अध्याय नौ जीवन ऊर्जा का आदान-प्रदान एक बुद्धिमान व्यक्ति जो मूर्ख लोगों से मित्रता करता है वह मूर्ख बन जाता है; अच्छे लोगों के साथ रहने वाला कुत्ता, स्मार्ट लोगएक तर्कसंगत प्राणी बन जाता है. अरबी कहावत यदि कोई आपको दो बार धोखा देता है, तो आप धोखेबाज के साथ एक हो जाते हैं। थॉमस

आरेखों में रिक्त स्थान भरें।

आरेख के उपयुक्त ब्लॉक में उन संख्याओं को लिखिए जिनके अंतर्गत गतिविधियों के उदाहरण दर्शाए गए हैं।

उदाहरण: 1) गृहिणी रात का खाना तैयार कर रही है; 2) स्कूली बच्चों ने शतरंज टूर्नामेंट का आयोजन किया; 3) जनरल सैनिकों की परेड की योजना बना रहा है; 4) विक्रेता खरीदारी पैक करता है; 5) एक ग्रीष्मकालीन निवासी बगीचे में सब्जियों को पानी देता है; 6) छात्र तैयारी कर रहा है: परीक्षा के लिए; 7) कई परिवारों ने एक फुटबॉल मैच का आयोजन किया; 8) टीवी क्विज़ प्रतिभागी मेज़बान के प्रश्नों का उत्तर देते हैं; 9) एक स्कूली बच्चा गर्मियों में साहित्य शिक्षक द्वारा सौंपी गई किताबें पढ़ता है; 10) लड़की गुड़िया के बाल बनाती है; 11) सरकार के मंत्री राज्य का बजट बनाते हैं।

उत्तर

लक्ष्य – उपलब्धि – पथ

मानव गतिविधि के मुख्य प्रकार:

1. खेल- यह एक विशेष प्रकार की गतिविधि है, जिसका उद्देश्य किसी भौतिक उत्पाद का उत्पादन नहीं है, बल्कि प्रक्रिया ही है - मनोरंजन, विश्राम। एक खेल, कला की तरह, एक सशर्त क्षेत्र में एक निश्चित समाधान प्रदान करता है, जिसका उपयोग भविष्य में स्थिति के एक प्रकार के मॉडल के रूप में किया जा सकता है। खेल विशिष्ट जीवन स्थितियों का अनुकरण करना संभव बनाता है।

उदाहरण: 2) स्कूली बच्चों ने शतरंज टूर्नामेंट का आयोजन किया; 7) कई परिवारों ने एक फुटबॉल मैच का आयोजन किया; 8) टीवी क्विज़ प्रतिभागी मेज़बान के प्रश्नों का उत्तर देते हैं; 10) लड़की गुड़िया के बाल बना रही है.

2. अध्यापन- एक प्रकार की गतिविधि जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और योग्यताएँ प्राप्त करना है। शिक्षण की विशेषता यह है कि यह एक साधन के रूप में कार्य करता है मनोवैज्ञानिक विकासव्यक्ति। सीखना व्यवस्थित या असंगठित (स्व-शिक्षा) हो सकता है।

उदाहरण: 6) छात्र परीक्षा की तैयारी कर रहा है; 9) गर्मियों में स्कूली बच्चे साहित्य शिक्षक द्वारा सौंपी गई किताबें पढ़ते हैं।

3. संचारएक प्रकार की गतिविधि है जिसमें विचारों और भावनाओं (खुशी, आश्चर्य, क्रोध, पीड़ा, भय, आदि) का आदान-प्रदान होता है। उपयोग किए गए साधनों के अनुसार, निम्नलिखित प्रकार के संचार को प्रतिष्ठित किया जाता है: प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष, प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष, मौखिक और गैर-मौखिक।

4. परिश्रम- एक प्रकार की गतिविधि जिसका उद्देश्य व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है। चरित्र लक्षणश्रम: समीचीनता, एक विशिष्ट परिणाम प्राप्त करने पर ध्यान, व्यावहारिक उपयोगिता, परिवर्तन बाहरी वातावरणएक वास।

उदाहरण: 1) गृहिणी रात का खाना तैयार कर रही है; 3) जनरल सैनिकों की परेड की योजना बना रहा है; 4) विक्रेता खरीदारी पैक करता है; 5) एक ग्रीष्मकालीन निवासी बगीचे में सब्जियों को पानी देता है; 11) सरकार के मंत्री राज्य का बजट बनाते हैं।

विषय 2. मानव अस्तित्व

प्राणी – अस्तित्व, वास्तविकता को दर्शाने वाली दार्शनिक श्रेणी. तदनुसार, न केवल प्राकृतिक घटनाओं का अस्तित्व है, बल्कि मनुष्य और उसकी गतिविधि के क्षेत्रों का भी अस्तित्व है। विचारशील प्राणियों की दुनिया और उनके द्वारा बनाई गई हर चीज़ अस्तित्व के क्षेत्र में प्रवेश करती है।

मानव अस्तित्व के लिए प्राथमिक शर्त है उसके शरीर का जीवन. प्राकृतिक संसार में, एक शरीर के रूप में विद्यमान मनुष्य, जीवों के विकास और मृत्यु के नियमों, प्रकृति के चक्रों पर निर्भर है। आत्मा को जीवन देने के लिए शरीर को जीवन प्रदान करना आवश्यक है। इसलिए, सभी सभ्य देशों में, अपनी प्राथमिक जरूरतों को पूरा करने के मौलिक मानवाधिकार, जीवन के संरक्षण से जुड़े अधिकार, कानूनी रूप से निहित हैं।

एक व्यक्ति मानव संस्कृति (मानव अस्तित्व का व्यक्तिगत पहलू) की उपलब्धियों में महारत हासिल करके एक व्यक्तित्व बन जाता है। इसलिए, एक व्यक्ति आँख बंद करके शारीरिक कानूनों की आवश्यकताओं का पालन नहीं करता है, बल्कि अपनी आवश्यकताओं को नियंत्रित और विनियमित करने में सक्षम है, उन्हें न केवल प्रकृति के अनुसार संतुष्ट करता है, बल्कि ऐतिहासिक रूप से उभरे मानदंडों और आदर्शों द्वारा निर्देशित होता है। फिर भी, यह माना जाता है कि व्यक्तिगत अस्तित्व ही व्यक्ति के अस्तित्व का आधार है।

सामाजिक प्राणी को व्यापक अर्थ में सामाजिक प्राणी के रूप में व्यक्त किया जा सकता है। सामाजिक अस्तित्व (लोगों का प्रकृति और एक-दूसरे से संबंध) मानव समाज के गठन के साथ-साथ उत्पन्न होता है और व्यक्ति और पीढ़ी की चेतना के संबंध में प्राथमिक है।

नमूना असाइनमेंट

ए1.सही उत्तर का चयन करें। क्या मानव अस्तित्व के बारे में निम्नलिखित कथन सत्य हैं?

A. किसी व्यक्ति का व्यक्तिगत अस्तित्व उसके प्राकृतिक डेटा पर निर्भर नहीं करता है।

बी. किसी व्यक्ति का व्यक्तिगत अस्तित्व अस्तित्व की सामाजिक-ऐतिहासिक स्थितियों पर निर्भर नहीं करता है।

1) केवल A सही है

2) केवल B सही है

3) दोनों निर्णय सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

उत्तर: 4.

विषय 3. मानवीय आवश्यकताएँ और रुचियाँ

विकास करने के लिए व्यक्ति को विभिन्न आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बाध्य किया जाता है, जिन्हें आवश्यकताएँ कहा जाता है।

ज़रूरत – यह एक व्यक्ति की आवश्यकता है कि क्या बनता है आवश्यक शर्तउसका अस्तित्व. गतिविधि के उद्देश्य (लैटिन मूव से - गति में स्थापित करना, धकेलना) मानवीय आवश्यकताओं को प्रकट करते हैं।

मानवीय आवश्यकताओं के प्रकार

– जैविक (जैविक, सामग्री)- भोजन, वस्त्र, आवास आदि की आवश्यकता।

– सामाजिक- अन्य लोगों के साथ संचार की आवश्यकता, सामाजिक गतिविधियों में, सार्वजनिक मान्यता आदि में।

– आध्यात्मिक (आदर्श, संज्ञानात्मक)- ज्ञान, रचनात्मक गतिविधि, सौंदर्य निर्माण आदि की आवश्यकता।

जैविक, सामाजिक और आध्यात्मिक जरूरतें आपस में जुड़ी हुई हैं। मनुष्यों में, जानवरों के विपरीत, जैविक ज़रूरतें अपने सार में सामाजिक हो जाती हैं। ज्यादातर लोगों के लिए सामाजिक आवश्यकताएंआदर्श पर हावी होना: ज्ञान की आवश्यकता अक्सर एक पेशा हासिल करने और समाज में एक योग्य स्थान लेने के साधन के रूप में कार्य करती है।

आवश्यकताओं के अन्य वर्गीकरण भी हैं, उदाहरण के लिए निम्नलिखित।

जब पिछले स्तर संतुष्ट हो जाते हैं तो प्रत्येक अगले स्तर की आवश्यकताएँ अत्यावश्यक हो जाती हैं।

किसी को आवश्यकताओं की उचित सीमा के बारे में याद रखना चाहिए, क्योंकि, सबसे पहले, सभी मानवीय ज़रूरतें पूरी तरह से संतुष्ट नहीं हो सकती हैं, और दूसरी बात, ज़रूरतें विरोधाभासी नहीं होनी चाहिए नैतिक मानकोंसमाज।

उचित आवश्यकताएँ -ये ऐसी ज़रूरतें हैं जो किसी व्यक्ति में वास्तव में मानवीय गुणों के विकास में मदद करती हैं: सत्य, सौंदर्य, ज्ञान की इच्छा, लोगों का भला करने की इच्छा आदि।

आवश्यकताएँ रुचियों और झुकावों के उद्भव का आधार बनती हैं।

दिलचस्पी (लैटिन रुचि - अर्थ होना) - किसी व्यक्ति का अपनी आवश्यकता की किसी वस्तु के प्रति उद्देश्यपूर्ण रवैया.

लोगों की रुचियाँ ज़रूरत की वस्तुओं पर नहीं, बल्कि उन सामाजिक परिस्थितियों पर केंद्रित होती हैं, जो इन वस्तुओं को कमोबेश सुलभ बनाती हैं, सबसे पहले, भौतिक और आध्यात्मिक वस्तुएँ जो आवश्यकताओं की संतुष्टि सुनिश्चित करती हैं।

रुचियाँ विभिन्न की स्थिति से निर्धारित होती हैं सामाजिक समूहोंऔर समाज में व्यक्ति. वे लोगों द्वारा अधिक या कम हद तक महसूस किए गए हैं और सबसे महत्वपूर्ण प्रोत्साहन हैं विभिन्न प्रकार केगतिविधियाँ।

रुचियों के कई वर्गीकरण हैं:

- उनके वाहक के अनुसार: व्यक्ति; समूह; पूरा समाज.

-दिशा से: आर्थिक; सामाजिक; राजनीतिक; आध्यात्मिक.

रुचि से अलग होना चाहिए झुकाव . "रुचि" की अवधारणा एक निश्चित पर ध्यान केंद्रित करती है वस्तु. "झुकाव" की अवधारणा एक निश्चित पर ध्यान केंद्रित करने को व्यक्त करती है गतिविधि.

रुचि को हमेशा झुकाव के साथ नहीं जोड़ा जाता है (बहुत कुछ किसी विशेष गतिविधि की पहुंच की डिग्री पर निर्भर करता है)।

किसी व्यक्ति की रुचियाँ उसके व्यक्तित्व की दिशा को व्यक्त करती हैं, जो काफी हद तक उसके व्यक्तित्व को निर्धारित करती है जीवन का रास्ता, गतिविधि की प्रकृति, आदि।

नमूना असाइनमेंट

बी1.आरेख में लुप्त शब्द लिखिए।

उत्तर: आवश्यकताएँ।

विषय 4. मानव गतिविधि, इसके मुख्य रूप

गतिविधि – किसी व्यक्ति का बाहरी दुनिया से संबंधित होने का तरीका, जिसमें उसके परिवर्तन और व्यक्ति के लक्ष्यों के अधीन होना शामिल है।

मानव गतिविधि में एक जानवर की गतिविधि के साथ एक निश्चित समानता होती है, लेकिन आसपास की दुनिया के प्रति उसके रचनात्मक और परिवर्तनकारी रवैये में भिन्नता होती है।

प्रेरणा – बाहरी और आंतरिक स्थितियों का एक सेट जो विषय की गतिविधि का कारण बनता है और गतिविधि की दिशा निर्धारित करता है. उद्देश्यों में शामिल हो सकते हैं: जरूरतें; सामाजिक दृष्टिकोण; विश्वास; रूचियाँ; आकर्षण और भावनाएँ; आदर्श.

गतिविधि का उद्देश्य – यह उस परिणाम की एक सचेत छवि है जिसके लिए किसी व्यक्ति का कार्य लक्षित होता है. एक गतिविधि में क्रियाओं की एक श्रृंखला होती है। कार्रवाई – एक निर्धारित लक्ष्य प्राप्त करने के उद्देश्य से एक प्रक्रिया है.

लोगों की गतिविधियाँ सामाजिक जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में प्रकट होती हैं; उनकी दिशा, सामग्री और साधन असीम रूप से विविध हैं।

गतिविधियों के प्रकार जिनकी प्रक्रिया में प्रत्येक व्यक्ति अनिवार्य रूप से शामिल होता है व्यक्तिगत विकास: खेल, संचार, सीखना, काम।

एक खेल – यह एक विशेष प्रकार की गतिविधि है, जिसका उद्देश्य किसी भौतिक उत्पाद का उत्पादन नहीं है, बल्कि प्रक्रिया ही है - मनोरंजन, मनोरंजन.

खेल की विशेषताएँ: एक सशर्त स्थिति में होता है, जो, एक नियम के रूप में, जल्दी से बदलता है; इसकी प्रक्रिया में, तथाकथित स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग किया जाता है; इसका उद्देश्य अपने प्रतिभागियों के हितों को संतुष्ट करना है; व्यक्तित्व विकास को बढ़ावा देता है, उसे समृद्ध करता है, उसे आवश्यक कौशल से सुसज्जित करता है।

संचारएक ऐसी गतिविधि है जिसमें विचारों और भावनाओं का आदान-प्रदान होता है. इसे अक्सर विनिमय और शामिल करने के लिए विस्तारित किया जाता है भौतिक वस्तुएं. यह व्यापक आदान-प्रदान दर्शाता है संचार [सामग्री या आध्यात्मिक (सूचनात्मक)]।

संचार के कई वर्गीकरण हैं।

में आधुनिक विज्ञानगतिविधि और संचार के बीच संबंध के कई दृष्टिकोण हैं:

- संचार किसी भी गतिविधि का एक तत्व है, और गतिविधि संचार के लिए एक आवश्यक शर्त है, आप उनके बीच एक समान चिह्न लगा सकते हैं;

- खेल, काम आदि के साथ-साथ संचार मानव गतिविधि के प्रकारों में से एक है;

– संचार और गतिविधि हैं विभिन्न श्रेणियां, मानव सामाजिक अस्तित्व के दो पहलू: कार्य गतिविधिसंचार के बिना हो सकता है, और संचार गतिविधि के बिना भी मौजूद हो सकता है।

शिक्षण – यह एक प्रकार की गतिविधि है जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और योग्यताएँ अर्जित करना है।

शिक्षण हो सकता है का आयोजन किया(में निष्पादित किया शिक्षण संस्थानों) और असंगठित(अन्य प्रकार की गतिविधियों में उनके उप-उत्पाद, अतिरिक्त परिणाम के रूप में किया जाता है)।

शिक्षण एक चरित्र धारण कर सकता है स्वाध्याय.

श्रम क्या है, इस प्रश्न पर कई दृष्टिकोण हैं:

-श्रम कोई भी सचेतन मानवीय गतिविधि है। जहां बाहरी दुनिया के साथ मानवीय संपर्क होता है, वहां हम काम के बारे में बात कर सकते हैं;

– श्रम एक प्रकार की गतिविधि है, लेकिन एकमात्र गतिविधि से बहुत दूर है।

काम – यह एक प्रकार की गतिविधि है जिसका उद्देश्य व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है।

कार्य की विशिष्ट विशेषताएं: समीचीनता; क्रमादेशित, अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करें; कौशल, कौशल, ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक उपयोगिता; परिणाम प्राप्त करना; व्यक्तिगत विकास; बाहरी मानव पर्यावरण का परिवर्तन।

प्रत्येक प्रकार की गतिविधि में, विशिष्ट लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित किए जाते हैं, और लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए साधनों, संचालन और विधियों का एक विशेष शस्त्रागार उपयोग किया जाता है। साथ ही, किसी भी प्रकार की गतिविधि एक-दूसरे के साथ बातचीत के बाहर मौजूद नहीं है, जो सामाजिक जीवन के सभी क्षेत्रों की प्रणालीगत प्रकृति को निर्धारित करती है।

गतिविधियों का बुनियादी वर्गीकरण

द्वारा वस्तुएं और परिणाम (उत्पाद)गतिविधियाँ - सृजन भौतिक वस्तुएंया सांस्कृतिक मूल्य.

निर्माण – यह एक प्रकार की गतिविधि है जो गुणात्मक रूप से कुछ नया उत्पन्न करती है जो पहले कभी अस्तित्व में नहीं थी(उदाहरण के लिए, एक नया लक्ष्य, एक नया परिणाम या नए साधन, उन्हें प्राप्त करने के नए तरीके)।

रचनात्मकता किसी भी मानवीय गतिविधि का एक घटक है स्वतंत्र गतिविधि(उदाहरण के लिए, वैज्ञानिकों, अन्वेषकों, लेखकों आदि की गतिविधियाँ)।

आधुनिक विज्ञान मानता है कि किसी भी व्यक्ति में किसी न किसी हद तक रचनात्मक होने की क्षमता होती है। हालाँकि, क्षमताएँ विकसित या गायब हो सकती हैं। इसलिए, संस्कृति, भाषा, ज्ञान में महारत हासिल करना, रचनात्मक गतिविधि के तरीकों, इसके सबसे महत्वपूर्ण तंत्र में महारत हासिल करना आवश्यक है।

रचनात्मक गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण तंत्र

– मौजूदा ज्ञान का संयोजन, परिवर्तन.

– कल्पना- मन में नई संवेदी या मानसिक छवियां बनाने की क्षमता।

– कल्पना(जीआर फैंटासिया - मानसिक छवि, कल्पना का एक रूप) - निर्मित विचारों और छवियों की विशेष ताकत, चमक और असामान्यता की विशेषता है।

– अंतर्ज्ञान(लैटिन इंटुएरी - बारीकी से देखना) - ज्ञान, जिसे प्राप्त करने की शर्तों का एहसास नहीं होता है।

इस प्रकार, गतिविधि लोगों के अस्तित्व का एक तरीका है और निम्नलिखित विशेषताओं द्वारा विशेषता है:

– सचेतचरित्र - एक व्यक्ति जानबूझकर किसी गतिविधि के लिए लक्ष्य निर्धारित करता है और उसके परिणामों की आशा करता है;

– उत्पादक प्रकृति- परिणाम (उत्पाद) प्राप्त करने के उद्देश्य से;

-परिवर्तनकारी चरित्र– एक व्यक्ति धोखा देता है दुनियाऔर अपने आप को;

– सार्वजनिक चरित्र - गतिविधि की प्रक्रिया में एक व्यक्ति, एक नियम के रूप में, अन्य लोगों के साथ विभिन्न संबंधों में प्रवेश करता है।

नमूना असाइनमेंट

बी3.गतिविधियों के प्रकार और उनकी अभिव्यक्तियों के बीच एक पत्राचार स्थापित करें: पहले कॉलम में दी गई प्रत्येक स्थिति के लिए, दूसरे कॉलम से संबंधित स्थिति का चयन करें।

चयनित संख्याओं को तालिका में लिखें, और फिर संख्याओं के परिणामी अनुक्रम को उत्तर प्रपत्र में स्थानांतरित करें (रिक्त स्थान या किसी प्रतीक के बिना)।

उत्तर: 22121.

विषय 5. सोच और गतिविधि

सोच – सक्रिय प्रक्रियाअवधारणाओं, निर्णयों, सिद्धांतों आदि में वस्तुनिष्ठ दुनिया का प्रतिबिंब।

इस तथ्य के बावजूद कि सोच एक प्रक्रिया है जो मानव सेरेब्रल कॉर्टेक्स में होती है, यह उसकी प्रकृति से होती है सामाजिक रूप से. आखिरकार, किसी भी समस्या को तैयार करने और हल करने के लिए, एक व्यक्ति उन कानूनों, नियमों, अवधारणाओं का उपयोग करता है जो मानव व्यवहार में खोजे गए थे।

सोच का अटूट संबंध है जीभ. भाषा में व्यक्ति के विचार व्यक्त होते हैं। इसकी सहायता से व्यक्ति वस्तुगत जगत को समझता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि भाषा किसी तरह वास्तविकता की वस्तुओं, उनके गुणों और संबंधों से मेल खाती है। दूसरे शब्दों में, भाषा में ऐसे तत्व हैं जो नामित वस्तुओं को प्रतिस्थापित करते हैं। वे सोच में ज्ञान की वस्तुओं के प्रतिनिधियों की भूमिका निभाते हैं; वे वस्तुओं, गुणों या संबंधों के संकेत हैं।

अप्रत्यक्ष चरित्रसोच इस तथ्य में निहित है कि एक जानने वाला व्यक्ति सोच की मदद से वस्तुओं के छिपे गुणों, कनेक्शनों, संबंधों में प्रवेश करता है।

सोचने की प्रक्रिया कई चरणों से होकर गुजरती है।

सोच है व्यक्तिगत चरित्र . यह इस बात में प्रकट होता है कि कौन से कार्य किसी विशेष व्यक्ति का ध्यान आकर्षित करते हैं, वह उनमें से प्रत्येक को कैसे हल करता है और उन्हें हल करते समय वह किन भावनाओं का अनुभव करता है। व्यक्तिपरक पहलू उस संबंध में प्रकट होता है जो एक व्यक्ति वह सीखता है, और उन स्थितियों में जिनमें यह प्रक्रिया होती है, और उपयोग की जाने वाली विधियों की पूर्णता में, और ज्ञान की संपत्ति और उसके अनुप्रयोग की सफलता में।

मानसिक गतिविधि की एक विशिष्ट विशेषता इस प्रक्रिया में शामिल होना है व्यक्तित्व के भावनात्मक-वाष्पशील पक्ष, जो स्वयं को प्रकट करते हैं: रूप में इरादों, वे उद्देश्य जिनके लिए कोई व्यक्ति कठिन मानसिक कार्य करता है; की हालत में प्रतिक्रियाकी गई खोज, समाधान पाए जाने या असफलता का अनुभव होने पर (खुशी, गर्व, आत्मविश्वास; झुंझलाहट, शोक, निराशा, उदासीनता, आदि); उस दृष्टिकोण में जो एक व्यक्ति कार्य की सामग्री के प्रति अनुभव करता है।

सोच जटिल है सामाजिक-ऐतिहासिक घटना. इसका विकास बढ़ी हुई अमूर्तता और सामान्यीकरण की विशेषता है।

मानव विकास के विभिन्न चरणों में उसकी मानसिक क्षमताएँ हावी रहीं अलग - अलग प्रकारसोच।

में शुद्ध फ़ॉर्मकुछ प्रकार की सोच पर ध्यान देना कठिन है। किसी न किसी प्रकार की प्रबलता के बारे में बात करना उचित है।

सोचने की प्रक्रिया में, एक व्यक्ति ने धीरे-धीरे अपने आस-पास की दुनिया में कानूनों की बढ़ती संख्या की खोज की, अर्थात्। चीज़ों के बीच आवश्यक, दोहरावदार, स्थिर संबंध।कानून तैयार करने के बाद, मनुष्य ने उन्हें आगे के ज्ञान में उपयोग करना शुरू कर दिया, जिससे उसे प्रकृति और सामाजिक जीवन को सक्रिय रूप से प्रभावित करने का अवसर मिला।

नमूना असाइनमेंट

बी2.नीचे शर्तों की एक सूची दी गई है. उनमें से सभी, एक को छोड़कर, "सोच" की अवधारणा से जुड़े हुए हैं।

छवि; भाषा; प्रदर्शन; स्वभाव; संकेत।

ऐसा शब्द ढूंढें और इंगित करें जो "सोच" की अवधारणा से संबंधित नहीं है।

उत्तर: स्वभाव.

विषय 6. मानव जीवन का उद्देश्य एवं अर्थ

जीवन का उद्देश्य- एक निश्चित मानसिक दिशानिर्देश जिसके प्रति किसी व्यक्ति के मामले और कार्य निर्देशित होते हैं।

जीवन का मतलब – एक व्यक्ति की अपने जीवन की दिशा के बारे में जागरूकता, मूल्यों के पदानुक्रम का सचेत निर्माण, अपनी क्षमताओं के बारे में जागरूकता और उन्हें साकार करने की इच्छा।

जीवन का अर्थ किसी बाहरी व्यक्ति को नहीं दिया जाता। मनुष्य स्वयं एक तर्कसंगत सिद्धांत को जीवन में लाता है। जीवन का अर्थ प्रत्येक व्यक्ति के लिए अलग-अलग तरीके से प्रकट होता है। सभी समय और लोगों के लिए जीवन का अर्थ खोजना असंभव है, क्योंकि सार्वभौमिक, शाश्वत सत्य के साथ, इसमें कुछ विशिष्ट भी शामिल है - प्रत्येक विशिष्ट युग के लोगों की आकांक्षाएं।

जीवन के अर्थ को तीन समय आयामों में माना जा सकता है: अतीत (पूर्वव्यापीकरण); वर्तमान (अद्यतन); भविष्य (संभावना)।

जीवन के अर्थ की प्राप्ति समाज में कई स्थितियों की उपस्थिति पर निर्भर करती है, जिनमें से प्राथमिक लोकतांत्रिक स्वतंत्रता, मानवीय लक्ष्य और संबंधित साधनों की उपस्थिति है।

जीवन के अर्थ को निर्धारित करने के लिए अलग-अलग दृष्टिकोण हैं जो एक या किसी अन्य अवधारणा को रेखांकित करते हैं।

जीवन का अर्थ प्रत्येक व्यक्ति की उन मूल्यों की स्वतंत्र सचेत पसंद है जो उसे होने की ओर नहीं, बल्कि होने की ओर उन्मुख करते हैं।

दूसरे शब्दों में, मानव जीवन का अर्थ व्यक्ति के आत्म-बोध में है, मानव को सृजन करने, देने, दूसरों के साथ साझा करने, स्वयं का बलिदान करने की आवश्यकता है।

नमूना असाइनमेंट

बी5.नीचे दिए गए पाठ को पढ़ें, जिसकी प्रत्येक स्थिति क्रमांकित है।

(1) आप अक्सर यह राय सुन सकते हैं कि किसी व्यक्ति के जीवन का अर्थ पूर्ण और अविनाशी खुशी प्राप्त करना है। (2) सभी मीडिया सर्वसम्मति से, हमारी राय में, किसी व्यक्ति की खुश रहने की स्वाभाविक इच्छा को एक पंथ में बदल देते हैं। (3) कई लोग समाज द्वारा प्रस्तावित भ्रामक मानकों की दौड़ में खड़े नहीं हो सकते। (4) ऐसा लगता है कि समृद्ध और गरिमापूर्ण जीवन के बारे में हमारे सामान्य, शांत विचारों को बाहरी दिखावे के मानकों द्वारा प्रतिस्थापित नहीं किया जाना चाहिए।

निर्धारित करें कि पाठ के कौन से प्रावधान हैं:

ए) तथ्यात्मक प्रकृति

बी) मूल्य निर्णय की प्रकृति

पद संख्या के नीचे उसकी प्रकृति बताने वाला अक्षर लिखिए। अक्षरों के परिणामी क्रम को उत्तर प्रपत्र में स्थानांतरित करें।

उत्तर: बीबीएबी.

विषय 7. आत्मबोध

व्यक्तित्व आत्म-साक्षात्कार की प्रक्रिया में स्वयं प्रकट होता है।

आत्म-साक्षात्कार – किसी व्यक्ति द्वारा अपनी क्षमताओं की सबसे पूर्ण पहचान और कार्यान्वयन की प्रक्रिया, व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में इच्छित लक्ष्यों की उपलब्धि, पूर्ण संभव प्राप्ति की अनुमति देना रचनात्मक क्षमताव्यक्तित्व।

आत्म-बोध को सर्वोच्च मानवीय आवश्यकताओं में से एक माना जा सकता है। यह व्यक्ति के स्वयं पर उद्देश्यपूर्ण प्रभाव के माध्यम से किया जाता है।

नमूना असाइनमेंट

ए1.सही उत्तर का चयन करें। क्या आत्म-बोध के बारे में निम्नलिखित निर्णय सही हैं?

A. आत्म-साक्षात्कार इंजीनियरिंग और तकनीकी विचारों, नैतिक और कलात्मक मानकों को भौतिक वस्तुओं और आध्यात्मिक मूल्यों में, मानव जीवन में अनुवाद करने की प्रक्रिया है।

बी. आत्म-बोध सचेतन रचनात्मकता के साथ अटूट रूप से जुड़ा हुआ है।

1) केवल A सही है

2) केवल B सही है

3) दोनों निर्णय सही हैं

4) दोनों निर्णय गलत हैं

उत्तर: 3.

विषय 8. व्यक्तिगत, वैयक्तिकता, व्यक्तित्व। व्यक्ति का समाजीकरण

वैज्ञानिक और लोकप्रिय साहित्य में "व्यक्ति", "व्यक्तित्व", "व्यक्तित्व" की अवधारणाओं का उपयोग अर्थ में करीब के रूप में किया जाता है, लेकिन वे पर्यायवाची नहीं हैं।

व्यक्ति (लैटिन इंडिविडुम से - अविभाज्य, अविभाजित) - यह मानव जाति का एक एकल प्रतिनिधि है, जो मानवता के सभी सामाजिक और मनोवैज्ञानिक लक्षणों का एक विशिष्ट वाहक है: कारण, इच्छा, आवश्यकताएं, रुचियांआदि (अन्य लोगों के बीच एक अलग व्यक्ति के रूप में एक व्यक्ति)।

व्यक्तित्व- यह मानवीय अभिव्यक्तियों की अनूठी मौलिकता है, जो उसकी गतिविधियों की विशिष्टता, बहुमुखी प्रतिभा और सद्भाव, स्वाभाविकता और सहजता पर जोर देती है।(एक व्यक्ति अनेक लोगों में से एक जैसा होता है, लेकिन अपने को ध्यान में रखते हुए निजी खासियतें: उपस्थिति, आचरण, चरित्र, आदि)।

व्यक्तित्व (लैटिन पर्सोना से - व्यक्ति) - एक मानव व्यक्ति है जो जागरूक गतिविधि का विषय है, जिसके पास सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण लक्षणों, गुणों और गुणों का एक सेट है जिसे वह सार्वजनिक जीवन में महसूस करता है(व्यक्ति के साथ सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुण).

व्यक्तित्व संरचना

सामाजिक स्थिति- सामाजिक संबंधों की प्रणाली में एक व्यक्ति का स्थान।

सामाजिक भूमिका- व्यवहार का एक पैटर्न जो मानक रूप से अनुमोदित है और सामाजिक स्थिति से मेल खाता है।

केंद्र- आवश्यकताएँ, रुचियाँ, विचार, आदर्श, व्यवहार के उद्देश्य।

हर व्यक्ति एक व्यक्ति नहीं होता. लोग मनुष्य के रूप में जन्म लेते हैं और समाजीकरण की प्रक्रिया के माध्यम से व्यक्ति बन जाते हैं।

समाजीकरण (लैटिन सोशलिस से - सार्वजनिक) - यह सीखने की एक प्रक्रिया है और इससे आगे का विकासव्यक्तिगत सांस्कृतिक मानदंड और सामाजिक अनुभवसमाज में सफल कामकाज के लिए आवश्यक है।

समाजीकरण की प्रक्रिया जीवन भर चलती रहती है, क्योंकि इस दौरान व्यक्ति कई सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल कर लेता है।

समाजीकरण किसी व्यक्ति को सामाजिक संबंधों की प्रणाली में शामिल करने, उसके सामाजिक गुणों को विकसित करने की सभी प्रक्रियाओं को शामिल करता है, यानी यह सामाजिक जीवन में भाग लेने की क्षमता बनाता है।

समाजीकरण की प्रक्रिया को प्रभावित करने वाली हर चीज़ को "एजेंट" की अवधारणा से दर्शाया जाता है। समाजीकरण" इनमें शामिल हैं: राष्ट्रीय परंपराएँ और रीति-रिवाज; सार्वजनिक नीति; सुविधाएँ संचार मीडिया; सामाजिक वातावरण; शिक्षा; स्व-शिक्षा।

समाजीकरण का विस्तार और गहनता होती है:

– गतिविधि के क्षेत्र में- इसके प्रकारों का विस्तार; प्रत्येक प्रकार की गतिविधि की प्रणाली में अभिविन्यास, अर्थात् उसमें मुख्य चीज़ की पहचान करना, उसे समझना आदि।

– संचार के क्षेत्र में- संचार के दायरे को समृद्ध करना, इसकी सामग्री को गहरा करना, संचार कौशल विकसित करना।

– आत्म-जागरूकता के क्षेत्र में- गतिविधि के एक सक्रिय विषय के रूप में किसी की अपनी "मैं" ("मैं"-अवधारणा) की छवि का निर्माण, किसी की सामाजिक संबद्धता, सामाजिक भूमिका आदि की समझ।

नमूना कार्य

पाठ पढ़ें और कार्य पूरा करें सी 1– सी 4.

“व्यक्तित्व का अर्थ है परिसीमन, व्यक्तित्व की विशिष्टता, यानी स्वतंत्र रूप से जीने की क्षमता, आत्म-नियमन करना, किसी की स्थिरता बनाए रखना। मानव व्यक्तित्व, अखंडता, अलगाव, विशिष्टता, स्वायत्तता, स्वतंत्रता, आंतरिक "मैं" की उपस्थिति, रचनात्मकता जैसी विशेषताओं से प्रतिष्ठित, एक ही समय में न केवल मनुष्य और समाज की असमानता का मतलब है, बल्कि, इसके विपरीत , उनकी गहरी एकता का आधार बनाता है .<…>

व्यक्तियों की विशिष्टता, अद्वितीयता, उनकी विशेषताओं के साथ एक-दूसरे की पूरकता वास्तव में मानवीय सामंजस्यपूर्ण समाज के सफल विकास के कारकों में से एक है। वैयक्तिकरण उन चीजों में से एक है जो लोगों को एक साथ बांधता है। यह ज्ञात है कि आम तौर पर बातचीत मजबूत हो जाती है यदि वस्तु "अन्य" में खुद के लिए एक पूरक पाती है, कुछ ऐसा जिसकी उसमें कमी होती है। इसलिए, प्रत्येक व्यक्ति की व्यक्तित्व, स्वतंत्रता, पहल और रचनात्मकता जितनी अधिक विकसित होगी, समग्र रूप से समाज उतना ही समृद्ध और मजबूत होगा।<…>

किसी व्यक्ति के जीवन की प्रत्येक अभिव्यक्ति सामाजिक जीवन की अभिव्यक्ति और पुष्टि है। व्यक्तिगत और सामाजिक जीवन एक-दूसरे से मौलिक रूप से भिन्न नहीं हैं, बल्कि एक ही व्यक्ति के जीवन के दो पक्षों के रूप में कार्य करते हैं।<…>

इस प्रकार, किसी व्यक्ति की व्याख्या केवल एकवचन और अद्वितीय के रूप में करना गैरकानूनी है। व्यक्तित्व को परिभाषित करते समय, हम केवल इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि लोगों को एक-दूसरे से क्या अलग करता है। व्यक्तित्व को परिभाषित करते समय, हम सामान्य, विशिष्ट विशेषताओं पर जोर देते हैं।<…>

व्यक्तित्व, जो, जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, केवल अन्य लोगों के साथ बातचीत में स्वतंत्र रूप से विकसित हो सकता है, जब प्रत्येक व्यक्ति अपनी विशेषताओं के कारण दूसरे व्यक्ति को पूरक करता है, जारी रखता है, समृद्ध करता है, इसका व्यक्तिवाद से कोई लेना-देना नहीं है। व्यक्तिवाद का अर्थ है किसी व्यक्ति को समाज से अलग करना, दूसरे लोगों को अपने निजी अस्तित्व का साधन मानना। समाज और व्यक्ति के बीच का यह वियोग, एक नियम के रूप में, स्वयं व्यक्ति के विरुद्ध हो जाता है। इस प्रकार, एक व्यक्तिवादी व्याख्या में, एक अन्य व्यक्ति "मेरे लिए" एक सीमा है; विकसित सामूहिक संबंधों की स्थितियों में, एक-दूसरे एक सीमा नहीं हैं, बल्कि "मैं" की निरंतरता और जोड़ हैं ( स्पासिबेंको एस.जी.सामान्य और व्यक्तिगत में सामाजिक संरचनामानव // सामाजिक और मानवीय ज्ञान। 2001. क्रमांक 3. पी. 98-101.)।

सी1.वैयक्तिकता क्या है? इसके लक्षण क्या हैं?

उत्तर: वैयक्तिकता का अर्थ है परिसीमन, व्यक्ति की विशिष्टता, यानी स्वतंत्र रूप से जीने, आत्म-नियमन करने और अपनी स्थिरता बनाए रखने की क्षमता। "व्यक्तित्व" की अवधारणा की मदद से लोगों के बीच अंतर पर जोर दिया जाता है।

व्यक्तित्व के लक्षण: अखंडता, अलगाव, विशिष्टता, स्वायत्तता, स्वतंत्रता, आंतरिक "मैं" की उपस्थिति, रचनात्मकता।

सी2.पाठ के आधार पर बताएं कि वास्तव में मानवीय, सामंजस्यपूर्ण समाज के विकास में व्यक्तित्व एक कारक क्यों है।

उत्तर: व्यक्तित्व वास्तव में मानवीय सामंजस्यपूर्ण समाज के विकास में कारकों में से एक है, क्योंकि यह ज्ञात है कि सामान्य रूप से बातचीत मजबूत हो जाती है यदि वस्तु "अन्य" में खुद के लिए एक पूरक पाती है, जिसका उसके पास अभाव है। इसलिए, किसी व्यक्ति का व्यक्तित्व जितना अधिक विकसित होता है, स्वतंत्रता, पहल, रचनात्मकता में व्यक्त होता है, समग्र रूप से समाज उतना ही समृद्ध और मजबूत होता है।

सी4.पाठ व्यक्तित्व निर्माण के आंतरिक स्रोतों में से एक के रूप में सामान्य और व्यक्ति की दोहरी एकता के बारे में बात करता है। इस निष्कर्ष को एक उदाहरण से समझाइये।

उत्तर: एक उदाहरण के रूप में, निम्नलिखित दिया जा सकता है: व्यक्तित्व का निर्माण किसी व्यक्ति में सामाजिक रूप से विशिष्ट (सामान्य) और रचनात्मक रूप से व्यक्तिगत के बीच संबंध को मानता है। इस अनुपात की उपेक्षा गंभीर परिणामों से भरी है। समाज और व्यक्ति दोनों ही वैयक्तिकता के वैयक्तिकरण, स्तरीकरण और महत्व को कम करके आंकने के साथ-साथ किसी व्यक्ति के व्यक्तिगत, अद्वितीय गुणों के निरपेक्षीकरण से पीड़ित हैं।

गतिविधि- किसी व्यक्ति का बाहरी दुनिया से संबंधित होने का तरीका, जिसमें इसे किसी व्यक्ति के लक्ष्यों के अनुसार बदलना और अधीन करना शामिल है।

मानव गतिविधि में एक जानवर की गतिविधि के साथ एक निश्चित समानता होती है, लेकिन आसपास की दुनिया के प्रति उसके रचनात्मक और परिवर्तनकारी रवैये में भिन्नता होती है।

प्रेरणा- बाहरी और का एक सेट आंतरिक स्थितियाँविषय की गतिविधि का कारण बनना और गतिविधि की दिशा निर्धारित करना।उद्देश्यों में शामिल हो सकते हैं: आवश्यकताएँ; सामाजिक दृष्टिकोण; विश्वास; रूचियाँ; आकर्षण और भावनाएँ; आदर्श.

गतिविधि का उद्देश्य- यह उस परिणाम की एक सचेत छवि है जिसके लिए किसी व्यक्ति की कार्रवाई का लक्ष्य होता है।एक गतिविधि में क्रियाओं की एक श्रृंखला होती है। कार्रवाईएक निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से एक प्रक्रिया है।

क्रियाओं के प्रकार

गतिविधियों के प्रकार जिनमें प्रत्येक व्यक्ति अनिवार्य रूप से अपने व्यक्तिगत विकास की प्रक्रिया में शामिल होता है: खेल, संचार, सीखना, काम।

एक खेल"यह एक विशेष प्रकार की गतिविधि है" जिसका उद्देश्य किसी भौतिक उत्पाद का उत्पादन नहीं है, बल्कि प्रक्रिया ही है - मनोरंजन, विश्राम।

खेल की विशेषताएँ: एक सशर्त स्थिति में होता है, जो, एक नियम के रूप में, जल्दी से बदलता है; इसकी प्रक्रिया में, तथाकथित स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग किया जाता है; इसका उद्देश्य अपने प्रतिभागियों के हितों को संतुष्ट करना है; व्यक्तित्व विकास को बढ़ावा देता है, उसे समृद्ध करता है, उसे आवश्यक कौशल से सुसज्जित करता है।

संचारएक ऐसी गतिविधि है जिसमें विचारों और भावनाओं का आदान-प्रदान होता है।इसे अक्सर विनिमय और शामिल करने के लिए विस्तारित किया जाता है भौतिक वस्तुएं. यह व्यापक आदान-प्रदान दर्शाता है संचार [सामग्री या आध्यात्मिक (सूचनात्मक)]।

संचार संरचना:
1) विषय - वह जो संचार शुरू करता है (व्यक्ति, समूह, समुदाय, समग्र रूप से मानवता)।
↓ 2) एक लक्ष्य वह है जिसके लिए व्यक्ति को संवाद करने की आवश्यकता होती है।
↓ 3) सामग्री वह जानकारी है जो पारस्परिक संपर्कों में एक से दूसरे तक प्रसारित होती है।
↓ 4) साधन संचार की प्रक्रिया में प्रसारित जानकारी को प्रसारित करने, संसाधित करने और डिकोड करने की विधियां हैं (इंद्रियों, ग्रंथों, चित्रों, आरेखों, रेडियो-वीडियो उपकरण, इंटरनेट इत्यादि का उपयोग करके)।
↓ 5) सूचना प्राप्तकर्ता।

संचार के कई वर्गीकरण हैं।

संचार किसी भी गतिविधि का एक तत्व है, और गतिविधि संचार के लिए एक आवश्यक शर्त है; उनके बीच एक समान चिह्न रखा जा सकता है;

खेल, कार्य आदि के साथ-साथ संचार मानव गतिविधि के प्रकारों में से एक है;

संचार और गतिविधि अलग-अलग श्रेणियां हैं, किसी व्यक्ति के सामाजिक अस्तित्व के दो पहलू हैं: कार्य गतिविधि संचार के बिना हो सकती है, और संचार गतिविधि के बिना मौजूद हो सकता है।

शिक्षण- यह एक प्रकार की गतिविधि है जिसका उद्देश्य किसी व्यक्ति द्वारा ज्ञान, कौशल और योग्यता प्राप्त करना है।

शिक्षण हो सकता है का आयोजन किया(शैक्षणिक संस्थानों में किया गया) और असंगठित(अन्य गतिविधियों में उनके द्वितीयक अतिरिक्त परिणाम के रूप में किया जाता है)।

शिक्षण एक चरित्र धारण कर सकता है स्वाध्याय.

श्रम क्या है, इस प्रश्न पर कई दृष्टिकोण हैं:
-श्रम कोई भी सचेतन मानवीय गतिविधि है। जहां बाहरी दुनिया के साथ मानवीय संपर्क होता है, हम काम के बारे में बात कर सकते हैं;
- श्रम एक प्रकार की गतिविधि है, लेकिन एकमात्र गतिविधि से बहुत दूर है।

काम- यह एक प्रकार की गतिविधि है जिसका उद्देश्य व्यावहारिक रूप से उपयोगी परिणाम प्राप्त करना है।
कार्य की विशिष्ट विशेषताएं:समीचीनता; क्रमादेशित अपेक्षित परिणाम प्राप्त करने पर ध्यान केंद्रित करें; कौशल, कौशल, ज्ञान की उपस्थिति; व्यावहारिक उपयोगिता; परिणाम प्राप्त करना; व्यक्तिगत विकास; किसी व्यक्ति के बाहरी वातावरण का परिवर्तन।

प्रत्येक प्रकार की गतिविधि में, विशिष्ट लक्ष्य और उद्देश्य निर्धारित किए जाते हैं, और लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए साधनों, संचालन और विधियों का एक विशेष शस्त्रागार उपयोग किया जाता है। साथ ही, किसी भी प्रकार की गतिविधि एक-दूसरे के साथ बातचीत के बाहर मौजूद नहीं है, जो सामाजिक जीवन के सभी क्षेत्रों की प्रणालीगत प्रकृति को निर्धारित करती है।

गतिविधियों का बुनियादी वर्गीकरण
द्वारा वस्तुओंऔर परिणाम (उत्पाद)गतिविधियाँ - भौतिक संपदा या सांस्कृतिक मूल्यों का निर्माण।

रचनात्मकता किसी भी मानवीय गतिविधि और एक स्वतंत्र गतिविधि का एक घटक है (उदाहरण के लिए, वैज्ञानिकों, अन्वेषकों, लेखकों आदि की गतिविधि)।

आधुनिक विज्ञान मानता है कि किसी भी व्यक्ति में किसी न किसी हद तक रचनात्मक होने की क्षमता होती है। हालाँकि, क्षमताएँ विकसित या गायब हो सकती हैं। इसलिए, संस्कृति, भाषा, ज्ञान में महारत हासिल करना, रचनात्मक गतिविधि के तरीकों, इसके सबसे महत्वपूर्ण तंत्र में महारत हासिल करना आवश्यक है।

रचनात्मक गतिविधि का सबसे महत्वपूर्ण तंत्र
- मौजूदा ज्ञान का संयोजन, परिवर्तन।
- कल्पना- मन में नई संवेदी या मानसिक छवियां बनाने की क्षमता।
- कल्पना(जीआर फैंटासिया - मानसिक छवि, कल्पना का फल) - निर्मित विचारों और छवियों की विशेष ताकत, चमक और असामान्यता की विशेषता है।
- अंतर्ज्ञान(लैटिन इंटुएरी - बारीकी से देखना) - ज्ञान, जिसे प्राप्त करने की शर्तों का एहसास नहीं होता है।

इस प्रकार, गतिविधि लोगों के अस्तित्व का एक तरीका है और निम्नलिखित विशेषताओं द्वारा विशेषता है:

- कर्तव्यनिष्ठ चरित्र- एक व्यक्ति जानबूझकर किसी गतिविधि के लिए लक्ष्य निर्धारित करता है और उसके परिणामों की आशा करता है;
- उत्पादक प्रकृति- परिणाम (उत्पाद) प्राप्त करने के उद्देश्य से;
- परिवर्तनकारी प्रकृति- एक व्यक्ति अपने और अपने आस-पास की दुनिया को बदल देता है;
- सार्वजनिक चरित्र- गतिविधि की प्रक्रिया में एक व्यक्ति, एक नियम के रूप में, अन्य लोगों के साथ विभिन्न संबंधों में प्रवेश करता है।