Ziemas-pavasara periodā dzimušo bērnu vecāki bieži uzdod jautājumu: "Kad ir labākais laiks sūtīt bērnu uz skolu?" Ja bērns dzimis martā, nākamā sākumā skolas gads viņa vecums par 6 mēnešiem “pārsniegs” ieteicamo atzīmi 7 gadi uzņemšanai. Varbūt tādu bērnu būtu bijis vērts sūtīt uz skolu iepriekšējā septembrī? Vai bērns, kuram ir tikai 6,5 gadi, var tikt galā ar skolēniem nepieciešamo slodzi?
Vecums, kurā bērns tiek sūtīts uz skolu, noteiks viņa turpmāko sniegumu, tāpēc šis jautājums ir rūpīgi jāapsver
Kādā vecumā labāk sūtīt bērnu uz skolu?
Daži vecāki, cenšoties realizēt savas ambīcijas, pēc iespējas agrāk sūta bērnus mācīties. Citi vēlas pagarināt sava bērna bezrūpīgo bērnību un atlikt bērna uzņemšanu skolā. Patiesībā šajā jautājumā nav universālu ieteikumu. Lēmums vecākiem jāpieņem individuāli pēc rūpīgas visu bērna īpašību analīzes.
Kādiem faktoriem vispirms jāpievērš uzmanība? Protams, vecāku pieņemtais lēmums par bērna izglītošanu nevar būt pretrunā ar spēkā esošo valsts likumdošanu. Kādā vecumā bērnu var nosūtīt mācīties saskaņā ar Krievijas Federācijā pieņemtajiem standartiem?
Pēc likuma
Saskaņā ar likuma “Par izglītību in Krievijas Federācija» Bērna uzņemšana pirmajā klasē jānotiek stingri noteiktā vecumā: no 6 gadiem un 6 mēnešiem līdz 8 gadiem precīzi. Šiem laika periodiem vecākiem būs jākoncentrējas, lemjot par to, cik ātri sūtīt bērnu uz skolu.
Taču ir zināmi gadījumi, kad pēc aizbildņu rakstiska lūguma bērns uzņemts skolā pirms noteiktā vecuma sasniegšanas. Tas iespējams, piemēram, privātajās izglītības iestādēs, kur īpaši tiek veidotas jaunāko bērnu klases. Ja mēs runājam par parasto vidusskola, tad, lai tur pierakstītu bērnu vecumā līdz 6,5 gadiem, vecākiem vispirms būs jāparāda savs bērns pie psihologa. Tas ir, pamatojoties uz speciālista slēdzienu par emocionālo un sociālā attīstība drupatas un tiks pieņemts lēmums, vai mazulis ir gatavs mācīties pirmajā klasē.
Vai ir iespēja sūtīt bērnu uz skolu 8,5 gadu vecumā vai vēlāk? Parasti, ja bērns šajā vecumā vēl neapmeklē izglītības iestādi, aizbildnības iestādes noteikti būs ieinteresētas viņa ģimenē. Notiekošo valsts iestādes uzskatīs par jauna pilsoņa tiesību iegūt pamatizglītību pārkāpumu. Bērna vecāki tiks saukti pie administratīvās atbildības. Tas nenotiks tikai tad, ja pirmsskolas vecuma bērns tiks oficiāli atzīts par negatavu izglītībai veselības apsvērumu dēļ.
Par veselību
Ja bērnam ir hroniskas slimības, jautājums par to, kad viņu sūtīt uz skolu, jāizlemj, tieši piedaloties ārstam, kurš novēro bērnu.
Ja bērnam ir hroniskas slimības, jautājums par uzņemšanu skolā jāizlemj kopā ar ārstējošo ārstu - ar muskuļu un skeleta sistēmu;
- ar gremošanu;
- ar redzējumu.
Kad pirmsskolas vecuma bērns pāriet uz neparastu ikdienas rutīnu ar papildu stresu, visvairāk cieš uzskaitītās orgānu grupas. Lai nesaasinātu bērna esošās veselības problēmas, ārsti var ieteikt vecākiem vispirms ārstēt bērnu un atlikt viņa mācības uz vēlāku vecumu.
Ārstiem ir arī vairāki padomi tiem, kuru bērni neslimo ar hroniskām slimībām un kuriem ir spēcīga imunitāte. Pirms atdot pēc visām norādēm vesels bērns uz skolu, tas jebkurā gadījumā ir jāparāda dažiem speciālistiem:
- pediatrs;
- imunologs;
- otolaringologs;
- oftalmologs;
- zobārsts;
- neirologs;
- psihiatrs.
Pirms iestāšanās skolā, katrs bērns obligāts jāiziet medicīniskā pārbaude Ja vismaz viens no iepriekš uzskaitītajiem ārstiem nolemj, ka mazulim ir problēmas, vecākiem nopietni jādomā par mazuļa uzņemšanas atlikšanu izglītības iestādē līdz 7,5-8 gadu vecumam. Atlikušo laiku var izmantot labsajūtas procedūrām. Tas ir lieliski, ja Pagājušais gads Pirms skolas vecāki savas atvases varēs aizvest uz labu medicīnas sanatoriju.
Bērna gatavība skolai
Minētās likumdošanas normas, pirmkārt, balstās uz statistikas datiem par cilvēka fizioloģiskās attīstības principiem, saskaņā ar kuriem izglītības uzsākšanai ir optimāls vecums no 6 līdz 8 gadiem. Šajā laikā mazuļa atmiņa jau ir pietiekami attīstīta, lai asimilētu lielu daudzumu jauna materiāla, un viņa ķermenis var viegli pierast pie pakāpeniski pieaugošām slodzēm.
Taču, runājot par bērna gatavību skolai, nevar ņemt vērā tikai fizioloģiskie faktori. Tas, cik ērti bērns jutīsies izglītības iestādē, ir atkarīgs no daudziem parametriem. Visbeidzot, tas ir atkarīgs no mazuļa intelektuālās, emocionālās un sociālās attīstības līmeņa.
Intelektuālā attīstība
Ar terminu “intelektuālā attīstība” eksperti parasti saprot ne tik daudz zināšanu bagātību, ar kādu bērns nonāk pirmajā klasē, bet gan bērna gatavību apgūt jaunas lietas. izglītojošs materiāls. Ja bērns ir iegaumējis reizināšanas tabulu, bet neprot konstruēt vienkāršu loģiskās ķēdes, sūtīt viņu uz skolu ir nepārprotami tas pats. Kādām intelektuālajām prasmēm jums vajadzētu būt? topošais pirmklasnieks? Vissvarīgākie no tiem ir šādi:
- spēja analizēt informāciju un izcelt galveno;
- spēja izdarīt loģiskus secinājumus un sintezēt cēloņu un seku attiecības;
- brīva orientācija jēdzienos “telpa” un “laiks”;
- pietiekama runas aparāta attīstība un bagātīgs vārdu krājums.
Emocionālais fons un nervu sistēmas briedums
Daudzējādā ziņā tieši nervu sistēmas attīstības pakāpe nosaka to, cik viegli cilvēks tiek galā ar stresu un apgūst jaunu informāciju. Tikai speciālists var saprast, vai bērnam ir problēmas šajā jomā. Tāpēc neirologa apmeklējums ir obligāts solis pirms gatavošanās skolai.
Lai saprastu, vai bērns ir gatavs skolai, visiem topošajiem pirmklasniekiem ieteicams iziet pārbaudi Problēmas ar nervu sistēmu ietekmē arī uzvedību. Viņas nenobrieduma dēļ daži bērni ir kavēti; citi parāda hiperaktivitāti. Abi var negatīvi ietekmēt jūsu studijas. Vecāki varēs saprast, ko vislabāk darīt konkrētajā situācijā pēc konsultēšanās ar bērnu psihologs. Speciālists analizēs, vai bērna uzvedība laika gaitā mainīsies, un pateiks, vai ir jēga atlikt bērna iestāšanos pirmajā klasē.
Komunikācijas prasmes un neatkarības pakāpe
Ja pirms skolas bērns apmeklēja bērnudārzs, kā likums, viņam nav problēmu ar socializāciju un neatkarības attīstību. Pretējā gadījumā vecākiem būs jāpievērš uzmanība šādiem aspektiem:
- iemācīt mazulim vienkāršākās pašapkalpošanās prasmes;
- attīstīt bērnā uzmanību citu jūtām;
- veidošanās toleranta attieksme uz citu bērnu trūkumiem.
Kad būtu jādomā par bērna pieteikšanu skolai?
Diemžēl mūsdienu realitātē nepietiek vienkārši izlemt, kad sūtīt bērnu uz skolu. Par bērna uzņemšanu izglītības iestādē būs jāparūpējas iepriekš. Prakse rāda, ka minimālais laiks, kas nepieciešams, lai pabeigtu visu nepieciešamie dokumenti, ir 6-9 mēneši.
Klīniskais un perinatālais psihologs, absolvējis Maskavas Perinatālās psiholoģijas un psiholoģijas institūtu reproduktīvā sfēra un Volgogradas štatā Medicīnas universitāte klīniskais psihologs pēc specialitātes
Galvenais dokuments, kas regulē jautājumu par bērna izglītības uzsākšanu skolā, ir likums “Par izglītību Krievijas Federācijā”. 67. pantā ir noteikts sākuma vecums skološanās bērnam no 6,5 līdz 8 gadiem, ja viņam nav kontrindikāciju veselības apsvērumu dēļ. Ar dibinātāja atļauju izglītības iestāde, un tas, kā likums, ir vietējā izglītības nodaļa, vecums var būt mazāks vai lielāks par norādīto. Pamats ir vecāku paziņojums. Turklāt nekur likumā nav paskaidrots, vai vecākiem iesniegumā jānorāda sava lēmuma pamatojums.
Kas bērnam jāzina pirms skolas?
Bērns ir gatavs skolai, ja ir attīstījis šādas prasmes:
- izrunā visas skaņas, atšķir un atrod tās vārdos;
- ir pietiekams vārdu krājums, lieto vārdus pareizā nozīmē, izvēlas sinonīmus un antonīmus, veido vārdus no citiem vārdiem;
- ir kompetenta, sakarīga runa, pareizi konstruē teikumus, veido īsie stāsti, tostarp saskaņā ar attēlu;
- zina vecāku otros vārdus un darba vietu, mājas adresi;
- atšķir ģeometriskas figūras, gada laiki un mēneši;
- izprot priekšmetu īpašības, piemēram, formu, krāsu, izmēru;
- kolekcionē puzles, krāsas, nepārkāpjot attēla robežas, veido;
- pārstāsta pasakas, deklamē dzejoļus, atkārto mēles griežas.
Prasme lasīt, skaitīt un rakstīt nav nepieciešama, lai gan aizkulisēs skolas to pieprasa no vecākiem. Prakse rāda, ka prasmju apguve pirms skolas nav izglītības panākumu rādītājs. Un otrādi, prasmju trūkums nav faktors gatavībā skolai.
Psihologi par bērna gatavību skolai
Nosakot bērna gatavības vecumu, psihologi pievērš uzmanību personības-gribas sfērai. L.S. Vigotskis, D.B. Elkonins, L.I. Bozovičs atzīmēja, ka ar formālām prasmēm nepietiek. Personiskā gatavība ir daudz svarīgāka. Tas izpaužas brīvprātīgā uzvedībā, spējā sazināties, koncentrēt uzmanību, pašcieņas prasmēs un motivācijā mācīties. Katrs bērns ir individuāls, tāpēc nav universāla izglītības uzsākšanas vecuma. Jums jākoncentrējas uz personiga attistiba konkrēts bērns.
Ārstu viedoklis
Pediatri pievērš uzmanību fiziskajai gatavībai skolai un iesaka veikt vienkāršus testus.
Labāk agrāk vai vēlāk
Kas ir labāk - sākt mācīties 6 gadu vecumā vai 8 gadu vecumā - uz šo jautājumu nav skaidras atbildes. Bērni ar veselības problēmām uz skolu dodas vēlāk. 6 gadu vecumā maz bērnu ir fizioloģiski un psiholoģiski gatavi mācībām. Bet, ja skolas briedums nav pienācis 7 gadu vecumā, labāks gads pagaidi.
Ārsta Komarovska viedoklis
Slavenais ārsts Komarovskis atzīst, ka iestāšanās skolā noved pie tā, ka bērns sākumā slimo biežāk. No medicīniskā viedokļa, nekā vecāks bērns, jo tas ir stabilāks nervu sistēma, spēcīgāki ķermeņa adaptīvie spēki, spēja savaldīties. Tāpēc lielākā daļa speciālistu, skolotāju, psihologu un ārstu ir vienisprātis: labāk vēlāk nekā agrāk.
Ja bērns dzimis decembrī
Biežāk izglītības sākuma izvēles problēma rodas decembrī dzimušo bērnu vecākiem. Decembra bērniem 1. septembrī būs vai nu 6 gadi un 9 mēneši, vai 7 gadi un 9 mēneši. Šie skaitļi iekļaujas likumā noteiktajos rāmjos. Tāpēc problēma šķiet tālu iegūta. Eksperti neredz atšķirību dzimšanas mēnesī. Uz decembra bērniem attiecas tie paši ieteikumi, kas uz citiem bērniem.
Tātad galvenais vecāku lēmuma rādītājs ir viņu pašu bērns, viņa personīgā attīstība un gatavība mācīties. Ja jums ir šaubas, sazinieties ar speciālistu.
Agrāk vai vēlāk katra māte uzdod sev jautājumu, kādā vecumā viņai vajadzētu sūtīt savu bērnu uz skolu. Dažkārt pašiem vecākiem patiešām ir ļoti grūti novērtēt sava bērna gatavību skolai, saprast, kādām pamatzināšanām vajadzētu būt topošajam pirmklasniekam. Mēģināsim izdomāt, kad jūs varat sūtīt savu bērnu uz skolu un kad jums nevajadzētu steigties.
Ko saka likums
Krievijas Federācijas likumā “Par izglītību Krievijas Federācijā” ir skaidri paskaidrots, ka 1. klasē tiek uzņemti bērni vecumā no 6,5 līdz 8 gadiem*. Skola var uzņemt pirmklasnieku rindās tos, kuri pārsniedz šos vecuma ierobežojumus, bet tikai pēc vecāku iesnieguma, ar skolas administrācijas atļauju un pēc komisijas, kas nosaka bērna gatavību mācībām. Īsāk sakot, pilnīgi iespējams, ka pirmajā klasē pie viena galda sēdēs 6 gadus vecs un 8 gadus vecs bērns. Vecākiem šie 1,5–2 gadi šķiet vesels bezdibenis, jo joprojām dzīvas ir atmiņas par to, kā viņi ar jaundzimušo devās pastaigā uz rotaļu laukumu, un viņa tagadējais galda biedrs jau skrēja un no visa spēka šļūca pa slidkalniņiem. .
Vecākais, jaunākais - vai tas ir biedējoši?
"Ko darīt, ja mans bērns ir vecākais vai jaunākais klasē?" - vecāki ir noraizējušies. Šajā gadījumā ir vērts pievērst uzmanību bērna gatavībai skolai. Un šo rādītāju veido nevis vecums vai, teiksim, dzimums, bet pavisam citi parametri: veselības stāvoklis, adaptīvās spējas, spēja atrast savstarpējā valoda ar jauniem draugiem un daudziem citiem. Tiek uzskatīts, ka bērniem, kas sasnieguši 6,5 gadu vecumu, ir pietiekams mācīšanās brieduma līmenis. Viņi ir gatavi jaunam dzīves posmam fizioloģiski un intelektuāli, psiholoģiski nobrieduši mācībām, viņiem ir nepieciešamās sākotnējās zināšanas un prasmes. Taču katrs bērns ir unikāls: daži skolas briedumu sasniedz nedaudz agrāk nekā vienaudži, bet citi sāk kavēties. Un tas viss ir normas variants.
Tikai 10 procenti 6 gadus veco pirmklasnieku ir patiesi gatavi mācīties.
Ar “pavasara” un “vasaras” bērniem viss ir vienkāršāk: kad viņi ieiet skolā, viņiem ir vairāk nekā 7 gadi, un tas ir paredzēts ideāls vecums vecāki tiek vadīti. Līdz 1. septembrim arī “rudens” bērni ir tuvu pirmklasnieka vecumam. Bet “ziemas” bērnu māmiņām un tētiem ir izvēle: vest bērnu uz 1. klasi 6,5 gadu vecumā vai pagaidīt vēl gadu līdz 7,5. Abi iekļaujas tiesiskajā regulējumā, un piemērotā varianta izvēle var būt sarežģīta. Agrāk vai vēlāk? Jums būs jāskatās pēc paša bērna gatavības skolai kritērijiem.
Kā es varu zināt, vai mans bērns ir gatavs skolai?
Intelektuālā attīstība
Vai bērnam, ejot pirmajā klasē, ir jābūt pamatzināšanām? Nē, nespēja lasīt un rakstīt nebūs par iemeslu uzņemšanas atteikumam. Pirmsskolas vecuma bērnam nav jāalgo pasniedzēji. Viņš var zināt alfabētu, rakstīt drukātiem burtiem, bet tas nav obligāti. Tomēr viņam ir jāpierāda vairākas prasmes. Piemēram, ka viņš zina, kā atcerēties un analizēt materiālu. Prot lasīt dzejoli atbilstoši vecumam, pārstāstīt īsu tekstu. Viņš zina, kurā valstī, kurā pilsētā, kādā adresē dzīvo, kā sauc viņa māti un tēvu - pilnais vārds, nevis paštaisīts. Svarīgi, lai viņš uz jautājumiem atbildētu nevis vienzilbēs, bet detalizēti, 3–5 vārdu teikumos un prot lietot vispārinošus jēdzienus. Aprakstiet objektu, runājiet par mājdzīvnieku, nosauciet iecienītākā dzejoļa autoru - tas viss norāda, ka bērnam ir laba “zināšanu bagāža”.
+ Labāk agrāk: bērns ir attīstīts pēc saviem gadiem un viegli citē savus iecienītākos darbus - ir pienācis laiks doties uz pirmo klasi neatkarīgi no tā, vai viņam ir 7 vai nē.
- Labāk vēlāk: vai mazulim ir grūtības sazināties, ir grūti no viņa izvilkt pat dažus vārdus, vai viņš ir “apmulsis savos lasījumos”? Atstājiet viņu mājās vai pirmsskolas grupā vēl uz gadu, strādājiet ar viņu papildus. Pretējā gadījumā mācīšanās problēmas sakrāsies kā sniega pikas.
Pirmklasnieka runas attīstība
Runas attīstība ir ļoti cieši saistīta ar intelektuālo gatavību skolai. Laba runa lielā mērā veido bērna skolas briedumu, viņa gatavību vai nesagatavotību mācībām – un liek domāt, ka viņš viegli iemācīsies lasīt un rakstīt.
+ Labāk agrāk: bērns nezina, kas ir “logopēds”, skaidri un pareizi izrunā skaņas, var tās atšķirt pēc auss un atrast vārdos. Viņam ir labs viņa vecumam atbilstošs vārdu krājums un viņš zina vārdu nozīmi. Viņa runa ir sakarīga un izteiksmīga.
- Labāk vēlāk: ja bērns nespēj radīt skaņas. Leksikons trūcīgi. Viņš nezina, kā atlasīt sinonīmus un antonīmus (drosmīgs - drosmīgs, labs - slikts), vai arī viņam ir nepieciešams ilgāks laiks, lai atbildētu nekā citiem bērniem. Kautrīgiem un kautrīgiem bērniem var rasties arī mācīšanās grūtības.
Psiholoģiskā gatavība mācībām
Bērna psiholoģiskais briedums lielā mērā ir individuāls faktors: daži ir psiholoģiski gatavi skolai 5,5 gadu vecumā, savukārt citi ir pārāk agri 8 gadu vecumā. Protams, iespēja, ka bērnam, kas vecāks par 7 gadiem, ir normai atbilstoša psiholoģiskā sagatavotība, ir daudz lielāka. Skolas briedums demonstrē izpratni par to, kā uzvesties skolā, spēju strādāt pēc modeļa, ievērot noteikumus utt. Šāda situācijas izpratne (tā sauktā uzvedības patvaļa) bērniem veidojas jau līdz 6,5–7 gadu vecumam, un pat 7 gadu vecumā tā joprojām ir nepilnīga, tāpēc, izvēloties skolu, tā būtu ir lietderīgi pievērst uzmanību mīkstās adaptācijas iespējai (kas ļauj modernas sistēmas mācību grāmatas, piemēram, “21. gadsimta sākumskola” ir viena no galvenajām izglītības sistēmas ieteicams lietošanai). Tas ļaus bērniem ar dažādi līmeņi psiholoģiskā gatavība justies ērti pirmajā klasē.
+ Labāk agrāk: bērns iemācījās sociālās normas, saprot virzienus, prot ievērot noteikumus, izprot cēloņu un seku attiecības. Viņš labs sniegums, viņš ir centīgs un viņam ir paškontroles prasmes. Viņš nav reģistrēts pie neirologa vai psihiatra. Mierīgs, necieš no bezmiega, reiboņiem, paaugstinātas uzbudināmības utt. Viņš ir aktīvs, sabiedrisks un zina, kā viegli iegūt draugus.
- Labāk vēlāk: bērnam ir “vāja”, izsmelta nervu sistēma, neiroloģiska slimība. Viņš cieš no uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumiem. Tāpat, ja viņš ir noraizējies, noslēgts, viņam viss izkrīt no rokām (tas nozīmē smalkās motorikas arī atpaliek), ir kluss, konflikts, nemierīgs un parāda vājas socializācijas prasmes.
Topošā pirmklasnieka veselības stāvoklis
Visiem topošajiem pirmklasniekiem jāiziet pilnīga medicīniskā pārbaude un saņemt ārsta slēdzienu par gatavību mācīties vispārizglītojošā skolā. Jā, salīdzinot ar bērnudārzu, mācības skolā ir reāls darbs: tā vietā, lai staigātu un snauda- sēžot pie rakstāmgalda, nevis spēlējot spēles - lasot mācību grāmatas un par nepieciešamību ielūkoties uzrakstos uz tāfeles. Ne katram bērnam patiks skolas maltītes. Neparasta vide un stingrie skolas noteikumi liek nervozēt, un stress pastiprina hroniskas slimības.
+ Labāk agrāk: ja bērns ir pilnīgi vesels, neslimo ar hroniskām slimībām un saaukstē tikai 4-5 reizes gadā. Viņa fiziskā attīstība atbilst vecuma standartiem vai ir nedaudz priekšā tiem.
- Labāk vēlāk: bērnam ir kādas hroniskas slimības (adenoīdi, cukura diabēts u.c.), viņš slimo 10-12 reizes gadā, viņu sauc par “bieži slimo”. Labāk ir veltīt papildu gadu sacietēšanai, imunitātes un vispārējās veselības uzlabošanai.
Motivācija mācīties un gatavība mācīties
Mēģinot atbildēt uz jautājumu, kad vest bērnu uz pirmo klasi, mamma un tētis nereti aizmirst pašam bērnam pajautāt: vai viņš grib mācīties? Zinātkāre ļoti ietekmē to, kādā vecumā bērns jāsūta uz skolu un vai viņam tur būs viegli. Galu galā, ja mācīties ir interesanti, tu skrien uz skolu, bet ja nē, mācīšanās ir līdzvērtīga spīdzināšanai. Ja līdz 6–7 gadu vecumam bērns neizrāda interesi par mācīšanos, vecākiem un pedagogiem ir jāapvieno savi spēki šajā virzienā: jāatbalsta bērna vēlme mācīties, jārunā ar viņu par to, ko darīt. skolas dzīve interesanti, cik daudz jaunu draugu viņš iegūs un cik aizraujoši ir katru dienu uzzināt ko jaunu. Var spēlēties - “izmēģināt” nodarbības un starpbrīžus, atbildēt pie tāfeles, var doties ekskursijā pa skolu un redzēt bērna reakciju. Un atcerieties, ka ir bērna vēlme, nevis vecāku ambīcijas šajā gadījumā prioritātē.
Ko nevajadzētu ievērot topošo skolēnu vecākiem:
citu viedoklis - "Bet vecmāmiņa domā, ka ir pienācis laiks"
viņu vecāku ambīcijas - "Citi gāja skolā, bet kāpēc mana ir sliktāka?,
tas, ka klasi pieņem darbā labs skolotājs - ja skolēns nav gatavs, pat labs skolotājs neattaisnos vecāku cerības,
ar savām idejām par bērnu draudzību - "Ak, nu, visi viņa draugi ir aizgājuši pirmajā klasē, viņam būs garlaicīgi!",
nevēlēšanās rūpēties par bērnu - "Viņi tev visu iemācīs skolā, es vēlos, lai es varētu jums to iedot pēc iespējas ātrāk."
Bērnu psihologi, defektologi un logopēdi sniedz palīdzību vecākiem jautājumos par bērna gatavību skolai. Speciālisti bērnu jomā attīstības psiholoģija Mūsdienās ir izstrādāti daudzi testi, ar kuriem var novērtēt bērna attīstības līmeni. pirmsskolas vecums uz dažādiem vecuma periodi. Uzaiciniet savu bērnu uz kursu, un jūs uzzināsiet sava bērna gatavības līmeni skolai un saņemsiet ieteikumus no pirmsskolas un sākumskolas vispārējās izglītības ekspertiem.
Vissvarīgākais secinājums
Nevajag sūtīt bērnu uz skolu, koncentrējoties tikai uz draugu viedokļiem, skolas vērtējumu vai izkaisītiem ieteikumiem interneta forumos. Atceries, ka esi atbildīgs pret bērnu savā izvēlē, uztici viņu labākajam, tavuprāt, pirmais skolotājs, izvēlies “pareizo”. mācību programma, no kuras būs jāmācās pirmklasniekam. Bērnam jābūt ērti un ieinteresētam mācīties. Skolēna iedzimtā zinātkāre un izziņas intereses prasa pastāvīgu un regulāru atbalstu un attīstību, un vecākiem ir ļoti svarīgi to saprast, uzņemot bērnu pirmajā klasē. Galu galā tas ir iekšā pamatskola ir noteikta bērna izglītības panākumu nākotne.
*Krievijas Federācijas likums “Par izglītību Krievijas Federācijā” 19.pants. Vispārējā izglītība, 2. punkts.
