नगर प्रशासन
"आर्कान्जेस्क शहर"

संकल्प

नि:शक्तजनों के एक दशक के आयोजन हेतु कार्य योजना के अनुमोदन पर,
विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित,
2016 में आर्कान्जेस्क शहर में

1. आर्कान्जेस्क शहर में 2016 में विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित एक दशक के विकलांग लोगों के आयोजन के लिए संलग्न कार्य योजना को मंजूरी दें।

2. समाचार पत्र "आर्कान्जेस्क - सैन्य गौरव का शहर" और नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर" के आधिकारिक इंटरनेट सूचना पोर्टल पर संकल्प प्रकाशित करें।

3. संकल्प के कार्यान्वयन पर नियंत्रण नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर" के उप प्रमुख को सौंपें सामाजिक मुद्देओर्लोव आई.वी.

कार्यवाहक प्रमुख
नगर पालिका
"आर्कान्जेस्क शहर" एस.एम. कोवालेव

आर्कान्जेस्क शहर में 2016 में विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित एक दशक के विकलांग लोगों के आयोजन के लिए कार्यक्रमों की योजना

अनुमत
प्रशासन के एक संकल्प द्वारा
नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर"
दिनांक 23 नवंबर 2016 एन 1323

योजना
विकलांग लोगों के दशक का जश्न मनाने के लिए कार्यक्रम,
2016 में आर्कान्जेस्क शहर में विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित

	घटना नाम			समय सीमा कार्यान्वयन		कलाकार
1. संगठनात्मक और सूचनात्मक कार्यक्रम
	शहरी जनता को माध्यमों से सूचित करना संचार मीडिया विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित कार्यक्रमों के बारे में					नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर" के प्रशासन की प्रेस सेवा
	शहरी प्रतियोगिता "असीमित संभावनाओं की दुनिया" के परिणामों का सारांश					नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर", एमयूसी "एजीकेटी" के प्रशासन के परिवार, संरक्षकता और संरक्षकता विभाग
	टेलीफोन हॉटलाइन संचालन का संगठन (60-71-72, 60-75-20, 607-578, 607-586)					नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर" के प्रशासन के परिवार, संरक्षकता और संरक्षकता विभाग
2. खेल आयोजन
	शहर के खेल और मनोरंजक कार्यक्रम "विंटर खेल खेलविकलांगों के बीच" (एमएयू एफएसके का नाम ए.एफ. लिचुटिन के नाम पर रखा गया है (खिमिकोव सेंट, 4, अंडर-ट्रिब्यून रूम)					प्रबंधन द्वारा भौतिक संस्कृतिऔर नगरपालिका गठन "आर्कान्जेस्क शहर" के प्रशासन के खेल
3. सांस्कृतिक कार्यक्रम प्रादेशिक जिले
3.1. लोमोनोसोव प्रादेशिक जिला
	"एक मुस्कान दो" अभियान; चैरिटी कार्यक्रम "साहस का बक्सा" (बच्चों के लिए उपहारों का संग्रह दीर्घकालिक उपचारएओडीकेबी में उन्हें। पी.जी. व्यज़लेट्सोवा)					एमबीओयू "एसएसएच एन 8"
	जीबीयू जेएससी में गोलमेज सामाजिक सेवाएंबच्चों के साथ विकलांगविकलांग बच्चों और विकलांग बच्चों को पढ़ाने के मुद्दों पर "विकलांग बच्चों के लिए सहायता-प्रायोगिक पुनर्वास केंद्र"।					एमबीओयू "एसएसएच एन 8", रुर्डी "ब्लागोडेया"
	बच्चों की सामाजिक सेवाओं के राज्य बजटीय संस्थान में खुले दिन विकलांगों के साथ "विकलांग बच्चों के लिए सहायक-प्रयोगात्मक पुनर्वास केंद्र" और नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय संख्या 8" में					एमबीओयू "एसएसएच एन 8"
	राज्य बजटीय संस्थान JSC विकलांग बच्चों के लिए सामाजिक सेवा "विकलांग बच्चों के लिए सहायता-प्रायोगिक पुनर्वास केंद्र" में आने वाले बच्चों के लिए "सुरक्षा में जीवन" स्टेशनों पर खेल					एमबीओयू "एसएसएच एन 8"
	नगरपालिका बजट शैक्षिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय संख्या 8" में पढ़ने वाले विकलांग बच्चों के लिए पैरालंपिक एथलीटों के साथ बैठक					एमबीओयू "एसएसएच एन 8"
	जानकारीपूर्ण- खेल कार्यक्रमराज्य बजटीय संस्थान जेएससी "आर्कान्जेस्क चिल्ड्रेन्स असिस्टेंस सेंटर" लुचिक" के विद्यार्थियों के लिए, रूसी सिनेमा के वर्ष को समर्पित "मल्टी-ट्रायम्बिया का हंसमुख देश!"					MUK "AGKTS" (MUK "AGKTs" CTSC की शाखा "आर्कान्जेलोगोरोड- "स्काई फेयरी टेल", चुम्बरोवा-लुचिंस्की एवेन्यू, 15)
	सिटी सेमिनार "विशेष शिक्षा के कानूनी और पद्धतिगत ढांचे में परिवर्तन को ध्यान में रखते हुए, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रणाली में विशेषज्ञों की गतिविधियों में सुधार"					एमबीयू केंद्र "लेडा"
	चित्रों की प्रदर्शनी "लोग एक दूसरे के लिए बने हैं"; पुस्तक प्रदर्शनी - पुस्तकालय पाठ "अच्छाई और दया के नाम पर"					एमबीओयू "एसएसएच एन 23 ए.एस. पुश्किन के नाम पर"
	पुस्तक एवं चित्रण प्रदर्शनी "अच्छाई की लौ जलाओ"					एमयूके "सीबीएस" सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी का नाम एम.वी. लोमोनोसोव - शाखा के नाम पर रखा गया है
	प्रदर्शनी-प्रतिबिंब "आसपास के जीवन में अच्छाई और बुराई"					एमयूके "सीबीएस", स्टेशन लाइब्रेरी एन 4 - शाखा (टिम्मे सेंट, 16, बिल्डिंग 1)
	अकेला कक्षा का समय"चलो दया के बारे में बात करते हैं"					एमबीओयू "एसएसएच एन 23 के नाम पर रखा गया ए.एस. पुश्किन"
	विकलांग छात्रों के लिए सोप बबल शो					एमबीओयू "एसएसएच एन 5"
	वॉल्ट डिज़्नी के बारे में प्रस्तुति-प्रश्नोत्तरी "सपना देखें और उसे साकार करें!"					एमयूके "सीबीएस" सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी के नाम पर रखा गया एम.वी. लोमोनोसोव - शाखा
	दया का घंटा "आइए आत्मा को अच्छाई की ओर बढ़ाएं"					एमयूके "सीबीएस", स्टेशन लाइब्रेरी नंबर 4 - शाखा (टिम्मे सेंट, 16, बिल्डिंग 1, सुफ़तिना स्ट्रीट, 32)
	राज्य बजटीय संस्थान जेएससी "मानसिक विकलांग वयस्क नागरिकों की सहायता के लिए केंद्र" में लोक शौकिया समूह "लेबर वेटरन्स के अकादमिक गाना बजानेवालों" सिल्वर ड्यूज़ "का विजिटिंग कॉन्सर्ट					एमयूके "एजीकेटीएस"
3.3. सोलोम्बाला प्रादेशिक जिला
	संपर्क क्लब में चेकर्स टूर्नामेंट					शाखा
	बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनियाँ "विशेष चिंताएँ" "कुशल हाथों को कभी बोरियत नहीं होती"					एमबीयू डीओ "एसडीडीटी"
	स्वास्थ्य पाठ "खुद की मदद करें" (जीबीओयू जेएससी "सोलोम्बाला "सुधारात्मक" समावेशी स्कूल-बोर्डिंग - स्कूल")					एमबीयू डीओ "एसडीडीटी"
	कॉन्सर्ट कार्यक्रम "बच्चों को हंसना चाहिए"					एमबीयू डीओ "एसडीडीटी"
	विकलांग लोगों के दशक को समर्पित संगीत कार्यक्रम "पाथ टू द हार्ट" और विश्व दिवसअपंग व्यक्ति					एमबीयू डीओ "सीडीओडी "संपर्क" (मायाकोवस्की सेंट, 8)
	खेल कार्यक्रम "वर्षों और प्रतिकूलताओं का हम पर कोई अधिकार नहीं है"					एमयूके "सीबीएस", सोलोम्बाला लाइब्रेरी नंबर 5 के नाम पर। बी.वी. शेरगीना - शाखा
	साहित्यिक पाठ "हम एक दूसरे को दयालु शब्द से गर्म करेंगे"					एमयूके "सीबीएस", सोलोम्बाला लाइब्रेरी नंबर 5 के नाम पर। बी.वी. शेरगीना - शाखा
	विकलांग समाज के सदस्यों की व्यावहारिक रचनात्मकता की प्रदर्शनी सोलोम्बाला प्रादेशिक जिला "अच्छे हाथ"					एमयूके "केसी "सोलोम्बाला-आर्ट"
	मनोरंजन कार्यक्रम "दिलों की दयालुता दें"					एमयूके "केसी "सोलोम्बाला-आर्ट"
3.4. प्रादेशिक जिला वरविनो-फ़ैक्टोरिया
	विकलांग लोगों के लिए क्लब की वार्षिक रिपोर्टिंग बैठक "ओवरकमिंग"					एमयूके "लोमोनोसोव्स्की डीके"
	विकलांग लोगों की कला और व्यावहारिक रचनात्मकता के कार्यों की प्रदर्शनी "सूरज हर किसी पर चमकता है"					एमयूके "सीबीएस", वरविनो-फैक्टोरिया का पुस्तकालय एन 10 जिला - शाखा
	टीम के साथ "ओवरकमिंग" क्लब के प्रतिभागियों की रचनात्मक बैठक कला विद्यालय एन 31					एमबीयू डीओ "डीएसएचआई एन 31"
	साहित्यिक और खेल कार्यक्रम "ऑन द रोड टू द एमराल्ड सिटी"					एमयूके "सीबीएस", वरविनो चिल्ड्रेन्स लाइब्रेरी एन 11 - शाखा
	ल्यपाचोक पैचवर्क क्लब से चीर गुड़िया बनाने पर मास्टर क्लास					एमयूके "लोमोनोसोव्स्की डीके"
	शैक्षिक घंटा "ओपन वर्ल्ड" क्लब "अच्छाई आत्मा को ठीक करेगी"
	चेकर्स प्रतियोगिता वर्फ़ाक क्लब के संस्थापक वी.एन. ओर्लोव की स्मृति को समर्पित है					एमयूके "लोमोनोसोव्स्की डीके"
	"अच्छे दोस्तों की मुलाकात": अखिल रूसी का दौरा सार्वजनिक संगठनपितृभूमि के शहीद रक्षकों के परिवार					एमयूके "सीबीएस", वरविनो-फैक्टोरिया जिले की लाइब्रेरी एन 10 - शाखा
	समूह "थ्री कैंडल्स" की भागीदारी के साथ रचनात्मक शाम पूरी दुनियासुंदरता से"					एमयूके "लोमोनोसोव्स्की डीके"
	विकलांग लोगों के लिए क्लब में गाला शाम "ओवरकमिंग"					एमयूके "लोमोनोसोव्स्की डीके"
3.5. प्रादेशिक जिला मेस्काया गोर्का
	कॉन्सर्ट कार्यक्रम "आत्मा की गर्मी"					एमयूके "एमसीसी "लुच"
	ज़ोर से पढ़ना "सेन्या मालिना की अच्छी कहानियाँ"
	लोक समूह का संगीत कार्यक्रम, रूसी गीत गाना बजानेवालों "रेचेंका" "दिल की बात"					एमयूके एमसीसी "लुच", शाखा क्रमांक 3
	छात्रों के लिए साहित्यिक उत्सव "सुबह कौन मिलने आता है"। GBOU JSC में "विशेष (सुधारात्मक) माध्यमिक विद्यालय संख्या 31"					एमयूके "सीबीएस", मेस्काया गोर्का जिले की लाइब्रेरी एन 9 - शाखा
	साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "डन्नो और उसके दोस्त"					एमयूके "सीबीएस", मेस्काया गोरका जिले की लाइब्रेरी एन 17 - शाखा
	शैक्षिक इंटरैक्टिव कार्यक्रम "प्रिय अच्छे कर्म"					एमयूके एमसीसी "लुच", शाखा क्रमांक 2
	राज्य में वोकल स्टूडियो "रियाल्टो" के संगीत कार्यक्रम का दौरा राज्य-वित्तपोषित संगठनआर्कान्जेस्क क्षेत्र "पुनर्वास केंद्र "रोडनिक"					एमयूके "एजीकेटीएस"
	शौकिया कलात्मक समूह "गीत प्रेमियों का क्लब-गाना बजानेवालों" का आउटडोर संगीत कार्यक्रम "बैठक"					एमयूके "एजीकेटीएस"
3.6. इसाकोगोर्स्की और त्सिग्लोमेन्स्की प्रादेशिक जिले
	त्सिग्लोमेन गांव के इतिहास संग्रहालय का भ्रमण					एमयूके सीसी "त्सिग्लोमेन"
	कॉन्सर्ट कार्यक्रम "हैलो, हमें आपको देखकर खुशी हुई"					एमयूके सीसी "बकारित्सा"
	मास्टर क्लास "अपने हाथों से चमत्कार"					एमयूके सीसी "बकारित्सा"
	आने वाले वर्ष का प्रतीक बनाने पर रचनात्मक मास्टर कक्षाएं					एमयूके सीसी "त्सिग्लोमेन"
	क्रिएटिव मास्टर क्लास "बर्ड ऑफ़ हैप्पीनेस"					एमयूके सीसी "त्सिग्लोमेन"
	उत्तरी सदन में इंटरएक्टिव कार्यक्रम "जहाँ गर्मी है, वहाँ अच्छाई है"					एमयूके सीसी "त्सिग्लोमेन"
	उत्सव कार्यक्रम "अपनी आत्मा में प्रकाश जलाओ"					एमयूके "सीबीएस", त्सिग्लोमेन्स्काया लाइब्रेरी एन 16 - शाखा
	रचनात्मक समूहों का संगीत कार्यक्रम "सनी मूड"			दिसंबर		एमयूके सीसी "बकारित्सा"
	प्रतियोगिता - प्रदर्शनी "आओ हाथ मिलाएँ दोस्तों"					एमयूके सीसी "मैमाक्सा"
	कॉन्सर्ट - ग्राहकों के लिए एक उपहार "मजबूत भावना"। जीबीएसयू जेएससी "मैमाक्सन साइकोन्यूरोलॉजिकल बोर्डिंग स्कूल"					एमयूके सीसी "मैमाक्सा"
	चैरिटी कार्यक्रम "अच्छा करो"					एमबीयू डीओ "सीडीओडी "संपर्क" (मायाकोवस्की सेंट, 8)
	मनोरंजन कार्यक्रम "अच्छाई की राह पर"					एमयूके "सीबीएस", मैमाक्सन गांव की लाइब्रेरी नंबर 7 वन बंदरगाह - शाखा
	कलात्मक समूहों का संगीत कार्यक्रम सांस्कृतिक केंद्र"मैमाक्सा" "दया और करुणा के बिना कोई व्यक्ति नहीं है"					एमयूके सीसी "मैमाक्सा", शाखा क्रमांक 2
	लोक शौकिया गायक मंडल का आउटडोर संगीत कार्यक्रम महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध और श्रम के दिग्गज "स्लाव्यंका"					एमयूके "एजीकेटीएस"
3.8. उत्तरी प्रादेशिक जिला
	फोटो प्रतियोगिता "आत्मा में मजबूत"					एमबीओयू "एसएसएच एन 37"
	प्रदर्शनी परिसर का भ्रमण "प्रथम पंचवर्षीय योजनाओं के गाँव का इतिहास" (पूर्व अनुरोध द्वारा)					एमयूके सीसी "सेवर्नी"
	शिक्षकों और अभिभावकों (कानूनी प्रतिनिधियों) के लिए सूचना घंटा "विकलांग बच्चों के लिए सामाजिक और कानूनी सहायता", एक एकल कक्षा घंटा "दया दुनिया को बचाएगी"					एमबीओयू "एसएसएच एन 37"
	स्कूल कार्यक्रम "हम करीब हैं, हम साथ हैं!"					एमबीओयू "एसएसएच एन 37"
	चेकर्स टूर्नामेंट "मुझे अपनी क्षमताओं पर भरोसा है"					एमबीओयू "एसएसएच एन 37"
	शाम - चित्र "प्रसिद्ध बच्चों के लेखकों के बारे में अज्ञात"					एमयूके "सीबीएस", उत्तरी जिले की लाइब्रेरी एन 18 - शाखा
4. विकलांग नागरिकों को अधिमान्य सेवाएँ प्रदान करना उद्यम उपभोक्ता सेवाशहर के प्रादेशिक जिलों में जनसंख्या
सेवा का प्रकार		कंपनी, पता, टेलीफोन	संचालन विधा		छूट राशि या सेवा मूल्य		अवधि छूट की कार्रवाई
कपड़ों की सिलाई एवं मरम्मत		एलएलसी "सिल्हूट", पोपोवा स्ट्रीट, 14, दूरभाष. 20-85-83	सोम-शुक्र. 09-19, बैठा। 10-17, रविवार - छुट्टी का दिन		20% सिलाई के लिए		01.12.16-10.12.16
		एलएलसी "ड्रीम-सर्विस", केड्रोव स्ट्रीट, 25, दूरभाष. 23-24-94	सोम-शुक्र. 09-19, बैठा। 10-15, रविवार - छुट्टी का दिन				01.12.16-10.12.16
		एलएलसी "मोलोडोस्ट", वोलोडार्स्कोगो स्ट्रीट, 19, दूरभाष. 20-44-89	सोम-शुक्र. 09-19, बैठा। 10-17, रविवार - छुट्टी का दिन		10% सिलाई के लिए		01.12.16-10.12.16
जूते की मरम्मत		आईपी ​​नेवमेरझिट्स्काया आर.वी. जूता कार्यशाला, वुचेस्कोगो सेंट, 57, बिल्डिंग 2, दूरभाष. 66-16-13	सोम-शुक्र. 08-18 बिना रुके, शनिवार रविवार। - छुट्टी का दिन				01.12.16-10.12.16
		आईपी ​​​​ओरलोवा एस.वी. जूता कार्यशाला, रेड मार्शल स्ट्रीट, 22, दूरभाष. 8 902 507 32 04	सोम-शुक्र. 10-18, बैठा। 11-16, रविवार - छुट्टी का दिन				01.12.16-10.12.16
		आईपी ​​तेबनेव ए.एन. जूता कार्यशाला, लोमोनोसोव एवेन्यू, 284, दूरभाष. 8 905 293 71 32	सोम-शुक्र. 10-19, बैठा। 10-17, रविवार - छुट्टी का दिन				01.12.16-10.12.16
हज्जाम की सेवाएँ		आईपी ​​मिनिना एल.एल. सोशल हेयरड्रेसर, सदोवया स्ट्रीट, 56 (यार्ड से तीसरा प्रवेश द्वार), दूरभाष. 23-73-10	सोम-शुक्र. 10-19, बैठा। 11-16, रविवार - छुट्टी का दिन		पुरुषों के बाल कटवाने - 25 रूबल, महिलाओं के बाल कटवाने - 30 रूबल, 60 से 120 रूबल तक की अनुमति		01.12.16-10.12.16
		आईपी ​​स्टारुनोवा जी.ए. हेयरड्रेसिंग सैलून "ड्यून", क्रासिना स्ट्रीट, 8, बिल्डिंग 2, दूरभाष. 8 921 810 68 15	प्रतिदिन 10-18		पुरुषों के बाल कटवाने -100 रूबल, महिलाओं के बाल कटवाने - 150 रूबल		01.12.16-10.12.16
		आईपी ​​फेल्डमैन टी.सी.एच. हेयरड्रेसर "नोटा बेने", निकोल्स्की एवेन्यू, 33 (टीसी "एडमिरल्टेस्की", तीसरी मंजिल) दूरभाष. 220-551	सोम-शुक्र. 10-20 शनिवार रविवार। 10-19		पुरुषों और महिलाओं के बाल कटाने पर 10%		01.12.16-10.12.16
ड्राई क्लीनिंग और कपड़े धोना		आईपी ​​शिशेलोव एम.वी. "ड्राई क्लीनिंग "लवंडेरिया"। स्वागत बिंदु: करेल्स्काया सेंट, 35, दूरभाष। 47-30-35; पोपोवा सेंट, 14, दूरभाष। 8 906 284 39 66; लेनिनग्रैडस्की एवेन्यू, 40, शॉपिंग सेंटर "सिग्मा", दूरभाष। 8 906 284 39 67; टिम्मे स्ट्रीट, 4, बिल्डिंग 5, दूरभाष। 64-38-26; वोस्क्रेसेन्काया स्ट्रीट, 20, शॉपिंग और मनोरंजन परिसर "टाइटन-एरिना", दूरभाष. 8 964 298 20 65; लेनिनग्रैडस्की एवेन्यू, 255, शॉपिंग सेंटर "पेट्रोमोस्ट", दूरभाष. 8 960 016 00 40; निकोल्स्की एवेन्यू, 62, दूरभाष। 8 906 284 40 16; नागोर्नया स्ट्रीट, 1, शॉपिंग सेंटर "हिप्पो", दूरभाष। 8 906 284 39 68; सेवेरोडविंस्काया सेंट, 31, दूरभाष। 8 964 298 20 64	जानकारी के लिए फ़ोन करें ऑपरेटिंग मोड द्वारा: 47-30-35		ड्राई क्लीनिंग के लिए 15%, कपड़े धोने पर 30%		01.12.16-10.12.16
मरम्मत घर का सामान		आईपी ​​​​डेनिसोव एम.वी. "कोल्ड", खिमिकोव स्ट्रीट, 5, बिल्डिंग 1, दूरभाष। 24-51-25	सोम-शुक्र. 09-17, शनिवार रविवार। - छुट्टी का दिन		चाकू और कैंची को तेज़ करना - नि:शुल्क, छोटे घरेलू उपकरणों की मरम्मत - 50%		01.12.16-10.12.16
		नगर एकात्मक उद्यम "टीटीसी "रेम्बाइटेख्निका", उरित्सकी सेंट, 47, बिल्डिंग 1, दूरभाष। 29-39-37	सोम-शुक्र. 09-18, शनि 11-16, रविवार - छुट्टी का दिन		रेफ्रिजरेटर, इलेक्ट्रिक स्टोव, वॉशिंग मशीन की मरम्मत पर 20%

इरीना चामुरोवा

आयोजन योजना,

समर्पित अंतर्राष्ट्रीय दिवसविकलांग

नहीं। आयोजनसमय सीमा जिम्मेदार व्यक्ति

1. कार्टून देखें और चर्चा करें "फूल - सात फूलों वाला".

के बारे में कार्यों को पढ़ना और समझना सामाजिक वास्तविकताऔर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के समूहों में नैतिक मूल्य।

के उशिंस्की "दवा",जी। एच. एंडरसन "अग्ली डक", "दृढ़ टिन सैनिक"वगैरह।)। 28-11.18 समूह शिक्षक

2. सहनशीलता विकसित करने पर एक प्रस्तुति देखें « विकलांग व्यक्ति - विकलांग नहीं, लोग इस तरह साझा नहीं करते" 29.11.18 शिक्षक

नोविकोवा ए.आई

3. शैक्षिक खेल ( "उपयोगी - आवश्यक - खतरनाक", "जहाज और कप्तान"आदि) 29-30.11.18 शिक्षक नोविकोवा ए.आई.

कारपेंको के.एम.

4. नैतिकता का पाठ "अच्छे काम करने में जल्दी करो" 03.12.18 शिक्षक

इवानोवा ए. ए.

क्लिमेंको के.एम.

5. दृश्य गतिविधि "दुनिया सबके लिए एक है". "हम अलग हैं, लेकिन हम एक साथ हैं", "हमारे कुशल हाथ" 03-04.12.18 समूह शिक्षक

6. प्रमोशन "अच्छे कर्मों का देवदूत". 04.12.18 समूह शिक्षक (सेल नंबर 2, सेल नंबर 3)

7. पुराने समूह को परी कथा से परिचित कराना "द नाइटिंगेल विद वन विंग" 05.12.18 शिक्षक बरगम्यन ए.जी.

कारपेंको के.एम.

8. माता-पिता के लिए यात्रा फ़ोल्डर तैयार करना "एक साथ मिलकर हम और भी बहुत कुछ कर सकते हैं", माता-पिता के लिए अनुस्मारक . 28-04.12.18 समूह शिक्षक

9. गुरली फर की पुस्तक पर आधारित MBDOU शिक्षकों के साथ बातचीत "निषिद्ध"दु: ख।" 05.12.18 वरिष्ठ शिक्षक चामुरोवा आई.वी.

10. अंतर्राष्ट्रीय दिवस के बारे में जानकारी पोस्ट करना विकलांग लोग और कार्य योजनापूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान की आधिकारिक वेबसाइट और माता-पिता के लिए सूचना कोनों पर। 05.12.18 वरिष्ठ शिक्षक चामुरोवा आई.वी.

प्रतिवेदनदशक के बारे में विकलांग

3 दिसंबर अंतर्राष्ट्रीय दिवस के जश्न के हिस्से के रूप में 28 नवंबर से विकलांग लोग. नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में 05 दिसंबर, 2018 तक "किंडरगार्टन नंबर 55"ताकि समस्याओं की ओर ध्यान आकृष्ट किया जा सके विकलांग, एक पूर्वस्कूली संस्था के विद्यार्थियों के बीच नागरिकता और सहिष्णुता की शिक्षा पर, की एक श्रृंखला आयोजन, विकलांग लोगों के दशक को समर्पित.

वरिष्ठ शिक्षक चामुरोवा आई.वी. के मार्गदर्शन में साहित्य का चयन एवं संकलन किया गया कार्य योजना. 28 नवंबर से 5 दिसंबर 2018 तक पोस्ट किया गया अनुसूची MBDOU की आधिकारिक वेबसाइट पर "किंडरगार्टन नंबर 55".

28 नवंबर से 5 दिसंबर तक विकसित के ढांचे के भीतर विकलांग लोगों के दशक को समर्पित कार्यक्रम आयोजित किए गएबनाने का लक्ष्य है सहनशील रवैयाविकलांग लोगों के प्रति, न केवल प्रियजनों, बल्कि अन्य लोगों को भी सहयोग करने और मदद करने की क्षमता।

शिक्षक तैयारी समूहनोविकोवा ए.आई. ने प्रेजेंटेशन तैयार किया और संचालित किया « विकलांग व्यक्ति - विकलांग नहीं. लोग इस तरह साझा नहीं करते।"और शैक्षिक खेल आयोजित किये "जहाज और कप्तान"और "उपयोगी - आवश्यक, खतरनाक"

4 दिसंबर को, वरिष्ठ समूहों में एक पदोन्नति आयोजित की गई थी "अच्छे कर्मों का देवदूत". शिक्षकों के मार्गदर्शन में बच्चों ने देवदूत बनाए। और प्रत्येक बच्चे ने इस बारे में बात की कि वह और उसका देवदूत किस अच्छे कार्य के लिए तैयार हैं अपंग व्यक्ति.

शिक्षक बारागमियान ए.जी. और कारपेंको के.एम. ने वरिष्ठ समूह के बच्चों को एक परी कथा से परिचित कराया "द नाइटिंगेल विद वन विंग". उन्होंने कहा कि कोकिला के माता-पिता ने उन्हें नहीं छोड़ा "असामान्य"चूजा। उन्होंने उसके लिए अपने गाने गाए। कोकिला झुंड का नेता (बूढ़ी कोकिला)इसे सारांशित किया: “संभवतः, प्रकृति में कोई गलतियाँ नहीं होती हैं, और हममें से प्रत्येक का, जैसे हम हैं, अपना स्वयं का महत्वपूर्ण उद्देश्य है। अब से हमारे पैक में सभी के लिए जगह होगी और हम सभी एक-दूसरे का ख्याल रखेंगे। और छोटी बुलबुल ने हम सभी को मुख्य बात समझने में मदद की"एक पक्षी को असली पक्षी उसके पंखों की ताकत या उसकी चोंच का आकार नहीं बनाता है, बल्कि वह गीत है जो दिल में रहता है!"

पुराने समूहों को नैतिक शिक्षा प्राप्त हुई "अच्छे काम करने में जल्दी करो". जिस पर शिक्षक इवानोवा ए.ए. और क्लिमेंको के.एम. ने विकलांग बच्चों के बारे में एक फिल्म दिखाई, तैयार चित्र दिखाए और अच्छे कामों के बारे में बात की।

3-4 दिसंबर को बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियाँ आयोजित की गईं "दुनिया सबके लिए एक है". "हम अलग हैं, लेकिन हम एक साथ हैं", "हमारे कुशल हाथ".

माता-पिता के लिए, के बारे में जानकारी "अंतर्राष्ट्रीय दिवस विकलांग» परामर्श के साथ "एक साथ मिलकर हम और भी बहुत कुछ कर सकते हैं", और एक अनुस्मारक "अनुपालन पर स्वस्थ छविज़िंदगी".

दस दिवसीय अवधि का समापन गुरली फर की पुस्तक पर आधारित एमबीडीओयू के शिक्षकों के साथ वरिष्ठ शिक्षक चामुरोवा आई.वी. द्वारा की गई बातचीत के साथ हुआ। "निषिद्ध"दु: ख।" किताब के लिए समर्पितमाता-पिता को मनोवैज्ञानिक सहायता नि: शक्त बालक. लेखक, एक प्रसिद्ध स्वीडिश मनोवैज्ञानिक और मनोचिकित्सक, का तर्क है कि कार्यात्मक सीमाओं वाले बच्चे के जन्म से जुड़ी दुःख प्रक्रिया काफी हद तक निर्भर करती है बाहर से सहायता कितनी समय पर और सक्षमता से प्रदान की गई: "माता-पिता के साथ काम करते समय, एक साझा मंच विकसित करने और परिवार में वास्तविक सहयोग को बढ़ावा देने के लिए माता-पिता की प्रत्येक प्रतिक्रिया को बहुत गंभीरता से लिया जाना चाहिए।"

इस प्रकार, कार्यान्वित किया गया आयोजनबच्चों में सहानुभूति जगाई ( "उसे कितना बुरा लगता है", "वह चल नहीं सकता, वह गेंद कैसे खेलेगा?", "मैं उसे अपना खिलौना दूँगा, मेरी माँ मेरे लिए दूसरा खिलौना खरीदेगी", "मैं उससे दोस्ती करूंगा"). प्रत्येक शिक्षक के काम में सबसे महत्वपूर्ण बात यह थी कि बच्चों में मदद के लिए इच्छा पैदा की जाए नि: शक्त बालक, विकलांग वयस्क, न केवल दिन पर विकलांग, लेकिन उनका समर्थन भी करें, अन्य दिनों में उन्हें याद रखें!

सामग्री क्रास्नोडार शहर में एमबीडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 55" के वरिष्ठ शिक्षक चामुरोवा आई.वी. द्वारा तैयार की गई थी।

विषय पर प्रकाशन:

चेल्याबिंस्क क्षेत्र के रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय "ट्रॉइट्स्की" और ट्रॉइट्स्क शहर के प्रशासन के शिक्षा विभाग "ओ" की यातायात पुलिस की संयुक्त योजना के अनुसरण में।

मध्य समूह "यागोडका" में यातायात नियमों की गतिविधियों के कार्यान्वयन पर रिपोर्टसमूह लंबे समय से व्यवस्थित रूप से बच्चों को नियम सिखाने का काम कर रहा है ट्रैफ़िक. में मध्य समूह.

में KINDERGARTENमहीना बीत गया आग सुरक्षा. पहले में युवा समूहसुरक्षा पर भी ध्यान दिया जाता है. मैं घटनाएँ प्रस्तुत करता हूँ।

यदि आप सचमुच चाहें, तो आप अंतरिक्ष में उड़ सकते हैं। फ्लाइट में जाने के लिए हमें प्लेन की जरूरत नहीं होती. हम आसानी से सितारों तक उड़ जाएंगे, ट्राम पर नहीं, ट्राम पर नहीं।

माँ, प्रिय, प्रिय, धूप, कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, मुझे नहीं पता कि इस अद्भुत दिन पर आपको क्या शुभकामनाएँ दूँ! लक्ष्य: वयस्कों को शामिल करना।

विकलांग लोगों के दशक के लिए कार्य योजना

वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में

एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 4 "रोड्निचोक"

01.12.2017 से 10.12.2017 की अवधि में

शिक्षक स्पित्स्याना ई.ए. द्वारा विकसित।

लक्ष्य:एक विकलांग बच्चे के साथ रहने के लिए एक एकीकृत शैक्षणिक स्थान का निर्माण, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार की स्थितियों में उसका सामंजस्यपूर्ण विकास, समाज के जीवन में अनुकूलन और एकीकरण।

कार्य:

· पूर्वस्कूली बच्चों में विकलांग बच्चों के प्रति मानवीय दृष्टिकोण के निर्माण में योगदान करें।

· संरक्षण को बढ़ावा देना मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्यविकलांग बच्चों, उनके भावनात्मक विकास और संज्ञानात्मक क्षेत्र.

· पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की अवकाश गतिविधियों में विकलांग बच्चों की भागीदारी के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

· उन विकलांग बच्चों के पालन-पोषण करने वाले माता-पिता को परामर्श सहायता प्रदान करें जो पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में नहीं जाते हैं।

बच्चों के साथ काम करें:

	आयोजन	जिम्मेदार	की तारीख
	बच्चों के साथ नैतिक बातचीत: · "क्या हर किसी से अलग होना आसान है" · "क्या आप दोस्त बना सकते हैं?" "हमें दोस्तों की आवश्यकता क्यों है"	शिक्षक: स्पित्स्याना ई.ए. गागरिना वी.पी.	01.12.2017 से 10.12.2017 तक
	कार्टून "त्स्वेतिक-सेवेंट्सवेटिक" को देखना और चर्चा करना	स्पित्स्याना ई.ए.
	विकलांग बच्चों के लिए शिल्प और खिलौने बनाना	गागरिना वी.पी.
	फोटो प्रदर्शनी "द वर्ल्ड अराउंड अस" का आयोजन	स्पित्स्याना ई.ए.	07.12.2017-10.12.2017

माता-पिता के साथ कार्य करना:

	आयोजन	जिम्मेदार	की तारीख
	माता-पिता के लिए मेमो "स्वस्थ जीवन शैली बनाए रखने पर"	गागरिना वी.पी.	दशक के दौरान
	किंडरगार्टन वेबसाइट पर विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस और एक कार्य योजना के बारे में जानकारी पोस्ट करना	स्पिरिडोनोवा ई.वी.	दशक के दौरान
	सूचना का डिज़ाइन इन विषयों पर आधारित है: "अच्छा करो", "छोटी उम्र से ही अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखें"	स्पित्स्याना ई.ए.	दशक के दौरान
	विशेषज्ञों और माता-पिता के बीच व्यक्तिगत बातचीत "दृष्टिबाधित बच्चे को पर्यावरण में नेविगेट करना कैसे सिखाएं"	मिरयांगिना एम.आई.	दशक के दौरान

शिक्षकों के साथ कार्य करना:

एमडीओयू के प्रमुख

"किंडरगार्टन नंबर 4" रोड्निचोक "/स्पिरिडोनोवा ई.वी./

डाउनलोड करना:

पूर्व दर्शन:

दोपहर में एक मनोरंजक बातचीत "हमें दोस्तों की आवश्यकता क्यों है" (वरिष्ठ और तैयारी समूहों के बच्चों के लिए)

एमडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 4" रोड्निचोक "के शिक्षक द्वारा तैयार: स्पित्स्याना ई.ए.

लक्ष्य:

• बच्चों में "दोस्त" और "दोस्ती" की अवधारणाएँ विकसित करना जारी रखें।
• बच्चों में दूसरों के कार्यों को देखने, समझने, मूल्यांकन करने, प्रेरित करने और अपने निर्णयों को समझाने की क्षमता विकसित करना।
• मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करें.

बातचीत की प्रगति:

मित्र, ऋषि के वचन सुनो:

चापलूस मित्र से सहयोग नहीं मिलेगा।

पहले दुर्भाग्य से वह धूल में मिल जायेगा

वो दोस्ती जो सिर्फ शब्दों में होती है.

लेकिन आपका जीवनसाथी हमेशा आपके साथ है।

वह आपके साथ उसी भाग्य से जुड़ा हुआ है।

आपके हाथ की हथेली में यह अपरिवर्तनीय रूप से मजबूत है

भरोसेमंद, सच्चा दोस्तहाथ।

यह कोई संयोग नहीं है कि मैंने यह कविता पढ़ी, क्योंकि हमारी बातचीत दोस्ती और दोस्तों को समर्पित है।

आप लोग क्या सोचते हैं, दोस्ती क्या है?

दोस्त बनने का क्या मतलब है?

एक मित्र कैसा होना चाहिए?

आप किस तरह के व्यक्ति से दोस्ती नहीं करना चाहेंगे?

अनेक मित्र बनाने के लिए आपको क्या करना चाहिए?

आप अपने मित्र के लिए किस प्रकार का कार्य करेंगे?

क्या आपको लगता है कि आप एक अच्छे दोस्त हैं?

बताएं कि "पहली बारिश तक दोस्ती" कहावत का क्या मतलब है।

कौन अलग सोचता है?

बताएं कि "एक पुराना दोस्त दो नए दोस्तों से बेहतर होता है" कहावत का क्या मतलब है।

किसकी अलग राय है?

गेम "लाइव पिक्चर्स" (जोड़े में)

हर किसी को यह दिखाने के लिए चेहरे के भाव और मूकाभिनय का उपयोग करें कि आप:

दोस्त पानी नहीं गिराते;

दोस्तों में झगड़ा हो गया;

दोस्त सपने देखते हैं;

मित्र कुछ दिलचस्प लेकर आए;

मित्र अपने भव्य विचार में सफल नहीं हुए।

प्रतिबिंब

यदि बुरे कर्मों के लिए दण्ड नहीं दिया गया तो क्या होगा?

यदि कोई आपको लगातार ठेस पहुँचाता है तो क्या करें? आप क्या सोचते हैं?

झगड़े को रोकने के लिए क्या करना चाहिए? कौन अलग सोचता है?

आप "क्षमा" शब्द को कैसे समझते हैं?

“उन लोगों को क्षमा करें जिन्होंने अनजाने में आपको ठेस पहुंचाई है और उनके स्वास्थ्य की कामना करते हैं। आप देखेंगे कि बाद में क्या होगा,'' बाइबिल की आज्ञा कहती है।

हम किन लोगों के बारे में कह सकते हैं: ये दोस्त हैं?

बातचीत का निष्कर्ष.

पूर्व दर्शन:

वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए जीसीडी का सार

विषय: "क्या आप दोस्त बन सकते हैं"

एमडीओयू शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

"किंडरगार्टन नंबर 4" रोड्निचोक ": स्पित्स्याना ई.ए.

कार्यक्रम सामग्री:

एनजीओ "सामाजिक और संचार विकास"

अन्य लोगों की भावनाओं और कार्यों को समझने और उनका मूल्यांकन करने, अपने निर्णयों को स्पष्ट करने की क्षमता विकसित करें;

भाषण संस्कृति में सुधार; आंदोलनों की अभिव्यक्ति विकसित करना, संयुक्त खेल में भाग लेने की क्षमता, रचनात्मक और चंचल संचार की स्थितियों में लघु संवाद आयोजित करना;

मित्रता के बारे में विचार बनाने की प्रक्रिया में व्यक्ति की नैतिक नींव रखना, संचार और मैत्रीपूर्ण संबंधों की संस्कृति विकसित करना;

एनजीओ "भाषण विकास"

प्रीस्कूलर की शब्दावली को समृद्ध करें (दोस्ती, मुस्कान, उदारता, दयालुता, शांति, ईमानदारी, लालच, आदि);

प्रयुक्त प्रौद्योगिकियाँ: स्टेज केस।

समस्या: खिलौने साझा करने की अनिच्छा लालच है।

जीसीडी चाल:

1. संगठनात्मक क्षण, प्रेरणा।

दोस्तों, क्या आप सुन सकते हैं, हमें एक ऑडियो संदेश प्राप्त हुआ है। आइए उनकी बात सुनें.

गाना लगता है: "एक मजबूत दोस्ती नहीं टूटेगी..."

एक टेलीफोन कॉल से गाना बाधित हो जाता है। बच्चे और शिक्षक टेलीफोन रिसीवर से सुनते हैं: “जो कोई लोगों की मदद करता है वह अपना समय बर्बाद कर रहा है, आप अच्छे कामों के लिए प्रसिद्ध नहीं हो सकते। मैं तुम लोगों से झगड़ा करूँगा, और मैं सही हो जाऊँगा! ला ला ला ला ला!"

दोस्तों, हमें क्या करना चाहिए? हम शापोकल्याक को हमारे बीच झगड़ा करने की अनुमति नहीं दे सकते। हम उसे दिखाएंगे कि हम दोस्त बन सकते हैं।'

2. मुख्य भाग.

दोस्तों, आप अपने आँगन और किंडरगार्टन में बहुत से बच्चों को जानते हैं। क्या सभी को मित्र कहा जा सकता है? क्यों?

परिचित और मित्र के बीच अंतर कौन जानता है? आप क्या सोचते हैं? आप की राय क्या है? (दोस्त एक-दूसरे की मदद करने की कोशिश करें, लालची न हों, हार मान लें ताकि झगड़ा न करें, विनम्र, ईमानदार और चौकस रहें, झगड़ा होने पर गुस्सा न हों, माफ़ी मांगने से न डरें)

दोस्तों, क्या केवल लोग ही हमारे मित्र हो सकते हैं? और कौन? (कुत्ता, बिल्ली, आदि)

इंसानों और जानवरों के बीच दोस्ती के बारे में किताबों से उदाहरण दीजिए। परी कथा पात्रों को याद रखें. (बच्चों के उत्तर) ये इंसान के शानदार दोस्त हैं

क्या आपके घर में असली पशु मित्र हैं? (बच्चों के उत्तर)।

दोस्तों, क्या आप दोस्ती कर सकते हैं? आसपास की प्रकृति: पेड़ों, जड़ी-बूटियों, फूलों के साथ? उन्हें अपना मित्र बनाने के लिए हमें क्या करना चाहिए? (उनकी देखभाल करें, उन्हें पानी दें, उन्हें ढीला करें)।

इससे पता चलता है कि आप हर किसी के साथ दोस्ती कर सकते हैं, जब तक आप खुद एक अच्छे दोस्त हैं और सच्ची दोस्ती को महत्व देना जानते हैं।

दोस्तों, आज मैं वहां से गुजरा पारिस्थितिक कोनाऔर एक उदास अकेला पेड़ देखा। मुझे उस पर बहुत अफ़सोस हुआ और मैं उसे अपने समूह में ले आया। यह खिलता नहीं है. दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि पेड़ खिले? आपके अनुसार इसके लिए क्या करने की आवश्यकता है? (ढीला करें, पानी)

सही। हम इस पेड़ से दोस्ती करने की कोशिश करेंगे, लेकिन ऐसा करने के लिए हमें दोस्ती के रहस्यों को सुलझाना होगा और हर खुला रहस्य इस पेड़ को एक खूबसूरत फूल देगा।

क्या आप दोस्ती का पहला राज़ जानना चाहते हैं?

1. दोस्ती का पहला रहस्य.

('फ्रॉम अ स्माइल' गाना बजता है)

कृपया मुझे बताएं, दोस्ती कहां से शुरू होती है? यह सही है, एक मुस्कान के साथ. देखो तुमने कितनी जल्दी, आसानी से और सरलता से पहला रहस्य उजागर कर दिया।

मुझे बताओ, किस व्यक्ति के साथ संवाद करना अधिक सुखद है: वह जो उदास है, क्रोधित है, या वह जो मुस्कुराता है? सही। तो आइए एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराएं और अपने पेड़ को देखकर मुस्कुराएं। आख़िरकार, हम दोस्त बनना चाहते हैं! आपके पास ऐसी अद्भुत, धूप भरी मुस्कान है कि, उन्हें देखकर, दिन उज्ज्वल हो जाता है और आपकी आत्मा गर्म हो जाती है। पंक्ति पूरी करें: "नदी की शुरुआत नीली धारा से होती है, लेकिन दोस्ती..." (पूरक)

तो, आपने पहला रहस्य सुलझा लिया है। इस रहस्य का नाम क्या है? मुस्कान। सही।

और यहाँ पहला फूल है, देखो यह कितना सुंदर है। आइए इसे अपने पेड़ को दें (हम पेड़ पर एक फूल लटकाते हैं)।

2. दोस्ती का दूसरा रहस्य.

क्या आप दोस्ती के दूसरे रहस्य का अनुमान लगाना चाहते हैं? एक पत्र इसमें हमारी मदद करेगा.

शिक्षक की चरण गतिविधियाँ बच्चों की गतिविधियाँ

I. प्रेरक शिक्षक समूह में एक पत्र लाता है: "लोगों ने हमें एक पत्र भेजा है, आइए देखें।" वह इसे खोलता है: “पत्र के लिए यहां देखें। तोलिक ने हमें यह पत्र लिखा। जानना चाहते हैं कि यहां क्या लिखा है?

हैलो दोस्तों…।

हाँ। निश्चित रूप से। इसे पढ़ें।

द्वितीय. परिचयात्मक - विश्लेषणात्मक

2 केस "मेरे सभी दोस्त"

टॉलिक की माँ ने एक नई कार खरीदी, बिल्कुल असली जैसी, जिसमें एक स्टीयरिंग व्हील, एक डैशबोर्ड, खुलने वाले दरवाजे और ट्रंक, लाइटें और एक अलार्म सिस्टम था। टॉलिक, निश्चित रूप से, बच्चों को दिखाने के लिए इसे बगीचे में ले आया। सभी को कार पसंद आई और सभी बच्चे उससे खेलना चाहते थे, लेकिन टॉलिक ने इसे किसी को नहीं दिया, वह खुद ही खेला। जल्द ही लोग तोल्या से दूर चले गए और सवारी करने लगे पुरानी कारखरोंच वाले शरीर के साथ, उसके लिए एक गैरेज बनाएं और गुड़िया रोल करें। बच्चों ने खूब मौज-मस्ती की, लेकिन टोल्या अपनी नई कार के साथ अकेले ऊब गया था।

तोल्या को अकेला क्यों छोड़ दिया गया?

तोल्या को कैसा लगा?

दोस्तों, आपको क्या लगता है कि बच्चों को कैसा लगा होगा जब टोल्या ने उन्हें कार से खेलने से मना कर दिया?

उसने साझा नहीं किया.

वह लालची है.

तोल्या को मशीन के लिए खेद हुआ, उसने सोचा कि लोग इसे तोड़ देंगे।

वह ऊब गया.

वह आहत था.

तोल्या को शर्म महसूस हुई।

लोग नाराज थे.

तोल्या को अकेले खेलते देख लड़के ऊब गए और वे चले गए।

उन्हें गुस्सा आ गया.

तृतीय. संगठनात्मक और खोज

आइए तोल्या को स्थिति ठीक करने में मदद करें। आपको क्या लगता है लोगों को क्या करना चाहिए था?

तोले के बारे में क्या?

आप देखिए कि हमने समस्या के कितने समाधान खोजे हैं।

आइए अब तीन-तीन के समूहों में विभाजित हों और समस्या का समाधान निकालने का प्रयास करें। प्रत्येक समूह को अपना स्वयं का समाधान प्रस्तावित करना होगा। आरंभ करने से पहले, समूह में काम करने के नियमों को याद रखें।

दोस्तों, अब आप ग्रुप में अपना स्थान चुनें। जहां भी आप सबसे अधिक सहज महसूस करें और चर्चा शुरू करें।

बच्चों को समझाएं कि उन्हें साथ मिलकर खेलना है।

याद दिलाएं कि दोस्त हमेशा खिलौने साझा करते हैं।

खिलौनों के आदान-प्रदान की पेशकश करें।

बच्चों को एक साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें।

यदि आप साझा नहीं करना चाहते तो इसे किंडरगार्टन में न लाएँ।

सावधानी से खेलने को कहें.

हम सभी की राय सुनते हैं.

हम एक दूसरे को बीच में नहीं रोकते.

प्रत्येक समूह केवल एक उत्तर तैयार करता है।

चतुर्थ.प्रस्तुति

दोस्तों, वह विकल्प चुनें जो आपको सबसे सफल लगे।

प्रत्येक समूह अपना समाधान खेल-खेल में प्रस्तुत करता है।

ग्रुप नंबर 1

टोल्या ने लोगों को चेतावनी देते हुए एक साथ कार चलाने के लिए आमंत्रित किया। कि आपको सावधानी से खेलने की जरूरत है.

ग्रुप नंबर 2

लोग तोल्या को कारों की अदला-बदली करने और क्यूब्स से एक "असली" शहर बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं।

वी. अंतिम

आपने यह विशेष समाधान क्यों चुना?

क्या आप हमेशा खुद खिलौने साझा करते हैं? आपने इस समस्या का समाधान कैसे किया? क्योंकि इससे तोल्या और लोगों को शांति स्थापित करने में मदद मिलेगी।

इस तरह सभी को मजा आएगा.

तोल्या अब लालची नहीं रहेगा।

बच्चे अपने अनुभव साझा करते हैं।

अब हम जानते हैं कि दोस्त बनाने के लिए आपको खिलौने साझा करने होंगे।

यहाँ दोस्ती का एक और रहस्य खुला है। इस रहस्य को हम क्या कहें? उदारता। आइए अपने पेड़ को एक और फूल दें।

3. दोस्ती का तीसरा रहस्य.

जानना चाहते हैं दोस्ती का तीसरा राज़? तो फिर आपके लिए एक और काम है.

देखो, मेरे पास दो कटी हुई तस्वीरें हैं। टीमों में विभाजित करें, प्रत्येक टीम को अपनी तस्वीर एकत्र करनी होगी। और मैं देखूंगा कि आप साथ मिलकर कितनी अच्छी तरह काम कर सकते हैं।

(बिल्लियों और कुत्तों की कट-आउट तस्वीरें पेश की गई हैं।)

बहुत अच्छा। आपने एक महान काम किया है। आपकी तस्वीरों में कौन है?

दोस्तों, क्या आपने यह कहावत सुनी है: "वे बिल्ली और कुत्ते की तरह रहते हैं"? आप इन शब्दों को कैसे समझते हैं? (इसका मतलब है कि वे लगातार झगड़ते और लड़ते रहते हैं।)

मुझे बताओ, क्या झगड़े, लगातार अपमान, गाली-गलौज का "दोस्ती" शब्द से कोई लेना-देना है?

आपको क्या लगता है दोस्तों को कैसे रहना चाहिए? दरअसल, दोस्तों को सद्भावना से, या दूसरे शब्दों में, शांति से रहना चाहिए!

तो आपने दोस्ती का एक और राज़ खोल दिया है. इस रहस्य को हम क्या कहें? दुनिया। और हमारे पेड़ पर एक और फूल आ जाता है।

4. दोस्ती का चौथा रहस्य.

अब कुर्सियों पर बैठ जाएं. लोग आपके लिए एक लघु नाटिका प्रस्तुत करेंगे। (पूर्वाभ्यास किया हुआ नाटक दिखाते हुए)

मैक्सिम एक कुर्सी पर बैठा है. वह उदास है, अपने सिर पर हाथ रखकर आराम कर रहा है। शिमोन प्रकट होता है.

शिमोन: नमस्ते! आप कैसे हैं?

मैक्सिम: मुझे अकेला छोड़ दो! इसे मत छुओ! अपने रास्ते जाओ!

शिमोन छोड़ना, नाराज होना और दूर जाना चाहता था, लेकिन उसने मैक्सिम की ओर देखा, सोचा और फिर लौट आया। और अचानक उसे उस पर दया आ गई और उसने चुपचाप अपना हाथ उसकी ओर बढ़ा दिया।

मैक्सिम: अशिष्टता के लिए मुझे माफ कर दो, शिमोन!

शिमशोन: मैं तुमसे नाराज़ नहीं हूँ!

दोस्तों, क्या इन लड़कों को सच्चा दोस्त कहा जा सकता है? क्यों?

शिक्षक: याद रखें, बच्चों, अगर कोई दोस्त मुसीबत में है, तो केवल एक चीज (दया) आपको दुःख और क्रोध से निपटने में मदद करेगी।

- बहुत अच्छा। तो आपको अपने मित्र के प्रति कैसा व्यवहार करना चाहिए? - दयालु। तो आपने दोस्ती का एक और राज़ खोल दिया है. इस रहस्य को आप क्या कहेंगे? दयालुता। इसमें कोई आश्चर्य नहीं कि कहावत कहती है: “अच्छा वचन चंगा करता है, परन्तु बुरा वचन मार डालता है।” और हमारे पेड़ पर एक और फूल खिल गया।

- बताओ दोस्तों, क्या किसी दोस्त का मूड ख़राब हो सकता है? निःसंदेह, कभी-कभी किसी मित्र का मूड ख़राब होता है। आइए मूड के बारे में हमारे खेल को याद रखें।

भौतिक. मिनट "मूड":

मूड खराब हो गया है

चीजें हाथ से बाहर होती जा रही हैं...

लेकिन अभी भी सब कुछ ख़त्म नहीं हुआ है,

अगर आपका कोई अच्छा दोस्त है.

आइये मिलकर इसे संभालें,

आइए राहत की सांस लें -

आइए आपका उत्साह बढ़ाएं

और आइए धूल झाड़ें! वे एक दूसरे के सामने हाथ ऊपर करके खड़े हैं।

वे अपने हाथ नीचे "फेंक" देते हैं...

वे अपनी तर्जनी से धमकी देते हैं।

वे ताली बजाते हैं।

वे हाथ मिलाते हैं.

वे आहें भरते हैं.

अपने जुड़े हुए हाथों को ऊपर उठाएं।

वे धूल झाड़ते हैं और एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।

5. दोस्ती का पांचवा रहस्य.

आपने मित्रता के चार रहस्य उजागर किये हैं। लेकिन एक और रहस्य है.

अपनी कुर्सियों पर चुपचाप बैठो

और फिर से तर्क करने के लिए तैयार हो जाइए!

एक किंडरगार्टन में, दो लड़कियाँ कात्या और माशा दोस्त थीं। वे बहुत मिलनसार थे और एक-दूसरे को हमेशा सच ही बताते थे। लेकिन एक दिन माशा ने गलती से कट्या की गुड़िया तोड़ दी।

मेरी गुड़िया किसने तोड़ी? - कात्या फूट-फूट कर रोने लगी।

"मुझे नहीं पता," माशा ने कहा। - यह शायद मैक्सिम है।

लेकिन मुझे कहना होगा कि मैक्सिम नाम का लड़का अक्सर दूसरे बच्चों के खिलौने तोड़ देता था।

तुमने मेरी गुड़िया क्यों तोड़ी? - कात्या ने मैक्सिम से पूछा।

मैंने इसे नहीं तोड़ा. माशा ने यह किया, मैंने इसे देखा।

नहीं हो सकता! - कात्या ने चिल्लाकर कहा। – माशा मेरी है सबसे अच्छा दोस्त, और दोस्त कभी एक दूसरे को धोखा नहीं देते।

कात्या ने माशा से संपर्क किया और पूछा... (आपको क्या लगता है कि कात्या ने अपने दोस्त से क्या पूछा)।

तुमने मुझे धोखा क्यों दिया माशा?

मुझे डर था कि अगर तुम्हें पता चला कि मैंने ही तुम्हारी गुड़िया तोड़ी है तो तुम मुझसे दोस्ती करना बंद कर दोगे।

दोबारा ऐसा मत करना माशा! - कात्या ने कहा। – दोस्तों को एक दूसरे के प्रति ईमानदार रहना चाहिए!

यहाँ कहानी है. कृपया मुझे बताएं कि इस कहानी से आपने दोस्ती का कौन सा महत्वपूर्ण रहस्य सीखा? क्या आपको लगता है कि कात्या और माशा दोस्त बने रहेंगे? बेशक, कात्या माशा को माफ कर देगी। लेकिन आप जानते हैं दोस्तों, एक धोखे के बाद दूसरा, तीसरा भी हो सकता है...। क्या आप ऐसे व्यक्ति से दोस्ती करना चाहेंगे जो आपको लगातार धोखा देता हो? बेशक, धोखा दोस्ती को बर्बाद कर सकता है। अत: मित्रों को एक दूसरे के प्रति कैसा होना चाहिए? ईमानदार।

बहुत अच्छा! आपने दोस्ती का एक और रहस्य उजागर किया है। इस रहस्य को हम क्या कहें? ईमानदारी. और यहाँ एक और फूल है. चलो इसे किसी पेड़ पर लटका देते हैं.

देखो दोस्तों, हमारे पेड़ को। यह कैसे खिल गया! आपने सभी रहस्यों से पर्दा उठा दिया है और मुझे यकीन है कि आप उस पेड़ से दोस्ती करने के लिए तैयार हैं जिस पर आपकी दोस्ती के फूल उगते हैं। यह पेड़ अब हमारे समूह में सदैव उगता रहेगा। और शापोकल्याक हमारे किंडरगार्टन में जाना ही नहीं चाहेगा। उसका यहाँ कोई लेना-देना नहीं है। आख़िरकार, हम दोस्ती के बारे में सब कुछ जानते हैं और दोस्त बने रहना भी जानते हैं।

6. सारांश.

मैं जानता हूं कि आप लोग मिलनसार हैं, लेकिन दोस्तों में भी असहमति होती है।

और अगर अचानक आपका और आपके दोस्त का झगड़ा हो जाए.

यहीं किसी वृक्ष के नीचे छाया में बैठो।

और दोस्ती के रहस्य याद रखें,

उन्हें क्रम से नाम दें:

मुस्कान, उदारता, दया, शांति, ईमानदारी। (बच्चों द्वारा बुलाया गया)

अब आप अपने दोस्त की ओर हाथ बढ़ाएं, उसे गले लगाएं और मुस्कुराएं और कोशिश करें कि कभी झगड़ा न हो।

पूर्व दर्शन:

वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए बातचीत "स्वस्थ शरीर में - स्वस्थ मन!»

द्वारा तैयार: एमडीओयू के शिक्षक "किंडरगार्टन नंबर 4" रोड्निचोक "स्पिट्स्याना ई.ए.

लक्ष्य : बच्चों को बुनियादी मूल्यों से परिचित कराएं।

स्वस्थ जीवन शैली. के बारे में ज्ञान बनाएँस्वास्थ्य इसका रख-रखाव और सुरक्षा कैसे करें।

दोस्तों, आज मैं आपसे बात करना चाहता हूंस्वास्थ्य । कौन स्वस्थ रहना चाहता है?

सहमत हूँ, यह अच्छा लगता हैस्वस्थ , हर्षित और प्रसन्न। तक मेंवे कहते थे: "में स्वस्थ शरीर - स्वस्थ मन» . इसके बारे में कई कहावतें और कहावतें लिखी गई हैंस्वास्थ्य । उदाहरण के लिए : " स्वास्थ्य किसी भी चीज़ से अधिक महत्वपूर्ण है» , « पैसे से स्वास्थ्य नहीं खरीदा जा सकता", "जहाँ स्वास्थ्य है, वहाँ सुंदरता है", “हजारों दवाएँ हैं, लेकिन।”स्वास्थ्य एक है।"

दोस्तों, कौन जानता है कि यह क्या है?स्वास्थ्य ?

बच्चों के उत्तर.

दोस्तों क्या आप जानते हैं कि हर इंसान अपने आप को मजबूत बना सकता हैस्वास्थ्य ।

कोई आश्चर्य नहीं कि वे कहते हैं:

मैं मैं अपना स्वास्थ्य बचाऊंगा,

मैं खुद मदद करूंगा.

आप अपने आप को कैसे मजबूत कर सकते हैंस्वास्थ्य ?

(व्यायाम करें, सही खाएं, दैनिक दिनचर्या का पालन करें, सख्त बनें और खूब चलें)। आइए सोचें कि क्या ऐसा हो सकता हैस्वस्थ व्यक्तिजो एक गतिहीन जीवन शैली जीते हैं और ज्यादातर समय कुर्सी पर बैठे रहते हैं या सोफे पर लेटे रहते हैं, खूब खाते हैं और लंबे समय तक टीवी देखते हैं। यह सही है, ऐसा नहीं हो सकता!

और क्यों? वह ताजी हवा में सांस नहीं लेता, उसे सूरज की रोशनी और ऑक्सीजन की कमी होती है। कम गतिशीलता कमजोर हो जाती हैस्वास्थ्य . और हलचल, विशेषकर ताजी हवा में, हमें मजबूत, फुर्तीला और कठोर बनाती है!

दोस्तों, हर जगह समय पर पहुंचने के लिए आपको हर दिन किन बातों का ध्यान रखना चाहिए?

बच्चे: दैनिक दिनचर्या.

शिक्षक : शासन क्या है? (बच्चों के उत्तर)

सक्रिय और मनोरंजक सैर करने में हमें क्या मदद मिलती है?

बच्चे : साइकिल, स्कूटर, रोलर स्केट्स, रस्सी कूदें।

आप और मैं अपनी सैर पर कौन से खेल खेलते हैं?(बच्चों के उत्तर)

दोस्तों, हम अपने आप को कैसे मजबूत करेंस्वास्थ्य ? (बच्चों के उत्तर)

यह होने में भी मदद करता हैस्वस्थ व्यक्ति, यह स्वच्छ शीतल जल है।

हम सुबह खुद को धोते हैं, नहाते हैं या पानी से पोंछते हैं। यह हमारे शरीर को मजबूत बनाता है, नींद को दूर भगाता है, त्वचा को साफ करता है, गंदगी, पसीने आदि को धोता है रोगजनक रोगाणु. यदि हम कमरे के तापमान पर पानी से गरारे करते हैं, तो यह प्रक्रिया हमारे शरीर को सख्त कर देगी। गर्मियों में नदी या समुद्र में तैरना, गीली रेत या घास पर नंगे पैर चलना उत्कृष्ट प्रशिक्षण है।

...आओ दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ!

अनाज पैन में डाला जाता है,

ठंडा पानी भरें

और उन्होंने उसे पकाने के लिए चूल्हे पर रख दिया.

और यहाँ क्या हो सकता है? (दलिया)

दोस्तों क्या आप अक्सर नाश्ते में दलिया खाते हैं?

बच्चे: हाँ!

शिक्षक: आपको क्या लगता है कि वे कुछ लोगों के बारे में क्यों कहते हैं: "उसने थोड़ा दलिया खाया।"

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक: हाँ, वे कमज़ोर और कमजोर लोगों के बारे में यही कहते हैं जो दलिया नहीं खाते हैं। सुबह के समय लोगों के पास ढेर सारा काम और तरह-तरह की चिंताएं होती हैं। आप किंडरगार्टन भी आते हैं, आपकी कक्षाएं होती हैं, फिर आप टहलने जाते हैं और खेलते हैं। इस सब के लिए बहुत अधिक शक्ति और ऊर्जा की आवश्यकता होती है।

आपको क्या लगता है हमें और क्या बनने में मदद मिलती है?स्वस्थ ? सही! सूरज की किरणेंऔर ताजी हवा. यदि संभव हो तो हवा में चलें।

और एक दोस्त भी हैस्वास्थ्य - यह सुबह का व्यायाम है। बाद सुबह के अभ्यासआपका मूड बेहतर होता है और आपकी भूख प्रकट होती है, क्योंकि व्यायाम, सभी अंगों के कामकाज को विनियमित करके, हमारे शरीर को जागने और दिन के काम में शामिल होने में मदद करता है।

ताकि आपका स्वास्थ्य रहे,

साबुन और पेस्ट मत भूलना.

शारीरिक शिक्षा से दोस्ती करें

और काम करने में आलस्य न करें.

मैं किनारे पर स्वास्थ्य -

मैं अपने शरीर को साफ़ रखता हूँ.

ताकि आत्मा स्वस्थ रहे,

मैं शारीरिक शिक्षा में अच्छा हूँ।

मैं सुबह व्यायाम करता हूँ,

मैं हमेशा अपने दांत साफ करता हूं।

मैं क्रम से सीख रहा हूं

मैं सारा काम करता हूं.

दोस्तों, सबसे महत्वपूर्ण चीज़ आपके चेहरे पर मुस्कान है। आख़िरकार, मुस्कुराहट ही कुंजी है मूड अच्छा रहे. इसी तरह हम एक-दूसरे को देते हैं।'स्वास्थ्य और आनंद.

तो आइए एक-दूसरे को मुस्कुराहट और अच्छा मूड दें!

पूर्व दर्शन:

माता-पिता के लिए नोट: "छोटी उम्र से ही अपने स्वास्थ्य का ध्यान रखें"

« छोटी उम्र से ही अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखें” - यह आदर्श वाक्य बच्चों के जीवन के पहले दिनों से ही उनके स्वास्थ्य को मजबूत करने की आवश्यकता को दर्शाता है। बच्चों को स्वस्थ, मजबूत और भावनात्मक रूप से बड़ा करना प्रत्येक प्रीस्कूल संस्थान का कार्य है।

वास्तव में, मौज-मस्ती और मनोरंजन, शोर-शराबे वाली छुट्टियों और प्रतियोगिताओं के बिना किंडरगार्टन में एक बच्चे के जीवन की कल्पना करना असंभव है। दिलचस्प खेलऔर रोमांचक आकर्षण। कुछ में बुद्धि विकसित होती है, दूसरों में सरलता विकसित होती है, अन्य में कल्पना और रचनात्मकता विकसित होती है, लेकिन वे एक चीज से एकजुट होते हैं - बच्चे में गतिशीलता और जीवन की भावनात्मक धारणा की आवश्यकता का पोषण करना। आगे बढ़ने से, बच्चा दुनिया को जानता है, उससे प्यार करना और उसमें उद्देश्यपूर्ण ढंग से कार्य करना सीखता है, खेलों के आयोजन के अनुभव में सुधार करता है, क्योंकि एक बच्चे के लिए खेल केवल कुछ कार्यों या कथानकों की स्मृति नहीं है, बल्कि मौजूदा का रचनात्मक प्रसंस्करण है। छापें, उन्हें संयोजित करना और एक नई वास्तविकता का निर्माण करना जो बच्चे की जरूरतों और छापों को पूरा करती हो।

पूर्वस्कूली संस्थानों का अभ्यास आश्वस्त करता है कि बच्चों के साथ प्रभावी कार्य के लिए शिक्षकों के प्रशिक्षण, निकट संपर्क की एक सुविचारित प्रणाली की आवश्यकता होती है चिकित्सा कर्मिऔर परिवार।

दुनिया भर में अधिकांश लोग परिवार और समाज के जीवन में खेल की भूमिका को समझते हैं, लेकिन किसी कारण से वे स्वयं कभी-कभी किनारे पर रहते हैं। कुछ लोग इस तथ्य का उल्लेख करते हैं कि समय नहीं है; अन्य लोग शिकायत करते हैं कि उनमें धैर्य की कमी है। परिवार में, माता-पिता अक्सर इस तथ्य के बारे में नहीं सोचते हैं कि बच्चे अपना उदाहरण मुख्य रूप से उन लोगों से लेते हैं जिनसे वे बहुत प्यार करते हैं। परिवार काफी हद तक शारीरिक शिक्षा के प्रति बच्चे के रवैये, खेल, गतिविधि और पहल में उनकी रुचि को निर्धारित करता है। यह बच्चों और माता-पिता के बीच भावनात्मक रूप से घनिष्ठ संचार द्वारा सुगम होता है अलग-अलग स्थितियाँऔर उनकी स्वाभाविक रूप से होने वाली संयुक्त गतिविधियाँ: सफलताओं की चर्चा खेल जीवनदेश, टीवी शो देखना, संयुक्त खेल छुट्टियां, अवकाश, मनोरंजन, प्रतियोगिताएं और पूर्वस्कूली संस्थानों और प्रांगणों में आकर्षण।

बच्चे विशेष रूप से अपने पिता, माता और पारिवारिक जीवन शैली के विश्वासों, सकारात्मक उदाहरणों के प्रति संवेदनशील होते हैं।

यदि कोई बच्चा व्यायाम नहीं करता है, तो इसका मतलब है कि उसे ऐसा करना नहीं सिखाया गया है, और जिमनास्टिक उसकी आवश्यकता नहीं बन गया है। लेकिन अपने बच्चे को खेल से परिचित कराने में कभी देर नहीं होती। ऐसा करने के लिए, आपको केवल एक व्यक्तिगत उदाहरण की आवश्यकता है।

यदि किंडरगार्टन द्वारा किए गए बच्चे के स्वास्थ्य में सुधार के उपायों को घर पर दैनिक व्यायाम और खेलों के साथ पूरक किया जाता है, तो बच्चे के व्यक्तित्व को ध्यान में रखते हुए, विभिन्न प्रकार के खेलों और अभ्यासों का उपयोग करके, बच्चों में कुछ सकारात्मक झुकाव और रुचियां विकसित होती हैं।

जीवन हमें एक अपरिहार्य शर्त के साथ दिया गया है - हर दिन इसकी रक्षा करना। शानदार ख़ुशी की खातिर रक्षा करना - पृथ्वी पर रहना। औपचारिक दीर्घायु के लिए प्रयास करने की कोई आवश्यकता नहीं है - मुख्य बात जोश, ऊर्जा और प्रदर्शन करने की क्षमता बनाए रखना है।

बच्चे के पालन-पोषण में माता-पिता को शामिल करने के लिए, प्रीस्कूल संस्थाएँ बच्चों के रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ विशेष कार्य करती हैं। ऐसे कार्य का एक रूप संयुक्त संगठन है खेल मनोरंजनऔर छुट्टियाँ. वे माता-पिता को अपने बच्चे के पालन-पोषण में, अपनी क्षमता में सुधार करने में मदद करते हैं, और घर और समूह में बच्चे की भावनात्मक भलाई बनाने में भी मदद करते हैं और प्रीस्कूल संस्था को परिवार के करीब लाते हैं।

पूर्व दर्शन:

"अच्छा करो" विषय पर माता-पिता के लिए परामर्श

यह अकारण नहीं है कि वे कहते हैं कि आध्यात्मिक स्वास्थ्य के बिना, कोई शारीरिक स्वास्थ्य नहीं है। आप किसी व्यक्ति को एक शब्द से मार सकते हैं, या आप उसे ठीक कर सकते हैं। हमारे कठिन समय में, हम अपनी चिंताओं और समस्याओं में व्यस्त हैं, और हमें ध्यान ही नहीं आता कि दयालुता खत्म हो रही है और ज्यादातर बुराई घर कर रही है। अच्छा करने के लिए जल्दी करो! आप एक दूसरे से कितने अद्भुत शब्द कह सकते हैं! यह संभव है, लेकिन यह हमेशा काम नहीं करता। कुछ भ्रम होता है, शब्द गायब हो जाते हैं। या आप एक-दूसरे की आंखों में देख सकते हैं, अपनी हथेलियों को छू सकते हैं और दयालु शब्द कह सकते हैं: आप अच्छे हैं, आप अच्छे हैं, आप मधुर हैं, आप स्नेही हैं, आप दयालु हैं, आदि। यदि आप एक-दूसरे से अक्सर ऐसे शब्द कहते हैं ईमानदारी, तब आनंद की एक असाधारण अनुभूति प्रकट होगी। न केवल बच्चों में, बल्कि वयस्कों में भी। लोग अलग हो जाते हैं, भय, अनिश्चितता, चिंता और कभी-कभी गर्व के मुखौटे दूर हो जाते हैं। यह पता चला है कि यह बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है, यदि, निश्चित रूप से, आप हर दिन दयालु शब्दों के लिए 1-2 मिनट समर्पित करने का नियम बनाते हैं - कम से कम एक सप्ताह के लिए - यदि आप स्वयं पर प्रयास करते हैं। परिणाम देखने के बाद, आप अब अलग ढंग से कार्य नहीं करेंगे; आपके दिल में बुरे, आपत्तिजनक शब्दों के लिए कोई जगह नहीं होगी। प्रत्येक दयालु शब्द शक्ति और ऊर्जा लाता है, सबसे पहले उस व्यक्ति के लिए जिसने इसे कहा है, और फिर उस व्यक्ति के लिए जिससे ये शब्द बोले गए थे।

प्रत्येक शब्द एक क्रिया है. अच्छे विचार और शब्द जीवित उपहार हैं। लेकिन हम उन्हें तब देते हैं जब हम अच्छे मूड में होते हैं। जब कोई व्यक्ति अहंकारी, दुर्गम, अभिमानी, अत्यधिक सख्त होता है। उससे मिलने से पहले, अंदर सब कुछ हिलता हुआ लगता है, आपका दिल डर के मारे आपके सीने से बाहर निकलने को तैयार होता है। बच्चे अक्सर कुछ वयस्कों के सामने इस भावना का अनुभव करते हैं। न केवल एक दयालु शब्द कहना महत्वपूर्ण है, बल्कि उसमें अपनी आत्मा डालना भी महत्वपूर्ण है। गर्मजोशी और ईमानदारी के बिना बोला गया शब्द निर्जीव है।

यदि ऐसे गुण अनुपस्थित हैं, तो आपको उन्हें अपने अंदर विकसित करने की आवश्यकता है। हालाँकि यह आसान नहीं है. आख़िरकार, सबसे कठिन काम ख़ुद पर काम करना है। बहुत से लोग सोचते हैं कि वे अच्छी बातें कैसे कह सकते हैं। जब चारों ओर शुद्ध बुराई हो? यह ठीक इसी समय है कि वे विशेष रूप से आवश्यक हैं, क्योंकि उनकी ताकत, उनके उपचार गुण स्वास्थ्य की रक्षा करते हैं और बुराई पर काबू पाने में मदद करते हैं। लेकिन अक्सर हम वयस्क होते हैं. हम बच्चों से बहुत सारे दयालु शब्द कह सकते हैं: मेरी धूप, मेरी बेरी, मेरी खुशी, बिल्ली का बच्चा, मेरा जीवन, मेरी परियों की कहानी, आदि। बच्चों के चेहरे चमकने लगते हैं, उनकी आँखें चमकने लगती हैं और एक सच्ची मुस्कान दिखाई देती है। वयस्कों के साथ भी ऐसा ही है. वे कहते हैं कि किसी व्यक्ति के लिए सबसे सुखद शब्द उसका नाम है। और आप कितनी बार सुन सकते हैं जब किसी बच्चे या वयस्क को उसके अंतिम नाम से बुलाया जाता है? उपनाम तो और भी बुरा है. जो इंसान के दिल में बुराई, नाराजगी और नफरत का बीजारोपण करता है। और केवल अच्छाई ही किसी व्यक्ति के दिल में जमी बर्फ को पिघला सकती है। आइए एक-दूसरे से बात करने में संकोच न करें। और तो और, बच्चों के लिए अद्भुत शब्द, क्योंकि वे प्यार, गर्मजोशी और समझ का माहौल बनाते हैं। हर सुबह की शुरुआत सकारात्मक भावनाओं के साथ करना बहुत ज़रूरी है। एक अच्छे मूड में। विश्वास रखें कि नया दिन सौभाग्य लेकर आएगा। भले ही कठिनाइयाँ हों, आपको विश्वास होना चाहिए कि आप उनका सामना कर सकते हैं। अंधकारपूर्ण विचारों को दूर भगाएं, आक्रोश की भावना न पनपने दें। किसी नये दिन की शुरुआत न करें खराब मूड. आख़िर हम यही तो हैंहम संभावित भाग्य और समस्याओं के सफल समाधान को दूर धकेल देते हैं। हम एक-दूसरे को प्रसन्न या शांत चेहरों के साथ देखकर प्रसन्न होते हैं। सुन कर अच्छा लगा: " शुभ प्रभात", गर्मजोशी और मुस्कान के साथ कहा। मुस्कान मस्तिष्क के लिए एक सकारात्मक आवेग है। सकारात्मक भावनाओं और ईमानदारी के बिना मुस्कुराहट ज्यादा खुशी नहीं देती। इसलिए, उन गुणों को विकसित करना महत्वपूर्ण है जो एक ईमानदार मुस्कान का कारण बनते हैं। जब आपका मूड ख़राब हो तब भी मुस्कुराना ज़रूरी है।

मुस्कान अच्छे मूड और स्वास्थ्य की कुंजी है। आइए एक-दूसरे को मित्रवत मुस्कान दें। ए छोटा बच्चाकिसी वयस्क की अच्छे स्वभाव वाली मुस्कान का जवाब हमेशा मुस्कुराहट के साथ देगा। ऐसे जीवंत उपहारों का आदान-प्रदान करके, हम एक-दूसरे को स्वास्थ्य और खुशी देते हैं। स्वस्थ और खुश रहें!

अच्छे के बारे में नीतिवचन

• अच्छे का बदला बुरे से नहीं लिया जाता.
• एक सपने में अच्छा और अच्छा।
• पीछे अच्छा कामयदि आप स्वयं को खोज लेंगे, तो बुरी चीजें स्वयं ही थोप दी जाएंगी।
• अच्छी चीजें हासिल करें और बुरी चीजों से छुटकारा पाएं।
• दुष्ट व्यक्ति अच्छे समय में जीवित नहीं रह सकता।
• हर कोई अच्छाई को पसंद करता है, लेकिन हर कोई इसे पसंद नहीं करता।
• किसी और की अच्छाई देखकर आँखें चमक उठती हैं।
• ऐसा होता है, अच्छा है, लेकिन हर किसी को इसकी परवाह नहीं होती।
• अच्छे से बुरे की ओर एक कदम है.
• यह उसके लिए बुरा है जो किसी का भला नहीं करता।
• अच्छा काम पानी में नहीं डूबता.
• वे छिपी हुई अच्छाई की तलाश करते हैं, लेकिन बुराई हाथ में आ जाती है।
• अगर लोगों के बीच दुश्मनी होगी तो कोई फायदा नहीं होगा।
• जहां गर्मी है, वहां अच्छाई है।
• जो कोई अच्छा करेगा उसे ईश्वर प्रतिफल देगा।कोई फर्क नहीं पड़ता कि जीवन कैसे उड़ता है -
  अपने दिनों पर पछतावा मत करो,
  एक अच्छा काम करो
  लोगों की ख़ुशी की खातिर.
  दिल को जलाने के लिए,
  और यह अँधेरे में नहीं सुलग रहा था
  एक अच्छा काम करो -
  इसीलिए हम पृथ्वी पर रहते हैं।
  ए लेस्निख।

साहित्य

1. कुत्सकोवा एल.वी. किंडरगार्टन में नैतिक और श्रम शिक्षा। - एम.: मोजाइका-सिंटेज़, 2009।

2. पेट्रोवा वी.आई., स्टूलनिक टी.डी. बालवाड़ी में नैतिक शिक्षा. - एम.: मोजाइका-सिन्टेज़, 2010।

3. सामाजिक प्रतिभा का मनोविज्ञान / या.एल. द्वारा संपादित। कोलोमिंस्की, ई.ए. पैंको, मॉस्को, लिंका-प्रेस, 2009।

पूर्व दर्शन:

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माता-पिता के लिए मेमो

हर जगह खामियां ढूंढने के बजाय, हम हर चीज में प्यार ढूंढ सकते हैं...

1. अपने बच्चे की अधिक बार प्रशंसा करें। जब वह किसी काम में सफल हो जाए या जब वह कड़ी मेहनत करे तो उसे प्यार से गले लगाएं या कोई छोटा सा इनाम दें। यदि कोई बच्चा इसे करने की कोशिश करता है, लेकिन यह काम नहीं करता है, तो इसे चुपचाप छोड़ देना बेहतर है या बस कहें: "यह अफ़सोस की बात है, यह काम नहीं कर सका, यह अगली बार काम करेगा।"

2. अपने बच्चे से अधिक बात करें. आप जो कुछ भी करते हैं उसे स्पष्ट करें। बच्चा सुनता है और बोलने से बहुत पहले ही भाषा सीखना शुरू कर देता है। यदि आपको लगता है कि आपका बच्चा सुन नहीं सकता, तो उससे बात करें और "सांकेतिक भाषा" का प्रयोग करें। सुनिश्चित करें कि जब आप बोलें तो वह आपकी ओर देख रहा हो।

3. अपने बच्चे को कोई नया कौशल सीखने में मदद करते समय, धीरे से और सावधानी से अपने हाथों से उसकी गतिविधियों का मार्गदर्शन करें।

4. अपने बच्चे को उसके शरीर को जानने और हाथों का उपयोग करना सीखने में मदद करने के लिए दर्पण का उपयोग करें।

5. नकल का प्रयोग करें. अपने बच्चे को कोई नया कार्य या कौशल सिखाने के लिए, पहले वह कार्य स्वयं करें और अपने बच्चे को आपकी नकल करके उसे दोहराने के लिए आमंत्रित करें। इसे एक खेल में बदलो.

6. अपने बच्चे को आगे बढ़ने या पहुंचने के लिए प्रोत्साहित करें, जो वह चाहता है उसे पाने की कोशिश करें।

7. सीखने को मनोरंजक बनाएं. हमेशा सीखने की गतिविधियों को खेल में बदलने के तरीकों की तलाश करें।

8. बड़े भाई-बहनों को बच्चे को नए गैजेट, वस्तुएँ, खिलौने आदि दिखाने दें।

9. एक बच्चा अक्सर तब बेहतर सीखता है जब आस-पास कोई शिक्षक न हो। बच्चे अक्सर बहुत प्रयास करते हैं जब वे वास्तव में कुछ चाहते हैं और मदद के लिए आसपास कोई नहीं होता है। एक बच्चे को पढ़ाना महत्वपूर्ण है, लेकिन उसे अन्वेषण करने, अपना हाथ आज़माने और अपने लिए जो वह कर सकता है करने का अवसर देना भी उतना ही महत्वपूर्ण है।

10. बच्चे को उसकी क्षमता के अनुसार अपना ख्याल रखने दें। उसकी उतनी ही सहायता करें जितनी आवश्यक हो। यह - " सुनहरा नियमपुनर्वास।"

माता-पिता के लिए मेमो

"विकलांग बच्चों के माता-पिता की मदद करना"

विकासात्मक विकलांगता वाले बच्चे का जन्म परिवार के लिए हमेशा तनावपूर्ण होता है। एक "विशेष" बच्चे के पालन-पोषण और विकास की समस्या अक्सर पूरे परिवार की गहरी और स्थायी सामाजिक कुप्रथा का कारण बन जाती है। विकलांग बच्चे भावनात्मक, नैतिक और मनोवैज्ञानिक रूप से बहुत कठिन स्थिति में होते हैं। बच्चों को रोजमर्रा की जिंदगी में कार्य करना और लोगों के साथ संवाद करना सीखना होगा, लेकिन उनकी सीमित शारीरिक क्षमताओं के कारण वे कोई भी गतिविधि पूरी तरह से नहीं कर सकते हैं। ऐसे बच्चों के माता-पिता पर भी बीमार बच्चे की देखभाल और उसके जीवन की ज़िम्मेदारी का भारी बोझ होता है। कई अध्ययनों से पता चला है कि इस श्रेणी के बच्चों के माता-पिता भावनात्मक तनाव, चिंता, अपराधबोध, नाराजगी, तनाव की पुरानी स्थिति आदि का अनुभव करते हैं।

यह सब माता-पिता के अपने बच्चों के प्रति रवैये को प्रभावित करता है। नतीजतन, उन्हें, अपने बच्चों की तरह, मनोवैज्ञानिक सहायता और समर्थन की आवश्यकता होती है।

यह दर्द का समय है जिसे सहना ही होगा, दुख का समय है जिसे सहना ही होगा। दुःख का अनुभव करने के बाद ही कोई व्यक्ति शांति से स्थिति पर विचार कर पाता है और अपनी समस्या के समाधान के लिए अधिक रचनात्मक तरीके से संपर्क कर पाता है।

अक्सर, माता-पिता, बच्चे के भाग्य के डर से, इसे अपने बच्चे को दे देते हैं। वयस्कों के निरंतर तनाव को सहजता से महसूस करते हुए, बच्चों में घबराहट और चिकोटी के लक्षण आ जाते हैं। कई पिताओं और माताओं का यह दर्दनाक संदेह कि क्या बच्चे को अपनी बीमारी के बारे में पता है और यह कितनी गंभीर है, व्यर्थ है। दरअसल, "विकलांग" शब्द बच्चों की दैनिक भावनाओं और अनुभवों में कुछ भी नहीं जोड़ता है। उनकी स्थिति को समझना उन्हें न तो बेहतर बनाता है और न ही बदतर।

वयस्कों का व्यवहार जो विकलांग बच्चों को उनकी स्थिति के अनुसार जल्दी से अनुकूलित करने और उनकी स्थिति की भरपाई करने वाले गुणों को प्राप्त करने की अनुमति देता है, उन्हें इष्टतम माना जा सकता है। अपने बेटे-बेटियों को हर किसी से बचाने की कोशिश करने वाले माता-पिता का स्वार्थी प्रेम संभावित कठिनाइयाँ, उनके साथ हस्तक्षेप करता है सामान्य विकास. विकलांग बच्चों को माता-पिता के प्यार की सख्त जरूरत होती है, लेकिन दया के प्यार की नहीं, बल्कि परोपकारी प्यार की, जो बच्चे के हितों को ध्यान में रखता है, सिर्फ इसलिए कि बच्चा जैसा है, वैसा ही मौजूद है। बच्चे का आगे का जीवन सबसे आसान नहीं होगा, और वह जितना अधिक स्वतंत्र और स्वतंत्र होगा, वह उतनी ही आसानी से सभी कठिनाइयों और कठिनाइयों को सहन करने में सक्षम होगा। प्रश्न में बच्चों को निषेध की आवश्यकता नहीं है, बल्कि अनुकूली गतिविधि की उत्तेजना, उनकी छिपी क्षमताओं का ज्ञान और विशेष कौशल के विकास की आवश्यकता है। बेशक, हम इस तथ्य से आंखें नहीं मूंद सकते कि बच्चा गंभीर रूप से बीमार है। साथ ही इसे हर समय शीशे के ढक्कन के नीचे रखना भी उचित नहीं है। रोगी का ध्यान जितना कम खुद पर केंद्रित होगा, दूसरों के साथ उसकी बातचीत की संभावना और सफलता उतनी ही अधिक होगी। यदि माता-पिता अपने बच्चे को न केवल अपने बारे में सोचना सिखा सकें, तो उसका भाग्य कहीं अधिक खुशहाल होगा।

जहाँ तक स्वयं माता-पिता की बात है, अपने बारे में मत भूलिए! बीमार बच्चे के माता-पिता के लिए अवसाद एक लगातार साथी है। इसके लिए ट्रिगर तंत्र निदान के लिए लंबा इंतजार, अविश्वसनीयता, कठिन समय में प्रियजनों और दोस्तों की ओर से ध्यान न देना, बच्चे की आंखों में निराशा और रातों की नींद हराम हो सकता है। लगातार, पुरानी थकान और नींद की कमी की पृष्ठभूमि में, छोटी-छोटी बातें उकसाने के लिए काफी हैं टूट - फूट. लेकिन बच्चे को आपकी मजबूत, हंसमुख, आत्मविश्वासी जरूरत है। इसलिए, आपको इससे निपटना भी सीखना होगा। उपयुक्त दवाओं में वेलेरियन और शामक शामिल हैं। हर्बल चाय, जैसे कि हॉप कोन, मदरवॉर्ट, मिंट और वेलेरियन, जिनके बारे में अपने डॉक्टरों से परामर्श करना उचित है। यदि आपका डॉक्टर अवसादरोधी दवाएं लिखता है, तो याद रखें कि यह एक अस्थायी उपाय है! अनुकूलन के पथ पर मनोवैज्ञानिक समर्थन आपके और आपके बच्चे दोनों के लिए महत्वपूर्ण प्रक्रियाओं में से एक हो सकता है।

अपने आप को जीवन, आनंद और दिलचस्प घटनाओं से वंचित न करें। आप अपने बच्चे के साथ मिलकर कुछ कर सकते हैं, लेकिन आपकी अपनी ज़िंदगी भी होनी चाहिए।

अंधे बलिदान से न तो बच्चे को फायदा होगा और न ही आपको। यदि आप जीवन से संतुष्ट हैं, तो आप उस छोटे व्यक्ति को अतुलनीय रूप से अधिक देने में सक्षम होंगे, जिसे आपकी ज़रूरत है।

स्थिति को उसी रूप में स्वीकार करें, यह न सोचें कि यह कैसे और क्यों हुआ, बल्कि यह सोचें कि इसके साथ कैसे जीना जारी रखा जाए। याद रखें कि बच्चा आपके सभी डर और "काले विचारों" को सहज स्तर पर महसूस करता है। अपने बच्चे के सफल भविष्य की खातिर, भविष्य को आशावाद के साथ देखने की ताकत खोजने का प्रयास करें।

कभी भी किसी बच्चे के लिए खेद महसूस न करें क्योंकि वह हर किसी की तरह नहीं है।

अपने बच्चे को अपना प्यार और ध्यान दें, लेकिन याद रखें कि परिवार के अन्य सदस्यों को भी इसकी आवश्यकता है।

यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि परिवार के सभी सदस्यों को आत्म-विकास का अवसर मिले पूरा जीवन. याद रखें, जीवन के पहले महीनों से ही बच्चे के लिए अपने वातावरण की स्थिरता और शांति को महसूस करना महत्वपूर्ण है।

अपने जीवन को व्यवस्थित करें ताकि परिवार में कोई भी अपने निजी जीवन को त्यागकर "पीड़ित" जैसा महसूस न करे।

अपने बच्चे को जिम्मेदारियों और समस्याओं से न बचाएं। यदि बच्चे की स्थिति अनुमति देती है, तो उसके लिए सरल घरेलू काम लेकर आएं, बच्चे को दूसरों की देखभाल करना सिखाने का प्रयास करें। उनके साथ मिलकर सभी मामले सुलझाएं.

अपने बच्चे को कार्यों और निर्णय लेने में स्वतंत्रता दें। इसकी अनुकूली गतिविधि को उत्तेजित करें; अपनी छिपी हुई क्षमताओं को खोजने में मदद करें। स्व-देखभाल कौशल और क्षमताएं विकसित करें

अपनी शक्ल और व्यवहार पर ध्यान दें. बच्चे को आप पर गर्व होना चाहिए.

अगर आपको लगता है कि अपने बच्चे की मांगें बहुत ज़्यादा हैं तो उसे मना करना सीखें। हालाँकि, विश्लेषण करें कि आपके बच्चे को कितने निषेधों का सामना करना पड़ता है। विचार करें कि क्या वे सभी उचित हैं, क्या प्रतिबंधों को कम करना संभव है, एक बार फिर डॉक्टर या मनोवैज्ञानिक से परामर्श लें।

अपने बच्चे से अधिक बार बात करें। याद रखें कि न तो टीवी और न ही कंप्यूटर आपकी जगह ले सकता है।

अपने बच्चे के लिए साथियों के साथ संवाद करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

दोस्तों से मिलने और संवाद करने का प्रयास करें, उन्हें मिलने के लिए आमंत्रित करें। अपने जीवन में ऊंची भावनाओं और छोटी खुशियों दोनों के लिए जगह बनाएं।

शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों से अधिक बार सलाह लें। विकलांग बच्चे की प्रत्येक विशिष्ट बीमारी के लिए विशिष्ट देखभाल के साथ-साथ विशेष ज्ञान और कौशल की आवश्यकता होती है।

अधिक से अधिक पढ़ें विशेष साहित्य, लेकिन कलात्मक भी।

विकलांग बच्चों वाले परिवारों के साथ संवाद करें। अपना अनुभव साझा करें और दूसरों से सीखें। यह न केवल आपके लिए, बल्कि उस बच्चे के लिए भी महत्वपूर्ण है, जिसके लिए आप दोस्त या (जो अक्सर होता है) जीवन साथी ढूंढकर जीवन भर सेवा प्रदान कर सकते हैं। एक दूसरे की मदद करके आप सबसे पहले अपनी मदद करते हैं!

अपने आप में ताकत ढूंढें और बनाए रखें मन की शांति. अपने आप को तिरस्कार से पीड़ा मत दो। अन्यथा, इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि बच्चा बड़ा होकर एक मनोवैज्ञानिक राक्षस बन जाएगा, और यह अनिवार्य रूप से उसके सामाजिक कुसमायोजन को बढ़ाएगा और उसकी पीड़ा को बढ़ाएगा। यह आपकी गलती नहीं है कि आपका बच्चा बीमार है।

अपने आप में नए गुण विकसित करें, विशेषकर अवलोकन, धैर्य और आत्म-नियंत्रण।

अपने बच्चे के अवलोकनों की एक डायरी रखें, जिसमें उसकी स्थिति में होने वाले थोड़े से बदलावों को नोट करें। डायरी एक ओर जहां आपको शांत करके मदद करती है, वहीं दूसरी ओर यह बढ़ावा भी देती है उचित संगठनसभी चिकित्सीय एवं सुधारात्मक कार्य।

याद रखें कि आपके बच्चे का भविष्य काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि वह कितना सामाजिक है और वह समाज के साथ कितना अनुकूलित है। हर संभव प्रयास करें ताकि उसे लोगों के बीच रहने और खुद पर ध्यान केंद्रित न करने की आदत हो जाए, ताकि वह जान सके कि संवाद कैसे करना पसंद है और वह मदद मांग सके।

सार्वजनिक रूप से अपने विकलांग बच्चे के साथ शांत और आत्मविश्वास महसूस करने का प्रयास करें। अजनबियों की रुचि की अभिव्यक्ति पर दयालुता से प्रतिक्रिया करें, उन्हें शिकायत, चिड़चिड़ापन या गुस्से की अभिव्यक्ति से दूर न करें। यदि आपका बच्चा आपसे मिलते-जुलते दूसरों के साथ संवाद करने की शैली अपनाता है, तो उसके दोस्त ढूंढने की संभावना नाटकीय रूप से बढ़ जाएगी।

अपने बच्चे को खुद बनना सिखाने की कोशिश करें - घर पर और सार्वजनिक रूप से। कैसे पहले का बच्चाअन्य बच्चों के साथ संवाद करना शुरू कर देगा, उतनी ही अधिक संभावना होगी कि वह हर किसी की तरह व्यवहार करने में सक्षम होगा।

याद रखें कि बच्चा बड़ा होगा और उसे स्वतंत्र रूप से रहना होगा। उसे भावी जीवन के लिए तैयार करें, उसके बारे में बात करें।

पूर्व दर्शन:

पूर्वावलोकन का उपयोग करने के लिए, एक Google खाता बनाएं और साइन इन करें:

14 अक्टूबर 1992 के महासभा संकल्प 47/3 के अनुसार प्रतिवर्ष 3 दिसंबर को दुनिया भर में विकलांग व्यक्तियों का अंतर्राष्ट्रीय दिवस मनाया जाता है।

3 दिसंबर को दुनिया भर में विशेष आयोजन होते हैं जो हमें विकलांग लोगों की कई समस्याओं को भूलने नहीं देते। हालाँकि, इस छुट्टी का मुख्य लक्ष्य इन लोगों के लिए दया जगाना नहीं है, बल्कि उन्हें यह याद दिलाना है कि विकलांग लोग समाज के सभी सदस्यों के साथ समान आधार पर हैं।

योजनाविकलांग लोगों के दशक के ढांचे के भीतर मुख्य घटनाएंऔर सेवस्तोपोल शहर में विकलांग व्यक्तियों का अंतर्राष्ट्रीय दिवस

नहीं।	आयोजन	समय और स्थान	जिम्मेदार निष्पादक
मैं। सांस्कृतिक कार्यक्रम
	पुस्तक प्रदर्शनियाँ और प्रदर्शनियाँ "अच्छाई की सड़कें", "समान अवसरों के लिए", "दया और करुणा का सुनहरा धागा"	20.11-10.12.2016 (शाखा पुस्तकालय
	साहित्यिक और संगीतमय भ्रमण "शहर पढ़ें"	(पुस्तकालय-शाखा क्रमांक 5 सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए सीबीएस प्रणाली")	सेवस्तोपोल शहर का संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्कृति संस्थान "वयस्कों के लिए सीबीएस प्रणाली"
	रचनात्मक समूहों का संगीत कार्यक्रम "दिल से दिल तक"	(जीबीयू "बुजुर्गों और विकलांगों के लिए सेवस्तोपोल बोर्डिंग होम")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्थान "सांस्कृतिक और सूचना केंद्र"
	विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित संगीत कार्यक्रम	(इंकरमैन सिटी क्लब)
	रोल-प्लेइंग गेम "एक साथ बादल डरावने नहीं होते"	(शाखा क्रमांक 4
	क्लब के सदस्यों के लिए बातचीत: "दादा-दादी के साथ संबंधों पर", "उत्तरदायी होने का क्या मतलब है", "आप विकलांग व्यक्ति की मदद कैसे कर सकते हैं"	(सेवस्तोपोल का जीकेयूके "टर्नोव्स्की सेंटर ऑफ कल्चर एंड लीजर")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "टर्नोव्स्की संस्कृति और आराम केंद्र"
	स्वयंसेवी कार्यक्रम "अच्छे कर्मों की रिले"। विकलांग लोगों से घर जाकर मुलाकात करना	01.12– 02.12.2016	इंट्रासिटी नगरपालिका गठन टर्नोव्स्की नगरपालिका जिला (वीएमओ टर्नोव्स्की एमओ)
	चैरिटी प्रदर्शन "जादुई अमृत"	(विकलांग बच्चों और किशोरों के लिए सेवस्तोपोल पुनर्वास केंद्र)	इंट्रा-सिटी नगरपालिका गठन बालाक्लावा नगर जिला (वीएमओ बालाक्लावा एमओ) सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "संस्कृति का बालाक्लावा पैलेस"
	विषयगत शाम "दया - 21वीं सदी का एक मील का पत्थर"	(पुस्तकालय-शाखा संख्या 16 सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए केंद्रीय पुस्तकालय")
	चैरिटी प्रदर्शन "क्विंट"	(सेवस्तोपोल अकादमिक रूसी ड्रामा थिएटर का नाम ए.वी. लुनाचार्स्की के नाम पर रखा गया)	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्कृति संस्थान "सेवस्तोपोल अकादमिक रूसी ड्रामा थिएटर के नाम पर रखा गया है। ए.वी. लुनाचारस्की"
	सिस्टम-व्यापी अभियान "दया की एक झलक" संचार का घंटा "यहाँ आपके लिए मेरा हाथ है!" संचार का घंटा "हमारे जीवन में दया और दया"	01.12 – 04.12.2016 (सेंट्रल सिटी चिल्ड्रेन लाइब्रेरी का नाम ए.पी. गेदर और के नाम पर रखा गया है शाखाएँ संख्या 1-17)	सेवस्तोपोल शहर के मुख्य संस्कृति विभाग के नाम पर सेंट्रल सिटी चिल्ड्रेन लाइब्रेरी का नाम रखा गया। ए.पी. गेदर
	व्यावहारिक कलाओं की प्रदर्शनी "दया और करुणा के बिना कोई मनुष्य नहीं है" बैठक "अच्छाई आत्मा को ठीक कर देगी"	(ऑरलिनो गांव में संस्कृति का महल)
	सेवस्तोपोल मॉस्को कॉन्सर्ट कार्यक्रम में शामिल होने के दिन "मुझे एक समान के रूप में देखें" सेवस्तोपोल में राज्य बजट शैक्षिक संस्थान शिक्षा के छात्रों का संगीत कार्यक्रम "सेवस्तोपोल" संगीत विद्यालयक्रमांक 8"विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस के लिए उत्सव कार्यक्रम	02.12-04.12.2016 (सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी का नाम एल.एन. टॉल्स्टॉय के नाम पर रखा गया)	सेवस्तोपोल शहर के मुख्य संस्कृति विभाग के नाम पर सेंट्रल सिटी लाइब्रेरी का नाम रखा गया। एल.एन. टालस्टाय
	विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस को समर्पित संगीत कार्यक्रम "दिल से दिल तक"	(वेरखनेसाडोवो गांव में संस्कृति का महल)	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "सांस्कृतिक परिसर "कोराबेल"
	घंटा दिलचस्प संदेश"खुद पर विश्वास रखें और आप इसे हासिल करेंगे!"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 16 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	उत्सव "किताबों के साथ मिलकर हम आगे बढ़ते हैं"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 2 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	कठपुतली शो "माशेंका द हेल्पर"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 14 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	दयालुता का पाठ "अच्छा करने के लिए जल्दी करो"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 8 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	छुट्टियाँ "खुले दिल से"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 9 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "सिनेमा - एक जादुई भूमि" रूस के कलाकारों के सेवस्तोपोल संघ द्वारा चित्रों की प्रदर्शनी आज़ोव-काला सागर बेसिन के मछली पकड़ने के उद्योग के इतिहास और विकास के पीपुल्स संग्रहालय में खुला दिवस। ए.वी. विकलांग लोगों और विकलांग लोगों के लिए बुराचेंको	(सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "सांस्कृतिक और सूचना केंद्र")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "सांस्कृतिक और सूचना केंद्र"
	चैरिटी कॉन्सर्ट "हैलो, आप कैसे रह रहे हैं?"	(क्षेत्रीय सार्वजनिक संगठन "सेवस्तोपोल शहर के अंधों के संरक्षण के लिए सोसायटी")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्थान "संस्कृति का बालाक्लावा पैलेस"
	डोनाल्ड बिसेट द्वारा नाटक "एवरीथिंग इज़ सोमरसॉल्ट" (राज्य संस्थान "विकलांग बच्चों और किशोरों के लिए सेवस्तोपोल पुनर्वास केंद्र" के विद्यार्थियों के लिए चैरिटी शो)	(कठपुतली थियेटर सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "सांस्कृतिक और सूचना केंद्र")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल के राज्य बजटीय संस्कृति संस्थान का कठपुतली थियेटर "सांस्कृतिक और सूचना केंद्र"
	बातचीत की श्रृंखला "आत्मा में मजबूत"	(क्लब गोंचार्नोय, शिरोको, नोवो-बोब्रोव्का, रोडनिकोवो सेवस्तोपोल का राज्य सांस्कृतिक संस्थान "ऑर्लिनोव्स्की सेंटर ऑफ़ कल्चर एंड लीज़र")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "ऑरलिनोव्स्की सेंटर फॉर कल्चर एंड लीजर"
	छुट्टी "विंटर टेल"	(शाखा नं. 1, नं. 5, नं. 13 सेवस्तोपोल का राज्य सांस्कृतिक संस्थान "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	प्रदर्शन "रयाबा हेन" प्रदर्शन "माई डैड"	(सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "युवा दर्शकों का रंगमंच")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्कृति संस्थान "युवा दर्शकों का रंगमंच"
	डांस शो "द हंचबैक ऑफ नोट्रे डेम"	(जीएयूके सेवस्तोपोल "सेवस्तोपोल अकादमिक नृत्य थियेटर")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागGAUK सेवस्तोपोल "सेवस्तोपोल अकादमिक नृत्य थियेटर"
	विकलांग लोगों के सभी समूहों के लिए खुला दिन। संग्रहालय की मुख्य प्रदर्शनी और प्रदर्शनियों "17वीं - 20वीं शताब्दी का स्थिर जीवन" से परिचित होना। संग्रहालय के धन और सेवस्तोपोल कलाकार इगोर शिपिलिन की एक अस्थायी प्रदर्शनी से। "संग्रहालय में कला चिकित्सा" परियोजना के हिस्से के रूप में दर्पण पेंटिंग पर मास्टर क्लास	(सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्थान "सेवस्तोपोल कला संग्रहालय का नाम एम.पी. क्रोशित्स्की के नाम पर रखा गया है")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्थान "सेवस्तोपोल कला संग्रहालय का नाम एम.पी. के नाम पर रखा गया है। क्रोशित्स्की"
	विषयगत पाठ "मैं इसे इस तरह देखता हूं", शारीरिक विकलांगता वाले कलाकारों और संगीतकारों के जीवन और कार्य की विशिष्टताओं को समर्पित	(सेवस्तोपोल राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान "सेवस्तोपोल आर्ट स्कूल")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग, सेवस्तोपोल राज्य बजटीय संस्कृति संस्थान "सेवस्तोपोल आर्ट स्कूल"
	शाम "आइए एक दूसरे को शुभकामनाएं दें"	(पुस्तकालय-शाखा सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए केंद्रीय पुस्तकालय")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग सेवस्तोपोल शहर का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए सीबीएस"
	सूचना घंटा "मुझे एक समान के रूप में देखो"	(पुस्तकालय-शाखा संख्या 27 सेवस्तोपोल का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए केंद्रीय पुस्तकालय")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग सेवस्तोपोल शहर का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए सीबीएस"
	बातचीत-सलाह "किसी और के दर्द जैसी कोई चीज़ नहीं होती"	(सेवस्तोपोल के राज्य बजटीय संस्थान की पुस्तकालय-शाखा संख्या 21 "वयस्कों के लिए केंद्रीय पुस्तकालय")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभाग सेवस्तोपोल शहर का राज्य बजटीय संस्थान "वयस्कों के लिए सीबीएस"
	विकलांग व्यक्तियों के अंतर्राष्ट्रीय दिवस "दयालु हृदय" को समर्पित संगीत कार्यक्रम	(सेवस्तोपोल का जीकेयूके "सांस्कृतिक परिसर "कोराबेल")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "सांस्कृतिक परिसर "कोराबेल"
	नाट्य प्रदर्शन "जादू की छड़ी"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 10 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	संचार घंटा "आत्मा में मजबूत"	(सेवस्तोपोल के राज्य सांस्कृतिक संस्थान की शाखा संख्या 7 "बच्चों के लिए सीबीएस")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "बच्चों के लिए सीबीएस"
	पाठक थिएटर "स्प्रिंग्स" "स्पेन" का प्रदर्शन	(नेशनल सोसाइटी "हेसेड")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागराष्ट्रीय सोसायटी "हेसेड"
	अंतर्राष्ट्रीय विकलांग व्यक्ति दिवस और एड्स दिवस के अवसर पर ग्रामीण युवाओं के लिए फिल्म व्याख्यान	(संस्कृति का महल फ्रुक्टोवॉय सेवस्तोपोल का जीकेयूके "सांस्कृतिक परिसर "कोराबेल")	सेवस्तोपोल शहर का मुख्य संस्कृति विभागजीकेयूके सेवस्तोपोल "सांस्कृतिक परिसर "कोराबेल"
द्वितीय. खेल और सार्वजनिक कार्यक्रम
	मिनी-फुटबॉल में विशेष ओलंपिक के अखिल रूसी स्पार्टाकियाड के लिए क्वालीफाइंग प्रतियोगिताएं	(एससी "सेवस्तोपोल")
	कलात्मक जिम्नास्टिक में विशेष ओलंपिक के अखिल रूसी स्पार्टाकीड के लिए योग्यता प्रतियोगिताएं		सेवस्तोपोल शहर का युवा और खेल मामलों का विभाग
	मस्कुलोस्केलेटल हानि वाले एथलीटों के बीच बोस्किया प्रतियोगिता बास्केटबॉल में विशेष ओलंपिक के अखिल रूसी स्पार्टाकियाड के लिए क्वालीफाइंग प्रतियोगिताएं	(एससी "मानसून")	सेवस्तोपोल शहर का युवा और खेल मामलों का विभाग
	मस्कुलोस्केलेटल विकार, श्रवण, दृष्टि और बौद्धिक विकलांगता वाले एथलीटों के बीच तैराकी प्रतियोगिताएं	(मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के स्विमिंग पूल एसओके शाखा का नाम एम.वी. लोमोनोसोव के नाम पर रखा गया है)	सेवस्तोपोल शहर का युवा और खेल मामलों का विभाग
तृतीय. सेवस्तोपोल शहर के शैक्षणिक संस्थानों में कार्यक्रम
	क्षेत्रीय प्रतियोगिता पेशेवर उत्कृष्टताविकलांग छात्रों और "लकड़ी कलाकार" के पेशे में विकलांग लोगों के बीच	28.11 – 02.12.2016 (जीबीओयू पीए "सेवस्तोपोल प्रोफेशनल आर्ट कॉलेज")
	चैरिटी कार्यक्रम "अच्छा करो"	(शैक्षणिक संस्थान क्रमांक 11, क्रमांक 15)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	कॉन्सर्ट "हम कुछ भी कर सकते हैं"	(राज्य का बजट शैक्षिक संस्थासेवस्तोपोल शहर की माध्यमिक शिक्षा "शैक्षिक स्कूल - बोर्डिंग स्कूल" नंबर 1)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग, सेवस्तोपोल शहर के इंट्रासिटी नगरपालिका गठन का स्थानीय प्रशासन - लेनिन्स्की नगर जिला
	छात्र कार्यों की कला प्रदर्शनी "अपने पड़ोसी की मदद करें"	01.12–03.12.2016 (शैक्षिक संस्थान संख्या 6, संख्या 8, संख्या 60)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	सूचना घंटा "हम एक साथ हैं"	01.12 – 07.12.2016 (सेवस्तोपोल शहर के शैक्षणिक संस्थान)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	प्रदर्शनी "हम सबके समान हैं, लेकिन थोड़े मजबूत हैं"	01.12 – 11.16.2016 (शैक्षिक संस्थान संख्या 14, संख्या 23, संख्या 47)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	पुस्तक प्रदर्शनी "दया और करुणा के बिना कोई व्यक्ति नहीं है"	01.12 – 15.12.2016 (शैक्षिक संस्थानों के पुस्तकालय संख्या 11, संख्या 14, संख्या 23, संख्या 55, संख्या 58, संख्या 60)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	विकलांग लोगों के लिए उपहारों की प्रस्तुति के साथ "समानों में समान" अभियान	(सेवस्तोपोल शहर के माध्यमिक शिक्षा के राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान "शैक्षिक स्कूल - बोर्डिंग स्कूल" नंबर 6)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग
	रचनात्मकता का घंटा "एक दोस्त को मुस्कुराओ"	02.12 – 03.12.2016 (शैक्षणिक संस्थान क्रमांक 22, क्रमांक 57, क्रमांक 58)	सेवस्तोपोल शहर का शिक्षा विभाग