«Етикет і ми»
Класна година
Класна година на тему: "Етикет та ми"
Ціль: засвоїти основні етичні вимоги у поведінці та спілкуванні з людьми, опанувати навички культурної поведінки.
Форма: розмова про правила хорошого тону.
1. Вступ
Етикет - Це встановлений порядок поведінки, передбачений людині протягом її проживання на землі. Мати етикету є етика, тобто моральна поведінка людини в суспільстві, її моральне навантаження з метою зручності життя серед собі подібних та природи.
Етикет виходить із глибокої давнини. Звичай, ряд, що в перекладі з французької побутував у ратній справі, в мисливських та артельних промислах, у сімейному вогнищі, при всіляких жертвоприношеннях, святах, сімейних обідах, бенкетах. Фіксуватися письмово етикет почав у римських рукописах. Батьківщиною світського етикету вважають Італію. Згодом з'явився не лише побутовий етикет, а й політичний.
2. Загальна частина
Розглянемо деякізагальні правила гарного тону.
Книга « Золота книгаетикету», В.Ф. Андрєєв:
1. Хороший тон у сім'ї та будинку.
2. Правила поведінки у сім'ї.
3. Сімейні сварки.
4. Діти.
5. Етикет спілкування.
6. Подарунки.
7. Етикет поведінки у громадських місцях.
8. Етикет зовнішнього вигляду.
9. Взаємини у колективі.
10. Імідж сучасного ділової людини.
- Як можна вітати одне одного і у яких випадках?
(Кивок, жест, рукостискання, слово, обійми. Найчастіше- "Здрастуйте"; кивок і жест- при зустрічі в транспорті, на вулиці при порівняно великій відстані; обійми - при зустрічі родичів або близьких старих друзів; літній чоловік може вітати нахилом голови сидячи.)
- Хто першим вітається при вході до приміщення? (Першим вітається завжди вхідний, незалежно від статі та віку)
- Закінчіть фразу: "При знайомстві в гостях зі старшими членами сім'ї господиня (господар) представляють спочатку..." (… нових знайомих, якщо вони молодші за батьків).
Коли ми вперше зустрічаємося з людьми, хто має представлятися першим (жінка, чоловік, молодші, старші, начальник, підлеглий)?(Завжди діє правило: старший подає руку молодшому, жінка – чоловікові, начальник – підлеглому).
- На вулиці хто має вітатися першим: хто стоїть чи проходить? (Проходить)
- Чоловік і жінка входять до приміщення. Хто перший? (Входить перша завжди дама).
- Парі потрібно у театрі, кінозалі пройти до місця. Хто йде першим? (Шукає та веде до місця чоловік)
- Якщо запізнилися у кіно (театр), куди сідати? Чи потрібно шукати своє місце? (Необхідно сісти на найближчі вільні місця)
- Пара піднімається або спускається сходами. Хто йде першим? (Вгору сходами – чоловік, вниз – дама)
- При вході або виході з громадського транспортукому віддається першість? (Перший заходить (сідає) дама, потім – чоловік, виходять – навпаки).
- При розмові по телефону хто вітається першим? (Той, що подзвонив, представившись)
- Якщо при розмові телефоном несподівано перервався зв'язок, хто має передзвонити? (Подзвонив)
- У який проміжок часу можна дзвонити телефоном у будні та вихідні дні? (У будні - 8.00-22.00, у вихідні та святкові - 09.00-23.00)
- Ви прийшли в гості з подарунком та квітами. Як їх потрібно подавати? Як повинен іменинник (господар) вчинити з подарунком?(Квіти тримають у лівій руці, подарунок вручають у розгорнутому вигляді (не в газеті) або в красивій упаковці. Іменинник (господар) обов'язково повинен розкрити подарунок і подивитися, що в ньому)
- Як чоловіки і жінки, подружжя має сидіти за столом? (Чоловік із чоловіком, жінка з жінкою, чоловік із дружиною поряд не сідають)
Поведінка за столом:
- Як треба їсти хліб, бутерброди? (Хліб беруть руками та кладуть на серветку чи спеціальну тарілочку, їдять, відламуючи маленькими шматочками)
- У вас на тарілці виноград, яблуко, апельсин. Як треба їх їсти? (Виноград їдять по ягідці. Яблуко бажано очистити від шкірки ножем для фруктів, розрізати на часточки, ви різати серединку, є маленькими часточками.
- Що таке "шведський стіл"? (Прийом, відвідувачі якого можуть неодноразово підходити до столів, на яких виставляються страви, і за бажанням вибирати найбільше. Наповнивши тарілку, гості відходять і дають можливість підійти до столу іншим. Потім вони розташовуються на стільцях, кріслах, диванах)
- Як їдять тістечка, торти, пироги? (Шматочки бісквіту їдять, відламуючи маленькі порції чайною ложечкою. Слоєні тістечка та пироги їдять, тримаючи їх у руках)
- Після закінчення обіду як вийти з-за столу? (Через стол виходять разом з іншими, подякувавши господарям, за собою засувають стілець)
Розглянемо 2 завдання на ввічливість.
1. В одному автобусі їдуть вчителька та її учень разом із мамою. Сашко та його мама сидять. Побачивши вчительку, Сашко вітається з нею та представляє її своїй мамі. Мама також вітає педагога. На цьому їхнє спілкування закінчується.
Чи все правильно зробила Сашко та його мама?
2. 2 хлопчики зіткнулися в дверях і не можуть розійтися. Як ви думаєте, хто має поступитися дорогою, якщо вік хлопчиків 11 та 13 років?
Відповідь: зазвичай поступається той, хто ввічливіший.
Давайте сформулюємо основні правила мовного етикету:
1. Не можна, щоб мова була засмічена жаргонними словами. Вимова має бути правильною, наголос вірним. Потрібно говорити зрозуміло, спокійно, не підвищуючи голосу.
2. На «ти» можна звертатися до людей, з якими вас пов'язують пута товариства, кохання, дружби. До дітей звертаються на «ти» доти, доки вони не стають молодими людьми (студентами).
3. Вміння вислухати іншого – неодмінна умова розмови. Нетактовно переривати співрозмовника
4. У кожної людини, як би їй не було нудно, має вистачити терпіння, щоб вислухати до кінця думку чи розповідь співрозмовника. Якщо ви хочете вставити щось суттєве, можна сказати: «Вибачте, що я перебиваю, але…»
5. Не можна розпочинати суперечку на захист своєї думки. Такі суперечки псують настрій присутнім.
6. У компанії не шепочуться. Це сприймається як образа. Якщо потрібно сказати щось важливе непомітно відходять убік.
7. Непристойно вдавати, що не помічаєте знайомого і тим більше непристойно не відповідати на вітання.
8. Перш ніж звернутися до незнайомого, необхідно з ним привітатися.
9. Не можна використовувати слово "ей" для привернення уваги до себе. Наприклад, замість гей! треба сказати: «Вибачте, будь ласка…»
Отже , загальні правила спілкування:
1. Не виховуйте співрозмовника.
2. Прагніть сподобатися співрозмовнику.
3. Демонструйте гарний настрій.
4. Показуйте співрозмовнику, що вам подобається.
5. Збільшіть співрозмовника.
6. Показуйте співрозмовнику, що ви його поважаєте.
7. Говоріть менше співрозмовника.
8. Не згадуйте погане.
9. Не давайте порад, якщо вас не просять.
10. Не сперечайтеся по дрібницях.
3. Заключна частина
Підходячи до кінця нашого класної години, мені хотілося б прочитати слова письменниці В.Зінченка: «Культура безпосередня, щира і скромна, а безкультурність обачливо, удавано і нахабно. Культура безстрашна і непідкупна, а безкультурність боягузливо і продажно. Культура сумлінна, а безкультурність хитро».
Давайте послухаємо вірш поета Расула Гамзатова, у якому також говориться, що мовний етикет це порожня формальність, а дуже важлива частина культури людини:
Коли моє життя, дороге,
Прийде до свого рубежу,
Три слова тобі, люба,
Я в мій годину останній скажу.
То слово… Вистачило б сили
Мені вимовити тихо його…
«За все, люба, дякую», -
Сказав би я насамперед.
Чи зможу я друге слово,
Чи встигну вимовити?
Очі я стомлено прикрию:
«За все, люба, вибач».
І третє я вимовлю слово,
Своєю підкоряючись долі:
«О будь, дорога, здорова,
Здоров'я бажаю тобі».
А якщо доля милосердна
Сказати мені дозволить ще,
Я ті ж три слова ретельно
Знову повторюю гаряче.
О, тільки вистачило б сили
Їх виразно вимовити:
«За все, люба, дякую…
Здоров'я тобі… І – вибач…»
Пам'ятатимемо! Один великий мислитель сказав: «Слово – полководець людської сили. Могутність його безмежна. Воно лікує, і завдає смертельних ран, лютих ворогів робить вірними друзямиабо дружбу перетворює на ненависть і назавжди розлучає людей. І, мабуть, тому з давніх-давен мудреці закликають вміло поводитися з цією грізною зброєю, словом».
Класна година
Етикет і ми!
Вихователь Мамсурова І.К.
Управління освіти та науки Тамбовської області
ТОГАПОУ «Аграрно-промисловий коледж»
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКАвідкритої класної години:
«ЕТИКЕТ І МИ»
Виконав викладач: В.В. Кожарин
Розглянуто та затверджено на засіданні методичної комісії класних керівників
Протокол №1 від «____» січня 2016 р.
Голова методичної
комісії______________/Є.Т. Маркіна
Дана методична розробка призначена для класних керівників, які займаються виховною діяльністюстудентів у середніх спеціальних навчальних закладах.
Тема методичної розробки розрахована на студентів третього-четвертого курсу коледжу та має допомогти майбутньому спеціалісту засвоїти моральні принципи спілкування та правила культури поведінки у сучасному суспільстві. Адже всім відомо, що норми поведінки визначають, що в діях члена суспільства є загальноприйнятим і припустимим, а що ні. Єдині та загальноприйняті правила забезпечують високий рівень взаємовідносин та спілкування у суспільстві.
Вступ. - 4
Основна частина (сценарій класної години). - 5
Висновок. - 16
Література - 18
5. Додаток – 19
2. Введення.
Культура поведінки
Кожен член суспільства зобов'язаний виконувати чинні норми поведінки, основні засади яких: повага до оточуючих, повага до старших та жінки, розуміння власної гідності. І цілком природно, що фахівець і керівник, яким є випускник коледжу, повинен знати і дотримуватися загальноприйнятих правил поведінки в даному суспільстві.
Потреба у людських контактах особливо сильно розвинена у молоді. Емоційність, романтизм, пошук новизни поєднують її безліччю зв'язків із життям інших людей, із суспільством загалом. Через суспільні зв'язки та відносини людина, а молода особливо, пізнає навколишній світ, формує свою свідомість у самосвідомість, виявляє та вдосконалює здібності та моральні якості, стає особистістю.
На жаль, моральне збіднення та відсутність зовнішньої культури поведінки є відмінністю нашого часу.
Основні цілі проведення класної години:
Підвищити рівень моральної освіченості студентів щодо проблем взаємовідносин між людьми;
Допомогти у вивченні свого внутрішнього світу;
Долучити молодих людей до досвіду моральних пошуків багатьох поколінь людства;
Апелювати до особистому досвідустудентів, до їх почуттів та емоцій;
Заохочувати до вираження власної думки, оцінки, що стимулює формування ціннісних орієнтацій;
Знайомство із зразками західної культури.
Студенти повинні знати:
Основні правила культурної поведінки у громадських місцях, сім'ї, побуті;
Основні правила ділових відносин;
Основні вимоги до ділової розмови;
Основні вимоги до зовнішнього вигляду;
Основні правила етикету.
Класна година побудована таким чином, що передбачає багато питань, відповідаючи на які студенти вчаться висловлювати свої міркування при великій аудиторії, правильно висловлювати свої думки, відстоювати власну думку, вступати в полеміку з однолітками та викладачем.
2. Основна частина.
Сценарій класної години: "Етикет і ми".
Ведучий 1. Культура поведінки- це невід'ємна частина світової цивілізації, складова частиназагальної культури людства.
Наше щоденне спілкування в сім'ї, на роботі, у транспорті, на вулиці, зі «своїми» та «чужими» - це та реальність, у якій ми живемо, та повсякденність, про яку рідко замислюємося.
Ведучий 2.Людина не може жити одна, і потреба в людських контактах особливо сильно розвинена у молоді. Пошук новизни поєднує її безліччю зв'язків із життям інших людей, суспільством загалом. Через суспільні зв'язки та відносини молода людина пізнає навколишній світ, формує свою свідомість у самосвідомість, стає особистістю.
А чи існують якісь загальнолюдські правила, які визнаються абсолютно всіма?
Ведучий 1.Таких єдиних загальнолюдських правил немає, але є загальний принцип, на якому вони будуються. Цей принцип, так зване, « золоте правиломоральності»,яка є критерієм моральної поведінки всіх цивілізованих народів.
Змінювалися народи та цивілізації, але «золоте правило» залишалося.
Воно свідчить таке: «Ті вчинки інших, яких людина для себе не бажає, що сама неприємна, нехай не робить іншим людям».
Ведучий 2.Аналіз змісту «золотого правила» одна із помітних тем історія етичної думки. В античній етиці можна часто зустріти міркування з питань, які за своєю суттю дуже близькі до «золотого правила», наприклад, відомі міркування Сократа, про те, що краще випробувати несправедливість, ніж зробити її.
Ведучий 1.Відомий російський письменник 18 століття Фонвізін йде у своїх роздумах далі, він писав: взяти за правило не робити того іншого, чого б не побажав собі, плюс робити те іншим чого побажав собі.
Здавалося б, все легко і просто: роби те, що потрібно і все буде добре, проте в людині вічно йде боротьбатим часом «що бажаєш» і тим, «що потрібно і має» робити.
Кожне суспільство, кожна громадська група виробляє власну систему цінностей, тобто. свою систему «належної» поведінки.
Читець 1.Перші посібники про правила поведінки, що навчають, як поводитися, з'явилися в середні віки. Ці правила розумілися як стандартповедінки. Кожен громадянин мав керуватися певним кодексом правил у своїй поведінці щодо влади, церкви, домочадців тощо.
Такий стандарт поведінки називається етикетом. Від знання етикету і вміння поводитися часто залежала як кар'єра, а й життя придворних, а часом і самих монархів.
При дворі цей стандарт поведінки мав, передусім, ритуальну форму, яка мала звеличувати царствующую особу і закріпити становий поділ у суспільстві.
Через порушення правил етикету нерідко зривалися дипломатичні місії, розгорялася ворожнеча між найвпливовішими при дворі феодалами, це могло стати приводом для воєн.
Надзвичайно суворо висувалися вимоги дотримання правил етикету у східних країнах, особливо у Китаї та Японії. Європейці, які потрапляли в імператорські палаци, мали зазнати цілої низки принижень, щоб бути представленими царствующим особам. Наприкінці 17 - початку 18 століть голландські купці почали здійснювати торговельні зв'язки України з Китаєм і Японією, їм довелося покірно і раболепно виконувати різні етикетні приписи, щоб домогтися укладання договорів щодо обміну та дозволу торгівлі європейськими товарами у країнах. Одним із таких обов'язків було систематичне підношення подарунків царюючій особі - сьогуну, і для цього раз на рік директору голландської факторії і кільком його підлеглим треба було приїжджати в Токіо і демонструвати свою вірність і відданість.
Німецький лікарЕге. Кемпфер так описував таку місію в 1691-1692гг.: «…ми очікували, стоячи протягом години, поки імператор займе своє місце у залі для аудієнцій. Щойно начальник наш увійшов до зали, пролунав гучний крик: «Голланда-капітане!», що було знаком підійти ближче і поклонитися. Відповідно до вказівки він повз навколішки, спираючись об підлогу руками, до відведеного йому місця, між подарунками, розкладеними належним чином, і піднесенням у якому сидів імператор. Потім, не підводячись з колін, він вклонився так низько, що торкнувся чолом підлоги і в тій же позі повинен був задкувати назад немов краб, так і не вимовивши жодного слова ».
Вимоги етикету були настільки складними, що з'явилися спеціальні люди, які знають усі тонкощі придворних ритуалів. церемонімейстери.І були вони такі суворі, що навіть монархи не мали права їх порушувати.
Вихованість, культура, аристократизм, чемність, вміння поводитися в суспільстві - всьому цьому навчали не всіх, а лише обраних. І хороші манери стають ознакою переваги, освіченості на противагу грубості та вульгарності простолюдинів.
У 16-17 ст. етикет став відмінною рисою світської людини. Тоді ж з'явилися перші посібники з етикету в різних країнах, зокрема і Русі. Одне з перших – «Домобуд». У ньому відображення всього попереднього життя, зібраного до збірки правил і настанов, як «має жити». Це, перш за все, зведення моральної поведінки людини. Що робити, але не як. Він вчить:
Не красти
Не брехати
Не обмовити
Чи не засуджувати
Не бражничать
Не глузувати
Не гніватись ні на кого
З великими бути покірними та слухняними
З меншими та убогими – привітними та милостивими
Ведучий 2.Час не стоїть на місці. Прогрес завжди виявляється у боротьбі нового зі старим. Правила ввічливості та культурної поведінки не уникнули цієї долі. Поряд із суто формальними правилами, обмеженими тимчасовими рамками та становою приналежністю, вироблялися й такі, що пережили свій час і були підхоплені новими поколіннями, як необхідні правила регулювання людських відносин. І нам необхідно виділити зі спадщини минулого ті раціональні зерна, які зберігають свою цінність і досі.
Ведучий 1 .Навіть не дотримуючись правил етикету, кожен з нас може виділити в загальній масі людини культурну, виховану, у присутності якої автоматично хочеться поводитися гідно. Кожен з нас здатний виділити людину некультурну, невиховану, неосвічену, яку прийнято називати хамом.
«… існує в етикеті поняття хамство, це одна з пороків людини, неосвіченої в моральному відношенні. Хам не відчуває душевного стану іншої людини, він здатний сипати сіль на серцеві рани; голосно стукати брудними чоботами там, де треба затамувати дихання; ломитися в двері, коли треба тихенько і непомітно відійти навшпиньки від цих дверей; сміятися, коли всім сумно» - говорив В. Сухомлинський.
Ведучий 2.Дотримуючись загальних вимог, необхідно виробити свій стиль поведінки. Але цей стиль має виражати особистість людини, а чи не його прагнення виділитися. Для людини дуже важливо розуміти, що життя – не сцена, і тому треба у своєму житті бути, а не здаватися. "Бути" - це бути самим собою, таким, яким підказують власні переконання, власне сумління, бути зі своїми недоліками та достоїнствами.
Ведучий 1.По-справжньому культурна людина живе за принципом "бути", як би важко це йому не давалося, вона завжди природна, поводиться невимушено, не підлещується і не лицемірить, її не бентежать посаду або суспільний станспіврозмовника. Навпаки, той, хто намагається "здаватися", насамперед намагається продемонструвати свій, самим вигаданий "авторитет", образ "розумного і найкращого". Як це не дивно на перший погляд, тим, хто живе за принципом "бути", важче в житті, більше того, з ними важче жити і працювати, бо чесність, об'єктивність, сміливі судження, незважаючи на... далеко не всім до смаку . Куди простіше сусідити з недалеким підлабузником, двуличним трусом, імітатором, який сам нічого не може і з інших багато не вимагає.
Адже ще Сенека вважав: «Не хочемо – ось причина, не можемо – лише привід».
Ведучий 2.Але прогрес рухають саме ті, з ким важко. Слід зазначити, що у більшості випадків саме вони самокритичні, відповідальні за свої дії, здатні сумніватися і критично ставитися і до своїх, і до чужих думок та дій. Доброта та культура таких людей не лізе в очі, вона непомітна, бо це їхня людська сутність.
Вихована людина- це як освіченість, як правильні звички, засвоєні у сім'ї, а насамперед внутрішня культура, заснована на постійному, безперервному самоосвіті і самовихованні, на повазі іншу людину, на бажанні бути інтелігентним, у найкращому розумінні цього слова.
Часто запитує: якого чоловіка, яку жінку назвати красивими? Проводяться конкурси "міс" та "містер", визначаються зовнішні параметрикрасунь та красенів, демонструються прийоми та рецепти збільшення біцепсів та зменшення талії, подовження ніг та вкорочування волосся на тілі тощо. Закінчується конкурс, і ось перша красуня чи красень у посмішках та бліцах фото – та відеокамер дає інтерв'ю – і що ж?
Ведучий 1.Вся краса пропадає - жодної своєї думки, жодного розумного слова, тонкого жарту та звичайної щирості. Миттєвий блиск, зовнішній стандарт, попередньо нав'язаний глядачеві – ось і все. Тому головне в красі людини – чарівність, чарівність як зовнішній прояввнутрішньої краси.
Чарівна людина - обов'язково розумна, делікатна, тактовна, вона виключно з тих, хто живе за принципом "бути", а не "здаватися", її краса - у красі його душі.
А.П. Чехов писав: "У людині має бути все прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки... Часто я бачу прекрасне обличчя і такий одяг, що паморочиться в голові від захоплення, але душа і думки - Боже мій! У красивій оболонці ховається іноді душа така чорна, що не затреш її жодними білилами.
Ведучий 2.Доречно запитати, а чому в суспільстві ще багато зовні ефектних пустушок, підлих, підлабузників та інше? На жаль, ще велике на них соціальне замовлення як з боку імітаторів і лицемірів, що досягли службового становища, так і з боку високопоставлених циніків. Цинізм, навіть у поєднанні з розумом, знаннями, дотриманням правил поведінки, несумісний із поняттям істинної культури та вихованості. Основні прояви цинізму полягають у нахабній, безсоромній поведінці, відвертій зневазі до загальноприйнятих норм моралі та етики, неповазі до людей та суспільства в цілому.
Ведучий 1.Прийти до цинізму не так складно: спочатку – самозакоханість, потім – самозакоханість, доведена до неприйняття іншої думки та іншої людини взагалі, далі – просто аморальність та її апофеоз – цинізм.
Проблема ж вихованої, висококультурної, шляхетної людини – це довірливість у поєднанні з нерозумінням: як може бути інакше? Він не розуміє, як можна жити чварами та чварами, як можна жити без високої літератури та справжнього мистецтва, йому незрозумілий сенс підміни справжньої роботи імітацією, він не розуміє, навіщо заради ступеня чи звання йти на плагіат чи псевдонауку.
На чому ж ґрунтується поведінка вихованої людини?
Ведучий 2.По-перше, на поважному ставленні до людей, вихованої людині простіше розчаруватися потім, ніж спочатку налаштовувати себе проти всіх чи проти більшості.
Звичайно, він бачить недоліки та прорахунки оточуючих, але його треба довго переконувати в негативних якостях, бо позитивні початки в людині – для нього головне. І це по-друге. Тобто вихована людина готова до того, що людям властиві і переваги, і недоліки.
"Ввічливість і скромність свідчать про справжню моральність людини" - говорив Оноре де Бальзак.
Ведучий 1.По-третє, вихована людина завжди намагатиметься своєю поведінкою, своїми діями забезпечити добрі взаємини між колегами. Однак по-справжньому чесна людина не повинна терпіти хамства, двуличності, безглуздості, нахабства і зобов'язана давати їм відсіч. Але цей відсіч повинен припинити зло, а не розпалювати його, повинен бути спрямований на помилки та недоліки, а не на саму людину.
Культура поведінки залежить не стільки від знання загальноприйнятих і правил, скільки від характеристик характеру, якими кожна людина має управляти.
"Поведінка- це дзеркало, у якому кожен показує свій справжній образ " - писав Іоанн Гете.
Ведучий 2.Тактовність- одне з основних таких якостей, воно ґрунтується на розумінні того, що іншій людині може бути не по собі, що хтось може завдати їй неприємності або викликати ворожість. Тактовна людина завжди готова зрозуміти переживання іншого і намагається попередити можливий інцидент, не застосовує (принаймні першим) підвищених тонів, а тим паче грубості.
Ведучий 1.Очевидною нетактовністю буде демонстративний прояв своєї ворожості, але й нетактовно буде на людях надмірно виливати свою симпатію. Безтактна зайва цікавість, тим більше якщо вона проявляється у підгляданні та підслуховуванні. Тактовна людина зробить вигляд, що він не помітив ніяковість, допоможе іншому у скрутному становищі, ніколи не буде лихословити і пліткувати. Особливо неприпустимо сміятися з фізичними вадамита над проблемами, що виникли у колеги чи знайомого, обговорювати його особисте життя.
Ведучий 2.Культурна людина непримітна у прояві такту, вона завжди зважає на оточуючих, але не пристосовується до них.
Культурну людину завжди відрізняє ввічливість, антиподом якої є грубість. Ввічливий- означає бажаючий добра, не допускає навіть можливості образити іншого.
Грубість- характеристика хама, грубість- Вияв низовинної самозакоханості, бажання принизити співрозмовника, нестриманості. Коли нема чого сказати, немає розумних доводів, у справу вступають образи, лайки та непристойні вирази.
Ведучий 1.Виховану людину відрізняє скромність, яка обов'язково поєднується з вимогливістю до себе. Але скромність не повинна виявлятися в сором'язливості, у власній недооцінці, боязні сказати щось, невмінні відстоювати свої переконання.
Культурна людина, будучи скромною і виявляючи тактовність, має почуття власної гідності, найвищим проявом якого є поняття честі. "Честь маю" - так вищим чином оцінювали в Росії люди, що поважають себе. Для такої людини не прийнятні підлість і низькі вчинки, власна честь, честь коханої жінки, честь і гідність Батьківщини для неї понад усе і в екстремальних умовах - вище і дорожче за життя.
"Ввічливість породжує і викликає ввічливість" - говорив Еразм Роттердамський.
Ведучий 2.Виховання у собі позитивних якостей(а отже, сильної та привабливої особистості) може бути лише багатогранним і поєднує у собі високу мораль і вимогливість, повагу до праці та освіченість, любов до життя та її будь-яких проявів, повагу до старших і жінок, любові до дітей та прагнення допомогти слабким; важливу рольграє естетичне самовиховання що виражається у розвитку здатності розуміти прекрасне, потреби у постійному спілкуванні з літературою, театром, живописом, музикою, іншими видами мистецтва.
Перед висококультурною та вихованою людиною завжди стоїть проблема вибору. Він не тільки не боїться, а заохочує у собі сумніви та роздуми над можливою дилемою, прийняття принципового рішення для нього - моральна проблема.
Ведучий 1.Такої проблеми немає у імітатора, підлабузника, негідника, егоїста - вони завжди готові до імітації, до підлизування, до підлості, готові любити тільки себе. Миттєва вигода, постійна слабкість до себе, небажання вирішувати проблеми на основі високої вимогливості та самокритичності полегшують життя. Але зрештою від цього страждають все і вся. Корисні людине можуть повною мірою реалізувати себе і свої переваги, страждає загальна справа, а дрібна людина дрібніє ще більше, особистість її руйнується не меншою мірою, ніж у людини, що опустилася. Недарма багато гігантів людської думки завжди підкреслювали, що людина, яка опинилася в силу обставин внизу соціальних сходів, може зберегти свою особистість і гідність, а піднявся нагору підонок і дурень цих якостей від свого становища не набуде. Досить героїв Толстого, Достоєвського, Пушкіна, Чехова, Гоголя, Грибоєдова, Горького.
Читець 2.Будь-яке спілкування починається зі знайомства та вітання, правила яких прості та очевидні з погляду загальних принципіветикету.
Щоб познайомитися чи познайомити, досить назвати прізвище, ім'я, по батькові.
Загальноприйняті норми визначають, що надаються чи представляють першими чоловіків жінці, молодших віком чи службовому становищу старшим. У тому випадку, коли господар знайомить людей однієї статі та віку, він повинен уявити менш знайому людину більш знайомій, родичу - знайомому.
У поданні родичів є низка особливостей. Усіх знайомих, друзів репрезентують батькам, насамперед - матері. Загалом при поданні доцільна ввічлива форма звернення.
При поданні чоловік та молода дівчина завжди встають. При знайомстві (як і привітанні) необхідно дивитися у вічі, зберігаючи доброзичливий вираз обличчя. Руку першою подає жінка, старший – молодшому, начальник – підлеглому. Будь-яке знайомство зручно супроводити легким поклоном, але без різких, химерних рухів, і короткою фразою: "Дуже приємно", "Радий з вами познайомитися." Доцільно, щоб нові знайомі обмінялися кількома фразами, ініціатором такої нетривалої розмови має виступати старший за віком чи становищем чи жінка.
Читець 3.Правила звернення одне до одного, до суспільства, як будь-які правила, не порожня формальність. Загальноприйнятим та основним у російській мові є звернення на "Ви" і на ім'я-по-батькові. Звернення на ім'я по батькові - характерна, національна риса і особливість Росії, це повага не тільки до цієї людини, але і до її батьків і всього роду. До такої категорії відноситься звернення на "Ви". Будь-яке звернення має бути ввічливим, нести відтінок поваги та висловлюватись спокійним тоном. На "ти" звертаються до друзів, родичів, але використання цього звернення потребує такту та тонкощі. В офіційній обстановці не слід робити відмінностей і можна використовувати тільки "Ви". Перехід на "ти" без взаємності та дозволу старшого справедливо може бути розцінений як спроба проявити панібратство, або навіть принизити; принаймні прояв безтактності і невихованості буде очевидним. У поводженні з жінкою "ти" можна тільки з її пропозиції і дуже обережно, щоб не дати приводу для незручності і подвійного становища.
Якщо Ви знаходитесь у колі близьких друзів, родичів звернення на ім'я в дружньому тоні буде цілком доречним.
Різноманітність російської мови в даному випадкуне визначило усталеної однієї форми звернення, тому найбільш вдалим слід визнати звернення по імені-по батькові або анонімно у формі: "дозвольте Вас...", "пробачте...", "будьте люб'язні...".
Допустимо звернення на прізвище у випадках очевидної різниці: викладача до студента, майстра до робітника (до досвідченого, немолодого - краще по імені-по батькові) і т.п. Правила етикету при вітанні аналогічні розглянутим: молоді мають вітати першими старших, чоловіки - жінок, підлеглі - керівників, вхідні - присутніх.
Читець 4.Привітання виявляється у різній формі. По-перше, це усне побажання здоров'я, благополуччя, добра, в першу чергу за допомогою звичних фраз: "Здрастуйте!", " Доброго ранкуПо-друге - рукостисканням. По-третє, іншим проявом уваги - поклоном, підняттям капелюха.
У своєму привітанні необхідно вибрати відповідну моменту та місцю форму, при цьому висловити повагу та доброзичливість. При вітанні безкультурно курити, тримати руку в кишені, продовжувати розмовляти з іншою людиною. Вітаючись, першою простягає руку жінка чоловікові, старший – молодшому, керівник – підлеглому. Рукостискання - поширена форма привітання, що виражається взаємним потиском правої руки.
Воно має бути коротким, дружнім, не надмірно міцним, не млявим. Завжди першим вітається, навіть якщо це жінка, що обганяє. Той, хто проходить, перший вітає того, хто стоїть.
При зустрічі пар спочатку вітаються жінки, а потім чоловіки.
Вітати, оголюючи голову, - красиво та ефектно, але не завжди доречно. Особливо не доречно знімати головний убір узимку або в негоду.
При розлуці діють такі ж норми поведінки, як і при вітанні.
Культура людини насамперед визначає її зовнішні манери.
"Гарні манери складаються з дрібних самопожертв" - говорив Ральф Емерсон.
Людина, як ми вже говорили, повинна завжди поєднувати загальноприйняті норми та свій власний стиль, вираз своєї особистості, не переступаючи допустиму грань. Хода має бути рівною, впевненою, що підкреслює досконалість людської фігури. Якщо ви йдете вдвох, то повинні крокувати синхронно та рівномірно. Манера триматися повинна підкреслювати вихованість та внутрішню дисципліну. Уклін треба виконувати плавним опусканням голови при прямому корпусі, опущених руках та поставлених разом прямих ногах. Сидіти повинно рівно і прямо, не розгойдуючись і не обгортаючись. Сідати і вставати потрібно, прямо тримаючи корпус і не створюючи шуму та зайвих рухів. Будь-яка недбала поза має бути неприйнятною, негарно також широко розставляти ноги.
Найбільшу проблемувикликає становище рук. Рекомендації прості: пальці по можливості мають бути разом; рукам треба давати спокій, а не волю; жести мають бути необхідними та чіткими. Додаткові жести типу, що залучають, клацання, постукування, бавовни по плечу і, тим більше не по плечу, посмикування гудзика або обшлагу, підштовхування долонею або ліктем і т.п. недоречні та непристойні. У кишеню руку можна опускати тільки за необхідності і на короткий час. Краще утриматися від вказівки пальцем. Чи не естетично тримати руки складеними на животі.
Сміятися треба, не ображаючи присутніх і не привертаючи їхньої уваги. Чихати, кашляти треба старатися непомітно і безшумно, не забуваючи використовувати хустку. Позіхати, безумовно, непристойно. Непристойно "демонструвати" свою застуду, нежить та кашель. Це не лише непристойно, а й негігієнічно. Є кілька способів уникнути незручності від кашлю і нежиті, включаючи льодяники, потирання перенісся, затримку дихання і т.д. До речі, в нашій країні прийнято говорити чхнувшому: "Будьте здорові", вибачатися в цьому випадку не слід, проте слід врахувати, що, звертаючи увагу на будь-яку незручність, у тому числі й чхання, Ви ставите співрозмовника в незручне становище.
Читець 5. Загальні правилаповедінки поширюються на всі випадки життя, хоча у низці моментів мають певну інтерпретацію.
Чоловік повинен пропускати жінку вперед, але там, де треба їй допомогти і подати руку, він виходить першим, наприклад транспорту, автомобіля; чоловікові першим треба увійти в порожню чи незнайому кімнату, відчиняти двері, першим спускатися сходами.
Жінка завжди знаходиться праворуч від чоловіка, а чоловік – ліворуч.
Чоловік у всьому виявляє повагу жінці: він не сидить, якщо жінка стоїть (тонкість етикету полягає в тому, що треба стояти і поряд з жінкою, що сидить, якщо вона не просить сісти); несе будь-які її речі, крім жіночої сумочки.
"Щодо чемності краще пересолити, ніж недосолити" - писав Сервантес.
Точність - неодмінна норма культури, тим паче ділової. Вона повинна виявлятися у всіх сторонах ділового життя: від прибуття у вказаний час до точного виконання взятих зобов'язань і даних обіцянок.
У розмові будьте ввічливими, не перебивайте співрозмовника, не висміюйте інших. Старі анекдоти, жарти, відомі історії не прикрашають спілкування.
Якщо Вам треба пройти повз сидячих, наприклад у залі для глядачів, робіть це не поспішаючи, обличчям до тих, хто сидить. Першою сідає жінка, а потім чоловік, що її супроводжує. У випадку, коли прохід між рядами недостатньо широкий, чоловік, що сидить, повинен встати, пропускаючи жінку, що йде, а при необхідності і чоловіка.
Перебуваючи на вулиці, треба намагатися зберігати свій рівень ввічливості та культури. Намагайтеся поводитися так, щоб не завдавати незручностей і неприємностей оточуючим і захистити від них свою супутницю.
Не слід ходити проти руху, штовхати і зачіпати тих, що йдуть поруч. Сумку чи портфель треба нести акуратно, вони не повинні бути (якщо в одній руці), між Вами та Вашим супутником.
Непристойно курити в русі, оглядатися слідом, тим більше коментувати їхній зовнішній вигляд. Вкрай непристойно їсти або пити на ходу. Морозиво теж треба їсти стоячи, осторонь руху і в жодному разі не входити з морозивом у транспорт, чи інше громадське місце.
На вулиці буде чисто і зручно тільки тоді, коли кожен, хто на ній знаходиться, дотримуватиметься чистоти та порядку.
У громадському транспорті намагайтеся забезпечити найкращі умови літній людині, інваліду, жінці та дитині. Читати у транспорті можна, але не заважаючи іншим пасажирам; безкультурно заглядати до газети чи книги супутника. У транспорті неприпустимо займати сидячі місця сумками та валізами, провозити предмети та речовини, що турбують інші; не слід виправляти чужу незручність та обговорювати її.
Читець 6.Людина красива своїм інтелектом, манерами, вихованістю, природні зовнішні дані можуть лише доповнити та підкреслити цю внутрішню красу. Але ніяка зовнішня краса і навіть багата внутрішній світне врятують неохайну, неакуратну людину. Недоглянуте волосся, брудна і м'ята одяг, засалена краватка та обшлаги, відсутність ґудзиків, стоптане з дірками взуття, "аромат" немитого тіла тощо. відштовхнуть будь-кого надовго, якщо не назавжди, залишать найгірше враження.
Крім усього іншого, дуже важливо мати свій стиль, що називається "своє обличчя" у всьому, у тому числі у зовнішності, одязі, зачісці, макіяжі. Не забувайте, що треба "бути", а не "здаватися". Кожна людина зобов'язана знати свої недоліки, свої відмінні рисиі вміти їх приховувати чи, якщо доцільно, наголосити. Головні перемоги людини – це перемоги над собою, над своїми комплексами.
Одягаючись, вибираючи зачіску, косметику, пам'ятаєте - "... проводжають за розумом", виділятися треба не химерністю чи вульгарністю, а бездоганним смаком, ввічливістю у користуванні, ввічливістю, делікатністю.
Будь-яка ділова людина повинна пам'ятати, що своїм зовнішнім виглядом, одягом, манерами він представляє не тільки себе, а й фірму та справу, якою займається. Дратувати свого партнера, відвідувача чи клієнта невдало обраним костюмом і недбалою зовнішністю принаймні не найкращий методроботи.
Існують загальновідомі правила, які є простими, але дають великий ефект. Ось основні їх.
Завжди треба виглядати охайним, акуратним; все у зовнішньому вигляді має бути доречним.
Неважливо, якої довжини волосся, важливо, щоб воно було чисте і причесане; немає важливого значення, як підстрижені нігті, має значення, що вони чисті і підстрижені акуратно. Але не слід зачісуватися, чистити нігті на людях.
"Плаття і викриває, і викриває людину" – писав Сервантес.
Найбільше характеризує недостатню охайність м'ятий костюм або невипрасувану сорочка, нечищене взуття, брудну краватку або комірець.
Одеколон, туалетна вода, дезодорант, парфуми повинні освіжати, надати ледь вловимого аромату, особливого шарму, а не придушувати нюх оточуючих.
Головний убір повинен складати ансамбль з пальто, плащем, хутряним коміром, враховувати зачіску, колір волосся, форму голови, ріст та інші особливості фігури. Не забувайте про свій вік, але це не означає, що його треба наголошувати.
Найкрасивіше обличчя - це розумне, охайне, з живими очима та спокійною мімікою. Головне правило - "Не буває дрібниць" - дуже важливе для зовнішнього вигляду.
Отже, ставлення до людини, як до особистості, лише перші моменти спілкування обумовлено естетичної привабливістю. Коли ж люди краще впізнають один одного в процесі спілкування та спільної діяльності, враження про людину, засноване лише на зовнішньому вигляді, може підтвердитися або змінитися. Це відбувається тому, що у спільній діяльності люди повніше виявляють свою сутність, свої переваги та недоліки. Крім того, на наші стосунки починають впливати: професіоналізм, суспільний стан, ставлення до людей.
Читець 7.Говорячи про зовнішній вигляд людини, мають на увазі не тільки його охайність, чарівність, фізичну красу, а й уміння одягатися відповідно до моди та свого віку.
Що таке мода?
«Мода - це короткочасна форма стандартизованої масової поведінки, що виникає стихійно під впливом домінуючих у суспільстві настроїв, смаків, захоплень.
Виступаючи у ролі регулятора людського спілкування, мода є своєрідним доповненням до традицій та звичаїв, неофіційно узаконюється владою масової звички та охороняється силою громадської думки» - зазначав у своєму словнику І.С. Кін.
Значить мода - це загальна потреба та загальний інтерес до чогось, що виникає як захоплення більшості. Вона різна у різних вікових групта трансформується з віком, смаком можливостями.
Чи може нам не подобається мода?
Звичайно! Не обов'язково слідувати моді, щоб бути добре одягненим. Більш того, мода дуже мінлива і дає лише загальні установки, а що годиться саме для вас, кожен повинен вирішувати сам.
Безперечно, в одязі, як і в усьому, потрібна міра.
«Почуття міри – це не якась сіренька середина, яка не залишає жодного враження. Це точне влучення в ціль. Коли потрібно почуття міри підкаже: потрібно багато, потрібно трохи і т.д. Мистецтвознавець І.А. Андрєєва.
Можна додати: почуття міри – це вміння правильно вибирати: скільки кольорів, деталей, оздоблень в одному предметі одягу буде красиво, як їх поєднувати тощо. Важливо враховувати місце та час, навколишнє оточення, ситуацію, людей, з якими ви будете спілкуватися.
Готових рецептів немає, адже кожна людина індивідуальна у кожного свій смак, своє почуття міри, свій стиль.
Смак та почуття міри дозволять визначити, кому, що й куди вдягнути.
Крім прямування моді, необхідно ще й підтримувати в хорошому стані власне тіло. Гігієна та спортивна форма не лише покращують зовнішній вигляд, а й підвищують віру в себе, додають гарного настрою.
Доведено, що людина, задоволена своїм зовнішнім виглядом, почувається впевнено як в особистій, так і професійній діяльності.
"Немає людей негарних, є люди ліниві" – йдеться у прислів'ї.
У зв'язку з цим важливо пам'ятати, що культура одягу, в основі якої лежать вже згадані охайність, чистота, акуратність, завжди вищі за моду.
Вибираючи собі зачіску, необхідно знати, що вона залежить від кольору та стану волосся, фігури, форми обличчя та голови, пори року.
Носовка - обов'язковий предмет і для чоловіків. Краще мати дві хустки: одну для того, щоб витирати губи, ніс, лоб, іншу - для ситуації, коли раптом необхідна чиста тканина, наприклад, витерти запітнілі окуляри. У спекотну, задушливу погоду добре мати із собою гігієнічні серветки; взагалі кілька серветок завжди зможуть виручити Вас у багатьох випадках.
Ведучий 2.Кожен член суспільства зобов'язаний виконувати чинні норми поведінки, основні засади яких: повага до оточуючих, повага до старших та жінки, розуміння власної гідності.
Норми поведінки визначають, що у діях члена суспільства загальноприйнято і припустимо, що ні. Єдині та загальноприйняті правила забезпечують високий рівень взаємовідносин та спілкування у суспільстві.
Культурна людина завжди знає і готова дотримуватися основних норм поведінки, при цьому вона внутрішньо переконана в їх необхідності. Справді вихована людина веде себе належним чином як на офіційних прийомах, не виставляє напоказ свої вишукані манери, а виявляє свою вихованість у незначних вчинках повсякденні.
Ведучий 1.Дотримання правил пристойності, ввічливість, доброзичливість повинні виконуватися природно, невимушено, без вдавання і хибної скромності.
Все це не дрібниці, а хороші манери, та культура поведінки, яка і є турбота про людей, які вас оточують.
Так давайте посміхнемося, один одному, згладимо незручність, зупинимо нетерпіння та грубість.
Ведучий 2. Посмішкає універсальним засобом невербального спілкування. Під час зустрічі посмішка знімає настороженість перших хвилин, сприяє спокійному, впевненому спілкуванню та створює позитивний настрій.
Ведучий 1. Погляд– це перший крок на шляху до співрозмовника. Погляд дуже промовистий і висловлює найрізноманітніші почуття та стани. Він може бути жорстким, колючим, добрим, радісним, відкритим, ворожим, лагідним, запитуючим, блукаючим, відкритим.
Ведучий 1.І на завершення нашого виступу ми пропонуємо кілька правил поведінки від Д. Карнегі, дотримання яких дозволяє подобатися людям:
Ведучий 2.Правило 1. Щиро цікавтеся іншими людьми.
Ведучий 1 .Правило 2. Усміхайтеся.
Ведучий 2.Правило 3. Пам'ятайте, що ім'я людини - це найсолодший і найважливіший для нього звук будь-якою мовою.
Ведучий 1.Правило 4. Будьте добрим слухачем. Заохочуйте інших говорити про себе.
Ведучий 2.Правило 5. Говоріть про те, що цікавить вашого співрозмовника.
Ведучий 1.Правило 6. Вселяйте вашому співрозмовнику свідомість його значущості і робіть це щиро.
Ведучий 2.На цьому класний час присвячений культурі поведінки добіг кінця. Дякуємо за увагу.
3. висновок.
Метою виховної роботиє формування всебічно гармонійно розвиненої людинипри створенні максимально сприятливих умов розвитку його здібностей виховання громадянина, здатного до активної життєдіяльності, праці, творчості, толерантності.
Завдання виховної роботи в СУНЗ продовжити реалізацію виховного процесуособистості, що здійснюється у загальноосвітній школі, виховання та розвиток вільної, талановитої, фізично здорової особистості, збагаченої науковими знаннями, готової до творчої трудової діяльностіта моральної поведінки; готової до самопізнання, самовизначення, самореалізації та саморегуляції.
Сутність людини, особливості її характеру, темпераменту, потреби, погляди, смаки, бажання проявляються у поведінці. Тільки з вчинків ми судимо про внутрішні спонукання, думки і почуття. Поведінка буває, умовно кажучи, двох видів: вербальне та реальне.
«Вербальна поведінка – наші висловлювання, думки, судження. Ми іноді не надаємо належного значення словам, сказаним нерідко в хвилину роздратування, втоми або просто схожі - в автобусній товкучці, в черзі, в магазині.
Реальна поведінка – це наші практичні дії та вчинки. У своїй поведінці ми зазвичай орієнтуємося на певні правила, керуємося тими чи іншими моральними принципами, яким підпорядковуємо свої прагнення та вчинки. Однак не завжди знання моральних норм, прийнятих у даному суспільстві, відповідає поведінці людини. Непоодинокі випадки, коли люди знають моральні норми, але не слідують їм у своїй поведінці. Отже, наша поведінка обумовлена тими моральними нормамита принципами, що регулюють відносини людей у суспільстві».
Відомо, що культура - це сукупність досягнень всього людства у виробничому, суспільному, розумовому, естетичному та фізичному відношенні. Основою будь-якої культури є повага до особистості людини. «Культурна поведінка – це поведінка людини відповідно до тих норм, які виробило і яких дотримується це суспільство. Це певні манери, прийняті способи спілкування, звернення до оточуючих, які ніби підказують, як правильно і красиво поводитися в суспільстві, бути ввічливим і запобіжним зі старшими, з жінками, розуміти, що робити в даній обстановці».
Загальна культура передбачає певну начитаність людини, більш менш широкого кола інтересів і знань, зовнішню охайність, доброзичливість, емоційну стриманість і, головне, високу доброзичливість. Успіх у будь-якій справі немислимий без дотримання правил вербального етикету. Основою культури спілкування є гуманне ставлення людини до людини, співвіднесеність, зіставленість наших індивідуальних ролей зі світом «вічних», основоположних духовних, моральних цінностей, а не тільки з тими, які прийняті «у нас у дворі» або «у нас у компанії» .
Треба працювати над культурою мови, яка визначає рівень освіченості людини. Ми ще не знаємо особистості, але людина заговорила, і буквально з перших фраз можна визначити, культурна вона чи ні. Характер розмови визначають як лексичний запас і граматична структура мови, важливий тон розмови, інтонація, адже часом як самі слова, а й інтонація, якої вони пов'язані, ображають і ображають оточуючих. Самі слова в залежності від того, яким тоном вони сказані, можуть означати і висловлювати прохання та вимогу, пораду та попередження. Тому люди повинні засвоїти, зрозуміти і, головне, виконувати «заповіді» спілкування в колективі: бути ввічливими, витриманими, справедливими, не принижувати чужої гідності, не використовувати чужих невдач для власної вигоди, тому що в житті кожної молодої людини настає період, коли для його стає важливим, як його сприймають інші. Він починає звертати особливу увагуна себе. В результаті чого в людині складається або вже склалося уявлення про те, яким вона хоче бути, ким вона хоче стати, якої мети прагне. На основі свого життєвого досвіду він створює для себе якийсь ідеальний образ особистості і при такому критичному самоаналізі рано чи пізно зрозуміє, що йому необхідно вдосконалювати свої манери у спілкуванні з оточуючими. Усьому вищевикладеному і присвячений цей класний час.
4. література.
1. Безруких М. Правила поведінки всім. – М. Видавництво політичної літератури, 1998.
2. Волченко Л.Б. Моральність та етикет. – М. Знання, 2004.
3. Камичок. Я. Чемність щодня. – М. Знання, 2005.
4. Карнегі Д. Як завоювати друзів. - М. Прогрес, 1998.
5. Курочкіна І.М. Етикет для дітей та дорослих. - М. Аcademia, 2001.
6. Мітітелло В.Л. Етика та етикет ділової людини. – М. Центр, 1996.
додаток
висловлювання для оформлення аудиторії.
1. "Гарні манери складаються з дрібних самопожертв".
Р. Емерсон.
2. "У людині має бути все прекрасно: і обличчя, і одяг, і душа, і думки..."
А.П. Чехів.
3. "Поведінка - це дзеркало, у якому кожен показує свій справжній образ".
4. «Людям часто здається, що вони природні, тоді як вони просто невиховані і грубі».
Ларошфуко.
5. Ввічливість - перша і найприємніша чеснота.
Джонн Локк
6. Ввічливість – це штучно створений гарний настрій.
Джефферсон Т.
7. Чемність і хороші манери абсолютно необхідні для того, щоб прикрасити будь-які інші переваги та таланти.
Гегель Г.Ф.
8. Справжня ввічливість полягає у доброзичливому ставленні до людей.
9. Ніщо не обходиться нам так дешево і не цінується так дорого, як ввічливість.
Мігель де Сервантес
Класна година на тему: "Етикет та ми"
Ціль: засвоїти основні етичні вимоги у поведінці та спілкуванні з людьми, опанувати навички культурної поведінки.
Форма: брейн – ринг.
Для організації та проведення класної години необхідно розділити клас на декілька (4-5) команд (по 6 осіб у кожній). Кожна команда вибирає капітана, готується
на цю тему протягом одного-двох тижнів.
Для ведення гри необхідно:
- по 6 стільців навколо двох столів по колу; гонг; секундомір або великий годинник із секундною стрілкою; іграшки з різними гучними звуковими сигналами, щоб можна було
визначати черговість відповідей команд;
- Журі для вирішення спірних питаньта нагородження переможців.
- Питання записуються на окремі картки з чіткими формулюваннями правильних відповідей та посиланням на джерело інформації.
Правила гри:
Гра йде до шести очок;
Черговість команд у грі визначається жеребкуванням;
На обговорення дається максимум хвилина;
Право відповіді надається команді, яка першою подала звуковий сигнал протягом цієї хвилини;
Команда, що перемогла, отримує право гри з наступною командою.
Зразкові питання.
- Як можна вітати одне одного і в яких випадках?
(Кивок, жест, рукостискання, слово, обійми. Найчастіше- "Здрастуйте"; кивок і жест- при зустрічі в транспорті, на вулиці при порівняно великій відстані; обійми - пр
та зустрічі родичів або близьких старих друзів; літній чоловік може вітати нахилом голови сидячи.)
- Хто першим вітається при вході до приміщення? (Першим вітається завжди вхідний, незалежно від статі та віку)
- Закінчіть фразу: "При знайомстві в гостях зі старшими членами сім'ї господиня (господар) представляють спочатку..." (... нових знайомих, якщо вони молодші за батьків).
- Коли ми вперше зустрічаємося з людьми, хто має представлятися першим (жінка, чоловік, молодші, старші, начальник, підлеглий)? (Завжди діє правило:
старший подає руку молодшому, жінка – чоловікові, начальник – підлеглому).
- На вулиці хто має вітатися першим: хто стоїть чи проходить? (Проходить)
- Чоловік та жінка входять до приміщення. Хто перший? (Входить перша завжди дама).
- Парі треба у театрі, кінозалі пройти до місця. Хто йде першим? (Шукає та веде до місця чоловік)
- Якщо запізнилися у кіно (театр), куди сідати? Чи потрібно шукати своє місце? (Необхідно сісти на найближчі вільні місця)
- Пара піднімається або спускається сходами. Хто йде першим? (Вгору сходами – чоловік, вниз – дама)
- При вході чи виході із громадського транспорту кому віддається першість? (Перший заходить (сідає) дама, потім – чоловік, виходять – навпаки).
- При розмові по телефону хто вітається першим? (Той, що подзвонив, представившись)
- Якщо під час розмови по телефону несподівано перервався зв'язок, хто має передзвонити? (Подзвонив)
- У який проміжок часу можна дзвонити телефоном у будні та вихідні дні? (У будні - 8.00-22.00, у вихідні та святкові - 09.00-23.00)
- Ви прийшли в гості з подарунком та квітами. Як їх потрібно подавати? Як повинен іменинник (господар) вчинити з подарунком? (Квіти тримають у лівій руці, подарунок вручають у розгорнутому вигляді (не в газеті) або в красивій упаковці. Іменинник (господар) обов'язково повинен розкрити подарунок і подивитися, що в ньому)
- Як чоловіки і жінки, подружжя має сидіти за столом? (Чоловік із чоловіком, жінка з жінкою, чоловік із дружиною поряд не сідають)
Сервіровка стола.
Поведінка за столом: За одну хвилину ви повинні правильно розташувати прилади на столі? Тарілку, вилку, ніж, ложку, келих, чарку, серветку (Посуд ставлять по прямій лінії
і, відступивши від краю столу щонайменше 4-5 див, праворуч від тарілки кладуть ніж лезом до тарілці, ложку, зліва - виделку опуклою стороною вниз. Перед тарілкою ставлять зліва чарку,
для міцних напоїв, праворуч – фужер. Полотняні серветки ставлять, барвисто оформивши, або кладуть на тарілку)
- Як треба їсти хліб, бутерброди? (Хліб беруть руками та кладуть на серветку чи спеціальну тарілочку, їдять, відламуючи маленькими шматочками)
– У вас на тарілку виноград, яблуко, апельсин. Як треба їх їсти? (Виноград їдять по ягідці. Яблуко бажано очистити від шкірки ножем для фруктів, розрізати на часточки, ви
різати серединку, їсти маленькими часточками. Апельсин розрізають часточками або колечками, розрізавши їх, у свою чергу, навпіл)
- Що такий "шведський стіл"? (Прийом, відвідувачі якого можуть неодноразово підходити до столів, на яких виставляються страви, і за бажанням вибирати найбільш понр
авілі. Наповнивши тарілку, гості відходять та дають можливість підійти до столу іншим. Потім вони розташовуються на стільцях, кріслах, диванах)
- Як їдять тістечка, торти, пироги? (Шматочки бісквіту їдять, відламуючи маленькі порції чайною ложечкою. Слоєні тістечка та пироги їдять, тримаючи їх у руках)
- Як без слів сказати про те, що ви перестали їсти? Продемонструйте це (ніж і вилка хрест-навхрест - пауза в їжі, паралельно - закінчення трапези)
- З якого кінця розбивати яйце, щоб його з'їсти? (Не має значення, просто з тупого зручніше_)
- Після закінчення обіду як вийти з-за столу? (Через стол виходять разом з іншими, подякувавши господарям, за собою засувають стілець)
Класна година «Етикет. Правила етикету.
Цілі:познайомити учнів з елементарними нормами поведінки у суспільстві, сформувати вміння виглядати гідно і почуватися впевнено у різних життєвих ситуаціях відповідно до норм поведінки; розвивати комунікативні можливості, вміння аналізувати.
Хід класної години.
Вчитель: Хлопці, сьогодні ми з вами починаємо розмову про ввічливість, про науку, яка вивчає ввічливість та правила поведінки людини в суспільстві Етикет – французьке слово. Воно означає зведення правил поведінки, поводження, прийнятих у певних колах
Що таке етикет? Це кожен знає:
То не можна і се не можна. Хто ж заперечує?
Пожартували ми друзі, у цьому немає сумніву
А тепер серйозне дамо визначення.
Діти хором читають слова "Етикет - це правила поведінки людини серед інших людей"
Вчитель: А як називають людину, яка знає правила етикету і дотримується їх?
У 16 столітті така людина називалася Вежею. Вежа - це знавець правил поведінки. І сьогодні Вежа буде гостем на нашому занятті (на дошку вивішується картинка із зображенням Вежі).
Перед нами карта – лабіринт . Перш, ніж зайти в лабіринт, ви повинні знати, що в нього легко увійти, а вийти можна тільки оволодівши правилами. Кожна зупинка має свої потаємні дверцята, які випустять того, хто засвоїв усі правила, виконав завдання. Ну що ж, відкриємо перші дверцята.
Найперше правило етикету, яке ми запам'ятовуємо з дитинства – вітання.
А які знаєте форми привітання? Не завжди ми використовуємо ці «чарівні» слова, тому іноді відбувається таке:
«Випадок з шкільного життя»
Друзі, ось вам про всяк випадок
Вірші про школяра одного.
Його звуть …, а втім,
Ми краще тут його не назвемо.
"Дякую", "здравствуйте", "вибачте" -
Вимовляти він не звик,
Просте слово"вибачте"
Не здолав його мови.
Йому буває часто ліньки
Сказати під час зустрічі: “Доброго дня!”
Здавалося б, просте слово.
А він соромиться, мовчить,
І в кращому випадку "здорово"
Він замість “здоровий” каже.
А замість слова "до побачення"
Не каже він нічого.
Або заявить на прощання:
"Ну, я пішов, поки, всього ..."
Не скаже він друзям по школі:
"Альоша, Петя, Ваня, Толя".
Своїх друзів кличе він лише:
“Алешка, Петька, Ванька. Тільки”.
Хлопці, ми не можемо тут
Сказати вам, як його звати.
Ми чесно вас попереджаємо,
Що його імені не знаємо.
Але, можливо, він вам знайомий
І ви зустрічалися з ним десь,
Тоді скажіть нам про нього,
А ми... Ми скажемо вам "дякую".
Найпростіше слово “здравствуйте” означає: “Я бачу тебе, людина! Ти мені приємний. Знай, що я тебе поважаю і хочу, щоб ти добре ставився до мене. Я бажаю тобі доброго здоров'я, миру, щастя”.
Визначте, з яким настроєм ви приходите до школи (картки кожного)
Ми з вами відчинили перші дверцята і запам'ятали, що є слова привітання та прощання, які ми використовуємо завжди.
Ось стілець, на ньому сидять,
ось стіл, за ним сидять,
ось школа, будинок, де ми живемо,
ось магазин, куди йдемо,
дорога, транспорт, піша дорога,
ліс, річка, луг, де можна відпочити.
Цікаво, хлопці, а чи багато треба знати про те, як сідати та сидіти на стільці? (Можна розібрати кілька прийомів.
На стільці треба сидіти прямо, але вільно, не напружуючись. Не можна витягувати ноги далеко від стільця, це заважає іншим. Некрасиво сидіти, розставивши ноги, ноги мають бути разом.
Відкриємо другі дверцята, прочитаємо, що написано: "Поважаючи людину - поважаєш себе". Це головна думка нашого заняття. Бажаєте продовжити подорож?
Вежа запрошує вас до столу, хто знає, як правильно накрити на стіл? (тарілка, чашка, ложка, кухоль, серветка). Гра «Як правильно накрити стіл.
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– перегляд мульткараоке про Вінні-Пуха
Якої помилки припустився В-П?
Як треба поводитися за столом?
Відкриємо треті дверцята?
Ось школа, будинок, де ми живемо.
Сьогодні Вежа заглянув до нас до школи. Як ви вважаєте, що він побачив? .
А тепер постараємося поглянути на себе збоку та виправити усі помилки. Для цього відповімо на такі запитання.
1. Ти ввійшов у гардероб, там багато хлопців. Поруч із тобою дівчинка. як ти вчиниш?
2. Ранок, ти входиш до класу. У класі кілька твоїх товаришів. Як ти увійдеш до класу?
3. На перерві ти випадково налітаєш на однокласника. Як ти вчиниш у цій ситуації?
4. Вранці коридором назустріч тобі йшла твоя вчителька та вчителька сусіднього класу. Як ти привітаєшся?
5. Якщо ти привітався з учителем один раз, чи треба ще раз вітатися?
6. Дівчинка обізвала тебе. Що ти зробиш?
7. Ти побачив, що твої однокласники б'ються. Як ти вчиниш?
8. На ранку тебе попросили виступити, а тобі не хочеться. Як ти вчиниш?
9. Ви стоїте перед входом до школи, люди входять і виходять, кого ви повинні пропускати?
10. - Ви йдете коридором школи разом зі своїм другом, поруч штовхаються хлопчики, один з них падає, ваша реакція?
Подивіться, ми пройшли лабіринт, а як ви думаєте, чи всі про етикет ми згадали? Про які правила ще не говорили?
Підсумок класної години:
Що нового ви дізналися на класній годині?
Тамбовське обласне державне
бюджетна загальноосвітня установа
«Жердівська школа-інтернат»
Майстер-клас «Лаванда з бісеру»
Муравльова І.С.
Жердівка 2017
Майстер-клас «Лаванда з бісеру»
Квіти є окрасою нашої планети. Їх люблять усі. Без квітів не обходиться жодна урочистість. Іноді кажуть, що відсутність квітів вказує на нестачу смаку.
Все, що чудово в природі, людина любить копіювати, вона намагається наслідувати природу настільки, щоб естетичне сприйняття від споглядання живого та штучного було схожим. Сьогодні мода на штучні квіти із бісеру знову повернулася. Їх використовують не тільки для обробки сукні, костюма чи капелюха. Бісерні квіти є для оформлення вітрин, сцен, прикраси інтер'єрів.
Метоюмоєї роботи євиготовлення лаванди з бісеру.
Перед собою я поставила такі завдання:
Опанувати навички та вміння виготовлення квітів.
Розвивати творчі здібності та естетичний смак у діяльності з оформлення квітів.
Виховувати посидючість, акуратність та працьовитість у виготовленні квітів.
Організація робочого місця
Перш ніж приступити до роботи, необхідно правильно організувати своє робоче місцетак щоб все було під рукою. Необхідно пам'ятати про техніку безпеки під час роботи з ножицями. Робота з дрібним бісером втомлює очей, тому працювати краще за столом при денному світлі. Якщо освітлення обмаль, включайте і стельову люстру, і настільну лампу. У настільній лампі має бути неяскрава матова лампочка потужністю не більше 40 ВТ. Інакше світло зліпить очі, і навантаження на орган зору ми не зменшимо, а збільшимо. Мінус електричного освітлення в тому, що воно дає багато відблисків, тому що бісер дуже добре відбиває світло, а при штучному світлі спотворюється сприйняття колористичної гами. Розташуватися треба так, щоб тінь не падала на робочу поверхню. Сидіти потрібно зручно, щоб не втомлювалася спина і не затікала шия, а робота йшла легше та швидше.
Якщо робоче місце організовано правильно, працювати буде легко та приємно.
Бісероплетіння - це процес, що вимагає колосального напруження очей. Зрозуміло, цей факт навряд чи позитивно позначиться на стані органів зору без надання допомоги ззовні. Найчастіше треба робити перерви в роботі, щоб не зіпсувати зір, а також робити гімнастику для очей.
Гімнастика для очей
Початкове положення - сидячи на стільці. Повільно переводити погляд із підлоги на стелю і назад (голова нерухома) – 8-12 разів;
Початкове положення - сидячи на стільці. Повільно переводити погляд праворуч наліво і назад – 8-10 разів.
Початкове положення - сидячи на стільці. Кругові рухиочима в одному і потім іншому напрямку – 4-6 разів.
Початкове положення - сидячи на стільці. Виконати часті моргання протягом 15 – 30 секунд.
Поглянувши на рукоділля очима, що відпочили, легше побачити помилки і оцінити переваги.
Матеріали:
Дріт №3, дріт товстий, бісер, ножиці, гіпс, нитка, блюдце з філіжанкою.
Хід роботи
Квітка лаванди робиться петельками.
Беремо дріт №3 і відрізаємо шматок близько 1м. Залишаємо хвостик від початку дроту 10-15 см завдовжки, це буде центральна вісь. Набираємо 9 бісеринок і згинаємо їх у петельку. Під петелькою прокрутили дріт 1-2 рази.
Набираємо на довгий кінець дроту 7 бісерин і знову робимо петельку. Укладаємо їх якомога щільніше до першої петлі. Знову скручуємо дріт під другою петелькою. Другу петельку робимо відразу на осі. Третя і всі наступні петельки робимо так само, як перші дві. Намагаємося їх укладати по колу, створюючи м'яку, обтічну форму суцвіття. Усього робимо петельок по 7 бісерин 12-15 шт.
Тепер нам треба розширювати суцвіття. Для цього в наступних петельках будемо брати вже 9 бісеринок і прикручувати їх так само щільно по колу. Усього петельок по 9 бісеринок я зробила близько 25 штук, на суцвітті вийшло всього близько 40 петельок, але ви дивитеся як вам більше подобається. Моє суцвіття лаванди вийшло 4 см у висоту, але це не еталон, можна (і потрібно) варіювати – одне суцвіття більше, інше – коротше. У самому низу суцвіття я закінчила трьома петельками по 11 бісерин, воно допомогло округлити форму. Усього я зробила 11 суцвіть.
Для лаванди потрібно сплести листочки по 5 шт. на кожну гілочку. Їх я робитиму в простому паралельному плетінні з розрахунку 1-2-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-2-1 і теж різної довжини.
