GCD za srednju djecu predškolskog uzrasta Kviz “U posjeti bajci” Ciljevi i zadaci: 1) razviti kod djece sposobnost da pažljivo slušaju pitanja nastavnika, da se smjenjuju pri odgovaranju na pitanja, da slušaju drugo dijete bez prekidanja, da razvijaju kvalitete kao što su sposobnost igra u timu, druželjubivost, poštenje u igri, pravda; 2) razvijaju se kod dece slušna pažnja, koherentan govor, sposobnost rješavanja zagonetki. 3) upoznaju djecu sa narodnom kulturom – poznavanjem bajki. 4) setite se bajki koje ste pročitali. 5) razviti dječji govor, proširiti aktivni vokabular, aktivirati usmeni govor, razvijaju pravilno govorno disanje, govorni aparat, pamćenje. 6) proširiti znanje djece o bajkama; 7) neguju osećaj kolektivizma, uzajamne pomoći i drugarstva. Materijali za lekciju: Cvijet-Sedam cvijeta sa laticama koje se mogu ukloniti; disk sa snimljenim pjesmama iz crtanih filmova prema bajkama; atributi bajkovitih junaka iz različitih bajki, nacrtani plan u kojem se krije iznenađenje; loto igra “sakupi bajku”, slike sa likovima iz bajki, tambura. Prije rada: Čitanje s djecom Umjetnička djela u skladu sa programom, razgovaraju o pročitanom, postavljaju zagonetke o likovima iz bajki. Organizacija djece: Prva polovina kviza - djeca na stolicama; srednja klasa - na tepihu; na kraju kviza - oko stolova. Napredak kviza. Vaspitačica Deca - Momci, da li volite bajke? - Da - Onda danas idemo na fantastično putovanje sa vama, ali prvo vas molim da prebrojite latice ovog cveta? - 7. Da li ste pogodili iz koje je bajke ovaj neobični cvetić-semitsvetik? Bravo, tako je, ti i ja ćemo sada otkinuti latice sa našeg Cvijeta Sedam cvjetova, a na drugoj strani ću pročitati zadatke koje treba da uradimo. Odaberite koju laticu ćete prvo ubrati? - Djeca biraju, a jedno dijete otkine prvu laticu. Učitelj čita prvi zadatak: morate pogoditi ko je junak bajke. Latica 1. “Ko je junak bajke?” 1. Ko ima kucu, ko ima kucu na ledu? Ko je nekoga izbacio iz kuće, ko nikoga ne pušta kući? 2. Ko je sneo jednostavno jaje, a ko ga je razbio, ko je sneo zlatno? 3. U polju je bila kula. Nije bio ni nizak ni visok. Koliko se ukupno stanovnika uselilo u njega? 4. Djed je posadio okruglu, bijelu i ukusnu. Narastao je, kakva žetva! Ko je vukao repu, broji redom? - Bravo, lako ste obavili ovaj zadatak, hajde da otkinemo sledeću laticu. Ovdje treba da pogodimo iz kog je crtića melodija. Izađite na tepih i da vam uspomene budu ljepše, možete plesati. Latica 2. “Pogodi melodiju” Pjesme iz sljedećih crtanih filmova: “Avanture Mačka Leopolda” “Pjesma mamuta” “Pjesma malog rakuna” “Pjesma Winnie the Pooh” “Carlsonova pjesma” - Vrlo dobro , prepoznali ste sve likove. Pa, hajde da sednemo i pogledamo sledeću laticu. Latica 3. “Iz koje je bajke magični predmet?” (Učitelj pokazuje različite predmete, ko je prvi podigao ruku, odgovara iz koje je bajke ovaj predmet i koji je lik (Zec i Lisica iz bajke) Hare Hut ") (Kokoška Rjaba i miš iz bajke "Kokoška Rjaba") (Miš-noruška, Žaba-krka, Zeko-trkač, Jež-bez glave, bez nogu, Lisica-sestra, Vuk-siva bure.) (Djed, baka,unuka,buba,macka,mis iz bajke "Repa") Sledece dete otkine.Deca idu u sredinu grupe,slobodno igraju i pokusavaju da pogode delo i junaka koji peva.Sledece dete suze sa latice. pripada.) 1. Čarobni štapić i kruna 2. Posuđe 3. Termometar i fanendoskop 4. Krpa i kadica 5. Maramica - Svi su pogodili, hajde da brzo odaberemo sledeću laticu. 4. „Pogodi.“ 1. „Nosi me lisica, iza mračnih šuma, iza visokih planina...“ 2. „Po naredbi štuke, po mojoj želji, uzmi sam saonice za mene!. .." 3. "Nosim kosu na ramenu, hocu da posjecem lisicu! Sklanjaj se sa šporeta, Lisice!..." 4. "...Joj, kozice, oj deco, otvorite, otvorite, dosla je majka, donela mleko..." 5. "...pomešano sa kiselim krema, zasađena u rerni, hladno je na prozoru..." Vila iz bajke "Pepeljuga" Fedorino tuga. Doktor Aibolit. Moidodyr. Šal može biti iz različitih bajki. Dete otkine sledeću laticu. Petao iz bajke "Mačka, lisica i pijetao" Emelya iz bajke "Na putu štuke" komanda" Petao iz bajke "Zecova koliba". Koza iz bajke "Vuk i sedmoro jarića") Kolobok iz bajke "Kolobok" - Bravo i sa ovim zadatkom su se snašli i 3 latice. Koliko latica nam je ostalo? - Hajde onda, iščupajte sledeću laticu što pre jer ću vam reći tajna da se u zlatnom središtu našeg cvijeta krije iznenađenje za vas.Latica 5. “Čarobna šuma” Igra na otvorenom “Čarobne jelke” Djeca idu u sredinu grupe i nekoliko puta se igra igra na otvorenom.-Pa , Sada su nam preostale još dvije latice da uberemo. Hajde da uberemo sljedeću. Dete bira laticu. Latica 6. „Složi bajku ispravno“ (na stolove su položene kartice sa pričama iz bajki, potrebno je da sakupite ih pravilnim redosledom) Djeca dolaze za stolove (3-4 osobe za stolom), zadatak se odvija takmičarskim tempom, uz veselu muziku. - Dakle, ostaje poslednja latica. Dijete iščupa posljednju laticu Latica 7. “Pogledaj i saznaj” Malvina Puss in Boots Carlson. Doktor Aibolit Pinocchio Snjegurica Učitelj pokazuje djeci slike bajkovitih likova, a djeca imenuju junaka i iz koje je bajke - A sada, da vidimo šta se krije u sredini našeg cvijeta sa sedam cvijetova. - Evo plana naše grupe i na njemu je označeno mjesto gdje vas čeka iznenađenje. Prema planu, djeca pronalaze unaprijed skrivenu šarenu knjigu sa bajkama. - Dobro urađeno. Divni ste. Mi smo se bavili svime. - Da li vam se dopalo naše fantastično putovanje kroz bajke? Odgovori djece - Šta vam se najviše svidjelo? Odgovori djece - Šta mislite, zašto su nam potrebne bajke? Šta oni uče? Odgovori djece Na svijetu postoji mnogo tužnih i smiješnih bajki i bez njih ne možemo živjeti na svijetu. Neka nam toplinu daju junaci bajki, Neka dobro zauvek pobedi zlo! Našem putovanju je došao kraj, ali nije gotovo, jer sada imamo novu zanimljivu knjigu i prije tihog vremena pročitaću vam prvu bajku iz nje. Zaključci: Bajke vas uče da budete pametni i ljubazni, pošteni i vrijedni, druželjubivi i hrabri. Uče kako pobijediti zlo, laž, prevaru, nikada ne izgubiti vjeru u sreću, voljeti svoju domovinu i štititi slabe. Što više knjiga čitamo djeci, ona će biti znatiželjnija. Najvažnije univerzalno znanje šifrirano je u slikama i zapletima bajki. Štaviše, ovo znanje pokriva sve sfere čovekovog života: oblast odnosa među ljudima; Alati za prevazilaženje poteškoća i rješavanje konflikata; Scenariji „borbe protiv zla“ spoljašnjeg i unutrašnjeg; Duhovni razvoj čovjeka; Muška i ženska psihologija. Dijete koje je čitalo bajke od djetinjstva vjerojatnije će se u budućnosti zainteresirati za čitanje knjiga, jer će od ranog djetinjstva biti uronjeno u svijet mašte i riječi - svijet književnosti. Aplikacija
Kviz za vrtić. Srednja grupa
Igra "Stopama Koloboka" - kviz za djecu srednjeg predškolskog uzrasta.
Kviz za djecu srednjih godina.
Opis posla: Nudim kviz igru, za koju se nadam da će biti zanimljiva nastavnicima dodatno obrazovanje i vaspitači koji rade sa djecom srednjih godina (4-5 godina). Kviz se može održati kako u prostoru vrtića, tako iu grupi ili u zbornici. Kviz je namijenjen djeci srednjih godina. Djeca zajedno sa likovima kreću na uzbudljivo putovanje kroz bajke kako bi pronašli Koloboka koji se izgubio u bajkama.
Cilj: Pojačajte s djecom imena i likove bajki koje su djeci poznate. Razvijati slušnu pažnju, pamćenje, govor, kreativnu maštu. Negujte interesovanje za ruske narodne priče. Proširite vidike djece.
Materijali:likovi: Djed, Baka, Kolobok; medalje "Pathfinder" 1., 2., 3. stepena; slike za 2. kolo: čarobni štapić, metla, igla sa jajetom, čizme; žetoni u količini od 30-40 komada; slatke nagrade za sve učesnike (moguće Chupa Chups).
Napredak događaja.
(Djed i baka iz bajke "Kolobok" dolaze djeci)baka:
Zdravo deco! Djevojčice i momci!
Deda i ja smo vam došli iz bajke, pogodite koju? ("Kolobok")
djed:
Ujutro sam nekako poželeo da pojedem nešto bogato.
Počeo sam da tražim od bake da ne peče lepinju, ne kalač,
Ne pita, ne pita, nego rumena... (Kolobok).
baka:
Proveo sam dugo kredom u štali, stružući po dnu bureta...
I na radost mog dede, pokupio sam šaku brašna.
djed:
Oh, kakav divan momak, ispostavilo se da je Kolobok.
Stavila sam ga na prozorsku dasku, pa, uzeo je i pobegao!
baka:
Upomoć, momci! Moramo pronaći lepinju.
Vjerovatno je pobjegao u bajke. Morate ih pogoditi.
djed:
Daćemo medalje svim Pathfinder momcima,
I slatke nagrade da vam ne bude dosadno!
KOLO 1 "Ko je junak bajke?"
baka:1. Ko ima kucu, ko ima kucu na ledu?
Ko je nekoga izbacio iz kuće, ko nikoga ne pušta kući?
(Zec i lisica iz bajke "Zecova koliba")
2. Ko je sneo jednostavno jaje,
A ko ga je razbio - zlato?
(Ryaba kokoš i miš iz bajke "Ryaba kokoš")
3. U polju je bila kula.
Nije bio ni nizak ni visok.
Koliko ukupno ima stanovnika?
Jesi li se uselio u to?
(Miš-noruška, Žaba-žaba, Zeko-trkač, Jež-bez glave, bez nogu, Mala lisica-sestra, Vrh-sivo bure.)
4. Djed je posadio okruglu, bijelu i ukusnu.
Narastao je, kakva žetva!
Ko je vukao repu, broji redom?
(Djed, baka, unuka, Buba, mačka, miš iz bajke "Repa")
djed:
Eh, bravo momci! Uskoro ćemo naći naš Kolobok, sa pametnim ljudima poput tebe! Evo imam slike sa magičnim predmetima, treba da pogodite kakav je ovo magični predmet i iz koje bajke?
KOLO 2 “Iz koje je bajke magični predmet?”
(Djed pokazuje sliku sa predmetom, ko prvi digne ruku odgovara iz koje je bajke ovaj predmet i ko mu je vlasnik. Za tačan odgovor dobija žeton.)
1. "Čarobni štapić" (Bajka iz bajke "Pepeljuga")
2. "Čizme za hodanje" (Mačka iz bajke "Mačak u čizmama")
3. "Metla i malter" Baba Yaga iz bajke "Guske i labudovi")
4. "Igla i jaje" (Koschei iz bajke "Koschei besmrtni")
djed:
Bravo, djeco! Ti znaš sve. Ali malo sam umoran, želim da se preselim. Hajde da se malo zagrejemo. Znam malo o medvjedima, ti izgovaraš riječi i izvodiš pokrete za mnom.
"Medvjedići."
Mladunci su živjeli u šikari,
Okrenuli su glave,
Mladunci su tražili med,
Zajedno su ljuljali drvo,
Ovako, ovako, ovako, ovako.
A onda su plesali
Podigli su noge više,
Ovako, ovako, ovako, ovako.
baka:
Uskoro, uskoro ćemo naći našeg begunca. Samo odgovorite tačno na pitanja i Kolobok će se vratiti. Sada ću govoriti riječima junaka bajki, a vi morate pogoditi ko je to rekao i iz koje bajke. Budite oprezni i ne zaboravite podići ruku.
KOLO 3 "Pogodi šta."
1. „Lisica me nosi, iza mračnih šuma, iza visoke planine..." (Pjetao iz bajke "Mačka, lisica i pijetao")
2. “Bili jednom djed i žena, i imali su...” (Bajka "Ryaba Hen")
3. “Prema komandi štuke, po mojoj želji, uzmi mi sam saonice!...” (Emelya iz bajke "Na komandu štuke")
4. "Nosim kosu na ramenu, hoću da bičem Lisicu! Sklanjaj se sa šporeta, Lisice!..." (Pjetao iz bajke "Zecova koliba").
5. "...Oh, koze, oh, klinci,
Otvori, otvori,
Tvoja majka je došla i donela mleko..."
(Koza iz bajke "Vuk i sedmoro jarića").
6. “...pomešano sa pavlakom, staviti u rernu, ohlađeno na prozoru...”
(Kolobok iz bajke "Kolobok")
Momci odgovaraju na pitanja i dobijaju žetone za tačan odgovor.
(pojavljuje se Kolobok)
Kolobok:
Hvala vam djeco što ste me našli, inače bih zauvijek ostao u ovoj šumi da nije bilo vas. Vi ste pravi tragači. Koliko si teških zadataka savladao? Sada prebrojimo žetone i nagradimo pobjednike. I za sve koje sam donio Chupa Chups, oni su moji rođaci, jednako okrugli kao i ja. Prijatno!
Rezultati igre se sumiraju i pobjednicima dodjeljuju medalje za prvo, drugo i treće mjesto.
(Soundtrack pjesme “Dođi bajko” svira u pozadini ceremonije dodjele nagrada)
(Julij Kim)
Ako se ne bojite mnogo Koshcheija
Ili Barmaley i Baba Yaga,
Posjetite nas uskoro,
Gdje je zeleni hrast na obali.
Tamo šeta naučnik crne mačke,
Pije mleko i ne hvata miševe,
Ovo je prava mačka koja priča
A zmija Gorynych sjedi na lancu.
Posjetite nas
Mačka će vam sve reći
Jer je sve sam video.
Oh, kako tiho i mračno!
Oh, kako divno i divno!
Oh, kako jezivo i smijesno
Ali na kraju će sve biti u redu!
Naučićete mnoge magične priče:
Ovdje imate i “repu” i zlatni ključ.
Evo Černomora, istog. koji
Nije imalo smisla plašiti svakoga svojom bradom.
I na kraju, to je čudo za cijeli svijet,
Nakon avantura, bitaka i borbi,
Postat ćeš veseo, kao Pinokio,
I pametan, pametan, kao Ivan Budala!
Posjetite nas
Posjetite nas uskoro!
Mačka će vam sve reći
Jer je sve sam video
Oh, kako tiho i mračno!
Oh, kako divno i divno!
Oh, kako jezivo i smijesno
Ali na kraju će sve biti u redu!
Fairytale Quiz"Putovanje kroz bajke"
(srednja grupa)
Cilj: upoznaju djecu sa narodnom kulturom – poznavanjem bajki
Zadaci:
- aktivirati znanje djece o ruskim narodnim bajkama;
- promicati razvoj govora, pažnje, pamćenja kroz različite zadatke;
- njeguju prijateljske odnose u timu pri obavljanju zajedničkih zadataka;
- stvoriti uslove za pogađanje karaktera bajke i naziva bajke iz opisa;
- razvijati sposobnost sastavljanja celine od pojedinačnih delova;
- Ohrabrite djecu da pronađu greške u nazivima bajki.
Oprema: čips, izrezane slike za bajke, štafelaj, dekoracija: cvijeće razbacano po sobi, prezentacija, nagrade.
Napredak kviza:
Vaspitač: Dobar dan, prijatelji! Dobar dan, dragi gosti! Zadovoljstvo nam je poželjeti Vam dobrodošlicu u naš književni kviz „Putovanje kroz bajke“. U njemu će učestvovati dvije ekipe: “Kolobok” i “Repa”.
Djeco, stiglo nam je pismo od Pepeljuge iz bajkovite zemlje. Saznala je da ćemo putovati kroz bajke i zatražila pomoć. Njena zla maćeha pretvorila ju je u bundevu, a da biste razbili njenu čaroliju, morate izvršiti sve njene zadatke. Momci, možemo li pomoći Pepeljugi? (da)
Vaspitač: A da biste došli u bajkovitu zemlju, morate znati i voljeti bajke. Volite li bajke? Koliko bajki znaš?(Odgovori djece.)
Onda hajde da idemo u zemlju bajki, ali nevolja je što se do nje ne može peške, a ni autom. Kako da stignemo tamo?
Koja prevozna sredstva postoje u bajkama?
(Odgovori djece: šporet, malter, čizme za hodanje, metla, leteći tepih).
edukator:
Pa ćemo letjeti na čarobnom tepihu.
Uhvatimo se za ruke, zatvorimo oči i kažemo magične reči:
“Jedan, dva, tri, naš tepih leti u zemlju bajki!”
Zemlja bajki je sve bliže i bliže
Tepih - avion se polako spušta na tlo. Stigli smo.
edukator:
I evo prvog zadatka koji trebamo savladati. Otvaraju sanduk i pronalaze loptu i cedulju -
Naizmjenično ćemo postavljati pitanja svakom timu. Morate brzo odgovoriti. Za tačan odgovor u svakom takmičenju daje se žeton. Pa počnimo.
1 konkurs “Blitz anketa”
1. Koga je Kolobok sreo na svojim putovanjima? (sa zecem, vukom, medvjedom, lisicom)Sjetimo se životinja na tatarskom jeziku?
2. Koje je jaje snela kokoš Ryaba?(zlatni)
1. Kome je išla Crvenkapica?(baki)
2. Ko je vukao repu? (djed, baka, unuka, buba, mačka, miš) (sjetimo se svih članova porodice na tatarskom)
1. Kako su se zvala tri praščića? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. Ko je izgubio staklenu papuču? (Pepeljuga)
1. Koga je Palčica spasila?(progutati)
2. Šta je Mukha – Tsokotukha kupio na pijaci?? (samovar)
1. Ko je razbio zlatno jaje?(miš)
2. Čime je vuk pecao u ruskoj narodnoj priči “Lisica i vuk”?(rep)
(nastavnik baca loptu prema štafelajima)
kotrljaš, kotrljaš, loptica,
Od klanca do šume,
Samo nemoj previše žuriti,
Pokaži mi stazu.
Vaspitač: Momci, lopta nas je dovela do sljedećeg zadatka.
2. takmičenje: "Pogodi heroja po njegovom znaku"
Tim "Repa"
- "...Sjedim visoko - gledam daleko" (Maša "Maša i medvjed")
Tim "Kolobok"
- “... ostavio sam svog dedu...” (Kolobok “Kolobok”)
Tim "Repa"
- "...idi... vuci bubu" (Unuka "Repa")
Tim "Kolobok"
“...čujemo, čujemo. Da, ovo nije majčin glas" (djeca "Vuk i sedmoro djece")
Tim "Repa"
- “...lisica me nosi kroz mračne šume” (Pijetao “Mačka, pijetao i lisica”)
Tim "Kolobok"
- "...lovi ribu malu i veliku" (Vuk "Lisica - sestra i Sivi vuk»)
Tim "Repa"
- „Da, neću da te guram u stranu: ja ću sam da legnem na klupu, rep ispod klupe, kokoš ispod šporeta. ..." ("Lisica sa oklagijom")
Tim "Kolobok"
- “...reka – reka – pokrij me...” (“Guske – labudovi”)
Vaspitač: Odlični ste, odlično ste uradili posao.
Čas fizičkog vaspitanja "Tri medveda"
3. Fizičko vaspitanje "Tri medveda"
Tri medvjeda su išla kući. (Djeca se gegaju na mjestu.)
Tata je bio veliki - veliki. (Podignite ruke iznad glave, povucite prema gore).
Mama je niža od njega. (Ruke u nivou grudi).
A moj sin je samo mala beba. (Sjedni).
Hodao je okolo sa zvečkama. (Ustanite, ruke stisnute u šake ispred grudi.)
Ding - ding, ding - ding. (Djeca imitiraju igru zvečkama.)
Vaspitač: Djeco, sjednite na stolice, čeka nas sljedeći zadatak
(baciti loptu na multimedijalnu tablu)
4.Competition. "Pogodi zagonetku".
Svaki tim redom dobija zagonetku, a odgovor se prikazuje na ekranu kao slika.
1. “Debeli tip živi na krovu, ali leti više od svih ostalih.” (Carlson)
2. "U blizini šume na rubu šume, troje žive u kolibi. Ima tri stolice i tri šolje, tri kreveta i jastuka." (Tri medveda.)
3. “Umiješano je sa pavlakom, hladno je na prozoru, okruglo je, rumeno je, ko je?” (Kolobok.)
4. “Pobjegli su od prljavih tiganja i lonaca, ona ih zove, usput lije suze.” (Fedora.)
5. “Ide, vozi se na šporetu, jede velike kiflice.” (Emelja.)
6. “On je ljubazniji od svih doktora, leči ptice i životinje, gleda kroz naočare, ko je to?” (Aibolit.)
7. “Išao sam kod bake, doneo joj pite, sivi vuk ju je pratio, prevario i progutao.” (Crvenkapica.)
8. “Ide u posjetu sa Prascem, voli med, trazi pekmez, ko je ovo reci naglas, medvjed...” (Winnie the Pooh.)
(Učitelj baca loptu na sljedeći zadatak)
5. takmičenje. "Imenuj bajku tačno"
(Učitelj baca loptu
6 takmičenje. "Sakupi bajku"
Djeca dobijaju jedan set izrezanih slika za radnju ruske narodne priče. Djeca trebaju prikupiti ilustraciju za bajku i odrediti joj naziv.
(Pepeljuga izlazi uz muziku)
Pepeljuga: Hvala vam, djeco, što ste me razbili.
Pozivam te na moj ples.
Vaspitač: Jeste li spremni za ples, prijatelji?
Pustite muziku glasnije, pozovite sve na ples!
Djeca plešu polku sa Pepeljugom "Ustanite djeco, stanite u kolo"
(Pepeljuga počasti djecu slatkišima i oprašta se)
Vaspitačica: Momci, vrijeme je da se vratimo u vrtić. Držali su se za ruke i izgovarali magične riječi: „Jedan, dva, tri, odleti naš tepih u vrtić“.
Evo nas u vrtiću.
Da li ste uživali u putovanju?
Šta vam se najviše svidjelo na našem putovanju?
Koju smo zemlju posjetili? ("Zemlja bajki")
- Danas smo rješavali zanimljive i teške zadatke:
Pogađali su zagonetke i leteli na tepihu aviona.
Pomogao je Pepeljugi da se vrati svojoj bajci.
Zaključak. I dajemo riječ žiriju.”
Žiri govori, rezultati (čipovi se računaju). Pušta se tiha muzika, deca razmenjuju utiske o odmoru.
razvijati govor djece, proširivati njihov aktivni vokabular, aktivirati usmeni govor, razvijati pravilno govorno disanje, govorni aparat, razvijati artikulaciju i dikciju, ekspresivnost gestova, izraza lica, postići plastičnu sliku hoda likova u predstavi, usavršavati elemente glume, usaditi ljubav prema usmenom narodnom stvaralaštvu.
Skinuti:
Pregled:
"Moje omiljene bajke"
Target : razvijati dječji govor, proširivati njihov aktivni vokabular, aktivirati usmeni govor, razvijati pravilno govorno disanje, govorni aparat, razvijati artikulaciju i dikciju, ekspresivnost gestova, izraza lica, postići plastičnu sliku hoda likova u predstavi, unaprijediti elementi glume, usađuju ljubav prema usmenoj narodnoj umetnosti.
Educator . Ljudi, danas vas pozivam da posjetite bajku.
Ljudi, ko smišlja bajke?
I ljudi su smišljali bajke i pričali ih jedni drugima; Tako su bajke dopirale do nas kroz vekove.
Ljudi, kojim riječima počinju bajke?
Djeca . Živeli su, živeli su.
Educator . Šta je bajka?
Djeca. Izuzetna priča sa životinjama. Herojima se dešavaju neobični događaji. Magic. Životinje i stvari govore. Ptice.
Educator . Kako završavaju bajke?
Djeca. Dobro pobjeđuje zlo srecan kraj, radujemo se sa herojima
Educator. Ljudi, ti i ja smo pročitali mnogo bajki. Hajde da uradimo kviz i vidimo. Ko dobro poznaje Ruse? narodne priče.
1 zadatak.
Pročitaću vam odlomak iz bajke. I vi odredite njegovo puno ime.
- a) Buba koja se zove mačka Maša. Maša za Žučku, Žučka za unuku, unuka za baku, baka za dedu... ("Repa")
- b) Penjao se i penjao i penjao se i penjao - jednostavno nije mogao ući i rekao je:
Radije bih živeo na tvom krovu.
Da, smrvićete nas!
br. Neću te zgnječiti.
Pa onda, penji se!
Medvjed se popeo na krov. Upravo sam seo - jebi ga! ("Teremok.")
- c) Došla je u samu divljinu, u samu gustiš. Vidi kolibu kako stoji tamo. Kucao sam, nisu mi odgovorili. Gurnula je vrata i ona su se otvorila. (maša i medvjed)
Zadatak 2.
Ja ću ti pokazati ilustracije, a ti meni bajku.
- a) Maša i medvjed.
- b) Čovjek i medvjed.
- c) Vuk i sedmoro jaradi.
- d) Zajuškina koliba.
- d) Kolobok.
- f) Mačka, pijetao i lisica.
3 zadatak.
A sada bi bajku trebali prepoznati po tragovima. Kakav se heroj krije?
- a) rep u rupi (lisica i sivi vuk.)
- b) jabuka pada sa stabla jabuke (Strah ima velike oči.)
Minut fizičkog vaspitanja
Mladunci su živjeli u šikari,
Okrenuli su glave.
Ovako, ovako
Okrenuli su glave.
Mladunci su tražili med,
Zajedno su ljuljali drvo.
Ovako, ovako
Zajedno su ljuljali drvo.
Galali smo se
I pili su vodu iz rijeke.
Ovako, ovako
I pili su vodu iz rijeke.
A onda su plesali
Zajedno su podigli šape.
Ovako, ovako
Zajedno su podigli šape.
4 zadatak. "Zagonetke"
- A) prepoznajete likove po opisu, pogodite?
Držim knjigu u rukama, momci, ali neću vam reći kako se zove, ali možete i sami da pretpostavite sada:
pred vukom nisam drhtao,
Pobegao sam od medveda.
I za lisičje zube,
Ipak su me uhvatili (zemlja)
- b) Drvo jabuke nam je pomoglo
Peć nam je pomogla
Dobra plava reka je pomogla,
Svi su nam pomogli, svi su nas sklonili,
Stigli smo kući kod majke i oca.
Ko mi je odveo brata? Imenovati knjigu?(guske labudovi)
5 zadatak
Iz koje je bajke ovaj stih? Kakav im je to heroj rekao?
- “Prebijena nosi nepobijeđena, prebijena nosi nepobijeđena” (Lisica sestra i sivi vuk. Lisica)
Zadatak 6
Bajka loto
Ja izgovorim prvu riječ, a vi pogodite puni naziv bajke.
- guske labudovi)
- Crvenkapica)
- Zajuškina (koliba)
- princeza žaba)
Bravo momci!
A sada ćemo vam pokazati rusku narodnu priču "Zajuškina koliba".
Dramatizacija ruske narodne bajke "Zajuškina koliba"
Educator.
Na svijetu postoji mnogo tužnih i smiješnih bajki,
A bez njih ne možemo živjeti na svijetu.
Neka nam junaci bajki daju toplinu
Neka dobro zauvek trijumfuje nad zlom!
Veličina: px
Počnite prikazivati sa stranice:
Transkript
1 MDOU DS s. Pušanina, Belinski okrug, oblast Penza Kviz iz bajke „Putovanje kroz bajke“ (srednja grupa) Odgajatelj: Isaeva E.A.
3 Vidim da su timovi spremni. A naš put se nastavlja i čeka nas sljedeće takmičenje. 1. takmičenje: „Pogodi junaka iz njegovog znaka“ Tim „Repa“ - „Sedim visoko i gledam daleko“ (Maša „Maša i medved“) Tim „Kolobok“ – „Ostavio sam dedu“ (Kolobok “Kolobok”) Tim “Repa” - “idi vuci bubu” (Unuka “Repa”) Timu “Kolobok” “čujemo, čujemo. Da, ovo nije majčin glas” (djeca “Vuk i sedmoro jarića”) Tim “Repa” - “Lisica me nosi kroz mračne šume” (Pijetao “Mačka, pijetao i lisica”) Tim “Kolobok” - “uhvati ribu malu i veliku” (Vuk “Mala sestra lisica i sivi vuk”) Timu “Repa” - “Da, neću te istisnuti: ja ću sam legnuti na klupu, rep ispod klupe, piletina ispod šporeta.” („Lisica sa oklagijom“) Ekipi „Koloboka“ - „dođi, kumanek, dođi, draga! Počastiću te!” (Lisica “Lisica i Ždral”) Tim “Repa” - “Rečice, pokrij me” (“Guske labudovi”) Tim “Kolobok” – “Ova obična kašika je Petin, a ovo nije obična isklesana, drška je pozlaćena (Zhikharka “Zhikharka”) 2 konkurencija. “Prepoznaj lik bajke po opisu” 1. “i počela je da raste skokovima i granicama: svakim danom postaje sve ljepša. Ona sama je bijela kao snijeg, pletenica joj je smeđa do struka, ali nema rumenila.” („Sneguročka“) 2. „Ostala je siroče, ovi su je uzeli, nahranili i prezaposlili: tka i prede, ona čisti, ona je odgovorna za sve.“ („Havroshechka“)
4 1. Ovaj lik je hrabar, pametan, osjetljiv i svaki put je spašavao svog prijatelja od nevolje. (Mačka iz bajke “Mačak, pijetao i lisica”) 2. Ovaj lik je lukav, laskav, prepreden, pohlepan, sebičan, pretendent i varalica, voli da se ponosi i hvali. („Mala sestra lisica i sivi vuk“) 3. takmičenje „Saznaj bajku“ (1 bod za tačan odgovor) Prezentacija „Saznaj bajku“ 4. takmičenje: „Prepoznaj likove po opisu, pogodi?“ 1. Pred vukom nisam drhtao, od medveda sam pobegao. A lisica je ugrizla, Ipak je dobila (zefić) 2. Pomogla nam jabuka, pomogla nam peć, pomogla dobra modra rijeka, Svi su nam pomogli, svi su nas sklonili, Stigli smo kući majci i tati. Ko mi je odveo brata? Imenovati knjigu? (Guske-labudovi) 5. „Imenuj bajku tačno“ „Sestra Aljonuška i brat Nikituška“ „Ivan Carevič i zeleni vuk“ „Sestra Lisica i sivi miš“ „Na pseću komandu“ „Darjuškina koliba“ „Sivka- štand” „Vuk i 7 tigrića” „Pašenka i medved” „Guske i vrane” „Turska princeza” 6. „Sakupi bajku” Deca dobijaju po jedan komplet isečenih slika za radnju ruske narodne bajke . Djeca trebaju prikupiti ilustraciju za bajku i odrediti joj naziv. 7. “Pjesme bajkovitih likova” Učesnici u igri trebaju odrediti koji likovi posjeduju pjesme ili riječi iz bajki. Nemam brkove, nego brkove, Ne šape, nego šape, Ne zube, nego zube. Nikoga se ne bojim! (Hvali se zec) Ne sedi na panj, Ne jedi pitu! Odnesi baki, donesi dedi! (Maša i medvjed) Zamrzni se, stani, vučji rep! (Lisica i sivi vuk) Aljonuška, sestro moja! Nosi me lisica, plivaj do obale. Za tamne šume, Visoke vatre gore, Za brze rijeke, Za vrele kotlovi od livenog gvožđa, Za visoke planine Oštre noževe od damasta, Mačka mala, Hoće da me ubiju! Spasi me! (petao)
5 8. “Bajka loto” Ja ću reći prvu riječ, a vi pogodite puni naziv bajke. 1. Guske (labudovi) 2. Crvenkapa 1. Zajuškina (koliba) 2. Carevna (žaba) 9. „Blitz anketa“, postavljaću pitanja svakom timu, a vi brzo odgovorite. 1. U kojoj je bajci djevojčica razbila namještaj? “Tri medveda” 2. U kojoj bajci je jedan junak izbacio drugog junaka iz kuće i počeo da živi tamo? „Zajuškina koliba“ 1. U kojoj je bajci junak lukavo namamio pijetla iz kuće, a zatim ga odnio u mračne šume? “Mačak, pijetao i lisica” 2. U kojoj je bajci junak pojeo svu kašu, a drugi je ostao gladan? Lisica i ždral" 1. U kojoj je bajci jedan junak razbio cijelu kuću? “Teremok” 2. U kojoj bajci su junaci sebi napravili ledenu unuku? “Snjegurica” 1. Kojeg junaka je pojela lisica? “Kolobok” 2. U kojoj su bajci ptice odnijele dječaka? “Guske i labudovi” 1. Koji junak je igran na pitama? (Medvjed) “Maša i medvjed” 2. U kojoj je bajci odrastao mutant povrće? “Repa” Naše putovanje kroz bajke je završeno. Rezimirajući. Ceremonija dodjele nagrada pobjedniku.
6 MDOU DS s. Pušanin, Belinski okrug, Penza oblast „Dan bajke“ u mešovitoj grupi 2 Vaspitač: Isaeva E.A.
7 “Dan bajke u mešovitoj starosnoj grupi 2” “Dan bajke u vrtiću.” Bajka nas uči da razumijemo dobrotu, da rasuđujemo o postupcima ljudi, ako je loš, onda ga osuđujemo, a slabije štitimo! Djeca uče da razmišljaju, sanjaju i dobijaju odgovore na pitanja. Svaki put nešto nauče Svijetće znati. Jutro: - Trenutak iznenađenja uvesti djecu u svijet bajke: zamolite djecu da slušaju šuštanje koje dolazi s police za knjige. - Pripremite izložbu knjiga o ruskim narodnim pričama u kutku knjiga. - Didaktička igra „Draw heroj iz bajke» Jutarnje vežbe u stihovima (po bajci V. Suteeva) Rano ujutru po redu Deca se poređaju i hodaju. Izlazimo da vježbamo: Petao Petya je prvi, ponosno podiže češalj, važan hod, svilenkasta brada, hoda vrlo veselo i daje nam primjer. Gledajte, dva mladića hodaju u parovima Samo iz jajeta: A pile i pače šeću pristojno u parovima I drže korak sa nama. Vrlo uska staza Hodaju rebrastom stazom
8 Gdje da stavimo nogu? Pratimo jedni druge i idemo tim putem. Oh, vidi - tri mačića hodaju po troje. Troje razigrane djece hodaju zajedno u troje. Vode nas za sobom. Nećemo ostaviti mačiće za sobom. Svi ćemo stati iza njih po troje. Visoko su podigli ruke i hodali na petama. Miševi, baba i unuka, na prstima, tiše, tiše.Pa hodaćemo ko miševi. A onda samo šetaju, obično hodaju. Išli su u jednoj koloni. Ali nismo dugo hodali ovako: naišli smo na močvaru. Nismo uopće razmišljali, oni su skočili naprijed. I stadoše skakutati preko humaka: Humka, grbina, tuberkula, E, evo šume! Bilo nam je jako zabavno, oni su trčali okolo. I počeli su da beže! Trčali smo kao konji
9 Trče kao konj. I podigli su kolena! Onda smo ugledali vuka kako trči na sve strane. Trčali smo raštrkani stazama, stazama, samo nam noge bljeskaju! Šuma je zaostala, hodaju polako. Možeš hodati polako: Vuk nas neće pratiti, on živi samo u šikari! Oni prestaju. Opće razvojne vježbe. 1. Hajde, zečići, izađite: ispružite šape i ispružite leđa. Podignite šape više i pogledajte sunce. Šape dole i protresite I ponovite sve ponovo. 2. Miševi su pozvani na sportski teren. Hej, miševi, osmijeh, naklon lijevo i desno. 3. Kako je mačka hirovita! Odjednom se malo naljutila: Izvila je leđa i siktala na tebe i mene! A onda je izvila leđa i podigla rep kao cijev. Naša mačka je postala bolja, kako je dobra!
10 4. Jež je sjeo na stazu, htio je da se odmori: Jež je počeo da proteže noge ljuljajući ih naprijed-natrag! 5. O, na svilenoj travi vidim Petja Petya! Pogledaj muhu i žabu, gnječe se na sve strane i valjaju se po travi: I oni se stvrdnjavaju! Hajde pičkice, izađi, vodi sve na doručak! Također morate zapamtiti: operite šape svakoj djeci! 6. Pogledaj, sivi zeko i žaba skaču jedno za drugim! Moramo uzeti primjer od njih i zajedno se voziti s njima! Pomoćnik nastavnika donosi doručak u "magičnom" loncu. Dobra curo, Katenka, Jedi slatku kašu, Ukusna, pahuljasta, Mekana mirisna, Griz, griz, Veoma poželjna. Ukusno, nežno, veoma zdravo! Dan: Prije časa održava se: - Kviz "U posjeti bajci" - Igra prstiju"Teremok". Priprema za šetnju i šetnju: U svlačionici djeca otkrivaju tragove zeca, zatim na mjestu otkrivaju igračku Zeca. Zec potiče djecu na promatranje prirode. Gledanje oblaka. Pogodimo na koga od likova iz bajke liče oblaci. Crtamo njihove obrise u pijesku. Štafetna trka na otvorenom. Hodajte istom stazom kojom se kotrljala lepinja. Rad "Čarobna metla". Počistite krhotine sa trijemova i šetališta.
11 Ručak pod nazivom “Herojski ručak”. Spremamo se za spavanje: Ko zatvori oči sanjaće bajke. popodne: - Vježbe disanja"Pjetao." - Igra prstima, prateći pokrete poetskom formom zasnovanom na radnji bajke „Zajuškina koliba“. - Slušanje audio snimka i gledanje prezentacije bajke “Kaša od sjekire”. - Građevinske igre"Koliba na pilećim nogama". Veče: sastanak sa roditeljima. Zadaća za djecu: nacrtajte kako je prošao dan u bajkama. Preporuke za roditelje: Pročitajte svom djetetu priču za laku noć.
Dana 16. novembra 2016. godine u srednjim grupama „Sunce“ i „Zvjezdice“ održan je kviz za djecu „Putovanje kroz bajke“. Nastavnici su pripremili i vodili kviz: N.M.Neganova. i Šavlo I.V. Cilj: uključiti
Predškolska ustanova iz budžeta opštine obrazovne ustanove vrtić 1 Grad „Krijesnica“. Nogliki Metodološki razvoj“Moje omiljene bajke” (kviz igra za predškolske grupe) Pripremili:
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 18" Sažetak Zabava za decu srednje grupe na temu: "Putovanje u zemlju bajki" Izvršio: vaspitač I. KV.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić 28 “Sunce” Direktne obrazovne aktivnosti za upoznavanje sa fikcijom “Bajke su naši prijatelji” (C
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj dece, vrtić 188" učiteljica Kharitonenko Svetlana Sergeevna Književna zabava "Na putevima bajki" (drugi junior
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 34 kombinovani tip grada Jejska opštinska formacija Yeisk okrug NVO " Razvoj govora» /Čitanje fikcija/
Književni kviz “Putovanje kroz bajke” (za stariju djecu i roditelje) 20.10.2016. Nastavnik: Palun O.A. Cilj: - Učvrstiti i proširiti znanje djece o bajkama; - razvijati pojedinca
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Togučinskog okruga „Togučinski vrtić 2” Zabava u srednjoj grupi „U poseti bajci” Učitelji: Sannikova Yu.V. Popova N.V. Zabava
Zabavni scenario za drugu mlađu grupu na temu: „U posjeti bajci“ (posvećeno „Danu knjige“) Ciljevi: konsolidirati znanje djece o ruskim narodnim bajkama; razvijaju sposobnost da ih prepoznaju i imenuju
MDOU dječji vrtić 1 kombiniranog tipa u selu Urazovo, okrug Valuysky, regija Belgorod. Vaspitna aktivnost o razvoju govora u srednjoj grupi „Putovanje u bajku Teremok” 2016. Priredio
Državna predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj dece, vrtić 115, Nevski okrug grada St. Petersburg“Priča za pričom” (nastavak sažetka) obrazovne aktivnosti
Tjuševa Svetlana Nikolaevna Opštinska predškolska obrazovna ustanova "Centar za razvoj dece, vrtić "Družba" Sverdlovska oblast, gradski okrug Kačkanar, Kačkanar OBRAZOVNI PROJEKAT
MADO "Edukativni centar "Uspjeh" Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi za školu: "Proplanak bajki" Priredila učiteljica Antoshina K.V. Moskva, Troick, 2016. 1 Sadržaj programa:
Kviz igra Šta? Gdje? Kada? Sadržaj programa: Učvrstiti znanje djece o ruskim narodnim pričama (njihova originalnost, jezik, likovi, kompoziciona struktura problema, ponavljanja, završeci); Naučite izražavati
Sažetak GED-a za Federalni državni obrazovni standard u drugoj mlađoj grupi na temu: „Kakva radost, ove bajke!“ Razvila učiteljica MKDOU „Kindergarten 1“, Povorino, Voronješka oblast, Anna Viktorovna Luneva, 2016. Zadaci:
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova Dječiji vrtić "Rosinka" Pionerski NNOD Sažetak u obrazovnoj oblasti Razvoj govora (razvoj govora) u srednjoj grupi Vaspitač:
Cilj: Razviti interesovanje za knjige, usaditi kod dece ljubav prema ruskoj narodnoj umetnosti. Ciljevi: pomoći djeci da se sjete poznatih bajki i pjesama; razvijati vizuelnu i slušnu pažnju, veštine
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 5 selo. Iglino" Opštinski okrug Iglinski okrug Republike Baškortostan Sažetak organizovanih obrazovnih aktivnosti
Integrisani čas u drugoj mlađoj grupi Tema: „Putovanje u zemlju bajki“ Integracija obrazovnih oblasti: komunikacija, spoznaja, zdravlje, muzika, socijalizacija. Programski zadaci: 1.Nastavi
Sažetak organizovanih obrazovnih aktivnosti iz oblasti razvoja govora sa decom srednjeg uzrasta Na temu: Putovanje u bajku "Zajuškina koliba" Ciljevi: 1. konsolidovati sposobnost prepričavanja beletristike
MADOU Kindergarten 8 “Bajka” Grad Kuvandyk okrug Kuvandyk, Orenburg regija Sažetak sportska zabava u starijoj grupi Pripremila i vodila nastavnica fizičkog vaspitanja Kagirova L. I. Kuvandyk 2015.
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić opšteg razvojnog tipa sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za likovno-estetski razvoj dece 109“ „Dramatizacija
Projekat “Bajke su uvijek s nama!” (druga mlađa grupa 2) Nastavnici: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Pasoš projekta Tip projekta: umetnički i estetski Po dominantnoj metodi: kreativni Po sadržaju:
Opštinska državna predškolska obrazovna ustanova kombinovanog tipa vrtić 73 “Iskorka” Mineralna voda Edukativne aktivnosti za razvijanje tolerantne svijesti kod djece
Plan - sažetak slobodnih aktivnosti za djecu pripremne grupe. Naslov: “Putovanje kroz bajke u potrazi za blagom.” Cilj: njegovati ljubav prema porodici; Pomozite djeci da shvate važnost porodice. Zadaci:
MBDOU 21 „KRETNICA“ Rezime završnog časa u srednjoj grupi Putovanje u zemlju znanja Pripremila učiteljica srednje grupe Vagapova U.V. Sažetak završnog časa u srednjoj grupi Ciljevi: - Biti u stanju
Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Starobezginskaya sveobuhvatne škole» ( strukturna podjela„Vrtić” Sažetak vaspitno-obrazovnih aktivnosti u društveno-komunikativnim
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA „VRTIĆ 20 „PEPELJUGA“ Projekat „Bajke su uvek sa nama!” 2. juniorska “A” grupa 2016 Nastavnik: Domchenko M.R. Vrsta projekta: umjetničko-estetski
OPŠTINSKA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ OPŠTEG RAZVOJNOG TIPA 42 SPORTSKA ZABAVA “Krijesnica” KONSPEKT “BRAVO” ZA DJECU PREDŠKOLSKOG OD 3-4 GODINE Pripremljeno
Routing OD sa decom srednje grupe Čitanje deci ruske narodne bajke „Lisica i vuk” (razvoj govora) Starosna grupa: prosječna. Vaspitač: Bakhilova Alla Viktorovna Obrazovni
Sažetak obrazovnih aktivnosti za podučavanje pismenosti u starijoj grupi na osnovu zapleta ruske narodne priče „Kolobok“. Sadržaj programa. 1. Nastavite učiti djecu fleksiji. 2. Poboljšajte vještine čitanja. 3. Nastavite
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova, opšterazvojni vrtić sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za umjetnički i estetski razvoj djece 206, Čeljabinsk
Zabava za djecu od 2 do 3 godine “U posjeti domaćici” Ciljevi programa: Aktivirati dječji govor. Ojačati znanje djece o domaćim životinjama i pticama. Uvedite djecu u oralno narodna umjetnost. Teach
MDOU "Vrtić 32 kombinovani tip" Slobodno vreme "Putovanje u prolećnu šumu da vidimo zečića" za decu srednjih godina Instruktor fizička kultura Andreeva Ya.V. 2016 Fizičko vaspitanje"Putovanje
Kolobok (nastava tjelesnog odgoja) Kolobok, kolobok, Hodaju u polučučnju, stavljajući ruke na pojas. Medenjak crvena strana. Otkotrljali su se stazom, trčeći na prstima, držeći ruke na pojasu. I nije se vratio. Upoznao sam medveda
Indeks karata didaktičke igre o razvoju koherentnog govora pomoću ruskih narodnih priča kod starijih predškolaca. Završila: Marina Anatolyevna Lyapina, učiteljica MBDOU 1 vrtića "Solnyshko" Kholmsk, 2016.
OPŠTINSKA BUDŽETSKA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ 55 “RADOST” REZIME ZAJEDNIČKIH INTEGRISANIH OBRAZOVNIH AKTIVNOSTI SA DJECOM OSNOVNOG PREDŠKOLSKOG UZRASTA “PUTOVANJA”
1. Organiziranje vremena. Riječ učitelja: Zazvonilo nam je zvono. Svi su mirno ušli u učionicu. Svi su lijepo ustali za svojim stolovima i ljubazno se pozdravili. Sjeli su tiho, ispravljenih leđa. Vidim da se naš razred ne razlikuje! pa,
Volkova Tatyana Aleksandrovna Vasilyeva Olga Anatolyevna Fiskovets Oksana Vladimirovna Opštinska predškolska obrazovna ustanova „Vrtić 257 Traktorozavodski okrug Volgograda” KONSPEKT
Tema: Putovanje kroz ruske narodne bajke Svrha: Učvršćivanje znanja djece o ruskim narodnim bajkama. Ciljevi: Obrazovni: Naučiti prepoznati bajku iz ilustracija, zagonetki, epizoda; konsolidovati veštinu
GCD za integrisane aktivnosti U drugoj mlađoj grupi „Putovanje u zemlju bajki“ Pripremio: učitelj prve kvalifikacionu kategoriju Kabankina Irina Vladimirovna Ciljevi: -učiti djecu da razumiju
Javni čas By vannastavne aktivnosti“Duga” Tema: “U posjeti bajci” Svrha: na igriv način provjeriti i učvrstiti znanja učenika o sadržaju različitih bajki. Razvijati interesovanje za čitanje, domišljatost,
Državna stručna obrazovna autonomna ustanova Jaroslavske oblasti Ribinsko strukovno pedagoško koledž grupe predškolske djece Kviz o ruskom narodu
OPŠTINSKA AUTONOMNA PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA VRTIĆ 80 “KRITUŠKA” Napomene za nastavu: “Guske-labudovi”. (srednja grupa) Nižnjevartovsk Napomene o FEMP-u u srednjoj grupi „Guske - labudovi”
Sinopsis OD "Jež". Cilj: upoznati djecu sa tehnikom crtanja žitaricama. Ciljevi: Obrazovni: upoznati djecu sa tehnikom crtanja slike pomoću ljepila i raznih žitarica. Obrazovni: razvijati
MBOU "Srednja škola Starobezginskaya" KVN "Omiljene priče" selo Staraya Bezginka Ciljevi: proširiti znanje učenika o bajkama; formiraju emocionalnu percepciju i govor; obrazovanje učenika na narodne tradicije. 1.Uvodni
Opštinska predškolska obrazovna autonomna ustanova Dječiji vrtić opšteg razvojnog tipa „Osmijeh” sa prioritetnom realizacijom aktivnosti za društveni i lični razvoj djece (MDAU d/s „Osmijeh”)
Projekat u drugoj mlađoj grupi „Bajke su uvek sa nama!” Provodi: nastavnik MBDOU 70 „Palčić“ Ševčenko Tatjana Grigorijevna Projekat u drugoj mlađoj grupi „Bajke su uvek sa nama!“ Vrsta projekta: umjetnički
Demina Liya Alekseevna, muzički direktor Scenario za praznik posvećen Danu porodice (U salu ulaze deca, roditelji i učitelji sa pesmom „Nerazdvojni prijatelji.“) Voditelj: Danas nas je toliko u sali
Opštinska predškolska obrazovna ustanova opšterazvojni vrtić 12 „Palčić“ Lekcija „U poseti bajci „Mačak, pijetao i lisica“. (za vaspitače u RMO mlađih grupa). Mocheneva Irina
OOD tehnološka karta. Grupa: senior Obrazovna oblast: "Razvoj govora." Odjeljak: „Razvoj govora“ Tema: „Kovčeg bajki“ Svrha: Sumirati dječje ideje o bajkama. Ciljevi: Obrazovni.
Završni događaj Zabava „Sjeti se bajke“ u drugoj mlađoj grupi 2 Vaspitač. Akhmedova S.N.. Cilj: razvijati interesovanje za ruske narodne priče, prisjećati se s djecom sadržaja poznate bajke.
Vaspitačica predškolske obrazovne ustanove „Vrtić 13”: Tatjana Stanislavovna Vinokurova Cilj: Razvijati elementarne matematičke i konstruktivne sposobnosti kod dece u igrivoj, bajkovitoj situaciji koristeći interaktivne
Putovanje u svet bajki (Tehnološka mapa OUD-a) ŠolpanBoranovnaɨtegen, vaspitačica Državne javne ustanove jaslice-vrtić 3 „Kunšuak“, Astana. Polažem salaš / Obrazovna oblast: „Socium“, „Kreativnost“ Bilimkozderi /
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj deteta, vrtić 36 grada Kuznjecka (MBDOU TsRR DS 36 Kuznjecka) Sažetak zajedničkog obrazovanja deteta i odraslih
Pozorišne i igrane aktivnosti kao faktor razvoja dječjeg govora rane godine Likovi bajke “Guske-labudovi”: Majka Otac Mašenka ćerka Vanja sin Konj Grupa dece guske-labudovi
Sažetak kviza u pripremnoj grupi „Kakva su radost ove bajke“ Autor: Svetlana Aleksandrovna Zamyatina, učiteljica prve kvalifikacione kategorije, MBDOU vrtić „Rodnichok“. Softver
Opštinski entitet Tazovski okrug Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Raduga" Geolog mikrookrug, 15 Tazovski selo, Tazovski okrug, Yamalo-Nenets Autonomous
OTVORENI ČAS “FIDGERY”. Sažetak integriranog obrazovnog programa za govorni i umjetničko-estetski razvoj. Tema: Putovanje kroz rusku narodnu bajku „Kolobok“. Cilj: Razvijanje koherentnog govora kod djece.
KVN o bajkama u srednjoj grupi Tema: „Putovanje kroz bajke“ Autor: Korobova V.S., vaspitačica NDOU (CHU) Dječiji vrtić „Pepeljuga“ Svrha: Objediniti i proširiti znanje djece o poznatim bajkama; stvoriti
Scenario magične novogodišnje priče Novogodišnja zabava u srednjoj grupi, voditelj ulazi u salu i čestita gostima praznik. Djeca uz muziku trče u salu i stanu oko jelke. Presenter. Za sve nas
Sažetak obrazovnih aktivnosti za djecu 4-5 godina Tema: „Prijateljstvo se mora cijeniti“ Autor: Boyko Natalya Aleksandrovna učitelj najviše kvalifikacione kategorije madou, Nizhnevartovsk DS 90 „Aibolit“, Hanti-Mansijski autonomni okrug-Jugra, Nizhnevartovsk.
Opštinska autonomna predškolska obrazovna ustanova "Vrtić 3" Teremok" Napomene o nastavi na temu: "Putovanje u zemlju geometrijski oblici"(druga mlađa grupa) Vaspitačica: Salimova
Opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova, centar za razvoj deteta, vrtić 37 “Slavuj” Rezime završne integrisane aktivnosti u srednjoj dobnoj grupi “Pomaganje fantastično
Integrirana lekcija o razvoju govora i modeliranju za djecu od 3-4 godine Tema: „Ruske narodne priče“ Odgajatelj: Shcheglova Elena Ivanovna MBDOU „Dječiji vrtić „Beryozka“, Sampurski okrug, Tambovska oblast
Opštinska predškolska obrazovna ustanova vrtić 9 „Beba“ kombinovanog tipa Sažetak lekcije o pozorišnim aktivnostima „Stopama bajke“ ( Senior grupa) Vaspitač predškolske obrazovne ustanove 9
Edukacija sa bajkama Prezentacija Streltsova Nadežda Pavlovna - Magično značenje bajki poznato je već dugo vremena. Do nas je došlo dosta bajki koje odražavaju višestoljetno iskustvo prethodnih generacija.
Na ekranu se pojavljuje peršun. Maša i medvjed. Petar: Zdravo, zečići! Vosp: Peršun, ovo nisu zečići. Petar: Onda, zdravo, mačići! Ved: Ovo nisu mačići. Petar: Ko je ovo? Vosp: Ovo su naši momci.
Državna budžetska predškolska obrazovna ustanova vrtić 85 Primorski okrug Sankt Peterburga Sažetak kontinuiranih obrazovnih aktivnosti na temu „Igre malih miševa“. (Za
Zabavni scenario za drugi junior grupa vrtić, tema: „U našoj grupi je svadba!“ Autor: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 02.10.2014 Cilj: Olakšati proces adaptacije u novoj grupi što je više moguće,
