বয়সের সময়কাল টেবিলের বৈশিষ্ট্য। শিশুদের বয়সের বৈশিষ্ট্যের বৈশিষ্ট্য: বিকাশের প্রধান পর্যায়

ডেভেলপমেন্টাল সাইকোলজি: বয়সের সমস্যা

বয়স একজন ব্যক্তির ব্যক্তিত্বের উপর একটি বিশাল প্রভাব ফেলে। একজন 30- এবং 50 বছর বয়সী রোগীর শারীরিক, মনস্তাত্ত্বিক বা সামাজিক পরামিতিগুলির ক্ষেত্রে তুলনা করা অসম্ভব। 15 বছর বয়সী কিশোর এবং 25 বছর বয়সী প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে একইভাবে আচরণ করা অসম্ভব, যদিও বয়সের সামান্য পার্থক্যের সাথে শারীরবৃত্তীয় এবং মনস্তাত্ত্বিক বয়সের মধ্যে পার্থক্য থাকতে পারে। একটি ছেলে, যে 12 বছর বয়স থেকে, "বিয়ারের জন্য" নয়, একটি প্রতিবন্ধী মা এবং ছোট বোনের সাথে তার পরিবারকে খাওয়ানোর জন্য পার্টটাইম কাজ করে, সে 25 বছর বয়সী ফুল-টাইম ইউনিভার্সিটির চেয়ে মানসিকভাবে অনেক বেশি পরিণত ছাত্র, যার পিতামাতা তাকে সরবরাহ করে। রোগীদের সাথে তার সম্পর্ক তৈরি করার সময়, ডাক্তারকে ব্যক্তিত্বের বিকাশের বয়স-সম্পর্কিত বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞানের উপর নির্ভর করতে হবে এবং যোগাযোগ স্থাপন করার সময়, একটি কথোপকথন তৈরি করার সময়, রোগীর আচরণের পূর্বাভাস দেওয়ার সময় এবং থেরাপিউটিক এবং প্রতিরোধমূলক পদ্ধতিগুলি কীভাবে পরিচালনা করতে হয় তা শেখানোর সময় সেগুলিকে বিবেচনায় নিতে হবে।

বয়সের বৈশিষ্ট্য- শারীরিক, জ্ঞানীয়, বৌদ্ধিক, অনুপ্রেরণামূলক, মানসিক বৈশিষ্ট্যের একটি জটিল যা একই বয়সের বেশিরভাগ লোকের বৈশিষ্ট্য।

উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান (বয়স মনোবিজ্ঞান) - বিভাগ মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞান, যার অধ্যয়নের উদ্দেশ্য জন্ম থেকে বিকাশ করছে (এবং মধ্যে সম্প্রতিগর্ভধারণ থেকে) একজন ব্যক্তির মৃত্যু পর্যন্ত। অধ্যয়নের বিষয় হল অনটোজেনেসিস, গতিবিদ্যায় মানসিক বিকাশের নিদর্শন মানসিক প্রক্রিয়াএবং ব্যক্তিত্ব বৈশিষ্ট্য বিভিন্ন ধাপ জীবনচক্র. মনোবৈজ্ঞানিকরা প্রশ্নগুলির উত্তর খুঁজছেন: সাধারণ বয়সের বৈশিষ্ট্য এবং বিকাশের ধরণগুলি কী এবং পৃথক ব্যক্তির জন্য স্থান কোথায়? উন্নয়নের কারণ কি? কোন শক্তিগুলি মানসিকতাকে আরও জটিল হতে বাধ্য করে, একজন ব্যক্তিকে নতুন সুযোগ প্রদান করে? এই সম্ভাবনার সীমা কোথায়? কিভাবে উন্নয়ন প্রক্রিয়া ঘটবে এবং কিভাবে আপনি এটি প্রভাবিত করতে পারেন? কোন অবস্থার উন্নয়ন, পরিপক্কতা, এবং বার্ধক্যের প্রক্রিয়াগুলিকে কী বাধা দেয়?

শিশুর আত্মার বৈজ্ঞানিক অধ্যয়নের ভিত্তি স্থাপনকারী প্রথম বইটি 18 শতকের (1787) শেষে ডাক্তার টাইডেম্যান লিখেছিলেন। 19 শতকে, পাসেউইৎস, স্গিসমন্ড, লেবিশ, অল্টমিলার, সিকোরস্কি এবং প্রিয়ারের বই প্রকাশিত হয়েছিল। চার্লস ডারউইনের অধ্যয়ন "শিশুর জীবনী উন্নয়ন" এবং প্রজাতির উৎপত্তি সম্পর্কে তার তত্ত্ব উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানে বায়োজেনেটিক পদ্ধতির ভিত্তি হিসাবে কাজ করে।

হাইডে উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞানশৈশবের মনোবিজ্ঞান কিভাবে 20 শতকের মধ্যে পড়ে। আচরণবাদ এবং অভিজ্ঞতাবাদ, মনোবিশ্লেষণ, ক্লাসিক হয়ে উঠেছে, জেনেটিক তত্ত্বপিয়াগেট দ্বারা বুদ্ধিমত্তার বিকাশ, ভাইগোটস্কির সাংস্কৃতিক এবং ঐতিহাসিক ধারণা। মানুষের মানসিক পরিবর্তনের অন্যান্য মেরুতে আগ্রহ - বার্ধক্য - অনেক পরে দেখা দেয়। এবং পরিপক্কতায় বিকাশ অনেকক্ষণ ধরেকোন মনোযোগ এ সব দেওয়া হয়নি. শুধুমাত্র গত বছরগুলোমনোবৈজ্ঞানিকদের গবেষণার উদ্দেশ্য হল একজন পরিবর্তিত, পরিপক্ক ব্যক্তি তার সমগ্র জীবন পথ জুড়ে।

মনস্তাত্ত্বিক-শিক্ষাগত এবং মেডিকেল গবেষণামানুষের বিকাশের বেশ কয়েকটি বয়সের সময়কাল সনাক্ত করা সম্ভব করেছে (টেবিল 5 দেখুন)।

এটা জানা যায় যে এই ধরণের পিরিয়ডাইজেশন (জীবনচক্রকে পৃথক সময়কাল বা বয়স পর্যায়ে বিভক্ত করা) সাধারণীকরণের উপর ভিত্তি করে, যার সীমা খুব বিস্তৃত হতে পারে। প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, প্রকৃত মানব বিকাশের স্তরের ওঠানামার একটি মোটামুটি বড় প্রশস্ততা রয়েছে। বর্তমানে পরিচিত প্রাচীনতম বয়সের সময়কাল হল মানব জীবনের গ্রীক বিভাজন 7 বছরের 10 সময়কালে। টলেমি পৃথক গ্রহের প্রভাবে একটি নির্দিষ্ট জীবনের পর্যায়ে বিকাশ নির্ধারণ করেছিলেন। রোমান এবং চীনা প্রাচীন শ্রেণীবিভাগ এবং আরো অনেক সাম্প্রতিক বেশী পরিচিত হয়.

টেবিল 5।বয়সের সময়কাল শিশু উন্নয়ন

বয়স ফিজিওলজিতে	ঔষধে	উন্নয়নমূলক মনোবিজ্ঞান এবং শিক্ষাবিজ্ঞানে
নবজাতক (প্রথম 10 দিন)	নবজাতক (প্রথম 3-4 সপ্তাহ)	শৈশব (জন্ম থেকে 1 বছর)
শৈশব(10 দিন - 1 বছর)	শৈশব (কনিষ্ঠ শিশু) (4 সপ্তাহ - 1 বছর)
শৈশবকাল (1-3 বছর)	Preddo স্কুল জীবন(সিনিয়র নার্সারি) (1-3 বছর)	প্রাক-স্কুল শৈশব (1-3 বছর)
প্রথম শৈশব (4-7 বছর বয়সী)	প্রিস্কুল বয়স (3-7 বছর)	প্রিস্কুল শৈশব (3-6 বছর)
দ্বিতীয় শৈশব (8-12 বছর বয়সী)	জুনিয়র স্কুল বয়স (7-12 বছর বয়সী)	জুনিয়র স্কুল বয়স (6-10 বছর)
বয়ঃসন্ধিকাল: ছেলেরা - 13-16 বছর বয়সী মেয়েরা - 12-15 বছর বয়সী	কৈশোর উচ্চ বিদ্যালয় বয়স (12-18 বছর বয়সী)	কৈশোর (মিডল স্কুল) (10-15 বছর)
যুব বয়স: ছেলেরা - 17-21 বছর বয়সী মেয়েরা - 16-20 বছর বয়সী	যুবক: 1ম পিরিয়ড - 15-17 বছর ২য় পিরিয়ড - 17-21 বছর

সারণি 6।ই এরিকসনের মতে মনোসামাজিক বিকাশের পর্যায়

মঞ্চ	মনস্তাত্ত্বিক সংকট	ব্যক্তিত্বের শক্তি
শৈশব (18 মাস পর্যন্ত)	বিশ্বাস-অবিশ্বাস	আশা
ছোটবেলা(1-3 বছর)	স্বায়ত্তশাসন - লজ্জা এবং সন্দেহ	ইচ্ছা শক্তি
খেলার বয়স (3-6 বছর)	উদ্যোগ - অপরাধবোধ	টার্গেট
স্কুল বয়স (6-12 বছর)	অর্জন - হীনমন্যতার অনুভূতি	কর্মদক্ষতা
বয়ঃসন্ধিকাল (12-19 বছর বয়সী)	পরিচয় - ভূমিকা বিভ্রান্তি	আনুগত্য
যুবক (20-25 বছর বয়সী)	অন্তরঙ্গতা - বিচ্ছিন্নতা	ভালবাসা
পরিপক্কতা (26-64 বছর)	উৎপাদনশীলতা স্থবির	যত্ন
বৃদ্ধ বয়স (65-... বছর)	ইন্টিগ্রেশন হতাশা	প্রজ্ঞা

টেবিলে উপস্থাপিত শিশু বিকাশের সময়কালের বিকল্পগুলি কিছুটা আলাদা, কারণ সেগুলি প্রতিটি পদ্ধতির জন্য নির্দিষ্ট মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে। L. S. Vygotsky (1927) পর্যায়ক্রমের তিনটি গ্রুপকে আলাদা করেছেন: বাহ্যিক মানদণ্ড অনুসারে, বিকাশের এক বা একাধিক লক্ষণ অনুসারে।

পর্যায়ক্রমের প্রথম গ্রুপটি একটি বাহ্যিক, তবে উন্নয়ন প্রক্রিয়ার সাথে সম্পর্কিত, মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে। ভি. স্টার্ন দ্বারা পিরিয়ডাইজেশন, বায়োজেনেটিক নীতি অনুসারে তৈরি (একটি সংক্ষিপ্ত এবং ঘনীভূত আকারে অনটোজেনেসিস ফাইলোজেনির পুনরাবৃত্তি করে, তাই প্রক্রিয়াটি ব্যক্তিগত উন্নয়নজৈবিক বিবর্তনের প্রধান সময়ের সাথে মিলে যায় এবং ঐতিহাসিক উন্নয়নমানবতার), আর. জাজো (শৈশবের পর্যায়গুলি শিশুদের লালন-পালন ও শিক্ষিত করার পদ্ধতির পর্যায়ের সাথে মিলে যায়)।

দ্বিতীয় গ্রুপটি একটি অভ্যন্তরীণ মানদণ্ডের উপর ভিত্তি করে - বিকাশের যে কোনও একটি দিক। পি.পি. ব্লনস্কিতে হাড়ের টিস্যুর বিকাশ এবং জেড ফ্রয়েডের শৈশব যৌনতার বিকাশ। একটি বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে পর্যায়ক্রমগুলি বিষয়ভিত্তিক: লেখক নির্বিচারে উন্নয়নের অনেক দিকগুলির মধ্যে একটি নির্বাচন করেন। উপরন্তু, তারা একাউন্টে নির্বাচিত চরিত্রগত ভূমিকা পরিবর্তন গ্রহণ করে না সাধারণ উন্নয়নসারা জীবন, এবং বয়স থেকে বয়সে পরিবর্তনের সাথে যে কোনও চিহ্নের অর্থ পরিবর্তিত হয়।

পর্যায়ক্রমের তৃতীয় গ্রুপটি এই বিকাশের প্রয়োজনীয় বৈশিষ্ট্যগুলির উপর ভিত্তি করে। এগুলি হল L. S. Vygotsky এবং D. B. Elkonin-এর সময়কাল। তারা তিনটি মানদণ্ড ব্যবহার করে: বিকাশের সামাজিক পরিস্থিতি, নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ এবং কেন্দ্রীয় বয়স-সম্পর্কিত নিওপ্লাজম। মৌলিক বিধান: উন্নয়নের স্থিতিশীল ও সংকট পর্যায়ের অস্তিত্ব।

স্থিতিশীল সময়কালসূক্ষ্ম পরিবর্তনগুলি সঞ্চয়ের মাধ্যমে ধীরে ধীরে ব্যক্তিত্বের গঠন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা পরিমাণগত পরিবর্তনের গুণগত পরিবর্তনের আইন অনুসারে, মানবদেহ এবং মানসিকতায় নিওপ্লাজম আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। সমালোচনামূলক সময়কাল(সময় অপেক্ষাকৃত কম ও m শ্রদ্ধা) শারীরিক এবং মানসিক বিকাশের উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন দ্বারা আলাদা করা হয়। বয়সের সংকটক্রিয়াকলাপ, চেতনা এবং ক্ষেত্রগুলিতে গুণগত রূপান্তরের ফলে একজন ব্যক্তির এক বয়সের পর্যায় থেকে অন্য বয়সে রূপান্তরের সময় উদ্ভূত হতে পারে সামাজিক সম্পর্ক. "পরিকল্পিত" সংকটগুলি ছাড়াও, যা একটি নির্দিষ্ট বয়সের বেশিরভাগ মানুষের জন্য সাধারণ, একজন ব্যক্তির জীবনের লক্ষ্য এবং মূল্যবোধগুলির সংশোধনের "অপরিকল্পিত" মুহূর্ত থাকতে পারে। এটি সাধারণত একটি হুমকি দ্বারা সৃষ্ট গুরুতর চাপ বা সঙ্গে যুক্ত করা হয়

স্বাস্থ্যের ক্ষতি, ভালোবাসার একজন, আপনার মাথার উপর ছাদ, ইত্যাদি, বা একটি বড় অধিগ্রহণ - একটি সন্তানের জন্ম, জয় বড় অঙ্কটাকা কিন্তু এই সংকটগুলি ব্যক্তিগত এবং বইয়ের অন্যান্য বিভাগে আলোচনা করা হয়েছে।

ডি.বি. এলকোনিন পর্যায়ক্রমিকতার আইনটি নিম্নরূপ প্রণয়ন করেছেন: "একটি শিশু ব্যক্তি-ব্যক্তি সম্পর্কের সিস্টেম থেকে সে যা শিখেছে এবং ব্যক্তি-বস্তু সম্পর্কের সিস্টেম থেকে সে যা শিখেছে তার মধ্যে একটি নির্দিষ্ট বৈপরীত্যের সাথে তার বিকাশের প্রতিটি বিন্দুতে পৌঁছায়। ঠিক সেই মুহূর্তগুলি যখন এই বৈষম্যটি সবচেয়ে বড় আকার ধারণ করে যাকে সঙ্কট বলা হয়, যার পরে পূর্ববর্তী সময়ের মধ্যে পিছিয়ে থাকা পক্ষের বিকাশ ঘটে। তবে প্রতিটি পক্ষ অপরটির উন্নয়নের জন্য প্রস্তুত করে।” প্রতিটি বয়স তার নিজস্ব দ্বারা চিহ্নিত করা হয় সামাজিক অবস্থাউন্নয়ন নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ যা অনুপ্রেরণামূলক-প্রয়োজন বা বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষেত্রব্যক্তিত্ব; বয়স-সম্পর্কিত নিওপ্লাজমগুলি যেগুলি পিরিয়ডের শেষে তৈরি হয়, তাদের মধ্যে কেন্দ্রীয়টি দাঁড়িয়ে থাকে, যা পরবর্তী বিকাশের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। বয়সের সীমানা হল সংকট - একটি শিশুর বিকাশের টার্নিং পয়েন্ট। ডি.বি. এলকোনিনের সময়কাল রাশিয়ান মনোবিজ্ঞানে সবচেয়ে সাধারণ।

বিকাশের পর্যায়ক্রমের আরও কয়েকটি সংস্করণ রয়েছে এবং তাদের সংখ্যা বাড়তে থাকে, যেহেতু একীভূত এবং অবিসংবাদিত মানদণ্ড এখনও পাওয়া যায়নি।

প্রতিটি বয়সের সময়কালে, একজন ব্যক্তির স্ব-চিত্র, জীবনের অগ্রাধিকার এবং লক্ষ্য এবং মূল্যবোধের শ্রেণিবিন্যাস, নেতৃস্থানীয় ক্রিয়াকলাপ এবং প্রেরণা, বিশ্ব এবং অন্যান্যদের দৃষ্টিভঙ্গি, সেইসাথে নিজের বয়সের উপলব্ধি ভিন্ন হয়ে যায় (সংক্ষিপ্ত ডেটা প্রতিটি সময়ের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলি সারণি 7 এ উপস্থাপিত হয়েছে)।

শিশুদের দিকে তাকান: যদি পার্থক্য এক মাস হয়, এমনকি আরও ছয় মাস, এগুলি সম্পূর্ণ ভিন্ন শিশু, তাদের জন্য "সহকর্মী" শব্দটি প্রয়োগ করা কঠিন। প্রি-স্কুল সময়ের মধ্যে, ছয় মাস বা এক বছরের পার্থক্য তাৎপর্যপূর্ণ হয়ে ওঠে। ছোট স্কুল-বয়সী শিশুদের জন্য, শিক্ষার সময়কাল (গ্রেড) শারীরিক বয়সের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ; বয়স্কদের জন্য, শ্রেণী এবং লিঙ্গ আরও গুরুত্বপূর্ণ (হাই স্কুলের মেয়েরা বড় ছেলেদের ডেট করে এবং তাদের নিজেদের সমান বিবেচনা করে)। 10ম শ্রেণীর ছাত্ররা ক্যালেন্ডার বয়সের দিকে মনোযোগ না দিয়ে সহপাঠীদের সহপাঠী এবং নবম গ্রেডের জুনিয়র হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করে। এবং 30-40 বছর বয়স তাদের কাছে অবিশ্বাস্যভাবে দূরে বলে মনে হয়।

এটি সেই একই পৌরাণিক পরিপক্কতা, যা তাদের জন্য বার্ধক্য এবং ইচ্ছা ও পরিকল্পনার অনুপস্থিতির সমান। একই উপলব্ধি বিপরীত দিকের জন্য সাধারণ - একজন 50-60 বছর বয়সী শিক্ষকের জন্য, সমস্ত স্কুলছাত্রী "শিশু" এবং ছাত্ররাও বয়স নির্বিশেষে। প্রজন্মের প্রিজমের মধ্য দিয়ে দেখা কঠিন (এবং এটি যে কোনও দিকে) এবং তাদের মধ্যে সহকর্মীদের বোঝা।

40 বছর বয়সে, পুরো প্রজন্মকে একই বয়স হিসাবে বিবেচনা করা হয় এবং এটি ইতিমধ্যে কমপক্ষে 10 বছরের পরিসর। 60 এর গ্রাজুয়েটরা স্নাতকদের থেকে আলাদা

টেবিল 7।ব্যক্তিত্ব বিকাশের বয়সের সময়সীমা

সাইকো-	প্রাক বিদ্যালয়ের শৈশব
যৌক্তিক বৈশিষ্ট্য	শৈশব (0-1 বছর)	শৈশবকাল (1-3 বছর)	প্রিস্কুল বয়স (3-7 বছর)
12 3 4
মৌলিক চাহিদা	শারীরবৃত্তীয় চাহিদা, মায়ের সাথে মানসিক-শারীরিক যোগাযোগের প্রয়োজন - প্রথম সামাজিক প্রয়োজন	সাইকোফিজিওলজিকাল চাহিদা এবং বস্তুনিষ্ঠ বিশ্বের আয়ত্তের প্রয়োজন এবং এতে অভিযোজন	মানসিক বিকাশ, ভূমিকা যোগাযোগ, ভালবাসা এবং অনুমোদনের প্রয়োজন
নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ	প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ এবং বস্তুর হেরফের	বস্তু-চালনামূলক এবং চাক্ষুষ কার্যকলাপ	একটি খেলা
গঠনের সংকট	নবজাতকের সংকট	জীবনের প্রথম বছরের সংকট	তিন বছরের সংকট
	পুনরুজ্জীবন কমপ্লেক্স, প্রাথমিক ফর্মবক্তৃতা বোঝা, পার্শ্ববর্তী স্থান অভিযোজন, সংবেদনশীলতা	অনুকরণ, বক্তৃতা, বস্তুনিষ্ঠ বিশ্ব ব্যবহার করার ক্ষমতা, আত্ম আবিষ্কার - ব্যক্তিত্বের অনুভূতির উত্থান	অন্যান্য মানুষের সাথে সনাক্ত করার ক্ষমতা, রূপকথার চরিত্র, লিঙ্গ সনাক্তকরণ, ভয়, প্রতীকীভাবে বস্তু প্রতিস্থাপন করার ক্ষমতা, মনস্তাত্ত্বিক প্রস্তুতিস্কুলের জন্য

বয়স্ক রোগীদের সাথে যোগাযোগ করার সময়, তাদের বয়স সঠিকভাবে নির্ধারণ করা এবং ক্লাসের জন্য গোষ্ঠী নির্বাচন করার সময় বিস্তৃত সাধারণীকরণ (উদাহরণস্বরূপ, পেনশনভোগী) করা এড়ানো গুরুত্বপূর্ণ। শারীরিক চিকিৎসাবা নির্দিষ্ট নিরাময় দক্ষতা প্রশিক্ষণ। এই ক্ষেত্রে, এক অ্যাকাউন্টে নিতে হবে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য, ভতস, পর্যায় এবং রোগের তীব্রতা।

স্কুল জীবন
জুনিয়র স্কুল বয়স (7-10 বছর)	বয়ঃসন্ধিকাল (11-14 বছর)	প্রাথমিক কৈশোর (15-18 বছর বয়সী)
5 6 7
জ্ঞানীয় প্রয়োজন, অনুমোদনের প্রয়োজন	সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগের প্রয়োজন এবং নৈতিক আত্ম-সংকল্প, প্রাপ্তবয়স্ক হওয়ার প্রয়োজন	স্ব-নিশ্চিতকরণ, ব্যক্তিগত এবং পেশাদার আত্ম-সংকল্প এবং বিপরীত লিঙ্গের লোকেদের সাথে যোগাযোগের প্রয়োজন
শিক্ষাদান	পরিবর্তনশীল সাংগঠনিক ফর্মএবং শিক্ষার ধরন	শিক্ষামূলক পেশাদার কার্যকলাপ
সাত বছরের সংকট	একটি সমস্যা কৈশোর	পরিচয় সঙ্কট
মানসিক প্রক্রিয়াগুলির স্বেচ্ছাচারিতা, কর্মের অভ্যন্তরীণ পরিকল্পনা, প্রতিফলন, অন্যদের সাথে সনাক্ত করার ক্ষমতা, সমন্বিত আন্দোলনের একটি সিস্টেমের বিকাশ	প্রাপ্তবয়স্কতার অনুভূতি, একজনের আচরণের নৈতিক নিয়ন্ত্রণ, তুলনামূলক আত্মসম্মান, প্রতিফলিত চিন্তাভাবনা, বন্ধুত্ব	সাধারণীকৃত আত্মসম্মান, আত্মসম্মান, ব্যক্তিগত ও পেশাগত আত্ম-সংকল্প, সামাজিক-পেশাগত প্রতিফলন, একাকীত্বের অনুভূতি, আত্ম-ধারণা।

টেবিলের শেষ। 7

সাইকো-	প্রাপ্তবয়স্কতা
যৌক্তিক বৈশিষ্ট্য	যুবক (18-23 বছর বয়সী)	যুবক (24-27 বছর বয়সী)	পরিপক্কতা (28-60 বছর বয়সী)
12 3 4
মৌলিক চাহিদা	সম্পর্ক স্থাপনে সামাজিক ও পেশাগত আত্মনিয়ন্ত্রণের প্রয়োজন	সামাজিক পেশাগত বৃদ্ধি এবং কর্মজীবনের বিকাশের প্রয়োজন	পেশায় আত্ম-উপলব্ধি এবং আত্মতৃপ্তির প্রয়োজন
নেতৃস্থানীয় কার্যকলাপ	শিক্ষাগত এবং পেশাগত কার্যক্রম, পেশাদার প্রশিক্ষণ এবং আদর্শভাবে অনুমোদিত অধ্যাপক ড. কার্যকলাপ	নিয়ন্ত্রক অনুমোদিত পেশাদার কার্যকলাপ	নিয়ন্ত্রক অনুমোদিত ব্যক্তি এবং সৃজনশীল পেশাগত কার্যক্রম
গঠনের সংকট	পেশাগত প্রত্যাশার সংকট	একটি সমস্যা পেশাদারী উন্নতি	অবাস্তব পেশাদার সুযোগের সংকট
মৌলিক মনস্তাত্ত্বিক নিওপ্লাজম	সামাজিক এবং পেশাদার কার্যকলাপ, জ্ঞানীয় এবং পেশাদার পদ্ধতির সাধারণীকরণ। কার্যক্রম পদ্ধতি পেশাদার জ্ঞান, ক্ষমতা, দক্ষতা	সামাজিক ও পেশাগত স্বাধীনতা, অধ্যাপক ড. অভিজ্ঞতা, পেশাদার গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী, পেশাগত যোগ্যতা, পেশাদার পরিচয়, সামাজিক-পেশাগত প্রতিফলন	পেশাগত অবস্থান, আদর্শের উপরে অধ্যাপক ড. কার্যকলাপ, মূল যোগ্যতা এবং দক্ষতা, অধ্যাপক. শর্তযুক্ত চরিত্রের বৈশিষ্ট্য, সামাজিক-পেশাগত স্ব-বাস্তবকরণ, অধ্যাপক। ব্যক্তিত্বের বিকৃতি

আসুন সংক্ষিপ্তভাবে প্রতিটি বয়সের সময়কালের বৈশিষ্ট্য বিবেচনা করি।

গর্ভধারণের মুহূর্ত থেকে মানুষের শরীরক্রমাগত বিকশিত হয়। জীবনের ব্যক্তিগত সময়কাল নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য দ্বারা আলাদা করা হয়, যার সমষ্টি তাদের দেয় সাধারন গুনাবলি. একবার দেখা যাকরোম শিশু বিকাশের প্রধান সময়কাল।

নবজাতক শিশুর সময়কাল

একটি নবজাতক শিশুর সময়কাল শুরু হয় তার প্রথম কান্না, প্রথম শ্বাস থেকে শুরু হয় এবং জীবনের প্রথম মাসের শেষ পর্যন্ত স্থায়ী হয়। শিশু এখনও খুব দুর্বল এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য প্রয়োজন। তার উষ্ণ মাতৃস্নেহ এবং অবিরাম এবং নিঃস্বার্থ মাতৃত্বের যত্ন প্রয়োজন। প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্যে, শিশুটি ধীরে ধীরে মানিয়ে নেয় বাহ্যিক অবস্থাপ্রথম স্বাধীন শ্বাস থেকে, খাদ্য গ্রহণের জন্য স্বাধীন থার্মোরগুলেশনের শুরু। এই সময়ের মধ্যে, শরীরের খুব ঘন ঘন এবং গুরুতর ব্যাধি সম্ভব।

শিশুকাল

সময়কাল শিশুশুরু হয় প্রথম মাসের শেষে শুরু হয় এবং সন্তানের জীবনের প্রথম বছরের সাথে শেষ হয়। তিনি ইতিমধ্যেই কিছুটা স্বাধীনভাবে আচরণ করেন, যদিও তিনি সম্পূর্ণরূপে তার মায়ের উপর নির্ভরশীল। এই সংযোগের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল বুকের দুধ খাওয়ানো। সন্তানের আছে দ্রুত বৃদ্ধিখাওয়ানোর প্রয়োজন। তিনি ইতিমধ্যেই সংক্রমণের প্রতি কম সংবেদনশীল, বিশেষ করে যদি তিনি মায়ের দুধ খাওয়ান, যা সন্তানের শরীরে প্রতিরোধ ক্ষমতা গঠনে অবদান রাখে।

এই সময়ের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের যত্ন লক্ষ্য করা উচিত সঠিক পুষ্টিএবং যত্ন, থেকে সুরক্ষা সংক্রামক রোগএবং একটি শিশু লালনপালন.

ছোট শিশুর সময়কাল

সময়কাল আপনি উত্তর দিবেন নাশুরু হয় আমি দ্বিতীয় থেকে এবং তার জীবনের তৃতীয় বছর শেষ. স্বাধীনতা আরও বেশি লক্ষণীয় হয়ে উঠছে। শিশুটি আর সব সময় তার মায়ের কোলে থাকে না; সে তার থেকে আরও দূরে সরে যায়, যেহেতু সে ইতিমধ্যে স্বাধীনভাবে চলতে পারে। বক্তৃতা ক্ষমতা অন্যদের সাথে তার ঘনিষ্ঠ যোগাযোগে অবদান রাখে, শুধুমাত্র তার মায়ের সাথে নয়। তিনি প্রথম ধারণাগুলি অর্জন করেন এবং ইতিমধ্যেই বিশ্লেষণ এবং সংশ্লেষণ এবং স্বাধীনভাবে কিছু সিদ্ধান্ত নিতে সক্ষম। প্রায়শই, একটি শিশু শৈশবকালীন সংক্রামক রোগে ভোগে যেমন চিকেনপক্স, ডিপথেরিয়া, হুপিং কাশি ইত্যাদি।

প্রাক বিদ্যালয়ের সময়কাল

সময়কাল প্রাক বিদ্যালয় বয়সশিশুর দৈর্ঘ্য পূর্ববর্তী পর্যায় থেকে পুরো ছয় বছর পর্যন্ত প্রসারিত। এটি কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের নিবিড় পরিপক্কতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শিশুটি আরও বেশি স্বাধীন হয়ে ওঠে, তার "আমি" আরও বেশি করে দেখায়। গেমগুলি তার জীবনের এই সময়ের মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ কার্যকলাপ।

স্কুল বয়সের সময়কাল

স্কুল বয়স শুরু হয় এটি ছয় বা সাত বছর বয়স থেকে শুরু হয় এবং ষোল বছর বয়স পর্যন্ত স্থায়ী হয়। এই সময়ের মধ্যে, শারীরিক এবং মানসিক বিকাশখুব তীব্র। শিশু সামাজিক সম্পর্কের মধ্যে প্রবেশ করে এবং কমবেশি সামাজিক জীবে পরিণত হয়। এই বয়সের শিশুদের মধ্যে, দুর্ঘটনার সংখ্যা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে, যেহেতু এই সময়ের মধ্যে শিশুদের যোগাযোগের দক্ষতা উচ্চারিত হয়। ভঙ্গি এবং চালচলনে ব্যাঘাত ঘটে।

বয়: সন্ধি

শিশুদের মধ্যে বয়ঃসন্ধি স্কুল বয়স মেয়েদের জন্য প্রায় 11-12 বছর এবং ছেলেদের জন্য 12-13 বছর থেকে শুরু হয়। এই বয়সের শিশুদের মধ্যে, তথাকথিত সেকেন্ডারি যৌন বৈশিষ্ট্যগুলি উপস্থিত হয়: যৌনাঙ্গের চারপাশে চুল, দাড়ি, ঠোঁট, স্তন... এই সময়কাল দ্রুত শারীরিক এবং মানসিক পরিবর্তন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। সম্ভাব্য প্রকাশ কার্যকরী ব্যাধিবা এই সময়ের বৈশিষ্ট্যযুক্ত রোগ।

বয়ঃসন্ধির সময়কাল

থেকে বয়ঃসন্ধির সময়কাল পূর্ববর্তীটির সাথে সংযুক্ত এবং সমস্ত অঙ্গ এবং তাদের কার্যকারিতার পরিপক্কতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শারীরিক ও মানসিক স্বাধীনতা সম্পূর্ণ। সামাজিক অবস্থান সংজ্ঞায়িত করা হয়. হাড় ও পেশীর বৃদ্ধি শেষ হয়।

পিরিয়ডের মধ্যে এই ধরনের বিভাজন, অন্য যে কোনও মত, শর্তসাপেক্ষ এবং কৃত্রিম। তাদের মধ্যে সীমানা কঠোরভাবে এবং স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা যাবে না। কিন্তু তবুও, এই ধরনের বিভাজন শিশুর বিকাশের স্বতন্ত্র পর্যায়ের কিছু বৈশিষ্ট্য বুঝতে সাহায্য করে।

প্রতিটি শিশু তার জীবনে বিকাশের বিভিন্ন ধাপ অতিক্রম করে। আমাদের নিবন্ধে আমরা এই পর্যায়গুলি কী, সেগুলি কীভাবে যায় এবং কীভাবে আপনার সন্তানকে আরও সহজে উদ্ভূত সমস্যাগুলির সাথে মোকাবিলা করতে সহায়তা করা যায় তা খুঁজে বের করব।

একটি শিশুর জীবন শুরু হয় তার জন্ম ও জন্মের অনেক আগেই। নবজাতকের শরীরে ভিন্নতা রয়েছে শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য, তারা গর্ভে থাকাকালীন কীভাবে এটি বিকাশ করে তার উপর নির্ভর করে।

বিজ্ঞানীরা খুঁজে পেয়েছেন যে সমস্ত বয়সের সময়কাল পরিপক্ক বলে বিবেচিত এবং পাস করা যেতে পারে যদি শরীরের কার্যকারিতা শিশুর বয়স এবং তার বিকাশের অবস্থার সাথে মিলে যায়।

অভিভাবকত্ব শিশু বিকাশের বিভিন্ন বয়স পর্যায়ের উপর ভিত্তি করে। আসুন প্রতিটি পর্যায়ে তাকান এবং পরিবারে এবং জীবনে সফল সম্পর্কের জন্য বাচ্চাদের কীভাবে সুরেলাভাবে বড় করা যায় সে সম্পর্কে কথা বলি।

মানসিক এবং নিম্নলিখিত প্রধান পর্যায় শারীরিক বিকাশশিশু:

• অন্তঃসত্ত্বা। এটি গর্ভধারণ থেকে জন্ম পর্যন্ত সময়কাল এবং প্রায় 280 দিন বা 38-40 সপ্তাহ সময় নেয়। সময় অন্তঃসত্ত্বা উন্নয়নমানবদেহ সম্পূর্ণরূপে গঠিত, সমস্ত অঙ্গ গঠিত হয়, এবং ভবিষ্যতের পছন্দ এবং চরিত্রও গঠিত হতে পারে।
• নবজাতক। এটি সেই সময়কাল যখন শিশুর সবেমাত্র জন্ম হয়েছে এবং তার বয়স এক মাস বা 4 সপ্তাহ না হওয়া পর্যন্ত। এই সময়ের মধ্যে, আপনার শিশু অত্যন্ত দুর্বল এবং তার সম্পূর্ণ যত্ন এবং মনোযোগ প্রয়োজন। সে খেতে, মলত্যাগ করতে, সঠিকভাবে ঘুমাতে শেখে এবং কিছু প্রথম অনিচ্ছাকৃত আন্দোলন করে। এই সময়কালে, শিশুর জন্য সবচেয়ে আরামদায়ক পরিবেশ বজায় রাখা গুরুত্বপূর্ণ।
• গ্রুডনিচকোভি। এটি একটি শিশুর জীবনের এক মাস থেকে এক বছর পর্যন্ত সময়কাল। এই সময়ে, তিনি তার শরীর নিয়ন্ত্রণ করতে শেখেন, বসতে, দাঁড়াতে, হামাগুড়ি দিতে, হাঁটতে শেখেন এবং আরও অনেক কিছু শেখেন, তিনি সক্রিয়ভাবে বিশ্বকে অন্বেষণ করেন এবং পরিবেশ অধ্যয়ন করেন। শিশুর জীবনের প্রথম বছরে সবচেয়ে দ্রুত বিকাশ ঘটে। তার প্রথম দাঁত দেখা যায় এবং সে এক বছর বয়সের কাছাকাছি আসার সাথে সাথে সে আরও স্বাধীন হয়ে ওঠে এবং তার মায়ের থেকে আংশিকভাবে আলাদা হয়ে যায়। এই সময়ের মধ্যে, আপনাকে সন্তানের বিকাশ এবং অবস্থার যত্ন সহকারে নিরীক্ষণ করতে হবে, সমস্ত পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে এবং সময়মতো ডাক্তারের সাথে দেখা করতে হবে।
• নার্সারি। এটি এক থেকে তিন বছর সময়কাল। এই সময়ের মধ্যে, শিশু তার দক্ষতা উন্নত করে, সে দৌড়াতে, কথা বলতে, সিদ্ধান্ত নিতে এবং আরও বেশি স্বাধীন হয়ে ওঠে। বক্তৃতা এবং চিন্তাভাবনা আরও ভাল হয়ে ওঠে, শিশু সক্রিয়ভাবে বৃদ্ধি এবং বিকাশ অব্যাহত রাখে। এই সময়ে, অনেক শিশু ইতিমধ্যে স্কুলে যেতে শুরু করেছে। কিন্ডারগার্টেনএবং মায়ের কাছ থেকে আরও সম্পূর্ণ বিচ্ছেদ রয়েছে। বেশিরভাগ বাচ্চাদের জন্য এটি একটি বিশাল চাপ। এবং শিশু যত্ন সুবিধায় যাওয়ার জন্য আপনার সন্তানকে সঠিকভাবে প্রস্তুত করা গুরুত্বপূর্ণ। এই বয়সের শিশুদের জন্য প্রধান কার্যকলাপ খেলা হয়। তারা একে অপরের সাথে যোগাযোগ করতে, যোগাযোগ করতে এবং স্বাধীনভাবে সিদ্ধান্ত নিতে শেখে।

যখন শিশুরা একে অপরের সাথে সক্রিয়ভাবে যোগাযোগ করতে শুরু করে এবং কিন্ডারগার্টেনে উপস্থিত হয়, তখন তাদের শৈশবকালের বিভিন্ন সংক্রামক রোগে আক্রান্ত হওয়ার একটি উচ্চ ঝুঁকি থাকে।

• প্রিস্কুল। এটি 3 থেকে 7 বছর সময়কাল। এই সময়ে, আপনার সন্তানের চরিত্র গঠন করা হচ্ছে এবং সে একজন ব্যক্তি হিসাবে বিকশিত হচ্ছে। তিনি আচরণ এবং বক্তৃতার একটি পদ্ধতি বিকাশ করেন, তিনি তার পিতামাতার কাছ থেকে অনেক অনুলিপি করেন, তাই সন্তানকে দেওয়া খুব গুরুত্বপূর্ণ ভালো উদাহরণ. বক্তৃতা খুব সক্রিয়ভাবে বিকাশ করছে, শিশুটি সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ করতে এবং যোগাযোগ করতে শিখতে থাকে। তিনি সব মনস্তাত্ত্বিক বিকাশ এবং শারীরিক প্রক্রিয়া. এটি দ্রুত বাড়ছে, অন্য কিছু ঘটছে বয়স উন্নয়নশিশু, দাঁতের পরিবর্তন হয়, দেহের গঠন ও গঠন পরিবর্তন হয়, সে স্বাধীন হয়। যৌক্তিক সিদ্ধান্ত নিতে এবং সিদ্ধান্ত নিতে জানে, নিজের পক্ষে দাঁড়াতে পারে।
• জুনিয়র স্কুল বয়স। এটি 7 থেকে 12 বছর সময়কাল, অর্থাৎ প্রাথমিক বিদ্যালয়. শিশুটি আরও মনোযোগী, দায়িত্বশীল হয়ে ওঠে এবং ক্রমবর্ধমানভাবে বুঝতে শুরু করে যে সে একজন ব্যক্তি এবং নিরাপদে নিজের সিদ্ধান্ত নিতে পারে। শিশুরা তাদের ভবিষ্যত কার্যক্রমের পরিকল্পনা করতে এবং সক্রিয়ভাবে তাদের বুদ্ধিবৃত্তিক দক্ষতা বিকাশ করতে শেখে। মোলার সঙ্গে দুধ দাঁত একটি সম্পূর্ণ প্রতিস্থাপন আছে।
• সিনিয়র স্কুল বয়স। এটি 13 থেকে 17 বছর পর্যন্ত বয়ঃসন্ধির সময়কাল। এটি একটি শিশুর বৃদ্ধি এবং বিকাশে একটি বিশাল উল্লম্ফন। তিনি প্রায়ই অনিয়ন্ত্রিত, অবাধ্য হয়ে ওঠেন এবং বিশ্বাস করেন যে তিনি ইতিমধ্যে একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং নিজের সিদ্ধান্ত নিতে পারেন এবং যা চান তা করতে পারেন। এই বয়স পর্যায়ে একটি আবিষ্কার আছে ভেতরের বিশ্বেরশিশু, তাদের নিজস্ব মতামত গঠিত হয়। শিশুটি প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে ওঠে এবং আরও স্বাধীন জীবনযাপন করতে শুরু করে।

একটি শিশুর বিকাশের প্রধান পর্যায়টিকে নার্সারি বলা যেতে পারে, কারণ এই বছরের মধ্যেই শিশুটি প্রচণ্ড গতিতে বেড়ে ওঠে এবং হাঁটতে শেখে। পিতামাতা হিসাবে, আপনার জন্য এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে প্রতিটি শিশু খুব স্বতন্ত্র এবং তাদের নিজস্ব বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সমস্ত পর্যায়ে যেতে পারে।