കുടുംബവും സ്കൂളും എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്. കുടുംബവും സ്കൂളും നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്? സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളുടെ ഉയർന്ന ചിലവ്

വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പുകളിലൊന്ന് നിർണ്ണയിച്ച ശേഷം, മെഡിക്കൽ, പുനരധിവാസ വിദഗ്ധ കമ്മീഷൻ അതിൻ്റെ കാരണം നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

വൈകല്യത്തിൻ്റെ കാരണം നിർണ്ണയിക്കുമ്പോൾ, MREC ക്ലിനിക്കൽ ഡാറ്റ, മെഡിക്കൽ, മറ്റ് ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. വൈകല്യത്തിൻ്റെ ഇനിപ്പറയുന്ന നിയമപരമായ കാരണങ്ങൾ MREC സ്ഥാപിക്കുന്നു:

പൊതു രോഗം

തൊഴിൽപരമായ രോഗം,

ജോലി പരിക്ക്,

കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വൈകല്യം,

രണ്ടാം ലോകമഹായുദ്ധസമയത്ത് (അല്ലെങ്കിൽ സൈനിക നടപടികളുടെ അനന്തരഫലങ്ങൾ) യുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പരിക്ക്, മസ്തിഷ്കാഘാതം അല്ലെങ്കിൽ പരിക്ക് എന്നിവ കാരണം കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള വൈകല്യം

കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള വൈകല്യം ഒരു ദുരന്തവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ചെർണോബിൽ ആണവ നിലയം,

യുദ്ധ ആഘാതം,

ചെർണോബിൽ ആണവ നിലയത്തിലെ ദുരന്തവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് സൈനിക സേവന ചുമതലകൾ നിർവഹിക്കുന്നതിനിടെയാണ് രോഗം പിടിപെട്ടത് (മറ്റ് ആണവ കേന്ദ്രങ്ങളിലെ അടിയന്തര ഘട്ടങ്ങളിൽ, ആണവായുധങ്ങളുടെ പരീക്ഷണ സമയത്ത്),

സൈനിക സേവനത്തിനിടെയാണ് രോഗം പിടിപെട്ടത്.

ചെർണോബിൽ ആണവ നിലയത്തിലെ ദുരന്തം മൂലമുണ്ടായ അസുഖം (പരിക്ക്).

വൈകല്യ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ നിർണ്ണയം

വൈകല്യം എന്നത് ഒരു ആരോഗ്യ വൈകല്യം (രോഗം, പരിക്ക്, ശരീരഘടനാപരമായ വൈകല്യം) മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഒരു സാമൂഹിക അപര്യാപ്തതയാണ്, ശരീരത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ ക്രമക്കേട്, ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ പരിമിതിയിലേക്കും സാമൂഹിക സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ ആവശ്യകതയിലേക്കും നയിക്കുന്നു.

ജീവിത പ്രവർത്തനം എന്നത് ദൈനംദിന പ്രവർത്തനമാണ്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് സാധാരണ രീതിയിലും ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിലും പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള ശരീരത്തിൻ്റെ കഴിവ്.

വൈകല്യം എന്നത് ഒരു വ്യക്തിക്ക് സാധാരണ രീതിയിൽ ദൈനംദിന പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ്, ഇത് വ്യക്തിയുടെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ തടസ്സങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയും ആരോഗ്യമുള്ള ആളുകളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ അവരെ ദോഷകരമായി ബാധിക്കുകയും സാമൂഹിക വൈകല്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വിഭാഗങ്ങൾ (മാനദണ്ഡങ്ങൾ) സ്വയം സേവനത്തിനുള്ള കഴിവ്, ചലനം, ഓറിയൻ്റേഷൻ, ഒരാളുടെ പെരുമാറ്റ നിയന്ത്രണം, ആശയവിനിമയം, പഠനം, പൂർത്തീകരണം എന്നിവയാണ്. തൊഴിൽ പ്രവർത്തനം:

1. നീങ്ങാനുള്ള കഴിവ് - നിങ്ങളുടെ പരിതസ്ഥിതിയിൽ ഫലപ്രദമായി നീങ്ങാനുള്ള കഴിവ് (നടക്കുക, ഓടുക, തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കുക, വ്യക്തിഗതവും പൊതുഗതാഗതവും ഉപയോഗിക്കുക).

വിലയിരുത്തൽ പാരാമീറ്ററുകൾ: നടത്ത പാറ്റേൺ, ചലനത്തിൻ്റെ വേഗത, രോഗി കവർ ചെയ്യുന്ന ദൂരം, സ്വതന്ത്രമായി ഗതാഗതം ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, നീങ്ങുമ്പോൾ മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായം ആവശ്യമാണ്.

2. സ്വയം പരിചരണ ശേഷി - മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായമില്ലാതെ ദൈനംദിന ഗാർഹിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഫലപ്രദമായി നിർവഹിക്കാനും ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാനുമുള്ള കഴിവ്.

മൂല്യനിർണ്ണയ പാരാമീറ്ററുകൾ - സഹായത്തിൻ്റെ ആവശ്യകത ഉണ്ടാകുന്ന സമയ ഇടവേളകൾ: എപ്പിസോഡിക് സഹായം (മാസത്തിൽ ഒരിക്കൽ കുറവ്), പതിവ് (മാസത്തിൽ പല തവണ), നിരന്തരമായ സഹായം(ആഴ്ചയിൽ പല തവണ - നിയന്ത്രിത അല്ലെങ്കിൽ നിരവധി തവണ ഒരു ദിവസം - അനിയന്ത്രിതമായ സഹായം).

3. ഓറിയൻ്റുചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് - സ്ഥലത്തിലും സമയത്തിലും സ്വതന്ത്രമായി നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്, ചുറ്റുമുള്ള വസ്തുക്കളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. കാഴ്ചയും കേൾവിയുമാണ് പ്രധാന ഓറിയൻ്റേഷൻ സംവിധാനങ്ങൾ. ഇവിടെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് ഒരു സാധാരണ മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും അവസ്ഥയിൽ വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു.

4. ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള കഴിവ് (ആശയവിനിമയ ശേഷി) - മറ്റ് ആളുകളുമായി സമ്പർക്കം സ്ഥാപിക്കാനും പരിചിതമായ സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ നിലനിർത്താനുമുള്ള കഴിവ് (മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ആശയവിനിമയ തകരാറുകൾ ഇവിടെ പരിഗണിക്കില്ല).

ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ പ്രധാന മാർഗ്ഗങ്ങൾ വാക്കാലുള്ള സംഭാഷണം, സഹായ മാർഗ്ഗങ്ങൾ വായന, എഴുത്ത്, വാക്കേതര സംസാരം (ആംഗ്യ, അടയാളം).

വിലയിരുത്തൽ പാരാമീറ്ററുകൾ - കോൺടാക്റ്റുകൾ നിലനിർത്താൻ കഴിയുന്ന ആളുകളുടെ സർക്കിളിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ, അതുപോലെ തന്നെ പഠനത്തിൻ്റെയും ജോലിയുടെയും പ്രക്രിയയിൽ മറ്റ് ആളുകളിൽ നിന്നുള്ള സഹായത്തിൻ്റെ ആവശ്യകത.

5. ഒരാളുടെ പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് - പരിസ്ഥിതിയുടെ ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവും നിയമപരവുമായ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി പെരുമാറാനുള്ള കഴിവ്.

6. പഠിക്കാനുള്ള കഴിവ് - അറിവ് ഗ്രഹിക്കാനും സ്വാംശീകരിക്കാനും ശേഖരിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള ഒരു പഠന പ്രക്രിയയിൽ കഴിവുകളും കഴിവുകളും (ദൈനംദിന, സാംസ്കാരിക, പ്രൊഫഷണൽ, മറ്റുള്ളവ) വികസിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്: തൊഴിൽ പരിശീലനത്തിനുള്ള കഴിവ് - സൈദ്ധാന്തിക അറിവും പ്രായോഗിക വൈദഗ്ധ്യവും നേടാനുള്ള കഴിവ്. ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലിൻ്റെ കഴിവുകളും.

മൂല്യനിർണ്ണയ പാരാമീറ്ററുകൾ - പതിവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേകം സൃഷ്ടിച്ച സാഹചര്യങ്ങളിൽ പരിശീലനത്തിനുള്ള സാധ്യത (പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംഅല്ലെങ്കിൽ ഗ്രൂപ്പ്, ഹോംസ്കൂൾ മുതലായവ); പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവ്, നിബന്ധനകളും പരിശീലന രീതിയും; വിവിധ യോഗ്യതാ തലങ്ങളിലുള്ള പ്രൊഫഷനുകൾ അല്ലെങ്കിൽ ചില തരത്തിലുള്ള ജോലികൾ മാത്രം കൈകാര്യം ചെയ്യാനുള്ള അവസരം; പ്രത്യേക പരിശീലന ഉപകരണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കേണ്ടതും മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് സഹായം ആകർഷിക്കേണ്ടതും (മാനേജർ ഒഴികെ).

7. ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് - ഒരു വ്യക്തിയുടെ ശാരീരികവും ആത്മീയവുമായ കഴിവുകളുടെ ആകെത്തുക, ആരോഗ്യസ്ഥിതി നിർണ്ണയിക്കുന്നത്, വിവിധ തരത്തിലുള്ള തൊഴിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അവനെ അനുവദിക്കുന്നു. ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലിന് ആവശ്യമായ ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ജോലി നിർവഹിക്കാനുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ കഴിവാണ് പ്രൊഫഷണൽ വർക്ക് കഴിവ്, ഇത് പ്രൊഡക്ഷൻ ലോഡിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തിനും അളവ്, സ്ഥാപിത വർക്ക് ഷെഡ്യൂൾ എന്നിവയുടെ ആവശ്യകതകൾക്കും അനുസൃതമായി ഒരു നിശ്ചിത ഉൽപാദന മേഖലയിൽ തൊഴിൽ അനുവദിക്കുന്നു. ഉൽപാദന അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ വ്യവസ്ഥകൾ.

8. ജോലി ചെയ്യാനുള്ള പ്രൊഫഷണൽ കഴിവിൻ്റെ വൈകല്യം - ഏറ്റവും കൂടുതൽ പൊതുവായ കാരണംജീവിത പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പരിമിതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, മറ്റ് വിഭാഗങ്ങളുടെ ജീവിത പ്രവർത്തനങ്ങൾ തകരാറിലാകാതിരിക്കുമ്പോഴോ ദ്വിതീയമാകുമ്പോഴോ പ്രാഥമികമായി സാമൂഹിക അപര്യാപ്തത സംഭവിക്കാം. ജീവിതത്തിൻ്റെ മറ്റ് വശങ്ങളിൽ പരിമിതികളുള്ള വികലാംഗർക്ക് ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലിൽ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് പൂർണ്ണമായോ ഭാഗികമായോ സംരക്ഷിക്കപ്പെടാം, അല്ലെങ്കിൽ പ്രൊഫഷണൽ പുനരധിവാസ നടപടികളിലൂടെ പുനഃസ്ഥാപിക്കാം, കൂടാതെ അവർക്ക് പതിവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേകമായി സൃഷ്ടിച്ച അവസ്ഥകളിൽ പൂർണ്ണമായോ പാർട്ട് ടൈമിലോ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ജോലിചെയ്യുന്ന സമയം.

ആദ്യം അധ്യയനവർഷം, വേനൽക്കാല അവധിക്ക് ശേഷം അവരുടെ ടീമുകളിലേക്ക് മടങ്ങുമ്പോൾ, ഒന്നോ രണ്ടോ ആഴ്ച സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ശേഷം, മിക്ക കുട്ടികളും ARVI ബാധിതരാകുന്നു. ഇത് സംഭവിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, അടച്ച ഗ്രൂപ്പുകളിൽ അണുബാധയുടെ സാധ്യത കൂടുതലാണ്, രണ്ടാമതായി, ഒരു കുട്ടിക്ക് ക്ലാസുകൾ ആരംഭിക്കുന്നത് സമ്മർദ്ദമാണ്. പ്രായപൂർത്തിയായ ഒരാൾക്ക് പോലും അവധിക്ക് ശേഷം വർക്ക് മോഡിലേക്ക് മടങ്ങാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, പഠനം ഇപ്പോഴും ജോലിയാണ്. മാതാപിതാക്കൾക്ക് ചെറിയ മൂക്കൊലിപ്പ് അല്ലെങ്കിൽ പരാതികൾ ഉണ്ട് തലവേദനഅവർ ഒരു സിമുലേഷനോട് എന്നപോലെ പ്രതികരിക്കുന്നു: പ്രഭാതഭക്ഷണത്തിനും സ്കൂളിലേക്കും ഒരു ഗുളിക. അല്ലാത്തപക്ഷം, നിങ്ങൾക്ക് ക്ലാസുകൾ നഷ്‌ടമാകുമെന്നും തുടർന്ന് നിങ്ങൾക്ക് പിടിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്നും അവർ പറയുന്നു. ലോഡ് വളരുകയാണ്, ഏറ്റവും ദുർബലമായ അവയവങ്ങളുടെയും സിസ്റ്റങ്ങളുടെയും പൊതുവായ ക്ഷീണവും ക്ഷീണവും കുമിഞ്ഞുകൂടുന്നു. 10 ശതമാനം കുട്ടികൾ മാത്രമേ ആരോഗ്യത്തോടെ സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുന്നുള്ളൂ, 40 ശതമാനം പേർക്ക് അതിരുകളുള്ള അവസ്ഥയും 50 ശതമാനം വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുമുണ്ടെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെടുന്നു.

റഷ്യയിലെ വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിൽ, കുട്ടികൾ സ്കൂളിൽ നേടുന്ന ചില രോഗങ്ങളുടെ വ്യാപനം വ്യത്യസ്തമാണ്. മാത്രമല്ല, സെൻ്റ് പീറ്റേർസ്ബർഗിൽ പോലും, പ്രശസ്തമായ നടത്തിയ പഠനങ്ങൾ മെഡിക്കൽ സർവ്വകലാശാലകൾ, വ്യത്യസ്തമാണ്. ഉദാഹരണത്തിന്, പീഡിയാട്രിക് അക്കാദമിയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നമ്മുടെ നഗരത്തിൽ ദഹനനാളത്തിൻ്റെ രോഗങ്ങൾ ഏറ്റവും സാധാരണമാണ്, മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ രോഗങ്ങൾ രണ്ടാം സ്ഥാനത്താണ്, മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ രോഗങ്ങൾ മൂന്നാം സ്ഥാനത്താണ്. എൻഡോക്രൈൻ ഡിസോർഡേഴ്സ്, പൊണ്ണത്തടി ഉൾപ്പെടെ, നാലാമത്തേത് - രക്ത രോഗങ്ങൾ. MAPO ഡാറ്റ അനുസരിച്ച്, മസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റത്തിൻ്റെ രോഗങ്ങൾ (പോസ്റ്ററൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്) സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കിടയിൽ മുന്നിലാണ്, നേത്രരോഗങ്ങൾ രണ്ടാം സ്ഥാനത്താണ്, പ്രശ്നങ്ങൾ ദഹനനാളം. എന്നിരുന്നാലും, ഏത് സാഹചര്യത്തിലും, "ഞങ്ങളുടെ" രോഗാവസ്ഥയും മറ്റ് പ്രദേശങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ വ്യത്യാസം ആവൃത്തിയാണ് വിട്ടുമാറാത്ത പാത്തോളജികൾമസ്കുലോസ്കലെറ്റൽ സിസ്റ്റം, മറ്റ് നഗരങ്ങളിലെ ഈ അപകീർത്തികരമായ റാങ്കിംഗിൽ അവർ മുൻനിരയിലുള്ളവരില്ല.

കുട്ടികളുടെ ആരോഗ്യം 50 ശതമാനം അവരുടെ ജീവിതശൈലിയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിൽ ഒരു പ്രധാന ഭാഗം അവർ സ്കൂളിൽ ചെലവഴിക്കുന്നു, കൂടാതെ പലരും തത്ത്വത്തിൽ ജീവിക്കുന്നു: "ഡ്രാമ ക്ലബ്, ഫോട്ടോ ക്ലബ്, എനിക്കും പാടണം ...". ഫലം: ആരോഗ്യ കമ്മിറ്റി പ്രകാരം, വാർഷിക അടിസ്ഥാനത്തിൽ മെഡിക്കൽ പരിശോധനകൾ, 15-17 വയസ്സ് പ്രായമുള്ള ഓരോ സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് കൗമാരക്കാരനും ശരാശരി മൂന്ന് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങളുണ്ട്.

അടുത്ത കാലം വരെ, ഡോക്ടർമാർ ശിശുരോഗ ചികിത്സയെ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള ഒരു സ്പെഷ്യാലിറ്റി എന്ന് വിളിച്ചിരുന്നു: "മുതിർന്നവർക്കുള്ള" മെഡിസിനിലെ രോഗികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, കുട്ടികൾ ജന്മനായുള്ള അപാകതകൾവികസനം, ശരീരത്തിൻ്റെ വളർച്ചയുടെയും രൂപീകരണത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയയിൽ അവയിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാം, ഇതിന് സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുകയാണെങ്കിൽ. ഇന്ന്, നേരെമറിച്ച്, പലപ്പോഴും, ജന്മനായുള്ള ആരോഗ്യപ്രശ്നങ്ങൾ പ്രായത്തിനനുസരിച്ച് വഷളാകുന്നു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് നല്ലതാണെന്ന് ശിശുരോഗവിദഗ്ദ്ധർക്ക് ഉറപ്പുണ്ട്, മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, അവരിൽ നിന്ന് സ്കൂൾ സമയങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ മിക്കപ്പോഴും കേൾക്കുന്നു: "നിങ്ങൾ പാഠങ്ങൾ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോ?" കൂടാതെ "കമ്പ്യൂട്ടറിൽ നിന്ന് ഒഴിഞ്ഞുമാറുക (ഓപ്ഷൻ: ടിവി)!"

100% ആരോഗ്യം പോലും നിലനിർത്താതിരിക്കാൻ, എന്നാൽ നിലവിലുള്ള പ്രശ്നങ്ങൾ കൂടുതൽ വഷളാക്കാതിരിക്കാൻ, നിങ്ങൾ 1-2 ആഴ്ച വേനൽക്കാല അവധിക്കാലം മാത്രം എടുക്കേണ്ടതുണ്ട്, ക്ലാസുകൾക്ക് മുമ്പ്, ഒരു നേത്രരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ, ഓർത്തോപീഡിസ്റ്റ്, ഗ്യാസ്ട്രോഎൻട്രോളജിസ്റ്റ്, ന്യൂറോളജിസ്റ്റ്, ദന്തരോഗവിദഗ്ദ്ധൻ, അതിനാൽ, ഒന്നാമതായി, കുട്ടിയുടെ അവസ്ഥയിൽ ഒരു ദുർബലമായ ലിങ്ക് ഉണ്ടോ എന്ന് കണ്ടെത്തുക, രണ്ടാമതായി, അത് സമയബന്ധിതമായി ശരിയാക്കാൻ ആരംഭിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസത്തിനും ആരോഗ്യത്തിനും ഇടയിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതിനാൽ, സ്കൂളിന് പുറത്ത് നിങ്ങൾ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, നിങ്ങളുടെ കാഴ്ചശക്തി പരിശോധിക്കുക, ഇത് ക്ലാസുകളിൽ ചെയ്യാൻ എളുപ്പമല്ല (കുറച്ച് ദിവസത്തേക്ക് എഴുതാനും വായിക്കാനും കഴിയില്ല), പല്ല് ചികിത്സിക്കുക, നിങ്ങളുടെ കടി ശരിയാക്കണമെങ്കിൽ, സെപ്റ്റംബറിന് മുമ്പ് ബ്രേസുകൾ ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്യുന്നതാണ് നല്ലത്. 1, അതിനാൽ അവയുമായി പൊരുത്തപ്പെടാൻ സമയമുണ്ട്.

അധ്യയന വർഷം ആരംഭിക്കുന്നതിൻ്റെ തലേന്ന്, അതിൻ്റെ ആദ്യ ആഴ്ചകളിൽ, നിങ്ങളുടെ രോഗപ്രതിരോധ ശേഷി ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് നിങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്. പഴങ്ങളുടെയും പച്ചക്കറികളുടെയും സമൃദ്ധിക്ക് നന്ദി, ശരീരത്തെ "വിറ്റാമിനൈസിംഗ്" ഉൾപ്പെടെ വേനൽക്കാലത്ത് അവർ ചെയ്തതെല്ലാം ഇതാണ് എന്ന് മാതാപിതാക്കൾ പലപ്പോഴും കരുതുന്നു. ഇതൊരു മിഥ്യയാണ്; ഭാവിയിലെ ഉപയോഗത്തിനായി വിറ്റാമിനുകൾ ശേഖരിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്, കൂടാതെ സ്കൂളിൻ്റെ ആദ്യ ദിവസങ്ങളിലെ ജീവിതശൈലിയിലെ മാറ്റം മൂലമുണ്ടാകുന്ന പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പരാജയത്തിൻ്റെ അവസ്ഥയിൽ, ശരീരത്തിന് അവ പതിവിലും കൂടുതൽ ആവശ്യമാണ്.

സ്കൂൾ വർഷത്തിൻ്റെ തുടക്കത്തിൽ നട്ടെല്ലിൻ്റെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ആശങ്കയുണ്ടെങ്കിൽ: ഒരു മസാജ് കോഴ്സ് നടത്തുക, ജോലി ചെയ്യുക ഫിസിക്കൽ തെറാപ്പി, പൂളിലേക്ക് ഒരു സബ്സ്ക്രിപ്ഷൻ വാങ്ങുക, ചുരുക്കത്തിൽ, ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഓർത്തോപീഡിസ്റ്റിൻ്റെയോ ന്യൂറോളജിസ്റ്റിൻ്റെയോ വ്യക്തിഗത ശുപാർശകൾ പാലിക്കുക പേശി കോർസെറ്റ്, നിങ്ങളുടെ മേശയിലെയും കമ്പ്യൂട്ടറിലെയും ലോഡുകൾ ഇനി ഭീഷണിയാകില്ല. ഒന്നാം ക്ലാസുകാർക്കും പ്രൈമറി, സെക്കണ്ടറി സ്‌കൂളിൻ്റെ തുടക്കത്തിലും ഇത് വളരെ പ്രധാനമാണ്: 6-7 വയസും പെൺകുട്ടികൾക്ക് 11-13 വയസും, ആൺകുട്ടികൾക്ക് 7-9, 13-15 വയസും - ഇത് പേശികളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വളർച്ചയുടെ കാലഘട്ടങ്ങളാണ്. ലിഗമെൻ്റുകൾ നിലനിർത്തുന്നില്ല വേഗത ഏറിയ വളർച്ചനട്ടെല്ല്, അത് ഒരു ഫിസിയോളജിക്കൽ സ്ഥാനത്ത് നിലനിർത്താൻ അവർക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. അതിനാൽ, കുട്ടിക്ക് എന്താണ് വേണ്ടതെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും നിങ്ങളോട് പറയുന്ന ഒരു ഡോക്ടറുമായി വൈദ്യപരിശോധനയ്ക്കും കൂടിയാലോചനയ്ക്കും ശേഷം സ്കൂൾ മേളയിൽ പോലും പോകുന്നത് നല്ലതാണ്. അത് എത്ര മാതാപിതാക്കൾക്ക് അറിയാം ഇളയ സ്കൂൾ കുട്ടികൾഒരു ബാക്ക്പാക്ക് ആവശ്യമാണോ, അതിൻ്റെ ഭാരം ശരീരഭാരത്തിൻ്റെ 10 ശതമാനത്തിൽ കൂടുതലാകരുത് (ഹൈസ്കൂളിൽ, ഒരു ബാഗ് അനുവദനീയമാണ്, ഭാരം - 15 ശതമാനം)? ഇത് തോളിനേക്കാൾ ഉയരത്തിലായിരിക്കരുത്, നിതംബത്തേക്കാൾ താഴ്ന്നതായിരിക്കരുത്, വളർച്ചയ്ക്കായി നിങ്ങൾക്ക് അത് വാങ്ങാൻ കഴിയില്ല. നിന്ന് ശരിയായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്മേശയും കസേരയും, ടേബിൾ ലാമ്പും ഒരു തലയിണയും പോലും കാഴ്ചശക്തിയും ആരോഗ്യകരമായ ഭാവവും നിലനിർത്തുന്നതിൽ മാത്രമല്ല, അക്കാദമിക് വിജയത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - കുട്ടി ബോർഡിൽ നിന്ന് ഒന്നും കാണാതെ മേശപ്പുറത്ത് കറങ്ങുന്നത് അതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കേണ്ടതില്ല. പുറകോട്ട് അസ്വസ്ഥമാണ്.

ഐറിന ബാഗ്ലിക്കോവ

ഡോക്ടർ പീറ്റർ

സ്‌കൂളിന് പുറത്ത് ഒരു പാഠം പഠിക്കുന്നത് ഉടൻ സാധാരണമാകും.
ഗ്രിഗറി തംബുലോവിൻ്റെ ഫോട്ടോ (NG ഫോട്ടോ)

നമ്മുടെ വിദ്യാഭ്യാസം എങ്ങനെ കൂടുതൽ പരിഷ്കരിക്കും എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പുതിയ ആശയത്തിൻ്റെ രചയിതാക്കൾ (ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് (NRU GU), പബ്ലിക് ചേംബർ RF) "സ്ട്രാറ്റജി 2020" ൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ ഞങ്ങളുടെ "പുതിയ സ്കൂൾ" വികസിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യാൻ അധ്യാപക സമൂഹത്തെ ക്ഷണിക്കുക. അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ നയം "സമൂഹത്തിന് വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾക്കിടയിലുള്ള നാൽക്കവലകളിൽ" എത്തിച്ചേരുന്നു. റിസോഴ്‌സും രാഷ്ട്രീയ നിയന്ത്രണങ്ങളും കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, എല്ലാ സാഹചര്യങ്ങളുടെയും ഘടകങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ആരംഭിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്.

അതിനാൽ, പ്രമാണത്തിൻ്റെ രചയിതാക്കൾ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ആദ്യത്തെ ഫോർക്ക് ആരംഭിച്ചത് പൂർത്തിയാക്കാനുള്ള തീരുമാനത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു സ്ഥാപനപരമായ മാറ്റങ്ങൾ(ആധുനികവൽക്കരണ സാഹചര്യം) അല്ലെങ്കിൽ സോവിയറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയിലേക്കുള്ള തിരിച്ചുവരവ്. രണ്ടാമത്തെ ഫോർക്ക്, ഒരു സ്ഥിരീകരണ സാഹചര്യത്തിലേക്ക് നമ്മെത്തന്നെ പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിനോ അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൻ്റെ നിലവിലുള്ളതും ഭാവിയിലുള്ളതുമായ വെല്ലുവിളികൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മൂന്നാമത്തെ ഫോർക്ക് (സ്റ്റെബിലൈസേഷൻ സാഹചര്യത്തിനപ്പുറം പോകുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ) "നാളത്തെ" വെല്ലുവിളികളോട് പ്രതികരിക്കുന്നതിന് പരിവർത്തനത്തിൻ്റെയും നിക്ഷേപത്തിൻ്റെയും മുൻഗണനാ വസ്തുവിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. എന്തുചെയ്യണം: നിങ്ങളുടെ പതിവിലും പരിശ്രമത്തിലും പണവും നിക്ഷേപിക്കുക വ്യക്തമായ സംവിധാനംസ്കൂളുകളും കിൻ്റർഗാർട്ടനുകളും അല്ലെങ്കിൽ പുതിയ വിഭവങ്ങളും അവസരങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് തുറന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ "പ്രവേശിക്കുക"?

നിർദ്ദിഷ്ട സാഹചര്യങ്ങളൊന്നും (ആധുനികവൽക്കരണം, സ്ഥിരത, നവീകരണം) പൂർണ്ണമായി അംഗീകരിക്കാൻ സമൂഹം തയ്യാറല്ലാത്തതിനാൽ, ആശയത്തിൻ്റെ രചയിതാക്കൾ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, അവയെല്ലാം ന്യായമായ സംയോജനം ആരംഭിക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കും. പുതിയ ഘട്ടംആഭ്യന്തര വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വികസനത്തിൽ. ചുരുക്കത്തിൽ, അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങൾ എങ്ങനെ മെച്ചപ്പെടുത്താം എന്നതിനെക്കുറിച്ച് എല്ലാവരും കൂടുതൽ ചിന്തിച്ചു. കാരണം 90 കൾക്ക് ശേഷം, സ്കൂളുകൾ "അവശിഷ്ടങ്ങളിൽ" കിടന്നു: കാലഹരണപ്പെട്ട ഉപകരണങ്ങൾ, ഫർണിച്ചറുകൾ, മാനുവലുകൾ, പാഠപുസ്തകങ്ങൾ മുതലായവ. ഇന്ന്, കമ്പ്യൂട്ടറുകളും എപ്പോൾ സംവേദനാത്മക വൈറ്റ്ബോർഡുകൾകൂടുതലും ഇറക്കുമതി ചെയ്തു, സ്കൂളുകൾ ഭാഗികമായി നവീകരിച്ചു, ഇൻ്റർനെറ്റ് ഇൻസ്റ്റാൾ ചെയ്തു, "ശാശ്വതമായതിനെക്കുറിച്ച്" ചിന്തിക്കേണ്ട സമയമാണിത്. എങ്ങനെ പഠിപ്പിക്കണം, എന്ത് പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ച്.

സ്‌കൂളിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെ മാത്രമല്ല, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും പാഠ്യേതര മേഖലകൾ അപ്‌ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നതിലൂടെയും ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ള ഫലങ്ങൾ കൈവരിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് രചയിതാക്കൾ തന്നെ വിശ്വസിക്കുന്നു. ഇതിന് വ്യവസ്ഥിതിയെ മറികടന്ന് അനൗപചാരിക (തുറന്ന) വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലേക്ക് പോകേണ്ടതുണ്ട്. ഇതാണ് പുതിയ വിഭവങ്ങളുടെയും അവസരങ്ങളുടെയും ഉപയോഗത്തിനുള്ള സാധ്യതകൾ നൽകുന്നത്.

സ്‌കൂൾ സ്വന്തം പ്രശ്‌നങ്ങളുടെ തിരക്കിലാണെന്നും അതിനായി ചർച്ച ചെയ്യുന്ന സാധ്യതകൾ ഊഹക്കച്ചവടമാണെന്നും വ്യക്തമാണ്. അതിനാൽ, സ്വന്തം കുട്ടികളുടെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിൽ കുടുംബങ്ങളുടെ താൽപ്പര്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നൂതനമായ രംഗം നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് ആശയത്തിൻ്റെ രചയിതാക്കൾ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സിൻ്റെ (NRU സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി) യരോസ്ലാവ് കുസ്മിനോവിൻ്റെ റെക്ടർ പറയുന്നതനുസരിച്ച്, പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിൽ ചില രക്ഷാകർതൃ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, തുടർന്ന് അത് മങ്ങുന്നു. സ്കൂളിൽ നിന്നുള്ള ബിരുദദാനത്തോട് അടുത്ത് മാത്രമേ മാതാപിതാക്കൾ വീണ്ടും സ്കൂളിൽ ശ്രദ്ധിക്കാൻ തുടങ്ങുകയുള്ളൂ. അത്തരം മാതാപിതാക്കളെ അവരുടെ കുട്ടികളുടെ വികസനത്തിൽ നിരന്തരം ഏർപ്പെടാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന്, പുതിയ പ്രമാണത്തിൻ്റെ രചയിതാക്കൾ വിശ്വസിക്കുന്നു, അവരുടെ പ്രവർത്തനത്തിനും അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും മേഖലയിൽ നിക്ഷേപം നടത്തുന്നതിന് പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. അതേ സമയം, നിക്ഷേപങ്ങൾ സാമ്പത്തികമായി മാത്രമല്ല, അദൃശ്യമായ വിഭവങ്ങളായും (ശ്രദ്ധ, വ്യക്തിഗത സമയം, പ്രവർത്തനം) മനസ്സിലാക്കണം. ഉദാഹരണത്തിന്, കുട്ടിയുടെ വിജയത്തിനായി കുടുംബങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള മത്സര സംവിധാനങ്ങൾ ആരംഭിക്കുന്നതിലൂടെ (മത്സരങ്ങളിലെ പങ്കാളിത്തം, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പോർട്ട്ഫോളിയോ മുതലായവ)

നൂതനമായ സാഹചര്യം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാകാം, പദ്ധതിയുടെ രചയിതാക്കൾ കൂടുതൽ എഴുതുന്നു, മാധ്യമ മണ്ഡലം, കുട്ടികളുടെ ചരക്ക് വ്യവസായം, അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസം, സാമൂഹികവൽക്കരണ സംഘടനകൾ എന്നിവയിൽ ശേഖരിക്കപ്പെട്ട സാധ്യതകൾ, മികച്ച സ്കൂളുകൾ, വിദ്യാഭ്യാസം മാത്രമല്ല, ആധുനിക വിദ്യാഭ്യാസ രീതികളും നടപ്പിലാക്കുന്നു. തീർച്ചയായും, അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെ ഈ വികസനവും എങ്ങനെയെങ്കിലും ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടേണ്ടതുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്, പൊതു-സ്വകാര്യ സംവിധാനങ്ങളിലൂടെയും (കുട്ടികളുടെ വ്യവസായങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ, മാധ്യമ പദ്ധതികൾ) സാമൂഹിക പങ്കാളിത്തത്തിലൂടെയും, പൊതു-സ്വകാര്യ സംരംഭങ്ങൾക്കുള്ള പിന്തുണ (നികുതി ആനുകൂല്യങ്ങൾ, ഗ്രാൻ്റുകൾ) മുതലായവ.

അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വികേന്ദ്രീകൃതമാകണമെന്ന് എഴുത്തുകാർ വിശ്വസിക്കുന്നു. അതായത്, സർക്കാർ ലൈസൻസോ അക്രഡിറ്റേഷൻ ഉപകരണങ്ങളോ ഇല്ല. തെറ്റായ രീതിയിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ അപകടം ഒഴിവാക്കാൻ, സ്വയം നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങളെ (സേവന ദാതാക്കളുടെയും ഉപഭോക്താക്കളുടെയും അസോസിയേഷനുകൾ) ആശ്രയിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു.

ഇതിനെല്ലാം പുറമേ, മുനിസിപ്പൽ നയത്തിന് അധിക പ്രോത്സാഹനങ്ങൾ പ്രധാനമാണ്. താൽപ്പര്യം സൃഷ്ടിക്കാൻ വേണ്ടി പ്രാദേശിക അധികൃതർകുട്ടികളുടെയും കൗമാരക്കാരുടെയും താമസസ്ഥലത്ത് സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിനും വിശ്രമത്തിനുമായി ഒരു അടിസ്ഥാന സൗകര്യം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ. യുവതലമുറയുടെ (ഇൻ്റർനെറ്റ്, സിനിമ, ടിവി) സാമൂഹിക മനോഭാവം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുന്ന മാധ്യമങ്ങൾക്കും സാമൂഹിക പദ്ധതികൾക്കും സർക്കാർ സഹായം സ്വാഭാവികമായും ആവശ്യമാണ്. ഇന്ന് പ്രായോഗികമായി അത്തരം പദ്ധതികളിൽ താൽപ്പര്യമുള്ള ചാനലുകളൊന്നുമില്ല. മാത്രമല്ല, ഇന്നത്തെ ബിഗ് സ്‌ക്രീൻ യുവതലമുറയെ തരംതാഴ്ത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങളുടെ ഒരു ബദൽ സംവിധാനം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനുള്ള ഏതൊരു ശ്രമവും പണത്തിൻ്റെ പ്രശ്നത്തിലേക്ക് വരുന്നു. അതിനാൽ, അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെയും സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിൻ്റെയും വികസനം ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്നത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള സാർവത്രിക ട്യൂഷൻ ഫീസിലേക്ക് നയിക്കില്ല, മറിച്ച് പ്രവേശനക്ഷമതയും ഗുണനിലവാരവും മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുമെന്ന് രചയിതാക്കൾ പ്രത്യേകം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു. പണമടച്ചുള്ള സേവനങ്ങൾ. വലിയതും ദരിദ്രവുമായ കുടുംബങ്ങൾക്ക്, അനൗപചാരിക വിദ്യാഭ്യാസ സേവനങ്ങൾക്കായി പണമടയ്ക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന അതേ സർട്ടിഫിക്കറ്റുകളാൽ പണത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടും.

പുതിയ പരിഷ്കർത്താക്കളുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പ്രലോഭിപ്പിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു. എന്നാൽ ... ഇന്ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിലെ കുടുംബത്തിൻ്റെ സ്ഥാപനം ആഴത്തിലുള്ള പ്രതിസന്ധിയിലാണ്. 5 വയസ്സിന് താഴെയുള്ള കുട്ടികളിൽ പകുതിയോളം പേരും ഒറ്റ-രക്ഷാകർതൃ കുടുംബങ്ങളിലാണ് താമസിക്കുന്നത്, ഏകദേശം 30% കുട്ടികളും വിവാഹിതരല്ല. ഗ്രാമപ്രദേശങ്ങളിൽ നിന്നും ചെറുപട്ടണങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള കുട്ടികളുള്ള ഏകദേശം 85% യുവകുടുംബങ്ങളും കടുത്ത ദാരിദ്ര്യത്തിലാണ് കഴിയുന്നത്. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ കുടുംബ പങ്കാളിത്തം എന്ന വിഷയത്തിന് സൈദ്ധാന്തികമായ ന്യായീകരണങ്ങൾ നല്ലതാണ്, മാത്രം യഥാർത്ഥ ജീവിതംകൂടുതൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതായി മാറുന്നു...

വ്ലാഡിമിർ വൈസോട്സ്കിയുടെ "പോലീസ് പ്രോട്ടോക്കോൾ" എന്ന ഗാനത്തിൽ വരികളുണ്ട്: ഇപ്പോൾ എനിക്ക് കുറച്ച് വാക്കുകൾ ഓഫ് ദി റെക്കോർഡ് അനുവദിക്കൂ.കുടുംബവും സ്കൂളും നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നത്?

എൻ്റെ സഹായകമായ ഓർമ്മ ചിലപ്പോൾ എൻ്റെ ബോധത്തിൻ്റെ ആഴങ്ങളിൽ നിന്ന് ഇതുപോലെ ചിലത് കൊണ്ടുവരുന്നു: ഒരു പോൾ ചെയ്ത ഹോമോസൈഗസ് പശുവിനെ ചുവന്ന ഹെറ്ററോസൈഗസ് കാളയുമായി കടക്കുന്നതിലൂടെ ഏത് തരത്തിലുള്ള സന്താനങ്ങളാണ് ഉണ്ടാകുന്നത്?കഴിഞ്ഞ നൂറ്റാണ്ടിലെ 70-കളിൽ എടുത്ത ഒരു സ്കൂൾ ബയോളജി പാഠ്യപദ്ധതിയിൽ നിന്നുള്ളതാണ് ഇത്. എന്നാൽ യഥാർത്ഥത്തിൽ, നിങ്ങൾക്ക് ഏതുതരം സന്താനങ്ങളെ ലഭിക്കും? എനിക്ക് അമ്പത് വയസ്സ് വരെ, ഞാൻ ഒട്ടും ശ്രദ്ധിച്ചിരുന്നില്ല, കാരണം സ്കൂളിനുശേഷം ഞാൻ ഒരു കരിയർ മിലിട്ടറിയായി മാറി, കന്നുകാലികളെ വളർത്തുന്ന ആളല്ല.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് എന്തിനാണ് പ്ലീഹ ആവശ്യമെന്നും അത് എവിടെയാണെന്നും അടുത്ത കാലം വരെ എനിക്കറിയില്ല. അക്കാലത്ത് ഹൈസ്കൂളിൽ മനുഷ്യ ശരീരഘടന എന്ന വിഷയം രഹസ്യമായി കുറച്ച് നീചമായി കണക്കാക്കപ്പെട്ടിരുന്നു എന്നതാണ് വസ്തുത. കൊംസോമോൾ അംഗങ്ങൾ ഒരു ശോഭനമായ ഭാവി കെട്ടിപ്പടുക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് ചിന്തിക്കേണ്ടത്, അല്ലാതെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചല്ല ദഹനവ്യവസ്ഥ, അല്ലെങ്കിൽ, ദൈവം വിലക്കിയിരിക്കുന്നു, പ്രത്യുൽപാദന വ്യവസ്ഥ.

കുഴപ്പമില്ല, ഞങ്ങൾ ഈ ശരീരഘടനയിലേക്ക് കടന്നില്ല. അവർ പാർട്ടിയെയും സർക്കാരിനെയും വിശ്വസിച്ചു, എല്ലാം ശരിയായിരിക്കുമെന്ന് അവർക്കറിയാം, നിങ്ങൾ മാതൃരാജ്യത്തെ സേവിക്കുന്നു, ഒന്നിനെക്കുറിച്ചും വിഷമിക്കേണ്ട. വഴിയിൽ, ഞാൻ ബോക്സിംഗ് ആരംഭിച്ചപ്പോൾ കരൾ വലതുവശത്ത് വാരിയെല്ലുകൾക്ക് താഴെയാണെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി. പക്ഷേ, കരളിന് നല്ല പ്രഹരം ഒരു വ്യക്തിയെ സംഭവസ്ഥലത്ത് തന്നെ വീഴ്ത്തുമെന്ന് ഞാൻ എൻ്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഓർത്തു.

സ്‌കൂൾ പഠനം പൂർത്തിയാക്കുന്ന എൻ്റെ മകളോട് ഒരിക്കൽ ഞാൻ അവളുടെ മനുഷ്യ ശരീരഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവിനെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചു. മുപ്പത് വർഷത്തിലേറെയായി ഒന്നും മാറിയിട്ടില്ലെന്ന് ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി, സ്കൂളിൽ അവർ ഇപ്പോഴും ഘടനയെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള അറിവ് പഠിപ്പിക്കുന്നില്ല. മനുഷ്യ ശരീരം. എന്നാൽ 90 കളിലെ തലമുറയിലെ ഭൂരിഭാഗം പ്രതിനിധികളും ഫാസ്റ്റ് ഫുഡ് തികച്ചും സ്വീകാര്യമാണെന്ന് കരുതുന്നു ആരോഗ്യകരമായ പോഷകാഹാരം, നിങ്ങളുടെ ദാഹം ശമിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല പാനീയം കോള എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

കുട്ടിക്കാലത്ത് എനിക്ക് ഉദാഹരണങ്ങളൊന്നും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല ആരോഗ്യകരമായ ഭക്ഷണം. വിശന്ന കൗമാരത്തെ അതിജീവിച്ച എൻ്റെ അച്ഛന്, വൈകുന്നേരം ഒമ്പത് മണിക്ക് അത്താഴത്തിന് ആറ് മുട്ടകൾ പന്നിക്കൊഴുപ്പിൽ എളുപ്പത്തിൽ കഴിക്കാം, പകുതി വെളുത്ത അപ്പത്തോടൊപ്പം കഴിക്കാം, തുടർന്ന് രണ്ട് മഗ്ഗുകൾ ഐസ്-കോൾഡ് കമ്പോട്ട് വിഴുങ്ങാം. എൻ്റെ അത്ഭുതകരമായ അമ്മ വറുത്തതും വേവിച്ചതുമായ ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, വറുത്ത ചിക്കൻ, കട്ട്ലറ്റ്, പറഞ്ഞല്ലോ, പാൻകേക്കുകൾ, പാൻകേക്കുകൾ എന്നിവ അത്ഭുതകരമായി പാകം ചെയ്തു. ഇതെല്ലാം കഴിക്കാതിരിക്കുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു, അതിലും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള (അല്ലെങ്കിൽ പകരം അസാധ്യമാണ്) അത്തരമൊരു ഭക്ഷണരീതി, മിതമായ രീതിയിൽ പറഞ്ഞാൽ, അനാരോഗ്യകരമാണെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ.

എന്നിരുന്നാലും, ഞങ്ങളോട് പറയാൻ ആരും ഉണ്ടായിരുന്നില്ല, കാരണം ഞങ്ങളുടെ എല്ലാ ബന്ധുക്കളും സുഹൃത്തുക്കളും ഈ രീതിയിൽ ഭക്ഷണം കഴിച്ചു, അങ്ങനെയാണ് ഞങ്ങൾക്ക് ഭക്ഷണം നൽകിയത്. കിൻ്റർഗാർട്ടൻ, സ്കൂളിലും വിവിധ കാൻ്റീനുകളിലും. ഇത് തികച്ചും ശരിയാണെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെട്ടു, കാരണം ഇത് വൈവിധ്യമാർന്നതായി കാണപ്പെട്ടു നല്ല പോഷകാഹാരം, നന്നായി, ഒരുപക്ഷെ കുറച്ച് അമിതമായ അളവിൽ. അമിതവണ്ണത്തിൽ നിന്ന് എന്നെ രക്ഷിച്ചത് ഇൻ്റർനെറ്റ് ഇല്ലായിരുന്നു എന്നതാണ് (അങ്ങനെയാണ്!), ഒരേയൊരു ടിവി ചാനലിൽ കാണാൻ ഒന്നുമില്ല, അതിനാൽ സജീവമായ വിനോദം ഓണാണ്. ശുദ്ധ വായുവർഷം മുഴുവനും ഊർജ്ജ ബാലൻസ് നിലനിർത്താൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിച്ചു. നമ്മുടെ ചുറ്റുപാടിൽ, അത് ഒരു മുറ്റമോ സ്കൂളോ ആകട്ടെ, ശരിക്കും അമിതഭാരമുള്ള ഒരാൾ ഉണ്ടായിരുന്നുവെങ്കിൽ, അവൻ നൂറിൽ ഒരാളായിരുന്നു, ഇതിന് കാരണം ഒരു യഥാർത്ഥ രോഗമായിരുന്നു, മോശമായ കാര്യമല്ല. ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്ന സ്വഭാവം. സൈന്യത്തെക്കുറിച്ച് മെഡിക്കൽ കമ്മീഷൻ 178 സെൻ്റീമീറ്റർ ഉയരമുള്ള എനിക്ക് 78 കിലോ ഭാരം ഉണ്ടായിരുന്നു.

സൈനിക സ്കൂളിൻ്റെ മതിലുകൾക്കുള്ളിൽ, ഞങ്ങൾ - ഭാവി ഉദ്യോഗസ്ഥർ - മനുഷ്യ ശരീരഘടനയുടെയും ശരീരശാസ്ത്രത്തിൻ്റെയും പഠനത്തിൽ ഭാരപ്പെട്ടിരുന്നില്ല. ശരീരത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപയോഗപ്രദമായ ചില വിവരങ്ങൾ ക്ലാസുകളിൽ നിന്ന് ശേഖരിക്കാനാകും കൈകൾ തമ്മിലുള്ള പോരാട്ടംഒപ്പം ഗാർഡ് പരിശീലനവും: എവിടെ, എങ്ങനെ ഒരു നിതംബം, ബയണറ്റ്-കത്തി, കാൽ അല്ലെങ്കിൽ മുഷ്ടി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് അടിക്കണം, അങ്ങനെ ഒരിക്കൽ മതി. കെമിക്കൽ വാർഫെയർ ഏജൻ്റുകളെയും മെഡിക്കൽ പരിശീലനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ക്ലാസുകളും ശരീരത്തിൻ്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരദായകമായിരുന്നു.

മിലിട്ടറി സ്കൂളിൽ ആരും എന്നോട് കുടിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് പറഞ്ഞില്ല പച്ച വെള്ളംപ്രതിദിനം കുറഞ്ഞത് 2.5 ലിറ്റർ അളവിൽ. നേരെമറിച്ച്, അധിക വെള്ളം കുടിക്കുക എന്നതിനർത്ഥം ധാരാളം വിയർക്കുകയും മൂത്രമൊഴിക്കുകയും ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു, ഒരു യഥാർത്ഥ യോദ്ധാവ് മൂത്രമൊഴിക്കരുത്, പക്ഷേ സൈനിക സേവനത്തിൻ്റെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും നഷ്ടങ്ങളും സന്തോഷത്തോടെ സഹിച്ചു.

സ്‌കൂൾ കഫറ്റീരിയയിൽ എങ്ങനെ ആരോഗ്യദായകമായ മുത്ത് യവം തയ്യാറാക്കാൻ സാധിച്ചുവെന്നത് ഇപ്പോഴും എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തുന്നു. അല്ലെങ്കിൽ പായസം കാബേജ് - ബിഗസ്. ഇപ്പോൾ എനിക്ക് വെജിറ്റബിൾ സ്റ്റൂ, ഹമ്മസ് അല്ലെങ്കിൽ പ്യൂരി സൂപ്പ് പാകം ചെയ്യാം, അതിനാൽ നിങ്ങൾക്ക് അത് പ്ലേറ്റിൽ നിന്ന് നിങ്ങളുടെ ചെവിയിൽ നിന്ന് വലിച്ചെടുക്കാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ എന്തുകൊണ്ടാണ് ആ പാചകക്കാർക്ക് ശരിയായി പാചകം ചെയ്യാൻ കഴിയാത്തത്? ഒരുപക്ഷേ, ഇത് വീണ്ടും യുദ്ധത്തിൽ "നിങ്ങൾക്ക് പലഹാരങ്ങൾ നൽകില്ല" എന്ന പരമ്പരയിൽ നിന്നുള്ളതാണ്.

അമിതമായി ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നതും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം സ്പീഡ് ഡയൽഭാരം എങ്ങനെയോ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടില്ല. ഞാനും എൻ്റെ പ്രിയതമയും വിവാഹിതരായ ശീതകാല അവധിയുടെ അവസാനത്തിൽ എൻ്റെ ഓവർകോട്ട് ബട്ടൺ അപ്പ് ചെയ്യാൻ കഴിയാതെ വന്നപ്പോൾ പോലും, രണ്ടാഴ്ചയായി ഓവർകോട്ട് ധരിക്കാതെ ചുരുങ്ങിപ്പോയതായി ഞാൻ കരുതി.

മിലിട്ടറി സ്കൂളിൻ്റെ മതിലുകൾ വിട്ടയുടനെ, സ്വന്തമായി പാചകം ചെയ്യാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചാലുടൻ, എൻ്റെ പഠനകാലത്ത് എനിക്ക് നഷ്ടപ്പെട്ടത് തീർച്ചയായും ഞാൻ കഴിക്കുമെന്ന് ഞാൻ സ്വപ്നം കണ്ടു: പന്നിയിറച്ചിയിൽ വറുത്ത ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, പന്നിയിറച്ചി കബാബ്, ബീഫ് stroganoff, goulash, പുളിച്ച വെണ്ണ കൊണ്ട് പറഞ്ഞല്ലോ, സോസേജ്, ഹാം, Olivier സാലഡ്, ചിക്കൻ എല്ലാ രൂപത്തിലും. അവസാനം, വെണ്ണ കൊണ്ട് വെളുത്ത ബ്രെഡിൽ ചീസ് (വിരലോളം കട്ടിയുള്ളത്)... അതേ സമയം, പച്ചക്കറി സലാഡുകൾ, ധാന്യ കഞ്ഞികൾ, പച്ചക്കറി പായസങ്ങൾ, വാട്ടർ സൂപ്പുകൾ, പഴങ്ങൾ എന്നിവ രുചിയില്ലാത്തതും ഉപയോഗശൂന്യവുമാണെന്ന് അവഗണിച്ചു.

"അപ്പമാണ് എല്ലാറ്റിൻ്റെയും തല", "മാംസമില്ലാതെ ശക്തിയില്ല", "പാലാണ് ഗ്യാരണ്ടർ" തുടങ്ങിയ പോസ്റ്റുലേറ്റുകൾ ശക്തമായ അസ്ഥികൾ“ഇപ്പോൾ നാൽപ്പതിന് മുകളിൽ പ്രായമുള്ള നമ്മുടെ മിക്ക സ്വഹാബികളുടെയും മനസ്സിൽ ഇന്നും അചഞ്ചലമാണ്.

ഇതെല്ലാം "ശരിയായ" പോഷകാഹാരത്തിനായുള്ള ശക്തമായ സഹജാവബോധവും ശരീരഭാരം വർദ്ധിക്കുകയാണെങ്കിൽ കായിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടതുണ്ടെന്ന ധാരണയും രൂപപ്പെടുത്തി. എന്നിരുന്നാലും, യുവാക്കൾ അതിൻ്റെ നഷ്ടം സഹിച്ചു, സായുധ സേന (അവർക്ക് നന്ദി!) ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം ആസൂത്രണം ചെയ്യുകയും ഞങ്ങളുടെ ശാരീരിക ക്ഷമത സ്ഥിരമായി പരിശോധിക്കുകയും ചെയ്തു, അതിനാൽ ഞങ്ങൾ പരിശോധനകൾക്കിടയിൽ എല്ലാ സമയത്തും പരിശീലനം നടത്തി. 180 സെൻ്റീമീറ്റർ ഉയരമുള്ള എൻ്റെ ഭാരം ഏകദേശം 83 കിലോഗ്രാം ആയിരുന്നു.ആർട്ടിക് സർക്കിളിന് സമീപമുള്ള സൈനിക യൂണിറ്റിലെ മുതിർന്നവരുടെ ജീവിതത്തിൻ്റെയും ഓഫീസർ സേവനത്തിൻ്റെയും തുടക്കമായിരുന്നു ഇത്.

പുതിയ അധ്യയന വർഷം തുടങ്ങാൻ ഇനി ഒരു മാസം മാത്രം. സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ തൃപ്തരല്ലാത്ത നിരവധി മാതാപിതാക്കൾ റഷ്യയിലുണ്ട്. കുട്ടികൾക്ക് സ്വന്തമായി വിദ്യാഭ്യാസം നൽകാനും ഫാമിലി സ്കൂൾ ക്ലബ്, അസോസിയേഷൻ ഫോർ ദി അഡ്വാൻസ്‌മെൻ്റ് ഓഫ് ഫാമിലി എജ്യുക്കേഷൻ തുടങ്ങിയ സംഘടനകളിൽ ഒരുമിച്ച് ചേരാനും അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നു. ടെലഗ്രാഫ് സ്കൂൾ അധ്യാപകരുമായും ഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളിൻ്റെ ഡയറക്ടർമാരുമായും കുട്ടികളെ സ്വന്തമായി പഠിപ്പിക്കാൻ തീരുമാനിച്ച മാതാപിതാക്കളുമായും സംസാരിച്ചു.

ഉപയോഗശൂന്യമായ സ്റ്റോറേജ് ലോക്കറുകൾ

പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം ഉപയോഗശൂന്യമാണെന്ന് വിശ്വസിക്കുന്ന മാതാപിതാക്കളിൽ ഒരാളാണ് സ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവ. നാലുവർഷത്തോളം മകളെ വീട്ടിൽ പഠിപ്പിച്ചു. അപ്പോൾ കുട്ടി തന്നെ സ്കൂളിൽ പോകാൻ തീരുമാനിച്ചു. എന്നിരുന്നാലും, ഹ്രസ്വമായ സ്കൂൾ അനുഭവം അമ്മയെയോ മകളെയോ തൃപ്തിപ്പെടുത്തിയില്ല, അതിനാൽ സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ ആളുകളുമായി ചേർന്ന് സ്വയം ഒരു സ്കൂൾ കണ്ടെത്താൻ സ്വെറ്റ്‌ലാന തീരുമാനിച്ചു.

മോസ്കോ പത്രപ്രവർത്തകൻ, "റഷ്യയിലെ ഇതര വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന പോർട്ടലിൻ്റെ രചയിതാവ്, ARSO (അസോസിയേഷൻ ഫോർ ദ ഡെവലപ്മെൻ്റ് ഓഫ് ഫാമിലി എഡ്യൂക്കേഷൻ) യുടെ സ്ഥാപകരിലൊരാളും ഫാമിലി സ്കൂൾസ് ക്ലബ്ബിൻ്റെ സംഘാടകയുമായ സ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവ, കാലഹരണപ്പെട്ട ഫെഡറൽ വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൽ തൃപ്തനല്ല. വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ ഉള്ളടക്കവും പാഠപുസ്തകങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരവും.

“ചില കാരണങ്ങളാൽ, മിക്കവാറും എല്ലാ പാഠപുസ്തകങ്ങളും മുടന്തൻ ഭാഷയിലാണ് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്, അത് മനസ്സിലാക്കാൻ കഴിയാത്തതും വിരസവുമാണ്. സ്കൂളുകൾ, കിൻ്റർഗാർട്ടനുകൾ പോലെ, സംഭരണ ​​മുറികളുടെ പ്രവർത്തനം മാത്രം ഫലപ്രദമായി നിർവഹിക്കുന്നു. കുട്ടികൾ അമിതഭാരമുള്ളവരാണ്, ഇത് അവരുടെ ആരോഗ്യത്തെ വിനാശകരമായി ബാധിക്കുന്നു. കൂടാതെ, സാധാരണ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൽ ആശ്രയിക്കുന്നവരും നിസ്സഹായരുമാണ്; അവർക്ക് സ്വന്തമായി ഉച്ചഭക്ഷണം പാകം ചെയ്യാനോ ഇസ്തിരിയിടാനോ സ്വന്തം സാധനങ്ങൾ കഴുകാനോ കഴിയില്ല, മാത്രമല്ല അവർക്ക് വീട്ടിൽ പ്രായോഗികമായി ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളൊന്നുമില്ല. അവർ തളർന്നുപോയി, അത്രമാത്രം ഫ്രീ ടൈംഅവർ ഗൃഹപാഠത്തിൻ്റെ തിരക്കിലാണ്. അവർ നിരന്തരം നിർബന്ധിക്കേണ്ടതുണ്ട്, ”സ്വെറ്റ്‌ലാന പറയുന്നു.

പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിലെ വിദ്യാഭ്യാസം ഇപ്പോൾ മികച്ചതല്ലെന്ന് സ്വകാര്യ ആൻ ഫ്രാങ്ക് എജ്യുക്കേഷണൽ സെൻ്റർ ഡയറക്ടർ സെർജി ഇവാനോവ് സമ്മതിക്കുന്നു. പുതിയ വിദ്യാഭ്യാസ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയുടെയും ആമുഖമാണ് അദ്ദേഹം ഇതിന് കാരണമായത്, അതനുസരിച്ച് 11-ാം ക്ലാസിൻ്റെ അവസാനത്തിൽ സ്കൂൾ കുട്ടികൾ 8-9 ഗ്രേഡിൽ മുൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രാവീണ്യം നേടിയ പ്രോഗ്രാം അറിഞ്ഞിരിക്കണം.

“കുട്ടികൾക്ക് എല്ലാ സാഹിത്യവും ഗണിതവും നഷ്ടപ്പെട്ടു. ഗണിതത്തിലും സാഹിത്യത്തിലും പ്രത്യേക ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷകൾ എഴുതുന്നവർ ഒഴികെയുള്ള ആധുനിക സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് ഇൻ്റഗ്രലുകൾ അറിയേണ്ടതില്ല, ഒരു പുസ്തകം മാത്രമേ വായിക്കേണ്ടതുള്ളൂ, ”ഇവാനോവ് പറയുന്നു.

അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വിദ്യാസമ്പന്നനായ വ്യക്തിസോവിയറ്റ് ഹൈസ്കൂളിൻ്റെ പരിധിവരെയെങ്കിലും സാഹിത്യത്തിലും ഗണിതത്തിലും അറിവുണ്ടായിരിക്കണം, അക്കാലത്തെ ക്ലാസിക്കൽ ജിംനേഷ്യം വിദ്യാഭ്യാസം മികച്ച ഉദാഹരണമായി അദ്ദേഹം കണക്കാക്കുന്നു. റഷ്യൻ സാമ്രാജ്യം. പത്ത് വയസ്സ് മുതൽ കുട്ടികൾ അവിടെ പ്രവേശിച്ചു, ഈ പ്രായമാകുമ്പോഴേക്കും അവർക്ക് രണ്ട് ഭാഷകളെങ്കിലും വായിക്കാനും എഴുതാനും എണ്ണാനും സംസാരിക്കാനും കഴിയണം.

പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളുടെ മറ്റ് പോരായ്മകളിൽ ഇവാനോവ് പേരിട്ടു വലിയ ക്ലാസുകൾ, കുട്ടി താൻ തിരഞ്ഞെടുക്കാത്ത ആളുകളുമായി ധാരാളം സമയം ചെലവഴിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത, അധ്യാപകരുടെ ക്രമരഹിതമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ്.

നിയമപരമായ ബദൽ

പ്രധാന നേട്ടം റഷ്യൻ സിസ്റ്റംസ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവ കരുതുന്നു ഫെഡറൽ നിയമം"വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ച്", ഇത് മാതാപിതാക്കൾക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കൂടുതൽ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വിവിധ നിയമ രൂപങ്ങൾ ഇത് വിശദീകരിക്കുന്നു: മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം, ഫാമിലി, കൂടാതെ വിദൂര പഠനം പോലും. എത്ര തവണ സ്‌കൂളിൽ പോകണമെന്ന് മാതാപിതാക്കൾക്കും കുട്ടികൾക്കും തീരുമാനിക്കാം. അതേ സമയം, അവർ, ഉദാഹരണത്തിന്, ക്ലാസുകളിൽ പോകാതെ, പങ്കെടുക്കാം സ്കൂൾ ഇവൻ്റുകൾ. നിർബന്ധിത സർട്ടിഫിക്കേഷനുകൾക്ക് വിധേയരാകാൻ പോലും നിയമം നിങ്ങളെ നിർബന്ധിക്കുന്നില്ലെന്ന് ഇത് മാറുന്നു, OGE, ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ എന്നിവ എടുക്കാൻ മാത്രം.

“നിയമപരമായ വീക്ഷണകോണിൽ, വ്യത്യസ്തമായ പരിശീലനം സംയോജിപ്പിക്കുന്നതിന് തടസ്സങ്ങളൊന്നുമില്ല വിദ്യാഭ്യാസ സംഘടനകൾകുട്ടിയുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. സംസ്ഥാനത്തിന് തന്നെ ഇതിൽ താൽപ്പര്യമുണ്ട്. നിയമത്തിൽ, ഒരു മുഴുവൻ ലേഖനവും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള നെറ്റ്‌വർക്ക് രൂപങ്ങൾക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്നു, അവിടെ നിരവധി ഓർഗനൈസേഷനുകളുടെ വിഭവങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രോഗ്രാം മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ കഴിയുമെന്ന് ഉറപ്പാക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് ചർച്ചചെയ്യുന്നു, ”സ്വെറ്റ്‌ലാന പറയുന്നു.

സെർജി ഇവാനോവ് വിശ്വസിക്കുന്നു, കുറഞ്ഞത് പ്രാഥമിക വിദ്യാലയംകഴിയുമെങ്കിൽ, കുട്ടികളെ വിട്ടുകൊടുക്കരുത്. “എല്ലാ മാതാപിതാക്കളും വായിക്കാനും എഴുതാനും പഠിപ്പിക്കാം. രണ്ട് വർഷത്തിനുള്ളിൽ ഈ പരിപാടി പൂർത്തിയാക്കാനാകും. ഈ പ്രായത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ സാമൂഹികവൽക്കരണത്തിന് അവർ അനുയോജ്യമാകും കായിക വിഭാഗങ്ങൾഒപ്പം കലാപരമായ ഒപ്പം സംഗീത സ്കൂളുകൾഒപ്പം മഗ്ഗുകളും, ”അദ്ദേഹം പറയുന്നു.

അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇപ്പോൾ കുട്ടികളെ സ്കൂളിലേക്ക് അയയ്ക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത മാതാപിതാക്കളുടെ എണ്ണം ശരിക്കും വളരുകയാണ്, പക്ഷേ അവർ ഇപ്പോഴും ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയിലൂടെ ഒരു സർട്ടിഫിക്കറ്റ് സ്വീകരിക്കാൻ തയ്യാറെടുക്കുകയാണ്. വിദേശത്ത് വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നവരിൽ ഇത്തരം ധാരാളം കുട്ടികളുണ്ട്. അതേ സമയം, അവർ അവധി ദിവസങ്ങളിൽ അല്ലെങ്കിൽ വിദൂരമായി അധ്യാപകർക്കൊപ്പം പഠിക്കുന്നു OGE കടന്നുപോകുന്നുഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷയും.

സ്പോർട്സിലോ കലയിലോ ഗൗരവമായി ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന കുട്ടികളും ബദൽ വിദ്യാഭ്യാസം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. കൂടാതെ, വികലാംഗരും കുട്ടികളും ഉണ്ട് വിട്ടുമാറാത്ത രോഗങ്ങൾആർക്ക് തിരഞ്ഞെടുക്കാം ഹോം സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം. “കുട്ടി വീട്ടിൽ എന്തുചെയ്യുമെന്നതിനെക്കുറിച്ച് മാതാപിതാക്കൾ ആദ്യം ആശങ്കാകുലരാണോ? അപ്പോഴാണ് സ്‌കൂളിൽ പോകുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലതെന്ന് അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു,” ഇവാനോവ് തൻ്റെ അനുഭവം പങ്കുവെക്കുന്നു.

സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളുടെ ഉയർന്ന ചിലവ്

പരമ്പരാഗത സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിൽ രക്ഷിതാക്കളും തൃപ്തരല്ല. സ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, അവർ ഇപ്പോൾ സംസ്ഥാന സ്കൂളുകളിലെ അതേ രീതിയിൽ, അതേ പ്രോഗ്രാമുകൾ അനുസരിച്ച്, അതേ പോരായ്മകളോടെ അവിടെ പഠിപ്പിക്കുന്നു. സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളുടെ ഒരേയൊരു നേട്ടം ചെറിയ ക്ലാസ് വലുപ്പങ്ങളാണ്, എന്നാൽ ഇത് ട്യൂഷനായി അവർ ഈടാക്കുന്ന പണത്തിന് വിലയില്ല.

സെർജി ഇവാനോവ് അനുസരിച്ച്, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ സ്വകാര്യ സ്കൂളുകൾ മൂന്ന് വില വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: 20-25 ആയിരം റൂബിൾസ്, 30-40 ആയിരം റൂബിൾസ്, പ്രതിമാസം 60-70 ആയിരം റൂബിൾസ്. എന്നിരുന്നാലും, അവയിൽ ചിലത് മാത്രമേ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഒന്നിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ വിദ്യാഭ്യാസം വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നുള്ളൂ, വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെയും വികസനത്തിൻ്റെയും ബദൽ സംവിധാനങ്ങൾ. കൂടാതെ, സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൽ സംസ്ഥാനം ഇപ്പോൾ കൂടുതൽ ഇടപെടുന്നു, അതിനാലാണ് അവയിൽ പലതും അടച്ചുപൂട്ടുന്നത്, അവയുടെ സ്ഥാനത്ത് പുതിയവ തുറക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും.

ഇവാനോവിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളുടെ പ്രതാപകാലം 90 കളിൽ വന്നു, നൂതനമായ നിരവധി പെഡഗോഗിക്കൽ രീതികൾ രാജ്യത്ത് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു, എന്നാൽ അവയിൽ ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായി ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള അധ്യാപകരും അതിന് പണം നൽകാൻ തയ്യാറുള്ള മാതാപിതാക്കളും ആവശ്യമാണ്. അതിനാൽ, മികച്ച സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിൽ സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ അധ്യാപകരുടെ ഒരു ടീം ഉണ്ട്.

പാർലമെൻ്ററി ഡെപ്യൂട്ടി മാക്സിം റെസ്നിക് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, മുൻ അധ്യാപകൻഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളിലെ ചരിത്രം, അവ പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്, പ്രധാനമായും ചെറിയ ക്ലാസുകളിലും മികച്ച സംവിധാനംസ്കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷ. കുട്ടികൾ, അവരുടെ കഴിവുകളിലും പെരുമാറ്റത്തിലും, പൊതുവിദ്യാലയങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള സമപ്രായക്കാരിൽ നിന്ന് വളരെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

കുടുംബ വിദ്യാഭ്യാസം എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരു ബദലല്ല

സന്തോഷമില്ലാത്ത മാതാപിതാക്കൾ പോലും പരമ്പരാഗത വിദ്യാഭ്യാസം, അവരുടെ കുട്ടികൾ ഒരു കുടുംബത്തിൽ മാത്രം വളർത്തിയാൽ മതിയെന്ന് വിശ്വസിക്കരുത്. സ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവ തൻ്റെ മകൾക്ക് ട്യൂട്ടർമാർക്കും ക്ലാസുകൾക്കുമായി പണം നൽകി, ഇപ്പോൾ, സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ മാതാപിതാക്കളോടൊപ്പം, അധ്യാപകരുമായും അധ്യാപകരുമായും സ്വകാര്യ പാഠങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നു. അവളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഉത്സാഹമുള്ള, ശോഭയുള്ള, കരിസ്മാറ്റിക് വ്യക്തികളാൽ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്.

“അത്തരം അധ്യാപകരുടെ ജോലിക്ക് പണം നൽകാൻ ഞങ്ങൾ മറ്റ് മാതാപിതാക്കളുമായി ചേർന്നു. സ്കൂളിൽ പോകുന്നതിനുപകരം കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിർദ്ദേശിച്ചു, ഞങ്ങൾ സമീപിച്ച മിക്കവാറും എല്ലാവരും ഈ ആശയത്തെ പിന്തുണച്ചു. എന്നീ വിഷയങ്ങൾ പഠിക്കാൻ ഞങ്ങൾ തീരുമാനിച്ചു സ്കൂൾ പാഠ്യപദ്ധതി, സർട്ടിഫിക്കേഷനുകൾക്ക് ഇത് ആവശ്യമായതിനാൽ, കൂടാതെ: ഒളിമ്പ്യാഡുകളിൽ പങ്കെടുക്കുക, സൈക്കോളജി പഠിക്കുക, കരിയർ ഗൈഡൻസ് നേടുക, മോസ്കോയിലും നഗരങ്ങളിലും ഉല്ലാസയാത്രകൾ നടത്തുക, പഠിപ്പിക്കുക അന്യ ഭാഷകൾ, മാസ്റ്റർ റോബോട്ടിക്സ്, നൃത്തം, കളി... കൂടാതെ ആൺകുട്ടികൾ തന്നെ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന മറ്റ് പല കാര്യങ്ങളും ചെയ്യുക,” സ്വെറ്റ്‌ലാന പറഞ്ഞു. അവളുടെ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ അനുസരിച്ച്, അത്തരമൊരു വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് പ്രതിമാസം 20 ആയിരം റുബിളുകൾ ചിലവാകും, അത് ഇപ്പോഴും ഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളിനേക്കാൾ വിലകുറഞ്ഞതാണ്.

പൊതുവിദ്യാലയത്തിൻ്റെ പ്രതിരോധത്തിൽ

സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് സെക്കൻഡറി സ്കൂളിലെ ഹിസ്റ്ററി ആൻഡ് സോഷ്യൽ സ്റ്റഡീസ് അധ്യാപകനായ കിറിൽ അലക്സാൻഡ്രോവിച്ച് ടെലിഗ്രാഫുമായുള്ള സംഭാഷണത്തിൽ പൊതു സ്കൂളുകളെ പ്രതിരോധിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചു. അടുത്തിടെ സ്കൂളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ അദ്ദേഹം ഇപ്പോൾ നഗരത്തിലെ ഏറ്റവും പ്രായം കുറഞ്ഞ സ്കൂൾ അധ്യാപകരിൽ ഒരാളാണ്. തൻ്റെ പഠനത്തിൻ്റെ സ്‌കൂളും അധ്യാപനവും താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ, അത് മെച്ചപ്പെട്ടതായി മാറിയെന്ന് അദ്ദേഹം കുറിക്കുന്നു. പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ലളിതവൽക്കരണം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, അതിൻ്റെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം നിലനിൽക്കുന്നു. അതേ സമയം, പുതിയത് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരംസ്വയം-വികസനത്തിനും സ്വതന്ത്ര ജോലിക്കുമുള്ള കഴിവ് ഉൾപ്പെടെ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം വിവരിക്കുക.

"ഇപ്പോൾ നിലവിലുള്ള വിവരങ്ങളുടെ അളവ്, ഒരു വിവര സമൂഹത്തിലേക്കുള്ള പരിവർത്തനത്തിലേക്ക് സംസ്ഥാനം ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, അതിനായി പരിമിതമായ അറിവ് നൽകുന്നത് ഉപയോഗശൂന്യമാണ്," ടീച്ചർ വിശ്വസിക്കുന്നു. അതിനാൽ, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഇപ്പോൾ കൂടുതൽ ഉണ്ട് സ്വതന്ത്ര ജോലി, ഇപ്പോൾ ഇത് പാഠത്തിൽ നിർബന്ധിത ആവശ്യകതയാണ്, അതിനാൽ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്താനും അതിനോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കാനും കഴിയും.

കൂടാതെ, പൊതുവിദ്യാഭ്യാസം സൗജന്യമാണ്, രക്ഷിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള ഫീസ് പഴയ കാര്യമാണ്, പാഠ്യപദ്ധതി കൂടുതൽ പ്രാപ്യമായിരിക്കുന്നു, കുട്ടികൾക്കായി അധ്യാപകർക്ക് ഉത്തരവാദിത്തമുണ്ട്. “ഒരു അധ്യാപകന് എത്ര കുറച്ച് സമയമുണ്ടെങ്കിലും ഒരുപാട് കാര്യങ്ങൾ ചെയ്യാനുണ്ടെങ്കിലും, കുട്ടികളോടുള്ള സ്വന്തം ഉത്തരവാദിത്തത്തെക്കുറിച്ച് അയാൾക്ക് ബോധമുണ്ട്. സ്കൂളിൽ പെരുമാറ്റ നിയന്ത്രണവും അറിവ് സമ്പാദനത്തിൻ്റെ നിയന്ത്രണവുമുണ്ട്, ”കിറിൽ അലക്സാന്ദ്രോവിച്ച് പറയുന്നു.

കൂടാതെ, സ്കൂളിൽ കുട്ടികൾ ആശയവിനിമയം നടത്താനും അവരുടെ വൈരുദ്ധ്യങ്ങളും പ്രശ്നങ്ങളും അധ്യാപകരുടെ സഹായത്തോടെ പരിഹരിക്കാനും പഠിക്കുന്നു. നിന്നുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സമൃദ്ധമായ കുടുംബങ്ങൾകണ്ടെത്താനുള്ള അവസരമാണ്, എല്ലായ്പ്പോഴും പോസിറ്റീവ് അല്ല പരസ്പര ഭാഷഭാഗ്യം കുറഞ്ഞ സമപ്രായക്കാർക്കൊപ്പം.

“ഞങ്ങൾ ഒരു അനുയോജ്യമായ ലോകത്താണ് ജീവിക്കുന്നതെന്നും സ്കൂൾ എന്നത് പ്രത്യേകമായ ഒന്നല്ലെന്നും ആരും പറയുന്നില്ല. പൊതു വിദ്യാലയങ്ങളിലോ സ്വകാര്യ സ്‌കൂളുകളിലോ തെരുവിലോ ഇൻറർനെറ്റിലോ ഉള്ള മാനസിക ആഘാതത്തിൽ നിന്ന് കുട്ടികൾ മുക്തരല്ല. കുട്ടികളിൽ നിന്ന് ആരും പ്രതിരോധിക്കുന്നില്ല, അവർക്ക് വിനാശകരമായിരിക്കും. സാമൂഹിക സ്വാധീനം, പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക അനാരോഗ്യകരമായ ചിത്രംജീവിതം, ഉപേക്ഷിക്കപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ രൂപീകരിക്കുക. രക്ഷിതാക്കൾക്ക് അവരെ നേരിടാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ സ്കൂളിന് അവരെ ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. ഒരു വടി ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളെ വീണ്ടും പഠിപ്പിക്കുകയല്ല, സാഹചര്യം കൂടുതൽ വഷളാക്കാതിരിക്കുക എന്നതാണ് അധ്യാപകൻ്റെ ചുമതല. മാതാപിതാക്കൾക്ക് ഒന്നും ചെയ്യാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഈ കേടുപാടുകൾ കുറയ്ക്കുക എന്നതാണ് സ്കൂളിൻ്റെ ചുമതല," ടീച്ചർ വിശ്വസിക്കുന്നു.

ഒരു യുവ സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, റഷ്യയിലെ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായം വെറുതെ വിമർശിക്കപ്പെടുന്നു. തീർച്ചയായും, ഒരുപാട് അധ്യാപകരുടെ ടീമിനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് വേണമെങ്കിൽ, കുറഞ്ഞ സമ്പന്നമായ സ്കൂളിൽ പോലും നിങ്ങൾക്ക് ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസം നേടാനാകും, പ്രത്യേകിച്ചും സ്വതന്ത്രമായി എങ്ങനെ പഠിക്കണമെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമെങ്കിൽ.

“തീർച്ചയായും, ഒരു ഗ്രാമീണ വിദ്യാലയം ഒരു നഗരത്തിന് തുല്യമല്ല, ഇവയാണ് ഞങ്ങൾ ജീവിക്കുന്ന യാഥാർത്ഥ്യങ്ങൾ, പക്ഷേ നിങ്ങൾ നോക്കുകയാണെങ്കിൽ ഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷാ സംവിധാനം — അധ്യാപന സാമഗ്രികൾഏകീകൃത സംസ്ഥാന പരീക്ഷ എല്ലാവർക്കും ലഭ്യമാണ്; ആഗ്രഹിക്കുന്ന ആർക്കും അത് എടുക്കാൻ തയ്യാറാകാം. ഒരു പ്രവിശ്യാ പട്ടണത്തിൽ നിന്നുള്ള ഒരാൾ സ്വയം തയ്യാറെടുത്ത് പരീക്ഷ പാസായി പ്രവേശിച്ചതിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം എനിക്കുണ്ട്, ”കിറിൽ അലക്സാണ്ട്രോവിച്ച് പറഞ്ഞു.

ഉർഫെൻ ഡൂസിൻ്റെ പടയാളികൾ

ആധുനിക പബ്ലിക് സ്കൂളിനെതിരെയുള്ള പ്രധാന പരാതികളിലൊന്ന് പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ തിരിച്ചുവരവാണ്. മാക്സിം റെസ്നിക് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഇപ്പോൾ സ്കൂൾ ഒരു പൗരനെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന സ്ഥലത്ത് നിന്ന്, ഉർഫെൻ ഡ്ഷൂസിൻ്റെ (സെർജി വോൾക്കോവിൻ്റെ പുസ്തകത്തിൽ നിന്നുള്ള തടി സൈന്യം) സൈനികർക്ക് പരിശീലനം നൽകുന്ന സ്ഥലമായി മാറുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളിൽ, വിദ്യാർത്ഥികളും പ്രത്യയശാസ്ത്ര സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് മുക്തരല്ല, അത് സ്കൂളിൻ്റെ ഉടമയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കും.

സോഷ്യൽ സ്റ്റഡീസ്, ഹിസ്റ്ററി ടീച്ചർ കിറിൽ അലക്സാണ്ട്രോവിച്ച് പറയുന്നതനുസരിച്ച്, സ്കൂളിൽ പ്രത്യയശാസ്ത്രവും വിലക്കപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളും ഇല്ല. പാഠത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് രാഷ്ട്രീയം, ഉക്രെയ്ൻ അല്ലെങ്കിൽ സ്വവർഗ്ഗാനുരാഗികൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കാം. “കുട്ടികൾക്ക് അത് എന്താണെന്ന് അറിയാൻ വസ്തുതകൾ നൽകുക എന്നതാണ് എൻ്റെ ജോലി. നമ്മുടെ സംസ്കാരത്തിൽ ചില പ്രതിഭാസങ്ങൾ എങ്ങനെ കാണപ്പെടുന്നുവെന്നും എന്തുകൊണ്ടാണെന്നും അവരോട് വിശദീകരിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. എന്തുകൊണ്ടാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്വവർഗരതിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നത് സംസ്ഥാനം നിരോധിക്കുന്നത്? കുട്ടികൾ കാരണം മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്," ടീച്ചർ പറയുന്നു.

ഒരു സ്വകാര്യ സ്കൂളിൻ്റെ ഡയറക്ടർ സെർജി ഇവാനോവ്, ഏതൊരു സ്കൂളിലെയും പ്രത്യയശാസ്ത്ര ഘടകം ഡയറക്ടറെയും നിർദ്ദിഷ്ട അധ്യാപകനെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ഏതെങ്കിലും പ്രത്യയശാസ്ത്രത്തെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനുപകരം അധ്യാപകർ ക്ലാസ് മുറിയിലെ വസ്തുതകളിൽ ഉറച്ചുനിൽക്കുന്നതാണ് നല്ലതെന്നും അദ്ദേഹം വിശ്വസിക്കുന്നു. "കുട്ടികളെ വളർത്തിയെടുക്കുന്നത് ടീച്ചർ ഓർക്കണം വ്യത്യസ്ത കുടുംബങ്ങൾവ്യത്യസ്ത രാഷ്ട്രീയ കാഴ്ചപ്പാടുകളുള്ള. പൊതു അല്ലെങ്കിൽ സ്വകാര്യമായ ഏതൊരു സ്കൂളിൻ്റെയും പ്രത്യയശാസ്ത്ര അടിസ്ഥാനം മനുഷ്യാവകാശങ്ങളുടെ സാർവത്രിക പ്രഖ്യാപനത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തിയതും ജനങ്ങളെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്നതുമായ യൂറോപ്യൻ മാനവിക മൂല്യങ്ങളായിരിക്കണം. വ്യത്യസ്ത സംസ്കാരങ്ങൾ, മതങ്ങളും രാഷ്ട്രീയ വീക്ഷണങ്ങളും,” അദ്ദേഹം പറയുന്നു.

അവർ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് സ്കൂളിനെയല്ല, അധ്യാപകരെയാണ്

അത് മാറിയതുപോലെ, അധ്യാപകരും മാതാപിതാക്കളും ഒരു കാര്യം സമ്മതിക്കുന്നു - വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം അധ്യാപകനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, അതിനാൽ നിങ്ങൾ ആദ്യം അവനെ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ടതുണ്ട്. അതിനാൽ, സ്വെറ്റ്‌ലാന മർസീവയും മറ്റ് മാതാപിതാക്കളും അവരുടെ കുട്ടികളുമൊത്തുള്ള ക്ലാസുകൾക്കായി വ്യക്തിഗത അധ്യാപകർക്ക് പണം നൽകാൻ തയ്യാറാണ്. സെർജി ഇവാനോവ്, ഒന്നാമതായി, ഒരു സ്കൂൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുമ്പോൾ, തിരയാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു നല്ല അധ്യാപകൻകൂടാതെ ഒരു അധ്യാപകനും, സമാന ചിന്താഗതിക്കാരായ അധ്യാപകരുടെ ഒരു സ്ഥാപിത ടീമുമായി ഒരു സ്കൂളിനായി നോക്കുന്നത് ഇതിലും മികച്ചതാണ്, കൂടാതെ മാക്സിം റെസ്നിക് "വായ് വാക്ക്" ഉപയോഗിക്കാൻ ഉപദേശിക്കുന്നു - സ്കൂളുകളെയും അധ്യാപകരെയും കുറിച്ചുള്ള മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള അവലോകനങ്ങൾ. മാത്രമല്ല, റഷ്യയിൽ ഇപ്പോൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള നിയമനിർമ്മാണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാ സാധ്യതകളും ഉണ്ട് കുട്ടിക്ക് അനുയോജ്യമാണ്വിദ്യാഭ്യാസം, പൊതു, സ്വകാര്യ അല്ലെങ്കിൽ രക്ഷാകർതൃ വിദ്യാലയം. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് എന്ത് ആവശ്യങ്ങൾക്കാണ് വിദ്യാഭ്യാസം ആവശ്യമെന്ന് മനസിലാക്കുക എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം.