কথোপকথন শৈলী প্রধান বৈশিষ্ট্য. কথোপকথন শৈলী: এর প্রধান বৈশিষ্ট্য

একটি অনানুষ্ঠানিক সেটিংয়ে অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগ এই কার্যকরী শৈলীর সবচেয়ে সাধারণ বর্ণনা। কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের উদাহরণে কথোপকথন শব্দভাণ্ডার রয়েছে এবং সেগুলির মধ্যে তথ্যগুলি প্রধানত দৈনন্দিন বিষয়গুলিতে উপস্থাপিত হয়।

শৈলীর মৌখিক সংস্করণ দৈনন্দিন বক্তৃতায় ব্যবহৃত হয়। সেজন্য লেখা প্রায়শই সংলাপে রূপায়িত হয়।

এই নিবন্ধটি সংশ্লিষ্ট সংজ্ঞা দেয়, বৈশিষ্ট্যগুলি সম্পর্কে কথা বলে এবং কথোপকথনের শৈলীতে পাঠ্যের উদাহরণগুলিও পরীক্ষা করে।

বিশেষত্ব

যে শৈলীতে আমরা প্রত্যেকে আমাদের চিন্তাভাবনা, আবেগ এবং অনুভূতি প্রকাশ করি তা হল কথোপকথন। এটি ভাষা নির্বাচনের অনুপস্থিতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। এটি এই সত্যের কারণে যে বেশিরভাগ লোকেরা "আগে কথা বলে এবং পরে চিন্তা করে।"

একই সময়ে, কথোপকথনের শৈলীতে সর্বদা স্পিকারের ব্যক্তিত্বের ছায়া থাকে - এটি অপবাদ, জারগন এবং অন্যান্য জিনিসগুলির জন্য অনুমতি দেয় যা ব্যবসা বা বৈজ্ঞানিকের মতো কঠোর শৈলীতে অন্তর্নিহিত নয়।

উদাহরণ বক্তৃতা, ছোট পাঠ্য:

আপনি কি এটা চেষ্টা করেছেন? - আমি পনিরের দিকে তাকালাম। - বাবা বলেছেন এটা সুস্বাদু।
- অবশ্যই, এটি সুস্বাদু, যেহেতু তিনি গতকাল এটি উভয় গালে খেয়ে ফেলেছেন!
- কিন্তু এখন আপনি আপনার মতো হ্যামস্টার করবেন না গত বার"আপনি লাঞ্চ করছেন," আমি হেসে বললাম।

এটা উজ্জ্বলভাবে দাঁড়িয়ে আছে অপবাদ অভিব্যক্তি, দৈনন্দিন কথোপকথনের চেয়ে বেশি কোথাও প্রযোজ্য নয়।

এটি বিবেচনায় নেওয়া উচিত যে কথোপকথন শৈলীটি মূলত অতিরিক্ত-ভাষাগত কারণগুলির দ্বারা প্রভাবিত হয়: মুখের অভিব্যক্তি এবং অঙ্গভঙ্গি, সেইসাথে আশেপাশের পরিবেশ ইত্যাদি উল্লেখযোগ্য গুরুত্বপূর্ণ।

কথোপকথন শৈলীর লক্ষণ:

• সরলতা
• নির্দিষ্ট
• আবেগের সাথে স্যাচুরেশন, কখনও কখনও অত্যধিক, অভিব্যক্তি;
• চিত্রাবলী.

কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের উদাহরণগুলি কেবল একটি দৈনন্দিন কথোপকথন রেকর্ড করে প্রাপ্ত করা যেতে পারে, উদাহরণস্বরূপ, প্রতিবেশী বা একটি বেকারিতে ক্রেতা এবং বিক্রেতার মধ্যে।

একটি শিথিল যোগাযোগ পরিবেশের প্রভাব

পরিবেশ যত শান্ত, বাক স্বাধীনতা তত বেশি। তিনি আরো আবেগপ্রবণ হয়ে ওঠে, এবং কথ্য অভিব্যক্তি ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়।

শব্দ ফর্মের সরলীকরণ, স্বরধ্বনি হ্রাস, শব্দের দ্বিগুণ এবং প্রত্যয় ব্যবহার এই শৈলীর জন্য অস্বাভাবিক নয়। বিষয়গত মূল্যায়ন- প্রথম দুটি লক্ষণ বিশেষ করে তীব্র হয় যখন বক্তৃতার হার ত্বরান্বিত হয়।

এ.পি. চেখভ, "প্রতিশোধ"

আন্তন পাভলোভিচ চেখভ তার রচনা "প্রতিশোধ" এ বিবেচনাধীন শৈলীর বৈশিষ্ট্যগুলিকে ভালভাবে চিত্রিত করেছেন - এটি কথোপকথনের শৈলীর একটি স্পষ্ট উদাহরণ। একটি মনোলোগের একটি ছোট পাঠ ইতিমধ্যে এই বিষয়ে অনেক কিছু বলতে পারে।

গল্পের চরিত্রটি স্পষ্টভাবে বলতে শুরু করে: "খুলুন, অভিশাপ!" অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন যে অন্য কোন শৈলী শপথ করার অনুমতি দেয় না। তার পরবর্তী বাক্যটিও কম প্রকাশ করে না: "আমাকে বাতাসের মধ্য দিয়ে আর কতক্ষণ জমে থাকতে হবে?" এর নির্মাণ আকস্মিক, তথ্য জানানোর পদ্ধতি সহজ এবং নজিরবিহীন। এটি বক্তৃতার একটি কথোপকথন শৈলী। চেখভের "প্রতিশোধ" দিয়ে সাহিত্য থেকে পাঠ্যের উদাহরণ শুরু হয়েছিল তা অকারণে ছিল না।

কথোপকথন শৈলী বৈশিষ্ট্য

"প্রতিশোধ" দেখায় চারিত্রিক বৈশিষ্ট্যকথোপকথন শৈলী:

• ঘোষণামূলক বাক্যগুলির চেয়ে জিজ্ঞাসাবাদমূলক এবং বিস্ময়সূচক বাক্যগুলির জন্য অগ্রাধিকার;
• ইন্টারজেকশন ব্যবহার;
• ব্যক্তিগত সর্বনাম এবং ক্রিয়াপদগুলিকে প্রথম বা দ্বিতীয় ব্যক্তি আকারে হ্রাস করা হয়।

এএস পুশকিনের তার স্ত্রীর কাছে চিঠি

আলেকজান্ডার সের্গেভিচ 3 আগস্ট, 1834-এ তাঁর স্ত্রী নাটালিয়াকে যে চিঠিটি লিখেছিলেন, সেটিও একটি কথোপকথন শৈলীর একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ্য (উদাহরণগুলি আরও বিশদে বিবেচনার জন্য বাক্যগুলিতে বিভক্ত)।

বিখ্যাত কবি এই শব্দ দিয়ে এটি শুরু করেছেন: "বউ, তোমার লজ্জা।" এই আবেদন সুস্পষ্ট এবং দৈনন্দিন জীবনে ব্যবহৃত হয়. বাক্য: "একটি খারাপ প্রাদেশিক শহরে খারাপ অভিনেতাদের একটি খারাপ পুরানো অপেরা খারাপভাবে খেলতে দেখার জন্য নিজেকে টেনে আনার কী ধরনের ইচ্ছা আছে?" এবং: "আমি আপনাকে কালুগার আশেপাশে গাড়ি না চালাতে বলেছিলাম, হ্যাঁ, দৃশ্যত, আপনার এমন প্রকৃতি রয়েছে" - কথোপকথনের শৈলীর সমস্ত উপাদান রয়েছে, যেমন:

• মূল্যায়নমূলক ব্যুৎপত্তিগত প্রত্যয় (গোরোডিশকো);
• বাক্যে শব্দ ক্রম উল্টানো;
• একটি শব্দের জন্য বহুবচন ফর্মের ব্যবহার যা প্রকৃতপক্ষে, রাশিয়ান ভাষার নিয়ম অনুসারে, এটি ধারণ করে না (কালুগা - কালুগা অনুসারে);
• বর্তমান যুগে বেশিরভাগ ক্রিয়াপদ ব্যবহৃত হয়।

আভিধানিক অর্থ

কথোপকথনের শৈলী (সংক্ষিপ্ত পাঠের উদাহরণগুলি পরে নিবন্ধে আলোচনা করা হবে) নিম্নলিখিত আভিধানিক উপায়গুলি ব্যবহার করে:

• বাক্যাংশগত একক;
• ক্ষুদ্র প্রত্যয়;
• শব্দভান্ডারের অভিব্যক্তিপূর্ণ-সংবেদনশীল রঙ;
• শব্দ-সংকোচন এবং ছেদন;
• বিষয়গত মূল্যায়নের প্রত্যয়।

স্ট্যান্ডার্ড ডিজাইন এবং টাইপ করা ফর্ম

ভিতরে প্রাত্যহিক জীবনস্বতঃস্ফূর্ত, অপ্রস্তুত বক্তৃতা প্রাধান্য পায় - লোকেরা শব্দের রূপের যত্ন না নিয়ে এবং সেগুলি সম্পর্কে চিন্তা না করেই নিজেকে প্রকাশ করতে অভ্যস্ত। অতএব, প্রায়ই, এমনকি প্রায়ই, আপনি মানক নির্মাণ শুনতে পারেন, নির্দিষ্ট স্টেরিওটাইপপ্রতিটি নির্দিষ্ট দৈনিক পরিস্থিতির জন্য। আমরা যদি কথোপকথনের শৈলীর একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ বিবেচনা করি, দোকান থেকে উদাহরণগুলি নিম্নরূপ হবে: "তিনশত গ্রাম কুকিজ... এটি দশ দ্বারা ওজন করুন। দয়া করে আমাকে মাখনের একটি প্যাকেজ দিন।" থেকে গণপরিবহন: "আপনি কি পরেরটিতে নামছেন? আমাকে এয়ারশিপ স্টপে যেতে হবে, কোথায় নামতে হবে? আপনি কি আমাকে ট্র্যাক্টরে নিয়ে যাবেন?"

শিষ্টাচার ফর্ম এছাড়াও প্রয়োজন হয়. সর্বোপরি, যদি বক্তৃতাটি অপ্রস্তুত এবং কম আনুষ্ঠানিক হয় তবে এর অর্থ এই নয় যে এটি অভদ্র এবং অত্যন্ত অসভ্য।

"হ্যালো, শুভ বিকাল, আপনি কেমন আছেন, নতুন কি," এগুলি এখনও সুপ্রতিষ্ঠিত নির্মাণ যা কথোপকথনে প্রাসঙ্গিকতা হারায় না। কথোপকথনের শৈলীর একটি উদাহরণ - কমরেডদের মধ্যে একটি ছোট পাঠ্য-সংলাপ যারা সবেমাত্র দেখা করেছেন - 99% ক্ষেত্রে এই অভিব্যক্তিগুলি থাকবে।

ব্যক্তিত্ব

পূর্ববর্তী অনুচ্ছেদে বর্ণিত স্বতঃস্ফূর্ততার একই কারণে, বক্তৃতা ব্যক্তিত্ব এবং মৌলিকত্ব অর্জন করে। এইভাবে, এমনকি অগণিত স্টেরিওটাইপিকাল ফর্ম এবং নকশা আছে, এবং মধ্যে বিভিন্ন বারএক বা অন্য কিছু নির্দিষ্ট চেনাশোনাগুলিতে ফ্যাশনে আসে বা বিপরীতভাবে, এটি থেকে বেরিয়ে যায়, অপ্রচলিত হয়ে যায়, তারপরে, কখনও কখনও ফিরে আসে। কিন্তু অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের সেটিং আনুষ্ঠানিক সীমানা নির্ধারণ করে না - লোকেরা তাদের পছন্দ মতো পরিচিত এবং প্রতিষ্ঠিত অভিব্যক্তি ব্যবহার করতে পারে বা ব্যবহার করতে পারে না। টাইপ না করা মানে হল যা বক্তার বক্তব্যের প্রকৃতি বোঝায়।

"ড্রাগন ক্রনিকলস"

ইউলিয়া গ্যালানিনা তার "ক্রনিকলস অফ ড্রাগনস" তে গর্ব করেছেন অনন্য পরিবেশ, কারণ তিনি একটি কথোপকথন শৈলী ব্যবহার করেছেন শুধুমাত্র সংলাপেই নয়, পুরো বই জুড়ে। এখানে পাঠ্যের সংক্ষিপ্ত উদাহরণ রয়েছে:

"এবং সর্বদা হিসাবে, আমার অন্য সবার চেয়ে বেশি প্রয়োজন। আমি ছাড়াও, একটি বোকাও বেড়াতে আরোহণ করেনি।"
"এবং ড্রাগনগুলি বিপজ্জনক জিনিস। এবং ক্ষতিকারক, এবং কদর্য, এবং স্পষ্টতই স্বার্থপর, এবং এছাড়াও একটি ড্রাগন!"

ধ্বনিতত্ত্ব

ভাষাগত মানে যা ভাষার ধ্বনিগত স্তরে ব্যবহৃত হয় কথোপকথন শৈলী, দুটি প্রধান বৈশিষ্ট্য অন্তর্ভুক্ত:

• সরলীকরণ, ছাঁটাই, সংকোচন, অর্থাৎ একটি অসম্পূর্ণ ধরনের উচ্চারণ। এটি একটি প্রয়োজনীয় সম্পত্তি নয় যা কথোপকথনের শৈলীতে থাকতে পারে। পাঠ্যের উদাহরণ (5ম শ্রেণী, যাইহোক, কিছু অঞ্চলে স্কুল পাঠ্যক্রমের অংশ হিসাবে এই বইটি অধ্যয়ন করা হয়) - "হ্যারি পটার অ্যান্ড দ্য ফিলোসফার্স স্টোন", "হ্যারি পটার অ্যান্ড দ্য চেম্বার অফ সিক্রেটস" এবং এই সিরিজের অন্যান্য অংশ। আঞ্চলিক বৈশিষ্ট্য হ্যাগ্রিড চরিত্রে স্পষ্টভাবে প্রকাশ করা হয়েছে। "...আজকাবানের বন্দী" থেকে উদ্ধৃতি: "প্রথমত, আজ সকালে... তিনি তার পদ থেকে পদত্যাগ করেছেন। আমি বলি, ঝুঁকি নিতে পারব না যদি... ঠিক আছে, এটা আবার হয়।" দুর্ভাগ্যবশত, রাশিয়ান অনুবাদকরা সম্পূর্ণরূপে সমস্ত সরলীকৃত শব্দের রূপ প্রকাশ করেনি, মধ্যে মূল পাঠ্যএটি আরও স্পষ্ট, কিন্তু এই উদ্ধৃতিতে ইতিমধ্যেই "গ্রিট" এর পার্থক্য করা সম্ভব, যার অর্থ "বলে।"
• ইন্টোনেশন একটি সম্পূর্ণরূপে স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য যা আবেগগতভাবে যেকোন, এমনকি স্টেরিওটাইপিকাল, নির্মাণকেও রঙ দেয়। কথোপকথন শৈলীর একটি উদাহরণ হল লেখক ও'হেনরির "এ হাইপোথেটিকাল কেস" গল্পের একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ্য: "আপনি কি মিস্টার ফিনিয়াস কে. গুচ হবেন?" দর্শক বললেন, এবং তার কণ্ঠস্বর এবং একযোগে একটি প্রশ্ন, একটি বিবৃতি এবং একটি নিন্দা রয়েছে।

শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছ

ভাষাগত মানে আভিধানিক এবং শব্দগুচ্ছ স্তরের সাথে সম্পর্কিত:

• বক্তৃতা শতাংশ স্পষ্টভাবে নিরপেক্ষ, নির্দিষ্ট, সাধারণত ব্যবহৃত শব্দভান্ডার দ্বারা আধিপত্য, এছাড়াও interstyle বলা হয়. এটি ভাষার ভিত্তি। নিরপেক্ষ শব্দভাণ্ডার এবং তাই কোনো মানসিক এবং/অথবা অভিব্যক্তিপূর্ণ শব্দ নেই। এই কি তার তোলে সর্বজনীন বিকল্পযেকোনো শৈলীতে ব্যবহারের জন্য: যেমন কথ্য বক্তৃতা, এবং ব্যবসায়িক, বৈজ্ঞানিক, সাংবাদিকতা। কথোপকথনের শৈলীর পাঠ্যের উদাহরণ যেখানে নিরপেক্ষ শব্দভাণ্ডার রয়েছে (মূলত, সাহিত্যিক পাঠ্যের লেখকের ভাষা, সম্ভবত, রূপকথার গল্প এবং অনুরূপ ঘরানাগুলি ছাড়া, বেশিরভাগ অংশে কেবল আন্তঃশৈলীর শব্দ রয়েছে) হল অ্যান্টনের "গিরগিটি" পাভলোভিচ চেখভ এবং "টেডি" ইউরি পাভলোভিচ কাজাকভ।
• নিরপেক্ষ কথোপকথন শব্দভাণ্ডার। এতে "ডাক্তারের স্ত্রী", "বুঝুন" এবং অন্যান্য শব্দগুলি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে।
• পরিভাষা: সামাজিক-রাজনৈতিক এবং সাধারণ বৈজ্ঞানিক, নামকরণ।
• আবেগগত-মূল্যায়নমূলক কথোপকথন শব্দভাণ্ডার। এটি একটি নেতিবাচক বা ইতিবাচক মূল্যায়ন বহন করতে পারে। এটি থেকে সমস্ত শব্দ তিনটি গ্রুপে বিভক্ত, যার মধ্যে: 1) মূল্যায়ন শব্দের অর্থের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে; 2) একটি রূপক অর্থে; 3) শব্দটিতে বিষয়গত মূল্যায়নমূলক প্রত্যয় রয়েছে। এই শব্দভান্ডারের ক্ষেত্রেও "অভিব্যক্তিক" উপাধিটি প্রযোজ্য।
• মানসম্মত রূপক অর্থ। এর মধ্যে রয়েছে রূপক, শব্দগুচ্ছ একক, হাইপারবোল এবং লিটোট। "আমরা চোখ বন্ধ করে অস্তিত্বের কাপ থেকে পান করি" (এম. ইউ. লারমনটভ)। এটি একটি শৈল্পিক রূপক, যখন কথোপকথনগুলির একই স্থানীয় ভাষার ছায়া রয়েছে। কথোপকথন শৈলীর একটি উদাহরণ, পাঠ্য-কথোপকথন: "- সে কী? - এবং তিনি, যথারীতি বলেছেন, আসুন আমরা ভেঙে পড়ি! - আমি আর কে নিয়ে চিন্তা করব, তবে এটি সত্যিই ভেঙে যাবে। - অন্যথায় সে শেয়ালের মতো ধূর্ত! সে যে কাউকে বোকা বানিয়ে ফেলবে!
• পেশাদারিত্ব এবং জার্গন। এটি বিবেচনা করা মূল্যবান যে কথ্য ভাষার একটি অংশের প্রতিটি উদাহরণে প্রায়শই এখানে দেওয়া বেশিরভাগ ডিভাইস থাকে: এটি শুধুমাত্র একটি বৈশিষ্ট্যকে চিত্রিত করতে পারে না। সুতরাং, উপরের কথোপকথনে, "শেয়ালের মতো ধূর্ত" রূপক ছাড়াও "প্রতারণা করবে" শব্দটিও রয়েছে।

রূপবিদ্যা

• মনোনীত মামলা সবচেয়ে সাধারণ।
• ব্যক্তিগত এবং প্রদর্শনমূলক সর্বনাম প্রাধান্য পায়, সেইসাথে ক্রিয়াবিশেষণ এবং কণা।
• পার্টিসিপল খুব কমই ব্যবহৃত হয়, gerund প্রায় কখনোই ব্যবহৃত হয় না।
• অস্থায়ী রূপের সীমানা ঝাপসা। এর মানে হল যে তারা অবাধে পরিবর্তিত হয় এবং তাদের উদ্দেশ্যমূলক অর্থ ছাড়া অন্য উদ্দেশ্যে ব্যবহার করা হয়।
• মৌখিক ইন্টারজেকশন আছে।

কথোপকথন শৈলীর একটি উদাহরণ হল একটি ছোট সংলাপ পাঠ্য যা বিবেচ্য বিষয়ের রূপগত ভাষাগত স্তরকে চিত্রিত করে:

"সে সেখানে গিয়েছিল," পেটিয়া তার হাত নেড়েছিল।
- এই কোথায় - সেখানে? - আমি তাকে জিগ্যেস করেছিলাম.
- আচ্ছা, ওখানে একটা দোকান আছে। পণ্য। মা আমাকে কৃপণ হতে বললেন, তাই আমি দ্রুত পালিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিলাম।
"এভাবে স্কঙ্ক পালিয়ে গেল?" "ঠিক তাই ঘটেছে।"

বাক্য গঠন

• আরো প্রায়ই কথোপকথন শৈলী ব্যবহৃত সরল বাক্যজটিল বা জটিলগুলির চেয়ে তাদের নির্মাণ একে অপরের উপরে একটি নির্দিষ্ট "স্ট্রিংিং" দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, প্রেরিত তথ্যের নির্দিষ্টতা।
• প্রায়শই পাওয়া যায়, বিশেষ করে, তাদের প্রধান সদস্যদের অভাব রয়েছে।
• গঠনটি অরৈখিক, কখনও কখনও খণ্ডিত। স্বতঃস্ফূর্ততার মধ্যে বাধা এবং ফ্লাইতে পুনরায় সাজানো বাক্যাংশগুলি বক্তৃতার স্বতঃস্ফূর্ততার পরিণতি। কথোপকথন শৈলী সম্পূর্ণরূপে সংযোগ কাঠামোর সক্রিয় ব্যবহারের জন্য অনুমতি দেয়, পরিচায়ক শব্দ এবং সব ধরনের কণার মধ্যে প্রকাশ করা হয়।
• কথোপকথনমূলক শৈলীতে চিন্তাভাবনা প্রকাশের অন্যতম উপায় হিসাবে ইন্টারজেক্টিভ বাক্যাংশ।
• বিনামূল্যে শব্দ ক্রম - এই ক্ষেত্রে, গুরুত্বপূর্ণ সাধারণত প্রথম প্রকাশ করা হয় (তবে, এটি একটি পূর্বশর্ত নয়)।

সাহিত্যিক এবং কথ্য বক্তৃতা

কথোপকথনমূলক বক্তৃতা তার আদি প্রকাশে মৌখিক। ভিতরে শৈল্পিক কর্মতাঁর দরকার বিশেষ উপায়অনুকরণ লেখক নিজেই কথোপকথনের কাছাকাছি একটি বক্তৃতায় লিখতে পারেন, তবে প্রায়শই তিনি চরিত্রগুলির মধ্যে কথোপকথনে এটি ব্যবহার করেন। সুতরাং, প্রতিটি নায়ক ব্যক্তিত্ব অর্জন করে।

কথোপকথন শৈলীর একটি সংক্ষিপ্ত পাঠ্য (" থেকে উদাহরণ কুকুরের হৃদয়"বুলগাকোভা): "অশালীন অ্যাপার্টমেন্ট। কিন্তু কত ভালো। কেন তার আমাকে দরকার ছিল? সে কি সত্যিই তাকে বাঁচতে দেবে? কি একটি উদ্ভট. কিন্তু সে যদি শুধু চোখ বুলিয়ে নেয়, তাহলে তার এমন একটা কুকুর থাকবে যে সে হাঁপাবে।"

আমরা কথোপকথনের শৈলী এবং পাঠ্যের উদাহরণগুলি সম্পূর্ণরূপে বিবেচনা করেছি। 5 ম গ্রেড স্কুলের পাঠ্যক্রমঅধ্যয়ন জড়িত কার্যকরী শৈলীবক্তৃতা, কিন্তু কথোপকথন - এটি এমন একটি শৈলী যা প্রতিনিয়ত, প্রতিদিন, শিল্পের কাজে এবং উভয় ক্ষেত্রেই পাওয়া যায় পরিবেশ(প্রাথমিকভাবে তার মধ্যে)।

কথোপকথনের শৈলী প্রদর্শনের জন্য, সাহিত্য থেকে পাঠ্যের উদাহরণ ইতিমধ্যে উপরে দেওয়া হয়েছে। সহজভাবে প্রদর্শনমূলক বাক্যগুলি তাদের সাথে সমানভাবে স্থাপন করা হয়েছিল।

সংবাদপত্রের শৈলী

আর কোথায় আমরা কথোপকথনের স্টাইল ব্যবহার করতে পারি? সংবাদপত্রের পাঠ্যের উদাহরণ অনেক বেশি বিতর্কিত বিষয়। সাংবাদিকতায় আসলেই তার বৈশিষ্ট্য রয়েছে। "মানুষের কাছাকাছি" সিরিজের সংবাদপত্রগুলি দৈনন্দিন জীবনের স্টিরিওটাইপিক্যাল বাক্যাংশ দিয়ে সম্পূর্ণরূপে বিন্দুযুক্ত। তবে এখনও, সংবাদপত্রের শৈলীকে কেবলমাত্র সম্পূর্ণ পরিমাণে কথোপকথন বলা যেতে পারে। যদি কথার কথোপকথন শৈলী বিবেচনা করা হয়, পাঠ্যের সংক্ষিপ্ত উদাহরণ প্রায়ই কথাসাহিত্যের কাজ থেকে নেওয়া হয়।

কথোপকথন শৈলী (RS) নিম্নলিখিত কারণগুলির জন্য অন্যান্য সমস্ত শৈলী (বইশ) এর সাথে বিপরীত:

আরএস-এর প্রধান কাজ হল কমিউনিকেটিভ (যোগাযোগ ফাংশন), যখন বইয়ের শৈলীর কাজগুলি তথ্যপূর্ণ এবং প্রভাবিত করে।

আরএস-এর অস্তিত্বের প্রধান রূপ হল মৌখিক (বই শৈলীতে এটি লেখা হয়)।

আরএস-এ যোগাযোগের প্রধান ধরন হল আন্তঃব্যক্তিক (ব্যক্তি - ব্যক্তিত্ব), বইগুলিতে - গোষ্ঠী (বক্তৃতা, বক্তৃতা, বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন) এবং গণ (প্রিন্ট, রেডিও, টেলিভিশন)।

আরএস-এ বক্তৃতার প্রধান ধরন হল সংলাপ বা বহুলোক, বইগুলিতে এটি একক ভাষা।

RS অনানুষ্ঠানিক যোগাযোগের একটি পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয়, এবং এটি ধরে নেওয়া হয় যে সংলাপে অংশগ্রহণকারীরা একে অপরকে জানেন এবং সাধারণত সামাজিকভাবে সমান (যুবক, সাধারণ মানুষ, ইত্যাদি)। তাই - যোগাযোগের সহজতা, আচরণে বৃহত্তর স্বাধীনতা, চিন্তাভাবনা এবং অনুভূতি প্রকাশে। প্রায়শই, এমএস দৈনন্দিন যোগাযোগে প্রয়োগ করা হয়, এগুলি হল পরিবারের সদস্য, বন্ধু, পরিচিত, সহকর্মী, অধ্যয়ন বন্ধু ইত্যাদির মধ্যে কথোপকথন। এই ক্ষেত্রে, একটি দৈনন্দিন এবং অ-পেশাদার, অ-অফিসিয়াল প্রকৃতির বিষয়গুলি প্রধানত আলোচনা করা হয়। বইয়ের শৈলীগুলি আনুষ্ঠানিক পরিস্থিতিতে প্রয়োগ করা হয় এবং প্রায় কোনও বিষয়ে মৌখিক যোগাযোগ পরিবেশন করে।

কথোপকথন শৈলীর প্রধান বৈশিষ্ট্য:

স্বতঃস্ফূর্ততা, যেমন অপ্রস্তুত বক্তৃতা, ভাষাগত উপায়ের প্রাথমিক নির্বাচনের অভাব;

বক্তৃতার স্বয়ংক্রিয়তা, অর্থাৎ নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে বৈশিষ্ট্যযুক্ত মৌখিক সূত্রগুলির ব্যবহার ( শুভ অপরাহ্ন! তুমি কেমন আছ? তুমি বাইরে যাচ্ছ?);

বক্তৃতার অভিব্যক্তি (বিশেষ অভিব্যক্তি), যা হ্রাস করা শব্দ ব্যবহার করে অর্জন করা হয় ( পাগল হও, পাগল হও, পাগল হও), আবেগগতভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণ শব্দভাণ্ডার ( বড় লোক, কিকিমোরা, লোফার), প্রত্যয় গঠন ( মেয়ে, ঠাকুরমা, সুন্দর);

বিষয়বস্তুর সাধারণতা;

মূলত সংলাপমূলক ফর্ম।

একটি কথোপকথন শৈলীতে বক্তৃতা গঠন অতিরিক্ত-ভাষাগত কারণগুলির দ্বারাও প্রভাবিত হয়: বক্তাদের মানসিক অবস্থা, তাদের বয়স (সিএফ। নিজেদের মধ্যে প্রাপ্তবয়স্কদের বক্তৃতা এবং ছোট বাচ্চাদের সাথে তাদের কথোপকথন), এতে অংশগ্রহণকারীদের সম্পর্ক। সংলাপ, তাদের পরিবার এবং অন্যান্য সংযোগ, ইত্যাদি।

কথোপকথন শৈলীর ভাষাগত বৈশিষ্ট্য

কথোপকথন শৈলী তার নিজস্ব সিস্টেম গঠন করে এবং এর বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা এটিকে ভাষার সমস্ত স্তরে বইয়ের শৈলী থেকে আলাদা করে।

চালু ফোনেটিক স্তরে, MS উচ্চারণের একটি অসম্পূর্ণ শৈলী দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (দ্রুত গতি, সিলেবলের অদৃশ্য হওয়া পর্যন্ত স্বরবর্ণের হ্রাস: সান স্যানিচ, গ্লেবিচইত্যাদি), কথ্য চাপের বিকল্পগুলি গ্রহণযোগ্য ( কুটির পনির, রান্না, দিয়েছেনইত্যাদি), মুক্ত স্বর, অসমাপ্ত বক্তব্য, চিন্তার জন্য বিরতি ইত্যাদি।

শব্দভান্ডার এমএস ভিন্নধর্মী এবং সাহিত্যের মাত্রা এবং আবেগ-প্রকাশমূলক বৈশিষ্ট্যের মধ্যে পার্থক্য:

দৈনন্দিন বক্তৃতা থেকে নিরপেক্ষ শব্দভান্ডার: হাত, পা, বাবা, মা, ভাই, দৌড়াও, দেখো, শুনোএবং অধীনে

কথোপকথন শব্দভান্ডার (প্রধান শৈলীগত ডিভাইস) - এমন শব্দ যা বক্তৃতাকে একটি অনানুষ্ঠানিক চরিত্র দেয় তবে একই সাথে অভদ্রতা বর্জিত: স্পিনার, সর্বোত্তম, যোদ্ধা, সব জানেন, বাড়িতে যান, বোকা, বিরোধী, প্রিভারিকেট।

কথোপকথন শব্দের রচনায় মূল্যায়নমূলক শব্দভাণ্ডার, যা একটি কৌতুকপূর্ণ, হাস্যকর-বিদ্রূপাত্মক, বিদ্রূপাত্মক, স্নেহপূর্ণ, খারিজ মানসিক মূল্যায়ন প্রকাশ করে: ঠাকুরমা, মেয়ে, বাচ্চারা, বাচ্চা, ছোট ছেলে; কবিতা, স্ক্রিবলিং, হ্যাকওয়ার্ক, ইনভেটারেট।

অভিধানে, কথোপকথন শব্দগুলিকে "কথোপকথন" চিহ্ন দিয়ে তালিকাভুক্ত করা হয়। এবং অতিরিক্ত চিহ্ন "ঠাট্টা," "বিদ্রূপাত্মক," "অপমানজনক," "স্নেহপূর্ণ।"

প্রচুর সংখ্যক কথোপকথন শব্দের সংবেদনশীলতা তাদের রূপক অর্থের সাথে জড়িত : kennel(একটি সংকীর্ণ, অন্ধকার, নোংরা ঘর সম্পর্কে) টাওয়ার(একজন লম্বা মানুষ সম্পর্কে) লাঠি(অনুপ্রবেশকারীভাবে কিছু দিয়ে বিরক্ত করা) এবং তাই।

এই সত্যের কারণে যে কথোপকথন এবং কথোপকথনের শব্দভান্ডারের মধ্যে সীমানাগুলি প্রায়শই তরল হয়, যেমন ডবল মার্ক "কথোপকথন-সহজ" দ্বারা প্রমাণিত। অভিধানে, RS অন্তর্ভুক্ত অশোভনভাবে অভিব্যক্তিপূর্ণকথোপকথন শব্দ, যার অভিব্যক্তি আপনাকে তাদের অভদ্রতার কাছে "চোখ বন্ধ" করতে দেয়: পেট, বড় লোক, হুইন, হ্যাগ, কিকিমোরা, ফ্রেকল্ড, লোফার, জর্জরিত, ঝুলে থাকা, স্কুইশএবং অধীনে তারা সংক্ষিপ্তভাবে এবং সঠিকভাবে একজন ব্যক্তি, একটি বস্তু, একটি ঘটনার প্রতি একটি মনোভাব প্রকাশ করে এবং প্রায়শই একটি অতিরিক্ত শব্দার্থিক অর্থ ধারণ করে যা একটি নিরপেক্ষ শব্দে পাওয়া যায় না, cf.: "তিনি ঘুমাচ্ছেন" এবং "তিনি ঘুমাচ্ছেন।" "ঘুমানো" শব্দটি একজন ব্যক্তির নিন্দা প্রকাশ করে: কেউ ঘুমাচ্ছে যখন তার কোথাও যাওয়া বা কিছু করা উচিত।

এরকম শব্দভান্ডার থাকতে পারে ব্যাখ্যামূলক অভিধানপ্রধান লিটারের সাথে "সহজ।" অতিরিক্ত চিহ্ন "ফ্যাম।", "শাখা।", "অভিমান করার ইঙ্গিত সহ," "ঠাট্টা।", উদাহরণস্বরূপ: ক্লাঙ্কার - সহজ। কৌতুক (ডি.এন. উশাকভের অভিধান)।

চালু শব্দগুচ্ছ স্তর, কথোপকথন শৈলী লোক বক্তৃতা থেকে প্রবাদ এবং বাণী ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়: এমনকি দাঁড়ানো, এমনকি পতন; একটি জলাশয়ে বসুন; খণ্ড খণ্ড করা; আপনার নাক চালু করুন; শিকার বন্ধনের চেয়েও খারাপএবং অধীনে

ব্যুৎপত্তিগত কথোপকথন শৈলীর স্তর দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

1) কথ্য প্রত্যয়

বিশেষ্যের জন্য: -un, -un(ya): বক্তা, বক্তা; চ্যাটারবক্স, চ্যাটারবক্স;

শ(ক): ক্যাশিয়ার, ডাক্তার, লিফট অপারেটর;

ইয়াগ(ক): দরিদ্র সহকর্মী, সুদর্শন, মঙ্গল, পরিশ্রমী;

তাদের(গুলি): দারোয়ান, ডাক্তার, বাবুর্চি;

কে(ক): buckwheat, সুজি, রাতারাতি, মোমবাতি,

সংক্ষিপ্ত শব্দ সহ -k(a): সোডা, ই-রিডার, ড্রায়ার, লকার রুম, রেকর্ড বই;হিচাইকার, "সাহিত্য";

N(i), -rel(i): দৌড়াদৌড়ি, ঝগড়া, ঝগড়া, রান্না, তাড়াহুড়ো;

ইয়াতিন(ক): আজেবাজে কথা, মৃত মাংস, অশ্লীলতা;

ক্রিয়াপদগুলির জন্য: -ইচা (টি), -নিচা (টি): ব্যঙ্গাত্মক হতে, সুন্দর হতে, লোভী হতে;

আমরা হব: বলুন, ঘোরান, দখল করুন;

2) কথোপকথন ধরনের উপসর্গ-প্রত্যয়মূলক মৌখিক গঠন:

দৌড়াও, আড্ডা দাও, বসো;

কথা বলুন, চিৎকার করুন, দেখুন;

অসুস্থ, দিবাস্বপ্ন, খেলা আউট;

3) বিষয়গত মূল্যায়নের প্রত্যয়:

বিবর্ধক: ঘর, দাড়ি, হাত;

ক্ষুদ্র ঘর, দাড়ি, ধূর্ত, নিঃশব্দে, নিঃশব্দে;

ক্ষুদ্র কন্যা, কন্যা, পুত্র, ছোট পুত্র; সূর্য, মধু;

খারিজ: সামান্য জিনিস, ছোট ঘর, বুড়ো মানুষ, বফুনারি, পাহাড়ি বিলি, দাড়ি;

4) অর্ধেক নাম ( ভাঙ্কা, লেনকা), আদর করা ( মাশেঙ্কা, সাশোক) এবং বকবক নাম ( নিকি - নিকোলে, জিজি - সুজান).

5) অভিব্যক্তি উন্নত করতে শব্দ দ্বিগুণ করা: বড়-বড়, কালো-কালো;

6) মূল্যায়নমূলক অর্থ সহ বিশেষণ গঠন: বড় চোখ, চর্মসার

ভিতরে রূপবিদ্যা :

বিশেষ্যের উপর ক্রিয়াপদের প্রাধান্য (কথার মৌখিক প্রকৃতি), গতির ক্রিয়াগুলির প্রধান কার্যকলাপ ( ঝাঁপ দাও, ঝাঁপ দাও), কর্ম ( নাও, দাও, যাও) এবং রাজ্যগুলি ( আঘাত করা, কান্না করা); বুধ NS এবং ODS-এ সবচেয়ে সাধারণ ক্রিয়াগুলি বাধ্যতামূলক ( আবশ্যক, বাধ্য)এবং লিঙ্কিং ক্রিয়া ( হয়, গঠন করে);

ব্যক্তিগত ব্যবহারের উচ্চ শতাংশ ( আমি, তুমি, সে, আমরা, তুমি, তারা) এবং সূচক ( যে, এই, এইইত্যাদি) সর্বনাম;

ইন্টারজেকশনের উপস্থিতি ( আহ, ওহ, ওহ, ওহইত্যাদি) এবং কণা ( এখানে, ভাল,সে- যে, তিনি ডিসে বলেছিল তারা বলেদেখেছি);

মৌখিক ইন্টারজেকশনের উপস্থিতি ( লাফ, স্কোক, ঠুং শব্দ, দখল);

অধিকারী বিশেষণের ব্যাপক ব্যবহার ( পেটিয়ার বোন ফেডোরোভা স্ত্রী);

কথ্য কেস ফর্ম nouns: genitive case এককঅন ​​-y ( বন থেকে, বাড়ি থেকে), অব্যয় একবচন ক্ষেত্রে -у ( বিমানবন্দরে, ছুটিতে), নামী বহুবচন in -a ( বাঙ্কার, বছর, পরিদর্শক, নোঙ্গর, শিকারী);

বিশেষণগুলির অংশ এবং সংক্ষিপ্ত রূপ খুব কমই পাওয়া যায় এবং gerunds ব্যবহার করা হয় না।

চালু সিনট্যাক্টিক স্তর:

সহজ বাক্য, অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ ব্যবহার করা হয় না, জটিল বাক্য ব্যবহার করা হয় না, একটি সংমিশ্রণ শব্দের সাথে অধস্তন ধারা ব্যতীত যা;

একটি বাক্যে মুক্ত শব্দের ক্রম: গতকাল বাজারে ছিলাম;

শব্দ বাদ দেওয়া (অধিবৃত্ত), বিশেষ করে সংলাপে:

আপনি কি দোকানে গেছেন? - আমি কলেজে যাচ্ছি। আপনি বাড়িতে?

আভিধানিক পুনরাবৃত্তি: আমি তাকে বলি এবং বলি, কিন্তু সে শোনে না;

সিনট্যাক্টিক পুনরাবৃত্তি (অভিন্নভাবে নির্মিত বাক্য): আমি তার কাছে গেলাম, তাকে বললাম...;

বক্তৃতা পরিসংখ্যান মত "ভাল হয়েছে!", "কী একটা বদমাইশ তুমি!", "কি ধরনের বোকা!", "বাহ!";

ডিজাইন যেমন " তোমার আছে কি কি লিখতে হবে? (যেমন পেন্সিল, কলম); " আমাকে দাও কিভাবে লুকান! (যেমন কম্বল, পাটি, চাদর);

"অ-মসৃণ" বাক্যাংশ, অর্থাৎ স্পষ্ট সীমানা ছাড়া বাক্য, যা দুটি বাক্যের আন্তঃপ্রবেশের ফলে প্রাপ্ত হয়: শরত্কালে এই ধরনের ঝড় শুরু হয়, সেখানে, সমুদ্রে...;

সংলাপের সময় কাঠামোর ঘন ঘন পুনর্গঠন, সংশোধনী, পুনরাবৃত্তি, স্পষ্টীকরণ;

আলঙ্কারিক প্রশ্ন: সে কি আমার কথা শুনবে?

জিজ্ঞাসাবাদমূলক, বিস্ময়কর এবং উদ্দীপক বাক্য;

"অ-মসৃণ" বাক্যাংশগুলিতে, নামকরণমূলক বিষয় ব্যবহার করা হয়, যখন বাক্যের প্রথম অংশে মনোনীত ক্ষেত্রে একটি বিশেষ্য থাকে এবং দ্বিতীয়টিতে এটি সম্পর্কে তথ্য থাকে, যখন উভয় অংশ ব্যাকরণগতভাবে স্বাধীন হয়: ঠাকুমা - সে সবার সাথে কথা বলবে। ফুল, তারা অতিরিক্ত প্রয়োজন হয় না.

যোগাযোগের অ-মৌখিক উপায় MS বাস্তবায়নে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করে - অঙ্গভঙ্গি এবং মুখের অভিব্যক্তি, যা বক্তার শব্দের সাথে থাকতে পারে, যা বক্তৃতার বিষয়বস্তুর আকার, আকার এবং অন্যান্য বৈশিষ্ট্য নির্দেশ করে: আমি এই রাউন্ড এক কেনা(অঙ্গভঙ্গি) টুপি, তবে বিরতির জায়গায়ও কাজ করতে পারে, যোগাযোগের একটি স্বাধীন মাধ্যম হিসাবে, সংলাপের পৃথক লাইনের ফাংশনে, একটি প্রশ্নের উত্তর হিসাবে, একটি অনুরোধ: "হ্যাঁ" অর্থ দিয়ে আপনার মাথা নাড়ুন কাঁধ - বিভ্রান্তি প্রকাশ করুন।

একটি অনানুষ্ঠানিক, শিথিল, আরামদায়ক পরিবেশ দৈনন্দিন বক্তৃতা জন্য সাধারণ. কথোপকথন শৈলীর নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি সাধারণত সবচেয়ে স্পষ্টভাবে প্রকাশিত হয় যখন আমরা দৈনন্দিন ব্যবহারে প্রাসঙ্গিক বস্তু, পরিস্থিতি এবং বিষয়গুলি সম্পর্কে কথা বলি। কথোপকথন যোগাযোগে, একটি বিশেষ, দৈনন্দিন ধরণের চিন্তাভাবনা বিরাজ করে। কথোপকথন আধুনিক রাশিয়ান ভাষার সিস্টেমে একটি ব্যতিক্রমী অবস্থান দখল করে। এটি জাতীয় ভাষার মূল, মূল শৈলী, অন্য সবগুলি পরবর্তী মাধ্যমিক গঠনের ঘটনা। কথোপকথনের বক্তৃতা প্রায়শই স্থানীয় ভাষা হিসাবে চিহ্নিত করা হত, যা সাহিত্যিক ভাষার কাঠামোর বাইরে বিবেচিত হত। আসলে এটা এক ধরনের সাহিত্যিক ভাষা।

কথোপকথন শৈলী বই শৈলী সঙ্গে বিপরীত হয়. এটি একটি সিস্টেম গঠন করে যা ভাষার কাঠামোর সমস্ত স্তরে বৈশিষ্ট্য রয়েছে: ধ্বনিতত্ত্ব, শব্দভাণ্ডার, শব্দগুচ্ছ, শব্দ গঠন, রূপবিদ্যা এবং বাক্য গঠন।

কথোপকথন শৈলী লিখিত এবং মৌখিক উভয় আকারে তার অভিব্যক্তি খুঁজে পায়।

"কথোপকথনের বক্তৃতা বিশেষ অপারেটিং অবস্থার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যার মধ্যে রয়েছে: উচ্চারণ সম্পর্কে প্রাথমিক চিন্তাভাবনার অনুপস্থিতি এবং ভাষাগত উপাদানের প্রাথমিক নির্বাচনের সংশ্লিষ্ট অভাব, এর অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে মৌখিক যোগাযোগের তাত্ক্ষণিকতা, বক্তৃতা আইনের সহজতা তাদের মধ্যে সম্পর্ক এবং উচ্চারণের প্রকৃতিতে আনুষ্ঠানিকতার অভাব। পরিস্থিতি (মৌখিক যোগাযোগের পরিবেশ) এবং অতিরিক্ত-ভাষাগত উপায় (মুখের অভিব্যক্তি, অঙ্গভঙ্গি, কথোপকথনের প্রতিক্রিয়া) ব্যবহার দ্বারা একটি বড় ভূমিকা পালন করা হয়। দৈনন্দিন বক্তৃতার বিশুদ্ধভাবে ভাষাগত বৈশিষ্ট্যের মধ্যে রয়েছে শব্দার্থক স্বর, মানসিক এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ চাপ, বিরতি, বক্তৃতা হার, ছন্দ ইত্যাদির মতো অতিরিক্ত-আভিধানিক উপায়ের ব্যবহার। দৈনন্দিন বক্তৃতায় প্রতিদিনের শব্দভাণ্ডার এবং শব্দগুচ্ছের বিস্তৃত ব্যবহার রয়েছে, আবেগ-প্রকাশমূলক শব্দভাণ্ডার (কণা, ইন্টারজেকশন সহ), প্রাথমিক শব্দের বিভিন্ন বিভাগ, বাক্য গঠনের মৌলিকতা (বিভিন্ন ধরনের উপবৃত্তাকার এবং অসম্পূর্ণ বাক্য, ঠিকানার শব্দ, বাক্যের শব্দ) , শব্দের পুনরাবৃত্তি, সন্নিবেশিত নির্মাণ সহ বাক্য ভাঙা, একটি বিবৃতির অংশগুলির মধ্যে সিনট্যাকটিক সংযোগের ফর্মগুলিকে দুর্বল করা এবং ব্যাহত করা, নির্মাণগুলি সংযোগ করা ইত্যাদি)।

এর প্রত্যক্ষ ফাংশন ছাড়াও - যোগাযোগের একটি মাধ্যম, কথোপকথন কথাসাহিত্যের অন্যান্য ফাংশনগুলিও সঞ্চালন করে, উদাহরণস্বরূপ, এটি একটি মৌখিক প্রতিকৃতি তৈরি করতে ব্যবহৃত হয়, একটি নির্দিষ্ট পরিবেশের জীবনের বাস্তব চিত্রের জন্য, লেখকের বর্ণনায় এটি স্টাইলাইজেশনের একটি মাধ্যম হিসাবে কাজ করে এবং বইয়ের বক্তৃতার উপাদানগুলির সাথে সংঘর্ষের সময় এটি একটি কমিক প্রভাব তৈরি করতে পারে।

§ 2. কথোপকথন শৈলীর ভাষাগত বৈশিষ্ট্য

উচ্চারণ. প্রায়শই কথোপকথন শৈলীতে শব্দ এবং ফর্মগুলির একটি জোর থাকে যা বক্তৃতার আরও কঠোর শৈলীতে জোর দেওয়ার সাথে মেলে না: dও আলাপ(cf.: আদর্শিক গ্রেট ডেনিসও আর)।

শব্দভান্ডার. কথোপকথন এবং দৈনন্দিন শব্দভাণ্ডার, শব্দভান্ডারের অংশ মৌখিক বক্তৃতা, নৈমিত্তিক কথোপকথনে ব্যবহৃত হয় এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ রঙের বিভিন্ন শেড দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

এর মধ্যে রয়েছে:

বিশেষ্য: মিথ্যা, আজেবাজে, বিদ্বেষপূর্ণ, ভাল সহকর্মী, তাড়াহুড়ো, বাজে কথাএবং ইত্যাদি.;

নামমাত্র বিশেষণ: সূক্ষ্ম, পরিশীলিত, কঠোর পরিশ্রমী, শিথিলএবং ইত্যাদি.;

ক্রিয়াপদ: ব্যঙ্গাত্মক হতে, লোভী হতে, গোপনীয় হতে, অসুস্থ হতে, বকবক করা, বিরক্ত করাএবং ইত্যাদি.;

ক্রিয়া বিশেষণ: এটাই, নিঃশব্দে, গোড়ালির উপরে মাথা, তাত্ক্ষণিকভাবে, অল্প অল্প করে, ধীরে ধীরে, পুঙ্খানুপুঙ্খভাবেএবং ইত্যাদি.

কথ্য সর্বনামও আছে (প্রকার, রকম),ইউনিয়ন (একদা -অর্থে যদি),অংশ (সম্ভবত ওখানেঅর্থ, এটা অসম্ভাব্য লি),মধ্যবর্তী পদ্ধতি (ভাল, এহ)।

শব্দতত্ত্ব দৈনন্দিন বক্তৃতায় একটি উল্লেখযোগ্য স্থান দখল করে। এটি দৈনন্দিন যোগাযোগের ক্ষেত্রে একটি নির্দিষ্ট চিন্তাভাবনার আধিপত্যের কারণে। কংক্রিট চিন্তা বিমূর্ততা থেকে দূরে সরে না. একজন ব্যক্তি তার নির্দিষ্ট পর্যবেক্ষণকে সাধারণীকরণ করে, উল্লেখযোগ্য কিছু হাইলাইট করে এবং কিছু বিবরণ থেকে বিমূর্ত করে। যেমন: না আগুন ছাড়া ধোঁয়া। আপনি একটি ব্যাগে একটি সেলাই লুকাতে পারবেন না. চিতাবাঘ তার দাগ পরিবর্তন করে। আমার জন্য, গণিত একটি অন্ধকার বন. জলের চেয়ে শান্ত, ঘাসের নীচে।কথার পরিবর্তে তারা বন্ধুত্বহীন বাস করে, ঝগড়া করে -তারা বলে: তারা কুকুরের মত চিবিয়ে খায়।

কথোপকথন শব্দগুচ্ছ ঐতিহ্যগত ফর্মের মহান অভিভাবক। এটি প্রাচীন কালে উদ্ভূত অনেক শব্দগুচ্ছ ইউনিট সঞ্চয় করে।

শব্দ গঠন. বিশেষ্যের শ্রেণীতে, নিম্নোক্ত প্রত্যয়গুলি একটি উচ্চতর বা কম মাত্রার উত্পাদনশীলতার সাথে ব্যবহৃত হয়, শব্দগুলিকে একটি কথ্য চরিত্র প্রদান করে:

- আক (-ইয়াক) -ভাল-স্বভাব, সুস্থ, সরল;

- একটি (-ইয়ান) - rude, old man;

- ach -শশ্রুমণ্ডিত লোক;

"- ছাই -ব্যবসায়ী

- আক-আ (-ইয়াক-আ)শব্দের জন্য সাধারণ ধরনের- আমোদপ্রমোদকারী, উত্যক্তকারী, দর্শক;

- szhk-a- ভাগ করা, ক্র্যামিং, খাওয়ানো;

En একটি প্রিয়তম;

- লা -টাইকুন, ঠগ, ক্র্যামার;

- n-i -ঝগড়া, ঝগড়া;

- rel-i -দৌড়াচ্ছে, নোংরা হচ্ছে;

- তাই - lazy, slobbery;

- আন -চ্যাটারবক্স, বক্তা, চিৎকার;

- আহ-আহ-নোংরা, চর্বি;

- ysch -নির্বোধ, নগ্ন, শক্তিশালী, শিশু;

- ইয়াগ-এ -দরিদ্র সহকর্মী, পরিশ্রমী, পরিশ্রমী।

কথোপকথন শব্দভান্ডারে প্রত্যয় সহ শব্দগুলিও অন্তর্ভুক্ত থাকে - শ-এ,মহিলা ব্যক্তিদের তাদের পেশা, অবস্থান, সম্পাদিত কাজ, পেশা ইত্যাদি দ্বারা চিহ্নিত করা: পরিচালক, সচিব, গ্রন্থাগারিক, ক্যাশিয়ার।

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, বিষয়গত মূল্যায়ন প্রত্যয়গুলি শব্দকে একটি কথ্য রঙ দেয়: চোর, দুষ্টু মেয়ে, ছোট ঘর; ময়লা, দাড়ি; enormous, furious; সন্ধ্যায়, ফিসফিস করেইত্যাদি

বিশেষণগুলির জন্য যেগুলি কথোপকথন প্রকৃতির, কেউ প্রত্যয়টির ব্যবহার নোট করতে পারে -ast-: বড় চোখ, দাঁতযুক্ত, জিহ্বাএবং ইত্যাদি.; সেইসাথে উপসর্গ pre-: ধরনের, সুন্দর, সবচেয়ে অপ্রীতিকরএবং ইত্যাদি.

-নিচিটের অনেক ক্রিয়া কথার দৈনন্দিন শব্দভান্ডারের অন্তর্গত: to misbehave, to wander, to cheat.

কথোপকথনের রূপগত বৈশিষ্ট্যনিম্নলিখিত দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:

বিশেষ্যের অব্যয়মূলক কেস ফর্ম: আমি ছুটিতে আছি, কর্মশালায় (cf.: ছুটিতে, কর্মশালায়);

মনোনীত বহুবচন ফর্ম: চুক্তি, সেক্টর (cf.: চুক্তি, সেক্টর);

জেনেটিভ বহুবচন ফর্ম: কমলা, টমেটো (cf.: কমলা, টমেটো);

ইনফিনিটিভের কথোপকথন সংস্করণ: দেখুন, শুনুন (cf.: দেখুন, শুনুন)।

কথোপকথনের সিনট্যাক্টিক বৈশিষ্ট্যখুব অনন্য। এই:

সংলাপ ফর্মের প্রধান ব্যবহার;

সরল বাক্যের প্রাধান্য; জটিলগুলির মধ্যে, যৌগিক এবং অ-ইউনিয়ন যৌগগুলি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়;

জিজ্ঞাসাবাদমূলক এবং বিস্ময়সূচক বাক্যগুলির ব্যাপক ব্যবহার;

শব্দ-বাক্যের ব্যবহার (ইতিবাচক, নেতিবাচক, উদ্দীপক, ইত্যাদি);

অসম্পূর্ণ বাক্যের ব্যাপক ব্যবহার;

কারণে বক্তৃতা বাধা বিভিন্ন কারণে(স্পিকারের উত্তেজনা, এক চিন্তা থেকে অন্য চিন্তায় অপ্রত্যাশিত রূপান্তর ইত্যাদি);

পরিচায়ক শব্দ এবং বিভিন্ন অর্থের বাক্যাংশ ব্যবহার করা;

প্লাগ-ইন নির্মাণের ব্যবহার যা মূল বাক্যটিকে ভেঙে দেয় এবং এতে অতিরিক্ত তথ্য, মন্তব্য, স্পষ্টীকরণ, ব্যাখ্যা, সংশোধনী ইত্যাদি প্রবর্তন করে;

আবেগগত এবং বাধ্যতামূলক ইন্টারজেকশনের ব্যাপক ব্যবহার;

আভিধানিক পুনরাবৃত্তি: - হ্যা হ্যা হ্যা.

- বার্তায় হাইলাইট করা শব্দের শব্দার্থিক ভূমিকার উপর জোর দেওয়ার জন্য বিভিন্ন ধরণের বিপরীত: আমি সাদা জুতা ভাল পছন্দ;

- predicate এর বিশেষ ফর্ম।

কথোপকথন বক্তৃতায় জটিল বাক্য রয়েছে, যার অংশগুলি আভিধানিক-সিনট্যাক্টিক উপায়ে সংযুক্ত: প্রথম অংশে মূল্যায়নমূলক শব্দ রয়েছে - ভাল কাজ, স্মার্ট, বোকাইত্যাদি, এবং দ্বিতীয় অংশটি এই মূল্যায়নের যুক্তি হিসাবে কাজ করে: দাঁড়ানোর জন্য ভাল কাজ.

পরীক্ষা প্রশ্ন এবং অ্যাসাইনমেন্ট

অনুশীলনী 1.

এই টেক্সট অন্তর্গত কোন শৈলী নির্ধারণ করুন.

বজ্রঝড় হল একটি বায়ুমণ্ডলীয় ঘটনা যা মেঘের মধ্যে বৈদ্যুতিক নিঃসরণ (বিদ্যুৎ এবং বজ্রপাত) সহ, বৃষ্টি, শিলাবৃষ্টি এবং বাতাসের সহিংস দমকা।

- কি বজ্রঝড়! জানালার কাছে যেতে ভয় লাগে।

হ্যাঁ, অনেক দিন ধরে এমন ঝড় হয়নি।

আপনি কি এমন বজ্রঝড়ের সময় নিজেকে একটি মাঠে খুঁজে পাওয়ার কথা ভাবতে পারেন...

3. একটি শক্তিশালী বাতাস হঠাৎ উচ্চতায় গর্জন করতে শুরু করে, গাছে ঝড় শুরু হয়, বৃষ্টির বড় ফোঁটা হঠাৎ আঘাত করে, পাতায় ছিটকে পড়ে, বজ্রপাত হয় এবং একটি বজ্রপাত হয়। (I. Turgenev)।

টাস্ক2।

আপনার কথা বলার ধরন নির্ধারণ করুন। কথোপকথন শৈলীর ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি নির্দেশ করুন।

আরে, ভাল মানুষ! - কোচ তাকে চিৎকার করে বলল। - বলুন তো, রাস্তাটা কোথায় জানেন?

রাস্তা এখানে; আমি শক্ত মাটিতে দাঁড়িয়ে আছি। - রোডি উত্তর দিল, - কি লাভ?

শোন, ছোট মানুষ," আমি তাকে বললাম, "আপনি কি এই দিকটি জানেন? আপনি কি আমাকে রাতের জন্য আমার বাসস্থানে নিয়ে যাওয়ার দায়িত্ব নেবেন? (এ. পুশকিন)।

টাস্ক 3।

কি ভাষাগত অর্থ টেক্সট আবেগপূর্ণ করা?

এটা ক্রিসমাস ট্রি সম্পর্কে ছিল. মা প্রহরীকে একটি কুড়াল চেয়েছিল, কিন্তু সে তার উত্তর দেয়নি, বরং তার স্কিসে উঠে বনে চলে গেল। আধাঘণ্টা পর তিনি ফিরে আসেন।

ঠিক আছে! যদিও খেলনাগুলি খুব মার্জিত ছিল না, যদিও ন্যাকড়া দিয়ে তৈরি খরগোশগুলিকে বিড়ালের মতো দেখায়, যদিও সমস্ত পুতুল দেখতে একই রকম - সোজা-নাকওয়ালা এবং পপ-আইড - এবং অবশেষে, রূপালী কাগজে মোড়ানো ফার শঙ্কু ছিল, তবে মস্কোতে এমন একটি ক্রিসমাস ট্রি অবশ্যই কারও কাছে ছিল না। এটি একটি সত্যিকারের তাইগা সৌন্দর্য ছিল - লম্বা, পুরু, সোজা, শাখাগুলির সাথে যা তারার মতো প্রান্তে বিচ্ছিন্ন ছিল।

(এ. গাইদার)।

টাস্ক 4।

হাইলাইট করা শব্দের শৈলীগত এবং শব্দার্থিক মৌলিকতা নির্ধারণ করুন।

1. তার এই ডিপ্লোমা দিয়ে, তিনি সম্পূর্ণরূপে পৌঁছেছে 2.তুমি এখানে কেন এসেছ? বাজারসাজানো? 3. আমি সন্ধ্যায় তোমার কাছে আসব আমি দেখে নেব। 4. আমি কারো সামনে যাব না নম 5.সন্তানেরও নিজের প্রয়োজন কোণআছে 6. উপায় দ্বারা, তিনি কর্মক্ষেত্রে একটি চিত্র.

ব্যায়াম 5.

কথোপকথন রূপক অর্থ উন্মোচন.

1. আপনি বসে আছেন কেন? স্ফীত?তুমি কি নিয়ে খুশি নও?

2. ফোরম্যান হওয়া আবশ্যক দাঁতযুক্তএকজন লোক যাতে সে তার ঊর্ধ্বতন কর্মকর্তা এবং সরবরাহকারীদের সাথে কথা বলতে পারে এবং তার নিজের কমরেডদের আশ্বস্ত করতে পারে।

3. একটি পরিবারে সবকিছু প্রায় কখনই ঘটে না মসৃণনাদিয়া তার পিটার দ্বারা ক্ষুব্ধ, তবে তার নিজেরও একই চরিত্র রয়েছে - চিনি না

4. আপনি যদি শৈশব থেকে নিজের মধ্যে ইচ্ছার বিকাশ না করেন তবে আপনি একজন মানুষ হিসাবে নয়, একটি ন্যাকড়া হিসাবে বড় হবেন।

5. সে এখন এই সমস্যায় এতটাই আচ্ছন্ন যে তাকে অন্য কিছু করতে বাধ্য করা সম্পূর্ণ অকেজো।

টাস্ক 6।

হাইলাইট করা শব্দের অর্থ মিলান। কোনটি শৈলীগতভাবে নিরপেক্ষ এবং কোনটি কথোপকথনমূলক তা নির্ধারণ করুন।

1. নিকোলাই শৈশবে খুব ছিল তোতলামাছ ধরা সম্পর্কে আপনি আমাকে বলুন তোতলাবেন না

2. অধীন সুতি পশমএকটি কম্বল আপনাকে গরম ঘুমিয়ে দেবে। তুমি আজ কি করছ তুলাকিছু ধরনের.

3. তিনি আমার প্রেমে ছিল, এমনকি মিলে গেছে তারা আমাকে প্ররোচিত করছেআমাদের কর্মশালায় একজন ফোরম্যান।

টাস্ক 7। দুটি প্রতিশব্দের মধ্যে কোনটি নিরপেক্ষ এবং কোনটি কথোপকথন তা নির্ধারণ করুন।

1. নিয়ন্ত্রক, আমার প্রিয়, একটি কঠিন কাজ আছে: প্রথমত, stowawayযাত্রীকে খুঁজে বের করতে, এবং দ্বিতীয়ত, তাকে জরিমানা দিতে বাধ্য করা। আমি আজ আমার জ্যাকেট পরেনি, কিন্তু টাকা এখনও আছে. ঠিক আছে, আমাকে কাজে যেতে হয়েছিল খরগোশযেতে - ফেরার সময় ছিল না।

2. - আপনি কিভাবে আপনার ছুটি কাটালেন? - আমি ওকা নদীতে গিয়েছিলাম, আমরা গ্রামে থাকতাম। সারা দিন ব্যাপী গিয়েছিলামবনের মধ্য দিয়ে। ওহ, কত সুন্দর! আজ দুপুর ঝুলন্ত ছিলউপহারের জন্য কেনাকাটা। ছুটির আগে মানুষ - ঈশ্বর নিষেধ!

3. - আচ্ছা, আমাকে সৎভাবে বলুন: আপনি ঠান্ডা পা আছেতারপর? আমাকে সত্য বল. ঠিক আছে, অবশ্যই, আমি একটু ভয় পেয়েছিলাম। আর তুমি যদি আমি হতে তোমার পা ঠান্ডা হয়নি?

4. বই বিতরণ নিষ্পত্তি করেভ্যালেন্টিনা ভ্যাসিলিভনা, আপনার তার সাথে যোগাযোগ করা উচিত। -তোমার এখানে কে আছে? পরীক্ষা আদেশ?

টাস্ক 8। হাইলাইট করা শব্দের অর্থ নির্ণয় কর।

সকালে ঘুম থেকে উঠলাম, কেউ একজন bale-baleকাচের উপর 2. এখানে রেফ্রিজারেটরে কেক ছিল। আর কেক বিদায় 3. আচ্ছা, আমি মনে করি আমি এখন বসে পড়ব। এবং এখানে - ding -ভোভকা আসে। 4. - ইরিনা বাড়িতে? - কি তুমি! আমি এসেছি, খেয়েছি, জামাকাপড় পাল্টেছি আর উফফফ! - এবং ঝেনিয়া সাঁতার কাটছে - ওহ-ওহ-ওহ! অন্তত উদ্ধারকারী দলের জন্য তাকে সাইন আপ করুন।

টাস্ক 9 . হাইলাইট করা অভিব্যক্তির অর্থ ব্যাখ্যা কর।

তুমি আর আমি, আর্টেম, কোন বাজি, কোন গজ.পাশের বড় স্টেশনে শ্রমিকরা porridge তৈরি।এসব চোরাচালানকারীদের কাছে গ্রীশুটকা আমার গলা জুড়ে দাঁড়িয়ে।সে যেন পানিতে তলিয়ে গেল। আমি খুঁজছিলাম সপ্তম ঘাম পর্যন্ত। "এটি নীল থেকে পড়ে গেছে," -হাসতে হাসতে বলল রিতা। রাতে সে সম্পূর্ণরূপে ক্লান্তমামলা একটি অভিশাপ মূল্য না.আমি এই জিনিস শট পাখিআমাকে বল, Tsvetaev, আপনি কেন? তোমার কি আমার উপর দাঁত আছে?

টাস্ক 10 . নিম্নলিখিত শব্দগুচ্ছের এককগুলির অর্থ ব্যাখ্যা কর। আপনার যদি কোন অসুবিধা হয়, একটি শব্দগুচ্ছ অভিধানের সাথে পরামর্শ করুন।

সপ্তম স্বর্গে থাকুন; নিজের চোখকে বিশ্বাস না করা; পিছনের পায়ে হাঁটা; আপনার মুখ খুলুন; জায়গায় জমে; আমাদের এবং আপনার উভয়; মাছের মত নীরব হও; প্রায় কাছাকাছি হাঁটা; ছোট থেকে বড়; বিড়াল এবং ইঁদুর খেলা; জল থেকে শুষ্ক বেরিয়ে আসা; একটি বিড়াল এবং কুকুর জীবন যাপন; কালো এবং সাদা লেখা; ঘর একটি পূর্ণ কাপ; মুরগি টাকা খায় না; শুধুমাত্র পাখির দুধ যথেষ্ট নয়।

টাস্ক 11 . চোখ শব্দের সাথে বাক্যাংশগত একক লিখুন। আপনার মাতৃভাষা থেকে অনুরূপ বাক্যাংশগত একক নির্বাচন করুন।

তোমার চোখ বন্ধ করো না; আপনার চোখ দিয়ে খাওয়া; আপনার চোখ নাচা; চোখ বন্ধ করতে পারি না; কারো চোখের উপর পশম টান; close (to what), open your eyes (কাকে, কি); আপনার চোখে কথা বলুন; আপনার পিছনে কথা বলুন; মুখোমুখি কথা বলুন; আপনার একটি চোখ এবং একটি চোখ প্রয়োজন; চোখের দ্বারা করা; ঝাপসা দৃষ্টি; চোখের সামনে ঘোরানো; চোখ থেকে স্ফুলিঙ্গ পড়ল; আপনার চোখ লুকান; যেখানে তোমার চোখ তোমাকে নিয়ে যায় সেখানেই যাও; আপনার চোখ বিশ্বাস করবেন না; ভয় বড় চোখ আছে.

টাস্ক 12 . হাইলাইট করা সংমিশ্রণগুলিকে শব্দচোখের সাথে বাক্যাংশগত একক দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।

এই আপেলগুলি গতকাল জর্জিয়া থেকে আমার কাছে পাঠানো হয়েছিল - অসাধারণ সৌন্দর্য! 2.আমার বন্ধু এবং আমি কাঠ ইনলে করছি. কিন্তু বিভিন্ন উপায়ে। তিনি সবকিছু গণনা করেন, অঙ্কনটি অনুলিপি করেন এবং তারপরে গাছটি সঠিকভাবে নির্বাচন করেন। এবং আমি - কোনো সুনির্দিষ্ট হিসাব ছাড়াই।ফলস্বরূপ: আমি তাকে হিংসা করি, সে আমাকে হিংসা করে। 3. সের্গেই এখন আমার কাছে আসা উচিত. আমরা সোজা আমার রুমে গেলে তুমি কি বিরক্ত হবে? আমাদের সত্যিই কথা বলা দরকার একা 4. আমাদের কিছু ইভান অনেক দিন ধরে আসেনি।সে হয়তো কোথাও গেছে? 5. যে পায়খানা পুরো ঘর. লুণ্ঠন -আমি একরকম তার জন্য দুঃখিত: আমরা এটিতে অভ্যস্ত, মনে হচ্ছে সে পরিবারের একজন সদস্য। 6. আমি মনে করি: Frolov কি করার চেষ্টা করছে? ডেট করবেন নাআমাকে. এবং যদি সে দেখা করে তবে সে না করার চেষ্টা করে তাকানআমার উপর ঠিক আছে, তারপর তিনি নিজেই এসে সততার সাথে সব বললেন।

টাস্ক 13।

আপনি যে শব্দগুলি জানেন সেগুলি সহ কথোপকথন শব্দগুচ্ছের এককের নাম দিন মাথা, হাত, জিহ্বাইত্যাদি আপনার মাতৃভাষা থেকে অনুরূপ বাক্যাংশগত একক নির্বাচন করুন।

টাস্ক 14।

-UN/UN-ya, -UH-a, -USH-a, -USHK-a, -L-a (-LK-a), -K-a, -G-a, -IK প্রত্যয়গুলি ব্যবহার করে "অর্থ সহ কথ্য বিশেষ্য গঠন করে অত্যধিকভাবে উদ্ভাসিত বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে একজন ব্যক্তির নাম।"

গর্ব, বকবক, হাঁটা, কাজ, yawn, হাহাকার, হাহাকার, আড্ডা.

টাস্ক 15।

প্রত্যয় ব্যবহার করে (-я) Г-а, -УЛ-я, (-я) K (-yak), -YSH, - CHAK, -ACH, ON-ya, -IK, -ITs-a, ফর্ম থেকে নিম্নলিখিত বিশেষণ সঙ্গে কথ্য বিশেষ্য সাধারণ অর্থ"একজন ব্যক্তির নাম একটি দৃঢ়ভাবে উদ্ভাসিত বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে।"

বিনয়ী, নোংরা, চর্বিযুক্ত, স্বাস্থ্যকর, শক্তিশালী, সদয়, প্রফুল্ল, দক্ষ, নগ্ন, শান্ত, পরিষ্কার, বোকা, স্মার্ট।

টাস্ক 16।

এই কথোপকথন ক্রিয়াগুলি কোন শব্দ থেকে গঠিত হয় তা ব্যাখ্যা কর।

অলস হতে, খোলাখুলি হতে, সতর্ক হতে, উদার হতে, ফ্যাশনেবল হতে, বিনয়ী হতে, কৌতুকপূর্ণ হতে, সূক্ষ্ম হতে, অলস হতে।

টাস্ক 17।

প্রতিটি হাইলাইট করা বিশেষ্যের কী শব্দার্থিক এবং শৈলীগত ছায়া রয়েছে তা প্রসঙ্গ থেকে নির্ধারণ করুন।

1. আলেকজান্ডার !আপনি ইতিমধ্যে একজন প্রাপ্তবয়স্ক এবং আমি আপনার সাথে কথা বলতে চাই মানুষ থেকে মানুষের মত। 2. সাশা,আপনার বাবা আপনাকে যা বলেন আপনি তা শোন, তিনি আপনার জন্য চিন্তিত, এবং তিনি আপনার চেয়ে ভাল জীবন জানেন। 3. সাশা! আমাকে বিরক্ত করবেন না - এখন আপনার কাছে কোনো জরুরি বিষয় নেই তাই আমাদের সাথে আসুন। 4. আহ, সাশোক !আসুন ভাই, ভিতরে আসুন, তারা কেবল আপনার সম্পর্কে কথা বলছিল। ঠিক সময়ে চায়ের জন্য। 5. শশেঙ্কা,একটু বিশ্রাম করা উচিত। যাও ছেলে, তাজা বাতাসে হাঁট।

টাস্ক 18।

পুনরুদ্ধার করার চেষ্টা করুন সম্পূর্ণ ফর্মনিম্নলিখিত কথোপকথন বাক্যাংশ. নমুনা: না একটি শিশুর স্ট্রলার সঙ্গে দেখা? - দেখিনিশিশু সহ মহিলা ভবঘুরে?

1. আপনার কাশির ওষুধ আছে?

2. সবুজ বারান্দা সহ - এটি কি আপনার?

3. আমি দুই ত্রিশ এবং এক ব্যাগেল?

4. আমার পিছনে চশমা পরা একজন মহিলা এবং একটি শিশু।

5. আপনি কি এখানে একটি ধূসর পশম কোট পরে আসেননি?

6. একটি নীল পোশাকে, সে সবসময় তার সাথে ফ্লার্ট করে।

টাস্ক 19।

দুটি কলামে এই সংমিশ্রণগুলি লিখুন: বামে - স্টাইলিস্টিকভাবে নিরপেক্ষ, ডানদিকে - স্টাইলিস্টিকভাবে চিহ্নিত (অর্থাৎ, কথোপকথন)

খাড়া বংশধর, খাড়া মেজাজ; পরিবারের, গৃহপালিত শিশু; রুমাল নাড়ানো, শহরের বাইরে ঢেউ দাও; ঢাল নিচে স্লাইড, deuces নিচে স্লাইড; যুদ্ধের গৌরব, যুদ্ধের মেয়ে; ধরে রাখুন, শহর, চেয়ার ধরে রাখুন; একটি গাছ আরোহণ, একটি বোকা গল্প পেতে.

টাস্ক 20।

সমার্থক শব্দ বা বিনামূল্যের সংমিশ্রণ দিয়ে বাক্যাংশগত একক প্রতিস্থাপন করুন।

তিনি এবং তার শাশুড়ি নিখুঁত সাদৃশ্যে বাস করেন, তিনি তার শাশুড়ির সাথে ভাগ্যবান। 2. আমি এই টেবিলে বুম-বুম নই। 3. চিন্তা করবেন না! আমরা তাদের সম্মানের সাথে গ্রহণ করব। 4. তারা কি জানত না যে তারা এখানে কাজ করতে আসছে, পিকনিকের জন্য নয়? তারা যদি ঠিকমতো কাজ করতে না চায়, তাহলে ভালো রেহাই! 5. আমাকে এটি ব্যাখ্যা করবেন না, এটি আমার কাছে দীর্ঘকাল ধরে দুটি এবং দুটির মতো হয়েছে। 6. - কোস্ট্যা কি সেখানে বিরক্ত হয় না? - কি তুমি! সে আর পেটকা জলের মতো, আমাদের নিয়ে ভাবার সময় নেই তার।

প্রতিবার যখন আপনি একটি পাঠ্য লেখেন বা অন্য লোকেদের সাথে যোগাযোগ করেন, আপনি প্রদত্ত মুহুর্তের জন্য সবচেয়ে প্রাসঙ্গিক বক্তৃতা শৈলী চয়ন করেন৷ মোট পাঁচটি শৈলী আছে, কিন্তু আপনার কথোপকথনের সাথে এবং পাঠকের সাথে আপনার কথোপকথনের সাফল্য সম্পূর্ণরূপে তাদের প্রতিটির সঠিক পছন্দের উপর নির্ভর করে। পাঠকের জন্য, আপনার উপস্থাপনার শৈলীটি আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ, কারণ পড়ার সময় একজন ব্যক্তির কাছে আপনার সম্পর্কে অ-মৌখিক তথ্য থাকে না, যেমন মুখের অভিব্যক্তি, অঙ্গভঙ্গি, শ্বাসের হার, দৃষ্টিপাত ইত্যাদি। সুতরাং, আজ আমরা দেখব কোন টেক্সট শৈলী বিদ্যমান, তাদের কী বৈশিষ্ট্য রয়েছে এবং অবশ্যই, আমরা এই শৈলীগুলির উদাহরণগুলি দেখব।

পাঁচটি মৌলিক বক্তৃতা শৈলী

সুতরাং, উপরে উল্লিখিত হিসাবে, আপনার তৈরি করা যেকোনো পাঠ্য পাঁচটি বক্তৃতা শৈলীর মধ্যে একটিতে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। এখানে তারা:

• বৈজ্ঞানিক শৈলী
• সাংবাদিকতা শৈলী
• শিল্প শৈলী
• আনুষ্ঠানিক ব্যবসা শৈলী
• কথোপকথন শৈলী

বিঃদ্রঃ: বিভিন্ন ধরনেরপাঠ্য সাধারণত উল্লেখ করে বিভিন্ন শৈলী, যদিও তারা একই বস্তু বর্ণনা করতে পারে। এর একটি উদাহরণ তাকান. ধরুন আপনাকে একটি ওয়াশিং মেশিন সম্পর্কে একটি পাঠ্য লিখতে হবে। আপনি কিভাবে এটি লিখতে পারেন:

1. আপনি প্রধান বৈশিষ্ট্য (বৈজ্ঞানিক শৈলী) সহ একটি পর্যালোচনা লিখুন
2. আপনি একটি বিক্রয় পাঠ্য লিখুন (কথোপকথন শৈলী)
3. আপনি একটি ব্লগের জন্য একটি SEO নিবন্ধ লিখছেন (সাংবাদিক শৈলী)
4. আপনি হিপনোটিক টেক্সট লিখুন (শিল্প শৈলী)
5. আপনি একটি বাণিজ্যিক প্রস্তাব লিখছেন (আনুষ্ঠানিক ব্যবসা শৈলী)

যাইহোক, বৃহত্তর বস্তুনিষ্ঠতার জন্য, আজ আমরা ওয়াশিং মেশিনে ফোকাস করব না, তবে বিভিন্ন উদাহরণ সহ কেবলমাত্র পাঁচটি শৈলীর কথা বিবেচনা করব।

1. বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক শৈলী

বৈজ্ঞানিক শৈলীটি কঠোর লেখার প্রয়োজনীয়তা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যা "" নিবন্ধে আরও বিশদে বর্ণনা করা হয়েছে। এই নিবন্ধে, একটি বৈজ্ঞানিক শৈলীর একটি উদাহরণ আরও ঘনীভূত হবে, তবে আপনি যদি একটি প্রসারিত সংস্করণে আগ্রহী হন তবে এটি পাওয়া যাবে।

বৈজ্ঞানিক শৈলীটি বিজ্ঞানীদের পাশাপাশি শিক্ষাগত সেটিংসে ব্যবহৃত হয়। বৈজ্ঞানিক শৈলীর একটি স্বাতন্ত্র্যসূচক বৈশিষ্ট্য হল এর বস্তুনিষ্ঠতা এবং বিবেচনাধীন ইস্যুতে ব্যাপক দৃষ্টিভঙ্গি। থিসিস, অনুমান, স্বতঃসিদ্ধ, উপসংহার, একঘেয়ে রঙ এবং নিদর্শন - এটি বৈজ্ঞানিক শৈলীর বৈশিষ্ট্য।

বক্তৃতা একটি বৈজ্ঞানিক শৈলী একটি উদাহরণ

পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, আমরা এই উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে বস্তুটির একটি নরম সমজাতীয় কাঠামো রয়েছে, অবাধে আলো প্রেরণ করে এবং 5 থেকে 33,000 V এর মধ্যে সম্ভাব্য পার্থক্যের সংস্পর্শে এলে এটি তার বেশ কয়েকটি পরামিতি পরিবর্তন করতে পারে। গবেষণায় দেখা গেছে যে বস্তুটি 300 K এর উপরে তাপমাত্রার প্রভাবে তার আণবিক গঠনকে অপরিবর্তনীয়ভাবে পরিবর্তন করে। 1000 N পর্যন্ত বল সহ একটি বস্তুর উপর যান্ত্রিক প্রভাবের সাথে দৃশ্যমান পরিবর্তনকাঠামোতে পরিলক্ষিত হয় না।

2. বক্তৃতা সাংবাদিক শৈলী

বৈজ্ঞানিক শৈলীর বিপরীতে, সাংবাদিকতা শৈলীটি আরও বিতর্কিত এবং অস্পষ্ট। এর প্রধান বৈশিষ্ট্য: এটি মিডিয়াতে "মগজ ধোলাই" এর জন্য ব্যবহৃত হয়, এবং তাই, প্রাথমিকভাবে পক্ষপাতদুষ্ট এবং চলমান ঘটনা, ঘটনা বা বস্তুর লেখকের মূল্যায়ন ধারণ করে। সাংবাদিকতা শৈলী ব্যাপকভাবে ম্যানিপুলেশন জন্য ব্যবহৃত হয়. এর উদাহরণ তাকান.

ধরা যাক Experimentalovo গ্রামের কথা স্থানীয়চাচা ভানিয়া নতুনের একাধিক পরীক্ষা পরিচালনা করেছিলেন রাসায়নিক প্রস্তুতিমুরগির উপর, যার ফলে তাকে সোনার ডিম দেয়। এখন দেখা যাক সাংবাদিকতার স্টাইল কীভাবে এই তথ্যটি আমাদের কাছে পৌঁছে দিতে পারে:

বক্তৃতা নং 1 সাংবাদিক শৈলী উদাহরণ

অবিশ্বাস্য আবিষ্কার! এক্সপেরিমেন্টালোভোর প্রত্যন্ত গ্রামের বাসিন্দা নতুন ওষুধ, মুরগি সোনার ডিম পাড়ে! বিশ্বের সর্বশ্রেষ্ঠ আলকেমিস্টরা যে গোপনীয়তা নিয়ে বহু শতাব্দী ধরে সংগ্রাম করেছেন তা অবশেষে আমাদের স্বদেশী উদ্ঘাটন করেছেন! যদিও উদ্ভাবক থেকে কোন মন্তব্য পাওয়া যায়নি, তিনি, ইন এই মুহূর্তে, একটি শক্তিশালী দ্বিধাদ্বন্দ্বে রয়েছে, তবে আমরা নিশ্চিতভাবে বলতে পারি যে এই জাতীয় দেশপ্রেমিকদের আবিষ্কারগুলি অবশ্যই আমাদের দেশের অর্থনীতিকে স্থিতিশীল করবে এবং স্বর্ণ খনির ক্ষেত্রে এবং সোনার পণ্য উৎপাদনের ক্ষেত্রে নেতা হিসাবে বিশ্ব মঞ্চে তার অবস্থানকে শক্তিশালী করবে। কয়েক দশক ধরে।

বক্তৃতা নং 2 সাংবাদিক শৈলী উদাহরণ

প্রাণীদের প্রতি অভূতপূর্ব নিষ্ঠুরতা এবং অমানবিক আচরণের একটি কাজ এক্সপেরিমেন্টালোভো গ্রামের একজন বাসিন্দা দ্বারা প্রদর্শিত হয়েছিল, যিনি তার নিজের স্বার্থপর উদ্দেশ্যে, বিশেষ নিন্দার সাথে, তার "দার্শনিকের পাথর" তৈরি করতে দুর্ভাগ্যজনক মুরগি ব্যবহার করেছিলেন। স্বর্ণ প্রাপ্ত হয়েছিল, কিন্তু এটি ফ্লেয়ারকে থামাতে পারেনি, এবং তিনি একেবারে অনৈতিক টাইপের মতো, একটি গভীর দ্বিধায় চলে গিয়েছিলেন, এমনকি দরিদ্র প্রাণীদের সাহায্য করার চেষ্টা না করে যারা তার আপত্তিকর পরীক্ষার শিকার হয়েছিলেন। এই ধরনের আবিষ্কারের কী প্রয়োজন তা বলা কঠিন, তবে "বিজ্ঞানীর" আচরণের প্রবণতা দেখে আমরা এই উপসংহারে পৌঁছাতে পারি যে তিনি স্পষ্টতই বিশ্বজুড়ে ক্ষমতা দখলের চক্রান্ত করছেন।

3. বক্তৃতা শৈল্পিক শৈলী

আপনি যখন বৈজ্ঞানিক শৈলীর শুষ্কতা বা সাংবাদিকতা শৈলীর দ্বৈততায় ক্লান্ত হয়ে পড়েন, যখন আপনি সুন্দর, উজ্জ্বল এবং সমৃদ্ধ কিছুর হালকাতায় শ্বাস নিতে চান, চিত্রে উপচে পড়া এবং আবেগময় ছায়াগুলির একটি অবিস্মরণীয় পরিসর, তখন শৈল্পিক শৈলী। আপনার সাহায্যে আসে।

সুতরাং, শৈল্পিক শৈলী একজন লেখকের জন্য "জলরঙ"। এটি চিত্র, রঙ, আবেগ এবং কামুকতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

উদাহরণ শৈল্পিক শৈলীবক্তৃতা

সিডোরোভিচ রাতে খারাপভাবে ঘুমিয়েছিলেন, বজ্রপাত এবং বিদ্যুতের ঝলকানির শব্দে বার বার জেগে উঠতেন। এটি সেই ভয়ানক রাতগুলির মধ্যে একটি ছিল যখন আপনি নিজেকে একটি কম্বলের নীচে মুড়ে রাখতে চান, বাতাসের জন্য আপনার নাক আটকে রাখতে চান এবং কল্পনা করুন যে আপনি নিকটতম শহর থেকে কয়েকশ কিলোমিটার দূরে বন্য স্টেপে একটি কুঁড়েঘরে আছেন।

হঠাৎ, কোথাও থেকে, তার স্ত্রীর হাতের তালু, যে তার পাশে ঘুমাচ্ছিল, সিডোরোভিচের কান ধরে দৌড়ে গেল:

"ইতিমধ্যেই ঘুমোতে যাও, অভিশাপ ভ্রমণকারী," সে কাঁদে, ঘুমের ঘোরে জিভ মারছে।

সিডোরোভিচ বিরক্ত হয়ে মুখ ফিরিয়ে নিলেন। সে তাইগার কথা ভাবছিল...

4. বক্তৃতা আনুষ্ঠানিক ব্যবসা শৈলী

প্রধান বৈশিষ্ট্য ব্যবসা শৈলী- এটি হল নির্ভুলতা, বিস্তারিতভাবে পেডানট্রি, অপরিহার্যতা। এই শৈলীটি তথ্য জানানোর উপর প্রধান জোর দেয়, দ্বৈত ব্যাখ্যার অনুমতি দেয় না এবং বৈজ্ঞানিক শৈলীর বিপরীতে, প্রথম এবং দ্বিতীয় ব্যক্তির সর্বনাম থাকতে পারে।

বক্তৃতা ব্যবসা শৈলী উদাহরণ

আমি, ইভান ইভানোভিচ ইভানভ, প্রাইমার এলএলসি কোম্পানির কর্মীদের, বিশেষ করে এসএস সিডোরভের প্রতি আমার আন্তরিক কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করছি। এবং পুপকভ ভি.ভি. পিছনে উচ্চস্তরপরিষেবার গুণমান এবং সমস্ত বিতর্কিত সমস্যার দ্রুত সমাধান ঘটনাস্থলেই এবং আমি আপনাকে প্রাইমার এলএলসি-এর যৌথ চুক্তির শর্তাবলী অনুসারে তাদের উত্সাহিত করতে বলছি।

5. কথোপকথনের শৈলী

কথোপকথন শৈলী আধুনিক ইন্টারনেটের সবচেয়ে বৈশিষ্ট্য। ব্লগের ব্যাপক আবির্ভাবের সাথে, এটি ইন্টারনেটে প্রভাবশালী হয়ে উঠেছে এবং শুধুমাত্র ওয়েব সাংবাদিকতায় নয়, পাঠ্য, স্লোগান ইত্যাদি বিক্রিতেও এর চিহ্ন রেখে গেছে।

কথোপকথন শৈলী মূলত লেখক এবং পাঠকের মধ্যে সীমানা অস্পষ্ট করে। এটি স্বাভাবিকতা, শিথিলতা, সংবেদনশীলতা, এর নিজস্ব নির্দিষ্ট শব্দভান্ডার এবং তথ্য প্রাপকের সাথে সামঞ্জস্য দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

কথোপকথন শৈলীর উদাহরণ নং 1

ইয়ো, দোস্ত! এই লেখাটি পড়লে বিষয়টি বুঝতে পারবেন। শক্তি, ড্রাইভ এবং গতি আমার জীবনকে সংজ্ঞায়িত করে। আমি চরম খেলাধুলা পছন্দ করি, আমি রোমাঞ্চ পছন্দ করি, আমি ভালোবাসি যখন অ্যাড্রেনালিন ছাদের মধ্য দিয়ে ছুটে আসে এবং আমার মনকে উড়িয়ে দেয়। আমি এটা ছাড়া বাঁচতে পারি না, বন্ধু, এবং আমি জানি যে আপনি আমাকে বুঝতে পেরেছেন। আমি সত্যিই চিন্তা করি না: স্কেটবোর্ড বা পার্কুর, রোলার স্কেট বা বাইক, যতক্ষণ না আমার কাছে চ্যালেঞ্জ করার মতো কিছু আছে। এবং যে শান্ত!

বক্তৃতা নং 2 কথোপকথন শৈলী উদাহরণ

আপনি কি কখনও ভেবে দেখেছেন যে পৃথিবী বৃহস্পতির সাথে স্থান পরিবর্তন করলে কী হবে? আমি সিরিয়াস! নতুন ভাসুকি কি তার রিংগুলিতে উপস্থিত হবে? অবশ্যই না! এগুলো গ্যাস দিয়ে তৈরি! আপনি কি সত্যিই এক মিনিটের জন্য এমন নির্লজ্জ বাজে কথা কিনেছেন? আমি আমার জীবনে এটা বিশ্বাস করব না! যদি চাঁদ পড়ে যায় প্রশান্ত মহাসাগর, তার লেভেল কতটা বাড়বে? আপনি সম্ভবত মনে করেন যে আমি একটি বিরল উদাস, কিন্তু আমি যদি এই প্রশ্নগুলি না করি তবে কে করবে?

উপসংহার

সুতরাং, আজ আমরা তাদের সমস্ত বক্তৃতা শৈলীর উদাহরণ দেখেছি, যদিও সমৃদ্ধ নয়, বৈচিত্র্য। জন্য বিভিন্ন পরিস্থিতিতেবিভিন্ন দিকনির্দেশ সর্বোত্তম হবে, তবে পাঠ্য তৈরি করার সময় আপনার যে প্রধান জিনিসটি মনোযোগ দেওয়া উচিত তা হল আপনার দর্শকদের ভাষা এবং একটি শৈলী যা তাদের জন্য সুবিধাজনক। এই দুটি পরামিতির উপর জোর দেওয়া আপনার পাঠ্যগুলিকে এক নিঃশ্বাসে পড়ার অনুমতি দেয় এবং তাই, পাঠ্যটিতে নির্ধারিত কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন করার সম্ভাবনা বৃদ্ধি করে।

কথোপকথন শৈলী দৈনন্দিন, দৈনন্দিন এবং পেশাদারী অনানুষ্ঠানিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে উপযুক্ত। বক্তৃতার প্রধান রূপটি মৌখিক (কথোপকথন, কথোপকথন), তবে লিখিত বক্তৃতার কিছু ধারায় একটি কথোপকথন শৈলী ব্যবহার করা সম্ভব - ব্যক্তিগত ডায়েরি, নোট, ব্যক্তিগত চিঠি।

কথোপকথন শৈলীর পাঠ্যগুলিতে, অন্যান্য শৈলীর পাঠ্যগুলির তুলনায় অনেক বেশি পরিমাণে, যোগাযোগের কার্যকারিতা বা যোগাযোগমূলক, উপলব্ধি করা হয়।

কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে রয়েছে অনানুষ্ঠানিকতা, স্বাচ্ছন্দ্য, যোগাযোগের অপ্রস্তুততা, ভাষাগত উপায়ের প্রাথমিক নির্বাচনের অভাব, অঙ্গভঙ্গির অংশগ্রহণ, মুখের অভিব্যক্তি, পরিস্থিতির উপর নির্ভরতা, বক্তাদের বৈশিষ্ট্য এবং সম্পর্ক, বইয়ের তুলনায় নিম্ন স্তরের নিয়ন্ত্রণ শৈলী

যেহেতু কথ্য পাঠ্যগুলি প্রধানত মৌখিক, তাই ধ্বনিগত স্তরের মাধ্যমে একটি বিশেষ ভূমিকা পালন করা হয় - স্বর, বিরতি, ছন্দ, বক্তৃতার গতি, যৌক্তিক চাপ। মৌখিক আকারে বিদ্যমান অন্যান্য ঘরানার বিপরীতে - একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদন, একটি রাজনৈতিক বক্তৃতা, একটি বক্তৃতা - কথোপকথনমূলক পাঠ্যগুলি অসম্পূর্ণ, কখনও কখনও শব্দ, সিলেবল, শব্দের অস্পষ্ট উচ্চারণ এবং বক্তৃতার দ্রুত গতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। কথোপকথনের অর্থোপিক, বা উচ্চারণের আদর্শ বিকল্পগুলির জন্য অনুমতি দেয়: হ্যালো, লেকসি মিখালিচ (হ্যালো, অ্যালেক্সি মিখাইলোভিচ), প্রথম শব্দাংশে চাপের সাথে "চুক্তি" (একটি বৈজ্ঞানিক প্রতিবেদনে, বক্তৃতা, বক্তৃতা, এই ধরনের চাপ অবাঞ্ছিত)।

কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের শব্দভাণ্ডারটি বিমূর্ত শব্দগুলির (টেবিল, চেয়ার, ঘুম, খাওয়া), আবেগগত-মূল্যায়নমূলক (ঈগল, কুকুর - একজন ব্যক্তির সম্পর্কে) এবং কথোপকথন-কথোপকথন সহ শব্দের ব্যাপক ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ঘুম, সমস্যায় পড়ুন) রঙ, সেইসাথে রূপক (ভিনাইগ্রেট, পোরিজ, ওক্রোশকা - বিভ্রান্তি সম্পর্কে; জেলি, নুডলস, স্লব - একটি অলস, মেরুদণ্ডহীন ব্যক্তি সম্পর্কে) নিরপেক্ষ শব্দভান্ডারের পটভূমিতে। বই, বিদেশী ভাষা এবং পরিভাষাগত শব্দভান্ডার খুব কমই ব্যবহৃত হয়। কথোপকথন শৈলী পাঠ্যগুলির একটি বৈশিষ্ট্য হল তথাকথিত খালি শব্দ, যা অন্য কোনও শব্দ (কর্ম, জিনিস, জিনিস) প্রতিস্থাপন করতে পারে: "আমি চিনি ছাড়াই পান করি, তবে এই জিনিস (পাই) দিয়ে।" দৈনন্দিন যোগাযোগে, একটি বিশেষ উপায়ে বস্তুর নামকরণ করা সম্ভব: "আমাকে নিজেকে ঢেকে রাখার জন্য কিছু দিন (কম্বল, প্লেড, শীট)। বক্তৃতা প্রাসঙ্গিকতা প্রায়শই ব্যবহার করা হয় - কথা বলার প্রক্রিয়ার মধ্যে তৈরি শব্দ, এবং তাদের অর্থ অতিরিক্ত ব্যাখ্যা ছাড়াই স্পষ্ট (ওপেনার - ক্যান ওপেনার, স্কুইলার - হাই-হিল জুতা)। প্রতিশব্দগুলি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়, মাঝে মাঝে সহ, এবং এটি শব্দের সামঞ্জস্যকে প্রসারিত করার অনুমতি দেওয়া হয়।

শব্দ-গঠনের স্তরে, কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের আবেগগততা এবং মূল্যায়নশীলতা স্নেহ, অস্বীকৃতি, বড়করণ (ঠান্ডা, গরম, পেট, পাতলা), শব্দের পুনরাবৃত্তি (সবে, বড়) এর অর্থ সহ বিষয়গত মূল্যায়ন প্রত্যয়গুলির সাহায্যে উপলব্ধি করা হয়। , খুব বড়)। কথোপকথন শৈলী পাঠ্যগুলিতে ভাষাগত সংস্থানগুলি সংরক্ষণ করার প্রবণতা এই সত্যে প্রকাশিত হয় যে একটি শব্দগুচ্ছ একটি শব্দ দ্বারা প্রতিস্থাপিত হতে পারে (কনডেন্সড মিল্ক - কনডেন্সড মিল্ক, স্টু - স্টুড মিট, মিনিবাস - মিনিবাস) এবং ছেঁটে নতুন শব্দ গঠনে ( জাদুকর - টেপ রেকর্ডার, শিক্ষক - শিক্ষক, ভিডিও - ভিডিও রেকর্ডার, নগদ - নগদ, স্ট্রেন - টেনশন)।

রূপবিদ্যার স্তরে, কথোপকথন শৈলীটি বিশেষ্যের উপর ক্রিয়াপদের প্রাধান্য, ব্যক্তিগত সর্বনামের ঘন ঘন ব্যবহার (আমি, আমরা, আপনি ইত্যাদি), কণা (ভাল, ভাল, সর্বোপরি), ইন্টারজেকশনের ব্যবহার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। পূর্বাভাস হিসাবে (তিনি জলে ঝাঁপ দিয়েছিলেন), অতীতের অর্থে বর্তমান কালের ব্যবহার (এটিই ঘটেছিল: আমি হাঁটছিলাম, আমি তাকালাম, এবং সে দাঁড়িয়ে লুকিয়ে ছিল), বিশেষ ভোকেটিভ ফর্মের উপস্থিতি (স্যাশ! Zhen!), সেইসাথে অপরিবর্তনীয় ফর্ম (মেজাজ তাই-এমন), অংশগ্রহণ, gerunds এবং বিশেষণের সংক্ষিপ্ত রূপের অনুপস্থিতি। শুধুমাত্র কথোপকথনের পাঠ্যগুলিতে বাক্যাংশের অবনমনকে সরল করার অনুমতি দেওয়া হয় (আমার কাছে একশত পঁচিশ রুবেল নেই, ইয়েগর পেট্রোভিচকে জিজ্ঞাসা করুন), কেস এন্ডিং ব্যবহার করুন –у (বাড়ি ছেড়ে যেতে, ছুটিতে থাকতে; cf) .: বাড়ি ছেড়ে যেতে, ছুটিতে থাকতে) , অন - এবং তাদের মধ্যে। বিকাল h. (চুক্তি, সেক্টর; cf.: চুক্তি, সেক্টর) এবং লিঙ্গে। বিকাল কিছু শব্দে শূন্য শেষের সংখ্যা (কমলা, টমেটো, কিলোগ্রাম; cf.: কমলা, টমেটো, কিলোগ্রাম), ফর্মের ব্যবহার তুলনামূলক ডিগ্রী on -ey এবং উপসর্গ সহ po- (শক্তিশালী, দ্রুত, ভাল, সহজ; cf.: শক্তিশালী, দ্রুত, ভাল, সহজ)।

কথ্য পাঠ্যের সিনট্যাক্সে, সেইসাথে ধ্বনিগত, শব্দ-গঠন, আভিধানিক এবং আঙ্গিকগত স্তরে, সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি উপলব্ধি করা হয় - অভিব্যক্তি, মূল্যায়ন, ভাষার সম্পদ সংরক্ষণের ইচ্ছা এবং প্রস্তুতির অভাব। এটি অসম্পূর্ণ (আমি দোকানে যাচ্ছি; আপনি কি কফি বা চা খেতে চান?), নৈর্ব্যক্তিক 9এটি আজ গরম, জিজ্ঞাসাবাদমূলক (আপনি কখন ফিরবেন?), এর ব্যক্তিগত ব্যবহারে প্রকাশিত হয়। প্রণোদনা অফার(শীঘ্র আসুন!), বিনামূল্যে শব্দ আদেশ (কে কেন্দ্রিও বাজারকিভাবে পেতে হয়?), বিশেষ ভবিষ্যদ্বাণীতে (এবং তিনি আবার নাচছেন; তিনি পড়তে বসে আছেন; তিনি জানেন না), একটি সমঝোতামূলক শব্দের একটি জটিল বাক্যের মূল অংশে বাদ দেওয়া (যেখানে আপনি পেয়েছেন সেখানে রাখুন; cf। : আপনি যেখান থেকে এটি পেয়েছেন সেখানে রাখুন), পরিচায়ক শব্দ ব্যবহারে, ঢোকানো নির্মাণ (আমি সম্ভবত আসব না; জোয়া আসবে (সে আমার কাজিন)), ইন্টারজেকশন (ওয়াও!)। বিজ্ঞানীদের মতে, কথোপকথনের পাঠ্যগুলিতে জটিল বাক্যগুলির চেয়ে অ-সংযোজক এবং জটিল বাক্যগুলি প্রাধান্য পায় (কথোপকথনের পাঠ্যগুলিতে জটিল বাক্যগুলি 10%, অন্যান্য শৈলীর পাঠ্যগুলিতে - 30%)। তবে সবচেয়ে সাধারণ হল সাধারণ বাক্য, যার দৈর্ঘ্য গড়ে 5 থেকে 9 শব্দের মধ্যে।

কথোপকথন শৈলী পাঠ্যের উদাহরণ:

আমার প্রিয় প্রিয়তম আনেচকা, আমি আপনার মিষ্টি চিঠি পেয়েছি, এবং আমি যখন চলে যাচ্ছি তখন বাচ্চারা কীভাবে কাঁদছিল তা পড়ে আমি খুব দুঃখিত হয়েছিলাম। প্রিয় ছোট্ট প্রিয়তমা! তাদের এখনই বলুন যে বাবা তাদের মনে রেখেছেন, তাদের চুম্বন করেছেন এবং তাদের সেন্ট পিটার্সবার্গে ডেকেছেন। আমি অবিরাম আলিঙ্গন এবং চুম্বন এবং আশীর্বাদ. আমি, আনিয়া, এখনও অসুস্থ, আমার স্নায়ু খুব বিরক্ত, এবং আমার মাথা কুয়াশার মতো, সবকিছু ঘুরছে বলে মনে হচ্ছে। এর আগে কখনও, এমনকি সবচেয়ে গুরুতর খিঁচুনি হওয়ার পরেও আমার এমন অবস্থা হয়নি। খুবই কঠিন. এটি ঘুম এবং তন্দ্রার মতো, এবং তারা এখনও আমাকে জাগিয়ে তুলতে পারে না। আমার কাজ এবং অবিরাম দুশ্চিন্তা থেকে অন্তত কয়েক সপ্তাহের বিশ্রাম নেওয়া উচিত - এটাই কি। (দোস্তয়েভস্কি এফ.এম. সম্পূর্ণ সংগৃহীত কাজ: 30 খণ্ডে। T.29। বই 1.M., 1986, P.2-9)।

কথোপকথন শৈলী পাঠ্য উপস্থাপন করা হয় এক্ষেত্রেলিখিত আকারে, যদিও সবচেয়ে সাধারণ মৌখিক ফর্ম। পাঠ্যের সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে রয়েছে অনানুষ্ঠানিকতা, স্বাচ্ছন্দ্য (চিঠির লেখক এবং সম্বোধনকারী ঘনিষ্ঠ ব্যক্তি), এবং ভাষাগত উপায়ের যত্নশীল নির্বাচনের অভাব।

চিঠির পাঠ্যটি প্রধানত নিরপেক্ষ শব্দভান্ডার ব্যবহার করে, যদিও সেখানে কথোপকথন শব্দও রয়েছে (বাবা, অন্তত, এটি প্রয়োজনীয়)। আবেগী চরিত্রপাঠ্যটি মূল্যায়নমূলক প্রত্যয় সহ শব্দ দেওয়া হয় (প্রিয়তম, প্রিয়তম, আনেচকা, সপ্তাহ); লেখকের অবস্থা বোঝানো ক্রিয়া (মনে রাখা, চুম্বন করা, আশীর্বাদ করা); ভাষার রূপক অর্থ, উদাহরণস্বরূপ তুলনা (মাথায় এটি কুয়াশার মতো, স্বপ্ন এবং তন্দ্রার মতো); অভিব্যক্তিপূর্ণ ঠিকানা (আমার প্রিয় প্রিয়তম আনেচকা, প্রিয় প্রিয়জন); ব্যক্তিগত সর্বনাম (আমি, তাদের, আমার সাথে, আমি), কণা (একই, এমনকি, অন্তত, হবে)। পাঠ্যের সিনট্যাক্স দ্বারা চিহ্নিত করা হয় বিভিন্ন ধরনেরবাক্য, বিনামূল্যে শব্দ ক্রম (আপনাকে কমপক্ষে দুই সপ্তাহ বিশ্রাম করা উচিত), ঘন ঘন ব্যবহার সমজাতীয় সদস্য. একটা সীমা আছে ছোট বাক্য(খুবই কঠিন); এমনকি অসমাপ্ত আছে (... এটাই কি)। পাঠ্যের সংমিশ্রণটি মুক্ত, বাস্তব তথ্য, বর্ণনা এবং বর্ণনা, যোগাযোগের বিষয়গত মাধ্যম এবং সম্বোধনকারীকে প্রভাবিত করার মানসিক উপায়। পাঠ্যের প্রতি সম্বোধনের প্রতিক্রিয়ার ধরণ হল একটি আবেগ, একটি ক্রিয়া (উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রতিক্রিয়া চিঠি)।