Хичээлийн тэмдэглэл "Нүүдлийн шувууд" (ахлах бүлэг).
Зорилтот : Хүүхдүүдийн нүүдлийн шувуудын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.Даалгаврууд. Боловсролын: - "Нүүдлийн шувууд" сэдвээр үгсийн санг идэвхжүүлэх, дүүргэх; - үг бүтээх чадварыг хөгжүүлэх; - ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах; - дүрмийн хувьд зөв өгүүлбэр бүтээх дасгал хийх; - сэдэвчилсэн зураг, бүдүүвч төлөвлөгөөн дээр үндэслэн дүрсэлсэн өгүүллэг зохиож сурах.Залруулах : - анхаарал, ой санамж, сэтгэлгээг хөгжүүлэх ("Таамаглах" тоглоом); - ерөнхий болон хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадвар(биеийн минут); - хүргэсэн дууг автоматжуулах - дууны дуудлагыг хянах, өөрийгөө хянах.Боловсролын: - хүмүүжүүлэх болгоомжтой хандлагабайгальд хандах, түүнийг болон бүх амьд зүйлийг хамгаалах хүсэл; - бие биедээ найрсаг хандлагыг төлөвшүүлэх; - тэвчээр, тэсвэр тэвчээр, нөхдийн түүхийг сонсох, эелдэгээр үнэлэх чадварыг төлөвшүүлэх.Ажлын аргууд : тоглоом, харааны, аман, практик.Техник : оньсого, удирдан чиглүүлэх, өдөөх асуулт, тайлбар, сануулга, ярианы хэв маяг, хүүхдүүдийн хичээлд оролцсон байдлыг үнэлэх - гэнэтийн мөч.Тоног төхөөрөмж : нүүдлийн шувуудыг дүрсэлсэн дүрс, дүрслэх өгүүллэг бичих төлөвлөгөөний диаграм, соронзон самбар, "Хэн хаана амьдардаг" дасгалд зориулсан дүрс.Урьдчилсан ажил: - нүүдлийн шувуудын тухай яриа;- нүүдлийн шувуудын тухай шүлэг унших;- алхаж байхдаа шувуу ажиглах;- хурууны тоглоом, биеийн тамирын дасгал сур. нэг минут орчимхолбогдох сэдэв;- хичээлд шаардлагатай тоног төхөөрөмжийг сонгох.
Хичээлийн явц.
I. Зохион байгуулалтын мөч: (эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох, өрөвдөх сэтгэлийг хөгжүүлэх, бүдүүн моторт ур чадвар, "Нүүдлийн шувууд" сэдвээр толь бичгийг идэвхжүүлэх, харьцангуй нэр үг үүсгэх дасгал, анхаарлыг хөгжүүлэх).Л-д : Алс холын халуун орноосХавар манайд зочлох гэж яардаг. Энэ хэн бэ?.... (хүүхдийн хариулт) шувууд, нүүдлийн шувууд. Л-д : Таныг нүүдлийн шувууд хэр сайн мэдэхийг харцгаая? Би шувуудыг нэрлээд, хэрэв энэ нь нүүдлийн бол та шувуу шиг гараа хийсгэдэг. Үгүй бол зүгээр зогс. Анхаар! Өрөвтас, дэгээ, хараацай, хэрээ, булбул, шар шувуу...Хүүхдүүд өвөлждөг шувуудыг нэрлэх үед яагаад тайван зогссоноо тайлбарладаг. Л-д : Тэгээд одоо оньсого: Гаргүй, сүхгүй, овоохой барьсан..... Энэ юу вэ? Хариулт нь үүр юм. -Шувууд хаана үүрээ засдаг вэ? Хариултууд (бүрэн) - шувууд үүрээ засдаг мод (бут, өвс, хөндий, шувууны байшинд).
Тоглоом "Шувуу хаана үүрээ зассан бэ?" (соронзон самбар дээр шар шувуу, од, дэгээ, хөхөө, үүртэй мод, хонхорхой, ангархай шувууны байшин зэрэг дүрс бүхий дүрс бүхий зураг байхаар дүрс бүхий харгалзах зургийг оруулах боломжтой. шувуу).Л-д : Хаана ямар шувуу үүрээ зассаныг үзүүлээд хэлээрэй?Хариултууд - Энэ бол шар шувуу. Хөндий дотор шар шувууны үүр (хүүхэд харгалзах зургуудыг нэгтгэдэг).Энэ бол одтой. Шувууны байшин дахь одны үүр. Энэ бол дэгээ юм. Модон дээрх Rook-ийн үүр. Энэ хөхөө. Хөхөө үүргүй.
Залуус аа! Энд нэг илүү шувуу байна. Өвөлждөг шувуу учраас шар шувуу гэж хариулна.
II. Гол хэсэг. Сэдвийн танилцуулга : Залуус аа! Өнөөдөр Dunno манайхаар ирлээ. Тэрээр бүх нүүдлийн шувуудыг мэддэг гэж хэлдэг. Үүнийг шалгаж үзье. Данно-д нүүдлийн шувуудын тухай мэддэг оньсого хэлээрэй.- Оньсого (хүүхдийн ой санамж, анхаарал, сэтгэлгээг сургах - нүүдлийн шувууны дүрслэх шинж чанарыг тодорхойлох чадвар, харилцан яриа хөгжүүлэх, ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах, дуу авианы автоматжуулалт).
Энэ шувуу хэн бэ? Хэзээ ч үүр барьдаггүй. Тэр өндөгийг хөршүүддээ үлдээж, дэгдээхэйгээ зочилдоггүй.
Мэдэхгүй, байнга алдаа гаргадаг бөгөөд хүүхдүүд түүнийг засдаг. Хөхөө.
Оньсого болгоны дараа хүүхдүүд: Та зөв хариултыг хэрхэн таасан бэ? Та нүүдлийн шувуудын талаар ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
2. Энэ бол бидний эртний найз. Тэр байшингийн дээвэр дээр амьдардаг - Урт хүзүүтэй, урт хошуутай, Урт хамартай, дуугүй. Тэрээр намагт мэлхий агнахаар нисдэг. Өрөвтас.
3. Нүүдлийн шувууд бүгд хар өнгөтэйТэрээр тариалангийн талбайг өт хорхойноос цэвэрлэдэг. Rook.
4. Би дээвэр дор үүр хийдэгБөөгнөрсөн шавраас.Дэгдээхэйнүүдийн хувьд би ёроолд нь зөөлөн өдөн ор тавьдаг. Мартин.
5. Шонгон дээр ордон бий. Ордонд нэг дуучин бий. Старлинг.
L-d: Хүүхдүүд ээ! Данно нүүдлийн шувуудыг сайн мэдэхгүй байгааг та харж байна. Түүнд тусалцгаая - эдгээр гайхалтай аялагчдын талаар түүнд хэлээрэй. Мөн энд таны түүхийг дэлгэрэнгүй, сонирхолтой болгоход туслах диаграмм байна. -Хүүхдийн түүхүүд (2 хүн - хүүхдүүд хүсвэл нүүдлийн шувууны дүрсийг сонгодог).
(Сэдвийн зураг, бүдүүвч төлөвлөгөөнд үндэслэн дүрсэлсэн өгүүллэг зохиох дасгал; хөгжүүлэлт монолог яриаӨргөтгөсөн, дүрмийн хувьд зөв хэллэг ашиглах; хүргэсэн дуу чимээг автоматжуулах; бусад хүмүүсийн мэдэгдэлд анхаарал хандуулах, сайн сайхан сэтгэл, тодорхой үйл ажиллагаанд оролцох ээлжээ хүлээх чадвар).
III. Физик. Одоохон. (Ерөнхий болон нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх, арилгах булчингийн хурцадмал байдал, хүүхдийн эерэг сэтгэл хөдлөлийн байдлыг хадгалах). Биеийн минутын туршид хүүхдүүд текстэд тохирсон хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг.
Үүрэнд байгаа дэгдээхэй нь сэрлээ, Тэр сэрлээ. Сунгасан. Тэгээд тэр толгой дохин, Тэгээд тэр сүүлээ савлав. (хурууны дасгал) - Тэр хошуугаа өргөн нээж, Чанга, чанга дуугаар: Пи-ви-ви, пи-ви-ви.... Хорхойг хурдан авчир. - Ээж, аав хоёр эргэлдэж эхлэв, Тэд амттанг авч явсан ... (хурууны дасгал) - Хорхой, бүүрэг, дундах, Ид, ид, бидний хүүхэд
(нэг алгаа өргөн онгорхой - "дэгдээхэйний ам", нөгөө гарын хуруунууд нь цугларсан - "эхийн хушуу, цуглуулсан хуруунууд нь задгай алган дээр наалддаг, дараа нь гарын байрлал өөрчлөгддөг - хэлсэн үг бүр нь хүргэдэг гараа солиход). - Дэгдээхэй дүүрсэн, тэр дахин унтаж байна. Шш-тш-тш, бид түүнийг сэрээж чадахгүй байна, Хүүхдүүд ээ! Шувууд ангаахайгаа дэгдээхэйгээ тэжээж байх үед тэднийг айлгахгүйн тулд тэдний эргэн тойронд маш чимээгүй байх ёстой гэдгийг санаарай.Тоглоом "Шувууны гэр бүл" (үг бүтээх дасгал):Л-д : Одоо би 3 хүний бүлэгт хуваагдахыг санал болгож байна. Одоо та нар залуус биш. Та бол шувуудын гэр бүл юм. Бодоод үз дээ: - Та хэнийх вэ? Та гэр бүл болгонд хэн бэ?Хэл ярианы эмч жишээ хариулт өгөхөд тусалдаг. Бид дэгээчдийн гэр бүл. I rook (ярианы эмч), би бол дэгээ (хүүхэд), би дэгээ (хүүхэд). (Гэр бүл: өрөвтас, од, нугас, хун). -Хүүхдийн үлгэрийн үргэлжлэл. "Өгүүлбэрийг гүйцээнэ үү" дасгал. (Нэгдмэл өгүүлбэр зохиох дасгал хийх; санах ой, анхаарал, сэтгэлгээ, төсөөллийг сургах; байгальд, дэлхий дээрх бүх оршин суугчдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх).Л-д : Таны бүх түүх үнэхээр таалагдсан. Гэхдээ түүнд зарим асуулт байсан. Тэдэнд хариулахад нь тусалцгаая. - Хавар шувууд үүрээ засдаг, учир нь ... (хүүхдүүд энэ хэллэгийг давтаж, дуусгадаг) тэд дотроо дэгдээхэйгээ гаргадаг. - Залгих хамгийн түрүүнд урагшаа нисдэг, учир нь..... шавьжаар хооллодог. - Намрын улиралд хун, галуу, нугас хамгийн сүүлд нисдэг, учир нь ..... усан сан удаан хугацаанд хөлддөггүй, хоол хүнсээр хангадаг. -Бvх хvмvvс булбулыг сонсох дуртай, учир нь..... тэр гайхалтай дуулдаг. - Катерпиллар ургацыг устгаж чадахгүй, учир нь ..... шувууд тэднийг устгадаг. - Шувуудыг хайрлаж, хамгаалах хэрэгтэй, учир нь ..... авчирдаг их ашиг(байгалийг чимэглэх, гайхалтай дуулах гэх мэт)III . Хичээлийг дүгнэж хэлэхэд: Залуус аа, Dunno таны хичээлд үнэхээр таалагдсан. Одоо тэр чам шиг нүүдлийн шувуудын талаар ихийг мэддэг болсон. Манай хичээл танд юу таалагдсан бэ? Та юу санаж байна вэ?
Сайн байцгаана уу, хүүхдүүдийн бүтээлч хөгжлийн талаархи блогын эрхэм зочид!
"Нүүдлийн шувууд" сэдэвчилсэн хичээлийг хүүхдүүдтэйгээ хамт явуулахыг танд зөвлөж байна.
Тохиромжтой болгохын тулд би үүнийг хоёр хэсэгт хуваасан.
Нэгэн хэсэгт бид нүүдлийн шувууд гэж хэн бэ, хаана, хэрхэн, хэзээ нисдэг болохыг шинжлэх болно.
Мөн өөр нэг хэсэгт хавар ирж, шувууд төрөлх нутаг руугаа буцдаг.
Эдгээр ангиудад та яриа, анхаарлыг хөгжүүлэх тоглоомуудыг олох болно. логик тоглоомууд, газарзүйн тоглоом, бүтээлч даалгавар, биеийн тамирын хичээл, хурууны тоглоомуудболон бусад олон.
Юуг ч мартаж, нэг амьсгаагаар хичээлээ явуулахгүйн тулд би бүх зүйлийг нарийвчлан тэмдэглэхээр шийдсэн.
Та өгүүллийн төгсгөлд эхний хэсгийн хураангуйг олох болно.
Бид эхний хэсгийг өнгөрөөсөн, охин маань баяртай байсан, одоо шувуу судлаач болохыг хүсч байна)).
Энэ бол бидний авсан зүйл юм.
Эхлээд бид шувууд гэж хэн бэ, тэд бусад амьтдаас юугаараа ялгаатай болохыг санав.
Бид нисэх боломжгүй шувууд, шувууны биеийн хэсгүүдийг санав.
Өвөлждөг шувууд байдаг, нүүдлийн шувууд байдаг гэдгийг бид санаж байсан.
Дараа нь хойд туйлын хоёр хулгана бидэн дээр ирэв (хэдийгээр тэд шар шувуу байсан ч бид тэднийг үхэр байх ёстой гэж шийдсэн).
Тэд бидэнд нүүдлийн шувуудын тухай оньсого, шувууны хоолойтой танилцуулга үзүүлэв.
Зочидтой биеийн тамирын хичээл хийлээ.
Дараа нь яриа хөгжүүлэх тоглоом, хурууны тоглоом тоглов.
Үүний дараа бид бүтээлч болж, шувууг шаантаг хэлбэрээр барьсан.
Сэдэвчилсэн хичээл: нүүдлийн шувууд, 1-р хэсэг
Дараа нь тэд хараацайг үүр рүүгээ ороход нь тусалсан.
Бид бөгж бүрт хосыг олсон.
Дараа нь тэд "Шувууд хаашаа нисдэг вэ?" тоглоом тоглов. Шувууд ихэвчлэн Оросоос нисч, дэлхийн өнцөг булан бүрт өвөлждөг байв.
Сэдэвчилсэн хичээл: нүүдлийн шувууд, 1-р хэсэг
Эцэст нь бид бүтээлч болж, "Өрөвтас гэртээ нисч байна" нэртэй цаасан урлал хийсэн.
Би "Нүүдлийн шувууд" сэдэвчилсэн хичээлийн хоёрдугаар хэсгийг аль хэдийн бэлтгэсэн бөгөөд охинтойгоо хамт явуулмагцаа та бүхэнтэй хуваалцах болно.
"Нүүдлийн шувууд" сэдэвчилсэн хичээлийн дэлгэрэнгүй хураангуй:
1-р хэсэг
Rook (эсвэл таны сонгосон шувуу) хүүхдүүдтэй уулзахаар нисдэг:
Сайн уу залуусаа!
Удаан ниссэн, ядарч, чам руу нисч, амрахаар шийдсэн. Би алс холын дулаан орнуудаас нисч байсан, учир нь би, Рүк, нүүдлийн шувуу юм.
Нүүдлийн шувуудыг яагаад ингэж нэрлэдэгийг та мэдэх үү?
Зөв! Учир нь тэд дулаан бүс рүү нисч, гэртээ буцаж ирдэг.
Өвлийн улиралд хаашаа ч нисдэггүй өвөлждөг шувууд байдаг. Хүйтэн цаг агаар эхлэхтэй зэрэгцэн урагшаа дулаан орнууд руу нисдэг нүүдлийн шувууд байдаг.
Биеийн тамирын хичээл Нүүдлийн шувууд.
Шавжнууд алга болсон
Ойн шувууд уйдаж эхлэв. (Гараа (далавч) хий.
Тэд бодож, таамаглаж эхлэв
Тэд бэрхшээлээс хэрхэн зайлсхийх вэ? (Толгойны ариун сүм рүү хуруугаараа, толгойгоо баруун тийш сэгсэрнэ - зүүн).
Хамтдаа цугларсан
Тэд өөрсдийгөө боодол гэж нэрлэдэг. (Хүүхдүүд гараа барьж, тойрог дээр зогсож байна.)
Тэд хамтдаа хөөрөв
Бид өмнө зүгт нисэв. (Баруун тийш эргэж, гараа даллаж, тойрог хэлбэрээр гүйх).
Бид удаан ниссэн, ядарсан,
Тэд суугаад амарлаа (Зогс, бөхийв).
Бид дахин хөөрлөө
Дараа нь бид ниссэн. (Тэд босож, тойрог хэлбэрээр гүйж, далавчаа хийв).
Энд өмнөд ирмэгүүд байна,
Бид ирлээ, найзууд аа!
Та ядарч байна, амарч байгаарай.
Шавж хайх! (Хүүхдүүд зогсоод янз бүрийн чиглэлд явдаг.)
(Волкова Нина Александровна)
Та ямар нүүдлийн шувуудыг мэдэх вэ?
Нүүдлийн шувуудын тухай оньсого. (Танилцуулга) Та энэ хуудаснаас шувуудын дуу хоолойтой танилцуулгыг олох боломжтой
Хүүхдүүд хариултаа хэлж, танилцуулгаас слайд эсвэл шувууны зураг, шувуудын дуу хоолойны аудиог үзүүлэв.
Мэдээжийн хэрэг эдгээр нь бүгд нүүдлийн шувууд биш, маш олон байдаг.
Залуус аа, та нартай тоглоом тоглоцгооё!
Хэл яриаг хөгжүүлэх тоглоом.(1-2 тоглоомыг өөрийн үзэмжээр сонгоорой, хэрэв илүү бол хүүхэд тоглоом, үйл ажиллагаанд сонирхолгүй болно).
Тоглоомын дасгал "Хэнд хэн байна?"
- Дэгээ нь дэгээтэй - дэгээтэй.
- Нугас дэгдээхэйтэй - дэгдээхэйнүүд
- Хун нялх хунтай
- Энэ булбултай - булбултай
- Кран нь хүүхэд тогоруутай - хүүхдийн тогоруу
- Хөөндөй нь хөвөнтэй байдаг - Хөөндөй
- siskin is siskin - siskin.
- Өрөвтас нь бяцхан өрөвтастай - бяцхан өрөвтас
- Старлинг нь одтой - одтой.
Тоглоомын дасгал "Хэн хэнд санаа тавьдаг вэ?"
— Өрөвтас өрөвтасыг асардаг.
- Дэгээ нь дэгээг халамжилдаг.
— Тогоруу хүүхэд тогорууг асардаг.
- Хун шувууг асардаг.
- Чиж бяцхан хүүхдүүдийг асардаг.
— Үндэhэнүүдые асардаг.
— Хар шувуу хар шувууг асардаг.
- Нугас дэгдээхэйгээ асардаг.
- Старлинг нь оддыг асардаг.
- Галуу нь загалмайнуудыг асардаг.
Тоглоомын дасгал "Хэний сүүл хэн бэ?"
- Хэн тогоруу сүүлтэй вэ? (Кран дээрх тогорууны сүүл)
- Хэн дэгээ сүүлтэй вэ? (Рүүкийн сүүл дэгээ дээр)
- Хэн хунгийн сүүлтэй вэ? (Хун дээрх хунгийн сүүл)
- Хэний нугас сүүл? (нугас дээрх нугасны сүүл)
- Хэн галууны сүүлтэй вэ? (Галууны сүүл галуу дээр байна)
- Өрөвтас сүүлтэй хэн бэ? ( Өрөвтас нь өрөвтас сүүлтэй)
- Хэн нь булбулын сүүлтэй вэ? (Өрөвтасын булбулын сүүл)
Тоглоомын дасгал "Хэн хэн болох вэ?"
- Бяцхан дэгээ дэгээ болно.
- Энэ булбул нь булбул болно.
- Бяцхан шувуу од болно.
- Хун зулзага хун болно.
- Нугас нугас болно.
- Өрөвтас нялх өрөвтас болно.
- Хүүхдийн тогоруу тогоруу болно.
________________________
Нүүдлийн шувууд хавар манайд ирж, зуны турш энд амьдарч, дэгдээхэйгээ гаргадаг. Намар тэд дахин дулаан уур амьсгал руу нисдэг.
Тэдний аялал урт бөгөөд хэцүү байдаг тул зарим шувууд хэдэн долоо хоног, бүр сараар нисэх шаардлагатай болдог.
Залуус аа, надад хэлээч, шувууд төрөлх нутаг, гэр орноо орхиж, ийм урт, заримдаа аюултай аялалд гарахад юу нөлөөлдөг вэ?
Тийм шүү залуусаа, хүйтэн, бас өлсөж байна.
Өвлийн улиралд хаашаа ч үлддэг, нисдэггүй шувууд ургамлын хатаасан үр, боргоцойноос хоол хүнс авч, тариан талбайд үлдсэн үр тариа, хөлдөөсөн эсвэл хатаасан жимс идэж дасан зохицдог.
Тэдний зарим нь хүний амьдрах газар руу ойртдог.
Гэвч хүйтэн цаг агаар эхлэхтэй зэрэгцэн дулаан бүс рүү нисдэг шувууд ихэвчлэн шавьжаар хооллодог.
Намрын улиралд шавьж нуугдаж, хавар хүртэл унтдаг. Тиймээс олон шувууд идэх зүйлгүй байдаг. Тиймээс тэд өлсгөлөн, хүйтнээс зугтан дулаан орнууд руу нисдэг.
"Нүүдлийн шувууд" хурууны тоглоом.
Тили-тели, тили-тели -
Урдаас шувууд ирлээ! ( Эрхий хуруугаа гаталж, алгаа даллах).
Бяцхан саарал өд од бидэн рүү нисэв. (Зүүн гарын жижиг хуруунаас эхлээд хоёр гартаа хуруугаа ээлжлэн нугалах).
болжмор, булбул
Бид яарч байсан: хэн хурдан вэ?
Хэр, хун, нугас, хурдан,
Өрөвтас, хараацай, өвс арьс - (Дахин хэлэхэд, эрхий хуруугаа зөрүүлж, алгаа даллана)
Бүгд буцаж ирсэн, ирсэн,
Тэд гайхалтай дуу дуулжээ! (Шувуу дуулж буйг дуурайхын тулд долоовор болон эрхий хуруугаа ашигла.)
___________________
Нүүдлийн шувуудын сүрэг маш том байж болно (жишээлбэл, оддын хувьд хэдэн мянга),
мөн жижиг нь байдаг - арав хүртэл (нугас дотор).
Зарим шувууд ганцаараа нисдэг - хөхөө, хаан загас, цагираг.
Нисэхээсээ өмнө шувууд сүргээрээ цугларч, хамтдаа нисэхэд бэлтгэдэг.
Тэд дараах байдлаар жагсаж байна.
Шаантаг
Нуман
Шугаманд
Зэрэглэл
Тоглоом "Нүүдлийн шувууд хэрхэн нисдэг"
____________________________________
Зарим шувууд шөнө, зарим нь өдрийн цагаар нисдэг.
Залуус аа, шувууд газрын зураг, луужингүй тул нисэхдээ хэрхэн замаа олдгийг та мэдэх үү?
Шувууд нарны байршил, од, замаар замаа олдог соронзон оронДэлхий (тэдний толгойд луужин байгаа юм шиг).
"Залгих үүр рүүгээ нисдэг" эсүүд дээр суурилсан диктант тоглоом
______________________________________
Хүмүүс нүүдлийн шувууд хаашаа нисдэгийг яаж мэддэг байсан бэ?
Шувуудыг судалдаг эрдэмтэд (шувуу судлаачид) тэднийг барьж аваад сарвуу дээрээ жижиг цагираг зүүдэг. Бөгж бүр өөрийн гэсэн дугаартай.
Шувуу өөр улс руу нисч, тэнд баригдах үед бөгжний дугаар нь тухайн шувуу ямар замаар явж, аль улсаас ниссэнийг тодорхойлно.
Залуус аа, шувуу судлаачид тоглож, ижил цагирагтай шувуудыг олцгооё.
Цэнхэр цагирагтай эсвэл улаан өнгөтэй шувуудын аль нь илүү олон болохыг бид тодорхойлох болно.
Анхаарал хөгжүүлэх тоглоом "Шувууны бөгж"
____________________________________
Зарим шувууд бага зэрэг дулаан, хоол хүнстэй холгүй нисдэг.
Мөн зарим нь нисдэг хол зайд. Тантай сонирхолтой тоглоом тоглоцгооё!
Тоглоом "Шувуу өвөл рүү нисдэг"
___________________________________
Одоо би бүтээлч байхыг санал болгож байна, мөн
хийх Гар урлалыг бид "Өрөвтас гэртээ буцаж ирдэг" гэж нэрлэх болно.
Хүндэтгэсэн.
Елена Медведева.
Ахлах бүлэг
Зорилтот.Бүрэлдэхүүн энгийн санаануудхүүхдийн үйл ажиллагааны идэвхтэй хэлбэр, арга замаар нүүдлийн шувуудын тухай хүүхдүүдэд.
Тэргүүлэх боловсролын талбар"Танин мэдэхүйн хөгжил".
Өвөлждөг, нүүдлийн шувуудын тухай ойлголтыг бий болгох; шувуудын нислэгийн шалтгааныг гүнзгийрүүлэх; шувуудыг өвөлждөг, нүүдлийн гэж ангилж, хүүхдийн логик, төсөөлөл, бүтээлч үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
"Ярианы хөгжил" боловсролын салбар.
Харилцан уялдаатай, дүрмийн хувьд зөв харилцан яриа, монолог яриаг хөгжүүлэх, нийтлэг өгүүлбэр байгуулах, идэвхтэй үгсийн санг баяжуулах, "нүүдлийн шувууд", "өвөлждөг шувууд" -ыг толь бичигт оруулах, эсрэг утгатай үгсийг сонгох дасгал хийх, яруу найргийн мэдрэмжтэй болгох. үг.
"Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил."
Гоо сайхны тухай гоо зүйн болон оюун санааны-ёс суртахууны ойлголтыг хөгжүүлэх, хэмнэлийн мэдрэмж, халамжтай хандлага, хайр, шувууд болон бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг халамжлах.
"Нийгэм, харилцааны хөгжил" боловсролын салбар.
Хамтын болон бүлгийн ажлын ур чадварыг хөгжүүлэх, харилцах, насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах, харилцан ойлголцох, нийтлэг төлөвлөгөөний дагуу ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
"Биеийн хөгжил" боловсролын салбар.
Хөдөлгөөний үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
Зохион байгуулах цаг.
Зочиддоо мэндчилгээ дэвшүүлээрэй
Эргэн тойрон дахь бүх хүмүүс рүү инээмсэглээрэй.
Баруун талд байгаа найздаа гараа өг
Тэгээд яаран, тойрог дээр зогс!
Өнөөдөр ямар гайхалтай өдөр вэ!
Намрын нар гийж байна.
Эхний туяа, зөөлөн туяа
Тэр бидэн рүү цонхоор харав
Тэгээд тэр үүнийг алган дээрээ авчирсан
Дулаан, нарны нэг хэсэг.
Өөрсдийгөө бяцхан нар гэж төсөөлцгөөе. Гараа урагш сунгацгаая - туяа, тэдгээрийг нарны туяа шиг холбоно. Найзуудтайгаа халуун дулаан сэтгэлээ хуваалцъя.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, өнөөдөр ямар өдөр вэ? Долоо хоногийн өдөр?
Сурган хүмүүжүүлэгч: Одоо жилийн хэдэн цаг вэ? Аль сард?
Хүүхдүүд: 10-р сар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та мэдэх үү, дээр үед тэд аравдугаар сар гэж нэрлэдэг байсан - навчит, нойтон сүүл, шавар.(Би үгсийн сангийн ажил хийж байна.) Тэд үүнийг навч үлээгч гэж нэрлэдэг байсан, учир нь 10-р сарын сүүлчээр бүх мод аль хэдийн навчгүй байсан, 10-р сар бут, модны навчийг унагасан мэт. "Нойтон сүүл" гэсэн инээдтэй нэр нь ойр ойрхон бороо орохыг санагдуулдаг бөгөөд "шаварлаг" гэдэг нь хөл дор маш их шороо байдаг гэсэн үг юм. (Тайлбар толь бичгийн ажил хийгдэж байна.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, өнөөдөр өглөө би ажилдаа явах гэж байгаа бөгөөд манай сайт дээр хэвтэж байхыг харлаа. Үүнийг бие биедээ дамжуулж, хараарай. Энэ мэндчилгээг хэн бидэнд үлдээсэн юм бол оо? Та мэдмээр байна уу?
Хүүхдүүд:Тиймээ.
А.Плещеевын "Нүүдлийн шувуу" шүлгийг жүжигчилсэн тоглолт хийж байна
нүүдлийн шувуу
Өтгөн ой нь чимээ шуугиантай, чимээ шуугиантай,
Салхи модны навчийг мушгиж,
Цонхон дээр байнга бороо ордог;
Хэдийгээр өдөр болсон ч овоохойд аль хэдийн харанхуй болсон байна.
Шувуу нисэхэд бэлдэж байна;
Энд тэр ойд дуудаж, дууддаг:
“Хөөе, нүүдэлчид, хурдлаарай, тойрогтоо ороорой!
Хэрхэн урагшаа явахаа шийдье
Намрын манан, харанхуйгаас
Хүйтэн, өлсгөлөн өвлөөс,
Замд хэн бидний хөтөч болох вэ?
Зам дээр хонох байрыг хаанаас олох вэ?
Нарны доорх хоргодох байр нь чихэрлэг байх болно
Үүрд цэцэглэдэг дулаан төгөлд.
Энд бүх зүйл хатаж байна! Амьд явган аялалд гарцгаая!..
Амтлагч шувууд аа!
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, шувууд юу ярьж байсан бэ?
Хүүхдүүд:Нүүдлийн шувуудын тухай.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Нүүдлийн шувууд гэж хэн бэ?
Хүүхдүүд:Эдгээр шувууд биднээс намар дулаан цаг руу нисч, хавар буцаж ирдэг шувууд юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Сайн хийлээ! Та ямар нүүдлийн шувуудыг мэдэх вэ?
Хүүхдүүд:Хун, од, хөхөө, тогоруу, гахай, болжмор, нугас, галуу.
Сурган хүмүүжүүлэгч:А!!! Залуус аа, бүх шувууд дулаан цаг руу нисч, бид шувуугүй үлдэх үү?
Хүүхдүүд:Үгүй ээ, бид өвөлждөг шувуудтай хэвээр байх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Альийг нь нэрлэ.
Хүүхдүүд:Бор шувуу, хэрээ, шит, шаазгай, хэрээ, тагтаа.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүүхдүүд ээ, шувууд дулаан бүсээс хаашаа нисдэг вэ?
Хүүхдүүд:Тэд хавар бидэн рүү буцаж ирдэг.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, шувуу бүр дулаан цаг руу нисдэг гэж та бодож байна уу? Нэг? Ямар шувууд яаж нисч байгааг харцгаая. Хүүхдүүд:Тиймээ.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Тогоруунууд шаантаг үүсгэдэг (би зургийг шаантаг дээр тавьдаг) удирдагч, хамгийн хүчтэй, тэсвэр тэвчээртэй, урд нь нисдэг, дараа нь хамгийн сул дорой, эцэст нь хамгийн сул шувууд нисдэг.
Залгих, дэгээ, одууд - сүрэгт (би сүргийн зургийг тавьсан)
Галуу, нугас, хун уяж нисч одов (Би энэ утсыг зурсан
Хөхөө, бүргэд, шонхор шувууд ганцаараа нисдэг.
Нислэгийн үеэр олон шувуу үхдэг. Зөвхөн сайн хооллосон хүчтэй, хүчтэй хүмүүс л тэсвэрлэж чадна)
Залуус аа, шувуудтай хэрхэн харьцах ёстой вэ?
Хүүхдүүд:шувуунд саад болохгүй, өөрсдөдөө хоол хүнс олохгүй, тэднийг айлгаж, хөөж болохгүй
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, би танд санал болгож байна геометрийн хэлбэрүүдзагвар дээр үндэслэн хүчтэй, хатуу шувууны дүрсийг байрлуул (галуу, хөгжим асаах)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та ямар шувуу авсан бэ?
Хүүхдүүд: Галуу.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Галуу ямар шувуу вэ?
Хүүхдүүд:Нүүдлийн.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Шувуу ямар геометрийн дүрсээр бүтээгдсэн бэ?
Хүүхдүүд:Гурвалжин, дөрвөлжин.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тэгээд ямар цэцэгнээс вэ?
Хүүхдүүд:Улаан шар.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Танд хэдэн гурвалжин хэрэгтэй байсан бэ? Дөрвөлжин?
Хүүхдүүд: 6 гурвалжин, 2 квадрат байна.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, би та нарт гэнэтийн бэлэг бэлдсэн!
(Усан шувууны өд харуулж байна.)
Залуус аа, та нар "Нугасны нуруунаас ус урсдаг" гэсэн үгийг сонссон уу? Тэд яагаад ингэж хэлдэг вэ? Та үүнийг хэрхэн ойлгож байна вэ? Яагаад ийм зүйл болдгийг мэдмээр байна уу? Ус яагаад тогтдоггүй, харин урсдаг вэ? Үүнийг бид одоо олж мэдэх болно.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Одоо бид лабораторидоо очиж сонирхолтой туршилт хийх болно.
Ажлын ширээн дээр очоод нэг хуудас цаас аваад, ургамлын тосыг хоёр талдаа сойзоор түрхээд дараа нь хуудсыг усанд дүрнэ. Юу болсон бэ? Ус яагаад доошоо урссан бэ? Навч яагаад нороогүй юм бэ? Хэрэв бид цаасыг ургамлын тосгүй усанд дүрвэл юу болох вэ?
Тиймээс бид дүгнэв:Шувууны өд нь нордоггүй, тос түрхсэн учраас хуурай хэвээр үлддэг нь бидний цаасыг тослоод хуурай хэвээр үлддэгтэй адил юм. ургамлын тос, гэхдээ тарган байна. (Бүх усны шувууд онцгой шинж чанартай байдаг өөхний булчирхайУсны шувууд өдөө хушуугаар нь тослох тул шувууд нордоггүй.)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Та нар ямар мундаг хүн бэ залуусаа. Цаг нь болсон гэж бодож байна уу тоглож, зугаацах уу?Болгоомжтой байгаарай, баатруудыг санаарай. Барьсанфизик минут.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, та хэд, ямар шувууг санаж байсан бэ?
Хүүхдүүд:Нугас, тахиа, оцон шувуу, бор шувуу.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Аль нь нүүдэллэдэг вэ?
Хүүхдүүд:Нугас.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, залуусаа, одоо би та нарыг надад хэр анхаарал хандуулж байгааг шалгах болно.
Тоглоом "Өөрийг нь хэл"Өгүүлбэрээ дуусга, би өгүүлбэрийг эхлүүлье, та үүнийг эсрэг утгатай үгээр дуусгах ёстой. Залуус аа, эсрэг үгийн өөр нэр мэдэх хүн байна уу?
Хүүхдүүд:Антоним үгс.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна. За ингээд эхэлцгээе.
Өрөвтас том, булбул нь... (жижиг)
Булбулын хөх саарал, хараацайн хөх... (цагаан)
Тогоруу урт хүзүүтэй, хөхөө... (богино)
Өрөвтас цагаан, дэгээ... (хар)
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна, одоо бид даалгавраа улам хүндрүүлж байна, та үүнийг нэг үгээр хэлэх хэрэгтэй.
"Нэг үгээр хэл" дасгал
Өрөвтас урт хөлтэй, ямархуу байдаг вэ? ... /урт хөлтэй/.
Залгих нь урт сүүлтэй, энэ нь ... /урт сүүлт/.
Хун урт хүзүүтэй, энэ нь.../урт хүзүүтэй/
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, та нар ямар мундаг залуус вэ, ямар шувууд биднээс хамгийн сүүлд нисдэгийг мэдэх үү?
Хүүхдүүд:Хун, галуу, нугас.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Тийм шүү, залуус аа, намрын сүүл сард, газар анхны цас ороход хун сүргээрээ цугларч, сайхан шаантаг болж нисдэг. дулаан орнуудирэх хавар хүртэл. Бүх төрлийн хун нь Улаан номонд орсон бөгөөд эдгээр сүрлэг шувуудыг агнахыг хатуу хориглодог. Залуус аа, танай гэр бүлийн хэн нэгэн хун харсан байх, тэд ямархуу хүн бэ?
Хүүхдүүд:Үзэсгэлэнтэй, сүр жавхлантай, бардам?
Сурган хүмүүжүүлэгч:Хунгууд ямар өнгөтэй вэ?
Хүүхдүүд: Цагаан ба хар.
Сурган хүмүүжүүлэгч:Би танд ширээн дээр очиж, хуванцар болон байгалийн материалаас (боргоцой) хун хийхийг санал болгож байна.
Гэхдээ эхлээд хуруугаа сунгацгаая.
(Багш нарын үзүүлбэр.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Та ямар сайхан гар урлал хийсэн бэ! (Хүүхдүүд гар урлалыг ширээн дээр үлдээж, сандал хөдөлгөж, гараа нойтон алчуураар арчина.)
Сурган хүмүүжүүлэгч:Залуус аа, хэн бидэнд сайт дээр өд үлдээсэн гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: Энэ нь нүүдлийн шувууны салах ёс гүйцэтгэх мэндчилгээ байж болох юм.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Сайн байна уу залуусаа, одоо би та нүүдлийн шувууд болон өвөлждөг шувуудыг хэрхэн санаж байгааг олж мэдэх болно.
D/i "Дөрөв дэх дугуй"
Залгих - бухын шувуу - одтой - өрөвтас
Бор шувуу - дэгээ - тогоруу - гахай
Шаазгай – булбул – хөхөө – хараацай
Хэрон – тагтаа – өрөвтас – дэгээ
Хэрээ - хөхөө - тогоруу - булбул.
Сурган хүмүүжүүлэгч:
Залуус аа, та ямар шинэ үгсийг санаж байсан бэ? (Нойтон сүүлт, шавар сүүлт, навч сүүлт шувууд, нүүдлийн шувууд, өвөлждөг шувууд, сүрэг, сургууль, утас.)
Залуус аа, өнөөдрийн хичээл танд юу таалагдсан бэ?
Та юу санаж байсан бэ?
Баярлалаа, тантай ажиллахад таатай байлаа.
Елена Солодова
Танилцуулах хичээлийн хураангуй ахлах бүлэгэнэ сэдвээр" Нүүдлийн шувууд»
Ахлах бүлгийн лексик сэдвээр хийсэн танилцуулга хичээлийн хураангуй« Нүүдлийн шувууд»
Зорилго:
1. Хүүхдийн талаархи санаа бодлыг өргөжүүлэх нүүдлийн шувууд, тэдний гадаад төрх байдал, амьдралын хэв маяг, үгсийн санг идэвхжүүлэх сэдэв, угтвар үгийн хэрэглээ;
2. Залруулах, хөгжүүлэх: зохиох чадварыг хөгжүүлэх энгийн өгүүлбэрүүд, ярианы дүрмийн бүтцийг бүрдүүлэх (жижигдэх дагавар бүхий нэр үг үүсгэх, харьцангуй тэмдэг үүсгэх,
3. Тоонуудыг нэр үгтэй уялдуулах чадварыг нэгтгэх, анхаарал, санах ой, сэтгэн бодох чадвар, ерөнхий, артикулятор, нарийн моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, үг хэллэг, хөдөлгөөнийг зохицуулах.
4. Нарийн төвөгтэй нэмэлт үг үүсгэх дадлага.
5. Хүүхдэд байгалийн өдтэй оршин суугчдыг сонирхох, тэдэнд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: Боловсролын танилцуулга « Нүүдлийн шувууд» , зурагтай зургууд нүүдлийн шувууд, бөмбөг.
Хичээлийн явц
1) Зохион байгуулалтын мөч
Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, Данно бидэнд шуудангаар захидал илгээсэн бөгөөд тэндээс би түүнд танихгүй хүмүүсийн зургийг олсон. шувууд. Надад туслах уу Тэдэнд Dunno-г танилцуул? (Хүүхдийн хариулт.)
Хараад залгая тэдний: хараацай, одтой, дэгээ, тагтаа, бор шувуу, хэрээ, галуу, тогоруу, хун.
Шувууны байшин хоосон байсан тул тэд нисэв шувууд,
Навчнууд бас модон дээр суудаггүй.
Өнөөдөр бүхэл өдөржин нисч, нисч байна ...
Тэд бас дулаан бүс рүү нисэхийг хүсч байгаа бололтой.
(И. Токмакова)
2) тухай яриа шувууд
Надад хэлээч, шүлэг бидэнд юу өгүүлдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Энэ бүгдийг нэг үгээр яаж нэрлэх вэ? шувууд? Нүүдлийн.
Тэднийг яагаад ингэж нэрлэдэг вэ? Учир нь шувууддулаан цаг агаар руу нисэх.
Залуус аа, яагаад? шувууддулаан цаг агаар руу нисэх үү? Энд хүйтэн болж байгаа болохоор өвөл хоол олоход хэцүү, шувууд өлсөж, хүйтэн байна.
Залуус аа, намайг анхааралтай сонсоорой, би та нарт хэлье нүүдлийн шувууд. Багш хэлж, дараа нь хэд хэдэн хүүхэд хэрэв хүсвэл дуртай зүйлийнхээ талаар ярина шувуу.
Тэд хаана амьдардагийг надад хэлээч шувууд?
Овоохойг гаргүй, сүхгүйгээр барьсан.
Хүүхдүүд: үүр.
Тийм шүү залуусаа шувууд үүрэндээ амьдардаг. Тэд эргэн тойрноо хараад ажилдаа ордог.
Шувуудмөчир, мөчир, сүрэл, өвсний ир, хөвд, аалзны тор, шавар, хайрга, элс, шороо зэрэг амархан байж болох материалаар үүрээ хийдэг.
Хавар үүрэндээ шувуудөндөглөж, дэгдээхэйгээ гаргана.
Ойд нэг чухал зүйл бий дүрэм: Шувууны үүрийг бүү сүйтгэ.
Хэрэв та өндөгөнд хүрвэл шувуу, хүний үнэрийг мэдэрч, үүрэндээ өндөг гаргахаа больж, дэгдээхэйнүүд үхэж, төрөхгүй болно.
Слайд 12-13
-Яаж байгаа юм бэ? шувууд өмнө зүгт аялав, тэд хэрхэн төрөлх нутаг руугаа буцдаг вэ? (Хүүхдийн хариулт).
Заримыг нь анзаарсан уу шувууд нисдэг"сүрэг", "шаантаг"гурвалжин хэлбэртэй, зарим нь шувуудад удирдагч хэрэгтэйтэр замыг харуулдаг.
Залуус аа, тэд юу иддэгийг хэн мэдэх вэ? шувууд? (Хүүхдийн хариулт).
Хун усны шувууд шувуу, нуур, цөөрөм, гол мөрөн дээр амьдардаг. Загас, замаг, жижиг хавч хэлбэртээр хооллодог. Старлинг нь цох, гинжит, эрвээхэй болон бусад шавжаар хооллодог. Алтан финч нь шавьжаар хооллодог. Залгих нь ихэнх цагаа агаарт нисч, олзныхоо хойноос хөөцөлдөж өнгөрөөдөг. Шумуул, дунд, ялаа, жижиг шавьж барьдаг. Өрөвтас нь мэлхий, загас, шавьж, ургамлын гаралтай хоолоор хооллодог. Rooks шавьж, үрээр хооллодог. Мэлхий мэлхий, загас, шавьж, ургамлаар хооллодог.
3) Тоглоом "Биеийн хэсгүүдийг нэрлэ шувууд» .
Сурган хүмүүжүүлэгч: Хүн бүрт байдаг шувууд ижил бүтэцтэй байдаг, гэхдээ хүмүүс тэднийг өөрөөр дууддаг, яаж ялгах вэ? By чавга, гадаад төрх, хэмжээ.
Залуус аа, зургийг хараарай. шувууд, тэдэнд ямар биеийн хэсгүүд байгааг хэлээрэй. Бид бүрэн хэмжээгээр хариулна санал:
У шувууд толгойтой. У шувууд хоёр далавчтай.
У шувууд хоёр хөлтэй. У шувууд сүүлтэй байдаг.
У шувууд хушуутай байдаг. Бие өдөөр бүрхэгдсэн шувууд.
У шувууд өд, далавчтай байдаг. Өд нь дулааныг хадгалж, өгөхөд тусалдаг шувуудтэдний өвөрмөц өнгө
4) Биеийн тамирын хичээлийн минут.
Шувууд үсэрч нисдэг. Хүүхдүүд үсэрч байна
Шувууд үйрмэг цуглуулдаг. "цог",
Өд нь цэвэрлэгдсэн байна гэж жүжиглэдэг
Хушууг нь цэвэрлэв.
Шувууд нисч, дуулж, гараа даллаж,
Үр тариа нь ховхорсон байна. Тэд бөхийж, гөвдөг.
5) "Хүүхдэд нэр өгөх" бөмбөг тоглоом
Алив тоглоцгооё. Би та бүгдэд "дуугарч" бөмбөг шидэж, насанд хүрсэн хүнийг дуудах болно шувуу. Та бөмбөг барих болно, гэр бүлийн бүх гишүүдийг ингэж дууд шувуудТэгээд бөмбөгийг надад буцааж өг.
Rook (дэгээ - дэгээ).
Старлинг (одд - оддын).
Хөхөө (хөхөө - хөхөө).
Өрөвтас (өрөвтас - зулзаган өрөвтас).
болжмор (болжмор - болжмор).
6) Тоглоом "Аль нь? Аль нь?"Нийлмэл тэмдэг үүсгэх.
Залуус аа, бид та нарын тухай бодож байна нүүдлийн шувуудтай уулзсан. Тэд маш үзэсгэлэнтэй, өөр өөр байдаг. Урт хошуутай бол өрөвтасыг юу гэж нэрлэж болохыг надад хэлээч.
Ямар өрөвтас вэ? - Урт хушуутай.
Өрөвтас нь улаан хошуутай - улаан хошуутай.
Rook хар нүдтэй - хар нүдтэй.
Хун нь урт хүзүүтэй - урт хүзүүтэй.
Кран нь өргөн далавчтай - өргөн далавчтай.
Heron урт хөлтэй - урт хөлтэй.
Swan's дээр богино хөл- богино хөлтэй.
7) Тоглоом "Таадаг ба нэр" (харгалзах ойлголтыг хайх)
Аль нь Шувууд хамгийн урт хүзүүтэй? (Хун дээр);
Аль нь шувуудбусдын дууг дуурайх уу? (Старлингс);
Аль нь шувуудулаан урт хушуу? (Өрөвтас дээр);
Аль нь шувууд хамгийн сайн дуулдаг? (Старлингс);
Аль нь шувууд үүрээ барьдаггүй? (Хөхөө);
Аль нь шувуухортой шавж устгах уу? (Рок);
Аль нь шувуудууж идэх үү? (залгих).
8) Тоглоом "Тодорхойлолтоор олж мэд" (мнемоник хүснэгт ашиглах)
Слайд 15-16
Залуус аа, одоо би та нарт хэлье шувуу, мөн та таахыг хичэээнэ юу вэ шувуу.
Жижиг шувуу. Өд нь хар, нил ягаан өнгөтэй, цагаан толботой. Тэр сайн дуулдаг. Старлинг нь цох, гинжит, эрвээхэй болон бусад шавжаар хооллодог.Хошуу нь хүчтэй. Толгой дээр хар сүлд бий. Тэрээр модны мөчрөөр өөртөө үүрээ засдаг.
Тоглоом 2-3 хүүхэдтэй үргэлжилнэ.
9) Дүгнэж байна ангиуд.
Залуус аа, бид энд ирлээ Dunno-г нүүдлийн шувуудтай танилцуулавмөн тэднийг дулаан газар руу аваачсан.
Түүнээс биш ангиБид өнөөдөр сурсан уу?
Бид ямар шинэ зүйл сурсан бэ?
"Нүүдлийн шувууд" ахлах бүлгийн OOD-ийн хураангуй
Жаркова Галина Анатольевна, МБУ 138-р цэцэрлэгийн багш "Царс мод" g.o. Тольятти
Хүүхдийн үйл ажиллагааны төрлүүд: тоглоом, харилцааны, бүтээмжтэй, танин мэдэхүйн - судалгаа, уран зохиолын ойлголт.
Зорилго: хүүхдийн шувуудын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх (Гадаад төрх, амьдрах орчин гэх мэт).
- Шувуудын олон янз байдлын талаархи хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх.
- Нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудыг хоол тэжээлийн шинж чанар, түүнийг олж авах аргын хоорондын хамааралд үндэслэн хуваах чадварыг хөгжүүлэх.
- Толь бичгийг идэвхжүүлэх (үр тариа, шавьж идэштэн, нүүдлийн, усны шувууд, үржил).
- Шувуудад халамжтай хандах, байгалийг хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
Материал ба тоног төхөөрөмж: шувууд, сүрэг шувуудыг дүрсэлсэн зураг, гэрэл зураг; тоглоомын жетон, соронзон самбар, проектор, зөөврийн компьютер, дэлгэц.
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Навчнууд мөчрүүдээс унадаг.
Бороо хэзээ ч тасрахгүй.
Шувуудын сүрэг нисэн одов
Урд зүг рүү.
Гэвч хадны тагтаа үлдсэн
Нүцгэн мөчир дээр өвөлждөг. (Е. Благинина.)
Ямар шувууд дулаан орнууд руу нисдэг вэ? (нүүдлийн)
2. Нүүдлийн шувуудын тухай яриа.
Дэлгэц дээр шувуудын зураг харагдана.
Намрын улиралд шувуудын амьдралд ямар өөрчлөлт гардаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Шувуудыг яагаад нүүдлийн гэж нэрлэдэг вэ?
Та ямар нүүдлийн шувуудыг мэдэх вэ?
Шувууд яагаад нисдэг вэ?
Манай нутгийн ямар шувууд хамгийн түрүүнд дулаан цаг агаар руу нисдэг вэ?
8-р сард ч гэсэн газрын ойролцоох агаар дулаахан, дээш гарах тусам хүйтэн байдаг. Свифтүүд маш өндөр нисдэг, тэнд хүйтэн, шавьж байхгүй - тэд нисдэг. Тэд эхлээд нисдэг. Тэднийг хараацайнууд дагаж, дараа нь оддын шувууд нисдэг.
Ямар шувууд хамгийн сүүлд нисдэг вэ, яагаад та нар бодож байна вэ?
(Нугас, галуу, учир нь усны бие аажмаар хөлддөг.)
3. D/I "Хэн нь хэнтэй эсвэл нэг нь олонтой"
Одоо бид хоёр багт хуваагдана. Дэлгэц дээр шувууны зураг гарч ирнэ. Нэг баг нэг дэгдээхэйг, хоёрдугаар баг олон дэгдээхэйг нэрлэнэ.
Кран нь хүүхдийн тогоруутай - хүүхдийн тогоруу
Старлинг нь одтой - одтой
Хун нялх хунтай
Дэгээ нь дэгээтэй - дэгээтэй
Нугас нь дэгдээхэйтэй - дэгдээхэйнүүд
Өрөвтас нялх өрөвтастай - өрөвтас
Галуу нь зулзаганууд, зулзагануудтай
4. Биеийн тамирын минут:
Шавжнууд алга болсон
Ойн шувууд уйдаж эхлэв. (Гараа даллах)
Тэд бодож, таамаглаж эхлэв
Тэд бэрхшээлээс хэрхэн зайлсхийх вэ? (Толгойн сүм рүү хуруугаараа,
Толгойгоо зүүн, баруун сэгсрэх)
Хамтдаа цугларсан
Тэд өөрсдийгөө боодол гэж нэрлэдэг. (Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож,
Гараа барих.)
Тэд хамтдаа хөөрөв
Бид өмнө зүгт нисэв. (Баруун тийш эргэж, гараа даллаж,
тойрог хэлбэрээр гүйх.)
Энд өмнөд ирмэгүүд байна,
Бид ирлээ, найзууд аа! (Тэд зүүн тийш эргэж, цааш нисдэг.)
Та ядарч байна, амарч байгаарай.
Шавж хайх. (Тэдний суудалд суу.)
5. Шувуудын тухай оньсого таавар.
Таасны дараа дэлгэцэн дээр шувуудын дүрс гарч ирнэ.
Бүх шувууд дулаан цаг агаар руу нисдэг үү?
Манай хотод ямар шувууд үлдсэн бэ?
Танай хашаанд ямар шувууд амьдардаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Өвөлдөө үлдсэн шувууг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? (өвөлжих)
Шувуудын тухай оньсого тааварлаарай.
Хүүхдүүд өвөлждөг эсвэл нүүдлийн шувууд уу гэдгийг тааж, нэрлэнэ.
Түүний хамар цагаан
Тэр өөрөө хар өнгөтэй
Маш хөдөлгөөнтэй
Цэцэрлэг, талбайн найз.
Хорхой иддэг.
(Рок.)
Бидэн дээр халуун дулаанаар ирдэг
Энэ нь урт удаан аялал байсан.
Цонхны доор байшин баримал хийдэг
Өвс, шавраар хийсэн.
(Мартин.)
Жижигхэн, авхаалж самбаатай,
Урт нимгэн сүүлээ сэгсэрнэ.
(Сүүлт.)
Ар тал нь ногоон өнгөтэй,
Гэдэс нь шаргал өнгөтэй,
Бяцхан хар малгай
Мөн туузан ороолт.
(Тим хулгана.)
Улаан хөхтэй, хар далавчтай,
Үр тариа ховхлох дуртай
Уулын үнсэн дээрх анхны цастай
Тэр дахин гарч ирэх болно.
(Бульфинч.)
Энд шувуу, шувуу шиг,
Хар шувуу биш, толгой хулгана биш,
Хун биш, нугас биш
Мөн шөнийн сав биш.
Гэхдээ энэ шувуу
Жижигхэн ч гэсэн,
Дэгдээхэйгээ гаргадаг
Зөвхөн хатуу өвөл.
(Загалмай.)
6. Харааны санах ой, анхаарал хандуулах тоглоом "Хэн ниссэн бэ?"
Тоглоомын дүрэм: Багш соронзон самбарт нүүдлийн шувуудын 5-6 дүрсийг хавсаргана. (зургийн тоо аажмаар нэмэгдэж байна)мөн хүүхдүүдийг бүх шувуудыг нэрлэхийг урьж байна.
Дараа нь тэр шувуудын нэг нь урагшаа ниснэ гэж хэлээд хүүхдүүдээс нүдээ анихыг хүснэ. Нэг шувууны зургийг устгана. Хамгийн түрүүнд зөв хариулт өгсөн хүн шагналын тэмдэг авдаг. Багш хүүхдүүдийг бүрэн өгүүлбэрээр хариулахыг баталгаажуулдаг.
Жишээ нь: тогоруу өмнө зүгт ниссэн.
Хамгийн олон жетонтой нь ялна.
7. Хурууны гимнастик. "Арван шувуу - сүрэг"
Дагуулж дуул, дуулж:
10 шувуу - сүрэг.
Энэ шувуу бол булбул,
Энэ шувуу бол бор шувуу юм
Энэ шувуу бол шар шувуу,
Нойрмог бяцхан толгой.
Энэ шувуу лав жигүүр,
Энэ шувуу бол крек,
Энэ шувуу нь шувууны байшин юм
Саарал өд.
Энэ финч, энэ бол хурдан,
Энэ бол хөгжилтэй эгч юм.
За, энэ бол муу ёрын бүргэд юм.
Шувууд, шувууд гэртээ харь!
(И. Токмакова.)
8. Тусгал.
Бид ямар шувуудын тухай ярьж байсан бэ?
Та нүүдлийн шувуудын талаар ямар шинэ зүйлийг сурсан бэ?
Та ямар тоглоом тоглосон бэ?
Танд юу таалагдсан бэ? (Хүүхдийн хариулт)
Уран зохиол
- Төрсөн цагаасаа сургууль хүртэл. Ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийн жишээ сургуулийн өмнөх боловсрол/ Ред. ҮГҮЙ. Веракси, Т.С. Комарова, М.А. Васильева. – М.. МОЗАЙК-СИНТЕЗ, 2014. -352 х.
- Николаева С.Н. « Залуу экологич» - М.Мозайк-синтез, 2010 он.
- Николаева С.Н. Арга зүй байгаль орчны боловсролсургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд: Заавар. -М.: Академи, 2009 он
