Mengirimkan karya bagus Anda ke basis pengetahuan itu sederhana. Gunakan formulir di bawah ini

Pelajar, mahasiswa pascasarjana, ilmuwan muda yang menggunakan basis pengetahuan dalam studi dan pekerjaan mereka akan sangat berterima kasih kepada Anda.

• Perkenalan 2
• 1. Organ penglihatan 3
• 8
• 12
• 13
• Kesimpulan 15
• literatur 16

Perkenalan

Relevansi topik pekerjaan kami jelas. Organ penglihatan, organum visus, memegang peranan penting dalam kehidupan manusia, dalam komunikasinya dengan lingkungan luar. Dalam proses evolusi, organ ini telah berubah dari sel peka cahaya di permukaan tubuh hewan menjadi sel kompleks badan yang mapan, mampu bergerak ke arah berkas cahaya dan mengirimkan berkas ini ke sel peka cahaya khusus dalam ketebalannya dinding belakang bola mata, mengamati gambar hitam putih dan berwarna. Setelah mencapai kesempurnaan, organ penglihatan manusia menangkap gambar dunia luar dan mengubah rangsangan cahaya menjadi impuls saraf.

Organ penglihatan terletak di rongga mata dan meliputi mata dan organ penglihatan tambahan. Seiring bertambahnya usia, perubahan tertentu terjadi pada organ penglihatan, yang menyebabkan kemunduran secara umum kesejahteraan manusia, hingga masalah sosial dan psikologis.

Tujuan dari pekerjaan kami adalah untuk mengetahui apa saja perubahan terkait usia pada organ penglihatan.

Tugasnya adalah mempelajari dan menganalisis literatur tentang topik ini.

1. Organ penglihatan

Mata, oculus (Yunani ophthalmos), terdiri dari bola mata dan saraf optik dengan selaputnya. Bola mata, bulbus oculi, berbentuk bulat. Ia memiliki kutub - anterior dan posterior, polus anterior dan polus posterior. Yang pertama berhubungan dengan titik paling menonjol dari kornea, yang kedua terletak di lateral titik keluarnya saraf optik dari bola mata. Garis yang menghubungkan titik-titik ini disebut sumbu luar mata, sumbu bulbi eksternus. Ukurannya kira-kira 24 mm dan terletak di bidang meridian bola mata. Sumbu bagian dalam bola mata, sumbu bulbi internus (dari permukaan posterior kornea hingga retina), adalah 21,75 mm. Jika terdapat sumbu dalam yang lebih panjang, maka sinar cahaya, setelah dibiaskan di bola mata, terkonsentrasi pada fokus di depan retina. Pada saat yang sama, penglihatan yang baik terhadap objek hanya mungkin dilakukan pada jarak dekat - miopia, miopia (dari bahasa Yunani myops - mata menyipit). Pada penderita rabun jauh, panjang fokusnya lebih pendek dari sumbu dalam bola mata.

Jika sumbu dalam bola mata relatif pendek, maka sinar cahaya setelah pembiasan terkonsentrasi pada fokus di belakang retina. Penglihatan jarak jauh lebih baik daripada rabun dekat, hipermetropia (dari bahasa Yunani metron - ukuran, ops - genus, opos - penglihatan). Panjang fokus penderita rabun jauh lebih panjang dibandingkan sumbu dalam bola mata.

Ukuran vertikal bola mata adalah 23,5 mm, dan ukuran melintang adalah 23,8 mm. Kedua dimensi ini berada pada bidang ekuator.

Sumbu visual bola mata, axis opticus, dibedakan, yang memanjang dari kutub anteriornya ke fovea sentral retina - titik penglihatan terbaik. (Gbr. 202).

Bola mata terdiri dari selaput yang mengelilingi inti mata (aqueous humor di bilik anterior dan posterior, lensa, vitreous). Ada tiga membran: berserat eksternal, pembuluh darah tengah dan sensitif internal.

Selaput fibrosa bola mata, tunika fibrosa bulbi, melakukan fungsi pelindung. Bagian depannya transparan disebut kornea, dan bagian belakangnya yang besar karena warnanya yang keputihan disebut tunika albuginea, atau sklera. Batas antara kornea dan sklera adalah alur melingkar dangkal pada sklera, sulcus sclerae.

Kornea, kornea, merupakan salah satu media mata yang transparan dan tidak memiliki pembuluh darah. Bentuknya seperti kaca arloji, cembung di depan dan cekung di belakang. Diameter kornea 12 mm, tebal sekitar 1 mm. Tepi perifer (anggota badan) kornea, limbus corneae, dimasukkan ke bagian anterior sklera, tempat lewatnya kornea.

Sklera, sklera, terdiri dari jaringan ikat fibrosa padat. Di bagian belakangnya terdapat banyak bukaan yang melaluinya kumpulan serabut saraf optik muncul dan pembuluh darah melewatinya. Ketebalan sklera di tempat keluarnya saraf optik sekitar 1 mm, dan di daerah ekuator bola mata dan di bagian anterior - 0,4-0,6 mm. Di perbatasan dengan kornea, di ketebalan sklera, terdapat saluran melingkar sempit berisi darah vena - sinus vena sklera, sinus venosus sclerae (kanal Schlemm).

Koroid bola mata, tunika vasculosa bulbi, kaya akan pembuluh darah dan pigmen. Di sisi dalam, ia berbatasan langsung dengan sklera, yang menyatu erat di tempat keluarnya saraf optik dari bola mata dan di perbatasan sklera dengan kornea. Koroid dibagi menjadi tiga bagian: koroid itu sendiri, badan siliaris, dan iris.

Sebenarnya koroid, choroidea, melapisi bagian posterior besar sklera, yang dengannya, kecuali tempat-tempat yang ditunjukkan, ia menyatu secara longgar, membatasi dari dalam apa yang disebut ruang perivaskular, spatium perichoroideale, yang ada di antara membran.

badan siliaris, korpus ciliare, merupakan bagian tengah koroid yang menebal, terletak berbentuk bubungan melingkar pada daerah peralihan kornea ke sklera, di belakang iris. Badan siliaris menyatu dengan tepi siliaris luar iris. Bagian posterior badan siliaris - lingkaran siliaris, orbiculus ciliaris, tampak seperti garis melingkar menebal selebar 4 mm, masuk ke dalam koroid itu sendiri. Bagian anterior badan siliaris membentuk sekitar 70 lipatan berorientasi radial, menebal di ujungnya, masing-masing panjangnya mencapai 3 mm - prosesus siliaris, prosesus siliaris. Proses-proses ini terutama terdiri dari pembuluh darah dan membentuk mahkota siliaris, corona ciliaris.

Pada ketebalan badan siliaris terletak otot siliaris, m. ciliaris, terdiri dari kumpulan halus yang terjalin rumit sel otot. Ketika otot berkontraksi, akomodasi mata terjadi - adaptasi terhadap penglihatan yang jelas terhadap objek yang terletak pada jarak berbeda. Pada otot siliaris, kumpulan sel otot tak lurik (halus) meridional, sirkular dan radial dibedakan. Serabut meridional (longitudinal), fibrae meridionales (longitudinales), otot ini berasal dari tepi kornea dan dari sklera dan dijalin ke bagian anterior koroid. Ketika mereka berkontraksi, cangkang bergerak ke anterior, akibatnya ketegangan korset siliaris, zonula ciliaris, tempat lensa dipasang, berkurang. Pada saat yang sama, kapsul lensa berelaksasi, kelengkungan lensa berubah, menjadi lebih cembung, dan daya biasnya meningkat. Serabut sirkular, fibrae sirkular, dimulai bersama dengan serabut meridional, terletak di medial dari serabut meridional dalam arah melingkar. Selama kontraksinya, badan siliaris menyempit, mendekatkannya ke lensa, yang juga membantu mengendurkan kapsul lensa. Serabut radial, fibrae radiales, mulai dari kornea dan sklera di daerah sudut iridokornea, terletak di antara berkas meridional dan sirkular otot siliaris, mendekatkan berkas-berkas ini selama kontraksi. Serat elastis yang terdapat pada ketebalan badan siliaris meluruskan badan siliaris ketika ototnya berelaksasi.

Iris, iris, adalah bagian paling anterior dari koroid, terlihat melalui kornea transparan. Bentuknya seperti piringan setebal 0,4 mm, ditempatkan di bidang depan. Di tengah iris ada lubang bundar - pupil, pupil. Diameter pupil tidak konstan: pupil menyempit dalam cahaya terang dan mengembang dalam gelap, bertindak sebagai diafragma bola mata. Pupil dibatasi oleh tepi pupil iris, margo pupillaris. Tepi siliaris luar, margo ciliaris, dihubungkan ke badan siliaris dan sklera menggunakan ligamen pektineal, lig. pektinatum iridis (BNA). Ligamen ini mengisi sudut iridocorneal yang dibentuk oleh iris dan kornea, angulus iridocornealis. Permukaan anterior iris menghadap bilik mata depan, dan permukaan posterior menghadap bilik posterior dan lensa. Pembuluh darah terletak di stroma jaringan ikat iris. Sel-sel epitel posterior kaya akan pigmen, yang jumlahnya menentukan warna iris (mata). Jika pigmennya banyak, warna mata gelap (coklat, hazel) atau hampir hitam. Jika pigmennya sedikit, iris akan berwarna abu-abu muda atau biru muda. Dengan tidak adanya pigmen (albino), iris berwarna kemerahan, karena pembuluh darah terlihat melaluinya. Pada ketebalan iris terdapat dua otot. Di sekitar pupil terdapat kumpulan sel otot polos yang terletak melingkar - sfingter pupil, m. sfingter pupillae, dan kumpulan tipis otot yang melebarkan pupil, m., memanjang secara radial dari tepi silia iris ke tepi pupilnya. dilatator pupillae (dilator pupil).

Cangkang bagian dalam (sensitif) bola mata (retina), tunika interna (sensoria) bulbi (retina), berbatasan erat dengan koroid sepanjang keseluruhannya, dari titik keluar saraf optik hingga tepi pupil. Di retina, yang berkembang dari dinding kandung kemih meduler anterior, dua lapisan (daun) dibedakan: bagian pigmen luar, pars pigmentosa, dan bagian dalam kompleks peka cahaya, yang disebut bagian saraf, pars nervosa. Oleh karena itu, fungsinya dibagi menjadi bagian visual posterior besar retina, pars optica retinae, yang mengandung elemen sensitif - sel visual berbentuk batang dan kerucut (batang dan kerucut), dan yang lebih kecil - bagian "buta" dari retina. retina, tidak mempunyai batang dan kerucut. Bagian retina yang “buta” menggabungkan bagian silia retina, pars ciliaris retinae, dan bagian iris retina, pars iridica retinae. Batas antara bagian penglihatan dan bagian “buta” adalah tepi bergerigi, ora serrata, yang terlihat jelas pada preparasi bola mata yang terbuka. Ini sesuai dengan tempat transisi koroid ke dalam lingkaran siliaris, orbiculus ciliaris, dari koroid.

Di bagian belakang retina di bagian bawah bola mata orang yang hidup, dengan menggunakan oftalmoskop, Anda dapat melihat bintik keputihan dengan diameter sekitar 1,7 mm - cakram saraf optik, discus nervi optici, dengan tepi terangkat di bagian bawah. bentuk roller dan lekukan kecil, excavatio disci, di tengahnya (Gbr. 203).

Diskus adalah tempat keluarnya serabut saraf optik dari bola mata. Yang terakhir, dikelilingi oleh selaput (kelanjutan dari selaput otak), membentuk selubung luar dan dalam saraf optik, vagina eksterna et vagina interna n. optici, diarahkan ke saluran optik, yang membuka ke dalam rongga tengkorak. Karena tidak adanya sel penglihatan yang peka terhadap cahaya (batang dan kerucut), area cakram disebut titik buta. Di tengah cakram, arteri sentralis memasuki retina, a. retina sentralis. Sekitar 4 mm di lateral cakram optik, yang berhubungan dengan kutub posterior mata, terdapat bintik kekuningan, makula, dengan lekukan kecil - fovea sentral, fovea sentralis. Fovea adalah tempat penglihatan terbaik: hanya kerucut yang terkonsentrasi di sini. Tidak ada tongkat di tempat ini.

Bagian dalam bola mata diisi dengan aqueous humor yang terletak di bilik anterior dan posterior bola mata, lensa, dan badan vitreous. Bersama dengan kornea, semua formasi ini merupakan media pembiasan cahaya pada bola mata. Bilik anterior bola mata, kamera anterior bulbi, berisi aqueous humor, humor aquosus, terletak di antara kornea di depan dan permukaan anterior iris di belakang. Melalui bukaan pupil, bilik mata depan berkomunikasi dengan bilik posterior bola mata, kamera bulbi posterior, yang terletak di belakang iris dan dibatasi di bagian posterior oleh lensa. Bilik posterior berhubungan dengan ruang antara serabut lensa, fibra zonulares, menghubungkan kantung lensa dengan badan siliaris. Ruang zonula, spatia zonularia, tampak seperti celah melingkar (kanal Petite) yang terletak di sepanjang pinggiran lensa. Mereka, seperti ruang posterior, diisi dengan aqueous humor, yang terbentuk dengan partisipasi banyak pembuluh darah dan kapiler yang terletak di ketebalan badan siliaris.

Lensa yang terletak di belakang bilik bola mata ini berbentuk lensa bikonveks dan mempunyai kemampuan bias cahaya yang tinggi. Permukaan anterior lensa, fasies anterior lentis, dan titik paling menonjolnya, kutub anterior, polus anterior, menghadap bilik posterior bola mata. Permukaan posterior yang lebih cembung, facies posterior, dan kutub posterior lensa, polus posterior lentis, berdekatan dengan permukaan anterior vitreous. Badan vitreous, corpus vitreum, ditutupi di sepanjang pinggirannya dengan membran, terletak di ruang vitreous bola mata, kamera vitrea bulbi, di belakang lensa, yang berbatasan erat dengan permukaan bagian dalam retina. Lensa seolah-olah ditekan ke bagian anterior badan vitreous, yang pada tempat ini terdapat lekukan yang disebut fossa vitreous, fossa hyaloidea. Tubuh vitreous adalah massa seperti jeli, transparan, tanpa pembuluh darah dan saraf. Indeks bias badan vitreous mendekati indeks bias aqueous humor yang mengisi bilik mata.

2. Perkembangan dan ciri-ciri organ penglihatan yang berkaitan dengan usia

Organ penglihatan dalam filogenesis telah berevolusi dari sel peka cahaya individu yang diturunkan dari ektodermal (pada coelenterata) menjadi mata berpasangan kompleks pada mamalia. Pada vertebrata, mata berkembang secara kompleks: membran peka cahaya, retina, terbentuk dari pertumbuhan lateral otak. Selaput tengah dan luar bola mata, badan vitreous terbentuk dari mesoderm (lapisan germinal tengah), lensa - dari ektoderm.

Cangkang bagian dalam (retina) berbentuk seperti kaca berdinding ganda. Bagian pigmen (lapisan) retina berkembang dari dinding luar kaca yang tipis. Sel visual (fotoreseptor, peka cahaya) terletak di lapisan dalam kaca yang lebih tebal. Pada ikan, diferensiasi sel visual menjadi berbentuk batang (rods) dan berbentuk kerucut (cones) kurang terekspresikan, pada reptilia hanya terdapat kerucut, pada mamalia retina sebagian besar mengandung batang; Pada hewan akuatik dan nokturnal tidak terdapat sel kerucut pada retinanya. Sebagai bagian dari membran tengah (pembuluh), pada ikan sudah mulai terbentuk badan siliaris, yang perkembangannya menjadi lebih kompleks pada burung dan mamalia. Otot pada iris dan badan siliaris pertama kali muncul pada amfibi. Cangkang luar bola mata pada vertebrata bagian bawah sebagian besar terdiri dari jaringan tulang rawan (pada ikan, sebagian pada amfibi, pada sebagian besar kadal dan monotremata). Pada mamalia, itu hanya dibangun dari jaringan fibrosa. Bagian anterior membran fibrosa (kornea) transparan. Lensa ikan dan amfibi berbentuk bulat. Akomodasi dicapai karena pergerakan lensa dan kontraksi otot khusus yang menggerakkan lensa. Pada reptil dan burung, lensa tidak hanya mampu bergerak, tetapi juga mengubah kelengkungannya. Pada mamalia, lensa menempati tempat yang konstan, akomodasi terjadi karena perubahan kelengkungan lensa. Badan vitreus, yang awalnya berstruktur berserat, lambat laun menjadi transparan.

Bersamaan dengan komplikasi struktur bola mata, organ bantu mata juga berkembang. Yang pertama muncul adalah enam otot okulomotor, yang ditransformasikan dari miotom tiga pasang somit kepala. Kelopak mata ikan mulai terbentuk berupa lipatan kulit berbentuk cincin tunggal. Vertebrata darat mengembangkan kelopak mata atas dan bawah, dan kebanyakan dari mereka juga memiliki membran pengelip (kelopak mata ketiga) di sudut medial mata. Pada monyet dan manusia, sisa-sisa membran ini diawetkan dalam bentuk lipatan konjungtiva semilunar. Pada vertebrata darat, kelenjar lakrimal berkembang dan alat lakrimal terbentuk.

Bola mata manusia juga berkembang dari beberapa sumber. Selaput peka cahaya (retina) berasal dari dinding lateral kandung kemih otak (diencephalon masa depan); lensa utama mata - lensa - langsung dari ektoderm; membran pembuluh darah dan berserat - dari mesenkim. Pada tahap awal perkembangan embrio (akhir bulan ke-1, awal bulan ke-2 kehidupan intrauterin), tonjolan kecil berpasangan muncul di dinding lateral vesikel otak primer (prosencephalon) - vesikel optik. Bagian terminalnya melebar, tumbuh menuju ektoderm, dan kaki yang menghubungkan ke otak menyempit dan kemudian berubah menjadi saraf optik. Selama perkembangan, dinding vesikel optik menjorok ke dalamnya dan vesikel berubah menjadi cangkir optik dua lapis. Dinding bagian luar Kaca kemudian menjadi lebih tipis dan berubah menjadi bagian pigmen luar (lapisan), dan dari dinding bagian dalam terbentuk bagian kompleks penerima cahaya (saraf) retina (lapisan fotosensor). Pada tahap pembentukan cawan optik dan diferensiasi dindingnya, pada bulan ke-2 perkembangan intrauterin, ektoderm yang berdekatan dengan cawan optik di depan mula-mula menebal, kemudian terbentuk fossa lenticular, berubah menjadi vesikel lenticular. Setelah terpisah dari ektoderm, vesikel masuk ke dalam mangkuk optik, kehilangan rongganya, dan lensa kemudian terbentuk darinya.

Pada bulan ke-2 kehidupan intrauterin, sel-sel mesenkim menembus ke dalam mangkuk optik melalui celah yang terbentuk di sisi bawahnya. Sel-sel ini membentuk jaringan pembuluh darah di dalam kaca di badan vitreous yang terbentuk di sini dan di sekitar lensa yang sedang tumbuh. Koroid terbentuk dari sel mesenkim yang berdekatan dengan mangkuk optik, dan membran fibrosa terbentuk dari lapisan luar. Bagian anterior membran fibrosa menjadi transparan dan berubah menjadi kornea. Janin berusia 6-8 bulan. pembuluh darah yang terletak di kapsul lensa dan di badan vitreous menghilang; selaput yang menutupi bukaan pupil (selaput pupil) larut.

Kelopak mata atas dan bawah mulai terbentuk pada bulan ke-3 kehidupan intrauterin, awalnya berupa lipatan ektoderm. Epitel konjungtiva, termasuk yang menutupi bagian depan kornea, berasal dari ektoderm. Kelenjar lakrimal berkembang dari pertumbuhan epitel konjungtiva yang muncul pada bulan ke-3 kehidupan intrauterin di bagian lateral kelopak mata atas yang sedang berkembang.

Bola mata bayi baru lahir relatif besar, ukuran anteroposterior 17,5 mm, berat 2,3 g, sumbu visual bola mata lebih lateral dibandingkan pada orang dewasa. Bola mata tumbuh lebih cepat pada tahun pertama kehidupan seorang anak dibandingkan tahun-tahun berikutnya. Pada usia 5 tahun, massa bola mata meningkat 70%, dan pada usia 20-25 tahun - 3 kali lipat dibandingkan bayi baru lahir.

Kornea bayi baru lahir relatif tebal, kelengkungannya hampir tidak berubah sepanjang hidup; Lensanya hampir bulat, jari-jari kelengkungan anterior dan posteriornya kira-kira sama. Lensa tumbuh sangat cepat pada tahun pertama kehidupan; selanjutnya, laju pertumbuhannya menurun. Iris bagian depan cembung, sedikit pigmen di dalamnya, diameter pupil 2,5 mm. Seiring bertambahnya usia anak, ketebalan iris bertambah, jumlah pigmen di dalamnya meningkat, dan diameter pupil menjadi lebih besar. Pada usia 40-50 tahun, pupilnya sedikit menyempit.

Badan siliaris pada bayi baru lahir kurang berkembang. Pertumbuhan dan diferensiasi otot siliaris terjadi cukup cepat. Saraf optik pada bayi baru lahir tipis (0,8 mm) dan pendek. Pada usia 20 tahun, diameternya hampir dua kali lipat.

Otot-otot bola mata pada bayi baru lahir berkembang cukup baik, kecuali bagian tendonnya. Oleh karena itu, gerakan mata dapat dilakukan segera setelah lahir, namun koordinasi gerakan tersebut dimulai sejak bulan ke-2 kehidupan anak.

Kelenjar lakrimal pada bayi baru lahir berukuran kecil, dan saluran ekskresi kelenjar tersebut tipis. Fungsi produksi air mata muncul pada bulan ke-2 kehidupan seorang anak. Selubung bola mata pada bayi baru lahir dan bayi tipis, badan lemak pada orbita kurang berkembang. Pada orang lanjut usia dan usia tua badan lemak pada orbit mengecil, sebagian mengalami atrofi, bola mata kurang menonjol dari orbit.

Fisura palpebra pada bayi baru lahir sempit, sudut medial mata membulat. Selanjutnya, fisura palpebra membesar dengan cepat. Pada anak di bawah usia 14-15 tahun, ukurannya lebar, sehingga matanya tampak lebih besar dibandingkan orang dewasa.

3. Kelainan perkembangan bola mata

Perkembangan bola mata yang kompleks menyebabkan cacat lahir. Lebih sering daripada yang lain, terjadi kelengkungan kornea atau lensa yang tidak teratur, akibatnya gambar pada retina terdistorsi (astigmatisme). Ketika proporsi bola mata terganggu, muncul miopia kongenital (sumbu penglihatan memanjang) atau rabun dekat (sumbu penglihatan memendek). Celah pada iris (coloboma) paling sering terjadi pada segmen anteromedialnya.

Sisa-sisa cabang arteri vitreous mengganggu jalannya cahaya melalui vitreous. Terkadang terjadi pelanggaran transparansi lensa (katarak kongenital). Keterbelakangan sinus vena sklera (kanal Schlemm) atau ruang sudut iridokornea (ruang air mancur) menyebabkan glaukoma kongenital.

4. Penentuan ketajaman penglihatan dan karakteristik usianya

Ketajaman penglihatan mencerminkan kemampuan sistem optik mata untuk membangun gambaran yang jelas di retina, yaitu mencirikan resolusi spasial mata. Diukur dengan menentukan jarak terkecil antara dua titik, cukup agar keduanya tidak menyatu, sehingga sinar dari titik tersebut jatuh pada reseptor retina yang berbeda.

Ukuran ketajaman penglihatan adalah sudut yang terbentuk antara sinar-sinar yang datang dari dua titik suatu benda ke mata – sudut pandang. Semakin kecil sudutnya, semakin tinggi ketajaman penglihatannya. Biasanya, sudut ini adalah 1 menit (1"), atau 1 satuan. Pada sebagian orang, ketajaman penglihatan mungkin kurang dari satu. Dengan gangguan penglihatan (misalnya miopia), ketajaman penglihatan memburuk dan menjadi lebih besar dari satu.

Seiring bertambahnya usia, ketajaman penglihatan meningkat.

Tabel 12. Perubahan ketajaman penglihatan terkait usia dengan sifat refraksi mata normal.
	Ketajaman penglihatan (dalam satuan sewenang-wenang)
6 bulan
Dewasa

Tabel tersebut berisi deretan huruf sejajar horizontal, yang ukurannya mengecil dari baris atas ke bawah. Untuk setiap baris, ditentukan jarak dari mana dua titik yang membatasi setiap huruf dilihat pada sudut pandang 1". Huruf baris paling atas dilihat oleh mata normal dari jarak 50 meter, dan baris paling bawah - 5 meter Untuk menentukan ketajaman penglihatan dalam satuan relatif, jarak dari mana subjek dapat membaca garis dibagi dengan jarak dari mana garis tersebut harus dibaca dalam kondisi penglihatan normal.

Percobaan dilakukan sebagai berikut.

Tempatkan objek pada jarak 5 meter dari meja, yang harus memiliki penerangan yang baik. Tutupi salah satu mata subjek dengan layar. Minta subjek untuk menyebutkan huruf-huruf dalam tabel dari atas ke bawah. Tandai baris terakhir yang dapat dibaca subjek dengan benar. Dengan membagi jarak subjek dari meja (5 meter) dengan jarak dia membaca baris terakhir yang dia bedakan (misalnya, 10 meter), temukan ketajaman penglihatan. Untuk contoh ini: 5/10 = 0,5.

Protokol studi.
		Ketajaman penglihatan mata kanan (dalam satuan sembarang)	Ketajaman penglihatan mata kiri (dalam satuan sembarang)

Kesimpulan

Jadi, selama penulisan karya kami, kami sampai pada kesimpulan berikut:

- Organ penglihatan berkembang dan berubah seiring bertambahnya usia.

Perkembangan bola mata yang kompleks menyebabkan cacat lahir. Lebih sering daripada yang lain, terjadi kelengkungan kornea atau lensa yang tidak teratur, akibatnya gambar pada retina terdistorsi (astigmatisme). Ketika proporsi bola mata terganggu, muncul miopia kongenital (sumbu penglihatan memanjang) atau rabun dekat (sumbu penglihatan memendek).

Ukuran ketajaman penglihatan adalah sudut yang terbentuk antara sinar-sinar yang datang dari dua titik suatu benda ke mata – sudut pandang. Semakin kecil sudutnya, semakin tinggi ketajaman penglihatannya. Biasanya, sudut ini adalah 1 menit (1"), atau 1 satuan. Pada sebagian orang, ketajaman penglihatan mungkin kurang dari satu. Dengan gangguan penglihatan (misalnya miopia), ketajaman penglihatan memburuk dan menjadi lebih besar dari satu.

Perubahan terkait usia pada organ penglihatan perlu dipelajari dan dikendalikan, karena penglihatan merupakan salah satu indera manusia yang paling penting.

literatur

1. M.R. Guseva, I.M. Mosin, T.M. Tskhovrebov, I.I. Bushev. Fitur perjalanan neuritis optik pada anak-anak. Abstrak. 3 Konferensi All-Union tentang Isu Terkini dalam Oftalmologi Anak. M.1989; hal.136-138

2. E.I.Sidorenko, M.R.Guseva, L.A. Dubovska. Cerebrolysian dalam pengobatan atrofi parsial saraf optik pada anak-anak. J. Neuropatologi dan psikiatri. 1995; 95: 51-54.

3. M.R. Guseva, M.E. Guseva, O.I. Maslova. Hasil penelitian status kekebalan pada anak-anak dengan neuritis optik dan sejumlah kondisi demielinasi. Buku Karakteristik usia organ penglihatan dalam kondisi normal dan patologis. M., 1992, hal.58-61

4. E.I.Sidorenko, A.V.Khvatova, M.R.Guseva. Diagnosis dan pengobatan neuritis optik pada anak-anak. Pedoman. M., 1992, 22 hal.

5. M.R. Guseva, L.I. Filchikova, I.M. Mosin dkk. Metode elektrofisiologi dalam menilai risiko berkembangnya multiple sclerosis pada anak-anak dan remaja dengan neuritis optik monosimtomatik Neuropatologi dan psikiatri. 1993; 93: 64-68.

6. I.A.Zavalishin, M.N.Zakharova, A.N.Dzyuba dkk. Patogenesis neuritis retrobulbar. G. Neuropatologi dan Psikiatri. 1992; 92: 3-5.

7. I.M.Mosin. Diagnosis banding dan topikal neuritis optik pada anak-anak. Disertasi Kandidat Ilmu Kedokteran (14.00.13) Institut Penelitian Penyakit Mata Moskow dinamai demikian. Helmholtz M., 1994, 256 hal.

8. M.E. Guseva Kriteria klinis dan paraklinis penyakit demielinasi pada anak. Abstrak disertasi: calon ilmu kedokteran, 1994

9. M.R. Guseva Diagnosis dan terapi patogenetik uveitis pada anak. Dis. Doktor Ilmu Kedokteran dalam bentuk laporan ilmiah. M.1996, 63 hal.

10. I.Z.Karlova Gambaran klinis dan imunologis neuritis optik pada sklerosis ganda. Abstrak disertasi calon ilmu kedokteran, 1997

Dokumen serupa

Unsur-unsur penyusun organ penglihatan (mata), hubungannya dengan otak melalui saraf optik. Topografi dan bentuk bola mata, ciri-ciri strukturnya. Karakteristik membran fibrosa dan sklera. Lapisan histologis yang membentuk kornea.

presentasi, ditambahkan 05/05/2017


Studi tentang ciri-ciri penglihatan yang berkaitan dengan usia: refleks, sensitivitas cahaya, ketajaman visual, akomodasi dan konvergensi. Analisis Peran sistem ekskresi dalam menjaga konsistensi lingkungan internal tubuh. Analisis perkembangan penglihatan warna pada anak.

tes, ditambahkan 06/08/2011


Penganalisa visual. Peralatan utama dan tambahan. Kelopak mata atas dan bawah. Struktur bola mata. Alat aksesori mata. Warna iris. Akomodasi dan konvergensi. Alat analisa pendengaran - telinga luar, tengah dan dalam.

presentasi, ditambahkan 16/02/2015


Struktur luar dan dalam mata, pertimbangan fungsi kelenjar lakrimal. Perbandingan organ penglihatan pada manusia dan hewan. Zona visual korteks serebral dan konsep akomodasi dan fotosensitifitas. Ketergantungan penglihatan warna pada retina.

presentasi, ditambahkan 14/01/2011


Diagram bagian horizontal mata kanan manusia. Ketidaksempurnaan optik mata dan kelainan refraksi. Koroid bola mata. Organ aksesori mata. Hipermetropia dan koreksinya menggunakan lensa cembung. Menentukan sudut pandang.

abstrak, ditambahkan 22/04/2014


Konsep penganalisa. Struktur mata, perkembangannya setelah lahir. Ketajaman penglihatan, miopia dan rabun jauh, pencegahan penyakit tersebut. Penglihatan binokular, perkembangan penglihatan spasial pada anak. Persyaratan higienis untuk penerangan.

tes, ditambahkan 20/10/2009


Pentingnya penglihatan bagi manusia. Struktur eksternal penganalisa visual. Iris mata, alat lakrimal, letak dan struktur bola mata. Struktur retina, sistem optik mata. Penglihatan binokular, pola gerakan tatapan.

presentasi, ditambahkan 21/11/2013


Ketajaman penglihatan pada kucing, perbandingan ukuran kepala dan mata, strukturnya: retina, kornea, bilik mata depan, pupil, lensa dan badan vitreous. Mengubah cahaya datang menjadi sinyal saraf. Tanda-tanda gangguan penglihatan.

abstrak, ditambahkan 01/03/2011


Konsep penganalisis, perannya dalam memahami dunia sekitar, properti, dan struktur internal. Struktur organ penglihatan dan penganalisis visual, fungsinya. Penyebab gangguan penglihatan pada anak dan akibatnya. Persyaratan peralatan di tempat pendidikan.

tes, ditambahkan 31/01/2017


Studi tentang bola mata, organ yang bertanggung jawab untuk mengarahkan sinar cahaya dan mengubahnya menjadi impuls saraf. Mempelajari ciri-ciri selaput fibrosa, pembuluh darah dan retina mata. Struktur badan siliaris dan vitreus, iris. Organ lakrimal.

Fitur penglihatan terkait usia pada anak-anak.

Kebersihan penglihatan

Disiapkan oleh:

Lebedeva Svetlana Anatolevna

TK MBDOU

tipe kompensasi No.93

Distrik Moskow

Nizhny Novgorod

Perkenalan
Struktur dan pengoperasian mata
Cara kerja mata
Kebersihan penglihatan
3.1. Mata dan membaca
3.2. Mata dan komputer
3.3. Visi dan TV
3.4. Persyaratan pencahayaan
Kesimpulan
Bibliografi

Perkenalan

Lihat segalanya, pahami segalanya, ketahui segalanya, alami segalanya,
Perhatikan segala bentuk, semua warna dengan matamu,
Berjalan melintasi seluruh bumi dengan kaki terbakar,
Untuk memahami segalanya dan mewujudkannya lagi.

Maximilian Voloshin

Mata diberikan kepada seseorang untuk melihat dunia, mereka adalah cara untuk melihat gambar tiga dimensi, warna dan stereoskopis.

Pelestarian penglihatan adalah salah satu kondisi terpenting bagi aktivitas aktif manusia pada usia berapa pun.

Peran penglihatan dalam kehidupan manusia sulit ditaksir terlalu tinggi. Visi memberikan kemampuan untuk bekerja dan aktivitas kreatif. Berkat mata kita, kita menerima sebagian besar informasi tentang dunia di sekitar kita dibandingkan dengan indera lainnya.

Sumber informasi tentang lingkungan luar di sekitar kita adalah perangkat saraf yang kompleks – organ indera. Naturalis dan fisikawan Jerman G. Helmholtz menulis: “Dari semua organ indera manusia, mata selalu diakui sebagai anugerah terbaik dan produk menakjubkan dari kekuatan kreatif alam. Para penyair memujinya, para orator memujinya, para filsuf mengagungkannya sebagai standar yang menunjukkan kemampuan kekuatan organik, dan para fisikawan mencoba menirunya sebagai contoh instrumen optik yang tidak mungkin dicapai.”

Organ penglihatan berfungsi sebagai alat terpenting untuk mengetahui dunia luar. Informasi utama tentang dunia sekitar kita masuk ke otak melalui mata. Berabad-abad berlalu hingga pertanyaan mendasar tentang bagaimana gambaran dunia luar terbentuk di retina terpecahkan. Mata mengirimkan informasi ke otak, yang diubah melalui retina dan saraf optik menjadi gambar visual di otak. Tindakan visual selalu menjadi misteri dan teka-teki bagi manusia.

Saya akan membicarakan semua ini lebih detail dalam tes ini.

Bagi saya, mengerjakan materi tentang topik ini bermanfaat dan informatif: Saya memahami struktur mata, karakteristik penglihatan terkait usia pada anak, dan pencegahan gangguan penglihatan. Di akhir pengerjaan, aplikasi menyajikan serangkaian latihan untuk menghilangkan kelelahan mata, latihan multifungsi untuk mata dan senam visual untuk anak-anak.

1. Struktur dan pengoperasian mata

Penganalisis visual memungkinkan seseorang untuk menavigasi lingkungan dengan membandingkan dan menganalisis berbagai situasi.

Mata manusia berbentuk bola hampir beraturan (diameter sekitar 25 mm). Lapisan luar (putih) mata disebut sklera, tebalnya sekitar 1 mm dan terdiri dari jaringan buram elastis seperti tulang rawan. putih. Dalam hal ini, bagian anterior (sedikit cembung) dari sklera (kornea) transparan terhadap sinar cahaya (seperti “jendela”) bundar. Sklera secara keseluruhan merupakan sejenis kerangka mata yang dangkal, mempertahankan bentuknya yang bulat dan pada saat yang sama memberikan transmisi cahaya ke mata melalui kornea.

Permukaan bagian dalam bagian sklera yang buram ditutupi dengan koroid, yang terdiri dari jaringan pembuluh darah kecil. Pada gilirannya, koroid mata dilapisi dengan retina fotosensitif, yang terdiri dari ujung saraf fotosensitif.

Dengan demikian, sklera, koroid, dan retina membentuk semacam kulit terluar tiga lapis, yang berisi semua elemen optik mata: lensa, badan vitreous, cairan mata yang mengisi ruang anterior dan posterior, serta sebagai bunga iris. Pada bagian luar mata kanan dan kiri terdapat otot rektus yang memutar mata pada bidang vertikal. Dengan bertindak secara bersamaan dengan kedua pasang otot rektus, Anda dapat memutar mata pada bidang apa pun. Semua serabut saraf, meninggalkan retina, bersatu menjadi satu saraf optik, menuju ke zona visual yang sesuai di korteks serebral. Pada bagian tengah keluarnya saraf optik terdapat titik buta yang tidak peka terhadap cahaya.

Perhatian khusus harus diberikan pada elemen penting mata seperti lensa, perubahan bentuknya sangat menentukan fungsi mata. Jika lensa tidak dapat berubah bentuk selama pengoperasian mata, maka bayangan benda yang dilihat kadang-kadang akan terbentuk di depan retina, dan kadang-kadang di belakangnya. Hanya dalam beberapa kasus akan jatuh pada retina. Kenyataannya, bayangan benda yang bersangkutan selalu (pada mata normal) jatuh tepat di retina. Hal ini dicapai karena fakta bahwa lensa memiliki sifat mengambil bentuk yang sesuai dengan jarak di mana objek tersebut berada. Misalnya, ketika benda yang dimaksud dekat dengan mata, otot menekan lensa sedemikian rupa sehingga bentuknya menjadi lebih cembung. Berkat ini, bayangan objek yang dimaksud jatuh tepat di retina dan menjadi sejelas mungkin.

Sebaliknya, saat melihat objek yang jauh, otot meregangkan lensa, yang mengarah pada terciptanya gambaran yang jelas tentang objek yang jauh dan penempatannya di retina. Sifat lensa untuk menghasilkan bayangan yang jelas pada retina suatu benda yang terletak pada jarak berbeda dari mata disebut akomodasi.

1. Cara kerja mata

Saat melihat suatu objek, iris mata (pupil) terbuka begitu lebar sehingga aliran cahaya yang melewatinya cukup untuk menciptakan penerangan pada retina yang diperlukan untuk pengoperasian mata yang andal. Apabila hal ini tidak dapat segera dilakukan, maka pembidikkan mata pada suatu benda akan diperhalus dengan memutarnya menggunakan otot rektus, dan pada saat yang sama lensa akan difokus menggunakan otot siliaris.

Dalam kehidupan sehari-hari, proses “penyesuaian” mata ketika berpindah dari melihat satu objek ke objek lainnya terjadi terus menerus sepanjang hari, dan otomatis, dan terjadi setelah kita mengalihkan pandangan dari satu objek ke objek lainnya.

Penganalisis visual kami mampu membedakan objek berukuran hingga sepersepuluh mm, membedakan warna dalam kisaran 411 hingga 650 mikron dengan akurasi tinggi, dan juga membedakan gambar dalam jumlah tak terbatas.

Sekitar 90% dari semua informasi yang kami terima datang melalui penganalisis visual. Kondisi apa yang diperlukan agar seseorang dapat melihat tanpa kesulitan?

Seseorang dapat melihat dengan baik hanya jika sinar-sinar dari suatu benda berpotongan pada fokus utama yang terletak di retina. Mata seperti itu biasanya memiliki penglihatan normal dan disebut emetropik. Apabila perpotongan sinar-sinar tersebut terjadi di belakang retina, maka mata tersebut termasuk mata rabun jauh (hipermetropia), dan bila perpotongan sinar-sinar tersebut lebih dekat ke retina, maka mata tersebut rabun (miopia).

1. Ciri-ciri organ penglihatan yang berkaitan dengan usia

Visi seorang anak, berbeda dengan visi orang dewasa, sedang dalam proses pembentukan dan peningkatan.

Sejak hari-hari pertama kehidupannya, seorang anak melihat dunia di sekitarnya, tetapi secara bertahap mulai memahami apa yang dilihatnya. Sejalan dengan pertumbuhan dan perkembangan seluruh organisme, terdapat juga variabilitas besar pada semua elemen mata, pembentukan sistem optiknya. Ini adalah proses yang panjang, terutama yang intens dalam kurun waktu antara satu hingga lima tahun kehidupan seorang anak. Pada usia ini, ukuran mata, berat bola mata, dan daya bias mata meningkat secara signifikan.

Pada bayi baru lahir, ukuran bola mata lebih kecil dibandingkan pada orang dewasa (diameter bola mata 17,3 mm, dan pada orang dewasa 24,3 mm). Dalam hal ini, sinar cahaya yang datang dari benda jauh berkumpul di belakang retina, yaitu bayi baru lahir ditandai dengan rabun jauh alami. Reaksi visual awal seorang anak dapat mencakup refleks indikatif terhadap rangsangan cahaya, atau terhadap objek yang berkedip. Anak bereaksi terhadap rangsangan cahaya atau benda yang mendekat dengan memutar kepala dan badan. Pada usia 3–6 minggu bayi sudah mampu memperbaiki pandangannya. Hingga usia 2 tahun, bola mata membesar sebesar 40%, pada usia 5 tahun – sebesar 70% dari volume aslinya, dan pada usia 12-14 tahun mencapai ukuran bola mata orang dewasa.

Penganalisa visual belum matang pada saat lahir. Perkembangan retina berakhir pada usia 12 bulan. Mielinasi saraf optik dan saluran saraf optik dimulai pada akhir masa prenatal dan selesai pada usia 3-4 bulan kehidupan anak. Pematangan bagian kortikal alat analisa hanya berakhir pada usia 7 tahun.

Cairan air mata memiliki nilai perlindungan yang penting karena melembabkan permukaan anterior kornea dan konjungtiva. Saat lahir, ia disekresikan dalam jumlah kecil, dan pada 1,5-2 bulan, saat menangis, terjadi peningkatan pembentukan cairan air mata. Pupil mata bayi baru lahir menyempit karena keterbelakangan otot iris.

Pada hari-hari pertama kehidupan seorang anak, belum ada koordinasi gerakan mata (mata bergerak sendiri-sendiri). Setelah 2-3 minggu muncul. Konsentrasi visual - fiksasi pandangan pada suatu objek muncul 3-4 minggu setelah lahir. Durasi reaksi mata ini hanya 1-2 menit. Seiring pertumbuhan dan perkembangan anak, koordinasi gerakan mata meningkat, dan fiksasi pandangan menjadi lebih lama.

1. Fitur persepsi warna terkait usia

Bayi yang baru lahir tidak dapat membedakan warna karena belum matangnya kerucut retina. Selain itu, jumlahnya lebih sedikit daripada tongkat. Dilihat dari perkembangan refleks terkondisi pada seorang anak, diferensiasi warna dimulai pada usia 5-6 bulan. Pada usia 6 bulan kehidupan seorang anak, bagian tengah retina, tempat sel kerucut terkonsentrasi, berkembang. Namun, persepsi sadar terhadap warna terbentuk kemudian. Anak dapat menyebutkan warna dengan benar pada usia 2,5–3 tahun. Pada usia 3 tahun, seorang anak membedakan rasio kecerahan warna (benda berwarna lebih gelap dan pucat). Untuk mengembangkan diferensiasi warna, disarankan bagi orang tua untuk mendemonstrasikan mainan berwarna. Pada usia 4 tahun, seorang anak dapat memahami semua warna. Kemampuan membedakan warna meningkat secara signifikan pada usia 10–12 tahun.

1. Fitur terkait usia dari sistem optik mata

Lensa pada anak-anak sangat elastis sehingga memiliki kemampuan lebih besar untuk mengubah kelengkungannya dibandingkan pada orang dewasa. Namun mulai usia 10 tahun, elastisitas lensa semakin menurun.volume akomodasi– lensa menjadi paling cembung setelah bentuk paling cembung, atau sebaliknya, lensa menjadi rata maksimum setelah bentuk paling cembung. Dalam hal ini, posisi titik penglihatan jelas terdekat berubah.Titik terdekat dari penglihatan yang jelas(jarak terpendek dari mata dimana suatu benda terlihat jelas) menjauh seiring bertambahnya usia: pada umur 10 tahun jaraknya 7 cm, pada umur 15 tahun - 8 cm, 20 - 9 cm, pada umur 22 tahun - 10 cm, pada usia 25 tahun - 12 cm, pada usia 30 tahun - 14 cm, dst. Oleh karena itu, seiring bertambahnya usia, agar dapat melihat dengan lebih baik, suatu benda harus dihilangkan dari mata.

Pada usia 6-7 tahun, penglihatan binokular sudah terbentuk. Selama periode ini, batas-batas bidang penglihatan meluas secara signifikan.

1. Ketajaman penglihatan pada anak-anak dari berbagai usia

Pada bayi baru lahir, ketajaman penglihatan sangat rendah. Pada usia 6 bulan meningkat menjadi 0,1, pada usia 12 bulan – 0,2, dan pada usia 5–6 tahun menjadi 0,8–1,0. Pada remaja, ketajaman penglihatan meningkat menjadi 0,9-1,0. Pada bulan-bulan pertama kehidupan seorang anak, ketajaman penglihatan sangat rendah; pada usia tiga tahun, hanya 5% anak-anak yang normal; pada anak usia tujuh tahun - 55%; pada anak usia sembilan tahun - 66%; di usia 12-13 tahun - 90%; pada remaja - 14 - 16 tahun – ketajaman penglihatan seperti orang dewasa.

Bidang penglihatan pada anak-anak lebih sempit dibandingkan pada orang dewasa, namun pada usia 6-8 tahun bidang ini berkembang dengan cepat dan proses ini berlanjut hingga usia 20 tahun. Persepsi ruang (penglihatan spasial) pada anak terbentuk sejak usia 3 bulan karena pematangan retina dan bagian kortikal alat analisa visual. Persepsi terhadap bentuk suatu benda (penglihatan tiga dimensi) mulai terbentuk sejak usia 5 bulan. Anak menentukan bentuk suatu benda dengan matanya pada usia 5–6 tahun.

Pada usia dini, antara 6–9 bulan, anak mulai mengembangkan persepsi stereoskopis tentang ruang (ia merasakan kedalaman, jarak benda).

Sebagian besar anak usia enam tahun telah mengembangkan ketajaman penglihatan dan sepenuhnya membedakan seluruh bagian penganalisis visual. Pada usia 6 tahun, ketajaman penglihatan mendekati normal.

Pada anak tunanetra, struktur perifer, konduktif, atau sentral dari sistem penglihatan tidak berdiferensiasi secara morfologis dan fungsional.

Mata anak-anak usia dini ditandai dengan rabun jauh ringan (1-3 dioptri), karena bentuk bola mata yang bulat dan sumbu mata anterior-posterior yang memendek. Pada usia 7-12 tahun, rabun dekat (hiperopia) menghilang dan mata menjadi emetropia, akibat peningkatan sumbu anterior-posterior mata. Namun, pada 30-40% anak-anak, karena peningkatan yang signifikan pada ukuran anteroposterior bola mata dan, oleh karena itu, terlepasnya retina dari media bias mata (lensa), miopia berkembang.

Perlu dicatat bahwa di antara siswa yang memasuki kelas satu, dari 15 hingga 20%anak-anak memiliki ketajaman penglihatan di bawah satu, meskipun lebih sering disebabkan oleh rabun dekat. Jelas sekali bahwa kelainan refraksi pada anak-anak ini tidak didapat di sekolah, tetapi sudah muncul sebelumnya usia sekolah. Data ini menunjukkan perlunya perhatian yang lebih besar terhadap penglihatan anak dan perluasan tindakan pencegahan secara maksimal. Mereka harus dimulai dari usia prasekolah, ketika masih memungkinkan untuk mendorong perkembangan penglihatan terkait usia yang benar.

1. Kebersihan penglihatan

Salah satu penyebab memburuknya kesehatan manusia, termasuk penglihatannya, adalah kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Buku, koran dan majalah, dan kini juga komputer, yang tanpanya kehidupan tidak dapat dibayangkan lagi, telah menyebabkan penurunan aktivitas motorik dan menyebabkan stres berlebihan pada sistem saraf pusat, serta penglihatan. Baik habitat maupun pola makannya telah berubah, dan keduanya tidak menjadi lebih baik. Tidak mengherankan bahwa jumlah orang yang menderita kelainan penglihatan terus meningkat, dan banyak penyakit mata menjadi jauh lebih muda.

Pencegahan gangguan penglihatan harus didasarkan pada pandangan teoritis modern tentang penyebab gangguan penglihatan pada usia prasekolah. Kajian tentang etiologi gangguan penglihatan dan khususnya pembentukan miopia pada anak telah dan saat ini mendapat perhatian selama bertahun-tahun. perhatian besar. Diketahui bahwa cacat penglihatan terbentuk di bawah pengaruh serangkaian faktor yang kompleks, di mana pengaruh eksternal (eksogen) dan internal (endogen) saling terkait. Dalam semua kasus, kondisi lingkungan sangat menentukan. Ada banyak dari mereka, tetapi mereka sangat penting masa kecil mempunyai sifat, durasi dan kondisi beban visual.

Beban penglihatan terbesar terjadi selama kelas wajib di taman kanak-kanak, dan oleh karena itu kontrol atas durasi dan konstruksi rasionalnya sangat penting. Selain itu, durasi kelas yang ditetapkan - 25 menit untuk kelompok senior dan 30 menit untuk kelompok persiapan sekolah - tidak sesuai dengan keadaan fungsional tubuh anak. Dengan beban seperti itu, anak, seiring dengan memburuknya indikator tubuh tertentu (nadi, pernapasan, kekuatan otot), juga mengalami penurunan fungsi penglihatan. Kemunduran indikator-indikator ini terus berlanjut bahkan setelah jeda 10 menit. Penurunan fungsi penglihatan yang berulang setiap hari di bawah pengaruh aktivitas dapat berkontribusi pada perkembangan gangguan penglihatan. Dan yang terpenting, ini berlaku untuk menulis, berhitung, dan membaca, yang memerlukan banyak ketegangan mata. Dalam hal ini, disarankan untuk mengikuti sejumlah rekomendasi.

Pertama-tama, Anda harus membatasi durasi aktivitas yang berhubungan dengan ketegangan akomodasi mata. Hal ini dapat dicapai dengan mengubah berbagai jenis kegiatan secara tepat waktu selama kelas. Pekerjaan visual murni tidak boleh melebihi 5-10 menit per kelompok yang lebih muda taman kanak-kanak dan 15-20 menit pada kelompok senior dan pra-sekolah. Setelah kelas berlangsung lama, penting untuk mengalihkan perhatian anak ke aktivitas yang tidak berhubungan dengan ketegangan mata (menceritakan kembali apa yang telah mereka baca, membaca puisi, permainan didaktik, dll.). Jika karena alasan tertentu tidak mungkin mengubah sifat kegiatan itu sendiri, maka perlu diberikan istirahat pendidikan jasmani selama 2-3 menit.

Pergantian aktivitas ketika aktivitas pertama dan berikutnya memiliki jenis yang sama dan memerlukan aktivitas statis juga tidak baik untuk penglihatan.dan ketegangan visual. Sebaiknya pelajaran kedua dikaitkan dengan aktivitas fisik. Ini bisa berupa senam ataumusik .

Pengaturan aktivitas yang higienis dan tepat di rumah penting untuk melindungi penglihatan anak-anak. Di rumah, anak-anak terutama suka menggambar, memahat, dan pada usia prasekolah yang lebih tua, membaca, menulis, dan melakukan berbagai tugas dengan perangkat konstruksi anak-anak. Aktivitas ini, dengan latar belakang stres statis yang tinggi, memerlukan partisipasi aktif penglihatan yang konstan. Oleh karena itu, orang tua hendaknya memantau aktivitas anaknya di rumah.

Pertama-tama, total durasi aktivitas di rumah pada siang hari tidak boleh melebihi 40 menit pada usia 3 hingga 5 tahun dan 1 jam pada usia 6-7 tahun. Sebaiknya anak-anak belajar pada paruh pertama dan kedua hari itu, dan antara kelas pagi dan sore ada cukup waktu untuk aktif bermain, berada di luar ruangan, dan bekerja.

Perlu ditegaskan sekali lagi bahwa meski di rumah, jenis aktivitas yang sama yang berhubungan dengan ketegangan mata tidak boleh berlangsung lama.

Oleh karena itu, penting untuk segera mengalihkan anak ke aktivitas yang lebih aktif dan mengurangi stres visual. Jika aktivitas monoton terus berlanjut, sebaiknya orang tua menginterupsinya setiap 10-15 menit untuk istirahat. Anak-anak harus diberi kesempatan untuk berjalan atau berlari mengelilingi ruangan, melakukan beberapa latihan fisik, dan untuk relaksasi akomodasi, pergi ke jendela dan melihat ke kejauhan.

1. Mata dan membaca

Membaca memberikan tekanan serius pada organ penglihatan, terutama pada anak-anak. Prosesnya terdiri dari menggerakkan pandangan sepanjang garis, di mana penghentian dilakukan untuk memahami dan memahami teks. Paling sering, anak-anak prasekolah berhenti seperti itu tanpa keterampilan membaca yang memadai - mereka bahkan harus kembali ke teks yang telah mereka baca. Pada saat seperti itu, beban penglihatan mencapai maksimal.

Penelitian telah menunjukkan bahwa kelelahan mental memperlambat kecepatan membaca dan pemahaman teks, sehingga meningkatkan frekuensi gerakan mata yang berulang. Terlebih lagi, kebersihan penglihatan pada anak-anak dilanggar oleh “stereotip visual” yang salah - membungkuk saat membaca, pencahayaan yang tidak memadai atau terlalu terang, kebiasaan membaca sambil berbaring, dalam perjalanan, atau saat transportasi sedang bergerak (di dalam mobil atau kereta bawah tanah) .

Dengan kepala yang dimiringkan ke depan dengan kuat, pembengkokan vertebra serviks menekan arteri karotis, mempersempit lumennya. Hal ini menyebabkan penurunan suplai darah ke otak dan organ penglihatan, dan seiring dengan aliran darah yang tidak mencukupi, terjadi kekurangan oksigen pada jaringan.

Kondisi optimal bagi mata saat membaca adalah zonasi pencahayaan berupa lampu yang dipasang di sebelah kiri anak dan diarahkan ke buku. Membaca dalam cahaya yang tersebar dan dipantulkan menyebabkan ketegangan penglihatan dan, akibatnya, kelelahan mata.

Kualitas font juga penting: lebih baik memilih publikasi cetak dengan font yang jelas di atas kertas putih.

Anda harus menghindari membaca selama getaran dan gerakan, ketika jarak antara mata dan buku terus memendek dan bertambah.

Sekalipun semua kondisi kebersihan penglihatan terpenuhi, Anda perlu istirahat setiap 45-50 menit dan mengubah jenis aktivitas selama 10-15 menit - sambil berjalan, lakukan senam mata. Anak-anak harus mengikuti skema yang sama saat belajar - ini akan memastikan bahwa mata mereka beristirahat dan siswa menjaga kebersihan penglihatan.

1. Mata dan komputer

Saat bekerja di depan komputer, pencahayaan umum dan warna ruangan memainkan peran penting bagi penglihatan orang dewasa dan anak-anak.

Pastikan tidak ada ruang di antara sumber cahaya perbedaan yang signifikan kecerahan: semua lampu dan luminer harus memiliki kecerahan yang kira-kira sama. Pada saat yang sama, kekuatan lampu tidak boleh terlalu kuat - cahaya terang mengiritasi mata sama seperti pencahayaan yang tidak memadai.

Untuk menjaga kebersihan penglihatan bagi orang dewasa dan anak-anak, pelapis dinding, plafon, dan furnitur pada kantor atau kamar anak harus memiliki reflektansi yang rendah agar tidak menimbulkan silau. Permukaan mengkilap tidak memiliki tempat di ruangan tempat orang dewasa atau anak-anak menghabiskan sebagian besar waktunya.

Di bawah sinar matahari yang cerah, naungi jendela dengan tirai atau tirai - untuk mencegah gangguan penglihatan, lebih baik menggunakan pencahayaan buatan yang lebih stabil.

Tempatkan meja kerja Anda – meja Anda atau meja siswa – dengan sudut antara jendela dan meja minimal 50 derajat. Tidak diperbolehkan menempatkan meja tepat di depan jendela atau sedemikian rupa sehingga cahayanya diarahkan ke belakang orang yang duduk di meja itu. Pencahayaan meja anak-anak harus kira-kira 3–5 kali lebih tinggi dari penerangan umum ruangan.

Lampu meja sebaiknya diletakkan di sebelah kiri untuk orang yang tidak kidal dan di sebelah kanan untuk orang yang kidal.

Aturan-aturan ini berlaku untuk organisasi kantor dan kamar anak-anak.

1. Visi dan TV

Penyebab utama masalah kebersihan penglihatan pada anak prasekolah adalah televisi. Berapa lama dan seringnya orang dewasa perlu menonton TV sepenuhnya merupakan keputusannya. Namun perlu Anda ingat bahwa menonton TV terlalu lama menyebabkan stres berlebihan pada akomodasi dan dapat menyebabkan penurunan penglihatan secara bertahap. Menghabiskan waktu di depan TV tanpa pengawasan sangat berbahaya bagi penglihatan anak-anak.

Beristirahatlah secara teratur, di antaranya melakukan senam mata, dan juga menjalani pemeriksaan oleh dokter mata minimal 2 tahun sekali.

Kebersihan penglihatan pada anak, serta anggota keluarga lainnya, termasuk mengikuti aturan pemasangan TV.

• Jarak minimum ke layar TV dapat dihitung menggunakan rumus berikut: untuk layar HD (definisi tinggi), bagi diagonal dalam inci dengan 26,4. Angka yang dihasilkan akan berarti jarak minimum dalam meter. Untuk TV biasa, diagonal dalam inci harus dibagi 26,4 dan angka yang dihasilkan dikalikan 1,8.
• Duduklah di sofa di depan TV: layar harus setinggi mata, tidak lebih tinggi atau lebih rendah, tanpa menimbulkan sudut pandang yang tidak nyaman.
• Posisikan sumber cahaya agar tidak menimbulkan silau pada layar.
• Jangan menonton TV dalam keadaan gelap gulita; nyalakan lampu redup dengan cahaya tersebar, jauhkan dari pandangan orang dewasa dan anak-anak yang menonton TV.

3.4. Persyaratan pencahayaan

Dengan pencahayaan yang baik, seluruh fungsi tubuh berjalan lebih intens, mood meningkat, aktivitas dan kinerja anak meningkat. Cahaya matahari alami dianggap yang terbaik. Agar lebih terang, jendela ruang bermain dan ruang kelompok biasanya menghadap ke selatan, tenggara, atau barat daya. Cahaya tidak boleh terhalang oleh gedung-gedung di seberangnya atau pohon-pohon tinggi.

Baik bunga yang dapat menyerap hingga 30% cahaya, benda asing, maupun tirai tidak boleh mengganggu masuknya cahaya ke dalam ruangan tempat anak-anak berada. Di ruang bermain dan ruang kelompok, hanya tirai sempit yang terbuat dari kain ringan dan mudah dicuci yang diperbolehkan, yang dipasang pada cincin di sepanjang tepi jendela dan digunakan jika perlu membatasi masuknya sinar matahari langsung ke dalam ruangan. Kaca jendela yang buram dan diberi kapur tidak diperbolehkan di lembaga penitipan anak. Perhatian harus diberikan untuk memastikan kacanya halus dan berkualitas tinggi.

Kehidupan kita yang utuh dan menarik hingga usia tua sangat bergantung pada penglihatan. Penglihatan yang baik adalah sesuatu yang hanya bisa diimpikan oleh sebagian orang, sementara yang lain tidak menganggapnya penting karena mereka memilikinya. Namun, jika Anda mengabaikan aturan tertentu yang umum bagi semua orang, Anda bisa kehilangan pandangan...

Kesimpulan

Akumulasi awal informasi yang diperlukan dan pengisian lebih lanjut dilakukan dengan bantuan indera, di antaranya peran penglihatan, tentu saja, adalah yang utama. Tidak heran kearifan rakyat mengatakan: “Lebih baik melihat sekali daripada mendengar seratus kali,” dengan demikian menekankan kandungan informasi penglihatan yang jauh lebih besar dibandingkan indera lainnya. Oleh karena itu, seiring dengan banyaknya isu dalam membesarkan dan mendidik anak, melindungi penglihatan mereka memegang peranan penting.

Untuk melindungi penglihatan Anda, tidak hanya pengaturan kelas wajib yang tepat yang penting, tetapi juga rutinitas sehari-hari secara umum. Pergantian yang tepat dari berbagai jenis aktivitas di siang hari - terjaga dan istirahat, aktivitas fisik yang cukup, paparan udara maksimal, nutrisi tepat waktu dan rasional, sistematispengerasan - berikut adalah serangkaian kondisi yang diperlukan untuk organisasi yang tepat rutinitas harian. Implementasi sistematis dari hal-hal tersebut akan memberikan kontribusi kesehatan yang baik anak-anak, menjaga keadaan fungsional sistem saraf pada tingkat tinggi dan, oleh karena itu, akan memberikan efek positif pada proses pertumbuhan dan perkembangan baik fungsi individu tubuh, termasuk fungsi visual, dan seluruh organisme.

Bibliografi

1. Prinsip higienis dalam membesarkan anak usia 3 hingga 7 tahun: Buku. Untuk pekerja prasekolah institusi / E.M. Belostotskaya, T.F. Vinogradova, L.Ya. Kanevskaya, V.I. Telenchi; Komp. DALAM DAN. Telenchi. – M.: Prisveshchenie, 1987. – 143 hal.: sakit.
   

   Ada 5 periode perkembangan alat analisa visual setelah lahir:

   1. pembentukan area makula dan fovea sentral retina selama paruh pertama kehidupan - dari 10 lapisan retina, sebagian besar tersisa 4 (sel visual, intinya, dan membran pembatas);
   2. peningkatan mobilitas fungsional jalur visual dan pembentukannya selama paruh pertama kehidupan
   3. peningkatan elemen seluler visual korteks dan pusat visual kortikal selama 2 tahun pertama kehidupan;
   4. pembentukan dan penguatan hubungan antara penganalisis visual dan organ lain selama tahun-tahun pertama kehidupan;
   5. perkembangan morfologi dan fungsional saraf kranial dalam 2-4 bulan pertama kehidupan.

   Pembentukan fungsi penglihatan anak terjadi sesuai dengan tahap perkembangan tersebut.

   Fitur anatomi

   Kulit kelopak mata pada bayi baru lahir sangat halus, tipis, halus, tanpa lipatan, jaringan pembuluh darah terlihat melaluinya. Fisura palpebra sempit dan sesuai dengan ukuran pupil. Seorang anak berkedip 7 kali lebih jarang dibandingkan orang dewasa (2-3 kedipan per menit). Saat tidur, kelopak mata seringkali tidak menutup sempurna dan terlihat garis kebiruan pada sklera. Pada 3 bulan setelah lahir, mobilitas kelopak mata meningkat, anak berkedip 3-4 kali per menit, pada 6 bulan - 4-5, dan pada 1 tahun - 5-6 kali per menit. Pada usia 2 tahun, fisura palpebra membesar dan berbentuk oval sebagai akibat dari pembentukan akhir otot kelopak mata dan pembesaran bola mata. Anak berkedip 7-8 kali per menit. Pada usia 7-10 tahun, kelopak mata dan fisura palpebra sama dengan orang dewasa, anak berkedip 8-12 kali per menit.

   Kelenjar lakrimal mulai berfungsi hanya 4-6 minggu atau lebih setelah lahir, anak menangis tanpa air mata saat ini. Namun, kelenjar aksesori lakrimal di kelopak mata segera menghasilkan air mata, yang terlihat jelas dengan aliran air mata yang jelas di sepanjang tepi kelopak mata bawah. Tidak adanya aliran air mata dianggap sebagai penyimpangan dari norma dan mungkin menjadi penyebab berkembangnya dakriosistitis. Pada usia 2-3 bulan, fungsi normal kelenjar lakrimal dan produksi air mata dimulai. Saat seorang anak lahir, saluran lakrimal dalam banyak kasus sudah terbentuk dan dapat dilewati. Namun, pada sekitar 5% anak-anak, pembukaan saluran nasolakrimal yang lebih rendah terbuka kemudian atau tidak terbuka sama sekali, yang dapat menyebabkan perkembangan dakriosistitis pada bayi baru lahir.

   Rongga mata(Orbit) pada anak dibawah 1 tahun relatif kecil sehingga menimbulkan kesan mata besar. Bentuk rongga mata bayi baru lahir menyerupai piramida segitiga, dasar piramida mempunyai arah yang konvergen. Dinding tulang, terutama bagian medial, sangat tipis dan berkontribusi terhadap perkembangan edema kolateral jaringan orbital (selulit). Ukuran horizontal rongga mata bayi baru lahir lebih besar dari ukuran vertikal, kedalaman dan konvergensi sumbu orbita lebih kecil, sehingga terkadang menimbulkan kesan strabismus konvergen. Ukuran rongga mata kira-kira 2/3 dari ukuran rongga mata orang dewasa. Rongga mata bayi baru lahir lebih datar dan lebih kecil, sehingga kurang melindungi bola mata dari cedera dan menimbulkan kesan bola mata berdiri. Fisura palpebra pada anak-anak lebih lebar karena kurangnya perkembangan sayap temporal tulang sphenoid. Letak dasar gigi lebih dekat dengan isi rongga mata sehingga memudahkan masuknya infeksi odontogenik. Pembentukan orbit berakhir pada usia 7 tahun, pada usia 8-10 tahun, anatomi orbit mendekati orang dewasa.

   Penghubung bayi baru lahir kurus, lembut, kurang lembab, sensitivitasnya berkurang, dan mudah terluka. Pada usia 3 bulan, menjadi lebih lembab, berkilau, dan sensitif. Basah dan pola konjungtiva yang mencolok mungkin merupakan tandanya penyakit inflamasi(konjungtivitis, dakriosistitis, keratitis, uveitis) atau glaukoma kongenital.

   Kornea Pada bayi baru lahir warnanya transparan, namun dalam beberapa kasus pada hari-hari pertama setelah lahir warnanya menjadi agak kusam dan tampak buram. Dalam 1 minggu, perubahan tersebut hilang tanpa bekas, kornea menjadi transparan. Kekeruhan ini harus dibedakan dari edema kornea pada glaukoma kongenital, yang dihilangkan dengan pemasangan larutan hipertonik(5%) glukosa. Kekeruhan fisiologis tidak hilang ketika solusi ini diberikan. Sangat penting untuk mengukur diameter kornea, karena peningkatannya merupakan salah satu tanda glaukoma pada anak. Diameter kornea bayi baru lahir adalah 9-9,5 mm, pada 1 tahun bertambah 1 mm, pada 2-3 tahun - 1 mm lagi, pada 5 tahun mencapai diameter kornea mata. dewasa - 11,5 mm. Pada anak di bawah usia 3 bulan, sensitivitas kornea berkurang tajam. Refleks kornea yang melemah menyebabkan anak tidak bereaksi terhadap benda asing yang masuk ke mata. Pemeriksaan mata yang sering dilakukan pada anak usia ini adalah penting untuk pencegahan keratitis.

   Sklera bayi baru lahir kurus, dengan semburat kebiruan, yang berangsur-angsur menghilang pada usia 3 tahun. Anda harus berhati-hati dengan tanda ini, karena sklera biru dapat menjadi tanda penyakit dan peregangan sklera dengan peningkatan tekanan intraokular pada glaukoma kongenital.

   Kamera depan pada bayi baru lahir kecil (1,5 mm), sudut bilik mata depan sangat lancip, akar iris berwarna batu tulis. Dipercaya bahwa warna ini disebabkan oleh sisa-sisa jaringan embrio, yang hilang sepenuhnya dalam 6-12 bulan. Sudut bilik mata depan berangsur-angsur terbuka dan pada usia 7 tahun menjadi sama seperti pada orang dewasa.

   Iris pada bayi baru lahir warnanya abu-abu kebiruan karena sedikitnya pigmen, pada usia 1 tahun mulai memperoleh warna tersendiri. Warna iris akhirnya terbentuk pada usia 10-12 tahun. Reaksi langsung dan bersahabat dari pupil pada bayi baru lahir tidak diungkapkan dengan jelas, pupil tidak membesar dengan baik dengan obat-obatan. Pada usia 1 tahun, reaksi pupil menjadi sama seperti pada orang dewasa.

   Badan siliaris dalam 6 bulan pertama ia dalam keadaan kejang, yang menyebabkan refraksi klinis rabun tanpa sikloplegia dan perubahan refraksi yang tajam ke arah hipermetropik setelah pemasangan larutan homatropin 1%.

   Fundus mata pada bayi baru lahir warnanya merah muda pucat, dengan parket yang kurang lebih menonjol dan banyak pantulan cahaya. Pigmennya kurang dibandingkan pada orang dewasa, jaringan pembuluh darah terlihat jelas, dan pigmentasi retina sering kali berbintik atau berbintik halus. Di pinggiran, retina berwarna keabu-abuan, pembuluh darah perifer belum matang. Pada bayi baru lahir, cakram optik berwarna pucat, dengan warna abu-abu kebiruan, yang dapat disalahartikan sebagai atrofi. Refleks di sekitar makula tidak ada dan muncul pada tahun pertama kehidupan. Selama 4-6 bulan pertama kehidupan, fundus mata terlihat hampir sama dengan orang dewasa, pada usia 3 tahun, warna fundus menjadi merah. Pada diskus optikus, corong vaskular belum terbentuk; ia mulai terbentuk pada usia 1 tahun dan selesai pada usia 7 tahun.

   Fitur Fungsional

   Ciri aktivitas sistem saraf anak setelah lahir adalah dominasi formasi subkortikal. Otak bayi baru lahir belum cukup berkembang, dan diferensiasi korteks dan saluran piramidal belum sempurna. Akibatnya, bayi baru lahir memiliki kecenderungan reaksi yang menyebar, generalisasi dan iradiasi, serta membangkitkan refleks yang hanya terjadi pada patologi pada orang dewasa.

   Kemampuan sistem saraf pusat bayi baru lahir ini mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap aktivitas sistem sensorik, khususnya visual. Dengan penerangan mata yang tajam dan tiba-tiba, refleks pelindung umum dapat terjadi - tubuh gemetar dan fenomena Kertas, yang diekspresikan dalam penyempitan pupil, penutupan kelopak mata, dan kepala anak yang dimiringkan ke belakang dengan kuat. Refleks utama juga muncul ketika reseptor lain teriritasi, khususnya reseptor taktil. Jadi, ketika kulit digaruk secara intensif, pupilnya membesar, dan ketika hidung diketuk ringan, kelopak mata menutup. Fenomena “mata boneka” juga diamati, di mana bola mata bergerak ke arah yang berlawanan dengan gerakan pasif kepala.

   Saat mata disinari cahaya terang, terjadi refleks berkedip dan bola mata bergerak ke atas. Reaksi protektif organ penglihatan terhadap aksi stimulus tertentu jelas disebabkan oleh fakta bahwa sistem visual adalah satu-satunya sistem sensorik yang menerima aferentasi yang memadai hanya setelah kelahiran anak. Butuh beberapa waktu untuk membiasakan diri dengan cahaya.

   Seperti diketahui, aferentasi lainnya - pendengaran, sentuhan, interoseptif, dan proprioseptif - memberikan pengaruhnya pada penganalisis terkait bahkan selama periode perkembangan intrauterin. Namun, harus ditekankan bahwa dalam entogenesis pascakelahiran, sistem visual berkembang dengan kecepatan yang dipercepat dan orientasi visual segera melampaui orientasi pendengaran dan orientasi taktil-proprioseptif.

   Sudah pada saat kelahiran seorang anak, sejumlah refleks visual tanpa syarat dicatat - reaksi langsung dan ramah murid terhadap cahaya, refleks indikatif jangka pendek dengan mengarahkan kedua mata dan kepala ke arah sumber cahaya, upaya untuk melacak a benda bergerak. Namun, pelebaran pupil dalam gelap terjadi lebih lambat dibandingkan penyempitannya dalam terang. Hal ini dijelaskan oleh keterbelakangan pada usia dini pada dilator iris atau saraf yang mempersarafi otot ini.

   Pada minggu ke 2-3, sebagai akibat dari munculnya koneksi refleks terkondisi, komplikasi aktivitas sistem visual dimulai, pembentukan dan peningkatan fungsi penglihatan objek, warna dan spasial.

   Dengan demikian, sensitivitas cahaya muncul segera setelah lahir. Benar, di bawah pengaruh cahaya, bahkan gambaran visual dasar tidak muncul pada bayi baru lahir, dan sebagian besar reaksi pertahanan umum dan lokal yang tidak memadai ditimbulkan. Pada saat yang sama, sejak hari-hari pertama kehidupan seorang anak, cahaya memiliki efek merangsang pada perkembangan sistem visual secara keseluruhan dan berfungsi sebagai dasar pembentukan semua fungsinya.

   Dengan menggunakan metode obyektif dalam mencatat perubahan pada pupil, serta reaksi lain yang terlihat (misalnya, refleks Kertas) terhadap cahaya dengan intensitas berbeda, kita dapat memperoleh wawasan tentang tingkat persepsi cahaya pada anak kecil. Sensitivitas mata terhadap cahaya, diukur dengan reaksi pupillomotor pupil menggunakan pupilloscope, meningkat pada bulan-bulan pertama kehidupan dan mencapai tingkat yang sama seperti pada orang dewasa di usia sekolah.

   Sensitivitas cahaya mutlak pada bayi baru lahir jumlahnya berkurang tajam, dan dalam kondisi adaptasi gelap jumlahnya 100 kali lebih tinggi dibandingkan dengan adaptasi terhadap cahaya. Pada akhir enam bulan pertama kehidupan seorang anak, sensitivitas cahaya meningkat secara signifikan dan setara dengan 2/3 dari tingkatnya pada orang dewasa. Saat mempelajari adaptasi visual gelap pada anak usia 4-14 tahun, ditemukan bahwa seiring bertambahnya usia tingkat kurva adaptasi meningkat dan pada usia 12-14 tahun menjadi hampir normal.

   Berkurangnya sensitivitas cahaya pada bayi baru lahir disebabkan oleh kurangnya perkembangan sistem penglihatan, khususnya retina, yang secara tidak langsung dikonfirmasi oleh hasil elektroretinografi. Pada anak-anak usia yang lebih muda bentuk elektroretinogram mendekati normal, namun amplitudonya mengecil. Yang terakhir ini bergantung pada intensitas cahaya yang mengenai mata: semakin kuat cahayanya, semakin besar amplitudo elektroretinogramnya.

   J. Francois dan A. de Rouk (1963) menemukan bahwa gelombang a pada bulan-bulan pertama kehidupan seorang anak lebih rendah dari biasanya dan mencapai nilai normal setelah 2 tahun.

   • Gelombang fotopik b 1 berkembang lebih lambat lagi dan masih rendah pada usia 2 tahun.
   • Gelombang Scotopik b 2 dengan rangsangan lemah pada anak-anak berusia 2 hingga 6 tahun secara signifikan lebih rendah dibandingkan pada orang dewasa.
   • Kurva gelombang a dan b selama impuls ganda berbeda cukup signifikan dengan kurva yang diamati pada orang dewasa.
   • Periode refraktori pada awalnya lebih pendek.

   Berbentuk visi sentral muncul pada anak hanya pada bulan ke 2-3 kehidupan. Selanjutnya, secara bertahap meningkat - dari kemampuan mendeteksi suatu objek hingga kemampuan membedakan dan mengenalinya. Kemampuan untuk membedakan konfigurasi yang paling sederhana dipastikan dengan tingkat perkembangan sistem visual yang sesuai, sedangkan pengenalan gambar yang kompleks dikaitkan dengan intelektualisasi proses visual dan memerlukan pelatihan dalam arti psikologis kata tersebut.

   Dengan mempelajari reaksi anak terhadap penyajian objek dengan ukuran dan bentuk yang berbeda (kemampuan untuk membedakannya selama pengembangan refleks terkondisi, serta reaksi nistagmus optokinetik, dimungkinkan untuk memperoleh informasi tentang penglihatan berbentuk pada anak-anak bahkan di usia dini Dengan demikian, ditemukan bahwa

   • pada bulan ke 2-3 memperhatikan payudara ibu,
   • pada usia 4-6 bulan, anak bereaksi terhadap penampilan orang yang melayaninya,
   • pada usia 7-10 bulan, anak mengembangkan kemampuan mengenali bentuk geometris (kubus, limas, kerucut, bola), dan
   • pada tahun ke 2-3 kehidupan, gambar benda digambar.

   Persepsi sempurna tentang bentuk benda dan ketajaman penglihatan normal berkembang pada anak hanya selama masa sekolah.

   Sejalan dengan perkembangan visi berbentuk adalah pembentukan persepsi warna , yang juga merupakan fungsi utama dari alat kerucut retina. Dengan menggunakan teknik refleks terkondisi, diketahui bahwa kemampuan membedakan warna pertama kali muncul pada anak pada usia 2-6 bulan. Perlu dicatat bahwa diskriminasi warna dimulai terutama dengan persepsi warna merah, sedangkan kemampuan mengenali warna di bagian spektrum gelombang pendek (hijau, biru) muncul kemudian. Hal ini jelas disebabkan oleh terbentuknya receiver berwarna merah lebih awal dibandingkan dengan receiver warna lain.

   Pada usia 4-5 tahun, penglihatan warna pada anak sudah berkembang dengan baik, namun terus membaik di kemudian hari. Anomali persepsi warna terjadi pada mereka dengan frekuensi yang kira-kira sama dan rasio kuantitatif yang sama antara pria dan wanita seperti pada orang dewasa.

   Batasan visi nol pada anak-anak prasekolah kira-kira 10% lebih sempit dibandingkan pada orang dewasa. Pada usia sekolah mereka mencapai nilai normal. Dimensi vertikal dan horizontal titik buta, yang ditentukan selama studi campimetri dari jarak 1 m, rata-rata lebih besar 2-3 cm pada anak-anak dibandingkan pada orang dewasa.

   Untuk kejadian tersebut penglihatan binokular hubungan fungsional diperlukan antara kedua bagian penganalisa visual, serta antara alat optik dan motorik mata. Penglihatan binokular berkembang lebih lambat dibandingkan fungsi visual lainnya.

   Hampir tidak mungkin untuk berbicara tentang adanya penglihatan binokular yang sebenarnya, yaitu kemampuan untuk menggabungkan dua gambar bermata menjadi satu gambar visual, pada bayi. Mereka hanya mengembangkan mekanisme fiksasi binokular suatu objek sebagai dasar pengembangan penglihatan binokular.

   Untuk menilai secara objektif dinamika perkembangan penglihatan binokular pada anak, Anda dapat menggunakan tes dengan prisma. Gerakan instalasi yang terjadi selama pengujian ini menunjukkan adanya salah satu komponen utama dari aktivitas gabungan kedua mata - refleks fusi. L.P. Khukhrina (1970), dengan menggunakan teknik ini, menemukan bahwa 30% anak-anak pada tahun pertama kehidupan memiliki kemampuan untuk memindahkan gambar yang bergeser di salah satu mata ke fovea sentral retina. Frekuensi fenomena ini meningkat seiring bertambahnya usia dan mencapai 94,1% pada tahun ke-4 kehidupan. Ketika dipelajari menggunakan perangkat warna, penglihatan binokular pada tahun ke-3 dan ke-4 kehidupan terdeteksi masing-masing pada 56,6 dan 86,6% anak-anak.

   Fitur utama penglihatan binokular, seperti diketahui, adalah penilaian yang lebih akurat terhadap dimensi spasial ketiga - kedalaman ruang. Ambang batas rata-rata penglihatan kedalaman binokular pada anak usia 4-10 tahun berangsur-angsur menurun. Akibatnya, seiring tumbuh dan berkembangnya anak, penilaian terhadap dimensi spasial menjadi semakin akurat.

   Tahapan utama perkembangan penglihatan spasial pada anak berikut ini dapat dibedakan. Saat lahir, anak belum mempunyai penglihatan sadar. Di bawah pengaruh cahaya terang, pupilnya menyempit, kelopak matanya tertutup, kepalanya tersentak ke belakang, tetapi matanya mengembara tanpa tujuan, tidak bergantung satu sama lain.

   2-5 minggu setelah lahir, pencahayaan yang kuat sudah mendorong bayi untuk menjaga matanya tetap diam dan menatap permukaan cahaya dengan saksama. Efek cahaya terutama terlihat jika: mengenai bagian tengah retina, yang saat ini berkembang menjadi area yang sangat berharga yang memungkinkan Anda menerima kesan paling detail dan jelas. Pada akhir bulan pertama kehidupan, rangsangan optik pada pinggiran retina menyebabkan gerakan refleks mata, akibatnya objek cahaya dirasakan oleh bagian tengah retina.

   Fiksasi sentral ini pada awalnya terjadi sekilas dan hanya pada satu sisi, namun lambat laun, karena pengulangan, menjadi stabil dan bilateral. Pengembaraan tanpa tujuan pada setiap mata digantikan oleh gerakan terkoordinasi dari kedua mata. timbul konvergen dan terikat pada mereka fusional gerakan, terbentuk dasar fisiologis penglihatan binokular - mekanisme bifiksasi optomotor. Selama periode ini, rata-rata ketajaman penglihatan seorang anak (diukur dengan nistagmus optokinetik) adalah sekitar 0,1, pada usia 2 tahun meningkat menjadi 0,2-0,3 dan hanya pada usia 6-7 tahun mencapai 0,8-1,0.

   Dengan demikian, (sistem visual binokular terbentuk, meskipun masih terdapat inferioritas sistem visual monokuler, dan berada di depan perkembangannya. Hal ini tentu saja terjadi untuk memberikan persepsi spasial, yang sebagian besar berkontribusi pada adaptasi sempurna tubuh. dengan kondisi eksternal lingkungan Pada saat penglihatan foveal tinggi menuntut semakin ketatnya alat penglihatan binokular, alat ini sudah cukup berkembang.

   Pada bulan ke-2 kehidupan, anak mulai menguasai ruang di dekatnya. Ini melibatkan rangsangan visual, proprioseptif, dan sentuhan, yang saling mengontrol dan melengkapi satu sama lain. Pada mulanya benda dekat terlihat dalam dua dimensi (tinggi dan lebar), namun berkat indra peraba benda tersebut dapat dirasakan dalam tiga dimensi (tinggi, lebar, dan dalam). Dari sinilah gagasan pertama tentang fisik (volubilitas) suatu benda tertanam.

   Pada bulan ke-4, anak mengembangkan refleks menggenggam. Dalam hal ini, sebagian besar anak menentukan arah benda dengan benar, tetapi perkiraan jaraknya salah. Anak juga melakukan kesalahan dalam menentukan volume suatu benda, yang juga didasarkan pada penilaian jarak: ia mencoba menangkap bintik matahari inkorporeal pada selimut dan bayangan bergerak.

   Dari paruh kedua kehidupan, eksplorasi ruang angkasa yang jauh dimulai. Indra peraba digantikan dengan merangkak dan berjalan. Mereka memungkinkan untuk membandingkan jarak pergerakan tubuh dengan perubahan ukuran gambar di retina dan nada otot ekstraokular: representasi visual dari jarak dihasilkan. Akibatnya, fungsi ini berkembang lebih lambat dibandingkan fungsi lainnya. Ini memberikan persepsi ruang tiga dimensi dan hanya kompatibel dengan koordinasi lengkap gerakan bola mata dan simetri posisinya.

   Perlu diingat bahwa mekanisme orientasi dalam ruang melampaui sistem visual dan merupakan produk dari suatu kompleks aktivitas sintetik otak Dalam hal ini, perbaikan lebih lanjut mekanisme ini berkaitan erat dengan aktivitas kognitif anak. Setiap perubahan signifikan dalam lingkungan, yang dirasakan oleh sistem visual, berfungsi sebagai dasar untuk konstruksi tindakan sensorimotor, untuk memperoleh pengetahuan tentang hubungan antara tindakan dan hasilnya. Kemampuan mengingat akibat tindakan seseorang sebenarnya merupakan proses pembelajaran dalam arti psikologis.

   Perubahan kualitatif yang signifikan dalam persepsi spasial terjadi pada usia 2-7 tahun, ketika anak menguasai dan berkembang bicara berpikir abstrak. Penilaian visual terhadap ruang meningkat bahkan pada usia yang lebih tua.

   Sebagai kesimpulan, perlu dicatat bahwa perkembangan sensasi visual melibatkan mekanisme bawaan yang dikembangkan dan dikonsolidasikan dalam filogenesis, dan mekanisme yang diperoleh dalam proses akumulasi pengalaman hidup. Dalam kaitan ini, perselisihan berkepanjangan antara pendukung nativisme dan empirisme tentang peran dominan salah satu mekanisme tersebut dalam pembentukan persepsi spasial tampaknya tidak ada gunanya.

   Fitur sistem optik dan refraksi

   Mata bayi baru lahir memiliki sumbu anteroposterior yang jauh lebih pendek dibandingkan mata orang dewasa (kira-kira 17-18 mm) dan daya bias lebih tinggi (80,0-90,9 dioptri). Perbedaan kekuatan bias lensa sangat signifikan: 43,0 dioptri pada anak-anak dan 20,0 dioptri pada orang dewasa. Daya bias kornea mata bayi baru lahir rata-rata 48,0 dioptri, dan orang dewasa - 42,5 dioptri.

   Mata bayi baru lahir biasanya memiliki refraksi hiperopia. Derajatnya rata-rata 2,0-4,0 dioptri. Dalam 3 tahun pertama kehidupan seorang anak, pertumbuhan intensif mata, serta perataan kornea dan terutama lensa. Pada tahun ketiga, panjang sumbu anteroposterior mata mencapai 23 mm, yaitu sekitar 95% dari ukuran mata orang dewasa. Pertumbuhan bola mata berlanjut hingga 14-15 tahun. Pada usia ini, panjang sumbu mata rata-rata mencapai 24 mm, daya bias kornea 43,0 dioptri, dan lensa 20,0 dioptri.

   Seiring pertumbuhan mata, variabilitas refraksi klinisnya menurun. Refraksi mata perlahan-lahan meningkat, yaitu bergeser ke arah sisi emetropik.

   Ada alasan bagus untuk percaya bahwa pertumbuhan mata dan bagian-bagiannya selama periode ini adalah proses yang mengatur dirinya sendiri, tergantung pada kondisinya. tujuan spesifik- pembentukan refraksi hipermetropia atau emmetropik lemah. Hal ini dibuktikan dengan adanya korelasi terbalik yang tinggi (dari -0,56 hingga -0,80) antara panjang sumbu anteroposterior mata dengan daya biasnya.

   Pembiasan statis terus berubah secara perlahan sepanjang hidup. DI DALAM tren umum dengan perubahan nilai rata-rata refraksi (dari lahir hingga usia 70 tahun), dua fase hipermetropisasi mata (melemahnya refraksi) dapat dibedakan - pada anak usia dini dan pada periode 30 hingga 60 tahun, dan dua tahap miopisasi mata (peningkatan refraksi) dari usia 10 sebelum 30 tahun dan setelah 60 tahun. Perlu diingat bahwa pendapat tentang melemahnya refraksi pada anak usia dini dan penguatannya setelah 60 tahun tidak dianut oleh semua peneliti.

   Seiring bertambahnya usia, dinamika refraksi mata juga mengalami perubahan. Perhatian khusus berhak mendapatkan tiga periode usia.

   • Yang pertama - sejak lahir hingga 5 tahun - ditandai terutama oleh ketidakstabilan indeks bias dinamis mata. Selama periode ini, respon akomodasi terhadap tuntutan visual dan kecenderungan otot siliaris terhadap spasme tidak sepenuhnya memadai. Pembiasan pada zona penglihatan lebih jauh bersifat labil dan mudah bergeser ke sisi miopia. Kondisi patologis bawaan (miopia kongenital, nistagmus, dll.), di mana aktivitas refraksi dinamis mata menurun, dapat memperlambat perkembangan normalnya. Nada akomodasi biasanya mencapai 5,0-6,0 dioptri atau lebih, terutama karena refraksi hipermetropia, karakteristik periode usia ini. Jika penglihatan binokular dan interaksi binokular dari sistem refraksi dinamis terganggu, patologi mata dapat berkembang berbagai jenis, pertama-tama, strabismus. Otot siliaris belum cukup efisien dan belum siap untuk kerja visual aktif dalam jarak dekat.
   • Dua periode lainnya, tampaknya, merupakan periode usia kritis dengan meningkatnya kerentanan refraksi dinamis: usia 8-14 tahun, di mana sistem refraksi dinamis mata terbentuk secara aktif, dan usia 40-50 tahun atau lebih, ketika sistem ini mengalami involusi. DI DALAM periode umur Pada usia 8-14 tahun, refraksi statis mendekati emmetropia, akibatnya tercipta kondisi optimal untuk aktivitas refraksi dinamis mata. Pada saat yang sama, ini adalah periode ketika gangguan umum pada tubuh dan adynamia dapat berdampak buruk pada otot siliaris, berkontribusi terhadap melemahnya, dan beban visual meningkat secara signifikan. Akibat dari hal tersebut adalah kecenderungan kekejangan otot siliaris dan terjadinya miopia. Peningkatan pertumbuhan organisme selama periode prapubertas ini berkontribusi terhadap perkembangan miopia.

   Di antara ciri-ciri refraksi dinamis mata pada orang berusia 40-50 tahun ke atas, perlu ditonjolkan perubahan yang merupakan manifestasi alami dari involusi mata terkait usia, dan perubahan yang terkait dengan patologi organ penglihatan dan penyakit umum usia lanjut dan pikun. Manifestasi khas dari penuaan fisiologis mata termasuk presbiopsia, yang terutama disebabkan oleh penurunan elastisitas lensa, penurunan volume akomodasi, melemahnya refraksi secara perlahan, penurunan derajat miopia, transisi dari refraksi ediometropik terhadap rabun dekat, peningkatan derajat rabun dekat, peningkatan frekuensi relatif astigmatisme tipe terbalik, kelelahan mata lebih cepat akibat penurunan kapasitas adaptif. Di antara kondisi yang terkait dengan patologi mata terkait usia, perubahan refraksi muncul saat lensa mulai berkabut. Dari penyakit umum yang memiliki dampak terbesar pada refraksi dinamis, diabetes mellitus harus disorot, di mana pengaturan optik mata sangat labil.

   Pada bayi baru lahir, ukuran bola mata lebih kecil dibandingkan pada orang dewasa (diameter bola mata 17,3 mm, dan pada orang dewasa 24,3 mm). Dalam hal ini, sinar cahaya yang berasal dari benda jauh berkumpul di belakang retina, yaitu. bayi baru lahir ditandai dengan rabun jauh alami. Reaksi visual awal seorang anak dapat mencakup refleks indikatif terhadap rangsangan cahaya, atau terhadap objek yang berkedip. Anak bereaksi terhadap rangsangan cahaya atau benda yang mendekat dengan memutar kepala dan badan. Pada usia 3-6 minggu bayi sudah mampu memperbaiki pandangannya. Hingga 2 tahun, bola mata bertambah 40%, pada 5 tahun - sebesar 70% dari volume aslinya, dan pada 12-14 tahun mencapai ukuran bola mata orang dewasa.

   Penganalisa visual belum matang pada saat lahir. Perkembangan retina berakhir pada usia 12 bulan. Mielinasi saraf optik dan saluran saraf optik dimulai pada akhir masa perkembangan intrauterin dan selesai pada 3-4 bulan kehidupan anak. Pematangan bagian kortikal alat analisa hanya berakhir pada usia 7 tahun.

   Cairan air mata mempunyai nilai perlindungan yang penting karena melembabkan permukaan anterior kornea dan konjungtiva. Saat lahir, itu disekresikan dalam jumlah kecil, dan pada 1,5-2 bulan, saat menangis, peningkatan pembentukan cairan air mata diamati. Pupil mata bayi baru lahir menyempit karena keterbelakangan otot iris.

   Pada hari-hari pertama kehidupan seorang anak, belum ada koordinasi gerakan mata (mata bergerak sendiri-sendiri). Setelah 2-3 minggu muncul. Konsentrasi visual - fiksasi pandangan pada suatu objek muncul 3-4 minggu setelah lahir. Durasi reaksi mata ini hanya 1-2 menit. Seiring pertumbuhan dan perkembangan anak, koordinasi gerakan mata meningkat, dan fiksasi pandangan menjadi lebih lama.

   Fitur persepsi warna terkait usia . Bayi yang baru lahir tidak dapat membedakan warna karena belum matangnya kerucut retina. Selain itu, jumlahnya lebih sedikit daripada tongkat. Dilihat dari perkembangan refleks terkondisi pada seorang anak, diferensiasi warna dimulai pada usia 5-6 bulan. Pada usia 6 bulan kehidupan seorang anak, bagian tengah retina, tempat sel kerucut terkonsentrasi, berkembang. Namun, persepsi sadar terhadap warna terbentuk kemudian. Anak dapat menyebutkan warna dengan benar pada usia 2,5-3 tahun. Pada usia 3 tahun, seorang anak membedakan rasio kecerahan warna (benda berwarna lebih gelap dan pucat). Untuk mengembangkan diferensiasi warna, disarankan bagi orang tua untuk mendemonstrasikan mainan berwarna. Pada usia 4 tahun, seorang anak dapat memahami semua warna . Kemampuan membedakan warna meningkat secara signifikan pada usia 10-12 tahun.

   
   

   Fitur terkait usia dari sistem optik mata. Lensa pada anak-anak sangat elastis sehingga memiliki kemampuan lebih besar untuk mengubah kelengkungannya dibandingkan pada orang dewasa. Namun mulai usia 10 tahun, elastisitas lensa semakin menurun. volume akomodasi- lensa memperoleh bentuk paling cembung setelah perataan maksimum, atau sebaliknya, lensa memperoleh perataan maksimum setelah bentuk paling cembung. Dalam hal ini, posisi titik penglihatan jelas terdekat berubah. Titik terdekat dari penglihatan yang jelas(jarak terpendek dari mata dimana suatu benda terlihat jelas) menjauh seiring bertambahnya usia: pada umur 10 tahun jaraknya 7 cm, pada umur 15 tahun - 8 cm, 20 - 9 cm, pada umur 22 tahun - 10 cm, pada usia 25 tahun - 12 cm, pada usia 30 tahun - 14 cm, dst. Oleh karena itu, seiring bertambahnya usia, agar dapat melihat dengan lebih baik, suatu benda harus dihilangkan dari mata.

   Pada usia 6 – 7 tahun, penglihatan binokular sudah terbentuk. Selama periode ini, batas-batas bidang penglihatan meluas secara signifikan.

   Ketajaman penglihatan pada anak-anak dari berbagai usia

   Pada bayi baru lahir, ketajaman penglihatan sangat rendah. Pada usia 6 bulan meningkat menjadi 0,1, pada usia 12 bulan - 0,2, dan pada usia 5-6 tahun menjadi 0,8-1,0. Pada remaja, ketajaman penglihatan meningkat menjadi 0,9-1,0. Pada bulan-bulan pertama kehidupan seorang anak, ketajaman penglihatan sangat rendah; pada usia tiga tahun, hanya 5% anak-anak yang normal; pada anak usia tujuh tahun - 55%; pada anak usia sembilan tahun - 66%; di Anak usia 12-13 tahun - 90%; 16 tahun - ketajaman penglihatan seperti orang dewasa.

   Bidang penglihatan pada anak-anak lebih sempit dibandingkan pada orang dewasa, namun pada usia 6-8 tahun dengan cepat meluas dan proses ini berlanjut hingga usia 20 tahun. Persepsi ruang (penglihatan spasial) pada anak terbentuk sejak usia 3 bulan karena pematangan retina dan bagian kortikal alat analisa visual. Persepsi terhadap bentuk suatu benda (penglihatan tiga dimensi) mulai terbentuk sejak usia 5 bulan. Anak menentukan bentuk suatu benda dengan matanya pada usia 5-6 tahun.

   Pada usia dini, antara 6-9 bulan, anak mulai mengembangkan persepsi stereoskopis tentang ruang (ia merasakan kedalaman, jarak benda).

   Sebagian besar anak usia enam tahun telah mengembangkan ketajaman penglihatan dan sepenuhnya membedakan seluruh bagian penganalisis visual. Pada usia 6 tahun, ketajaman penglihatan mendekati normal.

   Pada anak tunanetra, struktur perifer, konduktif, atau sentral dari sistem penglihatan tidak berdiferensiasi secara morfologis dan fungsional.

   Mata anak kecil ditandai dengan rabun jauh ringan (1-3 dioptri), karena bentuk bola mata yang bulat dan sumbu mata anterior-posterior yang memendek (Tabel 7). Pada usia 7-12 tahun, rabun dekat (hiperopia) menghilang dan mata menjadi emetropia, akibat peningkatan sumbu anterior-posterior mata. Namun, pada 30-40% anak-anak, karena peningkatan yang signifikan pada ukuran anteroposterior bola mata dan, karenanya, terlepasnya retina dari media bias mata (lensa), miopia berkembang.

   Pola perkembangan tulang yang berkaitan dengan usia. Pencegahan gangguan muskuloskeletal

   Pencegahan gangguan muskuloskeletal pada anak. Persyaratan higienis untuk peralatan sekolah atau lembaga prasekolah (4 jam)

   1. Fungsi sistem muskuloskeletal. Komposisi dan pertumbuhan tulang anak.

   2. Ciri-ciri pembentukan tulang tangan, tulang belakang, dada, panggul, tulang otak dan tengkorak wajah.

   3. Kelengkungan tulang belakang, pembentukannya dan waktu fiksasinya.

   4. Heterokronisitas perkembangan otot. Perkembangan keterampilan motorik pada anak. Pembentukan massa, kekuatan otot. Daya tahan anak dan remaja. Modus motorik.

   5. Ciri-ciri reaksi terhadap aktivitas fisik pada usia yang berbeda.

   6. Postur tubuh yang benar dalam posisi duduk, berdiri, sambil berjalan. Gangguan postural (skoliosis, peningkatan kelengkungan alami tulang belakang - lordosis dan kyphosis), penyebab, pencegahan. Kaki rata.

   7. Perabotan sekolah. Persyaratan higienis perabot sekolah (jarak dan diferensiasi). Pemilihan, penataan furnitur dan tempat duduk siswa di dalam kelas.

   Fungsi, klasifikasi, struktur, hubungan dan pertumbuhan tulang

   Kerangka adalah kumpulan jaringan keras dalam tubuh manusia - tulang dan tulang rawan.

   Fungsi kerangka: penopang (otot menempel pada tulang); motorik (bagian-bagian kerangka yang terpisah membentuk tuas yang digerakkan oleh otot-otot yang menempel pada tulang); pelindung (tulang membentuk rongga tempat organ vital berada); metabolisme mineral; pembentukan sel darah.

   Komposisi kimia tulang : bahan organik - protein ossein, bagian dari zat antar sel jaringan tulang, hanya membentuk 1/3 massa tulang; 2/3 massanya diwakili oleh zat anorganik, terutama garam kalsium, magnesium, dan fosfor.

   Kerangkanya terdiri dari sekitar 210 tulang.

   Struktur tulang:

   periosteum, terdiri dari jaringan ikat yang mengandung pembuluh darah yang memberi nutrisi pada tulang; tulang sebenarnya, yang terdiri dari kompak Dan kenyal zat. Fitur strukturnya: tubuh - diafisis dan dua penebalan di ujungnya - atas dan bawah epifisis. Di perbatasan antara epifisis dan diafisis terdapat lempeng tulang rawan - tulang rawan epifisis, karena pembelahan sel yang membuat tulang bertambah panjang. Selaput jaringan ikat padat - periosteum, selain pembuluh darah dan saraf, mengandung sel-sel yang membelah, osteoblas. Berkat osteoblas, terjadi penebalan tulang, serta penyembuhan patah tulang.

   Membedakan aksial kerangka dan tambahan.

   Kerangka aksial termasuk kerangka kepala (tengkorak) dan kerangka batang tubuh.

   Skoliosis- kelengkungan lateral tulang belakang, di mana yang disebut "postur skoliosis". Tanda-tanda skoliosis: duduk di depan meja, anak membungkuk dan bersandar ke samping. Untuk kelengkungan lateral yang parah tulang belakang, bahu, tulang belikat, dan panggul tidak simetris. Skoliosis ada bawaan Dan diperoleh. Skoliosis kongenital terjadi pada 23% kasus. Mereka didasarkan pada berbagai kelainan bentuk tulang belakang: keterbelakangan, bentuk berbentuk baji, tulang tambahan, dll.

   Skoliosis didapat meliputi:

   1) rachitic, diwujudkan dengan berbagai kelainan bentuk sistem muskuloskeletal akibat kekurangan kalsium dalam tubuh. Penyakit ini disebabkan oleh tulang lunak dan kelemahan otot;

   2) orang lumpuh, terjadi setelah kelumpuhan masa kanak-kanak, dengan kerusakan otot unilateral;

   3) biasa (sekolah), penyebabnya mungkin karena pemilihan meja atau meja yang salah, tempat duduk anak sekolah tanpa memperhitungkan tinggi badan dan nomor meja, membawa tas kerja, tas daripada ransel, duduk terlalu lama di meja atau meja, dll.

   Skoliosis didapat menyumbang sekitar 80%. Dengan skoliosis, asimetri dicatat korset bahu dan tulang belikat. Dengan lordosis dan kyphosis yang diucapkan bersama - kepala didorong ke depan, punggung bulat atau rata, dan perut menonjol. Jenis skoliosis berikut ini dibedakan: toraks sisi kanan dan kiri, torakolumbal.

   Bayi baru lahir dilahirkan dengan sistem persepsi visual yang sangat berbeda dengan orang dewasa. Selanjutnya, baik alat optik maupun organ yang bertanggung jawab untuk menerima “gambar” dan interpretasinya oleh otak mengalami perubahan yang sangat signifikan. Meskipun proses perkembangan selesai sepenuhnya pada usia 20-25 tahun, perubahan paling signifikan pada organ penglihatan terjadi pada tahun pertama kehidupan seorang anak.

   Fitur penglihatan pada anak kecil

   Selama seluruh periode perkembangan intrauterin, bayi sebenarnya tidak memerlukan organ penglihatan. Setelah lahir, sistem persepsi visual mulai berkembang pesat. Perubahan utamanya adalah:

   • Bola mata. Pada bayi baru lahir, bentuknya seperti bola, sangat pipih secara horizontal dan memanjang secara vertikal. Saat mata tumbuh, bentuk mata mendekati bulat;
   • Kornea. Ketebalan piringan bias utama pada bagian tengah bayi pada bulan-bulan pertama kehidupannya adalah 1,5 mm, diameternya sekitar 8 mm, dan jari-jari kelengkungan permukaannya sekitar 7 mm. Pertumbuhan kornea terjadi karena adanya peregangan jaringan yang membentuknya. Akibatnya, seiring bertambahnya usia anak, organ ini menjadi lebih lebar, lebih tipis, dan permukaannya lebih bulat. Selain itu, kornea bayi baru lahir hampir tidak memiliki kepekaan karena buruknya perkembangan beberapa saraf kranial. Seiring waktu, parameter ini juga kembali normal;
   • Lensa bayi hampir berbentuk bola biasa. Perkembangan elemen terpenting dari sistem optik ini mengikuti jalur perataan dan transformasi menjadi lensa bikonveks;
   • Murid dan iris. Keunikan penglihatan pada anak yang baru lahir adalah kurangnya pigmen pewarna dalam tubuh – melanin. Oleh karena itu, iris mata bayi biasanya berwarna terang (kebiruan keabu-abuan). Otot-otot yang bertanggung jawab untuk melebarkan pupil kurang berkembang; Biasanya, pupil bayi baru lahir menyempit;
   • Elemen utama penganalisa visual adalah retina, pada anak-anak di bulan-bulan pertama kehidupannya terdiri dari sepuluh lapisan dengan struktur berbeda dan memiliki resolusi yang sangat rendah. Pada usia enam bulan, retina meregang, enam dari sepuluh lapisan menjadi lebih tipis dan hilang sama sekali. Bintik kuning terbentuk - zona pemfokusan sinar cahaya yang optimal;
   • Bilik mata anterior (ruang antara kornea dan permukaan iris) semakin dalam dan melebar pada tahun-tahun pertama kehidupan;
   • Tulang tengkorak membentuk rongga mata. Pada bayi, rongga tempat letak bola mata kurang dalam. Karena itu, sumbu mata menjadi miring, dan ciri penglihatan pada anak-anak muncul seperti munculnya strabismus konvergen.

   Beberapa bayi dilahirkan dengan cacat pada kelopak mata, kelenjar lakrimal, atau saluran air mata. Di masa depan, hal ini dapat menyebabkan perkembangan patologi penglihatan.

   Fitur penglihatan pada anak-anak dari berbagai usia

   Struktur spesifik alat penglihatan bayi baru lahir menjadi penyebab bayi melihat dengan buruk. Seiring waktu, sistem persepsi gambar membaik, dan kekurangan penglihatan diperbaiki:

   • Mengubah konfigurasi bola mata mengarah pada koreksi rabun dekat bawaan, yang diamati pada sebagian besar bayi baru lahir (sekitar 93%). Kebanyakan anak usia tiga tahun memiliki bentuk mata yang hampir sama dengan orang dewasa;
   • Persarafan normal kornea sudah terjadi pada anak berusia satu tahun (pada usia 12 bulan). saraf kranial). Parameter geometris kornea (diameter, jari-jari kelengkungan, ketebalan) akhirnya terbentuk pada usia tujuh tahun. Pada saat yang sama, kekuatan bias elemen sistem optik ini dioptimalkan, astigmatisme fisiologis menghilang;
   • Otot-otot yang melebarkan pupil sudah bisa bekerja normal saat bayi berusia 1-3 tahun (ini adalah proses yang sangat individual). Kandungan melanin dalam tubuh juga meningkat secara berbeda pada semua anak, sehingga warna iris mata mungkin tetap tidak stabil hingga usia 10-12 tahun;
   • Perubahan bentuk lensa terjadi sepanjang hidup seseorang. Bagi bayi, momen yang menentukan adalah pengembangan keterampilan akomodasi (kemampuan memfokuskan pandangan pada jarak yang berbeda), yang terjadi pada bulan-bulan pertama kehidupan. Selain itu, seiring berkembangnya lensa, daya biasnya meningkat;
   • Optimalisasi ukuran dan bentuk orbit akibat pertumbuhan tulang tengkorak, yang selesai pada usia 8-10 tahun.

   Ciri utama penglihatan pada anak-anak adalah ketidaksempurnaan bawaan dari alat optik dan sistem interpretasi gambar. Jika bayi berkembang secara normal, pada usia tiga bulan ia memperoleh keterampilan persepsi spasial, dan pada usia enam bulan ia dapat melihat objek dalam gambar tiga dimensi dan membedakan warna dengan sempurna. Ketajaman penglihatan, sangat rendah pada anak-anak, mencapai tingkat karakteristik orang dewasa pada usia sekitar 5-7 tahun.