ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "ശീതകാലം. ശീതകാല പക്ഷികൾ"
ചുമതലകൾ: ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, ശീതകാല പക്ഷികളുടെ ജീവിതത്തിൽ മനുഷ്യരുടെ പങ്ക്, പ്രോജക്റ്റിന്റെ വിഷയത്തിൽ വിഷയ-വികസന അന്തരീക്ഷം നിറയ്ക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരവും ബൗദ്ധികവുമായ കഴിവുകളുടെ വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, പക്ഷികളെ സഹായിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെയും മാതാപിതാക്കളെയും ആകർഷിക്കുക. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള ശൈത്യകാല സാഹചര്യങ്ങൾ.
അവസാന സംഭവം:പ്രദർശനം സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവൃത്തികൾ.
സഹകരണ പ്രവർത്തനം
നടക്കുക
പ്രഭാത സംഗീതം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നമ്പർ 6
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "കിന്റർഗാർട്ടനിലേക്കുള്ള വഴിയിൽ നിങ്ങൾ എന്ത് രസകരമായ കാര്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിച്ചു?" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളെ അവരുടെ ഇംപ്രഷനുകൾ പങ്കിടാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം നിരീക്ഷിക്കുക.
ശീതകാല പക്ഷികളുടെ ചിത്രീകരണങ്ങളും ഫോട്ടോകളും നോക്കുന്നു.
D/I "ഇത് എപ്പോഴാണ് സംഭവിക്കുന്നത്?" ലക്ഷ്യം: ഋതുക്കളുടെ അടയാളങ്ങൾ ഏകീകരിക്കാൻ, ശീതകാലം ആരംഭിക്കുന്നതിന്റെ അടയാളങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കാൻ.
സാഹചര്യ സംഭാഷണം "പക്ഷികൾ ഇല്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ, പിന്നെ ..." ഉദ്ദേശ്യം: ന്യായവാദത്തിന്റെ ഗതിയിൽ നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
എം. ഗോർക്കിയുടെ കഥ വായിക്കുന്നു "കുരുവി"
D/I "ഒന്ന് - പല" ഉദ്ദേശം: ബഹുവചനങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക. നാമങ്ങളുടെ പേരുകൾ (കാക്ക - കാക്കകൾ)
എസ് / ആർ ഗെയിം "ബേർഡ് യാർഡ്" ഉദ്ദേശ്യം: പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് ഗെയിമിന്റെ പ്ലോട്ട് വികസിപ്പിക്കുക, കുട്ടികളെ പക്ഷികളാക്കി മാറ്റാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അവരുടെ ശീലങ്ങൾ അനുകരിക്കുക.
അറിവ്. ലോകത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ഒരു ചിത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം . "ശീതകാല പക്ഷികൾ" ഉദ്ദേശ്യം: ശൈത്യകാലത്തെ പക്ഷികളെ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. അവയുടെ സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുക. പ്രകൃതിയോടുള്ള സ്നേഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. പക്ഷി നിരീക്ഷണത്തിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക. പദാവലി: ശീതകാലം, ദേശാടന പക്ഷികൾ, ഫീഡർ
ആശയവിനിമയം. സംഭാഷണ വികസനം
സംഗീതം
സൈറ്റിൽ പക്ഷി നിരീക്ഷണം കിന്റർഗാർട്ടൻഫീഡറിന് സമീപം. എല്ലാറ്റിനും ഉപരിയായി വലിയ പക്ഷികൾ ഉണ്ട്: ശബ്ദായമാനമായ മാഗ്പികൾ, കാക്കകൾ. ഇവരെല്ലാം കാക്കയുടെ ബന്ധുക്കളാണ്. നഗരത്തിൽ അവർ കൂടുതൽ ധൈര്യശാലികളാണെന്നും ഫീഡറിൽ ശബ്ദമുണ്ടാക്കുന്നവരാണെന്നും ശ്രദ്ധിക്കുക.
P/I "പക്ഷികളുടെ ദേശാടനം"
സൈറ്റിലെ അധ്വാനം - പക്ഷി തീറ്റകൾ തൂക്കിയിടുക, ഭക്ഷണം ഒഴിക്കുക. ലക്ഷ്യം: തണുത്ത സീസണിൽ പക്ഷികളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. സൈറ്റിലെ സ്വതന്ത്ര കളി പ്രവർത്തനങ്ങൾ.
D/I "പക്ഷികളെ എണ്ണുക" ഉദ്ദേശ്യം: നാമങ്ങളുമായി അക്കങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ പരിശീലിക്കുക. (ഒരു കുരുവി, രണ്ട് കുരുവികൾ മുതലായവ) (പോളിന, മാഷ)
D/I “ഒരു കടങ്കഥയുമായി വരൂ” ഉദ്ദേശ്യം: പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ കൊണ്ടുവരാൻ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, പക്ഷികളുടെ വിവരണത്തിന്റെ ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് (ക്ഷുഷ, ആഞ്ചെലിക)
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് പഠിക്കുക "കാക്കകൾക്കുള്ള കണക്കെടുപ്പ്" ലക്ഷ്യം: വാചകവുമായി ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക, കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക (ആർട്ടെം യു., വെറോണിക്ക)
പ്രഭാത സംഗീതം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നമ്പർ 6
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "ഞങ്ങളുടെ തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കൾ ശൈത്യകാലത്ത് എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു" ലക്ഷ്യം: ഭക്ഷണത്തിന്റെ കുറവുള്ള ശൈത്യകാലത്ത് ഞങ്ങളുടെ തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം സൃഷ്ടിക്കുക.
അച്ചടിച്ച ബോർഡ് ഗെയിം "കട്ട് ഔട്ട് ചിത്രങ്ങൾ. പക്ഷി" ലക്ഷ്യം: പസിലുകൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിക്കുന്നത് തുടരുക.
"വിന്ററിംഗ് ബേർഡ്സ്" എന്ന ത്രിമാന പാനലിന്റെ രൂപകൽപ്പനയിൽ കുട്ടികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക: സിലൗട്ടുകൾ മുറിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക, ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
ശ്വസന വ്യായാമം പഠിക്കുന്നു "നമുക്ക് ശ്വാസം കൊണ്ട് പക്ഷിയെ ചൂടാക്കാം"
S/R ഗെയിം "Visiting Lesovichka" ലക്ഷ്യം: കളി പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ വനത്തിലെ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഏകീകരിക്കുക.
ഐസോസെന്ററിലെ സ്വതന്ത്ര സർഗ്ഗാത്മകത "പക്ഷികളെ ശിൽപിക്കാൻ പഠിക്കുന്നു" ലക്ഷ്യം: ഒരു നാടൻ കളിമൺ കളിപ്പാട്ടത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു മുഴുവൻ കഷണത്തിൽ നിന്നും പക്ഷികളെ ശിൽപിക്കാൻ പഠിക്കുക.
അറിവ്. ഫെംപ് . ലക്ഷ്യം: എന്ന ആശയം ഏകീകരിക്കുക ആപേക്ഷിക സ്ഥാനംതുടർച്ചയായി ഒബ്ജക്റ്റുകൾ, സ്പേഷ്യോ-ടെമ്പറൽ ബന്ധങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണ ക്രിയകളിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക (മുമ്പ്, പിന്നിൽ, ഇടയിൽ, അടുത്തത്, ആദ്യം, പിന്നെ, മുമ്പ്, ശേഷം, മുമ്പ്), ആഴ്ചയിലെ എല്ലാ ദിവസങ്ങളുടെയും ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുക.
നിർമ്മാണം . "പക്ഷി" (ഒറിഗാമി) ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ചതുരത്തെ രണ്ട്, നാല് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ പഠിക്കുക, പാറ്റേൺ അനുസരിച്ച് ചതുരം വ്യത്യസ്ത ദിശകളിലേക്ക് മടക്കുക, കോണുകളും വശങ്ങളും ബന്ധിപ്പിക്കുക, ജോലിയിൽ കൃത്യത വളർത്തുക, പക്ഷികളോടുള്ള ബഹുമാനം.
ഫിസിക്കൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ (സംഗീതത്തിലേക്ക്) ഉദ്ദേശ്യം: സിഗ്നൽ നൽകുമ്പോൾ ഒരു ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ നടക്കാൻ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുമ്പോൾ ഓടുക, നെഞ്ചിൽ നിന്ന് രണ്ട് കൈകളും കൊണ്ട് ഒരു പന്ത് കൊട്ടയിലേക്ക് എറിയുക, ജിംനാസ്റ്റിക് ബെഞ്ചിൽ മാറിമാറി കുതിച്ച് നടക്കുക. വലത് ഒപ്പം ഇടതു കാൽ, മറ്റേ കാലിന്റെ സ്വിംഗ് താഴെ നിന്ന് ബെഞ്ചിന്റെ വശത്തേക്ക് നീങ്ങുന്നു
പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകുമ്പോൾ, അവയുടെ ശീലങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കുക. ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കാൻ. തീറ്റയിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികൾ ഏതാണ്? പക്ഷികൾ എന്താണ് കഴിക്കുന്നത്? ഏത് പക്ഷികൾ ഏത് ഭക്ഷണമാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്? നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.
P/I "കിറ്റ് ആൻഡ് ദി ഹെൻ"
സൈറ്റിൽ പ്രവർത്തിക്കുക - പാതകൾ തൂത്തുവാരുക. ലക്ഷ്യം: ആരംഭിച്ച ജോലി പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക "പാറ്റേൺ തുടരുക" ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു ചതുരത്തിൽ ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ ഓറിയന്റേഷൻ പരിശീലിക്കുക (ലിസ എ., ഡിമ പി.)
നിങ്ങളുടെ ആദ്യ പേരും അവസാനവും പറയാനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിക്കുക; അവസാന നാമം, മാതാപിതാക്കളുടെ പേരിന്റെ ആദ്യഭാഗം, രക്ഷാധികാരി, വീട്ടുവിലാസം, ടെലിഫോൺ നമ്പർ. കിറിൽ എഫ്., മാക്സിം പി.
ഡെനിസ്, നാസ്ത്യ കെ., നാസ്ത്യ എ എന്നിവരോടൊപ്പം സീസണുകൾ, ദിവസത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങൾ, ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ എന്നിവ ആവർത്തിക്കുക.
പ്രഭാത സംഗീതം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നമ്പർ 6
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "ആരാണ് പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുന്നത്" ഉദ്ദേശം: ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് സ്വയം ഭക്ഷണം കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ, അവരെ പരിപാലിക്കുകയും ഭക്ഷണം നൽകുകയും വേണം.
ഡി/ഐ “ബേർഡ്സ് ഡൈനിംഗ് റൂം” ഉദ്ദേശ്യം: ഒരു സ്മരണ പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കാൻ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക.
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
നാടകവൽക്കരണം "കുരുവി എവിടെയാണ് അത്താഴം കഴിച്ചത്?" ഉദ്ദേശ്യം: മൃഗങ്ങളുടെ ശീലങ്ങൾ അനുകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിപ്പിക്കുക, വാചകവുമായി ചലനങ്ങൾ ഏകോപിപ്പിക്കുക.
D/I "ഒരു പക്ഷിയെ നിർമ്മിക്കുക" ഉദ്ദേശ്യം: ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പക്ഷിയുടെ ചിത്രം നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക.
ആശയവിനിമയം. സംഭാഷണ വികസനം . “ബേർഡ്സ് ഡൈനിംഗ് റൂം” ചിത്രങ്ങളുടെ ഒരു പരമ്പരയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു പ്ലോട്ട് സ്റ്റോറി കംപൈൽ ചെയ്യുക ഉദ്ദേശ്യം: പ്ലോട്ട് ചിത്രങ്ങളുടെയും പിന്തുണാ ചോദ്യങ്ങളുടെയും ഒരു പരമ്പരയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥയുടെ കൂട്ടായ സമാഹാരത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ പഠിക്കുക, നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ സംഭാഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക, ഏകീകരിക്കുക വാക്കുകളെ അക്ഷരങ്ങളായി വിഭജിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുമ്പോൾ സ്വരസൂചക ശ്രവണശേഷി വികസിപ്പിക്കുക ശബ്ദ വിശകലനംവാക്കുകൾ.
വായന ഫിക്ഷൻ . ഇ. നോസോവ് "മേൽക്കൂരയിൽ ഒരു കാക്ക നഷ്ടപ്പെട്ടതുപോലെ" ലക്ഷ്യം: ഗദ്യത്തിന്റെ തരം സവിശേഷതകൾ തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, കഥാപാത്രങ്ങളോട് മൂല്യനിർണ്ണയ മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുക, വായിച്ചതിന്റെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ പഠിക്കുക, യോജിപ്പോടെ അറിയിക്കുക ഉള്ളടക്കം കളിയിലൂടെ.
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത"ടിറ്റ്മൗസ്"ഉദ്ദേശ്യം: ഡ്രോയിംഗിന്റെ പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതികതയോട് താൽപ്പര്യവും പോസിറ്റീവ് മനോഭാവവും വളർത്തിയെടുക്കുക - ഈന്തപ്പനകൾ ഉപയോഗിച്ച്, ചിത്രത്തെ വിശദാംശങ്ങളോടെ പൂരിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക, ശൈത്യകാല പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തുക.
കുട്ടികളുമായി ഇന്നത്തെ കാലാവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുക. ഇന്നലെ കാലാവസ്ഥ എങ്ങനെയായിരുന്നുവെന്ന് ഓർക്കുക. താരതമ്യം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക, മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക, കാലാവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ച് അവർ സൈറ്റിൽ എന്തുചെയ്യുമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യാൻ പഠിക്കുക.
പി/ഐ "മൂന്നാം ചക്രം"
പക്ഷി ഭക്ഷണം തളിക്കേണം. ലക്ഷ്യം: ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
സ്വതന്ത്രൻ ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾസൈറ്റിലെ കുട്ടികൾ.
D/I "ഞാൻ ആരംഭിക്കും, നിങ്ങൾ തുടരും" ഉദ്ദേശം: ഒരു സ്മൃതി പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പക്ഷിയെ വിവരിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക. (കോസ്ത്യ, ദിമ എൽ)
D/I “ആരുടെ വാൽ? ആരുടെ കൊക്ക്? ലക്ഷ്യം: ബാഹ്യ ചിഹ്നങ്ങളാൽ പക്ഷികൾക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിപ്പിക്കുക. (കത്യ, യാന)
D/I "അതിശയകരമായ പക്ഷി" ഉദ്ദേശ്യം: ഭാവന വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അതിശയകരമായ പക്ഷികളെ കണ്ടുപിടിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക. (മാക്സിം കെ., ടിമോഫി)
പ്രഭാത സംഗീതം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നമ്പർ 6
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "ശീതകാല-ശീതകാലം" ഉദ്ദേശ്യം: പക്ഷികളുടെ ജീവിതത്തെയും പെരുമാറ്റത്തെയും ബാധിക്കുന്ന ശൈത്യകാല പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക.
D/I "ഫീഡറിൽ എത്ര പക്ഷികളുണ്ട്?" ലക്ഷ്യം: എങ്ങനെ രചിക്കാമെന്നും പരിഹരിക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുക ലളിതമായ ജോലികൾഒരു വിഷ്വൽ അടിസ്ഥാനത്തിൽ.
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
കുട്ടികളുമായുള്ള സാഹചര്യ സംഭാഷണം "ഫ്രോസ്റ്റും ലോഹവും" ലക്ഷ്യം: നടക്കുമ്പോൾ സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുക
കാർട്ടൂൺ കാണുന്നു" ഉയർന്ന സ്ലൈഡ്»ലക്ഷ്യം: നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വ്യക്തിപരമായി വിലയിരുത്തുക.
സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം: "പക്ഷി വീടുകൾ" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്.
അറിവ്. ഫെംപ്. ലക്ഷ്യം: 10-നുള്ളിലെ സ്വാഭാവിക ശ്രേണിയിലെ ഓരോ സംഖ്യയ്ക്കും അടുത്തതും മുമ്പത്തെതുമായ സംഖ്യയ്ക്ക് പേരിടാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക, വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണവും 10-നുള്ളിലെ സംഖ്യയും തമ്മിൽ കത്തിടപാടുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ പരിശീലിക്കുക.
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത. അപേക്ഷ. “ഒരു ശാഖയിലെ ബുൾഫിഞ്ചുകൾ” ഉദ്ദേശ്യം: ബുൾഫിഞ്ചിന്റെ ഘടനാപരമായ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, അധിക സ്റ്റിക്കറുകൾ ഉപയോഗിച്ച് സിലൗറ്റ് കട്ടിംഗ് ഉപയോഗിച്ച് പക്ഷിയുടെ കളറിംഗ്, കോമ്പോസിഷൻ പരിശീലിപ്പിക്കുക ശരിയായ സ്ഥാനംഒരു ഷീറ്റിലെ ചിത്രങ്ങൾ.
സംഗീതം (പദ്ധതി പ്രകാരം സംഗീത സംവിധായകൻ)
മുലകൾ കാണുന്നു. ഭക്ഷണം തേടി അവർ കാട്ടിൽ നിന്ന് പറന്നു. അവയുടെ നിറം പരിഗണിക്കുക. "Xin - Xin" എന്ന അവരുടെ ആലാപനം കൊണ്ടാണ് അവർക്ക് അവരുടെ പേര് ലഭിച്ചത് എന്ന് അവരോട് പറയുക.
D/I "പക്ഷികൾ, മൃഗങ്ങൾ, മത്സ്യം"
തൊഴിൽ: തീറ്റ വൃത്തിയാക്കുക, ഭക്ഷണത്തിൽ ഒഴിക്കുക. ലക്ഷ്യം: പക്ഷികളെ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
സൈറ്റിലെ സ്വതന്ത്ര മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം.
D/I "കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകൾ" ഉദ്ദേശ്യം: കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകളിൽ നിന്ന് പക്ഷികളെ ഉണ്ടാക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക.
(നാസ്ത്യ എ., വോവ)
D/I "നാലാമത്തെ വിചിത്രമായ ഒന്ന്" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളുടെ ശ്രദ്ധയും നിരീക്ഷണ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. (കിറിൽ ഷ്., ആർട്ടെം യു.)
D/I "മറ്റൊരു വഴി പറയുക" ഉദ്ദേശ്യം: വിപരീതപദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക (വോവ, ദിമ പി)
പ്രഭാത സംഗീതം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് നമ്പർ 6
D/I "നിങ്ങളുടെ മാനസികാവസ്ഥ എന്താണ്?" ലക്ഷ്യം: നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങളെ വിലയിരുത്താനുള്ള കഴിവ് പരിശീലിക്കുക.
കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം "എനിക്ക് ഒരു നല്ല സുഹൃത്തുണ്ട്" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളിൽ മറ്റ് കുട്ടികളോട് സൗഹൃദപരമായ മനോഭാവം വളർത്തുക.
D/I "പഴഞ്ചൊല്ല് നമ്മോട് എന്താണ് പറയുന്നത്" ലക്ഷ്യം: അർത്ഥം മനസ്സിലാക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക നാടൻ പഴഞ്ചൊല്ലുകൾഒപ്പം ഒരു ചൊല്ലും.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ് പഠിക്കുക "ഫീഡർ"
ഉറക്കത്തിനു ശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ്.
സാഹചര്യ സംഭാഷണം "പക്ഷികൾ പ്രയോജനമോ ദോഷമോ വരുത്തുമോ?"
പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുന്നു.
അച്ചടിച്ച ബോർഡ് ഗെയിം "ബേർഡ്സ്" (ലോട്ടോ) ഉദ്ദേശ്യം: നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി എങ്ങനെ കളിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുക.
കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകത. ഡ്രോയിംഗ് "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ ഭാവനയും സർഗ്ഗാത്മകതയും വികസിപ്പിക്കുക, ഉപയോഗിച്ച് പക്ഷികളുടെ രൂപങ്ങൾ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾഒരു തുടർച്ചയായ ഡ്രോയിംഗ് സ്കീമും.
കായികപരിശീലനം . ലക്ഷ്യം: ചരടുകൾക്ക് മുകളിലൂടെ വലത്, ഇടത് കാലുകളിൽ ചാടാനും, തലയ്ക്ക് പിന്നിൽ നിന്ന് ഇരു കൈകളും പരസ്പരം എറിയാനും, നിരയിൽ നിൽക്കാനും, നടക്കുമ്പോൾ ഒരു ചെറിയ പന്ത് അടിക്കാനും കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക. P/I “ഈച്ചകൾ - പറക്കില്ല”, “വസ്തു മാറ്റുക”
സൂര്യനെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. കുട്ടികളുമായി സൂര്യന്റെ പാത, ഉച്ചയ്ക്ക് അതിന്റെ ഉയരം എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കുന്നത് തുടരുക. പ്രകൃതിയിലെ ചില പാറ്റേണുകളിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.
P/I "പകൽ-രാത്രി"
വലിയ മാലിന്യങ്ങൾ ശേഖരിക്കുക എന്നതാണ് സൈറ്റിലെ ജോലി. ലക്ഷ്യം: പ്രദേശത്ത് ക്രമം നിലനിർത്താനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
പ്രദേശത്തെ കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം.
D/I "സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിക്കുക" ഉദ്ദേശ്യം: പദ രൂപീകരണത്തിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, നാമങ്ങളുടെ ചെറിയ രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുക (കിറിൽ എഫ്., മാക്സിം പി.)
D/i "ഏതാണ് വിചിത്രമായത്?" - അടിസ്ഥാനമാക്കി ദൃശ്യ വിശകലനംതാരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കാൻ പാടില്ലാത്ത ഒരു ഇനം നിങ്ങൾ കണ്ടെത്തുകയും നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കുകയും വേണം. മാക്സിം കെ., ആഞ്ചെലിക്ക, കത്യ
നടപ്പാക്കൽ സമയപരിധി: 12.12. 16.12.
ചുമതലകൾ : ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് ഏകീകരിക്കാൻ. കാക്ക, മുലപ്പാൽ, ബുൾഫിഞ്ച്, വാക്സ്വിംഗ് എന്നിവയുടെ സ്വഭാവത്തെയും ശീലങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകേണ്ടത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.
അവസാന സംഭവം:
കിന്റർഗാർട്ടന്റെ പ്രദേശത്ത് ഫീഡറുകൾ തൂക്കിയിടുക. കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന് തീറ്റ ഉണ്ടാക്കുന്നു.
മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ: ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന് തീറ്റകളും കുഞ്ഞു പുസ്തകങ്ങളും നിർമ്മിക്കുന്നതിൽ മാതാപിതാക്കളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക.
ഫിംഗർ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്"തീറ്റ തൊട്ടി"
നമ്മുടെ തീറ്റയ്ക്കായി എത്ര പക്ഷികൾ ഉണ്ട്?
അത് എത്തിയോ? ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് പറയും.
(താളത്തിൽ മുഷ്ടി ചുരുട്ടുകയും അഴിക്കുകയും ചെയ്യുക)
രണ്ട് മുലകൾ, ഒരു കുരുവി,
ആറ് ഗോൾഡ് ഫിഞ്ചുകളും പ്രാവുകളും,
വൈവിധ്യമാർന്ന തൂവലുകളുള്ള മരംകൊത്തി
(പക്ഷിയുടെ ഓരോ പേരിനും അവർ ഒരു വിരൽ വളയ്ക്കുന്നു)
എല്ലാവർക്കും ആവശ്യമായ ധാന്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു.
(വീണ്ടും മുഷ്ടി ചുരുട്ടുക)
പക്ഷികൾ മുകളിലേക്കും താഴേക്കും ചലിപ്പിക്കാൻ രണ്ട് കൈകളുടെയും വിരലുകൾ ഉപയോഗിക്കുക.
പക്ഷികൾ പറന്നു
അവർ ചിറകടിച്ചു.
ഞങ്ങൾ ഇരുന്നു. ഞങ്ങള് ഇരുന്നു.
ആഴ്ച 3. വിഷയം: "ശീതകാല പക്ഷികൾ. "ടിറ്റ്മൗസ് ഡേ". തീയതി 12.12 തിങ്കളാഴ്ച |
|||||||
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി |
||||||
1 അര ദിവസം |
|||||||
9.00 – 9.30 സൂപ്പർവൈസറുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം ലൈഫ് സുരക്ഷാ പാഠം. 9.40-10.10 പേപ്പർ വിഷയത്തിൽ നിന്നുള്ള വിഷ്വൽ ആക്റ്റിവിറ്റി (രൂപകൽപ്പന): "പക്ഷി" ടാസ്ക്കുകൾ:"ഒറിഗാമി" രീതി ഉപയോഗിച്ച് കരകൗശലവസ്തുക്കൾ മടക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ശ്രദ്ധിക്കുക സവിശേഷതകൾപക്ഷികൾ, മറ്റുള്ളവയിൽ നിന്ന് ചില പക്ഷികൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, ഒരു കരകൗശല രൂപകൽപ്പന., വികസിപ്പിക്കുക മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾസംവിധായകൻ (പേജ് 592, ബോണ്ടാരെങ്കോ) 10.20-10.50 സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങൾ. | 1. കുട്ടികളുമായി രാവിലെ സംഭാഷണം.വിഷയം: "ശീതകാല പക്ഷികൾ" ലക്ഷ്യം: "ശീതകാലം" പക്ഷികൾ എന്ന ആശയം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. ശൈത്യകാല പക്ഷികളുടെ ഭക്ഷണ തരങ്ങളെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകുക. ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വികസിപ്പിക്കുക. 2. നേർത്ത വായന. കത്തിച്ചു. "വുഡ്പെക്കർ" കെ.ഡി. ഉഷിൻസ്കി എൻ. (പേജ് 128ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽസംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ച്") ചുമതലകൾ: കൃതികളെക്കുറിച്ചുള്ള വൈകാരികവും ആലങ്കാരികവുമായ ധാരണ വളർത്തിയെടുക്കുക, ആലങ്കാരിക പദപ്രയോഗങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക, കവിതയുടെ തരം സവിശേഷതകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുക. 3. സ്വയം സേവനം "ഉണക്കുന്ന കൈത്തണ്ട" 4. സ്പീച്ച് ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും: "ആരുടെ കൊക്ക്, ആരുടെ കൈകാലുകൾ?" എന്ന അക്കമുള്ള ഒരു നാമത്തിന്റെ ഉടമ്പടി "എണ്ണിക്കുക". കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങളുടെ രൂപീകരണം (പേജ് 92." ലുക്കോഷ്കോ" കുർക്കോവ. എൽ.പി.) 5. ഡൈനിംഗ് ഡ്യൂട്ടി. മേശ സജ്ജീകരിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. 6.IMP " Boogie-woogie" ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം വികസിപ്പിക്കുക, വേഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ് പ്രയോഗിക്കുക. | വൈജ്ഞാനിക വകുപ്പ്.1.D/i “പക്ഷിയുടെ നിഴൽ കണ്ടെത്തുക”, “ജ്യോമെട്രിക് മൊസൈക്ക്”. (ഒരു ബുൾഫിഞ്ച് കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ) വീട്ടിലും ഗ്രൂപ്പിലും നടന്ന രസകരമായ സംഭവങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കാൻ ഞങ്ങൾ "വ്യക്തിഗത നോട്ട്ബുക്ക്" പൂരിപ്പിക്കുന്നു. (റോമ, മിലേന, റീത്ത ടി എന്നിവരോടൊപ്പം) മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ” ബീൻസിൽ നിന്ന് പക്ഷി രൂപങ്ങൾ ഇടുന്നു" | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ. ആൽബം നോക്കുന്നു "ശീതകാല പക്ഷികൾ" |
||||
നടക്കുക: മഞ്ഞ് വീക്ഷിക്കുന്നു. D/U "എന്തു തരം മഞ്ഞ്?" ഭൂതക്കണ്ണാടിക്ക് കീഴെ മഞ്ഞിലേക്ക് നോക്കുന്നു തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം "ഭക്ഷണം തൂക്കിയിടൽ" "പക്ഷികൾക്ക് തീറ്റ കൊടുക്കൽ"ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണെന്ന് കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, കാരണം... പക്ഷികൾ വിശന്നു മരിക്കുന്നു. ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "കിറ്റും അമ്മ കോഴിയും."ലക്ഷ്യങ്ങൾ: കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ എങ്ങനെ പാലിക്കണമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക; ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ തീവ്രമാക്കുക. "കുരുവികളും പൂച്ചയും." ലക്ഷ്യം: ചടുലതയും ഓട്ട വേഗതയും മെച്ചപ്പെടുത്തുക. വ്യക്തിഗത ജോലി"സ്നോബോൾ ഉണ്ടാക്കുന്നത്" കൈ കഴിവുകളും ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനവും വികസിപ്പിക്കുന്നു. രസകരമായ ഗെയിമുകൾ: “നമുക്ക് താഴേക്ക് പോകാം” പൊതുവായ സഹിഷ്ണുത, സമപ്രായക്കാരുമായി ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവ്, വഴങ്ങുക, ഒരു സുഹൃത്തിനെ സഹായിക്കുക. |
|||||||
നടക്കുക ഒരു ബുൾഫിഞ്ചിനെ കാണുന്നു ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
നിരീക്ഷണത്തിന്റെ പുരോഗതി തണുപ്പിൽ കൈകാലുകൾ തണുക്കുന്നു പൈൻ ആൻഡ് കഥയിൽ. എന്തൊരു അത്ഭുതം - ബിർച്ച് മരത്തിൽ ആപ്പിൾ പാകമായി! ഞാൻ അവളുടെ അടുത്തേക്ക് വരാം എനിക്ക് എന്റെ കണ്ണുകളെ വിശ്വസിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല - സ്കാർലറ്റ് ബുൾഫിഞ്ചുകളുടെ ഒരു കൂട്ടം മരത്തിന് ചുറ്റും കുടുങ്ങി! ടീച്ചർ കുട്ടികളോട് കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുകയും ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. പ്രഭാതത്തേക്കാൾ തിളക്കമുള്ള സ്തനങ്ങൾ, ആരെങ്കിലും? (ബുൾഫിഞ്ചിൽ.) ഏതുതരം പക്ഷി മഞ്ഞ് ഭയപ്പെടുന്നില്ല എല്ലായിടത്തും മഞ്ഞുണ്ടോ? (ബുൾഫിഞ്ച്.) ഏത് പക്ഷികളാണ് ശൈത്യകാലത്തെ ഭയപ്പെടാത്തത്? (ക്രോസ്ബിൽ, ബുൾഫിഞ്ച്, ടൈറ്റ് സ്പാരോ, വാക്സ്വിംഗ്.) ഒരു ക്രോസ്ബില്ലും ബുൾഫിഞ്ചും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം എന്താണ്? (തൂവലുകൾ: തിളങ്ങുന്ന ചെറി - ക്രോസ്ബില്ലിന്, മഞ്ഞ-പച്ച - പെണ്ണിന്, ബുൾഫിഞ്ചിന് തിളക്കമുള്ള ചുവന്ന മുലയുണ്ട്, പെണ്ണിന് ഇരുണ്ട ചാരനിറത്തിലുള്ള സ്തനമുണ്ട്. ക്രോസ്ബിൽ സ്പ്രൂസ്, പൈൻ കോണുകളുടെ വിത്തുകൾ തിന്നുന്നു; ബുൾഫിഞ്ചുകൾ - ചെടിയിൽ വിത്തുകൾ, റോവൻ സരസഫലങ്ങൾ, ഹത്തോൺ, റോസ്ഷിപ്പ്.) |
|||||||
1. ഗെയിം പ്രവർത്തനംഎസ്/ആർ » - « വെറ്റ് ക്ലിനിക്ക്». ആസൂത്രിത പ്ലോട്ടിനായി ഒരു ഗെയിം അന്തരീക്ഷം സ്വതന്ത്രമായി സൃഷ്ടിക്കാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു. മൂല്യവത്തായ ധാർമ്മിക വികാരങ്ങളുടെ രൂപീകരണം (മനുഷ്യത്വം, സ്നേഹം, സഹതാപം മുതലായവ). 2. ഞങ്ങൾ നിരീക്ഷണ കലണ്ടർ പൂരിപ്പിക്കുന്നു: "നടത്തത്തിനിടയിൽ സൈറ്റിൽ എന്ത് പക്ഷികൾ കണ്ടു?" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: പ്രകൃതി കലണ്ടറുമായി പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ശൈത്യകാലത്തെ പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക. 3.D/i 4. നാടൻ കളികൾ "അത് പറക്കുമോ അതോ പറക്കുന്നില്ലേ? പക്ഷികൾക്ക് പേരിടുന്നു) | 1. "നാപ്കിനുകളിൽ നിന്ന് ഒരു സ്നോഫ്ലെക്ക് മുറിക്കുക" മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് പ്രവർത്തിക്കുക 2.ഐ.ആർ.ഒ.ഒ. കെ.ആർ. "വാക്യം തുടരുക." Z. കൗണ്ടിംഗ് സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ രചിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുന്നു. | "ബേർഡ്സ് ഡൈനിംഗ് റൂം" പെയിന്റിംഗിലേക്ക് നോക്കുന്നു |
|||||
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ | കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|||||||||
നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾഭരണ നിമിഷങ്ങളിൽ |
|||||||||
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി |
|||||||||
1 അര ദിവസം |
||||||||||
9.00-9.30 ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം സംഭാഷണ വികസനം. വിഷയം: ഒരു ചിത്രത്തിൽ നിന്നുള്ള കഥപറച്ചിൽ.ഒരു പെയിന്റിംഗിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു വിവരണാത്മക കഥ സമാഹരിക്കുന്നു" "പക്ഷിയുടെ ഊണുമുറി" (പേജ് 55 വി.എൻ. വോൾച്ച്കോവ, സ്റ്റെപനോവ "വികസനംപ്രസംഗം" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന വികസിപ്പിക്കുക, ഒരു ചിത്രം വിവരിക്കുമ്പോൾ അർത്ഥത്തിൽ കൃത്യമായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അവരെ പഠിപ്പിക്കുക. സമ്പന്നമാക്കുക നിഘണ്ടുനിർവചനങ്ങൾ, സംഭാഷണം വികസിപ്പിക്കുക, യോജിച്ച സംസാരം, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ വ്യായാമം ചെയ്യുക കുറവുകൾപ്രത്യയങ്ങൾ. 9.40-10.10 വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം (ഗണിതശാസ്ത്രം) വിഷയം: "പാഠം നമ്പർ 13" ടാസ്ക്കുകൾ:നമ്പർ 13, പുതിയ കൗണ്ടിംഗ് യൂണിറ്റ്, 10 എന്നിവയുടെ രൂപീകരണത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക, നമ്പർ 13 എഴുതാൻ പഠിക്കുക, ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക, വ്യവസ്ഥകൾ എഴുതുക, എൻട്രി വായിക്കുക. പാറ്റേണുകൾ സ്ഥാപിക്കാൻ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക, വസ്തുക്കളുടെ പ്രതീകാത്മക ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കുക (പേജ് 50, ഇ.വി. കോൾസ്നിക്കോവ). 10.35-11.05 മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം ( ഭൗതിക സംസ്കാരം) ഫിസിക്കൽ ഫിറ്റ്നസ് ഇൻസ്ട്രക്ടറുടെ പദ്ധതി പ്രകാരം. | 1. ഒരു കവിത മനഃപാഠമാക്കൽ"മുലകൾ" (മെമ്മോണിക് ടേബിളിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി) ഓ, തന്ത്രശാലികളായ പക്ഷികൾ, മഞ്ഞ മുലകൾ. ശരിക്കും തണുപ്പുള്ളപ്പോൾ മാത്രം ഈ പക്ഷികൾ മരപ്പട്ടിയുമായി ചങ്ങാതിമാരാണ്. നന്നായി, വേനൽക്കാലത്ത് എല്ലാ മുലകൾക്കും സ്വയം ഭക്ഷണം നൽകാം. 3.തൊഴിൽ. d. ഡൈനിംഗ് റൂം ഡ്യൂട്ടി 4. സ്കെച്ച്: "ദി ബേർഡ് ഈസ് ഫ്ലൈയിംഗ്", വി.എ. സുക്കോവ്സ്കിയുടെ കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള "Did.mater" കവിതകളെക്കുറിച്ചുള്ള കവിതകൾ | 1. നിർമ്മാണ ഗെയിമുകൾ (അലിയോഷ, ആർട്ടെം,) "ബേർഡ് ഫീഡർ" (പാഴ് വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന്) 2. ആശയവിനിമയ വികസനം "ഏത് പക്ഷി എന്ന് എന്നോട് പറയൂ?" നിർവചനങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക. (സഖർ, മാഷ, ബോറിസ്), ഗെയിം: "ഒന്ന്-പല" വിദ്യാഭ്യാസം ബഹുവചനംഅവയിലെ ജീവികൾ. ഒപ്പം ദയയും. കേസുകൾ.(ക്രിസ്റ്റീന, റീത്ത ബി) | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ. |
|||||||
നടക്കുക: പൊതുഗതാഗത നിരീക്ഷണം ലക്ഷ്യങ്ങൾ : - പൊതുഗതാഗതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, നിയമങ്ങൾ അറിയുക ഗതാഗതം; സാങ്കേതികവിദ്യയിലും മുതിർന്നവരുടെ ജോലിയിലും താൽപ്പര്യം വളർത്തുക. നിരീക്ഷണത്തിന്റെ പുരോഗതി ബസുകൾ, ട്രോളിബസുകൾ, കാറുകൾ, ട്രാമുകൾ അവർ പരസ്പരം മറികടന്ന് തെരുവുകളിലൂടെ ഓടുകയും ഓടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു ട്രാഫിക് കൺട്രോളർ ഒരു ട്രാഫിക് ലൈറ്റാണ്, ഒരു ഓർക്കസ്ട്രയിലെ കണ്ടക്ടറെപ്പോലെ, ആരെയാണ് പോകേണ്ടതെന്നും ആരെ നിശ്ചലമായി നിൽക്കണമെന്നും അദ്ദേഹം സൂചിപ്പിക്കും. ഒരു കൂട്ടിയിടി ഒഴിവാക്കാനും കൂട്ടിയിടി ഒഴിവാക്കാനും കഴിയും - ഞങ്ങളുടെ ട്രാഫിക് ലൈറ്റ് എല്ലാ റോഡുകളുടെയും കവലകളിൽ സഹായിക്കും. ഞാൻ ട്രാഫിക് ലൈറ്റുകളുമായി ചങ്ങാതിയാണ്, ഞാൻ ശ്രദ്ധാലുവാണ്, ഞാൻ ചുവപ്പ് ലൈറ്റുകളിലേക്ക് പോകുന്നില്ല, പച്ച ലൈറ്റുകൾക്കായി ഞാൻ കാത്തിരിക്കുന്നു. വി.മിരിയസോവ ടീച്ചർ കുട്ടികളുമായി ഒരു സംഭാഷണം നടത്തുന്നു. ♦ ഏത് പൊതു ഗതാഗതംനിനക്കറിയാം? തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം:മഞ്ഞ് നീക്കംചെയ്യൽ "മരത്തിനായുള്ള ബൂട്ടുകൾ അനുഭവപ്പെട്ടു" ലക്ഷ്യം: ജോലിയോട് നല്ല മനോഭാവം വളർത്തുക, അസൈൻമെന്റുകൾ നടത്തുമ്പോൾ ഉത്തരവാദിത്തം. ബാഹ്യവിനോദങ്ങൾ "നിറമുള്ള കാറുകൾ", "സാൽക്കി". ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു സിഗ്നലിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക;
വ്യക്തിഗത ജോലിചലനങ്ങളുടെ വികസനം. ലക്ഷ്യം: ഉയരങ്ങളിൽ നിന്ന് ചാടാനുള്ള കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുക |
||||||||||
ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി: ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് |
||||||||||
നടക്കുക: ഹുഡഡ്, കാരിയോൺ കാക്കകൾ എന്നിവ കാണുന്നു ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
നിരീക്ഷണത്തിന്റെ പുരോഗതി കാക്കയുടെ ശബ്ദം എല്ലാവരും തിരിച്ചറിയുന്നു. "ക്രു-ക്രു-ക്രു..." കാടിലുടനീളം പ്രതിധ്വനിക്കുന്നു. കാക്ക തന്നെ എവിടെയോ ഇരിക്കുന്നു ഉയർന്ന മരംഉടമയെപ്പോലെ ചുറ്റും നോക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. കാക്കകൾ ഒറ്റപ്പെട്ട ജീവികളാണ്, ആറോ അതിലധികമോ പക്ഷികളുടെ കൂട്ടം അപൂർവമാണ്. കാക്ക തന്റെ കറുത്ത, തിളങ്ങുന്ന തൂവലുകൾ, ശക്തമായ കൊക്ക് എന്നിവയിൽ അഭിമാനിക്കുന്നു. അതിനാൽ അവൻ പ്രധാനമായി സ്വയം വഹിക്കുന്നു, ഒരുതരം രാജകുമാരനെപ്പോലെ നിലത്തുകൂടി കുതിക്കുന്നു, അവന്റെ വിമാനം മനോഹരവും സുഗമവുമാണ്. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം മഞ്ഞ് പ്രദേശം വൃത്തിയാക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം "ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന് - റൺ!" ലക്ഷ്യം: ഓട്ടത്തിന്റെ വേഗത, ചടുലത, ശ്രദ്ധ എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക. വ്യക്തിഗത ജോലി സ്കീയിംഗ് കഴിവുകൾ ഏകീകരിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: ശക്തിയും സഹിഷ്ണുതയും വികസിപ്പിക്കുക. |
||||||||||
1. എസ്/ആർ ഗെയിം. 2.IMP " ജാക്ക് പണിത വീടാണിത്..." 3 .അലങ്കാരവും പ്രായോഗികവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ "ഡ്രോയിംഗ് ബേർഡ്സ്" പ്രിന്റിംഗ് രീതി Z : "പ്രിന്റിംഗ്" എന്ന ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നതിന്, മാനുവൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്. | 1. ഗ്രാഫിക് എഴുത്ത് "നോട്ട്ബുക്കുകളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക" 2.I.R.OO അവളുടെ "നമുക്ക് നിങ്ങളുടെ പ്രിയപ്പെട്ട ചിത്രങ്ങൾ കളർ ചെയ്യാം." ഔട്ട്‌ലൈനിനപ്പുറം പോകാതെ ചിത്രങ്ങൾ കളർ ചെയ്യാനുള്ള നിങ്ങളുടെ കഴിവ് പരിശീലിക്കുന്നത് തുടരുക. | 1.താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ |
||||||||
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ | കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|||||||
നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|||||||
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി |
|||||||
1 അര ദിവസം |
||||||||
9.00 -9.30 ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനം (സാക്ഷരത) വിഷയം:"ശബ്ദവും അക്ഷരവും S" ടാസ്ക്കുകൾ: Sh എന്ന അക്ഷരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തമാക്കുകയും ഏകീകരിക്കുകയും ചെയ്യുക, ശബ്ദത്തിന്റെ സ്വതന്ത്ര വിശകലനത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ നയിക്കുക. തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദത്തിനായി വാക്കുകളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്. അക്ഷരങ്ങൾ വായിക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നു. ഒരു വാക്കിന്റെ ഓരോ ഒറ്റപ്പെട്ട ശബ്ദവും വിശകലനം ചെയ്യാനും ഉച്ചരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്. ശബ്ദം തിരിച്ചറിയുകയും വേർതിരിക്കുകയും ചെയ്യുക Ш. ഒരു ശബ്ദ പട്ടിക ഉപയോഗിച്ച് ഒരു വാക്കിൽ ശബ്ദത്തിന്റെ സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കുക. (പേജ് 77." ബോണ്ടാരേവിന്റെ "സാക്ഷരത" 9.40-10.10 ദൃശ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (മോഡലിംഗ്)തീം "ബുൾഫിഞ്ച് ഓൺ എ റോവൻ ബ്രാഞ്ച്" (പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി)ലക്ഷ്യം: ശീതകാലത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, ശീതകാലം പക്ഷികൾ, സവിശേഷതകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക രൂപം, കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങൾ. | 1 കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷയ്ക്കായി സംഭാഷണങ്ങൾ, കളി സാഹചര്യങ്ങൾഅസുഖ സമയത്ത് പെരുമാറ്റത്തെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന്. അസുഖ സമയത്ത് പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക. 2. പ്രസംഗ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും. പദപ്രയോഗങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുക" (ഓരോ സാൻഡ്പൈപ്പറും അവന്റെ ചതുപ്പിനെ പ്രശംസിക്കുന്നു", "മറ്റൊരാളുടെ ഭാഗത്ത്, എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ചെറിയ പക്ഷിയെ ഓർത്ത് ഞാൻ സന്തോഷിക്കുന്നു" 4UTI . "ഒരു ഇരട്ട വൃത്തത്തിൽ"ഒരു ഗെയിം സ്വതന്ത്രമായി സംഘടിപ്പിക്കാനും നിയമങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക | 1.d/i - "ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുക" (ദശ, ഇല്യ, നികിത എന്നിവർക്കൊപ്പം) OKR ഗെയിം: "സ്നേഹപൂർവ്വം പേര് നൽകുക", മനസ്സ്-ഓ വാത്സല്യപ്രത്യയം ഉള്ള എന്റിറ്റികളുടെ രൂപീകരണം. 2. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകളുടെ വികസനം "ട്രേസ്, പെയിന്റ് ഓവർ, കട്ട് ഔട്ട്" ദിമ, മാഷ, (റീറ്റ ബി, റീറ്റ ടി) | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ |
|||||
നടത്തം 2 1. ശീതകാല ദിനത്തിൽ ആകാശം നിരീക്ഷിക്കുക "വെളുത്ത മാറൽ മഞ്ഞ് വായുവിൽ കറങ്ങുന്നു..." എന്ന കവിത വായിക്കുക. 2. പി/ഐ "രണ്ട് ഫ്രോസ്റ്റ്സ്" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഗെയിമിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക, നിയമങ്ങൾ, ഗെയിം സമയത്ത് നിയമങ്ങൾ പാലിക്കുക. പൊതുവായ സഹിഷ്ണുതയും പ്രതികരണ വേഗതയും വികസിപ്പിക്കുക. 3. ലേബർ അസൈൻമെന്റുകൾ: "ഫീഡിംഗ് തൊട്ടികളിലേക്ക് നയിക്കുന്ന പാതകൾ ഞങ്ങൾ വൃത്തിയാക്കുന്നു" ഈ ലേബർ ഓപ്പറേഷൻ ആവശ്യമായി വരുന്നത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് കുട്ടികളോട് വിശദീകരിക്കുന്നു. (അഗാധമായ മഞ്ഞ് ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഞങ്ങൾക്ക് തീറ്റ തൊട്ടിയിലേക്ക് പോകാൻ കഴിയില്ല) 4. കുട്ടികളുടെ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം ഗെയിമുകൾ. 5. വ്യക്തിഗത ജോലി: അനുയോജ്യമായ നിർവചനങ്ങളുടെ "എന്ത്" തിരഞ്ഞെടുക്കൽ. (കത്യ, താരസിനൊപ്പം) |
||||||||
ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി: ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് |
||||||||
വോക്ക് നമ്പർ 1-ന്റെ വാക്ക് കാർഡ് സൂചിക |
||||||||
1. . എസ്/ആർ ഗെയിം "വെറ്റിനറി ക്ലിനിക്ക്"ഒരു കളി അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനും റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഡയലോഗ് വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. 2. എം. ഗോർക്കിയുടെ "കുരുവി" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ സ്റ്റേജിംഗ്. ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ സ്വഭാവം വൈകാരികമായി അറിയിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക, വികസിപ്പിക്കുക മോണോലോഗ് പ്രസംഗം, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക. 3. IMP "ആരാണ് പോയത്?" ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക 4. സ്പീച്ച് ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും "മാതൃക അനുസരിച്ച് താരതമ്യപ്പെടുത്തുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: വിദ്യാഭ്യാസം താരതമ്യ ബിരുദംനാമവിശേഷണങ്ങൾ. (പേജ് 42. " ലെക്സിക്കൽ വിഷയങ്ങൾ»എൽ.എൻ. അരെഫീവ) | 1.OOPR മെമ്മറി ഗെയിമുകൾ - "കേൾക്കുക, ഓർക്കുക, ആവർത്തിക്കുക" - "എന്താണ് കാണാതായത്?" 2. മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകൾ. "മൊസൈക്ക്" "പസിലുകൾ" | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ |
||||||
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ | കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|||||||
നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
|||||||
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി |
|||||||
1 അര ദിവസം |
||||||||
900-9.30 വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ഗണിതശാസ്ത്രം) വിഷയം: തിരയലും സർഗ്ഗാത്മക ചുമതലയും. ചുമതലകൾ: ഒരു ഗ്രൂപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്ന് തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ കണ്ടെത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, പ്രശ്നങ്ങളുടെ പരിഹാരം വിശകലനം ചെയ്യുക, അടയാളങ്ങൾ ശരിയായി ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ഉദാഹരണം സൃഷ്ടിക്കുക -, =, + (പേജ് 240. ബോണ്ടാരെങ്കോ) 9.40-10.10 വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനം (പരിസ്ഥിതി)പാഠത്തിന്റെ വിഷയം: "പ്രമോഷൻ "വിന്ററിംഗ് ബേർഡ്സ്" പദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായി "പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: നമ്മുടെ പ്രദേശത്തെ ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ, അവയുടെ ഇനം, സവിശേഷതകൾ എന്നിവ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക; പക്ഷികളെ എങ്ങനെ പരിപാലിക്കാമെന്ന് പഠിപ്പിക്കുകയും തണുത്ത ശൈത്യകാലത്ത് അവയെ സഹായിക്കുകയും ചെയ്യുക. 10.20-10.50 ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം (ശാരീരിക പരിശീലനം) | 1.പദ സൃഷ്ടിവിഷയം: "കടങ്കഥകൾ" കടങ്കഥകൾ ചോദിക്കുന്നു (പേജ് 97" സോളോമാറ്റിൻ എഴുതിയ "സംസാര വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരമായ മെറ്റീരിയൽ")2. പ്രസംഗം. ഗെയിം "മെറി കൗണ്ടിംഗ്"ബഹുവചന നാമങ്ങളും നാമവിശേഷണങ്ങളും രൂപപ്പെടുത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. കേസിന് ജന്മം നൽകും. . "വിപരീതമായി പറയുക", വിപരീതപദങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്, സംസാരത്തിന്റെ ലെക്സിക്കൽ ഘടനയുടെ വികസനം. 3. UTI "ജീവിതം രസകരമാണെങ്കിൽ", ക്ഷീണം തടയൽ. | 1.I/U “എണ്ണം” (ക്യുസെനെയർ സ്റ്റിക്കുകൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള സംഖ്യകളുടെ ഘടന) I/U “ആഴ്ചയിലെ ദിവസങ്ങൾ” (താത്കാലിക പ്രാതിനിധ്യങ്ങളുടെ തിരിച്ചറിയൽ) ചെറിയ കളിപ്പാട്ടങ്ങളോടൊപ്പം "ഓർഡിനൽ കൗണ്ടിംഗ്" , "കോശങ്ങൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുക" | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ |
|||||
കാറ്റിനെ നിരീക്ഷിക്കുക, കാറ്റുള്ള കാലാവസ്ഥയിൽ പക്ഷികൾ അപൂർവ്വമായി മാത്രമേ പറക്കുന്നുള്ളൂ എന്ന അറിവ് നൽകുക, എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത്? തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം:മരങ്ങളിൽ മഞ്ഞ് വീഴ്ത്തുന്നു. ലക്ഷ്യം: ജോലി കഴിവുകൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക, ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുക.. ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ "രണ്ട് തണുപ്പ്", ലക്ഷ്യം: പരസ്പരം കൂട്ടിമുട്ടാതെ ഓടുക, ഒരു റൈം ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ഡ്രൈവർ തിരഞ്ഞെടുക്കുക. വ്യക്തിഗത ജോലിചലനങ്ങളുടെ വികസനം.സ്കീയിംഗ് ഉദ്ദേശ്യം: സ്കീയിംഗ് പഠിക്കുക |
||||||||
ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി: ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് |
||||||||
നടക്കുക കാറ്റിനെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
നിരീക്ഷണത്തിന്റെ പുരോഗതി രാത്രി മുഴുവൻ കാറ്റ് വീശി സരളവൃക്ഷങ്ങൾ ശബ്ദമുള്ളതായിരുന്നു, വെള്ളം ചുളിഞ്ഞു. പഴയ പൈൻ മരങ്ങൾ പൊട്ടി, കുളത്തിനരികിൽ വളഞ്ഞ വില്ലോകൾ, അലറി, ഊതി, അലറി. നേരം പുലർന്നപ്പോൾ, കാറ്റില്ലാത്തത് പോലെ. 2. P/i "മരത്തിലേക്ക് ഓടുക" 3.I/r "ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് എറിയുക", കത്യാ, റീത്ത ടി കൃത്യതയുടെയും കണ്ണിന്റെയും വികസനം. |
||||||||
1 പരീക്ഷണം: കാന്തങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചുള്ള തന്ത്രങ്ങൾ ചുമതല: കാന്തവുമായി ഇടപഴകുന്ന വസ്തുക്കളെ തിരിച്ചറിയുക.മെറ്റീരിയലുകൾ: കാന്തങ്ങൾ, പോളിസ്റ്റൈറൈൻ നുരയിൽ നിന്ന് വെട്ടിയെടുത്ത ഒരു Goose, അതിന്റെ കൊക്കിൽ ഒരു ലോഹ വടി തിരുകുന്നു; ഒരു പാത്രം വെള്ളം, ജാമും കടുകും ഒരു പാത്രം; ഒരു അറ്റത്ത് പൂച്ചയുള്ള ഒരു മരം വടി. ഒരു കാന്തം ഘടിപ്പിച്ച് മുകളിൽ കോട്ടൺ കമ്പിളി കൊണ്ട് മൂടിയിരിക്കുന്നു, മറുവശത്ത് കോട്ടൺ കമ്പിളി മാത്രം; കാർഡ്ബോർഡ് സ്റ്റാൻഡിലെ മൃഗങ്ങളുടെ പ്രതിമകൾ; ഒരു വശത്ത് കട്ട് ഓഫ് ഭിത്തിയുള്ള ഒരു ഷൂ ബോക്സ്; പേപ്പർ ക്ലിപ്പുകൾ; ടേപ്പ് ഉപയോഗിച്ച് പെൻസിലിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു കാന്തം; ഒരു ഗ്ലാസ് വെള്ളം; ഒരു ചെറിയ ലോഹ വടി. 2. ഗണിതശാസ്ത്ര ഉള്ളടക്കമുള്ള ഗെയിമുകൾ (ലോജിക്കൽ ഉൾപ്പെടെ) "ജ്യാമിതീയ രൂപം പൂർത്തിയാക്കുക", "ഇത് എങ്ങനെയിരിക്കും?" | ബോർഡും അച്ചടിച്ച ഗെയിമുകളും - ശ്രദ്ധയും യുക്തിയും വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് "നാലാമത്തെ വിചിത്രമായ ഒന്ന്". - "ഡൊമിനോ" "ശീതകാല പക്ഷികൾ" | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ "ചെക്കർമാർ" |
||||||
വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലകളുടെ സംയോജനം കണക്കിലെടുത്ത് മുതിർന്നവരുടെയും കുട്ടികളുടെയും സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ | കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനങ്ങൾ | ||||||
നേരിട്ടുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ | ഭരണ നിമിഷങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ |
||||||
ഗ്രൂപ്പ്, ഉപഗ്രൂപ്പ് | വ്യക്തി |
||||||
1 അര ദിവസം |
|||||||
9.00 - 9.30 ആശയവിനിമയ ക്ലാസ് ഫിക്ഷൻ വായനസ്പാരോ ഓൺ ദി ക്ലോക്ക്", വി. ബിയാഞ്ചി "ടിറ്റ്മൗസ് കലണ്ടർ", എം. ഗോർക്കി "സ്പാരോ", എം. സോഷ്ചെങ്കോ "ബുൾഫിഞ്ച്", എൽ.എൻ. ടോൾസ്റ്റോയ് "സ്പാരോ". 9.40-10.10 വിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾവിഷയം: "പക്ഷികൾ" വി.എൻ. Volchkova, N.V. Stepanova "ഫൈൻ ആർട്ട് പാഠ കുറിപ്പുകൾ", പേജ് 37. ലക്ഷ്യം: പക്ഷികളെ വരയ്ക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക, ശീതകാല പക്ഷികളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ അറിയിക്കുക (തല സ്ഥാനം, ചിറകുകളുടെ സ്ഥാനം, വാൽ); പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക. 10.20-10.50 ഗെയിം പ്രവർത്തനങ്ങൾ | 1. എസ്. അലക്സീവ് "ബുൾഫിഞ്ച്" ന്റെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണംകാട്ടുപക്ഷികൾക്ക് അടിമത്തത്തിൽ ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന് കുട്ടികളെ മനസ്സിലാക്കുക. 2. "തിൻമൗസ് പക്ഷി, സഹോദരി കുരുവി, കള്ളൻ കുരുവി മൂക്കത്ത് മൂക്കിൽ കൊത്താൻ വീട്ടിൽ കയറി" എന്ന പഴഞ്ചൊല്ല് പഠിക്കുക. 3. N/A ഗെയിമുകൾ "നിരീക്ഷണം", "ഇത് എന്ത് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്?" തുടങ്ങിയവ | സംഭാഷണ ഗെയിമുകളും വ്യായാമങ്ങളും "വിവരിക്കുക, ഞാൻ ഊഹിക്കാം" | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ, ഒരു കൺസ്ട്രക്റ്റർ ഉള്ള ഗെയിമുകൾ |
||||
നടക്കുക: ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലേക്ക് പറന്ന പക്ഷികളെ നിരീക്ഷിക്കുന്നു. ശൈത്യകാല പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ ഓർക്കുക, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവയെ അങ്ങനെ വിളിക്കുന്നത്, അവയുടെ രൂപത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ ഓർമ്മിക്കുക. P/i "പൂച്ചയും കുരുവികളും" ജോലി ക്രമം: പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക. |
|||||||
ദിവസത്തിന്റെ രണ്ടാം പകുതി: ഉറക്കത്തിനുശേഷം ജിംനാസ്റ്റിക്സ് |
|||||||
1. തീം വിനോദംക്വിസ് "പക്ഷികൾ എങ്ങനെയാണ് ശീതകാലം?" ലക്ഷ്യങ്ങൾ: ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് സംഗ്രഹിക്കുക. പ്രകൃതിയിൽ "അനാവശ്യമായ ജീവികൾ" ഇല്ല, അതിൽ എല്ലാം ലക്ഷ്യബോധമുള്ളതാണ്, എല്ലാം വലിയ സന്തുലിതാവസ്ഥയിലാണെന്ന് കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക. പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുക, ഫാം സൈറ്റിൽ ഭക്ഷണം നൽകുക. പക്ഷികളുടെ സ്വഭാവവും ശീലങ്ങളും നിരീക്ഷിക്കാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. നിഘണ്ടു സജീവമാക്കുക. ഗ്രഹത്തിന് ചുറ്റുമുള്ള നമ്മുടെ ചെറിയ അയൽക്കാരോട് ദയയുള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക. 3. IMP "ഒരു ഇരട്ട വൃത്തത്തിൽ" | . 1. - "ശീതകാല വനത്തിലൂടെയുള്ള യാത്ര" - നൽകിയിരിക്കുന്ന റൂട്ടുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കടലാസിൽ ഓറിയന്റേഷൻ 2. ഗണിത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കൽ "സ്നോഫ്ലെക്സ്", "ശ്രദ്ധിക്കുക", "സെല്ലുകൾ കൊണ്ട് വരയ്ക്കുക" 3. "ചിത്രങ്ങൾ മുറിക്കുക" ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തിൽ. | താൽപ്പര്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഗെയിമുകൾ പെൻസിലുകൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുക - കളറിംഗ് |
|||||
ഗലീന ഖബറോവ
തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, ആഴ്ചയിലെ തീം "ശീതകാല പക്ഷികൾ"
ആഴ്ചയിലെ തീമിന് അനുസൃതമായി, എല്ലാ കേന്ദ്രങ്ങളും പ്രസക്തമായ മെറ്റീരിയലുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞാൻ നിറയ്ക്കുന്നു.
തിങ്കളാഴ്ച
ലോകത്തിന്റെ സമഗ്രമായ ചിത്രത്തിന്റെ രൂപീകരണം + മോഡലിംഗ് "വിന്ററിംഗ് ബേർഡ്സ്"
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.
ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, വികസിപ്പിക്കുക, സാമാന്യവൽക്കരിക്കുക. പക്ഷികളോട് കരുതലുള്ള മനോഭാവവും അവയ്ക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സമയങ്ങളിൽ സഹായിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹവും വികസിപ്പിക്കുക. പക്ഷിയെ സൃഷ്ടിപരമായ രീതിയിൽ ശിൽപിക്കുക, ശരീരത്തിന്റെ ഭാഗങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ക്രമീകരണം നിരീക്ഷിക്കുക, ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക, പരസ്പരം അമർത്തുക. ഒരു സ്റ്റാക്ക് ഉപയോഗിക്കുക. സ്വാതന്ത്ര്യം, സ്ഥിരോത്സാഹം, കൃത്യത എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക. വിരലുകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
വികസന പരിസ്ഥിതി
സ്ലൈഡ് അവതരണം "ശീതകാല പക്ഷികൾ"
പുസ്തകങ്ങളിലും മാസികകളിലും ചിത്രീകരണങ്ങളിൽ പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ നോക്കുന്നു.
പക്ഷി രൂപങ്ങൾ
പക്ഷികളുടെ പാട്ട് റെക്കോർഡ് ചെയ്യുന്നു
സംഭാഷണം "ശീതകാല പക്ഷികൾ"
D/i "ഏത് പക്ഷിയാണ് പറന്നു പോയതെന്ന് ഊഹിക്കുക?"
D/i "ഒരു ചിത്രം ശേഖരിക്കുക"
പുസ്തകങ്ങൾ: എം. ഗോർക്കി: "സ്പാരോ"; T. Evdoshenko "പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുക."
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
പാരന്റ് കോണിലുള്ള കൺസൾട്ടേഷനുകൾ:
"എങ്ങനെ, എന്തിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു പക്ഷി തീറ്റ ഉണ്ടാക്കാം."
"കുട്ടികൾക്ക് വായിക്കുക"
ചൊവ്വാഴ്ച
സംഭാഷണ വികസനം
പാഠ വിഷയം: "ശീതകാല പക്ഷികൾ"
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.
ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ആശയങ്ങൾ വ്യക്തമാക്കുക (സ്വഭാവം ബാഹ്യ അടയാളങ്ങൾ, ശീതകാല സാഹചര്യങ്ങളിൽ ജീവിതത്തിന്റെ സവിശേഷതകൾ); "ശീതകാല പക്ഷികൾ" എന്ന പൊതു ആശയം ഏകീകരിക്കുക; ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് മുഴുവൻ വാചകം, സ്വന്തമായി ഉണ്ടാക്കുക ചെറു കഥകൾശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളെ കുറിച്ച്. വിഷയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ പദാവലി സജീവമാക്കുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.
ശ്രദ്ധയും ചിന്തയും വികസിപ്പിക്കുക.
വികസന പരിസ്ഥിതി
സംഭാഷണം "പക്ഷി മെനു"
"ശീതകാല പക്ഷികൾ" ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ നോക്കുന്നു
D/i "തീറ്റയിൽ പക്ഷികൾ"
D/i "ആരുടെ അടയാളങ്ങൾ?"
യു. നിക്കോനോവിന്റെ വായന "ശീതകാല അതിഥികൾ"
V. L. Voronko "പക്ഷി തീറ്റകൾ" വായിക്കുന്നു.
പി/ഗെയിമുകൾ: "പക്ഷികളുടെ ദേശാടനം", "കൂടുകളിൽ പക്ഷികൾ"
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു(രക്ഷാകർതൃ-കുട്ടികളുടെ സംയുക്ത പ്രവർത്തനങ്ങൾ)
തീറ്റ ഉണ്ടാക്കുന്നു
ബുധനാഴ്ച
ഗണിതശാസ്ത്രപരമായ പ്രാതിനിധ്യങ്ങൾ ("ഇത്തരം വ്യത്യസ്ത പക്ഷികൾ")
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.
നമ്പർ 7 ന്റെ അളവ് ഘടന കുട്ടികളെ കാണിക്കുക (വ്യക്തിഗത യൂണിറ്റുകളിൽ നിന്ന്). 7 വരെ എണ്ണുന്നത് പരിശീലിക്കുക (പക്ഷി വസ്തുക്കളുടെ എണ്ണൽ). 1 മുതൽ 7 വരെയുള്ള സംഖ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് ഏകീകരിക്കുക, ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുക. ഒരു വൃത്തം, ചതുരം, ത്രികോണം എന്നിവ രണ്ട് തുല്യ ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കുക. ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളുടെ രൂപങ്ങൾ വേർതിരിച്ചറിയാൻ പരിശീലിക്കുക.
ഉപകരണങ്ങൾ .
ഡി/മെറ്റീരിയൽ:ഏഴ് പക്ഷി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ, 1 മുതൽ 7 വരെയുള്ള അക്കങ്ങൾ, ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള കാർഡുകൾ (ഒരു കാർഡിന് ഒരു ചിത്രം, ഓരോ കാർഡിന്റെയും 2 കഷണങ്ങൾ).
ഹാൻഡ്ഔട്ട്:പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങൾ, ഗണിത സെറ്റുകൾ, പേപ്പർ സർക്കിൾ (d-7 സെന്റീമീറ്റർ, ചതുരം (വശങ്ങൾ 9-10 സെന്റീമീറ്ററും ത്രികോണവും (വശങ്ങൾ 8 സെന്റീമീറ്റർ) ഉള്ളത്), കത്രിക എന്നിവയുള്ള 1 മുതൽ 7 വരെയുള്ള കാർഡുകളുടെ സെറ്റുകൾ.
വികസന പരിസ്ഥിതി
സംഭാഷണം "ആരാണ് പക്ഷികളെ പരിപാലിക്കുന്നത്"
V. Zvyagina എഴുതിയ "കുരുവി" വായിക്കുന്നു
മ്യൂസിക്കൽ ഡി/ഗെയിം "പക്ഷികളും ചെറിയ പക്ഷികളും", സംഗീതം. ഇ. ടിലിച്ചീവയുടെ വാക്കുകളും
ഡി/ഗെയിം "ശൈത്യകാലത്ത് നിങ്ങൾ കാണാത്ത പക്ഷികൾ"
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
പക്ഷികളുടെ ചിത്രങ്ങളുള്ള തൊപ്പി മാസ്കുകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു
പാരന്റ് കോണിലുള്ള കൺസൾട്ടേഷൻ "നമുക്ക് എണ്ണാം"
വ്യാഴാഴ്ച
"യക്ഷിക്കഥ പക്ഷികൾ" വരയ്ക്കുന്നു
(സാങ്കേതികവിദ്യ: പാം ഇംപ്രഷൻ)
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.
ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യവസ്ഥാപിതമാക്കുക. ഒരു പാം പ്രിന്റ് ഉപയോഗിച്ച്, ഒരു കടലാസു ഷീറ്റിന്റെ മധ്യത്തിൽ ചിത്രം സ്ഥാപിച്ച്, പാരമ്പര്യേതര രീതിയിൽ ഒരു പക്ഷിയെ വരയ്ക്കാൻ പഠിക്കുക. വികസിപ്പിക്കുക ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന, ഫാന്റസി, വർണ്ണബോധം.
വികസന പരിസ്ഥിതി
സംഭാഷണം "പക്ഷികൾ പ്രയോജനമോ ദോഷമോ വരുത്തുമോ"
കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയ്ക്കുള്ള വസ്തുക്കൾ
"ശീതകാല പക്ഷികൾ" ആൽബം നിർമ്മിക്കുന്നു
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ക്രോസ്വേഡുകൾ.
യാഷിൻ വായിക്കുന്നു "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക"
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
രൂപപ്പെടാത്ത (മാലിന്യങ്ങൾ) മെറ്റീരിയൽ (കാർഡ്ബോർഡ് ബോക്സുകളും മറ്റ് പാക്കേജിംഗും) ശേഖരിക്കാൻ സഹായിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടുക വ്യത്യസ്ത വലുപ്പങ്ങൾരൂപങ്ങൾ മുതലായവ)
കൺസൾട്ടേഷൻ "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക"
ഫിറ്റ്നസ് ആൻഡ് ഹെൽത്ത് സെന്ററിൽ:
പി / എൻ: "മൂങ്ങ-മൂങ്ങ", "ആട്ടിൻകൂട്ടം".
വെള്ളിയാഴ്ച
നിർമ്മാണം (രൂപപ്പെടാത്ത (മാലിന്യങ്ങൾ) വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന്) "ഒരു പെട്ടിയുടെ അത്ഭുതകരമായ പരിവർത്തനങ്ങൾ"
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം.
ലളിതമായ വസ്തുക്കളെ രൂപാന്തരപ്പെടുത്താനുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക രസകരമായ കരകൗശലവസ്തുക്കൾകളിപ്പാട്ടങ്ങളും. ഭാവന, സർഗ്ഗാത്മകത, ഫലം മുൻകൂട്ടി കാണാനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക, നിങ്ങളുടെ പദ്ധതികൾ പ്രായോഗികമാക്കുക.
മെറ്റീരിയൽ, ഉപകരണങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ:ഓരോ കുട്ടിക്കും രണ്ടോ മൂന്നോ വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലും ആകൃതിയിലും ഉള്ള കാർഡ്ബോർഡ് ബോക്സുകൾ.
"ഒരു മുട്ടയിൽ നിന്നുള്ള അന്തർവാഹിനി" പരീക്ഷണം
ലക്ഷ്യം:കുട്ടികളുടെ പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങളിലൂടെ പ്രകൃതി ശാസ്ത്രത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതി സങ്കൽപ്പങ്ങളുടെയും അടിത്തറ രൂപപ്പെടുത്തുക.
മെറ്റീരിയൽ: 3 ജാറുകൾ: രണ്ട് അര ലിറ്റർ, ഒരു ലിറ്റർ, ടേബിൾ ഉപ്പ് (ലായനി - 0.5 ലിറ്റർ വെള്ളത്തിന് 2 ടേബിൾസ്പൂൺ).
വികസന പരിസ്ഥിതി
സംഭാഷണം "പക്ഷികളെക്കുറിച്ച് നമുക്കെന്തറിയാം?"
ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ ഊഹിക്കുന്നു
ക്വിസ് "മിടുക്കരായ പെൺകുട്ടികളും മിടുക്കന്മാരും" (വിഷയത്തിൽ)
D/i "ഏതു തരം പക്ഷി"
വി. സുഖോംലിൻസ്‌കി വായിക്കുന്നത് "എങ്ങനെയാണ് ടൈറ്റ്മൗസ് എന്നെ ഉണർത്തുന്നത്"
മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നു
"വിന്ററിംഗ് ബേർഡ്സ്" ഗ്രൂപ്പിനുള്ളിൽ ഒരു എക്സിബിഷന്റെ രൂപകൽപ്പന (കുട്ടികളുടെയും കുട്ടികളുടെയും-രക്ഷാകർതൃ സൃഷ്ടികളിൽ നിന്ന്).
വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ:
ഒരു കൂട്ടം കൊച്ചുകുട്ടികളിൽ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം (1 മുതൽ 2 വർഷം വരെ). ആഴ്ചയിലെ തീം: "വസന്തത്തുള്ളികൾ"മാർച്ച് 2 ആഴ്ച "വസന്തത്തുള്ളികൾ" സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം 1. സാമൂഹികവൽക്കരണം (സ്വന്തം കുടുംബം, മര്യാദകൾ, സമൂഹം) "എന്തുകൊണ്ടാണ് മഞ്ഞ് ഉരുകുന്നത്."
കലണ്ടർ- തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണംപ്രീ-സ്കൂൾ ഗ്രൂപ്പിൽ. ആഴ്ചയിലെ തീം "ഫാദർലാൻഡ് ഡിഫൻഡേഴ്സ്" ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം രൂപീകരിക്കുക.
മധ്യ ഗ്രൂപ്പിലെ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം. ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "സജീവമായ വിശ്രമം"ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: " ഒഴിവുസമയം"ലക്ഷ്യങ്ങളും ലക്ഷ്യങ്ങളും: കുട്ടികളുടെ കളിയുടെ എല്ലാ ഘടകങ്ങളുടെയും വികസനം പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് (തീമുകളുടെയും ഗെയിമുകളുടെയും തരങ്ങളുടെ സമ്പുഷ്ടീകരണം, ഗെയിമുകൾ.
ലക്ഷ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കുന്നത് സമ്പന്നമാക്കുന്നത് തുടരുക കുട്ടിക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്വസ്തുനിഷ്ഠമായ ലോകവും വസ്തുക്കളുടെ ഉദ്ദേശ്യവും പ്രാഥമിക നിയമങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കുക.
നടപ്പിലാക്കിയ തീയതി ഡിസംബർ 7-11, 2015 ഫൈനൽ ഇവന്റ് "ആൽബത്തിന്റെ രൂപകൽപ്പന "ഗാർഹിക വീട്ടുപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് സുരക്ഷിതമായ പെരുമാറ്റത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ" ക്ലാസുകളുടെ ഗ്രിഡ്.
അധിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ്സ് അനുസരിച്ച് പ്രീസ്കൂൾ പ്രായംപാരിസ്ഥിതിക സംസ്കാരത്തിന്റെയും പരിസ്ഥിതി അവബോധത്തിന്റെയും അടിത്തറ രൂപപ്പെടണം. "ശീതകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക" എന്ന കാമ്പെയ്‌നിന്റെ ഭാഗമായി "ജനനം മുതൽ സ്കൂൾ വരെ" എന്ന പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്കായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന ഒരു ആഴ്ച ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നത് നല്ലതാണ്. ജനുവരി അവസാനം, മഞ്ഞ് ആരംഭിക്കുന്നതോടെ, അവർക്ക് ആളുകളുടെ പരിചരണം ആവശ്യമാണ്, കൂടാതെ അവരുടെ തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കളെ കാണുകയും ഭക്ഷണം നൽകുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികൾ ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചും ഘടനാപരമായ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചും പക്ഷികളെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വഴികളെക്കുറിച്ചും കൂടുതലറിയുന്നു. വ്യത്യസ്ത വ്യവസ്ഥകൾജീവിതം. നഗരത്തിലെയും വനത്തിലെയും ശൈത്യകാല പക്ഷികൾ, കടങ്കഥകൾ, ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം സംഭാഷണ വ്യായാമങ്ങൾവിഷയത്തിൽ നിങ്ങൾ അനുബന്ധത്തിൽ കണ്ടെത്തും " തീമാറ്റിക് ആഴ്ച"ശീതകാല പക്ഷികൾ"
സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം
മൂഡ് സ്ക്രീനിൽ പ്രവർത്തിക്കുക, ടേബിൾ മര്യാദകളെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണങ്ങൾ, "റോഡ് ട്രാഫിക്" ലേഔട്ടിനൊപ്പം ഗെയിം സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ കുട്ടികളുടെ സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. "പൊങ്ങച്ചക്കാരുടെ മത്സരം", "ഞാൻ വളരുമ്പോൾ ഞാൻ എന്തായിത്തീരണം" എന്ന സംഭാഷണം, അതുപോലെ റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം "ശാസ്ത്രജ്ഞർ - ജീവശാസ്ത്രജ്ഞർ" എന്നിവ ടീച്ചർ ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നു.
വൈജ്ഞാനിക വികസനം
പാരിസ്ഥിതിക പാതയിലൂടെയുള്ള ഒരു ഉല്ലാസയാത്രയിൽ, പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ ശൈത്യകാലത്തെ പക്ഷികളെ നിരീക്ഷിക്കുകയും അവയെ പരസ്പരം താരതമ്യം ചെയ്യുകയും പക്ഷികളുടെ തൂവലുകൾ ഭൂതക്കണ്ണാടിയിലൂടെ പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. വേണ്ടി വൈജ്ഞാനിക വികസനംഅധ്യാപകൻ "അത് സംഭവിക്കുമ്പോൾ" ഗെയിമുകൾ സംഘടിപ്പിക്കുകയും ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള വഴികൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.
സംഭാഷണ വികസനം
സംഭാഷണ വികസന മേഖലയിൽ, പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ രചിക്കാനും വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഫിക്ഷൻ വായിക്കാനും വാക്യങ്ങളുടെ പേരിടുന്നതിനുള്ള വഴികൾ ഏകീകരിക്കുന്നതിന് ഗെയിമുകൾ കളിക്കാനും പദ്ധതിയിട്ടിട്ടുണ്ട്. "ഫീഡർ" എന്ന ഗെയിം പരിശീലനത്തിലേക്ക് ഒരു മുതിർന്നയാൾ കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നു, അവർ "മാഗ്പി ക്രോസ്ബിൽ എങ്ങനെ വിലയിരുത്തപ്പെട്ടു" എന്ന യക്ഷിക്കഥ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം
കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിലൂടെ, അധ്യാപകൻ അതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനംകുട്ടികൾ. മുതിർന്ന പ്രീസ്കൂൾ കുട്ടികൾ "ഐസിക്കിൾ റിസോർട്ട്" എന്ന യക്ഷിക്കഥ നാടകമാക്കുന്നു, പ്ലാസ്റ്റിനോഗ്രാഫി ടെക്നിക് ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ശാഖയിൽ ഒരു പക്ഷിയെ ഉണ്ടാക്കുന്നു, മാലിന്യ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് തീറ്റകൾ നിർമ്മിക്കുന്നു.
ശാരീരിക വികസനം
കണ്ണുകൾക്കുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "മാഗ്പി", ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിമുകൾ "ദേശാടന, ശീതകാല പക്ഷികൾ", ആഴ്ചയിലെ തീമിലെ റിലേ റേസുകൾ ഭാവിയിലെ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ശാരീരിക വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.
തീം ആഴ്ചയുടെ ഒരു ഭാഗം പരിശോധിക്കുക
തിങ്കളാഴ്ച |
|||||
| OO | വൈജ്ഞാനിക വികസനം | സംഭാഷണ വികസനം | ശാരീരിക വികസനം | ||
| 1 പി.ഡി. | പ്രഭാത ആശംസകൾ, മൂഡ് സ്ക്രീനിൽ പ്രവർത്തിക്കുക. ലക്ഷ്യം: പോസിറ്റീവ് മനോഭാവം സൃഷ്ടിക്കുക. | വീട്ടിൽ തയ്യാറാക്കിയ തയ്യാറെടുപ്പുകൾ "പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള സന്ദേശം" (മാഗ്പിയും പ്രാവും). ലക്ഷ്യം: ആഴ്ചയിലെ വിഷയത്തിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക. | ഒരു ഗെയിം " ആവശ്യമായ അടയാളങ്ങൾ" ഉദ്ദേശ്യം: കുട്ടികളുടെ സംഭാഷണ ഉപകരണം വികസിപ്പിക്കുക, ഡിക്ഷൻ പരിശീലിക്കുക, വാക്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കാനുള്ള വഴികൾ ഏകീകരിക്കുക. | പെയിന്റിംഗുകളുടെ പരിശോധന: "ഫീഡിംഗ് തൊട്ടിയിൽ", "ബുൾഫിഞ്ചുകൾ" എൻ ഉലിയാനോവ്. ലക്ഷ്യം: ചിത്രം എങ്ങനെ സൂക്ഷ്മമായി പരിശോധിക്കാമെന്നും കഥാപാത്രങ്ങളെ എങ്ങനെ ചിത്രീകരിക്കാമെന്നും പഠിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക. | സ്വയം മസാജ് "സോറോക". ലക്ഷ്യം: വാക്കുകളും ചലനങ്ങളും പഠിക്കുക. |
| പ്രോ- കുതിച്ചുചാട്ടം | എസ്.ആർ. കുട്ടികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്ന ഗെയിം. ലക്ഷ്യം: ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. | പക്ഷി നിരീക്ഷണ കലണ്ടറുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ലക്ഷ്യം: ഏത് പക്ഷികളാണ് തീറ്റയിലേക്ക് കൂടുതൽ തവണ പറക്കുന്നത് എന്ന് കണ്ടെത്തുക. | ഡി. "ആരുടെ വാൽ?" ഉദ്ദേശ്യം: നിരീക്ഷണവും പദ രൂപീകരണ കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. | ആഴ്ചയിലെ തീമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കളറിംഗ് പേജുകൾ. ലക്ഷ്യം: വർണ്ണ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, പെയിന്റുകൾ കലർത്താനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക. | പി.ഐ. "കായലിൽ ചെന്നായ" ലക്ഷ്യം: 70-100 സെന്റീമീറ്റർ വീതിയുള്ള ഒരു കുഴിയിൽ ചാടാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക, ഓട്ടത്തിൽ നിന്ന്, ചെന്നായയെ കളിയാക്കാതിരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക. |
| ഒ.ഡി | |||||
| 2 പി.ഡി. | സംഭാഷണത്തിന്റെ തുടർച്ച "ഡൈനിംഗ് മര്യാദകൾ. നിങ്ങൾ കഫേയിൽ വന്നിരുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: വായ് അടച്ച് ഭക്ഷണം കഴിക്കാനും നിശബ്ദമായി ഭക്ഷണം ചവയ്ക്കാനുമുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക. | വൈജ്ഞാനിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനം "ഒരു പാത്രത്തിൽ മെഴുകുതിരി." ഉദ്ദേശ്യം: ജ്വലന സമയത്ത് വായുവിന്റെ ഘടന എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് പരീക്ഷണാത്മകമായി കാണിക്കുക. | സംഭാഷണം "ഞങ്ങളുടെ തൂവലുള്ള സുഹൃത്തുക്കൾ ശൈത്യകാലത്ത് എങ്ങനെ ജീവിക്കുന്നു." ലക്ഷ്യം: സംസാരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ പഠിക്കുക വത്യസ്ത ഇനങ്ങൾനിർദ്ദേശങ്ങൾ. | സംഗീതവും ഉപദേശപരവുമായ ഗെയിം "മാജിക് സ്പിന്നിംഗ് ടോപ്പ്". ലക്ഷ്യം: മെറ്റലോഫോണിൽ പ്ലേ ചെയ്യുന്ന മെലഡി ഉപയോഗിച്ച് പരിചിതമായ പാട്ടുകൾ തിരിച്ചറിയാനും സംഗീതസംവിധായകന്റെ പേര് നൽകാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. | വിശ്രമം "പക്ഷികളുടെ ശബ്ദങ്ങൾ". ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ വിശ്രമിക്കാൻ സഹായിക്കുക. |
ചൊവ്വാഴ്ച |
|||||
| OO | സാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം | വൈജ്ഞാനിക വികസനം | സംഭാഷണ വികസനം | കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം | ശാരീരിക വികസനം |
| 1 പി.ഡി. | "റോഡ് ട്രാഫിക്" ലേഔട്ടിലെ ഗെയിമുകൾ. ലക്ഷ്യം: റോഡിന്റെ നിയമങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കുക, ഗെയിമിൽ ചർച്ച ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക. | ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങളുടെ ആമുഖം. ലക്ഷ്യം: സ്കൂളിനായി തയ്യാറെടുക്കുന്നത് തുടരുക. | ഡി. "അഞ്ച് വരെ എണ്ണുക." ലക്ഷ്യം: ഒരു സംഖ്യയും നാമവിശേഷണവും ഉപയോഗിച്ച് ഒരു നാമം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക, ലിംഗഭേദം, നമ്പർ, കേസ് എന്നിവയിൽ അവരെ ഏകോപിപ്പിക്കുക. | പരമ്പരയിൽ നിന്നുള്ള പക്ഷി ശബ്ദങ്ങളുടെ (മുല, കുരുവി, കാക്ക, മാഗ്‌പൈ) ഓഡിയോ റെക്കോർഡിംഗുകൾ കേൾക്കുന്നു. പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി "സീസൺസ്". ലക്ഷ്യം: ഒരു സംഗീത ശകലത്തിലൂടെ പക്ഷികളുടെ ശബ്ദം വേർതിരിച്ചറിയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. | നാടോടി ഗെയിം "ഇത് ഏതുതരം പക്ഷിയാണ്?" ഉദ്ദേശ്യം: ഗെയിം പരിചയപ്പെടുത്താൻ. |
| പ്രോ- കുതിച്ചുചാട്ടം | സാമൂഹിക ഉപകാരപ്രദമായ പ്രവൃത്തി. ഉദ്ദേശ്യം: അസൈൻമെന്റുകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിനുള്ള ഉത്തരവാദിത്തം വികസിപ്പിക്കുക, ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്. | ടൈറ്റ്മിസ് കാണുന്നു. ലക്ഷ്യം: മുലകൾ വലിപ്പം കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചറിയാൻ പഠിക്കുക, ബാഹ്യ സവിശേഷതകൾ, ശൈത്യകാലത്ത് ഈ പക്ഷികളുടെ തീറ്റ ശീലങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള നിങ്ങളുടെ ധാരണ വിപുലീകരിക്കുകയും അവയെ അവയുടെ ശീലങ്ങൾ പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക. | പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരണാത്മക കഥകൾ എഴുതുന്നു. ഉദ്ദേശ്യം: യോജിച്ച സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, സംസാരത്തിൽ എപ്പിറ്റെറ്റുകൾ സജീവമാക്കുക. | "ട്രേസ് ഓഫ് ബേർഡ്സ്" എന്ന ആൽബത്തിന്റെ പരിഗണന. ലക്ഷ്യം: പക്ഷികളുടെ ഘടനാപരമായ സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക. | പി.ഐ. "പിടികൂടരുത്." ലക്ഷ്യം: പാദത്തിന്റെ കമാനം ശക്തിപ്പെടുത്തുക. പി.ഐ. "അത് ബാറിന് മുകളിലൂടെ എറിയുക." ലക്ഷ്യം: കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ ഓർക്കുക. റിലേ മത്സരങ്ങൾ "പക്ഷികൾക്ക് തീറ്റ കൊടുക്കുക", "ആരാണ് വേഗത്തിൽ തീറ്റ തൊട്ടിയിലെത്തുന്നത്". ലക്ഷ്യം: റിലേ മത്സരത്തിൽ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ ശക്തിപ്പെടുത്തുക. |
| ഒ.ഡി | |||||
തീയതി ___________
ആഴ്ചയിലെ വിഷയം: "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുക്കുക"
അവസാന പരിപാടി: കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ പ്രദർശനം: "പക്ഷികൾക്ക് ശീതകാലം ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - ഞങ്ങൾ പക്ഷികളെ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്!».
ലക്ഷ്യം:
പ്രദേശത്തെ ശൈത്യകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ ഏകീകരിക്കുന്നു (അവരുടെ ജീവിതരീതിയും പ്രകൃതിയിലെ കാലാനുസൃതമായ മാറ്റങ്ങളുമായുള്ള ബന്ധം, പക്ഷികളുടെ ജീവിതത്തിൽ മനുഷ്യരുടെ പങ്ക്), ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവംഅവരോട്.
ചുമതലകൾ:
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
പക്ഷികളെയും അവയുടെ വൈവിധ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക; ശൈത്യകാലത്തെ പക്ഷിജീവിതത്തിന്റെ ശീലങ്ങളും സവിശേഷതകളും കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ധാരണ വികസിപ്പിക്കുക, മെമ്മറി വികസിപ്പിക്കുക, യോജിച്ച സംസാരം, പദാവലി സമ്പുഷ്ടമാക്കുക.
വിദ്യാഭ്യാസപരം:
പക്ഷികളോട് കരുതലും കരുതലും ഉള്ള മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക, ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾക്ക് സാധ്യമായ എല്ലാ സഹായവും നൽകാനുള്ള ആഗ്രഹം.
തിങ്കളാഴ്ചസാമൂഹികവും ആശയവിനിമയപരവുമായ വികസനം.
അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള OA യുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ
സംഗീത പ്രവർത്തനവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അറിവ്.
1. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം)
2. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (പ്രയോഗം).
വിഷയം:"പുതുവത്സര ആശംസാ കാർഡ്».
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ ചെയ്യാൻ പഠിപ്പിക്കുക ആശംസാ കാര്ഡുകള്, അവധിക്കാലത്തിന് അനുയോജ്യമായ ഒരു ചിത്രം തിരഞ്ഞെടുത്ത് സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഒരു അക്രോഡിയൻ പോലെ മടക്കിയ പേപ്പറിൽ നിന്ന് സമാനമായ കഷണങ്ങളും പകുതിയായി മടക്കിയ പേപ്പറിൽ നിന്ന് സമമിതി കഷണങ്ങളും മുറിക്കാൻ പഠിക്കുന്നത് തുടരുക.
3. സംഭാഷണ വികസനം (വായന
ഫിക്ഷൻ)
വിഷയം:യക്ഷിക്കഥകളുടെ താരതമ്യം: "ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", "പ്ലോപ്പ്, അവൻ വന്നു"
ലക്ഷ്യം:പ്ലോട്ടുകളുടെ നിർമ്മാണത്തിലെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും കണ്ടെത്താനും രണ്ട് യക്ഷിക്കഥകളുടെ ആശയങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും നിങ്ങളുടെ ഉത്തരങ്ങൾക്ക് കാരണങ്ങൾ നൽകാനും പഠിക്കുക; ("ഭയത്തിന് വലിയ കണ്ണുകളുണ്ട്", "സ്പ്ലാഷ് വന്നു").
കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. UG (കോംപ്ലക്സ് നമ്പർ 10) നടത്തുന്നു.
സംഭാഷണം: "നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ശൈത്യകാല പക്ഷികളെ അറിയാം?"
ഒരു കവിതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള നാടകവൽക്കരണ ഗെയിം
എസ്. മാർഷക്ക് "കുരുവി എവിടെയാണ് അത്താഴം കഴിച്ചത്?"
നടത്തത്തിൽ പക്ഷി നിരീക്ഷണം.
പി/എൻ"രണ്ട് തണുപ്പ്", "വേട്ടക്കാരനും മുയലുകളും".
"ശീതകാല പക്ഷികളെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും" (ചെറിയ നാടോടിക്കഥകളുടെ രൂപങ്ങൾ) വായിക്കുന്നു.
ഉദ്ദേശ്യം: വായനയിലും ചിന്തയിലും താൽപര്യം വളർത്തുക.
D/i "ദി ഫോർത്ത് വീൽ" - ഗെയിമിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തിയെടുക്കുക.
Andryusha T. ഉപയോഗിച്ച്, പക്ഷികളുടെ പേരുകൾ ഏകീകരിക്കുക;
ഡാനിൽ ടി ഉപയോഗിച്ച് കണ്ണിന്റെ കൃത്യത വികസിപ്പിക്കുക - ഗെയിം "ഹിറ്റ് ദ ടാർഗെറ്റ്".
"ശീതകാല പക്ഷികൾ" എന്ന ചിത്രീകരണങ്ങൾ ചേർക്കുക.
"പക്ഷിയെ അതിന്റെ രൂപം കൊണ്ട് വിവരിക്കുക" എന്ന ഗെയിമിൽ കുട്ടികളുമായി വീട്ടിൽ കളിക്കാൻ മാതാപിതാക്കളെ ഉപദേശിക്കുക.
കുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഒ.ഡി
ചൊവ്വാഴ്ച
സംഭാഷണ വികസനം.
ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായുള്ള സംയോജനത്തിൽ ഫിക്ഷനെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി OA യുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.
1.വൈജ്ഞാനിക വികസനം (സംസാര വികസനം).
വിഷയം: "കഥപഠിപ്പിക്കൽ. ഉപദേശപരമായ വ്യായാമം "ഇത് എന്താണ്?"
ലക്ഷ്യം: സൃഷ്ടിപരമായ കഥപറച്ചിലിൽ കുട്ടികളെ പരിശീലിപ്പിക്കുക; പൊതുവായ വാക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്.
2. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (ഡ്രോയിംഗ്).
വിഷയം: "ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗ്»
ലക്ഷ്യം: ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിലേക്ക് കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക.. കലാപരമായ അഭിരുചി വികസിപ്പിക്കുക. ഗൊറോഡെറ്റ്സ് പെയിന്റിംഗിന്റെ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ പഠിക്കുക, ബ്രഷും പെയിന്റുകളും ഉപയോഗിച്ച് വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക.
3. ശാരീരിക വികസനം (ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം).
വിഷയം:« പരസ്പരം പന്ത് എറിയുക, വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടക്കുകയും ഓടുകയും ചെയ്യുക»
ലക്ഷ്യം: വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടത്തവും ഓട്ടവും ആവർത്തിക്കുക; പന്ത് പരസ്പരം എറിയാൻ പരിശീലിക്കുക; സമനിലയിൽ ജോലികൾ ആവർത്തിക്കുക.
"ഞങ്ങളുടെ സൈറ്റിലെ പക്ഷികൾ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സംഭാഷണം - ഗ്രാമ സൈറ്റിലേക്ക് പറക്കുന്ന പക്ഷികളെ ഓർക്കുക, ചിത്രീകരണങ്ങൾ നോക്കുക, നിരീക്ഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കഥകൾ രചിക്കുക.
ഒരു നടത്തത്തിൽപ്രകൃതിയിൽ സംഭവിച്ച മാറ്റങ്ങളുടെ നിരീക്ഷണം.
P\I "ഫണ്ണി സ്ലീ", "കുരികിലുകൾ - കാക്കകൾ"
ഉറക്കത്തിനു ശേഷമുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ്: "ആശയക്കുഴപ്പം."
റോൾ പ്ലേയിംഗ് ഗെയിം: "നഗരം ചുറ്റിയുള്ള യാത്ര."
ഔട്ട്ഡോർ ഗെയിം: "ആരുടെ ടീം വേഗത്തിൽ ഒത്തുചേരും?"
ലക്ഷ്യം: സഹിഷ്ണുതയുടെ വികസനം, പ്രതികരണങ്ങളുടെ വേഗത, ശ്രദ്ധ.
"ഞങ്ങളുടെ തീറ്റ തൊട്ടിയിൽ" എന്ന ചിത്രത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു കഥ സമാഹരിക്കുന്നതിൽ നാസ്ത്യ ബി., ആർടെം വി., പാഷ ജി.. എന്നിവരുമായുള്ള വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തനം.
ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികളുടെ ഫോട്ടോകൾ;
ഡി / ഗെയിം "നാലാമത്തെ ചക്രം";
കുട്ടികളുടെ സ്വതന്ത്ര ഉൽപാദന പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള മെറ്റീരിയൽ.
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുൻഗണനാ തരങ്ങൾകുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഒ.ഡി
ലെ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഭരണ നിമിഷങ്ങൾനടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയംസംയോജനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിവിധ തരംപ്രവർത്തനങ്ങൾ
കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത OD (പ്രവർത്തന തരങ്ങളും അനുബന്ധ ജോലികളും)
ബുധനാഴ്ച.
ശാരീരിക വികസനം.
അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള OA യുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ മോട്ടോർ പ്രവർത്തനംവൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനവുമായി സംയോജനത്തിൽ.
1.വൈജ്ഞാനിക വികസനം (പരിസ്ഥിതിയുമായി പരിചയം).
വിഷയം: "സ്കൂൾ. (സാമൂഹിക പ്രതിഭാസങ്ങൾ
ജീവിതം)"
ലക്ഷ്യം: കുട്ടികളെ അദ്ധ്യാപക തൊഴിലിലേക്കും സ്കൂളിലേക്കും പരിചയപ്പെടുത്തുക. ഒരു സ്കൂൾ അധ്യാപകന്റെ ജോലിയുടെ സാമൂഹിക പ്രാധാന്യം കാണിക്കുക. ബിസിനസ്സ് പരിചയപ്പെടുത്തുക ഒപ്പം വ്യക്തിപരമായ ഗുണങ്ങൾഅധ്യാപകർ (സ്മാർട്ട്, ദയയുള്ള, ന്യായമായ, ശ്രദ്ധയുള്ള, കുട്ടികളെ സ്നേഹിക്കുന്നു, ഒരുപാട് അറിയാം, അവന്റെ അറിവ് കൈമാറുന്നു
വിദ്യാർത്ഥികൾ).
2. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (രൂപകൽപ്പന)
വിഷയം: "വാഗൺ"
ലക്ഷ്യം: ടൂത്ത് പേസ്റ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ക്രീം ബോക്സുകളിൽ നിന്ന് വണ്ടികൾ നിർമ്മിക്കാൻ പഠിക്കുക.
വിവിധ വസ്തുക്കളിൽ നിന്ന് കരകൗശലവസ്തുക്കൾ നിർമ്മിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ വിഷ്വൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
3. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം.
വിഷയം: "പരസ്പരം ഒരു പന്ത് എറിയുക, വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടക്കുക, ഓടുക».
ലക്ഷ്യം: വസ്തുക്കൾക്കിടയിൽ നടത്തവും ഓട്ടവും ഏകീകരിക്കുക; പന്ത് പരസ്പരം എറിയാൻ പരിശീലിക്കുക; സമനിലയിൽ ജോലികൾ ആവർത്തിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം. ഒരു യുജി നടത്തുന്നു (സങ്കീർണ്ണ നമ്പർ. 10)
സംഭാഷണം: "ശീതകാല ക്രോസ്ബിൽ." ക്രോസ്ബിൽ പക്ഷിയുടെ സ്വഭാവങ്ങളെയും ശീലങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വികസിപ്പിക്കുകയും വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുക.
ഡി/വ്യായാമം: "അഞ്ച് വിരലുകൾ."
നടക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷണംചരക്ക് ഗതാഗതത്തിനായി.
തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം - പാതകളിൽ മണൽ തളിക്കുക.
P/i "മൗസെട്രാപ്പ്", "മൂങ്ങ"
ഉറക്കത്തിനു ശേഷമുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ആശയക്കുഴപ്പം".
ഡി/ ഗെയിം: "ശീതകാല പക്ഷികൾ"
ലക്ഷ്യം: വികസിപ്പിക്കുക ശ്രവണ ശ്രദ്ധ, നിരീക്ഷണം.
ഫിക്ഷൻ വായിക്കുന്നു: വി. ബെറെസ്റ്റോവ "കുരികിൽ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ് പാടുന്നത്?"
ലക്ഷ്യം: ഫിക്ഷനോടുള്ള താൽപര്യം വളർത്തുക.
അലീന എൻ., മാഷ എം., തന്യ ആർ. എന്നിവരുമായുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലി: ഗെയിം വ്യായാമം: "ഡോട്ടുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുക." ലോജിക്കൽ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുൻഗണനാ തരങ്ങൾകുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഒ.ഡി
വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംയോജനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത OD (പ്രവർത്തന തരങ്ങളും അനുബന്ധ ജോലികളും)
ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഒരു വിഷയ-സ്പേഷ്യൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ രൂപകൽപ്പന
വ്യാഴാഴ്ച.
വൈജ്ഞാനിക വികസനം.
OA യുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ
മോട്ടോർ പ്രവർത്തനവുമായുള്ള സംയോജനത്തിൽ വൈജ്ഞാനിക-ഗവേഷണ പ്രവർത്തനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.
1.വൈജ്ഞാനിക വികസനം (CEDM)
വിഷയം: "നമ്പർ 8. ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങൾ."
ഉദ്ദേശ്യം: യൂണിറ്റുകളിൽ നിന്ന് നമ്പർ 3 ന്റെ അളവ് ഘടന അവതരിപ്പിക്കാൻ. നമ്പർ 8 അവതരിപ്പിക്കുക. ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളിൽ പരിചിതമായ ജ്യാമിതീയ രൂപങ്ങളുടെ ആകൃതി കാണാനുള്ള കഴിവ് മെച്ചപ്പെടുത്തുക, ഒരു ഷീറ്റ് പേപ്പറിൽ എങ്ങനെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാമെന്ന് പഠിക്കുന്നത് തുടരുക, ഷീറ്റിന്റെ വശങ്ങളും കോണുകളും തിരിച്ചറിയുകയും പേര് നൽകുകയും ചെയ്യുക.
2. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം.
വിഷയം: "സ്കീ തിരിയുന്നു. ഓട്ടവും ചാട്ടവും ഉള്ള ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ».
ലക്ഷ്യം: സ്കീസിൽ ടേണുകൾ പഠിക്കുക; ഓട്ടവും ചാട്ടവും ഉപയോഗിച്ച് ഗെയിം വ്യായാമങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുക.
കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം.
സംഭാഷണം: "എന്തുകൊണ്ടാണ് പക്ഷികൾക്ക് ശൈത്യകാലത്ത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളത്"
പഠിക്കാത്തത് വിരൽ ജിംനാസ്റ്റിക്സ്"പക്ഷികൾ".
ഉദ്ദേശ്യം: കൈകളുടെ മികച്ച മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
ഒരു നടത്തത്തിൽ, ആകാശവും മേഘങ്ങളും നിരീക്ഷിച്ചു.
P/n "ലക്ഷ്യം നേടുക", "പകലും രാത്രിയും".
ഉറക്കത്തിനു ശേഷമുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ആശയക്കുഴപ്പം".
ഗെയിം - പരീക്ഷണം "ഏത് ബോട്ടുകളാണ് അടുത്തത്"
ഉദ്ദേശ്യം: വസ്തുക്കളുടെ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വികസിപ്പിക്കുക.
സോകോലോവ്-മികിറ്റോവിന്റെ "ബുൾഫിഞ്ചുകൾ" വായിക്കുന്നു.
ലക്ഷ്യം: ഫിക്ഷൻ കൃതികൾ വായിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത് തുടരുക.
Vika K., Artem V., Diana O. എന്നിവരുമായുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലി: ഗെയിം വ്യായാമം: "ആരാണ് മഞ്ഞുമനുഷ്യനേക്കാൾ വേഗതയുള്ളത്." ലക്ഷ്യം: നിങ്ങൾ ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനിൽ എത്തുന്നതുവരെ രണ്ട് കാലുകളിൽ ചാടുന്നത് പരിശീലിക്കുക.
സെന്റർ "കൺസ്ട്രക്ഷൻ" - ക്യൂബുകളിൽ നിന്നുള്ള നിർമ്മാണം "മെഷീൻ"; കുട്ടിയുടെ പദ്ധതികൾ അനുസരിച്ച് സാഹചര്യം കളിക്കുന്നു.
കൈ മോട്ടോർ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഗെയിമുകൾ "ബട്ടണുകൾ".
കുട്ടികളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മുൻഗണനാ തരങ്ങൾകുട്ടികളുടെയും മുതിർന്നവരുടെയും ഒ.ഡി
വിവിധ തരത്തിലുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സംയോജനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രത്യേക നിമിഷങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ
കുട്ടികൾക്കുള്ള വ്യക്തിഗത OD (പ്രവർത്തന തരങ്ങളും അനുബന്ധ ജോലികളും)
ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഒരു വിഷയ-സ്പേഷ്യൽ പരിസ്ഥിതിയുടെ രൂപകൽപ്പന
മാതാപിതാക്കളുമായുള്ള ഇടപെടൽ / സാമൂഹിക പങ്കാളികൾ
വെള്ളിയാഴ്ച.
കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം.
ദൃശ്യകലകളുമായി സംയോജിപ്പിച്ച് സംഗീത പ്രവർത്തനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ.
1. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം. (ഡ്രോയിംഗ്).
വിഷയം: "നമ്മുടെ നഗരത്തിലെ കാറുകൾ".
ലക്ഷ്യം: വ്യത്യസ്ത കാറുകളും കാർഷിക യന്ത്രങ്ങളും ചിത്രീകരിക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക. സർഗ്ഗാത്മകത വികസിപ്പിക്കുക. വസ്തുക്കളെയും അവയുടെ ഭാഗങ്ങളെയും ഒരു നേർരേഖാ ആകൃതിയിൽ വരയ്ക്കാനുള്ള കഴിവ് ഏകീകരിക്കുന്നതിന്, ഭാഗങ്ങളുടെ അനുപാതങ്ങൾ, യന്ത്രങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ, അവയുടെ വിശദാംശങ്ങൾ എന്നിവ അറിയിക്കുക. പെൻസിൽ കൊണ്ട് ചിത്രങ്ങൾ വരയ്ക്കാനും കളറിംഗ് ചെയ്യാനും പരിശീലിക്കുക.2. കലാപരവും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വികസനം (സംഗീതം).
സംഗീത സംവിധായകന്റെ പദ്ധതി പ്രകാരം.
കുട്ടികളുടെ സ്വീകരണം.
ഒരു യുജി നടത്തുന്നു (സങ്കീർണ്ണ നമ്പർ. 10)
സ്ലൈഡുകൾ കാണുക "ശൈത്യകാലത്ത് പക്ഷികൾ." പക്ഷികളുടെ സ്വഭാവങ്ങളെയും ശീലങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള കുട്ടികളുടെ അറിവ് വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും ഏകീകരിക്കുന്നതിനും.
D/i "ഞാൻ തുടങ്ങാം - നിങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കൂ"
നടക്കുമ്പോൾ, ആളുകൾ എങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിക്കുന്നുവെന്ന് നിരീക്ഷിക്കുന്നു.
ലക്ഷ്യം: നിരീക്ഷണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക.
മഞ്ഞും ഐസും ഉപയോഗിച്ചുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ - കുട്ടികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുന്നത് തുടരുക ഭൌതിക ഗുണങ്ങൾമഞ്ഞും മഞ്ഞും.
പി / ഐ "രണ്ട് ഫ്രോസ്റ്റ്സ്", "സ്ലൈ ഫോക്സ്".
ഉറക്കത്തിനു ശേഷമുള്ള ജിംനാസ്റ്റിക്സ് "ആശയക്കുഴപ്പം".
കുട്ടികളുമായി ചേർന്ന്, കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു പ്രദർശനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നു: "പക്ഷികൾക്ക് ശൈത്യകാലം ചെലവഴിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ് - ഞങ്ങൾ പക്ഷികളെ സഹായിക്കേണ്ടതുണ്ട്!"
ഇടുങ്ങിയ മഞ്ഞുപാതയിലൂടെ വിവിധ വസ്തുക്കളുടെ മുകളിലൂടെ കാൽനടയായി നടക്കുന്നു - ആൻഡ്രി ടി., ഡാനിൽ ടി., നാസ്ത്യ എൽ, അലീന എൻ.
കേന്ദ്രം "ഗെയിം" - "മൊസൈക്ക്".
ലക്ഷ്യം: സാമ്പിൾ അനുസരിച്ച് പാറ്റേണുകൾ നിർമ്മിക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, ആകൃതിയും നിറവും അനുസരിച്ച് മൊസൈക്ക് വിശദാംശങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക; ഭാവനയും വിഷ്വൽ പെർസെപ്ഷനും വികസിപ്പിക്കുക.
ഗെയിം ടാസ്ക്കുകൾ "പാറ്റേൺ പിന്തുടരുക", "പക്ഷി വീട്".
മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള മെമ്മോ: "ശൈത്യകാലത്ത് ട്രാഫിക് നിയമങ്ങളെക്കുറിച്ച്."
