"Etiketa a my"
Třídní hodina
Hodina na téma: "Etiketa a my"
Cílová: naučit se základním etickým požadavkům v chování a komunikaci s lidmi, osvojit si dovednosti kulturního chování.
Formulář: rozhovor o pravidlech slušného chování.
1. Úvod
Etiketa - to je zavedený řád chování předpovězený člověku po celou dobu jeho existence na zemi. Matkou etikety je etika, tedy mravní chování člověka ve společnosti, jeho mravní zátěž pro pohodlí života mezi jeho druhem a povahou.
Etiketa pochází z dávných dob. Zvyk, řada, která v překladu z francouzštiny existovala ve vojenských záležitostech, v loveckých a uměleckých řemeslech, v rodinném krbu, při všech druzích obětí, festivalů, rodinných večeří, hostin. Etiketa se začala zapisovat písemně do římských rukopisů. Itálie je považována za kolébku sekulární etikety. Postupem času se objevila nejen etiketa v domácnosti, ale i etiketa politická.
2. Obecná část
Pojďme se na některé podívatobecná pravidla dobrých mravů.
Rezervovat " zlatá kniha etiketa", V.F. Andrejev:
1. Dobrý tón v rodině a doma.
2. Pravidla chování v rodině.
3. Rodinné hádky.
4. Děti.
5. Komunikační etiketa.
6. Dárky.
7. Etiketa na veřejných místech.
8. Etiketa vzhledu.
9. Vztahy v týmu.
10. Obraz moderny obchodník.
- Jak se můžete pozdravit a v jakých případech?
(Přikývnutí, gesto, podání ruky, slovo, objetí. Nejčastěji - „Dobrý den“; přikývnutí a gesto - při setkání v dopravě, na ulici na poměrně velkou vzdálenost; objetí - při setkání s příbuznými nebo blízkými starými přáteli; starší muž může pozdravit nakloněním hlavy vsedě.)
- Kdo vás pozdraví jako první, když vstoupíte do místnosti? (Vstupující osoba je vždy pozdravena jako první, bez ohledu na pohlaví a věk)
- Dokončete větu: „Při setkání se staršími členy rodiny na večírku hostitelka (hostitelka) nejprve představí…“ (...noví známí, pokud jsou mladší než jejich rodiče).
Když se poprvé setkáváme s lidmi, kdo by se měl jako první představit (žena, muž, junior, senior, nadřízený, podřízený)?(Vždy platí pravidlo: starší podává ruku mladšímu, žena muži, šéf podřízenému).
- Kdo by měl na ulici pozdravit jako první: stojící nebo procházející? (prochází)
- Do místnosti vstoupí muž a žena. kdo je první? (Dáma vždy vstupuje první).
- Pár potřebuje jít do divadla nebo kina na místo. Kdo jde první? (Muž hledá a vede na místo)
- Pokud přijdete pozdě do kina (divadla), kam byste si měli sednout? Potřebujete najít své místo? (Musíte sedět na nejbližších volných místech)
- Pár jde nahoru nebo dolů po schodech. Kdo jde první? (Nahoru po schodech - muž, dolů - dáma)
- Při vstupu nebo odchodu veřejná doprava Komu je uděleno prvenství? (Nejprve vstoupí (sedne) dáma, pak muž, vystoupí - naopak).
- Když mluvíte po telefonu, kdo první pozdraví? (Volající se představuje)
- Pokud se spojení neočekávaně přeruší během hovoru, kdo by měl zavolat zpět? (volající)
- V jakém časovém období mohu telefonovat ve všední dny a o víkendech? (ve všední dny - 8:00-22:00, o víkendech a svátcích - 09:00-23:00)
- Vy přišel na návštěvu s dárkem a květinami. Jak by měly být prezentovány? Co by měl oslavenec (majitel) s dárkem udělat?(Květiny se drží v levé ruce, dárek je prezentován nezabalený (ne v novinách) nebo v krásném obalu. Oslavenec (majitel) musí dárek otevřít a podívat se, co v něm je)
- Jak by měli muži a ženy a manželé sedět u stolu? (Muž s mužem, žena se ženou, manžel a manželka nesedí vedle sebe)
Stolování:
- Jak byste měli jíst chléb a sendviče? (Vezměte chléb rukama a položte ho na ubrousek nebo speciální talíř, snězte ho a nalámejte na malé kousky)
- Na talíři máte hrozny, jablko, pomeranč. Jak byste je měli jíst? (Hrozny se konzumují po jedné bobule. Jablko je vhodné oloupat nožem na ovoce, nakrájet na plátky, nakrájet střed, jíst na malé plátky. Pomeranč nakrájejte na plátky nebo kroužky, ty postupně nakrájejte, v polovině)
- Co je to bufet? (Recepce, na které se návštěvníci mohou opakovaně přibližovat ke stolům, na kterých jsou vystavena jídla, a na přání si vybrat ta, která se jim nejvíce líbí. Po naplnění talíře se hosté vzdálí a dají ostatním příležitost přistoupit ke stolu. Poté se posadí na židle, křesla, pohovky)
- Jak jíte pečivo, dorty a koláče? (Kousky sušenek se jedí tak, že se malé porce odlamují lžičkou. Listové těsto a koláče se jedí tak, že je držíte v rukou)
- Jak odcházíte od stolu po večeři? (Odejdou od stolu s ostatními, poděkují hostitelům a přitáhnou za sebou židli)
Podívejme se na 2 úkoly zdvořilosti.
1. Učitelka a její student cestují stejným autobusem spolu se svou matkou. Sasha a jeho matka sedí. Když Sasha uviděl učitelku, pozdraví ji a představí ji své matce. Maminka pozdraví i paní učitelku. Tady jejich komunikace končí.
Udělali Sasha a jeho matka všechno správně?
2. 2 chlapci se srazili u dveří a nemohli se oddělit. Kdo by podle vás měl ustoupit, když je klukům 11 a 13 let?
Odpověď: většinou ustoupí ten, kdo je zdvořilejší.
Pojďme formulovat základní pravidla etikety řeči:
1. Řeč nesmí být ucpaná slangovými slovy. Výslovnost musí být správná, důraz musí být správný. Musíte mluvit jasně, klidně, bez zvyšování hlasu.
2. „Vy“ můžete použít k oslovování lidí, se kterými vás pojí přátelství, láska a přátelství. Děti jsou oslovovány jako „vy“, dokud se nestanou mladými dospělými (studenty).
3. Schopnost naslouchat druhému je nepostradatelnou podmínkou pro konverzaci. Přerušte někoho netaktně
4. Každý člověk, bez ohledu na to, jak se nudí, by měl mít dostatek trpělivosti vyslechnout si konec myšlenky nebo příběhu svého partnera. Pokud chcete zasáhnout něco důležitého, můžete říct: „Promiňte, že ruším, ale...“
5. Nemůžete začít hádku na obranu svého názoru. Takové hádky kazí náladu přítomným.
6. Lidé ve společnosti nešeptají. To je vnímáno jako urážka. Pokud potřebují něco důležitého říct, tiše ustoupí.
7. Je neslušné předstírat, že si nevšímáte někoho, koho znáte, a ještě více nereagovat na pozdrav.
8. Než položíte otázku cizímu člověku, musíte ho pozdravit.
9. Neměli byste používat slovo „ahoj“, abyste na sebe upoutali pozornost. Například místo hej! musíte říct: "Promiňte, prosím..."
Tak , obecná pravidla komunikace:
1. Nevychovávejte svého partnera.
2. Snažte se potěšit svého partnera.
3. Vitrína dobrá nálada.
4. Ukažte svému partnerovi, že ho máte rádi.
5. Zvětšete svého partnera.
6. Ukažte svému partnerovi, že ho respektujete.
7. Mluvte méně než váš partner.
8. Nepamatujte si špatné věci.
9. Neposkytujte rady, pokud o to nebudete požádáni.
10. Nehádejte se kvůli maličkostem.
3. Závěrečná část
Blíží se konec našeho třídní hodina, rád bych si přečetl slova spisovatele V. Zinčenka: „Kultura je spontánní, upřímná a skromná a nedostatek kultury je vypočítavý, předstíraný a arogantní. Kultura je nebojácná a neúplatná, ale nedostatek kultury je zbabělý a zkažený. Kultura je svědomitá, ale nedostatek kultury je mazaný.“
Poslechněme si báseň básníka Rasula Gamzatova, která také říká, že etiketa řeči není prázdnou formalitou, ale velmi důležitou součástí lidské kultury:
Když můj život, miláčku,
Dojde ke svému milníku
Tři slova k tobě, drahá,
Řeknu ti to v poslední hodině.
To slovo... Stačilo by síly
Mám to říct potichu...
"Děkuji za všechno, drahá," -
Řekl bych v první řadě.
Mohu říct druhé slovo?
Stihnu to vyslovit?
Zavřu unaveně oči:
"Za všechno, drahá, omlouvám se."
A řeknu třetí slovo,
Podřízení se svému osudu:
"Ach, má drahá, buď zdravá,
Přeji ti hodně zdraví."
A pokud je osud milosrdný
Dovolte mi říci ještě jednu věc,
Jsem stejná tři slova pilně
Budu znovu vřele opakovat.
Oh, kdybych měl dost síly
Vyslovte je jasně:
"Děkuji za všechno, drahá...
Hodně zdraví... A - odpusť mi...“
Vzpomeňme! Jeden velký myslitel řekl: „Slovo je velitelem lidské moci. Jeho moc je neomezená. Léčí a způsobuje smrtelné rány, čímž si dělá zuřivé nepřátele praví přátelé nebo promění přátelství v nenávist a navždy oddělí lidi. A zřejmě proto od pradávna volali mudrci po obratném zacházení s touto impozantní zbraní, jedním slovem."
Třídní hodina
Etiketa a my!
Učitelka Mamsurová I.K.
Odbor školství a vědy Tambovské oblasti
TOGAPOU "Zemědělsko-průmyslová vysoká škola"
METODICKÝ VÝVOJhodina otevřené třídy:
"ETIKETA A MY"
Vyplnil učitel: V.V. Kozharin
Přezkoumáno a schváleno na jednání metodické komise třídní učitelé
Protokol č. 1 ze dne „____“ leden 2016
Předseda metod
provize______________ / E.T. Markina
Tento metodický vývoj je určen pro třídní učitele, kteří se věnují vzdělávací aktivity studenti středního speciálu vzdělávací instituce.
Téma metodologického rozvoje je určeno studentům 3. a 4. ročníku vysokých škol a mělo by budoucímu specialistovi pomoci osvojit si mravní zásady komunikace a pravidla kultury chování ve moderní společnost. Každý přece ví, že normy chování určují, co je v jednání člena společnosti obecně přijímáno a přijatelné a co ne. Jednotná a obecně uznávaná pravidla zajišťují vysokou úroveň vztahů a komunikace ve společnosti.
Úvod. - 4
Hlavní část (učebnická skripta). - 5
Závěr. - 16
Literatura. - 18
5. Příloha - 19
2. úvod.
Kultura chování
Každý člen společnosti je povinen dodržovat současné normy chování, jejichž hlavními principy jsou: úcta k druhým, úcta ke starším a ženám, pochopení vlastní důstojnosti. A je zcela přirozené, že budoucí specialista a lídr, jakým je absolvent vysoké školy, by měl znát a dodržovat obecně uznávaná pravidla chování v dané společnosti.
Potřeba lidského kontaktu je zvláště silná u mladých lidí. Emocionalita, romantismus a hledání novosti ji spojují s mnoha vazbami a souvislostmi s životy jiných lidí, s celou společností. Prostřednictvím sociálních vazeb a vztahů se člověk, a mladý člověk zvláště, učí svět, formuje své vědomí v sebeuvědomění, projevuje a zlepšuje schopnosti a mravní vlastnosti a stává se osobností.
Bohužel morální ochuzení a absence vnější kultury chování jsou charakteristickým rysem naší doby.
Hlavní cíle vyučovací hodiny:
Zvýšit úroveň mravního povědomí studentů o problémech vztahů mezi lidmi;
Pomoc při prozkoumávání vašeho vnitřního světa;
Seznámit mladé lidi se zkušeností morálního hledání mnoha generací lidstva;
Odvolat se k osobní zkušenost studentům, jejich pocitům a emocím;
Podporovat vyjádření vlastního názoru a hodnocení, které podněcuje utváření hodnotových orientací;
Seznámení s příklady západní kultury.
Studenti by měli vědět:
Základní pravidla kulturního chování na veřejných místech, v rodině, v každodenním životě;
Základní pravidla obchodní vztahy;
Základní požadavky na obchodní rozhovor;
Základní požadavky na vzhled;
Základní pravidla etikety.
Hodina je strukturována tak, že obsahuje mnoho otázek, jejichž zodpovězením se studenti učí vyjadřovat své názory před velkým publikem, správně vyjadřovat své myšlenky, obhajovat vlastní názory a vstupovat do polemiky s vrstevníky a učitel.
2. Hlavní část.
Scénář hodin ve třídě: "Etiketa a my."
Přednášející 1. Kultura chování- je nedílnou součástí světové civilizace, komponent obecná kultura lidstva.
Naše každodenní komunikace v rodině, v práci, v dopravě, na ulici, s „přáteli“ a „cizinci“ je realita, ve které žijeme, každodenní život, na který jen zřídka myslíme.
Přednášející 2.Člověk nemůže žít sám a potřeba lidského kontaktu je zvláště silná u mladých lidí. Hledání novosti ji spojuje s mnoha vazbami a souvislostmi s životy jiných lidí, společnosti jako celku. Prostřednictvím sociálních vazeb a vztahů mladý muž poznává svět kolem sebe, formuje své vědomí do sebeuvědomění a stává se osobností.
Existují nějaká univerzální pravidla, která uznávají úplně všichni?
Přednášející 1. Neexistují žádná taková jednotná univerzální pravidla, ale existuje obecný princip, na kterém jsou založena. Tento princip, tzv « zlaté pravidlo morálka", což je měřítko mravního chování všech civilizovaných národů.
Národy a civilizace se změnily, ale „zlaté pravidlo“ zůstalo.
Zní následovně: "Ty činy druhých, které člověk nechce pro sebe, které jsou mu nepříjemné, by se neměly dělat jiným."
Přednášející 2. Analýza obsahu „zlatého pravidla“ je jedním z předních témat v dějinách etického myšlení. Ve starověké etice lze často najít úvahy o otázkách, které jsou ve své podstatě velmi blízké „zlatému pravidlu“, například je známo, že Sokratovo uvažování Je lepší zažít nespravedlnost, než se jí dopustit.
Přednášející 1. Slavný ruský spisovatel 18. století Fonvizin jde ve svých myšlenkách dále, napsal: stanovte si pravidlo, že neděláte druhým to, co byste si přáli pro sebe, a abyste ostatním dělali to, co byste si přáli sami.
Zdá se, že vše je snadné a jednoduché: udělejte, co potřebujete, a všechno bude v pořádku, ale v člověku je věčný probíhá boj mezi „co chcete“ a „co potřebujete a měli byste“ dělat.
Každá společnost, každá sociální skupina rozvíjí svůj vlastní hodnotový systém, tzn. jejich systém „správného“ chování.
Čtenář 1. První příručky o pravidlech chování, které učí, jak se chovat, se objevily ve středověku. Tato pravidla byla chápána jako Standard chování. Každý občan se musel ve svém chování ve vztahu k úřadům, církvi, členům domácnosti atd. řídit určitým kodexem pravidel.
Tento standard chování se nazývá etiketa. Nejen kariéra, ale i život dvořanů a někdy i samotných panovníků často závisel na znalosti etikety a schopnosti chovat se.
U dvora měla tato norma chování především rituální podobu, která měla povznést vládnoucí osobu a upevnit třídní rozdělení ve společnosti.
Kvůli porušování pravidel etikety byly často rušeny diplomatické mise, vzplanulo nepřátelství mezi nejvlivnějšími feudály u dvora a to mohlo sloužit jako důvod k válce.
Požadavky na dodržování pravidel etikety ve východních zemích, zejména v Číně a Japonsku, byly mimořádně přísné. Evropané, kteří vstoupili do císařských paláců, museli podstoupit řadu ponížení, aby mohli být představeni vládnoucím osobám. Koncem 17. a začátkem 18. století začali holandští obchodníci navazovat obchodní styky s Čínou a Japonskem, museli svědomitě a otrocky dodržovat různé požadavky etikety, aby dosáhli uzavření dohod o směně a povolení obchodování s evropským zbožím v tyto země. Jednou z těchto povinností bylo systematické předávání darů vládnoucí osobě - šógunovi, a proto musel jednou ročně ředitel holandské obchodní stanice a několik jeho podřízených přijet do Tokia a prokázat svou loajalitu a oddanost.
Německý lékař E. Kaempfer popsal podobnou misi v letech 1691-1692: „... hodinu stáli jsme čekali, až císař zaujal své místo v audienční síni. Jakmile náš náčelník vstoupil do síně, ozval se hlasitý výkřik: „Kapitáne Hollande!“, což bylo znamení, že se máme přiblížit a hluboce se uklonit. Podle instrukcí se plazil po kolenou, rukama se opíral o podlahu, na místo, které mu bylo vyhrazeno, mezi dary, rozložené ve správném pořadí, a pódium, na kterém seděl císař. Potom, aniž by vstal z kolen, se uklonil tak nízko, že se dotkl čelem podlahy a ve stejné poloze musel couvat jako krab, aniž by pronesl jediné slovo.“
Požadavky etikety byly tak složité, že se objevili zvláštní lidé, kteří znali všechny složitosti soudních rituálů - obřady. A byly tak přísné, že ani panovníci neměli právo je porušovat.
Dobré mravy, kultura, aristokracie, zdvořilost, schopnost chovat se ve společnosti – to vše se nenaučili všichni, ale jen pár vyvolených. A dobré mravy se stávají znakem nadřazenosti, osvícenosti, na rozdíl od hrubosti a vulgárnosti prostých lidí.
V 16-17 stol. etiketa se stala charakteristickým znakem světského člověka. Ve stejné době se objevily první příručky o etiketě v r rozdílné země včetně Ruska. Jedním z prvních je „Domostroy“. Odráží celý předchozí život, shromážděný ve sbírce pravidel a návodů, jak „člověk žít“. Jedná se především o soubor mravního chování člověka. Co dělat, ale ne jak to udělat. On učí:
Nekrást
nelži
Nepomlouvej
Nesuďte
Nezdržujte se
Nevysmívejte se
Na nikoho se nezlobte
S velkými buďte submisivní a poslušní
S menšími a ubohými – vstřícnými a milosrdnými
Přednášející 2.Čas se nezastaví. Pokrok se vždy projevuje v boji mezi novým a starým. Tomuto osudu neunikla ani pravidla zdvořilosti a kulturního chování. Spolu s čistě formálními pravidly, omezenými časovým rámcem a třídní příslušností, byla vyvinuta i ta, která přežila svou dobu a byla posbírána novými generacemi jako nezbytná pravidla. regulace mezilidských vztahů. A z dědictví minulosti musíme vyzdvihnout ta racionální zrna, která si svou hodnotu uchovávají dodnes.
Přednášející 1. I bez dodržování pravidel etikety dokáže každý z nás v obecné mase identifikovat kultivovaného, vzdělaného člověka, v jehož přítomnosti se automaticky chceme chovat důstojně. Každý z nás je schopen identifikovat nekulturního, nevychovaného, ignorantského člověka, kterému se obvykle říká borec.
„... v etiketě je pojem hrubost, to je jedna z nectností člověka neznalého morálně. Boor necítí duševní stav druhého člověka, je schopen sypat sůl do srdečních ran; hlasité klepání špinavých bot, kde je třeba zadržet dech; rozbití dveří, když se potřebujete tiše a nepozorovaně po špičkách vzdálit od těchto dveří; smějte se, když jsou všichni smutní,“ řekl V. Suchomlinsky.
Přednášející 2. Při dodržení obecných požadavků je nutné rozvíjet vlastní styl chování. Ale tento styl by měl vyjadřovat osobnost člověka a ne jeho touhu vyniknout. Je velmi důležité, aby člověk pochopil, že život není jeviště, a proto musí být ve svém životě, a ne se zdát. „Být“ znamená být sám sebou, jak napovídá vaše vlastní přesvědčení, vaše vlastní svědomí, být se svými vlastními nedostatky a přednostmi.
Přednášející 1. Skutečně kultivovaný člověk žije principem „být“, ať je to pro něj jakkoli těžké, je vždy přirozený, chová se v pohodě, nezavděčí se ani není pokrytecký, neztrapňuje se za své postavení resp. sociální status partner. Naopak ten, kdo se snaží „objevit“, se v první řadě snaží demonstrovat svou vlastní vymyšlenou „autoritu“, obraz „nejchytřejšího a nejlepšího“. Ač se to na první pohled může zdát zvláštní, pro ty, kteří žijí podle zásady „být“ v životě, je to těžší, navíc je těžší s nimi žít a pracovat, protože poctivost, objektivita, smělé soudy navzdory ... nejsou každému po chuti. Mnohem snazší je žít vedle úzkoprsého patolíza, zbabělce dvou tváří, napodobitele, který sám nic neumí a od ostatních mnoho nevyžaduje.
Ostatně Seneca také věřil: "Nechceme - to je důvod, nemůžeme - to je jen výmluva."
Přednášející 2. Pokrok ale táhnou právě ti, s nimiž je to těžké. Je třeba poznamenat, že ve většině případů jsou to oni, kdo jsou sebekritičtí, odpovědní za své činy, schopní pochybovat a být kritičtí k vlastním i druhým myšlenkám a činům. Laskavost a kultura takových lidí se v očích nezdá, je neviditelná, protože je jejich lidskou podstatou.
Dobře vychovaný muž- to není jen výchova, nejen správné návyky naučené v rodině, ale především vnitřní kultura založená na neustálém, neustálém sebevzdělávání a sebevýchově, na úctě k druhému člověku, na touze být inteligentní, v tom nejlepším slova smyslu.
Často se klade otázka: kterého muže a kterou ženu lze označit za krásnou? Soutěže „Miss“ a „Mister“ jsou pořádány a určeny externí parametry krásky a krasavci, jsou demonstrovány techniky a recepty na zvýšení bicepsu a zmenšení pasu, prodloužení nohou a zkrácení ochlupení na těle atd. Soutěž končí a nyní první kráska nebo krasavec v úsměvech a záblescích fotek a videokamer poskytuje rozhovor – no a co?
Přednášející 1. Všechno kouzlo zmizí – ani jediná myšlenka, ani jediná Moudrá slova, rafinované vtipy a obyčejná upřímnost. Chvilkový lesk externí standard, předem vnucené divákovi – to je vše. Proto hlavní věcí v lidské kráse je kouzlo, kouzlo jako vnější projev vnitřní krása.
Okouzlující člověk je nutně chytrý, jemný, taktní, je výlučně jedním z těch, kteří žijí podle principu „být“ a ne „zjevovat se“, jeho krása spočívá v kráse jeho duše.
A.P. napsal Čechov: "Všechno v člověku by mělo být krásné: tvář, oblečení, duše a myšlenky... Často vidím krásnou tvář a takové oblečení, že se mi točí hlava slastí, ale duše a myšlenky - Můj bože! Někdy je v krásné skořápce ukryta duše tak černá, že ji nelze vymazat žádným vápnem."
Přednášející 2. Je na místě se ptát, proč je ve společnosti stále tolik navenek spektakulárních figurín, savců, patolízalů atd.? Bohužel je po nich stále velká společenská poptávka jak ze strany napodobitelů a pokrytců, kteří dosáhli na úřední místa, tak ze strany vysoce postavených cyniků. Cynismus i v kombinaci s inteligencí, znalostmi a dodržováním pravidel chování je neslučitelný s konceptem skutečné kultury a výchovy. Hlavními projevy cynismu jsou arogantní, nestoudné chování, otevřené pohrdání obecně uznávanými normami morálky a etiky, neúcta k lidem a celé společnosti.
Přednášející 1. Dospět k cynismu není tak těžké: nejprve - narcismus, pak - narcismus, dovedený až k odmítnutí jiného názoru a jiného člověka obecně, pak - prostě nemorálnost a její apoteóza - cynismus.
Problémem dobře vychovaného, vysoce kultivovaného a ušlechtilého člověka je důvěřivost spojená s nepochopením: jak by to mohlo být jinak? Nechápe, jak se dá žít s hádkami a hádkami, jak se dá žít bez vysoké literatury a ryzího umění, nechápe smysl nahrazení skutečné práce napodobováním, nechápe proč kvůli titulu resp. titul, člověk by se měl uchýlit k plagiátorství nebo pseudovědě.
Na čem je založeno chování slušně vychovaného člověka?
Přednášející 2. Za prvé, pro dobře vychovaného člověka je snazší být později zklamán, když se k lidem chová s respektem, než se zpočátku vymezovat proti všem nebo proti většině.
Samozřejmě vidí nedostatky a špatné výpočty svého okolí, ale přesvědčovat ho o negativních vlastnostech trvá dlouho, protože pozitivní principy v člověku jsou pro něj to hlavní. A tohle je druhé. To znamená, že dobře vychovaný člověk je připraven na to, že lidé mají výhody i nevýhody.
„Zdvořilost a skromnost svědčí o skutečné morálce člověka,“ řekl Honore de Balzac.
Přednášející 1. Za třetí, dobře vychovaný člověk se vždy bude snažit svým chováním a jednáním zajistit dobré vztahy mezi kolegy. Skutečně čestný člověk by však neměl tolerovat hrubost, duplicitu, hloupost, aroganci a je povinen je odrazit. Ale toto odmítnutí by mělo zastavit zlo, a ne ho podněcovat, mělo by být zaměřeno na chyby a nedostatky, a ne na osobu samotnou.
Kultura chování nezávisí ani tak na znalosti obecně uznávaných norem a pravidel, ale na charakterových vlastnostech, které je každý člověk povinen zvládat.
"Chování- „Je to zrcadlo, ve kterém každý ukazuje svůj skutečný vzhled,“ napsal John Goethe.
Přednášející 2.Takt- jedna z hlavních takových vlastností, je založena na pochopení, že jiný člověk nemusí být v klidu, že mu někdo může způsobit potíže nebo způsobit nepřátelství. Taktní člověk je vždy připraven porozumět zážitkům druhého a snaží se případnému incidentu předejít, nepoužívá (alespoň první) zvýšené tóny, tím méně hrubost.
Přednášející 1. Zjevná netaktnost by byla demonstrativním projevem nepřátelství, ale také by bylo netaktní přehnaně vylévat své sympatie na veřejnosti. Přílišná zvědavost je netaktní, zvláště pokud se projevuje špehováním a odposloucháváním. Taktní člověk bude předstírat, že si toho trapasu nevšiml, pomůže druhému v těžké situaci a nikdy nebude pomlouvat a pomlouvat. Je obzvláště nepřijatelné se smát fyzické postižení a nad problémy, které se objevily s kolegou nebo známým, proberte jeho osobní život.
Přednášející 2. Kultivovaný člověk je v projevování taktu nenápadný, vždy bere ohled na své okolí, ale nepřizpůsobuje se mu.
Kultivovaný člověk se vždy vyznačuje zdvořilostí, jejímž protikladem je hrubost. Zdvořilý- znamená ten, kdo chce dobro, nepřipouští ani možnost urazit druhého.
Hrubost- charakteristické pro kance, hrubost- projev základního narcismu, touha ponížit partnera, nedostatek zdrženlivosti. Když není co říct, chybí rozumné argumenty, na řadu přicházejí urážky, nadávky a obscénní výrazy.
Přednášející 1. Dobře vychovaný člověk se vyznačuje skromností, která je nutně spojena se sebenáročností. Skromnost by se ale neměla projevovat ostychem, vlastním podceňováním, strachem cokoli říct, neschopností obhájit své přesvědčení.
Kultivovaný člověk, který je skromný a taktní, má smysl pro sebeúctu, jejímž nejvyšším projevem je koncept cti. „Mám tu čest“ - takto seberespektující lidé v Rusku hodnotili sami sebe nejvyšším možným způsobem. Pro takového člověka jsou podlost a nízké činy nepřijatelné, jeho vlastní čest, čest jeho milované ženy, čest a důstojnost vlasti pro něj jsou především a v extrémních podmínkách - vyšší a dražší než život sám.
„Zdvořilost plodí a způsobuje zdvořilost,“ řekl Erasmus Rotterdamský.
Přednášející 2. Vzdělání v sobě pozitivní vlastnosti(a tedy silná a okouzlující osobnost) může být pouze mnohostranná a spojuje v sobě vysokou morálku a náročnost, úctu k práci a vzdělání, lásku k životu a všem jeho projevům, úctu ke starším a ženám, lásku k dětem a touhu pomáhat slabším ; důležitá role Svou roli hraje estetická sebevýchova, vyjádřená v rozvoji schopnosti porozumět kráse, potřebě neustálé komunikace s literaturou, divadlem, malbou, hudbou a dalšími druhy umění.
Vysoce kultivovaný a vzdělaný člověk vždy čelí problému volby. Nejen, že se nebojí, ale povzbuzuje sám sebe k pochybnostem a přemýšlení o možném dilematu a činí pro něj zásadní rozhodnutí – morální problém.
Přednášející 1. Napodobitel, patolízal, darebák, egoista takový problém nemají – jsou vždy připraveni k napodobování, k vysávání, k podlosti, jsou připraveni milovat jen sami sebe. Okamžitý zisk, neustálá libovůle a neochota řešit problémy na základě vysokých nároků a sebekritiky usnadňují život. Ale nakonec tím trpí všichni a všechno. Užitečné lidi nemohou si plně uvědomit sebe a své zásluhy, trpí společná věc a malý člověk se ještě zmenšuje, jeho osobnost je zničena o nic méně než u degradovaného člověka. Ne nadarmo mnozí velikáni lidského myšlení vždy zdůrazňovali, že člověk, který se vlivem okolností ocitne na dně společenského žebříčku, si může uchovat svou osobnost a důstojnost, zatímco parchant a blázen, který se dostane na vrchol tyto vlastnosti ze své pozice nezíská. Stačí si připomenout hrdiny Tolstého, Dostojevského, Puškina, Čechova, Gogola, Gribojedova, Gorkého.
Čtenář 2. Jakákoli komunikace začíná představením a pozdravem, jehož pravidla jsou jednoduchá a od pohledu zřejmá obecné zásady etiketa.
K seznámení nebo představení stačí říct příjmení, jméno, patronymie.
Obecně uznávané normy určují, že muži, mladší věkem nebo postavením, jsou představeni nejprve ženám a ti, kteří jsou věkem nebo postavením mladší, jsou starší. V případě, že majitel představuje osoby stejného pohlaví a věku, musí představit osobu méně známou osobě známější, příbuzného známému.
V reprezentaci příbuzných je řada rysů. Všichni známí a přátelé jsou představeni svým rodičům, v první řadě jejich maminkám. Obecně platí, že když někoho představujete, doporučuje se zdvořilá forma oslovení.
Když je muž a dívka představeni, vždy stojí. Při představování (stejně jako při pozdravech) je potřeba navázat oční kontakt a zároveň zachovat přátelský výraz obličeje. Žena podává ruku první, starší mladšímu, šéf podřízenému. Každého známého je vhodné doprovázet mírnou úklonou, ale bez náhlých, domýšlivých pohybů a krátkou frází: „Velmi pěkné“, „Rád vás poznávám“. Je vhodné, aby si noví známí prohodili pár frází, iniciátorem takového krátkého rozhovoru by měl být někdo starší věkem či postavením, případně žena.
Čtenář 3. Pravidla pro vzájemné oslovování a oslovování společnosti, jako každá pravidla, nejsou prázdnou formalitou. V ruském jazyce je obecně přijímané a základní oslovovat se „Vy“ a křestním jménem a patronymem. Volání křestním jménem a patronymem je charakteristickým, národním rysem a zvláštností Ruska, je to úcta nejen k danému člověku, ale i k jeho rodičům a celé rodině. Oslovování „vy“ spadá do stejné kategorie. Jakékoli oslovení musí být zdvořilé, nést v sobě náznak respektu a musí být vyjádřeno klidným tónem. „Vy“ se používá k oslovování přátel a příbuzných, ale použití této adresy vyžaduje takt a jemnost. Ve formálním prostředí by se nemělo dělat žádné rozdíly a lze použít pouze slovo „vy“. Přepnutí na „vy“ bez reciprocity a svolení staršího může být právem považováno za pokus ukázat důvěrnost, nebo dokonce ponížit; přinejmenším bude zřejmý projev netaktnosti a nevychovanosti. Při jednání se ženou je „vy“ přípustné pouze na její návrh, a to velmi opatrně, aby nevznikaly neobratnosti a nejednoznačnosti.
Pokud jste mezi blízkými přáteli nebo příbuznými, bude docela vhodné oslovit je jménem přátelským tónem.
Rozmanitost ruského jazyka v v tomto případě neurčila zavedenou, jednu formu adresy, proto za nejúspěšnější by měla být považována adresa křestním jménem a patronymem nebo anonymně ve tvaru: „mohu...“, „promiňte...“, „buďte laskaví ...“.
Je přijatelné volat příjmením v případech, kdy je zřejmý rozdíl: učitel studentovi, mistr dělníkovi (zkušenému člověku středního věku - je lepší křestním jménem a patronymem) atd. Pravidla etikety pozdravu jsou podobná těm, o kterých se diskutovalo: mladí lidé musí nejprve pozdravit své starší, muži nejprve ženy, podřízení musí pozdravit vedoucí a ti, kteří vstoupí, musí pozdravit přítomné.
Čtenář 4. Pozdrav je vyjádřen v různé formy. Za prvé je to ústní přání zdraví, prosperity, dobra, především prostřednictvím obvyklých frází: „Ahoj!“, „ Dobré ráno", atd. Za druhé - podání ruky. Za třetí další projev pozornosti - úklona, zvednutí klobouku.
Ve svém pozdravu musíte zvolit formu odpovídající danému okamžiku a místu a zároveň vyjádřit úctu a dobrou vůli. Při pozdravu je neslušné kouřit, držet ruku v kapse nebo pokračovat v hovoru s druhou osobou. Žena při pozdravu podává ruku nejprve muži, starší mladšímu a vedoucí podřízenému. Podání ruky je běžná forma pozdravu, která se vyjadřuje vzájemným potřesením pravá ruka.
Mělo by být krátké, přátelské, ne příliš silné, ne bez života. Vždy první pozdraví, i když je to žena předjíždějící. Procházející jako první pozdraví stojícího.
Při setkání párů se nejprve pozdraví ženy a teprve potom muži.
Pozdrav odhalením hlavy je krásný a působivý, ale ne vždy vhodný. Zvláště nevhodné je sundávat čepici v zimě nebo za špatného počasí.
Při rozchodu platí stejné normy chování jako při pozdravu.
Kultura člověka primárně určuje jeho vnější způsoby.
"Dobré způsoby se skládají z malých obětí," řekl Ralph Emerson.
Člověk, jak jsme si již řekli, musí vždy kombinovat obecně uznávané normy a svůj vlastní styl, vyjádření své osobnosti, aniž by překročil přípustnou hranici. Chůze by měla být hladká, sebevědomá, zdůrazňující dokonalost lidské postavy. Pokud jdete společně, musíte chodit synchronně a rovnoměrně. Vaše chování by mělo klást důraz na slušné vychování a vnitřní disciplínu. Úklon musí být proveden plynulým spouštěním hlavy s rovným tělem, spuštěnými pažemi a rovnými nohami umístěnými k sobě. Měli byste sedět rovně a rovně, bez kývání nebo opírání loktů. Musíte se posadit a vstát, držet tělo rovně a bez vytváření hluku nebo zbytečných pohybů. Jakékoli nedbalé držení těla by mělo být nepřijatelné, nevzhledné je také široce roztáhnout nohy.
Největší problém způsobuje polohu rukou. Doporučení jsou jednoduchá: prsty by měly být pokud možno u sebe; ruce by měly dostat klid, ne svobodu; Gesta musí být nezbytná a jasná. Další atraktivní gesta, jako je klikání, klepání, tleskání po rameni a zejména ne po rameni, tahání za knoflík nebo manžetu, šťouchání dlaní nebo loktem atd. nevhodné a neslušné. Ruku do kapsy můžete strčit, jen když je to nutné a pro krátký čas. Nejlepší je zdržet se ukazování prstem. Není esteticky příjemné mít ruce založené na břiše.
Musíte se smát, aniž byste přítomné uráželi nebo přitahovali jejich pozornost. Měli byste se snažit kýchat a kašlat tiše a tiše, nezapomeňte použít kapesník. Zívání je rozhodně neslušné. Je neslušné „ukazovat“ svou rýmu, rýmu a kašel. To je nejen neslušné, ale také nehygienické. Existuje několik způsobů, jak se vyhnout trapnému kašli a rýmě, včetně užívání pastilek, tření kořene nosu, zadržování dechu atd. Mimochodem, u nás je zvykem říkat někomu, kdo kýchl: „Požehnej“, v tomto případě byste se neměli omlouvat, ale je třeba vzít v úvahu, že tím, že budete věnovat pozornost jakékoli nešikovnosti, včetně kýchnutí, postavte svého partnera do nepříjemné pozice.
Čtenář 5. Hlavní pravidla Chování se vztahuje téměř na všechny případy života, i když v některých případech má určitý výklad.
Muž by měl nechat ženu jít dopředu, ale tam, kde jí potřebuje pomoci a podat jí ruku, vystoupí jako první, například z vozidla nebo auta; muž musí jako první vstoupit do prázdné nebo neznámé místnosti, otevřít dveře, jako první sejít po schodech.
Žena je vždy napravo od muže a muž je nalevo.
Muž projevuje ženě úctu ve všem: nesedí, pokud žena stojí (jemnost etikety spočívá v tom, že člověk musí stát vedle sedící ženy, pokud si ona sama nesedne); nese cokoli ze svých věcí kromě kabelky.
„Pokud jde o zdvořilost, je lepší přesolit než podsolit,“ napsal Cervantes.
Přesnost je nepostradatelnou normou kultury, zejména podnikání. Musí se projevovat ve všech aspektech obchodního života: od příjezdu přesně ve stanovený čas až po přesné plnění přijatých závazků a daných slibů.
V rozhovoru buďte zdvořilí, nepřerušujte partnera, nevysmívejte se ostatním. Staré anekdoty, vtipy, známé příběhy komunikaci nezdobí.
Pokud potřebujete projít kolem sedících lidí, například v hledišti, udělejte to pomalu čelem k sedícím. Žena se posadí jako první a za ní muž, který ji doprovází. V případě, že průchod mezi řadami není dostatečně široký, musí sedící muž vstát, aby nechal projít chodící ženu, případně muže.
Když jste na ulici, musíte se snažit udržet si úroveň zdvořilosti a kultury. Snažte se chovat tak, abyste ostatním nezpůsobili nepříjemnosti a potíže a svého společníka před nimi ochránili.
Neměli byste chodit proti provozu, tlačit nebo se dotýkat těch, kteří jdou poblíž. Tašku nebo kufřík je třeba nosit opatrně, neměly by být (pokud jsou v jedné ruce) mezi vámi a vaším společníkem.
Je neslušné kouřit za pohybu, ohlížet se za procházejícími lidmi, natož komentovat jejich vzhled. Je velmi neslušné jíst nebo pít za chůze. Zmrzlina by se také měla jíst ve stoje, mimo provoz a za žádných okolností nevstupovat do vozidla nebo na jiné veřejné místo se zmrzlinou.
Ulice bude čistá a pohodlná pouze tehdy, když každý, kdo na ní bude, bude udržovat čistotu a pořádek.
Ve veřejné dopravě se snažte zajistit co nejlepší podmínky pro seniory, handicapované, ženy a děti. Můžete číst ve veřejné dopravě, ale bez rušení ostatních cestujících; Je nekulturní dívat se do novin nebo knihy společníka. V dopravě je nepřípustné obsazovat sedadla taškami a kufry nebo vozit předměty a látky, které ruší ostatní; Neměli byste opravovat cizí nešikovnost a diskutovat o tom.
Čtenář 6.Člověk je krásný svým intelektem, způsoby, výchovou, přirozené vnější údaje mohou tuto vnitřní krásu jen doplnit a zdůraznit. Ale žádná vnější krása a dokonce bohatá vnitřní svět Nezachrání lajdáckého, lajdáckého člověka. Neupravené vlasy, špinavé a pomačkané oblečení, mastné kravaty a manžety, chybějící knoflíky, obnošené boty s dírami, „zápach“ nemytého těla atd. Odstrčí kohokoli na dlouhou dobu, ne-li navždy, a zanechají ten nejhorší dojem.
Mimo jiné je velmi důležité mít svůj vlastní styl, to, čemu se říká „vlastní tvář“ ve všem, včetně vzhledu, oblečení, účesu a líčení. Nezapomeňte, že musíte „být“ a ne „zjevovat se“. Každý člověk musí znát své nedostatky, své charakteristické rysy a umět je skrýt nebo případně zdůraznit. Hlavní vítězství člověka jsou vítězství nad sebou samým, nad svými komplexy.
Při oblékání, výběru účesu, kosmetiky pamatujte - „... jsou doprovázeni podle mysli“, musíte vyniknout nikoli domýšlivostí nebo vulgárností, ale bezvadným vkusem, zdvořilostí v zacházení, zdvořilostí, jemností.
Každý podnikatel musí pamatovat na to, že svým vzhledem, oblečením a vystupováním reprezentuje nejen sebe, ale i společnost a obchod, kterému se věnuje. Obtěžovat partnera, návštěvu nebo klienta špatně zvoleným oblekem a nedbalým vzhledem alespoň ne nejlepší metoda práce.
Existují známá pravidla, která jsou jednoduchá, ale mají velký účinek. Zde jsou ty hlavní.
Vždy byste měli vypadat upraveně a upraveně; vše ve vzhledu by mělo být vhodné.
Nezáleží na tom, jak dlouhé jsou vlasy, je důležité, aby byly čisté a česané; Nezáleží na tom, jak jsou nehty ostříhané, důležité je, aby byly čisté a úhledně zastřižené. Neměli byste si ale česat vlasy a čistit nehty na veřejnosti.
"Šaty odhalují i odhalují člověka," napsal Cervantes.
Nedostatek upravenosti charakterizuje především pomačkaný oblek nebo nevyžehlená košile, nečisté boty, špinavá kravata nebo límeček.
Kolínská voda, toaletní voda, deodorant a parfém by měly osvěžit, dodat jemné aroma, zvláštní kouzlo a nepotlačovat čich ostatních.
Pokrývka hlavy by měla být komplet s kabátem, pláštěnkou, kožešinovým límcem, s ohledem na účes, barvu vlasů, tvar hlavy, výšku a další rysy postavy. Nezapomeňte na svůj věk, ale to neznamená, že by měl být zdůrazňován.
Nejkrásnější tvář je chytrá, úhledná, s živýma očima a klidnou mimikou. Hlavní pravidlo - „Neexistují žádné maličkosti“ - je velmi důležité pro vzhled.
Postoj k člověku jako k jednotlivci je tedy určen estetickou přitažlivostí pouze v prvních okamžicích komunikace. Když se lidé lépe poznají prostřednictvím komunikace a společných aktivit, může se dojem o člověku pouze na základě vzhledu buď potvrdit, nebo změnit. Děje se tak proto, že při společných aktivitách lidé plněji objevují svou podstatu, své silné a slabé stránky. Navíc naše vztahy začínají ovlivňovat: profesionalita, společenské postavení, přístup k lidem.
Čtenář 7. Když mluvíme o vzhledu člověka, mají na mysli nejen jeho upravenost, šarm, fyzickou krásu, ale také schopnost oblékat se podle módy a věku.
co je móda?
„Móda je krátkodobá forma standardizovaného masového chování, které vzniká spontánně pod vlivem dominantních nálad, chutí a koníčků v dané společnosti.
Móda, která působí jako regulátor lidské komunikace, je jedinečným doplňkem tradic a zvyků, neoficiálně legitimizovaný silou masového zvyku a chráněný silou veřejného mínění,“ upozornil I.S. ve svém slovníku. Ošidit.
To znamená, že móda je univerzální potřeba a univerzální zájem o něco, co pro většinu vzniká jako koníček. U různých lidí je to různé věkové skupiny a mění se s věkem a chuťovými možnostmi.
Nemůžeme mít rádi módu?
Rozhodně! Nemusíte se řídit módou, abyste byli dobře oblečeni. Móda je navíc velmi proměnlivá a dává jen obecné pokyny a každý se musí rozhodnout sám, co je pro vás vhodné.
Nepochybně i v oblékání, jako ve všem, je potřeba míra.
„Smysl pro proporce není nějaký šedý prostředek, který nezanechává žádný dojem. Toto je přesný zásah do cíle. Když je potřeba, smysl pro proporce vám řekne: potřebujete hodně, potřebujete málo atd.“ Umělecký kritik I.A. Andreeva.
Můžete přidat: smysl pro proporce je schopnost správně si vybrat: kolik barev, detailů, povrchových úprav v jednom kusu oblečení bude krásných, jak je kombinovat atd. Je důležité zvážit místo a čas, prostředí, situaci, lidi, se kterými budete komunikovat.
Neexistují žádné hotové recepty, protože každý člověk je individuální, každý má svůj vkus, svůj smysl pro proporce, svůj vlastní styl.
Vkus a smysl pro proporce vám umožní určit, kdo by měl co nosit a kde.
Kromě sledování módy je potřeba také udržovat dobrý stav vlastním tělem. Hygiena a sportovní oblečení nejen zlepší váš vzhled, ale také zvýší sebevědomí a dodá dobrou náladu.
Je prokázáno, že člověk, který je spokojen se svým vzhledem, se cítí sebevědomě v osobních i pracovních aktivitách.
"Neexistují oškliví lidé, existují leniví lidé," říká přísloví.
V tomto ohledu je důležité připomenout, že kultura odívání, která si zakládá na již zmíněné upravenosti, čistotě, upravenosti, je vždy vyšší než móda.
Při výběru účesu musíte vědět, že záleží na barvě a stavu vlasů, vaší postavě, tvaru obličeje a hlavy a ročním období.
Kapesník je nutností i pro muže. Je lepší mít kapesníčky dva: jeden na otírání rtů, nosu, čela, druhý pro situace, kdy je najednou potřeba čistý hadřík, například na otření zamlžených brýlí. V horkém, dusném počasí je dobré mít s sebou hygienické vložky; obecně vám pár ubrousků může v mnoha případech vždy pomoci.
Přednášející 2. Každý člen společnosti je povinen dodržovat současné normy chování, jejichž hlavními principy jsou: úcta k druhým, úcta ke starším a ženám, pochopení vlastní důstojnosti.
Normy chování určují, co je obecně přijímané a přijatelné v jednání člena společnosti, a co ne. Jednotná a obecně uznávaná pravidla zajišťují vysokou úroveň vztahů a komunikace ve společnosti.
Kulturní člověk vždy ví a je připraven dodržovat základní normy chování, přičemž je vnitřně přesvědčen o jejich nezbytnosti. Skutečně vychovaný člověk se chová přiměřeně nejen na oficiálních recepcích, nedává na odiv své vytříbené způsoby, ale své dobré způsoby projevuje i v těch nejnepatrnějších činech všedního dne.
Přednášející 1. Dodržování pravidel slušnosti, zdvořilosti a dobré vůle by mělo být prováděno přirozeně, přirozeně, bez přetvářky a falešné skromnosti.
To všechno nejsou maličkosti, ale slušné vychování, ta kultura chování, která se stará o lidi kolem vás.
Tak se na sebe usmějme, vyhlaďme trapasy, přestaňme s netrpělivostí a hrubostí.
Přednášející 2. Usměj se je univerzální lék neverbální komunikace. Při setkání úsměv zmírňuje ostražitost prvních minut, podporuje klidnou, sebevědomou komunikaci a vytváří pozitivní přístup.
Moderátor 1. Podívejte se- toto je první krok na cestě k vašemu partnerovi. Vzhled je velmi výmluvný a vyjadřuje nejrůznější pocity a stavy. Dokáže být tvrdý, pichlavý, laskavý, radostný, otevřený, nepřátelský, láskyplný, tázající se, toulavý, otevřený.
Přednášející 1. A na závěr našeho projevu nabízíme několik pravidel chování od D. Carnegieho, jejichž dodržování umožňuje lidem, aby vás měli rádi:
Přednášející 2. Pravidlo 1: Mějte opravdový zájem o ostatní lidi.
Přednášející 1. Pravidlo 2. Usmívejte se.
Přednášející 2. Pravidlo 3. Pamatujte, že jméno člověka je pro něj nejsladší a nejdůležitější zvuk v jakémkoli jazyce.
Přednášející 1. Pravidlo 4: Buďte dobrým posluchačem. Povzbuďte ostatní, aby mluvili o sobě.
Přednášející 2. Pravidlo 5. Mluvte o tom, co zajímá vašeho partnera.
Přednášející 1. Pravidlo 6. Vštěpujte svému partnerovi vědomí jeho důležitosti a dělejte to upřímně.
Přednášející 2. Tím skončila třídnická hodina věnovaná kultuře chování. Děkuji za pozornost.
3. závěr.
Účel vzdělávací práce je utváření komplexně harmonického rozvinutý člověk při vytváření co nejpříznivějších podmínek pro rozvoj jeho schopností vychovat občana schopného aktivního života, práce, kreativity a tolerance.
Úkolem výchovné práce ve středních vzdělávacích institucích je i nadále pokračovat vzdělávací proces osobnosti, uskutečňované v ucelené škole, výchova a rozvoj svobodné, talentované, fyzicky zdravé osobnosti, obohacené vědeckými poznatky, připravené k tvořivé pracovní činnost a morální chování; připravena k sebepoznání, sebeurčení, seberealizaci a seberegulaci.
V chování se projevuje podstata člověka, vlastnosti jeho charakteru, temperament, potřeby, názory, chutě, touhy. Pouze podle našich činů posuzujeme své vnitřní pohnutky, myšlenky a pocity. Chování je, relativně vzato, dvou typů: verbální a skutečné.
„Verbální chování jsou naše výroky, názory, soudy. Někdy nepřikládáme náležitou důležitost slovům, která často vyslovujeme ve chvíli podráždění, únavy nebo jednoduše při procházce – v davu autobusů, ve frontě, v obchodě.
Skutečné chování je naše praktické jednání a jednání. Ve svém chování se obvykle zaměřujeme na určitá pravidla, řídíme se určitými morálními zásadami, kterým podřizujeme své touhy a jednání. Znalost mravních norem přijímaných v dané společnosti však ne vždy odpovídá lidskému chování. Často dochází k případům, kdy lidé znají mravní normy, ale ve svém chování se jimi neřídí. Takže naše chování je určeno těmi morální normy a principy, které upravují vztahy lidí ve společnosti.“
Je známo, že kultura je souhrn výdobytků celého lidstva z hlediska výroby, sociálního, duševního, estetického a fyzického. Základem každé kultury je respekt k jednotlivci. „Kulturní chování je chování člověka v souladu s normami, které si daná společnost vyvinula a dodržuje. Jsou to určité způsoby, zažité způsoby komunikace, oslovování druhých, které jako by naznačovaly, jak se správně a krásně chovat ve společnosti, být zdvořilý a ohleduplný ke starším, k ženám a chápat, co je v daném prostředí slušné dělat. “
Obecná kultura předpokládá určitou erudici člověka, více či méně široký záběr zájmů a znalostí, vnější upravenost, dobrou vůli, citovou zdrženlivost a hlavně vysokou dobrou vůli. Úspěch v jakémkoli podnikání je nemyslitelný bez dodržování pravidel verbální etikety. Základem kultury komunikace je humánní postoj člověka k člověku, souvztažnost, srovnání našich individuálních rolí se světem „věčných“, základních duchovních, morálních hodnot, a to nejen s těmi, které jsou přijímány „na našem dvoře“. “ nebo „v naší společnosti“.
Musíme pracovat na kultuře řeči, která určuje úroveň vzdělání člověka. Osobnost zatím neznáme, ale nyní mluví osoba a doslova z prvních vět můžete určit, zda je kultivovaný nebo ne. Povaha konverzace je dána nejen slovní zásobou a gramatickou strukturou řeči, důležitý je tón konverzace a intonace, protože někdy nejen slova samotná, ale i intonace, se kterou jsou spojena, urážejí a urážejí ostatní. . Slova samotná mohou v závislosti na tónu, kterým jsou pronesena, znamenat a vyjadřovat žádost a požadavek, radu a varování. Lidé se proto musí naučit, chápat a hlavně plnit „přikázání“ komunikace v týmu: být zdvořilí, sebeovládaní, spravedliví, neponižovat důstojnost druhých, nezneužívat cizí neúspěchy ke svým prospěch, protože v životě každého mladého člověka nastává období, kdy pro to, jak ho vnímají ostatní, je důležité. Začíná konvertovat Speciální pozornost na sebe. Výsledkem je, že člověk rozvíjí nebo si již vytvořil představu o tom, čím chce být, čím se chce stát, o jaký cíl usiluje. Na základě svých životních zkušeností si vytváří určitý ideální obraz osobnosti a při tak kritické introspekci dříve nebo později pochopí, že i on potřebuje zlepšit své chování v komunikaci s ostatními. Tato třídní hodina je věnována všem výše uvedeným.
4. literatura.
1. Bezrukikh M. Pravidla chování pro každého. - M. Nakladatelství politické literatury, 1998.
2. Volčenko L.B. Morálka a etiketa. - M. Knowledge, 2004.
3. Kamýček. Já: Slušnost pro každý den. - M. Knowledge, 2005.
4. Carnegie D. Jak získávat přátele. - M. Progress, 1998.
5. Kurochkina I.N. Etiketa pro děti i dospělé. - M. Academia, 2001.
6. Mititello V.L. Etika a etiketa podnikatele. - M. Center, 1996.
aplikace
prohlášení k vytvoření publika.
1. "Dobré mravy se skládají z malých obětí."
R. Emerson.
2. „Vše v člověku by mělo být krásné: jeho tvář, jeho oblečení, jeho duše, jeho myšlenky...
A.P. Čechov.
3. "Chování je zrcadlo, ve kterém každý ukazuje svůj skutečný vzhled."
4. "Lidé si často myslí, že jsou přirození, ale ve skutečnosti jsou prostě nevychovaní a hrubí."
La Rochefoucauld.
5. Zdvořilost je první a nejpříjemnější ctnost.
John Locke
6. Zdvořilost je uměle vytvořená dobrá nálada.
Jefferson T.
7. Zdvořilost a dobré způsoby jsou naprosto nezbytné, aby ozdobily jakékoli jiné ctnosti a talenty.
Hegel G.F.
8. Skutečná zdvořilost spočívá v příznivém zacházení s lidmi.
9. Nic nás nestojí tak málo nebo není tak ceněno jako zdvořilost.
Miguel de Cervantes
Hodina na téma: "Etiketa a my"
Cílová: naučit se základním etickým požadavkům v chování a komunikaci s lidmi, osvojit si dovednosti kulturního chování.
Formulář: Mozek - kroužek.
Pro organizaci a vedení vyučovací hodiny je nutné rozdělit třídu do několika (4-5) týmů (6 lidí v každém). Každý tým si vybere kapitána, připravte se
na toto téma během jednoho až dvou týdnů.
K hraní hry potřebujete:
- 6 židlí kolem dvou stolů v kruhu; gong; stopky nebo velké hodiny se vteřinovou ručičkou; hračky s různými hlasitými zvuky, abyste mohli
určit pořadí odpovědí příkazů;
- Porota k rozhodnutí kontroverzní záležitosti a ocenění vítězů.
- Otázky jsou zapisovány na samostatné kartičky s jasným zněním správných odpovědí a odkazem na zdroj informací.
Pravidla hry:
Hra jde do šesti bodů;
Pořadí týmů ve hře je určeno losováním;
Na diskusi je vyhrazena maximálně jedna minuta;
Právo odpovědět má tým, který jako první zazní zvukový signál v dané minutě;
Vítězný tým bude hrát s dalším týmem.
Vzorové otázky.
- Jak se můžete pozdravit a v jakých případech?
(Kývnutí, gesto, stisk ruky, slovo, objetí. Nejčastěji - „Dobrý den“; přikývnutí a gesto - při setkání v dopravě, na ulici na relativně velkou vzdálenost; objetí - atd.
a setkání s příbuznými nebo blízkými starými přáteli; starší muž může pozdravit nakloněním hlavy vsedě.)
- Kdo vás pozdraví jako první, když vstoupíte do místnosti? (Vstupující osoba je vždy pozdravena jako první, bez ohledu na pohlaví a věk)
- Dokončete větu: „Při setkání se staršími členy rodiny na večírku hostitelka (hostitelka) nejprve představí…“ (… nové známé, pokud jsou mladší než jejich rodiče).
- Když se poprvé setkáme s lidmi, kdo by se měl jako první představit (žena, muž, junior, senior, šéf, podřízený)? (Vždy platí pravidlo:
starší podává ruku mladšímu, žena muži, šéf podřízenému).
- Kdo by měl na ulici pozdravit jako první: stojící nebo procházející? (prochází)
- Do místnosti vstoupí muž a žena. kdo je první? (Dáma vždy vstupuje první).
- Pár potřebuje jít do divadla nebo kina na místo. Kdo jde první? (Muž hledá a vede na místo)
- Pokud přijdete pozdě do kina (divadla), kam byste si měli sednout? Potřebujete najít své místo? (Musíte sedět na nejbližších volných místech)
- Pár jde nahoru nebo dolů po schodech. Kdo jde první? (Nahoru po schodech - muž, dolů - dáma)
- Kdo má při nastupování nebo vystupování z veřejné dopravy přednost? (Nejprve vstoupí (sedne) dáma, pak muž, vystoupí - naopak).
- Když mluvíte po telefonu, kdo první pozdraví? (Volající se představuje)
- Pokud se spojení neočekávaně přeruší během hovoru, kdo by měl zavolat zpět? (volající)
- V jakém časovém období můžete telefonovat ve všední dny a o víkendech? (ve všední dny - 8:00-22:00, o víkendech a svátcích - 09:00-23:00)
- Přišel jsi na návštěvu s dárkem a květinami. Jak by měly být prezentovány? Co by měl oslavenec (majitel) s dárkem udělat? (Květiny se drží v levé ruce, dárek je prezentován nezabalený (ne v novinách) nebo v krásném obalu. Oslavenec (majitel) musí dárek otevřít a podívat se, co v něm je)
- Jak by měli muži a ženy a manželé sedět u stolu? (Muž s mužem, žena se ženou, manžel a manželka nesedí vedle sebe)
Nastavení tabulky.
Chování u stolu: Měli byste během jedné minuty správně uspořádat příbory na stole? Talíř, vidlička, nůž, lžíce, sklenice, sklenice, ubrousek (Nádobí je umístěno v přímé linii
a ustoupíte od okraje stolu alespoň 4-5 cm, umístěte nůž napravo od talíře tak, aby čepel směřovala k talíři, lžíci a vidličku doleva konvexní stranou dolů. Vlevo před talířem je umístěna sklenice,
pro silné nápoje je vpravo sklenice na víno. Lněné ubrousky jsou umístěny, barevně zdobeny nebo umístěny na talíř)
- Jak byste měli jíst chléb a sendviče? (Vezměte chléb rukama a položte ho na ubrousek nebo speciální talíř, snězte ho a nalámejte na malé kousky)
- Máš na talíři hrozny, jablko, pomeranč. Jak byste je měli jíst? (Hrozny se jedí po jedné bobule. Jablko je vhodné oloupat nožem na ovoce, nakrájet na plátky,
nařízněte střed a jezte na malé plátky. Pomeranč je nakrájen na plátky nebo kroužky, které se postupně rozřezávají na polovinu)
- Co je to bufet? (Recepce, ve které mohou návštěvníci opakovaně přistupovat ke stolům, na kterých je vystaveno jídlo, a na přání si vybrat to nejvhodnější
avious. Po naplnění talíře se hosté vzdálí a dají ostatním příležitost přistoupit ke stolu. Poté jsou umístěny na židle, křesla, pohovky)
- Jak jedí pečivo, koláče, koláče? (Kousky sušenek se jedí tak, že se malé porce odlamují lžičkou. Listové těsto a koláče se jedí tak, že je držíte v rukou)
- Jak říci beze slov, že jste dojedli? Předveďte to (křižování nože a vidličky – pauza v jídle, paralelní – konec jídla)
- Z kterého konce byste měli rozbít vejce, abyste je snědli? (nevadí, jen je to pohodlnější s hloupým_)
- Na konci oběda, jak odcházíš od stolu? (Odejdou od stolu s ostatními, poděkují hostitelům a přitáhnou za sebou židli)
Hodina třídy „Etiketa. Pravidla etikety.
cíle: seznamovat žáky se základními normami chování ve společnosti, rozvíjet schopnost vypadat důstojně a cítit se jistě v různých životních situacích v souladu s normami chování; rozvíjet komunikační a analytické dovednosti.
Průběh vyučovací hodiny.
Učitel: Kluci, dnes začínáme rozhovor o zdvořilosti, o vědě, která studuje zdvořilost a pravidla lidského chování ve společnosti. Etiketa je francouzské slovo. Znamená soubor pravidel chování, zacházení, přijatý v určitých kruzích
Co je to etiketa? Tohle zná každý:
To není možné a to není možné. Kdo namítá?
Dělali jsme si legraci, přátelé, o tom není pochyb
Nyní uveďme seriózní definici.
Děti sborově čtou slova „Etiketa jsou pravidla lidského chování mezi ostatními lidmi“.
Učitel: Jak se říká člověku, který zná pravidla etikety a dodržuje je?
V 16. století se takový člověk jmenoval Vezha. Vezha je odborníkem na pravidla chování. A dnes bude Vezha hostem naší lekce (obrázek Vezhy je zavěšen na tabuli).
Před námi je mapa - labyrint . Před vstupem do labyrintu byste měli vědět, že vstoupit je snadné, ale vystoupit můžete až po zvládnutí pravidel. Každá zastávka má své tajné dveře, které pustí ven toho, kdo zvládl všechna pravidla a splnil úkoly. No, otevřeme první dveře.
Úplně první pravidlo etikety, které si pamatujeme z dětství, je pozdrav.
Jaké znáte formy pozdravu? Ne vždy používáme tato "kouzelná" slova, takže se někdy stane následující:
„Případ z školní život»
Přátelé, pro každý případ zde
Básně o samotném školákovi.
Jmenuje se..., ale mimochodem,
Tady bychom to lépe nenazvali.
"Děkuji", "ahoj", "promiň" -
Není zvyklý vyslovovat
Jednoduché slovo"Promiňte"
Jazyk ho nepřekonal.
Často je líný
Řekněte při setkání: "Dobré odpoledne!"
Zdálo by se to jako jednoduché slovo.
A je plachý, tichý,
A v nejlepším případě „skvělý“
Místo toho, aby řekl „ahoj“, říká.
A místo slova "sbohem"
Nic neříká.
Nebo se rozloučí:
"No, jsem pryč, ahoj, jen..."
Neřekne svým přátelům ve škole:
"Alyosha, Petya, Vanya, Tolya."
Volá jen svým přátelům:
„Aljoška, Peťko, Vaňko. Pouze."
Kluci, tady to nezvládneme.
Řekni jeho jméno.
Upřímně vás varujeme,
že neznáme jeho jméno.
Ale možná je vám povědomý
A už jsi ho někde potkal,
Pak nám o tom řekni,
A my... Řekneme vám „děkuji“.
Nejjednodušší slovo „ahoj“ znamená: „Vidím tě, člověče! Mám tě rád. Vězte, že si vás vážím a chci, abyste se ke mně chovali dobře. Přeji vám hodně zdraví, míru, štěstí.”
Určete, s jakou náladou přicházíte do školy (karty pro každého)
Ty a já jsme otevřeli první dveře a vzpomněli jsme si, že vždy používáme slova pozdravu a rozloučení.
Tady je židle, sedí na ní,
tady je stůl, lidé u něj sedí,
tohle je škola, dům, kde bydlíme,
tady je obchod, kam jdeme,
silnice, doprava, pěší stezka,
les, řeka, louka, kde si můžete odpočinout.
Zajímalo by mě, kluci, kolik toho potřebujete vědět o tom, jak se posadit a sedět na židli? (Lze analyzovat několik technik.
Na židli musíte sedět rovně, ale volně, bez namáhání. Nohy byste neměli natahovat daleko od židle, protože to bude rušit ostatní. Není hezké sedět s nohama od sebe, nohy by měly být u sebe.
Otevřeme druhé dveře a přečteme si, co je napsáno: "Respektuješ člověka, respektuješ sám sebe." To je hlavní myšlenka naší lekce. Chcete pokračovat v cestě?
Vezha vás zve ke stolu, kdo ví, jak správně prostřít stůl? (talíř, šálek, lžíce, hrnek, ubrousek). Hra „Jak správně prostřít stůl.
http://klipariki.net/karaoke/?idkaraoke=30– sledování kreslené karaoke o Medvídkovi Pú
Jakou chybu udělal V-P?
Jak byste se měli chovat u stolu?
Otevřeme třetí dveře?
Tohle je škola, dům, kde bydlíme.
Dnes se Vezha zastavil u naší školy. Co myslíš, že viděl? .
Nyní se zkusme podívat na sebe zvenčí a napravit všechny své chyby. K tomu odpovíme na následující otázky.
1. Vstoupil jsi do šatníku, je tam hodně chlapů. Vedle tebe je dívka. co budeš dělat?
2. Ráno vejdete do třídy. Ve třídě je několik vašich přátel. Jak vstoupíte do třídy?
3. Během přestávky omylem narazíte do spolužáka. Co v této situaci uděláte?
4. Ráno k vám šel váš učitel a učitel z vedlejší třídy po chodbě. Jak se pozdravíš?
5. Pokud jste jednou řekli ahoj učiteli, musíte ho pozdravit znovu?
6. Dívka ti říkala. Co budeš dělat?
7. Viděl jsi, že se tvoji spolužáci prali. Co budeš dělat?
8. Byli jste požádáni, abyste promluvili na matiné, ale nechcete. Co budeš dělat?
9. – Stojíte před vchodem do školy, lidé přicházejí a odcházejí, koho máte pustit?
10. -Jdeš s kamarádkou po školní chodbě, poblíž se tlačí kluci, jeden spadne, jaká je tvoje reakce?
Podívejte, prošli jsme bludištěm, ale myslíte, že jsme si pamatovali všechno o etiketě? O jakých pravidlech se ještě nemluvilo?
Shrnutí vyučovací hodiny:
Co nového jste se během hodiny naučili?
Tambovský krajský stát
rozpočtová vzdělávací instituce
"Internátní škola Zherdev"
Mistrovská třída „Levandule z korálků“
Muravleva I.S.
Zherdevka 2017
Mistrovská třída „Levandule z korálků“
Květiny jsou ozdobou naší planety. Všichni je milují. Žádná oslava se neobejde bez květin. Někdy se říká, že absence květů svědčí o nedostatku chuti.
Člověk rád kopíruje vše, co je v přírodě krásné, snaží se přírodu napodobovat natolik, že estetické vnímání z kontemplování živých a umělých věcí je podobné. Dnes se opět vrátila móda umělých květin z korálků. Používají se nejen k dokončení šatů, obleku nebo klobouku. Korálkové květiny se používají k výzdobě výloh, scén a dekorací interiérů.
Účel Moje práce je výroba levandule z korálků.
Nastavil jsem si následující úkoly:
Osvojte si dovednosti a schopnosti výroby květin.
Rozvíjejte kreativitu a estetický vkus v květinových dekoracích.
Pěstovat vytrvalost, přesnost a tvrdou práci při výrobě květin.
Organizace pracoviště
Než začnete, musíte si správně uspořádat pracoviště, aby bylo vše po ruce. Při práci s nůžkami je nutné pamatovat na bezpečnostní opatření. Práce s malými korálky je únavná pro oči, proto je nejlepší pracovat u stolu za denního světla. Pokud osvětlení nestačí, zapněte jak stropní lustr, tak stolní lampu. Stolní lampa by měla mít matnou žárovku s výkonem maximálně 40 W. Jinak světlo oslepí oči a zátěž zrakového orgánu nesnížíme, ale zvýšíme. Nevýhodou elektrického osvětlení je, že hodně oslňuje, protože korálky velmi dobře odrážejí světlo a při umělém světle je vnímání barevného schématu zkreslené. Musíte se postavit tak, aby stín nedopadal na pracovní plochu. Musíte sedět pohodlně, aby se vám neunavila záda a neztuhl vám krk a práce vám šla snáze a rychleji.
Pokud je pracoviště správně organizováno, práce bude snadná a příjemná.
Korálkování je proces, který vyžaduje obrovské namáhání očí. Samozřejmě je nepravděpodobné, že by tato skutečnost měla pozitivní dopad na stav zrakových orgánů, aniž by jim byla poskytnuta vnější pomoc. Musíte si dělat přestávky v práci častěji, abyste si nezkazili zrak, a také dělat oční cvičení.
Gymnastika pro oči
Výchozí pozice - sedí na židli. Pomalu přesuňte pohled z podlahy na strop a zpět (hlava nehybná) - 8-12krát;
Výchozí pozice - sedí na židli. Pomalu pohybujte pohledem zprava doleva a zpět - 8-10krát.
Výchozí pozice - sedí na židli. Kruhové pohyby oči v jednom a pak dalším směru - 4-6krát.
Výchozí pozice - sedí na židli. Provádějte časté blikání po dobu 15 - 30 sekund.
Při pohledu na ruční práce s odpočatýma očima je snazší vidět chyby a ocenit zásluhy.
Materiály:
Drát č. 3, silný drát, korálky, nůžky, sádra, nit, podšálek s šálkem.
Pokrok
Květ levandule je vyroben ve smyčkách.
Vezměte drát č. 3 a ustřihněte kus asi 1 m. Necháme ocas od začátku drátu 10-15 cm dlouhý, to bude centrální osa. Sbíráme 9 korálků a ohneme je do smyčky. Drát byl zkroucený pod smyčkou 1-2 krát.
Na dlouhém konci drátu shromáždíme 7 korálků a znovu vytvoříme smyčku. Položíme je co nejtěsněji k první smyčce. Zatočte drát znovu pod druhou smyčku. Druhou smyčku děláme přímo na ose. Třetí a všechny následující smyčky děláme přesně stejným způsobem jako první dvě. Snažíme se je uspořádat do kruhu a vytvořit tak měkký, proudnicový tvar květenství. Celkem vyrábíme smyčky ze 7 korálků, 12-15 ks.
Nyní potřebujeme rozšířit květenství. Abychom to udělali, v následujících smyčkách vezmeme 9 korálků a zašroubujeme je stejně pevně do kruhu. Celkem jsem udělala asi 25 smyček po 9 korálcích, na květenství bylo asi jen 40 smyček, ale sami se rozhodnete, která se vám líbí nejvíce. Moje květenství levandule vyšlo na výšku 4 cm, ale není to standard, můžete (a měli byste) obměňovat - jedno květenství je větší, druhé kratší. Úplně dole u květenství jsem to zakončila třemi očky po 11 korálcích, pomohlo to zakulatit tvar. Celkem jsem udělal 11 květenství.
Pro levanduli je třeba uplést 5 listů. pro každou pobočku. Udělám je v jednoduché paralelní vazbě v tempu 1-2-3-3-3-3-3-3-3-3-3-3-2-1 a také různých délek.
