Ang National Technological University (NTU) ay may lisensyang magsagawa mga aktibidad na pang-edukasyon sa ilalim ng iba't ibang karagdagang programa sa edukasyong bokasyonal. Ang propesyonal na muling pagsasanay at advanced na pagsasanay ng mga tagapagsanay at guro sa adaptive na pisikal na edukasyon at palakasan ay isinasagawa alinsunod sa Pederal na Batas "Sa Mga Pagbabago sa Labor Code ng Russian Federation at Art. 11 at 73 ng Pederal na Batas "Sa Edukasyon sa Russian Federation" ng Mayo 2, 2015, tungkol sa ipinag-uutos na paggamit ng mga propesyonal na pamantayan.

Pagsasanay ayon sa propesyonal na pamantayan ng isang guro sa adaptive physical education

Pagsasanay ayon sa propesyonal na pamantayan "Trainer-teacher sa adaptive pisikal na kultura at palakasan" 136, na inaprubahan ng utos ng Ministry of Labor ng Russian Federation No. 528n na may petsang 08/04/2014, ay nagpapahintulot sa mga propesyonal na gamitin ang nakuhang kaalaman upang sapat na masuri ang kanilang mga kakayahan at ayusin ang karagdagang edukasyon. Maaaring ilapat ng mga employer ang propesyonal na pamantayang ito kapag namamahala ng mga coach, gayundin kapag nagtatayo mga responsibilidad sa trabaho at ang pagbuo ng mga sistema ng suweldo.

Una sa lahat, ang programa propesyonal na muling pagsasanay "Trainer-guro sa adaptive na pisikal na edukasyon" ay magiging interesado sa mga taong interesado sa pagtuturo sa espesyal na sistema ng edukasyon at mga espesyalista sa mga pamamaraan ng pagtuturo at gawaing pang-edukasyon na nangangailangan ng diploma upang maipagpatuloy ang kanilang karera. Ganitong klase ang pagsasanay ay nag-aambag sa pag-unlad ng propesyonalismo ng mga empleyado ng pisikal na edukasyon at mga organisasyon sa palakasan at dinadala ang kanilang mga kakayahan sa isang bago, mas mataas na antas ng kalidad.

Pagsasanay ng mga tagapagsanay at guro sa adaptive physical education at sports nagkakaroon ng mga kasanayan sa mga mag-aaral:

• mga kasanayan at pagsasanay sa mga taong may mga kapansanan;
• pag-unlad ng tibay at kalusugan sa mga mag-aaral;
• pagpaplano, pagtatala at pagsusuri ng mga resulta ng pagsasanay;
• pagbuo ng mapagkumpitensyang aktibidad, atbp.

Advanced na pagsasanay para sa adaptive physical education trainer isinasagawa sa kabuuan aktibidad sa paggawa hindi bababa sa isang beses bawat 5 taon at kinakailangan para sa mga guro na nagtatrabaho sa mga bata edad preschool. Ginagawa ito upang ma-update ang teoretikal at praktikal na mga kasanayan ng mga espesyalista sa pagtingin sa pagpapakilala ng propesyonal na pamantayan ng isang tagapagsanay.

Paano makapag-aral sa NTU at kung bakit mo kami dapat piliin

Upang makatanggap ng karagdagang propesyonal na edukasyon sa lalong madaling panahon, makipag-ugnayan sa amin sa pamamagitan ng telepono gamit ang form puna o bisitahin ang National University of Technology nang personal.

Bakit pipiliin ang NTU:

• ang pagsasanay ayon sa propesyonal na pamantayan ng tagapagsanay-guro ay isinasagawa alinsunod sa kasalukuyang pamantayan ng estado;
• Makakakuha ka ng pagkakataong makatanggap ng hinahanap na edukasyon sa isa sa mga nangungunang institusyon sa bansa;
• binibigyan ka namin ng mga modernong teknolohiyang pang-edukasyon at materyal at teknikal na base;
• ang aming mga presyo ay bahagyang mas mababa kaysa sa average ng merkado ng Russia;
• Makakakuha ka ng isang personal na tagapamahala, isang indibidwal na diskarte, libreng konsultasyon at marami pang iba.

Ang programang "Propesyonal na muling pagsasanay sa ilalim ng programang "Trainer-guro sa adaptive na pisikal na kultura at palakasan" (252 oras) ay nagbibigay ng unibersal na interdisciplinary na pagsasanay na nagpapahintulot sa iyo na maging isang atleta, guro at tagapag-ayos sa parehong oras at makakatulong sa paglutas ng pinakamahalagang propesyonal at mga gawaing pedagogical na may kakaibang kalikasan.
Bilang resulta ng pag-master ng programa sa pag-unlad ng propesyonal Propesyonal na muling pagsasanay sa ilalim ng programang "Coach-teacher in adaptive physical culture and sports" (252 oras), mga kalahok sa kurso ay makakatanggap ng sumusunod na kaalaman:

• mga prayoridad na lugar ng pag-unlad sistema ng edukasyon Pederasyon ng Russia;
• batas at iba pang mga regulasyon mga legal na gawain pagsasaayos ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pisikal na kultura, palakasan, at libangan;
• pag-unlad at espesyal na pedagogy at sikolohiya; pisyolohiya, kalinisan;
• pamamaraan ng pagtuturo;
• mga kakaiba pisikal na kaunlaran mag-aaral, mag-aaral ng iba't ibang edad.

Makakakuha ng mga kasanayan:

• Magsagawa ng grupo at indibidwal na mga klase sa mga taong may kapansanan at mga taong may mga problema sa kalusugan, sa lahat ng edad at nosological na mga grupo.
• Gamitin ang mga paraan at pamamaraan ng pisikal na kultura upang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-edukasyon, libangan at paglilibang na naglalayong i-maximize ang pagwawasto ng mga paglihis sa pag-unlad at kalusugan ng mga kasangkot, sa pag-aalis o posibleng mas ganap na pagbabayad para sa mga limitasyon sa buhay alinsunod sa indibidwal na programa rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan.
• Suriin ang mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa mga taong may kapansanan at paunang data kaangkupang pisikal mga mag-aaral at, batay dito, nakumpleto ang mga grupo para sa mga klase, na isinasaalang-alang ang pangunahing depekto at ang psychophysical na estado ng mga kasangkot, gumuhit ng isang plano at pinipili ang pinaka mabisang pamamaraan pagsasagawa ng mga klase.
• Magsagawa ng sunud-sunod na pagsubaybay sa kahandaan ng mga mag-aaral at, sa batayan nito, pagwawasto ng prosesong ito.

Makakabisado:

• mga pamamaraan ng pagsasanay sa palakasan ng mga mag-aaral, mag-aaral at kanilang pagpapabuti;
• moderno teknolohiyang pedagogical produktibo, naiiba, pagsasanay sa pag-unlad, pagpapatupad ng isang diskarte na nakabatay sa kakayahan;
• mga paraan ng panghihikayat, pagtatalo ng posisyon ng isang tao, pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa mga mag-aaral, mga mag-aaral na may iba't ibang edad, kanilang mga magulang (mga taong pumalit sa kanila), mga kasamahan sa trabaho;
• mga teknolohiya ng pedagogical diagnostics at pagwawasto, atbp.

Inilabas na dokumento: Diploma ng propesyonal na muling pagsasanay.

Panghuling form ng sertipikasyon: interdisciplinary test.

• Seksyon 1. Pedagogy
  • Pedagogy bilang isang agham
  • Pag-unlad at pagbuo ng pagkatao
  • Ang problema ng nilalaman ng edukasyon sa proseso ng pedagogical
  • Mga pagbabago sa edukasyon
  • System-activity approach sa edukasyon
  • Edukasyon sa proseso ng pedagogical
  • Ang pamilya bilang isang paksa ng interaksyon ng pedagogical at ang sociocultural na kapaligiran ng edukasyon
• Seksyon 2. Mga legal na kaugalian aktibidad ng pedagogical
  • Mga legal na aspeto ng patakaran ng estado sa larangan ng edukasyon
  • Mga kakaiba legal na regulasyon relasyon sa paggawa sa larangan ng edukasyon
  • Legal na regulasyon ng mga relasyon sa ari-arian sa sistema ng edukasyon
  • Legal na regulasyon ng mga relasyon sa pamamahala
  • Ang konsepto at tampok ng ligal na regulasyon ng mga aktibidad ng isang institusyong pang-edukasyon
  • Pansariling gawain mga tagapakinig
• Seksyon 3. Mga Batayan ng batas sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan
  • Patakaran ng estado sa larangan ng pisikal na kultura, palakasan at kilusang Olimpiko sa Russian Federation
  • Regulatoryo at legal na kakayahan ng isang tagapagsanay-guro sa nilalaman ng propesyonal na pamantayan ng isang guro karagdagang edukasyon
  • Balangkas ng regulasyon pagbuo ng software at metodolohikal na suporta para sa mga aktibidad ng isang tagapagsanay-guro
  • Mga dokumento sa regulasyon na kumokontrol sa mga aktibidad ng isang tagapagsanay-guro
  • Internasyonal na batas at mga pederal na batas upang protektahan ang mga karapatan at kalayaan ng bata
• Seksyon 4. Teorya at pamamaraan ng adaptive physical culture
  • Teorya at pamamaraan ng adaptive na pisikal na kultura. Mga modernong pamamaraan organisasyon ng mga klase ehersisyo para sa iba't ibang mga karamdaman ng mga function ng katawan.
  • Mga tampok na pamamaraan ng pagsasagawa ng mga klase sa espesyal mga medikal na grupo: praktikal na kasangkapan
  • Teorya at organisasyon ng adaptive physical culture (APC). Mga pribadong pamamaraan ng adaptive na pisikal na edukasyon
  • Malayang gawain ng mga mag-aaral
• Seksyon 5. Sikolohikal at pedagogical na suporta para sa pisikal na edukasyon at mga aralin sa palakasan
  • Mga kakaiba sikolohikal na pag-unlad mga taong sangkot sa pisikal na edukasyon at palakasan sa antas ng paaralan at propesyonal
  • Mga tampok ng sikolohikal at pedagogical na panlipunan at pedagogical na suporta para sa mga taong kasangkot sa pisikal na edukasyon at palakasan
  • Mga paraan ng pagtuturo ng paksang "Pisikal na Edukasyon"
  • Metodolohikal at praktikal na mga batayan ng palakasan
  • Pagsasagawa ng mga klase sa mga espesyal na grupong medikal at mga pamamaraan ng kanilang organisasyon
  • Malayang gawain ng mga mag-aaral
• Seksyon 6. Mga Pangunahing Kaalaman gamot sa isports, medikal na kontrol at mga paraan ng first aid
  • Sports medicine bilang isang sangay ng siyentipikong kaalaman tungkol sa Medikal na pangangalaga pisikal na kultura at palakasan
  • Mga Batayan ng sports medicine: mga pamamaraan para sa pag-aaral ng pisikal na pagganap
  • Mga batayan ng sports medicine: medikal at pedagogical na mga obserbasyon
  • Pisikal na edukasyon at palakasan: pagbibigay ng pangunang lunas Medikal na pangangalaga
• Seksyon 7. Pisyolohiya at kalinisan
  • Batayang teoretikal pisyolohiya ng tao
  • Physiology at kalinisan ng aktibidad ng kalamnan
  • Physiology at kalinisan sistema ng nerbiyos
  • Physiology at kalinisan: regulasyon ng mga postura at paggalaw
• Seksyon 8. Workshop sa paglutas ng mga propesyonal na problema
  • Propesyonal na gawain sa proseso ng edukasyon. Mga uri at uri ng mga propesyonal na gawain
  • Teknolohiya ng suporta sa pedagogical para sa mga bata na may iba't ibang edad bilang isang kondisyon para sa matagumpay na paglutas ng mga problema sa propesyonal
  • Sikolohikal at pedagogical diagnostics bilang sangkap paglutas ng mga problema sa pedagogical
  • Pagtataya at disenyo prosesong pang-edukasyon. Organisasyon ng kapaligirang pang-edukasyon upang malutas ang problema sa pedagogical
  • Malayang gawain ng mga mag-aaral

Agpang pisikal na edukasyon (AFK) ay mahalagang pisikal na edukasyon para sa mga taong may kapansanan pisikal na kakayahan, para sa mga taong may iba't ibang problema sa kalusugan, o sa mga taong, dahil sa laging nakaupo, ay kailangang mapabuti ang kanilang pisikal na kondisyon.

Mga taong may kapansanan na gumagawa ng pisikal na aktibidad maaaring magkaroon ng iba't ibang mga pathologies– mula sa amputation at cerebral palsy hanggang sa mahinang paningin.

Ito ay isang dalubhasa sa adaptive na pisikal na kultura, batay sa mga medikal na ulat, Ang mga rekomendasyon ng mga psychologist at defectologist ay may pagkakataon, gamit ang mga espesyal na pamamaraan, na isa-isang lapitan ang lahat na nakikibahagi sa naturang pisikal na edukasyon.

Halimbawa, maaari siyang tumuon sa pagbuo ng mga kasanayan sa motor ng kamay, o pangkalahatang pagpapalakas ng mga pagsasanay. Kaya, ang isang espesyalista sa pisikal na edukasyon ay hindi lamang isang guro ng pisikal na edukasyon para sa mga taong may mga problema sa kalusugan, siya ay isang tao na ang mga responsibilidad ay kinabibilangan ng pagtulong sa mga taong iyon na umangkop at pagpapabuti ng kanilang sikolohikal na kalagayan.

Espesyalista sa AFK dapat ay isang mahusay na psychologist, ay dapat na may kakayahang maimpluwensyahan ang mga ward, pumili ng diskarte sa bawat isa. Una sa lahat, hindi siya isang coach, ngunit isang guro na hindi lamang pumipili ng pisikal na aktibidad na isinasaalang-alang ang mga katangian ng katawan, ngunit tumutulong din na gabayan ang mag-aaral patungo sa pag-unlad ng sarili.

Siyempre, hindi siya isang doktor, bagaman may kaugnayan sa gamot Pagkatapos ng lahat, dapat niyang maunawaan ang mga sakit upang piliin nang tama ang pagkarga at hindi maging sanhi ng pinsala. Una sa lahat, ang mga gawain nito ay kinabibilangan ng pagwawasto sa kalagayan ng mag-aaral, pagpapabuti ng pisikal at sikolohikal na estado.

AFC coach dapat tama patungo sa kanyang mga ward, matiyaga at marunong magpahayag ng paggalang, dahil tanging ang malakas sa espiritu ang handang magsikap sa pasakit at magsikap para sa tagumpay. Kunin, halimbawa, ang mga Paralympians, na nagpapatunay na sa tulong ng gayong pisikal na edukasyon ang isang tao ay nagiging may kakayahang magkano, at hindi lamang sa palakasan, dahil ang pisikal na edukasyon ay maaaring maging isang impetus para sa mga tagumpay sa lahat ng mga lugar ng buhay.

Saan sila nagsasanay upang maging isang espesyalista sa AFK?

Sa mga unibersidad ng pisikal na kultura, mga unibersidad sa medisina at ilang mga pedagogical institute, bilang panuntunan, ay may mga departamentong kasangkot sa pagsasanay sa mga naturang espesyalista. Ang tagal ng pagsasanay ay apat na taon, at medyo malawak ang hanay ng mga disiplina.

Ito ay dahil sa pangangailangang makakuha ng base ng kaalaman na kinabibilangan ng mga pag-iingat sa kaligtasan, massotherapy, ang pagkakataong magsagawa ng pagsusuri sa pagganap, sikolohikal na pakikipag-ugnayan, pagtatayo indibidwal na diskarte sa isang mag-aaral sa mga klase sa AFK.

Syempre, nag-aaral sila pangkalahatang disiplina , tulad ng teorya ng pisikal na edukasyon, sikolohiya sa pag-unlad, pisyolohiya, pribadong patolohiya, pedagogy, iba't ibang pamamaraan at iba pa. Natural, hindi binabalewala ang mga paksang humanidades at sosyo-ekonomiko.

Sino ang dapat pumasok sa propesyon na ito?

Para sa mga kabataan na nagpasya na iugnay ang kanilang sarili sa mga aktibidad sa larangan ng AFK, hindi na kailangang magkaroon ng mga tagumpay sa palakasan, kailangan mo lang maniwala na ang pisikal na edukasyon ay maaaring maging isa sa mga pinagmumulan ng kalusugan ng katawan at nagpapahintulot sa isang tao na mapabuti ang kanyang sarili. Upang maging isang espesyalista, dapat kang magkaroon ng disenteng pisikal na hugis, mahusay na kaalaman sa biology at panlipunang pag-aaral. At, siyempre, maging stress-resistant at matiyaga.

Sa panahon ng pagsasanay, ang mga mag-aaral isinagawa sa mga nangungunang institusyon ng rehabilitasyon at pagwawasto iba't ibang uri. Kaya, ang teoretikal na kaalaman at kasanayan ay pinagsama at ang karanasan ay nakuha. Kadalasan, yaong mga mahusay na gumanap ay iimbitahan na magtrabaho sa mga institusyong ito.

Saan nagtatrabaho ang mga espesyalista sa AFK?

Bilang isang patakaran, ang mga institusyon ay nagpapadala ng mga kahilingan para sa mga naturang espesyalista sa mga ahensya ng gobyerno ng teritoryal ng edukasyon at pangangalagang pangkalusugan, gayundin sa mga unibersidad mismo na nagsasanay sa mga espesyalistang ito.

Sa mga espesyalista sa AFC kailangan ng maraming institusyong pang-edukasyon, lalo na, institusyong pang-edukasyon para sa mga batang may espesyal na pangangailangan. Ang kanilang mga kasanayan ay kailangan sa psychoneurological, kindergarten, at sports schools. Siyempre, ang mga ito ay in demand sa iba't ibang mga institusyon na kasangkot sa pagpapabuti ng kalusugan at rehabilitasyon, sanatoriums at rest home.

Ang isang AFC specialist ay maaaring magtrabaho bilang isang coach na may espesyal na grupo o indibidwal, gayundin bilang isang methodologist o guro.

Ang mga nagtapos ay kadalasang nakakahanap ng trabaho sa mga fitness center, propesyonal na sports club, ospital at klinika, physical therapy rooms. Ang ilan ay pumupunta sa pribadong pagsasanay, nagbibigay ng mga serbisyo bilang isang massage therapist o naghahanda ng mga turista para sa mga paglalakbay sa hiking na may pagtaas pisikal na Aktibidad. Gayundin, ang isa sa mga lugar ng aktibidad na magagamit nila ay ang mga namamahala sa katawan ng pisikal na edukasyon at palakasan.

Kaya't ang espesyalista ay makakahanap ng paggamit para sa kanyang kaalaman, dahil sa ating panahon, ang mga taong mahina ang pisikal ay nais na mapabuti ang kanilang kalusugan at magmukhang pantay sa iba, makakuha ng mga bagong kasanayan at maging kapaki-pakinabang sa lipunan.

Walang asawa direktoryo ng kwalipikasyon mga posisyon ng mga tagapamahala, espesyalista at iba pang empleyado (EKS), 2019
Seksyon "Mga katangian ng kwalipikasyon ng mga posisyon ng mga empleyado sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan"
Ang seksyon ay inaprubahan ng Order ng Ministry of Health at Social Development ng Russian Federation na may petsang Agosto 15, 2011 N 916n

Tagapagsanay - guro ng adaptive physical education

Mga responsibilidad sa trabaho. Nagsasagawa ng grupo at indibidwal na mga klase sa mga taong may kapansanan at mga taong may problema sa kalusugan sa lahat ng edad at nosological na grupo. Gumagamit ng mga paraan at pamamaraan ng pisikal na kultura upang magsagawa ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pang-edukasyon, libangan at paglilibang na naglalayong i-maximize ang pagwawasto ng mga paglihis sa pag-unlad at kalusugan ng mga kasangkot, sa pag-aalis o posibleng higit na ganap na pagbabayad para sa mga limitasyon sa buhay alinsunod sa indibidwal programa ng rehabilitasyon para sa mga may kapansanan. Sinusuri ang mga indibidwal na programa sa rehabilitasyon para sa mga taong may kapansanan at ang paunang data sa pisikal na fitness ng mga kasangkot at, batay dito, nakumpleto ang mga grupo para sa mga klase, na isinasaalang-alang ang pangunahing depekto at ang psychophysical na estado ng mga mag-aaral, gumuhit ng isang plano at pinipili ang pinakamabisang paraan ng pagsasagawa ng mga klase. Nagsasagawa ng sunud-sunod na pagsubaybay sa kahandaan ng mga mag-aaral at, sa batayan nito, pagwawasto ng prosesong ito. Itinataguyod ang pagsasapanlipunan ng mga mag-aaral, pagpapalawak ng kanilang bilog ng mga contact sa proseso ng mga aktibidad na pang-edukasyon, pagsasanay at mapagkumpitensya, ang pagbuo ng pangkalahatang kultura at pisikal na kultura ng indibidwal, maximum na pag-unlad ng sarili at pagpapabuti ng sarili ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagbuo ng mga programa para sa kanila indibidwal na mga aralin. Bumubuo ng taunang at kasalukuyang mga plano theoretical, physical, technical, moral-volitional at sports training ng mga sangkot. Nagsasagawa ng pagpili at oryentasyong pang-sports ng mga pinaka-promising na mga atleta para sa karagdagang pagpapabuti ng sports. Sinusubaybayan ang pagsunod sa mga panuntunan laban sa doping. Nagpapanatili ng mga pangunahing rekord, sinusuri at nagbubuod ng mga resulta ng trabaho, gumagawa ng mga panukala sa pamamahala ng institusyon para sa pagpapabuti nito. Sumusunod sa proteksyon sa paggawa at mga regulasyon sa kaligtasan ng sunog.

Dapat malaman: Konstitusyon ng Russian Federation; mga batas at iba pang mga regulasyong ligal na batas na kumokontrol sa mga aktibidad sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan; mga regulasyong ligal ng mga pederal na ehekutibong awtoridad sa mga isyu ng pangangalaga sa kalusugan at edukasyon ng mga taong may kapansanan; teorya at pamamaraan ng adaptive na pisikal na kultura; batayan ng komprehensibong (medikal, propesyonal at panlipunan) rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan; pag-unlad at espesyal na pedagogy at sikolohiya; pisyolohiya at kalinisan; modernong paraan at mga pamamaraan ng pisikal na kultura; mga paraan upang ayusin ang mga pisikal na ehersisyo para sa iba't ibang mga karamdaman ng mga function ng katawan; indications at contraindications para sa pagsasagawa ng adaptive physical education classes; ang mga detalye ng pag-unlad ng mga interes at pangangailangan ng mga mag-aaral; pang-iwas at pang-organisasyon na mga hakbang sa kaligtasan sa panahon ng mga klase; ang pamamaraan para sa medikal na pangangasiwa at mga paraan ng pagbibigay ng first aid; advanced na karanasan sa pagsasagawa ng adaptive physical education at health work; ang pamamaraan para sa pagbuo ng itinatag na pag-uulat; mga dokumentong pang-regulasyon na kumokontrol sa trabaho na may opisyal na dokumentasyon; mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho sa isang personal na computer; proteksyon sa paggawa at mga panuntunan sa kaligtasan ng sunog.

Mga kinakailangan sa kwalipikasyon. Mas mataas na propesyonal na edukasyon o sekondarya Edukasyong pangpropesyunal sa larangan ng pisikal na kultura at palakasan at karagdagang propesyonal na edukasyon sa larangan ng adaptive na pisikal na kultura nang walang mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho, o mas mataas na bokasyonal na edukasyon o pangalawang bokasyonal na edukasyon sa larangan ng adaptive na pisikal na kultura nang walang mga kinakailangan para sa karanasan sa trabaho.