ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைக்கான நோயறிதல் நுட்பங்கள். மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல்

உணர்ச்சி, மோட்டார் பண்புகள் காரணமாக, பேச்சு வளர்ச்சி ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைஉணர்கிறது உலகம்சாதாரண குழந்தைகளை விட சற்று வித்தியாசமானது. ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளைக் கவனித்த வல்லுநர்கள் அவர்கள் "சிறப்பு" பொம்மைகள், புத்தகங்கள், காட்சி எய்ட்ஸ், மற்ற விளையாட்டு மற்றும் கற்றல் பொருட்கள் கவனிக்கப்படாமல் போகும் போது. அவர்கள் சுறுசுறுப்பாகவும், அமைதியற்றவர்களாகவும், மற்றவர்கள் அமைதியாகவும், பின்வாங்குபவர்களாகவும், விடாமுயற்சியுடன் இருக்கிறார்கள்.

வளர்ச்சியின் நிலை, குழந்தையின் திறன்கள், மனநல செயல்பாடுகளின் பாதுகாப்பின் அளவு மற்றும் கற்றலுக்கான தயார்நிலை ஆகியவற்றை அடையாளம் காண, சோதனை நடத்த பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. சோதனையின் போது உருவான சூழ்நிலை அறிவுசார் வீழ்ச்சியைப் பற்றி பேசுவதற்கு ஒரு காரணம் அல்ல; பெரும்பாலும், இது குழந்தையின் உணர்ச்சி முதிர்ச்சியற்ற தன்மையால் விளக்கப்படலாம். அதிகரித்த கவலை, நடத்தை மீது தன்னார்வ கட்டுப்பாடு உருவாக்கம் இல்லாமை.

பல சோதனை முறைகள் உள்ளன. அவை அனைத்தும் ஒரே மாதிரியான சிக்கல்களைக் கண்டறிவதை நோக்கமாகக் கொண்டவை, ஆனால் செயல்படுத்தும் வடிவத்தில் வேறுபடுகின்றன. சிறு குழந்தைகளுக்கு, சோதனை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, இது முழு நேரத்திலும் குழந்தையின் ஆர்வத்தை பராமரிக்க உதவுகிறது மற்றும் எதிர்மறையான எதிர்விளைவுகளைத் தவிர்க்கிறது. வயதான குழந்தைகளுக்கு, உண்மையானவர்களுக்கு நெருக்கமான சூழ்நிலைகளில் சோதனை மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குழந்தையின் பதில்களின் வெற்றியின் அளவு, சோதனை நடத்தும் ஆசிரியரின் திறனைப் பொறுத்தது; சோதனையின் போது, ​​ஆசிரியர் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவையும் கற்றலுக்கான தயார்நிலையையும் தீர்மானிக்கிறார். அவர் மதிப்பிடுகிறார்:

பொது மோட்டார் திறன்களின் நிலை (இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் நிலை, குழந்தை வேலை செய்ய விரும்பும் கை);

நேரம், இடத்தில் நோக்குநிலை நிலை;

உணர்ச்சி-விருப்பக் கோளத்தின் வளர்ச்சி;

வாய்வழி பேச்சின் வளர்ச்சியின் அளவு;

திறன் தருக்க சிந்தனை, வாசிப்பு, எழுதுதல் மற்றும் எண்ணும் திறன்களில் தேர்ச்சி பெறுதல்.

சோதனை நடத்தும்போது, ​​​​கருத்தில் கொள்ள வேண்டிய பல புள்ளிகள் உள்ளன:

சோதனைக்கு ஒதுக்கப்பட்ட நேரம் 5-6 வயது குழந்தைகளுக்கு 15-20 நிமிடங்களுக்கும், பெரிய குழந்தைகளுக்கு 30-40 நிமிடங்களுக்கும் அதிகமாக இருக்கக்கூடாது;

குழந்தையின் வயதைப் பொறுத்து பணிகளின் எண்ணிக்கை மற்றும் வரிசை மாறுபடலாம்.

என்.பி. லாவ்ரென்டீவா மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் பின்வரும் கற்பித்தல் நோயறிதலை வழங்குகிறது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் கல்வியியல் நோயறிதல்

சோதனை முடிவுகளின் அடிப்படையில், செயல்பாடுகள் மதிப்பிடப்படுகின்றன ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை, ஒரு கற்பித்தல் முடிவு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது, பெற்றோருக்கு பரிந்துரைகள் வழங்கப்படுகின்றன, மேலும் ஒரு திருத்தம் திட்டம் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளது.

பின்வரும் சந்தர்ப்பங்களில் கற்றுக்கொள்ள குழந்தையின் தயார்நிலையைப் பற்றி பேசுவது மதிப்பு:

1. ஒரு ஆய்வு மேசையில் 5-10 நிமிடங்கள் சுயாதீனமாக அமர்ந்து;

2. சுதந்திரமாக அல்லது பெரியவர்களுடன் சேர்ந்து, எந்த வகையான நடவடிக்கையிலும் ஈடுபடுகிறார் (வரைதல், வடிவமைப்பு, முதலியன);

3. பெரியவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது எளிது (அவரது கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கிறது, அவருடைய வழிமுறைகளை நிறைவேற்றுகிறது);

4. ஒரு பணியை முடிக்கும்போது படிக்கும் மேஜையில் வசதியாக உணர்கிறேன் (அழுவதில்லை, மேசைக்கு அடியில் ஒளிந்து கொள்ளாது).

ஒரு குழந்தை மேற்கூறிய அனைத்து பணிகளையும் அதிக சிரமமின்றி முடித்தால், அவர் கற்றலுக்கு மிகவும் தயாராக இருக்கிறார்.

குழந்தை கேப்ரிசியோஸாக இருந்தால், படிக்கும் மேசையில் உட்கார மறுத்தால், உதவிகளை சிதறடித்தால் அல்லது அவற்றில் கவனம் செலுத்தவில்லை என்றால், அவரை ஒழுங்கமைப்பது கடினம், மேலும் அவர் தொடர்ந்து ஏதாவது கோருகிறார், கற்றலுக்கான தயார்நிலை பற்றி பேசுவது மிக விரைவில். இல்லாமல் சிறப்பு பயிற்சிஅத்தகைய குழந்தை கற்றுக்கொள்வதற்குத் தேவையான திறன்களைப் பெறுவதில் சிரமம் இருக்கும். இத்தகைய குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கு அன்றாட வாழ்க்கையில் இந்த திறன்களை எவ்வாறு பயிற்சி செய்வது என்பது குறித்த பரிந்துரைகள் வழங்கப்படுகின்றன.

சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள், அதை அறியாமல், கற்றல் மீது எதிர்மறையான அணுகுமுறையை உருவாக்குகிறார்கள். கற்றல் குறித்த குழந்தையின் எதிர்மறையான அணுகுமுறையைத் தவிர்க்க, பல விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும்:

1. உங்கள் குழந்தைக்கு மிக வேகமாக கற்பிக்கக் கூடாது.

2. ஒரு ஒருங்கிணைந்த பயிற்சித் திட்டம் பின்பற்றப்பட வேண்டும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளைக் கண்டறிவதற்கான முக்கிய முறையானது நடத்தையின் மாறும் கவனிப்பு ஆகும், இது நெருங்கிய நபர்களுடன் நேர்காணல்கள் மூலம் நேரடியாகவோ அல்லது மறைமுகமாகவோ மேற்கொள்ளப்படுகிறது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் நேரடி உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் பரிசோதனை பெரும்பாலும் கடினமாக உள்ளது, ஏனெனில் அவர்கள் தொடர்பு கொள்ளவில்லை, தேர்வு சூழ்நிலையில் இருக்காதீர்கள் மற்றும் வழிமுறைகளைப் பின்பற்ற வேண்டாம்.

குழந்தையின் நடத்தையை நேரடியாகக் கவனிப்பதே தகவல்களின் மிக முக்கியமான ஆதாரமாகும். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் நடத்தை சூழ்நிலைகள் மற்றும் இருப்பிடங்களில் பெரிதும் மாறுபடும் என்பதால், அவர் அல்லது அவள் சிறப்பாக கட்டமைக்கப்பட்ட சூழல் மற்றும் ஒரு சாதாரண, அன்றாட சூழலில் கவனிக்கப்பட வேண்டும். குழந்தைகளுக்கு, முடிந்தவரை, நிதானமான விளையாட்டு மற்றும் கற்றல் சூழ்நிலைகளை உருவாக்குவது அவசியம். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையை நேரடியாகக் கண்காணிப்பதற்கு பல தேவைகள் உள்ளன:

· பெற்றோரின் இருப்பு;

· தெளிவான ஒழுங்கு மற்றும் செயல்களின் அமைப்பு;

· சுற்றுச்சூழல் தூண்டுதலின் வரையறுக்கப்பட்ட வரம்பு;

· பழக்கமான பொருள் பயன்பாடு;

· கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் குழந்தையின் ஆர்வத்தைத் தக்கவைக்கும் அதிக தூண்டுதல் பொருட்களைப் பயன்படுத்துதல் (பந்துகள், கட்டுமானப் பெட்டிகள், க்யூப்ஸ், சோப்பு குமிழ்கள், பிரமிடுகள், புதிர்கள் (செகுயின் பலகைகள் போன்றவை), பொம்மை வாகனங்கள், இசை பொம்மைகள், டிராம்போலைன், புத்தகங்கள், வரைதல் பொருட்கள் முதலியன);

· ஆபத்துகள் பற்றிய எச்சரிக்கை;

· தெளிவான மற்றும் தெளிவற்ற தொடர்பு, தேவைப்பட்டால் கூடுதல் பயன்படுத்தி தொடர்பு பொருள்(பொருள்கள், புகைப்படங்கள் அல்லது வரைபடங்கள், பிக்டோகிராம்கள், சைகைகள்);

· தேவைகளைப் பொறுத்து பொருள் பெருக்கிகளின் பயன்பாடு (பிடித்த உணவு அல்லது பானம், பொருள் அல்லது பொம்மை);

· கண்காணிப்புத் தரவைப் பதிவு செய்வதற்கான வழிமுறைகளின் இருப்பு (படிவம், குரல் ரெக்கார்டர், எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக - ஒரு வீடியோ கேமரா).

குழந்தையின் தன்னிச்சையான நடத்தை, பல்வேறு தூண்டுதல்களுக்கு அவரது எதிர்வினை, மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும் வடிவங்கள் போன்றவற்றைப் பற்றிய முழுமையான புரிதல் கிடைக்கும் வரை நேரடி கவனிப்பு தொடர்கிறது என்பதை நினைவில் கொள்வோம்.

நெருங்கிய நபர்களின் கணக்கெடுப்பின் போது, ​​பின்வரும் பகுதிகளில் தகவல் சேகரிக்கப்படுகிறது: குழந்தையின் நடத்தையில் ஆட்டிஸ்டிக் அறிகுறிகள் இருப்பது பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகள்; வளர்ச்சி வரலாறு மற்றும் மருத்துவ வரலாறு, குழந்தையின் செயல்பாட்டு நிலை; குடும்ப சுகாதார பிரச்சினைகள்; குடும்ப சூழ்நிலை, சமூகத் தரவு மற்றும் மருத்துவ மற்றும் உளவியல்-கல்வியியல் உதவிகளை அறுதியிடல் மற்றும் வழங்குதல் தொடர்பான முந்தைய அனுபவம். தங்கள் மகன் அல்லது மகளைப் பற்றி பேசும்போது அவர்கள் என்ன கவனம் செலுத்துகிறார்கள், அவர்கள் என்ன பிரச்சினைகளை முன்னிலைப்படுத்துகிறார்கள் என்பதை பதிவு செய்வது அவசியம். சில திறன்களின் வளர்ச்சியின் அளவைப் பற்றிய பெற்றோரின் மதிப்பீட்டை மிகவும் விமர்சிக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. ஒரு நிபுணர் அவநம்பிக்கையைக் காட்ட வேண்டும் என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை, ஆனால் பெற்றோர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை அவர்களின் அவதானிப்புகளுடன் தொடர்புபடுத்துவது அவசியம், மேலும் மதிப்பீடுகளில் முரண்பாடுகள் தோன்றினால், அவர்கள் தங்கள் காரணத்தைத் தேட வேண்டும்.

மேலும் விரிவான பகுப்பாய்வுகவனிப்புடன் கூடுதலாக, குழந்தையின் வளர்ச்சியின் அளவையும் அவரது திறனையும் தீர்மானிக்க இயக்கிய பரிசோதனை முறையைப் பயன்படுத்த முன்மொழியப்பட்டது. முதல் முன்மொழியப்பட்ட பணிகள் உள்ளடக்கம் மற்றும் குழந்தை சுயாதீனமாக என்ன செய்ய முடியும் என்பதில் சிக்கலானதாக இருக்க வேண்டும் (இது கவனிப்பு முடிவுகளால் தீர்மானிக்கப்படலாம்). எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு குழந்தை க்யூப்ஸிலிருந்து ஒரு கோபுரத்தை சுயாதீனமாக கட்டியிருந்தால், முதல் பணியாக, அறிவுறுத்தல்களின்படி இதைச் செய்யும்படி அவரிடம் கேட்கலாம். எஸ்.எஸ். மொரோசோவா முன்னிலை வகிக்கிறார் சிறு பட்டியல்தேர்வின் போது கண்டுபிடிக்க விரும்பத்தக்க பதில்களை கேள்விகள்:

· வேண்டும் எளிய வழிமுறைகள்("இங்கே வா", "உட்கார்", "எழுத்து", முதலியன);

· கோரிக்கையின் சூழ்நிலைக்கு அவர் எவ்வாறு எதிர்வினையாற்றுகிறார் (இணங்குகிறார், புறக்கணிக்கிறார், உங்களைப் பார்க்கிறார், எதிர்மறை உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினை, திரும்பப் பெறுதல், அதிகரித்த ஸ்டீரியோடைப்கள், ஆக்கிரமிப்பு போன்றவை);

புள்ளி வேறு. பெற்றோரின் மரணத்திற்குப் பிறகு அவர்கள் எவ்வாறு தங்களைக் கவனித்துக் கொள்ள முடியும், அவர்கள் எவ்வாறு பழகுவார்கள்?

குழந்தைகளில் ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் (RAS) அமைப்பு

கட்டுரை பிரிவு சமூக சீர்குலைவு திருத்தம்

ஆட்டிசம் என்பது ஒரு சிக்கலான அறிகுறி சிக்கலானது, இது பல நிலை காரணங்களையும், அதன்படி, பல நிலை தீர்வுகளையும் கொண்டுள்ளது.

எங்கள் கருத்துப்படி, இந்த பிரச்சனையின் அமைப்பு என்ன?

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் (RAS) உள்ள குழந்தைகளில், இணையாக ஒரு திருத்தம் செய்ய வேண்டியது அவசியம்:

மருத்துவ மட்டத்தில்

மூளையின் மட்டத்தில்

உளவியல் மட்டத்தில்

கல்வியியல் மட்டத்தில்

ஒரு குழந்தைக்கு மன இறுக்கம் (ASD) இருப்பதற்கான Pugach இன் கேள்வித்தாளை டிகோடிங் செய்தல்

ஏஎஸ்டி கேள்வித்தாளை டிகோடிங் செய்தல்

பரிசோதனையின் நோக்கம் நோயறிதலைச் செய்வது அல்ல!

உங்கள் அற்புதமான மற்றும் சற்று அசாதாரணமான குழந்தையின் பெற்றோர்கள் எந்த நிபுணரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் என்பதைப் புரிந்துகொள்வதே சோதனையின் நோக்கம்.

மன இறுக்கம் (ASD) பரிசோதனைக்காக பெற்றோர்களுக்கான கேள்வித்தாள்

பெற்றோருக்கான கேள்வித்தாள்

உங்கள் குழந்தையின் நடத்தை பற்றி 2-3 வயதில், ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் (ASD) அபாயத்தைக் கண்டறிய

முழு பெயர். பெற்றோர் ________________________________________________

முழு பெயர். குழந்தை _________________________________________________

நிரப்பும் நேரத்தில் குழந்தையின் வயது _________ நிரப்பும் தேதி _______________

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம்: குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் கண்டறியப்படுவதற்கான காரணங்கள்

ஆட்டிசம் ஒரு மர்மமான நிகழ்வு. 40 ஆண்டுகளாக மருத்துவ நடைமுறைமற்றும் 20 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக குழந்தை உளவியலாளராக பணியாற்றியதால், ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் (ASD) உள்ள குழந்தைகளில் சில சுவாரஸ்யமான வடிவங்களை நாங்கள் கவனித்தோம். எப்படியாவது மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சி பாதிக்கப்படுகிறது: கர்ப்ப காலத்தில் தாயின் மனச்சோர்வு, மாமியாருடன் கடுமையான மோதல், குடும்ப உறுப்பினர்களில் ஒருவரில் பரிபூரணவாதம் (நேரம் தவறாமை), தாத்தா பாட்டிகளில் மனச்சோர்வு, அத்துடன் ஒரு குழந்தைக்கு நெருக்கடி வயது 18 மாதங்கள். எனவே, மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு, வழக்கமான உளவியல் சிகிச்சை நடவடிக்கைகளுக்கு கூடுதலாக, நாங்கள் எப்போதும் ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் தாயுடன் வேலை செய்கிறோம்.

மன இறுக்கத்தில் நேர உணர்தல் குறைபாடுகளின் ஆழத்திற்கான புதிய அளவுகோல்

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் உள்ள ஒரு குழந்தையின் மயக்க நிலையில் உள்ள தகவல் வளர்சிதை மாற்றத்தின் சிறப்பியல்புகளின் குறிப்பானாக "லேட்டன்சி பீரியட்" சோதனையை நாங்கள் முதலில் முன்மொழிந்தோம்.

மறைந்த காலம் - மன இறுக்கத்தில் உள்ள குறைபாட்டின் ஆழத்தின் குறிப்பான்

ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் தவறான சரிசெய்தலின் ஆழம், சிக்கல்களின் தீவிரம் மற்றும் சாத்தியமான வளர்ச்சியின் முன்கணிப்பு ஆகியவற்றில் கணிசமாக வேறுபடுகின்றன. எங்களின் நீண்ட கால அவதானிப்புகளின்படி, இது தூண்டுதலுக்கும் பதிலுக்கும் இடையே உள்ள மறைந்த காலகட்டமாகும், இது மன இறுக்கத்தில் உள்ள குறைபாட்டின் ஆழத்தின் மிக முக்கியமான குறிப்பானாகும்.

ஆரம்ப குழந்தை பருவ ஆட்டிசம் கண்டறியும் அளவுகோல்

ஆரம்பகால குழந்தை பருவ ஆட்டிசம் மதிப்பீட்டு அளவுகோல் என்பது வட அமெரிக்காவில் மன இறுக்கம் இருப்பதாக சந்தேகிக்கப்படும் குழந்தைகளைக் கண்டறியப் பயன்படுத்தப்படும் முதன்மை சோதனை ஆகும்.

I. மக்களுடனான உறவுகள்

1. மக்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் வெளிப்படையான சிரமங்கள் அல்லது அசாதாரணங்கள் இல்லை. குழந்தையின் நடத்தை அவரது வயதுக்கு ஏற்றது. குழந்தையுடன் பேசும்போது சில கூச்சம், வம்பு அல்லது அமைதியின்மை இருக்கலாம், ஆனால் இது சாதாரண வரம்புகளுக்குள் இருக்கும்.

1.5 (அருகிலுள்ள அளவுகோல்களுக்கு இடையில் நடுவில் இருந்தால்)

ஆட்டிசம் ரிசர்ச் இதழ், கர்ப்பத்தின் முதல் மூன்று மாதங்களில் அல்ட்ராசவுண்ட் (அல்ட்ராசவுண்ட் கண்டறிதல்) இந்த நோயை உருவாக்கும் மரபணு ரீதியாக முன்னோடியாக இருக்கும் குழந்தைகளில் மன இறுக்கத்தின் தீவிரத்தை அதிகரிக்கிறது என்பதைக் காட்டும் ஒரு ஆய்வின் முடிவுகளை வெளியிட்டது.

2014 இல் முந்தைய ஆராய்ச்சியில் அல்ட்ராசவுண்ட் எலிகளில் ஆட்டிசம் அறிகுறிகளை ஏற்படுத்தியது என்று கண்டறியப்பட்டது. எனவே, இதேபோன்ற உறவு மக்களிடையே வெளிப்படுகிறதா என்பதைச் சரிபார்க்க விஞ்ஞானிகள் முடிவு செய்தனர். மன இறுக்கம் கொண்ட 2,644 குழந்தைகளின் தரவைப் பயன்படுத்தினர். முதல் மூன்று மாதங்களில் அல்ட்ராசவுண்ட் ஒரு மன அழுத்த காரணியாக செயல்படுகிறது மற்றும் மரபணு முன்கணிப்பு குழந்தைகளில் மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகளை ஏற்படுத்தும், ஆனால் இரண்டாவது மற்றும் மூன்றாவது மூன்று மாதங்களில் செய்யப்படும் அல்ட்ராசவுண்ட் பெரும்பாலும் குழந்தையின் வளர்ச்சியை கணிசமாக பாதிக்காது.

FDAமருத்துவ காரணங்களுக்காக மட்டுமே கர்ப்பிணிப் பெண்கள் அல்ட்ராசவுண்ட் பரிசோதனைக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும் என்று அமெரிக்க உணவு மற்றும் மருந்து நிர்வாகம் கடுமையாக பரிந்துரைக்கிறது.

அல்ட்ராசவுண்ட் மற்றும் மன இறுக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை விரிவாக ஆய்வு செய்ய ஆராய்ச்சியாளர்கள் திட்டமிட்டுள்ளனர், மேலும் அல்ட்ராசவுண்ட் நோயின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு காரணியா என்பதை சோதிக்கவும், அறிகுறிகளின் தீவிரத்தை மட்டுமல்ல.

குறிப்பு. " மருத்துவ வழிகாட்டுதல்கள்பாதுகாப்பு மீது அல்ட்ராசவுண்ட் கண்டறிதல்» மருத்துவ அல்ட்ராசவுண்ட் பாதுகாப்புக்கான ஐரோப்பியக் குழு (ECMUS) என்பது ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ ஒழுங்குமுறை ஆவணமாகும், அதன் சமீபத்திய திருத்தத்தின் முழு உரையையும் (7வது திருத்தம், 2011) தருகிறேன், இங்கே நீங்கள் அசல், சிறப்பம்சங்களைப் படிக்கலாம். உரை என்னுடையது:

மருத்துவ அல்ட்ராசவுண்ட் பாதுகாப்புக்கான ஐரோப்பிய குழு(ECMUS)

பாதுகாப்பு வழிகாட்டுதல்கள் 1994 முதல் ஆண்டுதோறும் ECMUS ஆல் வெளியிடப்படுகின்றன. ஆவணம் வேண்டுமென்றே சுருக்கமானது மற்றும் கண்டறியும் அல்ட்ராசவுண்ட் பயன்பாட்டிற்கான தெளிவான மற்றும் குறிப்பிட்ட பாதுகாப்பு பரிந்துரைகளை வழங்குகிறது.

கண்டறியும் அல்ட்ராசவுண்ட் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது மருத்துவ நடைமுறைபல ஆண்டுகளாக மற்றும் நிரூபிக்கப்பட்ட தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள் இல்லை. இருப்பினும், கவனக்குறைவாகப் பயன்படுத்தினால், அது தீங்கு விளைவிக்கும். கோளங்கள் மருத்துவ பயன்பாடுஅல்ட்ராசவுண்ட் நோயறிதல் பரவலாகி வருகிறது, நோயாளிகளின் எண்ணிக்கை அதிகரித்து வருகிறது, அல்ட்ராசவுண்டின் அதிக ஒலி சக்தி கொண்ட புதிய தொழில்நுட்பங்கள் அறிமுகப்படுத்தப்படுகின்றன. எனவே, அதன் தொடர்ச்சியான பாதுகாப்பான பயன்பாடு குறித்து விழிப்புடன் இருப்பது மிகவும் முக்கியம்.

அல்ட்ராசவுண்ட் பரிசோதனைகள் பயிற்சி பெற்ற மற்றும் அவர்களின் பாதுகாப்பை அறிந்த திறமையான நபர்களால் மட்டுமே செய்யப்பட வேண்டும். மீயொலி கருவிகளை சரியான தொழில்நுட்ப நிலையில் பராமரிப்பதும் முக்கியம்.

அல்ட்ராசவுண்ட் திசுக்களில் வெப்ப மற்றும் இயந்திர விளைவைக் கொண்டுள்ளது. அல்ட்ராசவுண்ட் கண்டறியும் சக்திவெப்பநிலை அதிகரிப்பதற்கு வழிவகுக்கும், இது உணர்திறன் உறுப்புகள் மற்றும் கரு / கருவுக்கு ஆபத்தானது. விலங்குகளில் இயந்திர உயிரியல் விளைவுகள் இருப்பதற்கான சான்றுகள் உள்ளன, ஆனால் அவை தற்போது மனிதர்களில் பதிவு செய்யப்படவில்லை, மைக்ரோபபிள்களைக் கொண்ட அல்ட்ராசவுண்ட் நோயறிதலுக்கான சிறப்பு மாறுபட்ட முகவர்களைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர.

வெப்ப குறியீடு (TI) என்பது அல்ட்ராசவுண்ட் மெஷின் டிஸ்ப்ளேயில் உள்ள ஒரு குறிகாட்டியாகும், இது திசு வெப்பமடையும் திறனைக் காட்டுகிறது. மெக்கானிக்கல் இன்டெக்ஸ் (எம்ஐ) - வெப்பமற்ற விளைவுகளின் நிகழ்தகவின் அளவைக் குறிக்கும் ஒரு காட்சி காட்டி. தேர்வின் போது, ​​பயனர்கள் இந்த குறிகாட்டிகளை தொடர்ந்து கண்காணித்து சாதனத்தின் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளை சரிசெய்ய வேண்டும், இதனால் அவை மிகக் குறைந்த மட்டத்தில் இருக்கும், ஆனால் பெறப்பட்ட கண்டறியும் தகவலின் தரத்தை சமரசம் செய்யாமல் (ALARA கொள்கை). குறைந்த காட்டி மதிப்புகளை அடைய முடியாத சந்தர்ப்பங்களில், ஆய்வு நேரம் முடிந்தவரை குறுகியதாக இருக்க வேண்டும்.

சில கண்டறியும் அல்ட்ராசவுண்ட் முறைகள் கணிசமாக அதிக ஒலியியல் அல்ட்ராசவுண்ட் சக்தியை உருவாக்குகின்றன, எனவே இந்த சந்தர்ப்பங்களில் TI மற்றும் MI குறிகாட்டிகளை தொடர்ந்து கண்காணிப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும். இது குறிப்பாக சில டாப்ளர் முறைகளுக்கு (ஸ்பெக்ட்ரல் பல்ஸ் வேவ் டாப்ளர், கலர் ஃப்ளோ டாப்ளர் இமேஜிங், பவர் டாப்ளர் இமேஜிங்) பொருந்தும், இது அதிக திசு வெப்பத்தை பயன்படுத்துகிறது மற்றும் அதன்படி, வழக்கமான இரு பரிமாண பி-முறை ஆய்வை விட அதிக TI மதிப்பைப் பயன்படுத்துகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், டிஷ்யூ ஹார்மோனிக் இமேஜிங் பயன்முறையைப் பயன்படுத்தும் போது MI மதிப்புகள் அதிகமாக இருக்கலாம். முப்பரிமாண இமேஜிங் (3D) பயன்முறையில் கூடுதல் பாதுகாப்பு அபாயங்கள் இல்லை, குறிப்பாக 3D படங்களை உருவாக்குவதற்கான சோதனைச் செயல்பாட்டின் போது குறிப்பிடத்தக்க இடைநிறுத்தங்கள் இருக்கும்போது. இருப்பினும், 4D (நிகழ்நேர 3D) பயன்முறையில், இது தேவைப்படுகிறது நீண்ட நேரம்எனவே, பயனர்கள் மிகவும் சுவாரசியமான வீடியோ பதிவுகளைப் பெறுவதற்கான சோதனையில் எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் கண்டறியும் நோக்கங்களுக்காகத் தேவையானதைத் தாண்டி தேர்வு நேரத்தை தேவையற்ற முறையில் நீட்டிக்கக்கூடாது.

கர்ப்ப காலத்தில் அல்ட்ராசவுண்ட் பரிசோதனை

கரு/கரு என்பது தெரியும் ஆரம்ப கட்டங்களில்கர்ப்பம் குறிப்பாக உணர்திறன் கொண்டது. இந்தக் கண்ணோட்டத்தில் இருந்து, மனித கரு அல்லது கருவின் வளர்ச்சியில் அல்ட்ராசவுண்ட் கண்டறியும் சக்தியின் சாத்தியமான மறைக்கப்பட்ட உயிரியல் விளைவுகள் குறித்து தற்போது மிகக் குறைந்த தகவல்கள் கிடைக்கின்றன என்ற உண்மையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது, சிறப்பு கவனம்ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய மருத்துவத் தகவல்களைப் பெற அனுமதிக்கும் குறைந்தபட்ச மதிப்புகளுக்கு, தேர்வு நேரத்தையும், வெப்ப மற்றும் இயந்திர குறியீடுகளையும் கட்டுப்படுத்த கவனமாக இருக்க வேண்டும்.

வெளிப்படையாக, வெப்பநிலையில் மிகப்பெரிய அதிகரிப்பு எலும்புகளின் மேற்பரப்பில் மற்றும் அருகில் ஏற்படுகிறது மென்மையான திசுக்கள். கருவின் எலும்புகளின் கனிமமயமாக்கலின் அளவு அதிகரிக்கும் போது, ​​தலை மற்றும் போன்ற உணர்திறன் திசுக்களை சூடாக்கும் வாய்ப்பு தண்டுவடம். கர்ப்பத்தின் கட்டத்தைப் பொருட்படுத்தாமல், இந்த முக்கியமான கருவின் உறுப்புகளை பரிசோதிக்கும் போது சிறப்பு விழிப்புணர்வு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. அல்ட்ராசவுண்டின் உயிரியல் விளைவுகள் குறித்த தற்போதைய அறிவியல் தரவுகளின் அடிப்படையில், கர்ப்ப காலத்தில் அல்ட்ராசவுண்ட் பரிசோதனைகளை மறுக்க எந்த காரணமும் இல்லை, அவை மருத்துவ காரணங்களுக்காக, பாதுகாப்புக் கொள்கைகளுக்கு இணங்க மற்றும் அதிக தகுதி வாய்ந்த நிபுணர்களால் செய்யப்படுகின்றன. இருப்பினும், கர்ப்பத்தின் முதல் மூன்று மாதங்களில் டாப்ளர் அல்ட்ராசவுண்ட் முறைகளின் வழக்கமான பயன்பாடு பரிந்துரைக்கப்படவில்லை.

கார்டியோடோகோகிராஃபியின் போது அல்ட்ராசவுண்ட் சக்தி நிலை (கண்காணிப்பு இதய துடிப்புகரு) மிகவும் குறைவாக உள்ளது, எனவே இந்த நுட்பம், பாதுகாப்புக் கொள்கைகளைக் கடைப்பிடிக்கும் போது, ​​நீண்ட காலமாக மேற்கொள்ளப்பட்டாலும் கூட, முரணாக இல்லை.

மற்ற உணர்திறன் உறுப்புகளுக்கான பாதுகாப்பு பரிசீலனைகள்

கண்கள், அதே போல் புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளின் இதயம் மற்றும் மூளை ஆகியவற்றைப் பரிசோதிக்கும் போது வெப்ப மற்றும் இயந்திர விளைவுகளின் அபாயத்தைக் குறைப்பதில் குறிப்பாக கவனம் செலுத்தப்பட வேண்டும்.

அல்ட்ராசவுண்ட் கண்டறிதலுக்கான மாறுபட்ட முகவர்கள் (UHF)

இந்த பொருட்கள் வாயு நிரப்பப்பட்ட நிலையான நுண்குமிழ்கள், தொழில்துறையில் உற்பத்தி செய்யப்படுகின்றன மற்றும் கார்டியாலஜியில் அல்ட்ராசவுண்ட் நோயறிதலின் தகவல் உள்ளடக்கத்தை அதிகரிக்க முக்கியமாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை குழிவுறுதல் அல்லது மைக்ரோஃப்ளோ விளைவுகளை ஏற்படுத்தும் திறனைக் கொண்டுள்ளன, இதன் ஆபத்து MI ஐ அதிகரிப்பதன் மூலம் அதிகரிக்கிறது. சிறிய விலங்கு மாதிரிகள் இருந்து சான்றுகள் மைக்ரோவாஸ்குலர் காயம் சாத்தியம் தெரிவிக்கிறது. தந்துகி சேதம் தீவிரமாக இருக்கும் ஆய்வுகளில் VHF எச்சரிக்கையுடன் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும். மருத்துவ தாக்கங்கள், மூளை, கண்கள் மற்றும் பிறந்த குழந்தைகள் போன்றவை. மற்ற அல்ட்ராசவுண்ட் நுட்பங்களைப் போலவே, MI மற்றும் TI குறியீடுகளை தொடர்ந்து கண்காணிப்பது அவசியம், முடிந்தால், முடிந்தவரை அவற்றைக் கடைப்பிடிக்க வேண்டும். குறைந்த மதிப்புகள். உயர் MI மதிப்பு கொண்ட இதய ஆய்வுகளில் VHF ஐப் பயன்படுத்தும் போது, ​​வென்ட்ரிகுலர் எக்ஸ்ட்ராசிஸ்டோல் ஏற்படலாம். பயனர்கள் இந்த சாத்தியக்கூறு பற்றி எச்சரிக்கையாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் சமீபத்திய கடுமையான கரோனரி தமனி நோய் அல்லது நிலையற்ற நோயாளிகளுக்கு VHF ஐப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்க்க வேண்டும். கரோனரி நோய்இதயங்கள். எக்ஸ்ட்ரா கார்போரல் ஷாக்வேவ் சிகிச்சைக்கு 24 மணிநேரத்திற்கு முன்பு VHF பயன்பாடு தவிர்க்கப்பட வேண்டும்.

2002 ஆம் ஆண்டு நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், இரட்டையர்களுக்கு பொதுவாக மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் என்று கண்டறியப்பட்டது

கேள்வி எழுகிறது: முடியாது அதிகரித்த ஆபத்துஇரட்டைக் குழந்தைகளை பல கருவுற்றிருக்கும் தாய்மார்களில் மேற்கொள்ளும் நடைமுறை மூலம் விளக்கலாம் மேலும் அல்ட்ராசவுண்ட் பரிசோதனைகள்ஒரே ஒரு குழந்தை வேண்டும் என்று எதிர்பார்ப்பவர்களை விட?

கர்ப்ப காலத்தில் அல்ட்ராசவுண்டின் சாத்தியமான தாக்கம் தீவிர பரிசீலனைக்கு தகுதியானது, இது எதிர்காலத்தில் விதிவிலக்கு இல்லாமல் அனைத்து கர்ப்பிணிப் பெண்களுக்கும் வழக்கமான அல்ட்ராசவுண்ட் மீதான சமூகம் மற்றும் மருத்துவத்தின் அணுகுமுறையை மாற்றும்.

- ஒரு சிக்கலான வளர்ச்சிக் கோளாறு பல்வேறு போக்கின் சிதைவால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது மன செயல்முறைகள், முக்கியமாக அறிவாற்றல் மற்றும் உளவியல் பகுதிகளில். ஆரம்பகால வெளிப்பாடுகள் குழந்தை பருவ மன இறுக்கம்மக்களுடனான தொடர்புகளைத் தவிர்ப்பது, தனிமைப்படுத்துதல், வக்கிரமான உணர்ச்சி எதிர்வினைகள், ஒரே மாதிரியான நடத்தை மற்றும் பேச்சு வளர்ச்சிக் கோளாறுகள். ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கம் நோயறிதல், மாறும் கவனிப்பு மற்றும் ஆர்டிஏவைக் கண்டறிவதற்கான அளவுகோல்களுடன் கோளாறின் வெளிப்பாடுகளின் திருப்தி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டது. ஆரம்பகால குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்திற்கான சிகிச்சையானது நோய்க்குறியியல் கொள்கையை அடிப்படையாகக் கொண்டது; கூடுதலாக மேற்கொள்ளப்பட்டது திருத்த வேலைசிறப்பு கல்வி முறைகளைப் பயன்படுத்துதல்.

பொதுவான செய்தி

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள்

இன்றுவரை, குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தின் காரணங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள் முற்றிலும் தெளிவாக இல்லை, இது கோளாறின் தோற்றம் பற்றிய பல கோட்பாடுகள் மற்றும் கருதுகோள்களை உருவாக்குகிறது.

ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கத்தை மரபணுக் குறைபாடுகளுடன் இணைக்கும் மரபணுக் கோட்பாடு. 2-3% ஆட்டிஸ்டிக் சந்ததியினரும் இந்தக் கோளாறால் பாதிக்கப்படுகின்றனர் என்பது அறியப்படுகிறது; ஒரு குடும்பத்தில் இரண்டாவது ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை பெறுவதற்கான நிகழ்தகவு 8.7% ஆகும், இது சராசரி மக்கள்தொகை அதிர்வெண்ணை விட பல மடங்கு அதிகம். குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில், பிற மரபணு கோளாறுகள் பெரும்பாலும் காணப்படுகின்றன - ஃபீனில்கெட்டோனூரியா, பலவீனமான எக்ஸ் நோய்க்குறி, ரெக்லிங்ஹவுசென் நியூரோபிப்ரோமாடோசிஸ், இடோ ஹைபோமெலனோசிஸ் போன்றவை.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் தோன்றுவதற்கான டெரடோஜெனிக் கோட்பாட்டின் படி, கர்ப்பிணிப் பெண்ணின் உடலைப் பாதிக்கும் பல்வேறு வெளிப்புற மற்றும் சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் ஆரம்ப கட்டங்களில், கருவின் மைய நரம்பு மண்டலத்திற்கு உயிரியல் சேதத்தை ஏற்படுத்தலாம் மற்றும் பின்னர் இடையூறு ஏற்படலாம் பொது வளர்ச்சிகுழந்தை. இத்தகைய டெரடோஜென்கள் உணவுக் கூறுகளாக இருக்கலாம் (பாதுகாப்புகள், நிலைப்படுத்திகள், நைட்ரேட்டுகள்), ஆல்கஹால், நிகோடின், மருந்துகள், மருந்துகள், கருப்பையக தொற்றுகள், மன அழுத்தம், சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் (கதிர்வீச்சு, வெளியேற்ற வாயுக்கள், உப்புகள் கன உலோகங்கள், பீனால், முதலியன). கூடுதலாக, கால்-கை வலிப்பு (சுமார் 20-30% நோயாளிகளில்) குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தை அடிக்கடி தொடர்புபடுத்துவது பெரினாட்டல் என்செபலோபதியின் இருப்பைக் குறிக்கிறது, இது கர்ப்பத்தின் நச்சுத்தன்மை, கரு ஹைபோக்ஸியா, இன்ட்ராக்ரானியல் பிறப்பு காயங்கள் போன்றவற்றின் விளைவாக உருவாகலாம்.

மாற்றுக் கோட்பாடுகள் ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கத்தின் தோற்றத்தை பூஞ்சை தொற்று, வளர்சிதை மாற்றம், நோயெதிர்ப்பு மற்றும் ஹார்மோன் கோளாறுகள், வயதான பெற்றோர். IN கடந்த ஆண்டுகள்ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கம் மற்றும் தட்டம்மை, சளி மற்றும் ரூபெல்லாவுக்கு எதிரான தடுப்பு தடுப்பூசி ஆகியவற்றுக்கு இடையே தொடர்பு இருப்பதாக அறிக்கைகள் உள்ளன, ஆனால் சமீபத்திய ஆய்வுகள் தடுப்பூசிக்கும் நோய்க்கும் இடையே ஒரு காரண-மற்றும்-விளைவு உறவு இருப்பதை உறுதியுடன் மறுத்துள்ளன.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தின் வகைப்பாடு

நவீன கருத்துகளின்படி, ஆரம்பகால குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் பரவலான (பொது) கோளாறுகளின் குழுவில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது மன வளர்ச்சி, இதில் சமூக மற்றும் அன்றாட தொடர்பு திறன் பாதிக்கப்படுகிறது. இந்தக் குழுவில் ரெட் சிண்ட்ரோம், ஆஸ்பெர்ஜர்ஸ் சிண்ட்ரோம், வித்தியாசமான மன இறுக்கம், எம்ஆர் மற்றும் ஸ்டீரியோடைபிக் இயக்கங்களுடன் கூடிய அதிவேகக் கோளாறு மற்றும் குழந்தைப் பருவ சிதைவுக் கோளாறு ஆகியவையும் அடங்கும்.

மூலம் நோயியல் கொள்கைகுரோமோசோமால் பிறழ்வுகள், வெளிப்புற-கரிம, சைக்கோஜெனிக் மற்றும் அறியப்படாத தோற்றம் ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடைய எண்டோஜெனஸ்-பரம்பரை குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தை வேறுபடுத்துகிறது. நோய்க்கிருமி அணுகுமுறையின் அடிப்படையில், பரம்பரை-அரசியலமைப்பு, பரம்பரை-செயல்முறை மற்றும் வாங்கிய பிரசவத்திற்கு முந்தைய டிசோன்டோஜெனீசிஸ் ஆகியவை வேறுபடுகின்றன.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தில் சமூக ஒழுங்கின்மையின் முக்கிய தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, K. S. Lebedinskaya குழந்தைகளின் 4 குழுக்களை அடையாளம் கண்டார்:

• சூழலில் இருந்து பற்றின்மையுடன் (முழுமையான இல்லாமைதொடர்பு தேவைகள், சூழ்நிலை நடத்தை, பிறழ்வு, சுய பாதுகாப்பு திறன் இல்லாமை)
• சுற்றுச்சூழலின் நிராகரிப்புடன்(மோட்டார், உணர்வு, பேச்சு ஸ்டீரியோடைப்கள்; அதிவேகத்தன்மை நோய்க்குறி, சுய-பாதுகாப்பு குறைபாடு, அதிக உணர்திறன்)
• சுற்றியுள்ள இடமாற்றத்துடன்(அதிகமான உணர்ச்சிகளின் இருப்பு, ஆர்வங்கள் மற்றும் கற்பனைகளின் அசல் தன்மை, அன்புக்குரியவர்களிடம் பலவீனமான உணர்ச்சி இணைப்பு)
• சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்புடைய அதிகப்படியான தடுப்புடன்(பயம், பாதிப்பு, மனநிலை குறைபாடு, விரைவான மன மற்றும் உடல் சோர்வு).

குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகள்

ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கத்தின் முக்கிய "கிளாசிக்கல்" வெளிப்பாடுகள் பின்வருமாறு: குழந்தை மக்களுடன் தொடர்பைத் தவிர்ப்பது, போதிய உணர்ச்சிகரமான எதிர்வினைகள், நடத்தை நெறிமுறைகள், பேச்சு வளர்ச்சியின் கோளாறுகள் மற்றும் வாய்மொழி தொடர்பு.

மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தையின் சமூக தொடர்பு குறைபாடு குழந்தை பருவத்திலேயே கவனிக்கப்படுகிறது. ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை அரிதாகவே பெரியவர்களைப் பார்த்து புன்னகைக்கிறது மற்றும் அவரது பெயருக்கு பதிலளிக்கிறது; வயதான காலத்தில் - கண் தொடர்புகளைத் தவிர்க்கிறது, மற்ற குழந்தைகள் உட்பட அந்நியர்களை அரிதாகவே அணுகுகிறது மற்றும் நடைமுறையில் உணர்ச்சிகளைக் காட்டாது. ஆரோக்கியமான சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது, ​​புதிய விஷயங்களில் ஆர்வமும் ஆர்வமும் இல்லை, மேலும் கூட்டு விளையாட்டு நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க வேண்டிய அவசியம் இல்லை.

சாதாரண வலிமை மற்றும் காலத்தின் உணர்ச்சித் தூண்டுதல்கள் குழந்தை பருவ ஆட்டிசம் நோய்க்குறி உள்ள குழந்தைக்கு பொருத்தமற்ற எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்துகின்றன. எனவே, அமைதியான ஒலிகள் மற்றும் மங்கலான செட் கூட அதிகரித்த பயத்தையும் பயத்தையும் ஏற்படுத்தும், அல்லது, மாறாக, குழந்தையை அலட்சியமாக விட்டுவிடலாம், அவர் சுற்றி என்ன நடக்கிறது என்பதைப் பார்க்கவோ அல்லது கேட்கவோ இல்லை. சில நேரங்களில் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தின் ஆடைகளை அணிய மறுக்கிறார்கள் அல்லது உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் சில வண்ணங்களைப் பயன்படுத்துகிறார்கள் (வரைதல், அப்ளிக், முதலியன). தொட்டுணரக்கூடிய தொடர்பு, குழந்தை பருவத்தில் கூட, ஒரு பதிலை ஏற்படுத்தாது அல்லது எதிர்ப்பைத் தூண்டுகிறது. குழந்தைகள் விரைவாக நடவடிக்கைகளில் சோர்வடைகிறார்கள், தகவல்தொடர்புகளால் சோர்வடைகிறார்கள், ஆனால் விரும்பத்தகாத பதிவுகளில் "சிக்கிக்கொள்ள" வாய்ப்புள்ளது.

நெகிழ்வாக தொடர்பு கொள்ளும் திறன் இல்லாமை சூழல்சிறுவயது மன இறுக்கத்தில், இது ஒரே மாதிரியான நடத்தையை ஏற்படுத்துகிறது: இயக்கங்களின் ஏகபோகம், பொருள்களுடன் ஒத்த செயல்கள், ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசை மற்றும் செயல்களின் வரிசை, சுற்றுச்சூழலுடன் அதிக இணைப்பு, ஒரு இடம், மக்கள் அல்ல. ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளுக்கு பொதுவான மோட்டார் ஒழுங்கின்மை மற்றும் வளர்ச்சியடையாத நிலை உள்ளது சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், ஒரே மாதிரியான, அடிக்கடி மீண்டும் மீண்டும் இயக்கங்களில் அவை அற்புதமான துல்லியம் மற்றும் துல்லியத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன. சுய சேவை திறன்களின் உருவாக்கம் தாமதமாக நிகழ்கிறது.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தில் பேச்சு வளர்ச்சி தனித்துவமானது. மொழி வளர்ச்சியின் ஆரம்ப கட்டம் தாமதத்துடன் தொடர்கிறது - ஹம்மிங் மற்றும் பேப்லிங், ஓனோமாடோபியா தாமதமாக தோன்றும் (சில நேரங்களில் முற்றிலும் இல்லை), மற்றும் பெரியவர்களின் முகவரிகளுக்கான எதிர்வினை பலவீனமடைகிறது. சுதந்திரமான பேச்சுஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையும் வழக்கமான நெறிமுறை தேதிகளை விட தாமதமாக தோன்றும் (பார்க்க " தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சி"). சிறப்பியல்பு அம்சங்களில் எக்கோலாலியா, கிளீச் பேச்சு, உச்சரிக்கப்படும் அக்ராமாடிசம், பேச்சில் தனிப்பட்ட பிரதிபெயர்கள் இல்லாதது மற்றும் மொழியின் மோசமான ஒலிப்பு ஆகியவை அடங்கும்.

ஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ ஆட்டிசம் சிண்ட்ரோம் உள்ள குழந்தையின் தனிப்பட்ட நடத்தை எதிர்மறைவாதத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது (கற்றல், கூட்டு நடவடிக்கைகள், செயலில் எதிர்ப்பு, ஆக்கிரமிப்பு, திரும்பப் பெறுதல் போன்றவை) உடல் வளர்ச்சிஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் பொதுவாக பாதிக்கப்படுவதில்லை, ஆனால் பாதி வழக்குகளில் நுண்ணறிவு குறைகிறது. குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் கொண்ட 45 முதல் 85% குழந்தைகள் செரிமான பிரச்சனைகளை அனுபவிக்கின்றனர்; அவர்கள் பெரும்பாலும் குடல் கோலிக் மற்றும் டிஸ்ஸ்பெப்டிக் சிண்ட்ரோம் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர்.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல்

ICD-10 இன் படி, குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்திற்கான கண்டறியும் அளவுகோல்கள்:

• 1) சமூக தொடர்புகளின் தரமான மீறல்
• 2) தரமான மீறல்கள்தொடர்பு
• 3) நடத்தை, ஆர்வங்கள் மற்றும் செயல்பாட்டின் ஒரே மாதிரியான வடிவங்கள்.

குழந்தை மருத்துவர், குழந்தை உளவியலாளர், குழந்தை மனநல மருத்துவர், குழந்தை நரம்பியல் நிபுணர், பேச்சு சிகிச்சையாளர் மற்றும் பிற நிபுணர்களைக் கொண்ட ஒரு கூட்டுக் குழுவால் குழந்தையைக் கண்காணித்த பிறகு குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்டது. பல்வேறு கேள்வித்தாள்கள், அறிவுறுத்தல்கள், நுண்ணறிவு மற்றும் வளர்ச்சியின் அளவை அளவிடுவதற்கான சோதனைகள் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ஒரு தெளிவுபடுத்தும் பரிசோதனையில் எலக்ட்ரோஅக்குபஞ்சர் இருக்கலாம்

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் பற்றிய முன்னறிவிப்பு மற்றும் தடுப்பு

இயலாமை முழுமையான சிகிச்சைஆரம்பகால குழந்தைப் பருவ மன இறுக்கம், இளமைப் பருவம் மற்றும் இளமைப் பருவத்தில் நிலைத்திருக்கச் செய்கிறது. ஆரம்ப, நிலையான மற்றும் விரிவான சிகிச்சை மற்றும் சீர்திருத்த மறுவாழ்வின் உதவியுடன், ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடியதை அடைய முடியும் சமூக தழுவல் 30% குழந்தைகளில். இல்லாமல் சிறப்பு உதவிமற்றும் 70% வழக்குகளில் துணையுடன், குழந்தைகள் ஆழ்ந்த ஊனமுற்றவர்களாகவும், திறனற்றவர்களாகவும் இருக்கிறார்கள் சமூக தொடர்புகள்மற்றும் சுய சேவை.

குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கான சரியான காரணங்களின் நிச்சயமற்ற தன்மையைக் கருத்தில் கொண்டு, தாய்மைக்குத் தயாராகும் ஒரு பெண் பின்பற்ற வேண்டிய பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிகளுக்குத் தடுப்பு வருகிறது: கர்ப்பத்தை கவனமாக திட்டமிடுங்கள், சாதகமற்ற வெளிப்புற காரணிகளின் செல்வாக்கை அகற்றவும், சரியாக சாப்பிடவும், தொற்று நோயாளிகளுடன் தொடர்பைத் தவிர்க்கவும். ஒரு மகப்பேறியல்-மகப்பேறு மருத்துவரின் பரிந்துரைகளைப் பின்பற்றவும்.