У дома Премахване Идеи за социални проекти за деца с увреждания. Социален проект "Подкрепа за хора с увреждания"

Премахване

Идеи за социални проекти за деца с увреждания. Социален проект "Подкрепа за хора с увреждания"

Отбор от 7 клас на МБОУ СОУ №7

„АКО НЕ НИЕ, КОЙ?“

НИЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ, НО СМЕ ЗАЕДНО!

Ученици от 7 клас

МОУ-ООШ №7

Ръководители на проекта:

Климова Л.В., Герасимова Н.А.

2. Целта на проекта

3. Цели на проекта

4. Целева аудитория

5. География на проекта

6. Уместност

7. Презентация

8. Очаквани резултати

9. Полезни ресурси

10. Обръщение към депутатите от градското събрание

Ученици от 7 клас на Общинско учебно заведение – СОУ № 7 под ръководството на учителя по история и обществознание Л. В. Климова. И класенГерасимова Н.А.

Цел на проекта

Цели на проекта

v вкореняване в училището на традициите на толерантно отношение към хората, към света като едно цяло;

v съдействие за възстановяване и развитие на способностите на деца с увреждания;

v възпитаване на култура на общуване;

v създаване оптимални условияза пълноценно развитие и разкриване на възможностите на децата с увреждания чрез съвместни форми на дейност;

v помагат на учениците да разберат ролята на ценностните ориентации в живота на всеки човек;

v организация на междуличностно взаимодействие между училището и RiF обществото.

v развитие на толерантни личностни черти у учениците с цел възпитание на чувствителни и отговорни граждани, способни да ценят свободата, да зачитат човешкото достойнство и индивидуалността на другите хора.

Целевата аудитория

Ученици от 1-9 клас. По време на юношеството социалните ценности се тестват. Представеният проект ще позволи на всеки ученик да открие себе си чрез обществено значими дейности и ще привлече интерес към него социален живот. Ще ви позволи да разнообразите формите възпитателна работавътре в училището. По време на проекта учениците ще придобият умения, които ще им бъдат полезни в по-късен живот и ще допринесат за социална адаптация.

География на проекта

Общинска образователна институция - средно училище № 7 на град Петровск, Саратовска област,

Петровски клон на Държавната институция OK DYUSASH "RiF".

„Ние сме различни, но сме заедно!“

Л.Н. Толстой

Светът около нас е многостранен и разнообразен .

Всеки- Това микрокосмос,уникален в своето проявление, но свободен човек, притежаващ психологическа култура, готов да поеме отговорност за своето поведение и действия, може да се счита за такъв, който може да изгради отношенията си с другите хора на основата на общочовешки ценности.

На 3 декември Русия отбелязва Световния ден на хората с увреждания. Най-уязвими сред хората са децата, особено децата с увреждания.

Всяка година той придобива все по-голямо медицинско, социално-икономическо, морално и духовно значение. Индикаторът за увреждане може да се счита за концентрирано отражение на нивото и качеството на здравето на по-младото поколение. Тя най-ясно илюстрира рязък спадфункционални възможности на тялото на деца и юноши, реакции на адаптация и защита.

В момента в Русия има около 80 хиляди деца с увреждания, какво е 2% детско и юношеско население. Според проведените данни научно изследване, през следващите десетилетия Русия очаква нарастваброй деца с увреждания. Ето защо в посланието на президента на Руската федерация Д.А. Медведев пред Федералното събрание от 30 ноември 2010 г. Специално място е отделено на проблема за подпомагане и рехабилитация на деца с увреждания.

Основният проблем на детето с увреждания е неговият връзки със света, ограничена подвижност, лоши контакти с връстници и възрастни, ограничено общуване с природата, достъп до културни ценности, а понякога дори и основно образование.

В това академична годинанашите добри съседи се оказаха деца от филиала Петровски на Държавната институция OK DYuSASH "RiF" (детско юношеско спортно и адаптивно училище "Рехабилитация и физическо възпитание", основано на 15 април 2003 г. от Министерството на социалното развитие и медицината.

Уместност на темата

Красотата на съвременния свят се крие в неговото многообразие и гъвкавост. Не всеки може да разбере и приеме това. Определено сега значима задачаобществото се превърна в обединение на различни индивиди в едно общо човечество, което се разбира взаимно. За да се обединим всички заедно, трябва да проявим уважение към чуждите за нас неща, култури, обичаи, традиции, трябва да се научим да се вслушваме в мнението на другите и да признаваме грешките си.

Всичко това е проява на толерантност. Проблемът за толерантността може да се класифицира като образователен проблем. Проблемът с културата на общуване е един от най-острите в училище, а и в обществото като цяло. Разбирайки отлично, че всички сме различни и че трябва да възприемаме друг човек такъв, какъвто е, ние не винаги се държим правилно и адекватно. Важно е да сме толерантни един към друг, което е много трудно.

IN последните годиниПубликувани са множество научни трудове за рехабилитацията на деца с увреждания (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N.M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Въпреки това, въпреки съществуващия опит рехабилитационно лечениедеца с увреждания, въпросите за организирането и провеждането на този вид лечение все още не са напълно решени както в теоретично, организационно, методологично (Zelinska D.I., 1995), така и в духовно отношение.

Основният проблем на детето с увреждания е връзката му със света, ограничената подвижност, лошите контакти с връстници и възрастни, ограниченото общуване с природата, достъпът до културни ценности, а понякога дори и до основно образование.

Тази учебна година нашите добри съседи се оказаха деца от Петровския филиал на Държавната институция OK DYUSASH "RiF" (детско-юношеска спортно-адаптивна школа "Рехабилитация и физическо възпитание", основана на 15 април 2003 г. от Министерството на социалните Развитие и медицина.

След като се запознахме с тези момчета, решихме да създадем собствен социален проект, който да помогне за решаването на проблемите, които най-много вълнуват децата с увреждания.

Днес държавата не пренебрегва проблема с детското и юношеското увреждане. Приемат се редица законодателни и правителствени актове Руска федерациянасочени към защита на правата и подкрепа на деца и юноши с увреждания. Подобряват се медико-социалните грижи за тази категория деца и юноши, което изисква въвеждането на нови медицински показания за установяване на увреждане при деца и юноши (1991 г.), промени в държавната статистика на детското и юношеското увреждане, базирано на триизмерна оценка на здравословното състояние и отчитане на здравословни нарушения, увреждания и социална недостатъчност на дете с увреждания (1996 г.).

Според ООН в света има около 450 милиона души с умствени и физически увреждания.

Данните на Световната здравна организация (СЗО) показват, че броят на тези хора в света достига 13% (3% от децата се раждат с умствени увреждания и 10% от децата с други умствени и физически увреждания) общо има около 200 милиона деца с увреждания по света.

Още повече, че и у нас, както и по света, има тенденция

увеличаване на броя на децата с увреждания. В Русия честотата на детската инвалидност над

се е удвоил през последното десетилетие.

Инвалидността при децата означава значително ограничение

жизнената дейност, тя допринася за социална дезадаптация, която

причинени от нарушения в развитието, трудности в самообслужването, комуникацията, обучението и овладяването на професионални умения в бъдеще. Развитие на деца с увреждания социален опитвключването им в съществуващата система на обществени отношения изисква определени допълнителни мерки, средства и усилия от обществото (това може да бъде специални програми, специални центрове

рехабилитация, спец учебни заведенияи т.н.).

Петровският клон на детската младежка спортна адаптивна школа "RiF" съществува от 2003 г. От септември 2010 г. катедрата е разположена на територията на Общинско учебно заведение – СОУ №7 и наброява 47 души. Училище могат да посещават хора с увреждания от 4-годишна възраст, предимно със заболявания на опорно-двигателния апарат (МСС) и диагноза детска церебрална парализа, както и хора с увреден слух, зрителни увреждания и хора с интелектуални затруднения.

Училището живее натоварен живот: състезания, шоута, състезания, празници се заменят взаимно, обогатявайки свободното време. Хората с увреждания могат да подобрят здравето си, като тренират уреди за упражнения, плуват и лека атлетика.

Сред учениците на това училище има звезди:

Барски Александър - 1 място – четене на поезия;

Пушкарьова Татяна – 3 място – четене на поезия;

Кузнецов Иван – 1 място – набиране на греда;

Рудих Владимир – завърши CMS на Атлетикана руското първенство; завършва SGSEU с отличие, работи като икономист в завода AZCh;

Куликов Дмитрий – 1 място по ски бягане;

Чурдин Иля – 1-во място в състезания по тенис на маса, студент във Философския факултет на SSTU.

Учениците на училището RiF успяха да постигнат високи резултати благодарение на добре координиран екип от хора, които не са безразлични към съдбата на децата, ръководени от директора Владимир Илич Гутаров. Във връзка с преместването в сградата на училището се задълбочи проблемът с транспортирането на децата до мястото на занятията. Спирката на пътническия транспорт се намира в близост до училището, но за много деца маршрутите не съвпадат с местоживеенето им, така че е необходим транспорт за транспортиране на децата до училище.

Отделението не разполага с никаква офис техника: компютър, принтер, факс и скенер. Също така е необходимо да се актуализират уредите за упражнения и спортното оборудване.

Очаквани резултати

След като научихме за съществуващите проблеми, ние като добри съседи решихме да помогнем на училище RiF. След като създадехме инициативна група, разработихме план за действие, който да помогне за разрешаването на настоящата ситуация.

Етапи на работа:

I. Организационни (септември – ноември)

1. Създаване на инициативна група от ученици.

2. Изучаване на проблеми.

3. Разработване на целите и задачите на проекта.

II. Изпълнение на проекта (декември – април)

1. Организиране и провеждане на съвместни събития, състезания, викторини, промоции, състезания и др.

2. Включване на организации във взаимодействие: култура, медицина, социална защита, представители на клонове на саратовски университети и технически училища.

III. Финал (май)

Обобщавайки проекта.

Обърнахме се към администрацията на нашето училище за предоставяне на възможност на децата от сдружение RiF да ползват компютърен клас, интернет ресурси и фитнесс уреди за упражнения, спортно оборудване за спортни събития и тренировки.

Нашите възможности не са достатъчни за решаване на транспортния проблем. Затова искаме да се обърнем към депутатите от градското събрание за помощ и петиция за предоставяне на автобус на училище RiF. Каним участниците в конкурса за социални проекти да положат своите подписи под призива към депутатите.

През май ще обобщим резултатите от нашия проект. Надяваме се съвместната ни дейност да намери отклик в сърцата на възрастните, а децата с увреждания успешно да се адаптират в обществото и да станат пълноценни граждани.

Нашето училище и нашият клас са едно малко семейство. И ние искаме ДОБРОТА, ВЗАИМНО РАЗБИРАТЕЛСТВО и ПРИЯТЕЛСТВО винаги да царуват в нашето семейство!

ОБЖАЛВАНЕ

до депутатите от градското събрание на град Петровск, Саратовска област

Ние, долуподписаните, сме участници в градското социално състезание

значими проекти „Кой друг, ако не ние!“, сезираме депутатите от градското събрание да окажат възможното съдействие на ГУ ОК ДЮСАШ „РиФ“, а именно разпределението превозно средствои спортно оборудване за пълноценно развитие на хора с ограничени възможности.

4.12.2010 г. ПОДПИСИ:

_________________________

Изтегли:

Преглед:

Общинско учебно заведение
основно средно училище №7

кръстен на генерал-лейтенант Л.В. Козлова

КОНКУРС НА СОЦИАЛНО ЗНАЧИМИ ПРОЕКТИ

„АКО НЕ НИЕ, КОЙ?“

НИЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ, НО СМЕ ЗАЕДНО!

Ученици от 7 клас

МОУ-ООШ №7

Ръководители на проекта:

Климова Л.В., Герасимова Н.А.

Петровск

2010 г

Автори и координатори на проекта

Цел на проекта

Цели на проекта

Целевата аудитория

География на проекта

Уместност

Презентация

Очаквани резултати

Полезни ресурси

Обръщение към депутатите от градското събрание

Ученици от 7 клас на Общинско учебно заведение – СОУ № 7 под ръководството на учителя по история и обществознание Л. В. Климова. и класен ръководител Герасимова Н.А.

Цел на проекта

привличане на общественото внимание към проблема с децата с увреждания.

Цели на проекта

вкореняване в училището на традициите на толерантно отношение към хората, към света като едно цяло;
съдействие за рехабилитация и развитие на способностите на деца с увреждания;
възпитаване на култура на общуване;
създаване на оптимални условия за пълноценно развитие и разкриване на способностите на децата с увреждания чрез съвместни форми на дейност;
помагат на учениците да разберат ролята на ценностните ориентации в живота на всеки човек;
организиране на междуличностно взаимодействие между училището и RiF обществото.

развитие на толерантни личностни черти у учениците с цел възпитание на чувствителни и отговорни граждани, способни да ценят свободата, да зачитат човешкото достойнство и индивидуалността на другите хора.

Целевата аудитория

Ученици от 1-9 клас. По време на юношеството социалните ценности се тестват. Представеният проект ще позволи на всеки ученик да намери себе си чрез обществено значими дейности и ще привлече интерес към социалния живот. Това ще ни позволи да разнообразим формите на образователна работа в училището. По време на проекта учениците ще придобият умения, които ще им бъдат полезни в по-нататъшния живот и ще допринесат за социалната адаптация.

География на проекта

Общинска образователна институция - средно училище № 7 на град Петровск, Саратовска област,

Петровски клон на Държавната институция OK DYUSASH "RiF".

Социално значим проектсъстезание "Кой, ако не ние?"

„Ние сме различни, но сме заедно!“

За да повярваш в доброто, трябва да започнеш да го правиш.

Л.Н. Толстой

Светът около нас е многостранен и разнообразен.

Всеки човек е микрокосмос уникален в своето проявление, но свободен човек, притежаващ психологическа култура, готов да поеме отговорност за своето поведение и действия, може да се счита за такъв, който е в състояние да изгради отношенията си с другите хора на основата на общочовешки ценности.

Детски и юношески уврежданияВсяка година той придобива все по-голямо медицинско, социално-икономическо, морално и духовно значение. Индикаторът за увреждане може да се счита за концентрирано отражение на нивото и качеството на здравето на по-младото поколение. Тя най-ясно илюстрира рязкото намаляване на функционалните възможности на детско-юношеския организъм, адаптационните и защитните реакции.

В момента в Русия има около80 хиляди деца с увреждания, което е 2% детско и юношеско население. Според научни изследвания през следващите десетилетия Русия ще преживеенараства брой деца с увреждания. Ето защо в посланието на президента на Руската федерация Д.А. Медведев пред Федералното събрание от 30 ноември 2010 г. Специално място е отделено на проблема за подпомагане и рехабилитация на деца с увреждания.

Основният проблем на детето с увреждания е неговиятвръзки със света , ограничена подвижност, лоши контакти с връстници и възрастни, ограничено общуване с природата, достъп до културни ценности, а понякога дори и основно образование.

Тази учебна година нашите добри съседи се оказаха деца от Петровския филиал на Държавната институция OK DYuSASH "RiF" (детско-юношеска спортно-адаптивна школа "Рехабилитация и физическо възпитание", основана на 15 април 2003 г. от Министерството на социалните Развитие и медицина.

Уместност на темата

Красотата на съвременния свят се крие в неговото многообразие и гъвкавост. Не всеки може да разбере и приеме това. Разбира се, сега важна задача на обществото се превърна в обединяването на различни индивиди в едно общо човечество, което се разбира. За да се обединим всички заедно, трябва да проявим уважение към чуждите за нас неща, култури, обичаи, традиции, трябва да се научим да се вслушваме в мнението на другите и да признаваме грешките си.

През последните години са публикувани множество научни трудове за рехабилитацията на деца с увреждания (Dobrovolskaya T.A., 1991, Barashnev Yu.I., 1995, Bogoyavlenskaya N.M., 1992, Bondarenko E.S., 1995). Но въпреки съществуващия опит във възстановителното лечение на деца с увреждания, въпросите за организирането и провеждането на този вид лечение все още не са напълно решени както в теоретично, организационно, методологично (Зелинская Д.И., 1995), така и в духовно отношение.

Днес държавата не пренебрегва проблема с детското и юношеското увреждане. Приемат се редица законодателни и правителствени актове на Руската федерация, насочени към защита на правата и подкрепа на деца и юноши с увреждания. Подобряват се медико-социалните грижи за тази категория деца и юноши, което изисква въвеждането на нови медицински показания за установяване на увреждане при деца и юноши (1991 г.), промени в държавната статистика на детското и юношеското увреждане, базирано на триизмерна оценка на здравословното състояние и отчитане на здравословни нарушения, увреждания и социална недостатъчност на дете с увреждания (1996 г.).

Според ООН в света има около 450 милиона души с умствени и физически увреждания.

Още повече, че и у нас, както и по света, има тенденция

увеличаване на броя на децата с увреждания. В Русия честотата на детската инвалидност над

се е удвоил през последното десетилетие.

Инвалидността при децата означава значително ограничение

жизнената дейност, тя допринася за социална дезадаптация, която

причинени от нарушения в развитието, трудности в самообслужването, комуникацията, обучението и овладяването на професионални умения в бъдеще. Придобиването на социален опит от децата с увреждания и включването им в съществуващата система на социални отношения изисква определени допълнителни мерки, средства и усилия от обществото (това могат да бъдат специални програми, специални центрове).

рехабилитация, специални образователни институции и др.).

Сред учениците на това училище има звезди:

Барски Александър - 1 място – четене на поезия;

Пушкарьова Татяна – 3 място – четене на поезия;

Кузнецов Иван – 1 място – набиране на греда;

Рудих Владимир - завършил CMS по лека атлетика на руското първенство; завършва SGSEU с отличие, работи като икономист в завода AZCh;

Куликов Дмитрий – 1 място по ски бягане;

Чурдин Иля – 1-во място в състезания по тенис на маса, студент във Философския факултет на SSTU.

Очаквани резултати

Етапи на работа:

I. Организационни (септември – ноември)

1. Създаване на инициативна група от ученици.

2. Изучаване на проблеми.

3. Разработване на целите и задачите на проекта.

Изпълнение на проекта (декември – април)

Организиране и провеждане на съвместни събития, конкурси, викторини, промоции, конкурси и др.
Включване на организации във взаимодействие: култура, медицина, социална защита, представители на филиали на саратовски университети и технически училища.

III. Финал (май)

Обобщавайки проекта.

Обърнахме се към администрацията на нашето училище за предоставяне на възможност на децата от сдружение RiF да ползват компютърен клас, интернет ресурси и физкултурен салон с уреди, спортно оборудване за спортни събития и тренировки.

значими проекти „Кой друг, ако не ние!“, сезираме депутатите от градското събрание да окажат възможното съдействие на ГУ ОК ДЮСАШ „РиФ“, а именно отпускане на автомобил и спортно оборудване за пълноценно развитие на хората с ограничени способности.

4.12.2010 г. ПОДПИСИ:

_________________________

______ ___________________

Създаване на условия за ефективна рехабилитациядеца с увреждания в група за дневни грижи, организирана на базата на BU SO KMR "Център" социално подпомаганесемейство и деца“ ЦЕЛ НА ПРОЕКТА Продължителност на проекта е 10 месеца, от 1 август 2014 г. до 31 май 2015 г.

Цели на проекта Мониторинг на нуждите на семейства, отглеждащи деца с увреждания Провеждане на диагностичен преглед на семейства с деца с увреждания Сформиране на дневна група за деца с увреждания, участници в проекта Разработване и прилагане на група и индивидуални програми социална рехабилитациядеца с увреждания в дневна група Социална подкрепа за семейства, отглеждащи деца с увреждания

Целевият фокус на проекта е деца с увреждания на възраст от 3 до 7 години, живеещи в град Кирилов, които ще посещават група деца с увреждания на възраст от 7 до 18 години, живеещи в град Кирилов и региона (индивид. рехабилитационна работа) родители, отглеждащи деца с увреждания в Кирилов и региона; възрастни, участващи в дейности по проекта (специалисти, доброволци, близък кръг от семейства, отглеждащи деца с увреждания)

Рехабилитационни класове: индивидуални и групови корекционно-развиващи класове със сензорна апаратура, методи на пясъчна терапия, арт терапия; приказна терапия индивидуална и групови заниманияза развитие на креативността, за формиране на социални умения

Липса на мотивация сред членовете на семейството да решават собствените си проблеми. Смяна на специалисти - главни изпълнители на проекта. Недостатъчно финансиране за изпълнение на проекта. Негативно обществено мнение за населението на региона. Оптимизация на институцията. Рискове в работа по проектУстойчивост на проекта към възможни рисковеМотивиране на родителите чрез различни формиработа със семейството. Стимулиране иновационна дейностспециалисти. Привличане на извънбюджетни средства. Информиране на населението за целите на проекта и социалната му значимост за района. Следете промените в законодателната рамка.

Финансово-икономическа обосновка на дейностите по проекта Предмет Наименование на дейността по проекта/вид разходи Изчисляване на разходите Сума (в рубли) 1 Закупуване на комплекс за развитие и корекция с видео биофидбек за деца със специални нужди „Вземете го и го направете“ rub * 1 брой Канцеларски материали (хартия, химикалки, папки и др.) 5000 рубли * 1 комплект Плащане за предоставяне на специализирани услуги за организиране на дневна група за деца с увреждания (специалист по социална работа, психолог, логопед) 2000 rub. *10 месеца *3 човека Застрахователни премиикъм извънбюджетни фондове (27,1%) ОБЩО: 115960 бр

Управление, мониторинг и оценка на ефективността на изпълнението на проекта Ръководител на проекта: - Директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане на семейството и децата" S.V. Epishina Работна група: - Заместник-директор на BU SO KMR "Център за социално подпомагане към семейството и децата" О.Н. Чугунова, реж работна група- общо ръководство и координация на работата по изпълнение на календарните дейности по проекта; - специалисти от BU SO KMR „Център за социално подпомагане на семейството и децата“: специалист по социална работа, психолог, логопед - изпълнение на проектни задачи, разработване и провеждане на класове с деца, диагностика и анализ на резултатите от работата, подготовка на документация .

Очаквани резултати от проекта: организирана е дневна група за деца, осигурена е достъпност и качество на услугите за семейства, отглеждащи деца с увреждания; Преодолява се социалната изолация на дете с увреждания и семейството му, разширяват се социалните контакти на децата с увреждания, облекчават се емоционалният стрес, тревожност, страхове и агресивност при децата, подобрява се общият фон на настроението, педагогическата компетентност на родителите се повишава, а психологическият климат в семейството се нормализира. осигурена е материално-техническата база на Центъра, повишена е квалификацията на специалистите; създаване на положителен имидж на институцията и местните власти.

ПРОЕКТ „НИЕ СМЕ ЗАЕДНО” Проектът е насочен към социална подкрепа на семейства с деца с увреждания Светлана Викторовна Епишина, директор бюджетна институциясоциална служба на Кириловски общински район „Център за социално подпомагане на семейство и деца”, Кирилов 2014 г.

Обосновка на необходимостта от социално значима програма (проект)

Известно е, че най-силното средство за рехабилитация на хората с увреждания и интегрирането им в обществото, наред със спорта, е културата.

Проектът „Пътят към света на равните възможности” е мащабно културно-рехабилитационно събитие, предназначено да разшири обичайните граници и да даде шанс на хората със здравословни проблеми да се обединят и да покажат своите таланти, независимо от физическите ограничения.

Гледайки успехите на нашите параолимпийци в спорта и спомняйки си срещите ни с креативни хора, разбрахме, че това не е съвсем справедливо. Има много хора с увреждания талантливи хоракоито не могат да се изявят в спорта, така че е необходимо определено пространство, като Параолимпийските игри, само в изкуството и творчеството. Ето защо възниква идеята за създаване на проект, насочен към развитие на творческите способности на хората с увреждания „Пътят към света на равните възможности“. Проектът ще помогне да се намерят талантливи хора в различни области, да им се помогне и да помогне на организациите да се докажат повече. Проектът включва няколко творчески номинации: вокал, литература, режисура, танци в инвалидни колички, изкуства и занаяти и др. Ще има и оздравителни събития. Без подкрепа е много трудно да се развие такъв огромен проект, който вече е придобил международен статут.

Цели и задачи на социално значима програма (проект)

Цел на проекта:идентифициране на талантливи хора с увреждания, насърчаване на развитието на техните творчески способности, засилване на дейността на държавни и обществени организации, които предоставят помощ на хората с увреждания.

Цели на проекта:

стимулиране на развитието на творчеството на хората с увреждания като средство за тяхната рехабилитация и социална адаптация;

създаване на предпоставки и подобряване на условията за себереализация на хората с увреждания, перспективи за тяхното личностно израстване и интегриране в общото културно и творческо пространство;

включване на широк кръг от хора със здравословни проблеми в културния живот на обществото;

формирането на масово съзнание за факта, че ограничените възможности за здраве не трябва да пречат на реализацията на способностите и талантите на индивида;

развитие и популяризиране в обществото на концепцията за среда без бариери и равни възможности;
активизиране дейността на организациите, оказващи помощ на хора с увреждания;

насърчаване на образованието на личност, насочена към духовни и морални ценности;

увеличаване броя на активните участници в доброволчески и благотворителни дейности в региона .

Приоритетно направление на социално значима програма (проект)

„Социална адаптация на хората с увреждания и техните семейства”

Основните целеви групи, към които е насочена социално значимата програма (проект), броят на представителите на тези групи, обхванати от програмни дейности. Младежи на възраст от 14 до 30 години с увреждания (с проблеми на опорно-двигателния апарат, зрението, слуха, леки психични разстройства), доброволци; семейства на хора с увреждания, които са с ограничени възможности и се намират в затруднено положение житейска ситуация. Общо: 200 души

Оценка на резултатите от реализирането на обществено значими проектипрограма (проект)

Като част от изпълнението на социално значима програма (проект) „Пътят към света на равните възможности“ бяха постигнати следните стойности на показателя за ефективностпредоставяне на субсидии по направление „Социална адаптация на хора с увреждания и техните семейства”:

1. Броят на хората с увреждания, които са подпомогнати при наемане на работа – 10 души; (план – 4 човека)

2. Броят на младите хора с увреждания, получили социално-културни услуги – 164 души; (план – 50 души).

3. Брой обслужени – 232 души; (план – 200 души)

4. Съфинансиране на целеви разходи, свързани с изпълнението на дейности, предвидени от социално значима програма (проект) - 39 000 рубли (план - 39 000 рубли).

Тиражиране на социално значима програма (проект)

"Път към света"равни възможности":

За прилагане на резултатите от проекта в други области, региони бяха разработени, тествани и представени в печатна и електронна форма следните информационни и методически „продукти“:

Материали за диагностика на проекти (анкети, рецензии);

Обобщаване на опита в изпълнението на проекта като цяло (брошури, информационни листове, презентации, прессъобщения)

Механизмът за разпространение на информация за социално значима програма (проект) и резултатите от нейното изпълнение е постигнат чрез публикуване на следната информация:

Материали за напредъка на проекта на портала на организацията - повече от 20 материала;

Материали за напредъка на проекта на уебсайта на Обществената камара на Тамбовска област, отдела за връзки с обществеността на администрацията на Тамбовска област - повече от 3 броя;

Статии за проекта в местни медии, включително електронни – над 40;

Издаване и разпространение на брошури и информационни листовки за резултатите от проекта сред регионалните специалисти, родители и самите получатели на услугата – над 50 бр.

Представяне на материали по проекта пред обществеността, служители на държавни и общински институции (кръгла маса, конгрес, пресконференции, доклади по проблемите на младите хора с увреждания) - повече от 5 бр.

По-нататъшни перспективи за изпълнение на социално значимата програма (проект) „Пътят към света на равните възможности”:

В края на проекта беше извършен анализ на резултатите от него и на младите хора с увреждания бяха предложени допълнителни нови социални услуги на базата на общински и областни институции. Нашата организация вече се утвърди положително в областта на младежката политика, социалната защита и развитието на граждански инициативи и, работейки ефективно с квалифицирани специалисти и административни органи, привлече много партньори, включително чуждестранни, за сътрудничество, което повиши интелектуалния и материални ресурси на организацията. Всичко това позволи да се разшири обхватът на услугите за млади хора с увреждания и семейства с деца с увреждания, които се намират в трудни житейски ситуации, да се привлекат повече от тях за участие в живота на обществото и да се подобри качеството на живот.

Благодарение на полученото финансиране (субсидии) обхватът на проекта беше разширен. По този начин беше продължена работата на специализирана патронажна служба за предоставяне на информационни услуги и услуги за подкрепа на хора с увреждания, включително обслужване на място по време на социални и културни събития; да попълни интернет портала с информационни материали от самите хора с увреждания за напредъка на проекта, информация за възможностите за рехабилитация и социална адаптация на хора с увреждания, техните семейства и доброволци.

Устойчивостта на проекта е постигната благодарение на информационната подкрепа от областната администрация; град Тамбов по отношение на намаляване на плащанията за наем на помещения, използвани за рехабилитация и получаване на информация от млади хора с увреждания, както и укрепване на вече създадената материално-техническа база.

Семейства, отглеждащи хора с увреждания, включително такива с тежки здравословни ограничения; сираци с увреждания; младежи, чиято група за инвалидност е премахната; а тези в корекционно обучение получиха морална, духовна, физическа, финансова и социална подкрепа и възможност да подобрят здравето си.

Изпълнението на проекта спомогна за активиране на личния потенциал, развитие на независимост и самоопределяне на човек в ситуация на увреждане; намаляване на социално-психологическите бариери, отчуждението и затвореността на семействата с хора с увреждания.

Целта на проекта е постигната от идентифициране на талантливи хора с увреждания, насърчаване на развитието на техните творчески способности, засилване на дейността на държавни и обществени организации, които предоставят помощ на хората с увреждания.

Постигнати резултати:

включване на широк кръг от хора със здравословни проблеми в културния живот на обществото;

развитие и популяризиране в обществото на концепцията за среда без бариери и равни възможности;

активизиране дейността на организациите, оказващи помощ на хора с увреждания;

възпитание на личност, насочена към духовни и морални ценности;

увеличаване броя на активните участници в доброволчески и благотворителни дейности в региона;

опит за създаване на масово осъзнаване на факта, че ограничените възможности за здраве не трябва да пречат на реализацията на способностите и талантите на индивида.

Основните целеви групи, към които е насочена социално значимата програма (проект) „Пътят към свят на равни възможности“, броят на представителите на тези групи, обхванати от дейности по програмата: младежи на възраст от 14 до 30 години с увреждания (с проблеми на опорно-двигателния апарат, зрението, слуха, леки психични разстройства), доброволци; семейства на хора с увреждания с ограничени възможности, хора в трудна житейска ситуация.Общо: 232 хора с увреждания и членове на техните семейства, 25 доброволци.

Една от целите на проекта беше постигане на разбиране и приемане на концепцията за равенство на всички хора, независимо от техните лични характеристики. За нас беше важно доброволците (студенти, ученици, работещи младежи) да се научат да живеят до хора, които имат различни нужди от тях, да ги приемат и разбират. За целта в проекта бяха привлечени нови доброволци, които да помогнат на хората с увреждания да организират следните събития:

№	Събитие	дата
	Организиране и подготовка на VII Международен лагер за активисти на младежи с увреждания и доброволчески организации „Пътят към света на равните възможности”.	Септември
	Участие в организирането на фестивала на творчеството на младите хора с увреждания „Пътят към света на равните възможности“. Провеждане на развлекателната програма на фестивала, придружаване на хора с инвалидни колички по време на обедната почивка. Организация и провеждане на екскурзии за гостуващи делегации на лагера на активите в Тамбов.
	Участие в конференция (конгрес) на тема: „Интеграция на хората с увреждания в обществото с помощта на методите на социокултурните технологии“. Придружаващи делегации до Трегуляевския манастир "Св. Йоан Кръстител".
	Разработване на сценарий, подготовка на концертни номера, организиране на развлекателна програма за участниците в Активния лагер от доброволци от екипа на RANEPA и „Рампа+...“.	Септември
	Участие в Международен форум „Славянска интеграция”, Тамбов, хотел-парк АМАКС.
	Представяне на проекта „Пътят към света на равните възможности“ на 3-тия Международен Покровски панаир, форум „В центъра на вниманието – човекът“. Доставка на хора с увреждания на събитие в библиотеката на Пушкин.
	Общо почистване в ТПО "Апаре". Проектиране на „Зелен кът“ за класове с хора с увреждания за развиване на умения за независимост	октомври
	Социален патронаж: посещение на инвалид от I група А. Усков в отделението по "Гнойна хирургия" районна болницаи съдействие в следоперативните рехабилитационни процеси.
	Почистване и подготовка на помещенията на ТПО „Облекло” за пристигането на германската делегация.	ноември
	Съдействие при оформяне на документи за родители на млади хора с увреждания.	Всички периоди
	Социален патронаж: събиране на дарения, почистване на помещения и околности, работа с младежи с увреждания (игри и различни обучения).	септември октомври
	Организиране на празници от поредицата „Рожден ден”. Извършване празнични събитиявкъщи. Организиране на рождени дни за младежи с увреждания.	Всички периоди
	Съдействие при организиране на състезания по боулинг за студенти от Колежа по индустриални технологии. Обаждане на участници, съставяне на списъци, провеждане на състезания.	ноември
	Организиране на екскурзия за младежи с увреждания от Регионална организация „Облекло“ на изложба на екзотични животни в търговски център „Галерея“.	ноември
	Съдействие при провеждане на курсове по арт терапия. Подпомагане на млади хора с увреждания от Регионалната организация на облеклото в производството на изкуства и занаяти в клубовете „Бързане“, „Изработване на цветя от плат“, „Изработване на тамбовски парцалени кукли“	Всички периоди
	Организиране на събитие за събиране на меки играчки за ученици от интернат.	Всички периоди
	Организиране на състезания по бочия между ученици от училище-интернат Котовски и ТРО „Облекло“. Съдействие при съдийството. Закупуване на награди.	ноември
	Съдействие на семейства, отглеждащи хора с увреждания, за получаване на информационни услуги. Насочване за консултация към специалисти.	Всички периоди
	Съдействие при провеждане на курсове за млади хора с увреждания “Да се научим да готвим”. Закупуване на продукти, почистване на помещения след курсове.	Всички периоди
	Провеждане на кампания за набиране на книги за младежи с увреждания.	ноември декември
	Пътуване до отдела за социална защита на населението на Тамбовска област. Набиране на средства лична хигиеназа ползватели на инвалидни колички. Създаване на „банка” от вещи, хранителни пакети, разпределение сред хората с увреждания.	ноември
	Прибиране и изпращане на млади инвалиди със специален транспорт на рехабилитационни дейности.	Всички периоди
	Съдействие в работата на секциите „Рампи” - „Учим се да готвя”, „Арт терапия”, „Клуб за общуване”, „Шах, дама”	Всички периоди
	Среща с лекари по медицинска и социална експертиза относно осигуряването на средства за рехабилитация на хора с увреждания. Провеждане на майсторски класове за лекари по изкуства и занаяти. Съдействие при организиране на концертната програма и доставка до събитието.
	Извършване детско парти„Здравей, зима-зима” за семейства на млади хора с увреждания, отглеждащи деца.	декември
	Празненство Международен денхора с увреждания в Колежа по индустриални технологии. Помощ при провеждане на празничната програма, оформление на изложба, награждаване на спонсори, доброволци и участници в събитието. Състезателна програма, дискотека.
	Провеждане на празнична програма, декориране на изложба, провеждане на майсторски класове в интерната Котов.
	Честване на Международния ден на доброволеца. Провеждане на кампанията „Ден на бялото цвете“, събиране на дарения, награждаване на доброволци на RANEPA от областната администрация, обществената камара и избирателната комисия. Представяне на доброволческия екип на академията.
	Организиране на екскурзия до Тамбовската областна художествена галерия за изложбата на икони „Лицата на руското монашество“. Съпровод по време на събитието.
	Съдействие за организиране на образователна и развлекателна програма и дискотека за ученици от Знаменски и Сухотински интернати в кафе-клуб „Жажда“.
	Участие в панаирно представяне на социални проекти и обществени инициативив Тамбовския младежки дом, организиран от администрацията на Тамбов.
	Подготовка на материали и участие в Междурегионален „социален форум” за разпространение на опит в превенцията на социалното сирачество на юноши с увреждания, адаптиране на младежи с увреждания и техните семейства. Представяне на доброволчески дейности.	Калининград
	Подаване на документи за регионалния конкурс „Доброволец на годината 2013”	декември
	Участие в състезателния подбор на кандидати за регионалната Младежка избирателна комисия. Участие в първото организационно заседание на Младежката избирателна комисия.
	Подготовка за представление и благотворително събитие на Младежкия новогодишен губернаторски карнавал. Придружаване на хора с увреждания по време на събитието. (Получаване на диплома „Най-добър доброволец 2013“ в номинацията „Ръка за помощ“, присъдена от областната администрация на студент от 4-та година в Държавния медицински университет А. С. Чернопятова)
	Организиране на новогодишни партита, поздравления, подаръци за деца с увреждания у дома и за семейства, млади хора с увреждания, отглеждащи здрави деца - съвместно с TRO "Облекло" и сътрудници на депутата от градската Дума V.O. Бетина.

Оценка на резултатите от изпълнението на социално значима програма (проект)

На 3 май 2013 г. президентът на Русия подписа закон за ратифициране на Конвенцията за правата на хората с увреждания.

Конвенцията за правата на хората с увреждания бележи промяна в начина, по който се третират хората с увреждания.

IN напоследъкВ Русия активно се развиват процеси, насочени към развитие на толерантност в обществото и признаване на равни права на хората с увреждания - без дискриминация и ограничения. Хората с увреждания участват активно в създаването на достъпна среда, осигуряването на достъпност на информацията, развитието на образованието и достойната защита на честта на Русия на полетата на спортните битки.

Същите тенденции се наблюдават и в Тамбовска област, чиято регулаторна рамка позволява успешното реализиране на социално ориентирани проекти.

Въз основа на предоставения от нас доклад става ясно какви резултати могат да постигнат хората с увреждания.

Организационните комитети на международни и всеруски състезания, фестивали, изложби, първенства, виждайки инициативата и подобряването на професионалното ниво на младите хора с увреждания в Тамбовска област, имат удоволствието да ги поканят да участват в техните събития.

Участниците в проекта „Пътят към света на равните възможности“ позиционираха Тамбовска област на общоруско и международно ниво като регион, който създава условия за цялостно развитие на способностите на хората с увреждания.

През 2013 г. членове на TRO LLC „Асоциация на младите хора с увреждания на Русия „Рампа“ и доброволци взеха участие в следните събития:

дата	заглавие на събитието	Местоположение	Брой лица, награди
1.	Изложба-форум на проекти на социално ориентирани организации с нестопанска цел на Централния федерален окръг „Среща на върха на положителните промени“	Москва Търговско-промишлена палата на Руската федерация	Олга Макарова, Николай Шипилов, Валери Переславцев, Наталия Чепурнова, Елена Зимина Дипломи на участниците
2.	3-ти Всеруски фестивал на творчеството и спорта за хора с увреждания „Парафест-2013“,	Москва CVC Соколники	Переславцев Валери, Зимина Елена, Макарова Олга, Попов Максим, Лохин Алексей, Лохина Светлана, Чанишев Роман, Ханикин Юрий, Ханикина Оксана, Чепурнова Наталия, Колеж по индустриални технологии: с увреден слух 3 души, треньор Ракитин С.С. Дипломи на участниците
3.	„Интеграция. живот. общество" 3-то международно специализирано изложение за рехабилитационна техника, технологии и конгрес по покана на президента на компанията Messe Düsseldorf	Москва, Панаир на Експоцентър	Грамоти за победители в номинации: Бочо, Табла, Футбол на маса, Novus, Дартс, Боулинг на маса и др. Макарова Ела Иноземцев Олег Шишов Алексей Фатнева Елена Шапкина Олга Швабауер Олга Усков Алексей Самохвалов Сергей
4.	Участие в церемонията по откриването на Първия национален шампионат WorldSkills Russia 2013 - Толиати съвместно с регионалното управление на образованието по покана на организационния комитет на националния шампионат.	Толиати	Зимина Елена. Благодарствено писмо от организационния комитет на Националния шампионат.
5.	Руска купа по танци в инвалидни колички	Набережние Челни	Переславцев Валерия, Полещук Надежда, Макарова Олга, Тишкин Игор, Зимина Елена. Награди: Бронзови медалисти от Купата на Русия
6.	5-ти Международен фестивал на творчеството „Животът на неограничените възможности“	Москва	Спирин Леонид, Мордовина Мария, Переславцев Валери, Политова Мария, Чепурнова Наталия, Ермаков Валери, Пономарева Л.Г. Награди: Гран При на Фестивала за изкуства и занаяти. Дипломи на участниците.
7.	Руско първенство по танци в инвалидни колички, фестивал "Руска зима"	Санкт Петербург	Поляков Дмитрий, Астафурова Оксана Награди: 4-то място на руското първенство
8.	Открит конкурс по танци в инвалидни колички.	Москва	Полещук Надежда, Переславцев Валери, Тишкин Игор, Переславцев Сергей Награди: в европейската и латиноамериканската програма Валери и Надежда заеха 2 места, в програмата „Сингъл“ Валери - 2-ро място, Надежда - 3-то място.
9.	Междурегионален „Социален форум” за разпространение на опит в превенцията на социалното сирачество на юноши с увреждания, адаптиране на младежи с увреждания и техните семейства	Калининград	Макарова Ела, Макарова Олга

Но, за съжаление, по време на изпълнението на програмата (проекта) „Пътят към света на равните възможности” истинският път към света на здравите хора не се оказа лесен. Съветът на организацията TRO LLC „Асоциация на младите хора с увреждания на Русия „Рампа““ срещна трудности при изпълнението на някои области на проекта в региона.

През втората половина на 2013 г., във връзка със зимните олимпийски игри в Русия, основният акцент беше върху развитието и популяризирането на спорта. Победите на участниците в проекта бяха насочени и към популяризиране на спорта за хора с увреждания, но нашите постижения се оказаха непоискани и незабелязани.

Демонстрацията на постигнатите резултати за младежите от Тамбовска област е възможна само на такова мащабно събитие като младежкия карнавал на губернатора. Участниците в проекта традиционно се подготвиха за празничен концерт, на който всички младежи от региона ще могат да видят реалната работа на областната администрация в подкрепа на рехабилитационните програми за хора с увреждания, развитието на техните творчески способности и възнамеряват да проведат благотворителна акция във фоайето" бяло цвете». Беше неприятна изненада да научим, че тези, които са получили високо международно оценени концертни изпълнения на хора с увреждания са "неформатиран" за организаторите на младежкия Губернаторски карнавал.

На карнавала бяха представени само федерални младежки проекти. Страстта към федералните младежки проекти не трябва да ограничава възможността за младежи с увреждания и талантливи младежи от региона да участват в демонстрирането на своите таланти и местни проекти.

Вече 13 години „Рампа” се опитва да предаде на обществото съзнанието, че уврежданията не трябва да пречат на реализацията на способностите и талантите на индивида, че увреждането не е причина за отхвърляне на човек, че той е същият човек като всички останали и трябва да има равни права и възможности.

Но сме изправени пред факта, че в крайна сметка „Пътят към света на равните възможности“ е ограничен от условията заобикаляща средаи „традиционното” отношение от страна на обществото, което все още не може да се отнася без страх и снизхождение към хората с увреждания, особено тези в инвалидни колички. А горните факти възпрепятстват пълноценното и пълноценно участие на хората с увреждания в живота на обществото. Нашите предложения към г-н С.Ю. Белоконев, ръководителят на Федералната агенция по въпросите на младежта, не беше подкрепен за активизиране на федералната младежка политика по отношение на развитието на инициативи на млади хора с увреждания.

Исках на човек с увреждане да му бъдат признати правата върху всичко, което е достъпно за хората без увреждания и той да може да упражнява правата си на практика и без особени усилия, а не само на думи. Това е целта на Конвенцията за правата на хората с увреждания.

Печелете пари и решавайте едновременно социални проблеми- Мога. Рехабилитация, обучение и заетост на хора с увреждания са примери за областите на работа на социалните предприемачи. В Русия този тип бизнес все още е в начален стадий, но вече има успешни примери. Специално за DISLIFE специалистите от Everland подготвиха преглед на 6 бизнес проекта, които вече са променили и продължават да променят живота на хората, включително тези с увреждания.

BuySocial

Създатели на проекта:Любов Ермолаева, Алина Зубарева

Година на основаване: 2016

BuySocial е социален онлайн магазин. Всяка покупка в BuySocial.me е помощ за хора в нужда, принос към опазването на природата или развитието на културни проекти.

Инфографика на Everland

Всички производители са руски социални предприемачи и благотворителни организации. Те осигуряват работни места за хора с увреждания или възрастни хора в пустошта. Това е възможност да печелите пари и да се чувствате необходими, докато правите това, което обичате. Някои производители даряват печалбите си за благотворителност, помагайки на хора с тежки заболявания, деца от сиропиталища, момичета, пострадали от насилие, баби и дядовци от старчески домове.

Мисията на BuySocial е да обедини купувачи, които се интересуват от това как и защо се произвежда даден продукт, и продавачи, които наред с качеството на продукта се грижат за своя принос за развитието на обществото и опазването на околната среда. Проектът се опитва да реши проблема с бедността и полезността за обществото.

Любов Ермолаева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, съветвам ви да започнете да опитвате малко по малко! Направете прототипи и отидете да ги покажете на хора - потенциални купувачи на вашия продукт или услуга, като постоянно тествате вашите хипотези на практика. Намерете подкрепа от хора с подобно мислене - във вашия екип и извън него. Разкажете ни за вашите идеи и хората, които споделят вашите ценности, ще бъдат привлечени от вас, може би ще станат партньори или клиенти. Може да имате идея за проект за социално предприемачество, който никой досега не е правил. Не се страхувайте от това, понякога идеите, които на пръв поглед изглеждат напълно нереалистични, работят! И в същото време не се влюбвайте много в идеята си, проверете дали наистина се нуждаят от нея други хора - вашите клиенти и бенефициенти. Бъдете готови за факта, че често ще трябва да балансирате между бизнеса и социалния принос. Направи го!"

Можете да научите повече за проекта на.

Евърленд

Създатели на проекта:Елена Мартинова, Игор Новиков

Година на основаване: 2016

Мисията на Everland е да помогне на професионалистите с увреждания да постигнат професионална себереализация.

Инфографика на Everland

Everland е създаден с безлихвен заем от 4,5 милиона рубли от импакт инвеститора Борис Жилин. За по-малко от 2 години основателите на проекта инвестираха още 5 милиона рубли от собствени средства. Днес проектът печели пари, а предприемаческата част се отплаща. Социалният компонент - обучение на специалисти и работа на куратори - все още не е наличен. В проекта работят хора с различни видове увреждания от различни региони на Русия и дори страни от ОНД.

Първите интервюта в Everland се проведоха на 31 август 2016 г. в Impact Hub Москва.

Елена Мартинова: „Ако решите да започнете дейности в областта на социалното предприемачество, трябва да изградите бизнес план, внимателно да оцените проекта, да се опитате да очертаете рискови области и области на възможности. Ако вече има действащи инициативи в други региони, по-добре е да договорите франчайз и да използвате техния опит, това ще намали времето, ще намали финансовите рискове и ще бъде по-ефективно. Ако подходът е иновативен и никой не работи така, опитайте се първо да разберете защо? Може би това е задънена улица? Ако все още вярвате в хипотезата, тогава се включете и работете до резултата.“

Игор Новиков: „При внедряването е важно да се види и поддържа баланс в двата компонента - ефективността на решаването на социален проблем и качеството на услугата или продукта за крайния клиент. Трябва да помним, че няма да е лесно и не се отчайвайте, ако е трудно. Това е трудна сфера, трудоемка, изискваща пълно отдаване, но дава резултат и смисъл. Определено можете да се почувствате като творец в него.“

Научете повече за работата на Everland по проекта.

"Мама работи"

Основател на проекта:Олеся Кашаева

Година на основаване: 2012

„Мама работи” е проект, който помага на младите майки да получат образование, да намерят работа у дома или да започнат собствен бизнес. Мрежата от безплатни коуъркинг пространства „Мама работи“ е пространство, където майките могат да работят спокойно, докато учителка се грижи за децата им.

Инфографика на Everland

Мисията на проекта е да реши проблемите с материалните доходи сред младите майки, като им предостави възможност за доходи по време на отпуск по майчинство, подобряване стандарта на живот на младите семейства и предоставяне на възможности за себереализация, професионално развитие и доходи на жените. поколение без прекъсване от отглеждането на деца.

Снимката е предоставена от проекта.

Олеся Кашаева: „Помагаме на младите майки да преодолеят такива трудности като планиране на времето си, страх от отсъствие от детето си поради заетост или отсъствие по работни въпроси, съчетаване на отглеждането на деца с изпълнение на служебните задължения.“

Можете да научите повече за "Мама работи" на.

Благотворителен магазин

Основател на проекта:Дария Алексеева

Година на основаване: 2014

Charity Shop е социален бизнес, който генерира средства за изпълнението на програмите на благотворителната фондация „Втори вятър“. В магазините на проекта можете да закупите артикули от известни марки, дарени от жителите на града, а с приходите фондацията рециклира артикули в лошо състояние, осигурява работа на хора от социално слаби групи и осигурява дрехи на бедни, включително хора с увреждания. . Мисията на Charity Shop е да подкрепя финансово тези програми.

Инфографика на Everland

Мисията на Charity Shop е да използва ненужни ресурси (дрехи, омръзнали на предишни собственици), за да генерира ползи - нови работни места, рециклирани материали, помощ на хора в криза.

Снимката е предоставена от проекта

Дария Алексеева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, третирайте бизнеса си като търговски. Ако вашият бизнес модел не пасва и печелите по-малко, отколкото харчите, вината не е в голямата социална тежест, а в лошото управление. Помислете какво, освен екологичния или социалния компонент, ви прави наистина необходими и конкурентоспособни.“

Разходка в Тъмния музей

Основател на проекта:Елена Стахеева

Година на основаване: 2016

„Разходка в мрака“ е необичаен музей, чиято изложба е потопена в абсолютен мрак! В Walk in the Dark Museum хората научават много за себе си, тъй като всички сетива с изключение на зрението са подложени на изпитание. Проектът влияе върху начина, по който здравите хора възприемат живота на хората с увреждания.

Инфографика на Everland

Мисията на Walk in the Dark Museum е да даде на хората ново преживяване и да ги въведе в света на незрящите хора.

Елена Стахеева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, трябва да разберете какво ви мотивира на първо място - желанието да създадете нещо ново, да изградите теории, да поемете рискове, да съберете екип и да го управлявате, да реши проблемите на всички участници в процеса или да направи добро? Ако е първото, започвайте смело, не губете време, големи победи и много интересни неща ви очакват по пътя. Ако най-вече искате да правите добро, препоръчвам ви да си намерите работа в някой от съществуващите проекти и да направите разлика там.“

Снимката е предоставена от проекта.

Можете да поръчате разходка на тъмно в проекта.

Възможност за разработване на собствен проект

Ако вие сами искате да станете успешен социален предприемач, имате възможност да участвате в общоруската конкурсна програма на Rosbank и Impact Hub Moscow - „ЗАПОЧНЕТЕ РАЗЛИЧНО“ за проекти, които помагат на хора с увреждания.

Финалистите ще бъдат включени в почасова инкубационна програма, където ще работят върху развитието на своя проект заедно с опитни експерти. Авторите на най-ефективните проекти ще получат грант за пътуване за обучение във Франция (I място), 200 000 рубли (II място) и 150 000 рубли (III място).

Снимката е предоставена от организатора на състезанието

Иля Поляков, председател на борда на Росбанк: „Често социалните предприемачи се фокусират върху един модел на доходите - платени услугиза бенефициенти, по-специално за хора с увреждания. Тъй като значителна част от целевата аудитория е практически неплатежоспособна, социалният предприемач не разбира как да покрие разходите, как да определи цените и да работи стабилно. Устойчивият финансов модел е конструктор, съставен от много елементи: способност за работа в екип, изграждане маркетингова стратегия, влизат в печеливши партньорства, вдъхновяват, решават правни въпроси и др. Точно това ще научат участниците в „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“.

Съосновател и директор на Impact Hub Москва Екатерина Халецкая: „Програмата за развитие „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“, която се организира от Росбанк с участието на Impact Hub Москва, е нов формат за Русия: първо, тя е предназначена специално за тези социални предприемачи, които наемат хора с увреждания или подобряват качеството им на живот по други начини. Второ, включва обучение за избрани участници и награди за трима победители (безвъзмездни средства и пътуване до Франция за обмяна на опит). Трето, програмата е практична: участниците ще тестват модели на доходи с подкрепата на куратор, който ще им помогне да си поставят цели и да се движат към тях. Проектът „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“ включва служители на Росбанк като консултанти и национално известни експерти по социално предприемачество. Заявки за участие се приемат до 16 юли.”

Прочетете повече за конкурса на.

пенсионери и хора с увреждания

социална криза

ПУБЛИЧЕН

МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕНТЪР

„Подкрепа за хора с увреждания”

„Хайде да си хванем ръцете, приятели,

за да не изчезне сам..."

Кемерово - > Кузбас - > Русия - > ООН

1995 г .- 2010 г

Социален проект„Подкрепа за хора с увреждания”авторите са разработили преди всичко за себе си (Ихората с увреждания се оказват в кризисна ситуация, в която са почти всички в момента, от първия ден на увреждането)и за моите събратя по страдание (направление „научна организация на собствения живот“).

Подкрепата за хората с увреждания е необходима както на тези, които се опитват да върнат вярата на слабите хора в техните собствени сили, така и на тези, които се опитват да помогнат на слабите (деца, включително деца с увреждания, слаби хора с увреждания; самотни възрастни хора),вярвайки, че всяка помощ винаги е добра. „Сибиряците“ обаче вярват, че помощта трябва да се предоставя чрез внимателно изучаване на обхвата на вътрешните възможности на човека и степента, в която тези способности се реализират в обществото. Самотестване за определяне (в цифри)съотношението на тези два показателя ни позволява да се развиваме индивидуален планоптимизиране на качеството на живот. Позволява ви да помогнете на човек да развие вътрешните си способности максимална границавъзможностите на тялото си, без да създава зависимост. Саморехабилитацията е полезна преди всичко за самия човек.

Концепцията на социалния проект „Подкрепа за хората с увреждания“, технологията и правилата на социалното партньорство, структурата и съдържанието на проекта са публикувани от „Сибиряци“ в сборника с научни трудове „Въпроси на общата и диференциалната психология“ на КемГУ . В проекта има пет:

1). ИНВАЛИДИ - здрави хора.

2). „Не се страхувайте от ярките думи“, казваме на себе си и един на друг в Гражданското общество.

3). „Изкуството на ЕДИНСТВОТО” в гражданското общество.

4). "МЛАДЕЖ и Ко" в гражданското общество.

5). ЖЕНАТА в гражданското общество.

© Л.И. Черемнихи членове на комуникационния КЛУБ “SIBERIANS”

Посещение на обществени центрове

Кемеровски комуникационен КЛУБ „СИБИРЯЦИ“

Обществен „Методически център „Подкрепа за хора с увреждания“

директор – В.В. Нифантова(Доцент доктор.)

„Да си хванем ръцете, приятели, за да не загинем сами...“

Адам Дж. Джаксън.

Яжте "сешоар дн", възникнала само в Сибир, нейните пътешественици по някакъв начин ни я разкриха:

Отидохме на лов и ни застигна снежна буря.

Те виждат: хижа. Вратата е отворена.

Вратата беше отворена. Влязоха тихо.

Намериха суха треска в печката.

Сол и дърва за огрев. И малко зърнени култури:

Тези, които бяха тук Не бъди скъперник за другите!

...Пътуващите, също оставяйки запаси,

След това, изпращайки синовете си на лов,

Те бяха наказани: не бъди скъперник!

Внуците и до днес не са забравили за това...

ПредциНие никога няма да забравим нашите -

Само в Сибир има такъв човек.

сибирски "сешоар Омъже": „Дай, за да вземеш!“-

В крайна сметка има в света ДушиДОБРЕ дайте!

...Ние сме това "сешоар Омъже"се опита да развие

Моля помогнете! Познахте ли това?

| Повече ▼ добри хораискахме да кажем

(Но първо се извиняваме, че сме толкова смели):

"Сешоар Омъже"ние сме сибирското наследство на СВЕТА,

Като сол и зърнени храни, оставете като означава

IN "магически живот"трансформира живота на хората.

Пиши на "пролет" , очакваме ви! побързай...

Здраве И радост Пожелаваме ти

Може би ще ви разпознаем много скоро?

Бихме искали да привлечем деца и родители,

Колко проблеми старите хора могат да вдигнат от рамене!

Л.И. Черемних (2001).

Веднъж се събрали трима съседи на чаша чай (единият е инвалид от детството без двата крака - принудителен затворник на четирите стени на апартамента си).

Запалиха три свещи, които случайно имаха (двете са с еднаква височина, а третата е по-къса, но и по-дебела).

Тук съседите си спомниха написаните вълшебни думи невероятен човек – Булат Шалвович Окуджава:

"Нека да правете си комплименти:

В крайна сметка това е всичко - Прекрасни красиви моменти!

Нека възкликнем - възхищаваме се един на друг,

Няма нужда да се страхувате от високопарни думи!

Нека се разбираме перфектно,

За да не сгрешите веднъж, да не сгрешите отново...

Нека живеем, отдавайки се един на друг във всичко,

По-скоро животът е толкова кратък...”

Така нашите съседи започнаха да си казват най-нежните думи, които има много на всеки език.

... Неочаквано за жените, високите свещи сякаш протягаха стеариновите си „ръце“ към ниската свещ.

Тогава нашите съседи се опитаха да стиснат ръцете си в едно ръкостискане. Ето какво измислиха:

Така се формира символИзкуствата на ЕДИНСТВО на съмишленици по местоживеене, месторабота/учене, хобита или професионални интереси на партньори Физически силен партньор (ръка отгоре)социално активен партньор (ръка отдясно)и физически слаб партньоркойто е загубил вяра в собствените си сили или ги няма (самотен старец или дете, особено дете с увреждания - ръка отляво),само базиран взаимно привличанемогат да си помогнат да живеят по-добре. Тази техника за положително влияние един на друг може да се нарече Ласкотерапия.

Много години по-късно. Около нашите съседи започна да се формира пространство на взаимно привличане и взаимопомощ. От ноември 1996 г. това пространство се превърна в комуникационен КЛУБ „SIBERIANS”. » Кемерово (без правосубектност и без фиксирано членство).

Президент на КЛУБА – Ел Ей Романова (пенсиониран учител, психолог-валеолог). Прессекретар на КЛУБА – Л.И. Черемних (детство с увреждания 1 клас, лекар, учител, член на партията Единна Русия).Директор на обществения „Методически център „Подкрепа за хора с увреждания“ - В.В. Нифантова(доктор на науките - пенсионер).

Формиране програми преодоляване на социалната криза от пенсионерите и хората с уврежданияе стартирана от група активни хора с увреждания от Сибир по инициатива на главния лекар на Омското протезно-ортопедично предприятие V.A. Ишала, (баща на дете с увреждане)през ноември 1972 г. в кабинета за трудотерапия на болницата за комплексно и първично протезиране на това предприятие (инструктор по трудова терапия - L.I. Cheremnykh. Тя стана ръководител на авторите на антикризисни програми).

Беше В.А. Ишал написа невероятни редове, които станаха за авторите на гореспоменатите програмиконцепцията на всички техни по-нататъшни научни и практически дейности:

Думата не е проста - "инвалид", Словото е корав, жесток и зъл... Чия душа не боли от друга съдба, три пъти проклета?

... Не бързайте да се обливате със сълзи,

Не се опитвайте да съжалявате човек

В края на краищата, още един "сакат" Чрез щедростта на Душата

Може ли лесно да се затопли Антарктида!

Той няма крака - той ходи!

Уверена, красива!

Той прави толкова чудни неща без ръце,

Това, което другите, „удобни“, очевидно не могат да направят!

Не е лесно да се научи, разбира се.

Без куцане, ходене без крак...

Но още по-трудно е три пъти да не се счупиш,

Научете се, без да куца, - НА ЖИВО!

За 10 години работа L.I. През кабинета по трудотерапия в Черемних са преминали над 12 500 хора с увреждания. От тях само 1196 души успяха да преодолеят ужасно нещастие и да намерят своето място в живота благодарение на уникалното преживяване на саморехабилитация.

Хората с увреждания се оказват в кризисна ситуация (където са почти всички сега)от първия ден на инвалидността. За 10 години работа L.I. Черемних, инструктор по трудотерапия, премина през кабинета по трудотерапия над 12 500 хора с увреждания. От тях само 1196 души успяха да преодолеят ужасно нещастие и да намерят своето място в живота благодарение на уникалното преживяване на саморехабилитация. Тогава, обратно в град Омск, беше направен опит да се приложи опитът на тези хора с увреждания към представители на други групи социално слаби хора от тези, които нямат физически увреждания.

Идва на ум притчата за две жаби, уловени в буркан с мляко. И когато други 299 пенсионери се опитаха да проведат този уникален експеримент върху себе си, се оказа, че положителни резултати се постигат само когато все още има достатъчно „мляко“ в „контейнерите“ добро качество– приятелски отношения между хората около пенсионер или инвалид в условия на взаимно привличане и доверие.

През 1982 г. L.I. Черемних по семейни причини се премести да живее в Кемерово, без да спира работата по антикризисните мерки програми.

След като са проучили опита за саморехабилитация на тези 1196 „жаби“ и 299 пенсионери, авторите програми (286 души)отделят частното от общото. И то с помощта на учени и специалисти от Сибир (повече от 60 човека)се опитаха да поставят резултатите от този експеримент върху себе си на научна основа.

След като публикува тези резултати в сборници с научни статии на Кемеровската държава Медицинска Академияи Кемеровския държавен университет, автори програмиполучи достатъчен брой положителни отзиви.

Ето абстрактна рецензия на десетата и последна публикация на авторите програми:

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Кемеровски държавен университет Руска фондация за фундаментални изследвания

ПРОБЛЕМИ НА МОРАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА И ОБЩЕСТВОТО

Кемерово, 2004 г

"сибиряци" : В.Н. Сорокин; Б.В. Шушпанников (инв.IIIгр.); Л.И. Черемних (инв.азгр.); С.В. Колбасов; П.И. Гузинман; Е.Л. Ланцман (инв.IIгр.); Л. А. Романова; Н. Г. Соколова; Т.И. Нохрина; О.В. Чудиновски.

„Веднага щом човек започне да се чувства като индивид, той задължително се включва в системата на подражанието - в социалното самовъзпитание. Ние, без да знаем, цял живот сме били в такава система. И тези, на които подражаваме, също понякога, без да го съзнаваме, стават наши „водачи-проводници“ в кондуктивно-социално самовъзпитание.Този процес неусетно се отразява върху моралното състояние както на индивида, така и на обществото.

В същото време изборът на насоки, които да следва, може да бъде направен само от самия човек. Основата на този избор е желанието да се почувствате не само пълноправен, но и пълноправен член на обществото. И затова е много важно да се формира такава публика (и производствени) отношения, в които ще има достатъчен брой положителни, добре познати насоки за подражание, с помощта на които се разкриват максимално вътрешните възможности на всеки индивид, постигайки неговата пълна самоактуализация. И това е същността на управлението на системата за социално самообразование.

В природата има много ясен пример за общност, в която мястото на един представител не може да бъде заето от друг.

Това е борова шишарка, в която е невъзможно да смените местата на ядките - всеки има свое място. Постоянно чувствоче ти си единственият в целия свят, че никога не е имало и никога няма да има друг като теб, вдъхва неволно уважение на човек към себе си.

В същото време непременно възниква мисълта, че е необходимо да водите такъв живот, така че да не губите уважение към себе си.

Този метод на самоактуализация е провеждащо лично самообразование.

Може ли да се контролира?

Разбира се, ако моделите за подражание са ясни, подходящи и привлекателни.

Когато такова самообразование включва лица със здравословни увреждания (хора с увреждания) , тогава напълно неочаквано(както за хора с увреждания, така и за други) тяхното положение в обществото се променя значително към по-добро.

Ние - "Сибиряци"! Така ни нарече един от научните ръководители на нашия необичаен екип - ИИ Шундулиди –Доктор на техническите науки , Професор KuzGTU (по това време заместник-началник на областната администрация на Кемерово), благодарение на което група жители на Кемерово (L.I. Cheremnykh - учител, дете с увреждания 1 клас, A.P. Sluzhaeva - лекар, V.V. Nifantova - кандидат на медицинските науки)През ноември 1995 г. успях да участвам в конференцията на Сибирския екологичен фонд в Новосибирск.

Именно там се формира "Методически център за подкрепа на хора с увреждания"(режисьор В. В. Нифантова), чиято дейност ни позволява днес да говорим за научната основа програми за пенсионери и хора с увреждания за преодоляване на социалната кризавъв формирането на ОБЩЕСТВО за ВСИЧКИ и за всеки - Гражданското общество.

Продължихме работата си, след като през годините получихме доста голям брой положителни отзиви от учени и преглед от отдела за организация и контрол на качеството медицински грижисъвместно със специалисти от рус научен центъррехабилитация и физиотерапия на Министерството на здравеопазването на Русия (през юни 1997 г.).

По предложение на А.И. Нарекохме част от това, което направихме Шундулиди, "доктрина"взаимопомощ на населението и взаимодействие между хората и държавата (състояща се от програми за хора с увреждания и пенсионери за преодоляване на социалната криза) , хармонично допълваща Световната програма за действие за хората с увреждания (Резолюция 32/57 на ООН от 3 декември 1982 г.)и Стандартни правила за равни възможности на хората с увреждания (Резолюция 48/96 на ООН от 20 декември 1993 г.)дейността на самите пенсионери и инвалиди, поставена на научна основа.

Обучавайки се взаимно на „научната организация на собствения си живот“, „сибиряците“ пишат един за друг "Книги на магическия живот", въз основа на определението на Адам Дж. Джаксън:

„...Разликата между хората, които живеят „вълшебен живот” и тези, които водят обикновен живот, не е в обстоятелствата около тях, а в отношението им. Отношението е умствената четка, с която рисуваме живота си. Сами избираме цветовете, които използваме.”

От рецензията на Н.А. БАРБАРАШ – доктор на медицинските науки, професор, ръководител на катедрата на Кемеровската държавна медицинска академия за „Книгите на магическия живот“, подготвени за печат от В. Сорокин, Л. Черемних, С. Савенков и П. Малахов.

септември 2005 г.:

„Книгите на магическия живот“ са представени за разглеждане като Семеен наръчник от взаимопомощта до взаимодействието на онези, които, променили отношението си към себе си, към всички и всичко, предпочитат да бъдат обичани и здрави, богати и щастливи!

Основната им идея е да помогнат на самотните, възрастните, болните, инвалидите и социално уязвимите хора, които днес в Русия съставляват може би повече от половината от цялото население. Авторите в образна форма се обръщат не само към ума на читателя, но и към неговото подсъзнание - интуиция, въображение, дълбоки нива на „душата“.

Имайки пряко или косвено отношение към медицината, авторите предоставят убедителни съвременни данни за богатите възможности на човешкия организъм – процеси на регенерация, компенсация, психична саморегулация.

Тези данни са успешно илюстрирани с препратки към трудовете на известни учени и откъси от тези трудове. „Книгите” са адресирани по принцип до всяко семейство – мъже, жени, деца; те формират у читателя добро и мъдро съзнание за „първенството” на семейното щастие, неговото значение за възпитанието и съдбата на детето.

Не мога да не си спомня думите на В. Кетлинская от нейния роман „Кураж“: „Трябва да искате, трябва наистина да искате и тогава всичко ще се сбъдне - среща или щастие.“

Мотото "Не се страхувайте от светлите думи!" помага на читателя да почувства доброта и любов към хората, насърчава усвояването на техниките за саморегулиране, описани в книгите - упражнения за душата, ума и тялото.

Считам издаването на тези книги за изключително необходимо и навременно.“

Такъв преглед на толкова известен учен не можеше да не вдъхнови „Сибирян“. По-задълбочено търсене на научната основа програми за пенсионери и хора с увреждания за преодоляване на социалната кризазапозна хората с увреждания с три студентски дипломи на завършили KemGUKI през 2005 г., които са включени (със съгласието на авторите)в методологическа основа програми:

Олга Алферова: ЕТНОКУЛТУРАТА КАТО ФАКТОР ЗА ИДЕНТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА.

Елена Трибунская: ВЪЗМОЖНОСТИ НА ИГРАТА В ПРОЦЕСИТЕ НА ЕНКУЛТУРАЦИЯ И СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ НА “ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ”.

Игор Котелников: СЪТРУДНИЧЕСТВОТО КАТО ФЕНОМЕН НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО РЕГУЛИРАНЕ НА РУСКОТО ОБЩЕСТВО.

Благодарение на тези дипломи първата колекция от пет "Книги на магическия живот"редактиран от N.A. Барбараш.

проводно-лични , баба ( заедно с внука)извърши истински подвиг.

, защото това е един от методите за управление на моралното развитие както на индивида, така и на обществото като цяло. Когато внукът се прибра от училище, трудно разбираше казаното от учителя

Продължавайки да изучава опита на саморехабилитация, достоен за подражание, „сибиряците“ откриха уникален пример за жител на град Кемерово - невероятна баба, която даде цялата си сила и цялата си любов на болния си внук.

Бабата не само трябваше да научи внука си да пълзи, пълзейки до него (все същия модел за подражание). Трябваше да го научи да седи и стои. За да го научи да ходи, тя го заведе на мекия пясък, за да не си нарани коленете. Отне й още повече работа, за да го научи да говори, мисли и помни. Неочаквано за себе си, бабата самостоятелно се разви за внука си проводно-личниметод за лечение на забавено психо-речево и интелектуално развитие. Изпращам внука си да учи в редовно училище, а не в помощно училище (където той може би не би изпитал мъчения от съучениците си, чиято детска жестокост може да се сравни само с „мразата“ в армията), баба ( заедно с внука)извърши истински подвиг.

За да не се налага други деца с увреждания и техните родители да извършват този подвиг, тези деца трябва да учат заедно със здрави деца навсякъде (движение за приобщаващо образование), защото това е един от методите за управление на моралното развитие както на индивида, така и на обществото като цяло.

Когато внукът се прибра от училище, трудно разбираше казаното от учителя (това беше до голяма степен предотвратено от изтезанията на съученици), бабата много успешно го улесни в овладяването на знания, развивайки определени рефлекси у внука му.

Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (същото като за възрастни), които постепенно се (когато децата пораснат) здрави хора и хора с увреждания.

Методът обаче кондуктивна педагогикаважи не само за деца.

2. Кондуктивно-социална педагогикав лечението и профилактиката на социални заболявания с участието на хора с увреждания, които имат положителен опит от независима социална адаптация, е достоен за подражание от здрави хора, тъй като ги стимулира по определен начин („Хората с увреждания могат да го направят, нали аз?“).

Отворете дланта си: Разперените пръсти фигуративно представят вашите оставащи или все още неоткрити възможности. Пространството между пръстите ви е ваш проблем. Стиснете пръстите си с пръстите на вашия партньор с увреждания - той ще реши вашите проблеми със своите способности, при условие че и вие се стремите да разрешите неговите проблеми.

Можете да намерите партньори, с които да живеете пълноценен живот в микрорайона Just Society, който сте създали.

Използвайте в учебен процескомпютри (като част от програмата " Електронна Русия– 2000 -2010 г.)инсталиран у дома за деца с увреждания, прави тези деца привлекателни за онези съученици, които нямат такава възможност.

По този начин проблемът за организиране на комуникацията между децата с увреждания и техните здрави връстници се решава напълно безболезнено, създавайки основата на взаимно допълване и взаимна привлекателност Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (същото като за възрастни), които постепенно се (когато децата пораснат)ще изтрие вече много рязката граница между здрави хора и хора с увреждания.

„Вие, човешкото същество, можете да направите повече за вашето здраве и благополучие от всеки лекар, всяка болница, всяко лекарство и всяко екзотично медицинско устройство.“

Тези думи Дж. Калифанони помогна да направим определени заключения и след това да започнем да действаме („биене на масло“, както направи една от жабите, когато бяха хванати в буркан с мляко).

Можете да чакате мъчително социални помощи, които никога няма да стигнат за всички. Но ние се научихме да изграждаме собственото си благополучие със собствените си ръце при взаимно изгодни условия заедно с тези, които живеят до нас.

Можете да страдате от самотата между четирите стени на дома си в града. (и на село също).

Но ние се научихме да избутваме тези четири стени, разширявайки жизненото си пространство колкото искаме.

Човек не може да не си припомни отново притчата за две жаби, уловени в буркан с мляко. Едно от тях подгъна крака и се удави. А другата жаба се мътеше, мътеше се и събори маслото, през което излезе от буркана, и така се отърва от неприятностите.

Ето как хората с увреждания от първия ден на появата на увреждането се оказват в социална криза.(което сега удари целия свят). Но е полезно за всички по-голям бройхората с увреждания успяха да преодолеят трудностите, да намерят своето място в живота и да станат пълноправни членове на обществото.

Разбира се, това е полезно преди всичко за самите хора с увреждания.

Този баланс на силите значително ще намали разходите на обществото за предоставяне на безплатна социална помощ за хора с увреждания - тези разходи натоварват данъчно цялото население. Това бреме непрекъснато става все по-тежко, тъй като броят на хората, нуждаещи се от помощ, се увеличава всеки ден, така че нарастването на броя на хората с уврежданиякоито не са неблагоприятно засегнати от увреждане, са полезни за всяко общество.

Удължаването на активната възраст на пенсионерите също е от полза не само за тях самите, но и за обществото като цяло.

Как пенсионерите могат да помогнат както на хората с увреждания, така и на младите, здрави хора??

Техният професионален опит е национално богатство, което е и сега (буквално и преносно)отива "никъде". Тяхната мъдрост и житейски опит, от които се нуждаят както младите хора с увреждания, така и младите здрави хора, в момента практически не се търсят.

По този начин пенсионерите, които са увеличили активната си възраст, и хората с увреждания, които са преодолели несгодите, могат да помогнат на младите и здрави хора да се научат как да преодолеят социална криза, разбирайки, че бедите на хората с увреждания могат да сполетят всеки, а старостта неминуемо очаква всеки.

В допълнение, пример за хора с увреждания, които намерихатяхното място в живота, които са станали пълноправни членове на обществото, не може да не накара всеки здрав човек да се замисли. Разумните хора няма как да не променят отношението си към себе си. „Хората с увреждания могат, аз наистина ли съм по-лош?“

Символ на Изкуството на ЕДИНСТВОТО на съмишлениците (и пенсионери, и хора с увреждания, и млади, здрави хора)по местоживеене, място на работа/учене, по хобита или професионални интереси на партньори - това са три ръце, стиснати в едно ръкостискане.

Физически силен партньор (ръка отгоре) (ръка отдясно) , могат да се комбинират в Жгрупи СЪСсоциални П

По този начин формирането на система за социално партньорство започва в семейството, продължава сред жителите на жилищни сгради и квартали от частния сектор, на територията на микрорайон, ж.к. (градско/селско), общ (градско/селско), региона, на междурегионално, национално и междуетническо ниво, като постепенно се формира рехабилитационно пространство за всеки.

Само баща (ръка отгоре), майка (ръка отдясно)и бебе (ръка отляво)стискайки ръцете си в едно ръкостискане с членове на другите три семейства (и те от своя страна с членове на три семейства и т.н. и т.н.), може да създаде условия, при които Изкуството на ЕДИНСТВОТО, предавано от ръка на ръка, от сърце на сърце (както в „Жива нишка“),И ще образуват СВЕТОВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА РЕАБИЛИТАЦИЯ. Но за това е необходимо техният Възвишен Аз да е отворен към цялата Вселена (символ което „сибиряците” са видели в гълъб, реещ се над Земята).Здрави хора, образували такова ПРОСТРАНСТВО (докато са здрави и млади), ще напълни „кринките“ с мляко, благодарение на което „жабите“ (дете сираче, лице с увреждания, самотен възрастен човек или просто болен човек)Онези, които се намират в тази „криса“, ще могат да преодолеят неприятностите, при условие че самите те активно се стремят към това. Но само с подкрепата на тази инициатива от страна на държавата, която има система на общинско самоуправление, това „мляко“ става „заквасена сметана“, намалявайки времето, необходимо за „биене на масло“ - усилията както на човека, така и усилията на обкръжението му, необходими за преодоляване на сполетялото бедствие. И започнете процеса на промяна на собствения си живот към по-добро (както хора с увреждания, пенсионери, така и здрави млади хора)със собствените си ръце (започнете „разбиване на масло в буркан с мляко“)следва самодиагностика ДА СЕкачества Иот:

Авторската „Методика за участие на хора с увреждания в практическа рехабилитация“ „може да действа като елемент от психотерапията, повишавайки мотивацията на хората с увреждания и техните близки за активно участие в рехабилитационни програми“ (от писмото на отдела за организация и контрол на качеството на медицинската помощ и Руския научен център по рехабилитация и физиотерапия към Министерството на здравеопазването на Русия № 10-19/11091 от 22 септември 1997 г.).

Физически силен партньор (ръка отгоре)социално активен партньор – пенсионер и инвалид (ръка отдясно)и физически слаб партньор, който е загубил вяра в силата си или не притежава тези сили (самотен старец или дете, особено дете с увреждания – ръка отляво), могат да се комбинират в Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорства, могат да създадат за себе си пространство на взаимно привличане и взаимопомощ.

МОТИВАЦИЯ ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕ Индекс на качеството на живот

„Изпадали ли сте поне веднъж в живота си в ситуация, в която да се чувствате така, сякаш живеете по-зле от всички останали, като в ада? Изглеждаше, че животът ви не струва нито стотинка Чувствахте ли се толкова зле, че искахте да умрете? Това може да е в различно времеот различни причини: не сте получили това, което сте искали от живота, някой ви е обидил по някакъв начин, не сте били приети в някаква компания и т.н.

Но ние сме сигурни, че никога не сте се опитвали да мислите (преди да извършите необмислени действия, да прибегнете до наркотици или нещо друго): „Наистина ли всичко е толкова лошо, наистина ли живея най-лошия живот от всички?“

Творческото отношение към себе си, към тези, които живеят наблизо, към вашата роля в обществото и на Земята започва от малко - с определяне на вашите възможности (тестове "А")и от определяне как тези възможности се реализират в обществото (тестове "B").Числата на нашите тестове показват мястото им в общата система за определяне на автора Ииндекс дефективност Аадаптивност (забележка - не адаптация, а адаптация с активното участие както на самия човек, така и на тези, които го заобикалят).

Настройте се за обективност - не подценявайте и не преувеличавайте възможностите си.

Бихме искали да ви предложим метода за оценка, който разработихме. Ииндекс ДА СЕкачество на вашето Иот живота (ИКЖ), което ще ви помогне да намерите много точен отговор на поставения по-горе въпрос.

С наша помощ можете да определите какво трябва да направите, за да промените живота си към по-добро.

Освен това това ще бъде конкретно действие, а не общи абстрактни фрази, които са написани в евтини книги за автотренинг и други „чудодейни“ средства.

Този метод също ще ви помогне да изградите крива, показваща какво ниво е бил вашият IQL в различни периоди от време, ако го изчислявате редовно.

Доколко сме прави, зависи от вас, но дори според вас да грешим, все пак, моля, опитайте се да изчислите своя IQL поне веднъж, просто го направете честно и тогава ще видим. .”

Въвеждането на тази методика е тясно свързано с методиката „Скринингов анализ на качеството на живот на населението”, разработена за самодиагностика на участниците в системата за непрекъснато социално самообразование.

Индекс на качеството на живот (ИКЖ)

Когато тествате, трябва да изберете отговора, който смятате, че отговаря на вашите нужди, желания и възможности, и да го запишете (в колоната, предназначена за това) отговор. Трябва да се следват допълнителни инструкции, предоставени с теста, ако има такива.

Представяме на вашето внимание общо шест теста в две серии, отговорът на които не изисква предварителна подготовка. В скоби е номерът на това теств системата тестовенашият „Изчерпателен индекс на социална адаптация“(35 теста) - « КИСА » .

На желаещите може да бъде предложена и компютърната програма „KISA“.

Серия A тестове:

Тест-1(6 "А"). Как се придвижвате?

Пълна неподвижност (без двигателна функция) - 0.

Движение в леглото - 1.

Преместване в апартамента - 2.

Придвижване в рамките на микрорайона - 3.

Неограничено движение - 4.

Тест 2(21 "A-1"). Колко сте здрави?

Изследването трябва да се прави сутрин, 20 минути преди закуска, кафе или пушене на цигара. Седнете удобно, дишайки изправено и спокойно, след 7-10 минути пребройте пулса си за една минута.

След това поемете спокойно въздух и издишайте, покрийте носа и устата си с ръка, забележете времето, през което не можете да дишате.

Оценка на пулсаза мъже (сърдечната честота на жените е средно с 5 удара по-висока от тази на мъжете):

повече от 85 попадения - 0.

76 - 95 удара - 1.

66 - 75 удара - 2.

51 - 65 удара - 3.

по-малко от 50 удара - 4.

Оценка на задържането на дишането:

по-малко от 10 секунди - 0.

10 - 29 секунди - 1.

30 - 59 секунди - 2.

60 - 89 секунди - 3.

90 секунди или повече - 4.

Тест-3(25 "А-1").колко си щастлив

Опитайте се да разделите щастието на компоненти. Има от осем до десет основни фактора, които изчерпват диапазона на човешките стремежи (здраве, семейни връзки, пол, финансово положение, жилище, социален статус, работа/учене, хобита...)Подредете тези фактори в колона 2 в низходящ ред според важността им за вас:

______________________________________________________________________

1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

==============================================================

1 | | 8 | |________________|

2 | | 7 | | |

3 | | 6 | | |

4 | | 5 | | |

5 | | 4 | | |

6 | | 3 | | |

7 | | 2 | | |

8 | | 1 | | |

общо: | |

Колона 3 показва коефициентите на значимост за всеки фактор за вас.

В колона 4 дайте им оценка по 5-точкова система. (5 - Много доволен, 4 - Глоба, 3 - горе-долу, 2 - Зле, 1 - много лошо).

Умножете числата в колони 3 и 4 ред по ред, запишете продуктите им в колона 5, след това добавете всички числа в нея и разделете получения сбор на 180.

Резултати от тестовете:

по-малко от 0,3: преживели сте житейска катастрофа - 0.

0,3 - 0,5: има криза в живота ви, вие сте нещастни - 1.

0,5 - 0,7: Животът ви е сив, посредствен - 2.

0,7 - 0,9: Живеете добре, не се оплаквате от живота - 3.

повече от 0,9: Доволни сте от живота, щастието ви съпътства - 4.

Тест-5(32 "B").Колко си образован?

Основно образование – 0.

Незавършено средно образование – 1 бр.

Завършено средно образование – 2.

Висше образование – 3.

Няколко висши образования академична степен - 4.

Тест -6(33 "B").Колко сте финансово осигурени?

Липса на материална подкрепа - 0.

Доход в размер под 2 пъти минималната работна заплата – 1.

Доход в размер на 3 - 4 пъти минималната работна заплата - 2.

Доход в размер на 5 - 9 пъти МРЗ - 3.

Доходи в размер над 10 пъти минималната работна заплата - 4.

Таблица за изчислениеИКЖ

Тест: оценка

__1. "А" __|_______

__2. "А" __|_______

__3. "А" __|_______

__4. "Б" __|_______

__5 Б" __|_______

__6. "Б" _|_______

1) Съберете числата в колоните на тестовете от серия „А“.

2) Съберете числата в колоните на тестовете от серия “B”.

3) Разделете сумата, получена от първото действие, на сумата, получена от второто действие - резултатът ще бъде вашият IQL.

Ако вашият IKZH равно на едно- можем да говорим за оптималността на вашия живот.

Ако IKZH по-малко от едно- Трябва да признаете, че не сте достатъчно активни и трябва да обърнете внимание на вътрешните си резерви.

Опитайте се да се движите повече, водете активен и здравословен начин на живот, като използвате културата като активен агентоцеляване (култура на хранене, култура на дишане, култура на живот и битие). Бъдете сърдечни и приятелски настроени с другите, извършвайте алтруистични действия - и в кръвта ви ще се появи „витаминът на щастието“ - ендорфин, който е подобен по действие на морфина, но не предизвиква пристрастяване към наркотици.

Ако IKZH повече от един- Трябва да се стремите към по-голяма социална активност, да бъдете оценени от другите - за да можете по-пълно да реализирате потенциала си в обществото.

НАБЛЮДЕНИЕ НА ВАШЕТО КАЧЕСТВО НА ЖИВОТ

Ние следим отблизо качеството на нашия живот, като използваме тестовете, които предлагаме. Това тестване е в основата на „Микрорайонната карта на социалното благосъстояние на населението“ (изчисляват се средните резултати на квартала за всеки тест).

По-удобно е да наблюдавате динамиката на това качество на графиката:

Необходимо е да се начертае кривата, за която говорихме в началото.

Например:

За по-голяма яснота сме защриховали вашите възможности в диаграмата. Незащрихованата част са перспективите за вашия индивидуален план за повишаване на IQL.

Но това е и диаграма, която използваме, когато избираме партньори един за друг. (в този случай графиката има и второ, обърнато отражение – отдолу нагоре)така че членовете Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (« SHG » ) се допълват взаимно, образувайки цялостен социален организъм.

Тествайте се редовно (без да гледате резултатите от предишни тестове), Можете да проследите динамиката на качеството на живота си.

Готови сме да ви помогнем да анализирате причините за подобряването или влошаването на това качество и да разработим индивидуален план за оптимизиране качеството на вашия живот.

Работейки по този начин с нас в Интернет института "Жива нишка" » (

Чуждестранните колеги по нещастие, с които комуникираме по интернет, смятат, че хората с увреждания могат да се занимават с подобни дейности във всяка държава, която има система на общинско самоуправление. Продължаването на подобни дейности на държавно ниво може не само да допълни Световната програма за действие за хората с увреждания, но и да създаде механизъм за конкуренция между държавите, които са се присъединили към тази програма.

От прегледа НА. БАРБАРАШ– доктор на медицинските науки, професор, гл. отдел на Кемеровската държавна медицинска академия за системата за тестване, предложена от „сибиряците“.

април 1997 г.:

„...Отношението на обществото към неговите представители, нуждаещи се от подкрепа и помощ, е мерило за моралното и духовно здраве на обществото като цяло.

Политическата и социална криза в днешна Русия породи объркване и депресия в различни слоеве от населението, на фона на които бездуховността, озлоблението и жестокостта намериха плодородна почва.

Героичните опити за създаване на система за социална подкрепа за най-неравностойните представители на нашето общество днес, сериозни проблемиздраве, заслужават най-високо одобрение като цяло.“

Членове Кемерово КЛУБкомуникация "СИБИРЯЦИ"

Благодаря за вниманието!

Пишете ни: 650099 Кемерово, GSP, п.к. 1035.