Konverzační styl

§ 1. Základní rysy hovorové řeči

Pro každodenní řeč je typická neformální, uvolněná, uvolněná atmosféra. Specifické rysy hovorového stylu se obvykle nejzřetelněji projevují, když mluvíme o předmětech, situacích a tématech, která jsou relevantní v každodenním používání. V konverzační komunikaci převažuje zvláštní, každodenní typ myšlení. Hovorová řeč zaujímá v systému moderního ruského jazyka výjimečné postavení. Toto je původní, původní styl národního jazyka, zatímco všechny ostatní jsou jevy pozdější druhotné formace. Hovorová řeč byl často charakterizován jako lidový jazyk, který byl považován za mimo rámec spisovný jazyk. Ve skutečnosti je to druh spisovného jazyka.

Konverzační styl je v kontrastu s knižními styly. Tvoří systém, který má rysy na všech úrovních jazykové struktury: fonetika, slovní zásoba, frazeologie, slovotvorba, morfologie a syntax.

Hovorový styl nachází své vyjádření jak v písemné, tak v ústní podobě.

„Charakteristická je hovorová řeč zvláštní podmínky fungování, mezi které patří: nedostatek předběžného uvážení výpovědi as tím spojený nedostatek předběžného výběru jazykového materiálu, bezprostřednost verbální komunikace mezi jejími účastníky, snadnost řečového aktu spojená s nedostatkem formálnosti ve vztahu mezi nimi a v samotné povaze výpovědi. Velkou roli hraje situace (prostředí verbální komunikace) a použití mimojazykových prostředků (mimika, gesta, reakce partnera). Mezi čistě jazykové rysy každodenní řeči patří používání takových mimolexikálních prostředků, jako je frázová intonace, emoční a výrazový přízvuk, pauzy, tempo řeči, rytmus atd. V běžné řeči je široké použití běžné slovní zásoby a frazeologie, emocionální a expresivní slovní zásoba (včetně částic, citoslovcí), různé kategorie uvozovacích slov, originalita syntaxe (eliptické a neúplné věty různé typy, slova-adresy, slova-věty, opakování slov, členění vět s vloženými konstrukcemi, oslabení a porušení forem syntaktického spojení mezi částmi výpovědi, spojování konstrukcí apod.).

Hovorová řeč plní v beletrii kromě své přímé funkce - komunikačního prostředku i další funkce, např. slouží k vytvoření slovní portrét, pro realistické zobrazení života konkrétního prostředí, v autorově vyprávění slouží jako stylizační prostředek a při kolizi s prvky knižní řeči dokáže vytvořit komický efekt.

Podobné materiály

Mluvený jazyk je zvláštní fenomén. Při svém vzniku byl jazyk výhradně hovorový a vznik spisovného jazyka je dosti pozdním jevem. Hovorová řeč - speciální tvar jazyk, plnící všechny funkce jazyka, především komunikační a dobrovolné funkce. Sférou, které RR slouží, jsou neformální vztahy, prostředí užívání – od pologramotných mluvčích dialektu až po nejvzdělanější vrstvy společnosti.

Hovorová řeč je zvláštní funkční varieta spisovného jazyka. Pokud jazyk fikce a funkční styly mají jediný kodifikovaný základ, pak se s nimi staví do kontrastu hovorová řeč jako nekodifikovaná sféra komunikace. Kodifikace je fixace v různých druzích slovníků a gramatiky těch norem a pravidel, které je třeba dodržovat při tvorbě textů kodifikovaných funkčních variet. Normy a pravidla konverzační komunikace nejsou pevně dané.

Studium mluvené řeči začalo až v 60. letech, kdy se rozšířily technologie pro záznam mluvené řeči.

Jako zvláštní jazyková rozmanitost se RR vyznačuje třemi mimojazykovými faktory:

1) Spontánnost a nepřipravenost.

2) Možnost konverzační komunikace pouze v neformálních vztazích mezi mluvčími.

3) Lze realizovat pouze za přímé účasti mluvčích (dialogická řeč)

Konverzační norma má zvláštní charakter: vše, co není vnímáno jako chyba ve spontánním vnímání řeči („nebolí ucho“), je uznáváno jako norma.

Hovorový projev je tedy spontánní spisovný projev, realizovaný v neformálních situacích s přímou účastí mluvčích na základě pragmatických (situace, adresát, adresát, znalost pozadí) podmínek komunikace.

Vlastnosti hovorové řeči:

1) Fonetika: redukce samohlásek, mazání, zjednodušení souhláskových skupin.

2) Morfologie: vokativní formy, absence příčestí a gerundií (pouze ve funkci přídavných jmen a velmi zřídka - ve frázích)

3) Syntaxe: touha po analytice. Použití nominativního pádu na místě nepřímých pádů (místo genitivu v záporech, ve funkci definice, ve funkci jmenné části predikátu), použití návrhy mimo odbory, spojení, ve kterých jsou odvozeny ze sémantiky, mnoho neúplných vět, zvláštní slovosled, aktualizace slov (ano? Co je on,... atd.).

4) Slovní zásoba: sémantické kontrakce (vecherka, minibus), substantivizovaná adjektiva (laboratorka), sémantické kontrakce v důsledku vynechání determinantu ( mateřská školka– zahrada, školka) nebo definované (mateřská dovolená – mateřská dovolená), verbální kontrakce (oslavit /dovolená/, zapsat se /na vysokou školu/), metonymie (být u Repina /na výstavě umělce/), hovorová slovní zásoba.

Mezi psané žánry lze podle Graudiny a Shiryaeva zařadit jako hovorovou řeč pouze poznámky, podle přednášek deníky, zápisníky a přátelské dopisy.

Dialog se studuje nejen lingvisticky. Kromě toho se orální komunikaci zabývá psychologie, filozofie a kulturologie. Z různé pohledy Z kultury hovorové řeči se odvozují různé podmínky úspěšné řeči:

1. První podmínkou pro vznik a zdárný průběh dialogu je potřeba komunikace, komunikačního zájmu, který se neprojevuje v jazykových formách, závislých na hloubce známosti, sociální závislosti, citovém zázemí.

2. Druhou podmínkou je blízkost světového názoru mluvčího a posluchače, podobnost zájmů, podobné kulturní kánony.

3. Hlavní podmínkou úspěšné komunikace je schopnost posluchače proniknout do komunikačního plánu (záměru) mluvčího. Vzhledem k tomu, že k porozumění významu dochází paralelně s lineárním vývojem výpovědi, posluchač odvádí velkou práci při interpretaci výpovědi, a proto je pro něj velmi důležité, aby porozuměl, a porozumění musí být přiměřené mluvčímu. záměr.

4. Úspěch komunikace závisí na schopnosti mluvčího měnit způsob jazykové reprezentace konkrétní skutečné události. To je způsobeno jejich prezentací v řeči takových funkčních kategorií, jako je bytí, charakterizace, kvalifikace, identifikace, optativita, jistota, umístění a tak dále. Kromě scénářové prezentace událostí mluvčí přidává i své osobní vnímání situace.

5. Na úspěšnost verbální komunikace mají vliv vnější okolnosti: přítomnost cizích lidí, komunikační kanál, nálada, fyziologický stav.

6. Pro mluvčí je důležité znát pravidla a normy etikety řečové komunikace.

7. Podmínky úspěšné verbální interakce jsou zakořeněny v souladu plánů a schémat řečové chování partnery.

Výpadky komunikace– neschopnost iniciátora komunikace dosáhnout komunikačního cíle a v širším smyslu pragmatických aspirací; nedostatek interakce, vzájemného porozumění a shody mezi účastníky komunikace. Vzhledem k tomu, že vývoj komunikace je určován jak lingvistickými, tak mimojazykovými faktory, mohou být důvody komunikačních neúspěchů různé:

1. Úsilí účastníků komunikace je negováno cizím komunikačním prostředím: například rozhovor před cizími lidmi, rušení třetích osob, vynucené vyrušování z rozhovoru různými vnějšími okolnostmi zasahuje do dialogu.

2. Porušení parity komunikace. Pokud některý z účastníků začne dominovat, vyrušovat, neustále se ptát a nečekat na známky reakce posluchače, komunikace přichází vniveč.

3. Ritualizace komunikace. Používání klišé jako „Už jsme si tím prošli“, kategorická prohlášení, běžné soudy – to vše narušuje realizaci komunikačních plánů.

4. Důvodem přerušení kontaktu může být nevhodná poznámka adresovaná posluchači ohledně jeho jednání, osobní kvality, což lze interpretovat jako nevlídný postoj mluvčího k posluchači.

5. Selhání v komunikaci mohou pramenit ze sociokulturních stereotypů, znalostí pozadí, odmítání osobnosti nebo charakterových rysů jednoho z účastníků rozhovoru.

Pozn.: Výše ​​uvedené informace jsou z učebnice Graudina/Shiryaev, kde názvy částí kapitol přesně opakují znění otázky. Další klasifikace příčin neúspěchu (podle souhrnu) vychází z maxima z Grice's Principles of Speech Cooperation:

1. Mimozemské komunikační prostředí.

2. Porušení maximy schvalování (kladné hodnocení toho, co je spojeno s partnerem).

3. Porušení maximy taktu (respektování zájmů partnera).

4. Porušení maximy kvantity (výrok nesmí obsahovat více a ne méně než to, co je potřeba k pochopení).

5. Porušení maximy mravů (viz etické hledisko kultura řeči).

52. Složitý syntaktický celek a odstavec. Typy a prostředky komunikace mezi větami v SSC.

Strukturální organizace textu zahrnuje menší jednotky nazývané SPU nebo superphrasální jednotky (SFU); Odstavce lze také považovat za strukturální části textu.

SSC– strukturně-sémantická a komunikativní jednotka syntaxe, která je významově i syntakticky spojením více vět.

Věty v textu proto neexistují izolovaně. Jsou kombinovány s jinými větami a zanechávají těsné sémantické a syntaktické jednoty. Kromě těchto faktorů se SSC vyznačují jednotou subjektivně-modálního zabarvení a rytmicko-intonační jednoty. Na pozadí obecné téma text STS – nositelé mikrotémat.

STS, který kromě SFU lze také nazvat „próza stanza“, má následující strukturu:

1) Zahájení– první věta, která je nejvíce informativní a určuje téma, uvádí novou myšlenku a určuje styl prezentace. Začátek je autosémantický, tzn. významově soběstačný.

2) PrůměrnýČást.

3) Konec- fráze, která odráží začátek.

Komunikace v SSC může mít několik možností:

1) Řetěz spojení - sled vět v SSC je propojen tematicko-rematickými vztahy: rém předchozí věty se stává tématem následující.

2) Paralelní spojení - paralelismus větných struktur související s první obecnou strukturou.

Prostředky spojování vět v SSC mohou být lexikální, syntaktické a gramatické: zájmenná substituce, uvozovací slova, věty vedlejší, shoda typů časových tvarů sloves, slovosled, intonační kontura.

Odstavec– kompoziční a stylový útvar členění. Odstavce souvisejí s autorovou vůlí, stejný text lze do odstavců dělit různým způsobem. SSC je objektivní, rozdělení na SSC je vlastní textu samotnému.

Tyto prvky nejsou stejné, protože odstavec je logicko-kompoziční jednotka vlastní pouze psaným textům; Velikost odstavce se může pohybovat od jedné věty po několik STS; PROTI obchodní řeč naopak jednu větu lze rozdělit do více odstavců.

Odstavec plní následující funkce:

1) zvýraznění částí textu (logické a sémantické)

2) snadnější vnímání

3) umístění akcentů (akcentuální-důraz, expresivní-důraz)

Pro každodenní řeč je typická neformální, uvolněná, uvolněná atmosféra. Specifické rysy hovorového stylu se obvykle nejzřetelněji projevují, když mluvíme o předmětech, situacích a tématech, která jsou relevantní v každodenním používání. V konverzační komunikaci převažuje zvláštní, každodenní typ myšlení. Hovorová řeč zaujímá v systému moderního ruského jazyka výjimečné postavení. Toto je původní, původní styl národního jazyka, zatímco všechny ostatní jsou jevy pozdější druhotné formace. Hovorová řeč byla často charakterizována jako lidová, která byla považována za mimo rámec spisovného jazyka. Ve skutečnosti je to druh spisovného jazyka.

Konverzační styl je v kontrastu s knižními styly. Tvoří systém, který má rysy na všech úrovních jazykové struktury: fonetika, slovní zásoba, frazeologie, slovotvorba, morfologie a syntax.

Hovorový styl nachází své vyjádření jak v písemné, tak v ústní podobě.

„Hovorový projev se vyznačuje zvláštními podmínkami fungování, mezi které patří: absence předběžného uvažování o výpovědi a s tím spojený nedostatek předběžného výběru jazykového materiálu, bezprostřednost verbální komunikace mezi jejími účastníky, snadnost řečového aktu spojená s nedostatek formálnosti ve vztazích mezi nimi a v povaze výpovědi. Velkou roli hraje situace (prostředí verbální komunikace) a použití mimojazykových prostředků (mimika, gesta, reakce partnera). Mezi čistě jazykové rysy každodenní řeči patří používání takových mimolexikálních prostředků, jako je frázová intonace, emoční a výrazový přízvuk, pauzy, tempo řeči, rytmus atd. V běžné řeči je široké použití běžné slovní zásoby a frazeologie, emocionálně-expresivní slovní zásoba (včetně částic, citoslovcí), různé kategorie uvozovacích slov, originalita syntaxe (eliptické a neúplné věty různých typů, slova oslovení, slova vět , opakování slov, členění vět s vloženými konstrukcemi, oslabení a narušení forem syntaktického spojení mezi částmi výpovědi, spojování konstrukcí apod.).

Mluvený jazyk plní kromě své přímé funkce – prostředku komunikace, i další funkce v beletrie, slouží např. k vytvoření verbálního portrétu, k realistickému zobrazení života konkrétního prostředí, v autorově vyprávění slouží jako stylizační prostředek a při kolizi s prvky knižní řeči může vytvořit tzv. komický efekt.

Jazykové vlastnosti konverzační styl

Výslovnost. Slova a formy v hovorovém stylu mají často důraz, který se neshoduje s důrazem v přísnějších stylech řeči: d Ó mluvit(srov.: normativní Velké Dány Ó R).

Slovní zásoba. Hovorová a každodenní slovní zásoba, která je součástí slovní zásoby ústní řeči, se používá v běžné konverzaci a vyznačuje se různými odstíny expresivního zabarvení.

Tyto zahrnují:

podstatná jména: lži, nesmysly, zlomyslný, dobrý člověk, shon, nesmysl atd.;

Jmenovitá přídavná jména: pečlivý, sofistikovaný, pracovitý, laxní atd.;

Slovesa: být sarkastický, chamtivý, tajnůstkářský, být nemocný, žvatlat, obtěžovat atd.;

příslovce: to je ono, tiše, hlava nehlava, okamžitě, kousek po kousku, pomalu, důkladně atd.

Existují také hovorová zájmena (tak nějak), odbory (jednou - ve smyslu Li), díly (snad támhle to znamená, je to nepravděpodobné Závětří), STŘEDNÍ METODY (no, eh).

V běžné řeči zaujímá frazeologie významné místo. Je to dáno dominancí specifického způsobu myšlení ve sféře každodenní komunikace. Konkrétní myšlení se nevyhýbá abstrakci. Člověk zobecňuje svá konkrétní pozorování, zdůrazňuje něco významného a abstrahuje od některých jednotlivostí. Například: Ne kouř bez ohně. Šití do tašky neschováš. Leopard mění své skvrny. Matematika je pro mě temný les. Tišší než voda, pod trávou. Místo aby řekl Žijí nepřátelsky, hádají se - Oni říkají: Žvýkají jako psi.

Velkým strážcem tradiční formy je hovorová frazeologie. Uchovává mnoho frazeologických jednotek, které vznikly ve starověku.

Tvoření slov. V kategorii podstatných jmen se s větší či menší mírou produktivity používají tyto přípony, které slovům dodávají hovorový charakter:

- ak (-yak) - dobromyslný, zdravý, prosťáček;

- an (-yan) - hrubý, starý muž;

- ach - vousatý muž;

- popel -živnostník;

- ak-a (-yak-a) pro slova obecný druh- bujarý, tyran, přihlížející;

- szhk-a- sdílení, mačkání, krmení;

En je miláček;

- l-a - magnát, násilník, pěšák;

- n-i - povyk, hašteření;

- rel-i - běhat, špinit se;

- tai - líný, uslintaný;

- un -žvanil, řečník, křikloun;

- uh-ah -špinavý, tlustý;

- ysch - hloupý, nahý, silný, dítě;

- yag-a - chudák, dříč, dříč.

Do hovorové slovní zásoby patří i slova s ​​příponou - sh-a, označující ženy podle jejich povolání, zastávané pozice, vykonávané práce, povolání atd.: ředitel, sekretářka, knihovnice, pokladní.

Ve většině případů přípony subjektivní hodnocení dát slovům hovorové vybarvení: zlodějka, zlodějka, domeček; špína, vousy; obrovský, zuřivý; večer, šeptem atd.

U přídavných jmen, která mají hovorovou povahu, lze zaznamenat použití přípony -ast-: velkooký, zubatý, jazýčkový atd.; stejně jako předpony pre-: milý, milý, nanejvýš nepříjemný atd.

Mnoho sloves v -nitchit patří do hovorové každodenní slovní zásoby: neslušně se chovat, bloudit, podvádět.

Morfologické rysy hovorové řeči se vyznačují následujícím:

Předložkový tvar podstatných jmen: Jsem na dovolené, v dílně (srov.: na dovolené, v dílně);

Nominativní tvar množného čísla: dohody, sektory (srov.: dohody, sektory);

Genitivní forma množný: pomeranč, rajče (srov.: pomeranče, rajčata);

Hovorová verze infinitivu: vidět, slyšet (srov.: vidět, slyšet).

Syntaktické rysy hovorové řeči jsou velmi unikátní. Tento:

Převažující používání formy dialogu;

Převaha jednoduché věty; Z komplexních se častěji používají sloučeniny složené a neunionové;

Široké používání tázacích a vykřičníkových vět;

Používání slovních vět (afirmativní, negativní, pobídka atd.);

Rozsáhlé používání neúplných vět;

Přerušení řeči způsobené z různých důvodů(vzrušení mluvčího, nečekaný přechod od jedné myšlenky k druhé atd.);

Používání úvodních slov a frází různého významu;

Použití zásuvných konstrukcí, které přerušují hlavní větu a vnášejí do ní doplňující informace, komentáře, upřesnění, vysvětlení, pozměňovací návrhy atd.;

Široké používání citových a imperativních citoslovcí;

Lexikální opakování: - Ano ano ano.

- různé druhy inverzí s cílem zdůraznit sémantickou roli slova zvýrazněného ve zprávě: Víc se mi líbí bílé boty;

- zvláštní tvary predikátu.

V hovorové řeči jsou složité věty, jejichž části jsou spojeny lexikálně-syntaktickými prostředky: v první části jsou slova hodnotící - dobrý, chytrý, hloupý atd. a druhá část slouží jako zdůvodnění tohoto hodnocení: Dobrá práce za vstávání.

Kontrolní otázky a úkoly

Cvičení 1.

1. Určete, do jakých stylů tyto texty patří.

1. Bouřka je atmosférický jev sestávající z elektrických výbojů mezi mraky (blesky a hromy), doprovázených deštěm, kroupami a prudkými poryvy větru.

2. - Jaká bouřka! Je děsivé jít k oknu.

Ano, taková bouřka tu už dlouho nebyla.

Dokážete si představit, že byste se během takové bouřky ocitli na poli...

3. Ve výšinách začal náhle hučet silný vítr, stromy se začaly bouřit, velké kapky deště najednou dopadly, cákaly na listí, šlehaly blesky a strhla se bouřka. (I. Turgeněv).

Úkol 2.

Určete svůj styl mluvení. Uveďte jazykové rysy konverzačního stylu.

gay, laskavý člověk! - křikl na něj kočí. - Řekni mi, víš, kde je cesta?

Cesta je tady; Stojím na pevné zemi. - odpověděl roadie, - jaký to má smysl?

Poslouchej, člověče,“ řekl jsem mu, „znáš tuhle stranu? Zavážeš se, že mě vezmeš na noc do mého ubytování? (A. Puškin).

Úkol 3.

Jaké lingvistické prostředky dělají text emocionálním?

Řeč byla o vánočním stromečku. Matka požádala hlídače o sekeru, ale on jí neodpověděl, nasedl na lyže a vydal se do lesa. O půl hodiny později se vrátil.

OK! I když hračky nebyly moc elegantní, i když zajíci z hadrů vypadali jako kočky, i když všechny panenky vypadaly stejně - s rovným nosem a s vykulenýma očima - a nakonec byly jedlové šišky zabalené do stříbrného papíru, ale takový vánoční stromek v Moskvě samozřejmě nikdo neměl. Byla to skutečná kráska tajgy - vysoká, tlustá, rovná, s větvemi, které se na koncích rozcházely jako hvězdy.

(A. Gajdar).

Úkol 4.

Určete stylistickou a sémantickou originalitu zvýrazněných slov.

1. S tímto jeho diplomem je úplně dorazil. 2. Co tu pohledáváš? bazar zařídil? 3. Přijdu k vám večer Podívám se. 4. Nepůjdu před nikým luk! 5. I dítě potřebuje své roh mít. 6. Mimochodem, v práci je to postava.

Úkol 5.

Odhalte významy hovorových metafor.

1. Proč sedíš? nafouknutý? s čím nejsi spokojená?

2. Je nutné, aby mistr byl zubatý chlap, aby mohl mluvit se svými nadřízenými a dodavateli a ujišťovat své vlastní soudruhy.

3. Všechno v rodině se téměř nikdy nestane hladký. Nadya je svým Petrem uražena, ale ona sama má stejný charakter - ne cukr.

4. Pokud v sobě od dětství nerozvíjíš vůli, pak nevyrosteš jako muž, ale jako hadr.

5. Nyní je tímto problémem tak posedlý, že nutit ho dělat něco jiného je zcela zbytečné.

Úkol 6.

Spojte významy zvýrazněných slov. Určete, které z nich jsou stylově neutrální a které konverzační.

1. Nikolaj v dětství byl velmi koktal.Řekni mi o rybaření nekoktej.

2. Pod vata deka vám bude spát horko. Co dnes děláš bavlna nějaký druh.

3. Dokonce byl do mě zamilovaný sladěno Namlouvají si mě mistr v naší dílně.

Úkol 7. Určete, které ze dvou synonym je neutrální a které hovorové.

1. Kontrolor, moji milí, má také obtížnou práci: za prvé, černý pasažér najít cestujícího a za druhé ho donutit zaplatit pokutu. Dnes jsem si bundu neoblékl, ale peníze tam stále byly. No, musel jsem jít do práce zajíc jít - nebyl čas vrátit se.

2. - Jak jste strávili dovolenou? - Šel jsem k řece Oka, bydleli jsme ve vesnici. Celý den šel Skrz les. Ó, jak milé! Dnes je poledne visel nakupování dárků. Lidé před svátkem – nedej bože!

3. - No, řekni mi upřímně: jsi dostal studené nohy Pak? Řekni mi upřímně. No samozřejmě jsem se trochu bál. A kdybys byl mnou nemáš studené nohy?

4. Distribuce knih disponuje Valentino Vasiljevno, měla byste ji kontaktovat. -Koho tu máte? testy příkazy?

Úkol 8. Určete význam zvýrazněných slov.

Ráno se probudím, někdo balík-bal na skle. 2. Tady v lednici byly koláče. A dorty Ahoj. 3. Myslím, že si teď sednu a budu se učit. A tady - ding. - Přichází Vovka. 4. - Irina doma? - Co ty! Přišel jsem, najedl se, převlékl se a jupí! - A Zhenya plave - oh-oh-oh! Přihlaste ho alespoň do záchranného týmu.

Úkol 9. Vysvětlete význam zvýrazněných výrazů.

Ty a já, Artem, žádný kůl, žádný dvůr. Na nedalekém velkém nádraží dělníci udělaná kaše. Grishutka těmto pašerákům stál mi přes hrdlo. Zmizel, jako by se ponořil do vody. Hledal jsem až do sedmého potu. "Spadlo to z čistého nebe," -řekla Rita se smíchem. V noci on zcela vyčerpaný. Pouzdro nestojí za to sakra. Jsem v těchto věcech zastřelený pták.Řekni mi, Cvetajeve, proč jsi máš na mě zub?

Úkol 10. Vysvětlete významy následujících frazeologických jednotek. Pokud máte nějaké potíže, nahlédněte do frazeologického slovníku.

Buď v sedmém nebi; nevěřit vlastním očím; chodit po zadních nohách; otevřete ústa; zamrznout na místě; jak naše, tak vaše; mlčet jako ryba; chodit kolem do asi; od malých po velké; hrát si na kočku a myš; vyjít suchý z vody; vést kočičí a psí život; psáno černobíle; dům je plný pohár; slepice nežerou peníze; jen ptačí mléko nestačí.

Úkol 11. Zapište frazeologické jednotky se slovem oko. Vyberte podobné frazeologické jednotky ze svého rodného jazyka.

Nespouštěj oči; jíst očima; mrkněte očima; nemohu zavřít oči; přetáhnout někomu vlnu přes oči; zavřít (čemu), otevřít oči (komu, čemu); mluvit do očí; mluvit za vašimi zády; mluvit tváří v tvář; potřebujete oko a oko; dělat očima; rozmazané vidění; točit před očima; z očí padaly jiskry; skryj oči; jdi, kam tě oči vedou; nevěřte svým očím; strach má velké oči.

Úkol 12. Zvýrazněné kombinace s frazeologickými jednotkami nahraďte slovem oko.

Tato jablka mi včera poslali z Almaty - neobyčejná krása! 2. S přítelem děláme dřevěné intarzie. Ale různými způsoby. Vše spočítá, zkopíruje výkres a pak přesně vybere strom. a já- bez přesných výpočtů. Ve výsledku: já mu závidím, on závidí mně. 3. Sergej by teď měl přijít ke mně. Urazíš se, když půjdeme rovnou do mého pokoje? Opravdu si potřebujeme promluvit sama. 4. Něco Ivan k nám dlouho nepřišel. Možná někam šel? 5. Ta skříň je celý pokoj. kazí - Je mi ho nějak líto: už jsme si na to zvykli, je to, jako by byl členem rodiny. 6. Myslím: o co se Frolov snaží? nedat se mě. A pokud se setká, snaží se ne Koukni se na mě. No a pak sám přišel a vše upřímně řekl.

Úkol 13.

Pojmenujte hovorové frazeologické jednotky slovy, která znáte hlava, ruce, jazyk atd. Vyberte podobné frazeologické jednotky ze svého rodného jazyka.

Úkol 14.

Pomocí přípon -UN/UN-ya, -UH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK tvoří hovorová podstatná jména s významem „ jméno osoby založené na nadměrně projevené vlastnosti."

Chlubit se, reptat, chodit, pracovat, zívat, fňukat, fňukat, klábosit.

Úkol 15.

Pomocí přípon (-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) K (-yak), -YSH, - CHAK, -ACH, ON-ya, -IK, -ITs-a, tvar z následující přídavná jména hovorová podstatná jména s obecný význam"jméno osoby založené na silně projevené vlastnosti."

Skromný, špinavý, tlustý, zdravý, silný, milý, veselý, obratný, nahý, tichý, čistý, hloupý, chytrý.

Úkol 16.

Vysvětlete, z jakých slov jsou tato hovorová slovesa tvořena.

Být nečinný, být upřímný, být opatrný, být liberální, být módní, být skromný, být vrtošivý, být jemný, být líný.

Úkol 17.

Určete z kontextu, jaké sémantické a stylistické odstíny má každé ze zvýrazněných podstatných jmen.

1. Armane! Jsi již dospělý a mám v úmyslu s tebou mluvit muž s mužem. 2. saša, posloucháš, co ti říká tvůj otec, dělá si o tebe starosti a zná život lépe než ty. 3. Saša! Neobtěžujte mě – právě teď nemáte žádné naléhavé záležitosti. Tak pojď s námi. 4. aha, Sashok! Pojď, bratře, pojď dál, právě o tobě mluvili. Právě včas na čaj. 5. Sashenka, Měl by sis trochu odpočinout. Jdi, synu, projdi se na čerstvý vzduch.

Úkol 18.

Pokuste se obnovit plná forma následující hovorové fráze. Ukázka: Ne viděl s dětským kočárkem? - Nevidělžena s dítětem dětský kočárek?

1. Máte léky na kašel?

2. Se zelenými balkony - je to vaše?

3. Je mi dva třicet a jeden bágl?

4. Za mnou je žena s brýlemi a dítětem.

5. Nepřišel jsi sem v šedém kožichu?

6. V modré róbě s ním vždycky flirtuje.

Úkol 19.

Zapište si tyto kombinace do dvou sloupců: vlevo - stylově neutrální, vpravo - stylově označené (tj. hovorové)

Strmý sestup, strmý temperament; Domácnost, domácí dítě; mávat kapesníkem, mávat z města; sklouznout po svahu, sklouznout po dvojkách; bitevní sláva, bitevní dívka; drž se, město, drž se židle; vylézt na strom, dostat se do hloupého příběhu.

Úkol 20.

Nahraďte frazeologické jednotky synonymními slovy nebo volnými kombinacemi.

1. Ona a její tchyně žijí v dokonalé harmonii, má prostě štěstí na tchyni. 2. V těchto tabulkách nejsem boom-boom. 3. Nebojte se! Přijmeme je se ctí. 4. Nevěděli, že sem jedou pracovat, a ne na piknik? Pokud nechtějí pracovat správně, dobré vyřazení! 5. Nevysvětluj mi to, už mi to dlouho připadá jako dvě a dvě. 6. – Nenudí se tam Kosťa? - Co ty! S Peťkou jsou jako voda, nemá čas na nás myslet.

Kultura řeči rozvíjí dovednosti výběru a používání jazykových prostředků v procesu verbální komunikace, pomáhá utvářet vědomý postoj k jejich používání v řečové praxi v souladu s komunikačními úkoly.

Být moderní znamená i v oblasti ústního projevu vycházet z norem akceptovaných v současnosti a kdo se snaží svým projevem ovlivňovat ostatní, nemůže si dovolit nenormativní prvky. Znalost normy - požadovaný stav kompetentní a expresivní projev, svobodná a zajímavá komunikace.

"K plné komunikaci," píše A.A. Leontyev, - člověk musí mít celou řadu dovedností. Musí se rychle a správně orientovat v podmínkách komunikace; umět správně naplánovat svůj projev, správně vybrat obsah aktu komunikace, najít adekvátní prostředky k předání tohoto obsahu, umět poskytnout zpětná vazba. Pokud dojde k přerušení některého ze spojení v aktu komunikace, nebude to účinné.“

Vážná práce na sobě a na svém projevu začíná teprve tehdy, když jasně pochopíte, proč to potřebujete. Lingvisté studují ústní řeč, dospěl k závěru, že se strukturálně liší od písemného. Jsou si zásadně podobné, jinak by nebylo možné přečtené převyprávět a řečené zapsat. Pokud v psané řeči existuje jeden informační kanál, pak v ústní řeči jsou dva: a) informace, které jsou obsaženy v mluvených slovech ab) informace, které jsou přijímány navíc ke slovům, které do té či oné míry doprovázejí řeč, spojené. se slovy.

Mluvená řeč se díky své dvoukanálové povaze vyznačuje velkými heuristickými a kreativními možnostmi. Spisovatel a filozof M.M. Prishvin se opakovaně vyjádřil k této tezi: „Do posledního extrému musíme být opatrní při používání filozofických konceptů a držet se jazyka šeptání o všem s blízkým přítelem, vždy s pochopením, že tímto jazykem můžeme říci více, než se pokoušeli říci filozofové. tisíc let a neřekl.“ .

> Vlastnosti fonetických, morfologických, syntaktických, lexikálních norem v hovorové řeči

Funkce konverzační řeči ve sféře každodenní, každodenní komunikace. Tento projev je realizován jak formou uvolněného, ​​nepřipraveného monologu či dialogického projevu na každodenní témata, tak i formou soukromé, neformální korespondence. Snadnost komunikace je chápána jako absence postoje ke sdělení, které má oficiální povahu, neformální vztah mezi mluvčími a absence skutečností, které narušují neformálnost komunikace, například cizí osoby. Mluvená řeč funguje pouze v soukromé sféře komunikace a ve sféře masové komunikace je nepřijatelná. Konverzační řeč může ovlivnit nejen každodenní témata: například rozhovor s rodinou v neformálních vztazích, o umění, vědě, sportu, rozhovory ve veřejných institucích. Nicméně například konverzační projev není připraven a téma konverzace souvisí odborná činnost reproduktory, takže používá vědeckou slovní zásobu. Forma realizace je převážně ústní.

Hovorový a každodenní styl je v kontrastu s knižními styly, protože fungují v určitých oblastech společenské činnosti. Do hovorové řeči však nepatří pouze specifické jazykové prostředky, ale i neutrální, které jsou základem spisovného jazyka. V rámci spisovného jazyka je hovorová řeč postavena do kontrastu s kodifikovaným jazykem jako celkem.

Ale kodifikovaný spisovný jazyk a hovorová řeč a hovorová řeč jsou dva subsystémy v rámci spisovného jazyka. Hlavními znaky konverzačního stylu jsou již zmíněná uvolněnost a neformálnost komunikace a také emocionálně expresivní zabarvení řeči. Proto je často používáno celé bohatství intonace, mimiky a gest. Jeden z nejdůležitější vlastnosti je spoléhání se na mimojazykovou situaci, tedy na bezprostřední prostředí řeči, ve kterém komunikace probíhá.

Konverzační řeč má své vlastní lexikální a gramatické rysy. Charakteristický rys tato řeč je její lexikální rozmanitostí. Zde můžete najít nejrozmanitější tematické a stylové skupiny slovní zásoby: obecný knižní slovník, termíny, cizí výpůjčky, některá fakta z lidové řeči, žargon. To je vysvětleno za prvé tematickou rozmanitostí hovorové řeči, která se neomezuje na každodenní témata, každodenní poznámky, a za druhé, prováděním hovorové řeči ve dvou tónech - vážných a humorných, a ve druhém případě je možné používat různé prvky. Syntaktické struktury mají také své vlastní charakteristiky. Pro hovorovou řeč jsou typické konstrukce s částicemi a citoslovci. Slovosled v této řeči se liší od pořadí používaného v písemném projevu. Tady hlavní informace soustředěný na začátku výpovědi. A aby upozornili na to hlavní, používají intonační důraz.

Klerikalismy pronikají do hovorové řeči a můžeme si všimnout absurdních kombinací stylově neslučitelných slov: O jakém problému pláčete?; Když budu mít ženu, nebudu mýt nádobí! Další charakteristický rys hovorová řeč naší doby se nasytila ​​zdrobnělinami, bez stylistické motivace: Dobrý den! Připravili jste si materiály?; Dejte mi certifikát; Půl kila klobás atd. V takových případech nehovoříme o velikosti předmětů, nevyjadřuje se k nim nijak zvlášť něžný postoj, jinými slovy se ztrácí hodnotící hodnota výrazově zabarvených slov. Použití takových forem je způsobeno buď komplexní myšlenkou „zdvořilého stylu“, nebo degradovaným postavením žadatele, který se bojí odmítnutí. Pro spisovatele se zdrobnělé tvary hodnotících slov stávají zdrojem ironického zabarvení řeči: No, jak jsme všichni dobří! Jak krásné a příjemné! A ten, co odstrčil starou paní loktem a místo toho nastoupil do autobusu! A je tu jeden, který už tři dny zametá uličku koštětem. V hovorové řeči je vysoká míra použití redukovaných slov, která v tomto případě ztrácejí konotaci pohrdání a hrubosti: Moje babička je dobrá; Dívka, která s ním chodila, byla krásná.

Největší stylistickou vrstvu frazeologie tvoří hovorová frazeologie, která se používá v ústní komunikaci: týden bez roku černá ovce, ledabyle. Hovorové frazeologické jednotky jsou obrazné, což jim dodává osobitý výraz a živost. Hovorová frazeologie vůbec, blízká hovorové, vyniká velkou redukcí: narovnejte si mozky, podrbejte jazyk; Hrubě hovorová frazeologie zní ještě ostřeji: zákon není psán pro hlupáky, ani kůže, ani obličej. Zahrnuje kombinace nadávek, které představují hrubé porušení jazykové formy. Používání frazeologických jednotek dodává řeči krásu a obraznost. To oceňují novináři, kteří ve fejetonech a esejích ochotně oslovují: Režisér je až do morku kostí ateista – nevěří ani na brownie, ani na čerta. Frazeologické jednotky rádi používají především humoristé a satirikové.