unga yuklangan tartib-qoidalar... San’atning buyuk qudrati aynan uning o‘ziga qimmatli, foydali va eng muhimi, erkinligidadir”. V.Lenin: “San’at xalqnikidir. U keng xalq ommasining eng chuqur ildizlariga ega bo'lishi kerak. Bu omma uchun tushunarli va ular tomonidan sevilgan bo'lishi kerak. Bu ommaning tuyg‘usi, fikri va irodasini birlashtirishi, ularni yuksaltirishi kerak”. Qaysi biri zamonaviy tushunchaga ko'proq mos keladi? san'atning maqsadi?
Iltimos yordam bering!1.Bozordagi haqiqiy xaridorning xatti-harakatlarini ko'rsatadigan ikkita misol keltiring.
2. Agar bozorga yetkazib berilayotgan mahsulot miqdori haqiqiy talabni qoplamasa, bu tovardan voz kechishni istamaydigan ayrim iste’molchilar unga ko‘proq pul to‘lashni afzal ko‘radilar, bu esa bozor narxining oshishiga olib keladi. Ushbu pozitsiyani qo'llab-quvvatlash uchun ikkita dalil keltiring.
o‘rta maktab o‘quvchilari “San’at obrazlarda o‘ylaydi” (Maimin E.A. Art obrazlarda o‘ylaydi. M., 1977) yozadi: “Biz san’at yordamida yaratgan kashfiyotlar nafaqat jonli va ta’sirli, balki yaxshi kashfiyotlar hamdir. Haqiqat haqidagi bilimlar orqali keladi san'at, insoniy tuyg'u va hamdardlik bilan isitiladigan bilimdir. San'atning bu xususiyati uni beqiyos axloqiy ahamiyatga ega bo'lgan ijtimoiy hodisaga aylantiradi..." Lev Tolstoy san'atning "birlashtiruvchi tamoyili" haqida gapirib, bu xususiyatga birinchi darajali ahamiyat berdi. Uning majoziy shakli tufayli san'at eng yaxshi tarzda insonni insoniyat bilan tanishtiradi: uni boshqa odamlarning dardi va quvonchiga katta e'tibor va tushunish bilan munosabatda bo'lishga majbur qiladi.
Ammo san'at asarlarini tushunish oson emas ...
San'atni tushunishni qanday o'rganish kerak? O'zingizda bu tushunchani qanday yaxshilash mumkin? Buning uchun qanday fazilatlarga ega bo'lishingiz kerak?..
San'atga nisbatan samimiylik uni anglashning birinchi sharti, lekin birinchi shart hammasi emas. San'atni tushunish uchun bilim ham kerak. San'at tarixiga oid faktik ma'lumotlar, yodgorlik tarixi va uning yaratuvchisi haqidagi biografik ma'lumotlar san'atni estetik idrok etishga yordam beradi, uni erkin qoldiradi. Ular o'quvchini, tomoshabinni yoki tinglovchini badiiy asarga ma'lum bir baholash yoki muayyan munosabatda bo'lishga majburlamaydi, balki uni "sharhlash" kabi tushunishni osonlashtiradi.
San’at asarini idrok etish tarixiy nuqtai nazardan sodir bo‘lishi, tarixiylik bilan singib ketishi uchun, eng avvalo, faktik ma’lumotlar kerak, chunki yodgorlikka estetik munosabat hamisha tarixiydir...
Badiiy asarni tushunish uchun har doim ijodning shart-sharoitlari, ijod maqsadlari, ijodkor shaxsi va davrni bilish kerak. San'atni yalang qo'l bilan ushlab bo'lmaydi. Tomoshabin, tinglovchi, o'quvchi "qurollangan" bo'lishi kerak - bilim, ma'lumot bilan qurollangan. Shuning uchun bu katta ahamiyatga ega Kirish maqolalari, sharhlari va umuman san'at, adabiyot, musiqa ...
Xalq amaliy san’ati san’at an’analarini tushunishga o‘rgatadi.
Nega bunday? Nima uchun xalq ijodiyoti bu boshlang'ich va eng yaxshi o'qituvchi bo'lib xizmat qiladi? Chunki xalq amaliy san’ati ming yillik tajribani o‘zida mujassam etgan. Bojxona odatlari bir sababga ko'ra yaratilgan. Ular, shuningdek, maqsadga muvofiqligi uchun ko'p asrlik saralash natijasidir va xalqning san'ati go'zallik uchun tanlov natijasidir. Bu an'anaviy shakllar har doim eng yaxshisidir va har doim kuzatilishi kerak degani emas. Biz yangilikka, badiiy kashfiyotlarga intilishimiz kerak (an'anaviy shakllar ham o'z davrida kashfiyotlar bo'lgan), lekin yangini eski va to'planganni bekor qilish sifatida emas, balki eski, an'anaviy hisobga olgan holda yaratish kerak. ...Xalq amaliy san’ati nafaqat o‘rgatadi, balki ko‘plab zamonaviylarning asosidir san'at asarlari...
(D.S. Lixachev)
C1.Matn uchun reja tuzing. Buning uchun matnning asosiy semantik qismlarini ketma-ket ajratib ko'rsating va ularning har biriga nom bering.
C5. Matn, ijtimoiy fanlar bo‘yicha bilimlar va o‘z ijtimoiy tajribangizga asoslanib, nima uchun odamni san’at bilan tanishtirish kerakligi haqida ikkita dalil keltiring.
C6. Muallif “yodgorlikka estetik munosabat hamisha tarixiydir” deb yozadi. Matn, tarixiy, ijtimoiy fanlar bilimlariga asoslanib, tarixiylik tamoyili badiiy asarlarni tushunish uchun nimani nazarda tutganini tushuntiring. Madaniy yodgorlikka tarixiy munosabatga ikkita misol keltiring.
Nima uchun XX asrda ilmiy fanlar soni. ancha oshdimi? Uchburchakning mohiyati, ma’nosi nima: fan – texnika – texnologiya? A.s. iborasi nimani anglatadi? Pushkin: "...ma'rifatda asr bilan teng bo'lish"?
Bolaligidan boshlab, hamma paragrafning sarlavhasidagi so'zlarni biladi. Kundalik hayot fandan ajralmas. Biz doimo foydalanadigan televizor, samolyot, avtomobil, muzlatgich va boshqa ko'p narsalar texnologik yutuqlar bilan ko'paygan muvaffaqiyatli ilmiy tadqiqotlarning hosilalaridir. Sizlar maktab o‘quvchilarisizlar, shuning uchun faoliyatingizda asosiy narsa ta’lim, ta’lim asosi fan yutuqlaridir.
ZAMONAVIY JAMIYATDA FAN
Ilmning da'vati yangi bilim olishdir. Buning uchun sizga jasorat, xohish va o'rnatilgan g'oyalar asirligidan chiqish qobiliyati kerak, siz "o'ylashingiz kerak" yuqori intilish» .
fan - ijodiy faoliyat, uning asosiy maqsadi va asosiy natijasiga erishishga qaratilgan: tabiat, jamiyat, inson haqida yangi bilimlarni (tushunchalar, qonunlar, nazariyalar) olish, asoslash va tizimlashtirish. Misollar ma'lum: Nyuton qonunlari, davriy jadval kimyoviy elementlar D. I. Mendeleyev, evolyutsiya nazariyasi organik dunyo C.Darvin va boshqalar.“Fan” tushunchasi, shuningdek, fanning istalgan sohasi boʻyicha tizimlashtirilgan bilimlar yigʻindisini, masalan, matematika fani, kimyo fani.
Demak, fan bilimlar tizimidir. Esda tutingki, tizim bir-biriga bog'langan va ma'lum bir yaxlitlikni tashkil etuvchi elementlar to'plamidir. Olimlarning ta'kidlashicha, fanning asosiy vazifasi, uning "o'z vazifasi" - bu yangi haqiqiy bilimlarni ishlab chiqarish, uni yaratish va baholash usullari. (Ushbu paragrafning mazmuni haqida o'ylab ko'ring, fanning tizim sifatidagi qoidalarini, uning "o'z vazifasi" nima ekanligini, haqiqiy bilim va uni olish usullarini muhokama qiling." Ko'pgina tadqiqotchilar fan so'zning zamonaviy ma'nosida bo'lishi mumkin deb hisoblashadi. XVII-XVIII asrlardan boshlab so’z yuritildi.Bu davrda astronomiya,fizika,matematikaga oid yirik asarlar paydo bo’ldi,kuzatish va eksperiment usullari ishlab chiqildi.Keyinchalik fanning ahamiyati ortdi, texnikaga kirib bordi.Ingliz olimi A. Toynbi mashhur so'zlarga ega bo'lgan: "ong - texnikaning onasi", fan va texnologiya "bir-biri bilan shug'ullangan va birga yurgan". hodisalar) va amaliy jihatdan samarali (inson va jamiyatning o'zgartirish faoliyatida ishtirok etish) Ushbu funktsiyalarga muvofiq bo'linish qabul qilindi. mavjud fanlar fundamental va amaliy bo'ladi.
Fanning davlat va jamoatchilik tomonidan e'tirof etilishi XVII asrning ikkinchi yarmida paydo bo'lishidan dalolat beradi. birinchi fanlar akademiyalari: London Qirollik jamiyati, Parij Fanlar akademiyasi. 15—1-asrlarning boshlarida. Sankt-Peterburg Fanlar akademiyasi tashkil etildi, keyinchalik u Rossiya akademiyasi deb ataladi.
Ilmiy ish kasbga, tadqiqot faoliyati barqaror ijtimoiy-madaniy an'anaga, fan esa ijtimoiy institutga aylandi. Fanning har tomonlama rivojlanishi XX asrga, yangi davrga to‘g‘ri keladi. Olimlar jahon miqyosida qo‘llanilgan “katta fan” atamasini ilmiy va ilmiy-texnikaviy faoliyatning yangi, nazariy va keng qamrovli sohasi sifatida tavsiflaydilar. amaliy tadqiqotlar va ishlanmalar. Olimlarni korxona va firmalarning ishlab chiqarish laboratoriyalari va konstruktorlik bo‘limlariga jalb etish keng tus olmoqda, ularda zamon talabi taqozo etgan, yangi g‘oyalarning doimiy manbai bo‘lgan, ilmiy-texnika taraqqiyoti yo‘llarini ko‘rsatuvchi aniq muammolarni hal qilish (STP). ). STP - bu fan va texnikaning yagona, o'zaro bog'liq progressiv rivojlanishi. (Bir qator fanlar bo'yicha bilimingizga asoslanib, fan-texnika taraqqiyotining zamonaviy ijtimoiy taraqqiyotga ta'sirini muhokama qiling.)
Keling, zamonaviy fanni tavsiflovchi ba'zi ma'lumotlarni keltiraylik. Yigirmanchi asrning boshlarida. dunyoda 100 ming olim bo'lgan bo'lsa, asr oxirida - 5 milliondan ortiq. rivojlangan mamlakatlarda olimlar soni 7-10 yil ichida ikki barobar ortadi. Bunday yuqori ko'rsatkichlar Yer yuzida yashagan barcha olimlarning qariyb 90 foizi bizning zamondoshlarimiz ekanligiga olib keldi.
Yigirmanchi asrda jahon ilmiy ma'lumotlari. 10-15 yil ichida ikki baravar ko'paydi. Bir necha yuz ming jurnallar doimiy ravishda nashr etiladi (1900 yilda 10 mingga yaqin), inson tomonidan yaratilgan va bizni o'rab turgan barcha ob'ektlarning 90% XX asrda ixtiro qilingan. Yigirmanchi asr oxiridagi jahon sanoat ishlab chiqarishining hajmi. asr boshidagiga nisbatan 20 baravar yuqori edi.
Olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar zamonaviy fanning muhim xususiyatlarini ta'kidlash uchun asos bo'ladi. Bu, birinchi navbatda, ko'p qirrali. Jamiyat o'rganilayotgan hamma narsa: Yerdagi va galaktikadagi tabiat hodisalari haqida tasdiqlangan, asoslangan, tizimlashtirilgan bilimlarni oladi. doimiy rivojlanish va o'zgartirish; shaxsning paydo bo'lishi va rivojlanishining asosiy bosqichlari, uning psixikasi faoliyati; iqtisodiyotning jamiyat hayotidagi roli, demografik va boshqalar ijtimoiy muammolar, xalqlar tarixi, madaniyati; odamlarning ijodi va taqdiri; fanning o'zi rivojlanishi, uning madaniyatning boshqa sohalari bilan o'zaro ta'siri.
Fan insoniyatning ijtimoiy hayotning barcha sohalaridagi faoliyatini o'rganadi. (Turli fanlardan olgan bilimlaringiz va hayotiy tajribangiz asosida fanning jamiyatning ma’naviy, iqtisodiy, ijtimoiy va siyosiy sohalariga ta’sirini aniq misollar bilan muhokama qiling.)
Fanning yana bir xususiyati uning cheksizligidir. "Fan, - dedi tabiatshunos olim, Sankt-Peterburg Fanlar akademiyasining a'zosi K. M. Baer, - o'z manbasida abadiydir, o'z faoliyatida na vaqt va na makon bilan cheklanmaydi, hajmi jihatidan cheksiz, vazifasi cheksizdir. ”.
Fanning to'liq emasligini anglash turli ilmiy maktablarning paydo bo'lishiga, samarali va tezkor tadqiqotlar uchun ochiq va yashirin raqobatga yordam beradi.
Fanning samarali rivojlanishi individual tadqiqotlar va yirik ijodiy jamoalar faoliyatining optimal uyg'unligini taqozo etadi. Yangi fundamental muammolarni ko'pincha yirik olimlar (masalan, A. Eynshteynning nisbiylik nazariyasi), 8 ba'zan kichik tadqiqotchilar guruhi tomonidan bir o'zi hal qilgan. Bu o‘rinda olimning tashabbusi, zukkoligi alohida ahamiyat kasb etadi. Yangi narsalarni izlash, iste'dod bilan birgalikda, - muhim omil fandagi yutuqlar. Ammo ko'pchilik ilmiy tadqiqot Zamonaviy davr katta jamoalarni yaratishni va davom etayotgan barcha tadqiqotlarni puxta muvofiqlashtirishni talab qiladi.
Rossiya fanining tan olingan markazi Rossiya Fanlar akademiyasi (RAN). Uning ilmiy bo'limlarida 110 mingdan ortiq kishi ishlaydi. Inson hayotining biron bir sohasi yo'qki, RAS unga sezilarli hissa qo'shmaydi - texnik, iqtisodiy va gumanitar.
NTP asosan tadqiqot va ishlab chiqarish markazlarining yutuqlariga asoslanadi, masalan, yadroviy energiya muammolarini o'rganuvchi Kurchatov instituti, suv osti floti qurilishi bilan shug'ullanadigan Rubin va boshqalar.
Zamonaviy ilm-fan tadqiqotning differentsiatsiyasi va integratsiyasini o'zida mujassam etgan bo'lib, hozirda u 15 mingga yaqin fanlarni o'z ichiga oladi. Bu real dunyoda ilm-fan tomonidan o'rganilayotgan hodisalarning xilma-xilligi, ma'lumotlarning o'sishi, olimlarning tadqiqot yo'nalishlarini toraytirishga ixtisoslashuvi va ilmiy-texnika taraqqiyotining turli xil sezilarli darajada turli sohalarda tabaqalashtirilgan tadqiqotlar uchun talablari bilan izohlanadi. “Bilim daryosining tarqalishi muqarrar, - deb yozgan edi taniqli rus olimi, akademik N. N. Moiseev, - bu yuqori kasbiy mahorat, batafsil bilimga bo'lgan ehtiyoj bilan bog'liq ...” Ammo integral tadqiqotlar bundan kam emas, chunki “a. bilimlarni sintez qilishni talab qiluvchi turli fanlar ma’lumotlariga asoslangan keng qamrovli, xilma-xil tahlil”.
Buyuk fanning eng muhim xususiyati uning rivojlanayotgan jamiyat ehtiyojlari bilan yaqinlashishidir. Shoir ta’biri bilan aytganda, “hayot chaqirig‘ini eshitish”ga qodir bo‘lgan bu ehtiyojlarni faqat ilm-fangina qondira oladi. Jamiyat ma'lum bir ilmiy faoliyatga shunday turtki, turtki beradi.
Misol tariqasida postindustrial jamiyatning muhim muammolarining tadqiqot yechimlarini keltiramiz. Elektronika, optika, kimyo, poligrafiya sohasidagi kashfiyotlar, badiiy ijodkorlik kuchli bosib chiqarish tizimini yaratish va rivojlantirishga imkon berdi elektron vositalar shaxs ongi va his-tuyg'ulariga, insoniyat hayotiga chuqur ta'sir ko'rsatadigan (ijobiy va salbiy) ommaviy axborot. Nisbatan yaqinda "lazer" so'zini kam odam bilardi. Ammo laureatlarning kashfiyotlaridan keyin Nobel mukofoti A. M. Proxorov va N. G. Basov ko'pchilikka ma'lum bo'ldi. Lazer bilan bog'liq muammolarning rivojlanishi, uning biologiya, astronomiya, aloqa va boshqa sohalarda turli xil qo'llanilishi ilgari dunyoning hech bir davlatida mavjud bo'lmagan mutlaqo yangi texnologiyalarga o'tishni talab qildi.
Jamiyatning energiya resurslariga bo'lgan ehtiyoji ham ma'lum. Bu erda ilmiy izlanishlar ajoyib natijalarga olib kelishi mumkin. Yog 'o'rniga makkajo'xori - bu jasur va amalga oshirilishi mumkin bo'lgan g'oya. Amerika Qo'shma Shtatlari allaqachon dehqonlar yoqib yuborgan makkajo'xori poyalaridan yoqilg'i spirtini ishlab chiqarish uchun biotexnologiyani ishlab chiqdi. Ushbu texnologiya nafaqat arzon, balki uni yaratuvchilarning fikriga ko'ra, 25 yil ichida AQSh kimyo sanoatining chorak qismini o'simlik xom ashyosiga aylantirish mumkinligiga umid qilish imkonini beradi. (Bir qator bilimlarimga asoslanib ta'lim fanlari 20-asrning so'nggi choragida sanoat va qishloq xo'jaligi ishlab chiqarishiga va odamlarning hayot sifatini yaxshilashga jiddiy ta'sir ko'rsatgan kashfiyotlarni ayting.)
Yuqori axloqiy kategoriyalar - ezgulik va vijdon uyg'unligi yangi sifatni - vijdonni shakllantirdi va bu asosiy talablardan biriga aylandi. ilmiy ish.
Vijdonlilik quyidagilar bilan namoyon bo'ladi:
- o'rganishning barcha bosqichlarini puxta o'ylash va benuqson aniq o'tkazish;
- yangi ilmiy bilimlarni isbotlashda, ularni takroran tekshirishda;
- ilmiy halollik va xolislikda - haqiqatga intilishda olim na o'zining yoqtirgan va yoqtirmasligini, na boshqa holatlarni hisobga olmaydi, lekin Aristotelning "Aflotun mening do'stim, lekin haqiqatdan ham azizdir" degan so'zlariga amal qilishi kerak;
- ilm-fanga shoshqaloq, asossiz yangiliklar kiritmaslik.
O`tmish ilm-fan ijodkorlarini hurmat qilish, o`z faoliyatida ular olgan natijalarga tayanish olimlar tomonidan ishlab chiqilgan axloq normasidir. Fizik va faylasuf I.Nyuton uning barcha ilmiy yutuqlari gigantlar – o‘zidan oldingilar yelkasida turgani tufayli erishilganligini aytdi.
20-21-asrlardagi yirik fanning ajoyib yutuqlari. fanning ham insonparvarlik ta'sirining, ham olimlarning o'z harakatlari uchun ijtimoiy mas'uliyatining oshishiga olib keldi. Ilmiy taraqqiyot dunyoni nafaqat kashfiyotlar bilan, balki muammolar bilan ham boyitadi, chunki ko'pincha ilmiy kashfiyotlar samarasi odamlarga zarar etkazishi mumkin. Masalan, ilmiy-texnika taraqqiyoti ekologik inqirozning asosiy sabablaridan biri bo‘lib, harbiy ishlab chiqarishning ayrim tarmoqlarining rivojlanishi inson hayoti uchun xavflidir. Olimlarning hurmatiga ko'ra, ular birinchi bo'lib nafaqat tashvish bildirishdi, balki professional va ommaviy ekologik harakatlarda faol ishtirok etishdi va qurollanish poygasini to'xtatish zarurligi va termoyadroviy halokat xavfi haqida birinchi bo'lib gapirdilar. Ijtimoiy mas'uliyat, faol pozitsiya odamlarni va sayyorani himoya qilish fan etikasining ajralmas qismidir.
Olimlar ilm-fan yutuqlaridan barcha insonlar manfaati uchun foydalanish demokratik jamiyat sharoitidagina mumkinligini isbotlaydilar. Akademik A.D.Saxarov shunday ta’kidlagan edi: “E’tiqod erkinligi boshqa fuqarolar erkinliklari qatori ilmiy-texnikaviy taraqqiyotning asosi va uning yutuqlaridan insoniyat zarariga foydalanishning kafolatidir”.
YAŞAYING VA O'RGANING
Ma’naviy madaniyatning barcha sohalari ichida fan va ta’lim bir-biri bilan eng chambarchas bog‘liq va o‘zaro bog‘liqdir. Fan yaxshiliksiz o'z vazifalarini bajara olmaydi o'qimishli odamlar; Ilmsiz ta’lim – quruq gap. Yangi texnologiyalar bilan raqobatbardoshlikni ta'minlash nafaqat fundamental tadqiqotlarni, balki unda fundamental tayyorgarlikdan o'tgan, mobil aloqani yangi chegaralarga ko'chirishga qodir bo'lgan tadqiqot va muhandislik xodimlarining ishtirokini ham talab qiladi. Ilm-fanning gumanitar sohasida yangi g'oyalarni targ'ib qilish va amalga oshirish, yangi Rossiya iqtisodiyoti tamoyillarini ishlab chiqish, fuqarolik jamiyati va qonun ustuvorligini yaratish yo'llari, Vatan va dunyoning o'tmishi haqida ishonchli ma'lumotlarni olish talab qiladi. katta miqdordagi ma'lumotli iqtisodchilar, huquqshunoslar va tarixchilar. Demak, ilm-fan va ta’lim mamlakatning milliy boyligini yaratadi va o‘zi qadriyatlardan biri sifatida faoliyat yuritadi, ularsiz jamiyat taraqqiyoti, shaxsning shakllanishi mumkin emas.
21-asrning boshlarida. Rossiyada milliy ta'lim siyosati shakllantirilmoqda, uning asosiy vazifasi ta'limning zamonaviy sifatiga erishish, uning shaxs, jamiyat va davlatning hozirgi va kelajakdagi ehtiyojlariga mos kelishidir. Milliy manfaatlarni aks ettiruvchi ushbu siyosat jahon taraqqiyotining umumiy tendentsiyalarini ham hisobga oladi:
Jamiyat taraqqiyoti sur’atlarining tezlashishi va uning demokratlashuvi odamlarni tez o‘zgaruvchan sharoitda hayotga tayyorlash zaruriyatini belgilaydi;
- postindustrial jamiyatga o'tish davrida madaniyatlararo o'zaro ta'sirning kengayishi, muloqotchanlik va bag'rikenglik omillari alohida ahamiyat kasb etadi;
- yechim imkoniyati global muammolar doirasida faqat hamkorlik xalqaro hamjamiyat yosh avlodda zamonaviy tafakkurni shakllantirishni taqozo etadi;
- iqtisodiyotning jadal rivojlanishi, raqobatning kuchayishi, malakasiz va past malakali mehnat hajmining qisqarishi xodimlarning kasbiy malakasini oshirish va qayta tayyorlashga doimiy ehtiyojni yuzaga keltirmoqda.
Davlat taʼlim siyosati “Taʼlim toʻgʻrisida”gi qonunda berilgan taʼrifga asoslanadi: taʼlim - bu shaxs, jamiyat va davlat manfaatlarini koʻzlab, taʼlim va tarbiyaning maqsadli jarayonidir. Bu diqqat:
Talabalar uchun asta-sekin, qulay tarzda turli yoshdagilar real dunyoning eng muhim hodisalari, shuningdek, kognitiv va amaliy faoliyat ko'nikma va malakalari haqidagi ilmiy bilimlar tizimini shakllantirish;
- nafaqat bilimli, balki axloqli insonlarni tayyorlashda. Keling, rus olimi, tuzuvchining so'zlarini eslaylik
V. I. Dalning "Tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati": "Ta'lim - bu aqlni tarbiyalash va axloqni tarbiyalash";
- ijodiy faoliyat tajribasini o'tkazish va shakllantirishda, xususan, dinamizm, konstruktivlik va tanlov sharoitida qaror qabul qilish qobiliyatini nazarda tutadi;
- fuqarolik javobgarligini, huquqiy o‘zini-o‘zi anglash, ma’naviyat va madaniyat, Vatanga muhabbat, uning taqdiri uchun mas’uliyat tuyg‘ularini shakllantirishda.
Fan va ta'lim jamiyatning hozirgi va kelajak ehtiyojlari uchun umumiy manbaga ega bo'lgan aloqa kemalaridir. Aynan ijtimoiy rivojlanish, sayyoramizning ilmiy boyligining tez ortib borishi uning barcha darajalariga xos bo'lgan ta'limni davriy modernizatsiya qilishni talab qiladi.
“Yasha va o‘rgan” xalq donoligi ilm-fan, texnologiya, texnologiya va madaniyat misli ko‘rilmagan tezlikda yangilanib borayotgan postindustrial davrda har soat o‘z tasdig‘ini topmoqda. Ammo ta’lim, eng avvalo, kelajakka yo‘naltirilgan bo‘lishi va nafaqat bugungi kun talablarini qondirishi kerak. Bunday sharoitda hayot davomida uzluksiz ta'lim ayniqsa muhimdir - bolalikdan qarilikgacha. Uzluksiz ta'lim funktsiyalari orasida kompensatsion (asosiy ta'limdagi bo'shliqlarni to'ldirish), adaptiv (o'zgaruvchan ijtimoiy va ishlab chiqarish vaziyatida operativ tayyorgarlik va qayta tayyorlash), rivojlantiruvchi (shaxsning ma'naviy ehtiyojlarini, ijodiy o'sish ehtiyojlarini qondirish) mavjud.
Uzluksiz ta'limning muhim elementi - bu o'z-o'zini tarbiyalash: shaxsning o'zi tomonidan boshqariladigan maqsadli kognitiv faoliyat, fan, texnika, madaniyatning har qanday sohasida tizimli bilimlarni o'zlashtirish; siyosiy hayot va hokazo o'z-o'zini tarbiyalash insonning bevosita shaxsiy manfaatlariga asoslangan, bilan birlashtirilgan o'z-o'zini o'rganish material. O'z-o'zini tarbiyalashning asosiy shakli - adabiyotni o'rganish, ma'ruzalar, ma'ruzalar, kontsertlar tinglash, muzey va ko'rgazmalarga tashrif buyurish.
Mahalliy fan va ta'lim Rossiyaning dunyoning etakchi davlatlari qatoridagi o'rnini, uning xalqaro nufuzini saqlab qolishning muhim omilidir. yuqori daraja madaniyat.
AMALIY XULOSALAR
1 Fan va texnikaning yangi yutuqlariga qiziqish bildirish. Bu sizga hayotni boshqarishga yordam beradi, ishingizga, madaniy darajangizga ijobiy ta'sir qiladi va o'z-o'zini tarbiyalashga hissa qo'shadi.
2 Kasb yoki maktabdan keyingi ta'limni tanlashda fan, texnologiya va gumanitar fanlarning sizni qiziqtirgan sohalari haqida ko'proq bilishga harakat qiling. Ommabop adabiyotlar bilan tanishing (o'qituvchilar va kutubxonachilar uni tanlashda sizga yordam beradi), o'zingiz katalog bilan ishlashni o'rganing. Olimlarning tarjimai hollarini, masalan, "Ajoyib odamlarning hayoti" turkumidagi kitoblarni o'qing.
3 Agar siz o'z faoliyatingizni ilmiy ishlarga bag'ishlashni rejalashtirmoqchi bo'lsangiz, qadimgi odamlarning so'zlarini eslang: "Ilm-fanda shoh yo'li yo'q". Bu shuni anglatadiki, siz ko'p va tez-tez qiyin sharoitlarda ishlashingiz kerak bo'ladi. Ammo agar siz hamma narsani o'lchab, olim bo'lishga qaror qilgan bo'lsangiz, taslim bo'lmang.
4 O'z-o'zini tarbiyalash sizning doimiy hamrohingiz bo'lib, hayot yo'riqnomalarini ishlab chiqishga hissa qo'shadi. Bu tasodifiy yoki bir tomonlama bo'lmasligi kerak. Kasbiy va umumiy madaniy darajangizni oshirishga qaratilgan shaxsiy o'z-o'zini tarbiyalash rejasini tuzish foydalidir.
Hujjat
RAS prezidenti Yu. S. Osipovning 2001 yil 12 noyabrda Akademiyaning umumiy yig'ilishidagi nutqidan.
Rossiya xalq farovonligi va mudofaa qudratining asosiga aylanishi mumkin bo'lgan yangi iqtisodiyotni qurishi kerak. Buning uchun ilg'or ilmiy va texnologik soha talab etiladi. Rossiya iqtisodiyotining ulkan resursi mamlakat tomonidan to'plangan ilmiy salohiyatdir. ...Vazifalardan biri Rossiyada raqobatbardosh, mamlakat sanoati rivojlanishining lokomotivi bo‘la oladigan yuqori texnologiyali sektorni yaratishdir. Qolaversa, bunday rivojlanish jahon bozorida iqtisodiy va strategik jihatdan qulay pozitsiyalarni egallash, saqlab qolish va kengaytirishga qaratilgan. Bu muammoni hal etish milliy xavfsizlik strategiyasining asosiy maqsadlaridan biridir. Mamlakatimizning XXI asrdagi xavfsizligi va texnologik mustaqilligi uning ilmiy-texnik salohiyati bilan belgilanishini jamiyatimiz anglab yetish vaqti keldi.
Fan fundamental tadqiqotlarga asoslanadi, u asoslarni yaratadi zamonaviy texnologiyalar, hamda ta’lim sifatini belgilab beradi. Bu texnologik taraqqiyot va milliy xavfsizlik muammolarini hal etish asosini tashkil etuvchi rivojlangan fundamental bilimlar tizimidir.
Hujjat uchun savollar va topshiriqlar
1. Nima uchun sifatda eng muhim vazifalar xalq farovonligi va mudofaa qudratini ta'minlash ko'zda tutilganmi?
2. Mavjud bilimlaringizga asoslanib, “ilg‘or ilmiy-texnikaviy soha”, “ilmiy-texnikaviy salohiyat”, “texnologik mustaqillik” atamalarida qanday mazmun borligini tushuntirishga harakat qiling. Nima uchun ilmiy-texnik salohiyat mamlakat xavfsizligi va texnologik mustaqilligini belgilaydi?
3. Fundamental tadqiqotlar zamonaviy texnologiyalar asoslarini yaratadi va ta’lim sifatini belgilaydi, degan pozitsiyani asoslab bering. Yuqori texnologiyalar “mamlakat sanoati rivojlanishining lokomotivi” ekanligini isbotlang.
O'Z-O'ZINI TEST SAVOLLARI
1. Fan nima, uning asosiy vazifalari va maqsadlari nimalardan iborat?
2. Katta fanning asosiy xususiyatlari nimalardan iborat?
Z. Nega fan rivojida individual ijodkorlik va yirik ilmiy jamoalar faoliyatini uyg‘unlashtirish zarur?
4. Fanning jamiyat ehtiyojlari bilan zamonaviy yaqinlashuvini tavsiflovchi misollarni ayting.
5. Nima uchun fan ilmiy-texnika taraqqiyotining “lokomotivi” hisoblanadi?
6. Olimlar etikasining asosiy qoidalari nimalardan iborat?
7. Fan va ta’limning o‘zaro bog‘liqligi qanday?
8. Nima uchun ta’lim mamlakatning milliy boyligi hisoblanadi?
9. Nima uchun o'z-o'zini tarbiyalash muvaffaqiyatning ajralmas shartidir kasbiy faoliyat va madaniyat mahorati?
VAZIFALAR
1. Fanning fundamental va amaliy fanlarga bo‘linishi qabul qilingan. Ushbu fanlarning o'zaro bog'liqligi va o'zaro bog'liqligini qanday ko'rasiz? Bu bo'linish shartli, deb hisoblagan olimlar haqmi?
Variant № 345654
Qisqa javob bilan topshiriqlarni bajarayotganda, javob maydoniga to'g'ri javob raqamiga mos keladigan raqamni yoki raqamni, so'zni, harflar (so'zlar) yoki raqamlar ketma-ketligini kiriting. Javob bo'sh joy yoki qo'shimcha belgilarsiz yozilishi kerak. Kasr qismi butun kasrdan ajratiladi. O'lchov birliklarini yozishning hojati yo'q. 1-20-topshiriqlarga javoblar raqam yoki raqamlar ketma-ketligi yoki so'z (ibora). Javoblaringizni bo'sh joy, vergul yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozing. 29-topshiriqni bajarish orqali siz o'zingizga jozibador bo'lgan tarkibda bilim va ko'nikmalaringizni namoyish qilishingiz mumkin. Buning uchun taklif qilingan bayonotlardan faqat bittasini tanlang (29.1-29.5).
Agar variant o'qituvchi tomonidan belgilansa, siz tizimga batafsil javob bilan topshiriqlarga javoblarni kiritishingiz yoki yuklashingiz mumkin. O'qituvchi qisqa javob bilan topshiriqlarni bajarish natijalarini ko'radi va uzoq javobli topshiriqlarga yuklab olingan javoblarni baholay oladi. O'qituvchi tomonidan berilgan ballar sizning statistikangizda paydo bo'ladi.
MS Word da chop etish va nusxalash uchun versiya
Bu an'anaviy jamiyat uchun xosdir
1) jamiyatning uzoq vaqt mavjudligi
2) xalqning jamiyat hayotida keng ishtiroki
3) aholining asosiy qismining xizmat ko‘rsatish sohasida bandligi
4) deb tan olish asosiy qiymat shaxs huquq va erkinliklari
Javob:
Nisbiy haqiqat, mutlaqdan farqli o'laroq
1) mavzu bo'yicha ob'ektiv bilimlarni o'z ichiga oladi
2) har doim sog'lom fikrga tayanadi
3) vaqt o'tishi bilan rad etilishi mumkin
4) hissiy va ratsional bilimlar natijasidir
Javob:
Ta'limni rivojlantirishning quyidagi tendentsiyalaridan qaysi biri o'quvchilarni kelajakdagi kasbiy faoliyat sohasiga yo'naltirish uchun sharoit yaratishni ko'rsatadi?
1) insonparvarlashtirish
2) insonparvarlashtirish
3) kompyuterlashtirish
4) profillash
Javob:
Kognitiv faoliyat natijalari to'g'risida quyidagi hukmlar to'g'rimi?
A. Bilishning natijasi biluvchi sub'ektning munosabati, maqsadi va oldingi tajribasiga bog'liq.
B. Idrok natijasi bilish sub'ektining yoshi va individual xususiyatlariga bog'liq.
1) faqat A to'g'ri
2) faqat B to'g'ri
3) ikkala hukm ham to'g'ri
4) ikkala hukm ham noto'g'ri
Javob:
Yalpi ichki mahsulotning ta'rifiga ko'ra, barcha sotib olish va sotish operatsiyalari YaIM qiymatida o'z aksini topmaydi. YaIMga qanday daromadlar kiritilishi kerak?
1) eski mototsiklingizni sotishdan olingan daromad
2) yozuvchi haqi
3) ota-onadan pul o'tkazish
4) zavod tomonidan keraksiz uskunalarni sotishdan olingan daromadlar
Javob:
Korxonaning mahsulot ishlab chiqarish hajmining o'zgarishi bilan bog'liq xarajatlari deyiladi
1) majburiy
2) doimiy
3) o'zgaruvchilar
4) chegara
Javob:
Undan olinadigan soliq turi shaxslar, hisoblanadi
1) yuridik shaxslarning mulk solig'i
2) qo'shilgan qiymat solig'i
3) mulk solig'i
4) daromad solig'i
Javob:
Rasmda ta'minotdagi o'zgarishlar ko'rsatilgan sport anjomlari tegishli bozorda (S ta'minot liniyasi S1 yangi pozitsiyasiga o'tdi). (P - mahsulot narxi, Q - mahsulot miqdori.)
Bu harakat birinchi navbatda (bilan) bilan bog'lanishi mumkin
1) sport anjomlari ishlab chiqaruvchilarning daromadlarini oshirish
2) boshlang'ich komponentlar narxining oshishi
3) ishlab chiqarish ob'ektlarini ijaraga olganlik uchun soliqni kamaytirish
4) sport anjomlari ishlab chiqaruvchilarga davlat subsidiyalarini qisqartirish
5) transport xizmatlari narxlarini pasaytirish
Javob:
Ipoteka krediti haqidagi quyidagi bayonotlar to'g'rimi?
A. Ipoteka kreditlari stavkalarining oshishi ko'chmas mulk bozorida sotishning pasayishiga olib keladi.
B. Imtiyozli ipoteka stavkalari odatda yosh oilalar va harbiy xizmatchilarga beriladi.
1) faqat A to'g'ri
2) faqat B to'g'ri
3) ikkala hukm ham to'g'ri
4) ikkala hukm ham noto'g'ri
Javob:
Ijtimoiy tabaqalanish mezoni hisoblanadi
4) tengsizlik
Javob:
Bir onlayn so'rov: "Sizningcha, muvaffaqiyatli martaba ko'proq omadga bog'liqmi yoki mehnatsevarmi?" So'rov natijalari quyidagi diagrammada keltirilgan (%).
Diagrammadagi ma'lumotlar asosida qanday xulosa chiqarish mumkin?
2) Muvaffaqiyatli martabaga erishishning asosiy sababi mashaqqatli mehnat deb hisoblaydigan respondentlar soni yoshga qarab ortadi.
3) Respondentlarning katta qismi yosh muvaffaqiyatli martabani mashaqqatli mehnat bilan bog'laydi.
4) Keksa respondentlar omad va mehnatni bir xil darajada muhim sabablar deb bilishadi.
Javob:
Ijtimoiy nizolar haqidagi quyidagi fikrlar to'g'rimi?
A. Mojarolar jamiyatga ijobiy ta'sir ko'rsatishi mumkin.
B. Ijtimoiy ziddiyatni hal qilish usullaridan biri urushayotgan tomonlarning o'zaro yon berishlaridir.
1) faqat A to'g'ri
2) faqat B to'g'ri
3) ikkala hukm ham to'g'ri
4) ikkala hukm ham noto'g'ri
Javob:
Rossiya Federatsiyasida davlat boshlig'i
1) Rais Davlat Dumasi RF
2) Rossiya Federatsiyasi Federatsiya Kengashi vitse-spikeri
3) Rossiya Federatsiyasi Prezidenti
4) Rossiya Federatsiyasi Hukumatining Raisi
Javob:
Totalitar uchun siyosiy rejim tipik
1) yagona majburiy rasmiy mafkuraning mavjudligi
2) insonning asosiy huquq va erkinliklarining davlat tomonidan tan olinishi va kafolatlanishi
3) davlat organlarini saylov orqali shakllantirish
4) bir-biri bilan raqobatlashuvchi turli partiyalar, harakatlar, tashkilotlarning huquqiy mavjudligi
Javob:
Quyida Butunrossiya jamoatchilik fikrini o'rganish markazi (VTsIOM) tomonidan o'tkazilgan so'rov ma'lumotlari keltirilgan. Respondentlarga “Quyidagi axborot manbalarining har biri siz uchun saylovoldi tashviqoti paytida muhimmi yoki unchalik muhim emasmi?” degan savol bilan murojaat qilishdi. So'rov natijalari gistogrammada (%) taqdim etiladi.
Taqdim etilgan ma'lumotlar asosida qanday xulosa chiqarish mumkin?
1) Respondentlarning aksariyati teledasturlardan ma'lumot oladi.
2) Respondentlarning yarmidan ko'pi matbuotni o'qimaydi va undan ma'lumot olmaydi.
3) So‘rovda qatnashganlarning faqat o‘ndan bir qismi u yoki bu sabablarga ko‘ra deputatlikka nomzodlarning saylovchilar bilan uchrashuvlarida qatnasha olmagan.
4) Radio axborot manbai sifatida respondentlar orasida televideniye kabi mashhurdir.
Javob:
Quvvat haqidagi quyidagi gaplar to'g'rimi?
A. Hokimiyatning mohiyati bir shaxs irodasining boshqa odamlar irodasiga maqsadli ta’sir etishidadir.
B. Zamonaviy demokratik jamiyatda siyosiy hokimiyat faqat davlat qo‘lida to‘plangan.
1) faqat A to'g'ri
2) faqat B to'g'ri
3) ikkala hukm ham to'g'ri
4) ikkala hukm ham noto'g'ri
Javob:
Ishlab chiqarish birlashmasi yetkazib beruvchi korxonani yetkazib berish shartnomasini lozim darajada bajarmaganligi uchun sudga berdi. Bu ish sudda ko'rib chiqiladi
1) konstitutsiyaviy
2) arbitraj
3) global
4) jinoiy
Javob:
Mehnat shartnomasi taraflaridan birini belgilash uchun Rossiya Federatsiyasi Mehnat kodeksi ushbu atamadan foydalanadi
1) "individual"
2) "tadbirkor"
3) "ish bilan band"
4) "ish beruvchi"
Javob:
Fuqaro K. ichki ishlar bo‘limiga pasporti yo‘qolganligi haqida ariza bilan murojaat qilgan. Qaysi huquq sohasi vujudga kelgan huquqiy munosabatlarni tartibga soladi?
1) davlat huquqi
2) ma'muriy huquq
3) jinoyat huquqi
4) fuqarolik huquqi
Javob:
Huquq haqidagi quyidagi fikrlar to'g'rimi?
A. Huquq ijtimoiy munosabatlarning maxsus, norasmiy tartibga soluvchisi va jamiyatning ijtimoiy va madaniy taraqqiyot ko‘rsatkichidir.
B. Qonun yordami bilan davlat hokimiyati bir qismini o‘tkazadi ijtimoiy munosabatlar o'z yurisdiktsiyasi va himoyasi ostida, ularga tartib va barqarorlik beradi.
1) faqat A to'g'ri
2) faqat B to'g'ri
3) ikkala hukm ham to'g'ri
4) ikkala hukm ham noto'g'ri
Javob:
Diagrammada etishmayotgan so'zni yozing.
Javob:
Quyida bir qator shartlar keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, "insonning biologik ehtiyojlari" tushunchasiga taalluqlidir.
1) turlarning ko'payishi
2) o'z-o'zini anglash
3) oziq-ovqat
4) nafas olish
5) harakat
6) aloqa
Umumiy qatordan "tushib ketadigan" ikkita atamani toping va javobingizda ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.
Javob:
Ijtimoiy harakatchanlik shakllari va ularni ko'rsatadigan aniq misollar o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustundagi har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.
Jadvaldagi tanlangan raqamlarni mos keladigan harflar ostiga yozing.
| A | B | IN | G | D |
Javob:
Quyidagi ro'yxatda ilmiy bilimlarning empirik darajasining xususiyatlarini toping. Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.
1) alohida fakt va hodisalarni bevosita kuzatish
2) farazlarni ilgari surish va asoslash
3) umumlashmalarni qonunlar shaklida belgilash
4) o'rganilayotgan ob'ekt haqida miqdoriy ma'lumotlarni olish
5) ilmiy nazariyalarning rivojlanishi
6) mavjud munosabatlarni tushuntirish
Javob:
Quyidagi matnni o'qing, ularning har bir pozitsiyasi ma'lum bir harf bilan ko'rsatilgan.
A) Madaniyat murakkab hodisa bo‘lib, bugungi kunda mavjud bo‘lgan yuzlab ta’rif va talqinlarda o‘z aksini topadi. B) So‘zning keng ma’nosida madaniyat odamlar tomonidan yaratilgan hamma narsani, inson faoliyati mahsulotlarining butun majmuasini, tashkil etishning ijtimoiy shakllarini, jarayonlarni, institutlarni, insoniyat tomonidan allaqachon amalga oshirilgan barcha narsalarni o‘z ichiga oladi. B) Faoliyatning ikki turi – moddiy va ma’naviy – mavjudligi bilan bog’liq holda madaniyatning mavjudligi va rivojlanishining ikkita asosiy sohasini ajratib ko’rsatish mumkin: ma’naviy va moddiy. (D) Bu bo'linish shartli ko'rinadi, chunki ular "sof" shaklida mavjud emas. D) Madaniyatlar tasniflarining xilma-xilligi haqida gap ketganda, uning uchta shakli ko'pincha ajralib turadi: elita, xalq va ommaviy va ikki xil: submadaniyat va qarshi madaniyat.
Matnning qaysi qoidalari borligini aniqlang:
1) faktik xususiyat
2) qiymat mulohazalari tabiati
3) nazariy bayonlarning tabiati
Joyni ko'rsatadigan harf ostida ifodaning xususiyatini ko'rsatadigan raqamni yozing.
| A | B | IN | G | D |
Javob:
Quyidagi matnni o‘qing, unda bir qancha so‘zlar yo‘q. Bo'shliqlar o'rniga kiritilishi kerak bo'lgan so'zlarni ro'yxatdan tanlang.
“A. Kondorse, boshqa frantsuz o'qituvchilari kabi, _______ (A) rivojlanishini insoniy takomillashtirish manbai deb hisobladi. Utopik sotsialist Sen-Simon ________ (B) bu shaklni olishi kerak deb hisoblardi
barcha odamlar bir-biriga aka-ukadek munosabatda bo'lishlari kerak degan tamoyilni amalga oshirishga olib keladigan tashkilot. Nemis faylasufi F.V.Shellingning yozishicha, insoniyatning mukammalligiga ishonish tarafdorlari va muxoliflari ________ (B) mezonlari bo'yicha bahslarga aralashib ketishdi. Ba'zilar ________ (D) sohasida insoniyatni takomillashtirish haqida, boshqalari - fanning rivojlanishi va _________ (D) haqida gapirishadi. Shelling muammoning o'ziga xos echimini taklif qildi: insoniyatning tarixiy taraqqiyotini aniqlash mezoni faqat _____ (E) davlatga bosqichma-bosqich yaqinlashish bo'lishi mumkin.
Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z (ibora) faqat bir marta ishlatilishi mumkin.
Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, bir so'zdan keyin tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'sh joylarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.
Shartlar ro'yxati:
Quyidagi jadvalda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar ko'rsatilgan. Har bir harf ostida jadvalda tanlagan so'zning raqamini yozing.
| A | B | IN | G | D | E |
Javob:
Quyidagi ro'yxatda Rossiya Federatsiyasining 18-20 yoshli fuqarosi bajarishi mumkin bo'lgan ijtimoiy rollarni toping. Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.
1) norasmiy yoshlar guruhi a'zosi
2) muddatli harbiy xizmatga majbur
3) hokim
4) Rossiya Federatsiyasi Prezidenti
5) saylovchi
6) magistratura
Javob:
Quyidagi turkumdagi boshqa barcha tushunchalarni umumlashtiruvchi tushunchani toping. Ushbu so'zni (iborani) yozing.
Jamoat huquqi, moliyaviy huquq, ma'muriy huquq, jinoyat huquqi , konstitutsiyaviy huquq.
Javob:
Zamonaviy fanda qanday jarayonlar sodir bo'lmoqda? Buning sababi nima?
(I. Zeman.)
Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.
Zamonaviy ilm-fan taraqqiyoti ham tabiiy va ijtimoiy hodisalarning dialektik mohiyatini, bir-biriga qarama-qarshi tushunchalarning dialektik aloqadorligini tobora chuqurroq ko'rsatmoqda. Zamonaviy matematika uzluksizlik va uzilishning dialektik birligini, nisbiylik nazariyasi fazo va vaqt, massa va energiya o‘rtasidagi yaqin dialektik munosabatni ko‘rsatadi. kvant fizikasi- to'lqin va zarracha, materiya va maydon o'rtasidagi munosabat, biologiya - organizm va atrof-muhit o'rtasidagi munosabat va boshqalar. Va bu omillar fanda dunyoning moddiy birligi va dialektik tabiati bilan shartlangan sintez jarayoniga ishora qiladi.
Ma’lum bo‘lishicha, turli tushunchalar va sohalar bir-biridan qandaydir o‘tkir chegara bilan aslo ajralgan emas, balki bir-biri bilan chambarchas bog‘langan, bir-biriga singib ketgan; ular bir-biri bilan ma'lum funksional bog'liqlikda bo'lib, biri ikkinchisidan sabab va oqibat sifatida kelib chiqadi. Metafizik fikrlash tarzida, masalan, zaruriyat tasodifdan, fazo zamondan va hokazolardan tubdan farq qiladi, ya’ni qarama-qarshiliklar boshqa qarama-qarshilik funksiyasi emas, balki ularning har ikkisi bir-biridan mustaqil, deb noto‘g‘ri taxmin qiladi. Shunday qilib, dunyo metafizika tomonidan bir-biriga bog'liq bo'lmagan qismlar massasiga bo'linadi. Metafizikadan farqli o'laroq, dialektika shuni ko'rsatadiki, barcha tushunchalar bir-birini o'zaro asoslaydi va ochib berilishi kerak bo'lgan ma'lum bir funktsional o'zaro bog'liqlikda bo'ladi. (...)
Fanlarni birlashtirishning muhim bosqichi kibernetikaning yaratilishidir. (...) Kibernetika tushunchalari, masalan, boshqaruv, aloqa, axborot, qayta aloqa va boshqalar matematik mashinalar nazariyasi uchun ham, biologiya, neyrofiziologiya, psixologiya, tilshunoslik, siyosiy iqtisod va sotsiologiya uchun ham mos keladi. (...)
Ilmiy ma'lumotlarning ulkan murakkabligi va kengligi haddan tashqari yuklangan inson miyasini "kengaytiruvchi" axborotni qayta ishlash mashinalarini yaratishga majbur qildi. Taxmin qilish mumkinki, ushbu mashinalar yagona ilmiy tilni yaratishga, fanning turli sohalaridagi ma'lumotlarni muvofiqlashtirishga yordam beradi va noto'g'ri natijalarni aniqlash va yo'q qilish orqali dastlabki tezislarning mantiqiy to'g'riligini nazorat qilishda yordam beradi. (...)
Fanlar sintezi tugallanmagan, ochiq jarayondir. Fan tayyor, yopiq tizim emas. Har safar yangi faktlar fan tizimini buzadi va yangi ziddiyatlarni ochib beradi. Biroq, bu alohida fanlarning ushbu tizimlarini yanada yaqinroq birlashtirishga intilish mumkin emas degani emas. Birlashtirish jarayoni fanni yangi, sifat jihatidan yuqori bosqichga ko'taradigan ma'lum bir rivojlanish bosqichi sifatida nisbatan yakunlanishi mumkin.
(I. Zeman.)
Uzoq javobli vazifalarning yechimlari avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifa ularni o'zingiz tekshirishingizni so'raydi.
Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.
Zamonaviy ilm-fan taraqqiyoti ham tabiiy va ijtimoiy hodisalarning dialektik mohiyatini, bir-biriga qarama-qarshi tushunchalarning dialektik aloqadorligini tobora chuqurroq ko'rsatmoqda. Zamonaviy matematika uzluksizlik va uzilishning dialektik birligini, nisbiylik nazariyasi fazo va vaqt, massa va energiya o‘rtasidagi yaqin dialektik aloqani, kvant fizikasi to‘lqin va zarracha, materiya va maydon o‘rtasidagi munosabatni, biologiya – o‘zaro bog‘liqlikni ko‘rsatadi. organizm va atrof-muhit va boshqalar. Va bu omillar fanda dunyoning moddiy birligi va dialektik tabiati bilan shartlangan sintez jarayoniga ishora qiladi.
Ma’lum bo‘lishicha, turli tushunchalar va sohalar bir-biridan qandaydir o‘tkir chegara bilan aslo ajralgan emas, balki bir-biri bilan chambarchas bog‘langan, bir-biriga singib ketgan; ular bir-biri bilan ma'lum funksional bog'liqlikda bo'lib, biri ikkinchisidan sabab va oqibat sifatida kelib chiqadi. Metafizik fikrlash tarzida, masalan, zaruriyat tasodifdan, fazo zamondan va hokazolardan tubdan farq qiladi, ya’ni qarama-qarshiliklar boshqa qarama-qarshilik funksiyasi emas, balki ularning har ikkisi bir-biridan mustaqil, deb noto‘g‘ri taxmin qiladi. Shunday qilib, dunyo metafizika tomonidan bir-biriga bog'liq bo'lmagan qismlar massasiga bo'linadi. Metafizikadan farqli o'laroq, dialektika shuni ko'rsatadiki, barcha tushunchalar bir-birini o'zaro asoslaydi va ochib berilishi kerak bo'lgan ma'lum bir funktsional o'zaro bog'liqlikda bo'ladi. (...)
Fanlarni birlashtirishning muhim bosqichi kibernetikaning yaratilishidir. (...) Boshqaruv, aloqa, axborot, fikr-mulohaza va boshqalar kabi kibernetika tushunchalari matematik mashinalar nazariyasi uchun ham, biologiya, neyrofiziologiya, psixologiya, lingvistika, siyosiy iqtisod va sotsiologiya uchun ham mos keladi. (...)
Ilmiy ma'lumotlarning ulkan murakkabligi va kengligi haddan tashqari yuklangan inson miyasini "kengaytiruvchi" axborotni qayta ishlash mashinalarini yaratishga majbur qildi. Taxmin qilish mumkinki, ushbu mashinalar yagona ilmiy tilni yaratishga, fanning turli sohalaridagi ma'lumotlarni muvofiqlashtirishga yordam beradi va noto'g'ri natijalarni aniqlash va yo'q qilish orqali dastlabki tezislarning mantiqiy to'g'riligini nazorat qilishda yordam beradi. (...)
Fanlar sintezi tugallanmagan, ochiq jarayondir. Fan tayyor, yopiq tizim emas. Har safar yangi faktlar fan tizimini buzadi va yangi ziddiyatlarni ochib beradi. Biroq, bu alohida fanlarning ushbu tizimlarini yanada yaqinroq birlashtirishga intilish mumkin emas degani emas. Birlashtirish jarayoni fanni yangi, sifat jihatidan yuqori bosqichga ko'taradigan ma'lum bir rivojlanish bosqichi sifatida nisbatan yakunlanishi mumkin.
Zamonaviy ilm-fan taraqqiyoti ham tabiiy va ijtimoiy hodisalarning dialektik mohiyatini, bir-biriga qarama-qarshi tushunchalarning dialektik aloqadorligini tobora chuqurroq ko'rsatmoqda. Zamonaviy matematika uzluksizlik va uzilishning dialektik birligini, nisbiylik nazariyasi fazo va vaqt, massa va energiya o‘rtasidagi yaqin dialektik aloqani, kvant fizikasi to‘lqin va zarracha, materiya va maydon o‘rtasidagi munosabatni, biologiya – o‘zaro bog‘liqlikni ko‘rsatadi. organizm va atrof-muhit va boshqalar. Va bu omillar fanda dunyoning moddiy birligi va dialektik tabiati bilan shartlangan sintez jarayoniga ishora qiladi.
Ma’lum bo‘lishicha, turli tushunchalar va sohalar bir-biridan qandaydir o‘tkir chegara bilan aslo ajralgan emas, balki bir-biri bilan chambarchas bog‘langan, bir-biriga singib ketgan; ular bir-biri bilan ma'lum funksional bog'liqlikda bo'lib, biri ikkinchisidan sabab va oqibat sifatida kelib chiqadi. Metafizik fikrlash tarzida, masalan, zaruriyat tasodifdan, fazo zamondan va hokazolardan tubdan farq qiladi, ya’ni qarama-qarshiliklar boshqa qarama-qarshilik funksiyasi emas, balki ularning har ikkisi bir-biridan mustaqil, deb noto‘g‘ri taxmin qiladi. Shunday qilib, dunyo metafizika tomonidan bir-biriga bog'liq bo'lmagan qismlar massasiga bo'linadi. Metafizikadan farqli o'laroq, dialektika shuni ko'rsatadiki, barcha tushunchalar bir-birini o'zaro asoslaydi va ochib berilishi kerak bo'lgan ma'lum bir funktsional o'zaro bog'liqlikda bo'ladi. (...)
Fanlarni birlashtirishning muhim bosqichi kibernetikaning yaratilishidir. (...) Boshqaruv, aloqa, axborot, fikr-mulohaza va boshqalar kabi kibernetika tushunchalari matematik mashinalar nazariyasi uchun ham, biologiya, neyrofiziologiya, psixologiya, lingvistika, siyosiy iqtisod va sotsiologiya uchun ham mos keladi. (...)
Ilmiy ma'lumotlarning ulkan murakkabligi va kengligi haddan tashqari yuklangan inson miyasini "kengaytiruvchi" axborotni qayta ishlash mashinalarini yaratishga majbur qildi. Taxmin qilish mumkinki, ushbu mashinalar yagona ilmiy tilni yaratishga, fanning turli sohalaridagi ma'lumotlarni muvofiqlashtirishga yordam beradi va noto'g'ri natijalarni aniqlash va yo'q qilish orqali dastlabki tezislarning mantiqiy to'g'riligini nazorat qilishda yordam beradi. (...)
Fanlar sintezi tugallanmagan, ochiq jarayondir. Fan tayyor, yopiq tizim emas. Har safar yangi faktlar fan tizimini buzadi va yangi ziddiyatlarni ochib beradi. Biroq, bu alohida fanlarning ushbu tizimlarini yanada yaqinroq birlashtirishga intilish mumkin emas degani emas. Birlashtirish jarayoni fanni yangi, sifat jihatidan yuqori bosqichga ko'taradigan ma'lum bir rivojlanish bosqichi sifatida nisbatan yakunlanishi mumkin.
Quyidagi gaplardan birini tanlang va uning asosida mini insho yozing.
Muallif tomonidan ko'tarilgan mavzuning bir yoki bir nechta asosiy g'oyalarini o'zingizning xohishingizga ko'ra shakllantiring va uni (ularni) ijtimoiy fanlar bilimlari asosida ochib bering.
Siz shakllantirgan asosiy g'oya(lar)ni ochib berish uchun ijtimoiy fanlar bilimlaridan (tegishli tushunchalar, nazariy pozitsiyalar) foydalangan holda mulohazalar va xulosalar keltiring.
Siz tuzgan asosiy g‘oya(lar), nazariy pozitsiyalar, mulohazalar va xulosalaringizni tasvirlash uchun turli manbalardan (jamoat hayoti (jumladan, OAV xabarlari), shaxsiy ijtimoiy tajriba (shu jumladan o‘qilgan kitoblar, tomosha qilingan filmlar) dan kamida ikkita ijtimoiy fakt/misol keltiring. ), turli ta'lim fanlaridan.
Har bir berilgan fakt/misol batafsil shakllantirilishi va belgilangan asosiy g'oya, nazariy pozitsiya, mulohaza yoki xulosa bilan tasdiqlanishi/aniq bog'langan bo'lishi kerak. Misollar mazmuni bir xil bo'lmasligi kerak (ular bir-birini takrorlamasligi kerak).
29.1 Falsafa:"Inson - tabiatning o'zini anglash uchun kutilmagan, chiroyli, og'riqli urinishi" (V. M. Shukshin).
29.2 Iqtisodiyot:“Raqobat kafolatlaydi eng yaxshi sifat mahsulotlar ishlab chiqaradi va odamlarning eng yomon sifatlarini rivojlantiradi” (D. Sarnoff).
29.3 Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya:“Mustaqillik va erkin fikrlash ijodkorlikning mohiyatidir” (F.Mitteran).
29.4 Siyosatshunoslik:“Jamoat manfaati adolatdir” (Aristotel).
29.5 Yurisprudensiya:“Aybdorni ayasa, begunohni jazolaydi” (qonun aksiomasi).
Uzoq javobli vazifalarning yechimlari avtomatik ravishda tekshirilmaydi.
Keyingi sahifa ularni o'zingiz tekshirishingizni so'raydi.
Testni yakunlang, javoblarni tekshiring, yechimlarni ko'ring.
"Zamonaviy dunyoda fan" - Science in zamonaviy jamiyat. Odamlarning ixtisoslashgan birlashmalari. Olimlar faoliyat sohasi (sohalari). Erkinlik printsipi. Asosiy qadriyatlar. Kontseptsiyaning mohiyati. Mas'uliyat. Vijdon erkinligi haqidagi hukmlar. Tushunchalar. Olim faoliyatining axloqiy tamoyillari. Vladimir umumta'lim maktabining 6-sinfida o'qiydi.
"Kognitiv nazariya" - Tarmoq arxitekturasining afzalliklari. Umumiy taxminlar. Axborot nazariyasi. Kompyuter arxitekturasining tamoyillari. Umumiy muammoni hal qiluvchi. Kontaktizmning uyg'onishi. Simvolik va neyron tarmoq modellari. Bilishga modulli yondashuv asoslari. Kurs uchun materiallar. Kognitiv fandagi asosiy yondashuvlar. Jerri Fodor. Neyron tarmoqni o'rgatish.
"Fandagi estetika" - fanga estetik munosabatni shakllantirish. Go'zallik. Goncharov. G'ayrioddiy savol. Talabalar. Ilmiy izlanish. Darslarda olingan bilimlar. O'qituvchi. Estetik daqiqalar. Akademik A.I.Kitaigorodskiy.
"Fan va ijod" - Natijada ilm-fan namunalari. Ma'lumotlar to'plami. Genrix Altshuller TRIZ haqida. Inson miyasi. Evristik usullar. Ijodkorlikning ma'nosi. Uyushmalar gulchambarlari. Badiiy ijodkorlik. Ilmiy tushuncha. "Ma'nosi" nima. Fanning funktsiyalari. Muvaffaqiyatli fikrlashning ettita tamoyili. Fanning rivojlanish qonuniyatlari. Ijodkorlikni qo'llab-quvvatlash.
"Fan va texnologiya falsafasi" - ikkita ekstremal pozitsiya. Jamiyat taraqqiyoti tarixida ikkita asosiy obraz yuzaga keladi. USTIDA. Berdyaev. Uslubiy aks ettirish. Eksklyuziv huquq. Texnologiya - bu artefaktlar to'plami. Texnologiyada ratsional umumlashtirish. Texnika fanlari metodologiyasi. Texnologiya tasvirlarining evolyutsiyasi. Fan va texnologiya tarixi.
"Fan predmeti" - fanning rivojlanishi, uning jamiyatning ijtimoiy-madaniy hayotidagi rolining oshishi. Yangi mavzuni o'rganishni rejalashtirish. Yuqori axloqiy toifalarning birlashishi. Ilmiy bilimlarning differentsiatsiyasi uning integratsiyasi bilan birlashtirilishi kerak. Fan. G'oyadan yakuniy mahsulotga o'tish sxemasi. Fanning funktsiyalari. 20-asrda jahon ilmiy ma'lumotlari. 10-15 yil ichida ikki baravar ko'paydi.
Mavzu bo'yicha jami 27 ta taqdimot mavjud
Ilmning da'vati yangi bilim olishdir. Buning uchun sizga jasorat, xohish va o'rnatilgan g'oyalar asirligidan chiqish qobiliyati kerak, sizga "yuqori intilish" kerak.
Fan- o'zining asosiy maqsadi va asosiy natijasiga erishishga qaratilgan ijodiy faoliyat: tabiat, jamiyat, inson haqida yangi bilimlarni (tushunchalar, qonunlar, nazariyalar) olish, asoslash va tizimlashtirish. Misollar ma'lum: Nyuton qonunlari, D. I. Mendeleyevning kimyoviy elementlarning davriy tizimi, Charlz Darvinning organik dunyo evolyutsiyasi nazariyasi va boshqalar. "Fan" tushunchasi, shuningdek, fanning istalgan sohasida tizimlashtirilgan bilimlar majmuini, masalan, matematika, kimyo fanlari.
Demak, fan bilimlar tizimidir. Esda tutingki, tizim bir-biriga bog'langan va ma'lum bir yaxlitlikni tashkil etuvchi elementlar to'plamidir. Olimlarning ta'kidlashicha, fanning asosiy vazifasi, uning "o'z vazifasi" - bu yangi haqiqiy bilimlarni ishlab chiqarish, uni yaratish va baholash usullari. (Ushbu paragrafning mazmuni haqida o'ylab ko'ring, fanning tizim sifatidagi qoidalarini, uning "o'z vazifasi" nima ekanligini, haqiqiy bilim va uni olish usullarini muhokama qiling.)
Ko'pgina tadqiqotchilar fan haqida so'zning zamonaviy ma'nosida XVII-XVIII asrlardan boshlab gapirishimiz mumkin, deb hisoblashadi. Bu davrda astronomiya, fizika, matematikaga oid yirik asarlar paydo boʻldi, kuzatish va tajriba usullari rivojlandi. Keyinchalik fanning ahamiyati ortib, uning texnikaga kirib borishi boshlandi. Ingliz olimi A. Toynbi mashhur so'zlarga ega: "ong - texnikaning onasi", fan va texnologiya "bir-biriga bog'langan va birga yurgan". Shunday qilib, fan o'zining ikkita asosiy funktsiyasini amalga oshira boshladi: kognitiv (real hodisalarning mohiyatini nazariy tushunish) va amaliy samarali (inson va jamiyatning o'zgartiruvchi faoliyatida ishtirok etish). Bu funksiyalarga ko`ra mavjud fanlarni fundamental va amaliy fanlarga bo`lish qabul qilingan.
Fanning davlat va jamoatchilik tomonidan e'tirof etilishi XVII asrning ikkinchi yarmida paydo bo'lishidan dalolat beradi. birinchi fanlar akademiyalari: London Qirollik jamiyati, Parij Fanlar akademiyasi. 18-asr boshlarida. Sankt-Peterburg Fanlar akademiyasi tashkil etildi, keyinchalik u Rossiya akademiyasi deb ataladi.
Ilmiy ish kasbga, tadqiqot faoliyati barqaror ijtimoiy-madaniy an'anaga, fan esa ijtimoiy institutga aylandi. Fanning har tomonlama rivojlanishi 20-asrdan, yangi davrga toʻgʻri keladi. Olimlar global qo'llanilgan "katta fan" atamasini ilmiy va ilmiy-texnik faoliyatning, nazariy va amaliy tadqiqotlar va ishlanmalarning yangi keng doirasi sifatida tavsiflaydilar. Olimlarni korxona va firmalarning ishlab chiqarish laboratoriyalari va konstruktorlik bo‘limlariga jalb etish keng tus olmoqda, ularda zamon talabi taqozo etgan, yangi g‘oyalarning doimiy manbai bo‘lgan, ilmiy-texnika taraqqiyoti yo‘llarini ko‘rsatuvchi aniq muammolarni hal qilish (STP). ). STP - bu fan va texnikaning yagona, o'zaro bog'liq progressiv rivojlanishi. (Bir qator fanlar bo'yicha bilimingizga asoslanib, fan-texnika taraqqiyotining zamonaviy ijtimoiy taraqqiyotga ta'sirini muhokama qiling.)
Keling, zamonaviy fanni tavsiflovchi ba'zi ma'lumotlarni keltiraylik. 20-asr boshlarida. dunyoda 100 ming olim bo'lgan bo'lsa, asr oxirida - 5 milliondan ortiq. rivojlangan mamlakatlarda olimlar soni 7-10 yil ichida ikki barobar ortadi. Bunday yuqori ko'rsatkichlar Yer yuzida yashagan barcha olimlarning qariyb 90 foizi bizning zamondoshlarimiz ekanligiga olib keldi.
20-asrda jahon ilmiy ma'lumotlari. 10-15 yil ichida ikki baravar ko'paydi, bir necha yuz ming jurnallar doimiy ravishda nashr etiladi (1900 yilda taxminan 10 ming), inson tomonidan yaratilgan va bizni o'rab turgan barcha ob'ektlarning 90% 20-asrda ixtiro qilingan. 20-asr oxiridagi jahon sanoat ishlab chiqarishining hajmi. asr boshidagiga nisbatan 20 baravar yuqori edi.
Olimlar tomonidan olib borilgan tadqiqotlar zamonaviy fanning muhim xususiyatlarini ta'kidlash uchun asos bo'ladi. Bu, birinchi navbatda, universallikdir, Jamiyat tadqiq qilinishi kerak bo'lgan barcha narsalar to'g'risida tasdiqlangan, asoslangan, tizimlashtirilgan bilimlarni oladi: Yerdagi va Galaktikadagi tabiat hodisalari ularning doimiy rivojlanishi va o'zgarishi; shaxsning paydo bo'lishi va rivojlanishining asosiy bosqichlari, uning psixikasi faoliyati; iqtisodiyotning jamiyat hayotidagi o‘rni, demografik va boshqa ijtimoiy muammolar, xalqlar tarixi, madaniyati; odamlarning ijodi va taqdiri; fanning o'zi rivojlanishi, uning madaniyatning boshqa sohalari bilan o'zaro ta'siri.
Fan insoniyatning ijtimoiy hayotning barcha sohalaridagi faoliyatini o'rganadi. (Turli fanlardan olgan bilimlaringiz va hayotiy tajribangizga tayangan holda, fanning jamiyatning ma’naviy, iqtisodiy, ijtimoiy va siyosiy sohalariga ta’sirini aniq misollar bilan muhokama qiling.)
Fanning yana bir xususiyati uning cheksizligidir. "Fan, - dedi tabiatshunos olim, Sankt-Peterburg Fanlar akademiyasining a'zosi K. M. Baer, - o'z manbasida abadiydir, o'z faoliyatida na vaqt va na makon bilan cheklanmaydi, hajmi jihatidan cheksiz, vazifasi cheksizdir. ”.
Fanning to'liq emasligini anglash turli ilmiy maktablarning paydo bo'lishiga, samarali va tezkor tadqiqotlar uchun ochiq va yashirin raqobatga yordam beradi.
Fanning samarali rivojlanishi individual tadqiqotlar va yirik ijodiy jamoalar faoliyatining optimal uyg'unligini taqozo etadi. Yangi fundamental masalalarni koʻpincha yirik olimlar (masalan, A. Eynshteynning nisbiylik nazariyasi), baʼzan esa kichik guruh tadqiqotchilari hal qilishdi. Bu o‘rinda olimning tashabbusi, zukkoligi alohida ahamiyat kasb etadi. Yangi narsalarni izlash, iste’dod bilan uyg‘unlashib, ilm-fan taraqqiyotining muhim omili hisoblanadi. Ammo zamonaviy davrdagi ilmiy tadqiqotlarning aksariyati katta guruhlarni yaratishni va olib borilayotgan barcha tadqiqotlarni puxta muvofiqlashtirishni talab qiladi.
Rossiya fanining tan olingan markazi Rossiya akademiyasi Fanlar (RAN). Uning ilmiy bo'limlarida 110 mingdan ortiq kishi ishlaydi. Inson hayotining biron bir sohasi yo'qki, RAS juda sezilarli hissa qo'shmaydi - texnik, iqtisodiy va gumanitar.
NTP asosan ilmiy-ishlab chiqarish markazlarining yutuqlariga asoslanadi, masalan, atom energiyasi muammolarini o'rganuvchi Kurchatov instituti, suv osti flotini qurish bilan shug'ullanadigan Rubin va boshqalar.
Zamonaviy ilm-fan tadqiqotning differentsiatsiyasi va integratsiyasini o'zida mujassam etgan bo'lib, hozirda u 15 mingga yaqin fanlarni o'z ichiga oladi. Bu fan tomonidan o'rganilayotgan real dunyo hodisalarining xilma-xilligi, axborotning o'sishi, olimlarning tadqiqot yo'nalishlarini toraytirish bo'yicha ixtisoslashuvi va ilmiy-texnika taraqqiyotining turli xil sezilarli darajada turli sohalarda tabaqalashtirilgan tadqiqotlar uchun talablari bilan izohlanadi. “Bilim daryosining tarqalishi muqarrar, - deb yozgan edi taniqli rus olimi, akademik N. N. Moiseev, - bu yuqori professionallik, batafsil bilimga bo'lgan ehtiyoj bilan bog'liq ...” Ammo integral tadqiqotlar bundan kam emas, chunki “a. bilimlarni sintez qilishni talab qiluvchi turli fanlar ma’lumotlariga asoslangan har tomonlama, xilma-xil tahlil”.
Buyuk fanning eng muhim xususiyati uning rivojlanayotgan jamiyat ehtiyojlari bilan yaqinlashishidir. Shoir ta’biri bilan aytganda, “hayot chaqirig‘ini eshitish”ga qodir bo‘lgan bu ehtiyojlarni faqat ilm-fangina qondira oladi. Jamiyat ma'lum bir ilmiy faoliyatga shunday turtki, turtki beradi.
Misol tariqasida postindustrial jamiyatning muhim muammolarining tadqiqot yechimlarini keltiramiz. Elektronika, optika, kimyo, matbaa va badiiy ijod sohasidagi kashfiyotlar bosma elektron ommaviy axborot vositalarining kuchli tizimini yaratish va rivojlantirish imkonini berdi. ommaviy axborot vositalari, shaxsning ongi va his-tuyg'ulariga, insoniyat hayotiga eng chuqur (ijobiy va salbiy) ta'sir ko'rsatadi. Nisbatan yaqinda "lazer" so'zini kam odam bilardi. Ammo Nobel mukofoti laureatlari A. M. Proxorov va N. G. Basov tomonidan qilingan kashfiyotlardan so'ng, bu ko'pchilikka ma'lum bo'ldi. Lazer bilan bog'liq muammolarning rivojlanishi, uning biologiya, astronomiya, aloqa va boshqa sohalarda turli xil qo'llanilishi ilgari dunyoning hech bir davlatida mavjud bo'lmagan mutlaqo yangi texnologiyalarga o'tishni talab qildi.
Jamiyatning energiya resurslariga bo'lgan ehtiyoji ham ma'lum. Bu erda ilmiy izlanishlar ajoyib natijalarga olib kelishi mumkin. Yog 'o'rniga makkajo'xori - bu jasur va amalga oshirilishi mumkin bo'lgan g'oya. Amerika Qo'shma Shtatlari allaqachon dehqonlar yoqib yuborgan makkajo'xori poyalaridan yoqilg'i spirtini ishlab chiqarish uchun biotexnologiyani ishlab chiqdi. Ushbu texnologiya nafaqat arzon, balki uni yaratuvchilarning fikriga ko'ra, 25 yil ichida AQSh kimyo sanoatining chorak qismini o'simlik xom ashyosiga aylantirishga umid beradi. (Bir qator ilmiy fanlar bo'yicha bilimingizga asoslanib, 20-asrning so'nggi choragida sanoat va qishloq xo'jaligi ishlab chiqarishiga va odamlarning turmush sifatini yaxshilashga jiddiy ta'sir ko'rsatgan kashfiyotlarni ayting.)
