SCENARIJ Međunarodnog festivala posvećenog Međunarodnom danu tolerancije (za učenike 2-9 razreda)
Forma: međunarodni festival posvećen Međunarodnom danu tolerancije.Cilj: Formiranje tolerancije mišljenja učenika, poštovanje njihovih prava i prava drugih ljudi.
Zadaci:
1. Negujte osjećaj međusobnog poštovanja, običaja, tradicije i kulture različite nacije;
2. Doprinijeti povećanju nivoa kreativne aktivnosti učenika;
3. Formirati kognitivno interesovanje učenika.
Oprema: multimedijalni projektor, oprema za audio-video reprodukciju
Dekor: na bini je plakat, vijenac zastava zemalja učesnica festivala, baloni, slogan „Mi smo različiti - ovo je naše bogatstvo, mi smo zajedno - to je naša snaga!"
Muzika dekor: fanfare, soundtrack pjesama “Na kraju krajeva, mi smo momci sedamdesete geografske širine”, “Moja domovina”, soundtrack refrena pjesme “Na balonu”.
Bibliografija
1. Gerasimova V. A. Čas nastave razigrano. - M.: Tržni centar Sphere. - 2003. Udošnjikova N. „Ne vraćajte zlo za zlo”: važna ljudska vrlina. – Građanstvo. – 2002. – br. 4
2. Severina O. A., Dronova T. A. Sputnjik razrednik: vaspitanje tolerancije među školarcima. - M.: “Globus”. - 2007.
3. Sokolova E. Obrazovanje je put ka kulturi mira i tolerancije. – Javno obrazovanje. – 2002. – br. 2.
4. Univerzalna enciklopedija "Oko svijeta" [Elektronski izvor]
Lista aplikacija:
1. Fotografija postera
2. Prezentacije o zemljama učesnicama festivala (tekst, prezentacija u OpenDocument Presentation (.odp), muzički fragmenti narodnih pjesama i igara).
Zvuci fanfara, učenici 7. razreda su na sceni.
1. Prijateljstvo i pjesma su uz nas
I melodija zvuči poznato.
I propagandni tim počinje,
Naš omladinski tim.
I sad smo svi zajedno sa bine,
Obavijestit ćemo vas bez ikakve buke.
O onome što vidi, da, da,
Propagandna brigada, da, da,
Sa sedamdesete geografske širine.
Uch 1: Prostranstva naše ogromne zemlje prostiru se stotinama hiljada kilometara, protežući se duž rijeka i jezera, šuma i polja, skladišta željeza i uglja, odnosno svega onoga što nazivamo domovinom.
Studija 2: Naša domovina je velika i samo je jedna na svijetu
Gdje još postoji tako ogromna država?
Studija 3:Život ovdje, u zemlji slobode, pun je svijetle radosti
Čvrstim prijateljstvom naroda snažna je naša domovina!
Uch 4: Sada na Zemlji ima oko tri hiljade ljudi. Ruska Federacija je jedna od najvećih multinacionalnih država na svijetu.
Lekcija 5: Rusija je dom za otprilike 166 nacionalnosti i nacionalnosti - od ruske nacije od preko 100 miliona do malih sjevernih naroda, čiji broj ponekad ne prelazi stotinu ljudi.
Lekcija 6: U životu svako od nas često mora da pati, da bude uvređen od strane drugih jer smo bili neshvaćeni ili nezasluženo uvređeni.
Uch 7: Sad kad smo naučili
Letite kroz vazduh kao ptice
Plivajte pod vodom kao ribe
Nedostaje nam samo jedna stvar:
Naučite da živite na zemlji kao ljudi.
Studija 1: Učinivši dobro, čovjek postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako budemo pažljiviji prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, bilo da je to slučajni saputnik, skitnica ili prijatelj, to će biti manifestacija ljubaznosti, milosti i tolerancije.
Studija 2: Tradicija obilježavanja Međunarodnog dana tolerancije ili Dana tolerancije započela je davne 1996. godine odlukom Generalne skupštine UN-a i posvećena je Deklaraciji o toleranciji usvojenoj 1995. godine. U Parizu su učesnici 28. UNESCO konferencije – a ovo je 185 zemalja - usvojilo Deklaraciju o principima tolerancije.
Studija 3: Tolerancija znači „poštovanje, prihvaćanje i pravilno razumijevanje bogate raznolikosti kultura našeg svijeta, naših oblika samoizražavanja i načina izražavanja ljudske individualnosti. Promoviše se znanjem, otvorenošću, komunikacijom i slobodom misli, savjesti i uvjerenja.
4. lekcija: Dan tolerancije bit će prožet idejama narodne sloge, jedinstva i prijateljstva među narodima.
Lekcija 5: Kao ptica na plavom nebu
Otvorena dva krila,
Mi smo vaša vlastita djeca
dat si nam za radost,
Uch 6: Nemci, Rusi, Uzbeci,
I kozaci i mordovci,
Živimo u dobrom svetu,
Kao lišće na drvetu.
Lekcija 7: I još desetine različitih nacija, sela i gradova!
Ovo je naš dan, zajednički praznik!
Zemlja dobrote je naš zajednički dom.
Studija 1: Praznik ima za cilj da nas podsjeti da moramo poštovati individualnost svake osobe, jer svi smo mi ljudi, imamo razlike, ali svako od nas je jedinstven i potreban je svima.
Studija 2: I danas, uoči Međunarodnog dana tolerancije, pozivamo vas na Festival prijateljstva naroda. Svaki čovjek koji živi na planeti Zemlji voli svoju zemlju ne samo zbog uspjeha na svjetskoj sceni, već i zbog svojih zavičajnih krajeva i šuma, rijeka i polja.
Uch 3: Svaka država ima istoriju stvaranja, simbole države: grb, himnu, zastavu, kao i svoje običaje i tradiciju.
4. lekcija: Naša planeta je sjajna. Nastanjuju ga mnogi narodi, a svaki od njih ima svoje nacionalne pjesme, pjesme i plesove.
Učitelj 5: I sjećamo se da je svako od nas odgovoran za planetu na kojoj živimo.
Učitelj 6: A danas imamo priliku putovati kroz zemlje koje će doprinijeti izgradnji civiliziranih odnosa među državama.
Učitelj 6: Da bi naš brod išao pravim kursom, potrebno je da se spoje prijateljstvo, kreativnost, međusobno razumijevanje, naklonost i poštovanje jedni prema drugima.
Učenik 7: Možda će vam ovo putovanje izgledati neobično
Učitelj 1: Danas ćete vidjeti razne boje i žanrove, pjesme i muziku, narodne nošnje - prava duga. Ne treba nam kiša za ovo.
Učitelj 2: A učenici internata Nadežda će nam pomoći da stvorimo ovu raznolikost boja. Pa počinjemo, spremite se,
Svi zajedno: Letimo
Ved 1: Sada moramo ići s vama u Ujedinjeno Kraljevstvo Velike Britanije i ispričati vam o njegovim atrakcijama.
Ved 2: Bit će nam drago čuti kratku, ali zanimljivu priču od naših vodiča o ovoj divnoj zemlji.
Prezentacija o Velikoj Britaniji (učenik 3. razreda)
Ved 1: Britanci su strastveni prema utvrđenim pravilima i tradiciji. Slobodni su u komunikaciji, spajajući pjevanje i sviranje, a sada vam predstavljamo poznatu englesku dječju pjesmu.
(kreativni rad)
Ved 2: Britanci ne menjaju svoje principe, vole laganu muziku i uživaju u njoj.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 1: Od južnog Urala do Altaja, gdje proljeće cvjeta u stablima jabuka
Zemlja leži zlatna od sunca, malo je veća od Engleske
Ved 2:Žetva grli zlatni okean,
Uzbekistan se prostire veličanstveno.
Prezentacija Republike Uzbekistan (učenik 2. razreda)
Ved 1: Ljudi, možda će vam ovo putovanje izgledati neobično. Istočni region je misteriozan i primamljiv, a verovatno najatraktivnija stvar u njemu su beskrajne peščane dine, ali kako putovati duž njih? Ljudi kažu: „Istok je delikatna stvar..“, ali ovde je Istok zemlja bajki. Upoznajte junake uzbekistanske narodne priče.
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 2: Putujući obalama Panamske prevlake, vidimo da se obrisi južna amerika, jednostavno i elegantno. Geografi ga vrlo često upoređuju sa grozdom; najsjajnija je Argentina, sa užarenim i vrelim zrakama tropskog sunca.)
Prezentacija Argentine (učenici 6. razreda)
Ved 1: Argentinci su ponosni na svoju nacionalnu tradiciju, druželjubivi su, veoma emotivni, njihov temperament se ogleda ne samo u razgovoru, izrazima lica i gestovima, već iu argentinskom plesu.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 2: Sada moramo s vama na put u Njemačku. Potpuno je probijen gustom mrežom rijeka, od kojih je najomiljenija Rajna, njeno ime se često spominje u narodna umjetnost, koji prenosi svu ljepotu i hiroviti karakter ne samo ove rijeke već i zemlje u cjelini.
Prezentacija Njemačke (učenik 7. razreda)
Ved1: Pošto su Nemci razboriti i štedljivi, odlikuju ih ljubav prema organizaciji i redu. Imaju naviku da cijeli svoj život opisuju po danu i satu, što ćemo sada čuti u jednostavnoj njemačkoj pjesmi.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 2: Naše putovanje se nastavlja. Leteći iznad istočne Evrope, vidimo da se Ukrajina nalazi na raskrsnici transportnih puteva iz Evrope u Aziju. Njegove plodne zemlje i nacionalni kolorit mogu se porediti samo sa buketom prekrasnog cvijeća. Na jugu ga opere Crno i Azovsko more, koje nas privlače svojom ljepotom.
Prezentacija Ukrajine (učenici 8-9 razreda)
Ved 1: Poznati istraživači napomenuo je da je ukrajinsku kulturu od samog početka karakterizirala otvorenost prema svijetu i humanizam. To je posebno došlo do izražaja u narodnoj umjetnosti. Upravo zahvaljujući očuvanju i nastavku tradicije u ovoj zemlji možete pronaći mnogo toga zanimljivog i talentovanih ljudi. Ovo ćete sada vidjeti.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 2: Leteći iznad visokih kavkaskih planina, možete vidjeti veliki broj tamnih četinarskih i jelovih šuma, sanatorija, pansiona i turističkih centara. Mnogi to tvrde geografski položaj Dagestan je bio određen karakteristikama ovog ponosnog i nezavisnog naroda. Poslušajmo priču naših vodiča o ovoj zemlji.
Prezentacija Dagestana (učenici 5. razreda)
Ved 1: Grad Dagestan Lights, iz kojeg dolazi ovaj mladi i energični konjanik, jedan je od brojnih gradova Republike Dagestan. Ovo je područje drevnog naselja, čiji starosjedioci vrlo nerado napuštaju regiju. To je posljedica tradicije i velikih porodica. Tabasarani su narod koji je ponosan na svoju zemlju i njene nacionalne tradicije.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, tokom fonograma se čuju riječi voditelja
Ved 2: Preuzimam let Ruska Federacija vidimo da ima prirodni, ekonomski i naučni potencijal, preko njene teritorije se odvijaju ekonomske, transportne i informacione veze mnogih suverenih država Commonwealtha koje se međusobno ne graniče.
Prezentacija Rusije (učenik 4. razreda)
Ved 1: Kada govorimo o Rusiji, ne može se ne prisjetiti ljepote ruske prirode i vidjeti vječnu ljepotu oko nas, koju veličaju pjesnici i umjetnici, i s tim se ne može ne složiti.
(kreativni rad)
Zvuči fonogram refrena “Na balonu”, a tokom fonograma na binu izlaze članovi propagandnog tima.
Na melodiju pjesme "Uostalom, mi smo momci sedamdesete geografske širine" zvuče riječi:
Prijateljstvo i pjesma su uz nas
I melodija zvuči poznato
Rekli su mi kako je bilo u internatu
Omladinski živi kolektiv
I svi smo zajedno, sada sa cijenom
Izvještavaćemo vas bez problema
O onome što smo videli, da
Naši momci, da, da
Sa sedamdesete geografske širine
Studija 1: Nažalost, našem putu je došao kraj, sada je naša zemlja tek stala na noge, mlada je i još je mnogo toga pred nama.
Uch 2: A mi moramo da učinimo sve, da učinimo sve da usrećimo našu domovinu
Uch 3: I ljudi koji žive na planeti Zemlji prihvatili su one oko sebe onakvima kakvi jesu, pokazali milost i toleranciju.
4. lekcija:
Tolerancija je strana riječ
Ali svima je odavno jasno,
Budite tolerantniji prema udaljenom i čudnom
Odvojen, kao u filmu.
Lekcija 5: Ovdje ne govorimo o ravnodušnosti
I niko ne priča o bešćutnosti.
Delikatnost i strpljenje prema živima
U blizini, neće nam ništa naškoditi.
Lekcija 6: Budite tolerantni prema svemu drugačijem
Na vjeru, poglede, misli i odjeću.
A onda je, možda, svima jasno
Tiha nada će zablistati.
Lekcija 7: Da možemo živjeti, toliko smo različiti
U ovom svijetu vječnog vječnog kretanja
I da steknu toleranciju
Treba vam samo osećaj poštovanja
Lekcija 1: Neka se dobro djelo bori ujedinjenjem srca
Neka prijateljstvo ujedini i zemlje i gradove.
Nastava 2: I djeca se zajedno smiju, a radost trči naprijed,
I uspjeh i ljubav će doći ljudima na velikoj planeti.
Na soundtracku pjesme "Moja domovina" zvuče riječi:
Vede 1, 2, 3, 4(jedan po jedan): Ja, ti, on, ona
Ved zajedno: Zajedno prijateljska porodica!
Vede 5,6,7,8,9(po redu): Velikooki, nestašni, crni, crveni i laneni
Vede zajedno: Prijateljski i veseli, u gradovima i selima!
Na pozadini pjesme "Moja domovina!" Svi učesnici festivala izlaze na binu.
Slajd 1 iz prezentacije svijetli
Uvod
GOVORNIK 1:
-Jedan pisac je jednom rekao: „Ako po nečemu nisam kao ti, uopšte te ne vređam, već naprotiv, nagrađujem te.” Njegove riječi nisu samo pouka nama ljudima koji živimo u 21. vijeku, već i potvrda da je svijet, kao i priroda, raznolik i da je to ono što ga čini lijepim.
VODITELJ 2:
– Njegova ljepota je što na zemlji žive narodi i narodi, jedinstveni po svojoj kulturi, tradiciji i običajima. A nastavak ove ljepote je da smo svi mi ljudi ove planete.
GOVORNIK 3:
– Povezani smo jedni s drugima vidljivim i nevidljivim nitima, u interesu nam je da naš život bude srećan, udoban, radosni, kako bi sljedeća generacija ne samo nastavila našu tradiciju, već se i divila našoj sposobnosti da činimo dobro i budemo tolerantni jedni od drugih.
GOVORNIK 1:
- Počnimo naš razgovor o ljubavi...
Bajka
NARATOR:
Jednom davno živjela je djevojka po imenu Ljubav. Bilo joj je dosadno živjeti u svijetu bez djevojke. Zato se obratila starom, sedokosom čarobnjaku koji je živeo sto godina.
LJUBAV:
„Pomozi mi, deda, da izaberem devojku da budem prijatelj sa njom kroz život koji mi je Bog dao.
ČAROBNJAK pomisli i reče:
– Dođi mi sutra ujutru, kad zapevaju prve ptice, a rosa se još nije osušila...
NARATOR:
-Ujutro, kada je grimizno sunce obasjalo zemlju, Ljubav je došla na zakazano mesto... Došla je i videla: pet lepih devojaka stoje, jedna lepša od druge.
ČAROBNJAK:
"Biraj", rekao je čarobnjak. – Jedna se zove Radost, druga Sreća, treća Lepota, četvrta Tuga, peta Dobrota.
LJUBAV:
„Sve su prelepe“, rekla je Ljubov. – Ne znam koga da izaberem...
ČAROBNJAK:
"Istina je", odgovorio je čarobnjak, "svi su oni dobri i srešćeš ih ponovo u životu, a možda ćeš i biti prijatelji, ali izaberi jednog od njih." Ona će ti biti prijatelj do kraja života.
Ljubav se približila djevojkama i pogledala ih u oči. Ljubavna misao.
VODITELJ 2:
-Pre nego što čujete kraj bajke, odgovorite: „Koga biste izabrali? Zašto?”…….slušajte odgovore djece
(nastavak priče)
NARATOR:
-Ljubav je prišla devojci po imenu Ljubaznost i pružila joj ruku.
GOVORNIK 3:
-Zašto je Ljubav odabrala Dobrotu? (odgovori)
Glumci...uglavnom svi osim voditelja idu u backstage
GOVORNIK 1:
-Danas ćemo pričati o dobroti, ljubavi, međusobnom razumevanju, međusobnom poštovanju, strpljenju. Sve je to sadržano u riječi “tolerancija”.
Prezentacija
Slajd 2 svijetli, izlaze narator ili prezenteri:
– Svjetski dan mentalnog zdravlja je nezaboravan datum, 10. oktobar. Obilježava se svake godine od 1992. Osnovan na inicijativu Svjetske federacije mentalno zdravlje uz podršku Svjetske zdravstvene organizacije. U Rusiji se Dan mentalnog zdravlja obilježava od 2002. godine na inicijativu akademika Dmitrieve.
Dan mentalnog zdravlja uvršten je na listu svjetskih i međunarodni dani proslavile UN.
Slajd 3
-Ciljevi svjetski dan mentalno zdravlje su:
Pomaže u smanjenju prevalencije mentalnih poremećaja: depresija, šizofrenija, Alchajmerova bolest, narkomanija, epilepsija, mentalna retardacija.
Razviti nove odnose među ljudima;
Promovirati povećanu toleranciju stanovništva prema mentalno bolesnim osobama;
Razvoj podsticajnih mjera za pojedince koji se bave ovim problemima
Slajd 4
-Svjetska zdravstvena organizacija karakterizira mentalno zdravlje kao stanje blagostanja u kojem osoba može ostvariti svoje potencijale, nositi se sa normalnim životnim stresovima, raditi produktivno i produktivno i doprinijeti svojoj zajednici. U tom pozitivnom smislu, mentalno zdravlje je temelj dobrobiti i efikasnog funkcionisanja pojedinca i zajednice. Ovaj osnovni koncept mentalnog zdravlja je u skladu s njegovim širokim i raznolikim tumačenjima u različitim kulturama.
Slajd 5
Kriterijumi mentalnog zdravlja su:
-Svjetska zdravstvena organizacija identifikuje kriterije mentalnog zdravlja sledeći kriterijumi mentalno zdravlje
- svijest i osjećaj kontinuiteta, postojanosti i identiteta svog fizičkog i mentalnog „ja“.
-osjećaj postojanosti i identiteta iskustava u sličnim situacijama.
-kritika prema sebi i vlastitim mentalnim proizvodima (aktivnostima) i njenim rezultatima.
- korespondencija mentalnih reakcija (adekvatnosti) snazi i učestalosti uticaja sredine, društvenih okolnosti i situacija.
-sposobnost samoupravljanja ponašanjem u skladu sa društvene norme, pravila, zakoni.
- sposobnost planiranja sopstvenih životnih aktivnosti i sprovođenja ovih planova.
-sposobnost promjene ponašanja u zavisnosti od smjene životne situacije i okolnosti
Slajd 6
Stres je postao sastavni dio života modernog čovjeka.
Ljudi se bore protiv njih ne razmišljajući o tome da se ne bi trebali boriti, ali ne i dozvoliti da se dogode.
Svjetski dan mentalnog zdravlja obilježava Svjetska zdravstvena organizacija od 1992. godine kako bi se podigla svijest o problemima mentalnog zdravlja.
Slajd 7
6 načina da se oslobodite stresa
1. Komunikacija sa životinjama.
2. Pokidajte papir.
3. Očešljajte kosu četkom za masažu.
4. Premjestiti 27 objekata u kući.
5. Trljajte dlanove.
6. Obojite slike olovkama u boji.
Slajd 8
U svijetu ih ima oko 450 miliona ljudi mentalna bolest, pate od mentalnih, bihevioralnih, neuroloških poremećaja i poremećaja ovisnosti. Na primjer, prema procjenama SZO, više od 154 miliona ljudi širom svijeta pati od depresije i 25 miliona ljudi od šizofrenije, 91 milion ljudi pati od posljedica zloupotrebe alkohola i 15 miliona od ovisnosti o drogama.
Prema podacima Ministarstva zdravlja, registrovano kod psihijatrijska služba U Bjelorusiji ima oko 500 hiljada ljudi.
Slajd 9
Šta vam je potrebno za mentalno zdravlje?
1. Prva i najvažnija komponenta je prihvatanje sebe kao osobe vrijedne poštovanja. Ovo je centralni znak ljudskog mentalnog zdravlja.
2. Sposobnost osobe da održava pozitivne, tople odnose s povjerenjem s drugima. Ljudi sa takvim kvalitetima imaju veći potencijal za ljubavne i prijateljske odnose.
3. Autonomija je nezavisnost i sposobnost osobe da iznutra reguliše svoje ponašanje, a ne da čeka pohvale ili ocjene sebe od drugih. To je sposobnost pomoću koje se osoba može odvojiti od kolektivnih uvjerenja, predrasuda i strahova.
4. Ovladavanje okolinom je sposobnost osobe da aktivno bira i stvara svoje okruženje koje odgovara njegovom psihološka stanjaživot.
Slajd 10
5. Imati cilj u životu – povjerenje u postojanje cilja i smisla života, kao i aktivnosti usmjerene na postizanje ovog cilja.
6. Samousavršavanje – nije dovoljno postići gore opisane karakteristike, važno je razviti vlastiti potencijal. One. mora postojati potreba za ostvarenjem sebe i sopstvenih sposobnosti. Važan aspekt tretiranja sebe kao pojedinca sposobnog za samousavršavanje je i otvorenost za nova iskustva.
Potrebno za djecu dodatni uslovi:
– prisustvo roditelja;
– Pažljiv stav emocionalnim potrebama djeteta;
– više autonomije i nezavisnosti.
…
Možete nacrtati krug, podijeliti ga uvjetno na 6 sektora i ocijeniti svaki sektor na skali od deset bodova.
Na taj način možete jasno saznati gdje se tačno i u kom aspektu vašeg života nalazi neriješeni problemi. Sve što treba da uradite je da ih rešite – a ako to uradite, obavezno ih rešite.
Slajd 11
Svi odlaze osim jednog
Kraj slajda 12 prezentacije svijetli
VODEĆI:
-Definicija riječi “tolerancija” u različitim jezicima globus zvuči drugačije:
na španskom znači sposobnost prepoznavanja ideja ili mišljenja drugačijih od vlastitih;
na francuskom, stav u kojem je prihvaćeno da drugi mogu misliti ili postupati drugačije od vas samih;
na engleskom – spremnost da budete tolerantni, snishodljivi;
na kineskom – dozvoliti, prihvatiti, biti velikodušan prema drugima;
na arapskom - oprost, strpljivost, blagost, milost, samilost, dobronamjernost, strpljenje, naklonost prema drugima;
na ruskom - sposobnost da se izdrži nešto ili nekoga (biti samozatajan, izdržljiv, uporan, biti u stanju da se pomiri sa postojanjem nečega, nekoga).
? Koja vam se definicija najviše dopala? (odgovori)
Igra br. 1. "situacije"
VODEĆI:
-Pre svega, tolerancija se manifestuje kod kuće, u školi. Svi znaju da treba da živimo zajedno, ali ponekad je teško suzdržati se kada vidimo nedostatke drugih. Ponekad imamo osjećaj da smo na udaru; u nastojanju da budemo jaki, postajemo netolerantni i ostajemo sami. Kako možemo postati tolerantni? Prije svega treba ostati svoj, vidjeti svoje greške. Zaigrajmo. Ja imenujem situaciju i dvije opcije odgovora, a vi birajte najprikladniji:
STUDENT:
Tvoj mlađi brat ti je slomio igračku.
1. Oprostite mu. 2. Udario si ga.
Posvađao si se sa sestrom.
1. Pokušaćete da joj se objasnite. 2. Uvrijedite se i osvetite se.
Okrutno se ponašaju prema tebi.
1. Odgovarate u naturi. 2. Kažete „ne“ i tražite pomoć.
Nezadovoljni ste sobom.
1. Kažete da nema ljudi bez nedostataka. 2. Za sve krivite druge.
Ne ide vam u šetnju sa svojim voljenima.
1. Izbacujete bes. 2. Idete u šetnju s njima.
Sasha je lose obucen...
1. Nije važno. 2. Ismijavaš ga.
Starija žena hoda polako.
1. Guraš je da je pretekne. 2. Pomažeš joj i držiš vrata.
br. 2. “Pohvale.”
VODEĆI:
-Svakom od nas je drago kada ga hvale, govore dobre stvari o njemu, dobre riječi, pogotovo kada je zasluženo. Svaka osoba želi da bude voljena i poštovana, cijenjena i shvaćena, a vrlo često jednostavno moramo čuti lijepe riječi i želje od ljudi oko nas. Uostalom, to nam popravlja raspoloženje i spremni smo podijeliti svoju radost i pomoći drugima.
Sada će svako od vas naučiti mnogo dobrih stvari o sebi, o čemu će vam pričati svi ostali momci pozitivne osobine ovaj čovjek.
VODEĆI:
-Koja je glavna ideja ove kineske parabole?
Igra br. 3. Utakmice
VODEĆI:
-Učenici u razredu su podijeljeni u dvije grupe. Prva grupa će opisati glavne osobine svojstvene tolerantnoj ličnosti, druga - osobine svojstvene netolerantnoj (tj. netolerantnoj, suprotnoj) ličnosti. Počnimo))) razgovarati, miješajući svojstva, a ne kao na listi
Poštovanje mišljenja drugih
- dobronamjernost
- želja da uradimo nešto zajedno
-razumijevanje i prihvatanje
- osjetljivost, radoznalost
- snishodljivost
-poverenje, humanizam
nesporazum
ignoriranje
sebičnost
netolerancija
izraz prezira
razdražljivost
indiferentnost
cinizam
nemotivisana agresivnost
VODEĆI:
Tolerantni put je put osobe koja dobro poznaje sebe i na kojoj se osjeća ugodno okruženje neko ko razumije druge ljude i uvijek je spreman pomoći, osoba sa prijateljskim odnosom prema drugim kulturama, pogledima i tradicijama.
VODEĆI:
Netolerantni put karakterizira ideja osobe o vlastitoj isključivosti, nizak nivo obrazovanje, osjećaj nelagode u postojanju u stvarnosti oko sebe, želja za moći, neprihvatanje suprotstavljenih pogleda, tradicije i običaja.
Kraj
VODEĆI:
-Čovek treba da teži da se promeni bolja strana, živite u miru sa sobom. Jedina prava greška je ne ispravljati svoje prošle greške.
Sastaviti pravila tolerantne komunikacije sa učenicima. Na primjer:
——Poštujte svog sagovornika.
– Pokušajte da razumete o čemu drugi govore, uzmite u obzir njihove interese.
Iznesite svoje mišljenje taktično.
——Tražite bolje argumente.
-Budite pošteni, spremni da prihvatite tuđu pravo.
VODEĆI:
-Savremena kulturan čovek nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju.
VODEĆI:
-Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe i društva u cjelini.Odgoj u duhu tolerancije pomaže kod mladih da se razviju vještine samostalnog mišljenja, kritičkog mišljenja i razvoja rasuđivanja zasnovano na moralnim vrednostima.
VODEĆI:
– Moderna kulturna osoba nije samo obrazovana osoba, već osoba koja ima osjećaj samopoštovanja i koju drugi poštuju. Tolerancija se smatra znakom visokog duhovnog i intelektualnog razvoja pojedinca, grupe i društva u cjelini.
VODEĆI:
-U današnjem društvu postoji aktivan rast ekstremizma, agresivnosti i širenja zona sukoba. Ove društvenih pojava posebno pogađaju mlade ljude, koji zbog starosne karakteristike karakterizira maksimalizam, želja za jednostavnim i brza rješenja kompleks socijalni problemi.
VODEĆI:
- IN U poslednje vreme u adolescenciji i omladinsko okruženje dolazi do katastrofalnog rasta svih vrsta oblika antisocijalno ponašanje. Maloljetnički kriminal i dalje raste. Raste broj antisocijalno radikalnih omladinskih organizacija koje uključuju neiskusnu omladinu u ekstremističke grupe.
VODEĆI:
-Svaka osoba radi različite stvari u životu. U nekim situacijama radi pravu stvar i pokazuje svoje dobre kvalitete, ali ponekad se desi i obrnuto.
VODEĆI:
-Tolerancija je poštovanje, prihvatanje i ispravno razumevanje bogate raznolikosti kultura našeg sveta, oblika samoizražavanja i načina ispoljavanja ljudske individualnosti.
Biti tolerantan znači prepoznati da se ljudi razlikuju po svome izgled, položaj, interese, ponašanje i vrijednosti i imaju pravo da žive u miru uz zadržavanje svoje individualnosti
VODEĆI:
– „Tolerancija“ je velika umjetnost ljudi koji pokušavaju razumjeti jedni druge.
Sad kad ste me poslušali, sjetite se šta ste već znali i znate o toleranciji. Odgovori mi molim te.
Šta je tolerancija?
(odgovori).
VODEĆI:
-Razred je mala porodica. I volio bih da u našoj porodici uvijek vlada ljubaznost, poštovanje, međusobno razumijevanje i da ne bude svađa i psovki.
HVALA TI!
Događaj u cijeloj školi
“Na planeti tolerancije, slavlje dobrote”
Cilj:
Upoznati učenike sa pojmom „tolerancije“ i glavnim kategorijama koje se odnose na njega: tolerancija, milosrđe, saosećanje, prihvatanje, sposobnost empatije, praštanje, dobrota.
Zadaci:
Pokažite važnost tolerancije kao kvalitete ličnosti koja je važna za izgradnju pozitivnih odnosa među njima različiti ljudi;
Naučite razumjeti probleme drugih ljudi;
Razvijati govor leksikon, sposobnost izražavanja svojih misli;
Vidljivost i oprema:
Computer;
Prezentacija “Kako postati tolerantna osoba”;
Napredak događaja:
Slajd br. 1 – na ulazu
Slajd br. 2 - Video "Na mostu"
Slajd broj 3
Pozdrav momci i dragi nastavnici! Sada smo ti i ja gledali video u kojem se nisu sve životinje mogle dogovoriti. Nastala je situacija u kojoj se heroji nisu razumjeli. Mogao bi da budeš ljubazan i da to prođe.
Nažalost, ne razumiju svi ljudi u našim životima drugu osobu, jer smo različiti – svojim karakterom, pogledom na život, interesima, principima, izgledom.
Ali uz sve to, osoba želi da bude poštovana, voljena, prihvaćena zbog svog mišljenja i interesa. Hajdemo danas zajedno postati malo ljubazniji.
Da biste to učinili, morate biti ljubazni prema svim ljudima, usrećiti ih, pomoći slabima i bespomoćnima, biti u stanju graditi odnose zasnovane na poštovanju i dobroj volji i živjeti u miru sa svima. Upravo o tome ćemo danas s vama razgovarati na našoj manifestaciji posvećenoj Danu tolerancije.
Slajd br. 4
Želim svima da pokažem simboliku našeg praznika dobrote, ovog srca sa natpisom „Čini dobro“, što ćemo danas činiti, darovati jedni drugima dobrotu.
Slajd br. 5
Znate li zašto je riječ "tolerancija" dobila takav naziv?
Slajd br. 5
Jednom davno u Francuskoj je živio izvjesni princ Charles Maurice Talleyrand-Périgord. Odlikovao se činjenicom da je pod različitim vladarima, kako pod Napoleonom, tako i pod kraljem Lujem 17, ostao nepromjenjivo ministar vanjskih poslova. Bio je talentovana osoba u mnogim oblastima, ali, nesumnjivo, najviše od svega - u sposobnosti da uzme u obzir raspoloženja drugih, da se prema njima odnosi s poštovanjem i da traži rješenja problema na način koji najmanje zadire u interese drugih. ljudi. I tokom godina, prinčevo ime je postalo zajednička imenica - "tolerancija".
Biti tolerantan znači poštovati druge bez obzira na razlike. To znači biti pažljiv prema drugima i obraćati pažnju na ono što nas spaja.
Slajd broj 6
Na predstavu pozivam djecu od 2 (3,4) A razreda na scenu.
Svet će biti spasen dobrotom i ljubavlju,
I osmeh nekog dragog
Trenutačno smanjuje umor i bol,
Kada je ponekad loše ili tužno.
Reci ljudima dobre stvari
Češće se osmehujte prijateljima -
Niko te nikada neće osuđivati
Za toplinu koja ti je data.
3.
Naučite da budete ljubazniji češće
Nasmiješi se tuzi iz inata -
A onda čak iu bajkovitom gustišu
Odjednom se ljubazno nasmiješi... Zlo.
I on se povlači, zadivljen osmehom,
Ispod smrekovih šapa, u hladu,
Pravo u srce pogođeno dobrotom,
Mirno će sjediti na panju.
Otvoriće se divne oči,
Smijaće se nevino, kao u djetinjstvu,
I Zlo će se osjećati pomalo uvrijeđeno:
“Toliko godina je uzalud proživljeno!”
I oklijevajući vam pruža ruku
Čeka se to odobrenje
Šta će pomoći osobi više puta
Postanite humaniji i ljubazniji.
Djeca pjevaju pjesmu sa Barbarikovljevog repertoara "Dobrota"
Hvala momci na odličnoj izvedbi.
Slajd broj 7
A sada predlažem svima da dokažete da znate biti druželjubivi i druželjubivi. Da biste to učinili, ponovite pokrete o kojima ću govoriti. Ustanite sa svojih mjesta. Spremiti se!..
Podigoše desnu ruku, svi mi složno mahnu!... (ostati)
Pa i lijeva ruka blago pada na jedno koleno ...(stop)
Ne tvoje! I tvoj komšija!.. (stani)
Desnom rukom toplo grlimo komšijino rame, ( pogledaj momke)
Tako pristojno... Zamahnimo! (stani)
Da li ti se svidelo? Odlično! (pogledaj u hodnik)
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmiješimo se jedni drugima. (pogledaj djecu)
Podignite sve dlanove
I pljeskajte malo
Pljeskajte pet puta:
Možete ponoviti ponovo.
Vrijeme je da podignete ruke
Svim prijateljima u sali danas
Glasno viknimo - URA! Zauzmite svoja mjesta! Dobro urađeno!
Za nastavak slavlja pozivam momke 2-B (3,4) na binu
Slajd broj 8
1. Ima bijele djece
Ima crne djece
Ima žute djece
Na našoj planeti.
2.
Ali nije u pitanju boja,
I to u tome što u svijetu
Uvek jedno drugom
Deca se smeju!
3.
Sva deca su se okupila u krug,
Ja sam tvoj prijatelj i ti si moj prijatelj.
4.
Držimo se čvrsto za ruke
I nasmiješimo se jedni drugima.
5.
Želim da zauvek budu zajednički -
I nebo, i more, i planine, i rijeke,
6.
I snijeg, i tulipani, i sunce iznad nas.
Neka svi ljudi na svijetu budu zauvijek
Svi prijatelji!
Djeca pjevaju “Pesmu o prijateljstvu” iz filma “Timka i Dimka”
Bravo momci!
Slajd broj 9
Kažu da su to lepe reči magične reči, kao što su "hvala", "molim", "izvini". Pomozite mi da unesem prave riječi.
| Oprostićemo se jedno od drugog... (zbogom) Ne treba kriviti jedni druge, bolje je uskoro... (Izvini, oprosti) Kada ste krivi, žurite da kažete Preklinjem te, molim te- (Izvini) Nikada se nemojte mešati u tuđi razgovor, I bolji ste od odraslih... (ne prekidaj) Čak će se i blok leda otopiti Od tople reči... (Hvala ti) Kada nas grde za naše šale, hajde da razgovaramo... (Izvinite, molim vas) Ako prijatelj sretne prijatelja, Prijatelji se rukuju U odgovoru na pozdrav, svi kažu... (Zdravo) | Ako sa prijateljem ili devojkom Razdvojenost je bila duga, Kada se sretnemo kažemo: “Koliko godina i...” (koliko zima) ako ste upoznali nekoga, Prema zakonima etikete, Tako da razgovor ide uzbrdo, Pitamo: "Kako..." (poslovi) *** (Zdravo) ***
(Dobar dan) Djeca Dasha i Egorka Pizza sir je narendan. Miševi pitaju iz rupe: „Daj! Budi..." (Tako ljubazno) |
Zapamtite da čineći dobro, i sam čovjek postaje bolji, čistiji, svjetliji. Ako smo pažljivi prema bilo kojoj osobi s kojom komuniciramo, to će biti manifestacija naše tolerancije.
Slajd br. 10
Pozivam momke 2 (3,4) - B na binu
1.Na teritoriji Rusije
Različiti narodi žive dugo vremena.
Neki ljudi vole tajgu,
Za druge, prostranstvo stepe.
Svaka nacija
Svoj jezik i odeću.
Jedan nosi čerkeski kaput,
Drugi je obukao ogrtač.
Jedan je ribar od rođenja,
Drugi je stočar irvasa.
Jedan priprema kumiss,
Drugi priprema med.
Jesen je jedna od slađih,
Za druge je proljeće draže.
A domovina je Rusija,
Svi imamo jednog!
Djeca pjevaju pjesmu "Ti, ja, i ti i ja..."
Svi smo različiti, različite nacionalnosti. Ljudi uvijek podstiču jedni druge da žive u prijateljstvu i slozi. Prisjetimo se šta nas drugi narodi okružuju. Igra "Prijateljstvo naroda".
Vaš zadatak je spojiti naziv zemlje sa slikom ljudi u narodnim nošnjama.
Slajdovi br. 11-16, 17
Bravo momci, moramo se odnositi sa poštovanjem prema svima oko nas, njihovoj kulturi, izgledu, vjeri.
Slajd br. 18
Upoznajte učenike 2 (3,4) – G razred
Imam mnogo prijatelja:
Lena, Tanečka, Sergej.
Pevamo pesme sa Lenom,
Tanja i ja idemo u šetnju,
A Serjoža ima ceo dan
Nije lijeno da nas zadirkujete!
Živimo zajedno u školi:
Zajedno učimo, rastemo,
Hajde da saznamo o svemu na svetu,
O drugoj sličnoj djeci,
Kako žive i šta
Nije lijeno da to uradite.
Svako treba da bude prijatelji -
Anya, Vitya, Nastya, Dima,
Svi smo mi najbolji prijatelji
Ne možemo živjeti jedno bez drugog.
Postajemo pametniji i rastemo
Zabavljamo se u školi.
Neka učitelj veruje -
Nećemo je izneveriti!
Svira pesma „Pesma o prijateljstvu” iz filma „Maša i medved”.
Hvala momci! (djeca odlaze)
Slajd broj 19
Tolerantna osoba čini dobra djela. Koji? Na primjer, kao u crtiću pod nazivom "Baš tako". Pažnja na ekran.
Gledanje crtanog filma "Baš tako"
Slajd broj 20 - crna
Svi smo različiti, u školi, kod kuće i na ulici, po visini i težini, inteligenciji i karakteru, boji kose i kože, ali svi smo podjednako zadovoljni kada nas ljudi okružuju dobri ljudi.
Pozivam momke 3-4 – D. na binu. (nema 2. razreda!!!)
1. Neka se dobrota povećava u svijetu -
Nasmiješimo se jedni drugima u gužvi.
Tako je dobro da si me primetio,
I vidim te u neočekivanoj gomili.
2.
Spremni ste podijeliti svoju radost.
I ja ću podijeliti svoje...
Cijeli naš život su zabrane i granice.
I želim da te život usreći!
3.
Čujete li Bird Trills? Ovo je Zvuci!
Vidite li Sunce na nebu? Ovo je Svetlost!
Osjećate li toplinu? - Rukovali smo se.
Pa, zdravo, prijatelju! Nismo se videli sto godina...
4.
Zaboravljena radost? Evo je - Živa!
Osvetliću te osmehom, a ti ćeš blistati...
Dobrota živi u Nama - Ne nestaje.
Njime ispunjavamo Naš Život!
Muzika je "Sunce sija za sve"
Slajd br. 21 – fotografija Dalaj Lame.
I želio bih da završim naš događaj „Dan tolerancije“, dan strpljenja i dobrote, riječima velikog čovjeka, duhovnog vođe tibetanskog naroda, Dalaj Lame.
„Osoba sa ogromnom rezervom strpljenja i tolerancije prolazi kroz život sa posebnim stepenom smirenosti i spokoja. Takva osoba nije samo sretna i emocionalno uravnotežena, već i ona boljeg zdravlja i manje podložni bolestima. On jaka volja, dobar apetit, i lakše će zaspati, jer mu je savjest čista.”
Slajd broj 22
Pod je dat...
Ovim je naš odmor završen! Zelim svima dobro i strpljenje! Zbogom!
Zvuči muzika „Put dobra“.
Olga Syrtsova
Scenario za praznik tolerancije za stariju djecu predškolskog uzrasta
Syrtsova Olga Aleksejevna, edukacijski psiholog,
MBDOU "Vrtić br. 95", Čeboksari,
Čuvaška Republika
Nikonorova Faina Pimanovna,
muzički direktor,
MBDOU "Vrtić br. 95",
Čeboksari, Čuvaška Republika
Tolerancija je ono što čini mir mogućim i vodi od kulture rata do kulture mira.
Iz “Deklaracije o principima tolerancije”
Target:
Formiranje kod djece predškolskog uzrasta osjećaja tolerancije, interesovanja i poštovanja prema drugim nacionalnim kulturama.
Zadaci:
1. Usaditi interesovanje za ljude različitih nacionalnosti i nacionalnosti, njihovu kulturu.
2. Negovati poštovanje i toleranciju prema ljudima bez obzira na rasu i nacionalnost.
3. Proširivanje znanja djece o ljepoti i raznolikosti muzike i igara različitih naroda.
4. Obogaćivanje kulturnog iskustva djece predškolskog uzrasta.
5. Formiranje sposobnosti komuniciranja, druženja u procesu komunikacije sa vršnjacima.
Oprema i atributi:
Veliki osvijetljeni globus Baloni tri boje. Dekoracija centralnog zida prema temi praznika. Audio snimci ruskih, tatarskih i čuvaških pjesama. Narodne nošnje.
IKT: multimedijalna instalacija.
Decor.
Na središnjem zidu: pano s prikazom globusa i dječjih lica različitih nacionalnosti.
Napredak proslave:
Uz muziku V. Lokteva „Pesma Rusije“, deca sa belim, crvenim i plavim balonima, koji odražavaju simboliku ruske zastave, ulaze u muzičku dvoranu svečanim maršom.
Djeca izvode pjesmu „Bijelo, plavo, crveno“ na muziku i tekst S. Smirnove.
Uz muziku, djeca jedno za drugim izlaze na scenu, postavljaju balone uz centralni zid i sjede na stolicama.
Voditelj:
16. novembra cijeli svijet obilježava taj dan Tolerancija. Na današnji dan je usvojena Deklaracija o principima tolerancije, te se stoga i obilježava kao Svjetski dan. Šta znači ova riječ?
Mnogi ljudi žive na zemlji. Oboje su različiti i slični jedni drugima. Nećete ni sa kim miješati svoje roditelje, djedove ili bake. Ali ljudi se razlikuju i po boji kože. Ima crnaca - oni žive u vrućoj Africi, žutoputih - žive u Kini, Japanu, ima beloputih ljudi, kao ti i ja. Takvi ljudi žive u Evropi, Americi i ovde u Rusiji.
Kako bi živjeli u miru i prijateljstvu, ljudi su se dogovarali kako da se ponašaju kako bi se svi osjećali dobro. Smislili su pravila ponašanja, izradili zakone kojih se svi moraju pridržavati. Ta pravila su zapisali u poseban dokument - Deklaraciju o ljudskim pravima. Postoji čak i Deklaracija o pravima djeteta, koja govori o pravima i odgovornostima djece.
Postoje i pravila koja vam govore kako da se ponašate za stolom, na ulici i u transportu. Postoji mnogo takvih pravila, ali ih morate znati i pridržavati se kako ne biste uvrijedili one s kojima komunicirate, kako biste bili ugodni drugim ljudima.
Tolerancija-tolerantnost prema tuđim mišljenjima, uvjerenjima i ponašanju. Da budete tolerantni - da volite sebe i svoje ime, da budete ljubazni i pažljivi prema ljudima, da poštujete jedni druge, da umete da popuštate, da vodite računa o prirodi.
Tolerancija.Šta je to? –
ako me neko pita,
Odgovoriću - ovo je sve zemaljsko,
Na čemu stoji cijela planeta.
Tolerancija su ljudi od svetlosti,
Različite nacije, vjere i sudbine
Otvaraju nešto, negde,
Raduju se zajedno. Nema potrebe
Strah da ćete se uvrijediti
Ljudi boje krvi koja nije tvoja,
Strah da ćete biti poniženi
Ljudi u vašoj rodnoj zemlji.
Na kraju krajeva, naša planeta je draga
Voli nas sve, bijele i obojene.
Živećemo poštujući jedni druge.
Voditelj:
U našoj republici, kao iu cijeloj Rusiji, ljudi različitih nacionalnosti žive zajedno i rade za dobro i prosperitet naše republike. Svi su prijatelji i među sobom govore ruski.
Stigli su nam gosti iz raznih republika
Zvuči ruska narodna muzika, mati Rus ulazi u salu u ruskoj narodnoj nošnji.
majka Rus':Zdravo prijatelji! Drago mi je da sam te upoznao!
(Naklone na tri strane).
Presenter: Zdravo majko Ruso!
majka Rus': Drago mi je da smo se upoznali, u ovoj prostoriji vrtića,
Koliko je mojih prijatelja ovdje - svih nacionalnosti!
Iako spolja nisu slični, za mene nisi više dragocen,
Svi su lepi i pametni, svi su talentovani, skromni,
Pevaju zvučne pesme, ali žive li zajedno?
Djeca: Friendly!
dijete: Poštujemo jedni druge, danas nas ima mnogo,
Rusi i Čuvaši, Tatari i Mari.
Živimo veoma prijateljski, plešemo i pevamo zajedno,
Pomažemo jedni drugima i nećemo se svađati,
Zauzimamo se za naše prijatelje, zajedno radimo stvari!
majka Rus': Drago mi je da su deca u vrtiću druželjubiva,
Uostalom, kada su ljudi prijatelji, ovo je sreća za državu,
Pa hajde da se zabavimo, pevamo pesme i igrajmo,
Pozvaćemo i dobre prijatelje u posetu!
Deca pevaju pesmu" Pravi prijatelj» muzika B. Savelyev, tekst M. Plyatskovsky.
Zvuči fonogram ruske narodne muzike „Poljanka“, a u salu ulazi devojka Nastenka u ruskoj narodnoj nošnji.
Nastenka: Zdravo prijatelji! Drago mi je da sam te upoznao!
Majka Rus: Zdravo, ruska lepotica Nastenka!
Nastenka: Pozdravljam vas sa ruskom srdačnošću,
Pozivam vas da igrate igrice sa mnom!
Znam puno zabavnih igrica,
mnogi su stari,
Naše bake su se igrale
Ove igre su nevjerovatne.
Održava se ruska narodna igra" Plava maramica".
Djeca stoje u krugu ne držeći se za ruke. U sredini kruga stoji Galja s plavom maramicom u ruci. Djeca pjevaju stojeći u krugu. Galja sa maramicom prolazi pored dece i na reč „ispao“ ispušta maramicu. Dijete, kod kojeg je marama pala, podiže je. Galja hoda i traži maramicu. Ne pronalazeći ga, sjeda u centar kruga i pretvara se da plače. Djeca, držeći se za ruke, sužavaju krug, prilazeći Gali da je utješe. Djeca se pomiču, šireći krug. Na kraju stiha zastaju i odvajaju ruke.
majka Rus': Hvala, Nastenka! Svidjela nam se tvoja igra. Ostanite s nama!
Zajedno:Bićemo prijatelji sa ruskim narodom,
majka Rus': Opet ćemo pozvati dobre prijatelje u posjetu,
Igrajmo se, plešimo i pevajmo zajedno!
Zvuči fonogram čuvaške narodne muzike, a u salu ulazi djevojka Anyuk u čuvaškom kostimu. Pozdravlja djecu na Čuvaškom jeziku
Anyuk: Yra kun pultar!
Dobar dan prijatelji!
Drago mi je da sam te upoznao!
Poem
Na svakom potoku
Postoji najvažnija stvar na svetu -
Imamo svoju domovinu.
I gde smo rođeni,
Gdje živimo zabavno
Naše rodne zemlje
Mi to zovemo domom.
Živim u Čuvašiji
Volim Čuvašiju
Naš narod voli pesme
Zajedno plešu i pjevaju.
majka Rus': Zdravo, lijepa Anyuk!
Anyuk: Pozdravljam vas sa Čuvaškom srdačnošću,
Pozivam vas da se zajedno zabavimo!
Voditelj: Drago nam je da se igramo sa vama,
I želimo znati što je prije moguće
Koje igre igraju Čuvaši?
Igraju da im ne dosadi!
Anyuk: Znam puno zabavnih igrica,
Mnogi su stari
Naše bake su se igrale
Ove igre su nevjerovatne.
Hej ljudi, nemojte da vam bude dosadno!
Igraj Belt sa mnom!
Igra na otvorenom "Pojas"»
Za igru se bira vozač koji drži „pojas“ u ruci. Djeca držeći se za ruke hodaju u krugu, vodeći krug. Kreću se u suprotnom smjeru. Kada muzika prestane, deca zastaju i zatvaraju oči, a vozač nastavlja da se kreće i ispušta pojas. Vozač pita: Ko ima pojas? Djeca otvaraju oči. Djeca se okreću i pronalaze pojas i podižu ga uz riječi “Imam ga”. Vozač i onaj koji je našao pojas stanu leđima okrenuti jedan drugom i trče u suprotnom smjeru. Ko može brže doći do slobodnog prostora? Igra se nastavlja.
Uz soundtrack tatarske narodne muzike, izlazi dječak u tatarskoj nošnji.
Kamil: Zdravo momci!
Drago mi je da te vidim!
majka Rus':Zdravo!
Kamil: Srdačno Vas pozdravljam,
Pozivam sve da se igraju!
Presenter: Drago nam je da se igramo sa vama,
I želimo znati što je prije moguće
Kakvi Tatari igraju igrice,
da vam ne bude dosadno!
Dečko: Znam puno zabavnih igrica,
Mnogi su stari
Naše bake su se igrale
Ove igre su nevjerovatne.
Hej ljudi, nemojte da vam bude dosadno!
Igraj Timerbay!
Presenter:I šta je Timerbay? Zdrav covek.
Drzati Tatarska igra na otvorenom “Timerbay”
Igrači, držeći se za ruke, prave krug. Oni biraju vozača - Timerbai. On stoji u centru kruga. Vozač kaže:
Timbai ima petoro djece,
Zajedno se igraju i zabavljaju.
Plivali smo u brzoj reci,
Isprljali su se, poprskali,
Lijepo očišćeno
I lijepo su se obukli.
I nisu jeli ni pili,
Otrčali su u šumu uveče,
pogledali smo se,
Uradili su to ovako!
WITH poslednje reči Ovako vozač pravi bilo kakav pokret. Svi to moraju ponoviti. Tada vozač bira nekoga umjesto sebe.”
majka Rus': Hvala ti! Svidjela nam se tvoja igra. Ostanite s nama!
Voditelj: držimo se za ruke, stanimo u krug,
Svaki čovek je čoveku prijatelj,
Živećemo u miru i prijateljstvu,
I njegujte naše snažno prijateljstvo!
Djeca i učitelji izlaze u krug i izvode pjesmu u kolu “ Veliki okrugli ples" muzika B. Saveljeva, reči L. Žigalkine i A. Haita (nakon što deca sjednu).
Majka Rus: Sad sam srećna! Vidim, djeco, druželjubivi ste!
Budite prijatelji jedni s drugima i budite sretni!
Na kraju djeca pjevaju pjesmu “ solarni krug" muzika A. Ostrovsky, tekst L. Ošanin.
Presenter: Uhvatimo se za ruke i nasmiješimo se jedni drugima. Uvek ćemo živeti ovako.
Svako ko poštuje sebe, svoje ime, svoju porodicu, brine o prirodi, korektno se ponaša, dobro se igra jedni sa drugima, poštuje svakoga ko je u blizini, voli svoju domovinu može postati tolerantan.
Ljudi, dobrota i tolerancija će spasiti svijet!
Književnost
Keneman A. V. Dječje igre na otvorenom naroda SSSR-a: priručnik za odgojitelje vrtić. - M.: Obrazovanje, 1989
