Natalya Bajitova
Danışıq terapevtinin məktəbə loqopedik hazırlıq qrupunun müəlliminə tapşırığı leksik mövzu"Məktəb ləvazimatları"
sentyabr - 1 həftə.
Həftənin mövzusu: "Salam, uşaq bağçası» .
Leksik mövzu: "Bilik günü" (Məktəb, məktəb ləvazimatları .) .
(Məktəbə hazırlıq qrupu.)
Proqram məzmunu: ilə bağlı nitq sözlərini aktivləşdirir mövzu« Məktəb» ; uşaqları tanış etmək məktəb ləvazimatları, onlara müqayisə etməyi, obyektləri ümumiləşdirməyi və vurğulamağı öyrət xarakterik xüsusiyyətlər; işçilərin peşələrini öyrənmək məktəblər.
Aktiv nitqlə tanış olun.
İsimlər: məktəb, yazı masası, 1 sentyabr, bel çantası, dəftər, dərslik, qələm, karandaş, albom, xətkeş, pozan, boyalar, lövhə, karandaş, göstərici, təbaşir və s.
Sifətlər:
Fellər:
Qrup tapşırıqları.
1. Artikulyasiya gimnastikası: kompleks №1.
2. Barmaq gimnastikası : kompleks №1.
3. Nəfəs alma məşqləri : kompleks №1.
4. Ümumi motor bacarıqları (fiziki dəqiqə).
Məktəb.
Mən birinci sinfə qədəm qoyuram - bu qədər.
(Yerində gəzin.)
Ətrafdakı ot yaşıldır - bu ikidir.
(Qollar dirsəklərdə əyilmiş, növbə ilə qollarınızı sizdən uzağa yanlara yayın.)
Formaya baxın - üçdür.
(Davranış arxa tərəf ovucları çiyindən aşağıya.)
Və dördü yaxşıdır.
(Sağ əlinizi irəli, yuxarı qaldırın baş barmaq yuxarı
Beş - heç nə götürməyi unutmadım.
(Əllərinizlə yanlara vurun.)
Altı - qələm və dəftər var.
(Sağ əlinizlə sol əlinizin barmaqlarını bükün.)
Ailə olduqca məktəbli.
(Sağ əlimizlə ovucumuzla sinəmizə toxunuruq.)
Səkkiz - gəlin tənbəllikdən imtina edək.
(Əllər sizdən uzaqlaşır.)
Doqquz - ən yaxşısına inanın.
(Əllərinizi yuxarı qaldırın, gözlərinizi yuxarı qaldırın.)
On - Sentyabr əla aydır.
(Qollarınızı yanlara yayın.)
5. Tapşırıqlar fonetik-fonemik eşitmənin inkişafı üzrə və qavrayış.
Bir oyun "Eşidin və əl çalın".
Oyunun gedişatı. Yetkinlər bir sıra sözləri tələffüz edir, bir uşaq verilənə uyğun olaraq bir söz eşitdikdən sonra gözləri bağlanır mövzu, əllərini çırpır.
6. Leksik inkişaf vəzifələri-nitqin qrammatik quruluşu.
7. Tapşırıqlar ardıcıl nitqin inkişafı haqqında.
Mənbələr:
1. İnternet.
2. Mənə düzgün danışmağı öyrət! Uşağı məktəbə hazırlamaq üçün hərtərəfli metodologiya. – Sankt-Peterburq: Nəşriyyat "Ədəbiyyat", 2015. 208 s.: xəstə. – (Serial "Dərslər danışma terapevti» ).
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
"Tikintidə peşələr" leksik mövzusunda böyük qrup uşaqları üçün ev tapşırığı MÖVZU "İnşaatda peşələr". 1. Söz ehtiyatınızı genişləndirən sözlər: peşə, iş, inşaat, memar, mühəndis, inşaatçı, fəhlə.
"Bahar" leksik mövzusunda böyük qrup uşaqları üçün ev tapşırığı MÖVZU “Bahar” 1. Söz ehtiyatını genişləndirən sözlər: yaz, ərimə, günəş, bulud, buzlaq, damcılar, ərimiş yamaq, söyüd, gölməçə, dərə.
"Ev bitkiləri" leksik mövzusunda böyük qrupun uşaqları üçün ev tapşırığı MÖVZU " Ev bitkiləri» 1. Söz ehtiyatınızı genişləndirmək üçün sözlər: bitki, kaktus, qızılgül, crassula, saxifrage, coleus, clivia, geranium,.
Leksik mövzu üzrə ev tapşırığı “Peşələr. tikişçi" MÖVZU “Peşələr. Dərzi” 1. Söz ehtiyatını genişləndirən sözlər: peşə, iş, atelye, fabrik, tikişçi, dərzi, paltar, parça, düymə.
"Ev heyvanları" leksik mövzusunda loqopedik qrupda yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla iş təcrübəsindən Yaşlı məktəbəqədər uşaqlarla iş təcrübəsindən nitq terapiyası qrupu"Ev heyvanları" leksik mövzusunda. ərzində ilkin iş By.
"Məktəb ləvazimatları" hazırlıq qrupunda loqopedik dərsin xülasəsi Mövzu: “Məktəb ləvazimatları” Məqsəd: öyrənilən mövzu üzrə lüğəti genişləndirmək və aktivləşdirmək; mövzu üzrə bilikləri sistemləşdirmək; məşq edin.
Bulmacalar
Yol boyu qarlı bir sahədə
Bir ayaqlı atım tələsir
Və uzun illərdir
Qara iz buraxır.
(Qələm)
Təxmin et bu nədir -
Quş deyil, iti dimdik,
Bu dimdiyi ilə o
Toxum səpir və səpir
Nə tarlada, nə bağda -
Notebookunuzun səhifələrində.
(Qələm)
Rəfiqəm belə yaşayır:
Səhərlər mürəkkəb içir,
Sonra ona bir dəftər verirəm,
Onunla gəzməyə gedir.
(Qələm)
Mən savadını bilmirəm
Mən ömrüm boyu yazmışam.
(Qələm)
Şeir
Qələmlərimiz qələmlə yazır,
Qapının iki tutacağı var,
Çantanın tutacaqları var,
Bütün əlləri saya bilməzsən!
Qardaşımın əlindən tutub aparıram,
Qardaş günahkar görünür:
Oğlan çox balaca olsa da,
O, kuklanın qollarını qoparıb.
Aldım əlimə fontan qələmi,
Mavi yağış çəkdim.
Divara buludlar çəkdim,
Əllərimə pastası sürtdüm,
Uzun müddət hər yeri tapdaladım,
O, qışqırdı və pıçıldadı:
- Məni qucağına al.
Qələm haqqında olan bütün şeirlər budur!
Bulmacalar
Əgər itiləyirsənsə,
İstədiyinizi çəkə bilərsiniz!
Günəş, dəniz, dağlar, çimərlik.
Bu nədir?..
(Qələm)
Qara İvaşka -
Taxta köynək,
Burnunu hara aparır,
Orada bir qeyd qoyur.
(Qələm)
İnsana oxşamır
Amma ürəyi var
Və bütün il boyu işləyin
Ürəyini verir.
(Qələm)
Dar bir evdə toplaşın
Çox rəngli uşaqlar.
Sadəcə buraxın -
Boşluq harada idi
Bax, orada gözəllik var!
(Rəngli karandaşlar)
Şeirlər
- Qələm qələmi,
Bu gün mənə nə verəcəksən?
- Sənə günəşi və səmanı verəcəyəm,
Taxıl sünbülləri olan tarla,
Axının yanında ana,
Və böyük rahat bir ev ...
***
Yaxşı, sehrli şeylər!
Çubuq özü yazır!
Vərəqdə və qəzetdə,
Böyüklər və uşaqlar yazır
Məktəbdə yazırlar, evdə yazırlar,
Həm dəftərdə, həm də albomda.
Slava yazır, Kolya yazır,
Böyük bacı Olya...
Atamız mənə izah etdi:
Bu sadədir qələm !
Bulmacalar
Düz deyirəmsə mən kiməm
Əsas xüsusiyyətim?
(Hökmdar)
Və hər bir məktəbli başa düşür
Həqiqətən ehtiyacım olan şey ...
(bucaq)
Düz xətt, gəl,
Özünüz çəkin!
Bu mürəkkəb elmdir!
Burada işinə yarayacaq...
(Hökmdar)
Mən birbaşalığı sevirəm
və özü düzdür.
Düz bir xətt çəkin
Mən hamıya kömək edirəm.
(Hökmdar)
Şeir
Mən hökmdaram. Birbaşalıq -
Əsas xüsusiyyətim.
Bulmacalar
Ona iş versən -
Qələm boşuna idi.
(rezin)
Mən paltaryuyan olmasam da, dostlar,
Diqqətlə yuyuram.
(rezin)
Şeirlər
Mən pozanam, silənəm
Kiçik kürək.
Ancaq vicdanım təmizdir, -
Vərəqdəki ləkəni sildim.
Bulmacalar
Qorxmadan örgün
Onu boyaya batırır.
Sonra boyalı bir örgü ilə
Albomda o, səhifə boyunca rəhbərlik edir.
(qotaxta)
Çox rəngli bacılar
Susuz cansıxıcı.
Dayı, uzun və arıq,
Saqqalı ilə su aparır.
Bacıları da onunla
Bir ev çəkin və siqaret çəkin.
(Fırça və boyalar)
Tüklü dələ tükləri
Mən onu yüngülcə quaş boyasına batıracağam.
Bütün şəkillər və sənətkarlıq
Mən onu çox parlaq şəkildə çəkəcəyəm.
Günəşi və yarpaqları çəkəcəyəm
Yumşaq ipək...
(Fırça)
Şeirlər
Vərəqin üstündəki kağızın üstündə
Fırça quyruğunu yelləyir.
Həm də təkcə yelləmək deyil,
Və kağıza bulaşdı,
Müxtəlif rənglərdə boyalar.
Vay, nə gözəllik!
***
anaboyalarmənim üçün aldı
Yaxşı, fırçanı unutmuşam.
Yalnız mən ruhdan düşmürəm -
Barmaqlarımı boyaya batırıram,
Onları kağıza qoydum,
Xətləri məharətlə çəkirəm.
Mən çələng çəkmək istədim -
Nəticə bir ahtapot oldu.
Ev çəkmək qərarına gəldim,
Qəribə bir kök gnome çıxdı.
Barmaqlar bir pişik çəkdi,
Baba soruşdu: "Bayquş deyilmi?"
Yox, görürsən? - Budur bığ!
Baba başını tərpətdi - Tülkü kimi.
Mən yaşlı insanları başa düşürəm:
Eynəksiz görə bilmirlər
Bulmacalar
Bu dar qutuda
Qələmləri tapacaqsınız
Qələmlər, qələmlər, kliplər, düymələr,
Ruh üçün hər şey.
(Qələm qutusu)
Portfel məndədir
Böyük və kiçik deyil:
İçində problem kitabı var
Astar və...
(Qələm qutusu)
Mən qutuya oxşayıram
Sən əllərini üstümə qoymusan.
Məktəbli, məni tanıyırsan?
Yaxşı, əlbəttə ki, mən ...
( Qələm qutusu )
Şeir
Qələm qələm qutusuna atılır,
Amma qırılmır.
Tutacaq dar vəziyyətdədir,
Ancaq tapmaq asandır.
Bulmacalar
Mənə bax -
Mənim tərəfimdə tarlalar var,
Sizin üçün bulmacalar olacaq, uşaqlar,
Səhifələrimdə hüceyrələr var,
Və müxtəlif məşqlər üçün,
Mən növbəyəm, şübhəsiz.
Bu asan tapmacadır:
Hamı bilir ki, mən...
(
Notebook
)
İndi qəfəsdəyəm, indi cərgədəyəm.
Onlar haqqında yazmağı bacarın!
( Notebook )
Onun yarpaqları ağ və ağdır,
Budaqlardan düşmürlər.
Onlarda səhv edirəm
Zolaqlar və hüceyrələr arasında.
( Notebook )
Şeir
Portfeldəki dəftərlər xışıltıyla,
Həyatda nəyin daha vacib olduğuna qərar verdilər.
Astarlı dəftər mızıldanır:
- Qrammatika! -
Və dəftər qəfəsə gileylənir:
- Riyaziyyat! -
Dəftərlə dəftər necə uzlaşdı,
Bu hələ də bizim üçün sirr olaraq qalır.
Bulmacalar
Möcüzələr diyarını açacağıq
Və gəlin qəhrəmanlarla tanış olaq
Sətirlərdə
Yarpaqlarda,
Məntəqələrdə stansiyalar haradadır?
(Kitab
)
Bir kol deyil, yarpaqları ilə,
Köynək deyil, tikilmiş,
Bir insan deyil, hekayəçidir.
(Kitab
)
O, səssizcə danışır
Və başa düşüləndir və darıxdırıcı deyil.
Onunla daha tez-tez danışırsan -
Siz dörd dəfə ağıllı olacaqsınız.
(Kitab
)
Şeirlər
Kitab Anamla oxudum
Və sonra bir az yoruldum.
Oyandım, anam yatır
Kitab yaxınlıqdadır.
Kitab adlanır
"Yatmış gözəl"
***
Kitab - Bu oyuncaq deyil,
Bu mənim ən yaxşı dostumdur!
Ona qulluq et, balam:
Kitab sizə hər şeyi izah edəcək!
***
Kitablar oğlanlar tərk etdilər
Siçanlar kitabları götürdülər.
Onlarla sətir udub,
Siçanlar bunu əzbər bilirdilər
Hər kitabın bütün səhifələri -
Oğlanlar tərəfindən tərk edilənlər.
Əməyi boşa getmədi,
Kökləri sərt olsa da,
Və vaxt yox idi
Siçanlar karton elmini çeynəyir.
Bulmacalar
Qara sahədə ağ dovşan
Atladı, qaçdı, döngələr etdi.
Onun arxasındakı iz də ağ idi.
Bu dovşan kimdir? ...
(təbaşir)
Ağ qağayı
Qara çöldə çapdım,
Arxasında izlər buraxdı.
(təbaşir)
Ağ çınqıl əriyib
Lövhədə izlər buraxdı.
(təbaşir)
Tələbələr onlara yazır,
Lövhədə cavab verir.
(təbaşir)
Şeirlər
Itəbaşirçəkdi
Asfaltda baxça ve ev var.
Anama göstərmək istədim
Onları ancaq yağış yuyub aparıb.
***
Mən hətta böyük ola bilərdim
Bəli, lövhə hisdən daha qaradır.
- Albomda təbaşir çəkməyə başladım.
Yalnız yarpaq ağ qaldı.
***
Mən asfalt üzərində çəkirəm
Bütün barmaqlarım kirləndi
Tire və xətlər -
Sarı və mavi.
Mən nəyəmtəbaşirboyalı -
Ana heç vaxt bilmədi:
Bunlar balıq, bu dəniz,
Ancaq bir az daha və tezliklə
Ana təxmin edəcək -
Qızımın cəhd etməsi əbəs deyil!
Bulmacalar
Yeni evƏlimdə daşıyıram,
Evin qapıları qıfıllıdır.
Buradakı sakinlər kağızdan,
Hamısı çox vacibdir.
(
Portfel
)
Necə darıxdırıcıdır qardaşlar
Başqasının kürəyinə min!
Biri mənə bir cüt ayaq verərdi,
Öz başıma qaça bilmək üçün,
Mən belə rəqs edərdim!..
Yox, edə bilməzsən, mən məktəb şagirdiyəm...
( Çanta )
Şeirlər
Qışda küçədə qaçır,
Və yayda otaqda yatır,
Ancaq yalnız payız gəlir,
Əlimdən tutur,
Və yenə yağış və qar fırtınasında
Çantam mənimlə gəzir
***
Qələm..qələm..qələm qutusu..
Mən məktəb üçün hər şeyi yığdım?
Kitabları mütləq yerə qoyuram
Mən dəftərlərimi unutmadım...
Rəsm...işləyir..
Bədən tərbiyəsi gətirin.
Çantanı çətinliklə bağladım...
Yumruqla belə bir şey...
Amma daha qaldıra bilmədim...
Nə yaxşı ki, qardaşım kömək etdi...
Portfeli necə çatdıracağam?
Onunla məktəbə necə gedəcəm?
***
Barmaq gimnastikası.
Mövzu: MƏKTƏB
Yazdıq, yazdıq,
Barmaqlarımız yorulub.
Atlayırsan, barmaqlar,
Günəş şüaları kimi.
Tullanmaq - tullanmaq, tullanmaq - tullanmaq,
Biz çəmənliyə qaçdıq.
Külək otları silkələyir,
Sol - sağa əyilir.
Küləkdən qorxma, dovşan,
Çəmənlikdə əylənin!
Yumruqlarımızı sıxıb açırıq.
Barmaqlar stolun üstünə tullanır.
Barmaqlarınızı, ovuclarınızı yayın
yuxarı.
Barmaqlar stolun üstünə tullanır.
Əllərin sola yüngül hərəkətləri,
sağa.
Barmağınızı yelləyin.
Əl çalmaq əyləncəlidir.
Barmaq gimnastikası.
Mövzu: MƏKTƏB
"Məktəbə"
Mən payızda məktəbə gedəcəm.
Orada dostlar tapacam
Mən belə bir alim olacağam!
Amma uşaq bağçamı unutmayacağam.
Barmaqlarını stolun üstündə "gedirlər".
Barmaqlarını hər ikisinə bükün
əllər.
Şəhadət barmağı ilə hədələyirlər
Barmaq gimnastikası.
Mövzu: MƏKTƏB LAZIMLARI
Portfelimizdə yeddi şey var:
Blotter və notebook,
Yazmaq üçün qələm var
Və ləkələr etmək üçün elastik bir bant
Diqqətlə təmizlədi
Və qələm qutusu və qələm,
Və primer bizim dostumuzdur.
(barmaqları sıxın və açın)
(barmaqları növbə ilə bükün)
Barmaq gimnastikası.
Mövzu: MƏKTƏB
Qələm
Hər şey qələmlə çəkiləcək,
Ona iş verəndə.
Ancaq boş oturmayın:
Qələmlə bələdçi.
(əlində qələm tutur)
(barmaqları masaya vurun) (barmaqları sıxın və açın) (masanın üzərinə qələmlə yazın)
Barmaq gimnastikası.
Mövzu: MƏKTƏB
Svetlana Qluşçenko
Leksik mövzuda uşaqlarla işləmək üçün material “Məktəb. Məktəb ləvazimatları"
Mövzu lüğəti: Sinif, masa, lövhə, dərs, cədvəl, obyektlər, riyaziyyat, yazı, oxu, rəsm, bədən tərbiyəsi, Uniforma, Şagird, Şagird, təbaşir, müəllim, qadın müəllim, baş müəllim, Direktor, Dərsliklər, karandaş, qələm, Qələmlər, dəftər, albom, fırça, Boyalar, pozan, karton, kağız , hökmdar, plastilin, yapışqan, qayçı, qiymətləndirmə, şagirdlər, zəng edin, dəyişdirin.
Verb lüğəti: Öyrən, çalış, dinlə, bişir, öyrət, qəbul et, yaz, say, həll et, çək, təmizlə, rahatla.
İşarələr lüğəti: gənc, yaşlı, çalışqan, çalışqan, səliqəli, diqqətli, hazırlıq, birinci, yaxşı, pis, nadinc, gülməli, ağıllı
Barmaq oyunu "Fəsilə".
Dəyiş! Dəyiş! Hər iki əldə yumruqların ritmik sıxılması və açılması.
Yaxşı istirahət edin: Rahat əllərlə yuxarı və aşağı hərəkətlər.
Qaçıb səs-küy sala bilərsən,
Rəqs edin və mahnı oxuyun,
Alternativ olaraq hər iki əlin barmaqlarını yumruqlara bükün.
Oturub susmaq olar, barmaqlarınız formalaşır "bağlamaq".
Sadəcə - fikirləş! - cansıxıcı ola bilməzsən! Hər iki əlin şəhadət barmaqlarının sola və sağa hərəkətləri.
Mətnə uyğun hərəkətlərin improvizasiyası.
"IN məktəb» .
Tezliklə məktəbə gedəcəyik,
Və portfeli də özümüzlə aparacağıq.
Qələmlə yazacağıq.
Fiziki məşq edin,
Aktiv "Əla" hər şeyi yoxla!
Bir oyun "Nəhənglər - Cırtdanlar"
Məqsədlər: nitqin qrammatik quruluşunu formalaşdırır, kiçildici şəkilçilərdən istifadə etməyi öyrədir.
Oyunun gedişatı. Müəllim uşaqlara hamının getdiyini bildirir məktəb. Cırtdanlar və nəhənglər də getdi məktəb.
Misal üçün:
Nəhənglərin böyük portfelləri, gnomların isə kiçik portfelləri var.
Nəhənglərin böyük kitabları, gnomların isə kiçik kitabları var.
Nəhənglərin böyük, gnomların isə kiçik qələmləri var.
Nəhənglərin böyük dəftərləri, gnomların kiçik dəftərləri var.
Nəhənglərin böyük hökmdarları, gnomların isə kiçik hökmdarları var.
Nəhənglərin böyük əlləri var, gnomların isə kiçik əlləri var.
Nəhənglərin böyük əlləri var, gnomların isə kiçik əlləri var.
"Cümləni düzəldin"- düzgün tərtib etməyi öyrənin təklif:
Lena getsin məktəb.
Nataşa portfeli daşıyır.
Oğlanın cavab verməli olduğu bir dərs var.
Qız getmə məktəbdə.
Bir oyun "Necə?"
Məqsədlər: nitqin qrammatik quruluşunu formalaşdırır, sifətlərdən zərflərin necə qurulacağını öyrədir
Oyunun gedişatı. Müəllim uşaqları suala cavab verərək cümlələri tamamlamağa dəvət edir "Necə?"
Oğlan yaxşı tələbədir, oxuyur (Necə). (Yaxşı).
Diqqətli qız həmişə dinləyir (Necə). (diqqətlə) .
Çalışqan tələbələr həmişə ev tapşırıqlarını yerinə yetirirlər (Necə). (səbirlə).
Çalışqan oğlanlar oxuyur (Necə). (səbirlə).
Əla qiymət alan hər kəs oxuyur (Necə). (Əla).
Bir oyun "Tərsinə deyin"
Məqsədlər: zənginləşdirmək leksikon, antonimləri seçməyi öyrənin.
Oyunun gedişatı. Müəllim uşaqları cümlələri əks sözlərlə davam etdirməyə dəvət edir.
Maşa səliqəli qızdır, Saşa isə... (səliqəsiz).
Lida çalışqan tələbədir, Katya isə. [tənbəl].
Zhenya kök, Lena isə kökdür. (arıq).
Vitya güclüdür, Roma isə güclüdür. (zəif).
Kolya cəsarətlidir, Kostya isə. (qorxaq).
Daşa yaxşı tələbədir, Oleq isə yaxşı şagirddir. (pis).
Olesyanın yeni portfeli, İranın isə təzəsi var. (köhnə).
Bir oyun "Ailə"
Məqsədlər: lüğəti zənginləşdirmək, verilmiş birinə eyni kökdən olan sözləri seçməyi öyrənin.
Oyunun gedişatı. Müəllim uşaqları tapmağa dəvət edir verilmiş sözlər qohumlar.
Sözlər: məktəb, kitab, öyrət.
Bir oyun "Sözü topla"
Məqsədlər: vizual diqqəti inkişaf etdirmək, oxu bacarıqlarını artırmaq və səs analizi sözlər
Oyunun gedişatı. Tapşırıq dəftərlərdə tamamlanır. Müəllim uşaqları oxun hara apardığını izləməyə dəvət edir
hərfləri öz yerinə qoyun. Uşaqlar hansı sözün ağlına gəldiklərini oxuyur və onun səsli təhlilini aparırlar.
Məqsədlər: inkişaf eşitmə diqqəti, düşünmək, ardıcıl monoloq nitq öyrətmək (tapmacanın təfsiri).
Oyunun gedişatı. Müəllim tapmaca edir, uşaqlar təxmin edirlər. Uşaqlardan biri onun mənasını izah edir. Qalanları tamamlayıcıdır.
Qara İvaşka -
Taxta köynək,
Burun hara aparır,
Orada bir qeyd qoyur.
(Qələm)
A. Rozhdestvenskaya
Bu hansı heyvandır?
Yuxarı və aşağı gəzir?
Boya ilə ləkələnmiş burun,
Taxta uzun quyruq.
(qotaxta)
V. Danko
Balaca quşlar
Bir sıra oturdu
Və kiçik sözlər deyilir. (Məktublar)
V. Fetisov
Qara sahədə
tullanmaq-
Ağ dovşan gəzir. (Şura var idi)
V. Kremnev
Hər kəsə sirrimi açmağa hazıram,
Ancaq ondan bir söz eşitməyəcəksiniz.
(Kitab)
A. Kostakov
Necə darıxdırıcıdır qardaşlar
Başqasının kürəyinə min!
Biri mənə bir cüt ayaq verərdi,
Mən belə rəqs edərdim.
Amma bacarmıram məktəb. (çanta).
Yenidən izah etmək üçün mətn
MAVİ YAPRAQLAR
Katyanın iki yaşıl qələmi var idi. Lenanın heç biri yoxdur.
Beləliklə, Lena Katyadan soruşur:
Mənə yaşıl qələm ver!
Və Katya deyir:
anamdan soruşacağam.
Ertəsi gün hər iki qız gəldi məktəb. soruşur
Lena:
Anan icazə verdi?
Və Katya nəfəs aldı və dedi:
Anam icazə verdi, amma qardaşımdan soruşmadım.
Yaxşı, qardaşın icazə verdi? – ertəsi gün Lena soruşur.
Qardaşım icazə verdi, amma qorxuram ki, qələmini qırarsan.
"Mən ehtiyatlıyam" dedi Lena.
Bax, Katya deyir, düzəltmə, bərk basma.
Lena ona baxdı və uzaqlaşdı. Mən qələm götürməmişəm. Katya təəccübləndi və onun arxasınca qaçdı.
Yaxşı, nə edirsən? Götür!
Ehtiyac yoxdur, - Lena cavab verir.
Dərs zamanı müəllim soruşur:
Niyə, Lenoçka, ağacların yarpaqları mavidir?
Yaşıl qələm yoxdur.
Niyə sevgilindən almadın?
Lena susur. Və Katya qızardı və danışır:
Mən ona verdim, amma götürmür.
Müəllim baxdı hər ikisi:
Verməlisən ki, ala biləsən.
V. Oseevanın sözlərinə görə
Suallar:
Niyə Lena Katyadan qələm istədi?
Katya nə cavab verdi?
Ertəsi gün nə oldu? Üçüncüdə?
Lena niyə qələmi götürmədi?
Sinifdə nə oldu?
Katya niyə qızardı?
Müəllim qızlara nə dedi?
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
Dilin leksik və qrammatik vasitələrinin inkişafına dair loqopedik dərsin xülasəsi “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" Mövzu: “Məktəb. Məktəb ləvazimatları." Məqsədlər: uşaqları tərbiyə etməyi öyrətmək müqayisəli dərəcə zərflərdən sifətlər. Aktivləşdirin.
Danışıq terapiyası dərsinin xülasəsi “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" mücərrəd nitq terapiyası seansı mövzusunda “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" Məqsəd: uşaqların "Məktəb" mövzusunda biliklərini möhkəmləndirmək. Məktəb ləvazimatları".
"Məktəb ləvazimatları" hazırlıq qrupunda loqopedik dərsin xülasəsi Mövzu: “Məktəb ləvazimatları” Məqsəd: öyrənilən mövzu üzrə lüğəti genişləndirmək və aktivləşdirmək; mövzu üzrə bilikləri sistemləşdirmək; məşq edin.
"Məktəb ləvazimatları" hazırlıq qrupunda GCD-nin xülasəsi Müəllim 1 ixtisas kateqoriyası Muratova Tatyana Aleksandrovna. Hədəf. Uşaqların təsviri yazı yazma qabiliyyətini inkişaf etdirməyə davam edin.
Bu gün sizin diqqətinizə özümü təqdim etmək istəyirəm mahnı məktəb haqqında haqqında Ingilis dili. Məktəb illəri Uşağın həyatında ən vacib dövr, çünki bu zaman bir insanın gələcək uğurlu hərtərəfli inkişafı üçün təməl qoyulur. Uşaq akademik biliklərlə yanaşı, komandada əməkdaşlıq etməyi, başqalarına qarşı nəzakətli, məsuliyyətli, diqqətli olmağı öyrənir.
“Məktəb mahnısı” adlı mahnım gündəlikdən bəhs edir məktəb həyatı uşaqların sinifdə nə etdikləri və dərslərində müvəffəqiyyətli olmaq üçün özləri ilə məktəbə nə aparmalı olduqları haqqında.
Mahnı sözləri məktəb haqqında
Məktəb mahnısı
Məktəbdə oxuyuram, məktəbdə yazıram,
Məktəbdə hesab edirəm, məktəbdə gülürəm,
Hər gün məktəbə gedirəm.
Məktəbdə öyrənirəm, məktəbdə oynayıram,
Hər gün məktəbə gedirəm.
Məktəb, məktəb, məktəbə gedirəm,
Məktəb, məktəb, məktəbə gedirəm.
Qələmi götürürəm, kitabımı alıram,
Çantamı götürürəm, baxıram,
Bu gün əşyalarımı unutsam
Və öyrənin və oynayın.
Bu gün əşyalarımı unutsam
Mən oxuya, yaza və saya bilmirəm
Və öyrənin və oynayın.
Məktəb, məktəb, məktəbə gedirəm,
Məktəb, məktəb, məktəbə gedirəm.
Məktəb, məktəb, məktəbimi bəyənirəm.
Hazırladığım mahnıdan əlavə İngilis dilində "Məktəb" mövzusunda iki dəst flash kart. Birinci dəstdə şəkillər və sözlər yazılmış kartlar, ikinci dəstdə isə yalnız şəkillər olan kartlar var və sözlər ayrıca kiçik kartlarda verilir. Siz bu kartları ingilis dili dərslərində müxtəlif lüğət oyunları üçün istifadə edə bilərsiniz, məsələn, “What is missing?” və ya "Məktəbə ilk olaraq nə götürməlisən?"
Set 1
Set 2
Bir serialı da diqqətinizə təqdim edirəm ingilis dilində "Məktəb" mövzusunda tapşırıqlar. Qeyd etmək lazımdır ki, tapşırıqlarda təkcə bu mahnıdan olan sözlər deyil, məktəb ləvazimatlarının başqa adları da var, ona görə də bu tapşırıqları yerinə yetirməzdən əvvəl şagirdlərinizin bu lüğəti bildiyinə əmin olun.
Məşq 1 : Bu, uşaqlara səs-hərf uyğunluğunu tapmaq bacarığını tətbiq etməyə imkan verən ən sadə tapşırıqdır. Uşaqlar obyektin hansı hərflə başladığını müəyyən etməli və şəkilləri müvafiq hərflərlə birləşdirməlidirlər.
Tapşırıq 2 : Bu fəaliyyətdə uşaqlar məktəb ləvazimatlarının adlarını oxumalı və onları müvafiq şəkillə uyğunlaşdırmalıdırlar.
Tapşırıq 3 : Bu tapşırıq orfoqrafiyanı möhkəm yadda saxlamağa imkan verir İngilis dili sözləri“Məktəb ləvazimatları” mövzusunda. Uşaqlar sözün nə olduğunu müəyyən etməli, itkin hərfi daxil etməli və müvafiq şəkillə əlaqələndirməlidirlər.
Tapşırıq 4 : Bu tapşırıq mənim “Məktəb Mahnısı” mahnımın sözləri ilə uyğun gəlir. Uşaqlar təsvir edən felləri birləşdirməlidirlər məktəb fəaliyyəti müvafiq şəkil ilə.
Tapşırıq 5 : Bu, sözlərin yazılışını məşq etmək üçün tapşırıqdır. Uşaqlar məktəbdə dərsdə fəaliyyət növlərini adlandıran felləri dairəyə çəkib müstəqil şəkildə yazmalıdırlar.
Tapşırıq 6 : Bu tapşırıqda artan çətinlik uşaqlar təsvir edən felləri deşifrə etməlidirlər məktəb növləri fəaliyyətləri və onları müvafiq şəkillərlə əlaqələndirin.
Ümid edirəm ki, məktəb haqqında mahnımı bəyənəcəksiniz və onu ingilis dili dərslərində oxumaqdan məmnun olacaqsınız.
Elena Kunitsyna
Dərsin xülasəsi "Məktəb ləvazimatları"
Uşaq fəaliyyət növləri: koqnitiv-tədqiqat, məhsuldar, oyun, kommunikativ, motor.
Məqsədlər: təfəkkür, idrak qabiliyyətlərini inkişaf etdirmək; üçün uşaqların psixoloji hazırlığını davam etdirin məktəb; sadə ümumiləşdirmələr aparmağı öyrənmək; diqqəti subyekt-inkişaf mühitinin obyektlərinə və hadisələrinə yönəltmək bacarığını inkişaf etdirmək.
Planlaşdırılan nəticələr: dialoq nitqini mənimsəmək, müstəqil hərəkət etmək bacarığı; obyektləri təsvir etməyi öyrənin.
Materiallar: mahnının səs yazısı “Nəyi öyrədirlər məktəb» *; bel çantası məktəb, məktəb ləvazimatları; top, oyuncaqlar.
Fəaliyyətlərin gedişatı
I. Təşkilati məqam.
Mahnı səslənir “Nəyi öyrədirlər məktəb» . - Uşaqlar, güman edin tapmaca:
Ev küçədədir, uşaqlar ora tələsir. Oğlanlar və qızlar dəftər və kitab daşıyırlar. Bu nədir?
(Məktəb.)
Təbii ki, bu tapmaca danışır məktəb. Şagird olmanız çox çəkməyəcək. TO məktəb hazırlamaq lazımdır. Nəyə ehtiyacınız olacağını bilirsinizmi? məktəb? yoxlayaq.
P. İdrak fəaliyyəti.
1. Haqqında tapmacalar təxmin etmək məktəb ləvazimatları.
Hansı məktəbdə məktəb ləvazimatlarına ehtiyacınız olacaq? Tapmacaları tapın - məsləhətlər:
Qəfəs, hökmdar,
Rəqəmlər, sözlər,
O, mənə nə qədər çalışdığımı göstərəcək.
(Notebook.)
Taxta kaftan,
Rəngli İvan orada yaşayır. O, albomu, dəftəri sevir, mən də onunla rəsm çəkməyi sevirəm.
(Qələm.)
Suya dalmağı sevir
rəngli geyinməyi sevir
Və sonra - tullanmaq! -
Və çiçəyi rənglədi!
(Fırça.)
Bir-birinə bərkidilmiş iki bıçaq
Onlar yerində otura bilmirlər;
Kəsmək və kəsmək
Bizimlə birlikdə əşyalar düzəldirlər.
(Qayçı.)
Rəfiqəm belə yaşayır:
Səhərlər mürəkkəb içir,
Sonra mən. Mən ona dəftər verirəm
Onunla gəzməyə gedir.
(Qələm.)
Ona iş versən -
Qələm boşuna idi.
(Rezin.)
Qələmlər, karandaşlar və yuyucu rezinlər hara gedir?
ki? Tapmaca tap - işarə:
Bu dar qutuda siz karandaşlar, qələmlər, lələklər, kağız klipləri, düymələr, ruh üçün hər şey tapa bilərsiniz.
(Qələm qutusu.)
Qələmlər və qələmlər nə üçün qələm qutusuna qoyulmalıdır?
Hamısı budur məktəb ləvazimatlarının adını verdik?
2. Didaktik oyun "Sözünü de".
Sözlərlə oyun oynamağı təklif edirəm. Zəng etdi
o "Sözünü de". Bəlkə bir az daha xatırlayaq...
olmayan əşyalar məktəb keçə bilmir.
Ev çəkmək qərarına gəldim, öz evimi açıram. (albom).
Əlinizdə olarsa, birdən ilan düzləşəcək. (hökmdar).
Göbələk, ayı, tülkü, səbət - hər şeyi ondan düzəldirəm. (plastilin).
O, çox hörmətli və incə bir naxış tətbiq edəcək, İstər səma, istərsə də meşə, nazik qarlı ağ şaxta, Yaşıllaşan aprel hər şeyi rəngləndirəcək. (akvarel).
Pinokkionun şəklini çəkib rəngləndirəcək,
O, elan və təbrik məktubu yazacaq. Draw posterlər master parlaq nazik. (hissə qələm).
Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi
Uşaqlar hərəkətləri müvafiq olaraq yerinə yetirirlər mətn: Məşq edəcəyik, Əllərimizi tez bükürük, bəzən geriyə, bəzən irəliyə, sonra isə əksinə. Gəlin aşağı əyək. Buyurun, əllər, yerə yaxınlaşın! Düzlənmiş, ayaqları daha genişdir. Arxasını çəkin, üç - dörd.
Kortda qırmızı top bu gün hamıdan yüksək tullanır. Topla tullanıram, göyə çatmaq istəyirəm. Dayan! Doldurma bitdi. Sifariş üçün nəfəs alın və nəfəs alın.
3. Mövzunun yoxlanılması və təsviri.
Qələmləri və qələmləri qələm qutusuna qoyduq. Dəftərləri, dərslikləri, albomu, boyaları hara qoyuruq? Bu maddə haqqında da
bir tapmaca var:
Arxamda böyük bir ev, bir qələm qutusu, içərisində kitablar, dəftərlər və albom var. Gedir bu evdə məktəb. - Düzdü, elədir məktəb çantası. Budur, o, qarşınızdadır. Onu təsvir edin (hansı rəngdir, hansı naxışla bəzədilib, bel çantasının kiçik əşyalar üçün cibləri varmı, neçə bölməsi var). 4. Didaktik oyun "Sırt çantasında nə var.". Uşaqlar bir dairə təşkil edərək yerdə otururlar. Müəllim uşaqlardan birinə top atır və bir obyekti adlandırır, Misal üçün: qələm, dəftər, kərpic, flomaster, dəmir, sendviç, dərslik, çiçək, piramida, karandaş, gündəlik. Əgər uşağın fikrincə, bu əşya portfeldə olmalıdırsa, o, topu tutur, əgər yoxdursa, topu tutmağa ehtiyac yoxdur.
5. Məşq edin "Qatlamağı öyrənmək çantada məktəb ləvazimatları» .
Sən necə bükməyi bilirsən? məktəb çantasında məktəb ləvazimatları? Qatlayarkən diqqətli olmaq lazımdırmı? Dərslikləri, albomları, dəftərləri bel çantasının hansı bölməsinə qoyacağıq? Qələm qutusunu hara qoya bilərəm?
Müəllim qatlama ardıcıllığını nümayiş etdirir kürək çantasında məktəb ləvazimatları.
6. Didaktik oyun "Yığ məktəb çantası» .
Onlar stolun üstündədir məktəb ləvazimatları, oyuncaqlar. İki oğlan (isteğe bağlı) lazım olanları qablaşdırmalıdır məktəb ləvazimatları. Qalib onu daha tez və səhvsiz toplayandır. məktəb çantası.
7. Ünsiyyət oyunu "Dost xurma".
Oyunun gedişatı.
Uşaqlar bir dairə təşkil edirlər. Müəllim ovucları ilə bir-birlərini salamlamağı təklif edir və bunun necə edilə biləcəyini göstərir.
pedaqoq (şeir oxuyur).
Ovucu ovcumuza qoyub hamıya dostluğumuzu təklif etdik
(əlləri birləşdirin). Gəl birlikdə oynayaq ki, mehriban və ağıllı olaq.
(əlləri yuxarı qaldır)\Bir-birimizi incidirik? Yox, yox, yox! Bir-birimizə hörmət edirikmi? Hə hə hə (açıq əllər)\
Sonra uşaqlar "transfer" dəyirmi komplimentlər: növbə ilə bir-birinizə xoş sözlər söyləyin.
III. Refleksiya.
Mən sizin üçün necə davranacağınıza dair məsləhətlər hazırlamışam məktəbçalışqan olmaq tələbə:
1. Səhər tezdən oyan, özünü yaxşıca yu, elə ki məktəbdə əsnəməyin, İş masasına burnunuzu soxmayın.
2. Səliqəli geyinin
Belə ki, izləmək xoş idi.
Paltarını özün ütülə, yoxla, indi böyüksən.
3. Sifariş verməyə alışın,
Əşyalarla gizlənqaç oynamayın, hər kitaba dəyər verin, portfelinizi təmiz saxlayın.
4. B məktəb hər kəsə kömək etməyə çalışın,
Boş yerə qaşqabağını salma
Cəsarətli ol
Və dostlar tapacaqsınız.
Məsləhətimiz budur - Daha müdrik və daha sadəsi yoxdur.Sən, dostum, onları unutma, Onları uzaq səfərə çıxar.
Mövzu ilə bağlı nəşrlər:
"Məktəb qaydaları". Məktəb uyğunsuzluğunun qarşısının alınması və narahatlığın azaldılması üzrə düzəldici və inkişaf etdirici dərsin xülasəsi“Məktəb Qaydaları” Profilaktika üzrə müəllim-psixoloqun korreksiya və inkişaf işinin xülasəsi məktəb uyğunsuzluğu və narahatlığı azaltmaq.
Oyun fəaliyyəti zamanı məktəbəqədər uşaqlarda gender şəxsiyyətinin formalaşması 2015-2016-cı illərdə tədris ili, “Oyun fəaliyyəti zamanı məktəbəqədər uşaqlarda gender şəxsiyyətinin formalaşması” öz-özünə təhsil mövzusunu götürdüm.
Yekun GCD Rabitəsi “Məktəb. Məktəb ləvazimatları” hazırlıq qrupu TNR ilə Bələdiyyə muxtar məktəbəqədər təhsil müəssisəsi Təhsil müəssisəsi birləşdirilmiş tipli uşaq bağçası "Göy qurşağı" Annotasiya birbaşa.
Birbaşa mücərrəd təhsil fəaliyyəti V hazırlıq qrupu mövzusunda “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" Nekhoroshkova Zoya.
Açıq dərsin xülasəsi “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" Danışıq terapevti üçün tapşırıqlar Təhsil: sözlərin heca təhlili bacarıqlarının təkmilləşdirilməsi, səs təhlili və sözlərin sintezi bacarıqlarının möhkəmləndirilməsi.
Leksik mövzu: Məktəb. Məktəb ləvazimatları. Məqsədlər: 1. Leksik mövzu üzrə biliklərin yenilənməsi; 2. Məntiqi təfəkkürün inkişafı;.
Hazırlıq qrupunda birbaşa təhsil fəaliyyətinin xülasəsi Mövzu: “Məktəb. Məktəb ləvazimatları" Proqramının məzmunu:.
Hazırlıq qrupundakı uşaqlar üçün nitqin inkişafı üzrə "Məktəb ləvazimatları" dərsinin xülasəsi Məqsəd: Uşaqları məktəb ləvazimatları ilə tanış etməyə davam edin, onlara müqayisə etməyi, obyektləri ümumiləşdirməyi və xarakterik xüsusiyyətləri vurğulamağı öyrədin.
Özünütəhsil mövzum“Rusdilli yaşlı uşaqlarla tanışlıq məktəbəqədər yaş oxumağı öyrənmək prosesində saxa xalqının mədəniyyəti ilə”. Uyğunluq: Müasir dövrdə.
Mövzu "Dostluq" Mövzu "Dostluq" Məqsəd: dostluq haqqında fikirlərin inkişafı Təhsil məqsədləri: başqalarının hisslərini və hərəkətlərini başa düşməyi öyrənmək, öz hisslərini izah etmək.
Şəkil kitabxanası:
