„Etykieta i my”
Godzina zajęć
Godzina zajęć na temat: „Etykieta i my”
Cel: poznać podstawowe wymagania etyczne w zachowaniu i komunikacji z ludźmi, opanować umiejętności zachowań kulturowych.
Formularz: rozmowa o zasadach dobrych manier.
1. Wstęp
Etykieta - jest to ustalony porządek zachowania przewidziany dla człowieka przez całe jego istnienie na ziemi. Matką etykiety jest etyka, to znaczy moralne zachowanie człowieka w społeczeństwie, jego moralny ciężar dla wygody życia wśród własnego rodzaju i natury.
Etykieta wywodzi się z czasów starożytnych. Zwyczaj, seria, która w tłumaczeniu z francuskiego istniała w sprawach wojskowych, w myślistwie i rzemiośle artystycznym, w rodzinnym palenisku, podczas wszelkiego rodzaju ofiar, festiwali, rodzinnych obiadów, uczt. Etykietę zaczęto zapisywać na piśmie w rękopisach rzymskich. Włochy uważane są za kolebkę świeckiej etykiety. Z biegiem czasu wyłoniła się nie tylko etykieta domowa, ale także etykieta polityczna.
2. Część ogólna
Spójrzmy na niektóreogólne zasady dobrych manier.
Książka " złota księga etykieta”, V.F. Andriejew:
1. Dobry ton w rodzinie i domu.
2. Zasady postępowania w rodzinie.
3. Kłótnie rodzinne.
4. Dzieci.
5. Etykieta komunikacyjna.
6. Prezenty.
7. Etykieta w miejscach publicznych.
8. Etykieta wyglądu.
9. Relacje w zespole.
10. Obraz nowoczesności biznesmen.
- Jak można się przywitać i w jakich przypadkach?
(Kłanianie się, gest, uścisk dłoni, słowo, uścisk. Najczęściej - „Cześć”; kiwnięcie głową i gest - podczas spotkania w transporcie, na ulicy w stosunkowo dużej odległości; uściski - podczas spotkania z krewnymi lub bliskimi starymi przyjaciółmi; starszy mężczyzna może przywitaj się przechylając głowę w pozycji siedzącej.)
- Kto pierwszy wita Cię po wejściu do pokoju? (Osoba wchodząca jest zawsze witana jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku)
- Dokończ zdanie: „Podczas spotkania ze starszymi członkami rodziny na przyjęciu gospodyni (gospodarz) najpierw przedstawia…” (...nowi znajomi, jeśli są młodsi od rodziców).
Kiedy spotykamy ludzi po raz pierwszy, kto powinien się przedstawić jako pierwszy (kobieta, mężczyzna, młodszy, starszy, przełożony, podwładny)?(Zasada zawsze obowiązuje: starszy podaje rękę młodszemu, kobieta mężczyźnie, szef podwładnemu).
- Kto pierwszy powinien się przywitać na ulicy: osoba stojąca czy osoba przechodząca obok? (Przechodzący)
- Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto jest pierwszy? (Pani zawsze wchodzi pierwsza).
- Para musi udać się do teatru lub kina na miejsce. Kto idzie pierwszy? (Mężczyzna szuka i prowadzi na miejsce)
- Jeśli spóźnisz się do kina (teatru), gdzie powinieneś usiąść? Czy potrzebujesz znaleźć swoje miejsce? (Musisz zająć najbliższe dostępne miejsca)
- Para wchodzi lub schodzi po schodach. Kto idzie pierwszy? (W górę po schodach - mężczyzna, w dół - kobieta)
- Podczas wchodzenia lub wychodzenia transport publiczny Komu dany jest prymat? (Pani wchodzi (siada) jako pierwsza, potem mężczyzna, wychodzi - odwrotnie).
- Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się przywita? (Rozmówca przedstawia się)
- Jeśli połączenie zostanie nieoczekiwanie przerwane w trakcie rozmowy telefonicznej, kto powinien oddzwonić? (Gość)
- W jakich godzinach mogę wykonywać połączenia telefoniczne w dni powszednie i weekendy? (w dni powszednie - 8.00-22.00, w weekendy i święta - 09.00-23.00)
- Ty przyszedł do nas z prezentem i kwiatami. Jak należy je przedstawić? Co solenizant (właściciel) powinien zrobić z prezentem?(Kwiaty trzyma się w lewej ręce, prezent wręcza się bez opakowania (nie w gazecie) lub w pięknym opakowaniu. Osoba obchodząca urodziny (właściciel) musi otworzyć prezent i zobaczyć, co jest w środku)
- Jak mężczyźni, kobiety i małżonkowie powinni siedzieć przy stole? (Mężczyzna z mężczyzną, kobieta z kobietą, mąż i żona nie siedzą obok siebie)
Maniery przy stole:
- Jak należy jeść chleb i kanapki? (Weź chleb w dłonie i połóż go na serwetce lub specjalnym talerzu, zjedz go, łamiąc go na małe kawałki)
- Masz na talerzu winogrona, jabłko, pomarańczę. Jak należy je jeść? (Winogrona je się po jednej jagodzie. Jabłko warto obrać nożem do owoców, pokroić w plasterki, przeciąć środek, jeść w małych plasterkach. Pomarańczę pokroić w plasterki lub pierścienie, przecinając je kolejno, w połowie)
- Co to jest bufet? (Przyjęcie, podczas którego goście mogą wielokrotnie podchodzić do stolików, na których wystawione są dania i według uznania wybrać te, które im najbardziej odpowiadają. Po napełnieniu talerza goście odsuwają się, dając innym możliwość podejścia do stołu. Następnie siadają na krzesłach, fotelach, sofach)
- Jak jesz ciasta, ciasta i ciasta? (Kawałki ciastka zjada się poprzez odłamywanie małych porcji łyżeczką. Ciasta francuskie i paszteciki je się trzymając je w dłoniach)
- Jak po kolacji odchodzisz od stołu? (Odchodzą od stołu z innymi, dziękując gospodarzom i ciągną za sobą krzesło)
Przyjrzyjmy się dwóm zadaniom dotyczącym grzeczności.
1. Nauczycielka i jej uczennica podróżują tym samym autobusem wraz z mamą. Sasha i jego matka siedzą. Widząc nauczycielkę, Sasza pozdrawia ją i przedstawia matce. Mama pozdrawia także nauczyciela. Na tym kończy się ich komunikacja.
Czy Sasha i jego matka zrobili wszystko dobrze?
2. Dwóch chłopców zderzyło się przy drzwiach i nie mogli się rozdzielić. Jak myślisz, kto powinien ustąpić, jeśli chłopcy mają 11 i 13 lat?
Odpowiedź: zwykle ustępuje ten, kto jest grzeczniejszy.
Sformułujmy podstawowe zasady etykiety mowy:
1. Przemówienie nie może być zatkane słowami slangowymi. Wymowa musi być poprawna, akcent musi być poprawny. Musisz mówić wyraźnie, spokojnie, bez podnoszenia głosu.
2. Możesz używać słowa „ty”, gdy zwracasz się do osób, z którymi łączą cię więzy koleżeństwa, miłości i przyjaźni. Do dzieci, dopóki nie staną się młodymi dorosłymi (studentami), zwracamy się per „ty”.
3. Umiejętność słuchania drugiego człowieka jest niezbędnym warunkiem rozmowy. Przerwij komuś nietaktownie
4. Każdy człowiek, bez względu na to, jak bardzo jest znudzony, powinien mieć dość cierpliwości, aby wysłuchać końca myśli lub historii swojego rozmówcy. Jeśli chcesz wtrącić coś istotnego, możesz powiedzieć: „Przepraszam, że przeszkadzam, ale…”
5. Nie możesz rozpoczynać dyskusji w obronie swojego zdania. Takie argumenty psują nastrój obecnych.
6. Ludzie w firmie nie szepczą. Jest to odbierane jako zniewaga. Jeśli chcą powiedzieć coś ważnego, po cichu odsuwają się na bok.
7. Nieprzyzwoite jest udawać, że nie zauważa się kogoś znajomego, a tym bardziej nie odpowiadać na powitanie.
8. Zanim zadasz pytanie nieznajomemu, musisz się z nim przywitać.
9. Nie powinieneś używać słowa „hej”, aby zwrócić na siebie uwagę. Na przykład zamiast hej! musisz powiedzieć: „Przepraszam, proszę…”
Więc , ogólne zasady komunikacji:
1. Nie edukuj rozmówcy.
2. Staraj się zadowolić rozmówcę.
3. Prezentacja dobry humor.
4. Pokaż swojemu rozmówcy, że go lubisz.
5. Powiększ swojego rozmówcę.
6. Pokaż swojemu rozmówcy, że go szanujesz.
7. Mów mniej niż Twój rozmówca.
8. Nie pamiętaj złych rzeczy.
9. Nie udzielaj rad, jeśli nie zostaniesz o to poproszony.
10. Nie kłóć się o drobnostki.
3. Część końcowa
Zbliżamy się do końca naszego godzina zajęć, chciałbym przeczytać słowa pisarza V. Zinczenki: „Kultura jest spontaniczna, szczera i skromna, a brak kultury jest wyrachowany, udawany i arogancki. Kultura jest nieustraszona i nieprzekupna, ale brak kultury jest tchórzliwy i skorumpowany. Kultura jest sumienna, ale brak kultury jest przebiegły.”
Posłuchajmy wiersza poety Rasula Gamzatowa, który również mówi, że etykieta mowy nie jest pustą formalnością, ale bardzo ważną częścią kultury ludzkiej:
Kiedy moje życie, kochanie,
Dotrze do kamienia milowego
Trzy słowa do ciebie, kochanie,
Powiem ci o mojej ostatniej godzinie.
To słowo... To wystarczyłoby na siłę
Czy powinienem powiedzieć to po cichu...
„Dziękuję za wszystko, kochanie” -
Powiedziałbym przede wszystkim.
Czy mogę powiedzieć drugie słowo?
Czy będę miał czas to wymówić?
Zamknę oczy ze zmęczenia:
„Za wszystko, kochanie, przepraszam”.
I powiem trzecie słowo,
Poddanie się swojemu losowi:
„Och, kochanie, bądź zdrowy,
Życzę Ci dużo zdrowia."
A jeśli los będzie miłosierny
Pozwólcie, że powiem jeszcze jedno,
Jestem tym samym trzy słowa pilnie
Powtórzę jeszcze raz gorąco.
Och, gdybym tylko miał dość sił
Wymów je wyraźnie:
„Dziękuję za wszystko, kochanie...
Życzę ci zdrowia... I - wybacz mi..."
Zapamiętajmy! Pewien wielki myśliciel powiedział: „Słowo jest władcą ludzkiej mocy. Jego moc jest nieograniczona. Leczy i zadaje śmiertelne rany, tworząc wściekłych wrogów prawdziwi przyjaciele lub zamienia przyjaźń w nienawiść i rozdziela ludzi na zawsze. I najwyraźniej dlatego od czasów starożytnych mędrcy nawoływali do umiejętnego posługiwania się tą potężną bronią, jednym słowem.
Godzina zajęć
Etykieta i my!
Nauczyciel Mamsurova I.K.
Departament Edukacji i Nauki Obwodu Tambowskiego
TOGAPOU „Wyższa Szkoła Rolniczo-Przemysłowa”
ROZWÓJ METODOLOGICZNYgodzina zajęć otwartych:
„ETYKIETA I MY”
Wypełnione przez nauczyciela: V.V. Kozharin
Sprawdzone i zatwierdzone na posiedzeniu komisji metodologicznej nauczyciele klas
Protokół nr 1 z dnia „____” styczeń 2016 r
Przewodniczący metodyki
prowizja______________ / E.T. Markina
Ten rozwój metodologiczny jest przeznaczony dla nauczycieli klas, którzy są zaangażowani w Działania edukacyjne uczniowie szkół średnich specjalnych instytucje edukacyjne.
Temat rozwoju metodologicznego przeznaczony jest dla studentów trzeciego i czwartego roku studiów i powinien pomóc przyszłemu specjaliście poznać moralne zasady komunikacji i zasady kultury postępowania w nowoczesne społeczeństwo. Przecież wszyscy wiedzą, że normy zachowania określają, co jest ogólnie akceptowane i akceptowalne w działaniach członka społeczeństwa, a co nie. Jednolite i ogólnie przyjęte zasady zapewniają wysoki poziom relacji i komunikacji w społeczeństwie.
Wstęp. - 4
Część główna (scenariusz zajęć). - 5
Wniosek. - 16
Literatura. - 18
5. Załącznik - 19
2. Wstęp.
Kultura zachowania
Każdy członek społeczeństwa ma obowiązek przestrzegać obowiązujących norm postępowania, których głównymi zasadami są: szacunek dla innych, szacunek dla osób starszych i kobiet, zrozumienie własnej godności. I jest całkiem naturalne, że przyszły specjalista i lider, np. absolwent uczelni, powinien znać i przestrzegać ogólnie przyjętych w danym społeczeństwie zasad postępowania.
Potrzeba kontaktu międzyludzkiego jest szczególnie silna wśród młodych ludzi. Emocjonalność, romantyzm i poszukiwanie nowości łączą ją z wieloma powiązaniami i powiązaniami z życiem innych ludzi, ze społeczeństwem jako całością. Człowiek, zwłaszcza młody człowiek, uczy się poprzez powiązania i relacje społeczne świat, przekształca swoją świadomość w samoświadomość, demonstruje i doskonali zdolności i cechy moralne oraz staje się osobowością.
Niestety, zubożenie moralne i brak zewnętrznej kultury zachowania są charakterystyczną cechą naszych czasów.
Główne cele zajęć:
Podnoszenie poziomu świadomości moralnej uczniów na temat problemów relacji międzyludzkich;
Pomoc w odkrywaniu Twojego wewnętrznego świata;
Wprowadzanie młodych ludzi w doświadczenie poszukiwań moralnych wielu pokoleń ludzkości;
Odwołaj się do osobiste doświadczenie uczniom, ich uczuciom i emocjom;
Zachęcaj do wyrażania własnej opinii i oceny, co stymuluje kształtowanie orientacji wartościowych;
Zapoznanie się z przykładami kultury zachodniej.
Studenci powinni wiedzieć:
Podstawowe zasady kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych, w rodzinie, w życiu codziennym;
Podstawowe zasady relacje biznesowe;
Podstawowe wymagania dot rozmowa biznesowa;
Podstawowe wymagania dotyczące wyglądu;
Podstawowe zasady etykiety.
Godzina zajęć jest tak skonstruowana, że obejmuje wiele pytań, odpowiadając na nie uczniowie uczą się wyrażać swoje zdanie przed dużą publicznością, poprawnie wyrażać swoje myśli, bronić własnych poglądów, a także wchodzić w polemiki z rówieśnikami i otoczeniem. nauczyciel.
2. Część główna.
Scenariusz godzin zajęć: „Etykieta i my”.
Prezenter 1. Kultura zachowania- jest integralną częścią cywilizacji światowej, część ogólna kultura ludzkości.
Nasza codzienna komunikacja w rodzinie, w pracy, w transporcie, na ulicy, ze „przyjaciółmi” i „obcymi” to rzeczywistość, w której żyjemy, codzienność, o której rzadko myślimy.
Prezenter 2. Człowiek nie może żyć sam, a potrzeba kontaktu międzyludzkiego jest szczególnie silna wśród ludzi młodych. Poszukiwanie nowości wiąże ją z wieloma powiązaniami i powiązaniami z życiem innych ludzi, społeczeństwa jako całości. Poprzez powiązania i relacje społeczne młody człowiek poznaje otaczający go świat, kształtuje swoją świadomość w samoświadomość i staje się osobowością.
Czy istnieją jakieś uniwersalne zasady, które są uznawane przez absolutnie każdego?
Prezenter 1. Nie ma takich jednolitych uniwersalnych zasad, istnieje jednak ogólna zasada, na której się opierają. Zasada ta, tzw « złota zasada moralność", co jest kryterium moralnego postępowania wszystkich cywilizowanych narodów.
Ludy i cywilizacje się zmieniły, ale „złota zasada” pozostała.
Brzmi ono następująco: „Te działania innych, których dana osoba nie chce dla siebie, które są dla niego nieprzyjemne, nie powinny być wyrządzane innym ludziom”.
Prezenter 2. Analiza treści „złotej zasady” jest jednym z najważniejszych tematów w historii myśli etycznej. W etyce starożytnej często można spotkać rozumowanie w kwestiach bardzo bliskich w istocie „złotej zasadzie”, znane jest np. rozumowanie Sokratesa, że Lepiej doświadczyć niesprawiedliwości, niż ją popełnić.
Prezenter 1. Słynny rosyjski pisarz XVIII wieku Fonvizin w swoich myślach idzie dalej i pisał: ustal zasadę, aby nie czynić innym tego, czego sam byś sobie życzył, oraz czyń innym to, czego chciałbyś dla siebie.
Wydawałoby się, że wszystko jest łatwe i proste: rób to, czego potrzebujesz, a wszystko będzie dobrze, jednak w osobie jest wieczne jest walka pomiędzy „tym, czego chcesz” a „tym, czego potrzebujesz i powinieneś” zrobić.
Każde społeczeństwo, każda grupa społeczna wypracowuje swój własny system wartości, tj. ich system „właściwego” zachowania.
Czytelnik 1. Pierwsze podręczniki zasad postępowania, uczące, jak się zachować, pojawiły się w średniowieczu. Zasady te rozumiane były jako standard zachowanie. Każdy obywatel musiał kierować się pewnym kodeksem zasad w swoim postępowaniu wobec władzy, kościoła, domowników itp.
Ten standard zachowania nazywa się etykieta. Od znajomości etykiety i umiejętności zachowania często zależało nie tylko kariera, ale i życie dworzan, a czasem nawet samych monarchów.
Na dworze ten standard postępowania miał przede wszystkim formę rytualną, która miała wywyższyć osobę panującą i utrwalić podział klasowy w społeczeństwie.
Z powodu naruszenia zasad etykiety misje dyplomatyczne były często zakłócane, na dworze wybuchała wrogość między najbardziej wpływowymi panami feudalnymi, co mogło być powodem wojny.
Wymogi dotyczące przestrzegania zasad etykiety w krajach wschodnich, zwłaszcza w Chinach i Japonii, były niezwykle rygorystyczne. Europejczycy wkraczający do pałaców cesarskich musieli znosić szereg upokorzeń, aby zostać przedstawieni panującym osobom. Na przełomie XVII i XVIII w. kupcy holenderscy zaczęli nawiązywać stosunki handlowe z Chinami i Japonią, musieli sumiennie i niewolniczo przestrzegać różnorodnych wymogów etykiety, aby dojść do zawarcia porozumień w sprawie wymiany i zezwolenia na obrót towarami europejskimi w te państwa. Jednym z tych obowiązków było systematyczne wręczanie prezentów panującej osobie – szogunowi i w tym celu raz w roku dyrektor holenderskiej placówki handlowej wraz z kilkoma jego podwładnymi musiał przyjechać do Tokio i wykazać się swoją lojalnością i oddaniem.
Niemiecki lekarz Podobną misję opisał E. Kaempfer w latach 1691-1692: „...czekaliśmy, stojąc godzinę, aż cesarz zajął swoje miejsce w sali audiencyjnej. Gdy tylko nasz wódz wszedł na salę, rozległ się donośny krzyk: „Kapitanie Holland!”, co było znakiem, aby podejść bliżej i złożyć głęboki ukłon. Zgodnie z instrukcją doczołgał się na kolanach, opierając się rękami o podłogę, na przeznaczone dla niego miejsce, pomiędzy ułożonymi we właściwej kolejności darami, a podwyższeniem, na którym zasiadał cesarz. Następnie, nie wstając z kolan, pokłonił się tak nisko, że dotknął czołem podłogi i w tej samej pozycji musiał się wycofać jak krab, nie wypowiadając ani słowa.
Wymagania etykiety były tak złożone, że pojawili się wyjątkowi ludzie, którzy znali wszystkie zawiłości rytuałów dworskich - ceremonie. A były one tak rygorystyczne, że nawet monarchowie nie mieli prawa ich łamać.
Dobre maniery, kultura, arystokracja, uprzejmość, umiejętność zachowania się w społeczeństwie – tego wszystkiego nie uczono wszystkich, ale tylko wybranych. A dobre maniery stają się oznaką wyższości, oświecenia, w przeciwieństwie do chamstwa i wulgarności zwykłych ludzi.
W XVI-XVII w. etykieta stała się cechą charakterystyczną osoby świeckiej. W tym samym czasie pojawiły się pierwsze podręczniki etykiety różne kraje, w tym na Rusi. Jednym z pierwszych jest „Domostroy”. Odzwierciedla całe dotychczasowe życie, zebrane w zbiór zasad i wskazówek, jak „należy żyć”. Jest to przede wszystkim zespół moralnych zachowań człowieka. Co robić, ale nie jak to zrobić. On uczy:
Nie kradnij
Nie kłam
Nie oczerniaj
Nie osądzaj
Nie objadaj się
Nie kpij
Nie złość się na nikogo
W przypadku dużych osobników bądź uległy i posłuszny
Z mniejszymi i nędznymi - gościnni i miłosierni
Prezenter 2. Czas nie stoi w miejscu. Postęp zawsze wyraża się w walce nowego ze starym. Zasady grzeczności i kulturalnego zachowania nie uszły temu losowi. Oprócz zasad czysto formalnych, ograniczonych ramami czasowymi i przynależnością klasową, opracowano także te, które przetrwały swój czas i zostały przejęte przez nowe pokolenia jako niezbędne zasady. regulacja stosunków międzyludzkich. I z dziedzictwa przeszłości trzeba wydobyć te racjonalne zboża, które do dziś zachowują swoją wartość.
Prezenter 1. Nawet nie przestrzegając zasad etykiety, każdy z nas potrafi w masie ogółu rozpoznać osobę kulturalną, wykształconą, w obecności której automatycznie pragniemy zachowywać się z godnością. Każdy z nas jest w stanie zidentyfikować osobę niekulturalną, źle wychowaną, ignorantkę, którą zwykle nazywa się chamem.
„... w etykiecie istnieje pojęcie niegrzeczności, jest to jedna z wad osoby nieświadomej moralnie. Gbur nie czuje stanu ducha drugiego człowieka, potrafi posypać rany serca solą; głośno pukanie w brudne buty, w których trzeba wstrzymać oddech; wyważanie drzwi, gdy trzeba cicho i niezauważalnie na palcach oddalić się od tych drzwi; śmiać się, gdy wszyscy są smutni” – powiedział W. Suchomlinski.
Prezenter 2. Przestrzegając wymagań ogólnych, należy wypracować własny styl zachowania. Ale ten styl powinien wyrażać osobowość danej osoby, a nie jej chęć wyróżnienia się. Bardzo ważne jest, aby człowiek zrozumiał, że życie nie jest etapem i dlatego trzeba być w swoim życiu, a nie wydawać się. „Być” to być sobą, jak podpowiadają Twoje przekonania, własne sumienie, być ze swoimi wadami i zasługami.
Prezenter 1. Człowiek prawdziwie kulturalny żyje według zasady „bycia”, bez względu na to, jak trudne jest to dla niego, jest zawsze naturalny, zachowuje się swobodnie, nie wkrada się w niełaski i nie jest obłudny, nie wstydzi się swojego stanowiska ani status społeczny rozmówca. Przeciwnie, ten, kto stara się „pokazać”, stara się przede wszystkim zademonstrować wymyślony przez siebie „autorytet”, wizerunek „najmądrzejszego i najlepszego”. Choć na pierwszy rzut oka może się to wydawać dziwne, tym, którzy żyją w zgodzie z zasadą „być” w życiu, trudniej jest z nimi żyć i pracować, bo uczciwość, obiektywizm, odważne sądy, pomimo ... nie każdemu przypadną do gustu. O wiele łatwiej jest żyć obok ograniczonego pochlebcy, dwulicowego tchórza, naśladowcy, który sam nic nie może i nie wymaga wiele od innych.
Przecież Seneka też wierzył: „Nie chcemy – oto powód, nie możemy – to tylko wymówka”.
Prezenter 2. Ale postęp napędzają właśnie ci, z którymi jest to trudne. Należy zaznaczyć, że w większości przypadków są to osoby samokrytyczne, odpowiedzialne za swoje czyny, zdolne do wątpienia i krytycznego stosunku zarówno do myśli i działań własnych, jak i cudzych. Dobroć i kultura takich ludzi nie rzuca się w oczy, jest niewidoczna, bo to jest ich ludzka istota.
Dobrze wychowany człowiek- to nie tylko wychowanie, nie tylko właściwe nawyki wyuczone w rodzinie, ale przede wszystkim kultura wewnętrzna oparta na ciągłym, ciągłym samokształceniu i samokształceniu, na szacunku do drugiego człowieka, na pragnieniu bycia inteligentnym, w najlepszym tego słowa znaczeniu.
Często zadawane jest pytanie: którego mężczyznę i którą kobietę można nazwać piękną? Odbywają się i rozstrzygane są konkursy „Miss” i „Mister”. parametry zewnętrzne piękności i przystojni mężczyźni, prezentowane są techniki i przepisy na zwiększanie bicepsów i zmniejszanie talii, wydłużanie nóg i skracanie owłosienia na ciele itp. Konkurs się kończy, a teraz pierwsza piękność lub przystojny mężczyzna w uśmiechach i fleszach zdjęć i kamer wideo udziela wywiadu – i co z tego?
Prezenter 1. Cały urok znika – ani jedna myśl, ani jedna mądre słowa, subtelne żarty i zwyczajna szczerość. Chwilowy połysk standard zewnętrzny, narzucony widzowi – to wszystko. Dlatego najważniejsze w ludzkim pięknie jest urok, urok jako manifestacja zewnętrzna wewnętrzne piękno.
Osoba czarująca z konieczności jest mądra, delikatna, taktowna, należy wyłącznie do tych, którzy żyją zgodnie z zasadą „bycia”, a nie „pozorowania się”, jego piękno tkwi w pięknie jego duszy.
AP Czechow napisał: „Wszystko w człowieku powinno być piękne: twarz, ubranie, dusza i myśli… Często widzę piękną twarz i takie ubrania, że kręci mi się w głowie z zachwytu, ale dusza i myśli - Mój Boże! Czasami w pięknej skorupie kryje się dusza tak czarna, że nie da się jej zatrzeć żadnym wybielaczem.”
Prezenter 2. Należy zadać sobie pytanie, dlaczego w społeczeństwie wciąż jest tak wielu pozornie spektakularnych manekinów, naciągaczy, pochlebców itp.? Niestety, nadal istnieje na nie duże zapotrzebowanie społeczne, zarówno ze strony naśladowców i hipokrytów, którzy osiągnęli oficjalne stanowiska, jak i ze strony cyników wysokiej rangi. Cynizm, nawet w połączeniu z inteligencją, wiedzą i przestrzeganiem zasad postępowania, jest niezgodny z koncepcją prawdziwej kultury i wychowania. Głównymi przejawami cynizmu są aroganckie, bezwstydne zachowanie, otwarta pogarda dla ogólnie przyjętych norm moralności i etyki, brak szacunku dla ludzi i społeczeństwa jako całości.
Prezenter 1. Dojście do cynizmu nie jest takie trudne: najpierw – narcyzm, potem – narcyzm, doprowadzony do odrzucenia innej opinii i w ogóle innej osoby, potem – po prostu niemoralność i jej apoteoza – cynizm.
Problemem człowieka dobrze wychowanego, kulturalnego, szlachetnego jest naiwność połączona z niezrozumieniem: jak mogłoby być inaczej? Nie rozumie, jak można żyć wśród sprzeczek i sprzeczek, jak można żyć bez wysokiej literatury i prawdziwej sztuki, nie rozumie sensu zastępowania prawdziwej pracy naśladownictwem, nie rozumie, dlaczego dla dyplomu lub tytułu, należy uciekać się do plagiatu lub pseudonauki.
Na czym opiera się zachowanie dobrze wychowanej osoby?
Prezenter 2. Po pierwsze, człowiekowi dobrze wychowanemu łatwiej jest później rozczarować się, jeśli traktuje innych z szacunkiem, niż początkowo przeciwstawić się wszystkim lub większości.
Oczywiście widzi niedociągnięcia i błędne obliczenia otaczających go osób, ale przekonanie go o negatywnych cechach zajmuje dużo czasu, ponieważ najważniejsze są dla niego pozytywne zasady u człowieka. A to jest drugie. Oznacza to, że osoba dobrze wychowana jest gotowa na to, że ludzie mają zarówno zalety, jak i wady.
„Uprzejmość i skromność świadczą o prawdziwej moralności człowieka” – stwierdził Honore de Balzac.
Prezenter 1. Po trzecie, osoba dobrze wychowana zawsze będzie starała się swoim zachowaniem i działaniem zapewnić dobre relacje między współpracownikami. Jednak prawdziwie uczciwy człowiek nie powinien tolerować chamstwa, dwulicowości, głupoty, arogancji i ma obowiązek je odrzucić. Ale to odrzucenie powinno powstrzymywać zło, a nie podżegać do niego, powinno być skierowane na błędy i niedociągnięcia, a nie na samą osobę.
Kultura zachowania zależy nie tyle od znajomości ogólnie przyjętych norm i zasad, ale od cech charakteru, którymi każda osoba jest zobowiązana zarządzać.
"Zachowanie- „To lustro, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd” – napisał John Goethe.
Prezenter 2.Takt- jedna z głównych takich cech, opiera się na zrozumieniu, że inna osoba może nie czuć się swobodnie, że ktoś może sprawić jej kłopoty lub wywołać wrogość. Osoba taktowna jest zawsze gotowa zrozumieć doświadczenia drugiego człowieka i stara się zapobiec ewentualnemu zdarzeniu, nie używa (przynajmniej pierwszego) podniesionego tonu, a tym bardziej nieuprzejmości.
Prezenter 1. Oczywistym nietaktem byłoby demonstracyjne okazywanie wrogości, ale nietaktem byłoby też nadmierne okazywanie współczucia w miejscach publicznych. Nadmierna ciekawość jest nietaktowna, zwłaszcza jeśli objawia się szpiegowaniem i podsłuchiwaniem. Osoba taktowna będzie udawać, że nie zauważyła niezręczności, pomoże drugiemu w trudnej sytuacji, nigdy nie będzie oczerniać ani plotkować. Szczególnie niedopuszczalne jest wyśmiewanie się upośledzenia fizyczne a nad problemami, które pojawiły się z kolegą lub znajomym, omów jego życie osobiste.
Prezenter 2. Osoba kulturalna jest niepozorna w okazywaniu taktu, zawsze bierze pod uwagę otaczających go ludzi, ale nie dostosowuje się do nich.
Osoba kulturalna zawsze wyróżnia się uprzejmością, której antypodem jest niegrzeczność. Grzeczny- oznacza tego, który chce dobra, nie dopuszczając nawet możliwości obrażania drugiego.
Szorstkość- charakterystyczny dla prostaka, szorstkość- przejaw podstawowego narcyzmu, chęć upokorzenia rozmówcy, brak powściągliwości. Kiedy nie ma nic do powiedzenia, nie ma rozsądnych argumentów, w grę wchodzą obelgi, przekleństwa i wulgarne wyrażenia.
Prezenter 1. Osoba dobrze wychowana wyróżnia się skromnością, która koniecznie łączy się z wymaganiem wobec siebie. Skromność nie powinna jednak objawiać się nieśmiałością, niedocenianiem siebie, obawą przed powiedzeniem czegokolwiek, nieumiejętnością obrony swoich przekonań.
Osoba kulturalna, skromna i taktowna, ma poczucie własnej wartości, którego najwyższym przejawem jest pojęcie honoru. „Mam ten zaszczyt” – tak szanujący się ludzie w Rosji ocenili siebie najwyżej. Dla takiej osoby podłość i niskie czyny są nie do przyjęcia, jego własny honor, honor ukochanej kobiety, honor i godność Ojczyzny są dla niego przede wszystkim i w skrajnych warunkach - wyższe i droższe niż samo życie.
„Grzeczność rodzi i powoduje uprzejmość” – powiedział Erazm z Rotterdamu.
Prezenter 2. Edukacja w sobie pozytywne cechy(a zatem silna i czarująca osobowość) może być tylko wieloaspektowa i łączy w sobie wysoką moralność i wymagalność, szacunek do pracy i edukacji, miłość do życia i wszystkich jego przejawów, szacunek do osób starszych i kobiet, miłość do dzieci i chęć pomocy słabszym ; ważna rola rolę odgrywa samokształcenie estetyczne, wyrażające się w rozwoju umiejętności rozumienia piękna, potrzebie stałego kontaktu z literaturą, teatrem, malarstwem, muzyką i innymi rodzajami sztuki.
Osoba wysoce kulturalna i wykształcona zawsze staje przed problemem wyboru. Nie tylko się nie boi, ale zachęca się do zwątpienia i przemyślenia ewentualnego dylematu, podejmując dla niego fundamentalną decyzję – problemem moralnym.
Prezenter 1. Naśladowca, pochlebca, łajdak, egoista nie mają takiego problemu - zawsze są gotowi na naśladownictwo, na podsysanie, na podłość, są gotowi kochać tylko siebie. Natychmiastowy zysk, ciągłe pobłażanie sobie i niechęć do rozwiązywania problemów w oparciu o wysokie wymagania i samokrytykę ułatwiają życie. Ale ostatecznie wszyscy i wszystko cierpi z tego powodu. Pomocni ludzie nie mogą w pełni zrealizować siebie i swoich zasług, cierpi wspólna sprawa, a mały człowiek staje się jeszcze mniejszy, jego osobowość zostaje zniszczona nie mniej niż osoba zdegradowana. Nie bez powodu wielu gigantów myśli ludzkiej zawsze podkreślało, że człowiek, który przez okoliczności znajdzie się na samym dole drabiny społecznej, może zachować swoją osobowość i godność, natomiast drań i głupiec wspinający się na szczyt nie nabędzie tych cech ze swojego stanowiska. Wystarczy przypomnieć bohaterów Tołstoja, Dostojewskiego, Puszkina, Czechowa, Gogola, Gribojedowa, Gorkiego.
Czytelnik 2. Wszelka komunikacja zaczyna się od przedstawienia i powitania, którego zasady są proste i oczywiste z punktu widzenia ogólne zasady etykieta.
Aby się spotkać lub przedstawić, wystarczy powiedzieć nazwisko, imię, patronimię.
Ogólnie przyjęte normy określają, że mężczyźni młodsi wiekiem lub stanowiskiem są przedstawiani kobietom jako pierwsi, a ci, którzy są młodsi wiekiem lub stanowiskiem, są starsi. W przypadku, gdy właściciel przedstawia osoby tej samej płci i wieku, musi przedstawić osobę mniej znaną osobie bardziej znanej, krewnemu znajomego.
Istnieje wiele cech reprezentacji krewnych. Wszyscy znajomi i przyjaciele przedstawiani są swoim rodzicom, przede wszystkim matkom. Ogólnie rzecz biorąc, przedstawiając kogoś, zaleca się uprzejmą formę zwracania się.
Kiedy się przedstawiają, mężczyzna i dziewczyna zawsze wstają. Podczas przedstawiania się (a także powitań) należy nawiązać kontakt wzrokowy, zachowując jednocześnie przyjazny wyraz twarzy. Kobieta pierwsza podaje rękę, starsza młodszemu, szef podwładnemu. Każdej znajomości wygodnie jest towarzyszyć lekkim ukłonem, ale bez gwałtownych, pretensjonalnych ruchów i krótkim zwrotem: „Bardzo miło”, „Miło cię poznać”. Nowo poznanym osobom zaleca się wymianę kilku zdań, inicjatorem takiej krótkiej rozmowy powinna być osoba starsza wiekiem lub stanowiskiem lub kobieta.
Czytelnik 3. Zasady zwracania się do siebie i społeczeństwa, jak wszystkie zasady, nie są pustą formalnością. Ogólnie przyjęte i podstawowe w języku rosyjskim jest zwracanie się do siebie za pomocą „Ty” oraz po imieniu i patronimice. Nawoływanie po imieniu i patronimii jest cechą charakterystyczną, narodową i osobliwością Rosji, to szacunek nie tylko do danej osoby, ale także do jej rodziców i całej rodziny. Zwracanie się do „ty” należy do tej samej kategorii. Każde wystąpienie musi być uprzejme, wyrażać szacunek i być wyrażone spokojnym tonem. „Ty” jest używane do zwracania się do przyjaciół i krewnych, jednak używanie tego adresu wymaga taktu i subtelności. W kontekście formalnym nie należy dokonywać żadnych rozróżnień i można używać wyłącznie słowa „ty”. Przejście na „ty” bez wzajemności i zgody starszego można słusznie uznać za próbę okazania zażyłości, a nawet upokorzenia; przynajmniej przejaw nietaktu i złych manier będzie oczywisty. W kontaktach z kobietą „ty” jest dopuszczalne tylko za jej sugestią i to bardzo ostrożnie, aby nie wywołać niezręczności i dwuznaczności.
Jeśli jesteś wśród bliskich przyjaciół lub krewnych, odpowiednie będzie zwracanie się do nich po imieniu i przyjaznym tonem.
Różnorodność języka rosyjskiego w w tym przypadku nie ustaliła ustalonej, jednej formy zwracania się, dlatego za najbardziej udany należy uznać adres imienny i patronimiczny lub anonimowy w formie: „czy mogę…”, „przepraszam…”, „bądź miły” …”.
Dopuszczalne jest wołanie po nazwisku w przypadkach, gdy istnieje oczywista różnica: nauczyciel do ucznia, brygadzista do pracownika (do doświadczonej osoby w średnim wieku - lepiej po imieniu i patronimii) itp. Zasady etykiety powitalnej są podobne do omawianych: młodzi ludzie w pierwszej kolejności witają starszych, mężczyźni w pierwszej kolejności witają kobiety, podwładni witają przywódców, a wchodzący witają obecnych.
Czytelnik 4. Powitanie wyraża się w różne formy. Po pierwsze, jest to ustne życzenie zdrowia, dobrobytu, dobroci, przede wszystkim poprzez zwykłe zwroty: „Witam!”, „ Dzień dobry”itp. Po drugie – uścisk dłoni. Po trzecie kolejny przejaw uwagi – ukłon, podniesienie kapelusza.
W swoim pozdrowieniu musisz wybrać formę odpowiednią do chwili i miejsca, wyrażając jednocześnie szacunek i życzliwość. Podczas powitania niegrzeczne jest palenie, trzymanie ręki w kieszeni lub kontynuowanie rozmowy z drugą osobą. Przywitawszy się, kobieta jako pierwsza wyciąga rękę do mężczyzny, starszy do młodszego, a przywódca do podwładnego. Uścisk dłoni to powszechna forma powitania wyrażana poprzez wzajemne potrząsanie prawa ręka.
Powinien być krótki, przyjazny, niezbyt mocny i nie pozbawiony życia. Zawsze pierwszy się przywita, nawet jeśli jest to kobieta wyprzedzająca. Osoba przechodząca jako pierwsza wita stojącą.
Kiedy pary się spotykają, najpierw witają się kobiety, a dopiero potem mężczyźni.
Powitanie poprzez odsłonięcie głowy jest piękne i efektowne, ale nie zawsze właściwe. Szczególnie niewłaściwe jest zdejmowanie czapki zimą lub przy złej pogodzie.
Podczas rozstania obowiązują te same zasady zachowania, co przy powitaniu.
Kultura człowieka determinuje przede wszystkim jego zewnętrzne maniery.
„Dobre maniery składają się z małych poświęceń” – powiedział Ralph Emerson.
Osoba, jak już powiedzieliśmy, musi zawsze łączyć ogólnie przyjęte normy i własny styl, ekspresję swojej osobowości, nie przekraczając dopuszczalnej granicy. Chód powinien być płynny, pewny, podkreślający doskonałość sylwetki ludzkiej. Jeśli idziecie razem, musicie iść synchronicznie i równomiernie. Twoja postawa powinna podkreślać dobre maniery i dyscyplinę wewnętrzną. Ukłon należy wykonać poprzez płynne opuszczenie głowy przy wyprostowanym tułowiu, opuszczonych ramionach i prostych nogach złączonych razem. Powinieneś siedzieć prosto i poziomo, bez kołysania i pochylania łokci. Musisz usiąść i wstać, trzymając ciało prosto i bez powodowania hałasu i niepotrzebnych ruchów. Niedopuszczalna jest jakakolwiek nieostrożna postawa, nieestetyczne jest także szeroko rozstawione nogi.
Największy problem powoduje ułożenie dłoni. Zalecenia są proste: jeśli to możliwe, palce powinny być złączone; dłoniom należy dać spokój, a nie wolność; Gesty muszą być konieczne i wyraźne. Dodatkowe atrakcyjne gesty, takie jak klikanie, pukanie, klepanie po ramieniu, a zwłaszcza nie po ramieniu, szarpanie za guzik lub mankiet, szturchanie dłonią lub łokciem itp. niewłaściwe i nieprzyzwoite. Rękę do kieszeni możesz włożyć tylko wtedy, gdy jest to konieczne i dla Krótki czas. Najlepiej powstrzymać się od wskazywania palcami. Trzymanie rąk złożonych na brzuchu nie jest estetyczne.
Musisz się śmiać, nie obrażając obecnych i nie zwracając ich uwagi. Należy starać się kichać i kaszleć cicho i cicho, pamiętając o używaniu chusteczki. Ziewanie jest zdecydowanie niegrzeczne. Nieprzyzwoite jest „popisywanie się” przeziębieniem, katarem i kaszlem. Jest to nie tylko nieprzyzwoite, ale i niehigieniczne. Istnieje kilka sposobów uniknięcia zawstydzenia związanego z kaszlem i katarem, w tym zażywanie pastylek do ssania, pocieranie grzbietu nosa, wstrzymywanie oddechu itp. Nawiasem mówiąc, w naszym kraju zwyczajowo mówi się komuś, kto kichnął: „Na zdrowie”, w tym przypadku nie należy przepraszać, ale należy wziąć pod uwagę, że zwracając uwagę na jakąkolwiek niezręczność, w tym kichanie, postawić rozmówcę w niewygodnej pozycji.
Czytelnik 5. Główne zasady Zachowania dotyczą prawie wszystkich przypadków życia, chociaż w niektórych przypadkach mają określoną interpretację.
Mężczyzna powinien pozwolić kobiecie iść dalej, ale tam, gdzie potrzebuje jej pomóc i podać rękę, wysiada pierwszy, np. z pojazdu lub samochodu; mężczyzna musi jako pierwszy wejść do pustego lub nieznanego pokoju, otworzyć drzwi, jako pierwszy zejść po schodach.
Kobieta jest zawsze po prawej stronie mężczyzny, a mężczyzna po lewej stronie.
Mężczyzna we wszystkim okazuje kobiecie szacunek: nie siada, jeśli kobieta stoi (subtelność etykiety polega na tym, że trzeba stać obok siedzącej kobiety, chyba że ona poprosi, żeby usiadła); nosi ze sobą wszystkie swoje rzeczy z wyjątkiem torebki.
„Jeśli chodzi o grzeczność, lepiej przesolić niż niedosolić” – napisał Cervantes.
Dokładność jest nieodzowną normą kultury, zwłaszcza biznesowej. Musi przejawiać się we wszystkich aspektach życia biznesowego: od przybycia na dokładnie określoną godzinę, po dokładne wywiązanie się z podjętych zobowiązań i złożonych obietnic.
W rozmowie zachowuj się grzecznie, nie przerywaj rozmówcy, nie naśmiewaj się z innych. Stare anegdoty, dowcipy, znane historie nie zdobią komunikacji.
Jeśli musisz minąć osoby siedzące, na przykład w audytorium, rób to powoli, twarzą do siedzących osób. Kobieta siada jako pierwsza, a za nią podąża towarzyszący jej mężczyzna. W przypadku, gdy przejście między rzędami nie jest wystarczająco szerokie, siedzący mężczyzna musi wstać, aby przepuścić idącą kobietę i, jeśli to konieczne, mężczyznę.
Będąc na ulicy, musisz starać się zachować poziom uprzejmości i kultury. Staraj się zachowywać tak, aby nie sprawiać innym niedogodności i kłopotów oraz chronić przed nimi swojego towarzysza.
Nie należy chodzić pod prąd, popychać ani dotykać osób przechodzących w pobliżu. Torbę lub teczkę należy nosić ostrożnie; nie powinna znajdować się (jeśli jest w jednej ręce) pomiędzy Tobą a Twoim towarzyszem.
Nieprzyzwoite jest palenie w ruchu, oglądanie się na przechodzących ludzi, a tym bardziej komentowanie ich wyglądu. Jedzenie i picie podczas spaceru jest wysoce nieprzyzwoite. Lody należy również jeść na stojąco, z dala od ruchu ulicznego i pod żadnym pozorem nie wchodź z lodami do pojazdu ani innego miejsca publicznego.
Ulica będzie czysta i wygodna tylko wtedy, gdy wszyscy, którzy się na niej znajdą, będą dbali o czystość i porządek.
W transporcie publicznym staraj się zapewnić jak najlepsze warunki osobom starszym, niepełnosprawnym, kobietom i dzieciom. Możesz czytać w transporcie publicznym, ale bez przeszkadzania innym pasażerom; Zaglądanie do gazety lub książki towarzysza jest niekulturalne. W transporcie niedopuszczalne jest zajmowanie miejsc z torbami i walizkami oraz przewożenie przedmiotów i substancji zakłócających spokój innych osób; Nie powinieneś poprawiać czyjejś niezręczności i omawiać ją.
Czytelnik 6. Człowiek jest piękny swoim intelektem, manierami, wychowaniem, naturalne dane zewnętrzne mogą jedynie uzupełniać i podkreślać to wewnętrzne piękno. Ale bez zewnętrznego piękna, a nawet bogate wewnętrzny świat Nie uratują niechlujnej, niechlujnej osoby. Nieuczesane włosy, brudne i pogniecione ubrania, zatłuszczone krawaty i mankiety, brakujące guziki, zniszczone buty z dziurami, „zapach” nieumytego ciała itp. Odepchną każdego na długo, jeśli nie na zawsze, i pozostawią najgorsze wrażenie.
Między innymi bardzo ważne jest posiadanie własnego stylu, tzw. „własnej twarzy”, we wszystkim, włączając w to wygląd, ubiór, fryzurę i makijaż. Nie zapominaj, że musisz „być”, a nie „pojawiać się”. Każdy musi znać swoje wady, swoje cechy charakterystyczne i móc je ukryć lub, jeśli to konieczne, podkreślić je. Głównymi zwycięstwami człowieka są zwycięstwa nad sobą, nad swoimi kompleksami.
Ubierając się, dobierając fryzurę, kosmetyki, pamiętajcie – „... są eskortowani zgodnie z rozumem”, trzeba wyróżniać się nie pretensjonalnością czy wulgarnością, ale nienagannym gustem, uprzejmością w obchodzeniu się, uprzejmością, delikatnością.
Każdy przedsiębiorca musi pamiętać, że swoim wyglądem, strojem i manierami reprezentuje nie tylko siebie, ale także firmę i biznes, w który jest zaangażowany. Irytowanie partnera, gościa lub klienta źle dobranym garniturem i nieostrożnym wyglądem przynajmniej nie jest najlepsza metoda praca.
Istnieją dobrze znane zasady, które są proste, ale dają świetny efekt. Oto najważniejsze.
Powinieneś zawsze wyglądać schludnie i schludnie; wszystko z wyglądu powinno być odpowiednie.
Nie ma znaczenia, jak długie są włosy, ważne, aby były czyste i uczesane; Nie ma znaczenia, w jaki sposób paznokcie są obcięte, ważne jest, aby były czyste i starannie przycięte. Nie należy jednak czesać włosów ani myć paznokci w miejscach publicznych.
„Sukienka odsłania i odsłania osobę” – napisał Cervantes.
Brak schludności charakteryzuje się przede wszystkim pogniecionym garniturem lub niewyprasowaną koszulą, nieczystymi butami, brudnym krawatem lub kołnierzykiem.
Woda kolońska, woda toaletowa, dezodorant i perfumy powinny odświeżać, nadawać subtelny aromat, szczególny urok i nie tłumić węchu innych.
Nakrycie głowy powinno stanowić komplet składający się z płaszcza, płaszcza przeciwdeszczowego, futrzanego kołnierza, biorąc pod uwagę fryzurę, kolor włosów, kształt głowy, wzrost i inne cechy sylwetki. Nie zapominaj o swoim wieku, ale to nie znaczy, że należy go podkreślać.
Najpiękniejsza twarz to mądra, schludna, o żywych oczach i spokojnym wyrazie twarzy. Główna zasada - „Nie ma drobiazgów” - jest bardzo ważna dla wyglądu.
Tak więc o podejściu do osoby jako jednostki decyduje atrakcyjność estetyczna tylko w pierwszych chwilach komunikacji. Kiedy ludzie poznają się lepiej poprzez komunikację i wspólne działania, wrażenie osoby oparte wyłącznie na wyglądzie można albo potwierdzić, albo zmienić. Dzieje się tak dlatego, że we wspólnych działaniach ludzie pełniej odkrywają swoją istotę, swoje mocne i słabe strony. Dodatkowo na nasze relacje zaczynają wpływać: profesjonalizm, status społeczny, stosunek do ludzi.
Czytelnik 7. Mówiąc o wyglądzie człowieka, mamy na myśli nie tylko jego schludność, wdzięk, urodę fizyczną, ale także umiejętność ubierania się zgodnie z modą i swoim wiekiem.
Co to moda?
„Moda to krótkotrwała forma zestandaryzowanych zachowań masowych, która powstaje samoistnie pod wpływem dominujących w danym społeczeństwie nastrojów, gustów i zainteresowań.
Pełniąc rolę regulatora komunikacji międzyludzkiej, moda jest wyjątkowym dodatkiem do tradycji i zwyczajów, nieoficjalnie legitymizowanym siłą masowych przyzwyczajeń i chronionym siłą opinii publicznej” – zauważył I.S w swoim słowniku. Kon.
Oznacza to, że moda jest powszechną potrzebą i powszechnym zainteresowaniem czymś, co dla większości rodzi się jako hobby. To jest różne dla różnych ludzi grupy wiekowe i zmienia się wraz z wiekiem i możliwościami smakowymi.
Czy możemy nie lubić mody?
Z pewnością! Nie musisz podążać za modą, żeby być dobrze ubranym. Co więcej, moda jest bardzo zmienna i daje jedynie ogólne wytyczne, a każdy musi sam zdecydować, co jest dla Ciebie odpowiednie.
Niewątpliwie w ubiorze, jak we wszystkim, potrzebny jest umiar.
„Poczucie proporcji nie jest jakimś szarym środkiem, który nie pozostawia wrażenia. To celny strzał w cel. Kiedy zajdzie taka potrzeba, poczucie proporcji powie Ci: potrzebujesz dużo, potrzebujesz trochę itd. Krytyk sztuki I.A. Andreeva.
Można dodać: poczucie proporcji to umiejętność prawidłowego wyboru: ile kolorów, detali, wykończeń w jednym ubraniu będzie pięknych, jak je połączyć itp. Ważne jest, aby wziąć pod uwagę miejsce i czas, środowisko, sytuację, ludzi, z którymi będziesz się komunikować.
Nie ma gotowych przepisów, bo każdy jest indywidualny, każdy ma swój gust, swoje poczucie proporcji, swój styl.
Gust i wyczucie proporcji pozwolą określić, kto, co i gdzie powinien nosić.
Oprócz podążania za modą konieczna jest także pielęgnacja dobry stan własne ciało. Higiena i odzież sportowa nie tylko poprawiają wygląd, ale także zwiększają pewność siebie i dodają dobrego nastroju.
Udowodniono, że osoba zadowolona ze swojego wyglądu czuje się pewnie zarówno w życiu osobistym, jak i zawodowym.
„Nie ma ludzi brzydkich, są ludzie leniwi” – mówi przysłowie.
W związku z tym należy pamiętać, że kultura ubioru, która opiera się na wspomnianej już schludności, czystości, schludności, jest zawsze wyższa niż moda.
Wybierając fryzurę musisz wiedzieć, że zależy ona od koloru i kondycji Twoich włosów, sylwetki, kształtu twarzy i głowy oraz pory roku.
Chusteczka to obowiązkowy element wyposażenia także mężczyzny. Lepiej mieć dwie chusteczki: jedną do wycierania ust, nosa, czoła, drugą na sytuacje, gdy nagle potrzebna jest czysta szmatka, np. do przetarcia zaparowanych okularów. W upalną i duszną pogodę warto mieć przy sobie podpaski higieniczne; ogólnie rzecz biorąc, w wielu przypadkach kilka serwetek zawsze może ci pomóc.
Prezenter 2. Każdy członek społeczeństwa ma obowiązek przestrzegać obowiązujących norm postępowania, których głównymi zasadami są: szacunek dla innych, szacunek dla osób starszych i kobiet, zrozumienie własnej godności.
Normy zachowań określają, co jest ogólnie akceptowane i akceptowalne w działaniach członka społeczeństwa, a co nie. Jednolite i ogólnie przyjęte zasady zapewniają wysoki poziom relacji i komunikacji w społeczeństwie.
Osoba kulturalna zawsze zna i jest gotowa przestrzegać podstawowych norm postępowania, mając jednocześnie wewnętrzne przekonanie o ich konieczności. Prawdziwie wychowany człowiek zachowuje się właściwie nie tylko na oficjalnych przyjęciach, nie popisuje się swoimi wyrafinowanymi manierami, ale okazuje swoje dobre maniery w najbardziej nieistotnych czynnościach życia codziennego.
Prezenter 1. Przestrzeganie zasad przyzwoitości, uprzejmości i dobrej woli powinno odbywać się w sposób naturalny, naturalny, bez udawania i fałszywej skromności.
To wszystko nie są drobnostki, ale dobre maniery, ta kultura zachowania, która polega na trosce o ludzi wokół ciebie.
Uśmiechajmy się więc do siebie, przełamujmy niezręczność, przestańmy się niecierpliwić i chamstwa.
Prezenter 2. Uśmiech jest uniwersalnym lekarstwem komunikacja niewerbalna. Podczas spotkania uśmiech łagodzi ostrożność pierwszych minut, sprzyja spokojnej, pewnej komunikacji i tworzy pozytywne nastawienie.
Prezenter 1. Spójrz- to pierwszy krok na drodze do Twojego rozmówcy. Spojrzenie jest bardzo wymowne i wyraża całą gamę uczuć i stanów. Może być twardy, drażliwy, miły, radosny, otwarty, wrogi, czuły, pytający, wędrowny, otwarty.
Prezenter 1. Na koniec naszego przemówienia oferujemy kilka zasad zachowania D. Carnegie, których przestrzeganie pozwala ludziom cię lubić:
Prezenter 2. Zasada 1: Bądź autentycznie zainteresowany innymi ludźmi.
Prezenter 1. Zasada 2. Uśmiechnij się.
Prezenter 2. Zasada 3. Pamiętaj, że imię danej osoby jest dla niej najsłodszym i najważniejszym dźwiękiem w każdym języku.
Prezenter 1. Zasada 4: Bądź dobrym słuchaczem. Zachęcaj innych do mówienia o sobie.
Prezenter 2. Zasada 5. Mów o tym, co interesuje Twojego rozmówcę.
Prezenter 1. Zasada 6. Zaszczep w swoim rozmówcy świadomość jego ważności i rób to szczerze.
Prezenter 2. Na tym dobiegła końca godzina zajęć poświęcona kulturze zachowań. Dziękuję za uwagę.
3. wniosek.
Zamiar praca edukacyjna jest tworzenie całościowo harmonijnej rozwinięta osoba stwarzając jednocześnie jak najkorzystniejsze warunki rozwoju jego zdolności do wychowania obywatela zdolnego do aktywnego życia, pracy, kreatywności i tolerancji.
Zadanie pracy wychowawczej w placówkach oświaty średniej ma być kontynuowane proces edukacyjny osobowości, prowadzona w szkole ogólnokształcącej, wychowanie i rozwój wolnej, utalentowanej, zdrowej fizycznie osobowości, wzbogaconej wiedzą naukową, gotowej do twórczego działania aktywność zawodowa i moralne zachowanie; gotowi do samopoznania, samostanowienia, samorealizacji i samoregulacji.
Istota człowieka, cechy jego charakteru, temperamentu, potrzeb, poglądów, gustów, pragnień przejawiają się w zachowaniu. Tylko na podstawie naszych działań oceniamy nasze wewnętrzne motywy, myśli i uczucia. Zachowanie jest, mówiąc relatywnie, dwojakiego rodzaju: werbalne i rzeczywiste.
„Zachowanie werbalne to nasze stwierdzenia, opinie, osądy. Czasami nie przywiązujemy należytej wagi do słów często wypowiadanych w chwili irytacji, zmęczenia, czy po prostu podczas spaceru – w tłumie autobusu, kolejce, sklepie.
Prawdziwe zachowanie to nasze praktyczne działania i działania. W swoim zachowaniu kierujemy się zazwyczaj pewnymi zasadami, kierujemy się pewnymi zasadami moralnymi, którym podporządkowujemy nasze aspiracje i działania. Jednak znajomość standardów moralnych przyjętych w danym społeczeństwie nie zawsze odpowiada zachowaniom człowieka. Często zdarza się, że ludzie znają standardy moralne, ale nie przestrzegają ich w swoim zachowaniu. Zatem nasze zachowanie jest przez nie determinowane standardy moralne i zasady regulujące stosunki między ludźmi w społeczeństwie.”
Wiadomo, że kultura to ogół dorobku całej ludzkości pod względem produkcyjnym, społecznym, umysłowym, estetycznym i fizycznym. Podstawą każdej kultury jest szacunek do jednostki. „Zachowanie kulturowe to zachowanie człowieka zgodne z normami, które wykształciło i przestrzega dane społeczeństwo. Są to pewne maniery, przyjęte sposoby komunikowania się, zwracania się do innych, które zdają się sugerować, jak prawidłowo i pięknie zachowywać się w społeczeństwie, być uprzejmym i taktownym wobec osób starszych, wobec kobiet, a także rozumieć, co przyzwoitego jest w danym środowisku. ”
Kultura ogólna zakłada pewną erudycję osoby, mniej lub bardziej szeroki zakres zainteresowań i wiedzy, schludność zewnętrzną, dobrą wolę, powściągliwość emocjonalną i, co najważniejsze, wysoką życzliwość. Sukces w jakimkolwiek biznesie jest nie do pomyślenia bez przestrzegania zasad etykiety werbalnej. Podstawą kultury komunikacji jest humanitarny stosunek człowieka do człowieka, korelacja, porównanie naszych indywidualnych ról ze światem „wiecznych”, podstawowych wartości duchowych, moralnych, a nie tylko z tymi, które są akceptowane „na naszym podwórku”. ” lub „w naszej firmie”.
Musimy popracować nad kulturą mowy, która determinuje poziom wykształcenia człowieka. Nie znamy jeszcze osobowości, ale teraz dana osoba mówi i dosłownie już po pierwszych zdaniach można określić, czy jest kulturalna, czy nie. O charakterze rozmowy decyduje nie tylko słownictwo i struktura gramatyczna mowy; ważny jest ton rozmowy i intonacja, ponieważ czasami nie tylko same słowa, ale także intonacja, z jaką są kojarzone, obrażają i obrażają innych . Same słowa, w zależności od tonu, w jakim są wypowiedziane, mogą oznaczać i wyrażać prośbę i żądanie, radę i ostrzeżenie. Dlatego ludzie muszą uczyć się, rozumieć i co najważniejsze wypełniać „przykazania” komunikacji w zespole: zachowywać się grzecznie, opanować, uczciwie, nie poniżać godności innych, nie wykorzystywać niepowodzeń innych do własnych celów korzyść, bo w życiu każdego młodego człowieka przychodzi taki okres, kiedy ważne staje się to, jak postrzegają go inni. Zaczyna się nawracać Specjalna uwaga na siebie. W rezultacie osoba rozwija lub już ma wyobrażenie o tym, kim chce być, kim chce się stać, do jakiego celu dąży. Bazując na swoim doświadczeniu życiowym, tworzy dla siebie pewien idealny obraz osobowości i przy tak krytycznej introspekcji prędzej czy później zrozumie, że on też musi poprawić swoje maniery w komunikowaniu się z innymi. Ta godzina zajęć poświęcona jest wszystkim powyższym.
4. literatura.
1. Bezrukikh M. Zasady postępowania dla wszystkich. - M. Wydawnictwo literatury politycznej, 1998.
2. Volchenko L.B. Moralność i etykieta. - M. Wiedza, 2004.
3. Kamychek. Ja: Uprzejmość na co dzień. - M. Wiedza, 2005.
4. Carnegie D. Jak zdobyć przyjaciół. - M. Postęp, 1998.
5. Kurochkina I.N. Etykieta dla dzieci i dorosłych. - M. Akademia, 2001.
6. Mititello V.L. Etyka i etykieta przedsiębiorcy. - M. Centrum, 1996.
Aplikacja
wypowiedzi w celu utworzenia publiczności.
1. „Dobre maniery składają się z małych poświęceń”.
R. Emersona.
2. „Wszystko w człowieku powinno być piękne: jego twarz, jego ubranie, jego dusza, jego myśli…
AP Czechow.
3. „Zachowanie jest lustrem, w którym każdy pokazuje swój prawdziwy wygląd”.
4. „Ludzie często myślą, że są naturalni, podczas gdy w rzeczywistości są po prostu niegrzeczni i niegrzeczni”.
La Rochefoucauld.
5. Grzeczność jest pierwszą i najprzyjemniejszą cnotą.
John Locke
6. Grzeczność to sztucznie stworzony dobry nastrój.
Jeffersona T.
7. Grzeczność i dobre maniery są absolutnie konieczne, aby ozdobić wszelkie inne cnoty i talenty.
Hegel G.F.
8. Prawdziwa uprzejmość polega na przychylnym traktowaniu ludzi.
9. Nic nie kosztuje nas tak mało i nie jest tak cenione jak uprzejmość.
Miguela de Cervantesa
Godzina zajęć na temat: „Etykieta i my”
Cel: poznać podstawowe wymagania etyczne w zachowaniu i komunikacji z ludźmi, opanować umiejętności zachowań kulturowych.
Formularz: Mózg - pierścień.
Aby zorganizować i przeprowadzić godzinę zajęć, należy podzielić klasę na kilka (4-5) zespołów (po 6 osób w każdym). Każda drużyna wybiera kapitana, przygotujcie się
na ten temat w ciągu jednego do dwóch tygodni.
Aby zagrać w grę potrzebujesz:
- 6 krzeseł wokół dwóch stołów w kręgu; gong; stoper lub duży zegar z sekundnikiem; zabawki z różnymi głośnymi dźwiękami, abyś mógł
określić kolejność odpowiedzi na polecenia;
- Jury podejmie decyzję kontrowersyjne kwestie i nagrodzenie zwycięzców.
- Pytania zapisywane są na osobnych kartkach z wyraźnym zapisem prawidłowych odpowiedzi i linkiem do źródła informacji.
Zasady gry:
Gra toczy się do sześciu punktów;
Kolejność drużyn w grze ustalana jest w drodze losowania;
Na dyskusję przeznacza się maksymalnie jedną minutę;
Prawo do odpowiedzi przysługuje drużynie, która w ciągu tej minuty jako pierwsza zasygnalizuje sygnał dźwiękowy;
Zwycięska drużyna gra z następną drużyną.
Przykładowe pytania.
- Jak możecie się przywitać i w jakich przypadkach?
(Kłanianie się, gest, uścisk dłoni, słowo, uścisk. Najczęściej - „Cześć”; kiwnięcie głową i gest - podczas spotkania w transporcie, na ulicy w stosunkowo dużej odległości; uściski - itp.
i spotykanie się z krewnymi lub bliskimi starymi przyjaciółmi; starszy mężczyzna może się przywitać, przechylając głowę w pozycji siedzącej.)
- Kto pierwszy wita Cię po wejściu do pokoju? (Osoba wchodząca jest zawsze witana jako pierwsza, niezależnie od płci i wieku)
- Dokończ zdanie: „Spotykając na przyjęciu starszych członków rodziny, gospodyni (gospodarz) najpierw przedstawia…” (…nowi znajomi, jeśli są młodsi od rodziców).
- Kiedy spotykamy ludzi po raz pierwszy, kto powinien się przedstawić jako pierwszy (kobieta, mężczyzna, junior, senior, szef, podwładny)? (Zasada zawsze obowiązuje:
starszy podaje rękę młodszemu, kobieta mężczyźnie, szef podwładnemu).
- Kto na ulicy powinien się przywitać pierwszy: osoba stojąca czy osoba przechodząca obok? (Przechodzący)
- Do pokoju wchodzą mężczyzna i kobieta. Kto jest pierwszy? (Pani zawsze wchodzi pierwsza).
- Para musi udać się do teatru lub kina na miejsce. Kto idzie pierwszy? (Mężczyzna szuka i prowadzi na miejsce)
- Jeżeli spóźnisz się do kina (teatru), gdzie powinieneś usiąść? Czy potrzebujesz znaleźć swoje miejsce? (Musisz zająć najbliższe dostępne miejsca)
- Para wchodzi lub schodzi po schodach. Kto idzie pierwszy? (W górę po schodach - mężczyzna, w dół - kobieta)
- Kto ma pierwszeństwo przy wejściu lub wyjściu z transportu publicznego? (Pani wchodzi (siada) jako pierwsza, potem mężczyzna, wychodzi - odwrotnie).
- Kiedy rozmawiasz przez telefon, kto pierwszy się wita? (Rozmówca przedstawia się)
- Jeśli połączenie zostanie nieoczekiwanie przerwane podczas rozmowy telefonicznej, kto powinien oddzwonić? (Gość)
- W jakich godzinach można dzwonić w dni powszednie i w weekendy? (w dni powszednie - 8.00-22.00, w weekendy i święta - 09.00-23.00)
- Przyszedłeś z wizytą z prezentem i kwiatami. Jak należy je przedstawić? Co solenizant (właściciel) powinien zrobić z prezentem? (Kwiaty trzyma się w lewej ręce, prezent wręcza się bez opakowania (nie w gazecie) lub w pięknym opakowaniu. Osoba obchodząca urodziny (właściciel) musi otworzyć prezent i zobaczyć, co jest w środku)
- Jak mężczyźni, kobiety i małżonkowie powinni siedzieć przy stole? (Mężczyzna z mężczyzną, kobieta z kobietą, mąż i żona nie siedzą obok siebie)
Nakrycie stołu.
Zachowanie przy stole: Czy w ciągu jednej minuty należy prawidłowo ułożyć sztućce na stole? Talerz, widelec, nóż, łyżka, szklanka, szklanka, serwetka (Naczynia ułożone są w linii prostej
i odsuwając się od krawędzi stołu na co najmniej 4-5 cm, połóż nóż po prawej stronie talerza ostrzem skierowanym w stronę talerza, łyżkę i widelec po lewej stronie wypukłą stroną do dołu. Szklankę ustawia się po lewej stronie przed talerzem,
do mocnych napojów po prawej stronie znajduje się kieliszek do wina. Serwetki lniane układa się, kolorowo dekoruje lub układa na talerzu)
- Jak należy jeść chleb i kanapki? (Weź chleb w dłonie i połóż go na serwetce lub specjalnym talerzu, zjedz go, łamiąc go na małe kawałki)
- Masz na talerzu winogrona, jabłko, pomarańczę. Jak należy je jeść? (Winogrona je się po jednej jagodzie. Zaleca się obrać jabłko nożem do owoców, pokroić w plasterki,
przeciąć środek i jeść w małych plasterkach. Pomarańczę kroi się w plasterki lub pierścienie, przecinając je kolejno na pół)
- Co to jest bufet? (Przyjęcie, podczas którego odwiedzający mogą wielokrotnie podchodzić do stolików, na których wystawione jest jedzenie i w razie potrzeby wybrać najbardziej odpowiedni
chętnie. Po napełnieniu talerza goście odsuwają się, dając innym możliwość podejścia do stołu. Następnie umieszcza się je na krzesłach, fotelach, sofach)
- Jak jedzą ciastka, ciasta, ciasta? (Kawałki ciastka zjada się poprzez odłamywanie małych porcji łyżeczką. Ciasta francuskie i paszteciki je się trzymając je w dłoniach)
- Jak bez słów powiedzieć, że skończyłeś jeść? Zademonstruj to (nóż i widelec na krzyż – przerwa w jedzeniu, równolegle – koniec posiłku)
- Z którego końca należy rozbić jajko, aby je zjeść? (nie ma znaczenia, po prostu wygodniej jest z głupim_)
- Jak pod koniec lunchu odchodzisz od stołu? (Odchodzą od stołu z innymi, dziękując gospodarzom i ciągną za sobą krzesło)
Godzina zajęć „Etykieta. Zasady etykiety.
Cele: zapoznanie uczniów z podstawowymi normami zachowania w społeczeństwie, rozwinięcie umiejętności godnego wyglądu i poczucia pewności w różnych sytuacjach życiowych, zgodnie z normami zachowania; rozwijać umiejętności komunikacyjne i zdolności analityczne.
Postęp w godzinie zajęć.
Nauczyciel: Chłopaki, dzisiaj zaczynamy rozmowę o grzeczności, o nauce badającej grzeczność i zasadach ludzkiego zachowania w społeczeństwie. Etykieta to francuskie słowo. Oznacza zbiór zasad postępowania, traktowania, akceptowanych w określonych kręgach
Co to jest etykieta? Każdy to wie:
To nie jest możliwe i to nie jest możliwe. Kto się sprzeciwia?
Żartowaliśmy, przyjaciele, nie ma co do tego wątpliwości
A teraz podamy poważną definicję.
Dzieci chórem czytają słowa: „Etykieta to zasady postępowania człowieka w kontaktach z innymi ludźmi”.
Nauczyciel: Jak nazywa się osoba, która zna zasady etykiety i ich przestrzega?
W XVI wieku taką osobę nazywano Vezha. Vezha jest ekspertem w zakresie zasad zachowania. A dzisiaj Vezha będzie gościem na naszej lekcji (na tablicy wisi zdjęcie Vezhy).
Przed nami mapa – labirynt . Zanim wejdziesz do labiryntu, powinieneś wiedzieć, że łatwo jest tam wejść, ale wydostać się można tylko po opanowaniu zasad. Każdy przystanek ma swoje sekretne drzwi, które wypuszczą tego, kto opanował wszystkie zasady i wykonał zadania. Cóż, otwórzmy pierwsze drzwi.
Pierwszą zasadą etykiety, którą pamiętamy z dzieciństwa, jest powitanie.
Jakie znasz formy powitania? Nie zawsze używamy tych „magicznych” słów, dlatego czasami zdarzają się następujące zdarzenia:
„Sprawa z życie szkolne»
Przyjaciele, proszę bardzo, na wszelki wypadek
Wiersze o samotnym uczniu.
Ma na imię..., ale tak na marginesie,
Nie nazwalibyśmy tego lepiej tutaj.
„Dziękuję”, „cześć”, „przepraszam” -
Nie jest przyzwyczajony do wymowy
Proste słowo"Przepraszam"
Język go nie pokonał.
Często jest leniwy
Podczas spotkania powiedz: „Dzień dobry!”
Wydawałoby się, że to proste słowo.
I jest nieśmiały, cichy,
A w najlepszym razie „świetnie”
Zamiast powiedzieć „cześć”, mówi.
I zamiast słowa „żegnaj”
Nic nie mówi.
Albo się pożegna:
„No cóż, idę, do widzenia, tylko…”
Nie powie swoim przyjaciołom w szkole:
„Alosza, Pietia, Wania, Tola”.
Dzwoni tylko do swoich przyjaciół:
„Aloszka, Petka, Wanka. Tylko."
Chłopaki, nie możemy tego tutaj zrobić.
Powiedz mu, jak się nazywa.
Szczerze ostrzegamy,
Że nie znamy jego imienia.
Ale może jest ci znajomy
A czy spotkałaś go gdziekolwiek,
Następnie opowiedz nam o tym,
A my... Powiemy Ci „dziękuję”.
Najprostsze słowo „cześć” oznacza: „Widzę cię, stary! Lubię cię. Wiedz, że cię szanuję i chcę, żebyś dobrze mnie traktował. Życzę zdrowia, spokoju, szczęścia.”
Określ, w jakim nastroju przychodzisz do szkoły (karty dla wszystkich)
Ty i ja otworzyliśmy pierwsze drzwi i przypomnieliśmy sobie, że zawsze używamy słów powitania i pożegnania.
Oto krzesło, siedzą na nim,
tu jest stół, ludzie przy nim siedzą,
to jest szkoła, dom, w którym mieszkamy,
oto sklep, do którego się wybieramy,
droga, transport, ścieżka spacerowa,
las, rzeka, łąka, na której można odpocząć.
Zastanawiam się, chłopaki, ile musicie wiedzieć o tym, jak usiąść i usiąść na krześle? (Można przeanalizować kilka technik.
Musisz siedzieć prosto na krześle, ale swobodnie, bez wysiłku. Nie należy rozciągać nóg daleko od krzesła, ponieważ będzie to przeszkadzać innym. Nie jest miło siedzieć z rozstawionymi nogami; nogi powinny być złączone.
Otwórzmy drugie drzwi i przeczytajmy, co jest napisane: „Szanując osobę, szanujesz siebie”. To jest główna idea naszej lekcji. Czy chcesz kontynuować swoją podróż?
Vezha zaprasza do stołu, kto wie, jak prawidłowo nakryć stół? (talerz, kubek, łyżka, kubek, serwetka). Gra „Jak prawidłowo nakryć stół.
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– oglądanie animowanego karaoke o Kubusiu Puchatku
Jaki błąd popełnił V-P?
Jak należy się zachować przy stole?
Otworzymy trzecie drzwi?
To jest szkoła, dom, w którym mieszkamy.
Dzisiaj Vezha odwiedził naszą szkołę. Jak myślisz, co widział? .
Spróbujmy teraz spojrzeć na siebie z zewnątrz i naprawić wszystkie swoje błędy. Aby to zrobić, odpowiemy na następujące pytania.
1. Weszłaś do garderoby, jest tam wielu facetów. Obok ciebie jest dziewczyna. co zrobisz?
2. Dzień dobry, wchodzisz do klasy. W klasie jest kilku twoich znajomych. Jak wejdziesz do klasy?
3. Podczas przerwy przypadkowo wpadasz na kolegę z klasy. Co zrobisz w tej sytuacji?
4. Rano twój nauczyciel i nauczyciel następnej klasy szli korytarzem w twoją stronę. Jak mówisz cześć?
5. Jeśli raz przywitałeś się z nauczycielem, czy musisz przywitać się ponownie?
6. Dziewczyna cię wyzywała. Co zrobisz?
7. Widziałeś, że twoi koledzy z klasy się kłócili. Co zrobisz?
8. Poproszono Cię o zabranie głosu na poranku, ale nie chcesz. Co zrobisz?
9. – Stoisz przed wejściem do szkoły, ludzie przychodzą i wychodzą, kogo powinieneś przepuścić?
10. -Idziesz z koleżanką korytarzem szkoły, w pobliżu przepychają się chłopcy, jeden z nich upada, jaka jest Twoja reakcja?
Słuchaj, przeszliśmy przez labirynt, ale myślisz, że pamiętaliśmy wszystko o etykiecie? O jakich zasadach nie wspomniano jeszcze?
Podsumowanie godziny zajęć:
Czego nowego nauczyłeś się podczas zajęć?
Stan regionalny Tambow
budżetowa instytucja edukacyjna
„Szkoła z internatem Zherdev”
Klasa mistrzowska „Lawenda z koralików”
Muravleva I.S.
Żerdiewka 2017
Klasa mistrzowska „Lawenda z koralików”
Kwiaty są ozdobą naszej planety. Wszyscy je kochają. Żadna uroczystość nie obejdzie się bez kwiatów. Czasami mówi się, że brak kwiatów oznacza brak smaku.
Człowiek uwielbia kopiować wszystko, co w naturze jest piękne, stara się naśladować naturę tak bardzo, że odbiór estetyczny z kontemplacji rzeczy żywych i sztucznych jest podobny. Dziś moda na sztuczne kwiaty z koralików powróciła. Wykorzystywane są nie tylko do wykończenia sukienki, garnituru czy kapelusza. Kwiaty z koralików służą do ozdabiania witryn sklepowych, scen i dekoracji wnętrz.
Zamiar Moja praca polega na robieniu lawendy z koralików.
Ustawiłem sobie co następuje zadania:
Opanuj umiejętności i zdolności tworzenia kwiatów.
Rozwijaj kreatywność i gust estetyczny w działaniach związanych z dekoracją kwiatową.
Pielęgnować wytrwałość, dokładność i ciężką pracę w tworzeniu kwiatów.
Organizacja miejsca pracy
Zanim zaczniesz, musisz odpowiednio zorganizować swoje Miejsce pracy, aby wszystko było pod ręką. Podczas pracy nożyczkami należy pamiętać o środkach ostrożności. Praca z drobnymi koralikami jest męcząca dla oczu, dlatego najlepiej pracować przy stole przy świetle dziennym. Jeśli oświetlenie nie jest wystarczające, włącz zarówno żyrandol sufitowy, jak i lampę stołową. Lampa stołowa powinna mieć przyćmioną matową żarówkę o mocy nie większej niż 40 W. W przeciwnym razie światło oślepi oczy i nie zmniejszymy obciążenia narządu wzroku, ale je zwiększymy. Wadą oświetlenia elektrycznego jest to, że daje dużo olśnienia, ponieważ koraliki bardzo dobrze odbijają światło, a przy świetle sztucznym zniekształca się postrzeganie kolorystyki. Musisz ustawić się w taki sposób, aby cień nie padł na powierzchnię roboczą. Trzeba siedzieć wygodnie, żeby plecy się nie męczyły, szyja nie sztywniała, a praca szła łatwiej i szybciej.
Jeśli miejsce pracy zostanie odpowiednio zorganizowane, praca będzie łatwa i przyjemna.
Frezowanie to proces wymagający ogromnego wysiłku oczu. Oczywiście jest mało prawdopodobne, aby fakt ten miał pozytywny wpływ na stan narządów wzrokowych bez zapewnienia im pomocy z zewnątrz. Musisz częściej robić przerwy w pracy, aby nie zepsuć sobie wzroku, a także wykonywać ćwiczenia oczu.
Gimnastyka dla oczu
Pozycja wyjściowa - siedzenie na krześle. Powoli przenoś wzrok z podłogi na sufit i z powrotem (głowa nieruchoma) - 8-12 razy;
Pozycja wyjściowa - siedzenie na krześle. Powoli przesuwaj wzrok od prawej do lewej i z powrotem - 8-10 razy.
Pozycja wyjściowa - siedzenie na krześle. Ruchy okrężne oczy w jednym, a potem w drugim kierunku - 4-6 razy.
Pozycja wyjściowa - siedzenie na krześle. Wykonuj częste mruganie przez 15–30 sekund.
Patrząc na rękodzieło wypoczętymi oczami, łatwiej jest dostrzec błędy i docenić zalety.
Materiały:
Drut nr 3, gruby drut, koraliki, nożyczki, gips, nić, spodek z filiżanką.
Postęp
Kwiat lawendy wykonany jest w pętelkach.
Weź drut nr 3 i odetnij kawałek o długości około 1 m. Od początku drutu zostawiamy ogon o długości 10-15 cm, będzie to oś środkowa. Zbieramy 9 koralików i zginamy je w pętelkę. Drut został skręcony pod pętlą 1-2 razy.
Zbieramy 7 koralików na dłuższym końcu drutu i ponownie wykonujemy pętlę. Układamy je jak najściślej do pierwszej pętli. Ponownie skręć drut pod drugą pętlą. Drugą pętlę wykonujemy bezpośrednio na osi. Trzecią i wszystkie kolejne pętle wykonujemy dokładnie w taki sam sposób, jak dwie pierwsze. Staramy się ułożyć je w okrąg, tworząc miękki, opływowy kształt kwiatostanu. W sumie wykonujemy pętelki z 7 koralików, 12-15 szt.
Teraz musimy rozwinąć kwiatostan. Aby to zrobić, w kolejnych pętelkach weźmiemy 9 koralików i wkręcimy je równie mocno w okrąg. W sumie zrobiłam około 25 pętelek po 9 koralików, na kwiatostanie było tylko około 40 pętelek, ale to Ty decydujesz, która bardziej Ci się podoba. Mój lawendowy kwiatostan okazał się mieć 4 cm wysokości, ale to nie jest standard, można (i należy) zmieniać - jeden kwiatostan jest większy, drugi krótszy. Na samym dole kwiatostanu wykończyłam go trzema pętelkami po 11 koralików, co pomogło zaokrąglić kształt. W sumie zrobiłem 11 kwiatostanów.
W przypadku lawendy należy utkać po 5 liści. dla każdego oddziału. Zrobię je prostym splotem równoległym w tempie 1-2-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-2-1 i również o różnej długości.
