மன இறுக்கத்தின் தோற்றம். குழந்தை பருவ மன இறுக்கம்: அது என்ன, அது எவ்வாறு வெளிப்படுகிறது? வளர்ச்சி பேச்சு கோளாறு

ஒவ்வொரு நாளும் அதிகமான குழந்தைகள் ஆட்டிசம் நோயால் கண்டறியப்படுகிறார்கள். நோயின் இந்த பரவலானது முதன்மையாக மேம்பட்ட நோயறிதல் காரணமாகும். ரஷ்யாவில் திறமையான மற்றும் திறமையான குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மன இறுக்கம் நோயறிதலை இழக்கிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு கவனம் தேவை மற்றும் சமூகத்தில் சமூகமயமாக்கப்பட வேண்டும்.

அது என்ன?

எளிய வார்த்தைகளில்,"ஆட்டிசம்" என்பது மன மாற்றங்கள், சமூகத்தில் சமூக தழுவல் இழப்பு மற்றும் மாற்றப்பட்ட நடத்தை ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படும் ஒரு மனநல கோளாறு அல்லது நோயாகும்.பொதுவாக, குழந்தை சமூகத்திற்குள்ளான தொடர்புகளின் தொடர்ச்சியான இடையூறுகளை அனுபவிக்கிறது.

பெரும்பாலும் மன இறுக்கம் நீண்ட காலமாக கண்டறியப்படுவதில்லை, ஏனெனில் பெற்றோர்கள் நடத்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களை குழந்தையின் குணாதிசயங்களுக்குக் காரணம் கூறுகிறார்கள்.

நோய் உண்மையில் லேசானதாக இருக்கலாம். இந்த வழக்கில், முதலில் அடையாளம் காணவும் சிறப்பியல்பு அம்சங்கள்மற்றும் நோயை அங்கீகரிப்பது பெற்றோருக்கு மட்டுமல்ல, மருத்துவர்களுக்கும் மிகவும் கடினமான பணியாகும்.

ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்காவில், மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல் மிகவும் பொதுவானது. இது சிறந்த கண்டறியும் அளவுகோல்கள் இருப்பதால்,லேசான நோயின் போது அல்லது சிக்கலான மருத்துவ நிலைகளில் கூட துல்லியமாக நோயறிதலைச் செய்ய மருத்துவர்களின் கமிஷன் அனுமதிக்கிறது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில், பெருமூளைப் புறணிப் பகுதியில் பல்வேறு மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. அவை பிறந்த உடனேயே தோன்றும். இருப்பினும், அவை பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு தோன்றும். நோய் நிலையான நிவாரணம் இல்லாமல் ஏற்படுகிறது. நோயின் நீண்ட காலப்போக்கில் மற்றும் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் நடத்தையை மேம்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு உளவியல் சிகிச்சை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், பெற்றோர்கள் சில முன்னேற்றங்களைக் காணலாம்.

இன்றுவரை, குறிப்பிட்ட சிகிச்சை எதுவும் உருவாக்கப்படவில்லை. இதன் பொருள், துரதிர்ஷ்டவசமாக, நோய்க்கான முழுமையான சிகிச்சை சாத்தியமற்றது.

பரவல்

அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பாவில் மன இறுக்கம் பற்றிய புள்ளிவிவரங்கள் ரஷ்ய தரவுகளிலிருந்து குறிப்பிடத்தக்க அளவில் வேறுபடுகின்றன. இது முதன்மையாக வெளிநாட்டில் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் உயர் கண்டறிதல் விகிதம் காரணமாகும். வெளிநாட்டு மருத்துவர்கள் மற்றும் உளவியலாளர்கள் ஏராளமான கேள்வித்தாள்கள் மற்றும் நோயறிதல் நடத்தை சோதனைகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது எந்த வயதினரையும் குழந்தைகளை துல்லியமாக கண்டறிய அனுமதிக்கிறது.

ரஷ்யாவில், புள்ளிவிவரங்கள் முற்றிலும் வேறுபட்டவை. பெரும்பாலும், எல்லா குழந்தைகளும் நோயின் முதல் அறிகுறிகளை சரியான நேரத்தில் மற்றும் சிறு வயதிலேயே காட்டுவதில்லை. மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட ரஷ்ய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் திரும்பப் பெற்ற குழந்தைகளாகவே இருக்கிறார்கள்.

நோயின் அறிகுறிகள் குழந்தையின் தன்மை மற்றும் மனோபாவத்திற்கு "காரணம்" ஆகும், இது கடுமையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறது. அத்தகைய குழந்தைகள் பின்னர் சமூகத்தில் மோசமாக ஒருங்கிணைக்கப்படுகிறார்கள், ஒரு தொழிலில் தங்களைக் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை, அல்லது அவர்கள் ஒரு நல்ல மற்றும் மகிழ்ச்சியான குடும்பத்தை உருவாக்கத் தவறிவிடுகிறார்கள்.

நோயின் பரவல் 3% க்கும் அதிகமாக இல்லை.ஆட்டிசத்தால் பெரும்பாலும் சிறுவர்கள் பாதிக்கப்படுகின்றனர். பொதுவாக இந்த விகிதம் 4:1 ஆகும். உறவினர்களில் மன இறுக்கம் அதிகம் உள்ள குடும்பங்களைச் சேர்ந்த பெண்களும் இந்த மன நோயால் பாதிக்கப்படலாம்.

பெரும்பாலும், நோயின் முதல் தெளிவான அறிகுறிகள் மூன்று வயதில் மட்டுமே வெளிப்படும். இந்த நோய், ஒரு விதியாக, முந்தைய வயதில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, ஆனால் 3-5 வயது வரை பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அடையாளம் காணப்படவில்லை.

ஏன் குழந்தைகள் ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுடன் பிறக்கிறார்கள்?

இன்றுவரை, விஞ்ஞானிகள் இந்த பிரச்சினையில் ஒருமித்த கருத்தை எட்டவில்லை. மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சியில், பெருமூளைப் புறணியின் சில பகுதிகளின் செயல்பாட்டில் இடையூறு விளைவிக்கும் பல மரபணுக்களே காரணம் என்று பல நிபுணர்கள் நம்புகின்றனர். பெரும்பாலும் நோயின் நிகழ்வுகளை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது அது தெளிவாகிறது பரம்பரையை வலுவாக வெளிப்படுத்தியது.

நோயின் மற்றொரு கோட்பாடு பிறழ்வு ஆகும்.ஒரு குறிப்பிட்ட நபரின் மரபணு கருவியில் பல்வேறு பிறழ்வுகள் மற்றும் முறிவுகள் நோய்க்கான காரணம் என்று விஞ்ஞானிகள் நம்புகின்றனர்.

பல்வேறு காரணிகள் இதற்கு வழிவகுக்கும்:

• தாயின் கர்ப்ப காலத்தில் கருவில் அயனியாக்கும் கதிர்வீச்சின் வெளிப்பாடு;
• கருப்பையக வளர்ச்சியின் போது கருவின் பாக்டீரியா அல்லது வைரஸ் தொற்றுடன் தொற்று;
• பிறக்காத குழந்தையின் மீது டெரடோஜெனிக் விளைவைக் கொண்டிருக்கும் அபாயகரமான இரசாயனங்களின் வெளிப்பாடு;
• தாயின் நரம்பு மண்டலத்தின் நாள்பட்ட நோய்கள், அதில் அவள் நீண்ட நேரம்பல்வேறு அறிகுறிகளின் சைக்கோட்ரோபிக் மருந்துகளை எடுத்துக் கொண்டார்.

அமெரிக்க நிபுணர்களின் கூற்றுப்படி, இத்தகைய பிறழ்வு விளைவுகள் பெரும்பாலும் மன இறுக்கத்தின் பல்வேறு கோளாறுகளுக்கு வழிவகுத்தன.

கருத்தரித்த தருணத்திலிருந்து முதல் 8-10 வாரங்களில் கருவில் இந்த விளைவு குறிப்பாக ஆபத்தானது. இந்த நேரத்தில், அனைத்து முக்கிய உறுப்புகளின் உருவாக்கம் ஏற்படுகிறது, நடத்தைக்கு பொறுப்பான பெருமூளைப் புறணிப் பகுதிகளின் உருவாக்கம் உட்பட.

நோய்க்கு அடியில் இருக்கும் மரபணு அல்லது பிறழ்வு கோளாறுகள் இறுதியில் மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் தனிப்பட்ட பகுதிகளுக்கு குறிப்பிட்ட சேதத்திற்கு வழிவகுக்கும். இதன் விளைவாக, சமூக ஒருங்கிணைப்புக்கு காரணமான பல்வேறு நியூரான்களுக்கு இடையிலான ஒருங்கிணைந்த வேலை சீர்குலைக்கப்படுகிறது.

மூளையின் கண்ணாடி செல்களின் செயல்பாடுகளில் மாற்றம் உள்ளது, இது மன இறுக்கத்தின் குறிப்பிட்ட அறிகுறிகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது, குழந்தை ஒரே மாதிரியான செயலை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய முடியும் மற்றும் தனிப்பட்ட சொற்றொடர்களை பல முறை உச்சரிக்க முடியும்.

வகைகள்

தற்போது, ​​நோயின் பல்வேறு வகைப்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. அவை அனைத்தும் நோயின் போக்கின் மாறுபாடுகள், வெளிப்பாடுகளின் தீவிரம் மற்றும் நோயின் கட்டத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதன் மூலம் பிரிக்கப்படுகின்றன.

ரஷ்யாவில் பயன்படுத்தப்படும் ஒற்றை வேலை வகைப்பாடு இல்லை. நம் நாட்டில், நோய்க்கான குறிப்பிட்ட அளவுகோல்கள் தற்போது உருவாக்கப்பட்டு நெறிப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன, இது நோயைக் கண்டறிவதற்கான அடிப்படையை உருவாக்கும்.

மன இறுக்கம் பொதுவாக பல வடிவங்களில் அல்லது மாறுபாடுகளில் ஏற்படலாம்:

1. வழக்கமான.இந்த விருப்பத்துடன், நோயின் அறிகுறிகள் குழந்தை பருவத்தில் மிகவும் தெளிவாகத் தோன்றும். குழந்தைகள் மிகவும் பின்வாங்கப்பட்ட நடத்தை, மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாட்டுகளில் ஈடுபாடு இல்லாமை மற்றும் நெருங்கிய உறவினர்கள் மற்றும் பெற்றோருடன் கூட மோசமான தொடர்புகளைக் கொண்டுள்ளனர். சமூக ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்த, பல்வேறு உளவியல் சிகிச்சை நடைமுறைகள் மற்றும் உதவி தேவை. குழந்தை உளவியலாளர், இந்தப் பிரச்சனையை நன்கு அறிந்தவர்.
2. வித்தியாசமான.நோயின் இந்த வித்தியாசமான மாறுபாடு மிகவும் பிற்பட்ட வயதில் ஏற்படுகிறது. ஒரு விதியாக, 3-4 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு. நோய் இந்த வடிவம் அனைத்து வெளிப்பாடு வகைப்படுத்தப்படும் இல்லை குறிப்பிட்ட அறிகுறிகள்மன இறுக்கம், ஆனால் சில மட்டுமே. வித்தியாசமான மன இறுக்கம் மிகவும் தாமதமாக கண்டறியப்படுகிறது. பெரும்பாலும், சரியான நேரத்தில் கண்டறிவதில் தோல்வி மற்றும் நோயறிதலைச் செய்வதில் தாமதம் ஆகியவை குழந்தைக்கு இன்னும் தொடர்ச்சியான அறிகுறிகளின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கிறது, இது சிகிச்சையளிப்பது மிகவும் கடினம்.
3. மறைக்கப்பட்டது.இந்த நோயறிதலுடன் கூடிய குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் சரியான புள்ளிவிவரங்கள் இல்லை. நோயின் இந்த வடிவத்தில், முக்கிய மருத்துவ அறிகுறிகளின் வெளிப்பாடு மிகவும் அரிதானது. மிக பெரும்பாலும், குழந்தைகள் வெறுமனே அதிகமாக திரும்பப் பெறப்பட்ட அல்லது உள்முகமாக கருதப்படுகிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகள் நடைமுறையில் அந்நியர்களை தங்களுக்குள் அனுமதிக்க மாட்டார்கள் உள் உலகம். மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட குழந்தையுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்துவது மிகவும் கடினம்.

லேசான வடிவம் கடுமையான வடிவத்திலிருந்து எவ்வாறு வேறுபடுகிறது?

ஆட்டிசம் தீவிரத்தை பொறுத்து பல வடிவங்களில் ஏற்படலாம். பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் லேசான வடிவம் ஏற்படுகிறது. குழந்தை தொடர்புகளை ஏற்படுத்தவோ அல்லது மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவோ ​​விரும்பாதபோது, ​​சமூக தழுவல் மீறல்களால் இது வகைப்படுத்தப்படுகிறது.

அவர் அடக்கம் அல்லது அதிகப்படியான தனிமைப்படுத்தல் காரணமாக அல்ல, ஆனால் நோயின் வெளிப்பாடுகள் காரணமாக இதைச் செய்கிறார் என்பதைப் புரிந்துகொள்வது அவசியம். அத்தகைய குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, தாமதமாக பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள்.

நோயின் லேசான வடிவங்களில் ஒருவரின் ஆளுமையின் மீறல்கள் நடைமுறையில் ஏற்படாது. குழந்தைகள் தங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முடியும். பொதுவாக குழந்தை பல குடும்ப உறுப்பினர்களைத் தேர்வுசெய்கிறது, அவருடைய கருத்துப்படி, அவரை அதிக கவனத்துடனும் கவனத்துடனும் நடத்துகிறது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் உடல் ரீதியான தொடர்பை சரியாக உணர மாட்டார்கள். பொதுவாக குழந்தை அணைப்பிலிருந்து வெட்கப்பட முயற்சிக்கிறது அல்லது முத்தங்களை விரும்புவதில்லை.

மிகவும் கடுமையான நோய் உள்ள குழந்தைகள்மற்றவர்களுடன் தொடர்பைத் தவிர்க்க அவர்கள் எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறார்கள். நெருங்கிய உறவினர்களைத் தொடுவது அல்லது கட்டிப்பிடிப்பது கூட அவர்களுக்கு கடுமையான மன அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்தும். குழந்தையின் கூற்றுப்படி, நெருங்கிய நபர்கள் மட்டுமே அவரைத் தொட முடியும். இது நோயின் மிக முக்கியமான மருத்துவ அறிகுறியாகும். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை சிறு வயதிலிருந்தே தனது தனிப்பட்ட இடத்தில் குறுக்கிடுவதை மிகவும் உணர்திறன் கொண்டது.

நோயின் சில கடுமையான மாறுபாடுகள் தங்களுக்குத் தீங்கு விளைவிக்கும் மனப் போக்குகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய குழந்தைகள் தங்களைத் தாங்களே கடிக்கலாம் அல்லது தாக்க முயற்சி செய்யலாம் பல்வேறு காயங்கள்பழைய வயதில்.

இந்த வெளிப்பாடு அரிதானது, ஆனால் ஒரு மனநல மருத்துவருடன் அவசர ஆலோசனை மற்றும் சிறப்பு நியமனம் தேவைப்படுகிறது மருந்துகள், இது ஒருவரின் சொந்த ஆளுமைக்கு எதிரான ஆக்கிரமிப்பின் வெளிப்பாடுகளைக் குறைக்கிறது.

ஒளி வடிவம்இந்த நோய் பெரும்பாலும் கண்டறியப்படாமல் உள்ளது, குறிப்பாக ரஷ்யாவில்.நோயின் வெளிப்பாடுகள் குழந்தையின் வளர்ச்சியின் சிறப்பியல்புகள் அல்லது அவரது பாத்திரத்தின் தனித்தன்மைக்கு வெறுமனே காரணம். அத்தகைய குழந்தைகள் வளர்ந்து, முதிர்வயது வரை நோயை எடுத்துச் செல்லலாம். நோயின் போக்கை வெவ்வேறு வயதுகளில் மாற்றலாம். இருப்பினும், சமூக ஒருங்கிணைப்பின் உன்னதமான மீறல் நிவாரணம் இல்லாமல் கிட்டத்தட்ட தொடர்ந்து கவனிக்கப்படுகிறது.

நோயின் கடுமையான வடிவங்கள், பெரும்பாலும் வெளி உலகத்திலிருந்து குழந்தையின் முழுமையான கட்டாய தனிமைப்படுத்தலை வெளிப்படுத்துகின்றன, அடையாளம் காண்பது மிகவும் எளிதானது.

கடுமையான மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் நடத்தை எந்தவொரு மக்களுடனும் தொடர்புகொள்வதில் ஒரு உச்சரிக்கப்படும் தயக்கத்தால் வெளிப்படுகிறது. அத்தகைய குழந்தைகள் தனியாக இருக்க விரும்புவார்கள். இது அவர்களுக்கு மன அமைதியைத் தருகிறது மற்றும் அவர்களின் வழக்கமான வாழ்க்கை முறையை சீர்குலைக்காது.

சிகிச்சை உளவியல் சிகிச்சையை வழங்குவதில் தோல்வி குழந்தையின் நிலை மோசமடைவதற்கும், முழுமையான சமூக ஒழுங்கின்மைக்கும் வழிவகுக்கும்.

அறிகுறிகள் மற்றும் முதல் அறிகுறிகள்

குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் நோயின் வெளிப்பாடுகள் ஏற்கனவே சரிபார்க்கப்படலாம். குழந்தையின் நடத்தை பற்றிய முழுமையான மற்றும் கவனமான பகுப்பாய்வு மூலம், மிக இளம் வயதிலேயே கூட, ஆட்டிசம் நோய்க்குறியின் முதல் சிறப்பியல்பு அறிகுறிகளை அடையாளம் காண முடியும். இந்த நோய்க்கு சிறப்பு உளவியல் பண்புகள் மற்றும் பண்புகள் உள்ளன.

நோயின் முக்கிய பண்புகள் பல முக்கிய வகைகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன:

• புதிய சமூக தொடர்புகளை உருவாக்க தயக்கம்.
• தொந்தரவு செய்யப்பட்ட ஆர்வங்கள் அல்லது சிறப்பு விளையாட்டுகளின் பயன்பாடு.
• வழக்கமான செயல்களை பல முறை செய்யவும்.
• பேச்சு நடத்தை கோளாறு.
• புத்திசாலித்தனத்தில் மாற்றங்கள் மற்றும் மன வளர்ச்சியின் பல்வேறு நிலைகள்.
• உங்கள் சொந்த ஆளுமை உணர்வை மாற்றுதல்.
• சைக்கோமோட்டர் செயலிழப்பு.

புதிய சமூக தொடர்புகளை உருவாக்க தயக்கம் பிறப்பிலிருந்தே குழந்தைகளிடம் தெளிவாகத் தெரிகிறது.முதலில், குழந்தைகள் தங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களின் எந்தவொரு தொடுதலுக்கும் பதிலளிக்கத் தயங்குவார்கள். பெற்றோரின் அணைப்புகள் அல்லது முத்தங்கள் கூட மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுவதில்லை. வெளியில் இருந்து, அத்தகைய குழந்தைகள் மிகவும் அமைதியாகவும், "குளிர்" போலவும் தெரிகிறது.

குழந்தைகள் நடைமுறையில் புன்னகைக்கு பதிலளிப்பதில்லை மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர் அல்லது நெருங்கிய உறவினர்கள் அவர்களுக்கு செய்யும் "கிரிமாக்களை" கவனிக்க மாட்டார்கள். அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்களுக்கு மிகவும் ஆர்வமுள்ள சில பொருட்களின் மீது தங்கள் பார்வையை நிலைநிறுத்துகிறார்கள்.

ஆட்டிசம் சிண்ட்ரோம் கொண்ட புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள் அவர்கள் ஒரு பொம்மையை மணிக்கணக்கில் வெறித்துப் பார்க்க முடியும் அல்லது ஒரு கட்டத்தில் வெறித்துப் பார்க்க முடியும்.

குழந்தைகள் நடைமுறையில் புதிய பரிசுகளிலிருந்து வெளிப்படுத்தப்பட்ட மகிழ்ச்சியை அனுபவிப்பதில்லை. வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டு குழந்தைகள் எந்த புதிய பொம்மைகளுக்கும் முற்றிலும் நடுநிலையாக இருக்க முடியும். பெரும்பாலும், ஒரு பரிசுக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக அத்தகைய குழந்தைகளிடமிருந்து ஒரு புன்னகை கூட பெறுவது கடினம். சிறந்த விஷயத்தில், ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை தனது கைகளில் உள்ள பொம்மையை சில நிமிடங்களுக்கு சுழற்றுவார், பின்னர் அதை காலவரையின்றி ஒதுக்கி வைப்பார்.

ஒரு வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் தங்களுக்கு நெருக்கமானவர்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் மிகவும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர்கள். அவர்கள் பொதுவாக இரண்டு நபர்களுக்கு மேல் தேர்வு செய்ய மாட்டார்கள்.இது குழந்தைக்கு கடுமையான அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்துவதால், நெருங்கிய தொடர்புகளை உருவாக்குவதற்கு தயக்கம் காட்டுவதால் இது ஏற்படுகிறது.

அவர்கள் வழக்கமாக தங்கள் பெற்றோரில் ஒருவரை தங்கள் "நண்பராக" தேர்வு செய்கிறார்கள். இது அப்பா அல்லது அம்மாவாக இருக்கலாம். சில சந்தர்ப்பங்களில் - பாட்டி அல்லது தாத்தா.

ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சகாக்கள் அல்லது வேறு வயது குழந்தைகளுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை. அவர்களின் சொந்த வசதியான உலகத்தை சீர்குலைக்கும் எந்தவொரு முயற்சியும் அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு குறிப்பிடத்தக்க அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தும்.

அவர்கள் தங்கள் ஆன்மாவுக்கு அதிர்ச்சிகரமான எந்த சூழ்நிலையையும் தவிர்க்க எல்லா வழிகளிலும் முயற்சி செய்கிறார்கள். ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளுக்கு நடைமுறையில் நண்பர்கள் இல்லை. அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் புதிய நண்பர்களை உருவாக்குவதில் சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்கள்.

அத்தகைய குழந்தைகளில் முதல் கடுமையான பிரச்சினைகள் 2-3 வயதில் தோன்றும். பொதுவாக இந்த நேரத்தில் குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். ஒரு விதியாக, இங்குதான் நோய் கண்டறியப்படுகிறது, ஏனெனில் நோயின் சிறப்பியல்பு வெளிப்பாடுகளை கவனிக்காமல் இருப்பது வெறுமனே சாத்தியமற்றது.

பார்வையிடும் போது மழலையர் பள்ளிமன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் நடத்தை கூர்மையாக நிற்கிறது.அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளை விட மிகவும் பின்வாங்குவது போல் தெரிகிறது, அவர்கள் ஒதுங்கி இருக்க முடியும், அதே பொம்மையுடன் மணிக்கணக்கில் விளையாடலாம், சில ஒரே மாதிரியான திரும்பத் திரும்ப இயக்கங்களைச் செய்யலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் மிகவும் விலகிய நடத்தையை வெளிப்படுத்துகிறார்கள். பெரும்பாலான குழந்தைகள் எதுவும் கேட்கவில்லை. அவர்களுக்கு ஏதாவது தேவைப்பட்டால், வெளியுலக உதவியின்றி தாங்களாகவே எடுத்துக் கொள்ள விரும்புகிறார்கள்.

மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு சாதாரணமான பயிற்சியில் சிரமம் இருக்கலாம்.

ஒரு குழந்தையிடம் ஒரு பொம்மை அல்லது சில பொருளைக் கொடுக்கச் சொன்னால், பெரும்பாலும் அவர் அதை உங்களுக்குக் கொடுக்க மாட்டார், ஆனால் தரையில் எறிவார். இது எந்தவொரு தகவல்தொடர்பு பற்றிய பலவீனமான உணர்வின் வெளிப்பாடாகும்.

ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் புதிய, அறிமுகமில்லாத குழுவில் எப்போதும் முற்றிலும் செயலற்றவர்களாக இருப்பதில்லை. பெரும்பாலும், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையை ஒரு புதிய சமுதாயத்தில் அறிமுகப்படுத்த முயற்சிக்கும்போது, ​​​​அவர் மற்றவர்களிடம் கோபம் அல்லது ஆக்கிரமிப்பின் தெளிவான எதிர்மறை வெளிப்பாடுகளை அனுபவிக்கலாம். இது ஒருவரின் சொந்த மற்றும் அத்தகைய வசதியான, மற்றும் மிக முக்கியமாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான உள் உலகத்தின் எல்லைகளை மீறுதல் அல்லது படையெடுப்பதன் வெளிப்பாடாகும். எந்தவொரு தொடர்புகளின் விரிவாக்கமும் கடுமையான ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் மன நலன் மோசமடைவதற்கு வழிவகுக்கும்.

தொந்தரவு செய்யப்பட்ட ஆர்வங்கள் அல்லது சிறப்பு விளையாட்டுகளின் பயன்பாடு

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் எந்த சுறுசுறுப்பான பொழுதுபோக்கு நடவடிக்கைகளிலும் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சொந்த உள் உலகில் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. இந்த தனிப்பட்ட இடத்திற்குள் நுழைவது பொதுவாக மற்றவர்களுக்கு மூடப்படும். ஒரு குழந்தைக்கு விளையாட கற்றுக்கொடுக்கும் எந்தவொரு முயற்சியும் பெரும்பாலும் இந்த யோசனையின் முழுமையான தோல்விக்கு வழிவகுக்கும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் 1-2 விருப்பமான பொம்மைகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள்.யாருடன் அவர்கள் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள். வெவ்வேறு பொம்மைகளின் பெரிய தேர்வு கூட, அவர்கள் அவர்களுக்கு முற்றிலும் அலட்சியமாக இருக்கிறார்கள்.

மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தையின் விளையாட்டை நீங்கள் கவனமாகக் கவனித்தால், அவர் செய்யும் செயல்களின் வரிசையை கண்டிப்பாக மீண்டும் மீண்டும் செய்வதை நீங்கள் கவனிப்பீர்கள். ஒரு சிறுவன் படகுகளுடன் விளையாடினால், அடிக்கடி அவன் தன்னிடம் உள்ள அனைத்து கப்பல்களையும் ஒரே வரிசையில் வரிசைப்படுத்துகிறான். ஒரு குழந்தை அவற்றை அளவு, நிறம் அல்லது அவருக்கு சிறப்பு வாய்ந்த சில குணாதிசயங்களால் வரிசைப்படுத்தலாம். ஒவ்வொரு முறையும் ஆட்டத்திற்கு முன் இந்த செயலை அவர் செய்கிறார்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் கடுமையான ஒழுங்குமுறை எல்லாவற்றிலும் அடிக்கடி வெளிப்படுகிறது. இது அவர்களுக்கு வசதியான ஒரு உலகத்தின் வெளிப்பாடாகும், அதில் அனைத்து பொருட்களும் அவற்றின் இடத்தில் உள்ளன மற்றும் குழப்பம் இல்லை.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் வாழ்க்கையில் தோன்றும் அனைத்து புதிய பொருட்களும் அவருக்கு கடுமையான மன அதிர்ச்சியை ஏற்படுத்துகின்றன. தளபாடங்கள் அல்லது பொம்மைகளை மறுசீரமைப்பது கூட ஒரு குழந்தையின் ஆக்கிரமிப்பின் வலுவான தாக்குதலை ஏற்படுத்தும் அல்லது அதற்கு மாறாக, குழந்தையை முழுமையான அக்கறையின்மை நிலையில் வைக்கலாம். எல்லாப் பொருட்களும் எப்பொழுதும் அவற்றின் இடத்தில் இருப்பது நல்லது. இந்த வழக்கில், குழந்தை மிகவும் வசதியாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட பெண்கள் விளையாட்டின் வடிவத்திலும் மாற்றங்களை அனுபவிக்கிறார்கள். குழந்தை தனது பொம்மையுடன் எப்படி விளையாடுகிறது என்பதைக் கவனியுங்கள். அத்தகைய பாடத்தின் போது, ​​​​ஒவ்வொரு நாளும் அவள் நிறுவப்பட்ட வழிமுறையின்படி அனைத்து இயக்கங்களையும் செயல்களையும் செய்வாள். உதாரணமாக, அவள் முதலில் தலைமுடியை சீப்பாள், பின்னர் பொம்மையைக் கழுவுவாள், பின்னர் அவளுடைய ஆடைகளை மாற்றுவாள். மற்றும் நேர்மாறாக ஒருபோதும்! எல்லாம் கண்டிப்பாக நிறுவப்பட்ட வரிசையில் உள்ளது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் இத்தகைய முறையான செயல்கள் தொந்தரவு செய்யப்பட்ட மன நடத்தையின் தனித்தன்மையின் காரணமாகும், ஆனால் பாத்திரம் அல்ல. ஒவ்வொரு முறையும் அவர் ஏன் அதே செயல்களைச் செய்கிறார் என்று உங்கள் குழந்தையிடம் கேட்க முயற்சித்தால், உங்களால் பதில் கிடைக்காது. அவர் என்ன செயல்களைச் செய்கிறார் என்பதை குழந்தை வெறுமனே கவனிக்கவில்லை. அவரது சொந்த ஆன்மாவின் கருத்துக்கு, இது முற்றிலும் சாதாரணமானது.

வழக்கமான செயல்களை பல முறை செய்யவும்

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் நடத்தை எப்போதும் தகவல்தொடர்பு முறையிலிருந்து மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்காது. ஆரோக்கியமான குழந்தை. வெளியில் இருந்து, அத்தகைய குழந்தைகள் முற்றிலும் சாதாரணமாகத் தெரிகிறார்கள், ஏனெனில் குழந்தைகளின் தோற்றம் நடைமுறையில் மாறாது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் உடல் வளர்ச்சியில் பின்தங்குவதில்லை மற்றும் அவர்களின் சகாக்களிடமிருந்து தோற்றத்தில் வித்தியாசமாக இல்லை. இருப்பினும், குழந்தையின் நடத்தையை மிகவும் கவனமாகக் கவனிப்பதன் மூலம், ஒருவர் பல வேறுபாடுகளை அடையாளம் காண முடியும் வழக்கமான நடத்தைசெயல்கள்.

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பல்வேறு வார்த்தைகள் அல்லது பல எழுத்துக்கள் அல்லது எழுத்துக்களின் கலவையை மீண்டும் செய்யலாம். இத்தகைய கோளாறுகள் சிறுவர் மற்றும் சிறுமியர் இருவருக்கும் ஏற்படலாம்.

இந்த அறிகுறி பல்வேறு வழிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்தலாம்:

• மீண்டும் எண்ணுதல் அல்லது எண்களின் வரிசைப் பெயரிடுதல்.மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் நாள் முழுவதும் மீண்டும் மீண்டும் எண்ணுகிறார்கள். இந்த செயல்பாடு குழந்தைக்கு ஆறுதலையும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளையும் தருகிறது.
• முன்பு யாரோ சொன்ன வார்த்தைகளை திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது.எடுத்துக்காட்டாக, “உனக்கு எவ்வளவு வயது?” என்ற கேள்விக்குப் பிறகு, ஒரு குழந்தை “எனக்கு 5 வயது, 5 வயது, 5 வயது” என்று பல டஜன் முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்லலாம். பெரும்பாலும், அத்தகைய குழந்தைகள் ஒரு சொற்றொடர் அல்லது வார்த்தையை குறைந்தது 10-20 முறை மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் நீண்ட காலத்திற்கு அதே செயல்பாட்டைச் செய்யலாம். உதாரணமாக, அவர்கள் விளக்குகளை அணைத்து மீண்டும் மீண்டும் ஆன் செய்கிறார்கள். சில குழந்தைகள் அடிக்கடி தண்ணீர் குழாய்களைத் திறக்கிறார்கள் அல்லது மூடுகிறார்கள்.

மற்றொரு அம்சம் விரல்களை தொடர்ந்து முறுக்குவது அல்லது கால்கள் மற்றும் கைகளுடன் ஒரே மாதிரியான இயக்கங்கள். இதுபோன்ற வழக்கமான செயல்கள், பல முறை மீண்டும் மீண்டும், குழந்தைகளுக்கு அமைதியையும் அமைதியையும் தருகின்றன.

மிகவும் அரிதான சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் மற்ற ஒத்த செயல்களைச் செய்யலாம், எடுத்துக்காட்டாக, பல்வேறு பொருட்களை மோப்பம் பிடிக்கும். துர்நாற்றத்தைப் புரிந்துகொள்வதில் செயலில் உள்ள பெருமூளைப் புறணிப் பகுதிகளில் தொந்தரவுகள் ஏற்படுகின்றன என்பதே பல விஞ்ஞானிகள் இதற்குக் காரணம். வாசனை, தொடுதல், பார்வை மற்றும் சுவை - மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தையின் உணர்ச்சி உணர்வின் இந்த பகுதிகளும் பெரும்பாலும் சேதமடைகின்றன, மேலும் பல்வேறு வெளிப்பாடுகள் தோன்றும்.

பேச்சு நடத்தை கோளாறுகள்

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் பேச்சு கோளாறுகள் அடிக்கடி நிகழ்கின்றன. வெளிப்பாடுகளின் தீவிரம் மாறுபடும். நோயின் லேசான வடிவங்களில், ஒரு விதியாக, பேச்சு கோளாறுகள்சற்று வெளிப்படுத்தப்பட்டது. மிகவும் கடுமையான சந்தர்ப்பங்களில், முழுமையான தாமதம் ஏற்படலாம். பேச்சு வளர்ச்சிமற்றும் நிரந்தர குறைபாடுகளை கையகப்படுத்துதல்.

நோய் பல்வேறு வழிகளில் தன்னை வெளிப்படுத்த முடியும். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தாமதமாக பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள். ஒரு விதியாக, குழந்தை முதல் சில வார்த்தைகளைச் சொன்ன பிறகு, அவர் நீண்ட நேரம் அமைதியாக இருக்கலாம். ஒரு குழந்தையின் சொற்களஞ்சியம் சில வார்த்தைகளை மட்டுமே கொண்டுள்ளது. அவர் அடிக்கடி அவற்றை நாள் முழுவதும் பல முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்கிறார்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் சொற்களஞ்சியத்தை விரிவுபடுத்துவதில் சிரமப்படுகிறார்கள். வார்த்தைகளை மனப்பாடம் செய்யும்போது கூட, அவர்கள் தங்கள் பேச்சில் அதிக எண்ணிக்கையிலான வெவ்வேறு சேர்க்கைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்.

இரண்டு வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளில் பேச்சு நடத்தையின் ஒரு தனித்தன்மை, மூன்றாவது நபரின் பொருள்களைக் குறிப்பிடுவது.பெரும்பாலும், குழந்தை தன்னை பெயரால் அழைக்கும் அல்லது "பெண் ஒல்யா" என்று சொல்லும். "நான்" என்ற பிரதிபெயர் மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தையிடம் இருந்து கேட்கவே இல்லை.

குழந்தை நீந்த விரும்புகிறதா என்று நீங்கள் கேட்டால், குழந்தை "அவர் நீந்த விரும்புகிறார்" என்று பதிலளிக்கலாம் அல்லது "கோஸ்ட்யா நீந்த விரும்புகிறார்" என்று பெயரிட்டு அழைக்கலாம்.

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் அவர்களிடம் கேட்கப்படும் நேரடி கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மாட்டார்கள். அவர்கள் அமைதியாக இருக்கலாம் அல்லது பதிலளிப்பதைத் தவிர்க்கலாம், உரையாடலை மற்ற தலைப்புகளுக்கு நகர்த்தலாம் அல்லது புறக்கணிக்கலாம். இந்த நடத்தை புதிய தொடர்புகளின் வலிமிகுந்த கருத்து மற்றும் தனிப்பட்ட இடத்தை ஆக்கிரமிக்கும் முயற்சியுடன் தொடர்புடையது.

ஒரு குழந்தை கேள்விகளால் துன்புறுத்தப்பட்டாலோ அல்லது குறுகிய காலத்தில் அதிகமான கேள்விகளைக் கேட்டாலோ, குழந்தை மிகவும் வன்முறையாக நடந்து கொள்ளலாம், ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டலாம்.

வயதான குழந்தைகளின் பேச்சு பெரும்பாலும் பல சுவாரஸ்யமான சேர்க்கைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களை உள்ளடக்கியது.அவர்கள் பல்வேறு விசித்திரக் கதைகளையும் பழமொழிகளையும் சரியாக நினைவில் கொள்கிறார்கள்.

மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை புஷ்கினின் கவிதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை ஐந்தாவது வயதில் இதயத்தால் எளிதாகப் படிக்கலாம் அல்லது சிக்கலான கவிதையைப் படிக்கலாம்.

அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ரைம் செய்யும் போக்கைக் கொண்டுள்ளனர். இளம் வயதில், குழந்தைகள் பலவிதமான ரைம்களை மீண்டும் மீண்டும் சொல்வதன் மூலம் மிகுந்த மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார்கள்.

வார்த்தைகளின் கலவையானது முற்றிலும் அர்த்தமற்றதாகத் தோன்றலாம், சில சந்தர்ப்பங்களில் பைத்தியம் கூட. இருப்பினும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, இதுபோன்ற ரைம்களை மீண்டும் மீண்டும் செய்வது மகிழ்ச்சியையும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளையும் தருகிறது.

புத்திசாலித்தனத்தில் மாற்றங்கள் மற்றும் மன வளர்ச்சியின் பல்வேறு நிலைகள்

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் மனவளர்ச்சி குன்றியவர்கள் என்று நீண்ட காலமாக நம்பப்படுகிறது. ஆனால் இது ஒரு பெரிய தவறான கருத்து! அதிக எண்ணிக்கையிலான ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் அதிக IQ அளவைக் கொண்டுள்ளனர்.

ஒரு குழந்தையுடன் சரியான தகவல்தொடர்பு மூலம், அவர் அதிக அளவிலான புத்திசாலித்தனத்தைக் கொண்டிருப்பதை நீங்கள் கவனிக்கலாம்.இருப்பினும், அவர் அதை அனைவருக்கும் காட்ட மாட்டார்.

ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபரின் மன வளர்ச்சியின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவர் குறிப்பிட்ட இலக்குகளை அடைவதில் கவனம் செலுத்துவதும் நோக்கமாக இருப்பதும் மிகவும் கடினம்.

அத்தகைய குழந்தைகளின் நினைவகம் தேர்ந்தெடுக்கும் பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது. குழந்தை அனைத்து நிகழ்வுகளையும் சமமாக நினைவில் கொள்ளாது, ஆனால் அவரது தனிப்பட்ட கருத்துப்படி, அவரது உள் உலகத்திற்கு நெருக்கமாக இருக்கும்.

சில குழந்தைகளுக்கு தர்க்கரீதியான பார்வையில் குறைபாடுகள் உள்ளன. ஒரு துணைத் தொடரை உருவாக்குவதற்கான பணிகளில் அவை மோசமாகச் செயல்படுகின்றன.

குழந்தை சாதாரண சுருக்க நிகழ்வுகளை நன்றாக உணர்கிறது,நீண்ட காலத்திற்குப் பிறகும் ஒரு வரிசை அல்லது நிகழ்வுகளின் சங்கிலியை எளிதாக மீண்டும் செய்யலாம். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில் நீண்டகால நினைவாற்றல் குறைபாடுகள் காணப்படுவதில்லை.

அதிக அறிவுத்திறன் கொண்ட குழந்தைகள் பள்ளியில் மிகவும் மோசமாக ஒருங்கிணைக்கிறார்கள். பெரும்பாலும் அத்தகைய குழந்தை "வெளியேற்றப்பட்ட" அல்லது "கருப்பு ஆடு" ஆகிவிடும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் வெளி உலகத்திலிருந்து இன்னும் தொலைவில் இருக்கிறார்கள் என்பதற்கு சமூகமயமாக்குவதற்கான பலவீனமான திறன் பங்களிக்கிறது. ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தைகள் பல்வேறு அறிவியல்களில் ஆர்வம் கொண்டுள்ளனர். சரியான அணுகுமுறையை குழந்தைக்குப் பயன்படுத்தினால் அவர்கள் உண்மையான மேதைகளாக மாறலாம்.

நோயின் வெவ்வேறு வகைகள் வித்தியாசமாக முன்னேறலாம். சில சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் அறிவுசார் திறன்களில் குறைவை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர்கள் பள்ளியில் திருப்தியற்ற முறையில் செயல்படுகிறார்கள், ஆசிரியர்களின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க மாட்டார்கள், நல்ல இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தர்க்கரீதியான திறன்கள் தேவைப்படும் கடினமான வடிவியல் பணிகளை தீர்க்க மாட்டார்கள்.

பெரும்பாலும், இதுபோன்ற குழந்தைகளுக்கு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட சிறப்பு கல்வித் திட்டங்களைப் பயன்படுத்தி சிறப்பு பயிற்சி தேவைப்படுகிறது.

எந்தவொரு தூண்டுதல் காரணத்தையும் வெளிப்படுத்தும் போது குழந்தையின் நிலையில் ஏதேனும் சரிவு திடீரென ஏற்படலாம் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டியது அவசியம். பெரும்பாலும் இவை கடுமையான மன அழுத்தம் அல்லது சகாக்களின் தாக்குதல்களாக இருக்கலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் இத்தகைய தூண்டுதல் நிகழ்வுகளால் மிகவும் கடினமான நேரத்தைக் கொண்டுள்ளனர். இது கடுமையான அக்கறையின்மைக்கு கூட வழிவகுக்கும் அல்லது மாறாக, வன்முறை ஆக்கிரமிப்பை ஏற்படுத்தும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல் பற்றி பின்வரும் வீடியோவைப் பாருங்கள்.

உங்கள் சுய உணர்வை மாற்றுதல்

மற்றவர்களுடன் எந்த தொடர்பும் சீர்குலைந்தால், மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் பெரும்பாலும் எதிர்மறையான நிகழ்வுகளை தங்களுக்குள் வெளிப்படுத்துகிறார்கள். இது சுய ஆக்கிரமிப்பு என்று அழைக்கப்படுகிறது. நோயின் இந்த வெளிப்பாடு பல்வேறு அளவுகளில்தீவிரம் அடிக்கடி நிகழ்கிறது. மன இறுக்கம் கொண்ட ஒவ்வொரு மூன்றாவது குழந்தையும் நோயின் இந்த சாதகமற்ற வெளிப்பாட்டால் பாதிக்கப்படுகிறது.

உளவியலாளர்கள் இந்த எதிர்மறை அறிகுறி ஒருவரின் சொந்த உள் உலகின் எல்லைகளை சீர்குலைக்கும் உணர்வின் விளைவாக எழுகிறது என்று நம்புகிறார்கள். தனிப்பட்ட பாதுகாப்பிற்கான எந்தவொரு அச்சுறுத்தலும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தையால் அதிகமாக உணரப்படுகிறது. குழந்தைகள் தங்களுக்கு பல்வேறு காயங்களை ஏற்படுத்தலாம்: தங்களைத் தாங்களே கடித்துக்கொள்வது அல்லது வேண்டுமென்றே தங்களைத் தாங்களே வெட்டிக்கொள்வது.

குழந்தை பருவத்தில் கூட, குழந்தையின் வரையறுக்கப்பட்ட இடத்தின் உணர்வு தொந்தரவு செய்யப்படுகிறது. இத்தகைய குழந்தைகள் பல சமயங்களில் வன்முறையில் ஊசலாடிய பிறகு பிளேபனில் இருந்து விழும். சில குழந்தைகள் இழுபெட்டியில் இருந்து அவிழ்த்து தரையில் விழலாம்.

பொதுவாக இது போன்ற எதிர்மறையான மற்றும் வலிமிகுந்த அனுபவம் ஒரு ஆரோக்கியமான குழந்தையை எதிர்காலத்தில் இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்யக்கூடாது என்று கட்டாயப்படுத்தும். பெற்றிருந்தாலும் கூட மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை வலி நோய்க்குறி, இந்தச் செயலை மீண்டும் மீண்டும் செய்யும்.

ஒரு குழந்தை மற்றவர்களிடம் ஆக்கிரமிப்பு காட்டுவது மிகவும் அரிது. 99% வழக்குகளில், அத்தகைய எதிர்வினையின் வெளிப்பாடு தற்காப்பு ஆகும். ஒரு விதியாக, குழந்தைகள் தங்கள் தனிப்பட்ட உலகத்தை ஆக்கிரமிப்பதற்கான எந்தவொரு முயற்சிக்கும் மிகவும் உணர்திறன் உடையவர்கள்.

மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தைக்கு எதிரான திறமையற்ற செயல்கள் அல்லது தொடர்பு கொள்ள ஒரு எளிய விருப்பம் கூட குழந்தைக்கு ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதலை ஏற்படுத்தும், இது உள் பயத்தை தூண்டுகிறது.

சைக்கோமோட்டர் செயலிழப்பு

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் மாற்றப்பட்ட நடையை அனுபவிக்கிறார்கள். அவர்கள் கால்விரல்களில் நடக்க முயற்சி செய்கிறார்கள். சில குழந்தைகள் நடக்கும்போது துள்ளலாம். இந்த அறிகுறி ஒவ்வொரு நாளும் ஏற்படுகிறது.

அவர் தவறாக நடக்கிறார், வித்தியாசமாக நடக்க வேண்டும் என்று குழந்தைக்கு கருத்து தெரிவிக்கும் அனைத்து முயற்சிகளும் அவரிடமிருந்து பதிலைத் தூண்டுவதில்லை. குழந்தை நீண்ட காலமாக தனது நடைக்கு உண்மையாக இருக்கிறது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் அன்றாட வாழ்க்கையில் தோன்றும் மாற்றங்களைக் கவனிப்பதில்லை. வயதான குழந்தைகள் அவருக்கு நன்கு தெரிந்த வழிகளைத் தேர்வு செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை தனது சொந்த பழக்கத்தை மாற்றாமல், பள்ளிக்கு செல்லும் பாதையை எப்போதும் தேர்ந்தெடுக்கும்.

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தங்கள் சுவை விருப்பங்களுக்கு உண்மையாகவே இருக்கிறார்கள்.அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட உணவைக் கற்பிக்கக்கூடாது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை தனது சொந்த யோசனையையும், எதை எப்போது சாப்பிடுவது என்பது பற்றிய முழு அமைப்பையும் அவரது தலையில் கொண்டிருக்கும்.

அறிமுகமில்லாத ஒரு பொருளை சாப்பிட உங்கள் குழந்தையை கட்டாயப்படுத்துவது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. அவர்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் தங்கள் சுவை விருப்பங்களுக்கு உண்மையாக இருக்கிறார்கள்.

வயது அடிப்படையில் அடிப்படை பண்புகள்

ஒரு வருடம் வரை

ஆட்டிசத்தின் அறிகுறிகளைக் கொண்ட குழந்தைகள், குறிப்பாக பெயரால் அவர்களைத் தொடர்புகொள்வதற்கான எந்தவொரு முயற்சிக்கும் மோசமாக நடந்துகொள்கிறார்கள். குழந்தைகள் தங்கள் முதல் வார்த்தைகளை நீண்ட நேரம் பேசவோ அல்லது பேசவோ மாட்டார்கள்.

குழந்தையின் உணர்ச்சிகள் மிகவும் மோசமாக உள்ளன. சைகைகளும் கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகின்றன. மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை மிகவும் அமைதியான குழந்தையின் தோற்றத்தை அளிக்கிறது, அவர் கொஞ்சம் அழுகிறார் மற்றும் நடைமுறையில் வைத்திருக்கும்படி கேட்கவில்லை. பெற்றோர் மற்றும் தாயுடனான எந்தவொரு தொடர்பும் குழந்தைக்கு வலுவான நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொடுக்காது.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளும் குழந்தைகளும் நடைமுறையில் தங்கள் முகங்களில் பல்வேறு உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்துவதில்லை.அத்தகைய குழந்தைகள் ஓரளவு கைவிடப்பட்டதாகத் தெரிகிறது. பெரும்பாலும், ஒரு குழந்தையை சிரிக்க வைக்க முயற்சிக்கும்போது, ​​​​அவர் தனது முகத்தை மாற்றவில்லை அல்லது இந்த முயற்சியை குளிர்ச்சியாக உணர்கிறார். அத்தகைய குழந்தைகள் பல்வேறு பொருட்களைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். அவர்களின் பார்வை நீண்ட நேரம் ஏதோ ஒரு பொருளின் மீது நிற்கும்.

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒன்று அல்லது இரண்டு பொம்மைகளைத் தேர்வு செய்ய முயற்சி செய்கிறார்கள், அதில் அவர்கள் நாள் முழுவதும் செலவிட முடியும். அவர்களுக்கு விளையாட வெளியாட்கள் தேவையில்லை. அவர்கள் தங்களுக்குள் தனியாக நன்றாக உணர்கிறார்கள். சில நேரங்களில் அவர்களின் விளையாட்டில் ஊடுருவ முயற்சிகள் பீதி அல்லது ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதலை ஏற்படுத்தும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தில் உள்ள குழந்தைகள் நடைமுறையில் பெரியவர்களை உதவிக்கு அழைப்பதில்லை. அவர்களுக்கு ஏதாவது தேவைப்பட்டால், அவர்களே அந்த பொருளை எடுக்க முயற்சி செய்கிறார்கள்.

ஒரு விதியாக, இந்த வயதில் அறிவுசார் குறைபாடுகள் இல்லை. பெரும்பாலான குழந்தைகள் உடல் அல்லது மன வளர்ச்சியின் அடிப்படையில் தங்கள் சகாக்களை விட பின்தங்குவதில்லை.

3 ஆண்டுகள் வரை

3 வயதிற்கு முன், வரையறுக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட இடத்தின் அறிகுறிகள் அதிக அளவில் தங்களை வெளிப்படுத்தத் தொடங்குகின்றன.

வெளியில் விளையாடும் போது, ​​குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளுடன் ஒரே சாண்ட்பாக்ஸில் விளையாடுவதை திட்டவட்டமாக மறுக்கிறார்கள்.மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைக்கு சொந்தமான அனைத்து பொருட்களும் பொம்மைகளும் அவருக்கு மட்டுமே சொந்தமானது.

வெளியில் இருந்து, அத்தகைய குழந்தைகள் மிகவும் மூடியவர்களாகவும், "தங்கள் சொந்தமாக" இருப்பதாகவும் தெரிகிறது. பெரும்பாலும், ஒன்றரை வயதிற்குள், அவர்கள் சில வார்த்தைகளை மட்டுமே உச்சரிக்க முடியும். இருப்பினும், இது எல்லா குழந்தைகளுக்கும் ஏற்படாது. அவர்கள் பெரும்பாலும் அதிக அர்த்தமில்லாத பல்வேறு வாய்மொழி சேர்க்கைகளை மீண்டும் செய்கிறார்கள்.

குழந்தை முதல் வார்த்தையைச் சொன்ன பிறகு, அவர் திடீரென்று அமைதியாகி, நடைமுறையில் நீண்ட நேரம் பேசாமல் இருக்கலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் அவர்களிடம் கேட்கப்படும் கேள்விகளுக்கு ஒருபோதும் பதிலளிக்க மாட்டார்கள். அவர்களுக்கு நெருக்கமானவர்களுடன் மட்டுமே சில வார்த்தைகளை உச்சரிக்க முடியும் அல்லது மூன்றாவது நபரிடம் கேட்கப்படும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முடியும்.

பெரும்பாலும் இதுபோன்ற குழந்தைகள் தங்கள் கண்களைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள் மற்றும் உரையாசிரியரைப் பார்க்க மாட்டார்கள். குழந்தை கேள்விக்கு பதிலளித்தாலும், அவர் ஒருபோதும் "நான்" என்ற வார்த்தையைப் பயன்படுத்த மாட்டார். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தங்களை "அவர்" அல்லது "அவள்" என்று அடையாளப்படுத்துகிறார்கள். பல குழந்தைகள் தங்களை வெறுமனே பெயரால் அழைக்கிறார்கள்.

சில குழந்தைகள் ஒரே மாதிரியான செயல்களின் வெளிப்பாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.அவர்கள் தங்கள் நாற்காலியில் வன்முறையில் ஆடலாம். இதைச் செய்வது தவறு அல்லது அசிங்கமானது என்ற பெற்றோரின் கருத்துக்கள் குழந்தையிடமிருந்து எந்தப் பதிலையும் ஏற்படுத்தாது. இது ஒருவரின் குணாதிசயத்தை நிரூபிக்கும் விருப்பத்தின் காரணமாக அல்ல, ஆனால் ஒருவரின் சொந்த நடத்தையின் உணர்வை மீறுவதாகும். குழந்தை உண்மையில் கவனிக்கவில்லை மற்றும் அவரது செயலில் எந்த தவறும் இல்லை.

சில குழந்தைகளுக்கு சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் பிரச்சினைகள் இருக்கலாம். மேஜை அல்லது தரையிலிருந்து ஏதேனும் சிறிய பொருட்களை எடுக்க முயற்சிக்கும் போது, ​​குழந்தை அதை மிகவும் விகாரமாக செய்கிறது.

பெரும்பாலும் குழந்தைகளால் கைகளை நன்றாகப் பிடிக்க முடியாது.சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் இத்தகைய மீறல் கட்டாயமாகும்இந்த திறனை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட சிறப்பு வகுப்புகள் தேவை.

சரியான நேரத்தில் திருத்தம் செய்யப்படாவிட்டால், குழந்தை எழுதும் குறைபாடுகளையும், சாதாரண குழந்தைக்கு அசாதாரணமான சைகைகளின் தோற்றத்தையும் உருவாக்கலாம்.

ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகள் தண்ணீர் குழாய்கள் அல்லது சுவிட்சுகளுடன் விளையாட விரும்புகிறார்கள். கதவுகளைத் திறப்பதையும் மூடுவதையும் அவர்கள் மிகவும் ரசிக்கிறார்கள். எந்தவொரு ஒத்த இயக்கங்களும் குழந்தைக்கு சிறந்த உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகின்றன.பெற்றோர் தலையிடும் வரை அவர் விரும்பும் வரை இதுபோன்ற செயல்களைச் செய்யலாம். இந்த இயக்கங்களைச் செய்யும்போது, ​​குழந்தை மீண்டும் மீண்டும் அதைச் செய்வதை கவனிக்கவில்லை.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் அவர்கள் விரும்பும் உணவுகளை மட்டுமே சாப்பிடுகிறார்கள், சுதந்திரமாக விளையாடுகிறார்கள் மற்றும் நடைமுறையில் மற்ற குழந்தைகளை அறிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். அவர்களைச் சுற்றியுள்ள பலர் இதுபோன்ற குழந்தைகளை மிகவும் கெட்டுப்போனதாக தவறாக கருதுகின்றனர். இது ஒரு பெரிய தவறான கருத்து!

மூன்று வயதிற்குட்பட்ட மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு குழந்தை, மற்றவர்களின் நடத்தையுடன் ஒப்பிடும்போது தனது நடத்தையில் முற்றிலும் வேறுபாடுகளைக் காணவில்லை. அவர் தனது உள் உலகின் எல்லைகளை வெளிப்புற குறுக்கீடுகளிலிருந்து மட்டுப்படுத்த முயற்சிக்கிறார்.

முன்பு ஆட்டிசம் உள்ள குழந்தைகளுக்கு சில முக அம்சங்கள் இருக்கும். பெரும்பாலும் இத்தகைய அம்சங்கள் பிரபுத்துவ வடிவங்கள் என்று அழைக்கப்பட்டன. மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் மெல்லிய மற்றும் நீண்ட மூக்கு கொண்டவர்கள் என்று நம்பப்பட்டது. இருப்பினும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை.

இன்றுவரை, முக அமைப்பு அம்சங்கள் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் மன இறுக்கம் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பு நம்பத்தகுந்த முறையில் நிறுவப்படவில்லை. இத்தகைய தீர்ப்புகள் வெறும் ஊகங்கள் மற்றும் அறிவியல் சான்றுகள் இல்லாதவை.

3 முதல் 6 ஆண்டுகள் வரை

இந்த வயதில் ஆட்டிசம் பாதிப்பு உச்சத்தை அடைகிறது. குழந்தைகள் மழலையர் பள்ளிக்கு அனுப்பத் தொடங்குகிறார்கள், அங்கு சமூக தழுவலில் தொந்தரவுகள் கவனிக்கப்படுகின்றன.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பாலர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு காலைப் பயணங்களை மகிழ்ச்சியின்றி உணர்கிறார்கள். அவர்கள் தங்களுக்குப் பழக்கமான பாதுகாப்பான வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதை விட வீட்டிலேயே இருப்பார்கள்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை நடைமுறையில் புதிய நண்பர்களை சந்திப்பதில்லை. சிறந்த முறையில், அவர் ஒரு புதிய அறிமுகத்தை உருவாக்குகிறார், அவர் தனது சிறந்த நண்பராகிறார்.

ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை தனது உள் உலகில் அதிக எண்ணிக்கையிலான மக்களை ஒருபோதும் ஏற்றுக்கொள்ளாது. பெரும்பாலும், அத்தகைய குழந்தைகள் அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையில் இருந்து தப்பிக்க, தங்களை இன்னும் மூடிக்கொள்ள முயற்சி செய்கிறார்கள்.

குழந்தை இந்த மழலையர் பள்ளிக்கு ஏன் செல்ல வேண்டும் என்பதை விளக்கும் ஒருவித மாயாஜால கதை அல்லது விசித்திரக் கதையை கொண்டு வர முயற்சிக்கிறது. பின்னர் அவர் முதலாளியாகிறார் நடிகர்இந்த நடவடிக்கை. இருப்பினும், மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்வது குழந்தைக்கு மகிழ்ச்சியைத் தராது. அவர் தனது சகாக்களுடன் நன்றாகப் பழகுவதில்லை மற்றும் நடைமுறையில் தனது ஆசிரியர்களைக் கேட்பதில்லை.

குழந்தையின் தனிப்பட்ட லாக்கரில் உள்ள அனைத்து பொருட்களும் வழக்கமாக கண்டிப்பாக வரிசையாக மடிக்கப்படுகின்றன. இது வெளியில் இருந்து தெளிவாகத் தெரியும். அத்தகைய குழந்தைகள் எந்த குழப்பத்தையும் அல்லது சிதறிய விஷயங்களையும் தாங்க முடியாது. கட்டமைப்பின் ஒழுங்குமுறையின் எந்தவொரு மீறலும் அவர்களுக்கு அக்கறையின்மை மற்றும் சில சந்தர்ப்பங்களில், ஆக்கிரோஷமான நடத்தைக்கு வழிவகுக்கும்.

ஒரு குழுவில் புதிய குழந்தைகளை சந்திக்க ஒரு குழந்தையை கட்டாயப்படுத்த முயற்சிப்பது அவருக்கு மிகுந்த மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை ஒரே மாதிரியான செயல்களைச் செய்யும் போது அவர்களைத் திட்டக்கூடாது நீண்ட காலம்நேரம். அத்தகைய குழந்தைக்கு நீங்கள் "சாவி" கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.

பெரும்பாலும், மழலையர் பள்ளி ஆசிரியர்கள் வெறுமனே ஒரு "சிறப்பு" குழந்தை சமாளிக்க முடியாது. சீர்குலைந்த நடத்தையின் பல அம்சங்கள், ஊழியர்களுக்கு அதிகப்படியான கெட்டுப்போதல் மற்றும் குணநலன்கள் என்று கற்பிப்பதன் மூலம் உணரப்படுகின்றன. இந்த சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு மருத்துவ உளவியலாளரின் கட்டாய வேலை தேவைப்படுகிறது, அவர் ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் குழந்தையுடன் தினமும் வேலை செய்வார்.

6 வயதுக்கு மேல்

ரஷ்யாவில் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் வழக்கமான பள்ளிகளில் படிக்கின்றனர். நம் நாட்டில் அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு கல்வி திட்டங்கள் இல்லை. பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பள்ளியில் நன்றாகப் படிக்கிறார்கள். அவர்கள் பல்வேறு துறைகளில் நாட்டம் கொண்டவர்கள். பல தோழர்கள் பாடத்தின் மிக உயர்ந்த தேர்ச்சியைக் காட்டுகிறார்கள்.

அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒரு விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துகிறார்கள். குழந்தையின் உள் உலகில் எதிரொலிக்காத பிற துறைகளில், அவர்கள் மிகவும் சாதாரணமான செயல்திறனைக் கொண்டிருக்கலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு கவனம் செலுத்துவதில் சிரமம் உள்ளது மற்றும் ஒரே நேரத்தில் பல பொருள்களில் போதுமான கவனம் செலுத்தப்படாமல் இருக்கும்.

பெரும்பாலும் இதுபோன்ற குழந்தைகளில், ஆரம்ப கட்டத்தில் நோய் கண்டறியப்பட்டால் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களில் கடுமையான குறைபாடுகள் இல்லை என்றால், இசை அல்லது படைப்பாற்றலுக்கான புத்திசாலித்தனமான திறன்கள் கண்டறியப்படுகின்றன.

குழந்தைகள் மணிக்கணக்கில் பல்வேறு இசைக்கருவிகளை வாசிக்கலாம். சில குழந்தைகள் சொந்தமாக பல்வேறு படைப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள்.

குழந்தைகள், ஒரு விதியாக, ஒதுங்கிய வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்த முயற்சி செய்கிறார்கள். அவர்களுக்கு நண்பர்கள் குறைவு. அவர்கள் நடைமுறையில் பல்வேறு பொழுதுபோக்கு நிகழ்வுகளில் கலந்துகொள்வதில்லை, இதில் ஏராளமான மக்கள் கலந்து கொள்ளலாம். வீட்டில் இருப்பது அவர்களுக்கு மிகவும் வசதியானது.

பெரும்பாலும், குழந்தைகளுக்கு சில உணவுகளில் அர்ப்பணிப்பு உள்ளது. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், இது குழந்தை பருவத்தில் ஏற்படுகிறது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த அட்டவணையின்படி குறிப்பிட்ட நேரத்தில் சாப்பிடுகிறார்கள். அனைத்து உணவுகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட சடங்கின் செயல்திறனுடன் இருக்கும்.

அவர்கள் பெரும்பாலும் தங்களுக்கு நன்கு தெரிந்த தட்டுகளிலிருந்து மட்டுமே சாப்பிடுகிறார்கள் மற்றும் புதிய வண்ணங்களின் உணவுகளைத் தவிர்க்க முயற்சி செய்கிறார்கள். அனைத்து கட்லரிகளும் பொதுவாக குழந்தையால் கண்டிப்பாக வரையறுக்கப்பட்ட வரிசையில் மேசையில் வைக்கப்படுகின்றன.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பள்ளியில் இருந்து மிகவும் வெற்றிகரமாக பட்டம் பெறலாம், ஒரு துறையில் சிறந்த அறிவைக் காட்டுகிறார்கள்.

30% வழக்குகளில் மட்டுமே, இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் பின்தங்கியுள்ளனர் மற்றும் மோசமான கல்வி செயல்திறனைக் கொண்டுள்ளனர். ஒரு விதியாக, அத்தகைய குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் கண்டறியப்படுவது மிகவும் தாமதமானது அல்லது நோயின் சாதகமற்ற அறிகுறிகளைக் குறைப்பதற்கும் சமூக தழுவலை மேம்படுத்துவதற்கும் ஒரு நல்ல மறுவாழ்வுத் திட்டம் மேற்கொள்ளப்படவில்லை.

பிரச்சனைகள்

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் நடத்தை கோளாறுகளை மட்டுமல்ல, உள் உறுப்புகளின் பல்வேறு நோயியல் வெளிப்பாடுகளையும் அனுபவிக்கிறார்கள்.

இரைப்பை குடல் கோளாறுகள்

வடிவத்தில் வெளிப்படுத்துங்கள் சாத்தியமான வயிற்றுப்போக்குஅல்லது மலச்சிக்கல், இது குழந்தை பெறும் உணவில் இருந்து நடைமுறையில் சுயாதீனமாக உள்ளது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு உண்டு சுவை விருப்பத்தேர்வுகள். பாதகமான வெளிப்பாடுகள் மற்றும் மலக் கோளாறுகளை இயல்பாக்குவதற்கு, பசையம் இல்லாத உணவு திறம்பட பயன்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட அளவு பசையம் கொண்டிருக்கும் இத்தகைய உணவு, இரைப்பைக் குழாயின் சீரான செயல்பாட்டை ஊக்குவிக்கிறது மற்றும் அஜீரணத்தின் எதிர்மறை அறிகுறிகளைக் குறைக்கிறது.

பின்வரும் வீடியோவைப் பார்ப்பதன் மூலம் மன இறுக்கத்திற்கான உணவைப் பற்றி மேலும் அறியலாம்.

தூக்கக் கோளாறுகள்

குழந்தைகள் பகல் மற்றும் இரவில் கிட்டத்தட்ட சமமாக சுறுசுறுப்பாக இருக்கும். அத்தகைய குழந்தைகளை தூங்க வைப்பது மிகவும் கடினம். தூக்கம் வந்தாலும் சில மணி நேரம்தான் தூங்குவார்கள். பெரும்பாலும், குழந்தைகள் அதிகாலையில் எழுந்திருக்கிறார்கள். பகல் நேரத்தில், அவர்கள் தூங்க மறுக்கலாம். சில சந்தர்ப்பங்களில், வலுவான உளவியல் அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலைகளில் வெளிப்படும் போது, ​​தூக்கமின்மை மோசமடையலாம் அல்லது கனவுகள் தோன்றலாம், இது குழந்தையின் பொது நல்வாழ்வை மேலும் சீர்குலைக்கும்.

மனநல மருத்துவரின் ஆலோசனை எப்போது அவசியம்?

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைக்கு நோயின் முதல் அறிகுறிகளை சந்தேகித்தால், நீங்கள் உடனடியாக ஒரு மருத்துவரின் உதவியை நாட வேண்டும். ஒரு மனநல மருத்துவர் மட்டுமே துல்லியமாக நோயறிதலை நிறுவ முடியும் மற்றும் தேவையான சிகிச்சை சிகிச்சையை பரிந்துரைக்க முடியும்.

ஒரு விதியாக, மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரு மருத்துவரிடம் அவ்வப்போது பார்க்கப்பட வேண்டும்.இந்த டாக்டருக்கு பயப்படாதே! குழந்தை உச்சரித்ததை இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை மனநல கோளாறுகள். நோயின் தேவையற்ற நீண்ட கால அறிகுறிகளின் வளர்ச்சியைத் தடுப்பதற்கு முதன்மையாக இத்தகைய கவனிப்பு முக்கியமானது.

நம் நாட்டில், மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைகள் நடைமுறையில் எந்த சிறப்பு மறுவாழ்வு திட்டங்களுக்கும் உட்படுவதில்லை. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸில் இருந்து ஐரோப்பிய நிபுணர்கள் மற்றும் மருத்துவர்கள் பல்வேறு உளவியல் சிகிச்சை நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துகின்றனர், இது மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் வாழ்க்கைத் தரத்தை பெரிதும் மேம்படுத்துகிறது.

மருத்துவ உளவியலாளர்கள் மற்றும் தொழில்முறை பயிற்றுனர்கள் சிறு வயதிலிருந்தே குழந்தைகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள். உடல் சிகிச்சை, குறைபாடு நிபுணர்கள் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள். அவரது வாழ்நாள் முழுவதும், அத்தகைய நோயாளி ஒரு மனநல மருத்துவரால் கவனிக்கப்பட வேண்டும்.

எந்த வயதில் நோய் பெரும்பாலும் கண்டறியப்படுகிறது?

புள்ளிவிவரங்களின்படி, புதிதாக பதிவுசெய்யப்பட்ட நோயின் அதிக எண்ணிக்கையிலான வழக்குகள் 3-4 வயதில் நிகழ்கின்றன.இந்த நேரத்தில்தான் குழந்தையின் சமூக ஒழுங்கின்மையின் அறிகுறிகள் தெளிவாக வெளிப்படத் தொடங்குகின்றன.

சிறந்த நோயறிதல் அளவுகோல்களின் வளர்ச்சியுடன், முந்தைய வயதில் குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் ஏற்படுவதைக் கண்டறிவது மிகவும் எளிதாக இருக்கும் என்று அறிவியல் சான்றுகள் உள்ளன.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில் நோயின் முதல் வெளிப்பாடுகளை தீர்மானிப்பது ஒரு அனுபவமிக்கவருக்கு கூட மிகவும் கடினமான பணியாகும் குழந்தை மருத்துவர். ஒரு முழு பரிசோதனையை நடத்துவதற்கும் நோயறிதலை நிறுவுவதற்கும், ஒரு முழுமையான மருத்துவ பரிசோதனையை ஏற்பாடு செய்வது அவசியம், இது பொதுவாக குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் சிகிச்சையில் திறன்கள் மற்றும் அறிவைக் கொண்ட குறைந்தது 5-6 வெவ்வேறு நிபுணர்களை உள்ளடக்கியது.

பரிசோதனை

நோயைக் கண்டறிவது மிகவும் கடினம். ரஷ்யாவில், "மன இறுக்கம்" நோய் கண்டறிதல் பெரும்பாலும் வழங்கப்படும் பின்வரும் உளவியல் கோளாறுகள் கண்டறியப்பட்டால்:

• சூழலில் குழந்தையின் சமூக ஒழுங்கின்மை;
• மற்றவர்களுடன் புதிய தகவல்தொடர்புகள் மற்றும் தொடர்புகளை நிறுவுவதில் உச்சரிக்கப்படும் சிரமங்கள்;
• வழக்கமான செயல்கள் அல்லது சொற்களை நீண்ட காலத்திற்கு மீண்டும் மீண்டும் கூறுதல்.

நோயின் போக்கு ஒரு பொதுவான அல்லது உன்னதமான வடிவத்தில் ஏற்பட்டால், மேலே உள்ள அறிகுறிகள் 100% வழக்குகளில் ஏற்படுகின்றன. அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு மனநல மருத்துவரிடம் கட்டாய ஆலோசனை தேவைப்படுகிறது, தேவைப்பட்டால், ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் தொடர்புடைய சிறப்புகளில் நிபுணர்களின் ஈடுபாட்டுடன் விரிவான ஆலோசனை தேவைப்படுகிறது.

இன்னும் விரிவான பரிசோதனையின் போது, ​​மருத்துவர்கள் முக்கிய அறிகுறிகளின் இருப்பு அல்லது இல்லாமையை மட்டும் தீர்மானிக்க முயற்சி செய்கிறார்கள், ஆனால் கூடுதல். இதைச் செய்ய, அவர்கள் நோய்களின் பல வகைப்பாடுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர்.

மன இறுக்கம் பயன்படுத்த:

• ICD-X என்பது ரஷ்ய நிபுணர்களுக்கான முக்கிய வேலை ஆவணமாகும்.
• DSM-5 ரப்ரிகேட்டர் அல்லது மனநல கோளாறுகளை கண்டறியும் புள்ளியியல் கையேடு ஐரோப்பா மற்றும் அமெரிக்கா உட்பட உலகம் முழுவதும் உள்ள மனநல மருத்துவர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

இந்த மருத்துவ குறிப்பு புத்தகங்களின்படி, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பட்டியலிடப்பட்ட அறிகுறிகளில் குறைந்தது ஆறு அறிகுறிகளை வெளிப்படுத்த வேண்டும். அவற்றைத் தீர்மானிக்க, மருத்துவர்கள் பல்வேறு கேள்வித்தாள்களை நாடுகிறார்கள், அதைப் பயன்படுத்தி அவர்கள் குழந்தையின் நிலையை விளையாட்டுத்தனமான முறையில் மதிப்பிடுகிறார்கள். குழப்பமான குழந்தையின் ஆன்மாவை காயப்படுத்தாமல் இருக்க, இத்தகைய ஆராய்ச்சி மிகவும் மென்மையான முறையில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

பெற்றோருடன் ஒரு நேர்காணலும் தேவை. இந்த ஆய்வு, குழந்தையின் நடத்தையில் ஏற்படும் மீறல்களின் இருப்பு மற்றும் தன்மையை தெளிவுபடுத்த அனுமதிக்கிறது, இது அவர்களுக்கு கவலையை ஏற்படுத்துகிறது.

பெற்றோர்கள் பல மனநல மருத்துவர்களாலும், மருத்துவ உளவியலாளர்களாலும் நேர்காணல் செய்யப்பட்டனர். இத்தகைய நோயறிதல் முறைகள் முக்கியமாக ஐரோப்பாவிலும் அமெரிக்காவிலும் மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. ரஷ்யாவில், துரதிர்ஷ்டவசமாக, மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல் மிகவும் மோசமான நிலையில் உள்ளது.

இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் நீண்ட காலமாக ஆய்வு செய்யப்படாமல் உள்ளனர்.

காலப்போக்கில், அவர்களின் சமூக தவறான வெளிப்பாடுகள் தீவிரமடைகின்றன; அக்கறையின்மை மற்றும் அவர்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகளை ஏற்படுத்த இயலாமை அதிகரிக்கலாம். நம் நாட்டில், அத்தகைய நோயறிதலை எளிதில் நிறுவக்கூடிய வேலை கண்டறியும் அளவுகோல்கள் இன்னும் உருவாக்கப்படவில்லை. இது சம்பந்தமாக, சரியான மற்றும் சரியான நேரத்தில் நோயறிதலை நிறுவுவதற்கான சில வழக்குகள் உள்ளன.

வீட்டில் சோதனை செய்வது சாத்தியமா?

வீட்டை முழுவதுமாக ஆய்வு செய்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. அத்தகைய சோதனையின் போது, ​​நீங்கள் தோராயமான பதிலை மட்டுமே பெற முடியும். மன இறுக்கம் இருப்பதை மனநல மருத்துவரால் மட்டுமே கண்டறிய முடியும். இதைச் செய்ய, அவர் நோயைக் கண்டறியப் பயன்படுத்தப்படும் பல்வேறு சோதனைகளைப் பயன்படுத்துகிறார், அத்துடன் சேதத்தின் அளவையும் அளவையும் தெளிவுபடுத்த பல்வேறு நுட்பங்களையும் பயன்படுத்துகிறார்.

வீட்டில் சோதனை செய்யும் போது, ​​பெற்றோர்கள் பெரும்பாலும் தவறான முடிவைப் பெறலாம். பெரும்பாலும், ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு வேறுபட்ட சிகிச்சையைப் பயன்படுத்தாமல், தகவல் அமைப்பு தானாகவே பதில்களை பகுப்பாய்வு செய்கிறது.

நோயறிதலைச் செய்ய, குழந்தைக்கு மன இறுக்கம் உள்ளதா என்பதைத் தீர்மானிக்க பல-நிலை மருத்துவ பரிசோதனை தேவைப்படுகிறது.

சிகிச்சை எப்படி?

தற்போது குறிப்பிட்ட சிகிச்சைமன இறுக்கம் உருவாகவில்லை. துரதிர்ஷ்டவசமாக, குழந்தையை நம்பத்தகுந்த வகையில் பாதுகாக்கும் சிறப்பு மாத்திரைகள் அல்லது மேஜிக் தடுப்பூசி எதுவும் இல்லை சாத்தியமான வளர்ச்சிநோய்கள். நோய்க்கான ஒரு காரணம் நிறுவப்படவில்லை.

நோயின் அசல் மூலத்தைப் பற்றிய புரிதல் இல்லாததால், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை முற்றிலும் குணப்படுத்தும் ஒரு தனித்துவமான மருந்தை உருவாக்க விஞ்ஞானிகள் அனுமதிக்கவில்லை.

இந்த மனநோய்க்கான சிகிச்சையானது, எழும் அறிகுறிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு, விரிவாக மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இத்தகைய சைக்கோட்ரோபிக் மருந்துகள் ஒரு மனநல மருத்துவரால் மட்டுமே பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.அவை சிறப்பு மருந்துப் படிவங்களில் எழுதப்பட்டு மருந்தகங்களில் உள்ள கடுமையான பதிவுகளின்படி வழங்கப்படுகின்றன. இத்தகைய மருந்துகள் படிப்புகளில் அல்லது சீரழிவின் முழு காலத்திற்கும் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.

அனைத்து சிகிச்சை முறைகளையும் பல குழுக்களாக பிரிக்கலாம்:

• மருந்து சிகிச்சை.இந்த வழக்கில், நோயின் பல்வேறு நிலைகளில் ஏற்படும் பாதகமான அறிகுறிகளை அகற்ற பல்வேறு மருந்துகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. அத்தகைய மருந்துகள் குழந்தையை பரிசோதித்து, கூடுதல் பரிசோதனைகளை நடத்திய பின்னரே மருத்துவரால் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.
• உளவியல் ஆலோசனைகள்.ஒரு குழந்தை மருத்துவ உளவியலாளர் ஆட்டிசத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையுடன் பணியாற்ற வேண்டும். பல்வேறு உளவியல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்தி, நிபுணர் குழந்தைக்கு கோபம் மற்றும் தன்னியக்க ஆக்கிரமிப்பு ஆகியவற்றின் வெளிப்படும் வெடிப்புகளை சமாளிக்க உதவுவார், மேலும் ஒரு புதிய அணியில் ஒருங்கிணைக்கும்போது உள் உணர்வை மேம்படுத்துவார்.
• பொது மறுசீரமைப்பு சுகாதார நடைமுறைகள்.மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு விளையாடுவது முற்றிலும் முரணாக இல்லை. இருப்பினும், அவர்கள் "சிறப்பு" குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் கூறுகளில் பயிற்சி பெற்ற தொழில்முறை பயிற்றுனர்கள் அல்லது பயிற்சியாளர்களுடன் சிறப்பு குழுக்களில் படிக்க வேண்டும். அத்தகைய குழந்தைகள் சிறந்த முடிவுகளைக் காட்டலாம் மற்றும் நல்ல விளையாட்டு சாதனைகளை அடையலாம். சரியான கற்பித்தல் அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் மட்டுமே வெற்றி சாத்தியமாகும்.
• பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள். ஒரு பேச்சு சிகிச்சையாளர் 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தையுடன் வகுப்புகளை நடத்த வேண்டும். அத்தகைய பாடங்களில், குழந்தைகள் சரியாக பேச கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை மீண்டும் மீண்டும் பயன்படுத்த மறுக்கிறார்கள். பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகள் உங்கள் குழந்தையின் சொற்களஞ்சியத்தை மேம்படுத்தவும் அவரது சொற்களஞ்சியத்தில் இன்னும் அதிகமான சொற்களைச் சேர்க்கவும் உங்களை அனுமதிக்கின்றன. இத்தகைய கல்வி விளையாட்டுகள் குழந்தைகள் புதிய குழுக்களுடன் சிறப்பாக மாற்றியமைக்கவும் அவர்களின் சமூக தழுவலை மேம்படுத்தவும் உதவுகின்றன.

மருந்து சிகிச்சை

பல்வேறு நோக்கம் மருந்துகள்மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தொடர்ந்து தேவைப்படுவதில்லை. இத்தகைய மருந்துகள் அகற்றுவதற்கு மட்டுமே பயன்படுத்தப்படுகின்றன எதிர்மறை வெளிப்பாடுகள்நோய்கள். இந்த வழக்கில், சரியான நேரத்தில் சிகிச்சையானது பல்வேறு பாதகமான விளைவுகளின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் குழந்தையின் நிலையை மோசமாக்கும்.

பின்வரும் மருந்துகள் பெரும்பாலும் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன.

சைக்கோட்ரோபிக் மருந்துகள் மற்றும் நியூரோலெப்டிக்ஸ்

ஆக்கிரமிப்பு நடத்தையின் தாக்குதல்களுக்கு சிகிச்சையளிக்கப் பயன்படுகிறது. அவர்கள் சிகிச்சையின் ஒரு போக்காக பரிந்துரைக்கப்படலாம் அல்லது ஒரு முறை தன்னியக்க ஆக்கிரமிப்பின் வன்முறை வெடிப்பை அகற்றலாம். நோயின் எதிர்மறை அறிகுறிகளை அகற்றக்கூடிய பல்வேறு மருந்துகளை மனநல மருத்துவர்கள் தேர்வு செய்கிறார்கள். உதாரணமாக, ஆன்டிசைகோடிக் மருந்துகள் Rispolept மற்றும் Seroquel கடுமையான ஆக்கிரமிப்பின் கடுமையான தாக்குதல்களை சமாளிக்கும் மற்றும் குழந்தையை அமைதிப்படுத்தும்.

தொடர்ச்சியான அடிப்படையில் ஆன்டிசைகோடிக் மருந்துகளை பரிந்துரைப்பது நோயின் கடுமையான நிகழ்வுகளில் மட்டுமே மேற்கொள்ளப்படுகிறது என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். இந்த வழக்கில், அறிகுறிகளின் தீவிரம் அதிகமாக உள்ளது.

எந்த ஒரு நீண்ட கால பயன்பாடு ஆன்டிசைகோடிக் மருந்துகள்போதை மற்றும் பல்வேறு பக்க விளைவுகள் ஏற்படலாம். இதைத் தடுக்க, மருத்துவர்கள் சிகிச்சையின் போக்கை பரிந்துரைக்கின்றனர்.

பீதி தாக்குதல்களை அகற்ற அல்லது மனநிலையை மேம்படுத்த, மருத்துவர் எண்டோர்பின் அளவை பாதிக்கும் சிறப்பு மருந்துகளை பரிந்துரைக்கலாம். இந்த மருந்துகளுக்கு பல முரண்பாடுகள் உள்ளன. நடத்தை சரிசெய்வதற்கான பல்வேறு உளவியல் முறைகள் மேற்கொள்ளப்பட்ட சந்தர்ப்பங்களில் மட்டுமே அவை பயன்படுத்தப்படுகின்றன, ஆனால் அவை வெற்றிபெறவில்லை மற்றும் குழந்தையின் நல்வாழ்வில் முன்னேற்றத்திற்கு வழிவகுக்கவில்லை.

டிஸ்பயோசிஸ் சிகிச்சைக்கான புரோபயாடிக்குகள்

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளில், 90% வழக்குகளில், மருத்துவர்கள் தொடர்ந்து எரிச்சல் கொண்ட குடல் நோய்க்குறி அல்லது டிஸ்பயோசிஸை பதிவு செய்கிறார்கள். இந்த வழக்கில், மைக்ரோஃப்ளோரா உள்ளே இரைப்பை குடல். இது நடைமுறையில் நன்மை பயக்கும் லாக்டோபாகில்லி மற்றும் பிஃபிடோபாக்டீரியாவைக் கொண்டிருக்கவில்லை, ஆனால் நோய்க்கிருமி தாவரங்களின் நுண்ணுயிரிகள் நன்றாக இனப்பெருக்கம் செய்கின்றன. பெரும்பாலும், அத்தகைய குழந்தைகள் ஈஸ்ட் வளர்ச்சியை அதிகரிக்கிறார்கள்.

இந்த சாதகமற்ற அறிகுறிகளை அகற்ற, மருத்துவர்கள் லாக்டோ- மற்றும் பிஃபிடோபாக்டீரியாவுடன் செறிவூட்டப்பட்ட பல்வேறு மருந்துகளை பரிந்துரைக்கின்றனர். குழந்தைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகிறார்கள்: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" மற்றும் பலர். இந்த நிதிகளின் மருந்து கூடுதல் ஆராய்ச்சிக்குப் பிறகு மேற்கொள்ளப்படுகிறது - ஸ்டூல் கலாச்சாரம் மற்றும் டிஸ்பாக்டீரியோசிஸ் சோதனை. மருந்துகள் ஒரு சிகிச்சையாக பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. இது வழக்கமாக 1-3 மாதங்கள் தினசரி பயன்பாட்டிற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

மருந்துகளுக்கு கூடுதலாக, டிஸ்பாக்டீரியோசிஸ் உள்ள குழந்தையின் உணவில் புதியதாக இருக்க வேண்டும் பால் பொருட்கள்குடலுக்கு நன்மை பயக்கும் நுண்ணுயிரிகளின் அதிக உள்ளடக்கத்துடன்.

அவற்றை வீட்டிலும் செய்யலாம். இந்த வழக்கில், உற்பத்தியின் நன்மை பயக்கும் பண்புகள் இழக்கப்படுவதில்லை, மேலும் நீங்கள் அதை உங்கள் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பாக கொடுக்கலாம்.

புளித்த பால் பொருட்களைப் பயன்படுத்துவதன் விளைவு பொதுவாக முதல் வாரத்தின் முடிவில் ஏற்படும்.

வைட்டமின் சிகிச்சை

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு பல வைட்டமின்களின் உச்சரிக்கப்படும் மற்றும் கிட்டத்தட்ட நிலையான குறைபாடு உள்ளது: B1, B6, B12, PP. இந்த நிலையை அகற்ற, சிக்கலானது உயிரியல் ரீதியாக பரிந்துரைக்கப்பட வேண்டும் செயலில் உள்ள பொருட்கள். இத்தகைய வைட்டமின் மற்றும் தாது ஏற்பாடுகள் எந்த வைட்டமின்களின் குறைபாட்டையும் அகற்றும், அத்துடன் உடலில் உள்ள நுண்ணுயிர் கலவையை இயல்பாக்கும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் சில வகையான உணவுகளில் மிகவும் உறுதியுடன் இருப்பதால், அவர்களின் உணவு பெரும்பாலும் சலிப்பானதாக இருக்கும். இது வெளியில் இருந்து போதுமான வைட்டமின்கள் மற்றும் மைக்ரோலெமென்ட்களுக்கு வழிவகுக்கிறது.

இந்த நிலையை மேம்படுத்த, தினசரி பல்வேறு காய்கறிகள் மற்றும் பழங்களை உணவில் சேர்க்க வேண்டும், குறிப்பாக கோடையில். இந்த தயாரிப்புகளில் பல்வேறு வைட்டமின்கள் மற்றும் மைக்ரோலெமென்ட்கள் உள்ளன, அவை குழந்தைக்கு இன்றியமையாதவை.

மயக்க மருந்து

பதட்டத்தை அகற்ற பயன்படுகிறது. மிகவும் அடிக்கடி, ஒரு வலுவான அதிர்ச்சிகரமான சூழ்நிலையில் வெளிப்படும் போது, ​​ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை கடுமையான பீதியை அனுபவிக்கலாம். இந்த வழக்கில், மனநல மருத்துவர்கள் இந்த வெளிப்பாட்டை திறம்பட அகற்றக்கூடிய சைக்கோட்ரோபிக் மருந்துகளை பரிந்துரைக்கின்றனர். அத்தகைய மருந்துகளின் படிப்பு தேவையில்லை. ஒரே ஒரு டோஸ் போதும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு அடிக்கடி தூங்குவதில் சிக்கல் இருக்கும்.அவர்கள் தூங்குவதில் சிரமம் உள்ளது. தூக்கத்தின் காலம் ஒரு நாளைக்கு 6-7 மணி நேரத்திற்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

ஒரு சிறு குழந்தைக்கு இது போதாது. இரவு தூக்கத்தை மேம்படுத்தவும், சர்க்காடியன் தாளத்தை இயல்பாக்கவும், நரம்பு மண்டலத்தை அமைதிப்படுத்தும் மற்றும் விரைவான தூக்கத்தை ஊக்குவிக்கும் லேசான மருந்துகளைப் பயன்படுத்த மருத்துவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.

ஒரு மயக்க விளைவைக் கொண்ட பல்வேறு மூலிகைகளைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பானது. இத்தகைய இயற்கை மருந்துகள் நடைமுறையில் ஏற்படாது பக்க விளைவுகள்மற்றும் பல முரண்பாடுகள் இல்லை. தூக்கத்தை இயல்பாக்குவதற்கு, எலுமிச்சை தைலம் அல்லது புதினாவின் decoctions பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இந்த மூலிகைகளை உங்கள் குழந்தைக்கு தேநீர் வடிவில் கொடுக்கலாம். படுக்கைக்கு 2-3 மணி நேரத்திற்கு முன்பு அத்தகைய மயக்க மருந்து குடிப்பது நல்லது.

கடுமையான தூக்கக் கோளாறுகளுக்கு மட்டுமே மயக்க மருந்துகளின் பரிந்துரை அனுமதிக்கப்படுகிறது.பொதுவாக, இத்தகைய மருந்துகள் மிக நீண்ட காலத்திற்கு பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. இந்த மருந்துகளை நோயின் லேசான வடிவங்களில் பயன்படுத்துவது நல்லதல்ல, ஏனெனில் அவை உச்சரிக்கப்படும் அமைதியான விளைவைக் கொண்டிருக்கலாம் அல்லது போதைப்பொருளாக இருக்கலாம். மருந்துகளின் பரிந்துரை ஒரு பூர்வாங்க பரிசோதனைக்குப் பிறகு ஒரு மனநல மருத்துவரால் செய்யப்படுகிறது.

ஒரு உளவியலாளரின் உதவி

பல்வேறு உளவியல் நுட்பங்களைப் பயன்படுத்துவது முக்கியமான உறுப்புமன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கான சிகிச்சை. ஒவ்வொரு நாளும் நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளுடன் வகுப்புகளை நடத்தும் அமெரிக்க வல்லுநர்கள் அத்தகைய வகுப்புகளை வாரத்திற்கு 2-3 முறையாவது நடத்த பரிந்துரைக்கின்றனர்.

உளவியலாளரிடம் இருப்பது நல்லது மருத்துவ கல்வி. இந்த விஷயத்தில், நிலைமை மோசமடையும் போது அவருக்கு விரைவாக உதவலாம் மற்றும் ஒரு மனநல மருத்துவரிடம் ஆலோசனைக்கு குழந்தையை அனுப்பலாம்.

உளவியலாளர் மருந்துகளை பரிந்துரைக்கவில்லை. அவர் வார்த்தைகளால் மட்டுமே நடத்துகிறார்.பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, ஒரு நிபுணருடன் முதல் சந்திப்பு மிகவும் முக்கியமானது. இந்த நேரத்தில், அத்தகைய வகுப்புகள் வெற்றிபெறுமா மற்றும் குழந்தை உளவியலாளருடன் ஒரு பொதுவான மொழியைக் கண்டுபிடிக்குமா என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள முடியும்.

மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் உள் உலகில் ஊடுருவ, உளவியலாளர் மிகவும் நுட்பமாக அவருடன் நட்பு கொள்ள வேண்டும். இந்த விஷயத்தில் மட்டுமே குழந்தை தொடர்பு கொள்ளும்.

பெரும்பாலும், ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தைக்கும் உளவியலாளருக்கும் இடையே முதன்மையான தொடர்பு இல்லாத நிலையில் சிகிச்சையானது ஒரு உச்சரிக்கப்படும் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டுவராது.

அனைத்து வகுப்புகளும் சிறப்பாக பொருத்தப்பட்ட அறையில் நடத்தப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய, அனைத்து பாடங்களும் ஒரே அறையில் மட்டுமே நடத்தப்படுகின்றன. இது குழந்தைக்கு அமைதியான மற்றும் வசதியான சூழ்நிலையை உருவாக்க உதவுகிறது.

உளவியலாளர்கள் காரணமின்றி பொம்மைகளை நகர்த்தவோ அல்லது மறுசீரமைக்கவோ முயற்சிக்கவில்லை, ஏனெனில் இது குழந்தைக்கு கடுமையான மன அசௌகரியத்தை ஏற்படுத்தும்.

வழக்கமாக, வகுப்புகளை நடத்துவதற்கான விளையாட்டு வடிவங்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன.அத்தகைய விளையாட்டுகளின் போது, ​​குழந்தைகள் முடிந்தவரை "திறந்தவர்கள்" மற்றும் உண்மையான உணர்ச்சிகளை நிரூபிக்க முடியும். ஒவ்வொரு பாடமும் பொதுவாக ஒரு மணி நேரத்திற்கு மேல் நீடிக்காது.

நீண்ட தகவல்தொடர்பு மூலம், குழந்தை மிகவும் சோர்வாக இருக்கலாம் மற்றும் ஒரு நிபுணருடன் தொடர்பு கொள்ள தயக்கம் காட்டலாம்.

ஆட்டிசத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவது பொதுவாக குழந்தையின் வாழ்நாள் முழுவதும் தொடர்கிறது. அதே நேரத்தில், உளவியல் நுட்பங்களின் வகைகள் மற்றும் வடிவங்கள் மட்டுமே மாறுகின்றன.

பெரும்பாலும், உளவியலாளர்கள் உண்மையான குடும்ப உறுப்பினர்கள் அல்லது மிக நெருங்கிய நண்பர்களாக மாறுகிறார்கள்.அமெரிக்காவில், குடும்பங்கள் உளவியலாளர்களிடம் திரும்பிய பல வழக்குகள் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளன. இந்நிலையில், குழந்தை மட்டுமின்றி, பெற்றோரில் ஒருவருக்கும் ஆட்டிசம் பாதிப்பு ஏற்பட்டது.

குடும்ப நடவடிக்கைகளும் ஒரு நல்ல சிகிச்சை விளைவைக் கொண்டிருப்பதைக் கவனிக்க வேண்டியது அவசியம்.

3-5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கான உளவியலாளருடன் வகுப்புகள் பெரும்பாலும் பெற்றோரில் ஒருவருடன் சேர்ந்து மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.பொதுவாக குழந்தைக்கு நெருக்கமான உறவைக் கொண்ட பெற்றோர் தேர்ந்தெடுக்கப்படுவார்கள். உளவியலாளர், ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், அன்றாட வாழ்க்கையில் ஏற்படக்கூடிய பல்வேறு அன்றாட சூழ்நிலைகளை உருவாக்குகிறார். அத்தகைய விளையாட்டின் போது, ​​​​புதிய நபர்களுக்கு எவ்வாறு சரியாக நடந்துகொள்வது என்பதை குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறார். குழந்தைகள் மற்ற குழந்தைகளுடன் சிறப்பாக தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் ஒவ்வொரு நாளும் அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் புதிய பயனுள்ள திறன்களைப் பெறுகிறார்கள்.

வகுப்புகள்

மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தையின் சமூகத்தில் ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்த, அவருக்கு உதவ கூடுதல் நடவடிக்கைகள் தேவை. பொதுவாக, இதுபோன்ற பல்வேறு செயல்பாடுகளின் சிக்கலானது குழந்தை உளவியலாளருடன் அல்லது ஒரு மனநல மருத்துவரின் பரிந்துரையின் பேரில் தொகுக்கப்படுகிறது.

வழக்கமாக, குழந்தைக்கு ஆர்வமாக இருக்கும் எந்தவொரு பொழுதுபோக்கைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கு முன், அவரது திறன்களைப் பற்றிய ஒரு நல்ல பகுப்பாய்வு மற்றும் ஆரோக்கியம் மற்றும் உடல் வளர்ச்சியின் தரமான மதிப்பீடு தேவை. மன இறுக்கம் கொண்ட அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரே ஆர்வத்துடன் ஒரே வேலையைச் செய்ய மாட்டார்கள். நடவடிக்கைகளின் சரியான தேர்வு சிகிச்சையின் முன்கணிப்பை பெரிதும் மேம்படுத்துகிறது மற்றும் குழந்தையின் மன மற்றும் உளவியல் வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.

பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சமூகத்தில் குழந்தையின் சமூக ஒருங்கிணைப்பை மேம்படுத்தக்கூடிய பல்வேறு திருத்த நடவடிக்கைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. குழந்தைகளுக்கு விளையாட்டு பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.இருப்பினும், அனைத்து விளையாட்டு பயிற்சிகளையும் தேர்ந்தெடுக்க முடியாது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, அமைதியான விளையாட்டு மிகவும் பொருத்தமானது: நீச்சல் கற்றல், சதுரங்கம் அல்லது செக்கர்ஸ் விளையாடுதல், கோல்ஃப். தேர்வு செய்வது மதிப்பு விளையாட்டு வகைகள், ஒரு விஷயத்தில் கவனம் செலுத்துவது அவசியம்.

அதிக வேகம் தேவைப்படும் அல்லது அதிக காயம் ஏற்படும் விளையாட்டுகளை ஒதுக்கி விடுவது நல்லது. மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் ஓட்டம், குதித்தல், குத்துச்சண்டை மற்றும் பல்வேறு வகையான வலிமை மல்யுத்தத்தில் ஈடுபடக்கூடாது.

குழு விளையாட்டுகளும் பொருத்தமானவை அல்ல.குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தை மேம்படுத்தவும் அவரது நரம்பு மண்டலத்தில் நேர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தவும் உதவும் அமைதியான விளையாட்டுகளுக்கு முன்னுரிமை கொடுப்பது நல்லது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பல்வேறு விலங்குகளிடம் மிகவும் அன்பாக இருக்கிறார்கள். அத்தகைய குழந்தைகளில், மருத்துவர்கள் பெரும்பாலும் விலங்குகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட "வழிபாட்டு முறையை" குறிப்பிடுகிறார்கள். ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை பூனைகள் அல்லது நாய்களின் முழு தொகுப்பையும் கொண்டிருக்கலாம். செல்லப்பிராணிகளின் நேரடி தொடர்பு மற்றும் தொடுதல் குழந்தைக்கு வலுவான நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைத் தூண்டும் மற்றும் சிகிச்சையின் முன்கணிப்பை மேம்படுத்தலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் பலவிதமான விலங்குகளுடன் நேரத்தை செலவிடுவதன் மூலம் பயனடைகிறார்கள். ஹிப்போதெரபி அல்லது டால்பின் சிகிச்சை அமர்வுகளை மருத்துவர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். விலங்குகளுடனான இத்தகைய தொடர்புகள் குழந்தைக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தரும் மற்றும் அவரது வளர்ச்சியில் நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

ஒரு குழந்தை எந்த உயிரினத்தையும் தொடும்போது, ​​​​பெருமூளைப் புறணியில் சிறப்பு எண்டோர்பின் மூலக்கூறுகள் உற்பத்தி செய்யத் தொடங்குகின்றன, இது அவனில் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளின் கடலைத் தூண்டுகிறது.

முடிந்தால், விலங்குகளுடன் இத்தகைய பயிற்சிகள் முடிந்தவரை அடிக்கடி மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும்.உயிரினங்களை தொடர்ந்து அவதானிக்கவும் அவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளவும் குழந்தைக்கு வாய்ப்பு இருப்பது நல்லது. ஒரு நாய் அல்லது பூனையுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது, ​​குழந்தை சுற்றுச்சூழலை தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறது. இது புதிய தொடர்புகளை உருவாக்கும் திறனில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது மற்றும் சமூகத்தில் சமூக தழுவலை மேம்படுத்துகிறது.

நான் என்ன பொம்மைகளை வாங்க வேண்டும்?

மருத்துவர்களால் ஆட்டிசம் நோயால் கண்டறியப்பட்ட தங்கள் குழந்தைக்கு என்ன பரிசு வழங்குவது என்று பெற்றோர்கள் தங்கள் மூளையை அடிக்கடி அலசுகிறார்கள். ஒவ்வொரு புதிய பொம்மையும் குழந்தைக்கு எந்த மகிழ்ச்சியையும் தருவதில்லை என்று தெரிகிறது. இருப்பினும், இது முற்றிலும் உண்மை இல்லை. மன இறுக்கம் கொண்ட ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பொம்மை மீது தனிப்பட்ட விருப்பம் உள்ளது.

பெரும்பாலும் சிறுவர்கள் வெவ்வேறு விமானங்கள் அல்லது கப்பல்களைத் தேர்வு செய்கிறார்கள், பெண்கள் வெவ்வேறு விலங்குகள் அல்லது பொம்மைகளைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தானம் செய்யப்பட்ட விலங்குகளால் மகிழ்ச்சியடையலாம் என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், உங்கள் குழந்தை எந்த விலங்குகளை விரும்புகிறது என்பதை தீர்மானிக்க வேண்டும். பொதுவாக இது எந்த சிரமத்தையும் ஏற்படுத்தாது: ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தை அவர் விரும்பும் விலங்கு பொம்மையை ஒருபோதும் விட்டுவிடாது.

ஒருமுறை வழங்கப்பட்ட பட்டு நாய் குழந்தையின் விருப்பமாக இருந்தால், மற்ற நாய்களும் மிகுந்த மகிழ்ச்சியை ஏற்படுத்தும்.

ஆட்டிசம் நோயால் கண்டறியப்பட்ட குழந்தைகள் பதுக்கல்களுக்கு ஆளாக மாட்டார்கள். வசதியாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் உணர அவர்களுக்கு 2-3 வெவ்வேறு பொம்மைகள் மட்டுமே தேவை. பலவிதமான பரிசுகள் அவர்களை பயமுறுத்தலாம்!

மூன்று வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் மேம்படுத்தும் பொம்மைகளைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்விரல்கள்.பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் வரைதல் அல்லது மாடலிங் தொடர்பான எந்தவொரு பணியையும் செய்வதில் மிகவும் மோசமாக உள்ளனர்.

பெரிய மற்றும் பிரகாசமான பகுதிகளைக் கொண்ட பல்வேறு புதிர்களை ஒன்றிணைப்பதில் உங்கள் குழந்தைக்கு ஆர்வம் காட்ட முயற்சி செய்யலாம். கட்டுமானத் தொகுப்புகள் சரியானவை, அவற்றின் கூறுகளிலிருந்து நீங்கள் பல உருவங்களின் சேர்க்கைகளை உருவாக்கலாம்.

1.5-2 வயதுடைய குழந்தைகளுக்கு, பல பெரிய பகுதிகளைக் கொண்ட விரிப்புகள் சரியானவை.அத்தகைய தயாரிப்புகளின் மேல் மேற்பரப்பில் சிறிய உயரங்கள் அல்லது முறைகேடுகள் உள்ளன. நடக்கும்போது உங்கள் கால்கள் மசாஜ் செய்யப்படுவதற்கு இது அவசியம். இந்த விளைவு குழந்தையின் முழு தசைக்கூட்டு அமைப்பிலும் நன்மை பயக்கும். அதிகப்படியான பிரகாசமான வண்ணங்களைத் தவிர்த்து, அதிக நடுநிலை வண்ணங்களில் ஒரு கம்பளத்தை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

வயதான குழந்தைகளுக்கும், குறிப்பாக ஆக்கிரமிப்புக்கு ஆளானவர்களுக்கும், நீங்கள் ஒரு ஸ்பின்னரைத் தேர்வு செய்யலாம்.இந்த நாகரீகமான பொம்மை நரம்பு மண்டலத்தின் செயல்பாட்டை இயல்பாக்குகிறது மற்றும் மன அழுத்தத்தின் விளைவுகளை எதிர்த்துப் போராட உதவுகிறது. குழந்தைகள் பெரும்பாலும் ஸ்பின்னரை சுழற்ற விரும்புகிறார்கள், எந்த ஒரு தொடர்ச்சியான செயலும் அவர்களுக்கு அமைதியான மற்றும் நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுவருகிறது.

இளமை பருவத்தில், குழந்தைக்கு வாங்காமல் இருப்பது நல்லது கணினி விளையாட்டுகள். இந்த பொம்மைகளில் பெரும்பாலானவை ஒரு குழந்தையில் தன்னிச்சையான ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதலை ஏற்படுத்தும் அல்லது மாறாக, அக்கறையற்ற நிலையை அதிகரிக்கும்.

பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் கணினி விளையாட்டுகளை விளையாட விரும்புகிறார்கள், ஏனெனில் அதற்கு வெளி உலகத்துடன் உண்மையான தொடர்பு தேவையில்லை. இருப்பினும், விளைவுகள் மிகவும் எதிர்மறையாக இருக்கலாம்.

மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் எதிர்காலத்தில் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளைப் பெற முடியுமா?

நோயைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளில் ஒரு உச்சரிக்கப்படும் மரபணு வடிவத்தை விஞ்ஞானிகள் குறிப்பிடுகின்றனர். மன இறுக்கம் தொடர்பான வழக்குகள் முன்னர் நிறுவப்பட்ட குடும்பங்களில் குழந்தைகளில் நோயின் வளர்ச்சிக்கு காரணமான சிறப்பு மரபணுக்கள் இருப்பதைப் பற்றிய கோட்பாடுகளும் உள்ளன.

மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் ஆரோக்கியமான குழந்தைகளைப் பெறலாம்.மரபணுக்களின் பரம்பரை கருப்பையக வளர்ச்சியின் கட்டத்தில் நிகழ்கிறது. பெற்றோரில் ஒருவருக்கு மட்டுமே மன இறுக்கம் உள்ள குடும்பத்தில் ஒரு குழந்தை பிறந்தால், அவர் ஆரோக்கியமாக மாறலாம்.

இரு பெற்றோருக்கும் மன இறுக்கம் இருந்தால், பாதிக்கப்பட்ட குழந்தை பிறக்கும் வாய்ப்பு 25% மற்றும் இந்த மரபணுவின் கேரியராக இருக்கும் குழந்தை பெறுவதற்கான வாய்ப்பு 50% ஆகும். இந்த நோய் ஒரு ஆட்டோசோமல் ரீசீசிவ் முறையில் பரம்பரையாக பரவுகிறது.

அத்தகைய குடும்பங்களில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் பிறந்தால், நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தைகளின் ஆபத்து அதிகரிக்கும். கர்ப்பிணித் தாயின் உடலில் கருப்பையக வளர்ச்சியின் போது பிறக்காத குழந்தையின் மீது பல்வேறு தூண்டுதல் காரணிகளுக்கு வெளிப்படும் போது இது அதிகரிக்கிறது.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில் மறைக்கப்பட்ட மன இறுக்கத்தை தீர்மானிக்க, "ஹீல்" முறை பயன்படுத்தப்படுகிறது.குழந்தைக்கு இந்த மனநோய் இருப்பதை இது அறிவுறுத்துகிறது. இது பொதுவாக மன இறுக்கம் கொண்ட பெற்றோரில் அல்லது குழந்தைக்கு நோயை உருவாக்கலாம் என்ற சந்தேகம் உள்ள சந்தர்ப்பங்களில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது.

குழந்தைக்கு ஊனம் கொடுக்கப்பட்டதா?

ரஷ்யாவில், மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல் ஒரு ஊனமுற்ற குழுவை நிறுவ வேண்டும். இருப்பினும், இது எல்லா குழந்தைகளுக்கும் காட்டப்படுவதில்லை. நம் நாட்டில், பல்வேறு காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளும் சிறப்பு மருத்துவ மற்றும் சமூக அளவுகோல்கள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

ஒரு குழுவை நிறுவுவதற்கான முடிவு கண்டிப்பாக கூட்டாக எடுக்கப்படுகிறது. இது பல சிறப்புகளின் நிபுணர்களை உள்ளடக்கியது: மனநல மருத்துவர், உளவியலாளர், மறுவாழ்வு நிபுணர்.

ஒரு குழந்தைக்கு ஊனமுற்ற குழுவை நிறுவுவதற்கு, அது அதிகாரிகளிடம் சமர்ப்பிக்க வேண்டும் மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனைதேவையான அனைத்து மருத்துவ ஆவணங்கள். குழந்தையின் பதிவில் அவரைக் கவனித்த மனநல மருத்துவர் மற்றும் குழந்தை உளவியலாளரின் முடிவுகள் இருக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், நிபுணத்துவம் வாய்ந்த டாக்டர்கள் நோயின் காலத்தைப் பற்றி மேலும் தகவலறிந்த படத்தைக் கொண்டிருக்கலாம்.

மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனைக்கு முன், குழந்தைக்கு அடிக்கடி கூடுதல் சோதனைகள் மற்றும் பரிசோதனைகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன. இது வித்தியாசமாக இருக்கலாம் ஆய்வக சோதனைகள், அத்துடன் கோளாறுகளின் தன்மை மற்றும் அளவை தெளிவுபடுத்துவதை சாத்தியமாக்கும் சிறப்பு மூளை ஆய்வுகளை நடத்துதல். பொதுவாக நம் நாட்டில் மூளையின் EEG அல்லது எலக்ட்ரோஎன்செபலோகிராபி பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

இந்த முறையைப் பயன்படுத்தி, பெருமூளைப் புறணியில் நரம்பு தூண்டுதலின் கடத்தலின் பல்வேறு கோளாறுகளை நிறுவுவது சாத்தியமாகும். இந்த முறை மிகவும் தகவலறிந்ததாகும் மற்றும் குழந்தை மனநல மற்றும் நரம்பியல் நடைமுறையில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படுகிறது.

பரிசோதனை முடிவுகள், நோயினால் ஏற்படும் குறைபாடுகளின் தன்மை மற்றும் அளவை தீர்மானிக்க மருத்துவர்களை அனுமதிக்கின்றன.

மன இறுக்கத்தின் அனைத்து வடிவங்களுக்கும் ஒரு இயலாமை குழுவை ஒதுக்க முடியாது.ஒரு விதியாக, இது தொடர்ச்சியான சீர்குலைவுகளின் முன்னிலையில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது நரம்பு செயல்பாடு, இது குழந்தையின் உச்சரிக்கப்படும் தவறான சரிசெய்தலுக்கு வழிவகுக்கிறது.

மன வளர்ச்சி மற்றும் நுண்ணறிவு நிலை ஆகியவை நோயின் போக்கின் முன்கணிப்பு மற்றும் ஒரு குழுவை நிறுவுவதை கணிசமாக பாதிக்கின்றன.

பெரும்பாலும், இயலாமை மூன்று ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு நிறுவப்பட்டது. ரஷ்யாவில் முந்தைய வயதில் ஒரு குழுவை நிறுவுவதற்கான வழக்குகள் நடைமுறையில் ஏற்படாது மற்றும் இயற்கையில் எபிசோடிக் ஆகும்.

மன இறுக்கம் என்பது ஒரு நோயாகும், இது பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் தொடர்ச்சியான நிவாரணம் இல்லாமல் ஏற்படுகிறது. ஊனமுற்ற குழு பொதுவாக வாழ்க்கைக்கு அமைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதற்கு இது வழிவகுக்கிறது.

மனநல குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகள் முழு அளவிலான மறுவாழ்வு நடவடிக்கைகளுக்கு உட்படுத்தப்பட வேண்டும். பேச்சு சிகிச்சையாளர்கள், உளவியலாளர்கள் மற்றும் மறுவாழ்வு மருத்துவர்கள் அத்தகைய குழந்தைகளுடன் வேலை செய்கிறார்கள். மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு நபரின் வாழ்நாள் முழுவதும் நோய்க்கான சிகிச்சை மேற்கொள்ளப்படுவதால், மறுவாழ்வு பாடநெறி பொதுவாக நீண்ட காலத்திற்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

தங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு ஊனமுற்ற குழுவை நிறுவுவதை எதிர்கொள்ளும் பெற்றோர்கள் மருத்துவ மற்றும் சமூக பரிசோதனையை நடத்தும்போது சில சிரமங்களைக் குறிப்பிடுகின்றனர். அவர்கள் பெரும்பாலும் கவனிக்கிறார்கள்: முன் தயாரிக்கப்பட்ட மருத்துவ ஆவணங்களின் ஒரு பெரிய அளவு மற்றும் பரிசோதனைக்கான நீண்ட வரிசைகள். ஆரம்ப சிகிச்சையில் ஊனமுற்ற குழு எப்போதும் தீர்மானிக்கப்படவில்லை. பெரும்பாலும், இரண்டாவது அல்லது மூன்றாவது முயற்சியில் மட்டுமே நிபுணர் மருத்துவர்கள் குழந்தைக்கு முடக்கும் அறிகுறிகள் இருப்பதைப் பற்றி நேர்மறையான முடிவை எடுத்தனர்.

ஒரு குழுவை நிறுவுவது மிகவும் சிக்கலான மற்றும் அடிக்கடி சர்ச்சைக்குரிய பணியாகும். இருப்பினும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு, இந்த நடவடிக்கை பெரும்பாலும் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் உண்மையிலேயே அவசியம். ஒரு குழந்தையுடன் முழு அளவிலான வகுப்புகளை நடத்த, மிகப் பெரிய நிதி செலவுகள் தேவை:ஒரு உளவியலாளருடன் பயிற்சி, பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் ஆலோசனைகள், ஹிப்போதெரபி படிப்புகள், சிறப்பு சைக்கோட்ரோபிக் மருந்துகளின் பயன்பாடு. ஊனமுற்ற குழு இல்லாமல் இவை அனைத்தும் பல குடும்பங்களுக்கு மிகவும் கடினமாகவும் பொருளாதார ரீதியாகவும் சுமையாகின்றன.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை வளர்க்கும் பெற்றோருக்கு, இந்த நோய் குழந்தையுடன் வாழ்நாள் முழுவதும் இருக்கும் என்பதை புரிந்துகொள்வது முக்கிய விஷயம். துரதிர்ஷ்டவசமாக, மன இறுக்கத்திற்கு தற்போது எந்த சிகிச்சையும் இல்லை.

சரியான அணுகுமுறையுடன், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் நன்றாக வளர்கிறார்கள், வெளியில் இருந்து, அவர்களின் சகாக்களிடமிருந்து கூட வேறுபடுவதில்லை. ஒரு சில அந்நியர்கள்குழந்தை மற்றவர்களிடமிருந்து சற்று வித்தியாசமாக இருப்பதை அவர்கள் கவனிக்கலாம். இருப்பினும், அத்தகைய குழந்தை வெறுமனே அதிகமாக கெட்டுப்போனது அல்லது மோசமான தன்மையைக் கொண்டுள்ளது என்று அவர்கள் அடிக்கடி நம்புகிறார்கள்.

உங்கள் குழந்தையின் வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்தவும், சமூக தழுவலில் அவருக்கு உதவவும், பின்வரும் உதவிக்குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும்:

• உங்கள் குழந்தையுடன் சரியாக தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கவும்.மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் திட்டவட்டமாக உயர்த்தப்பட்ட குரல்கள் அல்லது சத்தியம் செய்வதை ஏற்க மாட்டார்கள். சாப வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தாமல், அத்தகைய குழந்தைகளுடன் அதே அமைதியான தொனியில் தொடர்புகொள்வது நல்லது. உங்கள் பிள்ளை ஏதாவது தவறு செய்தால், மிகவும் வன்முறையாகவும் ஆக்ரோஷமாகவும் செயல்படாமல் இருக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஆனால் இந்த செயலை எப்படிச் சரியாகச் செய்வது என்று உங்கள் குழந்தைக்கு விளக்கவும். இதை ஒரு வகையான விளையாட்டாகவும் காட்டலாம்.
• ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதில் பெற்றோர் இருவரும் ஈடுபட வேண்டும்.ஒரு விதியாக, குழந்தை அப்பா அல்லது அம்மாவுடன் தொடர்பு கொள்ளத் தேர்வுசெய்தாலும், அவர்கள் இருவரும் அவரது வாழ்க்கையில் பங்கேற்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், குழந்தை மிகவும் வசதியாக உணர்கிறது மற்றும் குடும்ப அமைப்பைப் பற்றிய சரியான யோசனையைப் பெறுகிறது. எதிர்காலத்தில், தனது சொந்த வாழ்க்கையை உருவாக்கும் போது, ​​குழந்தை பருவத்தில் வகுக்கப்பட்ட கொள்கைகளால் அவர் பெரும்பாலும் வழிநடத்தப்படுவார்.
• மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு சாதாரணமான பயிற்சி மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.குழந்தை உளவியலாளர்கள் பொதுவாக இதற்கு உதவுகிறார்கள். ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், அவர்கள் இதேபோன்ற அன்றாட சூழ்நிலையை உருவாக்கி, குழந்தையுடன் சரியான செயல்களின் மூலம் வேலை செய்கிறார்கள். வீட்டிலேயே சுயாதீனமான பயிற்சிக்கு, உங்கள் பிள்ளைக்கு படிப்படியாகவும் தொடர்ந்தும் சாதாரணமான பயிற்சி அளிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள் அல்லது உங்கள் குழந்தை ஏதாவது தவறு செய்திருந்தால் தண்டிக்காதீர்கள். மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தையின் விஷயத்தில், இந்த நடவடிக்கை நேர்மறையான முடிவுக்கு வழிவகுக்காது.
• மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைக்கு தினசரி பாடங்களுடன் மட்டுமே படிக்க கற்றுக்கொடுக்கலாம்.அதிக பிரகாசமான படங்கள் இல்லாமல் கல்வி புத்தகங்களை தேர்வு செய்ய முயற்சிக்கவும். ஒரு பெரிய எண்ணிக்கையிலான வெவ்வேறு வண்ணங்கள் ஒரு குழந்தையை எச்சரிக்கலாம் மற்றும் பயமுறுத்தலாம். வண்ணமயமான படங்கள் இல்லாத வெளியீடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். விளையாட்டுத்தனமான முறையில் பயிற்சி செய்வது சிறந்தது. எனவே குழந்தை இந்த செயல்முறையை ஒரு சாதாரண விளையாட்டாக உணரும்.
• கடுமையான வெறியின் போது, ​​குழந்தையை கவனமாக அமைதிப்படுத்த வேண்டும்.குழந்தையுடன் நெருங்கிய தொடர்பு கொண்ட குடும்ப உறுப்பினர் இதைச் செய்வது நல்லது. உங்கள் பிள்ளை மிகவும் ஆக்ரோஷமாக இருந்தால், அவரை விரைவாக நர்சரிக்கு அழைத்துச் செல்ல முயற்சிக்கவும். ஒரு பழக்கமான சூழல் உங்கள் குழந்தையை எளிதாக அமைதிப்படுத்த உதவும். ஒரு குழந்தையிடம் உங்கள் குரலை உயர்த்தாதீர்கள், அவரிடம் கத்த முயற்சிக்காதீர்கள்! இது எந்த நன்மைக்கும் வழிவகுக்காது. உங்கள் குழந்தைக்கு பயப்பட ஒன்றுமில்லை, நீங்கள் அருகில் இருக்கிறீர்கள் என்பதை விளக்கவும். உங்கள் கவனத்தை மற்றொரு நிகழ்வு அல்லது பொருளுக்கு மாற்ற முயற்சிக்கவும்.
• உங்கள் ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தையுடன் தொடர்பை ஏற்படுத்த முயற்சிக்கவும்.குழந்தை தனக்கு நெருக்கமானவர்களுடன் மட்டுமே அமைதியாக தொடர்பு கொள்கிறது. இதைச் செய்ய, உங்கள் குழந்தையிடம் ஒரு மில்லியன் கேள்விகளைக் கேட்காதீர்கள். அடிக்கடி கட்டிப்பிடிப்பது தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கு வழிவகுக்காது. உங்கள் குழந்தையுடன் அதிக நேரம் செலவிட முயற்சி செய்யுங்கள், அவருடைய விளையாட்டுகளைப் பார்த்துக் கொண்டே இருங்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, குழந்தை உங்களை தனது விளையாட்டின் ஒரு பகுதியாக உணரும், மேலும் எளிதாக தொடர்பு கொள்ளும்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு கற்றுக்கொடுங்கள் சரியான ஒழுங்குமுறைநாள்.பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் தெளிவாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வழக்கத்திற்கு நன்கு பதிலளிக்கின்றனர். இது அவர்களுக்கு முழுமையான ஆறுதலையும் பாதுகாப்பையும் தருகிறது. உங்கள் பிள்ளை ஒரே நேரத்தில் தூங்கி எழுந்திருக்க முயற்சி செய்யுங்கள். உணவு அட்டவணையை கண்டிப்பாக பின்பற்றவும். வார இறுதி நாட்களில் கூட, உங்கள் குழந்தையின் வழக்கமான தினசரி வழக்கத்தை பராமரிக்கவும்.
• கண்டிப்பாக தேர்ச்சி பெறுங்கள் வழக்கமான பரிசோதனைமற்றும் குழந்தை உளவியலாளர் மற்றும் உளவியலாளரின் கவனிப்பு.நோயின் முன்கணிப்பை மதிப்பிடுவதற்கும் குழந்தையின் நிலையின் இயக்கவியலை நிறுவுவதற்கும் இத்தகைய ஆலோசனைகள் மிகவும் முக்கியம். பொதுவாக, மன இறுக்கம் கொண்ட இளம் நோயாளிகள் வருடத்திற்கு இரண்டு முறையாவது ஒரு சிகிச்சையாளரைப் பார்க்க வேண்டும். உங்கள் உடல்நிலை மோசமாகிவிட்டால், அடிக்கடி.
• உங்கள் குழந்தைக்கு சரியான ஊட்டச்சத்தை வழங்குங்கள்.தொந்தரவு செய்யப்பட்ட மைக்ரோஃப்ளோராவின் பண்புகளை கருத்தில் கொண்டு, மன இறுக்கம் கொண்ட அனைத்து குழந்தைகளும் புளிக்க பால் பொருட்களை சாப்பிட வேண்டும். அவை முடிந்தவரை புதியதாக இருக்க வேண்டும். இந்த விஷயத்தில்தான் நன்மை பயக்கும் லாக்டோபாகில்லி மற்றும் பிஃபிடோபாக்டீரியாவின் செறிவு போதுமானதாக இருக்கும். அத்தகைய தயாரிப்புகள் மட்டுமே குழந்தைக்கு நன்மை பயக்கும் மற்றும் அவரது செரிமானத்தை மேம்படுத்தும்.
• உங்கள் குழந்தை பிறந்த முதல் நாட்களிலிருந்தே, அவரிடம் அடிக்கடி அக்கறையும் பாசமும் காட்ட முயற்சி செய்யுங்கள்.மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் அன்பு மற்றும் மென்மையின் பல்வேறு உடல் வெளிப்பாடுகளுக்கு மிகவும் மோசமாக செயல்படுகிறார்கள். இருப்பினும், இதைச் செய்யக்கூடாது என்று இது அர்த்தப்படுத்துவதில்லை. உங்கள் குழந்தையை அடிக்கடி கட்டிப்பிடிக்கவும் முத்தமிடவும் மருத்துவர்கள் அறிவுறுத்துகிறார்கள். இது அவருக்கு மன அழுத்தத்தை ஏற்படுத்தாமல் செய்யப்பட வேண்டும். குழந்தை மனநிலை சரியில்லாமல் இருந்தால், கட்டிப்பிடிப்பதை சிறிது நேரம் ஒத்திவைப்பது நல்லது.
• உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு புதிய நண்பரைக் கொடுங்கள்.பெரும்பாலான மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் செல்லப்பிராணிகளை விரும்புகிறார்கள். உரோமம் நிறைந்த விலங்குகளுடன் தொடர்புகொள்வது குழந்தைக்கு நேர்மறையான உணர்ச்சிகளைக் கொண்டுவருவது மட்டுமல்லாமல், அவரது நோயின் போக்கில் ஒரு நன்மை பயக்கும், ஆனால் ஒரு உண்மையான விளைவையும் கொண்டுள்ளது. சிகிச்சை விளைவுதொட்டுணரக்கூடிய உணர்திறனுக்காக. ஒரு பூனை அல்லது நாய் உங்கள் குழந்தைக்கு உண்மையான நண்பர்களாக மாறும், மேலும் விலங்குகளுடன் மட்டுமல்ல, புதிய நபர்களுடனும் தொடர்புகளை எளிதாக நிறுவ உதவும்.
• உங்கள் குழந்தையை திட்டாதீர்கள்!மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட ஒரு குழந்தை தனது குரலை உயர்த்துவதை மிகவும் வேதனையுடன் உணர்கிறது. எதிர்வினை மிகவும் கணிக்க முடியாததாக இருக்கலாம். சில குழந்தைகள் கடுமையான அக்கறையின்மைக்கு ஆளாகிறார்கள் மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கையில் நடக்கும் அனைத்தையும் அலட்சியப்படுத்துகிறார்கள். மற்ற குழந்தைகள் அதிகப்படியான ஆக்கிரமிப்பை அனுபவிக்கலாம், அது மருந்து தேவைப்படலாம்.
• உங்கள் குழந்தைக்கு ஒரு சுவாரஸ்யமான பொழுதுபோக்கைத் தேர்வுசெய்ய முயற்சிக்கவும்.பெரும்பாலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள் இசைக்கருவிகளை வரைவதில் அல்லது வாசிப்பதில் சிறந்தவர்கள். ஒரு சிறப்பு கலைப் பள்ளியில் படிப்பது உங்கள் குழந்தை உயர் தொழில்முறை வெற்றியை அடைய உதவும். பெரும்பாலும் அத்தகைய குழந்தைகள் உண்மையான மேதைகளாக மாறுகிறார்கள். குழந்தையின் மீது விழும் சுமையை கண்காணிக்க வேண்டும். அதிகப்படியான உற்சாகம் கடுமையான சோர்வு மற்றும் கவனக்குறைவுக்கு வழிவகுக்கும்.
• குழந்தைகள் அறையில் அல்லது அபார்ட்மெண்ட் முழுவதும் தளபாடங்கள் நகர்த்த வேண்டாம்.குழந்தைக்கு சொந்தமான அனைத்து பொம்மைகளையும் பொருட்களையும் அவற்றின் இடத்தில் வைக்க முயற்சிக்கவும். வலுவான மாற்றங்கள் மன இறுக்கத்தால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைக்கு உண்மையான பீதி தாக்குதல்கள் மற்றும் அதிகப்படியான ஆக்கிரமிப்புகளை ஏற்படுத்தும். புதிய பொருட்களை அதிக கவனத்தை ஈர்க்காமல் கவனமாக வாங்கவும்.
• உங்கள் குழந்தை வீட்டில் இருப்பதை மட்டும் கட்டுப்படுத்தாதீர்கள்!மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளை எப்போதும் நான்கு சுவர்களுக்குள் அடைத்து வைக்கக்கூடாது. இது புதிய நண்பர்களையும் இணைப்புகளையும் உருவாக்க உங்கள் இயலாமையை அதிகப்படுத்தும். குழந்தை நிறைய நேரம் செலவழிக்கும் நிலைமைகளை படிப்படியாக விரிவுபடுத்துங்கள். ஒரு நடைக்கு செல்லவும், நெருங்கிய உறவினர்களைப் பார்க்கவும் அவரை ஊக்குவிக்க முயற்சி செய்யுங்கள். இருப்பினும், இது உளவியல் அழுத்தம் இல்லாமல் படிப்படியாக செய்யப்பட வேண்டும். புதிய நிலைமைகளில் குழந்தை மிகவும் வசதியாக இருக்க வேண்டும்.

ஆட்டிசம் மரண தண்டனை அல்ல. இந்த மனநோயால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைக்கு அதிகரித்த மற்றும் சிறப்பு கவனம் தேவைப்படும் ஒரு நோய் இது.

சரியான அணுகுமுறைவாழ்க்கையை ஒழுங்கமைப்பது மற்றும் தனிப்பட்ட தொடர்பை ஏற்படுத்துவது போன்ற குழந்தைகள் மிகவும் பாதுகாக்கப்படுவதை உணர உதவுகிறது மற்றும் நோயின் போக்கின் முன்கணிப்பு மற்றும் வளர்ச்சியை மேம்படுத்துகிறது.

மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட ஒரு குழந்தைக்கு அவரது வாழ்நாள் முழுவதும் ஒவ்வொரு நாளும் உங்கள் கவனமும் கவனிப்பும் தேவை என்பதை அம்மாக்கள் மற்றும் அப்பாக்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும். அத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் "சிறப்பு" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், ஏனென்றால் நீங்கள் அவர்களுடன் ஒரு தனித்துவமான அணுகுமுறையை உருவாக்க வேண்டும்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகள், நல்ல மறுவாழ்வு மூலம், சமூகத்தில் நன்றாக ஒருங்கிணைத்து, பிற்கால வாழ்க்கையில் மிகவும் வெற்றிகரமாக இருக்கிறார்கள்.

பயனுள்ள காணொளிகள்

அடுத்த வீடியோவில் யானா சம்ம் (கான்ஸ்டான்டின் மெலட்ஸின் முன்னாள் மனைவி). என் சொந்த அனுபவத்தில் இருந்துஒரு குழந்தைக்கு மன இறுக்கம் இருப்பதாக சந்தேகிக்க நீங்கள் என்ன கவனம் செலுத்த வேண்டும் என்பதைப் பற்றி பேசுகிறது.

டாக்டர் கோமரோவ்ஸ்கி மற்றும் "ஆரோக்கியமாக வாழுங்கள்" நிகழ்ச்சிகளைப் பார்ப்பதன் மூலம் மன இறுக்கம் பற்றிய பல நுணுக்கங்களை நீங்கள் அறிந்து கொள்வீர்கள்.

கட்டுரையைத் தயாரிக்கும் போது, ​​"autism-test.rf" இணையதளத்தில் உள்ள பொருட்கள் பயன்படுத்தப்பட்டன.

பலருக்கு, மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல் ஒரு வாக்கியம் போல் தெரிகிறது.

இருப்பினும், இந்த கோளாறு பற்றிய நம்பகமான தகவல்கள் இல்லாததே இதற்குக் காரணம் கடந்த ஆண்டுகள்சிறப்பு குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை பல மடங்கு அதிகரித்துள்ளது.

ரஷ்யாவில் அத்தகைய நோயாளிகள் பற்றிய சரியான தரவு எதுவும் இல்லை, பல குழந்தைகள் வெறுமனே அத்தகைய நோயறிதலைக் கொடுக்கவில்லை என்பதால். பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் என்றால் என்ன, அதன் அறிகுறிகள் என்ன என்பதை சிறப்பு குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும்.

ஒரு குழந்தையில் ஸ்கிசோஃப்ரினியாவை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது? இதைப் பற்றி எங்களிடம் இருந்து தெரிந்து கொள்ளுங்கள்.

அது என்ன?

இது என்ன வகையான நோய்? ஆட்டிசம் - மன நோய் , இது மூளையின் முறையற்ற வளர்ச்சியின் விளைவாகும் மற்றும் வெளி உலகத்துடன் மனித தொடர்பு இல்லாததால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

அத்தகைய குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான ஆர்வங்கள் மற்றும் செயல்பாடுகள் உள்ளன.

அறிகுறிகள் பொதுவாக 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளில் தோன்றும். அறிகுறிகளை சிறு வயதிலேயே கவனிக்க முடியும், நீங்கள் குழந்தையை கவனமாக கவனித்தால்.

நோய்க்கான சரியான காரணங்கள் இன்னும் நிறுவப்படவில்லை. இந்த நோயுடன், பல மாற்றப்பட்ட பகுதிகள் மூளையில் காணப்படுகின்றன என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது, ஆனால் அதன் நிகழ்வின் வழிமுறை தெரியவில்லை.

மருத்துவர்கள் முக்கியமாக அழைக்கிறார்கள் மரபணு கோட்பாடு: அறியப்படாத காரணங்களுக்காக, மரபணு மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. மற்றொரு கருதுகோள் தாக்கம் வெளிப்புற காரணிகள், கருப்பையக வளர்ச்சிக்கு இடையூறு ஏற்படுத்தும்.

ஆட்டிஸத்திற்கும் தடுப்பூசிக்கும் இடையிலான உறவு பற்றிய கோட்பாடு உறுதிப்படுத்தப்படவில்லை. சில குழந்தைகளுக்கு தடுப்பூசிகளின் நேரம் நோயின் வெளிப்பாட்டுடன் ஒத்துப்போகிறது.

ஆட்டிசம் குணப்படுத்த முடியாத நோயியல் என்று கருதப்படுகிறது. ஆரம்பகால நோயறிதலுடன் இது சாத்தியமாகும் குழந்தை சமூக சூழலுக்கு சிறிது மாற்றியமைக்க உதவுங்கள், ஒரு சிலர் மட்டுமே சுதந்திரமாக வாழ கற்றுக்கொள்ள முடிகிறது.

இந்த பிரச்சனைக்கான சிகிச்சை இன்னும் தேடப்பட்டு வருகிறது; சிலர் இதை ஒரு நோயைக் காட்டிலும் ஒரு சிறப்பு நிலை என்று கருதுகின்றனர்.

நோய் வகைகள்

நோய்களின் சர்வதேச வகைப்பாடு பின்வரும் வகை மன இறுக்கத்தை அடையாளம் காட்டுகிறது:

நோயின் நிலைகள்

நோயியல் வகைப்பாடு(நிகோல்ஸ்காயாவின் கூற்றுப்படி) நோயை தீவிரத்தன்மையின் அளவுகளாகப் பிரிக்கிறது மற்றும் சரியான நடவடிக்கைகளை உருவாக்க குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தின் நிலைகளை வேறுபடுத்துவதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகிறது:

1. குழு 1 நோய்.நோயாளிகள் உலகத்திலிருந்து முற்றிலும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், அவர்களுக்கு காட்சி தொடர்பு மற்றும் பேச்சு இல்லை. அவர்கள் எந்த தகவல்தொடர்புகளையும் நிராகரிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு பதிலளிக்க மாட்டார்கள்.
2. குழு 2 நோய்.அத்தகைய குழந்தைகள் குழு 1 இன் குழந்தைகளை விட மிகவும் சுறுசுறுப்பாக உள்ளனர். அவர்கள் பொதுவாக தங்கள் பெற்றோர் போன்ற குறைந்த எண்ணிக்கையிலான நபர்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறார்கள். அவர்கள் சூழ்நிலையில் ஒரு மாற்றத்தை உணர கடினமாக உள்ளது; அவர்கள் அதை அதிகப்படியான உணர்ச்சிகளுடன் காட்டுகிறார்கள். முக்கிய எதிர்வினைகள் ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் சுய-ஆக்கிரமிப்பு. நோயாளிகள் தங்களுக்கு உடல் ரீதியாக தீங்கு விளைவிக்கலாம்.

   இருப்பினும், அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு தழுவல் உள்ளது வெளி உலகத்திற்குமுதல் குழுவை விட மிக அதிகம்.

3. குழு 3 நோய்.நோயாளிகள் உள் உலகத்திற்கு திரும்புவதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். அவர்கள் தங்கள் சொந்த விவகாரங்கள் மற்றும் கற்பனைகளில் பிஸியாக இருக்கிறார்கள். அவர்கள் எந்த குறுக்கீட்டையும் ஆக்ரோஷமாகவும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் உணர்கிறார்கள். உண்மை, அவர்களின் பொழுதுபோக்குகள் சலிப்பானவை மற்றும் ஒரே மாதிரியானவை. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை தொடர்ந்து ஒரு பொருளை வரையலாம் அல்லது அதே விளையாட்டை விளையாடலாம்.
4. குழு 4 நோய்.இந்த குழந்தைகள் சிறிய பின்னடைவைக் காட்டுகிறார்கள் உணர்ச்சி வளர்ச்சி. அவை தடுப்பு, ஒரே மாதிரியான நடத்தை, பாதிப்பு மற்றும் சோர்வு ஆகியவற்றைக் காட்டுகின்றன, மேலும் எந்தவொரு விமர்சனம் அல்லது கருத்துக்களுக்கும் மிகவும் உணர்திறன் கொண்டவை.

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள்

ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகள் ( வித்தியாசமான மன இறுக்கம் ) மன இறுக்கத்திலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டவை லேசான அறிகுறிகள். இந்த குழுவில் ஒரு ஆட்டிஸ்டிக் அறிகுறி உள்ள கோளாறுகள் அடங்கும், எடுத்துக்காட்டாக, காட்சி தொடர்பு பயம்.

வெவ்வேறு நோயாளிகளுக்கு வெவ்வேறு அறிகுறிகளின் கலவைகள் இருக்கலாம், இது சில சமயங்களில் நோயறிதலைச் செய்வதை கடினமாக்குகிறது.

மருத்துவர்கள் முன்னிலைப்படுத்துகின்றனர் பின்வரும் அறிகுறிகள்வித்தியாசமான மன இறுக்கம்:

பேச்சு கோளாறுகள்மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் உள்ள சிரமங்கள், ஒரு சிறிய சொற்களஞ்சியம் மற்றும் ஒரே மாதிரியான பேச்சு வெளிப்பாடுகள் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. அத்தகைய நபர்களால் உணர்ச்சிகளை உணரவும் வெளிப்படுத்தவும் முடியாது.

சமூக தழுவலில் உள்ள சிக்கல்கள் தங்களை வெளிப்படுத்துகின்றன:

• தனிமை ஆசை;
• மற்றவர்களுடன் தொடர்புகளை நிறுவுவதில் சிக்கல்கள்;
• நண்பர்களை உருவாக்க இயலாமை;
• உரையாசிரியருடன் கண் தொடர்பைத் தவிர்ப்பது.

இத்தகைய நோயாளிகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்ட சிந்தனை உள்ளது. அவர்களின் வழக்கமான சூழலில் ஏற்படும் மாற்றம் அவர்களுக்கு பயத்தையும் பீதியையும் ஏற்படுத்துகிறது. அவை பொருள்கள், உடைகள், பொம்மைகள் ஆகியவற்றுடன் அதிகமாக இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

அசாதாரண எரிச்சல்தொடர்ந்து மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுடன் செல்கிறது. அவர்கள் அதிகரித்த ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் பீதியுடன் சிறிய வெளிப்புற தூண்டுதல்களுக்கு எதிர்வினையாற்றுகிறார்கள்.

அது எப்போது தோன்றும்?

நோயின் முதல் அறிகுறிகள் தோன்றும் குழந்தைகளில் 6-18 மாதங்கள். இதற்கு முன், அவர்கள் மற்ற குழந்தைகளிடமிருந்து வேறுபட்டவர்கள் அல்ல. 12 மாதங்களுக்குள், பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் குழந்தையின் நடத்தையில் சில வித்தியாசங்களை கவனிக்கிறார்கள்; 1.5 ஆண்டுகளில், வளர்ச்சி விலகல்கள் தெளிவாகின்றன.

எப்படி தீர்மானிப்பது? பெற்றோரை எச்சரிக்க வேண்டிய அறிகுறிகள்:

ஹைப்பர் தைமிக் வகை எழுத்து உச்சரிப்பு உள்ளவர்களுக்கு நீங்கள் எங்கள் இணையதளத்தில் காணலாம்.

அது எப்படி வெளிப்படுத்தப்படுகிறது?

மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் நோயியலின் சில அறிகுறிகளை அனுபவிக்கின்றனர். அவை மாறுபடலாம், எனவே வைக்கவும் நோயறிதல் பிறகு மட்டுமே சாத்தியமாகும் முழு பரிசோதனை . இந்த நோய் மூன்று அறிகுறிகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (ஆட்டிஸ்டிக் முக்கோணம்):

• சமூக தொடர்பு இல்லாமை;
• பரஸ்பர தொடர்பு சிக்கல்கள்;
• வரையறுக்கப்பட்ட ஆர்வங்கள் மற்றும் ஒரே மாதிரியான நடத்தை.

ஆட்டிசத்தின் பொதுவான அறிகுறிகள்:

1. பேசும்போது கண்ணில் படாமல் இருக்க முயற்சிப்பார்.
2. மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள முயற்சிக்கவில்லை, தனியாக இருக்க விரும்புகிறார்.
3. எந்த தொட்டாலும் பதற்றம்.
4. உரத்த ஒலிகள் மற்றும் பிரகாசமான விளக்குகளுக்கு அதிக உணர்திறன்.
5. அவரது எண்ணங்களை தெளிவாக உருவாக்க முடியாது.
6. அதிகப்படியான செயல்பாடு அல்லது செயலற்ற தன்மையைக் காட்டுகிறது.
7. சுய பாதுகாப்பு உணர்வு இல்லை. உதாரணமாக, அவர் ஒரு காருக்கு முன்னால் சாலையைக் கடக்கிறார், சூடான பொருட்களைப் பிடிக்கிறார் அல்லது பெரிய உயரத்தில் இருந்து குதிக்க முயற்சிக்கிறார்.
8. தொடர்ந்து பய உணர்வை உணர்கிறது.

நோயியலின் ஒரு சிறப்பியல்பு அம்சம் ஒரே மாதிரியான நடத்தை.ஸ்டீரியோடைப்கள் மோட்டார், உணர்ச்சி, பேச்சு மற்றும் நடத்தை ஆகியவையாக இருக்கலாம்.

மோட்டார்	உணர்வு	பேச்சு	நடத்தை
சலிப்பான இயக்கங்கள். ஒரே இடத்தில் குதித்தல். ஒரு ஊஞ்சலில் நீண்ட ஊஞ்சல்.	மிட்டாய் ரேப்பர்களின் சலசலப்பு. அதே பொருட்களை மோப்பம் பிடித்தல். உங்கள் கைகளில் ஒரு பொம்மையை தொடர்ந்து பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.	திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்படும் சொற்றொடர்கள். பொருட்களை எண்ணுதல். மீண்டும் ஒலிகள்.	ஆடைகளின் அதே பொருட்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது. அதே பாதையில் செல்கிறது. ஒரு உணவில் அர்ப்பணிப்பு.

அறிவுசார் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள் இரண்டு மாறுபாடுகளில் தோன்றும்:

1. வளர்ச்சி தாமதம்.நோயாளி எதையாவது கவனம் செலுத்த முடியாது, விரைவாக சோர்வடைகிறார் மற்றும் தகவலை உணரவில்லை.
2. குறுகிய பகுதிகளின் வளர்ச்சியில் முன்னேற்றம்.இத்தகைய நோயாளிகள் குறுகிய பகுதிகளில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள், சில சமயங்களில் சில பகுதிகளில் தங்கள் சகாக்களை விட முன்னால் இருக்கிறார்கள். அவை அவற்றின் தனித்துவமான காட்சி அல்லது செவிவழி நினைவகத்திலும் வேறுபடுகின்றன.

மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் உலகை எப்படிப் பார்க்கிறார்கள்?

ஒரு நோய்வாய்ப்பட்ட குழந்தை பொதுவாக உள்ளது உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற பொருட்களை வேறுபடுத்திப் பார்க்க முடியாது.

அவரைப் பொறுத்தவரை, ஒரு நபர் ஒரு முழுமையல்ல, ஆனால் வேறுபட்ட பகுதிகளின் தொகுப்பு.

மேலும் குழந்தை நிகழ்வுகளுக்கு இடையிலான தொடர்பைக் கண்டறிய முடியாது. வெளிப்புற தூண்டுதல்கள் (ஒலி, ஒளி, தொடுதல்) அவருக்கு விரோதமானவை, எனவே அவர் அவற்றிற்கு அதிகப்படியான உணர்ச்சிவசப்பட்டு மறைக்க முயற்சிக்கிறார்.

அறிகுறிகள்

ஒவ்வொரு வயதினருக்கும் நோயின் மருத்துவ படம் சில அறிகுறிகளால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகள் மற்றும் ஒரு வயது வரையிலான குழந்தைகளில்:

1. உடலின் சில பகுதிகளின் மெதுவான வளர்ச்சி.
2. தசை பலவீனம்.
3. பிரகாசமான பொருள்கள் மற்றும் பொம்மைகளில் ஆர்வமின்மை.
4. பெற்றோருக்கு பதில் இல்லாமை.
5. மோசமான முகபாவனைகள்.
6. ஒரே மாதிரியான இயக்கங்களின் தோற்றம் (ஸ்விங்கிங், வளைக்கும் கைகள், முதலியன).

3 வயதுக்கு மேற்பட்ட குழந்தைகளுக்கு:

1. தாமதமான பேச்சு வளர்ச்சி அல்லது பேச்சு முழுமையாக இல்லாமை.
2. ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்பாட்டின் மீது ஆவேசம். உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒரு காரை மணிக்கணக்கில் உருட்டலாம் அல்லது தொகுதிகளிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டலாம்.
3. அடிக்கடி தோற்றம். சுற்றுச்சூழலின் மாற்றம், மற்றவர்களுடன் தொடர்புகொள்வது மற்றும் வெளிப்புற தூண்டுதல்களுக்கு குழந்தைகள் பயப்படுகிறார்கள்.
4. பொம்மைகளை ஒரு முழு பொருளாக உணர்தல் இல்லாமை. உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை ஒரு காரின் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியில் மட்டுமே ஆர்வமாக உள்ளது.
5. மற்ற குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள தயக்கம். தொடர்பை ஏற்படுத்துவதற்கான எந்த முயற்சியும் ஆக்கிரமிப்பில் முடிகிறது.
6. அசாதாரண ஆக்கிரமிப்பு. ஒரு மன அழுத்த சூழ்நிலையில், நோயாளி மற்றவர்களிடம் மட்டுமல்ல, தன்னை நோக்கியும் ஆக்கிரமிப்பைக் காட்டுகிறார்.
7. வலிப்பு வலிப்பு அல்லது வலிப்பு ஏற்படலாம்.
8. . குழந்தைகள் அடிக்கடி அலறியபடி எழுந்து தூங்க முடியாது.

பதின்ம வயதினரில்:

வயது வந்தோர் நோய்

முதிர்வயதில் நோயின் அறிகுறிகள் ஓரளவு பலவீனமடைகிறது, குறிப்பாக ஆரம்பகால திருத்தத்துடன்.

நோயாளியின் ஆட்டிஸ்டிக் நடத்தை சமூக தழுவல் மற்றும் வாங்கிய திறன்களின் அளவைப் பொறுத்தது.

ஒரு நபர் தனது தனிப்பட்ட வாழ்க்கையில் மிகப்பெரிய சிரமங்களை அனுபவிக்கிறார்.அவர்கள் ஒரு குடும்பத்தைத் தொடங்குவதற்கு அரிதாகவே நிர்வகிக்கிறார்கள். இணையத்தின் வளர்ச்சிக்கு நன்றி, மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் தங்களைப் போன்ற மற்றவர்களைச் சந்திக்கவும் தொடர்பு கொள்ளவும் அதிக வாய்ப்புகளைப் பெற்றுள்ளனர்.

திரைப்படங்களின் அடிப்படையில் ஆண்கள் பாலியல் நடத்தையின் ஒரே மாதிரியை உருவாக்குகிறார்கள். அதீத தன்னம்பிக்கை பெண்களை பயமுறுத்துகிறது. அத்தகைய ஆண்களுக்கு எப்படி கவனிப்பது என்று தெரியாது,பெண்களுக்கு பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கவனத்தின் அறிகுறிகளைக் காட்டுவதில் அவர்கள் புள்ளியைக் காணவில்லை.

ஆட்டிஸ்டிக் பெண்கள் பொதுவாக மிகவும் அப்பாவியாக இருப்பார்கள். திரைப்பட கதாபாத்திரங்களின் நடத்தையை நகலெடுக்கிறார்கள். அவர்களின் அப்பாவித்தனம் காரணமாக, அவர்கள் பெரும்பாலும் பாலியல் வன்முறைக்கு ஆளாகின்றனர்.

பெரும்பாலான நோயாளிகள் சுதந்திரமாக வாழவும், தங்களைக் கவனித்துக் கொள்ளவும் முடியும், குறிப்பாக அவர்கள் குழந்தைகளாக நடத்தப்பட்டால். ஆனால் சிலருக்கு இன்னும் வெளிப்புற உதவி தேவைப்படுகிறது.

நோயாளிக்கு சாதாரணமாக வளர்ந்த அறிவுத்திறன் இருந்தால், சில வகையான தொலைதூர வேலைகள் அவருக்குக் கிடைக்கும். விவரங்களுக்கு கவனம் தேவைப்படும் பகுதிகளில் இத்தகைய நோயாளிகள் சிறந்து விளங்குகிறார்கள். வழக்கமான குழு வேலை மன இறுக்கம் கொண்டவர்களுக்கு ஏற்றது அல்ல.

ஒரு நோயாளியை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது?

உங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்கள், விசித்திரமான மனித நடத்தைகளை எதிர்கொள்பவர்கள், இந்த விலகல்களுக்கான காரணத்தை எப்போதும் புரிந்து கொள்ள முடியாது. விந்தைகள் பெரும்பாலும் ஒழுக்கமின்மை, சுயநலம், அலட்சியம் என உணரப்படுகின்றன.

மன இறுக்கம் கொண்ட ஒரு பெண்ணின் புகைப்படம்:

பின்வரும் அறிகுறிகளால் நோயாளியை அடையாளம் காணலாம்:

1. பேசும்போது, ​​​​ஒரு நபர் தனது உரையாசிரியரை கண்களில் பார்க்க முயற்சிக்கிறார்.
2. அவர் நட்பு பாசத்தையோ உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலையோ காட்டவில்லை.
3. ஒரு நபர் ஒரு தலைப்பில் அல்லது செயல்பாட்டில் உறுதியாக இருக்கிறார். அவரது ஆர்வங்களின் வரம்பு மிகவும் குறைவாக உள்ளது.
4. அவர் தனியாக வாழ்கிறார், அண்டை வீட்டாருடன் தொடர்பு கொள்ளவில்லை, நண்பர்கள் இல்லை.
5. அவரது நாள் அதே அட்டவணையைப் பின்பற்றுகிறது.
6. உரத்த சத்தங்கள் அல்லது பிரகாசமான விளக்குகளுக்கு அவர் பொருத்தமற்ற முறையில் செயல்படுகிறார்.
7. அவரது இடத்தில் எந்த ஆக்கிரமிப்பும் அவரை ஆக்கிரமிப்பு தாக்குதலை ஏற்படுத்துகிறது.

மன இறுக்கம்குணப்படுத்த முடியாத மற்றும் முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படாத நோயாகும். அதன் முன்கணிப்பு நோயியலின் வடிவம் மற்றும் கட்டத்தைப் பொறுத்தது. குழந்தை பருவத்தில் சரியான திருத்த சிகிச்சை மேற்கொள்ளப்பட்டால், நோயாளியின் இயல்பான வாழ்க்கைக்கான வாய்ப்புகள் மற்றும் தொழில்முறை செயல்பாடு கூட அதிகரிக்கும்.

ஒரு இளைஞனில் ஸ்கிசோஃப்ரினியாவை எவ்வாறு அங்கீகரிப்பது? இப்போதே கண்டுபிடிக்கவும்.

இந்த வீடியோவில் மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள்:

மன இறுக்கத்தின் காரணங்கள் இந்த நோயின் நிகழ்வை பாதிக்கும் அல்லது அதன் வளர்ச்சிக்கு சாதகமான சூழலை உருவாக்கும் காரணிகளின் கலவையாகும். தற்போது, ​​​​இந்த நோய்க்கு என்ன காரணம் என்பது இன்னும் முழுமையாகத் தெரியவில்லை, ஆனால் அதன் நிகழ்வுக்கான முக்கிய காரணங்கள் மரபியல் மற்றும் பரம்பரையுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை என்பது உறுதியாக அறியப்படுகிறது. இந்த பகுதியில் நடத்தப்பட்ட பல நவீன அறிவியல் ஆய்வுகள் இதற்கு சான்றாகும். நோயின் பொதுவான குணாதிசயங்கள், அதன் தன்மை மற்றும் நோயியல் ஆகியவை ஆட்டிசத்தின் தோற்றம் பற்றிய புதிய கோட்பாடுகளை தொடர்ந்து உருவாக்குகின்றன. இந்த நோய் எங்கிருந்து வருகிறது? அதன் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சிக்கான காரணம் என்ன?

இந்த கட்டுரையில், மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் அனைத்து சாத்தியமான கருத்துகளையும் நாங்கள் கருத்தில் கொள்வோம், மேலும் அதன் நிகழ்வைத் தூண்டும் காரணிகளாக இன்னும் தவறாகக் கருதப்படும் காரணிகளைப் பற்றியும் பேசுவோம்.

பரம்பரை முன்கணிப்பு

இந்த நோய் ஏற்படுவதற்கும் உருவாகுவதற்கும் மரபியல் முக்கிய காரணங்களில் ஒன்றாகும். எனவே, மன இறுக்கம் மரபுரிமையாக உள்ளது, அதாவது இந்த நோயால் பாதிக்கப்பட்ட ஆட்டிசம் குழந்தைகள் ஆரம்பத்தில் மரபணு மட்டத்தில் பாதிக்கப்படுகின்றனர். ஒரு குடும்பத்தில் பல குழந்தைகள் இந்த நோயால் பாதிக்கப்படுவதற்கு பரம்பரையே காரணம். சகோதரிகள் மற்றும் சகோதரர்களிடையே குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் வளரும் ஆபத்து மூன்று முதல் எட்டு மடங்கு அதிகரிக்கிறது என்று அறிவியல் ஆராய்ச்சி கூறுகிறது.

ஆட்டிசத்தில் சில மரபணு குறைபாடுகள் உள்ளன. அவை நேரடியாக புரதங்கள், நியூரான்கள் மற்றும் மைட்டோகாண்ட்ரியாவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. மைட்டோகாண்ட்ரியல் குறைபாடு என்பது ஆட்டிஸ்டிக் மக்களில் பெரும்பாலும் ஏற்படும் ஒரு மரபணு தோல்வி என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், செல்லுலார் மட்டத்தில் நிகழும் நரம்பியல் தொடர்புகளில் புரதக் கோளாறுகள் மற்றும் விலகல்களுக்கு ஒரு மரபணு முன்கணிப்பு தெளிவாகத் தெரியும். இத்தகைய விலகல்கள் பெரும்பாலும் செல் சவ்வுகளின் அழிவுக்கு வழிவகுக்கும் மற்றும் மைட்டோகாண்ட்ரியாவில் ஆற்றல் உருவாவதைத் தூண்டும்.

ஆட்டிசம் மரபணு

இந்த நோயின் தோற்றம் மரபியலுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது என்றாலும், நோயை ஏற்படுத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட மரபணு இருப்பதற்கான அறிவியல் சான்றுகள் எதுவும் தற்போது இல்லை. எனினும் சர்வதேச குழுசயின்ஸ் டிரான்ஸ்லேஷனல் மெடிசின் இதழில் விஞ்ஞானிகள் சமீபத்தில் தங்கள் ஆராய்ச்சி முடிவுகளை வெளியிட்டனர். அவர்களின் பணியின் போது, ​​ஒற்றை ஆண் குரோமோசோமில் அமைந்துள்ள PTCHD1 மரபணுவில் உள்ள பிறழ்வுகள் மன இறுக்கத்துடன் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் தொடர்புடையவை என்பதை அவர்கள் கண்டுபிடித்தனர். விஞ்ஞானிகளின் கூற்றுப்படி, ஆண் குழந்தைகள் பெண்களை விட நான்கு மடங்கு அதிகமாக ஆட்டிசத்துடன் பிறக்கிறார்கள் என்ற உண்மையையும் இது விளக்குகிறது.

இருப்பினும், அத்தகைய பரிசோதனையின் போது மரபணு கட்டமைப்புகளில் இந்த இணைப்பு அடையாளம் காணப்பட்ட சிறிய எண்ணிக்கையிலான தனிநபர்கள் அடிப்படை ஆதாரம் அல்ல, ஆனால் ஒருவரின் கூடுதல் உறுதிப்படுத்தல்களில் ஒன்று மட்டுமே என்று விஞ்ஞானிகள் கூறுகிறார்கள். சாத்தியமான காரணங்கள்ஆட்டிஸ்டிக் கோளாறு ஏற்படுதல்.

வைரஸ்கள்

வைராலஜி துறையிலும் அறிவியல் ஆராய்ச்சி மேற்கொள்ளப்பட்டது. எனவே, நச்சு மற்றும் தொற்று காரணங்கள் மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சியை பாதிக்கலாம் என்று கூறப்படுகிறது.

ஹெர்பெஸ் வைரஸ், மோனோநியூக்ளியோசிஸ், சிக்கன் பாக்ஸ், ரோசோலா மற்றும் சைட்டோமெகலோவைரஸ் ஆகியவை குழந்தையின் வளரும் மூளைக்கு மிகவும் ஆபத்தானவை. அவை தரமற்ற பதிலை ஏற்படுத்தக்கூடும் நோய் எதிர்ப்பு அமைப்புநோய்த்தொற்றுக்கான உடல், இது மன இறுக்கம் மற்றும் பிற தன்னுடல் தாக்க நோய்களின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும்.

புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளில் நோய் எதிர்ப்பு சக்தி குறைவதால், அவர்களின் உடலில் வைரஸின் ஊடுருவல் நரம்பு மண்டலத்தையும் மூளையையும் கணிசமாக பாதிக்கிறது, இதன் விளைவாக ஒரு தன்னியக்க எதிர்வினை ஏற்படுகிறது. எளிமையான சொற்களில், குழந்தையின் உடல் தன்னுடன் போராடுகிறது, அதன் சொந்த ஆரோக்கியமான செல்களை சேதப்படுத்துகிறது, அதனால்தான் குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் மற்றும் மனநல குறைபாடு தோன்றும்.

பெரும்பாலும், ஒரு கர்ப்பிணிப் பெண் பாதிக்கப்படும்போது, ​​கருப்பையக வளர்ச்சியின் போது வைரஸ் குழந்தையின் உடலில் நுழைகிறது. தாய்ப்பால் கொடுக்கும் போது தாயின் பால் அல்லது உமிழ்நீர் மூலம் குழந்தைக்கு தொற்று ஏற்படுவதும் சாத்தியமாகும். ஒரு குழந்தை ஒரு நர்சரியில் ஒரு தொற்று நோயைப் பிடிக்கிறது.

மூளையின் பலவீனமான பகுதிகள் முதலில் தாக்கப்படுகின்றன, மேலும் இவை உணர்ச்சி மனநிலை மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன்களுக்கு பொறுப்பாகும். எடுத்துக்காட்டாக, அமிக்டாலா உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்த உதவுகிறது மற்றும் தகவல்தொடர்பு பாணி, உள்ளுணர்வு மற்றும் கண் தொடர்பு ஆகியவற்றிற்கு பொறுப்பாகும். உங்களுக்குத் தெரியும், மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள் கண் தொடர்பு இல்லாமை, உணர்ச்சி வறுமை, தனிமைப்படுத்தல் மற்றும் தொடர்பு செயல்பாடுகள் குறைதல்.

தடுப்பூசி

கட்டாய தடுப்பூசி செயல்முறையின் ஒரு பகுதியாக குழந்தை பருவத்தில் குழந்தைகளுக்கு வழங்கப்படும் தடுப்பூசிகளால் மன இறுக்கம் ஏற்படுகிறது என்பது ஒரு கோட்பாடு. இருப்பினும், இன்றுவரை, பல வேறுபட்டவை அறிவியல் ஆராய்ச்சி, ஆனால் அவற்றில் எதுவும் தடுப்பூசிகளுக்கு இடையேயான தொடர்பையோ அல்லது இந்த நோயுடன் அவற்றின் கலவையையோ நிரூபிக்கவில்லை. தடுப்பூசி தயாரிப்பில் பயன்படுத்தப்படும் பொருட்கள் ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன என்பதற்கு எந்த ஆதாரமும் இல்லை. தடுப்பூசிகளில் திமரோசல் சேர்க்கப்பட்ட கோட்பாடு, அத்தகைய நோயை உருவாக்கும் அபாயத்தை பல மடங்கு அதிகரிக்கிறது என்பது ஒரு ஆதாரமற்ற கோட்பாடாக மட்டுமே உள்ளது.

வளர்ச்சி குறைபாடுகளின் தூண்டுதலாக பசையம்

IN சமீபத்தில்குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களில் மன இறுக்கத்தை ஏற்படுத்தும் காரணிகளில் ஒன்று பசையம் உணவு சகிப்புத்தன்மையாக இருக்கலாம் என்ற பேச்சு அதிகரித்து வருகிறது. அறியப்பட்டபடி, அத்தகைய விலகலின் மருத்துவ வெளிப்பாடு செலியாக் நோய் ஆகும். உண்மையில், பின்தொடரும் போது, ​​ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளுக்கு ஒரு நேர்மறையான விளைவு காணப்பட்டது.

பின்னர், விஞ்ஞானிகள் செலியாக் நோய் மற்றும் குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கு இடையே உள்ள தொடர்பை மறுத்தனர், ஆனால் அதை உறுதிப்படுத்தினர். அதிகரித்த ஆபத்துஇந்த நோயின் வளர்ச்சி சாதாரண குடல் சளி உள்ளவர்களுக்கு ஏற்படுகிறது, ஆனால் அதே நேரத்தில் பசையம் கூறுகளுக்கு ஆன்டிபாடிகளுக்கு நேர்மறையான சோதனை உள்ளது.

எனவே, மன இறுக்கத்தில் நோயியல் நிலைமைகள் பசையம் சகிப்புத்தன்மையின் மருத்துவ வெளிப்பாடுகளுடன் உருவாகவில்லை, அதாவது செலியாக் நோய், ஆனால் நேரடியாக பசையம் செல்வாக்கின் கீழ். பசையம் கூறுகளுக்கு நோயெதிர்ப்பு சகிப்புத்தன்மை ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் வளர்ச்சியின் பொறிமுறையை அடிக்கோடிட்டுக் காட்டலாம் என்ற கோட்பாடு உறுதிப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

அதனால்தான், மன இறுக்கம் சிகிச்சையில், பசையம் இல்லாத உணவு கட்டாயமாகும், இது பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளில் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை கணிசமாக மேம்படுத்துகிறது.

ஆன்மீக காரணங்கள்

இத்தகைய நோய்க்கான காரணங்கள் குறித்து உளவியல் அதன் சொந்த கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது. ஆட்டிசத்தின் வளர்ச்சியில் ஆன்மீக மற்றும் உளவியல் காரணிகள் முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன. நோயின் மனோதத்துவவியல், அத்தகைய நோயின் உடலியல் வெளிப்பாடுகள் உளவியல் ரீதியானவற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையவை என்பதைக் குறிக்கிறது. இவ்வாறு, உதாரணமாக, ஒரு குழந்தை மற்றவர்களுடன் தொடர்பு கொள்ள விரும்பாததன் காரணமாக பேச்சு திறனை இழக்கிறது.

இந்த வழக்கில் நோயைப் பெறுவதில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்திய உளவியல் காரணங்கள்:

• குழந்தை பருவத்தில் தாயுடனான உறவுகளில் சிக்கல்கள்;
• பெற்றோரிடமிருந்து குழந்தைக்கு போதுமான கவனம் இல்லை;
• கடுமையான உணர்ச்சி மன அழுத்தத்தை அனுபவித்தது;
• தாயால் குழந்தையை முழுமையாகப் புறக்கணித்தல், ஆரம்பகால பாலூட்டுதல்;
• ஒரு குழந்தையின் உளவியல் அதிர்ச்சி;
• சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய போதிய அறிவின்மையால் அதன் தவறான கருத்து.

இத்தகைய குழந்தைகள் பெரும்பாலும் பிறவி அல்ல, ஆனால் வாங்கிய மன இறுக்கம்.

தாயின் உளவியல் நிலை மற்றும் வாழ்க்கை முறை

குழந்தையின் தாயின் வாழ்க்கை முறை மற்றும் கர்ப்ப காலத்தில் அவரது உளவியல் நிலை ஆகியவை அத்தகைய நோயின் வளர்ச்சியை பாதிக்கலாம்.

கடந்தகால நோய்கள்

ஆட்டிசத்தின் காரணங்களில் ஒன்று கர்ப்பிணிப் பெண்களால் பாதிக்கப்படுவதாகக் கருதப்படுகிறது. தொற்று நோய்கள்கர்ப்ப காலத்தில். இத்தகைய நோய்த்தொற்றுகளில் ரூபெல்லா, ஹெர்பெஸ் மற்றும் சிக்கன் பாக்ஸ் ஆகியவை அடங்கும். இத்தகைய காலகட்டத்தில் சாதாரண மற்றும் கடுமையான வைரஸ் தொற்றுகள் கூட ஆட்டிஸ்டிக் குழந்தை பெறும் அபாயத்தை கிட்டத்தட்ட இரட்டிப்பாக்குகின்றன.

மேலும் நுண்ணுயிர் எதிர்ப்பிகள் மற்றும் வைரஸ் தடுப்பு மருந்துகளின் பயன்பாடு நிலைமையை மோசமாக்குகிறது.

மகப்பேறுக்கு முந்தைய மன அழுத்தம்

கர்ப்ப காலத்தில் ஒரு பெண்ணின் உணர்ச்சி நிலை குழந்தையின் ஆட்டிஸ்டிக் சுழற்சி கோளாறுகளுக்கு காரணமாக இருக்கலாம். அத்தகைய காலகட்டத்தில் ஒரு பெண்ணால் அடிக்கடி ஏற்படும் மன அழுத்தம் இரத்தத்தில் குளுக்கோகார்ட்டிகாய்டுகளின் செறிவை அதிகரிக்கிறது, இது அதிகமாக இருந்தால், நடுநிலைப்படுத்தப்படாது, ஆனால் கருவின் உடலில் நுழைகிறது. இத்தகைய ஹார்மோன்கள் குழந்தையின் மூளைக்குள் ஊடுருவி, குழந்தை பிறந்த உடனேயே அல்லது அது வளரும்போது தோன்றும் பல்வேறு கோளாறுகளை ஏற்படுத்துகின்றன.

பொதுவாக வாழ்க்கையின் முதல் வருடத்தின் முடிவில் அல்லது ஏழு முதல் ஒன்பது ஆண்டுகள் வரை. குளுக்கோகார்ட்டிகாய்டுகள், குழந்தையின் உடல் முழுவதும் பரவி, அதிகரித்த பதட்டம், கடுமையான அச்சங்களை ஏற்படுத்துகின்றன, நரம்பு மண்டலக் கோளாறுகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன, அத்துடன் மனநோய் நோய்கள், குழந்தை பருவ மன இறுக்கம் உட்பட.

தீய பழக்கங்கள்

கர்ப்ப காலத்தில் தாய்க்கு இருக்கும் கெட்ட பழக்கங்கள் குழந்தை பருவ ஆட்டிசத்தின் வளர்ச்சியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இந்த வழக்கில் புகைபிடித்தல் குறிப்பாக தீங்கு விளைவிக்கும். குழந்தைகளில் மன இறுக்கம் மற்றும் எதிர்கால தாய் புகைபிடித்தல் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான தொடர்பை விஞ்ஞானிகள் இன்னும் வெளிப்படையாகக் கூறவில்லை என்றாலும், இந்த பகுதியில் நடத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சி முடிவுகள் அது இருப்பதைக் காட்டுகின்றன. இவ்வாறு, ஒரு கர்ப்பிணிப் பெண் புகைபிடிப்பது குழந்தைக்கு குறிப்பிட்ட மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சியைத் தூண்டும்.

மது, மருந்துகள்மற்றும் கர்ப்பிணிப் பெண்கள் பயன்படுத்தும் மருந்துகளும் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கு நல்லதைக் கொண்டுவருவதில்லை. அவற்றின் பயன்பாடு மற்றும் குழந்தைகளில் மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சிக்கு இடையே நேரடி தொடர்பு நிறுவப்படவில்லை என்றாலும், பொதுவாக இதுபோன்ற கெட்ட பழக்கங்கள் கருவின் ஆரோக்கியத்தில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்துகின்றன. நோயியல் செயல்முறைகள்பிறக்காத குழந்தையின் உடலில்.

பெற்றோரின் வயது

இந்த விஷயத்தில், தந்தையின் வயது மிகவும் முக்கியமானது. முப்பது வயதை விட ஐம்பது வயதுக்கு மேற்பட்ட ஆண்களுக்கு அப்பாவாகும் குழந்தைகளில் ஆட்டிசம் ஏற்படும் அபாயம் அறுபத்தாறு சதவீதம் அதிகம். நாற்பது முதல் ஐம்பது வயது வரையிலான தந்தைகளாக மாறிய வலுவான பாலினத்தின் பிரதிநிதிகள் இந்த எண்ணிக்கையை இருபத்தி எட்டு சதவீதமாகக் குறைத்தனர்.

தாயின் தாமத வயதும் அதன் அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது. நாற்பது வயதிற்குப் பிறகு தாய்மை அடையும் பெண்களுக்கு முப்பது வயதை விட பதினைந்து சதவிகிதம் ஆட்டிசக் குழந்தை பிறக்கும் வாய்ப்பு அதிகம். இரண்டு பெற்றோர்களும் நாற்பது வயதைத் தாண்டியிருந்தால், அபாயங்கள் விரைவாக அதிகரிக்கும்.

பெற்றோருக்கு இடையே பெரிய வயது வித்தியாசம் இருப்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். முப்பத்தைந்து முதல் நாற்பது வயதுக்கு இடைப்பட்ட அப்பாக்களும், தாயார் பத்து வயதுக்கு மேற்பட்டவர்களும் ஆட்டிசத்தால் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகள். மாறாக, ஒரு ஆண் ஒரு பெண்ணை விட பத்து வயது இளையவராக இருந்தால், அவள் முப்பது முதல் நாற்பது வயது வரை இருந்தால், அத்தகைய நோயை உருவாக்கும் அபாயமும் மிக அதிகம்.

காரணிகளின் தொகுப்பு

இருப்பினும், அத்தகைய நோய் ஏற்படுவதற்கான ஏதேனும் ஒரு காரணத்தைப் பற்றி பேசுவதும் எச்சரிக்கையுடன் செய்யப்பட வேண்டும். சமீபத்தில், விஞ்ஞானிகள் ஆட்டிஸ்டிக் சுழற்சி கோளாறுகளின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சியானது பரம்பரை முன்கணிப்பு, சூழலியல், பெற்றோரின் வயது மற்றும் பல்வேறு உளவியல் காரணங்கள் உள்ளிட்ட பல்வேறு காரணிகளின் கலவையால் பாதிக்கப்படுகிறது என்ற உண்மையை அதிகளவில் குறிப்பிட்டுள்ளனர்.

சுருக்கமாகக்

மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன, தற்போது அவை முழுமையாக புரிந்து கொள்ளப்படவில்லை. எனவே, இந்த நோய் ஏற்படுவதற்கு அடிப்படையான காரணம் எது என்பதை உறுதியாகக் கூற முடியாது. இந்த பகுதியில் நடத்தப்பட்ட நவீன விதிகள், அறிவியல் படைப்புகள் மற்றும் ஆராய்ச்சிகள் இதுபோன்ற ஒரு நோய்க்கு எந்த ஒரு காரணமும் இல்லை என்று நம்புவதற்கு நம்மை அதிகளவில் கட்டாயப்படுத்துகின்றன. மேலும் இந்த நோய் பல காரணிகளின் செல்வாக்கின் கீழ் உருவாகிறது, இது ஒன்றாக ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறுகளின் தோற்றத்திற்கு வழிவகுக்கிறது.

ஆட்டிசம் என்பது ஒரு வகையான பிறவி நோயாகும், இதன் முக்கிய வெளிப்பாடுகள் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் சிரமங்களை எதிர்கொள்கின்றன. மன இறுக்கம், ஒருவருடைய உணர்ச்சிகளை வெளிப்படுத்த இயலாமை மற்றும் மற்றவர்களுடன் தொடர்புபடுத்தி அவற்றைப் புரிந்து கொள்ள இயலாமை, பேசுவதில் சிரமம் மற்றும் சில சமயங்களில் அறிவுசார் திறன்களில் குறைவு ஆகியவற்றுடன் சேர்ந்துள்ளது.

பொது விளக்கம்

மூளையின் பல்வேறு பகுதிகளின் ஒருங்கிணைந்த வேலையின் இயலாமை காரணமாக இந்த நோய்க்கு தொடர்புடைய கோளாறு ஏற்படுகிறது. மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட பெரும்பாலான மக்கள் எப்போதும் மற்றவர்களுடன் போதுமான உறவுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் சிக்கல்களை எதிர்கொள்கின்றனர். இதற்கிடையில், ஒரு நோயாளியின் வெளிப்பாட்டின் ஆரம்ப கட்டங்களில் மன இறுக்கத்தை கண்டறிதல், அத்துடன் அடுத்தடுத்த சிகிச்சை, இவை அனைத்தும் அதிகமான மக்கள் தங்கள் சொந்த திறனை படிப்படியாக உணர அனுமதிக்கிறது.

இந்த நோய் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை குடும்பத்தில் தோன்றும், அதன் அடிப்படையில் மன இறுக்கத்தின் சாத்தியமான பரம்பரை பற்றிய அனுமானம் உள்ளது. அன்று இந்த நேரத்தில்இந்த நோயின் பரம்பரைக்கு காரணமான குறிப்பிட்ட மரபணுக்களை அடையாளம் காணும் பிரச்சினை ஆய்வு செய்யப்படுகிறது.

குழந்தை பருவ தடுப்பூசிகள், குறிப்பாக சளி, ரூபெல்லா மற்றும் தட்டம்மைக்கு எதிரான தடுப்பூசிகளில் பயன்படுத்தப்படும் தடுப்பூசிகள் மன இறுக்கத்திற்கு வழிவகுக்கும் என்று சமூகத்தில் ஒரு அனுமானம் உள்ளது. இருப்பினும், இந்த உண்மைக்கு எந்த உறுதிப்படுத்தலும் இல்லை, இது சில ஆய்வுகளில் சரிபார்க்கப்பட்டது. மேலும், குழந்தைக்கு தேவையான அனைத்து வகையான தடுப்பூசிகளும் வழங்கப்படுவது மிகவும் முக்கியம்.

எனவே ஆட்டிசம் என்றால் என்ன? இந்த நோயின் அறிகுறிகள், நாம் ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, குழந்தைகளில் தோன்றும் (இது பிறவி நோய்) மூன்று வயதுக்கு கீழ். ஒரு விதியாக, குழந்தை வளர்ச்சியில் சற்றே பின்தங்கியிருப்பதை பெற்றோர்கள் கவனிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், இது அவரது வயது குழந்தைகளுக்கு பொதுவான வகையில் பேசுவதற்கும் நடந்து கொள்வதற்கும் இயலாமையில் வெளிப்படுகிறது. குழந்தை தனது சகாக்களின் வயதில் பேசத் தொடங்கும் ஒரு வளர்ச்சி விருப்பத்திற்கும் இது சாத்தியமாகும், ஆனால் காலப்போக்கில் வாங்கிய திறன்கள் படிப்படியாக இழக்கப்படுகின்றன.

குழந்தை வளர்ச்சியில் பின்தங்கியுள்ளது, மேலும் பெரும்பாலும் எதுவும் பேசுவதில்லை, இது அவர் காது கேளாதவர் என்ற தோற்றத்தை கொடுக்கலாம். ஒரு செவிப்புலன் சோதனை இந்த வகை விலகல் இல்லாததை உறுதிப்படுத்துகிறது. மேலும், மன இறுக்கத்துடன், நோயாளி சில நடத்தை முறைகள், விளையாட்டுகள் மற்றும் ஆர்வங்கள் தொடர்பாக அதிகப்படியான திரும்பத் திரும்பப் பயன்படுத்துகிறார். எடுத்துக்காட்டாக, இது மீண்டும் மீண்டும் உடலை அசைப்பது அல்லது சில பொருள்களுடன் விவரிக்க முடியாத இணைப்பாக இருக்கலாம். ஒரு குறிப்பிட்ட கோளாறு இந்த வழக்கில் வழக்கமான வழக்கத்தை மாற்ற வேண்டிய அவசியத்தை ஏற்படுத்துகிறது.

மன இறுக்கம் கொண்ட நோயாளிகளுக்கு "வழக்கமான" நடத்தை இல்லை என்பதைக் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும், எனவே அனைத்து நிகழ்வுகளுக்கும் நோயாளியின் ஒரு படத்தை பொதுமைப்படுத்துதல் மற்றும் உருவாக்குவது சாத்தியமற்றது. மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் வித்தியாசமாக நடந்து கொள்ளலாம், இது ஒவ்வொரு விஷயத்திலும் நோயின் குறிப்பிட்ட வடிவத்தை தீர்மானிக்கிறது. மேலும், மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் கண் தொடர்புகளைத் தவிர்ப்பது மற்றும் தனியாக விளையாடுவதற்கான அவர்களின் விருப்பம் போன்ற அம்சத்தை முன்னிலைப்படுத்துகிறார்கள்.

மன இறுக்கம் காரணமாக ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிற்கு மாற்றப்பட்ட அறிவுசார் வளர்ச்சி, இந்த காரணத்திற்காக பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் சராசரிக்குக் குறைவான குறிகாட்டிகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது.

பெரும்பாலும், இளமைப் பருவத்தில், குழந்தைகள் மனச்சோர்வுக்கு ஆளாகிறார்கள், அதை பெரிதும் அனுபவிக்கிறார்கள், குறிப்பாக அவர்களின் புத்திசாலித்தனம் சராசரியாகவோ அல்லது சராசரியாகவோ வரையறுக்கப்பட்டால். மேலும், இந்த காலகட்டத்தில் சில குழந்தைகள் வலிப்புத்தாக்கங்கள் வடிவில் வெளிப்பாடுகளை அனுபவிக்கிறார்கள், குறிப்பாக கால்-கை வலிப்பு.

பெரியவர்களில் ஆட்டிசம்

பெரியவர்களில், மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகள் ஒட்டுமொத்த நோய் எவ்வளவு கடுமையானது என்பதைப் பொறுத்து தோன்றும். முக்கிய அறிகுறிகளில் பின்வருவன அடங்கும்:

• மோசமான சைகைகள் மற்றும் முகபாவங்கள்;
• தகவல்தொடர்புகளில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட அடிப்படை விதிகள் பற்றிய புரிதல் இல்லாமை. ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் கண்களை மிக நெருக்கமாகப் பார்க்கலாம் அல்லது அதற்கு மாறாக, உரையாசிரியருடன் கண் தொடர்பைத் தவிர்க்கலாம். அவர் மிக நெருக்கமாக வரலாம் அல்லது மாறாக, அதிகமாக விலகிச் செல்லலாம், மிகவும் அமைதியாகப் பேசலாம் அல்லது மாறாக, சத்தமாகச் செய்யலாம்.
• ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் தனது நடத்தையின் தனித்தன்மையைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு இல்லாதது (இதன் மூலம் அவர் தீங்கு விளைவிக்கலாம் அல்லது புண்படுத்தலாம் போன்றவை).
• மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகள், உணர்வுகள், நோக்கங்கள் பற்றிய புரிதல் இல்லாமை.
• நட்பு அல்லது காதல் உறவுகளை உருவாக்கும் திறன் கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது.
• ஒருவரை அணுகுவதில் சிரமம் (முதலில்).
• மோசமான சொற்களஞ்சியம், அதே சொற்றொடர்கள் மற்றும் வார்த்தைகளை அடிக்கடி திரும்பத் திரும்பச் சொல்வது.
• பேச்சில் உள்ளுணர்வு இல்லாமை, ஒரு ஆட்டிஸ்டிக் நபரின் பேச்சு அம்சங்களின் ஒற்றுமை ரோபோவின் பேச்சு.
• ஒரு பழக்கமான மற்றும் வழக்கமான சூழலில் அமைதி மற்றும் நம்பிக்கை, அது மற்றும் பொதுவாக வாழ்க்கையில் ஏற்படும் மாற்றங்கள் காரணமாக அதிகப்படியான கவலை.
• சில பொருள்கள், பழக்கவழக்கங்கள், இடங்களுக்கு தீவிரமான இணைப்பு இருப்பது. மாற்றத்தின் பெரும் பயம்.

ஒரு லேசான வடிவத்தில் உள்ள மன இறுக்கத்தின் போக்கு, 20-25 வயதில் ஒரு நபரின் பெற்றோரிடமிருந்து தனித்தனியாக, ஒரு குறிப்பிட்ட சுதந்திரத்தில் வாழும் திறனைக் குறிக்கிறது. குறிப்பாக, மன இறுக்கம் கொண்ட நபரின் மன திறன்கள் போதுமான அளவு வளர்ந்திருந்தால் மற்றும் சுற்றுச்சூழலுடன் தொடர்பு கொள்ளும் திறன்கள் உருவாக்கப்பட்டால் இந்த வாய்ப்பு திறக்கிறது. ஒவ்வொரு மூன்றாவது வழக்கிலும் பகுதி சுதந்திரம் குறிப்பிடப்படுகிறது.

நோயின் மிகவும் கடுமையான போக்கிற்கு மற்றவர்களிடமிருந்து மன இறுக்கம் கொண்ட நோயாளியின் நிலையான மேற்பார்வை தேவைப்படுகிறது, குறிப்பாக அவரால் பேச முடியாவிட்டால் மற்றும் அவரது புத்திசாலித்தனம் சராசரிக்கும் குறைவாக இருந்தால்.

மன இறுக்கத்தை கண்டறிதல்

ஆபத்தான அறிகுறிகளின் முன்னிலையில் உங்கள் மருத்துவரைத் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், அதன் பிறகு, ஒரு விதியாக, ஒரு மருத்துவ ஆணையம் கூடுகிறது. இது ஒரு கலந்துகொள்ளும் மருத்துவர், ஒரு உளவியலாளர்/மனநல மருத்துவர், ஒரு நரம்பியல் நிபுணர் மற்றும் பிற நிபுணர்களைக் கொண்டுள்ளது. கூடுதலாக, கமிஷனில் குழந்தையின் பெற்றோர், கல்வியாளர் அல்லது ஆசிரியர்கள் இருக்கலாம் - அவர்களிடமிருந்து வரும் தகவல்கள் பட்டியலிடப்பட்ட நபர்களின் பல்வேறு அவதானிப்பு புள்ளிகளின் முன்னிலையில் குழந்தையின் நிலையை மிகவும் துல்லியமாக தீர்மானிக்க அனுமதிக்கிறது.

மன இறுக்கம் நோயறிதல் இந்த நோயை வகை மற்றும் மரபணு நோய்கள், மனநல குறைபாடு போன்றவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்தும் முக்கிய அம்சங்களைத் தீர்மானிக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை தீர்மானிக்கிறது.

மன இறுக்கம் சிகிச்சை

துரதிர்ஷ்டவசமாக, இந்த நோய்க்கு சிகிச்சையளிப்பதற்கான முறைகள் எதுவும் இல்லை, எனவே இதைப் பற்றி எதுவும் சொல்ல முடியாது முழு மீட்புகுழந்தை அல்லது பெரியவர் சாத்தியமற்றது. இதற்கிடையில், மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் சுதந்திரமாக வாழ்வது மட்டுமல்லாமல், அவர்களின் சூழலுடன் தொடர்பு கொள்ளக்கூடிய பல நுட்பங்கள் உள்ளன.

குழந்தைகளில் மன இறுக்கத்தை பெற்றோர்கள் முன்கூட்டியே அடையாளம் காண முடிந்தது என்பது குறிப்பிடத்தக்கது, அதன்படி, அதற்கு முந்தைய சிகிச்சை தொடங்கியது. இருக்கும் முறைகள், அவரது அடுத்தடுத்த முன்கணிப்பு சிறப்பாக இருந்தால், சமூகத்தில் முழு வாழ்க்கைக்கான வாய்ப்புகள் அதிகம்.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் சில பெற்றோர்கள் மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அறிகுறிகளில் ஆட்டிஸம் உணவு ஒரு நன்மை பயக்கும் என்ற கருத்தை ஏற்றுக்கொள்வது குறிப்பிடத்தக்கது.

மன இறுக்கம் கொண்டவர்களின் குடல்கள் பசையம் மற்றும் கேசீன் போன்ற புரதங்களை ஜீரணிக்கும் திறன் கொண்டவை அல்ல என்ற அனுமானம் இதற்கு அடிப்படையாகும். இதன் விளைவாக, இந்த புரதங்கள் கொண்ட உணவுகளை நீக்குவதன் மூலம், குழந்தை மன இறுக்கம் குணமாகும். விஞ்ஞானிகள் இந்த யோசனையை மறுத்துள்ளனர், மன இறுக்கம் கொண்ட நோயாளிகளின் சாதாரண செரிமானத்தை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர், அதன் அடிப்படையில் பசையம் இல்லாத உணவு அத்தகைய குழந்தைகளுக்கு எதையும் கொடுக்காது, அதன்படி, முன்னேற்றம் அல்லது சிகிச்சைக்கு வழிவகுக்காது.

குழந்தை பருவத்தில் நோயின் நிவாரணம் அடிக்கடி கவனிக்கப்படுகிறது என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், இதன் காரணமாக மன இறுக்கம் நோயறிதலாக அகற்றப்பட்டு ஆட்டிசம் ஸ்பெக்ட்ரம் கோளாறு என வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இது அடிக்கடி நிகழ்கிறது, மீண்டும், பயன்படுத்தும் போது தீவிர சிகிச்சை. பொதுவாக, இந்த நேரத்தில், மீட்டெடுப்பை தீர்மானிப்பதில் சரியான புள்ளிவிவரங்களைக் குறிப்பிடுவது சாத்தியமில்லை; இந்த கோளாறிலிருந்து மீண்டு வரும் குழந்தைகளின் தேர்ந்தெடுக்கப்படாத மாதிரிகள் 3-25% வரம்பில் குறிகாட்டிகளைக் கொண்டுள்ளன.

மன இறுக்கம் போன்ற அறிகுறிகள் தோன்றினால், நீங்கள் உங்கள் குழந்தை மருத்துவரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும்.

சமீபத்தில், வளர்ச்சி நோயியல் தொடர்பான பொதுவான நோய்களில் ஒன்று மன இறுக்கம். இந்த நோய் பொதுவாக வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் தோன்றும், ஆனால் முதிர்வயதில் அறிகுறிகள் தோன்றும் போது பெரும்பாலும் "வாங்கிய" நோய் வழக்குகள் உள்ளன. மன இறுக்கம் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் ஆண்களை பாதிக்கிறது; ஒவ்வொரு 10 நிகழ்வுகளிலும், 6-7 சிறுவர்கள் அல்லது ஆண்கள் பாதிக்கப்படுகின்றனர். நோயைக் குணப்படுத்த முடியாது, எனவே நோயறிதலுக்குப் பிறகு அது வாழ்நாள் முழுவதும் இருக்கும், ஆனால் நன்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிகிச்சையுடன், நோயாளியின் வாழ்க்கையை எளிதாக்குவது, சமூகத்தில் வாழ கற்றுக்கொடுப்பது மற்றும் சாதாரண வாழ்க்கை நடவடிக்கைகளை நடத்துவது சாத்தியமாகும். இந்த நிகழ்வின் வளர்ச்சிக்கான காரணங்கள் துல்லியமாக நிறுவப்படவில்லை, ஆனால் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில் அவை மரபணு அசாதாரணங்களுக்கு கீழே வருகின்றன. நோய் மற்றும் அதன் வெளிப்பாடுகள் பற்றி மேலும் அறிய, கீழே உள்ள தகவலைப் படிக்கவும்.

ஆட்டிசம் என்றால் என்ன?

மன இறுக்கம் என்பது சமூக தொடர்புகளின் கோளாறு ஆகும், இது பேச்சு கோளாறுகள் மற்றும் மன வளர்ச்சியில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது. இந்த நோயறிதலைக் கொண்டவர்கள் சமூகம், தகவல்தொடர்புகளை விரும்புவதில்லை, அவர்கள் தனிமையை விரும்புகிறார்கள், தங்களுக்குள் விலகிச் செல்கிறார்கள், சில செயல்களால் எடுத்துச் செல்லப்படுகிறார்கள்.

மன இறுக்கத்தில் பல வகைகள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் குறிப்பிட்ட குணாதிசயங்களைக் கொண்டுள்ளன:

நவீன விஞ்ஞானிகள் நோயை ஐந்து குழுக்களாகப் பிரிக்கிறார்கள்:

• நான் - வெளி உலகத்திலிருந்து முற்றிலும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட மன இறுக்கம் கொண்ட நோயாளிகள் மற்றும் எந்த வகையிலும் அதனுடன் தொடர்பு கொள்ள மாட்டார்கள்.
• II - எந்தவொரு செயலிலும் தங்களைத் தாங்களே மூழ்கடிக்கும் நபர்கள் தனிமை மற்றும் ஒதுங்கிய தன்மையால் வகைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். வலுவான ஆர்வத்தின் விளைவாக, அவர்கள் நீண்ட காலமாக பசி, தாகம் அல்லது சோர்வு போன்ற உணர்வுகளை அனுபவிக்க மாட்டார்கள் (அல்லது கவனிக்க மாட்டார்கள்).
• III - நவீன சமுதாயத்தில் நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளை உணராத நோயாளிகள்.
• IV - மன இறுக்கம் கண்டறியப்பட்ட வயதுவந்த நோயாளிகள், பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்ள முடியாது, அவற்றைத் தீர்க்க முடியாது, மேலும் சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைத் தேடுவதற்குப் பதிலாக, அவர்கள் யாரையாவது புண்படுத்திவிட்டு, தங்களைத் தாங்களே விலக்கிக் கொள்கிறார்கள்.
• V - அறிவார்ந்த முறையில் வளர்ந்த மன இறுக்கம், அதன் IQ நிலை சாதாரண மக்களை விட அதிகமாக உள்ளது. பெரும்பாலும் இத்தகைய நோயாளிகள் பிரபலமான இசைக்கலைஞர்கள், கலைஞர்கள், கலைஞர்கள் அல்லது புரோகிராமர்களாக மாறுகிறார்கள், சமூகத்திற்கு வெற்றிகரமாக தழுவி அதன் விதிகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள்.

மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கான காரணங்கள்

ஒரு விதியாக, மன இறுக்கம் பிறவி மற்றும் குழந்தையின் வாழ்க்கையின் முதல் ஆண்டுகளில் உருவாகிறது, அவரது நாட்கள் முடியும் வரை அந்த நபருடன் இருக்கும். நோயின் தீவிர ஆய்வு மற்றும் இந்த நோயறிதலுடன் நோயாளிகளின் ஆராய்ச்சி இருந்தபோதிலும், விஞ்ஞானிகள் நோயின் வளர்ச்சிக்கான சரியான காரணங்களை நிறுவ முடியவில்லை. மன இறுக்கம் ஏற்படுவதற்கான மிகவும் சாத்தியமான காரணங்கள்:

மன இறுக்கத்தின் அறிகுறிகள்

ஆட்டிசத்தின் முதல் அறிகுறிகள் 3 வயதிற்குள் குழந்தைகளில் தோன்றும்; இந்த காலகட்டத்தில், மன அல்லது பேச்சு வளர்ச்சியில் தாமதம், குழந்தையின் தன்மை அல்லது தன்மை ஆகியவற்றிலிருந்து நோயை வேறுபடுத்துவது ஏற்கனவே சாத்தியமாகும்.
குழந்தை பருவ மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள்:

• பேச்சு வளர்ச்சிக் கோளாறு: 1 வயது வரை, குழந்தைகள் நடக்க மாட்டார்கள், 1.5 வயதில் அவர்கள் தெளிவான ஒலிகளை உருவாக்க மாட்டார்கள், மேலும் 3 வயதிற்குள் அவர்கள் ஒத்திசைவான பேச்சைப் பேசத் தொடங்குவதில்லை அல்லது சொற்களஞ்சியத்தை மிகக் குறைவாகக் கொண்டிருக்க மாட்டார்கள்.
• பெற்றோருடன் பற்றுதல் இல்லாமை, அவர்களுக்கான உணர்வுகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் வெளிப்பாடு.
• மன மற்றும்/அல்லது உடல் வளர்ச்சியின் தாமதம்.
• குழந்தை மற்ற குழந்தைகள், சகாக்கள் மீது ஆர்வம் காட்டவில்லை, அவர்களுடன் விளையாட விரும்பவில்லை.
• ஒரே ஒரு பொம்மையுடன் விளையாடுவதற்கான நிலையான ஆசை, புதிய விளையாட்டுகள் மற்றும் பொருட்களை நிராகரித்தல். உயிரற்ற பொருட்களிலிருந்து உயிரினங்களை வேறுபடுத்த இயலாமை மற்றும் நேர்மாறாக.
• சில நேரங்களில் ஒலிகள், ஒளி, மற்றவர்களின் செயல்களுக்கு போதுமான எதிர்வினை இல்லை.
• அடிக்கடி ஏற்படும் ஆக்கிரமிப்பு எபிசோடுகள், இது பிறரையோ அல்லது தன்னையோ குறிவைத்து, சுய-தீங்கு அல்லது பிற எதிர்மறையான விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கும்.

குறைந்தது ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அறிகுறிகள் தோன்றினால், நீங்கள் கண்டிப்பாக ஆலோசனை செய்ய வேண்டும். இத்தகைய வெளிப்பாடுகள் எப்போதும் மன இறுக்கத்தை வகைப்படுத்தாது; அவை மற்ற நோய்களின் வெளிப்பாடாக இருக்கலாம், எனவே துல்லியமான நோயறிதலுக்கு நீங்கள் ஒரு தகுதி வாய்ந்த நிபுணரை அணுக வேண்டும்.

பெரியவர்களில் மன இறுக்கம் ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் தன்னை வெளிப்படுத்துகிறது, அதன் அறிகுறிகள் உச்சரிக்கப்படுகின்றன மற்றும் வெளியாட்களுக்கு தெளிவாகத் தெரியும். பெரும்பாலும் அத்தகைய நபர்கள் உயர் அறிவுசார் நிலை, பணக்கார உள் உலகம், தங்கள் வாழ்க்கையில் விரும்பிய வெற்றியை அடைகிறார்கள், ஆனால் மக்களுடன் தொடர்புகொள்வது வேலை செய்யாது, இது வேலையிலும் அவர்களின் தனிப்பட்ட வாழ்க்கையிலும் சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. கூடுதலாக, மன இறுக்கம் கொண்டவர்களில் 50% க்கும் குறைவானவர்கள் சுதந்திரமாக வாழவும் ஒப்பீட்டளவில் சாதாரண வாழ்க்கையை நடத்தவும் முடியும். பெரும்பாலும், சில தொழில்களில் வெற்றி பெற்ற மன இறுக்கம் கொண்டவர்கள் அடிப்படை அன்றாட திறன்களைக் கொண்டிருக்கவில்லை மற்றும் உன்னதமான அன்றாட பணிகளைச் சமாளிக்க முடியாது.

பெரியவர்களில் மன இறுக்கத்தின் முக்கிய அறிகுறிகள் பின்வருமாறு:

• ஒரு சிறிய சொற்களஞ்சியம், "பிடித்தமானது" என்பது நோயாளி ஒரு வட்டத்தில் மீண்டும் சொல்லும் ஒரு சொற்றொடர் அல்லது வார்த்தை.
• பேச்சின் உள்ளுணர்வு மற்றும் உணர்ச்சி வண்ணம் இல்லாதது.
• மாற்றத்தின் பெரும் பயம், உங்கள் வாழ்க்கையில் எதையாவது மாற்ற தயக்கம். விஷயங்கள், பழக்கவழக்கங்கள் மீது மிகுந்த பற்று.
• ஒரு நபர் தன்னைச் சுற்றியுள்ள அனைவருக்கும் அலட்சியமாக இருக்கிறார், அவர்களின் அனுபவங்கள், உணர்ச்சிகள், செயல்கள் - அவர் தனது சொந்த உலகில் வாழ்கிறார், அங்கு வெளியாட்களுக்கு நுழைவு இல்லை.
• சமூகத்தில் நடத்தை விதிமுறைகள் மற்றும் விதிகளுக்கு இணங்கவில்லை, வெளிப்படையாக அவற்றை புறக்கணிக்கிறது.
• மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் நேரடி கண் கட்டுப்பாட்டைத் தவிர்க்கிறார் அல்லது மாறாக, விலகிப் பார்க்க மாட்டார்.

மன இறுக்கம் நோய் கண்டறிதல்

நோயாளியின் முழுமையான பரிசோதனை மற்றும் நோயை மற்றவர்களிடமிருந்து வேறுபடுத்திய பிறகு ஒரு மருத்துவர் மட்டுமே மன இறுக்கத்தை கண்டறிய முடியும். உதவி பெற, நீங்கள் ஒரு குழந்தை மருத்துவரை தொடர்பு கொள்ள வேண்டும் (நோயாளி 16 வயதுக்கு கீழ் இருந்தால்), ஒரு நரம்பியல் நிபுணர்.

என கண்டறியும் நுட்பங்கள்பயன்படுத்தப்பட்டது:

• நோயாளியுடன் உரையாடல், அவரது சமூகமயமாக்கலின் அளவை மதிப்பீடு செய்தல், தொடர்பு கொள்ள விருப்பம், அத்துடன் அவரது மன திறன்கள், பேச்சு வளர்ச்சி மற்றும் சொற்களஞ்சியம் ஆகியவற்றின் பகுப்பாய்வு. ஒரு விதியாக, அவை இதற்குப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன சிறப்பு கேள்வித்தாள்கள்அல்லது சோதனைகள்.
• திரையிடல் சோதனைகளை நடத்துதல்.
• மாற்றவும் ஆய்வக சோதனைகள்(இரத்தம், சிறுநீர்) மதிப்பீட்டிற்கு உடல் நிலைநோயாளி.
• எலக்ட்ரோஎன்செபலோகிராம், இது மூளையின் செயல்பாட்டை மதிப்பீடு செய்ய உங்களை அனுமதிக்கிறது. வலிப்பு வலிப்புத்தாக்கங்கள் ஏற்பட்டால் நடைமுறையை மேற்கொள்ள வேண்டியது கட்டாயமாகும்.
• காந்த அதிர்வு இமேஜிங் மூளையில் கட்டமைப்பு மாற்றங்களை வெளிப்படுத்த முடியும்.

நோயைக் கண்டறிவதற்கான முக்கிய முறை குழந்தையின் நடத்தையை தொடர்ந்து கண்காணிப்பதாகும், இது பெற்றோர்கள் செய்ய வேண்டும். வழக்கமான அறிகுறிகளை அடையாளம் காண்பது மற்றும் வயதுக்கு ஏற்ப மாற்றங்கள் இல்லாதது மட்டுமே மன இறுக்கத்தின் வளர்ச்சியைக் குறிக்கும்.

மன இறுக்கம் சிகிச்சை

நோய்க்கு சிகிச்சையளிக்க முடியாது - இது பல தசாப்தங்களாக நோயைப் படித்து வரும் மருத்துவர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளால் எட்டப்பட்ட முடிவு. ஆனால் நோயாளியின் நிலையைத் தணிக்கும் மற்றும் சமூகத்திற்கு சாதாரணமாக மாற்றிக்கொள்ள அனுமதிக்கும் பல நுட்பங்கள் மற்றும் சில மருந்துகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட சந்தர்ப்பத்திலும், சிகிச்சையானது தனித்தனியாக ஆதரிக்கப்படுகிறது, மேலும் விளைவு நபர் மற்றும் அவருடனான செயல்பாடுகளைப் பொறுத்தது. முந்தைய நோயறிதல் சரியாக செய்யப்படுகிறது என்பதை நினைவில் கொள்வது அவசியம், ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையை வழிநடத்தும் நோயாளியின் வாய்ப்புகள் அதிகம்.
பின்வரும் முறைகள் சிகிச்சையாகப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன:

• ஒரு குழந்தை சமுதாயத்திற்கு அல்லது வயதுவந்தோருக்கு மாற்றியமைக்க உதவும் சிறப்பாக உருவாக்கப்பட்ட நுட்பங்கள் அத்தகைய நோயுடன் வாழ கற்றுக்கொள்ள வாய்ப்பளிக்கின்றன. குறிப்பாக, அனைத்து வேலைகளும் ஒரு குறிப்பிட்ட வழக்கில் நோயாளிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட மாதிரி நடத்தை கற்பிப்பதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.
• அதே செயல்கள் மற்றும் திறன்களை தொடர்ந்து மீண்டும் மீண்டும் செய்வதன் மூலம் எதிர்காலத்தில் குழந்தை அதை மீண்டும் உருவாக்க முடியும். உதாரணமாக, இது அடிப்படை அன்றாட திறன்களுக்கு பொருந்தும் - கழிப்பறைக்குச் செல்வது, ஆடை அணிவது, பல் துலக்குவது, சாப்பிடுவது.
• கண்டிப்பான தினசரி வழக்கத்தைப் பின்பற்றுவது முக்கியம், இப்படித்தான் நீங்கள் வளர்கிறீர்கள் புதிய பழக்கம், குழந்தை அதிக நம்பிக்கையுடன் உணர்கிறது.
• திடீரென்று நிலைமை, விஷயங்களின் வரிசை, அட்டவணையை மாற்றுவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது - இது குழந்தைக்கு எப்போதும் அதிர்ச்சி மற்றும் உளவியல் அதிர்ச்சி. ஒரு மன இறுக்கம் கொண்ட நபர் எந்த மாற்றங்களுக்கும் கவனமாக தயாராக இருக்க வேண்டும் மற்றும் படிப்படியாக செய்யப்பட வேண்டும்.
• உணர்ச்சி, உடல் ரீதியான தொடர்பை உறுதிப்படுத்துவது முக்கியம் - அடிக்கடி அணைப்புகள், முத்தங்கள், தொடுதல்கள்.
• அரிதான சந்தர்ப்பங்களில் பயன்படுத்தப்படுகிறது மருந்து சிகிச்சை, இது மற்ற நோய்களின் (கால்-கை வலிப்பு, ஸ்கிசோஃப்ரினியா) அறிகுறிகளை அகற்றுவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கூடுதலாக, நோயாளியின் உளவியல் நிலை மற்றும் மிதமான நிலையை இயல்பாக்கக்கூடிய மருந்துகள் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன மோட்டார் செயல்பாடு. இதில் பின்வருவன அடங்கும்: நியூரோலெப்டிக்ஸ், சைக்கோஸ்டிமுலண்ட்ஸ்.
• மன இறுக்கம் கொண்டவர்களில் அடிக்கடி ஏற்படும் குடல் தொந்தரவுகள் காரணமாக, நோயாளிகளுக்கு புரோபயாடிக்குகள் பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, இது நன்மை பயக்கும் பாக்டீரியாக்களுடன் குடல்களை விரிவுபடுத்துகிறது மற்றும் நிலைமையைத் தணிக்கிறது.
• உடலுக்கு நன்மை பயக்கும் நுண்ணுயிரிகள், வைட்டமின்கள் மற்றும் தாதுக்கள் கிடைப்பதை உறுதி செய்வது மிகவும் முக்கியம்.

சிகிச்சையின் செயல்திறன் 90% பெற்றோர்கள் மற்றும் சுற்றியுள்ள மக்களின் முயற்சிகளைப் பொறுத்தது. அதிகபட்ச முடிவுகளை அடைய, நீங்கள் குழந்தைக்கு நிறைய நேரம் ஒதுக்க வேண்டும், மருத்துவரின் பரிந்துரைகளை பின்பற்றவும் மற்றும் குழந்தையுடன் வகுப்புகளை நடத்தவும். முயற்சிகள், ஆசைகள், அன்பு மற்றும் கவனிப்பு ஆகியவை குழந்தை சமுதாயத்தில் தன்னைப் பார்க்கவும், சமுதாயத்திற்கு ஏற்றவாறு ஒரு சாதாரண வாழ்க்கையை நடத்தவும் கற்றுக்கொள்ள உதவும்.