Личностно израстване

Внедрете: Социален проект Творчески клубза хора с увреждания"Без граници!"

БЛАГОТВОРИТЕЛНА ФОНДАЦИЯ

"ГРАД НА МИЛОСЪРДИЕТО"

Социален проект Творчески клуб за хора

с увреждания „Без граници!“

Хората с увреждания, хората с увреждания, са навсякъде. Според оценки на Организацията на обединените нации (ООН) почти всеки десети човек на планетата е с увреждания.

Човек не е виновен, че се е родил или станал такъв. Той не е виновен, че не може винаги да работи и да се осигурява сам. Начинът на живот на хората с увреждания е да приемат ежедневно лекарства, които поддържат жизнените функции на организма, но не лекуват болести.

Хората с увреждания са същите като всички хора, макар и със свои собствени характеристики. Кой ги няма?! Необходимо е хората с увреждания да учат и работят заедно с обикновените хора. Имат нужда от разбирателство и равенство.

Трябва да помагаме на хората с увреждания!

Държавата, както може, помага на хората с увреждания, като осигурява медицински грижи. Всички региони на страната се опитват да осигурят образование за деца с увреждания, които се нуждаят от домашно обучение.

Според официална статистика, живее в Русия

около 10 милиона хора с увреждания.

Дълго време се смяташе, че човек с увреждания е само негов недостатък и не може да донесе нищо полезно на обществото, а оптималното решение в неговата ситуация е изолацията. За щастие днес ситуацията се промени по-добра страна. Но засега тези промени не са достатъчни, за да живее всеки човек с увреждания у нас пълноценен живот: общуваше, работеше, имаше пълноценно семейство, пътуваше.

Днес не всяка професионална образователна институция е в състояние да приеме ползвател на инвалидна количка или човек, страдащ от слепота; следователно не всеки работодател е заинтересован да наеме лице с увреждания той има само една възможност: да си седи вкъщи и да гледа телевизия.

В тази връзка е необходимо да се търси интеграция на хората с увреждания в обществото. И клуб за творчество и общуване в в такъв случайе най-добрият вариант за решаване на проблемите на хората с увреждания. Така че този проект дава възможност на човек не само да „излезе в света“, но и да придобие нови знания, умения, умения за общуване с другите, да изгради семейство и в резултат на това да преодолее своите страхове и комплекси.

проект " Творчески клуб за хора с увреждания "Без граници!"събра хора, които познават от първа ръка всички проблеми на хората с увреждания. Екипът на клуба се състои от семейства, чиито членове са хора с увреждания.

Те ще ви вдъхновят, подкрепят и научат да живеете пълноценно!

Наталия Улченкова се грижи за дъщеря си Марта, която е инвалид от дете. Разочароващата статистика показва, че през последните пет години броят на децата с увреждания се е увеличил с почти 10%. Много бащи от такива семейства не могат да издържат на натоварването и напускат, оставяйки жените и децата си да се справят сами с всички трудности. Наталия със своя пример е в състояние да вдъхнови майките на такива деца.

В проекта участват и професионални психолози, учители, юристи и просто грижовни хора.

Какво предлагаме:

• Редовни срещи за хора с увреждания и членове на техните семейства 1-2 пъти месечно, на които ще се провеждат различни тематични кръгове, общуване и пиене на чай.
• Предмети на кръжоците:
• Направи си сам творчество: правене на занаяти, подаръци и други ръчно изработени продукти
• Разговори и общуване по теми за семейството, здравиживот, характер, формиране успешна личност, работа.
• Провеждане на семинари, срещи, консултации с психолози, юристи, лекари, бизнесмени, артисти и др.
• Организиране на събития на открито: пикници, екскурзии до музеи, екскурзии до руски градове.
• Провеждане на трудова борса за хора с увреждания и др.

Какво ни трябва за това:

• Помещения за провеждане на изброените събития. Помещенията трябва да са лесно достъпни и оборудвани с рампа.
• Обзавеждане: маси, столове, гардероб.
• Автобус за превоз на хора.
• Консумативи за творчески срещи, храна за чаени партита.
• Всякаква помощ при разработването на проекта.
• А също и вашето внимание и всякакви интересни идеи!

Нашите подробности:

Благотворителна фондация "Град на милосърдието":

TIN 5638032637 / KPP 563801001, OGRN 1105600002793

JSCB "Forstadt" (CJSC), Оренбург, номер на сметка 40703810201000006183,

BIC 045354860, код 30101810700000000860

В целта на плащането напишете: Доброволно дарение. Без ДДС.

Благодаря Ви за съдействието!

Критерии за завършване

Стартиране на проекта, провеждане на първата опознавателна среща. Фото или видео репортаж.

Лични средства

Мога всичко чрез Исус Христос, който ме укрепва. (Библия: Фил.4:13): Имам време. Приятели, съмишленици и това е силата, заедно можем много. Е, имам желание да направя това.

Екологична цел

Искам да се реализирам и да бъда полезен на обществото. Като дете мечтаех да мотивирам други хора да живеят с примера на моя живот и този проект е стъпка към осъществяването на моята детска мечта.

СОЦИАЛЕН ПРОЕКТ

„АКО НЕ НИЕ, КОЙ?“

НИЕ СМЕ РАЗЛИЧНИ, НО СМЕ ЗАЕДНО!

Ръководител проект:Доброчасова Е.Г.

2. Целта на проекта

3. Цели на проекта

4. Целева аудитория

5. География на проекта

6. Уместност

7. Презентация

8. Очаквани резултати

9. Полезни ресурси

10. Обръщение към депутатите от градското събрание

Ученици Боровикова Дария под ръководството на специален учител. Доброчасови дисциплини. напр.

Цел на проекта

привличане на общественото внимание към проблема с децата с увреждания.

Цели на проекта

вкореняване на традиции в училище толерантно отношениекъм хората, към света като цяло;

съдействие за рехабилитация и развитие на способностите на деца с увреждания;

възпитаване на култура на общуване;

Създаване оптимални условияза пълноценно развитие и разкриване на възможностите на децата с увреждания чрез съвместни форми на дейност;

помагат на учениците да разберат ролята на ценностните ориентации в живота на всеки човек;

организация на междуличностно взаимодействие между колежа и обществото ОО "Технология".

развитие на толерантни личностни черти в учителя с цел възпитаване на чувствителни и отговорни граждани, способни да ценят свободата, да уважават човешкото достойнство и индивидуалността на другите хора.

Целевата аудитория

Студенти 1-2 курс. По време на юношеството социалните ценности се тестват. Представеният проект ще позволи на всеки ученик да намери себе си чрез обществено значими дейности и ще привлече интерес към социалния живот. Ще ви позволи да разнообразите формите възпитателна работавътре в колежа. По време на проекта учениците ще придобият умения, които ще им бъдат полезни в по-късен живот и ще допринесат за социална адаптация.

География на проекта

Държавна бюджетна професионална институция

"Шадрински политехнически колеж"

Социален проект

Социално значим проектсъстезание "Кой, ако не ние?"

„Ние сме различни, но сме заедно!“

За да повярваш в доброто, трябва да започнеш да го правиш.

Л.Н. Толстой

Светът около нас е многостранен и разнообразен .

Всеки- Това микрокосмос,уникален в своето проявление, но свободен човек, притежаващ психологическа култура, готов да поеме отговорност за своето поведение и действия, може да се счита за такъв, който е в състояние да изгради отношенията си с другите хора на основата на общочовешки ценности.

На 3 декември Русия отбелязва Световния ден на хората с увреждания. Най-уязвими сред хората са децата, особено децата с увреждания.

Детски и юношески уврежданияВсяка година той придобива все по-голямо медицинско, социално-икономическо, морално и духовно значение. Индикаторът за увреждане може да се счита за концентрирано отражение на нивото и качеството на здравето на по-младото поколение. Тя най-ясно илюстрира рязък спадфункционални възможности на тялото на деца и юноши, реакции на адаптация и защита.

В момента в Русия има около 80 хиляди деца с увреждания, какво е 2% детско и юношеско население. Според проведените данни научно изследване, през следващите десетилетия Русия очаква увеличаване на броя на децата с увреждания. Ето защо в посланието на президента на Руската федерация Д.А. Медведев пред Федералното събрание от 30 ноември 2010 г. специално място се отделя на проблема за подпомагане и рехабилитация на деца с увреждания

В това академична годинанашите добри съседи се оказаха такива

След като се запознахме с тези хора, решихме да създадем собствен социален проект, който да помогне за решаването на проблемите, които най-много вълнуват децата с увреждания.

Уместност на темата

Прелестно модерен святименно в многообразието, разнородността. Не всеки може да разбере и приеме това. Определено сега значима задачаобществото се превърна в обединение на различни индивиди в едно общо човечество, което се разбира взаимно. За да се обединим всички заедно, трябва да проявим уважение към чужди за нас неща, култури, обичаи, традиции, трябва да се научим да се вслушваме в мнението на другите и да признаваме грешките си.

Всичко това е проява на толерантност. Проблемът за толерантността може да се класифицира като образователен проблем. Проблемът с културата на общуване е един от най-острите в училище, а и в обществото като цяло. Разбирайки отлично, че всички сме различни и че трябва да възприемаме друг човек такъв, какъвто е, ние не винаги се държим правилно и адекватно. Важно е да сме толерантни един към друг, което е много трудно.

IN последните годинимногобройни научни трудове, посветен на рехабилитацията на деца с увреждания (Dobrovolskaya T.A., 2016, Barashnev Yu.I., 2015, Bogoyavlenskaya N.M., 2016, Bondarenko E.S., 2014). Въпреки това, въпреки съществуващия опит рехабилитационно лечениедеца с увреждания, въпросите за организирането и провеждането на този вид лечение все още не са напълно решени както в теоретично, организационно, методологично отношение (Zelinska D.I., 2016), така и в духовно отношение.

Основният проблем на детето с увреждания е връзката му със света, ограничената подвижност, лошите контакти с връстници и възрастни, ограниченото общуване с природата, достъпът до културни ценности, а понякога дори и до основно образование.

Днес държавата не пренебрегва проблема с детското и юношеското увреждане. Приемат се редица законодателни и правителствени актове Руска федерациянасочени към защита на правата и подкрепа на деца и юноши с увреждания. Подобряват се медико-социалните грижи за тази категория деца и юноши, което наложи въвеждането на нови медицински показания за установяване на увреждания при деца и юноши (2011 г.), промени в държавната статистика на детското и юношеското увреждане, базирана на триизмерна оценка на здравословното състояние и отчитане на здравословни нарушения, увреждания и социална недостатъчност на дете с увреждания (2002 г.).

Според ООН те са около 450 милиона

хора с психични и физическо развитие.

Данните на Световната здравна организация (СЗО) показват, че броят на тези хора в света достига 13% (3% от децата се раждат с интелектуални затруднения и 10% от децата с други умствени и физически недъзи) в света има около 200 милиона деца с увреждания.

Освен това у нас, както и по света, се наблюдава тенденция на нарастване на броя на децата с увреждания. В Русия честотата на детската инвалидност над

се е удвоил през последното десетилетие.

Инвалидността при децата означава значително ограничение

жизнена дейност, допринася за социална дезадаптация, причинена от нарушения в развитието, трудности в

самообслужване, комуникация, обучение, овладяване на професионални умения в бъдеще. Развитие на деца с увреждания социален опит, включването им в съществуващата система от обществени отношения изисква обществото да има определени допълнителни мерки, средства и усилия (това може да бъде специални програми, специални рехабилитационни центрове, спец учебни заведенияи т.н.).

JSC "Technoceramics" живее натоварен живот: състезания, шоута, състезания, празници се заменят взаимно, обогатявайки свободното време. Хората с увреждания могат да подобрят здравето си, като тренират уреди за упражнения, плуват и лека атлетика.

Сред студентите от този колеж има звезди:

Барски Александър - 1 място – четене на поезия;

Пушкарьова Татяна – 3 място – четене на поезия;

Кузнецов Иван – 1 място – набиране на греда;

Рудих Владимир – завърши CMS на Атлетикана руското първенство; завършва SGSEU с отличие, работи като икономист в завода AZCh;

Куликов Дмитрий – 1 място в ски състезания;

Чурдин Илия – 1 място в състезания по тенис на маса

Катедрата изобщо не разполага с актуализирана тренировъчна екипировка и спортно оборудване.

Очаквани резултати

След като научихме за съществуващите проблеми, нашите добри съседи решиха да ни помогнат, създавайки неактивна група в Технокерамика OJSC, разработихме план за действие, за да помогнем за разрешаването на настоящата ситуация.

Етапи на работа:

I. Организационни (септември – ноември ходим на фитнес, за уроци по физическо възпитание)

1. Създаване на инициативна група от ученици.

2. Изучаване на проблеми.

3. Разработване на целите и задачите на проекта.

II. Изпълнение на проекта (декември – април)

1. Организация и провеждане съвместни събития, състезания, викторини, промоции, спортни състезания.

2. Включване на организации във взаимодействие: култура, медицина, социална защита.

III. Финал (май)

Обобщавайки проекта.

Обърнахме се към администрацията на нашия колеж, за да предоставим на децата от обществото на Технокерамика OJSC фитнес зала с уреди за упражнения и спортно оборудване за спортни събития и тренировки.

Нашите възможности не са достатъчни за решаване на транспортния проблем.

През май ще обобщим резултатите от нашия проект. Надяваме се съвместната ни дейност да намери отклик в сърцата на възрастните, а децата с увреждания успешно да се адаптират в обществото и да станат пълноценни граждани.

Наталия Мухаматчина
Социален проект "Детство без граници"

Общинска автономна предучилищна образователна институция

детска градина"звезда"

Социален проект

Проектът беше съставен:

Мухаматчина Наталия

Александровна

1. Информационна карта

Име проект« Детство без граници»

Обосновка на уместността и социална значимост на проекта Проблем с дететоимайки ограничени възможности, не че не може да ходи, вижда, чува или говори, а че е лишен детство, е лишен от общуване с връстници и други деца, отделени от обикновените детски дела, игри, грижи и интереси. Такива деца имат нужда от помощ и разбиране не само от родителите си, но и от обществото като цяло, само по този начин те могат да разберат, че са наистина необходими, че са истински обичани и разбирани. Интегрирането на деца с проблеми в развитието в средата на обикновените връстници е доста често срещано явление във всички високоразвити страни по света. Така е днес социалниред на обществото и държавата. НА МАДУ детска градина"звезда"Разкрита е компенсаторна група за деца с увреждания, която се посещава от 10 души. The проектще помогне на децата да реализират своите творчески способности извън образователната програма.

Цели и задачи проект ЦЕЛ: Създаване на оптимални условия за реализация

индивидуално – личностни характеристикидеца с

ограниченвъзможности за здраве.

ЗАДАЧИ:

1. Включване на деца с ограничени възможности в

различни видовеиндивидуални и колективни дейности, разширяване на кръга им на интереси и творчески възможности.

2. Приобщаване към активен, творчески начин на живот.

3. Помогнете на детето си с ограниченвъзможности за осъзнаване на своята значимост в група връстници и общество.

Кратко съдържание проектДецата с увреждания трябва да реализират потенциала на детето и да създадат условия за цялостното им развитие, не само в рамките на адаптирана програма. Предмет дизайндейност е организиране на развлекателни дейности за деца с увреждания в MAOU детска градина"звезда"в група №1 "слънце".

В предложеното дизайнизползвани дейности личен опитучител

ПроектПредназначен за деца от всички възрасти.

Срокове проект 2015г

Материално – техническа базаи прогнозна цена проектЦел на разходите Сума

1 Закупуване на материали за изработка на занаяти

3 Закупуване на награди за събития

5 Транспортни разходи (пътувания) 500 търкайте.

Общо 2000 rub.

2. Уместност и значимост на този проблем.

„Притеснени сме за

какъв човек ще порасне детето ни;

но забравяме, че той вече е мъж"

Сташа Таушер

Един от актуалните социално-икономически и демографски проблеми на съвременния руски език обществое включването на деца с ограниченвъзможности в обществото.

Основният проблем на децата с ограниченвъзможности се крие в нарушаването на връзката му със света, в ограничена подвижност, бедност на контактите с връстници и възрастни, в ограничено общуване с природата, недостъпност на редица културни ценности, а понякога и на основно образование. Този проблем е резултат от преобладаващото обществено съзнание, което санкционира съществуването на среда за развитие, недостъпна за дете с увреждания. Дете с увреждане може да е толкова способно и талантливо, колкото и неговият връстник, който няма здравословни проблеми, но неравенството на възможностите му пречи да открие своите таланти, да ги развие и да ги използва в полза на обществото.

Детето не е пасивен обект, а развиваща се личност, която има право да задоволява разнообразни потребности от познание, общуване и творчество. Детето с увреждане се нуждае не само от определени придобивки и привилегии, но и от условия и среда за цялостно индивидуално развитие.

Работещ с "специален"деца, не мога да не отбележа колко е важно и интересно за тях да живеят и да се забавляват с връстниците си, да участват в различни събития и да радват другите с творчеството си. От първите дни наблюдавах как моите ученици се стремят да се докажат. Колко важно е родителите да получават внимание от учителя и специалистите от MADU. С какво удоволствие децата участват в различни дейности, излети, празници. Така се роди идеята за това проект, в който изложих личния си опит.

3. Събиране и анализ на информация по избрания проблем.

Приобщаващото образование дава възможност на всички деца да участват пълноценно в живота на общността детска градина , разполага с ресурси, насочени към стимулиране на равнопоставеността на учениците и тяхното участие във всички аспекти от живота на екипа.

Л. С. Виготски посочи необходимостта от създаване на система за обучение, в която детето с ограниченвъзможности няма да бъдат изключени от обществото на деца с нормално развитие.

НА МАДУ детска градина"звезда"Организирана е група за деца с увреждания, която се посещава от 10 деца. Акцентът е върху това, че всяко дете трябва да създаде благоприятни условия за неговото развитие, отглеждане и обучение, за задоволяване на образователните му потребности.

Повечето родители на деца със специални образователни потребности се нуждаят от професионална, систематична помощ за детето си. Проучване на образователните потребности на родителите от група №1 "слънце"Научих, че не всеки има възможност да заведе децата си в различни клубове, училище по изкуства, където дете с увреждания може да покаже своя талант, своята креативност, така че се появи необходимостта да се създаде проект« Детство без граници» .

4. Изпълнение на плана за действие проект.

За постигане на цели проектРазделихме всички дейности на етапи:

Етап 1 - подготвителен (март 2015 г.):

Диагностика на деца и проучване на родителите;

Изучаване на литература;

Съгласуване на съвместен план за действие;

Изготвяне на сценарии за събития, избор различни нивасъстезания;

Запознаване на деца и родители с плана за изпълнение проект.

Етап 2 – практически (април – ноември 2015 г.)

План за изпълнение проект

№ Име на събитието Дати Взаимодействие

с родители Взаимодействие със специалисти

1 Участие в конкурса по живопис MADOU "Свят - детство!» юни 2015 г

2. Участие в международно интернет състезание по занаяти "Стъпка напред"май 2015 г

3. Календарни и тематични празници на MADOU и групи:

"Ден на приятелите"

"Ден на здравето"

"Ден на майката"

"Есенна ваканция"

"Коледна приказка"През една година

Участие на родителите във всички дейности заедно с децата

4. Пътуване:

*до паметника на бойната слава

*до местния исторически музей

*до библиотеката През цялата година

5. Театрален клуб "Вълшебен сандък"

През годината учител по допълнително образование

6. Екологичен кръг

"Светът на чудесата"През една година

Етап 3 – финал (декември 2015 г.):

Обобщаване на работата по внедряването проект;

Съгласуване на по-нататъшни планове.

5. Очаквани резултати проект.

1. В резултат на това проектвсяко дете може да се самоосъществи,

прекарайте свободното си време качествено.

2. Дете с ограниченвъзможности ще бъдат включени в различни видове индивидуални и колективни дейности, не само в групата, но и в МАДО, което ще допринесе за разширяване на жизненото му пространство, възстановяване на неговата индивидуална и социална стойност.

3. Положителната динамика на общото емоционално настроение на дете с увреждания ще се увеличи - от предпазливост и апатия до радостно желание да създават, да общуват, да споделят своите постижения с връстници и родители, да разширяват социалните контакти , ще бъде преодоляно социално- културна и психологическа изолация, самочувствието ще се повиши и ще се разширят възможностите за взаимно разбиране между деца и родители.

4. Дете с увреждания ще има възможност да бъде креативно, творчески да възприема света, да възприема творчеството на другите и своето.

5. Родителите и техните "специален"Детето придобива безценен опит от съвместна комуникация и взаимно разбиране.

„Изключително важно е ненормалните деца да не се затварят в специални групи, а да се практикува комуникацията им с други деца възможно най-широко.“

Виготски Л. С.

Проблемът с уврежданията има дълга история. Дълго време този проблем се смяташе за основно медицински и решението му беше прерогатив на лекарите. Но с развитието на обществото и редица науки, включително приложни, проблемът с уврежданията все повече става обществен проблем. Този проблем засяга особено децата с увреждания, тъй като броят на тези деца нараства всяка година.

Всяка година в Русия петдесет хиляди души се раждат с увреждания от детството. Ако през 1990 г. сто петдесет и една хиляди такива деца са били регистрирани в органите за социална защита, в момента има около 1 милион деца с увреждания и тази цифра нараства всяка година.

В Омска област има тенденция към намаляване на нивото на увреждане на населението: към 1 януари 2008 г. има 169,2 хиляди хора с увреждания (8,4% от общото население на Омска област), към 1 януари , 2009 г. - 164,4 хил. инвалиди (8,16%), към 1 януари 2010 г. - 159,4 хил. инвалиди (8,1%), към 1 януари 2011 г. - 157,3 хил. хора с увреждания (7,9%), към 1 януари 2012 г. - 153,8 хил. лица с увреждания (7,8%), от които 7,2 хил. деца са с увреждания.

В Нововаршавски район живеят 1550 хора с увреждания, 98 от които са деца с увреждания. В село Нововаршавски и Красни Яр живеят 27 деца с увреждания.

Въпреки тези положителни тенденции в промените в показателите за увреждания остава нерешен важен социален проблем – премахването на бариерите пред хората с увреждания във всички сфери на живота. Разбира се, много се прави за премахването на тези бариери. Например в района на Омск има дългосрочна целева програма " Достъпна среда". Целта му е да осигури безпрепятствен достъп до съоръженията и услугите в приоритетни областижизнената активност на хората с увреждания и други групи с ниска мобилност от населението. Болници, клиники, медицински звена, майчинство, театри, библиотеки, културни центрове, училища по изкуствата, средни училища, лицеи, плувни басейни, стадиони, Спортни зали, лекоатлетически арени, спортни комплекси, ски и хокейни бази, закрити пързалки.

Обучението на деца с увреждания с помощта на технологии за дистанционно обучение се провежда в Омска област от 2009 г.

Проблемът на детето с увреждания не е в това, че то не може да ходи, вижда, чува и говори, а в това, че е лишено от детството, лишено е от общуване с връстници и други здрави деца, откъснато от обикновените детски дейности, игри, грижи и интереси. Такива деца имат нужда от помощ и разбиране не само от родителите си, но и от обществото като цяло, само по този начин те могат да разберат, че са наистина необходими, че са истински обичани и разбирани.

В района на Нововаршавски е въведено дистанционно обучение за деца с увреждания Следователно процесът на овладяване училищна програмавърви добре, домашно обучаваните деца на практика не изостават от своите връстници. Но днес един от нерешените проблеми на децата с увреждания в нашето село, живеещи в семейства, е изолацията от общуване с връстници. Това важи особено за семейства, в които дете с увреждания се обучава у дома и не посещава средно училище. В тези семейства, като правило, някой е принуден постоянно да бъде с детето. След като проведохме проучване на 27 семейства, в които живеят деца с увреждания, по въпроса за организирането на съвместно свободно време, стигнахме до следните изводи: 82% от родителите са принудени постоянно да бъдат с детето; 54% от родителската общност подкрепя инициативата за организиране на съвместно общуване и свободно време. След като анализирахме актуалния проблем, стигнахме до идеята за организиране на проект за създаване на среда за преодоляване на социалната изолация на деца с увреждания.

Цел на проекта:създаване на среда за преодоляване на социалната изолация на децата с увреждания

Цели на проекта:

1. Създайте инициативна група за изпълнение на целта на проекта.
2. Проучете законодателната и регулаторната рамка по темата на проекта.
3. Да привлече вниманието на обществеността и студентите към проблемите на децата с увреждания.
4. Определете обхвата на обществените организации правителствени агенциии всички заинтересовани страни при решаването на този проблем, които могат да окажат съдействие.
5. Разработете план за действие за изпълнение на проекта.
6. Подгответе новогодишни подаръци за деца с увреждания.
7. Организиране на свободното време за деца с увреждания чрез провеждане на традиционно новогодишно парти за тях с участието на ученици от Нововаршавската гимназия.
8. Разширете знанията на учениците за хората с увреждания.
9. Изпълнете проекта.
10. Анализирайте резултатите от работата.

И така, какво има? същността на проекта?

През декември всички са обхванати от усещане за празник и магия. Всички започват да вярват в чудеса. Какво можем да кажем за децата? За тях декември е най-вълнуващият месец в годината - Дядо Коледа е на път да дойде и да изпълни всичките им желания!
Болните деца, които са обречени да прекарат по-голямата част от живота си в болница или у дома, също очакват магията през новата година - може би тя ще донесе дългоочаквано възстановяване и радостни усмивки.
Всички очакват с нетърпение Новогодишно тържество, подгответе се за него предварително. Групите се събират, за да е по-забавно. Подготвят подаръци един за друг. И само децата с увреждания не могат да празнуват Нова година с връстниците си. Но те също искат да имат приятели, да общуват, да дават и получават подаръци от приятелите си. Затова решихме да проведем кампания за изработване на подаръци за деца с увреждания за Нова година. Подготвените подаръци трябва да бъдат раздадени на деца с увреждания на специално организирано за тях новогодишно парти. И също така посетете всички деца, които няма да могат да присъстват на новогодишното парти, също им дайте подаръци и разговаряйте с тях.

Основните причини за детската инвалидност в района на Омск

Таблица №1

Структура на първичното увреждане сред децата с увреждания по вид заболяване, като процент от общия брой деца, признати за първи път с увреждания
Нозологични форми	година
	2009	2010	2011
Общо, от които:	100,0	100,0	100,0
туберкулоза	0	0,1	0,1
неоплазми	5,5	6,0	4,2
заболявания ендокринна система, хранителни разстройства и метаболитни нарушения	6,3	4,6	6,6
психични и поведенчески разстройства	25,2	23,4	28,9
заболявания нервна система	10,8	13,3	13,3
очни заболявания и аднекси	2,1	2,3	2,7
ушни заболявания и мастоидния процес	2,3	3,2	2,6
заболявания на кръвоносната система	0,5	1,1	0,6
респираторни заболявания	0,2	0,8	0,4
храносмилателни заболявания	0,9	1,1	1,1
заболявания на опорно-двигателния апарат и съединителната тъкан	4,1	4,3	4,8
заболявания пикочно-половата система	1,5	1,0	0,2
вродени аномалии и дефекти в развитието, деформации и хромозомни нарушения	31,0	30,2	27,0
определени състояния, които възникват в перинаталния период	3,6	3,2	1,7
наранявания, отравяния и някои други ефекти външни причини	3,4	2,2	2,8
други заболявания	2,6	2,5	0,1

Изпълнение на проект „Деца на едно слънце”

Партньори по проекта:

1. Администрация на градско селище Нововаршавски.
2. БУ Омска област " Комплексен център социални услугинаселение на Нововаршавски район."
3. Детски здравен и образователен център Ново-Варшава.

Бюджет на проекта

Очаквани разходи:

Очакван доход:

Бюджетен дефицит: 700 rub.

Целева аудитория на проекта: деца с увреждания от 6 до 17 години.

Изпълнители на проекта:ученици от сегашната варшавска гимназия.

Очаквани резултати:

Изпълнението на този проект ще позволи:

• намаляване на комуникативния дефицит на дете с увреждане;
• премахване на изолацията на децата от тази категория в обществото;
• създават приятели сред здрави връстници;
• здравите деца научават повече за проблемите на децата с увреждания;
• здравите деца да се научат на деликатност, толерантност и разбиране към своите връстници с увреждания;
• организират творчески благотворителни дейности сред гимназистите;
• организиране и провеждане на новогодишно парти за деца с увреждания;

Етапи на изпълнение на проекта

Етап номер	Сценично име	Съдържание на дейността	Срокове
1	Подготвителен	1) анализ на проблема за социалната адаптация на децата с увреждания чрез общуване с връстници, които нямат здравословни проблеми; 2) търсене на начини за организиране на съвместен отдих на деца с увреждания и гимназисти; 3) разговори за проблемите на децата с увреждания, регистрация на участниците в акциите	септември – ноември 2012 г
2	Организационни	организиране работата на творческата група; организиране на координация и взаимодействие на работата за привличане на спонсори и филантропи.
3	Основен	работа на творчески групи; изработка на новогодишни подаръци; провеждане на забавно-театрално представление; посещение на деца с увреждания у дома.	декември 2012 г
4	Аналитичен	1) обобщаване на резултатите от проекта; 2) обсъждане на планове за по-нататъшна работа в тази посока.	януари 2013 г

Заключение

Децата с увреждания са част от човешкия потенциал на света и Русия. Една четвърт от нобеловите лауреати са хора с увреждания. Слепият Омир и глухият Бетовен, Ярослав Мъдри и Франклин Рузвелт са инвалиди. Хората с увреждания могат да правят всичко или почти всичко. Те участват в параолимпийски игри и заемат призови места, като се стремят да бъдат забелязани.

Реализираният проект не остави нито едно дете с увреждания без надзор. Позволява им да се чувстват необходими, пълноправни членове на обществото. Осигурена възможност за общуване с връстници. В същото време здравите деца научиха повече за проблемите, с които се сблъскват техните връстници, деца с увреждания.
Този проект потвърди, че всички деца са деца на едно слънце и затова трябва да живеят, учат и общуват заедно, без да се делят на болни и здрави.

Библиография

1. Доклад за положението на децата в Омска област през 2011 г.
2. Резолюция на правителството на Омска област за одобряване на дългосрочната целева програма на Омска област „Достъпна среда“ за 2013-2017 г.
3. Социална защитахора с увреждания //

Държавната институция "Комитет за социална подкрепа на населението на Саратов" през 2010 г. за първи път взе участие във Всеруския конкурс на социални проекти на Фонда за подкрепа на деца в затруднено положение житейска ситуацияв направление на конкурса „Социална подкрепа за семейства с деца с увреждания за осигуряване на максимално възможно развитие на такива деца в условията на семейно образование, тяхната социализация, подготовка за самостоятелен живот и интеграция в обществото“. Общо 13 проекта бяха представени на конкурса от региона на Саратов през 2010 г. Въз основа на резултатите от конкурсния подбор проектът „Да не стоим настрана“ стана единственият проект от Саратовска област, подкрепен от Фондацията.

Цел на проекта

Развитие на доброволческа, благотворителна и материална помощ за семейства, отглеждащи деца с увреждания, чрез разработване на програми за отдих и здраве за деца с увреждания, включително с участието на здрави връстници и въвеждането на съвременни технологии за намиране на спонсори и филантропи за нуждаещи се деца с увреждания и отглеждане на семейства деца с увреждания.

Цели на проекта

1) Обучение на ръководители на Държавната институция за благоустройство на социалните науки и обществени организации в съвременните методи на благотворителни и доброволчески дейности, свързани с въвеждането на иновативни социални технологии и (или) най-добри работни практики.

2) Обучение на ангажирани доброволци (доброволци) в иновативни социални технологии и модели за работа с деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства.

3) Разработване и прилагане на модели на интеграционни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства.

4) Разработване и внедряване на социална технология „Карта на социалните потребности”.

Дейностите за привличане на доброволци за институцията са иновативна област, която институцията планира да развива. Една от планираните задачи, които GU KSPN си поставя в момента, е да привлече доброволци и доброволци и да организира дейности, свързани с разпространението на доброволчески технологии в целия областен център.

1. За да се развие тази работа, на първия етап от проекта ще бъде организирано обучение за ръководителите на Държавната институция на KSPN и обществените организации, участващи в проекта.

В началния етап ще бъдат включени студенти от катедрата по социална антропология и социална работа на факултета по управление на социалните системи на Саратовския държавен технически университет и студенти от катедрата по корекционна педагогика на Педагогическия институт на Саратовския държавен технически университет на името на Н.Г в работата по изпълнението на проекта в началния етап. Чернишевски, които имат опит в доброволчеството и доброволческата работа и са взели активно участие в действията и проектите на обществени организации в Саратов за развитие на доброволческа помощ за деца с увреждания и техните семейства и които желаят да участват в дейностите по проекта, представен на състезанието. Ще бъдат сключени споразумения за съвместна работа между GU KSPN и обществени организации в Саратов, които активно работят с доброволци. В момента тази инициатива на GU KSPN вече е подкрепена от две обществени организации, работещи с доброволци (приложени са писма за подкрепа). На първия етап от работата доброволците ще се запознаят с дейността на GU KSPN, ще споделят опита си от участие в организирането и провеждането на събития, промоции, празници с участието на деца с увреждания и техните семейства, ще предложат възможни форми на работа с хора с увреждания деца и техните семейства, които ежедневно се свързват с GU KSPN ". Тъй като изпълнението на дейностите по проекта включва:

Участие на доброволци в разработването и внедряването на иновативна социална технология, насочена към извършване на дейности по търсене на дарители, условия за достъп до дарения, инструменти за установяване и развитие на партньорства със спонсори и социално отговорен бизнес;

Участие на доброволци в създаването на модели на интегрирани форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства е необходимо да се обучават доброволци (ръководители на доброволчески екипи) в иновативни форми на работа и практики на успешен опит в доброволческата помощ на хора с увреждания; деца и семейства с деца с увреждания, в рамките на проекта се очаква доброволци да бъдат обучени в специално организирани курсове.

2. Като част от изпълнението на задача 2 от Проекта ще се организира обучение на доброволци по специфични методи, техники и тактики на работа, базирани на иновативни социални технологии, използвани в проекта. Обучение ще преминат 3 доброволци, ръководители на доброволчески отряди. Подборът на доброволци за участие в обучителни курсове ще се извършва по няколко критерия: активна лидерска позиция, опит в доброволчеството, желание за продължаване на доброволчеството и въз основа на обратна връзка за доброволеца от ръководителите на обществени организации

Вторият етап на проекта включва започване на дейности за разработване и внедряване на иновативни форми на работа със семейства, отглеждащи деца с увреждания и деца с увреждания в дейността на Държавната институция KSPN, с участието на доброволци доброволци.

Днес в Саратов един от нерешените проблеми на децата с увреждания, живеещи в семейства, е изолацията на тези семейства. Това важи особено за семейства, в които дете с увреждане се обучава у дома и не посещава общообразователни детски градини и училища. В такива семейства родителите, обикновено майката, са принудени постоянно да бъдат с детето. В още по-лошо положение са самотните неработещи майки, които отглеждат деца с увреждания у дома. Доходите на такива семейства най-често се състоят само от пенсии и детски надбавки. Както показват данните от проучване на родители, отглеждащи деца с увреждания, проведено през 2009 г. (проучването е проведено от служители на Саратовската регионална обществена организация „Център за рехабилитация и помощ на деца със зрителни увреждания), родители на деца с увреждания, живеещи в град Енгелс, Саратовска област, са анкетирани, проучването е проведено като част от изпълнението на проект за осигуряване на заетостта на родители, отглеждащи деца с увреждания), над 60% от родителите са принудени постоянно да бъдат с детето си, около 30% от тях се опитаха да си намерят работа и работеха, но след известно време напуснаха работа поради постоянна грижа за детето. Само 10% от анкетираните родители отговарят положително на въпроса за посещаването на развлекателни и обществени събития с децата им като правило, по време на подробен разговор стана ясно, че това се дължи на местоположението на съответните институции (кино, театър, изкуство); център) близо до резиденцията на тези семейства.

Организира се съвместен отдих за деца с увреждания и здрави деца под формата на отделни събития, интеграционни фестивали, спортни събития и творчески фестивали. През лятото и по време на училищните ваканции децата на град Саратов, които учат в общообразователни институции, посещават дневни лагери в училищата (така наречените „летни площадки“) и релаксират в провинцията оздравителни лагери. Децата с увреждания също имат право на почивка и подобряване на здравето си в селски здравен лагер, но повечето родители на деца с увреждания не използват тази услуга, а предпочитат да комбинират почивка и лечение на децата си в санаториуми и детски рехабилитационни центрове, което се дължи на както до липсата на достъпна среда и неадекватността на селските оздравителни лагери за „специални“ деца, така и до нежеланието на родителите да изпратят детето си на лагер заедно със здрави деца (което се свързва със свръхпротективното отношение на повечето родители на деца с увреждания към тяхното дете, предпазливо и понякога враждебно отношение от страна на родителите на здрави деца към факта, че дете с увреждания ще бъде с тяхното здраво дете).

3. Като част от изпълнението на задача 3 от Проекта ще се организира работа в няколко направления:

първо, - привличане на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, да посещават масови културни и развлекателни събития: ходене на кино, цирк, където децата с увреждания ще общуват със своите здрави връстници;

второ, организиране и провеждане на масови събития с участието на деца с увреждания, техните здрави връстници и техните семейства (интеграционни фестивали, разходки с лодка), с участието на доброволци в организирането и провеждането на тези събития. Тези дейности са насочени към намаляване на нивото на изолация на семействата, отглеждащи деца с увреждания, създаване на положително отношение в обществото към децата с увреждания и техните семейства, намаляване на свръхпротективността на родителите, отглеждащи деца с увреждания по отношение на техните деца;

трето, на базата на GU KSPN ще бъде организирана детска стая за игра за деца с увреждания и техните здрави връстници, която ще се посещава от деца, когато родителите им кандидатстват за различни мерки за социална подкрепа в GU KSPN, както и родители, които искат да оставят детето си за известно време (до 4 часа) за разрешаване на лични проблеми, ще могат да оставят детето в стаята за игри със специалисти. Ще бъдат наети доброволци, които да работят в стаята за игри и да организират игрови и развиващи дейности за децата. В момента няма такава стая за игра за деца в Държавната институция KSPN и децата са принудени да чакат родителите си при посещението им в комисията. Детската стая за игри е универсална за деца от предучилищна и начална училищна възраст. Приложима е за организиране на самостоятелни детски игри и спортни забавления. Основното предимство на меките строителни модули е тяхната универсалност. Децата играят, конструират и използват модули като оборудване за физическо възпитание. В процеса на игра с големи строителни материали децата развиват творческо въображение. Образователни и увлекателни игри, състоящи се от гимнастически пръчки, плоски обръчи, тухли. Тези комплекти са чудесни за деца от всички възрасти. Всички елементи могат да бъдат моделирани различни формии имат възможност за регулиране на височина. Надуваемите топки са много популярни сред децата. Красив външен види изключителната здравина, вариативността на методите на използване за различни игри и дейности правят топките един от любимите видове спортно и игрално оборудване. Универсалните детски мебели са предназначени да създадат комфортни условия в стаята. Специалната технология на производство, яркостта, лекотата и привлекателността спомагат за създаването на условия за почивка на фотьойли и дивани. Децата харесват този вид мебели, защото са лесни за пренасяне и пренареждане, като симулират обстановката в стаята за игри, както желаят. "Сухите басейни" са отличен комплекс за физическо възпитание и игри. Докато „плува“ в такъв басейн, детето получава вид масаж на тялото, научава се да координира движенията, четвърто, децата с увреждания, заедно със здрави деца, ще се отпуснат в селски здравни лагери по време на училищните ваканции.

Един от съществуващите проблеми в град Саратов, чието решаване е насочена към следващата задача на проекта, е липсата на координация между бизнес структурите (социално отговорен бизнес), институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, благотворителни фондации и доброволци (доброволци).

Първо, практиката на „патронаж“ се е развила от страна на бизнес структури и благотворителни фондации на определени институции и организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства, които са получавали помощ в продължение на няколко години, без да разглеждат въпроса за предоставяне на помощ на друг институция или организация. В същото време на пазара социални услугив Саратов се появяват нови институции и обществени организации, работа с деца с увреждания и техните семейства, които имат нужда от подкрепа в начален етап на развитие. Второ, предоставянето на помощ на семейства, отглеждащи деца с увреждания или деца с увреждания, живеещи в интернати, от спонсори и филантропи се извършва главно на базата на заявление - за тези, които са кандидатствали директно, дошли са сами, така че повече За някои семейства, които нямат информация за съществуващи възможности за спонсорство и благотворителна помощ, такава помощ не се предоставя. Трето, в Саратов има много области на работа с доброволци, младежки организации, работещи с доброволци, социални служби, работещи с доброволци, които, като правило, също работят с определени институции в продължение на няколко години и работят със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се обслужват в институции, т.е. един вид – декларирали се и изявили желание да помагат на доброволци, повечето семейства нямат информация за възможностите за доброволчество и подкрепа. По този начин липсва целенасоченост и приоритет на доброволческата помощ и материална подкрепа за деца с увреждания и техните семейства, институции и организации, работещи със семейства, отглеждащи деца с увреждания, които се нуждаят на първо място от доброволческа помощ и материална подкрепа.

4. Като част от изпълнението на Цел 4 от Проекта ще се организира координация и взаимодействие за привличане на спонсори, филантропи и доброволци към проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца и семейства с увреждания. отглеждане на деца с увреждания) на ниво общинска формация "Град Саратов". Администрацията на общинската формация "Град Саратов" подкрепи идеята за създаване на "Карта на социалните потребности". ще бъдат подчертани:

1) държавни, общински институции и обществени организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, нуждаещи се от доброволческа и (или) спонсорска помощ (информацията за контакт с институции и организации ще бъде посочена в бележката към „Карта на социалните нужди“ спешност, обем и обоснованост на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ);

2) място на пребиваване (район на град Саратов, номер на къща) на семейства, отглеждащи деца с увреждания, нуждаещи се от доброволческа и (или) спонсорска помощ (бележката към „Карта на социалните нужди“ ще посочи информация за семейството (пълна /непълни, брой деца, от които - деца с увреждания, диагноза дете с увреждане), спешност, обем и обосновка на необходимата доброволческа и/или спонсорска помощ.

Като част от изпълнението на тази задача ще бъде събрана информация за необходимостта от доброволческа и (или) спонсорска помощ на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации на град Саратов, работещи с деца с увреждания и техните семейства. Информацията ще се събира чрез първо изпращане на писмени запитвания до институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, в които се посочва информация за изпълнението на проекта. В отговорите на исканията организациите и институциите ще посочат спешността, обема и обосновката на необходимата доброволческа и (или) спонсорска помощ, на второ място, чрез писмен въпросник на родители (официални представители) на деца с увреждания, кандидатстващи пред Държавната социална комисия. Подкрепа по различни въпроси на предоставянето на мерки за социална подкрепа и държавни социални услуги, трето, банерът „Карта на социалните нужди“ ще бъде публикуван на уебсайта на Министерството на социалното развитие на Саратовска област, като се посочи имейл адресът на отговорния специалист на министерството за взаимодействие с медиите (прессекретар), чрез който също ще се събират предложения от заинтересовани лица и организации (чрез „обратна връзка“, ежедневни посещения на сайта - около две хиляди посещения).

Картата на социалните нужди ще се актуализира на всяко тримесечие и ще се изпраща на:

1. Бизнес структури (организации и предприятия на град Саратов в индустриалната сфера, транспортния сектор, нефтения комплекс, информационните технологии и комуникациите, които са се утвърдили като социално отговорен бизнес на града), за да привлекат потенциални спонсорски средства за предоставяне на финансова помощ на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, организации и институции, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания.

2. Благотворителни фондации, разположени в град Саратов, с цел привличане на потенциална благотворителна помощ и включване на нуждаещи се институции и организации, семейства и деца в изпълнението на съществуващи и планирани благотворителни програми за материална помощ и подкрепа на доброволци.

3. На университети и средни учебни заведения с цел привличане на доброволчески екипи за оказване на помощ на организации и институции, работещи с деца с увреждания, както и евентуални посещения на доброволци в отделни семейства, отглеждащи деца с увреждания.

През целия период на изпълнение на проекта на специалистите от ДУ „КСПН” ще бъде предоставяна информационна, консултантска и методическа подкрепа от привлечени специалисти – квалифицирани експерти по социални иновации, модели и практики за работа с доброволци, деца с увреждания и семейства, отглеждащи хора с увреждания. деца.

Моделите на интегративни форми на отдих за деца с увреждания, здрави деца и техните семейства включват развитие на приобщаващи форми на отдих и подобряване на здравето за деца с увреждания, включване на деца с увреждания сред здрави връстници чрез организиране на масови събития с участието на доброволци за деца с увреждания, техните здрави връстници и техните родители и организиране на посещения на деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания, в културни и развлекателни институции, организиране и провеждане на развиващи занимания в специализирана детска стая.

Управление и контрол на проекти

Управлението и координацията на дейностите на изпълнителите и съизпълнителите на проекта ще се осъществява на три нива.

Първото ниво е федерална, обща координация на проекти от експерти от Фонда за подкрепа на деца в трудни житейски ситуации.

Второто ниво е регионално, контрол върху изпълнението на проекта от Министерството на социалното развитие на Саратовска област.

Третото ниво е общинско, ще бъде създадена работна група за изпълнение на проекта, включваща специалисти от Държавната институция KSPN, представители на обществени организации, участващи в изпълнението на дейностите по проекта, администрацията на общинското образувание "Град Саратов “, заинтересовани лица и организации, работещи с деца с увреждания и техните семейства (по договаряне), активисти на доброволчески групи, представители на целевата група на проекта – родители на деца с увреждания. Ще бъде разработен съвместен работен план и ще бъдат сключени споразумения за сътрудничество с обществени организации.

Мониторингът на хода на проекта и целевото и ефективно използване на финансовите ресурси и ресурси ще се извършва от директора на ДКСПН.

Възможни рискове при изпълнение на дейностите по проекта:

1. Нежеланието на потенциални спонсори, филантропи и доброволци да участват в проекти и програми за подпомагане на деца с увреждания, семейства, отглеждащи деца с увреждания, институции и организации, работещи с деца с увреждания и семейства, отглеждащи деца с увреждания в рамките на нуждите от работа на „Социални карти” ."

Начин за преодоляване на този риск е провеждането на широка информационна кампания за популяризиране на „Карта на социалните потребности”. Информацията за Картата ще се публикува ежемесечно (поне веднъж месечно) на най-често посещаваните интернет сайтове на региона (официалния уебсайт на правителството на Саратовска област, официалния уебсайт на Министерството на социалното развитие на региона, сайтовете на информационните агенции "ИА Сар-информ", "ИА "Взгляд" -инфо", "Новости Саратовской области", ИА "Четвърта власт", ИА "Саратов Бизнес Консултинг", интернет страницата на "Российская газета" "), най-малко веднъж на тримесечие информация за предоставената помощ по "Карта на социалните нужди" ще бъде публикувана в печатни издания на град Саратов и Саратовска област ("Регионален вестник Саратов", вестник "Московский комсомолец в Саратов" , "Регионална седмица", " Роден град" и др.), като се посочват конкретните провеждани събития и участващите конкретни структури, с цел PR насърчаване на социално отговорния бизнес, благотворителните фондации и дейността на доброволчески екипи (индивидуални доброволци). С цел разпространение на опита на „Карта на социалните нужди“ сред субектите на Руската федерация, информацията за картата ще бъде публикувана на най-често посещаваните интернет ресурси: официалният уебсайт на Министерството на здравеопазването и социалното развитие на Руската федерация, интернет порталът „Живот без граници“, сайтът на Агенцията за социална информация.

2. Рискове от човешкия фактор, свързани със съпротивата или неприемането на промените в обществото, нежеланието на здрави деца и възрастни да приемат дете с увреждания в своята среда.

Възможности за преодоляване влиянието на тези негативни фактори са провеждането на обширна информационна кампания, предвидена в дейностите по проекта, насочена към създаване на положителен образ на децата с увреждания и хората с увреждания в обществото; провеждане на съвместни мероприятия (културни, развлекателни) с участието на здрави деца, деца с увреждания и техните родители. Тези дейности са насочени към деца от всички възрасти и различни групиувреждане.

3. Рискове от организационно-управленско естество, свързани с нежеланието за координиране, управление и изпълнение на дейностите по проекта. Възможността за преодоляване на този риск е желанието на обществените организации, работещи с доброволци, да предоставят необходимата подкрепа.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - примери за социални проекти на Microsoft.

Програма "Моята гледна точка"

Като част от програмата „Моята перспектива” помагаме на завършилите домове за сираци да се подготвят за информиран избор на образование и професия в съответствие с личните интереси, умения и същевременно потребностите на пазара на труда от различни специалисти и различни умения нива.

Цел на програмата- да помогне на деца в трудни житейски ситуации да намерят своето професионално призвание и постоянна работа, като се вземат предвид техните физически и психологически характеристики. Програмата е насочена към подобряване на образователното ниво и първоначалното овладяване на професии от ученици от домове за сираци чрез майсторски класове, допълнителни образователни програми и краткосрочни курсове.

„Моята гледна точка” се реализира от 2010 г. и се превърна в продължение на програма „Надарени деца”, но с разширен брой направления, география на работа и целеви групи.