Бүрэлдэхүүн хэсгүүдэд хэрэгжүүлэх замаар Оросын Холбооны Улсхөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг хүлээн авахад нь дэмжлэг үзүүлэх хөтөлбөрүүд Мэргэжлийн боловсрол 2016 - 2020 онуудад дараагийн ажилд ороход нь туслах.

Одоогийн байдлаар ОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, тэднийг сургах, дараа нь ажилд оруулах талаар тархай бутархай арга хэмжээ авч байна. Батлагдсан төлөвлөгөө нь бүс нутгийн гүйцэтгэх засаглал, хөдөлмөр эрхлэлтийн үйлчилгээний байгууллагуудын ажлыг системчлэх боломжийг олгоно боловсролын байгууллагуудхөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг дэмжих хөтөлбөр хэрэгжүүлэхэд зориулагдсан.

ОХУ-ын Хөдөлмөр, нийгмийн хамгааллын сайд Максим Топилин "Энэ жил ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яам энэ үйл явцад нэгдсэн байдлаар хандах зорилгоор хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих стандарт хөтөлбөрийг боловсруулна" гэж тайлбарлав. "Стандарт хөтөлбөр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг дагалдан явах алгоритмыг агуулж, бие махбодийн үйл ажиллагааг харгалзан үзэх болно."

"Жишиг хөтөлбөрт үндэслэн бүс нутгууд өөрсдийн хөтөлбөрөө боловсруулж, 2017 онд хэрэгжүүлж эхлэх ёстой" гэж ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны тэргүүн онцлон тэмдэглэв.

онд батлагдсан төлөвлөгөөний дагуу бүс нутгийн хөтөлбөрүүдхөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд мэргэжлийн чиг баримжаа олгох зэрэг үйл ажиллагааг хэрэгжүүлнэ. хөгжлийн бэрхшээлтэйэрүүл мэнд, хүртээмжтэй мэргэжлийн боловсрол, хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын бизнес эрхлэх ур чадварыг хөгжүүлэх болон бусад. Мөн Хөдөлмөр эрхлэлтийн албаны мэргэжилтнүүдийг хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдтэй хийх ажлыг зохион байгуулах онцлогт сургах төлөвлөгөөтэй байна.

Цаашид хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүсийг дэмжих ажлыг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​мэргэжлийн чадавхитай холбоотой мэдээллийг багтаасан Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн холбооны бүртгэлийн мэдээллийн үндсэн дээр хийх болно гэж сайд хэллээ.

"2017-2019 онд бүс нутгийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлсэн үр дүнд үндэслэн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүнийг хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлыг шийдвэрлэхэд дагалдан явах стандарт үйлчилгээг боловсруулна" гэж сайд Максим Топилин хэлэв. "2020 он гэхэд бүх бүс нутгийн нэгдсэн, заавал дагаж мөрдөх стандартыг батлах ёстой."

Мэдээлэлд:

ОХУ-ын Хөдөлмөрийн яамны мэдээлснээр одоогийн байдлаар 3.9 сая орчим хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэн хөдөлмөрийн насны хүн байна. Үүний зэрэгцээ тэдний 948.8 мянга нь буюу нийт хөдөлмөрийн насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн 24 хувь нь хөдөлмөр эрхэлж байна.

2011-2020 онд хэрэгжүүлэх “Хүртээмжтэй орчин” улсын хөтөлбөрт 2020 он гэхэд нийт хөдөлмөрийн насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн тоонд хөдөлмөр эрхэлж буй хөдөлмөрийн насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн эзлэх хувийг 40 хувьд хүргэхээр тусгасан.

ДЭМБ-ын ангиллаар хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүн гэж 18-44 насны хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэнийг хэлнэ. Үүний зэрэгцээ, "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" 1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн 124-ФЗ Холбооны хуулиар "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" хууль батлагдсанаас хойш төлөвлөгөөний үйл ажиллагаанд 14 наснаас эхлэн хамрагдаж байна. ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх эрх баригчид 14-өөс дээш насны хүүхдүүдэд мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, мэргэжлийн боловсрол олгох арга хэмжээ авдаг.

Нийгэм хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй тулгарсан бөгөөд тэдний түүхийн туршид тулгардаг олон асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай байсан. Хүн төрөлхтөн нийгэм, ёс суртахууны хувьд “боловсорч” хөгжихийн хэрээр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс гэж хэн бэ, тэд ямар байр суурь эзлэх ёстой талаар олон нийтийн үзэл бодол, сэтгэл хөдлөл эрс өөрчлөгдсөн. нийгмийн амьдралнийгэм тэдэнтэй харилцах харилцааныхаа тогтолцоог хэрхэн бий болгож чадах, хэрхэн байгуулах ёстой. Нийгмийн ёс суртахуун, үзэл бодлын түүхэнд дүн шинжилгээ хийх нь эдгээр үзэл бодол дараахь байдлаар өөрчлөгдсөнийг харуулж байна.

Нийгмийн бие бялдрын хувьд сул дорой, дорд хүмүүстэй эрүүл, хүчтэй хүмүүс хэрхэн эмчилж, эмчлэх ёстой тухай анхны санаа бол тэднийг бие махбодоор нь устгах санаа байв. Үүнийг юуны түрүүнд туйлын доогуур түвшинд тайлбарлав эдийн засгийн хөгжиловог, овог, гэр бүлээ тэжээхэд бодитой хувь нэмэр оруулах боломжгүй хүмүүсийг дэмжихийг зөвшөөрдөггүй нийгэм. Дараа нь ийм санаанууд нь шашны болон улс төрийн бусад хүчин зүйлүүдээр бэхжсэн. Нийгмийн хөгжлийн бэрхшээлтэй, хүнд өвчтэй, бие махбодийн хувьд сул дорой хүмүүст хандах ийм хандлага нэлээд удаан үргэлжилсэн. Эртний хожуу үед ч гэсэн эдгээр санаануудын цуурайг олж болно.

Нийгмийн болон оюун санааны хөгжилнийгэм өөрчлөгдөж, түүний хүн ба хүмүүсийн талаархи санаа. Христийн шашны үүсэл, тархалт нь үнэ цэнийн талаархи санаа бодлыг өөрчлөхөд хүргэдэг хүний ​​амьдрал. Гэсэн хэдий ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрүүл хүний ​​адил тэгш эрхийг бүрэн, болзолгүйгээр хүлээн зөвшөөрөх тухай ярихад эрт байна. Дундад зууны нийгмийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг "Бурхан хараасан" гэсэн санаагаар тодорхойлдог байсан нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмээс тусгаарлах, тэдэнд дайсагналцах үзэл санааг бий болгох үндэс суурь болсон юм.

Эрүүл хүмүүсийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст хандах хандлагын талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх дараагийн алхам бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст амьжиргаагаа залгуулах боломжийг олгохын тулд тэднийг ажилд татах шаардлагатай гэсэн санаа юм. мөн энэ “ачаа”-г нийгмээс хэсэгчлэн зайлуул. Тодорхой хэмжээгээр эдгээр санаанууд өнөөдөр олон нийт, олон нийтийн ухамсарт нэлээд өргөн тархсан, нэр хүндтэй хэвээр байна.

Орчин үеийн тайзны хувьд нийгмийн хөгжилХөгжлийн бэрхшээл нь хүнийг нийгмээс тусгаарлах, цаашилбал хүнийг нийгмээс ялгаварлан гадуурхах үндэс суурь болж чадахгүй, байж болохгүй гэсэн ойлголтыг олон нийтийн ухамсарт бий болгож, суурьшуулсанаар тодорхойлогддог. Өнөөдөр нийгэмд үзэл бодол улам бүр эрх мэдэлтэй болж байгаа бөгөөд үүний дагуу байнгын болон үр дүнтэй ажилхөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгэмшүүлэх, нийгэмшүүлэх талаар. Өнөөдөр нийгэм хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг зөвхөн явцуу бүлгийн асуудал биш, харин бүхэл бүтэн нийгэмд хамаатай, нийгмийн ач холбогдолтой асуудал гэж үзэж байна.

Нийгмийн сэтгэлгээ, олон нийтийн сэтгэл санааны энэхүү үүслийн гол шалтгаанууд нь:

Нийгмийн нийгмийн төлөвшлийн түвшинг нэмэгдүүлэх, материаллаг, техник, эдийн засгийн чадавхийг сайжруулах, хөгжүүлэх;

Хүн төрөлхтний соёл иргэншлийн хөгжлийн эрч хүч нэмэгдэж, хүний ​​нөөцийг ашиглах нь эргээд хүний ​​амьдралын олон эмгэгийн нийгмийн "үнэ" огцом өсөхөд хүргэдэг.

Орчин үеийн нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлийн хамгийн чухал шалтгаан, хүчин зүйлүүд нь:

ядуурал;

Эрүүл мэндийн хөгжлийн түвшин доогуур;

Хортой ба аюултай нөхцөлхөдөлмөр;

Нийгэмшүүлэх үйл явц амжилтгүй болсон;

Зөрчилтэй хэм хэмжээ, үнэт зүйлс болон бусад.

Тахир дутуугийн шалтгааны социоген шинж чанар нь энэ ангиллын хүмүүсийн хувьд олон асуудал үүсгэдэг. Үүний гол бөгөөд гол зүйл бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцох, түүнд бүрэн оролцох боломжийг олгодоггүй олон тооны нийгмийн саад бэрхшээл юм.

1971 оны 12-р сард баталж, дэлхийн ихэнх улс орнууд соёрхон баталсан Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрхийн тухай НҮБ-ын тунхаглалд "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн ойлголтын дараах тодорхойлолтыг өгсөн: энэ нь өөрийн хэрэгцээг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хангаж чадахгүй байгаа аливаа хүн юм. бие махбодийн болон сэтгэцийн хөгжлийн бэрхшээлийн улмаас нийгмийн болон хувийн амьдралын хэвийн амьдралд. Энэ тодорхойлолтЭнэ нь тодорхой улс орон, нийгэмд байдаг хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх үндэс суурь гэж үзэж болно.

Орчин үеийн Оросын хууль тогтоомжид хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​тухай ойлголтын дараахь тодорхойлолтыг баталсан - "өвчин, гэмтэл, согогийн үр дагавараас үүдэлтэй биеийн үйл ажиллагааны байнгын эмгэг бүхий эрүүл мэндийн согогтой, хязгаарлалтад хүргэдэг хүн. амьдралын үйл ажиллагаа, түүний нийгмийн хамгааллыг шаарддаг."

Тиймээс, ОХУ-ын хууль тогтоомжийн дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд тодорхой хэмжээний мөнгө олгох үндэс суурь болно. нийгмийн тусламжЭнэ нь түүний амьдралын үйл ажиллагааны тогтолцооны хязгаарлалт, өөрөөр хэлбэл хүний ​​өөрийгөө арчлах, хөдөлгөөн хийх, чиг баримжаа олгох, зан төлөв, хөдөлмөр эрхлэх чадвараа бүрэн буюу хэсэгчлэн алдах явдал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй гэдэг нь янз бүрийн согог, үйл ажиллагааны хязгаарлалт, нийгэмд оролцох боломжуудыг нэгтгэсэн нэр томъёо юм. Эвдрэл нь биеийн үйл ажиллагаа, бүтцэд тохиолддог асуудлууд юм; үйл ажиллагааны хязгаарлалт гэдэг нь аливаа ажил, үйлдлийг гүйцэтгэхэд тулгардаг хүндрэл; Харин оролцооны хязгаарлалт нь амьдралын нөхцөл байдалд оролцохдоо хувь хүний ​​тулгардаг бэрхшээлүүд юм. Ийнхүү хөгжлийн бэрхшээл нь хүний ​​биеийн онцлог, тухайн хүний ​​амьдарч буй нийгмийн онцлогийн харилцан үйлчлэлийг тусгасан цогц үзэгдэл юм.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст нийгмийн тусламж, дэмжлэг үзүүлэх, хамгаалах тогтолцоог зохион байгуулах нь энэ ангиллын хүмүүсийн "дотоод" шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай: нас, ажиллах чадвар, хөдлөх чадвар гэх мэт. Энэ нь нийгмийн ажилтан, эмч, багш болон бусад мэргэжилтнүүдэд нэлээд тодорхой үүрэг даалгавар өгдөг хөгжлийн бэрхшээлийн үндсэн төрлүүдийг тодорхойлдог. Тахир дутуугийн төрлийг хэд хэдэн үндэслэлээр ялгаж, шинжилж болно.

Насны онцлогоос хамааран:

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд, насанд хүрэгчид.

Хөгжлийн бэрхшээлийн гарал үүслээр:

Бага нас, дайн, хөдөлмөр, ерөнхий өвчин гэх мэт хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс.

Хөдөлгөөний чадвараас хамааран:

Хөдөлгөөнгүй, хөдөлгөөнгүй, хөдөлгөөнгүй.

Хөдөлмөрийн чадварын зэргээр:

Хөдөлмөрийн чадвартай хүмүүс (3-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс), хөдөлмөрийн чадвар нь хязгаарлагдмал, түр хугацаагаар тахир дутуу хүмүүс (2-р бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс), хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс (1-р бүлгийн тахир дутуу хүмүүс).

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн ангилалд багтаасан энэхүү бүлэг доторх давхаргажилтын дагуу нийгэм нь энэ бүлгийн хүмүүсийн эрх ашгийг хамгаалахад чиглэсэн нийгмийн зохих бодлогыг боловсруулж хэрэгжүүлдэг. Гол ажил нийгмийн бодлогоХөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн хувьд эрх, эрх чөлөөгөө хэрэгжүүлэх, амьдралын үйл ажиллагаанд нь учирч буй хязгаарлалтыг арилгах, хэвийн, сэтгэл хангалуун амьдрах нөхцөлийг бүрдүүлэхэд бүх иргэдтэй адил тэгш боломж олгох явдал юм. Энэ асуудлыг шийдэх нь тодорхой үндсэн суурь дээр тулгуурладаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаарх нийгмийн бодлогыг хэрэгжүүлэх үндсэн зарчимд дараахь зүйлс орно.

Нийгмийн түншлэл, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг төрийн болон төрийн бус (төрийн, шашны, улс төрийн) нийгмийн дэмжлэг, хамгаалах хамтарсан үйл ажиллагаа;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст туслах, дэмжих зорилгоор эрүүл, хөдөлмөрийн чадвартай иргэдийг төлөвшүүлэх, хүмүүжүүлэхэд чиглэсэн нийгмийн эв нэгдэл;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нийгмийн болон засгийн газрын зохих хөтөлбөр боловсруулах, тэдний асуудлыг шийдвэрлэхэд өөрсдөө татан оролцуулахад чиглэсэн оролцоо;

Нийгмийн нөхөн олговор олгох, хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдэд хүртээмжтэй, тав тухтай амьдрах орчныг бүрдүүлэх, тэдэнд нийгмийн бусад гишүүдтэй харьцуулахад тодорхой хөнгөлөлт, давуу тал олгох;

Төр, олон нийтийн баталгаа нь эдийн засаг, нийгэм-улс төр, технологийн байдлаас үл хамааран нийгэм, төр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг хувь заяанд нь хэзээ ч орхихгүй, тэдэнд нийгмийн дэмжлэг, туслалцаа үзүүлэхээс татгалзахгүй байх болно.

Дээр дурдсанчлан, орчин үеийн нийгэмхөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хэвийн, тав тухтай амьдралд бага дасан зохицсон. Зөвхөн материаллаг болон материаллаг хязгаарлалтын зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс нэр хүндтэй боловсрол эзэмших, хөдөлмөрийн зах зээлд эрэлт хэрэгцээтэй байгаа өндөр цалинтай ажил, төрийн байгууллагад сонгогдох зэрэг нийгмийн боломж, хөнгөлөлтөд хамрагдахад ихээхэн бэрхшээлтэй байдаг. орон нутгийн засаг захиргааэсвэл засгийн газрын эрх мэдэл. Үүний үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн өөрийгөө нэлээн хязгаарлагдмал орчинд тусгаарлахаас өөр аргагүйд хүрдэг бөгөөд энэ нь нэмэлт бэрхшээл, бэрхшээлийг бий болгодог бөгөөд энэ нь технологиудыг даван туулахад чиглэгддэг. Нийгмийн ажилхүн амын энэ ангилалтай. Тэдний хэрэглээний гол зорилго нь:

Хүний арчаагүй байдлыг даван туулах;

Оршихуй, амьдралын шинэ нөхцөлд дасан зохицоход туслах;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​амьдрах шинэ, хангалттай орчин бүрдүүлэх;

Хүний алдагдсан чадварыг сэргээх, нөхөн олговор олгох ба

Функцүүд

Эдгээр зорилтууд нь үр дүнтэй ашиглаж болох нийгмийн технологийг тодорхойлдог нийгмийн дэмжлэгмөн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст үзүүлэх тусламж.

Нэгдүгээрт, энэ бол технологи юм нийгмийн нөхөн сэргээлт, алдагдсан үйл ажиллагаа, чадвар, сэтгэл зүйн байдлыг сэргээх, боломжтой бол хүнийг хэвийн, бүрэн дүүрэн, идэвхтэй амьдралд буцаах боломжийг олгоно. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээх тогтолцоонд эмнэлгийн болон нийгэм, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх, нийгэм-эдийн засаг, мэргэжлийн болон дотоодын нөхөн сэргээх зэрэг төрлүүд орно. Нийгмийн нөхөн сэргээлтийн эдгээр төрлийг хэрэгжүүлэх нь хүнийг эдгээх, бие махбодийн хомсдол, сул дорой байдлыг бүрэн буюу хэсэгчлэн даван туулах төдийгүй түүнд идэвхтэй амьдрах хэрэгцээний талаархи санаа бодлыг бий болгох боломжийг олгодог. шинэ системхөдөлмөрийн болон мэргэжлийн ур чадвар, хүрэлцэхүйц ахуйн болон субьект орчингэмтэл, гэмтэл, өвчний сэтгэл зүйн үр дагаврыг даван туулах.

Хоёрдугаарт, энэ бол технологи нийгмийн даатгал, энэ нь иргэдээ, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийг нийгмийн халамжинд байлгахад төрийн оролцоог илэрхийлдэг. чухал шалтгаануудбие даасан амьжиргааны хэрэгсэлгүй байх, эсвэл шаардлагатай хэрэгцээг хангахад хангалтгүй хэмжээгээр авах.

Гуравдугаарт, энэ бол технологи нийгмийн үйлчилгээ, өөрөөр хэлбэл, янз бүрийн чиглэлээр хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​хэрэгцээг хангахад чиглэсэн ажлыг зохион байгуулах, хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа. нийгмийн үйлчилгээӨө. Нийгмийн тусламжийн бүтцэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг системтэй халамжлах, шаардлагатай нийгмийн үйлчилгээг авахад туслалцаа үзүүлэх, мэргэжлийн сургалт, хөдөлмөр эрхлэх, боловсрол эзэмших, чөлөөт цаг, харилцаа холбоог зохион байгуулахад туслах гэх мэт элементүүдийг ялгаж салгаж болно. Ийм нийгмийн технологиЭнэ нь амьдралын ноцтой, сөрөг нөхцөл байдлыг арилгах, саармагжуулахад чиглэсэн нэг удаагийн буюу богино хугацааны үйл ажиллагаа болох нийгмийн тусламж үзүүлэх технологитой нягт холбоотой юм.

Нийгмийн тусламжийг хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд яаралтай болон яаралтай хэлбэрээр, нийгмийн болон нийгэм-эмнэлгийн ивээл хэлбэрээр, эмнэлэг, гэр, төвд үзүүлж болно. өдөр байхмөн гэртээ.

Орчин үеийн шинжлэх ухаанд нийгмийн нөхөн сэргээлтийн асуудлыг онолын хувьд ойлгоход нэлээд олон тооны арга барилууд байдаг. Нөхөн сэргээлт гэдэг нэр томьёо нь хожуу латин rehabilitatio (дахин - дахин, дахин, habilitas - чадвар, чийрэгжүүлэлт) гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд чадварыг сэргээх, чийрэгжүүлэх гэсэн утгатай. Хоёрдмол утгагүй тодорхойлолт энэ үзэл баримтлалбайдаггүй.

"Нөхөн сэргээх" гэсэн ойлголтын утгын ачаалал нь зорилго ба үйл явц, арга ба үр дүн, үзэл баримтлал, тогтолцоог агуулдаг. Тиймээс нөхөн сэргээх үйл явц нь тодорхой зорилгод хүрэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа, үе шатуудыг агуулдаг. Чадвар, бие бялдрын чийрэгжилтийг сэргээхийн тулд нөхөн сэргээх нь энэ үйл явцын зорилго юм. Нөхөн сэргээлтийг бас арга, өөрөөр хэлбэл зорилгодоо хүрэх арга гэж үзэж болно. Нөхөн сэргээлт нь нөхөн сэргээх үйл ажиллагааны явцад олж авсан үр дүн юм.

Түүхийн хувьд "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн", "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээлт" гэсэн ойлголтын агуулга удаа дараа өөрчлөгдсөн. "Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэсэн нэр томъёо нь Латин язгуураас гаралтай (хүчин төгөлдөр - үр дүнтэй, бүрэн эрхт, хүчирхэг) бөгөөд шууд утгаараа "тохиромжгүй", "доод" гэсэн утгатай. Эрт дээр үед анатомийн гажигтай хүнийг хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж үздэг байв.

Дундад зууны үед энэ шинж тэмдэг нь сэтгэцийн эмгэгээр нэмэгддэг байсан бөгөөд 20-р зуунд хөгжлийн бэрхшээл нь бие махбодийн үйл ажиллагааны алдагдал, хөдөлмөрийн чадвар алдагдах зэргээр тодорхойлогддог.

Одоогийн байдлаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн нөхөн сэргээлт нь эрүүл мэндийн асуудлаас болж хувь хүний ​​эвдэрсэн, алдагдсан нийгмийн харилцаа холбоо, харилцааг сэргээхэд чиглэсэн цогц арга хэмжээг багтаасан болно. Нийгмийн нөхөн сэргээлтийн зорилго нь хувь хүний ​​​​нийгмийн статусыг сэргээх, нийгэмд нийгмийн дасан зохицох, материаллаг бие даасан байдлыг хангах, хамгийн хурдан бөгөөд хамгийн их юм. бүрэн сэргээхнийгмийн үйл ажиллагааны чадвар.

Нийгмийн нөхөн сэргээх үйл явцыг ойлгохын тулд хүмүүсийг нийгэмд нэвтрүүлэх, тэднийг нийгмийн амьдралд оролцох чадвартай болгох, эсвэл хувь хүнийг дасан зохицох, ганцаардмал байдалд оруулах үндсэн, үндсэн үйл явцыг авч үзэх шаардлагатай. Хувь хүнийг нийгмийн нийгэмлэгт оруулах механизмыг нийгэмшүүлэх гэж нэрлэдэг.

Нийгэмшүүлэх нь хувь хүн нийгэмд орох, түүнийг нийгмийн амьдралд нэвтрүүлэх явдал гэж үзэж болно. Энэ үйл явцад хүний ​​хоёрдмол шинж чанар, биологийн болон нийгмийн хоёрдмол байдлын салшгүй байдал хэрэгждэг. Хүний хувийн шинж чанарын биологийн үндэст нийгмийн зарчмуудыг нэвтрүүлэх нь гурван элементийг агуулдаг: боловсрол гэдэг нь нийгмийн үнэт зүйлийг зорилготойгоор дамжуулах, нийгмийн мэдээллийг ухамсаргүй хүлээн авах (интернационалчлах), зан чанар, сэтгэл хөдлөлийн бүтэц болон бусад хувийн шинж чанарыг бүрдүүлэх.

Нийгэмшүүлэх нь хүн төрөлхтний соёл, нийгмийн амьдралтай танилцах, түүний хэм хэмжээ, дүрэм, мэдлэгийг өөртөө шингээх олон талт үйл явц юм; Энэ нь нийгмийн амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалд аяндаа нөлөөлөх нөхцөл, боловсролын нөхцөлд хувь хүний ​​​​зорилготой төлөвшлийн аль алинд нь тохиолддог.

Нийгмийн дасан зохицох гэдэг нь амьдралын хүнд нөхцөлд байгаа хүнийг алдагдсан функц, нийгмийн харилцаа холбоог сэргээх замаар нийгэм, хүрээлэн буй орчинд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээнд дасан зохицоход чиглэсэн тусгайлан зохион байгуулалттай үйл явц буюу арга хэмжээний систем юм.

Судалгааг явуулахын тулд дараахь ойлголт, тодорхойлолтод анхаарлаа хандуулах шаардлагатай.

Тахир дутуугийн бүлэг - бие махбодийн үйл ажиллагааны бууралт, амьдралын хязгаарлалтаас хамааран хөгжлийн бэрхшээлтэй гэж хүлээн зөвшөөрөгдсөн хүмүүст зориулагдсан (хөгжлийн бэрхшээлтэй гурван бүлэг тогтоогдсон); 18 нас хүрээгүй хүмүүсийг "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхэд" гэж ангилдаг.

Амьдралын үйл ажиллагааны тогтолцооны хязгаарлалт гэдэг нь хүний ​​өөрийгөө халамжлах, хөдөлгөөн хийх, чиг баримжаа олгох, биеэ авч явах байдал, хөдөлмөр эрхлэх чадвараа бүрэн эсвэл хэсэгчлэн алдах явдал юм.

-тэй хүмүүс тусгай хэрэгцээ– хүмүүс, учир нь тодорхой асуудлууд, биеийн болон сэтгэцийн эмгэгмэргэжлийн болон бусад туслахуудын оролцоогүйгээр нийгмийн байгууллагуудын үйл ажиллагаанд бүрэн оролцож, зохих дэмжлэгийг авч чадахгүй.

Хөгжлийн бэрхшээл гэдэг нь бие махбодийн үйл ажиллагаа хязгаарлагдмал, эсвэл хэвийн гэж тооцогдох үүрэг гүйцэтгэх чадвараас (нас, хүйс, нийгэм, соёлын хүчин зүйлээс хамаарч) хөгжлийн бэрхшээлээс үүдэн хувь хүнд учирсан нийгмийн хохиролыг хэлнэ.

Нийгмийн хэрэгцээ гэдэг нь хэвийн амьдрал, амжилттай хөгжихөд шаардлагатай аливаа зүйлд нийгмийн субъектуудын сонирхлын хэрэгцээ, төрлийг бодитойгоор илэрхийлдэг.

Оюуны согог нь сэтгэн бодох чадварын эргэлт буцалтгүй гажиг (сэтгэцийн хомсдол) юм.

Сэтгэцийн хомсдол - эмгэг ерөнхий хөгжил, сэтгэцийн болон оюуны, төвийн хангалтгүй байдлаас үүдэлтэй мэдрэлийн систем, байнгын, эргэлт буцалтгүй шинж чанартай байдаг.

БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ЗАЛУУЧУУДЫН НИЙГЭМШҮҮЛЭХ АСУУДАЛ

тайлбар
Энэ нийтлэлд хөгжлийн бэрхшээлтэй залууст тулгардаг бэрхшээлүүдийг авч үзэх болно. Өгүүлэлд мөн хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмшүүлэх үйл явцыг авч үзсэн болно.

БОЛОВСРОЛЫН БАЙГУУЛЛАГЫН ХӨГЖЛИЙН БЭРХШЭЭЛТЭЙ ЗАЛУУЧУУДЫН НИЙГЭМШҮҮЛЭХ АСУУДАЛ

Исмаилова Хава Аликовна
Чечений улсын их сургууль
Хууль зүйн факультетийн “Нийгмийн ажил” мэргэжлээр 3-р курсын оюутан

Хураангуй
Энэ нийтлэлд залуучуудын боломж хязгаарлагдмал тулгардаг асуудлуудыг авч үзэх болно. Мөн нийтлэлд хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмшүүлэх үйл явцыг авч үзсэн болно.

Төрөл бүрийн статистик судалгаанаас харахад хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тоо аажмаар нэмэгдэж байна. Тахир дутуу болох нь зөвхөн "дород хүмүүс"-ийн тодорхой хүрээний асуудал биш, харин бүхэл бүтэн нийгмийн асуудал юм. Залуучуудын хөгжлийн бэрхшээлийн хамгийн хурц асуудал бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмийн амьдралд идэвхтэй оролцох боломжийг олгодоггүй олон тооны нийгмийн саад бэрхшээлүүдтэй холбоотой юм.

Залуучууд, өнцгөөс нь нийгмийн харилцааХүн төрөлхтний нийгэмших үйл явцын гол, тодорхойлогч үе шат болох хүүхэд, өсвөр нас гэдэг утгаараа ялгаатай. Нийгэмшүүлэх нь нэвтрэх гол хүчин зүйлүүдийн нэг юм залуу эрНасанд хүрсэн хүн бол тухайн нийгэм, нийгмийн нийгэмлэг, бүлэгт хамаарах мэдлэг, үнэт зүйл, хэм хэмжээ, хандлага, зан үйлийн хэв маягийг хүн өөртөө шингээхээс бүрддэг нийгмийн амьдралд хамрагдах үйл явц юм. Нийгэмшүүлэх явцад хувь хүн тухайн нийгэмд ажиллах чадвартай хүн болж хувирдаг.

Гэсэн хэдий ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс, ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​​​нийгмийн болон гэр бүлийн бие даасан үйл ажиллагаа явуулах чадварыг сэргээх тогтолцоо, үйл явц юм. Эхэндээ Орос зэрэг бүх улс оронд энэ ангиллын хүүхдүүдэд үзүүлэх тусламж нь тусгай боловсролын байгууллагуудыг бий болгох хэлбэрээр хөгжиж, үүний үр дүнд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийгмээс тусгаарлах явдал аажмаар нэмэгдэж байгааг тэмдэглэх нь зүйтэй. Нөхөн сэргээх төвүүд нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийг нийгэмшүүлэх явцад дасан зохицох, эцэг эхийнхээ тав тухтай байдлыг хангах, хүн амын дунд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд хандах зохих хандлагыг бий болгох, эдгээр хүүхдүүдийг орчин үеийн нийгэмд нэгтгэх нь тэдний гол ажил гэж үздэг. . Олон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс эцэг эхээсээ бүрэн хамааралтай байдаг. Эдгээр нь бие даан хөдөлж, өөртөө анхаарал тавьж чадахгүй хүмүүс юм. Сурах, ажиллах боломж нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн өөрийгөө илэрхийлэх, өөрийгөө ухамсарлах нөхцлийг бүрдүүлдэг бөгөөд амьдралын хамгийн чухал асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулдаг: нийгмийн болон мэргэжлийн нөхөн сэргээлт, нийгмийн дасан зохицох, хувь хүний ​​гэр бүлийн амьдралын түвшинг дээшлүүлэх. Идэвхтэй ажил нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүст өөрсдийн дутагдлыг ухамсарлаж, өөрийгөө нийгмийн бүрэн эрхт гишүүн гэж үзэхэд тусалдаг. Харамсалтай нь мэргэжил эзэмшсэн олон хүн тохирох ажил олдохгүй байна. Ажилд орсон ч мэргэжлээрээ биш, бага цалинтай ажилд ордоггүй. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын тулгамдсан асуудлын нэг бол хөдөлмөрлөх боломжоор хангах мэргэжилтэй болох асуудал юм. Залуучуудын мэргэжлийг дээшлүүлэх байгууллагуудын өргөн сүлжээг бий болгосон бөгөөд үүнд гүйцэтгэх засаглал, нөхөн сэргээх байгууллагуудыг нэгтгэсэн; мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, хөдөлмөр эрхлэлтийн төвүүд; боловсролын байгууллагуудболон нийгмийн тусламжийн төвүүд. Гэвч бодит байдал дээр харамсалтай нь хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүний ​​мэргэжил дээшлүүлэх үндсэн чиглэлийг хэрэгжүүлэхэд олон асуудал тулгардаг. Асуудлын нэг нь хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад сурган хүмүүжүүлэх, сэтгэл зүй, нийгмийн дэмжлэг хангалтгүй байгаа явдал юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын нийгэмших, дасан зохицох үйл явц удаашралтай байдаг.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмшүүлэх өөр нэг асуудал бол хүмүүс хоорондын харилцаа, холбоо тогтоох асуудал юм. Залуучуудын хувьд энэ яаралтай асуудал, учир нь тэдний эргэн тойронд байгаа хүмүүс тэдэнд өөрөөр ханддаг: жишээлбэл, зарим нь зүгээр л анзаардаггүй эсвэл анзаарахгүй байхыг хичээдэг бол зарим нь тусалж, дэмжихийг хичээдэг. Тэдний хамгийн тухтай санагддаг цорын ганц газар бол эцэг эхийн гэр бүл юм.

Асуудалтай залуучуудын хувийн шинж чанарыг нийгэмшүүлэх чухал хүчин зүйл биеийн эрүүл мэнд, -д бэлтгэл хийж байна боловсролын байгууллагууд. Энэ орчинд хүмүүс хоорондын харилцаа нь зөвхөн зарим хүмүүсийн хичээлийн явцад боломжтой байдаг эрдэм шинжилгээний сахилга бат, гэхдээ бас албан бус түвшинд, хичээлээс гадуур.

Боловсролын байгууллагад суралцаж буй хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучууд янз бүрийн асуудалтай тулгардаг. Иймээс олон боловсролын байгууллагууд налуу зам, харааны бэрхшээлтэй болон хараагүй хүмүүст заах төхөөрөмж, аудио төхөөрөмж, дасан зохицсон компьютерээр хангагдаагүй, цахилгаан шат, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан амрах өрөө, ихэвчлэн эмнэлгийн анхны тусламжийн газар байдаггүй. Компьютерийн ангиудад харааны болон сонсголын согогийг нөхөх тусгай арга техникийг ашигладаггүй. Тухайлбал, хоёр болон түүнээс дээш давхрын хичээлийн танхимд бие даан хүрч чадахгүй тул мэргэжлийн байгууллагуудад тархины саажилттай гэж оношлогдсон хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд маш цөөхөн байдаг. Нуруу нугасны өвчтэй залуучууд гэрийнхээ дөрвөн хананд насан туршдаа амьдрахаас өөр аргагүй болдог. Том асуудалИйм хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хувьд хаалга, цахилгаан шат нь хэтэрхий жижиг байдаг тэргэнцэр, шат нь тэргэнцрийг буулгах тавцан эсвэл аливаа өргөх төхөөрөмжөөр бараг хэзээ ч тоноглогдоогүй; Хотын тээврийн систем бүхэлдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тохирохгүй.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дасан зохицох онцлог шинж чанаруудыг авч үзэхдээ тухайн хүний ​​амьдралын нөхцөлд дасан зохицох түвшин нь сэтгэлзүйн болон сайн дурын бүрэлдэхүүн хэсгээс ихээхэн хамаардаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. сэтгэл зүйн бэлэн байдал"Өөрийгөө олох", "амьдралд байр сууриа эзлэх".

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дасан зохицох асуудалд дүн шинжилгээ хийхдээ хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дасан зохицох үйл явцыг нэмэгдүүлэх үндсэн аргуудыг тэмдэглэж болно.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нөхөн сэргээх олон нийтийн болон төрийн хөтөлбөр боловсруулах;

Профайл үүсгэх нөхөн сэргээх төвүүдНийгмийн тусламж, харилцаа холбоо, харилцан туслалцааны асуудлыг шийдвэрлэх; нийгэм соёлын нээлттэй орон зайг бүрдүүлэх, сайн дурын ажилтнууд, сэтгэл зүй, сурган хүмүүжүүлэх чиглэлээр суралцаж буй оюутнуудыг нийгмийн ажилтан болгон татах;

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг өөрсдийнхөө талаарх одоо байгаа мэдлэг дээр үндэслэн мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох ажлыг хийх сэтгэл зүйн шинж чанарөөрийгөө хөгжүүлэх хөтөлбөрүүдийг харгалзан үзэх.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй нийгмийн үзэгдэл, үүнээс дэлхийн аль ч нийгэм зайлсхийж чадахгүй. Үүний зэрэгцээ хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тоо жил бүр дунджаар 10% -иар нэмэгддэг. НҮБ-ын шинжээчдийн үзэж байгаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс хүн амын дунджаар 10% -ийг эзэлдэг бөгөөд нийт хүн амын 25% нь архаг өвчинд нэрвэгддэг.

Өнөөдөр Орос улсад хөгжлийн бэрхшээлтэй 13 сая хүн байгаа бөгөөд тэдний тоо улам бүр нэмэгдэх хандлагатай байна. Тэдний зарим нь төрөлхийн хөгжлийн бэрхшээлтэй, зарим нь өвчин, гэмтлийн улмаас тахир дутуу болсон ч бүгд нийгмийн нэгэн гишүүн, бусад иргэдийн адил эрх, үүрэгтэй.

-ын дагуу Холбооны хууль 1995 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн № 181-ФЗ “On нийгмийн хамгаалал"ОХУ-ын хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс" гэж "хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн" гэдэг нь өвчин, гэмтэл, согогийн үр дагавар, амьдралын үйл ажиллагааг хязгаарлахад хүргэдэг, түүний нийгмийн хэрэгцээг хангахад хүргэдэг бие махбодийн үйл ажиллагааны байнгын эмгэг бүхий эрүүл мэндийн эмгэгтэй хүн юм. хамгаалалт.

Хөгжлийн бэрхшээлийн гол шинж тэмдэг нь хүн өөрийгөө халамжлах, бие даан хөдлөх, жолоодох, харилцах, зан төлөвийг хянах, суралцах, ажил хийх чадвараа бүрэн буюу хэсэгчлэн алдах явдал юм.

Хөгжлийн бэрхшээлийн өсөлтийг тодорхойлдог гол хүчин зүйлүүд нь эдийн засгийн болон нийгмийн хөгжилбүс нутаг, хүн амын амьжиргааны түвшин, орлогын түвшин, өвчлөл, эмнэлгийн байгууллагын үйл ажиллагааны чанар, товчооны үзлэгийн бодитой байдлын түвшинг тодорхойлох. эмнэлгийн болон нийгмийн үзлэг, муж орчин(экологи), үйлдвэрлэлийн болон ахуйн осол гэмтэл, зам тээврийн осол, гар аргаар болон байгалийн гамшиг, зэвсэгт мөргөлдөөн болон бусад шалтгаанууд.

Ерөнхийдөө хөгжлийн бэрхшээл нь сонгох эрх чөлөө хязгаарлагдмал нөхцөлд хүний ​​​​үйл ажиллагааны асуудал болох хууль эрх зүй, нийгэм-орчин, сэтгэл зүй, нийгэм-үзэл суртал, үйлдвэрлэл-эдийн засаг, анатомийн-функциональ гэсэн хэд хэдэн үндсэн талыг агуулдаг.

Хууль эрх зүйн тал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эрх, эрх чөлөө, үүргийг хангахтай холбоотой. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн тухай хууль тогтоомжийн үндэс болсон гурван үндсэн заалтыг тэмдэглэх нь зүйтэй. Эхнийх нь тахир дутуу хүмүүс боловсрол эзэмших, тээврийн хэрэгслээр хангах, мэргэшүүлэх тодорхой нөхцөлөөр хангах тусгай эрхтэй. амьдралын нөхцөлмөн бусад. Хоёрдахь чухал заалт бол хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн амьдралын үйл ажиллагаа, статус гэх мэт шийдвэр гаргахтай холбоотой бүх үйл явцад идэвхтэй оролцох эрх юм. Гурав дахь заалт нь төрийн мэргэшсэн үйлчилгээг бий болгохыг тунхагласан: эмнэлгийн болон нийгмийн үзлэг, нөхөн сэргээх. Эдгээр нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн харьцангуй бие даасан амьдралыг хангах тогтолцоог бүрдүүлэх зорилготой юм.

Нийгэм-байгаль орчны асуудалд бичил нийгмийн орчинтой холбоотой асуудлууд (гэр бүл, ажлын хамт олон, орон сууц, ажлын байргэх мэт) болон макро нийгмийн орчин (хот байгуулах, мэдээллийн орчин, нийгмийн бүлгүүд, хөдөлмөрийн зах зээл гэх мэт). Дараахь төрлийн үйл ажиллагаа нь тодорхой ач холбогдолтой болж байна: нийгмийн ажилтны үйлчилгээг илүү өргөнөөр ашиглах боломжийн талаар хүн амын мэдлэгийг дээшлүүлэх, хүн амын эрх, ашиг сонирхлыг хамгаалах хэрэгцээг бүрдүүлэх. хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, гэр бүлд ёс суртахууны болон сэтгэл зүйн дэмжлэг үзүүлэх гэх мэт.

Сэтгэл зүйн тал нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​хувийн болон сэтгэл зүйн чиг баримжаа, нийгмийн хөгжлийн бэрхшээлийн талаархи сэтгэл хөдлөл, сэтгэл зүйн ойлголтыг хоёуланг нь тусгадаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүс гэж нэрлэгддэг ангилалд багтдаг хөдөлгөөн хязгаарлагдмал хүмүүснийгмийн хамгийн бага хамгаалалттай, нийгмийн эмзэг хэсэг юм. Энэ нь юуны түрүүнд тэдний согогтой холбоотой юм Физик нөхцөлтахир дутуу болоход хүргэдэг өвчин, түүнчлэн одоо байгаа дагалдах соматик эмгэгийн цогцолбор, бууралтаас үүдэлтэй. Идэвхтэй хөдөлгөөн хийх. Нэмж дурдахад эдгээр хүн амын бүлгийн нийгмийн эмзэг байдал нь оршин тогтнохтой ихээхэн холбоотой байдаг сэтгэл зүйн хүчин зүйл, нийгэмд хандах хандлагыг төлөвшүүлж, түүнтэй зохих ёсоор харилцахад хэцүү болгодог. Энэ бүхэн нь сэтгэл хөдлөлийн-сайн дурын эмгэг үүсэх, сэтгэлийн хямрал, зан үйлийн өөрчлөлтөд хүргэдэг.

Нийгэм-үзэл суртлын тал нь практик үйл ажиллагааны агуулгыг тодорхойлдог төрийн байгууллагуудхөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаарх төрийн бодлогыг бүрдүүлэх. Энэ утгаараа хөгжлийн бэрхшээлийг хүн амын эрүүл мэндийн үзүүлэлт гэж үздэг зонхилох үзлээс татгалзаж, нийгмийн бодлогын үр дүнтэй байдлын үзүүлэлт гэж ойлгож, хөгжлийн бэрхшээлийг шийдвэрлэх арга зам нь хөгжлийн бэрхшээлтэй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн ба нийгмийн харилцан үйлчлэл.

Үйлдвэрлэл, эдийн засгийн тал нь гол төлөв үүсэх асуудалтай холбоотой байдаг аж үйлдвэрийн үндэсхүн амын нийгмийн хамгаалал, нөхөн сэргээх бүтээгдэхүүн, үйлчилгээний зах зээл. Энэхүү хандлага нь мэргэжлийн, өрхийн болон нийгмийн үйл ажиллагааг хэсэгчлэн буюу бүрэн бие даан хийх чадвартай хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн эзлэх хувийг нэмэгдүүлэх, тэдний нөхөн сэргээх хэрэгсэл, үйлчилгээний хэрэгцээг зорилтот түвшинд хангах тогтолцоог бүрдүүлэхэд анхаарлаа хандуулах боломжийг олгодог бөгөөд энэ нь эргээд тэднийг нэгтгэхэд хувь нэмэр оруулна. нийгэмд.

Хөгжлийн бэрхшээлийн анатомийн болон функциональ тал нь нөхөн сэргээх функцийг гүйцэтгэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​нөхөн сэргээх чадавхийг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах нийгмийн орчин (бие махбодийн болон сэтгэлзүйн хувьд) үүсэх явдал юм. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлийн талаарх орчин үеийн ойлголтыг харгалзан энэ асуудлыг шийдвэрлэхэд төрийн анхаарлын төвд байх ёстой зүйл бол хүний ​​​​бие махбодид гарсан зөрчил биш, харин хязгаарлагдмал эрх чөлөөний нөхцөлд түүний нийгмийн үүргийг сэргээх явдал юм. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн асуудлыг шийдвэрлэхэд гол анхаарал хандуулж байгаа зүйл бол нөхөн олговор олгох, дасан зохицох нийгмийн механизмд суурилсан нөхөн сэргээлт рүү шилжих явдал юм. Тиймээс хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нөхөн сэргээх үйл ажиллагааны утга учир нь хүний ​​өдөр тутмын, нийгмийн болон нийгмийн чадварыг сэргээхэд чиглэсэн цогц олон талт хандлагад оршдог. мэргэжлийн үйл ажиллагаамикро болон макро нийгмийн орчны онцлогийг харгалзан түүний бие бялдар, сэтгэл зүй, нийгмийн чадавхид тохирсон түвшинд. Олон талт иж бүрэн нөхөн сэргээлтийн эцсийн зорилго нь үйл явц, тогтолцооны хувьд анатомийн гажигтай хүнийг хангах явдал юм. үйл ажиллагааны эмгэг, харьцангуй бие даасан амьдралын үйл ажиллагаа явуулах боломжийн нийгмийн хазайлт. Энэ үүднээс авч үзвэл нөхөн сэргээлт нь хүний ​​гадаад ертөнцтэй холбоо тасрахаас сэргийлж, хөгжлийн бэрхшээлтэй холбоотой урьдчилан сэргийлэх үүргийг гүйцэтгэдэг.

Гэвч нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэд, тэр дундаа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг ялгаварлан гадуурхах хандлага бүхий л шинж чанараараа илт харагдаж байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролын түвшин хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийнхээс хамаагүй доогуур байна. Зөвхөн 20-иос дээш насны бага боловсролтой хүн бүр хөгжлийн бэрхшээлтэй байдаг. Харин ч хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд дээд боловсролтой залуучуудын эзлэх хувь 2 дахин бага байна. 20 настай хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн дунд мэргэжлийн сургууль төгсөгчдийн эзлэх хувь ч бага байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын мөнгөн орлого хөгжлийн бэрхшээлтэй үе тэнгийнхнээсээ хоёр дахин бага байна.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын орлого бага байгаа нь орлого олох үйл ажиллагаа, тэр дундаа өндөр цалинтай ажилд ороход саад болж байгаагийн шууд үр дагавар юм. Энэ ангиллын ажил эрхлэлтийн статистикийг нийтэлдэггүй. Үүний зэрэгцээ, хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлын талаархи хүн амын түүвэр судалгаагаар хөгжлийн бэрхшээлтэй бүх хүмүүсийн ажил хайх дундаж хугацаа бүх ажилгүй хүмүүсийн ижил үзүүлэлтээс тогтмол давж байна.

Илүү доод түвшинхөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын боловсролд тусгагдсан болно мэргэжлийн бүтэцтэдний хөдөлмөр эрхлэлт: хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудын дунд хөх захтны мэргэжлээр ажил эрхэлдэг хүмүүс эрүүл үе тэнгийнхнээсээ хамаагүй олон, тэр дундаа олон мэргэжилгүй ажилчид байдаг.

Гэр бүл зохиох нь хөгжлийн бэрхшээлтэй олон залуучуудын хувьд маш том сорилт болдог. Үүнээс 2-3 дахин илүү нь ганц бие, тал хувь нь гэр бүлтэй. Мөн тэдний талаас илүү хувь нь ганцаараа амьдардаг (эцэг эх, хамаатан саднаасаа тусдаа). Энэ нь тэдний бие даасан байдал, хамаатан садныхаа халамжаас ихээхэн хамааралтай байгааг харуулж байна.

Энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хөдөлгөөний доод түвшин бөгөөд энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг эцэг эх, хамаатан садныхаа гэр бүлээс бага эрчимтэй тусгаарлах замаар илэрдэг. Үүний дагуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хамаатан садны хөдөлгөөн бага байна. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүнийг асрах хэрэгцээ шаардлагаас шалтгаалан түүний нэг буюу хэд хэдэн хамаатан садан нь гэр бүлээ орхих чадвар нь тодорхой хэмжээгээр хязгаарлагддаг. Хэтрүүлээд хэлэхэд эхнэр, нөхөр хоёрын аль нэгнийх нь хөгжлийн бэрхшээлтэй байх нь нөгөө эхнэр нь тахир дутуу болох магадлалыг хэд дахин "өсгөдөг" гэж хэлж болно. Үнэн хэрэгтээ энэ нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийг нийгмээс тусгаарлаж, улмаар тэд үндсэндээ бие биетэйгээ гэрлэж байгааг илтгэж магадгүй юм.

Дээрх бүгд нийгмийн шинж чанаруудОХУ-д хөгжлийн бэрхшээлтэй залуу хүмүүс зөвхөн хүн амын дунд төдийгүй насанд хүрэгчдийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд бүрэн тодорхой бүлэг болохыг харуулж байна, учир нь ахмад үеийнхэнд хөгжлийн бэрхшээлтэй болон хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн хоорондын нийгмийн ялгаа арилж, бүр алга болдог. Эндээс товч дүн шинжилгээХөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудыг нийгэмд хамруулах үр дүнтэй бодлогыг бий болгох талаар дараах дүгнэлтийг хийж болно.

• 1. Нийгмийн ялгаварлан гадуурхалтын шинж тэмдэг ялангуяа хөгжлийн бэрхшээлтэй залуучуудтай холбоотой байдаг. Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст тэгш боломж олгох стратегийг боловсруулахдаа насыг хамгийн чухал хэмжигдэхүүнүүдийн нэг болгон анхаарч үзэх хэрэгтэй.
• 2. Хөгжлийн бэрхшээлтэй иргэдийн бодит дэмжлэг бол Нийгмийн үйлчилгээний төвүүд юм. Тэд хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн талаар өнөөгийн нийгмийн бодлогын гол объект болж байгаа ч хөгжүүлэх шаардлагатай байна хувь хүний ​​хандлагахөгжлийн бэрхшээлтэй хүнд үзүүлэх нийгмийн зорилтот дэмжлэгийг түүний бичил нийгмийн орчин - гэр бүлийг харгалзан тодорхойлох.
• 3. Ийм хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн боловсрол, мэргэжлийн түвшин доогуур байгаа нь үүнийг шаарддаг тусгай хөтөлбөрүүдмэргэжлийн сургалт, давтан сургах, түүнчлэн тэдний боловсрол, мэргэшлийг дээшлүүлэх.
• 4. Эхний, хамгийн хүнд, бүлгийн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нэлээд хэсэг (дөрөвний нэгээс дээш), түүнчлэн залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нас баралтын түвшин маш өндөр (хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нас баралтын түвшингээс 3 ба түүнээс дээш дахин давсан) эдгээр насныхан) онцгой шаардлага тавьдаг эмнэлгийн хөтөлбөрнөхөн сэргээх.

Залуу хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүстэй хийх нийгмийн ажил нь хүн амын нийгмийн хамгааллын тогтолцооны үндсэн дээр бүтээгдсэн бөгөөд түүний зорилго нь хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст Үндсэн хуульд заасан иргэний, эдийн засаг, улс төрийн болон бусад эрх, эрх чөлөөг хэрэгжүүлэх боломжийг олгох явдал юм. ОХУ, түүнчлэн нийтээр хүлээн зөвшөөрсөн зарчим, хэм хэмжээний дагуу олон улсын хуульболон ОХУ-ын олон улсын гэрээ.

Хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын үндсэн зорилтууд:

• -хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн бие даасан чадвар, ёс суртахууны болон сайн дурын чанарыг аль болох хөгжүүлж, бие даасан байх, бүх зүйлд хувийн хариуцлага хүлээх чадварыг хөхүүлэн дэмжих;
• -хөгжлийн бэрхшээлтэй хүн болон нийгмийн орчны хоорондын харилцан ойлголцлыг бий болгоход дэмжлэг үзүүлэх;
• -нийгмийн хүсээгүй үзэгдлээс урьдчилан сэргийлэх ажлыг хийх;
• -хөгжлийн бэрхшээлтэй хүний ​​эрх, ашиг тус, нийгмийн үйлчилгээний үүрэг, боломжийн талаарх мэдээллийг түгээн дэлгэрүүлэх ажлыг дэмжих;
• -нийгмийн бодлогын эрх зүйн асуудлаар зөвлөгөө өгөх.

Иймд хөгжлийн бэрхшээлтэй байх нь ямар ч нийгэм зайлсхийх боломжгүй нийгмийн үзэгдэл бөгөөд улс бүр хөгжлийн түвшин, тэргүүлэх чиглэл, чадавхидаа нийцүүлэн хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст чиглэсэн нийгэм, эдийн засгийн бодлого боловсруулдаг. Хөгжлийн бэрхшээлийн цар хүрээ нь улс орны эрүүл мэндийн байдал, эрүүл мэндийн тогтолцооны хөгжил, нийгэм, эдийн засгийн хөгжил, гэх мэт олон хүчин зүйлээс хамаардаг гэдгийг анхаарах хэрэгтэй. экологийн орчин, түүхэн болон улс төрийн шалтгаанууд, ялангуяа дайн, цэргийн мөргөлдөөнд оролцох гэх мэт. Орос улсад эдгээр бүх хүчин зүйлүүд нь тодорхой сөрөг хандлагатай байдаг бөгөөд энэ нь нийгэмд хөгжлийн бэрхшээлийн ихээхэн тархалтыг урьдчилан тодорхойлдог.

Хөдөлмөрийн яам, Боловсрол, шинжлэх ухааны яамнаас хөгжлийн бэрхшээлтэй (18-44 насны) иргэдэд мэргэжлийн боловсрол эзэмшүүлэх, дараагийн ажилд ороход нь туслахаар шийдвэрлэсэн.

Зохиогчдын үзэж байгаагаар уг хөтөлбөр нь бүс нутгуудад зориулагдсан болно. Үүнд хөдөлмөр эрхлэлтийн нийгмийн байдлын үндсэн үзүүлэлт, дүн шинжилгээ, тухайлбал: нийгмийн хамгаалал онцгой шаардлагатай, ажил олоход бэрхшээлтэй хүмүүсийн хөдөлмөр эрхлэлтийн байдал; Хөдөлмөрийн нөөцийн бүтцийг тухайн мэргэжлээр бус мэргэжлээр хөдөлмөр эрхлэлтийн талаарх мэдээлэл, мэргэжлийн боловсролын түвшинг тусгасан байх ёстой.

Энэхүү хөтөлбөрийг бие даасан баримт бичиг болгон боловсруулж эсвэл ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжийн төрийн хөтөлбөрт оруулж болно. Үүний зэрэгцээ субьектүүд өөрсдийн тусдаа бүс нутгийн хөтөлбөрийг боловсруулж болно.

Үлгэр жишээ үйл ажиллагааны жагсаалтад: хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст ажил мэргэжлийн чиг баримжаа олгох, мэргэжлийн боловсрол эзэмшихэд нь дэмжлэг үзүүлэх, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүст зориулсан нөөцийн боловсрол, арга зүйн төвүүдийн их дээд сургуулиудтай харилцах, тэгш хамруулан сургах боловсролыг хөгжүүлэх, хөдөлмөр эрхлэлтийг дэмжих зэрэг орно.

Мөн хөтөлбөрт бүс бүрт “Абилимпикс” мэргэжлийн ур чадварын тэмцээн зохион байгуулахаар тусгасан. Бүсийн тэмцээнд түрүүлсэн тамирчид улсын аварга шалгаруулах тэмцээнд оролцох боломжтой мэргэжлийн ур чадвархөгжлийн бэрхшээлтэй хүмүүсийн дунд "Abilimpix".

Хөтөлбөрийн үр нөлөөг гүйцэтгэлийн шалгуур үзүүлэлтээр үнэлнэ гэж үзэж байна. Үүнд дээд болон дунд боловсрол эзэмшсэнээс хойш 3 ба 6 сарын дотор ажилтай болсон хүмүүсийн эзлэх хувь; нэмэлт мэргэжлийн хөтөлбөр (мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөр, мэргэжил дээшлүүлэх хөтөлбөр) -ийг дүүргэсний дараа 3 сарын дотор ажилтай болсон хүмүүсийн эзлэх хувь; Мөн ажил эрхэлж буй төгсөгчдийн цалин хөлсний түвшинг харгалзан үздэг.

Үүний зэрэгцээ, ОХУ-ын Тээврийн яам авто болон хотын газрын цахилгаан тээврээр зорчигч, ачаа тээш тээвэрлэх үед хөдөлгөөний хязгаарлалттай хүмүүст үйлчлэх дүрмийг өөрчилсөн гэж ROOI Perspektiva мэдээлэв.

Нэмэлт өөрчлөлтийн дагуу зогсоол, автобусны буудал, автобусны буудлын хүртээмжийн стандартад өөрчлөлт орсон. хөдөлгөөн багатай бүлгүүдхүн ам, түүнчлэн тогтоосон маршрутын дагуу зорчигчдыг тогтмол тээвэрлэдэг тээврийн хэрэгслийн бэлэн байдал. Энэхүү өөрчлөлт нь хүн амын тээврийн үйлчилгээний чанар, хүртээмжийн үнэлгээнд нөлөөлсөн.

Одоо ердийн тээврийн хэрэгслээр үйлчилдэг бүх автобусны буудал, автобусны буудлууд шаардлага хангах ёстой хүртээмжтэй орчин. Түүнээс гадна бүх зүйл тээврийн хэрэгсэлхалаалт, агааржуулалтын системээр тоноглогдсон байх ёстой: хамгийн багадаа 12 хэмийн температуртай, гадаа өдрийн дундаж температур 5 хэмээс доош, 25 хэмээс ихгүй, гадаа агаарын өдрийн дундаж температур 20 хэмээс дээш байна.