II. ലെക്സിക്കോ-സിൻ്റക്റ്റിക് വിശകലനം. എ. സാഹിത്യ വിഭാഗത്തെ നിർവചിക്കുക. ബി. രചയിതാവ് തീം വികസിപ്പിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് പിന്തുടരുക, കൂടാതെ ചോദ്യത്തിലെ ഭാഗം സന്ദർഭവുമായി എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നുവെന്ന് കാണിക്കുക. വാചകത്തിൻ്റെ സ്വാഭാവിക വിഭജനം നിർണ്ണയിക്കുക (ഖണ്ഡികകളും വാക്യങ്ങളും) ഡി. ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന വാക്കുകൾ തിരിച്ചറിയുക

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

പോസ്റ്റ് ചെയ്തത് http://allbest.ru

1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സേവന ഭാഗമായി "കണിക" എന്ന ആശയം

2. ഹോമോണിമി: ഉള്ള കണികകൾ സ്വതന്ത്ര ഭാഗങ്ങൾപ്രസംഗങ്ങൾ

3. സംസാരത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഭാഗങ്ങളുള്ള കണികകൾ

ആമുഖം

വാചകത്തിൻ്റെ അർത്ഥപരവും ഘടനാപരവും ആശയവിനിമയപരവുമായ ഓർഗനൈസേഷൻ നൽകുന്നതിനുള്ള ഉപാധിയായി കണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഫംഗ്ഷൻ വാക്കുകളിൽ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ അടുത്തിടെ വർദ്ധിച്ച താൽപ്പര്യമാണ് പഠനത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി.

കണങ്ങളുടെ സെമാൻ്റിക് ഘടനയിൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ വ്യക്തമായ മൂലകങ്ങളുടെ കണ്ടെത്തലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, കണങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങൾക്ക് ശാസ്ത്രീയ സാഹിത്യത്തിൽ ഒരു പുതിയ വ്യാഖ്യാനം ലഭിക്കുന്നു.

L. Vezhbitskaya, E. V. Paducheva, G. E. Kreidlin, T. M. Nikolaeva എന്നിവരുടെ കൃതികൾ ഈ പ്രശ്നത്തിന് സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു.

എല്ലാ പഠനങ്ങളിലും, മിക്ക കണങ്ങളുടെയും വിവര ഉള്ളടക്കം ഒരൊറ്റ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കത്തേക്കാൾ വിശാലമാണെന്നത് നിഷേധിക്കാനാവില്ല, കാരണം വാചകത്തിലെ കണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകത, അവയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വ്യക്തമായ സെമാൻ്റിക് ഘടകത്തെ കർശനമായി ആശ്രയിക്കുന്നതാണ്. സംസാരത്തിൻ്റെ അഡ്രസറെയും വിലാസക്കാരനെയും ഒന്നിപ്പിക്കുന്ന പൊതുവിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ ഒരു ഫണ്ടായി ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ അർത്ഥശാസ്ത്രം.

എന്നിരുന്നാലും, പ്രത്യേക സാഹിത്യത്തിൻ്റെ വിശകലനം ആശയവിനിമയ ഗുണങ്ങൾകണങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ കണികയുടെ പങ്ക് സൂചിപ്പിക്കുന്നു പരോക്ഷമായ അർത്ഥങ്ങൾസാഹിത്യ പാഠത്തിൽ വേണ്ടത്ര കവർ ചെയ്തിട്ടില്ല. ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ അത്തരം കണങ്ങളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു, എങ്ങനെ, പോലും, പോലും.

അവ്യക്തമായ വാചക അർത്ഥങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥവൽക്കരണത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഭാഷാ മാർഗങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൻ്റെ ചുറ്റളവിൽ ഈ കണിക അവശേഷിക്കുന്നു. രേഖാമൂലമുള്ള ഗ്രന്ഥങ്ങളിലെ കണികയുടെ സജീവമായ ഉപയോഗം, ഞങ്ങളുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷാ യൂണിറ്റിൻ്റെ "പാഠത്തിന് അപ്പുറം" വിവരങ്ങളുമായി സംവദിക്കാനും വിവരങ്ങളുടെ "കംപ്രഷൻ" മാർഗമായി പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള കഴിവാണ് വിശദീകരിക്കുന്നത്.

ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഉരുത്തിരിഞ്ഞ കണങ്ങളെ വിശകലനം ചെയ്യുക എന്നതാണ് സൃഷ്ടിയുടെ ലക്ഷ്യം.

ജോലിയുടെ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന്, ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികൾ സജ്ജമാക്കി:

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഭാഗമായി "കണിക" എന്ന ആശയം നൽകുക;

ഹോമോണിമി പഠിക്കുക: സംസാരത്തിൻ്റെ സ്വതന്ത്ര ഭാഗങ്ങളുള്ള കണങ്ങൾ;

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സഹായ ഭാഗങ്ങളുള്ള കണങ്ങൾ പരിഗണിക്കുക;

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ദേശീയ കോർപ്പസിൻ്റെ മെറ്റീരിയലുകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്രിയാത്മക കണങ്ങൾ പഠിക്കുക;

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സഹായ ഭാഗങ്ങളും സംഭാഷണത്തിൻ്റെ നാമമാത്രമല്ലാത്ത ഭാഗങ്ങളും ഉള്ള ഹോമോണിമസ് കണങ്ങളെ പരിഗണിക്കുക.

ഞങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച മെറ്റീരിയൽ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതികൾ:

സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ പ്രോസസ്സിംഗ്, മെറ്റീരിയലിൻ്റെ നിരീക്ഷണം;

വിവരണാത്മകം;

താരതമ്യ (പ്രത്യേകിച്ച്, നിഘണ്ടു-വ്യാകരണ സ്വഭാവത്തെക്കുറിച്ചും പ്രവർത്തന-സെമാൻ്റിക് പ്രത്യേകതയെക്കുറിച്ചുള്ള സ്വന്തം നിരീക്ഷണങ്ങളെക്കുറിച്ചും വിശദീകരണ നിഘണ്ടുക്കളിൽ നിന്നും വ്യാകരണങ്ങളിൽ നിന്നുമുള്ള ഡാറ്റയുടെ താരതമ്യം);

ഭാഷാപരമായ പരീക്ഷണം (പര്യായപദമായ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ വാക്യഘടനയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കൽ).

ഇവിടെയുള്ള പദത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന-സെമാൻ്റിക് സവിശേഷതകളെക്കുറിച്ചും അതിൻ്റെ വാക്യഘടനയുടെ എല്ലാ തലങ്ങളിലും ഒരു അടഞ്ഞ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അതിരുകൾക്കുള്ളിലെ അതിൻ്റെ ഡെറിവേറ്റീവുകളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം, ഈ പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണപരമായ മാറ്റമില്ലാത്ത അർത്ഥത്തിൻ്റെ പരിഷ്കാരങ്ങൾ വിശദീകരിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. പ്രവർത്തനപരമായ സന്ദർഭങ്ങളുടെ സ്വാധീനവും രചയിതാവിൻ്റെ എഴുത്ത് ശൈലിയും എം.ഇ. സാൾട്ടികോവ്-ഷെഡ്രിൻ.

സൈദ്ധാന്തിക പ്രാധാന്യം ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണംഫംഗ്ഷൻ പദങ്ങളുടെ വിശകലനത്തിലേക്കുള്ള പുതിയ സമീപനം, ഇവിടെയുള്ള പദത്തിൻ്റെ നിഘണ്ടു-വ്യാകരണ ഗുണങ്ങളെക്കുറിച്ചും അതിൻ്റെ ഡെറിവേറ്റീവുകളെക്കുറിച്ചും ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ ലഭ്യമായ വിവരങ്ങൾ വിപുലീകരിക്കാൻ ഞങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സേവന ഭാഗമായി "കണിക" എന്ന ആശയം

മിക്ക വ്യാകരണ പദാവലികളെയും പോലെ കണിക (ലാറ്റിൻ കണിക) എന്ന പദം പുരാതന വ്യാകരണത്തിൽ നിന്ന് റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തിന് പാരമ്പര്യമായി ലഭിച്ചു, അത് പൗരസ്ത്യ വ്യാകരണങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വീകരിച്ചു (cf. അറബിക് ഹാർഫ് - കണിക). ഈ പദം രണ്ട് അർത്ഥങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു - പൊതുവായതും നിർദ്ദിഷ്ടവും. വാക്കിൻ്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിലുള്ള കണികകൾ "സംസാരത്തിൻ്റെ കണികകൾ" പോലെയാണ്. "സംസാരത്തിൻ്റെ കണികകൾ", മറ്റ് കാര്യങ്ങളിൽ, സംയോജനങ്ങളും പ്രീപോസിഷനുകളും ഉൾപ്പെടുന്നു, "സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ" എന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്.

ഈ പൊതു ആശയം"കണികകൾ" "ഫങ്ഷണൽ", "ഔപചാരിക" അല്ലെങ്കിൽ "ഭാഗിക" പദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന എല്ലാ വിഭാഗങ്ങളെയും ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. കണികകൾ സാധാരണയായി പൂർണ്ണമായും സ്വതന്ത്രമായ യഥാർത്ഥ അല്ലെങ്കിൽ ഭൗതിക അർത്ഥമില്ലാത്ത പദങ്ങളുടെ ക്ലാസുകളാണ്, എന്നാൽ പ്രധാനമായും മറ്റ് വാക്കുകളുടെ അർത്ഥങ്ങൾ, പദങ്ങളുടെ ഗ്രൂപ്പുകൾ, വാക്യങ്ങൾ എന്നിവയിൽ അധിക ഷേഡുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ വിവിധതരം വ്യാകരണങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു (അതിനാൽ യുക്തിസഹവും പ്രകടവുമാണ്. ) ബന്ധങ്ങൾ. ഈ വാക്കുകളുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങൾ അവയുടെ വ്യാകരണ, ലോജിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ എക്സ്പ്രസീവ്-സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

അതിനാൽ, ഈ കണങ്ങളുടെ സെമാൻ്റിക് വ്യാപ്തി വളരെ വിശാലമാണ്, അവയുടെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥങ്ങൾ വളരെ അയവുള്ളതാണ്, അവ വാക്യഘടന ഉപയോഗത്തിൻ്റെ കാരുണ്യത്തിലാണ്. "ഇവ, അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തി, ഭാഷയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കുന്നവയാണ് (ചരിത്രപരമായി ഇത് വിപരീതമാണെങ്കിലും: പൂർണ്ണമായ വാക്കുകളിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്ന അത്തരം വാക്കുകളിൽ നിന്നാണ് അഫിക്സുകൾ വരുന്നത്)."

ആധുനിക കാലത്ത് സംഭാഷണ കണങ്ങളുടെ ചോദ്യത്തിൻ്റെ വ്യാകരണപരമായ വികസനം ഫോർച്യൂനാറ്റ് സ്കൂളിൻ്റെ അവിഭാജ്യ ഗുണമാണ് (എ. എം. പെഷ്കോവ്സ്കി അതിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ). എന്നാൽ A. A. Shakhmatov പ്രത്യേകിച്ച് കണികകളെ മനസ്സിലാക്കുന്നതിന് ധാരാളം പുതിയ കാര്യങ്ങൾ സംഭാവന ചെയ്തു. വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ (അല്ലെങ്കിൽ "ഭാഗിക പദങ്ങൾ") എന്ന പദം "ലിങ്കിംഗ് പദങ്ങൾ" ("വാക്യഘടന വാക്കുകൾ", അക്കാദമിഷ്യൻ I. I. Meshchaninov ൻ്റെ പദം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്) എന്ന ആശയവുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു.

ലിങ്കിംഗ് പദങ്ങൾ വളരെ ധാരാളവും ഫലപ്രദവുമാണ്. സ്റ്റെനോഗ്രാഫർമാരുടെ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നത് ഏറ്റവും സാധാരണമായ പദങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലിയ സ്ഥാനം പ്രീപോസിഷനുകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, കണങ്ങൾ, സർവ്വനാമങ്ങൾ എന്നിവയാണ്. അങ്ങനെ, ഫ്രഞ്ച് സ്റ്റെനോഗ്രാഫർ എസ്റ്റൂ കണക്കാക്കിയത് 20,000 വാക്കുകളുള്ള ഒരു ഫ്രഞ്ച് പാഠത്തിൽ, 12 വാക്കുകൾ (അംഗങ്ങളും പ്രീപോസിഷനുകളും) 8,000 തവണ ആവർത്തിക്കുന്നു (അതായത്, അവ മൊത്തം വാചകത്തിൻ്റെ 40% വരും); 30,000 വാക്കുകളുള്ള ഒരു വാചകത്തിൽ, 23% രണ്ടാം ആയിരത്തിലും 9% പത്തിലും 4% പതിമൂന്നാം വാക്കുകളിലും പുതിയ വാക്കുകളായിരുന്നു. കെഡിംഗ്, ആവൃത്തിയുടെ ഉപയോഗ സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പഠിച്ചു വ്യത്യസ്ത വാക്കുകൾകൂടാതെ ജർമ്മൻ ഭാഷയിലെ പദങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങൾ, അദ്ദേഹം 11,000,000 വാക്കുകളിൽ നിന്ന് പരിശോധിച്ച മെറ്റീരിയലിൽ, അംഗം der, die, das, conjunction und, zu and in എന്നീ പ്രീപോസിഷനുകൾ 1,292,149 തവണ ആവർത്തിക്കുകയും 12% വരും. പൊതു രചനജർമ്മൻ പ്രസംഗം. റഷ്യൻ ഭാഷാ പദ ഭാഷ

റഷ്യൻ ഭാഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, പ്രാഥമിക സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ കാണിക്കുന്നത് വാചകത്തിൽ (പുസ്തകത്തിൻ്റെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളും സംസാര ഭാഷ) 54,000 വാക്കുകളിൽ (54,338 വാക്കുകൾ), ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഇവയാണ്: ഇൻ (1881 തവണ), ഓൺ (770 തവണ), കൂടെ (578 തവണ), മുതൽ (267 തവണ), വേണ്ടി (259 തവണ), വേണ്ടി (236 തവണ). ), മുതൽ (202 തവണ), മുതൽ (174 തവണ), (108 തവണ), വരെ (80 തവണ). N. A. മൊറോസോവ് തൻ്റെ "ലിംഗ്വിസ്റ്റിക് സ്പെക്ട്ര" എന്ന ലേഖനത്തിലും റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഏറ്റവും സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്ന പ്രീപോസിഷനുകൾ എന്ന നിഗമനത്തിലെത്തി. സംയോജനങ്ങളിൽ, അവ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ ആവൃത്തിയും (1963 തവണ 54,000 വാക്കുകളുള്ള ഒരു വാചകത്തിൽ) ഒരു (740 തവണ) എന്നിവയാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സംയോജനങ്ങളും പ്രീപോസിഷനുകളും, പ്രത്യേകിച്ച് പുസ്തക സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി, ഒരു വലിയ ഓർഗനൈസിംഗ് പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

അങ്ങനെ, സംയോജിത പദങ്ങൾക്കിടയിൽ, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ കണികകൾക്കിടയിൽ, രണ്ട് വ്യക്തമായി നിർവചിക്കപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു - പ്രീപോസിഷനുകളും സംയോജനങ്ങളും; കൂടാതെ, ഹൈബ്രിഡ്-സെമി-വ്യാകരണ, അർദ്ധ-ലെക്സിക്കൽ തരത്തിൻ്റെ പൊതുവായ ഗുണങ്ങളാലും ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾക്കും മോഡൽ പദങ്ങൾക്കും ഇടയിലുള്ള ഒരു ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് സ്ഥാനവും, ഒരു വശത്ത്, ഒപ്പം സംയോജനങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് ഏകീകരിക്കുന്ന നിരവധി ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകൾ ഇപ്പോഴും ഉണ്ട്. മറ്റേ കൈ. "ഭാഗിക" പദങ്ങളുടെ ഈ ഗ്രൂപ്പുകളാണ് സാധാരണയായി ശരിയായ അർത്ഥത്തിൽ "കണികകൾ" എന്ന തലക്കെട്ട് നിലനിർത്തുന്നത്. ഈ പരമ്പരാഗത പദത്തെ ചില നിയോലോജിസം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കേണ്ട ആവശ്യമില്ല, എന്നിരുന്നാലും "സംസാരത്തിൻ്റെ കണികകൾ" അല്ലെങ്കിൽ ഫംഗ്ഷൻ പദങ്ങളെ പ്രീപോസിഷനുകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, കണികകൾ എന്നിങ്ങനെ വിഭജിക്കുന്നതിൻ്റെ ആന്തരിക പൊരുത്തക്കേട് വ്യക്തമാണ്. അക്കാദമിഷ്യൻ്റെ നിർവചനം അനുസരിച്ച് A. A. Shakhmatova, കണങ്ങളിൽ "ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു വ്യാകരണ രൂപങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രവചനങ്ങൾ വർദ്ധിപ്പിക്കുകയോ ഊന്നിപ്പറയുകയോ ചെയ്യുന്ന വാക്കുകൾ" ഉൾപ്പെടുന്നു. റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഭൂരിഭാഗം കണങ്ങളും അവയുടെ അർത്ഥത്തിൽ മോഡൽ ഷേഡുകൾ വെളിപ്പെടുത്തുകയും മോഡൽ പദങ്ങളുടെ വിഭാഗത്തിലേക്ക് ആകർഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വി.എൻ. സിഡോറോവ് തൻ്റെ "റഷ്യൻ സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ വ്യാകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപന്യാസത്തിൽ" കണങ്ങളെ ഫംഗ്ഷൻ പദങ്ങളുമായി (പ്രീപോസിഷനുകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, കണക്റ്റീവുകൾ) താരതമ്യം ചെയ്യാൻ ശ്രമിച്ചു. ഏത് തരത്തിലുള്ള ഔപചാരിക അർത്ഥങ്ങളാണ് - വാക്യഘടന അല്ലെങ്കിൽ വാക്യഘടന - സ്വതന്ത്രമല്ലാത്ത വാക്കുകളാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് എന്നതിനെ ആശ്രയിച്ച്, അവയെ രണ്ട് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു - പ്രവർത്തന പദങ്ങളും കണങ്ങളും." "ഫംഗ്ഷൻ പദങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, കണങ്ങൾ വാക്യഘടനയില്ലാത്ത ഔപചാരിക അർത്ഥങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, വിവിധ തരത്തിലുള്ള സ്വതന്ത്ര പദങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ അർത്ഥത്തിലേക്ക് അധിക സെമാൻ്റിക് ഷേഡുകൾ ചേർക്കുന്നു (അവൻ വരും; അവൻ മാത്രമേ വരൂ; അവൻ വരും, മുതലായവ). തൽഫലമായി, അവയുടെ വ്യാകരണപരമായ റോളിലും അർത്ഥത്തിലും, കണങ്ങൾ പദ രൂപീകരണ അഫിക്സുകൾ-പ്രിഫിക്സുകൾക്കും പ്രത്യയങ്ങൾക്കും അടുത്താണ്, ഇത് സ്വതന്ത്ര പദങ്ങളുടെ യഥാർത്ഥ അർത്ഥത്തിന് കൂടുതൽ അർത്ഥങ്ങൾ ചേർക്കുന്നു. എന്നാൽ ഇവിടെ വാക്യഘടനയും അല്ലാത്തതുമായ അർത്ഥങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസത്തിന് അടിസ്ഥാന ആഴവും ഉറപ്പും ഇല്ല: ഇത് ആന്തരികമായി വൈരുദ്ധ്യമാണ്. ഈ ആന്തരിക പൊരുത്തക്കേടും ആശയത്തിൻ്റെ വ്യത്യാസത്തിൻ്റെ അഭാവവും - വി എൻ സിഡോറോവിൻ്റെ വ്യാകരണത്തിലെ "വാക്യഘടനയുടെ അർത്ഥം" - ഉടൻ തന്നെ കണങ്ങളുടെ നിർവചനത്തെയും അവയുടെ വർഗ്ഗീകരണത്തെയും ബാധിക്കുന്നു.

കണികകൾ “വാക്യത്തിൽ പ്രകടമാക്കുന്നതിനോടുള്ള സ്പീക്കറുടെ മനോഭാവത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ സാധാരണയായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സ്വതന്ത്രമല്ലാത്ത വാക്കുകളാണ്.” കൂടാതെ, ചോദ്യം ചെയ്യലുകളുടെ ഉപയോഗം (ഇത്, ശരിക്കും, ശരിക്കും), ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്ന (എങ്ങനെ, എന്ത്), തീവ്രമാക്കൽ (അത്, ഇവിടെ, എല്ലാത്തിനുമുപരി), ഊന്നൽ (മാത്രം, മാത്രം, മാത്രം), നെഗറ്റീവ് കണങ്ങൾ എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ഇവിടെ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഘടനയിൽ മോഡൽ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള എല്ലാ വഴികളും വാക്യഘടനയുടെ പരിധിക്കപ്പുറം എടുക്കുന്നു. ഈ വീക്ഷണത്തിൻ്റെ ഉപരിപ്ലവമായ ഔപചാരികതയും ചിന്തയുടെ അഭാവവും കണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെ വിശദീകരിക്കുന്ന ഉദാഹരണങ്ങളിൽ പോലും വളരെ വ്യക്തമായി പ്രകടമാണ്: "ഒരു സുഹൃത്തല്ല, ശത്രു"; "അത് നിങ്ങൾക്കറിയാം"; "ഇത് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ?"; "ദൂരെയല്ല, അടുത്തല്ല"; "എന്തൊരു വിചിത്രമായ കേസ്!" ഇത്യാദി.

ഈ കണങ്ങളുടെയെല്ലാം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വാക്യഘടനയുടെ സ്വഭാവം സംശയാതീതമാണ്. അവയ്‌ക്കും പദ രൂപീകരണ അനുബന്ധങ്ങൾക്കും തമ്മിൽ സാമ്യമോ സാമ്യമോ സമാന്തരമോ ഇല്ല. കണികകൾ (ഈ പദം എത്ര അവ്യക്തമാണെങ്കിലും) ഒരു പ്രത്യേക തരം പദങ്ങളായി കണക്കാക്കേണ്ടതുണ്ട്, എന്നാൽ അതേ വ്യാകരണ-സെമാൻ്റിക് സർക്കിളിൽ പ്രീപോസിഷനുകളും സംയോജനങ്ങളും കണക്റ്റീവുകളും ഉൾപ്പെടുന്നു.

ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, ഇനിപ്പറയുന്ന എട്ട് പ്രധാന വിഭാഗങ്ങളുടെ കണികകൾ പ്രത്യേകിച്ചും വ്യക്തമായും കുത്തനെയും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

ശക്തിപ്പെടുത്തൽ-നിയന്ത്രണം, അല്ലെങ്കിൽ വിസർജ്ജനം;

ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു;

നിർവചനം;

സൂചിക;

അനിശ്ചിതത്വം;

അളവ്;

നെഗറ്റീവ്;

മോഡൽ-ക്രിയ.

ചോദ്യങ്ങളും ആശ്ചര്യവാക്കുകളും ഇവിടെ അടുത്തുവരുന്നു, എന്നാൽ ഈ വിഭാഗങ്ങൾ മോഡൽ പദങ്ങളുടെ വിഭാഗവുമായി കൂടുതൽ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മോഡൽ പദങ്ങളുടെ വിഭാഗത്തിൽ കണികകളുടെ ക്ലാസ് ആഴത്തിൽ ഉൾച്ചേർത്തിരിക്കുന്നു, ഇവിടെ പുതിയ, ഹൈബ്രിഡ് തരം കണങ്ങൾ രൂപപ്പെടുകയും വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. റഷ്യൻ നിഘണ്ടുവിൻ്റെ ചരിത്രം അവതരിപ്പിക്കുന്നു വ്യക്തമായ ഉദാഹരണങ്ങൾമോഡൽ വാക്കുകളെ കണികകളാക്കി മാറ്റുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, എല്ലാ കണങ്ങളെയും, മൈനസ് പ്രീപോസിഷനുകളും, സംയോജനങ്ങളും, മോഡാലിറ്റി വിഭാഗവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുന്നത് അസാധ്യമാണ്. ഈ കണങ്ങളിൽ ചിലത് സംയോജനത്തിന് അടുത്താണ് എന്നതാണ് വസ്തുത, മറ്റുള്ളവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചിലപ്പോൾ മോഡൽ ബന്ധങ്ങളുടെ അതിരുകൾക്കപ്പുറത്തേക്ക് പോകുന്നു. അതിനാൽ, കണികകൾ വാക്യഘടനാപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളൊന്നും വഹിക്കുന്നില്ല, വ്യാകരണപരമായി സംയോജനങ്ങൾക്കും പ്രീപോസിഷനുകൾക്കും എതിരാണ് എന്ന അഭിപ്രായം അബദ്ധവും ആകസ്മികവുമാണെന്ന് തിരിച്ചറിയണം.

"ഒരു വാക്കിൻ്റെയോ ഒരു മുഴുവൻ വാക്യത്തിൻ്റെയോ വിവിധ സെമാൻ്റിക് ഷേഡുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സംഭാഷണത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന പ്രവർത്തന പദങ്ങൾ കണികകളിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു" [വ്യാകരണം-1960, വാല്യം 1, പേ. 639].

“കണികകളുടെ ക്ലാസ് മാറ്റാനാവാത്ത നാമമാത്രമല്ലാത്ത (ഫങ്ഷണൽ) പദങ്ങളെ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു, ഇത് ഒന്നാമതായി, പദങ്ങളുടെയും വാക്യ രൂപങ്ങളുടെയും രൂപീകരണ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു. വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങൾഅയഥാർത്ഥത (പ്രചോദനം, ഉപജാപം, കൺവെൻഷൻ, അഭിലഷണീയത); രണ്ടാമതായി, സന്ദേശത്തിൻ്റെയോ അതിൻ്റെ വ്യക്തിഗത ഭാഗങ്ങളുടെയോ വൈവിധ്യമാർന്ന ആത്മനിഷ്ഠ-മോഡൽ സ്വഭാവങ്ങളും വിലയിരുത്തലുകളും അവർ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു; മൂന്നാമതായി, സന്ദേശത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യം (ചോദ്യം ചെയ്യൽ) പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിലും സ്ഥിരീകരണം അല്ലെങ്കിൽ നിഷേധം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിലും അവർ പങ്കെടുക്കുന്നു; നാലാമതായി, അവർ ഒരു പ്രവർത്തനത്തെയോ അവസ്ഥയെയോ അതിൻ്റെ സമയക്രമം, അതിൻ്റെ പൂർണ്ണത അല്ലെങ്കിൽ അപൂർണ്ണത, ഫലപ്രാപ്തി അല്ലെങ്കിൽ കാര്യക്ഷമതയില്ലായ്മ എന്നിവയാൽ വിശേഷിപ്പിക്കുന്നു" [റഷ്യൻ വ്യാകരണം-1980, വാല്യം. 723].

ലാറ്റിൻ കണികയുടെ റഷ്യൻ വിവർത്തനമാണ് കണിക എന്ന പദം. വിശാലവും ഇടുങ്ങിയതുമായ അർത്ഥത്തിലാണ് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത്. വാക്കിൻ്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിലുള്ള കണികകളിൽ ഒരു സ്വതന്ത്ര യഥാർത്ഥ അർത്ഥമില്ലാത്ത പദങ്ങളുടെ ക്ലാസുകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു, എന്നാൽ വിവിധ വ്യാകരണ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും മറ്റ് പദങ്ങൾ, ശൈലികൾ, വാക്യങ്ങൾ ("വാക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കൽ") എന്നിവയുടെ അർത്ഥങ്ങളിലേക്ക് അധിക ഷേഡുകൾ അവതരിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. “ഇവ, അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർപെടുത്തിയ, ഭാഷയുടെ ഉപരിതലത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി സഞ്ചരിക്കുന്ന അനുബന്ധങ്ങളാണ് (ചരിത്രപരമായി ഇത് വിപരീതമാണെങ്കിലും: പൂർണ്ണമായ വാക്കുകളിൽ പറ്റിനിൽക്കുന്ന അത്തരം വാക്കുകളിൽ നിന്നാണ് അഫിക്സുകൾ വരുന്നത്)” [പെഷ്കോവ്സ്കി എ.എം. ശാസ്ത്രീയ കവറേജിൽ റഷ്യൻ വാക്യഘടന. - എം., 1938. - പി. 67].

ഈ പദത്തിൻ്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ കണിക എന്ന പദം 18-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ തന്നെ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, പ്രാഥമികമായി എം.വി. ലോമോനോസോവ്. ഈ വ്യാഖ്യാനം ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിലും തുടർന്നു. കൃതികളിൽ വി.വി. വിനോഗ്രഡോവും മറ്റ് ചില ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞരും.

ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ, "കണിക" എന്ന പദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു ഇടുങ്ങിയ ധാരണ, പ്രീപോസിഷനുകളും സംയോജനങ്ങളും സഹിതം സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സഹായ ഘടകമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. മറ്റ് വാക്കുകളിൽ പേരുകളുടെ വാക്യഘടനാപരമായ ആശ്രിതത്വത്തെ പ്രീപോസിഷനുകൾ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സംയോജനങ്ങൾ വാക്കുകൾ, വാക്യങ്ങൾ, വാക്യങ്ങൾ എന്നിവ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു. കണങ്ങൾക്ക് ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനമുണ്ട്: വാക്കുകളുടെയും ശൈലികളുടെയും വാക്യങ്ങളുടെയും വ്യത്യസ്ത സെമാൻ്റിക് ഷേഡുകൾ കൈമാറാൻ അവ സഹായിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ചില ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രീപോസിഷനുകളുടെയും സംയോജനങ്ങളുടെയും വ്യാകരണത്തെക്കുറിച്ചും കണങ്ങളുടെ അർത്ഥശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു.

ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ, സംസാരത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും വിവാദപരമായ ഭാഗങ്ങളിലൊന്നാണ് കണങ്ങൾ.

റഷ്യൻ വ്യാകരണം-1980 ൽ, കണങ്ങളെ ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: 1) രൂപവത്കരണം (ലെറ്റ്സ്, വിൽ, ലെറ്റ്, ലെറ്റ്, അതെ); 2) നെഗറ്റീവ് (അല്ല, അല്ല); 3) ചോദ്യം ചെയ്യലുകൾ (ഒപ്പം, ശരിക്കും, ഒരുപക്ഷേ, എന്തിനുവേണ്ടി, അല്ലെങ്കിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ); 4) സമയത്തിൻ്റെയോ ഫലപ്രാപ്തിയുടെയോ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പ്രവർത്തനത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു (അത്, അത് സംഭവിച്ചു, ഏതാണ്ട്, പോലെ, അല്ല, അല്ല, ഇല്ല (അതെ) കൂടാതെ, അങ്ങനെയും); 5) മോഡൽ (ഒപ്പം, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവിടെ, ഇവിടെ, വെറും, അതെ, കൂടാതെ, കൂടാതെ, അല്ലെങ്കിൽ, കൃത്യമായി, മാത്രം, നന്നായി, അത്, ലളിതമായി, നേരിട്ട്, നിങ്ങൾക്ക്, മാത്രം, ശരിക്കും, ഇത്, നൽകുക, നൽകുക (അത്) , അതെ, അവർ പറയുന്നു, മാത്രം, എന്നിട്ടും, പ്രത്യേകമായി, നന്നായി, ഒപ്പം, എനിക്കായി, മുതലായവ); 6) അഭിപ്രായങ്ങൾ സ്ഥിരീകരിക്കുകയോ നിരസിക്കുകയോ ചെയ്യുക (അതെ, ഇല്ല, കൃത്യമായി, അതെ, ശരിക്കും, കൃത്യമായി, അത് നല്ലതാണ്, ശരി, അത് പോകുന്നു, നന്നായി, മുതലായവ).

N.M. ൻ്റെ വ്യാകരണത്തിൽ അവതരിപ്പിച്ച വർഗ്ഗീകരണം കൂടുതൽ ബോധ്യപ്പെടുത്തുന്നതായി തോന്നുന്നു. ഷാൻസ്കിയും എ.എൻ. ടിഖോനോവ്. മൂല്യമനുസരിച്ച് രചയിതാക്കൾ കണികകളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന വിഭാഗങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു.

സെമാൻ്റിക് അർത്ഥങ്ങളുള്ള കണികകൾ:

പ്രകടനാത്മകം: ഇവിടെ, അവിടെ, അത് മുതലായവ;

നിർവചിക്കൽ-വ്യക്തമാക്കൽ: കൃത്യമായി, കൃത്യമായി, കൃത്യമായി, വെറും, ശരിക്കും, ഏതാണ്ട്, ഏകദേശം, ഏതാണ്ട്, മുതലായവ;

വിസർജ്ജന-നിയന്ത്രണ: മാത്രം, മാത്രം, എല്ലാം, മാത്രം, മാത്രം, കുറഞ്ഞത്, കുറഞ്ഞത്, മുതലായവ.

ഈ ഗ്രൂപ്പിനോട് ചേർന്ന് തീവ്രമാക്കുന്ന കണികകൾ ഉണ്ട്, അവ ഒരു തിരഞ്ഞെടുപ്പ് പ്രവർത്തനമായും പ്രവർത്തിക്കും: പോലും, പോലും, അതേ, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അല്ല, അല്ലെങ്കിൽ, എന്നിട്ടും, ലളിതമായി, നേരിട്ട്, പോസിറ്റീവായി, തീർച്ചയായും, നിർണ്ണായകമായി, മുതലായവ.

വൈകാരികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കണികകൾ: എന്തിനുവേണ്ടി, എങ്ങനെ, അത് എങ്ങനെ, എവിടെ, അത്, അത്, ഒപ്പം, കുറിച്ച്, മുതലായവ.

മോഡൽ കണങ്ങൾ:

സ്ഥിരീകരണം: അതെ, അതെ, കൃത്യമായി, തീർച്ചയായും, എങ്ങനെ, അതെ, അതെ, മുതലായവ;

നിഷേധാത്മകം: അല്ല, അല്ല, ഇല്ല, ഇല്ല, ഇല്ല, അങ്ങനെയല്ല;

ചോദ്യം ചെയ്യൽ: അത്, അത്, അത് ശരിക്കും, അത് സാധ്യമാണോ, എന്താണ്, അതെ, മുതലായവ;

താരതമ്യ: പോലെ, പോലെ, പോലെ, പോലെ, കൃത്യമായി, പോലെ, മുതലായവ;

മറ്റൊരാളുടെ സംസാരം സൂചിപ്പിക്കുന്ന കണങ്ങൾ: - de, അവർ പറയുന്നു, കരുതപ്പെടുന്നു.

പരമ്പരാഗതമായി തിരിച്ചറിയപ്പെട്ട പദരൂപീകരണ കണങ്ങൾ (- അപ്പോൾ, -അല്ലെങ്കിൽ, -എന്തെങ്കിലും, അല്ല -, അല്ല-, എന്തെങ്കിലും -), എൻ.എം. ഷാൻസ്കിയും എ.എൻ. ടിഖോനോവ്, പദ രൂപീകരണത്തിൽ പരിഗണിക്കണം; രൂപീകരണ കണങ്ങൾ (ലെറ്റ്, ലെറ്റ്, അതെ, വിൽ, ലെറ്റ്) - മാനസികാവസ്ഥയുടെ വ്യാകരണ വിഭാഗം പഠിക്കുമ്പോൾ; രൂപീകരണ പ്രവർത്തനത്തിലെ പോസ്റ്റ്ഫിക്സ് - മോർഫോളജിയിൽ (ശബ്ദ രൂപീകരണ മോർഫീമായി).

ഈ വർഗ്ഗീകരണം ഈ മേഖലയിലെ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ നേട്ടങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, മാത്രമല്ല മെച്ചപ്പെടുത്തേണ്ടതുണ്ട്.

നമുക്ക് മറ്റൊരു വർഗ്ഗീകരണത്തിന് പേരിടാം - എ.എം. ഷെല്യാക്കിന. കണങ്ങളുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന സെമാൻ്റിക് വിഭാഗങ്ങളെ അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിയുന്നു:

1. യാഥാർത്ഥ്യവുമായുള്ള മൊത്തത്തിലുള്ള അല്ലെങ്കിൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രസ്താവനയുടെ ബന്ധം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന കണങ്ങൾ:

സ്ഥിരീകരണം (സ്ഥിരീകരിക്കൽ) (അതെ, അത് ശരിയാണ്, ശരിയാണ്, നല്ലത്, അത് ശരിയാണ്, അതാണ്);

നെഗറ്റീവ് (അല്ല, ഒന്നുമില്ല, ഇല്ല, ഇല്ല);

ചോദ്യം ചെയ്യൽ (ശരിക്കും, ശരിക്കും);

പ്രോത്സാഹനം (ആവട്ടെ, വരട്ടെ, വരൂ, നന്നായി, വരൂ);

സബ്ജക്റ്റീവ് മൂഡ് (വേണ്ടി);

വിസർജ്ജന-നിയന്ത്രണ (മാത്രം, മാത്രം, കൃത്യമായി);

വിസർജ്ജന-സൂചക (ഇവിടെ (ഇവിടെ), ഇവിടെ (അവിടെ));

വിസർജ്ജനം മെച്ചപ്പെടുത്തൽ (എല്ലാത്തിനുമുപരി, പോലും, ഒപ്പം, നന്നായി, ഇതിനകം, ഒപ്പം);

നിർവചിക്കൽ-സ്വഭാവം (വെറും, ഏതാണ്ട്, ഏതാണ്ട്, പൂർണ്ണമായും);

താരതമ്യ (അതുപോലെ, പോലെ, പോലെ, പോലെ);

ആധികാരികതയുടെ കണികകൾ (അവർ പറയുന്നു, ഡി, അവർ പറയുന്നു).

II. ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിനോടുള്ള സ്പീക്കറുടെ മനോഭാവം പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കണികകൾ.

സംശയം, അനിശ്ചിതത്വം എന്നീ അർത്ഥങ്ങളുള്ള കണികകൾ (കഠിനമായി, അടുക്കുക, പോലെ);

മുൻഗണന പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു (മികച്ചത്);

വൈകാരിക വിലയിരുത്തൽ (നന്നായി, അതാണ്, വെറും, എന്താണ്, അതാണ്).

[ഷെല്യാക്കിൻ എം.എ. റഷ്യൻ വ്യാകരണത്തിൻ്റെ കൈപ്പുസ്തകം. - എം.: റസ്. lang., 1993. - P. 216-217].

3. ഘടന, ഉപയോഗം, സ്ഥാനം എന്നിവ അനുസരിച്ച് കണങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം

എല്ലാ കണങ്ങളെയും അവയുടെ ഘടന അനുസരിച്ച് രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം:

ലളിതം (നന്നായി, എല്ലാത്തിനുമുപരി, ലളിതമാണ്, അല്ല, മുതലായവ): ശരി, നിങ്ങളുടെ ആരോഗ്യം എങ്ങനെയുണ്ട്, നിധി? (എ. ക്രോൺ);

സംയുക്തം (എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഏതാണ്ട്, പോലെ, മുതലായവ): അതെ, നിങ്ങൾക്ക് കാണാനാകുന്നതുപോലെ. മികച്ചത്... (എ. ക്രോൺ).

ഉപയോഗിക്കുന്ന കണങ്ങളിൽ ഉൾപ്പെടാം:

a) മുഴുവൻ വാക്യത്തിനും മൊത്തത്തിൽ: ഞാൻ സത്യം പറയാൻ ശീലിച്ചിരിക്കുന്നു (K.S.);

b) വഴി: ഞങ്ങൾ വളരെ ശ്രദ്ധേയമായ ഒരു പാത പിന്തുടർന്ന് ഒരു പുൽത്തകിടിയിൽ (K.P.) എത്തി. ചില സമയങ്ങളിൽ മാത്രം, കാട്ടിൽ മങ്ങിക്കൊണ്ടിരിക്കുന്ന പ്രഭാതത്തെ മറികടന്ന്, കാട്ടു താറാവുകളുടെ ഒരു കൂട്ടം വിസിലും തെറിച്ചും തടാകത്തിൽ ഇറങ്ങുന്നു (Yu.B);

സി) വാക്യത്തിലേക്ക്: തകലെങ്കോയ്ക്ക് ഇരുപത്തിമൂന്ന് വയസ്സ് മാത്രമേ ഉണ്ടായിരുന്നുള്ളൂ (കെ.എസ്.). ഈ അർത്ഥത്തിൽ, ഓറിയോൾ ഭൂമി ഏതാണ്ട് ഒന്നാം സ്ഥാനത്ത് വരുന്നു (വി. പെസ്.);

e) അവിഭാജ്യ വാക്യങ്ങളായി ഉപയോഗിക്കാം: - ഞാൻ പറക്കട്ടെ. - സോകോലോവ്, ഇരിക്കാതെ, ഹെൽമെറ്റിൽ കൈ വെച്ചു. - വരൂ (കെ.എസ്.).

അവയുടെ സ്ഥാനം അനുസരിച്ച്, കണങ്ങളെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

a) prepositive: (അതെ, ശരി, വരൂ, വരട്ടെ, അനുവദിക്കരുത്, ഇല്ല, ഒന്നുമില്ല, മുതലായവ): ഞാൻ ടാഗൻറോഗ് പുഷ്പ കർഷകരോട് ചന്ദ്രകാന്തിയെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചു, പക്ഷേ അവരാരും അതിനെക്കുറിച്ച് അറിഞ്ഞില്ല (കെ.പി.). ബോസുമായുള്ള ബന്ധം പൂർണ്ണമായും ബിസിനസ്സ് ആണ് (കെ.എസ്.). എന്താണ്, വീണ്ടും കാണിച്ചു? (കെ.എസ്.);

ബി) പോസ്റ്റ്പോസിറ്റീവ്: (അതേ, വേണോ, വേണോ, -ക): നിങ്ങൾ ഞാൻ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല! ക്രിമിയയിലെ സായാഹ്നങ്ങൾ എത്ര മനോഹരമാണെന്ന് നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരുന്നെങ്കിൽ!;

സി) സ്ഥാനം സ്ഥിരമല്ലാത്ത കണങ്ങൾ: (എല്ലാത്തിനുമുപരി, ഇതിനകം, ഒരുപക്ഷേ, മുതലായവ): എന്നാൽ ഇപ്പോൾ ഇതിന് കുറച്ച് പ്രാധാന്യമെങ്കിലും ഉണ്ടാകുമോ? (കെ.പി.).

അവയുടെ രൂപവത്കരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, കണങ്ങളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം:

പ്രാകൃതങ്ങൾ (നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവുകൾ): നന്നായി, അല്ല, ഒന്നുമില്ല;

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പരിവർത്തനത്തിലൂടെ രൂപപ്പെട്ട ഡെറിവേറ്റീവുകൾ: ലളിതമായി, നിർണ്ണായകമായി, അത്, അത്, അത്, മുതലായവ.

അത്, എല്ലാം, എല്ലാം, എങ്ങനെ, അത്, ഇത്, സ്വയം, തുടങ്ങിയ സർവ്വനാമങ്ങൾ കണികകളായി മാറിയിരിക്കുന്നു; ഉദാഹരണത്തിന്:

- ആരാണ് പ്രാദേശിക മ്യൂസിയത്തിൽ നിന്ന് വന്നത്? (ഡി.ഗ്രി.).

"ഇങ്ങനെയല്ല ഈ പ്രശ്‌നങ്ങൾ പരിഹരിക്കപ്പെടുന്നത്," അവളുടെ മങ്ങിയ മുടിയിലേക്ക് (D.Gr.) അയാൾ കൂടുതൽ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, പറഞ്ഞു.

ആൺകുട്ടികൾ എങ്ങനെ സന്തുഷ്ടരാണെന്ന് കാണാൻ അയാൾ ആഗ്രഹിച്ചു (ഡി.ഗ്രി.). അവൻ dacha ലേക്ക് പോകട്ടെ ... (Yu.G.). ഓ, ഇത് എൻ്റെ ചെറുപ്പമാണ്! (കെ.പി.);

ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ, തികച്ചും, പൊതുവായി, മാത്രം, എന്നിട്ടും, കൃത്യമായി, ശരി, തീർച്ചയായും, യഥാർത്ഥത്തിൽ, ലളിതമായി, നേരിട്ട്, തുല്യമായി, നിർണ്ണായകമായി, കൃത്യമായി, മാത്രം, ശരിക്കും; ഉദാഹരണത്തിന്: ... അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ഇരിക്കാൻ ഒരിടവുമില്ല (കെ.എസ്.).

പിന്നീട് പകൽ സമയത്ത് ഞങ്ങളുടെ തടി വാഹകരുടെ (K.S.) നിരവധി നാവികരുമായി ഞാൻ വളരെ നേരം സംസാരിച്ചു. അത് വെറുമൊരു കുഴിയല്ല, ഒരു വലിയ രണ്ട് മുറി മുറി (കെ.എസ്.). ... ഒരു ഫൈറ്റ് സീൻ (കെ.എസ്.) ചിത്രീകരിക്കാൻ സ്റ്റുഡിയോയിൽ ഒന്നുമില്ലായിരുന്നു;

ക്രിയകൾ ആയിരുന്നു, സംഭവിച്ചു, എല്ലാത്തിനുമുപരി (അറിയാൻ), നിങ്ങൾ കാണുന്നു (നിങ്ങൾ കാണുന്നു), നൽകുക, നൽകുക, അവർ പറയുന്നു, അനുവദിക്കുക, അനുവദിക്കുക, ഒരുപക്ഷേ, മുതലായവ. ഉദാഹരണത്തിന്: അവരിൽ ഒരാൾ വരട്ടെ, എന്നാൽ വരൂ (D.Gr.). ഫിഗുറോവ്സ്കി നടക്കാൻ തുടങ്ങി, പക്ഷേ നിർത്തി (D.Gr.). നിങ്ങളുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ, - അവൾ പുഞ്ചിരിച്ചു, - മിക്കവാറും എൻ്റെ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ (Yu.N.);

നല്ല നാമങ്ങൾ; ഉദാഹരണത്തിന്: സ്വാഗതം, വരൂ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങൾക്കായി കാത്തിരിക്കുന്നു;

അക്കങ്ങൾ ഒന്നുതന്നെയാണ്; ഉദാഹരണത്തിന്: തൊഴിലാളികൾ പോയി, കെട്ടിടം ശൂന്യമായിരുന്നു, ശുചീകരണത്തൊഴിലാളികൾ മാത്രം കഠിനാധ്വാനം ചെയ്ത് വൃത്തിയാക്കുകയും കഴുകുകയും അനാവശ്യമായതെല്ലാം ഉപേക്ഷിക്കുകയും ചെയ്തു.

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പദങ്ങളുടെ പരിവർത്തനം മൂലമുണ്ടാകുന്ന കണങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണ പ്രക്രിയയെന്ന നിലയിൽ കണികകളെ ഉൽപാദന പ്രക്രിയ എന്ന് വിളിക്കാം, പൊതുവായ കണങ്ങളുടെയും ഡയക്രോണിക് പരിവർത്തനത്തിലൂടെ രൂപപ്പെടുന്ന കണങ്ങളുടെയും അളവ് അനുപാതം നാം മനസ്സിൽ സൂക്ഷിക്കുകയാണെങ്കിൽ. ഒരു കണികയായി മാറുമ്പോൾ, യഥാർത്ഥ പദത്തിന് അതിൻ്റെ മൂല്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു (യാഥാർത്ഥ്യത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള നാമനിർദ്ദേശപരമോ നാമമാത്രമോ ആയ മാർഗ്ഗം ഉള്ള കഴിവ്), മാറ്റാനുള്ള കഴിവ് (അത് കൈവശമുണ്ടെങ്കിൽ), ഒരു വാക്യത്തിലോ അതിൻ്റെ ഘടകത്തിലോ അംഗമാകുക തുടങ്ങിയവ. .; അർത്ഥത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത ഷേഡുകൾ (വൈകാരികമായി പ്രകടിപ്പിക്കൽ, മോഡൽ മുതലായവ) പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് നേടുന്നു.

2. ഹോമോണിമി: സംസാരത്തിൻ്റെ സ്വതന്ത്ര ഭാഗങ്ങളുള്ള കണങ്ങൾ

ചില കണങ്ങളുടെ ഡെറിവേറ്റീവ് സ്വഭാവം, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുമായുള്ള (സർവനാമങ്ങൾ, അക്കങ്ങൾ, ക്രിയകൾ, ക്രിയകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, ഇടപെടലുകൾ) അവയുടെ പരസ്പരബന്ധം എന്നിവയും കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം സ്ഥാപിക്കുമ്പോൾ, നിങ്ങൾക്ക് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്ന രീതിയും പര്യായമായി മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന രീതിയും ഉപയോഗിക്കാം. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചോദ്യം ചോദിക്കാം, പക്ഷേ കണികയെക്കുറിച്ചല്ല. ഒരു കണികയെ മറ്റൊരു കണത്താൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗത്തിൻ്റെ വാക്ക് - സംഭാഷണത്തിൻ്റെ അനുബന്ധ ഭാഗത്തിൻ്റെ വാക്ക്.

ഉദാഹരണത്തിന്: ബ്രിറ്റ്‌സ്‌ക നേരെ ഓടിച്ചു, പക്ഷേ ചില കാരണങ്ങളാൽ മിൽ ഇടതുവശത്തേക്ക് നീങ്ങാൻ തുടങ്ങി(എ. ചെക്കോവ്) ഒപ്പം ഇത് ഭയങ്കരമായിരുന്നു: എൻ്റെ ഹൃദയം നിലച്ചു(എസ്. സ്മിർനോവ്).

ആദ്യ വാചകത്തിൽ വാക്ക് നേരിട്ട് -ക്രിയാവിശേഷണം, അത് പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഒരു അടയാളം സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ചലനത്തിൻ്റെ ദിശയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു എവിടെ?,ഒരു ക്രിയാവിശേഷണം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു മുന്നോട്ട്ഒരു വാക്യത്തിൽ അത് സ്ഥലത്തിൻ്റെ ഒരു സാഹചര്യമാണ്.

രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ വാക്ക് നേരിട്ട് -കണിക, പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥപരമായ ആവിഷ്‌കാരത്തെ ഊന്നിപ്പറയാൻ സഹായിക്കുന്നതിനാൽ, അത് വാക്യത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

ഒരു വാക്യത്തിൽ നിങ്ങൾ എവിടെ നോക്കിയാലും എല്ലാം തിളങ്ങുന്നു, എല്ലാം തിളങ്ങുന്നു(D. Zuev) വാക്ക് എല്ലാം- ഒരു സർവ്വനാമം, അത് ഒരു വസ്തുവിനെ ചൂണ്ടിക്കാണിക്കുന്നതിനാൽ, ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു എന്ത്?,ഒരു നാമം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിച്ചു (ഉദാഹരണത്തിന്, മഞ്ഞ്),ഒരു വാക്യത്തിലെ വിഷയമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

ഒരു വാക്യത്തിൽ തവിട്ട് ഇലകളിലൂടെ ഉയർന്ന ആകാശംസ്റ്റെപ്പിയിൽ ഒരു ക്യാൻവാസ് പടർന്നു, സൂര്യൻ താഴേക്കും താഴ്ന്നും പോയി(എ. സോഫ്രോനോവ്) വാക്ക് എല്ലാം -കണിക, പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥപരമായ ആവിഷ്‌കാരത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നതിനാൽ, ഒരു അധിക ആംപ്ലിഫിക്കേഷൻ മൂല്യം അവതരിപ്പിക്കുന്നു, അത് വാക്യത്തിൽ നിന്ന് നീക്കം ചെയ്യാനും മറ്റൊരു കണിക ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനും കഴിയും (ഉദാഹരണത്തിന്, അതേ).

കണങ്ങളെ പ്രധാനപ്പെട്ടവയിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സഹായ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നും, പ്രത്യേകിച്ച് സംയോജനങ്ങളിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കേണ്ടതാണ്.

ബുധൻ: സൂര്യൻ അതിശക്തമായ രീതിയിൽ തെറിച്ചുവീഴുമ്പോൾ, ഇടിമുഴക്കം വീണ്ടും ഗേറ്റിൽ മറയുന്നു ...(എസ്. ഒസ്ത്രൊവൊയ്) ഒപ്പം വെള്ളത്തിന് മുകളിൽ, അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെ മുകളിലെ പാളികളിൽ, മേഘങ്ങൾക്കിടയിൽ മാത്രമാണ് മിന്നലുകൾ ഉണ്ടായത്(വി. അർദമാത്സ്കി).

ആദ്യ വാചകത്തിൽ വാക്ക് മാത്രം- ഒരു സംയോജനം, ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിനാൽ, ഒരു സംയോജനം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു എപ്പോൾ.രണ്ടാമത്തെ വാക്യത്തിൽ വാക്ക് മാത്രം -കണിക, അത് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യാനും പരിമിതപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കുന്നതിനാൽ, ഒരു കണികയെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു മാത്രം.

കൂടാതെ, കണത്തിൻ്റെ ഹോമോണിമി തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയണം ഇല്ല (എനിക്കറിയില്ല, ഞാൻ ആയിരുന്നില്ല)ഒപ്പം കൺസോളുകളും അല്ല- (മണ്ടത്തരമല്ല, ഒരിടത്തും ഇല്ല);കണികകൾ അല്ല (ഒരു പൈസ അല്ല)കൺസോളുകൾ ഇല്ല- (ആരുമില്ല, ഒരിക്കലും)യൂണിയനും ഒന്നുമില്ല (പുറത്ത് കാറ്റോ മഞ്ഞോ ഇല്ല);കണങ്ങൾ - അത്. (നിങ്ങൾ വാക്കുകൾ പഠിച്ചിട്ടുണ്ടോ?)യൂണിയൻ പിന്നെ (മഴ പെയ്യുന്നു, പിന്നെ മഞ്ഞു പെയ്യുന്നു)പോസ്റ്റ്ഫിക്സും -അത് (ആരോ, എവിടെയോ).

പല കണങ്ങളും ഉത്ഭവത്തിൽ പ്രധാനപ്പെട്ട പദങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, കണിക ഇഷ് (നേരത്തെ രൂപം - vysh) കാണാനുള്ള ക്രിയയുമായി ചരിത്രപരമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ കണിക -s, ബഹുമാനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ 19-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ വ്യാപകമായി ഉപയോഗിച്ചു (അതെ, സർ, ഇല്ല, സർ മുതലായവ), സർ എന്ന നാമത്തിൻ്റെ ചുരുക്കത്തിൻ്റെ ഫലമായാണ് രൂപീകരിച്ചത്.

ഈ സന്ദർഭങ്ങളിൽ, കണികയുടെ രൂപീകരണം യഥാർത്ഥ പദത്തിൻ്റെ സ്വരസൂചക രൂപത്തിൽ കാര്യമായ പരിവർത്തനങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടായിരുന്നു; എന്നാൽ ഒറിജിനൽ സുപ്രധാന പദങ്ങൾക്ക് സമാനമായ ശബ്ദവും അവയുടെ പ്രവർത്തനപരമായ ഹോമോണിമുകളും ഉള്ള നിരവധി കണങ്ങളുമുണ്ട്.

ഉദാഹരണത്തിന്, ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്വതന്ത്രമായി പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സ്വതന്ത്ര സ്വഭാവത്തെ കണിക തന്നെ ഊന്നിപ്പറയുന്നു: "അതെ, നിങ്ങൾ, പൊതുവേ,<...>ഈ ചോദ്യങ്ങളിൽ സ്വയം അസ്വസ്ഥരാകരുത്. നിങ്ങൾക്കായി ജീവിക്കുക, നടക്കാൻ പോകുക" (എം.എ. ബൾഗാക്കോവ്). ഈ കണിക റിഫ്ലെക്‌സീവ് സർവ്വനാമത്തിൻ്റെ ഡേറ്റീവ്, പ്രീപോസിഷണൽ കേസുകളുടെ രൂപത്തിന് സമാനമാണ്: “സെർജി എൽവോവിച്ച് അതിന് തണുത്ത മറുപടി നൽകി.<...>പണം തന്നിൽത്തന്നെ സൂക്ഷിക്കാൻ സഹോദരൻ വാസിലി തീരുമാനിച്ചു.

കണികയ്ക്ക് "യഥാർത്ഥത്തിൽ", "മാത്രം" എന്ന അർത്ഥമുണ്ട്; മറ്റൊന്നുമല്ല": "ഇതിന് ഒരു പ്രതീക്ഷയുമില്ല" (എം.എ. ബൾഗാക്കോവ്); "നിങ്ങൾ ഒരു വിഡ്ഢിയാണ്, ഞാൻ നിങ്ങളോട് പറയട്ടെ" (എൻ.വി. ഗോഗോൾ). ഈ കണിക ക്രിയാവിശേഷണത്തിന് സമാനമാണ്: "അത് എങ്ങനെ തുറക്കണമെന്ന് എനിക്ക് കണ്ടുപിടിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല: പക്ഷേ പെട്ടി തുറന്നു" (I.A. ക്രൈലോവ്).

ഈ കണിക ഈ വിഷയവുമായുള്ള പ്രവചനത്തിൻ്റെ ബന്ധത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്: "സാഹിത്യം സമൂഹത്തിൻ്റെ മനസ്സാക്ഷിയാണ്, അതിൻ്റെ ആത്മാവാണ്" (ഡി.എസ്. ലിഖാചേവ്), കൂടാതെ വാക്യത്തിലെ ഒന്നോ അതിലധികമോ വാക്കിന് ഊന്നൽ നൽകുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു: "ഇത് നിങ്ങൾ കാരണമാണ്. ഇക്കോന്നിക്കോവ് പുറത്തുവന്നു, നിങ്ങൾ കാരണം അവർ അവനെ ഓടിച്ചു" (യു.എൻ. ടിയാനോവ്). ഈ കണികയെ ഹോമോണിമസ് സർവ്വനാമത്തിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കേണ്ടതാണ്: "ഇക്കാലമത്രയും അദ്ദേഹം മാന്യമായ ശാന്തത പാലിച്ചാൽ മതി" (എൻ.വി. ഗോഗോൾ).

കണികകളും പ്രധാനപ്പെട്ട പദങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കാൻ, വിശകലനം ചെയ്ത വാക്ക് അതിൻ്റെ പര്യായമായ ഒരു വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, അത് സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണെന്ന് വ്യക്തമായി സൂചിപ്പിക്കും, അല്ലെങ്കിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വാക്ക് ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗമാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു വാക്യം (അതിനാൽ കണിക ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗമാകാൻ കഴിയില്ല). ഉദാഹരണത്തിന്, "അനാചാരത്തിന് ക്ഷമിക്കണം," റുഡോൾഫി തുടർന്നു, "എന്നാൽ നിങ്ങൾക്ക് അത്തരമൊരു വേർപിരിയൽ എങ്ങനെയുണ്ട്?" (എം.എ. ബൾഗാക്കോവ്) ക്രിയാവിശേഷണം എങ്ങനെ എന്ന പദപ്രയോഗം ഉപയോഗിച്ച് എങ്ങനെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാം. വാക്യങ്ങളിൽ “കോസാക്കുകൾ എങ്ങനെ ചാടി! എല്ലാവരും എങ്ങനെ ഇടപെട്ടു! കുറൻ തലവനായ കുക്കുബെങ്കോ തൻ്റെ നല്ല പകുതി പോയി എന്ന് കണ്ടപ്പോൾ എങ്ങനെ തിളച്ചു തുടങ്ങി!” (എൻ.വി. ഗോഗോൾ) അത്തരമൊരു പകരം വയ്ക്കൽ അസാധ്യമാണ്; പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തീവ്രതയെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന ഒരു കണികയാണ് ഹൗ എന്ന പദം.

കണങ്ങളുടെയും പ്രധാന പദങ്ങളുടെയും ഹോമോണിമിയ്‌ക്കൊപ്പം, കണങ്ങളുടെയും സംയോജനങ്ങളുടെയും ഹോമോണിമി ഭാഷയിൽ വ്യാപകമായി പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, കാരണം സംയോജനങ്ങൾ അവയുടെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തനം നഷ്‌ടപ്പെടുമ്പോൾ കണങ്ങളായി മാറാം. താരതമ്യ കണികകൾ ഇക്കാര്യത്തിൽ പ്രത്യേകിച്ച് സ്വഭാവമാണ്. താരതമ്യ സംയോജനങ്ങൾ (പ്രീപോസിഷനുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന കണികകൾ ഒഴികെ), താരതമ്യ കണങ്ങൾ, സംയോജനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, പ്രത്യേക ശൈലികളോ കീഴ്വഴക്കങ്ങളോ അവതരിപ്പിക്കരുത്; അവയെ പിന്തുടരുന്ന വാക്കുകൾ അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ മനസ്സിലാക്കരുതെന്ന് ഈ കണികകൾ മുന്നറിയിപ്പ് നൽകുന്നു, മറിച്ച് സമാനതയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആലങ്കാരിക സ്വഭാവസവിശേഷതകളുടെ ഉപാധിയായി: “മണ്ണിലൂടെ കുത്തനെയുള്ള മല കയറുക; ഇവിടെ അരുവികൾ വളഞ്ഞ ചാലുകളിൽ ശബ്ദത്തോടെ ഒഴുകുന്നു, വെള്ളം റോഡിനെ ചവച്ചരച്ചതായി തോന്നുന്നു. ”(എ.പി. ചെക്കോവ്). മിക്കപ്പോഴും, ഈ കണങ്ങൾക്ക് താരതമ്യത്തിൻ്റെ അർത്ഥം നഷ്ടപ്പെടുകയും ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നതിൽ സ്പീക്കറുടെ അനിശ്ചിതത്വം സൂചിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, അനുമാനം: "ഞാൻ തീർച്ചയായും നിങ്ങളുടെ കണ്ണുകൾ എവിടെയോ കണ്ടു ... പക്ഷേ ഇത് സാധ്യമല്ല!" (എഫ്.എം. ദസ്തയേവ്സ്കി).

സംയോജനങ്ങളുമായുള്ള ഹോമോണിമിക് ബന്ധങ്ങളും മറ്റ് പല കണങ്ങളുടെയും സ്വഭാവമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, a, കൂടാതെ, അതെ). വാക്യഘടന വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ, സംയോജനങ്ങളും ഹോമോണിമസ് കണങ്ങളും തമ്മിൽ വേർതിരിച്ചറിയേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, അതില്ലാതെ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഘടനയെക്കുറിച്ച് ശരിയായ ധാരണ പലപ്പോഴും അസാധ്യമാണ്. അതിനാൽ, "നിങ്ങൾ അലഞ്ഞുതിരിയുമ്പോൾ, നിങ്ങൾ വീട്ടിലേക്ക് മടങ്ങുന്നു, പിതൃരാജ്യത്തിൻ്റെ പുക ഞങ്ങൾക്ക് മധുരവും മനോഹരവുമാണ്" (എ.എസ്. ഗ്രിബോഡോവ്) എന്ന വാക്യത്തിൽ, ആദ്യത്തേത് തീവ്രമാക്കുന്ന ഒരു കണമാണ് (ഇത് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാനുള്ള സാധ്യതയ്ക്ക് തെളിവാണ്. ഒരു കണിക), രണ്ടാമത്തേത് ഒരു സംയോജനത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.

3. സംസാരത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഭാഗങ്ങളുള്ള കണികകൾ

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഭാഗങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സുപ്രധാന ഭാഗങ്ങളിൽ സഹായകമായ പങ്ക് വഹിക്കുകയും പ്രധാനപ്പെട്ട വാക്കുകൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന വാക്കുകളാണ്. ഫംഗ്ഷൻ വാക്കുകൾ ഒരു സെറ്റിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ് നിർദ്ദിഷ്ട അടയാളങ്ങൾ:

നോമിനേറ്റീവ് സെമാൻ്റിക്സ് ഇല്ല;

മാറ്റമില്ലാത്ത;

ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ഒരു ഘടകമല്ല.

എന്നാൽ ഫംഗ്‌ഷൻ പദങ്ങൾ സംഭാഷണത്തിൽ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കുകയും സംഭാഷണത്തിലെ ആകെ പദങ്ങളുടെ 25% വരും.

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഭാഗങ്ങളിൽ പ്രീപോസിഷനുകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, കണികകൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്നു.

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഭാഗങ്ങൾ പ്രധാനപ്പെട്ട വാക്കുകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന പദങ്ങളുടെ വിഭാഗങ്ങളാണ്, അവയുമായി സംയോജിച്ച് മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു. അവർ വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളല്ല.

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തന ഭാഗങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

പ്രീപോസിഷനുകൾ, സംയോജനങ്ങൾ, കണികകൾ.

1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ നാമമാത്ര ഭാഗങ്ങളുടെ പരോക്ഷ കേസുകളുമായി സംയോജിച്ച്, ഒരു പേരിൻ്റെ രൂപങ്ങളും മറ്റ് വാക്കുകളും തമ്മിലുള്ള വിവിധ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തന പദങ്ങളാണ് പ്രീപോസിഷനുകൾ.

ഉത്ഭവമനുസരിച്ച്, പ്രീപോസിഷനുകൾ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രാകൃതങ്ങൾ (ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടിട്ടില്ല): ഇൻ, ഓൺ, മുമ്പ്, മുതലായവ;

ഡെറിവേറ്റീവുകൾ (ഈ പ്രീപോസിഷനുകൾ രൂപപ്പെടുന്ന പ്രധാനപ്പെട്ട പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് വേഡ്-ഫോർമേഷൻ കണക്ഷനുകൾ കണ്ടെത്താനാകും).

ഡെറിവേറ്റീവ് പ്രീപോസിഷനുകൾ, അതാകട്ടെ, തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

ക്രിയാവിശേഷണം (കൂടെ, ചുറ്റും),

ഡിനോമിനേറ്റീവ് (ഇത്തരം, പോലെ),

വാക്കാലുള്ള (നന്ദി ഒഴികെ).

അവയുടെ ഘടന അനുസരിച്ച്, ലഭിച്ച പ്രീപോസിഷനുകൾ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

ലളിതം (ഒഴികെ, കുറിച്ച്)

സംയുക്തം (ആ സമയത്ത്, കാരണം).

മിക്കവാറും എല്ലാ പ്രീപോസിഷനുകളും ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട കേസിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു, എന്നാൽ അവയ്ക്ക് വ്യത്യസ്ത ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും:

സ്പേഷ്യൽ (ഒരു ഗ്രാമത്തിൽ താമസിക്കുന്നത്),

താൽക്കാലികം (രാവിലെ കാത്തിരിക്കുക),

ലക്ഷ്യം (സംഭവിച്ചതിനെക്കുറിച്ച് പറയുക)

കാരണം (ഒരു മുറിവിൽ നിന്ന് മരിക്കാൻ),

ടാർഗെറ്റുചെയ്‌തു (അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കായി അയയ്‌ക്കുക), മുതലായവ.

2. ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങൾ, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു വാചകത്തിലെ വ്യക്തിഗത വാക്യങ്ങൾ എന്നിവ തമ്മിലുള്ള വ്യാകരണ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തന പദങ്ങളാണ് സംയോജനങ്ങൾ.

യൂണിയൻ റാങ്കുകൾ

ഉത്ഭവമനുസരിച്ച്, യൂണിയനുകളെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് (ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ അൺമോട്ടിവേറ്റഡ്): കൂടാതെ, അല്ലെങ്കിൽ, അതെ;

ഡെറിവേറ്റീവുകൾ (ഈ സംയോജനങ്ങൾ രൂപപ്പെടുന്ന പ്രധാന പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് രൂപീകരണ കണക്ഷനുകൾ കണ്ടെത്താനാകും): അങ്ങനെ, അങ്ങനെ.

അവയുടെ ഘടന അനുസരിച്ച്, ഡെറിവേറ്റീവ് സംയോജനങ്ങളെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

ലളിതം (അതുപോലെ)

സംയുക്തം (കാരണം, ക്രമത്തിൽ).

സംയോജനങ്ങൾ ഉപയോഗത്താൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

സിംഗിൾ (അല്ലെങ്കിൽ ആവർത്തിക്കാത്തത്): എന്നാൽ, എന്നിരുന്നാലും;

ആവർത്തിക്കുന്നു: ഒപ്പം...ഒപ്പം, ഒന്നുമല്ല...അല്ല;

ഇരട്ട (അല്ലെങ്കിൽ ജോടിയാക്കിയത്): എങ്കിൽ... പിന്നെ, എങ്ങനെ... പിന്നെ.

സംയോജനങ്ങളെ ഏകോപിപ്പിക്കുകയും സംയോജനങ്ങളെ കീഴ്പ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

അവയുടെ വാക്യഘടന അനുസരിച്ച്, സംയോജനങ്ങളെ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

a) - ഏകോപിപ്പിക്കൽ (വാക്യഘടനയിൽ തുല്യമായ യൂണിറ്റുകളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: ഏകതാനമായ അംഗങ്ങൾവാക്യങ്ങൾ, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾക്കുള്ളിൽ ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ).

അവയുടെ അർത്ഥമനുസരിച്ച്, ഏകോപിപ്പിക്കുന്ന സംയോജനങ്ങളെ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

കണക്റ്റീവ് (എക്സ്പ്രസ് എൻയുമറേഷൻ റിലേഷൻസ്): കൂടാതെ, അതെ (അർത്ഥത്തിലും), കൂടാതെ...കൂടാതെ, കൂടാതെ;

പ്രതികൂലങ്ങൾ (എതിർപ്പിൻ്റെ പ്രകടന ബന്ധങ്ങൾ): a, എന്നാൽ, എന്നിരുന്നാലും, അതേ;

വിഭജനം (പരസ്പര ഒഴിവാക്കലിൻ്റെ എക്സ്പ്രസ് ബന്ധങ്ങൾ): അല്ലെങ്കിൽ, അല്ലെങ്കിൽ...അല്ലെങ്കിൽ, പിന്നെ...അത്;

വിശദീകരണം (എക്സ്പ്രസ് വിശദീകരണ ബന്ധങ്ങൾ): കൃത്യമായി, അത് പോലെ;

ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു (പ്രവേശന ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു) അതെ, കൂടാതെ.

b) - കീഴാളർ (അവ വാക്യഘടനാപരമായി അസമമായ യൂണിറ്റുകളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ പ്രധാനവും കീഴിലുള്ള ഭാഗങ്ങളും, ഒരു ലളിതമായ വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങൾ).

അർത്ഥമനുസരിച്ച്, കീഴ്വഴക്കമുള്ള സംയോജനങ്ങളെ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

താൽക്കാലികം: എപ്പോൾ, എത്രയും വേഗം, ഇതുവരെ ഇല്ല;

വിശദീകരണം: എങ്ങനെ, എന്ത്, അങ്ങനെ;

കാരണം: മുതൽ, കാരണം;

അനന്തരഫലങ്ങൾ: അങ്ങനെ;

concessive: അനുവദിക്കുക, എന്നിരുന്നാലും, വസ്തുത ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും;

താരതമ്യ: പോലെ, പോലെ;

ലക്ഷ്യം: ക്രമത്തിൽ, ക്രമത്തിൽ;

സോപാധികം: എങ്കിൽ, ഒരിക്കൽ.

3. വാക്യങ്ങൾക്ക് അധിക സെമാൻ്റിക് അല്ലെങ്കിൽ വൈകാരിക ഷേഡുകൾ നൽകുന്ന പ്രവർത്തന പദങ്ങളാണ് കണികകൾ.

കണങ്ങളെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രകടനാത്മകം: ഇവിടെ, അവിടെ, ഇത്;

വ്യക്തമാക്കുന്നത്: വെറും, കൃത്യമായി,

നിയന്ത്രിത: മാത്രം, മാത്രം;

ആംപ്ലിഫിക്കേഷൻ: പോലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി,

നെഗറ്റീവ്: അല്ല, ഒന്നുമില്ല; സി) മോഡൽ: അതെ, ഇല്ല;

ചോദ്യം ചെയ്യൽ: ശരിക്കും, ആണോ;

രൂപകല്പന: would, let, -ka, തുടങ്ങിയവ.

4. ഇൻ്റർജെക്ഷനുകൾ, ഓനോമറ്റോപോയിക് വാക്കുകൾ

നാമകരണം ചെയ്യാതെ നമ്മുടെ വികാരങ്ങൾ, ഇച്ഛാശക്തിയുടെ പ്രകടനങ്ങൾ മുതലായവ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന മാറ്റമില്ലാത്ത വാക്കുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗമാണ് ഇൻ്റർജെക്ഷൻ. ഇത് സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗമോ സഹായ ഘടകമോ അല്ല; ഇടപെടലുകൾക്ക് ലെക്സിക്കൽ അല്ലെങ്കിൽ വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥങ്ങളില്ല, അവ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗമല്ല.

ഇൻ്റർജെക്ഷൻ വിഭാഗങ്ങൾ:

വൈകാരികം (സന്തോഷം, സങ്കടം, കോപം മുതലായവയുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുക): ഓ! ഓ! അരാൽ;

നിർബന്ധം (ഓർഡറുകൾ, ആശംസകൾ, വിലക്കുകൾ മുതലായവ): ഹേയ്! നിർത്തുക!

അവയുടെ ഉത്ഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഇടപെടലുകളെ ഇവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രാകൃതങ്ങൾ: ഓ! ഹൂറേ! ഓഗോൾ;

ഡെറിവേറ്റീവുകൾ: കുഴപ്പം! ലിഡ്! കപുട്ട്!

ഒരു പ്രത്യേക ഗ്രൂപ്പിൽ ഒനോമാറ്റോപോയിക് പദങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു, അവ ശബ്ദങ്ങളുടെ അനുകരണങ്ങളാണ്; അവ വികാരങ്ങളൊന്നും പ്രകടിപ്പിക്കാത്തതിനാൽ അവ ഇൻ്റർജെക്ഷനുകളിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ക്വാ-ക്വാ, വൂഫ്-വൂഫ്.

സംഭാഷണത്തിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ ഭാഗങ്ങൾ, സ്വതന്ത്രമായവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ലെക്സിക്കലും പൊതുവായും ഇല്ല വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥം, മാറ്റരുത്, വാക്യത്തിലെ പ്രത്യേക അംഗങ്ങളല്ല, അവർ വാക്യത്തിൽ സേവന പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാത്രം ചെയ്യുന്നു.

ഒരു നാമം, സംഖ്യ, ചില സർവ്വനാമങ്ങൾ എന്നിവ സംഭാഷണത്തിലെ മറ്റ് വാക്കുകളുമായുള്ള ബന്ധം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രീപോസിഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഒരു പദസമുച്ചയത്തിലെ പദങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനും ഒരു പ്രസ്താവനയുടെ അർത്ഥം വ്യക്തമാക്കുന്നതിനും ക്രിയാത്മക അർത്ഥങ്ങൾ ചേർക്കുന്നതിനും പ്രീപോസിഷനുകൾ സഹായിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ഞാൻ വൈകുന്നേരം അഞ്ച് മണിക്ക് മോസ്കോയിലേക്ക് വരുമെന്ന വാക്യത്തിൽ ട്രെയിൻ വൈകിയതിന് ഒഴികഴിവുകളൊന്നുമില്ല. പൊതുവേ, ഈ വാക്യം മനസ്സിലാക്കാവുന്നതാണെങ്കിലും, (സ്പേഷ്യൽ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - മോസ്കോയിൽ നിന്ന്), (താൽക്കാലിക ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - വൈകുന്നേരം അഞ്ച് മണിക്ക്), അതിൻ്റെ ഫലമായി (സാന്ദർഭിക, കാര്യകാരണ ബന്ധങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - കാരണം വൈകുന്നത്) എന്താണ് പറഞ്ഞതെന്ന് വേഗത്തിലും കൃത്യമായും മനസ്സിലാക്കാൻ സഹായിക്കും.

വ്യാകരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് ഒരു പ്രീപോസിഷൻ ഉപയോഗിക്കുന്നു -- ആവശ്യമായ വ്യവസ്ഥനല്ലതും ശരിയായതുമായ സംസാരം. അങ്ങനെ, എന്നതിലെ പ്രിപോസിഷൻ ഫ്രിപോസിഷനുമായി മാത്രം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ പ്രീപോസിഷൻ ഓണുമായി മാത്രം പരസ്പരബന്ധിതമാണ്. സ്‌കൂളിൽ നിന്ന് (എന്നാൽ "സ്‌കൂളിൽ നിന്നല്ല"), (വന്നത്) കോക്കസസിൽ നിന്ന് - കോക്കസസിലേക്ക് (പക്ഷേ "കോക്കസസിൽ നിന്ന്") എന്ന് ഒരാൾക്ക് പറയാൻ കഴിയും (വന്നത്) ; നിങ്ങൾക്ക് "വൈകിയത് കാരണം" എന്ന് പറയാൻ കഴിയില്ല - വൈകിയതിനാൽ മാത്രം.

നന്ദി എന്നതിനനുസരിച്ചുള്ള പ്രീപോസിഷനുകൾ ഡേറ്റീവ് കേസിൽ നാമങ്ങൾക്കൊപ്പം ഉപയോഗിക്കുന്നു എന്നത് നാം ഓർക്കണം: ഓർഡർ അനുസരിച്ച്, വിമർശനങ്ങൾക്കിടയിലും, ഒരു സുഹൃത്തിന് നന്ദി. പ്രീപോസിഷനുകൾ സാധാരണയായി മുമ്പ് വരും | അവർ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്ക്. ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകതാനമായ അംഗങ്ങളെയോ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളെയോ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന പ്രവർത്തന പദങ്ങളാണ് സംയോജനങ്ങൾ. സംയോജന സംയോജനം (ഒപ്പം, അല്ല--അല്ല, ഇതും, ഇതും, പക്ഷേ, പക്ഷേ, എന്നിരുന്നാലും, അല്ലെങ്കിൽ, ഒന്നുകിൽ, അതും-അതും) ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏകീകൃത അംഗങ്ങളെയും സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളെയും ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: ഒരു ഇളം കാറ്റ് ഉണർന്നു, തുടർന്ന് ശമിച്ചു. (I. Turgenev.) ഹൃദയം മാത്രം മിടിക്കുന്നു, പാട്ട് മുഴങ്ങുന്നു, സ്ട്രിംഗ് നിശബ്ദമായി മുഴങ്ങുന്നു. (A. Surkov.) കോർഡിനേറ്റിംഗ് സംയോജനങ്ങളെ അവയുടെ അർത്ഥമനുസരിച്ച് മൂന്ന് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1) കണക്റ്റീവ് (“ഇതും അതും”): അതെ (= ഒപ്പം), ഒപ്പം--ഒപ്പം, അല്ല--അല്ല, അതും, കൂടാതെ, മാത്രമല്ല-മാത്രമല്ല, കൂടാതെ, അതുപോലെ-ഉം;

2) പ്രതികൂലമായ ("ഇതല്ല, ഇത്"): പക്ഷേ, എ, അതെ (= പക്ഷേ), പക്ഷേ, എന്നിരുന്നാലും; 3) വിഭജിക്കൽ ("ഇത്, അല്ലെങ്കിൽ അത്"): ഒന്നുകിൽ, ഒന്നുകിൽ, ഇത്, അതല്ല, അതല്ല.

കീഴ്‌വഴക്കമുള്ള സംയോജനങ്ങൾ (അത്, അതിനാൽ, കാരണം, എന്നപോലെ) ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു: ഞാൻ കണ്ണുതുറക്കുമ്പോൾ സൂര്യൻ ഉയർന്നിരുന്നു. (വി. ഗാർഷിൻ.)

കീഴ്വഴക്കമുള്ള സംയോജനങ്ങളെ അവയുടെ അർത്ഥമനുസരിച്ച് വിഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1) വിശദീകരണം (അവർ എന്താണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുക): എന്താണ്, ക്രമത്തിൽ, മറ്റുള്ളവരോട് എന്നപോലെ;

2) താൽക്കാലികം: എപ്പോൾ, കഷ്ടിച്ച്, എങ്ങനെ, എത്രയും വേഗം, മുമ്പ്, മുതലായവ;

3) കാരണം: കാരണം, മുതൽ, മുതലായവ;

4) ലക്ഷ്യം: ക്രമത്തിൽ, ക്രമത്തിൽ, ക്രമത്തിൽ, മുതലായവ;

5) സോപാധിക: എങ്കിൽ, ഒരിക്കൽ, എങ്കിൽ, മുതലായവ;

6) ഇളവ്: എന്നിരുന്നാലും, അങ്ങനെയാണെങ്കിലും;

7) അന്വേഷണാത്മക: അങ്ങനെ;

8) താരതമ്യ: പോലെ, പോലെ, പോലെ, തുടങ്ങിയവ.

സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങളിൽ, ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സംയോജനത്തിൻ്റെ പങ്ക് ആപേക്ഷിക സർവ്വനാമങ്ങളും (ഏത്, ആരുടെ, ഏത്, ആരാണ്, എന്ത്, എത്ര) ക്രിയാവിശേഷണങ്ങൾ (എവിടെ, എവിടെ, എപ്പോൾ, എവിടെ നിന്ന്, എന്തുകൊണ്ട്, എന്തുകൊണ്ട്, എന്തുകൊണ്ട്). അവയെ മിത്രപദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. സംയോജനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, അനുബന്ധ വാക്കുകൾ ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങളാണ്: ഞങ്ങൾ എൻ്റെ സുഹൃത്ത് താമസിക്കുന്ന വീടിനെ സമീപിച്ചു.

പദങ്ങളുടെ രൂപങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും ഒരു വാക്യത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനും കണങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു: ഒരേ വാക്ക്, പക്ഷേ ഞാൻ അത് അങ്ങനെ പറയില്ല. (സദൃശവാക്യം.) - കണിക ക്രിയയുടെ സോപാധിക രൂപത്തെ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു (പറയുന്നു). എന്തൊരു രസമാണ് ഈ കഥകൾ! (എ. പുഷ്കിൻ.) - കണിക സന്തോഷം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ആശ്ചര്യകരമായ അർത്ഥം ചേർക്കുന്നു; എല്ലാവരും സന്തോഷിക്കട്ടെ! -- ക്രിയയുടെ അനിവാര്യമായ മാനസികാവസ്ഥയെ കണിക രൂപപ്പെടുത്തട്ടെ.

ക്രിയാ രൂപങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്ന കണങ്ങളെ രൂപവത്കരണം എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

വ്യത്യസ്ത അർത്ഥങ്ങൾ നൽകുന്ന കണങ്ങളെ മോഡൽ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മോഡൽ കണങ്ങൾക്ക് പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും*:

1) നിഷേധം: ഇല്ല, ഒന്നുമില്ല;

2) ശക്തിപ്പെടുത്തൽ: പോലും, എല്ലാത്തിനുമുപരി, എല്ലാത്തിനുമുപരി;

3) ചോദ്യം: ശരിക്കും, ശരിക്കും;

4) ആശ്ചര്യം: അപ്പോൾ എന്ത്?

5) സംശയം: സാധ്യതയില്ല, പ്രയാസം;

6) വ്യക്തത: കൃത്യമായി, വെറും;

7) വിഹിതം, പരിമിതി: മാത്രം, മാത്രം;

8) സൂചന: അവിടെ, ഇവിടെ.

നമ്മുടെ സംസാരത്തിൽ പലപ്പോഴും കണികകൾ കാണുന്നില്ല. കണിക നിഷേധം നൽകുന്നില്ല: നിങ്ങൾക്കല്ല, കഴിഞ്ഞില്ല, ഒരു സുഹൃത്തിനല്ല, മറിച്ച് ഇരട്ട നിഷേധത്തിലും (സഹായിക്കാതെ അറിയാൻ കഴിഞ്ഞില്ല) ചോദ്യം ചെയ്യൽ-ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്ന വാക്യങ്ങളിലും (ആർക്കറിയാം പുഷ്കിൻ്റെ യക്ഷിക്കഥകൾ!, അതായത് എല്ലാവർക്കും അറിയാം. ) കണികയ്ക്ക് അതിൻ്റെ നെഗറ്റീവ് അർത്ഥം നഷ്ടപ്പെടുന്നില്ല.

കണികയ്ക്ക് പലപ്പോഴും തീവ്രമായ അർത്ഥമില്ല; "ഇല്ല, ഇത് അസാധ്യമാണ്" എന്ന അർത്ഥത്തിലുള്ള കണികയല്ല അല്ലെങ്കിൽ വാക്കുകളാൽ പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ അത് നിഷേധത്തെ ശക്തിപ്പെടുത്തുന്നു:

മഴയോ മഞ്ഞോ ഞങ്ങളെ തടഞ്ഞില്ല, അതായത്, മഴയോ മഞ്ഞോ ഞങ്ങളെ തടഞ്ഞില്ല; ആകാശത്ത് ഒരു മേഘം ഇല്ല, അതായത്, ആകാശത്ത് മേഘങ്ങളൊന്നുമില്ല. ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ കീഴിലുള്ള ഭാഗത്ത് സെറ്റ് എക്‌സ്‌പ്രഷനുകളിൽ (ജീവിച്ചിരിക്കുന്നതോ മരിച്ചതോ അല്ല) കണിക കാണുന്നില്ല

ഈ പുസ്തകം എത്ര തവണ വായിച്ചാലും എനിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്, അതായത്, ഞാൻ ഈ പുസ്തകം പലതവണ വായിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിലും, എനിക്ക് ഇപ്പോഴും താൽപ്പര്യമുണ്ട്. കണികകൾ അല്ല, അവ പരാമർശിക്കുന്ന വാക്കുകളിൽ നിന്ന് പ്രത്യേകം എഴുതപ്പെട്ടവയാണ്.

Allbest.ru-ൽ പോസ്‌റ്റുചെയ്‌തു

സമാനമായ രേഖകൾ

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കുമ്പോൾ വിശകലനത്തിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ. റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ക്രിയകൾ, നാമങ്ങൾ, നാമവിശേഷണങ്ങൾ, ക്രിയകൾ, അക്കങ്ങൾ, പ്രീപോസിഷനുകൾ, കണികകൾ എന്നിവയുടെ സിസ്റ്റത്തിൽ വിശകലനത്തിൻ്റെ വളർച്ചയുടെ പരിഗണന.

സംഗ്രഹം, 01/29/2011 ചേർത്തു


ഒരു പ്രധാന പദത്തിനുള്ളിൽ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സിന്തറ്റിക്, അനലിറ്റിക്കൽ വഴികളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ അഫിക്സേഷൻ, ആൾട്ടർനേഷൻ, റിഡ്യൂപ്ലിക്കേഷൻ, സ്ട്രെസ്, സപ്ലിറ്റീവ് ഫോമുകൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളുടെ വിശകലനം.

സംഗ്രഹം, 10/23/2013 ചേർത്തു


വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം. ഒരു വാക്കിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ ഘടന. അർത്ഥത്തിൻ്റെ നിർവ്വചനം. അർത്ഥത്തിൻ്റെ വോളിയവും ഉള്ളടക്കവും. ഒരു വാക്കിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ ഘടന. അർത്ഥത്തിൻ്റെ പ്രതീകാത്മകവും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നതും ആശയപരവും പ്രായോഗികവുമായ വശങ്ങൾ.

സംഗ്രഹം, 08/25/2006 ചേർത്തു


സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗമായി സംസ്ഥാന വിഭാഗത്തിലെ വാക്കുകൾ പഠിക്കുന്നതിനുള്ള സൈദ്ധാന്തിക അടിത്തറ. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ തലത്തിൽ പരിവർത്തന പ്രക്രിയകളുടെ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ പ്രധാന പ്രശ്നങ്ങൾ. ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒരു സ്വതന്ത്ര ഭാഗമായി സംസ്ഥാന വിഭാഗത്തിൻ്റെ വിശകലനം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 12/08/2017 ചേർത്തു


ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ ടൈപ്പോളജി. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ ടൈപ്പോളജിക്കൽ വിശകലനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ. ആധുനിക ഇംഗ്ലീഷിലെ സംഭാഷണ ഭാഗങ്ങളുടെ ഇടപെടലിൻ്റെ ടൈപ്പോളജിക്കൽ സവിശേഷതകൾ. ആധുനിക ഇംഗ്ലീഷിലെ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ സെമാൻ്റിക്, മോർഫോളജിക്കൽ, ഫങ്ഷണൽ വിശകലനം.

തീസിസ്, 06/25/2011 ചേർത്തു


ഒരു ഭാഷയുടെ മുഴുവൻ ലെക്സിക്കൽ കോമ്പോസിഷൻ്റെയും വ്യാകരണ വിഭജനം സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങളുടെ ചോദ്യത്തിൻ്റെ ഹൃദയഭാഗത്താണ്. റഷ്യൻ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷകളിലെ സംഭാഷണ ഭാഗങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം, അവയുടെ താരതമ്യ വിശകലനം നടത്തുന്നു. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിന് നിലവിലുള്ള ടൈപ്പോളജിക്കൽ മാനദണ്ഡം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 10/28/2016 ചേർത്തു


ഭാഷയിലെ ഒരു പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ വ്യാഖ്യാനവും കലാപരമായ പ്രസംഗം. ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ "റിംഗിംഗ്", "ശബ്ദം" എന്നീ പദങ്ങളുടെ സെമാൻ്റിക് ഘടന. "മോതിരം", "ശബ്ദം" എന്നീ ലെക്സെമുകളെക്കുറിച്ചുള്ള ആലങ്കാരിക ധാരണയും സെർജി യെസെനിൻ്റെ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രചയിതാവിൻ്റെ ചിത്രത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതിൽ അവയുടെ പങ്കും.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 10/03/2014 ചേർത്തു


ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സംഭാഷണ ഭാഗങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിലെ സംസ്ഥാന വിഭാഗത്തിൻ്റെ വാക്കുകൾ, അവയുടെ ആശയവും ഉള്ളടക്കവും, സെമാൻ്റിക് ഗ്രൂപ്പുകൾ. താരതമ്യ വിശകലനംസംസ്ഥാന വിഭാഗത്തിലെ വാക്കുകളുടെ ആവൃത്തി, അവയുടെ സംയോജനവും ആധുനിക ഇംഗ്ലീഷിലെ പ്രവർത്തന സവിശേഷതകളും.

തീസിസ്, 11/11/2011 ചേർത്തു


റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വാക്കുകളുടെ നേരിട്ടുള്ളതും ആലങ്കാരികവുമായ അർത്ഥങ്ങളുടെ നിർവചനം. ശാസ്ത്രീയ പദങ്ങൾ, ശരിയായ പേരുകൾ, പുതുതായി രൂപപ്പെടുത്തിയ വാക്കുകൾ, അപൂർവ്വമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന വാക്കുകളും ഇടുങ്ങിയ വിഷയ അർത്ഥമുള്ള വാക്കുകളും. പോളിസെമാൻ്റിക് പദങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനപരവും ഉരുത്തിരിഞ്ഞതുമായ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങൾ.

അവതരണം, 04/05/2012 ചേർത്തു


ലെക്സിക്കൽ എലിപ്റ്റിസിസങ്ങൾ. സംഭാഷണ വർണ്ണങ്ങളുള്ള സഫിക്സുകളുടെ സഹായത്തോടെ രൂപംകൊണ്ട വാക്കുകൾ. വെട്ടിച്ചുരുക്കലിലൂടെ രൂപപ്പെട്ട വാക്കുകൾ. സാധാരണ പദങ്ങളുടെ ആലങ്കാരിക അർത്ഥങ്ങൾ. പദാവലിയുടെ പരമ്പരാഗത നിഘണ്ടു വർഗ്ഗീകരണം.

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

2 റിയാസൻ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയുടെ പേര്. എസ്.എ. എസെനിന എൽ.എ. സെർജിവ്സ്കയ വ്യാകരണ വിശകലനം (ചാർട്ടുകൾ) റിയാസൻ

3 പേരിട്ടിരിക്കുന്ന റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ എഡിറ്റോറിയൽ, പബ്ലിഷിംഗ് കൗൺസിലിൻ്റെ തീരുമാനപ്രകാരം പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്. എസ്.എ. യെസെനിന എൽ.എ. സെർജിവ്സ്കയ. വ്യാകരണ വിശകലനം (സ്കീമുകൾ). - റിയാസൻ: റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസിൻ്റെ പേര്. എസ്.എ. യെസെനീന, എസ്. ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാന യൂണിറ്റുകളുടെ മൾട്ടിഡൈമൻഷണൽ വിശകലനത്തിനുള്ള സ്കീമുകൾ, അധ്യാപന, നിരീക്ഷണ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി നിർദ്ദേശിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. നിർദ്ദിഷ്ട ഭാഷാ വസ്തുതകളുടെ വ്യാകരണ വിശകലനത്തിൻ്റെ കഴിവുകൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് സ്കീമുകൾ സംഭാവന ചെയ്യുന്നു. വിശകലനം പരിശീലിക്കുന്നതിന് പാഠങ്ങൾ നൽകിയിരിക്കുന്നു. "ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന കോഴ്സിൻ്റെ പ്രായോഗിക ഗൈഡായി ഫിലോളജി വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ്. സയൻ്റിഫിക് എഡിറ്റർ: പി.എ. ലെകാന്ത്, ഫിലോളജി ഡോക്ടർ. സയൻസസ്, പ്രൊഫസർ (എംപിയു) റിയാസൻ സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ പേര്. എസ്.എ. യെസെനിന, 2000 2

4 സ്വരസൂചക വിശകലനം ഒരു പ്രത്യേക പദത്തിൻ്റെ അക്ഷരങ്ങൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, ശബ്ദങ്ങൾ എന്നിവയുടെ വിശകലനമാണ് സ്വരസൂചക വിശകലനം. 1. ഫൊണറ്റിക് ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷൻ (സാഹിത്യ ഉച്ചാരണ നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച്). 2. സമ്മർദ്ദം: ഒരു വാക്കിൽ അതിൻ്റെ സ്ഥാനം; ചലിക്കുന്ന അല്ലെങ്കിൽ ചലനമില്ലാത്ത; പ്രധാനം, ദ്വിതീയം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 3. ഒരു വാക്കിലെ അക്ഷരങ്ങളുടെ എണ്ണം (അക്ഷരങ്ങളിലേക്കുള്ള വിഭജനം ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷനിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു). ക്രമത്തിൽ ഓരോ അക്ഷരത്തിൻ്റെയും സവിശേഷതകൾ: a) പ്രാരംഭം, മധ്യം, അന്തിമം; ബി) തുറന്നതോ അടച്ചതോ; സി) മൂടി അല്ലെങ്കിൽ മൂടുപടം; d) സമ്മർദ്ദം അല്ലെങ്കിൽ സമ്മർദ്ദമില്ലാത്തത്. 4. ശബ്ദങ്ങൾ, ശബ്ദങ്ങൾ, അക്ഷരങ്ങൾ എന്നിവയുടെ എണ്ണം. 5. ക്രമത്തിലുള്ള ഓരോ ശബ്ദത്തിൻ്റെയും സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ: 1) സ്വരാക്ഷരമോ വ്യഞ്ജനാക്ഷരമോ 2) സവിശേഷതകൾ ബി) വ്യഞ്ജനാക്ഷര ശബ്ദം, സോണറൻ്റ് അല്ലെങ്കിൽ ശബ്ദം; ശബ്ദമില്ലാത്തതോ ശബ്ദമുള്ളതോ (ജോഡി അല്ലെങ്കിൽ ജോടിയാക്കാത്തത്); ലാബൽ അല്ലെങ്കിൽ ഭാഷ (വൈവിധ്യം വ്യക്തമാക്കുക); നിർത്തുക, ഫ്രിക്കേറ്റീവ്, സ്റ്റോപ്പ്-പാസ് (നാസൽ, ലാറ്ററൽ), വിറയൽ; മൃദുവായതോ കഠിനമായതോ (ജോടിയാക്കിയതോ ജോടിയാക്കാത്തതോ). 3) സ്ഥാനം: a) സ്വരാക്ഷര ശബ്ദം ശക്തമാണ് (സമ്മർദ്ദം) അല്ലെങ്കിൽ ദുർബലമാണ്; b) വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, ശക്തമോ ദുർബലമോ (ബധിരതയും ശബ്ദവും അനുസരിച്ച്); ശക്തമോ ദുർബലമോ (കാഠിന്യത്തിൻ്റെയും മൃദുത്വത്തിൻ്റെയും കാര്യത്തിൽ). 6. ഒരു ശബ്ദവും ഒരു ശബ്ദവും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം: ഈ ശബ്ദം ഏത് ഫോണിൻ്റെ അലോഫോൺ ആണ്. 3

5 7. ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). ഘടനാപരമായ വിശകലനം ഒരു പ്രത്യേക പദത്തിൻ്റെ രൂപഘടന, പദരൂപീകരണം, പദോൽപ്പത്തി വിശകലനം എന്നിവയാണ് ഘടനാപരമായ വിശകലനം. മോർഫെമിക് വിശകലനം 1. അവസാനം: പൂജ്യം അല്ലെങ്കിൽ ഭൗതികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. 2. അടിസ്ഥാനം: ഡെറിവേറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ്. 3. റൂട്ട്: മോർഫ്, അലോമോർഫ്. സമാനമായ വാക്കുകൾ. എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ ചരിത്രപരമായ ഭ്രമണം സൂചിപ്പിക്കുക. 4. പ്രത്യയം: രൂപപ്പെടുത്തൽ, പദരൂപീകരണം, സമന്വയം. അർത്ഥം. 5. ഉപസർഗ്ഗം: രൂപീകരണം, പദരൂപീകരണം, സമന്വയം. അർത്ഥം. 6. ഉണ്ടെങ്കിൽ: postfix, interfix, affixoid (prefixoid, suffixoid). വേഡ്-ഫോർമേഷൻ വിശകലനം 1. അടിസ്ഥാനം: ഡെറിവേറ്റീവ് (പ്രചോദിത) അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് (അൺമോട്ടിവേറ്റഡ്); സ്വതന്ത്രമോ ബന്ധിതമോ (ഒരു നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് അടിസ്ഥാനത്തെക്കുറിച്ച്). 2. ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്ന (പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന) അടിസ്ഥാനം. 3. വേഡ്-ഫോർമിംഗ് അഫിക്സ് (അഫിക്സുകൾ). 4. പദ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ തരവും രീതിയും: 1) രൂപഘടന: a) പ്രത്യയം; 4

6 ബി) പ്രിഫിക്സ്; സി) സഫിക്സൽ-പ്രിഫിക്സൽ; d) അഫിക്സ്ലെസ്; ഇ) കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ; f) ചുരുക്കെഴുത്ത്; 2) നോൺ-മോർഫോളജിക്കൽ: a) ലെക്സിക്കൽ-വാക്യഘടന; ബി) ലെക്സിക്കൽ-സെമാൻ്റിക്; സി) രൂപഘടന-വാക്യഘടന. പദാവലി വിശകലനം 1. വാക്ക്: സ്ലാവിക് (റഷ്യൻ, ഈസ്റ്റ് സ്ലാവിക്, കോമൺ സ്ലാവിക്) അല്ലെങ്കിൽ കടമെടുത്തത് (ഏത് ഭാഷയിൽ നിന്നാണ്: ഫ്രഞ്ച്, ജർമ്മൻ, ഇംഗ്ലീഷ് മുതലായവ). 2. വാക്കിൻ്റെ യഥാർത്ഥ ഘടനയും യഥാർത്ഥ അർത്ഥവും. 3. യഥാർത്ഥ രൂപം അല്ലെങ്കിൽ വാക്കിൻ്റെ രൂപഘടനയിലെ ഏതെങ്കിലും മാറ്റത്തിൻ്റെ ഫലമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ഒന്ന്: ലളിതവൽക്കരണം, വീണ്ടും വിഘടിപ്പിക്കൽ, സങ്കീർണ്ണത, ഡീകോറിലേഷൻ, ഡിഫ്യൂഷൻ, സബ്സ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ. മോർഫോളജിക്കൽ അനാലിസിസ് സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി ഒരു വാക്കിൻ്റെ വിശകലനമാണ് മോർഫോളജിക്കൽ അനാലിസിസ്: ലെക്സിക്കൽ-വ്യാകരണത്തിൻ്റെ സ്ഥിരമായ നിർവചനം. വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾഒരു നിർദ്ദിഷ്‌ട പദ രൂപം, അവയെ ശാശ്വതമോ ശാശ്വതമല്ലാത്തതോ ആയ സവിശേഷതകളായി തരംതിരിക്കുന്നു. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ 12 ഭാഗങ്ങൾക്കായി മോർഫോളജിക്കൽ വിശകലനത്തിൻ്റെ സ്കീമുകൾ നിർദ്ദേശിക്കപ്പെടുന്നു. 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 1. NOUN 2. പ്രാരംഭ രൂപം (നോമിനേറ്റീവ് കേസ് ഏകവചനം). 5

7 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) ശരിയായ അല്ലെങ്കിൽ പൊതുവായ നാമം. 2) ജീവനുള്ളതോ നിർജീവമോ. 3) അമൂർത്തമായ (അമൂർത്തമായ), കോൺക്രീറ്റ് (വ്യക്തിഗത ഉൾപ്പെടെ), മെറ്റീരിയൽ, കൂട്ടായ. 4) വ്യക്തിപരമോ വ്യക്തിപരമോ അല്ല. 5) ലിംഗഭേദം (പുരുഷലിംഗം, സ്ത്രീലിംഗം, ന്യൂറ്റർ, സാധാരണ, ലിംഗഭേദം ഇല്ല). 6) ഡിക്ലിനേഷൻ്റെ തരവും വേരിയൻ്റും. 4. പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ. 1) കേസ്: ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ, കേസിൻ്റെ അർത്ഥം, പ്രധാന, വേരിയൻ്റ് കേസ് അവസാനങ്ങൾ. 2) നമ്പർ: ആവിഷ്കാര മാർഗങ്ങൾ, സവിശേഷതകൾ. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 2. നാമവിശേഷണം 1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. പ്രാരംഭ രൂപം (നാമപരമായ ഏകവചന പുല്ലിംഗം). 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) ഗുണപരമോ ആപേക്ഷികമോ ഉടമസ്ഥതയോ. 2) ഡിക്ലിനേഷൻ തരം (പ്രധാന, അധിക); ഡിക്ലെൻഷൻ ഓപ്ഷൻ (ഹാർഡ്, സോഫ്റ്റ്, മിക്സഡ്, സിസ്ലിംഗ്, സി). 4. പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ. 1) ഗുണമേന്മയുള്ളവയ്ക്ക്: താരതമ്യ ബിരുദം (താരതമ്യ അല്ലെങ്കിൽ അതിമനോഹരമായ ബിരുദത്തിന് ലളിതമോ സങ്കീർണ്ണമോ). 2) ഉയർന്ന നിലവാരമുള്ളവയ്ക്ക്: പൂർണ്ണമായതോ ഹ്രസ്വമായതോ ആയ രൂപം. 3) കേസ്. 4) നമ്പർ. 5) വടി. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 6

8 3. സംഖ്യാ നാമം 1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. പ്രാരംഭ രൂപം (നോമിനേറ്റീവ് കേസ്). 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) ലളിതമോ സങ്കീർണ്ണമോ സംയുക്തമോ. 2) ഡിസ്ചാർജ്: ക്വാണ്ടിറ്റേറ്റീവ്, ഫ്രാക്ഷണൽ, കൂട്ടായ, ഓർഡിനൽ; അനിശ്ചിതകാല വാക്ക്. 3) ഡിക്ലിനേഷൻ്റെ സവിശേഷതകൾ. 4. പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ. 1) കേസ്. 2) ലിംഗഭേദം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 3) നമ്പർ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 4. സർവ്വനാമം 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. പ്രാരംഭ രൂപം (നാമപരമായ ഏകവചനം). 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) മൂല്യം അനുസരിച്ച് സ്ഥലം. 2) സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗവുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നു? 3) ലിംഗഭേദം (മൂന്നാം വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിഗത സർവ്വനാമങ്ങൾക്ക്). 4) ഡിക്ലിനേഷൻ്റെ സവിശേഷതകൾ. 7

9 4. തൽക്ഷണ അടയാളങ്ങൾ. 1) കേസ്. 2) നമ്പർ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 3) ലിംഗഭേദം (വിശേഷണങ്ങളുമായി പരസ്പരബന്ധിതമായ സർവ്വനാമങ്ങൾക്ക്). 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 5. ക്രിയ 1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം. ക്രിയയുടെ സംയോജിത രൂപം 2. അനിശ്ചിത രൂപം (ഇൻഫിനിറ്റീവ്). 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) കാണുക. 2) റിട്ടേണബിളിറ്റി. 3) ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി. 4) കൊളാറ്ററൽ; റിട്ടേൺ ചെയ്യാവുന്ന ശരാശരി നിക്ഷേപത്തിൻ്റെ മൂല്യത്തിൻ്റെ നിഴൽ. 5) ക്ലാസ് (വർത്തമാന അല്ലെങ്കിൽ ഭാവിയിലെ സിമ്പിൾ ടെൻസിൻ്റെ അടിസ്ഥാനവും അനന്തതയുടെ അടിസ്ഥാനവും സൂചിപ്പിക്കുക). 6) സംയോജനം. 4. പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ. 1) ചായ്വ്. 2) നമ്പർ. 3) സമയം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 4) മുഖം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 5) ലിംഗഭേദം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 6) ക്രിയയുടെ വ്യക്തിഗത രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 8

10 ക്രിയയുടെ അവ്യക്തമായ രൂപം A. I N F I N I T I V 1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം. അനിശ്ചിത രൂപം. 2. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) കാണുക. 2) റിട്ടേണബിളിറ്റി. 3) ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി. 4) കൊളാറ്ററൽ; മിഡ് റിഫ്ലെക്സീവ് വോയ്‌സിൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ നിഴൽ. 5) ക്ലാസ് (രണ്ട് അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക). 6) സംയോജനം. 2. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. B. PRICH A S TIE 1. പ്രസംഗത്തിൻ്റെ ഭാഗം ( പ്രത്യേക രൂപംക്രിയ). 2. പ്രാരംഭ രൂപം (നാമപരമായ ഏകവചന പുല്ലിംഗം). 3. സ്ഥിരമായ അടയാളങ്ങൾ. 1) സജീവമോ നിഷ്ക്രിയമോ. 2) കാണുക. 3) സമയം. 4) ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി. 5) റിട്ടേണബിളിറ്റി. 6) കൊളാറ്ററൽ. ഇടത്തരം റീഫണ്ടബിൾ ഡെപ്പോസിറ്റിൻ്റെ ഒരു ഷേഡ്. ഏഴാം ക്ലാസ്. 8) ഏത് അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്. 4. പൊരുത്തമില്ലാത്ത അടയാളങ്ങൾ. 1) പൂർണ്ണമോ ഹ്രസ്വമോ ആയ രൂപം (നിഷ്ക്രിയ പങ്കാളികൾക്ക്). 2) കേസ് (പങ്കാളികൾക്ക് പൂർണ്ണ രൂപം). 9

11 3) ഡിക്ലിനേഷൻ തരം. 4) നമ്പർ. 5) വടി. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. V. D E E P R I C H A S T I E 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം (ക്രിയയുടെ ഒരു പ്രത്യേക രൂപം). 2. കാണുക. 3. റിട്ടേണബിലിറ്റി. 4. ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി. 5. നിക്ഷേപം. ഇടത്തരം റീഫണ്ടബിൾ ഡെപ്പോസിറ്റിൻ്റെ ഒരു ഷേഡ്. 6. ക്ലാസ് (രണ്ട് അടിസ്ഥാനങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക). 7. സമയം. 8. ഏത് അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്, എങ്ങനെയാണ് ഇത് രൂപപ്പെടുന്നത്. 9. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 6. ADVERB 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. പൊതുവായ അർത്ഥം (ഒരു പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ അടയാളം, അടയാളം അല്ലെങ്കിൽ വസ്തുവിൻ്റെ അടയാളം). 3. മൂല്യം അനുസരിച്ച് സ്ഥലം. 4. താരതമ്യ ബിരുദം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). യഥാർത്ഥ രൂപം. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 10

12 7. വ്യവസ്ഥയുടെ വിഭാഗം 1. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. മൂല്യം അനുസരിച്ച് ഗ്രൂപ്പ് ചെയ്യുക (പരിസ്ഥിതിയുടെ അവസ്ഥ, സാഹചര്യം, മനുഷ്യരുടെ അവസ്ഥ, ജീവജാലങ്ങൾ മുതലായവ). 3. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗവുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നു? 4. ചെരിവ്. മാനസികാവസ്ഥ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം. 5. സമയം. സമയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗം. 6. കാണുക. ഒരു തരം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം. 7. താരതമ്യ ബിരുദം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). യഥാർത്ഥ രൂപം. 8. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. മൂല്യം അനുസരിച്ച് സ്ഥലം. 8. മോഡൽ പദങ്ങൾ 3. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗവുമായി ഇത് യോജിക്കുന്നു? 4. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 9. പ്രിപ്പോസിഷൻ 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. ഡെറിവേറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ്. 3. ലളിതമോ സംയോജിതമോ (ഡെറിവേറ്റീവുകളെ കുറിച്ച്). 4. അർത്ഥം (പ്രകടിപ്പിച്ച ബന്ധങ്ങൾ). പതിനൊന്ന്

13 5. ഏത് സാഹചര്യത്തിലാണ് ഇത് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? ഇത് മറ്റ് കേസുകളിൽ ഉപയോഗിക്കാമോ (അങ്ങനെയെങ്കിൽ, ഏതൊക്കെ)? 10. യൂണിയൻ 1. പ്രസംഗത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. ഘടന പ്രകാരം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക. 3. ഏകോപിപ്പിക്കുക അല്ലെങ്കിൽ കീഴ്പ്പെടുത്തുക. മൂല്യം അനുസരിച്ച് റാങ്ക് ചെയ്യുക. 4. ഉപയോഗത്തിൻ്റെ തരം: ഒറ്റ, ആവർത്തിക്കുന്ന, ഇരട്ട. 5. ഒരു വാക്യത്തിലെ പ്രവർത്തനം. 11. ഭാഗം 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. മൂല്യം അനുസരിച്ച് സ്ഥലം. 3. ഏത് വാക്ക്, വാക്യം (അല്ലെങ്കിൽ മുഴുവൻ വാചകം) ആണ് ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്? 4. സംഭാഷണത്തിലെ സ്ഥാനം: പ്രീപോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ പോസ്റ്റ്പോസിറ്റീവ്. 12. ഇടപെടൽ 1. സംസാരത്തിൻ്റെ ഭാഗം. 2. മൂല്യം അനുസരിച്ച് സ്ഥലം. 3. ഘടന പ്രകാരം ടൈപ്പ് ചെയ്യുക (ആദിമ, ഡെറിവേറ്റീവ്, സംയുക്തം). 4. വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനം. 12

14 സിൻ്റക്‌റ്റിക് പാഴ്‌സിംഗ് ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട വാക്യഘടന യൂണിറ്റിൻ്റെ ഘടനാപരമായ-സെമാൻ്റിക് വിശകലനമാണ്: ഘടന, ഘടന, പ്രവർത്തനം, അർത്ഥം, അതിൻ്റെ ഘടകങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ തരവും മാർഗങ്ങളും സ്ഥാപിക്കൽ. 1. ശേഖരണം. കോമ്പിനേഷൻ 2. പ്രാരംഭ രൂപം (അതനുസരിച്ച് പ്രാരംഭ രൂപംപ്രധാന വാക്ക്). 3. ലളിതമോ സങ്കീർണ്ണമോ. സമുച്ചയത്തെ കുറിച്ച് എങ്ങനെയാണ് അത് പഠിപ്പിക്കുന്നത്? 4. സൗജന്യം അല്ലെങ്കിൽ സൗജന്യമല്ല (മുഴുവൻ). 5. പ്രധാനവും ആശ്രിതവുമായ വാക്ക്(കൾ). 6. നാമമാത്രമായ (സബ്സ്റ്റാൻ്റീവ്, നാമവിശേഷണം, പ്രൊനോമിനൽ, ഒരു സംഖ്യയോടുകൂടിയത്), വാക്കാലുള്ള, ക്രിയാത്മകമായ അല്ലെങ്കിൽ ഒരു സംസ്ഥാന വിഭാഗത്തോടുകൂടിയ. 7. ആട്രിബ്യൂട്ടീവ്, ക്രിയാത്മകം, വസ്തുനിഷ്ഠം, ആത്മനിഷ്ഠ അല്ലെങ്കിൽ സമഗ്രം. 8. വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥം: വിഷയം + ആട്രിബ്യൂട്ട്, പ്രവർത്തനം + വിഷയം, പ്രവർത്തനം + സാഹചര്യം, വിഷയം + അളവ്. 9. വാക്കുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തിൻ്റെ തരം: 1) കരാർ പൂർണ്ണമോ അപൂർണ്ണമോ; 2) നിയന്ത്രണം a) ക്രിയ, സാരാംശം, നാമവിശേഷണം, ക്രിയാവിശേഷണം; 13

15 ബി) പ്രീപോസിഷണൽ അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-പ്രോപോസിഷണൽ; സി) ശക്തമോ ദുർബലമോ; ഡി) ആശ്രിത പദത്തിൻ്റെ കേസ്; e) വാക്കുകൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന രീതി (വിവർത്തനം, പ്രീപോസിഷൻ, പദ ക്രമം); 3) സമീപസ്ഥം a) സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ് ചേർത്തിരിക്കുന്നത്; ബി) ആശയവിനിമയ രീതി (ഇൻ്റണേഷൻ, വേഡ് ഓർഡർ); സി) ശക്തമോ ദുർബലമോ. ലളിതമായ വാക്യം 1. ലളിതമായ വാചകം. 2. ആഖ്യാനം, ചോദ്യം ചെയ്യൽ അല്ലെങ്കിൽ പ്രോത്സാഹനം. 3. ആശ്ചര്യപ്പെടുത്തുന്നതോ അല്ലാത്തതോ ആയ. 4. സ്ഥിരീകരണം അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് (പൊതുവായ നെഗറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ പ്രത്യേക നെഗറ്റീവ്). 5. രണ്ട്-ഭാഗം, ഒരു ഭാഗം അല്ലെങ്കിൽ അവിഭാജ്യ. ഒരു ഭാഗ വാക്യത്തിൻ്റെ തരം: 1) തീർച്ചയായും വ്യക്തിഗത (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം); 2) അനിശ്ചിതത്വ-വ്യക്തിഗത (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം); 3) പൊതുവായ-വ്യക്തിഗത (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം); 4) വ്യക്തിത്വമില്ലാത്ത (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം); 5) ഇൻഫിനിറ്റീവ് (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം); 6) നാമനിർദ്ദേശം (പ്രധാന അംഗത്തിൻ്റെ രൂപം, ഫങ്ഷണൽ തരം, സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് ഉദ്ദേശ്യം); 7) വാക്കേറ്റീവ് (അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനം). 6. പൊതുവായതോ അല്ലാത്തതോ. 7. പൂർണ്ണമോ അപൂർണ്ണമോ. അപൂർണ്ണമായ തരം: 1) സന്ദർഭോചിതമോ സാഹചര്യമോ; 2) മോണോലോഗ് അല്ലെങ്കിൽ ഡയലോഗ്; 3) ദീർഘവൃത്താകൃതി. 8. സങ്കീർണ്ണമായ അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമല്ലാത്ത. 14

16 9. വാക്യ അംഗങ്ങളുടെ വിശകലനം. ഒരു വാക്യത്തിലെ അംഗങ്ങൾ 1. ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ പ്രവചന അടിസ്ഥാനം: വിഷയവും പ്രവചനവും (രണ്ട് ഭാഗങ്ങളുള്ള വാക്യത്തിൽ) അല്ലെങ്കിൽ പ്രധാന അംഗം (ഒരു ഭാഗ വാക്യത്തിൽ, അത് യോജിക്കുന്നു). 2. വിഷയം: രൂപാന്തരപ്പെടുത്തിയതോ അല്ലാത്തതോ. അത് എങ്ങനെയാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്? 3. പ്രവചിക്കുക: രൂപാന്തരപ്പെടുത്തിയതോ അല്ലാത്തതോ. പ്രവചനത്തിൻ്റെ തരം: 1) ലളിതമായ ക്രിയ (സമ്മതിച്ചതോ പൊരുത്തമില്ലാത്തതോ); 2) സങ്കീർണ്ണമായ ക്രിയ; 3) സംയുക്ത ക്രിയ; 4) സങ്കീർണ്ണമായ ക്രിയ; 5) സംയുക്ത നാമമാത്ര; 6) കോംപ്ലക്സ് (പോളിനോമിയൽ). അത് എങ്ങനെയാണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്? 4. വിഷയത്തിൻ്റെ രചനയും പ്രവചനത്തിൻ്റെ ഘടനയും. 5. കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ: 1) നാമവിശേഷണം, ക്രിയ, ക്രിയാവിശേഷണം; 2) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു; 3) നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ; 4) എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്; 5) മോർഫോളജിസ്ഡ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-മോർഫോളജിസ്ഡ്. 6. നിർവ്വചനം: 1) സമ്മതിച്ചതോ പൊരുത്തമില്ലാത്തതോ; 2) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു; 3) എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്; 4) മോർഫോളജിസ്ഡ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-മോർഫോളജിസ്ഡ്; 5) അർത്ഥശാസ്ത്രം. 7. അനുബന്ധം: 1) സെമാൻ്റിക്സ്; 2) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു; 15

17 3) സമ്മതിച്ചതോ പൊരുത്തമില്ലാത്തതോ; 4) എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്; 5) മോർഫോളജിസ്ഡ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-മോർഫോളജിസ്ഡ്; 6) പ്രയോഗിക്കുമ്പോൾ വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 8. സാഹചര്യം: 1) അർത്ഥം അനുസരിച്ച് വിഭാഗം (സ്ഥലം, സമയം, കാരണം മുതലായവ); 2) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു; 3) എന്താണ് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്; 4) മോർഫോളജിസ്ഡ് അല്ലെങ്കിൽ നോൺ-മോർഫോളജിസ്ഡ്. 9. ഡിറ്റർമിനൻ്റ്: 1) ഒരു ഡിറ്റർമിനൻ്റ് എന്ന നിലയിൽ പദ രൂപത്തിൻ്റെ സൂചകങ്ങൾ (ഒരു വാക്യത്തിലെ സ്ഥാനം, ഘടനയിലെ മറ്റ് അംഗങ്ങളുമായുള്ള വ്യത്യാസമില്ലാത്ത അറ്റാച്ച്മെൻ്റ് മുതലായവ); 2) സെമാൻ്റിക് വൈവിധ്യം (ഒബ്ജക്റ്റീവ്, ആട്രിബ്യൂട്ടീവ്, ലോക്കൽ, ടെമ്പറൽ മുതലായവ); 3) അത് എങ്ങനെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു. 10. ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ സമന്വയ അംഗം: 1) സങ്കലനത്തിൻ്റെയും നിർവചനത്തിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു; 2) കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകളും സാഹചര്യങ്ങളും; 3) നിർവചനങ്ങളും സാഹചര്യങ്ങളും; 4) കൂട്ടിച്ചേർക്കലുകൾ, നിർവചനങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ. ഏത് ഫംഗ്‌ഷൻ പ്രബലമാണ്? സംയുക്ത വാക്യം 1. സംയുക്ത വാക്യം. 2. അളവും പരിധികളും പ്രവചന ഭാഗങ്ങൾ. ഓരോ ഭാഗവും ക്രമത്തിൽ വായിക്കുന്നു. ദ്വിപദം അല്ലെങ്കിൽ ബഹുപദം. ഭാഗങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു. 3. തുറന്ന അല്ലെങ്കിൽ അടച്ച ഘടന. 4. ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധങ്ങൾ: 1) ബന്ധിപ്പിക്കൽ (എണ്ണം, ഒരേസമയം അല്ലെങ്കിൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം, കാരണ-പ്രഭാവ ബന്ധങ്ങൾ); 2) പ്രതികൂലമായ (തീവ്രത, താരതമ്യം, പൊരുത്തക്കേട് മുതലായവ); 3) വിഭജനം (പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ മാറിമാറി, പരസ്പരവിരുദ്ധം) 16

18 വായന, അനിശ്ചിതത്വം മുതലായവ); 4) അഫിലിയേഷൻ ബന്ധങ്ങൾ; വിശദീകരണം; വ്യക്തത; 5) ഗ്രേഡേഷണൽ ബന്ധങ്ങൾ. 5. പ്രവചന ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം. 6. വിരാമചിഹ്നത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 7. സ്കീം. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യം 1. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യം. 2. ബൈനോമിയൽ അല്ലെങ്കിൽ പോളിനോമിയൽ (ഭാഗങ്ങൾ അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു). 3. രണ്ടംഗ വാക്യം: 1) അവിഭക്ത അല്ലെങ്കിൽ ഛിന്നഭിന്നമായ ഘടന; 2) പ്രധാന വാക്യം (വായിക്കുക); 3) സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസ് (വായിക്കുക); a) അത് എന്താണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്; ബി) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഇത് ഉത്തരം നൽകുന്നു; സി) തരം (മൂന്ന് വർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്: സ്കൂൾ, പരമ്പരാഗത, യൂണിവേഴ്സിറ്റി); d) സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസിൻ്റെ തരം നിർണ്ണയിക്കുമ്പോൾ സിൻക്രെറ്റിസം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ); 4) വഴക്കമുള്ള അല്ലെങ്കിൽ വഴക്കമില്ലാത്ത ഘടന; 5) സിംഗിൾ-ഫങ്ഷണൽ അല്ലെങ്കിൽ മൾട്ടി-ഫങ്ഷണൽ; 6) ഭാഗങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗം; 7) വിരാമചിഹ്നത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 4. ബഹുപദ വാക്യം: 1) പ്രവചന ഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണവും അതിരുകളും (ഓരോ യൂണിറ്റും ക്രമത്തിൽ വായിക്കുന്നു); 2) പ്രധാന വാചകം; 3) സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസുകൾ (ഓരോന്നിനും ക്രമത്തിൽ): a) ഏത് ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു; ബി) തരം (മൂന്ന് വർഗ്ഗീകരണങ്ങൾ അനുസരിച്ച്); സി) പ്രധാന വാക്യവുമായി ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ഒരു മാർഗം; 4) സബോർഡിനേറ്റ് ക്ലോസുകളും പ്രധാനവും തമ്മിലുള്ള കണക്ഷൻ തരം: എ) തുടർച്ചയായ കീഴ്വഴക്കം (എത്ര ഡിഗ്രി?); ബി) ഏകതാനമായ കീഴ്വഴക്കം; സി) വൈവിധ്യമാർന്ന കീഴ്വഴക്കം. 17

19 5) വിരാമചിഹ്നത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ). 5. സ്കീം. നോൺ-കോൺജക്ഷൻ കോംപ്ലക്സ് സെൻ്റൻസ് 1. നോൺ-യൂണിയൻ കോംപ്ലക്സ് വാക്യം. 2. പ്രവചന ഭാഗങ്ങളുടെ എണ്ണവും അതിരുകളും. ഓരോ ഭാഗവും ക്രമത്തിൽ വായിക്കുന്നു (ഭാഗങ്ങൾ അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു). ദ്വിപദം അല്ലെങ്കിൽ ബഹുപദം. 3. ഏകതാനമായ, വൈവിധ്യമാർന്ന അല്ലെങ്കിൽ സങ്കീർണ്ണമായ ഘടന. 4. സ്ട്രക്ചറൽ-സെമാൻ്റിക് തരം: 1) ഏകതാനമായ രചന a) എണ്ണത്തിൻ്റെ പൊതുവായ അർത്ഥം (ഒരേസമയം, ക്രമം, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അനുയോജ്യത); ബി) താരതമ്യത്തിൻ്റെ പൊതുവായ അർത്ഥം (വൈരുദ്ധ്യം, ഫലപ്രാപ്തി); 2) വൈവിധ്യമാർന്ന കോമ്പോസിഷൻ a) സോപാധികതയുടെ പൊതുവായ മൂല്യം (നേരിട്ട് അല്ലെങ്കിൽ വിപരീത വ്യവസ്ഥ); ബി) കാരണ-പ്രഭാവ ബന്ധങ്ങളുടെ പൊതുവായ അർത്ഥം (രണ്ടാം ഭാഗത്തിലോ ഫലത്തിലോ ഉള്ള കാരണം); സി) വിശദീകരണ തരം; d) ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന തരം; 3) സങ്കീർണ്ണമായ ഘടന; എല്ലാ ഭാഗങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ഘടനാപരവും അർത്ഥപരവുമായ ബന്ധങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു. 4. വഴക്കമുള്ള അല്ലെങ്കിൽ വഴക്കമില്ലാത്ത ഘടന. 5. പ്രവചനാത്മക ഭാഗങ്ങളുടെ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ: 1) സ്വരച്ചേർച്ച; 2) ഭാഗങ്ങളുടെ ക്രമം; 3) ആദ്യ ഭാഗത്തിലെ സൂചിക പദം; 4) ആദ്യ ഭാഗത്തിൻ്റെ അപൂർണ്ണത; 5) പ്രവചന ക്രിയകളുടെ ദൃശ്യപരവും പിരിമുറുക്കമുള്ളതുമായ രൂപങ്ങൾ; 6) ഘടനാപരമായ സമാന്തരത്വം; 7) ടൈപ്പ് ചെയ്ത ലെക്സിക്കൽ ഘടകങ്ങൾ. 18

20 6. വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ. 7. സ്കീം. വ്യത്യസ്‌ത തരത്തിലുള്ള കണക്ഷനുള്ള കോംപ്ലക്‌സ് പോളിനോമൽ വാക്യം 1. സങ്കീർണ്ണമായ ബഹുപദ വാക്യം വിവിധ തരംകണക്ഷനുകൾ: 1) രചനയും സമർപ്പണവും; 2) ഒരു ഉപന്യാസം കൂടാതെ നോൺ-യൂണിയൻ കണക്ഷൻ; 3) കീഴ്വഴക്കവും നോൺ-യൂണിയൻ കണക്ഷനും; 4) കോമ്പോസിഷൻ, സബോർഡിനേഷൻ, നോൺ-യൂണിയൻ കണക്ഷൻ എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം. 2. പ്രവചന യൂണിറ്റുകളുടെ എണ്ണവും അതിരുകളും. ഓരോ ഭാഗവും വായിക്കുന്നു. 3. ഒരു സങ്കീർണ്ണ വാക്യത്തിൻ്റെ ഘടനാപരവും അർത്ഥപരവുമായ ഭാഗങ്ങൾ, പ്രവചനഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള അടുത്ത സെമാൻ്റിക് ബന്ധത്തിൻ്റെ സവിശേഷത. ഭാഗങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള പ്രധാന കണക്ഷനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വാക്യത്തിൻ്റെ തരം. 4. രചനയിലെ ലളിതമായ വാക്യങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള ഘടനാപരമായ-സെമാൻ്റിക് ബന്ധങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായ ഡിസൈൻ: 1) സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യം പാഴ്‌സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സ്കീം അനുസരിച്ച് ഏകോപിപ്പിക്കുന്ന കണക്ഷനുള്ള വാക്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നു; 2) നോൺ-കോൺജക്ഷൻ കണക്ഷനുള്ള വാക്യങ്ങൾ ഒരു നോൺ-കോൺജക്ഷൻ കോംപ്ലക്സ് വാക്യം വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സ്കീം അനുസരിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു; 3) വാക്യങ്ങൾ കീഴ്വഴക്കമുള്ള കണക്ഷൻസങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ പാഴ്‌സിംഗ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സ്കീം അനുസരിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യുന്നു. 5. സ്കീം. കുറിപ്പുകൾ: 1. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ ഭാഗങ്ങൾ ക്രമത്തിൽ അക്കമിട്ടിരിക്കുന്നു. വിശകലനം ഉപയോഗിക്കുന്നു സീരിയൽ നമ്പറുകൾപ്രവചന യൂണിറ്റുകൾ. 2. സങ്കീർണ്ണമായ ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ സ്കീം എല്ലാ പ്രധാന 19 ഉം സൂചിപ്പിക്കുന്നു

വിശകലനം ചെയ്ത ഘടനയുടെ 21 സവിശേഷതകൾ. 3. ശൈലികളുടെയും വാക്യ അംഗങ്ങളുടെയും വിശകലനത്തിൽ, പൊതുവായി അംഗീകരിച്ച ഗ്രാഫിക്കൽ നൊട്ടേഷനുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു. വ്യായാമങ്ങൾ 1. സ്വരസൂചക വിശകലനത്തിനായി. ഞാൻ നിന്നെ കണ്ടുമുട്ടി, മുമ്പുണ്ടായിരുന്നതെല്ലാം എൻ്റെ കാലഹരണപ്പെട്ട ഹൃദയത്തിൽ ജീവൻ പ്രാപിച്ചു; ഞാൻ സുവർണ്ണ സമയം ഓർത്തു, എൻ്റെ ഹൃദയം വളരെ കുളിരായി (എഫ്.ഐ. ത്യുച്ചേവ്) സ്വർഗ്ഗീയ മേഘങ്ങൾ, നിത്യ അലഞ്ഞുതിരിയുന്നവർ! നീരാളി സ്റ്റെപ്പിയിലൂടെ, മുത്തുചങ്ങലയിലൂടെ, എന്നെപ്പോലെ, പ്രവാസികളെപ്പോലെ, മധുരമുള്ള വടക്ക് നിന്ന് തെക്കോട്ട് നിങ്ങൾ ഓടുന്നു. (എം.യു. ലെർമോണ്ടോവ്) ബിർച്ച്, പ്രസന്നമായ ഭാഷ, ക്രെയിനുകൾ എന്നിവയാൽ വിസമ്മതിച്ച സ്വർണ്ണ തോട്ടം, സങ്കടത്തോടെ പറക്കുന്നു, ഇനി ആരോടും പശ്ചാത്തപിക്കേണ്ടതില്ല. (എസ്.എ. യെസെനിൻ) 2. ഘടനാപരമായ വിശകലനത്തിന്. വേദനയില്ലായ്മ, പ്രിയോക്സ്കി, മൃഗശാല, കത്തിടപാട് വിദ്യാർത്ഥി, വികസിപ്പിക്കുക, അലങ്കരിക്കുക, അയയ്ക്കുന്നയാൾ, ഉൽപ്പാദനക്ഷമമാക്കുക, ശക്തമാവുക, മഞ്ഞുതുള്ളികൾ, എംബ്രോയ്ഡറി, അടിവാരം, നിശബ്ദത, ഡെലിവറി, ഉണക്കി, ഡെലിവറി, ക്ഷണികമായ, വായിക്കുക, സഹ-രചയിതാവ്, ഓവർലോഡ്, ഭ്രാന്തൻ, കഷണങ്ങളായി അറിവുള്ള, ഡൈനിംഗ് റൂം, ശ്വാസം വിടുക, ശ്രദ്ധ, ഐസ്ക്രീം, പാനീയം, ക്ഷമാപണം, കുറ്റവാളികൾ, വീണ്ടും പരിശീലനം, അടയാളം, കൂട്ടിച്ചേർക്കൽ, നിത്യഹരിതം, റൺ-അപ്പ്, ഷെഡ്യൂൾ, വെള്ളം, പ്രിഡോൺ, എണ്ണുക, കണക്കുകൂട്ടൽ, യാഥാർത്ഥ്യം, ആകർഷകം, രൂപാന്തരപ്പെടുത്തുക, കണ്ടെത്തുക, മൂടുക 20

22 രൂപം, ഏകാഗ്രത, ശ്രവിക്കുക, സൈന്യം, ഉടമ്പടി, സത്യസന്ധത, നേടുക, ചുവപ്പ്, സന്തോഷിക്കുക. 3. രൂപാന്തര വിശകലനത്തിനായി. സ്വഭാവത്തിൻ്റെ രഹസ്യം പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ രഹസ്യം കൂടിയാണ്, ആ സമുച്ചയത്തിൻ്റെ താക്കോൽ മറ്റൊരു വ്യക്തിയിൽ നമ്മെ സ്വാധീനിക്കുന്നു, അവനോടുള്ള വിശ്വാസവും ആദരവും പ്രചോദിപ്പിക്കുന്നു, അവനെ പിന്തുടരാനുള്ള ആഗ്രഹം; ഇത് മനസ്സിനാൽ ജനിക്കുന്നതല്ല, മനസ്സിനേക്കാൾ ആഴമേറിയതാണ്, അത് എങ്ങനെയെങ്കിലും നിങ്ങൾ ആകാൻ ശ്രമിക്കേണ്ട കാര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു (എം. ഷാഗിനിയൻ). 1) സംയോജനം, ശബ്ദം, ക്ലാസ് എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുക: പോരാടുക, ജീവിക്കുക, പിടിക്കുക, ഉറങ്ങുക, ഒഴിക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, ഷേവ് ചെയ്യുക, തടങ്കലിൽ വയ്ക്കുക, ഉരുട്ടുക, സുഹൃത്തുക്കളെ ഉണ്ടാക്കുക, ആഗ്രഹിക്കുക, ഓടിപ്പോകുക, പണിയുക, വരയ്ക്കുക, ഉരുക്കുക, വസ്ത്രം ധരിക്കുക, അവസാനിപ്പിക്കുക, വിജയിക്കുക, സ്വപ്നം കാണുക നേടുക, നിർത്തുക, സംസാരിക്കുക, ഞരങ്ങുക, അപവാദം പറയുക, നെയ്യുക, കിടക്കുക, കുത്തുക, പിടിക്കുക, വരയ്ക്കുക, മിടുക്കനാകുക, തിരിയുക. 2) ക്രിയകളിൽ നിന്ന് പങ്കാളികളും ജെറണ്ടുകളും രൂപപ്പെടുത്തുക: നിയന്ത്രിക്കുക, നിയന്ത്രിക്കുക, നിയന്ത്രിക്കുക, നിയന്ത്രിക്കുക; വായിക്കുക, വായിക്കുക; പരിമിതപ്പെടുത്തുക, നിയന്ത്രിക്കുക; കത്തിക്കുക, കത്തിക്കുക; തീരുമാനിക്കുക, തീരുമാനിക്കുക; പഠിപ്പിക്കുക, പഠിപ്പിക്കുക. 3) അക്കങ്ങൾ നിരസിക്കുക: മുന്നൂറ്റി എൺപത്തിയഞ്ച്, അഞ്ഞൂറ്റി അറുപത്തിയേഴ്. 4) സംസ്ഥാന വിഭാഗത്തിൻ്റെ വാക്കുകളുടെ ഒരു വിശകലനം നൽകുക: ഇപ്പോൾ എനിക്ക് പ്രണയത്തിലാകുന്നത് ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, നെടുവീർപ്പിടുന്നത് വിചിത്രവും തമാശയുമാണ്, പ്രതീക്ഷയിൽ വിശ്വസിക്കുന്നത് വിഡ്ഢിത്തമാണ്, ഭർത്താക്കന്മാരെ വഞ്ചിക്കുന്നത് പാപമാണ്. (A.S. പുഷ്കിൻ) 5) മോഡൽ വാക്കുകളുടെ ഒരു വിശകലനം നൽകുക: നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഊഹിക്കും, 21

23 ആരായിരുന്നു ഈ അപ്രതീക്ഷിത അതിഥി? അല്പം, ഒരുപക്ഷേ തിടുക്കത്തിൽ, ധീരനായ കാമുകൻ പ്രവർത്തിച്ചു; എന്നിരുന്നാലും, നിങ്ങൾ അവൻ്റെ മുൻകാല ക്ഷമയും വിധിയും കണക്കിലെടുക്കുകയാണെങ്കിൽ, ചെറുപ്പക്കാർ എന്തിനാണ് അപകടസാധ്യതകൾ എടുക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾക്ക് എളുപ്പത്തിൽ മനസ്സിലാകും. (എം. ലെർമോണ്ടോവ്) 6) ഇടപെടലുകളുടെ ഒരു വിശകലനം നൽകുക: വിടവാങ്ങൽ, സ്വതന്ത്ര ഘടകങ്ങൾ! (എ. പുഷ്കിൻ); ശരി, എന്നെ പിന്തുടരുക (എ. പുഷ്കിൻ); ഓ, ആ ദിവസം നേരത്തെ വന്നിരുന്നെങ്കിൽ (I. Krylov); ഓ, കുട്ടികളേ, കുട്ടികളേ! (എ. പുഷ്കിൻ); അതെ, ഇപ്പോൾ ഞാൻ മനസ്സിലാക്കുന്നു (എഫ്. ക്രിവിൻ); അയ്യോ, അവൾ ഇനി ഇല്ല (എ. പുഷ്കിൻ); കാവൽ! പിടിക്കുക, പിടിക്കുക (എ. പുഷ്കിൻ); ഹേയ്, സഖാവേ, ദീർഘനേരം മടിക്കരുത് (വി. മായകോവ്സ്കി); ഓ, യുവത്വം വീണ്ടും വരുന്നില്ല (എ. പുഷ്കിൻ). 7) "ബുദ്ധിമുട്ട്", "ശാന്തം", "നല്ലത്" എന്നീ വാക്കുകൾ ഒരു ക്രിയാവിശേഷണമായി ഉപയോഗിക്കുക, വിശകലനം ചെയ്യുക, ഹ്രസ്വ നാമവിശേഷണം, സംസ്ഥാന വിഭാഗം വാക്ക്. 4. ഒരു പൊതു വിശകലനത്തിനായി. അപ്പോഴും ശീതകാലമായിരുന്നു, പക്ഷേ സൂര്യൻ ഉയർന്നുതുടങ്ങി, ഉച്ചയോടെ, അതിരാവിലെ പുറപ്പെട്ട ഡിറ്റാച്ച്മെൻ്റ് ഇതിനകം പത്ത് മൈൽ നടന്നപ്പോൾ, അത് വളരെയധികം ചൂടായി, അത് ചൂടായി, അതിൻ്റെ കിരണങ്ങൾ വളരെ തിളക്കമുള്ളതായിരുന്നു. ബയണറ്റുകളുടെ ഉരുക്കിലും ചെറിയ സൂര്യന്മാരെപ്പോലെ തോക്കുകളുടെ ചെമ്പിൽ പെട്ടെന്ന് മിന്നിമറയുന്ന മിന്നലുകളിലേക്കും നോക്കുന്നത് വേദനാജനകമാണെന്ന് (എൽ. ടോൾസ്റ്റോയ്). റിയാസാൻ ഗ്രാമങ്ങളുടെ പ്രാന്തപ്രദേശങ്ങൾ പലപ്പോഴും പരസ്പരം ലയിക്കുന്നു, ഗ്രാമങ്ങൾ ഇടതൂർന്ന് ചിതറിക്കിടക്കുന്നു, അതിൽ നിന്ന് ഒന്നോ രണ്ടോ മൂന്നോ മണി ഗോപുരങ്ങൾ പോലും ചക്രവാളത്തിൽ ദൃശ്യമാകാത്ത സ്ഥലമില്ല (കെ. പൗസ്റ്റോവ്സ്കി). തൻ്റെ പ്രവൃത്തി തനിക്ക് നിസ്സാരമായി തോന്നിയെന്നും അതിൽ പശ്ചാത്തപിച്ചുവെന്നും ഇത്തവണ തൻ്റെ വാക്ക് ലംഘിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ലെന്നും എന്നാൽ ഈ കൂടിക്കാഴ്ച അവസാനത്തേതായിരിക്കുമെന്നും പരിചയം അവസാനിപ്പിക്കാൻ അവനോട് ആവശ്യപ്പെട്ടതായും ലിസ സമ്മതിച്ചു, അത് 22

24 അവരെ നല്ലതിലേക്ക് നയിക്കാൻ കഴിയില്ല (എ. പുഷ്കിൻ). ചർച്ചയ്‌ക്കുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ 1. നിങ്ങളോട് തർക്കിക്കാനും നിങ്ങൾ എങ്ങനെയായിരിക്കണമെന്ന് മനസ്സിലാക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, നിങ്ങൾ തന്നെ നിങ്ങളുടെ എതിരാളിയെ മനഃസാക്ഷിയോടെ ശ്രദ്ധിക്കുകയും അവൻ്റെ വാക്കുകളും തെളിവുകളും അവൻ നിങ്ങളോട് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന അർത്ഥത്തിൽ കൃത്യമായി അംഗീകരിക്കുകയും വേണം (ബി ബെലിൻസ്‌കി) . 2. ലെർമോണ്ടോവ്, തൻ്റെ ചിന്തകൾ എവിടേയ്‌ക്ക് തിരിഞ്ഞാലും, എല്ലായ്പ്പോഴും യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ ഉറച്ച അടിത്തറയിൽ തുടരുന്നു, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ ഇതിഹാസ കവിതകളുടെ അസാധാരണമായ കൃത്യതയ്ക്കും പുതുമയ്ക്കും സത്യസന്ധതയ്ക്കും അതുപോലെ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ വരികളിലെ നിഷ്‌കളങ്കമായ ആത്മാർത്ഥതയ്ക്കും നാം കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നത് ഇതാണ്. അത് എല്ലായ്പ്പോഴും അവൻ്റെ ആത്മാവിൻ്റെ ഒരു യഥാർത്ഥ കണ്ണാടിയാണ് (A. Herzen). 3. ആളുകൾ അവരുടെ ഒഴിവുസമയങ്ങളിൽ എന്തുചെയ്യണമെന്ന് അറിയാതെ, ഏറ്റവും ദയനീയമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും വിനോദങ്ങളും തേടുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് എനിക്ക് ചുറ്റും കാണുമ്പോൾ, ഞാൻ ഒരു പുസ്തകം നോക്കി ആന്തരികമായി പറയുന്നു: ഇത് ഒരു ജീവിതകാലം മുഴുവൻ മതി (എഫ്. ദസ്തയേവ്സ്കി). 4. എനിക്ക് ആദ്യമായി അഭിനേതാക്കളുടെ ജോലി കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടി വന്നപ്പോൾ, ഒരു ചെറിയ കഥാപാത്രത്തെ അവതരിപ്പിച്ച നടൻ (നാടകത്തിൽ അദ്ദേഹത്തിന് രണ്ടോ മൂന്നോ വാക്യങ്ങൾ നൽകിയിരുന്നു) ഈ നായകൻ ഏത് പരിതസ്ഥിതിയിൽ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന ചോദ്യങ്ങളാൽ എന്നെ ശല്യപ്പെടുത്തിയത് എന്തുകൊണ്ടാണെന്ന് എനിക്ക് മനസ്സിലായില്ല, അവൻ്റെ മാതാപിതാക്കൾ ആരായിരുന്നു, അവൻ്റെ സ്വഭാവം എന്തായിരുന്നു, എന്ത് ശീലങ്ങളും അഭിരുചികളും അവനുണ്ട് പരുക്കൻ ശബ്ദം(കെ. പൗസ്റ്റോവ്സ്കി). 5. ചെക്കോവിൻ്റെ കഴിവ് എത്ര ശക്തമാണെങ്കിലും, എൺപതുകളുടെ മധ്യത്തോടെ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സമകാലികർക്കൊന്നും ഇല്ലാത്ത സൂക്ഷ്മവും സങ്കീർണ്ണവുമായ ഒരു അഭിരുചിയുടെ ഉടമയായിത്തീർന്നില്ലായിരുന്നുവെങ്കിൽ അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ കൃതികൾ ഒരിക്കലും ക്ലാസിക്കൽ രൂപത്തിൻ്റെ പൂർണതയിലെത്തില്ലായിരുന്നു (കെ. ചുക്കോവ്സ്കി). 6. ഒരു കലാകാരനെന്ന നിലയിൽ ഷെനിയ എന്നെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു, എൻ്റെ കഴിവുകൊണ്ട് ഞാൻ അവളുടെ ഹൃദയം കീഴടക്കി, അവൾക്ക് വേണ്ടി മാത്രം എഴുതാൻ ഞാൻ ആവേശത്തോടെ ആഗ്രഹിച്ചു, എൻ്റെ കൊച്ചു രാജ്ഞിയായി ഞാൻ അവളെ സ്വപ്നം കണ്ടു, എന്നോടൊപ്പം ഈ മരങ്ങളും വയലുകളും സ്വന്തമാക്കും, മൂടൽമഞ്ഞ്, പ്രഭാതം, ഈ പ്രകൃതി, ആകർഷകമാണ്, പക്ഷേ അവയിൽ എനിക്ക് ഇപ്പോഴും നിരാശാജനകമായ ഏകാന്തതയും അനാവശ്യവും തോന്നി. 23

25 7. എൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ജിം, നിങ്ങളുടെ അതിഥികൾക്കിടയിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത കാര്യങ്ങൾ ഉണ്ടായിരുന്നു. എന്നാൽ എല്ലാവരേക്കാളും ഏറ്റവും നിശബ്ദനും ദുഃഖിതനുമായവൻ, യാദൃശ്ചികമായി ഇവിടെ വന്നില്ലേ? 24

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "റഷ്യൻ വിദേശകാര്യ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഇൻ്റർനാഷണൽ റിലേഷൻസ് (യൂണിവേഴ്സിറ്റി)"

რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഗതാഗത മന്ത്രാലയം റെയിൽവേ ട്രാൻസ്‌പോർട്ട് ഫെഡറൽ ഏജൻസി ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ സമര സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

ഭാഷയുടെ ഒരു യൂണിറ്റായി ഫൊണറ്റിക്സ് ശബ്ദം. ഉച്ചാരണ നിയമങ്ങൾ. സ്വരാക്ഷരങ്ങളും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളും. സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെയും വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുടെയും വർഗ്ഗീകരണം. ശബ്ദങ്ങളും അക്ഷരങ്ങളും തമ്മിലുള്ള ബന്ധം. രേഖാമൂലമുള്ള ശബ്ദങ്ങളുടെ പദവി. അക്ഷരം. ഉച്ചാരണവും താളവും.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലേക്കുള്ള ബാഹ്യ സ്വതന്ത്ര വിലയിരുത്തൽ 2014 (അധിക സെഷൻ) 1 റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള ബാഹ്യ സ്വതന്ത്ര മൂല്യനിർണ്ണയത്തിൻ്റെ പ്രോഗ്രാമിനായുള്ള അസൈൻമെൻ്റും ശരിയായ തരത്തിലുള്ള അസൈൻമെൻ്റും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കൽ ї സിനിമകൾ

സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുള്ള ഫെഡറൽ ഏജൻസി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം "യുറൽ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ പേര്. A.M. ഗോർക്കി" IONC "റഷ്യൻ ഭാഷ" ഫിലോളജിക്കൽ

ഭാഷയുടെ അടിസ്ഥാന യൂണിറ്റാണ് വാക്ക്. ഒരു വാക്കും മറ്റ് ഭാഷാ യൂണിറ്റുകളും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം. വാക്കിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം. വാക്കുകളുടെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥങ്ങൾ അറിയിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന വഴികൾ. ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥത്തിൻ്റെ വ്യാഖ്യാനം

ബെലാറസ് റിപ്പബ്ലിക്കിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ അംഗീകൃത ഉത്തരവ് 11/10/2006 670 (ബെലാറസ് റിപ്പബ്ലിക്കിൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം ഭേദഗതി ചെയ്ത പ്രകാരം 02/08/2008 81) പ്രവേശന പരീക്ഷാ പ്രോഗ്രാം

പ്രൊഫൈലിൽ 03/44/05 പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം (പരിശീലനത്തിൻ്റെ രണ്ട് പ്രൊഫൈലുകൾ ഉള്ളത്) പരിശീലന ദിശയിൽ "ഒരു വിദേശ ഭാഷയുടെ പ്രായോഗിക വ്യാകരണം (ജർമ്മൻ)" എന്ന അക്കാദമിക് അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ സംഗ്രഹം

റഷ്യയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം"നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ആർക്കിടെക്ചർ ആൻഡ് സിവിൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ്" (NNGASU) പ്രവേശന പരിപാടി

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ നാഷണൽ റിസർച്ച് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഹയർ സ്കൂൾ ഓഫ് ഇക്കണോമിക്സ് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പ്രവേശന പരീക്ഷാ പ്രോഗ്രാം 2017 പ്രോഗ്രാം

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ "ഓൾ-റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ജസ്റ്റിസ് (റഷ്യൻ നീതിന്യായ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ RPA)" സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് (ബ്രാഞ്ച്)

ഡാഗെസ്താൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ദേശീയ സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥഇംഗ്ലീഷ് Toktarova നൈമ കമലോവ്ന ലിസ്റ്റ് വകുപ്പ് സൈദ്ധാന്തിക പ്രശ്നങ്ങൾഅച്ചടക്കത്തിൽ "റഷ്യൻ ഭാഷ" പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ 03/38/01

റഷ്യൻ ഭാഷയിലുള്ള എൻട്രൻസ് ടെസ്റ്റ് പ്രോഗ്രാം വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നത്, സാമ്പിൾ പ്രോഗ്രാംഅടിസ്ഥാന ജനറൽ

റഷ്യൻ ഭാഷയിലുള്ള പ്രവേശന പരീക്ഷയുടെ പ്രോഗ്രാം, നോർത്ത് കോക്കസസ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് റാനെപയുടെ ബ്രാഞ്ച്, അഡ്മിഷൻ റൂൾസ് I. ജനറൽ അനുസരിച്ച് ചില വിഭാഗത്തിലുള്ള പൗരന്മാർക്ക് വേണ്ടി സ്വതന്ത്രമായി നടത്തി.

മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "ബുഡ്യോനോവ്സ്ക് ജില്ലയിലെ ബുഡെനോവ്സ്ക് നഗരത്തിലെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ 1-ൻ്റെ ആഴത്തിലുള്ള പഠനമുള്ള സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" സ്റ്റാവ്രോപോൾ ടെറിട്ടറിഅവലോകനം ചെയ്തു സമ്മതിച്ചു:

റഷ്യന് ഭാഷ. ഗ്രേഡ് 10. ഉള്ളടക്കം (വിഷയങ്ങൾ) അളവ് മണിക്കൂർ. സമയപരിധി (മാസങ്ങൾ) ഉള്ളടക്ക ഘടകങ്ങൾ ഭാഷയെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ വിവരങ്ങൾ 7 1 ആധുനിക ലോകത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷ. സെപ്റ്റംബർ 1 റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. ആധുനിക കാലത്ത് റഷ്യൻ ഭാഷ

MIS TERS TV AboUT ISTUTE" (VHUTE) Page 1 of 6 സ്വീകരിച്ചത്: VHUTE അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ പ്രോട്ടോക്കോൾ 02-17 തീയതി 05.22.2017 ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു: 02/05-17 തീയതി, 02/05-17 തീയതി, VHTES പരിപാടി സ്വതന്ത്രമായി 2017 പ്രോഗ്രാം നടത്തിയ VHTES

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവേശന പരീക്ഷകളുടെ പ്രോഗ്രാം 1 റൂട്ടിലെ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം. റൂട്ടിൽ ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ പരീക്ഷിച്ചു. വേരിൽ പരിശോധിക്കാനാവാത്ത ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ. മൂലത്തിൽ ഒന്നിടവിട്ട സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ.

റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്കുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അനുബന്ധം മോസ്കോ റീജിയൻ കലണ്ടറിൻ്റെ യോഗത്തിൽ അംഗീകരിച്ചു - തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണംറഷ്യൻ ഭാഷാ പ്രോട്ടോക്കോൾ ക്ലാസ് 0 മുതൽ. മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം: ആകെ 70, ആഴ്ചയിൽ മണിക്കൂർ. സൂപ്പർവൈസർ

"റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ സംഗ്രഹം ആശയപരമായ അടിത്തറയുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക എന്നതാണ് അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ ലക്ഷ്യം ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രം, അതിൻ്റെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും പൊതുവായതുമായ സാംസ്കാരിക പ്രാധാന്യം, പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിൽ അതിൻ്റെ പങ്ക്

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് കൾച്ചർ" പ്രവേശന പരിപാടി

7-9 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം (വിപുലമായ ലെവൽ) വിശദീകരണ കുറിപ്പ് വർക്ക് പ്രോഗ്രാം പ്രോഗ്രാമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾആഴത്തിലുള്ള പഠനത്തോടെ

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം മൂന്നാം ഗ്രേഡ്. വിഭാഗം വിഷയം ഉള്ളടക്ക ഘടകം 1 സംഭാഷണ വികസന വാചകം. ടെക്സ്റ്റ് സവിശേഷതകൾ. വാചകത്തിൻ്റെ തലക്കെട്ട്. വാചകത്തിലെ വാക്യങ്ങളുടെ ക്രമം. പാഠപുസ്തകത്തിൻ്റെ ആമുഖം

1 I. ഗ്രാജ്വേറ്റ് ട്രെയിനിംഗ് ലെവലിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ റഷ്യൻ ഭാഷ പഠിക്കുന്നതിൻ്റെ ഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥി ഭാഷയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം / മനസ്സിലാക്കണം; ഒരു ശാസ്ത്രമെന്ന നിലയിൽ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അടിസ്ഥാന വിവരങ്ങൾ, പഴയ ചർച്ച് സ്ലാവോണിക് ഭാഷയുടെ പങ്ക്

നോൺ-ഗവൺമെൻ്റ് പ്രൈവറ്റ് നോൺ-പ്രോഫിറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ അർമവീർ ഹ്യുമാനിറ്റീസ് ആൻഡ് സോഷ്യൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് സെപ്റ്റംബർ 6, 20 17 ലെ അക്കാദമിക് കൗൺസിൽ പ്രോട്ടോക്കോൾ 8 ൻ്റെ യോഗത്തിൽ അംഗീകരിച്ചു

ഈ പ്രോഗ്രാം മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് ഫുഡ് പ്രൊഡക്ഷനിൽ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു പ്രവേശന പരീക്ഷാ പ്രോഗ്രാമാണ്. എന്ന പ്രോഗ്രാമിന് അനുസൃതമായി ഇത് സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നു

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് ആർട്സ് ആൻഡ് ഇൻഡസ്ട്രിയൽ

2.2.2. പ്രാഥമിക പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങളുടെ പ്രധാന ഉള്ളടക്കം 2.2.2.1. റഷ്യൻ ഭാഷാ തരങ്ങൾ സംഭാഷണ പ്രവർത്തനംകേൾവി. വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെയും സാഹചര്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. ശബ്ദത്തിൻ്റെ മതിയായ ധാരണ

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബജറ്ററി ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം 14>ല്യ1 സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി അഡ്മിഷൻ പ്രോഗ്രാം

കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണ പാഠം ഒരു ഉള്ളടക്കം (വിഭാഗം, വിഷയം) മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം തീയതി ഉപകരണങ്ങൾ ആധുനിക ലോകത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ 5-7 ഗ്രേഡുകളിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്നതിൻ്റെ ആവർത്തനം 6+2r.r 2

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് "ഗ്വാർഡെസ്ക് നഗരത്തിലെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ 2" 238210, കലിനിൻഗ്രാഡ് മേഖല, ടെൽ/ഫാക്സ്: 8-401-59-3-16-96 നഗരം. ഗ്വാർഡെസ്ക്, സെൻ്റ്. ടെൽമാന 30-എ, ഇമെയിൽ: [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം]

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ട്രഷറി എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ "റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ യുറൽ ലോ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്" അഡ്മിഷൻ കമ്മിറ്റിയുടെ അംഗീകൃത ചെയർമാൻ

2 1. പ്രവേശന പരീക്ഷയുടെ ദൈർഘ്യം: 90 മിനിറ്റ് 2. മൂല്യനിർണ്ണയ മാനദണ്ഡം, ഗ്രേഡിംഗ് സ്കെയിൽ: 100-പോയിൻ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കത്തിനും ലക്ഷ്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി പ്രായോഗിക ജോലി വിലയിരുത്തുന്നു

നിർവചനങ്ങൾ വേർതിരിക്കുന്നു 1. നിർവ്വചനത്തിൽ യോജിച്ച ഏതെങ്കിലും പദങ്ങൾ വാക്യത്തിലുണ്ടോ? 2. അവർ ഏത് നിർവചിക്കപ്പെട്ട പദത്തെയാണ് പരാമർശിക്കുന്നത്, നിർവചിക്കപ്പെട്ട വാക്ക് പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഏത് ഭാഗമാണ്? സർവ്വനാമം ആണെങ്കിൽ

ഉള്ളടക്കം 7-8 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ അടിസ്ഥാന തലം 3 7-8 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രൊഫൈൽ ലെവൽ....7 9-10 ഗ്രേഡുകൾക്കുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ അടിസ്ഥാന ലെവൽ....12 റഷ്യൻ ഭാഷയിലുള്ള പ്രൊഫൈൽ ലെവൽ

ഗ്രേഡ് 5-ലേക്കുള്ള പ്രവേശന പരീക്ഷകൾക്കായി റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രകടന പതിപ്പ്. ടാസ്ക് 1. ഡിക്റ്റേഷനിൽ നിന്ന് വാചകം എഴുതുക. കപ്പലോട്ടം. ഡൈനിംഗ് റൂമിൽ ഒരു വലിയ പെയിൻ്റിംഗ് തൂക്കിയിട്ടിരുന്നു. അവൾ ഒരു വിശാലമായ ജനൽ പോലെ കാണപ്പെട്ടു

റഷ്യന് ഭാഷ. വിശദീകരണ കുറിപ്പ്. ഈ പ്രോഗ്രാം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റിന് അനുസൃതമാണ് വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരംഅടിസ്ഥാന പൊതുവിദ്യാഭ്യാസവും ഏകദേശ സാമഗ്രികൾ ഉപയോഗിച്ച് സമാഹരിച്ചതും

2016/2017 ലെ ഗ്രേഡ് 10 ന് "റഷ്യൻ ഭാഷ" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർക്ക് പ്രോഗ്രാം അധ്യയന വർഷംസമാഹരിച്ചത്: പെട്രെങ്കോ ഐറിന അനറ്റോലിയേവ്ന, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും അധ്യാപിക സെവാസ്റ്റോപോൾ 2016 1 വർക്ക് പ്രോഗ്രാം

മുനിസിപ്പൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സബർബൻ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ" "അംഗീകാരം": ഡയറക്ടർ / സ്മിർനോവ O. N. / ഓർഡർ ഓഫ് 2015 റഷ്യൻ ഭാഷാ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അനുബന്ധം

2016-2017 അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഗ്രേഡ് 11 ബിക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ (പ്രൊഫൈൽ ലെവൽ) വർക്ക് പ്രോഗ്രാം അധ്യാപകൻ: ഗ്ലൂമോവ എസ്.എ. ഗ്രേഡ് 11 (പ്രൊഫൈൽ ലെവൽ) എന്നതിനായുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷാ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുത്തിട്ടുണ്ട്

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെയും സാഹിത്യത്തിലെയും പ്രോഗ്രാം റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവേശന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള മെത്തഡോളജിക്കൽ ശുപാർശകളും ആവശ്യകതകളും (ടെസ്റ്റ്) റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവേശന പരീക്ഷകൾ (ഒരു ആപ്ലിക്കേഷൻ ടെസ്റ്റിൻ്റെ രൂപത്തിൽ എടുക്കുന്നു)

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് സ്റ്റേറ്റ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഓഫ് സെക്കൻഡറി (പൂർണ്ണമായ) പൊതുവിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഫെഡറൽ ഘടകത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് പ്രോഗ്രാം സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നത്, എൻ.ജി.യുടെ രചയിതാവിൻ്റെ പ്രോഗ്രാം. ഗോൾറ്റ്സോവ (പാഠപുസ്തകം: എൻ. ജി. ഗോൾറ്റ്സോവ,

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം, ഗ്രേഡ് 8 (36) വിഷയം, പാഠത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കം Qty. ആധുനിക ലോകത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷ. ആധുനിക ലോകത്തിലെ റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ. 5-7 ഗ്രേഡുകളിൽ പഠിച്ചതിൻ്റെ ആവർത്തനം

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കായുള്ള ഫെഡറൽ അടിസ്ഥാന (വിദ്യാഭ്യാസ) പാഠ്യപദ്ധതി (ഓപ്ഷൻ 1) അടിസ്ഥാന ഘട്ടത്തിൽ റഷ്യൻ (നേറ്റീവ്) ഭാഷയുടെ നിർബന്ധിത പഠനം നൽകുന്നു.

P/n കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം റഷ്യൻ ഭാഷ മൂന്നാം ഗ്രേഡ് 70 മണിക്കൂർ തീയതി കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം ശ്രവിക്കുന്ന മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം. വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെയും സാഹചര്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. ശബ്ദത്തിൻ്റെ മതിയായ ധാരണ

റഷ്യൻ ഭാഷ (ആഴ്ചയിൽ 5 മണിക്കൂർ, വർഷത്തിൽ 170 മണിക്കൂർ) ആസൂത്രിത വിഷയ ഫലങ്ങൾ 1. റഷ്യയുടെ ഭാഷാ സാംസ്കാരിക ഇടത്തിൻ്റെ ഐക്യത്തെയും വൈവിധ്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള പ്രാരംഭ ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം.

യുക്രെയ്‌നിലെ വിദ്യാഭ്യാസ-ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം LUTSK നാഷണൽ ടെക്‌നിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി ഫേം ലുട്‌സ്‌കിൻ്റെ പ്രൈമൽ കമ്മിറ്റിയുടെ തലവൻ NTU പി.പി. സാവ്ചുക്ക് 2017 ൽ ജനിച്ചു റഷ്യൻ ഭാഷയുമായുള്ള പ്രവേശന പരീക്ഷയുടെ പ്രോഗ്രാം

P/p 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ കലണ്ടറും തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണവും. 9-ാം ക്ലാസ്സിലെ പാഠ തരം വിഷയം

യുറൽ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന അപേക്ഷകർക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പ്രവേശന പരീക്ഷകളുടെ പ്രോഗ്രാം മെഡിക്കൽ അക്കാദമിറഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവേശന പരീക്ഷകൾ രേഖാമൂലമുള്ള രൂപത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്.

യുറൽ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ പ്രവേശിക്കുന്ന അപേക്ഷകർക്ക് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ പ്രവേശന പരീക്ഷകളുടെ പ്രോഗ്രാം മെഡിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിറഷ്യൻ ഭാഷയിലെ പ്രവേശന പരീക്ഷകൾ രേഖാമൂലമുള്ള രൂപത്തിലാണ് നടത്തുന്നത്.

റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ കലണ്ടറും തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണവും, ഗ്രേഡ് 9 ലെജൻഡ്: എസ്എസ്പി നോൺ-യൂണിയൻ്റെ എസ്എസ്പി കോംപ്ലക്സ് വാക്യങ്ങളുടെ സംയുക്ത വാക്യങ്ങൾ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ BSP തീയതി 9s Cor. 9 സെ

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെയും സാഹിത്യത്തിൻ്റെയും ക്ലാസ് റൂമിൻ്റെ മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും പേര് അളവ് 1 ബോർഡ് 1 2 അധ്യാപകരുടെ മേശ 1 3 അധ്യാപകരുടെ കസേര 1 4 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മേശ 6 5 വിദ്യാർത്ഥികളുടെ കസേര 12 6 ബുക്ക്‌കേസ്

P/n കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം റഷ്യൻ ഭാഷ രണ്ടാം ഗ്രേഡ് 70 മണിക്കൂർ തീയതി കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം വാക്കാലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യത്തെയും സാഹചര്യത്തെയും കുറിച്ചുള്ള അവബോധം. സംഭാഷണ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മതിയായ ധാരണ.

റഷ്യയിലെ ആഭ്യന്തര മന്ത്രാലയത്തിലെ വോറോനെഷ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് സോഷ്യൽ ഹ്യൂമാനിറ്റേറിയൻ ഡിസിപ്ലൈൻസ് ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റ് ഓഫ് സോഷ്യൽ ഹ്യൂമാനിറ്റേറിയൻ ഡിസിപ്ലൈൻസ് ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റിൻ്റെ അംഗീകൃത തലവൻ, പോലീസ് മേജർ എൻ.എം. സാവിറ്റ്സ്കി 2016 അധിക പ്രവേശന പരിപാടി

വിശദീകരണ കുറിപ്പ് ഗ്രേഡ് 7 നായുള്ള റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാം റഷ്യൻ ഭാഷയിലെ ഒരു ഏകദേശ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സമാഹരിച്ചിരിക്കുന്നത്, ഇത് ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് എൽഎൽസിയുടെ ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി വികസിപ്പിച്ചെടുത്തു.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻയൂറേഷ്യൻ ലിംഗ്വിസ്റ്റിക് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി, ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സ്വയംഭരണ ലാഭേച്ഛയില്ലാത്ത സ്ഥാപനമായ വ്‌ളാഡിമിർ, ലെനിന അവന്യൂ, 73 മനോഹരമായ റഷ്യൻ: ബ്ലിറ്റ്‌സ് പരിശീലനങ്ങൾ

റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ കലണ്ടർ-തീമാറ്റിക് ആസൂത്രണം അഞ്ചാം ക്ലാസ് പാഠം പാഠം വിഷയം നിയന്ത്രണം 1 ഭാഷയും ആളുകളും 2 ഭാഷയും സംസാരവും. ഭാഷയും അതിൻ്റെ യൂണിറ്റുകളും 3 സംഭാഷണ വികസനം. സംഭാഷണ ശൈലികൾ സംഭാഷണ വികസനം 4 ഡിക്റ്റേഷൻ ഡിക്റ്റേഷൻ 5

ഗ്രാഫിക് വിശകലനം

1. അക്ഷരത്തിൻ്റെ പേര് (ഗ്രാഫീം), തന്നിരിക്കുന്ന വാക്കിൽ അതിൻ്റെ ശബ്ദ അർത്ഥം (നിയുക്ത ശബ്ദങ്ങളുടെ അളവും ഗുണനിലവാരവും) സൂചിപ്പിക്കുക.

2. ഒരു അക്ഷരത്തിൻ്റെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ശബ്‌ദ അർത്ഥം പ്രാഥമികമാണോ (അക്ഷരമാല) അല്ലെങ്കിൽ ദ്വിതീയമാണോ (അക്ഷരമാല അല്ലാത്തത്, പകരമുള്ളത്) എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

3. ഈ അക്ഷരത്തിൻ്റെ അക്ഷരമാല അർത്ഥങ്ങളുടെ എണ്ണം സൂചിപ്പിക്കുക (അത് അക്ഷരമാലയിൽ ഒറ്റ മൂല്യമുള്ളതാണോ അതോ ഇരട്ട മൂല്യമുള്ളതാണോ).

4. ഗ്രാഫിക്‌സിൻ്റെ സിലബിക് തത്വം ലംഘിക്കുന്ന അക്ഷരവിന്യാസങ്ങൾ അടയാളപ്പെടുത്തുക.

സ്പെല്ലിംഗ് വിശകലനം

1. വാക്കിൽ ഉള്ള എല്ലാ അക്ഷരവിന്യാസങ്ങളും സൂചിപ്പിക്കുക (അവയുടെ പ്രസക്തിയുടെ അളവ് പരിഗണിക്കാതെ).

2. ഓരോ അക്ഷരവിന്യാസവും ഏത് മോർഫീമിലാണ് കാണപ്പെടുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

3. എഴുത്തിൻ്റെ തരം സൂചിപ്പിക്കുക (പരിശോധിക്കാനാകാത്തത് / സ്ഥിരീകരിക്കാനാകാത്തത് / സ്ഥിരീകരിക്കാനാകാത്തത്).

4. അക്ഷരവിന്യാസം എഴുതുന്നതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്ന സ്പെല്ലിംഗ് തത്വങ്ങളും നിയമങ്ങളും നിർണ്ണയിക്കുക.

5. * പരമ്പരാഗത അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പദോൽപ്പത്തി വ്യാഖ്യാനം.

ഓർത്തോപിക് വിശകലനം

1. ഓർത്തോപിക് വേരിയൻ്റുള്ള ഒരു വാക്ക് സൂചിപ്പിക്കുക.

2. ഓർത്തോപിക് വേരിയൻ്റിൻ്റെ തരം നിർണ്ണയിക്കുക: ഉച്ചാരണം, ഉച്ചാരണ, രൂപാന്തരം.

3. ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകൾക്കായി, വൈവിധ്യത്തെ സൂചിപ്പിക്കുക (യഥാർത്ഥത്തിൽ ഓർത്തോപിക് അല്ലെങ്കിൽ ഓർത്തോഫോണിക്), ഉച്ചാരണ വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ മേഖല നിർണ്ണയിക്കുക (സ്വരങ്ങളുടെ ഉച്ചാരണം, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ശബ്ദങ്ങളുടെ സംയോജനം).

4. * തന്നിരിക്കുന്ന പദത്തിൽ വ്യതിയാനം സംഭവിക്കുന്നതിൻ്റെ കാരണങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പദോൽപ്പത്തി, സാമൂഹിക ഭാഷാപരമായ അല്ലെങ്കിൽ ശൈലീപരമായ വ്യാഖ്യാനം.

LSV-യുടെ ലെക്സിക്കോ-സെമാൻ്റിക് വിശകലനം

1. വിശകലനം ചെയ്ത പദ രൂപം, LSV, നിഘണ്ടു രൂപം (പദാവലി).

2. ഫോം എന്ന വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം: ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണം.

3. എൽപിയുടെ വ്യാഖ്യാനവും വ്യാഖ്യാന രീതിയുടെ നിർണ്ണയവും (ജനറേറ്റിംഗ് അടിസ്ഥാനത്തിലൂടെ, വിവരണാത്മക (നിർവചനം), പര്യായപദം-വിരോധാഭാസം, തിരിച്ചറിയൽ, റഫറൻഷ്യൽ, മിക്സഡ്).

4. LZ ൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

a) അടിസ്ഥാന (പ്രാഥമിക) - അടിസ്ഥാനമല്ലാത്ത (ദ്വിതീയ), അടിസ്ഥാനമല്ലാത്തവയ്ക്ക്, LSV രൂപീകരണ രീതിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു: ഇടുങ്ങിയത്, വിപുലീകരണം, ഷിഫ്റ്റ്, അർത്ഥത്തിൻ്റെ കൈമാറ്റം;

ബി) പ്രചോദനം (ആന്തരിക രൂപം ഉള്ളത്) - ഉത്തേജിപ്പിക്കപ്പെടാത്തത്;

സി) നോമിനേറ്റീവ് - നോൺ-നോമിനേറ്റീവ് (ഇമോട്ടീവ്);

d) സൗജന്യം - സ്വതന്ത്രമല്ല (പദപ്രയോഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടത്, വാക്യഘടനാപരമായി വ്യവസ്ഥാപിതം, ഘടനാപരമായി പരിമിതം);

e) നേരിട്ടുള്ള - ആലങ്കാരിക (രൂപകം, സിംഫോറ, മെറ്റോണിമി, സിനെക്ഡോഷെ).

LZ-ൻ്റെ കുടുംബ ഘടന

a) ഹൈപ്പർസെം (ആർക്കിസെം) - ഡിഫറൻഷ്യൽ സെമുകൾ;

b) * സൂചിക - റഫറൻഷ്യൽ, പ്രാധാന്യമുള്ള, അർത്ഥവത്തായ സെമുകൾ.

5. LSV യുടെ സിൻ്റാഗ്മാറ്റിക്സ്: നിർബന്ധിത (നിർബന്ധിത) അല്ലെങ്കിൽ LZ, GZ എന്നിവയുടെ സാധ്യതയുള്ള വാലൻസുകൾ നടപ്പിലാക്കൽ.

ഒരു പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ പാഴ്സിംഗ്

1. പദത്തിൻ്റെ നിഘണ്ടു രൂപം (പദാവലി); * വാക്ക് വേരിയൻ്റ് (ലഭ്യമെങ്കിൽ).

2. ഭാഷയുടെ ലെക്സിക്കൽ സിസ്റ്റത്തിൽ പദത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം.

പാരഡിഗ്മാറ്റിക്സ്

എ) തീമാറ്റിക് ഗ്രൂപ്പ്ലെക്സിക്കൽ-സെമാൻ്റിക് ഗ്രൂപ്പും

ബി) ലെക്സിക്കൽ-സെമാൻ്റിക് മാതൃക

സി) ഹോമോണിമസ് മാതൃക

d) പാരോണിമിക് മാതൃക

d) പര്യായമായ പരമ്പര

ഇ) വിപരീത ജോഡി

g) വാക്ക് രൂപീകരണ കൂട്

h) ലെക്സിക്കൽ-വ്യാകരണ ക്ലാസും പദ രൂപങ്ങളുടെ സംവിധാനവും (മോർഫോളജിക്കൽ മാതൃക)

വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള വാക്കിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

എ) ഉത്ഭവം (യഥാർത്ഥ റഷ്യൻ അല്ലെങ്കിൽ കടമെടുത്തത്)

ബി) ഉപയോഗത്തിൻ്റെ പ്രസക്തി (സജീവമായ അല്ലെങ്കിൽ നിഷ്ക്രിയ സ്റ്റോക്ക്)

സി) ഉപയോഗ മേഖലകൾ (സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കുന്നതോ സാധാരണയായി ഉപയോഗിക്കാത്തതോ, ഉപയോഗത്തിൽ പരിമിതമാണ്).

d) സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് കളറിംഗ് (ന്യൂട്രൽ അല്ലെങ്കിൽ സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക്ക് നിറമുള്ളത്).

3. ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിൻ്റെ ഘടകമായി ഒരു വാക്കിൻ്റെ പ്രവർത്തനം.

പദാവലി യൂണിറ്റുകളുടെ വിശകലനം (PU)

1. പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ അർത്ഥം.

2. പദസമുച്ചയത്തിൻ്റെ നിഘണ്ടു രൂപവും * വേരിയൻ്റും (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ).

3. അതിൻ്റെ ഘടക ഘടകങ്ങളുടെ സെമാൻ്റിക് ഐക്യത്തിൻ്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റിൻ്റെ തരം: പദസമുച്ചയ സംയോജനം, പദാവലി ഐക്യം, പദാവലി സംയോജനം, പദാവലി പദപ്രയോഗം.

4. പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ ഘടനാപരമായ സവിശേഷതകൾ.

5. ഫ്രേസോളജിക്കൽ പാരഡിഗ്മാറ്റിക്സ്: പോളിസെമി, ഹോമോണിമി, പര്യായപദം, വിപരീതപദം.

6. ഉത്ഭവത്തിൻ്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്നുള്ള പദസമുച്ചയ യൂണിറ്റുകളുടെ സവിശേഷതകൾ, സജീവമായ അല്ലെങ്കിൽ നിഷ്ക്രിയമായ പദാവലിയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട്, സാമൂഹിക ഭാഷാപരമായ അഫിലിയേഷൻ, സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് കളറിംഗ്.

7. ഫ്രേസോളജിക്കൽ സിൻ്റാഗ്മാറ്റിക്സും പദ രൂപീകരണ സാധ്യതയും.

8. ഒരു പദാവലി യൂണിറ്റിൻ്റെ വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനം: ഒരു വാക്യത്തിലെ ഏതെങ്കിലും അംഗത്തിൻ്റെ സ്ഥാനം മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു; ഒരു വാക്യത്തിൻ്റെ അനലോഗ് ആണ്; ഒരു അവിഭാജ്യ വാക്യം രൂപപ്പെടുത്തുന്നു.

മോർഫെമിക് പാഴ്സിംഗ്

വിശകലനം ചെയ്ത പദത്തിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക (ബൈ വിശദീകരണ നിഘണ്ടുറഷ്യന് ഭാഷ).

വാക്കിൻ്റെ ഘടനാപരമായ വിഭജനം ഇനിപ്പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ അവസാനം മുതൽ നടത്തുക:

1. വിശകലനം ചെയ്ത വാക്കിൻ്റെ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗം - മാറ്റാവുന്ന / മാറ്റാനാവാത്ത.

2. അവസാനം (ഇൻഫ്ലെക്ഷൻ), അതിൻ്റെ തരങ്ങൾ:

– ഔപചാരികമായ പദപ്രയോഗത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: ഭൗതികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് / പൂജ്യം;

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: ഇൻഫ്ലക്ഷണൽ / ഇൻഫ്ലെക്ഷനൽ / സിൻക്രറ്റിക്;

- വ്യാകരണപരമായ അർത്ഥത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച് (സംസാരത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഗത്തെ ആശ്രയിച്ച്);

സംസാരത്തിൽ പുനരുൽപ്പാദിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ് അനുസരിച്ച്: പതിവ് / ക്രമരഹിതം.

3. അടിസ്ഥാനം, അതിൻ്റെ തരങ്ങൾ:

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: പദ രൂപത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം / പദത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനം;

- ഘടന പ്രകാരം: വ്യക്തമായ / അവിഭാജ്യമായ, ലളിതം / സങ്കീർണ്ണമായ; ഇടവിട്ടുള്ള/തുടർച്ച.

4. റൂട്ട്, അതിൻ്റെ തരങ്ങൾ:

- അർത്ഥം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ അളവ് അനുസരിച്ച്: സ്വതന്ത്ര / ബന്ധിത / അർദ്ധ-ബൗണ്ട്;

- വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്;

- ആൾട്ടർനേഷനുകളുടെ സാന്നിധ്യം / അഭാവം.

5. പ്രത്യയങ്ങൾ, അവയുടെ തരങ്ങൾ:

– ഔപചാരികമായ പദപ്രയോഗത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: ഭൗതികമായി പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് / പൂജ്യം;

- ഘടന പ്രകാരം: നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവ് / ഡെറിവേറ്റീവ്;

- വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്;

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: രൂപീകരണ / വാക്ക്-രൂപീകരണ / സമന്വയം;

- മൂല്യം അനുസരിച്ച്;

- സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് കളറിംഗ് വഴി.

6. പ്രിഫിക്സുകൾ, അവയുടെ തരങ്ങൾ:

- ഘടന പ്രകാരം: ഡെറിവേറ്റീവുകൾ / നോൺ-ഡെറിവേറ്റീവുകൾ;

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: രൂപീകരണ / വാക്ക്-രൂപീകരണ / സമന്വയം;

- അർത്ഥത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: വ്യാകരണം / പദരൂപീകരണം (ഏത് സൂചിപ്പിക്കുക);

- സ്റ്റൈലിസ്റ്റിക് കളറിംഗ് വഴി.

7. പോസ്റ്റ്ഫിക്സുകൾ, അവയുടെ തരങ്ങൾ:

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: രൂപീകരണ / വാക്ക്-രൂപീകരണ;

- അർത്ഥത്തിൻ്റെ സ്വഭാവമനുസരിച്ച്: വ്യാകരണം (ബഹുത്വം, നിഷ്ക്രിയത്വം) / വാക്ക് രൂപീകരണം (പ്രതിഫലനം, അനിശ്ചിതത്വം).

8. ഇൻ്റർഫിക്സുകൾ, അവയുടെ തരങ്ങൾ:

- ഫംഗ്ഷൻ പ്രകാരം: വാക്കുകളുടെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്ന / അപ്രധാനമായ "സ്പേസറുകൾ" ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

പദ രൂപീകരണ വിശകലനം

1. വാക്കിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക.

2. നൽകിയിരിക്കുന്നത് ഏത് പദത്തിൽ നിന്നാണ് (സ്റ്റം വാക്ക്, വാക്യം അല്ലെങ്കിൽ വാക്യം) രൂപപ്പെട്ടതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

3. ഉത്പാദിപ്പിക്കുന്നതും ഡെറിവേറ്റീവ് പദങ്ങളും തമ്മിലുള്ള അർത്ഥപരവും ഭൗതികവുമായ ബന്ധത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം സ്ഥാപിക്കുക (പ്രേരണ ബന്ധങ്ങളുടെ സ്വഭാവം)

4. വാക്ക് രൂപപ്പെടുന്ന മാർഗങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

5. പദ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ രീതിയും തരവും പേര് നൽകുക.

6. വിശകലനം ചെയ്യുന്ന വാക്കിൻ്റെ ഡെറിവേറ്റീവിൻ്റെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കുക.

പദോൽപ്പത്തി വിശകലനം

1. വാക്കിൻ്റെ ഉത്ഭവം കണ്ടെത്തുക: യഥാർത്ഥ / കടമെടുത്തത്.

2. ആധുനിക ഭാഷയിൽ വാക്കിൻ്റെ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക.

3. ഈ ഒബ്‌ജക്‌റ്റുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മറ്റ് വസ്തുക്കളുടെ ഏതൊക്കെ പേരുകളും അവയുടെ സവിശേഷതകളും അതിൻ്റെ പേരിൻ്റെ അടിസ്ഥാനമായി രൂപീകരിച്ചു എന്ന് സ്ഥാപിച്ച് യഥാർത്ഥ അർത്ഥം നിർണ്ണയിക്കുക.

4. വിശകലനം ചെയ്ത പദത്തിൻ്റെ മുമ്പത്തെ അനുബന്ധ കണക്ഷനുകൾ സ്ഥാപിച്ച ശേഷം, അതിൻ്റെ പ്രാരംഭ മോർഫെമിക് ഡിവിഷൻ ഉണ്ടാക്കുക.

5. * (സാധ്യമാകുന്നിടത്ത്) ചരിത്രപരമായ ശബ്ദ മാറ്റങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.

6. ആധുനിക റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് വിശകലനം ചെയ്യുന്ന വാക്കിൻ്റെ മോർഫെമിക്, പദ രൂപീകരണ വിശകലനം നടത്തുക.

7. വിശകലനം ചെയ്ത പദത്തിൻ്റെ ആധുനികവും യഥാർത്ഥവുമായ വിഭജനം താരതമ്യം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, അതിൽ സംഭവിച്ച ചരിത്രപരമായ മാറ്റങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുക - ലഘൂകരണം, പുനർ-വിഘടനം, സങ്കീർണ്ണത, ഡീകോറിലേഷൻ മുതലായവ.

8. * സാധ്യമെങ്കിൽ, ഈ മാറ്റങ്ങളുടെ കാരണങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

രൂപാന്തര വിശകലനം

നാമം

1. പ്രാരംഭ രൂപം.

4. ലിംഗഭേദം, ലിംഗഭേദത്തിൻ്റെ ഔപചാരിക സൂചകം.

6. നമ്പർ ഫോം.

7. കേസ് ഫോം, * കേസ് അർത്ഥം, ** ഓപ്ഷനുകൾ കേസ് അവസാനങ്ങൾ, *** അവയുടെ ഉപയോഗവും ഉത്ഭവവും.

8. വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനം, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകളും ബന്ധങ്ങളും.

9. * മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനും വാക്ക് / ഫോം രൂപീകരണ രീതിയും.

10. ** പദ രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, ഉച്ചാരണം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ.

11. *** ചരിത്രപരവും രൂപപരവുമായ വിശകലനം (ഫോം രൂപീകരണം).

12. **** സാധ്യമായ വ്യാകരണ ഹോമോണിമിയും ട്രാൻസ്‌പോസിഷനുകളും.

വിശേഷണം

1. പ്രാരംഭ രൂപം.

3. ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ വിഭാഗം, ഈ വിഭാഗത്തിൻ്റെ വ്യാകരണ സവിശേഷതകൾ.

5. തകർച്ചയുടെ തരം, അതിൻ്റെ ഔപചാരിക സൂചകം, * മാതൃകയുടെ സ്വഭാവം.

6. വാക്യഘടന പ്രവർത്തനം, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകൾ.

സംഖ്യാരൂപം

1. പ്രാരംഭ രൂപം.

3. ഘടന അനുസരിച്ച് നമ്പർ വിഭാഗം.

7. * മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനും വാക്ക് / ഫോം രൂപീകരണ രീതിയും.

8. ** പദ രൂപത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം, ഉച്ചാരണം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ.

9. *** ചരിത്രപരവും രൂപപരവുമായ വിശകലനം (ഫോം രൂപീകരണം).

10. **** സാധ്യമായ വ്യാകരണ ഹോമോണിമിയും ട്രാൻസ്‌പോസിഷനുകളും.

സർവ്വനാമം

1. പ്രാരംഭ രൂപം.

3. ലെക്‌സിക്കോ-വ്യാകരണ വിഭാഗങ്ങൾ: എ) സെമാൻ്റിക്‌സ് വഴി, ബി) സംഭാഷണത്തിൻ്റെ മറ്റ് ഭാഗങ്ങളുമായുള്ള പരസ്പര ബന്ധത്താൽ.

5. ഡിക്ലെൻഷൻ്റെ സവിശേഷതകൾ, * മാതൃകയുടെ സവിശേഷതകൾ.

6. വാക്യഘടന പ്രവർത്തനം, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകളും ബന്ധങ്ങളും.

7. * മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനും വാക്ക് / ഫോം രൂപീകരണ രീതിയും.

8. ** പദ രൂപത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം, ഉച്ചാരണം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ.

9. *** ചരിത്രപരവും രൂപപരവുമായ വിശകലനം (ഫോം രൂപീകരണം).

10. **** സാധ്യമായ വ്യാകരണ ഹോമോണിമിയും ട്രാൻസ്‌പോസിഷനുകളും.

ക്രിയ (ഇൻഫിനിറ്റീവ്)

4. സ്പീഷീസ് (*ജോടി, ഒറ്റ-ഇനം, ഇരട്ട-സ്പീഷീസ്), സ്പീഷീസുകളുടെ ഔപചാരിക സൂചകങ്ങൾ, സ്പെഷ്യേഷൻ രീതി, * വാക്കാലുള്ള പ്രവർത്തന രീതി.

5. ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി, ശബ്ദം, അതിൻ്റെ ഔപചാരിക സൂചകങ്ങൾ.

6. വാക്യഘടന പ്രവർത്തനം, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകളും ബന്ധങ്ങളും.

7. * മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനും വാക്ക് / ഫോം രൂപീകരണ രീതിയും.

8. ** പദ രൂപത്തിൻ്റെ ഉപയോഗം, ഉച്ചാരണം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ.

9. *** ചരിത്രപരവും രൂപപരവുമായ വിശകലനം (ഫോം രൂപീകരണം).

10. **** സാധ്യമായ വ്യാകരണ ഹോമോണിമിയും ട്രാൻസ്‌പോസിഷനുകളും.

ക്രിയ (സംയോജിത രൂപം)

1. നിഘണ്ടു രൂപം.

3. ലെക്സിക്കോ-വ്യാകരണ വിഭാഗം.

4. ജനറേറ്റീവ് ക്രിയ സ്റ്റെം, അതിൻ്റെ ഔപചാരിക സൂചകം.

6. സംയോജനത്തിൻ്റെ തരം, ഔപചാരിക സൂചകം.

7. സ്പീഷീസ് (* ജോടിയാക്കിയത്, ഒറ്റ ഇനം, രണ്ട് സ്പീഷീസ്), സ്പീഷിസുകളുടെ ഔപചാരിക സൂചകങ്ങൾ, സ്പെഷ്യേഷൻ രീതി, * വാക്കാലുള്ള പ്രവർത്തന രീതി.

8. ട്രാൻസിറ്റിവിറ്റി, ശബ്ദം, അതിൻ്റെ ഔപചാരിക സൂചകങ്ങൾ.

9. മൂഡ്, ടെൻഷൻ, നമ്പർ, വ്യക്തി/ലിംഗം, അവരുടെ ഔപചാരിക സൂചകം.

10. വാക്യഘടനാ പ്രവർത്തനം, വാക്യഘടന കണക്ഷനുകളും ബന്ധങ്ങളും.

11. * മോർഫെമിക് കോമ്പോസിഷനും വാക്ക് / ഫോം രൂപീകരണ രീതിയും.

12. ** പദ രൂപങ്ങളുടെ ഉപയോഗം, ഉച്ചാരണം, അക്ഷരവിന്യാസം എന്നിവയുടെ സവിശേഷതകൾ.

13. *** ചരിത്രപരവും രൂപപരവുമായ വിശകലനം (ഫോം രൂപീകരണം).

14. **** സാധ്യമായ വ്യാകരണ ഹോമോണിമിയും ട്രാൻസ്‌പോസിഷനുകളും.