Ev Protez və implantasiya Mükafat qazanan birinci sinif şagirdlərinin tədqiqat işləri. Tədqiqat işini necə yazmaq olar? Maraqlı tədqiqat mövzuları

Protez və implantasiya

Mükafat qazanan birinci sinif şagirdlərinin tədqiqat işləri. Tədqiqat işini necə yazmaq olar? Maraqlı tədqiqat mövzuları

Məktəbdə getdikcə populyarlaşır. Tələbələr tədqiqatla məşğul olduqda “Bu tip işi necə yazmaq və formatlaşdırmaq olar?” sualı ilə qarşılaşırlar. Qeyd etmək lazımdır ki, bu asan sual deyil. Buna görə də, məqaləmiz sizə tədqiqat işini necə yazacağınızı izah edəcək, həmçinin tədqiqat üçün ən maraqlı mövzuları təklif edəcəkdir. Beləliklə, ilk şeylər.

Mərhələ 1. Mövzunun seçilməsi

Kitabxanaya getməzdən və lazımi ədəbiyyatı seçməzdən əvvəl tədqiqat mövzusu haqqında düşünmək vacibdir. Bəs haradan başlamaq lazımdır? Birincisi, tədqiqatınızla bağlı özünüzə bəzi vacib suallar verməlisiniz. Axı, mövzu seçmək ən vacib və vacib addımdır! Probleminizlə bağlı kifayət qədər material və ədəbiyyatın olması vacibdir. Əgər yeni bir fenomeni araşdırırsınızsa, məlumat mənbəyinin çox az olacağını unutmayın. Əgər problem az araşdırılıbsa, bu işdə öz fikriniz uyğun olacaqmı?

Məktəbdə və ya universitetdə tədqiqat işi sizi maraqlandıran mövzuda olmalıdır. Sizin üçün vacib olan bir şeyi öyrənsəniz, nəticə müsbət olacaq. Ədəbiyyata dair tədqiqat işləri bu gün çox populyardır. Uşaqlar müxtəlif yazıçıların şeirlərində poetikanın xüsusiyyətlərini nəzərə alır, şifahi öyrənirlər xalq sənətiöz doğma torpaqlarında və s.

Müəllimin rəyi

Seçdiyiniz mövzunu müəlliminizlə müzakirə etməyinizə əmin olun. Onun məsləhətinə qulaq asın, bəlkə müəllimin fikirləri orijinal olacaq. Keyfiyyətli iş müəllimin maraq dairəsindədir. Unutmayın ki, müəllimlər həmişə sizə kömək edəcəklər.

Tədqiqat mövzusunu tənzimləməkdən qorxmayın. Elə olur ki, iş yerdən düşmür. Ümidsiz olmayın! Mövzunu müəllimlə birlikdə nəzərdən keçirmək və ədəbiyyat, tarix, ictimai elmlər və s. üzrə tədqiqat işlərini davam etdirmək kifayətdir. Siz təkcə mövzunu deyil, həm də məqsəd və vəzifələri tənzimləyə bilərsiniz. Nəzərə alın ki, orijinal tezislərdən çox kənara çıxa bilməzsiniz. Bu, gələcəkdə işlərin gedişatına əsaslı şəkildə təsir göstərə bilər.

Mərhələ 2. Məlumatların toplanması

Tədqiqat işinin necə yazılacağını anlamaq üçün alqoritmi bilməlisiniz. Növbəti addım Mövzu seçildikdən sonra məlumatlar toplanır. Mövzu seçildikdən sonra probleminizə uyğun ensiklopediyalar, kitablar, jurnallar, qəzet müsahibələri, bloq yazıları seçmək lazımdır.

Diqqət! Hesablamalara əsaslanan riyaziyyat üzrə tədqiqat işi yazsanız belə, nə qədər çox mənbə oxusanız, bir o qədər yaxşıdır.

Yolda mövzunuz üzrə digər ekspertlər tərəfindən təsdiq edilmiş empirik tədqiqatlara müraciət edin. Kitabxanaya laqeyd yanaşmayın. Metod, əlbəttə ki, "köhnədir". Ancaq burada sizi çoxlu məlumat gözləyir! İşçilərə suallar verin oxu zalı. Kömək üçün onlarla əlaqə saxlayın. Axı bu, onların işidir.

Kömək üçün onlayn əlaqə saxlayın. Sorğunuz üçün ilk üç keçiddən istifadə etməməlisiniz. İnternetdə tapdığınız məlumatlar təhlil edilməlidir, çünki veb saytlar və müxtəlif forumlar ən etibarlı mənbələr deyil. Domenləri olan saytlarda çoxlu faydalı biliklər tapacaqsınız:

gov və başqaları.

Sorğunuzu tərtib edərkən sinonimlərdən və qohumlardan istifadə edin.

Mərhələ 3. Alınan məlumatların təhlili

Və biz tədqiqat işini necə yazacağımızı anlamağa davam edirik. Növbəti, analitik mərhələyə keçirik. Tədqiqatın bu mərhələsində tapılan məlumatları sistemləşdirmək və strukturlaşdırmaq lazımdır. Əvvəlcə hər şeyi oxumaq lazımdır. İkincisi, kənarlarda lazımi qeydləri edin, əlfəcinlər əlavə edin, çünki bu, daha sonra sizin üçün faydalı olacaq! Məlumat rəngə görə təşkil edildikdə çox rahatdır. Tutaq ki, əgər siz riyaziyyat üzrə tədqiqat işi yazırsınızsa, o zaman kəşf haqqında məlumatı narıncı rənglə, alimlər haqqında mətni qırmızı rənglə qeyd edə bilərsiniz və s.

Mənbələrinizə qərar verdikdən sonra ilkin biblioqrafiya yaratmalısınız. Müəllifləri, kitabın və ya jurnalın nəşr olunduğu ili, harada çap olunduğunu, səhifələrin sayını sadalamaq lazımdır. Və əlbəttə ki, lazımi məlumatları ehtiva edən səhifə nömrəsini yazmağınızdan əmin olun. Bu, hətta müdafiə mərhələsində də sizin üçün faydalı olacaq!

Mərhələ 4. Tədqiqatın mahiyyətinin müəyyən edilməsi

Tədqiqat işinin necə yazılmasına iki yanaşma var. İş prosesində iştirak etməzdən əvvəl bu faktı nəzərə almağa dəyər. Belə ki:

Müzakirə tədqiqat işi. əsaslanır mübahisəli məsələ və ya bir nöqteyi-nəzərdən irəli gələn arqument. Təbii ki, bu gün problem mübahisəli olmalıdır, o zaman rəqibləriniz maraqlanacaq və əks arqumentlər verə biləcəklər.
Analitik tədqiqat işi. Dinləyicilərə vacib bir məsələyə toxunan yeni fikir və ya perspektiv təklif edir. Bu xarakterli tədqiqat işləri üçün maraqlı mövzular müdafiə zamanı yüksək səs-küyə səbəb olmaya bilər. Dinləyicilərinizi fikirlərinizin dəyərli olduğuna inandırmalısınız.

Mərhələ 5. Elmi işin strukturu

Tədqiqatçı başa düşməlidir ki, onun işi ciddi şəkildə qurulmalıdır.

1. Başlıq səhifəsi.

3. Giriş. Problemi, mövzunu, aktuallığını, məqsədini, yeniliyini, ədəbiyyat icmalı və metodologiyasını açır.

4. Nəzəri fəsil.

5. Praktik fəsil. Tədqiqatın məqsəd və vəzifələrindən asılı olaraq onlardan bir neçəsi ola bilər.

6. Tədqiqat nəticələri.

7. Nəticə. Nəticələri, eləcə də tədqiqatın praktik əhəmiyyətini ehtiva edir.

8. İstifadə olunan mənbələrin siyahısı.

9. Ərizə. Onların sayı da tədqiqatdan asılıdır.

Mərhələ 6. Mətn üzərində iş

Kompüterdə oturub tədqiqatınızı çap etməzdən əvvəl bu cür işlərin formatlaşdırılması qaydaları ilə tanış olmalısınız. Kenar boşluqlarını, sətir aralığını, rəngi, şrifti, nöqtə ölçüsünü və s. Bu qaydalara əməl edilmədikdə komissiyanın işinizi qəbul etməmək hüququ var. Tədqiqatınızı çoxlu mediada saxlayın:

E-poçt;
Fleş kart;
HDD;
virtual disk.

Onları müntəzəm olaraq yenidən yazın. Noutbuk və ya kompüteriniz xarab olarsa, araşdırmanın ən son versiyası əlinizin altında olacaq.

İndi bir araşdırma yazısını necə yazacağınızı bilirsiniz. Maraqlı mövzuların siyahısını diqqətinizə çatdırırıq.

Mümkün tədqiqat mövzuları

Hər kəsi və hər şeyi araşdıra bilərsiniz. Hər bir obyekt və ya hadisə buna layiqdir. Məsələn, kimyadan nümunə mövzuları nəzərdən keçirin:

aromaterapiya;
atəş hədiyyələri;
sabunun tarixi və xassələri;
duzun sirləri.

Ekologiya tədqiqat üçün maraqlı mövzular da təklif edə bilər. Misal üçün:

nəfəs almaq daha asan olduğu yerlərdə;
müəyyən ərazidə suyun tədqiqi;
nanotexnologiya;
suyun xüsusiyyətlərini öyrənmək;
canlı rənglər;
mikroflora;
evsiz heyvanların problemləri;
ot biçmək və s.

Sizə ümumi mövzuların siyahısını təqdim edirik:

şeirləri tez yadda saxlamağın yollarını;
rus və Avropa qar adamı arasındakı fərq nədir;
təhqirləri bağışlamağı necə öyrənmək olar;
hava hadisələri əhval-ruhiyyəyə necə təsir edir;
jestlərdən istifadə edərək əhval-ruhiyyəni necə öyrənmək olar;
bir insanın xarakteri haqqında onun yazısından nə deyə bilərsiniz;
simmetrik mənzərələr;
nağıllarda sehrli nömrələr;
mobil telefonların təkamülü;
pianonun cihazı və istismarı;
Rusiya və Avropada yol nişanlarında fərqlər;
xarakter addan asılıdır;
bədəndə elektrik;
Emosional tarazlığı necə tapmaq və saxlamaq olar.

Adətən, xüsusi diqqət 2017-ci ildə ekoloji mövzular müzakirəyə layiqdir. 2016-cı il kino ili elan olundu. 2015-ci il ədəbiyyata həsr olundu.

Hazırda 2018-ci illə bağlı bəzi müzakirələr gedir. Birincisi onu teatr ili, ikincisi Rusiya birliyi ili, üçüncüsü isə xərçənglə mübarizə ili elan etməyi təklif edir. Mübahisə hələ də səngiməyib.

Məqaləmiz başa çatdı. Tədqiqat yolunda sizə yaradıcılıq uğurları arzulayırıq!

Hazırda ibtidai siniflərdə elmi-tədqiqat işi təhsil üçün məcburi tələb hesab olunur. Bu cür işlərin məqsədlərini, vəzifələrini, istiqamətlərini öyrənək. Burada ibtidai məktəb üçün hazır tədqiqat işləri var.

Tədqiqatın əhəmiyyəti

Rusiya təhsilində ciddi islahatlar aparıldı. Klassik üçün xarakterik olan birinci nəsil standartlarını əvəz etmək təhsil sistemi, yeni Federal Dövlət Təhsil Standartları gəldi. Onlar ibtidai təhsilin təşkilini təkcə məktəblilər üçün müəyyən fənn bilikləri əldə etmək imkanı kimi nəzərdə tutur. Yenilənmiş standartlar uşaqların həyata uyğunlaşmasını inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır sosial cəmiyyət. Təhsilin birinci mərhələsini başa vurduqdan sonra məktəblilər universal təlim bacarıqlarını inkişaf etdirməlidirlər.

İbtidai məktəblərdə dizayn və tədqiqat işləri bu cür vəzifələrin öhdəsindən uğurla gəlir və müəllimə hər bir şagird üçün fərdi təhsil trayektoriyalarını qurmağa kömək edir.

Uşağın təhsilin kiçik pilləsində əldə etdiyi bacarıqlar ona gələcəkdə idrak fəaliyyətində problemlərdən qaçmağa kömək edir.

İbtidai məktəbdə uşaqların tədqiqat işi çox vaxt valideynlərin rəhbərliyi altında həyata keçirilir ki, bu da təhsili gücləndirməyə kömək edən əla təhsil aspektidir. ailə dəyərləri. Məsələn, məktəbli valideynləri ilə birlikdə nəsildən-nəslə keçən ailə adət-ənənələri və mərasimləri haqqında məlumat axtarır.

Qazanılan bacarıqlar

İbtidai məktəbdə tamamlanmış tədqiqat işi müəllif tərəfindən sinif yoldaşları qarşısında təqdim olunur. Uşaqlar digər məktəblilərin fəaliyyətini təhlil etməyi, suallar verməyi və onlara cavab verməyi öyrənirlər. Aparılan yaradıcı təfəkkür təcrübəsi, eksperimentlər və təcrübələr sözügedən işin əhəmiyyətini dərindən dərk etməyə imkan verir, kiçik məktəblilər elmi işə maraq.

Tələbə tədqiqat işi ibtidai məktəb mütərəqqi formasıdır təhsil prosesi müasir məktəbdə. Valideynlər və müəllimlərlə birgə fəaliyyət prosesində uşaqların qazandıqları zəngin təcrübə onlara yaradıcılıq və intellektual qabiliyyətlərini nümayiş etdirmək üçün real imkan yaradır.

İbtidai məktəbdə axtarış metodunun məqsədi

İbtidai məktəbdə tədqiqat işi məktəblilərdə eksperimentlər və təcrübələr aparmaq, uyğunlaşma üsullarını mənimsəmək üçün ilkin bacarıqları inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. sosial həyat. Fizioloji xüsusiyyətlər bu yaş yeddi-səkkiz yaşlı uşaqların öyrənmək və yeni həyat təcrübələri əldə etmək üçün bioloji ehtiyacını təsdiqləyir.

İbtidai məktəbdə maraqlı tədqiqat layihələri uşaqlarda əsl alim olmaq arzusunu aşılamağa kömək edir. Yeni təcrübələr üçün susuzluq müəllim tərəfindən istifadə edilməlidir.

İbtidai məktəbdə tədqiqat işinin mövzuları çox vaxt vəhşi təbiətin və ailə dəyərlərinin öyrənilməsi ilə bağlıdır. Onlar təcrübəsiz tədqiqatçını aktiv fəaliyyətə, onun işi üçün seçdiyi materialı başa düşmək istəyinə təşviq etməlidirlər.

Tədqiqatın xüsusiyyətləri

İbtidai məktəbdə bir çox tədqiqat işləri təbiətdə həyata keçirilir. Uşaqlar yalnız bitkiləri müşahidə etmir, həm də onlara qulluq etməyi öyrənirlər. Məsələn, ibtidai məktəbdə aparılan tədqiqat layihələri xüsusi olaraq müəyyən qapalı bitkilərin sürətli inkişafı üçün şəraitin müəyyənləşdirilməsi ilə bağlı ola bilər.

Müəllim uşağın dünyanı, onun müxtəlifliyini və bənzərsizliyini araşdırmaq üçün daxili istəyindən maksimum dərəcədə istifadə etməlidir. İbtidai məktəbdə aparılan tədqiqat işləri təkcə şagirdlərin düşüncə tərzini deyil, həm də davranışlarını dəyişir.

Dizayn qaydaları

İbtidai məktəbdə tədqiqat necə aparılır? Onun dizaynı məktəblilərin elmi işlərinə tətbiq olunan qaydalardan heç də fərqlənmir. İstənilən layihə və ya işin baş səhifəsi olmalıdır. Burada işin aparıldığı məktəbin adı göstərilir. Əsərin adı, tələbənin adı və soyadı, həmçinin elmi rəhbər kimi çıxış edən müəllim də yazılır.

İbtidai məktəbdə bitmiş tədqiqat işi məzmunun (mündəricat) olmasını tələb edir. Bu işdə olan əsas bölmələrin siyahısını ehtiva edir. Tədqiqatın hər bir maddəsi üzrə məlumatların təqdim olunduğu səhifələr də göstərilir.

İbtidai məktəbdə hər hansı hazır tədqiqat işi aktual olmalı və müəyyən yenilik və unikallıq elementini ehtiva etməlidir. Müəllimlə birlikdə uşaq araşdırması üçün poza verir konkret məqsəd. İbtidai məktəbdə fərdi tədqiqat işi, bitmiş layihələrin konkret məqsədi olmalıdır. Məsələn, bir uşaq öz tədqiqatında bağ çiyələklərinin necə köçürüləcəyini öyrənməyi planlaşdıra bilər. Nümunə tədqiqat işi ibtidai məktəbdə məktəb layihəsinin tam strukturunu nümayiş etdirmək üçün aşağıda təqdim olunacaq.

Əsərdə məqsədlə yanaşı, gənc tədqiqatçının qarşısına qoyduğu vəzifələr də göstərilməlidir. Uşağın nəzəri materialı axtarmasını asanlaşdırmaq üçün mövzunu və obyekti göstərin.

İbtidai məktəbdə tədqiqat işinə daha nələr daxildir? 4-cü sinif ibtidai təhsilin son ilidir, buna görə də uşaqlar artıq fərziyyələr qurmağı bilirlər. Tədqiqat təcrübəsiz alimin eksperimental fəaliyyəti zamanı təsdiqləməyi planlaşdırdığı fərziyyəni göstərir.

Tədqiqatın əsas hissəsi seçilmiş tədqiqatın problemi ilə bağlı müxtəlif kitabların hərtərəfli nəzərdən keçirilməsini təmin edir. Mövzu praktiki fəaliyyətlə bağlıdırsa, o zaman işə laboratoriya təcrübələri daxil edilir. Hər hansı bir araşdırmanın son bölməsi, uşağın araşdırma problemi ilə bağlı nəticə çıxarmalı və tövsiyələr verməli olduğu hissədir.

İbtidai məktəbdə tədqiqat işi başqa nələri əhatə edir? 3-cü sinif artıq ədəbi mənbələrlə işləməyi bilir, ona görə də əsərdə müəllifin istifadə etdiyi ədəbiyyatların siyahısı göstərilir.

Ədəbi mənbələrin dizaynı

Kitablar müəllifi, əsərin adı, nəşriyyatı və nəşr ili göstərilməklə əlifba sırası ilə sıralanır. İbtidai məktəb tədqiqat işinin tətbiqi varmı? Mövzular: "Otaqımın 3D dizaynı", "Xəyal bağı", "Pəncərədəki tərəvəz bağı" işi fotoşəkillər, şəkillər, diaqramlarla tamamlamağı əhatə edir.

Tədqiqat zamanı kitablarla yanaşı internet mənbələrindən də istifadə olunubsa, onlar da istinadlar siyahısında göstərilir.

Tədqiqat işləri təkcə uşaqlar tərəfindən aparılmır. Mövzular: “İbtidai məktəb 3-cü sinif: təlim metodları və üsulları”, “Təhsilin birinci mərhələsində tədqiqatın əhəmiyyəti” müəllimlərin elmi fəaliyyətinin variantlarına çevrilə bilər.

Məktəblilərin əsərləri

Budur, başlıq səhifəsi daxil deyil, ibtidai məktəbdə tədqiqat işlərinin nümunələri.

Noxud haqqında nə bilirik?

Noxud ən qədim qida bitkilərindən biri hesab olunur. Avropada kələm, kartof və ya yerkökü haqqında heç kim eşitmədiyi vaxtlarda insanlara məlum idi. Bu bitki niyə belə məşhur idi? Nədir qida dəyəri noxud? Noxuddan istifadə etmək olar xalq təbabəti? Bu məhsulu adi bir yaz kottecində necə böyütmək olar? Noxudun böyüməsinə hansı amillər təsir edir? İşimdə bu suallara cavab tapmağa və təcrübənin nəticələrini götürülmüş torpağın keyfiyyəti ilə əlaqələndirməyə çalışacağam.

Noxudların özləri nədir? Mən bunu anlamağa çalışacağam. Arxeoloji məlumatlara görə, noxud orta yaşı təxminən 20 min il olan qədim məhsullardan biridir.

Noxud şaxtaya yalnız 0 dərəcəyə qədər dözə bilən soyuğa davamlı məhsuldur. Onun toxumları təxminən iki dərəcə Selsidə cücərməyə başlayır. Buna görə əkinçiliyin məqbul olduğu Rusiyanın şimal bölgələrində yetişdirilə bilər. Bundan əlavə, bu bitki qısa bir böyümə dövrünə malikdir, üç aydan altı ayı keçmir. Noxud quraqlığa yaxşı dözmür, yüngül sevən bir məhsuldur. Noxudların kök sistemi və uzunluğu 2,5 metrdən çox olmayan zəif gövdəsi var. Yarpaqlarda bir neçə cüt yarpaq və yarpaqla bitən uzun tumurcuqlar var. Bütün yarpaqların dibində yarpağın özündən daha böyük olan iki yarım ürək formalı braktlar var.

Onlar fotosintez prosesində böyük rol oynayırlar. Yarpaqları adətən mavi-yaşıl rəngdədir. Çiçəklər böyük, 1,5-3,5 sm uzunluğunda, ağ, daha az sarımtıl və ya qırmızı rəngli korolla ilə. Noxud özünü tozlayan bitkidir, lakin isti havalarda çarpaz tozlanma baş verir. Fasulye əsasən düz, bəzən əyri, demək olar ki, silindrik, təxminən üç-on santimetr uzunluğunda, ağ və ya solğun yaşıl qabıqlı (qabıqlı) olur. Hər birində noxud adlanan toplar şəklində üç-on böyük toxum var.

Bitkinin müalicəvi gücü nədir? Noxud protein tərkibində əsl çempiondur. Əhəmiyyətli amin turşuları ilə zəngindir: sistin, lizin, askorbin turşusu və hətta karoten ehtiva edir. Aktiv bioloji və qida komponentlərinin balansı sayəsində noxud müxtəlif xəstəliklər üçün xüsusilə qiymətli pəhriz məhsulu (bu, bizim dövrümüzdə mənə çox aktual görünürdü) hesab edilməyə başladı.

Bu bitkinin infuziya kimi istifadə edilən hava hissələri böyrək problemləri ilə kömək etmək üçün əladır. Diuretik təsiri onun yaşıl hissələrində artan kalium tərkibi ilə izah edilə bilər. Dəridəki xoralar üçün noxud unundan hazırlanan təpələr iltihablı sahələri yumşaltmağa kömək edir. Noxud unu sərt döş şişlərini seyreltmək üçün yaxşıdır.

Orta istilikdə qovrulmuş, üyüdülmüş və hindistan qəhvəsinin bir hissəsi ilə qarışdırılmış noxud dənələri hind qəhvəsini əvəz edir! Dərman iksirlərini necə hazırlamaq olar? Bu sual məni o qədər maraqlandırdı ki, köhnə reseptləri olan çoxlu kitablara baxdım. Reseptlərin sayına görə, noxud həqiqətən böyük dəyərə malikdir və buna görə də təcrübə üçün onları seçərkən səhv etməmişəm.

Beləliklə, noxudun bütün xüsusiyyətlərini diqqətlə öyrənərək praktiki hissəyə keçmək qərarına gəldim: torpağı hazırlamaq, noxud əkmək, məhsul yığmaq, toxumları qurutmaq, onlardan dərman yeməklərindən birini hazırlamaq və yeməyin istifadəsinin təsirini təhlil etmək. .

İşin praktik hissəsi.

Özümə aşağıdakı vəzifələri qoyuram:

İki eksperimental çarpayıda noxud yetişdirmək, təcrübənin nəticələrini təhlil etmək, noxudun iki növünü müqayisə etmək;

Hər bir sahədə torpağın keyfiyyətini təhlil edin;

Dacha sahəsində ekoloji vəziyyət haqqında nəticə çıxarın;

Məhsuldan hazırlayın köhnə reseptlərən azı bir yemək, onun istehlakının nəticələrini təhlil edin;

Təcrübə apararkən aşağıdakı nəticələrə gəldim:

Noxud şəkər və qabıqlı növlərdə olur.

İşıqlandırma və külək hərəkəti tələb edir.

Noxud yalnız yaxşı istilənmiş torpaqda əkilir.

Noxud çiçəkləri soyuğa həssasdır.

Böyüməyi sürətləndirmək üçün noxudları gevşetmək lazımdır.

Noxud şıltaqdır və suvarma tələb edir.

Şəkərli noxud dəstəyə ehtiyac duyur, əks halda məhsulun bir hissəsi itirilir.

Nə qədər tez-tez məhsul yığsanız, bir o qədər böyük olur.

Bitkilərin vəziyyəti ilə yolun yaxınlığı arasında birbaşa əlaqə var.

Şəkərli noxud daha yumşaq və dadlıdır, lakin toxumları daha tez xarab olur.

1. İşlənmiş qazların bitkilərin böyüməsinə təsirini azaltmaq üçün bağ sahəsi ağac əkməklə yoldan hasarlanmalıdır.

2. Noxudu daha sonra, yaxşı isidilmiş torpaqda əkmək daha yaxşıdır.

3. Alaq otları yalnız bitkilərin hündürlüyü 2 - 3 sm-ə çatdıqdan sonra aparılmalıdır (kök sistemi gücləndirilir).

4. Noxudu ilıq su ilə sulamaq daha yaxşıdır.

5. Noxudları əvvəlcədən islatmadan əkmək olar.

Su haqqında iş

Bir neçə əsrdir ki, insanlar bəzi üsulların yaxınlıqda olduğunu fərq etmədən müxtəlif xəstəliklərin müalicəsi yollarını axtarırlar. Belə bir vasitə, məsələn, ərimiş su ilə bir çox xəstəliyin müalicəsi ola bilər. Hidroterapiya haqqında ilk məlumata bizim eramızdan əvvəl yazılmış qədim Hindistan və Qədim Misir traktatlarında rast gəlinir. Misirdən müalicə üsulu Pifaqor tərəfindən Yunanıstana köçürüldü. Həkim Asklepiad tərəfindən Yunanıstandan Romaya köçürüldü. Əcdadlarımız Epiphany qarından ərimiş suyu xəstəlik zamanı küplərdə saxlayırdılar.

Hal-hazırda hidroterapiya müxtəlif xəstəliklərin müalicəsində geniş istifadə olunur, buna görə də bu mövzu kifayət qədər aktual və maraqlı hesab edilə bilər.

Təəssüf ki, indi qar tapmaq o qədər də asan deyil ki, əridikdən sonra insanlar üçün təmiz və sağlam içməli suya çevrilsin. O, özü deyil dərman. Amma məhz su orqanizmin özünü tənzimləməsini təmin edir, maddələr mübadiləsini yaxşılaşdırır, hər bir hüceyrənin həyat fəaliyyətini artırır. Bu, molekulyar quruluşun hüceyrələrarası maye ilə oxşarlığı ilə izah edilə bilər. Bu su aktivdir və problemsiz udulacaq. insan bədəni. O, insanların qışda ehtiyac duyduğu canlılıq və yüngüllük kimi müəyyən bir enerji yükünə malikdir. Təzə ərimiş su insan orqanizmini gücləndirir.

İşimin məqsədi: əldə etmək suyu əridir və onun müalicəvi qabiliyyətlərini sınayın.

1. Ərinmiş suyu donduraraq əldə edin.

2. Ərinmiş su ilə mövcud müalicə üsullarını öyrənmək.

3. Öz təcrübənizi edin.

Ərimiş su əldə etmək üçün bir neçə üsuldan istifadə edə bilərsiniz:

1. Əgər dağlarda yaşayırsınızsa, qarı toplamaq və sonra əritmək kifayətdir. Bu vəziyyətdə yalnız təmiz, quru, yaxınlarda yağan qar alınır. Onu əritmək üçün qapaq ilə bağlanmış emaye vedrədən istifadə edə bilərsiniz. Prosesi sürətləndirmək üçün vedrəni dolu bir hövzəyə yerləşdirə bilərsiniz isti su. Kovanın divarlarında qatranlı çöküntü olmamalıdır, əgər varsa, su istehlak üçün yararsızdır. Bitki qalıqlarından xilas olmaq üçün su bir neçə qat cuna ilə süzülür. Sonra bir şüşə qaba tökülür və qapaq ilə möhkəm bağlanır. Raf ömrü bir həftədən çox olmamalıdır.

2. Su tez +94... +96°C-yə gətirilir, yəni baloncuklar əmələ gəlir, lakin su hələ qaynamır. Sonra tavanı istidən çıxarın və sərinləyin. Sonra bankaya töküb dondurun.

3. Plastik qaba krandan su tökmək lazımdır soyuq su. Sonra qapaqla örtülür, sonra soyuducunun dondurucu kamerasına karton astarla qoyulur. Su konteynerin təxminən yarısında tamamilə donduqda, buzu çıxarmaq və qalanını atmaq lazımdır. Bütün çirkləri maye suda qalacaq. Təcrübədə, çıxarılan "duzlu suyun" həcmi əvvəlcə tökülən suyun ümumi həcminin otuz ilə yetmiş misli arasında ola bilər.

Bir neçə təcrübədən sonra aşağıdakı nəticələrə gəldim:

Ərimiş su sağlamlığınız üçün həqiqətən yaxşıdır;

Ərimiş su ilə müalicə hər kəs üçün mümkündür.

Bununla belə, ərimiş su ilə müalicə universal bir vasitə deyil. Hər hansı bir dərman kimi, əks göstərişlərə malikdir.

Ərimiş suyun xüsusiyyətlərini praktikada istifadə etməyə dəyər olub-olmamasına qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Nəticə

Yuxarıdakı ibtidai məktəb tədqiqat işi nümunələri layihənin əsas strukturunu nümayiş etdirir. Bu cür fəaliyyətlər analitik təfəkkürə kömək edir: müqayisə, təsnifat, toplanmış materialın ümumiləşdirilməsi.

Belə fəaliyyətlər zamanı uşaqlar tanış olurlar müxtəlif üsullar tədqiqat aparmaq, nəzəri bacarıqları şəxsi tədqiqatlara tətbiq etmək.

Ehtiraslı uşaq layihə fəaliyyətləri, şəxsi vaxtınızı təşkil etməyi öyrənir. Əhəmiyyətli bir məqamİstənilən layihə işi görülən işin nəticələrini digər tələbələrə və müəllimlərə təqdim etməyi nəzərdə tutur.

Öz çıxışlarını parlaq və yaddaqalan etmək üçün artıq təhsilin ilkin mərhələsində olan məktəblilər fəal şəkildə istifadə edirlər informasiya texnologiyaları. Müəllim onları təqdimatın hazırlanmasının əsas qaydaları ilə tanış edir. Tədqiqatın nəticələri ilə ictimai təqdimata hazırlaşarkən uşaq auditoriya qorxusuna qalib gəlməyi öyrənir.

Bundan əlavə, şagirdə gələcəkdə kömək edəcək nitq mədəniyyəti formalaşır. məktəb. İbtidai məktəbdə tədqiqat fəaliyyəti müəyyən alqoritm əsasında aparılır. Əvvəlcə mövzu seçilir. Sonra tədqiqatın məqsəd və vəzifələri müəyyən edilir. Sonra iş üçün hipotez irəli sürülür.

Ədəbi baxış keçirdikdən sonra (müxtəlif kitablarla tanış olduqdan sonra) uşaq bir nəzəriyyə seçir və təcrübələrini aparmaq üçün bir metodologiya seçir. Kiçik məktəblilərdə tədqiqat bacarıqlarının inkişafı üçün əsas şərtlər hansılardır?

Önəmli olan sistemlilik, motivasiya, sistemlilik, müəllimin nüfuzu, psixoloji mühit, fərdi və yaş xüsusiyyətləri məktəbli.

Federal təhsil standartlarıİkinci nəsil tələbənin layihə fəaliyyətlərində ehtiyac duyacağı dörd bacarıq blokunun formalaşmasını nəzərdə tutur.

Təşkilati bacarıqlara iş yerinin təşkili və fəaliyyət planının tərtib edilməsi daxildir.

Tədqiqat planı bacarıqları mövzu seçmək, məqsəd qoymaq, tədqiqat metodu seçmək və lazımi məlumatların axtarışını əhatə edir.

Uşaq böyük həcmdən yalnız onun tədqiqatı ilə birbaşa əlaqəli olan materialı seçməyi öyrənir.

Dördüncü blok işinizi təqdim etmək bacarığı əldə etməyi əhatə edir. Tələbə əldə edilmiş nəticələrin nümayiş etdirilməsi formaları ilə tanış olur, natiqin nitqinə olan tələbləri və işin nəticələrini təqdim etmək variantını öyrənir.

Propedevtik fəaliyyətləri həyata keçirmək üçün müəllim tədris prosesinə evristik, problemli yanaşmadan istifadə edir.

Belə dərslər zamanı uşaqlar problemi müəyyənləşdirməyi və onun həllinə yönəlmiş hərəkətlərin alqoritmini müəyyənləşdirməyi öyrənirlər. Tam olaraq problem əsaslı öyrənmə ibtidai sinif müəllimlərinə şagirdlərini kəşfiyyata cəlb etməyə imkan verir.

Tədqiqatın əhəmiyyəti

Rusiya təhsilində ciddi islahatlar aparıldı. Klassik təhsil sisteminə xas olan birinci nəsil standartları yeni Federal Dövlət Təhsil Standartları ilə əvəz edilmişdir. Onlar ibtidai təhsilin təşkilini təkcə məktəblilər üçün müəyyən fənn bilikləri əldə etmək imkanı kimi nəzərdə tutur. Yenilənmiş standartlar uşaqların sosial cəmiyyətdə həyata adaptasiyasını inkişaf etdirməyə yönəlib. Təhsilin birinci mərhələsini başa vurduqdan sonra məktəblilər universal təlim bacarıqlarını inkişaf etdirməlidirlər.

Uşağın təhsilin kiçik pilləsində əldə etdiyi bacarıqlar ona gələcəkdə idrak fəaliyyətində problemlərdən qaçmağa kömək edir.

İbtidai siniflərdə uşaqların elmi-tədqiqat işləri çox vaxt valideynlərin rəhbərliyi altında aparılır ki, bu da ailə dəyərlərinin möhkəmlənməsinə kömək edən əla tərbiyəvi cəhətdir. Məsələn, məktəbli valideynləri ilə birlikdə nəsildən-nəslə keçən ailə adət-ənənələri və mərasimləri haqqında məlumat axtarır.

Qazanılan bacarıqlar

İbtidai məktəbdə tamamlanmış tədqiqat işi müəllif tərəfindən sinif yoldaşları qarşısında təqdim olunur. Uşaqlar digər məktəblilərin fəaliyyətini təhlil etməyi, suallar verməyi və onlara cavab verməyi öyrənirlər. Aparılan yaradıcı təfəkkür təcrübəsi, eksperimentlər və təcrübələr nəzərdən keçirilən işin əhəmiyyətini dərindən dərk etməyə və kiçik yaşlı məktəblilər arasında elmi işə marağı artırmağa imkan verir.

İbtidai sinif şagirdinin tədqiqat işi müasir məktəbdə tədris prosesinin mütərəqqi formasıdır. Valideynlər və müəllimlərlə birgə fəaliyyət prosesində uşaqların qazandıqları zəngin təcrübə onlara yaradıcılıq və intellektual qabiliyyətlərini nümayiş etdirmək üçün real imkan yaradır.

İbtidai məktəbdə axtarış metodunun məqsədi

İbtidai məktəbdə elmi-tədqiqat işi məktəblilərdə eksperimentlər və təcrübələr aparmaq, sosial həyatda uyğunlaşma üsullarını mənimsəmək üçün ilkin bacarıqları inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır. Bu yaşın fizioloji xüsusiyyətləri yeddi-səkkiz yaşlı uşaqların yeni həyat təcrübələrini öyrənmək və əldə etmək üçün bioloji ehtiyacını təsdiqləyir.

Tədqiqatın xüsusiyyətləri

Dizayn qaydaları

İbtidai məktəbdə hər hansı hazır tədqiqat işi aktual olmalı və müəyyən yenilik və unikallıq elementini ehtiva etməlidir. Müəllimlə birlikdə uşaq öz tədqiqatı üçün konkret məqsəd qoyur. İbtidai məktəbdə fərdi tədqiqat işi, bitmiş layihələrin konkret məqsədi olmalıdır. Məsələn, bir uşaq öz tədqiqatında bağ çiyələklərinin necə köçürüləcəyini öyrənməyi planlaşdıra bilər. Məktəb layihəsinin tam strukturunu nümayiş etdirmək üçün aşağıda ibtidai məktəbdə tədqiqat işinin nümunəsini təqdim edirik.

Ədəbi mənbələrin dizaynı

Tədqiqat zamanı kitablarla yanaşı internet mənbələrindən də istifadə olunubsa, onlar da istinadlar siyahısında göstərilir.

Məktəblilərin əsərləri

Budur, başlıq səhifəsi daxil deyil, ibtidai məktəbdə tədqiqat işlərinin nümunələri.

Noxud haqqında nə bilirik?

Noxud ən qədim qida bitkilərindən biri hesab olunur. Avropada kələm, kartof və ya yerkökü haqqında heç kim eşitmədiyi vaxtlarda insanlara məlum idi. Bu bitki niyə belə məşhur idi? Noxudun qida dəyəri nədir? Noxuddan xalq təbabətində istifadə etmək olarmı? Bu məhsulu adi bir yaz kottecində necə böyütmək olar? Noxudun böyüməsinə hansı amillər təsir edir? İşimdə bu suallara cavab tapmağa və təcrübənin nəticələrini götürülmüş torpağın keyfiyyəti ilə əlaqələndirməyə çalışacağam.

Noxudların özləri nədir? Mən bunu anlamağa çalışacağam. Arxeoloji məlumatlara görə, noxud orta yaşı təxminən 20 min il olan qədim məhsullardan biridir.

İşin praktik hissəsi.

Özümə aşağıdakı vəzifələri qoyuram:

İki eksperimental çarpayıda noxud yetişdirmək, təcrübənin nəticələrini təhlil etmək, noxudun iki növünü müqayisə etmək;

Hər bir sahədə torpağın keyfiyyətini təhlil edin;

Dacha sahəsində ekoloji vəziyyət haqqında nəticə çıxarın;

Qədim reseptlərə görə əldə edilən məhsuldan ən azı bir yemək hazırlayın, onun istifadəsinin nəticələrini təhlil edin;

Təcrübə apararkən aşağıdakı nəticələrə gəldim:

Noxud şəkər və qabıqlı növlərdə olur.

İşıqlandırma və külək hərəkəti tələb edir.

Noxud yalnız yaxşı istilənmiş torpaqda əkilir.

Noxud çiçəkləri soyuğa həssasdır.

Böyüməyi sürətləndirmək üçün noxudları gevşetmək lazımdır.

Noxud şıltaqdır və suvarma tələb edir.

Şəkərli noxud dəstəyə ehtiyac duyur, əks halda məhsulun bir hissəsi itirilir.

Nə qədər tez-tez məhsul yığsanız, bir o qədər böyük olur.

Bitkilərin vəziyyəti ilə yolun yaxınlığı arasında birbaşa əlaqə var.

Şəkərli noxud daha yumşaq və dadlıdır, lakin toxumları daha tez xarab olur.

1. İşlənmiş qazların bitkilərin böyüməsinə təsirini azaltmaq üçün bağ sahəsi ağac əkməklə yoldan hasarlanmalıdır.

2. Noxudu daha sonra, yaxşı isidilmiş torpaqda əkmək daha yaxşıdır.

3. Alaq otları yalnız bitkilərin hündürlüyü 2 - 3 sm-ə çatdıqdan sonra aparılmalıdır (kök sistemi gücləndirilir).

4. Noxudu ilıq su ilə sulamaq daha yaxşıdır.

5. Noxudları əvvəlcədən islatmadan əkmək olar.

Su haqqında iş

Hal-hazırda hidroterapiya müxtəlif xəstəliklərin müalicəsində geniş istifadə olunur, buna görə də bu mövzu kifayət qədər aktual və maraqlı hesab edilə bilər.

Təəssüf ki, indi qar tapmaq o qədər də asan deyil ki, əridikdən sonra insanlar üçün təmiz və sağlam içməli suya çevrilsin. Bu, özlüyündə bir dərman deyil. Amma məhz su orqanizmin özünü tənzimləməsini təmin edir, maddələr mübadiləsini yaxşılaşdırır, hər bir hüceyrənin həyat fəaliyyətini artırır. Bu, molekulyar quruluşun hüceyrələrarası maye ilə oxşarlığı ilə izah edilə bilər. Bu su aktivdir və insan orqanizmi tərəfindən asanlıqla əmilir. O, insanların qışda ehtiyac duyduğu canlılıq və yüngüllük kimi müəyyən bir enerji yükünə malikdir. Təzə ərimiş su insan orqanizmini gücləndirir.

İşimin məqsədi: ərimiş su əldə etmək və onun müalicəvi qabiliyyətini yoxlamaq.

1. Ərinmiş suyu donduraraq əldə edin.

2. Ərinmiş su ilə mövcud müalicə üsullarını öyrənmək.

3. Öz təcrübənizi edin.

Ərimiş su əldə etmək üçün bir neçə üsuldan istifadə edə bilərsiniz:

1. Əgər dağlarda yaşayırsınızsa, qarı toplamaq və sonra əritmək kifayətdir. Bu vəziyyətdə yalnız təmiz, quru, yaxınlarda yağan qar alınır. Onu əritmək üçün qapaq ilə bağlanmış emaye vedrədən istifadə edə bilərsiniz. Prosesi sürətləndirmək üçün kovanı isti su ilə dolu bir hövzəyə yerləşdirə bilərsiniz. Kovanın divarlarında qatranlı çöküntü olmamalıdır, əgər varsa, su istehlak üçün yararsızdır. Bitki qalıqlarından xilas olmaq üçün su bir neçə qat cuna ilə süzülür. Sonra bir şüşə qaba tökülür və qapaq ilə möhkəm bağlanır. Raf ömrü bir həftədən çox olmamalıdır.

2. Su tez +94... +96°C-yə gətirilir, yəni baloncuklar əmələ gəlir, lakin su hələ qaynamır. Sonra tavanı istidən çıxarın və sərinləyin. Sonra bankaya töküb dondurun.

3. Plastik qaba soyuq su tökün. Sonra qapaqla örtülür, sonra soyuducunun dondurucu kamerasına karton astarla qoyulur. Su konteynerin təxminən yarısında tamamilə donduqda, buzu çıxarmaq və qalanını atmaq lazımdır. Bütün çirkləri maye suda qalacaq. Təcrübədə, çıxarılan "duzlu suyun" həcmi əvvəlcə tökülən suyun ümumi həcminin otuz ilə yetmiş misli arasında ola bilər.

Bir neçə təcrübədən sonra aşağıdakı nəticələrə gəldim:

Ərimiş su sağlamlığınız üçün həqiqətən yaxşıdır;

Ərimiş su ilə müalicə hər kəs üçün mümkündür.

Bununla belə, ərimiş su ilə müalicə universal bir vasitə deyil. Hər hansı bir dərman kimi, əks göstərişlərə malikdir.

Ərimiş suyun xüsusiyyətlərini praktikada istifadə etməyə dəyər olub-olmamasına qərar vermək sizin ixtiyarınızdadır.

Nəticə

Belə fəaliyyətlər zamanı uşaqlar müxtəlif tədqiqat metodları ilə tanış olur və nəzəri bacarıqlarını şəxsi tədqiqatlarda tətbiq edirlər.

Layihə fəaliyyətlərinə həvəsli olan uşaq şəxsi vaxtını təşkil etməyi öyrənir. Hər hansı bir layihə işinin vacib tərəfi görülən işlərin nəticələrini digər tələbələrə və müəllimlərə təqdim etməkdir.

Öz ifalarını parlaq və yaddaqalan etmək üçün məktəblilər artıq təhsilin ilkin mərhələsində informasiya texnologiyalarından fəal istifadə edirlər. Müəllim onları təqdimatın hazırlanmasının əsas qaydaları ilə tanış edir. Tədqiqatın nəticələri ilə ictimai təqdimata hazırlaşarkən uşaq auditoriya qorxusuna qalib gəlməyi öyrənir.

Bundan əlavə, şagirdə gələcək məktəb təhsilində kömək edəcək nitq mədəniyyəti formalaşır. İbtidai məktəbdə tədqiqat fəaliyyəti müəyyən alqoritm əsasında aparılır. Əvvəlcə mövzu seçilir. Sonra tədqiqatın məqsəd və vəzifələri müəyyən edilir. Sonra iş üçün hipotez irəli sürülür.

Önəmli olan sistemlilik, motivasiya, sistemlilik, müəllimin nüfuzu, psixoloji mühit, şagirdin fərdi və yaş xüsusiyyətlərini nəzərə almaqdır.

İkinci nəslin federal təhsil standartları tələbənin layihə fəaliyyətlərində ehtiyac duyacağı dörd bacarıq blokunun formalaşmasını təklif edir.

Təşkilati bacarıqlara iş yerinin təşkili və fəaliyyət planının tərtib edilməsi daxildir.

Tədqiqat planı bacarıqları mövzu seçmək, məqsəd qoymaq, tədqiqat metodu seçmək və lazımi məlumatların axtarışını əhatə edir.

Uşaq böyük həcmdən yalnız onun tədqiqatı ilə birbaşa əlaqəli olan materialı seçməyi öyrənir.

Propedevtik fəaliyyətləri həyata keçirmək üçün müəllim tədris prosesinə evristik, problemli yanaşmadan istifadə edir.

Belə dərslər zamanı uşaqlar problemi müəyyənləşdirməyi və onun həllinə yönəlmiş hərəkətlərin alqoritmini müəyyənləşdirməyi öyrənirlər. İbtidai sinif müəllimlərinə şagirdlərini tədqiqata cəlb etməyə imkan verən problem əsaslı öyrənmədir.

Ümumi mövzularda kiçik məktəblilər üçün tədqiqat işlərinin və layihələrin mövzuları
Toyuq yumurtası güclüdür?
Təsir edirmi Diş pastası dişlərin gücünə görə?
Uşaq fantaziyaları
Klaviatura tapmacası
Kitab yaratmaq sənəti
Kompüter oyunları- yaxşı yoxsa pis?
Həyatımızdakı rənglər
Böyük ailəm haqqında kiçik bir hekayə
Mətbəxdə riyaziyyat
“Xalq nişanları” meteoroloji mərkəzi xəbər verir...
Cizgi filmləri: bu nədir?
Uşağın dünyası: zamana baxış
Müasir məktəblilərin nitqində gənclik jarqonu
Uşaq ədəbiyyatında əjdaha obrazı
Təbiətdə sağ qalmağın bəzi yolları haqqında
Qarda ayaq izləri nə deyir?
Origami və riyaziyyat
Çörəkdə niyə bu qədər deşik var?
Süfrənin üstündəki çörək haradan gəldi?
Kağızın faydaları
Niyə kiçik su anbarlarında su yaşıl olur?
Gölməçə niyə qurudu?
Niyə gəmilər batmır?
Dəniz niyə duzludur?
Niyə ağlayırıq? Göz yaşları haradan gəlir?
Niyə yastıq yumşaq, döşəmə isə sərtdir?
Süd niyə turş olur?
Popkorn niyə vurur?
Qar yığını niyə zolaqlıdır?
PochForest bizim dostumuzdur
Mənim Eden bağım
Ən sevdiyim meyvə portağaldır
Yeni il gözəlliyi
Niyə yarpaqlar payızda rəngini dəyişir?
Üstlər və köklər və ya niyə budaqların günəşə, köklərin isə yerə uzanması haqqında
Viburnumun faydalı xüsusiyyətləri
Bir alma ağacının portreti
Niyə toxum almada cücərmir?
Sümük səyahəti

Niyə Milad ağacında tikanlı iynələr var?
Rus ağcaqayın
Ağac qabığı haqqında nə bilirik?
Ağcaqayın qabığı nədir?
yarpaq düşməsi nədir?
Bu meksikalı qərib avokadodur
Alma ağacı və alma
Kəhrəba - ağacların sehrli göz yaşları.

Çörək niyə ağ və qaradır?
Çay niyə qaynar suda dəmlənir?
Su damlasının səyahəti
Kiçik məktəblilərin nitq aqressiyası və ya bəzi sözlərin sirləri
Rus qəhrəmanı: xəyalımın təcəssümü
Nağıl yalandır, amma içində bir eyham var...
Yatmaq yoxsa yatmamaq? Sual budur!
Çörək hər şeyin başıdır!
Rəng və uşaqlar
Mikroskop nədir?
Təcrübə nədir?
Duzçalkanımızda və şəkər qabımızda nə var?
Möcüzəvi çevrilmələr və ya Pendir nədir?

Dünya

Təbiət haqqında ibtidai məktəb üçün tədqiqat işi mövzuları
Və bizdə ananas var!
"Pəncərəmin altında ağ ağcaqayın"
Ağcaqayım, ağcaqayım!
Meşənin həmişəyaşıl gözəlliyi
Meşə həyatı
Yarpaqları yaşıl rəngə boyayan kimdir?

Mən bağban olaraq doğulmuşam

Mən və ailəm

Ailə haqqında ibtidai siniflər üçün tədqiqat işlərinin mövzuları:
Kompüterin uşaqlara təsiri
Rənglərin sehri
Müharibə və bizim ailə
Mənim ailə ağacım
Uşaqların vəzifələrinin tarixindən
Bir insanın həyatında ad
Mənim əcdadım
Ailəm Taymlaynım
Evimizdə mükafat
Ailəmiz üçün bayramlar
Nənəmdən nəvəsinə məktub
Ailə ənənələri
Ailə mirasları
Ailəmin idman həyatı
Bizim ev. Bizim həyət.

Ev bitkiləri

Ev bitkiləri üzrə İbtidai Məktəb Tədqiqat Məqaləsi Mövzuları
Evdə kaktus yetişdirmək
Məktəbdə yaşıl pəncərə silləsi
Kaktus - tikanlı dost
Sən kimsən, turş limon?

kaktuslar dünyası
Pəncərənin üstündəki bitkilər dünyası
Evdə böyük bir kaktus yetişdirmək mümkündürmü?
Bağlı şüşə qabda bitki yetişdirmək mümkündürmü?
Yaşıl dostlarım
Ən sevdiyim çiçək beqoniyadır
Mənim çiçək bağçam
Mənim bağım
Mənim möcüzə çiçəyim
Mənim hobbim kaktuslardır
Bağlı bitkilər haqqında
Nə üçün ağacların yarpaqları payızda saralır, amma otaq bitkilərində yox?
"Nənənin ətirşahının" sirləri
Möhtəşəm kaktuslar
Ana üçün bənövşə
Nənə üçün hədiyyə olaraq bənövşələr
Limon haqqında nə bilirik?

Bitkilər və giləmeyvə

Bitkilər haqqında ibtidai məktəb tədqiqat məqalələri üçün mövzular:
Ağ su zanbağının ziyarəti
Dandelion bitkisini qida kimi istifadə etmək olarmı?
mənim kiçik dünya yabanı bitkilər
Dandelion - kiçik günəş
Çiyələk portreti
Bax, dandelion!
Niyə hər toxum yeni həyat doğurmur?
Niyə günəbaxan günəşin çiçəyi adlanır?
Niyə bir bitki böyüyür
Üstlər və köklər haqqında
Təbii icma - çəmənlik
Bitkilərin insan həyatında rolu
Bu hansı moruqdur?
Günəbaxan haqqında nə bilirik?
Berry əlifbası
Giləmeyvə Qarpızı.

Bağ

Tərəvəzçiliklə bağlı ibtidai məktəb tədqiqat işləri üçün mövzular
Bağdakı aptek: nənənin kələmi
Oh, kartof, kartof!
Oh, yerkökü, dadlı!
Pəncərəsiz, qapısız otaq insanlarla doludur
"Şən lobya"
Soğan harada daha yaxşı böyüyür?
Loofalar harada böyüyür?
Tərəvəz və meyvələr haqqında tapmacalar
Kim onu soyundursa, göz yaşı tökər
Ailəmizin həyatında sevimli kartof
Dərman bitkiləri

Dərman bitkiləri haqqında ibtidai məktəb tədqiqat layihələri üçün mövzular:
Nənəm Aptek
gicitkən. Mən onun haqqında nə bilirəm?
Dərmanlar - alaq otları
Bağlı bitkilər soyuqdəymələri müalicə edirmi?
Çobanyastığın incəliyi - ruh və bədən üçün
Gicitkən niyə sancır?
Aloenin faydaları
Çöldə gəzmirəm, aptekdə gəzirəm...

Çiçəklər

Kiçik məktəblilər üçün çiçəklər haqqında tədqiqat mövzuları
8 Martda sümbülü məcbur etmək - "Ana üçün hədiyyə"
Gəlin özümüz lalə yetişdirək, sonra anaya verək
Ən sevdiyim güllər
Möcüzə çiçəkləri - marigolds
Anaya bir çiçək verin
Bağ və sort lalələrin böyüməsi və inkişafının monitorinqi
Günəbaxan - günəşli çiçək
Niyə çiçəklər qoxuyur?
Niyə çiçəklər rənglidir?
Nənənin daçasında niyə ən gözəl çiçəklər var?
Çiçəklər səltənətinə səyahət. Vadinin zanbağı
Çiçəklər səltənətinə səyahət. Lotus
Çiçəklər səltənətinə səyahət. Dandelion
Çiçəklər səltənətinə səyahət. qardelen
May zanbaqını xilas edin!
Ana üçün lalə
Günəş Çiçəyi
Ana üçün çiçək
Ev və ruh üçün çiçəklər
Bağda və evdə çiçəklər
Ətirlərin ecazkar dünyası

Yeddi dərddən rüku
Soğanların inkişafının monitorinqi
Dostumuz - pırasa
Balqabaq fidanlarının gübrələməsi lazımdırmı?
Bağ sahəsinin sakinləri
Fasulye təcrübəsi. Cücərmə
Üzvi əkinçilik
Pomidorlar haradan gəldi və niyə belə adlandırıldı?
Qaya bağı üçün bitki seçimi
Kartofun insan sağlamlığı üçün faydaları
Pomidor sağlamlığın meyvəsidir
Kartof Festivalı - Bulba
Senor Pomidor
Bağda paxla yaxşı və ya pis qonşudur?
Bir noxud, iki noxud...
Həyatımız nədir? Oyun? Xeyr - balqabaq kürüsü!
Həyatın addımları. Bir lobya toxumunun həyat tarixi

Anama bir buket verəcəm...

Heyvanlar

Heyvanlar haqqında ibtidai məktəb tədqiqat mövzuları:
Yer planetində dinozavrların həyatı və ölümü
Niyə alma yeyirəm?
Timsah göz yaşları
Dovşanlar
Meşəmizdə kim yaşayır?

Vərəmin altında kim yaşayır?
Kim çayda ev tikir?
Kirpi kimdir və onların həyatı haqqında nə bilirik?
Fil kimdir?
Sən kimsən, it?
Bir dələnin kulinariya üstünlükləri
Sevimli ev heyvanı
Səni sevirəm, kürklü dostum!
Maraqlı heyvan - dələ
İnsanlar və pişiklər.
İnsanlar və delfinlər
Mamontlar - qədim və güclü
Ayı inanılmaz və realdır
Gülməli heyvanlar dünyası
Zebra dünyası
Balinalar dünyası
At dünyası
İtlər Dünyası
Hamster bobakı, boibak hamsteri əvəz edə bilərmi?
Mənim pudelim
Mənim pişik
Ev heyvanım Alman Çobanıdır
Mənim sevimli heyvanım delfindir
Atla dostluq etmək olarmı?
Mənim ev heyvanlarım
Mənim sirli pişiklərim
Mənim pişiklərim
Ən sevdiyim dovşanlar
Ən sevdiyim atlar
Ən sevdiyim hamsterlər
Mənim ev heyvanlarım
Mənim dördayaqlı dostlarım
Mənim sadiq dostum itdir
Mənim ev heyvanım Suriya hamsteridir
Mənim ev heyvanım Scotch Terrierdir
Ən çox sevdiyim qvineya donuzudur
Mənim tüklüm mehriban pişik Rıjik
Mənim qırmızı pişiyim
Mənim balam: həyatın ilk ayı
Qvineya donuzu hər yaşda olan uşaqlar üçün ideal bir heyvandır
Mənim sevimli pişiyim
Mənim sevimli it
Delfinlərlə heyrətamiz görüşüm
Qunduz seyr edir
Qızıl hamsterləri müşahidə etmək
Süni qidalanma zamanı dovşan körpəsinin inkişafının monitorinqi
Ev və vəhşi siçanların müşahidələri
Biz boz siçovuldan qorxmuruq!
Sevimli zooparkımız
Adi bir kirpi haqqında qeyri-adi faktlar
Nora evdədir. Heyvan evləri
Bəbirlər haqqında
Pişiyimin həyat tərzi və davranışı
Yarasaların həyat tərzi
Hamsterin həyatında bir gün
Pişiklər haqqında
Maral bizim dostumuzdur
Böyük və kiçik itlər arasında davranış fərqləri
Gözəl bir adı olan çox uzun boyunlu bir heyvan - zürafə
Ev donuzlarının davranışı
Pişik davranışı
Dinozavrların itirilmiş dünyası
Niyə dinozavrların nəsli kəsildi?
Niyə balinalar səthə çıxır və su bulaqını buraxırlar?
Bir inək niyə süd verir?
Niyə dinozavrlar yer üzündə yox oldu?
Qatil balina niyə xırıldayır?
Pələng niyə zolaqlıdır?
Niyə Xomkanın qalın yanaqları var?
Pişiklərin gözləri niyə qaranlıqda parlayır?
Ussuri pələnginin izi ilə
Pişiklərimin vərdişləri və vərdişləri
Dovşanlar haqqında...
Tüklü qəribələr
Müxtəlif cins atlar
Bizim yanımızda sincablar yaşayır...
Donuz donuzdur?
İt insanın dostudur
İt insanın dostudur, yoxsa insan itin dostudur?
Bir it əsl dostdur
Bir bala saxlamaq və böyütmək
"Bizi özlərindən çox sevən məxluqlar"
Kimin ən uzun quyruğu var?
Kimin ayağında dil var?
Heyrətamiz pişiklər
Möhtəşəm delfinlər
Nəhəng dinozavrların heyrətamiz dünyası
Dinozavrlar uça bilərmi?
Delfinlər danışa bilirmi?
Heyvanlar saya bilirmi?
Pişikin zehni qabiliyyətləri
Bığları, pəncələri və quyruğu və ya pişik bizə nə demək istəyir?
Quyruqlu hidravlik inşaatçılar
"Quyruq, quyruq, quyruq"
Hamster həqiqət axtarışındadır
Puf hamsterləri
Ferret. Bir pişiyi əvəz edə bilərmi?
Dinozavrların kralı
Kimin burnu daha yaxşıdır?
Dovşan dovşandan nə ilə fərqlənir?
Fillərlə necə müalicə olunur?
Delfinlər haqqında nə bilirəm
Pişiklər haqqında öyrəndiklərim
Pişiklər haqqında nə bilirik?
Yaquar - əzəmətli yırtıcı
Mən bütün itləri sevməyin tərəfdarıyam.

Göbələklər

Göbələklərlə bağlı ibtidai məktəb tədqiqat layihəsinin mövzuları:
Göbələk səbəti
Əlahəzrət Boletus
Göbələklərin adları bizə nə deyir?
Kalıp da göbələkdir!
Sən, tülkü, qırmızı göbələk!
Göbələklərin heyrətamiz krallığı
Heyrətamiz tapıntı
Mantarı təxmin et!
Hansı göbələk nazik gövdəyə malikdir?

Quşlar

Kiçik məktəblilər üçün quşlar haqqında tədqiqat mövzuları:
Bir sərçə qışı necə keçirir?
Yuvada kim yaşayır?
Quşlar kimlərdir?
ispinozlar kimlərdir?
Toyuq adi quş deyil!
Qaranquş - yaxşılıq və xoşbəxtlik elçisi
quş evi
Hobbilərimizin dünyası. Budgerigarlar
Quşlar Dünyası
İbtidai sinif şagirdi evdə dəvəquşu saxlaya bilərmi?
Mənim kranlarım
Ən sevdiyim pinqvinlər
Anbar qaranquşu ilə bağlı müşahidələrim
Oxuyan kanareykalarım
Mənim lələkli dostlarım
Mənim dalğalı dostum
Mənim ev heyvanım tutuquşu Keşadır
Müdrik Qarğa
Biz tutuquşuya öyrətdik
Baharı qanadlarla gətirdilər...
Qidalandırıcıya baş çəkən quşları müşahidə etmək
Ev gerbilinin həyat tərzini müşahidə etmək və temperaturun yuvasının formasına təsirini öyrənmək
Evdə mallardın davranışını və çoxalmasını müşahidə etmək
Şəhərin müşahidələri əhalini udur
Quyruq müşahidələri
Sərçələr haqqında
Lələkli memarlar
Qışda quşların davranışı
Qışda məmə davranışı
Qışda quşları bəsləyin!
Qışlayan quşlara kömək edək
Corella tutuquşu. Mənim kiçik araşdırmam
Niyə quş qışda pəncərəni döyür?
Niyə xoruz səhər vaxtı eyni vaxtda banlayır?
Niyə bir çox çəngəl qışda uçmur?
Budgie niyə quş quşudur?
Quşlar niyə uçur?
Niyə quşlar payızda uçurlar?
Niyə öküzün qırmızı döşü var?
Quşlar bizim dostumuzdur
Məktəbimizin həyətindəki quşlar
Pəncərəmin kənarında quşlar
Quşlar bizim dostumuzdur
Sərçə hansı quşdur?
Bu çaqqal hansı quşdur?
Yumurtadan möcüzə
Bu kimin yuvasıdır?
Kimin yuvası daha yaxşıdır?

Amfibiyalar

ilanlar kimlərdir?
Bir şahzadənin ruhu ilə qurbağa
Mənim Tısbağa Dünyam
Mənim dostum tısbağadır
Mənim ev heyvanım tısbağam
Qurbağanın (Rana arvalis Nilsson) akvariumda inkişafının müşahidəsi
Qeyri-adi kərtənkələlər
Tısbağalar haqqında
İlanlar təhlükəlidirmi?
Kərtənkələlər sağlamdırmı?
Qurbağalar niyə yaşıldır?
Kərtənkələnin quyruğu niyə qırılır?
Qurbağa şahzadəsi və ya mən özüm qurbağanı necə böyütmüşəm
Bu inanılmaz məxluq qurbağadır

Balıq

Balıq haqqında ibtidai məktəb tədqiqat məqaləsi mövzuları:
Akvarium və onun sakinləri
Akvarium balıqları - bunlar nədir?
Tut, balıq, böyük və kiçik...
Mənim akvariumum
Bir akvadom yaratdıq, balıqlar orada əylənir
Akvariumda saxlanarkən adi crucian sazanının davranışını müşahidə etmək
Tutuquşu balığını seyr etmək
Su anbarlarının sakinləri
Şirin su obyektlərinin sakinləri
Niyə kambalığın bir tərəfində gözləri var?
Sularımızın balıqları
Pikedən daha yırtıcı balıq yoxdur...
Xum somonuna nə oldu?

həşəratlar

Kiçik məktəblilər üçün həşəratlarla bağlı tədqiqat mövzuları:

Ağcaqanad: edam edə bilməzsən, rəhm edə bilərsən...
Kompüterdə kim yaşayır?
İnsan ətrafdakı dünyaya necə uyğunlaşır?
Medvedka kimdir
Hörümçəklər kimdir?
Kiçik, lakin uzaq və ya Həşəratlar necə hərəkət edir
Bal uşaqlar
Böcəklər dünyası
İynəcələr dünyası
Milçək haqqında kəşfim
Mənim həşərat kolleksiyam
Qarışqalar və onların krallığı
Qarışqanın həyatı
Tovuz quşu kəpənəyinin inkişaf dövrünün müşahidəsi
Əsirlikdə mantisin həyatının və davranışının müşahidəsi
Kolorado kartof böcəyinin inkişaf dövrünün müşahidəsi
Qarışqa yuvasının inkişafı ilə bağlı müşahidələr
Həyətimdə həşəratlar
həşəratlar. Onlar nədirlər?
Hörümçəklər haqqında
Qızılbaşlar haradan gəldi və bizi hara aparırlar?
Ah o ağcaqanadlar!
Oh, bu hornetlər!
Hörümçək insanın dostudur
Heyvanların qoruyucu rənglənməsi (Çəyirtkə niyə yaşıldır?)
Heyvanları başa düşürük və ya kəpənəkləri bağınıza necə cəlb etmək olar
Çırpınan çiçəklər
Niyə şəhərdə kəpənəklər yaşamır?
Su nərdivanı niyə suyun üzərində gəzir?
Su nərdivanı niyə boğulmur?
Qarışqalar haqqında
Arı insanın dostudur
Arı ailəsi
Qarışqalar ağıllıdırmı?
Bir ladybugun neçə nöqtəsi var?
Kəpənəklərin heyrətamiz dünyası
Arını tərifləyin!
Hörümçəklər niyə maraqlıdır?
Tırtılın möcüzəvi şəkildə kəpənəkə çevrilməsi

Qurdlar, ilbizlər, bakteriyalar, mikroblar

Torpaq qurdunu seyr etmək
Mənim Achatina, Ulyana!
Sadə bir qurda yuxarıdan aşağı baxmayın
Oh, bu bakteriyalar!
Mikroblar kimlərdir?
Ətrafımızdakı "görünməzlər" dünyası və ya mikrobları necə tutmaq olar?

Coğrafiyanın əsasları

Şəhərimizin görməli yerləri
Kəndimizin gələcəyi varmı?
Havada su var?
Bir qar dənəciyi necə yaranır
Afrikada kim yaşayır?
Bizim üçün havanı kim proqnozlaşdıracaq?
Kapitan Qrantın axtarış marşrutu (C.Vernin “Kapitan Qrantın Uşaqları” kitabı əsasında)
Mənim sevimli istirahət yerim
Luqansk vilayətində bilmirəm.
Çay kimdən axır?
Çay bizə haradan gəldi?
Yer üzündə su niyə tükənmir?
Niyə vulkan vulkan adlanır və niyə "odla nəfəs alır?"
Vulkanlar niyə püskürür?
Niyə dəniz suyu duzlu?
Niyə şəlalələr görünür?
Niyə Milad ağacında tikanlı iynələr var?
Rəngarəng dənizlər
Qar tədqiqatı
Dünyanın yeddi möcüzəsi
Rusiyanın yeddi möcüzəsi
Ukraynanın yeddi möcüzəsi
Dənizlərin rəngi və adları
Aysberqlər nədir?
Kvars nədir?

Ekologiya

İbtidai məktəbdə ekologiya üzrə tədqiqat mövzuları:
Toz haqqında idi
Evsiz heyvanlar hər birimizin problemidir
Canlı su
Yaşa, bahar!
Çayımızı necə xilas edək?
Nə cür su içirik?
Hansı hava ilə nəfəs alırıq?
Cizgi filmləri uşaq psixikasına necə təsir edir
Təbiəti qorumaq dünyanı qorumaq deməkdir
Mənim küçəmdə təmizlik. Zibillə nə edə bilərəm?
Kəndimin ekologiyası
Su anbarımızın ekologiyası
Bağımdan eko məhsullar.

Bədən tərbiyəsi və sağlamlığın əsasları

Bədən tərbiyəsində ibtidai məktəb tədqiqat mövzuları:
Sağlam olmaq istəyirsinizsə
Sağlam həyat tərzi
Kayak tarixi
Mənim pəhrizim
Süd uşaqlar üçün faydalıdır
Həyət təhlükələri
Gənc uşaqlarda kariyesin qarşısının alınması.
Dondurma sağlamdırmı?
Maya yaxşıdır, yoxsa pis?
Kimizsın faydalı xüsusiyyətləri
Vitaminlərin faydaları və istifadəsi.
Ailə idman həyatı
Vitaminlər nədir?
Gimnastika.
Şokolad - zərər və ya fayda.
Mən velosipedçiyəm.

Rus dili və ədəbiyyatı

K.I.-nin nağılındakı Doktor Aibolit-in marşrutu. Çukovski "Aibolit"
Nağıl üzərində qeyri-nağıl düşüncələri (heyvanlar haqqında nağıllarda personajların əsas xarakter xüsusiyyətlərinin təhlili).
Pinocchio və Pinocchio
Nağıl yolları boyunca
Birlikdə yazılmayan söz-felləri axtarın.
Çar Saltanın nağılı.

Riyaziyyat

Riyaziyyatda ibtidai məktəb tədqiqat mövzuları:
1-ci sinif şagirdləri üçün riyaziyyatdan müəllif məsələləri.
İbtidai sinif şagirdləri üçün riyaziyyatdan müəllif problemləri.
Ərəb rəqəmləri
Qalıqların arifmetikası
Arifmetika ədədlər haqqında elmdir.
Nəhəng nömrələr səltənətində
Əla rəqəmlər
Əyləncəli bulmacalar
Əyləncəli riyaziyyat qatarı
Əyləncəli meşə riyaziyyat problemləri.
Gənc balıqçılar üçün əyləncəli bulmacalar.
Zaman, yaş, təqvim
Vaxt. Zamanın ölçülməsi. Bax.
13 nömrəsi haqqında hər şey
Qalan ilə bölmə
Natural ədədlərin bölünmə qabiliyyəti
Qədim uzunluq vahidləri
Qədim uzunluq ölçüləri
Qədim Rusiyada ölçü vahidləri
Uzunluq vahidləri müxtəlif ölkələr və müxtəlif vaxtlarda.
Rəsmlərdə problemlər
Diqqətli və çevik olanlar üçün tapşırıqlar.
Xarici işlər
Nağıl problemləri
Əyləncəli tapşırıqlar
Rəqəmləri təxmin etmək sənəti
Vurma cədvəlini necə tez öyrənmək olar
Tez saymağı necə öyrənmək olar
Saymağı bacarmaq necə də gözəldir!
Sehrli nömrə 7
Təbiətdəki sehrli nömrələr
3, 11, 13 rəqəmlərinin sehri
Pişik həyatında riyaziyyat
Ailəmdə riyaziyyat
Riyaziyyat uşaqların gözü ilə
Riyaziyyat maraqlıdır.
Riyazi atalar sözləri
Riyaziyyat boyayıcı səhifələr 1-ci sinif.
Riyazi nağıllar
Riyazi kaleydoskop.
Uzunluq ölçüləri
Rusiyada uzunluq ölçüləri
Ölçülər və onların ölçüləri
Rəqəmlər dünyası
Üç nömrəli dünya
Mənim ev tapşırığım
Ən sevdiyim nömrə
Ən sevdiyim nömrə 7dir
Zəng etmək olar tam ədədlər heyrətamiz?
Mənim gözəl dostlarım rəqəmlərdir
Yayda riyaziyyatla tanışlığım.
Ən sevdiyim nömrə beşdir!
Riyaziyyat dərsində
İnsan həyatında təbii ədədlər.
Tənlikləri həll etməyi öyrənin
Riyaziyyatda yaradıcılığımız.
Qeyri-standart tapşırıqlar
Təxminən düym, düym və santimetr
Əlavədən bölməyə qədər
Sürətli hesablama texnikası
Zehni hesablama texnikaları
Sürətli hesablama texnikası
Zehni hesablama texnikaları
Sıfır rəqəmi haqqında
"Bir, iki, üç, dörd, beş, ölçməyə başlayaq"
Riyaziyyatda inkişaf etdirici tapşırıqlar
Sıfırdan danışın
Çoxalmanın müxtəlif yolları
Mötərizələrin genişləndirilməsi
Problemləri sevinclə həll edirəm
Roma nömrələmə
Rusiya tədbirlər sistemi
Rus uzunluq ölçüləri
Vurma cədvəlinin sirləri
Uzunluq ölçüləri sistemi
Bağımdan bir kiloqram kartof neçəyə başa gəlir?
Çoxalma üsulları
Şifahi vurma və bölmə üsulları.
Qədim pul vahidləri
Qədim uzunluq və çəki ölçüləri
Rus atalar sözləri və məsəllərində qədim uzunluq, həcm və çəki ölçüləri.
Yaxşı Riyaziyyat Ölkəsi
Vurma cədvəli
Barmaqlarda vurma cədvəli
Sirli nömrə 12
Sirli nömrə 7
Hərəkət üçün söz problemləri
Topologiya ibtidai məktəb şagirdinin gözü ilə.
Əyləncəli riyaziyyat
Maraqlı çəkilər
Heyvanlar saya bilirmi?
9 vurma cədvəlini yadda saxlamağın qeyri-ənənəvi yolları.
Ehtirasla çoxalma
Mental arifmetika - zehni gimnastika
Sinif telefon nömrələrimdə lider nömrələr.
Saat və vaxt
Rəqəmsal nəhənglər
Möcüzə problem kitabı

Kimyanın əsasları

Duzdan kristal yetişdirmək
Mis sulfatdan bir kristal yetişdirmək.
Evdə kristalların yetişdirilməsi.

Kompüter Elmlərinin Əsasları

Kompüter elmində məktəbəqədər uşaqlar üçün tədqiqat layihələrinin mövzuları:
Kompüterin tarixi.
Atalarımızın inandığı kimi
Müxtəlif ölkələrdə hesab növləri.
İlk elektrik sayma cihazı.

Musiqi

Musiqidə ibtidai məktəb tədqiqat mövzuları:
“Oxuyan şeirlər” (şair-nağılçı S.G. Kozlovun şeirləri əsasında hazırlanmış mahnılar).
Bayu-bayuşki-bayu (rus və yakut xalqlarının laylaları).
Rəsm vasitəsilə musiqiyə baxmaq.
Musiqinin akvarium balıqlarına təsiri.
Ailəmizdə harmoniya.
Uşaq musiqi alətləri
Uşaq zərb alətləri
Ksilofonun maraqlı tarixi.
Bir alətin tarixi.
Balalaykanın yaranma tarixi.
Musiqi aləti kimi qaşıqlar.
Nənəmin sevimli mahnıları.
Musiqi rəngləri
Musiqi ilə ana haqqında danışaq.
Sergey Prokofyev. Musiqi uşaqlar üçün.
Musiqidə nağıl.
Rəqəmlər haqqında yalanlar.

Peşələr və hobbilər

Avtomobillər müasir və köhnədir.
Vintage avtomobilləri
Ailə peşələrinin təqvimi.
Mənim hobbim köhnə avtomobillərdir.
Mənim həşərat kolleksiyam.
Markalar.
Xəyal etdiyimiz peşələr
Valideynlərimizin peşələri.

UŞAQLAR, VALİDEYNLƏR VƏ MÜƏLLİMLƏR ÜÇÜN PORTAL

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

BÖLMƏ "UŞAQ LAYİHƏSİ"

"Qarğıdalı çiçəkləri!"

Marqarita çox şən və gülərüz qızdır. Quaş və mum rəngli karandaşlarla çəkməyi sevir. Marqarita çoxlu şeirlər bilir və mahnılar oxuyur.

“Günəbaxan yetişdirilməsi şərtləri” layihəsi

Dasha günəbaxan cücərtisinin hansı şəraitdə böyüyə biləcəyini öyrəndi. Dasha torpaq sahəsinə toxum əkmək üçün material hazırladı uşaq bağçası, və evdə təcrübə apardı.

“Vitamin Sabunu” layihəsi

Daşa və anası evdə sabun hazırladılar.

"İynə sehrbazdır" layihəsi

Əgər lentlə tikmə olmasaydı, məhsullar darıxdırıcı olardı və onların özünəməxsus görünüşü olmazdı.

Layihə "İnsanın quyruğu varmı?"

Heyvanlar aləminin nümayəndələri haqqında kitab oxuyarkən düşündüm ki, niyə insanın quyruğu olmur? Bu məsələni anlamaq istədim və “İnsanın quyruğu varmı?” mövzusunda araşdırma apardım.

"Qvineya donuzları" layihəsi

Layihədə qvineya donuzlarının əhliləşdirilməsi, saxlanması, baxımı və bəslənməsi haqqında məlumatlar var.

Layihə "Mən [R] səsini tələffüz etməyi necə öyrəndim"

Bu layihə səs tələffüzü ilə bağlı problemlə üzləşmiş uşaq tərəfindən tamamlandı. Layihə [P] və [P"] səslərinin qurulması və avtomatlaşdırılması üzrə işləri təsvir edir.

"Ağacı xilas et" layihəsi

Kağız tullantılarından necə istifadə edə biləcəyiniz, evdə kağız yarada biləcəyiniz və bununla da meşələrin qorunmasına töhfə verə biləcəyiniz bir araşdırma layihəsi.

“Suda payız meşəsi” layihəsi

İlk kəşflərinizi ənənəvi rəsmdə, məsələn, suda obyektlərin təsviri üçün qeyri-standart bədii həllin axtarışında edə bilərsiniz.

"Birinci xizək yolu" layihəsi

İlk kəşf fərqli ola bilər. Bu gün mən məktəbəqədər uşaqların ilk xizək yolunu əsl meşədə açması ilə bağlı təcrübəmi bölüşürəm.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

"Sualtı dünya" layihəsi

Vizual sənətdə uşağın yaradıcılığı inkişaf edir: uşaqlar qeyri-ənənəvi vizual materiallarla sınaqdan keçirərək fərdi plana uyğun əsərlər yaradırlar.

Xiyar yetişdirmək üçün kafel üsulu

Çubuq üsulu xiyardan daha yüksək məhsul əldə etməyə, bu məhsulun meyvə mövsümünü uzatmağa və daha sağlam olan təzə tərəvəzlərin istehlak müddətini artırmağa imkan verir.

"Kiçik Adamın Böyük Müvəffəqiyyəti" layihəsi

Əsərdə uşaq ədəbiyyatının qəhrəmanları, dastanları, uğurlu elm və incəsənət xadimləri timsalında böyümə probleminin təhlili verilmiş, onlar uğur və yüksək yüksəlişin yanaşı getdiyi stereotipinin uyğunsuzluğunu nümayiş etdirirlər.

Layihə “Amuletlər. Kökünə qayıtmaq"

Uşaqlara qorxuların öhdəsindən gəlməyə kömək etmək üçün amuletləri öyrənmək və hazırlamaq üçün layihə fəaliyyətləri.

"Süd və süd məhsulları" layihəsi

Layihənin məqsədi: qiymətli və süd haqqında uşaqların biliklərini zənginləşdirmək faydalı məhsul uşağın bədəninin böyüməsi üçün.

“Suyun sirləri” layihəsi

məlumatlandırıcı, maraqlı layihə, suyun xüsusiyyətlərini daha yaxşı başa düşməyə kömək edir. Bu, ətraf aləm haqqında dərslər və dərsdənkənar fəaliyyətlər üçün gözəl əlavə materialdır.

"İlk bahar çiçəyi" layihəsi

Sümbül qeyri-adi gözəlliyə malik bir çiçəkdir, ən çox uşaqların diqqətini cəlb etdi və sonra uşaqlar bu çiçək haqqında, onun mənşəyi və böyümə şərtləri haqqında daha çox öyrənmək istədilər.

"Şerlok Holms ilə araşdırmalar" layihəsi

Təcrübələr uşaq üçün həmişə maraqlıdır. Ona görə də “Fəaliyyət” dərslərinə müxtəlif kiçik təcrübələr daxil etməkdən məmnunam. Və bir gün cinayətkarın necə tutulması ilə maraqlandıq!

Mineral və kran suyu Kalanchoe çiçəklərinin böyüməsinə necə təsir edir?

"Tassai" kran və mineral suyunun Kalanchoe çiçəyinin böyüməsinə təsirini öyrənmək. Kran və mineral su ilə suvarıldıqdan sonra Kalanchoe çiçəklərinin böyüməsini müqayisə edin.

“Qeyri-standart oyuncaqlar” layihəsi

Qeyri-standart oyuncaqlar tullantılardan, əlavə materiallardan və toxuculuqdan hazırlanır. Belə oyuncaqlar təxəyyül inkişaf etdirir və onların istehsalında qeyri-adi həllərin axtarışını təşviq edir.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

Layihə "Saqqız: fayda və ya zərər"

Saqqız çeynəmək. Onda daha çox nə var: fayda və ya zərər? İşimi buna həsr etdim, saqqızın yaranma tarixini, tərkibini və xassələrini öyrəndim.

Layihə “Həyət Oyunları. Keçmiş və indi"

Həmyaşıdları ilə canlı ünsiyyət və həyət oyunları keçmişdə qaldı. Ona görə də müasir mediadan istifadənin balansına və normalarına riayət etməklə bu oyunların sevincini uşaqlara qaytarmağa təcili ehtiyac var idi.

Layihə "Ağacı necə bəzəmək olar?"

Hər il Milad ağacı Yeni il üçün bəzədilir və ağcaqayın ağacları yalnız yazda yaşıl paltarlarını geyinməyə başlayır. Qışda ağcaqayın ağacını necə bəzəmək olar? Yaxşı, əlbəttə ki, rəngli çələnglərlə!

“Göy qurşağı sevincdir” layihəsi

Bu layihədə göy qurşağını hər tərəfdən araşdırdıq, təcrübələr apardıq və göy qurşağının sevinc gətirdiyi qənaətinə gəldik.

"Parisin dəmir xanımı" layihəsi

“O, 90-ı çoxdan keçib, lakin daha gənc görünür və tamamilə düz durur. ... O, çox cəlbedici deyil. Bəziləri hətta onun çirkin olduğunu iddia edirlər, amma yenə də onsuz həyat bir az fərqli olardı”. Mən kimdən danışıram?

Layihə "Ata niyə bu qədər vacibdir?"

Uşaqlara ata lazımdır. Onlar üçün atalarının onlarla oynaması, oxuması, gəzməsi vacibdir. Qoy balıq tutmaq, gəzinti və ya bir növ oyun olsun ki, uşaq desin: “Ancaq mən həmişə atamın yanındayam...”.

"Ay və dənizlər" layihəsi

Bir gün Ay səmada dolanda gördüm ki, üzərində bəzi ləkələr var. Maraqlandım, bu nə ola bilər? Və bu barədə daha çox bilmək istədim.

"Mətbəx Laboratoriyası" layihəsi

Tələbənin mətbəxin kimya laboratoriyasına necə bənzədiyi sualını axtardığı layihə.

"Un Sehrbazı" layihəsi

Layihə unun müxtəlif məhsulların hazırlanmasında istifadə oluna biləcəyi faktını araşdırır: qənnadı məmulatları, çörək məhsulları və daha çox.

“Şəhərim üçün zəncəfil çörək” yaradıcı layihəsi

Təsəvvür edirdim ki, mən sahibkar olacağam, doğma şəhərim Koqalımda öz biznesimi təşkil edəcəm, suvenir zəncəfilli peçenyelər istehsal edəcəm.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Layihə "Qar nədir?"

Bir dəfə ekskursiya zamanı qarı seyr etdik, qar dənəciklərinə baxdıq və mən qarın nə olduğu, necə əmələ gəldiyi, qarın hansı xüsusiyyətləri ilə maraqlandım. Ona görə də qarı araşdırmaq istədim.

“Ninnilər” layihəsi

Bu yaxınlarda ailəmizdə sevincli bir hadisə baş verdi: əmim oğlu dünyaya gəldi. Onun laylalara qulaq asaraq yuxuya getməyi necə xoşladığına diqqət yetirdim. Mənə maraqlı gəldi: bu mahnılar niyə belə adlanır, hansı laylalar var, digər mahnılardan nə ilə fərqlənir? Araşdırmamın mövzusu belə yarandı.

“Süvari Ulduzun yetişdirilməsi” layihəsi

Məqalədə bu tip ev bitkilərinin yetişdirilməsi üçün hippeastrum toxumlarının yetişdirilməsi təcrübəsi təqdim olunur.

"Ən məşhur ağac" layihəsi

Yerli tarix dərsi zamanı sinifimizdəki uşaqlarla mən mini-tədqiqat apardıq, bu müddət ərzində məktəbimizin ətrafındakı ağacları saydıq. Maraqlıdır, kəndimizdə ən məşhur ağac hansıdır və niyə?

"Uşaqlığım" layihəsi

Layihə yeddi yaşlı uşağın gözü qarşısında dağılan oyun meydançasına həsr olunub. Layihənin müəllifi öz həyətini və uşaqlığını xilas etmək üçün nə etmək olar deyə düşünür.

"Labirintlər" tədqiqat layihəsi

Layihənin məqsədi: istənilən labirintdən çıxmağın mümkünlüyünü sübut etmək.

"Quşlar qidalandırıcıda" layihəsi

Layihə proqramı quşların davranış xüsusiyyətlərini və onların bəslənməsini izləmək üçün qidalandırıcılara gələn quşların müşahidələrinin aparılmasını planlaşdırır.

“İxtira ehtiyacı hiyləgərdir” layihəsi

Müəllimlərin uşaqlarla işləyərkən istifadə etdikləri frazeoloji vahidlərin öyrənilməsi və şagirdlərin onların mənalarını başa düşmələrinin müəyyən edilməsi.

“Mütaliə kiçik məktəblilərin inkişafının əsası kimi” layihəsi

Məqalə müasir məktəbdə ibtidai sinif şagirdlərinin oxu xüsusiyyətləri haqqında məlumat təqdim edir.

Layihə "Cizgi filmləri: bu nədir?"

Mən də bütün uşaqlar kimi cizgi filmlərinə baxmağı çox sevirəm. Özümü animator kimi sınamaq istəyirdim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Layihə “Balonlar – əyləncəli və faydalıdır!”

Təsir mövzusunda tədqiqat işi şarlar V nəfəs məşqləri uşaqların sağlamlığı üçün, artırılması üçün həyati tutum ağciyərlər.

“Altay zamanlar və talelər: kosmonavt pilotlarla görüşlər” layihəsi

Tədqiqat işi müxtəlif illərdə Barnauldakı 38 nömrəli orta məktəbin qonağı olmuş kosmonavtlara həsr edilmişdir.

"Əfqan gündəliyi" layihəsi

Əsər Əfqanıstanda beynəlmiləl borcunu yerinə yetirmiş 80-ci illərin oğlanlarına, Barnauldakı 38 nömrəli orta məktəbin məzunlarına həsr olunub.

"Matryoshka - sevimli rus oyuncağı" layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: saman inlay texnikasından istifadə edərək yuva quran kuklaların dekorativ kompozisiyasını yaratmaq.

“Rus dilində salamlama sözlərinin yayılması və istifadəsi” layihəsi

Əsər müasir cəmiyyətdə istifadə olunan salamlama sözlərinə həsr olunub. Xüsusilə 5-ci sinif şagirdlərinin işlətdiyi salamlar nəzərə alınır.

"Allahın qulu" tədqiqat işi

İnanıram ki, arı “Allahın qulu” adlandırılır, çünki təbiəti yaradan Allahın əmri ilə ətrafdakı təbiətə xeyir verir.

“Həmyerlimiz: rəssam Fyodor Semyonoviç Torxov” layihəsi

F.S. Torxov ölkəmizdə və xaricdə tanınan məşhur müasir rəssamdır. İkinci vətəni hesab etdiyi Monqolustanın böyük dostu. İctimai xadim.

"Heykəltəraş Sergey Gennadieviç Mozqovoy" layihəsi

Əsər kök plastikası, buz və park heykəlləri ilə məşğul olan müasir Altay heykəltəraşı Sergey Mozqovoya həsr olunub.

Oyun meydançalarında evdə hazırlanmış heykəllərin öyrənilməsi

Oyun meydançalarının sosial ekoloji monitorinqini təqdim edirik. Bu layihədə bir mikrorayonda bir neçə uşaq meydançası araşdırılıb və fotoşəkilləri çəkilib.

Rus şairlərinin sevgi lirikası lüğəti

Müxtəlif şairlərin sevgi haqqında şeirlərini oxuyarkən bir dəfə fikirləşdim ki, bu şeirlər əsrlər boyu dəyişibmi? Layihəmin ideyası belə yarandı.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

Layihə "Masadakı çörək haradan gəldi?"

Bu layihə öz qarşısına karyera rəhbərliyi vəzifəsini qoyur: çörək istehsalı ilə bağlı müxtəlif peşə sahiblərini tanıtmaq.

Layihə “Bütün yoqurtlar sağlamdırmı?”

Hazırda satışda çoxlu yoqurtlar var: Danone, Campina, Erman və s. Buna görə də bir problemlə üzləşdik: bədənimiz üçün faydalı olması üçün düzgün qatığı necə seçmək olar?

Layihə "Kompüter oyunları - yaxşı və ya pisdir?"

Əksər məktəblilər kompüterdə çox vaxt keçirirlər, bu onların həyatlarının ayrılmaz hissəsidir, lakin onların heç də hamısı sağlamlıqlarını qorumaq üçün hansı qaydalara əməl edilməli olduğunu bilmirlər.

Layihə: "Kukla - xalq oyuncağı"

Tədqiqatın məqsədi: uşaqların rus xalq mədəniyyətinə marağını oyatmaq. Amuletlər və oyun kuklaları düzəldin.

“Bərk tullantıların utilizasiyası problemi” layihəsi

İnsanların zibilləri hara atmalı, necə təkrar emal etməli, kəndimizi necə təmizləyə biləcəyimlə maraqlandım. Və mən öz araşdırmamı etmək qərarına gəldim.

“Rəng və uşaqlar” tədqiqat layihəsi

Bu iş bir təhsil müəssisəsinin binasının rəng dizaynının məktəblilərin əhval-ruhiyyəsinə, davranışına və öyrənməsinə təsirini öyrənmək üçün aparılmışdır.

“Scrapbooking – gözəl hobbi” layihəsi

Scrapbooking belə bilinməyən bir sözdür. Onun haqqında hər şeyi öyrənmək və hər kəsə danışmaq qərarına gəldim. Tədqiqat işim öz əlinizlə foto albom hazırlamaqdan ibarətdir.

Layihə “Diş pastası dişlərin möhkəmliyinə təsir edirmi?”

Bu layihədə diş pastasının dişlərin möhkəmliyinə təsiri araşdırılır, təcrübə və müşahidələr aparılır, nəticədə nəticələr çıxarılır.

“Mənim ailəmdə adət-ənənələrin rolu” layihəsi

İşimin məqsədi: güclü və mehriban ailənin formalaşmasında adət-ənənələrin rolunu öyrənmək.

"Cənnət qartopu" layihəsi

Böyüklər və uşaqlar dondurmanı sevirlər. Dondurmanın nə vaxt ortaya çıxdığını və sağlam olub-olmadığını bilmək mənə maraqlı idi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

Layihə "Duremaru niyə zəlilərə ehtiyac duyur?"

A.Tolstoyun “Qızıl açar və ya Pinokkionun macərası” nağılını oxuyanda Duremarın niyə zəli satması ilə maraqlanırdıq və onların dərman olduğuna əmin idik. Bu, bizi maraqlandırdı və biz onlar haqqında daha çox öyrənmək qərarına gəldik.

"Qışda heyvanların həyat tərzi və onların qarın xüsusiyyətləri ilə qarşılıqlı əlaqəsi" layihəsi

Bu yazıda qarın müəyyən xüsusiyyətlərinin qışda heyvanlara böyük təsir göstərdiyi fərziyyəsi irəli sürülür.

"Köhnə ağcaqayın sirri" layihəsi

Tədqiqat işi tədqiqata həsr edilmişdir fərqli yollar ağcaqayın yaşının müəyyən edilməsi və onların praktikada tətbiqi.

"Yarpaq nəfəsi" layihəsi

Layihənin məqsədi: yarpaq havasının bitkiyə hansı tərəfindən daxil olduğunu öyrənmək.

"Pişik ev heyvanıdır" layihəsi

İşimin məqsədi bizi heyvanları həqiqətən sevmək və qorumaq üçün öyrətmək və öyrətmək idi.

"Maqnitlərin qapalı bitkilərin inkişafına təsiri" layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: bir maqnitin bitkilərin inkişafına və necə təsir etdiyini öyrənmək.

İş dərindir müqayisə müxtəlif sahələrdə oyma texnologiyaları: kulinariya, idman, bərbərlik və s.

“Uşaq ədəbiyyatında əjdaha obrazı” layihəsi

Ən məşhur və məşhur mifik varlıqlar əjdahalardır. İşimdə sizə əjdahaların necə olduğunu və hansı qruplara bölündüyünü söyləmək qərarına gəldim.

Layihə: "Xalq Nişanları" Meteoroloji Mərkəzi xəbər verir...

Sənəd etibarlılıq probleminə toxunur xalq əlamətləri müasir iqlim şəraitində hava. O, fənlərarası (kompilyativ) və eksperimental xarakter daşıyır. Təbiət hadisələri, əcdadların tarixi, folklor, xalq adət-ənənələri, ailənin hava proqnozu bacarığının sirləri.

LogoWorlds-də ekran modelinin və tısbağanın hərəkətinin öyrənilməsi

Bu işdə tısbağanın çöl sahəsinin sərhədlərindəki koordinatları eksperimental olaraq tapılıb. Bu keçidlərdəki sahənin düzbucaqlı formasına malik olduğu və düzbucaqlı koordinat sistemini təmsil etdiyi sübut edilmişdir. Və tısbağanın hərəkət etdiyi ekran, düzbucaqlıdan kənarda, bir torusdur. Psixoloq üçün oyun proqramları tərtib edilmişdir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

"Qələbə mahnıları" layihəsi

Tədqiqatın obyekti Böyük Vətən Müharibəsi dövrünə aid mahnılar idi. İşimizin layihə məhsulu “Qələbə nəğmələri” multimedia albomunun yaradılmasıdır.

Mürəkkəb və boyaların parça və kağıza “yapışqanlığını” nə müəyyən edir?

Uzun müddətli tədqiqat işi praktiki (7 təcrübə) və nəzəri hissələrin dəyişməsinə əsaslanır.

“Zibil hara gedir?” layihəsi

Tədqiqat zamanı tullantıların təkrar emalı ilə bağlı təcrübələr aparılır. Əsər kiçik yaşlı məktəblilər arasında ekoloji mədəniyyəti inkişaf etdirmək məqsədi daşıyır.

Layihə "Payızda lobya yetişdirmək mümkündürmü?"

Ekskursiya zamanı biz müşahidə etdik ki, payızın başlaması ilə ot bitkilərinin bütün yer üstü hissələri ölür. Bitkilər qışa belə hazırlaşır. Sual yarandı: "Payızda ot bitkilərinin böyüməsi və inkişafı üçün sinifdə süni şərait yaratmaq mümkündürmü?"

“Gəmilər niyə batmır” layihəsi

Əsər ətraf aləm və fizika ilə bağlı dərslərdə istifadə oluna bilər. Müəllif Arximed qanununu məntiqi, əlçatan və əsaslı şəkildə sübut edir.

“Müasir müəllim və onun cəmiyyətdəki rolu” layihəsi

İşimdə bu peşə haqqında daha çox məlumat əldə etməyə çalışacağam: müəllim kimdir? Nə vaxt ortaya çıxdı? Müəllimlər əvvəllər necə idilər, indi necədirlər? Və bu barədə həmyaşıdlarınıza danışın.

"Müasir məktəblilərin nitqində gənclik jarqonu" layihəsi

Məktəblilər arasında şifahi ünsiyyətin xüsusiyyətlərini müəyyən etmək üçün öz sinfimdə şagirdlərin nitqini müşahidə etdim. 4-cü sinif şagirdləri üçün xarakterik və çox işlənən sözlər lüğətini tərtib etdim.

Layihə "Maqniti nə cəlb edir?"

İş maqnitin bəzi xüsusiyyətlərinin eksperimental sınağını həyata keçirdi.

"Qapalı ağcaqayın bitkisinin şlamlarının köklənməsi" layihəsi

Layihənin məqsədi: "ağcaqayın" şlamının hansı şəraitdə tez kök alacağını öyrənmək və yoxlamaq.

"Doğma şəhərə münasibət: Perm və Yekaterinburqa" layihəsi

münasibət nümunəsindən istifadə edərək Perm və Yekaterinburqun müqayisəli təhlili doğma şəhər hər iki şəhərin sakinləri.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Layihə "İnsanlar niyə səyahət etməyi sevirlər?"

Ailəm və mən səyahət etməyi sevirik. Biz müxtəlif ölkələrdə olmuşuq, Vətənimizin bir çox şəhərlərində olmuşuq. Bilmək istədim: insanlar niyə səyahət etməyi sevirlər?

"Böyük Vətən Müharibəsi illərində AVZ" layihəsi

Biz şəhərimizin tarixini öyrənməkdə maraqlıyıq. Müharibə zamanı onun ərazisində AVZ-nin yerləşdiyi yerdə bir zavod var idi. Buna görə də biz “Böyük Vətən Müharibəsi illərində AVZ” mövzusunu seçdik.

“Suya necə qənaət etmək olar” layihəsi

Ətraf mühitlə bağlı dərslərim zamanı eşitdim ki, dünyada cəmi 3% şirin su var. Sonra suya qənaət etməyi öyrənməyə və ondan ehtiyatla istifadə etməyi öyrənməyə qərar verdim.

Layihə "Bitkilər necə yaşayır?"

Bitki aləmi çox müxtəlifdir. Bitki yaşamaq üçün nə lazımdır? Heyvanla nə əlaqəsi var flora? Layihəmiz bu haqda danışacaq.

Layihə “Uralın unudulmuş irsi. Bir ekskursiya hekayəsi."

Bəzi tərk edilmişlər araşdırılır Pravoslav kilsələri Sverdlovsk vilayəti.

“Xoşbəxtlik nədir?” layihəsi

Çox vaxt onlar bu sözləri yazırlar: "Sənə xoşbəxtlik arzulayıram!" və ya "Xoşbəxt ol!" Tədqiqat işimdə xoşbəxtliyin nə olduğunu və “xoşbəxtlik” sözünün nə demək olduğunu öyrənməyə qərar verdim.

Layihə “Kim səhv balı edir?”

Bu iş balın keyfiyyətini yoxlamaq üçün praktiki bələdçi kimi istifadə edilə bilər.

“Kiçik məktəblilərin nitq aqressiyası və ya bəzi sözlərin sirləri” layihəsi

Maraqlandıq: niyə insanlar bir-birini incidən sözlər deyirlər və vəziyyəti düzəltmək mümkündürmü?

"Rus qəhrəmanı: xəyalımın təcəssümü" layihəsi

“Rus qəhrəmanı: xəyalımın təcəssümü” əsəri ədəbiyyat və incəsənət əsərlərinin öyrənilməsi əsasında rus qəhrəmanı obrazının yaradılmasına həsr olunub.

“Meyvə və Tərəvəz Akkumulyatoru” layihəsi

Bu məqalə elektrik enerjisinin mümkün kimyəvi mənbələri kimi meyvə və tərəvəzlərin öyrənilməsini təqdim edir, həmçinin onların praktik tətbiqini müzakirə edir.

"Bitkilər və İşıq" layihəsi

İşıq bitki həyatında hansı rol oynayır? Bitkilərə necə təsir edir? Bitkilərin gözəl olması üçün onları hara qoymaq lazımdır? Bu suallara cavab tapmağa çalışdım.

"Puşkinin hekayəsində köhnəlmiş sözlər" layihəsi

Puşkinin qəhrəmanları niyə belə qəribə danışır? Bu sözləri başa düşməyən tək mənmi? Ən əsası isə Puşkin niyə öz işində onlardan istifadə edirdi? Tədqiqat layihəm belə yarandı.

“Quşlar niyə uçur?” layihəsi

Heyvanları, onlar haqqında verilişlərə baxmağı, kitab oxumağı, onlarla oynamağı çox sevirəm. Mədəniyyət evinin yanında çoxlu göyərçinlər var, tez-tez onlara baxıram. Bəzən göyərçinlər binanın damına uçurlar. Onlar bunu necə edirlər? Quşların uçmasına nə kömək edir, maraqlandım. Bu sirri həll etmək istədim.

Layihə "Buludlar niyə üzür?"

Küləksiz bir gün, bir yarpaq belə tərpənmir, göydə uca buludlar nədənsə yerində dayanmır, üzür. Axı külək yoxdur, buludlar niyə üzür?

“Tektonika. Bu nədir?"

Mən müasir rəqs studiyasında oxuyuram və bilmək istəyirdim ki, Tektonik istiqaməti haradan gəlir?

"Çağırılmamış qonaqlar" layihəsi

2010-cu ilin payızında şəhərimizə ayılar gəldi. Onlar zibil qutularının yanında tapılaraq öldürülüb. Ayılar şəhərə niyə gəldilər? İnsanlar niyə onları öldürdülər? Mən bu problemə görə həyəcanlandım və layihəmdə bunu araşdırmaq qərarına gəldim.

"Rastr Qrafik Formatları" layihəsi

Layihə zamanı rastr qrafikası ilə işləmək üçün lazım olan texniki kompüter resursları ilə tanış oldum.

“Ailəmin mədəni irsi” layihəsi

Layihənin məqsədi: qorunma mədəni irs mənim ailəm və onu gələcək nəsillərə ötürmək.

“Bahar günündə analarımıza” layihəsi

8 Martda analara nə vermək, onları necə sevindirmək olar? Məşhur şeirdə deyildiyi kimi, “Mən bilirəm ki, ana qərənfilləri, yasəmənləri sevir. Amma martda yasəmən yoxdur, qərənfil ala bilməzsən...” Və sonra uşaqlar çiçək yetişdirmək qərarına gəldilər.

Layihə "Mən kosmosun tədqiqi tarixi haqqında nə bilirəm?"

Layihə 2-ci sinif şagirdlərindən ibarət qrup tərəfindən ibtidai sinif şagirdlərinin kosmosun tədqiqi ilə bağlı ümumi məlumatlılıq problemi ilə bağlı hazırlanmışdır.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

“Nağıl yalandır, amma içində bir eyham var...” layihəsi

Hər nağıl bizə bir şey öyrədir. Sadəcə diqqətlə baxmaq və ona qulaq asmaq lazımdır. İşin məqsədi: rus xalqının nağıllar vasitəsilə uşaqlara böyüklərlə münasibət qurmağı necə öyrətdiyini izləmək.

“Mətbəxdə riyaziyyat” layihəsi

Layihə "Çuk və Gek hara səyahət etdi?"

Arkadi Qaydarın “Çuk və Gek” əsəri “Mavi dağların yaxınlığındakı meşədə bir adam yaşayırdı” sözləri ilə başlayır. Bəs bu Mavi Dağlar haradadır? Qəhrəmanlar hara getdilər? Bu sualın cavabı nə xəritədə, nə də internetdə tapıldı.

Layihə: “Biz, təbiət və sağlamlığımız”

Layihənin məqsədi: "sağlamlıq səbətində" sirləri, sağlamlığı qorumaq və yaxşılaşdırmaq yollarını toplayın.

“Klib Yerdəki həyatın bir hissəsidir” layihəsi

Layihənin məqsədi: kalıbın bioloji quruluş kimi nəzəri və eksperimental tədqiqi.

“Sabun köpüyü niyə yuvarlaqdır?” layihəsi

Sabun köpüyü niyə yuvarlaq olur? Bəlkə bir qabarcığı şişirtmək üçün bir kub və ya üçbucaq şəklində bir tel çərçivə istifadə etsəniz, fərqli bir formada bir qabarcıq alacaqsınız? Gəlin düşünək...

“Babanın qələbəsi mənim qələbəmdir!” layihəsi

Hər ailənin öz kiçik müharibə hekayəsi var və biz babalarımızın və ulu babalarımızın - şanlı Vətən müdafiəçilərinin şücaəti haqqında mümkün qədər çox şey öyrənməliyik!

Layihə "Keçe çəkmə necə yaranır?"

Adi bir yun parçasının keçə çəkməyə necə çevrildiyini və evdə keçə çəkmə düzəltməyin mümkün olub-olmadığını öyrənmək mənim üçün maraqlı oldu.

"Riyaziyyat və musiqi" layihəsi

Bütün elmlərin müdrik kraliçası olan riyaziyyatla musiqi arasında hansı əlaqə ola bilər? Mən bu suallara cavab tapmağı, musiqi ilə riyaziyyat arasında əlaqənin olduğunu sübut etməyi təklif edirəm.

"Moskva Bölgəsində Waxwing" layihəsi

Müşahidələr və araşdırmalar nəticəsində şagird quş haqqında anlayış əldə edir. Doğma torpağında mum qanadının yaşayış yerini və yaşayış şəraitini müəyyən edir. Moskva bölgəsinin qışının quşlar üçün nəyi təhdid etdiyini öyrənir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Layihə "10 günə arıqlamaq mümkündürmü?"

Bu iş uşağın orqanizminə zərər vermədən 10 gün ərzində 3-4 kq effektiv çəki itirməkdən bəhs edir.

Layihə “Bu Sehrbaz bizim Suyumuzdur”

Uşaqlarla birlikdə suyun xüsusiyyətlərini öyrənirik, su ehtiyatlarını mühafizə etməyi öyrənirik, suyun xüsusiyyətlərini öyrənmək üçün praktiki təcrübələr keçiririk.

“Uşaq dünyası: zamana baxış” layihəsi

Musiqi dərsləri zamanı P.İ.-nin “Uşaq albomu”ndan parçalar tez-tez səsləndirilirdi. Çaykovski. Musiqiyə qulaq asarkən, Çaykovskinin dövründəki uşaqların maraqlarının mənim yaşıdlarımla eyni olub-olmadığını düşünürdüm. İşim bu suala cavab tapmağa həsr olunub.

“Şokolad haqqında bütün həqiqət” layihəsi

Şokolad təkcə uşaqlar üçün deyil, böyüklər üçün də incəlikdir. Ancaq onun necə və harada meydana gəldiyini, faydalarını və zərərlərini az adam bilir.

Layihə "Qar paltarı təmiz olmalıdırmı?"

Layihənin məqsədi: müxtəlif ərimiş sularda cücərmiş bitkilərin xüsusiyyətlərini öyrənmək.

"Mənim böyük babam" layihəsi

İstəyirəm ki, çoxları bilsin ki, mənim necə gözəl ulu babam olub, o, bütün müharibəni keçib və Vətənin müdafiəsində çoxlu şücaətlər göstərib.

“Ailə məkanın zərrəsidir” layihəsi

Müəllif ulduzların həyatını və bir insanın ailə həyatını əsas götürərək insan həyatını Kainatın quruluşu ilə müqayisə edir. Belə çıxır ki, eyni qanunlara görə, nəinki insan həyatı, lakin bütün dünya bizim Kainatımızdır.

"Böyük ailəm haqqında kiçik bir hekayə" layihəsi

Mən kiçik bir kazak kəndində yaşayıram. Mən həqiqətən ailəmin tarixini və necə yeni vətəni tapdığımızı, yaxşı dostlar tapdığım və xoşbəxtlik tapdığımı bilmək istəyirdim.

Layihə "Aşılama nədir və insanlar üçün faydalıdırmı?"

Araşdırmamın məqsədi: qaralmanın niyə baş verdiyini və onun insan orqanizmi üçün faydalı olub olmadığını öyrənmək.

Layihə "Xəz palto sizi isti saxlayırmı?"

İş müxtəlif parçalar və materialların istilik keçiriciliyini müqayisə etmək üçün bir təcrübə həyata keçirdi. Aşağı və yundan olan paltarların ən isti olduğu sübut edilmişdir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

"Yeni il suveniri" layihəsi

Layihə, kusudama texnikasından istifadə edərək, yeni il bayramı üçün öz əlləri ilə bir uşağın hədiyyə edilməsi işini təsvir edir.

“Ladybugun Metamorfozaları” layihəsi

Quş albalı ağacının yarpaqlarında ladybird sürfələri gördüm. Uşaqların valideynlərindən tamamilə fərqli olduğuna təəccübləndim və onların transformasiyasını izləmək qərarına gəldim.

"Ruh üçün tikmə" layihəsi

Mən tikmənin bütün prosesini, onun mərhələlərini, materiallarını ətraflı öyrənmək və onun yaranma tarixi ilə tanış olmaq qərarına gəldim.

“Rus nağılları və Yapon nağılları” layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: rus və yapon nağıllarının oxşar olub olmadığını öyrənmək?

"Şəhərdə boz qarğalar" layihəsi

İşimdə başlıqlı qarğaların yuva qurduqları dövrdə müşahidələrimi təsvir etdim.

"Vitaminlərin donuz bankı" layihəsi

Tərəvəz və meyvələrin əsas vitamin mənbəyi olduğunu bildiyimiz üçün güman edirik ki, onları müntəzəm olaraq qida rasionuna daxil etsəniz, xəstə uşaqların sayı azalacaq.

“İstedadlı heykəltəraş şəhərimizin fəxridir”

Öyrəndim ki, bizim Frolovo şəhərində əsl heykəltəraş yaşayır. Mən fəxr edirəm ki, biz eyni şəhərdə yaşayırıq və mən də əsl heykəltəraş olmaq arzusundayam.

"Müharibənin canlı əfsanəsi" layihəsi

Frolovo şəhərində iştirakdan bəhs edən bir çox yaddaqalan yerlər var sovet xalqı Böyük Vətən Müharibəsi, onların istismarları haqqında. Müharibə iştirakçısı Kostina Mariya Aleksandrovna ilə görüşmək qərarına gəldim.

“Lalələrin böyümə faktorları” layihəsi

Sevdiklərimizi sevindirmək və qışda onlara hədiyyə vermək üçün öz əlimizlə hədiyyə yetişdirərək qrup halında bir qazanda çiçək əkmək qərarına gəldik.

“Rayonumuzun qışlayan quşları” layihəsi

Qışda quşların yaşayış şəraitini dəyişdirsəniz, bəlkə də hamısı deyil köçəri quşlar daha isti iqlimlərə uçacaqlar? Axı qışlayan quşlar müxtəlif şərtlərə uyğunlaşa bilən quşlardır.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

"Klaviatura sirri" layihəsi

Klaviaturadakı düymələr niyə belə düzülüb? Araşdırmamın məqsədi klaviaturada yazma sürətinin hansı parametrlərdən asılı olduğunu müəyyən etməkdir.

“Dekorativ siçovulların təlimi” layihəsi

Əsərdə gəmiricilərin temperamentindən və xarakterindən asılı olaraq onların yetişdirilməsi məsələsi araşdırılır. Siçovulların əhliləşdirilməsinin müvəffəqiyyəti onların insanlarla münasibətindən asılıdır.

“Keçi niyə süd verir?” layihəsi

İş şəxsi fermanın keçilərini müşahidə etməkdən ibarətdir. Layihənin məqsədi: bütün keçilərin niyə süd vermədiyini və onlara necə düzgün qulluq etməyi öyrənmək.

Layihə "Gıdalı suyun sirri"

Çox vaxt valideynlərdən bu sözləri eşidirik: "Soda zərərlidir, onu içmək olmaz". Mağazalar niyə qazlı su satırlar? Sodanın həqiqətən zərərli olub olmadığını yoxlamaq qərarına gəldim.

"Yırtıcı bitkilər" layihəsi

Bu yaxınlarda öyrəndim ki, Yer üzündə qida maddələri əldə etmək üçün heyrətamiz üsul seçmiş bitkilər var. Onlar həşəratları tutur və həzm edirlər. Belə bitkilərə yırtıcı bitkilər deyilir.

“Həyatımızdakı rənglər” layihəsi

Rənglər həyatımızda böyük yer tutur. Rənglər olmasaydı, dünyamız boz olardı, buna görə də insan həmişə reallığı işıqlandırmaq üçün bir yol tapmağa çalışmışdır.

“Bir Damla Su Sizə Nə Deyir” layihəsi

Hazırda təmiz şirin su çatışmazlığı məsələsi çox kəskindir. Biz tez-tez hansı su içdiyimizi düşünürük? İnsanların sağlamlığı suyun keyfiyyətindən asılıdır.

“Bitki həyatında geotropizm fenomeni” layihəsi

Tədqiqat işi fərziyyəni təsdiqləməyə yönəlib: toxumların düzgün əkilməsi (kökü aşağı) tez və sağlam fidanlar verəcəkdir.

"Bir tutuquşu tərəfindən duyğuların təzahürü" layihəsi

Ev heyvanları arasında tutuquşular xüsusi yer tutur. Tutuquşunun davranışı onun emosional vəziyyətindən asılıdır və o, duyğularını müxtəlif yollarla ifadə edir.

Layihə "Niyə pişiklərin gözləri qaranlıqda parlayır?"

Bu mövzunu seçdim, çünki pişiyimi çox sevirəm və ona baxmağı xoşlayıram. Qaranlıqda pişiyin gözlərinin həqiqətən parıldığını öyrənməyə qərar verdim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

"Buz çiçəkləri" layihəsi

"Mənim kiçik Vətənim" layihəsi

"Ana üçün çiçək" layihəsi

“Möcüzələr var, orada bir şeytan gəzir...” layihəsi

Əsərdə rus xalq nağıllarının mənfi qəhrəmanlarının təhlili və uşaq baxışı yer alacaq.

"Buz çiçəkləri" layihəsi

İşimin məqsədi pəncərələrdə qar naxışlarının necə göründüyünü öyrənmək idi. Çöldə şaxtalı olduğu üçün mənzildə niyə naxışlar var? Niyə qar naxışları müxtəlif formalarda olur?

"Kalaçinsk şəhərinin qışlayan quşları" layihəsi

Əsər Nastyanın qışda Omsk vilayətinin Kalaçinsk şəhərində bəsləyicisində gördükləri quşlardan bəhs edir.

"Canlı - canlı, canlı - cansız" layihəsi

Tədqiqat layihəsi canlı və cansız canlı və cansız cisimlərin kateqoriyaları ilə bağlı suallara cavab verir.

Layihə “Millət Sağlamlığı. siqaret"

Siqaret zəmanəmizin əsl bəlasıdır. Əsərimdə siqaretin yer üzündə görünməsi və onun vurduğu zərərlərdən bəhs edəcəyəm.

"Mənim kiçik Vətənim" layihəsi

Gənc nəslin vətənpərvərlik tərbiyəsi problemi bu gün ən aktual problemlərdən biridir. Tədqiqatın predmeti: diviziya, şəhərcik yaradılması tarixi, raket əsgərlərinin xidməti.

"Heyrətləndirici Kristallar" layihəsi

Bir çox maddələr kristal quruluşa malikdir. Kristallara həyatda çox rast gəlinir, lakin uşaqlar onlar haqqında çox az şey bilirlər.

"Ana üçün çiçək" layihəsi

Layihə “Ayaqlar, qanadlar və... reaktiv mühərrik”

Yeni il şənliyinə hazırlaşarkən şarları şişirdirdim, onlardan biri əllərimdən qaçaraq məndən uzaqlaşdı. Özümə sual verdim: topa nə oldu?

“Valideynlər üçün dərnəklər” layihəsi

Valideynlərim çay içməyi sevirlər. Ana isti çayı, atam isə isti çayı sevir. Fərqli fincanlarda çay fərqli şəkildə soyuyur. Bunun nədən asılı olduğunu düşünürdüm.

“Saturn – Günəş sisteminin planeti” layihəsi

Tədqiqat işi sualları öyrənməyə həsr olunub: Planet niyə Saturn adlanır? Onu nə vaxt və kim araşdırıb?

"Oriqami və Riyaziyyat" layihəsi

Kraliça Daşanın origami sənəti ilə riyaziyyat arasındakı əlaqəni müəyyən etmək mövzusunda tədqiqat layihəsi.

Layihə "Oh, bu dinozavrlar!"

Bu əsərdə Danil bu canlıların həyat tarixini və onların yaşayış yerlərini təqdim edir. Əsər çoxlu fotoşəkillərdən istifadə edilən təqdimatı ilə maraqlıdır.

“Baletdə barmaq rəqsi” layihəsi

Baleti sevdiyim üçün bu mövzunu seçdim. Bilmək istəyirdim ki, balerinalar necə ayaq üstə dura bilirlər və rəqsdə yüksək ustalıq əldə edirlər.

Layihə "Böyük Dünyanın Kiçik Damcısı"

Bu yazı Kirov vilayətinin Yaranski rayonunun Verkhouslino kəndində gölməçələrin yaradılması tarixini təsvir edir.

“Qapalı bitkilər həyatımıza necə təsir edir” layihəsi

Bir çox sakinlər gündə 20 saata qədər qapalı şəraitdə vaxt keçirirlər. Rifahınızı yaxşılaşdırmaq üçün onlarda qapalı bitkilər yetişdirməlisiniz.

“2011-ci ilin fevral ayında hava proqnozu” layihəsi

Hava proqnozunu izləmək və temperaturları 2010-cu illə müqayisə etmək.

"Yaran çayı" layihəsi

Bu iş Yarani çayının mənbəyini, onun qollarını, bu su anbarının flora və faunasını öyrənir. Keçmiş üzgüçülük yerləri araşdırılır. Məlum olur ki, çay dayazlaşıb, sahilləri böyüyüb, üzmək üçün yer qalmayıb. “Uşaqlar harada çimirlər?” sorğusu keçirilir.

"Yumşaq oyuncaq dovşan" layihəsi

Bu məqalə yumşaq oyuncaqların yaranma tarixini öyrənir. "Bunny" yumşaq oyuncağın istehsalının əsas mərhələləri müəyyən edilmişdir.

"Xanımların əşyaları" layihəsi

Bu iş ona görə maraqlıdır qısa müddət siz sevdiklərinizə paltar və kostyumları, çantaları və ayaqqabıları dəyişdirməkdə və bəzəməkdə kömək edə bilərsiniz.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

Layihə "Soğan" xoşbəxtlik

Soğan yetişdirmək probleminə maraq, soğanın hər kəs tərəfindən yeyilən tərəvəzlərdən biri olması ilə əlaqədardır.

"Keçmişdən gələn kostyum" layihəsi.

Tədqiqat çuvaş xalqının adət-ənənələrini və xalq geyiminin xüsusiyyətlərini təqdim edir. Qadın paltarını bəzəmək üçün istifadə olunan əsas simvolları və işarələri bilmək çox vacibdir.

"Məktəb" layihəsi

Hər gün məktəbə gedirik. Maraqlandım: əvvəllər hansı məktəb var idi?

Layihə “Diqqət – Qida!”

Dostlarımla aclığımızı, susuzluğumuzu yatırtmaq üçün çipsi, kirieski, qazlı içkilər alırıq. Amma bunun zərərli olduğunu daim eşidirik. Və mən bunu anlamağa qərar verdim: ani qidalar sağlamdır, yoxsa zərərlidir?

“Rəngin insan sağlamlığına təsiri” layihəsi

Rəng insanı hər yerdə əhatə edir. İşimin məqsədi rəngin insan psixi sağlamlığına təsiri problemini öyrənməkdir.

"Adlarda Nijnevartovsk" layihəsi

Araşdırmalarım hər kəsi öz adları üzərində düşünməyə dəvət edir, çünki onlar insana yalnız bir dəfə verilir.

"Bu gün dinozavrların qohumları varmı?"

Onların necə yaşadıqlarını, niyə nəsli kəsildiyini, bizim dünyamızda qohumlarının olub-olmadığını anlamaq istədim. Axı, mövcud heyvanların çoxu dinozavrlara bənzəyir.

“Piano – ən yaxşı musiqi aləti” layihəsi

Tədqiqatın məqsədi: pianonun niyə ən universal (məşhur) musiqi aləti hesab edildiyini öyrənmək.

"Qışda quşlar" layihəsi

3-cü sinif şagirdlərinin dizayn və tədqiqat işi.

"Evdəki dostlarım" layihəsi

SİZƏ MARAQLI İŞ OLUN, HƏMKARLAR!

Mükafat qazanan birinci sinif şagirdlərinin tədqiqat işləri. Tədqiqat işini necə yazmaq olar? Maraqlı tədqiqat mövzuları

Mərhələ 1. Mövzunun seçilməsi

Müəllimin rəyi

Mərhələ 2. Məlumatların toplanması

Mərhələ 3. Alınan məlumatların təhlili

Mərhələ 4. Tədqiqatın mahiyyətinin müəyyən edilməsi

Mərhələ 5. Elmi işin strukturu

Mərhələ 6. Mətn üzərində iş

Mümkün tədqiqat mövzuları

Tədqiqatın əhəmiyyəti

Qazanılan bacarıqlar

İbtidai məktəbdə axtarış metodunun məqsədi

Tədqiqatın xüsusiyyətləri

Dizayn qaydaları

Ədəbi mənbələrin dizaynı

Məktəblilərin əsərləri

Su haqqında iş

Nəticə

Tədqiqatın əhəmiyyəti

Qazanılan bacarıqlar

İbtidai məktəbdə axtarış metodunun məqsədi

Tədqiqatın xüsusiyyətləri

Dizayn qaydaları

Ədəbi mənbələrin dizaynı

Məktəblilərin əsərləri

Su haqqında iş

Nəticə

Saytda yeni

Uşaqlar və valideynlər üçün əmək haqqında atalar sözləri və məsəllər Dünya xalqlarının əmək haqqında məsəllərinin illüstrativ toplusu

Sevgi tanrısı Cupid Sevgi tanrısı Eros haqqında əsas məlumatlar

Su elektrik enerjisi mənbəyi

Fizika uzaqdan - ərimə və kristallaşma

Digər lüğətlərdə "Benzin" nə olduğuna baxın

Ən məşhur

Moisey Furshchik və Vitali Derbedenevin bir çəngəlinin ölkənin yarısına Əsas və qeyri-əsas aktivləri haqqında necə məsləhət verdiyinin hekayəsi

Şirkətin maliyyə vəziyyətini öyrənin

Mülki müqavilə: fərdi gəlir vergisi və töhfələr

Oxatan kişi və qadın üçün Bürc ulduz falı Oxatanları ildə nələr gözləyir

Teqlər: Şərq ulduz falı

POPULAR BÖLMƏLƏR