Личностно израстване

Реализира: Социален проект Творчески клуб за хора с увреждания"Без граници!"

БЛАГОТВОРИТЕЛНА ФОНДАЦИЯ

"ГРАД НА МИЛОСЪРДИЕТО"

Социален проект Творчески клуб за хора

с увреждания „Без граници!“

Хората с увреждания, хората с увреждания, са навсякъде. Според оценки на Организацията на обединените нации (ООН) почти всеки десети човек на планетата е с увреждания.

Човек не е виновен, че се е родил или е станал такъв. Той не е виновен, че не може винаги да работи и да се грижи за себе си. Начинът на живот на хората с увреждания е ежедневен прием на лекарства, които поддържат жизнените функции на организма, но не лекуват болести.

Хората с увреждания са същите като всички хора, макар и със свои собствени характеристики. Кой ги няма?! Необходимо е хората с увреждания да учат и работят заедно с обикновените хора. Имат нужда от разбирателство и равенство.

Трябва да помагаме на хората с увреждания!

Държавата, както може, помага на хората с увреждания, като осигурява медицински грижи. Всички региони на страната се опитват да осигурят образование за деца с увреждания, които се нуждаят от домашно обучение.

Според официална статистика, живее в Русия

около 10 милиона хора с увреждания.

Дълго време се смяташе, че човек с увреждания е само негов недостатък и не може да донесе нищо полезно на обществото, а оптималното решение в неговата ситуация е изолацията. За щастие днес ситуацията се промени по-добра страна. Но засега тези промени не са достатъчни, за да живее всеки човек с увреждания у нас пълноценен живот: общуваше, работеше, имаше пълноценно семейство, пътуваше.

Днес не всеки професионалист образователна институцияможе да приеме за обучение ползващ инвалидна количка или ослепяло лице; следователно не всеки работодател е заинтересован да наеме лице с увреждания той има само една възможност: да си седи вкъщи и да гледа телевизия.

В тази връзка е необходимо да се търси интеграция на хората с увреждания в обществото. И клуб за творчество и общуване в в такъв случайе най-добрият вариант за решаване на проблемите на хората с увреждания. Така че този проект дава възможност на човек не само да „излезе в света“, но и да придобие нови знания, умения, умения за общуване с другите, да изгради семейство и в резултат на това да преодолее своите страхове и комплекси.

проект " Творчески клуб за хора с увреждания "Без граници!"събра хора, които познават от първа ръка всички проблеми на хората с увреждания. Екипът на клуба се състои от семейства, чиито членове са хора с увреждания.

Те ще ви вдъхновят, подкрепят и научат да живеете пълноценно!

Наталия Улченкова се грижи за дъщеря си Марта, която е инвалид от дете. Разочароващата статистика показва, че през последните пет години броят на децата с увреждания се е увеличил с близо 10%. Много бащи от такива семейства не могат да издържат на натоварването и напускат, оставяйки жените и децата си да се справят сами с всички трудности. Наталия със своя пример е в състояние да вдъхнови майките на такива деца.

В проекта участват и професионални психолози, учители, юристи и просто грижовни хора.

Какво предлагаме:

• Редовни срещи за хора с увреждания и членове на техните семейства 1-2 пъти месечно, на които ще се провеждат различни тематични кръгове, общуване и пиене на чай.
• Предмети на кръжоците:
• Направи си сам творчество: правене на занаяти, подаръци и други ръчно изработени продукти
• Разговори и общуване по теми за семейството, здравословен начинживот, характер, формиране успешна личност, работа.
• Провеждане на семинари, срещи, консултации с психолози, юристи, лекари, бизнесмени, артисти и др.
• Организиране на събития на открито: пикници, екскурзии до музеи, екскурзии до руски градове.
• Провеждане на трудова борса за хора с увреждания и др.

Какво ни трябва за това:

• Помещения за провеждане на изброените събития. Помещенията трябва да са лесно достъпни и оборудвани с рампа.
• Обзавеждане: маси, столове, гардероб.
• Автобус за превоз на хора.
• Консумативи за творчески срещи, храна за чаени партита.
• Всякаква помощ при разработването на проекта.
• А също и вашето внимание и всякакви интересни идеи!

Нашите подробности:

Благотворителна фондация "Град на милосърдието":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC), Оренбург, номер на сметка 40703810201000006183,

BIC 045354860, код 30101810700000000860

В целта на плащането напишете: Доброволно дарение. Без ДДС.

Благодаря Ви за съдействието!

Критерии за завършване

Стартиране на проекта, провеждане на първата опознавателна среща. Фото или видео репортаж.

Лични средства

Мога всичко чрез Исус Христос, който ме укрепва. (Библия: Фил.4:13): Имам време. Приятели, съмишленици и това е силата, заедно можем много. Е, имам желание да направя това.

Екологична цел

Искам да се реализирам и да бъда полезен на обществото. Като дете мечтаех да мотивирам други хора да живеят с примера на моя живот и този проект е стъпка към осъществяването на моята детска мечта.

Наталия Мухаматчина
Социален проект “Детство без граници”

Общинска автономна предучилищна образователна институция

детска градина"звезда"

Социален проект

Проектът беше съставен:

Мухаматчина Наталия

Александровна

1. Информационна карта

Име проект« Детство без граници»

Обосновка на уместността и социална значимост на проекта Проблем с дететоимайки ограничени възможности, не че не може да ходи, вижда, чува или говори, а че е лишен детство, е лишен от общуване с връстници и други деца, отделени от обикновените детски дела, игри, грижи и интереси. Такива деца се нуждаят от помощ и разбиране не само от родителите, но и от обществото като цяло, само така могат да разберат, че са наистина необходими, че са истински обичани и разбирани. Интегрирането на деца с проблеми в развитието в средата на обикновените връстници е доста често срещано явление във всички високоразвити страни по света. Така е днес социалниред на обществото и държавата. НА МАДУ детска градина"звезда"Разкрита е компенсаторна група за деца с увреждания, която се посещава от 10 души. The проектще помогне на децата да реализират своите творчески способности извън образователната програма.

Цели и задачи проект ЦЕЛ: Създаване оптимални условияза изпълнение

индивидуално – личностни характеристикидеца с

ограниченвъзможности за здраве.

ЗАДАЧИ:

1. Включване на деца с ограничени възможности в

различни видовеиндивидуални и колективни дейности, разширяване на кръга им на интереси и творчески възможности.

2. Приобщаване към активен, творчески начин на живот.

3. Помогнете на детето си с ограниченвъзможности да осъзнаят своята значимост в група от връстници и общество.

Кратко съдържание проектДецата с увреждания трябва да реализират потенциала на детето и да създадат условия за цялостното им развитие, не само в рамките на адаптирана програма. Предмет дизайндейност е организиране на развлекателни дейности за деца с увреждания в MAOU детска градина"звезда"в група №1 "слънце".

В предложеното дизайнизползвани дейности личен опитучител

ПроектПредназначен за деца от всички възрасти.

Срокове проект 2015г

Материално – техническа базаи прогнозна цена проектЦел на разходите Сума

1 Закупуване на материали за изработка на занаяти

3 Закупуване на награди за събития

5 Транспортни разходи (пътувания) 500 търкайте.

Общо 2000 rub.

2. Уместност и значимост на този проблем.

„Притеснени сме за

какъв човек ще порасне детето ни;

но забравяме, че той вече е мъж"

Сташа Таушер

Един от актуалните социално-икономически и демографски проблеми на съвременния руски език обществое включването на деца с ограниченвъзможности в обществото.

Основният проблем на децата с ограниченвъзможности се крие в нарушаването на връзката му със света, в ограничена подвижност, бедност на контактите с връстници и възрастни, в ограничено общуване с природата, недостъпност на редица културни ценности, а понякога и на основно образование. Този проблем е резултат от преобладаващото обществено съзнание, което санкционира съществуването на среда за развитие, недостъпна за дете с увреждания. Дете с увреждане може да е толкова способно и талантливо, колкото неговият връстник, който няма здравословни проблеми, но неравенството на възможностите му пречи да открие своите таланти, да ги развие и да ги използва в полза на обществото.

Детето не е пасивен обект, а развиваща се личност, която има право да задоволява разнообразни потребности от познание, общуване и творчество. Детето с увреждане се нуждае не само от определени придобивки и привилегии, но и от условия и среда за цялостно индивидуално развитие.

Работещ с "специален"деца, не мога да не отбележа колко е важно и интересно за тях да живеят и да се забавляват с връстниците си, да участват в различни събития и да радват другите с творчеството си. От първите дни наблюдавах как моите ученици се стремят да се докажат. Колко е важно родителите да получават внимание от учителя и специалистите по МАДО. С какво удоволствие децата участват в различни дейности, излети, празници. Така се роди идеята за това проект, в който изложих личния си опит.

3. Събиране и анализ на информация по избрания проблем.

Приобщаващото образование дава възможност на всички деца да участват пълноценно в живота на общността детска градина , разполага с ресурси, насочени към стимулиране на равнопоставеността на учениците и тяхното участие във всички аспекти от живота на екипа.

Л. С. Виготски посочи необходимостта от създаване на система за обучение, в която детето с ограниченвъзможности няма да бъдат изключени от обществото на деца с нормално развитие.

НА МАДУ детска градина"звезда"Организирана е група за деца с увреждания, която се посещава от 10 деца. Акцентът е върху това, че всяко дете има нужда от създаване на благоприятни условия за неговото развитие, отглеждане и обучение, за задоволяване на образователните му потребности.

Повечето родители на деца със специални образователни потребности се нуждаят от професионална, систематична помощ за детето си. Проучване на образователните потребности на родителите от група №1 "слънце"Научих, че не всеки има възможност да заведе децата си в различни клубове, училище по изкуства, където дете с увреждания може да покаже своя талант, своята креативност, така че се появи необходимостта да се създаде проект« Детство без граници» .

4. Изпълнение на плана за действие проект.

За постигане на цели проектРазделихме всички дейности на етапи:

Етап 1 - подготвителен (март 2015 г.):

Диагностика на деца и проучване на родителите;

Изучаване на литература;

Съгласуване на съвместен план за действие;

Изготвяне на сценарии за събития, избор различни нивасъстезания;

Запознаване на деца и родители с плана за изпълнение проект.

Етап 2 – практически (април – ноември 2015 г.)

План за изпълнение проект

№ Име на събитието Дати Взаимодействие

с родители Взаимодействие със специалисти

1 Участие в конкурса по живопис MADOU "Свят - детство!» юни 2015 г

2. Участие в международно интернет състезание по занаяти "Стъпка напред"май 2015 г

3. Календарни и тематични празници на MADOU и групи:

"Ден на приятелите"

"Ден на здравето"

"Ден на майката"

"Есенна ваканция"

"Коледна приказка"През една година

Участие на родителите във всички дейности заедно с децата

4. Пътуване:

*до паметника на бойната слава

*до местния исторически музей

*до библиотеката През цялата година

5. Театрален клуб "Вълшебен сандък"

През годината учител по допълнително образование

6. Екологичен кръг

"Светът на чудесата"През една година

Етап 3 – финал (декември 2015 г.):

Обобщаване на работата по внедряването проект;

Съгласуване на по-нататъшни планове.

5. Очаквани резултати проект.

1. В резултат на това проектвсяко дете може да се самоосъществи,

прекарайте свободното си време качествено.

2. Дете с ограниченвъзможности ще бъдат включени в различни видове индивидуални и колективни дейности, не само в групата, но и в МАДО, което ще допринесе за разширяване на жизненото му пространство, възстановяване на неговата индивидуална и социална стойност.

3. Положителната динамика на общото емоционално настроение на дете с увреждания ще се увеличи - от предпазливост и апатия до радостно желание да създават, да общуват, да споделят своите постижения с връстници и родители, да разширяват социалните контакти , ще бъде преодоляно социално- културна и психологическа изолация, ще се повиши самочувствието и ще се разширят възможностите за взаимно разбиране между деца и родители.

4. Дете с увреждания ще има възможност да бъде креативно, творчески да възприема света, да възприема творчеството на другите и своето.

5. Родителите и техните "специален"Детето придобива безценен опит от съвместна комуникация и взаимно разбиране.

Създаване на условия за ефективна рехабилитациядеца с увреждания в група дневен престой, организиран на базата на БУ СО КМР „Център социално подпомаганесемейство и деца“ ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Продължителност на проекта е 10 месеца, от 1 август 2014 г. до 31 май 2015 г.

Цели на проекта: Мониторинг на нуждите на семействата, отглеждащи деца с увреждания Провеждане диагностичен прегледсемейства с деца с увреждания Създаване на дневна група за деца с увреждания, участници в проекта Разработване и изпълнение на група и индивидуални програми социална рехабилитациядеца с увреждания в дневна група Социална подкрепа за семейства, отглеждащи деца с увреждания

Целевият фокус на проекта е деца с увреждания на възраст от 3 до 7 години, живеещи в град Кирилов, които ще посещават група деца с увреждания на възраст от 7 до 18 години, живеещи в град Кирилов и региона (индивид. рехабилитационна работа) родители, отглеждащи деца с увреждания в Кирилов и региона; възрастни, участващи в дейности по проекта (специалисти, доброволци, близък кръг от семейства, отглеждащи деца с увреждания)

Рехабилитационни класове: индивидуални и групови корекционно-развиващи класове със сензорна апаратура, методи на пясъчна терапия, арт терапия; приказна терапия индивидуална и групови заниманияза развитие на креативността, за формиране на социални умения

Липса на мотивация сред членовете на семейството да решават собствените си проблеми. Смяна на специалисти - главни изпълнители на проекта. Недостатъчно финансиране за изпълнение на проекта. Негативно обществено мнение за населението на региона. Оптимизация на институцията. Рискове в работа по проектУстойчивост на проекта към възможни рисковеМотивиране на родителите чрез различни формиработа със семейството. Стимулиране иновационна дейностспециалисти. Привличане на извънбюджетни средства. Информиране на населението за целите на проекта и социалната му значимост за района. Следете промените в законодателната рамка.

Финансово-икономическа обосновка на дейностите по проекта Предмет Наименование на дейността по проекта/вид разходи Изчисляване на разходите Сума (в рубли) 1 Закупуване на комплекс за развитие и корекция с видео биофидбек за деца с специални нужди„Вземете и го направете“ руб.*1 бр. Канцеларски материали (хартия, химикалки, папки и др.) 5000 руб.*1 комплект Плащане за предоставяне на специализирани услуги за организиране на дневна група за деца с увреждания (специалист по социална работа, психолог, логопед) 2000 rub. *10 месеца *3 човека Застрахователни премиикъм извънбюджетни фондове (27,1%) ОБЩО: 115960 бр

Управление, мониторинг и оценка на ефективността на изпълнението на проекта Ръководител на проекта: - Директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане на семейството и децата" S.V. Epishina Работна група: - Заместник-директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане към семейството и децата" О.Н. Чугунова, реж работна група- общо ръководство и координация на работата по изпълнение на календарните дейности по проекта; - специалисти от BU SO KMR „Център за социално подпомагане на семейството и децата“: специалист по социална работа, психолог, логопед - изпълнение на проектни задачи, разработване и провеждане на класове с деца, диагностика и анализ на резултатите от работата, подготовка на документация .

Очаквани резултати от проекта: организирана е дневна група за деца, осигурена е достъпност и качество на услугите за семейства, отглеждащи деца с увреждания; преодоляване на социалната изолация дете с уврежданияи семейството му, социалните контакти на децата с увреждания се разширяват, емоционалният стрес, тревожността, страховете и агресивността при децата се облекчават, общият фон на настроението се подобрява, педагогическата компетентност на родителите се повишава, психологическият климат в семейството се нормализира. . осигурена е материално-техническата база на Центъра, повишена е квалификацията на специалистите; създаване на положителен имидж на институцията и местните власти.

ПРОЕКТ „НИЕ СМЕ ЗАЕДНО” Проектът е насочен към Социална помощсемейства с деца с увреждания Светлана Викторовна Епишина, директор бюджетна институция социални услугиКириловски общински район "Център за социално подпомагане на семейства и деца" Кирилов 2014 г

За решаване на някои социални проблемисъздават се социални проекти, в рамките на които се решават различни проблеми. Но преди да разгледаме социални проекти, е необходимо да решим какви са те. Какви характеристики имат тези, насочени към младите хора? От какво се интересуваш? Социални проекти в училище, примери за тяхното изпълнение? Или проекти, ориентирани към възрастни хора? Да речем, социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение?

проект?

Под социален проект се разбира ясно формулирана идея по отношение на конкретен или насочен към подобряване на някакъв аспект социален живот. Но освен идеята, той трябва да предложи и начини за реализирането й, като отговори на въпросите кога ще бъде реализирана, къде, в какъв мащаб, кой ще отговаря целева групапроект. Пример за социален проект, който ще бъде публикуван по-долу, ще ви помогне да разберете какво представлява. Също така, в допълнение към тези въпроси, е необходимо да се реши въпросът с финансирането (можете да го направите без него, но ще бъде трудно). Обикновено има 2 начина на финансиране: когато се финансира от участници в проекта със собствени средства или спонсорство от организация с големи финансови възможности.

Социалните проекти включват предложения за реформиране на системата социална сигурност, социална защита, здравеопазване, преодоляване на последиците от социални и природни сътресения. Целите в такива проекти се очертават веднага и могат да бъдат редактирани едва при постигане на междинни резултати, за да може да се оцени ефективността на дейностите. Ако говорим за социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение, те не се различават много като цяло, но има някои характеристики (въпреки че можем да кажем, че те са общи в една или друга степен за всички проекти).

Какви характеристики имат проектите, насочени към младежта?

Повечето основна характеристика- че са насочени изключително към младите хора и аспекти от техния живот. При създаването на младежки социален проект е необходимо да се вземат предвид популярните тенденции, нуждите и потенциалната аудитория на проекта. Всяка конкретна ситуация, която трябва да бъде подобрена, трябва да бъде описана подробно, както и всички специфични методи и тяхното приложение. Примерите за училищни социални проекти не се различават фундаментално.

С какво трябва да отговаря проектът?

Проектът трябва да отговаря на следните условия:

1. Не трябва да има противоречия в предложените идеи и методи за изпълнение.
2. Трябва да е възможно да се реализира при дадените условия.
3. Трябва да се създаде на научна основа с помощта научен методпо време на развитието на всеки етап. Можем да кажем нещо за социални проекти за ученици, примери за тях трябва да могат да заинтересуват тези неспокойни деца.
4. Тя трябва да даде отговор на социалния ред, който е възникнал в обществото.
5. Планът за изпълнение трябва да е ефективен и такъв, че да постига целта.
6. Това трябва да бъде социално-културен проект, пример за който, дори и в етап на развитие, може да заинтересува младите хора.

Как трябва да бъде формализиран един социален проект?

Какво трябва да има в проекта? Първо трябва да изберете посока. Областта на работа може да бъде здраве, творчество, демографски проблеми, подобряване на здравето, научно или културно съзнание, популяризиране на спорта или по-добро отношениена други хора. След като изберете посока, трябва да вземете решение за целта: например, ако е избрана наука, тогава конкретната цел може да бъде популяризирането на радиоелектрониката, инженерството, физиката, научния метод на обучение, създаването на клуб за логическа мисъл или астрономически кръг.

След като определите целите си, трябва да помислите за задачите - най-концентрираните цели. Пример за задачи може да бъде следното: внушаване на качества, които ще позволят на трудни тийнейджъри в риск да се установят в живота като нормален гражданин или помощ при определяне на място на обучение/работа след дипломирането. Когато се определят посоката, целите и задачите, трябва да се обсъди планът за действие и сроковете за изпълнение, както и мястото, където всички разработки ще бъдат оживени. Планът за действие трябва да съдържа възможно най-подробен списък с действия, който ще посочи какво трябва да се направи за постигане на целите. За да ви дадем по-добра представа какво се иска от вас, ето четири социални проекта за млади хора.

Ще последват примери. Но въпреки че казват към какво са насочени (младежи, сираци), те могат да се разглеждат като социални проекти в училище. Примерите, макар и не много мащабни, ще ви позволят да се запознаете с номиналния компонент. Препоръчително е да включите училищен психолог в работата.

Пример за социален проект за младежи №1

Направление: брачни отношения на младите хора.

Мишена. Намалете броя на хората, които се развеждат след брак, като подготвите и обясните отговорностите и правата на бъдещите съпрузи.

1. Обяснете какво е бракът, какви отговорности и права ще има всеки съпруг.
2. Помогнете да разпределите бъдещите отговорности сега, така че да няма търкания по-късно.
3. Помогнете да откриете причините, поради които младите хора искат да се оженят и да определите дали разбират какво означава това.

Имаме нужда от план стъпка по стъпка, който описва всички действия и тяхната последователност.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място на изпълнение: град такъв и такъв.

Пример за младеж No2

Направление: подкрепа на майчинството и превенция на сирачеството.

Цел: оказване на помощ на отказници и непълнолетни сираци, които се лекуват в болницата.

1. Привличане на общественото внимание към този проблем поради факта, че повечето хора не са информирани за съществуването му.
2. Събиране на средства, материална помощ, играчки и лекарства за прехвърляне в болницата с последващо използване за възстановяване на здравето на отказници и непълнолетни сираци.
3. от държавния бюджет или от благотворителни фондацииза подобряване на отказниците или сираците, които са настанени в лечебни заведения.
4. Привличане на вниманието към проблема с децата без родители, за да се убедят хората да осиновяват деца.

Подробен план, който описва подробностите за намирането на средства и прехвърлянето им.

Местоположение: Детски районна болницаград Самара.

Пример за младеж No3

Пример за социален проект, подходящ за училище или младежка група.

Направление: младежи с вродени дефекти и увреждания във ВУЗ.

Цел: постигане на социализация на физически различни ученици.

1. Насърчаване на пълноценната социализация на участниците в проекта.
2. Взаимодействие с организации, които извършват социална защитаза такива хора.
3. Помощ в социалния и културен живот.
4. Помощ, насочена към преодоляване на духовната и физическата самота.
5. Въздействие върху формирането на адекватно отношение в обществото към младежите със специални потребности.
6. Създаване на условия, при които младите хора със специални потребности могат безопасно да се занимават с творчески дейности.
7. Осъществяване на творческа рехабилитация.
8. Търсене, тестване и внедряване на нови рехабилитационни методи.

Подробен план.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място: университет в такъв и такъв град.

Социални проекти за ученици, примерите за тяхното изпълнение може да са различни - за тях можете да изберете да помогнете на деца с увреждания, които учат в редовни училища.

Държавната институция "Комитет за социална подкрепа на населението на Саратов" през 2010 г. за първи път взе участие във Всеруския конкурс на социални проекти на Фонда за подкрепа на деца в затруднено положение житейска ситуацияв направление на конкурса „Социална подкрепа за семейства с деца с увреждания за осигуряване на максимално възможно развитие на такива деца в условията на семейно образование, тяхната социализация, подготовка за самостоятелен живот и интеграция в обществото“. Общо 13 проекта бяха представени на конкурса от региона на Саратов през 2010 г. Въз основа на резултатите от конкурсния подбор проектът „Да не стоим настрана“ стана единственият проект от Саратовска област, подкрепен от Фондацията.

Цел на проекта

Развитие на доброволческа, благотворителна и материална помощ за семейства, отглеждащи деца с увреждания, чрез разработване на програми за отдих и здраве за деца с увреждания, включително с участието на здрави връстници и въвеждането на съвременни технологии за намиране на спонсори и филантропи за нуждаещи се деца с увреждания и отглеждане на семейства деца с увреждания.

Цели на проекта

1) Обучение на ръководители на Държавната институция за благоустройство на социалните науки и обществени организации в съвременните методи на благотворителни и доброволчески дейности, свързани с въвеждането на иновативни социални технологии и (или) най-добри работни практики.

2) Обучение на ангажирани доброволци (доброволци) в иновативни социални технологии и модели за работа с деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства.

3) Разработване и прилагане на модели на интеграционни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства.

4) Разработване и внедряване на социална технология „Карта на социалните потребности”.

Дейностите за привличане на доброволци за институцията са иновативна област, която институцията планира да развива. Една от планираните задачи, които GU KSPN си поставя в момента, е да привлече доброволци и доброволци и да организира дейности, свързани с разпространението на доброволчески технологии в целия областен център.

1. За да се развие тази работа, на първия етап от проекта ще бъде организирано обучение за ръководителите на Държавната институция на KSPN и обществените организации, участващи в проекта.

В началния етап ще бъдат включени студенти от катедрата по социална антропология и социална работа на факултета по управление на социалните системи на Саратовския държавен технически университет и студенти от катедрата по корекционна педагогика на Педагогическия институт на Саратовския държавен технически университет на името на Н.Г. в работата по изпълнението на проекта в началния етап. Чернишевски, които имат опит в доброволчеството и доброволческата работа и са взели активно участие в действията и проектите на обществени организации в Саратов за развитие на доброволческа помощ за деца с увреждания и техните семейства и които желаят да участват в дейностите по проекта, представен на състезанието. Ще бъдат сключени споразумения за съвместна работа между GU KSPN и обществени организации в Саратов, които активно работят с доброволци. В момента тази инициатива на GU KSPN вече е подкрепена от две обществени организации, работещи с доброволци (приложени са писма за подкрепа). На първия етап от работата доброволците ще се запознаят с дейността на GU KSPN, ще споделят опита си от участие в организирането и провеждането на събития, промоции, празници с участието на деца с увреждания и техните семейства, ще предложат възможни форми на работа с хора с увреждания деца и техните семейства, които ежедневно се свързват с GU KSPN ". Тъй като изпълнението на дейностите по проекта включва:

Участие на доброволци в разработването и внедряването на иновативна социална технология, насочена към извършване на дейности по търсене на дарители, условия за достъп до дарения, инструменти за установяване и развитие на партньорства със спонсори и социално отговорен бизнес;

Участие на доброволци в създаването на модели на интегрирани форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства; необходимо е да се обучат доброволци (ръководители на доброволчески екипи) в иновативни форми на работа и практики на успешен опит в доброволческата помощ на хора с увреждания деца и семейства с деца с увреждания, в рамките на проекта се очаква доброволци да бъдат обучени в специално организирани курсове.

2. Като част от изпълнението на задача 2 от Проекта ще се организира обучение на доброволци по специфични методи, техники и тактики на работа, базирани на иновативни социални технологии, използвани в проекта. Обучение ще преминат 3 доброволци, ръководители на доброволчески отряди. Подборът на доброволци за участие в обучителни курсове ще се извършва по няколко критерия: активна лидерска позиция, опит в доброволчеството, желание за продължаване на доброволчеството и въз основа на обратна връзка за доброволеца от ръководителите на обществени организации

Вторият етап на проекта включва започване на дейности за разработване и прилагане на иновативни форми на работа със семейства, отглеждащи деца с увреждания и деца с увреждания в дейността на Държавната институция KSPN, с участието на доброволци доброволци.

Днес в Саратов един от нерешените проблеми на децата с увреждания, живеещи в семейства, е изолацията на тези семейства. Това важи особено за семейства, в които дете с увреждане се обучава у дома и не посещава общообразователни детски градини и училища. В такива семейства родителите, обикновено майката, са принудени постоянно да бъдат с детето. В още по-лошо положение са самотните неработещи майки, които отглеждат деца с увреждания у дома. Доходите на такива семейства най-често се състоят само от пенсии и детски надбавки. Както показват данните от проучване на родители, отглеждащи деца с увреждания, проведено през 2009 г. (проучването е проведено от служители на Саратовската регионална обществена организация „Център за рехабилитация и помощ на деца със зрителни увреждания), родители на деца с увреждания, живеещи в град Енгелс, Саратовска област, са анкетирани, проучването е проведено като част от изпълнението на проект за осигуряване на заетостта на родители, отглеждащи деца с увреждания), над 60% от родителите са принудени постоянно да бъдат с детето си, около 30% от тях се опитаха да си намерят работа и работеха, но след известно време напуснаха работа поради постоянна грижа за детето. Само 10% от анкетираните родители отговарят положително на въпроса за посещението на развлекателни и обществени събития с децата си; като правило, по време на подробен разговор стана ясно, че това се дължи на местоположението на съответните институции (кино, театър, изкуство център) близо до резиденцията на тези семейства.

Организира се съвместен отдих за деца с увреждания и здрави деца под формата на отделни събития, интеграционни фестивали, спортни събития и творчески фестивали. През лятото и по време на училищните ваканции децата на град Саратов, които учат в общообразователни институции, посещават дневни лагери в училищата (така наречените „летни площадки“) и релаксират в провинцията оздравителни лагери. Децата с увреждания също имат право на почивка и подобряване на здравето си в селски здравен лагер, но повечето родители на деца с увреждания не използват тази услуга, а предпочитат да комбинират почивка и лечение на децата си в санаториуми и детски рехабилитационни центрове, което се дължи на както до липсата на достъпна среда и неадекватността на селските оздравителни лагери за „специални“ деца, така и до нежеланието на родителите да изпратят детето си на лагер заедно със здрави деца (което се свързва със свръхпротективното отношение на повечето родители на деца с увреждания към тяхното дете, предпазливо и понякога враждебно отношение от страна на родителите на здрави деца към факта, че дете с увреждания ще бъде с тяхното здраво дете).

3. Като част от изпълнението на задача 3 от Проекта ще се организира работа в няколко направления:

първо, - привличане на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, да посещават масови културни и развлекателни събития: ходене на кино, цирк, където децата с увреждания ще общуват със своите здрави връстници;

второ, организиране и провеждане на масови събития с участието на деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства (интеграционни фестивали, разходки с лодка), с участието на доброволци в организирането и провеждането на тези събития. Тези дейности са насочени към намаляване на степента на изолация на семействата, отглеждащи деца с увреждания, създаване на положително отношение в обществото към децата с увреждания и техните семейства, намаляване на свръхпротективността на родителите, отглеждащи деца с увреждания по отношение на техните деца;

трето, на базата на GU KSPN ще бъде организирана детска стая за игра за деца с увреждания и техните здрави връстници, която ще се посещава от деца, когато родителите им кандидатстват за различни мерки за социална подкрепа в GU KSPN, както и родители, които искат да оставят детето си за известно време (до 4 часа) за разрешаване на лични проблеми, ще могат да оставят детето в стаята за игри със специалисти. Ще бъдат наети доброволци, които да работят в стаята за игри и да организират игрови и развиващи дейности за децата. В момента няма такава стая за игра за деца в Държавната институция KSPN и децата са принудени да чакат родителите си при посещението им в комисията. Детската стая за игри е универсална за деца от предучилищна и начална училищна възраст. Приложима е за организиране на самостоятелни детски игри и спортни забавления. Основното предимство на меките строителни модули е тяхната универсалност. Децата играят, конструират и използват модули като оборудване за физическо възпитание. В процеса на игра с големи строителни материали децата развиват творческо въображение. Образователни и увлекателни игри, състоящи се от гимнастически пръчки, плоски обръчи, тухли. Тези комплекти са страхотни за деца от всички възрасти. Всички елементи могат да се моделират в различни форми и да се регулират на височина. Надуваемите топки са много популярни сред децата. Красив външен види изключителната здравина, вариативността на методите на използване за различни игри и дейности правят топките един от любимите видове спортно и игрално оборудване. Универсалните детски мебели са предназначени да създадат комфортни условия в стаята. Специалната технология на производство, яркостта, лекотата и привлекателността спомагат за създаването на условия за почивка на фотьойли и дивани. Децата обичат този вид мебели, защото са лесни за пренасяне и пренареждане, симулирайки средата на стаята за игри, както желаят. "Сухите басейни" са отличен комплекс за физическо възпитание и игри. Докато „плува“ в такъв басейн, детето получава вид масаж на тялото, научава се да координира движенията, четвърто, децата с увреждания, заедно със здрави деца, ще се отпуснат в селски здравни лагери по време на училищните ваканции.

Един от съществуващите проблеми в град Саратов, чието решаване е насочена към следващата задача на проекта, е липсата на координация между бизнес структурите (социално отговорен бизнес), институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, благотворителни фондации и доброволци (доброволци).

Първо, практиката на „покровителство“ се е развила от страна на бизнес структури и благотворителни фондации на определени институции и организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства, които са получавали помощ в продължение на няколко години, без да разглеждат въпроса за предоставяне на помощ на друг институция или организация. В същото време на пазара социални услугив Саратов се появяват нови институции и обществени организации, работа с деца с увреждания и техните семейства, които имат нужда от подкрепа в начален етап на развитие. Второ, предоставянето на помощ на семейства, отглеждащи деца с увреждания или деца с увреждания, живеещи в интернати, от спонсори и филантропи се извършва главно на базата на заявление - за тези, които са кандидатствали директно, дошли са сами, по този начин повече За някои семейства, които нямат информация за съществуващи възможности за спонсорство и благотворителна помощ, такава помощ не се предоставя. Трето, в Саратов има много области на работа с доброволци, младежки организации, работещи с доброволци, социални служби, работещи с доброволци, които, като правило, също работят с определени институции в продължение на няколко години и работят със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се обслужват в институции, т.е. един вид - декларирали се и изявили желание да помагат на доброволци, повечето семейства нямат информация за доброволчество и възможности за подкрепа. По този начин липсва целенасоченост и приоритет на доброволческата помощ и материална подкрепа за деца с увреждания и техните семейства, институции и организации, работещи със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се нуждаят от доброволческа помощ и материална подкрепа на първо място.

4. Като част от изпълнението на Цел 4 от Проекта ще се организира координация и взаимодействие за привличане на спонсори, филантропи и доброволци към проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца и семейства с увреждания. отглеждане на деца с увреждания) на ниво общинска формация "Град Саратов". Администрацията на общинската формация "Град Саратов" подкрепи идеята за създаване на "Карта на социалните потребности". "Карта на социалните потребности" ще бъде карта на град Саратов, на която "обектите на безпокойство" ще бъдат подчертани:

1) държавни, общински институции и обществени организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, нуждаещи се от доброволческа и (или) спонсорска помощ (информацията за контакт с институции и организации ще бъде посочена в бележката към „Карта на социалните нужди“ спешност, обем и обоснованост на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ);

2) място на пребиваване (район на град Саратов, номер на къща) на семейства, отглеждащи деца с увреждания, нуждаещи се от доброволческа и (или) спонсорска помощ (бележката към „Карта на социалните нужди“ ще посочи информация за семейството (пълна /непълни, брой деца, от които - деца с увреждания, диагноза дете с увреждане), спешност, обем и обосновка на необходимата доброволческа и/или спонсорска помощ.

Като част от изпълнението на тази задача ще бъде събрана информация за необходимостта от доброволческа и (или) спонсорска помощ на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации на град Саратов, работещи с деца с увреждания и техните семейства. Информацията ще се събира чрез първо изпращане на писмени запитвания до институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, в които се посочва информация за изпълнението на проекта. В отговорите на исканията организациите и институциите ще посочат спешността, обема и обосновката на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ, на второ място, чрез писмен въпросник на родители (официални представители) на деца с увреждания, кандидатстващи пред Държавната социална комисия. Подкрепа по различни въпроси на предоставянето на мерки за социална подкрепа и държавни социални услуги, трето, банерът „Карта на социалните нужди“ ще бъде публикуван на уебсайта на Министерството на социалното развитие на Саратовска област, като се посочи имейл адресът на отговорния специалист на министерството за взаимодействие с медиите (прессекретар), чрез който също ще се събират предложения от заинтересовани лица и организации (чрез „обратна връзка“, ежедневни посещения на сайта - около две хиляди посещения).

Картата на социалните нужди ще се актуализира на всяко тримесечие и ще се изпраща на:

1. Бизнес структури (организации и предприятия на град Саратов в индустриалната сфера, транспортния сектор, нефтения комплекс, информационните технологии и комуникациите, които са се утвърдили като социално отговорен бизнес на града), за да привлекат потенциални спонсорски средства за предоставяне на финансова помощ на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, организации и институции, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания.

2. Благотворителни фондации, разположени в град Саратов, с цел привличане на потенциална благотворителна помощ и включване на нуждаещи се институции и организации, семейства и деца в изпълнението на съществуващи и планирани благотворителни програми за материална помощ и подкрепа на доброволци.

3. На университети и средни учебни заведения с цел привличане на доброволчески екипи за оказване на помощ на организации и институции, работещи с деца с увреждания, както и евентуални посещения на доброволци в отделни семейства, отглеждащи деца с увреждания.

През целия период на изпълнение на проекта, на специалистите от Държавна институция "КСПН" ще бъде предоставяна информационна, консултантска и методическа подкрепа от привлечени специалисти - квалифицирани експерти по социални иновации, модели и практики за работа с доброволци, деца с увреждания и семейства, отглеждащи хора с увреждания. деца.

Моделите на интегративни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства включват развитие на приобщаващи форми на отдих и подобряване на здравето за деца с увреждания, включване на деца с увреждания сред здрави връстници чрез организиране на масови събития с участието на доброволци за деца с увреждания, техните здрави връстници и техните родители и организиране на посещения на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, в културни и развлекателни институции, организиране и провеждане на развиващи занимания в специализирана детска стая.

Управление и контрол на проекти

Управлението и координацията на дейностите на изпълнителите и съизпълнителите на проекта ще се осъществява на три нива.

Първото ниво е федерална, обща координация на проекти от експерти от Фонда за подкрепа на деца в трудни житейски ситуации.

Второто ниво е регионално, контрол върху изпълнението на проекта от Министерството на социалното развитие на Саратовска област.

Третото ниво е общинско, ще бъде създадена работна група за изпълнение на проекта, включваща специалисти от Държавната институция KSPN, представители на обществени организации, участващи в изпълнението на дейностите по проекта, администрацията на общинското образувание "Град Саратов “, заинтересовани лица и организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства (по договаряне), активисти на доброволчески групи, представители на целевата група на проекта – родители на деца с увреждания. Ще бъде разработен съвместен работен план и ще бъдат сключени споразумения за сътрудничество с обществени организации.

Мониторингът на хода на проекта и целевото и ефективно използване на финансовите средства и ресурси ще се извършва от директора на Държавната институция на KSPN.

Възможни рискове при изпълнение на дейностите по проекта:

1. Нежеланието на потенциални спонсори, филантропи и доброволци да участват в проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания в рамките на нуждите от работа на „Социалните карти” ".

Начин за преодоляване на този риск е провеждането на широка информационна кампания за популяризиране на „Карта на социалните потребности”. Информацията за Картата ще се публикува ежемесечно (поне веднъж месечно) на най-често посещаваните интернет сайтове на региона (официалния уебсайт на правителството на Саратовска област, официалния уебсайт на Министерството на социалното развитие на региона, сайтовете на информационните агенции "ИА Сар-информ", "ИА "Взгляд" -инфо", "Новости Саратовской области", ИА "Четвърта власт", ИА "Саратов Бизнес Консултинг", интернет страницата на "Российская газета" "), най-малко веднъж на тримесечие информация за предоставената помощ по "Карта на социалните нужди" ще бъде публикувана в печатни издания на град Саратов и Саратовска област ("Регионален вестник Саратов", вестник "Московский комсомолец в Саратов" , "Регионална седмица", " Роден град" и др.), като се посочват конкретните провеждани събития и участващите конкретни структури, с цел PR насърчаване на социално отговорния бизнес, благотворителните фондации и дейността на доброволчески екипи (индивидуални доброволци). С цел разпространение на опита на „Карта на социалните нужди“ сред субектите на Руската федерация, информацията за картата ще бъде публикувана на най-често посещаваните интернет ресурси: официалният уебсайт на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация, интернет порталът „Живот без граници“, сайтът на Агенция за социална информация.

2. Рискове от човешкия фактор, свързани със съпротивата или неприемането на промените в обществото, нежеланието на здрави деца и възрастни да приемат дете с увреждания в своята среда.

Възможности за преодоляване влиянието на тези негативни фактори са провеждането на обширна информационна кампания, предвидена в дейностите по проекта, насочена към създаване на положителен образ на децата с увреждания и хората с увреждания в обществото; провеждане на съвместни мероприятия (културни, развлекателни) с участието на здрави деца, деца с увреждания и техните родители. Тези дейности са насочени към деца от всички възрасти и различни групиувреждане.

3. Рискове от организационно-управленско естество, свързани с нежеланието за координиране, управление и изпълнение на дейностите по проекта. Възможността за преодоляване на този риск е желанието на обществените организации, работещи с доброволци, да предоставят необходимата подкрепа.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - примери за социални проекти на Microsoft.

Програма "Моята гледна точка"

Като част от програмата „Моята перспектива” помагаме на завършилите домове за сираци да се подготвят за информиран избор на образование и професия в съответствие с личните интереси, умения и същевременно потребностите на пазара на труда от различни специалисти и различни умения нива.

Цел на програмата- да помогне на деца в трудни житейски ситуации да намерят своето професионално призвание и постоянна работа, като се вземат предвид техните физически и психологически характеристики. Програмата е насочена към подобряване на образователното ниво и първоначалното овладяване на професии от ученици от домове за сираци чрез майсторски класове, допълнителни образователни програми и краткосрочни курсове.

„Моята гледна точка” се реализира от 2010 г. и се превърна в продължение на програма „Надарени деца”, но с разширен брой направления, география на работа и целеви групи.