Sindrom Asperger adalah satu bentuk autisme yang merupakan kecacatan seumur hidup. Pengaruhnya mempengaruhi persepsi seseorang tentang dunia, cara dia berhubung dengan orang lain, dan menggunakan pelbagai maklumat. Pakar sering mendefinisikan autisme sebagai keseluruhan spektrum gangguan kerana negeri ini orang tidak terlibat sama, dan tahap pengaruh mereka juga berbeza-beza.
Sindrom Asperger adalah "fungsi tersembunyi" dalam kebanyakan kes. Ini bermakna bahawa penampilan seseorang tidak menyumbang dalam apa-apa cara untuk menentukan kehadiran sindrom ini. Terdapat kawasan tertentu di mana orang yang mengalami keadaan ini mengalami kesukaran tertentu. Ini adalah bidang komunikasi sosial, imaginasi sosial, dan interaksi sosial. Senarai ini dipanggil "triad pelanggaran."
Walaupun fakta bahawa gangguan ini mempunyai persamaan tertentu dengan autisme klasik, terdapat juga banyak perbezaan. Sebagai contoh, pertuturan tidak begitu bermasalah, dan kecerdasan pesakit selalunya sama dengan purata, atau bahkan melebihi purata. Pesakit ini tidak mempunyai masalah pembelajaran yang berkaitan dengan autisme. Walau bagaimanapun, dalam proses apa-apa pembelajaran mereka mempunyai kesukaran tertentu.
Disleksia dan beberapa gangguan lain boleh dibezakan, sebagai contoh, gangguan hiperaktif kekurangan perhatian sering diperhatikan, juga. Sekiranya rangsangan dan sokongan yang betul yang diperlukan dalam situasi ini disediakan, maka pesakit dengan sindrom ini menjalani gaya hidup yang bebas dan memuaskan.
Keanehan tingkah laku orang dengan sindrom Asperger
Biasanya, apabila bertemu seseorang, anda boleh membentuk pendapat tertentu tentangnya. Ia berdasarkan banyak tanda. Ini adalah nada suara, ekspresi muka, ekspresi muka, pergerakan. Berdasarkan pemerhatian tertentu, seseorang boleh membuat kesimpulan sama ada seseorang itu gembira, sama ada dia berada dalam keadaan sedih atau gembira. Berdasarkan ini, kami membuat kesimpulan dan bertindak balas dengan sewajarnya.
Tujuan video ini adalah untuk menunjukkan dunia melalui kaca mata seorang autistik.
Ia pertama kali menunjukkan pemanduan yang tenang di pinggir bandar Inggeris melalui mata orang biasa. Ia kemudian menunjukkan bagaimana episod yang sama mungkin dialami oleh orang autistik - ia boleh menakutkan.
Selalunya penghidap autisme menggunakan kaedah tertentu untuk melarikan diri daripada tekanan dan ketakutan terhadap dunia. Kaedah sedemikian termasuk penumpuan pada objek tertentu, dalam kes ini jam tangan. Atau memberi tumpuan kepada topik tertentu dalam usaha untuk melarikan diri dari pengaruh luar.
Bagi orang yang mempunyai, mereka mengalami kesukaran untuk mentafsir tanda-tanda yang paling mudah, seperti isyarat dan intonasi. Iaitu, apa yang biasa bagi kebanyakan masyarakat manusia. Ini membuktikan bahawa hubungan orang sedemikian dengan orang lain adalah sukar. Keadaan ini membuatkan mereka bimbang dan bimbang, mereka berasa keliru.
Selalunya penghidap sindrom ini cuba menjadikan hidup mereka lebih mudah, dan mungkin cuba menetapkan peraturan mereka sendiri yang kelihatan sesuai untuk mereka. Sebagai contoh, pada zaman kanak-kanak, seorang kanak-kanak ingin pergi ke sekolah menggunakan satu laluan dan enggan mengambil laluan baru. Kalau ada perubahan jadual persekolahan, mereka selalu naik angin. Individu dewasa juga tidak suka mengubah rutin harian sedia ada. Jika mereka biasa bekerja pada siang hari, dipindahkan ke syif petang menyebabkan kebimbangan dan kekeliruan yang besar.
Bagaimanakah sindrom Asperger dirawat?
Tiada terapi untuk penyakit ini dan tiada penawar. Sekiranya kanak-kanak mempunyai sindrom Asperger, maka selepas masa yang sesuai dia menjadi dewasa dengan gangguan ini. Tetapi dengan mengambil kira hakikat bahawa gangguan ini sedang difahami, dan perkhidmatan yang sesuai sedang muncul untuk membantu perkembangan personaliti sedemikian, penghidap sindrom Asperger mempunyai peluang yang semakin meningkat untuk merealisasikan potensi mereka.
Untuk pertama kalinya, sebutan penyakit seperti sindrom Asperger telah dicatatkan pada tahun 1944 Psikoterapi memerhati kanak-kanak dengan pelbagai jenis gangguan mental, mengenal pasti penyakit ini sebagai penyakit bebas dan menerangkan manifestasinya secara terperinci.
Adalah dipercayai bahawa sindrom Asperger adalah bentuk ringan, penyimpangan mental dalam perkembangan kanak-kanak, ditunjukkan dalam sikap peliknya terhadap orang, objek di sekeliling, dan persepsi maklumat baru.
Hari ini, ramai doktor cenderung untuk mempertimbangkan sindrom Asperger bukan penyakit, tetapi ciri berfungsi aktiviti otak, kerana keadaan ini tidak membayangkan ketinggalan dalam perkembangan intelek, seperti yang berlaku pada kanak-kanak yang mengalami autisme. Kami akan bercakap tentang gejala sindrom Asperger pada kanak-kanak dalam artikel ini.
Bagaimana untuk mengenali sindrom Down pada kanak-kanak? Ketahui tentang ini daripada kami.
Ciri-ciri patologi
Foto budak lelaki dengan sindrom Asperger:
Sindrom Asperger adalah keadaan di mana ciri umum kanak-kanak berubah. Patologi mempunyai watak semula jadi, dan menemani pesakit sepanjang hayatnya.
Kanak-kanak yang menghidap penyakit ini tidak menunjukkan tanda-tanda ciri kanak-kanak autisme dan mempunyai keupayaan yang cukup tinggi untuk bersosial dalam masyarakat.
Pelanggaran yang timbul dalam kes ini dinyatakan triad ciri gejala.
|
Komunikasi |
Interaksi |
Imaginasi sosial |
|
Kanak-kanak yang menghidap sindrom Asperger sering keliru dengan mimik muka, intonasi dan mimik muka orang di sekelilingnya. Semua ini menimbulkan masalah komunikasi. Sukar bagi kanak-kanak seperti itu untuk menjadi yang pertama memulakan perbualan, memilih topik untuk perbualan, terutamanya jika dia berkomunikasi dengan orang yang tidak dikenali, kerana dia tidak dapat menentukan dengan betul sikap orang itu terhadapnya dan kelakuannya. |
Watak kanak-kanak dengan sindrom Asperger dibezakan oleh ciri-ciri tertentu. |
Selalunya kanak-kanak dengan penyakit ini mempunyai mengembangkan imaginasi, tetapi tidak boleh menggunakannya Kehidupan seharian. Kanak-kanak tidak dapat membezakan antara emosi dan sensasi orang lain, dan tidak dapat memahami mesej pergerakan badan dan ekspresi muka. Kanak-kanak itu tidak cenderung kepada aktiviti kreatif, tetapi permainan berdasarkan penggunaan logik, di mana terdapat susunan tindakan yang jelas, tidak menyebabkan sebarang kesulitan untuknya. |
Punca
Sindrom Asperger dipertimbangkan anomali kongenital pembangunan.
Sebab sebenar yang menyumbang kepada berlakunya penyakit adalah tidak dikaji sehingga kini. Penyebab yang paling mungkin adalah mutasi genetik atau kecenderungan keturunan.
Di samping itu, terdapat juga faktor yang tidak menguntungkan seperti ekologi tercemar, kesan berbahaya faktor luaran pada badan wanita hamil (merokok, minum alkohol atau dadah) dan janin pada peringkat awal kehamilan.
Akibat pengaruh sedemikian, gangguan pembentukan otak, pelbagai jenis anomali perkembangan berlaku badan ini, akibatnya terdapat gangguan dalam persepsi dunia sekeliling selepas kelahiran anak.
Otak juga boleh membawa kepada perkembangan sindrom Asperger.
Ciri-ciri utama penyakit ini
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai pelbagai ciri-ciri, dan tidak semuanya boleh dianggap negatif.
|
Ciri-ciri positif |
Kualiti negatif |
|
|
Bagaimanakah sindrom alkohol janin nyata pada kanak-kanak? ketahui sekarang.
Gejala dan tanda
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger dicirikan oleh manifestasi klinikal berikut untuk keadaan ini:
Adakah terdapat perbezaan antara sindrom Asperger dan autisme?
Sudah tentu, ini adalah dua penyakit yang berbeza berbeza antara satu sama lain.
Khususnya, kanak-kanak autisme mempunyai perkembangan intelek yang ketara, menulis, dan ekspresi muka yang istimewa, yang dengannya kehadiran penyimpangan boleh dikenali dengan mudah.
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger tidak mempunyai gangguan sedemikian. Pada pandangan pertama seorang kanak-kanak nampak normal sepenuhnya, tidak berbeza dengan rakan sebaya mereka. Dalam sesetengah kes, terdapat gangguan pertuturan tertentu, yang, menurut doktor, adalah kecil, dan hilang apabila kanak-kanak itu membesar.
Ujian untuk mengenal pasti
Untuk mewujudkan kehadiran sindrom Asperger dan menentukan tahap keterukannya, ujian khas digunakan dalam bentuk menjawab soalan, menilai dan menilai persepsi kanak-kanak terhadap maklumat grafik yang digambarkan dalam gambar yang ditawarkan kepadanya. Bergantung pada umur pesakit, doktor memilih salah satu pilihan ujian:
Anda akan mendapat maklumat mengenai rawatan neurosis pergerakan obsesif pada kanak-kanak di laman web kami.
Rawatan
Untuk membetulkan gejala penyakit, kanak-kanak memerlukan rawatan yang sesuai, yang terdiri daripada: pembentukan kemahiran tersebut dalam diri kanak-kanak yang tidak dimilikinya.
Khususnya, ini adalah keupayaan untuk berkomunikasi dengan orang lain, termasuk orang yang tidak dikenali, keupayaan untuk mengenali emosi mereka, intonasi, corak tingkah laku, keupayaan untuk melihat dengan betul tindakan seseorang dan tindakan orang lain, pembangunan kemahiran motor halus dan koordinasi pergerakan.
Terapi ubat
Tetapkan mana-mana ubat-ubatan untuk rawatan penyakit ini adalah berbahaya, terutamanya untuk kanak-kanak umur lebih muda. Walau bagaimanapun, jika terdapat gejala tertentu terapi dadah masih perlu. Kanak-kanak itu ditetapkan kumpulan ubat berikut:
Rawatan harus ditetapkan atas dasar individu yang ketat, penggunaan ubat kuat secara sengaja adalah dilarang sama sekali.
Pembetulan tingkah laku
Matlamat utama terapi ialah ajar anak anda kemahiran berkomunikasi, meluahkan emosi mereka dan memahami orang lain. Kelas dijalankan dalam mod kumpulan atau secara individu dengan kehadiran ibu bapa.
Pada peringkat awal rawatan, pilihan kedua adalah lebih baik, kerana dalam syarikat orang lain, walaupun dengan masalah yang sama, kanak-kanak seperti itu akan berasa tidak selesa. Pada masa hadapan, peralihan kepada bentuk kumpulan kelas dirancang.
Sebagai tambahan kepada kemahiran tingkah laku yang membolehkan kanak-kanak berjaya menyesuaikan diri dengan masyarakat, dia memerlukan aktiviti terapeutik untuk membangunkan kemahiran motor halus dan koordinasi pergerakan.
Ciri-ciri pendidikan
Ibu bapa kanak-kanak berkeperluan khas mesti mengambil kira mereka dalam proses membesarkan dan mengikuti peraturan tertentu, yang akan membantu kanak-kanak berasa lebih baik di dunia di sekelilingnya:
Sindrom Asperger adalah pelanggaran perkembangan mental dan emosi kanak-kanak. Penyakit ini adalah kongenital, tetapi punca-punca kejadiannya belum ditubuhkan dengan tepat sehingga kini.
Seorang kanak-kanak dengan penyakit ini mempunyai beberapa ciri watak, yang kebanyakannya boleh dipanggil positif. Bagaimanapun, bayi itu memerlukan rawatan khusus yang akan membantunya memperoleh kemahiran yang hilang.
Seorang pakar akan bercakap tentang sindrom Asperger pada kanak-kanak dalam video ini:
Kami meminta anda untuk tidak mengubat sendiri. Buat temu janji dengan doktor!
Gangguan spektrum autisme yang dicirikan oleh kesukaran khusus dalam interaksi sosial. Kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai masalah dengan komunikasi bukan lisan dan menjalin dan mengekalkan persahabatan; terdedah kepada jenis tingkah laku dan tindakan yang sama; telah menghalang kemahiran motor, ucapan stereotaip, fokus sempit dan, pada masa yang sama, minat yang mendalam. Diagnosis sindrom Asperger ditubuhkan berdasarkan data pemeriksaan psikiatri, klinikal, dan neurologi. Kanak-kanak dengan sindrom Asperger memerlukan pembangunan kemahiran interaksi sosial, sokongan psikologi dan pedagogi, dan pembetulan perubatan gejala utama.
ICD-10
F84.5
Maklumat am
Sindrom Asperger adalah gangguan perkembangan umum yang berkaitan dengan autisme berfungsi tinggi, di mana keupayaan untuk bersosial kekal secara relatifnya. Menurut klasifikasi yang diterima dalam psikiatri moden, sindrom Asperger ialah salah satu daripada lima gangguan spektrum autisme, bersama-sama dengan autisme awal kanak-kanak (sindrom Kanner), gangguan disintegratif kanak-kanak, sindrom Rett, dan gangguan perkembangan meresap tidak spesifik (autis atipikal). Menurut pengarang asing, tanda-tanda yang memenuhi kriteria untuk sindrom Asperger berlaku pada 0.36-0.71% pelajar sekolah, manakala dalam 30-50% kanak-kanak sindrom ini masih tidak didiagnosis. Sindrom Asperger adalah 2-3 kali lebih biasa di kalangan populasi lelaki.
Sindrom itu dinamakan sempena pakar kanak-kanak Austria, Hans Asperger, yang memerhati sekumpulan kanak-kanak dengan simptom yang sama, yang dia sendiri mencirikan sebagai "psikopati autistik." Sejak tahun 1981, gangguan ini telah diberi nama "sindrom Asperger" dalam psikiatri. Kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai kebolehan yang kurang berkembang untuk interaksi sosial, masalah tingkah laku, dan masalah pembelajaran, dan oleh itu memerlukan perhatian yang lebih tinggi daripada guru, ahli psikologi kanak-kanak dan pakar psikiatri.
Punca Sindrom Asperger
Kajian tentang punca sindrom Asperger berterusan sehingga hari ini dan masih jauh dari lengkap. Substrat morfologi utama dan patogenesis penyakit ini belum dikenal pasti.
Sebagai hipotesis kerja, andaian dibuat mengenai tindak balas autoimun badan ibu, menyebabkan kerosakan otak janin. Terdapat banyak perbincangan mengenai akibat negatif vaksinasi pencegahan, kesan negatif pengawet yang mengandungi merkuri dalam vaksin, serta vaksinasi kompleks, yang kononnya membebankan sistem imun anak. Teori ketidakseimbangan hormon pada kanak-kanak (paras rendah atau tinggi kortisol, peningkatan tahap testosteron) masih belum menemui pengesahan saintifik yang boleh dipercayai; Hubungan antara gangguan autistik, termasuk sindrom Asperger, dan pramatang, gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, sedang dikaji.
Faktor risiko yang mungkin untuk perkembangan sindrom Asperger termasuk kecenderungan genetik, jantina lelaki, pendedahan kepada bahan toksik pada janin yang sedang berkembang pada bulan pertama kehamilan, intrauterin dan postnatal. jangkitan virus(rubella, toxoplasmosis, cytomegaly, herpes, dll.).
Ciri-ciri Sindrom Asperger
Kesukaran sosial pada kanak-kanak dengan sindrom Asperger
Sindrom Asperger adalah gangguan umum (pervasif) kompleks yang meninggalkan kesan pada semua aspek keperibadian kanak-kanak. Struktur gangguan termasuk kesukaran dalam sosialisasi, minat yang tertumpu secara sempit tetapi sengit; ciri profil pertuturan dan tingkah laku. Tidak seperti autisme klasik, kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai kecerdasan purata (kadangkala melebihi purata) dan asas leksikografi tertentu.
Biasanya, tanda-tanda sindrom Asperger menjadi ketara pada usia 2-3 tahun dan boleh berkisar dari ringan hingga teruk. Pada masa bayi, sindrom Asperger mungkin menampakkan dirinya sebagai peningkatan ketenangan kanak-kanak atau, sebaliknya, kerengsaan, mobiliti, gangguan tidur (sukar untuk tidur, kerap terjaga, tidur yang sensitif dll.), selektiviti dalam pemakanan. Gangguan komunikasi khusus untuk sindrom Asperger muncul lebih awal. Kanak-kanak yang menghadiri tadika mengalami kesukaran berpisah dengan ibu bapa mereka, tidak menyesuaikan diri dengan baik dengan keadaan baru, tidak bermain dengan kanak-kanak lain, tidak menjalin hubungan mesra, lebih suka berjauhan.
Kesukaran dalam penyesuaian menjadikan kanak-kanak itu terdedah kepada jangkitan, itulah sebabnya kanak-kanak dengan sindrom Asperger diklasifikasikan sebagai kerap sakit. Seterusnya, ini mengehadkan lagi interaksi sosial kanak-kanak dengan rakan sebaya, dan pada usia sekolah tanda-tanda sindrom Asperger menjadi ketara.
Gangguan kelakuan sosial pada kanak-kanak dengan sindrom Asperger ia menunjukkan dirinya dalam ketidakpekaan terhadap emosi dan perasaan orang lain, yang dinyatakan oleh ekspresi muka, gerak isyarat, dan warna pertuturan; ketidakupayaan untuk mengekspresikan diri keadaan emosi. Oleh itu, kanak-kanak dengan sindrom Asperger selalunya kelihatan mementingkan diri sendiri, tidak berperasaan, dingin dari segi emosi, tidak bijak dan tidak dapat diramalkan dalam tingkah laku mereka. Ramai daripada mereka tidak bertolak ansur dengan sentuhan orang lain dengan baik, praktikalnya tidak melihat ke mata lawan bicara, atau melihat dengan pandangan tetap yang luar biasa (seolah-olah pada objek tidak bernyawa).
Seorang kanak-kanak dengan sindrom Asperger mengalami kesukaran yang paling besar apabila berkomunikasi dengan rakan sebayanya, lebih suka ditemani orang dewasa atau kanak-kanak kecil. Apabila berinteraksi dengan kanak-kanak lain (bermain bersama, menyelesaikan masalah), kanak-kanak dengan sindrom Asperger cuba mengenakan peraturannya sendiri kepada orang lain, tidak berkompromi, tidak boleh bekerjasama, dan tidak menerima idea orang lain. Sebaliknya, pasukan kanak-kanak juga mula menolak kanak-kanak sedemikian, yang membawa kepada pengasingan sosial yang lebih besar bagi kanak-kanak dengan sindrom Asperger. Remaja mempunyai masa yang sukar dengan kesunyian mereka; mereka mungkin mengalami kemurungan, kecenderungan untuk membunuh diri, dan ketagihan dadah dan alkohol.
Ciri-ciri kecerdasan dan komunikasi lisan pada kanak-kanak dengan sindrom Asperger
IQ kanak-kanak dengan sindrom Asperger mungkin berada dalam atau melebihi norma umur. Walau bagaimanapun, apabila mengajar kanak-kanak, tahap perkembangan yang tidak mencukupi didedahkan pemikiran abstrak dan keupayaan untuk memahami, kekurangan kemahiran keputusan bebas tugasan. Walaupun mempunyai ingatan yang luar biasa dan pengetahuan ensiklopedia, kanak-kanak kadangkala tidak dapat menggunakan pengetahuan mereka dengan secukupnya dalam situasi yang betul. Pada masa yang sama, kanak-kanak Asperger sering mencapai kejayaan dalam bidang yang mereka minati: biasanya sejarah, falsafah, geografi, matematik, pengaturcaraan.
Pelbagai minat kanak-kanak dengan sindrom Asperger adalah terhad, tetapi mereka menumpukan diri mereka kepada hobi mereka dengan penuh semangat dan fanatik. Pada masa yang sama, mereka memberi tumpuan secara berlebihan pada butiran, menumpukan perhatian pada perkara-perkara kecil, "taksub" dengan hobi mereka, dan sentiasa berada dalam dunia pemikiran dan fantasi mereka.
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger tidak mengalami kelewatan dalam perkembangan pertuturan, dan pada usia 5-6 tahun mereka perkembangan pertuturan jauh mendahului rakan sebayanya. Pertuturan kanak-kanak dengan sindrom Asperger adalah betul dari segi tatabahasa, tetapi dicirikan oleh tempo yang perlahan atau dipercepatkan, monotoni dan nada suara yang tidak semulajadi. Akademik yang berlebihan dan gaya pertuturan yang penuh buku, kehadiran corak pertuturan menyumbang kepada fakta bahawa kanak-kanak itu sering dipanggil "profesor kecil."
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger boleh bercakap untuk masa yang sangat lama dan secara terperinci tentang subjek yang menarik minat mereka, tanpa menjejaki reaksi lawan bicara. Selalunya mereka tidak dapat menjadi orang pertama untuk memulakan perbualan dan mengekalkan perbualan yang melampaui bidang minat mereka. Maksudnya, walaupun berpotensi tinggi kemahiran bahasa, kanak-kanak tidak dapat menggunakan bahasa sebagai alat komunikasi. Kanak-kanak dengan sindrom Asperger sering mengalami disleksia semantik - bacaan mekanikal tanpa memahami apa yang mereka baca. Pada masa yang sama, kanak-kanak mungkin mempunyai peningkatan keupayaan untuk menyatakan fikiran mereka secara bertulis.
Ciri-ciri sfera deria dan motor kanak-kanak dengan sindrom Asperger
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger dicirikan oleh gangguan kepekaan deria, yang menunjukkan dirinya dalam peningkatan kerentanan terhadap pelbagai rangsangan visual, bunyi, dan sentuhan (cahaya terang, bunyi air menitis, bunyi jalanan, menyentuh badan, kepala, dll.). Sejak zaman kanak-kanak, Asperger telah dicirikan oleh tingkah laku pedantry dan stereotaip yang berlebihan. Kanak-kanak mengikuti ritual rutin hari demi hari, dan sebarang perubahan dalam keadaan atau rutin menyebabkan mereka kekeliruan, kebimbangan dan kebimbangan. Selalunya, kanak-kanak dengan sindrom Asperger telah menetapkan keutamaan gastronomi dengan ketat dan secara mutlak menafikan sebarang hidangan baharu.
Seorang kanak-kanak dengan sindrom Asperger mungkin mempunyai masalah yang luar biasa ketakutan obsesif(takut hujan, angin, dll.), yang berbeza dengan ketakutan kanak-kanak seusia mereka. Pada masa yang sama, dalam situasi berbahaya mereka mungkin tidak mempunyai naluri memelihara diri dan berhati-hati yang diperlukan.
Lazimnya, kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai kemahiran motor dan koordinasi yang terjejas. Mereka mengambil masa lebih lama daripada rakan sebaya mereka untuk belajar cara memasang butang dan mengikat tali kasut; Di sekolah mereka mempunyai tulisan tangan yang tidak rata dan ceroboh, itulah sebabnya mereka menerima kritikan berterusan. Kanak-kanak dengan Asperger mungkin menunjukkan pergerakan kompulsif stereotaip, kekok dan tingkah laku kanak-kanak "istimewa" pada pelbagai peringkat kehidupan mereka. Walaupun fakta bahawa kanak-kanak dengan sindrom Asperger boleh menghadiri sekolah pendidikan am, mereka memerlukan keadaan pembelajaran individu (organisasi persekitaran yang stabil, penciptaan motivasi yang menggalakkan kejayaan akademik, sokongan daripada tutor, dll.).
Gangguan perkembangan tidak dapat diatasi sepenuhnya, jadi kanak-kanak dengan sindrom Asperger membesar menjadi dewasa dengan masalah yang sama. Pada masa dewasa, satu pertiga daripada pesakit dengan sindrom Asperger dapat hidup berdikari, memulakan keluarga, dan bekerja dengan pekerjaan tetap. 5% orang mempunyai masalah penyesuaian sosial diberi pampasan sepenuhnya dan hanya boleh dikenal pasti melalui ujian neuropsikologi. Terutamanya berjaya ialah orang yang mendapati diri mereka berada dalam bidang yang diminati di mana mereka menunjukkan tahap tinggi kecekapan.
Satu bentuk autisme dengan pertuturan lisan yang dibangunkan: apa yang penting untuk diketahui oleh ibu bapa
Donna Williams, "Cast Away"
Apakah itu Sindrom Asperger/Autisme Berfungsi Tinggi?
Institut Gangguan Neurologi dan Strok Kebangsaan (NINDS), bahagian Institut Kesihatan Nasional AS, mentakrifkan sindrom Asperger sebagai gangguan perkembangan yang dicirikan oleh ciri-ciri berikut:
– pematuhan kepada rutin atau ritual yang berulang;
– ciri-ciri pertuturan dan bahasa, seperti cara pertuturan yang terlalu formal atau pertuturan yang membosankan, atau mengambil kiasan secara literal;
– tingkah laku sosial dan emosi yang tidak sesuai dan ketidakupayaan untuk berinteraksi dengan jayanya dengan rakan sebaya;
– masalah dengan komunikasi bukan lisan, termasuk gerak isyarat terhad, ekspresi muka yang tidak mencukupi atau tidak sesuai, atau pandangan pelik dan beku;
- kekok dan koordinasi motor yang lemah.
Berikut adalah sejarah sindrom Asperger, menurut NINDS. Kami berharap ia membantu anda lebih memahami gangguan ini dan maksud diagnosis untuk anak dan keluarga anda.
Pada tahun 1944, seorang pakar pediatrik Austria bernama Hans Asperger memerhatikan empat kanak-kanak dalam amalannya yang mengalami kesukaran untuk berintegrasi secara sosial. Walaupun kecerdasan mereka kelihatan normal, kanak-kanak itu tidak mempunyai kemahiran Perhubungan tanpa percakapan, keupayaan untuk menunjukkan empati terhadap rakan sebaya, dan mereka dibezakan oleh kekok fizikal. Ucapan mereka sama ada melelahkan atau terlalu formal, dan perbualan mereka dikuasai oleh minat yang mendalam dalam satu topik.
Pemerhatian Asperger diterbitkan pada Jerman, hampir tidak diketahui sehingga 1981, apabila seorang doktor British bernama Lorna Wing menerbitkan satu siri laporan kes kanak-kanak dengan simptom yang serupa. Dia memanggil simptom ini sebagai sindrom Asperger. Karya Wing telah menjadi sangat popular dan disebarkan secara meluas. Sindrom Asperger telah diiktiraf sebagai gangguan dan diagnosis yang berbeza pada tahun 1992, apabila ia dimasukkan dalam edisi kesepuluh Klasifikasi Penyakit Antarabangsa (ICD-10), manual diagnostik Pertubuhan Kesihatan Sedunia. Pada tahun yang sama, diagnosis itu dimasukkan dalam edisi keempat Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental (DSM-IV) Persatuan Psikiatrik Amerika.
Hans Asperger- Pakar pediatrik dan psikiatri Austria, selepas itu sindrom Asperger dinamakan. Hans Asperger dilahirkan di ladang berhampiran Vienna, adalah seorang kanak-kanak yang introvert, dan menunjukkan bakat bahasa sejak awal kanak-kanak. Terdapat versi bahawa Hans Asperger, ironisnya, dirinya mempunyai sindrom Asperger bentuk ringan. Selepas menamatkan pengajian dari sekolah menengah, beliau belajar perubatan di Vienna, dan dari 1932 mengetuai jabatan perubatan dan pedagogi. Dia berkahwin pada tahun 1935 dan mempunyai lima orang anak. Semasa hidupnya dia menerbitkan lebih daripada 300 makalah, yang paling terkenal ialah artikel 1944 yang menerangkan keadaan yang Asperger panggil "psikopati autistik." Hampir serentak, karya Leo Kanner diterbitkan, di mana dia mencadangkan diagnosis autisme. Tidak seperti karya Kanner, huraian Asperger hampir tidak diketahui sehingga tahun 1990-an, apabila sindrom yang diterangkannya "ditemui semula" dan karyanya diterjemahkan dari bahasa Jerman ke dalam bahasa lain.
Orang yang didiagnosis dengan autisme atau gangguan spektrum autisme yang mempunyai kebolehan kognitif normal dan yang mengalami kelewatan yang ketara dalam pemerolehan bahasa semasa kanak-kanak adalah sangat serupa dengan orang yang mengalami sindrom Asperger. Autisme berfungsi tinggi dan sindrom Asperger bergabung gejala umum, dan orang yang mempunyai diagnosis ini mendapat manfaat daripada pendekatan rawatan yang sama.
Apakah simptom Sindrom Asperger/Autisme Berfungsi Tinggi?
Selalunya, sindrom Asperger tidak didiagnosis sehingga... zaman persekolahan. Tidak seperti autisme, sindrom Asperger ditentukan terutamanya oleh interaksi sosial kanak-kanak. Kanak-kanak dengan sindrom Asperger mempunyai perkembangan bahasa yang tipikal, dan perbendaharaan kata mereka selalunya melebihi purata. Walau bagaimanapun, anda mungkin perasan bahawa apabila anak anda berinteraksi dengan orang lain, dia menghadapi kesukaran atau tidak sesuai menggunakan kemahiran bahasanya. Oleh kerana pemerolehan pertuturan yang tepat pada masanya, gejala sindrom Asperger dalam umur muda sukar untuk dibezakan daripada gangguan tingkah laku lain seperti gangguan hiperaktif kekurangan perhatian (ADHD). Akibatnya, anak anda pada mulanya mungkin didiagnosis dengan ADHD sehingga masalah dengan sosialisasi menjadi lebih ketara.
Berikut adalah senarai simptom yang mungkin terdapat pada kanak-kanak dengan sindrom Asperger:
– kanak-kanak itu sangat jarang berinteraksi dengan orang lain atau berkelakuan tidak wajar dalam situasi sosial;
– ucapan “seperti robot” atau berulang-ulang;
– kemahiran komunikasi bukan lisan adalah di bawah purata, manakala kemahiran komunikasi lisan adalah sederhana atau melebihi purata;
- kecenderungan untuk bercakap lebih banyak tentang diri sendiri daripada orang lain;
– ketidakupayaan untuk memahami topik atau frasa yang dianggap sebagai "pengetahuan umum";
– hubungan mata yang tidak mencukupi atau pertukaran frasa semasa perbualan;
– obsesi dengan topik khusus dan luar biasa;
- cara perbualan berat sebelah;
– pergerakan dan/atau sikap janggal.
Salah satu ciri sindrom Asperger yang paling ketara dan menentukan ialah keasyikan yang berlebihan dengan topik tertentu. Ini boleh menjadi perkara mudah seperti peti sejuk atau cuaca, atau topik rumit seperti pentadbiran Presiden Franklin Delano Roosevelt semasa Kemelesetan Besar. Kanak-kanak menunjukkan peningkatan perhatian kepada topik ini, mereka berusaha untuk mempelajari segala yang mereka boleh tentang subjek ini - semua fakta dan butiran yang mungkin. Hasilnya, mereka menjadi pakar sebenar dalam bidang kegemaran mereka.
Kanak-kanak dengan sindrom Asperger mungkin meniru perbualan berat sebelah dengan orang lain, di mana mereka hanya bercakap tentang fakta yang berkaitan dengan minat mereka. Mereka mungkin tidak tahu bagaimana untuk bercakap tentang perkara lain, atau mereka mungkin tidak dapat mendengar dan memahami tindak balas rakan bicara mereka. Anak anda mungkin tidak faham bahawa orang yang bercakap dengannya telah lama berhenti mendengar atau tidak memahami apa-apa tentang topik itu.
Sayap Lorna- Pakar psikiatri Inggeris. Kerana anak perempuannya Lorna Wing menghidap autisme, dia menumpukan kerjaya akademiknya kepada gangguan spektrum autisme. Bersama ibu bapa kanak-kanak autisme yang lain, beliau mengasaskan Persatuan Autisme Kebangsaan pada tahun 1962. Beliau juga mengasaskan Pusat Gangguan Sosial dan Komunikasi, yang pakar dalam mendiagnosis dan menilai pesakit dengan gangguan spektrum autisme, yang kemudiannya dinamakan Pusat Sayap Lorna. Pengarang banyak kajian dan artikel saintifik mengenai autisme. Artikelnya yang paling terkenal ialah "Sindrom Asperger: Penerangan Klinikal," 1981. Kerja ini mempopularkan karya Hans Asperger, dan di dalamnya Wing mencipta istilah "sindrom Asperger," yang menjadi diagnosis rasmi yang diterima pakai oleh WHO.
Satu lagi gejala sindrom Asperger ialah ketidakupayaan untuk memahami tindakan, perkataan atau tingkah laku orang lain. Orang yang mengalami sindrom Asperger selalunya tidak memahami humor atau makna tersembunyi frasa atau tindakan tertentu orang lain. Gerak isyarat atau mimik muka—seperti senyuman, cemberut atau tanda “kemari”—mungkin tidak masuk akal kepada kanak-kanak dengan sindrom Asperger kerana dia tidak dapat memahami isyarat bukan lisan. Ini menjadikan dunia sosial kelihatan sangat mengelirukan dan memenatkan dia. Selain itu, penghidap sindrom Asperger mengalami kesukaran melihat situasi melalui mata orang lain. Ketidakupayaan ini menyukarkan mereka untuk meramal atau memahami tindakan orang lain. Di samping itu, orang yang mengalami sindrom Asperger selalunya, walaupun tidak selalu, mengalami kesukaran mengawal emosi mereka.
Orang yang mengalami sindrom Asperger mungkin mempunyai corak pertuturan yang luar biasa atau janggal. Mereka mungkin bercakap terlalu kuat, dalam monoton, atau dengan loghat yang pelik. Mereka ini mengalami kesukaran untuk memahami situasi sosial, dan akibatnya, mereka tidak tahu topik perbualan atau cara bercakap yang sesuai atau tidak sesuai untuk situasi tertentu. Sebagai contoh, seorang kanak-kanak sentiasa bercakap dengan sangat kuat; dia memasuki gereja dan terus bercakap dengan sangat kuat, tidak menyedari bahawa dia perlu bercakap dengan lebih senyap.
Satu lagi tanda tipikal Sindrom Asperger - pergerakan yang janggal atau kelewatan dalam perkembangan kemahiran motor. Gaya berjalan yang luar biasa atau koordinasi yang lemah mungkin ada. Walaupun orang ini selalunya sangat pintar dan menunjukkan kemahiran bahasa lanjutan, mereka mungkin tidak dapat menangkap bola atau belajar melompat di atas trampolin, walaupun banyak percubaan untuk mengajar mereka berbuat demikian.
Adalah sangat penting untuk ambil perhatian bahawa tidak semua orang dengan sindrom Asperger mempamerkan setiap gejala di atas - kehadiran atau keterukan setiap gejala adalah sangat individu, walaupun diagnosis keseluruhan. Selain itu, tanpa mengira beberapa atau semua simptom di atas, setiap orang yang mempunyai autisme mempunyai bakat atau kekuatan mereka sendiri.
Apakah Menyebabkan Sindrom Asperger/Autisme Berfungsi Tinggi?
Adalah penting untuk diingat bahawa gangguan spektrum autisme bukanlah satu gangguan dengan satu punca. Sebaliknya, ia adalah sekumpulan gangguan yang serupa dengan punca yang berbeza. Kebanyakan kes sindrom Asperger / autisme berfungsi tinggi disebabkan oleh gabungan faktor risiko genetik dan persekitaran. Banyak gen mungkin dikaitkan dengan sindrom Asperger/autism berfungsi tinggi. Diandaikan bahawa gen ini berinteraksi dengan faktor persekitaran. Kebanyakan penyelidikan yang dilakukan sekarang adalah melihat kedua-dua faktor genetik dan persekitaran yang membawa kepada perkembangan faktor autisme.
Terdapat beberapa mitos tentang penghidap sindrom Asperger/autism berfungsi tinggi. Ia tidak boleh disebabkan oleh didikan, kesilapan ibu bapa atau trauma emosi pada peringkat awal kanak-kanak. Sindrom Asperger/Autisme Berfungsi Tinggi ialah gangguan neurobiologi yang bukan hasil daripada pengalaman hidup kanak-kanak.
Stephen Shore- salah seorang orang awam pertama yang bercakap secara terbuka tentang pengalaman hidup dengan sindrom Asperger/autis berfungsi tinggi. Shore tidak bercakap sehingga umur empat tahun dan didiagnosis dengan perkembangan atipikal dengan kecenderungan autistik yang kuat. Doktor menganggapnya "terlalu sakit" untuk pemerhatian pesakit luar dan mengesyorkan ibu bapanya menempatkannya di sekolah berasrama penuh. Nasib baik, ibu bapa enggan melakukan ini. Shore kini mempunyai ijazah kedoktoran dalam pendidikan khas dari Universiti Boston, dan kepakaran serta profesionnya membantu orang yang mengalami gangguan spektrum autisme mengembangkan kebolehan mereka setakat yang mungkin. Kini dia bekerja dengan kanak-kanak, menyokong kualiti hidup yang lebih baik untuk penghidap autisme, dan mengembara dengan laporan dan kuliah. Beliau telah menjadi ahli lembaga pemegang amanah Persatuan Autisme Amerika selama bertahun-tahun. Pengarang buku autobiografi "Beyond the Wall: Pengalaman Peribadi Hidup dengan Autisme dan Sindrom Asperger."
Kekuatan dan kelemahan sindrom Asperger
Ini hanyalah senarai umum. Untuk setiap kekuatan atau masalah, anda boleh mencari contoh orang yang sebaliknya adalah benar. Sebagai contoh, kekok adalah masalah yang sangat biasa. Walau bagaimanapun, sesetengah orang dengan sindrom Asperger mempunyai bakat untuk pergerakan - contohnya, mereka mungkin penari yang berbakat.
Kekuatan
- perhatian kepada perincian;
– bakat tinggi dalam satu bidang;
– penyelidikan mendalam tentang topik yang diminati yang membentuk pengetahuan ensiklopedia;
– kecenderungan untuk menaakul secara logik (berguna dalam situasi di mana keputusan boleh dipengaruhi oleh emosi);
– kurang bimbang tentang pendapat orang lain tentang mereka (yang boleh menjadi kekuatan dan kelemahan);
– kebebasan berfikir. Selalunya membawa kepada "pandangan" baharu, terima kasih kepada cara baharu melihat objek, idea dan konsep;
– selalunya: membangunkan persepsi visual (berfikir dalam bentuk gambar atau video);
– selalunya: kefasihan bercakap (kegemaran untuk penerangan terperinci, yang berguna jika anda perlu menunjukkan jalan kepada orang yang hilang);
– kelurusan;
- kesetiaan;
- kejujuran;
– mendengar orang lain tanpa menghakimi;
– selalunya: kecerdasan purata atau di atas purata.
Kawasan bermasalah
– memahami "gambaran besar";
– “ketidaksamaan” dalam kemahiran;
– motivasi untuk aktiviti yang tidak berkaitan dengan bidang yang diminati;
– selalunya: persepsi terhadap emosi orang lain;
– persepsi peraturan tidak bertulis interaksi sosial. Boleh mempelajari peraturan ini melalui arahan terus dan cerita sosial, seperti Kad Kuasa (Gagnon, 2004);
– kesukaran dalam memahami modaliti tertentu – pendengaran, kinestetik, dan sebagainya;
– kesukaran untuk mengenali dan meringkaskan maklumat penting dalam perbualan;
– masalah integrasi deria, apabila maklumat masuk tidak didaftarkan sepenuhnya atau diputarbelitkan. Kesukaran mengabaikan bunyi di latar belakang;
– kejujuran yang berlebihan;
– Kesukaran membuat generalisasi konsep dan kemahiran;
– kesukaran untuk menyatakan simpati dengan cara yang diharapkan dan difahami oleh orang lain;
– Fungsi eksekutif terjejas, yang membawa kepada kesukaran merancang tugas jangka panjang.
Fungsi eksekutif dan teori minda
Orang yang menghidap sindrom Asperger / autisme berfungsi tinggi sering menghadapi cabaran yang berkaitan dengan ketidakupayaan mereka untuk mengenali isyarat dan kemahiran sosial tertentu. Mereka mungkin mengalami kesukaran memproses sejumlah besar maklumat dan berkomunikasi dengan orang lain. Masalah ini berkaitan dengan dua isu asas—fungsi eksekutif terjejas dan teori minda.
Peserta dalam kumpulan sokongan untuk orang dewasa dan remaja dengan sindrom Asperger, Chicago, Amerika Syarikat
Fungsi eksekutif merujuk kepada kemahiran seperti organisasi, perancangan, mengekalkan perhatian kepada tugas yang sedang dijalankan, dan menghalang impuls yang tidak sesuai. Teori minda adalah keupayaan untuk memahami apa yang orang lain fikirkan dan rasakan, dan bagaimana ini berkaitan dengan orang itu sendiri. Kedua-dua masalah ini menjejaskan tingkah laku penghidap sindrom Asperger.
Kesukaran dalam fungsi eksekutif boleh nyata dalam pelbagai cara. Sesetengah orang memberi perhatian kepada butiran terkecil, tetapi tidak dapat memikirkan cara untuk menyepadukan butiran tersebut ke dalam gambaran besar. Orang lain sukar untuk menumpukan perhatian pada satu perkara atau mengatur pemikiran dan tindakan mereka. Kesukaran dalam fungsi eksekutif sering dikaitkan dengan kawalan impuls yang lemah. Temple Grandin pernah berkata, "Saya tidak dapat menyimpan secebis maklumat dalam fikiran saya semasa saya merancang langkah seterusnya dalam urutan." Orang yang menghidap sindrom Asperger selalunya mempunyai kemahiran fungsi eksekutif yang lemah seperti perancangan, penjujukan dan peraturan kendiri.
Teori masalah minda ialah ketidakupayaan seseorang untuk memahami atau mengenal pasti pemikiran, perasaan, dan niat orang lain. Orang yang menghidap Sindrom Asperger/Autisme Berfungsi Tinggi selalunya mengalami kesukaran untuk mengenali perasaan orang lain, yang kadangkala dipanggil "buta minda." Akibat daripada kebutaan ini, penghidap sindrom Asperger sering tidak faham sama ada tindakan orang lain itu disengajakan atau tidak disengajakan.
Masalah ini sering menyebabkan orang lain percaya bahawa penghidap sindrom Asperger tidak bersimpati atau memahami, yang boleh menyukarkan situasi sosial.
Teori defisit minda selalunya memberi impak besar kepada kehidupan penghidap sindrom Asperger. Dalam Asperger's Syndrome and the Difficult Moments oleh Brenda Smith Miles dan Jack Southwick, penulis menggambarkan masalah berikut dengan teori minda:
1. Kesukaran menjelaskan tingkah laku orang lain.
2. Sukar memahami emosi orang lain.
3. Kesukaran meramalkan tingkah laku atau keadaan emosi orang lain.
4. Masalah memahami pandangan orang lain.
5. Masalah memahami niat orang lain.
6. Masalah memahami bagaimana tingkah laku anda mempengaruhi pemikiran dan perasaan orang lain.
7. Masalah dengan perhatian bersatu dalam kumpulan dan peraturan sosial tidak bertulis lain.
8. Ketidakupayaan untuk membezakan fiksyen daripada fakta.
Ozonoff, Dawson dan McPartland, dalam buku mereka A Parent's Guide to Asperger's Syndrome and High-Functioning Autism, menawarkan beberapa garis panduan untuk membantu kanak-kanak dengan Asperger's Syndrome/High-Functioning Autism dalam bilik darjah. Untuk menangani masalah dalam bidang fungsi eksekutif, mereka menawarkan cadangan berikut:
– Isi buku nota kerja rumah setiap hari, yang disimpan di rumah dan di sekolah. Dengan cara ini, semua pihak akan sedar tentang kerja yang perlu dilakukan oleh kanak-kanak dan kemajuannya;
– adalah lebih baik untuk membahagikan tugas besar untuk kanak-kanak kepada bahagian-bahagian kecil, setiap satunya boleh diatasi dengan mudah oleh kanak-kanak itu;
– untuk organisasi sendiri, kanak-kanak boleh menggunakan diari atau komputer pegang tangan;
– adalah lebih baik untuk kanak-kanak mencetak jadual pelajaran untuk rumah dan bersamanya;
– anda perlu memperuntukkan masa yang cukup untuk arahan, pengulangan arahan dan bantuan individu kepada pelajar;
– Di dalam bilik darjah, adalah lebih baik untuk kanak-kanak itu duduk betul-betul di hadapan guru dan jauh daripada segala gangguan.
Ari Neiman- Dia didiagnosis dengan sindrom Asperger semasa kecil. Neumann kemudiannya menjadi aktivis untuk hak autisme, menganjurkan kempen menentang pengekangan fizikal, kejutan elektrik dan kaedah aversif lain di sekolah, dan mengasaskan Rangkaian Advokasi Diri Autistik Kebangsaan. Pada tahun 2009, Ari Neumann telah dilantik ke Majlis Kebangsaan Mengenai Ketidakupayaan oleh Presiden Barack Obama. Neumann mempunyai ciri autistik yang ketara sejak awal kanak-kanak, termasuk tingkah laku merangsang diri dan gangguan deria. Sebagai seorang kanak-kanak, Neumann mengalami pengasingan sosial yang teruk dan dibuli oleh kanak-kanak lain, dan semasa remaja dia mengalami gangguan kecemasan dan mencederakan diri sendiri. Di sekolah, dia menghabiskan sedikit masa dalam "kelas pemulihan", yang disifatkannya sebagai pengalaman pengasingan yang tidak diingini. Sejak zaman kanak-kanak, minat utamanya ialah politik, yang membantunya dalam aktiviti sosial selanjutnya sebagai aktivis.
Sindrom Asperger dan autisme - adakah terdapat perbezaan?
Selepas diagnosis anda, anda mungkin mempunyai banyak soalan dan mungkin cuba mencari jawapan. Satu soalan sedemikian ialah sejauh manakah sama atau berbezanya sindrom Asperger dengan gangguan spektrum autisme yang lain? Sindrom Asperger adalah sebahagian daripada spektrum autisme, tetapi dibezakan oleh perkembangan bahasa awal. Inilah yang membezakan sindrom Asperger daripada gangguan perkembangan lain yang meresap.
Sindrom Asperger dan autisme berfungsi tinggi sering digambarkan sebagai diagnosis yang sama. Walaupun mereka kini dianggap sebagai dua diagnosis yang berbeza, perdebatan berterusan tentang betapa perlunya ini. Ada kemungkinan pada masa hadapan mereka akan digabungkan menjadi satu kategori. Orang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi dan sindrom Asperger mempunyai kecerdasan purata atau melebihi purata, tetapi mereka mungkin mengalami kesukaran interaksi sosial dan komunikasi.
Diagnosis boleh mengelirukan bagi ibu bapa dan anak kerana istilah tersebut nampaknya tidak ditakrifkan dengan jelas. Adalah sangat penting untuk diingat bahawa sindrom Asperger dan autisme berfungsi tinggi, pada umumnya, hadir dengan cara yang sama dan memerlukan pendekatan rawatan yang sama.
Perbezaan utama ialah autisme berfungsi tinggi hanya didiagnosis jika kanak-kanak mengalami kelewatan pertuturan pada awal kanak-kanak, manakala dengan sindrom Asperger kanak-kanak itu tidak mengalami kelewatan yang ketara dalam perkembangan bahasa.
Apakah persamaan sindrom Asperger dan autisme klasik?
mengikut Institut Negara gangguan saraf dan strok, kanak-kanak dengan sindrom Asperger mengalami kesukaran untuk mengenal pasti dan meluahkan perasaan mereka, sama seperti kanak-kanak autisme yang berfungsi tinggi. Mereka mengalami kesukaran untuk berkomunikasi dengan orang lain, sering tidak mengekalkan hubungan mata, dan sukar memahami ekspresi muka dan gerak isyarat orang lain. Ramai kanak-kanak dengan sindrom Asperger berjabat tangan, tingkah laku yang sering dilihat dalam autisme klasik; pertuturan mereka tidak mempunyai pewarnaan emosi (atau mereka mempunyai ciri pertuturan lain); mereka perlu mematuhi rutin yang ketat; mempunyai minat yang mendalam, malah obsesif dalam satu subjek tertentu, menyebabkan mereka menjadi pakar sejati dalam bidang itu. Mereka sering berdemonstrasi peningkatan sensitiviti kepada pelbagai rangsangan - contohnya, bunyi, pakaian atau makanan.
Bagaimanakah sindrom Asperger / autisme berfungsi tinggi berbeza daripada autisme klasik?
Berbanding dengan autisme klasik, kanak-kanak dengan sindrom Asperger/autism berfungsi tinggi mempunyai IQ yang normal. Mereka sering kelihatan kepada orang lain sebagai kanak-kanak yang sama seperti orang lain, dengan pengecualian kejanggalan sosial dan adab yang tidak jelas. Tepat kerana sebab ini pekerja perubatan mungkin terlepas pandang sindrom Asperger/autism berfungsi tinggi pada pesakit muda, atau mungkin salah mendiagnosis mereka. Gejala menjadi ketara kemudian, apabila kanak-kanak mula memerlukan kemahiran sosial yang kompleks, seperti berkomunikasi dengan rakan sebaya. Ini menjelaskan mengapa ibu bapa kanak-kanak dengan sindrom Asperger mendapatkan bantuan lewat daripada simptom yang lebih jelas pada usia awal.
Kami harap anda mendapati maklumat di laman web kami berguna atau menarik. Anda boleh menyokong penghidap autisme di Rusia dan menyumbang kepada kerja Yayasan dengan mengklik pada.
2 April adalah Hari Kesedaran Autisme Sedunia. Bagi Rusia ia amat penting: di negara kita sedikit yang diketahui pelbagai gangguan spektrum autisme, kecuali, sebenarnya, autisme klasik, juga dikenali sebagai autisme Kanner. Walau bagaimanapun, ini hanyalah salah satu daripada banyak bentuk manifestasi gangguan ini.
Selalunya perkataan "autisme" dikaitkan dengan imej kanak-kanak, biasanya lelaki, yang tidak bercakap dan menghabiskan sepanjang masa melihat satu titik dan bergoyang dari sisi ke sisi. Pada hakikatnya, ramai orang, tanpa mengira umur dan jantina, mempunyai gangguan spektrum autisme. Mereka pergi bekerja, mempunyai keluarga dan menjalani kehidupan sosial yang agak aktif. Menurut pelbagai anggaran, sehingga dua daripada seratus orang mempunyai autisme dalam satu bentuk atau yang lain.
Orang-orang ini benar-benar tidak kelihatan di Rusia - baik kepada orang lain dan kepada doktor. Mereka dikecualikan daripada sistem penjagaan kesihatan, penjagaan psikologi dan psikiatri. Dari sudut pandangan rasmi perubatan Rusia Mereka tiada di sini. Sindrom Asperger adalah salah satu diagnosis ASD yang paling biasa, tetapi di Rusia ia tidak diberikan kepada orang dewasa, hanya kepada kanak-kanak. Situasi itu tidak masuk akal, kerana sindrom Asperger adalah gangguan mental kongenital yang tidak boleh dirawat.
Punca masalahnya terletak pada fakta bahawa sebelum ini dipercayai bahawa pada usia 18 tahun, bentuk autisme ringan sama ada hilang atau berubah menjadi teruk. Walaupun ini telah lama disangkal oleh doktor dan saintis di luar negara. Di Rusia, walau bagaimanapun, tiada langkah telah diambil untuk mengubah amalan perubatan dalam bidang ini: apabila mencapai usia dewasa, seseorang itu sama ada dikeluarkan daripada diagnosis, atau didaftarkan sebagai autisme klasik (sekiranya penyesuaian sosial yang sangat lemah), atau beberapa secara bersyarat. diagnosis serupa dipilih, sebagai contoh, gangguan personaliti skizoid untuk mendaftarkan seseorang dan memberinya sekurang-kurangnya sedikit bantuan. Di bawah sistem sedemikian, majoriti memilih untuk tidak mempunyai diagnosis rasmi sama sekali dan dibiarkan bersendirian dengan masalah mereka. Ini adalah lingkaran ganas, akibatnya keadaan seseorang yang ditinggalkan tanpa bantuan sering bertambah buruk, dan hanya dia sendiri yang dapat menarik diri darinya.
Seorang wanita yang menghidap sindrom Asperger bercakap kepada The Village tentang cara mereka belajar hidup dalam masyarakat, membina kerjaya, memulakan keluarga dan kesukaran yang mereka hadapi.
Mengenai sindrom itu sendiri dan gejala utamanya
Sindrom Asperger adalah salah satu bentuk autisme, yang paling ringan, boleh dikatakan. Gangguan ini menjejaskan tingkah laku seseorang, persepsinya terhadap dunia dan proses membentuk hubungan dengan orang lain. Penghidap sindrom Asperger mengalami kesukaran dalam tiga bidang: komunikasi, interaksi dan imaginasi sosial. Ringkasnya, kami mempunyai pemahaman yang lemah tentang isyarat sosial yang sukar untuk ditafsirkan oleh orang lain. proses semulajadi: Sukar untuk kita membaca nada suara, ekspresi muka lawan bicara, dan melihat petunjuk. Di samping itu, kami menghadapi kesukaran menyampaikan emosi kami sendiri kepada lawan bicara kami secara bukan lisan, kami menunjukkan emosi dengan cara yang tidak selalu dapat difahami oleh orang lain, dan kami mempunyai keupayaan yang berkurangan untuk berempati. Gejala mungkin berbeza dari orang ke orang dan mungkin berlaku pada tahap yang berbeza-beza.
Pembawa sindrom Asperger adalah orang yang mempunyai kecerdasan yang utuh lebih-lebih lagi, perkembangan intelek mereka selalunya di atas purata, terutamanya pada zaman kanak-kanak. Pada masa yang sama, bagaimanapun, sering terdapat kesukaran dalam pembelajaran: ini disebabkan oleh ketidakupayaan untuk memahami dan menerima norma tingkah laku di sekolah. Di samping itu, autisme sering disertai dengan gangguan hiperaktif kekurangan perhatian, gangguan obsesif-kompulsif, disleksia, dan sebagainya.
Secara peribadi, saya tidak pernah secara rasmi didiagnosis dengan gangguan tambahan, tetapi saya pasti mempunyai prosopagnosia - rabun muka. Saya sukar mengingati wajah, dan sukar untuk mengenali orang yang sering saya lihat. Suatu hari saya tidak mengenali ayah saya sendiri, yang mengejar saya dalam perjalanan dari metro. Saya juga sukar untuk mengenali diri saya dalam gambar. Saya fokus pada ciri-ciri tambahan: pakaian, gaya rambut, gerak isyarat tertentu, suara. Perhatian terhadap ciri perincian penghidap autisme, obsesi tertentu terhadap perkara kecil, sangat membantu di sini. Saya secara automatik mengingati almari pakaian rakan sekerja saya, gaya rambut mereka dan gelagat mereka. Anda boleh mengenali seorang kenalan dari seberang jalan tanpa melihat wajahnya dengan jelas? Perkara yang sama di sini: buta muka dilupakan dan diberi pampasan oleh kemahiran lain apabila anda hidup dengannya sepanjang masa.
Pada masa lalu, saya juga mempunyai tanda-tanda OCD - saya mengira semua tindakan saya, mengulangi semua pergerakan beberapa kali, mengira langkah, berhenti selepas nombor tertentu. Ini dikaitkan dengan peningkatan tahap kebimbangan. Gejala hampir hilang apabila saya belajar untuk hidup dengan autisme saya. Tetapi ia adalah satu proses yang panjang.
Sindrom Asperger adalah disfungsi tersembunyi, bermakna anda tidak dapat mengetahui dari penampilan seseorang bahawa dia mempunyai autisme. Terdapat kebarangkalian tinggi bahawa terdapat Aspies, seperti yang biasa kami panggil diri kami, dalam kalangan rakan anda. Saya tidak menyembunyikan diagnosis saya daripada keluarga dan rakan sekerja saya, dan saya kadang-kadang ditanya mengapa sindrom Asperger, walaupun jelas tidak berbahaya, diklasifikasikan sebagai autisme. Hakikatnya ialah saya dan orang lain yang menghidap AS tidak akan menjadi seperti neurotipikal - itulah yang kami panggil mereka yang tidak berada dalam spektrum. Maksudnya, kami tidak akan dapat melihat dunia melalui mata anda - walaupun pada hari yang terbaik dan paling tenang. Persepsi biasa tentang dunia tidak dapat dicapai oleh kita. Tetapi kita boleh mencapai ciri keadaan "autistik klasik": kerana tekanan dan beban emosi, kita mengalami histeria dengan terputus sepenuhnya dari realiti dalam tempoh yang paling teruk, kita boleh berhenti bercakap untuk masa yang lama dan duduk di satu tempat selama berjam-jam; , bergoyang dari sisi ke sisi, melihat satu titik.
Dunia orang yang mempunyai autisme, walaupun yang berfungsi tinggi, adalah seratus kali lebih kuat daripada dunia orang biasa, dan kita bercakap bukan sahaja dan tidak begitu banyak tentang bahagian pendengaran. Bayangkan anda telah meningkatkan kelantangan dalam pembesar suara kepada maksimum dan bass berdengung betul-betul di telinga anda, sementara anda sama sekali tidak meriah dalam "Rabitsa", tetapi cuba memberus gigi dan membuat teh sebelum bekerja. Beginilah rasanya apabila anda berada dalam spektrum autisme. Otak memerlukan lebih banyak usaha untuk memproses maklumat yang masuk: bunyi, bau, data visual, sensasi sentuhan, malah yang paling mudah - daripada pakaian, pergerakan dan suhu udara. Dalam proses itu, sebagai peraturan, anda perlu bercakap dengan seseorang, berinteraksi dan juga membuat keputusan situasi konflik. Melainkan, sudah tentu, anda telah memilih jalan kesunyian yang lengkap dan menarik diri dari dunia.
Kerja, tekanan dan kuasa besar
Sekarang saya 27, saya sudah Syabas, keluarga dan beberapa rakan yang saya cuba untuk berhubung dengan sebaik mungkin. Pada ketika ini dalam hidup saya, saya tidak begitu menonjol, saya bergaul dengan baik dengan orang ramai dan hampir tiada masalah kepada orang lain. Ini, secara umum, adalah intipati kejayaan orang autistik - untuk menjadi seperti orang lain, meniru dan tidak menunjuk-nunjuk.
Kehidupan seseorang yang menghidap autisme dikaitkan dengan tahap tekanan yang tinggi dan beban emosi yang tinggi. Tekanan bermula pada waktu pagi, dan menjelang petang tahapnya biasanya hanya meningkat dan kebimbangan terkumpul. Berikut adalah contoh pagi biasa saya. Semuanya bergantung pada mood dan dalam keadaan apa anda bangun - sama ada anda akan mempunyai permulaan hari yang lebih atau kurang tenang dengan peluang untuk berehat dan mendapatkan kekuatan untuk meninggalkan rumah, atau semuanya akan berjalan mengikut senario yang sukar. dari katil.
Saya mempunyai seorang anak, yang bermaksud hampir tidak ada peluang untuk bangun dalam persekitaran yang tenang. Dia akan bangun apabila dia bangun, dan pada masa ini saya hampir tidak mempunyai masa untuk tidur. Jika saya tidak cukup tidur, dunia di sekeliling saya menjadi lebih kuat dua puluh kali ganda. Anak lelaki juga tidak boleh sentiasa bangun mood yang baik, jadi, selain cuba paksa diri berlakon, kena pujuk dia juga. Tahap kebimbangan dan tekanan secara semula jadi meningkat. Pada satu-satunya laman web Rusia yang lebih atau kurang masuk akal untuk penghidap sindrom Asperger, saya entah bagaimana menjumpai bahan yang diterjemahkan daripada bahasa Inggeris tentang skala tekanan dan beban deria dalam autisme. Sensasi pada setiap peringkat dikelaskan bermula dari tenang relatif, langkah terakhir dipanggil kehancuran. Ini adalah beban deria dan emosi yang membuatkan anda meletup, dan hasil dari luaran kelihatan sehodoh mungkin, dan kadangkala benar-benar menakutkan.
Sebelum meninggalkan rumah, saya perlu membayangkan jalan mana yang akan saya ambil, apa sensasi yang akan saya alami dalam proses itu, apa yang mungkin berlaku. Saya mengalami pelbagai senario di kepala saya yang sepatutnya menyediakan saya untuk fakta bahawa dunia di luar apartmen adalah lebih kuat dan lebih tidak dapat diramalkan. Pada masa yang sama, saya bukan seorang yang bertapa - saya suka berjalan, saya suka peristiwa menarik, hari yang cerah dan berjalan-jalan di taman. Tetapi segala-galanya, malah keseronokan, diberikan kepada saya melalui cabaran, dan saya sentiasa perlu menilai sama ada pengalaman yang diperolehi akan berbaloi dengan usaha yang perlu dibelanjakan untuk mencapainya, dan jawapannya tidak selalunya jelas.
Saya cuba berjalan di laluan yang sama, terutamanya jika saya tergesa-gesa, kerana ia lebih mudah dan membolehkan saya menjimatkan tenaga yang saya gunakan untuk persepsi. persekitaran baru, untuk beberapa tugasan yang lebih penting. Pematuhan prinsip ini dan pengagihan sumber saya yang betul pada masa yang ditetapkan membolehkan saya memulakan penyesuaian sepenuhnya kepada masyarakat, memberi saya peluang untuk belajar dan bekerja, serta mempunyai kehidupan peribadi.
Saya menaiki kereta api bawah tanah dan, sebagai peraturan, membaca sesuatu yang berkaitan dengan kerja semasa berbuat demikian, ditambah muzik sentiasa di telinga saya. Ia menggantikan bunyi yang tidak perlu dan membolehkan anda kurang memberi perhatian kepada apa yang berlaku di sekeliling anda. Panas, orang ramai, orang bercakap, pandangan tambahan - semua ini menghilangkan kekuatan, menimbulkan panik, tetapi saya tidak memerlukannya sama sekali. Sudah tentu, mustahil untuk mengasingkan diri sepenuhnya - keadaan lambat laun akan berlaku, dan apabila saya pada mulanya tidak berada dalam keadaan terbaik. keadaan yang lebih baik, saya kadang-kadang terpaksa keluar dari kereta untuk berdiri di sudut stesen dan pulih sedikit. Saya bernasib baik kerana kerja saya adalah kira-kira 15 minit berjalan kaki dari stesen metro terdekat. Ini memungkinkan untuk melegakan tekanan yang diterima dalam pengangkutan dan berjalan-jalan sambil mendengar muzik. Muzik benar-benar penawar untuk pelbagai jenis beban dan cara untuk menenangkan diri apabila perlu.
Kehancuran- keadaan yang dimasuki oleh seseorang yang menghidap autisme apabila mereka tidak tahan lagi dengan kelantangan dunia di sekelilingnya
Seseorang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi boleh bekerja, dan juga bekerja dalam persekitaran pasukan. Sebenarnya Lebih mudah untuk kita mencapai kejayaan di tempat kerja daripada membina kebahagiaan kehidupan keluarga
Rahsianya sangat mudah - lakukan apa yang anda suka. Iaitu, setiap orang, sudah tentu, harus memilih pekerjaan yang mereka suka, tetapi dalam kes autisme ini benar-benar Batu asas. Penghidap sindrom Asperger cenderung mempunyai minat khusus - topik dan aktiviti yang menyerap kita dan yang kita sanggup luangkan sepanjang masa. Selalunya minat ini berkaitan dengan sistematisasi dan pengkatalogan. Segala sesuatu yang boleh dimuatkan ke dalam skema tertentu adalah menarik; kita terpesona dengan logik dalaman proses. Inilah sebabnya mengapa terdapat begitu ramai pakar berkelayakan tinggi dalam industri IT di kalangan penghidap autisme. Pengaturcara atau penggodam autistik yang jarang meninggalkan rumah bukanlah stereotaip daripada siri TV, tetapi watak biasa. Juga di kalangan orang yang mempunyai AS terdapat ramai ahli matematik, ahli fizik, ahli filologi dan peguam. Minat khusus memberi permulaan kepada kepakaran sempit - di sinilah kami boleh melakukan kerja terbaik kami. Setuju, tidak begitu mudah untuk mencari pekerja yang, kerana cinta yang tulen untuk kerjanya, akan duduk pada waktu malam di belakang timbunan buku, secara manual mencari lebih banyak fakta baru tentang masalah yang menarik minatnya.
Keghairahan pertama saya adalah sejarah, kemudian ia digantikan dengan bahasa. Sebagai tambahan kepada Rusia dan Ukraine, saya fasih berbahasa Perancis dan Inggeris, serta darjah yang berbeza-beza Saya boleh meneruskan perbualan dalam bahasa Sepanyol, Portugis dan Hindi. Saya datang ke kumpulan Hindi sebulan setengah selepas permulaan kursus, dan guru melayan saya dengan keraguan - dia meragui bahawa saya akan dapat mengejar yang lain, yang pada masa itu telah menguasai keseluruhan abjad, sebutan dan sedang belajar membaca. Selepas dua minggu, saya pergi jauh ke hadapan - kerana saya menghabiskan malam dengan buku teks, gambar rajah, dan buku rujukan tatabahasa. Ia adalah satu keseronokan yang luar biasa bagi saya untuk melihat halaman yang penuh dengan coretan aneh dan menyedari bahawa saya boleh membaca semuanya dan, lebih-lebih lagi, memahami apa yang ditulis di sana. Saya belajar bahasa Hindi sehingga tamat pengajian universiti saya, dan selepas beberapa tahun saya adalah satu-satunya orang yang tinggal daripada kumpulan pertama itu.
Kita boleh bercakap tentang minat istimewa kita selama berjam-jam, dan sukar bagi kita untuk memahami bahawa lawan bicara, secara umum, tidak mengambil berat tentang butiran tersebut dan mendengar semata-mata kerana kesopanan.
Minat istimewa kedua saya berkait rapat dengan yang pertama - teks secara umum dan berita khususnya. Sebenarnya, ini adalah kawasan yang saya bekerja. Saya bersedia untuk menulis berita dan membaca berita pada waktu malam, awal pagi, bukannya makan tengah hari, selari dengan makan tengah hari, dari telefon saya, tablet, komputer perlahan - apa sahaja. Satu-satunya perkara yang membatasi saya ialah mempunyai anak. Pada satu ketika, saya menyedari bahawa saya mula bekerja untuk merugikan dia, dan kini saya cuba memperuntukkan sumber dengan lebih bijak. Pengurusan pintar kehidupan sendiri adalah satu-satunya perkara yang benar-benar memberi peluang kepada seseorang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi untuk menyesuaikan diri dengan dunia ini.
Masa kanak-kanak, diagnosis dan keinginan untuk berkomunikasi
Semasa kecil, ibu saya membawa saya ke ahli psikologi, tetapi saya tidak ingat bagaimana perjalanan ini berakhir. Tadika menjadi neraka sebenar bagi saya, kenangan itu masih membuat saya menangis. Saya duduk di satu tempat selama berjam-jam, melihat ke luar tingkap, sentuhan orang yang tidak dikenali menyebabkan panik dan seram, salah faham peraturan dan keperluan untuk mematuhinya membuat saya jengkel. Saya tidak faham permainan kanak-kanak lain, apa yang mereka ketawakan, mengapa mereka berkelakuan dalam satu cara atau yang lain.
Saya masih mengambil jenaka secara literal; Saya sering ketawa hanya untuk syarikat; Saya sangat tidak suka apabila mereka cuba mengejek saya. Semasa kecil, saya lahap membaca buku dengan jenaka dan memberitahunya kepada saudara mara dan tetamu. Saya cuba mengingati apa yang membuatkan orang ketawa, cuba menyesuaikan diri dengan corak komunikasi yang diterima.
Tepat di tadika Buat pertama kalinya saya merasakan bahawa saya adalah makhluk asing yang telah ditinggalkan di Bumi. Rasanya seperti anda memahami bahasa itu, tetapi anda tidak cukup memahaminya untuk memahami apa yang berlaku, dan budaya serta adat resam planet baharu itu sama sekali tidak anda kenali. Perasaan ini kekal bersama saya sepanjang hidup saya. Baru-baru ini saya juga membuat diri saya tatu satu-satunya orang di planet ini. Walau bagaimanapun, perkataan "kesepian" tidak sepenuhnya sesuai; sebenarnya, saya hampir tidak pernah merasa kesepian. Dunia di dalam sentiasa dan kekal lebih menarik daripada dunia di luar, saya berasa selesa di dalamnya.
Sebagai seorang kanak-kanak, saya memberitahu ibu saya bahawa saya tidak mahu membesar kerana saya takut kehilangan penglihatan istimewa saya tentang dunia, untuk berhenti melihat butiran yang indah: pantulan pada bunga, musim bunga yang tenang berbau. Saya takut bahawa saya akan melihat dunia sebagai kelabu dan lebih rata, tidak perasan perkara kecil. Dari satu segi, saya kekal sebagai kanak-kanak dalam tubuh orang dewasa dan mengekalkan persepsi kanak-kanak.
Walaupun kesukaran yang jelas yang saya hadapi di tadika dan sekolah, autisme saya kekal tidak didiagnosis sehingga universiti. Saya belajar pada waktu petang, pada masa yang sama mengambil kelas tambahan dalam bahasa dan bekerja. Terdapat ramai orang baru di sekeliling, persekitaran tidak dikenali dan belum diterokai, dan keadaan mula merosot dengan cepat. Jika sebelum ini saya boleh duduk diam di tepi atau diam-diam meninggalkan situasi yang sukar, maka kehidupan dewasa tidak memberikan kesenangan seperti itu. Kemelut mula berlaku semakin kerap.
Umur purata di mana kanak-kanak didiagnosis dengan sindrom Asperger adalah 6 tahun 2 bulan
Semasa krisis, anda hilang kawalan sepenuhnya terhadap diri anda, satu-satunya keinginan dan matlamat adalah untuk menghentikan apa yang berlaku pada masa ini dan mencetuskan keadaan ini
Pada saat-saat seperti itu, seseorang menjadi agresif, mengatakan beberapa perkara yang dia tidak benar-benar maksudkan, hanya untuk menghalau orang yang mencetuskan tekanan. Kami cuba sedaya upaya untuk meninggalkan tempat yang kami rasa tidak enak untuk sampai ke tahap di mana kami boleh bersara dan bertenang.
Pada masa yang sama, terdapat wabak pencerobohan fizikal terhadap orang yang, sebagai contoh, cuba menghalang anda. Walau bagaimanapun, lebih kerap kita menyebabkan kemudaratan fizikal kepada diri kita sendiri, cuba, sekurang-kurangnya melalui sensasi ini, untuk mengalihkan diri daripada realiti. Pada ketika ini, persepsi kesakitan berkurangan dan anda boleh mencederakan diri anda dengan serius. Selalunya seseorang semasa kehancuran bercakap dengan dirinya sendiri, menggunakan tingkah laku merangsang diri, atau merangsang. Ini adalah goyangan yang terkenal dari sisi ke sisi, sebagai contoh, walaupun ia boleh mempunyai banyak bentuk. Saya seorang yang kinestetik, iaitu, saya melihat dunia terutamanya melalui sentuhan, jadi banyak tabiat merangsang saya lebih berkemungkinan berkaitan dengan kawasan ini. Sebagai contoh, walaupun dalam keadaan tenang Saya melakukan pergerakan tertentu yang sama dengan jari saya.
Serangan histeria kerap berlaku kepada saya semasa saya remaja, tetapi kemudian ia dikaitkan dengan masalah remaja dan ini paling kerap berlaku di rumah. Apabila histeria diulang beberapa kali di khalayak ramai, saya fikir buat pertama kalinya mungkin itu bukan watak saya dan ada sesuatu yang tidak kena dengan saya. Ia adalah pemikiran yang sangat menakutkan bahawa saya cuba mengusir diri saya. Saya juga melihat di Internet untuk tanda-tanda skizofrenia dan sedikit tenang, menyedari bahawa saya pasti tidak mengalaminya.
Terdapat stereotaip bahawa semua orang yang mempunyai autisme adalah introvert, tetapi ini adalah mitos. Secara peribadi, saya perlu keluar ke suatu tempat secara berkala, saya memerlukan interaksi dengan orang ramai. Soalan lain ialah ini tidak tersedia untuk saya dalam semua bentuk.
Semasa belajar di universiti, saya menemui sebuah syarikat yang saya kerap menghabiskan masa dengannya. Biasanya ia adalah mengenai bangunan pangsapuri atau bar - kelab dan konsert boleh dikatakan topik tabu bagi saya. Kemudian saya membuat skema yang membolehkan saya pergi ke parti, mendapatkan dos komunikasi saya, tetapi lebih kurang mengelakkan ketidakselesaan yang berkaitan dengannya.
Pertama, saya minum alkohol di hampir semua mesyuarat. Bagi saya, dalam keadaan mabuk, semuanya tersekat-sekat, berguling ke belakang selangkah lebih rendah pada skala tekanan peribadi. Saya tahu ia kedengaran begitu-begitu, tetapi ia masih menjadi jambatan saya dalam berkomunikasi dengan orang ramai, dan saya terus menggunakan kaedah ini di acara awam. Kami, sudah tentu, tidak bercakap tentang mabuk sehingga tahap gila, tetapi lebih kepada tahap mabuk yang ringan. Kedua, walaupun semasa komunikasi, saya belajar mengatur masa kesendirian - pergi ke bilik mandi selama 15 minit, keluar berjalan-jalan selama setengah jam - biasanya saya pergi ke taman permainan yang kosong untuk menaiki buaian, ini adalah bentuk kegemaran saya. daripada perangsang. Pesta itu selalunya berlangsung hingga malam, dan lelaki yang saya temui pada masa itu bimbang tentang saya berjalan di jalanan seorang diri dalam gelap. Kami mencapai persetujuan bahawa dia boleh keluar dengan saya dan berjalan di suatu tempat pada jarak yang jauh supaya dia dapat melihat saya, tetapi tidak mengganggu saya.
Semua perkara ini berlaku di hadapan rakan-rakan saya, yang juga menyedari bahawa saya mengambil jenaka secara literal, bertindak balas secara berlebihan terhadap beberapa perkara, mula berkelakuan sangat janggal di bawah tekanan, dan tidak melihat apa-apa norma yang diterima umum. Pada satu ketika, rakan-rakan mula bertanya soalan. Mereka menawarkan saya bantuan: pergi bersama saya ke doktor, fikirkan bersama-sama.
Pada satu ketika saya menerima hakikat bahawa ada sesuatu yang tidak kena, dan buat pertama kalinya saya menggoogle simptom saya, dan semuanya berpunca daripada sindrom Asperger. Sejak saat itu, saya mula membaca semua artikel mengenai topik, kisah orang yang mempunyai AS, dan menonton filem dengan watak sedemikian. Teka-teki itu datang bersama-sama, semuanya jatuh ke tempatnya. Ia benar-benar tidak jelas apa yang perlu dilakukan dengan pengetahuan ini, tetapi ia membuatkan saya berasa tenang. Ia adalah mungkin untuk berehat sekurang-kurangnya sedikit dan tidak cuba bersungguh-sungguh untuk kelihatan normal. Walaupun, ini, tentu saja, juga perangkap. Mendapatkan diagnosis tidak seharusnya menjadi alasan untuk menolak untuk bekerja pada diri sendiri. Saya mengambil setiap ujian diagnostik diri rasmi yang ada dan kesemuanya mendapat purata atau di bawah purata untuk orang dewasa dengan autisme yang berfungsi tinggi. Sebagai contoh, dalam ujian empati yang terkenal itu, yang baru-baru ini dikongsi secara aktif di Facebook, saya mempunyai 13 mata berbanding purata 20 untuk orang yang mempunyai AS.
Pada peringkat diagnosis diri, saya berhenti seketika, cuba membina hidup saya dengan lebih berkesan dengan pengetahuan baru. Ketika itu saya bekerja di tempat yang mempunyai budaya korporat yang agak ketat. Ia sangat sukar bagi saya jumlah yang besar konvensyen sosial dan semua jenis mesyuarat wajib untuk mengekalkan semangat berpasukan. Beberapa bulan selepas diupah, saya kerap menangis di dalam tandas, menunggu saat saya boleh kembali kepada rakan sekerja saya, agar tidak menimbulkan histeria di hadapan mereka. Pada satu ketika, saya menyedari bahawa saya tidak dapat mengatasi semua kesukaran saya sendiri, dan memutuskan untuk beralih kepada pakar. Tidak ada gunanya pergi ke klinik awam, dan klinik swasta mahal, tetapi saya memutuskan bahawa isu wang adalah yang paling tidak penting, dan pergi ke pakar psikiatri berbayar. Sepanjang beberapa mesyuarat, kami menjalani semua ujian sekali lagi, membincangkan kesukaran saya, persepsi saya tentang dunia, dan dia mengesahkan diagnosis saya.
Malangnya, dia tidak dapat membantu saya menyelesaikan masalah, dan beberapa pakar selepasnya tidak dapat membantu saya. Semua orang bersetuju bahawa saya telah cukup mahir dalam mengatur ruang dan aktiviti saya supaya saya lebih selesa, jadi bilangan kemerosotan dikurangkan kepada beberapa kali setahun - bukannya beberapa kali seminggu, seperti yang berlaku dalam tempoh paling teruk dalam hidup saya. Untuk beberapa perubahan yang lebih mendalam dalam keadaan, ubat-ubatan sudah diperlukan. Mereka tidak boleh menyembuhkan autisme, tetapi mereka boleh memudahkan kehidupan seseorang dengan diagnosis sedemikian. Walau bagaimanapun, saya masih belum membuat keputusan untuk mengambil sebarang ubat yang serius - saya takut kehilangan diri saya dengan mereka.
Bagaimana penghidap autisme membina hubungan dan memulakan keluarga
Mengikut data terkini, terdapat gangguan spektrum autisme 1 kanak-kanak umur sekolah daripada 68
Isu penawar secara amnya sangat kompleks. Saya tidak mahu dilayan. Jika anda membaca forum untuk penghidap gangguan spektrum autisme, anda akan menyedari bahawa kebanyakan mereka tidak mahu sama ada. Kami tidak menganggap diri kami sakit. Sangat sukar untuk memahami di mana autisme berakhir dan anda bermula. Beberapa tindakan saya adalah disebabkan oleh watak saya, dan ada juga disebabkan oleh diagnosis saya. Terdapat beberapa perkara yang jelas, tetapi sebaliknya garisnya sangat nipis. Saya tidak akan menjadi diri saya tanpa SA. Ini adalah sebahagian daripada saya seperti mana-mana ciri atau kepercayaan watak. Jika diagnosis diambil daripada saya, saya tidak tahu apa sebenarnya yang akan kekal kecuali ia. Jika mereka memberi saya hari ini pil ajaib untuk autisme, saya tidak akan menerimanya. Saya tahu diri saya sekarang: Saya mempunyai kehidupan saya sendiri, dengan kesukaran yang tidak dapat difahami oleh orang lain, tetapi juga dengan kegembiraan saya sendiri, yang tidak dapat diakses oleh orang lain. Saya tidak tahu siapa saya tanpa SA dan jenis kehidupan yang akan saya miliki. Menilai risiko, saya tidak mahu menyemak.
Kehidupan saya, tentu saja, banyak berubah dengan kelahiran anak saya. Keadaan hamil dan kepunyaan makhluk kecil yang bergantung sepenuhnya pada anda mungkin cukup sukar untuk diterima, tetapi keadaan ini benar-benar membunuh saya. Logik saya menentang apa yang berlaku kepada badan saya, pelepasan hormon, perubahan mood, yang sudah saya alami adalah agak serius. Secara umum, sesuatu yang luar biasa dan tidak dapat difahami menimpa saya, dan ia sangat sukar bagi saya, walaupun pada hakikatnya kehamilan itu telah dirancang. Seperti yang saya sedar sekarang, saya tidak mengambil masa yang cukup untuk berfikir sebelum membuat keputusan yang sangat penting ini. Semasa kehamilan dan pada tahun pertama kehidupan kanak-kanak, terdapat tempoh apabila, disebabkan tekanan, saya benar-benar menarik diri dan berhenti bercakap. Dalam sesetengah situasi, saya benar-benar kehilangan keupayaan untuk menyatakan fikiran saya secara lisan tahap fizikal. Walau bagaimanapun, saya tidak menyesali apa-apa dan saya fikir, semua perkara lain adalah sama, saya menghadapi dengan baik dengan peranan seorang ibu, walaupun kadang-kadang nampaknya saya tidak mempunyai kekuatan sama sekali.
Mengenai perhubungan secara umum, seseorang yang mempunyai AS sudah tentu boleh menjalinkan hubungan dan keluarga jika mereka memerlukannya. Saya tidak akan bercakap untuk semua orang, tetapi hidup bersendirian masih lebih mudah. Pengecualian adalah apabila anda bertemu dengan seseorang yang bersedia untuk menyelidiki ciri-ciri anda dan membantu anda mengemudi dunia ini.
Saya sentiasa berterima kasih atas bantuan apabila mereka memberitahu saya apa yang perlu dilakukan dalam situasi sosial tertentu, bagaimana untuk bertindak balas terhadap peristiwa tertentu, apa yang lazim untuk dikatakan dan dilakukan dalam pelbagai saat konflik. Soalan boleh menjadi sangat asas - saya mendapati ini sangat berguna semasa saya berumur 20 tahun. cerita terperinci tentang hakikat bahawa anda harus selalu bertanya khabar kepada kenalan anda, bertanya khabar mereka, walaupun anda tidak berminat. Saya belajar bahawa saya perlu menjawab apabila ditanya tentang perniagaan kerana sopan. Bagi saya ia adalah pelik, mencurigakan dan tidak jelas. Seperti banyak perkara kecil dan besar lain yang orang tidak fikirkan.
Hidup dengan seseorang dalam spektrum autisme boleh mencabar, tetapi kami kurang mengambil berat tentang konvensyen dan cenderung untuk tidak mengambil berat terhadap cabaran hidup. Tetapi adalah sangat penting untuk mengkaji ciri-ciri orang itu dengan baik, bercakap melalui isu yang berpotensi bermasalah dengannya dan tidak mempunyai idea romantis tentang apa yang menanti anda. Ya, ia mungkin sangat sejuk untuk anda bersama, tetapi ia juga akan menjadi sukar, tidak kira betapa anda mencintai satu sama lain. Malangnya, saya tidak begitu bernasib baik. Hampir semua orang rapat saya memilih untuk mengasingkan diri dan berpura-pura tiada apa yang berlaku. Saya rasa kebanyakan ahli keluarga saya akan tahu daripada teks ini A mereka bercakap tentang orang seperti saya lebih daripada sepanjang tempoh hidup mereka bersama saya.
Terdapat stereotaip bahawa penghidap autisme selalunya aseksual, tetapi saya tidak biasa dengan mana-mana statistik saintifik mengenai perkara ini. Saya rasa ini tidak lebih daripada prejudis. Di kalangan rakan-rakan saya di spektrum terdapat orang yang berbeza orientasi dan status perkahwinan yang berbeza. Sesetengah daripada mereka menjalin hubungan jangka panjang dengan pasangan yang sama - lagipun, ia lebih mudah dari segi fungsi semata-mata. Secara peribadi, saya tidak kisah sama ada orang di hadapan saya lelaki atau perempuan, tetapi saya juga tidak melihat sebarang maklumat bahawa biseksualiti adalah perkara biasa dalam kalangan penghidap autisme. Mungkin orang yang mempunyai AS kurang cenderung untuk menyembunyikan pilihan mereka - semata-mata kerana tidak jelas kepada kita mengapa kita harus melakukannya dan siapa yang peduli. pelik undang-undang sosial Jahanam mereka.
Terdapat satu lagi detik sukar dalam isu perhubungan - sukar untuk kami. Penghidap autisme agak naif berbanding orang dewasa biasa. Kita sering tidak faham bahawa kita boleh ditipu; Di samping itu, kita tidak selalu memahami apa itu norma yang boleh diterima oleh masyarakat, dan tidak sukar bagi kita untuk meyakinkan orang ramai bahawa segala-galanya harus seperti ini, walaupun keadaan itu entah bagaimana memalukan. Orang dalam spektrum autisme sering menjadi mangsa perhubungan kesat dan berisiko mengalami keganasan dan bahaya lain. Walaupun sebagai orang dewasa, kita jarang dapat memahami bahawa seseorang mampu secara sedar ingin membahayakan atau memanipulasi orang lain dalam beberapa cara. Ini adalah benar terutamanya untuk kanak-kanak perempuan - kedua-dua saya dan beberapa kenalan saya dengan AS mendapati diri kita berada dalam situasi yang sangat tidak menyenangkan yang tidak mungkin kita temui tanpa gangguan itu.
Stereotaip jantina dan mitos lain tentang penghidap autisme
Secara umum diterima bahawa terdapat lebih sedikit kanak-kanak perempuan dan wanita dalam spektrum daripada lelaki. Ini tidak sepenuhnya benar. Kanak-kanak perempuan lebih kecil kemungkinannya untuk didiagnosis. Pada zaman kanak-kanak, kanak-kanak perempuan mempunyai kebolehan yang lebih baik untuk meniru dan lebih berjaya dalam meniru yang diterima umum tindakan sosial. Di samping itu, terdapat bukti bahawa kanak-kanak perempuan mempunyai imaginasi yang lebih maju, mereka lebih kerap berminat permainan main peranan dan dengan itu lebih mudah dimasukkan ke dalam pasukan kanak-kanak lain, yang daripadanya mereka boleh mengamalkan corak tingkah laku dan kemahiran, dan kemudian menghasilkan semula mereka. Ucapan mereka lebih menyesuaikan diri dengan ucapan orang biasa - perbualan seorang lelaki autisme, dan terutamanya kanak-kanak lelaki, akan lebih kerap diisi dengan frasa yang kompleks dan sarat dengan pembinaan berat dan istilah khusus yang melebihi umur mereka. Nah, jangan lupa tentang stereotaip sosial: seorang gadis pendiam yang duduk bersendirian di sudut di tadika sepanjang hari tidak akan menimbulkan persoalan - dia akan dianggap sederhana, tetapi seorang budak lelaki yang tidak berkomunikasi dengan sesiapa dan membuat kawan khayalan untuk dirinya sendiri kemungkinan besar akan dianggap pelik. Kemungkinan besar dia akan dibawa ke sekurang-kurangnya ahli psikologi untuk memulakan diagnosis.
Saya cuba bercakap tentang diri saya supaya ia adalah monolog bukan tentang saya, tetapi tentang orang yang mempunyai autisme berfungsi tinggi secara umum, yang sangat sedikit dibincangkan di negara kita. Tetapi seseorang dengan baik berkata, "Jika anda mengenali seorang yang menghidap autisme, maka anda mengenali seorang yang menghidap autisme." Kita semua berbeza, itulah sebabnya adalah tidak masuk akal untuk membuat analogi dengan filem dan mengharapkan daripada kita tingkah laku yang sama seperti watak yang ditunjukkan di sana. Serius, seorang kenalan pernah mengharapkan saya mengira pencungkil gigi yang bertaburan di lantai dalam masa dua saat, seperti dalam Rain Man. Dan dia sangat terkejut apabila mengetahui bahawa saya tidak boleh berbuat demikian.
Di antara kita adalah kanak-kanak dan orang dewasa, sebahagian daripada kita hidup dalam masyarakat, ada yang memilih mengasingkan diri, ada yang mempunyai hubungan, ada yang lebih suka bergaul dengan diri mereka sendiri. Kami disatukan oleh beberapa ciri umum, yang menunjukkan diri mereka secara berbeza dalam setiap orang: sesetengah daripada kita menangis apabila menyentuh pakaian bulu yang tercalar, ada yang tidak tahan dengan jenis makanan tertentu, ada yang selalu mengembara hanya dalam gerabak kelima, ada yang tidak tahan terang. ringan, dan sesetengah orang telah membeli berus gigi satu warna sahaja selama bertahun-tahun kerana ia lebih tenang. Tetapi ini bukanlah perkara utama yang membezakan kita. Kami hanyalah orang yang berbeza - dengan watak yang berbeza, prinsip dan pandangan yang berbeza. Setiap daripada kita, melalui kesukaran kita sendiri, membina kehidupan kita sendiri, setiap daripada kita adalah orang yang berasingan. Saya ingin dilihat dan dilihat sebagai orang yang sangat berbeza dan istimewa dengan cara kita sendiri, dan bukannya watak stereotaip daripada filem dan buku. Dan, sudah tentu, kami ingin pertama sekali diperhatikan oleh mereka yang benar-benar boleh membantu kami, iaitu sistem awam dan kerajaan. Supaya kanak-kanak dengan bentuk cahaya Orang yang mempunyai autisme boleh pergi ke sekolah, di mana diagnosis mereka akan diterima dengan tenang, dan tidak akan dijadikan alasan untuk buli dan ejekan, seperti yang selalu berlaku. Supaya kita mempunyai peluang untuk membangun dan menyesuaikan diri dengan bantuan pakar yang kompeten, dan tidak pergi sepenuhnya sendirian. Oleh itu, kita mesti berhenti menjadi halimunan.
