मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ. स्मृति एक मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया के रूप में

तर्कशक्ति से संपन्न प्राणी के रूप में मानव विकास का स्तर उसकी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की प्रभावशीलता से निर्धारित होता है। यह वे हैं जो बाहर से जानकारी की प्राप्ति और प्रसंस्करण सुनिश्चित करते हैं और छवियों, विचारों और भावनाओं से भरी हमारी एक पूरी तरह से अनूठी जगह बनाते हैं।

मानस, अगर हम इसे अपनी आंतरिक दुनिया की सामग्री के रूप में समझते हैं, तो यह एक बहुत ही जटिल संरचना है। सभी मानसिक घटनाओं को 3 समूहों में विभाजित किया गया है: प्रक्रियाएँ, गुण और अवस्थाएँ। सच है, यह विभाजन सशर्त है, क्योंकि हमारी चेतना में जो कुछ भी होता है वह आपस में जुड़ा हुआ है। और भावनात्मक स्थिति पर निर्भर करते हैं और गठन को प्रभावित करते हैं, और छवियां भावनाओं को उत्पन्न करने में सक्षम होती हैं जो वास्तविक घटनाओं से कम मजबूत नहीं होती हैं। और यह सब किसी न किसी तरह गतिविधि और अनुभव के संचय से जुड़ा है।

मानव मानस में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का स्थान

मानसिक घटनाओं की एकता और अंतर्संबंध के बावजूद, संज्ञानात्मक सहित कई क्षेत्रों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जिसमें संबंधित प्रक्रियाएं शामिल हैं। उन्हें संज्ञानात्मक (कॉग्निटो - लैटिन "ज्ञान" से) भी कहा जाता है।

मानस की सामग्री वास्तविकता, उसकी आदर्श, व्यक्तिपरक छवि के प्रतिबिंब का परिणाम है। संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं दुनिया को प्रतिबिंबित करने और हमारे दिमाग में आदर्श छवियां बनाने की प्रक्रिया सुनिश्चित करती हैं। उनके विकास का स्तर किसी व्यक्ति की बाहरी दुनिया के साथ-साथ उसकी मानसिक और कई मायनों में बातचीत की प्रभावशीलता को निर्धारित करता है। शारीरिक मौत. अर्थात्, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं से जुड़ी समस्याएं किसी व्यक्ति को विकलांग, मानसिक रूप से विकलांग बना सकती हैं, या उसे दुनिया के साथ सामान्य रूप से अनुकूलन करने से रोक सकती हैं।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के कार्य

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ क्रमिक रूप से "सबसे युवा" मानसिक घटनाएँ हैं। यहां तक ​​कि इन प्रक्रियाओं के केंद्र नियोकोर्टेक्स - नए कॉर्टेक्स - हमारे मस्तिष्क का नवीनतम गठन - में स्थित हैं। अपवाद अधिक प्राचीन ध्यान और स्मृति है, जो काफी आदिम जीवित प्राणियों में भी मौजूद है। लेकिन युवावस्था के बावजूद, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं महत्वपूर्ण कार्य करती हैं:

• बाहरी दुनिया से आने वाली संवेदी जानकारी का स्वागत और विभेदन। धारणा के चैनलों के अनुसार, सभी बाहरी संकेत दृश्य, श्रवण, स्पर्श, घ्राण और स्वाद विश्लेषकों के बीच वितरित किए जाते हैं।
• प्राथमिक जानकारी को संसाधित करना और समग्र व्यक्तिपरक छवियां बनाना।
• प्राप्त जानकारी का भंडारण.
• संवेदी अनुभव के विभिन्न क्षेत्रों, छवियों, अवधारणाओं, संज्ञानात्मक निर्माणों, नई जानकारी और अनुभव में पहले से ही उपलब्ध चीज़ों के बीच संबंध स्थापित करना।
• अमूर्त अवधारणाओं और संकेतों का निर्माण, बाहरी प्रक्रियाओं और घटनाओं के पैटर्न की पहचान। संचार (भाषण) के लिए साइन फ़ंक्शन का उपयोग करना।
• व्यवहार रणनीति का गठन और उसके उद्देश्य।
• लक्ष्य निर्धारण, आशाजनक कार्यों का निर्माण।
• पूर्वानुमानात्मक कार्य गतिविधि के परिणामों की भविष्यवाणी करने और किसी के व्यवहार की योजना बनाने की क्षमता है।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के इन कार्यों की समग्रता को आमतौर पर संज्ञानात्मक या मानसिक क्षमताएं कहा जाता है। ये प्रक्रियाएँ जितनी अधिक कुशलता से अपना कार्य करती हैं, उतनी ही अधिक कुशलता से कार्य करती हैं।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की संरचना

संज्ञानात्मक क्षेत्र में एक शाखित संरचना होती है, जो दुनिया को सीखने की प्रक्रिया की जटिलता से जुड़ी होती है, जिसमें कई चरण होते हैं:

• जानकारी प्राप्त करना और प्राथमिक डेटा प्रोसेसिंग;
• विश्लेषण, तुलना, संश्लेषण और संश्लेषण;
• जानकारी को याद रखना और संग्रहीत करना;
• छवियों और अवधारणाओं के रूप में नए ज्ञान का निर्माण;
• चेतना के उच्चतम स्तर पर जानकारी के साथ जटिल संचालन और एक संज्ञानात्मक रणनीति का निर्माण।

मानव अनुभूति का अपना पदानुक्रम होता है, जिसमें संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के उच्च और निम्न स्तर को प्रतिष्ठित किया जा सकता है। उच्चतम में संवेदी-अवधारणात्मक क्षेत्र शामिल है, और उच्चतम में सोच, कल्पना और संकेत कार्य, यानी भाषण शामिल हैं। इसके साथ ही, दो और संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं हैं जो एक सेवा कार्य करती हैं और उनकी अपनी सामग्री नहीं होती है। यह ध्यान और स्मृति है.

संवेदी-अवधारणात्मक क्षेत्र

यह प्राथमिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का क्षेत्र है, इनमें संवेदना और शामिल हैं। एक ओर, वे सभी संज्ञानात्मक कार्यों में सबसे प्राचीन हैं, दूसरी ओर, वे दुनिया के ज्ञान का आधार हैं, क्योंकि वे मस्तिष्क में किसी भी जानकारी के प्रवेश को सुनिश्चित करते हैं।

अनुभव करना

किसी व्यक्ति पर दुनिया के जो विभिन्न प्रभाव पड़ते हैं, उन्हें सिग्नल कहा जाता है; तदनुसार, इन संकेतों को प्राप्त करने के लिए जिम्मेदार इंद्रियां रिसीवर-रिसेप्टर्स हैं। संवेदनाओं को संवेदी प्रक्रियाएँ भी कहा जाता है (सेंसर - अंग्रेजी सेंसर से, संवेदनशील तत्व)। संवेदनाओं में हम व्यक्तिगत गुणों, वस्तुओं के गुणों को प्रतिबिंबित करते हैं, उदाहरण के लिए, रंग, ध्वनि, तापमान, सतह की प्रकृति, स्वाद, आदि। संवेदनाएं खंडित होती हैं, क्योंकि वे दुनिया की समग्र तस्वीर प्रदान नहीं करती हैं, और क्षणिक होती हैं, क्योंकि वे उत्तेजना के संपर्क में आने के समय ही उत्पन्न होते हैं। इंद्रिय। संपर्क बंद हो गया और संवेदना गायब हो गई.

हम यह सोचने के आदी हैं कि पाँच मुख्य संवेदी चैनलों के अनुसार पाँच इंद्रियाँ हैं जिनके माध्यम से बाहरी दुनिया की जानकारी मस्तिष्क में प्रवेश करती है। ये श्रवण, दृष्टि, गंध, स्पर्श (स्पर्श संवेदनाएं) और स्वाद हैं। खैर, कभी-कभी हम किसी रहस्यमयी छठी इंद्रिय के बारे में अनुमान लगा सकते हैं। वास्तव में, संवेदनाएँ पाँच से अधिक प्रकार की होती हैं। मनोविज्ञान में इन्हें तीन समूहों में बांटा गया है।

• एक्सट्रासेप्टिव बिल्कुल वे पाँच प्रकार की संवेदनाएँ हैं जिन्हें हम सभी जानते हैं। वे बाहरी उत्तेजनाओं के संपर्क से उत्पन्न होते हैं और शरीर की सतह पर स्थित रिसेप्टर्स के काम से जुड़े होते हैं।
• इंटरसेप्टिव या ऑर्गेनिक हमारे आंतरिक अंगों से संकेतों के प्रसंस्करण का परिणाम हैं, उदाहरण के लिए, भूख, प्यास, दिल की धड़कन, दर्द की संवेदनाएं।
• प्रोप्रिसेप्टिव संवेदनाएं मांसपेशियों और स्नायुबंधन में स्थित रिसेप्टर्स के काम से जुड़ी होती हैं। वे शरीर की स्थिति, गति (गतिज संवेदनाएं), मांसपेशियों में तनाव आदि के बारे में जानकारी रखते हैं।

इन तीन समूहों के साथ, कभी-कभी वे अलग से विचार करते हैं, उदाहरण के लिए, कंपन संवेदनाएं - एक बहुत ही प्राचीन प्रकार की मानसिक घटना, एक प्रकार का नास्तिकता। विकास की प्रक्रिया में, कंपन संवेदनाओं से त्वचा की संवेदनशीलता और श्रवण विकसित हुआ।

संवेदनाओं के महत्व के बावजूद, हम उनके साथ कभी भी उनके शुद्ध रूप में व्यवहार नहीं करते हैं, या यूँ कहें कि हम उनके बारे में शायद ही कभी जानते हैं। हमारे लिए, अनुभूति किसी घटना की समग्र छवि के मस्तिष्क में उभरने से शुरू होती है। और इसके लिए एक और प्रक्रिया जिम्मेदार है - धारणा।

धारणा

इस संज्ञानात्मक प्रक्रिया को धारणा भी कहा जाता है और तदनुसार, इससे जुड़ी प्रक्रियाएँ अवधारणात्मक होती हैं। संवेदनाओं के विपरीत, धारणा समग्र छवियों में दुनिया का प्रतिबिंब है, हालांकि यह क्षणिक प्रकृति की है। यानी, उदाहरण के लिए, हम किसी पेड़ को तभी देखते हैं जब हम उसे देखते हैं। जैसे ही आप दूर हो जाते हैं, धारणा की छवि गायब हो जाती है। क्या बचा है? स्मृति में क्या संरक्षित है.

संवेदना की तरह, धारणा मुख्य संवेदी चैनलों से जुड़ी होती है, इसलिए श्रवण, दृश्य, घ्राण, स्पर्श और स्वाद संबंधी छवियों के बारे में बात करना प्रथागत है। हालाँकि, केवल पहली दो प्रजातियों का ही कमोबेश अध्ययन किया गया है। और बाकी का मनोविज्ञान में कम अध्ययन किया गया है।

इन पाँच प्रकार की धारणाओं के अलावा, कई और भी हैं:

• समय बोध;
• गति बोध;
• अंतरिक्ष की धारणा.

सच है, उत्तरार्द्ध दृश्य छवियों से संबंधित है, लेकिन इसकी अपनी विशिष्टताएं हैं और यह अन्य दृश्य छवियों के निर्माण की तुलना में थोड़ी अलग प्रकृति की है।

अनुभूति संवेदना की तुलना में अधिक जटिल संज्ञानात्मक प्रक्रिया है। यह मस्तिष्क की विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधि पर आधारित है, इसमें इसके विभिन्न भागों की गतिविधि शामिल है और इसके कई चरण या चरण हैं:

• जोखिम का पता लगाना;
• भेदभाव स्वयं धारणा है;
• पहचान - स्मृति में छवियों के साथ तुलना;
• पहचान - एक समग्र छवि का निर्माण।

धारणा का संबंध व्यक्ति की गतिविधि और सामान्य मानसिक स्थिति से होता है। इस संबंध को धारणा कहा जाता है. विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं में, हम एक ही वस्तु को अलग-अलग तरह से अनुभव करते हैं - यह हम सभी से परिचित है। और किसी व्यक्ति का संवेदी अनुभव जितना समृद्ध होता है, उसकी स्मृति में उतनी ही अधिक छवियां संग्रहीत होती हैं, उसकी धारणा उतनी ही समृद्ध और विविध होती है। वह सूर्यास्त के समय बादलों के रंगों की बारीकियों को देखता है, शहर के शोर के बीच भी पक्षियों के गायन को नोटिस करता है, हवा की ठंडक और फूलों के घास के मैदान की सुगंध को महसूस करता है, जिसमें वह विभिन्न फूलों की गंध को पहचान सकता है।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का उच्चतम स्तर

अनुभूति की छवियों के निर्माण से अनुभूति समाप्त नहीं होती है। यहां तक ​​कि स्मृति में संग्रहीत होने पर भी, वे केवल उच्चतम स्तर की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के लिए निर्माण सामग्री हैं, जिसमें सोच, कल्पना और भाषण गतिविधि शामिल है।

सोच

विचार प्रक्रिया भी वास्तविकता का प्रतिबिंब है। लेकिन संवेदनाओं और धारणाओं में प्रत्यक्ष प्रतिबिंब के विपरीत, सोच सामान्यीकृत छवियों और अवधारणाओं द्वारा मध्यस्थ होती है। वे ऐसे उपकरण हैं जिनके साथ एक व्यक्ति मस्तिष्क द्वारा प्राप्त जानकारी को संसाधित और परिवर्तित करता है। सोच का परिणाम नए ज्ञान का अधिग्रहण है जो संवेदी अनुभव में मौजूद नहीं था। सोच एक जटिल गतिविधि है; इसे सचेत रूप से व्यवस्थित और नियंत्रित किया जाता है। मनोविज्ञान और तर्क (सोच का विज्ञान) में, मानसिक गतिविधि के कई संचालन प्रतिष्ठित हैं:

• विश्लेषण - प्राप्त आंकड़ों की समझ, उनके व्यक्तिगत महत्वपूर्ण तत्वों, गुणों, गुणों पर प्रकाश डालना;
• विभिन्न वस्तुओं, घटनाओं आदि के व्यक्तिगत विवरणों की तुलना;
• सामान्यीकरण - आवश्यक, महत्वपूर्ण विशेषताओं की पहचान के आधार पर सामान्यीकृत छवियों या अवधारणाओं का निर्माण;
• संश्लेषण - सूचना के अलग-अलग रूपांतरित तत्वों को नए संयोजनों में जोड़ना और सैद्धांतिक ज्ञान प्राप्त करना।

तीन मुख्य प्रकार की सोच इस संज्ञानात्मक प्रक्रिया के विभिन्न पहलुओं और स्तरों को दर्शाती है:

• दृश्य-प्रभावी सोच प्राथमिक स्तर है जिस पर वस्तुनिष्ठ गतिविधि की प्रक्रिया में मानसिक संचालन किया जाता है।
• दृश्य-आलंकारिक सोच ठोस और अमूर्त दोनों छवियों के साथ संचालित होती है।
• अमूर्त-तार्किक (वैचारिक) सोच का उच्चतम स्तर है, जिसके मुख्य उपकरण अवधारणाएं, संकेत और प्रतीक हैं।

इस प्रकार की सोच एक प्रजाति के रूप में मनुष्य के गठन के दौरान धीरे-धीरे बनी और एक बच्चे में भी ये धीरे-धीरे विकसित होती हैं। लेकिन एक वयस्क की संज्ञानात्मक गतिविधि में, ये तीनों मौजूद होते हैं, जो स्थिति के आधार पर अधिक सक्रिय हो जाते हैं। इसके अलावा, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यद्यपि कल्पनाशील सोच को उच्चतम स्तर नहीं माना जाता है, रचनात्मकता - अनुभूति प्रक्रिया का शिखर - हमारी चेतना में पैदा होने वाली छवियों पर आधारित है।

कल्पना और रचनात्मकता

नई छवियों के जन्म के लिए कल्पना जिम्मेदार है। यह अनुभूति का एक विशेष रूप से मानवीय रूप है। यदि प्रारंभिक सोच की मूल बातें उच्चतर जानवरों में पाई जाती हैं, तो कल्पना केवल हमारे लिए अंतर्निहित है।

कल्पना एक जटिल मानसिक प्रक्रिया है जिसके दौरान पिछले अनुभव के तत्वों की तुलना, विश्लेषण और संयोजन होता है, और ऐसी संयुक्त गतिविधि के आधार पर अद्वितीय छवियां पैदा होती हैं जो वास्तविकता में अनुपस्थित हैं। अगर हम किसी ऐसी चीज़ की कल्पना भी करें जिसे हमने बार-बार देखा है, तो भी हमारे मस्तिष्क में तस्वीर मूल से भिन्न होगी।

कल्पनाशील छवियों की मौलिकता और नवीनता का स्तर, निश्चित रूप से भिन्न हो सकता है, इसलिए दो प्रकार की कल्पनाओं के बीच अंतर करने की प्रथा है।

• प्रजनन किसी दिए गए मॉडल के अनुसार वास्तविकता के तत्वों को फिर से बनाने के लिए जिम्मेदार है। उदाहरण के लिए, हम विवरण से किसी जानवर या चित्र से वास्तुशिल्प संरचना की कल्पना कर सकते हैं। विचार वास्तविकता से कितना मेल खाता है यह हमारी कल्पना की ताकत और हमारी स्मृति में उपलब्ध ज्ञान पर निर्भर करता है।
• रचनात्मक कल्पना मूल छवियों, विचारों, परियोजनाओं का निर्माण है।

कल्पना उच्चतम संज्ञानात्मक प्रक्रिया - रचनात्मकता - का आधार है। इसे किसी नई चीज़ के निर्माण के रूप में परिभाषित किया गया है। अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के विपरीत, रचनात्मकता न केवल चेतना के स्तर पर होती है, बल्कि व्यावहारिक गतिविधि के क्षेत्र में भी होती है। हम कह सकते हैं कि कल्पना रचनात्मकता बन जाती है जब इसकी छवियां वास्तविकता में सन्निहित होती हैं - किताबें और पेंटिंग लिखी जाती हैं, परियोजनाएं और कला के अद्वितीय कार्य बनाए जाते हैं, आविष्कार किए जाते हैं, इमारतें बनाई जाती हैं, आदि।

यह रचनात्मकता ही है जो संज्ञानात्मक प्रक्रिया के परिणामों को जीवंत बनाती है और यही मानव सभ्यता के विकास का आधार है।

भाषण

हम वाणी को संचार का साधन मानने के आदी हैं और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में इसकी भूमिका के बारे में नहीं सोचते हैं। और ये भूमिका काफी बड़ी है. अनुभूति में वाणी चेतना के सांकेतिक कार्य के रूप में कार्य करती है। सोच का उच्चतम रूप - तार्किक - भाषण रूप में होता है, इसके उपकरण शब्द-अवधारणाएं और अन्य अमूर्त संकेत हैं।

वाणी सोच को व्यवस्थित करने और उत्तेजित करने का कार्य करती है, इसलिए यदि किसी मूक-बधिर व्यक्ति को कोई विशेष भाषा नहीं सिखाई जाए, तो उसकी मानसिक क्षमताएँ 3-4 साल के बच्चे के स्तर पर ही रहेंगी।

वाणी धारणा की प्रक्रिया में भी शामिल है। हमारी चेतना में किसी कथित वस्तु को समझने, "स्वीकार करने" के लिए, हमें उसे नाम देना होगा, उसे नामित करना होगा। और एक जटिल समस्या को समझने और उसका समाधान खोजने के लिए, आपको इस समस्या को "बोलना" होगा, समझ से बाहर को शब्दों-संकेतों के माध्यम से व्यक्त करना होगा। हमारे मन पर शब्द की शक्ति ऐसी है।

ध्यान और स्मृति

अनुभूति की प्रक्रिया को एक सीढ़ी के रूप में दर्शाया जा सकता है, जिसकी चढ़ाई संवेदनाओं से शुरू होती है, फिर धारणा, सोच, कल्पना तक बढ़ती है और शीर्ष पर समाप्त होती है, जो रचनात्मकता है। लेकिन दो संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ अलग-अलग हैं। यह ध्यान और स्मृति है. वे एक सहायक भूमिका निभाते हैं और केवल अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के संबंध में मौजूद होते हैं। लेकिन दूसरी ओर, उनके बिना कोई भी बुद्धिमान मानवीय गतिविधि संभव नहीं है।

ध्यान

यह बाहरी वस्तुओं और घटनाओं या आंतरिक प्रक्रियाओं पर चेतना की एकाग्रता है। किसी चीज़ को समझने के लिए, हमें उस पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, और जो वस्तुएं ध्यान के क्षेत्र में नहीं आती हैं, उन पर हमारा ध्यान ही नहीं जाता है, यानी वे अनुभूति की प्रक्रिया में शामिल नहीं होती हैं।

ध्यान के दो मुख्य प्रकार हैं: स्वैच्छिक और अनैच्छिक।

• विशिष्ट उत्तेजनाओं के प्रभाव में अनैच्छिक ध्यान अपने आप उत्पन्न होता है। ऐसी एकाग्रता, हमारी इच्छा की परवाह किए बिना, कुछ मजबूत, उज्ज्वल, असामान्य वस्तुओं और घटनाओं के कारण होती है, या जो हमारे लिए मायने रखती हैं और हमारे हितों और जरूरतों से जुड़ी होती हैं।
• स्वैच्छिक ध्यान एक सचेत गतिविधि है जिसका उद्देश्य उन वस्तुओं पर एकाग्रता बनाए रखना है जो रुचि पैदा नहीं करती हैं। इन वस्तुओं का महत्व गतिविधि के लक्ष्यों और उद्देश्यों से निर्धारित होता है, न कि उनकी चमक और असामान्यता से। उदाहरण के लिए, किसी जटिल पाठ्यपुस्तक पाठ पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, आपको प्रयास करने की आवश्यकता है। स्वैच्छिक ध्यान अक्सर कठिन होता है, इसलिए सचेत एकाग्रता कौशल विकसित करना आवश्यक है।

मनोविज्ञान में, ध्यान को अनुभूति का एक गतिशील पक्ष और उसका मार्गदर्शक दोनों माना जाता है। यह वह प्रक्रिया है जो न केवल अनुभूति के संदर्भ में, बल्कि हमारी चेतना की चयनात्मकता को भी निर्धारित करती है मानसिक गतिविधिआम तौर पर। ध्यान मस्तिष्क के विभिन्न केंद्रों में बढ़ी हुई गतिविधि से भी जुड़ा है और संज्ञानात्मक सहित हमारी किसी भी गतिविधि को प्रभावी और उत्पादक बनाता है। और ध्यान केंद्रित करने और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का नुकसान, ध्यान की अनैच्छिक हानि एक गंभीर मानसिक बीमारी है।

याद

आप पहले से ही जानते हैं कि धारणा की प्रक्रिया में जो छवियां उभरती हैं वे अस्थिर होती हैं। उन्हें संरक्षित करने और हमारी सोच के लिए अनुभव और सामग्री का हिस्सा बनने के लिए, स्मृति का कार्य आवश्यक है। ध्यान की तरह, यह कोई स्वतंत्र मानसिक प्रक्रिया नहीं है। अपने शुद्ध रूप में कोई स्मृति नहीं है, उदाहरण के लिए, धारणा की प्रक्रिया, जो जानकारी प्रदान करती है, या सोच, जो स्मृति में संग्रहीत चीज़ों के साथ काम करती है।

पेशेवर और संवेदी-भावनात्मक सहित हमारे सभी अनुभव, स्मृति की योग्यता हैं। लेकिन यह अन्य महत्वपूर्ण कार्य भी करता है, न केवल अनुभव को आकार देता है, बल्कि वर्तमान और अतीत के बीच संबंध भी स्थापित करता है। और याददाश्त खो जाने पर व्यक्ति यादों और संचित अनुभव के साथ-साथ अपना भी खो देता है।

मेमोरी में 4 परस्पर जुड़ी हुई प्रक्रियाएँ होती हैं:

• याद रखना;
• जानकारी संग्रहीत करना;
• इसका पुनरुत्पादन;
• भूलना.

बाद की प्रक्रिया न केवल अनुभूति के क्षेत्र में, बल्कि व्यक्ति के भावनात्मक संतुलन को बनाए रखने के लिए भी महत्वपूर्ण है।

डेटा को याद रखना और संग्रहीत करना न केवल सभी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं से, बल्कि गतिविधि के क्षेत्र से भी निकटता से संबंधित है। ज्ञान को याद रखना आसान बनाने और लंबे समय तक बनाए रखने के लिए, इसे गतिविधियों में शामिल किया जाना चाहिए: पुनरावृत्ति, समझ, विश्लेषण, संरचना, अभ्यास में उपयोग, आदि।

स्मृति प्रकृति में साहचर्य होती है, अर्थात, हमारे पास पहले से मौजूद जानकारी के साथ संबंध (संबंध) स्थापित करने के माध्यम से प्रभावी संस्मरण होता है। इससे एक बहुत ही दिलचस्प और महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकलता है: जितना अधिक हम जानते हैं, नई चीजों को याद रखना उतना ही आसान होता है।

इस प्रकार, संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं मानसिक घटनाओं की एक जटिल प्रणाली हैं जो किसी व्यक्ति के पूर्ण अस्तित्व और बाहरी दुनिया के साथ उसके संबंध को सुनिश्चित करती हैं।

व्याख्यान का उद्देश्य: दुनिया की एक छवि के निर्माण के रूप में अनुभूति की प्रक्रिया की अखंडता पर विचार करें, बुनियादी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, उनकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में विचार बनाएं, उनके अध्ययन के लिए दृष्टिकोण की जटिलता और विविधता पर ध्यान दें, संज्ञानात्मक क्षमताओं को विकसित करने की संभावनाएं दिखाएं।

व्याख्यान की रूपरेखा

1. संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की अवधारणा और प्रकार।

2. भावनाएँ।

3. धारणा.

4. ध्यान दें.

5. स्मृति.

5.1. मेमोरी के प्रकार.

5.2. स्मृति प्रक्रियाओं के पैटर्न.

6. सोचना.

6.1. सोच के बारे में सामान्य विचार.

6.2. सोच और मानसिक संचालन के रूप।

6.3. सोच के प्रकार और व्यक्तिगत विशेषताएं।

7. कल्पना.

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की अवधारणा और प्रकार

दुनिया के साथ मानव संपर्क का कोई भी कार्य उसके पर्यावरण के विचार पर आधारित होता है। संवेदी और अमूर्त अनुभूति विभिन्न प्रकार की मानवीय गतिविधियों का विनियमन प्रदान करती है।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ मानसिक प्रक्रियाएँ हैं जिनके द्वारा पर्यावरण और जीव की छवियाँ बनती हैं।. संपूर्ण मानस छवि के निर्माण में भाग लेता है (व्यक्तिगत संवेदनाओं के आधार पर, यह एक समग्र छवि बनाता है और इसे अपने से बाहर रखता है)।

मनोविज्ञान में एक छवि के निर्माण में योगदान की बारीकियों के आधार पर, निम्नलिखित संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को पारंपरिक रूप से पहचाना गया है:

अनुभव करनावस्तुओं और घटनाओं के व्यक्तिगत पहलुओं को दर्शाते हुए प्राथमिक जानकारी प्रदान करना;

धारणासंवेदनाओं को एकीकृत करता है, किसी वस्तु या घटना की समग्र प्राथमिक छवि के निर्माण में योगदान देता है;

ध्यानसूचना के प्रतिबिंब, स्मरण और प्रसंस्करण की चयनात्मकता सुनिश्चित करता है;

यादजानकारी को सहेजता और पुन: प्रस्तुत करता है; स्मृति प्रक्रियाएं धारणा, कल्पना, सोच में शामिल हैं;

कल्पनावस्तुओं और घटनाओं की छवियों के निर्माण में योगदान देता है जिनका वर्तमान में प्रतिनिधित्व नहीं किया जाता है;

सोचप्रत्यक्ष धारणा में नहीं दी गई जानकारी उत्पन्न करता है, भविष्य और निर्णय लेने की प्रक्रिया का पूर्वानुमान प्रदान करता है, स्मृति, कल्पना, धारणा की प्रक्रियाओं में मौजूद होता है;

भाषण- "अस्तित्व के प्रतिबिंब को दर्शाते हुए," सोच के अस्तित्व का एक रूप।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ किसी व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति से प्रभावित होती हैं। संज्ञानात्मक समेत सभी मानसिक प्रक्रियाएं व्यक्तित्व में घटित होती हैं और उस पर निर्भर करती हैं:

किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत विशेषताओं पर;

सामान्य व्यक्तित्व विकास से;

किसी व्यक्ति के हितों और लक्ष्यों से (संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं व्यक्ति द्वारा सचेत रूप से विनियमित कार्यों में बदल जाती हैं)।

अनुभव करना

संवेदना सबसे सरल मानसिक प्रक्रिया है, जिसमें संबंधित रिसेप्टर्स पर उत्तेजनाओं के प्रत्यक्ष प्रभाव के तहत वस्तुओं और घटनाओं के व्यक्तिगत गुणों का प्रतिबिंब शामिल है।.

भावनाएँ चेतन या अचेतन हो सकती हैं। जब तक उत्तेजना की तीव्रता पूर्ण निचली (शारीरिक) सीमा तक नहीं पहुंच जाती, तब तक रिसेप्टर उत्तेजना की अनुभूति नहीं होती है। यदि उत्तेजना की तीव्रता शारीरिक सीमा से अधिक है, लेकिन धारणा की सीमा से कम है, तो रिसेप्टर संकेत पर प्रतिक्रिया करता है, जानकारी तंत्रिका तंत्र में प्रवेश करती है, लेकिन इसका एहसास नहीं होता है। शारीरिक सीमा आनुवंशिक रूप से निर्धारित होती है और शारीरिक कारकों पर निर्भर करती है। धारणा की दहलीज व्यक्ति के अनुभव और स्थिति पर निर्भर करती है और शारीरिक की तुलना में कम स्थिर होती है।

संवेदनाओं के गुण: गुणवत्ता, तीव्रता, अवधि, उत्तेजनाओं का स्थानिक स्थानीयकरण।

संवेदनाओं के प्रकार.

1. दृश्य 380 (बैंगनी) - 780 (लाल) एनएम की तरंग दैर्ध्य के साथ विद्युत चुम्बकीय तरंगों द्वारा उत्पन्न होते हैं। रंग टोन, संतृप्ति, हल्कापन द्वारा विशेषता।

2. श्रवण - यांत्रिक प्रभावों पर प्रतिक्रिया, उच्च और निम्न दबाव के क्षेत्रों की आवधिक उपस्थिति। उनकी विशेषता पिच, समय और आयतन (आवृत्ति में 20-20,000 हर्ट्ज़; मात्रा में 16-120 डेसिबल) है।

3. घ्राण एक प्रकार की संवेदनशीलता है जो गंध की अनुभूति उत्पन्न करती है - सबसे प्राचीन, सरल और महत्वपूर्ण अनुभूति। एक जीवित प्राणी विकासवादी सीढ़ी पर जितना नीचे होता है, मस्तिष्क का घ्राण भाग उतना ही बड़ा होता है।

4. स्वादात्मक - इसके 4 तरीके हैं: मीठा, नमकीन, खट्टा और कड़वा।

5. स्पर्श - त्वचा की संवेदनशीलता - दबाव, दर्द, गर्मी और ठंड की संवेदनाओं के जटिल संयोजन का परिणाम है।

6. अन्य (स्थैतिक और गतिज: संतुलन, कंपन, आदि की संवेदनाएं)।

संवेदनाओं को वर्गीकृत किया गया है:

उत्तेजना के संपर्क की प्रकृति से: दूरस्थ(श्रवण, दृश्य, घ्राण) और संपर्क(त्वचा, स्वाद);

रिसेप्टर स्थान के अनुसार: अंतःविषयात्मक(शरीर की आंतरिक स्थिति के बारे में संकेत करते हुए), प्रग्राही(शरीर के विभिन्न भागों की स्थिति, उनकी गति का संकेत) और बाह्यग्राही(बाहरी दुनिया की संकेतात्मक विशेषताएँ)।

संवेदी प्रभाव.

1. अनुकूलन -उत्तेजना के प्रभाव में इंद्रियों की संवेदनशीलता में परिवर्तन। यह उत्तेजना की लंबी कार्रवाई के दौरान संवेदना के पूरी तरह से गायब होने या सुस्त होने या कमजोर उत्तेजना के प्रभाव में संवेदनशीलता में वृद्धि के रूप में हो सकता है (उदाहरण के लिए, अंधेरे से प्रकाश की ओर जाने पर पुतली की चौड़ाई में बदलाव)।

2. संवेदनाओं की परस्पर क्रिया- अन्य इंद्रियों की जलन के प्रभाव में विश्लेषक की संवेदनशीलता में परिवर्तन (उदाहरण के लिए, कमजोर ध्वनि और सुखद घ्राण उत्तेजनाएं दृश्य विश्लेषक की संवेदनशीलता को बढ़ाती हैं)।

3. संवेदीकरण- विश्लेषक और व्यायाम की परस्पर क्रिया के परिणामस्वरूप संवेदनशीलता में वृद्धि। संवेदीकरण निम्न के कारण होता है: ए) संवेदी दोषों की भरपाई करने की आवश्यकता (बधिर-अंधे लोगों में गंध और स्पर्श की भावना का विकास); बी) निरंतर विशिष्ट गतिविधि।

4. synesthesia- एक विश्लेषक की जलन के प्रभाव में, दूसरे की संवेदना विशेषता का उद्भव (उदाहरण के लिए, रंग श्रवण)।

संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाएँ दुनिया के साथ हमारे संचार के माध्यम हैं। विशिष्ट घटनाओं और वस्तुओं के बारे में आने वाली जानकारी परिवर्तन से गुजरती है और एक छवि में बदल जाती है। हमारे आस-पास की दुनिया के बारे में सभी मानवीय ज्ञान संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाओं के माध्यम से प्राप्त व्यक्तिगत ज्ञान के एकीकरण का परिणाम है। इनमें से प्रत्येक प्रक्रिया की अपनी विशेषताएं और अपना संगठन है। लेकिन एक ही समय में, एक साथ और सामंजस्यपूर्ण रूप से आगे बढ़ते हुए, ये प्रक्रियाएं एक व्यक्ति के लिए अदृश्य रूप से एक-दूसरे के साथ बातचीत करती हैं और परिणामस्वरूप, उसके लिए वस्तुनिष्ठ दुनिया की एक एकल, समग्र, निरंतर तस्वीर बनाती हैं।

1. अनुभूति- सबसे सरल संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रिया, जिसके दौरान व्यक्तिगत गुणों, गुणों, वास्तविकता के पहलुओं, इसकी वस्तुओं और घटनाओं, उनके बीच संबंध, साथ ही साथ का प्रतिबिंब आंतरिक अवस्थाएँजीव, सीधे मानव इंद्रियों को प्रभावित करता है। संवेदना दुनिया और खुद के बारे में हमारे ज्ञान का स्रोत है। तंत्रिका तंत्र वाले सभी जीवित जीवों में संवेदनाओं को महसूस करने की क्षमता होती है। चेतन संवेदनाएँ केवल मस्तिष्क वाले जीवित प्राणियों की विशेषता होती हैं। संवेदनाओं की मुख्य भूमिका केंद्रीय तंत्रिका तंत्र को बाहरी और दोनों की स्थिति के बारे में जानकारी शीघ्रता से पहुंचाना है आंतरिक पर्यावरणशरीर। सभी संवेदनाएँ संबंधित संवेदी अंगों पर चिड़चिड़ी उत्तेजनाओं के प्रभाव के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती हैं। किसी संवेदना के उत्पन्न होने के लिए, यह आवश्यक है कि उसे उत्पन्न करने वाली उत्तेजना एक निश्चित मूल्य तक पहुँच जाए, जिसे संवेदना की पूर्ण निचली सीमा कहा जाता है। प्रत्येक प्रकार की अनुभूति की अपनी-अपनी सीमाएँ होती हैं।

लेकिन इंद्रियों में बदलती परिस्थितियों के अनुकूल होने की क्षमता होती है, इसलिए संवेदनाओं की सीमा स्थिर नहीं होती है और एक स्थिति से आगे बढ़ने पर बदल सकती है बाहरी वातावरणदूसरों के लिए। इस क्षमता को संवेदनाओं का अनुकूलन कहा जाता है। उदाहरण के लिए, प्रकाश से अंधेरे की ओर जाने पर, विभिन्न उत्तेजनाओं के प्रति आंख की संवेदनशीलता दसियों गुना बदल जाती है। विभिन्न के अनुकूलन की गति और पूर्णता संवेदी प्रणालियाँसमान नहीं है: स्पर्श संवेदनाओं में, गंध के साथ, अनुकूलन की एक उच्च डिग्री नोट की जाती है, और सबसे कम डिग्री दर्द के साथ होती है, क्योंकि दर्द एक संकेत है खतरनाक उल्लंघनशरीर के कामकाज में, और दर्द संवेदनाओं के तेजी से अनुकूलन से इसकी मृत्यु का खतरा हो सकता है।

अंग्रेजी शरीर विज्ञानी सी. शेरिंगटन ने संवेदनाओं का अपना वर्गीकरण प्रस्तावित किया:

• एक्सटेरोसेप्टिव संवेदनाएं वे संवेदनाएं हैं जो तब उत्पन्न होती हैं जब बाहरी उत्तेजनाएं शरीर की सतह पर स्थित मानव विश्लेषकों पर कार्य करती हैं।
• प्रोप्रियोसेप्टिव संवेदनाएं वे संवेदनाएं हैं जो मानव शरीर के हिस्सों की गति और स्थिति को दर्शाती हैं।
• इंटरोसेप्टिव संवेदनाएं वे संवेदनाएं हैं जो मानव शरीर के आंतरिक वातावरण की स्थिति को दर्शाती हैं।

संवेदनाओं की उत्पत्ति समय के अनुसार होती है उपयुक्तऔर अप्रासंगिक.

उदाहरण के लिए, नींबू से मुंह में खट्टा स्वाद, कटे हुए अंग में तथाकथित "तथ्यात्मक" दर्द की अनुभूति।

सभी संवेदनाओं में निम्नलिखित हैं विशेषताएँ:

• गुणवत्ता संवेदनाओं की एक अनिवार्य विशेषता है जो किसी को एक प्रकार को दूसरे से अलग करने की अनुमति देती है (उदाहरण के लिए, दृश्य से श्रवण);
• तीव्रता संवेदनाओं की एक मात्रात्मक विशेषता है, जो वर्तमान उत्तेजना की ताकत से निर्धारित होती है;
• अवधि - संवेदनाओं की एक अस्थायी विशेषता, जो उत्तेजना के संपर्क के समय से निर्धारित होती है।

2. धारणा- यह वस्तुनिष्ठ जगत की वस्तुओं और घटनाओं का एक समग्र प्रतिबिंब है जिसका इंद्रियों पर इस समय सीधा प्रभाव पड़ता है। केवल मनुष्य और पशु जगत के कुछ उच्च प्रतिनिधि ही दुनिया को छवियों के रूप में देखने की क्षमता रखते हैं। संवेदना की प्रक्रियाओं के साथ, धारणा आसपास की दुनिया में प्रत्यक्ष अभिविन्यास प्रदान करती है। इसमें रिकॉर्ड की गई विशेषताओं के एक समूह से मुख्य और सबसे महत्वपूर्ण विशेषताओं को अलग करना और साथ ही महत्वहीन को अलग करना शामिल है। संवेदनाओं के विपरीत, जो वास्तविकता के व्यक्तिगत गुणों को प्रतिबिंबित करती हैं, धारणा की मदद से वास्तविकता की एक अभिन्न तस्वीर बनाई जाती है। धारणा हमेशा व्यक्तिपरक होती है, क्योंकि लोग अपनी रुचियों, जीवन के अनुभव आदि के आधार पर एक ही जानकारी को अलग-अलग तरह से समझते हैं।

आइए हम धारणा को एक छवि के निर्माण के लिए आवश्यक और पर्याप्त संकेतों की खोज के क्रमिक, परस्पर जुड़े कार्यों की एक बौद्धिक प्रक्रिया के रूप में मानें:

• सूचना के संपूर्ण प्रवाह से कई विशेषताओं का प्राथमिक चयन करना और यह निर्णय लेना कि वे एक विशिष्ट वस्तु से संबंधित हैं;
• संवेदनाओं में समान संकेतों के एक परिसर के लिए स्मृति में खोजें;
• एक कथित वस्तु को एक निश्चित श्रेणी में निर्दिष्ट करना;
• खोज अतिरिक्त संकेत, किए गए निर्णय की सत्यता की पुष्टि या खंडन करना;
• किस वस्तु का प्रत्यक्षण किया जाता है, इसके बारे में अंतिम निष्कर्ष।

धारणा के मुख्य गुणों में शामिल हैं:

• अखंडता - छवि में भागों और संपूर्ण का आंतरिक जैविक संबंध;
• वस्तुनिष्ठता - किसी व्यक्ति द्वारा किसी वस्तु को अंतरिक्ष और समय में पृथक एक अलग भौतिक शरीर के रूप में माना जाता है;
• व्यापकता - वस्तुओं के एक निश्चित वर्ग के लिए प्रत्येक छवि का असाइनमेंट;
• स्थिरता - एक छवि की धारणा की सापेक्ष स्थिरता, वस्तु द्वारा इसके मापदंडों का संरक्षण, इसकी धारणा की शर्तों (दूरी, प्रकाश, आदि) की परवाह किए बिना;
• सार्थकता - धारणा की प्रक्रिया में कथित वस्तु के सार को समझना;
• चयनात्मकता धारणा की प्रक्रिया में कुछ वस्तुओं का दूसरों की तुलना में अधिमान्य चयन है।

चूँकि अभ्यावेदन पिछले अवधारणात्मक अनुभव पर आधारित होते हैं, अभ्यावेदन का मुख्य वर्गीकरण प्रजातियों के वर्गीकरण पर आधारित होता है।

विचारों के मूल गुण:

• विखंडन - प्रस्तुत छवि में अक्सर इसकी किसी भी विशेषता, पक्ष या भाग का अभाव होता है;
• अस्थिरता (या नश्वरता) - किसी भी छवि का प्रतिनिधित्व जल्दी या बाद में मानव चेतना के क्षेत्र से गायब हो जाता है;
• परिवर्तनशीलता - जब कोई व्यक्ति खुद को नए अनुभव और ज्ञान से समृद्ध करता है, तो आसपास की दुनिया की वस्तुओं के बारे में विचारों में बदलाव होता है।

4. कल्पना- यह एक संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रिया है जिसमें किसी व्यक्ति द्वारा अपने मौजूदा विचारों के आधार पर नई छवियां बनाना शामिल है। कल्पना का मानवीय भावनात्मक अनुभवों से गहरा संबंध है। कल्पना इस मायने में धारणा से भिन्न है कि इसकी छवियां हमेशा वास्तविकता के अनुरूप नहीं होती हैं; उनमें अधिक या कम हद तक, कल्पना और कल्पना के तत्व शामिल हो सकते हैं। कल्पना दृश्य-आलंकारिक सोच का आधार है, जो किसी व्यक्ति को किसी स्थिति में नेविगेट करने और सीधे व्यावहारिक हस्तक्षेप के बिना समस्याओं को हल करने की अनुमति देती है। यह विशेष रूप से उन मामलों में मदद करता है जहां व्यावहारिक कार्रवाई या तो असंभव है, या कठिन है, या अव्यावहारिक है।

बुद्धिमत्ता- यह सभी मानसिक क्षमताओं की समग्रता है जो व्यक्ति को विभिन्न समस्याओं को हल करने की क्षमता प्रदान करती है। 1937 में डी. वेक्सलर (यूएसए) ने बुद्धि मापने के लिए परीक्षण विकसित किये। वेक्सलर के अनुसार, बुद्धिमत्ता बुद्धिमानी से कार्य करने, तर्कसंगत रूप से सोचने और जीवन की परिस्थितियों से अच्छी तरह निपटने की वैश्विक क्षमता है।

1938 में एल. थर्स्टन ने बुद्धि की खोज करते हुए इसके प्राथमिक घटकों की पहचान की:

• संख्यात्मकता - संख्याओं के साथ काम करने और अंकगणितीय संचालन करने की क्षमता;
• मौखिक (मौखिक) लचीलापन - किसी चीज़ को समझाने के लिए सही शब्द खोजने की क्षमता;
• मौखिक धारणा - मौखिक और लिखित भाषण को समझने की क्षमता;
• स्थानिक अभिविन्यास - अंतरिक्ष में विभिन्न वस्तुओं की कल्पना करने की क्षमता;
• सोचने की क्षमता;
• वस्तुओं के बीच समानता और अंतर की त्वरित धारणा।

बुद्धि का विकास क्या निर्धारित करता है? बुद्धि प्रभावित होती है वंशानुगत कारक, और पर्यावरण की स्थिति। बुद्धि का विकास इससे प्रभावित होता है:

• आनुवंशिक कंडीशनिंग - माता-पिता से प्राप्त वंशानुगत जानकारी का प्रभाव;
• गर्भावस्था के दौरान माँ की शारीरिक और मानसिक स्थिति;
• गुणसूत्र असामान्यताएं;
• पर्यावरणीय जीवन स्थितियाँ;
• बच्चे की पोषण संबंधी विशेषताएं;
• परिवार की सामाजिक स्थिति, आदि।

मानव बुद्धि को "मापने" के लिए एक एकीकृत प्रणाली बनाने का प्रयास कई बाधाओं का सामना करता है, क्योंकि बुद्धि में पूरी तरह से अलग-अलग गुणवत्ता वाले मानसिक संचालन करने की क्षमता शामिल होती है। सबसे लोकप्रिय तथाकथित बुद्धि भागफल (संक्षिप्त आईक्यू) है, जो किसी व्यक्ति की बौद्धिक क्षमताओं के स्तर को उसकी उम्र और पेशेवर समूहों के औसत संकेतकों के साथ सहसंबंधित करने की अनुमति देता है।

परीक्षणों का उपयोग करके बुद्धि का वास्तविक मूल्यांकन प्राप्त करने की संभावना के बारे में वैज्ञानिकों के बीच कोई सहमति नहीं है, क्योंकि उनमें से कई सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्राप्त ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के रूप में जन्मजात बौद्धिक क्षमताओं को नहीं मापते हैं।

6. स्मरणीय प्रक्रियाएँ. वर्तमान में, मनोविज्ञान में स्मृति का कोई एकल, पूर्ण सिद्धांत नहीं है, और स्मृति की घटना का अध्ययन केंद्रीय कार्यों में से एक बना हुआ है। स्मृति प्रक्रियाओं, या स्मृति प्रक्रियाओं का अध्ययन विभिन्न विज्ञानों द्वारा किया जाता है जो स्मृति प्रक्रियाओं के शारीरिक, जैव रासायनिक और मनोवैज्ञानिक तंत्र पर विचार करते हैं।

• अनैच्छिक ध्यान ध्यान का सबसे सरल प्रकार है। इसे अक्सर निष्क्रिय या मजबूर कहा जाता है, क्योंकि यह किसी व्यक्ति की चेतना से स्वतंत्र रूप से उत्पन्न होता है और बनाए रखा जाता है।
• स्वैच्छिक ध्यान एक सचेत लक्ष्य द्वारा नियंत्रित होता है और व्यक्ति की इच्छा से जुड़ा होता है। इसे स्वैच्छिक, सक्रिय या जानबूझकर भी कहा जाता है।
• पोस्ट-स्वैच्छिक ध्यान भी प्रकृति में उद्देश्यपूर्ण होता है और शुरू में इसके लिए स्वैच्छिक प्रयासों की आवश्यकता होती है, लेकिन फिर गतिविधि अपने आप में इतनी दिलचस्प हो जाती है कि ध्यान बनाए रखने के लिए व्यावहारिक रूप से किसी व्यक्ति से स्वैच्छिक प्रयासों की आवश्यकता नहीं होती है।

ध्यान के कुछ निश्चित मानदंड और विशेषताएं हैं, जो कई मायनों में मानवीय क्षमताओं और क्षमताओं की विशेषता हैं। मुख्य में आमतौर पर निम्नलिखित शामिल हैं:

• एकाग्रता एक निश्चित वस्तु पर चेतना की एकाग्रता की डिग्री, उसके साथ संबंध की तीव्रता का एक संकेतक है; ध्यान की एकाग्रता सभी मानव मनोवैज्ञानिक गतिविधियों के एक अस्थायी केंद्र (फोकस) के गठन को मानती है;
• तीव्रता - सामान्य रूप से धारणा, सोच और स्मृति की प्रभावशीलता को दर्शाती है;
• स्थिरता - क्षमता लंबे समय तकउच्च स्तर की एकाग्रता और ध्यान की तीव्रता बनाए रखें; तंत्रिका तंत्र के प्रकार, स्वभाव, प्रेरणा (नवीनता, आवश्यकता का महत्व, व्यक्तिगत हित), साथ ही साथ निर्धारित किया जाता है बाहरी स्थितियाँमानवीय गतिविधि;
• आयतन - उन वस्तुओं का एक मात्रात्मक संकेतक जो ध्यान के केंद्र में हैं (एक वयस्क के लिए - 4 से 6 तक, एक बच्चे के लिए - 1-3 से अधिक नहीं); ध्यान की मात्रा न केवल आनुवंशिक कारकों और व्यक्ति की अल्पकालिक स्मृति की क्षमताओं पर निर्भर करती है; कथित वस्तुओं की विशेषताएं और विषय के पेशेवर कौशल भी मायने रखते हैं;
• वितरण - एक ही समय में कई वस्तुओं पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता; इस मामले में, ध्यान के कई फोकस (केंद्र) बनते हैं, जो ध्यान के क्षेत्र से किसी को खोए बिना, एक साथ कई क्रियाएं करना या कई प्रक्रियाओं की निगरानी करना संभव बनाता है;
• स्विचिंग एक प्रकार की गतिविधि से दूसरे प्रकार की गतिविधि में अधिक या कम आसानी से और काफी तेज़ी से संक्रमण करने और बाद वाले पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता है।

1.संवेदी-अवधारणात्मक संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं। संवेदना और समझ

2. एकीकृत संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं। स्मृति, प्रतिनिधित्व, ध्यान, कल्पना।

वे मानसिक प्रक्रियाएँ जिनके द्वारा पर्यावरण की छवियां, साथ ही जीव और उसके आंतरिक वातावरण की छवियां बनती हैं, संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाएं कहलाती हैं।

संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं- संवेदना, धारणा, सोच, कल्पना और स्मृति - सूचना आधार, मानस का उन्मुख आधार बनाते हैं। यह संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाएँ हैं जो व्यक्ति को उसके आसपास की दुनिया और स्वयं के बारे में ज्ञान प्रदान करती हैं।

दुनिया को जानने और बदलने से, एक व्यक्ति घटनाओं के बीच स्थिर, प्राकृतिक संबंधों को प्रकट करता है। घटनाओं की नियमितताएं, आंतरिक संबंध अप्रत्यक्ष रूप से हमारी चेतना में परिलक्षित होते हैं - घटनाओं के बाहरी संकेतों में, एक व्यक्ति आंतरिक, स्थिर संबंधों के संकेतों को पहचानता है। घटनाओं के बीच संबंधों को देखते हुए, इन संबंधों की सार्वभौमिक प्रकृति को स्थापित करते हुए, एक व्यक्ति दुनिया पर महारत हासिल करता है, तर्कसंगत रूप से इसके साथ अपनी बातचीत को व्यवस्थित करता है, मानसिक गतिविधि करता है - दुनिया में एक सामान्यीकृत अभिविन्यास।

1. संवेदी-अवधारणात्मक संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं। संवेदना और समझ।

अनुभूति

संवेदना व्यक्तिगत गुणों, वस्तुओं के गुणों और घटनाओं की मानवीय चेतना में प्रतिबिंब की एक मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो सीधे हमारी इंद्रियों को प्रभावित करती है।

इंद्रिय अंग एक शारीरिक और शारीरिक उपकरण है जो शरीर की परिधि पर या आंतरिक अंगों में स्थित होता है; बाहरी और आंतरिक वातावरण से कुछ उत्तेजनाओं के संपर्क में आने के लिए विशेषीकृत।

विश्लेषक जटिल है तंत्रिका तंत्र, जो आसपास की दुनिया का सूक्ष्म विश्लेषण करता है, यानी इसके व्यक्तिगत तत्वों और गुणों की पहचान करता है। विश्लेषक बाहरी या आंतरिक हो सकते हैं। बाहरी विश्लेषक के रिसेप्टर्स शरीर की सतह पर स्थित होते हैं - आंख, कान, आदि। आंतरिक विश्लेषक के रिसेप्टर्स आंतरिक अंगों और ऊतकों में स्थित होते हैं।

संवेदनाओं के प्रकार

दृश्य संवेदनाएँ प्रकाश और रंग की संवेदनाएँ हैं। दृश्य संवेदनाएँ रेटिना पर प्रकाश किरणों (विद्युत चुम्बकीय तरंगों) के प्रभाव के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती हैं, जिसमें दो प्रकार की कोशिकाएँ होती हैं - छड़ें और शंकु, जिन्हें उनके बाहरी आकार के कारण यह नाम दिया गया है। दिन के उजाले में, केवल शंकु सक्रिय होते हैं। कम रोशनी में (शाम के समय), शंकु काम करना बंद कर देते हैं और व्यक्ति को मुख्य रूप से ग्रे (अक्रोमेटिक) रंग दिखाई देते हैं।

एक रोग जिसमें छड़ों की कार्यप्रणाली बाधित हो जाती है और व्यक्ति को कम दिखाई देता है या शाम और रात में कुछ भी दिखाई नहीं देता है, लेकिन दिन के दौरान उसकी दृष्टि अपेक्षाकृत सामान्य रहती है, उसे "रतौंधी" कहा जाता है, क्योंकि मुर्गियों और कबूतरों को ऐसा नहीं होता है। छड़ें हैं और शाम के समय लगभग कुछ भी नहीं दिखता। सबसे आम लाल-हरा अंधापन है, जिसे रंग अंधापन कहा जाता है (अंग्रेजी वैज्ञानिक डी. डाल्टन के नाम पर, जिन्होंने सबसे पहले इस घटना का वर्णन किया था)। रंग-अंध लोग लाल और हरे रंग के बीच अंतर नहीं कर सकते, इसलिए वे ड्राइवर, पायलट, अग्निशामक, कलाकार आदि नहीं हो सकते।

श्रवण संवेदनाएँ श्रवण अंग के माध्यम से उत्पन्न होती हैं। श्रवण संवेदनाएँ तीन प्रकार की होती हैं: वाणी, संगीत और शोर। इस प्रकार की संवेदनाओं में, ध्वनि विश्लेषक चार गुणों की पहचान करता है: ध्वनि शक्ति (जोर से - कमजोर), ऊंचाई (उच्च - निम्न), समय (आवाज या संगीत वाद्ययंत्र की मौलिकता), ध्वनि अवधि (ध्वनि समय), साथ ही क्रमिक रूप से समझी जाने वाली ध्वनियों की गति-लयबद्ध विशेषताएं।

वाक् ध्वनियों को सुनना ध्वन्यात्मक श्रवण कहलाता है। यह उस भाषण वातावरण के आधार पर बनता है जिसमें बच्चे का पालन-पोषण होता है। किसी विदेशी भाषा में महारत हासिल करने में ध्वन्यात्मक श्रवण की एक नई प्रणाली का विकास शामिल है। एक बच्चे की विकसित ध्वन्यात्मक श्रवण लिखित भाषण की सटीकता को महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित करती है, खासकर प्राथमिक विद्यालय में। वाक् श्रवण की तरह ही संगीत श्रवण का भी पोषण और गठन होता है।

शोर किसी व्यक्ति में एक निश्चित भावनात्मक मनोदशा पैदा कर सकता है (बारिश की आवाज़, पत्तियों की सरसराहट, हवा का गरजना), कभी-कभी वे खतरे के संकेत के रूप में काम करते हैं (सांप की फुफकार, कुत्ते की खतरनाक भौंकना) , चलती ट्रेन की गड़गड़ाहट) या खुशी (बच्चे के पैरों की थपथपाहट, किसी प्रियजन के कदम, आतिशबाजी की गड़गड़ाहट)। शिक्षण अभ्यास में, हम अक्सर शोर के नकारात्मक प्रभावों का सामना करते हैं: यह मानव तंत्रिका तंत्र को थका देता है।

कंपन संवेदनाएं एक लोचदार माध्यम के कंपन को दर्शाती हैं। एक व्यक्ति को ऐसी संवेदनाएँ होती हैं, उदाहरण के लिए, जब वह बजने वाले पियानो के ढक्कन को अपने हाथ से छूता है। कंपन संवेदनाएं आमतौर पर मनुष्यों के लिए महत्वपूर्ण भूमिका नहीं निभाती हैं और खराब रूप से विकसित होती हैं। हालाँकि, वे कई बधिर लोगों में विकास के बहुत उच्च स्तर तक पहुँचते हैं, जिनके लिए वे आंशिक रूप से गायब सुनवाई की जगह लेते हैं।

घ्राण संवेदनाएँ. सूंघने की क्षमता को गंध की अनुभूति कहा जाता है। घ्राण अंग विशेष संवेदनशील कोशिकाएं हैं जो नाक गुहा में गहराई में स्थित होती हैं। पदार्थों के अलग-अलग कण उस हवा के साथ नाक में प्रवेश करते हैं जिसे हम अंदर लेते हैं। आधुनिक मनुष्य में, घ्राण संवेदनाएँ अपेक्षाकृत छोटी भूमिका निभाती हैं। लेकिन अंधे-बहरे लोग अपनी गंध की भावना का उपयोग करते हैं, जैसे दृष्टिहीन लोग अपनी दृष्टि और श्रवण का उपयोग करते हैं: वे गंध से परिचित स्थानों की पहचान करते हैं, परिचित लोगों को पहचानते हैं, आदि।

स्वाद संवेदनाएं स्वाद अंगों की मदद से उत्पन्न होती हैं - जीभ, ग्रसनी और तालु की सतह पर स्थित स्वाद कलिकाएँ। बुनियादी स्वाद संवेदनाएँ चार प्रकार की होती हैं: मीठा, कड़वा, खट्टा, नमकीन। किसी व्यक्ति की स्वाद की अनुभूति भूख और गंध की अनुभूति पर अत्यधिक निर्भर होती है। पर गंभीर बहती नाककोई भी व्यंजन, यहां तक ​​कि सबसे पसंदीदा व्यंजन भी, बेस्वाद लगता है। जीभ की नोक से मिठाई का स्वाद सबसे अच्छा लगता है। जीभ के किनारे खट्टेपन के प्रति संवेदनशील होते हैं, और इसका आधार कड़वाहट के प्रति संवेदनशील होता है।

त्वचा संवेदनाएँ - स्पर्श (स्पर्श संवेदनाएँ) और तापमान (गर्म या ठंडी संवेदनाएँ)। त्वचा की सतह पर विभिन्न प्रकार के तंत्रिका अंत होते हैं, जिनमें से प्रत्येक स्पर्श, ठंड या गर्मी की अनुभूति देता है। तापमान संवेदनाओं का भावनात्मक स्वर बहुत स्पष्ट होता है। इस प्रकार, औसत तापमान एक सकारात्मक एहसास के साथ होता है, गर्मी और ठंड के लिए भावनात्मक रंग की प्रकृति अलग-अलग होती है: ठंड को एक स्फूर्तिदायक एहसास के रूप में अनुभव किया जाता है, गर्मी को एक आरामदायक एहसास के रूप में अनुभव किया जाता है। उच्च तापमान, ठंडी और गर्म दोनों दिशाओं में, नकारात्मक भावनात्मक अनुभवों का कारण बनता है।

मोटर (या काइनेस्टेटिक) संवेदनाएं शरीर के अंगों की गति और स्थिति की संवेदनाएं हैं। मोटर विश्लेषक की गतिविधि के लिए धन्यवाद, एक व्यक्ति को अपने आंदोलनों को समन्वयित और नियंत्रित करने का अवसर मिलता है। मोटर संवेदनाओं के रिसेप्टर्स मांसपेशियों और टेंडनों के साथ-साथ उंगलियों, जीभ और होंठों में भी स्थित होते हैं, क्योंकि ये अंग ही हैं जो सटीक और सूक्ष्म कार्य और भाषण आंदोलनों को अंजाम देते हैं।

आंत (कार्बनिक) संवेदनाएं हमें हमारे आंतरिक अंगों के काम के बारे में बताती हैं - अन्नप्रणाली, पेट, आंत और कई अन्य, जिनकी दीवारों में संबंधित रिसेप्टर्स स्थित होते हैं। जबकि हम पूर्ण और स्वस्थ हैं, हम किसी भी जैविक संवेदना पर ध्यान नहीं देते हैं। वे तभी प्रकट होते हैं जब उनके कार्य में खराबी आ जाती है या कोई रोग विकसित हो जाता है। जैविक संवेदनाओं का मानव की जैविक आवश्यकताओं से गहरा संबंध है।

वस्तुओं को महसूस करते समय स्पर्श संवेदनाएं त्वचा और मोटर संवेदनाओं का संयोजन होती हैं, अर्थात जब उन्हें चलते हाथ से छूते हैं। त्वचा और मोटर संवेदनाओं का संयोजन जो वस्तुओं को महसूस करते समय उत्पन्न होता है, अर्थात। चलते हाथ से उन्हें छूना स्पर्श कहलाता है। स्पर्श का अंग हाथ है।

संतुलन की भावना अंतरिक्ष में हमारे शरीर की स्थिति को दर्शाती है। जब हम पहली बार दो-पहिया साइकिल, स्केट, रोलर स्केट, या वॉटर स्की पर बैठते हैं, तो सबसे मुश्किल काम संतुलन बनाए रखना और गिरना नहीं है। संतुलन की भावना हमें आंतरिक कान में स्थित एक अंग द्वारा दी जाती है। यह घोंघे के खोल जैसा दिखता है और इसे भूलभुलैया कहा जाता है। जब शरीर की स्थिति बदलती है, तो आंतरिक कान की भूलभुलैया में एक विशेष तरल पदार्थ (लिम्फ) कंपन करता है, जिसे वेस्टिबुलर उपकरण कहा जाता है।

दर्दनाक संवेदनाएँएक सुरक्षात्मक अर्थ है: वे एक व्यक्ति को उसके शरीर में उत्पन्न होने वाली परेशानी के बारे में संकेत देते हैं। दर्द के प्रति पूर्ण असंवेदनशीलता एक दुर्लभ विसंगति है, और यह व्यक्ति के लिए गंभीर परेशानी लाती है। दर्दनाक संवेदनाओं की एक अलग प्रकृति होती है। सबसे पहले, त्वचा की सतह और आंतरिक अंगों और मांसपेशियों में "दर्द बिंदु" (विशेष रिसेप्टर्स) स्थित होते हैं। दूसरे, दर्द की अनुभूति तब उत्पन्न होती है जब कोई अत्यंत तीव्र उत्तेजना किसी विश्लेषक पर कार्य करती है।

संवेदनाओं के मूल पैटर्न

संवेदना उत्पन्न होने के लिए, जलन को एक निश्चित परिमाण तक पहुंचना चाहिए। जो उत्तेजनाएँ बहुत कमज़ोर होती हैं वे संवेदना पैदा नहीं करतीं। उत्तेजना का न्यूनतम परिमाण जो ध्यान देने योग्य अनुभूति देता है उसे संवेदना की पूर्ण सीमा कहा जाता है।

प्रत्येक प्रकार की संवेदना की अपनी सीमा होती है। पूर्ण सीमा का मूल्य इंद्रियों की पूर्ण संवेदनशीलता, या न्यूनतम प्रभावों पर प्रतिक्रिया करने की उनकी क्षमता को दर्शाता है। संवेदना की सीमा जितनी कम होगी, इन उत्तेजनाओं के प्रति पूर्ण संवेदनशीलता उतनी ही अधिक होगी।

विश्लेषक की एक अन्य महत्वपूर्ण विशेषता उत्तेजना की ताकत में परिवर्तन को अलग करने की क्षमता है। वर्तमान उत्तेजना की ताकत में वह सबसे छोटी वृद्धि, जिस पर संवेदनाओं की ताकत या गुणवत्ता में बमुश्किल ध्यान देने योग्य अंतर होता है, भेदभाव के प्रति संवेदनशीलता की दहलीज कहलाती है।

अनुकूलन - विभिन्न उत्तेजनाओं के लंबे समय तक संपर्क में रहने से संवेदना धीरे-धीरे कम हो जाती है। यह घटना रिसेप्टर तंत्र और तंत्रिका तंत्र के केंद्रीय भागों दोनों में होने वाली जटिल प्रक्रियाओं पर आधारित है। संवेदनाओं की परस्पर क्रिया. एक विश्लेषक का कार्य दूसरे के कार्य को प्रभावित कर सकता है, उसे मजबूत या कमजोर कर सकता है। उदाहरण के लिए, कमजोर संगीतमय ध्वनियाँ दृश्य विश्लेषक की संवेदनशीलता को बढ़ा सकती हैं, जबकि इसके विपरीत, तेज या तेज़ ध्वनियाँ, दृष्टि को ख़राब कर सकती हैं। अपने चेहरे को ठंडे पानी से रगड़ने और हल्के खट्टे-मीठे स्वाद की अनुभूति से आपकी दृष्टि तेज हो सकती है।

एक विश्लेषक के संचालन में खराबी की भरपाई आम तौर पर बढ़े हुए काम और अन्य विश्लेषकों के सुधार से की जाती है जब उनमें से एक खो जाता है। शेष अक्षुण्ण विश्लेषक, अपने स्पष्ट कार्य के साथ, "सेवानिवृत्त" विश्लेषकों (अंधे-बहरे लोगों में) की गतिविधि की भरपाई करते हैं।

संवेदनाओं का विकास. संवेदनाओं का विकास किसी व्यक्ति की व्यावहारिक, श्रम गतिविधि के संबंध में होता है और इंद्रियों के काम पर लगाई गई आवश्यकताओं पर निर्भर करता है। उच्च स्तर की पूर्णता प्राप्त की जाती है, उदाहरण के लिए, चखने वालों की घ्राण और स्वाद संवेदनाओं से जो चाय, शराब, इत्र आदि की गुणवत्ता निर्धारित करते हैं। पिच में ध्वनियों को निर्धारित करने की सटीकता प्रभावित होती है, उदाहरण के लिए, उपकरण द्वारा एक व्यक्ति खेलता है. मानव संवेदी संगठन की एक विशेषता यह है कि यह जीवन के दौरान विकसित होता है। संवेदनशीलता एक संभावित मानवीय संपत्ति है। इसका कार्यान्वयन जीवन की परिस्थितियों और व्यक्ति द्वारा अपने विकास में किये जाने वाले प्रयासों पर निर्भर करता है।

धारणा

संवेदनाएँ और धारणाएँ संवेदी अनुभूति की एकल प्रक्रिया की कड़ियाँ हैं। वे एक-दूसरे से अटूट रूप से जुड़े हुए हैं, लेकिन उनकी अपनी विशिष्ट विशेषताएं भी हैं। संवेदना के विपरीत, धारणा के दौरान एक व्यक्ति वस्तुओं और घटनाओं के व्यक्तिगत गुणों को नहीं, बल्कि आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं को समग्र रूप से सीखता है।

धारणा वस्तुओं और घटनाओं का प्रतिबिंब है, उद्देश्य दुनिया की अभिन्न स्थितियों को उनके गुणों और भागों की समग्रता में इंद्रियों पर उनके प्रत्यक्ष प्रभाव के साथ।

कोई विशेष संवेदी अंग नहीं हैं। धारणा का शारीरिक आधार विश्लेषक प्रणाली की जटिल गतिविधि है। वास्तविकता की कोई भी वस्तु या घटना एक जटिल, जटिल उत्तेजना के रूप में कार्य करती है। धारणा सेरेब्रल कॉर्टेक्स की विश्लेषणात्मक-सिंथेटिक गतिविधि का परिणाम है: व्यक्तिगत उत्तेजनाएं और संवेदनाएं एक-दूसरे से जुड़ी होती हैं, जिससे एक निश्चित अभिन्न प्रणाली बनती है।

धारणा के प्रकार. इस पर निर्भर करते हुए कि कौन सा विश्लेषक धारणा में प्रमुख भूमिका निभाता है, दृश्य, स्पर्श, गतिज, घ्राण और स्वाद संबंधी धारणाओं को प्रतिष्ठित किया जाता है। जटिल प्रकार की धारणा संयोजन का प्रतिनिधित्व करती है, विभिन्न प्रकार की धारणा का संयोजन। संवेदनाओं के विपरीत, धारणा की छवियां आमतौर पर कई विश्लेषकों के काम के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती हैं। जटिल प्रकार की धारणा में शामिल हैं, उदाहरण के लिए, अंतरिक्ष की धारणा और समय की धारणा।

अंतरिक्ष को समझना, यानी हमसे और एक दूसरे से वस्तुओं की दूरी, उनके आकार और आकार, एक व्यक्ति दृश्य संवेदनाओं और श्रवण, त्वचा और मोटर संवेदनाओं पर आधारित होता है।

समय की धारणा में, श्रवण और दृश्य संवेदनाओं के अलावा, मोटर और जैविक संवेदनाएं एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। समय की धारणा को वस्तुगत जगत में घटित होने वाली घटनाओं की अवधि और अनुक्रम को प्रतिबिंबित करने की प्रक्रिया के रूप में समझा जाता है। केवल बहुत कम समयावधि ही प्रत्यक्ष बोध के योग्य होती है। जब हम समय की लंबी अवधि के बारे में बात कर रहे हैं, तो धारणा के बारे में नहीं, बल्कि समय के प्रतिनिधित्व के बारे में बात करना अधिक सही है। समय की धारणा को उच्च स्तर की व्यक्तिपरकता की विशेषता है। किसी व्यक्ति के सकारात्मक, भावनात्मक रूप से आवेशित कार्यों और अनुभवों से भरी समय अवधि को छोटा माना जाता है। अधूरे या नकारात्मक रूप से रंगे भावनात्मक क्षणों को लंबे समय तक माना जाता है। समय भर गया रोचक कामनीरस या उबाऊ गतिविधियों में लगे रहने की तुलना में यह बहुत तेजी से आगे बढ़ता है।

धारणा के मूल गुण

धारणा की चयनात्मकता. विविध प्रभावों की विशाल संख्या में से, हम केवल कुछ को ही बड़ी स्पष्टता और जागरूकता के साथ उजागर करते हैं। धारणा के दौरान किसी व्यक्ति के ध्यान के केंद्र में जो होता है उसे धारणा की वस्तु (विषय) कहा जाता है, और बाकी सब कुछ पृष्ठभूमि है। विषय और पृष्ठभूमि गतिशील हैं, वे स्थान बदल सकते हैं - जो धारणा की वस्तु थी वह कुछ समय के लिए धारणा की पृष्ठभूमि बन सकती है। धारणा हमेशा चयनात्मक होती है और धारणा पर निर्भर करती है।

आभास धारणा की निर्भरता है सामान्य सामग्रीकिसी व्यक्ति का मानसिक जीवन, उसका अनुभव और ज्ञान, रुचियां, भावनाएं और धारणा के विषय के प्रति एक निश्चित दृष्टिकोण। कभी-कभी व्यक्ति यह नहीं समझता कि क्या है, बल्कि यह समझता है कि वह क्या चाहता है। के बारे में दृश्य भ्रमकलाकार, वास्तुकार और दर्जी इसे अच्छी तरह से जानते हैं। उदाहरण के लिए, किसी पोशाक पर खड़ी धारियाँ एक महिला को दृष्टिगत रूप से "लंबा" बनाती हैं। अपना हाथ बहुत पकड़ने की कोशिश करो ठंडा पानी, और फिर इसे किसी गर्म स्थान पर रख दें। आपको ऐसा लगेगा कि आपका हाथ लगभग उबलते पानी में गिर गया है। यदि आप नींबू या हेरिंग का एक टुकड़ा खाते हैं और इसे थोड़ी चीनी के साथ चाय से धोते हैं, तो पहला घूंट बहुत मीठा लगेगा।

धारणा की व्यक्तिगत विशेषताएं। लोग भिन्न हैं:

1) सूचना प्राप्त करने की प्रकृति से। एक समग्र (सिंथेटिक) प्रकार की धारणा को प्रतिष्ठित किया जाता है। इस प्रकार की विशेषता सार, अर्थ, सामान्यीकरण पर ध्यान केंद्रित करना है, न कि विवरण और विवरण पर। विवरणात्मक (विश्लेषणात्मक) प्रकार की धारणा विवरण पर केंद्रित है।

2) प्राप्त जानकारी के प्रतिबिंब की प्रकृति से। यहां हम वर्णनात्मक और व्याख्यात्मक प्रकार की धारणा के बीच अंतर करते हैं। वर्णनात्मक प्रकार जानकारी के तथ्यात्मक पक्ष पर केंद्रित है: यह जो देखता और सुनता है उसे प्रतिबिंबित करता है, जितना संभव हो सके मूल डेटा के करीब पहुंचता है, लेकिन अक्सर इसके अर्थ में जाने के बिना। व्याख्यात्मक प्रकार जानकारी का सामान्य अर्थ खोजने का प्रयास करता है।

3) व्यक्तित्व की विशेषताओं की प्रकृति से। यहां, वस्तुनिष्ठ प्रकार की धारणा को प्रतिष्ठित किया जाता है, जब कोई व्यक्ति धारणा की सटीकता और निष्पक्षता पर केंद्रित होता है। व्यक्तिपरक प्रकार, जब धारणा जो समझा जाता है उसके प्रति व्यक्तिपरक दृष्टिकोण, उसका पक्षपातपूर्ण मूल्यांकन, उसके बारे में पहले से मौजूद पूर्वकल्पित विचारों के अधीन होता है। यह रोजमर्रा की सबसे आम प्रकार की धारणा है।

अवलोकन धारणा है, जो सोच की गतिविधि से निकटता से संबंधित है - तुलना, भेदभाव, विश्लेषण। अवलोकन उन वस्तुओं और घटनाओं की उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित धारणा है जिनके ज्ञान में हम रुचि रखते हैं। निरीक्षण का मतलब सिर्फ देखना नहीं, बल्कि जांचना, सिर्फ सुनना नहीं, बल्कि सुनना, सुनना, सिर्फ सूंघना नहीं, बल्कि सूंघना है।

अवलोकन में अवलोकन के उद्देश्यों की स्पष्ट समझ और इसके कार्यान्वयन के लिए एक योजना का विकास शामिल है। उद्देश्य की स्पष्टता और अवलोकन के उद्देश्य सक्रिय हो जाते हैं महत्वपूर्ण विशेषताधारणा - चयनात्मकता. अवलोकन के दौरान धारणा, ध्यान, सोच और वाणी को मानसिक गतिविधि की एक ही प्रक्रिया में संयोजित किया जाता है। अवलोकन एक व्यक्तित्व विशेषता है, वस्तुओं, घटनाओं और लोगों की विशिष्ट, लेकिन कम ध्यान देने योग्य विशेषताओं को देखने और नोटिस करने की क्षमता। इसका किसी व्यक्ति के व्यावसायिक हितों के विकास से गहरा संबंध है, क्योंकि चुने हुए व्यवसाय में व्यवस्थित रूप से संलग्न होने की प्रक्रिया में इसमें सुधार होता है।

इस प्रकार, संवेदनाओं की विविधता उसके निवास स्थान के कई मौजूदा गुणों का प्रतिबिंब है जो किसी व्यक्ति और इस वातावरण के साथ उसकी बातचीत के लिए महत्वपूर्ण हैं। संवेदनाएँ और धारणाएँ संवेदी अनुभूति की एकल प्रक्रिया की कड़ियाँ हैं। धारणा वस्तुओं और घटनाओं का प्रतिबिंब है, उद्देश्य दुनिया की अभिन्न स्थितियों को उनके गुणों और भागों की समग्रता में इंद्रियों पर उनके प्रत्यक्ष प्रभाव के साथ।

2. एकीकृत संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ। स्मृति, प्रतिनिधित्व, ध्यान और कल्पना।

स्मृति पिछले अनुभवों को याद रखने, संरक्षित करने, पुन: प्रस्तुत करने और भूलने, इसे संभव बनाने की प्रक्रिया है पुन: उपयोगगतिविधि में या चेतना के क्षेत्र में वापसी।

स्मृति मानव मानसिक विकास के लिए मुख्य शर्त है और व्यक्ति की एकता और अखंडता सुनिश्चित करती है। स्मृति का मनोवैज्ञानिक आधार चेतना है। स्मृति का शारीरिक आधार मस्तिष्क के कॉर्टेक्स और सबकोर्टेक्स में भौतिक और रासायनिक प्रक्रियाओं की घटना के माध्यम से अस्थायी तंत्रिका कनेक्शन का गठन, संरक्षण और वास्तविकता (मांग) है।

मेमोरी के प्रकारों को तीन समूहों में विभाजित किया जा सकता है:

1)​ एक व्यक्ति क्या याद रखता है (वस्तुएं और घटनाएं, विचार, गतिविधियां,

भावना)। तदनुसार, वे मोटर, भावनात्मक, मौखिक-तार्किक और आलंकारिक स्मृति के बीच अंतर करते हैं;

2) कोई व्यक्ति कैसे याद रखता है (संयोग से या जानबूझकर)। यहां वे प्रकाश डालते हैं

स्वैच्छिक और अनैच्छिक स्मृति;

3) याद की गई जानकारी कितने समय तक बरकरार रहती है। ये अल्पकालिक, दीर्घकालिक और कार्यशील मेमोरी हैं।

मोटर (मोटर) मेमोरी आपको क्षमताओं, कौशल, विभिन्न आंदोलनों और कार्यों को याद रखने की अनुमति देती है। यदि इस प्रकार की स्मृति न होती, तो व्यक्ति को फिर से चलना, लिखना और विभिन्न गतिविधियाँ करना सीखना पड़ता।

भावनात्मक स्मृति हमें उन भावनाओं, भावनाओं, अनुभवों को याद रखने में मदद करती है जिन्हें हमने कुछ स्थितियों में अनुभव किया था। भावनात्मक स्मृति है बडा महत्वकिसी व्यक्ति के व्यक्तित्व, अस्तित्व के निर्माण में सबसे महत्वपूर्ण शर्तउसका आध्यात्मिक विकास.

सिमेंटिक, या मौखिक-तार्किक स्मृति विचारों, अवधारणाओं, प्रतिबिंबों और मौखिक फॉर्मूलेशन के स्मरण, संरक्षण और पुनरुत्पादन में व्यक्त की जाती है। विचार पुनरुत्पादन का स्वरूप स्तर पर निर्भर करता है भाषण विकासव्यक्ति। वाणी जितनी कम विकसित होती है, उसके अर्थ को अपने शब्दों में व्यक्त करना उतना ही कठिन होता है।

आलंकारिक स्मृति. इस प्रकार की स्मृति हमारी इंद्रियों से जुड़ी होती है, जिसकी बदौलत व्यक्ति अनुभव करता है दुनिया. हमारी इंद्रियों के अनुसार, आलंकारिक स्मृति 5 प्रकार की होती है: श्रवण, दृश्य, घ्राण, स्वादात्मक, स्पर्शात्मक। इस प्रकार की आलंकारिक स्मृति मनुष्यों में असमान रूप से विकसित होती है; हमेशा एक ही प्रबल होती है।

स्वैच्छिक स्मृति याद रखने के लिए एक विशेष लक्ष्य की उपस्थिति मानती है, जिसे एक व्यक्ति निर्धारित करता है और इसके लिए उचित तकनीकों को लागू करता है, स्वैच्छिक प्रयास करता है।

अनैच्छिक स्मृति इस या उस सामग्री, घटना, घटना को याद रखने या याद करने का कोई विशेष लक्ष्य नहीं रखती है; उन्हें विशेष तकनीकों के उपयोग के बिना, स्वैच्छिक प्रयासों के बिना, स्वयं के रूप में याद किया जाता है। स्मृति के विकास में, अनैच्छिक स्मरण स्वैच्छिक स्मरण से पहले होता है। एक व्यक्ति अनजाने में सब कुछ याद नहीं रखता, बल्कि वह सब कुछ याद रखता है जो उसके व्यक्तित्व और गतिविधियों से जुड़ा होता है। जो हम अनजाने में याद करते हैं, सबसे पहले, वह है जो हमें पसंद है, जिस पर हमने ध्यान दिया है, जिस पर हम सक्रिय रूप से और उत्साह से काम करते हैं। अत: अनैच्छिक स्मृति का भी एक सक्रिय चरित्र होता है। जानवरों में पहले से ही अनैच्छिक स्मृति होती है। सबसे अच्छा तरीकायाद रखें और लंबे समय तक याद रखें - ज्ञान को व्यवहार में लागू करें। इसके अलावा, स्मृति चेतना में वह चीज़ नहीं रखना चाहती जो व्यक्ति के दृष्टिकोण के विपरीत हो।

अल्पकालिक और दीर्घकालिक स्मृति. ये दो प्रकार की स्मृति एक व्यक्ति द्वारा याद की गई बातों को बनाए रखने की अवधि में भिन्न होती है। अल्पावधि स्मृतिइसकी अवधि अपेक्षाकृत कम होती है - कुछ सेकंड या मिनट। यह उन घटनाओं के सटीक पुनरुत्पादन के लिए पर्याप्त है जो अभी-अभी घटित हुई हैं, जिन वस्तुओं और घटनाओं को अभी-अभी देखा गया है। थोड़े समय के बाद, प्रभाव गायब हो जाते हैं, और व्यक्ति आमतौर पर जो कुछ उसने देखा था, उसमें से कुछ भी याद रखने में खुद को असमर्थ पाता है। दीर्घकालिक स्मृति सामग्री की दीर्घकालिक अवधारण सुनिश्चित करती है। जो महत्वपूर्ण है वह है लंबे समय तक याद रखने का दृष्टिकोण, इस जानकारी की आवश्यकता और व्यक्ति के लिए इसका व्यक्तिगत महत्व।

वे रैम भी आवंटित करते हैं - किसी ऑपरेशन को करने के लिए आवश्यक समय के लिए कुछ जानकारी संग्रहीत करना, गतिविधि का एक अलग कार्य। उदाहरण के लिए, किसी भी समस्या को हल करने की प्रक्रिया में, प्रारंभिक डेटा और मध्यवर्ती संचालन को मेमोरी में बनाए रखना आवश्यक है, जिसे बाद में परिणाम प्राप्त होने तक भुला दिया जा सकता है।

सभी प्रकार की स्मृतियाँ अपने आप में आवश्यक और मूल्यवान हैं; मानव जीवन की प्रक्रिया में वे सामान्यीकृत होती हैं और एक दूसरे के साथ परस्पर क्रिया करती हैं।

स्मृति प्रक्रियाएं

स्मृति की मूल प्रक्रियाएँ स्मरण, पुनरुत्पादन, भंडारण, पहचान, विस्मृति हैं। संपूर्ण मेमोरी तंत्र के संचालन की गुणवत्ता का आकलन पुनरुत्पादन की प्रकृति से किया जाता है। स्मृति की शुरुआत स्मरण से होती है।

संस्मरण थोड़े समय में मानव चेतना द्वारा अनुभव की गई वस्तुनिष्ठ वास्तविकता की छवियों की छाप है, जो इसके बाद के पुनरुत्पादन के लिए स्मृति में सामग्री के संरक्षण को सुनिश्चित करता है।

अनजाने में याद करने से व्यक्ति याद रखने का कोई लक्ष्य निर्धारित नहीं करता और इसके लिए कोई प्रयास भी नहीं करता। इस तरह कोई ऐसी चीज़ याद की जाती है जो किसी व्यक्ति को स्पष्ट रूप से रुचिकर लगती है या उसमें एक मजबूत और गहरी भावना पैदा करती है। लेकिन किसी भी गतिविधि के लिए जरूरी है कि व्यक्ति कई ऐसी चीजें याद रखे जो उसे खुद याद नहीं रहतीं। तब जानबूझकर, सचेत रूप से याद करना लागू होता है, यानी सामग्री को याद रखने का लक्ष्य निर्धारित किया जाता है।

यांत्रिक संस्मरण व्यक्तिगत कनेक्शन और संघों के समेकन पर आधारित है। सिमेंटिक संस्मरण सोच प्रक्रियाओं से जुड़ा है। यदि संस्मरण में ज्ञान के सर्वोत्तम आत्मसात के लिए कुछ तकनीकों के उपयोग से जुड़े विशेष रूप से संगठित कार्य का चरित्र होता है, तो इसे संस्मरण कहा जाता है।

स्मरण रखना निर्भर करता है: क) गतिविधि की प्रकृति पर, लक्ष्य निर्धारण की प्रक्रियाओं पर: स्वैच्छिक स्मरण, सचेत रूप से निर्धारित लक्ष्य पर आधारित - याद रखने के लिए, अनैच्छिक से अधिक प्रभावी है;

बी) इंस्टालेशन से - लंबे समय तक याद रखें या थोड़े समय के लिए याद रखें। हम अक्सर यह जानते हुए किसी सामग्री को याद करने के लिए निकल पड़ते हैं कि, पूरी संभावना है कि हम इसका उपयोग केवल एक निश्चित दिन पर ही करेंगे और फिर इससे कोई फर्क नहीं पड़ेगा। दरअसल, इस अवधि के बाद हम भूल जाते हैं कि हमने क्या सीखा है।

ग) अनुभव की गई भावनाओं से। ऐसी सामग्री सीखना बेहतर है जो भावनात्मक रूप से प्रभावशाली, दिलचस्प और व्यक्तिगत रूप से महत्वपूर्ण हो।

यादृच्छिक या व्यवस्थित स्मरण की विधियाँ:

1. समूहीकरण - किसी कारण से सामग्री को समूहों में विभाजित करना (अर्थ, संघ आदि द्वारा), मजबूत बिंदुओं (थीसिस, शीर्षक, प्रश्न, उदाहरण इत्यादि) को उजागर करना, इस अर्थ में, चीट शीट संकलित करना: याद रखने के लिए उपयोगी), योजना - समर्थन बिंदुओं का एक सेट; वर्गीकरण - सामान्य विशेषताओं के आधार पर किसी भी वस्तु, घटना, अवधारणा का वर्गों, समूहों में वितरण।

2. सामग्री की संरचना करना - स्थापित करना तुलनात्मक स्थितिवे भाग जो संपूर्ण बनाते हैं।

3. योजनाकरण - बुनियादी शब्दों में जानकारी का विवरण।

4. सादृश्य - घटनाओं, वस्तुओं, अवधारणाओं, छवियों के बीच समानताएं, समानताएं स्थापित करना।

5. स्मरणीय तकनीकें - याद रखने की कुछ तकनीकें या विधियाँ।

6. रिकोडिंग - मौखिकीकरण या उच्चारण, आलंकारिक रूप में जानकारी की प्रस्तुति।

7. याद की गई सामग्री को पूरा करना, नई चीज़ों को याद करने में शामिल करना (शब्दों या मध्यस्थ छवियों, स्थितिजन्य विशेषताओं का उपयोग करके)।

8. एसोसिएशन - समानता, सन्निहितता या विरोध के आधार पर संबंध स्थापित करना।

9. पुनरावृत्ति - सामग्री के पुनरुत्पादन की सचेत रूप से नियंत्रित और अनियंत्रित प्रक्रियाएँ। संस्मरण तेजी से होता है और अधिक टिकाऊ होता है जब दोहराव तुरंत एक दूसरे का अनुसरण नहीं करते हैं, लेकिन कम या ज्यादा महत्वपूर्ण समय अवधि से अलग हो जाते हैं (दो घंटे से एक दिन तक ब्रेक लेना बेहतर होता है)।

संरक्षण वस्तुओं और घटनाओं की पहले से समझी गई छवियों को मानव चेतना द्वारा आत्मसात करना है। भंडारण की अवधि समय पर निर्भर करती है। याद करने के 20 मिनट बाद, 58.2% जानकारी बरकरार रहती है, एक घंटे के बाद - 44.2%, 8 घंटे के बाद - 35.8%, 24 घंटे के बाद - 33.7%। स्मृति में सामग्री संग्रहीत करने के मानदंड: पुनरुत्पादन और पहचान।

पुनरुत्पादन मानव चेतना द्वारा निर्धारित वस्तुओं और घटनाओं, विचारों, कार्यों और कर्मों की छवियों का वास्तविकीकरण है। प्रजनन तीन स्तरों पर हो सकता है: मान्यता, स्वयं प्रजनन (स्वैच्छिक और अनैच्छिक), याद रखना (आंशिक भूलने की स्थिति में, स्वैच्छिक प्रयास की आवश्यकता होती है)।

जब अनजाने में किसी विचार, शब्द आदि को पुन: प्रस्तुत किया जाता है। हमारी ओर से किसी भी सचेत इरादे के बिना, स्वयं ही याद किए जाते हैं। अनजाने में पुनरुत्पादन संगति के कारण हो सकता है। हम कहते हैं: "मुझे याद आया।" यहां विचार संगति का अनुसरण करता है। जानबूझकर याद करने में हम कहते हैं, "मुझे याद है।" यहां संघ पहले से ही विचार का अनुसरण करते हैं।

यदि प्रजनन कठिनाइयों से जुड़ा है, तो हम स्मरण के बारे में बात करते हैं। याद रखना सबसे सक्रिय प्रजनन है; यह तनाव से जुड़ा है और इसके लिए कुछ निश्चित प्रयासों की आवश्यकता होती है। स्मरण की सफलता भूली हुई सामग्री और शेष सामग्री के बीच तार्किक संबंध को समझने पर निर्भर करती है, जो स्मृति में अच्छी तरह से संरक्षित है। संघों की एक श्रृंखला को विकसित करना महत्वपूर्ण है जो अप्रत्यक्ष रूप से यह याद रखने में मदद करती है कि क्या आवश्यक है।

पहचान पुनरुत्पादन का सबसे सरल रूप है। किसी चीज़ को दोबारा अनुभव करने पर पहचान अपनेपन की भावना का विकास है। यह एक ऐसी प्रक्रिया है जो इस तथ्य से विशेषता है कि स्मृति में तय की गई छवियां वस्तुओं की माध्यमिक धारणा पर भरोसा किए बिना उत्पन्न होती हैं। पुनरुत्पादन की तुलना में सीखना आसान है।

भूलना एक समय अवधि में पहले से अंकित छवियों को मिटाने की प्रक्रिया है। याद रखने के तुरंत बाद भूलना शुरू हो जाता है और सबसे पहले यह विशेष रूप से तीव्र गति से बढ़ता है। पहले 5 दिनों में, लगभग 75% जानकारी भूल जाती है, और अगले 25 दिनों में - अन्य 4%। याद करने के 31 दिन बाद, याद की गई मूल जानकारी का 21% शेष रह जाता है। इसलिए, आपने जो सीखा है उसे तब नहीं दोहराना चाहिए जब वह पहले ही भूल चुका हो, बल्कि तब दोहराना चाहिए जबकि भूलना अभी शुरू नहीं हुआ है। भूलने से रोकने के लिए, एक त्वरित पुनरावृत्ति पर्याप्त है, लेकिन जो भूल गया है उसे वापस लाने के लिए बहुत अधिक काम की आवश्यकता होती है।

स्मृति गुण: 1) याद रखने की गति; 2) स्थायित्व; 3) स्मृति की सटीकता - विकृतियों की अनुपस्थिति, आवश्यक चीजों की चूक, 4) स्मृति की तत्परता - इस समय जो आवश्यक है उसे स्मृति से तुरंत प्राप्त करने की क्षमता।

प्रदर्शन

वस्तुओं और घटनाओं की छवियां जिन्हें हम इस समय नहीं देखते हैं, प्रतिनिधित्व कहलाती हैं। शब्दों या विवरणों का उपयोग करके, संघों के तंत्र के माध्यम से अभ्यावेदन उत्पन्न किया जा सकता है। विचारों और धारणाओं के बीच अंतर यह है कि विचार वस्तुओं का अधिक सामान्यीकृत प्रतिबिंब देते हैं। विचार अत्यंत अस्थिर, चंचल एवं खंडित होते हैं। अभ्यावेदन पिछली धारणाओं के प्रसंस्करण और सामान्यीकरण का परिणाम हैं। जो लोग जन्म से अंधे होते हैं उन्हें रंग और रंगों के बारे में कोई जानकारी नहीं होती; जो लोग जन्म से बहरे होते हैं उन्हें ध्वनियों के बारे में कोई जानकारी नहीं होती। निरूपण आलंकारिक स्मृति के कार्य से जुड़ा है।

प्रतिनिधित्व धारणा की तुलना में अनुभूति का एक उच्च स्तर है; यह संवेदना से विचार तक संक्रमण का एक चरण है; यह एक दृश्य और साथ ही सामान्यीकृत छवि है जो प्रतिबिंबित करती है विशेषणिक विशेषताएंविषय। जानकारी सामान्य विचारएक शब्द में कई वस्तुओं का नामकरण करके वाणी सबसे महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। विचार मानव गतिविधि की प्रक्रिया में बनते हैं, इसलिए, पेशे के आधार पर, एक प्रकार के विचार मुख्य रूप से विकसित होते हैं।

ध्यान

मानव मस्तिष्क लगातार भारी मात्रा में जानकारी प्राप्त करता है, जिसमें से सबसे आवश्यक का चयन करना आवश्यक है। चयन का तंत्र ध्यान है। ध्यान कुछ वस्तुओं और घटनाओं पर चयनात्मक अभिविन्यास और चेतना की एकाग्रता की एक मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है।

ध्यान कोई स्वतंत्र मानसिक कार्य नहीं है। यह विशेष आकारमानव मानसिक गतिविधि; यह सभी प्रकार की मानसिक प्रक्रियाओं में एक आवश्यक घटक के रूप में शामिल है। ध्यान किसी भी मानसिक प्रक्रिया की एक विशेषता है: धारणा, जब हम सुनते हैं, विचार करते हैं; किसी समस्या को हल करते समय सोचना; स्मृति, जब हम कुछ याद करते हैं या याद करने की कोशिश करते हैं; कल्पना, जब हम किसी चीज़ की स्पष्ट रूप से कल्पना करने का प्रयास करते हैं। इस प्रकार, ध्यान यह चुनने की क्षमता है कि स्वयं के लिए क्या महत्वपूर्ण है और उस पर अपनी धारणा, सोच, कल्पना आदि को केंद्रित करना है।

सावधानी किसी भी पेशे का एक महत्वपूर्ण गुण है। ध्यान के प्रकार:

1. अनैच्छिक - स्वैच्छिक प्रयास की आवश्यकता नहीं है, वस्तु की नवीनता, असामान्यता, महत्व से आकर्षित होता है (उदाहरण के लिए, किसी उत्पाद का विज्ञापन करना);

2. स्वैच्छिक - स्वैच्छिक प्रयास द्वारा नियंत्रित और कार्य के आधार पर किसी विशिष्ट वस्तु पर निर्देशित;

ध्यान के मूल गुण. ध्यान के पाँच गुण हैं: एकाग्रता, स्थिरता, आयतन, वितरण और स्विचिंग।

1. बाकी सभी चीजों से ध्यान भटकाते हुए एक वस्तु या एक गतिविधि पर ध्यान बनाए रखना फोकस है। फोकस किसी गतिविधि, घटना या तथ्य में गहरी, प्रभावी रुचि से जुड़ा है। एकाग्रता की डिग्री या शक्ति ही ध्यान की एकाग्रता या तीव्रता है।

एकाग्रता एक वस्तु या एक गतिविधि पर ध्यान का अवशोषण है। तीव्रता का सूचक बाहरी उत्तेजनाओं द्वारा गतिविधि के विषय से ध्यान भटकाने में असमर्थता है। उदाहरण के लिए, एक बच्चा एक नया निर्माण सेट तैयार करता है। वह अपने काम में पूरी तरह से लीन है, एक मिनट के लिए भी विचलित नहीं होता है, समय कैसे बीत जाता है उसे पता ही नहीं चलता है, फोन कॉल का जवाब नहीं देता है, आप उसे कॉल कर सकते हैं, उसे रात के खाने पर बुला सकते हैं - वह जवाब नहीं देता है, और कभी-कभी तो वह जवाब भी नहीं देता है। सुनो।

2. स्थिरता किसी वस्तु या किसी गतिविधि पर दीर्घकालिक ध्यान बनाए रखना है। सतत ध्यान वह है जो लगातार लंबे समय तक एक ही विषय या एक ही काम पर केंद्रित रह सके। 15-20 मिनट तक पूर्ण स्थिरता बनी रहती है;

अस्थिर ध्यान समय-समय पर कमजोर या विचलित होता है।

3. आयतन उन वस्तुओं की संख्या है जिन पर एक साथ, एक ही समय में ध्यान आकर्षित किया जाता है। वयस्कों का ध्यान आमतौर पर 4 से 6 वस्तुओं तक होता है। ध्यान का दायरा काफी हद तक वस्तुओं के ज्ञान और एक दूसरे के साथ उनके संबंधों पर निर्भर करता है।

4. ध्यान का वितरण उन पर अपना ध्यान बनाए रखते हुए दो या दो से अधिक विभिन्न गतिविधियों को करने की क्षमता है। ध्यान को एक साथ कई अलग-अलग गतिविधियों के बीच विभाजित किया जा सकता है। उदाहरण के लिए, एक व्याख्यान में एक छात्र अपना ध्यान इस बीच बांटता है कि वह क्या लिख ​​रहा है और इस समय वह क्या सुन रहा है।

5. ध्यान बदलना एक वस्तु या क्रिया से दूसरी वस्तु पर ध्यान का एक सचेत और सार्थक आंदोलन है, यह ध्यान का पुनर्गठन है, गतिविधि के कार्यों में बदलाव के संबंध में एक वस्तु से दूसरी वस्तु में इसका संक्रमण। सचेतन रूप से ध्यान बदलने को ध्यान भटकने से भ्रमित नहीं किया जाना चाहिए। आम तौर पर, स्विचिंग प्रति सेकंड 3-4 बार होती है। अलग - अलग प्रकारगतिविधियों के लिए विभिन्न प्रकार के ध्यान की आवश्यकता होती है।

स्वैच्छिक ध्यान का विकास और सुदृढ़ीकरण निम्न द्वारा सुगम होता है:

​ कार्य के महत्व के बारे में एक व्यक्ति की जागरूकता: क्यों कार्य अधिक महत्वपूर्ण हैमजबूत

उसे पूरा करने की जितनी इच्छा होती है, उतना ही अधिक ध्यान आकर्षित होता है;

 गतिविधि के अंतिम परिणाम में रुचि आपको याद दिलाती है

अपने प्रति कि आपको चौकस रहने की आवश्यकता है;

​ गतिविधियों का संगठन।

ध्यान और व्याकुलता. ध्यान आमतौर पर अनुपस्थित-मनोदशा का विरोध करता है। हमारी भाषा में प्रायः अनुपस्थित-चित्तता को असावधानी का पर्याय समझा जाता है। हालाँकि, ये शर्तें हमेशा समान नहीं होती हैं।

अनुपस्थित-दिमाग अस्थिरता, ध्यान की कमजोरी का परिणाम हो सकता है। व्यक्ति किसी भी चीज़ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाता है कब का, उसका ध्यान लगातार एक से दूसरे की ओर जाता रहता है। उदाहरण के लिए, ऐसा ध्यान बच्चों के लिए विशिष्ट है; यह वयस्कों में भी देखा जाता है, विशेष रूप से बीमारी के दौरान थकान की स्थिति में।

असावधानी का एक कारण मानसिक सक्रियता की कमी है। व्यक्तिगत अभिविन्यास ध्यान के विकास में बहुत बड़ी भूमिका निभाता है।

कल्पना

कल्पना मौजूदा विचारों और जीवन के अनुभवों के आधार पर नई छवियों, विचारों, विचारों को बनाने की एक मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है। कल्पना की सामग्री अतीत के प्रभाव, संवेदनाएँ, जीवन के अनुभव और ज्ञान हैं। कल्पना के मनोवैज्ञानिक तंत्र:

कल्पना में उभरने वाली छवियों में हमेशा पहले से ही विशेषताएं मौजूद होती हैं मनुष्य को ज्ञात हैइमेजिस लेकिन नई छवि में वे रूपांतरित हो जाते हैं, परिवर्तित हो जाते हैं, असामान्य संयोजनों में संयुक्त हो जाते हैं। कल्पना का सार वस्तुओं और घटनाओं को नोटिस करने और उजागर करने की क्षमता में निहित है। विशिष्ट संकेतऔर गुण और उन्हें अन्य वस्तुओं में स्थानांतरित करें। कई कल्पना तकनीकें हैं.

संयोजन नए, अधिक या कम असामान्य संयोजनों में वस्तुओं की विभिन्न छवियों के व्यक्तिगत तत्वों का एक संयोजन है। संयोजन एक रचनात्मक संश्लेषण है, और पहले से ज्ञात तत्वों का एक साधारण योग नहीं है, यह उन तत्वों के महत्वपूर्ण परिवर्तन की एक प्रक्रिया है जिससे एक नई छवि बनती है।

जोर - कुछ विशेषताओं पर जोर देना (उदाहरण के लिए, एक विशाल की छवि)। यह विधि कैरिकेचर और मैत्रीपूर्ण कैरिकेचर (स्मार्ट - बहुत ऊंचा माथा, बुद्धि की कमी - कम) के निर्माण का आधार है।

कल्पना की व्यक्तिगत विशेषताएँ निम्न द्वारा निर्धारित होती हैं:

1) आसानी और कठिनाई की वह डिग्री जिसके साथ किसी व्यक्ति को कल्पना दी जाती है;

2) विशेषताएँ छवि बनाई(बेतुकापन, मूल खोज);

3) किस क्षेत्र में नई छवियों का निर्माण उज्जवल और तेज़ है (व्यक्तिगत अभिविन्यास)।

कल्पना की अभिव्यक्तियाँ: सपना (वास्तविकता से जुड़े वांछित भविष्य की छवियां); फंतासी (चित्र आंशिक रूप से वास्तविकता से संबंधित); सपने (वास्तविकता से पूर्ण अलगाव)।

इस प्रकार, एकीकृत संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में स्मृति, प्रतिनिधित्व, ध्यान, कल्पना और स्मृति शामिल हैं। एकीकृत संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं मानव मानसिक विकास के लिए मुख्य स्थितियां हैं; वे व्यक्ति की एकता और अखंडता सुनिश्चित करती हैं।

3.उच्च मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाएँ। सोच, बुद्धि और वाणी.

सोच

सोच एक सामाजिक रूप से वातानुकूलित संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो भाषण के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है, जो आसपास की वास्तविकता में वस्तुओं के बीच संबंधों और संबंधों के सामान्यीकृत और मध्यस्थ प्रतिबिंब की विशेषता है।

लोगों की मानसिक गतिविधि मानसिक संचालन की मदद से की जाती है: तुलना, विश्लेषण और संश्लेषण, अमूर्तता, सामान्यीकरण और संक्षिप्तीकरण। ये सभी ऑपरेशन सोच की मुख्य गतिविधि के विभिन्न पहलू हैं - वस्तुओं, घटनाओं और तथ्यों के बीच अधिक महत्वपूर्ण उद्देश्य कनेक्शन और संबंधों का खुलासा।

1. तुलना वस्तुओं और घटनाओं की तुलना है ताकि उनके बीच समानताएं और अंतर खोजा जा सके। वस्तुओं और घटनाओं की सफल तुलना तभी संभव है जब वह उद्देश्यपूर्ण हो, यानी एक निश्चित दृष्टिकोण से घटित हो। इसका उद्देश्य या तो वस्तुओं की समानता स्थापित करना, या अंतर स्थापित करना, या एक ही समय में दोनों हो सकता है। वस्तुओं, घटनाओं, उनके गुणों की तुलना करने से तुलना से पहचान और अंतर का पता चलता है। कुछ की पहचान और अन्य चीजों के अंतर को उजागर करने, तुलना करने से उनका वर्गीकरण होता है। वर्गीकरण कुछ विशेषताओं के अनुसार किया जाता है जो इस समूह की प्रत्येक वस्तु में अंतर्निहित होती हैं। इस प्रकार, एक पुस्तकालय में पुस्तकों को लेखक द्वारा, सामग्री द्वारा, शैली द्वारा, बंधन द्वारा, प्रारूप द्वारा आदि द्वारा वर्गीकृत किया जा सकता है। जिस विशेषता द्वारा वर्गीकरण किया जाता है उसे वर्गीकरण का आधार कहा जाता है।

2. विश्लेषण और संश्लेषण सबसे महत्वपूर्ण मानसिक संचालन हैं जो अटूट रूप से जुड़े हुए हैं। एकता में वे वास्तविकता का पूर्ण और व्यापक ज्ञान प्रदान करते हैं। विश्लेषण व्यक्तिगत तत्वों का ज्ञान प्रदान करता है, और संश्लेषण, विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, इन तत्वों को मिलाकर, समग्र रूप से वस्तु का ज्ञान प्रदान करता है।

विश्लेषण किसी वस्तु या घटना का उसके घटक भागों में मानसिक विभाजन या उसमें व्यक्तिगत गुणों, विशेषताओं और गुणों का मानसिक अलगाव है। विश्लेषण संपूर्ण व्यक्तिगत गुणों, विशेषताओं और पहलुओं के रूप में एक मानसिक चयन भी हो सकता है। विश्लेषण न केवल तब संभव है जब हम किसी वस्तु का अनुभव करते हैं, बल्कि तब भी संभव है जब हम उसे याद करते हैं और उसकी कल्पना करते हैं। अवधारणाओं का विश्लेषण भी संभव है, जब हम मानसिक रूप से उनकी विभिन्न विशेषताओं, विचार की ट्रेन का विश्लेषण, प्रमाण, स्पष्टीकरण आदि की पहचान करते हैं।

संश्लेषण वस्तुओं के अलग-अलग हिस्सों का मानसिक संबंध या उनके व्यक्तिगत गुणों का मानसिक संयोजन है। यदि विश्लेषण व्यक्तिगत तत्वों का ज्ञान प्रदान करता है, तो संश्लेषण, विश्लेषण के परिणामों के आधार पर, इन तत्वों को मिलाकर, समग्र रूप से वस्तु का ज्ञान प्रदान करता है। संश्लेषण दो प्रकार के होते हैं: संपूर्ण भागों के मानसिक एकीकरण के रूप में और विभिन्न संकेतों, गुणों, वस्तुओं के पहलुओं और वास्तविकता की घटनाओं के मानसिक संयोजन के रूप में।

3. अमूर्तन वस्तुओं या घटनाओं के आवश्यक गुणों और विशेषताओं का मानसिक चयन है, साथ ही गैर-आवश्यक विशेषताओं और गुणों से अमूर्तन करना है। अमूर्तन की प्रक्रिया में पहचाना गया किसी वस्तु का चिन्ह या गुण, विचार की स्वतंत्र वस्तु बन जाता है। इस प्रकार, सभी धातुओं में हम एक गुण - विद्युत चालकता - को अलग कर सकते हैं।

4. सामान्यीकरण और विशिष्टता.

अमूर्तता सामान्यीकरण का आधार है - उन सामान्य और आवश्यक विशेषताओं के अनुसार समूहों में वस्तुओं और घटनाओं का मानसिक एकीकरण जो अमूर्तता की प्रक्रिया में उजागर होते हैं।

ठोसीकरण सामान्य से व्यक्ति की ओर एक मानसिक संक्रमण है, जो इस सामान्य से मेल खाता है। ठोसीकरण उस स्पष्टीकरण में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है जो हम अन्य लोगों को देते हैं। में शैक्षणिक गतिविधियांनिर्दिष्ट करने का अर्थ है एक उदाहरण, एक चित्रण, एक विशिष्ट तथ्य देना जो एक सामान्य सैद्धांतिक स्थिति, नियम, कानून (उदाहरण के लिए, एक व्याकरणिक, गणितीय नियम, एक भौतिक, सामाजिक-ऐतिहासिक कानून, आदि) की पुष्टि करता है। विशिष्टता की कमी ज्ञान की औपचारिकता की ओर ले जाती है; विशेष सामान्य की समझ में महत्वपूर्ण सहायता प्रदान करता है।

सोच के रूप:

1. एक अवधारणा सोच का एक रूप है जो वस्तुओं और घटनाओं के सामान्य और आवश्यक गुणों को दर्शाती है। उदाहरण के लिए, "पेड़" की अवधारणा में एक पेड़ में निहित सभी विशेषताएं शामिल हैं, और इसमें केवल बर्च, या स्प्रूस, या ओक, आदि की विशेषता शामिल नहीं है। वस्तुओं या घटनाओं में सामान्य, आवश्यक और प्राकृतिक को प्रतिबिंबित करना वास्तविकता, अवधारणा प्रतिबिंब शांति का उच्चतम स्तर है।

2. निर्णय सोच का मुख्य रूप है, जो आसपास की दुनिया की वस्तुओं और घटनाओं, उनके गुणों और विशेषताओं के बीच संबंध और संबंधों को दर्शाता है। निर्णय सोच का एक रूप है जिसमें वस्तुओं, घटनाओं या उनके गुणों के संबंध में किसी भी स्थिति की पुष्टि या खंडन होता है।

निर्णय सामान्य, विशेष और व्यक्तिगत हो सकते हैं। सामान्य निर्णयों में, एक अवधारणा से एकजुट सभी वस्तुओं और घटनाओं के संबंध में कुछ की पुष्टि या खंडन किया जाता है, उदाहरण के लिए: "सभी धातुएं बिजली का संचालन करती हैं।"

निर्णय अवधारणाओं की सामग्री को प्रकट करता है। किसी वस्तु या घटना को जानने का अर्थ है उसके बारे में सही और सार्थक निर्णय लेने में सक्षम होना, यानी उसका मूल्यांकन करने में सक्षम होना। निर्णयों की सत्यता व्यक्ति के सामाजिक व्यवहार से सत्यापित होती है।

3. अनुमान सोच का एक रूप है जिसमें एक व्यक्ति विभिन्न निर्णयों की तुलना और विश्लेषण करके उनसे एक नया निर्णय प्राप्त करता है। विशिष्ट उदाहरणअनुमान - ज्यामितीय प्रमेयों का प्रमाण। व्यक्ति मुख्यतः दो प्रकार के अनुमानों का प्रयोग करता है - आगमनात्मक तथा निगमनात्मक।

प्रेरण विशेष निर्णय से सामान्य निर्णय तक तर्क करने की एक विधि है, व्यक्तिगत तथ्यों और घटनाओं के अध्ययन के आधार पर सामान्य कानूनों और नियमों की स्थापना। प्रेरण की शुरुआत संभव के बारे में ज्ञान के संचय से होती है अधिककुछ सजातीय वस्तुओं और घटनाओं में, जो वस्तुओं और घटनाओं में समानताएं और अंतर ढूंढना और महत्वहीन और माध्यमिक को छोड़ना संभव बनाता है। इन वस्तुओं और घटनाओं की समान विशेषताओं को सारांशित करते हुए, वे एक सामान्य निष्कर्ष या निष्कर्ष निकालते हैं, स्थापित करते हैं सामान्य नियमया कानून.

कटौती एक सामान्य निर्णय से एक विशेष निर्णय तक तर्क करने की एक विधि है, सामान्य कानूनों और नियमों के ज्ञान के आधार पर व्यक्तिगत तथ्यों और घटनाओं का ज्ञान। निगमनात्मक अनुमान व्यक्ति को सामान्य कानूनों और नियमों के ज्ञान के आधार पर किसी विशेष वस्तु के विशिष्ट गुणों और गुणों के बारे में ज्ञान देता है। उदाहरण के लिए, यह जानते हुए कि गर्म होने पर सभी पिंडों का विस्तार होता है, एक व्यक्ति यह अनुमान लगा सकता है कि गर्म गर्मी के दिन रेल की पटरियाँ भी विस्तारित होंगी, और इसलिए, रेल ट्रैक बिछाते समय, बिल्डर रेल पटरियों के बीच एक निश्चित अंतर छोड़ देते हैं।

4. तर्क एक व्यक्ति का व्यावहारिक विचार है, जो अवधारणाओं, निर्णयों और निष्कर्षों की एकता में व्यक्त होता है

किसी मानसिक समस्या का समाधान डेटा के गहन विश्लेषण से शुरू होता है, यह समझने से कि क्या दिया गया है और किसी व्यक्ति के पास क्या है। इन आंकड़ों की एक-दूसरे से और प्रश्न के साथ तुलना की जाती है, और व्यक्ति के पिछले ज्ञान और अनुभव के साथ सहसंबद्ध किया जाता है। एक व्यक्ति किसी नई समस्या के समान समाधान में उन सिद्धांतों का उपयोग करने का प्रयास करता है जिन्हें पहले सफलतापूर्वक लागू किया जा चुका है। इस आधार पर, एक परिकल्पना (धारणा) उत्पन्न होती है, कार्रवाई की एक विधि, समाधान का मार्ग रेखांकित किया जाता है। परिकल्पना का व्यावहारिक परीक्षण और समाधान पथ का परीक्षण इच्छित कार्यों की भ्रांति दिखा सकता है।

सोच के प्रकार

​ रूप और सामग्री में, ठोस रूप से प्रभावी, दृष्टिगत रूप से

आलंकारिक और अमूर्त तार्किक सोच।

​ हल की जा रही समस्याओं की प्रकृति से, सोच सैद्धांतिक हो सकती है और

व्यावहारिक।

​ विकास और जागरूकता की डिग्री के अनुसार सोच हो सकती है

विश्लेषणात्मक (तार्किक) और सहज ज्ञान युक्त।

​ नवीनता और मौलिकता की डिग्री के अनुसार, सोच को वर्गीकृत किया जा सकता है

प्रजनन (प्रजनन) और उत्पादक रचनात्मकता।

ठोस रूप से प्रभावी वह सोच है जो स्पष्ट रूप से समझी गई स्थिति (सेटिंग) में किसी व्यक्ति के वास्तविक, व्यावहारिक कार्यों पर आधारित होती है। यहां, आंतरिक, मानसिक क्रियाओं को न्यूनतम कर दिया जाता है, और कार्य को मुख्य रूप से वास्तविक भौतिक वस्तुओं के साथ बाहरी, व्यावहारिक क्रियाओं के माध्यम से हल किया जाता है। इस प्रकार की सोच बच्चों में पहले से ही देखी जा सकती है प्रारंभिक अवस्था, जीवन के 6-8 महीने से शुरू।

दृश्य-आलंकारिक सोच वह सोच है जिसमें समस्याओं को वास्तविक, भौतिक वस्तुओं में हेरफेर करके नहीं, बल्कि इन वस्तुओं की छवियों के साथ आंतरिक क्रियाओं के माध्यम से हल किया जाता है। उदाहरण के लिए, जटिल चित्रों, जटिल स्थितियों को समझते समय यह सोच बहुत स्पष्ट रूप से प्रकट होती है।

अमूर्त-तार्किक सोच मानव सोच का उच्चतम प्रकार है, जो वस्तुओं और घटनाओं के बारे में अवधारणाओं से निपटती है, न कि वस्तुओं, घटनाओं या उनकी छवियों के साथ, और शब्दों या अन्य संकेतों में व्यक्त की जाती है। यह प्रकार पूरी तरह से आंतरिक, मानसिक स्तर पर होता है।

सैद्धांतिक और व्यावहारिक में सोच का विभाजन बहुत सशर्त और सापेक्ष है; हम केवल कुछ घटकों की प्रबलता और उसकी दिशा के बारे में बात कर रहे हैं। सैद्धांतिक और व्यावहारिक सोच हल की जा रही समस्याओं के प्रकार और परिणामी संरचनात्मक और गतिशील विशेषताओं के आधार पर भिन्न होती है।

सैद्धांतिक सोच का उद्देश्य सबसे सामान्य कानूनों और नियमों को समझना है। यह सबसे सामान्य श्रेणियों और अवधारणाओं के साथ काम करता है। विज्ञान की सभी प्रकार की वैज्ञानिक अवधारणाएँ, सिद्धांत, पद्धतिगत आधार इसी प्रकार की सोच की उपज हैं। सैद्धांतिक सोच वैज्ञानिक रचनात्मकता का आधार है।

व्यावहारिक सोच का मुख्य कार्य वास्तविकता के भौतिक परिवर्तनों की तैयारी करना है, अर्थात लक्ष्य निर्धारित करना, एक योजना, परियोजना, कार्यों और परिवर्तनों की योजना बनाना। इसकी क्षमता इस तथ्य में निहित है कि इसे अक्सर समय की कमी की स्थितियों में तैनात किया जाता है, और इस तथ्य में भी कि व्यावहारिक गतिविधि की स्थितियों में इसका विषय है विकलांगपरिकल्पनाओं का परीक्षण करने के लिए.

विषय की गतिविधियों के संबंध में मानसिक गतिविधि की प्रक्रिया में प्राप्त उत्पाद की नवीनता की डिग्री के आधार पर, उत्पादक और प्रजनन सोच के बीच अंतर करना महत्वपूर्ण है।

उत्पादक सोच नया ज्ञान, नई सामग्री या आदर्श परिणाम उत्पन्न करती है। उदाहरण के लिए, उत्पादक एक वैज्ञानिक की सोच है जो एक नई खोज कर रहा है, एक लेखक एक नया काम बना रहा है, एक कलाकार एक नई तस्वीर बना रहा है।

रिप्रोडक्टिव वह सोच है जो पहले से ही ज्ञात ज्ञान को फिर से खोजती है या किसी ऐसी चीज को दोबारा बनाती है जो एक बार किसी के द्वारा बनाई गई थी। प्रजननात्मक सोच उन लोगों के लिए विशिष्ट है जो विशिष्ट समस्याओं को बार-बार हल करते हैं। ऐसी सोच में, एक व्यक्ति एक प्रसिद्ध, अच्छी तरह से चले गए मार्ग का अनुसरण करता है इस प्रकारसोच को गैर-रचनात्मक भी कहा जाता है।

सहज ज्ञान युक्त और विश्लेषणात्मक (तार्किक) सोच के बीच भी अंतर किया जाता है। आमतौर पर तीन विशेषताओं का उपयोग किया जाता है: अस्थायी (प्रक्रिया का समय), संरचनात्मक (चरणों में विभाजित), घटना का स्तर (जागरूकता या बेहोशी)।

विश्लेषणात्मक सोच समय के साथ विकसित होती है, इसमें स्पष्ट रूप से परिभाषित चरण होते हैं, और सोच प्रक्रिया स्वयं सचेत होती है। विश्लेषणात्मक सोच के विपरीत, सहज सोच की विशेषता तेजी से होती है, इसमें कोई चरण नहीं होते हैं, और अंत में, इसकी प्रक्रिया को न्यूनतम सीमा तक महसूस किया जाता है।

यथार्थवादी सोच दुनिया के बारे में वास्तविक ज्ञान पर आधारित है, इसका उद्देश्य महत्वपूर्ण आवश्यकताओं और परिस्थितियों द्वारा निर्धारित लक्ष्यों को प्राप्त करना है, यह तार्किक कानूनों द्वारा विनियमित है, और इसका प्रवाह सचेत रूप से नियंत्रित और निर्देशित है।

ऑटिस्टिक सोच वास्तविक तथ्यों को नजरअंदाज करते हुए मनमानी, तर्कहीन धारणाओं पर आधारित है। इसकी मुख्य प्रेरक और मार्गदर्शक शक्ति खराब एहसास वाली या अचेतन इच्छाएँ या भय हैं। यह इच्छाओं की प्राप्ति से अधिक संबंधित है।

बुद्धिमत्ता

लोगों की मानसिक गतिविधि में व्यक्तिगत अंतर सोच के विभिन्न गुणों में प्रकट होते हैं। उनमें से सबसे महत्वपूर्ण हैं स्वतंत्रता, चौड़ाई, गहराई, लचीलापन, गति और आलोचनात्मकता।

1. सोच की स्वतंत्रता किसी व्यक्ति की राय का सहारा लिए बिना, नए विचारों, समस्याओं को सामने रखने और आवश्यक उत्तर और समाधान खोजने की क्षमता में प्रकट होती है। लगातार सहायताअन्य लोग। स्वतंत्र सोच को हमेशा व्यक्तित्व के सबसे महत्वपूर्ण आयामों में से एक माना गया है। जिस किसी के पास स्वतंत्र सोच नहीं है, वह केवल अन्य लोगों के ज्ञान, अनुभव, राय द्वारा निर्देशित होता है, और किसी भी प्रश्न और समस्या को हल करते समय, वे तैयार सूत्रों और टेम्पलेट समाधानों पर भरोसा करते हैं।

2. मन की व्यापकता किसी व्यक्ति के व्यापक दृष्टिकोण, सक्रिय संज्ञानात्मक गतिविधि में प्रकट होती है, जो विज्ञान और अभ्यास के सबसे विविध क्षेत्रों को कवर करती है।

3. गहराई - सबसे जटिल मुद्दों के सार में घुसने की क्षमता, किसी समस्या को देखने की क्षमता जहां अन्य लोगों के पास कोई प्रश्न नहीं है।

4. चूँकि सोच व्यापक हो सकती है, इसका अर्थ है कि किसी की सोच संकीर्ण भी हो सकती है, जिसका विषय वास्तविकता का कोई छोटा (संकीर्ण) भाग हो। संकीर्ण सोच सार्थक और गहरी हो सकती है ("संकीर्ण विशेषज्ञ" की सोच), या यह खराब, उथली और सतही हो सकती है।

5. मन का लचीलापन किसी भी सामग्री और स्तर की समस्याओं को हल करने की स्वीकृत रूढ़िबद्ध तकनीकों और तरीकों से मुक्त होने की क्षमता में, स्थिति बदलने पर किसी के कार्यों को तुरंत बदलने की क्षमता में, समाधान या व्यवहार की एक विधि से तुरंत स्विच करने की क्षमता में व्यक्त किया जाता है। दूसरे के लिए, किसी समस्या या कार्य को हल करने के प्रयासों में विविधता लाना और इस तरह उन्हें तेजी से हल करने के नए तरीके खोजना।

6. एक महत्वपूर्ण गुणमन दूरदर्शिता की क्षमता है। इस विशेष गुण का विकास किसी व्यक्ति को किसी गतिविधि के प्रबंधन का कार्य उत्पादक रूप से करने की अनुमति देता है, खासकर यदि इस गतिविधि में कई लोग शामिल हों। एक पुरानी कहावत है, "प्रबंधन करने का मतलब पूर्वाभास करना है।"

वाणी अन्य लोगों, सोच के भौतिक वाहक, के साथ संवाद करने के उद्देश्य से भाषा के व्यक्तिगत उपयोग की प्रक्रिया है।

किसी और की बात बोलने और समझने के लिए, आपको उस भाषा को जानना होगा और उसका उपयोग करने में सक्षम होना होगा।

भाषा पारंपरिक प्रतीकों की एक प्रणाली है जिसकी मदद से ध्वनियों के संयोजन प्रसारित होते हैं जिनका लोगों के लिए एक निश्चित अर्थ और अर्थ होता है। भाषा समाज द्वारा विकसित होती है और लोगों की सार्वजनिक चेतना में उनके सामाजिक अस्तित्व के प्रतिबिंब का एक रूप है।

भाषा एक जटिल संरचना है। प्रत्येक भाषा में सार्थक शब्दों की एक निश्चित प्रणाली होती है, जिसे भाषा की शाब्दिक रचना कहा जाता है। इसके अलावा, एक भाषा में शब्दों और वाक्यांशों के विभिन्न रूपों की एक निश्चित प्रणाली होती है, जो भाषा के व्याकरण का निर्माण करती है, साथ ही एक निश्चित ध्वनि, या ध्वन्यात्मक, रचना, जो केवल इस विशेष भाषा की विशेषता होती है। भाषा का मुख्य उद्देश्य यह है कि, संकेतों की एक प्रणाली होने के नाते, यह सुनिश्चित करती है कि प्रत्येक शब्द का एक विशिष्ट अर्थ हो। भाषण के मुख्य कार्यों में संदेश, पदनाम, अभिव्यक्ति, प्रभाव शामिल हैं। वाणी की सहायता से हम अपने विचार व्यक्त करते हैं, जिस वस्तु या घटना के बारे में हम बात कर रहे हैं उसके प्रति अपना दृष्टिकोण व्यक्त करते हैं। लेकिन सफल सैन्य पेशेवर गतिविधि के लिए, भाषण का प्रभावशाली कार्य सबसे महत्वपूर्ण है।

वाणी का प्रभावशाली कार्य किसी व्यक्ति को शब्दों का उपयोग करके कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करना है। वाणी का प्रभाव लोगों की मानसिक स्थिति, भावनाओं और व्यवहार के उद्देश्यों को बदल सकता है। भाषण का प्रभावशाली कार्य शैक्षिक कार्यों, नेतृत्व और आदेश में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। भाषण कई प्रकार के होते हैं: मौखिक, लिखित और आंतरिक। बदले में, मौखिक भाषण को संवादात्मक और मोनोलॉजिकल में विभाजित किया गया है। जब हम बातचीत करते हैं तो हम संवादात्मक भाषण का उपयोग करते हैं। वार्ताकार के साथ संपर्क रखने से भाषण में कुछ बिंदुओं को छोड़ने में मदद मिलती है। अन्य मामलों में, संवाद भाषण अधिक विस्तृत हो सकता है, उदाहरण के लिए, जब कोई वैज्ञानिक बहस होती है, एक कमांडर सेवा मुद्दों आदि के बारे में अधीनस्थ के साथ बात कर रहा होता है। इन मामलों में, विस्तारित वाक्यों का उपयोग अधिक संपूर्ण उपलब्धि सुनिश्चित करने के लिए किया जाता है। भाषण की सामग्री और अभिव्यक्ति।

एकालाप भाषण- एक व्यक्ति का भाषण, उदाहरण के लिए एक व्याख्यान, रिपोर्ट। यहां सीधा संपर्क कमजोर है, यह आकलन करना अधिक कठिन है कि भाषण सुनने वाले लोग भाषण को कैसे समझते हैं। एकालाप भाषण के लिए बहुत अधिक ज्ञान, सामान्य संस्कृति, सही उच्चारण, आत्म-नियंत्रण, सूचना का सक्रिय और व्यवस्थित प्रसारण, सटीक विवरण, परिभाषाएँ, तुलनाओं का कुशल संचालन आदि की आवश्यकता होती है।

रोजमर्रा के संचार में मौखिक भाषण की अभिव्यक्ति और उपयोग को संचार भाषण कहा जाता है: इसका प्रभाव सैन्य कर्मियों के जीवन और गतिविधियों के सभी पहलुओं तक फैला हुआ है। यह रिश्तों, जनमत के निर्माण और संबंधों को प्रभावित करता है।

लिखित भाषण अक्षर प्रतीकों का उपयोग करके भाषण जानकारी प्रसारित करने की प्रक्रिया है। इस प्रकार का संचार सबसे कठिन है. स्थानांतरण के लिए मानसिक स्थिति, भावनाओं, विचारों, जानकारी और तथ्यों को यथासंभव पूर्ण, लगातार और स्पष्ट रूप से प्रस्तुत करना आवश्यक है।

आंतरिक वाणी का उच्चारण मानसिक रूप से किया जाता है। यह संचार का कार्य नहीं करता है, बल्कि सोच प्रक्रिया को पूरा करने का कार्य करता है और मानसिक क्रियाओं के निर्माण का आधार है। अक्सर हम खुद से वही कहते हैं जो हम दूसरे लोगों से कहना चाहते हैं। इसलिए, आंतरिक भाषण बाहरी भाषण का अर्थपूर्ण पक्ष प्रदान करता है।

कमांड भाषण की धारणा की गहराई कई स्थितियों पर निर्भर करती है। आदेश या आवश्यकता को जितना स्पष्ट, अधिक सटीक और निश्चित बनाया जाता है, अधीनस्थों द्वारा उसकी समझ और समझ उतनी ही आसान और अधिक पूर्ण होती है। आदेश की संक्षिप्तता और संयम, स्वयं कमांडर के बाहरी शांत और सम्मानजनक स्वर के साथ, अधीनस्थ को कार्य के सफल समापन में आत्मविश्वास से प्रेरित करता है। एक आधिकारिक कमांडर का आदेश, मांग तुरंत अधीनस्थों द्वारा आंतरिक रूप से स्वीकार कर ली जाती है और उनकी गतिविधि का मकसद बन जाती है।

आवश्यक व्यक्तिगत दृष्टिकोणभाषण कौशल के निर्माण के लिए. लेकिन ज्यादातर मामलों में केवल एक ही रास्ता है: कथा साहित्य पढ़ना, सेमिनारों और सार्वजनिक कार्यक्रमों में बोलना।

इस प्रकार, सोच एक सामाजिक रूप से वातानुकूलित संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो भाषण के साथ अटूट रूप से जुड़ी हुई है, जो आसपास की वास्तविकता में वस्तुओं के बीच कनेक्शन और संबंधों के सामान्यीकृत और मध्यस्थता प्रतिबिंब की विशेषता है। लोगों की मानसिक गतिविधि में व्यक्तिगत अंतर सोच के विभिन्न गुणों में प्रकट होते हैं। वाणी अन्य लोगों, सोच के भौतिक वाहक, के साथ संवाद करने के उद्देश्य से भाषा के व्यक्तिगत उपयोग की प्रक्रिया है।

इसलिए, भाषण और सोच के बीच का संबंध न केवल हमें वास्तविकता की घटनाओं, चीजों, कार्यों और गुणों के बीच संबंधों में गहराई से प्रवेश करने की अनुमति देता है, बल्कि वाक्यात्मक निर्माण की एक प्रणाली भी है जो एक विचार तैयार करना और व्यक्त करना संभव बनाता है। निर्णय. भाषण में अधिक जटिल संरचनाएं होती हैं जो सैद्धांतिक सोच के लिए आधार प्रदान करती हैं और जो किसी व्यक्ति को तत्काल अनुभव से परे जाने और अमूर्त मौखिक-तार्किक तरीके से निष्कर्ष निकालने की अनुमति देती हैं। उपकरणों की संख्या तक तर्कसम्मत सोचइनमें वे तार्किक संरचनाएँ शामिल हैं जिनका मॉडल सिलोगिज़्म है। सामाजिक गतिविधि के जटिल रूपों में परिवर्तन से भाषा के उन साधनों में महारत हासिल करना संभव हो जाता है जो ज्ञान के उच्चतम स्तर - सैद्धांतिक सोच को रेखांकित करते हैं। संवेदी से तर्कसंगत तक का यह संक्रमण मानव सचेत गतिविधि की मुख्य विशेषता है, जो सामाजिक-ऐतिहासिक विकास का एक उत्पाद है।

स्व-अध्ययन प्रश्न:

1.​ रचनात्मकता.

2. स्मरणीय प्रक्रियाएँ। सोच, बुद्धि और वाणी.

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संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं- ये मानसिक प्रक्रियाएं हैं जो पर्यावरण से सूचना और ज्ञान की प्राप्ति, भंडारण और पुनरुत्पादन सुनिश्चित करती हैं।

हम कह सकते हैं कि जब वे क्षमताओं, प्रतिभा, प्रतिभा, बुद्धिमत्ता और विकास के स्तर के बारे में बात करते हैं, तो उनका मतलब सबसे पहले संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं से होता है। एक व्यक्ति इन झुकावों के साथ पैदा होता है, लेकिन जीवन की शुरुआत में वह अनजाने में उनका उपयोग करता है; बाद में इनका निर्माण होता है। यदि वह उनका सही ढंग से उपयोग करना सीखता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात, उन्हें विकसित करना सीखता है, तो वह सबसे महत्वाकांक्षी लक्ष्यों को प्राप्त करने में सक्षम होगा।

अस्तित्व विभिन्न वर्गीकरणसंज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, अक्सर उनमें से आठ होती हैं। उनका संक्षिप्त विवरण:

1. याद: यह समय के साथ अनुभवों को याद रखने, भूलने और पुन: प्रस्तुत करने की एक प्रणाली है। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के मनोविज्ञान में, स्मृति व्यक्ति की अखंडता सुनिश्चित करती है।
2. ध्यान: यह किसी चीज़ के प्रति धारणा की चयनात्मक दिशा है। साथ ही, ध्यान को एक अलग संज्ञानात्मक प्रक्रिया नहीं, बल्कि दूसरों की संपत्ति माना जाता है।
3. धारणा: आसपास की दुनिया में वस्तुओं का संवेदी ज्ञान, व्यक्तिपरक रूप से प्रत्यक्ष, तत्काल दिखाई देना। यह संवेदनाओं से बहुत निकटता से संबंधित है, जिसके माध्यम से जानकारी मस्तिष्क द्वारा प्राप्त की जाती है और धारणा द्वारा प्रसंस्करण, मूल्यांकन और व्याख्या के लिए सामग्री है।
4. सोच: यह उन घटनाओं के बारे में कुछ ज्ञान प्राप्त करने का अवसर है जिन्हें अन्य संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के माध्यम से नहीं देखा जा सकता है। यह मौखिक-तार्किक, दृश्य-उद्यमशील, व्यावहारिक, दृश्य-आलंकारिक हो सकता है।
5. कल्पना: किसी व्यक्ति की मन में वस्तुओं की छवियां, विचार, विचार अनायास उत्पन्न होने या जानबूझकर निर्माण करने की क्षमता। यह दृश्य-आलंकारिक सोच का आधार है।
6. भाषण: संचार की प्रक्रिया जो भाषा के माध्यम से होती है। एक व्यक्ति भाषाई संरचनाओं को समझने और स्वीकार करने, भाषा का उपयोग करके अपने विचारों को बनाने और पुन: प्रस्तुत करने में सक्षम है।
7. प्रदर्शन: विभिन्न वस्तुओं की गुणवत्ता को चेतना में प्रतिबिंबित करने की क्षमता। भाषण, ध्वन्यात्मक, श्रवण, स्वर-शैली, संगीत और दृश्य प्रतिनिधित्व हैं।
8. अनुभव करना: किसी व्यक्ति की अपने आस-पास की विशिष्ट घटनाओं और वस्तुओं को महसूस करने की क्षमता। कोई कह सकता है कि हमारी चेतना केवल उन्हीं के कारण अस्तित्व में है। स्वाद संबंधी, दृश्य, घ्राण, श्रवण और स्पर्श संबंधी संवेदनाएं होती हैं (हालांकि, कुछ वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि ये केवल बुनियादी हैं; अतिरिक्त भी हैं)। संवेदनाओं (इंद्रिय अंगों) के माध्यम से प्राप्त जानकारी मस्तिष्क तक पहुंचाई जाती है और धारणा काम में आती है।

हमारी वेबसाइट पर आप विभिन्न संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के सिद्धांत और प्रशिक्षण के लिए समर्पित बहुत सारी सामग्रियां पा सकते हैं:

• (ध्यान भी विकसित करता है)।
• (कल्पना, स्मृति और प्रस्तुति को प्रशिक्षित करता है)।
• (सोचने को प्रशिक्षित करता है)।

वयस्कों और बच्चों में संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का निदान

मनोरोग में है बड़ी राशिपरीक्षण और तकनीकें जो संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का निदान करती हैं।

बच्चों के परीक्षणों को उम्र के अनुसार विभाजित किया जा सकता है:

• 3 से 6 तक.
• 7 से 16 तक.

3 से 6 वर्ष की आयु के स्कूली बच्चों के लिए परीक्षण:

• "आकृतियाँ काटें।" दृश्य-प्रभावी सोच के मनोविश्लेषण के लिए।
• “प्वाइंट याद रखें और डॉट लगाएं।” ध्यान अवधि।
• “किसके पास क्या कमी है? " बच्चों की सोच के मनोविश्लेषण के लिए।
• "ध्वनि ढूंढो।" ध्वन्यात्मक श्रवण का परीक्षण करना।
• "समूहों में विभाजित करें।" आलंकारिक-तार्किक सोच का निदान करना।

7 से 16 वर्ष के बच्चों के लिए परीक्षण:

• "20 शब्द"। याद रखने की तकनीकों के विकास का आकलन करना।
• "अवधारणाओं की तुलना"। विश्लेषणात्मक और सिंथेटिक गतिविधियों को करने की क्षमता का आकलन करना।

वयस्कों के लिए परीक्षण:

• "एनाग्राम्स - 2011. फॉर्म ए।" अमूर्त तार्किक सोच और संयोजक क्षमताओं के प्रवाह के स्तर की पहचान करना।
• "ए. आर. लूरिया के अनुसार शब्दों को याद करना।" स्मृति प्रक्रियाओं का अध्ययन करना।
• "मात्रात्मक संबंध"। तार्किक सोच का आकलन करने के लिए.
• "मुनस्टेनबर्ग परीक्षण"। शोर प्रतिरक्षा और ध्यान की चयनात्मकता।

आपकी संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का स्तर चाहे जो भी हो, आपको उन्हें प्रशिक्षित करना चाहिए, और आदर्श रूप से यह लगातार किया जाना चाहिए।

आइए प्रत्येक संज्ञानात्मक प्रक्रिया पर ध्यान दें और जानें कि इसे विकसित करने के लिए कौन से खेल और अभ्यास हैं। बेशक, किसी ब्लॉग आलेख में विषय को पूरी तरह से कवर करना असंभव है, इसलिए यह केवल बुनियादी जानकारी है।

याद

एक व्यायाम करें:शब्द याद रखना.

निम्नलिखित सूची पढ़ें: ड्रम, कुर्सी, कालीन, पत्र, कॉर्क, उपकरण, पैन, चित्र, फूलदान, पिन, बैग। उन्हें याद करने के लिए 30 सेकंड का समय लें। निमोनिक्स का उपयोग करने का प्रयास न करें.

व्यायाम दो: बीते हुए कल को याद करें।

हमारी याददाश्त कमजोर हो जाती है क्योंकि हम पिछली घटनाओं को याद करने की बहुत कम कोशिश करते हैं और डायरी नहीं रखते हैं। इसलिए एक शांत जगह पर बैठें और बीते हुए कल को छोटी से छोटी बात में दोहराने की कोशिश करें।

व्यायाम तीन: रसोईघर।

अभी, यह याद करने का प्रयास करें कि आपकी रसोई (या कोई अन्य कमरा जिसे आप अच्छी तरह से जानते हैं) कैसी दिखती है।

ध्यान

एक व्यायाम करें: स्ट्रूप परीक्षण.

चित्र को देखें और उन रंगों के नाम बताएं जिनमें प्रत्येक शब्द लिखा है।

व्यायाम दो: रेडियो.

ऐसा गाना बजाएं जिसमें बहुत सारे शब्द हों। 10 सेकंड के बाद, धीरे-धीरे आवाज़ कम करना शुरू करें। वह न्यूनतम सीमा निर्धारित करें जिस पर आप अभी भी समझ सकें कि क्या कहा जा रहा है। इस गाने को दोबारा सुनना शुरू करें. यह अभ्यास आपको केवल उस पर ध्यान केंद्रित करने की अनुमति देगा।

व्यायाम तीन: अवलोकन।

इंटरनेट पर किसी अज्ञात पेंटिंग की छवि ढूंढें। एक मिनट के लिए इसे देखो. अपनी आँखें बंद करें और इसे हूबहू दोहराने का प्रयास करें। अपनी आँखें खोलें और परिणामों की तुलना करें।

धारणा

व्यायाम: शोर पर काबू पाना (धारणा की चयनात्मकता)।

इस अभ्यास में भाग लेने के लिए कम से कम चार लोगों की आवश्यकता होगी। प्रत्येक जोड़े के सदस्यों को एक दूसरे से अधिकतम संभव दूरी (कमरे के कोनों में) पर रखा जाता है। इसके बाद सभी लोग एक साथ बात करने लगते हैं. प्रत्येक प्रतिभागी का कार्य शोर के बावजूद अपने साथी के साथ बातचीत जारी रखना है।

सोच

एक व्यायाम करें: ब्रेन बॉक्स।

कोई तीन विषय चुनें. यह हाल ही में देखी गई किसी फिल्म का कथानक, कोई विचार, समाचार हो सकता है। अब पहले विषय पर तीन मिनट तक सोचना शुरू करें। समाप्त होने पर, दूसरे विषय पर आगे बढ़ें, फिर तीसरे पर।

व्यायाम दो: कारण ढूंढो.

व्यायाम कंपनी में किया जाना चाहिए। एक व्यक्ति किसी ऐसे कारण से कार्य करता है जो केवल उसे ज्ञात है, और दूसरे प्रतिभागी को इसका अनुमान लगाना चाहिए। और इसी तरह जब तक पहले प्रतिभागी के व्यवहार के सभी उद्देश्य स्पष्ट नहीं हो जाते।

कल्पना

एक व्यायाम करें: रैंडम शब्द।

किसी पुस्तक या पत्रिका से दस यादृच्छिक शब्द चुनें। उन्हें दूसरे शब्दों के साथ जोड़कर एक छोटी कहानी बनाने के लिए उन्हें एक साथ जोड़ें।

व्यायाम दो: अराजकता से एक विचार.

कागज की एक शीट लें और उस पर बेतरतीब ढंग से कई बिंदु रखें। उन्हें रेखाओं से जोड़ें. यह चित्र किस संबंध को उद्घाटित करता है? वह किसके जैसी लगती है? एक ही खेल दो लोग खेल सकते हैं। एक चित्र बनाता है, दूसरा अनुमान लगाता है और इसके विपरीत।

भाषण

ये व्यायाम 2 से 6 साल के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं।

एक व्यायाम करें: एक विशिष्ट अक्षर से शुरू होने वाले शब्द।

अपने बच्चे से यथासंभव अधिक से अधिक शब्दों के नाम बताने को कहें जो एक विशिष्ट अक्षर से शुरू होते हों।

व्यायाम दो: क्रिया खोजें.

अपने बच्चे के लिए संज्ञा चुनें ("घर", "सड़क", "कार") और उसे उनके लिए क्रियाएं चुनने दें। उदाहरण के लिए, एक कार चलती है, ब्रेक लगाती है, मुड़ती है, रुकती है, तेज़ होती है।

व्यायाम तीन: आप जो पढ़ते हैं उसे दोबारा बताना।

ऐसी कहानी चुनें जिसमें आपके बच्चे की रुचि हो। इसे पढ़ें। अब उसे पाठ को दोबारा कहने के लिए आमंत्रित करें, स्पष्ट प्रश्न पूछें।

प्रदर्शन

स्थानिक समझ बनाने और विकसित करने के लिए, हम अनुशंसा करते हैं कि आप पहेलियाँ एकत्र करें और जितना संभव हो सके लेगो के साथ खेलें। यह गतिविधि बच्चे दोनों के लिए उपयोगी है और वयस्क के लिए शर्मनाक नहीं है।

अनुभव करना

एक व्यायाम करें: एक पेड़ का अवलोकन करना (दृश्य अनुभूति)।

खिड़की से बाहर देखें और किसी पेड़ या किसी अन्य बड़ी वस्तु को देखें। उसकी ऊंचाई, सुंदरता, रंगों की सराहना करें। अन्य पेड़ों से तुलना करें.

व्यायाम दो: ध्वनियों की तुलना करें.

फिर से बालकनी में जाएँ और आवाज़ें सुनें। उन दो को चुनें जो सबसे तीव्र और तेज़ हों। तुलना करना शुरू करें.

व्यायाम तीन: स्वाद संवेदनाएँ.

यदि आपके पास दो प्रकार का पनीर या अन्य उत्पाद है, तो इसे छोटे टुकड़ों में काट लें और एक समय में एक का प्रयास करें। क्या अंतर है? 5 अंतर खोजें.

हम आपके अच्छे भाग्य की कामना करते हैं!