"Амьтдын судалгаа" - Амьтан судлал (ангиллын шалгуурын дагуу). Харьцуулалт Түүхэн харьцуулалт. Үндсэн ангилал: Зүйлийн Төрөл Овог Захиалга Анги Филум Дэд төрөл Вант. Туршилтын загварчлал Таамаглал ба онол. Ажиглалтын тайлбар Далайн хамгийн гайхалтай оршин суугчдын зарим нь далайн гүний загас юм. Ан агнуурын арга барилыг хойч үедээ өвлүүлэн үлдээсэн.Амьтдын хөдөлгөөний мөн чанар.Амьтан тэжээх онцлог.
"Амьтдын ангилал" - Өвсөн тэжээлтэн амьтад. Шавж. Зорилго: амьтдын бүтэц, олон янз байдлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх; амьтны хооллох зуршлыг тодорхойлох. - мэдсэн - энэ тухай бодож - гайхсан. Бүх идэштэн. Сэдэв. "АМЬТЫН БҮТЭЦ, ТӨРӨЛ ЗҮЙЛ." Амьтад. Асуудал: "Амьтны хоол тэжээл юунаас хамаардаг вэ?" Дэлхий 3-р ангийн "Мэдлэгийн гараг" хөтөлбөр.
"Амьтад 1-р анги" - Шумуул. Шар шувуу. Хун. Ямаа. Ladybug. Эрвээхэй. Pike. алгана. Хирс цох. Нисдэг. Нугас. Үнэг. Хэрэм. Чоно. Crucian carp. Морь. Баавгай. Царцаа. Муур, нохой. Тоть. Туулай. Панда. Хонь. Соно. Зөгий. Азарган тахиа. Bumblebee. Бар. Турк. Туулай. элбэнх. Үхэр.
"Амьтдын нэрс" - Хандгай, өшиглөх. Наймаалж. Хэрон. KLEST - "хазах", шахах, шахах, шахах. Морь -. Залгиур. Эмгэн хорхой бол үүр, гэр, хоргодох газар юм. Хирс. Oatmeal. Хэрээ. Толгой хулгана. Яагаад амьтдыг ингэж нэрлэдэг вэ? Пеликан. Хөхөө (хөхөө, кукавица, куко). Бор шувуу. Хэрэм (цагаан). Шрю. Белуга. Гэгээн сүүл.
"Гэрийн тэжээвэр амьтад" - Ямар амьтныг тэжээвэр амьтан гэж нэрлэж болох вэ? Таны хувьд ямар тэжээвэр амьтан чухал вэ? Хүн яагаад амьтдыг тэжээдэг вэ? Төслийг дуусгасны дараа оюутнууд: Гэрийн тэжээмэл амьтад (Сүүн амьтдын анги). Төслийн зорилго: Төслийн ажлын үе шат: Сэдэв сонгох Материал цуглуулах Төсөл бүтээх Төслийг хамгаалах. Гэрийн тэжээвэр амьтад зэрлэг амьтдаас юугаараа ялгаатай вэ?
Өнөөдөр бид амьтдын ертөнцийн талаар ярилцаж, тэдгээрийн талаар шинэ зүйл сурч, мэддэг зүйлээ давтаж, мэдлэг, ажиглалтаа хуваалцах болно.
Бид хэнийг хэлээд байна вэ нийтлэг нэр"Манай дүү нар" ба яагаад? (Биднийг хүрээлж буй бүх амьд амьтад: тэжээвэр амьтад, зэрлэг амьтад, шавьж, шувууд, далайн амьтад. Хүн ухаантай, ярьж, сэтгэж чаддаг тул байгаль бол ах юм.)
Амьтдын дунд хүний жинхэнэ найз нөхөд (дельфин, муур, нохой) олон байдаг. Аливаа жижиг, том амьтан байгальд ашиг тусаа өгч, хүмүүст ихээхэн тус нэмэр болохоос гадна бидний дотор баяр баясгалан, сэтгэл хөдлөл, бахдал төрүүлж, биднийг хөгжөөдөг ( цирк, амьтны хүрээлэн).
Тиймээс бид бас сайн сайхны төлөө сайнаар эргэж, хайрыг хайраар хариулцгаая.
Бидний уриа бол “Миний нутгийн амьтад та нарыг би хүсч байна.
Таны тусламжийн төлөө хүмүүс чамайг асарч байсан!"
Одоо бид танилцуулгыг үзэж, оньсого тааж, амьтдын тухай даалгавруудыг гүйцэтгэнэ.
Эхний даалгавар: ТЭР ХЭН БЭ? (слайд 3, 4,5). Эдгээр амьтад манай орны байгалийн аль бүсэд байдаг вэ? (баавгай, зараа, шар шувуу, ойд).
Одоо багадаа хэн хэн байсныг санацгаая? Эдгээр амьтдын төл амьтдыг юу гэж нэрлэдэг вэ? (нугас, ямаа, морь, муур болон бусад) (слайд 6).
Шинэ даалгавар нь илүү хэцүү байх болно, үүнийг: Та мэдэх үү? Та слайд 7 дээрх асуултуудад хариулах ёстой (арслан, 1.6 км, хилэнцэт хорхой, заан, Хятадад)
Дараагийн даалгаварТа товчхон хариулах хэрэгтэй: ТИЙМ эсвэл ҮГҮЙ. (слайд 8) (үгүй - хэдэн км, тийм, тийм, үгүй - 45см, тийм).
Одоо амьтдын тухай оньсого: (слайд 9.10.11)
1) Мод, бутны дундуур,
Улаан бөмбөг өөрөө үсэрдэг.
Тэр самар цуглуулдаг
Тэгээд тэр мөөг хадгалдаг. (хэрэм)
2) Улаан үстэй хууран мэхлэгч, заль мэх,
Хулгана, дэггүй туулай хоёр түүнээс айдаг.
Тэр ойд амьдардаг ч тосгоных
тахиа хулгайлдаг. (үнэг).
3) Энэ бол асар том муур. Түүний шаргал утаатай арьс
бараан хөндлөн зураасаар будсан.(бар)
Одоо биеийн тамирын дасгал хийцгээе:
Бид бага зэрэг амрах болно;
Босоод гүнзгий амьсгаа авцгаая.
Бутны цаанаас урдаа,
Улаан үнэг харж байна.
Бид үнэгийг мэхлэх болно
Хөлийн хуруугаараа гүйцгээе.
Гараа хажуу тийш, урагш,
Бөжин ойн захад хүлээж байна.
Бөжин бутны доор үсэрч байв.
Тэр биднийг гэртээ урьсан.
Гараа доошоо, бүсэлхийгээр, дээшээ,
Бид бүгдээс зугтаж байна.
Хурдан анги руугаа гүйцгээе
Одоо тоглоцгооё.
Даалгавар: зөв хариултыг сонгоно уу. (слайд 13, 14, 15, 16, 17), хариултууд:
1-B, 2-B, 3-B, 4-B, 5-A.
Шинэ тоглоом“11 амьтан ол. Та үсгүүдийг шулуун шугамаар (хэвтээ, босоо, урагш, хойшоо) холбох хэрэгтэй. (Слайд 18) Шалгаж байна (слайд 19). Тийм ээ, та эндээс 12-оос илүүг олж болно.Хамгийн анхааралтай хандсанд баярлалаа.
Тэдний тэжээвэр амьтдын талаар хэн надад хэлэх вэ? Хэн нохой мууртай, далайн гахайэсвэл туулай уу? (Тэжээвэр амьтдын тухай өгүүлнэ. (слайд 20).
Хэрэв та ядраагүй бол амьтдын тухай кроссворд тааварлацгаая. (слайд 21 ба 22). Оюутны шийдсэн кроссворд (слайд 23).
Эцэст нь хэлэхэд та амьтдын талаар маш сайн мэддэг, тэднийг хайрлаж, халамжилдаг гэдгийг хэлмээр байна. Би Р.Рождественскийн “Хүсэлт” шүлгээр төгсгөе.
«Сэтгэл дэх шувууд, сарнай, амьтад хүмүүс харж байна,
Та нар тэднийг өрөвдөж байна, хүмүүс ээ, араатныг бүү ал.
Эцсийн эцэст шувуугүй тэнгэр бол тэнгэр биш,
Загасгүй тэнгис бол далай биш,
Малгүй газар нутаг биш!”
Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Танилцуулга. "Манай дүү нарын тухай" асуулт хариулт..ppt"
Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи асуулт хариулт. (Амьтан, шувууд) СЭДЭВД:
Харченко А.В.
Хэн хэн байсан бэ?
Чи мэдэх үү? Тийм эсвэл үгүй?
Амьтны тухай оньсого.
Зөв хариултыг сонго.
Шувуудын тухай оньсого
Өвөл унтдаг
Заримдаа цагаан
Зөгийөөс айдаг
Тэжээл
загас шиг
бөөрөлзгөнө шиг
Маханд дуртай
Хулгана агнадаг
Түүнд сайн зүйл бий
сонсгол, үнэр
Шөнийн анчин
Нүхэнд унтаж байна
Өвлийн улиралд энэ нь байрладаг
амьтан
Хурц хумстай
Нүхэнд амьдардаг
амттан -
Хэн хэн байсан бэ?
- Баавгай
- Гахай
- Тахианы мах
- Хэрэм
- Морь
- Муур
- Нохой
БААВАЙ
ХҮҮХЭД
ЧОНО
УНГА
ГАХАЙ
Дэгдээхэй
Хэрэм
Чи мэдэх үү?
1. Муурнуудын аль нь бардам бүлэгт амьдардаг вэ?
2. Цагаан акул олзоо ямар зайд “сонсдог” вэ?
3. Ямар үе мөчний амьтан өндөглөдөггүй вэ?
4.Аль хөхтөн амьтдын жирэмслэлт хамгийн удаан байдаг вэ?
5. Панда хаана амьдардаг вэ?
Тийм эсвэл үгүй.
1.Цэнхэр халимны уянгалаг дуу 200 км-ийн радиуст сонсогдож чадах уу?
2. Далавч нь навчин тамхины хэлбэртэй муруйсан эрвээхэй байдаг уу?
3. Поссум дайснаасаа зугтахын тулд үхсэн мэт тоглодог уу?
4. Анаашны хэл 10 см-ээс хэтэрч чадах уу?
5.Францын ерөнхийлөгчийн нэрэмжит Гревигийн тахө?
Амьтны тухай оньсого:
1. Мод дундуур, бутны дундуур улаан бөмбөг өөрөө үсэрнэ. Тэрээр самар цуглуулж, мөөг хадгалдаг.
Улаан үстэй хууран мэхлэгч, тэр ухаантай хуурдаг.
Хулгана болон дэггүй туулай түүнээс айдаг.
Тэр өөрөө ойд амьдардаг ч тосгоноос тахиа хулгайлдаг.
Энэ бол асар том муур. Түүний шаргал утаатай арьс нь бараан хөндлөн судалтай будсан байдаг.
Зөв хариултыг сонго:
Лемурууд аль арал дээр байдаг вэ?
A) Маврики.
B) Мадагаскар.
2. Аль баавгай хамгийн том нь вэ?
B) Гризли.
Эдгээр муурны аль нь Азид байдаггүй вэ?
B) Ирвэс.
Термит нь:
B) Caterpillar.
Аль хөхтөн амьтан хамгийн гүн шумбах вэ?
A) Үрийн шингэн халим.
B) Зааны тамга.
B) Weddell тамга.
Египетийн муурнууд Хүмүүсийн гэрт муур анх хэзээ, хаана гарч ирснийг хэн ч мэдэхгүй. Харин Египтэд эдгээр өхөөрдөм амьтдыг анх гаршуулж, хайрлаж, бурхан мэт үздэг хүмүүс нь эртний Египетчүүд байсан гэж тэд үздэг. Хүмүүсийн гэрт муур анх хэзээ, хаана гарч ирснийг хэн ч мэдэхгүй. Харин Египтэд эдгээр өхөөрдөм амьтдыг анх гаршуулж, хайрлаж, бурхан мэт үздэг хүмүүс нь эртний Египетчүүд байсан гэж тэд үздэг. Тэд эдгээр нууцлаг амьтдад зам тавьжээ. Гал гарсан тохиолдолд тэднийг хамгийн түрүүнд гаргаж авдаг. Муурыг санамсаргүйгээр хөнөөсөн хэргээр цаазаар авах ял оноожээ. Тэд эдгээр нууцлаг амьтдад зам тавьжээ. Гал гарсан тохиолдолд тэднийг хамгийн түрүүнд гаргаж авдаг. Муурыг санамсаргүйгээр хөнөөсөн хэргээр цаазаар авах ял оноожээ. Гэрт муур үхэх нь маш их уй гашуу байсан бөгөөд хүмүүс маш их гунигтай байдлын шинж тэмдэг болгон хөмсгөө засдаг байв. Гэрт муур үхэх нь маш их уй гашуу байсан бөгөөд хүмүүс маш их гунигтай байдлын шинж тэмдэг болгон хөмсгөө засдаг байв.
Муур Египетийн түүхэнд хэрхэн нөлөөлсөн бэ? Эртний Египетчүүд муурыг биширдэг байсан тул заримдаа бүр цэргийн ялагдал хүлээж байсан. Эртний египетчүүд муурыг биширдэг байсан тул заримдаа бүр цэргийн ялагдал хүлээж байсан. МЭӨ 525 онд Персийн хаан фараоны эсрэг дайнд мордов. МЭӨ 525 онд Персийн хаан фараоны эсрэг дайнд мордов. Египетчүүд аминч бус тулалдсан. Дараа нь персүүд нэгэн заль мэхийг ашигласан. Тэд муурнуудаа аваад урд нь тавив. Египетчүүд аминч бус тулалдсан. Дараа нь персүүд нэгэн заль мэхийг ашигласан. Тэд муурнуудаа аваад урд нь тавив. Египетчүүд ариун амьтныг алахаас айж, сум илгээхээ больжээ. Тулаан дууслаа бүрэн ялагдалЕгипетчүүд Египетчүүд ариун амьтныг алахаас айж, сум илгээхээ больжээ. Тулалдаан египетчүүдэд бүрэн ялагдал хүлээв.
Гунигтай Дундад зууны Дундад зууны үе нь муурны хувьд гунигтай байсан. Бүх муурыг чөтгөрийн хэрэгсэл гэж тунхагласан. Дундад зууны үе нь муурны хувьд харанхуй болж хувирсан. Бүх муурыг чөтгөрийн хэрэгсэл гэж тунхагласан. Үггүй амьтдыг шатааж, живж, өндөр цамхгаас шидэв. Үггүй амьтдыг шатааж, живж, өндөр цамхгаас шидэв. Орост ийм харгислал хэзээ ч байгаагүй. Орост ийм харгислал хэзээ ч байгаагүй.
ЯАГААД МУРАНД ХОГЧ БАЙДАГ ВЭ? Муур нь ан агнуурын аялалаа дуусгахад тусалдаг сахалтай. Муур нь ан агнуурын аялалаа дуусгахад тусалдаг сахалтай. Муур олз руугаа сэмхэн очиход сахал нь эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар илүү ихийг мэдэхэд тусалдаг. Муур олз руугаа сэмхэн очиход сахал нь эргэн тойронд болж буй үйл явдлын талаар илүү ихийг мэдэхэд тусалдаг. Бусад мэдрэхүйн эрхтнүүд мэдээлэл өгөх боломжгүй үед муурны сахлын урт үс нь маш чухал юм. Бусад мэдрэхүйн эрхтнүүд мэдээлэл өгөх боломжгүй үед муурны сахлын урт үс нь маш чухал юм.
Муурны үлгэрийн хаант улс Мальта арал бол муурны жинхэнэ диваажин юм. Тэд хаа сайгүй парапет, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сандал дээр аз жаргалтай хэвтдэг. Муур зам хөндлөн гарах үед жолооч нар хурдаа бууруулдаг. Мальта арал бол муурны жинхэнэ диваажин юм. Тэд хаа сайгүй парапет, цэцэрлэгт хүрээлэнгийн сандал дээр аз жаргалтай хэвтдэг. Муур зам хөндлөн гарах үед жолооч нар хурдаа бууруулдаг. Хаа сайгүй далдуу мод, фикус модны дор, тохилог хотын цэцэрлэгт аягатай хоол байдаг. Хаа сайгүй далдуу мод, фикус модны дор, тохилог хотын цэцэрлэгт аягатай хоол байдаг. Мальтад муурыг хайрлах нь онцлог шинж чанартай болжээ үндэсний шинж чанар. Муурыг хайрлах нь Мальтад үндэсний зан чанар болжээ.
Нохой хүний найз Эрт дээр үед ч нохойг хүмүүс гаршуулж байсан. Эрт дээр үед ч гэсэн нохойг хүмүүс гаршуулж байсан. Одоогоор олон байна өөр өөр үүлдэр, тэд бүгд сонирхолтой, тус бүр өөрийн ажлыг хийдэг. Өнөө үед олон янзын үүлдэр байдаг, тэд бүгд сонирхолтой, тус бүр өөрийн гэсэн ажлыг хийдэг.
СУВИЛАГЧ НОХОЙ Дайны үед түргэн тусламжийн ноход дайны талбарт шархадсан хүмүүсийг хайж, фронтоос авч явсан олон мянган хүний амийг аварчээ. 1944 онд манай армид 60 мянга байсан үйлчилгээний нохой! Тэд дайсны 300 танкийг устгаж, 4 сая мина илрүүлж, 680 мянган шархадсан.
Үзүүлэнг урьдчилан үзэхийг ашиглахын тулд өөртөө бүртгэл үүсгэнэ үү ( данс) Google болон нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com
Слайдын тайлбар:
"Манай дүү нар"
"Бид номхруулсан хүмүүсийнхээ төлөө хариуцлага хүлээдэг ..." Антуан де Сент-Экзюпри
Амьтдын өдөр, үнэхээр гайхалтай, сэтгэлд сайн сайхан ноёрхож, тэдний ертөнцийг цонхоор харах, тэдэнд хоол өгөх, үржүүлгийн газарт зочлох, зөвхөн хичээл зүтгэл гаргах, амьдралд эелдэг байх нь сонирхолтой юм. !
Амьтад сарвуу, соёотой байсан ч гэсэн туйлын хамгаалалтгүй байдаг. Жижиг ч бай, том ч бай - Тусламжгүйгээр ямар ч боломж байхгүй. Энэ баяр баясгалантай, одтой ертөнцөд эв найрамдал үүрд цэцэглэн хөгжихийн тулд энэ өдөр нухацтай шийдье - Устгах биш, харин бэрхшээлээс хамгаалахын тулд!
Бид "бага дүү нараа" хулгайн анчид, шувууд, өвчнөөс хамгаалах ёстой. Тэд бидний хувьд үнэхээр чухал бөгөөд тэдний ач холбогдлыг дутуу үнэлж болохгүй! Үслэг, хайрт найзууд маань энэ хорвоод эзэнтэй болох болтугай. Муугийн тойрог тасарч, Хүн бүр хооллож, дулаацуулаарай.
Амьтдыг хамгаалахын тулд босцгооё! Бид харгислалыг тэвчихгүй, уучлахгүй! Новшнуудыг шүүхээр шийдье! Нохой, муур бүрийг хайрлах болтугай!
Бяцхан дүү нарын энэ баяраар та гэрийн тэжээвэр амьтдаа илүү амттай болгож, түүний төлөө хичээж, түүнтэй илүү их тоглож, энхрийлж байгаарай - түүнд ойлгуул: Өнөөдөр түүний баяр, тиймээс үүнийг тэмдэглэх хэрэгтэй. Энд!
Анхаарал тавьсанд баярлалаа! Тантай хамт Москва хотын "Почемучки" сургуулийн өмнөх боловсролын "Солнышко" бүлгийн 1274-р GBOU биеийн тамирын сургуулийн багш Вера Петровна Бердникова хамт байсан.
Сэдвийн талаар: арга зүйн боловсруулалт, танилцуулга, тэмдэглэл
Бяцхан дүү нартаа зочилж байна
Одоогоор сурахгүй байх боломжгүй байгаль орчны боловсролба хөгжил, багш ямар чиглэлээр мэргэшсэн байхаас үл хамааран хувь хүний хөгжлийн бүхий л салбар салшгүй холбоотой...
"Манай дүү нар" танилцуулга
Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах тухай танилцуулга, сэдэв: амьтад, гарчиг "Бидний бяцхан дүү нар"....
"Бидний бяцхан дүү нар" боловсролын болон тоглоомын төсөл
Амьтны амьдрал хэрхэн хамаардаг тухай хүүхдийн мэдлэгийг тодруулах орчин, мөн тэд үүнд хэрхэн дасан зохицдог....
"Бидний бяцхан дүү нар" нэгдсэн хичээлийн хувилбар (дунд бүлэг)
Хичээл ашигладаг янз бүрийн төрөл"Манай бяцхан дүү нар" блок дахь сэдвийг судалсны үр дүнд олж авсан мэдлэгээ давтаж, бататгахад чиглэсэн үйл ажиллагаа ....
Наталья Смертина
"Бидний жижиг найзууд" богино хугацааны төсөл
Сэдвийн хамаарал.
Гэрийн тэжээмэл амьтад нь хүний амьдралд маш чухал бөгөөд тэд сайн харилцааны үндэс суурь болж, сайхан сэтгэлтэй байх боломжийг олгодог. Бид хүссэн хүсээгүй гэрийн тэжээвэр амьтантай харилцах харилцаа аль хэдийн бидний нэг хэсэг болсон амьдрал: олон нийт, гэр бүл. Хүүхэд бага наснаасаа гэрийн тэжээвэр амьтдад өртөж, тэдний энхрийлэл, хайрын талаар суралцаж, тэднийг асран халамжилж сурдаг ч тэдэнд хэрхэн анхаарал халамж тавихыг хүүхдүүдэд заах нь маш чухал юм. Амьтадтай харилцах нь хяналтгүй бол зөвхөн ашиг тусаа өгөхөөс гадна хүүхдийн хөгжиж буй зан чанарт хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм. Гэр бүлийн тэжээвэр амьтан бол хүмүүжлийн хүчирхэг хүчин зүйл юм. Хүүхэд түүнд анхаарал халамж тавьж, түүнд анхаарал тавьж сурдаг, ёс суртахуун, сайн дурын болон хөдөлмөрийн чанарыг хөгжүүлдэг. Юуны өмнө хүүхэд юу хийж болох, юу хийж болохгүй, амьтанд юу нь хортой, юу нь ашигтай болохыг мэддэггүй. Нэмж дурдахад, амьтантай ойр дотно харьцахдаа нялх хүүхэд өөрийн сонирхлыг хангаж, тоглоомонд татан оролцуулахыг хүсэх нь дамжиггүй. Насанд хүрэгчдийн хяналт, зааварчилгаагүй бол ийм харилцаа холбоо нь амьтан, хүүхдийн аль алинд нь хор хөнөөл учруулж, бүр аюултай байж болно.
Ах нартай харилцах манай жижигүүдбидэнд эерэг сэтгэл хөдлөлийн далайг авчирдаг. Өнөөдөр их хэмжээнийТомоохон хотуудын оршин суугчид, ачаалал ихтэй хэмнэлтэй амьдарч, байнгын стресстэй байдаг тул тэжээвэр амьтад улам бүр нэмэгдсээр байна. Дөрвөн хөлтэй нь харагдаж байна НайзуудЗөвхөн баяр баясгаланг авчрахаас гадна бидний эрүүл мэндэд тустай!
Муур, нохой, тотьны эзэд бусад хүмүүсээс 4-5 жилээр урт насалдаг болохыг гадаадын эрдэмтдийн судалгаагаар тогтоожээ. Гэрийн тэжээмэл амьтад ямар ч өвчнийг хөнгөвчлөх боломжтой бөгөөд зарим нь бүрэн эдгэрч болно. Хэдэн жилийн турш дэлхий идэвхтэй хөгжиж байна "амьтны тусламжтай эмчилгээ"- амьтдын тусламжтайгаар эдгээх шинжлэх ухаан. АНУ болон Европт нээлтээ хийнэ тусгай эмнэлгүүд, үслэг эмч нар эмчилгээ хийдэг газар. Амьтны тусламжтай эмч нар асрамжийн газар, хүүхдийн эмнэлэг, нөхөн сэргээх төвүүдтэр ч байтугай АНУ-ын арми, мөн Их Британийн эмийн санд зарагддаг "эмийн"цагаан муур.
Гэрийн тэжээвэр амьтад бидэнд хэрхэн нөлөөлдөг вэ? Тусгай судалгаагаар хүн амьтныг тэжээх үед судасны цохилт, даралт буурч, агшилтын булчингийн хурцадмал байдал буурч, ерөнхий амралтбулчингууд, хоол боловсруулалт сайжирдаг. Нохой, муур бол биоэнергетик юм. Тэд өвчтэй эрхтэнээс гарч буй сөрөг энергийг тодорхой ялгадаг. Үслэг зөн билэгч үнэн зөв олдог гашуун цэг, түүн рүү тэврээд, дуугарч, дулаацуулна. Өөр нэг судалгаагаар гэрийн тэжээвэр амьтадтай өрөө нь ихээхэн ач холбогдолтой юм бактери багатай!
Хэн ч хүний хувьд эмч болж чадна дөрвөн хөлтэй найз, үл хамааран Гадаад төрхба үүлдэр. Хамгийн гол нь чи түүнийг хайрлаж халамжилж байгаарай. Дараа нь тэр чиний хайрын хариуд чамайг шагнах болно олон удаа.
Паспорт төсөл
Нэр төсөл« Манай жижиг найзууд»
Хөгжүүлэгч төсөлСмертина Наталья Николаевна
Оролцогчид төсөлБэлтгэл бүлгийн сурагчид, сурагчдын эцэг эх, багш.
Хэрэгжүүлэх суурь төсөлОмск хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
"Хүүхэд хөгжлийн төв - цэцэрлэгдугаар 394"
Төрөл Боловсролын төсөл, бүлэг
Зорилтот төсөл: сурган хүмүүжүүлэх хичээл бэлтгэх, явуулах явцад хүүхдийн танин мэдэхүй, харилцааны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх. төсөл« Манай жижиг найзууд» .
Даалгаврууд төсөл:
1. Хүүхдүүдийн тэжээвэр амьтдын талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх; баяжуулах толь бичигэнэ сэдвээр « Манай жижиг найзууд: тэжээвэр амьтан» ; аюулгүй байдлын ур чадварыг хөгжүүлэх, амьтадтай харилцахдаа зан үйлийн дүрмийг сурах.
2. Хүүхдүүдэд амьтдыг ажиглахыг заах; сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхийг дэмжих; хэл яриа, бүтээлч байдал, амьтдыг халамжлах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Хүүхэдтэй хамтарсан үйл ажиллагаанд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоог дэмжих.
4. Хэрэгжүүлэх явцад эцэг эхчүүдтэй хамтран ажиллах ажлыг зохион байгуулах төсөлгэр бүлийн гэрэл зургийн үзэсгэлэнгийн дизайнаар дамжуулан "Миний үслэг амьтан"болон танилцуулга үүсгэх « Манай жижиг найзууд» .
5. Амьтанд халамжлах хандлагыг төлөвшүүлэх, тэднийг халамжлах хүслийг бий болгох.
Практик ач холбогдол төсөлБүтээл мультимедиа танилцуулга, үүнийг шууд ашиглах боломжтой боловсролын үйл ажиллагааСургуулийн өмнөх насны хүүхдийн танин мэдэхүйн хөгжлийн талаар.
The төсөлсургуулийн өмнөх боловсролд хэрэгжүүлэх боломжтой боловсролын байгууллагуудянз бүрийн төрөл.
Урьдчилсан ажил Эцэг эхчүүдтэй танилцуулах зөвлөгөө төсөл.
Энэ сэдвээр ажиллаж эхлэх талаар эцэг эхчүүдэд мэдээлэх (танилцуулах зөвлөгөө, асуулга).
Хөгжил бий болгох Лхагва гараг: тоглоом, театрын үйл ажиллагаанд зориулсан материал, тоглоом, шинж чанаруудыг сонгох, дидактик тоглоомууд, дүрслэх материал, уран зохиол.
Бүтээмжтэй үйл ажиллагаанд зориулж материалыг сонгох.
Урт хугацааны үйл ажиллагааны төлөвлөгөө гарга.
хүүхдүүд:
Хүүхдүүд гэрийн тэжээвэр амьтдыг хэрхэн халамжлахыг ойлгодог.
Хүүхдэд хайр ба болгоомжтой хандлагаамьтдад.
Хүүхдүүдийн хүрээлэн буй орчны амьтны ертөнцийн талаархи мэдлэгийг баяжуулах.
Хүлээгдэж буй үр дүн түвшинд байна насанд хүрэгчид:
Эцэг эхийн тэжээвэр амьтантай болох хүсэл.
Хүүхдүүдийн амьтдад халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх асуудлаар эцэг эхийн сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
Бүлэг, цэцэрлэгийн ажилд эцэг эхийн идэвхтэй оролцоо.
түвшинд хүлээгдэж буй үр дүн багш нар:
Хүүхдийг амьтдыг хүндэтгэх хүмүүжлийн асуудлаар сурган хүмүүжүүлэх мэдлэгийг нэмэгдүүлэх.
Сурган хүмүүжүүлэх гахайн банкийг дүүргэх.
Үндсэн үйл ажиллагааны онцлог төсөл
Хэрэгжүүлэх 1 үе шат төсөл
Сэдвийг тодорхойлох төсөл.
Асуудлыг хайх, дүн шинжилгээ хийх.
Асуудлыг судалсны үндсэн дээр зорилго, зорилтыг тодорхойлох.
Мэдээлэл хайх: уран зохиол, зураг чимэглэл, ил захидал сонгох, шууд боловсролын үйл ажиллагаанд зориулсан тэмдэглэл боловсруулах, харааны үйл ажиллагаанд зориулж материал бэлтгэх.
Хэрэгжүүлэх 2-р үе шат төсөл
Нийгмийн харилцаа холбоо хөгжил:
Гэрийн тухай яриа амьтад: "Би гэрийн тэжээвэр амьтдаа хэрхэн халамжилдаг";
- сэдэвчилсэн ангиуд: "Манай гэрт тэжээвэр амьтад", "Миний хайртай зулзагын тухай".
Түүх, шүлэг унших (С. Маршак "Сахалтай - судалтай", "Тэнэг хулганы үлгэр", "Үлгэр ухаалаг хулгана» ; В. Чарушин "Муур", "Нохой"; Г.Остер "Вүф нэртэй зулзага"; Н.Носов "Амьд малгай"; Н.Заболоцкий "Хулганууд мууртай хэрхэн тулалдсан бэ"; В.Сутеев "Гурван зулзага");
Оньсого, үржүүлгийн шүлэг унших, хэлийг эргүүлэх, шүлэг цээжлэх;
- дидактик тоглоомууд:
"Хэн хаана амьдардаг вэ?", "Хаана, хэний байшин?", "Амьтан гэрийн тэжээвэр үү эсвэл зэрлэг үү?" "Хэн нуугдаж байгааг таагаарай?" "Юу өөрчлөгдсөнийг таагаарай?" "Дөрөв дэх дугуй"; "Гэр бүл"; "Жижиг том", "Хэн хашгирч байна?", "Хэн юу иддэг вэ?", "Нэг олон", "Ээжийгээ ол".
- гадаа тоглоомууд:
"Бор шувуу ба муур", "Хулганы хавх", "Ууртай нохой", "Хун галуу", "Сэгсэрхэг нохой", "Муур ба хулгана";
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил:
Зураг зурах;
Өргөдөл;
- дизайн: "нохой", "Муурны байшин", “Теремок тэжээвэр амьтдад зориулсан.
Номын үзэсгэлэнгийн дизайн;
Уран зураг үзэж байна "Муррын зулзагатай муур", "Гөлөгтэй нохой" (зураг дээр үндэслэсэн түүх);
Гэрийн тэжээвэр амьтдынхаа тухай түүх бичих;
Нохой, муурны тухай дуу сонсож, сурах. (“Grey Kitty”, хөгжим В. Витлин, үгийг Н. Найденова; "Нохой" M. Rauchwerger);
Зургийн үзэсгэлэн;
Гэрийн тэжээвэр амьтдынхаа талаар танилцуулга хий.
Хэрэгжүүлэх 3-р үе шат төсөл
Гэр бүлийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн гаргах "Миний үслэг амьтан".
Хүүхдийн төсөл"Миний дуртай тэжээвэр амьтан" (гэрийн тэжээвэр амьтдын тухай түүхтэй хүүхдийн үзүүлбэр).
Үзэсгэлэнгийн дизайн бүтээлч ажилхүүхдүүд (уран сайхны болон гоо зүйн үйл ажиллагаа).
Гэр бүлийн зургуудын мультимедиа танилцуулга « Манай жижиг найзууд» (танилцуулга дээр ажиллах).
Ажлын хэлбэрүүд төсөл:
Камертай ажиллах (эцэг эхийн практик тусламж, МХТ-тэй ажиллах (сурган хүмүүжүүлэгч);
Уншиж байна тусгай уран зохиол, шүлэг сурах;
гэрэл зургийн үзэсгэлэн, хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн үзэсгэлэнгийн дизайн.
Багшийн үйл ажиллагаа: үйл ажиллагааны зохион байгуулалт боловсролын салбарууд "Нийгэм, харилцааны хөгжил", "Танин мэдэхүйн хөгжил", "Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил"; сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагуудын хүүхдийн бүтээлч бүтээлийн гэрэл зургийн үзэсгэлэн, үзэсгэлэн зохион байгуулах; мультимедиа үзүүлэн үүсгэх.
Оролцогчдын үйл ажиллагаа төсөл: гэр бүлийн архиваас тэжээвэр амьтдын тухай зураг цуглуулах (эцэг эх, хүүхдүүд).
4 Эцсийн шат
Илтгэл (МХТ) « Манай жижиг найзууд» сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын үндсэн дээр.
Хамгаалалтын хэлбэрүүд:
Илтгэл;
Цаашдын ажил: хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр нийтэлсэн.
