Seberapa besar kekhawatiran yang diberikan bayi kepada orang tua jika mereka memperhatikan suatu ciri perkembangan? Misalnya, apakah Anda memperhatikan hal itu bayi memegang kepala ke satu sisi, dan Anda segera mulai panik, tetapi semuanya tidak begitu menakutkan, pertama-tama Anda perlu memahami kemungkinan alasannya.
Jadi, ketika bayi baru lahir, atau lebih tepatnya kepalanya lahir, ia langsung dimiringkan sedikit ke satu sisi, menghadap di dalam kaki ibu untuk memudahkan bayi dilahirkan. Inilah sebabnya mengapa banyak bayi mengalami sedikit perubahan bentuk kepala dan kecenderungan untuk memiringkannya sedikit ke satu sisi.
Anak itu memegang kepalanya ke samping
Jika hal ini tidak langsung diketahui sejak lahir, tetapi baru mulai muncul setelah beberapa minggu, maka mungkin ada beberapa alasan mengapa anak menyampingkan kepalanya. Jadi sering memanifestasikan dirinya, yang memaksa leher berada pada posisi ini. Untuk menghilangkan alasan ini, cukup mengikuti satu atau lebih kursus pijat dan semuanya akan beres.
Jika, maka alasannya adalah cedera lahir atau otot-otot leher rahim dan yang kurang berkembang dada . Diagnosis ini harus ditangani dengan beberapa cara, melalui pendidikan jasmani khusus, pijatan, dan posisi kepala yang “benar”. Poin terakhir berarti memasang bantalan khusus berbentuk setengah lingkaran atau gulungan tebal yang dilipat dari kain yang nyaman di kulit. Melakukan semua tindakan ini bersama-sama, mulai dari usia dua atau tiga minggu, akan segera mengembalikan semuanya ke tempatnya.
Penyebab umum lainnya mungkin adalah sakit telinga., air mungkin masuk ke sini saat berenang atau angin kencang bisa bertiup. Oleh karena itu, ketika mengalami ketidaknyamanan, bayi berusaha menekuk (memiringkan) kepalanya untuk menghilangkan rasa sakit.
Bagaimanapun, segera setelah Anda melihat anak tersebut secara berkala menundukkan kepalanya ke samping, segera hubungi dokter yang baik dan kompeten untuk membuat diagnosis tepat waktu dan memulai pengobatan secepat mungkin. Hal utama adalah jangan panik, tetapi bertindak dan semuanya akan baik-baik saja!
Kami melanjutkan rangkaian publikasi tentang patologi bawaan pada bayi baru lahir. Pada artikel ini kami akan memberi tahu Anda cara membedakan tonus otot dari tortikolis.
Tortikolis otot bawaan (CMC) salah satu penyakit bayi baru lahir yang paling umum dan menempati urutan 2-3 setelah dislokasi pinggul bawaan dan kaki pengkor bawaan. Diagnosis ini sering dibuat oleh spesialis, namun terkadang tidak dikonfirmasi. Mungkin bayinya memiliki otot yang kencang. Mari kita coba mencari tahu perbedaan diagnosis ini dan apa yang harus dilakukan orang tua dalam setiap kasus.
Penyebab utama ICH dianggap keterbelakangan bawaan otot sternokleidomastoid, cederanya saat melahirkan, serta trauma lahir. tulang belakang leher tulang belakang. Otot sternokleidomastoid berpasangan, terletak di permukaan lateral leher. Saat otot kanan berkontraksi, kepala miring ke kanan dan wajah menghadap ke kiri; ketika berkontraksi dengan kiri, yang terjadi adalah sebaliknya. Jika kedua otot berkontraksi secara bersamaan, kepala akan miring ke belakang dan agak memanjang.
Jadi, dengan ICH, kepala dimiringkan ke arah otot yang terkena dan diputar ke arah yang berlawanan sambil menyimpang ke belakang secara bersamaan. Korset bahu dan tulang belikat dengan tortikolis parah di sisi yang terkena lebih tinggi, bagian belakang kepala di sisi yang sehat seringkali miring. Perubahan sekunder pada ICH termasuk asimetri wajah. Dengan ICH derajat sedang dan berat (II-III), anak mungkin tertinggal perkembangan psikomotorik. Dengan pertumbuhan anak-anak yang telah mengalami ICH, perataan lordosis serviks, pembentukan kyphosis patologis, keterlambatan pertumbuhan badan vertebra karena cedera pada zona pertumbuhan, dan fenomena osteochondrosis dicatat.
Bila tanda-tanda ICH di atas belum Anda temukan, namun bayi suka menundukkan kepala ke satu sisi dan tidur miring, maka kemungkinan besar terjadi tonus otot. Amati bayi Anda, dan Anda akan melihat bahwa gerakan anak itu acak dan tidak menentu, ia tidak mampu mengangkat kepalanya dan menahannya di tempatnya. posisi vertikal. Lengan dan kaki ditekuk di semua persendian dan ditekan ke badan, tangan dikepalkan. Hal ini dijelaskan oleh fakta bahwa hingga usia 3 bulan, tonus otot fleksor lengan dan tungkai meningkat (yang disebut tonus fisiologis). Tapi nadanya bervariasi. Membedakan hipertonisitas(peningkatan tonus otot) dan hipotonia(nada menurun).
Kami telah mempertimbangkan tanda-tanda utama penyakit. Sekarang mari kita bicara tentang pengobatan mereka.
Pengobatan ICH dimulai sejak dini, pada usia 2-3 minggu, dan harus mencakup perawatan posisi, pemijatan, dan terapi fisik.
Saat merawat dengan posisi, anak harus berbaring di kasur semi kaku, sebaiknya tanpa bantal. Alih-alih bantal, popok yang dilipat beberapa kali diletakkan di bawah kepala. Sangat penting bahwa cahaya, mainan, dan komunikasi dengan orang dewasa berada di sisi otot yang terkena.
Anda dapat menempatkan anak dalam posisi korektif dengan menggunakan cincin yang dibungkus kain dan diletakkan di bawah bagian belakang kepala, serta kantong pasir yang tidak lengkap (garam, sereal), yang diletakkan di tempat tidur di kedua sisi kepala atau di sisi tortikolis (di atas korset bahu). Prosedurnya dilakukan 2-3 kali selama 1,5-2 jam sehari. Sejak bayi baru lahir dan anak-anak masa bayi Seringkali mereka berbaring atau tidur, pengobatan ini mudah dan efektif untuk digunakan.
Prasyarat untuk perawatan posisi adalah posisi yang benar seluruh tubuh: harus simetris, lurus dengan kepala. Untuk melakukan ini, Anda dapat meletakkan tas atau “gulungan” selimut dari ketiak hingga lutut anak. Pada awalnya Anda harus memperhatikan bayinya. Regurgitasi yang sering tidak termasuk penempatan yang diusulkan.
Anak harus lebih sering dibaringkan miring. Jika anak tidur miring, maka bantal tinggi diletakkan di bawah kepala; jika berbaring miring, maka bantal tidak digunakan sama sekali. Sangat penting gendong bayi dengan benar dalam gendongan Anda:
1. Gendong bayi dalam posisi tegak, tekan dia dengan dada menghadap Anda, bahu Anda dan bahu bayi harus sejajar. Balikkan bayi ke sisi yang sakit, perbaiki posisi ini dengan pipi Anda.
2. Gendong bayi dalam posisi tegak dengan punggung menghadap Anda, gunakan pipi Anda untuk memutar kepalanya ke arah sisi yang sakit dan miringkan sedikit ke sisi yang sehat.
3. Gendong anak dalam posisi “sakit”, menghadap atau membelakangi Anda. Pada saat ini, dukung kepalanya, angkat ke sisi yang sehat.
Tortikolis otot dapat berkembang (dan sering terjadi) pada anak-anak dengan gangguan tonus otot (asimetri) atau dengan posisi satu sisi yang konstan di tempat tidur bayi. Untuk menghindarinya, Anda perlu sering-sering menggeser bayi dan mendekatinya dari sisi yang berbeda.
Sejak awal pengobatan ICH pijat menempati tempat terdepan, dilakukan dengan latar belakang kompleks penguatan umum, sesuai dengan usia dan perkembangan anak. Pijat diresepkan oleh dokter dan harus dilakukan oleh spesialis yang berkualifikasi. Setelah kursus pijat pertama dilakukan oleh spesialis berpengalaman, kursus berulang dapat dilakukan oleh orang tua yang diawasi dan dilatih secara ketat oleh terapis pijat.
Kursus terapi olahraga terdiri dari 15-20 sesi, yang dilakukan setiap hari atau dua hari sekali dengan jeda antar kursus 1-1,5 bulan (saat ini orang tua melakukan latihan utama). Hingga satu tahun, anak harus menerima 3-4 kursus terapi yang kompleks dan 2-3 kursus lagi sampai usia 7 tahun. Selain itu, setiap hari hingga usia 2 tahun, orang tua sebaiknya belajar bersama anak 3-4 kali sehari selama 5-15 menit.
DENGAN usia dini Anak penderita tortikolis disarankan berolahraga di kolam renang dengan suhu air 35-36 °C. Latihan khusus di dalam air:
1. Tangan ahli metodologi (atau orang tua) di bawah bagian belakang kepala anak berbaring telentang, dengan ujung ibu jarinya, membelai otot sternokleidomastoid (leher anak di dalam air).
2. Gerakkan anak dengan lancar pada posisi yang sama di belakang kepala, ke kanan atau ke kiri.
3. Sirkulasi Bundaran seorang anak berbaring di atas air dengan posisi kepala sehingga sisi yang terkena berada di bagian luar lingkaran.
4. Anak bertopi berbaring telentang, kaki di bawah. Ahli metodologi menggerakkan lengannya ke samping dan ke bawah, melakukan koreksi tortikolis dengan lancar, meningkatkan traksi pada sisi cedera.
5. Anak yang berbaring tengkurap ditopang di bawah dagu dan digiring sepanjang lebar kolam. Dengan tangan yang lain, dengan gerakan kenyal yang halus, korset bahu yang terangkat ditahan di dalam air.
Untuk ICH bentuk ringan, dianjurkan untuk menggunakan perangkat ortopedi. Jika tidak mungkin untuk memperbaiki tortikolis dengan pijatan dan terapi olahraga, mereka melakukan operasi. Ada pra- dan periode pasca operasi, pada tahap rehabilitasi rawat jalan, kelas berlangsung hingga 9-12 bulan. Tugas utama terapi olahraga adalah pemulihan penuh fungsi otot yang dioperasikan. Untuk tujuan ini, berbagai gerakan kepala dengan hambatan dan beban digunakan. berbagai posisi. Koreksi postur terus berlanjut (terutama di daerah toraks).
Pijatan akan membantu mengencangkan otot. Ini yang paling banyak metode yang efektif membawa otot ke keadaan normal, mis. menyeimbangkan tonus otot fleksor dan ekstensor tungkai. Namun, sebelum melakukan prosedur, konsultasi dengan ahli saraf diperlukan, karena ada kalanya penggunaan pijatan saja tidak cukup.
Saat melakukan pemijatan, Anda harus dipandu oleh keadaan tonus otot. Khususnya otot ekstensor dan fleksor. Di lengan, fleksor terletak di permukaan bagian dalam, di kaki - di permukaan belakang. Pijat pada fleksor harus mengurangi tonus. Dalam hal ini, teknik pijat relaksasi digunakan: membelai, menggosok ringan dan menguleni dengan lembut, getaran, gemetar. Pijat ekstensor ditujukan untuk meningkatkan nada. Pijat penguatan dilakukan: membelai, menggosok dan menguleni lebih kuat, teknik mencubit dan perkusi yang merangsang.
Anda dapat menemukan serangkaian aktivitas sehari-hari bersama bayi Anda di situs web kami. Kelas dianjurkan dilakukan saat bayi mencapai usia 2 bulan, kecuali ditentukan lain oleh dokter. Sebelum memulai kelas, konsultasikan dengan terapis pijat berpengalaman tentang cara memijat yang benar. Bagaimanapun, latihan untuk menyeimbangkan tonus otot memiliki ciri khas tersendiri. Misalnya, dengan hipertonisitas otot fleksor tungkai, Anda hanya dapat menggunakan latihan yang berhubungan dengan ekstensi. Semua latihan aktif (yaitu ketika anak melakukan gerakan secara mandiri) didasarkan pada prinsip ini. Adapun gerakan anggota badan yang pasif (dilakukan dengan bantuan orang dewasa), tidak boleh dilakukan sebelum 3 bulan, karena jika ada peningkatan nada fleksor, pelaksanaan gerakan-gerakan ini dikaitkan dengan perlawanan tajam dari pihak anak dan bahaya kekerasan terhadapnya.
Tujuan utama pemijatan saat menunjukkan tonus otot adalah untuk menyeimbangkan tonus otot fleksor dan ekstensor lengan dan kaki. Jumlah sesi dan durasinya ditetapkan secara individual.
Tumbuh dengan sehat!
24.05.2008, 13:31
Halo, tolong bantu saya mengetahuinya. Kehamilan berjalan normal, persalinan hampir 42 minggu. Tidak ada hipoksia selama kehamilan. Perut tenggelam pada minggu ke-32. Mereka diinduksi karena tidak efektifnya kontraksi: tidak ada interval antar kontraksi berkurang.Bayi lahir berwarna merah muda dan langsung menangis. 8\9 pada Agpar 3880,53 cm, kepala 36 cm, dada 35. Pada minggu ke 2,5, kolik dan diare dimulai, yang masih belum hilang : kerusakan sistem saraf pusat, sindrom gangguan motorik, gangguan otonom. Anak perempuan tidak memegang kepala tengkurap, tidak bangkit dari posisi telentang. Nada asimetris, jatuh miring. praktis tidak tidur di siang hari. Saat disapa, dia merayu, tersenyum (kalau tidak menangis, biasanya segera setelah bangun tidur). Lebih banyak menyedot tangan kanannya. Mereka meresepkan suntikan, pil, pijat, terapi olahraga ahli ortopedi mendiagnosis tortikolis. Saya melakukan latihan yang dia tunjukkan: katak, mengangkat lengan. Mereka memijat, setelah itu putri saya mulai mengangkat kepalanya tinggi-tinggi tengkurap, bertumpu pada telapak tangan yang mengepal Getaran tangan muncul, dia mulai meremas tangannya dengan erat, menekannya ke tubuh, menjadi tidak mungkin untuk melakukan katak sama sekali, meskipun pada usia 2 bulan saya melakukannya dengan tenang dan bisa merentangkan tangannya. katanya br-r dan meludah. Air liur seperti sungai. Kadang dia bisa bilang gu, tapi ngantuk di dada. Saat disapa, dia bisa tersenyum. Jika Anda mengulurkan mainan, dia mengambilnya lebih baik dengan tangan kirinya. Dia bisa membawanya ke mulutnya, atau mungkin menjatuhkannya. Lengkungan dengan jembatan, terutama saat dia tidak menyukainya: saat saya memandikannya di kamar mandi , saya ingin memberinya makan. Berbaring tengkurap, dia mulai mengangkat pantatnya. Saat Anda menarik tangannya, dia berdiri. kaki kiri mulai dari yang kanan. Jika Anda mendudukkannya, dia berjinjit. Dia mulai memegangi kepalanya lebih buruk lagi dalam posisi tengkurap. Dia menahannya, dan kemudian jatuh dengan hidungnya Dok, elektroforesis dengan eufulin. Saya mulai bersandar pada kaki saya, tetapi memegang kepala saya tidak membaik. Asimetri wajah muncul. Pada usia 4 bulan dia mulai tertawa terbahak-bahak. Pertama kali saya mencium telinganya sekitar 3,5 tertawa sekali pada neneknya, suaminya, dan lidahku yang menjulur 3 kali berturut-turut saat aku mengalihkan perhatiannya dari aumannya. Sekarang kadang dia tertawa saat aku mencium telingaku dan menggigit perutku. Tapi sangat jarang. Tersenyum melihat bayangannya. Menggosok gusinya dengan jari-jarinya. Menyentuh rambutku dan mengambil mainan dengan kedua tangan, kata bahasa Inggris th, bukan br -r sejak 3,5 bulan Menyentuh lututnya. Teether berbentuk piring di cincin mengambilnya, memegangnya, kadang-kadang menyentuh perutnya. Saya bisa mengambilnya, tapi saya pikir secara tidak sadar kelinci bulu itu tidak membangkitkan minat, lalu saya mulai menyentuhnya, mengambilnya, menghisapnya (tidak selalu). Dia menyentuh kakinya dengan penuh minat ketika saya menariknya ke atas. Karena dia tidak dapat mengangkat kepalanya, dia memutuskan untuk mengambil suntikan: Cortexin. (Saya melihat bagaimana rekannya berperilaku dan masalahnya menjadi jelas: dia selalu tersenyum waktu, bersepeda, melangkah tanpa ketegangan, bangkit dari punggung, menundukkan kepala selama berjam-jam) Sekarang suntikan ke-3. Saya belum melihat hasil apa pun. Saya mencoba memijatnya sendiri, melakukan latihan, tapi dia semua terkompresi. Dan dia mengejan terus-menerus (apakah neurologi atau usus? ??), ketika dia tidak tidur, dia menangis hampir terus-menerus. Kadang-kadang setelah berteriak dia buang air kecil hasil tes: leukosit 5. Saya tidak mencucinya. Kata dokter ini normal. Dysbiosis tidak pernah sembuh: alergi dari fag, normoflorin, Linex - tidak ada gunanya. Bulan ke-2 + 1200, + 4 cm, bulan ke-3 + 500, + 1 cm, bulan ke-4 +900.+4 cm (sekarang 7400,64 cm). menurunkan berat badan, karena dia makan dengan buruk bulan lalu bagus. Saya berhenti bekerja pada usus saya, karena saya tumbuh dan menambah berat badan. Saya sendiri minum florin normal. Tapi neurologi sangat mengkhawatirkan. Apa artinya ini? Dia berbaring tengkurap, bergoyang (nadanya asimetris). Saat aku menggendongnya tegak, dia bersandar ke samping, menyandarkan pipinya pada tangannya, yang terletak di bahuku. Terkadang, kapan suasana hati yang baik bisa mengucapkan: ha, ho dengan nafas, a, u. Saat berubah-ubah, mirip dengan gu, ha. Setelah disuntik (atau mungkin tidak), dia mulai berjalan sambil menopang dirinya dengan berdiri. seluruh tubuh yang terkompresi naik dan dikompresi dengan suatu sudut, berteriak setelah itu. Dia mendorong dan memutar terlebih dahulu ke satu sisi atau sisi lainnya, satu tangan ada di mulutnya (ditambah sesuatu yang dia ambil), yang lain menempel rambutnya (dia mencabutnya terlalu banyak!) Seringkali ini berakhir dengan berguling. Setelah makan, Anda harus mencegahnya berguling, kalau tidak dia akan muntah. Ketika saya memintanya untuk berguling, saya membujuknya dengan mainan, dia tidak berguling, begitu dia pergi, dia bisa langsung berguling. Biasanya di sisi kiri (sepertinya ototnya yang rusak ada di sana, meskipun salah satu ahli ortopedi mengatakan dia tidak menderita tortikolis: dia melihat ke dalam. dua arah, hanya dengan wajah miring dan tergantung sisi mana kepala menoleh di sofa pada malam hari, lalu bersandar di kereta dorong. Mata di sebelah kiri lebih rendah di wajah). Bisa juga berguling ke kanan, tapi sangat jarang .Dari 3,5 bulan itu berguling. Dia hampir selalu mengangkat tangannya, yang kanan lebih ditekan ke tubuh. Ahli saraf juga meresepkan khotbah, tapi saya ingin melakukan jeda setelah suntikan dan juga kursus pijat , apakah sangat berbahaya jika putri saya tidak mengangkat kepalanya (menjatuhkannya)? Hari ini saya memperhatikannya: sekarang dia sepertinya tidak menundukkan kepalanya, dia menurunkannya dan mengangkatnya lagi di depan, padahal mereka bergerak menjauh. Jari-jarinya hampir terlepas. Kami sudah berumur 4 bulan 4 hari. Saya membaca bahwa ini dapat mengancam Cerebral Palsy:-(. Mungkin saya bisa mandi pinus? Saya mencobanya di a kamar mandi kecil untuk mandi dengan valerian, dia berteriak begitu keras. Hanya di bak mandi besar terkadang dia mandi tanpa mengaum. Di bak mandi kecil dia mulai menendang dan menendang dan memukul dirinya sendiri, tetapi di bak mandi besar tidak berhasil seperti itu dulu jalan-jalan sambil ngantuk. Dia tidur 2 jam. Sekarang dia tidak tidur, teriak. Kadang dia menenangkan diri dalam pelukannya, kadang dia bisa berteriak di taman selama satu jam:-(Tolong beritahu saya apa yang harus dilakukan dengan nada suaranya dan cara membuatnya mengangkat kepalanya.
24.05.2008, 14:19
Dari teks Anda saya tidak dapat memahami apa yang salah dengan anak itu; tidak ada satu pun kutipannya. Deskripsi emosional tidak memperjelas gambarannya. Jelas tidak diperlukan "obat neurologis" (Cortexin, Sermion, dll. - lihat pencarian forum), karena mereka tidak menyembuhkan apa pun.
24.05.2008, 14:27
Juga masih belum jelas mengapa anak usia 4 bulan harus didorong untuk berjalan. :eek:
Peralihan dari bersenandung ke “berderak” dengan bibir juga sesuai dengan usia. Secara umum, banyak yang telah ditulis dan tidak sepenuhnya jelas.
Algoritmenya akan seperti ini: jawaban pertama adalah Vasily Yuryevich, karena Anda prihatin dengan neurologi.
Setelah ini, jika Anda memutuskan untuk berolahraga dengan seorang gadis, kami akan memilih serangkaian latihan.
24.05.2008, 15:19
Kartu di klinik.Saya ambil hari senin.Kondisi 2 bulan: Dokter saraf pertama: kondisi memuaskan, respon pemeriksaan tenang.Saraf kranial dalam batas normal.Kemiringan kepala ke kanan bagian proksimal Refleks tendon dengan lengan hidup d-s.Tonus otot kaki - distonia Refleks batu dianimasikan d = s. Praktis tidak ada dukungan kerusakan susunan saraf pusat, masa pemulihan, sindrom gangguan motorik. Pemasangan tortikolis di sebelah kanan.
Ahli saraf ke-2 (sangat tidak terbaca): pada status neurologis, terdapat pemasangan tortikolis di sebelah kanan, gangguan tonus dengan komponen ekstrapiramidal (?) lebih banyak di tangan, refleks pertanian dengan zona gerak luas, lebih banyak di sebelah kanan -emosional, perkembangan pra-bicara sesuai dengan usia. Konsekuensi dari lesi g-iskemik n.s. (gabungan), sindrom gangguan gerak (sindrom genis? di sebelah kanan), disfungsi vegetatif-visceral, instalasi tortikolis
Ortopedi.Status....posisi kepala 3 titik.Kepala miring ke kiri, belok ke kanan.Tonus otot distatik?.Penculikan pinggul 90.Panjang kaki sama tortikolis.
Dokter saraf memeriksanya pada 3 bulan. Saya akan menulis pada hari Senin. Pemeriksaan ulang pada 5 bulan dengan dokter ortopedi dan ahli saraf
24.05.2008, 15:22
Polina, saya hanya bisa menjawab Vasily Yuryevich pada hari Senin (seperti yang sudah saya tulis). Dan saya siap bekerja dengan putri saya sekarang :-)
24.05.2008, 18:09
Kemudian kita mulai dengan pemeriksaan. Mari kita mulai dengan kemampuan motorik. Cobalah untuk menjawab secara akurat dan informatif:
Posisi belakang:
Di perut
Jelaskan posenya
kudeta
Di sisi
di perut
dibelakang
mengulurkan tangan dan mengambil mainan
apakah dia memegangnya di tangannya?
menarik mainan ke dalam mulutnya
25.05.2008, 10:25
Posisi belakang:
1. Apakah kaki terangkat, jika ya, apakah sakrum juga ikut naik?
2. apakah lengan meraih mainan, apakah lengan diluruskan seluruhnya, atau hanya lengan bawah saja?
3. Saat duduk, kepala tertinggal di belakang badan, sejajar, di depan
1.Ya.Tidak.
2.Ya.Ya, hanya bahunya saja yang terjepit.
25.05.2008, 12:29
Posisi belakang:
1. Apakah kaki terangkat, jika ya, apakah sakrum juga ikut naik?
2. apakah lengan meraih mainan, apakah lengan diluruskan seluruhnya, atau hanya lengan bawah saja?
3. Saat duduk, kepala tertinggal di belakang badan, sejajar, di depan
1. Ya tidak.
2. Ya, bahunya kencang, apalagi di sebelah kanan.
3. Memimpin (melemparkan kepalanya sedikit ke depan)
Di perut
Jelaskan posenya
Apakah dia berbaring dengan dukungan pada sikunya? Berapa lama.
Bisakah dia mengambil mainan dengan posisi ini?
Bisakah dia meluruskan lengannya pada siku?
Pertama, dia berbaring dengan dukungan pada telapak tangannya (jari-jarinya hampir tidak terkepal), lalu segera menurunkan dirinya ke siku. Ketika dia lelah, dia menundukkan kepala dan mengepalkan tangannya ke dalam mulutnya, lalu bangkit kembali berbohong selama satu jam, tetapi sering kali dia menundukkan kepalanya ke kepalan tangan dan mulutnya. Hanya beberapa hari ini aku berdiri bersandar pada telapak tangan, setelah beberapa menit aku lelah dan jatuh tertelungkup. -(
Tidak mengambil mainan.
kudeta
Di sisi
di perut
dibelakang
Dia membalikkan badannya dan segera tengkurap tanpa berhenti. Dia merasa tidak nyaman untuk berbaring miring
Keterampilan motorik halus: apa pendapat seorang gadis?
mengulurkan tangan dan mengambil mainan
apakah dia memegangnya di tangannya?
apakah dia memindahkannya dari tangan ke tangan.
menarik mainan ke dalam mulutnya
Melakukan segalanya. Terkadang ia memegang mainan itu dalam waktu lama, terkadang ia langsung membuangnya.
Ini fotonya: [Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan] [Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
25.05.2008, 15:44
Mari kita beralih ke komunikasi dan pengembangan pra-bicara.
ZY. Gadis itu sangat imut, posenya sesuai dengan usianya, dan gerakannya juga. Aku harap aku bisa hidup dan bahagia:rolleyes:
25.05.2008, 17:14
Perkembangan normal untuk 4 bayi berumur satu bulan. Saya tidak mengerti apa yang mengganggu Anda, fakta bahwa dia tidak menggerakkan kakinya? Jadi sudah terlambat untuk gaya berjalan otomatis, tapi terlalu dini untuk gerakan sadar. Dari mana Anda mendapat ide untuk mendudukkan anak dan mendorongnya berjalan? Anda bukan orang pertama yang melakukan ini dan itulah mengapa saya tertarik.
Sungguh memalukan bahwa dia terus-menerus mengangkat kepalanya untuk waktu yang singkat; ketika saya membawanya secara vertikal, dia jatuh ke samping. Saya tidak bisa merentangkan tangan dan kaki saya. Saya memegangnya dengan tangan, semuanya menyusut perkembangannya aneh: mula-mula dia mulai berbaring tengkurap, bersandar pada telapak tangan, lalu berbalik dari perut ke belakang, lalu berbaring bersandar pada siku. Tapi dia masih tidak bisa mengangkat kepalanya seperti biasanya sudah lama sekali. Saya secara khusus memperhatikan bagaimana anak-anak yang usianya lebih muda darinya melakukan ini. Dan perawat dari klinik mengatakan untuk belajar berjalan, seolah-olah dia akan berjalan lebih awal, otot-ototnya akan menjadi lebih kuat.
Bagaimana perilaku seorang gadis ketika Anda mendekatinya, membungkuk, tersenyum, berbicara?
Suara apa yang dihasilkan gadis itu? Waktu paling banyak bicara biasanya di pagi hari.:bo:
Biasanya tidak menjawab. Sangat jarang. Dia biasanya berbicara sendiri. Dia bisa mengubah ekspresi wajahnya menjadi wajah yang lucu dan mengatakan sesuatu. Saat dia tersenyum, dia berkata: “Gi-i-i.” dia mencium telinganya, aku menggigit perutku, menjulurkan lidahku (hanya saat suasana hatiku sedang baik). Sekarang aku mulai tertawa untuk pertama kalinya ketika suamiku menggendongku di pagi hari dia selalu tersenyum dan berbicara. Saat dia tertidur, dia berkata: “Gu, gu, ah, uh, poo.” Saat dia menangis, dia berkata: “Gua, ga.” Dia berkata: ho, hei, ha, ya, gih, ia. Br-r tidak banyak bicara, sebelumnya dia bisa menendang selama satu jam dan membasahi wajahnya dengan air liur
Bisakah dia menonton TV? Dia akan menontonnya dan menahan kepalanya lebih lama :-)
25.05.2008, 21:14
Saya menjawab secara berurutan. Durasi memegang kepala pun tidak istimewa nilai diagnostik, kecuali beberapa detik. Jika anak mengangkat dan memegang kepala, mengangkat dada dengan meluruskan lengan dan secara berkala berbaring untuk istirahat, hal ini normal.
2. Bawa juga pesawat yang digantung menghadap ke bawah, bawa gadis itu ke suatu objek yang menarik dan ketika dia tertarik padanya, mulailah menurunkan gadis itu secara perlahan. Agar objeknya tidak hilang, dia akan mengangkat dan menahan kepalanya. Anda tidak dapat menonton TV jika Anda ingin dia tersenyum kepada Anda dan bukan pada kotaknya. Coba pikirkan sendiri, Anda khawatir dia tidak langsung menjawab Anda, kurang bisa dihubungi, dan alih-alih bayi melihat wajah tersenyum, Anda malah akan meletakkannya di depan TV.
Saya menulis tentang bermain tengkurap, sekarang berpose di belakang
Dan mari tambahkan satu latihan lagi:
Itu saja untuk saat ini. Seperti yang Anda lihat, praktis tidak ada latihan khusus, kebanyakan permainan dan pose kontak. Saat melakukan pijatan, perbanyak usap, nyanyikan lagu, jangan coba-coba melakukan gerakan untuk gadis itu. Jika Anda ingin seorang gadis mengangkat tangannya, berbalik, dll., lebih baik menarik perhatiannya dengan mainan atau diri Anda sendiri :) daripada melakukannya untuknya. Anak harus aktif, dan Anda harus pasif. Bantuan yang Anda berikan harus minimal. Maka gadis itu tidak akan segan-segan. Selamat mencoba, tulis bagaimana hasilnya.
26.05.2008, 09:22
Terima kasih, Polina. Kita mulai hari ini :-)
27.05.2008, 08:59
Vasily Yurievich, berikut cuplikannya:
NSG selama 2 bulan:
struktur otak: berdiferensiasi baik..., suborechion-lobar hingga 3 mm, MP hingga 2,5 mm (ditulis sangat tidak terbaca)
ventrikel kiri: 3,2 mm
ventrikel kanan: 3.1mm
Ventrikel III 2,0 mm
IV, rongga septum transparan di N
Su fokus.. porinkim serebral tidak teridentifikasi
Ahli saraf pada 3 bulan:
Secara obyektif: kondisinya memuaskan. Reaksi terhadap pemeriksaan tenang. Secara berkala, tanda Graefe ringan pada kedua sisi bola mata secara penuh Tonus otot lengan berkurang di bagian proksimal, lebih kasar di sebelah kanan. Refleks tendon dari lengan memiliki kelincahan sedang d<=s.Тонус икроножных мышц повышен.Каменный рефлекс повышен,d>=s.Dukungan bersifat jangka pendek.
Dz : kerusakan hipoksia-iskemik sistem saraf pusat, masa pemulihan, sindrom gangguan motorik, gangguan otonom.
Yang membuat saya khawatir lingkar kepalanya tidak bertambah sejak 3 bulan (41 cm), dan dadanya juga 43 cm. Dan usia kami sudah 4 bulan seminggu.
Saya menulis sebelumnya tentang ujian pada 2 bulan
27.05.2008, 22:07
Halo, Polina. Saya ingin menulis surat kepada Anda kemarin, tetapi putri saya berhenti tidur di siang hari dan terus-menerus berteriak. Saya harus melakukan latihan Anda sedikit demi sedikit dan saya baru bisa menuliskan semuanya sekarang.
Lamanya waktu kepala dipegang tidak mempunyai nilai diagnostik kecuali hanya beberapa detik. Jika anak mengangkat dan memegang kepala, mengangkat dada dengan meluruskan lengan dan secara berkala berbaring untuk istirahat, hal ini normal.
Pada saat yang sama, menarik mainan yang menarik, wajah Anda, dan cermin membantu membuat waktu ini bertahan lebih lama. Di sinilah Anda memulai. Pose perut
Saat saya menidurkan putri saya, dia berusaha mengangkat dada dan kepalanya setinggi mungkin, dia goyah. Dia memegangi kepalanya, bergoyang selama 5-10 detik, maksimal satu menit, lalu membungkuk Tidak ingin berbaring dengan sikunya. Lalu dia perlahan menyesuaikan diri dan menahannya selama beberapa menit, namun tetap saja berayun terlihat di cermin beberapa detik. Rasanya seperti dia pusing. Ketika dia menderita sakit perut, dia mulai mendorong, mengangkat kakinya dan berguling. Ketika dia berguling, dia naik tinggi, setelah 5 detik dia jatuh dengan kepala tertunduk turun, berhenti bernapas, bangkit dengan tajam, dan menoleh ke samping tanpa sadar. Dia mulai berteriak, aku membalikkan badannya, dan dia mencoba membalikkan badannya lagi, meskipun dia lelah mainan (ketika dia tidak mendorong) untuk membalikkan badan, dia hanya menoleh. Seolah-olah dia tidak tahu bagaimana cara membalikkan badan dan mengangkat kakinya secara sadar.
1. Letakkan gadis itu tengkurap dan tarik dia dengan wajah Anda. Untuk melakukan ini, Anda bisa berbaring di seberangnya di sofa, meletakkannya di dada Anda, atau meletakkannya di atas meja dan duduk di seberangnya sehingga dia mengangkatnya. kepala dia melihat 8. wajahmu. Panggil dia, tiup kepalanya, usap dia dari belakang kepala hingga pantat membantunya menahan kepalanya lebih lama.
Dia tidak ingin berbaring di dadaku, dia tidak menatapku ketika aku memanggilnya. Dia melihat desain pakaianku selama beberapa detik. Kepalanya menjuntai dari kanan ke kiri, bergoyang.
2. Bawa juga pesawat yang digantung menghadap ke bawah, bawa gadis itu ke suatu objek yang menarik dan ketika dia tertarik padanya, mulailah menurunkan gadis itu secara perlahan. Agar objeknya tidak hilang, dia akan mengangkat dan menahan kepalanya.
Ketika saya membawanya dengan pesawat, dia menundukkan kepalanya, menghisap tangan yang saya gunakan untuk menopangnya. Ketika ada sesuatu yang menarik baginya, dia menarik tangannya (hanya tangan kiri, meskipun saya membawanya dengan tangan yang berbeda). menurunkannya, dia mengangkatnya hanya selama beberapa detik.
3. Pose kontak di punggung. Duduklah dengan nyaman di kursi, letakkan kaki Anda di atas kursi, letakkan anak di pangkuan Anda, kaki terangkat dan berbaring di dada, berbicara, bernyanyi, biarkan menyentuh wajah dan rambut Anda.
Dia sama sekali tidak menyukai posisi ini. Dia segera mulai mendorong, menendang dada dengan kakinya yang tegang. Dia tidak menatapku ketika aku memanggil, dia hanya bisa melihat ke arahku ketika aku cium kakinya. Aku tidak bisa menundukkan wajahku di atasnya, kakinya tidak menyerah.
4. Pada umumnya pada usia ini postur terjaga terutama pada posisi telentang. Anak-anak belajar meraih mainan, meraihnya, dan menariknya ke dalam mulut. Pastikan mainannya bervariasi warna dan teksturnya. Anda sudah bisa menggunakan mainan yang ada bagiannya, seperti gantungan kunci.
Ia meraih mainan setinggi dada hingga kakinya, jika mainan tersebut terlihat. Jika mainan tersebut lebih tinggi dari setinggi dada, ia tidak akan meraihnya. Posisi telentang berdampak buruk baginya karena ia hampir selalu mengejan dan mulai berteriak.
5. Relakskan lengan dan kaki Anda dengan mengayunkan bola pada punggung dan perut - maju mundur dan dari sisi ke sisi.
Otot korset bahu dan leher akan diperkuat pada posisi tengkurap, in
Dia hanya berbaring tengkurap di atas bola dan berteriak telentang. Dan ketika saya membalikkannya dari perut ke punggung, dia selalu berteriak.
6. posisi telentang saat duduk - dudukkan gadis itu dengan sudut 45 derajat, pompa dia ke depan dan ke belakang, lalu turunkan dia dengan hati-hati.
Saat saya duduk, kepala saya tertunduk ke depan. Saat saya pasang kembali, ia menjerit, padahal saya dengan hati-hati menurunkannya.
7. Posisi awal: Pegang anak membelakangi Anda, kaki gadis itu ditekuk di lutut, Anda pegang bagian pahanya, dia menyandarkan punggungnya ke Anda. Artinya, semacam posisi duduk di atas kanopi.
Dalam posisi ini, berjalanlah mengelilingi ruangan; ketika gadis itu meraih sesuatu yang menarik, dia akan menjauh dari Anda dan hanya bersandar pada pantatnya.
Dia tidak menyimpang, tapi menarik tangan kirinya. Tangan kanannya ada di mulutnya. Kepalanya tergantung di tanganku, yang ada di bawah dadanya.
8. Jika hal ini mulai berhasil, tambahkan putaran: ketika gadis itu tertarik pada sesuatu, perlahan-lahan berpalinglah sehingga bayi, berusaha untuk tidak melupakan objek tersebut, menoleh.
Saat aku berbalik, dia melihat sejenak, menoleh, dan berbalik, terus menyentuh dengan tangannya.
Saat melakukan pijatan, perbanyak usap, nyanyikan lagu, jangan coba-coba melakukan gerakan untuk gadis itu. Jika Anda ingin seorang gadis mengangkat tangannya, berbalik, dll., lebih baik menarik perhatiannya dengan mainan atau diri Anda sendiri :) daripada melakukannya untuknya. Anak harus aktif, dan Anda harus pasif. Bantuan yang Anda berikan harus minimal.
Dia sama sekali tidak tertarik pada wajahku, dia bereaksi terhadap mainan seperti ini: dia tertarik, mengulurkan tangan, berhenti melihat mainan, dan tangan terus bergerak dan ambil dengan sentuhan.
aku tunggu saranmu :)
P.S. Vasily Yuryevich tidak menjawab. Mungkin kita perlu membuat topik lain untuk mendiskusikan masalah neurologis dengannya?
27.05.2008, 22:58
Selamat malam, Vika. Pertama, tentang konsultasi Vasily Yuryevich. Dia mungkin melewatkan pesan di sini; lebih baik berbicara dengannya di “neurologi” agar tidak bingung.
Mari kita melakukan perubahan pada kompleks tersebut. Pertama-tama, amati posisi apa yang dirasa nyaman oleh gadis itu. Mungkin Anda harus lebih sering menggendongnya. Anda bisa menggunakan gendongan.
Berlutut - jika gadis itu secara aktif menentangnya - jangan lakukan itu. Sebaliknya, bermainlah dengannya saat dia duduk di kursinya.
Dia meraih mainan dengan baik.
Kalau ceweknya teriak-teriak saat turun, usahakan pakai kursi anak yang sudutnya paling rendah. Artinya, Anda akan menaikkannya dari 30 derajat menjadi 45-50, dan menurunkannya kembali. Jika dia berteriak, kami batalkan.
ZY. Lakukan hanya apa yang disukai gadis itu.
Saya tidak akan berada di forum selama tiga hari. Diskusikan semuanya dengan Vasily Yuryevich untuk saat ini. Semoga beruntung.
27.05.2008, 23:26
Hasil pemeriksaan tidak menunjukkan sesuatu yang spesifik. Tidak ada pelanggaran serius yang dijelaskan, jadi lakukan saja latihannya.
01.06.2008, 20:35
Halo Polina. Saya belum bisa mengangkat kepala dengan baik. Kami sedang melakukan latihan. Kami menyukai pose duduk angkat beban, kami bisa menyentuhnya dengan tangan (sudah jadi tangan kanan peregangan :-)), tapi kami tidak ingin memiringkan badan. Kami tidak terlalu menyukai pesawat itu. Sayang sekali saya tidak melihat apa yang menarik baginya. tapi tak mau menjawab, paling maksimal adalah senyuman. Dia suka mengucapkan suara woo dan boo (apakah usia ini pantas?)
Pertama-tama, amati posisi apa yang dirasa nyaman oleh gadis itu. Mungkin Anda harus lebih sering menggendongnya. Anda bisa menggunakan gendongan.
Apakah Anda memiliki kursi mobil atau penjaga bayi. Gadis itu dapat menghabiskan sebagian waktunya di sana (sandaran dimiringkan sekitar 40-45 derajat. Dia mungkin menyukai posisi ini.
Kami dipeluk hampir sepanjang waktu. Kami bahkan berjalan seperti ini (di kereta dorong dia berteriak akhir-akhir ini). Dia tidak suka gendongan. Dia perlu mengubah posisi lengannya sepanjang waktu, kalau tidak dia akan melakukannya berteriak: berdiri, menghadap saya; di pesawat duduk dengan beban. Kadang-kadang dia berbaring berlutut di punggung saya dan menyilang di perut saya.
Pada usia ini anak sudah benar jangan berguling, jadi jika gadis itu tidak menyukainya, dia tidak perlu melakukannya dulu.
Bantu bayi berbaring dengan sikunya - gunakan tangan Anda untuk memperbaiki lengan gadis itu pada posisi ini. Anda dapat melipat tangan gadis itu di bawah dadanya, mungkin dia akan lebih menyukainya. Saat membawa pesawat, tangan Anda harus berada di bawah ketiak gadis itu, lengannya direntangkan ke depan, seperti di atas roller.
Anak perempuan saya sudah berusia 4,5 tahun, dan dia bahkan tidak membalikkan badannya ke samping:-(Saat saya mencoba memperbaiki posisi di siku, ada protes keras dan mencoba bangun dengan tangan terlipat di bawah dada. Kapan Saya menggendong putri saya di pesawat dan ketika dia berbaring di atas bola, dia tidak sepenuhnya meluruskan lengannya di area ketiak (semuanya dikompres di sana, saya akan mengambil fotonya besok).
Lakukan latihan dengan bola hanya dengan perut Anda. Gulung sebanyak yang gadis itu suka.
Putri saya sepertinya suka bermain bola, tetapi tidak tahan lama: 2-5 menit Dia hampir tidak mengistirahatkan kepalanya, tetapi tidak mengendurkan lengan dan kakinya: dia meletakkan tangannya di atas bola dan menendang dengan kakinya.
Saya tidak mengerti apa artinya menundukkan kepala ke depan. Saat Anda mulai menarik, untuk 30 derajat pertama, kepala Anda harus sejajar dengan tubuh Anda atau di depannya, mis. dagu ditekan ke dada. Jika kepala Anda miring ke belakang, Anda tidak perlu duduk.
Kalau ceweknya teriak-teriak saat turun, usahakan pakai kursi anak yang sudutnya paling rendah. Artinya, Anda akan menaikkannya dari 30 derajat menjadi 45-50, dan menurunkannya kembali.
Saat saya menaikkan dan menurunkannya, dia menempelkan dagunya ke dadanya. Saat saya menurunkannya, dia terlebih dahulu meletakkan punggungnya, setelah beberapa detik kepalanya. jangan menangis :-) Saya mencoba mengangkatnya dengan bantuan cincin, terkadang berhasil. Berapa kali Anda bisa duduk? Kalau tidak, dia banyak mengepul. Saya mengangkatnya 5 kali 3-4 kali sehari. Idealnya, kepala harus setinggi badan?
Apa yang harus saya lakukan agar dia menjawab saya (kecuali monolog saya)? Bagaimana lagi saya bisa merilekskan lengan dan kaki saya? Bagaimana cara mengatasi tangan saya gemetar (saat putri saya meraih mainan, tangannya gemetar hebat )? Bagaimana lagi saya bisa mengembangkan cengkeraman? Dia mengambil mainan , meraba-raba di tangannya, menggerogotinya, terkadang mengangkatnya ke atas wajahnya dan memeriksanya, meskipun kebetulan dia membuangnya begitu saja (lebih mungkin karena keengganan, bukan karena keengganan). ketidakmampuan). Saya menantikan jawaban Anda :-)
01.06.2008, 21:30
Kami belum bisa mengangkat kepala dengan baik. Vika, Selamat malam. Kutipan yang saya mulai bukanlah suatu kebetulan. Tiga hari yang lalu kami mulai mendiskusikan hal yang rumit dengan Anda, jadi masih terlalu dini untuk menulis "selamat tinggal" :) Selain itu, beberapa latihan yang tidak disukai gadis itu kini dirasakannya dengan senang hati. Kami menyukai pose duduk di atas beban, kami menyentuhnya dengan tangan kami (saya mulai meraih dengan tangan kanan saya :-) tetapi kami tidak ingin memiringkan badan)
Ya, tidak sekaligus, dua minggu harus berlalu agar gadis itu merasa aman dalam posisi baru dan mulai menikmati latihannya.
Setelah kontak - senyuman pada usia ini sangat bagus. Mungkin disertai suara, tapi tidak selalu. Suara woo dan boo adalah awal dari ocehan dan sesuai dengan usia.
Jika gadis itu bermain sendiri, maka lebih baik berbaring di permukaan yang rata, jika bersamamu, maka lebih baik berbaring di permukaan yang miring. Anda bisa menggunakan kursi santai atau car seat. Kemiringannya tidak lebih dari 40-45 derajat.
Anak perempuan saya sudah berusia 4,5 tahun, dan dia bahkan belum membalikkan badannya - pelajari: bo: Tidak semua anak membalikkan badan - seringkali - langsung tengkurap. Cari di "pencarian" untuk perut buncit dan mainkan jika gadis itu menyukainya. Rata-rata, gerakan tengkurap mandiri bisa muncul pada 5, 6, dan 7-8 bulan.
Jika Anda tidak suka saat memperbaiki tangan, batalkan. Untuk saat ini, dia cukup berbaring tengkurap sesuka dia dan selama yang dia mau. Dia akan bersantai saat menguasai bola ketika dia sudah terbiasa.
Dagu ditekan ke dada saat menarik ke atas - ini adalah pilihan terbaik dan ungkapan "kepala menggantung ke depan" tidak sesuai dengan ini. Saya tidak begitu mengerti mengapa Anda harus mengangkatnya dengan cincin dan bukan dengan tangan, tetapi jika Anda dan gadis itu menyukainya: rolleyes:
Apa yang harus saya lakukan agar dia menjawab saya (kecuali monolog saya)? Bicaralah, tersenyumlah, dan yang terpenting, jedalah.
Bagaimana lagi Anda bisa merilekskan lengan dan kaki Anda? Usap lengan dan kaki dari pinggiran ke tengah dengan gerakan ringan sambil menggoyangkan dan memutar lengan sisi belakang ke atas, lalu menyebar ke samping. Goyangkan kaki Anda, tekuk lutut dan rentangkan sedikit.
bagaimana cara mengatasi tangan gemetar. Dalam posisi apa hal ini terjadi - di kursi atau di permukaan horizontal?
Gadis itu pandai bermain dengan mainan; yang dibutuhkan hanyalah pilihan mainan yang menarik.
Untuk saat ini, kenakan, cintai, dan yang terpenting, tenangkan diri Anda. Semuanya akan baik-baik saja.
03.06.2008, 18:48
Halo Polina.
Putri saya hampir terus-menerus berteriak di siang hari, masalah buang air kecil sudah mulai. Besok kami akan menjalani tes. Oleh karena itu, kami melakukan latihan minimal di saat-saat tenang. Ternyata dia hanya bisa digendong sambil duduk (dia bisa melakukan peregangan baik, dengan kedua tangan di belakang mainan gantung yang berputar. Saya bahkan takut dia akan menjatuhkan seluruh struktur. Yang lain tidak menimbulkan minat seperti itu. Itu bertumpu pada pantat), mengendarai bola (sangat sedikit) dan berbaring perutnya. Hari ini aku menawarinya piring kecil ketika dia berbaring tengkurap. Dia mencoba mengambilnya, bersandar pada tangan yang lain :) Kemudian dia sadar dan berbaring dengan sikunya mainan, bawakan padanya dan gigit. Saya mengulangi percobaan itu lagi. Dia kembali berbaring dengan sikunya dan meraih mainan itu, tanpa mainan itu, dia segera bangkit, bersandar pada tangannya, meskipun dia akan bergoyang coba ulangi besok.
Tangan gemetar saat meraih mainan. Ia dapat melakukan gerakan yang menakjubkan dengan kedua tangannya dan seolah-olah meleset, namun pada akhir manuver tangannya masih berada di dalam mulut.
Saya mencoba membaringkannya di lantai, sepertinya dia berbaring tengkurap lebih stabil. Dia melakukan gerakan dengan kaki kanannya, seolah-olah dia sedang merangkak (membungkuk di lutut dan mendorong ke depan). Tapi dia bergoyang, sungguh mengerikan, dia akan terjatuh ke samping.
Saya akan memimpin kelas meskipun sakit, karena itu mengganggu perhatiannya.
P.S. Masih ada masalah dengan fotonya.
03.06.2008, 22:03
Lika, selamat malam. Cara gadis itu menekuk sikunya ketika ingin mengambil mainan, dan meluruskannya ketika hanya ingin melihat-lihat. Mencoba merangkak juga sama pertanda baik. Fakta bahwa gadis itu melakukan semua ini tidak terlalu meyakinkan - itu hanya sementara. Fakta bahwa dia MELAKUKANnya adalah yang terbaik, dan yang paling penting cara alami perkembangan. Hal utama dalam merangsang perkembangan adalah anak harus menikmati apa yang dilakukannya.
ZY. Mengapa gadis itu gelisah perlu dicari tahu dari dokter di kehidupan nyata. Saya harap tes ini akan membantu Anda mengetahuinya.
Menulis.
16.06.2008, 21:35
Halo Polina.
Sedangkan ada masalah pada usus dan kandung kemih tidak memutuskan:-(Ahli urologi kami dengan suara bulat meresepkan satu obat, yang ternyata setelah analisis mendalam (yang saya lakukan atas inisiatif saya sendiri, mengikuti saran dokter dari klub Anda) tidak memiliki sensitivitas. Dan hasil tes baru siap hari ini (liburan 4 hari...).Sekarang kami akan memulai perawatan yang kompeten (kami diracuni dengan sia-sia, dan kami muntah dan mengalami ruam). Saya terkejut dengan ketidakprofesionalan dokter kami adalah anak kecil, bukan orang dewasa. Bagaimana bisa obat berat seperti itu sembarangan diresepkan?
Dan sekarang tentang pencapaian kami. Kami menahan kepala dengan baik di perut, kami memutar ke satu arah (karena tortikolis, menurut saya). Kami berguling dari perut ke punggung beberapa kali (tapi mungkin kami baru saja terjatuh).
Kami sedikit berolahraga karena sedang gencar menjalani pengobatan (maaf hampir tidak membuahkan hasil).
Kami sama sekali tidak menyukai pesawatnya, turunlah dan itu saja.
Duduk tersuspensi adalah satu-satunya posisi di mana kita hampir tidak menangis, meskipun sakit, dalam posisi ini kita meraih semuanya, membungkuk, merobeknya dan menyeretnya ke dalam mulut dengan kedua tangan.
Saya takut untuk berguling-guling di atas bola: rasanya dingin untuk kandung kemihnya.
Kami duduk dengan baik dan dari permukaan horizontal, kami tidak menempel dengan tangan kami, kami harus memegang tangan kami (dan sebelum kami menempel begitu erat...). Hanya dia yang mencoba duduk pada suhu 90 derajat. Diizinkan? dia berbaring di pangkuanku dan, bersandar pada sikunya, dia duduk dan bersandar ke kakiku (hampir berbaring).
Kami memegang mainan dengan baik. Hari ini kami melihat dengan cermat telapak tangan kanan kami (saya bertanya-tanya mengapa?)
Yang membuat saya khawatir adalah saya tidak bisa menegakkan kepala dengan baik. Ketika saya mengangkatnya di bagian ketiak, kepala saya menonjol dan menggantung ke depan, dan batang tubuh serta bahu saya ke belakang.
Ketika kita berbaring tengkurap, kita sangat jarang melepaskan jari-jari kita sepenuhnya. Dan ketika kita lelah dengan hidung menempel ke lantai dengan sekuat tenaga...
Itu saja. Mohon saran kompleks baru. Kami sudah 5 bulan memasuki tanggal 20!
Ketika ada saat-saat tenang dalam sakit, kita dapat dan melakukan:
Di perut:
dukungan pada telapak tangan terbuka;
kita meraih mainan, kita bisa bersandar pada satu tangan saat melakukan ini;
kami mencoba merangkak, tetapi ternyata mundur;
menari sambil berdiri (hanya berjinjit);
ketika kita menariknya hingga 30 derajat, kita langsung duduk dan kita menyukainya. Katakan padaku, bolehkah kita membiarkannya duduk?
Dibelakang:
Kami memegang kaki kami dengan tangan, terkadang kami menjangkau mulut dengan jari kaki (hanya satu kaki), kami mencoba menghisap;
Kami berguling tengkurap dengan ahli, tetapi tidak telentang (itu terjadi beberapa kali, tetapi, menurut saya, secara tidak sengaja).
Saat kita merengek, kita berkata ibu-ibu-ibu.
Kami menolak naik perut dan naik pesawat.
Latihan apa lagi yang Anda rekomendasikan? Kami tidak mengendurkan tangan di ketiak; ketika saya mengangkatnya di ketiak, kepala saya bergerak ke depan dari bahu saya setelah beberapa detik tekan secara vertikal.
Apakah perkembangan kita cocok selama 5 bulan seminggu?
28.06.2008, 18:13
Latihan apa lagi yang Anda rekomendasikan? Kami tidak mengendurkan tangan di ketiak; ketika saya mengangkatnya di ketiak, kepala saya bergerak ke depan dari bahu saya setelah beberapa detik tekan secara vertikal.
Apakah perkembangan kita cocok selama 5 bulan seminggu? Jika tidak dapat dipegang dengan baik, posisi menggendong ini akan berguna saat menggendong bayi Anda.
Selamat pagi. Gadis itu sangat manis. Apakah ada yang mengkhawatirkan dengan posisinya?:bn: Menurut saya, ini adalah posisi yang biasa dilakukan anak saat tidur :).
Jika dia sendiri yang mengangkat tangannya dan menjauhkannya, saya tidak melihat ada masalah. Jika ingin melepasnya sendiri, lakukan secara perlahan sambil diguncang. Cobalah untuk menawarkan mainan dari atas ke samping dan gadis itu akan mengatur sendiri nadanya.
Jika terjadi gerakan yang tidak terduga, anak mungkin akan bereaksi cara yang berbeda: takut, tersentak, menyusut, dll. Cobalah untuk melakukan segalanya dengan lebih mudah ditebak untuk gadis itu. Jika dia tidak tidur, bicaralah dulu dengannya, jika Anda ingin menjemputnya dalam mimpi, letakkan tangan Anda di bawah gadis itu, biarkan dia terbiasa dan pahami secara fisik bahwa dia sedang digendong dan baru kemudian bawa dia.
ZY. Jika saya tiba-tiba diseret ke suatu tempat dalam mimpi, saya akan melompat ketakutan :)
29.06.2008, 10:39
Terima kasih Polina. Sampai dua bulan, saya bahkan tidak berpikir ada yang salah dengan putri saya, sampai seorang teman, seorang pensiunan ahli saraf yang sangat berpengalaman yang bekerja sebagai dokter anak dan ahli saraf selama 40 tahun, datang Melihat putri saya tidak bisa mengangkat kepalanya, dia terus mengangkat tangannya sepanjang waktu mencoba untuk memegang, dll., dia mengintimidasi saya dengan konsekuensi yang mengerikan. Kami pergi ke pusat khusus, di mana mereka bahkan melakukan rontgen untuk kami:-( (karena dugaan tortikolis), mereka meresepkan banyak suntikan dan obat-obatan. Sejak itu saya terus-menerus mengejang. Saya akan tenang Mungkin ketika putri saya pergi.
Sekarang saya khawatir tentang hal lain :) Kami masih menderita sakit perut, tetapi ketika itu tidak mengganggu kami, kami merangkak dan bergoyang (kemarin saya bangun 30 kali). hal ke depan, kami tengkurap dan mencoba meraih dengan tangan kami. Saya pikir itu kemajuan. Seminggu yang lalu melihat mainan itu, kami merangkak kembali, sekarang kami berdiri dengan empat kaki, kemarin lusa kami mulai bergoyang. Bagaimana bisakah kita segera mulai merangkak? Mainan tidak menimbulkan kesenangan seperti remote control, telepon, buku (yang biasa, yang anak-anak cerdas langsung ditolak), sekantong benih.
Ketika tidak ada yang sakit, dia tersenyum padaku dan tertawa. Aku mencoba bermain tepukan (aku bertepuk tangan di telapak tangannya), dia sangat menyukainya. Dia hanya mengoceh ketika dia sakit, ketika sakit, dan tanpa melihat siapa pun aku juga perhatikan ketika saya mulai berbicara dengannya (saya mendorongnya untuk merangkak, misalnya), dia segera berhenti melakukan ini, berbaring tengkurap dan menatap saya mencoba membantunya merangkak (saya menopang perutnya, menggerakkan kakinya), saya mendapat perlawanan sengit. Makanya saya berhenti membantu, saya diam-diam merenung..:-(Dan saya sangat ingin membantu, saya melihat bagaimana dia mencoba..
Begitu kami mulai merangkak, saya kehilangan minat untuk duduk, saya tidak lagi menyukainya. Posisi favorit saya adalah tengkurap. Saat saya mulai gumoh, saya harus melarang histeris seperti itu..
Ini fotonya:
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
[Hanya pengguna terdaftar dan aktif yang dapat melihat tautan]
04.07.2008, 21:21
Selamat malam. Menurut perhitungan saya, umur gadis itu sekitar 5,5 bulan. Semua yang dia lakukan sesuai dengan usianya. Jangan mencoba membantunya. Pada usia ini dan dengan tingkat perkembangan keterampilan ini, hal ini hanya membuat gadis itu kesal. Anda melakukan hal yang benar dengan berusaha untuk tidak mengalihkan perhatiannya ketika dia mencoba melakukan sesuatu. Anda dapat mencoba meninggalkan ruangan sama sekali. Dia kehilangan minat untuk duduk - mungkin dia akan segera duduk dengan posisi merangkak.
Sekarang strategi Anda: hibur dia saat dia merasa tidak enak badan, bermainlah saat gadis itu menginginkannya, dan jangan ikut campur saat dia mulai bergerak. Semoga beruntung.
Kecenderungan epilepsi dan timbulnya perkembangannya tercermin dalam ciri-ciri perilaku anak yang harus diperhatikan orang tua: semakin dini diagnosis ditegakkan, semakin berhasil pula pengobatannya.
Calon Ilmu Kedokteran M. VAYNTRUB
Dalam kebanyakan kasus, epilepsi adalah penyakit yang berasal dari masa kanak-kanak. Permulaan penyakit terjadi pada usia 6-10 tahun (18-20%), pada usia 11-15 tahun (30% kasus). Biasanya anak-anak sendiri tidak dapat memahami bahwa ada sesuatu yang salah dengan dirinya, sehingga orang dewasa harus membantu mereka.
Kebanyakan orang percaya bahwa epilepsi hanya diekspresikan dalam bentuk kejang. Namun, ada juga bentuk non-kejang, yang biasanya merupakan awal mula penyakit. Mereka biasanya tidak diperhatikan atau tidak dianggap sebagai tanda penyakit, meskipun sangat penting untuk diagnosis dini.
Misalnya, anak rentan epilepsi sering bangun dan berjalan keliling kamar saat tidur, bisa memindahkan furnitur ringan, dan menata ulang barang. Mereka tidak menjawab panggilan atau pertanyaan. Kemudian mereka pergi tidur dan, biasanya, tidak mengingat apa pun keesokan paginya. Dalam kasus lain, anak tersebut duduk di tempat tidur dan tertidur lagi, terkadang mengucapkan kata-kata dan suara yang tidak dapat dipahami dalam tidurnya. Pada beberapa anak, aktivitas seperti itu saat tidur merupakan satu-satunya manifestasi epilepsi, sehingga orang tua harus memantau anak jika ia memiliki ciri tersebut.
Gejala peringatan lainnya adalah mimpi buruk. Dalam hal ini, “plot” mimpi yang sama diulang berkali-kali sepanjang minggu. Mimpi buruk tentang penyerangan, pemukulan, pembunuhan disertai dengan perasaan takut, berkeringat, dan jantung berdebar. Saat terbangun, episode mimpi yang jelas tersimpan dalam ingatan. Anak-anak biasanya membicarakannya dan meminta bantuan.
Seringkali dalam mimpi, seorang anak berteriak, menangis atau tertawa beberapa kali di malam hari. Di pagi hari, anak-anak tidak mengingat mimpinya. Dalam hal ini, teriakan, tangisan, dan tawa adalah fenomena bicara dan motorik otomatis yang menyertai serangan epilepsi nonkonvulsif.
Fenomena seperti itu menunjukkan perkembangan penyakit secara bertahap.
Tahap awal epilepsi kadang-kadang disertai dengan hilangnya kesadaran jangka pendek pada anak - yang disebut kejang absen ("absen" dalam bahasa Perancis berarti ketidakhadiran). Pada saat ini terjadi “blackout”, ketika dari luar pasien tampak membeku, berpikir, dan membeku di tempat. Dalam kasus lain, pasien dalam keadaan ini menggosok tangannya, mengepalkan jari, mengetuk meja, menjadi pucat atau merah, denyut nadinya bertambah cepat atau lambat, dan ototnya bergerak-gerak. Bayi berusia dua hingga tiga bulan sudah bisa “mengangguk” - dengan cepat memiringkan kepalanya ke depan. Pada usia enam bulan, “anggukan” ini dapat digantikan dengan memiringkan kepala dan badan ke depan.
Serangan ini terjadi sebelum usia 6 tahun. Kemudian, pada usia 5-10 tahun, saat terjadi serangan, penderita memutar mata, menundukkan kepala, atau mengangkat lengan. Mungkin juga ada serangan impulsif (pada usia 7-20 tahun), yang langsung mengejutkan berbagai kelompok otot, terutama lengan dan bahu. Kedutan otot juga dapat diamati saat tertidur, bangun tidur, dan saat tidur. Fenomena ini terjadi pada 3% pasien di tahap awal epilepsi.
Salah satu manifestasi awal paling umum dari perkembangan epilepsi adalah sakit kepala berulang. Selama berminggu-minggu atau bahkan berbulan-bulan, gejala tersebut mungkin merupakan satu-satunya gejala penyakit. Nyeri terjadi sering dan tiba-tiba, paroxysms, tanpa sebab apapun, kadang disertai mual dan muntah, paling sering pada pagi dan sore hari, lebih jarang pada sore dan malam hari. Sakit kepala biasanya tidak berhubungan dengan cedera kepala.
Epilepsi terkadang diawali dengan pingsan. Perbedaan pingsan epilepsi dengan serangan sakit kepala ringan adalah pingsan ini terjadi secara perlahan dan disertai relaksasi otot, sedangkan pada epilepsi ototnya tegang. Pada beberapa pasien, satu-satunya gejala epilepsi adalah gangguan bicara jangka pendek. Dalam hal ini, pasien memiliki orientasi yang baik, memahami segalanya, melanjutkan pekerjaan atau percakapan yang mereka mulai, tetapi tidak dapat berbicara. Kadang-kadang mereka kurang memahami ucapan yang ditujukan kepada mereka; suaranya tampak teredam bagi mereka. Biasanya serangan seperti itu terjadi 2-3 kali sehari.
Perilaku anak mungkin juga demikian gejala yang mengkhawatirkan. Jika anak prasekolah dan awal usia sekolah terlalu aktif, mudah bersemangat, gelisah, linglung, maka orang tua harus memperlakukannya dengan lebih hati-hati. Guru biasanya melaporkan perilaku “sulit” seorang anak. taman kanak-kanak atau guru kelas dasar sekolah. Namun seringkali para pendidik atau orang tua sendiri menganggap perilaku tersebut sebagai cacat dalam pola asuh atau ciri-ciri zaman.
Namun ketika disinhibisi dan “kegembiraan” motorik anak tidak kunjung hilang, melainkan meningkat, hal ini disertai dengan agresivitas dan penurunan kecepatan persepsi. informasi baru, penurunan perhatian, daya ingat, prestasi akademik yang rendah, maka semua ini menunjukkan perkembangan penyakit.
Setelah memperhatikan fenomena yang dijelaskan, Anda perlu menunjukkan anak tersebut ke ahli saraf. Lebih baik ragu dan tetap memeriksakan diri ke dokter spesialis daripada berharap “mungkin”. Sayangnya, kebanyakan orang tua tidak terburu-buru memeriksakan diri ke dokter berbagai alasan: seseorang berpikir bahwa semua ini disebabkan oleh fitur tubuh anak, terlalu banyak bekerja, kepanasan di bawah sinar matahari, kurang tidur, ada yang berharap “semuanya akan hilang seiring bertambahnya usia”. Namun, bentuk penyakit non-kejang membuka jalan bagi terjadinya kejang. Tetapi bahkan setelah kejang pertama, konsultasi ke dokter hanya dilakukan pada 40-45% kasus.
Beberapa pasien mulai dirawat oleh paranormal, pengobat tradisional. Setelah hasil yang mengecewakan, mereka akhirnya beralih ke dokter. Seorang spesialis dapat mendiagnosis epilepsi hanya setelah tes elektroensefalografi penelitian otak(EEG). Kadang-kadang hasil EEG pertama tidak menunjukkan kecenderungan kejang, terutama jika serangan terjadi pada malam hari, dan penelitian dilakukan pada pagi atau sore hari. Oleh karena itu, studi EEG yang dinamis diperlukan.
Jika pengobatan dimulai tepat waktu (dan sedini mungkin), hal ini akan memberikan hasil yang efektif pada 50-60% pasien. Kejang cepat hilang dan tidak terulang kembali cacat mental, memori, perhatian dan fungsi intelektual otak lainnya tidak memburuk. Anak-anak terus belajar, dan orang dewasa terus belajar dan bekerja. Dalam sebuah kata, momen berbahaya penyakit tertinggal.
