Kurs ishini tadqiq qilish usullari - bu qo'yilgan vazifalarni hal qilish va natijada belgilangan maqsadlarga erishish usullari, muayyan texnikasi yoki vositalari. Barcha xilma-xillik va yuqori ixtisoslashtirilgan texnikalar mavjudligiga qaramay, ilmiy tadqiqot usullari ikkiga bo'linadi: katta guruhlar: nazariy va amaliy yoki empirik.
Kurs ishida tadqiqot usullari qanday?
Nazariy
Empirik materiallarni tushunish va qayta ishlashga xizmat qiling mantiqiy operatsiyalar va xulosalar.
| Tahlil | Ob'ekt, jarayon, sub'ekt, hodisaning xususiyatlari va xususiyatlarini o'rganish uchun uning tarkibiy qismlariga moddiy yoki spekulyativ bo'linishi. Tarixiy tahlil murakkab rivojlanayotgan tizimlarni tushunish uchun ishlatiladi. |
|---|---|
| Sintez | Jarayon tahlilga teskari va u bilan organik bog'liq. Bu alohida elementlarni oldingi ko'rib chiqish jarayonida olingan ma'lumotlarni bir butunga birlashtirishdan iborat. |
| Tasniflash | Taqqoslash asosida axborotni taqsimlash. Oddiy lekin samarali usul Strukturalash mutlaqo barcha kurs ishlariga mos keladi. |
| Abstraktsiya | O'rganilayotgan mavzuga qiziqish xususiyatlarini aniqlash uchun ikkilamchi xususiyatlardan abstraktsiya qilish. U ko'pincha gumanitar fanlarda qo'llaniladi: falsafa, filologiya, pedagogika, adabiy tanqid, psixologiya va boshqa fanlarda - ahamiyatsiz tafsilotlar qatlamlari ostida yashiringan asosiy naqshlarni aniqlash uchun. |
| Analogiya |
Bir ob'ektning atributlarini boshqasiga ularning belgilarining o'xshashligidan kelib chiqqan holda asoslab berish. Ikki shaklda mavjud:
|
| Induksiya | Alohida faktlarni umumlashtirish asosida xulosalar chiqarish. |
| Chegirma | Umumiydan xususiyga o'tish. |
| Umumlashtirish | O'rganilayotgan hodisalarning umumiy xususiyatlari va xususiyatlarini aniqlash, ularga ko'ra ular guruhlarga, sinflarga va boshqalarga birlashtiriladi. |
| Ideallashtirish | Haqiqatda mavjud bo'lmagan, lekin haqiqiy prototiplarga ega bo'lgan ob'ektlar haqida tushunchalar aqliy ravishda yaratilgan abstraktsiyaning kichik turi. Ko'pincha tabiiy va ijtimoiy fanlar bo'yicha kurs ishlarida tadqiqot usuli sifatida foydalaniladi. |
| Rasmiylashtirish | Matematik modellar va formulalar orqali jarayonlarning mohiyatini ochib berish. Algoritmlash va dasturlashning asosi. Tilshunoslikda, aniq fanlarda, mantiqda keng qo'llaniladi. |
| Aksiomatik qurilish | Bayonotlar qabul qilinganlardan kelib chiqadi boshlang'ich nuqtasi isbot talab qilmaydigan postulatlarni asoslash. |
| Abstraktdan konkretga ko'tarilish | O'rganilayotgan ob'ektning mohiyatini nazariy jihatdan ochib berish - uning muhim tomonlarini dastlabki ta'riflaridan tortib, ularning o'zaro ta'sirining yaxlit rasmini tuzishgacha bo'lgan harakat. |
| Prognozlash | Dissertatsiyalarni yozishda tez-tez ishlatiladigan murakkab texnika. Bu turli xil prognozlarni shakllantirish uchun aniq natijalarni olish uchun amalga oshiriladigan mantiqiy va matematik operatsiyalar zanjiri - sotsiologiyada demografik inqirozlarni kutishdan tortib, iqtisodiyotda korxonalar foydasini rejalashtirishgacha. |
Amaliy
Ular bilimlarni eksperimental va amaliy usullar orqali egallashni nazarda tutadilar.
| Taqqoslash | O'xshashlik va farqlarni o'rnatadi, umumiy va xususiylikni belgilaydi, o'zgarishlarni, tendentsiyalarni va qonuniyatlarni aniqlaydi. Har qanday analitik tadqiqotning birinchi darajasi. |
|---|---|
| Kuzatuv |
Bu eng oddiy usul, boshqa amaliy texnikaning elementi hisoblanadi. Bu keyingi amaliy yoki nazariy harakatlar uchun asosdir. U ob'ektiv faoliyatni sezgilar bilan idrok etishga tayanadi va kuzatuvchining irodasiga bog'liq bo'lmagan natijalarga olib keladi. Balkim:
|
| O'lchov | O'rganilayotgan qiymatning umumiy qabul qilingan birliklarda ifodalangan raqamli qiymatini standart bilan taqqoslaganda aniqlaydi. |
| Tavsif | Kuzatish (sifat) va o'lchov (miqdoriy) natijalariga ko'ra va ularning yakuniy bosqichi sifatida kvalifikatsiya qilinishi mumkin. Yig'ilgan ma'lumotlar ilmiy tushunchalar, diagrammalar, grafiklar, raqamli ma'lumotlar tilida taqdim etiladi, keyinchalik ular kurs ishida taqdim etiladi. |
| Tajriba | Aslida, maxsus holat kuzatishlar. Tabiiy yoki ataylab yaratilgan muhitda ob'ektlar va hodisalarni eksperimental o'rganishni ta'minlaydi. U to'g'ridan-to'g'ri o'rganilayotgan ob'ekt yoki uning modeli bilan amalga oshirilishi mumkin va ularning xususiyatlarini kuzatish imkoniyatini beradi ekstremal sharoitlar. Ishonchli tajribaning majburiy xususiyati takrorlanuvchanlikdir. |
| Materiallarni modellashtirish |
Tajribaning bir turi. Bu haqiqiy ob'ektlarning sun'iy ravishda yaratilgan taqlidlari bilan ishlashga asoslangan bo'lib, ular bilan ishlash haqiqatda katta qiyinchiliklar bilan bog'liq yoki umuman mumkin emas. Materiallar modellari asl nusxaga o'xshash bo'lishi mumkin:
|
|
Anketa Sinov Intervyu |
Ijtimoiy va gumanitar fanlar bo'yicha kurs ishlarida keng qo'llaniladi. Suhbatdoshlar yoki respondentlardan og'zaki yoki yozma ma'lumotlarni to'plashdan iborat. |
Kurs tadqiqot usullarini empirik va nazariyaga bo'lish juda o'zboshimchalik bilan amalga oshiriladi, chunki ko'plab texnikalar o'rganilayotgan ob'ektlar bilan ishlashning universal ilmiy usullariga, masalan, tahlil va sintez, induksiya va deduktsiya, abstraktsiya, analogiya, umumlashtirish, modellashtirishga tegishli.
Kurs ishida tadqiqot usullarini qanday taqdim etish kerak
Muayyan usulni tanlash loyiha mavzusiga, uning . Texnikalar tadqiqot bosqichlarining mazmuniga mos kelishi va ularning har birida eng aniq natijalarni olishga hissa qo'shishi kerak.
Tadqiqot usullari ko'rsatilgan. Har birining shifrini ochish va tasnifini ro'yxatdan o'tkazishning hojati yo'q, oddiy ro'yxat etarli. Keraksizlarni yozishning hojati yo'q: o'qituvchi aniq qayerda va nima uchun ishlatilganligini so'rashi mumkin, ammo sohaga xos bo'lgan tadqiqotlar aniqlanishi kerak.
Dizayn namunasi
Misol № 1. Tarix.
Tadqiqot usullari: shahar tarixidagi voqealarga bag'ishlangan maxsus adabiyotlar, davriy nashrlardagi nashrlarni tahlil qilish va sintez qilish; arxiv materiallari va Harbiy shon-sharaf muzeyining yopiq fondlarini o'rganish, Ulug' Vatan urushi faxriylari bilan suhbatlashish.
Misol № 2. Qonun.
Kurs ishining uslubiy asosi quyidagilardan iborat: tizimli tahlil, taqqoslash, tipologiya, nazariy va huquqiy prognozlash.
Misol № 3. Psixologiya.
Tadqiqot usullari: kuzatish, so'rov, test, so'roq, proektiv usul (L.Frank bo'yicha), miqdoriy aniqlash. Psixodiagnostik professional diagnostika usullari hissiy charchash V.V.Boykoga ko'ra shaxsiyat, "Mississipi TSSB shkalasi".
Yirik kompaniyalarda bozorni o'rganish ASOSIY HAYDATCHI KUCH bo'lsa-da, kichik biznes hali ham bu vositadan foydalanishni istamaydi. Biroq, agar tadqiqot natijalaridan foydalanuvchi uning PARAMETRLARI, KUCHLI TARAFLARI VA CHEKLASHLARINI TUSHUNSA, bozorni o'rganish muvaffaqiyatning kaliti bo'lishi mumkin - ko'pchilik kichik biznes uchun. Bozor tadqiqotlaridan foydalanishga e'tibor bermaslik halokatli natijalarga olib kelishi mumkin.
MARKETING TADQIQOTLARI NIMA?
Tadbirkorlar doimiy ravishda o'z raqobatchilari va ular faoliyat yuritayotgan bozor MUHIT haqida ma'lumot izlaydilar. Bozor tadqiqoti, asosan, bunday ma'lumotlar TO'PLAMI hisoblanadi.
Biroq, HAR QANDAY ma'lumot to'plamini bozor tadqiqoti deb atash mumkin emas. Bozor tadqiqotlari marketing ma'lumotlarini yig'ishda TIZIMLI va OB'YEKTİV yondashuv bo'lib, uni qayta ishlash, tahlil qilish va talqin qilishda CHAM RISK bilan yanada OB'YEKTİV QAROR qabul qilishga yordam beradigan MUAMMOLAR VA IMKONIYATLARNI aniqlashga yordam beradi.
Bu ta’rifning asosiy jihati shundaki, axborot TIZIMLI va MAQSADLI tarzda yig‘iladi, qayta ishlanadi va tahlil qilinadi. Marketing tadqiqotlari ma'lumot QANDAY olinishi va baholanishini, shuningdek, QANDAY ma'lumot to'planishini aniqlaydi.
Bir qarashda marketing ma'lumotlarini olish juda qiyin. Misol uchun, video do'kon egasi xaridorlardan, agar narx etti rublga tushib qolsa, ko'proq kasetlarni ijaraga berish yoki yo'qligini so'rashi mumkin. Ushbu fikr-mulohazalardan foydalanib, egasi narxlarni pasaytirish, ijaraga olingan lentalar sonini ko'paytirish va umuman ko'proq pul ishlashga qaror qilishi mumkin.
Afsuski, so'rovda qatnashgan odamlar TIPIK mijozning fikrlarini aks ettirmasligi mumkin. Egasiga TIPIK vakillar bilan suhbatlashish baxtiga erishgan taqdirda ham, u mijozning HAQIQAT gapirayotganiga va ASLIDA ko'proq lenta ijaraga olishiga ishonch hosil qila olmaydi. Axborot to'plashning bu turida haqiqiy BOZOR TADQIQOTLARI sifatida aniqlanishi uchun ob'ektivlik va tipiklik yo'q. Natijada, egasi aslida pul yo'qotishi mumkin.
MARKETING TADQIQOTLARI QANDAY FOYDALANILADI?
Bozor tadqiqotlari kichik biznesning deyarli barcha axborot ehtiyojlarini qondirish uchun ishlatilishi mumkin. Biznesning har bir bosqichi - biznes-rejani ishlab chiqishdan tortib samarali loyihalashgacha reklama dasturi puxta bajarilgan tadqiqotlardan foydalanish foyda keltirishi mumkin. Mana, bozor tadqiqotlari kichik biznesga qanday yo'l-yo'riq ko'rsatishi va yordam berishiga misol.
Bo'sh qog'oz bilan stolingizga o'tirganingizda va tartibga solish haqida o'ylang shaxsiy biznes O'zingizga quyidagi savollarni berishingiz kerak:
Men nima sotmoqchiman?
Men sotayotgan narsalarni odamlar sotib oladimi?
Qanday narxni belgilashim kerak?
O'zimni qayerda joylashtirishim kerak?
Raqobatchilar nima va ular qancha?
Bu kabi savollar HAR QANDAY samarali biznes-rejaning asosi bo'lishi kerak va bozor tadqiqotlari ularga javob berishga yordam beradi.
Misol uchun, siz o'zingizning ehtirosingizni aylantirishga qaror qildingiz baliq ovlash pul topish vositasiga aylantiradi. Siz o'zingizning baliq ovlash uskunalari do'koningizni ochasiz. Bilasizmi, bunday biznes turiga KERAK bor va siz imkoniyatdan foydalanmoqchisiz.
Sizning birinchi qadamlaringizdan biri bu do'konlarning qanchasi sizning hududingizda mavjudligini aniqlashdir - RAQOVAT darajasini baholash uchun. Sariq sahifalarni tezkor skanerlash sizga kerakli ma'lumotlarni taqdim etadi. Tabriklaymiz! Siz hozirgina birinchi bozor tadqiqoti loyihangizni yakunladingiz. Savollar KO'PROQ MUMKINlashgani sayin, bozor tadqiqotlari yanada murakkablashadi. Misol uchun, qo'shnilaringiz va baliq ovlovchi do'stlaringiz bilan gaplashib, baliq ovlash vositalariga bo'lgan talabning bir qismini aniqlashingiz mumkin bo'lsa-da, bunday so'rov sizga O'RTA xaridorning bu haqda qanday fikrda ekanligini aytib bo'lmaydi.
Eng yaxshi yo'l amalga oshirishdir ilmiy sharh Barcha mahalliy iste'molchilarning vakillik namunasi. Biznes-rejani ishlab chiqish uchun zarur bo'lgan asosiy ma'lumotlarning katta qismini BOZOR TADQIQOTLARI yordamida to'plash mumkin.
YANGI MAHSULOT YOKI TAKLIF.
Ko'pchilik Maxsus takliflar, masalan - 10% chegirma, DIQQAT bozor tadqiqotining natijasidir. Tadqiqot mijozga nima kerakligini aniqlashga yordam beradi va sizga darhol sotib olinadigan mahsulot yoki xizmatni ANIQ taklif qilish imkoniyatini beradi. Bozor tadqiqotlari savdo dasturi, chegirma dasturi yoki hatto bozorga yangi mahsulotni joriy etish natijalarini aniqlash uchun ishlatilishi mumkin - bunday dasturni amalga oshirish xarajatlarini qoplashdan oldin.
NARX.
Narx katta yoki kichik har qanday biznes uchun MUHIM marketing elementi bo'lib, bozor tadqiqotlari narx qarorlari uchun aniq ma'lumotlarni taqdim etishi mumkin. Ehtiyotkorlik bilan olib borilgan tadqiqotlar narx va sotish miqdori o'rtasidagi haqiqiy bog'liqlikni aniqlay oladi - haqiqiy savdo dasturi boshlanishidan oldin.
Ko'pgina kichik biznes egalari o'z bizneslarini reklama qilishdan juda xavotirda. Reklamaning joriy narxiga asoslanib, ularning tashvishi yaxshi asoslanadi.
Eng ko'p beriladigan savol: Mening reklamam qanchalik SAMARALI? Javobni ko'plab turdagi rasmiy va norasmiy tadqiqot usullari yordamida aniqlash mumkin.
Masalan, faqat Yellow Pages reklamalarida e'lon qilingan maxsus telefon raqami muammoni qisman hal qilishi mumkin. Ushbu liniyada qo'ng'iroq qiluvchining identifikatorini qo'yish orqali siz qabul qilingan qo'ng'iroqlar sonini hisoblashingiz mumkin. Oyning oxiriga kelib, siz Yellow Pages reklamangiz tomonidan qancha so'rovlar yaratilganini aniq bilib olasiz va keyin O'sha reklamaning samaradorligini aniqlashingiz mumkin.
Bu faqat bittasi mumkin bo'lgan usullar bozor tadqiqotlari kichik biznes uchun mavjud.
BOZOR TADQIQOTLARINI QANDAY TURLARI MUMKIN?
Barcha bozor tadqiqotlari IKKI asosiy toifaga bo'linadi: IKKITA va BIRINCHI.
IKKINCHI tadqiqot adabiyotlarni o'rganish, maqolalarni ko'rib chiqish va barcha mavjud ma'lumotlarni tahlil qilishni o'z ichiga oladi. Ikkilamchi tadqiqotlar qo'l ostidagi ma'lumotlar bilan CHEKLANGAN bo'lsa-da, u birlamchi tadqiqotlarga qaraganda ancha arzon va har qanday kichik biznes tomonidan amalga oshirilishi mumkin. Birlamchi tadqiqotning ikkita umumiy turi mavjud.
SIFATLI tadqiqot yangi g'oyalarni ishlab chiqish va berilgan mavzu yoki muammoni to'liqroq ko'rib chiqish uchun ishlatiladi. KANTITATIV tadqiqot birinchi navbatda pochta, telefon yoki shaxsiy suhbatlar orqali to'plangan ma'lumotlar bilan vakillik namunalariga asoslangan so'rovlarni o'z ichiga oladi. Sifatli tadqiqot natijalari butun aholiga prognoz qilinadi va biznes prognozlari uchun ishlatiladi.
SIFATLI TADQIQOTLAR.
Deyarli har qanday SIFATLI tadqiqot GRUPLAR respondentlar yordamida o'tkaziladi. Bunday guruhlar 8-10 nafar sinchkovlik bilan tanlangan kishilardan iborat bo'lib, ular aniq bir masala bo'yicha diqqatni jamlagan muhokamada qatnashadilar. Bunday ishtirokchilarni yollash uchun talablar tadqiqot maqsadlari bilan belgilanadi. Masalan, yangi geografik hududni qamrab olishdan manfaatdor bo'lgan obodonlashtirish xizmati egasi kengaytirish rejalashtirilgan hududda yashovchi uy-joy mulkdorlari guruhlari o'rtasida so'rov o'tkazish orqali bunday xizmatlarga bo'lgan talabni oldindan o'rganishni xohlaydi.
Munozarani professional tadqiqotchi – guruh LEADERi olib boradi. Menejer mijozning yordami bilan ishlab chiqilgan maxsus ishlab chiqilgan dastur bo'yicha ishlaydi va yoritilishi kerak bo'lgan barcha muammolarni xulosa shaklida taqdim etadi.
Guruh rahbari MUSTAQIL professional bo'lishi, OB'YEKSIZLIK va barcha zarur masalalarni to'liq yoritish uchun kafolatlanganligi muhimdir. Suhbatdoshlar guruhlari ko'pincha bir tomonlama oynalar va kuzatuv oynalari bilan jihozlangan maxsus xonalarda ishlaydi, shunda mijoz ishtirokchilarni bezovta qilmasdan muhokamani kuzatishi mumkin.
Menejer eslatma olishga majbur bo'lmasligi uchun muhokamalar lenta yoki videoga yozib olinadi. So'rovni o'tkazgandan so'ng, guruh rahbari yozuvni ko'rib chiqadi, muhim fikrlarni umumlashtiradi va so'rov natijalarini mijozga taqdim etadi.
Ko'pgina hollarda, bir ish uchun suhbatdoshlarning uchta guruhi qo'llaniladi. Bitta guruhning natijalariga ko'ra xulosa chiqarish juda xavflidir, chunki bu guruh butun aholining eng yaxshi vakili bo'lishi dargumon.
Respondentlar guruhlari esa - yaxshi shakl bozorni o'rganish, bu shakl ko'pincha to'liq NOGOS. Ulardan faqat yangi g'oyalarni QIZDIRISH VA ISHLAB CHIQISH uchun foydalanish kerak va hech qachon butun aholi fikrini aks ettirish sifatida foydalanilmasligi kerak. Xulosalarni har qanday muammoga prognoz qilib bo'lmaydi. Boshqa tomondan, intervyu panellari yangi g'oya yoki POTENTIAL mahsulot yoki xizmat haqidagi asosiy savollarni o'rganish uchun ajoyib usuldir. Ushbu usul tadqiqot jarayonining BIRINCHI bosqichi bo'lib xizmat qilishi mumkin, bu esa keyinchalik QUANTITATIVE sharhlarida ko'rib chiqiladigan muhim fikrlarni aniqlaydi.
MAQODIY TADQIQOTLAR.
Odamlar marketing tadqiqotlari haqida gapirganda, ular odatda QUANTITATIVE tadqiqotlarni nazarda tutadi. Bunday tadqiqot pochta, telefon yoki shaxsiy intervyulardan foydalangan holda ma'lum bir guruhning tanlangan namunasi bo'yicha so'rovnomani o'z ichiga oladi.
Ma'lumotlar so'rov anketasi orqali to'planadi, u haqiqiy so'rovdan oldin sinovdan o'tkaziladi. To'ldirilgan anketalar tahrirlanadi va oldindan ishlab chiqilgan toifalardan foydalanadigan ochiq kodli savollarga so'zma-so'z javoblar tahlil qilinadi. Natijalarni jadvalga kiritish uchun so'rovnoma ma'lumotlari kompyuterga kiritiladi. Qabul qildi elektron jadvallar keyin tahlil qilinadi. So'rovdan foydalanuvchilar uchun quyidagi tadqiqot yondashuvlarining har birining afzalliklari va kamchiliklarini tushunishlari muhim, shunda ular o'zlari uchun mavjud byudjet doirasida o'zlarining ehtiyojlariga eng mos keladigan metodologiyani tanlashlari mumkin.
E-Pochta taqlidi.
POST Reviewning asosiy afzalligi ularning nisbatan past narxidir. Pochta va bosma materiallar narxi uchun kichik korxonalar juda foydali bozor tadqiqotlarini o'tkazishlari mumkin.
Ushbu usulning asosiy kamchiligi - bu daromadning juda past foizi. Qaytish foizi ko'pincha beshdan o'n besh foizgacha o'zgarib turadi. Bu sizni fikrlari sizni qiziqtirgan qolgan 90% odamlarning fikrini hech qachon bilmasligingizni anglatadi.
Bundan tashqari, so'rovga javob bermaganlar ko'pincha javob berganlardan farq qiladi. Misol uchun, nafaqaxo'rlar so'rovnomani to'ldirishlari va qaytarishlari mumkin, ammo javob berish ehtimoli kam bo'lgan o'ttiz yoshlilar.
SHAXSIY INTERVYULAR.
SHAXSIY suhbatlar muxbir va respondent o'rtasidagi SHAXSIY uchrashuvni o'z ichiga oladi. Tayyorlangan anketadan foydalanib, respondentga bir qator savollar beriladi. Muxbir javoblarni diqqat bilan yozib oladi. Bunday suhbatlar sudlanuvchining uyida, idoralarida yoki aholi gavjum joylarda, masalan, yirik do'konlarda o'tkaziladi. MAIL sharhlaridan farqli o'laroq, SHAXSIY intervyular juda yuqori daromad bilan tavsiflanadi. 95% kam uchraydigan holat emas. Bundan tashqari, SHAXSIY suhbatlar sudlanuvchiga muxbir nazorati ostida taklif etilayotgan mahsulot, xizmat yoki televidenie reklamasi bilan bevosita tanishish imkonini beradi. Shuning uchun shaxsiy intervyular ko'pincha reklama nusxasi yoki qadoqlash dizayni ta'sirini o'rganish uchun ishlatiladi.
Eng katta muammo shaxsiy intervyu bilan - juda yuqori NARX. Muxbir odamlarni o'z uyiga yoki ish joyiga tashrif buyurishi kerakligi sababli, ko'p ish vaqti sarflanadi. Jurnalistlarning soatlik stavkalari past bo'lsa ham, bunday tadqiqot juda qimmatga tushishi mumkin.
TELEFON SHARTLARI.
Intervyu jarayoniga kompyuterning kiritilishi bilan jurnalistlar endi ekran qarshisida turib javoblarni to‘g‘ridan-to‘g‘ri kompyuter tizimiga kiritadilar, bu esa ma’lumotlarni kiritish va kodlashda vaqtni tejaydi. Natijalar tadqiqot davomida istalgan vaqtda mavjud bo'ladi. Bunday avtomatlashtirilgan telefon suhbatlari hozir tadqiqot kompaniyalarida juda keng qo'llaniladi va juda samarali bo'lishi mumkin.
Telefon orqali sharhlar shaxsiy intervyularga qaraganda ancha arzon, lekin odatda pochta orqali sharhlarga qaraganda biroz qimmatroq. Telefon orqali so'rovlar ancha tezroq bo'lib, ularni ko'pchilik bozor tadqiqotlari uchun afzal qilingan usulga aylantiradi.
KOMPANIYA YOKI MASLAHATCHI TANLASH.
Agar siz bozor tadqiqoti bo'yicha mutaxassislarning xizmatlaridan foydalanishga qaror qilsangiz, quyidagi tavsiyalar vaqt va pulingizni tejaydi:
Yechilishi kerak bo'lgan muammo yoki muammo haqida yaxshilab o'ylab ko'ring.
Ko'p hollarda muammoga aniqlik kiritish muammoni o'zi hal qiladi. Tadqiqotning aniq maqsadini va qanday muammolarni hal qilish kerakligini qog'ozga yozing. TARGET bozoringizni aniqlang va uni iloji boricha batafsil tavsiflang. Javoblari sizni qiziqtirgan savollar ro'yxatini tuzing. Mutaxassis bilan bog'lanishdan oldin tadqiqotning maqsadi sizga to'liq tushunarli bo'lishi kerak.
Bir nechta tadqiqot kompaniyalari va maslahatchilar bilan gaplashing.
Har qanday professional singari, bozor tadqiqotchilari ham hajmi, tajriba sohasi va boshqalar bilan farqlanadi. Sariq sahifalar orqali KO'P kompaniyalar bilan bog'laning. To'g'risini topishdan oldin KO'P kompaniyalar bilan gaplashing. Oldingi mijozlaridan ma'lumotnomalar yoki tavsiyalar so'rang.
Uchta kompaniyaga so'rov yuboring.
Juda arzon narxda ajoyib taklif olish umidida oʻnlab firmalarga soʻrov yuborish jozibador boʻlishi mumkin boʻlsa-da, barcha takliflarni koʻrib chiqish va baholash sizga bogʻliqligini unutmang. Uchta firma sizga narxlar va g'oyalar haqida aniq tasavvur beradi. Barcha asosiy materiallar va taklif qilingan ish REJASIni o'z ichiga olgan YOZMA taklifni so'rang.
Taklifni olganingizdan so'ng, siz narxga qarab kompaniya tanlashga moyil bo'lishingiz mumkin. Bu xato bo'lishi mumkin. Har bir kompaniya taklif qilgan YUNDASHNI baholang, sizning muammoingiz qanchalik YAXSHI TUSHUNILGANligi va xizmat narxga mos keladimi yoki yo'qmi.
Tadqiqot kompaniyasini tanlang va ular bilan bog'laning.
Qaroringizni qabul qilganingizdan so'ng, taklifga YOZIB javob bering va loyihani muhokama qilish uchun uchrashuv tayinlang. Loyihaning HAMMA bosqichlariga kirish imkoniga ega ekanligingizga va tadqiqotchi bilan siz o'rtasidagi barcha ALOQA KANALLARI ochiq ekanligiga ishonch hosil qiling. Byudjetdan oshib ketgan hisobotni olish yoki noto'g'ri ma'lumot olishdan ko'ra yomonroq narsa yo'q. Har qanday biznesda bo'lgani kabi, bozor tadqiqoti dasturini qanchalik yaxshi tushunsangiz, natijalar siz va kompaniyangiz uchun shunchalik qimmatlidir.
Marketing tadqiqotlari: sotib olish yoki sotib olmaslik?
Ba'zi hollarda, masalan, reklama adabiyotlarini ko'rib chiqish, ma'lum geografik hududdagi raqobat darajasini aniqlash uchun kichik biznes egasining O'ZI tomonidan bozor tadqiqotlari o'tkazilishi mumkin. Biroq, tadqiqot yanada murakkablashganda, biznes egasi mutaxassisga murojaat qilishni afzal ko'rishi mumkin. Taxminan 10 000 dollarlik xarajat kichik biznes uchun katta sarmoyani anglatishi mumkinligi sababli, egasi o'ziga quyidagi savollarni berishi kerak:
- Haqiqatan ham tadqiqot kerakmi?
Ko'p hollarda malakali reklama adabiyotlarini ko'rib chiqish qimmat tadqiqot ishi kabi samarali bo'lishi mumkin. Ba'zi hollarda, tadqiqot haqiqatdan ham zarur bo'lishi mumkin. Masalan, ko'p kredit tashkilotlari taklif etilayotgan g'oyaning texnik-iqtisodiy asoslanishini, iste'mol bozorini o'rganishni talab qilish - kredit masalasi hal qilinishidan oldin. Bunday hollarda malakali tadqiqot mutlaqo KERAK.
- Men mustaqil ravishda tadqiqot olib bora olamanmi?
Bu, ehtimol, eng qiyin savol. Agar tadqiqot o'tkazilmagan bo'lsa, siz tekshirilayotgan muammoning MARAKBABINI va moliyaviy xavfni aniqlay olishingiz kerak. Nima bo'lganda ham, yakuniy qaror- Sizdan so'ng.
Ph.D. Tsvetkov A.V., f.f.n. Smirnov I.A.
Tadqiqot va loyihaning muammosi va dolzarbligi
Har qanday loyiha yoki tadqiqot ishi muayyan fundamental yoki amaliy muammoni hal qilishga qaratilgan. Ko'pincha ishning muallifi yoki rahbari muammoni rasmiylashtirmasligi mumkin, ammo muammoni aniqlash tadqiqot yoki loyihani ilgari surishga yordam beradi. Muammoni aniqlash - bu orzu qilingan narsa va haqiqiy narsa o'rtasidagi tafovutni aniqlash demakdir. Muammo qarama-qarshilikdan kelib chiqadi. Birinchidan, biror narsaga ehtiyoj, ehtiyoj paydo bo'lganda muammo doimo paydo bo'ladi. Ikkinchidan, muammo - bu biz qilmoqchi bo'lgan narsa va imkoniyatlarimiz o'rtasidagi ziddiyat, ma'lum vositalarning mavjudligi. Ilmiy-tadqiqot ishi uchun muammo topish - bu yechimi tadqiqotchi uchun muhim amaliy va nazariy qiziqish uyg'otadigan masalalar majmuasini aniqlash.
Ishning "muvofiqligi" muammo tushunchasi bilan ham bog'liq. D. psixo. n. M. N. Artsev "Aloqadorlikni asoslash bu mavzuni kontekstda o'rganish zarurligini tushuntirishni anglatadi. umumiy jarayon ilmiy bilim. Tadqiqotning dolzarbligini aniqlash har qanday ish uchun majburiy talabdir. Muhimligi yangi ma'lumotlarni olish va yangi usullarni sinab ko'rish zarurati bo'lishi mumkin." Tadqiqot yoki loyiha ishining dolzarbligi ish natijalari qanday qilib ma'lum ilmiy va amaliy muammolarni hal qilishga imkon berishini taqdim etishdan iborat. Professor V.V.Kraevskiy “Agar mavzuning o‘zi ikki jihatdan dolzarb bo‘lsa, tadqiqotni dolzarb deb hisoblash mumkin: birinchidan, uni o‘rganish amaliyotning dolzarb ehtiyojlarini qondirsa, ikkinchidan, olingan natijalar fandagi bo‘shliqni to‘ldiradi, buning uchun hozirda imkoni yo‘q. bu dolzarb ilmiy muammoni hal qiling." Shunday qilib, uchun ilmiy ish dolzarbligi ishning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyatidan iborat bo‘ladi. Maktab loyihasi va tadqiqot ishlarida tanlangan mavzuning dolzarbligi uning ilmiy, ijtimoiy va shaxsiy ahamiyati nuqtai nazaridan asoslanishi mumkin.
Ishning maqsadi va vazifalarini aniqlash
Ishning keyingi bosqichi - loyiha va tadqiqot bo'yicha ishlarni umumiy rejalashtirish bilan birga keladigan "Kirish" yozish va odatda yuqoridagi savollarning bir qismiga yoki barchasiga javob berib, siz o'tishingiz mumkin. Keyingi qadam- maqsad va vazifalarni belgilash. Tadqiqotning maqsadi da shakllantirilgan umumiy ko'rinish ish davomida olinadigan kerakli nazariy va/yoki amaliy natija. Loyihaga kelsak, maqsadni belgilashda, aniq belgilangan nuqta orqali erishish mumkin bo'lgan istalgan (kutilgan) natijaning o'ziga xos, sifatli va iloji bo'lsa, to'g'ri miqdoriy tavsiflangan tasvirini shakllantirish maqsadga muvofiqdir. vaqt. Ko'pincha tadqiqot maqsadining qisqacha bayoni ma'lum darajada ish nomi bilan mos keladi. Kelajakdagi ishning maqsad va vazifalarini mustaqil ishlab chiqishda hali tajribaga ega bo'lmaganlarning e'tiborini ushbu xususiyatga qaratmoqchiman.
Strategik maqsad aniqlanganda siz tadqiqot taktikasini ishlab chiqishingiz, javob berilishi kerak bo'lgan savollarni aniqlab olishingiz va ularni aniq vazifalar shaklida shakllantirishingiz kerak. Ish paytida aniq muammolarni hal qilish sizga erishishga imkon beradi istalgan natija- tadqiqot maqsadlari ("Pedagogik loyiha va o'quv tadqiqotlari" bo'limiga qarang).
Tadqiqot maqsadini ko'p sonli vazifalarga ajratishga harakat qilishning hojati yo'q. Ularning uchdan beshtasi bo'lishi kerak, ammo bular aslida maqsadga erishish uchun qadamlardir.
Vazifalarni shakllantirishda ular bir qator mezonlarni tavsiya qilishlarini ta'minlash muhimdir. SMART vazifalari - bu menejment va loyihalarni boshqarishda maqsadlarni aniqlash va vazifalarni belgilash uchun ishlatiladigan mnemonik qisqartma (SMART: o'ziga xos, o'lchanadigan, erishish mumkin, realistik, o'z vaqtida):
- O'ziga xoslik (tarkibning to'liqligi, ya'ni natijaning ehtiyojga maksimal darajada mos kelishi uchun zarur bo'lgan barcha xususiyatlarning aniqligi),
- O'lchanadiganlik (natijaga erishishning kutilgan natijasini (nazorat qilish) tezkor aniqlash),
- erishish mumkinligi (haqiqat, imkoniyatlarga muvofiqlik),
- Muvofiqlik (motivatsiya),
- Vaqtinchalik aniqlik (muvofiqlik kalendar rejasi ish).
Ish gipotezasi
Gipotezani taklif qilish loyiha ishi ko'p hollarda bu amaliy emas, chunki gipoteza ilmiy apparat metodologiyasining elementi bo'lib, maktab o'quvchilarining loyihalari odatda ilmiy tadqiqot ishlarini emas, balki amaliy tadqiqotlar yoki innovatsion va biznes loyihalarini modellashtiradi. Maktab tadqiqotida gipoteza zarurligi masalasi ochiqligicha qolmoqda. Bir qator konferentsiyalar uchun reglamentda baholash mezonlari va ish talablari gipoteza tadqiqotning majburiy komponenti ekanligini ko'rsatadi. Aslida, farazni shakllantirish har doim ham mumkin emas: masalan, monitoring va razvedka ishlarida buni qilish qiyin.
Muammoni tushunish uchun gipoteza nima ekanligini tushunishga arziydi. Bir qator lug‘at va ensiklopediyalardagi “gipoteza” so‘zining lug‘atini tahlil qilib, fanda qo‘llaniladigan 2 ta jihatni ajratib ko‘rsatishimiz mumkin: 1. gipoteza fakt va kuzatishlarni tushuntirish usullaridan biri sifatida, 2. farazni tashkil etuvchi faraz. tajribalarini rejalashtirish uchun asosdir.
Izohlarning birinchisi fundamental fanga tegishli bo'lib, maktab tadqiqotlari unchalik aloqasi yo'q. Bunday holda, gipoteza bolaning o'rganish natijasi sifatida qaralmaydi: gipotezani yaratish uchun ma'lum tadqiqot ma'lumotlari kerak va gipoteza tadqiqot natijalaridan biridir. Ikkinchi talqin shundan iboratki, umumiy ma'lum bilimlarga asoslanib, tadqiqotchi o'z eksperimentlarini rejalashtirish uchun asos bo'ladigan taxminni yaratadi. Bunday gipoteza biz nimani va nima uchun o'rganishimizni tushunishga yordam beradi va tadqiqot natijasi emas, balki uslubiy vositadir. Metodologiyaning bu elementi eksperimental tadqiqot o'tkazishda muhim ahamiyatga ega, lekin tavsiflovchi va naturalistik usullardan foydalanganda qo'llanilmasligi mumkin.T. ya'ni "har bir taxmin gipoteza emas". Gipoteza ilmiy bo'lishi uchun quyidagi talablarga javob berishi kerak:
Ba'zi hollarda ishlaydigan gipotezani (kashfiyot deb da'vo qilmaydigan va tadqiqotni rejalashtirish uchun foydalaniladigan dastlabki vaqtinchalik taxmin) va yakuniy gipotezani (tadqiqot natijalari asosida tuzilgan, muammoni hal qilishni talab qiladigan) ajratish kerak. muammo; vaqt o'tishi bilan bunday gipoteza bayonotga aylanadi).
Tadqiqot usullari
Keyingi qadam tadqiqot usullarini aniqlashdir. Usul - tadqiqotning maqsad va vazifalariga erishish yo'lidir. Tadqiqot usullari an'anaviy ravishda asosiy va maxsus bo'linadi. Umumiy usullar ilmiy bilimlar: nazariy usullar, empirik usullar, matematik usullar (1-jadvalga qarang). Maxsus usullar o'rganilayotgan ob'ektning tabiati bilan belgilanadi. Matematik usullarga statistik usullar, modellashtirish usullari, dasturlash usullari, usullari va modellari kiradi navbat, ma'lumotlarni vizualizatsiya qilish usuli (funktsiyalar, grafiklar va boshqalar) va hokazo. O'lchov o'lchov birligidan foydalangan holda miqdorning raqamli qiymatini aniqlashni o'z ichiga oladi. Bu usulning ahamiyati shundaki, u atrofimizdagi dunyo haqida aniq, miqdoriy ma'lumot beradi.
Asosiy tadqiqot usullarining xususiyatlari:
| Usul | Xarakterli |
| Empirik | |
| Kuzatuv |
Haqiqiy ob'ektlarni ataylab, maqsadli idrok etishdan iborat bilish usuli. Kuzatish turlari: Strukturaviy kuzatish - bu reja bo'yicha olib boriladigan kuzatish, tuzilmagan kuzatish - faqat kuzatish ob'ekti aniqlangan kuzatish; Dala kuzatish - bu tabiiy sharoitda kuzatish; laboratoriya kuzatuvi - ob'ekt sun'iy ravishda yaratilgan sharoitda bo'lgan kuzatish; To'g'ridan-to'g'ri kuzatish - ob'ekt kuzatuvchining his-tuyg'ulariga bevosita ta'sir qiladigan kuzatish; vositali kuzatish - ob'ektning kuzatuvchining his-tuyg'ulariga ta'siri qurilma orqali amalga oshiriladigan kuzatish. Kuzatish quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi: 1. Kuzatish maqsadini aniqlash. 2. Kuzatish obyektini tanlash. 3. Kuzatish maqsadiga erishish usullarini tanlash. 4. Qabul qilingan ma'lumotlarni ro'yxatga olish usulini tanlash. 5. Qabul qilingan axborotni qayta ishlash va talqin qilish. |
| Tajriba |
Kuzatish orqali aniqlash mumkin bo'lmagan bilimlarni olish uchun ob'ektni maqsadli ravishda o'zgartirishni o'z ichiga olgan bilish usuli. Eksperimental dastur tuzilishi 1. Tadqiqotning dolzarbligi. 2. Tadqiqot muammosi. 3. Tadqiqot ob'ekti va predmeti. 4. Tadqiqot gipotezasi. 5. Tadqiqotning maqsadi va vazifalari. 7. Ilmiy yangilik tadqiqot. 1. Tadqiqotning dolzarbligi. Tadqiqotning dolzarbligi muayyan muammoni hal qilish zarurligini asoslashdir. Tadqiqotning dolzarbligi ilmiy g'oyalar, texnologiyalar, uslubiy tavsiyalar va fan va amaliyot hozirgi vaqtda taqdim eta oladigan takliflarga bo'lgan talab o'rtasidagi nomuvofiqlik darajasi bilan tavsiflanadi. 2. Tadqiqot muammosi. Tadqiqot muammosining markazida eksperiment davomida hal qilinishi kerak bo'lgan va tadqiqotning dolzarbligini aniqlashda oqlangan qarama-qarshilik yotadi. 3. Tadqiqot ob'ekti va predmeti. O'rganish ob'ekti - o'rganish sohasi; predmet - ob'ektni o'rganish jihati. 4. Tadqiqot gipotezasi. Tadqiqot gipotezasi - bu muammoni hal qilish haqidagi ilmiy asoslangan faraz. 5. Tadqiqotning maqsad va vazifalari. Tadqiqotning maqsadi - taklif qilingan faoliyat, gipotezani tekshirishning oraliq va yakuniy natijalari. Maqsadlar: tadqiqot maqsadini, uning parchalanishini (bo'linishini) belgilash. 6. Eksperimental ish bosqichlari, har bir bosqich uchun kutilayotgan natijalar hujjatlar shaklida, asosiy tadqiqot usullari. 7. Tadqiqotning ilmiy yangiligi. Yangilik tadqiqot natijasida olingan ijtimoiy ahamiyatga ega yangi bilimlar, faktlar, ma'lumotlarni aks ettiradi. Yangilik mezoni natijaning mazmun tomonini aks ettiradi. Natijaga qarab, nazariy yangilik (tushuncha, tamoyil va boshqalar), amaliy yangilik (qoida, tavsiya, texnika, talab, vosita va boshqalar) yoki bir vaqtning o'zida ikkala tur ham birinchi o'ringa chiqarilishi mumkin. |
| Modellashtirish |
Modellar - o'rganish jarayonida ma'lum bir tadqiqot uchun muhim bo'lgan ba'zi xususiyatlarni saqlab, asl ob'ektni almashtiradigan moddiy va aqliy jihatdan ifodalangan ob'ektlar. Modellashtirish turlari: 1. Materialni (mavzuni) modellashtirish: Jismoniy modellashtirish - real ob'ektni uning kattalashtirilgan yoki kichraytirilgan nusxasi bilan almashtiradigan modellashtirish, bu ob'ektning xususiyatlarini o'rganish imkonini beradi. Analog modellashtirish - bu turli xil fizik tabiatga ega bo'lgan, lekin rasmiy ravishda teng ravishda tavsiflangan (bir xil matematik tenglamalar, mantiqiy sxemalar va boshqalar bilan) jarayonlar va hodisalarning analogiyasi bo'yicha modellashtirish. 2. Aqliy (ideal) modellashtirish: Intuitiv modellashtirish - bu o'rganilayotgan ob'ektning intuitiv g'oyasiga asoslangan modellashtirish, uni rasmiylashtirish mumkin emas yoki rasmiylashtirishni talab qilmaydi. Belgilarni modellashtirish - bu har qanday turdagi belgilar o'zgarishini model sifatida ishlatadigan modellashtirish: diagrammalar, grafiklar, chizmalar, formulalar, belgilar to'plami va boshqalar. |
| Anketa |
Anketani (ya'ni, so'rovnomani) respondent (ya'ni, so'rov o'tkazilayotgan shaxs) unda ko'rsatilgan qoidalarga muvofiq o'z-o'zidan to'ldirish orqali so'rov usuli. Anketada quyidagi turdagi savollardan foydalanish mumkin: Yopiq savol - bu anketada javob variantlarining to'liq to'plami berilgan savol. Yopiq savollar muqobil bo'lishi mumkin (ya'ni, faqat bitta javobni tanlashni talab qiladi) va muqobil bo'lmagan (ya'ni, bir nechta javobni tanlashni o'z ichiga oladi). Ochiq savol - bu maslahatsiz va respondentga javob variantlarini majburlamaydigan savol. |
| Intervyu |
Oldindan tayyorlangan reja bo'yicha maqsadli suhbat shaklida o'tkaziladigan so'rov usuli, ularga berilgan savollarga javoblari dastlabki ma'lumot manbai bo'lib xizmat qiladigan har qanday shaxs yoki odamlar guruhi bilan. Suhbatning ikkita asosiy turi mavjud: Rasmiylashtirilgan intervyu intervyu oluvchi va respondent o'rtasidagi aloqa batafsil so'rovnoma va ko'rsatmalar bilan qat'iy tartibga solinishini nazarda tutadi. Erkin suhbat (suhbat) oldindan tayyorlangan so'rovnomasiz o'tkaziladi, faqat suhbat mavzusi aniqlanadi. Suhbat tadqiqot sohasini aniqlash, ommaviy statistika ma'lumotlarini to'ldirish va aniqlashtirish uchun ommaviy so'rovnomalarni tayyorlash bosqichida va ma'lumot to'plashning mustaqil usuli sifatida ishlatiladi. |
| Nazariy | |
| Analiz va sintez |
Tahlil - ob'ektni uning qismlari va xususiyatlarini o'rganish orqali tushunish usuli. Sintez - bu tahlil natijasida ajratilgan qismlar va xususiyatlarni bir butunga birlashtirish orqali ob'ektni tushunish usuli. Analiz va sintez bir-biridan ajralgan holda emas, balki bir-birini to‘ldiradigan holda mavjud bo‘ladi. Analiz va sintez haqida gapirganda, avvalo sof tahlil, keyin esa sof sintez boshlanadi, deb o‘ylash mumkin emas. Tahlilning boshidayoq tadqiqotchi o'rganilayotgan ob'ekt haqida qandaydir umumiy tasavvurga ega bo'ladi, shuning uchun tahlil sintez bilan birgalikda boshlanadi. So'ngra, butunning bir nechta qismlarini o'rganib chiqqandan so'ng, tadqiqotchi tahlilning birinchi ma'lumotlarini sintez qilishni boshlaydigan birinchi umumlashmalarni boshlaydi. Va butunning barcha qismlarini o'rganishdan oldin bir nechta bunday bosqichlar bo'lishi mumkin. |
| Taqqoslash |
Taqqoslash - bu ob'ektlarning o'xshashliklari va / yoki farqlarini aniqlash orqali bilish usuli. O'xshashlik - bu taqqoslanadigan ob'ektlarning umumiyligi va farq - bu taqqoslangan ob'ekt boshqasidan farq qiladigan narsa. Umumiy taqqoslash algoritmi: 1. Taqqoslash ob'ektlarining ta'rifi. 2. Ob'ektlarni taqqoslash jihatini aniqlash. 3. Taqqoslash aspektiga muvofiq ob'ektlarni tahlil qilish va sintez qilish. Agar taqqoslanayotgan ob'ektlarning muhim belgilari ma'lum bo'lsa, u holda ular taqqoslash jihatiga muvofiq tanlanadi. 4. Taqqoslangan ob'ektlarning muhim belgilarini taqqoslash, ya'ni. solishtirilgan ob'ektlarning umumiy va/yoki farqlovchi muhim belgilarini aniqlash. 5. Farqlarni aniqlash umumiy xususiyatlar. 6. Xulosa. Taqqoslanayotgan ob'ektlarning umumiy va/yoki farqlovchi muhim belgilarini ko'rsatish va umumiy xususiyatlarning farqlanish darajasini ko'rsatish kerak. Ayrim hollarda taqqoslanayotgan ob'ektlar orasidagi o'xshashlik va farqlarning sabablarini keltirish kerak. |
| Umumlashtirish |
Umumlashtirish - bu ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini aniqlash orqali bilish usuli. Ushbu ta'rifdan kelib chiqadiki, umumlashtirish ob'ektlarning muhim xususiyatlarini aniqlashga qaratilgan tahlil va sintezga, shuningdek, umumiy muhim xususiyatlarni aniqlashga imkon beradigan taqqoslashga asoslanadi. Ikkita asosiy umumlashma mavjud: induktiv va deduktiv: Induktiv umumlashtirish (yagona ishonchlidan umumiy ehtimollikgacha) ikki yoki undan ortiq ob'ektlarning umumiy muhim xususiyatlarini aniqlash va ularni tushuncha yoki hukm shaklida belgilashni o'z ichiga oladi. Tushuncha - bu ob'ektlarning umumiy muhim xususiyatlarini aks ettiruvchi fikr. Hukm - bu ob'ektlarning xususiyatlari haqida biror narsa tasdiqlangan yoki rad etilgan fikr. Induktiv umumlashtirish quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi: 1. Umumlashtirish ob'ektlarining muhim belgilarini yangilang. 2. Ob'ektlarning umumiy muhim belgilarini aniqlang. 3. Ob'ektlarning umumiyligini tushuncha yoki hukm shaklida yozing. Umumlashtirish - bu faqat ob'ektlarning o'xshash xususiyatlarini aniqlash emas; u predmetlarni umumiy narsaning bir qismi, qandaydir tur, tur, oila, sinf, tartibning bir qismi sifatida ko'rib chiqishni o'z ichiga oladi. Umumlashtirishsiz umumiy bilim bo'lishi mumkin emas, chunki bilim har doim alohida, individuallik doirasidan tashqariga chiqadi. Faqat umumlashtirish asosida umumiy tushunchalar, mulohazalar, xulosalar, nazariyalar qurish va hokazolarni shakllantirish mumkin. Umumlashtirishga misol qilib, archa va qarag'ay kabi ob'ektlarning umumiy muhim xususiyatlarini o'rganishdan ko'proq hosil bo'lishiga o'tish mumkin. umumiy pozitsiya: "Archa va qarag'ay ignabargli daraxtlardir." Induktiv umumlashtirish har doim tahlil, sintez va taqqoslashdan oldin bo'ladi. Tahlil va sintez ob'ektlarning muhim xususiyatlarini aniqlashga qaratilgan. Taqqoslash ob'ektlarning o'ziga xos va umumiy muhim xususiyatlarini aniqlash imkonini beradi. Shuni ta'kidlash kerakki, umumiy muhim xususiyatlarni aniqlash allaqachon umumlashtirishning boshlanishi hisoblanadi. Biroq, umumlashtirish nafaqat umumiy muhim xususiyatlarni o'rnatishni, balki ularning "eng yaqin umumiyligini" aniqlashni va ularning ma'lum bir jinsga tegishliligini aniqlashni ham nazarda tutadi. Jins - bu turkumning bir turi bo'lgan boshqa ob'ektlarni o'z ichiga olgan ob'ektlar to'plami. Shunday qilib, kamon va kamonni o'rganib chiqib, biz umumiy muhim xususiyatlarni aniqlaymiz: o'qlar kamon kamon yordamida tashlanadi, kamon bilan mahkamlanadi, kamon va kamon o'q otuvchilarning individual qurollari bo'lib, ular kamonni tortib olishda foydalanadilar. qo'llarining kuchi. Umumiy xususiyatlarni bilishga asoslanib, biz umumlashma qilishimiz mumkin: kamon ham, kamon ham o'q otish uchun qo'l qurolidir. Shunday qilib, o'q otish uchun qo'l qurollari bir jinsga, kamon va kamon esa turlarga kiradi. Deduktiv umumlashtirish (yagona ishonchli narsani umumiy ishonchli narsaga kiritish) tushuncha yoki mulohazalarni yangilashni va u bilan bir yoki bir nechta ob'ektning tegishli muhim xususiyatlarini aniqlashni o'z ichiga oladi. Deduktiv umumlashtirish quyidagi algoritmga muvofiq amalga oshiriladi: 1. Kontseptsiya yoki hukmda qayd etilgan ob'ektlarning muhim xususiyatlarini yangilash. 2. Berilgan ob'ekt yoki ob'ektlarning muhim xususiyatlarini yangilash. 3. Muhim belgilarni solishtiring va ob'ekt yoki narsalarning ushbu tushuncha yoki hukmga tegishliligini aniqlang. Keling, "o'q otish uchun qo'l qurollari" tushunchasi ostida deduktiv umumlashtirishni amalga oshiramiz. Bizga ma'lumki, bu qurol o'qlarni kamon ipi bilan mahkamlangan prujinali yoy yordamida uloqtiradi va o'q otuvchining qo'llarining kuchi kamonni tortib olishga sarflanadi. Deduktiv umumlashtirish uchun ob'ektlar sifatida sling va kamonni olaylik. Keling, ularning asosiy xususiyatlarini eslaylik. Sling - bu aylanish harakati orqali tosh yoki metall to'pni otish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan kamar halqasi. Slingning muhim xususiyatlarini ushbu kontseptsiyada qayd etilgan xususiyatlar bilan taqqoslash bizga sling o'q otish uchun qo'l quroli emas degan xulosaga kelishimizga imkon beradi. Yoy kamon bilan mahkamlangan kamon kamondan iborat. Yoylarni otish uchun uchlari metall bo'lgan uzun yog'och o'qlar ishlatilgan. Kamon kamonchi tomonidan ishlatilgan dala jangi. Ushbu ob'ekt va tushunchani taqqoslash, kamon o'qlarni otish uchun qo'l quroli ekanligini umumlashtirishga imkon beradi. |
| Tasniflash |
Tasniflash jinsni (sinfni) turlarga (kichik sinflarga) bo'lishni o'z ichiga oladi, bu turni tashkil etuvchi ob'ektlarning xususiyatlarini o'rnatish. Jins - umumiy muhim farqlovchi belgilarga ko'ra bir butunga birlashtirilgan ob'ektlar to'plami. Tasniflash quyidagi algoritm bo'yicha amalga oshiriladi: 1. Tasniflanadigan obyektlar turini belgilang. 2. Ob'ektlarning xususiyatlarini aniqlang. 3. Ob'ektlarning umumiy va farqlovchi muhim belgilarini aniqlang. 4. Jinsni tasniflash uchun asosni aniqlang, ya'ni. turlarga bo'linadigan o'ziga xos muhim belgi. 5. Ob'ektlarni turlari bo'yicha taqsimlash. 6. Turlarni kichik turlarga ajratish asoslarini aniqlang. 7. Ob'ektlarni kichik turlarga taqsimlang. Agar induktiv umumlashtirish jarayonida individualdan umumiyga, kamroq umumiylikdan umumiylikka o‘tadigan bo‘lsak, tasniflash jarayonida umumiylikdan kamroq umumiylikka, umumiylikdan individualga o‘tamiz. Tur hosil qiluvchi va dixotomiya xususiyatlariga asoslangan tasniflar mavjud. Tur hosil qiluvchi belgilariga ko'ra tasniflashga misollar keltiramiz: ko'zgular tekis va sharsimon, sferik oynalar botiq va qavariq bo'linadi. Dixotomik tasnifga misol sifatida biz "o'rmon" tushunchasining bo'linishini keltiramiz: "o'rmon" - "bargli o'rmon va bargli bo'lmagan o'rmon"; "bargli bo'lmagan o'rmon" - "ignabargli o'rmon va ignabargli bo'lmagan o'rmon". Dixotomiyali bo'linishda tur jinsni tugatadigan ikkita qarama-qarshi turga bo'linadi: A va A bo'lmagan. Tasniflash muhim belgilar (tabiiy) va muhim bo'lmagan belgilar (sun'iy) bo'yicha amalga oshirilishi mumkin. Tabiiy tasnif bilan ob'ekt qaysi guruhga tegishli ekanligini bilib, biz uning xususiyatlarini baholashimiz mumkin. DI. Mendeleev, joylashtirgan kimyoviy elementlar ularning atom og'irligiga qarab, ularning xossalaridagi naqshlarni aniqladi, yaratdi davriy jadval, bu hali ochilmagan kimyoviy elementlarning xususiyatlarini bashorat qilish imkonini beradi. Sun'iy tasniflash ob'ektlarning xususiyatlarini baholashga imkon bermaydi (masalan, alifbo tartibida joylashgan familiyalar ro'yxati, kitoblarning alifbo katalogi); u narsalarni, so'zlarni va boshqalarni topishni osonlashtirish uchun ishlatiladi. Katalog dorilar, alifbo tartibida joylashtirilgan, sun'iy tasniflash misollarini ifodalaydi. Quyidagi tasnif qoidalariga rioya qilish kerak: 1. Bo'linish faqat bitta asosda amalga oshirilishi kerak. Bu talab shuni anglatadiki, boshida asos sifatida tanlangan individual xususiyat bo'linish vaqtida boshqa belgilar bilan almashtirilmasligi kerak. Oyoq kiyimlarini erkaklar, ayollar va kauchuklarga bo'lish noto'g'ri. 2. Bo'linish to'liq bo'lishi kerak, ya'ni. turlar yig'indisi jinsga teng bo'lishi kerak. Bu noto'g'ri va to'liq emas, xususan: uchburchaklarni o'tkir va to'g'ri burchaklilarga bo'lish (to'rtburchaklar o'tkazib yuboriladi). 3. Turga kiruvchi turlar bir-birini istisno qilishi kerak. Ushbu qoidaga ko'ra, har bir alohida element faqat bitta turga kiritilishi kerak. Kinoga ham, teatrga ham boradiganlar bor ekan, odamlarni kinoga boradiganlar va teatrga boradiganlar deb ajratish xato. 4. Turlarga bo'linish doimiy bo'lishi kerak, ya'ni. eng yaqin turlarni olish va kichik turlarga o'tmaslik kerak. Umurtqali hayvonlar orasida quyidagi sinflar ajralib turadi: baliqlar, amfibiyalar, sudraluvchilar (sudraluvchilar), qushlar va sutemizuvchilar. Ushbu sinflarning har biri boshqa turlarga bo'linadi. Agar siz umurtqali hayvonlarni baliq va amfibiyalarga bo'lishni boshlasangiz va sudraluvchilarni ko'rsatish o'rniga ularning barcha turlarini sanab o'ting, bu bo'linishda sakrash bo'ladi. |
| Tushunchalarning ta’rifi |
Tushunchalar mazmunini ochish orqali bilish usuli. Tushuncha - bu ob'ektlarning umumiy muhim xususiyatlarini aks ettiruvchi fikr. Har bir kontseptsiya mazmuni va qamroviga ega. Tushunchaning ko'lami - bu tushunchada muhim belgilari mustahkamlangan ob'ekt yoki ob'ektlar. Masalan, "Yer sayyorasi" tushunchasining doirasi bir sayyora bilan cheklangan. Kontseptsiyaning mazmuni uning hajmi bilan chambarchas bog'liq, har bir sayyora o'ziga xos xususiyatlarga ega, shuning uchun "Yer sayyorasi" tushunchasi quyidagi yagona muhim xususiyatlarni o'z ichiga oladi: "Quyoshdan uchinchi sayyora, uning atrofida o'rtacha tezlikda aylanadi. 365 quyosh kuni davomida 150 million km masofa. Shunday qilib, tushuncha alohida ob'ekt yoki ob'ektlar to'plamini va ularning muhim xususiyatlarini bildiruvchi so'z yoki iboradir. Tushunchalarning umumiy ta'rifi aniqlangan tushuncha ob'ektlarining eng yaqin jinsini va ularning o'ziga xos muhim belgilarini topishni o'z ichiga oladi. Misol uchun, "mayoq" tushunchasini aniqlash uchun "minora" ning eng yaqin jinsini topish va "dengiz va daryo kemalari uchun signal chiroqlari bilan" o'ziga xos xususiyatlarni aniqlash kerak. |
Ish natijalari taqdimoti
Loyiha yoki tadqiqot ishi natijalarini taqdim etish shaxsan (konferentsiyada) yoki sirtdan o'tkazilishi mumkin (ish matni yoki tezislari baholanadi). Taqdimotga ishni tayyorlashda tadbirning formati va taqdim etilgan materiallarga qo'yiladigan talablarni hisobga olish kerak.
Ishning yozma matnini yozish va loyihalash
Bir qator konferentsiyalarda birinchi (yozuv) bosqichda baholash yoki ko'rib chiqish uchun ishning to'liq matni so'raladi. Baholash natijalariga ko'ra, ish to'liq vaqtli turda ishtirok etishga ruxsat etiladi, qayta ko'rib chiqish uchun yuboriladi yoki rad etiladi. Taqdim etilgan ishlarga qo'yiladigan talablar konferentsiyaga qarab farq qilishi mumkin, quyida ishni loyihalashning universal varianti keltirilgan.
Ish sarlavha sahifasini o'z ichiga olishi kerak. Sarlavha sahifasining yuqori qismida tashkilot ko'rsatilgan: muassasa qo'shimcha ta'lim, maktab, jamoat tashkiloti asar muallifi o'qiydigan (o'rganadigan) va hokazo. Varaqning yuqori uchdan bir qismida kuzatishlar mavzusining to'liq nomi yoziladi. Quyida muallif haqidagi ma'lumotlar (familiyasi, ismi, ijrochining yoshi yoki ishni ilmiy rahbarga topshirish yoki istalgan tanlovga topshirish paytidagi o'qigan sinfi) ko'rsatilgan. Ish boshqaruvchisining familiyasi, ismi va otasining ismi (agar mavjud bo'lsa) ko'rsatilishi kerak. Varaqning pastki qismining o'rtasida hisobot tayyorlangan yil ko'rsatilgan, uni kuzatishlar yili bilan aralashtirib yubormaslik kerak, ular mos kelmasligi mumkin.
Asar nomi uning mohiyatini aks ettirishi kerak. Sarlavhalar umumiy tadqiqot ishlarida ruxsat berilmaydi. Agar sarlavha tadqiqot joyini o'z ichiga olsa, u aniq bo'lishi kerak. Masalan. To'g'ri - "Poyakonda (Shimoliy Kareliya) qishlog'i yaqinidagi yopiq suv havzalarida daryo perch (Percafluviatilis) ning morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish." Ushbu sarlavhaning qisqaroq versiyasi mumkin: "Daryo perch (Percafluviatilis) morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish." Bunda tadqiqotning joylashuvi asar matni boshlangan bo‘limda ko‘rsatiladi. Noto'g'ri - "Shimoliy Kareliyada baliq morfologiyasini o'rganish" yoki "Chelyabinsk viloyati qushlar populyatsiyasini o'rganish". Bunday nomlar tadqiqotning ko'rsatilgan mintaqada olib borilganligini anglatadi. Ko'pincha mavhum asarlar uchun odatiy sarlavhalar mavjud, masalan, "Baykal - bizning tabiatimizning marvarididir" yoki "Bizning qo'riqlanadigan o'rmonlarimiz". Bu sarlavhalar olib borilgan tadqiqot ishining mazmunini aks ettirmaydi.
Agar hisobot hajmli bo'lsa, unda sarlavha sahifasidan keyin birinchi sahifa mundarija uchun ajratiladi. Bu ishning bo'limlari va ular boshlanadigan sahifalarni ko'rsatadi. Mundarija ko'p konferentsiyalarda talab qilinmaydi, chunki u ko'pincha qoidalar bilan cheklangan joy egallaydi.
Asar matni varaqning faqat bir tomoniga yoziladi (chop etiladi). Hisobotni tayyorlash uchun standart A4 o'lchamdagi yozuv qog'ozi ishlatiladi. Matn hajmi, shrift, uning o'lchami, qatorlar oralig'i, chekinishlar va boshqalar odatda tanlov reglamentida ko'rsatiladi.
Keyingi sahifa bajarilgan ishning to'liq nomi bilan boshlanishi kerak. Agar u o'simliklar yoki hayvonlarning nomlarini o'z ichiga olgan bo'lsa, unda ular odatda lotin tilida takrorlanadi. Keyin ishning o'zi bo'limlarini kuzatib boring.
O'simlik va hayvonlarning lotincha nomlarida turkum nomi va tur epiteti kursiv bilan, kattaroq taksonlarning nomlari oddiy shriftda yoziladi. Keling, allaqachon takrorlaymiz mashhur misol. "Daryo perch (Percafluviatilis) morfologik o'zgaruvchanligini o'rganish".
Maqolada (talabaning yakuniy ishi) birinchi marta paydo bo'lgan tirik mavjudotning nomi lotin tilida takrorlanadigan qoida mavjud. Kelajakda muallif faqat ruscha yoki faqat lotin tilidan foydalanishi mumkin.
Kuzatish joyi va vaqti. Shu nuqtada siz yetarlicha batafsil ma'lumot berishingiz kerak (lekin qisqacha) geografik joylashuv hududlar: tadqiqotingiz olib borilgan ma’muriy rayon va hududni nomlang, ular joylashgan tabiiy zonani (subzonasini) ko‘rsating, hududning landshaftlari va asosiy biotoplari tavsifini bering, ishni yakunlash muddatlarini ko‘rsating. Ushbu bo'limning hajmi 10 - 15 qatordan oshmasligi kerak.
Tadqiqotning maqsadi va vazifalari.
Material va metodologiya. Ishni bajarishda foydalanilgan metodologiyani tavsiflang. Agar siz adabiyotda tavsiflangan umume'tirof etilgan usuldan foydalansangiz, quyida ko'rsatilgandek havolani taqdim eting. Bunday holda, texnikaning nomini ko'rsatish kifoya. Masalan. Uya quradigan jo'jalarni oziqlantirishni o'rganish bo'yinbog'larini qo'llash usuli yordamida amalga oshirildi (Malchevskiy, Kadochnikov, 1953). Bibliografiya ro'yxatida asarning to'liq nomini ko'rsating. Agar texnika siz tomonidan ishlab chiqilgan yoki o'zgartirilgan bo'lsa, u batafsil tavsiflanishi kerak.
Ushbu paragraf shuningdek, tadqiqotchi qanday material to'plashi mumkinligini va uning miqdorini ko'rsatadi. Masalan, necha kilometr (jami va turli biotoplarda), qancha geobotanik maydonlar tashkil etilgan va tavsiflangan, hayvonning kunlik yurishining o‘rtacha uzunligini aniqlash uchun qancha hayvonlarning kunlik migratsiyasidan foydalanilgan, qancha odam tutilgan va belgilangan, qancha tur qayd etilgan va hokazo... Bu yerda boshqa mehnat sarflari haqida ham gapiramiz: 35 gektar o‘tloq xaritaga tushirildi; 5 kunlik kuzatuvlar o'tkazildi. Agar asar muallifi tadqiqotchilar guruhi tomonidan to‘plangan materialdan foydalansa, u dala materiallarini to‘plashda o‘zining ishtiroki darajasini ko‘rsatishi shart. Masalan. Men 20 yilda qushlarning barcha marshrutlarini hisoblab chiqdim ... Oldingi ikki mavsum uchun ma'lumotlarni menga davradagi hamkasblarim (to'liq ismi-sharifi) taqdim etishdi, ularga muallif samimiy minnatdorchilik bildiradi. Muallif uch fasl davomida to‘plangan material tahlilini mustaqil amalga oshirdi.
Natijalar (materialni muhokama qilish). Bu ishning asosiy qismi bo'lib, unda to'plangan material taqdim etiladi, uning tahlili amalga oshiriladi va Qiyosiy xususiyatlar olingan ma’lumotlardan grafiklar, jadvallar, diagrammalar va hokazolar keltiriladi.Bunda grafik materialga albatta izoh beriladi va mantiqiy xulosalar asoslanadi.
Yakuniy ishning asosiy qismini yozishni rejalashtirayotganda, siz bir nechta tayyorgarlik operatsiyalarini bajarishingiz kerak. Birinchidan, sizning ixtiyoringizda bo'lgan barcha materiallarni qayta ishlashingiz kerak. Ikkinchidan, kelajakdagi matn uchun taxminiy reja tuzing. Siz hal qilgan tadqiqot muammolari asosida uning bo'limlarini ajratib ko'rsatishingiz kerak. Ushbu bo'limlar o'rtasidagi munosabatlarning mantiqiyligini aniqlang. Bu sizga materialni taqdim etish mantiqini saqlashga imkon beradi va tadqiqot mavzusini umuman ochib berishingiz kerakligidan chalg'itmaydi.
Xulosa. Ular oldingi bo'limda keltirilgan materialdan kelib chiqadigan ishning qisqacha tuzilgan asosiy natijalarini o'z ichiga oladi. Xulosalar tadqiqotning belgilangan maqsadiga va berilgan vazifalarga mos kelishi kerak, ammo vazifalar sonidan ko'p bo'lishi mumkin, ammo siz ushbu bo'limni sun'iy ravishda oshirmasligingiz kerak. katta raqam kichik topilmalar.
Har bir xulosa siz qo'ygan muayyan muammoning yechimini ifodalaydi.
Ilova. Ushbu bo'limda u yoki bu sabablarga ko'ra asosiy bo'lim matniga joylashtirish noqulay bo'lgan katta jadvallar, grafiklar, rasmlar va boshqa grafik materiallar mavjud. Ularning barchasi, ishning qaysi bo'limida bo'lishidan qat'i nazar, o'z seriya raqamiga ega. Jadvallar va rasmlar (shu jumladan grafik va diagrammalar) alohida raqamlangan. Ularning barchasiga, raqamdan tashqari, ma'lum bir nom berilgan. Unda tasviriy material nimani anglatishi, qaysi hayvon turiga tegishliligi, qaerda va qachon yig'ilganligi haqida ma'lumotlar bo'lishi kerak. Va ishning o'zida matnni o'qish paytida qaysi jadval yoki raqamlarga murojaat qilish kerakligi ko'rsatilishi kerak.
Ilovada ob'ektlarning fotosuratlari (kirish - to'tiqush portreti), muallif va uning do'stlari va tadqiqotning o'zini aks ettirmaydigan boshqa materiallar kiritilmasligi kerak.
Adabiyot. Shuni yodda tutingki, sizning kuzatishlaringiz ob'ekti birinchi marta tabiatshunosning e'tiboriga tushgan bo'lishi mumkin emas. Ushbu muammo bo'yicha mavjud maqolalar va kitoblar bilan tanishib, "Materialni muhokama qilish" bo'limini kuzatishlaringizni adabiy ma'lumotlar bilan taqqoslash bilan to'ldirish yaxshi bo'lar edi. Bundan tashqari, adabiyotni bilmasdan, tanlangan mavzu bo'yicha materialni ko'rib chiqish va unga qiziqishingizni oqlash mumkin emas. Foydalanilgan adabiyotlarga havola quyidagicha amalga oshiriladi.
Bir misol. “Ushbu tadqiqot texnikasidan A. N. Formozov (1946) o‘z tadqiqotida foydalangan...”. Qavslar ichidagi raqamlar siz keltirgan asarning nashr etilgan yilini bildiradi. Muallifning ismi-sharifi va nashr etilgan yili o'quvchiga maqola yoki kitobning to'liq nomini ish oxirida berilgan bibliografik ro'yxatda topishga yordam beradi.
Ikkinchi misol. "O'lchovlarni olishning bunday yondashuvi adabiyotda batafsil tavsiflangan (Oshmarin, Pikunov, 1990)." Bunda qavs ichida mualliflarning familiyalari va keltirilgan asarning nashr etilgan yili ko'rsatiladi. E'tibor bering, bu holda mualliflarning bosh harflari kiritilmaydi. Agar bir vaqtning o'zida bir nechta adabiy manbalarga havola qilinsa, keyingisi bir xil qavslar ichidagi nuqta-vergul (;) dan keyin ko'rsatiladi. Bunday turdagi havolalarni jumlalar oxiriga qo'yishga harakat qiling.
Uchinchi misol. "Ushbu turning guruhlarga bo'linish tendentsiyasi uning tarqalishining boshqa qismlarida - Subpolyar Uralsda (Bobrinskiy va boshqalar, 1965), Yenisey taygasida (O.V. Petrovning shaxsiy aloqasi) va Tuvada (Sidorov, 1990c)." Bunday holda, havolalar ketma-ket beriladi, chunki iborada turli mualliflar tomonidan o'rganilgan tabiiy hududlar ro'yxati mavjud. Ushbu misolda siz hali e'lon qilinmagan ma'lumotlarga qanday murojaat qilishingiz mumkinligini ko'rsatadi, albatta, kuzatuvlar muallifining ruxsati bilan. Agar ko'rsatilgan manbada ikkitadan ortiq muallif bo'lsa, ma'lumotnomada faqat birinchisini ko'rsatish mumkin, ammo ularning barchasi bibliografiyada ko'rsatilishi kerak. Agar uchun qiyosiy tahlil Sizning materialingizda siz bir muallifning o'sha yili nashr etilgan bir nechta asarlaridan foydalanasiz, keyin nashr etilgan yilga harf belgilari qo'shiladi, bu sizga uning qaysi maqolasiga havola qilayotganingizni aniqlash imkonini beradi.
To'rtinchi misol. "Turning biologiyasi haqida ma'lumot P. B. Yurgensonning (1968) "O'yinlar va qushlar" kitobida keltirilgan. Biroq, ko'rsatilgan manbaning to'liq nomi matnda kamdan-kam uchraydi. Bu axborot nuqtai nazaridan oqlangan yoki matnni o'qilishi mumkin bo'lgan hollarda ruxsat etiladi.
Beshinchi variant. Kvadrat qavs ichida.
Oxirgi bo'limda foydalanilgan adabiyotlarning bibliografik ro'yxati keltirilgan. U maqola yoki kitob muallifining familiyasidan boshlab alifbo tartibida joylashtirilgan. Masalan:
Lomanov I.K., Novikov B.V., Sanin N.A. Moslarni hisoblashning turli usullarini tahlil qilish // Ov hayvonlari sonini hisoblashning biologik asoslari. Tver. 1990. 4 – 21-betlar.
Formozov A.N. Yo'l izlovchining hamrohi. M.: Mosk nashriyoti. MDU. 1974. 320 b.
Chelintsev N.G. O'yin hayvonlarining qishki marshrutini hisobga olishni optimallashtirish // Buqa. MOIP, bo'lim. biol., 1999. T. 104, №. 6.S. 15 – 21.
“//” belgisi maqola nomini u nashr etilgan to‘plam nomidan ajratib turadi. Bir qator nashrlarda ular maqola sarlavhasi oxiridagi tinish belgilarini ko'rsatish uchun tez-tez ishlatiladigan boshqa variantni - nuqta va chiziqchani (. -) almashtiradilar. Ayniqsa:
Lomanov I.K., Novikov B.V., Sanin N.A., 1990. Elkni hisoblashning turli usullarini tahlil qilish. - To'plamda: O'yin hayvonlari sonini qayd etishning biologik tamoyillari. Tver. 4 – 21-betlar.
Har holda, maqola egallagan sahifalar oralig'i talab qilinadi. Agar u har qanday shaklda chop etilgan bo'lsa davriy nashr, tegishli nashrning raqami (hajmi) ko'rsatilgan. Agar biz butun kitobga havola haqida gapiradigan bo'lsak, u xabar qilinadi jami sahifalar.
Kitob nomidan keyin u nashr etilgan shahar nomini yozing. Moskva va Sankt-Peterburg (Leningrad) holatlarida qisqartmalar qo'llaniladi (mos ravishda M. yoki Sankt-Peterburg (L.), boshqa hollarda nom to'liq beriladi.
To'plamlarda yoki jurnallarda, kitoblardan farqli o'laroq, nashriyotning nomi odatda ko'rsatilmaydi. Ba'zi muharrirlar keltirilgan kitoblarda nashriyotni eslatishdan bosh tortdilar. Agar berilgan bo'lsa, odatda shahar nomidan keyin ikki nuqta (:) qo'yiladi.
Formozov A. N., 1952. Yo'l izlovchining hamrohi. M.: MOIP, 360 p.
Formozov A. N., 1990. Yo'l izlovchining hamrohi. M .: MDU (yoki Moskva davlat universiteti nashriyoti), 320 p.
Jurgenson P.B., 1968. Ov hayvonlari va qushlari. M .: Dars. prom., 308 p.
Bu misol shuni ko'rsatadiki, A. N. Formozovning kitobi 1952 yilda MOIP (Moskva tabiatshunoslar jamiyati) nashriyotida 360 sahifada va 1990 yilda MGU (Moskva davlat universiteti) nashriyoti tomonidan 320 sahifada va monografiya P B. Yurgenson - "O'rmon sanoati" nashriyotida.
Ba'zan jurnal yoki kitobning nashr etilgan yili darhol muallifning familiyasi va bosh harflaridan keyin ko'rsatiladi. Bu ko'plab xorijiy nashriyotlarda odatiy holdir. Mamlakatimizda bibliografiyani tayyorlashning ushbu usuli Sankt-Peterburgda nashr etiladigan Rossiya ornitologiya jurnalida qabul qilingan. Albatta, bibliografiyaning umume'tirof etilgan shaklini qo'llash yaxshiroqdir, lekin eng muhim qoida - foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati bir xil formatda bo'lishi kerak.
Minnatdorchilik Yosh tadqiqotchilar ilmiy etikani unutmasliklari kerak. Kimdir tadqiqotni tashkil etishga yordam berdi, maslahat berdi, aniqlash qiyin bo'lgan ob'ektlarning turlarini aniqlashga yordam berdi va hokazo. Bu odamlarga, murabbiylarga va hamkasblarga yordamlari uchun minnatdorchilik bildirish kerak. Odatda, minnatdorchilik juda qisqacha, bir yoki ikkita iborada yoziladi va "Materiallar va usullar" bo'limining oxirida yoki ish oxirida, lekin ilovalar va bibliografiyadan oldin joylashtiriladi. Ish dizaynidagi nozik farqlar sizning shaxsiy uslubingizga, ishning tabiatiga, ilmiy maktab siz va sizniki tegishli bo'lgan ilmiy maslahatchi. Tadqiqot ishini yozishda asosiy narsa saqlashdir umumiy tamoyil uning tuzilishi va materialni taqdim etish mantiqini yo'qotmaslik.
Tsvetkov A.V., Smirnov I.A.
Gipoteza (yunoncha hypothesis - asos, taxmin, hypó - ostida, pastda va thesis - pozitsiyadan), nima asosda sabab yoki mohiyat yotadi. Zamonaviy foydalanishda gipoteza - bu hukm (yoki hukmlar) shaklida ifodalangan narsaning taxmini yoki bashorati, hodisalarning tabiiy (yoki sababiy) aloqasi (BSE) to'g'risidagi taxminiy hukm.
Artsev M.N. Talabalarning o'quv va ilmiy-tadqiqot ishlari (talabalar va o'qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalar) // "Zavuch" jurnali. – 2005. – No 6. – B.4 – 29
Tatyanchenko D.V., Vorovshchikov S.G. Bilim madaniyati - madaniyatni bilish. – Chelyabinsk: Breget, 1998. – 193 p.
Matn Tsvetkov A.V., Smirnov I.A.ga ko'ra berilgan. Asboblar to'plami biologiya bo'yicha raqamli laboratoriyaga" (2013) tuzatishlar bilan.
