Интересни събития за училище. Видове извънкласни дейности в училище

23 февруари. Интелектуална игра„Умници и умни момичета“ е предназначен за деца от 1 до 4 клас и може да се използва по време на класни часове и извънкласни събития, посветени на 23 февруари. Презентацията се състои от 23 задачи до 23 февруари и ще „съживи“ всяко събитие и ще добави интерес към темата. Цели: Да се ​​​​формира у децата образ на защитник на тяхната държава. Възпитайте любов към отечеството и родната земя. Възпитаване на чувства на гордост от историята на формирането на страната и необходимостта от защита на Родината.

Тема: Метасубект

Интерактивна игра„Всичко за кучетата“ е създадена за ученици от 1 до 11 клас.

Играта може да се играе от двама или повече ученици или отбори. Играчите се редуват да отговарят на въпроси. Можете да тествате себе си, като щракнете върху картата с въпроси. Ако отговорът е неправилен, тогава картата ще каже „Преместване на завой“ и следващият въпрос ще отговори на този въпрос. Ако отговорът е правилен, на картата ще пише „Вярно + 1“. Който събере най-много точки, ще бъде победител.

Тема: Метасубект

Целева аудитория: за 4 клас

Тази презентация е адресирана до учителите на GPD. Учителите също могат да го използват начални класове, учители по биология. Целта на тази презентация е екологично образование, формиране морално отношениеДа се заобикаляща среда. Събитието предизвиква интерес и към познавателна дейностученици, развива зрителната памет на децата, като използва примери за изучаване на живия свят на котките. Тази презентация разширява знанията за котките и възпитава у децата хуманно отношение към тази, която сме опитомили.

Вещ: Светът

Тест по приказките на Шарл Перо за начално училище. Придружен мултимедийна презентация. Викторината използва различни задачи: открийте приказка от илюстрация, кръстословица, гатанки, музикални въпроси, персонажи в скулптурата. Работата е добавена към конкурса „Мултимедийни игри, състезания, викторини, симулатори за уроци и извънкласни дейности“.

Вещ: Литературно четене

Целева аудитория: за 4 клас

ESM-интерактивен дидактически материалдвугодишен абонамент за първокласния вестник на Центъра за развитие на младежта (YDC) в Екатеринбург беше използван за създаване на забавна викторина. Въпросите са организирани по тема на вестника и ниво на трудност. Всеки вестникарски въпрос е зададен от вашите любими герои: папагалът Какаду, репортерът Киви, строителят Калашник, черният валаби, професор Казуар и папагалът Александрина.

Предмет: Околна среда

Целева аудитория: за 3 клас

Ресурсът представлява интерактивна презентациясъздаден за провеждане на извънкласна дейност в начално училищепосветен на Годината на екологията. Събитието включва запознаване на децата със седемте най-забележителни специално защитени територии на страната, които са посочени от Световния фонд дивата природаРусия. Презентацията съдържа анимация, хипервръзки, тригери и е използвана технологичната техника „изскачащи прозорци“.

Предмет: Околна среда

Целева аудитория: за класен

Това развитие ще даде възможност да се организира интересен и продуктивен урок за клуба „Умни мъже и жени“ от обща интелектуална посока извънкласни дейности. Децата ще имат възможност да тренират паметта си, да развиват интелектуалните способности и да работят върху обогатяването речников запас. Освен това разработката включва една от задачите, предлагани на децата за избор, което ще помогне на учителя да организира логопедична работана урока. В приложението към бележките към урока са всички необходими материализа провеждане на урока. А презентацията ще ви позволи да проведете урока ясно и интересно.

Във всеки образователна институцияима свои собствени традиции и обичаи, в математическото училище вероятно има празник, посветен на велики учени, литературните критици не смятат за възможно да забравят за Пушкин. Когато решаваме какви дейности могат да се провеждат в училище, не трябва да забравяме патриотично възпитаниеученици, включително в това понятие знания за историята на своята страна.

Известно е, че събитията, провеждани в началните училища, са насочени към това децата да се опознаят и да започнат да общуват и да се сприятеляват. В първи клас се провеждат партита за чай, където децата празнуват рождените дни на съучениците си и играят различни игри. След това идва времето за различни състезания между класовете, всичко това сплотява учениците и им позволява да се почувстват съпричастни към събитията, които се случват в училище.

По време на учебна годинаучителите могат да организират няколко тематични вечери, посветени на всички руски празници, например в Деня на победата се организира паравоенно представление с участието на ветерани от Великата отечествена война Отечествена войнаи поднасяне на цветя на паметниците. Има много сценарии за такива празници, но всеки организатор може да добави свои собствени идеи към тях и да ги оживи.

Разбира се, трябва предварително да съставите план за събития, провеждани в училище, така че да не се припокриват, а да са повече или по-малко равномерно разпределени във времето. На първо място, учителите-организатори трябва да вземат предвид общопризнатите празници, които се провеждат всяка година в едни и същи дни, това Нова година, Ден на победата, Ден на знанието и др. Със сигурност всяко училище има свой запомнящ се ден, който също се празнува всяка година.

За учениците от гимназията можете да организирате тематични вечери; например, вечер, посветена на произведенията на класиците, ще бъде много интересна, където момичетата ще носят красиви тоалети от съответната епоха, а момчетата ще се появят като джентълмени с опашки. Подготвяйки се за празника, учениците ще научат стихове от Пушкин и Лермонтов, ще подготвят няколко сцени от известни романи и ще се научат да танцуват валс и менует. Ще се окаже сладко и интересно литературна вечер, след което някои ученици ще започнат сериозно да се интересуват от класически произведения.

Препоръчително е да включите вечери, посветени на математика, физика и програмиране, в списъка на събитията, провеждани в училище през цялата година. Модерен животе невъзможно без използването на компютър и цялата празнична програма може да бъде изградена върху това. Използвайки модерни технологии, по-големите ученици, заедно с напреднали учители, ще създадат невероятно представление, което ще бъде интересно за всички ученици. IN завършващи класовевероятно ще има умни момчетаи момичетата, които ще измислят как да организират светлинно шоу, да изберат музика за танци и дори костюми за участниците в събитието.

Необходимо е насърчаване в училище здрав образживот, така че спортните състезания ще бъдат страхотно събитие за млади бегачи, спортисти и гимнастици. Можете дори да направите мини-олимпиада, в която ще се състезават всички ученици, занимаващи се със спорт. Такъв празник не може да бъде събран в един ден, така че трябва да му се даде поне седмица, в първия ден от която ще се състои откриването на игрите, а в последния ден ще има церемония по награждаване на победителите и голямо тържество с концерт, дискотека и фойерверки.

Гимназията е време на израстване и определяне на себе си като индивид. На тази възраст децата се стремят да оставят грижите не само на родителите, но и на учителите. Техните методи на себеизразяване и показно израстване обаче не винаги водят до положителни резултати. са предназначени да насочат енергията на учениците в правилната посока, да помогнат да се определят техните желания и възможности.

Теми за класната стая за гимназисти

Често старшите ученици твърдят, че домашната работа е форма на извънкласна работа възпитателна работате вече не се нуждаят от него. В повечето случаи това се случва, защото събитието е лошо подготвено или се провежда под формата на лекция, което не допринася за забавлението.

Подготвям час на класатрябва да бъдете креативни и да използвате нестандартни решения... Преди всичко трябва да изберете тема. За какво би било интересно да говорят и мислят по-големите деца?

Първото нещо, което идва на ум е. За да не пропуснете целта, можете да проведете проста анкета и да разберете за каква професия си мислят учениците. Ето откъде идват темите:

• Зъболекар (адвокат, военен, дизайнер, счетоводител) е мой бъдеща професия!
• Пътешествие в страната на професиите.
• Пътят към утрешния ден.

За да не бъдете неоснователни, можете да отидете на екскурзия до всяко предприятие или да я организирате направо в училищния офис. Използвайте подходящи костюми и обстановка, така че учениците да бъдат напълно потопени в работната атмосфера.

Класните часове, съвпадащи с някакво събитие или празник, ще ви помогнат да развиете хоризонтите си и да разнообразите интересите си. Там учениците ще могат да покажат себе си и своите таланти в различни области. Основното нещо е да сте умни и да включите възможно най-много ученици в подготовката.

• Светът на музеите (посветен на 120-годишнината от откриването на Руския музей в Санкт Петербург).
• (2015 г. е обявена за година на литературата в Русия).
• Международен ден на мира (Отбелязва се на 21 септември от 2002 г. Може да бъде посветен на 70-годишнината от края на Втората световна война).

Не забравяйте за интересите на гимназистите. За да премине часът на класа хармонично и да се хареса на децата, е необходима много подготовка. Изборът на теми може да бъде огромен, трябва да се изхожда от интересите и хобитата на учениците.

В такива тематични класни часове самите ученици могат да станат водачи и да говорят за това какви са техните хобита и да провеждат майсторски класове.

Социални аспектиса най-важното звено в развитието на личността. Затова акцентът върху тази страна на живота е необходим и в извънкласните дейности.

• 1 октомври е Международен ден на възрастните хора.

Може да влезе в сила тук дейности по проектаученици. Те могат да представят своите научни трудовеили презентации.

Основното нещо в живота на човек си остава любовта. Певците са го пели от древни времена. Така че не е възможно да се избегне тази тема. Часове на класа на гимназистилюбовта може да приеме всякаква форма.

• Първа любов.
• На всички влюбени - Свети Валентин.
• Любов от пръв поглед.
• Ден на любовта, семейството и верността.

На такива извънкласни събития трябва да се повдигат темите за стойността на това вечно чувство, за важността и ценността на семейството. Готин час за любовтаможе да се проведе под формата на хумористична игра, известна през 90-те години, когато двойка „любовници“ се избираше въз основа на техните интереси. Или може да се превърне в истинска поетична вечер, на която ще звучат стихове и песни за любовта. Освен това учениците ще могат да влязат в ролята на творци и сами да напишат писмо до своята първа или неосъществена любов.

Разработването на урок в класната стая е трудоемък процес, който изисква много знания и време. За да улесните задачата, разгледайте разработките прохладни часовена нашия уебсайт.

Преглед:

Умни момчета и умни момичета

Информативен- развлекателно събитиеза по-малки ученици

Разработено

Социален учител

Амелина Г. П.

ГБУ СО ЦРЦ "Надежда"

Енгелс

Мишена: развиват способността да използват знанията в нестандартна ситуация, повишават мотивацията за учене;

Задачи:

1. развиват познавателни интереси;
2. да формира приятелско, приятелско отношение към членовете на екипа и противниците, да учи на толерантност;
3. развиват чувства на съпричастност към резултатите от работата,развийте чувство за хумор и бърза реакция.

Водещ: Скъпи момчета!

Първото тримесечие приключи. Надявам се, че сте научили много през това време, освен ако, разбира се, не сте били мързеливи и сте спали в час.

Ходите на училище, за да придобиете знания. Това е вашата основна работа, същата като тази на вашите майки и бащи. Само родителите ви печелят пари и вие

докато трупате знания. И от това какъв ще бъде този багаж до голяма степен зависи бъдещият ви живот.

Пожелавам ви успех и честито настъпващите празници!

А сега ви каня да се състезавате и да изпълнявате задачи.

Надявам се да ви хареса работата по тях.

Нека момчета се разделим на 2 отбора, за да изпълним задачите: „Умни“ и „Умни“. Отборите заемат вашите места.

Състезанието ще се оценява от жури.

Всички задачи, както разбирате, са предназначени за бърз ум и изобретателност, така че нека загреем малко и да направим упражнения за ума.

Загрявка. "Да или не?"

В дъгата има 7 цвята.(Да.)

Човек има 10 пръста.(Не, 20.)

Рибите снасят яйца.(Не, хайвер.)

Малък кон се нарича теле.(Не, жребче.)

Мухоморката е отровна гъба.(Да.)

През есента птиците летят на юг.(Да.)

Бялата мечка живее в гората.(Не, на Северния полюс.)

Стафидите се правят от грозде.(Да.)

Водата в Черно море е черна, а в Червено море е червена.(Не.)

Доматът е същото като домат.(Да.)

В годината има 10 месеца.(Не, 12.)

Тролейбусът не се нуждае от бензин.(Да.)

Състезание I. Математика.

Водещ:
Нека всички знаят
Кой може да изчисли по-добре?
Трябва да прочета проблемите,
От вас зависи да мислите и да смятате!

Проблемите са шега.

1. Стара жена вървеше към Москва и я срещнаха трима старци. Колко души отидоха в Москва? (1 стара жена).

2. По пътя се движеха 9 коли. Една кола спря. Колко коли има на пътя?(9)

3 . Есента дойде. Маша донесе 5 кокичета от гората. Три цветя подарила на майка си, едно на баба си, а останалите запазила за себе си. Колко кокичета запази за себе си Маша?(През есента няма кокичета.)

4. Шарик от Простоквашино отиде на лов. Той е произвел четири изстрела от фотопистолет. Колко животни е застрелял Шарик?(Фото оръжията не убиват.)

5 . Стоейки на два крака, пуделът тежи 6 кг. Колко ще тежи, ако стои на четири крака?(6 кг.)-

6. На масата имаше ябълка. Разрязва се на 4 части. Колко ябълки има?
на масата?

Донесено от майката гъска

шест деца на разходка на поляната.

Всички гъски са като топки.

Три сине, колко дъщери?( 3)

В чиния има 7 сливи,

Външният им вид е много красив.

Изяде 4 сливи Павел

Колко канала е оставило момчето?( 3 )

Две големи чавки

Прибирахме се от риболов.

Всеки от тях е в чантата

Пет носеше големи херинги.

Колко херинга жака

Донесохте го от риболов?(10)

Две пъргави прасенца

Толкова са студени и треперят.

Пребройте и кажете:

Колко филцови ботуши да ги купя? ( 8 )

Съберете фигурата

Всеки отбор трябва да събере човек от геометрични формиКойто го завърши по-бързо, ще спечели.

Капитанско състезание
Познайте думи, написани в ребуси (4 точки за решаване на ребус).

Q O 100 CH K A

S V I 100 K

Състезание II. Руски език.

1. "Половин буква"

Буквите бяха счупени, останаха само парчета. Какви букви бяха това?

Добавете ги. (Отговор: A, N, I, D, L)

2. „Смешни недоразумения.“

Водещ: Чуйте стихотворенията и открийте грешките в тях.

На върха на кулата крещят ден и нощлекари.

За какво викат, ще попитателекар

Казват, че рибар хванал обувка в реката,

Но след това се увлечекъща.

3. „Речникови думи“

Водещ: буквите са се разпръснали, трябва да ги съберете и да назовете думите от речника.

политика

Рукич дашкаран

4. „БЛИЦ ТУРНИР“

1 . Как се пишат имената и фамилиите на хората и имената на животните?

2. С коя буква е написана първата дума в изречението?

3. Колко букви има в руската азбука?

4. Колко гласни има в руския език?

5.Как можете да разберете колко срички има в една дума?

6.Как трябва да бъде поставена една дума?

7. Как се изписват съчетанията ЖИ, ШИ?

8. Как се пишат съчетанията ЧА, ЩА?

9. Думи, които обозначават предмети и отговарят на въпросите: кой? Какво? се наричат...(съществителни).

10. Думи, които обозначават признак на предмет и отговарят на въпросите: Кой? Който? Който? Който? (прилагателни)

5. „Вербална престрелка“.

Кой може да назове най-много думи, започващи с буквата "D".

6. „Познайте, не грешете!“

Бързо отговорете на въпроса: „Кой е това? Какво е това?"

Зелени, продълговати, сочни- ... (краставица).

Малък, сив, срамежлив- ... (мишка).

Разклонен, зелен, бодлив... (смърч).

Интересно, ново, библиотека- ... (Книга).

Белостволен, висок, строен... (бреза).

Жълто, червено, есен- ... (тръгва)

Студено, бяло, пухкаво- ... (сняг).

Червено, зряло, сладко- ... (ябълка).

Фен конкурс „Гатанки“
Решете гатанки за училището.

Лежа в училищната си чанта,
Ще ти кажа как се учиш. (дневник)

На един крак
Той извива и върти глава.
Показва ни държави
Реки, планини, океани. (Глобус)

Два крака заговориха
Направете дъги и кръгове. (компас)

Бялото камъче се е стопило
Той остави белези по дъската. (Тебешир)

Къщата стои
Кой ще влезе в него?
Този ум ще спечели. (Училище)

Мъдреците се уредиха
В остъклени дворци,
В тишина сама
Разкриват ми тайни. (Книги)

Състезание III. Природознание

1.Игра „Бяга, скача, лети“

Момчета, сега трябва да демонстрирате знанията си по естествена история. Предлагам да играете играта „Бяга, скача, лети“.

Водещият назовава животното и хвърля топката на детето. Детето отговаря как се движи това животно.

Врабче лети

скачане на жаба

Змията пълзи

Кравата се разхожда

Заекът скача

Синигерът лети

Вече пълзи

Кучето бяга

2. „Фразеологични единици“

Водещ: Момчета! Сега нека си спомним фразеологични единици или „крилати фрази“ за животни и да отговоримЗа какви животни говорят?
гладен като...вълк
инат като... магаре
бодлив, като... таралеж
странно като...наистина ли
надуха като... пуйка
здрав като... бик
(вълк, магаре, таралеж, смок, пуйка, бик)

3. „Лапи и опашки“

Познайте животното по лапите и опашката му.

4. „Назовете малкото“

Водещ: - Трябва да определите името на бебето животно

Кучето е кученце, козата е яре,

котка - коте, гъска - гъска,

крава - теле, патица - пате,

кон - жребче, пуйка - пуйка,

прасе - прасенце, пиле - пиле,

овцата е агне, заекът е зайче.

5. „Разберете и назовете“

Водещ: А задачата е следната: разпознавайте животните по гласовете им.

1. Конкурс „Познай кой къде живее“

Водещ: назовете кой къде живее.

Птицата е в гнездото,

Катерицата е в хралупата,

Мечката е в бърлогата,

Охлювът е в къща - черупка, която той носи върху себе си,

Мравка е в мравуняк,

Рибата е в езерото.

Фен състезаниеТова ли правят любителите на природата?

- Унищожаване на птичи гнезда.(Не.)

- Унищожете негодни за консумация гъби.(Не.)

- Окачват се къщички за птици и хранилки.(Да.)

- Те берат наръчи цветя.(Не.)

Засадени са дървета. (Да.)

- Изворите са защитени.(Да.)

Залагат капани. (Не.)

- Събира се брезов сок.(Не.)

- Клоните на дърветата са счупени.(Не.)

- Унищожават се мравуняци.(Не.)

- Засадени са цветя в лехи и балкони.(Да.)

Изхвърлят боклук в гората. (Не.)

- Палят миналогодишната трева.(Не.)

- Участвайте в почистването на водоеми от боклук.(да)

Състезание IV. Литературно четене.

1. Викторина . Трябва да изслушате откъс и да кажете от кое произведение е.

1. „Альонушка избухна в сълзи, седна под купа сено и плачеше, а малкото козле подскачаше до нея.“(„Сестра Альонушка и брат Иванушка.“)

2. „Живял един старец със своята стара жена

Край най-синьото море;

Живееха в порутена землянка

Точно тридесет години и три години...”(А. Пушкин. „Приказката за рибаря и рибата.“)

3. „Лисицата ме носи отвъд тъмните гори,

За бързи реки,

За високите планини!..”(Петел - златен гребен.")

4. „Магарето ходи и вика като магаре, кучето се разхожда- лае като куче, котката идва- мяука като котка, петелът отива - грачи. (Бр. Грим. „Градските музиканти на Бремен.“)

5. „- Това е, синове, вземете стрела, излезте на открито поле и стреляйте: където падат стрелите, там е вашата съдба.“

("Жабата принцеса".)

1. „Хвани, рибки, и малки, и големи, Хвани, рибки, и малки, и големи.“(„Лисицата и вълкът“.

2. „Приказни животни“

Водещ: как се казват тези приказни животни?
1. Пудел Малвина. (Артемон)
2. Кого хвана Емеля? (щука)
3. Кучето на чичо Фьодор.(...?)
4. Кучето, което помогна на дядото и жената да приберат реколтата (Буболечка)
5. Котка от село Простоквашино. (Матроскин?)
6. Мухата, която даде на всички чай. (Цокотуха)
7. Костенурка от приказката "Златното ключе". (Тартила)
8.Кой счупи златното яйце? (Пиле Ряба)

3. Гатанки.

Смесени със заквасена сметана,

На прозореца е студено,

Кръгла страна, червена страна,

Завита... (кифла).

Бабата много обичаше момичето.

Дадох й червена шапчица.

Момичето си забрави иметотвоя.

Е, кажи ми името й!(Червената шапчица.)

Носът е кръгъл, с муцуна,

За тях е удобно да ровят в земята,

Малка плетена опашка

Вместо обувки - копита.

Три от тях - и доколко?

Приятелските братя си приличат.

Познайте без подсказка

Кои са героите на тази приказка?(Три прасенца.)

Лекува малки деца

Лекува птици и животни

Гледа през очилата си

Добър доктор... (Айболит.)

Дебелият живее на покрива

Той лети по-високо от всички останали.(Карлсън.)

Близо до гората на ръба

Трима от тях живеят в хижа.

Има три стола и три чаши,

Три легла, три възглавници.

Познайте без подсказка

Кои са героите на тази приказка?(Три мечки.)

Баща ми имаше странно момче,

Необичайни, дървени.

Но бащата обичаше сина си.

Какъв странен дървен човек

На сушата и под водата

Търсите златен ключ?

Пъха дългия си нос навсякъде.

Кой е това?... (Пинокио.)

Тя е красива и сладка

Аш й даде името си.(Пепеляшка.)

Заедно с Карлсън

Скочи от покривите

Нашето малко игриво... (Бебе.)

Водещ: докато журито обобщава резултатите

Фен състезание„Малко объркано.“

Разберете героя на приказката.

Червена кърпа.(Червената шапчица.)

Не съм достатъчно умен. (Не знам.)

Пресечете Пух. (Мечо Пух.)

сантиметър.(Палечка.)

Муцуна. (Прасчо.)

Телняшкин. (Матроскин.)

Вечен скелет. (Кошчей Безсмъртният.)

Кръгъл. (Колобок.)

Белолдинка. (Снежанка.)

Чебурек. (Чебурашка.)

Обобщаване. Награди в категории:

"Най-умният"
„Най-дружелюбният“

Водещ: Благодаря на всички за вниманието,

За ентусиазма и звънкия смях,

За вълнението от конкуренцията,

Гарантиран успех.

Сега дойде моментът на сбогом,

Нашата реч ще бъде кратка:

Казваме: сбогом,

Ще се видим отново!

Наред със задължителните тренировки в образователни институцииорганизират се други видове дейности, които са доброволни. Тези занятия са насочени към задоволяване на творческите и познавателни потребности на учениците. Такива форми на занимания в училище се наричат ​​извънкласни или извънкласни.

Името говори само за себе си: часовете се провеждат извън графика на задължителните часове в училище. Те съдържат по желаниеМогат да участват ученици от различни паралелки и класове. Извънкласните дейности в училище се делят на няколко вида в зависимост от целите, като за всяка има много варианти за форми на реализация.

Цели и задачи на извънкласните дейности в училище

Някои от приоритетните задачи за днес в контекста на реформирането на системата Руско образование- подобряване на качеството социално образованиедецата и развитието на техните творчески способности. Извънкласните дейности като една от формите на училищна дейност успешно отговарят на тези изисквания, съчетавайки функциите на образованието, обучението и развитието на личността на ученика.

Извънкласните дейности, разумно организирани в образователна институция, спомагат за социализирането на по-младото поколение, повишават мотивацията на ученика за учене като цяло или допринасят за развитието на интерес към конкретен академичен предмет, развива индивидуалност, независимост, насърчава личната себереализация.

Опитайте го безплатно!За преминаване - сертификат за напреднало обучение. Образователни материалипредставени във формат на визуални бележки с видео лекции от експерти, придружени необходими шаблонии примери.

Избираемите часове се различават от уроците по нови форми на овладяване на знания и умения, психологическа ориентация към творчеството на учениците и активно включване в учебен процес, продуктивно учене без необходимост от наизустяване на материала и поддържане на строга дисциплина.

Три вида извънкласни дейности в училище

всичко извънкласни дейностимогат да се класифицират според целите, които се постигат при тяхното изпълнение. И така, има три вида извънкласни дейностиВ училище:

• образователни и образователни;
• свободно време;
• спорт и отдих.

Образователните извънкласни дейности са насочени към засилване на познавателната активност на учениците, разширяване на обхвата на техните интереси, задълбочаване на знанията и развитие на гражданската позиция на ученика.

Извънкласните дейности за свободното време са насочени към придобиване на нови умения и способности на учениците, нуждата от които възниква извън традиционните образователни дейности. Развлекателните събития помагат за разнообразяване на училищното ежедневие и сплотяване на учениците извън училище.

Спортните и развлекателни извънкласни дейности допринасят за физическо развитиеи укрепване на здравето на учениците, насърчаване на здравословна конкуренция и лични амбиции и преподаване на взаимодействие с екип от съмишленици и съперници.

Форми на извънкласни дейности в училище

Видът на извънкласната дейност определя избора на формата на събитието и мястото на събитието: в училище или извън него.

Образователните извънкласни дейности имат такива форми на изпълнение като разговор, викторина, среща с интересни хора, дискусия, обучение, посещение на театър, организиране на конференция, екскурзия, олимпиада, преглед, състезание.

Разговорът, като една от формите на извънкласната дейност в училище, включва диалог между учителя и учениците. Разговорът активира умствената работа, развива речта, поддържа интереса, концентрира вниманието. Всеки въпрос за разговор е проблем, който учениците решават. В гимназията учениците могат сами да насочват и модерират дискусии. В началното училище учителят определя линията на разговор, като задава на децата насочващи въпроси.

Има няколко вида разговори: подготвителни, евристични (където учителят учи да намира истината чрез разсъждения), информиращи, възпроизвеждащи (консолидиране на изучения материал), обобщаващи (провеждани в края на извънкласна дейност) и повтарящи се.

Олимпиадите, състезанията и изложбите на детското творчество са предназначени да стимулират образователната и познавателната дейност на учениците, да развият желанието за конкуренция при изучаването на такива дисциплини като чужди и руски езици, математика, физика, литература и химия.

Такива форми на извънкласни дейности в училище се планират предварително, като най-добрите ученици се избират за участие. Те дават голям тласък за развитието на способностите и наклонностите на учениците в различни области на знанието. Освен това провеждането на такива събития дава възможност да се оцени творческият характер на работата на учителите и способността им да откриват и развиват талантите на децата.

Друга форма на извънкласна дейност, която ще бъде интересна както за ученици от началното училище, така и за тийнейджъри, е екскурзия. Позволява ви да правите наблюдения, да изучавате различни обекти, явления и процеси в природни условия, да разширявате кръгозора на ученици от всяка възраст. В дидактически план екскурзията може да се използва на всеки етап: за въвеждане на нова тема, за консолидиране на материала или за задълбочаване на съществуващите знания.

Екскурзии могат да се провеждат по почти всички учебни предмети, с ученици от всички възрасти. В по-ниските класове екскурзиите са просто необходими, когато изучаваме естествена история и опознаваме света около нас. За ученици от гимназиален и прогимназиален етап се провеждат екскурзии по време на часовете по география и история.

Извънкласните дейности в свободното време имат по-практични цели - обучение на нови умения и способности. Изпълнението им може да се осъществи под формата на работилница (кроене и шиене, готварство, рисуване, фотография, моделиране), майсторски клас, на открито, във формат на театрално студио, състезание или интелектуална игра.

Клубове, творчески асоциации, факультативи, работилници - водеща форма творческа дейностстуденти. Системообразуващият компонент при провеждането на този вид извънкласни дейности в училище е детското творчество, насочвано и развивано от учителя.

Структура на събитието различни формиИзвънкласните дейности за свободното време се различават, но могат да се идентифицират общи елементи. При подготовката на семинари, клубове или извънкласни дейности цялата работа е разделена на три части: теоретична, критично-аналитична и творческо-практическа дейност. Класовете могат да бъдат изчерпателни или могат да бъдат посветени на един конкретен вид дейност.

Спортни и развлекателни открити събития в училище се провеждат под формата на състезания, състезания, спортни игриили туризъм.

За да се определи кръгът от интереси на учениците, препоръчително е да се проведе проучване, за да се разбере какво биха искали да правят учениците след училище. Трябва да се помни, че всеки вид извънкласна дейност, в която участват деца, трябва да има обществена и социално значима ориентация.

Възрастовите характеристики на учениците са определящи при избора на формата на извънкласните дейности. По този начин за учениците от началното училище визуалната демонстрация на информация и гъвкавите форми на извънкласни дейности са по-важни. Младши ученициПо-лесно е да се включите в дейности с елементи двигателна активност, състезания, игри, екскурзии.

Гимназистите са способни на по-продължително, статично възприемане на материала. За тях са подходящи театрални представления, KVN, туристически пътувания, мозъчни рингове и екскурзии за професионално ориентиране.

При провеждане на извънкласна дейност в началното училище е необходимо да се вземе предвид малкият практически опит на учениците. Урокът трябва да допринесе за формирането на основните знания на децата, техните способности и умения в средното и средното училище извънкласни дейностиможе да се извърши за консолидиране на преминатия материал.

Етапи на подготовка за извънкласни дейности в училище

За успешно провеждане на извънкласна дейност от всеки вид и във всякаква форма е необходимо да се следва последователност от четири етапа:

1. изграждане на събития;
2. Подготовка;
3. провеждане на събитие;
4. анализ (самоанализ) на урока.