АДМІНІСТРАЦІЯ МУНІЦИПАЛЬНОЇ ОСВІТИ
"МІСТО АРХАНГЕЛЬСЬК"

ПОСТАНОВЛЕННЯ

Про затвердження Плану заходів щодо проведення декади інвалідів,
присвяченій Міжнародному дню інвалідів,
у 2016 році у місті Архангельську

1. Затвердити План заходів, що додається, щодо проведення декади інвалідів, присвяченої Міжнародному дню інвалідів, у 2016 році в місті Архангельську.

2. Опублікувати постанову в газеті "Архангельськ - місто військової слави" та на офіційному інформаційному Інтернет-порталі муніципальної освіти "Місто Архангельськ".

3. Контроль за виконанням постанови покласти на заступника Голови муніципальної освіти "Місто Архангельськ" соціальним питаннямОрлову І.В.

Виконувач обов'язків Глави
муніципальної освіти
"Місто Архангельськ" С.М. Ковальов

ПЛАН заходів щодо проведення декади інвалідів, присвяченої міжнародному дню інвалідів, у 2016 році у місті Архангельську

ЗАТВЕРДЖЕНИЙ
постановою Адміністрації
муніципального освіти "Місто Архангельськ"
від 23 листопада 2016 року N 1323

ПЛАН
заходів щодо проведення декади інвалідів,
присвяченій міжнародному дню інвалідів, у 2016 році у місті Архангельську

	Найменування заходу			Терміни виконання		Виконавці
1. Організаційно-інформаційні заходи
	Інформування населення міста через кошти масової інформації про заходи, присвячені Міжнародному дню інвалідів					Прес-служба Адміністрації муніципальної освіти "Місто Архангельськ"
	Підбиття підсумків міського конкурсу "Світ безмежних можливостей"					Управління з питань сім'ї, опіки та піклування Адміністрації муніципальної освіти "Місто Архангельськ", МУК "АГКЦ"
	Організація роботи телефону "гаряча лінія" (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					Управління з питань сім'ї, опіки та піклування Адміністрації муніципальної освіти "Місто Архангельськ"
2. Спортивні заходи
	Міський фізкультурно-оздоровчий захід "Зимові спортивні ігрисеред інвалідів" (МАУ ФСК ім. А.Ф.Лічутіна (вул.Хіміков, 4, підтрибунне приміщення))					Управління з фізичної культурита спорту Адміністрації муніципальної освіти "Місто Архангельськ"
3. Культурно-масові заходи у територіальних округах
3.1. Ломоносівський територіальний округ
	Акція "Подаруй посмішку"; благодійна акція "Коробка сміливості" (Збір подарунків для дітей, що знаходяться на тривалому лікуваннів АОДКБ ім. П.Г.Вижльцова)					МБОУ "СШ N 8"
	Круглий стіл у ГБУ АТ соціального обслуговуваннядітей з обмеженими можливостями"Опорно-експериментальний реабілітаційний центр для дітей з обмеженими можливостями" з питань навчання дітей – інвалідів та дітей з обмеженими можливостями здоров'я					МБОУ "СШ N 8" , РООРДІ "Благодія"
	Дні відкритих дверей у ГБУ АТ соціального обслуговування дітей з обмеженими можливостями "Опорно-експериментальний реабілітаційний центр для дітей з обмеженими можливостями" та у МБОУ "СШ N 8"					МБОУ "СШ N 8"
	Гра станцій "Життя в безпеці" для дітей, які відвідують ГБУ АТ соціального обслуговування дітей з обмеженими можливостями "Опорно-експериментальний реабілітаційний центр для дітей з обмеженими можливостями"					МБОУ "СШ N 8"
	Зустріч зі спортсменами – паралімпійцями для дітей з інвалідністю, які навчаються у МБОУ "СШ N 8"					МБОУ "СШ N 8"
	Пізнавально- ігрова програма"Весела країна Мульти-Трямбія!", присвячена Року російського кіно, для вихованців ГБУ АТ "Архангельський центр допомоги дітям "Промінь"					МУК "АГКЦ" (філія МУК "АГКЦ" ЦТСК "Архангелогород- ська казка", просп.Чумбарова-Лучинського, 15)
	Міський семінар "Удосконалення діяльності фахівців системи психолого-педагогічного супроводу з урахуванням зміни нормативно-правової та методичної бази спеціальної освіти"					МБУ Центр "Льода"
	Виставка малюнків "Люди створені один для одного"; книжкова виставка - бібліотечний урок "В ім'я добра та милосердя"					МБОУ "СШ N 23 імені А.С.Пушкіна"
	Книжково-ілюстративна виставка "Запали вогник добра"					МУК "ЦБС" Центральна міська бібліотека імені М.В.Ломоносова - філія
	Виставка-роздум "Добро і зло у навколишньому житті"					МУК "ЦБС", Привокзальна бібліотека N 4 - філія (вул.Тімме, 16, корп.1)
	Єдиний класна година"Поговоримо про милосердя"					МБОУ "СШ N 23 імені А.С.Пушкіна"
	Шоу мильних бульбашок для учнів з обмеженими можливостями здоров'я					МБОУ "СШ N 5"
	Презентація-вікторина про Уолта Діснея "Мрій і втілюй!"					МУК "ЦБС" Центральна міська бібліотека імені М.В.Ломоносова - філія
	Година милосердя "Підвищимо душу до добра"					МУК "ЦБС", Привокзальна бібліотека N 4 - філія (вул.Тімме, 16, корп.1, вул.Суфтіна, 32)
	Виїзний концерт народного самодіяльного колективу "Академічний хор ветеранів праці "Срібні роси" у ГБУ АТ "Центр допомоги повнолітнім громадянам з ментальними особливостями"					МУК "АГКЦ"
3.3. Соломбальський територіальний округ
	Шашковий турнір у клубі "Контакт"					Філія
	Виставки дитячої творчості дітей "Особливі турботи" "Умілі руки не знають нудьги"					МБУ ДО "СДДТ"
	Урок здоров'я "Допоможи собі сам" (ДБОУ АТ "Соломбальська" "корекційна" загальноосвітня школа-інтернат")					МБУ ДО "СДДТ"
	Концертна програма "Мають сміятися діти"					МБУ ДО "СДДТ"
	Концертна програма, присвячена декаді інвалідів "Стежка до серця" і Всесвітній деньінваліда					МБУ ДО "ЦДОД "Контакт" (вул.Маяковського, 8)
	Ігрова програма "Над нами не владні роки та негаразди"					МУК "ЦБС", Соломбальська бібліотека № 5 ім. Б.В.Шергіна - філія
	Літературний урок "Добрим словом один одного зігріємо"					МУК "ЦБС", Соломбальська бібліотека № 5 ім. Б.В.Шергіна - філія
	Виставка прикладної творчості членів товариства інвалідів Соломбальського територіального округу "Добрі руки"					МУК "КЦ "Соломбала-Арт"
	Розважальна програма "Даруйте доброту сердець"					МУК "КЦ "Соломбала-Арт"
3.4. Територіальний округ Варавино-Факторія
	Річні звітні збори клубу для людей з обмеженими можливостями здоров'я "Подолання"					МУК "Ломоносівський ДК"
	Виставка робіт художньої та прикладної творчості інвалідів "Сонце світить усім"					МУК "ЦБС", бібліотека N 10 округу Варавино-Факторія -філія
	Творча зустріч учасників клубу "Подолання" з колективом школи мистецтв N 31					МБУ ДО "ДШІ N 31"
	Літературно - ігрова програма "По дорозі до Смарагдового міста"					МУК "ЦБС", Варавінська дитяча бібліотека N 11 - філія
	Майстер-клас з виготовлення ляльки від клубу клаптевого шиття "Ляпачок"					МУК "Ломоносівський ДК"
	Пізнавальна година Клуб "Відкритий світ" "Душу зцілить добро"
	Змагання з шашок, присвячені пам'яті засновника клубу "Варфак" В.М.Орлова					МУК "Ломоносівський ДК"
	"Зустріч добрих друзів": у гостях Всеросійська громадська організаціясімей загиблих захисників Вітчизни					МУК "ЦБС", бібліотека N 10 округу Варавино-Факторія - філія
	Творчий вечір за участю гурту "Три свічки" Цілий світвід краси"					МУК "Ломоносівський ДК"
	Урочистий вечір у клубі для людей з обмеженими можливостями здоров'я "Подолання"					МУК "Ломоносівський ДК"
3.5. Територіальний округ Травнева гірка
	Концертна програма "Тепло душі"					МУК "МКЦ "Промінь"
	Гучні читання "Добрі казки від Сені Малини"
	Концерт народного колективу хор російської пісні "Реченька" "Від серця до серця"					МУК МКЦ "Промінь", філія N 3
	Літературне свято "Хто ходить у гості вранці" для учнів у ДБОУ АТ "Спеціальна (корекційна) загальноосвітня школа N 31"					МУК "ЦБС", бібліотека N 9 округу Травнева гірка - філія
	Літературна вікторина "Незнайка та його друзі"					МУК "ЦБС", бібліотека N 17 округу Травнева гірка - філія
	Пізнавальна інтерактивна програма "Дорогий добрих справ"					МУК МКЦ "Промінь", філія N 2
	Виїзний концерт вокальної студії "Ріальто" до державного бюджетна установаАрхангельській області "Центр реабілітації "Джерело"					МУК "АГКЦ"
	Виїзний концерт мистецького самодіяльного колективу "Клуб-хор любителів пісні "Зустріч"					МУК "АГКЦ"
3.6. Ісакогорський та Цигломенський територіальні округи
	Екскурсія в музеї історії селища Цігломінь					МУК КЦ "Цигломінь"
	Концертна програма "Здрастуйте, ми вам раді"					МУК КЦ "Бакариця"
	Майстер - клас "Диво своїми руками"					МУК КЦ "Бакариця"
	Творчі майстер - класи з виготовлення символу наступного року					МУК КЦ "Цигломінь"
	Творчий майстер - клас "Птах щастя"					МУК КЦ "Цигломінь"
	Інтерактивна програма у Північному домі "Де тепло, там і добро"					МУК КЦ "Цигломінь"
	Святкова програма "Засвітіть світло в душі"					МУК "ЦБС", Цигломенська бібліотека N 16 - філія
	Концерт творчих колективів "Сонячний настрій"			Грудень		МУК КЦ "Бакариця"
	Конкурс - виставка "Візьмемося за руки, друзі"					МУК КЦ "Маймаксу"
	Концерт – подарунок "Духом сильні" для клієнтів ДБСУ АТ "Маймаксанський психоневрологічний інтернат"					МУК КЦ "Маймаксу"
	Благодійна акція "Твори добро"					МБУ ДО "ЦДОД "Контакт" (вул.Маяковського, 8)
	Розважальна програма "Дорогою добра"					МУК "ЦБС", бібліотека N 7 селища Маймаксанського лісового порту - філія
	Концертна програма художніх колективів культурного центру"Маймакса" "Без доброти та співчуття немає людини"					МУК КЦ "Маймаксу", філія N 2
	Виїзний концерт народного самодіяльного колективу хору ветеранів ВВВ та праці "Слов'янка"					МУК "АГКЦ"
3.8. Північний територіальний округ
	Конкурс фотографій "Сильні духом"					МБОУ "СШ N 37"
	Екскурсія у виставковому комплексі "Історія селища Перших п'ятирічок" (за попередніми заявками)					МУК КЦ "Північний"
	Інформаційна година для педагогів та батьків (законних представників) "Соціально-правовий супровід дітей з обмеженими можливостями", єдина класна година "Доброта врятує світ"					МБОУ "СШ N 37"
	Шкільна акція "Ми поряд, ми разом!"					МБОУ "СШ N 37"
	Шашковий турнір "Я впевнений у своїх можливостях"					МБОУ "СШ N 37"
	Вечір - портрет "Невідоме про відомих дитячих письменників"					МУК "ЦБС", бібліотека N 18 Північного округу - філія
4. Надання пільгового обслуговування громадянам з обмеженими можливостями здоров'я підприємствами побутового обслуговуваннянаселення у територіальних округах міста
Вид послуг		Підприємство, адреса, телефон	Режим роботи		Розмір знижок або ціна послуги		Період дії знижок
Пошиття та ремонт одягу		ТОВ "Силует", вул.Попова,14, тел. 20-85-83	Пн.-пт. 09-19, зб. 10-17, нед. - вихідний		20% на пошиття одягу		01.12.16-10.12.16
		ТОВ "Мрія-Сервіс", вул.Кедрова, 25, тел. 23-24-94	Пн.-пт. 09-19, зб. 10-15, нед. - вихідний				01.12.16-10.12.16
		ТОВ "Молодість", вул. Володарського, 19, тел. 20-44-89	Пн.-пт. 09-19, зб. 10-17, нед. - вихідний		10% на пошиття одягу		01.12.16-10.12.16
Ремонт взуття		ІП Невмержицька Р.В. Взуттєва майстерня, вул. Вивучого, 57, корп. тел. 66-16-13	Пн.-пт. 08-18 без перерви, зб., нед. - вихідний				01.12.16-10.12.16
		ІП Орлова С.В. Взуттєва майстерня, вул.Червоних маршалів, 22, тел. 8 902 507 32 04	Пн.-пт. 10-18, зб. 11-16, нед. - вихідний				01.12.16-10.12.16
		ІП Тебнєв А.М. Взуттєва майстерня, пр.Ломоносова, 284, тел. 8 905 293 71 32	Пн.-пт. 10-19, зб. 10-17, нед. - вихідний				01.12.16-10.12.16
Перукарські послуги		ІП Мініна Л.Л. Соціальна перукарня, вул. Садова, 56 (3 під'їзд із двору), тел. 23-73-10	Пн.-пт. 10-19, зб. 11-16, нед. - вихідний		Чоловіча стрижка - 25 рублів, жіноча стрижка - 30 рублів, хімічна завивка від 60 до 120 рублів		01.12.16-10.12.16
		ІП Старунова Г.А. Перукарня "Дюна", вул.Красіна, 8, корп.2, тел. 8 921 810 68 15	Щодня 10-18		Чоловіча стрижка -100 рублів, жіноча стрижка – 150 рублів		01.12.16-10.12.16
		ІП Фельдман Т.Ч. Перукарня "Nota Bene", пр. Микільський, 33 (ТЦ "Адміралтейський", 3 поверх) тел. 220-551	Пн.-пт. 10-20 зб., нед. 10-19		10% на чоловічу та жіночу стрижки		01.12.16-10.12.16
Хімчистка та прання білизни		ІП Шишелов М.В. "Хімчистка "Лавандерія". Прийомні пункти: вул.Карельська, 35, тел. 47-30-35; вул.Попова, 14, тел. 8906284 39 66; пр. Ленінградський, 40, ТЦ "Сігма", тел. 8906284 39 67; вул.Тімме, 4, корп.5, тел. 64-38-26; Воскресенська, 20, ТРК "Титан-Арена", тел. 8964298 20 65; пр. Ленінградський, 255, ТЦ "Петромост", тел. 89600160040; пр. Микільський, 62, тел. 8906284 40 16; вул.Нагірна, 1, ТЦ "Гіппо", тел. 8906284 39 68; вул.Сіверодвінська, 31, тел. 8 964 298 20 64	Телефон для довідок за режимом роботи: 47-30-35		15% на хімчистку, 30% на прання білизни		01.12.16-10.12.16
Ремонт побутової техніки		ІП Денисов М.В. "Холод", вул.Хіміков, 5, корп.1, тел. 24-51-25	Пн.-пт. 09-17, зб., нед. - вихідний		Заточення ножів, ножиць - безкоштовно, ремонт дрібної побутової техніки - 50%		01.12.16-10.12.16
		МУП "ТТЦ "Ремпобуттехніка", вул.Урицького, 47, корп.1, тел. 29-39-37	Пн.-пт. 09-18, сб.11-16, нед. - вихідний		20% на ремонт холодильників, електроплит, пральних машин

Ірина Чмурова

План заходів,

присвячених Міжнародному Днюінвалідів

№ п/п ЗаходиСтроки проведення Відповідальні особи

1. Перегляд та обговорення мультфільму «Квітка - семиквітка».

Читання та сприйняття творів про соціальної дійсностіта моральних цінностях, у групах старшого дошкільного віку.

К. Ушинський «Ліки»,Р. Х. Андерсен «Гидке каченя», «Стійкий олов'яний солдатик»і т. д.). 28-11.18г. Вихователі груп

2. Перегляд презентації щодо розвитку толерантності « Інвалід-не інвалід, люди так не діляться» 29.11.18г. Вихователь

Новікова А. І

3. Розвиваючі ігри ( «Корисне-необхідне – небезпечне», «Корабль та капітан»та буд. р.) 29-30.11.18г. Вихователь Новікова А. І.

Карпенка К. М.

4. Урок моральності «Поспішайте робити добрі справи» 03.12.18г. Вихователь

Іванова А. А.

Клименко К.М.

5. Образотворча діяльність «Світ один для всіх». "Ми різні, але ми разом", «Наші умілі ручки» 03-04.12.18р. Вихователі груп

6. Акція «Ангел добрих справ». 04.12.18г. Вихователі груп (осередок №2, осередок №3)

7. Ознайомлення дітей старшої групи з казкою «Соловей з одним крилом» 05.12.18г. Вихователь Барагамян А. Г.

Карпенка К. М.

8. Підготовка папок пересування для батьків «Разом ми можемо більше», пам'ятки для батьків . 28-04.12.18р. Вихователі груп

9. Розмова з педагогами МБДОУ за книгою Гурлі Фюр «Заборонене»горе». 05.12.18г. Старший вихователь Чмурова І.В.

10. Розміщення інформації про міжнародний день інвалідів та плану заходівна офіційному сайті ДОП та інформаційних куточках для батьків. 05.12.18г. Старший вихователь Чмурова І.В.

ЗВІТПРО ПРОВЕДЕННЯ ДЕКАДИ ІНВАЛІДІВ

У рамках святкування 3 грудня Міжнародного Дня інвалідів з 28листопада. по 05 грудня 2018 р. в муніципальному бюджетному дошкільному освітньому закладі «Дитячий садок № 55»з метою привернути увагу до проблем інвалідів, з виховання громадянськості та толерантності у вихованців дошкільної установи було проведено низку заходів, присвячений Декаді інвалідів.

Під керівництвом старшого вихователя Чмурової І. В. було підібрано літературу, складено план заходів. З 28листопада по 05 грудня 2018р. план-графікна офіційному сайті МБДОУ «Дитячий садок №55».

З 28 листопада по 05 грудня в рамках розробленого плану пройшли заходи присвячені декаді інвалідів, спрямовані на формування толерантного відношеннядо людей з обмеженими можливостями, вміння співпрацювати та допомагати не лише близьким, а й іншим людям.

Вихователь підготовчої групиНовікова А. І. підготувала та провела презентацію « Інвалід-не інвалід. Люди так не діляться»і провела розвиваючі ігри «Кораблик та капітан»і «Корисне – необхідне, небезпечне»

4 грудня у старших групах пройшла акція «Ангел добрих справ». Діти під керівництвом вихователів виготовили ангелів. І кожна дитина розповіла про те, яку добру справу разом зі своїм ангелом вона готова зробити для людини-інваліда.

Вихователі Барагамян А. Г. та Карпенко К. М. познайомили хлопців старшої групи з казкою «Соловей з одним крилом». Розповіли про те, що батьки-солов'ї не покинули свого «незвичайного»пташеня. Співали для нього свої пісні. Ватажок солов'їної зграї (старий соловей)підбив підсумок: «Напевно, в природі не буває помилок, і кожен із нас, такий, який є, має своє важливе призначення. Відтепер у нашій зграї буде місце для кожного, і ми всі піклуватимемося один про одного. А маленька соловушка допомогла нам усім осягнути головне: те, що робить птах справжнім птахом - це не сила крил і не величина дзьоба, але та пісня, що живе в серці!».

У старших групах пройшли уроки моральності «Поспішайте робити добрі справи». На яких вихователі Іванова А. А. та Клименко К. М. продемонстрували фільм про дітей з обмеженими можливостями здоров'я, показали, підготовлені ілюстрації та розповіли про добрі справи.

3-4 грудня було організовано виставки дитячих робіт «Світ один для всіх». "Ми різні, але ми разом", «Наші умілі ручки».

Для батьків на стендах груп була розміщена інформація про «Міжнародний День інвалідів» з консультацією «Разом ми можемо більше», та пам'яткою «Про дотримання здорового образужиття».

Закінчилась декада бесідою, яку провела старший вихователь Чмурова І. В. з педагогами МБДОУ за книгою Гурлі Фюр «Заборонене»горе». Книга присвяченапсихологічної допомоги батькам дітей-інвалідів. Автор, відомий шведський психолог і психотерапевт, стверджує, що процес переживання горя, пов'язаний з народженням дитини з функціональними обмеженнями, багато в чому залежить від того, наскільки своєчасно та грамотно надано допомогу з боку: «У роботі з батьками потрібно дуже серйозно ставитися до кожної батьківської реакції, щоб виробити спільну платформу та сприяти справжньому співробітництву в сім'ї».

Таким чином, проведені заходивикликали у дітей співчуття-переживання ( «як йому погано», «він не може ходити, як же гратиме в м'яч», «Я подарую йому свою іграшку, мені мати купить іншу», «я з ним дружитиму»). Найголовніше у роботі кожного педагога було викликати бажання дітей допомагати дітям-інвалідам, дорослим-інвалідам, не тільки у День інвалідів, Але і підтримувати їх, пам'ятати про них в інші дні!

Матеріал підготував старший вихователь МБДОУ "Дитячий садок №55" місто Краснодар Чмурова І. В.

Публікації на тему:

На виконання спільного плану ДІБДР МО МВС РФ «Троїцький» Челябінської області та Управління освіти адміністрації міста Троїцька «О.

Звіт про проведення заходів з правил дорожнього руху в середній групі «Ягідка»Протягом тривалого часу у групі ведеться систематична робота з навчання дітей правилам дорожнього руху. У середній групі.

У дитячому садкупроходив місячник пожежної безпеки. У першій молодшій групітеж приділяється увага безпеки. Представляю заходи.

Якщо дуже захотіти, можна в космос полетіти. Щоб поїхати в політ, Потрібен нам не літак. До зірок полетимо легко Не в трамваї, не в.

Мамочка, кохана, рідна, Сонечко, ромашка, волошка, Що мені побажати тобі не знаю В цей чудовий день! Цілі: долучати дорослих.

План заходів щодо проведення Декади інвалідів

у старшій та підготовчій групі

МДОУ «Дитячий садок № 4 «Джерельце»

у період з 01.12.2017 до 10.12.2017 року

Розробила вихователь Спіцина Є.А.

Ціль:Створення єдиного освітнього простору для супроводу дитини-інваліда, його гармонійного розвитку в умовах ДНЗ та сім'ї, адаптації та інтеграції у життя суспільства.

Завдання:

· Сприяти формуванню у вихованців ДНЗ гуманного ставлення до дітей-інвалідів.

· Сприяти збереженню психологічного здоров'ядітей-інвалідів, розвитку їх емоційної та пізнавальної сфери.

· Створити умови для залучення дітей-інвалідів до дозвільної діяльності ДОП.

· Забезпечити консультаційну допомогу батькам, які виховують дітей – інвалідів, які не відвідують ДОП.

Робота з дітьми:

	Захід	Відповідальні	Дата проведення
	Етичні бесіди з дітьми: · «Легко бути не таким, як усі» · «Чи вмієш ти дружити» · «Навіщо потрібні друзі»	Вихователі: Спіцина Є.А. Гагаріна В.П.	з 01.12.2017 до 10.12.2017
	Перегляд та обговорення мультфільму «Квітка-семиквітка»	Спіцина Є.А.
	Виготовлення виробів-іграшок для дітей-інвалідів	Гагаріна В.П.
	Організація фотовиставки «Світ навколо нас»	Спіцина Є.А.	07.12.2017-10.12.2017

Робота з батьками:

	Захід	Відповідальні	Дата проведення
	Пам'ятки для батьків «Про дотримання здорового способу життя»	Гагаріна В.П.	Протягом декади
	Розміщення інформації про міжнародний День інвалідів та план заходів на сайті дитячого садка	Спірідонова Є.В.	Протягом декади
	Оформлення інформаційних стендів на теми: «Творіть добро», «Бережи здоров'я змолоду»	Спіцина Є.А.	Протягом декади
	Індивідуальні бесіди фахівців із батьками «Як навчити дитину - інваліда по зору орієнтуватися в навколишньому просторі»	Мірангіна М.І.	Протягом декади

Робота з педагогами:

Завідувач МДОУ

«Дитячий садок № 4 «Джерельце» /Спірідонова О.В./

Завантажити:

Попередній перегляд:

Цікава бесіда у другій половині дня «Навіщо потрібні друзі» (для дітей старшої та підготовчої групи)

Підготувала вихователь МДОУ «Дитячий садок № 4 «Джерельце»: Спіцина Є.А.

Ціль:

• Продовжувати формувати в дітей віком поняття «друг», «дружба».
• Розвивати в дітей віком вміння бачити, розуміти, оцінювати вчинки інших, мотивувати, пояснювати свої судження.
• Виховувати дружні взаємини.

Хід розмови:

Друже, послухай слова мудреця:

Не буде підтримки від друга-підлесника.

Від першого лиха розсиплеться на порох

Та дружба, яка лише у словах.

Але друг задушевний навіки з тобою.

З тобою він пов'язаний однією долею.

У долоні твоєї незмінна міцна

Надійного, вірного другаруки.

Я не випадково прочитала цей вірш, бо наша розмова присвячена дружбі та друзям.

Як ви вважаєте, хлопці, що таке дружба?

Що означає дружити?

Яким має бути друг?

З якою людиною ти не хотів би дружити?

Що потрібно робити, щоб було багато друзів?

Який би ти зробив добрий вчинок для свого друга?

Як ти думаєш, ти добрий друг?

Поясніть, що означає приказка «Дружба до першого дощу».

Хто думає інакше?

Поясніть, що означає приказка «Старий друг краще за нових двох».

Хто має іншу думку?

Гра «Живі картинки» (парами)

За допомогою міміки, пантоміми покажіть, щоб усі здогадалися, що ви:

Друзі не розлий вода;

Друзі посварилися;

Друзі мріють;

Друзі вигадали щось цікаве;

У друзів не вийшла їхня грандіозна задумка.

Роздум

Що буде, якщо погані вчинки залишаться безкарними?

Що робити, якщо тебе постійно хтось кривдить? Як ти думаєш?

Що потрібно зробити, щоб запобігти сварці? Хто думає інакше?

Як ви розумієте слово «прощення»!

«Вибачте тих, хто вас ненароком образив, і побажайте їм здоров'я. Побачите, що потім буде», - каже біблійна заповідь.

Про яких хлопців можна сказати: це друзі?

Висновок розмови.

Попередній перегляд:

Конспект НОД для дітей старшої та підготовчої групи

Тема «Чи вмієш ти дружити»

Підготувала вихователь МДОУ

«Дитячий садок № 4 «Джерельце»: Спіцина Є.А.

Програмний зміст:

ГО «Соціально-комунікативний розвиток»

Формувати вміння розуміти та оцінювати почуття та вчинки інших людей, пояснювати свої судження;

Удосконалювати культуру мови; розвивати виразність рухів, уміння брати участь у спільній грі, вести короткі діалоги у ситуації творчого та ігрового спілкування;

Закладати моральні основи особистості процесі формування поглядів на дружбу, виховувати культуру спілкування, дружні взаємини;

ГО «Мовленнєвий розвиток»

Збагачувати лексику дошкільнят (дружба, посмішка, щедрість, доброта, мир, чесність, жадібність тощо);

Використовувані технології: Кейс стадії.

Проблема: небажання ділитися іграшками – жадібність.

Хід НОД:

1. Організаційний момент, мотивація.

Хлопці, ви чуєте, до нас прийшов звуковий лист. Давайте його послухаємо.

Звучить пісня: «Дружба міцна не зламається…»

Пісенька переривається телефонним дзвінком. Діти та вихователь чують із телефонної трубки: «Хто людям допомагає, той витрачає час даремно, добрими справами прославитися не можна. Посварю вас, хлопці, і буду я правий! Ля – ля – ля, ля – ля – ля!

Хлопці, що робити? Не можна допустити, щоб Шапокляк нас посварила. Ми покажемо їй, що вміємо дружити.

2. Основна частина.

Хлопці, ви знаєте дуже багато дітей у своєму дворі та в дитячому садку. А чи можна всіх назвати друзями? Чому?

А хто знає, чим відрізняється знайомий від друга? А як ти гадаєш? Яка твоя думка? (Друзі намагаються допомагати один одному, не скупитися, поступатися, щоб не посваритися, бути ввічливими, чесними та уважними, не злитися, якщо посварилися, не боятися вибачатися)

Діти, а тільки люди можуть бути нам друзями? А хто ще? (Собака, кішка і т. д.)

Наведіть приклади з книг про дружбу людини та тварини. Згадайте казкових персонажів. (Відповіді дітей.) Це казкові друзі людини

А вдома у вас є справжні друзі-тварини? (Відповіді дітей).

Хлопці, а можна потоваришувати з навколишньою природою: з деревами, травами, квітами? Що потрібно робити, щоб вони стали нашими друзями? (Доглядати за ними, поливати, розпушувати).

Виходить, що можна дружити з усіма, аби ти сам був добрим другом і вмів цінувати справжню дружбу.

Хлопці, сьогодні я проходила повз екологічного куточкаі побачила сумне самотнє дерево. Мені стало його дуже шкода, і я принесла його до нас у групу. Воно не цвіте. Хлопці, а ви хочете, щоб дерево розквітло? Як ви вважаєте, що для цього потрібно зробити? (розпушувати, поливати)

Правильно. Ми постараємося стати друзями цього дерева, але для цього нам доведеться розгадати секрети дружби, і кожен секрет, що розгадає, подарує дереву красиву квітку.

Бажаєте дізнатися перший секрет дружби?

1. Перший секрет дружби.

(Звучить пісня «Від посмішки»)

Скажіть мені, будь ласка, то з чого починається дружба? Правильно, з посмішкою. Подивіться, як швидко, легко і просто ви розгадали перший секрет.

Скажіть, а з якою людиною приємніше спілкуватися: з тим, який похмурий, злий чи з тим, що посміхається? Правильно. Тому давайте посміхнемося один одному і посміхнемося нашому дереву. Ми ж хочемо бути друзями! У вас такі чудові, сонячні посмішки, що, дивлячись на них, яскравішим стає день і на душі теплішає. Доповніть рядок: «З блакитного струмка починається річка, ну, а дружба…» (доповнюють)

Отже, ви розгадали перший секрет. Як називається цей секрет? Посмішка. Правильно.

А ось і перша квітка, подивіться, яка вона красива. Давайте подаруємо його нашому дереву (вішуємо квітку на дерево).

2. Другий секрет дружби.

Бажаєте відгадати другий секрет дружби? У цьому нам допоможе листа.

Етапи Діяльність вихователя Діяльність дітей

I. Мотиваційний Вихователь вносить у групу листа: «Хлопці нам надіслали листа, давайте подивимося». Розкриває: «Дивіться тут лист. Цей лист нам написав Толик. Бажаєте дізнатися, що тут написано?

Доброго дня, хлопці….

Так. Звісно. Прочитайте.

ІІ. Ознайомчо – аналітичний

2 Кейс «Всі мої друзі»

Толіку мама купила нову машинку, зовсім як справжню з кермом, приладовою дошкою, дверима, що відкриваються, і багажником, фарами і сигналізацією, що запалюються, Толік, звичайно, приніс її в сад показати хлопцям. Машинка всім сподобалася і всі діти захотіли пограти з нею, але Толік нікому її не дав, грав сам. Незабаром хлопці відійшли від Толі і почали катати стару машинуз подряпаним кузовом, будувати для неї гараж і катати ляльок. Дітям було дуже весело, а Толя нудьгував один із своєю новою машиною.

Чому Толя залишився сам?

Що відчув Толя?

Хлопці, як ви думаєте, що відчули діти, коли Толя відмовився дати їм машинку пограти?

Він не став ділитися.

Він жадібний.

Толя пожалів машинку, він думав, що хлопці її зламають.

Йому стало нудно.

Він образився.

Толі стало соромно.

Хлопці образилися.

Хлопчикам стало нудно дивитись як Толя грає один і вони пішли.

Вони розсердилися.

ІІІ. Організаційно-пошуковий

Давайте допоможемо Толі виправити ситуацію. Як ви думаєте, треба було вчинити хлопцям?

А Толі?

Ось бачите скільки варіантів вирішення проблеми ми з вами знайшли.

Тепер давайте розділимося на групи по три особи та спробуємо виробити вирішення проблеми. Кожна група має запропонувати свій варіант рішення. Перш, ніж ви приступите до роботи, згадайте про правила роботи в групі.

Діти, зараз ви оберете своє місце в групі. де вам буде зручніше та починайте обговорення.

Пояснити хлопцям, що треба грати разом.

Нагадайте, що друзі завжди діляться іграшками.

Запропонувати змінити іграшки.

Запросити хлопців грати разом.

Не приносити в садок, якщо не хочеш ділитися.

Попросити грати обережно.

Вислуховуємо усі думки.

Не перебиваємо одне одного.

Кожна група готує лише один варіант відповіді.

IV.Презентаційний

Хлопці виберіть той варіант, який вам здався найбільш вдалим.

Кожна група презентує своє рішення у ігровій формі.

Група №1

Толя пропонує хлопцям катати машину разом, попередивши. що потрібно грати обережно.

Група №2

Хлопці пропонують Толі помінятися машинками і побудувати «справжнє» місто з кубиків.

V. Підсумковий

Чому ви обрали саме це рішення?

Ви самі завжди ділитеся іграшками? Як ви вирішували цю проблему? Бо воно допоможе Толі та хлопцям помириться.

Тож усім буде весело.

Толя більше не буде жадібною.

Діти діляться своїм досвідом.

Тепер ми знаємо, щоб потоваришувати треба ділитися іграшками.

Ось і ще один секрет дружби розгадано. Як назвемо цей секрет? Щедрість. Давайте подаруємо ще одну квітку нашому дереву.

3. Третій секрет дружби.

Бажаєте дізнатися третій секрет дружби? Тоді вам ще одне завдання.

Подивіться, маю дві розрізні картинки. Поділіться на команди, кожна команда має зібрати свою картинку. А я подивлюся, як дружно ви можете працювати.

(Пропонуються розрізні картинки кішки та собаки.)

Молодці. Ви чудово попрацювали. Хто зображений на ваших картинках?

Хлопці, а ви чули вираз: «Живуть як кішка із собакою»? Як ви розумієте ці слова? (Отже вони постійно сваряться, лаються.)

Скажіть, а сварки, постійні образи, лайка мають щось спільне зі словом «дружба»?

Як, на вашу думку, повинні жити друзі? Справді, друзі мають жити дружно, а інакше можна сказати мирно!

Ось і ще один секрет дружби ви розгадали. Як назвемо цей секрет? Мир. І ще одна квітка з'являється біля нашого дерева.

4. Четвертий секрет дружби.

А тепер сідайте на стільчики. Вам хлопці розіграють маленьку сценку. (Показ заздалегідь відрепетованої сценки)

На стільчику сидить Максим. Сумує, підперши голову руками. З'являється Семен.

Семен: Привіт! Як у тебе справи?

Максим: Відчепись! Не чіпай! Іди своєю дорогою!

Хотів Семен піти, образитись і відійти, але глянув на Максима, подумав і знову повернувся. І раптом пожалів його і мовчки простяг йому руку.

Максим: Пробач, Семене, мене за грубість!

Семен: Я не гніваюсь на тебе!

Хлопці, чи можна цих хлопчиків назвати справжніми друзями? Чому?

Вихователь: Запам'ятайте, діти, якщо в друга біда, зі смутком і злістю допоможе вам впоратися лише одна (доброта).

– Молодці. То яким треба бути по відношенню до друга? – Добрим. Ось і ще один секрет дружби ви розгадали. Як назвете цей секрет? Доброта. Недарма прислів'я говорить: «Добре слово лікує, а зле вбиває». І ще одна квітка розквітла на нашому дереві.

– Скажіть, хлопці, а в друга може бути поганий настрій? Звичайно, іноді й у друга буває поганий настрій. Згадаймо нашу гру про настрій.

Фіз. хвилинка «Настрій»:

Настрій впав,

Справа валиться з рук.

Але ще не все пропало,

Якщо є добрий друг.

Зі справою впораємося вдвох,

З полегшенням зітхнемо –

Настрій піднімемо

І від пилу обтрусимо! Стоять обличчям один до одного, руки нагору.

“Кидають” вниз руки …

Погрожують вказівним пальчиком.

Плескають у долоні.

Беруться за руки.

Зітхають.

Піднімають зчеплені руки нагору.

"Обтрушуються" від пилу, посміхаються один одному.

5. П'ятий секрет дружби.

Ви розгадали 4 секрети дружби. Але є ще один секрет.

Присядьте тихенько на ваші стільці

І приготуйтеся знову міркувати!

В одному дитячому садку дружили дві дівчинки Катя та Маша. Дуже товаришували і завжди говорили один одному лише правду. Але одного разу, Маша ненароком зламала Катину ляльку.

Хто зламав мою ляльку? - Розплакалася Катя.

Не знаю, – сказала Маша. - Мабуть, це Максим.

А слід сказати, що хлопчик на ім'я Максим часто ламав іграшки інших дітей.

Навіщо ти зламав мою ляльку? - Запитала Катя у Максима.

Я не ламав. Це зробила Маша, я бачив.

Не може бути! - Вигукнула Катя. - Маша - моя найкраща подруга, А друзі ніколи не обманюють один одного.

Підійшла Катя до Маші і запитала ... (Як ви думаєте, про що запитала Катя свою подругу).

Навіщо ти обдурила мене Маша?

Я злякалася, що ти перестанеш зі мною товаришувати, якщо дізнаєшся, що це я зламала твою ляльку.

Чи не роби так більше Маша! – сказала Катя. – Друзі мають бути чесними один з одним!

Ось така історія. Скажіть мені, будь ласка, про який важливий секрет дружби ви дізналися з цієї історії? Як ви вважаєте, Катя і Маша залишаться друзями? Звісно, ​​Катя простить Машу. Але знаєте хлопці, за одним обманом, може бути інший, третій…. А ви захотіли б дружити з людиною, яка постійно вас дурить? Звісно, ​​обман може зруйнувати дружбу. Тому, якими мають бути друзі стосовно один одного. Чесними.

Молодці! Ви розгадали ще один секрет дружби. Як назвемо цей секрет? Чесність. А ось і ще одна квітка. Повісимо його на дерево.

Подивіться, хлопці, на дерево. Як воно розцвіло! Ви розгадали всі секрети, і я впевнена, що ви готові товаришувати з деревом, на якому ростуть квіти вашої дружби. Це дерево тепер завжди зростатиме у нашій групі. І Шапокляк просто не захоче йти до нашого дитячого садка. Їй тут робити нічого. Адже ми знаємо все про дружбу та вміємо дружити.

6. Підбиття підсумків.

Я знаю, що ви дружні хлопці, але навіть у друзів бувають розбіжності.

І якщо раптом ви з одним посварилися,

Сядьте тут, під деревом у тіні.

І згадайте секрети дружби,

Їх назвіть по порядку ви:

Посмішка, щедрість, доброта, мир, чесність. (Називають діти)

Зараз ви другу руку простягніть, обійміть його та посміхніться, і постарайтеся ніколи не сваритися.

Попередній перегляд:

Розмова для дітей старшої групи «У здоровому тілі – здоровий дух!»

Підготувала: вихователь МДОУ «Дитячий садок № 4 «Джерельце» Спіцина О.О.

Ціль : Ознайомити дітей із основними цінностями.

здорового способу життя. Формувати знання проздоров'я , як його підтримувати та берегти.

Хлопці, сьогодні хочу поговорити з вами проздоров'я. Хто хоче бути здоровим?

Погодьтеся, приємно почуватисяздоровим , бадьорим та веселим. Навіть устаровину говорили: «У здоровому тілі – здоровий дух» . Чимало прислів'їв і приказок складено проздоров'я. Наприклад: « Здоров'я найдорожче» , « Здоров'я за гроші не купиш» , «Де здоров'я , там і краса» , «Ліків тисяча, аздоров'я одне».

Хлопці, хто знає, що такездоров'я?

Відповіді дітей.

Хлопці, а ви знаєте, що кожна людина може сама собі зміцнитиздоров'я.

Недарма йдеться:

Я здоров'я березі,

Сам собі я поможу.

А як можна зміцнити своєздоров'я?

(Займатися фізкультурою, правильно харчуватися, дотримуватися режиму дня, гартуватися і багато рухатися). Давайте подумаємо, чи може бутиздорова людина, який веде нерухомий спосіб життя і більшу частину часу сидить у кріслі або лежить на дивані, багато їсть, довго дивиться телевізор. Мабуть, не може!

Чому? Він не дихає свіжим повітрям, йому не вистачає сонячних променів та кисню. Мала рухливість послаблюєздоров'я . А рух, особливо на свіжому повітрі, робить нас сильними, спритними, загартованими!

Хлопці, а що необхідно дотримуватись щодня, щоб усюди встигати?

Діти: Режим дня.

Вихователь : Що таке режим? (відповіді дітей)

А що допомагає нам проводити активну та веселу прогулянку?

Діти : Велосипед, самокат, роликові ковзани, скакалка.

А в які ігри ми граємо з вами на прогулянці?(відповіді дітей)

Хлопці, а як ми у дитячому садку зміцнюємо своєздоров'я? (відповіді дітей)

А ще, допомагає бутиздоровою людиноюЦе чиста прохолодна вода.

Ми вмиваємося, обливаємося або обтираємося водичкою вранці. Вона загартовує наш організм, проганяє сон, очищає шкіру, змиваючи з неї бруд, піт і хвороботворні мікроби. Якщо ми полоскатимемо горло водою кімнатної температури – то ця процедура загартовуватиме наш організм. Прекрасне загартування - це купання в річці або море влітку, ходіння босоніж по вологому піску, траві.

…А ну, хлопці загадку відгадайте!

Крупу в каструлю насипають,

Водою холодною заливають

І ставлять на плиту варитись.

І що тут може вийти? (каша)

Хлопці, а ви часто їсте кашу на сніданок?

Діти: Так!

Вихователь: А як ви думаєте, чому про декого говорять: «Він мало каші їв».

Відповіді дітей.

Вихователь: Так, так говорять про слабких та кволих людей, які не їдять каш. З ранку у людей багато роботи та різної турботи. Ви теж прийшли в дитячий садок, у вас заняття, потім йдете гуляти, грати. На все це потрібно багато сил та енергії.

Як ви вважаєте, що ще допомагає нам бутиздоровими ? Правильно! Сонячне промінняі свіже повітря. Прогулянки по можливості на повітрі.

А ще є один другздоров'я - Це ранкова зарядка. Після ранкової гімнастикипідвищується настрій, з'являється апетит, адже зарядка, регулюючи роботу всіх органів, допомагає нашому організму прокинутися та включитись у денну роботу.

Щоб у вас здоров'я було,

Не забудь про пасту з милом.

З фізкультурою подружись

І працювати не лінуйся.

Я здоров'я березі -

Тіло у чистоті тримаю.

Щоб душа була здоровою,

З фізкультурою я дружу.

Вранці роблю зарядку,

Зуби чищу я завжди.

Привчаюся по порядку

Виконувати я усі справи.

Діти, і найголовніше – це усмішка на ваших обличчях. Адже посмішка – це запорука гарного настрою. Так ми даруємо один одномуздоров'я та радість.

Тож давайте дарувати один одному свої посмішки та гарний настрій!

Попередній перегляд:

БАТЬКАМ на замітку: «Бережи здоров'я змолоду»

« Бережи здоров'я змолоду» - цей девіз відбиває необхідність зміцнення здоров'я дітей з перших днів його життя. Вирощувати дітей здоровими, сильними, емоційними – завдання кожного дошкільного закладу.

Справді, неможливо уявити собі життя дитини в дитячому садку без веселих дозвілля та розваг, галасливих свят та змагань, цікавих ігорта захоплюючих атракціонів. Одні розвивають кмітливість, інші – кмітливість, треті – уяву та творчість, але поєднує їх загальне – виховання у дитини потреби у русі та емоційному сприйнятті життя. Рухаючись, дитина пізнає світ, вчиться любити його та цілеспрямовано діяти в ньому, вдосконалює досвід організації ігор, оскільки гра для дитини – це не просто спогад про якісь дії, сюжети, а творча переробка вражень, що мали місце, комбінування їх і побудова нової дійсності , Що відповідає запитам та враженням дитини.

Практика роботи дошкільних установ переконує, що для результативної діяльності з дітьми необхідна добре продумана система підготовки вихователів, тісний контакт з медичним персоналомта сім'єю.

Більшість людей на земній кулі розуміють роль спорту в житті сім'ї та суспільства, але самі часом чомусь залишаються осторонь. Одні посилаються те що, що немає часу; інші скаржаться на те, що не вистачає терпіння. У сім'ї батьки часто не замислюються над тим, що діти беруть приклад насамперед із улюблених ними людей. Сім'я багато в чому визначає ставлення дитини до фізичної культури, їх інтерес до спорту, активність та ініціативу. Цьому сприяє емоційно близьке спілкування дітей та батьків у різних ситуаціяхі природно виникає спільна діяльність: обговорення успіхів спортивного життякраїни, перегляд телепередач, спортивні спільні свята, дозвілля, розваги, змагання та атракціони у дошкільних закладах та дворових майданчиках.

Діти особливо сприйнятливі до переконань, позитивного прикладу батька, матері, способу життя сім'ї.

Якщо дитина не робить зарядку, значить, її не привчили до цього, і гімнастика не стала для неї потребою. Але ніколи не пізно долучити дитину до спорту. Для цього потрібне єдине – особистий приклад.

Якщо заходи щодо зміцнення здоров'я дитини, що проводяться в дитячому садку, доповнюються щоденними вправами та іграми в домашніх умовах, з урахуванням індивідуальності дитини, з використанням різноманітних ігор та вправ, у дітей розвиваються певні позитивні схильності та інтереси.

Життя дається нам з однією неодмінною умовою – щодня захищати її. Захищати заради чудового щастя – жити землі. Не треба прагнути формального довголіття – головне у тому, щоб зберегти бадьорість, енергію, здатність до діяльності.

Для того, щоб долучити батьків до виховання дитини, у дошкільних закладах проводитиметься спеціальна робота з рідними та близькими дітей. Однією з форм такої роботи є організація спільних спортивних розвагта свят. Саме вони допомагають батькам у справі виховання дитини, у підвищенні власної компетенції, а також сприяють створенню емоційного благополуччя дитини вдома та у групі та зближують дошкільний заклад із сім'єю.

Попередній перегляд:

Консультація для батьків на тему «Твори добро»

Недарма кажуть, що без духовного здоров'я немає і фізичного. Людину можна словом вбити, а можна вилікувати. У наш не простий час ми зайняті своїми турботами, проблемами, і не помічаємо, що доброта йде, а в основному поселяється зло. Поспішайте творити добро! Як багато прекрасних слів можна сказати одне одному! Можна, але не завжди виходить. Відбувається якесь збентеження, слова зникають. А можна подивитися один одному в очі, доторкнутися долонями і сказати добрі слова: ти добрий, ти славний, ти милий, ти ласкавий, ти добрий і т. д. . Не лише у дітей, а й у дорослих. Люди стають іншими, йдуть маски страху, невпевненості, занепокоєння, інколи ж і гордині. Виявляється зовсім не складно, якщо взяти собі за правило щодня 1-2 хвилини присвячувати себе добрим словам - хоча б протягом тижня, - якщо зробити зусилля над собою. Побачивши результат, ви вже інакше чинити не будете, у вашому серці не буде місця для злих, образливих слів. Кожне добре слово несе силу, енергію, насамперед тому людині, хто його сказав, а потім і тому, на кого ці слова сказані.

Кожне слово є вчинком. Добрі думки, слова – це живі подарунки. Але даруємо ми їх, коли у нас лише гарний настрій. Коли людина зарозуміла, не доступна, горда, надмірно строга. Перед зустріччю з ним, заздалегідь усередині здається все тремтить, серце готове вискочити з грудей від страху. Подібне почуття часто відчувають діти перед дорослими. Важливо як сказати добре слово, а й вкласти у нього душу. Без тепла та щирості сказане слово – неживе.

Якщо якості такі відсутні, потрібно виробляти їх у собі. Хоч це й нелегко. Адже найважча робота – це робота над собою. Багато хто думає, як можна говорити хороші слова. Коли навкруги суцільне зло? Ось саме в цей час вони особливо необхідні, тому що їхня сила, їхня цілющість зберігають здоров'я допомагають подолати зло. Адже часто ми дорослі. Можемо говорити дітям багато добрих слів: сонечко моє, ягідка моя, радість моя, кошеня, життя моє, казка моя і т. д. Обличчя дітей починають світитися, очі виблискують, з'являється щира посмішка. Так само й у дорослих. Кажуть, найприємніше слово для людини – це його ім'я. А як часто можна почути, коли дитину чи дорослу називають на прізвище. Ще гірше того на прізвисько. Чим сіють у серці людини зло, образу, ненависть. А розтопити лід у серці людини може лише добро. Давайте не соромимось говорити один одному. А тим більше дітям прекрасні слова, адже саме вони створюють атмосферу кохання, тепла та розуміння. Дуже важливо щоранку починати з позитивних емоцій. З гарного настрою. Вірити у те, що новий день принесе успіх. Навіть якщо будуть труднощі, треба вірити, що можна впоратися з ними. Гоніть геть похмурі думки, не давайте розростатися почуття образи. Не вступайте в новий день з поганим настроєм. Адже цим мивідштовхуємо можливу удачу та успішне вирішення проблем. Нам приємно бачити один одного з радісними чи просто спокійними обличчями. Приємно почути: « Доброго ранку», сказане з теплом та посмішкою. Посмішка – це позитивний імпульс для головного мозку. Посмішка без позитивних емоцій, щирості не викликає особливої ​​радості. Тому важливо розвивати ті якості, що викликають щиру посмішку. Важливо посміхатися навіть тоді, коли настрій неважливий.

Посмішка – запорука гарного настрою, здоров'я. Давайте дарувати один одному доброзичливу усмішку. А маленька дитиназавжди відповість усмішкою на добродушну усмішку дорослого. Обмінюючись такими живими подарунками, ми даруємо одне одному здоров'я та радість. Будьте здорові та щасливі!

Прислів'я про ДОБР

• Добра на погано не змінюють.
• Добро та уві сні добре.
• За доброю справоюперебуваєш, погане саме нав'яжеться.
• Добро наживай, а лихо збивай.
• Зла людина не проживе у добрий вік.
• Усі люблять добро, та не всіх любить воно.
• На чуже добро та очі розгоряються.
• Буває, добро, та не кожному однаково.
• Від добра до лиха один крок.
• Худо тому, хто добра не робить нікому.
• Добра справа і у воді не тоне.
• Добра, що скарбу шукають, а погано під рукою.
• Не буде добра, коли між своїми ворожнеча.
• Де тепло, то й добро.
• Хто добро творить, тому Бог відплатить.Як би життя не летіло-
  Днів своїх не шкодуй,
  Роби добру справу
  Заради щастя людей.
  Щоб серце горіло,
  А не тліло в темряві
  Роби добру справу-
  Тим живемо землі.
  А. Лісових.

Література

1. Куцакова Л.В. Морально-трудове виховання в дитячому садку. - М.: Мозаїка-Синтез, 2009.

2.Петрова В.І., Стульник Т.Д. Моральне виховання у дитсадку. - М.: Мозаїка-Синтез, 2010.

3.Психологія соціальної обдарованості/За редакцією Я.Л. Коломінського, Є.А.Панько, Москва, Лінка-Прес, 2009 рік.

Попередній перегляд:

Попередній перегляд:

Попередній перегляд:

Пам'ятка для батьків

Замість того, щоб шукати всюди недоліки, ми можемо шукати у всьому любов…

1. Найчастіше хвалите дитину. Ласкаво обіймайте або давайте йому якусь маленьку нагороду, коли в нього щось виходить або коли він дуже старається. Якщо дитина намагається зробити, але в неї не виходить, краще обійдіть це мовчанням або просто скажіть: "Шкода, не вийшло, інакше вийде".

2. Більше розмовляйте із дитиною. Поясніть все, що ви робите. Дитина слухає і починає засвоювати мову задовго до того, як заговорить. Якщо ви вважаєте, що дитина не чує, говоріть з нею і використовуйте “мову жестів”. Переконайтеся, що він дивиться на вас, коли ви кажете.

3. Допомагаючи дитині освоювати нову навичку, м'яко і обережно спрямовуйте її рухи своїми руками.

4. Використовуйте дзеркало, щоб допомогти дитині дізнатися про своє тіло, навчитися володіти руками.

5. Використовуйте наслідування. Щоб навчити дитину новій дії або навичці, спочатку виконайте дію самі і запросіть дитину повторити її, наслідуючи вас. Перетворіть це на гру.

6. Заохочуйте дитину рухатися або тягнутися, намагаючись дістати те, що вона хоче.

7. Зробіть вчення забавою. Завжди шукайте способи перетворити навчальні заняття на гру.

8. Нехай старші брати та сестри показують дитині нові пристосування, предмети, іграшки тощо.

9. Дитина часто краще засвоює, коли поряд немає вчителя. Діти часто докладають великих зусиль, коли їм чогось дуже хочеться, а поряд немає нікого, хто допоможе. Вчити дитину - важливо, але не менш важливо давати їй можливість досліджувати, пробувати свої сили і самому робити собі те, що вона може.

10. Нехай дитина в міру сил обслуговує себе сама. Допомагайте йому лише тією мірою, якою це необхідно. Це - “ золоте правилореабілітації”.

Пам'ятка для батьків

«На допомогу батькам дітей з обмеженими можливостями здоров'я»

Народження дитини з порушеннями у розвитку завжди є стресом для сім'ї. Проблема виховання та розвитку «особливої» дитини найчастіше стає причиною глибокої та тривалої соціальної дезадаптації всієї родини. Діти з обмеженими можливостями перебувають у дуже складному становищі емоційно, морально та психологічно. Дітям потрібно вчитися функціонувати в побуті та спілкуватися з людьми, але через свої обмежені фізіологічні можливості вони не можуть повноцінно виконувати будь-яку діяльність. На батьків таких дітей, так само, лягають великі навантаження, у зв'язку з діяльністю з догляду за хворою дитиною та відповідальністю за її життя. Численними дослідженнями виявлено, що батьки цієї категорії дітей відчувають емоційне напруження, тривогу, почуття провини, образи, перебувають у хронічному стресовому стані тощо.

Все це впливає ставлення батьків до своїх дітей. Отже, їм так само, як і їхнім дітям, потрібна психологічна допомога та підтримка.

Це час болю, який необхідно пережити, час смутку, який має бути вилитий. Тільки переживши горе, людина здатна розглянути ситуацію спокійно, конструктивніше підійти до вирішення своєї проблеми.

Найчастіше батьки, відчуваючи страх за долю малюка, передають дитині. Інтуїтивно відчуваючи постійну напругу дорослих, діти набувають рис нервозності, смикання. Болісні сумніви багатьох тат і мам про те, чи знає дитина про свою хворобу і про те, наскільки вона важка, марні. Дійсно, слово «інвалід» нічого не додає до щоденних відчуттів та переживань хлопців. Від розуміння свого статусу їм не стає ні кращим, ні гіршим.

Оптимальною може вважатися така поведінка дорослих, яка дозволяє дітям-інвалідам швидше адаптуватися до свого стану, набути рис, що компенсують їхній стан. Егоїстична любов батьків, які прагнуть захистити своїх синів та дочок від усіх можливих труднощів, заважає їх нормальному розвитку. Діти-інваліди гостро потребують батьківського кохання, але не кохання-жалості, а кохання альтруїстичного, яке враховує інтереси дитини, просто тому, що дитина є, такою – якою є. Малюка чекає подальше не найлегше життя, і чим більш самостійним і незалежним він буде, тим легше зможе перенести всі труднощі та негаразди. Діти, про які йдеться, потребують не заборон, а стимуляції пристосувальної активності, пізнання своїх прихованих можливостей, розвитку спеціальних умінь і навичок. Звичайно, заплющувати очі на те, що малюк серйозно хворий, не можна. При цьому постійно тримати його під скляним ковпаком теж не годиться. Чим менше увага хворого буде сконцентровано на ньому самому, тим більша ймовірність та успішність взаємодії його з оточуючими. Якщо батькам вдасться навчити дитину думати не лише про себе, то доля її складеться набагато щасливіше.

Щодо самих батьків – не забувайте про себе! Деперсія – нерідкий супутник батьків хворої дитини. Механізмом запуску для неї може послужити і тривале очікування діагнозу, і ненадійність, неувага близьких і друзів у лихоліття, і розпач в очах дитини, і безсонні ночі. На тлі постійної, хронічної втоми та недосипання достатньо дрібниці, щоб спровокувати нервовий зрив. Але ж малюкові ви потрібні сильними, бадьорими, впевненими. Тому необхідно навчитися справлятися і з цим. З ліків підійдуть валеріана та заспокійливі трав'яні збори, наприклад шишки хмелю, собача кропива, м'ята і валеріана, про що бажано проконсультуватися з лікарями. Якщо лікар все ж таки пропише антидепресанти, не забудьте, що це тимчасовий захід! Психологічна підтримка може бути для вас однією з важливих процедур на шляху адаптації, як вас, так і вашої дитини.

Не позбавляйте себе життя, задоволень та цікавих подій. Щось ви можете робити разом з дитиною, але у вас обов'язково має бути і власне життя.

Сліпа жертовність не принесе користі ні дитині, ні вам. Якщо ви будете задоволені життям, ви незрівнянно більше зможете дати і маленькій людині, яка потребує вас.

Візьміть ситуацію як даність, не думайте про те, як і чому це сталося, розмірковуйте про те, як з цим далі жити. Пам'ятайте, що всі ваші страхи та «чорні думки» дитина відчуває на інтуїтивному рівні. Заради успішного майбутнього Вашої дитини постарайтеся знайти сили з оптимізмом дивитися в майбутнє.

Ніколи не шкодуйте дитину через те, що вона не така, як усі.

Даруйте дитині свою любов і увагу, але пам'ятайте, що є й інші члени сім'ї, які теж потребують.

Прагніть того, щоб у всіх членів сім'ї була можливість саморозвитку і повноцінного життя. Пам'ятайте, дитині з перших місяців життя важливо відчувати стабільність та спокій свого оточення.

Організуйте свій побут так, щоб ніхто в сім'ї не відчував себе «жертвою», відмовляючись від свого особистого життя.

Не захищайте дитину від обов'язків та проблем. Якщо стан дитини дозволяє, придумайте їй прості домашні обов'язки, постарайтеся навчити дитину піклуватися про інших. Вирішуйте всі справи разом із ним.

Надайте дитині самостійність у діях та прийнятті рішень. Стимулюйте його пристосувальну активність; допомагайте у пошуку своїх прихованих можливостей. Розвивайте вміння та навички самообслуговування

Слідкуйте за своєю зовнішністю та поведінкою. Дитина має пишатися вами.

Вчіться відмовляти дитині в чомусь, якщо вважаєте її вимоги надмірними. Однак проаналізуйте кількість заборон, з якими стикається ваша дитина. Продумайте, чи всі вони обґрунтовані, чи немає можливості скоротити обмеження, вкотре проконсультуйтеся з лікарем чи психологом.

Найчастіше розмовляйте з дитиною. Пам'ятайте, що ні телевізор, ні комп'ютер не замінять вас.

Створюйте умови для спілкування дитини з однолітками.

Прагніть зустрічей та спілкування з друзями, запрошуйте їх у гості. Нехай у вашому житті знайдеться місце і високим почуттям, і невеликим радощам.

Найчастіше вдайтеся до порад педагогів та психологів. Кожне певне захворювання дитини-інваліда потребує специфічного догляду, а також спеціальних знань та умінь.

Більше читайте, і не лише спеціальну літературу, а й художню.

Спілкуйтеся із сім'ями, де є діти-інваліди. Передавайте свій досвід та переймайте чужий. Це важливо не тільки для вас, але і для дитини, якій ви можете надати послугу на все життя, знайшовши для неї друзів або (що дуже часто буває) супутника життя. Допомагаючи один одному, ви насамперед допомагаєте собі!

Знаходьте в собі сили та зберігайте душевна рівновага. Не зводьте себе докорами. В іншому випадку велика ймовірність того, що дитина виросте психологічним монстром, а це неминуче посилить його соціальну дезадаптацію та посилить страждання. У тому, що у вас хвора дитина, ви не винні.

Виховуйте нові якості, насамперед спостережливість, терпіння, самовладання.

Ведіть щоденник спостережень за дитиною, відзначаючи найменші зміни у її стані. Щоденник з одного боку, допомагає, заспокоюючи Вас, з іншого – сприяє правильної організаціївсієї лікувально-корекційної роботи.

Пам'ятайте, що майбутнє вашої дитини багато в чому залежить від того, наскільки вона соціалізована, адаптована в суспільстві. Робіть усе можливе, щоб він звик перебувати серед людей і при цьому не концентруватися на собі, умів і любив спілкуватися, міг попросити про допомогу.

Намагайтеся почуватися спокійно та впевнено з дитиною-інвалідом на людях. Доброзичливо реагуйте на прояви інтересу сторонніх, не відштовхуйте їх від себе скаргами, роздратуванням, проявом озлоблення. Якщо дитина перейме від вас такий стиль спілкування з оточуючими, його шанси знайти собі друзів різко зростуть.

Постарайтеся навчити дитину бути самою собою – і вдома, і на людях. Чим раніше дитинапочне спілкуватися з іншими дітьми, тим більше шансів, що він зможе поводитись як усі.

Пам'ятайте, що дитина подорослішає і їй доведеться жити самостійно. Готуйте його до майбутнього життя, говоріть про нього.

Попередній перегляд:

Щоб користуватися попереднім переглядом, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього:

Міжнародний день інвалідів відзначається у всьому світі щорічно 3 грудня відповідно до резолюції 47/3 Генеральної Асамблеї від 14 жовтня 1992 року.

3 грудня у всьому світі проводяться спеціальні заходи, які не дозволяють забути про багато проблем людей з обмеженими здібностями. Однак основна мета цього свята не викликати жалість до цих людей, а навпаки нагадати, що інваліди знаходяться нарівні з усіма членами суспільства.

Планосновних заходів у рамках проведення декади інвалідівта Міжнародного Дня інвалідів у місті Севастополі

№ п/п	Захід	Час та місце проведення	Відповідальний виконавець
I. Культурно-масові заходи
	Книжкові виставки та експозиції «Дорогами добра», «За рівні можливості», «Золота нитка добра та співчуття»	20.11-10.12.2016 (Бібліотеки-філії
	Літературно-музична екскурсія «Прочитай місто»	(Бібліотека-філія №5 ГБУК м. Севастополя "ЦБС система для дорослих")	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «ЦБС система для дорослих»
	Концертна програма творчих колективів «Від серця до серця»	(ГБУ «Севастопольський будинок-інтернат для людей похилого віку та інвалідів»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Культурно – інформаційний центр»
	Концерт, присвячений Міжнародному Дню інвалідів	(Клуб міста Інкерман)
	Рольова гра «Разом не страшні і хмари»	(Філія №4
	Бесіди для учасників клубних формувань: «Про стосунки до бабусь та дідусів», «Що означає бути чуйним», «Як можна допомогти людині з обмеженими можливостями»	(ДКУК м. Севастополя «Тернівський центр культури та дозвілля»)	Головне управління культури міста СевастополяГКУК м.Севастополя «Тернівський центр культури та дозвілля»
	Волонтерська акція "Естафета добрих справ". Відвідування інвалідів на дому	01.12– 02.12.2016	Внутрішньоміське муніципальне утворення Тернівський муніципальний округ (ВМО Тернівський МО)
	Благодійна вистава «Чарівний еліксир»	(ДКУ «Севастопольський реабілітаційний центр для дітей та підлітків з обмеженими можливостями»)	Внутрішньоміське муніципальне утворення Балаклавський муніципальний округ (ВМО Балаклавський МО) ГБУК м. Севастополя «Балаклавський палац культури»
	Тематичний вечір «Милосердя-орієнтир XXI століття»	(Бібліотека-філія №16 ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»)
	Благодійна вистава «Квінт»	(ДБУК м. Севастополя «Севастопольський академічний російський драматичний театр ім. А.В. Луначарського»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК Севастополя «Севастопольський академічний російський драматичний театр ім. А.В. Луначарського»
	Загальносистемна акція «Струмок милосердя» Час спілкування «Ось тобі моя рука!» Час спілкування «Добро і милосердя в нашому житті»	01.12 – 04.12.2016 (Центральна міська дитяча бібліотека ім. А.П. Гайдара та філії № 1-17)	Головне управління культури міста Севастополя Центральна міська дитяча бібліотека ім. А.П. Гайдара
	Виставка прикладної творчості «Без доброти та співчуття немає людини» Зустріч «Душу зцілить добро»	(Палац культури п. Орлине)
	Севастопольські дні інклюзії в МосквіКонцертна програма «Дивися на мене як на рівного»Концерт учнів ГБОУДО м. Севастополя «Севастопольська музична школа№8» Святкова програма до Міжнародного дня інвалідів	02.12-04.12.2016 (Центральна міська бібліотека ім. Л.М. Толстого)	Головне управління культури міста Севастополя Центральна міська бібліотека ім. Л.М. Толстого
	Концерт, присвячений Міжнародному Дню інвалідів «Від серця до серця»	(Палац культури п. Верхньосадове)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «Культурний комплекс «Корабел»
	Година цікавих повідомлень«Повір у себе і досягнеш!»	(Філія №16 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Свято «Разом із книгою ми ростемо»	(Філія №2 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Лялькова вистава «Машенька-помічниця»	(Філія №14 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Урок доброти «Поспішайте робити добро»	(Філія № 8 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Свято «З відкритим серцем»	(Філія № 9 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Літературна вікторина «Кіно – чарівна країна» Експозиція живописних робіт Севастопольської спілки художників Росії День відкритих дверей у Народному музеї історії та розвитку рибної промисловості Азово – Чорноморського басейну ім. А.В. Буряченко для інвалідів та людей з обмеженими можливостями	(ДБУК м. Севастополя «Культурно – інформаційний центр»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Культурно – інформаційний центр»
	Благодійний концерт «Здрастуйте, як ти живеш?»	(Регіональна громадська організація «Товариство захисту сліпих міста Севастополя»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Балаклавський палац культури»
	Вистава «Все шкереберть» Дональд Біссет (благодійний показ для вихованців ДКУ «Севастопольський реабілітаційний центр для дітей та підлітків з обмеженими можливостями»)	(Театр ляльок ГБУК м. Севастополя «Культурно – інформаційний центр»)	Головне управління культури міста СевастополяТеатр ляльок ГБУК м. Севастополя «Культурно – інформаційний центр»
	Цикл розмов «Сильні духом»	(Клуби Гончарне, Широке, Ново-Бобрівка, Джерельне ДКУК м. Севастополя «Орлинівський центр культури та дозвілля»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «Орлинівський центр культури та дозвілля»
	Свято «Зимова казка»	(Філія №1, №5, №13 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Вистава «Курочка Ряба» Вистава «Мій тато»	(ГБУК м. Севастополя "Театр юного глядача")	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Театр юного глядача»
	Танцювальне шоу «Горбун із Нотр – Дама»	(ДАУК м. Севастополя "Севастопольський академічний театр танцю")	Головне управління культури міста СевастополяДАУК м. Севастополя «Севастопольський академічний театр танцю»
	День відчинених дверей для всіх груп інвалідів. Знайомство з основною експозицією музею та виставками «Натюрморт XVII-XX ст.» із фондів музею та тимчасовою виставкою севастопольського художника Ігоря ШипілінаМайстер-клас з розпису дзеркал у рамках проекту «Арт-терапія в музеї»	(ДБУК м. Севастополя «Севастопольський художній музей ім.М.П. Крошицького»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Севастопольський художній музей ім.М.П. Крошицького»
	Тематичний урок «Я так бачу», присвячений особливостям життя та творчості художників, музикантів із фізичними обмеженнями	(ДБУК м. Севастополя «Севастопольська художня школа»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «Севастопольська художня школа»
	Вечір «Побажаємо один одному добра»	(Бібліотека-філія ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»
	Інформаційний час «Дивіться на мене як на рівного»	(Бібліотека-філія №27 ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»
	Бесіда-рада «Чужого болю не буває»	(Бібліотека-філія №21 ГБУК Севастополя «ЦБС для дорослих»)	Головне управління культури міста Севастополя ГБУК м. Севастополя «ЦБС для дорослих»
	Концерт, присвячений Міжнародному Дню інвалідів «Добре серце»	(ДККК м. Севастополя «Культурний комплекс «Корабел»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «Культурний комплекс «Корабел»
	Театралізоване дійство «Чарівна паличка»	(Філія № 10 ДКУК м. Севастополя "ЦБС для дітей")	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Час спілкування «Сильні духом»	(Філія №7 ДКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «ЦБС для дітей»
	Вистава театру читця «Криниці» «Іспанія»	(Національне товариство "Хесед")	Головне управління культури міста Севастополя Національне товариство «Хесед»
	Кінолекторій для молоді села до Міжнародного Дня інвалідів та Дня боротьби зі СНІДом	(Палац культури Фруктове ДКУК м. Севастополя «Культурний комплекс «Корабел»)	Головне управління культури міста Севастополя ГКУК м. Севастополя «Культурний комплекс «Корабел»
ІІ. Спортивно – масові заходи
	Відбіркові змагання Всеросійської Спартакіади Спеціальної Олімпіади з міні-футболу	(СК «Севастополь»)
	Відбіркові змагання Всеросійської Спартакіади Спеціальної Олімпіади зі спортивної гімнастики		Управління у справах молоді та спорту міста Севастополя
	Змагання з боччу серед спортсменів із поразками ОДА Відбіркові змагання Всеросійської Спартакіади Спеціальної Олімпіади з баскетболу	(СК "Мусон")	Управління у справах молоді та спорту міста Севастополя
	Змагання з плавання серед спортсменів з поразками ОДА, з порушеннями слуху, зору та інтелектуальними порушеннями	(Плавальний басейн СОК Філії МДУ ім. М.В. Ломоносова)	Управління у справах молоді та спорту міста Севастополя
ІІІ. Заходи в освітніх закладах міста Севастополя
	Регіональний конкурс професійної майстерностісеред інвалідів та осіб з обмеженими можливостями здоров'я за професією «Художник по дереву»	28.11 – 02.12.2016 (ДБОУ ВО «Севастопольський професійний художній коледж»)
	Благодійна акція «Твори добро»	(Освітні заклади №11, №15)	Департамент освіти міста Севастополя
	Концерт "Ми можемо все"	(Державне бюджетне освітня установасередньої освіти міста Севастополя «Освітня школа – інтернат» № 1)	Департамент освіти міста СевастополяМісцева адміністрація внутрішньоміської муніципальної освіти міста Севастополя – Ленінського муніципального округу
	Художня виставка робіт учнів «Допоможи ближньому»	01.12–03.12.2016 (Освітні заклади №6, №8, №60)	Департамент освіти міста Севастополя
	Інформаційний час «Ми разом»	01.12 – 07.12.2016 (Освітні заклади міста Севастополя)	Департамент освіти міста Севастополя
	Виставка «Ми такі ж, як усі, але трішки сильніші»	01.12 – 11.16.2016 (Освітні установи №, 14, № 23, № 47)	Департамент освіти міста Севастополя
	Книжкова виставка «Без доброти та співчуття немає людини»	01.12 – 15.12.2016 (Бібліотеки освітніх закладів №11, №14, №23, №55, №58, №60)	Департамент освіти міста Севастополя
	Акція «Рівний серед рівних» із врученням подарунків для інвалідів	(Державна бюджетна освітня установа середньої освіти міста Севастополя «Освітня школа – інтернат» № 6)	Департамент освіти міста Севастополя
	Година творчості «Подаруй посмішку другу»	02.12 – 03.12.2016 (Освітні установи №22, №57, №58)	Департамент освіти міста Севастополя