hora de clase sobre el tema “Los niños son los héroes del Gran guerra patriótica»
Objetivo:- inculcar en los estudiantes un sentido de profundo patriotismo, fe en las personas, la voluntad de defender el mundo y defender su patria.
Tareas:
enriquecer el conocimiento de los estudiantes sobre el pasado heroico de su pueblo y país;
despertar el interés por el pasado y el presente de su tierra natal;
mostrar la contribución que hicieron los niños a la victoria sobre el enemigo, el heroísmo masivo del pueblo;
inculcar en los escolares un sentimiento de orgullo por su pueblo;
cultivar el sentido de responsabilidad por todo lo que sucede en el mundo;
Desarrollar las habilidades y destrezas de los estudiantes para trabajar con material de búsqueda.
Equipo: multimedia, computadora, pantalla, cartel.
Progreso de la hora de clase.
¡Hola, chicos!
Date la vuelta y saluda a nuestros invitados que han venido a verte trabajar hoy.
Actualización de conocimientos de los estudiantes.
Dime, ¿qué anunció el locutor Levitan? (respuestas de los niños)
Suena a "Guerra Santa"
- ¿Qué tema crees que se dedicará a la hora de clase de hoy?
¿Por qué dedicamos esta hora de clase a la guerra? ¿Es esto necesario o no?
Piensa en lo que puedes aprender hoy.
¿Por qué deberías saber esto? ¿Para qué lo necesitarás?
¿Es este conocimiento importante?
¿Por qué es importante no olvidar a quienes ganaron esta gran guerra?
Mikhail Lomonosov: “Un pueblo que no conoce su pasado no tiene futuro”
¿Cómo entiendes estas palabras?
La mañana del domingo 22 de junio de 1941, las hordas fascistas violaron traidoramente las fronteras de nuestra Patria. Así comenzó la Gran Guerra Patria, que duró 4 años. (la profesora cuelga en la pizarra una tarjeta con la fecha 22 de junio de 1941)
1 estudiante:
Junio se acercaba al atardecer
Y el mar revoloteaba en la noche blanca,
Y se escuchó la risa sonora de los niños.
Los que no saben, los que no conocen el dolor.
2do estudiante:
Junio...No lo sabíamos entonces.
Caminando desde las tardes escolares,
Que mañana será el primer día de la guerra,
Y no terminará hasta mayo de 1945.
3er estudiante:
A las flores les parecía frío.
Y se desvanecieron levemente por el rocío,
El amanecer que caminaba entre la hierba y los arbustos,
Buscamos con binoculares alemanes.
4 estudiante:
Todo respiraba tal silencio,
Parecía que toda la tierra todavía dormía
¿Quién diría que entre la paz y la guerra?
Sólo quedan unos 5 minutos.
¿Cuántos años han pasado desde la gran victoria?
Bien. Y hoy, durante la clase, hablaremos de la Gran Guerra Patria, de sus héroes.
“Vivirán en nuestros corazones para siempre.
Héroes de la guerra pasada.
Su memoria es infinitamente querida para nosotros,
¡Y con esto somos fuertes!”
Héroes de la guerra pasada, ¿a quiénes consideráis héroes?
¿Crees que los niños podrían ser héroes?
Para convertirse en héroes, ¿qué tuvieron que hacer?
Mira las fotografías en la pizarra. ¿Quién crees que es?
De esto hablaremos hoy, de héroes que aún eran niños, como tú. El tema de nuestra hora de clase es "Los niños son héroes".
(El tema de la lección aparece en la pizarra)
El alumno recita el poema:
Son pequeños testigos presenciales,
El último de los mohicanos
Todavía sueñan con la ansiedad,
Y todavía no hay fin.
Del calor lleno de sueños cama,
De las habitaciones donde florecían las flores,
En refugios antiaéreos y
Caminaban con sus abuelas por la noche.
Entonces no derramaron lágrimas
Conocían el sabor del ajenjo - hierba.
Y compartieron todos los problemas con los adultos,
Cómo compartías el pan con ellos.
Conociendo material nuevo.
De la guerra se puede hablar de muchas cosas: de diferentes batallas, de Leningrado sitiada, del movimiento partisano, de los campos de concentración, de cómo se forjó la victoria en la retaguardia. Los niños se convirtieron en adultos temprano, reemplazaron a los adultos en las fábricas y los campos. Lucharon en el ejército activo y en destacamentos partidistas.
“Ayer escribimos dictados,
Dibujaron círculos en las tablas.
Y por la mañana ya están los intendentes.
Nos dieron botas…”
Los niños lucharon, realizaron hazañas, recibieron órdenes y medallas y recibieron el título de héroe. Unión Soviética. Muchos de ellos fueron concedidos póstumamente.
Hoy aprenderemos sobre el destino de niños y niñas comunes y corrientes que corrieron, saltaron, estudiaron, jugaron, se rompieron la nariz y las rodillas, sus nombres solo eran conocidos por familiares y amigos cercanos. Pero llegó la hora y demostraron cuán grande puede ser el corazón de un niño pequeño cuando en él estalla el amor sagrado por la Patria y el odio hacia sus enemigos. El peso de la adversidad, el desastre y el dolor de los años de la guerra recayó sobre sus frágiles hombros. Y no se doblegaron bajo este peso, sino que se hicieron más fuertes de espíritu, más valientes, más resistentes. Los pequeños héroes de la gran guerra lucharon junto a los adultos: padres y hermanos, lucharon en todas partes: en el mar, como Borya Kuleshin, en el cielo, como Arkady Kamanin, en un destacamento partidista, como Lenya Golikov, en la Fortaleza de Brest, como Valya Zenkina, en las catacumbas de Kerch, como Volodya Dubinin. Su infancia madura estuvo llena de pruebas que incluso al escritor más talentoso le habría resultado difícil creer si hubieran sido imaginadas. Pero esto estaba en la historia de nuestro país, estaba en el destino de los pequeños ciudadanos. Por eso la gente los llama héroes.
Hubo muchos niños héroes, no podemos hablaros de todos ellos, pero nos gustaría presentaros el destino de algunos.
Los estudiantes preparados leen informes.
LENYA GOLIKOV.
Él era, como usted, un colegial. Vivía en un pueblo de la región de Novgorod. En 1941 se hizo partidista, realizó misiones de reconocimiento y, junto con sus camaradas, voló almacenes y puentes enemigos. Lenya recopiló información sobre la cantidad y las armas de los enemigos. Con sus datos, los partisanos liberaron a más de mil prisioneros de guerra, derrotaron a varias guarniciones fascistas y salvaron a muchos. pueblo soviético del robo a Alemania. El propio Lenya destruyó a 78 soldados y oficiales fascistas, participó en la explosión de 27 puentes ferroviarios y 12 de carreteras, y 8 vehículos con municiones. Lenya golpeó con una granada el coche en el que viajaba el general fascista. El general echó a correr, pero Lenya mató al invasor con un disparo certero y le quitó el maletín. documentos valiosos y entregado al campo partisano. El 2 de abril de 1944 murió. Lena recibió el título de Héroe de la Unión Soviética.
Lector.
Un nombre intrépido es una recompensa para un héroe.
el tenia tu edad
Cantemos sobre cómo el favorito del equipo.
Seguí el reconocimiento sin miedo.
Cantemos sobre cómo los trenes se apartaron del camino.
Lo cual socavó.
Creí con todo mi corazón en la victoria venidera,
En la batalla estaba desesperado.
No es de extrañar que un día la bestia fascista
En las filas del general noqueó.
Regresó al destacamento con un paquete de valor incalculable.
Me quedé dormido junto al fuego en el suelo.
Nunca soñó eso con esta hazaña.
Por la mañana lo descubrirán en el Kremlin.
¿Qué tendrá el héroe una estrella dorada?
Recompensa por el trabajo militar.
Que la gente, soñando con una hazaña gloriosa,
Admirarán a Lyonka.
MARAT KAZEY.
El pionero bielorruso Marat Kazei comenzó su andadura militar desde los primeros días de la guerra. Reconoció a los paracaidistas fascistas vestidos con uniformes del Ejército Rojo y los denunció a los guardias fronterizos. El grupo de desembarco enemigo quedó completamente destruido. Marat era un explorador de los partisanos. Nunca hubo un momento en el que no pudo completar una tarea. Marat recibió las medallas “Al Mérito Militar” y “Al Coraje”.
Marat murió en batalla. Luchó hasta la última bala, y cuando sólo le quedaba una granada, dejó que sus enemigos se acercaran y los hizo estallar... y a él mismo. Por su coraje y valentía, el pionero Marat Kazei recibió el título de Héroe de la Unión Soviética. En la ciudad de Minsk se erigió un monumento al joven héroe.
Hacia ellos en mi inmortalidad
Dio unos pasos...
Y hubo una explosión y un tornado amenazante.
Enemigos valientemente amargados.
ZINA PORTNOVA.
La guerra encontró a Zina en el pueblo al que venía de vacaciones. Participó en audaces operaciones contra el enemigo y distribuyó folletos.
Zina Portnova realizó misiones de reconocimiento, participó en sabotajes y destruyó a más de una docena de fascistas. Fue traicionada por un traidor. Un día, cuando una partisana, habiendo completado su siguiente tarea, regresaba al destacamento, cayó en manos de los nazis. Durante el interrogatorio, agarró una pistola que estaba sobre la mesa y disparó a dos fascistas, pero no pudo escapar. Fue interrogada por cuarto día consecutivo por un oficial fascista, la colgaron con cruces, un soldado le retorció los brazos a la espalda, la azotaron y la pudrieron en un hoyo. El valiente joven patriota fue brutalmente torturado, pero se mantuvo firme hasta el último minuto. Zinaida Portnova recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética.
VALYA KOTIK.
Nació en el pueblo de Khmelevka, distrito de Shepetovsky, región de Khmelnitsky. Cuando los nazis irrumpieron en Shepetivka, Valya Kotik y sus amigos decidieron luchar contra el enemigo. Los muchachos recogieron armas en el lugar de la batalla, que luego los partisanos transportaron al destacamento en un carro de heno. Después de observar más de cerca al niño, los comunistas le confiaron a Valya el papel de oficial de enlace y de inteligencia en su organización clandestina. Aprendió la ubicación de los puestos enemigos y el orden de cambio de guardia. Valya, junto con su madre y su hermano Víctor, fueron a unirse a los partisanos. El pionero, que acababa de cumplir catorce años, luchó hombro con hombro con los adultos para liberar su tierra natal. Es responsable de la explosión de seis trenes enemigos en el camino hacia el frente. Valya Kotik recibió la Orden de la Guerra Patria de primer grado y la medalla "Partidista de la Guerra Patria" de segundo grado.
Valya Kotik murió como un héroe y la Patria le otorgó póstumamente el título de Héroe de la Unión Soviética. Se erigió un monumento en su honor frente a la escuela donde estudió este valiente pionero.
Lector.
Recordamos las batallas recientes,
En ellos se logró más de una hazaña.
Se unió a la familia de nuestros gloriosos héroes.
Chico valiente: el gato Valentín.
Has escuchado algunas de las muchas historias sobre los muchachos que lucharon por su patria. Murieron antes del 9 de mayo de 1945. No vieron el desfile de la victoria en la Plaza Roja de Moscú y no compartieron la alegría general del pueblo. Pero con su hazaña, los pequeños héroes acercaron la victoria. Nadie sabe exactamente cuántos héroes de este tipo había.
Cuántos corazones valientes joven
Sirvió desinteresadamente al pueblo.
Pioneros y miles de ellos.
Quien murió por la patria y la libertad.
Encontrarás sus tumbas por todas partes.
Por los caminos de incendios pasados.
Si tú, joven amigo, pasas por algún lugar cercano
¡Entonces quítate el sombrero, camarada!
Debemos recordar sus nombres y rostros, y por eso hoy crearemos juntos un collage de fotografías de niños héroes. Recordemos qué es el collage, ya conocemos este concepto. Publiquemos fotos de los héroes de los que hemos aprendido ahora.
IV. Consolidación.
Trabajo en parejas.
- Nuestro collage resultó no estar completamente lleno. Por eso, para completar nuestro collage por completo, ahora conocerás a los personajes por tu cuenta.
Trabajaréis en parejas, cada pareja tendrá su propia tarea, con una historia sobre un héroe. Luego, comparte la información que recibiste con todos. Cuéntanos a quién leíste, qué hazaña logró este héroe y coloca una foto del héroe en nuestro collage.
(Cada pareja recibe un texto sobre un héroe. Los chicos deben leerlo para sí mismos. Luego nombra al héroe, di qué hazaña logró y coloca la foto en el cartel)
¿Podrías convertirte en los mismos héroes que estos tipos?
Qué se necesita para ser un héroe?
¿Por qué acciones y hazañas se puede llamar héroe a una persona en nuestro tiempo?
En cada ciudad y cada pueblo se erigieron monumentos y obeliscos a los soldados que defendieron su patria contra los nazis. Entre ellos se encuentran muchos monumentos a niños héroes.
¿Cómo se llama el monumento ubicado aquí en Perelub?
En 1967, en nuestro pueblo de Perelub, en la región de Saratov, se inauguró un monumento al soldado libertador soviético, erigido en honor a los soldados caídos durante la Gran Guerra Patria.
Y en Bulgaria, en la ciudad de Plovdiv, en la "Colina de los Libertadores", se encuentra uno de los monumentos más famosos al soldado libertador ruso y se llama monumento a Alyosha. Muchos poemas están dedicados a este monumento. Escuchemos una canción sobre él.
Canción "Alyosha" (interpretada por niños)
V. Resultados de la hora de clase.
1. - Al comienzo de nuestro evento, nos fijamos metas, muchachos, ¿las logramos?
¿Has aprendido algo nuevo sobre ti?
¿Qué recuerdas exactamente?
¿Qué sentimientos tuviste durante la clase? (respuestas de los niños).
Trabajo practico.
No sobrevivieron a esto en vano, sino para que tú y yo pudiéramos vivir bajo un cielo pacífico, respirar aire limpio y caminar por una tierra libre. En memoria de quienes conquistaron para nosotros un cielo de paz, arde la Llama Eterna.
“Encendamos” también nuestra Llama Eterna en memoria de los héroes de la Gran Guerra Patria. (Cada alumno pega llamas al cartel)
Con esto concluye la hora de clase. Chicos, estos no son todos los héroes de los que habéis oído hablar. Hay muchos de ellos. Pero espero que estos nombres permanezcan en sus corazones por mucho tiempo. Se convertirán para ti en un verdadero ejemplo de valentía y valentía.
Existe una tradición: honrar la memoria de los héroes con un minuto de silencio.
(Minuto de silencio)
Poema “Nunca he visto una guerra...”
1 estudiante.
nunca he visto la guerra
Y no puedo imaginar su horror,
Pero el hecho de que nuestro mundo quiera silencio,
Hoy lo entiendo muy claramente.
Gracias porque no tuvimos que hacerlo
Imagina y reconoce tal tormento.
Fue toda tu parte
Ansiedad, hambre, frío y separación.
2 estudiante.
No hay palabra más terrible que la guerra,
Que quita todo lo santo.
Cuando el silencio pesa siniestramente,
Cuando un amigo no regresó de la batalla...
3 estudiante.
Gracias por la brillante luz del sol,
por la alegría de vivir en cada momento nuestro,
Por los trinos del ruiseñor y por la aurora,
Y más allá de los campos de margaritas en flor.
4 estudiante.
¡Sí! La hora terrible ha quedado atrás.
Sólo aprendimos sobre la guerra a través de los libros.
Gracias. Te queremos mucho
¡Reverencias ante ti de parte de niñas y niños!
Antes de la guerra, estos eran los niños y niñas más comunes. Estudiaban, ayudaban a sus mayores, jugaban, criaban palomas y, en ocasiones, incluso participaban en peleas. Pero llegó la hora de las pruebas difíciles y demostraron cuán grande puede llegar a ser el corazón de un niño común y corriente, cuando en él arde el amor sagrado por la Patria, el dolor por el destino de su pueblo y el odio hacia los enemigos. ¡Y nadie esperaba que fueran estos niños y niñas los que fueran capaces de realizar una gran hazaña para la gloria de la libertad y la independencia de su Patria!
Los niños abandonados en ciudades y pueblos destruidos se quedaron sin hogar y condenados al hambre. Era aterrador y difícil permanecer en territorio ocupado por el enemigo. Los niños podían ser enviados a campos de concentración, llevados a trabajar a Alemania, convertidos en esclavos, donados para soldados alemanes etc.
Aquí están los nombres de algunos de ellos: Volodya Kazmin, Yura Zhdanko, Lenya Golikov, Marat Kazei, Lara Mikheenko, Valya Kotik, Tanya Morozova, Vitya Korobkov, Zina Portnova. Muchos de ellos lucharon tan duro que obtuvieron órdenes militares y medallas, y cuatro: Marat Kazei, Valya Kotik, Zina Portnova y Lenya Golikov, se convirtieron en Héroes de la Unión Soviética.
Desde los primeros días de la ocupación, los niños y niñas comenzaron a actuar bajo su propia responsabilidad, lo que fue realmente fatal.
"Fedya Samodurov. Fedya tiene 14 años., es un graduado de una unidad de fusileros motorizados, comandada por el capitán de la guardia A. Chernavin. Fedya fue detenido en su tierra natal, en un pueblo destruido en la región de Voronezh. Junto con la unidad participó en las batallas por Ternopil, con equipos de ametralladoras expulsó a los alemanes de la ciudad. Cuando casi toda la tripulación murió, el adolescente, junto con el soldado superviviente, tomó la ametralladora, disparó larga y fuerte y detuvo al enemigo. Fedya recibió la medalla "Por el coraje".
Vanya Kozlov, 13 años,se quedó sin familiares y desde hace dos años se encuentra en una unidad de fusileros motorizados. En el frente entrega comida, periódicos y cartas a los soldados que se encuentran en las condiciones más difíciles.
Petia Zub. Petya Zub eligió una especialidad igualmente difícil. Hace mucho tiempo que decidió convertirse en explorador. Sus padres fueron asesinados y él sabe cómo ajustar cuentas con el maldito alemán. Junto con exploradores experimentados, llega al enemigo, informa de su ubicación por radio y la artillería, bajo su dirección, dispara, aplastando a los fascistas." ("Argumentos y hechos", núm. 25, 2010, p. 42).
Una colegiala de dieciséis años. Olya Demesh con su hermana menor Lida en la estación de Orsha en Bielorrusia siguiendo instrucciones del comandante brigada partidista Los tanques de combustible de S. Zhulin fueron volados con minas magnéticas. Por supuesto, las niñas atraían mucho menos atención por parte de los guardias y policías alemanes que los adolescentes o los hombres adultos. ¡Pero las niñas sabían perfectamente jugar con muñecas y lucharon con los soldados de la Wehrmacht!
Lida, de trece años, a menudo tomaba una canasta o una bolsa y iba a vias ferreas recolectar carbón, obteniendo inteligencia sobre los trenes militares alemanes. Si los guardias la detenían, les explicaba que estaba recogiendo carbón para calentar la habitación en la que vivían los alemanes. La madre de Olya y su hermana pequeña, Lida, fueron capturadas y fusiladas por los nazis, y Olya continuó llevando a cabo sin miedo las tareas de los partisanos.
Los nazis prometieron una generosa recompensa por la cabeza del joven partisano Olya Demesh: tierra, una vaca y 10 mil marcos. Se distribuyeron y enviaron copias de su fotografía a todos los patrulleros, policías, guardias y agentes secretos. Capturarla y entregarla viva: ¡esa era la orden! Pero no lograron atrapar a la niña. Olga destruyó a 20 soldados y oficiales alemanes, descarriló 7 escalones enemigos, realizó reconocimientos y participó en “ guerra ferroviaria", en la destrucción de unidades punitivas alemanas.
Niños de la Gran Guerra Patria
¿Qué pasó con los niños durante este terrible momento? ¿Durante la guerra?
Los muchachos trabajaron durante días en fábricas, fábricas y fábricas, parados frente a las máquinas en lugar de hermanos y padres que habían ido al frente. Los niños también trabajaban en empresas de defensa: fabricaban mechas para minas, mechas para granadas de mano, bombas de humo, bengalas de colores y ensamblaban máscaras antigás. Trabajaban en agricultura, cultivando hortalizas para hospitales.
En los talleres de costura de las escuelas, los pioneros cosían ropa interior y túnicas para el ejército. Las niñas tejieron ropa abrigada para el frente: mitones, calcetines, bufandas y bolsas de tabaco cosidas. Los muchachos ayudaron a los heridos en los hospitales, escribieron cartas a sus familiares bajo su dictado, realizaron actuaciones para los heridos, organizaron conciertos y sacaron una sonrisa a los hombres adultos cansados de la guerra.
Fila razones objetivas: profesores que se van al ejército, evacuación de la población de las regiones occidentales a las orientales, inclusión de estudiantes en actividad laboral En relación con la partida del sostén de la familia a la guerra, el traslado de muchas escuelas a hospitales, etc., impidió el despliegue en la URSS durante la guerra de la educación obligatoria universal de siete años, que comenzó en los años 30. en el resto Instituciones educacionales la formación se llevaba a cabo en dos, tres y, a veces, cuatro turnos.
Al mismo tiempo, los niños se vieron obligados a almacenar ellos mismos leña para las salas de calderas. No había libros de texto y, debido a la escasez de papel, escribían entre líneas en periódicos viejos. Sin embargo, se abrieron nuevas escuelas y se crearon clases adicionales. Se crearon internados para los niños evacuados. Para aquellos jóvenes que abandonaron la escuela al comienzo de la guerra y fueron empleados en la industria o la agricultura, en 1943 se organizaron escuelas para jóvenes trabajadores y rurales.
En las crónicas de la Gran Guerra Patria todavía hay muchas páginas poco conocidas, por ejemplo, el destino de los jardines de infancia. “Resulta que en diciembre de 1941, en el Moscú sitiadoLos jardines de infancia funcionaban en refugios antiaéreos. Cuando el enemigo fue rechazado, reanudaron su trabajo más rápido que muchas universidades. ¡En el otoño de 1942 se habían abierto 258 jardines de infancia en Moscú!
De los recuerdos de la infancia de Lydia Ivanovna Kostyleva en tiempos de guerra:
“Después de la muerte de mi abuela, me enviaron al jardín de infancia, hermana mayor en la escuela, mamá en el trabajo. Fui solo al jardín de infancia, en tranvía, cuando tenía menos de cinco años. Una vez que me enfermé gravemente de paperas, me quedé solo en casa con alta temperatura, no había medicina, en mi delirio me imaginaba un cerdito corriendo debajo de la mesa, pero todo salió bien.
Veía a mi madre por las noches y algunos fines de semana. Los niños crecieron en la calle, éramos amigables y siempre teníamos hambre. Desde principios de primavera corrimos hacia los musgos, afortunadamente había bosques y pantanos cerca, y recogimos bayas, setas y varias hierbas tempranas. Los bombardeos cesaron gradualmente, las residencias aliadas se ubicaron en nuestro Arkhangelsk, esto le dio un cierto sabor a la vida: nosotros, los niños, a veces recibimos ropa abrigada y algo de comida. Comíamos principalmente shangi negro, patatas, carne de foca, pescado y grasa de pescado, en días festivos: “mermelada” hecha de algas, teñida con remolacha”.
Más de quinientos profesores y niñeras cavaron trincheras en las afueras de la capital en el otoño de 1941. Cientos de ellos trabajaron en operaciones madereras. Los profesores, que ayer bailaban en círculo con los niños, lucharon en la milicia de Moscú. Natasha Yanovskaya, maestra de jardín de infantes en el distrito de Baumansky, murió heroicamente cerca de Mozhaisk. Los profesores que se quedaron con los niños no realizaron ninguna hazaña. Simplemente salvaron a niños cuyos padres estaban peleando y cuyas madres estaban trabajando.
La mayoría de las guarderías se convirtieron en internados durante la guerra, donde los niños pasaban día y noche. Y para alimentar a los niños medio hambrientos, protegerlos del frío, darles al menos un mínimo de consuelo, ocuparlos con beneficios para la mente y el alma: ese trabajo requería un gran amor por los niños, una profunda decencia y una paciencia ilimitada. " (D. Shevarov " Mundo de noticias", No. 27, 2010, p. 27).
Los juegos infantiles han cambiado, "... un nuevo juego- al hospital. Hospital se ha jugado antes, pero no así. Ahora los heridos para ellos - gente real. Pero juegan a la guerra con menos frecuencia, porque nadie quiere ser fascista. Los árboles desempeñan esta función para ellos. Les disparan bolas de nieve. Aprendimos a brindar asistencia a las víctimas: los que caían resultaban heridos".
De la carta de un niño a un soldado de primera línea: “Solíamos jugar a la guerra a menudo, pero ahora con mucha menos frecuencia; estamos cansados de la guerra, preferiría que terminara para que pudiéramos vivir bien de nuevo...” (Ibíd. .).
Debido a la muerte de sus padres, aparecieron en el país muchos niños sin hogar. El Estado soviético, a pesar de las difíciles tiempo de guerra, todavía cumplió con sus obligaciones para con los niños que se quedaron sin padres. Para combatir el abandono, se organizó y abrió una red de centros de acogida y orfanatos para niños y se organizó el empleo de adolescentes.
Muchas familias de ciudadanos soviéticos comenzaron a acoger a huérfanos para criarlos., donde encontraron nuevos padres. Desafortunadamente, no todos los maestros y directores de instituciones infantiles se distinguieron por su honestidad y decencia. Aquí hay unos ejemplos.
"En el otoño de 1942, en el distrito Pochinkovsky de la región de Gorki, unos niños vestidos con harapos fueron sorprendidos robando patatas y cereales de los campos agrícolas colectivos. Resultó que los alumnos del distrito orfanato. Y no lo hicieron en absoluto porque tuvieran una buena vida. Tras una mayor investigación, la policía local descubrió un grupo criminal o, de hecho, una pandilla, formado por empleados de esta institución.
En total, en el caso fueron arrestadas siete personas, entre ellas el director del orfanato Novoseltsev, el contable Sdobnov, el tendero Mukhina y otras personas. Durante los registros les fueron confiscados 14 abrigos de niños, siete trajes, 30 metros de tela, 350 metros de textiles y otros bienes apropiados ilegalmente, asignados con gran dificultad por el Estado durante estos duros tiempos de guerra.
La investigación estableció que al no entregar la cuota requerida de pan y alimentos, estos delincuentes robaron siete toneladas de pan, media tonelada de carne, 380 kg de azúcar, 180 kg de galletas, 106 kg de pescado, 121 kg de miel, etc. ... sólo durante 1942. Los trabajadores del orfanato vendían todos estos productos escasos en el mercado o simplemente se los comían ellos mismos.
Sólo un camarada Novoseltsev recibía cada día quince porciones de desayuno y almuerzo para él y sus familiares. Gracias a los alumnos, el resto de nosotros también comimos bien. Personal de servicio. Los niños fueron alimentados con “platos” hechos con verduras podridas, alegando la escasez de suministros.
Durante todo el año 1942, sólo les regalaron una vez un caramelo para el 25º aniversario. revolución de octubre... Y lo que es más sorprendente, el director del orfanato Novoseltsev en el mismo 1942 recibió de la Comisaría de Educación del Pueblo certificado de honor por excelente trabajo educativo. Todos estos fascistas fueron merecidamente condenados a periodos largos conclusiones." (Zefirov M.V., Dektyarev D.M. “¿Todo para el frente? Cómo se forjó realmente la victoria”, págs. 388-391).
En ese momento se revela toda la esencia de una persona... Cada día nos enfrentamos a una elección: qué hacer... Y la guerra nos mostró ejemplos de gran misericordia, gran heroísmo y gran crueldad, gran mezquindad... Debemos recordar ¡¡este!! ¡¡Por el bien del futuro!!
Y ninguna cantidad de tiempo puede curar las heridas de la guerra, especialmente las heridas de los niños. “Estos años que fueron, la amargura de la infancia no permite olvidar...”
El cuestionario dedicado al Día de la Victoria incluye concursos, acertijos y tareas creativas para el 9 de mayo. jardín de infancia. Se recomienda realizar una lección temática en un grupo de niños mayores. edad preescolar en o en vísperas de un día festivo.
Guión del cuestionario del 9 de mayo en el jardín de infancia
Principal:
- Hola, Queridos chicos y queridos adultos! ¡Estamos encantados de darles la bienvenida a todos a nuestro jardín de infancia! Hoy vamos a realizar un cuestionario dedicado al dia Gran victoria, que cada año el 9 de mayo es celebrado por todo nuestro país y muchas personas en todo el mundo. En nuestro cuestionario participan tres equipos: dos equipos de grupos preparatorios nuestro jardín de infantes y un equipo de alumnos de primer grado. Así que comenzamos...
Una grabación realizada en 1941 por el locutor soviético Yu.B. Levitan, con el anuncio del inicio de la guerra.
Principal:
– La grabación que acabas de escuchar fue realizada hace casi 70 años. Es esta voz, la voz del famoso locutor soviético.
La gente escuchó a Yuri Borisovich Levitan el 22 de junio de 1941. Fue a partir de este mensaje que todos se enteraron de que la guerra había comenzado.
La guerra es larga, la guerra es terrible, la guerra es hambrienta, fría, una guerra que ha traído mucho dolor y sufrimiento a nuestro pueblo. EN últimos años En este momento, poco antes del 9 de mayo, usted y yo vemos cintas naranjas y negras en las calles, en la ropa de la gente y en los automóviles. ¿Para qué se necesitan? ¿Qué quieren decir?
El presentador explica que esta cinta de dos colores se llama cinta de San Jorge. Pertenece a la Orden de San Jorge, que tradicionalmente ha sido la condecoración militar más alta de Rusia. Se muestra una imagen grande del orden moderno. Los colores de la cinta (negro y naranja) significan "humo y llamas" y son un signo del valor personal del soldado en el campo de batalla.
- Y ahora sortearemos los equipos, determinaremos bajo qué número jugarán nuestros equipos.
Los niños sacan trozos de papel doblados con números. Comienza el cuestionario.
Calentamiento para el 9 de mayo en el jardín de infancia
Principal:
– La primera competición se llama “Precalentamiento”. A cada equipo se le harán cinco preguntas. Respondemos inmediatamente, sin dudarlo.
Calentamiento
Primera pregunta
– ¿Cuántos años duró? (La guerra duró 4 años).
Segunda pregunta
– ¿Cómo se llamaba nuestro país en ese momento? (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas (URSS).)
– ¿Qué estado atacó a nuestro país? (Alemania fascista).
– ¿Cómo se llama nuestro país ahora? (Rusia, Federación de Rusia).
Tercera pregunta
- Participó en la guerra. diferentes tipos Se utilizaron tropas (aviación, marina, infantería), diversas armas (aviones, barcos, tanques, cañones antiaéreos), personal militar de diversas especialidades (pilotos, marineros, tripulaciones de tanques, francotiradores). Las batallas se desarrollaron en tierra, agua y aire. ¿Sabes dónde pelearon?
- ¿Armada? (En el mar, sobre el agua).
- ¿aviación? (En el cielo, en el aire.)
- ¿infantería? (En tierra, en la tierra.)
Cuarta pregunta
– ¿Por qué méritos algunas ciudades recibieron el título de ciudad héroe después de la guerra? (Así se llamaba la ciudad cuyos habitantes demostraron valentía, coraje y valentía durante la guerra).
– Nombra las ciudades heroicas que conoces. (Leningrado (ahora San Petersburgo), Stalingrado (ahora Volgogrado), Odessa, Sebastopol, Moscú, Fortaleza de Brest (fortaleza de los héroes), Novorossiysk, Kerch, Minsk, Tula, Murmansk, Smolensk).
– ¿Qué ciudad estuvo sitiada durante 900 días (casi dos años y medio) durante esta guerra? (Leningrado, ahora se llama San Petersburgo).
Quinta pregunta
– ¿Cómo llamamos ahora a las personas que pasaron por la guerra y sobrevivieron hasta el día de hoy? (Veteranos.)
– ¿Cómo se puede reconocer a un veterano? (Este anciano, en uniforme, con premios.)
– ¿Qué debemos hacer si nos encontramos con un veterano el 9 de mayo? (Felicitaciones por las vacaciones, gracias).
Bloque informativo del 9 de mayo
Principal:
– Aquí terminó nuestro calentamiento. Chicos, cuando hablaron de veteranos, mencionaron que tienen premios militares. Ahora les hablaré de los premios más importantes de la Gran Guerra Patria. Los premios se llaman órdenes y medallas. ¿Cómo podemos, viéndolos, saber dónde está el orden y dónde está la medalla? El caso es que la medalla siempre tiene forma redonda u ovalada, y el pedido puede ser de cualquier forma (por ejemplo, en forma de estrella). ¿Cómo son los principales premios de la Gran Guerra Patria y cómo se llaman?
El presentador habla de órdenes y medallas y muestra fotografías de gran tamaño de las mismas.
Orden de la Victoria.
Esta es una orden de la Gran Guerra Patria, que fue otorgada a altos líderes militares que hicieron una contribución significativa a la victoria. Es una estrella de cinco puntas hecha de un metal muy caro: el platino y decorada con 150 diamantes. Los rayos de la estrella están hechos de rubíes. En el centro de la estrella hay un medallón que representa sobre un fondo azul la muralla del Kremlin, la torre Spasskaya y el mausoleo de Lenin. En la parte superior está la inscripción “URSS”, en la parte inferior – “Victoria”.
Medalla "Por la toma de Berlín".
Establecido en honor a la captura de Berlín durante la Gran Guerra Patria. Fue otorgado a los participantes directos en el heroico asalto y toma de la capital enemiga, así como a los organizadores y líderes de las operaciones militares durante la toma de esta ciudad. En total, más de un millón de personas recibieron la medalla “Por la toma de Berlín”. La Orden de la Guerra Patria fue otorgada a soldados y comandantes que demostraron valentía, fortaleza y valentía en las batallas por la Patria, así como a militares que, con sus acciones, contribuyeron al éxito de las operaciones militares de nuestras tropas.
Orden de Gloria.
La Orden de la Gloria fue recibida por soldados y sargentos. Estas insignias podrían emitirse por hazañas personales en el campo de batalla. Tenía tres títulos. En total, se emitieron alrededor de un millón de insignias de la Orden de la Gloria para distinguirse durante la Gran Guerra Patria. III grado, más de 46 mil - grado II y alrededor de 2600 - grado I. Incluso esta información nos dice cuántas hazañas se lograron.
Concurso de música el 9 de mayo en el jardín de infancia.
Principal:
– Y ahora el próximo concurso es musical. Cada equipo escuchará 2 extractos de canciones de guerra. Necesitamos nombrar la canción.
Concurso musical
Se ofrecen fragmentos musicales de las siguientes canciones: "Guerra Santa", "Día de la Victoria", "Canción de los defensores de Moscú", "No aceptaremos el precio", "En una altura sin nombre", "¿Dónde estás ahora?" ¿Compañeros soldados?
Acertijos para el 9 de mayo en el jardín de infancia.
Principal:
– Nuestra próxima competencia es una competencia de acertijos.
Creceré y seguiré a mi hermano.
yo también seré soldado
yo lo ayudaré
Protege tu... (país).
El hermano dijo: “¡Tómate tu tiempo!
¡Será mejor que estudies en la escuela!
Serás un excelente estudiante.
Te convertirás en... (guardia fronteriza).
Puedes convertirte en marinero
Para proteger la frontera
Y no sirvas en la tierra,
Y en un militar... (barco).
El avión vuela como un pájaro.
Allí hay una frontera aérea.
De guardia tanto de día como de noche.
Nuestro soldado es un militar... (piloto).
El coche vuelve a lanzarse a la batalla.
Las orugas están cortando el suelo,
Ese auto en campo abierto.
Gestionado por... (petrolero).
Cualquier profesión militar
Definitivamente necesitas estudiar
Ser un apoyo para el país,
Para que no haya... (guerra) en el mundo.
Concurso de poesía el 9 de mayo en guardería
Principal:
– Nuestro próximo concurso es un concurso de poesía. Participa una persona de cada equipo que leerá un poema sobre un tema militar.
Los niños salen y leen poemas sobre la guerra.
Carreras de relevos el 9 de mayo en el jardín de infancia
Principal:
– Continúa nuestra festiva “Carrera de relevos militares”.
Carrera de relevos "Zapadores diestros"
Inventario: 2 canastas y 10 barriles para cada equipo.
Los niños de cada equipo se paran uno al lado del otro. Frente al primer participante hay una canasta con barriles, la segunda canasta vacía está detrás del último miembro del equipo.
Tarea: pasar los “barriles de pólvora” a lo largo de la cadena, primero de la primera canasta a la segunda, luego de regreso.
"Cruce"
Equipo: 2 aros pequeños y 1 rejilla para cada equipo. La postura determina hacia dónde girar.
Los niños de cada equipo se paran uno al lado del otro. El primer participante se para con ambos pies en un aro, el segundo lo sostiene en sus manos. Al comando "¡Empezar!" lanza el segundo aro delante de él, lo salta, toma el aro liberado, lo lanza delante de él, salta, etc.
Tarea: llegar al mostrador de esta manera, rodearlo y regresar al equipo. Luego entra en juego el segundo miembro del equipo, y así sucesivamente.
"Soldados heridos"
Equipo: cintas en la mitad de los miembros de todos los equipos juntos, una cuchara y una pelota pequeña por equipo.
Antes del inicio del juego, todos los participantes se atan con cintas en parejas con las manos por encima del codo. Con las dos manos libres sujetan la cuchara en la que se encuentra la pelota.
Tarea: correr hacia el mostrador, rodearlo y volver al equipo sin dejar caer el balón. Luego entra en juego el segundo par, y así sucesivamente.
Diseño para el 9 de mayo en el jardín de infantes.
Principal:
- En nuestro siguiente tarea Diseñarás equipo militar.
diseñador militar
Cada equipo recibe una hoja de tamaño A2 con un diagrama dibujado del equipo militar, que consta de formas geométricas(se indican los contornos de cada figura), y un sobre con partes coloreadas para el diagrama. El número de piezas en todos los esquemas es el mismo. Se seleccionan los siguientes objetos: tanque, barco, avión. Tarea: poner una imagen en color en el diagrama.
Tarea creativa para el 9 de mayo en el jardín de infancia.
Principal:
- Y ahora la última tarea. La misma pregunta para todos los equipos. Puedes consultar antes de contestar.
Tarea creativa "¿Qué hay que hacer para que no haya más guerra?"
Los niños se turnan para responder.
Principal:
– Con esto concluye nuestro cuestionario. Gracias a todos por su participación.
Los miembros del jurado resumen los resultados del cuestionario y felicitan a todos por las vacaciones.
El evento del 9 de mayo en el jardín de infancia estuvo a cargo de la profesora psicóloga del Centro de Desarrollo Infantil núm. 856, Svetlana Aleksandrovna Kleshnina.
Material cedido por la revista N°5 correspondiente al año 2010.
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Títulos de diapositivas:
pp Pequeños héroes de la gran guerra. Educadora: Elena Petrovna Gorbach
Metas: -presentar a los niños a los jóvenes héroes (pioneros) de la Gran Guerra Patria de 1941-1945, a sus compañeros en periodo de posguerra; -desarrollar interés por la historia de su patria, un sentido de patriotismo y evocar una fuerte respuesta emocional a las obras utilizadas en el guión; - cultivar el orgullo por sus compañeros durante los años de la guerra, el amor por la Patria, su gente.
El 22 de junio de 1941 los fascistas alemanes atacaron nuestra patria. Atacaron como ladrones, como salteadores. Querían apoderarse de nuestras tierras, nuestras ciudades y pueblos, y matar a nuestra gente o convertirla en sus sirvientes y esclavos. Comenzó la Gran Guerra Patria. Duró cuatro años. Cuando comenzó la guerra, no sólo hombres y mujeres adultos se unieron a la línea de combate. Miles de niños y niñas se levantaron para defender Rusia. A veces hacían cosas que los hombres fuertes no podían hacer.
¿Qué podría ser más terrible que la guerra? Ella sólo trae lágrimas y sufrimiento. Y la felicidad rompe a las personas, separando a sus seres queridos y amigos. Como un tornado, irrumpiendo en casas pacíficas, las destruye violentamente, sin saberlo, que mata la fe en la razón. Y quema las almas con las llamas de la desesperación.
Los niños crecieron rápidamente durante la guerra. Ellos, junto con los adultos, soportaron todas las penurias de la guerra. Los niños trabajaban en fábricas y fábricas, parados frente a las máquinas en lugar de los adultos que iban al frente. Sabían que con su trabajo ayudaban a sus padres en el frente. Los niños querían ayudar a los combatientes de alguna manera. En las fábricas se fabricaban mechas para granadas, bombas de humo y bengalas de señales. Las colegialas tejían calcetines y manoplas abrigados, cosían y bordaban bolsitas, hermosas bolsitas en las que los soldados guardaban tabaco para fumar. También acudieron a los hospitales donde yacían los soldados heridos, cuidaron a los soldados, escribieron cartas a sus familiares y organizaron conciertos en los hospitales.
Pero entre los niños también había quienes luchaban hombro con hombro con los adultos en los frentes y en destacamentos partidistas. Lograron una verdadera hazaña. Y no podemos evitar recordar los nombres de los jóvenes patriotas.
Valentin Kotik Valya Kotik, junto con sus compañeros, hizo estallar con una granada el coche en el que viajaba el jefe de la gendarmería de Shepetivka. Valya se convirtió en exploradora de los partisanos y desactivó la conexión de los ocupantes con el cuartel general de Hitler en Varsovia. Valya Kotik recibió la Orden de la Guerra Patria de primer grado y la medalla "Partidista de la Guerra Patria". En 1944, Valya, gravemente herido, murió en brazos de sus compañeros. Valentin Kotik recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética. Recordaremos los dolores de aquellos de hace mucho tiempo. En ellos se logró más de una hazaña. El valiente niño Kotik Valentin entró en la familia de nuestros gloriosos héroes y, como durante su vida, afirma con audacia: “La juventud es inmortal, nuestra causa es inmortal”.
Lyusya Gerasimenko No descarriló los tanques de combustible enemigos ni disparó contra los nazis. Ella todavía era pequeña. Pero todo lo que hizo acercó el día de nuestra victoria sobre los invasores fascistas: Lucy se convirtió en una asistente indispensable del movimiento clandestino. Cumplía diversas tareas: llevaba folletos o medicinas al lugar designado, entregaba informes o pegaba folletos en los postes de las cercas y en las paredes de las casas. Todo es simple y al mismo tiempo complejo. Un paso descuidado y la muerte. Lucy era cuidadosa, ingeniosa y valiente. Así fue día tras día... hasta que el provocador traicionó a su familia ante los alemanes. Esto sucedió el 26 de diciembre de 1942. Los nazis dispararon a una niña de once años.
Lenya Golikov Lenya Golikov recopiló información sobre el número y las armas de los enemigos. Utilizando sus datos, los partisanos liberaron a más de mil prisioneros de guerra, derrotaron varias guarniciones fascistas y salvaron a muchos soviéticos de ser deportados a Alemania. El propio Lenya destruyó a 78 soldados y oficiales fascistas, participó en la explosión de 27 puentes ferroviarios y 12 de carreteras, y 8 vehículos con municiones. - Leonid Golikov recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética. Un nombre intrépido es una recompensa para un héroe. Tenía tu edad. Canta sobre cómo el favorito del destacamento Sin Miedo se fue de reconocimiento. Cante sobre cómo los escalones se apartaron del camino que él socavó. Creía con todo su corazón en la victoria venidera. Estaba desesperado en la batalla. No es de extrañar que una vez noqueara a una bestia fascista en las filas de un general. Regresó al destacamento con un paquete de valor incalculable. Se quedó dormido en el suelo junto al fuego, sin imaginar que el Kremlin se enteraría de esta hazaña por la mañana. ¿Qué recibirá el héroe? Una estrella dorada es una recompensa por su trabajo militar. Que la gente, soñando con una hazaña gloriosa, admirará a Lyonka.
Por la noche hizo una incursión en el edificio escolar ocupado por los nazis. Habiendo entrado en la sala de los pioneros, sacó el estandarte de los pioneros y lo escondió en un lugar seguro. Las afueras del pueblo. Puente. Cortó los pilotes y sacó los soportes de hierro. Por la mañana, el puente se derrumbó bajo el paso de un vehículo blindado fascista. Después de esto, los partisanos le confiaron una tarea seria: convertirse en explorador en el cuartel general enemigo. En la ubicación del enemigo, calentó estufas, cortó leña y, al mismo tiempo, miró de cerca, memorizó información importante. Un día, los nazis obligaron al niño a llevarlos ante los partisanos. Pero los llevó directamente a una emboscada de los Palitsai, donde se dispararon entre sí sin saber quién venía. Incluido destacamento partidista Vasya tiene 9 escalones y cientos de nazis en su cuenta. En una de las batallas fue asesinado por enemigos. Vasya Korobko - recibió la Orden de Lenin, la Bandera Roja, la Orden de la Guerra Patria de primer grado y la medalla de Partidario de la Guerra Patria de primer grado.
Volodia Dubinin Volodia Dubinin era miembro de un destacamento partidista que luchaba en las canteras cercanas a Kerch. Los partisanos amaban a Volodia; para ellos él era su hijo común. Con sus amigos, Volodya Dubinin realizó misiones de reconocimiento y entregó información valiosa sobre la ubicación de las unidades enemigas, el número de tropas alemanas etc. La inteligencia ayudó al destacamento en diciembre de 1941 a dar un digno rechazo a las fuerzas punitivas. En los túneles durante la batalla, Volodya Dubinin llevó municiones a los soldados. Se contaron leyendas sobre el tipo: cómo "llevó de la nariz" a un destacamento de fascistas que buscaban partisanos; cómo supo pasar desapercibido entre los puestos enemigos; ¿Cómo podía recordar con precisión el número de varias tropas nazis? Volodia era de baja estatura, por lo que podía salir por alcantarillas muy estrechas. Después de la liberación de Kerch como resultado de la operación de desembarco Kerch-Feodosia de 1941-1942. Volodya Dubinin se ofreció como voluntario para ayudar a los zapadores a despejar los accesos a las canteras. La explosión de la mina mató al zapador y a Volodia Dubinin, que lo ayudaba. Volodya Dubinin recibió póstumamente la Orden de la Bandera Roja.
Zina Portnova Zina Portnova participó en misiones de reconocimiento, participó en sabotajes, distribuyó folletos e informes y destruyó a más de una docena de fascistas. Un día, cuando una partisana, habiendo completado su siguiente tarea, regresaba al destacamento, cayó en manos de los nazis. Durante el interrogatorio, agarró una pistola que estaba sobre la mesa y disparó a dos fascistas, pero no pudo escapar. Fue interrogada por cuarto día consecutivo por un oficial fascista, un soldado le retorció los brazos a la espalda, la azotaron y la pudrieron en un hoyo. El sombrío oficial dijo que ya no tenía paciencia, que esto era sólo el comienzo de un tormento cruel, como el mundo nunca había visto... Pero, amarilla como la cera, ella guardó silencio. Zinaida Portnova recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética.
El pionero bielorruso Marat Kazei comenzó su andadura militar desde los primeros días de la guerra. Reconoció a los paracaidistas fascistas vestidos con uniformes del Ejército Rojo y los denunció a los guardias fronterizos. La fuerza de desembarco enemiga llevó a cabo la tarea, se puso de pie en toda su altura y se dirigió hacia los enemigos con una granada. Dio unos pasos hacia ellos hacia su inmortalidad... Y hubo una explosión y un tornado amenazador de enemigos audazmente amargados. /EN. Alekseev/ - Marat Kazei recibió el alto título de Héroe de la Unión Soviética.
Los combates hace tiempo que cesaron, ¡pero el tiempo no los borrará! Un niño con un abrigo de soldado, de menos de quince años.
Recuerda, después de años, después de siglos ¡Recuerda! Sobre aquellos que nunca volverán. ¡Recordar!
Gracias por su atención
