Размер: px
Започнете да показвате от страницата:
Препис
1 Примерни задачи за част 2 по биология с отговори 1. Какво фактори на околната средадопринасят за регулирането на броя на вълците в екосистемата? 1) антропогенни: намаляване на горската площ, прекомерен лов; 2) биотични: липса на храна, конкуренция, разпространение на болести. 2. Определете вида и фазата на делене на клетката, показана на фигурата. Какви процеси протичат в тази фаза? 1) фигурата показва метафаза на митозата; 2) нишките на вретеното са прикрепени към центромерите на хромозомите; 3) в тази фаза бихроматидните хромозоми се подреждат в екваториалната равнина. 3. Защо разораването на почвата подобрява условията на живот на културните растения? 1) насърчава унищожаването на плевелите и намалява конкуренцията с култивираните растения; 2) насърчава снабдяването на растенията с вода и минерали; 3) увеличава снабдяването на корените с кислород. 4. По какво се различава естествената екосистема от агроекосистемата? 1) голямо биоразнообразие и разнообразие от хранителни връзки и хранителни вериги; 2) балансирана циркулация на веществата; 3) дълги периоди на съществуване. 5. Разкрийте механизмите, които осигуряват постоянството на броя и формата на хромозомите във всички клетки на организмите от поколение на поколение? 1) благодарение на мейозата се образуват гамети с хаплоиден набор от хромозоми; 2) по време на оплождането диплоидният набор от хромозоми се възстановява в зиготата, което осигурява постоянството на хромозомния набор; 3) растежът на организма се дължи на митоза, която осигурява постоянството на броя на хромозомите в соматичните клетки. 6. Каква е ролята на бактериите в кръговрата на веществата? 1) хетеротрофните разлагащи бактерии разлагат органичните вещества в минерални вещества, които се абсорбират от растенията; 2) производителите на автотрофни бактерии (фото, хемотрофи) синтезират органични вещества от неорганични, осигурявайки циркулацията на кислород, въглерод, азот и др. 7. Какви характеристики са характерни за мъхестите растения? 1) повечето мъхове са листни растения, някои от тях имат ризоиди; 2) мъховете се размножават както сексуално, така и безполово с редуващи се поколения: сексуално (гаметофит) и безполово (спорофит); 3) възрастно растение мъх е половото поколение (гаметофит), а споровата капсула е безполова
4 2) липсват редица органели: митохондрии, EPS, комплекс на Голджи и др.; 3) имат една пръстенна хромозома. 21. Защо растенията (производителите) се считат за първоначалната връзка в цикъла на веществата и преобразуването на енергия в екосистемата? 1) създават органични вещества от неорганични; 2) акумулират слънчева енергия; 3) осигуряват органични вещества и енергия на организмите в други части на екосистемата. 22. Какви процеси осигуряват движението на водата и минералите в растението? 1) от корена към листата водата и минералите се движат през съдовете поради транспирация, в резултат на което възниква смукателна сила; 2) възходящият поток в растението се улеснява от кореновото налягане, което възниква в резултат на постоянния поток на вода в корена поради разликата в концентрацията на вещества в клетките и околната среда. 23. Погледнете клетките, показани на фигурата. Определете кои букви представляват прокариотни и еукариотни клетки. Предоставете доказателства за вашата гледна точка. 1) A прокариотна клетка, B еукариотна клетка; 2) клетката на фигура А няма оформено ядро, нейният наследствен материал е представен от пръстенна хромозома; 3) клетката на фигура Б има оформено ядро и органели. 24. Каква е сложността на кръвоносната система на земноводните в сравнение с рибите? 1) сърцето става трикамерно; 2) появява се втори кръг на кръвообращението; 3) сърцето съдържа венозна и смесена кръв. 25. Защо една смесена горска екосистема се счита за по-стабилна от екосистемата на смърчовата гора? 1) в смесената гора има повече видове, отколкото в смърчовата гора; 2) в смесена гора хранителните вериги са по-дълги и по-разклонени, отколкото в смърчовата гора; 3) в смесената гора има повече нива, отколкото в смърчовата гора. 26. Част от ДНК молекула има следния състав: GATGAATAGTGCTTC. Избройте поне три последствия, които могат да възникнат от случайно заместване на седмия нуклеотид на тимина с цитозин (C). 1) ще се случи генна мутациякодонът на третата аминокиселина ще се промени; 2) в протеин една аминокиселина може да бъде заменена с друга, в резултат на което първичната структура на протеина ще се промени; 3) всички други протеинови структури могат да се променят, което ще доведе до появата на нова черта в тялото.
5 27. Червените водорасли (пурпурните водорасли) живеят на голяма дълбочина. Въпреки това в клетките им протича фотосинтеза. Обяснете защо се получава фотосинтеза, ако водният стълб поглъща лъчи от червено-оранжевата част на спектъра. 1) фотосинтезата изисква лъчи не само от червената, но и от синята част на спектъра; 2) клетките на алените гъби съдържат червен пигмент, който абсорбира лъчите от синята част на спектъра, тяхната енергия се използва в процеса на фотосинтеза. 28. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги коригирайте. 1. Коелентерните са трислойни многоклетъчни животни. 2.Имат стомашна или чревна кухина. 3. Чревната кухина включва жилещи клетки. 4. Коелентерните имат ретикуларна (дифузна) нервна система. 5. Всички свободно плуващи организми от кишечнополовите семейства. 1) 1 коелентерни двуслойни животни; 2) 3 жилещи клетки се съдържат в ектодермата, а не в чревната кухина; 3)5 сред коелентерните има прикрепени форми. 29. Как протича газообменът в белите дробове и тъканите на бозайниците? Какво причинява този процес? 1) обменът на газ се основава на дифузия, която се причинява от разликата в концентрацията на газ (парциално налягане) във въздуха на алвеолите и в кръвта; 2) кислородът от зоната на високо налягане в алвеоларния въздух навлиза в кръвта, а въглеродният диоксид от зоната на високо налягане в кръвта навлиза в алвеолите; 3) в тъканите кислородът от зоната на високо налягане в капилярите навлиза в междуклетъчното вещество и след това в клетките на органите. Въглеродният диоксид от зоната на високо налягане в междуклетъчното вещество навлиза в кръвта. 30. Какво е участието на функционалните групи организми в кръговрата на веществата в биосферата? Помислете за ролята на всеки от тях в цикъла на веществата в биосферата. 1) производителите синтезират органични вещества от неорганични вещества (въглероден диоксид, вода, азот, фосфор и други минерали), отделят кислород (с изключение на хемотрофите); 2) потребители (и др функционални групи) организмите използват и трансформират органични вещества, окисляват ги по време на дишане, абсорбират кислород и отделят въглероден диоксид и вода; 3) декомпозитори разграждат органичните вещества до неорганични съединения на азот, фосфор и др., връщайки ги в околната среда. 31. Участъкът от ДНК молекулата, кодиращ последователността от аминокиселини в протеина, има следния състав: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Обяснете последствията от случайно добавяне на гуанинов нуклеотид (G) между седмия и осмия нуклеотид. 1) ако възникне генна мутация, кодовете на третата и следващите аминокиселини могат да се променят; 2) първичната структура на протеина може да се промени; 3) мутацията може да доведе до появата на нова черта в организма.
6 32. Кои органи на растенията са повредени от луга? различни етапииндивидуално развитие? 1) корените на растенията са повредени от ларви; 2) листата на дърветата са повредени от възрастни бръмбари. 33. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги коригирайте. 1. Плоски червеиТова са трислойни животни. 2. Типът Плоски червеи включва бяла планария, човешки кръгъл червейи чернодробен метил. 3. Плоските червеи имат удължено, сплескано тяло. 4. Те са добре развити нервна система. 5. Плоските червеи са двудомни животни, които снасят яйца. 1)2 човешкият кръгъл червей не е класифициран като вид плосък червей; той е Кръгъл червей; 2)4 при плоските червеи нервната система е слабо развита; 3)5 Плоските червеи са хермафродити. 34. Какво е плод? Какво е значението му в живота на растенията и животните? 1) плодът е генеративният орган на покритосеменните растения; 2) съдържа семена, с помощта на които растенията се размножават и разпространяват; 3) плодовете на растенията са храна за животните. 35. Повечето видове птици отлитат от северните райони за зимата, въпреки тяхната топлокръвна природа. Посочете поне три фактора, които карат тези животни да летят. 1) хранителните продукти на насекомоядните птици стават недостъпни за получаване; 2) ледената покривка на резервоарите и снежната покривка на земята лишават растителноядните птици от храна; 3) промяна на дневните часове. 36. Кое мляко, стерилизирано или прясно издоено, ще вкисне по-бързо при еднакви условия? Обяснете отговора си. 1) прясно издоеното мляко ще се вкисне по-бързо, тъй като съдържа бактерии, които причиняват ферментация на продукта; 2) когато млякото се стерилизира, клетките и спорите на млечнокисели бактерии умират и млякото продължава по-дълго. 37. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги обяснете. 1. Основните класове на типа членестоноги са ракообразни, паякообразни и насекоми. 2. Тялото на ракообразните и паякообразните е разделено на глава, гръден кош и корем. 3. Тялото на насекомите се състои от цефалоторакс и коремче. 4. Паякообразните нямат антени. 5. Насекомите имат два чифта антени, а ракообразните имат един чифт. 1)2 тялото на ракообразните и паякообразните се състои от цефалоторакс и корем; 2)3 тялото на насекомите се състои от глава, гърди и корем; 3)5 насекоми имат един чифт антени, а ракообразните имат два чифта.
7 38. Докажете, че коренището на растението е видоизменен летораст. 1) коренището има възли, в които са разположени рудиментарни листа и пъпки; 2) на върха на коренището има апикална пъпка, която определя растежа на издънката; 3) допълнителни корени се простират от коренището; 4) вътрешни анатомична структуракоренищата са подобни на стъблото. 39. За да се борят с насекомите вредители, хората използват химикали. Посочете поне три промени в живота на дъбовата гора, ако всички тревопасни насекоми бъдат унищожени с химически средства. Обяснете защо ще се случат. 1) броят на растенията, опрашвани от насекоми, рязко ще намалее, тъй като тревопасните насекоми са опрашители на растения; 2) броят на насекомоядните организми (консументи от 2-ри ред) рязко ще намалее или ще изчезнат поради нарушаване на хранителните вериги; 3) част химически вещества, които са били използвани за унищожаване на насекоми, ще попаднат в почвата, което ще доведе до нарушаване на живота на растенията, смърт на почвената флора и фауна, всички нарушения могат да доведат до смъртта на дъбовата гора. 40. Защо лечението с антибиотици може да доведе до чревна дисфункция? Посочете поне две причини. 1) антибиотиците убиват полезни бактерии, живеещи в човешките черва; 2) разграждането на фибрите, абсорбцията на вода и други процеси са нарушени. 41. Коя част от листа е означена на фигурата с буквата А и от какви структури се състои? Какви функции изпълняват тези структури? 1) буквата А означава съдово-фиброзен сноп (вена), снопът включва съдове, ситовидни тръби и механична тъкан; 2) съдовете осигуряват транспорт на вода до листата; 3) ситовите тръби осигуряват транспорт органична материяот листа към други органи; 4) механичните тъканни клетки осигуряват здравина и служат като рамка на листа. 42. Какви са характерни особеностицарството на гъбите? 1) тялото на гъбите се състои от хифни нишки, образуващи мицел; 2) размножават се полово и безполово (спори, мицел, пъпкуване); 3) растат през целия живот; 4) в клетката: мембраната съдържа хитиноподобно вещество, резервен хранителен гликоген. 43. В малък резервоар, образуван след наводнение на река, са открити следните организми: ресничести чехли, дафния, бяла планария, голям блатен охлюв, циклоп, хидра. Обяснете дали това водно тяло може да се счита за екосистема. Представете поне три доказателства. Посоченият временен резервоар не може да се нарече екосистема, тъй като: 1) липсва производители;
8 2) няма декомпозитори; 3) няма затворена циркулация на веществата и хранителните вериги са нарушени. 44. Защо под турникет, който се прилага за спиране на кървене от големи кръвоносни съдове, се поставя бележка с посочване на времето, в което е поставен? 1) след като прочетете бележката, можете да определите колко време е изминало от прилагането на турникета; 2) ако след 1-2 часа не е било възможно пациентът да бъде доставен на лекаря, тогава турникетът трябва да се разхлаби за известно време. Това ще предотврати смъртта на тъканите. 45. Назовете структурите гръбначен мозък, обозначени на фигурата с номера 1 и 2, и описват характеристиките на тяхната структура и функция. 1)1 сиво вещество, образувано от телата на невроните; 2)2 бяло вещество, образувано от дълги процеси на неврони; 3) сивото вещество извършва рефлексна функция, проводяща функция на бялото вещество. 46. Каква роля играят? слюнчените жлезив храносмилането при бозайниците? Избройте поне три функции. 1) тайна слюнчените жлезиовлажнява и дезинфекцира храната; 2) слюнката участва в образуването на хранителния болус; 3) слюнчените ензими насърчават разграждането на нишестето. 47. В резултат на вулканична дейност в океана се е образувал остров. Опишете последователността на формиране на екосистема върху новообразувана земна маса. Моля, предоставете поне три елемента. 1) първите, които се заселват, са микроорганизмите и лишеите, които осигуряват образуването на почвата; 2) растенията се установяват върху почвата, чиито спори или семена се пренасят от вятъра или водата; 3) с развитието на растителността в екосистемата се появяват животни, предимно членестоноги и птици. 48. Опитните градинари прилагат торове в жлебовете, разположени по ръбовете на стволовите кръгове на овощните дървета, вместо да ги разпределят равномерно. Обясни защо. 1) кореновата система расте, зоната на засмукване се премества зад върха на корена; 2) корени с развита зона на абсорбция от коренови косми са разположени по краищата на кръговете на багажника. 49. Какъв модифициран летораст е показан на фигурата? Наименувайте структурните елементи, посочени на фигурата с номера 1, 2, 3, и функциите, които изпълняват. 1) лук; 2) 1 сукулентно люсковидно листо, в което се съхраняват хранителни вещества и вода; 3)2 допълнителни корена, осигуряващи усвояването на вода и минерали; 4) 3 пъпки, осигурява растеж на леторастите.
9 50. Какви са структурните особености и жизнените функции на мъховете? Моля, предоставете поне три елемента. 1) повечето мъхове са листни растения, някои от тях имат ризоиди; 2) мъховете имат слабо развита проводяща система; 3) мъховете се размножават както сексуално, така и безполово, с редуващи се поколения: сексуално (гаметофит) и безполово (спорофит); Възрастното растение мъх е полово поколение, а споровата капсула е безполова. 51. В резултат на горски пожар изгоря част от смърчовата гора. Обяснете как ще настъпи самовъзстановяването му. Избройте поне три стъпки. 1) първо се развиват тревисти, светлолюбиви растения; 2) след това се появяват издънки на бреза, трепетлика и бор, чиито семена паднаха с помощта на вятъра и се образува дребнолистна или борова гора. 3) под навеса на светлолюбиви видове се развиват устойчиви на сянка смърчови дървета, които впоследствие напълно изместват други дървета. 52. Да се установи причината наследствено заболяванеизследвали клетките на пациента и открили промяна в дължината на една от хромозомите. Какъв метод на изследване ни позволи да установим причината? на това заболяване? С какъв тип мутация се свързва? 1) причината за заболяването е установена с помощта на цитогенетичен метод; 2) заболяването се причинява от хромозомна мутация, загуба или добавяне на хромозомен фрагмент. 53. Коя буква на фигурата показва бластулата в цикъла на развитие на ланцетника. Какви са особеностите на образуването на бластула? 1) бластулата се обозначава с буквата G; 2) бластулата се образува по време на фрагментирането на зиготата; 3) размерът на бластулата не надвишава размера на зиготата. 54. Защо гъбите се класифицират като специално царство на органичния свят? 1) тялото на гъбите се състои от тънки разклонени нишки от хифи, които образуват мицел или мицел; 2) мицелните клетки съхраняват въглехидрати под формата на гликоген; 3) гъбите не могат да бъдат класифицирани като растения, тъй като техните клетки нямат хлорофил и хлоропласти; стената съдържа хитин; 4) гъбите не могат да бъдат класифицирани като животни, тъй като те абсорбират хранителни вещества по цялата повърхност на тялото, а не ги поглъщат под формата на хранителни бучки. 55. В някои горски биоценози, за защита на кокошите птици, е извършен масов отстрел на дневни грабливи птици. Обяснете как това събитие се отрази на броя на пилетата. 1) отначало броят на пилетата се увеличава, тъй като техните врагове са унищожени (естествено регулиране на броя); 2) след това броят на пилетата намаля поради липса на храна;
10 3) броят на болните и отслабени индивиди се увеличи поради разпространението на болести и липсата на хищници, което също повлия на намаляването на броя на пилетата. 56. Цветът на козината на белия заек се променя през годината: през зимата заекът е бял, а през лятото е сив. Обяснете какъв тип променливост се наблюдава при животното и какво определя проявата на тази характеристика. 1) заекът проявява модификационна (фенотипна, ненаследствена) променливост; 2) проявлението на тази черта се определя от промените в условията на околната среда (температура, продължителност на деня). 57. Назовете етапите на ембрионалното развитие на ланцета, обозначени на фигурата с букви А и Б. Разкрийте характеристиките на формирането на всеки от тези етапи. A B 1) Стадий на гаструла на двуслоен ембрион; 2) B neurula, има зачатъци на бъдеща ларва или възрастен организъм; 3) гаструлата се образува чрез инвагинация на стената на бластулата, а в неврулата първо се образува невралната пластина, която служи като регулатор за образуването на други системи от органи. 58. Посочете основните характеристики на структурата и дейността на бактериите. Избройте поне четири характеристики. 1) бактериите са предядрени организми, които нямат оформено ядро и много органели; 2) според начина на хранене бактериите са хетеротрофи и автотрофи; 3) висока скорост на размножаване чрез разделяне; 4) анаероби и аероби; 5) неблагоприятни условия се преживяват в състояние на спор. 59. По какво се различава земно-въздушната среда от водната? 1) съдържание на кислород; 2) разлики в температурните колебания (широка амплитуда на колебанията в земно-въздушната среда); 3) степен на осветеност; 4) плътност. 60. Използването на морски водорасли келп се препоръчва в човешката диета. Какво е значението на употребата му за нормализиране на функциите на организма? 1) морските водорасли имат способността да се натрупват химичен елементйод; 2) йодът е необходим за нормална функция щитовидната жлеза. 61. Защо клетката на ресничките се счита за интегрален организъм? Какви органели на ресничестия чехъл са обозначени на фигурата с номера 1 и 2 и какви функции изпълняват? 1) ресничестата клетка изпълнява всички функции на независим организъм: метаболизъм, възпроизводство, раздразнителност, адаптация;
12 67. Как се предава генетичната информация от ядрото към рибозомата? 1) синтезът на иРНК се извършва в ядрото в съответствие с принципа на комплементарност; 2) иРНК копие на ДНК секция, съдържаща информация за първичната структура на протеина, се движи от ядрото към рибозомата. 68. Каква е сложността на папратите в сравнение с мъховете? Дайте поне три знака. 1) папратите имат корени; 2) папратите, за разлика от мъховете, имат развита проводяща тъкан; 3) в цикъла на развитие на папратите безполовото поколение (спорофит) преобладава над сексуалното поколение (гаметофит), което е представено от проталуса. 69. Назовете зародишния слой на гръбначно животно, означен на фигурата с номер 3. Какъв вид тъкан и какви органи се образуват от него. 1) ендодерма на зародишния слой; 2 епителна тъкан (епител на червата и дихателните органи); 3) органи: черва, храносмилателни жлези, дихателни органи, някои ендокринни жлези. 70. Каква роля играят птиците в горската биоценоза? Дайте поне три примера. 1) регулирайте броя на растенията (разпределете плодове и семена); 2) регулират числеността на насекомите и дребните гризачи; 3) служат за храна на хищници; 4) наторяване на почвата. 71. Каква е защитната роля на левкоцитите в човешкото тяло? 1) левкоцитите са способни на фагоцитоза, поглъщат и усвояват протеини, микроорганизми, мъртви клетки; 2) левкоцитите участват в производството на антитела, които неутрализират определени антигени. 72. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, коригирайте ги. Според хромозомната теория за наследствеността: 1. Гените са разположени върху хромозомите в линеен ред. 2. Всеки алел заема определено място. 3. Гените на една хромозома образуват група на свързване. 4. Броят на групите на свързване се определя от диплоидния брой хромозоми. 5. Разрушаването на генната кохезия възниква по време на процеса на хромозомна конюгация в профазата на мейозата. 1) 2 местоположение на генния локус; 2)4 броят на групите на свързване е равен на хаплоидния набор от хромозоми; 3)5 прекъсване на генното свързване възниква по време на кросингоувъра.
13 73. Защо някои учени класифицират зелената еуглена като растение, а други като животно? Посочете поне три причини. 1) способни на хетеротрофно хранене, като всички животни; 2) способни на активно движение в търсене на храна, като всички животни; 3) съдържа хлорофил в клетката и е способен на автотрофно хранене, подобно на растенията. 74. Какви процеси протичат на етапите на енергийния метаболизъм? 1) на подготвителен етапсложните органични вещества се разграждат на по-малко сложни (биополимери на мономери), енергията се разсейва под формата на топлина; 2) в процеса на гликолиза глюкозата се разгражда до пирогроздена киселина (или млечна киселина, или алкохол) и се синтезират 2 молекули АТФ; 3) на етапа на кислорода пирогроздената киселина (пируват) се разгражда до въглероден диоксид и вода и се синтезират 36 ATP молекули. 75. В рана, образувана върху човешкото тяло, кървенето спира с времето, но може да се появи нагнояване. Обяснете на какви свойства на кръвта се дължи това. 1) кървенето спира поради съсирването на кръвта и образуването на кръвен съсирек; 2) нагнояването се причинява от натрупването на мъртви левкоцити, които са извършили фагоцитоза. 76. Открийте грешки в дадения текст и ги коригирайте. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки и ги обяснете. 1. Голямо значениепротеините присъстват в структурата и функционирането на организмите. 2. Това са биополимери, чиито мономери са азотни основи. 3. Протеините са част от плазмената мембрана. 4. Много протеини изпълняват ензимни функции в клетката. 5. Наследствената информация за характеристиките на организма е зашифрована в белтъчните молекули. 6. Протеинови и тРНК молекули са част от рибозомите. 1) 2 мономера на протеините са аминокиселини; 2)5 наследствена информация за характеристиките на даден организъм е криптирана в ДНК молекули; 3) 6-рибозомите съдържат rRNA молекули, а не tRNA. 77. Какво е късогледство? В коя част на окото се фокусира изображението при късоглед човек? Каква е разликата между вродена и придобита форма на миопия? 1) миопията е заболяване на зрителните органи, при което човек трудно различава отдалечени обекти; 2) при миопичен човек изображението на предметите се появява пред ретината; 3) с вродена миопия, формата се променя очна ябълка(удължава); 4) придобитата миопия е свързана с промяна (увеличаване) на кривината на лещата. 78. Как се различава скелетът на човешката глава от скелета на главата на човекоподобните маймуни? Избройте поне четири разлики. 1) преобладаване мозъчен участъкчерепи над лицето; 2) намаляване на челюстния апарат;
14 3) наличие на умствена издатина на долната челюст; 4)намаляване на бръчките на веждите. 79. Защо обемът на урината, отделена от човешкото тяло на ден, не е равен на обематечност, изпита през същото време? 1) част от водата се използва от тялото или се образува в метаболитни процеси; 2) част от водата се изпарява през дихателните органи и потни жлези. 80. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са направени, запишете тези изречения без грешки. 1. Животните са хетеротрофни организми, те се хранят с готови органични вещества. 2. Има едноклетъчни и многоклетъчни животни. 3. Всички многоклетъчни животни имат двустранна симетрия на тялото. 4. Повечето от тях са се развили различни органидвижение. 5. Кръвоносна система имат само членестоноги и хордови. 6. Постембрионалното развитие при всички многоклетъчни животни е директно. 1) 3 не всички многоклетъчни животни имат двустранна симетрия на тялото; например при коелентерните е радиален (радиален); 2) 5 кръвоносна система също присъства в анелидите и мекотелите; 3) 6 директното постембрионално развитие не е присъщо на всички многоклетъчни животни. 81. Какво е значението на кръвта в човешкия живот? 1) изпълнява транспортна функция: доставка на кислород и хранителни веществакъм тъканите и клетките, отстраняване на въглероден диоксид и метаболитни продукти; 2) изпълнява защитна функция поради активността на левкоцитите и антителата; 3) участва в хуморалната регулация на жизнените функции на тялото. 82. Използвайте информация за ранни стадииембриогенеза (зигота, бластула, гаструла) за потвърждаване на последователността на развитие на животинския свят. 1) етапът на зигота съответства на едноклетъчен организъм; 2) етапът на бластула, където клетките не са диференцирани, е подобен на колониалните форми; 3) ембрионът на етап гаструла съответства на структурата на коелентерата (хидра). 83. Инжектирането на големи дози лекарства във вената се придружава от разреждането им с физиологичен разтвор (0,9% разтвор на NaCl). Обясни защо. 1) прилагането на големи дози лекарства без разреждане може да причини рязка промяна в състава на кръвта и необратими явления; 2) концентрацията на физиологичен разтвор (0,9% разтвор на NaCl) съответства на концентрацията на соли в кръвната плазма и не причинява смъртта на кръвните клетки. 84. Намерете грешки в дадения текст, коригирайте ги, посочете номерата на изреченията, в които са направени, запишете тези изречения без грешки. 1. Животните от вида членестоноги имат външно хитиново покритие и съчленени крайници. 2. Тялото на повечето от тях се състои от три части: глава, гърди и корем. 3. Всички членестоноги имат една двойка антени. 4. Очите им са сложни (фасетни). 5. Кръвоносната система на насекомите е затворена.
15 1)3 не всички членестоноги имат един чифт антени (паякообразните ги нямат, а ракообразните имат два чифта); 2)4 не всички членестоноги имат сложни (сложни) очи: паякообразните имат прости или липсващи очи; насекомите могат да имат прости очи заедно със сложни очи; 3)5 кръвоносната система на членестоногите не е затворена. 85. Какви са функциите на храносмилателната система на човека? 1)механична обработка на храни; 2) химическа обработка на храната; 3) движение на храната и отстраняване на несмлени остатъци; 4) усвояване на хранителни вещества, минерални соли и вода в кръвта и лимфата. 86. Как се характеризира биологичният прогрес при цъфтящите растения? Посочете поне три знака. 1) голямо разнообразие от популации и видове; 2) широко разпространение по земното кълбо; 3) адаптивност към живот в различни условия на околната среда. 87. Защо храната трябва да се дъвче старателно? 1) добре сдъвканата храна бързо се накисва в слюнка устната кухинаи започва да смила; 2) добре сдъвканата храна бързо се насища с храносмилателни сокове в стомаха и червата и следователно е по-лесно смилаема. 88. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, коригирайте ги. 1. Популацията е съвкупност от свободно кръстосващи се индивиди от един и същи вид, които обитават дълго време обща територия 2. различни популации от един и същи вид са относително изолирани една от друга и техните индивиди не се кръстосват. 3. Генофондът на всички популации на един вид е еднакъв. 4. Населението е елементарна единица на еволюцията. 5. Група жаби от един и същи вид, живеещи в дълбок басейн за едно лято, представлява популация. 1) 2 популации от един и същи вид са частично изолирани, но индивиди от различни популации могат да се кръстосват; 2)3 генофондовете на различни популации от един и същи вид са различни; 3)5 група жаби не е популация, тъй като група от индивиди от един и същи вид се счита за популация, ако заема едно и също пространство за голям брой поколения. 89. Защо се препоръчва да се пие подсолена вода през лятото, когато сте жадни за дълго време? 1) през лятото човек се поти повече; 2) минералните соли се отстраняват от тялото чрез потта; 3) подсолената вода възстановява нормалния водно-солев баланс между тъканите и вътрешна средатяло.
16 90. Какво доказва, че човек принадлежи към класа на бозайниците? 1) сходство в структурата на системите от органи; 2) наличност линия на косата; 3) развитие на ембриона в матката; 4) хранене на потомството с мляко, грижа за потомството. 91. Какви процеси поддържат последователност? химичен съставчовешка кръвна плазма? 1) процесите в буферните системи поддържат реакцията на околната среда (pH) на постоянно ниво; 2) извършва се неврохуморална регулация на химичния състав на плазмата. 92. Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, и ги обяснете. 1. Популацията е колекция от свободно кръстосващи се индивиди различни видове, обитаващи продължително време обща територия 2. Основните групови характеристики на популацията са численост, плътност, възраст, пол и пространствена структура. 3. Съвкупността от всички гени в една популация се нарича генофонд. 4. Населението е структурна единицадивата природа. 5. Броят на населението винаги е стабилен. 1)1 популация е съвкупност от свободно кръстосващи се индивиди от един и същи вид, които обитават общата територия на популацията за дълго време; 2)4 популацията е структурна единица на вида; 3)5 Броят на населението може да се променя през различните сезони и години. 93. Какви структури на телесната покривка предпазват човешкото тяло от въздействието на температурните фактори на околната среда? Обяснете тяхната роля. 1) подкожно мастна тъканпредпазва тялото от охлаждане; 2) потните жлези произвеждат пот, която при изпаряване предпазва от прегряване; 3) косата на главата предпазва тялото от охлаждане и прегряване; 4) промените в лумена на кожните капиляри регулират преноса на топлина. 94. Дайте поне три прогресивни биологични характеристикичовек, които той е придобил в процеса на дълга еволюция. 1) уголемяване на мозъка и церебралната част на черепа; 2) изправена стойка и съответните промени в скелета; 3) освобождаване и развитие на ръката, противопоставяне на палеца. 95. Кое деление на мейозата е подобно на митозата? Обяснете как се изразява и до какъв набор от хромозоми в клетката води. 1) приликите с митозата се наблюдават при второто разделение на мейозата; 2) всички фази са подобни, сестринските хромозоми (хроматиди) се разминават към полюсите на клетката; 3) получените клетки имат хаплоиден набор от хромозоми. 96. Каква е разликата между артериално кървене и венозно кървене?
17 1) с артериално кървене, кръвта е алена; 2) изстрелва от раната със силна струя, фонтан. 97. Диаграма на какъв процес, протичащ в човешкото тяло, е показана на фигурата? Какво стои в основата на този процес и как се променя съставът на кръвта в резултат на това? Обяснете отговора си. капилярна 1) фигурата показва диаграма на обмен на газ в белите дробове (между белодробния везикул и кръвния капиляр); 2) обменът на газ се основава на дифузия, проникване на газове от място с високо налягане към място с по-ниско налягане; 3) в резултат на газообмен кръвта се насища с кислород и се превръща от венозна (А) в артериална (В). 98. Какво влияние има липсата на физическа активност (ниска физическа активност) върху човешкото тяло? липсата на физическа активност води до: 1) намаляване на нивото на метаболизма, увеличаване на мастната тъкан и наднормено телесно тегло; 2) отслабване на скелетните и сърдечните мускули, повишено натоварване на сърцето и намалена издръжливост на тялото; 3) застой на венозна кръв в долните крайници, вазодилатация, нарушения на кръвообращението. (Допуска се друга формулировка на отговора, без да се изкривява смисълът му.) 99. Какви характеристики имат растенията, живеещи в сухи условия? 1) кореновата система на растенията прониква дълбоко в почвата, достига подпочвените води или се намира в повърхностния слой на почвата; 2) при някои растения водата се съхранява в листата, стъблата и други органи по време на суша; 3) листата са покрити с восъчно покритие, космати или модифицирани в бодли или игли.Каква е причината за необходимостта железните йони да навлязат в човешката кръв? Обяснете отговора си. 1) железните йони са част от хемоглобина на еритроцитите; 2) червените кръвни клетки осигуряват транспортирането на кислород и въглероден диоксид.Кои съдове и каква кръв се влива в камерите на сърцето, посочени на фигурата с номера 3 и 5? С коя кръвоносна система е свързана всяка от тези сърдечни структури? 1) камерата, отбелязана с номер 3, получава венозна кръв от горната и долната празна вена; 2) камерата, отбелязана с номер 5, получава артериална кръвот белодробните вени; 3) сърдечната камера, означена с цифрата 3, е свързана със системното кръвообращение; 4) сърдечната камера, обозначена с цифрата 5, е свързана с белодробната циркулация.Какви са витамините, каква е тяхната роля в живота на човешкото тяло?
18 1)витамини, биологично активни органични вещества, необходими в малки количества; 2) влизат в състава на ензими, участващи в метаболизма; 3) повишаване на устойчивостта на организма към неблагоприятни ефекти външна среда, стимулират растежа, развитието на тялото, възстановяването на тъканите и клетките Формата на тялото на пеперудата Калима наподобява лист. Как пеперудата е развила такава форма на тялото? 1) появата на различни наследствени промени в индивидите; 2) спестяване естествен подборхора с променена форма на тялото; 3) размножаване и разпространение на индивиди с форма на тялото, наподобяваща лист.Какво е естеството на повечето ензими и защо те губят своята активност при повишаване на нивото на радиация? 1) повечето ензими са протеини; 2) под въздействието на радиация настъпва денатурация, променя се структурата на протеина-ензим Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на предложенията, в които са направени, коригирайте ги. 1. Растенията, като всички живи организми, се хранят, дишат, растат и се размножават. 2. Според начина на хранене растенията се класифицират като автотрофни организми. 3. Когато растенията дишат, те абсорбират въглероден диоксид и отделят кислород. 4. Всички растения се размножават чрез семена. 5. Растенията, както и животните, растат само през първите години от живота си. 1)3 когато растенията дишат, те абсорбират кислород и отделят въглероден диоксид; 2)4 само цъфтящите растения и голосеменните се размножават чрез семена, а водораслите, мъховете и папратите се размножават чрез спори; 3)5 растения растат през целия си живот, имат неограничен растеж Каква е причината за необходимостта железните йони да навлизат в човешката кръв? Обяснете отговора си. 1) железните йони са част от хемоглобина на еритроцитите; 2) хемоглобинът на еритроцитите осигурява транспортирането на кислород и въглероден диоксид, тъй като е в състояние да се свързва с тези газове; 3) доставката на кислород е необходима за енергийния метаболизъм на клетката, а въглеродният диоксид е нейният краен продукт, който трябва да бъде отстранен Обяснете защо хората от различни раси се класифицират като един и същи вид. Представете поне три доказателства. 1) сходство в структурата, жизнените процеси, поведението; 2) генетично единство, един и същ набор от хромозоми, тяхната структура; 3) междурасовите бракове създават потомство, способно да се възпроизвежда.
19 108. В древна Индия на човек, заподозрян в престъпление, предлагали да погълне шепа сух ориз. Ако не успееше, вината се считаше за доказана. дайте физиологична основатози процес. 1) преглъщането е сложен рефлексен акт, който е придружен от слюноотделяне и дразнене на корена на езика; 2) при силно вълнение, слюноотделянето е рязко потиснато, устата става суха и рефлексът за преглъщане не се появява Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, и ги обяснете. 1. Хранителната верига на биогеоценозата включва производители, консументи и разлагащи. 2. Първото звено в хранителната верига са потребителите. 3. Консуматорите на светлина акумулират енергия, погълната в процеса на фотосинтеза. 4. В тъмната фаза на фотосинтезата се отделя кислород. 5. Разлагащите вещества допринасят за освобождаването на енергия, натрупана от потребителите и производителите. 1)2 първата връзка са производителите; 2)3 потребители не са способни на фотосинтеза; 3)4 кислород се отделя в светлинната фаза на фотосинтезата Какви са причините за анемията при хората? Моля, посочете поне три възможни причини. 1) голяма загуба на кръв; 2) недохранване (липса на желязо и витамини и др.); 3) нарушаване на образуването на червени кръвни клетки в хемопоетичните органи Мухата на оси е подобна на окраската и формата на тялото на осата. Назовете вида на защитното му устройство, обяснете значението му и относителния характер на адаптацията. 1) типът адаптация е мимикрия, имитация на цвета и формата на тялото на незащитено животно от защитено; 2) приликата с оса предупреждава евентуален хищник за опасността от ужилване; 3) мухата става плячка за млади птици, които все още не са развили рефлекс към осата.Направете хранителна верига, като използвате всички обекти, посочени по-долу: хумус, кръстосан паяк, ястреб, голям синигер, домашна муха. Идентифицирайте потребители от трети ред в изградената верига. 1) хумус > домашна муха > кръстосан паяк > голям синигер > ястреб; 2) консуматор от трети разред голям синигер Открийте грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки, коригирайте ги. 1. АнелидиТова са най-високо организираните животни от рязането на други видове червеи. 2. Анелидите имат отворен край кръвоносна система. 3. Тяло трихофитиясе състои от еднакви сегменти. 4. Анелидите нямат телесна кухина. 5. Нервната система на пръстеновидните е представена от перифарингеалния пръстен и гръбната нервна връв. 1)2 Анелидите имат затворена кръвоносна система;
20 2)4 Анелидите имат телесна кухина; 3)5 нервната верига е разположена от вентралната страна на тялото Посочете поне три ароморфози в сухоземните растения, които са им позволили да бъдат първите, които са развили земя. Обосновете отговора си. 1) възникване покривна тъканепидермис с устица, което помага за защита срещу изпаряване; 2) появата на проводяща система, която осигурява транспортирането на вещества; 3) развитие на механична тъкан, която изпълнява поддържаща функция. Обяснете на какво се дължи голямото разнообразие от торбести бозайници в Австралия и липсата им на други континенти. 1) Австралия, отделена от другите континенти по време на разцвета на торбестите преди появата на плацентните животни (географска изолация); 2) природните условия на Австралия допринесоха за разминаването на характерите на торбестите и активното видообразуване; 3) на други континенти торбестите са заменени от плацентарни бозайници.В какви случаи промяната в последователността на ДНК нуклеотидите не засяга структурата и функцията на съответния протеин? 1) ако в резултат на нуклеотидна замяна се появи друг кодон, кодиращ същата аминокиселина; 2) ако кодонът, образуван в резултат на нуклеотидна замяна, кодира различна аминокиселина, но с подобни химични свойства, която не променя структурата на протеина; 3) ако настъпят нуклеотидни промени в интергенни или нефункциониращи ДНК участъци Защо връзката между щука и костур в речна екосистема се счита за конкурентна? 1) са хищници, хранят се с подобна храна; 2) живеят в един и същ водоем, нуждаят се от сходни условия на живот, взаимно се потискат Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са допуснати грешки, коригирайте ги. 1. Основните класове на типа членестоноги са ракообразни, паякообразни и насекоми. 2. Насекомите имат четири чифта крака, а паякообразните имат три чифта. 3. Ракът има прости очи, но паякът кръстосан има сложни очи. 4. Паякообразните имат арахноидни брадавици на корема си. 5. Кръстосаният паяк и лебедката дишат с помощта на белодробни торбички и трахеи. 1)2 насекоми имат три чифта крака, а паякообразните имат четири чифта; 2)3 ракима сложни очи, докато кръстосаният паяк е прост; 3)5 лебедката няма белодробни торбички, а само трахея.Какви са особеностите на структурата и жизнените функции на манатарките? Назовете поне четири характеристики. 1) имат мицел и плодно тяло;
21 2) размножават се чрез спори и мицел; 3) според метода на хранене на хетеротрофите; 4) мнозинството образува микориза.Какви ароморфози са позволили на древните земноводни да развият земя. 1) появата на белодробно дишане; 2) образуване на разчленени крайници; 3) появата на трикамерно сърце и два кръга на кръвообращението.
ПРЕДМЕТ " Ембрионално развитиеживотни" 1. От кой зародишен слой се образува нервната система и кожата на животните? 1) мезодерма 2) ендодерма 3) ектодерма 4) бластомери 2. Процесът на образуване на диплоид
Общинска държавна институция "Информационно-методически център" Общинско бюджетно средно учебно заведение общообразователно училище 46 със задълбочено изучаване на отделните предмети
ПРИМЕРЕН ДИАГНОСТИЧЕН ТЕСТ ПО БИОЛОГИЯ ЗА КАНДИДАТ-СТРАНИЦИ ЗА 10-ТИ КЛАС ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ПРОФИЛ Вариант 2. 1. Социалната природа на човека се проявява в: 1) адаптивност към изправено ходене 2)
Биология 10 клас. Демо версия 1 (45 минути) 1 Диагностична тематична работа 1 в подготовка за Единния държавен изпит по БИОЛОГИЯ по темите „Растения. Бактерии. гъби. Лишеи“, „Животни“, „Човек и
Тема 4. Бактерии. гъби. лишеи. Част А. 1. Наличието на цианобактерии в лишеите осигурява 1) абсорбиране на атмосферна и почвена влага 2) използване на светлина за образуване на хранителни вещества
Код Олимпиада по биология 7 клас Училищен етап Част 1. (1 точка за всеки верен отговор) 1. Живите организми се различават от неживите тела: а) атомен състав в) ниско съдържание на вода б) клетъчен
Входни контролни тестове по биология Вариант 1 А1. Върху какво науката изучава ефектите от замърсяването заобикаляща среда? 1) анатомия 2) генетика 3) ботаника 4) екология A2. Каква е клетъчната структура въз основа на нейната функция?
Част C. Вариант 45 C1 В древна Индия на човек, заподозрян в престъпление, е предложено да погълне шепа сух ориз. Ако не успееше, вината се считаше за доказана. Дайте физиологична информация за това
ТЕМАТИЧНИ ТЕСТОВЕ С ОТГОВОРИ Цитология Изберете един отговор от четирите предложени. A1. Функцията на митохондриите е: 1) вътреклетъчно храносмилане 2) енергиен синтез 3) образуване на цитоскелета 4) участие
Междинна сертификация по биология, 9 клас, вариант 1 1.. Мономерите на кои молекули на органично вещество са аминокиселини 1) протеини 2) въглехидрати 3) ДНК 4) липиди 2. Какво ниво на организация на живите същества
Код Олимпиада по биология 9 клас Училищен етап Задача 1. Към всеки въпрос изберете само един верен отговор, който смятате за най-пълен. (1 точка за всеки верен отговор) A1. Протеини в
Задачи по биология B6 1. Установете съответствие между структурните особености и свойства на веществото и веществото, което притежава тези характеристики. СТРОЙ И СВОЙСТВА НА ВЕЩЕСТВОТО А) неполярен, неразтворим
Задачи по биология B4 1. Установете съответствие между характеристиките на организъм, принадлежащ към определено царство, и царството, чиито представители притежават тази характеристика. А) размножават се чрез спори
Биология 10 клас. Демо версия 2 (90 минути) 1 Диагностична тематична работа 2 за подготовка за Единния държавен изпит по БИОЛОГИЯ по темата „Обща биология“ Инструкции за попълване на работата За извършване на диагностичен тест
Примерни задачи по биология 7.6 клас профилно ниво НИСМ 1. Установете съответствие между организма и вида животно, към което се отнася. ОРГА-ТИП ЖИВОТНИ А) обикновена планария 1) плоска
1 Умение за включване на липсващи термини и понятия от предложените в биологичен текст Отговорите на задачите са дума, фраза, число или поредица от думи, числа. Запишете отговора си
Тест по биология за 10 клас 1 вариант А1. Какво ниво на организация на живите същества служи като основен обект на изследване на цитологията? 1) Клетъчен 2) Популационно-видов 3) Биогеоценотичен 4) биосферен
10 клас Биология потапяне 3 Тема: Енергиен метаболизъм. 1. Най-голямо количество енергия се отделя при разграждането на молекулите на 1) протеини 2) мазнини 3) въглехидрати 4) нуклеинови киселини 2. В безкислородни
Второ първо полувреме Тематично планиранепо биология (зад.) 2017-2018г академична година 11 клас Учебник: Биология. 10 клас И. Н. Пономарева, О. А. Корнилова, Т. Е. Лощилина (основно ниво), Изд.
Задачи по биология B2 1. Изберете клетъчни органели, които съдържат наследствена информация. 1) ядро 2) лизозоми 3) апарат на Голджи 4) рибозоми 5) митохондрии 6) хлоропласти Отговор: 156 2. Изберете структурите
Биология 0 клас. Демо версия (90 минути) Биология 0 клас. Демо версия (90 минути) Диагностична тематична работа за подготовка за Единния държавен изпит по БИОЛОГИЯ по темата „Обща биология“
РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ОТ ЧАСТ В Зонова Наталия Борисовна, учител по биология, средно училище 38, най-висока категорияЦЕЛТА НА ИЗП 2015 е да се определи нивото на биологична подготовка на завършилите средно (пълно) общо образование
1. По време на партеногенезата организмът се развива от 1) зигота 2) вегетативна клетка 3) соматична клетка 4) неоплодено яйце ТЕМА « Полово размножаванеорганизми“ 2. Полът на организма зависи от хромозомата
Демо версия тестови задачиза приемни изпитвания по биология (2017) Част 1 1. Запишете в отговора пропуснатия термин, посочен в схемата с въпросителен знак. НЕВРОН Процеси Тяло Дълъг аксон
Билет 6 1. Характеристики на пластичния метаболизъм в растенията. фотосинтеза. Структурата на хлоропластите и тяхната роля в този процес. 2. Понятието за органите на растенията. Функции на корена. Видове корени и видове коренови системи. Модификации
ИЗПИТНА КАРТА 1 1 Ботаниката като наука за растенията Зеленчуков святи ролята му в природата и човешкия живот 2 Тип: мекотели Общи характеристики, структура и местообитание Роля в природата и човешкия живот
Междинна атестация по предмета Биология. 9 клас. Последен тест. Демо версия Оценяване на знанията на учениците на междинна атестация по биология По време на междинна атестация
Клетъчна структурарастителен организъм. Кореново хранене на растенията. Вариант 1 1. Растенията се различават от животните по това, че повечето от клетките им съдържат: А цитоплазма; B ядро; IN клетъчната мембрана; Ж
1. Нитрифициращите бактерии се класифицират като 1) хемотрофи 2) фототрофи 3) сапротрофи 4) хетеротрофи ТЕМА „Фотосинтеза” 2. Енергия слънчева светлинапреобразуван в химична енергия в клетките на 1) фототрофи
Материали за подготовка за прием в 8. клас на химико-биологично направление 1. Форма на работа: Тестове по БИОЛОГИЯ 2. Време за изпълнение: 45 минути. 3. Спецификация на работа Тема Живи организми Клетка
2 фрази, цяло число, поредица от цифри или комбинация от букви и цифри. 6. Броят на задачите в един вариант на теста е 50. Част А 38 задачи. Част Б 12 задачи. 7. Структура на теста Раздел 1.
1. Намерете грешки в дадения текст. Посочете номерата на изреченията, в които са направени, коригирайте ги. 1. Обикновената амеба е представител на подцарство Протозои, живее в морска вода. 2. Движи се
Задачи С по биология. Какви механизми осигуряват работата имунна системачовек? Елементи на отговора) Разпознаване тялото разпознава чужди антигени и техните продукти и отделя антитела) Специфичност на антитялото
Финал тестпо биология за 7 клас 1. Ланцетниците и другите безчерепни животни имат скелет 1) липсва 2) външен 3) вътрешен хрущялен или костен 4) представен през целия живот
Размножаване на организмите 1. Установете съответствие между двете основни форми на размножаване – безполово (1) или полово (2) и техните характеристики. А) възниква без образуване на гамети Б) участва само една
1 Тематично планиране учебен материалУчебният курс по биология в 6. клас за учебната 2014-2015 г. е с продължителност 35 часа (1 час седмично). Тема на урока Практика РАЗДЕЛ 1. СТРУКТУРА И СВОЙСТВА НА ЖИВИТЕ ОРГАНИЗМИ (10 часа)
5-6 клас Задача 1. 1в, 2а, 3б, 4в, 5а, 6а, 7б, 8в, 9в, 10в, 11в, 12в, 13б, 14б, 15в. Задача 2. Гербът на Русия изобразява: 1. Двуглав орел 2. Кон 3. Дракон Задача 3. Тигърът не може да ловува
Окончателен тест за първото полугодие на учителя по биология в 5 клас Куклина И.А. Задача 1. Решете теста, изберете един верен отговор. 1. Какво ни заобикаля? А. тела на живата природа b. тела на неживата природа c. тяло
Финал тестова работапо биология в 9 клас Вариант 1 Към всяка от задачите А 1 А10 има четири варианта за отговор, от които само един е верен, запишете номера на този отговор. A 1. Какъв клетъчен органел
