Բառի բառացի և ձայնային վերլուծություն. Բառերի վերլուծության օրինակներ՝ հիմնված հնչյունական հատկանիշների վրա

Մանկավարժ՝ Իլյինսկայա Դիանա Վիտալիևնա ՄԱԴՈՒ «ԴՍ թիվ 48». ՍԵՎԵՐՍԿ ՏՈՄՍԿԻ ՇՐՋԱՆ

Նպատակներ և խնդիրները. հնչյունային տառերի վերլուծության և բառերի սինթեզի զարգացում; սովորել հնչյունները փոխկապակցել տառերի և նշանների հետ:

Երեխաներին կարդալ և գրել սովորեցնել մանկապարտեզիրականացվում է անալիտիկ-սինթետիկ մեթոդով։ Սա նշանակում է, որ երեխաներին առաջին հերթին ծանոթացնում են հնչյուններին մայրենի լեզու, իսկ հետո՝ տառերով։ Ժամանակակից դպրոցը, համաձայն Դաշնային պետական ​​կրթական ստանդարտի, առաջին դասարան ընդունվող երեխաներից պահանջում է ոչ այնքան գիտելիքներ և հմտություններ, որքան մտավոր հարթությունում գործելու կարողություն, որը ձևավորվում է համակարգի յուրացման գործընթացում: գիտելիքներ իրականության որոշակի ոլորտում.

Ուստի արդեն նախադպրոցական տարիքում պետք է օգնել երեխաներին տիրապետել գիտելիքների որոշակի համակարգին, որը հիմք կդառնա առարկայի հետագա ուսումնասիրության համար։ Ձայնի վերլուծությունը նախ՝ բառի մեջ հնչյունների հերթականության որոշումն է, երկրորդ՝ առանձին հնչյունների ընտրությունը, երրորդ՝ հնչյունների տարբերակումն ըստ իրենց որակական հատկանիշների։ Ռուսաց լեզվին բնորոշ է ձայնավորների և բաղաձայնների, կոշտ և փափուկ բաղաձայնների հակադրությունը։

Բոլոր հնչյունները հերթականությամբ լսելու և մեկուսացնելու ունակությունը կանխում է տառերը գրելու ժամանակ ապագայում բաց թողնելը:

Երեխաները հինգ տարեկան դասերից հետո միջին խումբնրանք պատրաստ են տիրապետել ձայնի վերլուծությանը. նրանք կարող են ինտոնացիոն կերպով ճանաչել հնչյունները և որոշել բառերի առաջին հնչյունը:

Բայց որպեսզի երեխան վերլուծի բառը, դրա ձայնային կազմը պետք է նյութականացվի: Խոսված խոսքը փախչում է, և երեխայի համար շատ դժվար է բացահայտել դրա որոշ մասեր կամ տարրեր: Այն անհրաժեշտ է ցույց տալ նախադպրոցականներին առարկայական առումով՝ ձայնային կառուցվածքը ներկայացնելով մոդելի տեսքով։

Այդ նպատակով օգտագործվում է բառերի ձայնային կազմության նկար-սխեմա։ Այն պատկերում է մի առարկա, որի անունը երեխան վերլուծում է և նկարի տակ դնում մի շարք չիպսեր՝ ըստ բառի հնչյունների քանակի։

Գծանկարն օգնում է միշտ տեսնել այն օբյեկտը, որի անունը վերլուծվում է: Դիագրամը հնարավորություն է տալիս որոշել բառի հնչյունների քանակը և ստուգել դրա լրացման ճիշտությունը չիպսերով:

Սովորողների հնչյունական կարողությունները զարգացնող վարժությունների հիմնական տեսակը հնչյունական վերլուծությունն է։

Ուսումնական ծրագրին ծանոթանալը ցույց է տալիս, որ հնչյունական վերլուծությունը նշանակում է հնչյուն-տառ վերլուծություն: Այնուամենայնիվ, մեթոդաբանությունը տարբերակում է իրական հնչյունականը (կամ ձայնային, և հնչյունական-գրաֆիկական (կամ ձայնային տառ)) վերլուծություն. Առաջինի նպատակն է բնութագրել բառի ձայնային կառուցվածքը առանց տառերի դիմելու, երկրորդը ներառում է իրական հնչյունաբանական վերլուծությունը միայն որպես դրա սկզբնական փուլ, քանի որ դրա հիմնական խնդիրն է պարզաբանել բառի ձայնային կառուցվածքի և տառի միջև կապը: նշանակումը.

Երեխաները իրականում ձայնային վերլուծություն են կատարում կարդալ և գրել սովորելու նախապատրաստական ​​շրջանում: Տառեր սովորելու անցումով ձայնային վերլուծությունանարդարացիորեն գրեթե ամբողջությամբ բացառված է օգտագործման համար:

Այնուամենայնիվ, նշելով ինքնին հնչյունական վերլուծության կարևորությունը, չի կարելի չընդունել, որ բնական է, որ երեխաների տառերին ծանոթանալու պահից վարժության հիմնական տեսակը հնչյունային տառերի վերլուծությունն է իր երկու տեսակներով:

Եթե ​​ուզում ենք ապահովել, որ երեխան իրականում աշխատում է հնչյուններով, այսինքն՝ նրա ձայնային լսողությունը զարգանում է, ապա նպատակահարմար է այս հաջորդականությամբ կատարել ձայնային վերլուծություն։

1. Ասա և լսիր խոսքը
2. Գտե՛ք շեշտված վանկը
3. Վանկ առ վանկ ասա բառը
4. Դուրս գալ (ընդգծել ձայնով)առաջին հնչյունը ամբողջական բառում, անվանեք այն և նկարագրեք այն
5. Նշեք ընտրված ձայնը խորհրդանիշով
6. Դա արեք մինչև բառի վերջը
7. Անընդմեջ արտասանեք բոլոր անվանված հնչյունները: Լսեք՝ արդյո՞ք խոսքը դուրս է եկել։

Եկեք մեկնաբանենք այս պլանի յուրաքանչյուր կետ:

1. Ասա և լսիր խոսքը. Խոսքի վրա աշխատելու այս փուլը չափազանց կարևոր է երեխայի հնչյունաբանական լսողության զարգացման համար, ում ներկայացվում է առաջիկա վերլուծության առարկան: Հնչող բառը մի ակնթարթում գոյություն ունի: Հետո նա անհետանում է։ Անտեսանելի է, անշոշափելի։ Միաժամանակ անհրաժեշտ է ապահովել, որ ուսանողները բառեր արտասանեն ռուսերեն գրական արտասանության նորմերին համապատասխան։ Այսպիսով, ձայնային վերլուծության ժամանակ բառի հետ աշխատելու առաջին փուլը դառնում է նաև ուսանողների մոտ բանավոր խոսքի մշակույթի ձևավորման միջոց։
2. Գտե՛ք շեշտված վանկը: Բառի մեջ առանձին հնչյուններ առանձնացնելուց առաջ անհրաժեշտ է գտնել շեշտված վանկ, քանի որ բառի բառային իմաստը երբեմն կախված է դրանից: Օրինակ: [կողպեք], [կողպեք]. Միեւնույն ժամանակ, երեխաները պետք է իմանան, որ շեշտված վանկը միայն ամբողջական խոսքով է:
3. Վանկ առ վանկ ասա բառը: Ուսանողը պետք է երկու անգամ ասի բառը: Առաջին անգամ նա ամբողջովին արտացոլում է այն հարցաքննության կամ արկատային ինտոնացիայի հետ, որն օգնում է հեշտությամբ գտնել շեշտված վանկը: Երկրորդ անգամ բառը պարունակում է վանկ, վանկով:
4. Դուրս գալ (ընդգծել ձայնով)Առաջին ձայնը ամբողջական բառով, անվանեք այն եւ նկարագրեք այն: Սա իրականում բառի ձայնային վերլուծության սկիզբն է: Երեխաներին պետք է սովորեցնեն ձգվել ձայնը, արհեստականորեն երկարացնել այն կամ ձեւավորել այն այլ կերպ: Օրինակ, եթե ձայնը պայթյունավտանգ է ([Դեպի], [d]…) , այն կարելի է կրկնել [kkot]կամ արտասանել ջանք թափելով արտաշնչելիս։ Սա կօգնի ձեզ ավելի լավ լսել ձայնը: Ամբողջական բառի մեջ ձայնը մեկուսացնելով՝ երեխան վերահսկում է՝ արդյոք բառը աղավաղված է, քանի որ բառի բառային իմաստի և հնչյունների միջև կա անքակտելի կապ: Այս անբաժանելի կապի տարրերից մեկի խեղաթյուրումը ոչնչացնում է այն:
5. Նշեք ընտրված ձայնը խորհրդանիշով: Բառի ձայնային վերլուծության փուլում յուրաքանչյուր ձայնի սովորական խորհրդանիշներով դրա ձայնագրումը չպետք է կապված լինի նամակների խորհրդանիշների հետ: Ժամանակի ընթացքում երեխաները, ուսուցչի գլխավորությամբ, կկարգավորեն այս սովորական սրբապատկերները տառերով սրբապատկերներով եւ կգրեն այսպիսի բառը. [p'is'mo]. Սկզբում ձայնային վերլուծության համար օգտագործվում են բառերը, որոնք չունեն ուղղագրություններ:

Ձայնային տառերի վերլուծություն- աշխատանքի կարևորագույն տեսակներից մեկը, որը նպաստում է ուղղագրական զգոնության հետագա ձևավորմանը և հնչյունաբանական լսողության զարգացմանը. Խոսքի մեջ հնչյուններ մեկուսացնելու ունակության զարգացում, ճիշտ անուն եւ բնութագրում. Բառը իր ձայնային օրինաչափությամբ եւ շատ ավելին փոխկապակցելու ունակություն:

Ես իրականացնում եմ բառի ձայնային նամակի վերլուծության աշխատանքը հետեւյալ կերպ.

I. Բաշխում եմ բացիկներ.

II. Ես պարզում եմ.

1. Ի՞նչ է պատկերված նկարում։
2. Բառը բաժանիր վանկերի (գունավոր մատիտով գիծ գծեք), շեշտը դնել (գունավոր մատիտ).
3. Հաշվե՞լ բջիջները տառերով:
4. Հաշվե՞լ դատարկ բջիջները:
5. Ո՞ր բջիջներն են ավելի շատ: (կամ պակաս)?
6. Եկեք պարզենք, թե ինչու են ավելի շատ դատարկ բջիջները (պակաս, նույնը)? Յու տառը երկու ձայն է տալիս [րդ]Եվ [y], եւ ծառեր բառի մեջ - ь - ձայն չի նշում, բայց ես նամակը կտա երկու հնչյուն [րդ]Եվ շտապում - ձայն չի հանում):
7. Մենք արտասանում ենք բառը, լսեք ինքներս մեզ. Մենք պարզում ենք, որ Y տառը երկու հնչյուն է տալիս:
8. Մենք ձայները տպում ենք դատարկ բջիջներում:
9. Մենք պարզում ենք, արդյոք բոլոր հնչյունները արտասանվում են այնպես, ինչպես գրված են (տպագիր), այսինքն՝ ձայնային սխեմայով ստուգում ենք բառի ուղղագրությունը։ (Օրինակ, առյուծ բառում ձայնը կտա v տառը [զ]; ծառեր բառում - ь - չի նշանակում ձայն, բայց i - տառը երկու հնչյուն կտա [րդ]Եվ , միրգ - դ տառը - ձայն կտա [T]) .
10. Մենք բնութագրում ենք հնչյունները (ձայնավոր՝ շեշտված, անշեշտ, բաղաձայն՝ կոշտ, փափուկ, ձայնավոր, ձայնազուրկ)գունավոր մատիտներով քառակուսիներ (կանաչ, կապույտ, կարմիր), կամ գունավոր քառակուսիներ դնել (կանաչ, կարմիր, կապույտ)ըստ ձայնային բնութագրերի.

Իրենց աշխատանքում նրանք հիմնվել են՝ Ա. , Ն. Վ. Նովոտորցևա և այլն, օգտագործելով աղյուսակները.

Օգտագործված գրականության ցանկ.

1. Ալեքսանդրովա Տ.Վ. «Կենդանի հնչյուններ կամ հնչյունաբանություն նախադպրոցականների համար» // «Երեխա մանկապարտեզում». . -2005. - №5, 6, 7, 8.
2. Վասիլևա Վ.Վ. «Մանկապարտեզում երեխաներին մեծացնելու և դաստիարակելու ծրագիր» . - Մ.: «Կրթություն» , 2008 թ
3. Գերբովա Վ.Վ. «Մանկապարտեզում տարեց նախադպրոցական տարիքի երեխաների խոսքի զարգացումը» - Մ.: «Պրոսվեշ 2008»:
4. Իլկոնին Դ.Բ. «Ինչպես երեխաներին սովորեցնել կարդալ». - Մ.: 1976 թ
5. Kolesnikova E. V. Ծրագիր երեխաներին գրագիտություն սովորելուն նախապատրաստելու համար նախադպրոցական տարիք «Ձայնից բառ» (հեղինակային հաղորդում)խմբ. 2 – e. M.: Հրատարակչություն. «Յուվենտա» , 2001 թ - Հետ. 18 6.

Կոլեսնիկովա Է.Վ. «5-6 տարեկան երեխաների մոտ ձայնային տառերի վերլուծության զարգացում» . Մ.: խմբ. «Յուվենտա» , 2003 թ

7. Կոլեսնիկովա Է.Վ. «Նախադպրոցական տարիքի երեխաների մոտ հնչյունաբանական լսողության զարգացում». . Մ.: խմբ. «Յուվենտա» 2005 թ

8. Կուլիկովսկայա Տ.Ա. «Լավագույնը խոսքի թերապիայի խաղերև խոսքի զարգացման վարժություններ» ՍՊԸ հրատարակչություն ASTREL M.: 2009 թ.

9. Մաքսակովա Ա.Ի. «Ձեր երեխան ճի՞շտ է խոսում»: - Մ.: Մոզաիկա - Սինթեզ, 2005

10. Մաքսակովա Ա.Ի. «Ընտանիքում երեխայի ճիշտ խոսքի զարգացում». - Մ.: Մոզաիկա - Սինթեզ, 2005:

Բառերի հնչյունատառ վերլուծություն

Խաղերի մեծ մասը դժվար է հստակորեն ստորադասել որևէ մեկ առաջադրանքի: Նրանք պահանջում են ուշադրություն, արտացոլում, գիտելիքների կիրառում և տրամաբանական եզրակացություններ անելու կարողություն: Հետևաբար, դրանց բաշխումը բաժիններով բավականին կամայական է, բայց դա օգնում է աշխատել կոնկրետ առաջադրանքի վրա:

Բառը գրելու համար երեխան պետք է կատարի մի քանի գործողություններ՝ բառը բաժանի հնչյունների, հաստատի դրանց հերթականությունը և յուրաքանչյուր հնչյուն կապի տառի հետ։ Ընդհակառակը, կարդալու համար յուրաքանչյուր տառ համապատասխանեցրեք այն ձայնին, որը ներկայացնում է: Բացի այդ, դուք պետք է կարողանաք տարբերել ձայնավորներն ու բաղաձայնները, բաղաձայնների կարծրությունն ու փափկությունը:

Հետեւաբար, մենք սկսում ենք խաղեր, որոնք օգնում են տիրապետել ձայնային նամակների վերլուծությանը, մշակել հնչյունական իրազեկում, տեսողական ուշադրություն եւ շարժիչային հիանալի հմտություններ:

Հուշագիր ձայնային տառերի վերլուծության համար

1. Մենք լսում եւ խոսում ենք հնչյուններ, գրում եւ կարդում ենք նամակներ: (Մենք խոսում ենք հնչյունների մասին, բայց դրանք համապատասխանաբար նշում ենք գրավոր գրավոր նամակներով):
2. Ռուսաց լեզվում կա 33 տառ՝ ձայնավոր հնչյուններ ներկայացնող 10 տառ (A, O, U, E, Y, I, I, E, E, Yu), բաղաձայնները ներկայացնող 21 տառ (B, V, D, D, F, 3, J, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch)և ևս 2 հատուկ տառ (կամ նշաններ)՝ բ և բ։
3. Ձայնավոր հնչյուններ - 6 (A, O, E, I, U, S). Կան ավելի շատ բաղաձայն հնչյուններ: Նրանք բաժանվում են կոշտ և փափուկ: Կամ, այլ կերպ ասած, նրանք կազմում են զույգեր՝ հիմնվելով կարծրության և փափկության վրա, օրինակ՝ [n"] (փափուկ ձայն) tron ​​բառում և [n] (կոշտ ձայն)՝ throne բառում։ (Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ Ավանդույթի համաձայն, մենք ձայնը գրեցինք քառակուսի փակագծերում - [n], և ձայնի փափկությունը նշվում էր նշանով: Բայց մենք դեռ չենք բացատրում այս պատկերակները երեխաներին. նրանք դա կսովորեն դպրոցում: Նախադպրոցական տարիքի երեխաները , հնչյուն-տառային վերլուծություն կատարելիս օգտագործել գույնը՝ կարմիր՝ ձայնավոր հնչյունները նշելու համար, կապույտը՝ կոշտ բաղաձայնները նշելու համար, կանաչը՝ մեղմ բաղաձայնները նշելու համար։
4. Կան 3 միշտ կոշտ բաղաձայն հնչյուններ F, W, Cև 3 միշտ փափուկ բաղաձայն հնչյուններ - դրանք են Y, CH, Shch: Բոլոր մյուս բաղաձայն հնչյունները կարող են լինել կամ կոշտ կամ փափուկ:
5. Ձայնավորներ Ես, Է, Յո, Յուկարող է նշանակել 1 հնչյուն (համապատասխանաբար՝ i - [a], e - [e], ё - [o], yu - [y]), եթե դրանք գալիս են բաղաձայններից հետո (օրինակ՝ ball - [mach], squirrel - [։ b"elka], կտավատի - [l"on], hatch - [l"uk]), եւ 2 հնչյուններ (i - [y"a], e - [y"e], e - [y"o], yu - [y"y]), եթե դրանք հայտնվում են բառի սկզբում (yama - [y"ama], raccoon [y"enot], եղևնի [y"olka], yula - [y"ula]) ; ձայնավորից հետո (bayan - [bai"an], fan - [vey"er], tea (tea-ից) - [tea"ok], bayun (cat-bayun) - [bai"un], ինչպես նաև հետո. ԿոմերսանտԵվ բ(ատե - [սյ"էլ], փնջեր - [գրոզդ"յ"ա], ջեմ - [վարեն"յ"ե], սպիտակեղեն - [բել"յ"օ], բինդվիդ - [վ"յ"յունոք]):
6. Բաղաձայնները տարբերվում են նաև ըստ ոսկոր-զանգակ-անձայնության սկզբունքի։ Միշտ հնչեցրեց. R, L, M, N, J,միշտ խուլ. X, C, Ch, Shch. Մնացած բաղաձայնները կազմում են զույգեր. B - P, V - F, G - K, D - T, F - W, 3 - C.
7. Բառերը բաժանվում են վանկերի՝ բառի ձայնավորների թիվը, վանկերի քանակը։

Այս հոդվածում մենք կխոսենք բառի հնչյունային տառային վերլուծության մասին: Դա անելու համար եկեք դիտարկենք այս վերլուծության հիմնական բաղադրիչները:

Բառի ձայնային տառերի ճիշտ վերլուծություն կատարելու համար անհրաժեշտ է իմանալ ժամանակակից ռուսաց լեզվի որոշ բաժիններ, ինչպիսիք են հնչյունաբանությունը և օրթոեպիան, ինչպես նաև հասկանալ տառադարձությունը և հնչյունների և տառերի փոխհարաբերությունները:

Հնչյունաբանություն

Հնչյունաբանություն (հունարեն հեռախոսից՝ ձայն) լեզվի գիտության ոլորտ է, որն ուսումնասիրում է խոսքի հնչյուններն ու տառերը։

Ձայն

Հնչյունաբանության հետազոտության հիմնական առարկան հնչյուններն են՝ ամենափոքր միավորները խոսքի հոսք, որից բառերը կազմված են լեզվում։

Գրավոր խոսքի հնչյունները նշանակվում են հետևյալ կերպ՝ [a], [s], [d "], [g], [i], [m], [n]:

Առանձին հնչյունները, ի տարբերություն բառերի և նախադասությունների, իմաստ չունեն ([o], [u], [p], [s], [d], [i], [k], [m]), բայց դրանցից բառեր և առաջանում են դրանց իմաստալից մասերը:

Բառերը բաժանվում են հնչյունների քանակով, որոնցից նրանք ստեղծվել են, այդ հնչյունների բազմությունը և դրանց հաջորդականությունը:

Ռուսաց լեզվի ձայնային համակարգն ունի 43 հնչյուն, որոնցից 37-ը բաղաձայններ են և միայն 6 ձայնավոր:

Ինչպե՞ս է առաջանում ձայնը:

Ըստ ստեղծման եղանակի՝ ռուսերեն հնչյուններն ու տառերը բաժանվում են ձայնավորների և բաղաձայնների։

Ձայնավոր հնչյունները հնչյուններ են, որոնք արտադրվում են ձայնով: Ձայնավոր հնչյուններն արտասանելիս օդի հոսքը դուրս է գալիս թոքերից և անցնում կոկորդով, առաջացնում է փակ, լարված ձայնալարերի թրթռում։

Բաղաձայնները հնչյուններ են, որոնք արտադրվում են ձայնի և աղմուկի կամ միայն աղմուկի միջոցով: Երբ արտասանվում է համահունչ ձայն, ձայնալարերը կարող են լարված լինել և թրթռալ օդային հոսքի ճնշման տակ՝ ձևավորելով երաժշտական ​​երանգ (ձայն), կամ կարող են թուլանալ և թույլ տալ, որ արտաշնչվող օդը ազատ անցնի։

Բոլոր բառերը բաժանված են վանկերի: Վանկը ամենափոքր արտասանելի միավորն է։ Վանկ կարող է կազմվել մեկ կամ մի քանի հնչյուններից, որոնցից մեկը պարտադիր ձայնավոր է։ Ձայնավոր հնչյունները գործում են որպես վանկային հնչյուններ (բաղադրիչներ) և կազմում են վանկի գագաթը։ Բառի մեջ ձայնավոր հնչյունների թիվը որոշում է դրա վանկերի քանակը: Բաղաձայնները վանկակազմ չեն:

Օրթոպեդիա

Օրթոէպիան (լատիներեն Orthos - ուղիղ, ճիշտ, հավասար և Epos - բառ, խոսք) լեզվի գիտության ոլորտ է, որն ուսումնասիրում է արտասանության նորմերը և շեշտադրման կանոնները։

Որպեսզի բառի հնչյունային տառային վերլուծությունը ճիշտ կատարվի, անհրաժեշտ է իմանալ հնչյունների արտասանության որոշ առանձնահատկություններ։

Ձայնավոր հնչյունների արտասանություն

Ռուսերենում ընդգծված դիրքերում ձայնավորները հստակ և հստակ են հնչում:

Հստակ և հստակորեն արտասանվում են նաև [s], [i], [u] ձայնավորները չընդգծված վանկեր.

Չընդգծված [e], երբ արտասանված մոտեցումներ [ներ] ( [ամաչկոտ] սպասիր), ճիշտ այնպես, ինչպես չընդգծված [e] մոտեցումները [i]:

Չշեշտված ձայնը [o], ինչպես շեշտվածը, նույնպես բարձր է արտասանվում՝ վերածվելով [a]-ի. կայարան - երկաթուղային կայարան.

Բաղաձայնների արտասանություն

Բայական ձևերում եզակի և հոգնակի 3-րդ անձի ներկա ժամանակի տառերի համակցությունը [tsya] արտասանվում է որպես [ts»]. մոտ գալ - ավելի մոտ [ց»]յա.

Ձայնավոր բաղաձայնները [b], [d], [v], [d], [zh], [z] ձայնավորներից առաջ, որպես կանոն, պահպանում են իրենց ձայնավորությունը։

Ձայնավոր բաղաձայնները բառի մեջտեղում անձայններից առաջ և բառի վերջում խուլ են. խցանում - pro[p]ka, թշնամի-թշնամի[k].

Որոշ բառերում [g] ձայնը արտասանվում է հետևյալ կերպ. փափուկ - փափուկ[x]ky.

Եթե ​​սուլող բաղաձայնը գտնվում է [sh] և [h]-ից առաջ, այն արտասանվում է որպես ձանձրալի սիբիլանտ [sch]. երջանկություն - [h]astness.

[ch], [dch] և [ts], [ds] համահունչ համակցությունները համապատասխանում են [ch»], [ts] սուլիչ հնչյուններին. օդաչու - le[h"]ik.

Ձայնային բաղաձայնները [l], [m], [n], [r], [y], որոնք չունեն ձայնազուրկ համապատասխանություն, սովորաբար արտասանվում են այնպես, ինչպես գրված են։

Որպեսզի բառի ձայնային տառերի վերլուծությունը ճիշտ լինի, դուք պետք է իմանաք հնչյունական տառադարձության ձայնագրման հիմնական կանոնները:

Հնչյունական տառադարձում

Տրանսկրիպցիան (լատիներեն Transcriptio - վերաշարադրում) ձայների ձայնագրման հատուկ միջոց է, որը լիովին համապատասխանում է նրանց ձայնին։

Հնչյունական այբուբենը տառերի և լրացուցիչ նշանների համակարգ է, որով գրվում է կենդանի լեզու։

Ձայնային տառադարձումների ձայնագրման հիմնական կանոնները.

• փափուկ և կոշտ նշան, ինչպես նաև տառեր ես, յու, ե, յոչի օգտագործվում արտագրման մեջ;
• յուրաքանչյուր ձայն համապատասխանում է տառադարձման առանձին տառին (երբեմն օժանդակ նշանների հետ միասին);
• յուրաքանչյուր բառի մեջ, որը գրված է հնչյունական տառադարձության տեսքով, եթե այն ունի մեկից ավելի վանկ, դրվում է շեշտ.
• Տառադարձման մեջ մեծատառերը չեն օգտագործվում, բոլոր բառերը գրված են փոքրատառով:

Հարաբերակցություն տառերի միջև ևհնչյուններ

Շատ տառեր ունեն մեկ հնչյուն. Այնուամենայնիվ, տառը կարող է փոխանցել 2 հնչյուն, օրինակ.
1. U տառը փոխանցում է 2 հնչյունների համակցություն [w] + [h]:
2. ё տառը միշտ նշանակում է երկու հնչյուններ [th] և [o]:
3. Նամակներ Ես, Յու, Էկարող է յուրաքանչյուրը մեկ ձայն հաղորդել՝ [a], [u], [e], երբ օգտագործվում է բաղաձայնների փափկությունը ցույց տալու համար, ինչպես նաև երկու հնչյուն, երբ դրանք հայտնվում են.
- բառի հենց սկզբում;
- ձայնավորից հետո վանկի սկզբում.
- կոշտ և փափուկ նշանների հետևում:

Համաձայն հնչյունների մեղմությունը փոխանցվում է տառերի միջոցով բ, ես, էլ.

Համաձայն հնչյունների կարծրությունը չի արտացոլվում գրության մեջ, իսկ առանձին արտասանության համար օգտագործվում է կոշտ նշան։

Բառը վերլուծելու համար օգտագործվում է հատուկ սխեմա:

Բառի ձայնային տառային վերլուծություն

Բառերի վերլուծության օգտագործումը օգնում է բացահայտել այն ներքին կառուցվածքըև կազմակերպություն։

Վերլուծության սխեման հետևյալն է.

1. Դուրս գրիր բառերը.
2. Նշեք դրա տառերի քանակը, անվանեք յուրաքանչյուր տառ:
3. Բառը բաժանիր վանկերի, յուրաքանչյուր վանկի հատկացրու հատկանիշ:
4. Դուրս գրի՛ր բառը հնչյունականորեն, նշի՛ր, թե քանի հնչյուն է այն պարունակում և անվանի՛ր յուրաքանչյուր հնչյուն: Եթե ​​հնչյունների և տառերի թիվը չի համընկնում, բացատրեք, թե ինչու:
5. Կատարի՛ր հնչյունական վերլուծություն՝ յուրաքանչյուր հնչյունը հերթականությամբ գրելով և տալով նրան բնորոշ հատկանիշ։
6. Վերլուծի՛ր բառը հնչյունական փոփոխությունների տեսանկյունից. մատնանշի՛ր բաղաձայն հնչյունների խմբերի փոփոխման կամ պարզեցման հնարավորությունը:

Կատարենք բառի հնչյունային տառային վերլուծություն.

Magic - [mag and ya] - 3 վանկ, 5 տառ, 6 հնչյուն;
m [m] - ձայնավոր ձայն, կոշտ, չզույգված, բաղաձայն;
a [a] - ցնցող ձայն, ձայնավոր;
g [g] - ձայնավոր, փափուկ, համահունչ ձայն;
and [and] - չընդգծված ձայն, ձայնավոր;
Ես նկատի ունեմ երկու հնչյուն.

- [th] - հնչեղ, փափուկ, համահունչ ձայն;
- [a] - անշեշտ ձայն, ձայնավոր:

Նախքան օրինակներով հնչյունական վերլուծությանը անցնելը, ձեր ուշադրությունն ենք հրավիրում այն ​​փաստի վրա, որ բառերում տառերն ու հնչյունները միշտ չէ, որ նույնն են:

Նամակներ- դրանք տառեր են, գրաֆիկական նշաններ, որոնց օգնությամբ փոխանցվում է տեքստի բովանդակությունը կամ ուրվագծվում զրույցը։ Տառերը օգտագործվում են իմաստը տեսողականորեն փոխանցելու համար, մենք դրանք ընկալում ենք մեր աչքերով: Նամակները կարելի է կարդալ։ Երբ տառերը բարձրաձայն կարդում ես, ձևավորում ես հնչյուններ՝ վանկեր, բառեր:

Բոլոր տառերի ցանկը պարզապես այբուբեն է

Գրեթե յուրաքանչյուր դպրոցական գիտի, թե քանի տառ կա ռուսերեն այբուբենում: Ճիշտ է, դրանք ընդհանուր առմամբ 33-ն են։Ռուսական այբուբենը կոչվում է կիրիլիցա։ Այբուբենի տառերը դասավորված են որոշակի հաջորդականությամբ.

Ռուսական այբուբեն.

Ընդհանուր առմամբ, ռուսերեն այբուբենը օգտագործում է.

• 21 տառ բաղաձայնների համար;
• 10 տառ - ձայնավոր;
• և երկու՝ ь (փափուկ նշան) և ъ (կոշտ նշան), որոնք ցույց են տալիս հատկություններ, բայց իրենք չեն սահմանում որևէ ձայնային միավոր։

Դուք հաճախ հնչյունները բառակապակցություններում տարբեր կերպ եք արտասանում, քան դրանք գրավոր գրելիս: Բացի այդ, բառը կարող է օգտագործել ավելի շատ տառեր, քան հնչյուններ: Օրինակ, «մանկական» - «T» և «S» տառերը միաձուլվում են մեկ հնչյունի մեջ [ts]: Եվ հակառակը, «սև» բառում հնչյունների թիվն ավելի մեծ է, քանի որ «U» տառը. այս դեպքումարտասանված [yu]:

Ի՞նչ է հնչյունական վերլուծությունը:

Մենք խոսակցական խոսքն ընկալում ենք ականջով։ Բառի հնչյունական վերլուծություն ասելով հասկանում ենք ձայնային հորինվածքի բնութագրերը։ Դպրոցական ուսումնական ծրագրում նման վերլուծությունն ավելի հաճախ կոչվում է «ձայնային տառային» վերլուծություն: Այսպիսով, հնչյունական վերլուծությամբ դուք պարզապես նկարագրում եք հնչյունների հատկությունները, դրանց բնութագրերը՝ կախված միջավայրից և արտահայտության վանկային կառուցվածքից, որը միավորված է ընդհանուր բառային շեշտադրմամբ:

Հնչյունական տառադարձում

Ձայնային տառերի վերլուծության համար օգտագործվում է հատուկ տառադարձություն քառակուսի փակագծերում: Օրինակ՝ ճիշտ է գրված.

• սև -> [h"orny"]
• խնձոր -> [yablaka]
• խարիսխ -> [յակար»]
• Տոնածառ -> [Յոլկա]
• արեւ -> [sontse]

Հնչյունական վերլուծության սխեման օգտագործում է հատուկ նշաններ: Դրա շնորհիվ հնարավոր է ճիշտ նշանակել և տարբերակել տառերի նշումը (ուղղագրությունը) և տառերի ձայնային սահմանումը (հնչյուններ):

• Հնչյունականորեն վերլուծված բառը փակցված է քառակուսի փակագծերում – ;
• փափուկ բաղաձայնը նշվում է տառադարձման նշանով ['] - ապաստրոֆ;
• հարվածային [´] - շեշտադրում;
• մի քանի արմատներից բարդ բառային ձևերում օգտագործվում է երկրորդական շեշտադրման նշանը [`] - gravis (դպրոցական ուսումնական ծրագրում չի կիրառվում);
• Այբուբենի Yu, Ya, E, Ё, ь և Ъ տառերը ԵՐԲԵՔ չեն օգտագործվում արտագրման մեջ (ուսումնական ծրագրում);
• կրկնակի բաղաձայնների համար օգտագործվում է [:]՝ ձայնի երկայնության նշան։

Ստորև ներկայացված են մանրամասն կանոններօրթոպիկ, այբբենական և հնչյունական բառերի և առցանց օրինակներով բառերի վերլուծության համար՝ ժամանակակից ռուսաց լեզվի հանրակրթական ստանդարտներին համապատասխան: Պրոֆեսիոնալ լեզվաբանների կողմից հնչյունական բնութագրերի տառադարձումները տարբերվում են ձայնավոր և բաղաձայն հնչյունների լրացուցիչ ակուստիկ առանձնահատկություններով շեշտադրումներով և այլ նշաններով։

Ինչպե՞ս կատարել բառի հնչյունական վերլուծություն:

Հետևյալ դիագրամը կօգնի ձեզ կատարել տառերի վերլուծություն.

• Դուրս գրիր անհրաժեշտ բառը և մի քանի անգամ բարձրաձայն ասա։
• Հաշվի՛ր, թե քանի ձայնավոր և բաղաձայն կա դրա մեջ:
• Նշի՛ր շեշտված վանկը: (Սթրեսը, օգտագործելով ինտենսիվությունը (էներգիան), տարբերում է խոսքի որոշակի հնչյունը մի շարք միատարր ձայնային միավորներից):
• Բաժանիր հնչյունական բառը վանկերի և նշիր դրանք ընդհանուր. Հիշեք, որ վանկերի բաժանումը տարբերվում է փոխանցման կանոններից: Վանկերի ընդհանուր թիվը միշտ համընկնում է ձայնավորների թվին:
• Տառադարձության մեջ բառը դասավորեք ըստ հնչյունների:
• Արտահայտությունից տառերը գրի՛ր սյունակում:
• Քառակուսի փակագծերում յուրաքանչյուր տառի դիմաց նշեք նրա ձայնի սահմանումը (ինչպես է այն լսվում): Հիշեք, որ բառերի հնչյունները միշտ չէ, որ նույնական են տառերին: «ь» և «ъ» տառերը որևէ հնչյուն չեն ներկայացնում։ «e», «e», «yu», «ya», «i» տառերը կարող են ներկայացնել միանգամից 2 հնչյուն:
• Վերլուծեք յուրաքանչյուր հնչյունը առանձին և նշեք դրա հատկությունները՝ բաժանված ստորակետերով.
  • ձայնավորի համար մենք նշում ենք բնութագրում. ձայնավոր ձայն; սթրեսային կամ առանց սթրեսի;
  • բաղաձայնների բնութագրերում նշում ենք՝ բաղաձայն ձայն; կոշտ կամ փափուկ, ձայնավոր կամ խուլ, հնչյունավոր, զուգակցված/չզույգված կարծրություն-փափկություն և հնչեղություն-բթություն:
• Բառի հնչյունական վերլուծության վերջում գիծ քաշեք և հաշվեք տառերի և հնչյունների ընդհանուր թիվը:

Այս սխեման կիրառվում է դպրոցական ծրագրում:

Բառի հնչյունական վերլուծության օրինակ

Ահա «երևույթ» բառի բաղադրության ձայնային վերլուծության նմուշ → [yivl’e′n’ie]: Այս օրինակում կա 4 ձայնավոր և 3 բաղաձայն: Ընդամենը 4 վանկ կա՝ I-vle′-n-e։ Շեշտը դրվում է երկրորդի վրա.

Տառերի ձայնային բնութագրերը.

i [th] - ակց., անկազմակերպ փափուկ, չզույգված ձայնավոր, հնչյունային [i] - ձայնավոր, չընդգծվածվ [v] - ակց., զույգ կոշտ, զուգակցված ձայն l [l'] - ակց., զույգ փափուկ., չզույգված . հնչյուն, ձայնավոր [e′] - ձայնավոր, շեշտված [n’] - բաղաձայն, զուգակցված փափուկ, չզույգված հնչյուն, հնչյունային և [i] - ձայնավոր, անշեշտ [th] - բաղաձայն, չզույգված: փափուկ, չզույգված հնչյուն, ձայնավոր [e] - ձայնավոր, անշեշտ_________________Ընդհանուր առմամբ երեւույթ բառն ունի 7 տառ, 9 հնչյուն։ Առաջին «I» տառը և վերջին «E» տառը յուրաքանչյուրը ներկայացնում է երկու հնչյուն:

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես ինքնուրույն կատարել ձայնային տառերի վերլուծություն: Ստորև ներկայացված է ռուսաց լեզվի ձայնային միավորների դասակարգումը, դրանց փոխհարաբերությունները և ձայնային տառերի վերլուծության տառադարձման կանոնները:

Հնչյունաբանություն և հնչյուններ ռուսերենով

Ի՞նչ ձայներ կան:

Բոլոր ձայնային միավորները բաժանվում են ձայնավորների և բաղաձայնների։ Ձայնավոր հնչյունները, իրենց հերթին, կարող են լինել շեշտված կամ չընդգծված: Ռուսերեն բառերում բաղաձայն հնչյունը կարող է լինել՝ կոշտ - փափուկ, ձայնավոր - խուլ, շշուկ, հնչեղ:

Քանի՞ հնչյուն կա ռուսերեն կենդանի խոսքում:

Ճիշտ պատասխանը 42 է։

Առցանց հնչյունական վերլուծություն կատարելով՝ կտեսնեք, որ բառակազմության մեջ ներգրավված են 36 բաղաձայն հնչյուններ և 6 ձայնավորներ: Շատերի մոտ հիմնավոր հարց է ծագում՝ ինչո՞ւ է այդքան տարօրինակ անհամապատասխանություն: Ինչո՞ւ է հնչյունների և տառերի ընդհանուր թիվը տարբերվում ինչպես ձայնավորների, այնպես էլ բաղաձայնների համար:

Այս ամենը հեշտությամբ բացատրվում է. Մի շարք տառեր, երբ մասնակցում են բառակազմությանը, կարող են նշանակել միանգամից 2 հնչյուն։ Օրինակ՝ փափկություն-կարծրություն զույգերը.

• [b] - ուրախ և [b'] - սկյուռ;
• կամ [d]-[d’]: տուն - անել:

Իսկ ոմանք զույգ չունեն, օրինակ [h’]-ը միշտ փափուկ կլինի: Եթե ​​կասկածում եք, փորձեք դա հաստատ ասել և համոզվեք, որ դա անհնար է. առու, տուփ, գդալ, սև, Չեգևարա, տղա, փոքրիկ նապաստակ, թռչնի բալ, մեղուներ: Այս պրակտիկ լուծման շնորհիվ մեր այբուբենը չի հասել չափազուրկ չափերի, և ձայնային միավորները օպտիմալ կերպով լրացվում են՝ միաձուլվելով միմյանց հետ։

Ձայնային հնչյուններ ռուսերեն բառերով

Ձայնավոր հնչյուններԻ տարբերություն բաղաձայնների, դրանք մեղեդային են, հոսում են ազատ, ասես երգի մեջ, կոկորդից, առանց կապանների արգելքների և լարվածության։ Որքան բարձր փորձեք արտասանել ձայնավորը, այնքան ավելի լայն պետք է բացեք ձեր բերանը: Եվ հակառակը, որքան բարձր փորձեք արտասանել բաղաձայնը, այնքան ավելի եռանդով կփակվեք բերանի խոռոչ. Սա հնչյունային այս դասերի միջև ամենավառ արտահայտիչ տարբերությունն է:

Ցանկացած բառի ձևով շեշտը կարող է ընկնել միայն ձայնավոր ձայնի վրա, բայց կան նաև չընդգծված ձայնավորներ:

Քանի՞ ձայնավոր հնչյուն կա ռուսերեն հնչյունաբանության մեջ:

Ռուսերեն խոսքում օգտագործվում են ավելի քիչ ձայնավոր հնչյուններ, քան տառերը: Միայն վեց ցնցող ձայն կա՝ [a], [i], [o], [e], [u], [s]: Իսկ հիշեցնենք, որ տասը տառ կա՝ ա, է, է, ի, ո, ու, է, է, ի, յու։ E, E, Yu, I ձայնավորները արտագրման մեջ «մաքուր» հնչյուններ չեն չեն օգտագործվում.Հաճախ բառերը տառ վերլուծելիս շեշտը դրվում է թվարկված տառերի վրա։

Հնչյունաբանություն. ընդգծված ձայնավորների բնութագրերը

Ռուսական խոսքի հիմնական հնչյունաբանական առանձնահատկությունը ընդգծված վանկերում ձայնավոր հնչյունների հստակ արտասանությունն է։ Ռուսական հնչյունաբանության մեջ ընդգծված վանկերն առանձնանում են արտաշնչման ուժով, ձայնի տևողության ավելացմամբ և արտասանվում են չխեղաթյուրված։ Քանի որ դրանք հստակ և արտահայտիչ են արտասանվում, ընդգծված ձայնավոր հնչյուններով վանկերի ձայնային վերլուծությունը շատ ավելի հեշտ է իրականացնել: Այն դիրքը, որի դեպքում ձայնը չի ենթարկվում փոփոխության և պահպանում է իր հիմնական ձևը, կոչվում է ուժեղ դիրք.Այս դիրքը կարող է զբաղեցնել միայն շեշտված ձայնը և վանկը: Մնում են չընդգծված հնչյուններ և վանկեր թույլ դիրքում.

• Շեշտված վանկի ձայնավորը միշտ ուժեղ դիրքում է, այսինքն՝ այն ավելի հստակ է արտասանվում, ամենամեծ ուժով ու տեւողությամբ։
• Չշեշտված դիրքով ձայնավորը թույլ դիրքում է, այսինքն՝ արտասանվում է ավելի քիչ ուժով և ոչ այնքան հստակ։

Ռուսաց լեզվում միայն մեկ «U» հնչյունաբանությունը պահպանում է անփոփոխ հնչյունական հատկություններ՝ կուրուզա, պլանշետ, ու չուս, ու լով - բոլոր դիրքերում այն ​​հստակ արտասանվում է որպես [u]: Սա նշանակում է, որ «U» ձայնավորը ենթակա չէ որակական կրճատման։ Ուշադրություն․ գրավոր [y] հնչյունը կարող է նշվել նաև մեկ այլ «U» տառով՝ muesli [m’u ´sl’i], key [kl’u ´ch’] և այլն։

Շեշտված ձայնավորների հնչյունների վերլուծություն

Ձայնավոր հնչյունը [o] հանդիպում է միայն ուժեղ դիրքում (սթրեսի տակ): Նման դեպքերում «Օ»-ն ենթակա չէ կրճատման՝ կատու [ko' t'ik], bell [kalako´ l'ch'yk], կաթ [malako'], ութ [vo´ s'im'], որոնում: [paisko' vaya], բարբառ [go' var], աշուն [o' s'in']:

«O»-ի ուժեղ դիրքի կանոնից բացառություն, երբ չընդգծված [o]-ը նույնպես հստակ արտասանվում է, ներկայացված է ընդամենը մի քանիսի կողմից։ օտար բառերկակաո [kaka "o], patio [pa"tio], radio [ra"dio], boa [bo a"] և մի շարք սպասարկման միավորներ, օրինակ՝ կապը but. Գրավոր [o] ձայնը կարող է արտացոլվել մեկ այլ «ё»- [o] տառով՝ փուշ [t’o´ rn], fire [kas’t’o´ r]: Դժվար չի լինի նաև վերլուծել մնացած չորս ձայնավորների հնչյունները շեշտված դիրքում։

Չընդգծված ձայնավորներ և հնչյուններ ռուսերեն բառերով

Հնարավոր է ճիշտ ձայնային վերլուծություն կատարել և ճշգրիտ որոշել ձայնավորի բնութագրերը միայն բառի մեջ շեշտ դնելուց հետո։ Մի մոռացեք նաև մեր լեզվում համանունության առկայության մասին՝ za"mok - zamo"k և հնչյունական որակների փոփոխության մասին՝ կախված համատեքստից (գործ, թվից).

• Ես տանն եմ [ya do «ma]»:
• Նոր տներ [ոչ «vye da ma»]:

IN չլարված դիրքձայնավորը փոփոխված է, այսինքն՝ այլ կերպ է արտասանվում, քան գրվածը.

• լեռներ - լեռ = [գնա «րի] - [գա րա»];
• նա - առցանց = [o "n] - [a nla"yn]
• վկայի տող = [sv’id’e “t’i l’n’itsa]:

Չընդգծված վանկերի ձայնավորների նման փոփոխությունները կոչվում են կրճատում.Քանակական, երբ ձայնի տեւողությունը փոխվում է։ Եվ բարձրորակ նվազեցում, երբ փոխվում են բնօրինակ ձայնի բնութագրերը։

Նույն չընդգծված ձայնավոր տառը կարող է փոխել իր հնչյունական բնութագրերը՝ կախված իր դիրքից.

• հիմնականում հարաբերական շեշտված վանկի հետ;
• բառի բացարձակ սկզբում կամ վերջում;
• բաց վանկերով (կազմված է միայն մեկ ձայնավորից);
• հարևան նշանների (ь, ъ) և բաղաձայնի ազդեցության վրա։

Այո, դա տարբերվում է Կրճատման 1-ին աստիճան. Այն ենթակա է.

• ձայնավորներ առաջին նախապես շեշտված վանկի մեջ;
• մերկ վանկ հենց սկզբում;
• կրկնվող ձայնավորներ.

Ծանոթագրություն. Ձայնային տառային վերլուծություն կատարելու համար առաջին նախաընդգծված վանկը որոշվում է ոչ թե հնչյունական բառի «գլխից», այլ շեշտված վանկի հետ կապված՝ առաջինը նրանից ձախ: Սկզբունքորեն, դա կարող է լինել միակ նախնական ցնցումը. ոչ-այստեղ [n’iz’d’e’shn’ii]:

(չծածկված վանկ)+(2-3 նախապես շեշտված վանկ)+ 1-ին նախաընդգծված վանկ ← Շեշտված վանկ → չափազանց շեշտված վանկ (+2/3 չափազանց շեշտված վանկ)

• vper-re -di [fp’ir’i d’i´];
• e -ste-ste-st-no [yi s’t’e´s’t’v’in:a];

Ցանկացած այլ նախապես շեշտված վանկեր և բոլոր հետընդգծված վանկերը, երբ ձայնային վերլուծությունպատկանում են 2-րդ աստիճանի կրճատմանը։ Այն նաև կոչվում է «երկրորդ աստիճանի թույլ դիրք»:

• համբույր [pa-tsy-la-va´t’];
• մոդել [ma-dy-l’i´-ra-vat’];
• կուլ [la´-sta -ch’ka];
• կերոսին [k'i-ra-s'i´-na-vy]:

Թույլ դիրքում ձայնավորների կրճատումը նույնպես տարբերվում է փուլերով՝ երկրորդ, երրորդ (կոշտ և փափուկ բաղաձայններից հետո. ուսումնական պլանսովորել [uch’i´ts:a], թմրել [atsyp’in’e´t’], հույս [nad’e´zhda]: Տառերի վերլուծության ժամանակ ձայնավորի կրճատումը թույլ դիրքում վերջնական բաց վանկում (= բառի բացարձակ վերջում) շատ փոքր կհայտնվի.

• բաժակ;
• աստվածուհի;
• երգերով;
• շրջադարձ.

Ձայնային տառերի վերլուծություն՝ իոտացված հնչյուններ

Հնչյունականորեն E - [ye], Yo - [yo], Yu - [yu], Ya - [ya] տառերը հաճախ նշանակում են միանգամից երկու հնչյուն։ Նկատե՞լ եք, որ նշված բոլոր դեպքերում հավելյալ հնչյունը «Y» է։ Այդ պատճառով այդ ձայնավորները կոչվում են իոտացված։ E, E, Yu, I տառերի նշանակությունը որոշվում է նրանց դիրքային դիրքով։

Հնչյունաբանական վերլուծության ժամանակ e, e, yu, i ձայնավորները կազմում են 2 հնչյուն.

◊ Yo - [yo], Yu - [yu], E - [ye], I - [ya]այն դեպքերում, երբ կան.

• «Յո» և «Յու» բառերի սկզբում միշտ նշվում են.
  • - դող [yo´ zhyts:a], տոնածառ [yo´ lach’nyy], ոզնի [yo´ zhyk], կոնտեյներ [yo´ mcast’];
  • - ոսկերիչ [yuv ’il’i´r], վերև [yu la´], փեշ [yu' pka], Յուպիտեր [yu p’i´t’ir], ճարպիկություն [yu «rkas’t»];
• «E» և «I» բառերի սկզբում միայն սթրեսի տակ*.
  • - զուգված [ye' l'], ճանապարհորդություն [ye' w:u], որսորդ [ye' g'ir'], ներքինի [ye' vnukh];
  • - զբոսանավ [ya' hta], խարիսխ [ya' kar'], yaki [ya' ki], խնձոր [ya' blaka];
  • (*«E» և «I» չընդգծված ձայնավորների հնչյունային տառային վերլուծություն կատարելու համար օգտագործվում է այլ հնչյունական տառադարձում, տես ստորև);
• «Յո» և «Յու» ձայնավորից անմիջապես հետո դիրքում միշտ: Բայց «Է»-ն և «Ես»-ը շեշտված և անշեշտ վանկերով են, բացառությամբ այն դեպքերի, երբ այդ տառերը գտնվում են 1-ին նախաընդգծված վանկի ձայնավորից հետո կամ բառերի միջի 1-ին, 2-րդ անշեշտ վանկում: Հնչյունական վերլուծությունառցանց և օրինակներ նշված դեպքերում.
  • - ընդունիչ [pr’iyo´mn’ik], երգում է t [payo´t], klyyo t [kl’uyo ´t];
  • -ayu rveda [ayu r’v’e'da], ես երգում եմ t [payu ´t], հալեցնում [ta'yu t], տնակ [kayu ´ta],
• «Ъ» բաժանարար պինդից հետո «Ё» և «Yu» նշանը՝ միշտ, իսկ «E» և «I» միայն սթրեսի կամ բառի բացարձակ վերջում. - ծավալ [ab yo´m], կրակոց [ syo´mka], ադյուտանտ [adyu "ta'nt]
• Փափուկ «b» բաժանարարից հետո «Ё» և «Yu» նշանը միշտ է, իսկ «E»-ն և «I»-ը սթրեսի մեջ են կամ բառի բացարձակ վերջում. - հարցազրույց [intyrv'yu´], ծառեր [ d'ir'e' v'ya], ընկերներ [druz'ya'], եղբայրներ [bra't'ya], կապիկ [ab'iz'ya' na], ձնաբուք [v'yu' ga], ընտանիք [ ես ]

Ինչպես տեսնում եք, ռուսաց լեզվի հնչյունաբանական համակարգում սթրեսը որոշիչ նշանակություն ունի։ Չընդգծված վանկերի ձայնավորները ենթարկվում են ամենամեծ կրճատմանը: Շարունակենք մնացած իոտացվածների ձայնային տառերի վերլուծությունը և տեսնենք, թե ինչպես են նրանք դեռ կարող են փոխել բնութագրերը՝ կախված բառերի միջավայրից:

◊ Չընդգծված ձայնավորներ«E»-ն և «I»-ը նշանակում են երկու հնչյուններ և հնչյունական տառադարձությամբ և գրվում են որպես [YI].

• բառի հենց սկզբում.
  • - միասնություն [yi d'in'e'n'i'ye], զուգված [yil'vyy], մոշ [yizhiv'i'ka], նա [yivo'], fidget [yigaza'], Yenisei [yin'is 'e'y], Եգիպտոս [yig'i'p'it];
  • - հունվար [yi nvarskiy], միջուկ [yidro´], խայթ [yiz'v'i´t'], պիտակ [yirly´k], Ճապոնիա [yipo´n'iya], գառ [yign'o'nak ];
  • (Բացառություն են կազմում հազվագյուտ օտար բառերի ձևերն ու անվանումները. կովկասոիդ [ye vrap'io´idnaya], Evgeniy [ye] vgeny, European [ye vrap'e'yits], diocese [ye] parhiya և այլն):
• 1-ին նախաընդգծված վանկի կամ 1-ին, 2-րդ հետշեշտված վանկի ձայնավորից անմիջապես հետո, բացառությամբ բառի բացարձակ վերջում գտնվող գտնվելու վայրի.
  • ժամանակին [svai vr'e´m'ina], գնացք [payi zda´], եկեք ուտենք [payi d'i´m], վազենք [nayi w:a´t'], բելգիացի [b'il 'g'i' yi c], ուսանողներ [uch'a´sh'iyi s'a], նախադասություններով [pr'idlazhe'n'iyi m'i], ունայնություն [suyi ta'],
  • հաչալ [la´yi t'], ճոճանակ [ma´yi tn'ik], նապաստակ [za´yi c], գոտի [po´yi s], declare [zayi v'i´t'], ցույց տալ [prayi in «Ես»]
• Բաժանարար կոշտ «Ъ» կամ փափուկ «b» նշանից հետո. ուտելի [syi dobny]:

Նշում. Սանկտ Պետերբուրգի հնչյունաբանական դպրոցին բնորոշ է «էկան», իսկ մոսկովյան դպրոցին՝ «զկռտոց»։ Նախկինում իոտրացված «Յո»-ն արտասանվում էր ավելի ընդգծված «Յո»-ով: Մեծատառերը փոխելիս, հնչյունային տառային վերլուծություն կատարելիս օրթոեպիայում պահպանում են մոսկովյան նորմերը։

Սահուն խոսքում որոշ մարդիկ նույն կերպ արտասանում են «ես» ձայնավորը ուժեղ և թույլ դիրք ունեցող վանկերում: Այս արտասանությունը համարվում է բարբառ և գրական չէ։ Հիշեք, որ «ես» ձայնավորը սթրեսի տակ և առանց շեշտի հնչում է այլ կերպ՝ արդար [ya ´marka], բայց ձու [yi ytso´]:

Կարևոր է.

«Ես» տառից հետո փափուկ նշան«b»-ը նաև ներկայացնում է 2 հնչյուն՝ [YI] հնչյունային տառերի վերլուծության մեջ: ( Այս կանոնըտեղին է վանկերի համար ինչպես ուժեղ, այնպես էլ թույլ դիրքերում): Եկեք կատարենք առցանց ձայնային տառերի վերլուծության նմուշ. ընտանիք [s'im 'yi'], դատավոր [su'd'yi], նկարում [n'ich'yi'], առուներ [ruch'yi'], աղվեսներ [li's'yi]: Բայց՝ ձայնավոր « O» «b» փափուկ նշանից հետո տառադարձվում է որպես նախորդ բաղաձայնի ['] փափկության ապոստրոֆ և [O], չնայած հնչյունը արտասանելիս կարելի է լսել իոտիզացիա՝ արգանակ [bul'o´n], տաղավար n: [pav'il'o´n], նմանապես՝ փոստատար n, շամպինյոն n, շինյոն n, ուղեկից n, մեդալիոն n, գումարտակ n, գիլյոթ tina, կարմագնո լա, մինյոն n և այլն:

Բառերի հնչյունական վերլուծություն, երբ «Յու», «Է», «Է» «Ես» ձայնավորները կազմում են 1 հնչյուն.

Ռուսաց լեզվի հնչյունաբանության կանոնների համաձայն, բառերի որոշակի դիրքում նշանակված տառերը տալիս են մեկ հնչյուն, երբ.

• «Յո» «Յու» «Է» ձայնային միավորները կարծրությամբ անսխալ բաղաձայնից հետո լարված են՝ ժ, շ, ծ. Այնուհետև նրանք ներկայացնում են հնչյուններ.
  • ё - [o],
  • e - [e],
  • yu - [y]:
  Առցանց վերլուծության օրինակներ ըստ հնչյունների՝ դեղին [zho' lty], մետաքս [sho'lk], ամբողջական [tse' ly], բաղադրատոմս [r'itse' pt], մարգարիտներ [zhe' mch'uk], վեց [she' st '], hornet [she'rshen'], parachute [parashu't];
• «I», «Yu», «E», «E» և «I» տառերը ցույց են տալիս նախորդ բաղաձայնի փափկությունը [']: Բացառություն միայն՝ [f], [w], [c] համար: Նման դեպքերում հարվածային դիրքումնրանք կազմում են մեկ ձայնավոր ձայն.
  • ё – [o]: տոմս [put'o' fka], հեշտ [l'o' hk'iy], մեղրի բորբոս [ap'o' nak], դերասան [akt'o' r], երեխա [r'ib 'օ'նակ];
  • e – [e]: կնիք [t’ul’e’ n’], հայելի [z’e’ rkala], ավելի խելացի [umn’e’ ye], conveyor [kanv’e’ yir];
  • I – [a]: kittens [kat'a' ta], մեղմ [m'a' hka], երդում [kl'a' tva], վերցրել [vz'a' l], ներքնակ [t'u f'a. ´ k], կարապ [l'ib'a´ zhy];
  • yu – [y]: կտուց [kl'u' f], մարդիկ [l'u' d'am], gateway [shl'u's], շղարշ [t'u' l'], կոստյում [kas't «միտք]:
  • Նշում. այլ լեզուներից փոխառված բառերում «E» ընդգծված ձայնավորը միշտ չէ, որ ազդարարում է նախորդ բաղաձայնի փափկությունը: Այս դիրքային մեղմացումը ռուսական հնչյունաբանության մեջ դադարել է պարտադիր նորմ լինել միայն 20-րդ դարում։ Նման դեպքերում, երբ կատարում եք կոմպոզիցիայի հնչյունական վերլուծություն, նման ձայնավոր ձայնը տառադարձվում է որպես [e]՝ առանց փափկության նախորդ կամստրոֆի՝ հյուրանոց [ate' l'], ժապավեն [br'ite' l'ka], թեստ [te' st], թենիս [te' n:is], սրճարան [սրճարան'], խյուս [p'ure'], սաթ [ambre'], դելտա [de' l'ta], քնքուշ [te' nder ], գլուխգործոց [shede´ vr], պլանշետ [աղյուսակ» t]:
• Ուշադրություն. Փափուկ բաղաձայններից հետո նախալարված վանկերով«E» և «I» ձայնավորները ենթարկվում են որակական կրճատման և վերածվում [i] հնչյունի (բացառությամբ [ts], [zh], [sh]): Նմանատիպ հնչյուններով բառերի հնչյունական վերլուծության օրինակներ. n'i't], անտառ [l'i sno'y], ձնաբուք [m'i t'e'l'itsa], փետուր [p'i ro'], բերված [pr' in'i sla'] , հյուսել [v'i za´t'], lie [l'i ga´t'], հինգ grater [p'i t'o´rka]

Հնչյունաբանական վերլուծություն. ռուսաց լեզվի բաղաձայններ

Ռուսերենում կա բաղաձայնների բացարձակ մեծամասնություն։ Համաձայն հնչյուն արտասանելիս օդի հոսքը հանդիպում է խոչընդոտների։ Դրանք ձևավորվում են հոդակապման օրգաններով՝ ատամներ, լեզուն, քիմքը, ձայնալարերի թրթռումները, շուրթերը։ Դրա շնորհիվ ձայնի մեջ հայտնվում է աղմուկ, սուլոց, սուլոց կամ զնգոց։

Քանի՞ բաղաձայն կա ռուսերեն խոսքում:

Այբուբենում դրանք նշանակված են 21 տառ.Այնուամենայնիվ, ձայնային տառերի վերլուծություն կատարելիս դուք կգտնեք դա ռուսական հնչյունաբանության մեջ բաղաձայն հնչյուններավելին, մասնավորապես 36.

Ձայնային տառերի վերլուծություն. որո՞նք են բաղաձայն հնչյունները:

Մեր լեզվում կան բաղաձայններ.

• կոշտ - փափուկ և կազմել համապատասխան զույգեր.
  • [b] - [b’]: b anan - b ծառ,
  • [in] - [in']: բարձրության վրա - յուն,
  • [g] - [g']: քաղաք - դուքս,
  • [d] - [d’]: դաչա - դելֆին,
  • [z] - [z’]: z von - z եթեր,
  • [k] - [k’]: k onfeta - enguru,
  • [l] - [l’]: նավակ - l lux,
  • [m] - [m']: կախարդանք - երազներ,
  • [n] - [n']: նոր - նեկտար,
  • [p] - [p’]: p alma- p yosik,
  • [r] - [r’]: երիցուկ - թույնի շարք,
  • [s] - [s’]: uvenir-ով - urpriz-ով,
  • [t] - [t’]: tuchka - t ulpan,
  • [f] - [f’]: f lag - f փետրվար,
  • [x] - [x’]՝ x orek - x որոնող:
• Որոշ բաղաձայններ չունեն կոշտ-փափուկ զույգ: Չզուգակցվածները ներառում են.
  • հնչյուններ [zh], [ts], [sh] - միշտ կոշտ (ժզն, ցիկլ, մուկ);
  • [ch'], [sch'] և [th'] միշտ փափուկ են (դուստր, ավելի հաճախ, քան ոչ, քոնը):
• [zh], [ch’], [sh], [sh’] հնչյունները մեր լեզվում կոչվում են ֆշշոց:

Կարելի է հնչյունավորել բաղաձայն՝ անձայն, ինչպես նաև հնչեղ և աղմկոտ:

Բաղաձայնի ձայնավորությունը-անձայնությունը կամ հնչեղությունը կարելի է որոշել աղմուկ-ձայնի աստիճանով: Այս բնութագրերը տարբեր կլինեն՝ կախված ձևավորման եղանակից և հոդակապման օրգանների մասնակցությունից։

• Սոնորանտը (լ, մ, ն, ր, յ) ամենահնչյուն հնչյուններն են, որոնցում հնչում են առավելագույնը ձայներ և մի քանի ձայներ՝ լ եվ, ռայ, ն ո լ։
• Եթե ​​հնչյունների վերլուծության ժամանակ բառ արտասանելիս առաջանում է և՛ ձայն, և՛ աղմուկ, նշանակում է, որ ունես ձայնավոր բաղաձայն (գ, բ, զ և այլն)՝ բույս, բ ժողովուրդ, կյանք։
• Անձայն բաղաձայնները (փ, ս, թ և այլն) արտասանելիս ձայնալարերը չեն լարվում, միայն աղմուկ է բարձրանում՝ ստ օպկա, ֆիշկա, կ ոստ յում, ծիրք, կարել։

Ծանոթագրություն՝ հնչյունաբանության մեջ համահունչ ձայնային միավորներն ունեն նաև բաժանում ըստ ձևավորման բնույթի՝ ստոպ (b, p, d, t)՝ բաց (ժ, վ, զ, ս) և հոդակապման եղանակը՝ լաբիոլաբիալ (b, p. , մ), լաբիոդենտալ (զ, վ), առաջի լեզվական (t, d, z, s, c, g, w, sch, h, n, l, r), միջլեզվային (րդ), հետին լեզվական (k, g , x) . Անունները տրվում են՝ ելնելով հոդակապային օրգաններից, որոնք ներգրավված են ձայնի արտադրության մեջ։

Հուշում. Եթե նոր եք սկսել սովորել բառերի հնչյունական ուղղագրությունը, փորձեք ձեռքերը դնել ձեր ականջներին և արտասանել հնչյունը: Եթե ​​դուք կարողացել եք ձայն լսել, ապա ուսումնասիրվող ձայնը հնչյունային բաղաձայն է, իսկ եթե աղմուկ է լսվում, ապա այն ձայնազուրկ է։

Հուշում. Ասոցիատիվ հաղորդակցության համար հիշեք արտահայտությունները. «Օ՜, մենք չմոռացանք մեր ընկերոջը»: - այս նախադասությունը պարունակում է բացարձակապես բարձրաձայնված բաղաձայնների ամբողջությունը (բացառությամբ փափկություն-կարծրություն զույգերի): «Ստյոպկա, ուզում ես ապուր ուտել: - Ֆի՜ - նմանապես, նշված կրկնօրինակները պարունակում են բոլոր ձայնազուրկ բաղաձայնների մի շարք:

Բաղաձայնների դիրքային փոփոխությունները ռուսերենում

Բաղաձայնի ձայնը, ինչպես ձայնավորը, ենթարկվում է փոփոխության։ Նույն տառը հնչյունապես կարող է նշանակել տարբեր ձայն, կախված զբաղեցրած պաշտոնից։ Խոսքի հոսքում մեկ բաղաձայնի ձայնը համեմատվում է նրա կողքին գտնվող բաղաձայնի արտաբերման հետ։ Այս էֆեկտը հեշտացնում է արտասանությունը և հնչյունաբանության մեջ կոչվում է յուրացում։

Դիրքային ցնցում/ձայնավորում

Բաղաձայնների համար որոշակի դիրքում գործում է ըստ խուլության և ձայնավորության ձուլման ձայնային օրենքը։ Ձայնավորվող զույգ բաղաձայնը փոխարինվում է ձայնազուրկ.

• հնչյունական բառի բացարձակ վերջում՝ but [no´sh], snow [s’n’ek'k], garden [agaro't], club [klu´p];
• Անձայն բաղաձայններից առաջ՝ մոռացեք-մե-նոտ ա [n’izabu´t ka], obkh vatit [apkh vat’i´t’], երեքշաբթի [ft o´rn’ik], tube a [մարմին ա]:
• առցանց ձայնային տառերի վերլուծություն կատարելով, դուք կնկատեք, որ ձայնազուրկ զուգաձայնը կանգնած է ձայնավորի առջև (բացառությամբ [th'], [v] - [v'], [l] - [l'], [m] - [m'] , [n] - [n'], [r] - [r']) նույնպես հնչում է, այսինքն՝ փոխարինվում է նրա ձայնավոր զույգով՝ հանձնվել [zda´ch'a], հնձել [kaz'։ ba´], կալսում [malad 'ba'], խնդրանք [pro'z'ba], գուշակություն [adgada't']:

Ռուսական հնչյունաբանության մեջ ձայնազուրկ աղմկոտ բաղաձայնը չի համակցվում հետագա ձայնային աղմկոտ բաղաձայնի հետ, բացառությամբ [v] - [v’] հնչյունների՝ հարած սերուցք: Այս դեպքում և՛ [z], և՛ [s] հնչյունների արտագրումը հավասարապես ընդունելի է։

Բառերի հնչյունները վերլուծելիս՝ ընդհանուր, այսօր, այսօր և այլն, «Գ» տառը փոխարինվում է [v] հնչյունով:

Ըստ հնչյունային տառերի վերլուծության կանոնների՝ ածականների, մասնակցային և դերանունների «-ого», «-го» վերջավորություններում «Գ» բաղաձայնը տառադարձվում է որպես ձայն [в]՝ կարմիր [kra´snava], կապույտ [s'i´n'iva], սպիտակ [b'elava], սուր, լի, նախկին, որ, որ, ում. Եթե ​​յուրացումից հետո առաջանում են նույն տեսակի երկու բաղաձայններ, դրանք միաձուլվում են։ Հնչյունաբանության դպրոցական ուսումնական ծրագրում այս գործընթացը կոչվում է բաղաձայնի կծկում. առանձին [ad:'il'i´t'] → «T» և «D» տառերը վերածվում են հնչյունների [d'd'], besh smart [ b'ish: դու շատ]: Ձայնային-տառային վերլուծության մեջ մի շարք բառերի կազմությունը վերլուծելիս նկատվում է դիսիմիլացիա՝ յուրացման հակառակ պրոցեսը։ Այս դեպքում փոխվում է ընդհանուր հատկանիշերկու հարակից բաղաձայնների համար՝ «GK» համակցությունը հնչում է որպես [xk] (ստանդարտ [kk]-ի փոխարեն)՝ թեթև [l'okh'k'ii], փափուկ [m'a'kh'k'ii] .

Փափուկ բաղաձայններ ռուսերենում

Հնչյունական վերլուծության սխեմայում բաղաձայնների փափկությունը ցույց տալու համար օգտագործվում է ապաստրոֆ [']:

• Զուգավորված կոշտ բաղաձայնների փափկեցումը տեղի է ունենում «b»-ից առաջ.
• բաղաձայն ձայնի փափկությունը գրավոր վանկի մեջ կօգնի որոշել դրան հաջորդող ձայնավոր տառը (e, ё, i, yu, i);
• [ш'], [ч'] և [й] լռելյայն միայն փափուկ են.
• Ձայնը [n] միշտ մեղմվում է «Z», «S», «D», «T» փափուկ բաղաձայններից առաջ. պահանջ [pr'iten'z 'iya], review [r'itseen'z 'iya], կենսաթոշակ: [գրիչ 's' iya], ve[n'z'] el, licé[n'z'] iya, ka[n'd'] idat, ba[n'd'] it, i[n'd' ] ivid , blo[n'd']in, stipe[n'd']iya, ba[n't']ik, vi[n't']ik, zo[n't']ik, ve[ n' t'] il, a[n't'] ical, co[n't'] տեքստ, remo[n't'] խմբագրել;
• «N», «K», «P» տառերը իրենց կազմի հնչյունական վերլուծության ժամանակ կարող են փափկվել [չ'], [sch'] մեղմ հնչյուններից առաջ՝ բաժակ ik [staka'n'ch'ik], smenschik ik: [sm'e'n'sch'ik], donch ik [po'n'ch'ik], mason ik [kam'n'sch'ik], boulevard [bul'va'r'sh'ina] , borscht [ borsch'];
• հաճախ փափուկ բաղաձայնից առաջ հնչյունները [з], [с], [р], [н] ենթարկվում են յուրացման՝ կարծրություն-փափկության առումով՝ պատ [s't'enka], life [zhyz'n'], այստեղ [ z'd'es'];
• Ձայնային տառերի վերլուծությունը ճիշտ կատարելու համար հաշվի առեք այն բացառական բառերը, երբ [p] բաղաձայնը փափուկ ատամնաբուժականից և շրթունքներից առաջ, ինչպես նաև [ch'], [sch']-ից առաջ հստակ արտասանվում է. artel, feed, կորնետ, սամովար;

Նշում․ «բ» տառը կոշտությամբ/փափկությամբ չզուգակցված բաղաձայնից հետո որոշ բառային ձևերում կատարում է միայն քերականական ֆունկցիա և չի պարտադրում հնչյունական բեռ՝ ուսումնասիրություն, գիշեր, մուկ, տարեկանի և այլն։ Նման բառերով տառերի վերլուծության ժամանակ «b» տառին հակառակ քառակուսի փակագծերում դրվում է [-] գծիկ։

Զուգակցված ձայնային-անձայն բաղաձայնների դիրքային փոփոխությունները նախքան ֆշշացող բաղաձայնները և դրանց տառադարձումը ձայնային տառերի վերլուծության ժամանակ

Բառի մեջ հնչյունների քանակը որոշելու համար անհրաժեշտ է հաշվի առնել դրանց դիրքային փոփոխությունները։ Զուգակցված ձայնավոր-անձայն՝ [d-t] կամ [z-s] նախքան sibilants (zh, sh, shch, h) հնչյունականորեն փոխարինվում են sibilant բաղաձայնով:

• Բառացի վերլուծություն և ֆշշացող հնչյուններով բառերի օրինակներ՝ ժամանում [pr'ie'zhzh ii], բարձրանալ [vashsh e'st'iye], izzh elta [i'zh elta], խղճալ [zh a'l'its: ].

Երևույթը, երբ երկու տարբեր տառեր արտասանվում են մեկ, կոչվում է լրիվ ձուլում բոլոր առումներով։ Բառի ձայնային տառային վերլուծություն կատարելիս պետք է արտագրության մեջ կրկնվող հնչյուններից մեկը նշել երկայնության [:] նշանով:

• Հնչող «szh» - «zzh» տառերի համակցությունները արտասանվում են կրկնակի կոշտ բաղաձայնի պես [zh:], իսկ «ssh» - «zsh» - ինչպես [sh:]՝ սեղմված, կարված, առանց կծիկի, մագլցված:
• Արմատի ներսում «զժ», «ժժ» համակցությունները, երբ վերլուծվում են տառերով և հնչյուններով, տառադարձությամբ գրվում են որպես երկար բաղաձայն [ժ։]՝ հեծնում եմ, քրքջում, ավելի ուշ՝ սանձ, խմորիչ, ժժենկա։
• Արմատի և վերջածանցի/նախածանցի հանգույցում «sch», «zch» համակցություններն արտասանվում են որպես երկար փափուկ [sch’:]՝ հաշիվ [sch’: o´t], script, հաճախորդ:
• «sch»-ի փոխարեն հետևյալ բառի հետ նախադրյալի միացման կետում «zch»-ը տառադարձվում է որպես [sch'ch']՝ առանց թվի [b'esh' ch' isla'], ինչ-որ բանով [sch'ch': էմտա] .
• Ձայնային տառերի վերլուծության ժամանակ մորֆեմների հանգույցում «tch», «dch» համակցությունները սահմանվում են որպես կրկնակի փափուկ [ch':]. օդաչու [l'o´ch': ik], լավ ընկեր [փոքրիկ-ch': ik], զեկուցել [ach': o´t]:

Խարդախության թերթիկ՝ համահունչ հնչյունները ըստ ձևավորման վայրի համեմատելու

• сч → [ш':] : երջանկություն [ш': а´с'т'е], ավազաքար [п'ish': а'н'ik], վաճառող [vari´sch': ik], սալաքարեր, հաշվարկներ. , արտանետում, պարզ;
• zch → [sch’:]: փորագրող [r’e’sch’: ik], բեռնիչ [gru’sch’: ik], հեքիաթասաց [raska’sch’: ik];
• zhch → [sch’:]: defector [p’ir’ibe´ sch’:ik], man [musch’: i´na];
• shch → [sch’:]: պեպենավոր [in’isnu’sch’: ity];
• stch → [sch’:]՝ ավելի կոշտ [zho’sch’: e], կծող, կոշտ;
• zdch → [sch’:]: շրջապտույտ [abye’sch’: ik], ակոսավոր [baro’sch’: ity];
• ssch → [sch’:]՝ պառակտվել [rasch’: ip’i′t’], դարձել առատաձեռն [rasch’: e’dr’ils’a];
• thsch → [ch'sch']: պառակտել [ach'sch' ip'i't'], պոկել [ach'sch' o'lk'ivat'], ապարդյուն [ch'sch' etna] , ուշադիր [ch' sch' at'el'na];
• tch → [ch’:]: հաշվետվություն [ach’: o′t], հայրենիք [ach’: i′zna], թարթիչավոր [r’is’n’i′ch’: i′ty];
• dch → [ch’:]՝ ընդգծել [pach’: o’rk’ivat’], խորթ դուստր [pach’: ir’itsa];
• szh → [zh:]: սեղմել [zh: a´t’];
• zzh → [zh:]՝ ազատվել [izh: y´t’], վառվել [ro´zh: yk], թողնել [uyizh: a´t’];
• ssh → [sh:]: բերված [pr’in’osh: y], ասեղնագործված [rash: y’ty];
• zsh → [sh:]: ցածր [n’ish: s′y]
• th → [հատ], բառային ձևերում «ինչ»-ով և դրա ածանցյալներով, կատարելով հնչյուն-տառային վերլուծություն, գրում ենք [հատ]. o n'ibut'], ինչ-որ բան;
• th → [h't] տառերի վերլուծության այլ դեպքերում՝ dreamer [m'ich't a´t'il'], mail [po´ch't a], նախապատվությունը [pr'itpach't 'e'n 'այսինքն] և այլն;
• chn → [shn] բացառությամբ բառերով. իհարկե [kan'shen a′], ձանձրալի [sku'shn a′], հացի փուռ, լվացքատուն, կաթնաձու, մանրուք, թռչնանոց, ամուրիների խնջույք, մանանեխի ծեփ, լաթ, ինչպես ինչպես նաև իգական սեռի հայրանուններում, որոնք ավարտվում են «-ichna»-ով. Իլյինիչնա, Նիկիտիչնա, Կուզմինիչնա և այլն;
• chn → [ch'n] - տառերի վերլուծություն մնացած բոլոր տարբերակների համար՝ առասպելական [ska´zach'n y], dacha [da´ch'n y], ելակ [z'im'l'in'i´ch'n: y], արթնանալ, ամպամած, արևոտ և այլն;
• !zhd → «zhd» տառային համակցության փոխարեն թույլատրվում է կրկնակի արտասանություն և արտասանություն [sch’] կամ [sht’] rain բառում և դրանից բխող բառային ձևերում՝ rainy, rainy։

Ռուսերեն բառերում չարտաբերվող բաղաձայններ

Բազմաթիվ տարբեր բաղաձայն տառերի շղթայով մի ամբողջ հնչյունական բառի արտասանության ժամանակ այս կամ այն ​​ձայնը կարող է կորչել: Արդյունքում բառերի ուղղագրության մեջ հայտնվում են հնչյունային նշանակությունից զուրկ տառեր, այսպես կոչված, չարտասանվող բաղաձայններ։ Հնչյունական վերլուծություն առցանց ճիշտ կատարելու համար արտասանվող բաղաձայնը չի ցուցադրվում տառադարձության մեջ: Նման հնչյունական բառերում հնչյունների թիվը տառերից պակաս կլինի։

Ռուսական հնչյունաբանության մեջ չարտասանվող բաղաձայնները ներառում են.

• «T» - համակցություններով.
  • stn → [sn]՝ տեղական [m’e´sn y], եղեգ [tras’n ’i´k]: Համեմատությամբ կարելի է կատարել սանդուղք, ազնիվ, հայտնի, ուրախ, տխուր, մասնակից, սուրհանդակ, անձրևոտ, կատաղի և այլ բառերի հնչյունական վերլուծություն;
  • stl → [sl]: երջանիկ [sh':asl 'i´vyy"], ուրախ, բարեխիղճ, պարծենկոտ (բացառություն բառերը. ոսկրային և postlat, որոնցում արտասանվում է «T» տառը);
  • ntsk → [nsk]: հսկա [g'iga´nsk 'ii], գործակալություն, նախագահական;
  • sts → [s:]: sixs from [shes: o´t], eat up [take´s: a], to swear I [kl’a´s: a];
  • sts → [s:]: զբոսաշրջիկ [tur'i´s: k'iy], maximalist cue [max'imal'i´s: k'iy], ռասիստական ​​նշան [ras'i's: k'iy], բեսթսելեր, քարոզչություն, էքսպրեսիոնիստ, հինդուիստ, կարիերիստ;
  • ntg → [ng]: ռենտգեն en [r'eng 'e'n];
  • «–tsya», «–tsya» → [ts:] բայերի վերջավորություններում՝ ժպտալ [smile´ts: a], wash [my´ts: a], looks, will do, bow, shave, fit;
  • ts → [ts] արմատի և վերջածանցի միացման կետում համակցված ածականների համար՝ մանկական [d’e´ts k’ii], bratskiy [bratskyi];
  • ts → [ts:] / [tss]: մարզիկ [sparts: m’e´n], ուղարկել [atss yla´t’];
  • tts → [ts:] ձայնային վերլուծության ժամանակ մորֆեմների խաչմերուկում գրվում է երկար «ts»՝ bratz a [bra´ts: a], հայր epit [ats: yp'i´t'], հայր u [k atz: y'];
• «D» - հետևյալ տառերի համակցություններում հնչյուններով վերլուծելիս.
  • zdn → [zn]: ուշ [z'n'y], star [z'v'ozn'y], տոն [pra'z'n'ik], ազատ [b'izvazm' e'know];
  • ndsh → [nsh]:mundsh tuk [munsh tu´k], landsh aft [lansh a´ft];
  • NDsk → [NSK]. հոլանդերեն [Galansk 'ii], թայերեն [Thailansk 'ii], Norman [Narmansk 'ii];
  • zdts → [ss]. սանձերի տակ [fall uss s´];
  • ndc → [nts]. հոլանդական [galans];
  • rdc → [rts]: սիրտ [s’e´rts e], serdts evin [s’irts yv’i´na];
  • rdch → [rch"]: սիրտ իշկո [s’erch ’i´shka];
  • dts → [ts:] մորֆեմների խաչմերուկում, ավելի քիչ՝ արմատներում, արտասանվում են, և երբ վերլուծվում են, բառը գրվում է կրկնակի [ts]. pick up [pats: yp'i´t'], քսան [dva: ´ts: yt'] ;
  • ds → [ts]՝ գործարան [zavac ko´y], rods tvo [rac tvo´], նշանակում է [sr’e´ts tva], Kislovods k [k’islavo´ts k];
• «L» - համակցություններով.
  • արև → [nz]: արև [so´nts e], արևային վիճակ;
• «B» - համակցություններով.
  • vstv → [stv] բառերի բառացի վերլուծություն. բարև [բարև, հեռացիր], զգացմունքները [ch's'tva]-ի մասին, զգայականություն [ch'us'tv 'inas't'], փայփայել [հոյակապելու o'], կույս [ d'e´stv 'in:y]:

Նշում. Ռուսաց լեզվի որոշ բառերում, երբ առկա է «stk», «ntk», «zdk», «ndk» բաղաձայն հնչյունների կլաստեր, [t] հնչյունի կորուստն անթույլատրելի է՝ ճամփորդություն [payestka], հարս, մեքենագրուհի, կանչող, լաբորանտ, ուսանող, հիվանդ, մեծածավալ, իռլանդական, շոտլանդացի:

• Տառերը վերլուծելիս ընդգծված ձայնավորից անմիջապես հետո երկու նույնական տառերը արտագրվում են որպես մեկ ձայն և երկայնության նշան [:]՝ դաս, բաղնիք, զանգված, խումբ, ծրագիր:
• Կրկնապատկված բաղաձայնները նախապես շեշտված վանկերում նշվում են տառադարձության մեջ և արտասանվում որպես մեկ հնչյուն՝ թունել [tane´l’], տեռաս, ապարատ։

Եթե ​​դուք դժվարանում եք առցանց բառի հնչյունական վերլուծություն կատարել նշված կանոնների համաձայն, կամ ունեք ուսումնասիրվող բառի երկիմաստ վերլուծություն, օգտագործեք տեղեկատու բառարանի օգնությունը: Օրթոեպիայի գրական նորմերը կարգավորվում են հրապարակմամբ՝ «Ռուսական գրական արտասանություն և սթրես. Բառարան - տեղեկագիրք»։ M. 1959 թ

Հղումներ:

• Լիտնևսկայա Է.Ի. Ռուսաց լեզու. կարճ տեսական դասընթաց դպրոցականների համար. – ՄՊՀ, Մ.: 2000 թ
• Պանով Մ.Վ. Ռուսական հնչյունաբանություն. – Լուսավորություն, Մ.: 1967
• Բեշենկովա Է.Վ., Իվանովա Օ.Է. Ռուսական ուղղագրության կանոնները մեկնաբանություններով.
• Ուսուցողական. – «Կրթության աշխատողների առաջադեմ վերապատրաստման ինստիտուտ», Տամբով: 2012 թ
• Rosenthal D.E., Dzhandzhakova E.V., Kabanova N.P. Ուղղագրության, արտասանության, գրական խմբագրման ձեռնարկ. Ռուսական գրական արտասանություն - Մ.: CheRo, 1999 թ

Այժմ դուք գիտեք, թե ինչպես կարելի է բառը վերլուծել հնչյունների, կատարել յուրաքանչյուր վանկի ձայնային տառային վերլուծություն և որոշել դրանց թիվը: Նկարագրված կանոնները ձևաչափով բացատրում են հնչյունաբանության օրենքները դպրոցական ծրագիր. Նրանք կօգնեն ձեզ հնչյունականորեն բնութագրել ցանկացած տառ:

Ինչպե՞ս ճիշտ կատարել բառի հնչյունական վերլուծություն:

- սա վանկերի կառուցվածքի և հնչյուններից բառի կազմության առանձնահատկությունն է:

Հուշագիր

Հնչյունաբանական վերլուծության պլան

1. Ճիշտ գրի՛ր բառի ուղղագրությունը:
2. Բառը բաժանիր վանկերի և գտիր շեշտադրման կետը:
3. Ուշադրություն դարձրեք բառերի վանկերի փոխանցման հնարավորություններին:
4. Բառի հնչյունային տառադարձում.
5. Բնութագրե՛ք բոլոր հնչյունները հերթականությամբ՝ ա. բաղաձայն - ձայնավոր - ձայնազուրկ (զույգ կամ չզույգված), կոշտ կամ փափուկ, ինչ տառով է այն նշանակված; բ. ձայնավոր՝ շեշտված կամ անշեշտ:
6. Հաշվե՛ք տառերի և հնչյունների քանակը:
7. Նշեք դեպքեր, երբ ձայնը չի համապատասխանում տառին:

Նմուշներ բառերի հնչյունական վերլուծություն:

Ես շատ եմ սիրում գազար ուտել։

Սեր բառի հնչյունական վերլուծություն.

1. ես սիրում եմ
2. լյուբ – լյու (շեշտը ընկնում է երկրորդ վանկի վրա, 2 վանկ)
3. ես սիրում եմ
4. [l"ubl"u]
5. L – [l "] բաղաձայն, փափուկ, ձայնավոր և չզույգված;
   Yu – [u] – ձայնավոր և չընդգծված;
   B – [b] – բաղաձայն, կոշտ, հնչյունավոր և զույգացված
   L – [l ”] – բաղաձայն, փափուկ, ձայնավոր և չզույգված;
   Yu – [u] – ձայնավոր և շեշտված
6. Բառն ունի 5 տառ և 5 հնչյուն։

Գազար բառի հնչյունական վերլուծություն.

1. գազար
2. ծովային կով (շեշտը ընկնում է երկրորդ վանկի վրա, 2 վանկ):
3. Տեղափոխել՝ գազար
4. [նշան»]
5. M - [m] - բաղաձայն, կոշտ, ձայնավոր և չզույգված:
   O – [a] – ձայնավոր եւ անշեշտ:
   R - [r] - բաղաձայն, կոշտ, ձայնավոր և չզույգված:
   K – [k] – բաղաձայն, կոշտ, ձայնազուրկ և զուգակցված:
   O – [o] – ձայնավոր և շեշտված:
   V – [f»] – բաղաձայն, փափուկ, ձայնազուրկ և զուգակցված:
   բ ——————————–
6. Բառը ունի 7 տառ և 6 հնչյուն։
7. o - a, v - ձանձրալի հնչյունը f, b մեղմացնում է v.

Տեսանյութ ձայնային տառադարձման մասին

Օգտակար խորհուրդներ:

• Հնչյունաբանական վերլուծություն կատարելիս պետք է բառը բարձրաձայն արտասանել։
• Կարևոր է միշտ ստուգել տառադարձությունը:
• Հնչյունական վերլուծության ժամանակ անպայման ուշադրություն դարձրեք ուղղագրական օրինաչափություններին:
• Ուշադրություն դարձրեք նաև այն հնչյուններին, որոնք արտասանվում են թույլ դիրքերում, ինչպիսիք են՝ բաղաձայնների կամ ձայնավորների միաձուլումը, շշնջացող բաղաձայնները, կոշտ և փափուկ կամ հնչեղ ու խուլ չզույգված բաղաձայնները:

Ձեզ նույնպես կարող է անհրաժեշտ լինել