മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സ്റ്റാരിറ്റ്‌സയുടെ കിൻ്റർഗാർട്ടൻ നമ്പർ 3"

പദ്ധതി

"ഹോം കോമ്പൗണ്ട്"

രണ്ടാമത്തേതിൽ ഇളയ ഗ്രൂപ്പ് №4

അധ്യാപകൻ: കുർക്കോവ എ.എ.

2017

പ്രോജക്റ്റ് "ഹോം കോമ്പൗണ്ട്"

പദ്ധതിയുടെ പ്രസക്തി:

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യത്തെ ആശയങ്ങൾ, മൃഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ, കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ ലഭിക്കുന്നു.

ജൂനിയർ കുട്ടികൾ പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംവളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും, പ്രത്യേകിച്ച് ഗ്രാമത്തിൽ വസിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളെയും കുറിച്ച് വേണ്ടത്ര ധാരണയില്ല.

ഗ്രാമത്തിൽ താമസിക്കുന്ന വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ കാണാൻ വേനൽക്കാലമാണ് അനുകൂലമായ സമയം. എല്ലാത്തിനുമുപരി, വേനൽക്കാലത്ത് കുട്ടികൾ ഗ്രാമത്തിലേക്ക് പോകുന്നു, അവിടെ അവർ വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും പരിചയപ്പെടുന്നു. എന്നാൽ ഞങ്ങൾ നഗരത്തിൽ താമസിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് എല്ലാവർക്കും സംഭവിക്കുന്നില്ല. മാതാപിതാക്കളുമായും കുട്ടികളുമായും നടത്തിയ സംഭാഷണങ്ങളിൽ നിന്ന്, നിരവധി കുട്ടികൾ ഗ്രാമത്തിൽ പോയിട്ടില്ലെന്ന് മനസ്സിലായി. മൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും കണ്ടിട്ടുള്ളവർക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും മൃഗങ്ങൾക്കും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്കും പേരിടാൻ കഴിയില്ല. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും കുട്ടികളെ വിശദമായി പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്ന ആശയം ഉടലെടുത്തത് അങ്ങനെയാണ്.

പദ്ധതി പങ്കാളികൾ:

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ് നമ്പർ 4 ലെ കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ.

പ്രോജക്റ്റ് തരം:

പങ്കെടുക്കുന്നവരുടെ എണ്ണം അനുസരിച്ച്:ഗ്രൂപ്പ് (രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ).

സമയം അനുസരിച്ച്:ഹ്രസ്വകാല പദ്ധതി (2 ആഴ്ച).

സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനുള്ളിൽ.

പദ്ധതി ലക്ഷ്യം:

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ സമ്പന്നമാക്കുക,

ഒപ്പം അവരുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ്, അവയുടെ ജീവിതശൈലി, ശീലങ്ങൾ, സ്വഭാവ ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനും.
• കുട്ടികളുടെ സമ്പാദ്യം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക വ്യക്തിപരമായ അനുഭവംചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും അതുമായുള്ള സംവേദനാത്മക സമ്പർക്കവും.
• 1-2 സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അനുസരിച്ച് രണ്ട് മൃഗങ്ങളെ (മുതിർന്നവരുടെ സഹായത്തോടെ) താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും ഉയർത്തിക്കാട്ടുക. മുതിർന്നവരുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് (മൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും പരിപാലിക്കുക).
• വളർത്തുമൃഗങ്ങളുമായി ഇടപഴകുമ്പോൾ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള നിയമങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, മൃഗങ്ങളോടുള്ള ദയയുള്ള വികാരങ്ങളുടെയും ബന്ധങ്ങളുടെയും പ്രകടനത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുക.
• സംസാരത്തിൽ മൃഗങ്ങളുടെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളുടെയും പേരുകൾ ഏകവചനത്തിൽ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ബഹുവചനം: മുയൽ - ചെറിയ മുയൽ, കുഞ്ഞു മുയലുകൾ. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെയും സവിശേഷതകളെയും കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണ വിപുലീകരിച്ചുകൊണ്ട് കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക.
• പ്രതിഫലിപ്പിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം നിലനിർത്തുക വ്യത്യസ്ത ഉൽപ്പന്നങ്ങൾകുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൊതുവായ അടയാളങ്ങൾചിലതും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾമൃഗങ്ങൾ, ആകൃതിയിലുള്ള ആപേക്ഷിക സമാനത, നിറം.
• ശ്രവണ അനുഭവം സമ്പന്നമാക്കുക സാഹിത്യകൃതികൾനാടോടിക്കഥകളുടെ വിവിധ ചെറിയ രൂപങ്ങളിലൂടെ (പ്രസംഗങ്ങൾ, പാട്ടുകൾ), മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ലളിതവും യഥാർത്ഥവുമായ യക്ഷിക്കഥകൾ.
• രക്ഷിതാക്കൾക്ക് പങ്കെടുക്കാനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ.

പദ്ധതിയിൽ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. തയ്യാറെടുപ്പ്.
2. പ്രധാന (ഗവേഷണം).
3. ഫൈനൽ.

എല്ലാ പങ്കാളികൾക്കും പദ്ധതിയുടെ പ്രാധാന്യം:

കുട്ടികൾ വളർത്തു മൃഗങ്ങളെയും കോഴികളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് നേടുക.

അധ്യാപകർ ഡിസൈൻ രീതി മാസ്റ്റർ ചെയ്യുന്നത് തുടരുക

മാതാപിതാക്കൾ പ്രോജക്റ്റിൽ സജീവമായി പങ്കെടുക്കുക (ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, പുസ്തകങ്ങൾ, "ഹോംസ്റ്റേഡ്" ലേഔട്ടിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന).

പദ്ധതിയുടെ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലം:

• കുട്ടികളുടെ ചക്രവാളങ്ങൾ വികസിക്കുകയും കൂടുതൽ സജീവമാവുകയും ചെയ്യുന്നു പദാവലി.
• വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് കുട്ടികൾ അറിയുകയും പ്രയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കൾ പങ്കെടുക്കുന്നു.

പദ്ധതിയുടെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ:

1. തയ്യാറെടുപ്പ്

• പദ്ധതിയുടെ തീം നിർണ്ണയിക്കുന്നു;
• ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ രൂപീകരണവും ചുമതലകളുടെ നിർവചനവും;
• പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ്: സാഹിത്യം, വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയൽ, ഉപദേശപരമായ, മൊബൈൽ, വിരൽ ഗെയിമുകൾ, സ്റ്റോറി ഗെയിമുകൾ, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ സെഷനുകൾ, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ;
• പദ്ധതിയുടെ പ്രധാന ഘട്ടത്തിനായി ഒരു പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നു.

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• വരാനിരിക്കുന്ന ജോലിയെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കളുമായി സംഭാഷണം.

നടപ്പാക്കൽ സമയം: 2 ആഴ്ച

നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം:അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ.

2. അടിസ്ഥാന (ഗവേഷണം)

• ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "മൃഗത്തിന് പേര് നൽകുക", "കുഞ്ഞിന് പേര് നൽകുക", "ആരാണ് താമസിക്കുന്നത്, എവിടെയാണ്? ","ആരാണ് വിചിത്രമായത്? ","ആരെയാണ് കാണാതായത്? ", "ആരാണ് എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്?", "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നത്, എങ്ങനെ? "," ആരുടെ കുഞ്ഞ്? ", "കുടുംബത്തെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക."
• ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ: "ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുക", ക്യൂബുകൾ, ലോട്ടോ, ഡൊമിനോകൾ, ഇൻസെർട്ടുകൾ, "ആരുടെ വീട്? ", "ഓർഡർ വൃത്തിയാക്കുക", "ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുക."
• റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ: "കുട്ടികൾക്ക് എന്ത് ഭക്ഷണം നൽകണം? ", "ആരാണ് ഫാമിൽ താമസിക്കുന്നത്? "
• നിർമ്മാണം: "കുതിര കോറൽ", "ഡോഗ് കെന്നൽ", "ഫാം".
• "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന അവതരണം കാണുക.
• സംഭാഷണം "വളർത്തു മൃഗങ്ങളെയും പക്ഷികളെയും കുറിച്ച് നമുക്കെന്തറിയാം."
• "പൂച്ചകളോടൊപ്പം പൂച്ച", "നായ്ക്കളുമായി നായ", "ഫാമിൽ", "സ്റ്റേബിളിൽ" എന്നീ ചിത്രങ്ങളുടെ പരിശോധന.
• ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ചിത്രീകരണങ്ങൾ, വീടിൻ്റെ ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ നോക്കുന്നു
• മൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും.
• രൂപം, ജീവിതശൈലി, പോഷകാഹാരം, താമസം, വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ പരിചരണം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ.
• ഇലക്ട്രോണിക് ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ "ആരുടെ വാൽ?", "നാലാമത്തെ വിചിത്രമായത്".
• വേഡ് ഗെയിമുകൾ: "കുട്ടികളെ എണ്ണുക", "ആർക്കുണ്ട്?" ", "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നത്?"
• ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു: റഷ്യക്കാർ നാടൻ കഥകൾ: "റോക്ക് ഹെൻ", "കോക്കറൽ ആൻഡ് ബീൻ സീഡ്"; S. Marshak "The Tale of a Stupid Mouse", "Dereza Goat", "Fedot the Cat", K. Ushinsky "Ducks", "Cockerel with his Family", "Vaska".
• വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുക.
• നഴ്സറി റൈമുകളും മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകളും മനഃപാഠമാക്കുന്നു.
• സംഭാഷണങ്ങൾ "വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ എങ്ങനെ കൈകാര്യം ചെയ്യാം", "മൃഗങ്ങളെ പരിചരിച്ച ശേഷം കൈ കഴുകുക!
• കലാപരവും സൃഷ്ടിപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ: ഡ്രോയിംഗ് "ചിക്കൻ", ആപ്ലിക്ക് "ആടുകൾ", ശിൽപം "പൂച്ചക്കുട്ടി". കളറിംഗ് ബുക്കുകൾ, സ്റ്റെൻസിൽ ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു.
• ഒരു പൂച്ചയെക്കുറിച്ചുള്ള കഥകൾ എഴുതുന്നു: "എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗം."

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ: "കുട്ടിയും വളർത്തുമൃഗവും";
• "ഹോം കോമ്പൗണ്ട്" ലേഔട്ട് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ സഹായം;
• കൺസൾട്ടേഷൻ "വളർത്തുമൃഗങ്ങളും കുട്ടികളും";
• മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തത്തോടെ മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യത്തിൻ്റെ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;
• ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്;

നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്:

നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം:അധ്യാപകർ, കുട്ടികൾ, മാതാപിതാക്കൾ.

1. ഫൈനൽ

• "പൂച്ചകൾ" എന്ന ഫോട്ടോ ആൽബത്തിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന;
• ഹോംസ്റ്റേഡ് പദ്ധതിയുടെ അവതരണം
• ലഭിച്ച ഫലങ്ങളുടെ വിശകലനം
• ലേഔട്ട് "ഹോംസ്റ്റേഡ്"

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

മൃഗശാല സന്ദർശിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ക്ഷണിക്കുക.

നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്: 2 ആഴ്ച

നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം:അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ.

ഉപയോഗിച്ച സാഹിത്യങ്ങളുടെ പട്ടിക:

1. കർപുഖിന N. A. വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സോഫ്റ്റ്വെയർ വികസനം "സോഷ്യലൈസേഷൻ", "കോഗ്നിഷൻ", " ശാരീരിക സംസ്കാരം"കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ. Voronezh: LLC "മെറ്റോഡ", 2013.
2. ബോണ്ടാരെങ്കോ ടി.എം. സങ്കീർണ്ണമായ ക്ലാസുകൾകിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ. - Voronezh: TC "ടീച്ചർ", 2002.
3. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലും വീട്ടിലും വായിക്കാനുള്ള പുസ്തകം: 2 - 4 വയസ്സ് / കോം. ഗെർബോവയും മറ്റുള്ളവരും - എം.: ഓനിക്സ് പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 2006.

വിഷയം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ന്യായീകരണം.

ഒരു കുട്ടിയുടെ പാരിസ്ഥിതിക വിദ്യാഭ്യാസം, കുട്ടി ദിവസവും കണ്ടുമുട്ടുന്ന അടിയന്തിര പരിസ്ഥിതിയുടെ സ്വാഭാവിക വസ്തുക്കളുമായി പരിചയപ്പെടണം.

ജീവജാലങ്ങളെന്ന നിലയിൽ മൃഗങ്ങളുടെ ലോകത്ത് ആദ്യത്തെ മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക, പ്രകൃതിയിലെ അവയുടെ പ്രാരംഭ ബന്ധങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ധാരണ ഉറപ്പാക്കുക എന്നതാണ് അധ്യാപകൻ്റെ മുമ്പിലുള്ള ചുമതലകളിൽ ഒന്ന്.

മൃഗങ്ങളുടെ ലോകം അവിശ്വസനീയമാംവിധം വൈവിധ്യപൂർണ്ണവും കുട്ടികൾക്ക് ആകർഷകവുമാണ്.

വളരെ ചെറുപ്പത്തിൽ തന്നെ, പല കുട്ടികൾക്കും വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ ബന്ധപ്പെടാൻ ആവശ്യമായ അവസരമുണ്ട് - പൂച്ചകൾ, നായ്ക്കൾ.

പ്രിയപ്പെട്ട കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ പോലെ മൃഗങ്ങളും കുട്ടിക്കാലത്തിൻ്റെ അവിഭാജ്യ ഘടകമായി മാറുന്നു.

വളർത്തുമൃഗങ്ങളുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ വിവിധ സാഹചര്യങ്ങൾ അവയുടെ സ്വഭാവങ്ങളെയും ശീലങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ ഒരു വലിയ ശേഖരം നൽകുന്നു, താൽപ്പര്യവും ജിജ്ഞാസയും ഉണർത്തുകയും അവരുമായി ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

അതുകൊണ്ടാണ് "അനിമൽ വേൾഡ്" (വിദ്യാഭ്യാസ, തീമാറ്റിക്) എന്ന പ്രോജക്റ്റ് സമാഹരിച്ചത്.

പ്രശ്നം: ആരാണ് ഈ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ?

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം: വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, അവരുടെ ആവാസവ്യവസ്ഥയുമായുള്ള ബന്ധം, മൃഗലോകത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികളോടുള്ള ബോധപൂർവവും ശരിയായതുമായ മനോഭാവം.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

മാതാപിതാക്കളുടെ സഹായത്തോടെ കുട്ടികളുടെ തിരയൽ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക:

ഉന്നയിക്കപ്പെട്ട പ്രശ്നത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ചുമതലകളുടെ നിർവചനത്തിലേക്ക് സംഭാവന ചെയ്യുക

നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഘട്ടങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്,

നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുക.

യോജിച്ച സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളുടെ പദാവലി സമ്പന്നമാക്കുക.

പദ്ധതി പങ്കാളികൾ: രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ, അധ്യാപകർ, സംഗീത സംവിധായകൻ, മാതാപിതാക്കൾ.

പദ്ധതി നിർവ്വഹണം

അടിസ്ഥാന ചോദ്യം

പ്രധാന ഘട്ടം.

വൈജ്ഞാനിക വികസനം.

വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

"പൂച്ചക്കുട്ടികളുള്ള പൂച്ച"

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

ഗെയിം പ്രവർത്തനം.

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "ഗ്രാമത്തിൽ"

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ:

"ആരുടെ വീട്"

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

"ചെറുതും വലുതും"

ഉദ്ദേശ്യം: വീട്ടിൽ താമസിക്കുന്ന മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതരീതിയെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക (അവരുടെ ഭക്ഷണം, പാർപ്പിടം).

അവരോട് താൽപ്പര്യവും സ്നേഹവും വളർത്തിയെടുക്കുക.

വിദ്യാഭ്യാസ ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ

ഉദ്ദേശ്യം: മൃഗങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, യുക്തിപരവും കലാപരവുമായ ചിന്ത, ശ്രദ്ധ, കൃത്യത, സ്ഥിരോത്സാഹം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

സംസാരവും വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയവും:

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ചിത്രങ്ങളും കഥകളുമുള്ള കുഞ്ഞു പുസ്തകങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി.

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ പരാമർശിക്കുന്ന ഫിക്ഷൻ കൃതികൾ വായിക്കുന്നു, അവയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുന്നു.

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിജ്ഞാനകോശ സാഹിത്യം മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം വായിക്കുന്നു.

മൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് കടങ്കഥകൾ ഉണ്ടാക്കുക, കവിതകൾ പഠിക്കുക.

"ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ പ്രകടനത്തിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നു.

ഉൽപാദന പ്രവർത്തനം.

കൂട്ടായതും വ്യക്തിപരവും.

ഒരു സ്റ്റെൻസിൽ ഉപയോഗിച്ച് വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ വരയ്ക്കുന്നു

"എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മൃഗം" എന്ന പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് വരയ്ക്കുന്നു

ഒട്ടിക്കുന്നു റെഡിമെയ്ഡ് ഫോമുകൾ"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

പ്ലാസ്റ്റിനിൽ നിന്ന് വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ പ്രതിമകൾ മാതൃകയാക്കുന്നു.

ഒരു "ഫാം" മാതൃക ഉണ്ടാക്കുന്നു.

വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ കളറിംഗ്.

സംഗീത, നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

"വാസ്ക ദി ക്യാറ്റ്" (സംഗീതം ജി. ലോബച്ചേവ്), "മൈ ഹോഴ്സ്" (സംഗീതം എ. ഗ്രെചാനിനോവ്) കേൾക്കുന്നു

ഉദ്ദേശ്യം: വൈകാരിക പ്രതികരണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക

“ഗ്രേ കിറ്റി” (സംഗീതം വി. വെയ്‌ലിൻ, വരികൾ എൻ. നയ്‌ഡെനോവ), “ഡോഗ്” (സംഗീതം എം. റൗച്ച്‌വെർജർ, വരികൾ എൻ. കോമിസരോവ)

ആലാപനം: "വാസ്ക ദി ക്യാറ്റ്" (സംഗീതം ജി. ലോബച്ചേവ്, നാടോടി വരികൾ), "കിറ്റി" (സംഗീതം ഐ. ലുക്കോണിന, വരികൾ എൽ. ചാഡോവ)

സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിമുകൾ "പൂച്ചയും നായയും", "അമ്മമാരും കുഞ്ഞുങ്ങളും"

മൃഗങ്ങളുടെ ചലനങ്ങളുടെ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ.

പേപ്പറിൽ നിന്ന് മൃഗങ്ങളുടെ മുഖംമൂടികൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു

യക്ഷിക്കഥകൾ നാടകമാക്കാൻ ഒരു കോണിൽ മൃഗങ്ങളുടെ പ്രതിമകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു.

"ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ-നാടകവൽക്കരണത്തിൻ്റെ പ്രകടനം.

ശാരീരിക വികസനം:

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ:

ഓട്ടത്തോടൊപ്പം: "പൂച്ചയും എലിയും", "പക്ഷികളും പൂച്ചയും", "ഷാഗി ഡോഗ്";

ചാട്ടത്തോടെ: "കുരികിലുകളും പൂച്ചകളും", "പൂച്ചക്കുട്ടികളും നായ്ക്കുട്ടികളും",

കയറുന്നതിനൊപ്പം: "മുയലുകൾ"

ലക്ഷ്യം: ഹീറോകൾ മൃഗങ്ങളുള്ള ഗെയിമുകൾ പഠിക്കുക.

അവസാന ഘട്ടം. ഫലങ്ങൾ

അവതരണം.

കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനങ്ങളുടെ സൃഷ്ടി;

"ടേണിപ്പ്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ-നാടകവൽക്കരണത്തിൻ്റെ പ്രകടനം;

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ചിത്രീകരണ സാമഗ്രികളും കളറിംഗ് പുസ്തകങ്ങളും ശേഖരിക്കുന്നതിൽ സഹായം നൽകുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം.

ഇനിപ്പറയുന്ന വിഷയങ്ങളിൽ കൂടിയാലോചനകൾ:

"കുട്ടികളുടെ ജീവിതത്തിൽ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

"ഞങ്ങളുടെ ചെറിയ സഹോദരന്മാർ: ഒരു കുട്ടിക്ക് ഒരു വളർത്തുമൃഗത്തെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു"

കുഞ്ഞു പുസ്തകങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു.

സ്റ്റേജിംഗ് പുതിയ പ്രശ്നം:

ആരാണ് ഈ വന്യമൃഗങ്ങൾ?

നിഗമനങ്ങൾ.

"വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ ലോകം" എന്ന പ്രോജക്റ്റ് കുട്ടികളെ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക, അവരുടെ പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള ബന്ധം, മൃഗങ്ങളുടെ ലോകത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികളോടുള്ള ബോധപൂർവവും ശരിയായതുമായ മനോഭാവം എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടായിരുന്നു.

ജോലിയുടെ ഫലമായി, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുകയും അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു:

വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം, അവർ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, അവർ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്. കുട്ടികളിൽ സ്നേഹബോധം വളർത്തുക ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംമൃഗത്തോട്.

വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകണമെന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ ആഗ്രഹം.

നടത്തിയ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഫലമായി, ഇത് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടു:

മൃഗ ലോകത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികളിൽ സുസ്ഥിര താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ വികസനം - വളർത്തു മൃഗങ്ങൾ.

പെഡഗോഗിക്കലിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ സജീവമായ ഉൾപ്പെടുത്തൽ DOW പ്രക്രിയ, കിൻ്റർഗാർട്ടനുമായുള്ള സഹകരണത്തിനുള്ള താൽപര്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുക.

ക്ലാസുകൾക്കും സംഭാഷണങ്ങൾക്കും നന്ദി എന്ന് നിഗമനം ചെയ്യാം.

ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനം, അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു

ഈ വിഷയത്തിൽ കുട്ടികൾ.

റഫറൻസുകൾ:

1. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും പരിശീലനത്തിൻ്റെയും പ്രോഗ്രാം / എഡി. എം.എ. വാസിലിയേവ, വി ഗെർബോവയ, ടി.എസ്. കൊമറോവ. - നാലാം പതിപ്പ്., റവ. കൂടാതെ അധികവും - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റസ്, 2007.

2. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ്റെ രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും. വി.വി. ഗെർബോവ, ടി.എസ്. കൊമറോവ. - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റേസ്, 2007.

3. ഡിബിന ഒ.ബി. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിൽ പുറംലോകവുമായി പരിചയപ്പെടുന്നതിനുള്ള ക്ലാസുകൾ. - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റേസ്, 2010.

4. സോളോമെനിക്കോവ ഒ.എ. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ യുവ ഗ്രൂപ്പിലെ പ്രാഥമിക പരിസ്ഥിതി ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകൾ. - എം.: മൊസൈക്-സിന്തസിസ്, 2010.

5. ഗെർബോവ വി.വി. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ സംഭാഷണ വികസനം. പ്രോഗ്രാമും രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകളും. - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റേസ്, 2007.

7. കൊറോട്ട്കോവ ഇ.പി. പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ കഥപറച്ചിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നു. - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 1982.

8. ഗെർബോവ വി.വി. ഫിക്ഷനിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു. പ്രോഗ്രാം ഒപ്പം രീതിശാസ്ത്രപരമായ ശുപാർശകൾ. - 2nd എഡി., റവ. കൂടാതെ അധികവും - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റേസ്, 2006.

9. കൊമറോവ ടി.എസ്. കിൻ്റർഗാർട്ടനിലെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വിഷ്വൽ ആർട്ട്സ് ക്ലാസുകൾ. പാഠ കുറിപ്പുകൾ. - എം.: മൊസൈക്ക-സിൻ്റേസ്, 2007.

10. എൽ.എസ്.കിസെലേവ, ടി.എ. പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രോജക്ട് രീതി. ED. ARKTI എം.:2011

11. എൻ.എഫ്. ഗുബനോവ് "പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ നാടക പ്രവർത്തനങ്ങൾ." എം.: "വാക്കോ" 2007.

പദ്ധതി രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

അധ്യാപകൻ: റോഡിയോനോവ എസ്.യു.

പ്രോജക്റ്റ് സിദ്ധാന്തം:

വളർത്തുമൃഗങ്ങളോടുള്ള മാനുഷിക മനോഭാവത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യം:

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ സമ്പന്നമാക്കുകയും ആഴത്തിലാക്കുകയും ചെയ്യുക, അവയെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം, ആശയവിനിമയം നടത്താം.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.

2. മൃഗങ്ങളുടെ വളർച്ചയ്ക്കും വികാസത്തിനുമുള്ള ആവശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക.

3. വികസിപ്പിക്കുക പ്രാഥമിക പ്രതിനിധാനങ്ങൾവളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് (അവ ആളുകളുടെ അടുത്താണ് താമസിക്കുന്നത്, ആളുകൾ മൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നു, മൃഗങ്ങൾ ഉപയോഗപ്രദമാണ്.)

4. ഇതിനെക്കുറിച്ച് പ്രാരംഭ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സാധ്യതകൾസംഗീതം; വിവിധ വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥകളും അറിയിക്കാനുള്ള അവളുടെ കഴിവിനെക്കുറിച്ച്.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

5. വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, ചിന്ത, ഭാവന, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക.

6. ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനും സംഭാഷണം നടത്താനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

7. കുട്ടികളുടെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.

8. മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിൽ താൽപ്പര്യം, കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.

9. ദയ, വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും സഹാനുഭൂതി എന്നിവ വളർത്തുക.

പദ്ധതിയുടെ പ്രസക്തി:

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസംപ്രധാന ഫലത്തെ ലക്ഷ്യം വച്ചുള്ളതാണ് - കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണം, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ആവശ്യകത, ജിജ്ഞാസ, വൈജ്ഞാനിക പ്രചോദനം.

ഞങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾക്ക് വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും കുറിച്ച് വേണ്ടത്ര അറിവില്ലെന്ന് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ കാണിച്ചു. കുട്ടികൾ വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ തെറ്റായി വിളിക്കുന്നു, പക്ഷേ ഇപ്പോഴും അവയിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നു. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നത് വികസനത്തിൽ നല്ല സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു വൈകാരിക മണ്ഡലംകുട്ടി, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടുള്ള അവൻ്റെ കരുതലുള്ള മനോഭാവത്തിൽ.

പദ്ധതിയുടെ പ്രസക്തി:

കുടുംബത്തിന് മാനസികവും പെഡഗോഗിക്കൽ പിന്തുണയും നൽകുകയും കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിലും വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും മാതാപിതാക്കളുടെ കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് നേരിടുന്ന ഒരു ചുമതല. കുടുംബത്തോടൊപ്പം വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ ഉൾപ്പെടെ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കാൻ കഴിയും.

അതിനാൽ, വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളുടെയും അറിവ് ആഴത്തിലാക്കാനും സമ്പന്നമാക്കാനും "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" പ്രോജക്റ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത ഉണ്ടായിരുന്നു.

പ്രോജക്റ്റ് തരം: സൃഷ്ടിപരമായ

പദ്ധതി പങ്കാളികൾ: രണ്ടാമത്തെ ഇളയ ഗ്രൂപ്പിലെ കുട്ടികൾ,

അധ്യാപകൻ, മാതാപിതാക്കൾ

പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ കാലയളവ്: ഇടത്തരം കാലാവധി

പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ:

പ്രോജക്റ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതിൻ്റെ ഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ രൂപഭാവത്താൽ വേർതിരിച്ചറിയാനും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങൾക്ക് (കന്നുകുട്ടികൾ, കുഞ്ഞാടുകൾ, ആട്ടിൻകുട്ടികൾ, പന്നിക്കുട്ടികൾ) ശരിയായ പേര് നൽകാനും അവരുടെ താമസസ്ഥലം (കൂട്, പന്നിക്കൂട്ടം, കളപ്പുര) അറിയാനും പഠിക്കും.

പ്രോജക്ട് അവതരണത്തിൽ പ്രോജക്ട് വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിൽ രക്ഷിതാക്കളും വിദ്യാർത്ഥികളും സജീവമായി പങ്കെടുക്കും.

ഐ ഘട്ടം: തയ്യാറെടുപ്പ്

ഈ വിഷയത്തിൽ രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യം, ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പഠനവും വിശകലനവും.

വിഷയത്തിൽ വായിക്കാൻ ഫിക്ഷൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

ഈ വിഷയത്തിൽ സോഫ്‌റ്റ്‌വെയർ തിരഞ്ഞെടുക്കലും രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണയും.

ഉപദേശപരമായ വസ്തുക്കളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, വിഷ്വൽ എയ്ഡ്സ് (കാണാനുള്ള ആൽബം, പെയിൻ്റിംഗുകൾ, ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ).

ഐ ഘട്ടം: തയ്യാറെടുപ്പ്

പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള വരാനിരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക.

ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ, വിരൽ ഗെയിമുകൾ.

വിഷ്വൽ ആർട്ടുകൾക്കുള്ള മെറ്റീരിയൽ തയ്യാറാക്കൽ: പ്ലാസ്റ്റിൻ, സ്റ്റാക്കുകൾ, പേപ്പർ, പശ, പെയിൻ്റുകൾ, ബ്രഷുകൾ, ജാറുകൾ, നാപ്കിനുകൾ.

കുട്ടികളുടെ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമായ സംഗീത സൃഷ്ടികളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു:

• പോൾ: "നിങ്ങൾക്ക് വളർത്തുമൃഗങ്ങളുണ്ടോ?"
• രക്ഷാകർതൃ സർവേ.
• മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "കുട്ടിയുടെ ധാർമ്മിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം."
• മാതാപിതാക്കളും കുട്ടികളും ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുകയും "പെറ്റ്" കരകൗശലവസ്തുക്കൾ ഉണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• അവർ തങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട വളർത്തുമൃഗങ്ങൾക്കൊപ്പം കുട്ടികളുടെ ഫോട്ടോകൾ കൊണ്ടുവരുന്നു.

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• എസ്.യയുടെ കൃതികളുടെ നാടകവൽക്കരണത്തിൻ്റെ ഘടകങ്ങളുള്ള വായന. മാർഷക്ക് "മീശയുള്ള വരയുള്ള".
• ഫിംഗർ ഗെയിം "പൂച്ച".
• എസ്.യയുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം. മാർഷക്ക് "മീശയുള്ള വരയുള്ള". മൃഗങ്ങളെ പരിപാലിക്കുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക.
• "ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിക്കുള്ള പന്തുകൾ" വരയ്ക്കുന്നു.
• മൊർഡോവിയൻ യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നത് "ഒരു നായ ഒരു സുഹൃത്തിനെ എങ്ങനെ തിരയുന്നു."
• S/r ഗെയിം "ഹോസ്പിറ്റൽ" പ്ലോട്ട് "നായ്ക്കുട്ടിക്ക് ജലദോഷം പിടിപെട്ടു."

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• മോഡലിംഗ് "നമുക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട വളർത്തുമൃഗത്തിന് ഭക്ഷണം നൽകാം."
• "പശുവും കാളക്കുട്ടിയും" മുതലായവ ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന.
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ആരുടെ കുട്ടികൾ?"
• "മത്സ്യം" വരയ്ക്കുന്നു.
• അക്വേറിയം മത്സ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ വായിക്കുന്നു.
• എ ഗ്രെചനിനോവിൻ്റെ സംഗീത സൃഷ്ടി "മൈ ഹോഴ്സ്" കേൾക്കുന്നു.
• "കുതിര കോറൽ" നിർമ്മാണം.
• വി. സുതീവ് എഴുതിയ "ആരാണ് മ്യാവൂ പറഞ്ഞത്" വായിക്കുന്നത്?

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഷാഗി ഡോഗ്".
• "പൂച്ചക്കുട്ടികളും കയ്യുറകളും", "ഓൾഡ് മക്ഡൊണാൾഡിന് ഒരു ഫാം ഉണ്ടായിരുന്നു", "ഫാമിലി ഓഫ് ഫിംഗേഴ്സ്" എന്നിവ കാണുന്നു.
• https://www.youtube.com/watch?v=TnyH_4LFSEI
• മാർഷക്ക് "ഒരു മണ്ടൻ എലിയുടെ കഥ" വായിക്കുന്നു.
• വേഡ് ഗെയിം "കൊമ്പുള്ള ആട്".
• റഷ്യൻ വായിക്കുന്നു അഡ്വ. യക്ഷിക്കഥകൾ "വോൾഫ് ആൻഡ് സെവൻ ലിറ്റിൽ ആട്സ്".
• "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" പസിലുകൾ നിർമ്മിക്കുകയും മടക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• താറാവിന് കളറിംഗ് പേജുകൾ.
• നിലത്ത് പൂച്ച ട്രാക്കുകൾ പരിശോധിക്കുന്നു.
• നടക്കുമ്പോൾ ഒരു പൂച്ചയെ കാണുന്നു.
• സംഭാഷണങ്ങൾ "മൃഗങ്ങളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുമ്പോൾ സുരക്ഷ." (2 സംഭാഷണങ്ങൾ)
• എസ്. യാ മാർഷക്ക് "ഒരു സ്മാർട്ട് മൗസിൻ്റെ കഥ" വായിക്കുന്നു.
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "കോഴി മുറ്റത്ത്".
• അപേക്ഷ "പൗൾട്രി യാർഡ്".
• റഷ്യൻ നാടകവൽക്കരണം അഡ്വ. യക്ഷിക്കഥകൾ "ടേണിപ്പ്".

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• കടങ്കഥ മുത്തശ്ശിയുടെ യോഗം.
• കട്ട് ചിത്രങ്ങൾ "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" മടക്കിക്കളയുന്നു.
• ഉപദേശപരമായ ഗെയിം "ഞാൻ ആരെയാണ് വിളിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക."
• ഗെയിം വ്യായാമം "ഒരു വളർത്തുമൃഗത്തെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക."
• ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കുരുവികളും പൂച്ചയും"
• ഗെയിം വ്യായാമം "മൃഗത്തെ പൂർത്തിയാക്കുക."

II ഘട്ടം: പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ

• വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ കേൾക്കുന്നു

http :// ലാലമസ് . com / സംഗീതം /ശബ്ദങ്ങൾ+മൃഗങ്ങൾ

• വീഡിയോ കാണുക “മൃഗങ്ങൾ എന്തൊക്കെ ശബ്ദങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസപരവും വിദ്യാഭ്യാസപരവുമായ കാർട്ടൂണുകൾ."

• ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "കുട്ടികൾ കിൻ്റർഗാർട്ടനിലേക്ക് പോയി." (എൽ. കോണ്ട്രാറ്റെങ്കോയുടെ ഒരു കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി).
• "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന സ്റ്റെൻസിൽ നിന്ന് വരയ്ക്കുന്നു.

III ഘട്ടം: ഫൈനൽ

1.ഗെയിം - നാടകവൽക്കരണം "ടേണിപ്പ്"

2. ഗ്രൂപ്പിലെ ഒരു മിനി-മ്യൂസിയം "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുക.

3. ഫോട്ടോ എക്സിബിഷൻ "എൻ്റെ വളർത്തുമൃഗത്തിൻ്റെ" രൂപകൽപ്പന.

4. ഡ്രോയിംഗുകളുടെയും കരകൗശല വസ്തുക്കളുടെയും പ്രദർശനം.

5. ഗ്രൂപ്പിന് നൽകിയ പുസ്തകങ്ങളുടെ പ്രദർശനം.

നിഗമനങ്ങൾ:

പദ്ധതിയുടെ വികസനത്തിനും നടപ്പാക്കലിനും നന്ദി, പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾ വളർത്തുമൃഗങ്ങളെയും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ധാരണ വിപുലീകരിച്ചു.

ചെയ്ത ജോലിയുടെ ഫലമായി, ഇത് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെട്ടു:

• മൃഗ ലോകത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികളിൽ സുസ്ഥിര താൽപ്പര്യമുള്ള കുട്ടികളിൽ വികസനം - വളർത്തു മൃഗങ്ങൾ.
• പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തൽ.

ഉപസംഹാരമായി, ക്ലാസുകൾ, സംഭാഷണങ്ങൾ, കളി പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്ക് നന്ദി, ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുകയും മെച്ചപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തുവെന്ന് നമുക്ക് നിഗമനം ചെയ്യാം.

മുനിസിപ്പൽ സ്റ്റേറ്റ് പ്രീ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

« കിൻ്റർഗാർട്ടൻനമ്പർ 11"

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ ഹ്രസ്വകാല പദ്ധതി "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

അധ്യാപകർ:

കൊച്ചെത്കോവ ഒ.എൻ.

പൗട്ടോവ. എൽ.വി.

ലിസ്കി

പ്രസക്തി:

കുട്ടിക്കാലം മുതലേ കുട്ടികളിൽ പരിസ്ഥിതി അവബോധത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനതത്വങ്ങൾ വളർത്തിയെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. പ്രകൃതിയെ പരിപാലിക്കാനും സംരക്ഷിക്കാനും ആളുകളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ട്.വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ പ്രകൃതിയുടെ ഭാഗമാണ്. അതിനാൽ നമ്മുടെ കുട്ടികൾ പരിസ്ഥിതി വിദ്യാഭ്യാസമുള്ളവരും വൈകാരികമായി പ്രതികരിക്കുന്നവരും സഹാനുഭൂതിയുള്ളവരുമായിരിക്കട്ടെ.

ലക്ഷ്യം:

കുട്ടികളുടെ അറിവ് സമ്പന്നമാക്കുകവളർത്തുമൃഗങ്ങൾ. കുട്ടികൾക്ക് ഒരു ആശയം നൽകുകവളർത്തു മൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും, അവരുടെ രൂപം, ശീലങ്ങൾ, പങ്ക്മനുഷ്യജീവിതത്തിലെ മൃഗങ്ങൾ. കുട്ടികളെ അവരുടെ താമസസ്ഥലത്തേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുക. സ്നേഹവും ആദരവും കരുതലുള്ള മനോഭാവവും വളർത്തുകവളർത്തുമൃഗങ്ങൾ.

ചുമതലകൾ:

1. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.

2. മൃഗജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.

3. മൃഗങ്ങളോട് ദയ കാണിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക.

4. ഗെയിമുകളിലെ വിവിധ ചിത്രങ്ങളുടെ കലാപരമായ നിർവ്വഹണത്തിൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക

5. മെമ്മറിയുടെയും ധാരണയുടെയും വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക

6. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരു മൃഗത്തിനും കുഞ്ഞിനും പേരിടാൻ പഠിക്കുക

7. സൗന്ദര്യാത്മക വികാരങ്ങൾ പരിപോഷിപ്പിക്കുക

പ്രോജക്റ്റിൻ്റെ തരം: ഹ്രസ്വകാല, വിവരദായകവും സർഗ്ഗാത്മകവും, കൂട്ടായതും.

പങ്കെടുക്കുന്നവർ: രണ്ടാം ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അധ്യാപകർ, മാതാപിതാക്കൾ.

കുട്ടികളുടെ പ്രായം: 3-4 വയസ്സ്

പദ്ധതിയുടെ കാലാവധി: 1 ആഴ്ച

പദ്ധതി നടപ്പാക്കൽ ഫോമുകൾ:

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഒരു അവതരണം കാണുക

സംഭാഷണങ്ങൾ

ഉപദേശപരമായ, റോൾ പ്ലേയിംഗ്, ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ.

ഈ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ആൽബത്തിൻ്റെ അവലോകനം

മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു

എല്ലായിടത്തും ജോലികൾ നടത്തി വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകൾ:

സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം

വൈജ്ഞാനിക വികസനം

സംഭാഷണ വികസനം

കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം

ശാരീരിക വികസനം

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം:

1. വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിക്കുന്നു.

2. നിങ്ങളുടെ വാക്കുകളുടെ പദാവലി വലുതാക്കുക.

3. കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ മാതാപിതാക്കൾ സജീവവും താൽപ്പര്യമുള്ളവരുമായി മാറും.

പ്രോജക്റ്റിലെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ:

1. തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

അധ്യാപകരും കുട്ടികളും അവരുടെ മാതാപിതാക്കളും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ

രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യത്തിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

ഫിക്ഷൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

വിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്

2. പ്രധാന ഘട്ടം:

ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു:

വായന"ആട്-ഡെരേസ" , "കുട്ടികളും ചെന്നായയും" , "റിയാബ ഹെൻ" ,ഇ. ചാരുഷിൻ"ത്യൂപ്പയെക്കുറിച്ച്" , വി.സുതീവ്"ആരു പറഞ്ഞു മ്യാവൂ?" , "കുഞ്ഞും താറാവും" , എസ് മിഖാൽകോവ്"പൂച്ചക്കുട്ടികൾ" , ഇ. ബ്ലാഗിനീന"കിറ്റി" , എസ്. മാർഷക്ക്"മീശ വരയുള്ള" , വി ബെറെസ്റ്റോവ്"കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി" .

നഴ്സറി റൈമുകൾ പറയുന്നു"നമ്മുടെ പൂച്ചയെ പോലെ" .

ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ"ഞാൻ എൻ്റെ കുതിരയെ സ്നേഹിക്കുന്നു" , "പുസി, പുസി, പുസി സ്കാറ്റ്"

കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുന്നു

സംഭാഷണങ്ങൾ:

"അപരിചിതരെ തൊടരുത് മൃഗങ്ങൾ » , "പട്ടികളെ കളിയാക്കരുത്" , "വിഷമിക്കരുത് മൃഗങ്ങൾ » , “ആശയവിനിമയത്തിന് ശേഷം കൈ കഴുകുക മൃഗങ്ങൾ "," എങ്ങനെ കഴുകാം മൃഗങ്ങൾ ?» , "ഇല്ലായിരുന്നെങ്കിൽ വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ ?» "ഞാൻ എങ്ങനെ ശ്രദ്ധിക്കും വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ » .

വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പോസ്റ്ററുകളും ആൽബങ്ങളും നോക്കുന്നു

വാക്ക് ഗെയിമുകൾ : "പേര് മൃഗം » , "ആർക്കുണ്ട്?" , "ദയവായി എന്നെ വിളിക്കൂ" , "ആരാണ് നിലവിളിക്കുന്നത്?"

ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "കുടുംബത്തെ കൂട്ടിച്ചേർക്കുക" , "ആരാണ് എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?" , "എൻ്റെ അമ്മ എവിടെ?" , "ആരാണ് എവിടെ താമസിക്കുന്നത്?" , "ആരെയാണ് കാണാതായത്?" , "കാര്യങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കുക"

ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ : സമചതുര, ലോട്ടോ, വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പസിലുകൾപദ്ധതി.

നാടകമാക്കൽ ഗെയിം"സന്തോഷകരമായ രണ്ട് ഫലിതങ്ങൾ" , "രസകരമായ കച്ചേരി" .

ടാബ്ലെറ്റ് തിയറ്റർ"റിയാബ ചിക്കൻ" , "പൂച്ച, പൂവൻ, കുറുക്കൻ" .

റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിമുകൾ : "മുത്തശ്ശിയുടെ ഗ്രാമത്തിലേക്കുള്ള യാത്ര" . "കുടുംബം" - എൻ്റെ ജന്മദിനത്തിന് എനിക്ക് ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടി നൽകി(നായ്ക്കുട്ടി) . "മൃഗാശുപത്രി" , "ഫാമിൽ" .

നിർമ്മാണ ഗെയിമുകൾ : നിർമ്മാണം"ആനിമൽ ഫാം" , "ഡോഗ് കെന്നൽ" , "ബ്യൂറിയോങ്കയ്ക്കുള്ള പേന" .

ഒരു കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു"വൂഫ് എന്ന് പേരുള്ള ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടി" .

ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിമുകൾ : "പൂച്ചയും എലിയും" , "പൂച്ചക്കുട്ടികളും നായ്ക്കുട്ടികളും" , "പൂച്ചയും കുഞ്ഞുങ്ങളും" , "കുരുവികളും പൂച്ചയും" , "ചലനത്തിലൂടെ ഊഹിക്കുക" , "കുറുക്കൻ കോഴിക്കൂട്ടിലെ" .

ഡ്രോയിംഗ് "പഴുത്ത പൂച്ചക്കുട്ടി" , "കുഞ്ഞ്" - ലക്ഷ്യം : പോക്കിംഗ് രീതി ഉപയോഗിച്ച് ഗൗഷെ ഉപയോഗിച്ച് വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ വരയ്ക്കാൻ പരിശീലിക്കുക.

മോഡലിംഗ് "കോഴിക്ക് ചുറ്റും ധാരാളം കോഴികൾ ഉണ്ട്." . ലക്ഷ്യം : വൃത്താകൃതിയിലുള്ള വസ്തുക്കൾ ശിൽപം ചെയ്യാൻ പരിശീലിക്കുക. കൊക്കിനായി ഒരു ചെറിയ കഷണം പ്ലാസ്റ്റിൻ നുള്ളിയെടുക്കാൻ അവനെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, അത് ഒരു പന്തിൽ ഉരുട്ടി ശരിയായി ഘടിപ്പിക്കുക.

അപേക്ഷ : "കുഞ്ഞുങ്ങളുള്ള കോഴി" , "പുൽമേട്ടിലെ ആടുകൾ" .

ഒറിഗാമി "പട്ടിക്കുട്ടി" .ലക്ഷ്യം : വൈവിധ്യമാർന്ന പ്രയോഗ വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക.

സംഗീതം:

"ഗ്രേ പൂച്ച" സംഗീതം വി.വിറ്റ്ലിന എസ്.എൽ. എൻ.നൈഡെനോവ.

"നായ" എം. റൗച്ച്‌വെർഗർ.

ഒരു പാട്ട് കേൾക്കുന്നു"ആരാണ് പുൽമേട്ടിൽ മേയുന്നത്" സംഗീതം എ. പഖ്മുതോവ, വരികൾ. യു.

അവസാന ഘട്ടം:

ലേഔട്ട് സൃഷ്ടിച്ചു« വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ » .

ഒരു പുസ്തകം തയ്യാറാക്കിയിട്ടുണ്ട്« ഞങ്ങളുടെ അടുത്തുള്ള മൃഗങ്ങൾ » .

അലങ്കരിച്ച നിൽക്കുക"ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ടവ" .

തൽഫലമായി പദ്ധതി:

1. കുട്ടികൾ അവരുടെ ധാരണ രൂപപ്പെടുത്തുകയും സമ്പന്നമാക്കുകയും ചെയ്തുവളർത്തുമൃഗങ്ങൾ. കുട്ടികൾ പഠിക്കുംകാഴ്ചയിൽ മൃഗം, അവർ എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്, എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്, കുഞ്ഞുങ്ങളെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത് എന്നറിയുകവളർത്തുമൃഗങ്ങൾഅവരെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണം.

2. ഒരു മാതൃക ഉണ്ടാക്കുന്നത് ആവാസവ്യവസ്ഥയെ ദൃശ്യവൽക്കരിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കിവളർത്തുമൃഗങ്ങൾ

3. കുട്ടികളുടെ പദാവലി വിപുലീകരിച്ചു.

4. കുട്ടികളുടെ ആശയവിനിമയവും സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വികസിച്ചു.

5. കുട്ടികൾ ജിജ്ഞാസുക്കളും കരുതലും ഉള്ളവരായി മാറിയിരിക്കുന്നുമൃഗങ്ങൾ, അവരോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം കാണിക്കുക.

വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെഡഗോഗിക്കൽ പ്രോജക്റ്റ്:

"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ"

രണ്ടാമത്തെ ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പിൽ

പ്രോജക്റ്റ് തരം:വൈജ്ഞാനികവും ഗവേഷണവും.

കുട്ടികളുടെ പ്രായം:II ജൂനിയർ ഗ്രൂപ്പ്.

പദ്ധതി കാലയളവ്: 01.10.2012 മുതൽ 30.12.2012 വരെ.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

• കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക രൂപംപൂച്ചകളും നായ്ക്കളും, അവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളും; ഈ മൃഗങ്ങളുടെ ജീവിതം മനുഷ്യനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക: അവൻ അവർക്ക് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു (ഭക്ഷണം നൽകുന്നു, പരിപാലിക്കുന്നു). സൃഷ്ടി ഇല്ലാതെ ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥകൾ(മൃഗങ്ങൾ തെരുവിൽ അവസാനിക്കുന്നു) അവ ചത്തേക്കാം. മൃഗങ്ങളോടുള്ള ബഹുമാനവും സ്നേഹവും വളർത്തുക.
• വളർത്തുമൃഗങ്ങളുമായി എങ്ങനെ ശരിയായി ആശയവിനിമയം നടത്താമെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
• മൃഗങ്ങളോടുള്ള കരുതലുള്ള മനോഭാവവും സ്നേഹവും വളർത്തിയെടുക്കുക, എല്ലാ ജീവജാലങ്ങളോടും സഹാനുഭൂതിയുടെ വികാരങ്ങൾ, അടിസ്ഥാന നിഗമനങ്ങളും നിഗമനങ്ങളും ഉണ്ടാക്കാനുള്ള കഴിവ്.

ചുമതലകൾ:

• വളർത്തുമൃഗങ്ങളെക്കുറിച്ച് അടിസ്ഥാന ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക.
• വളർത്തുമൃഗങ്ങളുടെ സ്വയം നിരീക്ഷണം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുക;
• മൃഗങ്ങളുടെ വളർച്ചയ്ക്കും വികാസത്തിനുമുള്ള ആവശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക
• മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, അവർ വായിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുക, ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുക;
• ഗെയിമിംഗ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സഹപാഠികളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക;
• കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം ശക്തിപ്പെടുത്തുക, കഠിനമാക്കൽ നടപടിക്രമങ്ങൾ നടത്തുക, കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക ആരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം;
• വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം, ചിന്ത, ഭാവന, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക;
• കുട്ടികളുടെ ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഡ്രോയിംഗ്, മോഡലിംഗ്, ആപ്ലിക്കേഷൻ എന്നിവയിൽ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക; സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
• സംഗീതത്തിൻ്റെ പ്രകടമായ സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രാഥമിക ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്; വിവിധ വികാരങ്ങളും മാനസികാവസ്ഥകളും അറിയിക്കാനുള്ള അവളുടെ കഴിവ്.

പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന ഫലങ്ങൾ:

• വളർത്തുമൃഗങ്ങളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കണമെന്ന് കുട്ടികൾ മനസ്സിലാക്കുന്നു.
• കുട്ടികളിൽ മൃഗങ്ങളോടുള്ള സ്നേഹവും ആദരവും വളർത്തുക.
• വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ ഉണ്ടാകണമെന്ന മാതാപിതാക്കളുടെ ആഗ്രഹം.

പദ്ധതിക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്.

1. എടുക്കുക രീതിശാസ്ത്ര സാഹിത്യംവിഷയത്തിൽ.

2. എടുക്കുക ഫിക്ഷൻവിഷയത്തിൽ.

3. എടുക്കുക ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ, ദൃശ്യസഹായികൾ(കാണാനുള്ള ആൽബങ്ങൾ, പെയിൻ്റിംഗുകൾ, ബോർഡ് ഗെയിമുകൾ)

4. ഒരു ദീർഘകാല പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുക.

പദ്ധതിയുടെ നിർവ്വഹണം.

സാമൂഹ്യവൽക്കരണം.	ഗെയിം - "കാറ്റ്സ് ഹൗസ്", "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്നിവയുടെ നാടകീകരണം "കുരുവികളും പൂച്ചയും" ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ - "ഒരു മൃഗത്തെ ഉണ്ടാക്കുക", "മൃഗത്തെ പൂർത്തിയാക്കുക", "ഒരു മൃഗത്തെ തിരഞ്ഞെടുക്കുക", "ഡോട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു മൃഗത്തെ വരയ്ക്കുക" മുതലായവ. ഉപദേശപരമായ ഗെയിമുകൾ: "ആരാണ് എവിടെയാണ് താമസിക്കുന്നത്?", "ആരുടെ വീട്?", " മൃഗം വളർത്തുമൃഗമാണോ അതോ വന്യമാണോ? "ആരാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നതെന്ന് ഊഹിക്കുക?" "എന്താണ് മാറിയതെന്ന് ഊഹിക്കുക?"
അറിവ്.	"ഒരു പൂച്ചക്കുട്ടിയുടെ നിരീക്ഷണങ്ങൾ" "ഒരു പൂച്ചയുടെയും നായയുടെയും പരിശോധനയും താരതമ്യവും" സംഭാഷണങ്ങൾ: "പൂച്ചകളും നായ്ക്കളും ഞങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട സുഹൃത്തുക്കളാണ്", "മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ മൃഗങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം"
ആശയവിനിമയം.	വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ കഥ: "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മൃഗം", "ഒരു പൂച്ചയുടെ വിവരണം" (കളിപ്പാട്ടം), "പൂച്ചകളുള്ള പൂച്ച" പെയിൻ്റിംഗിൻ്റെ പരിശോധന
ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു.	വായന: I. ചാപെക് “നായയുടെയും പൂച്ചയുടെയും സാഹസികത”, വി. സുതീവ് “മിയാവ് പറഞ്ഞത്”, എസ്. മാർഷക് “ദി ക്യാറ്റ്‌സ് ഹൗസ്”, “ദ ടെയിൽ ഓഫ് എ മണ്ടൻ എലി”, കെ. ഉഷിൻസ്‌കി “വാസ്‌ക”, എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ് "പൂച്ച ഉറങ്ങി... ". ഓർമ്മപ്പെടുത്തൽ: പാട്ടുകൾ, നഴ്സറി ഗാനങ്ങൾ: "കിറ്റൻ-മുരിസെങ്ക", പൂച്ച സ്റ്റൗവിലേക്ക് പോയി", "കിറ്റ്-പൂച്ച", "നമ്മുടെ പൂച്ചയെപ്പോലെ...", എ. ബാർട്ടോ "എൻ്റെ കൂടെ താമസിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയുണ്ട്."
സുരക്ഷ.	വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം: "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ നമ്മുടെ സുഹൃത്തുക്കളാണ്", "അപരിചിതമായ മൃഗങ്ങളെ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ സുരക്ഷ"
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത	ലെപ്ക: "നമുക്ക് പൂച്ചയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കാം." ഡ്രോയിംഗ്: " പൂച്ചക്കുട്ടികൾക്കുള്ള പന്തുകൾ", "കുട്ടി". അപേക്ഷ: "പന്നിയും പൂച്ചക്കുട്ടിയും."
ശാരീരിക സംസ്കാരം	ഔട്ട്‌ഡോർ ഗെയിം: "കുരുവികളും പൂച്ചയും", "പൂച്ചയും എലിയും", "ഷാഗി നായ".
വികസന പരിസ്ഥിതി.	"വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പെയിൻ്റിംഗുകൾ. കാണാനുള്ള ആൽബങ്ങൾ: "ഗാർഹിക മൃഗങ്ങളും അവയുടെ കുഞ്ഞുങ്ങളും." കളറിംഗ് പുസ്തകങ്ങൾ: "അമ്മമാരും കുഞ്ഞുങ്ങളും", "വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ". "ഫാം" ലേഔട്ട്
സംഗീതം	"എൻ്റെ കുതിര" ചെക്ക് നാടോടി മെലഡി, എം. സിമാൻസ്‌കിയുടെ "കുതിര" സംഗീതം, എം. ലോമോവയുടെ "കിറ്റി" സംഗീതം, "കാറ്റ് ആൻഡ് കിറ്റൻസ്" സംഗീതം വി. വിറ്റ്‌ലിൻ, "കൗ" സംഗീതം എം. റൗച്ച്‌വെർജർ, വരികൾ ഒ. വൈസോത്സ്കയ.
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു.	"ലിറ്റിൽ ആട്" എന്ന വിഷയത്തിൽ കുട്ടികളുടെ ചിത്രങ്ങളുടെ പ്രദർശനം.
പദ്ധതി അവതരണം: 1. "എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട വളർത്തുമൃഗങ്ങൾ" എന്ന വിഷയത്തിൽ ഡ്രോയിംഗുകളുടെയും ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളുടെയും മത്സരം. 2. വിനോദം "മുത്തശ്ശിയുടെ ഗ്രാമത്തിലേക്ക്." 3. ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം "ചെറിയ ആട്"