¿Cuánta preocupación les da un bebé a los padres si notan algún tipo de característica de desarrollo? Por ejemplo, ¿notaste que El bebé sostiene la cabeza hacia un lado., e inmediatamente comienzas a entrar en pánico, pero no todo da tanto miedo, primero debes comprender las posibles razones.
Entonces, cuando el bebé recién nace, o más bien nace su cabeza, inmediatamente se la gira un poco hacia un lado, mirando hacia adentro las piernas de la madre para facilitar el nacimiento del cuerpo. Por eso muchos bebés presentan una ligera deformación de la cabeza y tendencia a mantenerla ligeramente hacia un lado.
El niño sostiene la cabeza hacia un lado.
Si esto no se notó inmediatamente desde el nacimiento, pero comenzó a aparecer solo después de unas pocas semanas, puede haber varias razones por las que el niño mantiene la cabeza hacia un lado. Entonces A menudo se manifiesta, lo que obliga al cuello a estar en esta posición.. Para eliminar esta razón, bastará con realizar uno o más cursos de masaje y todo estará en perfecto orden.
Si, entonces, el motivo es una lesión de nacimiento o músculos subdesarrollados de las cervicales y torácico . Este diagnóstico debe tratarse de varias formas, mediante educación física especial, masajes y una posición “correcta” de la cabeza. El último punto consiste en colocar una almohadilla especial en forma de semicírculo o un rollo grueso doblado de una tela agradable para la piel. Tomando todas estas medidas juntas, a partir de las dos o tres semanas de edad, rápidamente todo volverá a su lugar.
Otra causa común puede ser el dolor de oído., puede entrar agua fácilmente al nadar o puede haber corrientes de aire. En consecuencia, cuando experimenta alguna molestia, el bebé intenta doblar (inclinar) la cabeza para aliviar el dolor.
En cualquier caso, tan pronto como vea que el niño periódicamente mantiene la cabeza hacia un lado, comuníquese de inmediato con un médico bueno y competente para hacer un diagnóstico oportuno y comenzar el tratamiento lo más rápido posible. ¡Lo principal es no entrar en pánico, sino actuar y entonces todo estará perfectamente bien!
Continuamos la serie de publicaciones sobre patologías congénitas en recién nacidos. En este artículo te contamos cómo distinguir el tono muscular de la tortícolis.
Tortícolis muscular congénita (CMC) una de las enfermedades más comunes de los recién nacidos y ocupa el puesto 2-3 después de la luxación congénita de cadera y el pie zambo congénito. Este diagnóstico suele ser realizado por especialistas, pero en ocasiones no se confirma. Quizás el bebé tenga tono muscular. Intentemos averiguar en qué se diferencian estos diagnósticos y qué deben hacer los padres en cada caso.
Se considera que la principal causa de la HIC es el subdesarrollo congénito del músculo esternocleidomastoideo, su lesión durante el parto y el traumatismo del parto. región cervical columna vertebral. El músculo esternocleidomastoideo está emparejado y se encuentra en la superficie lateral del cuello. Cuando el músculo derecho se contrae, la cabeza se inclina hacia la derecha y la cara gira hacia la izquierda; cuando se contrae con la izquierda, es al revés. Si ambos músculos se contraen al mismo tiempo, la cabeza se inclina hacia atrás y se extiende un poco.
Así, con la HIC, la cabeza se inclina hacia el músculo afectado y se gira en la dirección opuesta con una desviación simultánea hacia atrás. La cintura escapular y la escápula con tortícolis severa en el lado afectado son más altas, la parte posterior de la cabeza en el lado sano suele ser oblicua. Los cambios secundarios con la HIC incluyen la asimetría facial. Con grados moderados y severos de HIC (II-III), el niño puede quedarse atrás en desarrollo psicomotor. Con el crecimiento de los niños que se han sometido a una HIC, se observa un suavizado de la lordosis cervical, la formación de cifosis patológica, un retraso en el crecimiento de los cuerpos vertebrales debido a lesiones en las zonas de crecimiento y el fenómeno de la osteocondrosis.
Si no ha encontrado los signos anteriores de HIC, pero al bebé le gusta mantener la cabeza hacia un lado y dormir de lado, lo más probable es que haya tono muscular. Observe a su bebé y notará que los movimientos del niño son aleatorios y erráticos, no es capaz de levantar la cabeza y mantenerla en su lugar. posición vertical. Los brazos y las piernas se doblan en todas las articulaciones y se presionan contra el cuerpo, los puños se aprietan. Esto se explica por el hecho de que hasta los 3 meses de edad aumenta el tono de los músculos flexores de brazos y piernas (el llamado tono fisiológico). Pero el tono varía. Distinguir hipertonicidad(aumento del tono muscular) y hipotonía(tono disminuido).
Observamos los principales signos de enfermedades. Ahora hablemos de su tratamiento.
Tratamiento de la HIC comienza temprano, a partir de las 2-3 semanas de edad, e incluye necesariamente tratamiento de posicionamiento, masajes y fisioterapia.
Al tratar con la posición, el niño debe acostarse sobre un colchón semirrígido, preferiblemente sin almohada. En lugar de una almohada, se coloca un pañal doblado varias veces debajo de la cabeza. Es muy importante que la luz, los juguetes y la comunicación con un adulto estén del lado del músculo afectado.
Se puede colocar al niño en una posición correctiva utilizando un anillo envuelto en tela y colocado debajo de la nuca, así como bolsas incompletas de arena (sal, cereal), que se colocan en la cama a ambos lados de la cabeza o en el lado de la tortícolis (por encima de la cintura escapular). El procedimiento se realiza 2-3 veces durante 1,5-2 horas al día. Desde recién nacidos y niños infancia La mayor parte del tiempo se acuestan o duermen, este remedio es fácil y eficaz de utilizar.
Un requisito previo para el tratamiento de posiciones es posicion correcta Todo el cuerpo: debe ser simétrico, recto con respecto a la cabeza. Para ello, puedes colocar bolsas o “rollos” de mantas desde las axilas del niño hasta las rodillas. Al principio, debes vigilar al bebé. La regurgitación frecuente excluye la colocación propuesta.
El niño debe colocarse de lado con más frecuencia. Si el niño duerme del lado de la tortícolis, se coloca una almohada alta debajo de la cabeza; si se acuesta del lado sano, la almohada no se usa en absoluto; Muy importante llevar a un bebé correctamente en brazos:
1. Tomando al bebé en brazos en posición vertical, presiónelo con el pecho, sus hombros y los hombros del bebé deben estar al mismo nivel. Gire al bebé hacia el lado dolorido, fijando esta posición con la mejilla.
2. Tomando al bebé en posición vertical, de espaldas a usted, use su mejilla para girar su cabeza hacia el lado dolorido e inclínela ligeramente hacia el lado sano.
3. Lleve al niño del lado “enfermo”, de cara o de espaldas a usted. En este momento, sostenga su cabeza, levantándola hacia el lado sano.
La tortícolis muscular puede desarrollarse (y ocurre con frecuencia) en niños con tono muscular alterado (asimetría) o con una posición unilateral constante en la cuna. Para evitar esto, es necesario mover al bebé con frecuencia y acercarse a él desde diferentes lados.
Desde el inicio del tratamiento de la HIC masaje Ocupa un lugar destacado, se lleva a cabo en el contexto de un complejo de fortalecimiento general, adecuado a la edad y desarrollo del niño. El masaje lo prescribe un médico y debe ser realizado por un especialista cualificado. Después del primer ciclo de masaje realizado por un especialista experimentado, los padres pueden realizar cursos repetidos, bajo la estrecha observación y formación del masajista.
Un curso de fisioterapia consta de 15 a 20 sesiones, que se llevan a cabo diariamente o en días alternos con un descanso entre cursos de 1 a 1,5 meses (en este momento los padres hacen los ejercicios principales). Hasta un año, el niño debe recibir 3-4 cursos. terapia compleja y otros 2-3 cursos hasta los 7 años. Además, todos los días hasta los 2 años, los padres deben estudiar con el niño 3-4 veces al día durante 5-15 minutos.
CON temprana edad Se recomienda a los niños con tortícolis hacer ejercicio en una piscina con una temperatura del agua de 35-36 °C. Ejercicios especiales en el agua:
1. Las manos del metodólogo (o de los padres) debajo de la nuca del niño acostado boca arriba, con las yemas de los pulgares, acariciando el músculo esternocleidomastoideo (el cuello del niño en el agua).
2. Mueva suavemente al niño en la misma posición detrás de la cabeza, ya sea hacia la derecha o hacia la izquierda.
3. Circulación por rotondas un niño tumbado en el agua por la cabeza de modo que el lado afectado quede en la parte exterior del círculo.
4. El niño con gorra se acuesta boca arriba, con las piernas hacia abajo. El metodólogo mueve los brazos hacia los lados y hacia abajo, realizando una suave corrección de la tortícolis, aumentando la tracción en el lado de la lesión.
5. Se sostiene al niño acostado boca abajo debajo de la barbilla y se lo conduce a lo ancho de la piscina. Con la otra mano, con movimientos suaves y elásticos, la cintura escapular elevada se mantiene en el agua.
Para las formas leves de HIC, se recomienda utilizar dispositivos ortopédicos. Si es imposible corregir la tortícolis con masajes y terapia de ejercicios, se recurre a la cirugía. Hay pre y periodos postoperatorios, en la etapa de rehabilitación ambulatoria, las clases duran hasta 9-12 meses. La tarea principal de la terapia con ejercicios es recuperación completa Funciones del músculo operado. Para ello se utilizan diversos movimientos de la cabeza con resistencias y pesas. varias posiciones. Continúa la corrección de la postura (especialmente en la región torácica).
Un masaje ayudará con el tono muscular. Esto es lo más método efectivo llevar los músculos a un estado normal, es decir, Equilibra el tono de los músculos flexores y extensores de las extremidades. Sin embargo, antes de realizar el procedimiento es necesaria la consulta con un neurólogo, ya que puede haber casos en los que el uso del masaje por sí solo no sea suficiente.
Al realizar un masaje, debes guiarte por el estado del tono muscular. En particular, los músculos extensores y flexores. En el brazo, los flexores se encuentran en su superficie interna, en la pierna, en la superficie posterior. El masaje de los flexores debería reducir el tono. En este caso se utilizan técnicas de masaje relajante: caricias, ligeros frotamientos y amasados suaves, vibraciones, sacudidas. El masaje extensor tiene como objetivo aumentar el tono. Se realiza un masaje fortalecedor: caricias, frotamientos y amasamientos más enérgicos, estimulantes técnicas de pellizcos y percusiones.
Puedes encontrar un conjunto de actividades diarias con tu bebé en nuestra web. Se recomienda realizar las clases cuando el bebé cumpla 2 meses, a menos que el médico prescriba lo contrario. Antes de comenzar las clases, consulte con un masajista experimentado sobre cómo masajear correctamente. Al fin y al cabo, entrenar para equilibrar el tono muscular tiene sus propias características. Por ejemplo, con hipertonicidad de los músculos flexores de las extremidades, solo se pueden utilizar aquellos ejercicios asociados con la extensión. Todos los ejercicios activos (es decir, cuando el niño hace movimientos de forma independiente) se basan en este principio. En cuanto a los movimientos pasivos (realizados con la ayuda de un adulto) de las extremidades, no pueden realizarse antes de los 3 meses, ya que si hay tono aumentado flexores, la ejecución de estos movimientos está asociada a una fuerte resistencia por parte del niño y al peligro de violencia contra él.
El objetivo principal del masaje a la hora de indicar el tono muscular es equilibrar el tono de los músculos flexores y extensores de brazos y piernas. El número de sesiones y su duración se asignan individualmente.
¡Crece sano!
24.05.2008, 13:31
Hola, por favor ayúdenme a resolverlo. El embarazo transcurrió con normalidad, el parto fue de casi 42 semanas. No hubo hipoxia durante el embarazo a las 32 semanas. Fueron inducidas por la ineficacia de las contracciones: no hubo intervalos entre las contracciones. reducido El bebé nació rosado y lloró inmediatamente 8\9 en Agpar 3880,53 cm, cabeza 36 cm, pecho 35. A las 2,5 semanas comenzaron los cólicos y la diarrea, que aún no desaparecen. : daño al sistema nervioso central, síndrome de deterioro motor, trastornos autonómicos La hija no apoyó la cabeza sobre el estómago, no se levantó de la posición boca arriba, cayó de costado. Durante el día prácticamente no dormía. Cuando se dirigían a ella, arrullaba, sonreía (si no lloraba, normalmente inmediatamente después de despertarse le recetaban inyecciones, pastillas, masajes y terapia de ejercicios). El ortopedista me diagnosticó tortícolis. Hice los ejercicios que me mostró: rana, levantamiento de brazos. Le dieron un masaje, luego de lo cual mi hija comenzó a levantar la cabeza sobre su estómago, apoyándose en las palmas apretadas en un puño. Apareció un temblor en las manos, comenzó a apretar las manos con fuerza, presionándolas contra el cuerpo, se hizo imposible hacer la rana, aunque a los 2 meses lo hice con calma y pude abrir las manos. Ella dice br-r y escupe. Babea como un río. A veces puede decir gu, pero tiene sueño en el pecho. Cuando se dirige a él, puede sonreír. Se toca el brazo con la mano y se chupa el pulgar. Si le tiendes un juguete, lo toma mejor con la mano izquierda. Puede llevárselo a la boca, o tal vez dejarlo caer con un puente, sobre todo cuando a ella no le gusta: cuando la baño en el baño. , Quiero alimentarla. Acostada boca abajo, comenzó a levantar el trasero. Cuando le tiras las manos, se pone de pie. El neurólogo dijo que esto es neurología. pierna izquierda Empezamos por la derecha. Si la poníamos de pie, se ponía de puntillas. Empezó a sujetar peor la cabeza en la posición boca abajo y luego se cayó con la nariz. , electroforesis con eufulina Empecé a apoyarme en las piernas, pero sujetando la cabeza no mejoró. A los 4 meses empezó a reír a carcajadas. La primera vez que le besé las orejas fue como a los 3,5. Se rió una vez de su abuela, de su marido y de mi sacando la lengua 3 veces seguidas cuando la distraía de rugir. Ahora a veces se ríe cuando me beso las orejas y me muerdo la barriga. Pero muy raramente sonríe ante su reflejo. Se frota las encías con los dedos. Me tira del pelo y toma juguetes con ambas manos. -r desde los 3,5 meses se toca las rodillas. Un mordedor en forma de placas en un anillo lo toma, lo sostiene, a veces lo toco en el estómago, pero creo que al principio la liebre de piel no lo hizo. despertó interés, luego comencé a tocarlo, tomarlo, chuparlo (no siempre). Se toca los pies con interés cuando se los levanto. Como no podía mantener la cabeza erguida, decidió ponerse inyecciones: Cortexin (observé cómo se comportaba su compañera y sus problemas se hicieron evidentes: sonríe todo el tiempo. tiempo, anda en bicicleta, da pasos sin tensión, se levanta de espaldas, mantiene la cabeza boca abajo durante horas) Ahora es la tercera inyección. Todavía no veo ningún resultado. Intento masajearla yo mismo, hacer ejercicios, pero. ella está toda comprimida. Y empuja constantemente (¿es neurología o los intestinos? ??), cuando él no está durmiendo, llora casi constantemente. A veces después de gritar orina. A veces, cuando se esfuerza, salen gotas de orina. resultado de la prueba: leucocitos 5. No la lavé. El médico dijo que esto es normal. La disbiosis nunca se curó: alergias a fagos, normoflorinas, Linex - no sirve de nada: 1er mes + 900, + 2 cm. 2do mes + 1200, + 4 cm, 3er mes + 500, + 1 cm, 4to mes +900,+4 cm (ahora 7400,64 cm. Hicieron caca 2-3 veces el mes pasado, pensé que lo haría). Adelgazó porque come mal, pero ganó. el mes pasado Bueno, dejé de trabajar en mis intestinos, ya que estoy creciendo y ganando peso. Yo mismo bebo florines normales. Pero la neurología es muy preocupante. ¿Qué significa esto? Se acuesta boca abajo, se balancea. Cuando lo sostengo en posición vertical, se inclina hacia un lado y apoya la mejilla en su mano, que está sobre mi hombro. A veces, cuando. buen humor Puede pronunciar: ja, ho con un suspiro, a, u. Cuando es caprichosa, algo parecido a gu, ja. Después de las inyecciones (o tal vez no), comenzó a caminar apoyándose en sus pies. todo el cuerpo comprimido se eleva y se comprime en un ángulo, después de esto grita y se gira primero hacia un lado o hacia el otro. En esos momentos, una mano está en su boca (más algo que tomó), la otra se aferra. su cabello (¡se arrancó mucho!). A menudo esto termina con un vuelco. Después de comer, hay que evitar que se dé vuelta, de lo contrario vomita. Cuando le pido que se dé la vuelta, la convenzo con un juguete. no se da vuelta, tan pronto como se va, puede darse la vuelta de inmediato. Generalmente del lado izquierdo (parece que su músculo dañado está ahí, aunque un ortopedista dijo que no tiene tortícolis: mira hacia adentro). ambas direcciones, solo que con la cara inclinada y dependiendo de qué lado cabeza vuelta por la noche en el sofá y luego se inclina en el cochecito. El ojo de la izquierda está más abajo en la cara). También puede girar hacia la derecha, pero muy raramente si lo apunta con la mano. A partir de los 3,5 meses se da vuelta casi siempre con las manos en alto, la derecha más presionada contra el cuerpo. El neurólogo también me recetó sermion, pero quiero hacer un intervalo después de las inyecciones y también un ciclo de masaje. , ¿Es tan peligroso que mi hija no mantenga la cabeza erguida (la deje caer)? Hoy la observé: ahora no parece dejar caer la cabeza, la baja y la vuelve a levantar. Intenta mantener las manos. al frente, aunque se separan. Los dedos están casi abiertos. Ya tenemos 4 meses y 4 días. Leí que esto puede amenazar con parálisis cerebral :-(. ¿Quizás pueda hacer unos baños de pino? Lo probé en un. baño pequeño para bañarse en valeriana, gritaba mucho. Sólo que en una bañera grande a veces se baña sin rugir. En una bañera pequeña empieza a patear y patear y se golpea, pero en una bañera grande no funciona así. Solía dar paseos somnolientos. Dormía 2 horas. Ahora no duerme, grita. A veces se calma en sus brazos, a veces puede gritar en el parque durante una hora:-(.Por favor, dígame qué hacer. su tono y cómo hacer que levante la cabeza.
24.05.2008, 14:19
De su texto no pude entender qué le pasaba al niño; no hay un solo extracto. Las descripciones emocionales no aclaran el panorama. Definitivamente no hay necesidad de "medicamentos neurológicos" (Cortexin, Sermion, etc.; consulte la búsqueda en el foro), porque no curan nada.
24.05.2008, 14:27
Tampoco está claro por qué se debe animar a caminar a un niño de 4 meses. :semana:
La transición de tararear a “traquetear” con los labios también corresponde a la edad. En general se ha escrito mucho y no está del todo claro.
El algoritmo será el siguiente: primero responda a Vasily Yuryevich, ya que le preocupa la neurología.
Después de esto, si decides hacer ejercicio con una chica, seleccionaremos una serie de ejercicios.
24.05.2008, 15:19
Tarjeta en la clínica. Lo tomaré el lunes. Estado durante 2 meses: 1er neurólogo: estado satisfactorio, la respuesta al examen es tranquila. Los nervios craneales están dentro de los límites normales. La inclinación de la cabeza hacia la derecha está moderadamente reducida. las partes proximales. Los reflejos tendinosos de los brazos están vivos d-s. Tono muscular de las piernas - distonía. El reflejo de los cálculos está animado d = s. Prácticamente no hay apoyo (no está claro, pista...) + - Dz: hipóxico-isquémico. daño al sistema nervioso central, período de recuperación, síndrome de deterioro motor Instalación tortícolis a la derecha.
2º neurólogo (muy ilegible): en el estado neurológico hay tortícolis de instalación a la derecha, trastornos del tono con componente extrapiramidal (?) más en las manos, reflejos agrícolas con una amplia zona de movimiento, más a la derecha. -El desarrollo emocional y previo al habla corresponde a la edad. Consecuencias de la lesión g-isquémica del n.s. (combinada), síndrome de trastorno del movimiento (¿síndrome de genis? a la derecha), disfunciones vegetativo-viscerales, tortícolis de instalación.
Estado del ortopedista... posición de la cabeza 3 puntos. Inclinación de la cabeza hacia la izquierda, giro hacia la derecha. ¿El tono muscular es distático? Abducción de la cadera 90. La longitud de la pierna es la misma. tortícolis.
Lo revisó un neurólogo a los 3 meses. Escribiré el lunes. Repetición de examen a los 5 meses con un ortopedista y un neurólogo.
24.05.2008, 15:22
Polina, solo podré responder a Vasily Yuryevich el lunes (como ya escribí y ahora estoy lista para trabajar con mi hija :-)
24.05.2008, 18:09
Luego comenzamos con un examen. Comencemos con las capacidades motoras. Intente responder de forma precisa e informativa:
Posición trasera:
en el estomago
Describe la pose
golpes de estado
En el lado
en el estomago
en la espalda
se acerca y toma un juguete
¿Lo tiene en la mano?
se mete un juguete en la boca
25.05.2008, 10:25
Posición trasera:
1. ¿Se levantan las piernas? Si es así, ¿se eleva el sacro al mismo tiempo?
2. ¿Los brazos alcanzan el juguete, se endereza completamente o sólo el antebrazo?
3. Al sentarse, la cabeza queda por detrás del cuerpo, al mismo nivel, por delante.
1.Sí.No.
2.Sí.Sí, solo se pellizcan los hombros.
25.05.2008, 12:29
Posición trasera:
1. ¿Se levantan las piernas? Si es así, ¿se eleva el sacro al mismo tiempo?
2. ¿Los brazos alcanzan el juguete, se endereza completamente o sólo el antebrazo?
3. Al sentarse, la cabeza queda por detrás del cuerpo, al mismo nivel, por delante.
1. Sí, no.
2. Sí, los hombros están tensos, más a la derecha.
3. Conduce (echa un poco la cabeza hacia adelante)
en el estomago
Describe la pose
¿Se acuesta con los codos sosteniéndolo? Cuánto tiempo.
¿Puede recoger juguetes en esta posición?
¿Puede estirar los brazos a la altura de los codos?
Primero, se acuesta apoyado en las palmas (con los dedos casi abiertos), luego inmediatamente se apoya en los codos. Cuando se cansa, baja la cabeza y se mete el puño en la boca, luego se levanta de nuevo. ¿Cómo se puede contar el tiempo? Acostado durante una hora, pero a menudo baja la cabeza sobre los puños y la boca. Solo ha sido así durante unos días. Antes, me quedaba apoyado en las palmas, después de unos minutos me cansé y caí de bruces: -(
No acepta juguetes.
golpes de estado
En el lado
en el estomago
en la espalda
Se da vuelta de lado e inmediatamente boca abajo sin detenerse. Le resulta incómodo acostarse de lado.
Habilidades motoras finas: ¿qué opina una niña de ello?
se acerca y toma un juguete
¿Lo tiene en la mano?
si lo transfiere de mano en mano.
se mete un juguete en la boca
Hace de todo. A veces sostiene el juguete durante mucho tiempo, a veces lo tira inmediatamente. Rara vez lo pasa de una mano a otra.
Aquí está la foto: [Sólo los usuarios registrados y activados pueden ver los enlaces]
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25.05.2008, 15:44
Pasemos al desarrollo de la comunicación y el pre-discurso.
zy La niña es sumamente linda, sus poses son apropiadas para su edad y sus movimientos también. Ojalá pudiera vivir y ser feliz :rolleyes:
25.05.2008, 17:14
Desarrollo normal para 4 bebe de un mes. No entiendo qué te molesta, ¿el hecho de que ella no mueva los pies? Así que es demasiado tarde para la marcha automática, pero temprano para los movimientos conscientes. ¿De dónde surgió la idea de poner al niño en pie y animarlo a caminar? No eres el primero en hacer esto y por eso me interesó.
Es vergonzoso que constantemente mantenga la cabeza en alto por un corto tiempo; cuando la llevo verticalmente, ella cae hacia un lado, no puedo abrir los brazos y las piernas, los tomo de los brazos, todo se encoge. su desarrollo es extraño: primero comenzó a acostarse boca abajo, apoyándose en las palmas de las manos, luego se dio la vuelta desde el estómago hacia atrás, luego se recostó apoyada en los codos, pero todavía no puede mantener la cabeza erguida de esa manera normalmente. Durante mucho tiempo, observé específicamente cómo los niños más jóvenes que ella hacían esto. Y la enfermera de la clínica dijo que si aprende a caminar, sus músculos se fortalecerán.
¿Cómo se comporta una chica cuando te acercas a ella, te inclinas, sonríes, hablas?
¿Qué sonidos hace la niña? El momento en el que más se habla suele ser por la mañana.:bo:
Generalmente no responde. Muy raramente. Generalmente habla por sí misma. Puede cambiar sus expresiones faciales a caras graciosas y decir algo. Cuando sonríe, dice: “Gi-i-i”. le besa las orejas, me muerdo la barriga, saco la lengua (solo cuando estoy de buen humor). Ahora me eché a reír por primera vez cuando mi marido me tomó en brazos. Por la mañana ella siempre sonríe y. habla. Cuando se queda dormida dice: “Gu, gu, ah, uh, poo”. Cuando llora, dice: “Gua, ga. Él dice: ho, hey, ja, ya, gih, ia”. Br-r no dice mucho. Antes podía patear durante una hora y mojarse la cara con saliva.
¿Puede ver la televisión? La verá y mantendrá la cabeza por más tiempo :-)
25.05.2008, 21:14
Respondo en orden. La duración de sostener la cabeza no tiene especial. valor diagnóstico, a menos que sean unos segundos. Si el niño levanta y sostiene la cabeza, levanta el pecho estirando los brazos y periódicamente se acuesta para descansar, esto es normal.
2. También lleve el avión suspendido boca abajo, lleve a la niña a un objeto interesante y cuando se interese en él, comience a bajar lentamente a la niña. Para no perder de vista el objeto, levantará y sujetará la cabeza. No puedes ver la televisión si quieres que ella te sonría a ti y no a la caja. Pues piensa por ti mismo, te preocupa que no te responda enseguida, que no sea lo suficientemente contactable y, en lugar de que el bebé vea una carita sonriente, vas a ponerlo frente al televisor.
Escribí sobre jugar boca abajo, ahora posa boca arriba.
Y agreguemos un ejercicio más:
Eso es todo por ahora. Como ves, prácticamente no existen ejercicios especiales, principalmente juegos y posturas de contacto. Al hacer un masaje, acaricia más, canta canciones, no intentes hacer movimientos para la niña. Si quieres que una niña levante la mano, se dé la vuelta, etc., es mejor atraerla con un juguete o con ti mismo :) que hacerlo por ella. El niño debe ser activo y tú pasivo. La asistencia que brindes debe ser mínima. Entonces la niña no se encogerá. Buena suerte, escribe cómo resulta.
26.05.2008, 09:22
Gracias Polina. Empezamos hoy :-)
27.05.2008, 08:59
Vasily Yurievich, aquí están los extractos:
NSG durante 2 meses:
estructuras cerebrales: bien diferenciadas..., suborechion-lobar hasta 3 mm, MP hasta 2,5 mm (escrito de forma muy ilegible)
ventrículo izquierdo: 3,2 mm
ventrículo derecho: 3,1 mm
III ventrículo 2,0 mm
IV, cavidad del tabique transparente en N
Focal su.. no se identifican porénquimas cerebrales
Neurólogo a los 3 meses:
Objetivamente: el estado es satisfactorio. La reacción al examen es tranquila. Periódicamente, leve signo de Graefe en ambos lados. globos oculares en su totalidad El tono de los músculos del brazo está reducido en las partes proximales, más ásperos en el lado derecho. Los reflejos tendinosos de los brazos son de vivacidad media.<=s.Тонус икроножных мышц повышен.Каменный рефлекс повышен,d>=s.El apoyo es a corto plazo.
Dz: daño hipóxico-isquémico al sistema nervioso central, período de recuperación, síndrome de deterioro motor, trastornos autonómicos.
Me preocupa que su circunferencia de la cabeza no ha aumentado desde hace 3 meses (41 cm), y su pecho también mide 43 cm y ya tenemos 4 meses y una semana.
Escribí antes sobre el examen a los 2 meses.
27.05.2008, 22:07
Hola polina. Quería escribirte ayer, pero mi hija dejó de dormir durante el día y grita constantemente. Tengo que hacer tus ejercicios poco a poco y recién ahora logré anotar todo.
El tiempo que se sostiene la cabeza tiene poco valor diagnóstico a menos que sea de unos pocos segundos. Si el niño levanta y sostiene la cabeza, levanta el pecho estirando los brazos y periódicamente se acuesta para descansar, esto es normal.
Al mismo tiempo, atraer juguetes interesantes, tu cara y un espejo ayudarán a que este tiempo dure más. Aquí es donde comienza. Postura del estomago
Cuando pongo a mi hija boca abajo, intenta levantar el pecho y la cabeza lo más alto posible, se tambalea. Mantiene la cabeza balanceándose durante 5 a 10 segundos, un máximo de un minuto, luego se inclina. No quiere recostarse sobre los codos. Luego se adapta lentamente y lo sostiene durante varios minutos, pero todavía se balancea. La mirada, en mi opinión, no se centra en mí. se mira en el espejo un par de segundos se siente como si estuviera mareada. Cuando sufre de dolor de estómago, comienza a empujar, levanta las piernas y se da vuelta. Cuando se da vuelta, se levanta, después de 5 segundos se cae cabeza abajo. baja, deja de respirar, se levanta bruscamente y gira la cabeza hacia un lado, no se da cuenta. Empieza a gritar, la pongo boca arriba y ella intenta volverse boca abajo, aunque está cansada. juguetes (cuando no está empujando) para darse la vuelta, solo gira la cabeza. Como si no supiera cómo darse la vuelta y levantar las piernas conscientemente.
1. Coloca a la niña boca abajo y atráela con tu cara. Para ello, puedes recostarte frente a ella en el sofá, ponerla sobre tu pecho o ponerla sobre una mesa y sentarte frente a ella para que cuando ella la levante. cabeza ella ve 8. tu cara. Llámala, sopla su cabeza, acariciarla desde la nuca hasta el trasero la ayuda a mantener la cabeza por más tiempo.
No quiere recostarse sobre mi pecho, no me mira cuando la llamo. Mira los diseños de mi ropa durante un par de segundos. Su cabeza cuelga de derecha a izquierda, balanceándose.
2. También lleve el avión suspendido boca abajo, lleve a la niña a un objeto interesante y cuando se interese en él, comience a bajar lentamente a la niña. Para no perder de vista el objeto, levantará y sujetará la cabeza.
Cuando lo llevo con un avión, ella baja la cabeza, chupa la mano con la que la apoyo. Cuando algo le interesa, saca la mano (solo la izquierda, aunque yo la llevaba en diferentes manos). Bájalo, ella lo levanta sólo por un par de segundos.
3. Postura de contacto en la espalda. Siéntate cómodamente en una silla, apoya los pies en una silla, coloca al niño en tu regazo, con las piernas levantadas y recostado sobre tu pecho, habla, canta, deja que te toque la cara y el cabello.
A ella no le gusta nada esta posición. Inmediatamente comienza a empujar, pateando sus piernas tensas en el pecho. No me mira cuando la llamo, solo puede mirarme cuando la llamo. Besar sus piernas. No puedo inclinar mi cara sobre ella, sus piernas no cede.
4. En general, a esta edad la postura de vigilia es principalmente sobre la espalda. Los niños aprenden a alcanzar un juguete, agarrarlo y llevárselo a la boca. Asegúrate de que los juguetes sean variados en color y textura. Ya puedes utilizar juguetes con piezas, como un llavero.
Ella alcanza los juguetes desde el nivel del pecho hasta los pies, si el juguete está a la vista. Si el juguete está más alto que el nivel del pecho, no los alcanza. La posición boca arriba es mala para ella porque casi siempre se esfuerza y comienza a gritar.
5. Relaje los brazos y las piernas balanceándose sobre la pelota sobre la espalda y el estómago, hacia adelante y hacia atrás y de lado a lado.
Músculos cintura escapular y los cuellos se fortalecerán en una posición boca abajo, en
Ella solo se acuesta boca abajo sobre la pelota y grita boca arriba. Y cuando la giro desde el estómago hasta la espalda, siempre grita ¿Cuánto tiempo puedes hacerla rodar sobre la pelota?
6. Colóquese boca arriba cuando esté sentado: siente a la niña en un ángulo de 45 grados, bombéela hacia adelante y hacia atrás y bájela con cuidado.
Cuando me siento, mi cabeza cuelga hacia adelante. Cuando la pongo hacia atrás, grita, aunque la bajo con cuidado. ¿Cuántas veces puedo sentarme?
7. Posición inicial: Sostenga a la niña de espaldas a usted, las piernas de la niña están dobladas por las rodillas, la sostiene por la parte de los muslos de las piernas, ella apoya la espalda contra usted. Es decir, una especie de posición sentada sobre un dosel.
En esta posición, camina por la habitación; cuando la chica busque algo interesante, se alejará de ti y se apoyará solo en su trasero.
Ella no se desvía, pero tira de su mano izquierda. Su mano derecha está en su boca. Su cabeza cuelga de mi mano, que está debajo de su pecho.
8. Cuando esto empiece a funcionar, agregue turnos: cuando la niña esté interesada en algo, gírese lentamente para que el bebé, tratando de no perder de vista el objeto, gire la cabeza.
Cuando me doy la vuelta, ella mira por un segundo, gira la cabeza y se aleja, sin dejar de tocar con la mano.
Al hacer un masaje, acaricia más, canta canciones, no intentes hacer movimientos para la niña. Si quieres que una niña levante la mano, se dé la vuelta, etc., es mejor atraerla con un juguete o con ti mismo :) que hacerlo por ella. El niño debe ser activo y tú pasivo. La asistencia que brindes debe ser mínima.
Ella no se siente atraída por mi cara en absoluto, reacciona así a los juguetes: se interesa, extiende la mano, deja de mirar. un juguete y manos continúa moviéndote y agarra con el tacto.
Espero tus consejos :)
P.D. Vasily Yuryevich no responde. ¿Quizás necesitemos crear otro tema para discutir problemas neurológicos con él?
27.05.2008, 22:58
Buenas noches, Vika. Primero, sobre la consulta de Vasily Yuryevich. Puede que no entienda el mensaje; es mejor hablar con él en “neurología” para no confundirse.
Hagamos modificaciones al complejo. En primer lugar, observe en qué posición se siente cómoda la niña. Quizás deberías llevarlo en brazos con más frecuencia. Puedes utilizar un cabestrillo.
De rodillas inclinadas, si la niña está activamente en contra, no lo hagas. En lugar de eso, juega con ella mientras está sentada en su silla.
Ella alcanza bien los juguetes.
Si la niña grita al bajar, intente usar un asiento para niños, el ángulo más bajo. Es decir, lo subirás de 30 grados a 45-50, y lo volverás a bajar. Si grita, cancelamos.
zy Haz solo lo que le gusta a la chica.
No estaré en el foro durante tres días. Discuta todo con Vasily Yuryevich por ahora. Buena suerte.
27.05.2008, 23:26
Los resultados del examen no indican nada específico. No se describen violaciones graves, así que simplemente haga los ejercicios.
01.06.2008, 20:35
Hola Polina, todavía no puedo mantener bien la cabeza. Estamos haciendo ejercicios. Nos gustó la postura de sentarnos sobre el peso, podemos tocarlo con las manos (se ha vuelto). mano derecha estirar :-)), pero no queremos inclinar el cuerpo. No nos gusta mucho el avión. Es malo que no vea lo que le interesa. No queremos hacer contacto, habla. pero no quiere responder, lo máximo es una sonrisa. Le gusta decir los sonidos woo y boo (¿es apropiada para esta edad?).
En primer lugar, observe en qué posición se siente cómoda la niña. Quizás deberías llevarlo en brazos con más frecuencia. Puedes utilizar un cabestrillo.
¿Tienes una silla de coche o una hamaca para bebés? La niña puede pasar parte de su tiempo allí (el respaldo está inclinado entre 40 y 45 grados. Quizás le guste esta posición).
Nos sostienen en brazos casi todo el tiempo. Incluso caminamos así (en el cochecito últimamente no le gusta el cabestrillo. Necesita cambiar de posición en los brazos todo el tiempo, de lo contrario lo hará). gritar: de pie, frente a mí; en un avión; sentada sobre mi peso. A veces se acuesta de rodillas sobre mi espalda a lo largo y a lo ancho sobre mi estómago. ¿Qué es preferible: acostada de espaldas sobre una superficie recta o inclinada?
A esta edad el niño tiene todo derecho No te des vuelta, así que si a la niña no le gusta, no es necesario que lo haga todavía.
Ayude al bebé a recostarse sobre sus codos; use sus manos para fijar los brazos de la niña en esta posición. Puedes doblar las manos de la niña debajo de su pecho, tal vez le guste más. Al transportar un avión, su mano debe estar debajo de las axilas de la niña, sus brazos hacia adelante, como en un rodillo.
Mi hija ya tiene 4,5 años y ni siquiera se da vuelta de lado:-(Cuando intento fijar la posición de los codos, hay una protesta violenta y trata de levantarme con los brazos cruzados debajo del pecho. Cuando Llevo a mi hija en un avión y cuando se acuesta sobre la pelota, no estira completamente los brazos en la zona de las axilas (mañana tomaré una foto allí).
Haga ejercicios con la pelota solo boca abajo. Enrolla todo lo que quiera la niña.
A mi hija parece gustarle la pelota, pero no la aguanta mucho: 2-5 minutos. Casi no apoya la cabeza, pero no relaja los brazos y las piernas: apoya las manos sobre la pelota. y patea con las piernas.
No entendía lo que significaba inclinar la cabeza hacia adelante. Cuando empieces a tirar, durante los primeros 30 grados tu cabeza debe estar al nivel de tu cuerpo o delante de él, es decir, barbilla pegada al pecho. Si tu cabeza se inclina hacia atrás, no es necesario que te sientes.
Si la niña grita al bajar, intente usar un asiento para niños, el ángulo más bajo. Es decir, lo subirás de 30 grados a 45-50, y lo volverás a bajar.
Cuando la subo y la bajo, presiona su barbilla contra su pecho. Cuando la bajo, primero la pone de espaldas, después de unos segundos solo la levanto de una superficie inclinada (asiento de auto), no lo hace. No lloro :-) Intenté levantarla con la ayuda de anillos, a veces funcionó. ¿Cuántas veces puedes sentarte? De lo contrario, infla mucho, levanto 5 veces, 3 o 4 veces al día. Idealmente, ¿la cabeza debería estar al nivel del cuerpo?
¿Qué debo hacer para que me responda (excepto un monólogo de mi parte)? ¿De qué otra manera puedo relajar mis brazos y piernas? ¿Cómo lidiar con los temblores en mis manos (cuando mi hija busca juguetes, sus manos tiemblan violentamente? )? ¿De qué otra manera puedo desarrollar el agarre? Ella toma los juguetes, los palpa en las manos, los muerde, a veces los levanta por encima de su cara y los examina, aunque sucede que él simplemente los tira (más probablemente por desgana que por desgana). incapacidad). Espero su respuesta :-)
01.06.2008, 21:30
Todavía no podemos mantener bien la cabeza erguida. Vika, Buenas noches. La cita con la que comencé no es casual. Hace tres días comenzamos a hablar contigo sobre el complejo, por lo que es demasiado pronto para escribir "adiós" :) Además, algunos ejercicios que a la niña no le gustaban ahora los percibe con placer. Nos gustó la postura de sentarnos sobre el peso, lo tocamos con las manos (empecé a estirar la mano derecha :-) pero no queremos inclinar el cuerpo)
Bueno, no de golpe, deben pasar dos semanas para que la niña se sienta segura en nuevas posiciones y empiece a disfrutar de los ejercicios.
Al contacto, una sonrisa a esta edad es muy buena. Puede ir acompañado de sonidos, pero no siempre. Los sonidos de woo y boo son el comienzo del balbuceo y son apropiados para su edad.
Si la niña juega sola, es mejor acostarse sobre una superficie plana, si está contigo, es mejor acostarse sobre una superficie inclinada. Puede utilizar un sillón o un asiento para el automóvil. La inclinación no supera los 40-45 grados.
Mi hija ya tiene 4,5 años y ni siquiera se da vuelta de lado; aprenda: bo: No todos los niños se dan vuelta de lado, a menudo, inmediatamente boca abajo. Busca en la "búsqueda" un rollito de panza y juega si a la niña le gusta. En promedio, una vuelta independiente sobre el estómago puede aparecer a los 5, 6 y 7-8 meses.
Si no te gusta cuando te arreglas las manos, cancélalo. Por ahora, le basta con acostarse boca abajo como quiera y durante el tiempo que quiera. Se relajará con la pelota cuando se acostumbre.
La barbilla se presiona contra el pecho al levantarse; esta es la mejor opción y la expresión "la cabeza cuelga hacia adelante" no corresponde a esto. No entiendo muy bien por qué debes levantarlos por las anillas y no por las manos, pero si a ti y a la niña les gusta: rolleyes:
¿Qué debo hacer para que me responda (a excepción de un monólogo de mi parte)? Habla, sonríe y, lo más importante, haz una pausa.
¿De qué otra manera puedes relajar brazos y piernas? Acaricia los brazos y piernas desde la periferia hacia el centro con movimientos ligeros, sacudiendo y girando los brazos. parte trasera hacia arriba y luego extiéndalo hacia los lados. Sacudiendo las piernas, dóblelas por las rodillas y sepárelas ligeramente.
¿Cómo lidiar con las manos temblorosas? ¿En qué posición sucede esto: en una silla o en una superficie horizontal?
La niña juega bien con los juguetes; no se necesita más que una selección de juguetes interesantes.
Por ahora, úsalo, ámalo y, lo más importante, cálmate. Todo estará bien.
03.06.2008, 18:48
Hola Polina.
Mi hija grita casi constantemente durante el día, han comenzado los problemas para orinar. Mañana le haremos pruebas. En consecuencia, hacemos un mínimo de ejercicios en los momentos de tranquilidad. Resulta que solo se la puede cargar sentada sobre peso. Bueno, con ambas manos detrás cuelgan juguetes que giran. Incluso tengo miedo de que se le caiga toda la estructura. La otra no despierta tanto interés. Se apoya en el trasero, monta una pelota (muy pequeña) y se tumba. su estómago. Hoy le ofrecí un plato pequeño cuando estaba acostada boca abajo. Ella intentó tomarlo, apoyándose en la mano de la otra mano :) Entonces se dio cuenta y se acostó sobre sus codos. juguete, tráelo y muerdelo. Repetí el experimento nuevamente. Ella nuevamente se acostó sobre los codos y alcanzó el juguete, inmediatamente se levanta, apoyándose en sus manos, aunque lo haré. intenta repetir mañana.
Le tiemblan las manos cuando alcanza los juguetes. Puede hacer un movimiento impresionante con ambas manos y parece fallar, pero al final de la maniobra sus manos todavía están en la boca.
Intenté ponerla en el suelo, parece que se encuentra más estable boca abajo. Hace un movimiento con la pierna derecha, como si estuviera gateando (se dobla la rodilla y empuja hacia adelante). lado, pero ella se tambalea, es simplemente terrible, simplemente se caerá de lado.
Daré clases a pesar de la enfermedad, porque la distrae.
P.D. Todavía hay un problema con la foto.
03.06.2008, 22:03
Lika, buenas noches. La forma en que la niña dobla los codos cuando quiere coger un juguete y los endereza cuando sólo quiere mirar a su alrededor. Intentar gatear es lo mismo. buena señal. El hecho de que la niña haga todo esto no es muy seguro: es temporal. El hecho de que lo haga es lo mejor, y lo más importante. Manera natural desarrollo. Lo principal para estimular el desarrollo es que el niño disfrute de lo que hace.
zy Es necesario que los médicos en la vida real averigüen por qué la niña está inquieta. Espero que las pruebas te ayuden a resolverlo.
Escribir.
16.06.2008, 21:35
Hola Polina.
Si bien hay problemas con los intestinos y vejiga no se decidió:-(Nuestros urólogos recetaron por unanimidad un medicamento que, como resultó después de un análisis en profundidad (que hice por iniciativa propia, siguiendo el consejo de un médico de su club), no tiene sensibilidad. Y el resultado de la prueba estuvo disponible recién hoy (4 días de vacaciones...). Ahora comenzaremos un tratamiento competente (nos envenenaron en vano, vomitamos y nos salió un sarpullido). Estoy sorprendido por la falta de profesionalismo de nuestros médicos. Es un niño pequeño, no un adulto, ¿cómo se pueden recetar medicamentos tan fuertes al azar?
Y ahora sobre nuestros logros Mantenemos bien la cabeza sobre el estómago, giramos en una dirección (creo que debido a la tortícolis, rodamos varias veces desde el estómago hasta la espalda (pero tal vez simplemente nos caímos).
Hicimos poco ejercicio porque estábamos en tratamiento intensivo (lo siento, casi en vano).
No nos gusta nada el avión, cabeza abajo y listo.
Sentarse suspendidos es la única posición en la que apenas lloramos, a pesar del dolor. En esta posición agarramos todo, nos agachamos, lo arrancamos y nos lo llevamos a la boca con ambas manos.
Tengo miedo de rodar sobre la pelota: parece fría para su vejiga.
Nos sentamos bien y desde una superficie horizontal, no nos aferramos con las manos, tenemos que agarrarnos de las manos (y antes nos apretábamos tan fuerte...). Sólo que ella intenta sentarse a 90 grados. ¿Permitido? ella estaba recostada en mi regazo y, apoyándose en los codos, se sentó y se inclinó hacia mis pies (casi acostada).
Sostenemos bien los juguetes Hoy miramos muy de cerca la palma de nuestra mano derecha (me pregunto por qué).
Lo que me preocupa es que no puedo mantener muy bien la cabeza erguida. Cuando la levanto por las axilas, mi cabeza sobresale y cuelga hacia adelante, y el torso y los hombros hacia atrás. ¿Qué ejercicios fortalecen los músculos necesarios?
Cuando nos acostamos boca abajo, muy rara vez aflojamos los dedos por completo Y cuando nos cansamos con la nariz pegada al suelo con todas nuestras fuerzas...
Eso es todo, por favor avisen un nuevo complejo. ¡Ya llevamos 5 meses del día 20! Lo haremos poco a poco.
Cuando hay momentos de calma en la enfermedad, podemos y hacemos:
En el estómago:
apoyo en las palmas abiertas;
alcanzamos juguetes, podemos apoyarnos en una mano mientras hacemos esto;
intentamos gatear, pero resulta al revés;
bailar de pie (solo de puntillas);
cuando lo subimos a 30 grados, inmediatamente nos sentamos y nos gusta. Dime, ¿podemos dejarla sentarse?
En la espalda:
Nos sujetamos los pies con las manos, a veces nos llegamos a la boca con los dedos (solo una pierna), intentamos chupar;
Nos damos la vuelta sobre el estómago de manera experta, pero no sobre la espalda (sucedió un par de veces, pero, en mi opinión, por accidente).
Cuando nos quejamos, decimos mamá-mamá-mamá.
Rechazamos los paseos en barriga y los viajes en avión.
¿Qué otros ejercicios me recomiendas? No relajamos las manos en las axilas, cuando las levanto por las axilas, mi cabeza se mueve hacia adelante desde mis hombros al cabo de un par de segundos, no me sujeta por el cuello. presiónelo verticalmente.
¿Estamos emparejados en desarrollo durante 5 meses y una semana?
28.06.2008, 18:13
¿Qué otros ejercicios me recomiendas? No relajamos las manos en las axilas, cuando las levanto por las axilas, mi cabeza se mueve hacia adelante desde mis hombros al cabo de un par de segundos, no me sujeta por el cuello. presiónelo verticalmente.
¿Tenemos el mismo desarrollo durante 5 meses y una semana? Si no se sujeta muy bien, estas posiciones de uso serán útiles cuando lleve a su bebé.
Buen día. La chica es muy linda. ¿Hay algo alarmante en su posición?:bn: En mi opinión, esta es la posición habitual de un niño durante el sueño :)
Si ella misma levanta los brazos y los aleja, no veo ningún problema. Si quieres retirarlo tú mismo, hazlo lentamente agitando. Intente ofrecer juguetes de arriba hacia un lado y la niña regulará el tono por sí misma.
Si ocurren movimientos inesperados, el niño puede reaccionar. diferentes caminos: asustarse, estremecerse, encogerse, etc. Intenta hacer todo de forma más predecible para la niña. Si no está durmiendo, primero habla con ella, si quieres levantarla en un sueño, coloca tu mano debajo de la niña, deja que se acostumbre y comprenda a nivel corporal que la están levantando y solo entonces tomarla.
zy Si de repente me arrastraran a algún lugar en un sueño, saltaría de miedo :)
29.06.2008, 10:39
Gracias Polina Hasta los dos meses ni siquiera pensé que a mi hija le pasaba algo, hasta que vino un amigo, un neurólogo jubilado con mucha experiencia que trabajó como pediatra y neurólogo durante 40 años, y vio a mi hija. no podía mantener la cabeza erguida, tenía las manos en alto todo el tiempo intentaba sostenerse, etc., me intimidó con terribles consecuencias. Fuimos a un centro especial, donde incluso nos hicieron una radiografía :-( (debido a una supuesta tortícolis), me recetaron muchas inyecciones y medicamentos. Desde entonces estoy temblando constantemente. Probablemente me calmaré cuando mi hija se vaya.
Ahora me preocupa otra cosa :) Todavía nos duele el estómago, pero cuando no nos molesta, nos ponemos a cuatro patas y nos balanceamos (ayer me levanté 30 veces, es cierto, cuando hay una tentación). cosa por delante, nos dejamos caer boca abajo y tratamos de alcanzar con la mano. Creo que eso es un progreso. Hace una semana, viendo el juguete, nos arrastramos hacia atrás, ahora estamos a cuatro patas, anteayer comenzamos a balancearnos. ¿Pronto podremos empezar a gatear? Los juguetes no causan tanta alegría como un control remoto, un teléfono, un libro (uno normal, el de los niños brillantes fue rechazado de inmediato), una bolsa de semillas.
Cuando no me duele nada, ella me sonríe y se ríe. Intenté darle palmaditas (le di una palmada), a ella le gustó mucho. Ella solo balbucea cuando le duele, y sin mirar a nadie. Me doy cuenta cuando empiezo a hablar con ella (la animo a gatear, por ejemplo), inmediatamente deja de hacerlo, se acuesta boca abajo y me mira, me quedo en silencio, tengo miedo de distraerla. Intento ayudarla a gatear (le apoyo el estómago, le muevo las piernas), encuentro una resistencia feroz. Por eso dejé de ayudar, contemplo en silencio..:-(Y tengo muchas ganas de ayudar, veo cómo lo intenta..
Tan pronto como empezamos a ponernos a cuatro patas, perdí el interés en sentarme, dejó de gustarme por completo. Mi posición favorita es boca abajo. Cuando empiezo a escupir, tengo que prohibir ese tipo de histeria.
Aquí hay una foto:
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04.07.2008, 21:21
Buenas noches. Según mis cálculos, la niña tiene unos 5,5 meses. Todo lo que hace es apropiado para su edad. No intentes ayudarla. A esta edad y con este nivel de desarrollo de habilidades, esto sólo irrita a la niña. Estás haciendo lo correcto al tratar de no distraer su atención cuando intenta hacer algo. Puedes intentar salir de la habitación por completo. Ha perdido interés en sentarse; tal vez pronto se siente a cuatro patas.
Ahora tu estrategia: consolarla cuando no se sienta bien, jugar cuando la niña quiera y no interferir cuando empiece a moverse. Buena suerte.
La tendencia a la epilepsia y el inicio de su desarrollo se expresan en las características del comportamiento del niño, a las que los padres deben prestar atención: cuanto antes se haga el diagnóstico, más exitoso será el tratamiento.
Candidato de Ciencias Médicas M. VAYNTRUB
En la mayoría de los casos, la epilepsia es una enfermedad que se origina en la infancia. La aparición de la enfermedad se produce a los 6-10 años (18-20%), a los 11-15 años (30% de los casos). Por lo general, los propios niños no pueden comprender que algo anda mal con ellos, por lo que los adultos deben acudir en su ayuda.
La mayoría de la gente cree que la epilepsia se expresa exclusivamente en forma de convulsiones. Sin embargo, también existen formas no convulsivas, con las que, por regla general, comienza la enfermedad. Generalmente pasan desapercibidos o no se consideran signos de la enfermedad, aunque son muy importantes para el diagnóstico precoz.
Por ejemplo, los niños propensos a la epilepsia a menudo se levantan y caminan por la habitación mientras duermen, pueden mover muebles livianos y reorganizar las cosas. No contestan llamadas ni preguntas. Luego se van a la cama y, por regla general, a la mañana siguiente no recuerdan nada. En otros casos, el niño se sienta en la cama y se vuelve a dormir, a veces pronunciando palabras y sonidos incomprensibles mientras duerme. En algunos niños, dicha actividad durante el sueño es la única manifestación de la epilepsia, por lo que los padres deben controlar al niño si presenta esta característica.
Otro síntoma de advertencia son las pesadillas. En este caso, la misma “trama” del sueño se repite muchas veces a lo largo de la semana. Las pesadillas sobre ataques, palizas y asesinatos van acompañadas de sensación de miedo, sudoración y palpitaciones. Al despertar, se retienen en la memoria episodios vívidos de sueños. Los niños suelen hablar de ellos y pedir ayuda.
A menudo, en un sueño, un niño grita, llora o ríe varias veces durante la noche. Por la mañana, los niños no recuerdan sus sueños. En este caso, los gritos, el llanto y la risa son fenómenos motores y del habla automáticos que acompañan a un ataque de epilepsia no convulsivo.
Tales fenómenos indican el desarrollo gradual de la enfermedad.
La etapa inicial de la epilepsia a veces va acompañada de una pérdida breve del conocimiento en el niño: las llamadas crisis de ausencia ("ausencia" en la traducción del francés significa ausencia). En este momento se produce un "apagón", cuando desde fuera puede parecer que los pacientes se congelan, piensan y se congelan en su lugar. En otros casos, el paciente en este estado se frota las manos, aprieta los dedos en puños, golpea la mesa, palidece o se enrojece, su pulso se acelera o se ralentiza y sus músculos se contraen. Los bebés de dos a tres meses pueden “asentir”: inclinar rápidamente la cabeza hacia adelante. A los seis meses, estos “asentimientos” pueden ser reemplazados por una inclinación de la cabeza y el torso hacia adelante.
Estos ataques ocurren antes de los 6 años. Más tarde, a la edad de 5 a 10 años, durante un ataque el paciente pone los ojos en blanco, echa la cabeza hacia atrás o levanta los brazos. También puede haber ataques impulsivos (a la edad de 7 a 20 años), cuando se asustan instantáneamente. varios grupos músculos, especialmente los brazos y los hombros. También se pueden observar espasmos musculares al conciliar el sueño, al despertar y durante el sueño. Estos fenómenos ocurren en el 3% de los pacientes en etapa inicial epilepsia.
Una de las manifestaciones iniciales más comunes del desarrollo de la epilepsia son los dolores de cabeza recurrentes. Durante muchas semanas e incluso meses, pueden ser el único síntoma de la enfermedad. El dolor aparece a menudo y de repente, en paroxismos, sin ningún motivo, a veces combinado con náuseas y vómitos, más a menudo por la mañana y por la tarde, con menos frecuencia por la tarde y por la noche. Los dolores de cabeza no suelen estar asociados con lesiones en la cabeza.
La epilepsia a veces comienza con un desmayo. La diferencia entre un desmayo epiléptico y un ataque de aturdimiento es que este desmayo se produce lentamente y se acompaña de relajación muscular, mientras que en la epilepsia los músculos están tensos. En algunos pacientes, el único signo de epilepsia es un trastorno del habla de corta duración. En este caso, los pacientes están bien orientados, entienden todo, continúan el trabajo o la conversación iniciada, pero no pueden hablar. A veces entienden mal el discurso que se les dirige; sus sonidos les parecen apagados. Por lo general, estos ataques ocurren 2 o 3 veces al día.
El comportamiento del niño también puede ser síntoma alarmante. Si un niño de preescolar y temprana edad escolar es demasiado activo, fácilmente excitable, inquieto, distraído, entonces los padres deberían tratarlo con más cuidado. Los maestros suelen informar sobre el comportamiento "difícil" de un niño. jardín de infancia o profesores clases primarias escuelas. Sin embargo, la mayoría de las veces, los educadores o los propios padres consideran este comportamiento como fallas en la educación o características del período de edad.
Pero cuando la desinhibición motora y la “excitación” del niño no desaparecen, sino que aumentan, se le suma la agresividad y una disminución del ritmo de percepción. nueva información, deterioro de la atención, memoria, bajo rendimiento académico, entonces todo esto indica la progresión de la enfermedad.
Habiendo notado los fenómenos descritos, es necesario mostrárselo al niño a un neurólogo. Es mejor tener dudas y aun así acudir a un especialista que esperar un “tal vez”. Desafortunadamente, la mayoría de los padres no se apresuran a consultar al médico. varias razones: alguien piensa que todo esto se debe a características cuerpo del niño, exceso de trabajo, sobrecalentamiento al sol, falta de sueño, alguien espera que “todo desaparezca con la edad”. Sin embargo, las formas no convulsivas de la enfermedad allanan el camino para las convulsiones. Pero incluso después de la primera convulsión, solo se consulta a un médico en el 40-45% de los casos.
Algunos pacientes comienzan a ser tratados por psíquicos, curanderos tradicionales. Después de resultados decepcionantes, finalmente recurren a los médicos. Un especialista puede diagnosticar la epilepsia sólo después de una prueba electroencefalográfica. investigación del cerebro(EEG). A veces sucede que los primeros resultados del EEG no revelan tendencia a las convulsiones, especialmente si las convulsiones son nocturnas y el estudio se realizó por la mañana o por la tarde. Por tanto, es necesario un estudio EEG dinámico.
Si el tratamiento se inicia a tiempo (y lo antes posible), se obtienen resultados eficaces en el 50-60% de los pacientes. Las convulsiones desaparecen rápidamente y no vuelven a aparecer. desordenes mentales, la memoria, la atención y otras funciones intelectuales del cerebro no se deterioran. Los niños continúan estudiando y los adultos continúan estudiando y trabajando. En una palabra, momentos peligrosos Las enfermedades quedan atrás.
