GCD sekundāriem bērniem pirmsskolas vecums Viktorīna “Ciemos pie pasakas” Mērķi un uzdevumi: 1) attīstīt bērnos spēju uzmanīgi klausīties skolotāja uzdotos jautājumus, pārmaiņus atbildēt uz jautājumiem, klausīties citu bērnu, netraucējot, izkopt tādas īpašības kā prasme spēle komandā, draudzīgums, godīgums spēlē, taisnīgums; 2) attīstīties bērniem dzirdes uzmanība, sakarīga runa, spēja risināt mīklas. 3) iepazīstināt bērnus ar tautas kultūru - pasaku zināšanām. 4) atceries lasītās pasakas. 5) attīstīt bērnu runu, paplašināt aktīvo vārdu krājumu, aktivizēt mutvārdu runa, attīstīt pareizu runas elpošanu, runas aparātu, atmiņu. 6) paplašināt bērnu zināšanas par pasakām; 7) audzināt kolektīvisma, savstarpējas palīdzības un draudzības sajūtu. Materiāli nodarbībai: Zieds-Septiņi Ziedi ar noņemamām ziedlapiņām; disks ar ierakstītām dziesmām no multfilmām, kuru pamatā ir pasakas; pasaku varoņu atribūti no dažādām pasakām, zīmēts plāns, kur paslēpts pārsteigums; loto spēle “savāc pasaku”, bildes ar pasaku tēliem, tamburīna. Pirmsdarbs: Lasīšana ar bērniem mākslas darbi saskaņā ar programmu, pārrunājot izlasīto, uzdodot mīklas par pasaku tēliem. Bērnu organizācija: Viktorīnas pirmā puse - bērni uz krēsliem; vidējā klase - uz paklāja; viktorīnas beigās - ap galdiem. Viktorīnas norise. Pedagogs Bērni - Puiši, vai jums patīk pasakas? - Jā - Tad šodien mēs ar tevi dodamies pasakainā ceļojumā, bet vispirms lūdzu saskaitīt šīs puķes ziedlapiņas? - 7. Vai jūs uzminējāt, no kuras pasakas ir šī neparastā Cvetik-Semitsvetik puķe? Labi darīts, tieši tā, jūs un es tagad noplēsīsim ziedlapiņas no mūsu Ziedu septiņiem ziediem, un otrā pusē es izlasīšu uzdevumus, kas mums jādara. Izvēlieties, kuru ziedlapu izvēlēties pirmo? - Bērni izvēlas, un viens bērns noplēš pirmo ziedlapiņu. Skolotājs nolasa pirmo uzdevumu: jāuzmin, kurš ir pasakas varonis. Ziedlapa 1. "Kas ir pasakas varonis?" 1. Kuram ir kūts māja, kam ledus māja? Kurš kādu izdzina no mājas, kurš nevienu nelaidīs mājās? 2. Kurš dēja vienkāršu olu, un kurš to salauza, kurš dēja zelta? 3. Laukā bija tornis. Viņš nebija ne īss, ne garš. Cik iedzīvotāju kopumā tajā ievācās? 4. Vectēvs iestādīja apaļu, baltu un garšīgu. Izaudzis liels, kāda raža! Kurš izvilka rāceni, saskaitiet secībā? - Labi darīts, jūs viegli paveicāt šo uzdevumu, noplēsim nākamo ziedlapu. Šeit mums jāuzmin, no kuras multfilmas ir melodija. Izejiet uz paklāja un, lai uzlabotu atmiņas, varat dejot. Ziedlapa 2. “Uzmini melodiju” Dziesmas no šādām multfilmām: “Kaķa Leopolda piedzīvojumi” “Mamutu mazuļa dziesma” “Mazā jenots dziesma” “Vinnija Pūka dziesma” “Karlsona dziesma” - Ļoti labi , jūs atpazināt visus varoņus. Nu, apsēdīsimies un paskatīsimies uz nākamo ziedlapu. Ziedlapa 3. "No kuras pasakas ir burvju objekts?" (Skolotājs rāda dažādus priekšmetus, kurš pirmais pacēla roku, atbild, no kuras pasakas šis priekšmets ir un kurš tēls tas ir (Zaķis un Lapsa no pasakas) Zaķu būda ") (Vists Rjaba un pele no pasakas "Vists Rjaba") (Pele-noruška, Vardes ķeksnis, Zaķa skrējējs, Ezītis - bez galvas, bez kājām, Lapsa māsa, Vilka pelēkā muca.) (Vectēvs, vecmāmiņa, mazmeita, Blaktis, kaķis, pele no pasakas "Rāceņi") Nākamais bērns noplēš. Bērni iet uz grupas vidu, brīvi dejo un mēģina uzminēt darbu un varoni, kurš dzied. Nākamais bērns asaras. nost no ziedlapas. pieder.) 1. Burvju nūjiņa un vainags 2. Trauki 3. Termometrs un fanendoskops 4. Veļas lupata un vanna 5. Kabatlakats. - Visi uzminēja pareizi, ātri nolasīsim nākamo ziedlapu. 4. “Uzmini.” 1. “Lapsa mani nes, viņpus tumšajiem mežiem, aiz augstiem kalniem...” 2. “Pēc līdakas pavēles, pēc manas vēlmes, ņem pats ragavas!... " 3. "Nesu izkapti uz pleca, gribu Lapsu nocirst! Nost no plīts, Lapsa!..." 4. "...Ak, kaziņi, ak, bērni, Atveriet, atveriet, Tava māte atnāca, pienu atnesa..." 5. "... sajauc ar skābu. krēms, iestādīts cepeškrāsnī, auksts uz loga..." Pasaka no pasakas "Pelnrušķīte" Fedorino bēdas. Doktors Aibolits. Moidodirs. Šalle var būt no dažādām pasakām. Bērns noplēš nākamo ziedlapu. Gailis no pasakas "Kaķis, Lapsa un Gailis" Emelya no pasakas "Līdakas ceļā" komanda" Gailis no pasakas "Zaķa būda". Kaza no pasakas "Vilks un septiņi kazlēni") Kolobok no pasakas "Kolobok" - Labi izdarīts, un viņi tika galā ar šo uzdevumu, un 3 ziedlapiņas. Cik ziedlapiņas mums ir palikušas? - Tad darīsim to, noplūksim nākamo ziedlapu pēc iespējas ātrāk, jo es jums pateikšu noslēpums, ka mūsu zieda zelta centrā tev ir paslēpts pārsteigums Ziedlapiņa 5. “Burvju mežs” Brīvdabas spēle “Burvju eglītes” Bērni iet uz grupiņas vidu un vairākas reizes tiek spēlēta āra spēle.-Nu , Tagad mums ir palikušas vēl divas ziedlapiņas, ko plūkt. Izvēlēsim nākamo. Bērns nolasa ziedlapiņu Ziedlapa 6. “Pareizi saliec pasaku” (uz galdiem izklāj kartītes ar pasaku stāstiem, vajag savāc tos pareizā secībā) Bērni nāk pie galdiņiem (3-4 personas pie galda), uzdevums notiek sacensību tempā, jautras mūzikas pavadībā. - tātad, paliek pēdējā ziedlapiņa. Bērns noplūc pēdējo ziedlapu Ziedlapa 7. “Paskaties un uzzini” Malvīne zābakos Karlson. Daktere Aibolita Pinokio Sniega meitene Skolotāja rāda bērniem pasaku varoņu attēlus, un bērni nosauc varoni un nosauc, no kuras pasakas viņš ir - Un tagad paskatīsimies, kas slēpjas mūsu septiņu ziedu zieda vidū. – Šeit ir mūsu grupas plāns un tajā atzīmēta vieta, kur tevi sagaida pārsteigums. Pēc plāna bērni atrod krāsainu grāmatiņu ar iepriekš paslēptām pasakām. - Labi padarīts. Jūs, puiši, esat brīnišķīgi. Tikām ar visu galā. – Vai jums patika mūsu pasakainais ceļojums pa pasakām? Bērnu atbildes - Kas tev patika vislabāk? Bērnu atbildes - Kāpēc, jūsuprāt, mums ir vajadzīgas pasakas? Ko viņi māca? Bērnu atbildes Pasaulē ir daudz skumju un smieklīgu pasaku, un bez tām mēs nevaram dzīvot pasaulē. Lai pasaku varoņi dāvā mums siltumu Lai labais uzvar mūžīgi pār ļauno! Mūsu ceļojums ir beidzies, bet tas nav beidzies, jo mums tagad ir jauna interesanta grāmata un pirms klusuma es jums nolasīšu pirmo pasaku no tās. Secinājumi: pasakas māca būt gudram un laipnam, godīgam un strādīgam, draudzīgam un drosmīgam. Viņi māca, kā uzvarēt ļaunumu, melus, viltus, nekad nezaudēt ticību veiksmei, mīlēt savu dzimteni un aizsargāt vājos. Jo vairāk grāmatu lasīsim bērniem, jo zinātkārāki viņi būs. Vissvarīgākās universālās zināšanas ir šifrētas pasaku tēlos un sižetā. Turklāt šīs zināšanas aptver visas cilvēka dzīves sfēras: Cilvēku attiecību jomu; Instrumenti grūtību pārvarēšanai un konfliktu risināšanai; Scenāriji "cīņai ar ļaunumu" ārējiem un iekšējiem; Cilvēka garīgā attīstība; Vīriešu un sieviešu psiholoģija. Bērnam, kurš ir lasījis pasakas kopš bērnības, visticamāk, nākotnē radīsies interese par grāmatu lasīšanu, jo jau no agras bērnības viņš gremdēsies iztēles un vārdu pasaulē - literatūras pasaulē. Pieteikums
Viktorīna par bērnudārzs. Vidējā grupa
Spēle "Pa Koloboka pēdām" - viktorīna vidējā pirmsskolas vecuma bērniem.
Viktorīnas spēle pusmūža bērniem.
Darba apraksts: Piedāvāju viktorīnas spēli, kura, ceru, būs interesanta skolotājiem papildu izglītība un pedagogi, kas strādā ar vidēja vecuma bērniem (4-5 gadi). Viktorīnu var rīkot gan bērnudārza teritorijā, gan grupā vai aktu zālē. Viktorīna paredzēta pusmūža bērniem. Bērni kopā ar varoņiem dodas aizraujošā ceļojumā pa pasakām, lai atrastu pasakās apmaldījušos Koloboku.
Mērķis: Nostipriniet kopā ar bērniem bērniem pazīstamo pasaku vārdus un varoņus. Attīstīt dzirdes uzmanību, atmiņu, runu, radošo iztēli. Radīt interesi par krievu tautas pasakām. Paplašiniet bērnu redzesloku.
Materiāli:Personāži: vectēvs, vecmāmiņa, Kolobok; medaļas "Ceļa meklētājs" 1., 2., 3. pakāpe; bildes 2.kārtai: burvju nūjiņa, slota, adata ar olu, zābaki; žetoni 30-40 gab.; saldas balvas visiem dalībniekiem (iespējams, Chupa Chups).
Pasākuma gaita.
(Pie bērniem nāk vectēvs un vecmāmiņa no pasakas "Kolobok")Vecmāmiņa:
Sveiki bērni! Meitenes un zēni!
Mēs ar vectēvu nonācām pie jums no pasakas, uzminiet, kura? ("Kolobok")
Vectēvs:
No rīta kaut kā gribējās kaut ko bagātīgu apēst.
Es sāku lūgt savu vecmāmiņu, lai viņa necep bulciņu, nevis kalahu,
Nevis pīrāgs, ne pīrāgs, bet gan rožains... (Koloboka).
Vecmāmiņa:
Es ilgu laiku pavadīju krītot šķūnī, kasījos gar mucas dibenu...
Un vectēvam par prieku es savācu sauju miltu.
Vectēvs:
Ak, kāds brīnišķīgs puisis, tas izrādījās Koloboks.
Noliku uz palodzes, nu viņš paņēma un aizbēga!
Vecmāmiņa:
Palīdziet, puiši! Mums jāatrod bulciņa.
Droši vien viņš aizbēga pasakās. Jums tie jāuzmin.
Vectēvs:
Mēs pasniegsim medaļas visiem Ceļa meklētāju puišiem,
Un saldas balvas, lai jums nebūtu garlaicīgi!
1. KĀRTA "Kas ir pasakas varonis?"
Vecmāmiņa:1. Kuram ir kūts māja, kam ledus māja?
Kurš kādu izdzina no mājas, kurš nevienu nelaidīs mājās?
(Zaķis un lapsa no pasakas "Zaķa būda")
2. Kas izdēja vienkāršu olu,
Un kurš to salauza – zelts?
(Rjaba vista un pele no pasakas "Rjaba vista")
3. Laukā bija tornis.
Viņš nebija ne īss, ne garš.
Cik iedzīvotāju ir kopā?
Vai jūs tajā pārcēlāties?
(Pele-noruška, varde-varde, zaķa skrējējs, ezis bez galvas, bez kājām, mazā lapsu māsa, pelēkā muca.)
4. Vectēvs iestādīja apaļu, baltu un garšīgu.
Izaudzis liels, kāda raža!
Kurš izvilka rāceni, saskaitiet secībā?
(Vectēvs, vecmāmiņa, mazmeita, Blaktis, kaķis, pele no pasakas "Rāceņi")
Vectēvs:
Eh, labi darīts, puiši! Drīz mēs atradīsim mūsu Koloboku ar tādiem gudriem cilvēkiem kā jūs! Šeit man ir attēli ar maģiskiem objektiem, jums jāuzmin, kas tas ir par maģisku objektu un no kuras pasakas?
2. KĀRTA "No kādas pasakas ir burvju objekts?"
(Vectēvs rāda attēlu ar priekšmetu, kurš pirmais pacēla roku, atbild, no kuras pasakas šis priekšmets ir un kurš ir tā īpašnieks. Par pareizo atbildi saņem žetonu.)
1. "Burvju nūjiņa" (Pasaka no pasakas "Pelnrušķīte")
2. "Pastaigas zābaki" (Kaķis no pasakas "Runcis zābakos")
3. "Slota un java" Baba Yaga no pasakas "Zosis un gulbji")
4. "Adata un ola" (Koschei no pasakas "Nemirstīgais Kosčejs")
Vectēvs:
Labi darīts, bērni! Jūs zināt visu. Bet esmu nedaudz noguris, es gribu kustēties. Nedaudz iesildīsimies. Es mazliet zinu par lāčiem, tu saki vārdus un izpildi kustības pēc manis.
"Lāču mazuļi."
Mazuļi dzīvoja biezoknī,
Viņi pagrieza galvas,
Mazuļi meklēja medu,
Kopā viņi šūpoja koku,
Tā, tā, tā, tā, tā.
Un tad viņi dejoja
Viņi pacēla kājas augstāk,
Tā, tā, tā, tā, tā.
Vecmāmiņa:
Drīz, drīz mēs atradīsim savu bēgli. Vienkārši atbildiet uz jautājumiem pareizi, un Kolobok atgriezīsies. Tagad es runāšu ar pasaku varoņu vārdiem, un jums jāuzmin, kurš to teica un no kuras pasakas. Esiet uzmanīgi un neaizmirstiet pacelt roku.
3. KĀRTA "Uzmini kas."
1. "Lapsa mani nes aiz tumšajiem mežiem, tālāk augsti kalni..." (Gailis no pasakas "Kaķis, lapsa un gailis")
2. “Reiz bija vectēvs un sieviete, un viņiem bija...” (Pasaka "Rjaba vista")
3. “Pēc līdakas pavēles, pēc manas vēlmes, ņem pats man ragavas!...” (Emēlija no pasakas "Pie līdakas pavēles")
4. "Es nēsāju izkapti uz pleca, gribu Lapsu pātagu! Nost no plīts, Lapsa!..." (Gailis no pasakas "Zaķa būda").
5. "...Ak, mazās kazas, ak, bērni,
Atveries, atveries,
Tava māte atnāca un atnesa pienu..."
(Kaza no pasakas "Vilks un septiņi mazi bērni").
6. “...sajauc ar krējumu, liek cepeškrāsnī, atdzesē uz loga...”
(Kolobok no pasakas "Kolobok")
Puiši atbild uz jautājumiem un saņem žetonus par pareizo atbildi.
(parādās Kolobok)
Kolobok:
Paldies, bērni, ka mani atradāt, pretējā gadījumā es būtu palicis šajā mežā uz visiem laikiem, ja tas nebūtu jūs. Jūs esat īsti izsekotāji. Cik grūtus uzdevumus esat pārvarējis? Tagad saskaitīsim žetonus un apbalvosim uzvarētājus. Un visiem, ko es atvedu Chupa Chups, viņi ir mani radinieki, tāpat kā es. Labu apetīti!
Spēles rezultāti tiek summēti un uzvarētāji tiek apbalvoti ar medaļām par pirmo, otro un trešo vietu.
(Apbalvošanas ceremonijas fonā skan dziesmas “Nāc, pasaka” skaņu celiņš)
(Jūlija Kima)
Ja ļoti nebaidās no Koščeja
Vai Bārmalijs un Baba Jaga,
Drīz nāc ciemos,
Kur krastā ir zaļš ozols.
Tur staigā melnu kaķu zinātnieks,
Viņš dzer pienu un neķer peles,
Šis ir īsts runājošs kaķis
Un čūska Goriničs sēž uz ķēdes.
Nāciet pie mums ciemos
Kaķis tev visu pateiks
Jo viņš pats visu redzēja.
Ak, cik kluss un tumšs!
Ak, cik brīnišķīgi un brīnišķīgi!
Ak, cik biedējoši un smieklīgi
Bet galu galā viss būs labi!
Jūs uzzināsit daudzus maģiskus stāstus:
Šeit jums ir gan "rāceņi", gan zelta atslēga.
Šeit ir Černomors, tas pats. kuras
Biedēt visus ar savu bārdu nebija jēgas.
Un galu galā tas ir brīnums visai pasaulei,
Pēc piedzīvojumiem, cīņām un cīņām,
Tu kļūsi jautrs kā Pinokio,
Un gudrs, gudrs, kā Ivans Muļķis!
Nāciet pie mums ciemos
Drīz nāc ciemos!
Kaķis tev visu pateiks
Jo viņš pats visu redzēja
Ak, cik kluss un tumšs!
Ak, cik brīnišķīgi un brīnišķīgi!
Ak, cik biedējoši un smieklīgi
Bet galu galā viss būs labi!
Pasaku viktorīna"Ceļojums cauri pasakām"
(vidējā grupa)
Mērķis: iepazīstināt bērnus ar tautas kultūru - pasaku zināšanām
Uzdevumi:
- aktivizēt bērnu zināšanas par krievu tautas pasakām;
- ar dažādu uzdevumu palīdzību veicināt runas, uzmanības, atmiņas attīstību;
- kopīgu uzdevumu veikšanā veidot draudzīgas attiecības kolektīvā;
- radīt apstākļus, lai no apraksta varētu uzminēt pasakas tēlu un pasakas nosaukumu;
- attīstīt spēju no atsevišķām daļām salikt veselumu;
- Mudiniet bērnus atrast kļūdas pasaku nosaukumos.
Aprīkojums: čipsi, izgrieztas bildes pasakām, molberts, dekorēšana: ziedi izkaisīti pa istabu, prezentācija, balvas.
Viktorīnas norise:
Pedagogs: Labdien, draugi! Labdien, dārgie viesi! Esam priecīgi sveikt jūs mūsu literārajā viktorīnā “Ceļojums pa pasakām”. Tajā piedalīsies divas komandas: “Kolobok” un “Rāceņu” komanda.
Bērni, no pasaku zemes pie mums ir atnākusi vēstule no Pelnrušķītes. Viņa uzzināja, ka mēs ceļosim pa pasakām, un lūdza palīdzību. Viņas ļaunā pamāte pārvērta viņu par ķirbi, un, lai pārtrauktu viņas burvestību, jums ir jāizpilda visi viņas uzdevumi. Puiši, vai mēs varam palīdzēt Pelnrušķītei? (jā)
Pedagogs: Un, lai nokļūtu pasaku zemē, jums ir jāzina un jāmīl pasakas. Vai jums patīk pasakas? Cik pasakas tu zini?(Bērnu atbildes.)
Tad dosimies uz pasaku zemi, bet problēma ir tā, ka tur nevar nokļūt ar kājām, un jūs nevarat nokļūt ar automašīnu. Kā mēs varam tur nokļūt?
Kādi pārvietošanās līdzekļi ir pasakās?
(Bērnu atbildes: plīts, java, pastaigu zābaki, slota, lidojošais paklājs).
Pedagogs:
Tātad mēs lidosim uz burvju paklāja.
Sadosimies rokās, aizveram acis un sakām burvju vārdi:
"Viens, divi, trīs, mūsu paklājs lido uz pasaku zemi!"
Pasaku zeme nāk arvien tuvāk un tuvāk
Paklājs - lidmašīna lēnām nolaižas zemē. Esam ieradušies.
Pedagogs:
Un šeit ir pirmais uzdevums, kas mums jāpārvar. Viņi atver lādi un atrod bumbu un zīmīti -
Katrai komandai jautājumus uzdosim pārmaiņus. Jums ātri jāreaģē. Par pareizo atbildi katrā konkursā tiek piešķirta čipa. Tātad sāksim.
1 konkurss “Blitz aptauja”
1. Ar ko Koloboks satikās savos ceļojumos? (ar zaķi, vilku, lāci, lapsu)Atcerēsimies dzīvniekus tatāru valodā?
2. Kādu olu dēja vista Rjaba?(zelta)
1. Pie kam Sarkangalvīte devās?(vecmāmiņai)
2. Kurš izvilka rāceni? (vectēvs, vecmāmiņa, mazmeita, blaktis, kaķis, pele) (atcerēsimies visus ģimenes locekļus tatāru valodā)
1. Kā sauca trīs cūkas? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)
2. Kurš pazaudēja stikla čību? (Pelnrušķīte)
1. Kuru Īkstīte izglāba?(norīt)
2. Ko Mukha – Tsokotukha nopirka tirgū?? (samovārs)
1. Kurš salauza zelta olu?(pele)
2. Ar ko vilks makšķerēja krievu tautas pasakā “Lapsa un vilks”?(aste)
(skolotājs met bumbu pret molbertiem)
Tu ripini, ripini, bumbiņu,
No gravas līdz mežam,
Tikai nesteidzies pārāk daudz,
Parādi man ceļu.
Pedagogs: Puiši, bumba mūs noveda pie nākamā uzdevuma.
2. konkurss: “Uzmini varoni pēc viņa biželes”
Komanda "Rāceņi"
- "...es sēžu augstu - skatos tālu prom" (Maša "Maša un lācis")
Komanda "Kolobok"
- “... es pametu savu vectēvu...” (Kolobok “Kolobok”)
Komanda "Rāceņi"
- “...ej... velk blakti” (mazmeita “Rācenis”)
Komanda "Kolobok"
“...dzirdam, dzirdam. Jā, šī nav mātes balss” (bērni “Vilks un septiņi mazi bērni”)
Komanda "Rāceņi"
- "...lapsa mani nes cauri tumšajiem mežiem" (Gailis "Kaķis, gailis un lapsa")
Komanda "Kolobok"
- “...ķer zivis mazas un lielas” (Vilks “Lapsa - māsa un Pelēks vilks»)
Komanda "Rāceņi"
- "Jā, es tevi nepagrūdīšu malā: es pats gulēšu uz sola, aste zem sola, vista zem plīts. ..." ("Lapsa ar rullīti")
Komanda "Kolobok"
- “...upe – upe – pārklāj mani...” (“Zosis – gulbji”)
Pedagogs: Jūs esat lieliski, jūs paveicāt lielisku darbu.
Fiziskās audzināšanas stunda "Trīs lāči"
3. Fiziskā izglītība "Trīs lāči"
Trīs lāči gāja mājās. (Bērni brien uz vietas.)
Tētis bija liels – liels. (Paceliet rokas virs galvas, pavelciet uz augšu).
Mamma ir īsāka par viņu. (Rokas krūšu līmenī).
Un mans dēls ir tikai mazs bērniņš. (Apsēdies).
Viņš staigāja apkārt ar grabulīšiem. (Pacelieties, rokas sažņaugtas dūrēs jūsu krūšu priekšā.)
Ding - ding, ding - ding. (Bērni atdarina spēlēšanos ar grabulīšiem.)
Pedagogs: Bērni, apsēdieties uz krēsliem, mūs gaida nākamais uzdevums
(iemet bumbu uz multimediju tāfeles)
4.Konkurss. "Uzmini mīklu".
Katrai komandai pēc kārtas tiek dota mīkla, un atbilde tiek parādīta ekrānā attēla veidā.
1. "Resnais puisis dzīvo uz jumta, bet viņš lido augstāk par visiem pārējiem." (Karlsons)
2. "Pie meža mežmalā trīs dzīvo būdā. Ir trīs krēsli un trīs krūzes, trīs gultas un spilveni." (Trīs lāči.)
3. "Tas ir sajaukts ar skābo krējumu, tas ir auksts uz loga, tas ir apaļš, tas ir ruds, kas tas ir?" (Kolobok.)
4. "Viņi aizbēga no netīrajām pannām un katliem, viņa tos sauc, viņa pa ceļam lej asaras." (Fedora.)
5. "Viņš iet, brauc uz plīts, ēd lielus maizītes." (Emēlija.)
6. "Viņš ir laipnāks par visiem ārstiem, viņš ārstē putnus un dzīvniekus, viņš skatās caur brillēm, kas tas ir?" (Aibolit.)
7. "Es devos ciemos pie vecmāmiņas, atnesu viņai pīrāgus, pelēkais vilks viņai sekoja, pievīla un norija." (Sarkangalvīte.)
8. “Viņš iet ciemos ar Sivēnu, mīl medu, prasa ievārījumu, kas tas tāds, saki skaļi, lācēns...” (Vinnijs Pūks.)
(Skolotājs met bumbu uz nākamo uzdevumu)
5. sacensības. "Nosauciet pasaku pareizi"
(Skolotājs met bumbu
6 sacensības. "Savākt pasaku"
Bērni saņem vienu izgrieztu attēlu komplektu krievu tautas pasakas sižetam. Bērniem jāsavāc ilustrācija pasakai un jānosaka tās nosaukums.
(Pelnrušķīte iznāk pie mūzikas)
Pelnrušķīte: Paldies, bērni, ka pārtraucāt mani.
Aicinu uz savu deju.
Pedagogs: Vai esat gatavi dejot, draugi?
Spēlējiet mūziku skaļāk, aiciniet visus dejot!
Bērni dejo polku ar Pelnrušķīti "Celies, bērni, stāvi aplī"
(Pelnrušķīte pacienā bērnus ar saldumiem un atvadās)
Pedagogs: Puiši, mums ir pienācis laiks atgriezties bērnudārzā. Viņi sadevās rokās un teica burvju vārdus: "Viens, divi, trīs, aizvediet mūsu paklāju uz bērnudārzu."
Šeit mēs esam bērnudārzā.
Vai jums patika ceļot?
Kas jums visvairāk patika mūsu ceļojumā?
Kuru valsti mēs apmeklējām? ("Pasaku zeme")
- Šodien risinājām interesantus un sarežģītus uzdevumus:
Viņi minēja mīklas un lidoja uz lidmašīnas paklāja.
Palīdzēja Pelnrušķītei atgriezties savā pasakā.
Apakšējā līnija. Un mēs dodam vārdu žūrijai.
Žūrija runā, rezultāti (čipi tiek skaitīti). Tiek ieslēgta klusa mūzika, bērni apmainās ar iespaidiem par svētkiem.
attīstīt bērnu runu, paplašināt aktīvo vārdu krājumu, aktivizēt mutvārdu runu, attīstīt pareizu runas elpošanu, runas aparātu, attīstīt artikulāciju un dikciju, žestu izteiksmīgumu, sejas izteiksmes, panākt lugas varoņu gaitas plastisko tēlu, pilnveidot elementus aktiermākslā, ieaudziniet mutvārdu tautas mākslas mīlestību.
Lejupielādēt:
Priekšskatījums:
"Manas mīļākās pasakas"
V vidējā grupa.
Mērķis : attīstīt bērnu runu, paplašināt viņu aktīvo vārdu krājumu, aktivizēt mutvārdu runu, attīstīt pareizu runas elpošanu, runas aparātu, attīstīt artikulāciju un dikciju, žestu izteiksmīgumu, sejas izteiksmes, panākt lugas varoņu gaitas plastisko tēlu, pilnveidot aktiermākslas elementi, ieaudzina mutvārdu tautas mākslas mīlestību.
Audzinātāja . Puiši, šodien es aicinu jūs apmeklēt pasaku.
Puiši, kurš izdomā pasakas?
Un cilvēki izdomāja pasakas un stāstīja tās viens otram; Tā pasakas ir nonākušas pie mums cauri gadsimtiem.
Puiši, ar kādiem vārdiem sākas pasakas?
Bērni . Viņi dzīvoja, viņi dzīvoja.
Audzinātāja . Kas ir pasaka?
Bērni. Neparasts stāsts ar dzīvniekiem. Ar varoņiem notiek neparasti notikumi. Maģija. Dzīvnieki un lietas runā. Putni.
Audzinātāja . Kā beidzas pasakas?
Bērni. Labais uzvar ļauno laimīgas beigas, priecājamies kopā ar varoņiem
Audzinātāja. Puiši, jūs un es esam lasījuši daudz pasaku. Tagad izpildīsim viktorīnu un redzēsim. Kurš labi pazīst krievus? Tautas pasakas.
1 uzdevums.
Es jums nolasīšu fragmentu no pasakas. Un jūs nosakāt tā pilno nosaukumu.
- a) Blaktis sauc kaķi Mašu. Maša par Žučku, Žučka par mazmeitu, mazmeita par vecmāmiņu, vecmāmiņa par vectēvu... ("Rāceņi")
- b) Viņš kāpa un kāpa, kāpa un kāpa - viņš vienkārši nevarēja iekļūt un teica:
Es labāk gribētu dzīvot uz tava jumta.
Jā, tu mūs sagraus!
Nē. Es tevi nesagraušu.
Nu tad kāp augšā!
Lācis uzkāpa uz jumta. Tikko apsēdās - bāc! ("Teremok.")
- c) Viņa nonāca pašā tuksnesī, pašā biezoknī. Viņš redz, ka tur stāv būda. Es pieklauvēju, viņi neatbildēja. Viņa pagrūda durvis, un tās atvērās. (Maša un lācis)
2. uzdevums.
Es jums parādīšu ilustrācijas, un jūs pastāstiet man pasaku.
- a) Maša un lācis.
- b) Cilvēks un lācis.
- c) Vilks un septiņi kazlēni.
- d) Zajuškina būda.
- d) Kolobok.
- f) Kaķis, gailis un lapsa.
3 uzdevums.
Un tagad jums vajadzētu atpazīt pasaku pēc pēdām. Kāds varonis slēpjas?
- a) aste ledus bedrē (lapsa un pelēkais vilks.)
- b) ābols nokrīt no ābeles (bailēm ir lielas acis.)
Fiziskās audzināšanas minūte
Mazuļi dzīvoja biezoknī,
Viņi pagrieza galvas.
Tādi, šitādi
Viņi pagrieza galvas.
Mazuļi meklēja medu,
Viņi kopā šūpoja koku.
Tādi, šitādi
Viņi kopā šūpoja koku.
Mēs brienām
Un viņi dzēra ūdeni no upes.
Tādi, šitādi
Un viņi dzēra ūdeni no upes.
Un tad viņi dejoja
Viņi kopā pacēla ķepas.
Tādi, šitādi
Viņi kopā pacēla ķepas.
4 uzdevums. "Puzzles"
- A) atpazīt varoņus pēc apraksta, uzmini?
Es turu grāmatu rokās, puiši, bet es jums neteikšu, kā to sauc, bet jūs joprojām varat uzminēt tagad:
Es nedrebēju vilka priekšā,
Es aizbēgu no lāča.
Un lapsas zobiem,
Joprojām pieķerts (bulciņa)
- b) Ābele mums palīdzēja
Plīts mums palīdzēja
Labā zilā upe palīdzēja,
Visi mums palīdzēja, visi mūs patvēra,
Atbraucām mājās pie mammas un tēva.
Kurš atņēma manu brāli? Nosauc grāmatu?(Gulbja zosis)
5 uzdevums
No kuras pasakas ir šī rinda? Kāds varonis viņiem teica?
- “Situētais nes nespēto, piekautais nes nespēto” (Māsa Lapsa un pelēkais vilks. Lapsa)
6. uzdevums
Pasaku loto
Es pasaku pirmo vārdu, un jūs uzminējāt pasakas pilno nosaukumu.
- Gulbju zosis)
- Sarkangalvīte)
- Zajuškina (būda)
- Princese varde)
Labi darīti puiši!
Un tagad mēs jums parādīsim krievu tautas pasaku "Zayushkina būda".
Krievu tautas pasakas "Zajuškina būda" dramatizācija
Audzinātāja.
Pasaulē ir daudz skumju un smieklīgu pasaku,
Un mēs nevaram dzīvot pasaulē bez viņiem.
Lai pasaku varoņi dod mums siltumu
Lai labais uzvar mūžīgi pār ļauno!
Izmērs: px
Sāciet rādīt no lapas:
Atšifrējums
1 MDOU DS s. Pušaņina, Belinskas rajons, Penzas apgabals Pasaku viktorīna “Ceļojums pa pasakām” (vidējā grupa) Pedagogs: Isaeva E.A.
3 Redzu, ka komandas ir gatavas. Un mūsu ceļš turpinās un mūs sagaida nākamās sacensības. 1. Sacensības: “Uzmini varoni pēc viņa biželes” Komanda “Rācenis” - “Es sēžu augstu, skatos tālu prom” (Maša “Maša un lācis”) Komanda “Kolobok” – “Es pametu savu vectēvu” (Koloboka “Kolobok”) Komanda “Rācenis” - “ej velciet blakti” (Mazmeita “Rāceņi”) Komandai “Kolobok” “dzirdam, dzirdam. Jā, tā nav mātes balss” (bērni “Vilks un septiņi mazi kazlēni”) Komanda “Rāceņi” - “lapsa mani nes pa tumšajiem mežiem” (Gailis “Kaķis, gailis un lapsa”) Komanda “Kolobok” - “ķer zivi mazu un lielu” (Vilks “Mazā Lapsa māsa un pelēkais vilks”) Komanda “Rāceņi” - “Jā, es tevi nepārvietošu: pats apgūlos uz soliņa, aste zem sola, vista zem plīts." (“Lapsa ar rullīti”) “Kolobok” komandai - “nāc, kumanek, nāc, dārgais! Es tevi pacienāšu!" (Lapsa "Lapsa un dzērve") Komanda "Rāceņi" - "Mazā upīte, pārklāj mani" ("Zosu gulbji") Komanda "Kolobok" - "šī vienkāršā karote ir Petins, un šī nav vienkārša noslīpēta, rokturis ir apzeltīts (Žiharka “Žikharka”) 2.konkurss. “Atpazīt pasakas tēlu pēc apraksta” 1. “un viņa sāka strauji augt: ar katru dienu viņa kļūst arvien skaistāka. Viņa pati ir balta kā sniegs, bize brūna līdz viduklim, bet sārtuma nav vispār.” ("Sņeguročka") 2. "Viņa palika bārene, šie cilvēki viņu paņēma, pabaroja un pārstrādāja: viņa auž un vērpj, viņa uzkopj, viņa ir atbildīga par visu." ("Khavroshechka")
4 1. Šis varonis ir drosmīgs, gudrs, atsaucīgs un katru reizi izglāba savu draugu no nepatikšanām. (Kaķis no pasakas “Kaķis, gailis un lapsa”) 2. Šis varonis ir viltīgs, glaimojošs, viltīgs, mantkārīgs, savtīgs, izlikšanās un krāpnieks, mīl ar sevi lepoties un lielīties. (“Mazā lapsu māsa un pelēkais vilks”) 3. konkurss “Izzini pasaku” (1 punkts par pareizo atbildi) Prezentācija “Izzini pasaku” 4. konkurss: “Atpazīsti tēlus pēc apraksta, uzmini?” 1. Es nedrebēju vilka priekšā, es bēgu no lāča. Un lapsa dabūja iekost, Vēl dabūja (bulciņa) 2. Ābele mums palīdzēja, plīts mums palīdzēja, labā zilā upe palīdzēja, Visi mums palīdzēja, visi mūs pajumti, Mēs nokļuvām mājās pie mātes un tēva. Kurš atņēma manu brāli? Nosauc grāmatu? (Zosis-gulbji) 5. “Pareizi nosauc pasaku” “Māsa Aļonuška un brālis Ņikituška” “Ivans Carevičs un zaļais vilks” “Māsa Lapsa un pelēkā pele” “Pēc suņa pavēles” “Darjuškas būda” “Sivka- stends” “ Vilks un 7 tīģerēni” “Pašenka un lācis” “Zosis un vārnas” “Turcijas princese” 6. “Savāc pasaku” Katrs bērns saņem vienu izgrieztu attēlu komplektu krievu tautas pasakas sižetam. . Bērniem jāsavāc ilustrācija pasakai un jānosaka tās nosaukums. 7. “Pasaku tēlu dziesmas” Spēles dalībniekiem jānosaka, kuriem tēliem pieder pasaku dziesmas vai vārdi. Man nav ūsas, bet ūsas, Ne ķepas, bet ķepas, Ne zobi, bet zobi. Man nav bail no neviena! (Lepojas ar zaķi) Nesēdi uz koka celma, Neēd pīrāgu! Atnes vecmāmiņai, atnes vectēvam! (Maša un Lācis) Nosalsi, nosalsi, vilka aste! (Lapsa un pelēkais vilks) Aļonuška, mana māsa! Lapsa mani nes, peldi uz krastu. Tumšiem mežiem Augstas uguns deg, Straujām upēm, Čuguna katli vārās, Augstiem kalniem Damaska nažus asina, Kaķīti, Mani grib nogalināt! (bērns) Izglāb mani! (gailītis)
5 8. “Pasaku loto” Es pateikšu pirmo vārdu, un jūs uzminēsit pasakas pilno nosaukumu. 1. Zosis (gulbji) 2. Sarkangalvīte 1. Zajuškina (būda) 2. Tsarevna (varde) 9. “Blitz aptauja”, es uzdošu katrai komandai jautājumus, uz kuriem jāatbild ātri. 1. Kurā pasakā meitene salauza mēbeles? “Trīs lāči” 2. Kurā pasakā viens varonis izsvieda otru varoni no mājas un sāka tur dzīvot? “Zajuškina būda” 1. Kurā pasakā varonis viltīgi izvilināja no mājas gailīti un pēc tam aiznesa to tumšajos mežos? “Kaķis, gailis un lapsa” 2. Kurā pasakā varonis apēda visu putru, bet otrs palika izsalcis? Lapsa un dzērve" 1. Kurā pasakā viens varonis salauza veselu māju? “Teremok” 2. Kurā pasakā varoņi padarīja aklus pret ledainu mazmeitu? “Sniega meitene” 1. Kuru varoni apēda lapsa? “Kolobok” 2. Kurā pasakā putni aiznesa zēnu? “Zosis un gulbji” 1. Kurš varonis tika spēlēts uz pīrāgiem? (Lācis) “Maša un lācis” 2. Kurā pasakā izauga dārzenis mutants? “Rāceņi” Mūsu ceļojums pa pasakām ir beidzies. Apkopojot. Uzvarētāju apbalvošanas ceremonija.
6 MDOU DS s. Pushanin, Belinsky rajons, Penzas apgabals “Pasaku diena” jauktā vecuma grupā 2 Pedagogs: Isaeva E.A.
7 “Pasaku diena jauktā vecuma grupā 2” “Pasaku diena bērnudārzā”. Pasaka māca saprast labestību, spriest par cilvēku rīcību, ja viņš ir slikts, tad nosodīt un aizsargāt vājos! Bērni mācās domāt, sapņot un saņemt atbildes uz jautājumiem. Katru reizi viņi kaut ko iemācās Pasaule zinās. Rīts: - Pārsteiguma brīdis iepazīstināt bērnus ar pasaku pasauli: aiciniet bērnus ieklausīties čaukstajā skaņā, kas nāk no grāmatu plaukta. - Grāmatu stūrītī sagatavot grāmatu izstādi par krievu tautas pasakām. - Didaktiskā spēle “Zīmēt pasaku varonis» Rīta vingrojumi pantiņā (pēc V. Sutejeva pasakas) Agri no rīta, lai bērni stāv rindā un staigā. Izejam vingrot: pirmais gailītis Petja, lepni paceļ ķemmi, svarīga gaita, zīdaina bārda.. Viņš staigā ļoti jautri un rāda mums piemēru. Paskaties, divi jauni puiši staigā pa pāriem Tikko no olas: Un cālis un pīlēns pieklājīgi staigā pa pāriem Un seko mums līdzi. Ļoti šaurs ceļš Viņi iet pa rievotu taku
8 Kur likt kāju? Sekosim viens otram un iesim pa šo ceļu. Ak, paskaties - trīs kaķēni staigā pa trim. Trīs rotaļīgi bērni staigā kopā trijatā. Viņi mūs ved aiz viņiem. Mēs neatstāsim kaķēnus. Mēs visi stāvēsim aiz viņiem pa trim. Viņi pacēla augstu rokas un gāja uz papēžiem. Peles, vecmāmiņa un mazmeita, uz pirkstgaliem, klusāk, klusāk. Nu, mēs staigāsim kā peles. Un tad vienkārši staigājot.Viņi parasti staigā. Viņi gāja vienā kolonnā. Bet mēs ilgi tā nestaigājām: mēs saskārāmies ar purvu. Mēs nemaz nedomājām, Viņi metās uz priekšu. Un viņi sāka lēkt pāri pauguriem: Hummock, hummock, tubercle, Nu, lūk, mežs nāk! Mums bija ļoti jautri, viņi skraidīja apkārt. Un viņi sāka skriet! Mēs skrējām kā zirgi
9 Viņi skrien kā zirgs. Un viņi pacēla ceļus! Tad mēs ieraudzījām vilku, kas skrien uz visām pusēm. Skrējām izklīduši pa takām, pa takām, tikai kājas zib! Mežs ir palicis aiz muguras.Viņi iet lēnām. Var iet lēnām: Vilks mums nesekos.Viņš dzīvo tikai biezoknī! Viņi apstājas. Vispārējie attīstošie vingrinājumi. 1. Nāciet, zaķi, nāciet ārā: Izstiepiet ķepas un izstiepiet muguru. Paceliet ķepas augstāk un skatieties saulē. Ķepas uz leju un krata Un atkārtojiet visu vēlreiz. 2. Mazās pelītes tiek aicinātas uz sporta laukumu. Hei, peles, smaidiet, paklanieties pa kreisi un pa labi. 3. Cik kaprīzs ir kaķis! Viņa pēkšņi kļuva mazliet dusmīga: viņa izlieca muguru un šņāca uz tevi un mani! Un tad viņa izlieca muguru un uzcēla asti kā pīpi. Mūsu kaķim ir kļuvis labāk.Cik viņa ir laba!
10 4. Ezītis apsēdās uz taciņas Gribējās atpūsties: Ezītis sāka stiept kājas, šūpodams tās šurpu turpu! 5. Ak, uz zīdainās zāles es redzu gailīti Petju! Paskaties uz mušu un vardi.Visas malas mīca un ripo pa zāli: Arī paši rūdās! Nāc puncītis, nāc ārā, ved visus uz brokastīm! Jums arī jāatceras: nomazgājiet ikviena bērna ķepas! 6. Paskaties, pelēkais zaķis un varde lec viens pēc otra! Mums ir jāņem piemērs no viņiem un jābrauc kopā ar viņiem! Skolotājas palīgs atnes brokastis "maģiskajā" katliņā. Laba meitene, Katenka, Ēd saldu putru, Garšīgs, pūkains, Mīksts smaržīgs, Manna, manna, Ļoti vēlams. Garšīgs, maigs, ļoti veselīgs! Diena: Pirms nodarbības notiek: - Viktorīna "Ciemos pie pasakas" - Pirkstu spēle"Teremok". Gatavošanās pastaigai un pastaigai: ģērbtuvē bērni atklāj Zaķa pēdas, pēc tam viņi uz vietas atklāj rotaļlietu Zaķi. Zaķis mudina bērnus vērot dabu. Mākoņu vērošana. Uzminēsim, kuram no pasaku tēliem mākoņi līdzinās. Mēs zīmējam to kontūras smiltīs. Brīvdabas spēļu stafetes sacensības. Ej pa to pašu taciņu, pa kuru ripoja bulciņa. Darbs "Burvju slota". Slaucīt gružus no lieveņiem un gājēju celiņiem.
11 Pusdienas ar nosaukumu “Varoņpusdienas”. Gatavojamies gulēt: Kas aizver acis, tas sapņos pasakas. Pēcpusdiena: - Elpošanas vingrinājumi"Gailis." - Spēlēšanās ar pirkstiem, kustību pavadīšana ar poētisku formu, pamatojoties uz pasakas “Zajuškina būda” sižetu. - Klausīties audioierakstu un skatīties prezentāciju pasakai “Putra no cirvja”. - Būvniecības spēles"Būda uz vistas kājām". Vakars: tikšanās ar vecākiem. Mājasdarbs bērniem: pasakās zīmē, kā pagāja diena. Ieteikumi vecākiem: izlasiet savam bērnam stāstu pirms gulētiešanas.
2016. gada 16. novembrī vidējās grupās “Saule” un “Zvaigznes” notika viktorīna bērniem “Ceļojums pa pasakām”. Viktorīnu sagatavoja un vadīja skolotāji: N.M.Ņeganova. un Šavlo I.V. Mērķis: iekļaut
Pašvaldības budžeta pirmsskola izglītības iestāde bērnudārzs 1 “Firefly” pilsētiņa. Nogliki Metodiskā izstrāde“Manas mīļākās pasakas” (viktorīnas spēle pirmsskolas grupām) Sagatavoja:
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 18" Abstrakts Izklaide vidējās grupas bērniem par tēmu: "Ceļojums uz pasaku zemi" Pabeidza: pirmās kvalifikācijas skolotājs
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 28 “Saule” Tiešas izglītojošas aktivitātes daiļliteratūras iepazīšanai “Pasakas ir mūsu draugi” (C
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes "Bērnu attīstības centra bērnudārzs 188" skolotāja Kharitoņenko Svetlana Sergeevna Literārā izklaide "Pa pasaku ceļiem" (otrais juniors
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs 34 apvienotais tips Jeiskas pilsētas pašvaldības veidojums Jeiskas rajona NVO " Runas attīstība» /Lasīšana daiļliteratūra/
Literārā viktorīna “Ceļojums pa pasakām” (lielākiem bērniem un vecākiem) 20.10.2016 Skolotājs: Palun O.A. Mērķis: - Nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par pasakām; - attīstīt indivīdu
Togučinska rajona pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde “Togučinska bērnudārzs 2” Izklaide vidējā grupā “Ciemos pie pasakas” Skolotāji: Sannikova Yu.V. Popova N.V. Izklaide
Izklaides scenārijs otrajai junioru grupai par tēmu: “Ciemos pie pasakas” (veltīts “Grāmatu dienai”) Mērķi: nostiprināt bērnu zināšanas par krievu tautas pasakām; attīstīt spēju tos atpazīt un nosaukt
MDOU bērnudārzs 1 kombinētais tips Urazovo ciemā, Valuysky rajonā, Belgorodas apgabalā. Izglītojoša aktivitāte runas attīstībai vidējā grupā “Ceļojums uz pasaku “Teremok”” 2016 Sagatavoja
Valsts pirmsskolas izglītības iestāde, bērnu attīstības centrs, bērnudārzs 115, pilsētas Ņevskas rajons Sanktpēterburga“Pasaka pēc pasakas” (kopsavilkuma turpinājums) izglītojošas aktivitātes
Tjuševa Svetlana Nikolajevna Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnu attīstības centra bērnudārzs "Družba" Sverdlovskas apgabals, Kačkanāras pilsētas rajons, Kačkanāras IZGLĪTĪBAS PROJEKTS
MADO "Izglītības centrs "Panākumi" Nodarbības kopsavilkums par runas attīstību sagatavošanas grupā skolai: "Pasaku klade" Sagatavoja skolotāja Antošina K.V. Maskava, Troicka, 2016 1 Programmas saturs:
Viktorīnas spēle Kas? Kur? Kad? Programmas saturs: Nostiprināt bērnu zināšanas par krievu tautas pasakām (to oriģinalitāte, valoda, raksturi, problēmas kompozīcijas uzbūve, atkārtojumi, galotnes); Mācieties izteikties
GED kopsavilkums federālajam valsts izglītības standartam otrajā junioru grupā par tēmu: “Kāds prieks, šīs pasakas!” Izstrādāja MKDOU “Bērnudārzs 1” skolotāja, Povorino, Voroņežas apgabals, Anna Viktorovna Luņeva, 2016. Uzdevumi:
Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde bērnudārzs "Rosinka" Pionersky NNOD Abstrakts izglītības jomā Runas attīstība (runas attīstība) vidējā grupā Pedagogs:
Mērķis: Attīstīt interesi par grāmatām, ieaudzināt bērnos mīlestību pret krievu tautas mākslu. Mērķi: palīdzēt bērniem atcerēties pazīstamas pasakas un dzejoļus; attīstīt vizuālo un dzirdes uzmanību, prasmes
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde “Bērnudārzs 5 ciems. Iglino" Baškortostānas Republikas Iglinskas rajona pašvaldības apgabals Organizēto izglītības pasākumu kopsavilkums
Integrētā nodarbība otrajā junioru grupā Tēma: “Ceļojums uz pasaku zemi” Izglītības jomu integrācija: komunikācija, izziņa, veselība, mūzika, socializācija. Programmas uzdevumi: 1.Turpināt
Organizēto izglītojošo pasākumu kopsavilkums runas attīstības jomā ar pusmūža bērniem Par tēmu: Ceļojums pasakā “Zajuškina būda” Mērķi: 1. nostiprināt spēju pārstāstīt daiļliteratūru
MADOU bērnudārzs 8 “Pasaka” Kuvandikas pilsēta Kuvandikas rajons, Orenburgas apgabals Abstract sporta izklaide vecākajā grupā Sagatavoja un vada Fiziskās audzināšanas skolotāja Kagirova L. I. Kuvandika 2015.g.
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde "Vispārizglītojoša tipa bērnudārzs ar prioritāru bērnu mākslinieciskās un estētiskās attīstības pasākumu īstenošanu 109" "Dramatizācija
Projekts "Pasakas vienmēr ar mums!" (otrā junioru grupa 2) Skolotāji: Nafikova D.N., Gazieva N.V. Projekta pase Projekta veids: māksliniecisks un estētisks Pēc dominējošās metodes: radošs Pēc satura:
Pašvaldības valsts pirmsskolas izglītības iestādes apvienotā tipa bērnudārzs 73 “Iskorka” Minerālūdens Izglītojošas aktivitātes bērnos tolerantas apziņas attīstīšanai
Plāns - kopsavilkums par brīvā laika aktivitātēm bērniem sagatavošanas grupā. Nosaukums: “Ceļojums cauri pasakām, meklējot dārgumus”. Mērķis: audzināt mīlestību pret ģimeni; Palīdziet bērniem saprast ģimenes nozīmi. Uzdevumi:
MBDOU 21 “FIREFLY” Noslēguma nodarbības kopsavilkums vidējā grupā Ceļojums uz zināšanu zemi Sagatavoja vidējās grupas skolotāja Vagapova U.V. Noslēguma nodarbības kopsavilkums vidējā grupā Mērķi: - Spēt
Pašvaldības budžeta izglītības iestāde "Starobezginskaya vispārizglītojošā skola» ( strukturālo apakšnodaļu“Bērnudārzs” Kopsavilkums par izglītības aktivitātēm sociālajā un komunikatīvajā jomā
PAŠVALDĪBAS AUTONOMĀ PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDE “BĒRNUDĀRZS 20 “PELNRUTE” Projekts “Pasakas vienmēr ar mums!” 2.junioru “A” grupa 2016.g Skolotājs: Domčenko M.R. Projekta veids: māksliniecisks un estētisks
PAŠVALDĪBAS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES VISPĀRĒJĀS ATTĪSTĪBAS VEIDA 42. BĒRNU BĒRNU BĒRNUDĀRNS 42 “Firefly” SPORTA IZKLAIDE KONSPEKTS “LABI IZDARĪTS” PIRMSKOLAS BĒRNIEM 3-4 GADUS Sagatavots
Maršrutēšana OD ar vidējās grupas bērniem Krievu tautas pasakas “Mazā lapsa un vilks” lasīšana bērniem (runas attīstība) Vecuma grupa: vidēji. Pedagogs: Bakhilova Alla Viktorovna Izglītības
Izglītības pasākumu kopsavilkums lasītprasmes mācīšanai vecākajā grupā, pamatojoties uz krievu tautas pasakas “Kolobok” sižetu. Programmas saturs. 1. Turpināt bērniem mācīt locīšanu. 2. Uzlabot lasīšanas prasmes. 3. Turpināt
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde, vispārējās attīstības bērnudārzs ar prioritāru pasākumu īstenošanu bērnu mākslinieciskajai un estētiskajai attīstībai 206, Čeļabinska
Izklaide bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem “Ciemos pie saimnieces” Programmas mērķi: Aktivizēt bērnu runu. Stiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem un putniem. Iepazīstiniet bērnus ar mutvārdu tautas māksla. Mācīt
MDOU "Bērnudārzs 32 kombinētie veidi" Atpūta "Ceļojums uz pavasara mežu, lai redzētu zaķi" pusmūža bērniem Instruktors fiziskā kultūra Andreeva Ya.V. 2016. gads Fiziskā audzināšana"Ceļojums
Kolobok (fiziskās audzināšanas sesija) Kolobok, kolobok, Viņi staigā pustupienā, uzliekot rokas uz jostas. Piparkūku vīrieša sārtā puse. Viņi ripoja pa taku, skrienot uz pirkstgaliem, turot rokas uz jostas. Un viņš nepagriezās atpakaļ. Es satiku lāci
Kartīšu indekss didaktiskās spēles par sakarīgas runas attīstību, izmantojot krievu tautas pasakas vecākiem pirmsskolas vecuma bērniem. Pabeigusi: Marina Anatolyevna Lyapina, MBDOU 1 bērnudārza "Solnyshko" skolotāja Kholmsk, 2016
PAŠVALDĪBAS BUDŽETA PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES BĒRNU BĒRNUDĀRNS 55 “PRIEKS” KOPSAVILKUMS PAR KOPĪGĀM INTEGRĒTO IZGLĪTĪBAS PASĀKUMIEM AR SĀKUMSKOLAS VECUMA BĒRNIEM “CEĻOJUMS”
1. Laika organizēšana. Skolotāja vārds: Mums zvans ir noskanējis. Visi mierīgi iegāja klasē. Visi jauki piecēlās kājās pie rakstāmgaldiem un pieklājīgi sasveicinājās. Viņi klusi apsēdās ar taisnām mugurām. Es redzu, ka mūsu klase neatšķiras! Nu
Volkova Tatjana Aleksandrovna Vasiļjeva Olga Anatoļjevna Fiškoveca Oksana Vladimirovna Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestāde “Volgogradas Traktorozavodskas rajona 257 bērnudārzs” KONSPEKTS
Tēma: Ceļošana pa krievu tautas pasakām Mērķis: Nostiprināt bērnu zināšanas par krievu tautas pasakām. Mērķi: Izglītojoši: iemācīties atpazīt pasaku no ilustrācijām, mīklām, epizodēm; nostiprināt prasmi
GCD integrētajām aktivitātēm Otrajā junioru grupā “Ceļojums uz pasaku zemi” Sagatavoja: pirmās skolotājas kvalifikācijas kategorija Kabankina Irina Vladimirovna Mērķi: - iemācīt bērniem saprast
Publiskā nodarbība Autors ārpusklases pasākumi“Varavīksne” Tēma: “Ciemos pie pasakas” Mērķis: rotaļīgā veidā pārbaudīt un nostiprināt skolēnu zināšanas par dažādu pasaku saturu. Attīstīt interesi par lasīšanu, atjautību,
Jaroslavļas apgabala valsts profesionālās izglītības autonomā iestāde Ribinskas profesionālās pedagoģiskās koledžas pirmsskolas vecuma bērnu grupas Viktorīna par krievu tautu
PAŠVALDĪBAS AUTONOMĀS PIRMSKOLAS IZGLĪTĪBAS IESTĀDES BĒRNUDĀRZS 80 “UGUNS” Nodarbības piezīmes: “Zosis-gulbji”. (vidējā grupa) Ņižņevartovska piezīmes par FEMP vidējā grupā “Zosis - gulbji”
OD "Ezītis" konspekts. Mērķis: iepazīstināt bērnus ar zīmēšanas ar graudaugiem tehniku. Mērķi: Izglītojoši: iepazīstināt bērnus ar attēla zīmēšanas tehniku, izmantojot līmi un dažādus graudaugus. Izglītība: attīstīties
MBOU "Starobezginskaya vidusskola" KVN "Favorite Tales" ciemats Staraya Bezginka Mērķi: paplašināt skolēnu zināšanas par pasakām; veidot emocionālo uztveri un runu; studentu izglītība tautas tradīcijas. 1.Ievada
Pašvaldības pirmsskolas izglītības autonomā iestāde vispārizglītojošā tipa bērnudārzs “Smaids” ar prioritāru pasākumu īstenošanu bērnu sociālajai un personības attīstībai (MDAU d/s “Smaids”)
Projekts otrajā junioru grupā “Pasakas vienmēr ar mums!” Vada: MBDOU 70 “Īkstīte” skolotāja Ševčenko Tatjana Grigorjevna Projekta otrajā junioru grupā “Pasakas vienmēr ir ar mums!” Projekta veids: māksliniecisks
Demina Lija Aleksejevna, mūzikas direktors Scenārijs Ģimenes dienai veltītiem svētkiem (zālē ienāk bērni, vecāki un skolotāji ar dziesmu “Nešķiramie draugi”.) Prezentētājs: Šodien zālē esam tik daudz
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes vispārējās attīstības bērnudārzs 12 “Īkstīte” Nodarbība “Ciemos pie pasakas “Kaķis, gailis un lapsa”. (audzinātājiem jaunāko grupu RMO). Močeņeva Irina
OOD tehnoloģiskā karte. Grupa: seniors Izglītības joma: "Runas attīstība." Sadaļa: “Runas attīstība” Tēma: “Pasaku zārks” Mērķis: Apkopot bērnu idejas par pasakām. Mērķi: Izglītojoši.
Noslēguma pasākums Izklaide “Atceries pasaku” otrajā junioru grupā 2 Audzinātāja. Akhmedova S.N.. Mērķis: veicināt interesi par krievu tautas pasakām, atgādināt ar bērniem pazīstamas pasakas saturu.
Pirmsskolas izglītības iestādes “13. bērnudārzs” skolotāja: Tatjana Staņislavovna Vinokurova Mērķis: Attīstīt bērnos elementāras matemātiskās un konstruktīvās spējas rotaļīgā, pasaku situācijā, izmantojot interaktīvu.
Ceļojums pasaku pasaulē (OUD tehnoloģiskā karte) SholpanBoranovnaӨtegen, Valsts iestādes 3.bērnudārza “Kunshuak”, Astana skolotāja. Es ņemu salas / Izglītības joma: “Socium”, “Radošums” Bilimkozderi /
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde, Kuzņeckas pilsētas bērnu attīstības centrs bērnudārzs 36 (Kuzņeckas MBDOU TsRR DS 36) Kopīgas bērnu un pieaugušo izglītības kopsavilkums
Teātra un rotaļu aktivitātes kā faktors bērnu runas attīstībā agrīnā vecumā Pasakas “Zosis-gulbji” Varoņi: Māte Tēvs Mašenka meita Vaņa dēls Zirgs Zosis-gulbju bērnu grupa
Viktorīnas kopsavilkums sagatavošanas grupā “Kāds prieks ir šīs pasakas” Autors: Svetlana Aleksandrovna Zamjatina, MBDOU bērnudārza “Rodnichok” pirmās kvalifikācijas kategorijas skolotāja. Programmatūra
Pašvaldības iestāde Tazovskas rajona Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs "Raduga" Mikrorajons Ģeologs, Tazovska ciems 15, Tazovska rajons, Jamalo-Ņencu autonomais rajons
ATVĒRTĀ KLASE “FIDGERY”. Integrētas izglītības programmas runas un mākslinieciski estētiskās attīstības kopsavilkums. Tēma: Ceļojums pa krievu tautas pasaku “Kolobok”. Mērķis: saskaņotas runas attīstība bērniem.
KVN par pasakām vidējā grupā Tēma: “Ceļojums cauri pasakām” Autors: Korobova V.S., skolotāja NDOU (CHU) Bērnudārzs “Pelnrušķīte” Mērķis: Nostiprināt un paplašināt bērnu zināšanas par labi zināmām pasakām; izveidot
Maģiskais Jaungada pasakas scenārijs Jaungada ballīte vidējā grupā zālē ienāk vadītājs un apsveic viesus svētkos. Bērni ieskrien zālē pie mūzikas un stāv ap Ziemassvētku eglīti. Prezentētājs. Mums visiem
Izglītojošo pasākumu kopsavilkums 4-5 gadus veciem bērniem Tēma: “Draudzība ir jāvērtē” Autors: Boiko Natālija Aleksandrovna augstākās kvalifikācijas kategorijas madou skolotāja, Ņižņevartovska DS 90 “Aibolit”, Hantimansu autonomais apgabals-Jugra, Ņižņevartovska.
Pašvaldības autonomā pirmsskolas izglītības iestāde "Bērnudārzs 3" Teremok" Nodarbības piezīmes par tēmu: "Ceļojums uz valsti ģeometriskās formas"(otrā junioru grupa) Audzinātāja: Salimova
Pašvaldības budžeta pirmsskolas izglītības iestāde, bērnu attīstības centrs, bērnudārzs 37 “Lakstīgala” Kopsavilkums par noslēguma integrēto aktivitāti vidējā vecuma grupā “Palīdzi pasakains
Integrēta runas attīstības un modelēšanas nodarbība 3-4 gadus veciem bērniem Tēma: “Krievu tautas pasakas” Pedagogs: Ščeglova Jeļena Ivanovna MBDOU “Bērnudārzs “Beryozka”, Sampurskas rajons, Tambovas apgabals
Pašvaldības pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 9 “Mazulis” kombinētā tipa Nodarbības par teātra aktivitātēm “Pa pasakas pēdām” kopsavilkums ( Vecākā grupa) Pirmsskolas izglītības iestādes skolotāja 9
Izglītība ar pasakām Prezentācija Streļcova Nadežda Pavlovna - Pasaku maģiskā nozīme ir zināma jau ilgu laiku. Pie mums ir nonākušas diezgan daudzas pasakas, kas atspoguļo iepriekšējo paaudžu gadsimtiem seno pieredzi.
Ekrānā parādās pētersīļi. Maša un lācis. Pēteris: Sveiki, zaķi! Vosp: Pētersīļi, tie nav zaķi. Pēteris: Tad sveiki, kaķēni! Veds: Tie nav kaķēni. Pēteris: Kas tas ir? Vosp: Tie ir mūsu puiši.
Valsts budžeta pirmsskolas izglītības iestādes bērnudārzs 85 Sanktpēterburgas Primorskas rajons Nepārtrauktās izglītības pasākumu kopsavilkums par tēmu “Mazo peļu spēles”. (Priekš
Izklaides skripts otrajam junioru grupa bērnudārzs, tēma: "Mūsu grupiņā ir ielīgošana!" Autors: Borisova L.N. (MKOU "KNOSH") 10.02.2014 Mērķis: pēc iespējas atvieglot adaptācijas procesu jaunajā grupā,
