Общинско бюджетно учебно заведение
"Средно аритметично общообразователно училище№ 2"
МБОУ "Средно училище № 2"
Коновалов Алексей
Ръководител проект:
преподавател по английски език
Сорочинск
Въведение……………………………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретична част
1.1. Причини за заемане английски думина съвременния руски език…………5
1.2. Етапи на развитие на английските заеми …………………………………………..5
1.3. Методи за формиране на заеми. ……………………………………………………………………….6
1.4. Съвременни английски заемки..................................................... ..................7
1.5. Социално значение на английските заемки в средствата средства за масова информация……………………………………………………………………………….........8
1.6. Използване на речников запас английски произходв ежедневието на учениците………………………………………………………………. ................... ............................................ ......9
1.7.Положителни и Отрицателно влияниепроцес на заемане чужди думина съвременен руски език……………………………………………………………………10
Глава II. Практическа част
2.1. Методология на изследването……………………………………………………………………………………..14
2.2. Резултати от изследванията……………………………………………………………………………………...14
Заключение……………………………………………………………………………………..17
Библиография................................................. ................................................. ...... ..................... ….18
Приложения
Въведение.
Руският език е най-голямото национално и държавно наследство на Русия. Следователно проблемът с културата на речта, чистотата на националния език е много актуален въпросу нас на съвременния етап. Всеки език има думи, заети от други езици. Има ги и на руски. Речникът на нашия език съдържа около 10% заети думи, по-голямата част от които са съществителни. Сред тях има много думи от английски език (спорт, футбол, трамвай и др.).
Чуждите думи са дошли в Русия от незапомнени времена. Приток чужди думиРуският език особено се засили по времето на Петър Велики и това е разбираемо. От думите, получени през първата четвърт от съществуването на Санкт Петербург, поне две хиляди останаха завинаги в нашето ежедневие.
Донесе още повече нови заеми началото на XIXвек. Високото славянство отиде завинаги в забрава именно защото беше изместено от западното варварство. И революционното демократично движение от края на 40-те до края на 60-те години донесе много заеми в политически и социални посоки.
В момента има период на повишен интерес към руско-английските контакти и има основателни причини за това. Английският език с право се нарича „латински на 20-ти век“: около ¾ от всички заеми в руския език в края на 20-ти век са англо-американизми. Има особен интерес към тези заеми от последните десет-петнадесет години. Но увреждането на културата на даден език означава задръстването му с жаргон, тенденция към неграмотно използване на езикови структури и единици в разговорна реч- е очевидно за почти всички. Особено остро в модерно обществоИма проблем с речевата култура на младежта. Нашата ежедневна реч е не само показател за нивото на грамотност, естетическото развитие на човек и наличието на културни ценности, но и средство за отразяване на тези характеристики за цялото общество като цяло. Тя е също най-важният факторформиране на духовна култура, морално и интелектуално развитие на по-младото поколение.
Следователно нашата работа се характеризира с културен подход към това, което е посочено в заглавието. проблем. Уместностсе определя от значението на английския език в живота на руското общество. Изследователска хипотеза: младите хора използват повече англицизми в речта си, отколкото по-старото поколение. Предмет на работае изследване на английските заемки в съвременния руски език от последните десетилетия. Като обект на изследванеслужи като лексикални единици от английски произход и техните производни. Оттук цел на работае да се установи степента и качеството на влиянието на английския език върху руската реч. Общата цел идентифицира следното изследователски задачи:
Определете причините за заемането на английски елементи в руския език.
Анализирайте теоретични материали, свързани със заемането.
Очертайте етапите на еволюцията на англицизмите.
Обмислете начините за формиране на англицизми.
Класифицирайте най-често използваните англицизми по области на комуникация.
Разберете отношението на връстниците към изследваното явление.
При решаването на горните задачи бяха използвани следните методи и техники:
1. Описателен метод с техники за наблюдение на езиковите явления.
2. Техника на систематизиране и класифициране.
3. Социологическо проучване.
4. Въпросник.
5. Практическа творческа задача.
1. 1. Причини за заемане на английски думи в съвременния руски език.
В момента интересът на лингвистите е насочен към руско-английския езиков контакт. Появата на голям брой чужди думи от английски произход и бързото им консолидиране в руския език се обяснява с бързите промени в социалния и научен живот. От тук идентифицирахме следните причини за заемането на англицизми в съвременния руски език:
укрепване на информационните потоци,
появата на световната компютърна система Интернет,
разширяване на междудържавните и международни отношения,
развитие на световния пазар, икономика, информационни технологии,
участие в олимпиади, международни фестивали, модни ревюта,
разширяване на хоризонтите и обема на знанията на руснаците,
активизиране на бизнес, търговия, културни връзки,
разцвет на чуждестранния туризъм,
дългогодишна работа на нашите специалисти в институции на други страни,
функциониране на съвместни руско-чуждестранни предприятия на територията на Русия.
В резултат на извършената работа бяха анализирани различни теоретични материали, свързани със заемките, и това са речници на чужди думи, както и статии на съвременни лингвисти, които предлагат различна класификацияАнглицизми, един от тях е представен в нашата работа.
1.2. Етапи на развитие на английските заеми.
1. "Проникване" - начална фаза, връзката на думата само с английската реалност: може да бъде кратка (за думи, които имат абсолютни синоними, например реконструкция
перестройка); може да бъде дълъг (за думи, чието съдържание е несъвместимо с руската реалност, например полицай).
2. „Заемане“ е период, когато обхватът на употреба на думата се разширява по отношение на руската реалност, например бедлам.
3. „Вкореняване“ е период на широко разпространение на дума, когато заемите постепенно придобиват характеристики, присъщи на думите в руския език, например спортист, клуб.
1.3. Методи за формиране на заеми
1. Директни заеми. Думата се среща на руски в приблизително същата форма и със същото значение като в оригиналния език. Това са думи като уикенд – уикенд; черен - черен; мани - пари
2. Хибриди. Тези думи се образуват чрез добавяне на руски суфикс, префикс и окончание към чужд корен. В този случай значението на чуждата дума - източник често се променя донякъде, например: да питам (да питам), да бръмча (зает - неспокоен, нервен), да се свързвам (свързване - свързване, свързване).
3. Паус. Думи от чужд произход, използвани със запазване на фонетичния и графичния им вид. Това са думи като меню, парола, диск.
4. Половин паус. Думи, които при граматично овладяване се подчиняват на правилата на руската граматика (добавят се суфикси). Например: карам - карам (карам) „Отдавна не е имало такова шофиране“ - в смисъла на „предпазител, енергия“, игра (игра), дънки (дънки).
5. Екзотики. Думи, които характеризират специфичните национални обичаи на други народи и се използват за описание на неруската реалност. Отличителна чертана тези думи е, че те нямат руски синоними. Например: чипс, хот-дог, такси.
6. Чуждоезикови включвания. Тези думи обикновено имат лексикални еквиваленти, но са стилистично различни от тях и са фиксирани в една или друга сфера на комуникация като изразни средства, придавайки на речта особен израз. Например: добре (ОК); wow (Уау!), щастлив край (щастлив край).
7. Композити. Думи, състоящи се от две английски думи, например: втора ръка - магазин за продажба на използвани дрехи; видео салон - стая за гледане на филми, бодиарт - рисуване по тялото.
8. Жаргон. Думи, които се появяват в резултат на изкривяването на всякакви звуци, например: луд (луд), мига (мига), връзка (връзка - свързване).
1.4. Съвременни английски заемки.
IN напоследъкУвеличава се заемането на чуждоезикова лексика в руската реч. Това е тясно свързано с промените в политическия, икономическия и културния живот на нашето общество. Смяната на наименованията на властовите структури показва това, например: Върховен съвет - парламент; Министерски съвет – кабинет на министрите; председател – министър-председател; заместник - заместник министър-председател.
В градовете се появяват кметове и заместник-кметове; Съветите отстъпиха на администрациите. Ръководителите на администрациите се сдобиха със собствени прессекретари, които редовно говорят на пресконференции, изпращат прессъобщения, организират брифинги и ексклузивни интервюта с шефовете им.
Всеки е чувал за множество икономически и финансови термини като: бартер, брокер, ваучер, дилър, дистрибутор, маркетинг, инвестиция, фючърсни заеми и др.
За тези, които обичат спорта, се появяват нови видове спортни дейности: уиндсърфинг, армрестлинг, свободен стил, скейтборд, кикбокс, а боецът в кикбокса се заменя с английската дума боец.
С развитието на компютъризацията, първо в професионалната среда, а след това и извън нея, се появяват термини, свързани с компютърните технологии: самата дума компютър, както и дисплей, файл, интерфейс, принтер, скенер, лаптоп, браузър, уебсайт и други.
Активно заемане на нова чуждоезикова лексика се среща и в по-малко специализирани области на човешката дейност. Достатъчно е да си припомним такива широко използвани думи като презентация, номинация, спонсор, видео (и производни: видео клип, видеокасета, видео салон), шоу (и производни шоу - бизнес, токшоу, шоумен), трилър, хит, дискотека , дисководей.
Много хора смятат чуждата лексика за по-привлекателна, престижна, „научна“ и красиво звучаща. Например: изключителен - изключителен; Топ модел - най-добър модел; ценоразпис - ценоразпис; изображение - изображение.
Отбелязани са случаи, когато заемките се използват за обозначаване на понятия, които са нови за езика рецептор и не са налични в изходния език: детектор, виртуален, инвеститор, дайджест, спрей и др.
Изучавайки английския речник от последните десетилетия на ХХ век на руски език, стигнахме до извода: ако една концепция засяга важни области на човешката дейност, тогава думата, обозначаваща тази концепция, естествено става обща.
1.5. Социално значение на английските заемки в медиите
Заемите, които са в по-голямата си част книжни или специални думи, се използват главно в жанровете на книжната реч, в текстове от научен и технически характер. Напоследък съвременните медии се превърнаха в основен източник на езиков материал. Превъртайки вестници или гледайки телевизия, всеки човек неизбежно среща много думи от английски произход. По правило всички тези думи, намиращи се на страниците на вестници и списания, могат да бъдат разделени на три групи:
Думи, които обикновено нямат синоними на руски език. Те са пуснали корени отдавна, всички ги разбират и много хора дори не мислят за факта, че тези думи са дошли при нас от английския език, например: ген, футбол, проблем.
Думи, които имат синоними на руски език и често са неразбираеми за хората, например: мониторинг е синоним на „наблюдение“, презентация е синоним на „представяне“, тийнейджър е синоним на „тийнейджър“; Използването на тези думи в много случаи не е необходимо и често само усложнява възприемането и разбирането на текста.
Думи, отпечатани в английски вестници с английски букви. Тези думи са още по-неразбираеми за повечето хора, например: Non - stop, shop, the best.
1.6. Използването на лексика от английски произход в ежедневието на учениците.
Страстта към англицизмите се превърна в своеобразна мода, това се дължи на стереотипите и идеалите, създадени в младежкото общество. Този стереотип на нашата епоха е образът на идеализирано американско общество, в което стандартът на живот е много по-висок, а високите темпове на технологичен прогрес водят целия свят. И като добавят английски заеми към речта си, младите хора по определен начин се доближават до този стереотип и се запознават с американската култура и начин на живот. Но въпреки това ежедневната реч не изпитва прекомерен приток на чужди думи. Съществуват и социални различия в отношението към английската терминология, особено новата. Хората от по-възрастното поколение като цяло са по-малко толерантни към речника на други хора от младите хора; С повишаването на нивото на образование заемането става по-лесно за овладяване. Както бе споменато по-горе, в нашата страна броят на хората (особено младите), които говорят чужд език, се увеличава. Англицизмите, използвани от младите хора, им дават по-високо признание в определени кръгове, подчертавайки нивото им на информираност и превъзходството им над другите. Чуждите думи в речта на младите хора могат да играят ролята на оригинални цитати: термин, принадлежащ към някаква специална област, може да бъде цитиран, умишлено изигран, изкривен. Именно в тази група се намира руското или просто неправилното четене на английската дума. Понякога грешката става толкова привлекателна, че завладява масите. Общоприето е, че думите: cool, perance, garbage са образувани от английската основа: cool от clever - умен; трансфери от родители - родители; глупости от неща - неща. Съответно произходът на тези думи е свързан с изкривяване на звука в процеса на овладяване на тези заеми. Получава се нещо като игра със звуци. Такива думи се образуват чрез изваждане, добавяне или преместване на някои звуци в оригиналния английски термин. Речта на младите хора лесно включва английски единици, например:
Обувки от обувки - обувки;
Ботуши от ботуши - ботуши;
Супермен от супермен - свръхчовек;
Коса от коса - коса.
С развитието на компютърните технологии английските думи стават все по-често лексиконученици.
Напоследък има и огромна лудост по компютърните игри, които отново послужиха като мощен източник на нови думи. Възклицанието „Уау!“ стана много разпространено сред младите хора, изразявайки емоцията на учудване или наслада.
1.7 Положително и отрицателно въздействие на процеса на заемане на чужди думи върху съвременния руски език.
Руската реч наскоро беше попълнена и продължава да се попълва с много чужди думи. Чуждите думи в руския език отдавна са обект на голямо внимание и обсъждане сред учени, общественици, писатели и любители на руския език. Учените се интересуваха какво място заемат заетите думи в речника на руския език, от кои езици се заемат най-много думи, каква е причината за заемането и дали чуждите думи задръстват родния език. Правени са многократни опити да се заменят думите, които идват от други езици, с руски (Петър I).
От една страна, чуждата дума може да бъде свързана с нещо идеологически, духовно или културно чуждо, дори враждебно - какъвто беше случаят например по време на борбата срещу „лелеенето“ на Запада.
Заемите без мярка задръстват речта и я правят неразбираема за всички. Прекомерното, неуместно, неразумно използване на чужди думи води до образуването на абсурдни псевдонаучни фрази. Грешките при използването на заети думи водят до образуването на тавтологични комбинации. Това могат да бъдат повторения на думи с едно и също значение: свободна ваканция (вакантно място е свободна позиция), през месец юни (юни е само името на месеца), първи дебют (дебют е първото представление).
Неоправданото въвеждане на заемки в текста нанася големи щети художествено слово. Речта се обезцветява, ако се предпочитат книжни, неизразителни думи пред разнообразни и ярки руски синоними. От друга страна, разумните заемки обогатяват речта и й придават по-голяма точност.
В наши дни въпросът за целесъобразността на използването на заеми е свързан с приписването на лексикални средства на определени функционални стиловереч. Чуждата терминологична лексика е незаменимо средство за кратко и точно предаване на информация в текстове, предназначени за специалисти.
В нашия век се отчита и тенденцията на научно-техническия прогрес в областта на създаването на международна терминология, общи имена на понятия и явления съвременна наука, производство.
През 80-90-те години на 20 век преобладава по-толерантното отношение към външните влияния и по-специално към заемането на нови чужди думи. По това време възникват политически, икономически и културни условия, които определят предразположеността на руското общество да приеме нови и широко разпространено използване на вече съществуваща, но специална чуждоезична лексика.
Ето някои от тези условия:
1) осъзнаване от значителна част от руското население на тяхната страна като част от цивилизования свят;
2) преобладаването в идеологията и официалната пропаганда на обединителните тенденции над тенденциите, които отразяват противопоставянето на съветското общество и съветския начин на живот на западните, буржоазни модели;
3) преоценка на социалните и морални ценности и изместване на акцента от класови и партийни приоритети към универсални;
4) накрая, открита ориентация към Запада в областта на икономиката, политическото устройство на държавата, в областта на културата, спорта, търговията, модата, музиката и т.н.
Всички тези процеси и тенденции, характерни за руското общество през втората половина на 80-те и началото на 90-те години, несъмнено послужиха като важен стимул, който улесни интензификацията на използването на чуждоезикова лексика.
Това лесно се илюстрира със смяната на имената във властовите структури. В началото на 90-те години Върховният съвет започва да се нарича парламент, Министерският съвет - кабинет на министрите, неговият председател - министър-председател (или просто министър-председател), а неговите заместници - вицепремиери. В градовете се появиха кметове и заместник-кметове. Съветите отстъпиха на администрациите. Шефовете на администрациите се сдобиха със собствени прессекретари и пресаташета, които редовно говорят на пресконференции, организират брифинги и ексклузивни интервюта с шефовете си...
По-големият социален престиж на чуждата дума, усещан от мнозина, в сравнение с оригинала, понякога причинява феномен, който може да се нарече повишаване на ранга: дума, която в езика източник назовава обикновен, „обикновен“ обект, в езикът на заемане е прикрепен към обекта, в този или онзи в друг смисъл, по-значим, по-престижен. И така, на френски думата boutique означава магазин, малък магазин и заимствана от нашите модни дизайнери и бизнесмени, тя придобива значението на магазин за модни дрехи.
Разбира се, много чужди думи, загубили своя чужд акцент (форма, значение), са попълнили състава на руския език и тяхното използване не предизвиква възражения. Ако изобщо нямахме нужда от тези думи, самият език би ги отхвърлил, както например по времето на Петър I се казваше не победа, а победа, не удоволствие, а плезир, не пътуване, а пътуване, а не учтивост , но учтивост... Такива думи не са издържали проверката на времето.
В същото време в руския език има много такива заети думи, които се използват в ежедневието и без които също не можем да живеем: какво е другото име за кино, такси, одеколон, полилей, накрая, пържола, майонеза, портокал .
Много е важно да се гарантира, че чуждата дума се разбира от тези, към които е адресирана. Статиите във вестниците често са пълни с чужди думи, които се дават без никакво обяснение и не са напълно ясни от контекста: експанзия, девалвация, корпорация, фалшификация, санкция, дисонанс, превенция. Когато въвеждат новомодната специална терминология, журналистите трябва да правят това ненатрапчиво и постепенно, като не забравят уважението към своя адресат, независимо от неговото ниво на образование и компетентност в определена област на знанието.
Желанието да се защити езикът от всякакви заеми и нови тенденции се нарича пуризъм, а неговите поддръжници - пуристи. Пуристите, възразявайки срещу проникването на думи от други езици в родния им език, по същество жертват точността на речта и нейната краткост на идеята за чистота на езика. Представете си, че говорим за живота на някаква далечна страна, например Япония. Можете, разбира се, да кажете благородник вместо самурай и череша вместо сакура, но самураят не е точно това, което сме свикнали да наричаме благородник, а японската череша сакура не е като нашата. Освен това те са ни толкова познати японски думи, като камикадзе, кимоно, харакири, икебана, джудо, като цяло, може би е невъзможно да се преведе на руски с една дума.
И така, пред нас е една от категориите чужди думи - екзотизми. Това е името на думите, с които се описва живота на други народи.
Кое от нещата, които нахлуха в руския език в края на 20-ти - началото на 21-ви век? заетите думи ще останат, а какво ще изчезне, времето ще покаже.
Но за всеки от нас е полезно да се замислим: подходящо и правилно ли е да използваме заети думи?
2.1. Методология на изследването.
Работата беше извършена под формата на изследване на теоретичен материал по избраната тема и провеждане на анкета сред ученици и техните родители и социологическо проучване сред населението от различни възрасти в град Сорочинск.
Работата протече на няколко етапа.
1. Подготвителен етап.Избор на темата и целите на работата, идентифициране на участниците в изследователската работа.
2. Планирана работа.Определяне на източници на информация, планиране на начини за събиране и анализ на информация.
3. Етап на изследване.Събиране на информация, решаване на междинни проблеми.
4.Аналитичен етап.Анализ на събраната информация. Формулиране на заключения. Представяне на резултатите.
5. Етап на отчитане.Изготвяне на индивидуален отчет за извършената работа. Консултации по защита и представяне на изследователска работа.
2.2. Резултати от изследванията.
В нашето училище се изучава английски език. В полето на нашето наблюдение бяха ученици от 5 до 9 клас и възрастни (учители, познати, родители, съседи). Нашата задача беше да включим в обекта на разглеждане английски елементи, които заемат различни позиции в скалата на овладяване, както и да разберем отношението към англицизмите сред подрастващите и по-старото поколение. Първо проведохме проучване сред учениците, а след това същите въпроси бяха зададени на родителите и по-старото поколение, т.е. бабите и дядовците на учениците (Приложение 1) Получихме следните резултати.
1. Използвайте англицизми в ежедневната реч:
100% от анкетираните студенти
85% от родителите
5% от бабите и дядовците на учениците
2. Области на използване на англицизми:
90% - компютърни технологии
65% - музика и култура
50% - спорт
3. Имайте положително отношение към англицизмите в ежедневната реч:
100% - студенти
70% - родители
3% - баби и дядовци
Друг важен момент от въпросника беше въпросът за отношението на субектите към заетите думи. Тук всички участници в проучването бяха единодушни: 43% от субектите използват англицизми, защото смятат, че понякога не могат без тях, с тяхна помощ е по-лесно и по-точно да обяснят нещо, 35% отговориха, че е по-удобно за тях. И само 22% от участниците в проучването се обявиха против заетите думи, защото според тях те замърсяват родния им език.
Така че тийнейджърите не виждат нищо лошо в англицизмите, те ги използват много широко в ежедневната си реч. Но по-старото поколение има по-негативно отношение към това, тъй като често използвайки заеми, ние задръстваме речта си, въпреки че в нашата роден езикима синоними, които си заслужават.
След това на учениците беше предложена практическа творческа работа (Приложение 2). Същността на задачите беше да се установи до каква степен заетите английски думи са здраво „вкоренени“ в съзнанието на подрастващите. Беше предложено да се изберат руски синоними за някои заети английски думи, да се съставят изречения с руски думи и англицизми и да се избере по-приемлива опция за ухото.
Резултатите от творческата задача бяха следните.
1. Способността да замените англицизмите в речта с руски синоними :
95% - родители
50% - баби и дядовци на ученици
75% - студенти
2. Потвърди благозвучието на изречения с руски синоними:
85% - родители
90% са баби и дядовци на ученици
55% - студенти
И така, виждаме, че родителите са подбрали руски синоними без никакви проблеми. По-старото поколение имаше известни затруднения със семантизацията на някои заеми. Когато анализирахме работата на учениците, забелязахме следния модел: колкото по-млади бяха, толкова по-трудно им беше да избират синоними. Що се отнася до въпроса за благозвучието, се очертава следната зависимост: колкото по-възрастни са респондентите, толкова по-благозвучни варианти са посочили руски синоними.
Бяха получени следните резултати.
1. Имайте положително отношение към английските заемки - 80% от анкетираните
2. Сферата, най-податлива на англицизми – информационни технологии (75%)
3. Възможно ли е напълно да се избегнат англицизмите в руския език?– не (100%)
4. Обогатен ли е руският език чрез заеми?– да (60%), не (30%), не знам (10%)
И така, виждаме, че без съмнение руският език като цяло и речта на младите хора в частност са под прякото влияние на английския език. Също така е важно да се отбележи, че отколкото по-млада възрастреспондентите, толкова по-силно е това влияние. Това означава, че нашата хипотеза се потвърди напълно.
Заключение.
Фактът на влиянието на чужди езици, включително английски, върху съвременния руски език е много разпространен. Несъмнено този факт има положителни страни, по някакъв начин - обогатяване на езика с нови обемни думи. Например от английския език сме стигнали до много термини, свързани с компютърната област, областта на икономиката и политически живот, култура и морална ориентация на обществото. Тя започва да заема водещи позиции в политическия живот на страната, която свиква с нови понятия: президент, парламент, встъпване в длъжност, говорител, импийчмънт, електорат, консенсус и др.
Чуждоезичните термини са доминиращи в най-напредналите отрасли на науката и технологиите: компютър, дисплей, файл, мониторинг, плейър, пейджър, факс, както и във финансови и търговски дейности: одитор, бартер, брокер, дилър, инвестиция, преобразуване , спонсор, холдинг и др.
В културното пространство нахлуват бестселъри, уестърни, трилъри, хитове, шоумени и пр. Ежедневната реч с неруските си наименования бързо се променя - Сникърс, Туикс, хамбургер, чийзбургер, Спрайт и др.
Но наред с това има и отрицателни фактори за влияние на чуждите езикови системи върху руската езикова система. Това, например, е задръстването му със сленг (английски жаргон), основано на използването на английски думи, разпространението на необмислено използване на англоезични структури, чужди на руската езикова система, сред нейните говорители.
Обобщавайки, трябва да се отбележи, че спорът за заемането на чужди думи и тяхната роля в речта модерен човекможе да продължи колкото е необходимо, защото чуждите думи са идвали и идват в нашия език, независимо от всичко. Второ: във всеки език има заемки. Чуждите думи обикновено са международни. И вече, следователно, сам, за да не остане в затворена самота и изолация от общи пътищачовечеството, те не трябва да се избягват и вероятно е невъзможно.
Библиография.
1. За овладяването на заимстваната лексика // Руска реч, 2004, № 4.
2. Tangles, моля, коригирайте. Санкт Петербург, 2000.
3. Езикът на Костомаров в чуждоезиковия потоп.// Русский язык в чужбина, 2003, № 5.
4. Словото на Крисин в контекста на съвременния обществен живот. Русистика. - Берлин, 1992, № 2.
5. Москвин речник на чуждите думи. АД "Центрполиграф" М., 2006 г.
6. Сергеев грешки и тяхното предотвратяване. – Волгоград: Учител, 2006.
7. Шапошников, елементът на съвременната руска реч // Руска реч, 2002, № 2.
Приложение 1
1. Използвате ли англицизми в ежедневието?
2. Къде мислите, че англицизмите се използват най-често?
3. Как се отнасяте към англицизмите в руската реч?
4. Защо използвате англицизми в речта си?
Приложение 2
Творческа практическа задача
1. Изберете руски синоними за следните заети думи: кастинг, хилядолетие, действителен, интеграция, презентация, изключителен, тийнейджър.
2. Съставете изречения първо със заети думи, а след това с руски синоними.
3. Кои изречения според вас са по-хармонични?
Приложение 3
Социологическо проучване
1. Какво е отношението ви към англицизмите?
2. Къде най-често се използват англицизми?
3. Възможно ли е напълно да се избегнат англицизмите в руския език?
4. Обогатен ли е руският език чрез заеми?
Юлия Мелник е учител на английскии журналист, тя е родом от Украйна. След повече от 10 години преподаване на английски език в Кировоградския държавен педагогически университетна името на Винниченко в Украйна, Юлия влезе в аспирантура в Университета на Мисури, Колумбия, САЩ. Тук, в Северна Америка, тя започва кариерата си в журналистиката и в момента работи като журналист на свободна практика и преводач от руски и украински език.
Украинският е официалният език в моята родина Украйна, но много части на страната все още предпочитат руския като основно средство за комуникация. За съжаление, езиците твърде често се използват в политически игри, но ние, лингвисти, педагози, учители и ученици, разбираме, че основната стойност на езика се крие във факта, че той е уникален феномен, който трябва да бъде уважаван, изучаван и оценен. колапсът съветски съюзбяхме свидетели на промени в постсъветските общества и техните езици. Имахме достъп до американската преса, западни книги и оригинални филми и говорещите английски език започнаха да преподават английски езикв нашите университети. Влиянието на английския език стана очевидно.
Разбира се, в съветско време V руски език бяха английски думи : казахме думите: „ приятелка, гадже, уикендИ щастлив край"почти по същия начин, както се произнасят на английски. В днешно време обаче виждаме влияние от съвсем друг вид, то е много силно и нови думи в английския език се заемат навсякъде. Много от тях са свързани с региона компютърна технология. Някои от тях се използват непроменени, например " надграждане, браузър, електронна поща, пощенска кутия, доставчик, хакер, чат, потребител",и т.н. Много нови думи на руски език се отнасят до икономическата сфера, напр. "купон", "ваучер", "брокер"и т.н. Страните от постсъветското пространство отвориха границите си, ставайки част от световната икономика.
Всеки ден в руски жаргон появяват се много думи, които имат Английскикорени и руски афикси, например: „ мачден"- което означава "да критикуваш" - идва от английски, " трябва даумирам», « усмивка"от думата " Усмихни се"(използва се в имейли и текстови съобщения).
Понякога използваме традиционните Руска думас нов смисъл. Например думата "сапун"На руски език. Но в разговорния руски тази дума започна да означава електронна поща, защото руската дума " сапун"е в съзвучие с английската дума" поща" Речта на младите хора е пълна с английски заеми, вземете например популярните думи „ Еха!», « готино», « танцувам" и други.
Има рускоезични общности, разпръснати по целия свят, в които говорят руски, смесен със заемки. Обикновено се заемат думи, свързани с храна, живот, работа и др. Дори онези хора, които наскоро са пристигнали в Съединените щати, започват да използват много английски думи в руската си реч, например „ наемодател, щета, заден двор, депозит,под наем, застраховка, работилница, чийзкейк"и други.
Чудесно е, че имаме отворено общество и можете да го посетите различни страни, комуникирам с различни хораи да прочета много книги. Но като лингвист и учител искам моите славянски хора да ценят родния си език и да се опитват да избягват ненужни заеми.
/ / /
Проблемът за връзката между езика и мисленето интересува много учени. Така в трудовете на К. Маркс можем да намерим една интересна мисъл: „Езикът определя не само посоката на дейност на индивидуалното съзнание, опосредствайки със значенията степента на важност на елементите на системата от знания, но дори доминиращата интелектуални умения и начин на разбиране на света. Е. Сапир пише: „Хората живеят не само в обективния свят на нещата и не само в света на социалната дейност, както обикновено се смята; те са до голяма степен повлияни от конкретния език, който е средството за комуникация за дадено общество. Езикът влияе върху мисленето на хората, техния мироглед, манталитет, тяхното поведение и как учат чужд език, как го говорят и какви грешки допускат. В резултат на това се появяват понятия като „типични грешки на рускоговорящите“ или „типични грешки на немскоговорящите, италианоговорящите“ и т.н.
Представете си, че току-що сте започнали да учите английски. В началния етап на обучение не можете да знаете за съществуването на всички разлики между вашия роден език и чужд език и когато започнете да изграждате изречение на английски, просто прехвърляте „познати“ структури от родния си език в език, който изучавате и владеете ограничено. това води до грешки. За ученика винаги е по-трудно да научи онези езикови явления, които са структурирани по различен начин на чужд език и на родния му език. Например на руски казваме: „влезте в стаята“. След глагола to enter определено се нуждаем от предлога „B“, но на английски думата въведете(влизам) използва се без предлог: „влезте стаята"; но ако не знаете това, тогава е лесно да направите грешка и да кажете: "влезте В стаята." Обратно, англичанин, който учи руски може да каже: „ СутринтаОбичам чай" (паус от английски: сутрин → сутринта).
Понякога знаем правилото, но все още правим грешки, тъй като нашият роден език доминира и, както вече разбрахме в самото начало на статията, ни влияе. Общувайки с имигранти, които са живели в Англия от дълго време и говорят английски свободно, въпреки това забелязах как те поставят щеслед ако, тъй като на руски е позволено да се използва бъдеще време след съюза " Ако» (Ако ще го видите, кажете му здрасти!) или заменете съществително пари, местоимение тевъпреки че го знаят пари – неброимо съществително, и следователно местоимението трябва да бъде то. Руският език обаче ни влияе и ни „принуждава“ да говорим те, тъй като на руски пари- Това Те.
Сега, нека поговорим за тези типични грешкипо-подробно и ние ще изпълним сравнителен анализруски език и английски. Да започнем с фонетиката.
Най-важните отличителна чертаРазликата между руския и английския е, че в руския няма разлика между дълги и къси гласни. Във вокализма на английския език дългите гласни се различават от кратките, които им се противопоставят, както по времето на звучене (по-голяма продължителност), така и по някои артикулационни характеристики: например английската дълга гласна е по-затворена и напред, а кратката [ı] е по-отворено и по-малко напред. Друга отличителна черта е пълно отсъствиедифтонги на руски език.
Други фонетични разлики:
- В руския език няма звук [ə:] - нещо средно между звуците О , д И ъъъ , така че думи като момиче, раноили завойпричиняват затруднения в произношението.
- Особено трудни са думите, които започват с У , като работа, червей, но веднага щом ученикът се научи да произнася звука [w], може да възникне друг проблем: той започва да вмъква този звук навсякъде, включително в началото на онези думи, които започват с V и където звукът трябва да бъде [v], а не [w]. Често чувате ученик да произнася думата женачрез [v] (нещо като [жена]) и думата селопрез [w] ([село]), въпреки че би трябвало да е обратното.
- Звукът [æ] напълно липсва в руския език и затова рускоговорящите обичат да го заменят с „е“, което води до объркване с думи лошоИ легло, седИ комплект.
- Като цяло дългите гласни се произнасят твърде „напрегнато“ от рускоговорящите, което ги кара да звучат подобно на английските къси гласни: полеможе да се произнесе като запълнена, А седалка, Как седни.
- Не е тайна, че основната трудност сред съгласните звуци се причинява от междузъбните [θ] и [ð], които се заменят със звуците на руския език [c] или [z]. Типична грешка: дума тогаваЗвучи като дзен.
- Звукът [ŋ] обикновено се заменя от руски говорители с [g] или [n].
- Звуковете [p], [k], [t] се произнасят без аспирация.
- За произнасяне на звуци [t], [d], [l], [n] езикът на рускоговорящите влиза в контакт с горни зъби, а не с алвеоли, като британците, които дават дори такива с прости думи, Как Тедили неточужд звук.
- Звукът [h] е по-"груб" (по-скоро напомня на шотландския звук гл, например в думата езеро), а не изобщо „лек и ефирен“, както е на английски.
- Друга често срещана грешка е, че рускоговорящите оглушават звучните съгласни в края на думите. яйцаможе да звучи като и англичаните може да объркат тази дума с думата пр(бивш), или химикалкипроизнася се като , а не и думата се появява в съзнанието на англоговорящите стрence (пенс) .
- Звукът [ʃ] на руски е по-твърд от аналогичния му звук Английски звук, но напротив, на руски е по-мек, но на английски - твърд.
- Звукът [r] е напълно различен от руския звук [r] и в много думи изобщо не се произнася (при условие, че изучавате британски английски).
- Рускоговорящите имат склонност да омекотяват съгласните (палатализация) пред гласни звуци като , [i], [e], , , например в думи като чай, дело, ключ. Не прави това!
Съгласни групи (комбинация от съгласни)
- Основната трудност, дори за много надарени ученици, са буквените комбинации [θ] + [s], [ð] + [z] или [s] + [ð] (например в думите месеца, дрехи, шесто). Често тези групи съгласни се заменят със звуци или [z].
- Под влияние на руския език учениците много често вмъкват звука [ə] в средата на такива комбинации като , , или , което води до факта, че думата малко, произнася се като , бутон, произнася се като , модерен, Как .
Интонация
са често срещани въпросителни изреченияна руски се произнасят с по-нисък тон (падаща интонация), което води до факта, че подобни английски изречениязвучат много грубо, тъй като на английски винаги имат повишаваща се интонация:
Казахте ли й?↓
И трябва да е така:
Ти каза ли й?
Интонацията в изречения с опашка (въпроси с етикети) често предизвиква объркване сред учениците, тъй като може да бъде както възходяща, така и низходяща и зависи от това дали е въпрос или човек просто се нуждае от потвърждение на някаква информация.
Пунктуация
Като цяло препинателните знаци на руски и английски са еднакви. Основната разлика е, че на руски почти всички подчинени изречения са отделени от главното изречение със запетаи, което води до следните грешки на английски:
аз мисля , че си прав. – ГРЕШНО!
Не знам , коя книга да избера. – ГРЕШНО!
Писането на кавички също е различно на руски и английски. На руски кавичките изглеждат така: „лапи“ (един знак отдолу, а другият отгоре). Докато на английски: „English double“ (и двете кавички са поставени най-отгоре). При предаване на пряка реч правилата също се различават, но това ще бъде тема на отделна статия.
Това е всичко за днес, следващия път ще говорим за типичните граматически грешки на рускоговорящите.
ВЛИЯНИЕТО НА АНГЛИЙСКИ ЗАЕМКИ ВЪРХУ СФЕРАТА НА ЛЕКСИКАТА НА РУСКИЯ ЕЗИК
Желева Олга Викторовна
Студент 4-та година, YuI TSU, Томск
Захлебная Валентина Лаврентиевна
научен ръководител, преподавател чужд език, Томск
Всеки език има думи, заети от други езици. Що се отнася до руския език, в него има около 10% от тези думи, по-голямата част от които са съществителни.
Понастоящем голямо вниманиев изследването на състоянието на руския език се плаща английско и американско лингвокултурно влияние.
Процесът ни изглежда интересен за изследване поради това, че ясно отразява връзката на езика със социалния живот, с културата на времето.
Уместностсе определя от значението на английския език в живота на руското общество.
Предмет на работа:изследване на заимстваните англицизми в съвременния руски език от последните десетилетия.
ОТНОСНО предмет на изследване:лексикални единици от английски произход и техните производни.
Цел на работата:идентифициране на степента на влияние на английския език върху руския език, честотата на използване на заимстваната английска лексика в съвременния руски език.
Поставените цели идентифицираха следното изследователски задачи:
· Определете причините за заемането на английски елементи в руския език.
· Анализирайте теоретични материали, свързани със заемането.
· Идентифицирайте етапите на еволюцията на англицизмите.
· Обмислете начини за образуване на англицизми.
· Класифицирайте най-често използваните англицизми по области на комуникация.
· Разберете отношението на връстниците към изследваното явление.
· Идентифицирайте английски заемки в имената на компании и институции в Томск и направете изводи.
· Водя Интересни фактиза произхода на някои заемки.
За решаване на горните проблеми бяха използвани следните методи и техники:
1. Описателен метод с техники за наблюдение на езиковите явления.
2. Техника на таксономията и класификацията.
3. Социологическо проучване, анкета.
Започнахме нашето проучване, като идентифицирахме причините за заемане, които са изброени по-долу:
1. укрепване на информационните потоци,
2. появата на световната компютърна система Интернет,
3. разширяване на междудържавни и международните отношения,
4. развитие на световния пазар, икономика, информационни технологии,
5. участие в олимпиади, международни фестивали, модни ревюта,
6. разширяване на хоризонтите и обема на знанията на руснаците,
7. разцвет на чуждестранния туризъм,
Въз основа на тези данни предложихме на момчетата да идентифицират основната причина според тях и ето какво се случи:
Развитието на интернет беше поставено на първо място, разширяването на кръгозора на руснаците и участието в олимпиади, международни фестивали и модни ревюта беше на второ и трето място, разцветът на чуждестранния туризъм беше на последно място.
В резултат на извършената работа бяха анализирани различни теоретични материали, свързани със заемките, и това са речници на чужди думи, както и статии на съвременни лингвисти, които предлагат различни класификации на англицизмите и различни етапи от тяхната еволюция, те са представени в нашата работа.
Етапи на еволюцията на англицизмите (В.М. Аристова).
· „проникване“ - началният етап, връзката на думата само с английската реалност: може да бъде кратка (за думи, които имат абсолютни синоними, напр. реконструкция- перестройка); може да бъде дълъг (за думи, чието съдържание е несъвместимо с руската реалност, например, полицай).
· „заемане“ е период, когато обхватът на употреба на дума се разширява по отношение на руската реалност, например, бедлам, което преди означаваше болница за сомнамбули, сега се използва за означаване на суета, хаос, безредие.
· „вкореняване“ - период на широко разпространение на дума, когато заемките постепенно придобиват характеристики, присъщи на думите на руския език, например, спортист, клуб.
Необходимо е също така да се подчертае класификацията на англицизмите според метода на формиране (Касаткин Л.Л.):
1. Директни заеми. Думата се среща на руски език в приблизително същата форма и със същото значение като в оригиналния език.Това са думи като напр уикенд- уикенд; черен- черен човек; много- пари.
2. Хибриди. Тези думи се образуват чрез добавяне на руски суфикс, префикс и окончание към чужд корен, например: питам(да попитам - да попитам), суетя се(зает - неспокоен, нервен), свържете се(свързване - свързване, свързване).
3. Паус. Думи от чужд произход, използвани със запазване на фонетичния и графичния им вид. Това са думи като управител, стандарт, комфорт.
4. Половин паус. Думи, които при граматично овладяване се подчиняват на правилата на руската граматика (добавят се суфикси). Например: карам - карам(задвижване - предпазител, енергия, игра(игра - игра).
5. Екзотики. Думи, които характеризират специфичните национални обичаи на други народи и се използват за описание на неруската реалност. Те нямат руски синоними. Например: Хот дог(хот дог ), такси.
6. Чуждоезикови включвания. Това са думи или съчетания от думи, предадени писмено и в устна речграфични и фонетични средства на изходния език. Например: Еха(Еха!) щастлив край (щастлив край).
7. Композити. Думи, състоящи се от две английски думи, например: втора ръка- магазин за продажба на употребявани дрехи; хит парад- списък на най-популярните медийни продукти.
8. Жаргон. Думи, които се появяват в резултат на изкривяване на всякакви звуци, например: прецакан(луд) скоби(родители - родители).
Трябва да се отбележи, че напоследък основният източник на езиков материал се превърна в съвременните медии. Прелиствайки вестници или гледайки телевизия (вестници: „Аргументи и факти“, „Томски вестник“, „Червено знаме“; програми: „До бариерата“, „Час пик“, „Пълна къща“), всеки човек неизбежно среща много думи от английски произход. По правило всички тези думи, намиращи се на страниците на вестници и списания, могат да бъдат разделени на три групи:
1. Думи, които обикновено нямат синоними на руски език. Те са пуснали корени отдавна, всички ги разбират и много хора дори не мислят за факта, че тези думи са дошли при нас от английския език, например: ген, футболен проблем.
2. Думи, които имат синоними на руски и често са неразбираеми за хората, например : мониторинг- синоним на "наблюдение", представяне- синоним на "презентация", тийнейджър- синоним на "тийнейджър"; Използването на тези думи в много случаи не е необходимо и често само усложнява възприемането и разбирането на текста.
3. Думи, отпечатани във вестници на английски, с английски букви. Тези думи са още по-неразбираеми за повечето хора, например: не- Спри се, магазин, нанай-доброто.
Важно е да се отбележи използването на англицизми в речта на тийнейджърите следните причини: Те искат да следват американския начин на живот, а също така смятат, че заетата дума е по-компактна, ясна, логична и следователно незаменима (според социологическо проучване). И покани момчетата да композират кратки историиС използването на англицизмите се убедихме във влиянието на англицизмите върху младежкия жаргон.
След като интервюирахме 80 ученици и 50 възрастни, забелязахме, че тийнейджърите имат положително отношение към това явление, а по-възрастното поколение - отрицателно, тъй като често използвайки заеми, ние задръстваме речта си, въпреки че в нашия роден език има достоен синоним за това , а основният проблем не е самият език, а неумелото му използване. И след като анализирахме имената на томските предприятия и фирми, видяхме голямо замърсяване на руския език.
Следващата част от нашето изследване беше посветена на разглеждането на етимологията на различни заеми, а именно: PR, офис, трамвай. Но това, което намерихме за най-интересно, беше историята на значението на думата „атлет“:
1. „ловец на коне и кучета” (1859)
2. „ловец „за унищожаване на животни“ (I.A. Гончаров)
3. „убиец, който осакатява“ (19 век)
4. "човек, който прави физически упражнения" (1928)
5. „човек, който се занимава със спорт като любител или професионалист“ (1940 г. Речник на Ушаков)
6. „човек, който извършва физически упражнения за развитие и укрепване на тялото, който е страстен към спорта“ (XXI век. Речник на Ожегов).
Обобщавайки всичко по-горе, стигнахме до следния извод:
Процесът на заемане от английски на руски в момента се засилва, тъй като английският е в основата на много професионални езици и се използва широко в младежки жаргон. От една страна, този процес е неизбежен, но от друга, трябва да се запази културната основа на езика. Следователно ние вярваме, че англицизмите трябва да отговарят на следните изисквания:
1. всяко заемане трябва да е необходимо, без него на руски език е невъзможно;
2. чуждата дума трябва да бъде използвана правилно и точно в значението, което има в езиковия източник;
3. трябва да е разбираем за тези, които го използват.
Въз основа на резултатите от работата бяха съставени мини-речник и упражнения по темата.
Библиография:
- Аристова В. М. Англо-руски езикови контакти (Англицизми в руския език) Л.: Издателство Ленинград. университет, 1978. - 151 с.
- Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д. Руски език. Теория М.: Bustard, 2002. - 351 с.
- Дяков А.И. Причини за интензивното заемане на англицизми в съвременния руски език // Език и култура. - 2003. - № 5.
- Захаренко Е. Н., Комарова Л. Н., Нечаева И. В. Нов речник на чужди думи: 25 000 думи и фрази. М.: Азбуковник, 2003. - 567 с.
- Касаткин Л.Л., Крисин Л.П., Лвов М.Р., Терехова Т.Г.. Руски език М.: Образование, 1989. - 287 с.
- Крапивин А.А. Англицизми в Немски(Междууниверситетски сборник със студентски статии на TSPU) Томск: Издателство TSPU, 2007. - 50-52 с.
- Крисин Л.П. Речникчужди думи. Над 25 хиляди думи и фрази, Библиотека с речници на Руската академия на науките. М. - Ексмо, 2007. - 478 с.
ФЕДЕРАЛНА АГЕНЦИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ НА РФ
РУСКИЯТ ДЪРЖАВЕН УНИВЕРСИТЕТ на името на. I.KANTA
ФАКУЛТЕТ ПО ЛИНГВИСТИКА И МЕЖДУКУЛТУРНА КОМУНИКАЦИЯ
ОТДЕЛ ЗА ПИСМЕНИ И УСТНИ ПРЕВОДИ
ВЛИЯНИЕ НА АНГЛИЙСКИЯ ВЪРХУ РУСКИЯ
Курсова работа
Завършена работа:
студент на ФЛиМК,
3-та година, група 1AP
Степанченко Е.А.
Научен ръководител:
Доцент доктор. Л.Б. Бойко
Калининград
Въведение………………………………………………………………………………….3
Глава 1………………………………………………………………………………….5
Съвременна речева ситуация…………………………………………….5
История на навлизането на английски заеми в руския език………..7
Причини и фактори за възникване……………………………………...11
Траекторията на английските заемки…………………………………..14
Същността и формата на английските заемки……………………………15
Езикът на руските емигранти……………………………………………………………….17
Глава 2………………………………………………………………………………….22
Анализ на използването на английски заемки…………..................22
Заключение…………………………………………………………………………………….31
Списък с литература………………………………………………………32
Въведение.
„Погрижете се за свойствата на собствения си език, защото това, което обичаме в латински, френски или немски стил, понякога е достойно за смях на руски.“ М.В. Ломоносов.
Езикът като средство за общуване е свързан с културата чрез множество и сложни връзки. Езиковите контакти се осъществяват както при преки контакти на народите, така и в отсъствието им, представлявайки важна част от косвените контакти на културите. Една от сериозните последици от взаимодействието на културите е заемането на езикови единици, което в същото време представлява определена фаза в процеса на заемане на културни ценности.
През цялото си историческо развитие руският език е бил изправен пред влиянието на други езици, силата и значението на които зависят от специфични езикови и извънезикови фактори. Сред тези езици са църковнославянски, южнославянски, латински, гръцки, тюркски, френски, немски, английски и други езици.
Руско-английските контакти са от голямо значение в историята на руския език, а също така играят важна роля в процеса на неговото сближаване с други европейски езици.
Всички промени, настъпващи в езика, могат да бъдат проследени чрез анализ на езика на съвременните медии. Те отразяват основните социално-икономически процеси в обществото и процесите на трансформация в езика. Всяко явление или събитие под една или друга форма се отразява на страниците на вестници и списания, на телевизионни екрани и в новинарските емисии на интернет портали.
Значителен слой медийна лексика се състои от чуждоезикови заеми.
Това курсова работапоставя няколко предизвикателства. Първо, трябва да се дефинират заемките от чужди езици и да се идентифицират основните причини и фактори за възникване. Второ, да се проследят пътищата на проникване и основните етапи от развитието на английските заеми в руския език. И въз основа на конкретни примери разберете целесъобразността на тяхното използване.
Темата на работата е актуална поради факта, че напоследък се наблюдава забележимо изчерпване на лексикалния състав на руския език, съкращаване в изграждането на изявления и небрежност на фонетично ниво. Причините са, че езикът на медиите се е превърнал в книжовна норма, а интензивният ръст на заемките през последното десетилетие определя речевия портрет на индивида.
Глава 1.
Съвременна речева ситуация.
Събитията от втората половина на 80-те - началото на 90-те години са подобни на революция в тяхното въздействие върху обществото и езика. Състоянието на руския език в нашето време се определя от редица фактори.
1. Съставът на участниците в масовата и колективна комуникация рязко се разширява: нови слоеве от населението се въвеждат в ролята на оратори, в ролята на писане във вестници и списания. От края на 80-те години хиляди хора с различни нива на речева култура са имали възможността да говорят публично.
2. В медиите цензурата и автоцензурата, които преди това до голяма степен определяха характера на речевото поведение, рязко отслабват.
3. Личността в речта се увеличава. Голямата и неадресирана реч се заменя с лична реч, придобивайки конкретен адресат. Нараства диалогичността на комуникацията, както устна, така и писмена.
4. Разширява се сферата на спонтанното общуване, не само лично, но и устно публично. Хората вече не изнасят и не четат предварително написани речи. Те казват.
5. Важни параметри на потока от устни форми на масова комуникация се променят: създава се възможност за директна комуникация между говорещия и слушателите и обратна връзка от слушателите към говорещите.
6. Ситуациите и жанровете на общуване се променят както в областта на публичното, така и в личното общуване. Твърдите граници на официалната публична комуникация се разхлабват. В областта на масовата комуникация се раждат много нови жанрове на устната публична реч. Сухият радио и телевизионен говорител е заменен от водещ, който мисли, шегува се и изразява мнението си.
7. Психологическото отхвърляне на бюрократичния език от миналото (т.нар. новоговор) рязко нараства.
8. Има желание за разработване на нови изразни средства, нови образни форми, нови видове обръщения към непознати.
9. Наред с раждането на имената на нови явления, има възраждане на имената на онези явления, които се връщат от миналото, забранени или отхвърлени в ерата на тоталитаризма (Руски език от края на ХХ век, М. , 1996).
Свободата и еманципацията на речевото поведение води до разхлабване на езиковите норми, увеличаване на езиковата променливост (вместо една приемлива форма на езикова единица са приемливи различни варианти).
Медиите оказват особено влияние върху състоянието на речевата култура. Всеки човек ежедневно изпитва мощното влияние на телевизионната реч, речта, чута по радиото или представена на страниците на вестници и списания. Качеството на тази реч предизвиква незабавна емоционална реакция. Вестниците и списанията, радиото и телевизията за много носители на езика служат като основен източник на идеи за езиковата норма, те формират езиков вкус; Много болести на езика правилно се свързват с медиите.
Съвременните медии отразяват основните социално-икономически процеси в обществото и процесите на трансформация на езика. Всяко явление или събитие под една или друга форма се отразява на страниците на вестници и списания, на телевизионни екрани и в новинарските емисии на интернет портали. Някои словообразувания, въведени в езика от медиите, твърдо навлизат в нашата реч и се вкореняват в нея.
Значителен слой медийна лексика се състои от чуждоезикови заеми.
Анализът на езика на съвременната литература, както и на медиите, ни позволява да обобщим характеристиките модерен етапразвитието на руския език от гледна точка на заемките от английския език, както следва:
Английският се превръща в доминиращ донорен език;
засилва се използването на по-ранни заемки;
има реинтерпретация на стари заемки в посока неутрализиране на негативните им конотации; в някои случаи процесът не спира на неутрално ниво, а се измества към положителна, понякога неоправдано положителна конотация;
има семантично развитие на екзотизмите с цел тяхната по-голяма интеграция;
извършва се пренасочване на заемки от моносемантичния план на терминологичния корпус в полисемантични думи на книжовния език;
Заемането на английски думи придобива особено значение поради тяхната по-голяма икономичност и рационалност в сравнение с руските описателни синоними;
Семантичните групи, включително компютърна лексика, както и лексика, свързана с бизнеса, икономиката и управлението, излизат на първо място по отношение на количествения състав;
процесът на усвояване на заемките чрез медиите се засилва поради активизирането на контактите с чужбина;
наблюдава се началният етап на умереност на процеса на заемане, който се основава на психологическите характеристики на преходния период.
