Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքը գրվել է 1956թ. Այս աշխատանքը հիմնված է իրական իրադարձությունների վրա։ 1946 թվականին հեղինակը ծանոթանում է անհայտ անձի հետ, ով պատմում է իր կյանքի պատմությունը։ Հենց սա կյանքի իրավիճակև դարձավ ստեղծագործության սյուժետային հիմքը։
Պատմության թեման նոր կամ հատուկ չէր Մեծից հետո Հայրենական պատերազմշատ գրողներ և բանաստեղծներ դիմեցին այդ սարսափելի տարիներին: Մ.Շոլոխովը ստեղծագործել է ռուս ժողովրդի մեծ տառապանքների և նրա զարմանալի տոկունության մասին։
Պատմության հիմնական գաղափարը, իմ կարծիքով, հոգևորը ցույց տալու ցանկությունն է, ներքին ուժՌուս ժողովուրդ. Ոչինչ չի կարող կոտրել հայրենի հողը թշնամուց պաշտպանողների ոգին.
Պատմությունը կարելի է բաժանել երեք մասի. Առաջինը մի տեսակ էքսպոզիցիա է, որը ներկայացնում է հեղինակի մտքերը։ Երկրորդը հիմնական մասն է, որն առանցքային է և ներկայացնում է հերոսի պատմությունը։ Երրորդ մասը վերջաբանն է, որտեղ հեղինակն ամփոփում է որոշ արդյունքներ և տալիս, իմ կարծիքով, հերոսի պատմածի իր գնահատականը։
Իհարկե, նման կոմպոզիցիան՝ պատմություն պատմության մեջ, արդարացված է, քանի որ կյանքի պատմությունը լավագույնս կարող է փոխանցել միայն նա, ով ինքն է այդ ամենը վերապրել։
Աշխատանքի հենց սկզբում Շոլոխովը խոսում է առաջին հետպատերազմյան գարնան մասին։ Այսպիսով, կարծես թե ընթերցողին նախապատրաստում է գլխավոր հերոսի՝ Անդրեյ Սոկոլովի հաջորդ պատմությանը:
Այնուհետև, շարադրանքը պատմվում է հենց հերոսի տեսանկյունից, ով իր կյանքի մասին պատմում է պատահական ճանապարհորդի հետ։ Սոկոլովի դիմանկարում գրեթե ամենակարևոր տեղը տրված է նրա աչքերին, որոնք «կարծես մոխիրով ցողված, լցված այնպիսի անխուսափելի մահկանացու մելամաղձությամբ, որ դժվար է նրանց մեջ նայել»: Իմ կարծիքով աչքերը հոգու հայելին են, և, բնականաբար, ավելի մեծ չափով փոխանցում են հերոսի տառապանքը։
Անդրեյ Սոկոլովը մանկուց սովորել է մարդկային գոյության դժվարությունները։ Նա մասնակցել է քաղաքացիական պատերազմին, հետո աշխատել, ամուսնացել, երեխաներ ունեցել։ Այն երկար չտեւեց ընտանեկան կյանքհերոս. Կրկին պատերազմը արմատապես փոխեց նրա ճակատագիրը՝ պոկելով նրան իր տնից ու սիրելիներից։
Անդրեյ Սոկոլովի համար շատ դժվար է հիշել կնոջը հրաժեշտի տեսարանը. Նա հիշում է, որ նա սեղմվել է «ինչպես տերևը ճյուղին, և միայն ամբողջապես դողում է, բայց ոչ մի բառ չի կարողանում արտասանել»։ Պատմության հերոսն այն ժամանակ չգիտեր, որ սա նրանց վերջին հանդիպումն է։
Արդեն պատերազմի ժամանակ Սոկոլովը բախվեց մեկ այլ փորձության՝ գերության։ Հերոսը չի կարողանում հաշտվել նրա հետ, ուստի փորձում է փախչել։ Փախչելով գերությունից՝ նա կրկին կռվում է հայրենիքի թշնամիների դեմ։ Բայց «դժբախտությունը միայնակ չի գալիս»։ Անդրեյն իմանում է, որ իր կինն ու դուստրը սպանվել են ֆաշիստական ռումբից։ Եվ մեջ վերջին օրերըՊատերազմի ժամանակ զոհվել է նաև նրա միակ որդին։
Չնայած այն տառապանքին, որը պետք է կրեր գլխավոր հերոսը, նա դեռևս մնում է իրական մարդ։ Նրա հոգեկան ցավի միակ դեղամիջոցը տղա Վանյուշան էր՝ «երկնքի պես պայծառ աչքերով»։ Այս փոքրիկ մարդը նույնքան միայնակ է, որքան Անդրեյ Սոկոլովը։ Այսպիսով, երկու միայնակ մարդիկ դառնում են միմյանց հենարան։ Կյանքի իմաստը գտնվել է. Եվ, հետևաբար, ցավը, տառապանքն ու մելամաղձությունը, եթե ոչ բոլորի կյանքից հեռացել են, ապա գոնե բթացել են՝ տեղը զիջելով սիրուն և փոխըմբռնմանը:
Կարևորը, իմ կարծիքով, պատմվածքի վերջում հեղինակի խոսքերն են, որոնք ամփոփում են մի տեսակ եզրակացություն. Հոր ուսի շուրջը կմեծանա մեկը, ով, հասունանալով, կկարողանա ամեն ինչի դիմակայել, ամեն ինչ հաղթահարել իր ճանապարհին, եթե Հայրենիքը նրան կոչի»։
Չի կարելի անտեսել «ծանր տխրության» վիճակը, որը պատել էր պատմողին այն ամենից, ինչ նա լսեց, քանի որ այս տխրության մեջ կա ցավ, հիացմունք և հիացմունք նրանց համար, ովքեր իրենց չխնայեցին հայրենի հողի ապագայի համար:
Չնայած բովանդակության ողջ խորությանը, «Մարդու ճակատագիրը» էպիկական պատմվածքն առանձնանում է իր պարզությամբ և ժլատությամբ։ գեղարվեստական միջոցներ, որոնք, սակայն, բոլորն օգտագործվում են Շոլոխովի կողմից՝ արտահայտելու ստեղծագործության հիմնական գաղափարը.
Ըստ կոմպոզիցիայի՝ «Մարդու ճակատագիրը» պատմություն է պատմության մեջ։ Այն բացվում է լայն տարածում ունեցող Բլանկա գետի ափին գարնանային տաք օրվա հեղինակի բացման նկարագրությամբ: Սա պատմվածքի էքսպոզիցիան է։ Սյուժեն տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ Անդրեյ Սոկոլովը և Վանյուշկան հեղինակի կողքին նստում են ընկած ցանկապատի վրա՝ հանգստանալու և անցումում սպասելու նավին։ Գլխավոր հերոսի պատմությունն իր կյանքի մասին ամբողջ ստեղծագործության գագաթնակետն է, իսկ հեղինակի վերջնական արտացոլումը մարդկային հերոսի մասին հանգուցալուծման դեր է խաղում: Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանությունը կարելի է համարել ամբողջական պատմություն՝ անկախ սյուժեով, որն ունի իր էքսպոզիցիան (հերոսի կյանքը պատերազմից առաջ), սյուժե (պատերազմի սկիզբ, հրաժեշտ կնոջը), մի քանի գագաթնակետեր ( տեսարան Մյուլլերի մոտ, որդու հուղարկավորությունը, բացատրություն Վանյուշկայի հետ), բայց ոչ մի փոխանակում: Խոստովանության բաց ավարտը ցույց է տալիս, որ Անդրեյ Սոկոլովի և նրա որդեգրած որդու կյանքը շարունակվում է, և դա որոշակի հույս է թողնում. երջանիկ ավարտ(հերոսը չի մեռնի, քանի դեռ Վանյուշկային ոտքի չի կանգնեցնել):
«Պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիան ենթադրում է երկու պատմող՝ «արտաքին» պատմությունը, որը բացում և ավարտում է աշխատանքը, պատմվում է հեղինակի անունից, «ներքին» պատմությունը՝ գլխավոր հերոսի անունից։ Երկու պատմողների առկայությունը թույլ է տալիս նկարագրել ողբերգական ճակատագիրԱնդրեյ Սոկոլովը երկու տեսանկյունից՝ անձամբ Անդրեյ Սոկոլովի «ներսից» և անծանոթ վարորդին սրտանց համակրող ունկնդրի հայացքը «դրսից»։ Անդրեյ Սոկոլովն իր խոստովանական պատմվածքում խոսում է միայն իր զգացմունքների ու մտքերի մասին, իսկ հեղինակն իր պատմությունը լրացնում է նկարագրությամբ. տեսքըև հերոսի պահվածքը. Այսպիսով, պատմության մեջ Անդրեյ Սոկոլովի կերպարն ավելի ամբողջական է ստացվում. հերոսն ինքն իր ճակատագրում առանձնահատուկ բան չի գտնում անձնական համեստության պատճառով, բայց հեղինակ-պատմողը պատահական զրուցակցի մեջ տեսավ հերոսական մարդու, որը մարմնավորում էր լավագույնը. Ռուսական բնավորության և ընդհանրապես մարդկային բնավորության առանձնահատկությունները. Հերոսի նման բարձր գնահատականի հաստատումը ստեղծագործության վերնագիրն է.
Սիրված գեղարվեստական սարքգրող Շոլոխովը հակաթեզ է, որն ուժեղացնում է պատմվածքի ողբերգական լարվածությունը: «Մարդու ճակատագրում» իմաստային խորհրդանիշները հակադրվում են՝ գարուն, կյանք, երեխա՝ պատերազմ, մահ. մարդկությունը ֆանատիզմ է; պարկեշտությունը դավաճանություն է; գարնանային արտաճանապարհային փոքր դժվարությունները՝ Անդրեյ Սոկոլովի կյանքի ողբերգությունը: Պատմվածքի կոմպոզիցիան կառուցված է հակադրության վրա՝ էպիկական սկիզբ - դրամատիկ խոստովանություն - լիրիկական ավարտ:
«Պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիոն կառուցվածքը Շոլոխովին թույլ տվեց կիրառել պատկերման բոլոր երեք մեթոդները, որոնք օգտագործվում էին գեղարվեստական գրականություն՝ էպոս, դրամա, քնարական: Հեղինակի սկիզբը գարնանային օրվա և Բուկանովսկայա գյուղ տանող ճանապարհի (ավելի ճիշտ՝ ցեխոտ ճանապարհի) էպիկական (այսինքն՝ հեղինակ-պատմողի համար արտաքին) նկարագրությունն է։ Հեղինակը թվարկում է գարնան սովորական նշանները՝ տաք արև, բարձր ջուր, խոնավ երկրի հոտ, պարզ երկինք, դաշտերից բուրավետ զեփյուռ։ Գարունը գալիս է իր ժամանակին, բնությունն արթնանում է, և այլ կերպ չի կարող լինել։ Ահա թե ինչպես է կոնկրետ բնապատկերը վերածվում խորհրդանիշի՝ ինչպես բնությունը կենդանանում է ձմռանից հետո, այնպես էլ մարդիկ ուշքի են գալիս դրանից հետո։ սարսափելի պատերազմ, որն այնքան տառապանք ու մահ բերեց։ Իզուր չէ, որ հերոսները նստում են գետի ափին ու նայում հոսող ջրին, որը հնագույն ժամանակներից անձնավորել է բանաստեղծների կյանքի փոփոխականությունը։
Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանական պատմությունը պարունակում է դրամայի հիմնական նշանները. Նախ, Գլխավոր հերոսխոսում է իր կյանքի մասին և, ինչպես պիեսում, բացահայտում է իրեն սեփական խոսք. Երկրորդ, հեղինակը դրսից դիտարկում է Անդրեյ Սոկոլովին (տեքստը ներառում է հեղինակի բացատրություններն ու դիտողությունները հերոսի մենախոսության դադարների վերաբերյալ): Երրորդ, Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանությունը չափազանց հարուստ, ինտենսիվ պատմություն է ոչ միայն աղետալի իրադարձություններով լի կյանքի, այլև մի մարդու համառության մասին, ով բոլոր մահերը վերապրել է չարությունից:
Լիրիկական մոտիվը հնչում է պատմվածքի վերջին մասում, երբ հեղինակը նայում է Անդրեյ Սոկոլովին և Վանյուշկային և փորձում դասավորել իր զգացմունքները։ Նրա հոգում բարդ միահյուսված՝ խորը ցնցում լսածից, կարեկցանք հոր և տղայի հանդեպ, հարգանք զինվորի հանդեպ, զարմանք նրա քաջության վրա, համակրանք գլխավոր հերոսի հանդեպ իր մեծ, անուղղելի վշտի մեջ, վախ երեխայի ապագայի համար, նրա հիշողության մեջ հիանալի ռուս տղամարդու հետ հանդիպում գրավելու ցանկությունը, հույսը, որ Անդրեյ Սոկոլովը, չնայած ամեն ինչին, «կպչի» և կկարողանա մեծացնել որդուն:
Տեքստի երկու երրորդը զբաղեցնում է գլխավոր հերոսի պատմությունն իր կյանքի մասին։ Խոստովանական ձևը Շոլոխովին թույլ է տալիս հասնել առավելագույն վստահելիության և ուժեղ հուզական էֆեկտի: Ե՛վ ամբողջ պատմության մեջ, և՛ Անդրեյ Սոկոլովի մենախոսության մեջ կան էպիկական հատվածներ, լիրիկական դիգրեսիաներ և դրամատիկ երկխոսություններ։
Հեղինակը, նկարագրելով անծանոթ վարորդի հետ հանդիպման հանգամանքները, ոչ առանց պատճառի նշում է, որ վարարած գետն անցնելը տեւում է մեկ ժամ։ Անծանոթն ու տղան ափ են դուրս եկել նավակի մեկնելուց մի քանի րոպե անց (նավավարը ստիպված է եղել հակառակ ափից տեղափոխել հեղինակի ընկերոջը)։ Անդրեյ Սոկոլովն ավարտում է իր խոստովանությունը հենց այն ժամանակ, երբ լսվեց ջրին բախվող թիակների ձայնը։ Այսինքն՝ պատմությունը տեւում է ընդամենը երկու ժամ, դատելով տեքստի ծավալից, կարելի է ենթադրել, որ այն հեղինակը փոխանցել է գրեթե բառ առ բառ՝ առանց բացառությունների. Ահա թե ինչպես կարելի է երկու ժամում անցնել ողողված գետը կամ պատմել մարդկային կյանք. Եվ ինչպիսի՜ զարմանալի կյանք։
Ժամանակի մեջ սեղմումը և, միևնույն ժամանակ, իրադարձությունների իրական ժամանակավոր ծավալի տեղաշարժը ոգևորություն և բնականություն է հաղորդում Անդրեյ Սոկոլովի պատմությանը։ Օրինակ, հերոսի կյանքի նկարագրությունը պատերազմից առաջ (քառասունմեկ տարի) տեղավորվում է տեքստի երկու էջերի մեջ, և նույնքան էջ է զբաղեցնում մեկ տեսարան՝ հրաժեշտ կնոջը կայարանում, որն իրականում տևեց քսան։ մինչև երեսուն րոպե: Գերության տարիները նկարագրված են անցնող, բայց մանրամասն նկարագրված է Մյուլերի դրվագը՝ ոչ միայն բառերն են ձայնագրվում, այլեւ այս տեսարանի մասնակիցների շարժումները, հայացքներն ու մտքերը։ Սրանք մարդկային հիշողության առանձնահատկություններն են՝ ընտրել և հիշել այն, ինչը մարդուն ամենակարևորն է թվում: Անդրեյ Սոկոլովի պատմությունից Շոլոխովը շատ մտածված ընտրում է մի քանի դրվագ, որոնք պարզաբանում են հերոսի տարբեր բնավորության գծերը. հրաժեշտ կնոջը (ոչ ցուցադրական, բայց ուժեղ սեր), առաջին հանդիպումը ֆաշիստների հետ (մարդկային արժանապատվություն), դավաճան Կրիժնևի սպանությունը (արդարության զգացում), տեսարան Մյուլլերի մոտ (քաջություն), երկրորդ փախուստը գերությունից (խելամիտ), որդու մահը և բացատրությունը. Վանյուշկայի հետ (սեր երեխաների հանդեպ):
Առաջին դեմքի պատմությունը թույլ է տալիս հերոսին բնութագրել խոսելու ձևի, բառերի ընտրության միջոցով: Անդրեյ Սոկոլովը բավականին հաճախ օգտագործում է խոսակցական ձևեր և արտահայտություններ («խաղալ ջրի մոտ», «աշխատող կին» և այլն), ինչը վկայում է նրա կրթության պակասի մասին: Ինքը՝ հերոսը, չի թաքցնում, որ սովորական վարորդ է։ Արտաքուստ խիստ և զուսպ՝ նա որդեգրած որդու մասին խոսելիս օգտագործում է փոքրածավալ ածանցներով բառեր (փոքրիկ աչքեր, փոքրիկ դեմք, խոտի շեղբ, ճնճղուկ)։
Այսպիսով, պատմվածքի գաղափարական բովանդակությունն արտահայտելու համար Շոլոխովը օգտագործում է այնպիսի արտահայտիչ տեխնիկա, որոնք անմիջապես չեն գրավում աչքը, բայց աննկատելիորեն կատարում են ամենադժվար խնդիրը՝ ստեղծագործել փոքրիկի մեջ։ գրական տեքստիսկական ռուս մարդու համոզիչ կերպար. Այս տեխնիկայի բազմազանությունը հիացմունքի է արժանի. «պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիան, որտեղ երկու պատմողներ լրացնում են միմյանց և ուժեղացնում պատմվածքի դրամատիկ լարվածությունը. փիլիսոփայական բնույթի հակաթեզներ, որոնք խորացնում են բովանդակությունը. էպիկական, դրամատիկական և լիրիկական պատկերների հակադրություն և փոխլրացում. իրական և միևնույն ժամանակ խորհրդանշական լանդշաֆտ; խոստովանության ձև; գեղարվեստական ժամանակի տեսողական հնարավորությունները; խոսքի հատկանիշհերոս. Գեղարվեստական այս միջոցների տատանումները վկայում են գրողի բարձր վարպետության մասին։ Բոլոր տեխնիկաները ներդաշնակորեն համակցված են մի կարճ պատմությունև ձևավորել ամբողջական ստեղծագործություն, որը շատ ուժեղ զգացմունքային ազդեցություն է թողնում ընթերցողի վրա:
Կազմը
Բովանդակության ողջ խորությամբ «Մարդու ճակատագիրը» էպիկական պատմվածքն առանձնանում է իր պարզությամբ և գեղարվեստական միջոցների խնայողությամբ, որոնք, սակայն, բոլորն էլ օգտագործվում են Շոլոխովի կողմից՝ արտահայտելու ստեղծագործության հիմնական գաղափարը. հաղթանակ տանելով իր ողբերգական ճակատագրի նկատմամբ, կարող է իր մեջ պահպանել մարդկությունը՝ չնայած իրեն շրջապատող աշխարհի պատերազմին և անմարդկայնությանը:
Ըստ կոմպոզիցիայի՝ «Մարդու ճակատագիրը» պատմություն է պատմության մեջ։ Այն բացվում է լայն տարածում ունեցող Բլանկա գետի ափին գարնանային տաք օրվա հեղինակի բացման նկարագրությամբ: Սա պատմվածքի էքսպոզիցիան է։ Սյուժեն տեղի է ունենում այն ժամանակ, երբ Անդրեյ Սոկոլովը և Վանյուշկան հեղինակի կողքին նստում են ընկած ցանկապատի վրա՝ հանգստանալու և անցումում սպասելու նավին։ Գլխավոր հերոսի պատմությունն իր կյանքի մասին ամբողջ ստեղծագործության գագաթնակետն է, իսկ հեղինակի վերջնական արտացոլումը մարդկային հերոսի մասին հանգուցալուծման դեր է խաղում: Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանությունը կարելի է համարել ամբողջական պատմություն՝ անկախ սյուժեով, որն ունի իր էքսպոզիցիան (հերոսի կյանքը պատերազմից առաջ), սյուժե (պատերազմի սկիզբ, հրաժեշտ կնոջը), մի քանի գագաթնակետեր ( տեսարան Մյուլլերի մոտ, որդու հուղարկավորությունը, բացատրություն Վանյուշկայի հետ), բայց ոչ մի փոխանակում: Խոստովանության բաց ավարտը ցույց է տալիս, որ Անդրեյ Սոկոլովի և նրա որդեգրած որդու կյանքը շարունակվում է, և դա որոշակի հույս է թողնում երջանիկ ավարտի համար (հերոսը չի մեռնի մինչև Վանյուշկային ոտքի կանգնեցնելը):
«Պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիան ենթադրում է երկու պատմող՝ «արտաքին» պատմությունը, որը բացում և ավարտում է աշխատանքը, պատմվում է հեղինակի անունից, «ներքին» պատմությունը՝ գլխավոր հերոսի անունից։ Երկու պատմողների ներկայությունը թույլ է տալիս նկարագրել Անդրեյ Սոկոլովի ողբերգական ճակատագիրը երկու տեսանկյունից՝ Անդրեյ Սոկոլովի «ներսից» հայացքը և ունկնդրի հայացքը «դրսից», որը սրտանց համակրում է անծանոթ վարորդին։ . Անդրեյ Սոկոլովն իր խոստովանական պատմության մեջ խոսում է միայն իր զգացմունքների և մտքերի մասին, իսկ հեղինակը լրացնում է իր պատմությունը հերոսի արտաքինի և վարքի նկարագրությամբ։ Այսպիսով, պատմության մեջ Անդրեյ Սոկոլովի կերպարն ավելի ամբողջական է ստացվում. հերոսն ինքն իր ճակատագրում առանձնահատուկ բան չի գտնում անձնական համեստության պատճառով, բայց հեղինակ-պատմողը պատահական զրուցակցի մեջ տեսավ հերոսական մարդու, որը մարմնավորում էր լավագույնը. Ռուսական բնավորության և ընդհանրապես մարդկային բնավորության առանձնահատկությունները. Հերոսի նման բարձր գնահատականի հաստատումը ստեղծագործության վերնագիրն է.
Գրող Շոլոխովի սիրելի գեղարվեստական սարքը հակաթեզն է, որն ուժեղացնում է պատմվածքի ողբերգական լարվածությունը։ «Մարդու ճակատագրում» իմաստային խորհրդանիշները հակադրվում են՝ գարուն, կյանք, երեխա՝ պատերազմ, մահ. մարդկությունը ֆանատիզմ է; պարկեշտությունը դավաճանություն է; գարնանային արտաճանապարհային փոքր դժվարությունները՝ Անդրեյ Սոկոլովի կյանքի ողբերգությունը: Պատմվածքի կոմպոզիցիան կառուցված է հակադրության վրա՝ էպիկական սկիզբ - դրամատիկ խոստովանություն - լիրիկական ավարտ։
«Պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիոն կառուցվածքը Շոլոխովին թույլ տվեց օգտագործել գեղարվեստական գրականության մեջ օգտագործվող պատկերման բոլոր երեք մեթոդները՝ էպոս, դրամա, քնարականություն։ Հեղինակի սկիզբը գարնանային օրվա և Բուկանովսկայա գյուղ տանող ճանապարհի (ավելի ճիշտ՝ ցեխոտ ճանապարհի) էպիկական (այսինքն՝ հեղինակ-պատմողի արտաքին) նկարագրությունն է։ Հեղինակը թվարկում է գարնան սովորական նշանները՝ տաք արև, բարձր ջուր, խոնավ երկրի հոտ, պարզ երկինք, դաշտերից բուրավետ զեփյուռ։ Գարունը գալիս է իր ժամանակին, բնությունն արթնանում է, և այլ կերպ չի կարող լինել։ Ահա թե ինչպես է կոնկրետ բնապատկերը վերածվում խորհրդանիշի՝ ինչպես բնությունը կենդանանում է ձմռանից հետո, այնպես էլ մարդիկ ուշքի են գալիս սարսափելի պատերազմից հետո, որն այդքան տառապանք ու մահ բերեց: Իզուր չէ, որ հերոսները նստում են գետի ափին ու նայում հոսող ջրին, որը հնագույն ժամանակներից անձնավորել է բանաստեղծների կյանքի փոփոխականությունը։
Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանական պատմությունը պարունակում է դրամայի հիմնական նշանները. Նախ՝ գլխավոր հերոսը խոսում է իր կյանքի մասին և, ինչպես պիեսում, բացահայտվում է իր իսկ խոսքերով։ Երկրորդ, հեղինակը դրսից դիտարկում է Անդրեյ Սոկոլովին (տեքստը ներառում է հեղինակի բացատրություններն ու դիտողությունները հերոսի մենախոսության դադարների վերաբերյալ): Երրորդ, Անդրեյ Սոկոլովի խոստովանությունը չափազանց հարուստ, ինտենսիվ պատմություն է ոչ միայն աղետալի իրադարձություններով լի կյանքի, այլև մի մարդու համառության մասին, ով բոլոր մահերը վերապրել է չարությունից:
Լիրիկական մոտիվը հնչում է պատմվածքի վերջին մասում, երբ հեղինակը նայում է Անդրեյ Սոկոլովին և Վանյուշկային և փորձում դասավորել իր զգացմունքները։ Նրա հոգում բարդ միահյուսված՝ խորը ցնցում լսածից, կարեկցանք հոր և տղայի հանդեպ, հարգանք զինվորի հանդեպ, զարմանք նրա քաջության վրա, համակրանք գլխավոր հերոսի հանդեպ իր մեծ, անուղղելի վշտի մեջ, վախ երեխայի ապագայի համար, նրա հիշողության մեջ հիանալի ռուս տղամարդու հետ հանդիպում գրավելու ցանկությունը, հույսը, որ Անդրեյ Սոկոլովը, չնայած ամեն ինչին, «կպչի» և կկարողանա մեծացնել որդուն:
Տեքստի երկու երրորդը զբաղեցնում է գլխավոր հերոսի պատմությունն իր կյանքի մասին։ Խոստովանական ձևը Շոլոխովին թույլ է տալիս հասնել առավելագույն վստահելիության և ուժեղ հուզական էֆեկտի: Ե՛վ ամբողջ պատմության մեջ, և՛ Անդրեյ Սոկոլովի մենախոսության մեջ կան էպիկական հատվածներ, լիրիկական դիգրեսիաներ և դրամատիկ երկխոսություններ։
Հեղինակը, նկարագրելով անծանոթ վարորդի հետ հանդիպման հանգամանքները, ոչ առանց պատճառի նշում է, որ վարարած գետն անցնելը տեւում է մեկ ժամ։ Անծանոթն ու տղան ափ են դուրս եկել նավակի մեկնելուց մի քանի րոպե անց (նավավարը ստիպված է եղել հակառակ ափից տեղափոխել հեղինակի ընկերոջը)։ Անդրեյ Սոկոլովն ավարտում է իր խոստովանությունը հենց այն ժամանակ, երբ լսվեց ջրին բախվող թիակների ձայնը։ Այսինքն՝ պատմությունը տեւում է ընդամենը երկու ժամ, դատելով տեքստի ծավալից, կարելի է ենթադրել, որ այն հեղինակը փոխանցել է գրեթե բառ առ բառ՝ առանց բացառությունների. Ահա թե ինչպես կարելի է երկու ժամում անցնել ողողված գետը կամ պատմել մարդու կյանքի մասին պատմությունը։ Եվ ինչպիսի՜ զարմանալի կյանք։
Ժամանակի մեջ սեղմումը և, միևնույն ժամանակ, իրադարձությունների իրական ժամանակավոր ծավալի տեղաշարժը ոգևորություն և բնականություն է հաղորդում Անդրեյ Սոկոլովի պատմությանը։ Օրինակ, հերոսի կյանքի նկարագրությունը պատերազմից առաջ (քառասունմեկ տարի) տեղավորվում է տեքստի երկու էջերի մեջ, և նույնքան էջ է զբաղեցնում մեկ տեսարան՝ հրաժեշտ կնոջը կայարանում, որն իրականում տևեց քսան։ մինչև երեսուն րոպե: Գերության տարիները նկարագրված են անցնող, բայց մանրամասն նկարագրված է Մյուլերի դրվագը՝ ոչ միայն բառերն են ձայնագրվում, այլեւ այս տեսարանի մասնակիցների շարժումները, հայացքներն ու մտքերը։ Սրանք մարդկային հիշողության առանձնահատկություններն են՝ ընտրել և հիշել այն, ինչը մարդուն ամենակարևորն է թվում: Անդրեյ Սոկոլովի պատմվածքից Շոլոխովը շատ մտածված ընտրում է մի քանի դրվագ, որոնք պարզաբանում են հերոսի տարբեր բնավորության գծերը՝ հրաժեշտ կնոջը (չերևացող, բայց ուժեղ սեր), առաջին հանդիպումը նացիստների հետ (մարդկային արժանապատվություն), դավաճան Կրիժնևի սպանությունը ( արդարության զգացում), տեսարան Մյուլլերի մոտ (քաջություն), երկրորդ փախուստը գերությունից (սրամտություն), որդու մահը և բացատրություն Վանյուշկայի հետ (սեր երեխաների հանդեպ):
Առաջին դեմքի պատմությունը թույլ է տալիս հերոսին բնութագրել խոսելու ձևի, բառերի ընտրության միջոցով: Անդրեյ Սոկոլովը բավականին հաճախ օգտագործում է խոսակցական ձևեր և արտահայտություններ («խաղալ ջրի մոտ», «աշխատող կին» և այլն), ինչը վկայում է նրա կրթության պակասի մասին: Ինքը՝ հերոսը, չի թաքցնում, որ սովորական վարորդ է։ Արտաքուստ խիստ և զուսպ՝ նա որդեգրած որդու մասին խոսելիս օգտագործում է փոքրածավալ ածանցներով բառեր (փոքրիկ աչքեր, փոքրիկ դեմք, խոտի շեղբ, ճնճղուկ)։
Այսպիսով, պատմվածքի գաղափարական բովանդակությունը արտահայտելու համար Շոլոխովը օգտագործում է այնպիսի արտահայտիչ տեխնիկա, որոնք անմիջապես չեն գրավում աչքը, բայց աննկատելիորեն կատարում են ամենադժվար խնդիրը՝ փոքր գրական տեքստում իրական ռուս մարդու համոզիչ կերպար ստեղծել: Այս տեխնիկայի բազմազանությունը հիացմունքի է արժանի. «պատմություն պատմության մեջ» կոմպոզիցիան, որտեղ երկու պատմողներ լրացնում են միմյանց և ուժեղացնում պատմվածքի դրամատիկ լարվածությունը. փիլիսոփայական բնույթի հակաթեզներ, որոնք խորացնում են բովանդակությունը. էպիկական, դրամատիկական և լիրիկական պատկերների հակադրություն և փոխլրացում. իրական և միևնույն ժամանակ խորհրդանշական լանդշաֆտ; խոստովանության ձև; գեղարվեստական ժամանակի տեսողական հնարավորությունները; հերոսի խոսքի առանձնահատկությունները. Գեղարվեստական այս միջոցների տատանումները վկայում են գրողի բարձր վարպետության մասին։ Բոլոր տեխնիկաները ներդաշնակորեն համակցված են կարճ պատմության մեջ և կազմում են ամբողջական ստեղծագործություն, որը շատ ուժեղ զգացմունքային ազդեցություն է թողնում ընթերցողի վրա:
Այս աշխատանքի վերաբերյալ այլ աշխատանքներ
«Պայքարը կյանքի պայման է...» (Վ. Գ. Բելինսկի) «Պատերազմը երկրի ամենահրեշավոր երեւույթն է» (հիմնված Մ. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա): «Յուրաքանչյուր ազնվական մարդ խորապես գիտակցում է իր արյունակցական կապը հայրենիքի հետ...» (Վ.Գ. Բելինսկի): «Ռուսական հրաշք մարդ…» (հիմնված «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերլուծությունը Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերլուծություն Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի ավարտի վերլուծություն Հումանիզմը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Հումանիստական թեման Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի հումանիստական թեման: Անդրեյ Սոկոլովի կյանքի ուղին (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Ռուս կերպարի պատկերումը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Մարդու իրական գեղեցկությունը (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա): Ինչպե՞ս դրսևորվեց հեղինակի դիրքորոշումը «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերջում: Ի՞նչ նշանակություն ունի Անդրեյ Սոկոլովի և Վանյուշայի հանդիպումը նրանցից յուրաքանչյուրի համար։ (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Գրական հերոս Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Իմ մտքերը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերաբերյալ Ռուս մարդու բարոյական ուժը (հիմնված Մ. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մարդու բարոյական սխրանքը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Անդրեյ Սոկոլովի կերպարը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Ռազմիկ-աշխատողի կերպարը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Ռուս մարդու կերպարը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Մարդու սխրանքը պատերազմում (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մարդու բարոյական ընտրության խնդիրը Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում։ Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի խնդիրները Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմությունը. Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքը. Մ. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի ակնարկ. Ռուսական կերպար («Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի մասին) Էսսե-ակնարկ Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերաբերյալ Զինվորական սերնդի ճակատագիրը Ընտանիքի ճակատագիրը երկրի ճակատագրում (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մարդու ճակատագիրը (հիմնված Մ. Ա. Շոլոխովի «Տղամարդու ճակատագիրը» և Ա. Մյուլլերի կողմից Անդրեյ Սոկոլովի հարցաքննության տեսարանը (Մ. Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի դրվագի վերլուծություն) Ռուս ժողովրդի հերոսության թեման Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Ռուսական կերպարի թեման պատմվածքում Մ.Ա. Շոլոխով «Մարդու ճակատագիրը» Ռուս ժողովրդի ողբերգության թեման Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Մ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի գեղարվեստական առանձնահատկությունները Պատերազմի թեման Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Իմ մտքերը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերաբերյալ Բարոյական ընտրության խնդիրը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի գլխավոր հերոսի կերպարը. Պատերազմի ծանր ժամանակները և մարդու ճակատագիրը (հիմնված «Մարդու ճակատագիրը» աշխատության վրա) Մարդու ճակատագիրը ժողովրդի ճակատագիրն է։ (հիմնված Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մարդու բարոյական ընտրության խնդիրը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի ակնարկ. Գիրք պատերազմի մասին, որը հուզեց ինձ (Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը») Անդրեյ Սոկոլովի կերպարն ու կերպարը Ինչ է նշանակում Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերնագիրը Ի՞նչ գաղափարական բեռ է կրում Վանյուշկայի կերպարը «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում: Մարդկային արժանապատվության պատվի թեման Կյանքի կարևոր պահերին երբեմն հերոսության կայծ է բռնկվում ամենասովորական մարդու մեջ: Մարդու ճակատագիրը Հայրենական մեծ պատերազմի ժամանակ (հիմնված Մ.Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Մարդու ճակատագիրը քաղաքացիական պատերազմում Ռուսական կերպարի թեման Մ.Ա.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում Որբ և որբ երեխա «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Բայց նա պարզապես զինվոր էր։ Ռուս ժողովրդի ճակատագիրը պատերազմի ժամանակ Մարդու ճակատագիրը. Մյուլլերի կողմից Անդրեյ Սոկոլովի հարցաքննության տեսարանը (Մ.Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքից դրվագի վերլուծություն) Միխայիլ Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի խնդիրները Մ. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքը պատերազմող հասարակ մարդու մասին է Ինչպե՞ս եք հասկանում «ճակատագիր» բառը Դարաշրջանի ռուսական կերպարի մարմնավորումը «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում «Մարդկային ճակատագրի թեման ռուս գրականության գործերից մեկում». Շոլոխով.Մ.Ա. - Մարդու ճակատագիրը Պոետիկայի ժողովրդական տարրերը «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Անցնելով դժոխքի բոլոր շրջանակները (Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքը) «Հայրենիքի պաշտպանությունը սեփական արժանապատվության պաշտպանությունն է» (Ն.Կ. Ռերիխ) (հիմնված Մ. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վրա) Պատերազմի մասին ճշմարտությունը Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերնագրի իմաստը. «Մարդու ճակատագիրը» Մ.Ա. Շոլոխով «Խաղաղության ժամանակ որդիները թաղում են իրենց հայրերին, պատերազմի ժամանակ հայրերը թաղում են իրենց որդիներին» «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերնագրի մասին. Մարդու ճակատագիր, ժողովրդի ճակատագիր Միխայիլ Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում մարտիկի կերպարը Աշխատանքի վերլուծություն Պատմության գլխավոր հերոս Անդրեյ Սոկոլովի կերպարի բացահայտման ամենակարեւոր դրվագները Պատվի և մարդկային արժանապատվության թեման ռուս գրականության գործերից մեկում («Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի հիման վրա)Երկրորդ Համաշխարհային պատերազմ-Սա ամենամեծ ողբերգական դասն է թե՛ մարդու, թե՛ մարդկության համար։ Ավելի քան հիսուն միլիոն զոհեր, անհամար ավերված գյուղեր և քաղաքներ, Հիրոսիմայի և Նագասակիի ողբերգությունը, որը ցնցեց աշխարհը, ստիպեցին մարդուն ավելի ուշադիր նայել ինքն իրեն և նորից արձագանքել.
Հարց. «Ի՞նչ ես դու, մարդ, և ո՞րն է քո նպատակը: »
Հատուկ աշխատությունը, որը պատերազմի ժամանակ նոր բարձունքի բարձրացրեց անձի հոգեբանության խնդիրը, Մ.Ա. Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» հայտնի պատմությունն է։
Ընթերցողին ներկայացվում է ոչ միայն զինվորի կյանքի պատմությունը, այլ մի մարդու ճակատագիրը, ով մարմնավորում էր ռացիոնալ ռուս բնավորության բնորոշ գծերը։
Համեստ աշխատող, ընտանիքի հայրն ապրում ու երջանիկ էր յուրովի։ Եվ հանկարծ պատերազմ սկսվեց... Սոկոլովը մեկնեց ռազմաճակատ՝ պաշտպանելու հայրենիքը։ Նրա նման հազարավորների պես, պատերազմը Անդրեյին կանգնեցրեց անխուսափելի ու անխուսափելի սարսափների առաջ։ Նա հեռացրեց նրան իր տնից, ընտանիքից, աշխատանքից: Եվ Անդրեյ Սոկոլովի ամբողջ կյանքը կարծես շրջվեց. ռազմական վայրագությունների հրեշը ընկավ նրա վրա, կյանքը հանկարծ սկսեց ծեծել և մտրակել նրան ամբողջ ուժով: Ինչո՞ւ այս մարդուն այսպես պատժեցին.
Սոկոլովի տառապանքը մարդու անձնական ճակատագրի հետ կապված դրվագ չէ. Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի սարսափները պարտադրվեցին ռուս ժողովրդին, և ահռելի զոհողությունների ու անձնական կորուստների, ողբերգական ցնցումների ու դժվարությունների գնով նա պաշտպանեց իր հայրենիքը։ Սա է «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի իմաստը։
Պատմությունը պատմվում է առաջին դեմքով, և դա բացահայտում է մարդուն ոչ միայն գործողության մեջ, այլև արտացոլման, մերկացնում է. ներաշխարհմարդը, պատկերացում է տալիս հերոսության խորը շարժառիթների և մարդկային ոգու ուժի մասին:
Ռազմաճակատում խիզախորեն կատարել է իր մարտական պարտքը։ Լոզովենկիի մոտ նրան հանձնարարվել է արկերը տեղափոխել մարտկոց: «Մենք պետք է շտապեինք, որովհետև մարտը մոտենում էր մեզ. ձախ կողմում ինչ-որ մեկի տանկերը որոտում էին, աջում՝ կրակոցներ, առջևում կրակոցներ էին, և արդեն սկսել էր հոտ գալ, կարծես ինչ-որ բան տապակվել է…», - ասում է Սոկոլովը: . - Մեր վաշտի հրամանատարը հարցնում է. «Կանցնե՞ս, Սոկոլով»: Եվ այստեղ հարցնելու բան չկար։ Իմ ընկերները կարող են այնտեղ մահանալ, բայց ես այստեղ հիվանդ կլինե՞մ: «Ի՜նչ խոսակցություն։ -Ես նրան պատասխանում եմ. «Ես պետք է անցնեմ, և վերջ»:
Այս դրվագում Շոլոխովը նկատել է իրական մարդու հիմնական հատկանիշը՝ ընկերասիրության զգացումը; ուրիշների մասին ավելի շատ մտածելու, քան իր մասին մտածելու ունակությունը, հնարավորինս օգնելու կարողությունը:
Բայց, ապշած արկի պայթյունից, Անդրեյն արթնացավ արդեն գերմանացիների գերության մեջ: Նա ցավով հետևում է դեպի արևելք առաջացողներին Գերմանական զորքեր. Գիշերը լսելով, որ իր կողքին մի դավաճան ցանկանում է հանձնել հրամանատարին, Սոկոլովը որոշեց կանխել դա և լուսադեմին իր ձեռքով խեղդամահ արեց դավաճանին։
Շոլոխովի հերոսը չի կորցրել իր մարդկային արժանապատվությունը ո՛չ գերմանական գերության մեջ, ո՛չ էլ ռազմաճակատում, որտեղ գերությունից փախչելուց հետո կրկին վերադարձել է։ Մարդու սխրանքը Շոլոխովի պատմության մեջ հայտնվեց հիմնականում ոչ թե մարտի դաշտում կամ աշխատանքային ճակատում, այլ ֆաշիստական գերության պայմաններում՝ համակենտրոնացման ճամբարի փշալարերի հետևում։ Ֆաշիզմի հետ հոգևոր պայքարում բացահայտվում է Անդրեյ Սոկոլովի կերպարը և նրա խիզախությունը։ Անդրադառնալով իր ճակատագրին՝ նա հոգում ցավով ասում է. «Ախ, եղբայր, հեշտ բան չէ հասկանալ, որ դու քո կամքով գերության մեջ չես։ Ամեն ոք, ով դա չի զգացել իր մաշկի վրա, անմիջապես չի մտնի իր հոգու մեջ, որպեսզի նրանք կարողանան մարդկային ձևով հասկանալ, թե ինչ է նշանակում այս բանը»:
Եվ Անդրեյ Սոկոլովի հոգեբանական մենամարտի տեսարանը համակենտրոնացման ճամբարի հրամանատարի հետ միայն հաստատում է այս միտքը: Անդրեյի խոսքերը ատելություն են շնչում, երբ խոսքը գնում է հայրենիքի թշնամիների մասին. «Ես ուզում էի ցույց տալ նրանց, անիծյալներ, որ թեև սովից մեռնում եմ, բայց չեմ պատրաստվում խեղդվել նրանց ձեռքերով, որ ունեմ իմ սեփական, ռուսական արժանապատվությունը. և հպարտությունը, և որ ես գազան եմ: Նրանք ինձ դարձի չեկան, որքան էլ փորձեցին»:
Հայրենիքից հեռու Անդրեյ Սոկոլովը վերապրեց պատերազմի բոլոր դժվարությունները, ֆաշիստական գերության անմարդկային ահաբեկումը։ Եվ մեկ անգամ չէ, որ մահը նայեց նրա աչքերին, բայց ամեն անգամ նա տիտանական քաջություն էր գտնում իր մեջ և մարդ մնաց մինչև վերջ։
Բայց ոչ միայն թշնամու հետ բախման ժամանակ Շոլոխովը տեսնում է մարդու հերոսական էության դրսեւորում։ Հերոսի համար ոչ պակաս լուրջ փորձություններ են նրա կորուստը, հարազատներից ու կացարանից զրկված զինվորի սարսափելի վիշտը և միայնությունը։ Անդրեյ Սոկոլովը պատերազմից հաղթանակած դուրս եկավ, աշխարհին վերադարձրեց խաղաղությունը, իսկ պատերազմում ինքն էլ կորցրեց այն ամենը, ինչ ուներ կյանքում «իր համար»՝ ընտանիք, սեր, երջանկություն... Անխիղճ ու անսիրտ ճակատագիրը նույնիսկ զինվորին չթողեց. ապաստան երկրի վրա. Այն տեղում, որտեղ կանգնած էր նրա տունը, որը կառուցվել էր իր իսկ կողմից, գերմանական ռումբի թողած հսկայական խառնարան էր։
Անդրեյ Սոկոլովը, այն ամենից հետո, ինչ նա ապրեց, թվում էր, կարող էր կյանքը ժանտախտ անվանել։ Բայց նա չի դժգոհում աշխարհից, չի քաշվում իր վշտի մեջ, այլ գնում է մարդկանց մոտ: Այս աշխարհում մենակ մնացած այս մարդը ողջ ջերմությունը, որ մնացել էր իր սրտում, տվեց որբ Վանյուշային՝ փոխարինելով հորը։ Նա որդեգրեց պատերազմի ժամանակ ծնողներին կորցրած Վանյուշային, ջերմացրեց և ուրախացրեց որբի հոգին, և այդ պատճառով ինքն էլ սկսեց աստիճանաբար կյանքի վերադառնալ։ «Գիշերը շոյում ես նրան, քնկոտ, հետո գանգուրների մազերի հոտն ես առնում, և նրա սիրտը հեռանում է, փափկվում, այլապես վշտից քար է դարձել...», - խոստովանում է Սոկոլովը իր զրուցակցին։
Իր պատմության ողջ տրամաբանությամբ Մ.Ա.Շոլոխովն ապացուցեց, որ իր հերոսը ոչ մի կերպ չի կոտրվում և չի կարող կոտրվել կյանքի կողմից: Անցնելով ամենադժվար փորձությունները՝ նա պահպանել է ամենագլխավորը՝ իր մարդկային ու քաղաքացիական արժանապատվությունը, կյանքի հանդեպ սերը, մարդասիրությունը, ինչն օգնել է նրան ապրել, պայքարել, աշխատել։
Անդրեյ Սոկոլովը օրգանապես բնորոշ է « Ոսկե կանոն» բարոյականություն. մի վիրավորեք ուրիշներին: Նա բարի է, վստահող մարդկանց, իսկապես սիրում է իր տունը, կնոջը, երեխաներին, հոգատար, ընկերների հետ օգտակար, դժվարության մեջ գտնվող մարդու նկատմամբ ուշադիր, արդար և ոչ մի դեպքում չի կորցնում մարդկային բարձր արժանապատվությունը, խիղճը, պատիվը: Նրա բարոյական կապերը մարդկանց հետ այնքան ամուր են, որ նույնիսկ պատերազմի ամենադժվար շրջադարձերը չկարողացան կոտրել դրանք։
Անդրեյ Սոկոլովը, առաջին հերթին, մտածում է սիրելիների, ընկերների, հայրենիքի, ժողովրդի և մարդկության հանդեպ ունեցած իր պարտականությունների մասին։ Սա ոչ թե անձնական, ոչ էգոիստական, այլ ժողովրդական բարոյականություն է։ Ահա թե ինչու Սոկոլովի ճակատագիրը մարդկային ճակատագիր է, ժողովրդի ճակատագիր:
Եվ ահա թե ինչու է ինձ համար թանկ Անդրեյ Սոկոլովը։ Նրա մտքերը, մտքերը, փորձառությունները հարազատ ու հասկանալի են մեզ՝ այսօրվա տասնմեկերորդ դասարանցիներիս, դպրոցի պատերից դուրս գալով ու անկախ կյանք մտնելով։
Ամսաթիվը:
Դասարան:
Թեմա՝ «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում հեղինակի պատմվածքի առանձնահատկությունները։ Պատմվածքի կազմը, հեղինակն ու պատմողը, պատմվածքի ոճը։ Լանդշաֆտի դերը, ռեալիստական տիպավորման լայնությունը, ժանրի առանձնահատկությունները։
Նպատակները՝ սովորեցնել վերլուծություն արվեստի գործՄ.Շոլոխովի «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքում դիտարկել հեղինակի պատմվածքի առանձնահատկությունները, կոմպոզիցիայի և ժանրի առանձնահատկությունները, ուսանողների հետ հիշել, թե պատմվածքի որ ոճն է կոչվում սկազ, որոշել լանդշաֆտի դերը ստեղծագործության մեջ, հետաքրքրություն սերմանել. ուսումնասիրելով Մ.Շոլոխովի ստեղծագործությունը և ընդհանրապես 20-րդ դարի գրականությունը։
Վերահսկողության ձևերը՝ տեքստի վերլուծություն, բանավոր հարցաքննություն, դրվագի վերապատմում։
Սարքավորումներ՝ դասագիրք խմբագիր Վ.Յա. Կորովինա, գրողի դիմանկարը, նկարազարդումներ ստեղծագործության համար։
Դասի տեսակը՝ համակցված։
\Դասերի ընթացքում.
1. Կազմակերպչական պահ. Թեմայի և նպատակների սահմանում: Նոթատետրերի ձևավորում.
2. Սովորողների տարրական գիտելիքների թարմացում տնային առաջադրանքների կատարմամբ.
1) հարցում Մ.Շոլոխովի կյանքի և ստեղծագործության վերաբերյալ.
Որտե՞ղ և ե՞րբ է ծնվել գրողը։
Ե՞րբ են առաջին անգամ հրատարակվել նրա ստեղծագործությունները։ (1924-1923)
Ո՞ր ստեղծագործությունն է Շոլոխովին համաշխարհային համբավ բերեց: Ո՞ր թվականին: (1928 թ. Հանգիստ Դոն»)
Ինչո՞ւ է «Հանգիստ Դոն» վեպը դեռևս հակասություններ առաջացնում գրականագետների շրջանում։
Ո՞ր թվականին են ընթերցողները տեսել «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքը: (1956-1957 թթ.): Ի՞նչ կարող եք պատմել մեզ այս աշխատանքի պատմության մասին: (տես նախորդ ամփոփագիրը)
Ո՞րն է «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի կազմը: (շրջաբերական, տե՛ս նախորդ ամփոփագիրը):
Ինչու՞ Շոլոխովն իր պատմությունն անվանեց «Մարդու ճակատագիր»:
(ուսանողները խոսում են պատմվածքի վերնագրի իմաստի մասին և եզրակացնում, որ պատմվածքի վերնագիրը պատմությունը բարձրացնում է համընդհանուր ընդհանրացման մակարդակի, փոքրիկ պատմությունը դարձնում է խորը էպոս, որը բացահայտում է բարդ խնդիրներ և շոշափում մարդկային համակեցության հիմքերը) .
(այս նյութին անդրադարձ եղավ վերջին դասին. սովորողները պատրաստեցին «Մարդու ճակատագիրը» պատմվածքի վերնագրի իմաստը, լրացում կար նաև ուսուցչի կողմից):
Որո՞նք են հերոս Անդրեյ Սոկոլովի ճակատագրի հիմնական կետերը: Ի՞նչն է օգնում հերոսին գոյատևել:
(պատմությունը ցույց է տալիս ողջ կյանքը, մարդու ողջ ճակատագիրը. նախապատերազմական կյանք, ռազմաճակատ գնալ, գերություն, անհաջող փախուստ, ազատագրում, հարազատների մահ, հանդիպում Վանյուշայի հետ։ Հոգևոր առատաձեռնություն, մարդասիրություն և պատասխանատվության զգացում։ օգնել նրան գոյատևել):
Ինչպե՞ս է հերոսը դրսևորվում բոլոր փորձությունների ժամանակ:
(նրա ուժերն անսահման են, նա զգում է մեծ սեր և ապրելու կամք, պայքար հանուն արդարության)
Ո՞րն է եկեղեցում տեղի ունեցած դրվագի նշանակությունը։ Վերապատմեք այն։
(այստեղ բացահայտվում են անմարդկային իրավիճակներում վարքագծի հնարավոր տեսակները։ Տարբեր կերպարներ (քրիստոնյա, բժիշկ, Կրիժնև, Սոկոլով) այլ կերպ են վարվում։ Այստեղ փորձության է ենթարկվում Սոկոլովի կերպարը, ով գործում է այնպես, ինչպես խիղճն է ասում՝ սպանում է «յուրայիններին»)։
Պատմության ո՞ր տեսարաններում են առավել լիարժեք ցուցադրվում «ռուսական արժանապատվությունն ու հպարտությունը»:
(ճամբարի տեսարաններ, որտեղ Ա. Սոկոլովը վայրի պայմաններում պահպանել է իր մարդկային արժանապատվությունը և իր հպարտ պահվածքով նացիստներին ստիպել կապիտուլյացիայի ենթարկել ռուս զինվորի ոգու մեծությանը։ Տեղին է նաև հիշել տեսարանը. հերոսի վերադարձը զորանոց՝ հացով ու խոզի ճարպով):
Ի՞նչ դեր է խաղում Անդրեյ Սոկոլովի հանդիպումը «հաղթած բեկորի» Վանյուշայի հետ:
(նա վերակենդանացնում է հերոսին, հերոսը կերտում է իր ճակատագիրը և փոխում որբ տղայի ճակատագիրը):
Ինչպե՞ս է արտահայտվում հեղինակի դիրքորոշումը պատմվածքում։
(հերոսի կերպարում բացահայտվում է ողջ ժողովրդի ողբերգությունը, նրա դժբախտություններն ու տառապանքները, պատմվածքում զգացվում է հեղինակի ցավն ու համակրանքը ժողովրդի հանդեպ։ Հակադրության (հակադրության) տեխնիկան ծառայում է նաև արտահայտելու հեղինակի դիրքորոշումը։ Խաղաղ կյանք - պատերազմ, երջանկություն - պատերազմի կործանարար ուժ, նվիրվածություն - դավաճանություն, կարեկցանք - դաժանություն):
Ո՞րն է լանդշաֆտի դերը պատմվածքում:
(Արդեն պատմվածքի առաջին էջում հայտնվում է դժվար ճանապարհի պատկերը, որն ընթերցողին պատրաստում է դժվարին պատկերին. կյանքի ուղինԱնդրեյ Սոկոլով. Շոլոխովը պատկերում է բնությունը՝ մեծ դժվարությամբ արթնանալով ձմեռային երկար ձմեռումից, և մենք հանդիպում ենք պատմվածքի հերոսին այն պահին, երբ վշտից կարծրացած նրա սիրտը աստիճանաբար սկսում է հալվել, չնայած պատերազմի սարսափելի հիշողությունները հետապնդում են նրան:
Լանդշաֆտը նկարագրելիս Շոլոխովն օգտագործում է տարբեր փոխաբերական
արտահայտման միջոցներլեզուն՝ էպիտետներ, փոխաբերություններ, անձնավորումներ,
համեմատություններ, անաֆորներ (եթե ժամանակ ունեք, կարող եք գտնել և կարդալ դրանք):
Ի՞նչն է ուսանելի Անդրեյ Սոկոլովի պատմության մեջ: Որո՞նք են ռուսերենի կողմերը ազգային բնավորությունմարմնավորում է հերոսին.
(Անդրեյ Սոկոլովը, պարզ մարդ, հայր և զինվոր, հանդես է գալիս որպես կյանքի, դրա հիմքերի և բարոյական օրենքների պաշտպան և պահապան: Մ. Շոլոխովի հերոսը պաշտպանում է մարդկային գոյության իմաստը և ճշմարտությունը):
3. Ամփոփում. Անդրադարձ. - Ինձ շատ դուր եկավ այսօր:
Այսօր ես այնքան էլ չհասկացա…
Այսօր ես կարող եմ ինձ գնահատել…
4. Գնահատում.
5. D/z:
Աշխատանքային նյութեր
Թելադրության և քերականական առաջադրանքի բովանդակությունը
1) Զգայուն ականջը որսում է գարնան ծանոթ ձայները: 2) Այստեղ՝ վերևում, գրեթե գլխավերևում, հնչում էր թմբուկի թմբուկը՝ զնգացող, ուրախ։ 3) Չոր ծառ ընտրելով՝ խայտաբղետ փայտփորիկը գարնան նման թմբկահարում է: 4) Ամենուր. անտառում, ավելի ու ավելի մոտ, թմբուկները հանդիսավոր հնչում են, կարծես արձագանքում են միմյանց: 5) Ահա թե ինչպես են փայտփորիկները դիմավորում գարունը:
6) Այստեղ, մարտի արևի ճառագայթներից տաքացած, ծառի գագաթից ընկավ մի ծանր սպիտակ գլխարկ՝ փշրվելով ձյան փոշու մեջ: 7) Եվ կարծես կենդանի, ձմեռային կապանքներից ազատված կանաչ ճյուղը երկար օրորվում է։
8) Խայտաբղետների մի երամ, որոնք զվարթ սուլում էին, ցրված, ինչպես կարմիր մատղաշ վզնոցը եղևնիների գագաթներին, որոնք կախված էին կոներով: 9) Միայն քչերը գիտեն, որ այս թռչունները՝ կենսուրախ և շփվող, ամբողջ ձմեռը անցկացնում են փշատերև անտառներում՝ հմտորեն տաք բները դասավորելով հաստ ճյուղերում։ 10) Հենվելով ձեր դահուկային ձողերին՝ դուք երկար ժամանակ հիանում եք, թե ինչպես են ճարպիկ թռչուններն իրենց կտուցներով ջութակներով ջութակ անում կոների հետ՝ դրանցից սերմեր ընտրելով:
Քերականական առաջադրանք
Տարբերակ I
Տարբերակ II
Տարբերակ I
1) Առաջին պարբերությունում գտե՛ք նախադասություններ մեկուսացված հանգամանքներ. Նշեք դրանց թիվը:
2) երրորդ պարբերությունում գտե՛ք հայտը. Դուրս գրիր նրան:
3) Հինգերորդ նախադասության մեջ գտի՛ր մի բառ, որն ավելի քիչ տառեր ունի, քան հնչյունները:
4) Երկրորդ նախադասության մեջ գտի՛ր օրինաչափությանը համապատասխանող բառը
5) Կատարել թիվ 3 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն (նշել նախադասության անդամները, նշել խոսքի մասերը, բնութագրել նախադասությունը)
Տարբերակ II
1) Երրորդ պարբերությունում գտե՛ք առանձին հանգամանքներով նախադասություններ, նշե՛ք դրանց թիվը.
2) 1-5-րդ նախադասություններից գտե՛ք մեկուսացված, համաձայնեցված, ոչ ընդհանուր սահմանումներով նախադասություն: Խնդրում ենք տրամադրել այս առաջարկի համարը:
3) Իններորդ նախադասության մեջ գտի՛ր մի բառ, որն ավելի շատ տառեր ունի, քան հնչյուններ: Դուրս գրիր նրան:
4) Երրորդ նախադասության մեջ գտի՛ր օրինաչափությանը համապատասխանող բառը
5) Կատարել թիվ 2 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն (նշել նախադասության անդամները, նշել խոսքի մասերը, բնութագրել նախադասությունը).
Տարբերակ I
1) Առաջին պարբերությունում գտե՛ք առանձին հանգամանքներով նախադասություններ. Նշեք դրանց թիվը:
2) երրորդ պարբերությունում գտե՛ք հայտը. Դուրս գրիր նրան:
3) Հինգերորդ նախադասության մեջ գտի՛ր մի բառ, որն ավելի քիչ տառեր ունի, քան հնչյունները:
4) Երկրորդ նախադասության մեջ գտի՛ր օրինաչափությանը համապատասխանող բառը
5) Կատարել թիվ 3 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն (նշել նախադասության անդամները, նշել խոսքի մասերը, բնութագրել նախադասությունը)
Տարբերակ II
1) Երրորդ պարբերությունում գտե՛ք առանձին հանգամանքներով նախադասություններ, նշե՛ք դրանց թիվը.
2) 1-5-րդ նախադասություններից գտե՛ք մեկուսացված, համաձայնեցված, ոչ ընդհանուր սահմանումներով նախադասություն: Խնդրում ենք տրամադրել այս առաջարկի համարը:
3) Իններորդ նախադասության մեջ գտի՛ր մի բառ, որն ավելի շատ տառեր ունի, քան հնչյուններ: Դուրս գրիր նրան:
4) Երրորդ նախադասության մեջ գտի՛ր օրինաչափությանը համապատասխանող բառը
5) Կատարել թիվ 2 նախադասության շարահյուսական վերլուծություն (նշել նախադասության անդամները, նշել խոսքի մասերը, բնութագրել նախադասությունը).
