Текстове за правни услуги: примери как да напишете реклама, която продава. Популяризиране на правни услуги в социалните мрежи

Познаването на типологията на проектите, използвани в мрежи или в нормалния образователен процес, може да окаже значителна помощ на учителите при разработването на тези проекти, тяхната структура и при координирането на дейностите на учениците в групи

На първо място, нека да определим типологичните характеристики.

Доминиращ метод или дейност в проекта:изследователски, творчески, приключенски, ролеви, практически ориентирани, информационни и др.

Същност на координацията на проекта:директен (твърд, гъвкав), скрит (имплицитен, имитиращ участник в проекта).

Естество на контактите:вътрешни (местни), регионални, международни и др.

Брой участници:лично, двойка, група.

Продължителност:краткосрочни, дългосрочни, епизодични.

Характеристики на проекти в съответствие с първия знак

Изследователски проекти

Такива проекти изискват добре обмислена структура на проекта, определени цели, уместност на проекта за всички участници, социална значимост, обмислени методи, включително експериментална и експериментална работа, методи за обработка на резултатите.

Творчески проекти

Такива проекти, като правило, нямат детайлна структура, тя е само очертана и доразвита, подчинена на логиката и интересите на участниците в проекта. В най-добрия случай можете да се споразумеете за желаните, планирани резултати (съвместен вестник, есе, видео филм, спортна игра, експедиция и т.н.). Резултатите от проекта могат да бъдат представени под формата на сборник, сценарий, празнична програма, видеоклип и др.

Приключенски, игрови проекти

В такива проекти структурата също е само очертана и остава отворена до края на проекта. Участниците поемат специфични роли, определени от естеството и съдържанието на проекта. Това могат да бъдат литературни герои или измислени герои, имитиращи социални или бизнес отношения, усложнени от ситуации, измислени от участниците. Резултатите от работата могат да бъдат очертани в началото на проекта или да се появят едва към края му. Има висока степен на креативност.

Информационни проекти

Този тип проекти първоначално са насочени към събиране на информация за определен обект, запознаване на участниците в проекта с тази информация, анализиране и обобщаване на факти, предназначени за широка аудитория. Такива проекти, както и изследователските проекти, изискват добре обмислена структура и възможност за систематична корекция в хода на работата по проекта.

Структурата на такъв проект може да бъде посочена, както следва:

• целта на проекта е резултатът (статия, резюме, доклад, видео материали и др.);
• предмет на търсене на информация - поетапно търсене с обозначаване на междинни резултати - аналитична работа по събрани факти- изводи - коригиране на първоначалната посока (ако е необходимо) - по-нататъшно търсене на информация в определени области - анализ на нови факти - обобщение - заключения и др. до получаване на данни, които удовлетворяват всички участници в проекта - заключение, представяне на резултатите (дискусия, редактиране, представяне, външно оценяване).

Практически ориентирани проекти

Тези проекти се отличават с ясно дефинирани резултати от дейността на участниците в проекта от самото начало. Освен това този резултат задължително е ясно фокусиран върху социалните интереси, интересите на самите участници в работата (вестник, документ, видео, звукозапис, представление, програма за действие, проектозакон, справочен материал и др.).

Подобен проект изисква добре обмислена структура, дори сценарий за всички дейности на участниците в него, дефиниране на функциите на всеки от тях, ясни резултати и участие на всички в дизайна на крайния продукт. Тук особено важна е добрата организация на координационната работа по отношение на поетапните дискусии, корекциите на съвместните и индивидуалните усилия, при организирането на представянето на получените резултати и възможните начини за прилагането им в практиката и организирането на системно външно оценяване. на проекта.

Видове проекти по втория критерий

Литературно-творчески

Това са най-често срещаните видове съвместни проекти. Деца от различни възрастови групи, различни странисвят, различни социални слоеве, различни културни развития и накрая, различни религиозни ориентации се обединяват в желанието за създаване. Понякога, както беше в един от проектите, координирани от професора от Кеймбриджкия университет Б. Робинсън, скритата координация се извършва от професионален детски писател, чиято задача е да научи децата да изразяват мислите си компетентно, логично и креативно по време на историята. изигран.

Естествени науки

Най-често те са изследователски, имащи ясно дефинирана изследователска задача (например състоянието на горите в даден район и мерките за опазването им).

Екологични проектисъщо, като правило, изискват участието на изследвания, научни методи, интегрирани знания от различни области. По-често те са ориентирани към практиката в същото време (киселинен дъжд; флора и фауна на нашите гори; исторически и архитектурни паметници в индустриалните градове; бездомни домашни любимци в града и др.).

Език (лингвистичен)

Те са изключително популярни, защото се отнасят до проблема с изучаването на чужди езици, което е особено важно в международните проекти и поради това предизвиква голям интерес сред участниците в проекта. В съответствие с тези характеристики можем да предложим следната типология на проекти на чужди езици:

• обучителни проекти, насочени към овладяване на езиков материал, развиване на определени речеви умения и способности.
• лингвистични, насочени към изучаване езикови особености, езикови реалии (идиоми, неологизми, поговорки и др.), фолклор.
• филологически, насочени към изучаване на етимологията на думите, литературни изследвания, изследване на исторически и фолклорни проблеми и др.

Културни проекти

Те са свързани с историята и традициите на различни страни. Без културни познания може да бъде много трудно да се работи в съвместни международни проекти, тъй като е необходимо да имате добро разбиране на особеностите на националните и културни традиции на партньорите, техния фолклор. Проектите по културни изследвания (изследвания на страната) включват развитието на езикови и речеви умения на повече или по-малко напреднало ниво на владеене на езика чрез организиране на междукултурна комуникация, за да се запознаят с културата, историята, етнографията, географията, икономиката, политиката, правителствена структура на страни партньори, изкуство, литература, архитектура, традиции и бит на народите и др. Препоръчително е проекти от този тип да се изпълняват с носители на езика, което следва от описаните по-горе цели. Чуждият език (ЧЛ) действа като средство за комуникация; естествената езикова среда допринася за формирането на потребност от използване на чужд език като единствен възможно средство за защитакомуникации.

По съдържание културологичните проекти са:

• исторически и географски, посветени на историята на страната, града, областта, география на страната, града, областта;
• етнографски, насочени към изучаване на традициите и бита на народите, Народно изкуство, етнически съставхората, живеещи на дадена територия, националните особености на културата на различните народи и др.;
• политически, чиято цел е да се запознаете с държавното устройство на държавите, с политическите партии и обществени организации, със средства средства за масова информацияи влиянието им върху публичната политика, със законодателството на страната и др.;
• посветени на проблемите на изкуството, литературата, архитектурата, културата на страната на изучавания език.
• икономически, посветени на проблемите на финансовата и паричната система, данъчното облагане и др.

Ролеви игрисъщо са много популярни и често се комбинират с някаква друга посока на проекта, например приключенски, или литературно-творчески, или културен. Ролевите и игрови проекти, както и културните, включват развитие на езикови и речеви умения и езикови умения чрез организиране на междукултурна комуникация на последните две нива на овладяване на езиков материал (ниво на приложение по аналогия, ниво на творческо приложение ).

• въображаеми пътешествия, които могат да преследват голямо разнообразие от цели: преподаване на речеви структури, клишета, специфични термини, диалогови изявления, описания, разсъждения, умения и способности от други области на знанието;
• бизнес симулации, които симулират професионални, комуникативни ситуации, които максимално доближават игровата ситуация до реалната;
• драматизиран, насочен към учене литературни произведенияв игрови ситуации, в които учениците действат като герои или автори на тези произведения;
• имитативно-социална, където учениците играят различни социални роли (политически лидери, журналисти, учители и др.).

Спортни проектиобединява деца, които се интересуват от всякакъв спорт. Често по време на такива проекти те обсъждат предстоящи състезания на любимите си отбори (или техните собствени); методи на обучение; споделяйте впечатления от някои нови спортни игри; обсъждат резултатите от големи международни състезания и др.).

Географски проектиможе да бъде изследване, приключение и т.н.

Исторически проектипозволяват на своите участници да изследват голямо разнообразие от исторически въпроси; прогнозира развитието на политически и социални събития, анализира исторически събития, данни.

Музикални проектиобединява партньори, интересуващи се от музика. Това могат да бъдат аналитични проекти, творчески проекти, когато момчетата дори могат съвместно да композират музикално произведение и да го аранжират.

Според третия критерий - естеството на координацията - проектите могат да бъдат:

• с открита, ясна координация. В такива проекти координаторът действа в проекта в своята собствена функция, като ненатрапчиво ръководи работата на участниците, организира, ако е необходимо, отделни етапи на проекта, дейностите на отделните му участници (например, ако трябва да организирате среща в официална институция, провеждане на анкета, интервю със специалисти, събиране на представителни данни и др.);
• със скрита координация. В такива проекти координаторът не се намира в дейностите на групи от участници в неговата функция. Той действа като пълноправен участник в проекта (един от...). Пример за такива проекти са известни проекти, организирани и осъществени във Великобритания (Кеймбридж, Б. Робинсън), в които в един случай професионален детски писател е участвал като участник в проекта, опитвайки се да „научи” своите „колеги” ” да изразяват своите мисли по различни теми компетентно и литературно. В края на този проект беше публикуван интересен сборник с детски разкази, подобни на арабски приказки. В друг случай като такъв скрит координатор на икономически проект за гимназисти е британски бизнесмен, който също под прикритието на един от своите бизнес партньори се опитва да внуши най- ефективни решенияконкретни финансови, търговски, други транзакции, в третия случай, за изучаване на някои исторически фактиВ проекта е привлечен професионален археолог, който, действайки като неквалифициран специалист, ръководи „експедициите“.

Що се отнася до такива характеристики като естеството на контактите, продължителността на проекта и броя на участниците в проекта, те нямат самостоятелна стойност и изцяло зависят от видовете проекти.

При работа по проекти се изисква изследователски метод и затова ни се струва важно да обсъдим накратко неговите характеристики.

Метод на изследване или метод на изследователски проектсе основава на развитието на способността за овладяване Светътосновано на научна методология, което е една от най-важните задачи на общото образование.

обучение изследователски проектструктуриран на базата на общ научен методологичен подход: определяне на целите и формулиране на хипотеза за възможните пътища за решаване на поставения проблем и резултатите от предстоящото изследване, изясняване на идентифицираните проблеми и определяне на процедурата за събиране и обработка на необходимите данни, събиране информация, нейната обработка и анализиране на получените резултати, изготвяне на подходящ доклад и обсъждане на възможното приложение на получените резултати.

Въз основа на горната обща дидактическа типология на телекомуникационните проекти става възможно да се разработват проекти по специфични академични предмети или по-точно предметно ориентирани проекти, тъй като, както вече беше споменато, е доста трудно да се разработват чисто „математически“ или „биологични“ ” всички те са в една или друга степен интегрирани, интердисциплинарни. Следователно можем да говорим за спецификата на типологията във връзка с целевата насоченост на проектите.

Като пример можем да цитираме типология, фокусирана върху изучаването на чужди езици, която е най-адекватна на целите на обучението, които бяха типологичните характеристики: практическо владеене на езика; езиково и филологическо развитие на учениците; запознаване с културни и регионални познания; ситуационен, комуникативен характер на комуникацията.

Всички видове проекти, ако това са международни проекти, се провеждат на чужд език и следователно представляват, освен възможността за изпълнение на дидактически или методически задачи, допълнителен интерес, тъй като създават условия за реална езикова среда, на базата на която потребността от общуване на чужд език, потребността от изучаване на чужд език се формира език. В това отношение особен интерес представляват езиковите (езикови), културните (странознание) и ролевите проекти, чиято типология е дадена по-горе.

Почти всички видове проекти включват използването на изследователски методи за решаване на основния проблем. Изследователският метод се основава на развиване на способността на учениците да овладяват света около тях въз основа на научна методология, което е една от най-важните задачи на общото образование. Един образователен проект (особено изследователски проект) е структуриран въз основа на общ научен методологичен подход: идентифициране на проблем или серия от проблеми, дефиниране на цели и формулиране на хипотеза за възможни начини за решаване на проблема, изясняване на идентифицираните проблеми по време на обсъждане на методите за решаването му, определяне на процедурата за събиране и обработка на необходимите данни, събиране на информация, нейната обработка и анализ на получените резултати, изготвяне на подходящ доклад и обсъждане на възможното приложение на констатациите.

Прилагането на метода на проекта и изследователския метод на практика води до промяна в позицията на учителя. От носител на готови знания той се превръща в организатор познавателна дейносттехните ученици. Психологическият климат в класната стая също се променя, тъй като учителят трябва да пренасочи своята учебно-възпитателна работа и работата на учениците към различни видове самостоятелни дейности на учениците, като приоритетът е дейността на изследователския, търсещия и творчески характер.

Телекомуникационни проекти

Особено място в образователната дейност на училището заемат телекомуникационните регионални и международни проекти.

Появили се в началото на осемдесетте години, телекомуникационните мрежи първоначално се използват в областта на науката и образованието само като удобен и ефективен вид комуникация, тъй като всички работа в мрежаслед това се състоеше от размяна на писма между студенти. Въпреки това, както показват международната практика и многобройни експерименти, за разлика от обикновената кореспонденция, специално организираната, целенасочена съвместна работа на учениците онлайн може да даде по-високи педагогически резултати. Най-ефективна беше организацията на съвместни проекти, основани на сътрудничество между ученици от различни училища, градове и държави. Основна форма на организация образователни дейностистудентите онлайн се превърнаха в образователен телекомуникационен проект.

Под образователен телекомуникационен проект разбираме съвместни образователни, познавателни, изследователски, творчески или игрова дейностстуденти партньори, организирани на базата на компютърни телекомуникации, имащи общ проблем, цел, съгласувани методи, методи на дейност, насочени към постигане на общ резултат от дейността.

Решаването на проблем, присъщ на всеки проект, винаги изисква включването на интегрирани знания. Но в телекомуникационния проект, особено международен, като правило се изисква по-задълбочено интегриране на знания, което включва не само познаване на действителния предмет на изследвания проблем, но и познаване на характеристиките на националната култура на партньора, характеристиките на неговия мироглед. Това винаги е диалог на културите.

Желателно е да се включат международни проекти, които се провеждат на английски език, ако програмата позволява, в структурата на учебното съдържание за даден клас и да се свържат с определена тема на устната реч и четене. По този начин избраната тема за телекомуникационен проект ще се впише органично в образователната система, включително целия програмен езиков материал. Ако международен проекте предвидено и в други предмети от училищната програма, които също трябва да се изпълняват на английски език, но не отговарят на програмния материал за английски език, тогава такъв проект се изпълнява през извънкласни дейности, като правило, не от цялата група, а от отделни ученици.

Проблемите и съдържанието на телекомуникационните проекти трябва да са такива, че тяхната реализация съвсем естествено да изисква използването на свойствата на компютърните телекомуникации. С други думи, не всички проекти, колкото и интересни и практически значими да изглеждат, могат да отговарят на природата на телекомуникационните проекти. Как да определите кои проекти могат да бъдат най-ефективно завършени с помощта на телекомуникации?

Телекомуникационните проекти са оправдани педагогически в случаите, когато по време на тяхното изпълнение:

• предвиждат се многократни, систематични, еднократни или дългосрочни наблюдения на едни или други природни, физически, социални и др. явления, които изискват събиране на данни в различни региони за решаване на проблема;
• предвижда сравнително изследване, изследване на определени явления, факти, събития, които са се случили или се случват на различни места, за да се идентифицира определена тенденция или да се вземе решение, да се изработят предложения и др.;
• предвижда сравнително изследване на ефективността на използването на същите или различни (алтернативни) методи за решаване на един проблем, една задача, за да се идентифицира най-ефективното решение, приемливо за всяка ситуация, т. да се получат данни за ефективността на предложения метод за решаване на проблема;
• предлага се съвместно творческо развитие на някаква идея: чисто практическа (например отглеждане на нов сорт растения в различни климатични зони, наблюдение метеорологични събитияи т.н.), или творчески (създаване на списание, вестник, пиеса, книга, музикално произведение, предложения за подобрение курс на обучение, спортни, културни съвместни прояви, национални празници и др., и др.);
• Предвижда се съвместно провеждане на вълнуващи приключения компютърни игри, състезания.

Параметри на външната оценка на проекта:

• значимостта и уместността на поставените проблеми, тяхната адекватност към изучаваната тема; коректност на използваните методи на изследване и обработка на получените резултати; дейността на всеки участник в проекта в съответствие с индивидуалните му възможности; колективният характер на взетите решения (в групов проект);
• естеството на комуникацията и взаимопомощта, взаимното допълване на участниците в проекта;
• необходима и достатъчна дълбочина на проникване в проблема;
• привличане на знания от други области;
• доказателство за взетите решения, способността да обоснове своите заключения;
• естетика на представяне на резултатите от проекта;
• способността да се отговаря на въпросите на опонентите, сбитостта и аргументацията на отговорите на всеки член на групата.

Организация и изпълнение на телекомуникационни проекти в училище

За успешен преход към изпълнение на образователни телекомуникационни проекти е необходимо да се осигури безплатен достъп на участниците в проекта до компютър в телекомуникационния център. Това ще даде възможност на всеки участник да изпрати своето съобщение по мрежата по всяко удобно за него време. Практиката показва, че навременните отговори на партньорите са един от компонентите на успеха. В случаите, когато отговорът се забави без подходящо предупреждение, момчетата губят интерес към проекта. В същото време участниците в проекта трябва да имат възможност спокойно да обсъждат и подготвят материали, за да не развалят впечатлението на партньорите с груби, необмислени отговори. Поради това е препоръчително да се състави ясен график за достъп до компютър в телекомуникационен център за различни групи, ако няколко групи в училище участват в телевизионни проекти. По същия начин работата трябва да се извършва в рамките на телеконференции според графика и, ако е необходимо, директна комуникация с партньори за обсъждане на някои въпроси.

Трябва да се има предвид, че телекомуникациите по принцип могат и трябва да се използват не само за образователни цели, но и за административни и просто информационни цели, тъй като са доста бързи, надеждни и евтини. Ето защо е необходим и ясен график за достъп до компютъра за всички заинтересовани страни.

Ако училището планира да работи с телекомуникации в две посоки наведнъж - дизайн и информация - е необходимо да се изготви специален план за развитие на телекомуникациите. В тази връзка трябва да се вземат предвид интересите на всеки, който иска да използва телекомуникационни канали. В допълнение към отделните учители и техните ученици, това може да бъде администрацията, библиотека (медиатека) със собствени интереси. Разбира се, не е възможно да се покрие цялото училище и всички учители наведнъж, като се има предвид, че техническите ресурси в началото ще бъдат явно недостатъчни (това е, като правило, един компютър и модем за цялото училище).

Работата по всеки телекомуникационен проект включва определени етапи от изпълнението на проекта, които трябва да бъдат взети предвид и ясно планирани, за да се постигне максимална ефективност на работата по проекта.

Етапи на проекта

Организационни:включва запознаване и търсене на партньори. По правило това отнема от една до няколко седмици.

Избор и обсъждане на основната идея на бъдещия проект:включва определяне на цели и задачи (защо правя този проект, какво ще научат моите ученици и какво ще научат след завършване на този проект); обсъждане на стратегии за постигане на целите и изясняване на подходящи теми на проекти за това (т.е. какви бъдещи теми на проекти ще помогнат на моите ученици да научат това и това и какъв е общият план за работа по конкретен проект, който ще гарантира постигането на задачата, която съм поставил ). Този етап се осъществява от утвърдени учителски двойки с участието на координатори от двете страни (ако проектът е международен).

Обсъждане на методическите аспекти и организацията на работата на студентите в клас и извън учебното време:включва координатор, който работи индивидуално с всеки учител (лично или онлайн). Ако проектът е международен, тогава, предвид разликата в методологическите подходи на партньори от различни страни за решаване на едни и същи образователни проблеми, този етап може да бъде пропуснат, тъй като неразбирането на предмета на дискусия от двете страни често води до прекратяване на всички контакти. . По-добре е всеки учител да действа по свое усмотрение в рамките на обичайните си методически концепции, освен ако, разбира се, не говорим за специално организиран научен експеримент, където е необходимо да се вземат предвид променливи и инвариантни компоненти.

Структуриране на проекта с разпределяне на подзадачи за определени групи ученици, подбор на необходимите материали: общият прост план става подробен, етапите и техните задачи (подзадачи) се идентифицират и разпределят между групи ученици, като се вземат предвид техните интереси, определят се планираните резултати и методите за тяхното решаване и проектиране.

Реална работа по проекта:внимателно разработени задачи за всяка група (2-5 души) от ученици и подбран (ако е необходимо) материал позволяват на учителя да не се намесва в работата на групата, действайки като консултант. Очаква се интензивен обмен на информация, мнения и резултати между партньорски групи от различни училища.

Обобщавайки:На този етап групите говорят за свършената работа, резултатите се обобщават и представят под формата на книга, списание или видео.

При използване на телекомуникации в чуждестранно училище, следните са се доказали добре:

• интерактивни приключенски игри между две или повече училища, особено за по-малки ученици;
• междуучилищни литературни списания, вестници и др.;
• съвместни проекти, включващи събиране на различни факти, данни и др.

Наши чуждестранни колеги (д-р Рос Кип, Австралия, проф. Б. Робинсън от университета в Кеймбридж, Великобритания) предлагат редица идеи за използване на телекомуникациите в училищното образование:

• съвместно писане на стихове, разкази и др.;
• сравнително изучаване на курсове по история, география, околна среда, религия;
• статистическа работа;
• проучване и анализ на спортни резултати и спортни събития;
• съвместно решаване на различни проблеми;
• съвместна подготовка и издаване на вестници и списания;
• разработване на туристически проекти, туристически пътувания, като се вземе предвид графикът на движението Превозно средство, правила за обмен на валута и др.;
• училищни стенни вестници;
• съвместно създаване на книга, в която партньорите пишат всяка следваща глава;
• използване на един софтуерен пакет в класове в две държави по една и съща методика и последващо сравнение на резултатите от работата;
• съвместни проекти в рамките на природните и социалните науки за провеждане на сравнителни изследвания в двете страни.

Ако няма планове големи групимомчета (големите групи са непрактични), обединени от някаква идея, възможните резултати са очертани, трябва да започнете да търсите партньори. Съветваме ви да напишете уводно писмо и след това да изчакате търпеливо отговор.

Представително писмо

За да се установят контакти между потребителите на мрежата и да се опознаят, е обичайно да се обменят представителни писма онлайн, в които авторите говорят за себе си, своите хобита и професионални интереси. Целта на такива писма е не само да предадете информация за себе си, но и да привлечете, заинтересувате потенциален партньор за кореспонденция и да го накарате да иска да отговори на вашето писмо. Следователно, колкото по-ярко и интересно е вашето писмо, толкова по-вероятно е да получите отговор на него.

Според мрежовата традиция, когато се води кореспонденция между учители, техните представителни писма трябва да включват отговори на следните въпроси:

• какво е вашето училище: неговата специализация и най-интересните характеристики;
• къде се намира вашето училище (република, град, област), с какво е известно това място;
• кои класове (учители, ученици) биха искали да участват в кореспонденцията, защо;
• вашите лични и професионални интереси, хобита.

Можете също така да публикувате съобщението си под заглавието „Търся партньор“ във всички налични конференции и да чакате отговори. Като правило, не трябва да чакате дълго.

Можете да изпратите вашето представително писмо директно до домакина на конференцията, който ви интересува. Напълно възможно е след такова писмо координаторът на проекта бързо да ви предложи партньор и вие да станете участник в някои мрежов проектили програми. След това ще размените първите си писма за добре дошли с партньорското си училище. Дайте възможност на учениците си да намерят приятели за писане, като ги поканите да издадат подобни писма за добре дошли.

Когато получите обратно поздравително писмо, внимателно планирайте работата, като поставите ясни задачи за всеки етап от работата и определите конкретни дати за размяна на писма. Коригирайте плановете си с партньорското си училище. Какво ще се случи след това зависи от вашето въображение и инициатива.

Струва си да се обърне внимание на факта, че при комуникация с чуждестранни партньори цялата кореспонденция ще се води на английски или друг чужд език. Освен това може да срещнете проблеми като: разлика учебни програмиместни и чуждестранни училища, трудности при намирането на общи теми за кореспонденция, несъответствия в датите на ваканциите.

Ако се интересувате от организирането на голям регионален или междурегионален проект, само представителните писма няма да свършат работа. Ще трябва да подготвите така наречения културен пакет (термин, приет в международната практика). Какво е? Това са вашите предложения към вашия партньор относно идеята, която предлагате: каква е същността на идеята, нейното съдържание, възможни резултати, предложения за сътрудничество. Ако вече има някои разработки, можете също да ги включите във вашия „културен пакет“ (това може да бъде всяка форма на работа, извършена от студенти: план на проспект, слайдове, видеоклипове и т.н.).

Културен пакет

„Културен пакет“ е съобщение, изпратено по мрежа с цел намиране на приятел за писане. Обикновено включвайте не само текстова покана за кореспонденция кратка информацияза изпращача, но и приложение, съдържащо най-ярките материали от вече завършени проекти.

Такива „културни пакети“ могат да бъдат изпратени едновременно до няколко адресата по обикновена поща или по местни средствасредства за масово осведомяване (местна преса, радио, телевизия). Тези пакети могат да бъдат изпратени или до конкретни получатели, или до органите на общественото образование с молба да предадат вашите предложения на всяко училище, което се интересува от такава работа. В някои случаи „културни пакети“ могат да се изпращат и чрез телекомуникации, ако разполагате с модерен софтуер, например мултимедийна среда (програма Mosaic, хипертекст и др.).

Ако получите насрещни предложения, можете да преминете към следващия етап от работата: насрочете среща с момчетата, за да обсъдите конкретни въпроси. На тази среща е необходимо да се договори конкретна формулировка на темата на проекта, като се вземат предвид интересите на партньора, да се изяснят методите на сътрудничество, да се очертаят етапите, точно времепървата връзка и възможното съдържание на първия диалог. Препоръчително е да изберете ръководител на група от всяка от участващите страни тук.

Когато са идентифицирани изследователски групи, намерени са партньори, избрани са теми, т.е. Стана съвсем очевидно, че вашите съвместни намерения със студентите за провеждане на телекомуникационни проекти придобиват реална форма, можете да преминете към следващия организационен въпрос - опознаване на вашите партньори, тяхната среда, интереси и т.н.

Подготовката на текстове за партньорите и тяхната редакционна обработка се извършват директно от участниците в проекта, за предпочитане на отделен компютър, но, разбира се, съвместим с компютъра, от който се осъществява комуникацията.

Успоредно с работата по подбора на идеи и теми на проекти трябва да започне целенасочена работа с учениците за овладяване на изследователски методи и компютърни телекомуникационни технологии.

Най-подходящата форма на обучение за студентите би бил специален семинар, на който ще разкажете на децата достатъчно подробно за спецификата на наистина научното изследване, как и къде можете да търсите информация по тази тема във вашия регион и как трябва да се анализира.

Може би във вашия регион има някакъв научен методически център, творческа асоциация, която може да се интересува от работата на вашите ученици, да им предложи интересни неща, може би дори да им даде конкретна задача в рамките на избраната тема и заедно да помислят за това как получените резултати да се използват добре, когато става дума за научни изследвания и творческа работа.

Задължително е да се покаже на студентите какви методи съществуват за обработка на резултатите, включително с помощта на съвременните средства на новите информационни технологии.

Трябва да се има предвид, че телекомуникационните проекти освен всичко друго имат за цел да запознаят учениците с модерни технологии, широко използвани в цивилизованото общество както в областта на науката, производството, така и в ежедневието, в творческите дейности. Децата трябва да се научат да използват разнообразните възможности на компютърната технология за подготовка на текст, обработка на данни, изчисления, начертаване на графики, съхраняване на информация и достъп до бази данни.

Тези семинари трябва да се съсредоточат и върху обучението на студентите по комуникационни умения. Тази работа може да включва специалисти по други предмети, предимно езикови специалисти, които професионално владеят много техники за развитие на речта и комуникацията, както устна, така и писмена (освен това тази работа може да се извършва в рамките на уроци, не непременно на семинари) . Важно е да не забравяме правилата на добрите нрави, които би било уместно систематично да напомняме на децата, като моделираме различни дискусии, разговори, дебати и др.

В процеса на работа по проекти може да възникне необходимост не само от обичайния обмен на идеи, мисли, мнения по един или друг въпрос, но и необходимостта от бързо намиране на решение на проблем, търсене на идеи. В този случай метод като „мозъчна атака“ се е доказал добре.

"мозъчна атака"

Методът на мозъчна атака е много популярен сред потребителите на мрежата, тъй като ви позволява бързо да вземете решение по всеки въпрос, който е от значение за всички, или бързо да разрешите проблем.

Внедрено този методпо следния начин. Използвайки телекомуникациите, партньорите от всяка група предават своите идеи на лидера.

Тези идеи се записват на компютрите на партньорите, запомнят се и след края на връзката се разпечатват на принтер в необходимия брой копия за по-нататъшно обсъждане в групи. По време на сесията изразените идеи не се обсъждат, а просто се записват.

След края на мозъчната атака членовете на групата, под ръководството на своя лидер, се събират и обсъждат представените идеи, като избират от тях най-рационалните от гледна точка на мнозинството участници. Ако авторът на идеята присъства, той има възможност да обясни идеята си. Това е моментът, когато комуникационните умения ще бъдат полезни за всички участници в проекта, особено за лидера.

Много голямо значениеимат в такива дискусии личните качества на лидер, който трябва да се придържа към тактиката на „доброжелателен наблюдател“. Така че, ако смятате, че момчетата вземат грешни решения, не трябва да ги „коригирате“. Може накрая да се окаже, че са прави. Затова им дайте пълна свобода да грешат и сами да намират и коригират грешките си. Избраните идеи с обосновката на групата се подготвят като редактиран текст на компютър и след това се изпращат по имейл до партньорите. Партньорите правят същото. По време на последващите дискусии партньорите стигат до консенсус и се споразумяват за съвместно решение.

Когато започнете имейл кореспонденцията си с други училища, запомнете десетте златни правила за училищна комуникация по телекомуникационни проекти, които ще помогнат на вас и вашите ученици да избегнете много проблеми.

Десет златни правила

Отговорете на писмото, което ще получите веднага след получаването му.

Когато изпращате потвърждение за получаване, не забравяйте да посочите кога възнамерявате да изпратите отговора си.

След приветственото писмо изпратете на партньорското училище списък с участниците в проекта от ваша страна, за да можете в бъдеще да установите лична кореспонденция между учениците.

Опитайте се всеки ученик да има приятел по писмо от друго училище. Ако размерите на класовете варират значително, групирайте ги в малки групи от 2-3.

Дайте възможност на учениците да обменят информация за себе си, семейството си, кой ги заобикаля и къде живеят. Гледайте обаче кореспонденцията да не се превърне в безцелно бърборене в интернет. След размяната на поздравления е препоръчително учениците да си разменят свои снимки.

Би било добре учителите да си разменят и лични поздрави и да научат повече един за друг, за своите планове и работа.

Отговорните координатори на проекта трябва да разменят своите домашни адреси и телефонни номера, в случай че възникнат проблеми с комуникацията.

Погрижете се за видимостта! Училището трябва да има специален щанд, на който да бъде поставена цялата информация по телекомуникационния проект, с която учителите и учениците на училището ще могат да се запознаят по всяко време.

Ако сте подготвили въпросник или тест, не изпращайте на партньорите си твърде много въпроси наведнъж. В противен случай отговорите на тези въпроси ще бъдат едносрични и безинтересни за вас.

Не оставяйте работата по телекомуникационните проекти да се развива, разделете работата на отделни етапи и винаги обобщавайте резултатите от тази работа.

Примери за описания на телекомуникационни проекти

Проект „Слънцето е източник на живот на Земята“

Целта на проекта е да се създаде училищна база данни „Всичко за Слънцето“, включваща литературна, научна, техническа информация за Слънцето като източник на духовна, морална и физическа енергия на планетата. Литературната част може да включва отделни откъси от произведения измислицаи собствени есета на учениците, посветени на Слънцето.

Научната част може да включва художествена литература и научна информация под формата на разказ, есе, резюме или отделна статия.

Техническата част предоставя описание на съществуващи устройства, инструменти, системи, захранвани от слънчева енергия, или се разработват проекти на възможни устройства за използване на слънчева енергия. Възможни са конструкции на устройства, които предпазват от излагане на слънце.

Тук може да има материали с историческо съдържание, кратки описания, технически проекти, разбиране на съществуващи устройства и фантастични проекти на бъдещето.

Информационната част трябва да съдържа основна информация за Слънцето като звезда, като център слънчева система(разстояния, размери, съвременни изследвания, институции, занимаващи се с проблемите на Слънцето, слънчеви затъмнения, тяхната история, съвременни знания).

Въз основа на резултатите от работата ще бъде възможно да се публикува печатна версия, да се проведе кореспондентска мрежова конференция или да се организира международна конференция.

Популяризирането на правни услуги в социалните мрежи е доста сложна и интересна задача. В днешното видео отговарям на въпрос на един от моите абонати по темата за популяризирането на правни услуги в социалните мрежи.
И така, въпрос: Започнах да рекламирам правните услуги на семеен адвокат в Санкт Петербург. Профил - правни услуги, бракоразводни процедури, делба на имущество и деца при развод. Къде бихте ме посъветвали да търся целева аудитория за популяризиране на правни услуги в социалните мрежи?

Отговор: В днешното видео отговарям на въпроса за популяризиране на правни услуги в социалните мрежи. Как да популяризираме правни услуги в социалните мрежи, използвайки примера на бракоразводните адвокатски услуги. По аналогия можете да популяризирате други правни услуги в социалните мрежи в социалните мрежи. Не забравяйте да гледате това видео и да приложите всички мои препоръки за популяризиране на правни услуги в социалните мрежи!

Въпрос от абонат

В днешното видео отговарям на въпроса на Александър Бакалов или Бакалов (извинявам се, ако го произнасям неправилно). Въпросът е: „Здравейте! Започнах да насърчавам семеен адвокат в Санкт Петербург, специализиран в бракоразводни процедури, разделяне на имущество и деца в развод. Къде бихте ме посъветвали да търся целевата си аудитория?

Отговор на въпрос на абонат

Александра, тъй като живеете в Санкт Петербург, препоръчвам ви да съсредоточите всичките си усилия върху Санкт Петербург и да работите върху това конкретно гео. Социална мрежа, което ще ви подхожда най-добре е “Facebook” плюс “Instagram”. Но въпреки това не трябва да забравяме, че трябва да присъстваме както във VKontakte там, така и в Odnoklassniki.

стратегия за промоция

Във вашия случай стратегията за промоция е популяризирането на вашата лична марка. Тоест, всички приложения, всички потенциални клиенти, всички потенциално заинтересовани хора трябва да се свържат с вас и те трябва да дойдат при вас въз основа на доверие във вашата личност. Как се формулира това доверие? Това доверие се изразява единствено чрез вашия професионализъм. Тоест, какво трябва да направите? Трябва да покажете, че сте готин експерт, който знае какво прави. Второ, трябва да покажете, че знаете абсолютно всички тънкости и нюанси на бракоразводното производство. Трето, трябва да генерирате това съдържание и да покажете, че правите това от много дълго време или, ако сте го правили наскоро, че сте го правили много дълбоко, дълбоко потопен, задълбавайки се в процеса, в нюансите.

Между другото, един от много добрите и интересни идеи- това е за уреждане на бракоразводните процедури на известни световни звезди. Тоест вземете процеса на развод. Тази имаше това, тя имаше това. Бракоразводен процес: какво направи адвокатът за това, така че тя да остане с това, той да остане с това. И какви могат да бъдат последствията и най-лошите очаквания, ако адвокатът не е работил коректно. Тоест смятам, че във вашия случай това ще бъде от безценна полза за аудиторията, която се сблъсква с този проблем.

И стратегията за популяризиране, повтарям още веднъж, е съдържание, съдържание, съдържание. Трябва да разделите вашата ниша, вашата специфика на много малки, малки части според ключови думи, по ключови теми. И тези думи, тези ключови въпроси от целевата аудитория, които можете да попълните в Yandex.Wordstat и да видите какво търси целевата аудитория. И за да отговорите на тези въпроси, снимайте видеоклипове, пишете статии и генерирайте трафик към вашия блог. Блогът е отлична възможност, в която можете да пишете статии за SEO промоция на вашия сайт, както и да прикачите видеоклип с подобно заглавие, което съответства на заглавието на статията. И тези видеоклипове и статии ще популяризират вашия сайт все по-високо в търсачката. Тоест, ако се погрижите за попълването интересни статиикоито са пряко свързани с вашата тема.

как да напредна

След това можете да рекламирате тези статии в емисията с новини там във Facebook, в Instagram, да получавате заявки, да провеждате уебинари, онлайн излъчвания и други подобни. Но въпросът е, че трябва да събирате трафик на страницата, да генерирате полезно съдържаниеи осигурете ползи за вашата целева аудитория.

Надявам се, че отговорих на въпроса ви. Ако имате някакви допълнения, пишете в групата на VKontakte, vk.com/smm_sell в секцията „Въпроси и отговори“. Можете да прочетете за насърчаване на консултирането в социалните мрежи. Владимир Казаков беше с вас. Напишете вашите въпроси. Агенция "MADWINS". Чао!

Основният проблем с адвокатските уебсайтове е, че текстовете за правни услуги често са трудни за разбиране от обикновения човек. Ако статията съдържа примери като „исково производство“ или „субективно право“, можете да изплашите неподготвен клиент.

Съдържание (статията е актуализирана на 26 февруари 2019 г.)

Човек се интересува само от 2 въпроса: „Как мога да разреша този проблем?“ и „Изгодно ли ми е да харча пари за решаването му?“ За купувача текстът ПРОДАЖБА относно предоставянето на правни услуги трябва да бъде написан на прост и достъпен език.

Ако легалната реклама може да бъде разбрана дори от човек с незавършено средно образование (да, да, има и такива), тогава обхватът на аудиторията ще бъде много по-широк.

Текстове за правни услуги: защо са необходими?

Как се пишат продаващи текстове за правни услуги?

Най-добрите текстове за правни услуги се състоят от 4 продаващи компонента:

• водещ (въведение). Описвам възможни проблемиклиент в ежедневието. Използването на професионализми е разрешено само в малки количества, с препратки и обяснения.
• Оферта. Кратко и сбито опишете какво предлагате.
• Обработка на възражения. Клиентът има въпроси и съмнения – предвидете ги в текста. Конкретни примери можете да видите в примерните обяви за правни услуги по-нататък в статията. Подбирайте внимателно думите си. В крайна сметка ще бъде много по-честно и красиво не “ гаранция за резултати", A " разумна прогноза за успешен изход от делото».
• Призив за действие. Добрите текстове за правни услуги деликатно подсказват какви ужаси на правния ад очакват клиента, ако не се свърже навреме с компетентен адвокат. Докато някой дъвче сополи, врагът не спи. Той събира информация, разполага с доказателства и продава имущество. Като цяло, той подготвя хитри маршрути за бягство и внимателно се прицелва за легален изстрел на място.

Във вашата листовка за правни услуги се съсредоточете повече върху резултата, отколкото върху процеса. Това намеква за желание за разтягане на процеса за неопределено време, което генерира поток от трудни клиенти. При досъдебното разрешаване на конфликт е необходима и бърза помощ от адвокат. Добре изградените аргументи ще потушат конфликта в зародиш и ще помогнат за избягване на съдебни разходи.

В листовка за предоставяне на правни услуги привлечете клиента с безплатни правни съвети и постоянно повтаряйте това в текста. Google буквално се пръска от заявки за “безплатен адвокат”, “безплатен правен съвет” и т.н.

Не крийте времето, определено за демоните от клиента платена консултация. Основното е да отговорите професионално на всички въпроси и благодарен клиент ще се съгласи на платена консултация. Ще го препоръчам и на приятели чрез безжичен телефон.

Текстове за правни услуги: образци

Някои са засегнати от истории на ужасите, докато други са засегнати от положителност. Въз основа на резултатите от AB тестването можете да намерите най-подходящия вариант. Ето първия вариант:

Примерна реклама за правни услуги в негативен план

Разрушиха ли преграда в апартамента без разрешение от регулаторните органи, за да обединят стаите? Това е неразрешено преустройство. Легализирайте неоторизирано преустройство, докато апартаментът не бъде продаден на публичен търг със съдебно решение в съответствие с клауза 5.1. Изкуство. 29 от Жилищния кодекс на Руската федерация. Получете правото на комфорт. Свържете се с нас за безплатна консултация!

Във втория случай можете да пишете текстове за правни услуги по напълно положителен начин. Човек получава решение на проблемите си, а нашите грижовни специалисти ще обикалят всички органи с изплезен език, ще решават проблеми и ще показват резултати. На кой от горните варианти ще се спре клиентът зависи от неговия характер и възгледи за живота. Да мериш всички с една и съща четка е непростима грешка.

Примерна обява за правни услуги в положителен смисъл

Узаконете преустройство и неразрешени сгради. Създайте идеалния дом според вашия вкус и се насладете на щастлив живот - а ние ще се погрижим за досадните формалности по попълването на документите. Свържете се с нас за безплатна консултация сега!

Примерен текст на обява за правни услуги №1

Съмнявате ли се, че можете да си позволите правни услуги? Не знаете как да се подготвите за процеса и да защитите правата си? Объркани сте със законите и не знаете как правилно да формулирате иск?

Свържете се с нашите правни специалисти и получете отговори на вашите въпроси напълно безплатно: чрез онлайн чат, по телефона или си уговорете среща.

Нашите услуги: адвокат по наследствени дела, адвокат по недвижими имоти, адвокат по жилищни въпроси, адвокат по автомобили, адвокат по наказателни дела, адвокат по семейни спорове и граждански дела.

Това, което за вас е неразрешим проблем, за нас е ежедневие.

Ние гарантираме:

• Наличност .
• Ефективност .
• Конфиденциалност .
• Комплекс обслужване.
• Прозрачност .

Ако не се свържете незабавно с адвокат, това може да доведе до затвор или загуба на имущество. Не отлагайте, свържете се с нас сега.

Данни за контакт : адрес, сайт, телефон

След това отделете половин час за всеки клиент, уведомете го за това и отговорете професионално на въпросите му в рамките на определеното време. След изтичане на определеното време го уведомявате, че времето е изтекло и проблемът е извън рамките на безплатна консултация. Дайте му визитка с информация за контакт. Ако е получил поне частично решение на проблема си, той ще се свърже с вашата компания повече от веднъж, а също така ще се обади на приятелите си от уста на уста. Това работи особено добре за индивидуалните предприемачи. Много ефективен методпривличане на клиенти за начинаещ.

Ефективни текстове за правни услуги: трикове

Само не лъжете клиента. Да му разказваш басните на дядо Шчукар явно е губеща ситуация. Дори и да успеете да спечелите пари веднъж, няма да има следващ път. И ще разубеждава другите. И основният доход на адвоката идва не от рекламни текстове за правни услуги на уебсайта, не от реклами на оградата и дори не от търговски предложения за сътрудничество, а от редовни клиенти и техния социален кръг.

Текстове за правни услуги: как да съставя?

С течение на времето сред клиентите или победените обвиняеми се появяват „големи имена“. Това може да е известен политик, бизнесмен, компания или банка. Трябва да ги посочите в разговор с потенциален клиент – те ще бъдат вашият коз. Ако вече сте успели да се справите с такъв шумен случай, тогава определено ще можете да се справите с проблема му. И включете това в законното си копие за продажба.

Колкото повече текстове за правни услуги съдържат конкретика и тясна специализация, толкова повече платежоспособни клиенти ще идват при вас. Колкото повече рекламата казва конкретно за неговия проблем, толкова повече доверие ще има той. Ако предоставяте няколко услуги, опитайте се да напишете различни реклами за всяка.

Поставете се на мястото на клиента. Първо помислете КАКВО иска клиентът. И второ, КАК конкретно можете да му помогнете. Тогава – ще бъде ли ВЗАИМНОИЗГОДНО.

И не се страхувайте да пишете цени. Клиентът е склонен да ги преувеличава, така че веднага идентифицирайте вашата целева аудитория.

Примерен текст на реклама за правни услуги по радио №1 (хронометраж 40 секунди)

(Мъж пее песен с китара)

Купих апартамент на Тверская,

Без консултация с адвокат,

Сега живея в чисто поле,

И още един живее в тази къща.

Граждани! Учете се от грешките на другите. Преди да вземете важно решение за себе си, консултирайте се с адвокат. (Отново звук от падаща монета и тихо „Благодаря“) ...само с адвокат. Адвокатско дружество "Адвокат". Тел. 149-36-14, 149-36-14. И консултацията е само 150 рубли! (убийствен аргумент)

Присъда: Един от редките примери, когато легалната реклама за поддръжка на транзакции се оказа креативна и продаваща в същото време. Перфектно играе на психологически страхове от загуба на апартамент по време на сделка. Освен това 150 рубли са нищожни в сравнение с многомилионни транзакции.

Пример за легална реклама по радиото и YouTube № 2 (време 20 секунди)

Спешно трябва да изготвите споразумение, дело или друг документ? Услугата fast-jurist.rf създава документи с 2 кликвания безплатно и без регистрация. подробна информацияна уебсайта fast-jurist.rf.

Присъда: Просто, кратко и ясно. Целевата аудитория веднага ще използва услугата, а други също ще запомнят името на сайта понякога.

Текстове за правни услуги: примерна радио реклама за кредитен адвокат за банкови задължения № 3 (продължителност 15 секунди)

(Фонова мелодия ModernГоворейки-Печелянасъстезание) Кредитен адвокат. Правна помощ на банкови длъжници. Преструктуриране. Кредитни ваканции. Прекратяване на договор. Отписване на дълг. Представителство в съда. Телефон в Абакан 321-000

Присъда: Просто, кратко и запомнящо се!

Текстове за правни услуги: пример за реклама по радио № 4 (време 20 секунди)

Внимание родители! Вашият син е призован в армията, въпреки че има заболявания? Спешно се свържете с “Conscript 18”! „Наборник 18“ – спешна помощнаборници на законово основание. Дори и с призовка за изпращане. 100% гаранция за резултат. Свържете се с нас на 907-927, 907-927.

Присъда: В началото целевата аудитория е много ясно дефинирана. Те конкретно идентифицират проблемите, за които могат да помогнат. Потокът от клиенти е гарантиран!

Пример за рекламен текст за правните услуги на автомобилен адвокат № 5 (време 1 минута)

(Звук на двигател. Вик „Къде отиваш?“, звук от сблъсък и възклицания. Звук от набиране на номер. Звукови сигнали).

- Здравейте! Аварийни комисари? Помагам!

(Гласът на диктора, придружен от музика): Услугата на руските адвокати по пътищата бързо и компетентно ще заведе вашето произшествие и ще поддържа делото до пълно обезщетение за щетите. За вас работят „Аварийни комисари“, които ще пристигнат на мястото на произшествието в най-кратки срокове. Всички служители имат богат опит в анализирането извънредни ситуации. Компетентни адвокати представляват вашите интереси в КАТ, застраховки и в съда, а също така оказват помощ на пътя по телефона. Ние официално си сътрудничим с КАТ Городецки район и най-важното е, че всичко това е абсолютно безплатно. Офисът се намира на ул. Републиканска, 75А. Телефони за връзка “Аварийни комисари” 413-44-64, Адвокати 8-920-297-17-90, 8-920-297-17-90

Присъда: 1 минута е много време. Човек, който постоянно слуша радио, ще се умори от това досадно видео. Но той ще го помни дълго време. Но основната цел на рекламата на правни услуги по радиото и телевизията не е да забавлява купувача, а да продава.

Избор на ключове за текста на правни услуги на сайта

Услугите на адвоката са същите блага като хляба, дрехите или колата, само че нематериални. Те не могат да бъдат претеглени, измерени или фотографирани. Но въпреки това те са необходими и трябва да се продават правилно.

Текстове за правни услуги: избор на ключове

За да може текстът да доведе хората от търсенето до вашия сайт и те да прочетат статията с интерес, трябва да включите правилното ключови фрази. За да разберете от какво се интересуват хората и какви въпроси въвеждат в лентата за търсене, използвайте услугите „Wordstat“ и „Keyword Planner“.

Поръчайте текст за правни услуги от копирайтър

За да бъде работата ви възнаграждаваща с добър доход, професионализмът не е достатъчен. Важно е клиентът да научи как можете да му помогнете НА ЕЗИК, КОЙТО РАЗБИРА. Той не се нуждае от планини от неясни юридически термини - той има нужда от решение на проблема.

Да поръчате текст за правни услуги от копирайтър означава да напишете подробно прости неща, и ПРОСТО за сложните. Услугите на адвокат, поради сложността и променливостта на законодателството, се отнасят именно до втория вариант. Затова опростете, опростете и пак опростете.

Направете фирмата си звезда на правната карта на региона и си проправете път към Юридическия Олимп.

Актуализация на статията от 26.02.2019 г

Приятели! Поради претоварване съм спрял писането на текстове на правна тематика. Сайтът ми успешно достигна ТОП за голям брой ключови думи, много хора се свързват с мен и се появиха много редовни клиенти. Трябва да стесните кръга от теми. Нямам време и енергия за всички, уви!

Ето защо, ако имате нужда от продаващ текст, предлагам да се свържете с доказана борса за свободна практика. Аз самият започнах кариерата си като копирайтър на тези борси и затова мога да ги препоръчам с чиста съвест.

Борса №1. На тази борса можете не само да поръчате законни текстове за продажба от копирайтър, но и да поръчате създаване на легален уебсайт, дизайн на листовки и банери, създаване на контекстна реклама за адвокатска кантора, създаване и популяризиране на група в социалните мрежи, дублаж на аудио клипове, създаване на легални видеоклипове и много други. Много хора правят това по строго специализиран начин, така че намирането на качествен изпълнител на разумна цена е напълно възможно.

Можете да се регистрирате там с едно кликване, като използвате вашия акаунт във VKontakte, Facebook или Google+, овладяването на интерфейса за обмен не е по-трудно от четенето на тази статия до края :) За да поръчате текст, реклама, социални мрежи, аудио, видео за адвокат, щракнете върху; тук.

Борса №2. Тази борса е специализирана само в копирайтинг. Препоръчвам го, ако трябва да получите правен текст минимална ценаили имате нужда от много голям брой статии. Тук има много изпълнители, така че дъмпингът е просто извън класациите. Ако се съмнявате в качеството на художника, поставете отметка в квадратчето „Изберете изпълнител ръчно“ и изберете от отговорите на авторите с най-четливото портфолио:) За да поръчате правна статия, щракнете върху тук.

Помогнах с каквото можах. Ако имате въпроси, задайте ги в коментарите, ще отговоря подробно. Нека вятърът на печалбата духа в платната на вашия бизнес!

Вижте цените

Привличането на абонати и увеличаването на вашата база е важна задача. как повече хораТе ще научат за вас и ще ви последват, толкова по-разпознаваема ще стане марката на вашата компания.

Какво ще помогне да убедите потребителите на социалните медии да се абонират за вашия бюлетин?

За да мотивирате абонамента, е по-важно да заинтересувате потребителя с приятен бонус или подарък. Следвайте принципа печеливш, интересувате се от абонат, така че той да стане ваш клиент в бъдеще, но абонатът също трябва да се интересува от вас, а за това трябва да опитате и да предложите нещо наистина важно и стойностно.

Какви бонуси могат да бъдат предложени в замяна на абонамент?

Тук трябва да помислите, да оцените какво е важно за вашата целева аудитория, каква болка изпитват, какви проблеми и да им помогнете да разрешат тези проблеми, като използвате следните инструменти:

1. Напомняния, контролни списъци, инструкции стъпка по стъпка – правете полезни, практични документи за абонатите си с инструкции как да решавате конкретни правни проблеми, напр. „Как да съберем неустойка от разработчик“, или „5 признака на измама при сделки с недвижими имоти“, „Какво да направите, ако вашата компания бъде съдена?“и т.н. Това ще увеличи лоялността на вашата аудитория
2. Безплатна 30 минутна консултация– ако сте готови да общувате индивидуално с клиента и да отговаряте на неговите правни въпроси, осигурете му тази възможност срещу абонамент. Важно е да не продавате веднага на първата консултация. Първо опознайте човека, изградете диалог, разберете какви въпроси има и едва след това предложете помощта си.
3. Образователни видеоклипове– ако вече мастерирате и снимате видеоклипове, тогава като бонус за абониране можете да предложите поредица от обучителни видеоклипове или дори видео курс, например „Как да събираме вземания по договори за строителство“. Помисли за това.

Разгледахме някои от основните бонуси, които можете да предложите, но списъкът не спира дотук. Можете да измислите нещо свое. Поемам инициатива!