Разлика от темперамента
Прояви на характера
В системата на личностните взаимоотношения се разграничават четири групи прояви на характера, образуващи симптомни комплекси:
- отношението на човек към другите хора, към екипа, към обществото: индивидуализъм; колективизъм (общителност, чувствителност и отзивчивост, уважение към другите - хора и противоположни черти - изолация, безчувственост, грубост, презрение към хората);
- черти, които показват отношението на човек към работата, към неговия бизнес (трудолюбие, склонност към творчество, добросъвестност в работата, отговорно отношение към работата, инициативност, постоянство и противоположни черти - мързел, склонност към рутинна работа, нечестност в работата , безотговорно отношение към работата, пасивност);
- черти, които показват как човек се чувства към себе си (чувство самочувствие, правилно разбрана гордост и свързаната с нея самокритичност, скромност и нейните противоположни черти: тщеславие, понякога преминаващо в високомерие, суета, арогантност, докачливост, срамежливост, егоцентризъм като склонност да се смята себе си и своите преживявания в центъра на събитията, егоизъм - склонност да се грижи предимно за личната си изгода);
- черти, които характеризират отношението на човек към нещата (спретнатост или небрежност, внимателно или небрежно боравене с нещата).
1) характерът се формира по време на живота, а темпераментът възниква биологично (при раждането).
2) темпераментът е стабилен, характерът постоянно се променя.
3) характерът зависи от мотивите и волята, темпераментът не.
16. Личност- концепция, разработена, за да отразява социалната природа на човек, да го разглежда като субект на социокултурния живот, да го определя като носител на индивидуален принцип, саморазкриващ се в контексти социални отношения, общуване и предметна дейност. Под „личност“ разбираме: 1) човешкия индивид като субект на взаимоотношения и съзнателна дейност („личност“ в широкия смисъл на думата) или 2) устойчива система от социално значими черти, които характеризират индивида като член на определено общество или общност. Въпреки че тези две понятия - лице като цялост на човек (лат. persona) и личност като негов социален и психологически облик (лат. regsonalitas) - са терминологично доста разграничими, понякога те се използват като синоними.
Като относително независими компоненти на структурата на личността (нейните подструктури) можем да разграничим: 1) динамиката на нейните психични процеси - темперамент; 2) психически способностиличност, в определени видоведейности – способности; 3) ориентация на личността - нейните характерни потребности, мотиви, чувства, интереси, оценки, симпатии и антипатии, идеали и мироглед; 4) проявявайки се в подходящи обобщени начини на поведение, ориентацията определя характера на индивида.
17. Етапи на развитие на личността.По време на ранна детска възраст Главна роляМайката играе в живота на детето, тя храни, грижи, дава обич, грижи, в резултат на което детето развива основно доверие в света. Базовото доверие се проявява в лекотата на хранене, добър съндете, нормална функция на червата, способността на детето спокойно да чака майката (не крещи и не се обажда, детето изглежда уверено, че майката ще дойде и ще направи това, което е необходимо). Динамиката на развитие на доверието зависи от майката. Силният дефицит на емоционална комуникация с бебето води до рязко забавяне на умственото развитие на детето.
Вторият етап от ранното детство е свързан с формирането на автономност и независимост, детето започва да ходи, научава се да се контролира при извършване на актове на дефекация; Обществото и родителите учат детето да бъде спретнато и започват да го срамуват, че има „мокри гащи“.
На възраст 3-5 години, на 3-ти етап, детето вече е убедено, че е индивидуалност, тъй като бяга, знае как да говори, разширява зоната на овладяване на света, детето се развива чувство за предприемчивост и инициативност, което е заложено в играта. Играта е много важна за развитието на детето, т.е. формира инициатива, творчество, детето овладява отношенията между хората чрез игра, развива психологическите си способности: воля, памет, мислене и т.н. Но ако родителите силно потискат детето и не обръщат внимание на неговите игри, това се отразява негативно на развитието на детето и допринася за консолидирането на пасивност, несигурност, вина.
В младши училищна възраст(4-ти етап) детето вече е изчерпало възможностите за развитие в семейството и сега училището въвежда детето в знания за бъдещи дейности, предава технологичното его на културата.
Ако детето успешно овладява знания и нови умения, то вярва в себе си, е уверено и спокойно, но неуспехите в училище водят до възникване, а понякога и до консолидиране на чувство за малоценност, липса на вяра в собствените способности, отчаяние, и загуба на интерес към ученето.
IN юношеството(5-ти етап) се формира централната форма на его-идентичност. Бърз физиологичен растеж пубертет, загриженост за това как изглежда пред другите, необходимостта да намери своето професионално призвание, способности, умения - това са въпросите, които възникват пред тийнейджър, и това вече са изискванията на обществото към тийнейджър за самоопределение.
На 6-ти етап (младост) за човек става важно да търси партньор в живота, тясно сътрудничество с хората, укрепване на връзките с цялата социална група, човек не се страхува от деперсонализация, смесва своята идентичност с други хора, възниква усещане за близост, единство, сътрудничество, интимност с определени хора. Въпреки това, ако разпространението на идентичността се разшири до тази възраст, човекът се изолира, изолацията и самотата се утвърждават.
7-ми – централен етап – възрастен етап на развитие на личността. Развитието на идентичността продължава през целия ви живот; има влияние от други хора, особено от деца: те потвърждават, че имат нужда от вас. Положителни симптомина този етап: индивидът инвестира себе си в добра, любима работа и грижа за децата, доволен е от себе си и от живота.
След 50 години (8-ми етап) се създава завършена форма на его-идентичност въз основа на целия път на личностно развитие, човек преосмисля целия си живот, осъзнава своето „Аз“ в духовни размисли за годините, които е живял. Човек трябва да разбере, че животът му е уникална съдба, която не трябва да се пресича, човек „приема“ себе си и живота си, осъзнава необходимостта от логичен завършек на живота, показва мъдрост, отделен интерес към живота в лицето на смъртта.
Генезис на престъпното поведение- това е произходът, историята на произхода на престъпното поведение. Престъпността е най-опасната част от престъпленията, която има остра антисоциална насоченост. Престъплението е умишлено, съзнателно, обществено опасно, противоправно и наказуемо от закона действие.
Престъпното поведение възниква в резултат на сложно взаимодействие на обективни и субективни фактори, общи и частни причини, предпоставки и условия. При правен анализструктурите на престъпното поведение в него, както е известно, се открояват четири компонента: 1) обект; 2) обективни страни на престъплението; 3) субективна страна на престъплението; 4) предмет на престъплението. Психологически анализформирането на престъпно поведение включва разкриване на произхода на престъпното поведение и формирането на неговите съставни страни. Тук на преден план излизат въпросите: защо се извършва престъпление, какво е довело човек до престъпление, какво е вътрешното психическо съдържание, което външно се е проявило в престъпното деяние?
Отговорите на тези въпроси не могат да бъдат прости и еднозначни.
Някои твърдят, че „престъпността се генерира до такава степен от един фактор, до такава степен от друг фактор и до такава степен от трети“. Причините за престъпността са комплексно явление и изискват системен анализ.
Всяко престъпление е изключително индивидуално и многофакторно явление. За теоретично обхващане на генезиса на престъпното поведение е необходимо да се анализират най-често срещаните видове престъпно поведение. Престъпленията могат да бъдат умишлени и неумишлени, дългосрочно подготвяни и извършени спонтанно, импулсивно естествени за дадено лице и случайни. Те могат да бъдат извършени в сферата на икономическите отношения, в социално-битовата сфера и в сферата на общите граждански и служебни задължения.
В психологията има много дефиниции на личността. Психологическият речник дава следното определение - личността е относително устойчива система от индивидуално поведение, изградена преди всичко на основата на включване в социалния контекст.
Бехтерев определя личността като самостоятелен индивид със собствена психическа структура и индивидуално отношение към света около себе си.
Човекът като субект на обществените отношения, носител на социалното значими качествае човек.
Личността е конкретен човек, в системата от неговите устойчиви социално обусловени психологически характеристики, които се проявяват в социалните връзки и отношения.
В концепцията за личността на преден план излиза системата от социално значими качества на човек. Във връзките на човек с обществото, неговите социална същност. Всяко общество създава свой собствен стандарт на личност.
Личността има многостепенна организация. Най-високото и водещо ниво на психологическата организация на индивида - неговата потребностно-мотивационна сфера - е ориентацията на индивида, отношението му към обществото, индивидите и себе си. За човек е важна не само неговата позиция, но и способността му да реализира взаимоотношенията си. Това зависи от нивото на развитие на способностите за дейност на човека, неговите способности, знания и умения, неговите емоционално-волеви и интелектуални качества.
Качествата на човек се определят от обхвата на неговите практически взаимоотношения, участието му в различни сфери на обществения живот.
Личността се характеризира с комплекс от стабилни свойства, чувствителност към външни влияния, стабилна система от мотивация, нагласи, интереси, способност за взаимодействие с околната среда и морални принципи на саморегулация на поведението. Всички тези личностни черти са интеграция на генетични, наследствени и социокултурни фактори.
Повечето местни психолози включват в понятието личност комплекс от естествени свойства, чиято психологическа двусмисленост се определя от системата от социални отношения, в които е включен човек.
А.Г. Ковальов идентифицира следните подструктури в структурата на личността:
Темперамент (структура на естествените свойства);
Ориентация (система от потребности, интереси и идеали);
Способности (система от интелектуални, волеви и емоционални свойства).
V. N. Myasishchev характеризира единството на личността по посока, ниво на развитие, структура на личността и динамика на нервно-психическата реактивност (темперамент). Структурата на личността е по-специфична характеристика на личността, която включва мотивацията, нагласите и тенденциите на индивида.
К.К. Платонов разграничава следните нива в структурата на личността:
Социално обусловени черти (ориентация, морални качества);
Биологично обусловени характеристики (темперамент, наклонности, инстинкти, прости потребности);
Опит (обемът и качеството на съществуващите знания, умения, способности и навици);
Индивидуални характеристики на различни психични процеси.
Б.Г. Ананиев смята, че структурата на личността включва следните свойства:
Определен комплекс от корелирани свойства на индивида (възрастово-полови, невродинамични, конституционно-биохимични);
Динамиката на психофизиологичните функции и структурата на органичните нужди също се приписват на индивидуалните свойства. Най-високата интеграция на индивидуалните свойства е представена в темперамента и наклонностите;
Статусни и социални функции-роли;
Мотивация на поведение и ценностни ориентации;
Структура и динамика на взаимоотношенията.
От позицията на А.Н. Леонтиев, личността и нейната структура се определят и характеризират с йерархична връзка на дейностите. Съдържанието на дейностите е последвано от съотношението на мотивите. Основното тук е съотношението между смислообразуващите мотиви и подбудителните мотиви.
Концепцията на А. Н. Леонтьев включва комбинация от анализ на процесите и функциите на индивида с анализ на структурата на вътрешния свят на индивида, „описание на света на човека не отвън, а отвътре, чрез призмата на личните структури, които опосредстват неговия мироглед”
За да се анализира личността, е необходимо да се идентифицират елементи, които биха отразявали нейната реална връзка със света, и тази необходимост води до семантичната сфера като предмет на психологията на личността. Основата на идеите за тази област е концепцията за личен смисъл, въведена от A.N. Леонтьев. Личното значение действа като „предубедено отношение на психичните процеси към процесите на живота на субекта, неговото съзнание към битието“ (Леонтьев А.Н.).
Обобщавайки горното, можем да кажем, че при изучаването на личността акцентът е върху свойствата (характеристиките) като стабилни компоненти на личността.
Първи компонентструктурата характеризира ориентацията на индивида или селективното отношение на човека към реалността.
Ориентацията на индивида е ценностно-ориентационната система на индивида, йерархията на неговите основни потребности, ценности и стабилни мотиви на поведение, основното системообразуващо качество на индивида.
Системата на ценностната ориентация на индивида е в основата на разнообразните отношения на индивида с реалността.
Ориентацията на личността е система от мотивации, която определя селективността на взаимоотношенията и човешката дейност.
Общата ориентация на индивида се определя от неговия мироглед и целеустременост, придаващи устойчивост и твърдост на характера - това се отразява на целия облик на човека, на целия набор от характеристики на поведение и действия, навици и наклонности.
Мирогледът служи като висш регулатор на индивидуалното поведение. Импулс за действие, възникващ под влияние вътрешни условияили външни обстоятелства, корелира с моралните ценностни възгледи на дадено лице.
Втори компонентопределя възможностите на индивида и включва системата от способности, която осигурява успеха на дейността.
Способностите са набор от вродени и придобити свойства, които определят умствените способности на човека различни видоведейности.
Третият компонентв структурата на личността е характерът или стилът на поведение на човек в социална среда.
Характерът (в превод от гръцки - печат, релеф, отпечатък) е набор от ясно изразени и относително стабилни черти на човек, които оставят отпечатък върху неговото поведение и действия.
Характерът е холистична формация, която включва голямо разнообразие от свойства на умствения състав на човека.
Типът характер е относително стабилна формация, но в същото време е пластична. Под влияние на житейските обстоятелства, възпитанието, изискванията на обществото и изискванията на човека към себе си, типът на характера се развива и променя.
Характерът е система от стабилни мотиви и методи на информация, които формират поведенчески тип личност.
Формиран в социални условия и повлиян от изискванията на социалната среда, характерът в своите динамични прояви се свързва с генетичните характеристики на индивида и вида на неговата висша нервна дейност.
Четвърти компонент-- темперамент, динамични характеристики на човешките психични явления.
Темпераментът се отнася до естествените поведенчески характеристики, типични за този човеки се проявява в динамиката, тона и баланса на реакциите към жизнените влияния.
Водещите компоненти на темперамента са:
Обща умствена дейност на индивида (желанието на индивида за самоизява, ефективно овладяване и трансформация на външната реалност; варира от летаргия, инерция, съзерцание до енергия, бързина на действие, постоянен подем);
Двигателен компонент (бързина, острота, ритъм, сила, амплитуда на мускулните движения и характеристики на речта);
Емоционалност (характеризира се с характеристиките на възникване, протичане и спиране на различни емоции); включва преди всичко впечатлителност (емоционална чувствителност), импулсивност (бързината на възникване и проявление на емоциите без претегляне на техните последствия) и емоционална лабилност(скорост на превключване от един тип опит към друг).
Поведението на човек е прилагането на неговите умствени регулаторни качества в социално значима сфера на живота.
Човешките поведенчески актове са взаимосвързани и системни. Дейностите и поведението възникват на базата на потребностите, тяхното осъществяване започва с мотивационни мотиви. Всички регулаторни компоненти на човешката дейност - когнитивни, волеви и емоционални - функционират в неразривно единство и съставляват човешката умствена дейност, чиито характеристики действат като психични свойства на индивида.
Личността е цялостно психическо образувание, отделните елементи на което са в естествени взаимоотношения. По този начин естествените възможности на индивида (видът на неговата висша нервна дейност) естествено определят неговия темперамент - общи психодинамични характеристики. Тези характеристики служат като общи психически фонза проявата на други психични възможности на индивида - познавателни, емоционални, волеви. Умствените възможности от своя страна са свързани с ориентацията на индивида и неговия характер.
Темпераментът, характерът, ценностните ориентации на индивида са проява на комплекси от регулаторни способности на индивида. Свойствата на личността съставляват динамична системанеговата функционалност.
Индивидуалните психични свойства на индивида, влизайки в системно взаимодействие помежду си, формират черти на личността. Системата от тези психични качества формира структурата на характеристиките на личността.
Като относително независими компоненти на структурата на личността (нейните подструктури) можем да разграничим: 1) динамиката на нейните психични процеси - темперамент; 2) умствени възможности на индивида, в определени видове дейности - способности; 3) ориентация на личността - нейните характерни потребности, мотиви, чувства, интереси, оценки, симпатии и антипатии, идеали и мироглед; 4) проявявайки се в подходящи обобщени начини на поведение, ориентацията определя характера на индивида.
Системният подход към човешката психология означава преодоляване на идеята за личността като контейнер психологически процеси, състояния и свойства. Личността е единна цялостна формация, отделните елементи на която са в естествени взаимоотношения. По този начин естествените характеристики на индивида - типът на неговата висша нервна дейност - естествено определят неговия темперамент. Темпераментът се проявява във всички действия на индивида. Типът висша нервна дейност и темпераментът на човека определят до известна степен неговите способности. Способностите на човек определят възможността за включването му в определени видове дейности, следователно те влияят върху формирането на ориентацията на личността. Ориентацията, способностите и темпераментът на човека се пречупват в чертите на характера.
Психичните свойства са мултисистемни, тоест те се проявяват по различен начин различни системиотношения. Възможно е да се подчертаят свойствата на индивида като обект на познание, трудова дейност, комуникация.
Така в процеса на познание първостепенно значение придобиват гностичните свойства на индивида: сетивно-перцептивни, мнемични и интелектуални (когнитивни). В процеса на трудовата дейност от първостепенно значение са съответните способности и характер, а в процеса на общуване - характер и комуникативни свойства (характеристики на речта, контактност, рефлексивност, внушаемост, конформност, психологическа съвместимост и др.).
52. Понятие за психиката. Психични процеси, свойства и състояния.
Човешката психика е вътрешният свят на индивида, който възниква в процеса на взаимодействие на човека с околната среда. външен свят, в процес на активно отразяване на този свят.
Основните функции на човешката психика са следните: регулаторна, комуникативна, когнитивна или образователна
Комуникативен– предоставя възможност на хората да общуват помежду си.
Когнитивна– позволява на човек да разбере външния свят около себе си.
Регулаторенфункцията осигурява регулирането на всички видове човешка дейност (игра, обучение, работа), както и всички форми на неговото поведение.
С други думи, човешката психика му позволява да действа като субект на работа, комуникация и познание.
Физиологичният носител на човешката психика е неговата нервна система. Психиката е свойство на мозъка. Връзката между центъра на мозъка и външната среда се осъществява чрез нервни клеткии рецептори.
Психичните явления обаче не могат да бъдат сведени до неврофизиологични процеси. Психичното има своята специфика. Нервно-физиологичните процеси са субстратът, носителят на психиката. Връзката между психично и неврофизиологично е връзката между сигнала като информация и сигнала като носител на информация.
В модерните психологическа литература Има четири основни типа психични феномени,това са: психични процеси, психични състояния, психични свойства и психични образувания.
Психични процеси– това е основният начин на съществуване на психиката. Те осигуряват първично отражение и осъзнаване на заобикалящата го действителност, изключително пластични и динамични, имат ясно начало, определен ход и ясно очертан край. Въз основа на функционалната необходимост от осигуряване на човешката дейност те разграничават образователен,емоционаленИ волевипроцеси.
Психичните процеси са онези „градивни елементи“ (или елементи), които изграждат процеса на умствено отражение или процеса на функциониране на човешката психика.
Психични състояния– това е цялостна характеристика на умствената дейност на хората в определени условия, когато изпълняват специфични задачи. Всеки компонент на психиката (когнитивен, емоционален, волев) е представен по различен начин в едно или друго състояние. „Психическото състояние” получава името си от водещия компонент: когнитивно състояние (мислене, концентрация и др.), емоционално (радост, тъга и др.), волево (решителност, постоянство и др.). Можем да кажем, че самият човешки живот е промяна от едно състояние в друго.
Психични свойства– това са най-стабилните и постоянно проявени качества на личността, осигуряващи определено качествено и количествено ниво на поведение и дейност, характерни за даден човек. Психичните свойства действат като системни качества на човек; те се формират и се проявяват в дейността. Психичните свойства на човека включват: фокус(„Какво иска човек?“), възможности(„Какво може човек?“), темперамент и характер(„Как се проявява човек?“).
Не е тайна, че всеки от нас притежава редица индивидуални психични свойства, които правят личността ни многостранна и различна от тези около нас. Това се дава от раждането, благодарение на което човек може да регулира собственото си поведение и действия въз основа на индивидуалните способности.
Важно е да се отбележи, че психичните свойства се разбират като характеристики, които са значими и постоянни в своите характеристики, които се характеризират със стабилност, проявена в определен период от време. Ярък примерПричината може да е следната: в този момент нещо или може би дори някой ви дразни, в крайна сметка можем да кажем за вас, че сте раздразнителен човек, но точно в този момент.
Въз основа на това това умствено свойство е устойчиво, но за определено време. Не можете постоянно да сте недоволни или раздразнени от нещо.
Структурата на психичните свойства на личността
Именно комбинацията от следните качества формира умствената структура на човек:
1. Характер, лични ценности, темперамент - тези свойства са присъщи на всеки човек и представляват цялостна динамична, развиваща се картина на функционалните възможности на всеки от нас.
2. Лични имоти, които се проявяват в различни форми в зависимост от обстоятелствата, ситуацията и вашата среда (например, човек е способен да бъде обект на познание, комуникация, социална дейност).
3. Качества, изразени само по време на взаимодействия между себеподобните:
- характер;
- темперамент;
- посока;
- лични умения.
4. Психически състав, който се усеща в момента, когато сте изправени пред решаване на жизненоважни ситуации.
Психични свойства и състояния на личността
Ако психичните свойства са лични, постоянно повтарящи се характеристики, тогава състоянията описват умственото функциониране въз основа на даден момент във времето. Те характеризират психиката въз основа на качества, работоспособност и др. Разграничават се в зависимост от:
- емоционална форма (радост, униние и др.);
- ниво на психически стрес;
- интензивност;
- състояния (положителни, отрицателни);
- психофизиологичен източник;
- продължителност на състоянието (постоянно или временно).
Характерът като психическо свойство на човека
Характерът е набор от начини на човешко поведение, основани на жизнената позиция на индивида. Освен това характерът е определена черта на нейната психика. В него са заложени особеностите на нейното възпитание, индивидуалност и социализация. Някои черти на характера, които са водещи, определят основния личен облик. Основното и най-съществено качество на характера е балансът на всяка от неговите черти. В случай, че е изпълнено такова условие, човек с хармоничен характер е уверен в собствените си способности, знае как да постигне целите си, като същевременно се придържа към последователност.
Способностите като умствено свойство на човека
Способностите определят способността на всеки човек да бъде успешен в една или друга област на живота или дейността. Основните условия за тяхното определяне са:
- заобикалящата реалност, активното взаимодействие на индивида с нея;
- характер (способност за целенасоченост, самоусъвършенстване, развиване на воля, издръжливост и др.).
Благодарение на способностите човек може да развие индивидуални умствени свойства.
Струва си да се отбележи, че наклонностите са в основата на тяхното развитие. Между другото, последните са заложени при раждането, тоест те са вродени характеристики на всеки организъм.
Свързани статии:
|
Усещане и възприятие
В тази статия ще разгледаме по-дълбоко въпроса за усещането и възприятието, ще говорим за тясната връзка между тези процеси и каква е разликата между тези тясно свързани умствени процеси. |
Паметта като психичен процес
Всички сме добре запознати с функциите на паметта в човешкия живот, така че нашата статия ще говори за паметта като умствен процес и механизмите за запомняне и възпроизвеждане на информация. |
|
Филми, които променят мнението ви
Информацията, идваща отвън, може да повлияе на нашето възприятие, мислене и по този начин да промени нашето съзнание. В тази статия предлагаме нашите топ десет филма, които могат значително да повлияят на човешкото възприятие и съзнание. |
Усещане и възприятие – психология
В тази статия ще разгледаме усещанията и възприятията от гледна точка на психологията и ще разберем какво е общото между тези психични процеси и как се различават. |
Характер (смисъл) - 1. Характер, психическа структура, съвкупност от психични свойства. 2. Обичаи, общи навици, начин на социален живот ( Речник(1935-1940) Д. Н. Ушакова)
По ваш вкус - по ваш вкус, на мен ми харесва.
Примери
Жесток морал. Нежно разположение. Хладно разположение.
Произход на думата разположение
Думата „нрав“ идва от използваната преди това дума „нор“ - „1. обичай 2. специално, лично свойство на човек или животно, по-скоро в неодобрителен смисъл 3. оригиналност, упоритост, упоритост 4. всякакъв лош навик, обичай." (Обяснителен речник на живия великоруски език (1863-1866) от V.I. Dahl).
Думата „стремя се“ вече не се използва, но производната „стремя се“ се използва и днес.
Стремете се - упорито се стремите да направите нещо (Обяснителен речник (1935-1940) от Д. Н. Ушаков).
Допълнително
Не пречи на моето благополучие
Всичко за психологията
Психология, статии по психология
Начало → Психология на личността
Психични свойства на личността, психични свойства на човек
Както е известно, психичните свойства на човека са психични явления със стабилен характер, те влияят върху човешката дейност и характеризират личността от психологическа и социална страна. С други думи, това са психични свойства, които се реализират в определено общество (социална група или взаимоотношения с хората). Структурата на психологическите феномени се състои от темперамент, способности, характер и ориентация.
Ориентацията е най-важното психологическо свойство на човек
Ако говорим за посоката като сложно умствено свойство, то тя представлява единството от мотиви, цели и потребности на индивида, всички от които определят характера на човешката дейност. Психичните свойства на човек се формират, като се вземат предвид вътрешните взаимосвързани мотивации на човек; те показват към какво се стреми даден индивид, защо извършва определени действия и какви цели си поставя. Човешката дейност най-често се определя субективно и изразява точно това, което трябва да бъде удовлетворено. Психичните свойства несъмнено определят дейността на хората, това се отразява на човешките взаимоотношения. Посоката изразява всички способности на индивида и насочва основния личен смисъл на дейността на индивида.
Човешки нужди
Ориентацията определя психичните свойства на човек и има своя вътрешна структура, която включва цели, мотиви и потребности. Последните са потребност на човека, ако говорим за него като социално-биологично същество, от определен материал или духовен предмет. Потребностите трябва да бъдат задоволени, те насърчават индивида да прояви необходимата активност, да извършва определени дейности. Според насочеността потребностите като психични свойства се делят на духовни и материални.
Нуждите на животните са предимно на ниво инстинкти, те се ограничават главно до материални или биологични нужди, умствените свойства на човека се формират, променят и умножават по време на жизнения му процес, това се определя от нивото на производство в обществото и социални отношения. В допълнение, дори външната среда актуализира формирането на различни потребности на всички етапи от живота на хората.
Потребностите като структурен елемент на насочеността на личността имат редица специфични характеристики. Например, те са смислени и специфични по природа, които са свързани с всяка дейност или предмет, от който хората се нуждаят. Освен това осъзнаването на нуждата е придружено от определена емоционално състояние. Друга особеност на потребността е наличието на волев компонент, който е насочен към намиране на възможни начини за решаване на проблема и задоволяване на потребността.
Психичните свойства, духовните и материалните нужди на човека влияят върху формирането на цели, насочени към постигане на съществуващи нужди. В психологията на личността тази концепцияизползвани за изучаване на умишлени действия, които представляват специфични характеристики на човешката дейност. В този случай формирането на цели се счита за основен механизъм за формиране на определени действия.
Мотивът също се отнася до психичните свойства на човек и е пряко вътрешно желание за извършване на определено действие с цел постигане на цел. Определеното съдържание на мотива се характеризира с обективните условия на човешкия живот. Когато се промени социални условияПредпоставките за развитие на всякакви мотиви, които се появяват под формата на стабилни и ситуативни, също стават различни. Психичните свойства на човек, посоката и съдържанието на мотивите характеризират не само факта на наличието на определен вид дейност, но и нейната пряка ефективност. Експериментално е доказано влиянието на мотива върху спецификата и структурата на процесите на запаметяване.
На другите психологически свойстваЛичността включва способности, темперамент и характер. Има 4 типа темперамент:
- Холеричен темперамент
- Сангвиничен темперамент
- Флегматичен темперамент
- Меланхоличен темперамент
Характерът се формира въз основа на проявлението на темперамента на човешката личност в определени социални условия.
Характерът е (*отговор*) индивидуална комбинация от устойчиви психични характеристики на човек, които определят
Нарича се характер
(*отговор*) индивидуална комбинация от устойчиви умствени характеристикина човек, определящ типичен начин на поведение за даден субект в определени условия на живот
социално качество на индивида, придобито в процеса на образование и самообразование
набор от устойчиви мотиви, които ръководят човешката дейност и са относително независими от ситуацията
индивидуално уникален, естествено определен набор от умствени черти
Хроничната загуба на обоняние се нарича
(*отговор*) аносмия
апраксия
възбуда
аритмия
Централният говорен апарат се намира в
(*отговор*) мозък
нервни пътища
мозък и гръбначен мозък
гръбначен мозък
Централният говорен апарат се състои от
(*отговор*) мозъчна кора, подкорови ганглии, пътища, ядра на мозъчния ствол и нерви, отиващи към дихателните, гласовите и артикулационните мускули
мозъка и мускулите на главата
глава, гръбначен мозък, нерви и мускулно-артикулационен отдел
мозък, гръбначен мозък и нерви
Човешкото мислене е качествено различно от мисленето на животните, главно поради присъствието
(*отговор*) реч
писане
мозък
изображения
Има широта на ума
(*отговор*) способност за покриване на широк кръг от въпроси в различни области на знанието и практиката
минималният брой упражнения, необходими за обобщаване на принципа на решение
способността да се спазва строг логически ред при разглеждането на конкретен въпрос
способността да се вниква в същността, да се разкриват причините за явленията, да се предвиждат последствията
Еволюционно фиксиран готов, стереотипен метод за разрешаване на биологично осигурени извънредни ситуации е
(*отговор*) засяга
комплекс за малоценност
мотив
емоция
Опитът на J. Sperling се нарича още техника
(*отговор*) частичен отчет
пълно завъртане
умствена ротация
пълен отчет
Експериментът на М. Познер доказва съществуването
(*отговор*) визуални кодове в краткотрайна памет
акустични кодове в дългосрочната памет
акустични кодове в краткосрочната памет
визуални кодове в дългосрочната памет
Експериментите на P.I Zinchenko потвърдиха общо правило:
(*отговор*) запомня се това, към което е насочена дейността
двигателната памет е по-лесна за извикване
емоционалната памет е по-стабилна от образната памет
тези следи от памет, които са се образували първи, избледняват
Експериментите, проведени в рамките на теорията за нивата на обработка на информацията, показват, че думите се разпознават по-добре от
(*отговор*) значение
символни характеристики
структурни характеристики
фонетични характеристики
Усещанията се наричат екстероцептивни
(*отговор*), отразяващи свойствата на обектите във външната среда и имащи рецептори на повърхността на тялото
чиито рецептори се намират във връзките и мускулите и предоставят информация за движението и положението на нашето тяло
имащи рецептори в тялото
отразяващи свойства вътрешна средатяло
Психични свойства.
Най-високите и стабилни регулатори на умствената дейност са личностните качества.
Психичните свойства на човек трябва да се разбират като стабилни образувания, които осигуряват определено качествено и количествено ниво на активност и поведение, характерни за даден човек.
Всяко психическо свойство се формира постепенно в процеса на размисъл и се затвърждава в практиката. Следователно то е резултат от рефлективна и практическа дейност.
Психичните свойства не съществуват заедно, те се синтезират и образуват сложни структурни образувания на личността,което трябва да включва:
§ житейска позиция личност (система от нужди, интереси, вярвания, идеали, които определят селективността и нивото на активност на човека);
§ темперамент (система от естествени свойства на личността - мобилност, уравновесеност на поведението и тонус на дейност - характеризираща динамичната страна на поведението);
§ възможности (система от интелектуално-волеви и емоционални свойства, която определя творческите способности на индивида) и накрая,
§ характер като система от отношения и поведения.
Ориз. 1.4. Форми на проявление на човешката психика
(L.D. Stolyarenko „Основи на психологията“)
Психика и тяло
Човешкото тяло е дете на природата и задължително запазва и интензивно използва физическите закони на природата, т.е. организмът съществува само в естествената среда, в процеса на систематичен обмен на продукти с естествената среда и има дълбока, фундаментална връзка между нашето органично съществуване и природата.
Всички влияния на природата върху нашата психика могат да бъдат представени под формата на няколко кръга на влияние:
1. Космически живот
слънчева система
3. Животът на Земята
4. Ритми на природата
1. Космически живот. Тук говорим за някакъв вид изоморфизъм между състоянията на света, космоса и душевните ни състояния, космическите процеси и динамиката на живота ни.
2. слънчева системавече по-непосредствено задава условията на нашия живот, определя неговия характер и структура. И не е изненадващо, че сме чувствителни към ритъма слънчева система. Отдавна са се появили съответните научни дисциплини, които изучават тези влияния (космобиология, хелиобиология, хелиопсихология и др.)
3. Животът на Земята.По своята природа, биология, структура на нашата психика (и след това на съзнанието) ние сме деца на Земята, на земните природни условия. А нашето историческо битие, историята изобщо, имат за условие конкретно земно битие, което се определя от особ природни условиянашата планета и нейния планетарен живот. (климат, части на света (местообитание), условия на производствена дейност).
4. Естествени ритмиоказват влияние върху човешката психика. (смяна на сезоните, времето на деня, метеорологичните промени и техния ритъм).
Така говорим за естествената психика, която е в съществена хармония с природните състояния. Развитието на психиката в този смисъл не трябва да противоречи на естествените процеси и не трябва да противоречи на законите на природата.
Всъщност човешки, сложно организирани психиката може да се формира и да функционира успешно само при определени биологични условия: нива на кислород в кръвта и мозъчните клетки, телесна температура, метаболизъм и др. Съществува голяма суматакива органични параметри, без които нашата психика няма да функционира нормално.
Следните характеристики са от особено значение за умствената дейност: човешкото тяло: възраст, пол, структура нервна системаи мозък, тип тяло, генетични аномалии и ниво на хормонална активност.
Почти всякакви хронично заболяваневоди до повишена раздразнителност, умора и емоционална нестабилност, тоест води до промени в психологическия тонус.
Тип тялопредопределя не само формите на психологическите заболявания, но и основните ни личностни (характерни) характеристики.
Наскоро разбрахме, че сред жените в някои области corpus callosum(важна част от мозъка) има повече фибри от мъжете.
Това може да означава, че междуполукълбовите връзки при жените са по-многобройни и следователно те са по-добри синтез на информация, налични и в двете полукълба. Този факт може да обясни някои полови различия в психиката и поведението, включително известните женски “ интуиция " В допълнение, жените имат по-високи проценти, свързани с езикови функции, паметЮ, аналитични уменияИ фина ръчна манипулация, може да се свърже с по-голяма относителна активност в лявото полукълбо на техния мозък.
против, творчески артистични способностии възможността да уверено навигация в пространствени координатизабележимо по-добре при мъжете . Очевидно те дължат тези предимства на дясното полукълбо на мозъка си.
Изследванията показват, че нивото на обща способност Средната жена е по-висока от средния мъж, но сред мъжете всъщност по-често има показатели, които са значително по-високи от средното ниво и много по-ниски от него.
Зависимостта на психиката от такъв биологичен фактор на тялото като възраст, всички знаят. Съгласете се, има голяма разлика в психиката на бебе, млад мъж и старец.
Психиката е функция на мозъка, която се състои в отразяване на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира жизнената дейност на тялото. Психологията изучава това свойство на мозъка, което се състои в умственото отразяване на материалната реалност, в резултат на което се формират идеални образи на реалността, необходими за регулиране на взаимодействието на тялото с околната среда. Съдържанието на психиката са идеални образи на обективно съществуващи явления. Но тези образи възникват в различни хора по свой начин. Те зависят от минал опит, знания, потребности, интереси, психическо състояние и др. С други думи, психиката е субективно отражение на обективния свят. Въпреки това субективният характер на отражението не означава, че отражението е неправилно; проверка чрез социално-историческа и лична практика осигурява обективно отражение на околния свят.
Психика– това е субективно отражение на обективната реалност в идеални образи, въз основа на които се регулира взаимодействието на човека с външната среда.
Психиката е присъща на хората и животните. Но човешката психика, като най-висша форма на психиката, също се обозначава с понятието „съзнание“. Но понятието психика е по-широко от понятието съзнание, тъй като психиката включва сферата на подсъзнанието и свръхсъзнанието („Супер его“). Структурата на психиката включва: психични свойства, психични процеси, психични качества и психични състояния.
Психични свойства- стабилни прояви, които имат генетична основа, са наследени и практически не се променят по време на живота. Те включват свойствата на нервната система:
сила на нервната система - устойчивост на нервните клетки към продължително дразнене или възбуда
· подвижност на нервните процеси – скоростта на преход на възбуждане към инхибиране
· баланс на нервните процеси - относителното ниво на баланс между процесите на възбуждане и инхибиране
лабилност - гъвкавост на промените под въздействието на различни стимули
· устойчивост – устойчивост на въздействието на неблагоприятни стимули.
Психични процеси– под въздействието на външни условия на живот се развиват и формират относително устойчиви образувания, които имат латентен сензитивен период на развитие. Те включват: усещане, възприятие, памет, мислене, въображение, представяне, внимание, воля, емоции.
Психически качества– относително устойчиви образувания, които възникват и се формират под въздействието на учебния процес и жизнената дейност. Качествата на психиката са най-ярко представени в характера.
Психични състояния– представляват относително стабилен динамичен фон на активност и умствена дейност.
Психични свойства
Психологията изучава не само отделните психични процеси и онези специфични комбинации от тях, които се наблюдават в сложната човешка дейност, но и психичните свойства, които характеризират всяка човешка личност: нейните интереси и наклонности, нейните способности, нейния темперамент и характер.
Невъзможно е да се намерят двама души, които да са напълно идентични по своите психични свойства. Всеки човек се отличава от другите хора по редица черти, чиято съвкупност формира неговата индивидуалност.
Когато говорим за психични свойства на личността, имаме предвид нейните основни, повече или по-малко устойчиви, постоянни характеристики. На всеки човек се случва да забрави нещо; но не за всеки човек е „забрава“. характерна особеност. Всеки човек е изпитвал раздразнителност в даден момент, но „раздразнителността“ е характерна само за някои хора.
Психичните свойства на човека не са нещо, което човек получава готово и остава непроменено до края на дните си. Психичните свойства на човека - неговите способности, неговия характер, неговите интереси и наклонности - се развиват и формират в хода на живота. Тези характеристики са повече или по-малко стабилни, но не неизменни. В човешката личност няма напълно неизменни свойства. Докато човек живее, той се развива и следователно се променя по един или друг начин.
Никоя умствена особеност не може да бъде вродена. Човек не се ражда вече с определени способности или черти на характера. Вродени могат да бъдат само някои анатомични и физиологични особености на тялото, някои особености на нервната система, сетивните органи и - най-важното - мозъка. Тези анатомични и физиологични характеристики, които формират вродени различия между хората, се наричат наклонности. имат заложби важнов процеса на формиране на индивидуалността на човека, но никога не го предопределят, тоест не са единственото и основно условие, от което зависи тази индивидуалност. Наклонностите, от гледна точка на развитието на психичните характеристики на човека, са многозначни, т.е. въз основа на всякакви специфични наклонности могат да се развият различни психични свойства в зависимост от това как протича животът на човека.
И.П. Павлов установи, че има значителни индивидуални различия в типовете нервна система или, което е същото, видовете висша нервна дейност. По този начин въпросът за природните предпоставки индивидуални различия, така наречените „наклонности“, получени в произведенията на I.P. Павлова неговата наистина научна основа.
Различни видовевисшата нервна дейност се различава една от друга по следните три характеристики: 1) силата на основните нервни процеси - възбуждане и инхибиране; този знак характеризира работата на кортикалните клетки; 2) баланс между възбуждане и инхибиране; 3) мобилността на тези процеси, т.е. способността бързо да се заменят един с друг. Това са основните свойства на нервната система. Различните видове висша нервна дейност се различават един от друг в различни комбинации от тези свойства.
Типът висша нервна дейност е основна характеристика индивидуални характеристикинервната система на даден човек. Като вродена характеристика, видът на висшата нервна дейност не остава непроменен. Тя се променя под влияние на условията на живот и дейности на човека, под влияние на „постоянното възпитание или обучение в най-широкия смисъл на тези думи” (Павлов). "И това е така", обясни той, "че наред с гореспоменатите свойства на нервната система, нейното най-важно свойство, най-високата пластичност, непрекъснато се появява." Пластичността на нервната система, т.е. способността й да променя свойствата си под въздействието на външни условия, е причината свойствата на нервната система, които я определят тип, - сила, балансът и подвижността на нервните процеси не остават непроменени през целия живот на човека.
Следователно човек трябва да прави разлика вроден типвисшата нервна дейност и типът висша нервна дейност, който се е развил в резултат на условията на живот и преди всичко на възпитанието.
Индивидуалността на човек - неговият характер, неговите интереси и способности - винаги в една или друга степен отразява неговата биография, която житейски пътпрез които е преминал. При преодоляването на трудностите се формират и укрепват волята и характера и се развиват съответните интереси и способности за участие в определени дейности. Но тъй като личният жизнен път на човек зависи от социалните условия, в които човек живее, тогава възможността за развитие на определени психични свойства в него зависи от тези социални условия. „Дали индивид като Рафаело ще успее да развие таланта си“, пишат Маркс и Енгелс, „зависи изцяло от търсенето, което от своя страна зависи от разделението на труда и от породените от него условия за просветление на хората. ” Само социалистическият строй създава условия за цялостно и всестранно развитие на личността. И наистина, такъв огромен разцвет на таланти и таланти, както в Съветския съюз, никога не е имало в никоя страна и в никоя епоха.
От централно значение за формирането на индивидуалността на човека, неговите интереси и наклонности, неговият характер е мирогледът, тоест система от възгледи за всички явления на природата и обществото, заобикалящи човека. Но мирогледът на всеки отделен човек е отражение в неговото индивидуално съзнание на социалния мироглед, социалните идеи, теории и възгледи. Никога досега историята на човечеството не е виждала такъв масов героизъм, такива подвизи на храброст, такава безкористна любов към родината като тази на съветски хорапрез дните на Великия Отечествена войнаи в дните на мирния труд. Решаващото условие за развитието на всички тези качества беше мирогледът на партията Ленин-Сталин, в духа на който израстваше, възпитаваше се и се развиваше съзнанието на напредналите съветски хора.
Човешкото съзнание е продукт на социални условия. Нека си припомним думите на Маркс, които цитирахме по-рано. „...Съзнанието от самото начало е социален продукт и остава такъв, докато хората изобщо съществуват.“
Въпреки това: „Има различни социални идеи и теории. Има стари идеи и теории, които са отживели времето си и служат на интересите на умиращите сили на обществото... Има нови, напреднали идеи и теории, които служат на интересите на напредналите сили на обществото” (Сталин). Разбира се, асимилацията на един напреднал мироглед, напреднали възгледи и идеи не се случва автоматично. На първо място, това изисква способността да се разграничат тези прогресивни възгледи от стари, остарели възгледи, които дърпат човека назад и пречат на пълното развитие на неговата личност. И освен това самото „познаване“ на напреднали идеи и възгледи не е достатъчно. Те трябва да бъдат дълбоко „преживени“ от човек, да станат негови убеждения, от които зависят мотивите на неговите действия и постъпки.
