пенсионери и хора с увреждания

социална криза

ПУБЛИЧЕН

МЕТОДИЧЕСКИ ЦЕНТЪР

„Подкрепа за хора с увреждания”

„Хайде да си хванем ръцете, приятели,

за да не изчезне сам..."

Кемерово - > Кузбас - > Русия - > ООН

1995 г .- 2010 г

Социален проект „Подкрепа за хора с увреждания”авторите са разработили преди всичко за себе си (Ихората с увреждания се оказват в кризисна ситуация, в която са почти всички в момента, от първия ден на увреждането)и за моите събратя по страдание (направление „научна организация на собствения живот“).

Подкрепата за хората с увреждания е необходима както на тези, които се опитват да върнат вярата на слабите хора в техните собствени сили, така и на тези, които се опитват да помогнат на слабите (деца, включително деца с увреждания, слаби хора с увреждания; самотни На стари хора), вярвайки, че всяка помощ винаги е добра. „Сибиряците“ обаче вярват, че помощта трябва да се предоставя чрез внимателно изучаване на обхвата на вътрешните възможности на човека и степента, в която тези способности се реализират в обществото. Самотестване за определяне (в цифри)съотношението на тези два показателя ни позволява да се развиваме индивидуален планоптимизиране на качеството на живот. Позволява ви да помогнете на човек да развие вътрешните си способности максимална границавъзможностите на тялото си, без да създава зависимост. Саморехабилитацията е полезна преди всичко за самия човек.

Концепцията на социалния проект „Подкрепа за хората с увреждания“, технологията и правилата на социалното партньорство, структурата и съдържанието на проекта са публикувани от „Сибиряци“ в сборника научни трудове„Въпроси на общата и диференциална психология“ KemSU. В проекта има пет:

1). ИНВАЛИДИ - здрави хора.

2). „Не се страхувайте от ярките думи“, казваме на себе си и един на друг в Гражданското общество.

3). „Изкуството на ЕДИНСТВОТО” в гражданското общество.

4). "МЛАДЕЖ и Ко" в гражданското общество.

5). ЖЕНАТА в гражданското общество.

© Л.И. Черемнихи членове на комуникационния КЛУБ “SIBERIANS”

© Спортна федерация на деца с увреждания (SFID)ИНВАДРОМ

Посещение на обществени центрове

Кемеровски комуникационен КЛУБ „СИБИРЯЦИ“

Обществен „Методически център „Подкрепа за хора с увреждания“

директор – В.В. Нифантова(Доцент доктор.)

„Да си хванем ръцете, приятели, за да не загинем сами...“

Адам Дж. Джаксън.

Яжте "сешоар дн", възникнала само в Сибир, нейните пътешественици по някакъв начин ни я разкриха:

Отидохме на лов и ни застигна снежна буря.

Те виждат: хижа. Вратата е отворена.

Вратата беше отворена. Влязоха тихо.

Намериха суха треска в печката.

Сол и дърва за огрев. И малко зърнени култури:

Тези, които бяха тук Не бъди скъперник за другите!

...Пътуващите, също оставяйки запаси,

След това, изпращайки синовете си на лов,

Те бяха наказани: не бъди скъперник!

Внуците и до днес не са забравили за това...

ПредциНие никога няма да забравим нашите -

Само в Сибир има такъв човек.

сибирски "сешоар Омъже": „Дай, за да вземеш!“-

В крайна сметка има в света ДушиДОБРЕ дайте!

...Ние сме това "сешоар Омъже"се опита да развие

Моля помогнете! Познахте ли това?

| Повече ▼ добри хораискахме да кажем

(Но първо се извиняваме, че сме толкова смели):

"Сешоар Омъже"ние сме сибирското наследство на СВЕТА,

Като сол и зърнени храни, оставете като означава

IN "магически живот"трансформира живота на хората.

Пиши на "пролет" , очакваме ви! побързай...

Здраве И радост Пожелаваме ти

Може би ще ви разпознаем много скоро?

Бихме искали да привлечем деца и родители,

Колко проблеми старите хора могат да вдигнат от рамене!

Л.И. Черемних (2001).

Веднъж се събрали трима съседи на чаша чай (единият от тях е инвалид от детството без двата крака - принудителен затворник на четирите стени на апартамента си).

Запалиха три свещи, които случайно имаха (двете са с еднаква височина, а третата е по-къса, но и по-дебела).

Тук съседите си спомниха написаните вълшебни думи невероятен човек – Булат Шалвович Окуджава:

"Нека да правете си комплименти:

В крайна сметка това е всичко - Прекрасни красиви моменти!

Нека възкликнем - възхищаваме се един на друг,

Няма нужда да се страхувате от високопарни думи!

Нека се разбираме перфектно,

За да не сгрешите веднъж, да не сгрешите отново...

Нека живеем, отдавайки се един на друг във всичко,

По-скоро животът е толкова кратък...”

Така нашите съседи започнаха да си казват най-нежните думи, които има много на всеки език.

... Неочаквано за жените, високите свещи сякаш протягаха стеариновите си „ръце“ към ниската свещ.

Тогава нашите съседи се опитаха да стиснат ръцете си в едно ръкостискане. Ето какво измислиха:

Така се формира символИзкуство на ЕДИНСТВО на съмишленици по местоживеене, месторабота/учене, хобита или професионални интереси на партньори Физически силен партньор (ръка отгоре)социално активен партньор (ръка отдясно)и физически слаб партньоркойто е загубил вяра в собствените си сили или ги няма (самотен старец или дете, особено дете с увреждания - ръка отляво),само базиран взаимно привличанемогат да си помогнат да живеят по-добре. Тази техника за положително влияние един на друг може да се нарече Ласкотерапия.

Много години по-късно. Около нашите съседи започна да се формира пространство на взаимно привличане и взаимопомощ. От ноември 1996 г. това пространство се превърна в комуникационен КЛУБ „SIBERIANS”. » Кемерово (без права юридическо лицеи без фиксирано членство).

Президент на КЛУБА – Ел Ей Романова (пенсиониран учител, психолог-валеолог). Прессекретар на КЛУБА – Л.И. Черемних (детство с увреждания 1 клас, лекар, учител, член на партията Единна Русия).Директор на обществения „Методически център „Подкрепа за хора с увреждания“ - В.В. Нифантова(доктор на науките - пенсионер).

Формиране програми преодоляване на социалната криза от пенсионерите и хората с уврежданияе стартирана от група активни хора с увреждания от Сибир по инициатива на главния лекар на Омското протезно-ортопедично предприятие V.A. Ишала, (баща на дете с увреждане)през ноември 1972 г. в кабинета за трудотерапия на болницата за комплексно и първично протезиране на това предприятие (инструктор по трудова терапия - L.I. Cheremnykh. Тя стана ръководител на авторите на антикризисни програми).

Беше В.А. Ишал написа невероятни редове, които станаха за авторите на гореспоменатите програмиконцепцията на всички техни по-нататъшни научни и практически дейности:

Думата не е проста - "инвалид", Словото е корав, жесток и зъл... Чия душа не боли от друга съдба, три пъти проклета?

... Не бързайте да се обливате със сълзи,

Не се опитвайте да съжалявате човек

В края на краищата, още един "сакат" Чрез щедростта на Душата

Може ли лесно да се затопли Антарктида!

Той няма крака - той ходи!

Уверена, красива!

Той прави толкова чудни неща без ръце,

Това, което другите, „удобни“, очевидно не могат да направят!

Не е лесно да се научи, разбира се.

Без куцане, ходене без крак...

Но още по-трудно е три пъти да не се счупиш,

Научете се, без да куца, - НА ЖИВО!

За 10 години работа L.I. През кабинета по трудотерапия в Черемних са преминали над 12 500 хора с увреждания. От тях само 1196 души успяха да преодолеят ужасно нещастие и да намерят своето място в живота благодарение на уникалното преживяване на саморехабилитация.

Хората с увреждания се оказват в кризисна ситуация (където са почти всички сега)от първия ден на инвалидността. За 10 години работа L.I. Черемних, инструктор по трудотерапия, премина през кабинета по трудотерапия над 12 500 хора с увреждания. От тях само 1196 души успяха да преодолеят ужасно нещастие и да намерят своето място в живота благодарение на уникалното преживяване на саморехабилитация. Тогава, обратно в град Омск, беше направен опит да се приложи опитът на тези хора с увреждания към представители на други групи социално слаби хора от тези, които нямат физически увреждания.

Идва на ум притчата за две жаби, уловени в буркан с мляко. И когато други 299 пенсионери се опитаха да направят този уникален експеримент върху себе си, се оказа, че положителни резултатисе постигат само когато все още има достатъчно „мляко“ в „чашите“ добро качество– приятелски отношения между хората около пенсионер или инвалид в условия на взаимно привличане и доверие.

През 1982 г. L.I. Черемних по семейни причини се премести да живее в Кемерово, без да спира работата по антикризисните мерки програми.

След като са проучили опита за саморехабилитация на тези 1196 „жаби“ и 299 пенсионери, авторите програми (286 души)отделят частното от общото. И то с помощта на учени и специалисти от Сибир (повече от 60 човека)се опитаха да поставят резултатите от този експеримент върху себе си на научна основа.

След като публикуваха тези резултати в сборници с научни трудове на Кемеровската държавна медицинска академия и Кемеровския държавен университет, авторите програмиполучи достатъчен брой положителни отзиви.

Ето абстрактна рецензия на десетата и последна публикация на авторите програми:

Министерство на образованието и науката на Руската федерация Кемерово Държавен университетРуска фондация за фундаментални изследвания

ПРОБЛЕМИ НА МОРАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕКА И ОБЩЕСТВОТО

Кемерово, 2004 г

"сибиряци" : В.Н. Сорокин; Б.В. Шушпанников (инв.IIIгр.); Л.И. Черемних (инв.азгр.); С.В. Колбасов; П.И. Гузинман; Е.Л. Ланцман (инв.IIгр.); Л. А. Романова; Н. Г. Соколова; Т.И. Нохрина; О.В. Чудиновски.

„Веднага щом човек започне да се чувства като индивид, той задължително се включва в системата на подражанието - в социалното самовъзпитание. Ние, без да знаем, цял живот сме били в такава система. И тези, на които подражаваме, също понякога, без да го съзнаваме, стават наши „водачи-проводници“ в кондуктивно-социално самовъзпитание.Този процес неусетно се отразява върху моралното състояние както на индивида, така и на обществото.

В същото време изборът на насоки, които да следва, може да бъде направен само от самия човек. Основата на този избор е желанието да се почувствате не само пълноправен, но и пълноправен член на обществото. И затова е много важно да се формира такава публика (и производствени) отношения, в които ще има достатъчен брой положителни, добре познати насоки за подражание, с помощта на които се разкриват максимално вътрешните възможности на всеки индивид, постигайки неговата пълна самоактуализация. И това е същността на управлението на системата за социално самообразование.

В природата има много ясен пример за общност, в която мястото на един представител не може да бъде заето от друг.

Това е борова шишарка, в която е невъзможно да смените местата на ядките - всеки има свое място. Постоянно чувствоче ти си единственият в целия свят, че никога не е имало и никога няма да има друг като теб, вдъхва неволно уважение на човек към себе си.

В същото време непременно възниква мисълта, че е необходимо да водите такъв живот, така че да не губите уважение към себе си.

Този метод на самоактуализация е провеждащо лично самообразование.

Може ли да се контролира?

Разбира се, ако моделите за подражание са ясни, подходящи и привлекателни.

Когато такова самообразование включва лица със здравословни увреждания (хора с увреждания) , тогава напълно неочаквано(както за хора с увреждания, така и за други) тяхното положение в обществото се променя значително към по-добро.

Ние - „Сибиряци“!“ Така ни нарече един от тях научни ръководителинашият изключителен екип - ИИ Шундулиди –Доктор на техническите науки , Професор KuzGTU (по това време заместник-началник на областната администрация на Кемерово), благодарение на което група жители на Кемерово (L.I. Cheremnykh - учител, дете с увреждания 1 клас, A.P. Sluzhaeva - лекар, V.V. Nifantova - кандидат на медицинските науки)През ноември 1995 г. успях да участвам в конференцията на Сибирския екологичен фонд в Новосибирск.

Именно там се формира "Методически център за подкрепа на хора с увреждания"(режисьор В. В. Нифантова), чиято дейност ни позволява днес да говорим за научната основа програми за пенсионери и хора с увреждания за преодоляване на социалната кризавъв формирането на ОБЩЕСТВО за ВСИЧКИ и за всеки - Гражданското общество.

Продължихме работата си, след като през годините получихме доста голям брой положителни отзиви от учени и преглед от Отдела за организация и контрол на качеството на медицинската помощ заедно със специалисти от Русия научен центъррехабилитация и физиотерапия на Министерството на здравеопазването на Русия (през юни 1997 г.).

По предложение на А.И. Нарекохме част от това, което направихме Шундулиди, "доктрина"взаимопомощ на населението и взаимодействие между хората и държавата (състояща се от програми за хора с увреждания и пенсионери за преодоляване на социалната криза) , хармонично допълваща Световната програма за действие за хората с увреждания (Резолюция 32/57 на ООН от 3 декември 1982 г.)И Стандартни правилаосигуряване на равни възможности за хората с увреждания (Резолюция 48/96 на ООН от 20 декември 1993 г.)дейността на самите пенсионери и инвалиди, поставена на научна основа.

Обучавайки се взаимно на „научната организация на собствения си живот“, „сибиряците“ пишат един за друг "Книги на магическия живот", въз основа на определението на Адам Дж. Джаксън:

„...Разликата между хората, които живеят „вълшебен живот” и тези, които водят обикновен живот, не е в обстоятелствата около тях, а в отношението им. Отношението е умствената четка, с която рисуваме живота си. Сами избираме цветовете, които използваме.”

От рецензията на Н.А. БАРБАРАШ – доктор на медицинските науки, професор, ръководител на катедрата на Кемеровската държавна медицинска академия за „Книгите на магическия живот“, подготвени за печат от В. Сорокин, Л. Черемних, С. Савенков и П. Малахов.

септември 2005 г.:

„Книгите на магическия живот“ са представени за разглеждане като Семеен наръчник от взаимопомощта до взаимодействието на онези, които, променили отношението си към себе си, към всички и всичко, предпочитат да бъдат обичани и здрави, богати и щастливи!

Основната им идея е да помогнат на самотните, възрастните, болните, инвалидите и социално уязвимите хора, които днес в Русия съставляват може би повече от половината от цялото население. Авторите в образна форма се обръщат не само към ума на читателя, но и към неговото подсъзнание - интуиция, въображение, дълбоки нива на „душата“.

Имайки пряко или косвено отношение към медицината, авторите предоставят убедителни съвременни данни за богатите възможности на човешкия организъм – процеси на регенерация, компенсация, психична саморегулация.

Тези данни са успешно илюстрирани с препратки към трудовете на известни учени и откъси от тези трудове. „Книгите” са адресирани по принцип до всяко семейство – мъже, жени, деца; те формират у читателя добро и мъдро съзнание за „първенството” на семейното щастие, неговото значение за възпитанието и съдбата на детето.

Не мога да не си спомня думите на В. Кетлинская от нейния роман „Кураж“: „Трябва да искате, трябва наистина да искате и тогава всичко ще се сбъдне - среща или щастие.“

Мотото "Не се страхувайте от светлите думи!" помага на читателя да почувства доброта и любов към хората, насърчава усвояването на техниките за саморегулиране, описани в книгите - упражнения за душата, ума и тялото.

Считам издаването на тези книги за изключително необходимо и навременно.“

Такъв преглед на толкова известен учен не можеше да не вдъхнови „Сибирян“. По-задълбочено търсене на научната основа програми за пенсионери и хора с увреждания за преодоляване на социалната кризазапозна хората с увреждания с три студентски дипломи на завършили KemGUKI през 2005 г., които са включени (със съгласието на авторите)в методологическа основа програми:

Олга Алферова: ЕТНОКУЛТУРАТА КАТО ФАКТОР ЗА ИДЕНТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ЛИЧНОСТТА.

Елена Трибунская: ВЪЗМОЖНОСТИ НА ИГРАТА В ПРОЦЕСИТЕ НА ЕНКУЛТУРАЦИЯ И СОЦИАЛНА АДАПТАЦИЯ НА “ХОРА С УВРЕЖДАНИЯ”.

Игор Котелников: СЪТРУДНИЧЕСТВОТО КАТО ФЕНОМЕН НА СОЦИАЛНО-КУЛТУРНОТО РЕГУЛИРАНЕ НА РУСКОТО ОБЩЕСТВО.

Благодарение на тези дипломи първата колекция от пет "Книги на магическия живот"редактиран от N.A. Барбараш.

проводно-лични , баба ( заедно с внука)извърши истински подвиг.

, защото това е един от методите за управление на моралното развитие както на индивида, така и на обществото като цяло. Когато внукът се прибра от училище, трудно разбираше казаното от учителя

Продължавайки да изучава опита на саморехабилитация, достоен за подражание, „сибиряците“ откриха уникален пример за жител на град Кемерово - невероятна баба, която даде цялата си сила и цялата си любов на болния си внук.

Бабата не само трябваше да научи внука си да пълзи, пълзейки до него (все същия модел за подражание). Трябваше да го научи да седи и стои. За да го научи да ходи, тя го завела на мекия пясък, за да не си нарани коленете. Отне й още повече работа, за да го научи да говори, мисли и помни. Неочаквано за себе си, бабата самостоятелно се разви за внука си проводно-личниметод за лечение на забавено психо-речево и интелектуално развитие. Изпращам внука си да учи в редовно училище, а не в помощно училище (където той може би не би изпитал мъчения от съучениците си, чиято детска жестокост може да се сравни само с „мразата“ в армията), баба ( заедно с внука)извърши истински подвиг.

За да не се налага други деца с увреждания и техните родители да извършват този подвиг, тези деца трябва да учат заедно със здрави деца навсякъде (движение за приобщаващо образование), защото това е един от методите за управление на моралното развитие както на индивида, така и на обществото като цяло.

Когато внукът се прибра от училище, трудно разбираше казаното от учителя (това беше до голяма степен предотвратено от изтезанията на съученици), бабата много успешно го улесни в овладяването на знания, развивайки определени рефлекси у внука му.

Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (същото като за възрастни), които постепенно се (когато децата пораснат) здрави хора и хора с увреждания.

Методът обаче кондуктивна педагогикаважи не само за деца.

2. Кондуктивно-социална педагогикав лечението и профилактиката на социални заболявания с участието на хора с увреждания, които имат положителен опит от независима социална адаптация, е достоен за подражание от здрави хора, тъй като ги стимулира по определен начин („Хората с увреждания могат да го направят, нали аз?“).

Отворете дланта си: Разперените пръсти фигуративно представят вашите оставащи или все още неоткрити възможности. Пространството между пръстите ви е ваш проблем. Стиснете пръстите си с пръстите на вашия партньор с увреждания - той ще реши вашите проблеми със своите способности, при условие че и вие се стремите да разрешите неговите проблеми.

Можем да ви намерим партньори, с които да живеете пълноценен животв образувания от вас микрорайон Справедливо общество.

Използвайте в учебен процескомпютри (в рамките на програмата „Електронна Русия – 2000-2010”)инсталиран у дома за деца с увреждания, прави тези деца привлекателни за онези съученици, които нямат такава възможност.

По този начин проблемът за организиране на комуникацията между децата с увреждания и техните здрави връстници се решава напълно безболезнено, създавайки основата на взаимно допълване и взаимна привлекателност Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (същото като за възрастни), които постепенно се (когато децата пораснат)ще изтрие вече много рязката граница между здрави хора и хора с увреждания.

„Вие, човешкото същество, можете да направите повече за вашето здраве и благополучие от всеки лекар, всяка болница, всяко лекарство и всяко екзотично медицинско устройство.“

Тези думи Дж. Калифанони помогна да направим определени заключения и след това да започнем да действаме („биене на масло“, както направи една от жабите, когато бяха хванати в буркан с мляко).

Може да бъде болезнено да чакате социално подпомагане, които никога няма да стигнат за всички. Но ние се научихме да изграждаме собственото си благополучие със собствените си ръце при взаимно изгодни условия заедно с тези, които живеят до нас.

Можете да страдате от самотата между четирите стени на дома си в града. (и на село също).

Но ние се научихме да избутваме тези четири стени, разширявайки жизненото си пространство колкото искаме.

Човек не може да не си припомни отново притчата за две жаби, уловени в буркан с мляко. Едно от тях подгъна крака и се удави. А другата жаба се мътеше, мътеше се и събори маслото, през което излезе от буркана, и така се отърва от неприятностите.

Ето как хората с увреждания от първия ден на появата на увреждането се оказват в социална криза.(което сега удари целия свят). Но за всички е от полза повече хора с увреждания да успеят да преодолеят трудностите, да намерят своето място в живота и да станат пълноценни членове на обществото.

Разбира се, това е полезно преди всичко за самите хора с увреждания.

Този баланс на силите значително ще намали разходите на обществото за предоставяне на безплатна социална помощ за хора с увреждания - тези разходи натоварват данъчно цялото население. Това бреме непрекъснато става все по-тежко, тъй като броят на хората, нуждаещи се от помощ, се увеличава всеки ден, така че нарастването на броя на хората с уврежданиякоито не са неблагоприятно засегнати от увреждане, са полезни за всяко общество.

Удължаването на активната възраст на пенсионерите също е от полза не само за тях самите, но и за обществото като цяло.

Как пенсионерите могат да помогнат както на хората с увреждания, така и на младите, здрави хора??

Техният професионален опит е национално богатство, което е и сега (буквално и преносно)отива "никъде". Тяхната мъдрост и житейски опит, от които се нуждаят както младите хора с увреждания, така и младите здрави хора, в момента практически не се търсят.

По този начин пенсионерите, които са увеличили активната си възраст, и хората с увреждания, които са преодолели несгодите, могат да помогнат на младите и здрави хора да се научат как да преодолеят социална криза, разбирайки, че бедите на хората с увреждания могат да сполетят всеки, а старостта неминуемо очаква всеки.

В допълнение, пример за хора с увреждания, които намерихатяхното място в живота, които са станали пълноправни членове на обществото, не може да не накара всеки здрав човек да се замисли. Разумните хора няма как да не променят отношението си към себе си. „Хората с увреждания могат, аз наистина ли съм по-лош?“

Символ на Изкуството на ЕДИНСТВОТО на съмишлениците (и пенсионери, и хора с увреждания, и млади, здрави хора)по местоживеене, място на работа/учене, по хобита или професионални интереси на партньори - това са три ръце, стиснати в едно ръкостискане.

Физически силен партньор (ръка отгоре) (ръка отдясно) , могат да се комбинират в Жгрупи СЪСсоциални П

По този начин формирането на система за социално партньорство започва в семейството, продължава сред жителите на жилищни сгради и квартали от частния сектор, на територията на микрорайон, ж.к. (градско/селско), общ (градско/селско), региона, на междурегионално, национално и междуетническо ниво, като постепенно се формира рехабилитационно пространство за всеки.

Само баща (ръка отгоре), майка (ръка отдясно)и бебе (ръка отляво)стискайки ръцете си в едно ръкостискане с членове на другите три семейства (и те от своя страна с членове на три семейства и т.н. и т.н.), може да създаде условия, при които Изкуството на ЕДИНСТВОТО, предавано от ръка на ръка, от сърце на сърце (както в „Жива нишка“),И ще образуват СВЕТОВНО ПРОСТРАНСТВО ЗА РЕАБИЛИТАЦИЯ. Но за това е необходимо техният Възвишен Аз да е отворен към цялата Вселена (символ което „сибиряците” са видели в гълъб, реещ се над Земята).Здрави хора, образували такова ПРОСТРАНСТВО (докато са здрави и млади), ще напълни „кринките“ с мляко, благодарение на което „жабите“ (дете сираче, лице с увреждания, самотен възрастен човек или просто болен човек)Онези, които се намират в тази „криса“, ще могат да преодолеят неприятностите, при условие че самите те активно се стремят към това. Но само с подкрепата на тази инициатива от страна на държавата, която има система на общинско самоуправление, това „мляко“ става „заквасена сметана“, намалявайки времето, необходимо за „биене на масло“ - усилията както на човека, така и усилията на обкръжението му, необходими за преодоляване на сполетялото бедствие. И започнете процеса на промяна на собствения си живот към по-добро (както хора с увреждания, пенсионери, така и здрави млади хора)със собствените си ръце (започнете „разбиване на масло в буркан с мляко“)следва самодиагностика ДА СЕкачества Иот:

Авторската „Методика за участие на хора с увреждания в практическа рехабилитация“ „може да действа като елемент от психотерапията, повишавайки мотивацията на хората с увреждания и техните близки за активно участие в рехабилитационни програми“ (от писмото на отдела за организация и контрол на качеството на медицинската помощ и Руския научен център по рехабилитация и физиотерапия към Министерството на здравеопазването на Русия № 10-19/11091 от 22 септември 1997 г.).

Физически силен партньор (ръка отгоре)социално активен партньор – пенсионер и инвалид (ръка отдясно)и физически слаб партньор, който е загубил вяра в силата си или не притежава тези сили (самотен старец или дете, особено дете с увреждания – ръка отляво), могат да се комбинират в Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорства, могат да създадат за себе си пространство на взаимно привличане и взаимопомощ.

МОТИВАЦИЯ ПРИ ОПРЕДЕЛЯНЕ Индекс на качеството на живот

„Изпадали ли сте поне веднъж в живота си в ситуация, в която да се чувствате така, сякаш живеете по-зле от всички останали, като в ада? Изглеждаше, че животът ви не струва нито стотинка Чувствахте ли се толкова зле, че искахте да умрете? Това може да е в различно времеот различни причини: не сте получили това, което сте искали от живота, някой ви е обидил по някакъв начин, не сте били приети в някаква компания и т.н.

Но ние сме сигурни, че никога не сте се опитвали да мислите (преди да извършите необмислени действия, да прибегнете до наркотици или нещо друго): „Наистина ли всичко е толкова лошо, наистина ли живея най-лошия живот от всички?“

Творческото отношение към себе си, към тези, които живеят наблизо, към вашата роля в обществото и на Земята започва от малко - с определяне на вашите възможности (тестове "А")и от определяне как тези възможности се реализират в обществото (тестове "B").Числата на нашите тестове показват мястото им в общата система за определяне на автора Ииндекс дефективност Аадаптивност (забележка - не адаптация, а адаптация с активното участие както на самия човек, така и на тези, които го заобикалят).

Настройте се за обективност - не подценявайте и не преувеличавайте възможностите си.

Бихме искали да ви предложим метода за оценка, който разработихме. Ииндекс ДА СЕкачество на вашето Иот живота (ИКЖ), което ще ви помогне да намерите много точен отговор на поставения по-горе въпрос.

С наша помощ можете да определите какво трябва да направите, за да промените живота си към по-добро.

Освен това това ще бъде конкретно действие, а не общи абстрактни фрази, които са написани в евтини книги за автотренинг и други „чудодейни“ средства.

Този метод също ще ви помогне да изградите крива, показваща на какво ниво е бил вашият IQL различни периодивреме, ако го броите редовно.

Доколко сме прави, зависи от вас, но дори според вас да грешим, все пак, моля, опитайте се да изчислите своя IQL поне веднъж, просто го направете честно и тогава ще видим. .”

Въвеждането на тази методика е тясно свързано с методиката „Скринингов анализ на качеството на живот на населението”, разработена за самодиагностика на участниците в системата за непрекъснато социално самообразование.

Индекс на качеството на живот (ИКЖ)

Когато тествате, трябва да изберете отговора, който смятате, че отговаря на вашите нужди, желания и възможности, и да го запишете (в колоната, предназначена за това) отговор. Трябва да се следват допълнителни инструкции, предоставени с теста, ако има такива.

Представяме на вашето внимание общо шест теста в две серии, отговорът на които не изисква предварителна подготовка. В скоби е номерът на това теств системата тестовенашият „Изчерпателен индекс на социална адаптация“(35 теста) - « КИСА » .

На желаещите може да бъде предложена и компютърната програма „KISA“.

Серия A тестове:

Тест-1(6 "А"). Как се придвижвате?

Пълна неподвижност (без двигателна функция) - 0.

Движение в леглото - 1.

Преместване в апартамента - 2.

Придвижване в рамките на микрорайона - 3.

Неограничено движение - 4.

Тест 2(21 "A-1"). Колко сте здрави?

Изследването трябва да се прави сутрин, 20 минути преди закуска, кафе или пушене на цигара. Седнете удобно, дишайки изправено и спокойно, след 7-10 минути пребройте пулса си за една минута.

След това поемете спокойно въздух и издишайте, покрийте носа и устата си с ръка, забележете времето, през което не можете да дишате.

Оценка на пулсаза мъже (сърдечната честота на жените е средно с 5 удара по-висока от тази на мъжете):

повече от 85 попадения - 0.

76 - 95 удара - 1.

66 - 75 удара - 2.

51 - 65 удара - 3.

по-малко от 50 удара - 4.

Оценка на задържането на дишането:

по-малко от 10 секунди - 0.

10 - 29 секунди - 1.

30 - 59 секунди - 2.

60 - 89 секунди - 3.

90 секунди или повече - 4.

Тест-3(25 "А-1").колко си щастлив

Опитайте се да разделите щастието на компоненти. Има от осем до десет основни фактора, които изчерпват диапазона на човешките стремежи (здраве, семейни връзки, пол, финансово положение, жилище, социален статус, работа/учене, хобита...)Подредете тези фактори в колона 2 в низходящ ред според важността им за вас:

______________________________________________________________________

1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

==============================================================

1 | | 8 | |________________|

2 | | 7 | | |

3 | | 6 | | |

4 | | 5 | | |

5 | | 4 | | |

6 | | 3 | | |

7 | | 2 | | |

8 | | 1 | | |

общо: | |

Колона 3 показва коефициентите на значимост за всеки фактор за вас.

В колона 4 дайте им оценка по 5-точкова система. (5 - Много доволен, 4 - Глоба, 3 - горе-долу, 2 - Зле, 1 - доста зле).

Умножете числата в колони 3 и 4 ред по ред, запишете продуктите им в колона 5, след това добавете всички числа в нея и разделете получения сбор на 180.

Резултати от тестовете:

по-малко от 0,3: имали сте житейска катастрофа - 0.

0,3 - 0,5: има криза в живота ви, вие сте нещастни - 1.

0,5 - 0,7: Животът ви е сив, посредствен - 2.

0,7 - 0,9: Живеете добре, не се оплаквате от живота - 3.

повече от 0,9: Доволни сте от живота, щастието ви съпътства - 4.

Тест-5(32 "B").Колко си образован?

Основно образование – 0.

Незавършено средно образование – 1 бр.

Завършено средно образование – 2.

Висше образование – 3.

Няколко висши образования академична степен - 4.

Тест -6(33 "B").Колко сте финансово осигурени?

Липса на материална подкрепа - 0.

Доход в размер под 2 пъти минималната работна заплата - 1.

Доход в размер на 3 - 4 пъти минималната работна заплата - 2.

Доход в размер на 5 - 9 пъти МРЗ - 3.

Доходи в размер над 10 пъти минималната работна заплата - 4.

Таблица за изчислениеИКЖ

Тест: оценка

__1. "А" __|_______

__2. "А" __|_______

__3. "А" __|_______

__4. "Б" __|_______

__5 Б" __|_______

__6. "Б" _|_______

1) Съберете числата в колоните на тестовете от серия „А“.

2) Съберете числата в колоните на тестовете от серия “B”.

3) Разделете сумата, получена от първото действие, на сумата, получена от второто действие - резултатът ще бъде вашият IQL.

Ако вашият IKZH равно на едно- можем да говорим за оптималността на вашия живот.

Ако IKZH по-малко от едно- Трябва да признаете, че не сте достатъчно активни и трябва да обърнете внимание на вътрешните си резерви.

Опитайте се да се движите повече, водете активен и здравословен начин на живот, като използвате културата като активен агентоцеляване (култура на хранене, култура на дишане, култура на живот и битие). Бъдете сърдечни и приятелски настроени с другите, извършвайте алтруистични действия - и в кръвта ви ще се появи „витаминът на щастието“ - ендорфин, който е подобен по действие на морфина, но не предизвиква пристрастяване към наркотици.

Ако IKZH повече от един- Трябва да се стремите към по-голяма социална активност, да бъдете оценени от другите - за да можете по-пълно да реализирате потенциала си в обществото.

НАБЛЮДЕНИЕ НА ВАШЕТО КАЧЕСТВО НА ЖИВОТ

Ние следим отблизо качеството на нашия живот, като използваме тестовете, които предлагаме. Това тестване е в основата на „Микрорайонната карта на социалното благосъстояние на населението“ (изчисляват се средните резултати на квартала за всеки тест).

По-удобно е да наблюдавате динамиката на това качество на графиката:

Необходимо е да се начертае кривата, за която говорихме в началото.

Например:

За по-голяма яснота сме защриховали вашите възможности в диаграмата. Незащрихованата част са перспективите за вашия индивидуален план за повишаване на IQL.

Но това е и диаграма, която използваме, когато избираме партньори един за друг. (в този случай графиката има и второ, обърнато отражение – отдолу нагоре)така че членовете Жгрупи СЪСсоциални Ппартньорство (« SHG » ) се допълват взаимно, образувайки цялостен социален организъм.

Тествайте се редовно (без да гледате резултатите от предишни тестове), Можете да проследите динамиката на качеството на живота си.

Готови сме да ви помогнем да анализирате причините за подобряването или влошаването на това качество и да разработим индивидуален план за оптимизиране качеството на вашия живот.

Работейки по този начин с нас в Интернет института "Жива нишка" » (

Чуждестранните колеги по нещастие, с които комуникираме по интернет, смятат, че хората с увреждания могат да се занимават с подобни дейности във всяка държава, която има система на общинско самоуправление. Продължаване на подобни дейности за държавно нивоможе не само да допълни Световната програма за хората с увреждания, но и да създаде механизъм за конкуренция между държавите, които са се присъединили към тази програма.

От прегледа НА. БАРБАРАШ– доктор на медицинските науки, професор, гл. отдел на Кемеровската държавна медицинска академия за системата за тестване, предложена от „сибиряците“.

април 1997 г.:

„...Отношението на обществото към неговите представители, нуждаещи се от подкрепа и помощ, е мерило за моралното и духовно здраве на обществото като цяло.

Политическата и социална криза в днешна Русия породи объркване и депресия в различни слоеве от населението, на фона на които бездуховността, озлоблението и жестокостта намериха плодородна почва.

Героични опити за създаване на система Социална помощза най-неравностойните членове на нашето общество днес, тези със сериозни здравословни проблеми, заслужават най-високо одобрение като цяло.“

Членове Кемерово КЛУБкомуникация "СИБИРЯЦИ"

Благодаря за вниманието!

Пишете ни: 650099 Кемерово, GSP, п.к. 1035.

За решаване на някои социални проблеми се създават социални проекти, в рамките на които се решават различни проблеми. Но преди да разгледаме социални проекти, е необходимо да решим какви са те. Какви характеристики имат тези, насочени към младите хора? От какво се интересуваш? Социални проекти в училище, примери за тяхното изпълнение? Или проекти, ориентирани към възрастни хора? Да речем, социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение?

проект?

Под социален проект се разбира ясно формулирана идея по отношение на конкретен или насочен към подобряване на някакъв аспект от социалния живот. Но освен идеята, той трябва да предложи и начини за реализирането й, като отговори на въпросите кога ще бъде реализирана, къде, в какъв мащаб, кой ще отговаря целева групапроект. Пример за социален проект, който ще бъде публикуван по-долу, ще ви помогне да разберете какво представлява. Също така, в допълнение към тези въпроси, е необходимо да се реши въпросът с финансирането (можете да го направите без него, но ще бъде трудно). Обикновено има 2 начина на финансиране: когато се финансира от участници в проекта със собствени средства или спонсорство от организация с големи финансови възможности.

Социалните проекти включват предложения за реформиране на системата социална сигурност, социална защита, здравеопазване, преодоляване на последиците от социални и природни сътресения. Целите в такива проекти се очертават веднага и могат да бъдат редактирани едва при постигане на междинни резултати, за да може да се оцени ефективността на дейностите. Ако говорим за социални проекти за млади хора, примери за тяхното изпълнение, те не се различават много като цяло, но има някои характеристики (въпреки че можем да кажем, че те са общи в една или друга степен за всички проекти).

Какви характеристики имат проектите, насочени към младежта?

Повечето основна характеристика- че са насочени изключително към младите хора и аспекти от техния живот. При създаването на младежки социален проект е необходимо да се вземат предвид популярните тенденции, нуждите и потенциалната аудитория на проекта. Всяка конкретна ситуация, която трябва да бъде подобрена, трябва да бъде описана подробно, както и всички специфични методи и тяхното приложение. Примерите за училищни социални проекти не се различават фундаментално.

С какво трябва да отговаря проектът?

Проектът трябва да отговаря на следните условия:

1. Не трябва да има противоречия в предложените идеи и методи за изпълнение.
2. Трябва да е възможно да се реализира при дадените условия.
3. Трябва да се създаде на научна основа, като се използва научен метод по време на развитието на всеки етап. Можем да кажем нещо за социални проекти за ученици, примери за тях трябва да могат да заинтересуват тези неспокойни деца.
4. Тя трябва да даде отговор на социалния ред, който е възникнал в обществото.
5. Планът за изпълнение трябва да е ефективен и такъв, че да постига целта.
6. Това трябва да бъде социално-културен проект, пример за който, дори и в етап на развитие, може да заинтересува младите хора.

Как трябва да бъде формализиран един социален проект?

Какво трябва да има в проекта? Първо трябва да изберете посока. Областта на работа може да бъде здраве, творчество, демографски проблеми, подобряване на здравето, научно или културно съзнание, популяризиране на спорта или по-добро отношениена други хора. След като изберете посока, трябва да вземете решение за целта: например, ако е избрана наука, тогава конкретната цел може да бъде популяризирането на радиоелектрониката, инженерството, физиката, научния метод на обучение, създаването на клуб за логическа мисъл или астрономически кръг.

След като определите целите си, трябва да помислите за задачите - най-концентрираните цели. Пример за задачи може да бъде следното: внушаване на качества, които ще позволят на трудни тийнейджъри в риск да се установят в живота като нормален гражданин или помощ при определяне на място на обучение/работа след дипломирането. Когато се определят посоката, целите и задачите, трябва да се обсъди планът за действие и сроковете за изпълнение, както и мястото, където всички разработки ще бъдат оживени. Планът за действие трябва да съдържа възможно най-подробен списък с действия, който ще посочи какво трябва да се направи за постигане на целите. За да ви дадем по-добра представа какво се иска от вас, ето четири социални проекта за млади хора.

Ще последват примери. Но въпреки че казват към какво са насочени (младежи, сираци), те могат да се разглеждат като социални проекти в училище. Примерите, макар и не много мащабни, ще ви позволят да се запознаете с номиналния компонент. Препоръчително е да включите училищен психолог в работата.

Пример за социален проект за младежи №1

Направление: брачни отношения на младите хора.

Мишена. Намалете броя на хората, които се развеждат след брак, като подготвите и обясните отговорностите и правата на бъдещите съпрузи.

1. Обяснете какво е бракът, какви отговорности и права ще има всеки съпруг.
2. Помогнете да разпределите бъдещите отговорности сега, така че да няма търкания по-късно.
3. Помогнете да откриете причините, поради които младите хора искат да се оженят и да определите дали разбират какво означава това.

Имаме нужда от план стъпка по стъпка, който описва всички действия и тяхната последователност.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място на изпълнение: град такъв и такъв.

Пример за младеж No2

Направление: подкрепа на майчинството и превенция на сирачеството.

Цел: оказване на помощ на отказници и непълнолетни сираци, които се лекуват в болницата.

1. Привличане на общественото внимание към този проблем поради факта, че повечето хора не са информирани за съществуването му.
2. Събиране на средства, материална помощ, играчки и лекарства за прехвърляне в болницата с последващо използване за възстановяване на здравето на отказници и непълнолетни сираци.
3. от държавния бюджет или от благотворителни фондове за подобряване на отказниците или сираците, които са в лечебни заведения.
4. Привличане на вниманието към проблема с децата без родители, за да се убедят хората да осиновяват деца.

Подробен план, който описва подробностите за намирането на средства и прехвърлянето им.

Местоположение: Детски районна болницаград Самара.

Пример за младеж No3

Пример за социален проект, подходящ за училище или младежка група.

Направление: младежи с вродени дефекти и увреждания във ВУЗ.

Цел: постигане на социализация на физически различни ученици.

1. Насърчаване на пълноценната социализация на участниците в проекта.
2. Взаимодействие с организации, които извършват социална защитаза такива хора.
3. Помощ в социалния и културен живот.
4. Помощ, насочена към преодоляване на духовната и физическата самота.
5. Въздействие върху формирането на адекватно отношение в обществото към младежите със специални потребности.
6. Създаване на условия, при които младите хора със специални потребности могат безопасно да се занимават с творчески дейности.
7. Осъществяване на творческа рехабилитация.
8. Търсене, тестване и внедряване на нови рехабилитационни методи.

Подробен план.

Срок на изпълнение: безсрочно.

Място: университет в такъв и такъв град.

Социални проекти за ученици, примерите за тяхното изпълнение може да са различни - за тях можете да изберете да помогнете на деца с увреждания, които учат в редовни училища.

Наталия Мухаматчина
Социален проект “Детство без граници”

Общинска автономна предучилищна образователна институция

детска градина"звезда"

Социален проект

Проектът беше съставен:

Мухаматчина Наталия

Александровна

1. Информационна карта

Име проект« Детство без граници»

Обосновка на уместността и социална значимост на проекта Проблем с дететоимайки ограничени възможности, не че не може да ходи, вижда, чува или говори, а че е лишен детство, е лишен от общуване с връстници и други деца, отделени от обикновените детски дела, игри, грижи и интереси. Такива деца се нуждаят от помощ и разбиране не само от родителите, но и от обществото като цяло, само така могат да разберат, че са наистина необходими, че са истински обичани и разбирани. Интегрирането на деца с проблеми в развитието в средата на обикновените връстници е доста често срещано явление във всички високоразвити страни по света. Така е днес социалниред на обществото и държавата. НА МАДУ детска градина"звезда"Разкрита е компенсаторна група за деца с увреждания, която се посещава от 10 души. The проектще помогне на децата да реализират своите творчески способности извън образователната програма.

Цели и задачи проект ЦЕЛ: Създаване на оптимални условия за реализация

индивидуално – личностни характеристикидеца с

ограниченвъзможности за здраве.

ЗАДАЧИ:

1. Включване на деца с ограничени възможности в

различни видовеиндивидуални и колективни дейности, разширяване на кръга им на интереси и творчески възможности.

2. Приобщаване към активен, творчески начин на живот.

3. Помогнете на детето си с ограниченвъзможности да осъзнаят своята значимост в група от връстници и общество.

Кратко съдържание проектДецата с увреждания трябва да реализират потенциала на детето и да създадат условия за цялостното им развитие, не само в рамките на адаптирана програма. Предмет дизайндейност е организиране на развлекателни дейности за деца с увреждания в MAOU детска градина"звезда"в група №1 "слънце".

В предложеното дизайнизползвани дейности личен опитучител

ПроектПредназначен за деца от всички възрасти.

Срокове проект 2015г

Материално – техническа базаи прогнозна цена проектЦел на разходите Сума

1 Закупуване на материали за изработка на занаяти

3 Закупуване на награди за събития

5 Транспортни разходи (пътувания) 500 търкайте.

Общо 2000 rub.

2. Уместност и значимост на този проблем.

„Притеснени сме за

какъв човек ще порасне детето ни;

но забравяме, че той вече е мъж"

Сташа Таушер

Един от актуалните социално-икономически и демографски проблеми на съвременния руски език обществое включването на деца с ограниченвъзможности в обществото.

Основният проблем на децата с ограниченвъзможности се крие в нарушаването на връзката му със света, в ограничена подвижност, бедност на контактите с връстници и възрастни, в ограничено общуване с природата, недостъпност на редица културни ценности, а понякога и на основно образование. Този проблем е резултат от преобладаващото обществено съзнание, което санкционира съществуването на среда за развитие, недостъпна за дете с увреждания. Дете с увреждане може да е толкова способно и талантливо, колкото неговият връстник, който няма здравословни проблеми, но неравенството на възможностите му пречи да открие своите таланти, да ги развие и да ги използва в полза на обществото.

Детето не е пасивен обект, а развиваща се личност, която има право да задоволява разнообразни потребности от познание, общуване и творчество. Детето с увреждане се нуждае не само от определени придобивки и привилегии, но и от условия и среда за цялостно индивидуално развитие.

Работещ с "специален"деца, не мога да не отбележа колко е важно и интересно за тях да живеят и да се забавляват с връстниците си, да участват в различни събития и да радват другите с творчеството си. От първите дни наблюдавах как моите ученици се стремят да се докажат. Колко е важно родителите да получават внимание от учителя и специалистите по МАДО. С какво удоволствие децата участват в различни дейности, излети, празници. Така се роди идеята за това проект, в който изложих личния си опит.

3. Събиране и анализ на информация по избрания проблем.

Приобщаващото образование дава възможност на всички деца да участват пълноценно в живота на общността детска градина , разполага с ресурси, насочени към стимулиране на равнопоставеността на учениците и тяхното участие във всички аспекти от живота на екипа.

Л. С. Виготски посочи необходимостта от създаване на система за обучение, в която детето с ограниченвъзможности няма да бъдат изключени от обществото на деца с нормално развитие.

НА МАДУ детска градина"звезда"Организирана е група за деца с увреждания, която се посещава от 10 деца. Акцентът е върху това, че всяко дете има нужда от създаване на благоприятни условия за неговото развитие, отглеждане и обучение, за задоволяване на образователните му потребности.

Повечето родители на деца със специални образователни потребности се нуждаят от професионална, систематична помощ за детето си. Проучване на образователните потребности на родителите от група №1 "слънце"Научих, че не всеки има възможност да заведе децата си в различни клубове, училище по изкуства, където дете с увреждания може да покаже своя талант, своята креативност, така че се появи необходимостта да се създаде проект« Детство без граници» .

4. Изпълнение на плана за действие проект.

За постигане на цели проектРазделихме всички дейности на етапи:

Етап 1 - подготвителен (март 2015 г.):

Диагностика на деца и проучване на родителите;

Изучаване на литература;

Съгласуване на съвместен план за действие;

Изготвяне на сценарии за събития, избор различни нивасъстезания;

Запознаване на деца и родители с плана за изпълнение проект.

Етап 2 – практически (април – ноември 2015 г.)

План за изпълнение проект

№ Име на събитието Дати Взаимодействие

с родители Взаимодействие със специалисти

1 Участие в конкурса по живопис MADOU "Свят - детство!» юни 2015 г

2. Участие в международно интернет състезание по занаяти "Стъпка напред"май 2015 г

3. Календарни и тематични празници на MADOU и групи:

"Ден на приятелите"

"Ден на здравето"

"Ден на майката"

"Есенна ваканция"

"Коледна приказка"През една година

Участие на родителите във всички дейности заедно с децата

4. Пътуване:

*до паметника на бойната слава

*до местния исторически музей

*до библиотеката През цялата година

5. Театрален клуб "Вълшебен сандък"

През годината учител по допълнително образование

6. Екологичен кръг

"Светът на чудесата"През една година

Етап 3 – финал (декември 2015 г.):

Обобщаване на работата по внедряването проект;

Съгласуване на по-нататъшни планове.

5. Очаквани резултати проект.

1. В резултат на това проектвсяко дете може да се самоосъществи,

прекарайте свободното си време качествено.

2. Дете с ограниченвъзможности ще бъдат включени в различни видове индивидуални и колективни дейности, не само в групата, но и в МАДО, което ще допринесе за разширяване на жизненото му пространство, възстановяване на неговата индивидуална и социална стойност.

3. Положителната динамика на общото емоционално настроение на дете с увреждания ще се увеличи - от предпазливост и апатия до радостно желание да създават, да общуват, да споделят своите постижения с връстници и родители, да разширяват социалните контакти, ще бъде преодоляно социално- културна и психологическа изолация, ще се повиши самочувствието и ще се разширят възможностите за взаимно разбиране между деца и родители.

4. Дете с увреждания ще има възможност да бъде креативно, творчески да възприема света, да възприема творчеството на другите и своето.

5. Родителите и техните "специален"Детето придобива безценен опит от съвместна комуникация и взаимно разбиране.

Печелете пари и решавайте едновременно социални проблеми- Мога. Рехабилитация, обучение и заетост на хора с увреждания са примери за областите на работа на социалните предприемачи. В Русия този тип бизнес все още е в начален стадий, но вече има успешни примери. Специално за DISLIFE специалистите от Everland подготвиха преглед на 6 бизнес проекта, които вече са променили и продължават да променят живота на хората, включително тези с увреждания.

BuySocial

Създатели на проекта:Любов Ермолаева, Алина Зубарева

Година на основаване: 2016

BuySocial е социален онлайн магазин. Всяка покупка в BuySocial.me е помощ за хора в нужда, принос към опазването на природата или развитието на културни проекти.

Инфографика на Everland

Всички производители са руски социални предприемачи и благотворителни организации. Те осигуряват работни места за хора с увреждания или възрастни хора в пустошта. Това е възможност да печелите пари и да се чувствате необходими, докато правите това, което обичате. Някои производители даряват печалбите си за благотворителност, помагайки на хора с тежки заболявания, деца от сиропиталища, момичета, пострадали от насилие, баби и дядовци от старчески домове.

Мисията на BuySocial е да обедини купувачи, които се интересуват от това как и защо се произвежда даден продукт, и продавачи, които наред с качеството на продукта се грижат за своя принос за развитието на обществото и опазването на околната среда. Проектът се опитва да реши проблема с бедността и полезността за обществото.

Любов Ермолаева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, съветвам ви да започнете да опитвате малко по малко! Направете прототипи и отидете да ги покажете на хора - потенциални купувачи на вашия продукт или услуга, като постоянно тествате вашите хипотези на практика. Намерете подкрепа от хора с подобно мислене - във вашия екип и извън него. Разкажете ни за вашите идеи и хората, които споделят вашите ценности, ще бъдат привлечени от вас, може би ще станат партньори или клиенти. Може да имате идея за проект за социално предприемачество, който никой досега не е правил. Не се страхувайте от това, понякога идеите, които на пръв поглед изглеждат напълно нереалистични, работят! И в същото време не се влюбвайте много в идеята си, проверете дали наистина се нуждаят от нея други хора - вашите клиенти и бенефициенти. Бъдете готови за факта, че често ще трябва да балансирате между бизнеса и социалния принос. Направи го!"

Можете да научите повече за проекта на.

Евърленд

Създатели на проекта:Елена Мартинова, Игор Новиков

Година на основаване: 2016

Мисията на Everland е да помогне на професионалистите с увреждания да постигнат професионална себереализация.

Инфографика на Everland

Everland е създаден с безлихвен заем от 4,5 милиона рубли от импакт инвеститора Борис Жилин. За по-малко от 2 години основателите на проекта инвестираха още 5 милиона рубли от собствени средства. Днес проектът печели пари, а предприемаческата част се отплаща. Социалният компонент - обучение на специалисти и работа на куратори - все още не е наличен. В проекта работят хора с различни видове увреждания от различни региони на Русия и дори страни от ОНД.

Първите интервюта в Everland се проведоха на 31 август 2016 г. в Impact Hub Москва.

Елена Мартинова: „Ако решите да започнете дейности в областта на социалното предприемачество, трябва да изградите бизнес план, внимателно да оцените проекта, да се опитате да очертаете рискови области и области на възможности. Ако вече има действащи инициативи в други региони, по-добре е да договорите франчайз и да използвате техния опит, това ще намали времето, ще намали финансовите рискове и ще бъде по-ефективно. Ако подходът е иновативен и никой не работи така, опитайте се първо да разберете защо? Може би това е задънена улица? Ако все още вярвате в хипотезата, тогава се включете и работете до резултата.“

Игор Новиков: „При внедряването е важно да се види и поддържа баланс в двата компонента - ефективността на решаването на социален проблем и качеството на услугата или продукта за крайния клиент. Трябва да помним, че няма да е лесно и не се отчайвайте, ако е трудно. Това е трудна сфера, трудоемка, изискваща пълно отдаване, но дава резултат и смисъл. Определено можете да се почувствате като творец в него.“

Научете повече за работата на Everland по проекта.

"Мама работи"

Основател на проекта:Олеся Кашаева

Година на основаване: 2012

„Мама работи” е проект, който помага на младите майки да получат образование, да намерят работа у дома или да започнат собствен бизнес. Мрежата от безплатни коуъркинг пространства „Мама работи“ е пространство, където майките могат да работят спокойно, докато учителка се грижи за децата им.

Инфографика на Everland

Мисията на проекта е да реши проблемите с материалните доходи сред младите майки, като им предостави възможност за доходи по време на отпуск по майчинство, подобряване стандарта на живот на младите семейства и предоставяне на възможности за себереализация, професионално развитие и доходи на жените. поколение без прекъсване от отглеждането на деца.

Снимката е предоставена от проекта.

Олеся Кашаева: „Помагаме на младите майки да преодолеят такива трудности като планиране на времето си, страх от отсъствие от детето си поради заетост или отсъствие по работни въпроси, съчетаване на отглеждането на деца с изпълнение на служебните задължения.“

Можете да научите повече за "Мама работи" на.

Благотворителен магазин

Основател на проекта:Дария Алексеева

Година на основаване: 2014

Charity Shop е социален бизнес, който генерира средства за програми благотворителна фондация"Втори вятър". Можете да закупите неща в магазините на проекта известни марки, дарени от жителите на града, а с постъпленията фондът се занимава с рециклиране на неща в лошо състояние, осигурява работа на хора от социално слаби групи и осигурява облекло на бедни, включително хора с увреждания. Мисията на Charity Shop е да подкрепя финансово тези програми.

Инфографика на Everland

Мисията на Charity Shop е да използва ненужни ресурси (дрехи, омръзнали на предишни собственици), за да генерира ползи - нови работни места, рециклирани материали, помощ на хора в криза.

Снимката е предоставена от проекта

Дария Алексеева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, третирайте бизнеса си като търговски. Ако вашият бизнес модел не пасва и печелите по-малко, отколкото харчите, вината не е в голямата социална тежест, а в лошото управление. Помислете какво, освен екологичния или социалния компонент, ви прави наистина необходими и конкурентоспособни.“

Разходка в Тъмния музей

Основател на проекта:Елена Стахеева

Година на основаване: 2016

„Разходка в мрака“ е необичаен музей, чиято изложба е потопена в абсолютен мрак! В Walk in the Dark Museum хората научават много за себе си, тъй като всички сетива с изключение на зрението са подложени на изпитание. Проектът влияе върху възприятието здрави хораживота на хората с увреждания.

Инфографика на Everland

Мисията на Walk in the Dark Museum е да даде на хората ново преживяване и да ги въведе в света на незрящите хора.

Елена Стахеева: „Ако решите да започнете дейност в областта на социалното предприемачество, трябва да разберете какво ви мотивира на първо място - желанието да създадете нещо ново, да изградите теории, да поемете рискове, да съберете екип и да го управлявате, да реши проблемите на всички участници в процеса или да направи добро? Ако е първото, започвайте смело, не губете време, големи победи и много интересни неща ви очакват по пътя. Ако най-вече искате да правите добро, препоръчвам ви да си намерите работа в някой от съществуващите проекти и да направите разлика там.“

Снимката е предоставена от проекта.

Можете да поръчате разходка на тъмно в проекта.

Възможност за разработване на собствен проект

Ако вие сами искате да станете успешен социален предприемач, имате възможност да участвате в All-Russian състезателна програма Rosbank и Impact Hub Moscow - „ЗАПОЧНЕТЕ ПО РАЗЛИЧЕН начин“ за проекти, които помагат на хора с увреждания.

Финалистите ще бъдат включени в почасова инкубационна програма, където ще работят върху развитието на своя проект заедно с опитни експерти. Авторите на най-ефективните проекти ще получат грант за пътуване за обучение във Франция (I място), 200 000 рубли (II място) и 150 000 рубли (III място).

Снимката е предоставена от организатора на състезанието

Иля Поляков, председател на борда на Росбанк: „Често социалните предприемачи се фокусират върху един модел на доходите - платени услугиза бенефициенти, по-специално за хора с увреждания. Тъй като значителна част от целевата аудитория е практически неплатежоспособна, социалният предприемач не разбира как да покрие разходите, как да определи цените и да работи стабилно. Устойчивият финансов модел е конструктор, съставен от много елементи: способност за работа в екип, изграждане маркетингова стратегия, влизат в печеливши партньорства, вдъхновяват, решават правни въпроси и др. Точно това ще научат участниците в „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“.

Съосновател и директор на Impact Hub Москва Екатерина Халецкая: „Програмата за развитие „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“, която се организира от Росбанк с участието на Impact Hub Москва - за Русия нов формат: Първо, той е предназначен специално за онези социални предприемачи, които наемат хора с увреждания или подобряват качеството им на живот по други начини. Второ, включва обучение за избрани участници и награди за трима победители (безвъзмездни средства и пътуване до Франция за обмяна на опит). Трето, програмата е практична: участниците ще тестват модели на доходи с подкрепата на куратор, който ще им помогне да си поставят цели и да се движат към тях. Проектът „ЗАПОЧНИ РАЗЛИЧНО“ включва служители на Росбанк като консултанти и национално известни експерти по социално предприемачество. Заявки за участие се приемат до 16 юли.”

Прочетете повече за конкурса на.

Личностно израстване

Реализиране: Социален проект Творчески клуб за хора с увреждания „Без граници!”

БЛАГОТВОРИТЕЛНА ФОНДАЦИЯ

"ГРАД НА МИЛОСЪРДИЕТО"

Социален проект Творчески клуб за хора

с увреждания „Без граници!“

Хората с увреждания, хората с увреждания, са навсякъде. Според оценки на Организацията на обединените нации (ООН) почти всеки десети човек на планетата е с увреждания.

Човек не е виновен, че се е родил или е станал такъв. Той не е виновен, че не може винаги да работи и да се грижи за себе си. Начинът на живот на хората с увреждания е ежедневен прием на лекарства, които поддържат жизнените функции на организма, но не лекуват болести.

Хората с увреждания са същите като всички хора, макар и със свои собствени характеристики. Кой ги няма?! Необходимо е хората с увреждания да учат и работят заедно с обикновените хора. Имат нужда от разбирателство и равенство.

Трябва да помагаме на хората с увреждания!

Държавата, както може, помага на хората с увреждания, като осигурява медицински грижи. Всички региони на страната се опитват да осигурят образование за деца с увреждания, които се нуждаят от домашно обучение.

Според официална статистика, живее в Русия

около 10 милиона хора с увреждания.

Дълго време се смяташе, че човек с увреждания е само негов недостатък и не може да донесе нищо полезно на обществото, а оптималното решение в неговата ситуация е изолацията. За щастие днес ситуацията се промени към по-добро. Но засега тези промени не са достатъчни, за да може всеки човек с увреждания у нас да живее пълноценен живот: да общува, да работи, да има пълноценно семейство, да пътува.

Днес не всеки професионалист образователна институцияможе да приеме за обучение ползващ инвалидна количка или ослепяло лице; следователно не всеки работодател е заинтересован да наеме лице с увреждания той има само една възможност: да си седи вкъщи и да гледа телевизия.

В тази връзка е необходимо да се търси интеграция на хората с увреждания в обществото. А клубът за творчество и общуване в този случай е най-добрият вариант за решаване на проблемите на хората с увреждания. Така че този проект дава възможност на човек не само да „излезе в света“, но и да придобие нови знания, умения, умения за общуване с другите, да изгради семейство и в резултат на това да преодолее своите страхове и комплекси.

проект " Творчески клуб за хора с увреждания "Без граници!"събра хора, които познават от първа ръка всички проблеми на хората с увреждания. Екипът на клуба се състои от семейства, чиито членове са хора с увреждания.

Те ще ви вдъхновят, подкрепят и научат да живеете пълноценно!

Наталия Улченкова се грижи за дъщеря си Марта, която е инвалид от дете. Разочароващата статистика показва, че през последните пет години броят на децата с увреждания се е увеличил с близо 10%. Много бащи от такива семейства не могат да издържат на натоварването и напускат, оставяйки жените и децата си да се справят сами с всички трудности. Наталия със своя пример е в състояние да вдъхнови майките на такива деца.

В проекта участват и професионални психолози, учители, юристи и просто грижовни хора.

Какво предлагаме:

• Редовни срещи за хора с увреждания и членове на техните семейства 1-2 пъти месечно, на които ще се провеждат различни тематични кръгове, общуване и пиене на чай.
• Предмети на кръжоците:
• Направи си сам творчество: правене на занаяти, подаръци и други ръчно изработени продукти
• Разговори и общуване по теми за семейството, здравословен начинживот, характер, формиране успешна личност, работа.
• Провеждане на семинари, срещи, консултации с психолози, юристи, лекари, бизнесмени, артисти и др.
• Организиране на събития на открито: пикници, екскурзии до музеи, екскурзии до руски градове.
• Провеждане на трудова борса за хора с увреждания и др.

Какво ни трябва за това:

• Помещения за провеждане на изброените събития. Помещенията трябва да са лесно достъпни и оборудвани с рампа.
• Обзавеждане: маси, столове, гардероб.
• Автобус за превоз на хора.
• Консумативи за творчески срещи, храна за чаени партита.
• Всякаква помощ при разработването на проекта.
• А също и вашето внимание и всякакви интересни идеи!

Нашите подробности:

Благотворителна фондация "Град на милосърдието":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC), Оренбург, номер на сметка 40703810201000006183,

BIC 045354860, код 30101810700000000860

В целта на плащането напишете: Доброволно дарение. Без ДДС.

Благодаря Ви за съдействието!

Критерии за завършване

Стартиране на проекта, провеждане на първата опознавателна среща. Фото или видео репортаж.

Лични средства

Мога всичко чрез Исус Христос, който ме укрепва. (Библия: Фил.4:13): Имам време. Приятели, съмишленици и това е силата, заедно можем много. Е, имам желание да направя това.

Екологична цел

Искам да се реализирам и да бъда полезен на обществото. Като дете мечтаех да мотивирам други хора да живеят с примера на моя живот и този проект е стъпка към осъществяването на моята детска мечта.