ഒരു കുട്ടിയിൽ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്. മുതിർന്നവരിൽ വൈകാരികമായി വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് ഇമോഷണൽ വോളിഷണൽ സ്ഫിയർ ചികിത്സയ്ക്കുള്ള പരിക്കുകൾ

ഓൾഗ ഒഗ്നെവ
വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ പ്രധാന വൈകല്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ പ്രധാന വൈകല്യങ്ങളുടെ സവിശേഷതകൾ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ ലംഘനങ്ങൾമിക്കപ്പോഴും വർദ്ധിക്കുന്നതിലൂടെ പ്രകടമാണ് വികാരപരമായസ്വയംഭരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ കടുത്ത അസ്ഥിരത, ജനറൽ ഹൈപ്പർസ്റ്റീഷ്യ, നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ വർദ്ധിച്ച ക്ഷീണം എന്നിവയുമായി ചേർന്ന് ആവേശം. ജീവിതത്തിൻ്റെ ആദ്യ വർഷങ്ങളിലെ കുട്ടികളിൽ, സ്ഥിരതയോടെ ഉറക്കം അസ്വസ്ഥമാകുന്നു(ഉറങ്ങാൻ ബുദ്ധിമുട്ട്, പതിവ് ഉണർവ്, രാത്രിയിൽ അസ്വസ്ഥത). സാധാരണ സ്പർശന, ദൃശ്യ, ശ്രവണ ഉത്തേജനങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ പോലും സ്വാധീനമുള്ള ഉണർവ് സംഭവിക്കാം, പ്രത്യേകിച്ച് കുട്ടിക്ക് അസാധാരണമായ ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ ഇത് തീവ്രമാക്കുന്നു.

പ്രായപൂർത്തിയായ പ്രീസ്‌കൂൾ പ്രായത്തിൽ, അമിതമായ ഇംപ്രഷനബിലിറ്റിയും ഭയപ്പെടാനുള്ള പ്രവണതയും കൊണ്ട് കുട്ടികളെ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു, ചിലരിൽ വർദ്ധിക്കുന്നു. വൈകാരിക ആവേശം, ക്ഷോഭം, മോട്ടോർ തടസ്സം, മറ്റുള്ളവരിൽ ഭീരുത്വം, ലജ്ജ, അലസത. വർദ്ധിച്ചതിൻ്റെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ കോമ്പിനേഷനുകൾ വികാരപരമായജഡത്വത്തോടുകൂടിയ ലാബിലിറ്റി വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങൾ, ചില കേസുകളിൽ അക്രമത്തിൻ്റെ ഘടകങ്ങൾ. അതിനാൽ, ഒരു കുട്ടി കരയാനോ ചിരിക്കാനോ തുടങ്ങിയാൽ, അയാൾക്ക് നിർത്താൻ കഴിയില്ല വികാരങ്ങൾഒരു ഹിംസാത്മകത കൈവരിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു സ്വഭാവം. വർദ്ധിച്ചു വികാരപരമായആവേശം പലപ്പോഴും കണ്ണുനീർ, ക്ഷോഭം, കാപ്രിസിയസ്, പ്രതിഷേധത്തിൻ്റെയും വിസമ്മതത്തിൻ്റെയും പ്രതികരണങ്ങൾ എന്നിവയുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്, ഇത് കുട്ടിക്ക് ഒരു പുതിയ അന്തരീക്ഷത്തിലും ക്ഷീണിക്കുമ്പോഴും ഗണ്യമായി വർദ്ധിക്കുന്നു.

വികാരപരമായജനറൽ മാലാഡാപ്റ്റേഷൻ സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഘടനയിൽ വൈകല്യങ്ങൾ ആധിപത്യം സ്ഥാപിക്കുന്നു, ഈ കുട്ടികൾക്ക് സാധാരണ, പ്രത്യേകിച്ച് ചെറുപ്രായത്തിൽ. വർദ്ധിച്ചതിനു പുറമേ വികാരപരമായആവേശം, പൂർണ്ണമായ നിസ്സംഗത, നിസ്സംഗത, നിസ്സംഗത എന്നിവയുടെ അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും (ഉദാസീന-അബുലിക് സിൻഡ്രോം). ഈ സിൻഡ്രോം, അതുപോലെ തന്നെ വിമർശനം (യുഫോറിയ) കുറയുന്ന സന്തോഷകരമായ, ഉന്മേഷദായകമായ മാനസികാവസ്ഥ, മസ്തിഷ്കത്തിൻ്റെ മുൻഭാഗങ്ങളിലെ നിഖേദ് കൊണ്ട് ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു, മറ്റുള്ളവ സാധ്യമാണ്: ഇച്ഛാശക്തിയുടെ ബലഹീനത, സ്വാതന്ത്ര്യമില്ലായ്മ, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന നിർദ്ദേശം, സംഭവിക്കൽ നിരാശാജനകമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വിനാശകരമായ പ്രതികരണങ്ങൾ.

പരമ്പരാഗതമായി, പ്രശ്നങ്ങളുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള കുട്ടികൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളെ നമുക്ക് വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. വൈകാരിക മണ്ഡലം:

ആക്രമണകാരികളായ കുട്ടികൾ. തീർച്ചയായും, ഓരോ കുട്ടിയുടെയും ജീവിതത്തിൽ അവൻ ആക്രമണാത്മകത കാണിച്ച കേസുകളുണ്ട്, എന്നാൽ ഈ ഗ്രൂപ്പിനെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുമ്പോൾ, ആക്രമണാത്മക പ്രതികരണത്തിൻ്റെ പ്രകടനത്തിൻ്റെ അളവ്, പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ദൈർഘ്യം എന്നിവയിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നു. സാധ്യമായ കാരണങ്ങളുടെ സ്വഭാവം, ചിലപ്പോൾ പരോക്ഷമായി, വികാരാധീനമായ പെരുമാറ്റത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

വൈകാരികമായി- നിരോധിച്ച കുട്ടികൾ. ഈ കുട്ടികൾ എല്ലാറ്റിനും അമിതമായി പ്രതികരിക്കുന്നു. കൊടുങ്കാറ്റുള്ള: അവർ ആഹ്ലാദം പ്രകടിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, അവരുടെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ഫലമായി അവർ മുഴുവൻ ഗ്രൂപ്പിനും നേരെ തിരിയുന്നു; അവർ കഷ്ടപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, അവരുടെ കരച്ചിലും ഞരക്കവും വളരെ ഉച്ചത്തിലുള്ളതും പ്രകോപനപരവുമായിരിക്കും.

ഉത്കണ്ഠാകുലരായ കുട്ടികൾ. ഉച്ചത്തിലും വ്യക്തമായും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അവർ ലജ്ജിക്കുന്നു വികാരങ്ങൾ, അവരുടെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് നിശബ്ദമായി വിഷമിക്കുക, തങ്ങളിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ഭയപ്പെടുന്നു.

TO പ്രധാന ഘടകങ്ങൾ, ബാധിക്കുന്നു വികാരപരമായ വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് , ബന്ധപ്പെടുത്തുക:

ജന്മനായുള്ള അംഗഘടകങ്ങൾ (സ്വഭാവത്തിൻ്റെ തരം)

സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ:

കുടുംബ വളർത്തലിൻ്റെ തരം;

അധ്യാപകൻ്റെ മനോഭാവം;

മറ്റുള്ളവരുടെ ബന്ധങ്ങൾ.

വികസനത്തിൽ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലംമൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട് ലംഘനങ്ങൾ:

മൂഡ് ഡിസോർഡേഴ്സ്;

പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങൾ;

സൈക്കോമോട്ടോർ ഡിസോർഡേഴ്സ്.

മൂഡ് ഡിസോർഡേഴ്സ് ഏകദേശം 2 ആയി തിരിക്കാം ദയയുള്ള: നേട്ടത്തോടെ വൈകാരികതയും അതിൻ്റെ കുറവും.

ആദ്യ ഗ്രൂപ്പിൽ ഉല്ലാസം, ഡിസ്ഫോറിയ, വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ സിൻഡ്രോം, ഭയം തുടങ്ങിയ അവസ്ഥകൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

രണ്ടാമത്തെ ഗ്രൂപ്പിൽ നിസ്സംഗത ഉൾപ്പെടുന്നു, വൈകാരിക മന്ദത.

ബാഹ്യ സാഹചര്യങ്ങളുമായി ബന്ധമില്ലാത്ത ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥയാണ് യൂഫോറിയ. ഉന്മാദാവസ്ഥയിൽ ഒരു കുട്ടി ആവേശഭരിതമായ സ്വഭാവംആധിപത്യം തേടുന്നു, അക്ഷമ.

കോപം-ദുഃഖം, വിഷാദം-അതൃപ്തി, പൊതുവെയുള്ള ക്ഷോഭം, ആക്രമണോത്സുകത എന്നിവയ്ക്ക് ആധിപത്യമുള്ള ഒരു മാനസികാവസ്ഥയാണ് ഡിസ്ഫോറിയ. ഡിസ്ഫോറിയ അവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു കുട്ടിയെ മന്ദബുദ്ധി, ദേഷ്യം, പരുഷം, വഴങ്ങാത്തവൻ എന്നിങ്ങനെ വിശേഷിപ്പിക്കാം.

വിഷാദം ഒരു സ്വാധീനമുള്ള അവസ്ഥയാണ്, നെഗറ്റീവ് വൈകാരിക സ്വഭാവംപെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലവും പൊതു നിഷ്ക്രിയത്വവും. താഴ്ന്ന മാനസികാവസ്ഥയുള്ള ഒരു കുട്ടി ആകാം അസന്തുഷ്ടനായി വിവരിക്കുക, ഇരുണ്ട, അശുഭാപ്തിവിശ്വാസം.

ഉത്കണ്ഠ സിൻഡ്രോം എന്നത് കാരണമില്ലാത്ത ആശങ്കയുടെ അവസ്ഥയാണ്, ഒപ്പം നാഡീ പിരിമുറുക്കവും അസ്വസ്ഥതയും. ഉത്കണ്ഠ അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു കുട്ടിയെ അരക്ഷിതാവസ്ഥ, പരിമിതി, പിരിമുറുക്കം എന്നിങ്ങനെ നിർവചിക്കാം.

പേടി - വൈകാരികാവസ്ഥ, വരാനിരിക്കുന്ന അപകടത്തെക്കുറിച്ച് അവബോധമുണ്ടായാൽ സംഭവിക്കുന്നത്. ഭയം അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടി ഭീരുവും, ഭയവും, പിൻവാങ്ങിയതുമായി കാണപ്പെടുന്നു.

സംഭവിക്കുന്ന എല്ലാ കാര്യങ്ങളോടും ഉദാസീനമായ മനോഭാവമാണ് ഉദാസീനത, ഇത് മുൻകൈയിൽ കുത്തനെയുള്ള ഇടിവാണ്. നിസ്സംഗനായ ഒരു കുട്ടിയെ ആലസ്യം, നിസ്സംഗത, നിഷ്ക്രിയൻ എന്ന് വിശേഷിപ്പിക്കാം.

വികാരപരമായമന്ദത - പരന്നത വികാരങ്ങൾ, പ്രാഥമികമായി പ്രാഥമിക രൂപങ്ങൾ നിലനിർത്തുമ്പോൾ സൂക്ഷ്മമായ പരോപകാര വികാരങ്ങളുടെ നഷ്ടം വൈകാരിക പ്രതികരണം

പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളിൽ ഹൈപ്പർ ആക്റ്റിവിറ്റിയും ആക്രമണാത്മകതയും ഉൾപ്പെടുന്നു പെരുമാറ്റം: മാനദണ്ഡ-വാദ്യപരമായ ആക്രമണം, നിഷ്ക്രിയ-ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം, ശിശു ആക്രമണം, പ്രതിരോധ ആക്രമണം, പ്രകടനപരമായ ആക്രമണം, ഉദ്ദേശ്യപൂർവ്വം ശത്രുതാപരമായ ആക്രമണം.

ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി എന്നത് പൊതുവായ മോട്ടോർ അസ്വസ്ഥത, അസ്വസ്ഥത, പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ആവേശം, വൈകാരിക ലാബിലിറ്റി, ലംഘനങ്ങൾഏകാഗ്രത. ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടിഅവൻ അസ്വസ്ഥനാണ്, അവൻ ആരംഭിച്ച ജോലി പൂർത്തിയാക്കുന്നില്ല, അവൻ്റെ മാനസികാവസ്ഥ വേഗത്തിൽ മാറുന്നു. നോർമേറ്റീവ് - ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റൽ അഗ്രഷൻ എന്നത് കുട്ടികളുടെ ആക്രമണത്തിൻ്റെ ഒരു തരം ആണ്, ഇവിടെ ആക്രമണം ഉപയോഗിക്കുന്നു കൂടുതലുംസമപ്രായക്കാരുമായുള്ള ആശയവിനിമയത്തിൽ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ ഒരു മാനദണ്ഡമായി.

അക്രമാസക്തനായ ഒരു കുട്ടി ധിക്കാരത്തോടെ പെരുമാറുന്നു, അസ്വസ്ഥനാണ്, ധിക്കാരിയായി, മുൻകൈയെടുക്കുന്നു, കുറ്റം സമ്മതിക്കുന്നില്ല, മറ്റുള്ളവരുടെ വിധേയത്വം ആവശ്യപ്പെടുന്നു. അവൻ്റെ ആക്രമണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ട ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമാണ്, അതിനാൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾഒരു ഫലം നേടിയതിന് ശേഷമാണ് അവ പരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നത്, ആക്രമണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിമിഷത്തിലല്ല. നിഷ്ക്രിയ-ആക്രമണാത്മക പെരുമാറ്റം ഇഷ്ടാനിഷ്ടങ്ങൾ കൊണ്ട് സ്വഭാവം, പിടിവാശി, മറ്റുള്ളവരെ കീഴ്പ്പെടുത്താനുള്ള ആഗ്രഹം, അച്ചടക്കം പാലിക്കാനുള്ള മനസ്സില്ലായ്മ. സമപ്രായക്കാരുമായുള്ള കുട്ടിയുടെ പതിവ് വഴക്കുകൾ, അനുസരണക്കേട്, മാതാപിതാക്കളോട് ആവശ്യപ്പെടൽ, മറ്റുള്ളവരെ അപമാനിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം എന്നിവയിൽ ശിശു ആക്രമണാത്മകത പ്രകടമാകുന്നു. പ്രതിരോധ ആക്രമണം ഒരു തരം ആക്രമണാത്മക സ്വഭാവമാണ്, അത് സാധാരണമായി സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു (അതിനുള്ള മതിയായ പ്രതികരണം ബാഹ്യ സ്വാധീനം, കൂടാതെ ഒരു ഹൈപ്പർട്രോഫിഡ് രൂപത്തിൽ, പലതരം സ്വാധീനങ്ങളോടുള്ള പ്രതികരണമായി ആക്രമണം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ. ഹൈപ്പർട്രോഫിഡ് ആക്രമണം ഉണ്ടാകുന്നത് മറ്റുള്ളവരുടെ ആശയവിനിമയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഡീകോഡ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ബുദ്ധിമുട്ടുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കാം. മുതിർന്നവരുടെയോ സമപ്രായക്കാരുടെയോ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു തരം പ്രകോപനപരമായ പെരുമാറ്റമാണ് പ്രകടനാത്മക ആക്രമണം. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, കുട്ടി പരോക്ഷ രൂപത്തിൽ വാക്കാലുള്ള ആക്രമണം ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് സമപ്രായക്കാരനെക്കുറിച്ചുള്ള പരാതികളുടെ രൂപത്തിൽ വിവിധ പ്രസ്താവനകളിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, സമപ്രായക്കാരെ ഇല്ലാതാക്കാൻ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പ്രകടനാത്മക നിലവിളി. രണ്ടാമത്തെ കാര്യത്തിൽ, സമപ്രായക്കാരുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി കുട്ടികൾ ആക്രമണം ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ, അവർ മിക്കപ്പോഴും ശാരീരിക ആക്രമണം ഉപയോഗിക്കുന്നു - നേരിട്ടോ അല്ലാതെയോ, അത് അനിയന്ത്രിതവും ആവേശഭരിതവുമാണ്. സ്വഭാവം(മറ്റൊരാളെ നേരിട്ട് ആക്രമിക്കുക, ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക - നേരിട്ടുള്ള ശാരീരിക ആക്രമണത്തിൻ്റെ ഉദാഹരണമായി അല്ലെങ്കിൽ പരോക്ഷമായ ആക്രമണത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ മറ്റൊരു കുട്ടിയുടെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ നശിപ്പിക്കുക).

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനംപഴയ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളെ ഈ അവസ്ഥ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു മിക്കവാറും നെഗറ്റീവ്, പ്രൈമറി സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികളുടെ പ്രകടനത്തിൽ ക്രമരഹിതമായ സ്വാധീനം. കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും വികാസത്തിൽ ഉത്കണ്ഠയുടെ സ്വാധീനം നെഗറ്റീവ് ആണ്. സ്വഭാവം. ഉത്കണ്ഠയുടെ കാരണം എല്ലായ്പ്പോഴും കുട്ടിയുടെ ആന്തരിക സംഘർഷം, തന്നോടുള്ള പൊരുത്തക്കേട്, അവൻ്റെ അഭിലാഷങ്ങളുടെ പൊരുത്തക്കേട്, അവൻ്റെ ശക്തമായ ആഗ്രഹങ്ങളിലൊന്ന് മറ്റൊന്നിനോട് വിരുദ്ധമാകുമ്പോൾ, ഒരു ആവശ്യം മറ്റൊന്നുമായി ഇടപെടുന്നു.

കൂടെ കുട്ടികൾ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ അസ്വസ്ഥതഉത്കണ്ഠയുടെയും ഉത്കണ്ഠയുടെയും പതിവ് പ്രകടനങ്ങൾ, അതുപോലെ തന്നെ ധാരാളം ഭയങ്ങൾ, കുട്ടിക്ക് അപകടമൊന്നുമില്ലെന്ന് തോന്നുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഭയവും ഉത്കണ്ഠയും ഉണ്ടാകുന്നത് ഇവയുടെ സവിശേഷതയാണ്. ഉത്കണ്ഠാകുലരായ കുട്ടികൾ പ്രത്യേകിച്ച് സെൻസിറ്റീവും സംശയാസ്പദവും മതിപ്പുളവാക്കുന്നവരുമാണ്. കൂടാതെ, കുട്ടികൾ പലപ്പോഴും കുറഞ്ഞ ആത്മാഭിമാനത്തിൻ്റെ സവിശേഷത, അതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അവർക്ക് മറ്റുള്ളവരുടെ ഭാഗത്തുനിന്ന് പ്രശ്‌നമുണ്ടാകുമെന്ന് പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു. ഈ ആ കുട്ടികൾക്ക് സാധാരണഅവരുടെ മക്കൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയില്ലെന്ന് ആവശ്യപ്പെട്ട് മാതാപിതാക്കൾ അവർക്ക് അസാധ്യമായ ജോലികൾ ഏൽപ്പിച്ചു

കാരണങ്ങൾ വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകൾകുഴപ്പങ്ങൾ കുട്ടികൾ:

വീട്ടിലും കിൻ്റർഗാർട്ടനിലും കുട്ടിയുടെ ആവശ്യകതകളുടെ പൊരുത്തക്കേട്;

-ദിനചര്യയുടെ ലംഘനം;

കുട്ടിക്ക് ലഭിച്ച വിവരങ്ങൾ അധികമാണ് (ബൗദ്ധിക ഓവർലോഡ്);

കുട്ടിയുടെ പ്രായത്തിന് അനുയോജ്യമല്ലാത്ത അറിവ് നൽകാനുള്ള മാതാപിതാക്കളുടെ ആഗ്രഹം;

കുടുംബത്തിൽ പ്രതികൂല സാഹചര്യം.

തിരക്കേറിയ സ്ഥലങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടിയുമായി ഇടയ്ക്കിടെ സന്ദർശനങ്ങൾ;

മാതാപിതാക്കളുടെ അമിതമായ കാഠിന്യം, ചെറിയ അനുസരണക്കേടിനുള്ള ശിക്ഷ, കുട്ടി എന്തെങ്കിലും തെറ്റ് ചെയ്യുമോ എന്ന ഭയം;

ശാരീരിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ കുറയുന്നു;

മാതാപിതാക്കളിൽ, പ്രത്യേകിച്ച് അമ്മമാരിൽ നിന്നുള്ള സ്നേഹത്തിൻ്റെയും വാത്സല്യത്തിൻ്റെയും അഭാവം.

സാഹിത്യം:

1. Alyamovskaya V. G., Petrova S. N. മുന്നറിയിപ്പ് മാനസിക-വൈകാരികപ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ പിരിമുറുക്കം. എം., സ്ക്രിപ്റ്റോറിയം, 2002.- 432 പേ.

2. കാർപോവ, ജി. ഇസഡ് വികാരങ്ങളുടെ ലോകം ഒപ്പം ഒരു പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടിയുടെ വികാരങ്ങൾ.: ഒരു പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകൻ -2011. –എൻ 8.-എസ്. 119-121.

3. സ്മിർനോവ E. O. ആദ്യകാലവും പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള ഇച്ഛാശക്തിയും ഇച്ഛാശക്തിയും വികസിപ്പിക്കൽ. എം.; Voronezh, 1998.-34p.

ഒരു വ്യക്തിയിലെ വികാരങ്ങൾ മാനസികാവസ്ഥകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അത് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടും മറ്റ് ആളുകളോടും എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി തന്നോടും ഉള്ള പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് മനോഭാവത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കളിലും പ്രതിഭാസങ്ങളിലും രൂപപ്പെടുന്ന അനുബന്ധ ഗുണങ്ങളും ഗുണങ്ങളും അതുപോലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചില ആവശ്യങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും അനുസരിച്ചാണ് വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

"ഇമോഷൻ" എന്ന പദം ലാറ്റിൻ നാമമായ എമോവേയിൽ നിന്നാണ് വന്നത്, അതായത് ചലനം, ആവേശം, ആവേശം. വികാരങ്ങളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തന ഘടകം പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രേരണയാണ്; തൽഫലമായി, വൈകാരിക മേഖലയെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളം എന്നും വിളിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ, ശരീരവും പരിസ്ഥിതിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ വികാരങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

വികാരങ്ങൾ പ്രധാനമായും മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ സംതൃപ്തിയുടെ സാധ്യതയെ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, അവ വ്യക്തിപരവും ജനിതകവുമായ അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ എത്രമാത്രം ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു എന്നത് ആവശ്യങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെയും ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിരവധി ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൻ്റെ ഫലമായാണ് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ പ്രകടമാകുന്നത്, കൂടാതെ ആവശ്യമായ എല്ലാ വിവരങ്ങളുടെയും പൂർണ്ണമായ സാന്നിധ്യം പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ്.

ഇന്ന്, വികാരങ്ങളെ 3 പ്രധാന ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഒരു പ്രത്യേക സംഭവത്തിൻ്റെ നിശിത അനുഭവം, വൈകാരിക പിരിമുറുക്കം, ആവേശം എന്നിവയാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു;
2. അറിവ് (ഒരാളുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, അതിൻ്റെ വാക്കാലുള്ള പദവി, ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ സാധ്യതകളുടെ വിലയിരുത്തൽ);
3. ബാഹ്യ ശാരീരിക മോട്ടോർ പ്രവർത്തനമോ പെരുമാറ്റമോ മുഖേനയുള്ള പ്രകടനമാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ താരതമ്യേന സ്ഥിരതയുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥയെ മാനസികാവസ്ഥ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ സാമൂഹികമായവ ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് സാംസ്കാരിക ആവശ്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു, അത് പിന്നീട് വികാരങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

2 വൈകാരിക ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട്:

1. പ്രാഥമികം (കോപം, സങ്കടം, ഉത്കണ്ഠ, ലജ്ജ, ആശ്ചര്യം);
2. സെക്കണ്ടറി, അതിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത പ്രാഥമിക വികാരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അഭിമാനം സന്തോഷമാണ്.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം. വർദ്ധിച്ച വൈകാരിക പിരിമുറുക്കത്തോടെ, മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ക്രമരഹിതവും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കുറവും സംഭവിക്കുന്നു.
• പെട്ടെന്നുള്ള മാനസിക ക്ഷീണം (ഒരു കുട്ടിയിൽ). കുട്ടിയുടെ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, കൂടാതെ മൂർച്ചയുള്ള നെഗറ്റീവ് പ്രതികരണവും ഇതിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ് ചില സാഹചര്യങ്ങൾ, ഒരാളുടെ മാനസിക ഗുണങ്ങളുടെ പ്രകടനം ആവശ്യമുള്ളിടത്ത്.
• ഉത്കണ്ഠയുടെ ഒരു അവസ്ഥ, ഒരു വ്യക്തി സാധ്യമായ എല്ലാ വിധത്തിലും മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള സമ്പർക്കം ഒഴിവാക്കുകയും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വർദ്ധിച്ച ആക്രമണാത്മകത. മിക്കപ്പോഴും ഇത് കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരോട് അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും നിരന്തരമായ ശാരീരികവും വാക്കാലുള്ളതുമായ ആക്രമണം അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ. അത്തരം ആക്രമണം മറ്റുള്ളവരോട് മാത്രമല്ല, തന്നോടും പ്രകടിപ്പിക്കാം, അതുവഴി സ്വന്തം ആരോഗ്യത്തിന് ദോഷം ചെയ്യും.
• മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും, സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ. ഈ ലക്ഷണം സാധാരണയായി വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠയോടൊപ്പമാണ്, ഇത് മാനസിക വിഭ്രാന്തിക്കും മാനസിക വൈകല്യത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
• ജീവിത പ്രതിസന്ധികളെ തരണം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹമില്ലായ്മ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി നിരന്തരം അലസമായ അവസ്ഥയിലാണ്, മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അയാൾക്ക് ആഗ്രഹമില്ല. ഈ അസ്വാസ്ഥ്യത്തിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെയും മറ്റ് മുതിർന്നവരുടെയും പൂർണ്ണമായ അജ്ഞതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വിജയിക്കാനുള്ള പ്രചോദനത്തിൻ്റെ അഭാവം. കുറഞ്ഞ പ്രചോദനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘടകം സാധ്യമായ പരാജയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ്, അതിൻ്റെ ഫലമായി ഒരു വ്യക്തി പുതിയ ജോലികൾ ഏറ്റെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും അന്തിമ വിജയത്തെക്കുറിച്ച് ചെറിയ സംശയം പോലും ഉണ്ടാകുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• മറ്റ് ആളുകളോട് അവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു. പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ശത്രുത പോലുള്ള ലക്ഷണങ്ങളോടൊപ്പം.
• കുട്ടിക്കാലത്ത് വർദ്ധിച്ച ആവേശം. ആത്മനിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ അഭാവവും ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധവും പോലുള്ള അടയാളങ്ങളാൽ ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിലെ വൈകല്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം

പ്രായപൂർത്തിയായ രോഗികളിലെ വൈകാരിക മേഖലയുടെ തകരാറുകൾ അത്തരം സവിശേഷതകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോബുലിയ അല്ലെങ്കിൽ ഇച്ഛാശക്തി കുറയുന്നു. ഈ തകരാറുള്ള രോഗികൾക്ക് മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല, അപരിചിതരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പ്രകോപനം അനുഭവപ്പെടുന്നു, സംഭാഷണം തുടരാനുള്ള കഴിവോ ആഗ്രഹമോ ഇല്ല.
• ഹൈപ്പർബുലിയ. ജീവിതത്തിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആഗ്രഹമാണ് ഇതിൻ്റെ സവിശേഷത, പലപ്പോഴും വർദ്ധിച്ച വിശപ്പിലും നിരന്തരമായ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും ശ്രദ്ധയുടെയും ആവശ്യകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• അബുലിയ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വമേധയാ ഉള്ള ഡ്രൈവുകൾ കുത്തനെ കുറയുന്നു എന്ന വസ്തുതയാൽ ഇത് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
• നിർബന്ധിത ആകർഷണം എന്നത് എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരാളുടെ അപ്രതിരോധ്യമായ ആവശ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാനുള്ള കഴിവ് ഗണ്യമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെടുമ്പോൾ, ഈ അസ്വസ്ഥത പലപ്പോഴും മൃഗങ്ങളുടെ സഹജാവബോധവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
• രോഗിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹങ്ങളുടെ പ്രകടനമാണ് ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹം. അത്തരം ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് വിഷാദരോഗത്തിലേക്കും രോഗിക്ക് ആഴത്തിലുള്ള കഷ്ടപ്പാടുകളിലേക്കും നയിക്കുന്നു, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ അവരുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിൻ്റെ ആശയം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് സിൻഡ്രോംസ്

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ രൂപങ്ങൾ ഡിപ്രസീവ്, മാനിക് സിൻഡ്രോം എന്നിവയാണ്.

1. ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം

ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോംഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള 3 പ്രധാന സവിശേഷതകളാൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോടോമിയ, മാനസികാവസ്ഥ കുറയുന്നു;
• അസോസിയേറ്റീവ് ഇൻഹിബിഷൻ (മാനസിക തടസ്സം);
• മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ.

മുകളിലുള്ള ആദ്യ പോയിൻ്റ് എന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ് പ്രധാന സവിശേഷതവിഷാദാവസ്ഥ. ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം ദുഃഖിക്കുകയും വിഷാദവും ദുഃഖവും അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഹൈപ്പോടോമിയ പ്രകടിപ്പിക്കാം. സ്ഥാപിത പ്രതികരണത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സങ്കടകരമായ ഒരു സംഭവം അനുഭവിച്ചതിൻ്റെ ഫലമായി സങ്കടം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, വിഷാദത്തോടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള ബന്ധം നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതായത്, ഈ കേസിൽ രോഗി സന്തോഷകരവും മറ്റ് സംഭവങ്ങളോടും ഒരു പ്രതികരണം കാണിക്കുന്നില്ല.

അവസ്ഥയുടെ തീവ്രതയെ ആശ്രയിച്ച്, വ്യത്യസ്ത തീവ്രതയോടെ ഹൈപ്പോടോമി സംഭവിക്കാം.

മിതമായ പ്രകടനങ്ങളിലെ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ഏകാക്ഷര സംഭാഷണം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നതിൻ്റെയും ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ദീർഘനേരം എടുക്കുന്നതിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ പ്രകടമാണ്. ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും നിരവധി ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് കഠിനമായ കോഴ്സിൻ്റെ സവിശേഷത.

ചലനങ്ങളുടെ കാഠിന്യത്തിൻ്റെയും മന്ദതയുടെയും രൂപത്തിൽ മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വിഷാദരോഗത്തിൻ്റെ കഠിനമായ കേസുകളിൽ, ഡിപ്രസീവ് സ്റ്റൂപ്പർ (പൂർണ്ണമായ വിഷാദാവസ്ഥ) ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.

1. മാനിക് സിൻഡ്രോം

മിക്കപ്പോഴും, മാനിക് സിൻഡ്രോം അഫക്റ്റീവ് ബൈപോളാർ ഡിസോർഡറിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഗതി, വികസനത്തിൻ്റെ ചില ഘട്ടങ്ങളുള്ള വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളുടെ രൂപത്തിൽ, പാരോക്സിസ്മൽ എപ്പിസോഡുകളാൽ സവിശേഷതയാണ്. മാനിക് എപ്പിസോഡിൻ്റെ ഘടനയിൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്ന രോഗലക്ഷണ ചിത്രം, പാത്തോളജിയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു രോഗിയിൽ വ്യതിയാനം കാണിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം എന്നിവ പോലുള്ള ഒരു പാത്തോളജിക്കൽ അവസ്ഥയെ 3 പ്രധാന അടയാളങ്ങളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പർതീമിയ കാരണം ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥ;
• ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയകളുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ മാനസിക ആവേശം (ടാച്ചിപ്സിയ);
• മോട്ടോർ ആവേശം;

വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ മറ്റ് നിരവധി ലക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ രോഗിക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല എന്നതാണ് മാനസികാവസ്ഥയിലെ അസാധാരണമായ വർദ്ധനവിൻ്റെ സവിശേഷത.

ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയയോടുകൂടിയ മാനസിക ആവേശം ആശയങ്ങളുടെ ഒരു ഓട്ടം വരെ സംഭവിക്കുന്നു, അതായത്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അമിതമായ അശ്രദ്ധ കാരണം രോഗിയുടെ സംസാരം പൊരുത്തമില്ലാത്തതായിത്തീരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും രോഗിക്ക് അവൻ്റെ വാക്കുകളുടെ യുക്തിയെക്കുറിച്ച് അറിയാം. രോഗിക്ക് സ്വന്തം മഹത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളും മറ്റ് ആളുകളുടെ കുറ്റബോധവും ഉത്തരവാദിത്തവും നിഷേധിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.

ഈ സിൻഡ്രോമിലെ വർദ്ധിച്ച മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, ആനന്ദം നേടുന്നതിനായി ഈ പ്രവർത്തനം നിരോധിക്കുന്നതാണ്. തൽഫലമായി, മാനിക് സിൻഡ്രോം ഉള്ളതിനാൽ, രോഗികൾ വലിയ അളവിൽ മദ്യവും മയക്കുമരുന്നും കഴിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകളാൽ സവിശേഷതയാണ്:

• സഹജവാസനകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക (വിശപ്പ്, ലൈംഗികത വർദ്ധിച്ചു);
• വർദ്ധിച്ച അശ്രദ്ധ;
• വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ പുനർനിർണയം.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ

കുട്ടികളിലും മുതിർന്നവരിലുമുള്ള വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ തിരുത്തലിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ നിരവധി ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ, അവരുടെ വൈകാരിക നില ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ കഴിവുള്ള. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾക്കുള്ള വൈകാരിക തിരുത്തലിൽ പ്ലേ തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു.

പലപ്പോഴും കുട്ടിക്കാലത്ത്, ഗെയിംപ്ലേയുടെ അഭാവം മൂലമാണ് വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്, ഇത് മാനസികവും മാനസികവുമായ വികാസത്തെ ഗണ്യമായി തടയുന്നു.

ഗെയിമിൻ്റെ ചിട്ടയായ മോട്ടോർ, സ്പീച്ച് ഘടകം കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്താനും ഗെയിം പ്രക്രിയയിൽ നിന്ന് നല്ല വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പ്ലേ തെറാപ്പിയിലെ വിവിധ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് കുട്ടിയെ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി വളരെ വേഗത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

മറ്റൊരു ചികിത്സാ സമീപനമുണ്ട്, അതായത് സൈക്കോഡൈനാമിക്, ഇത് രോഗിയുടെ ആന്തരിക സംഘർഷം, അവൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മനോവിശ്ലേഷണ രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

സൈക്കോഡൈനാമിക് രീതിയും ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ആർട്ട് തെറാപ്പി;
• പരോക്ഷ പ്ലേ തെറാപ്പി;
• യക്ഷിക്കഥ തെറാപ്പി.

ഈ പ്രത്യേക ഇഫക്റ്റുകൾ കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും സ്വയം തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവർ രോഗികളെ വിശ്രമിക്കാനും സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന കാണിക്കാനും വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളെ ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രമായി അവതരിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. സൈക്കോഡൈനാമിക് സമീപനം അതിൻ്റെ എളുപ്പവും നടപ്പിലാക്കാനുള്ള എളുപ്പവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, പൊതുവായ രീതികളിൽ എത്‌നോഫങ്ഷണൽ സൈക്കോതെറാപ്പി ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരവും വൈകാരികവുമായ പ്രശ്‌നങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ, പുറത്തുനിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ വീക്ഷണത്തെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതുപോലെ, വിഷയത്തിൻ്റെ ദ്വൈതത കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സഹായം രോഗികൾക്ക് അവരുടെ വൈകാരിക പ്രശ്‌നങ്ങളെ ഒരു വംശീയ പ്രൊജക്ഷനിലേക്ക് മാറ്റാനും അവയിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാനും അവ തിരിച്ചറിയാനും ഒടുവിൽ അവയിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനും അവരെ സ്വയം കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ തടയൽ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ തകരാറുകൾ തടയുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ലക്ഷ്യം ചലനാത്മക സന്തുലിതാവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണവും കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ സുരക്ഷയുടെ ഒരു നിശ്ചിത മാർജിനും ആണ്. ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ അഭാവവും സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തി മനോഭാവവുമാണ് ഈ അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള പ്രചോദനം വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിച്ച ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അറിവുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ ഒരു വ്യക്തി പഠിക്കുന്നു, ഇത് പിശകിൻ്റെ സാധ്യത കുറയ്ക്കുന്നു. അതായത്, വൈകാരികമായി സ്ഥിരതയുള്ള നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ താക്കോൽ വികസനത്തിൻ്റെ പാതയിലൂടെയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചലനമാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയിലെ വികാരങ്ങൾ മാനസികാവസ്ഥകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അത് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടും മറ്റ് ആളുകളോടും എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി തന്നോടും ഉള്ള പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് മനോഭാവത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കളിലും പ്രതിഭാസങ്ങളിലും രൂപപ്പെടുന്ന അനുബന്ധ ഗുണങ്ങളും ഗുണങ്ങളും അതുപോലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചില ആവശ്യങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും അനുസരിച്ചാണ് വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

"ഇമോഷൻ" എന്ന പദം ലാറ്റിൻ നാമമായ എമോവേയിൽ നിന്നാണ് വന്നത്, അതായത് ചലനം, ആവേശം, ആവേശം. വികാരങ്ങളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തന ഘടകം പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രേരണയാണ്; തൽഫലമായി, വൈകാരിക മേഖലയെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളം എന്നും വിളിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ, ശരീരവും പരിസ്ഥിതിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ വികാരങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

വികാരങ്ങൾ പ്രധാനമായും മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുകയും അവരുടെ സംതൃപ്തിയുടെ സാധ്യതയെ വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു, അവ വ്യക്തിപരവും ജനിതകവുമായ അനുഭവത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥ എത്രമാത്രം ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു എന്നത് ആവശ്യങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യത്തെയും ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തെയും ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

നിരവധി ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൻ്റെ ഫലമായാണ് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ പ്രകടമാകുന്നത്, കൂടാതെ ആവശ്യമായ എല്ലാ വിവരങ്ങളുടെയും പൂർണ്ണമായ സാന്നിധ്യം പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ്.

ഇന്ന്, വികാരങ്ങളെ 3 പ്രധാന ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഒരു പ്രത്യേക സംഭവത്തിൻ്റെ നിശിത അനുഭവം, വൈകാരിക പിരിമുറുക്കം, ആവേശം എന്നിവയാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു;
2. അറിവ് (ഒരാളുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, അതിൻ്റെ വാക്കാലുള്ള പദവി, ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ സാധ്യതകളുടെ വിലയിരുത്തൽ);
3. ബാഹ്യ ശാരീരിക മോട്ടോർ പ്രവർത്തനമോ പെരുമാറ്റമോ മുഖേനയുള്ള പ്രകടനമാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ താരതമ്യേന സ്ഥിരതയുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥയെ മാനസികാവസ്ഥ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ സാമൂഹികമായവ ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് സാംസ്കാരിക ആവശ്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉയർന്നുവരുന്നു, അത് പിന്നീട് വികാരങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

2 വൈകാരിക ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട്:

1. പ്രാഥമികം (കോപം, സങ്കടം, ഉത്കണ്ഠ, ലജ്ജ, ആശ്ചര്യം);
2. സെക്കണ്ടറി, അതിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത പ്രാഥമിക വികാരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അഭിമാനം സന്തോഷമാണ്.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം. വർദ്ധിച്ച വൈകാരിക പിരിമുറുക്കത്തോടെ, മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ക്രമരഹിതവും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കുറവും സംഭവിക്കുന്നു.
• പെട്ടെന്നുള്ള മാനസിക ക്ഷീണം (ഒരു കുട്ടിയിൽ). കുട്ടിക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല എന്ന വസ്തുതയാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, കൂടാതെ അവൻ്റെ മാനസിക ഗുണങ്ങളുടെ പ്രകടനം ആവശ്യമായ ചില സാഹചര്യങ്ങളോടുള്ള മൂർച്ചയുള്ള നിഷേധാത്മക പ്രതികരണവും ഇതിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്.
• ഉത്കണ്ഠയുടെ ഒരു അവസ്ഥ, ഒരു വ്യക്തി സാധ്യമായ എല്ലാ വിധത്തിലും മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള സമ്പർക്കം ഒഴിവാക്കുകയും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വർദ്ധിച്ച ആക്രമണാത്മകത. മിക്കപ്പോഴും ഇത് കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരോട് അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും നിരന്തരമായ ശാരീരികവും വാക്കാലുള്ളതുമായ ആക്രമണം അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ. അത്തരം ആക്രമണം മറ്റുള്ളവരോട് മാത്രമല്ല, തന്നോടും പ്രകടിപ്പിക്കാം, അതുവഴി സ്വന്തം ആരോഗ്യത്തിന് ദോഷം ചെയ്യും.
• മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും, സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ. ഈ ലക്ഷണം സാധാരണയായി വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠയോടൊപ്പമാണ്, ഇത് മാനസിക വിഭ്രാന്തിക്കും മാനസിക വൈകല്യത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
• ജീവിത പ്രതിസന്ധികളെ തരണം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹമില്ലായ്മ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി നിരന്തരം അലസമായ അവസ്ഥയിലാണ്, മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അയാൾക്ക് ആഗ്രഹമില്ല. ഈ അസ്വാസ്ഥ്യത്തിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെയും മറ്റ് മുതിർന്നവരുടെയും പൂർണ്ണമായ അജ്ഞതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വിജയിക്കാനുള്ള പ്രചോദനത്തിൻ്റെ അഭാവം. കുറഞ്ഞ പ്രചോദനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘടകം സാധ്യമായ പരാജയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ്, അതിൻ്റെ ഫലമായി ഒരു വ്യക്തി പുതിയ ജോലികൾ ഏറ്റെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും അന്തിമ വിജയത്തെക്കുറിച്ച് ചെറിയ സംശയം പോലും ഉണ്ടാകുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• മറ്റ് ആളുകളോട് അവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു. പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ശത്രുത പോലുള്ള ലക്ഷണങ്ങളോടൊപ്പം.
• കുട്ടിക്കാലത്ത് വർദ്ധിച്ച ആവേശം. ആത്മനിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ അഭാവവും ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധവും പോലുള്ള അടയാളങ്ങളാൽ ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിലെ വൈകല്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം

പ്രായപൂർത്തിയായ രോഗികളിലെ വൈകാരിക മേഖലയുടെ തകരാറുകൾ അത്തരം സവിശേഷതകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോബുലിയ അല്ലെങ്കിൽ ഇച്ഛാശക്തി കുറയുന്നു. ഈ തകരാറുള്ള രോഗികൾക്ക് മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല, അപരിചിതരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പ്രകോപനം അനുഭവപ്പെടുന്നു, സംഭാഷണം തുടരാനുള്ള കഴിവോ ആഗ്രഹമോ ഇല്ല.
• ഹൈപ്പർബുലിയ. ജീവിതത്തിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആഗ്രഹമാണ് ഇതിൻ്റെ സവിശേഷത, പലപ്പോഴും വർദ്ധിച്ച വിശപ്പിലും നിരന്തരമായ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും ശ്രദ്ധയുടെയും ആവശ്യകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• അബുലിയ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വമേധയാ ഉള്ള ഡ്രൈവുകൾ കുത്തനെ കുറയുന്നു എന്ന വസ്തുതയാൽ ഇത് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
• നിർബന്ധിത ആകർഷണം എന്നത് എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരാളുടെ അപ്രതിരോധ്യമായ ആവശ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാനുള്ള കഴിവ് ഗണ്യമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെടുമ്പോൾ, ഈ അസ്വസ്ഥത പലപ്പോഴും മൃഗങ്ങളുടെ സഹജാവബോധവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
• രോഗിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹങ്ങളുടെ പ്രകടനമാണ് ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹം. അത്തരം ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് വിഷാദരോഗത്തിലേക്കും രോഗിക്ക് ആഴത്തിലുള്ള കഷ്ടപ്പാടുകളിലേക്കും നയിക്കുന്നു, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ അവരുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിൻ്റെ ആശയം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് സിൻഡ്രോംസ്

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ രൂപങ്ങൾ ഡിപ്രസീവ്, മാനിക് സിൻഡ്രോം എന്നിവയാണ്.

1. ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം

ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം അതിൻ്റെ 3 പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങളാൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോടോമിയ, മാനസികാവസ്ഥ കുറയുന്നു;
• അസോസിയേറ്റീവ് ഇൻഹിബിഷൻ (മാനസിക തടസ്സം);
• മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ.

മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ആദ്യ പോയിൻ്റ് വിഷാദാവസ്ഥയുടെ പ്രധാന അടയാളമാണെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം ദുഃഖിക്കുകയും വിഷാദവും ദുഃഖവും അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഹൈപ്പോടോമിയ പ്രകടിപ്പിക്കാം. സ്ഥാപിത പ്രതികരണത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സങ്കടകരമായ ഒരു സംഭവം അനുഭവിച്ചതിൻ്റെ ഫലമായി സങ്കടം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, വിഷാദത്തോടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള ബന്ധം നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതായത്, ഈ കേസിൽ രോഗി സന്തോഷകരവും മറ്റ് സംഭവങ്ങളോടും ഒരു പ്രതികരണം കാണിക്കുന്നില്ല.

അവസ്ഥയുടെ തീവ്രതയെ ആശ്രയിച്ച്, വ്യത്യസ്ത തീവ്രതയോടെ ഹൈപ്പോടോമി സംഭവിക്കാം.

മിതമായ പ്രകടനങ്ങളിലെ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ഏകാക്ഷര സംഭാഷണം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നതിൻ്റെയും ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ദീർഘനേരം എടുക്കുന്നതിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ പ്രകടമാണ്. ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും നിരവധി ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് കഠിനമായ കോഴ്സിൻ്റെ സവിശേഷത.

ചലനങ്ങളുടെ കാഠിന്യത്തിൻ്റെയും മന്ദതയുടെയും രൂപത്തിൽ മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വിഷാദരോഗത്തിൻ്റെ കഠിനമായ കേസുകളിൽ, ഡിപ്രസീവ് സ്റ്റൂപ്പർ (പൂർണ്ണമായ വിഷാദാവസ്ഥ) ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.

1. മാനിക് സിൻഡ്രോം

മിക്കപ്പോഴും, മാനിക് സിൻഡ്രോം അഫക്റ്റീവ് ബൈപോളാർ ഡിസോർഡറിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഗതി, വികസനത്തിൻ്റെ ചില ഘട്ടങ്ങളുള്ള വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളുടെ രൂപത്തിൽ, പാരോക്സിസ്മൽ എപ്പിസോഡുകളാൽ സവിശേഷതയാണ്. മാനിക് എപ്പിസോഡിൻ്റെ ഘടനയിൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്ന രോഗലക്ഷണ ചിത്രം, പാത്തോളജിയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു രോഗിയിൽ വ്യതിയാനം കാണിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം എന്നിവ പോലുള്ള ഒരു പാത്തോളജിക്കൽ അവസ്ഥയെ 3 പ്രധാന അടയാളങ്ങളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പർതീമിയ കാരണം ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥ;
• ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയകളുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ മാനസിക ആവേശം (ടാച്ചിപ്സിയ);
• മോട്ടോർ ആവേശം;

വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ മറ്റ് നിരവധി ലക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ രോഗിക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല എന്നതാണ് മാനസികാവസ്ഥയിലെ അസാധാരണമായ വർദ്ധനവിൻ്റെ സവിശേഷത.

ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയയോടുകൂടിയ മാനസിക ആവേശം ആശയങ്ങളുടെ ഒരു ഓട്ടം വരെ സംഭവിക്കുന്നു, അതായത്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അമിതമായ അശ്രദ്ധ കാരണം രോഗിയുടെ സംസാരം പൊരുത്തമില്ലാത്തതായിത്തീരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും രോഗിക്ക് അവൻ്റെ വാക്കുകളുടെ യുക്തിയെക്കുറിച്ച് അറിയാം. രോഗിക്ക് സ്വന്തം മഹത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളും മറ്റ് ആളുകളുടെ കുറ്റബോധവും ഉത്തരവാദിത്തവും നിഷേധിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.

ഈ സിൻഡ്രോമിലെ വർദ്ധിച്ച മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, ആനന്ദം നേടുന്നതിനായി ഈ പ്രവർത്തനം നിരോധിക്കുന്നതാണ്. തൽഫലമായി, മാനിക് സിൻഡ്രോം ഉള്ളതിനാൽ, രോഗികൾ വലിയ അളവിൽ മദ്യവും മയക്കുമരുന്നും കഴിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകളാൽ സവിശേഷതയാണ്:

• സഹജവാസനകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക (വിശപ്പ്, ലൈംഗികത വർദ്ധിച്ചു);
• വർദ്ധിച്ച അശ്രദ്ധ;
• വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ പുനർനിർണയം.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ

കുട്ടികളിലെയും മുതിർന്നവരിലെയും വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ അവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ പൂർണ്ണമായും സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾക്കുള്ള വൈകാരിക തിരുത്തലിൽ പ്ലേ തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു.

പലപ്പോഴും കുട്ടിക്കാലത്ത്, ഗെയിംപ്ലേയുടെ അഭാവം മൂലമാണ് വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകുന്നത്, ഇത് മാനസികവും മാനസികവുമായ വികാസത്തെ ഗണ്യമായി തടയുന്നു.

ഗെയിമിൻ്റെ ചിട്ടയായ മോട്ടോർ, സ്പീച്ച് ഘടകം കുട്ടിയുടെ കഴിവുകൾ വെളിപ്പെടുത്താനും ഗെയിം പ്രക്രിയയിൽ നിന്ന് നല്ല വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. പ്ലേ തെറാപ്പിയിലെ വിവിധ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് കുട്ടിയെ യഥാർത്ഥ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങളുമായി വളരെ വേഗത്തിൽ പൊരുത്തപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

മറ്റൊരു ചികിത്സാ സമീപനമുണ്ട്, അതായത് സൈക്കോഡൈനാമിക്, ഇത് രോഗിയുടെ ആന്തരിക സംഘർഷം, അവൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മനോവിശ്ലേഷണ രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

സൈക്കോഡൈനാമിക് രീതിയും ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ആർട്ട് തെറാപ്പി;
• പരോക്ഷ പ്ലേ തെറാപ്പി;
• യക്ഷിക്കഥ തെറാപ്പി.

ഈ പ്രത്യേക ഇഫക്റ്റുകൾ കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും സ്വയം തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവർ രോഗികളെ വിശ്രമിക്കാനും സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന കാണിക്കാനും വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളെ ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രമായി അവതരിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. സൈക്കോഡൈനാമിക് സമീപനം അതിൻ്റെ എളുപ്പവും നടപ്പിലാക്കാനുള്ള എളുപ്പവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, പൊതുവായ രീതികളിൽ എത്‌നോഫങ്ഷണൽ സൈക്കോതെറാപ്പി ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരവും വൈകാരികവുമായ പ്രശ്‌നങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ, പുറത്തുനിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ വീക്ഷണത്തെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതുപോലെ, വിഷയത്തിൻ്റെ ദ്വൈതത കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സഹായം രോഗികൾക്ക് അവരുടെ വൈകാരിക പ്രശ്‌നങ്ങളെ ഒരു വംശീയ പ്രൊജക്ഷനിലേക്ക് മാറ്റാനും അവയിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാനും അവ തിരിച്ചറിയാനും ഒടുവിൽ അവയിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനും അവരെ സ്വയം കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ തടയൽ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ തകരാറുകൾ തടയുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ലക്ഷ്യം ചലനാത്മക സന്തുലിതാവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണവും കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ സുരക്ഷയുടെ ഒരു നിശ്ചിത മാർജിനും ആണ്. ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ അഭാവവും സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തി മനോഭാവവുമാണ് ഈ അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള പ്രചോദനം വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിച്ച ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അറിവുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ ഒരു വ്യക്തി പഠിക്കുന്നു, ഇത് പിശകിൻ്റെ സാധ്യത കുറയ്ക്കുന്നു. അതായത്, വൈകാരികമായി സ്ഥിരതയുള്ള നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ താക്കോൽ വികസനത്തിൻ്റെ പാതയിലൂടെയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചലനമാണ്.

അധ്യാപകൻ - മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ സംസ്ഥാന സർക്കാർ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനംസ്വെർഡ്ലോവ്സ്ക് മേഖല "നോവൗറാൾസ്ക് സ്കൂൾ നമ്പർ 2, പൊരുത്തപ്പെടുത്തപ്പെട്ട അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു"

വൈകാരിക - കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്, മാനസിക പിന്തുണ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ലംഘനങ്ങൾ

കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും,

സൈക്കോളജിക്കൽ സപ്പോർട്ട്

ബെഖ്തെരേവ നതാലിയ വ്ലാഡിമിറോവ്ന

അധ്യാപകൻ - മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ

Sverdlovsk മേഖലയിലെ സംസ്ഥാന സർക്കാർ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "Novouralsk സ്കൂൾ നമ്പർ 2, അനുയോജ്യമായ അടിസ്ഥാന പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു"

ഇക്കാലത്ത്, കുട്ടികൾ പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കാത്ത കുടുംബങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടുന്നത് കൂടുതലായി സാധ്യമാണ്, പക്ഷേ സാധാരണയായി മാസങ്ങളോളം സ്കൂളിൽ പോകാറില്ല.പ്രശ്നത്തിൻ്റെ അടിയന്തിരാവസ്ഥ ഒരു കുടുംബത്തെ മാത്രമല്ല, സമൂഹത്തെ മൊത്തത്തിൽ ബാധിക്കുന്നു.

« ബാഹ്യമോ ആന്തരികമോ ആയ ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ, ഒരു പ്രത്യേക പ്രവർത്തനത്തിൽ ഏർപ്പെടാനുള്ള ആളുകളുടെ ആഗ്രഹത്തെ ഉത്തേജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സൈക്കോഫിസിയോളജിക്കൽ പ്രക്രിയയാണ് പ്രചോദനം.

പ്രചോദനം ആന്തരികവും ബാഹ്യവുമാകാം.

ഒരു വ്യക്തി സന്തോഷത്തിനോ താൽപ്പര്യത്തിനോ ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിനോ വേണ്ടി എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുമ്പോൾ ആന്തരിക പ്രചോദനത്തെക്കുറിച്ച് നമുക്ക് സംസാരിക്കാം.

ബാഹ്യ പ്രചോദനത്തോടെ, പ്രവർത്തനം ചില ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിടുന്നു. മാത്രമല്ല, അവ ഈ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സ്വഭാവവുമായി നേരിട്ട് ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കില്ല - ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു കുട്ടി സ്കൂളിൽ പോകുന്നത് പഠിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുകൊണ്ടല്ല, മറിച്ച് അവൻ്റെ മാതാപിതാക്കളാൽ ശകാരിക്കപ്പെടാതിരിക്കാൻ (നിർബന്ധവും ശിക്ഷാ ഭീഷണിയും) റിവാർഡുകൾ, അല്ലെങ്കിൽ സുഹൃത്തുക്കളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുക. മറ്റ് ആളുകളിൽ നിന്നോ സാഹചര്യങ്ങളിൽ നിന്നോ നമ്മിലേക്ക് വരുന്ന പ്രചോദനങ്ങളാണ് ബാഹ്യ പ്രചോദനം. കുട്ടികളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവരുടെ ബാഹ്യ പ്രചോദനം പലപ്പോഴും മുതിർന്നവരിൽ നിന്നുള്ള നിർബന്ധമാണ്. അതായത്, ഒരു കുട്ടി പഠിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് നിർബന്ധിച്ചതുകൊണ്ടോ, ഭീഷണിപ്പെടുത്തിയതുകൊണ്ടാണ്, അല്ലാതെ പുതിയ കാര്യങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള താൽപര്യം അവനിൽ വളർത്തിയതുകൊണ്ടല്ല. വൈകാരിക വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ വികസനം കുട്ടിയുടെ പ്രചോദനത്തിൻ്റെയും ആവശ്യങ്ങളുടെയും രൂപീകരണത്തിന് സമാന്തരമായി തുടരുന്നു, കൂടാതെ ഒന്നാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട വ്യവസ്ഥകൾകുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ രൂപീകരണം. വൈകാരിക മേഖലയുടെ വികസനം കുടുംബം, സ്കൂൾ, കുട്ടിയെ ചുറ്റിപ്പറ്റിയുള്ളതും നിരന്തരം സ്വാധീനിക്കുന്നതുമായ എല്ലാ ജീവിതവും സുഗമമാക്കുന്നു. വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളം മാനസിക ജീവിതത്തിൻ്റെ പ്രാഥമിക രൂപമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, വ്യക്തിയുടെ മാനസിക വികാസത്തിലെ "കേന്ദ്ര ലിങ്ക്".

വളരുന്ന പ്രക്രിയയിൽ, ഒരു കുട്ടി വ്യത്യസ്ത അളവിലുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യത്തോടെ പരിഹരിക്കേണ്ട പ്രശ്നങ്ങൾ അഭിമുഖീകരിക്കുന്നു. ഒരു പ്രശ്നത്തിനോ സാഹചര്യത്തിനോ ഉള്ള മനോഭാവം ഒരു പ്രത്യേക വൈകാരിക പ്രതികരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു, കൂടാതെ പ്രശ്നത്തെ സ്വാധീനിക്കാനുള്ള ശ്രമങ്ങൾ അധിക വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകുന്നു. ഒരു കുട്ടിയുടെ ശരിയായ വൈകാരിക-വൈകാരിക വികാസത്തിന്, വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവ് വർദ്ധിപ്പിക്കേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്.

ലംഘനങ്ങളുടെ പ്രധാന കാരണങ്ങൾ ഇവയാണ്:

1. സമ്മർദ്ദം അനുഭവിച്ചു;
2. ബൗദ്ധിക വികസനത്തിൽ മന്ദത;
3. അടുത്ത മുതിർന്നവരുമായുള്ള വൈകാരിക ബന്ധങ്ങളുടെ അഭാവം;
4. സാമൂഹികവും ദൈനംദിന കാരണങ്ങൾ (സാമൂഹിക കുടുംബങ്ങൾ);
5. സിനിമകളും കമ്പ്യൂട്ടർ ഗെയിമുകൾ, അവൻ്റെ പ്രായം ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതല്ല;
6. കുട്ടിയിൽ ആന്തരിക അസ്വസ്ഥതകളും അപകർഷതാബോധവും ഉണ്ടാക്കുന്ന മറ്റ് നിരവധി കാരണങ്ങൾ.

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിലെ ലംഘനങ്ങൾക്ക് പ്രായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രകടനങ്ങളുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുണ്ട്.

പ്രീ-സ്ക്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, അമിതമായ ആക്രമണോത്സുകത അല്ലെങ്കിൽ നിഷ്ക്രിയത്വം, കണ്ണുനീർ, ഒരു പ്രത്യേക വികാരത്തിൽ "കുടുങ്ങുക", മാനദണ്ഡങ്ങളും പെരുമാറ്റ നിയമങ്ങളും പാലിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, സ്വാതന്ത്ര്യത്തിൻ്റെ അപര്യാപ്തമായ വികസനം എന്നിവ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

സ്കൂൾ പ്രായത്തിൽ, ഈ വ്യതിയാനങ്ങൾ, ലിസ്റ്റുചെയ്തവയ്ക്കൊപ്പം, സ്വയം സംശയം, ലംഘനം എന്നിവയുമായി സംയോജിപ്പിക്കാം സാമൂഹിക സമ്പര്ക്കം, ലക്ഷ്യബോധം കുറയുന്നു, അപര്യാപ്തമായ ആത്മാഭിമാനം.

അടിസ്ഥാനം ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങൾഇതുപോലെ നോക്കുക:

• വൈകാരിക പിരിമുറുക്കം. വർദ്ധിച്ച വൈകാരിക പിരിമുറുക്കത്തോടെ, മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും ഒരു പ്രത്യേക പ്രായത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ കളി പ്രവർത്തനത്തിലെ കുറവും പ്രകടിപ്പിക്കാം.
• സമപ്രായക്കാരുമായോ മുമ്പത്തെ പെരുമാറ്റവുമായോ താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഒരു കുട്ടിയുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള മാനസിക ക്ഷീണം കുട്ടിക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ പ്രയാസമാണ് എന്ന വസ്തുതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു, ചിന്തയുടെയും ബൗദ്ധിക ഗുണങ്ങളുടെയും പ്രകടനത്തിന് ആവശ്യമായ സാഹചര്യങ്ങളോട് അയാൾ വ്യക്തമായ നിഷേധാത്മക മനോഭാവം പ്രകടമാക്കിയേക്കാം.
• സാമൂഹിക സമ്പർക്കങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുന്നതിലും ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം കുറയുന്നതിലും വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠ പ്രകടിപ്പിക്കാം.
• ആക്രമണോത്സുകത. മുതിർന്നവരോടുള്ള അനുസരണക്കേട്, ശാരീരിക ആക്രമണം, വാക്കാലുള്ള ആക്രമണം എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ പ്രകടനങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം. കൂടാതെ, അവൻ്റെ ആക്രമണം തനിക്കുനേരെ നയിക്കാം, അയാൾക്ക് സ്വയം ഉപദ്രവിക്കാം. കുട്ടി അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും വളരെ പ്രയാസത്തോടെ മുതിർന്നവരുടെ വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനങ്ങൾക്ക് വഴങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു.
• സഹാനുഭൂതിയുടെ അഭാവം. വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിൽ അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടായാൽ, ഇത് സാധാരണയായി വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠയോടൊപ്പമാണ്. സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ ഒരു മാനസിക വിഭ്രാന്തിയുടെയോ ബൗദ്ധിക വൈകല്യത്തിൻ്റെയോ മുന്നറിയിപ്പ് അടയാളമായിരിക്കാം.
• ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാനുള്ള തയ്യാറെടുപ്പില്ലായ്മയും മനസ്സില്ലായ്മയും. കുട്ടി അലസനാണ്, മുതിർന്നവരുമായുള്ള ബന്ധം ആസ്വദിക്കുന്നില്ല. പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെയോ മറ്റ് മുതിർന്നവരുടെയോ പൂർണ്ണമായ അജ്ഞത പോലെ തോന്നാം - ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ, ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരെ കേൾക്കുന്നില്ലെന്ന് നടിച്ചേക്കാം.
• വിജയിക്കാനുള്ള കുറഞ്ഞ പ്രചോദനം. സാങ്കൽപ്പിക പരാജയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ് വിജയത്തിനായുള്ള കുറഞ്ഞ പ്രചോദനത്തിൻ്റെ ഒരു സവിശേഷത, അതിനാൽ കുട്ടി അപ്രീതിയോടെ പുതിയ ജോലികൾ ഏറ്റെടുക്കുകയും ഫലത്തെക്കുറിച്ച് ചെറിയ സംശയം പോലും ഉള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. എന്തെങ്കിലും ചെയ്യാൻ ശ്രമിക്കാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ഒരു സാധാരണ ഉത്തരം ഇതാണ്: "ഇത് പ്രവർത്തിക്കില്ല," "എങ്ങനെയെന്ന് എനിക്കറിയില്ല." ഇത് അലസതയുടെ പ്രകടനമായി മാതാപിതാക്കൾ തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിച്ചേക്കാം.
• മറ്റുള്ളവരിൽ അവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു. ഇത് ശത്രുതയായി പ്രകടമാകാം, പലപ്പോഴും കണ്ണുനീരിനൊപ്പം; സ്കൂൾ പ്രായത്തിലുള്ള കുട്ടികൾക്ക് സമപ്രായക്കാരുടെയും ചുറ്റുമുള്ള മുതിർന്നവരുടെയും പ്രസ്താവനകളെയും പ്രവർത്തനങ്ങളെയും അമിതമായി വിമർശിക്കാൻ കഴിയും.
• ഒരു കുട്ടിയുടെ അമിതമായ ആവേശം, ഒരു ചട്ടം പോലെ, മോശം ആത്മനിയന്ത്രണത്തിലും അവൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അപര്യാപ്തമായ അവബോധത്തിലും പ്രകടമാണ്.
• മറ്റ് ആളുകളുമായി അടുത്ത ബന്ധം ഒഴിവാക്കുക. അവഹേളനമോ അക്ഷമയോ ധിക്കാരമോ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന പരാമർശങ്ങൾ കൊണ്ട് ഒരു കുട്ടി മറ്റുള്ളവരെ പിന്തിരിപ്പിച്ചേക്കാം.

നിലവിൽ, വൈകാരികവും വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സും വർദ്ധിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ അഭാവം വ്യത്യസ്ത തലങ്ങളിൽ പ്രകടമാകാം:

• പെരുമാറ്റം - ശിശു വ്യക്തിത്വ സവിശേഷതകൾ, നെഗറ്റീവ് സ്വയം അവതരണം, ഒരാളുടെ വികാരങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യാനും അവ വേണ്ടത്ര പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ;
• സാമൂഹിക - വൈകാരിക സമ്പർക്കങ്ങളുടെ ലംഘനത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ, മുതിർന്നവരുമായും സമപ്രായക്കാരുമായും നല്ല ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും നിലനിർത്തുന്നതിനുമുള്ള ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ താഴ്ന്ന നില രൂപീകരണം, തെറ്റായ ക്രമീകരണം;
• ആശയവിനിമയം - ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ സൃഷ്ടിപരമായ തലം സ്ഥാപിക്കുന്നതിനും നിലനിർത്തുന്നതിനുമുള്ള അവികസിത കഴിവുകളുടെ രൂപത്തിൽ, സാഹചര്യത്തിന് അനുസൃതമായി സംഭാഷണക്കാരൻ്റെ അവസ്ഥയും വികാരങ്ങളും മനസിലാക്കാനും വേണ്ടത്ര വിലയിരുത്താനും;
• ബൗദ്ധിക - ആളുകളുടെ വികാരങ്ങളും വൈകാരികാവസ്ഥകളും വേർതിരിച്ചറിയാനും നിർണയിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മയുടെ രൂപത്തിൽ, ഒരു സാഹചര്യത്തിൻ്റെ പരമ്പരാഗതത (വ്യക്തമല്ലാത്ത അർത്ഥം) മനസ്സിലാക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാക്കുന്നതിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ, ഉയർന്ന വികാരങ്ങളുടെയും ബൗദ്ധികവികസനത്തിൻ്റെയും കുറവ്. വികാരങ്ങൾ (സൗന്ദര്യത്തിൻ്റെ വികാരങ്ങൾ, അറിവിൻ്റെയും കണ്ടെത്തലിൻ്റെയും സന്തോഷം, നർമ്മബോധം), പൊതുവെ സാമൂഹിക ബുദ്ധിയിലും കഴിവിലും കുറവ്.

വൈകാരികവും വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സും രണ്ട് തരത്തിലുണ്ട്:

• ആവേശകരമായ തരം. കുട്ടി താൻ അനുഭവിക്കുന്ന വികാരങ്ങൾ കാരണം മാത്രം ന്യായയുക്തമെന്ന് വിളിക്കാൻ കഴിയാത്ത അപ്രതീക്ഷിതവും മോശവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ചെയ്യാൻ തുടങ്ങുന്നു. വിമർശനത്തോട് മോശമായി പ്രതികരിക്കുന്നു; ഏത് അഭിപ്രായങ്ങളോടും അവർ ആക്രമണാത്മകത കാണിക്കുന്നു. മനോരോഗം ബാധിച്ച ആളുകളുടെ സ്വഭാവം.

• ബോർഡർലൈൻ തരം. ഇത് പലപ്പോഴും പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു കൗമാരം, ഒരു വ്യക്തി അമിതമായി അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലാണ് അത്തരമൊരു ക്രമക്കേട് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ, സ്വന്തം പരാജയങ്ങൾ പെരുപ്പിച്ചു കാണിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു, സമ്മർദ്ദം നേരിടാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. പലപ്പോഴും അത്തരം അസ്ഥിരതയുടെ ഫലം മയക്കുമരുന്നുകളുടെയും മദ്യത്തിൻ്റെയും ഉപയോഗം, ആത്മഹത്യ, നിയമ ലംഘനങ്ങൾ എന്നിവയാണ്.

കാരണങ്ങൾ:

മാനസിക ആഘാതം (സ്ഥിരമായ സമ്മർദ്ദം, നീണ്ട വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം);

- പ്രിയപ്പെട്ടവരിൽ നിന്നുള്ള ഹൈപ്പർ അല്ലെങ്കിൽ ഹൈപ്പോപ്രൊട്ടക്ഷൻ (പ്രത്യേകിച്ച് കൗമാരത്തിൽ);

- സൈക്കസ്തീനിയ;

- ഹോർമോൺ അസന്തുലിതാവസ്ഥ (ഹോർമോൺ അസന്തുലിതാവസ്ഥ);

- പോഷകങ്ങളുടെ നിശിത അഭാവം (വിറ്റാമിനുകൾ, ധാതുക്കൾ).

ചില സോമാറ്റിക് രോഗങ്ങൾ (ഡയബറ്റിസ് മെലിറ്റസ്, വാസ്കുലർ, ഓർഗാനിക് മസ്തിഷ്ക രോഗങ്ങൾ, ആഘാതകരമായ മസ്തിഷ്ക പരിക്കുകൾ) എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം വൈകാരിക വിവരക്കേട് (അസ്ഥിരത) ഉണ്ടാകാം.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയമായ പ്രകടനങ്ങൾ ഡിപ്രസീവ്, മാനിക് സിൻഡ്രോം എന്നിവയാണ്.

ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം ഉപയോഗിച്ച്, കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും മൂന്ന് പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്:

• ഹൈപ്പോടോമിയ (മൂഡ് കുറയുന്നു).

കുട്ടി നിരന്തരം കൊതിക്കുന്നു, വിഷാദവും സങ്കടവും തോന്നുന്നു,

സന്തോഷകരമായ മറ്റ് സംഭവങ്ങളോടുള്ള പ്രതികരണങ്ങൾ കാണിക്കുന്നു.

• അസോസിയേറ്റീവ് ഇൻഹിബിഷൻ (മാനസിക തടസ്സം).

അതിൻ്റെ സൗമ്യമായ പ്രകടനങ്ങളിൽ, ഏകാക്ഷര സംഭാഷണം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നതിൻ്റെയും ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ദീർഘനേരം എടുക്കുന്നതിൻ്റെയും രൂപത്തിലാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്. ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും നിരവധി ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് കഠിനമായ കോഴ്സിൻ്റെ സവിശേഷത.

• മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ.

ചലനങ്ങളുടെ കാഠിന്യത്തിൻ്റെയും മന്ദതയുടെയും രൂപത്തിൽ മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വിഷാദരോഗത്തിൻ്റെ കഠിനമായ കേസുകളിൽ, ഡിപ്രസീവ് സ്റ്റൂപ്പർ (പൂർണ്ണമായ വിഷാദാവസ്ഥ) ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.

മാനിക് സിൻഡ്രോമിൽ, മൂന്ന് പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങൾ നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്:

• ഹൈപ്പർഥ്മിയ കാരണം ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥ (സ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം, ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അവഗണിക്കൽ);
• ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയകളുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ മാനസിക ആവേശം (ടാച്ചിപ്സിയ);
• മോട്ടോർ ആവേശം.

മാനസികവും ശാരീരികവുമായ ലക്ഷണങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലുമുള്ള വൈകാരികവും വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ ലംഘനവും സമഗ്രമായി പരിഗണിക്കണം.

ഒരു സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റ് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ സമഗ്രമായ സൈക്കോ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ് നടത്തുന്നു(കുട്ടിയുടെ വികാസവും മാനസികാവസ്ഥയും വിലയിരുത്താൻ രീതികളും പരിശോധനകളും ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവൻ്റെ കണക്ക് പ്രായ സവിശേഷതകൾ: ആർട്ട് തെറാപ്പിറ്റിക് ടെക്നിക്കുകൾ, ലുഷർ കളർ ടെസ്റ്റ്, ബെക്ക് ഉത്കണ്ഠ സ്കെയിൽ, ക്ഷേമം, പ്രവർത്തനം, മൂഡ് (WAM) ചോദ്യാവലി, ടെസ്റ്റ് സ്കൂൾ ഉത്കണ്ഠഫിലിപ്സ്).

കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വികാസത്തിലെ പൊരുത്തക്കേടുകളുടെ തിരുത്തൽ,സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ എങ്ങനെ ശരിയായി പ്രതികരിക്കണമെന്നും നിങ്ങളുടെ വികാരങ്ങൾ നിയന്ത്രിക്കണമെന്നും പഠിപ്പിക്കുക,ജീവിതത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ നേരിടാനും ആശയവിനിമയത്തിലെ തടസ്സങ്ങൾ മറികടക്കാനും മാനസിക സമ്മർദ്ദം ഒഴിവാക്കാനും സ്വയം പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള അവസരം സൃഷ്ടിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.

മാതാപിതാക്കളുമായോ അവരെ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്ന വ്യക്തികളുമായോ, കുട്ടിയുമായി കൂടിയാലോചന.

ഒരു ഡോക്ടർ ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റാണ് (ന്യൂറോളജിക്കൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് ചികിത്സിക്കാനും രോഗനിർണയം നടത്താനും മയക്കുമരുന്ന് തെറാപ്പി നിർദ്ദേശിക്കാനും ഡൈനാമിക് ബാലൻസും കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ ഒരു നിശ്ചിത സുരക്ഷാ മാർജിനും അദ്ദേഹം സഹായിക്കും).

ഒരു ഇടുങ്ങിയ പ്രൊഫൈലിൻ്റെ (എൻഡോക്രൈനോളജിസ്റ്റ്, സൈക്യാട്രിസ്റ്റ്) മറ്റ് സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ഉൾപ്പെടെ.

സമഗ്രവും സമയബന്ധിതമായ ചികിത്സകുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും അവർ രോഗത്തിൻറെ ലക്ഷണങ്ങൾ പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. അതുകൊണ്ടാണ് പ്രധാന പങ്ക് മാതാപിതാക്കൾക്ക് നൽകിയിരിക്കുന്നത്.

ഡോക്ടർമാരുടെയും മനശാസ്ത്രജ്ഞരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അനുഭവം വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലൂടെ, കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും വൈകാരികവും ഇച്ഛാശക്തിയുള്ളതുമായ മേഖലയുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് ഇനിപ്പറയുന്ന ശുപാർശകൾ നൽകാം:

1. 1. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിക്ക് വ്യക്തമായ ദിനചര്യ ഉണ്ടാക്കുക. ഇത് അവൻ്റെ അസന്തുലിതമായ നാഡീവ്യവസ്ഥയെ സ്ഥിരപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കുന്നു.
   2. നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ജീവിതത്തിലെ സമ്മർദ്ദം സൂക്ഷ്മമായി നിരീക്ഷിക്കുക. ന്യൂറോളജിക്കൽ അസ്വസ്ഥതയുടെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങളിൽ, ഒരു ന്യൂറോളജിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്.
   3. ശക്തമായ ഒരു ശക്തി തീർച്ചയായും ആവശ്യമാണ് വ്യായാമം സമ്മർദ്ദം, ഇത് മാനസിക സമ്മർദ്ദം കുറയ്ക്കുന്നു (കായിക വിഭാഗങ്ങൾ, "സ്പോർട്സ് - മണിക്കൂർ").
   4. കുടുംബത്തിൽ മാനസിക പ്രശ്നങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഒരു സ്കൂൾ സൈക്കോളജിസ്റ്റുമായി കൂടിയാലോചന ആവശ്യമാണ്.
   5. സാധ്യമെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ കുട്ടി പങ്കെടുക്കുന്നുണ്ടെന്ന് ഉറപ്പാക്കുക ശിശു മനഃശാസ്ത്രജ്ഞൻ, വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകൾ പരിഹരിക്കാൻ വിവിധ മേഖലകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു (ആർട്ട് തെറാപ്പി, പ്ലേ തെറാപ്പി, ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പി, എത്നോഫങ്ഷണൽ സൈക്കോതെറാപ്പി, വിശ്രമ വ്യായാമങ്ങൾ).

ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും വൈകാരികാവസ്ഥകൾ തടയുന്നത് ഇപ്രകാരമാണ്:

- കുടുംബ പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും ന്യൂറോട്ടിക് പ്രതികരണങ്ങളിലേക്കുള്ള കുട്ടിയുടെ മുൻകരുതലും.

- പാഠത്തിലെ ഒരു നല്ല അന്തരീക്ഷം, വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകൾ ലഘൂകരിക്കുന്നു (അധ്യാപകൻ കുട്ടിയുടെ വിജയത്തെ നിരന്തരം ശക്തിപ്പെടുത്തണം, നുറുങ്ങുകൾ, അംഗീകാരം, പ്രശംസ, വിജയത്തിൻ്റെ നിരന്തരമായ പ്രസ്താവനകൾ എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തനം നടത്താൻ അവനെ ഉത്തേജിപ്പിക്കണം).

- വിദ്യാർത്ഥികൾക്കിടയിൽ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന പ്രവർത്തനവും സ്വാതന്ത്ര്യവും.

ആത്മാഭിമാനത്തിൻ്റെ തിരുത്തൽ, ബോധത്തിൻ്റെ നിലവാരം, വൈകാരിക സ്ഥിരത, സ്വയം നിയന്ത്രണം എന്നിവയുടെ രൂപീകരണം.

- ശരിയായ ആശയവിനിമയ ശൈലി തിരഞ്ഞെടുക്കൽ.

സജീവമായ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കാളിത്തം (അതിൻ്റെ ഫലങ്ങളുടെ അർത്ഥവത്തായ വിലയിരുത്തൽ, നേട്ടങ്ങൾക്ക് സാധ്യമായ എല്ലാ ഊന്നലും മറ്റ് നിരവധി മാർഗങ്ങളും ന്യൂറോസുള്ള കുട്ടികളുടെ അക്കാദമിക് പ്രകടനം മെച്ചപ്പെടുത്താൻ സഹായിക്കും).

- അധ്യാപകരുടെ ആത്മനിയന്ത്രണം വർദ്ധിപ്പിക്കുക.

- കുട്ടികൾക്കുള്ള മോട്ടോർ ആശ്വാസം, ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ പാഠങ്ങൾ.

സാഹിത്യം:

1. അൽയാമോവ്സ്കയ വി.ജി., പെട്രോവ എസ്.എൻ. പ്രീ-സ്ക്കൂൾ കുട്ടികളിൽ മാനസിക-വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം തടയൽ. എം., സ്ക്രിപ്റ്റോറിയം, 2002.- 432 പേ.
2. ബെനിലോവ എസ് യു പ്രത്യേക കുട്ടികൾ - പ്രത്യേക ആശയവിനിമയം // വികസന വൈകല്യങ്ങളുള്ള കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും ജേണൽ, 2006. – നമ്പർ 2.
3. ബോസോവിച്ച് എൽ.ഐ. കുട്ടിക്കാലത്തെ വ്യക്തിത്വവും അതിൻ്റെ രൂപീകരണവും. - സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: പീറ്റർ, 2008. - 400 പേ.
4. ഗോഡോവ്നിക്കോവ എൽവി ബഹുജന സ്കൂളുകളിലെ തിരുത്തൽ, വികസന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ: പാഠപുസ്തകം. അലവൻസ് / ശാസ്ത്രീയമായി. ed. I. F. ഐസേവ. – ബെൽഗൊറോഡ്: BelSU പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ്, 2005. – 201 പേ.
5. റോഷെങ്കോ എ. കുട്ടിയുടെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ തിരുത്തൽ// സാമൂഹിക സുരക്ഷ, 2005 - നമ്പർ 3 ഫെബ്രുവരി - പേജ് 16-17.
6. സെമാഗോ എൻ.യാ., സെമാഗോ എം.എം. പ്രശ്നമുള്ള കുട്ടികൾ. ഒരു സൈക്കോളജിസ്റ്റിൻ്റെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, തിരുത്തൽ ജോലിയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ. എം.: ARKTI, 2000.

വൈകാരിക - കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലും വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്, മാനസിക പിന്തുണ

ഈ കാലയളവിൽ കുഞ്ഞുങ്ങൾ ഉറങ്ങുന്നത് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. രാത്രിയിൽ അവർ അസ്വസ്ഥരാകുകയും ഇടയ്ക്കിടെ ഉണരുകയും ചെയ്യുന്നു. ഒരു കുട്ടിക്ക് ഏതെങ്കിലും ഉത്തേജകങ്ങളോട് അക്രമാസക്തമായി പ്രതികരിക്കാൻ കഴിയും, പ്രത്യേകിച്ച് അവൻ അപരിചിതമായ അന്തരീക്ഷത്തിലാണെങ്കിൽ.

മുതിർന്നവരും അവരുടെ മാനസികാവസ്ഥയെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു, ഇത് അജ്ഞാതമായ കാരണങ്ങളാൽ മാറാം. എന്തുകൊണ്ടാണ് ഇത് സംഭവിക്കുന്നത്, അതിനെക്കുറിച്ച് അറിയേണ്ടത് എന്താണ്?

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ നിർവചനം

സമൂഹത്തിലെ ഉചിതമായ വികസനത്തിനും സാധാരണ ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിനും വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖല പ്രധാനമാണ്. ഒരുപാട് അവളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. മാത്രമല്ല ഇത് ബാധകമാണ് കുടുംബ ബന്ധങ്ങൾ, അതുമാത്രമല്ല ഇതും പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനം.

പ്രക്രിയ തന്നെ വളരെ സങ്കീർണ്ണമാണ്. അതിൻ്റെ ഉത്ഭവം വിവിധ ഘടകങ്ങളാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു. ഇത് ഒരു വ്യക്തിയുടെ സാമൂഹിക അവസ്ഥയോ അല്ലെങ്കിൽ അവൻ്റെ പാരമ്പര്യമോ ആകാം. ഈ പ്രദേശം ചെറുപ്രായത്തിൽ തന്നെ വികസിക്കാൻ തുടങ്ങുകയും കൗമാരം വരെ വികസിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

ജനനം മുതൽ, ഒരു വ്യക്തി ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള വികസനത്തെ മറികടക്കുന്നു:

വികാരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്...

അതുപോലെ ജീവിതത്തിലെ അവരുടെ പ്രകടനങ്ങളും

എന്ത് കാരണങ്ങളാൽ പരാജയം സംഭവിക്കുന്നു?

ഈ പ്രക്രിയയുടെ വികാസത്തെ സ്വാധീനിക്കുകയും വൈകാരികവും സ്വമേധയാ ഉള്ളതുമായ അസ്വസ്ഥതകൾക്ക് കാരണമാകുന്ന നിരവധി കാരണങ്ങളുണ്ട്. പ്രധാന ഘടകങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

ഇതോടൊപ്പം, ആന്തരിക അസ്വാസ്ഥ്യത്തിനും അപകർഷതാബോധത്തിനും കാരണമാകുന്ന മറ്റേതെങ്കിലും കാരണങ്ങളെ നിങ്ങൾക്ക് പേരിടാം. അതേസമയം, ഒരു കുട്ടിക്ക് തൻ്റെ കുടുംബവുമായി വിശ്വസനീയമായ ബന്ധമുണ്ടെങ്കിൽ മാത്രമേ യോജിപ്പിലും കൃത്യമായും വികസിപ്പിക്കാൻ കഴിയൂ.

ഇച്ഛയുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ക്രമക്കേടുകളുടെ സ്പെക്ട്രം

വൈകാരിക വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് ഉൾപ്പെടുന്നു:

• ഹൈപ്പർബുലിയ;
• ഹൈപ്പോബുലിയ;
• അബുലിയ;
• ഒബ്സസീവ്-കംപൾസീവ് ഡിസോർഡർ.

ഇച്ഛാശക്തിയുടെ പൊതുവായ വർദ്ധനവോടെ, ഹൈപ്പർബുലിയ വികസിക്കുന്നു, ഇത് എല്ലാ പ്രധാന ഡ്രൈവുകളെയും ബാധിക്കും. ഈ പ്രകടനം മാനിക് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ സ്വഭാവമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വിശപ്പ് വർദ്ധിക്കും; അവൻ ഒരു ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റിലാണെങ്കിൽ, അവൻ കൊണ്ടുവരുന്ന ഭക്ഷണം ഉടൻ കഴിക്കും.

ഹൈപ്പോബുലിയയോടൊപ്പം ഡ്രൈവ് കുറയുകയും ചെയ്യും. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യക്തിക്ക് ആശയവിനിമയം ആവശ്യമില്ല; സമീപത്തുള്ള അപരിചിതരാൽ അയാൾക്ക് ഭാരമുണ്ട്. അവൻ തനിച്ചാണെന്ന് തോന്നുന്നു. അത്തരം രോഗികൾ അവരുടെ സ്വന്തം കഷ്ടപ്പാടുകളുടെ ലോകത്ത് മുഴുകാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു. അവരുടെ ബന്ധുക്കളെ പരിപാലിക്കാൻ അവർ ആഗ്രഹിക്കുന്നില്ല.

ഇഷ്ടം കുറയുമ്പോൾ, ഇത് അബുലിയയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അത്തരമൊരു വൈകല്യം സ്ഥിരമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ നിസ്സംഗതയ്‌ക്കൊപ്പം ഇത് ഒരു ഉദാസീന-അബുലിക് സിൻഡ്രോം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, ഇത് ഒരു ചട്ടം പോലെ, സ്കീസോഫ്രീനിയയുടെ അവസാന അവസ്ഥയിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു.

ഒബ്സസീവ് ഡ്രൈവ് ഉപയോഗിച്ച്, രോഗിക്ക് നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയുന്ന ആഗ്രഹങ്ങളുണ്ട്. എന്നാൽ അവൻ തൻ്റെ ആഗ്രഹങ്ങൾ ഉപേക്ഷിക്കാൻ തുടങ്ങുമ്പോൾ, ഇത് അവനിൽ ഗുരുതരമായ ഉത്കണ്ഠയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. തൃപ്തിപ്പെടാത്ത ഒരു ആവശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്തകൾ അവനെ വേട്ടയാടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു വ്യക്തിക്ക് മലിനീകരണത്തെക്കുറിച്ച് ഭയമുണ്ടെങ്കിൽ, അവൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്ര തവണ കൈ കഴുകാതിരിക്കാൻ അവൻ ശ്രമിക്കും, എന്നാൽ ഇത് അവൻ്റെ സ്വന്തം ആവശ്യത്തെക്കുറിച്ച് വേദനയോടെ ചിന്തിക്കാൻ അവനെ പ്രേരിപ്പിക്കും. ആരും അവനെ നോക്കാത്തപ്പോൾ അവൻ അവരെ നന്നായി കഴുകും.

ശക്തമായ വികാരങ്ങളിൽ നിർബന്ധിത ആകർഷണം ഉൾപ്പെടുന്നു. അത് സഹജവാസനയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തും വിധം ശക്തമാണ്. ആവശ്യം പാത്തോളജിക്കൽ ആയി മാറുന്നു. അവളുടെ സ്ഥാനം ആധിപത്യം പുലർത്തുന്നു, അതിനാൽ ആന്തരിക പോരാട്ടം വളരെ വേഗത്തിൽ നിർത്തുകയും ആ വ്യക്തി തൻ്റെ ആഗ്രഹം ഉടനടി തൃപ്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് ശിക്ഷയിൽ കലാശിക്കുന്ന കടുത്ത സാമൂഹിക വിരുദ്ധ പ്രവൃത്തിയായിരിക്കാം.

വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്

ഇച്ഛാശക്തി എന്നത് വ്യക്തിയുടെ മാനസിക പ്രവർത്തനമാണ്, അത് ലക്ഷ്യമിടുന്നു ഒരു പ്രത്യേക ലക്ഷ്യംഅല്ലെങ്കിൽ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ മറികടക്കുക. ഇത് കൂടാതെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് തൻ്റെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ തിരിച്ചറിയാനോ ജീവിത പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനോ കഴിയില്ല. വോളിഷണൽ ഡിസോർഡറുകളിൽ ഹൈപ്പോബുലിയയും അബുലിയയും ഉൾപ്പെടുന്നു. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, സ്വമേധയാ ഉള്ള പ്രവർത്തനം ദുർബലമാകും, രണ്ടാമത്തേതിൽ അത് പൂർണ്ണമായും ഇല്ലാതാകും.

ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഹൈപ്പർബുലിയ അനുഭവപ്പെടുകയാണെങ്കിൽ, അത് അശ്രദ്ധയുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്, ഇത് സൂചിപ്പിക്കാം മാനിക് സ്റ്റേറ്റ്അല്ലെങ്കിൽ ഡില്യൂഷനൽ ഡിസോർഡർ.

പാരാബുലിയയുടെ കാര്യത്തിൽ, അതായത്, സ്വമേധയാ ഉള്ള ഒരു പ്രവൃത്തി വികൃതമാകുമ്പോൾ ഭക്ഷണത്തിനായുള്ള ആഗ്രഹവും സ്വയം സംരക്ഷണവും തടസ്സപ്പെടുന്നു. രോഗി, സാധാരണ ഭക്ഷണങ്ങൾ നിരസിച്ചു, ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത ഭക്ഷണം കഴിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നു. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, പാത്തോളജിക്കൽ ഗ്ലട്ടണി നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. സ്വയം സംരക്ഷണബോധം ദുർബലമാകുമ്പോൾ, രോഗിക്ക് സ്വയം ഗുരുതരമായ പരിക്കേൽപ്പിക്കാൻ കഴിയും. ഇതിൽ ലൈംഗിക വൈകൃതങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, പ്രത്യേകിച്ചും മാസോക്കിസവും എക്സിബിഷനിസവും.

വോളിഷണൽ ഗുണങ്ങളുടെ സ്പെക്ട്രം

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ

വികാരങ്ങൾ വ്യത്യസ്തമാണ്. ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടും തങ്ങളോടുമുള്ള ആളുകളുടെ ബന്ധത്തെ അവർ ചിത്രീകരിക്കുന്നു. നിരവധി വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ ഉണ്ട്, എന്നാൽ അവയിൽ ചിലത് ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിനെ സന്ദർശിക്കാനുള്ള അടിയന്തിര കാരണമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. അവർക്കിടയിൽ:

• വിഷാദം, വിഷാദം, ആവർത്തിച്ചുള്ള, നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന സ്വഭാവം;
• ഗുരുതരമായ കാരണങ്ങളില്ലാതെ വികാരങ്ങളുടെ നിരന്തരമായ മാറ്റം;
• അനിയന്ത്രിതമായ വൈകാരികാവസ്ഥകൾ, ബാധിക്കുന്നു;
• വിട്ടുമാറാത്ത ഉത്കണ്ഠ;
• കാഠിന്യം, അനിശ്ചിതത്വം, ഭീരുത്വം;
• ഉയർന്ന വൈകാരിക സംവേദനക്ഷമത;
• ഭയം.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന പാത്തോളജിക്കൽ വ്യതിയാനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. നിസ്സംഗത വൈകാരിക പക്ഷാഘാതത്തിന് സമാനമാണ്. ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും പൂർണ്ണമായും നിസ്സംഗനാണ്. ഇത് നിഷ്ക്രിയത്വത്തോടൊപ്പമാണ്.
2. ഹൈപ്പോട്ടിമിയ, അതിൽ മാനസികാവസ്ഥ കുറയുന്നു, വ്യക്തിക്ക് വിഷാദം, വിഷാദം, നിരാശ എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു, അതിനാൽ നെഗറ്റീവ് സംഭവങ്ങളിൽ മാത്രം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.
3. ഹൈപ്പോഥീമിയ, മന്ദഗതിയിലുള്ള ചിന്ത, മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ എന്നിവയുടെ ഒരു ത്രികോണമാണ് വിഷാദത്തിൻ്റെ സവിശേഷത. അതേ സമയം, രോഗിക്ക് ഒരു വിഷാദ മാനസികാവസ്ഥയുണ്ട്, അയാൾക്ക് ആഴത്തിലുള്ള സങ്കടവും ഹൃദയത്തിലും മുഴുവൻ ശരീരത്തിലും ഭാരം അനുഭവപ്പെടുന്നു. അതിരാവിലെ ആരോഗ്യനില ഗണ്യമായി വഷളാകുന്നു. ഈ കാലയളവിൽ, ആത്മഹത്യയുടെ ഉയർന്ന സാധ്യതയുണ്ട്.
4. ഡിസ്ഫോറിയയുടെ കാര്യത്തിൽ, മാനസികാവസ്ഥയും കുറവാണ്, പക്ഷേ ഇതിന് പിരിമുറുക്കവും കോപവും ഉണ്ട്. ഈ വ്യതിയാനം ഹ്രസ്വകാലമാണ്. ചട്ടം പോലെ, അപസ്മാരം ബാധിച്ച ആളുകളിൽ ഇത് സംഭവിക്കുന്നു.
5. ഡിസ്റ്റീമിയയും നീണ്ടുനിൽക്കുന്നില്ല. താരതമ്യേന ചുരുങ്ങിയ സമയത്തിനുള്ളിൽ ഇത് അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു. മൂഡ് ഡിസോർഡർ ആണ് ഈ അവസ്ഥയുടെ സവിശേഷത. ഒരു വ്യക്തിക്ക് നിരാശ, ഉത്കണ്ഠ, കോപം എന്നിവ അനുഭവപ്പെടുന്നു.
6. മേൽപ്പറഞ്ഞ വ്യതിയാനങ്ങളുടെ വിപരീതമാണ് ഹൈപ്പർതൈമിയ, അതിൽ ഒരു വ്യക്തി അമിതമായി സന്തോഷവാനാണ്, അവൻ സന്തോഷവാനും സന്തോഷവാനും, ഊർജ്ജസ്വലനും, സ്വന്തം കഴിവുകളെ അമിതമായി വിലയിരുത്തുന്നു.
7. ആഹ്ലാദാവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തി സംതൃപ്തനും അശ്രദ്ധനുമാണ്, എന്നാൽ അതേ സമയം നിഷ്ക്രിയത്വത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്. ഓർഗാനിക് മസ്തിഷ്ക രോഗങ്ങളുടെ കേസുകളിൽ ഇത് പലപ്പോഴും സംഭവിക്കുന്നു.
8. എക്സ്റ്റസി സമയത്ത്, രോഗി തന്നിലേക്ക് വീഴുന്നു, അവൻ ആനന്ദവും അസാധാരണമായ സന്തോഷവും അനുഭവിക്കുന്നു. ചിലപ്പോൾ ഈ അവസ്ഥ പോസിറ്റീവ് ഉള്ളടക്കത്തിൻ്റെ വിഷ്വൽ ഹാലൂസിനേഷനുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടി അമിതമായി ആക്രമണോത്സുകമാകുകയോ പിൻവലിക്കുകയോ ചെയ്യുമ്പോൾ

കുട്ടികളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രകടമാകുന്ന വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനങ്ങൾ:

1. ആക്രമണോത്സുകത. മിക്കവാറും എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും ആക്രമണം കാണിക്കാൻ കഴിയും, എന്നാൽ ഇവിടെ പ്രതികരണത്തിൻ്റെ അളവ്, അതിൻ്റെ ദൈർഘ്യം, കാരണങ്ങളുടെ സ്വഭാവം എന്നിവ ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്.
2. വൈകാരിക നിരോധനം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, എല്ലാറ്റിനും അമിതമായ അക്രമാസക്തമായ പ്രതികരണമുണ്ട്. അത്തരം കുട്ടികൾ, അവർ കരയുകയാണെങ്കിൽ, അത് ഉച്ചത്തിലും ധിക്കാരമായും ചെയ്യുന്നു.
3. ഉത്കണ്ഠ. അത്തരമൊരു ലംഘനം കൊണ്ട്, കുട്ടി തൻ്റെ വികാരങ്ങൾ വ്യക്തമായി പ്രകടിപ്പിക്കാൻ ലജ്ജിക്കും, അവൻ തൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നില്ല, അവനോട് ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുമ്പോൾ അസ്വസ്ഥത അനുഭവപ്പെടുന്നു.

കൂടാതെ, അസ്വസ്ഥത വർദ്ധിക്കുന്നതും കുറയുന്നതുമായ വൈകാരികതയോടെയാണ് സംഭവിക്കുന്നത്. ആദ്യ സന്ദർഭത്തിൽ, ഇത് ഉല്ലാസം, വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ സിൻഡ്രോം, ഡിസ്ഫോറിയ, ഭയം എന്നിവയെ ബാധിക്കുന്നു. അത് കുറയുമ്പോൾ, നിസ്സംഗത വികസിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനവും പെരുമാറ്റ വൈകല്യവും അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു ഹൈപ്പർ ആക്റ്റീവ് കുട്ടിയിൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു. മോട്ടോർ അസ്വസ്ഥത, അസ്വസ്ഥതയും ആവേശവും അനുഭവിക്കുന്നു. അവന് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

തിരുത്തലിൻ്റെ ഒരു ആധുനിക വീക്ഷണം

മൃദുവായ തിരുത്തലിൻ്റെ പ്രധാന രീതികളിലൊന്നാണ് ഹിപ്പോതെറാപ്പി. കുതിരകളുമായുള്ള ആശയവിനിമയം ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഈ നടപടിക്രമം കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും അനുയോജ്യമാണ്.

ഇത് മുഴുവൻ കുടുംബത്തിനും ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും, അത് ഒന്നിപ്പിക്കാനും വിശ്വസനീയമായ ബന്ധങ്ങൾ മെച്ചപ്പെടുത്താനും സഹായിക്കും. ഈ ചികിത്സ നിങ്ങളെ ഒരു വിഷാദ മൂഡ്, നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങൾ, ഉത്കണ്ഠ കുറയ്ക്കാൻ വിട പറയാൻ അനുവദിക്കും.

ഒരു കുട്ടിയിലെ തകരാറുകൾ തിരുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നതെങ്കിൽ, ഇതിനായി പലതരം മാനസിക രീതികൾ ഉപയോഗിക്കാം. അവയിൽ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് മൂല്യവത്താണ്:

• പ്ലേ തെറാപ്പി, അതിൽ ഗെയിമുകളുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു (ഈ രീതി പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ചും ഫലപ്രദമാണെന്ന് കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു);
• ശരീരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള തെറാപ്പി, നൃത്തം;
• യക്ഷിക്കഥ തെറാപ്പി;
• ആർട്ട് തെറാപ്പി, ഇത് രണ്ട് തരങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: ഫിനിഷ്ഡ് മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ധാരണ അല്ലെങ്കിൽ സ്വതന്ത്ര ഡ്രോയിംഗ്;
• മ്യൂസിക് തെറാപ്പി, അതിൽ സംഗീതം ഏത് രൂപത്തിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഏതെങ്കിലും രോഗം അല്ലെങ്കിൽ വ്യതിയാനം തടയാൻ ശ്രമിക്കുന്നത് നല്ലതാണ്. വൈകാരികവും സ്വമേധയാ ഉള്ളതുമായ വൈകല്യങ്ങൾ തടയുന്നതിന്, നിങ്ങൾ ഈ ലളിതമായ നുറുങ്ങുകൾ ശ്രദ്ധിക്കണം:

• ഒരു മുതിർന്നയാളോ കുട്ടിയോ വൈകാരികമായി ആഘാതം അനുഭവിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിൽ, സമീപത്തുള്ളവർ ശാന്തരായിരിക്കുകയും അവരുടെ നല്ല മനസ്സ് കാണിക്കുകയും വേണം;
• ആളുകൾ അവരുടെ അനുഭവങ്ങളും വികാരങ്ങളും കഴിയുന്നത്ര തവണ പങ്കിടേണ്ടതുണ്ട്;
• ശാരീരിക അധ്വാനം അല്ലെങ്കിൽ വരയ്ക്കേണ്ടതുണ്ട്;
• നിങ്ങളുടെ ദിനചര്യ നിരീക്ഷിക്കുക;
• സമ്മർദ്ദകരമായ സാഹചര്യങ്ങളും അമിതമായ ഉത്കണ്ഠയും ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

ഒരുപാട് സമീപത്തുള്ളവരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. നിങ്ങൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാവരുമായും നിങ്ങളുടെ അനുഭവങ്ങൾ പങ്കിടേണ്ടതില്ല, എന്നാൽ ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള സാഹചര്യത്തിൽ സഹായിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരാളെ നിങ്ങൾക്ക് ഉണ്ടായിരിക്കണം. അതാകട്ടെ, മാതാപിതാക്കൾ ക്ഷമയും കരുതലും അതിരുകളില്ലാത്ത സ്നേഹവും കാണിക്കണം. ഇത് സംരക്ഷിക്കും മാനസികാരോഗ്യംകുഞ്ഞ്.

വൈകാരികമായി വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്

ഒരു വ്യക്തിയിലെ വികാരങ്ങൾ മാനസികാവസ്ഥകളുടെ ഒരു പ്രത്യേക വിഭാഗമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു, അത് നമുക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തോടും മറ്റ് ആളുകളോടും എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി തന്നോടും ഉള്ള പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് മനോഭാവത്തിൻ്റെ രൂപത്തിൽ പ്രതിഫലിക്കുന്നു. യാഥാർത്ഥ്യത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കളിലും പ്രതിഭാസങ്ങളിലും രൂപപ്പെടുന്ന അനുബന്ധ ഗുണങ്ങളും ഗുണങ്ങളും അതുപോലെ ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചില ആവശ്യങ്ങളും ആവശ്യങ്ങളും അനുസരിച്ചാണ് വൈകാരിക അനുഭവങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ വികാരങ്ങളുടെ പങ്ക്

"ഇമോഷൻ" എന്ന പദം ലാറ്റിൻ നാമമായ എമോവേയിൽ നിന്നാണ് വന്നത്, അതായത് ചലനം, ആവേശം, ആവേശം. വികാരങ്ങളുടെ പ്രധാന പ്രവർത്തന ഘടകം പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രേരണയാണ്; തൽഫലമായി, വൈകാരിക മേഖലയെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളം എന്നും വിളിക്കുന്നു.

ഇപ്പോൾ, ശരീരവും പരിസ്ഥിതിയും തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ ഉറപ്പാക്കുന്നതിൽ വികാരങ്ങൾ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വഹിക്കുന്നു.

നിരവധി ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിന് ആവശ്യമായ വിവരങ്ങളുടെ അഭാവത്തിൻ്റെ ഫലമായാണ് നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ പ്രകടമാകുന്നത്, കൂടാതെ ആവശ്യമായ എല്ലാ വിവരങ്ങളുടെയും പൂർണ്ണമായ സാന്നിധ്യം പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ്.

ഇന്ന്, വികാരങ്ങളെ 3 പ്രധാന ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ഒരു പ്രത്യേക സംഭവത്തിൻ്റെ നിശിത അനുഭവം, വൈകാരിക പിരിമുറുക്കം, ആവേശം എന്നിവയാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു;
2. അറിവ് (ഒരാളുടെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, അതിൻ്റെ വാക്കാലുള്ള പദവി, ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ സാധ്യതകളുടെ വിലയിരുത്തൽ);
3. ബാഹ്യ ശാരീരിക മോട്ടോർ പ്രവർത്തനമോ പെരുമാറ്റമോ മുഖേനയുള്ള പ്രകടനമാണ്.

ഒരു വ്യക്തിയുടെ താരതമ്യേന സ്ഥിരതയുള്ള വൈകാരികാവസ്ഥയെ മാനസികാവസ്ഥ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ സാമൂഹികവും സാംസ്കാരികവുമായ ആവശ്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങളും വികാരങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു, അത് പിന്നീട് വികാരങ്ങൾ എന്നറിയപ്പെട്ടു.

2 വൈകാരിക ഗ്രൂപ്പുകളുണ്ട്:

1. പ്രാഥമികം (കോപം, സങ്കടം, ഉത്കണ്ഠ, ലജ്ജ, ആശ്ചര്യം);
2. സെക്കണ്ടറി, അതിൽ പ്രോസസ്സ് ചെയ്ത പ്രാഥമിക വികാരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അഭിമാനം സന്തോഷമാണ്.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• വൈകാരിക സമ്മർദ്ദം. വർദ്ധിച്ച വൈകാരിക പിരിമുറുക്കത്തോടെ, മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ക്രമരഹിതവും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ കുറവും സംഭവിക്കുന്നു.
• പെട്ടെന്നുള്ള മാനസിക ക്ഷീണം (ഒരു കുട്ടിയിൽ). കുട്ടിക്ക് ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ല എന്ന വസ്തുതയാണ് ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്, കൂടാതെ അവൻ്റെ മാനസിക ഗുണങ്ങളുടെ പ്രകടനം ആവശ്യമായ ചില സാഹചര്യങ്ങളോടുള്ള മൂർച്ചയുള്ള നിഷേധാത്മക പ്രതികരണവും ഇതിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്.
• ഉത്കണ്ഠയുടെ ഒരു അവസ്ഥ, ഒരു വ്യക്തി സാധ്യമായ എല്ലാ വിധത്തിലും മറ്റ് ആളുകളുമായുള്ള സമ്പർക്കം ഒഴിവാക്കുകയും അവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ശ്രമിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വർദ്ധിച്ച ആക്രമണാത്മകത. മിക്കപ്പോഴും ഇത് കുട്ടിക്കാലത്ത് സംഭവിക്കുന്നു, ഒരു കുട്ടി മുതിർന്നവരോട് അനുസരണക്കേട് കാണിക്കുകയും നിരന്തരമായ ശാരീരികവും വാക്കാലുള്ളതുമായ ആക്രമണം അനുഭവിക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ. അത്തരം ആക്രമണം മറ്റുള്ളവരോട് മാത്രമല്ല, തന്നോടും പ്രകടിപ്പിക്കാം, അതുവഴി സ്വന്തം ആരോഗ്യത്തിന് ദോഷം ചെയ്യും.
• മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനും മനസ്സിലാക്കാനും, സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ. ഈ ലക്ഷണം സാധാരണയായി വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠയോടൊപ്പമാണ്, ഇത് മാനസിക വിഭ്രാന്തിക്കും മാനസിക വൈകല്യത്തിനും കാരണമാകുന്നു.
• ജീവിത പ്രതിസന്ധികളെ തരണം ചെയ്യാനുള്ള ആഗ്രഹമില്ലായ്മ. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, കുട്ടി നിരന്തരം അലസമായ അവസ്ഥയിലാണ്, മുതിർന്നവരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്താൻ അയാൾക്ക് ആഗ്രഹമില്ല. ഈ അസ്വാസ്ഥ്യത്തിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനങ്ങൾ മാതാപിതാക്കളുടെയും മറ്റ് മുതിർന്നവരുടെയും പൂർണ്ണമായ അജ്ഞതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• വിജയിക്കാനുള്ള പ്രചോദനത്തിൻ്റെ അഭാവം. കുറഞ്ഞ പ്രചോദനത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘടകം സാധ്യമായ പരാജയങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാനുള്ള ആഗ്രഹമാണ്, അതിൻ്റെ ഫലമായി ഒരു വ്യക്തി പുതിയ ജോലികൾ ഏറ്റെടുക്കാൻ വിസമ്മതിക്കുകയും അന്തിമ വിജയത്തെക്കുറിച്ച് ചെറിയ സംശയം പോലും ഉണ്ടാകുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• മറ്റ് ആളുകളോട് അവിശ്വാസം പ്രകടിപ്പിച്ചു. പലപ്പോഴും മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ശത്രുത പോലുള്ള ലക്ഷണങ്ങളോടൊപ്പം.
• കുട്ടിക്കാലത്ത് വർദ്ധിച്ച ആവേശം. ആത്മനിയന്ത്രണത്തിൻ്റെ അഭാവവും ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധവും പോലുള്ള അടയാളങ്ങളാൽ ഇത് പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു.

പ്രായപൂർത്തിയായ രോഗികളിലെ വൈകാരിക മേഖലയുടെ തകരാറുകൾ അത്തരം സവിശേഷതകളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോബുലിയ അല്ലെങ്കിൽ ഇച്ഛാശക്തി കുറയുന്നു. ഈ തകരാറുള്ള രോഗികൾക്ക് മറ്റ് ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല, അപരിചിതരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ പ്രകോപനം അനുഭവപ്പെടുന്നു, സംഭാഷണം തുടരാനുള്ള കഴിവോ ആഗ്രഹമോ ഇല്ല.
• ഹൈപ്പർബുലിയ. ജീവിതത്തിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആഗ്രഹമാണ് ഇതിൻ്റെ സവിശേഷത, പലപ്പോഴും വർദ്ധിച്ച വിശപ്പിലും നിരന്തരമായ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും ശ്രദ്ധയുടെയും ആവശ്യകതയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.
• അബുലിയ. ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വമേധയാ ഉള്ള ഡ്രൈവുകൾ കുത്തനെ കുറയുന്നു എന്ന വസ്തുതയാൽ ഇത് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.
• നിർബന്ധിത ആകർഷണം എന്നത് എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരാളുടെ അപ്രതിരോധ്യമായ ആവശ്യമാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരാകാനുള്ള കഴിവ് ഗണ്യമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെടുമ്പോൾ, ഈ അസ്വസ്ഥത പലപ്പോഴും മൃഗങ്ങളുടെ സഹജാവബോധവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യപ്പെടുന്നു.
• രോഗിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹങ്ങളുടെ പ്രകടനമാണ് ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹം. അത്തരം ആഗ്രഹങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിൽ പരാജയപ്പെടുന്നത് വിഷാദരോഗത്തിലേക്കും രോഗിക്ക് ആഴത്തിലുള്ള കഷ്ടപ്പാടുകളിലേക്കും നയിക്കുന്നു, അവൻ്റെ ചിന്തകൾ അവരുടെ സാക്ഷാത്കാരത്തിൻ്റെ ആശയം കൊണ്ട് നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് സിൻഡ്രോംസ്

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ രൂപങ്ങൾ ഡിപ്രസീവ്, മാനിക് സിൻഡ്രോം എന്നിവയാണ്.

ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ ചിത്രം അതിൻ്റെ 3 പ്രധാന ലക്ഷണങ്ങളാൽ വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പോടോമിയ, മാനസികാവസ്ഥ കുറയുന്നു;
• അസോസിയേറ്റീവ് ഇൻഹിബിഷൻ (മാനസിക തടസ്സം);
• മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ.

മുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന ആദ്യ പോയിൻ്റ് വിഷാദാവസ്ഥയുടെ പ്രധാന അടയാളമാണെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. ഒരു വ്യക്തി നിരന്തരം ദുഃഖിക്കുകയും വിഷാദവും ദുഃഖവും അനുഭവപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു എന്ന വസ്തുതയിൽ ഹൈപ്പോടോമിയ പ്രകടിപ്പിക്കാം. സ്ഥാപിത പ്രതികരണത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സങ്കടകരമായ ഒരു സംഭവം അനുഭവിച്ചതിൻ്റെ ഫലമായി സങ്കടം ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, വിഷാദത്തോടെ ഒരു വ്യക്തിക്ക് പരിസ്ഥിതിയുമായുള്ള ബന്ധം നഷ്ടപ്പെടുന്നു. അതായത്, ഈ കേസിൽ രോഗി സന്തോഷകരവും മറ്റ് സംഭവങ്ങളോടും ഒരു പ്രതികരണം കാണിക്കുന്നില്ല.

മിതമായ പ്രകടനങ്ങളിലെ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം ഏകാക്ഷര സംഭാഷണം മന്ദഗതിയിലാക്കുന്നതിൻ്റെയും ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാൻ ദീർഘനേരം എടുക്കുന്നതിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ പ്രകടമാണ്. ചോദിച്ച ചോദ്യങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കാനും നിരവധി ലളിതമായ ലോജിക്കൽ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മയാണ് കഠിനമായ കോഴ്സിൻ്റെ സവിശേഷത.

ചലനങ്ങളുടെ കാഠിന്യത്തിൻ്റെയും മന്ദതയുടെയും രൂപത്തിൽ മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. വിഷാദരോഗത്തിൻ്റെ കഠിനമായ കേസുകളിൽ, ഡിപ്രസീവ് സ്റ്റൂപ്പർ (പൂർണ്ണമായ വിഷാദാവസ്ഥ) ഉണ്ടാകാനുള്ള സാധ്യതയുണ്ട്.

മിക്കപ്പോഴും, മാനിക് സിൻഡ്രോം അഫക്റ്റീവ് ബൈപോളാർ ഡിസോർഡറിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഈ സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഗതി, വികസനത്തിൻ്റെ ചില ഘട്ടങ്ങളുള്ള വ്യക്തിഗത എപ്പിസോഡുകളുടെ രൂപത്തിൽ, പാരോക്സിസ്മൽ എപ്പിസോഡുകളാൽ സവിശേഷതയാണ്. മാനിക് എപ്പിസോഡിൻ്റെ ഘടനയിൽ വേറിട്ടുനിൽക്കുന്ന രോഗലക്ഷണ ചിത്രം, പാത്തോളജിയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ ഘട്ടത്തെ ആശ്രയിച്ച് ഒരു രോഗിയിൽ വ്യതിയാനം കാണിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം എന്നിവ പോലുള്ള ഒരു പാത്തോളജിക്കൽ അവസ്ഥയെ 3 പ്രധാന അടയാളങ്ങളാൽ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ഹൈപ്പർതീമിയ കാരണം ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥ;
• ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയകളുടെയും സംസാരത്തിൻ്റെയും രൂപത്തിൽ മാനസിക ആവേശം (ടാച്ചിപ്സിയ);
• മോട്ടോർ ആവേശം;

വിഷാദം, ഉത്കണ്ഠ, ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ മറ്റ് നിരവധി ലക്ഷണങ്ങൾ എന്നിവ രോഗിക്ക് അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല എന്നതാണ് മാനസികാവസ്ഥയിലെ അസാധാരണമായ വർദ്ധനവിൻ്റെ സവിശേഷത.

ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ ചിന്താ പ്രക്രിയയോടുകൂടിയ മാനസിക ആവേശം ആശയങ്ങളുടെ ഒരു ഓട്ടം വരെ സംഭവിക്കുന്നു, അതായത്, ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, അമിതമായ അശ്രദ്ധ കാരണം രോഗിയുടെ സംസാരം പൊരുത്തമില്ലാത്തതായിത്തീരുന്നു, എന്നിരുന്നാലും രോഗിക്ക് അവൻ്റെ വാക്കുകളുടെ യുക്തിയെക്കുറിച്ച് അറിയാം. രോഗിക്ക് സ്വന്തം മഹത്വത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളും മറ്റ് ആളുകളുടെ കുറ്റബോധവും ഉത്തരവാദിത്തവും നിഷേധിക്കുന്നതിനാൽ ഇത് വേറിട്ടുനിൽക്കുന്നു.

ഈ സിൻഡ്രോമിലെ വർദ്ധിച്ച മോട്ടോർ പ്രവർത്തനം, ആനന്ദം നേടുന്നതിനായി ഈ പ്രവർത്തനം നിരോധിക്കുന്നതാണ്. തൽഫലമായി, മാനിക് സിൻഡ്രോം ഉള്ളതിനാൽ, രോഗികൾ വലിയ അളവിൽ മദ്യവും മയക്കുമരുന്നും കഴിക്കുന്നു.

മാനിക് സിൻഡ്രോം ഇനിപ്പറയുന്നതുപോലുള്ള വൈകാരിക അസ്വസ്ഥതകളാൽ സവിശേഷതയാണ്:

• സഹജവാസനകളെ ശക്തിപ്പെടുത്തുക (വിശപ്പ്, ലൈംഗികത വർദ്ധിച്ചു);
• വർദ്ധിച്ച അശ്രദ്ധ;
• വ്യക്തിഗത ഗുണങ്ങളുടെ പുനർനിർണയം.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ

കുട്ടികളിലെയും മുതിർന്നവരിലെയും വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ തിരുത്തുന്നതിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ അവരുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ പൂർണ്ണമായും സാധാരണ നിലയിലാക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി ഫലപ്രദമായ സാങ്കേതിക വിദ്യകളുടെ ഉപയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ചട്ടം പോലെ, കുട്ടികൾക്കുള്ള വൈകാരിക തിരുത്തലിൽ പ്ലേ തെറാപ്പിയുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടുന്നു.

മറ്റൊരു ചികിത്സാ സമീപനമുണ്ട്, അതായത് സൈക്കോഡൈനാമിക്, ഇത് രോഗിയുടെ ആന്തരിക സംഘർഷം, അവൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ജീവിതാനുഭവങ്ങൾ എന്നിവ പരിഹരിക്കുന്നതിന് ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മനോവിശ്ലേഷണ രീതിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്.

സൈക്കോഡൈനാമിക് രീതിയും ഉൾപ്പെടുന്നു:

ഈ പ്രത്യേക ഇഫക്റ്റുകൾ കുട്ടികൾക്ക് മാത്രമല്ല, മുതിർന്നവർക്കും സ്വയം തെളിയിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവർ രോഗികളെ വിശ്രമിക്കാനും സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവന കാണിക്കാനും വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളെ ഒരു പ്രത്യേക ചിത്രമായി അവതരിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്നു. സൈക്കോഡൈനാമിക് സമീപനം അതിൻ്റെ എളുപ്പവും നടപ്പിലാക്കാനുള്ള എളുപ്പവും കൊണ്ട് വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

കൂടാതെ, പൊതുവായ രീതികളിൽ എത്‌നോഫങ്ഷണൽ സൈക്കോതെറാപ്പി ഉൾപ്പെടുന്നു, ഇത് നിങ്ങളുടെ വ്യക്തിപരവും വൈകാരികവുമായ പ്രശ്‌നങ്ങൾ മനസിലാക്കാൻ, പുറത്തുനിന്നുള്ള നിങ്ങളുടെ വീക്ഷണത്തെ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതുപോലെ, വിഷയത്തിൻ്റെ ദ്വൈതത കൃത്രിമമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു സൈക്കോതെറാപ്പിസ്റ്റിൻ്റെ സഹായം രോഗികൾക്ക് അവരുടെ വൈകാരിക പ്രശ്‌നങ്ങളെ ഒരു വംശീയ പ്രൊജക്ഷനിലേക്ക് മാറ്റാനും അവയിലൂടെ പ്രവർത്തിക്കാനും അവ തിരിച്ചറിയാനും ഒടുവിൽ അവയിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനും അവരെ സ്വയം കടന്നുപോകാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ തടയൽ

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ തകരാറുകൾ തടയുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ലക്ഷ്യം ചലനാത്മക സന്തുലിതാവസ്ഥയുടെ രൂപീകരണവും കേന്ദ്ര നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ സുരക്ഷയുടെ ഒരു നിശ്ചിത മാർജിനും ആണ്. ആന്തരിക വൈരുദ്ധ്യങ്ങളുടെ അഭാവവും സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തി മനോഭാവവുമാണ് ഈ അവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നത്.

സുസ്ഥിരമായ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ള പ്രചോദനം വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്തുകൊണ്ട് ഉദ്ദേശിച്ച ലക്ഷ്യത്തിലേക്ക് നീങ്ങുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. തൽഫലമായി, ഒരു വലിയ അളവിലുള്ള വിവരങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അറിവുള്ള തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാൻ ഒരു വ്യക്തി പഠിക്കുന്നു, ഇത് പിശകിൻ്റെ സാധ്യത കുറയ്ക്കുന്നു. അതായത്, വൈകാരികമായി സ്ഥിരതയുള്ള നാഡീവ്യവസ്ഥയുടെ താക്കോൽ വികസനത്തിൻ്റെ പാതയിലൂടെയുള്ള ഒരു വ്യക്തിയുടെ ചലനമാണ്.

എന്താണ് വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡർ?

മുകളിൽ പറഞ്ഞവയെല്ലാം... സ്വയം ഉദിക്കുന്നതല്ല... ചട്ടം പോലെ, ഇത് ഇനിപ്പറയുന്ന രോഗങ്ങളോടൊപ്പം ഉണ്ടാകുന്നു:

ശരിയാണ്, ചിലപ്പോൾ... എല്ലാത്തരം പ്രത്യേക സാങ്കേതിക വിദ്യകളും സ്വാധീനങ്ങളും അടിച്ചമർത്തലുകളും ഉണ്ടെന്ന് അവർ മന്ത്രിക്കുന്നു ...

1% കേസുകൾ - അതെ, അവ നിലവിലുണ്ട്... എന്നാൽ ബാക്കിയുള്ളവ തീർച്ചയായും പ്രവിശ്യാ തിയേറ്ററാണ്.)

ഡോക്ടർമാരുടെ ദൗത്യം... എല്ലാവരും സുഖമായി ജീവിച്ചിരുന്നു... സുഖമില്ലാത്തവർക്ക് - അവരുടെ നിലനിൽപ്പ് വളരെ എളുപ്പമാക്കാൻ... ശരിയാണ്, "സൈക്കോളജി" വിഭാഗത്തിലാണ് ചോദ്യം ചോദിച്ചത്. എന്നാൽ ഏതുതരം മനശാസ്ത്രജ്ഞൻ വിളിക്കപ്പെടുമെന്ന് സ്വപ്നം കാണുന്നില്ല ... ഡോക്ടർ.)

സാധാരണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ വിമുഖത

വൈകാരികമായി വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്

ചില വൈകല്യങ്ങളുള്ള ഒരു കുടുംബത്തിൽ ഒരു കുട്ടിയുടെ ജനനം സാധാരണ വികസനം- രണ്ട് മാതാപിതാക്കൾക്കും എപ്പോഴും സമ്മർദ്ദം. ബന്ധുക്കൾ, സുഹൃത്തുക്കൾ അല്ലെങ്കിൽ മാനസിക പുനരധിവാസ വിദഗ്ധർ പ്രശ്നം നേരിടാൻ അവരെ സഹായിക്കുമ്പോൾ അത് വളരെ നല്ലതാണ്.

ഒരു കൂട്ടം സഹപാഠികളിൽ സജീവമായ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഒരു കാലഘട്ടത്തിൽ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനത്തിൻ്റെ ആദ്യ ലക്ഷണങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു, അതിനാലാണ് കുട്ടിയുടെ പെരുമാറ്റത്തിലെ വ്യതിയാനങ്ങൾ നിങ്ങൾ അവഗണിക്കരുത്. ഈ വൈകല്യങ്ങൾ ഒരു സ്വതന്ത്ര രോഗമായി വളരെ അപൂർവമായി മാത്രമേ രേഖപ്പെടുത്തിയിട്ടുള്ളൂ; അവ പലപ്പോഴും ഗുരുതരമായ മാനസിക വൈകല്യങ്ങളുടെ മുൻകരുതലുകളോ ഘടകങ്ങളോ ആണ്:

കുട്ടികളിലെ ബൗദ്ധിക പ്രവർത്തനത്തിലെ കുറവ് വികാരങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തമായ നിയന്ത്രണം, അനുചിതമായ പെരുമാറ്റം, ധാർമ്മികത കുറയുക, സംസാരത്തിൻ്റെ വൈകാരിക വർണ്ണത്തിൻ്റെ താഴ്ന്ന നില എന്നിവയുടെ രൂപത്തിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. അത്തരം രോഗികളിലെ ബുദ്ധിമാന്ദ്യം അതിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ പ്രകടനത്തിലെ അനുചിതമായ പെരുമാറ്റത്തിലൂടെ മറയ്ക്കാം - നിസ്സംഗത, ക്ഷോഭം, ഉല്ലാസം മുതലായവ.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിലെ വൈകല്യങ്ങളുടെ വർഗ്ഗീകരണം

മുതിർന്നവരിലെ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വൈകാരിക-വോളീഷണൽ പ്രകടനത്തിൻ്റെ മേഖലയിലെ വൈകല്യങ്ങളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. ഹൈപ്പോബുലിയ - ഇഷ്ടം കുറയുന്നു. ഈ വൈകല്യമുള്ള രോഗികൾക്ക് ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ട ആവശ്യമില്ല, സമീപത്തുള്ള അപരിചിതരുടെ സാന്നിധ്യത്തിൽ അവർ പ്രകോപിതരാകുന്നു, സംഭാഷണം നടത്താൻ കഴിവില്ലാത്തവരും തയ്യാറല്ലാത്തവരും ശൂന്യമായ ഇരുണ്ട മുറിയിൽ മണിക്കൂറുകളോളം ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും.

2. ഹൈപ്പർബുലിയ - മനുഷ്യജീവിതത്തിൻ്റെ എല്ലാ മേഖലകളിലും വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന ആഗ്രഹം; മിക്കപ്പോഴും ഈ രോഗം വർദ്ധിച്ച വിശപ്പ്, നിരന്തരമായ ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെയും ശ്രദ്ധയുടെയും ആവശ്യകത എന്നിവയിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

3. അബുലിയ - വോളീഷണൽ ഡ്രൈവുകളിൽ മൂർച്ചയുള്ള കുറവ്. സ്കീസോഫ്രീനിയയിൽ, ഈ ഡിസോർഡർ ഒരൊറ്റ രോഗലക്ഷണ കോംപ്ലക്സിൽ "അപാതറ്റിക്-അബുലിക്" ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

4. നിർബന്ധിത ആകർഷണം എന്നത് എന്തെങ്കിലും അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരാളുടെ അപ്രതിരോധ്യമായ ആവശ്യമാണ്. ഈ വികാരം മൃഗ സഹജവാസനയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്നതാണ്, മിക്ക കേസുകളിലും ക്രിമിനൽ ശിക്ഷാർഹമായ പ്രവൃത്തികൾ ചെയ്യാൻ ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു.

5. ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹം - രോഗിക്ക് സ്വതന്ത്രമായി നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയാത്ത ഒബ്സസീവ് ആഗ്രഹങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം. തൃപ്തികരമല്ലാത്ത ആഗ്രഹം രോഗിക്ക് ആഴമായ കഷ്ടപ്പാടിലേക്ക് നയിക്കുന്നു; അവൻ്റെ എല്ലാ ചിന്തകളും അതിൻ്റെ മൂർത്തീഭാവത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളാൽ മാത്രം നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു.

കുട്ടികളിലെ വൈകാരികവും സ്വമേധയാ ഉള്ളതുമായ മേഖലകളിലെ പ്രധാന വ്യതിയാനങ്ങൾ ഇവയാണ്:

1. വൈകാരിക ഹൈപ്പർ എക്‌സിറ്റബിലിറ്റി.

2. വർദ്ധിച്ച ഇംപ്രഷനബിലിറ്റി, ഭയം.

3. മോട്ടോർ റിട്ടാർഡേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഹൈപ്പർ ആക്ടിവിറ്റി.

4. നിസ്സംഗതയും നിസ്സംഗതയും, മറ്റുള്ളവരോടുള്ള ഉദാസീനമായ മനോഭാവം, അനുകമ്പയുടെ അഭാവം.

6. വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന നിർദ്ദേശാനുഭവം, സ്വാതന്ത്ര്യമില്ലായ്മ.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡറുകളുടെ മൃദുവായ തിരുത്തൽ

ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ഹിപ്പോതെറാപ്പി മുതിർന്നവരുടെ പുനരധിവാസത്തിലും കുട്ടികളുടെ പുനരധിവാസത്തിലും ധാരാളം നല്ല പ്രതികരണങ്ങൾ നേടിയിട്ടുണ്ട്. ഒരു കുതിരയുമായുള്ള ആശയവിനിമയം കുട്ടികൾക്കും അവരുടെ മാതാപിതാക്കൾക്കും വലിയ സന്തോഷം നൽകുന്നു. ഈ പുനരധിവാസ രീതി കുടുംബത്തെ ഒന്നിപ്പിക്കാനും തലമുറകൾ തമ്മിലുള്ള വൈകാരിക ബന്ധം ശക്തിപ്പെടുത്താനും വിശ്വസനീയമായ ബന്ധങ്ങൾ കെട്ടിപ്പടുക്കാനും സഹായിക്കുന്നു.

മുതിർന്നവരിലും കുട്ടികളിലും കൗമാരക്കാരിലുമുള്ള ഹിപ്പോതെറാപ്പി ക്ലാസുകൾക്ക് നന്ദി, സെറിബ്രൽ കോർട്ടക്സിലെ ആവേശത്തിൻ്റെയും തടസ്സത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയകൾ സാധാരണ നിലയിലാക്കുന്നു, ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടാനുള്ള പ്രചോദനം വർദ്ധിക്കുന്നു, ആത്മാഭിമാനവും ചൈതന്യവും വർദ്ധിക്കുന്നു.

കുതിരസവാരിയുടെ സഹായത്തോടെ, ഓരോ റൈഡർക്കും അവരുടെ വികാരങ്ങളെ സുഗമമായും മാനസിക തകർച്ചയില്ലാതെയും നിയന്ത്രിക്കാൻ പഠിക്കാനാകും. പരിശീലന സമയത്ത്, ഭയത്തിൻ്റെ കാഠിന്യം ക്രമേണ കുറയുന്നു, ഈ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന രണ്ട് പേർക്കും മൃഗവുമായുള്ള ആശയവിനിമയം ആവശ്യമാണെന്ന് ആത്മവിശ്വാസം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, അന്തർമുഖരായ വ്യക്തികളുടെ ആത്മാഭിമാനം വർദ്ധിക്കുന്നു.

പരിശീലനം ലഭിച്ചതും മനസ്സിലാക്കുന്നതുമായ ഒരു കുതിര കുട്ടികളെയും മുതിർന്നവരെയും അവരുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നേടാനും പുതിയ കഴിവുകളും അറിവുകളും നേടാനും സമൂഹത്തോട് കൂടുതൽ തുറന്നിടാനും സഹായിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഹിപ്പോതെറാപ്പി കൂടുതൽ വികസിക്കുന്നു നാഡീ പ്രവർത്തനം: ചിന്ത, ഓർമ്മ, ഏകാഗ്രത.

മുഴുവൻ ശരീരത്തിൻ്റെയും പേശികളുടെ നിരന്തരമായ പിരിമുറുക്കവും കുതിര സവാരി പാഠങ്ങളിൽ പരമാവധി ശാന്തതയും മറ്റുള്ളവരുടെ സഹായമില്ലാതെ ഒരു തീരുമാനമെടുക്കാൻ കഴിയാത്ത വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പോലും സന്തുലിതാവസ്ഥ, ചലനങ്ങളുടെ ഏകോപനം, ആത്മവിശ്വാസം എന്നിവ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

വിവിധ തരത്തിലുള്ള ഹിപ്പോതെറാപ്പി ഉത്കണ്ഠയും വിഷാദാവസ്ഥയും കുറയ്ക്കാനും നെഗറ്റീവ് അനുഭവങ്ങൾ മറക്കാനും മനോവീര്യം വർദ്ധിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. നിങ്ങളുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ കൈവരിക്കുമ്പോൾ, ഇച്ഛാശക്തിയും സഹിഷ്ണുതയും വികസിപ്പിക്കാനും നിങ്ങളുടെ അപര്യാപ്തതയുടെ ആന്തരിക തടസ്സങ്ങൾ തകർക്കാനും ക്ലാസുകൾ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ മൃഗങ്ങളുമായി ഇടപഴകുന്നത് വളരെയധികം ആസ്വദിക്കുന്നു, വികലാംഗർക്കുള്ള ഒരു സ്കൂളിൽ കുതിരസവാരി സ്പോർട്സ് ആരംഭിക്കുന്നതിൽ അവർക്ക് സന്തോഷമുണ്ട്. പരിശീലനത്തിലും മത്സരങ്ങളിലും, വോളിഷണൽ സ്ഫിയർ നന്നായി വികസിക്കുന്നു. അവർ കൂടുതൽ ഉറച്ചതും ലക്ഷ്യബോധമുള്ളവരും ആത്മനിയന്ത്രണവും സഹിഷ്ണുതയും മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനം

പൊതുവിവരം

സമൂഹത്തിലെ സാധാരണ ജീവിത പ്രവർത്തനത്തിനും വികസനത്തിനും, വ്യക്തിയുടെ വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയ്ക്ക് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ട്. വികാരങ്ങളും വികാരങ്ങളും കളിക്കുന്നു പ്രധാന പങ്ക്മനുഷ്യ ജീവിതത്തിൽ.

മനുഷ്യൻ്റെ ഇച്ഛാശക്തി അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നിയന്ത്രണ സമയത്ത് സ്വയം പ്രകടമാകുന്ന കഴിവിന് ഉത്തരവാദിയാണ്. ജനനം മുതൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അത് ഇല്ല, കാരണം, അടിസ്ഥാനപരമായി, അവൻ്റെ എല്ലാ പ്രവർത്തനങ്ങളും അവബോധത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ജീവിതാനുഭവം കുമിഞ്ഞുകൂടുമ്പോൾ, ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങുന്നു, അത് കൂടുതൽ കൂടുതൽ സങ്കീർണ്ണമാകുന്നു. ഒരു വ്യക്തി ലോകത്തെ അറിയുക മാത്രമല്ല, അത് എങ്ങനെയെങ്കിലും തന്നിലേക്ക് പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള പ്രവൃത്തികൾ ഇതാണ്, വളരെ പ്രധാന സൂചകങ്ങൾജീവിതത്തിൽ.

വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വോളിഷണൽ മണ്ഡലം മിക്കപ്പോഴും പ്രകടമാകുമ്പോൾ ജീവിത പാതവിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകളും പരീക്ഷണങ്ങളും ഉണ്ട്. ഇച്ഛാശക്തിയുടെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ അവസാന ഘട്ടം ബാഹ്യവും ആന്തരികവുമായ പ്രതിബന്ധങ്ങളെ മറികടക്കാൻ സ്വീകരിക്കേണ്ട പ്രവർത്തനങ്ങളാണ്. നമ്മൾ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പിന്നെ സ്വമേധയാ ഉള്ള തീരുമാനങ്ങൾവി വ്യത്യസ്ത സമയംഒരു നിശ്ചിത പ്രവർത്തന പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ രൂപീകരിച്ചു.

എന്ത് രോഗങ്ങളാണ് വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഗോളത്തിൻ്റെ ലംഘനത്തിന് കാരണമാകുന്നത്:

ബാഹ്യ ഉത്തേജനങ്ങളിൽ ചില സാമൂഹിക സാഹചര്യങ്ങളും ആന്തരിക ഉത്തേജനങ്ങളിൽ പാരമ്പര്യവും ഉൾപ്പെടുന്നു. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ കൗമാരം വരെ വികസനം സംഭവിക്കുന്നു.

വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ വോളിഷണൽ മേഖലയുടെ സവിശേഷതകൾ

ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങളെ രണ്ട് ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം:

ലളിതമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ചില ശക്തികളുടെയും അധിക ഓർഗനൈസേഷൻ്റെയും ചെലവ് ആവശ്യമില്ല).

സങ്കീർണ്ണമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ (ഒരു നിശ്ചിത ഏകാഗ്രതയും സ്ഥിരോത്സാഹവും വൈദഗ്ധ്യവും ആവശ്യമാണ്).

അത്തരം പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ സാരാംശം മനസിലാക്കാൻ, ഘടന മനസ്സിലാക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ഇച്ഛാശക്തിയുടെ ഒരു പ്രവൃത്തി ഇനിപ്പറയുന്ന ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു:

പ്രവർത്തന രീതിയും മാർഗങ്ങളും;

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ ലംഘനങ്ങൾ

ഹൈപ്പർബുലിയ, ഇച്ഛാശക്തിയിലും ഡ്രൈവുകളിലും പൊതുവായ വർദ്ധനവ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ അടിസ്ഥാന ഡ്രൈവുകളെയും ബാധിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, വിശപ്പ് വർദ്ധിക്കുന്നത് രോഗികൾ, ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റിലായിരിക്കുമ്പോൾ, അവർ കൊണ്ടുവന്ന ഭക്ഷണം ഉടൻ കഴിക്കുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. മാനിക് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഒരു സ്വഭാവ പ്രകടനമാണ് ഹൈപ്പർബുലിയ.

മുതിർന്നവരിലെ പക്വതയുള്ള വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും തകരാറുകൾ (സൈക്കോപ്പതി)

പ്രായപൂർത്തിയായവരിലെ പക്വതയുള്ള വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും തകരാറുകൾ (സൈക്കോപ്പതി) - വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മേഖലയിലെ പ്രധാന പോരായ്മയുള്ള വ്യക്തിത്വ വികാസത്തിലെ അപാകത, പെരുമാറ്റത്തിലെ പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിലെ നിരന്തരമായ അസ്വസ്ഥതകൾ, കുട്ടിക്കാലത്തും കൗമാരത്തിലും തുടങ്ങി തുടർന്നുള്ള ജീവിതത്തിലുടനീളം നിലനിൽക്കുന്നു. സ്വഭാവത്തിൻ്റെ ഈ അപാകത, വ്യക്തിത്വ ഘടനയിൽ നയിക്കുന്നത്, പി.ബി. ഗാനുഷ്കിൻ ഒരു ട്രയാഡ് സ്വഭാവസവിശേഷതയാണ്: ലംഘനങ്ങളുടെ ആകെത്തുക, അവയുടെ സ്ഥിരത, സാമൂഹിക അപര്യാപ്തതയുടെ തലത്തിലേക്കുള്ള തീവ്രത. അതേ സമയം, പൊരുത്തമില്ലാത്ത വ്യക്തിത്വമുള്ള വ്യക്തിയും ചുറ്റുമുള്ള ആളുകളും കഷ്ടപ്പെടുന്നു. വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങളുള്ള വിഷയങ്ങൾ സാധാരണയായി മാനസിക സഹായം നിരസിക്കുകയും അവരിൽ കാണപ്പെടുന്ന വൈകല്യങ്ങൾ നിഷേധിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങളുടെ കാര്യത്തിൽ, വിഷയങ്ങൾ ക്രിമിനൽ ബാധ്യതയിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെടുന്നില്ല (ഫോറൻസിക് സൈക്യാട്രിക് പരിശോധനയിൽ), സൈനിക സേവനത്തിന് യോഗ്യരല്ലെന്ന് അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ അവരുടെ തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ നിയന്ത്രണങ്ങളുണ്ട്.

ലഭ്യമായ കണക്കുകൾ പ്രകാരം, മുതിർന്നവരിൽ ഈ വൈകല്യങ്ങളുടെ വ്യാപനം 2-5% ആണ്, മാനസികരോഗാശുപത്രികളിൽ ആശുപത്രിയിൽ പ്രവേശിപ്പിച്ചവരിൽ 4-5% ആണ്. മനോരോഗ വ്യക്തിത്വങ്ങൾസ്ത്രീകളെ അപേക്ഷിച്ച് പുരുഷന്മാർ (2:1-3:1).

കാരണങ്ങൾ

മുതിർന്നവരിൽ പ്രായപൂർത്തിയായ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും തകരാറുകൾ ഉണ്ടാകുന്നതിന് ജനിതക, ബയോകെമിക്കൽ, സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ മുൻകൈയെടുക്കുന്നു.

ജനിതക ഘടകങ്ങൾ. മോണോസൈഗോട്ടിക് ഇരട്ടകൾക്കിടയിൽ, വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങളുടെ കോൺകോർഡൻസ് ഡിസൈഗോട്ടിക് ഇരട്ടകളേക്കാൾ പലമടങ്ങ് കൂടുതലാണ്. കുട്ടിക്കാലം മുതൽ പ്രകടമാകുന്ന സ്വഭാവത്തിൻ്റെ (സ്വഭാവത്തിൻ്റെ) പ്രത്യേകതകൾ കൗമാരത്തിൽ കൂടുതൽ വ്യക്തമായി കാണാം: പ്രകൃതിയിൽ ഭയമുള്ള കുട്ടികൾ പിന്നീട് ഒഴിവാക്കൽ സ്വഭാവം പ്രകടിപ്പിച്ചേക്കാം. കുട്ടികളിലെ കേന്ദ്ര നാഡീവ്യൂഹത്തിൻ്റെ ചെറിയ ഓർഗാനിക് ഡിസോർഡേഴ്സ് പിന്നീട് സാമൂഹ്യവിരുദ്ധരും അതിർത്തിരേഖയിലുള്ളവരുമായ വ്യക്തികളിൽ ഏറ്റവും സാധാരണമാണ്.

ബയോകെമിക്കൽ ഘടകങ്ങൾ. ആവേശകരമായ സ്വഭാവസവിശേഷതകളുള്ള വ്യക്തികൾ പലപ്പോഴും ഹോർമോണുകളുടെ 17-എസ്ട്രാഡിയോൾ, ഈസ്ട്രോൺ എന്നിവയുടെ അളവ് വർദ്ധിക്കുന്നു. കുറഞ്ഞ അളവിലുള്ള പ്ലേറ്റ്‌ലെറ്റ് മോണോഅമിൻ ഓക്സിഡേസ് എൻസൈം സാമൂഹിക പ്രവർത്തനവുമായി ഒരു പരിധിവരെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഡോപാമിനേർജിക്, സെറോടോനെർജിക് സിസ്റ്റങ്ങൾ സൈക്കോഫിസിക്കൽ പ്രവർത്തനത്തെ സജീവമാക്കുന്നു. സജീവമാക്കൽ പ്രതികരണത്തെ അടിച്ചമർത്താൻ സഹായിക്കുന്ന ഉയർന്ന അളവിലുള്ള എൻഡോർഫിനുകൾ നിഷ്ക്രിയവും കഫം ബാധിക്കുന്നതുമായ വിഷയങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു.

സാമൂഹിക ഘടകങ്ങൾ. പ്രത്യേകിച്ചും, ഉത്കണ്ഠ സ്വഭാവമുള്ള ഒരു അമ്മയുടെ സ്വഭാവവും (സ്വഭാവവും) വിദ്യാഭ്യാസ സമീപനവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട് കുട്ടിയിൽ ഉത്കണ്ഠ വർദ്ധിക്കുന്നതിലേക്കും ശാന്തയായ അമ്മ വളർത്തിയതിനേക്കാൾ വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ സാധ്യതയുള്ളതിലേക്കും നയിക്കുന്നു.

രോഗലക്ഷണങ്ങൾ

വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും പൊരുത്തക്കേട് പല മേഖലകളിലും പ്രകടമാണ്: വൈജ്ഞാനിക (നൽകുന്നത് വൈജ്ഞാനിക പ്രവർത്തനംവ്യക്തി) - പരിസ്ഥിതിയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയുടെ സ്വഭാവവും സ്വയം മാറുന്നു; വൈകാരികമായി - വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളുടെ പരിധി, തീവ്രത, പര്യാപ്തത (അവരുടെ സാമൂഹിക സ്വീകാര്യത) മാറുന്നു; പ്രേരണകളുടെ നിയന്ത്രണത്തിലും ആവശ്യങ്ങളുടെ സംതൃപ്തിയിലും; പരസ്പര ബന്ധങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ - സംഘർഷ സാഹചര്യങ്ങൾ പരിഹരിക്കുമ്പോൾ, പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ തരം സാംസ്കാരിക മാനദണ്ഡത്തിൽ നിന്ന് ഗണ്യമായി വ്യതിചലിക്കുന്നു, വഴക്കത്തിൻ്റെ അഭാവം, വിവിധ സാഹചര്യങ്ങളിൽ അപര്യാപ്തമായ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയിൽ സ്വയം പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. കുട്ടിക്കാലത്ത് പാത്തോകാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ റാഡിക്കലുകളുണ്ടെങ്കിൽ (അമിതമായ ആവേശം, ആക്രമണാത്മകത, ഓടിപ്പോകാനും അലഞ്ഞുതിരിയാനുമുള്ള പ്രവണത മുതലായവ), കൗമാരത്തിൽ വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ പാത്തോകാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ രൂപീകരണത്തിലേക്കുള്ള അവരുടെ പരിവർത്തനം നിരീക്ഷിക്കാനാകും. മുതിർന്ന പ്രായം- മനോരോഗത്തിൽ. ഇവിടെ, 17 വയസ്സ് മുതൽ ഒരു വ്യക്തിത്വ വൈകല്യ രോഗനിർണയം നടത്താം.

വ്യക്തിഗത സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ അമിതമായി വർധിപ്പിക്കുന്ന മാനദണ്ഡത്തിൻ്റെ അങ്ങേയറ്റത്തെ വകഭേദങ്ങളാണ് പ്രതീക ഉച്ചാരണങ്ങൾ. അതേ സമയം, ചില മാനസിക സ്വാധീനങ്ങൾക്കുള്ള സെലക്ടീവ് ദുർബലതയും മറ്റുള്ളവരോടുള്ള നല്ലതും വർദ്ധിച്ചതുമായ പ്രതിരോധവും ഉണ്ട്. വികസിത രാജ്യങ്ങളിലെ ജനസംഖ്യയുടെ 50% എങ്കിലും സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ ഊന്നിപ്പറയുന്നു. വ്യക്തിത്വ വൈകല്യങ്ങളുടെ (കഠിനമായ, ഉച്ചരിച്ച, മിതമായ) തീവ്രതയുടെ അളവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത് നഷ്ടപരിഹാര സംവിധാനങ്ങളുടെ തീവ്രതയുടെ അളവാണ്. മുതിർന്നവരിലെ മുതിർന്ന വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെയും പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും വൈകല്യങ്ങളുടെ തരങ്ങളിൽ, ഇനിപ്പറയുന്നവ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

സ്കീസോയ്ഡ് പേഴ്സണാലിറ്റി ഡിസോർഡർ, സൈക്കോപതിയുടെ പൊതുവായ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക് മാനദണ്ഡത്തിന് പുറമേ, അൻഹെഡോണിയയും, കുറച്ച് ആസ്വാദ്യകരമാകുമ്പോൾ, വൈകാരിക തണുപ്പ്, മറ്റ് ആളുകളോട് ഊഷ്മളമായ വികാരങ്ങളോ ദേഷ്യമോ പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, പ്രശംസയ്ക്കും വിമർശനത്തിനും മോശമായ പ്രതികരണം, ലൈംഗിക ബന്ധത്തിൽ താൽപ്പര്യമില്ല. മറ്റൊരാൾക്കൊപ്പം, ഫാൻ്റസികളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുക, ഏകാന്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള നിരന്തരമായ മുൻഗണന, സമൂഹത്തിൽ പ്രബലമായ സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങളും കൺവെൻഷനുകളും അവഗണിക്കുക, അടുത്ത സുഹൃത്തുക്കളുടെയും വിശ്വസനീയമായ ബന്ധങ്ങളുടെയും അഭാവം.

മാനസിക അസ്ഥിരതയ്‌ക്കൊപ്പം, അനന്തരഫലങ്ങൾ പരിഗണിക്കാതെ, ആവേശത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ശക്തമായ പ്രവണതയാണ് വൈകാരികമായി അസ്ഥിരമായ വ്യക്തിത്വ വൈകല്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷത. ഈ വ്യക്തിത്വ വൈകല്യത്തിന് രണ്ട് തരമുണ്ട്: ക്രൂരതയുടെയും ഭീഷണിപ്പെടുത്തുന്ന സ്വഭാവത്തിൻ്റെയും പൊട്ടിത്തെറികളുള്ള ആവേശകരമായ തരം, പ്രത്യേകിച്ച് മറ്റുള്ളവരുടെ അപലപനത്തോടുള്ള പ്രതികരണം; ബോർഡർലൈൻ തരം, ശൂന്യത, ക്രമക്കേട്, സ്വയം പ്രതിച്ഛായയുടെ അനിശ്ചിതത്വം, ലൈംഗികത ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, ആന്തരിക മുൻഗണനകൾ (ലൈംഗിക വൈകൃതങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിനുള്ള അപകട ഘടകം), തീവ്രവും അസ്ഥിരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനുള്ള പ്രവണത ബന്ധങ്ങൾ, ഏകാന്തത ഒഴിവാക്കാനുള്ള അമിതമായ ശ്രമങ്ങൾ. അത്തരം വ്യക്തികൾ ഒറ്റയ്ക്കാണെങ്കിൽ, ജീവിതത്തിൻ്റെ താഴ്ന്ന ആത്മനിഷ്ഠ മൂല്യം കാരണം ആത്മഹത്യാ ഭീഷണികളോ സ്വയം ഉപദ്രവിക്കുന്ന പ്രവൃത്തികളോ ഉണ്ടാകാം.

ഹിസ്റ്റീരിയൽ പേഴ്സണാലിറ്റി ഡിസോർഡർ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ നാടകീയത, വികാരങ്ങളുടെ അതിശയോക്തിപരമായ പ്രകടനങ്ങൾ, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന നിർദ്ദേശം, ഉപരിപ്ലവവും വികാരങ്ങളുടെ കുറവും, മൂഡ് മാറാനുള്ള പ്രവണത, വ്യക്തി ശ്രദ്ധാകേന്ദ്രമായ പ്രവർത്തനങ്ങളോടുള്ള നിരന്തരമായ ആഗ്രഹം, കാഴ്ചയിൽ അപര്യാപ്തമായ വശീകരണ സ്വഭാവം എന്നിവയാണ്. പെരുമാറ്റം, സ്വന്തം ശാരീരിക ആകർഷണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠ.

അനാൻകാസ്റ്റിക് (ഒബ്‌സസീവ്-കംപൾസീവ്) വ്യക്തിത്വ വൈകല്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷത സംശയത്തിനും ജാഗ്രതയ്ക്കുമുള്ള അമിതമായ പ്രവണതയാണ്, വിശദാംശങ്ങൾ, നിയമങ്ങൾ, ലിസ്റ്റുകൾ, ക്രമം, ഓർഗനൈസേഷൻ അല്ലെങ്കിൽ ഷെഡ്യൂളുകൾ എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധാലുക്കളാണ്; ജോലികൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് തടയുന്ന പൂർണതയ്ക്കുള്ള ആഗ്രഹം; അമിതമായ മനസ്സാക്ഷി; ഉല്പാദനക്ഷമതയെക്കുറിച്ചുള്ള സൂക്ഷ്മതയും അനുചിതമായ ഉത്കണ്ഠയും ആനന്ദത്തിൻ്റെയും വ്യക്തിബന്ധങ്ങളുടെയും ചെലവിൽ; വർദ്ധിച്ച പെഡൻട്രി, സാമൂഹിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ പാലിക്കൽ (യാഥാസ്ഥിതികത); കാഠിന്യവും ശാഠ്യവും; അനന്കാസ്റ്റിന് ശരിയെന്ന് തോന്നുന്ന രീതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ മറ്റുള്ളവരോട് നിരന്തരമായി ആവശ്യപ്പെടുന്നതിനാൽ, വേണ്ടത്ര ന്യായീകരിക്കപ്പെടാത്തത്; സ്ഥിരവും അനാവശ്യവുമായ ചിന്തകളുടെയും പ്രേരണകളുടെയും രൂപം.

ഉത്കണ്ഠാകുലമായ (ഒഴിവാക്കാവുന്ന) വ്യക്തിത്വ വൈകല്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ് പിരിമുറുക്കത്തിൻ്റെ നിരന്തരമായ പൊതു വികാരം, സ്വന്തം സാമൂഹിക അപര്യാപ്തത, വ്യക്തിപരമായ അനാകർഷകത, മറ്റുള്ളവരുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് അവഹേളനം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടുത്ത മുൻകരുതലുകളും ആശയങ്ങളും; സ്വയം അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന വിമർശനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വർദ്ധിച്ച ഉത്കണ്ഠ, ഇഷ്ടപ്പെടുമെന്ന ഉറപ്പില്ലാതെ ബന്ധങ്ങളിൽ പ്രവേശിക്കാനുള്ള വിമുഖത; ശാരീരിക സുരക്ഷയുടെ ആവശ്യകത കാരണം പരിമിതമായ ജീവിതശൈലി; വിമർശിക്കപ്പെടുമെന്നോ നിരസിക്കപ്പെടുമെന്നോ ഭയന്ന് സാമൂഹികമോ തൊഴിൽപരമോ ആയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഒഴിവാക്കുക.

ആശ്രിത വ്യക്തിത്വ വൈകല്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷത ഒരാളുടെ ജീവിതത്തിലെ മിക്ക തീരുമാനങ്ങളും മറ്റുള്ളവരുടെമേൽ വയ്ക്കുന്നത് സജീവമായോ നിഷ്ക്രിയമായോ ആണ്; രോഗി ആശ്രയിക്കുന്ന മറ്റ് ആളുകളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് സ്വന്തം ആവശ്യങ്ങൾക്ക് വിധേയമാക്കുകയും അവരുടെ ആഗ്രഹങ്ങളുമായി അപര്യാപ്തമായ അനുസരണവും; രോഗിയെ ആശ്രയിക്കുന്ന ആളുകളോട് ന്യായമായ ആവശ്യങ്ങൾ പോലും ഉന്നയിക്കാനുള്ള വിമുഖത; സ്വതന്ത്രമായി ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ലെന്ന അമിതമായ ഭയം നിമിത്തം ഒറ്റയ്ക്ക് അസ്വസ്ഥതയോ നിസ്സഹായതയോ അനുഭവപ്പെടുന്നു; അടുത്ത ബന്ധമുള്ള ഒരു വ്യക്തി സ്വയം ഉപേക്ഷിക്കപ്പെടുമെന്ന ഭയം; മറ്റുള്ളവരുടെ വിപുലമായ ഉപദേശവും പ്രോത്സാഹനവുമില്ലാതെ ദൈനംദിന തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിനുള്ള പരിമിതമായ കഴിവ്.

ഡിസോഷ്യൽ പേഴ്‌സണാലിറ്റി ഡിസോർഡർ (ആൻ്റിസോഷ്യൽ സൈക്കോപതി - പി.ബി. ഗന്നുഷ്കിൻ അനുസരിച്ച്, "ജന്മമായ ക്രിമിനൽ തരം" - ലോംബ്രോസോ പ്രകാരം) മറ്റുള്ളവരുടെ വികാരങ്ങളോടുള്ള കടുത്ത നിസ്സംഗതയാണ് പ്രകടമാകുന്നത്; നിരുത്തരവാദപരവും സാമൂഹിക നിയമങ്ങളോടും ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളോടും ഉള്ള അവഗണനയുടെ പരുഷവും സ്ഥിരവുമായ നിലപാട്; അവരുടെ രൂപീകരണത്തിലെ ബുദ്ധിമുട്ടുകളുടെ അഭാവത്തിൽ ബന്ധങ്ങൾ നിലനിർത്താനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ; നിരാശയോടുള്ള വളരെ കുറഞ്ഞ സഹിഷ്ണുത, അതുപോലെ അക്രമം ഉൾപ്പെടെയുള്ള ആക്രമണം പുറന്തള്ളുന്നതിനുള്ള കുറഞ്ഞ പരിധി; കുറ്റബോധം അനുഭവിക്കാനും ജീവിതാനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് പ്രയോജനം നേടാനുമുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, പ്രത്യേകിച്ച് ശിക്ഷ; മറ്റുള്ളവരെ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്നതിനോ ഒരാളുടെ പെരുമാറ്റത്തിന് ന്യായമായ വിശദീകരണങ്ങൾ മുന്നോട്ട് വയ്ക്കുന്നതിനോ ഉള്ള ഒരു വ്യക്തമായ പ്രവണത, വിഷയം സമൂഹവുമായുള്ള സംഘർഷത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

പാരാനോയ്ഡ് പേഴ്സണാലിറ്റി ഡിസോർഡർ സ്വഭാവ സവിശേഷതയാണ്: പരാജയങ്ങളോടും തിരസ്കരണങ്ങളോടും അമിതമായ സംവേദനക്ഷമത; ആരെങ്കിലുമായി നിരന്തരം അസംതൃപ്തരായിരിക്കാനുള്ള പ്രവണത; സംശയം; യഥാർത്ഥ സാഹചര്യവുമായി പൊരുത്തപ്പെടാത്ത, വ്യക്തിഗത അവകാശങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളോടുള്ള യുദ്ധസമാനമായ സൂക്ഷ്മമായ മനോഭാവം; ഇണയുടെയോ ലൈംഗിക പങ്കാളിയുടെയോ ലൈംഗിക വിശ്വസ്തതയെക്കുറിച്ചുള്ള ന്യായീകരിക്കാത്ത സംശയങ്ങൾ പുതുക്കി; ഒരാളുടെ വർദ്ധിച്ച പ്രാധാന്യം അനുഭവിക്കാനുള്ള പ്രവണത, അത് സ്വന്തം അക്കൗണ്ടിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത് എന്നതിൻ്റെ നിരന്തരമായ ആട്രിബ്യൂട്ട്, തന്നിരിക്കുന്ന വ്യക്തിയുമായി സംഭവിക്കുന്ന സംഭവങ്ങളുടെ അപ്രധാനമായ "ഗൂഢാലോചന" വ്യാഖ്യാനങ്ങൾ എന്നിവയാൽ പ്രകടമാണ്.

ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്

വിഷയത്തിൻ്റെ പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെയും മനഃശാസ്ത്ര പരിശോധനയുടെ ഫലങ്ങളുടെയും ചലനാത്മക നിരീക്ഷണത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് ഇത് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്നത്.

ചികിത്സ

ഡികംപെൻസേഷൻ അവസ്ഥയിൽ സൈക്കോതെറാപ്പിയുടെ വിവിധ രീതികൾ ജൈവ രീതികൾതെറാപ്പി (ന്യൂറോലെപ്റ്റിക്സ്, ആൻ്റീഡിപ്രസൻ്റ്സ്, ട്രാൻക്വിലൈസറുകൾ).

സാമൂഹിക പ്രാധാന്യവും ആപേക്ഷിക ആവൃത്തിയും കാരണം ശ്രദ്ധ അർഹിക്കുന്ന കുട്ടികളിലെയും കൗമാരക്കാരിലെയും വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ സൈക്കോജെനിക് പാത്തോകാരാക്റ്ററിസ്റ്റിക് രൂപങ്ങൾ. അവരുടെ സംഭവവികാസത്തിൽ, അവർ സൂക്ഷ്മപരിസ്ഥിതിയിലും അനുചിതമായ വളർത്തലിലും ഒരു വിട്ടുമാറാത്ത ആഘാതകരമായ സാഹചര്യവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. പ്രതികൂല സാഹചര്യങ്ങളിൽ, വ്യക്തിത്വത്തിൻ്റെ പാത്തോക്രാക്റ്ററോളജിക്കൽ രൂപീകരണം 17-18 വയസ്സ് വരെ "ഏറ്റെടുക്കപ്പെട്ട" മനോരോഗത്തിൻ്റെ വികാസത്തിലേക്ക് നയിച്ചേക്കാം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, വ്യക്തിഗത പ്രതികരണങ്ങൾ ഏകീകരിക്കപ്പെടുന്നു (പ്രതിഷേധം, നിരസിക്കൽ, അനുകരണം, അമിത നഷ്ടപരിഹാരം, മാനസിക-ആഘാതകരമായ സ്വാധീനങ്ങൾക്ക് പ്രതികരണമായി ഉണ്ടാകുന്ന മറ്റ് സ്വഭാവപരവും പാത്തോകാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ പ്രതികരണങ്ങളും) കൂടാതെ അഭികാമ്യമല്ലാത്ത സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ അനുചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലൂടെ നേരിട്ടുള്ള ഉത്തേജനം (ആവേശം, ഭയം, അജിതേന്ദ്രിയത്വം മുതലായവ. .). താഴെപ്പറയുന്ന ഓപ്ഷനുകൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു (വി.വി. കോവലെവ് പ്രകാരം): 1) സ്വാധീനത്തിൽ ആവേശഭരിതമാണ്; 2) ബ്രേക്ക് ചെയ്തു; 3) ഉന്മാദവും 4) അസ്ഥിരവും.

സൈക്കോജെനിക് പാത്തോക്യാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ ആവേശകരമായ വേരിയൻ്റുള്ള കുട്ടികളും കൗമാരക്കാരും ആക്രമണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങളാൽ സ്വാധീനിക്കുന്ന ഡിസ്ചാർജുകളുടെ (അലേശം, കോപം) പ്രവണത, സ്വയം നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ, കോപം, മുതിർന്നവരോടുള്ള എതിർപ്പ് മനോഭാവം, വർദ്ധിച്ച സന്നദ്ധത എന്നിവയാണ്. മറ്റുള്ളവരുമായി കലഹങ്ങൾ. സൂക്ഷ്മപരിസ്ഥിതിയിലെ (കുടുംബം, സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ ഗ്രൂപ്പ് മുതലായവ) ദീർഘകാല സംഘർഷാവസ്ഥയിൽ, ഹൈപ്പോപ്രൊട്ടക്ഷൻ അല്ലെങ്കിൽ അവഗണന (അപൂർണ്ണമായ കുടുംബം, മദ്യം അല്ലെങ്കിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ മയക്കുമരുന്ന് ആസക്തി) സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഈ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ പലപ്പോഴും രൂപപ്പെടുകയും ഏകീകരിക്കപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. പാത്തോളജിക്കൽ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളുടെ രൂപീകരണം മൈക്രോസോഷ്യൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ അവഗണനയാൽ ത്വരിതപ്പെടുത്തുന്നു, ഇത് സ്കൂൾ, വീട്, നഷ്‌ടമായ ക്ലാസുകൾ എന്നിവ ഉപേക്ഷിക്കുന്നതിലൂടെ സംഭവിക്കുന്നു.

സ്വയം സംശയം, ഭയം, സ്പർശനം, അസ്തെനിക് പ്രതികരണങ്ങളിലേക്കുള്ള പ്രവണത എന്നിവയാണ് നിരോധിത വേരിയൻ്റിൻ്റെ സവിശേഷത. തുറന്നുപറച്ചിലിൻ്റെ അഭാവം, വഞ്ചന, ദിവാസ്വപ്നം എന്നിവയും സാധ്യമാണ്. ഈ ഓപ്ഷൻ വ്യവസ്ഥകൾക്കനുസൃതമായി രൂപീകരിച്ചിരിക്കുന്നു അനുചിതമായ വളർത്തൽമാതാപിതാക്കളുടെ സ്വേച്ഛാധിപത്യം, കുട്ടിയെ അപമാനിക്കൽ, നിരന്തരമായ വിലക്കുകളുടെയും നിയന്ത്രണങ്ങളുടെയും ഉപയോഗം, ശാരീരിക ശിക്ഷ എന്നിവയ്ക്കൊപ്പം "അമിത സംരക്ഷണം".

ഹിസ്റ്റീരിയൽ വേരിയൻ്റ് പ്രകടനാത്മകത, ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹം, അഹംഭാവം എന്നിവയാൽ പ്രകടമാണ്. "കുടുംബ വിഗ്രഹം" തരം അനുസരിച്ച് വളർത്തുന്ന സാഹചര്യങ്ങളിൽ ഒരേയൊരു കുട്ടിയുള്ള കുടുംബങ്ങളിൽ ഇത് പലപ്പോഴും രൂപം കൊള്ളുന്നു. മാനസിക പക്വതയില്ലായ്മയുടെ ലക്ഷണങ്ങളുള്ള കുട്ടികളാണ് ഇതിന് ഏറ്റവും സാധ്യതയുള്ളത്.

സ്വമേധയാ ഉള്ള കാലതാമസത്തിൻ്റെ അഭാവം, നൈമിഷികമായ ആഗ്രഹങ്ങളെ ആശ്രയിക്കൽ, ബാഹ്യ സ്വാധീനത്തിന് കീഴ്‌പ്പെടൽ, ചെറിയ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാനുള്ള വിമുഖത, കഴിവില്ലായ്മ, ജോലിയിലുള്ള താൽപ്പര്യം എന്നിവയാണ് അസ്ഥിരമായ വേരിയൻ്റിൻ്റെ സവിശേഷത. "ഹരിതഗൃഹ വിദ്യാഭ്യാസം" അതിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു, കുട്ടിക്കാലം മുതലുള്ള ഒരു കുട്ടി സ്വന്തം ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കുന്നതിൽ നിന്ന് സംരക്ഷിക്കപ്പെടുകയും എല്ലാ ഉത്തരവാദിത്തങ്ങളും അവനുവേണ്ടി നിർവഹിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു (വ്യക്തിഗത വസ്തുക്കൾ പരിപാലിക്കുക, ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കുക, കിടക്ക ഉണ്ടാക്കുക മുതലായവ). വൈകാരികവും ഇച്ഛാശക്തിയുള്ളതുമായ സ്വഭാവങ്ങളുടെ അപക്വത കാരണം, സൂക്ഷ്മ-സാമൂഹികവും അധ്യാപനപരവുമായ അവഗണനയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ, മറ്റുള്ളവരുടെ നിഷേധാത്മകമായ പെരുമാറ്റരീതികൾ (സ്കൂൾ വിടുക, ചെറിയ മോഷണം, മദ്യപാനം, സൈക്കോ ആക്റ്റീവ് വസ്തുക്കൾ മുതലായവ) അനുകരിക്കാനുള്ള പ്രവണത വർദ്ധിക്കുന്നു. കൂട്ടിച്ചേർത്തു. അന്തിമഫലം കുറ്റകൃത്യത്തിലേക്കുള്ള പാതയാണ്.

പാത്തോകാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ വ്യക്തിത്വ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ ചലനാത്മകതയുടെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു: 1) സ്വഭാവപരവും പാത്തോകാരാക്റ്ററോളജിക്കൽ പ്രതികരണങ്ങളും (ജൂനിയർ സ്കൂൾ പ്രായം); 2) മുൻനിര പാത്തോക്രാക്റ്ററോളജിക്കൽ സിൻഡ്രോം (പ്രീപ്യൂബർട്ടൽ പ്രായം 10-12 വയസ്സ്); 3) പ്രായപൂർത്തിയാകാത്ത പോളിമോർഫിസം; 4) പ്രായപൂർത്തിയായതിനു ശേഷമുള്ള ചലനാത്മകത. അവസാന ഘട്ടത്തിൽ, ഒന്നുകിൽ ഒരു സൈക്കോപതിക് വ്യക്തിത്വ ഘടനയുടെ രൂപീകരണം പൂർത്തിയായി, അല്ലെങ്കിൽ പാത്തോളജിക്കൽ സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾ (ഡെപ്സിക്കോപ്പതി) സുഗമമാക്കാനുള്ള പ്രവണത വെളിപ്പെടുന്നു.

ഒരു ആഘാതകരമായ സാഹചര്യത്തിൻ്റെ പരിഹാരം, ശാരീരികവും മാനസികവും സാമൂഹികവുമായ പക്വതയുടെ സമീപനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പുതിയ താൽപ്പര്യങ്ങളുടെ (വിദ്യാഭ്യാസ, പ്രൊഫഷണൽ, ലൈംഗിക, മുതലായവ) ആവിർഭാവം, കുടുംബത്തിൻ്റെ നെഗറ്റീവ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്വാധീനത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടൽ എന്നിവയിലൂടെ അനുകൂലമായ ചലനാത്മകത സുഗമമാക്കുന്നു. കൂടുതൽ പക്വതയുള്ള സ്വയം അവബോധത്തിൻ്റെ ആവിർഭാവം, ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിമർശനാത്മക വിലയിരുത്തൽ, ലക്ഷ്യബോധമുള്ള തിരുത്തൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ സ്വാധീനങ്ങൾ.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ തകരാറുകൾ

വികാരങ്ങൾ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംവിധാനങ്ങളിലൊന്നാണ് മാനസിക പ്രവർത്തനം. അകത്തും പുറത്തും നിന്നുള്ള ഇൻകമിംഗ് വിവരങ്ങളുടെ ഇന്ദ്രിയ വർണ്ണ സംഗ്രഹ വിലയിരുത്തൽ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് വികാരങ്ങളാണ്. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, ഞങ്ങൾ ബാഹ്യ സാഹചര്യവും നമ്മുടെ സ്വന്തം ആന്തരിക അവസ്ഥയും വിലയിരുത്തുന്നു. വികാരങ്ങളെ രണ്ട് അക്ഷങ്ങളിൽ വിലയിരുത്തണം: ശക്തമായ-ദുർബലവും നെഗറ്റീവ്-പോസിറ്റീവും.

വികാരം ഒരു വികാരമാണ്, നേരിട്ടുള്ള നിരീക്ഷണത്തിന് അപ്രാപ്യമായ ആന്തരികമായി ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവമാണ്. എന്നാൽ ഈ ആഴത്തിലുള്ള ആത്മനിഷ്ഠമായ പ്രകടനത്തിന് പോലും വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന അസ്വസ്ഥതകൾ ഉണ്ടാകാം.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്

ഈ വൈകല്യങ്ങളുടെ പ്രത്യേകത അവർ രണ്ട് മാനസിക സംവിധാനങ്ങൾ കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു എന്നതാണ്: വികാരങ്ങളും ഇച്ഛയും.

വികാരങ്ങൾക്ക് ബാഹ്യ ഭാവങ്ങൾ ഉണ്ട്: മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, സ്വരസൂചകങ്ങൾ മുതലായവ. വികാരങ്ങളുടെ ബാഹ്യ പ്രകടനത്തിലൂടെ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥയെ ഡോക്ടർമാർ വിലയിരുത്തുന്നു. ഒരു ദീർഘകാല വൈകാരികാവസ്ഥയെ "മൂഡ്" എന്ന പദത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്. ഒരു വ്യക്തിയുടെ മാനസികാവസ്ഥ തികച്ചും വഴക്കമുള്ളതും നിരവധി ഘടകങ്ങളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു:

• ബാഹ്യ: ഭാഗ്യം, തോൽവി, തടസ്സങ്ങൾ, സംഘർഷങ്ങൾ മുതലായവ;
• ആന്തരിക: ആരോഗ്യം, പ്രവർത്തനം.

പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും ആവശ്യങ്ങൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്താനും ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ മറികടക്കാനും നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്ന പെരുമാറ്റം നിയന്ത്രിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സംവിധാനമാണ് ഇഷ്ടം. പൊരുത്തപ്പെടുത്തലിന് സംഭാവന നൽകുന്ന ആവശ്യങ്ങളെ സാധാരണയായി "ഡ്രൈവ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ചില വ്യവസ്ഥകളിൽ മനുഷ്യന് ആവശ്യമായ ഒരു പ്രത്യേക അവസ്ഥയാണ് ആകർഷണം. ബോധപൂർവമായ ആകർഷണങ്ങളെ സാധാരണയായി ആഗ്രഹങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒരു വ്യക്തിക്ക് എല്ലായ്‌പ്പോഴും സമ്മർദ്ദവും മത്സരിക്കുന്നതുമായ നിരവധി ആവശ്യങ്ങളുണ്ട്. ഒരു വ്യക്തിക്ക് തൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റാൻ അവസരമില്ലെങ്കിൽ, നിരാശ എന്ന അസുഖകരമായ അവസ്ഥ സംഭവിക്കുന്നു.

വൈകാരിക-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സിൻ്റെ ലക്ഷണങ്ങൾ

വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ സ്വാഭാവിക വികാരങ്ങളുടെ അമിതമായ പ്രകടനമാണ്:

• ഹൈപ്പോട്ടിമിയ എന്നത് മാനസികാവസ്ഥയിൽ സ്ഥിരവും വേദനാജനകവുമായ കുറവാണ്. ഹൈപ്പോട്ടിമിയ വിഷാദം, വിഷാദം, സങ്കടം എന്നിവയുമായി യോജിക്കുന്നു. ദുഃഖത്തിൻ്റെ വികാരത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഹൈപ്പോഥൈമിയ വളരെ സ്ഥിരതയുള്ളതാണ്, പക്ഷേ അതിന് വ്യത്യസ്ത ഗുണപരമായ ഭാവങ്ങൾ ഉണ്ടാകാം: നേരിയ ദുഃഖം മുതൽ കഠിനമായ "മാനസിക വേദന" വരെ.
• ഹൈപ്പർഥീമിയ - വേദനാജനകമായ ഉയർന്ന മാനസികാവസ്ഥ. വ്യക്തമായ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങൾ ഈ ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു: വിനോദം, ആനന്ദം, സന്തോഷം. നിരവധി ആഴ്ചകളും മാസങ്ങളും പോലും, രോഗികൾ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസം പുലർത്തുകയും സന്തോഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ആളുകൾ വളരെ ഊർജ്ജസ്വലരും മുൻകൈയെടുക്കുന്നവരും താൽപ്പര്യമുള്ളവരുമാണ്. അതേ സമയം, ദുഃഖകരമായ സംഭവങ്ങൾക്കോ ​​ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കോ ​​പൊതുവായ ഉത്സാഹത്തെ നശിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. മാനിക് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഒരു സ്വഭാവ പ്രകടനമാണ് ഹൈപ്പർതീമിയ. ഹൈപ്പർഥ്മിയയുടെ ഒരു വകഭേദം യൂഫോറിയയാണ്, ഇത് സന്തോഷത്തിൻ്റെയും സന്തോഷത്തിൻ്റെയും പ്രകടനമായി മാത്രമല്ല, സംതൃപ്തവും അശ്രദ്ധവുമായ സ്വാധീനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. രോഗികൾ തീർത്തും നിഷ്ക്രിയരാണ്. അവരുടെ സംഭാഷണങ്ങളെല്ലാം ശൂന്യമാണ്.
• കോപം, പ്രകോപനം, വിദ്വേഷം എന്നിവയുടെ പെട്ടെന്നുള്ള ആക്രമണമാണ് ഡിസ്ഫോറിയ. ഈ അവസ്ഥയിൽ, ആളുകൾ ക്രൂരമായ ആക്രമണാത്മക പ്രവൃത്തികൾ, പരിഹാസം, അപമാനിക്കൽ, ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയ്ക്ക് പ്രാപ്തരാണ്.
• സുരക്ഷയുടെ ആവശ്യകതയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു വികാരമാണ് ഉത്കണ്ഠ. വരാനിരിക്കുന്ന അവ്യക്തമായ ഭീഷണി, ആവേശം, ടോസിംഗ്, അസ്വസ്ഥത, പേശി പിരിമുറുക്കം എന്നിവയുടെ ഒരു വികാരമാണ് ഉത്കണ്ഠ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത്.
• പരസ്പരവിരുദ്ധമായ രണ്ട് വികാരങ്ങളുടെ ഒരേസമയം സഹവർത്തിത്വമാണ് അവ്യക്തത.
• വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിലെ കുറവ്, നിസ്സംഗത, എല്ലാറ്റിനോടുമുള്ള നിസ്സംഗത എന്നിവയാണ് നിസ്സംഗത. രോഗികൾക്ക് സുഹൃത്തുക്കളിൽ താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, ലോകത്തിലെ സംഭവങ്ങളോട് പ്രതികരിക്കുന്നില്ല, സ്വന്തം രൂപത്തിലും ആരോഗ്യസ്ഥിതിയിലും താൽപ്പര്യമില്ല.
• വൈകാരിക ലാബിലിറ്റി എന്നത് മാനസികാവസ്ഥയുടെ അങ്ങേയറ്റത്തെ ചലനാത്മകതയാണ്, ഇത് മാനസികാവസ്ഥയിലെ മാറ്റങ്ങളുടെ എളുപ്പത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്: ചിരി മുതൽ കണ്ണുനീർ വരെ, വിശ്രമം മുതൽ സജീവമായ കലഹം വരെ.

ഇച്ഛയുടെയും ആഗ്രഹങ്ങളുടെയും തകരാറുകൾ

IN ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസ്ഇച്ഛയുടെയും ആഗ്രഹങ്ങളുടെയും തകരാറുകൾ പെരുമാറ്റ വൈകല്യങ്ങളാൽ പ്രകടമാണ്:

• ഹൈപ്പർബുലിയ എന്നത് ഡ്രൈവുകളുടെയും ഇഷ്ടത്തിൻ്റെയും വർദ്ധനവാണ്, ഇത് എല്ലാ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളെയും ബാധിക്കുന്നു: വർദ്ധിച്ച വിശപ്പ്, ഹൈപ്പർസെക്ഷ്വാലിറ്റി മുതലായവ.
• ഹൈപ്പോബുലിയ - ഡ്രൈവും ഇച്ഛയും കുറയുന്നു. ഫിസിയോളജിക്കൽ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാ അടിസ്ഥാന ആവശ്യങ്ങളും രോഗികൾ അടിച്ചമർത്തിയിരിക്കുന്നു.
• ഇച്ഛാശക്തിയിൽ ഗണ്യമായ കുറവുണ്ടാകുന്ന അവസ്ഥയാണ് അബുലിയ. അതേസമയം, വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ സാധാരണ നിലയിലായിരിക്കും.
• ഡ്രൈവുകളുടെ വക്രത സാധാരണ ആവശ്യങ്ങളുടെ ഒരു മാറ്റം വരുത്തിയ പ്രകടനമാണ്: വിശപ്പ്, ലൈംഗികാഭിലാഷം, സാമൂഹ്യവിരുദ്ധ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്കുള്ള ആഗ്രഹം (മോഷണം, മദ്യപാനം മുതലായവ).
• ധാർമ്മിക മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്ന, എന്നാൽ ഇച്ഛാശക്തിയുടെ പരിശ്രമത്താൽ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്ന ആഗ്രഹങ്ങളുടെ ആവിർഭാവമാണ് ഒബ്സസീവ് (ഒബ്സസീവ്) ആകർഷണം. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് അസ്വീകാര്യമായ ആഗ്രഹങ്ങളെ അടിച്ചമർത്താൻ കഴിയും. എന്നിരുന്നാലും, ഡ്രൈവുകൾ തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ വിസമ്മതിക്കുന്നത് ശക്തമായ വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകും, കൂടാതെ അതൃപ്തമായ ആവശ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചിന്ത തലയിൽ ഉയർന്നുവരുകയും നിലനിൽക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.
• നിർബന്ധിത ആകർഷണം എന്നത് ജീവിതത്തിൻ്റെ ആവശ്യങ്ങളുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്താവുന്ന ഒരു ശക്തമായ വികാരമാണ് (വിശപ്പ്, ദാഹം, സ്വയം സംരക്ഷിക്കാനുള്ള സഹജാവബോധം).
• വേദനാജനകമായ ആഗ്രഹം പ്രകടമാകുമ്പോൾ ആവേശകരമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉടനടി ചെയ്യപ്പെടും, കൂടാതെ ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെയും തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കുന്നതിൻ്റെയും പോരാട്ടത്തിൻ്റെ ഘട്ടങ്ങളൊന്നുമില്ല.

ഇമോഷണൽ-വോളിഷണൽ ഡിസോർഡേഴ്സിന് ചികിത്സ ആവശ്യമാണ്. ഇത് പലപ്പോഴും ഫലപ്രദമാണ് മയക്കുമരുന്ന് തെറാപ്പിസൈക്കോതെറാപ്പിയുമായി സംയോജിച്ച്. ഫലപ്രദമായ ചികിത്സയ്ക്കായി, ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റിൻ്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നിർണായക പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. യഥാർത്ഥ പ്രൊഫഷണലുകളെ മാത്രം വിശ്വസിക്കുക.

അദ്ധ്യായം 8. വൈകാരിക-വോളിഷണൽ മണ്ഡലത്തിൻ്റെ തകരാറുകൾ

വികാരങ്ങൾ- ഇത് മാനസിക പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട സംവിധാനങ്ങളിലൊന്നാണ്, ഇൻകമിംഗ് സിഗ്നലുകൾ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആന്തരിക അവസ്ഥയുടെ ക്ഷേമം, നിലവിലെ ബാഹ്യ സാഹചര്യം എന്നിവയുടെ ഇന്ദ്രിയ വർണ്ണത്തിലുള്ള ആത്മനിഷ്ഠ സംഗ്രഹ വിലയിരുത്തൽ നിർമ്മിക്കുന്നു.

നിലവിലെ സാഹചര്യത്തെയും നിലവിലുള്ള സാധ്യതകളെയും കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ അനുകൂലമായ വിലയിരുത്തൽ പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - സന്തോഷം, ആനന്ദം, സമാധാനം, സ്നേഹം, ആശ്വാസം. പ്രതികൂലമോ അപകടകരമോ ആയ സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പൊതുവായ ധാരണ നെഗറ്റീവ് വികാരങ്ങളാൽ പ്രകടമാണ് - സങ്കടം, വിഷാദം, ഭയം, ഉത്കണ്ഠ, വെറുപ്പ്, കോപം, അസ്വസ്ഥത. അതിനാൽ, വികാരങ്ങളുടെ അളവ് സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഒന്നല്ല, രണ്ട് അക്ഷങ്ങളിലൂടെ നടപ്പിലാക്കണം: ശക്തമായ - ദുർബലമായ, പോസിറ്റീവ് - നെഗറ്റീവ്. ഉദാഹരണത്തിന്, "വിഷാദം" എന്ന പദം ശക്തമായ നിഷേധാത്മക വികാരങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു, അതേസമയം "അനാസ്ഥ" എന്ന പദം ബലഹീനതയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പൂർണ്ണമായ അഭാവംവികാരങ്ങൾ (ഉദാസീനത). ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു പ്രത്യേക ഉത്തേജനം വിലയിരുത്തുന്നതിന് മതിയായ വിവരങ്ങൾ ഇല്ല - ഇത് ആശ്ചര്യത്തിൻ്റെയും അമ്പരപ്പിൻ്റെയും അവ്യക്തമായ വികാരങ്ങൾക്ക് കാരണമാകും. ആരോഗ്യമുള്ള ആളുകൾ അപൂർവ്വമായി പരസ്പരവിരുദ്ധമായ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കുന്നു: ഒരേ സമയം സ്നേഹവും വെറുപ്പും.

നേരിട്ടുള്ള നിരീക്ഷണത്തിന് അപ്രാപ്യമായ ആന്തരികമായി ആത്മനിഷ്ഠമായ അനുഭവമാണ് വികാരം (അനുഭവം). ഒരു വ്യക്തിയുടെ വൈകാരികാവസ്ഥയെ ഡോക്ടർ വിലയിരുത്തുന്നു ബാധിക്കുക(ഈ പദത്തിൻ്റെ വിശാലമായ അർത്ഥത്തിൽ), അതായത്. വികാരങ്ങളുടെ ബാഹ്യ പ്രകടനത്തിലൂടെ: മുഖഭാവങ്ങൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ, സ്വരസൂചകം, തുമ്പില് പ്രതികരണങ്ങൾ. ഈ അർത്ഥത്തിൽ, മനോരോഗചികിത്സയിൽ "ആഘാതം", "വൈകാരിക" എന്നീ പദങ്ങൾ പരസ്പരം മാറിമാറി ഉപയോഗിക്കുന്നു. രോഗിയുടെ സംസാരത്തിൻ്റെ ഉള്ളടക്കവും മുഖഭാവവും പ്രസ്താവനയുടെ സ്വരവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേട് പലപ്പോഴും ഒരാൾക്ക് കൈകാര്യം ചെയ്യേണ്ടതുണ്ട്. ഈ കേസിലെ മുഖഭാവങ്ങളും സ്വരവും പറഞ്ഞതോടുള്ള യഥാർത്ഥ മനോഭാവം വിലയിരുത്തുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. ബന്ധുക്കളോടുള്ള സ്നേഹം, ജോലി നേടാനുള്ള ആഗ്രഹം, സംസാരത്തിൻ്റെ ഏകതാനത, ശരിയായ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ അഭാവം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള രോഗികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ പ്രസ്താവനകളുടെ അടിസ്ഥാനരഹിതത, നിസ്സംഗതയുടെയും അലസതയുടെയും ആധിപത്യത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ചില ചലനാത്മക സവിശേഷതകളാൽ വികാരങ്ങളുടെ സവിശേഷതയാണ്. നീണ്ട വൈകാരികാവസ്ഥകൾ "" എന്ന പദവുമായി യോജിക്കുന്നു മാനസികാവസ്ഥ", ആരോഗ്യമുള്ള ഒരു വ്യക്തിയിൽ ഇത് തികച്ചും വഴക്കമുള്ളതും നിരവധി സാഹചര്യങ്ങളുടെ സംയോജനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു - ബാഹ്യവും (വിജയമോ പരാജയമോ, മറികടക്കാനാവാത്ത തടസ്സത്തിൻ്റെ സാന്നിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ ഫലത്തിൻ്റെ പ്രതീക്ഷ) ആന്തരികവും (ശാരീരിക അനാരോഗ്യം, പ്രവർത്തനത്തിലെ സ്വാഭാവിക കാലാനുസൃതമായ ഏറ്റക്കുറച്ചിലുകൾ) . അനുകൂലമായ ദിശയിൽ സ്ഥിതിഗതികൾ മാറ്റുന്നത് മാനസികാവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന് ഇടയാക്കും. അതേ സമയം, ഇത് ഒരു പ്രത്യേക ജഡത്വത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയാണ്, അതിനാൽ സങ്കടകരമായ അനുഭവങ്ങളുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ സന്തോഷകരമായ വാർത്തകൾ നമ്മിൽ നിന്ന് ഉടനടി പ്രതികരണം ഉണർത്താൻ കഴിയില്ല. സുസ്ഥിരമായ വൈകാരികാവസ്ഥയ്‌ക്കൊപ്പം, ഹ്രസ്വകാല അക്രമാസക്തമായ വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളും ഉണ്ട് - സ്വാധീനത്തിൻ്റെ അവസ്ഥ (വാക്കിൻ്റെ ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ).

നിരവധി പ്രധാനങ്ങളുണ്ട് വികാരങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ.അവയിൽ ആദ്യത്തേത്, സിഗ്നൽ,സ്ഥിതിഗതികൾ വേഗത്തിൽ വിലയിരുത്താൻ നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു - വിശദമായ ലോജിക്കൽ വിശകലനം നടത്തുന്നതിന് മുമ്പ്. ഒരു പൊതു മതിപ്പിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള അത്തരമൊരു വിലയിരുത്തൽ പൂർണ്ണമായും തികഞ്ഞതല്ല, എന്നാൽ അപ്രധാനമായ ഉത്തേജനങ്ങളുടെ യുക്തിസഹമായ വിശകലനത്തിൽ അനാവശ്യ സമയം പാഴാക്കാതിരിക്കാൻ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു. വികാരങ്ങൾ സാധാരണയായി ചില തരത്തിലുള്ള ആവശ്യങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ച് നമ്മോട് സൂചന നൽകുന്നു: വിശപ്പ് അനുഭവിച്ച് ഭക്ഷണം കഴിക്കാനുള്ള ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ച് ഞങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു; വിനോദത്തിനായുള്ള ദാഹത്തെക്കുറിച്ച് - വിരസതയുടെ വികാരത്തിലൂടെ. വികാരങ്ങളുടെ രണ്ടാമത്തെ പ്രധാന പ്രവർത്തനം ആശയവിനിമയം.ആശയവിനിമയം നടത്താനും ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാനും വൈകാരികത നമ്മെ സഹായിക്കുന്നു. ആളുകളുടെ കൂട്ടായ പ്രവർത്തനത്തിൽ സഹതാപം, സഹാനുഭൂതി (പരസ്പര ധാരണ), അവിശ്വാസം തുടങ്ങിയ വികാരങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. മാനസിക രോഗങ്ങളിൽ വൈകാരിക മേഖലയുടെ ലംഘനം സ്വാഭാവികമായും മറ്റുള്ളവരുമായുള്ള സമ്പർക്കങ്ങളുടെ ലംഘനം, ഒറ്റപ്പെടൽ, തെറ്റിദ്ധാരണ എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകുന്നു. അവസാനമായി, വികാരങ്ങളുടെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ് രൂപപ്പെടുത്തുന്ന സ്വഭാവംവ്യക്തി. ഒരു പ്രത്യേക മനുഷ്യൻ്റെ ആവശ്യത്തിൻ്റെ പ്രാധാന്യം വിലയിരുത്തുന്നതും അത് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള പ്രേരണയായി വർത്തിക്കുന്നതും വികാരങ്ങളാണ്. അങ്ങനെ, വിശപ്പിൻ്റെ വികാരം ഭക്ഷണം, ശ്വാസം മുട്ടൽ - ജനൽ തുറക്കാൻ, ലജ്ജ - കാഴ്ചക്കാരിൽ നിന്ന് മറയ്ക്കാൻ, ഭയം എന്നിവയ്ക്കായി നമ്മെ പ്രേരിപ്പിക്കുന്നു. ഹാ-ഓടിപ്പോകുക. ആന്തരിക ഹോമിയോസ്റ്റാസിസിൻ്റെ യഥാർത്ഥ അവസ്ഥയെയും ബാഹ്യ സാഹചര്യത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളെയും വികാരങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നില്ല എന്നത് പരിഗണിക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അതിനാൽ, വിശപ്പ് അനുഭവിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് ശരീരത്തിന് ആവശ്യമുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ കഴിക്കാൻ കഴിയും; ഭയം അനുഭവിക്കുമ്പോൾ, യഥാർത്ഥത്തിൽ അപകടകരമല്ലാത്ത ഒരു സാഹചര്യം അവൻ ഒഴിവാക്കുന്നു. മറുവശത്ത്, മരുന്നുകളുടെ സഹായത്തോടെ കൃത്രിമമായി പ്രചോദിപ്പിക്കപ്പെടുന്ന ആനന്ദത്തിൻ്റെയും സംതൃപ്തിയുടെയും (യുഫോറിയ) ഒരു വ്യക്തിയുടെ ഹോമിയോസ്റ്റാസിസിൻ്റെ കാര്യമായ ലംഘനമുണ്ടായിട്ടും പ്രവർത്തിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെ നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു. മാനസിക രോഗാവസ്ഥയിൽ വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവ് നഷ്ടപ്പെടുന്നത് സ്വാഭാവികമായും നിഷ്ക്രിയത്വത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഇത്തരമൊരു വ്യക്തിക്ക് ബോറടിക്കാത്തതിനാൽ പുസ്തകങ്ങൾ വായിക്കുകയോ ടിവി കാണുകയോ ചെയ്യില്ല, നാണമില്ലാത്തതിനാൽ വസ്ത്രവും ശരീര വൃത്തിയും ശ്രദ്ധിക്കുന്നില്ല.

പെരുമാറ്റത്തിലെ സ്വാധീനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വികാരങ്ങളെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു: സ്തെനിക്(പ്രവർത്തനം, സജീവമാക്കൽ, ആവേശകരമായ) കൂടാതെ അസ്തെനിക്(പ്രവർത്തനവും ശക്തിയും നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നു, ഇച്ഛാശക്തിയെ തളർത്തുന്നു). ഒരേ സൈക്കോട്രോമാറ്റിക് സാഹചര്യം വ്യത്യസ്ത ആളുകളിൽ ആവേശം, പറക്കൽ, ഉന്മാദം അല്ലെങ്കിൽ മരവിപ്പ് (“എൻ്റെ കാലുകൾ ഭയത്തിൽ നിന്ന് വഴിമാറി”) എന്നിവയ്ക്ക് കാരണമാകും, അതിനാൽ, വികാരങ്ങൾ നടപടിയെടുക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ പ്രേരണ നൽകുന്നു. പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ നേരിട്ടുള്ള ബോധപൂർവമായ ആസൂത്രണവും പെരുമാറ്റ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ നടപ്പാക്കലും ഇച്ഛാശക്തിയാൽ നിർവഹിക്കപ്പെടുന്നു.

ബോധപൂർവ്വം പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും തടസ്സങ്ങളെ മറികടക്കാനും ആവശ്യങ്ങൾ (ഡ്രൈവുകൾ) തൃപ്തിപ്പെടുത്താനും കൂടുതൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്തൽ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിന് ഒരാളെ അനുവദിക്കുന്ന പെരുമാറ്റത്തിൻ്റെ പ്രധാന നിയന്ത്രണ സംവിധാനമാണ് ഇഷ്ടം.

ആകർഷണം എന്നത് ഒരു പ്രത്യേക മനുഷ്യ ആവശ്യത്തിൻ്റെ അവസ്ഥയാണ്, ചില അസ്തിത്വ വ്യവസ്ഥകളുടെ ആവശ്യകത, അവരുടെ സാന്നിധ്യത്തെ ആശ്രയിക്കൽ. നാം ബോധപൂർവമായ ആകർഷണങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു ആഗ്രഹങ്ങൾ.സാധ്യമായ എല്ലാ തരത്തിലുള്ള ആവശ്യങ്ങളും ലിസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്: ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും ആവശ്യങ്ങൾ അദ്വിതീയവും ആത്മനിഷ്ഠവുമാണ്, എന്നാൽ മിക്ക ആളുകൾക്കും ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നിരവധി ആവശ്യങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കണം. ഭക്ഷണം, സുരക്ഷ (സ്വയം സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ സഹജാവബോധം), ലൈംഗികാഭിലാഷം എന്നിവയ്ക്കുള്ള ശാരീരിക ആവശ്യങ്ങൾ ഇവയാണ്. കൂടാതെ, ഒരു വ്യക്തിക്ക്, ഒരു സാമൂഹിക ജീവി എന്ന നിലയിൽ, പലപ്പോഴും ആശയവിനിമയം ആവശ്യമാണ് (അഫിലിയേറ്റീവ് ആവശ്യം), കൂടാതെ പ്രിയപ്പെട്ടവരെ പരിപാലിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു (മാതാപിതാക്കളുടെ സഹജാവബോധം).

ഒരു വ്യക്തിക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും ഒരേസമയം നിരവധി മത്സര ആവശ്യങ്ങൾ ഉണ്ട്, അത് അവന് പ്രസക്തമാണ്. ഒരു വൈകാരിക വിലയിരുത്തലിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവയിൽ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ടവയുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഇച്ഛാശക്തിയാൽ നടത്തപ്പെടുന്നു. അതിനാൽ, മൂല്യങ്ങളുടെ വ്യക്തിഗത സ്കെയിലിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ച് നിലവിലുള്ള ഡ്രൈവുകൾ തിരിച്ചറിയാനോ അടിച്ചമർത്താനോ ഇത് നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു - ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ ശ്രേണി.ഒരു ആവശ്യം അടിച്ചമർത്തുക എന്നതിനർത്ഥം അതിൻ്റെ പ്രസക്തി കുറയ്ക്കുക എന്നല്ല. ഒരു വ്യക്തിക്ക് അടിയന്തിരമായ ഒരു ആവശ്യം നിറവേറ്റാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ വൈകാരികമായി അസുഖകരമായ വികാരത്തിന് കാരണമാകുന്നു - നിരാശ.അത് ഒഴിവാക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ, ഒരു വ്യക്തി തൻ്റെ ആവശ്യം പിന്നീട് നിറവേറ്റാൻ നിർബന്ധിതനാകുന്നു, സാഹചര്യങ്ങൾ കൂടുതൽ അനുകൂലമായവയിലേക്ക് മാറുമ്പോൾ (ഉദാഹരണത്തിന്, മദ്യപാനിയായ ഒരു രോഗി ദീർഘനാളായി കാത്തിരുന്ന ശമ്പളം ലഭിക്കുമ്പോൾ ചെയ്യുന്നതുപോലെ), അല്ലെങ്കിൽ അവൻ്റെ ആവശ്യം മാറ്റാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. ആവശ്യത്തോടുള്ള മനോഭാവം, അതായത്. പ്രയോഗിക്കുക മാനസിക പ്രതിരോധ സംവിധാനങ്ങൾ(വിഭാഗം 1.1.4 കാണുക).

ഇച്ഛാശക്തിയുടെ ബലഹീനത ഒരു വ്യക്തിത്വ സ്വഭാവം അല്ലെങ്കിൽ മാനസിക രോഗത്തിൻ്റെ പ്രകടനമാണ്, ഒരു വശത്ത്, ഒരു വ്യക്തിയെ തൻ്റെ ആവശ്യങ്ങൾ വ്യവസ്ഥാപിതമായി തൃപ്തിപ്പെടുത്താൻ അനുവദിക്കുന്നില്ല, മറുവശത്ത്, ഒരു രൂപത്തിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ഏതൊരു ആഗ്രഹവും ഉടനടി നടപ്പിലാക്കുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. അത് സമൂഹത്തിൻ്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് വിരുദ്ധവും തെറ്റായ ക്രമീകരണത്തിന് കാരണമാകുന്നു.

മിക്ക കേസുകളിലും മാനസിക പ്രവർത്തനങ്ങളെ ഏതെങ്കിലും പ്രത്യേക ന്യൂറൽ ഘടനയുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തുന്നത് അസാധ്യമാണെങ്കിലും, പരീക്ഷണങ്ങൾ ചില ആനന്ദ കേന്ദ്രങ്ങളുടെ (ലിംബിക് സിസ്റ്റത്തിൻ്റെയും സെപ്റ്റൽ മേഖലയുടെയും നിരവധി മേഖലകൾ) സാന്നിധ്യവും തലച്ചോറിലെ ഒഴിവാക്കലും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. . കൂടാതെ, ഫ്രണ്ടൽ കോർട്ടക്സിനും ഫ്രണ്ടൽ ലോബുകളിലേക്കുള്ള വഴികൾക്കും കേടുപാടുകൾ സംഭവിക്കുന്നത് (ഉദാഹരണത്തിന്, ലോബോടോമി സർജറി സമയത്ത്) പലപ്പോഴും വികാരങ്ങൾ, നിസ്സംഗത, നിഷ്ക്രിയത്വം എന്നിവ നഷ്ടപ്പെടുന്നതിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, തലച്ചോറിൻ്റെ പ്രവർത്തനപരമായ അസമമിതിയുടെ പ്രശ്നം ചർച്ച ചെയ്യപ്പെട്ടിട്ടുണ്ട്. സാഹചര്യത്തിൻ്റെ വൈകാരിക വിലയിരുത്തൽ പ്രധാനമായും സംഭവിക്കുന്നത് ആധിപത്യമില്ലാത്ത (വലത്) അർദ്ധഗോളത്തിലാണ്, ഇതിൻ്റെ സജീവമാക്കൽ വിഷാദത്തിൻ്റെയും വിഷാദത്തിൻ്റെയും അവസ്ഥകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, അതേസമയം പ്രബലമായ (ഇടത്) അർദ്ധഗോളങ്ങൾ സജീവമാകുമ്പോൾ, മാനസികാവസ്ഥ വർദ്ധിക്കുന്നു. പലപ്പോഴും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

8.1 വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങളുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ

ഒരു വ്യക്തിയുടെ സ്വാഭാവിക വികാരങ്ങളുടെ (ഹൈപ്പർഥ്മിയ, ഹൈപ്പോഥീമിയ, ഡിസ്ഫോറിയ മുതലായവ) അല്ലെങ്കിൽ അവരുടെ ചലനാത്മകതയുടെ (ലാബിലിറ്റി അല്ലെങ്കിൽ ദൃഢത) ലംഘനത്തിൻ്റെ അമിതമായ പ്രകടനമാണ് വൈകാരിക വൈകല്യങ്ങൾ. വൈകാരിക പ്രകടനങ്ങൾ രോഗിയുടെ പെരുമാറ്റത്തെ മൊത്തത്തിൽ രൂപഭേദം വരുത്തുകയും ഗുരുതരമായ ക്രമക്കേടുണ്ടാക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ വൈകാരിക മേഖലയുടെ പാത്തോളജിയെക്കുറിച്ച് നമ്മൾ സംസാരിക്കണം.

ഹൈപ്പോട്ടിമിയ -മാനസികാവസ്ഥയുടെ നിരന്തരമായ വേദനാജനകമായ വിഷാദം. ഹൈപ്പോഥീമിയ എന്ന ആശയം ദുഃഖം, വിഷാദം, വിഷാദം എന്നിവയുമായി യോജിക്കുന്നു. പ്രതികൂല സാഹചര്യം മൂലമുണ്ടാകുന്ന ദുഃഖത്തിൻ്റെ സ്വാഭാവിക വികാരത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, മാനസിക രോഗങ്ങളിൽ ഹൈപ്പോഥീമിയ അതിശയകരമാംവിധം സ്ഥിരമാണ്. അടിയന്തിര സാഹചര്യം പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ, രോഗികൾ അവരുടെ നിലവിലെ അവസ്ഥയെക്കുറിച്ചും നിലവിലുള്ള സാധ്യതകളെക്കുറിച്ചും അങ്ങേയറ്റം അശുഭാപ്തിവിശ്വാസമുള്ളവരാണ്. ഇത് ദുഃഖത്തിൻ്റെ ശക്തമായ വികാരം മാത്രമല്ല, സന്തോഷം അനുഭവിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും ആണെന്നത് ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ്. അതിനാൽ, അത്തരമൊരു അവസ്ഥയിലുള്ള ഒരു വ്യക്തിയെ രസകരമായ ഒരു കഥയോ സന്തോഷവാർത്തയോ കൊണ്ട് സന്തോഷിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല. രോഗത്തിൻ്റെ തീവ്രതയെ ആശ്രയിച്ച്, ഹൈപ്പോഥ്മിയയ്ക്ക് നേരിയ ദുഃഖം, അശുഭാപ്തിവിശ്വാസം, ആഴത്തിലുള്ള ശാരീരിക (പ്രധാന) വികാരം, "മാനസിക വേദന", "നെഞ്ചിലെ മുറുക്കം," "ഹൃദയത്തിലെ കല്ല്" എന്നിങ്ങനെ അനുഭവപ്പെടാം. ഈ വികാരത്തെ വിളിക്കുന്നു സുപ്രധാന (ഹൃദയത്തിനു മുമ്പുള്ള) വിഷാദം,അത് ദുരന്തം, നിരാശ, തകർച്ച എന്നിവയുടെ ഒരു വികാരത്തോടൊപ്പമുണ്ട്.

ശക്തമായ വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനമെന്ന നിലയിൽ ഹൈപ്പോട്ടിമിയയെ ഉൽപാദനക്ഷമതയുള്ളതായി തരംതിരിക്കുന്നു സൈക്കോപഥോളജിക്കൽ ഡിസോർഡേഴ്സ്. ഈ ലക്ഷണം നിർദ്ദിഷ്ടമല്ല, ഏതെങ്കിലും മാനസികരോഗം വർദ്ധിക്കുമ്പോൾ നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്; ഇത് പലപ്പോഴും കഠിനമായ സോമാറ്റിക് പാത്തോളജിയിൽ (ഉദാഹരണത്തിന്, മാരകമായ മുഴകൾക്കൊപ്പം) കാണപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ ഒബ്സസീവ്-ഫോബിക്, ഹൈപ്പോകോൺഡ്രിയക്കൽ, ഡിസ്മോർഫോമാനിക് സിൻഡ്രോം എന്നിവയുടെ ഘടനയുടെ ഭാഗവുമാണ്. . എന്നിരുന്നാലും, ഒന്നാമതായി, ഈ ലക്ഷണം ആശയവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോംഇതിൽ ഹൈപ്പോഥീമിയയാണ് സിൻഡ്രോം രൂപപ്പെടുന്ന പ്രധാന രോഗാവസ്ഥ.

ഹൈപ്പർഥീമിയ -മാനസികാവസ്ഥയിൽ നിരന്തരമായ വേദനാജനകമായ വർദ്ധനവ്. ഈ പദം ശോഭയുള്ള പോസിറ്റീവ് വികാരങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു - സന്തോഷം, വിനോദം, ആനന്ദം. സാന്ദർഭികമായി നിർണ്ണയിക്കപ്പെട്ട സന്തോഷത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, ഹൈപ്പർതീമിയയുടെ സ്വഭാവം സ്ഥിരതയാണ്. ആഴ്ചകളിലും മാസങ്ങളിലും, രോഗികൾ നിരന്തരം അതിശയകരമായ ശുഭാപ്തിവിശ്വാസവും സന്തോഷത്തിൻ്റെ വികാരവും നിലനിർത്തുന്നു. അവർ ഊർജ്ജം നിറഞ്ഞവരാണ്, എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും മുൻകൈയും താൽപ്പര്യവും കാണിക്കുന്നു. സങ്കടകരമായ വാർത്തകളോ പദ്ധതികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള തടസ്സങ്ങളോ അവരുടെ പൊതുവായ സന്തോഷകരമായ മാനസികാവസ്ഥയെ തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നില്ല. ഹൈപ്പർതീമിയ ഒരു സ്വഭാവ പ്രകടനമാണ് മാനിക് സിൻഡ്രോം.ഏറ്റവും നിശിതമായ മാനസികാവസ്ഥകൾ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നത് പ്രത്യേകിച്ച് ശക്തമായ ഉന്നതമായ വികാരങ്ങൾ, ബിരുദം വരെ എത്തുന്നു പരമാനന്ദം.ഈ അവസ്ഥ ഒനെറിക് സ്‌റ്റൂപ്ഫാക്ഷൻ്റെ രൂപീകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കാം (വിഭാഗം 10.2.3 കാണുക).

ഹൈപ്പർതീമിയയുടെ ഒരു പ്രത്യേക വകഭേദമാണ് അവസ്ഥ ഉല്ലാസം,അത് സന്തോഷത്തിൻ്റെയും സന്തോഷത്തിൻ്റെയും പ്രകടനമായിട്ടല്ല, മറിച്ച് സംതൃപ്തവും അശ്രദ്ധവുമായ ഒരു സ്വാധീനമായി കണക്കാക്കണം. രോഗികൾ മുൻകൈ കാണിക്കുന്നില്ല, നിഷ്ക്രിയരാണ്, ശൂന്യമായ സംസാരത്തിന് സാധ്യതയുണ്ട്. യൂഫോറിയ പലതരം എക്സോജനസ്, സോമാറ്റോജെനിക് മസ്തിഷ്ക നിഖേദ് (ലഹരി, ഹൈപ്പോക്സിയ, ബ്രെയിൻ ട്യൂമറുകൾ, എക്സ്ട്രാ സെറിബ്രൽ നിയോപ്ലാസങ്ങൾ, ഹെപ്പാറ്റിക്, വൃക്ക എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് ഗുരുതരമായ കേടുപാടുകൾ, മയോകാർഡിയൽ ഇൻഫ്രാക്ഷൻ മുതലായവ) ഒരു അടയാളമായിരിക്കാം. ഗാംഭീര്യം (പാരാഫ്രീനിക് സിൻഡ്രോമിനൊപ്പം, പുരോഗമന പക്ഷാഘാതമുള്ള രോഗികളിൽ).

നിബന്ധന മോറിയബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള രോഗികളിൽ വിഡ്ഢിത്തം, അശ്രദ്ധമായ വാക്കുതർക്കം, ചിരി, ഉൽപ്പാദനക്ഷമമല്ലാത്ത പ്രക്ഷോഭം എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

ഡിസ്ഫോറിയകോപം, വിദ്വേഷം, പ്രകോപനം, മറ്റുള്ളവരോടും തന്നോടും ഉള്ള അതൃപ്തി എന്നിവയുടെ പെട്ടെന്നുള്ള ആക്രമണങ്ങളെ വിളിക്കുന്നു. ഈ അവസ്ഥയിൽ, രോഗികൾക്ക് ക്രൂരവും ആക്രമണാത്മകവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, നിന്ദ്യമായ അധിക്ഷേപങ്ങൾ, അസഭ്യമായ പരിഹാസം, ഭീഷണിപ്പെടുത്തൽ എന്നിവയ്ക്ക് കഴിവുണ്ട്. പാരോക്സിസ്മൽ കോഴ്സ് ഈ ക്രമക്കേടിൻ്റെരോഗലക്ഷണങ്ങളുടെ അപസ്മാരം സ്വഭാവത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. അപസ്മാരത്തിൽ, ഡിസ്ഫോറിയ ഒരു സ്വതന്ത്ര തരം പിടിച്ചെടുക്കലായി നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ പ്രഭാവലയത്തിൻ്റെയും സന്ധ്യാ സ്തംഭനത്തിൻ്റെയും ഘടനയുടെ ഭാഗമാണ്. സൈക്കോഓർഗാനിക് സിൻഡ്രോമിൻ്റെ പ്രകടനങ്ങളിലൊന്നാണ് ഡിസ്ഫോറിയ (വിഭാഗം 13.3.2 കാണുക). ഡിസ്ഫോറിക് എപ്പിസോഡുകൾ പലപ്പോഴും സ്ഫോടനാത്മക (ആവേശകരമായ) മനോരോഗത്തിലും മദ്യപാനം, മയക്കുമരുന്ന് ആസക്തി എന്നിവയുള്ള രോഗികളിലും നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

ഉത്കണ്ഠ -ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട മാനുഷിക വികാരം, സുരക്ഷയുടെ ആവശ്യകതയുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, വരാനിരിക്കുന്ന അനിശ്ചിതത്വ ഭീഷണി, ആന്തരിക ആവേശം എന്നിവയാൽ പ്രകടിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഉത്കണ്ഠ ഒരു സ്തീനിക് വികാരമാണ്: ടോസിംഗ്, അസ്വസ്ഥത, അസ്വസ്ഥത, പേശി പിരിമുറുക്കം എന്നിവയ്‌ക്കൊപ്പം. കുഴപ്പത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന സിഗ്നൽ എന്ന നിലയിൽ, ഏതെങ്കിലും മാനസികരോഗത്തിൻ്റെ പ്രാരംഭ കാലഘട്ടത്തിൽ ഇത് ഉണ്ടാകാം. ഒബ്സസീവ്-കംപൾസീവ് ന്യൂറോസിസിലും സൈക്കസ്തീനിയയിലും, ഉത്കണ്ഠ രോഗത്തിൻ്റെ പ്രധാന പ്രകടനങ്ങളിലൊന്നാണ്. സമീപ വർഷങ്ങളിൽ, പെട്ടെന്ന് സംഭവിക്കുന്ന പരിഭ്രാന്തി ആക്രമണങ്ങൾ (പലപ്പോഴും ഒരു ആഘാതകരമായ സാഹചര്യത്തിൻ്റെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ) ഒരു സ്വതന്ത്ര രോഗമായി തിരിച്ചറിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. നിശിത ആക്രമണങ്ങൾഉത്കണ്ഠ. ഉത്കണ്ഠയുടെ ശക്തമായ, അടിസ്ഥാനരഹിതമായ വികാരം പ്രാരംഭ നിശിത ഭ്രമാത്മക മനോവിഭ്രാന്തിയുടെ ആദ്യകാല ലക്ഷണങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്.

അക്യൂട്ട് ഡെല്യൂഷനൽ സൈക്കോസുകളിൽ (അക്യൂട്ട് സെൻസറി ഡിലീറിയത്തിൻ്റെ സിൻഡ്രോം), ഉത്കണ്ഠ അങ്ങേയറ്റം പ്രകടിപ്പിക്കുകയും പലപ്പോഴും ഡിഗ്രിയിലെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു. ആശയക്കുഴപ്പം,അതിൽ അനിശ്ചിതത്വം, സാഹചര്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള തെറ്റിദ്ധാരണ, ചുറ്റുമുള്ള ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ദുർബലമായ ധാരണ (ഡീറിയലൈസേഷനും വ്യക്തിത്വവൽക്കരണവും) എന്നിവയുമായി സംയോജിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. രോഗികൾ പിന്തുണയും വിശദീകരണങ്ങളും തേടുന്നു, അവരുടെ നോട്ടം ആശ്ചര്യം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു ( ആശയക്കുഴപ്പത്തിൻ്റെ സ്വാധീനം).എക്സ്റ്റസി അവസ്ഥ പോലെ, അത്തരം ഒരു ഡിസോർഡർ oneiroid രൂപീകരണത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

അവ്യക്തത -പരസ്പരവിരുദ്ധമായ 2 വികാരങ്ങളുടെ (സ്നേഹവും വെറുപ്പും, വാത്സല്യവും വെറുപ്പും) ഒരേസമയം സഹവർത്തിത്വം. മാനസിക രോഗങ്ങളിൽ, അവ്യക്തത രോഗികൾക്ക് കാര്യമായ കഷ്ടപ്പാടുകൾ ഉണ്ടാക്കുന്നു, അവരുടെ പെരുമാറ്റം ക്രമരഹിതമാക്കുന്നു, പരസ്പരവിരുദ്ധവും പൊരുത്തമില്ലാത്തതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളിലേക്ക് നയിക്കുന്നു ( അഭിലാഷം). സ്വിസ് സൈക്യാട്രിസ്റ്റ് ഇ. ബ്ലൂലർ (1857-1939) ഉന്മാദാവസ്ഥയെ സ്കീസോഫ്രീനിയയുടെ ഏറ്റവും സാധാരണമായ പ്രകടനങ്ങളിലൊന്നായി കണക്കാക്കി. നിലവിൽ, മിക്ക സൈക്യാട്രിസ്റ്റുകളും ഈ അവസ്ഥയെ ഒരു നിർദ്ദിഷ്ടമല്ലാത്ത ലക്ഷണമായി കണക്കാക്കുന്നു, സ്കീസോഫ്രീനിയയ്ക്ക് പുറമേ, സ്കീസോയ്ഡ് സൈക്കോപതിയിലും (കുറച്ച് ഉച്ചരിക്കുന്ന രൂപത്തിൽ) ആത്മപരിശോധനയ്ക്ക് (പ്രതിഫലനം) സാധ്യതയുള്ള ആരോഗ്യമുള്ള ആളുകളിൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്നു.

നിസ്സംഗത- വികാരങ്ങളുടെ പ്രകടനത്തിൽ അഭാവം അല്ലെങ്കിൽ മൂർച്ചയുള്ള കുറവ്, നിസ്സംഗത, നിസ്സംഗത. രോഗികൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ടവരോടും സുഹൃത്തുക്കളോടും താൽപ്പര്യം നഷ്ടപ്പെടുന്നു, ലോകത്തിലെ സംഭവങ്ങളോട് നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു, അവരുടെ ആരോഗ്യത്തിലും രൂപത്തിലും നിസ്സംഗത പുലർത്തുന്നു. രോഗികളുടെ സംസാരം വിരസവും ഏകതാനവുമാണ്, അവർ സംഭാഷണത്തിൽ താൽപ്പര്യം കാണിക്കുന്നില്ല, അവരുടെ മുഖഭാവങ്ങൾ ഏകതാനമാണ്. മറ്റുള്ളവരുടെ വാക്കുകൾ അവർക്ക് യാതൊരു വിരോധമോ നാണക്കേടോ ആശ്ചര്യമോ ഉണ്ടാക്കുന്നില്ല. തങ്ങൾക്ക് മാതാപിതാക്കളോട് സ്‌നേഹമുണ്ടെന്ന് അവർ അവകാശപ്പെട്ടേക്കാം, എന്നാൽ പ്രിയപ്പെട്ടവരുമായി കണ്ടുമുട്ടുമ്പോൾ അവർ നിസ്സംഗത പാലിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കരുത്, അവർക്ക് കൊണ്ടുവന്ന ഭക്ഷണം നിശബ്ദമായി കഴിക്കുക. വൈകാരികമായ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ആവശ്യമുള്ള ഒരു സാഹചര്യത്തിൽ രോഗികളുടെ വികാരമില്ലായ്മ പ്രത്യേകിച്ച് ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു ("നിങ്ങൾക്ക് ഏത് ഭക്ഷണമാണ് ഏറ്റവും ഇഷ്ടം?", "നിങ്ങൾ ആരെയാണ് കൂടുതൽ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്: അച്ഛനോ അമ്മയോ?"). വികാരങ്ങളുടെ അഭാവം ഏതെങ്കിലും മുൻഗണന പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് അവരെ തടയുന്നു.

നിസ്സംഗത നെഗറ്റീവ് (കമ്മി) ലക്ഷണങ്ങളെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. സ്കീസോഫ്രീനിയയിലെ അന്തിമ അവസ്ഥകളുടെ പ്രകടനമായി ഇത് പലപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുന്നു. സ്കീസോഫ്രീനിയ രോഗികളിൽ നിസ്സംഗത നിരന്തരം വർദ്ധിച്ചുകൊണ്ടിരിക്കുന്നു, വൈകാരിക വൈകല്യത്തിൻ്റെ തീവ്രതയിൽ വ്യത്യാസമുള്ള നിരവധി ഘട്ടങ്ങളിലൂടെ കടന്നുപോകുന്നു എന്നത് കണക്കിലെടുക്കണം: വൈകാരിക പ്രതികരണങ്ങളുടെ സുഗമത (ലെവലിംഗ്), വൈകാരിക തണുപ്പ്, വൈകാരിക മന്ദത.നിസ്സംഗതയുടെ മറ്റൊരു കാരണം മസ്തിഷ്കത്തിൻ്റെ മുൻഭാഗത്തെ തകരാറാണ് (ട്രോമ, ട്യൂമറുകൾ, ഭാഗിക അട്രോഫി).

നിസ്സംഗതയിൽ നിന്ന് ഒരു ലക്ഷണം വേർതിരിച്ചറിയണം വേദനാജനകമായ മാനസിക അബോധാവസ്ഥ(അനസ്‌തേഷ്യാപ്‌സിക്കഡോളോറോസ, ദുഃഖകരമായ അബോധാവസ്ഥ). ഈ ലക്ഷണത്തിൻ്റെ പ്രധാന പ്രകടനം അത്തരം വികാരങ്ങളുടെ അഭാവമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നില്ല, മറിച്ച് സ്വാർത്ഥ അനുഭവങ്ങളിൽ സ്വയം മുഴുകുന്നതിൻ്റെ വേദനാജനകമായ വികാരം, മറ്റാരെയും കുറിച്ച് ചിന്തിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയുടെ ബോധം, പലപ്പോഴും സ്വയം കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന വ്യാമോഹങ്ങളുമായി കൂടിച്ചേർന്നതാണ്. ഹൈപ്പോസ്റ്റേഷ്യയുടെ പ്രതിഭാസം പലപ്പോഴും സംഭവിക്കാറുണ്ട് (വിഭാഗം 4.1 കാണുക). "ഒരു മരക്കഷണം പോലെ" ആയിത്തീർന്നുവെന്ന് രോഗികൾ പരാതിപ്പെടുന്നു, അവർക്ക് "ഹൃദയമില്ല, പക്ഷേ ഒരു ശൂന്യമായ ടിൻ ക്യാൻ"; തങ്ങളുടെ പിഞ്ചുകുട്ടികളെക്കുറിച്ച് ആശങ്കപ്പെടുന്നില്ലെന്നും സ്‌കൂളിലെ വിജയങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമില്ലെന്നും അവർ വിലപിക്കുന്നു. കഷ്ടപ്പാടുകളുടെ ഉജ്ജ്വലമായ വികാരം, അവസ്ഥയുടെ തീവ്രത, വൈകല്യങ്ങളുടെ റിവേഴ്‌സിബിൾ ഉൽപ്പാദന സ്വഭാവം എന്നിവയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.വിഷാദരോഗ സിൻഡ്രോമിൻ്റെ ഒരു സാധാരണ പ്രകടനമാണ് അനസ്‌തേഷ്യാപ്‌സൈക്കികാഡോലോറോസ.

വികാരങ്ങളുടെ ചലനാത്മകതയിലെ അസ്വാസ്ഥ്യങ്ങളുടെ ലക്ഷണങ്ങളിൽ വൈകാരിക ലാബിലിറ്റിയും വൈകാരിക കാഠിന്യവും ഉൾപ്പെടുന്നു.

വൈകാരിക ലാബിലിറ്റി- ഇത് അങ്ങേയറ്റത്തെ ചലനാത്മകത, അസ്ഥിരത, ഉദയത്തിൻ്റെ എളുപ്പവും വികാരങ്ങളുടെ മാറ്റവുമാണ്. രോഗികൾ കണ്ണീരിൽ നിന്ന് ചിരിയിലേക്കും കലഹത്തിൽ നിന്ന് അശ്രദ്ധമായ വിശ്രമത്തിലേക്കും എളുപ്പത്തിൽ നീങ്ങുന്നു. ഹിസ്റ്റീരിയൽ ന്യൂറോസിസും ഹിസ്റ്റീരിയൽ സൈക്കോപതിയും ഉള്ള രോഗികളുടെ പ്രധാന സ്വഭാവങ്ങളിലൊന്നാണ് വൈകാരിക ലാബിലിറ്റി. സ്‌റ്റൂപ്‌ഫാക്ഷൻ സിൻഡ്രോമുകളിലും (ഡെലീറിയം, വണിറോയിഡ്) സമാനമായ ഒരു അവസ്ഥ നിരീക്ഷിക്കാവുന്നതാണ്.

വൈകാരിക ലാബിലിറ്റിക്കുള്ള ഓപ്ഷനുകളിലൊന്നാണ് ബലഹീനത (വൈകാരിക ബലഹീനത).വേണ്ടി ഈ ലക്ഷണംമാനസികാവസ്ഥയിലെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള മാറ്റങ്ങൾ മാത്രമല്ല, വികാരങ്ങളുടെ ബാഹ്യ പ്രകടനങ്ങളെ നിയന്ത്രിക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മയും സവിശേഷതയാണ്. ഇത് എല്ലാ (തുല്യമായത് പോലും) സംഭവങ്ങളും വ്യക്തമായി അനുഭവപ്പെടുന്നു എന്ന വസ്തുതയിലേക്ക് നയിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും സങ്കടകരമായ അനുഭവങ്ങളിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, ആർദ്രതയും സന്തോഷവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കണ്ണുനീർ ഉണ്ടാകുന്നു. തലച്ചോറിലെ രക്തക്കുഴലുകളുടെ രോഗങ്ങളുടെ ഒരു സാധാരണ പ്രകടനമാണ് ബലഹീനത ( സെറിബ്രൽ രക്തപ്രവാഹത്തിന്), എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിഗത സ്വഭാവം (സെൻസിറ്റിവിറ്റി, ദുർബലത) എന്ന നിലയിലും സംഭവിക്കാം.

പ്രമേഹവും ഓർമക്കുറവും ഉള്ള 69 വയസ്സുള്ള ഒരു രോഗി അവളുടെ നിസ്സഹായത വ്യക്തമായി അനുഭവിക്കുന്നു: “ഓ, ഡോക്ടർ, ഞാൻ ഒരു അധ്യാപികയായിരുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ വായ തുറന്ന് ഞാൻ പറയുന്നത് ശ്രദ്ധിച്ചു. ഇപ്പോൾ കുഴയ്ക്കൽ കുഴയ്ക്കുന്നു. എൻ്റെ മകൾ എന്ത് പറഞ്ഞാലും, എനിക്ക് ഒന്നും ഓർമ്മയില്ല, എനിക്ക് എല്ലാം എഴുതണം. എൻ്റെ കാലുകൾക്ക് നടക്കാൻ കഴിയില്ല, എനിക്ക് അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിന് ചുറ്റും ഇഴയാൻ കഴിയില്ല. " നിരന്തരം കണ്ണുകൾ തുടച്ചുകൊണ്ട് രോഗി ഇതെല്ലാം പറയുന്നു. അവളോടൊപ്പം അപ്പാർട്ട്മെൻ്റിൽ മറ്റാരാണ് താമസിക്കുന്നതെന്ന് ഡോക്ടർ ചോദിക്കുമ്പോൾ, അവൻ ഉത്തരം നൽകുന്നു: “ഓ, ഞങ്ങളുടെ വീട്ടിൽ ആളുകൾ നിറഞ്ഞിരിക്കുന്നു! മരിച്ചുപോയ എൻ്റെ ഭർത്താവ് അധികകാലം ജീവിച്ചിരുന്നില്ല എന്നത് ഖേദകരമാണ്. എൻ്റെ മരുമകൻ കഠിനാധ്വാനിയും പരിചരണവുമാണ്. കൊച്ചുമകൾ മിടുക്കിയാണ്: അവൾ നൃത്തം ചെയ്യുന്നു, വരയ്ക്കുന്നു, ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു. ഒപ്പം പേരക്കുട്ടിയും ഉണ്ട് അടുത്ത വർഷംഅവൻ കോളേജിൽ പോകും - അവൻ്റെ സ്കൂൾ വളരെ പ്രത്യേകതയുള്ളതാണ്! വിജയകരമായ മുഖത്തോടെ രോഗി അവസാന വാക്യങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, പക്ഷേ കണ്ണുനീർ ഒഴുകുന്നത് തുടരുന്നു, അവൾ നിരന്തരം കൈകൊണ്ട് തുടയ്ക്കുന്നു.

വൈകാരിക കാഠിന്യം- കാഠിന്യം, വികാരങ്ങളുടെ സ്തംഭനം, വളരെക്കാലം വികാരങ്ങൾ അനുഭവിക്കാനുള്ള പ്രവണത (പ്രത്യേകിച്ച് വൈകാരികമായി അസുഖകരമായവ). പ്രതികാരബുദ്ധി, ശാഠ്യം, സ്ഥിരോത്സാഹം എന്നിവയാണ് വൈകാരിക കാഠിന്യത്തിൻ്റെ പ്രകടനങ്ങൾ. സംസാരത്തിൽ, വൈകാരിക കാഠിന്യം സമഗ്രതയാൽ (വിസ്കോസിറ്റി) പ്രകടമാണ്. തനിക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള വിഷയത്തെക്കുറിച്ച് പൂർണ്ണമായി സംസാരിക്കുന്നതുവരെ രോഗിക്ക് മറ്റൊരു വിഷയം ചർച്ച ചെയ്യാൻ കഴിയില്ല. അപസ്മാരത്തിൽ നിരീക്ഷിക്കപ്പെടുന്ന മാനസിക പ്രക്രിയകളുടെ പൊതുവായ ടോർപ്പിഡിറ്റിയുടെ പ്രകടനമാണ് വൈകാരിക കാഠിന്യം. കുടുങ്ങിപ്പോകാനുള്ള പ്രവണതയുള്ള മനോരോഗ കഥാപാത്രങ്ങളും ഉണ്ട് (പാരാനോയ്ഡ്, അപസ്മാരം).

8.2 ഇച്ഛയുടെയും ആഗ്രഹങ്ങളുടെയും ക്രമക്കേടുകളുടെ ലക്ഷണങ്ങൾ

ഇച്ഛാശക്തിയുടെയും ഡ്രൈവുകളുടെയും തകരാറുകൾ ക്ലിനിക്കൽ പ്രാക്ടീസിൽ സ്വഭാവ വൈകല്യങ്ങളായി പ്രകടമാണ്. രോഗികളുടെ പ്രസ്താവനകൾ എല്ലായ്പ്പോഴും നിലവിലുള്ള വൈകല്യങ്ങളുടെ സ്വഭാവത്തെ കൃത്യമായി പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നില്ല എന്നത് കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്, കാരണം രോഗികൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ പാത്തോളജിക്കൽ ആഗ്രഹങ്ങൾ മറയ്ക്കുകയും മറ്റുള്ളവരോട് സമ്മതിക്കാൻ ലജ്ജിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, അവരുടെ അലസത. അതിനാൽ, ഇച്ഛാശക്തിയുടെയും ഡ്രൈവുകളുടെയും ലംഘനങ്ങളുടെ സാന്നിധ്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിഗമനം പ്രഖ്യാപിത ഉദ്ദേശ്യങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് നടത്തേണ്ടത്, മറിച്ച് നടത്തിയ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ വിശകലനത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ്. അതിനാൽ, വർഷങ്ങളോളം ജോലി ചെയ്തിട്ടില്ലെങ്കിൽ ജോലി കണ്ടെത്താൻ ശ്രമിച്ചിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ജോലി ലഭിക്കാനുള്ള തൻ്റെ ആഗ്രഹത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു രോഗിയുടെ പ്രസ്താവന അടിസ്ഥാനരഹിതമാണെന്ന് തോന്നുന്നു. താൻ വായിക്കാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നുവെന്ന രോഗിയുടെ പ്രസ്താവന വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പുള്ള അവസാന പുസ്തകം വായിച്ചാൽ മതിയാകില്ല.

ഡ്രൈവുകളുടെ അളവ് മാറ്റങ്ങളും വികലങ്ങളും വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

ഹൈപ്പർബുലിയ- ഇച്ഛാശക്തിയിലും ഡ്രൈവുകളിലും പൊതുവായ വർദ്ധനവ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ എല്ലാ അടിസ്ഥാന ഡ്രൈവുകളെയും ബാധിക്കുന്നു. വിശപ്പ് വർദ്ധിക്കുന്നത്, രോഗികൾ, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിലായിരിക്കുമ്പോൾ, അവർ കൊണ്ടുവന്ന ഭക്ഷണം ഉടനടി കഴിക്കുന്നു, ചിലപ്പോൾ മറ്റൊരാളുടെ നൈറ്റ്സ്റ്റാൻഡിൽ നിന്ന് ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നത് ചെറുക്കാൻ കഴിയില്ല. എതിർലിംഗത്തിലുള്ളവരോടുള്ള വർദ്ധിച്ച ശ്രദ്ധ, പ്രണയബന്ധം, മാന്യമല്ലാത്ത അഭിനന്ദനങ്ങൾ എന്നിവയാൽ ഹൈപ്പർസെക്ഷ്വാലിറ്റി പ്രകടമാണ്. ശോഭയുള്ള സൗന്ദര്യവർദ്ധക വസ്തുക്കൾ, മിന്നുന്ന വസ്ത്രങ്ങൾ, കണ്ണാടിക്ക് മുന്നിൽ ദീർഘനേരം നിൽക്കുക, മുടി വൃത്തിയാക്കുക, കൂടാതെ നിരവധി കാഷ്വൽ ലൈംഗിക ബന്ധങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാനും രോഗികൾ ശ്രമിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയം നടത്താൻ ഒരു വ്യക്തമായ ആഗ്രഹമുണ്ട്: മറ്റുള്ളവരുടെ ഓരോ സംഭാഷണവും രോഗികൾക്ക് രസകരമാണ്, അവർ അപരിചിതരുടെ സംഭാഷണങ്ങളിൽ ചേരാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. അത്തരം ആളുകൾ ഏതൊരു വ്യക്തിക്കും രക്ഷാകർതൃത്വം നൽകാനും അവരുടെ വസ്തുക്കളും പണവും നൽകാനും വിലകൂടിയ സമ്മാനങ്ങൾ നൽകാനും വഴക്കിൽ ഏർപ്പെടാനും ദുർബലരെ സംരക്ഷിക്കാനും ആഗ്രഹിക്കുന്നു (അവരുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ). ഡ്രൈവുകളുടെ ഒരേസമയം വർദ്ധനവ്, ഒരു ചട്ടം പോലെ, അപകടകരവും കടുത്ത നിയമവിരുദ്ധവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ലൈംഗിക അതിക്രമങ്ങൾ എന്നിവ ചെയ്യാൻ രോഗികളെ അനുവദിക്കുന്നില്ലെന്ന് കണക്കിലെടുക്കേണ്ടത് പ്രധാനമാണ്. അത്തരം ആളുകൾ സാധാരണയായി അപകടമുണ്ടാക്കില്ലെങ്കിലും, അവരുടെ നുഴഞ്ഞുകയറ്റം, കലഹങ്ങൾ, അശ്രദ്ധമായി പെരുമാറുക, സ്വത്ത് ദുരുപയോഗം എന്നിവകൊണ്ട് മറ്റുള്ളവരെ ശല്യപ്പെടുത്താം. ഹൈപ്പർബുലിയ ഒരു സ്വഭാവ പ്രകടനമാണ് മാനിക് സിൻഡ്രോം.

ടിപ്പോബുലിയ- ഇഷ്ടത്തിലും ഡ്രൈവുകളിലും പൊതുവായ കുറവ്. ഹൈപ്പോബുലിയ രോഗികളിൽ, ഫിസിയോളജിക്കൽ ഉൾപ്പെടെ എല്ലാ അടിസ്ഥാന ഡ്രൈവുകളും അടിച്ചമർത്തപ്പെടുന്നു എന്നത് ഓർമിക്കേണ്ടതാണ്. വിശപ്പിൽ കുറവുണ്ട്. ഭക്ഷണം കഴിക്കേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയെക്കുറിച്ച് ഡോക്ടർക്ക് രോഗിയെ ബോധ്യപ്പെടുത്താൻ കഴിയും, പക്ഷേ അവൻ മനസ്സില്ലാമനസ്സോടെയും ചെറിയ അളവിലും ഭക്ഷണം കഴിക്കുന്നു. ലൈംഗികാഭിലാഷം കുറയുന്നത് എതിർലിംഗത്തിലുള്ളവരോടുള്ള താൽപര്യം കുറയുന്നതിലൂടെ മാത്രമല്ല, സ്വന്തം രൂപത്തിലുള്ള ശ്രദ്ധക്കുറവിലൂടെയും പ്രകടമാണ്. രോഗികൾക്ക് ആശയവിനിമയം നടത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകത അനുഭവപ്പെടുന്നില്ല, അപരിചിതരുടെ സാന്നിധ്യവും ഒരു സംഭാഷണം നിലനിർത്തേണ്ടതിൻ്റെ ആവശ്യകതയും ഭാരപ്പെടുത്തുന്നു, ഒപ്പം തനിച്ചായിരിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. രോഗികൾ സ്വന്തം കഷ്ടപ്പാടുകളുടെ ലോകത്ത് മുഴുകി, പ്രിയപ്പെട്ടവരെ പരിപാലിക്കാൻ കഴിയില്ല (പ്രസവാനന്തര വിഷാദരോഗമുള്ള അമ്മയുടെ പെരുമാറ്റം, നവജാതശിശുവിനെ പരിപാലിക്കാൻ സ്വയം പ്രാപ്തയല്ല, പ്രത്യേകിച്ച് ആശ്ചര്യകരമാണ്). സ്വയം സംരക്ഷണത്തിൻ്റെ സഹജാവബോധം അടിച്ചമർത്തുന്നത് ആത്മഹത്യാ ശ്രമങ്ങളിൽ പ്രകടമാണ്. സ്വഭാവം എന്നത് ഒരാളുടെ നിഷ്ക്രിയത്വത്തിനും നിസ്സഹായതയ്ക്കും നാണക്കേടാണ്. ഹൈപ്പോബുലിയ ഒരു പ്രകടനമാണ് ഡിപ്രസീവ് സിൻഡ്രോം.വിഷാദരോഗത്തിലെ പ്രേരണകളെ അടിച്ചമർത്തുന്നത് താൽക്കാലികവും ക്ഷണികവുമായ ഒരു തകരാറാണ്. വിഷാദരോഗത്തിൻ്റെ ആക്രമണത്തിൽ നിന്ന് മോചനം നേടുന്നത് ജീവിതത്തിലും പ്രവർത്തനത്തിലും പുതിയ താൽപ്പര്യത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു.

ചെയ്തത് അബുലിയസാധാരണയായി ഫിസിയോളജിക്കൽ ഡ്രൈവുകൾ അടിച്ചമർത്തൽ ഇല്ല; ക്രമക്കേട് ഇച്ഛാശക്തിയിൽ കുത്തനെ കുറയുന്നു. അബുലിയ ഉള്ള ആളുകളുടെ അലസതയും മുൻകൈയില്ലായ്മയും ഭക്ഷണത്തിൻ്റെ സാധാരണ ആവശ്യവും വ്യക്തമായ ലൈംഗികാഭിലാഷവും കൂടിച്ചേർന്നതാണ്, അവ ലളിതവും എല്ലായ്പ്പോഴും സാമൂഹികമായി സ്വീകാര്യമല്ലാത്തതുമായ വഴികളിൽ സംതൃപ്തമാണ്. അങ്ങനെ, വിശക്കുന്ന ഒരു രോഗി, കടയിൽ പോയി തനിക്ക് ആവശ്യമുള്ള ഭക്ഷണം വാങ്ങുന്നതിന് പകരം, തനിക്ക് ഭക്ഷണം നൽകാൻ അയൽക്കാരോട് ആവശ്യപ്പെടുന്നു. തുടർച്ചയായ സ്വയംഭോഗത്തിലൂടെ രോഗി അവളുടെ ലൈംഗികാഭിലാഷം തൃപ്തിപ്പെടുത്തുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവളുടെ അമ്മയോടും സഹോദരിയോടും അസംബന്ധമായ ആവശ്യങ്ങൾ ഉന്നയിക്കുന്നു. അബുലിയ ബാധിച്ച രോഗികളിൽ, ഉയർന്ന സാമൂഹിക ആവശ്യങ്ങൾ അപ്രത്യക്ഷമാകുന്നു, അവർക്ക് ആശയവിനിമയമോ വിനോദമോ ആവശ്യമില്ല, അവർക്ക് അവരുടെ എല്ലാ ദിവസവും നിഷ്ക്രിയമായി ചെലവഴിക്കാൻ കഴിയും, കുടുംബത്തിലും ലോകത്തിലും നടക്കുന്ന സംഭവങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യമില്ല. ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിൽ, അവർ മാസങ്ങളോളം അവരുടെ സഹമുറിയന്മാരുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നില്ല, അവരുടെ പേരുകളും ഡോക്ടർമാരുടെയും നഴ്‌സുമാരുടെയും പേരുകൾ അറിയില്ല.

അബുലിയ ഒരു സ്ഥിരമായ നെഗറ്റീവ് ഡിസോർഡറാണ്, ഉദാസീനതയ്‌ക്കൊപ്പം ഇത് ഒരൊറ്റ രൂപമായി മാറുന്നു ഉദാസീന-അബുലിക് സിൻഡ്രോം,സ്കീസോഫ്രീനിയയിലെ അവസാന അവസ്ഥകളുടെ സ്വഭാവം. പുരോഗമന രോഗങ്ങളാൽ, അബുലിയയുടെ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ വർദ്ധനവ് ഡോക്ടർമാർക്ക് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും - നേരിയ അലസത, മുൻകൈയില്ലായ്മ, മൊത്തത്തിലുള്ള നിഷ്ക്രിയത്വത്തിലേക്കുള്ള തടസ്സങ്ങളെ മറികടക്കാനുള്ള കഴിവില്ലായ്മ.

സ്കീസോഫ്രീനിയയുടെ ആക്രമണത്തെത്തുടർന്ന് തൊഴിലിൽ ടേണറായ 31 വയസ്സുള്ള ഒരു രോഗി, വർക്ക്ഷോപ്പിലെ ജോലി ഉപേക്ഷിച്ചു, കാരണം അത് തനിക്ക് വളരെ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് അദ്ദേഹം കരുതി. മുമ്പ് ഒരുപാട് ഫോട്ടോഗ്രാഫി ചെയ്തിട്ടുള്ളതിനാൽ സിറ്റി ന്യൂസ്‌പേപ്പറിൻ്റെ ഫോട്ടോഗ്രാഫറായി നിയമിക്കാൻ അദ്ദേഹം ആവശ്യപ്പെട്ടു. ഒരു ദിവസം, എഡിറ്റർമാരുടെ പേരിൽ, കൂട്ടായ കർഷകരുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ച് എനിക്ക് ഒരു റിപ്പോർട്ട് എഴുതേണ്ടി വന്നു. ഞാൻ നഗരത്തിലെ ഷൂസിൽ ഗ്രാമത്തിൽ എത്തി, എൻ്റെ ഷൂസ് വൃത്തികെട്ടതായിരിക്കാതിരിക്കാൻ, വയലിലെ ട്രാക്ടറുകളെ സമീപിച്ചില്ല, പക്ഷേ കാറിൽ നിന്ന് കുറച്ച് ചിത്രങ്ങൾ മാത്രം എടുത്തു. അലസതയും മുൻകൈയില്ലായ്മയും കാരണം എഡിറ്റോറിയൽ ഓഫീസിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കപ്പെട്ടു. ഞാൻ മറ്റൊരു ജോലിക്ക് അപേക്ഷിച്ചിട്ടില്ല. വീട്ടിൽ അവൻ വീട്ടുജോലികളൊന്നും ചെയ്യാൻ വിസമ്മതിച്ചു. അസുഖം വരുന്നതിന് മുമ്പ് ഞാൻ സ്വന്തം കൈകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച അക്വേറിയം പരിപാലിക്കുന്നത് നിർത്തി. ദിവസം മുഴുവൻ ഞാൻ വസ്ത്രം ധരിച്ച് കിടക്കയിൽ കിടന്നു, എല്ലാം എളുപ്പവും ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്നതുമായ അമേരിക്കയിലേക്ക് മാറുന്നത് സ്വപ്നം കണ്ടു. വികലാംഗനായി രജിസ്റ്റർ ചെയ്യണമെന്ന അഭ്യർത്ഥനയുമായി ബന്ധുക്കൾ മനോരോഗ വിദഗ്ധരെ സമീപിച്ചപ്പോൾ അദ്ദേഹം എതിർത്തില്ല.

പല ലക്ഷണങ്ങളും വിവരിച്ചിട്ടുണ്ട് ഡ്രൈവുകളുടെ വികൃതങ്ങൾ (പാരാബുലിയ).മാനസിക അസ്വാസ്ഥ്യങ്ങളുടെ പ്രകടനങ്ങളിൽ വിശപ്പില്ലായ്മ, ലൈംഗികാഭിലാഷം, സാമൂഹ്യവിരുദ്ധ പെരുമാറ്റത്തിനുള്ള ആഗ്രഹം (മോഷണം, മദ്യപാനം, അലസത), സ്വയം ഉപദ്രവിക്കൽ എന്നിവ ഉൾപ്പെടാം. ICD-10 അനുസരിച്ച് ഇംപൾസ് ഡിസോർഡേഴ്സിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന പദങ്ങൾ പട്ടിക 8.1 കാണിക്കുന്നു.

പരാബുലിയ ഒരു സ്വതന്ത്ര രോഗമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നില്ല, മറിച്ച് ഒരു ലക്ഷണം മാത്രമാണ്. കാരണങ്ങൾ ഉയർന്നു

പട്ടിക 8.1. ഇംപൾസ് ഡിസോർഡേഴ്സിൻ്റെ ക്ലിനിക്കൽ വകഭേദങ്ങൾ