Sa pamamagitan ng pagpapatupad sa mga rehiyon Pederasyon ng Russia suportahan ang mga programa para sa mga kabataang may kapansanan kapag nakatanggap sila bokasyonal na edukasyon at tulong sa kasunod na trabaho para sa 2016 - 2020.

Sa kasalukuyan, ang mga nakakalat na hakbang ay ipinapatupad sa Russia para sa bokasyonal na patnubay ng mga kabataang may kapansanan, kanilang pagsasanay at kasunod na trabaho. Ang naaprubahang Plano ay gagawing posible na i-systematize ang gawain ng mga awtoridad sa ehekutibong rehiyon, mga katawan ng serbisyo sa pagtatrabaho at mga organisasyong pang-edukasyon para sa pagpapatupad ng mga programang pangsuporta para sa mga taong may kapansanan.

"Sa taong ito, ang Russian Ministry of Labor ay maghahanda ng isang karaniwang programa para sa pagsuporta sa mga kabataang may kapansanan sa trabaho na may layunin ng isang pinag-isang diskarte sa prosesong ito," komento ni Maxim Topilin, Ministro ng Paggawa at Proteksyon ng Panlipunan ng Russian Federation. "Ang karaniwang programa ay maglalaman ng isang algorithm para samahan ang isang taong may kapansanan, na isinasaalang-alang ang mga kapansanan sa paggana ng katawan."

"Batay sa karaniwang programa, ang mga rehiyon ay dapat maghanda ng kanilang sariling mga programa at simulan ang kanilang pagpapatupad sa 2017," ang pinuno ng Russian Ministry of Labor emphasized.

Alinsunod sa inaprubahang Plano sa mga programa sa rehiyon ah ay magbibigay para sa pagpapatupad ng mga aktibidad tulad ng bokasyonal na gabay para sa mga batang may kapansanan, mga taong may kapansanan at mga taong may kapansanan mga kapansanan kalusugan, inklusibong bokasyonal na edukasyon, pagtataguyod ng pagbuo ng mga kasanayang pangnegosyo sa mga kabataang may kapansanan at iba pa. Pinlano din na sanayin ang mga espesyalista mula sa mga serbisyo sa pagtatrabaho sa mga detalye ng pag-aayos ng trabaho sa mga taong may kapansanan.

Sa hinaharap, ang gawain upang suportahan ang mga kabataang may kapansanan, ayon sa Ministro, ay isasagawa batay sa impormasyon mula sa Federal Register of Disabled Persons, na magsasama ng data sa propesyonal na potensyal ng isang taong may kapansanan.

"Batay sa mga resulta ng pagpapatupad ng mga programang pangrehiyon sa 2017-2019, isang karaniwang serbisyo para sa pagsama sa isang kabataang may kapansanan kapag niresolba ang mga isyu sa trabaho ay bubuo," sabi ni Ministro Maxim Topilin. "Ang isang pinag-isang at mandatoryong pamantayan para sa lahat ng rehiyon ay dapat maaprubahan sa 2020."

Para sa impormasyon:

Ayon sa Russian Ministry of Labor, kasalukuyang humigit-kumulang 3.9 milyong mga taong may kapansanan ang nasa edad ng pagtatrabaho. Kasabay nito, 948.8 libo sa kanila ang nagtatrabaho, o 24% ng kabuuang bilang ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho.

Ang programa ng estado na "Accessible Environment" para sa 2011-2020 ay nagbibigay ng pagtaas sa bahagi ng mga may kapansanan na may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho sa kabuuang bilang ng mga taong may kapansanan sa edad ng pagtatrabaho hanggang 40% sa 2020.

Ayon sa klasipikasyon ng World Health Organization, ang isang batang may kapansanan ay isang taong may kapansanan na may edad 18-44 taon. Kasabay nito, ang mga aktibidad ng Plano ay sumasaklaw sa mga tao mula sa edad na 14, dahil ang Federal Law ng Hulyo 24, 1998 No. 124-FZ "Sa Pangunahing Garantiya ng Mga Karapatan ng Bata sa Russian Federation" ay nagtatatag na ang Ang mga ehekutibong awtoridad ng mga nasasakupang entity ng Russian Federation ay nagsasagawa ng mga hakbang upang matiyak ang bokasyonal na patnubay, bokasyonal na pagsasanay para sa mga bata na higit sa 14 taong gulang.

Hinarap ng lipunan ang mga taong may kapansanan at ang pangangailangan, sa isang paraan o iba pa, na lutasin ang maraming problemang kinakaharap nila sa buong kasaysayan nito. Habang ang sangkatauhan ay "humo" sa lipunan at moral, ang mga pananaw at damdamin ng publiko ay nagbago nang malaki hinggil sa kung sino ang mga taong may kapansanan at kung saang lugar sila dapat tumira buhay panlipunan at kung paano mabubuo at dapat ng lipunan ang sistema ng mga relasyon sa kanila. Ang pagsusuri sa kasaysayan ng mga kaugalian at ideya ng lipunan ay nagmumungkahi na ang mga pananaw na ito ay nagbago bilang mga sumusunod.

Ang unang ideya kung paano ang malusog at malakas ay maaaring at dapat na tratuhin ang pisikal na mahina at mas mababang mga miyembro ng lipunan ay ang ideya ng kanilang pisikal na pagkasira. Ito ay ipinaliwanag, una sa lahat, ng napakababang antas pag-unlad ng ekonomiya lipunan, na hindi pinahintulutan ang pagsuporta sa mga hindi maaaring gumawa ng isang magagawang kontribusyon sa pagbibigay para sa tribo, angkan at pamilya. Kasunod nito, ang gayong mga ideya ay pinagsama-sama ng iba pang mga kadahilanan, halimbawa, relihiyon at pampulitika. Ang saloobing ito ng lipunan sa mga may kapansanan, malubhang may sakit at simpleng mahinang pisikal na mga tao ay tumagal ng mahabang panahon. Kahit na sa huling bahagi ng unang panahon ang isa ay makakahanap ng mga dayandang ng mga ideyang ito.

Bilang sosyal at espirituwal na pag-unlad nagbabago ang lipunan at ang mga ideya nito tungkol sa tao at tao. Ang paglitaw at paglaganap ng Kristiyanismo ay humantong sa mga pagbabago sa mga ideya tungkol sa halaga buhay ng tao. Gayunpaman, masyadong maaga para pag-usapan ang tungkol sa ganap at walang kondisyong pagkilala sa pantay na karapatan para sa mga taong may kapansanan bilang malusog na tao. Ang lipunang Medieval ay nailalarawan sa ideya ng mga taong may kapansanan bilang "sumpain ng Diyos," na naging batayan para sa pagbuo ng mga ideya ng panlipunang paghihiwalay ng mga taong may kapansanan at poot sa kanila.

Ang susunod na hakbang sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa saloobin sa mga taong may kapansanan sa bahagi ng malusog na mga tao ay ang ideya ng pangangailangan na akitin sila sa trabaho, kung para lamang mabigyan ng pagkakataon ang mga taong may kapansanan na kumita at, bahagyang, alisin ang "pasanin" na ito sa lipunan. Sa isang tiyak na lawak, ang mga ideyang ito ay laganap pa rin at may awtoridad sa publiko at kamalayang masa ngayon.

Para sa modernong yugto panlipunang pag-unlad nailalarawan sa pamamagitan ng pagbuo at pag-ugat sa kamalayan ng publiko ng pag-unawa na ang kapansanan ay hindi maaaring at hindi dapat maging batayan para sa panlipunang paghihiwalay at, higit pa, para sa panlipunang diskriminasyon ng isang tao. Ngayon sa lipunan ang punto ng view ay nagiging lalong makapangyarihan, ayon sa kung saan pare-pareho at mabisang gawain sa panlipunang reintegrasyon at resocialization ng mga taong may kapansanan. Ngayon, tinitingnan ng lipunan ang mga problema ng mga taong may kapansanan hindi lamang bilang mga problema ng makitid na kahalagahan ng grupo, ngunit bilang mga problema na nakakaapekto sa buong lipunan, bilang pangkalahatan, panlipunang makabuluhan.

Ang mga pangunahing dahilan para sa genesis na ito ng panlipunang pag-iisip at pampublikong damdamin ay:

Pagtaas ng antas ng panlipunang kapanahunan ng lipunan at pagpapabuti at pagpapaunlad ng mga materyal, teknikal at pang-ekonomiyang kakayahan nito;

Ang pagtaas ng intensity ng pag-unlad ng sibilisasyon ng tao at ang paggamit ng mga mapagkukunan ng tao, na, sa turn, ay humantong sa isang matalim na pagtaas sa panlipunang "presyo" ng maraming mga karamdaman sa buhay ng tao.

Ang pinakamahalagang sanhi at salik ng kapansanan sa modernong lipunan ay:

Kahirapan;

Mababang antas ng pag-unlad ng pangangalagang pangkalusugan;

Mapanganib at mapanganib na mga kondisyon paggawa;

Nabigong proseso ng pagsasapanlipunan;

Mga salungat na pamantayan at halaga at iba pa.

Ang sociogenic na katangian ng mga sanhi ng kapansanan ay nagdudulot din ng maraming problema para sa kategoryang ito ng mga tao. Ang pangunahin at pangunahing isa sa kanila ay ang problema ng maraming mga hadlang sa lipunan na hindi nagpapahintulot sa mga taong may kapansanan na aktibong makisali sa buhay ng lipunan at ganap na lumahok dito.

Ang Deklarasyon ng UN sa Mga Karapatan ng mga Taong may Kapansanan, na pinagtibay noong Disyembre 1971 at pinagtibay ng karamihan sa mga bansa sa mundo, ay nagbibigay ng sumusunod na kahulugan ng konsepto ng "taong may kapansanan": ito ay sinumang tao na hindi nakapag-iisa na makapagbigay ng ganap o bahagyang kanyang mga pangangailangan para sa isang normal na panlipunan at personal na buhay dahil sa isang kapansanan pisikal o mental na mga kakayahan. Ang kahulugang ito maaaring ituring na basic, na siyang batayan para sa pagbuo ng mga ideyang iyon tungkol sa mga taong may mga kapansanan at mga kapansanan na likas sa mga partikular na estado at lipunan.

Sa modernong batas ng Russia, ang sumusunod na kahulugan ng konsepto ng isang taong may kapansanan ay pinagtibay - "isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na kaguluhan sa mga pag-andar ng katawan, sanhi ng mga sakit, ang mga kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa isang limitasyon. ng aktibidad sa buhay at nangangailangan ng kanyang panlipunang proteksyon.”

Kaya, ayon sa batas ng Russian Federation, ang batayan para sa pagbibigay ng isang taong may kapansanan sa isang tiyak na halaga panlipunang tulong ay isang limitasyon ng sistema ng kanyang aktibidad sa buhay, ibig sabihin, kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan ng isang tao sa pangangalaga sa sarili, paggalaw, oryentasyon, kontrol sa kanyang pag-uugali at trabaho.

Ang kapansanan ay isang termino na pinagsasama ang iba't ibang mga kapansanan, mga limitasyon sa aktibidad at posibleng pakikilahok sa lipunan. Ang mga karamdaman ay mga problema na nangyayari sa mga function o istruktura ng katawan; Ang mga paghihigpit sa aktibidad ay mga paghihirap na nararanasan ng isang tao sa pagsasagawa ng anumang mga gawain o aksyon; habang ang mga paghihigpit sa pakikilahok ay ang mga problemang nararanasan ng isang indibidwal kapag nakikibahagi sa mga sitwasyon sa buhay. Kaya, ang kapansanan ay isang kumplikadong kababalaghan na sumasalamin sa pakikipag-ugnayan ng mga katangian ng katawan ng tao at mga katangian ng lipunan kung saan nakatira ang taong ito.

Ang organisasyon ng isang sistema ng tulong panlipunan, suporta at proteksyon ng mga taong may kapansanan ay nangangailangan ng pagsasaalang-alang sa mga "panloob" na katangian ng kategoryang ito ng mga tao: edad, kakayahang magtrabaho, kakayahang lumipat, atbp. Tinutukoy nito ang mga pangunahing uri ng kapansanan, na nagbibigay ng mga partikular na gawain para sa mga social worker, doktor, guro at iba pang mga espesyalista. Ang mga uri ng kapansanan ay maaaring makilala at masuri sa isang bilang ng mga batayan.

Ayon sa mga katangian ng edad:

Mga batang may kapansanan at matatandang may kapansanan.

Sa pamamagitan ng pinagmulan ng kapansanan:

Mga taong may kapansanan mula pagkabata, digmaan, paggawa, pangkalahatang karamdaman, atbp.

Ayon sa kakayahang lumipat:

Mobile, immobile at immobile.

Sa antas ng kakayahan sa trabaho:

Ang mga may kakayahang magtrabaho (mga taong may kapansanan ng 3rd group), ang mga may limitadong kakayahang magtrabaho at pansamantalang may kapansanan (mga taong may kapansanan ng 2nd group), ang mga may kapansanan (mga taong may kapansanan ng 1st group).

Alinsunod sa intra-group stratification na ito ng mga taong may kapansanan bilang isang kategoryang panlipunan, ang lipunan ay bubuo at nagpapatupad ng naaangkop na mga patakarang panlipunan na naglalayong protektahan ang mga interes ng grupong ito ng mga tao. Ang pangunahing gawain patakarang panlipunan Kaugnay ng mga taong may kapansanan, ito ay upang matiyak na mayroon silang pantay na pagkakataon sa lahat ng mga mamamayan sa pagsasakatuparan ng kanilang mga karapatan at kalayaan, pag-aalis ng mga paghihigpit sa kanilang mga aktibidad sa buhay, at paglikha ng mga kondisyon para sa isang normal at kasiya-siyang buhay. Ang solusyon sa problemang ito ay nagsasangkot ng pag-asa sa ilang mga pangunahing pundasyon. Ang mga pangunahing prinsipyo ng pagpapatupad ng patakarang panlipunan tungkol sa mga taong may kapansanan ay kinabibilangan ng:

Social partnership, magkasanib na aktibidad para sa panlipunang suporta at proteksyon ng mga taong may kapansanan ng parehong estado at di-estado na mga organisasyon (pampubliko, relihiyon, pampulitika);

Social solidarity, na kinasasangkutan ng pagbuo at edukasyon ng mga malulusog at matipunong mamamayan upang tulungan at suportahan ang mga taong may kapansanan;

Pakikilahok na naglalayong isali ang mga taong may kapansanan sa kanilang sarili sa pagbuo ng naaangkop na mga programa sa lipunan at pamahalaan at sa paglutas ng kanilang sariling mga problema;

Social compensation, paglikha ng isang naa-access at komportableng kapaligiran sa pamumuhay para sa mga taong may mga kapansanan, na nagbibigay sa kanila ng ilang mga benepisyo at pakinabang kumpara sa ibang mga miyembro ng lipunan;

Ang mga garantiya ng estado at publiko, na nagmumungkahi na, anuman ang kanilang pang-ekonomiya, sosyo-politikal at teknolohikal na estado, hindi kailanman pababayaan ng lipunan at estado ang mga taong may kapansanan sa kanilang kapalaran at hindi ipagkakait sa kanila ang suporta at tulong sa lipunan.

Sa nakasaad sa itaas, modernong lipunan maliit na inangkop para sa normal at komportableng buhay ng mga taong may kapansanan. Kasama ng mga purong materyal at materyal na paghihigpit, ang mga taong may kapansanan ay higit na nahihirapang ma-access ang mga ganitong pagkakataon at benepisyo sa lipunan tulad ng pagkuha ng prestihiyosong edukasyon, mataas na suweldo na mga trabaho na hinihiling sa merkado ng paggawa, at ang pagkakataong mahalal sa mga katawan ng gobyerno. lokal na pamahalaan o awtoridad ng gobyerno. Bilang isang resulta, ang isang taong may kapansanan ay napipilitang ihiwalay ang kanyang sarili sa isang medyo limitadong kapaligiran, na nagdudulot ng mga karagdagang problema at kahirapan, na ang mga teknolohiya ay naglalayong malampasan. gawaing panlipunan kasama ang kategoryang ito ng populasyon. Ang pangunahing layunin ng kanilang paggamit ay:

Pagtagumpayan ang estado ng kawalan ng kakayahan ng isang tao;

Tulong sa pag-angkop sa mga bagong kondisyon ng pag-iral at buhay;

Pagbubuo ng bago, sapat na kapaligiran sa pamumuhay para sa isang taong may kapansanan;

Pagpapanumbalik at kabayaran sa mga nawalang kakayahan ng tao at

Mga pag-andar

Tinutukoy ng mga layuning ito ang mga teknolohiyang panlipunan na maaaring magamit nang epektibo suportang panlipunan at tulong sa mga may kapansanan.

Una, ito ay teknolohiya panlipunang rehabilitasyon, na nagpapahintulot sa iyo na ibalik ang mga nawalang function, kakayahan at sikolohikal na estado at, kung maaari, ibalik ang isang tao sa isang normal, buo at aktibong buhay. Ang sistema ng panlipunang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay kinabibilangan ng mga uri tulad ng medikal at panlipunan, sikolohikal at pedagogical, sosyo-ekonomiko, propesyonal at domestic na rehabilitasyon. Ang pagpapatupad ng mga ganitong uri ng panlipunang rehabilitasyon ay nagbibigay-daan hindi lamang upang pagalingin ang isang tao at pagtagumpayan, ganap o bahagyang, pisikal na kahinaan at kahinaan, ngunit din upang bumuo sa kanya ng mga ideya tungkol sa pangangailangan na mamuhay ng isang aktibong buhay, bagong sistema mga kasanayan sa paggawa at propesyonal, sapat na sambahayan at kapaligiran ng paksa pag-iral at pagtagumpayan ang mga sikolohikal na kahihinatnan ng pinsala, pinsala o sakit.

Pangalawa, ito ay teknolohiya seguridad panlipunan, na kumakatawan sa partisipasyon ng estado sa pagpapanatili ng mga mamamayan nito, kabilang ang mga taong may kapansanan, kapag sila ay nasa lipunan. makabuluhang dahilan walang independiyenteng paraan ng pamumuhay, o tumatanggap ng mga ito sa halagang hindi sapat upang matugunan ang mga kinakailangang pangangailangan.

Pangatlo, ito ay teknolohiya serbisyong panlipunan, ibig sabihin, mga aktibidad upang ayusin at isagawa ang trabaho na naglalayong matugunan ang mga pangangailangan ng isang taong may kapansanan sa iba't ibang serbisyong panlipunan Oh. Sa istruktura ng tulong panlipunan, maaari nating makilala ang mga elemento tulad ng sistematikong pangangalaga para sa isang taong may kapansanan, tulong sa pagkuha ng mga kinakailangang serbisyong panlipunan, sa bokasyonal na pagsasanay at trabaho, sa pagkuha ng edukasyon, tulong sa pag-aayos ng oras sa paglilibang at komunikasyon, atbp. ganyan teknolohiyang panlipunan ay malapit na nauugnay sa teknolohiya ng pagbibigay ng tulong panlipunan, na isang beses o panandaliang aksyon na naglalayong alisin o neutralisahin ang mga kritikal at negatibong sitwasyon sa buhay.

Ang tulong panlipunan ay maaaring ibigay sa isang taong may kapansanan bilang emergency o apurahan, sa anyo ng panlipunan o sosyo-medikal na pagtangkilik, sa mga ospital, tahanan o sentro araw na pamamalagi at sa bahay.

Sa modernong agham, mayroong isang makabuluhang bilang ng mga diskarte sa teoretikal na pag-unawa sa mga problema ng panlipunang rehabilitasyon. Ang terminong rehabilitasyon ay nagmula sa Late Latin na rehabilitatio (re - again, again, habilitas - ability, fitness) at nangangahulugang pagpapanumbalik ng kakayahan, fitness. Hindi malabo na kahulugan konseptong ito ay wala.

Ang semantic load ng konsepto ng "rehabilitasyon" ay nagpapahiwatig ng isang layunin at isang proseso, isang pamamaraan at isang resulta, isang konsepto at isang sistema. Kaya, ang rehabilitasyon bilang isang proseso ay kinabibilangan ng mga aktibidad at hakbang na naglalayong makamit ang mga tiyak na layunin. Ang rehabilitasyon bilang pagpapanumbalik ng kakayahan at fitness ang layunin din ng prosesong ito. Ang rehabilitasyon ay maaari ding ituring bilang isang paraan, iyon ay, isang paraan upang makamit ang isang layunin. Ang rehabilitasyon ay ang resulta din na nakamit sa proseso ng mga aktibidad sa pagpapanumbalik.

Sa kasaysayan, ang nilalaman ng mga konsepto ng "taong may kapansanan" at "rehabilitasyon sa lipunan ng mga taong may kapansanan" ay paulit-ulit na nagbago. Ang terminong "may kapansanan" ay bumalik sa salitang Latin (wasto - epektibo, ganap, makapangyarihan) at literal na nangangahulugang "hindi karapat-dapat", "mababa". Noong sinaunang panahon, ang isang taong may anatomical defect ay itinuturing na may kapansanan.

Sa Middle Ages, ang sintomas na ito ay dinagdagan ng mga sakit sa pag-iisip, at noong ika-20 siglo, natukoy ang kapansanan na may kapansanan sa paggana ng katawan at pagkawala ng kakayahang magtrabaho.

Sa kasalukuyan, ang panlipunang rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay kinabibilangan ng isang hanay ng mga hakbang na naglalayong ibalik ang mga panlipunang koneksyon at relasyon na nawasak o nawala ng isang indibidwal dahil sa mga problema sa kalusugan. Ang layunin ng panlipunang rehabilitasyon ay upang maibalik ang katayuan sa lipunan ng indibidwal, tiyakin ang panlipunang pagbagay sa lipunan, makamit ang materyal na kalayaan, ang pinakamabilis at pinakamabilis. magaling na kakayahan para sa panlipunang paggana.

Ang pag-unawa sa proseso ng panlipunang rehabilitasyon ay nangangailangan ng pagsasaalang-alang sa mga pangunahing, pangunahing proseso na nagpapakilala sa mga tao sa lipunan, ginagawa silang may kakayahang lumahok sa buhay panlipunan, o ipahamak ang mga indibidwal sa maladjustment at kalungkutan. Ang mekanismo para sa pagsasama ng isang indibidwal sa isang panlipunang komunidad ay kilala bilang pagsasapanlipunan.

Ang pagsasapanlipunan ay maaaring ituring bilang pagpasok ng isang indibidwal sa lipunan, ang kanyang pagpapakilala sa buhay panlipunan. Sa prosesong ito, naisasakatuparan ang hindi pagkakahiwalay ng dalawahang katangian ng tao, ang dualismo ng biyolohikal at panlipunan. Ang pagpapakilala ng mga prinsipyong panlipunan sa biological na batayan ng pagkatao ng tao ay may kasamang tatlong elemento: edukasyon bilang may layuning paghahatid ng mga pagpapahalagang panlipunan, walang malay na pang-unawa (internasyonalisasyon) ng impormasyong panlipunan, ang pagbuo ng pagkatao, emosyonal na istraktura at iba pang mga katangian ng personalidad.

Ang pagsasapanlipunan ay isang multifaceted na proseso ng familiarization sa kultura ng tao at sa buhay ng lipunan, ang asimilasyon ng mga kaugalian, panuntunan, kaalaman nito; ay nangyayari kapwa sa mga kondisyon ng kusang impluwensya ng iba't ibang mga kalagayan ng buhay sa lipunan, at sa mga kondisyon ng edukasyon - ang may layunin na pagbuo ng pagkatao.

Ang pagbagay sa lipunan ay isang espesyal na organisadong proseso o sistema ng mga hakbang na naglalayong iakma ang isang tao sa isang mahirap na sitwasyon sa buhay sa mga patakaran at pamantayan ng pag-uugali na tinatanggap sa lipunan at kapaligiran sa paligid niya sa pamamagitan ng pagpapanumbalik ng mga nawawalang pag-andar at mga koneksyon sa lipunan.

Upang maisagawa ang pananaliksik, kinakailangan ding bigyang pansin ang mga sumusunod na konsepto at kahulugan:

Grupo ng kapansanan - ay itinatag para sa mga taong kinikilala bilang may kapansanan, depende sa antas ng kapansanan ng mga function ng katawan at mga limitasyon sa aktibidad sa buhay (tatlong grupo ng kapansanan ang itinatag); Ang mga taong wala pang 18 taong gulang ay itinalaga sa kategoryang "anak na may kapansanan".

Ang limitasyon ng sistema ng mahahalagang aktibidad ay isang kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan ng isang tao sa pangangalaga sa sarili, paggalaw, oryentasyon, kontrol sa pag-uugali at trabaho ng isang tao.

Mga taong may espesyal na pangangailangan– mga taong, dahil sa ilang mga problema, pisikal at mga karamdaman sa pag-iisip hindi maaaring ganap na lumahok sa mga aktibidad ng mga institusyong panlipunan at makatanggap ng suporta na nararapat sa kanila nang walang interbensyon ng mga propesyonal at iba pang mga katulong.

Ang kapansanan ay nangangahulugan ng panlipunang pinsala sa isang indibidwal na nagreresulta mula sa limitadong paggana ng katawan o kapansanan na pumipigil sa kakayahang gampanan ang isang tungkulin na itinuturing na normal (depende sa edad, kasarian, panlipunan at kultural na mga kadahilanan).

Ang mga pangangailangang panlipunan ay layuning ipinahayag ang mga pangangailangan at uri ng interes ng mga paksang panlipunan sa isang bagay na kinakailangan para sa normal na buhay at matagumpay na pag-unlad.

Ang depekto sa intelektwal ay isang hindi maibabalik na kapansanan sa pag-iisip (pagkaantala sa pag-iisip).

Mental retardation - isang karamdaman pangkalahatang pag-unlad, mental at intelektwal, sanhi ng kakulangan ng sentral sistema ng nerbiyos, ay may patuloy, hindi maibabalik na katangian.

ANG SULIRANIN NG SOSYALISASYON NG MGA KABATAAN NA MAY Kapansanan SA MGA EDUCATIONAL INSTITUTIONS

anotasyon
Sinusuri ng artikulong ito ang mga problemang kinakaharap ng mga kabataang may kapansanan. Tinatalakay din ng artikulo ang proseso ng pagsasapanlipunan ng mga kabataang may kapansanan.

ANG PROBLEMA NG SOSYALISASYON NG MGA KABATAAN NA MAY KAPANSANAN SA MGA INSTITUSYON NG EDUKASYON

Ismailova Hava Alikovna
Pamantasan ng Estado ng Chechen
3rd year student, Faculty of Law, specialty na "Social work"

Abstract
Sa artikulong ito ay isinasaalang-alang ang mga problema na kinakaharap ng mga kabataan sa limitadong pagkakataon. At din sa proseso ng artikulo ng pagsasapanlipunan ng mga batang may kapansanan ay isinasaalang-alang.

Ayon sa iba't ibang istatistikal na pag-aaral, unti-unting lumalaki ang bilang ng mga kabataang may kapansanan. Ang kapansanan ay hindi lamang isang problema ng isang partikular na lupon ng "mga mababang tao", ngunit isang problema ng buong lipunan sa kabuuan. Ang pinaka matinding problema ng kapansanan sa mga kabataan ay nauugnay sa paglitaw ng maraming mga hadlang sa lipunan na hindi nagpapahintulot sa mga taong may kapansanan na aktibong lumahok sa buhay ng lipunan.

Mga kabataan, mula sa pananaw ugnayang panlipunan naiiba sa na ito ay pagkabata at pagbibinata na account para sa pangunahing, pagtukoy yugto ng proseso ng pagsasapanlipunan ng tao. Ang pagsasapanlipunan ay isa sa mga pangunahing salik ng pagpasok binata sa pagtanda, ang proseso ng pagsasama sa buhay panlipunan, na binubuo sa asimilasyon ng isang tao ng isang sistema ng kaalaman, mga halaga, pamantayan, ugali, mga pattern ng pag-uugali na likas sa isang naibigay na lipunan, panlipunang komunidad, grupo. Nasa proseso ng pagsasapanlipunan na ang isang indibidwal ay nagiging isang taong may kakayahang gumana sa isang partikular na lipunan.

Gayunpaman, ang pagsasapanlipunan ng mga taong may kapansanan, lalo na ang mga batang may kapansanan, ay isang sistema at proseso ng pagpapanumbalik ng mga kakayahan ng taong may kapansanan para sa mga independiyenteng aktibidad sa lipunan at pamilya. Dapat pansinin na sa una, ang tulong sa kategoryang ito ng mga bata sa lahat ng mga bansa, kabilang ang Russia, ay binuo sa anyo ng paglikha ng mga dalubhasang institusyong pang-edukasyon, bilang isang resulta kung saan ang paghihiwalay ng mga batang may kapansanan sa lipunan ay unti-unting tumaas. Itinuturing ng mga sentro ng rehabilitasyon ang kanilang pangunahing gawain ay ang pag-aangkop ng mga batang may kapansanan sa proseso ng pagsasapanlipunan, tinitiyak ang komportableng estado ng kanilang mga magulang, ang pagbuo ng isang sapat na saloobin ng populasyon sa mga batang may kapansanan at ang pagsasama ng mga batang ito sa modernong lipunan . Maraming may kapansanan ang ganap na umaasa sa kanilang mga magulang. Ito ang mga hindi makagalaw nang mag-isa at alagaan ang kanilang sarili. Ang pagkakataong mag-aral at magtrabaho ay lumilikha ng mga kondisyon para sa pagpapahayag ng sarili at pagsasakatuparan sa sarili ng mga taong may kapansanan, at nag-aambag din sa paglutas ng pinakamahalagang problema sa buhay: panlipunan at propesyonal na rehabilitasyon, pakikibagay sa lipunan, pagtaas ng antas ng pamumuhay ng pamilya ng isang indibidwal. Ang aktibong trabaho ay tumutulong sa mga batang may kapansanan na madaig ang kamalayan ng kanilang kababaan at ituring ang kanilang sarili na ganap na mga miyembro ng lipunan. Sa kasamaang palad, maraming mga tao na nakakuha ng isang propesyon ay hindi makahanap ng kaukulang trabaho. Kahit na makakuha sila ng trabaho, wala ito sa kanilang espesyalidad o para sa isang trabahong mababa ang suweldo. Isa sa mga pangunahing problema ng mga kabataang may kapansanan ay ang problema sa pagkuha ng propesyon na magbibigay sa kanila ng pagkakataong makapagtrabaho. Isang malawak na network ng mga institusyon para sa propesyonal na pag-unlad ng kabataan ay nilikha, na kinabibilangan ng isang kumbinasyon ng mga ehekutibong awtoridad at mga institusyon ng rehabilitasyon; vocational guidance at employment centers; institusyong pang-edukasyon at mga sentro ng tulong panlipunan. Ngunit sa pagsasagawa, sa kasamaang-palad, ang pagpapatupad ng mga pangunahing direksyon ng propesyonal na pag-unlad ng isang kabataang may kapansanan ay nahaharap sa maraming problema. Isa sa mga problema ay ang kakulangan ng suportang pedagogical, psychological at panlipunan para sa mga estudyanteng may kapansanan. Ang proseso ng pakikisalamuha at pakikibagay ay kilala na mabagal sa mga kabataang may kapansanan.

Ang isa pang problema ng pakikisalamuha ng mga kabataang may kapansanan ay ang problema sa pagtatatag ng mga interpersonal na relasyon o mga kontak. Para sa mga kabataan ito kagyat na problema, dahil iba ang pakikitungo sa kanila ng mga nakapaligid sa kanila: halimbawa, ang ilan ay hindi lang sila napapansin o sinusubukang hindi sila pansinin, habang ang iba ay nagsisikap na tumulong at sumuporta. Ang tanging lugar kung saan sa tingin nila pinaka komportable ay ang kanilang mga magulang pamilya.

Isang mahalagang salik sa pagsasapanlipunan ng personalidad ng mga kabataang may problema pisikal na kalusugan, ay nagsasanay sa institusyong pang-edukasyon. Sa ganitong kapaligiran, ang interpersonal na komunikasyon ay posible hindi lamang sa proseso ng pag-aaral sa silid-aralan ng ilan akademikong disiplina, ngunit din sa isang impormal na antas, sa labas ng klase.

Ang mga batang may kapansanan na nag-aaral sa mga institusyong pang-edukasyon ay nahaharap sa iba't ibang problema. Kaya, maraming mga institusyong pang-edukasyon ay hindi nilagyan ng mga rampa, mga aparato para sa pagtuturo sa mga may kapansanan sa paningin at mga bulag, at mga kagamitan sa audio, mga inangkop na computer, walang mga elevator, mga silid na pahingahan para sa mga may kapansanan, at madalas na walang post ng first-aid. Sa mga silid-aralan ng kompyuter, ang mga espesyal na pamamaraan ay hindi ginagamit upang mabayaran ang mga depekto sa paningin o pandinig. Halimbawa, kakaunti ang mga taong may mga kapansanan na na-diagnose na may cerebral palsy sa mga propesyonal na institusyon, dahil hindi nila pisikal na maabot ang mga silid-aralan sa ikalawa o mas mataas na palapag nang mag-isa. Ang mga kabataan na may mga problema sa gulugod ay pinipilit na gugulin ang kanilang buong buhay sa loob ng apat na pader ng kanilang mga tahanan. Malaking problema para sa mga taong may kapansanan ay napakaliit ng mga pintuan at elevator para sa mga wheelchair, ang mga hagdan ay halos hindi nilagyan ng mga platform para sa pagpapababa ng mga wheelchair o anumang mga kagamitan sa pag-angat; Ang buong sistema ng transportasyon sa lungsod ay hindi iniangkop para sa mga taong may kapansanan.

Kapag isinasaalang-alang ang mga tampok ng pagbagay ng mga kabataang may kapansanan, dapat tandaan na ang antas ng pagbagay ng isang tao sa mga kondisyon ng buhay ay higit sa lahat ay nakasalalay sa sikolohikal-volitional na bahagi, sa sikolohikal na kahandaan"hanapin ang iyong sarili" at "kumuha ng iyong lugar sa buhay."

Sinusuri ang mga problema ng pagbagay ng mga kabataang may kapansanan, mapapansin natin ang mga pangunahing paraan upang mapataas ang mga proseso ng pagbagay ng mga kabataang may kapansanan:

Pagbuo ng pampubliko at mga programang rehabilitasyon ng estado para sa mga kabataang may kapansanan;

Paglikha ng profile mga sentro ng rehabilitasyon, na lulutasin ang mga problema ng tulong panlipunan, gayundin ang komunikasyon at tulong sa isa't isa; pagbuo ng isang bukas na sociocultural space, atraksyon ng mga boluntaryo, mga mag-aaral ng sikolohikal at pedagogical specialty bilang mga social worker;

Pagsasagawa ng trabaho sa propesyonal na pagpapasya sa sarili ng mga kabataang may kapansanan batay sa umiiral na kaalaman tungkol sa kanilang sarili sikolohikal na katangian isinasaalang-alang ang mga programa sa pagpapaunlad ng sarili.

Ang kapansanan ay panlipunang kababalaghan, na hindi maiiwasan ng sinumang lipunan sa mundo. Kasabay nito, ang bilang ng mga taong may kapansanan ay tumataas taun-taon sa average na 10%. Ayon sa mga eksperto sa UN, ang mga taong may kapansanan ay bumubuo ng isang average ng 10% ng populasyon, at humigit-kumulang 25% ng populasyon ang nagdurusa sa mga malalang sakit.

Sa Russia ngayon ay mayroong 13 milyong mga taong may mga kapansanan, at ang kanilang bilang ay may posibilidad na higit pang tumaas. Ang iba sa kanila ay may kapansanan mula sa kapanganakan, ang iba ay naging baldado dahil sa sakit o pinsala, ngunit lahat sila ay miyembro ng lipunan at may parehong mga karapatan at responsibilidad tulad ng ibang mga mamamayan.

Alinsunod sa Pederal na batas na may petsang Nobyembre 24, 1995 Blg. 181-FZ “Sa proteksyong panlipunan mga taong may kapansanan sa Russian Federation", ang isang taong may kapansanan ay isang taong may kapansanan sa kalusugan na may patuloy na karamdaman sa mga pag-andar ng katawan, sanhi ng mga sakit, kahihinatnan ng mga pinsala o mga depekto, na humahantong sa limitasyon ng aktibidad sa buhay at nagiging sanhi ng pangangailangan para sa kanyang panlipunan. proteksyon.

Ang mga pangunahing palatandaan ng kapansanan ay ang kumpleto o bahagyang pagkawala ng kakayahan o kakayahan ng isang tao na magsagawa ng pangangalaga sa sarili, gumalaw nang nakapag-iisa, mag-navigate, makipag-usap, kontrolin ang pag-uugali ng isang tao, matuto at makisali sa trabaho.

Ang mga pangunahing salik na tumutukoy sa paglago ng kapansanan ay ang antas ng ekonomiya at panlipunang pag-unlad rehiyon, pagtukoy sa pamantayan ng pamumuhay at kita ng populasyon, morbidity, kalidad ng mga aktibidad ng mga institusyong medikal, ang antas ng objectivity ng pagsusuri sa bureau medikal at panlipunang pagsusuri, estado kapaligiran(ecology), pinsala sa industriya at sambahayan, aksidente sa trapiko sa kalsada, gawa ng tao at mga likas na sakuna, armadong tunggalian at iba pang dahilan.

Sa pangkalahatan, ang kapansanan bilang isang problema ng aktibidad ng tao sa mga kondisyon ng limitadong kalayaan sa pagpili ay kinabibilangan ng ilang pangunahing aspeto: legal, panlipunan-kapaligiran, sikolohikal, sosyo-ideolohikal, produksyon-ekonomiko, anatomikal-functional.

Kung saan ang legal na aspeto ay kinabibilangan ng pagtiyak ng mga karapatan, kalayaan at responsibilidad ng mga taong may kapansanan. Dapat pansinin ang tatlong pangunahing probisyon na bumubuo ng batayan ng batas sa mga taong may kapansanan. Ang una ay ang mga taong may kapansanan ay may mga espesyal na karapatan sa ilang mga kundisyon para sa pagkuha ng edukasyon, sa pagkakaloob ng mga paraan ng transportasyon, sa mga dalubhasang kalagayan ng pamumuhay at iba pa. Ang pangalawang mahalagang probisyon ay ang karapatan ng mga taong may kapansanan na maging aktibong kalahok sa lahat ng prosesong iyon na nauugnay sa paggawa ng desisyon tungkol sa kanilang mga aktibidad sa buhay, katayuan, atbp. Ang ikatlong probisyon ay nagpapahayag ng paglikha ng mga espesyal na serbisyong pampubliko: medikal at panlipunang pagsusuri at rehabilitasyon. Ang mga ito ay idinisenyo upang bumuo ng isang sistema ng pagtiyak ng medyo independiyenteng buhay ng mga taong may kapansanan.

Kasama sa aspetong panlipunan-kapaligiran ang mga isyung nauugnay sa microsocial na kapaligiran (pamilya, kolektibong trabaho, pabahay, lugar ng trabaho atbp.) at makrososyal na kapaligiran (mga kapaligirang bumubuo ng lungsod at impormasyon, mga pangkat panlipunan, labor market, atbp.). Ang mga sumusunod na uri ng aktibidad ay nakakakuha ng isang tiyak na kaugnayan: kamalayan ng populasyon tungkol sa posibilidad ng mas malawak na paggamit ng mga serbisyo ng isang social worker, pagbuo ng mga pangangailangan ng populasyon para sa proteksyon ng mga karapatan at interes mga mamamayang may kapansanan, pagpapatupad ng moral at sikolohikal na suporta para sa pamilya, atbp.

Ang sikolohikal na aspeto ay sumasalamin sa parehong personal at sikolohikal na oryentasyon ng taong may kapansanan mismo, at ang emosyonal at sikolohikal na pang-unawa sa problema ng kapansanan ng lipunan. Ang mga taong may kapansanan ay nabibilang sa kategorya ng tinatawag na mga taong may limitadong kadaliang kumilos at sila ang hindi gaanong pinoprotektahan, mahina sa lipunang bahagi ng lipunan. Ito ay dahil, una sa lahat, sa mga depekto ng kanilang pisikal na kalagayan sanhi ng mga sakit na humahantong sa kapansanan, pati na rin sa umiiral na kumplikado ng magkakatulad na somatic pathologies at nabawasan aktibidad ng motor. Bilang karagdagan, sa isang malaking lawak, ang panlipunang kahinaan ng mga pangkat ng populasyon na ito ay nauugnay sa presensya sikolohikal na kadahilanan, humuhubog sa kanilang saloobin sa lipunan at nagpapahirap sa sapat na pakikipag-ugnayan dito. Ang lahat ng ito ay humahantong sa paglitaw ng mga emosyonal-volitional disorder, ang pag-unlad ng depresyon, at mga pagbabago sa pag-uugali.

Tinutukoy ng aspetong sosyo-ideolohikal ang nilalaman ng mga praktikal na gawain mga institusyon ng estado at ang pagbuo ng pampublikong patakaran hinggil sa mga taong may kapansanan at kapansanan. Sa ganitong kahulugan, kinakailangang talikuran ang nangingibabaw na pananaw sa kapansanan bilang isang tagapagpahiwatig ng kalusugan ng populasyon, at malasahan ito bilang isang tagapagpahiwatig ng pagiging epektibo ng patakarang panlipunan, at mapagtanto na ang solusyon sa problema ng kapansanan ay nakasalalay sa interaksyon ng taong may kapansanan at lipunan.

Ang aspeto ng produksyon at ekonomiya ay pangunahing nauugnay sa problema sa pagbuo batayan ng industriya panlipunang proteksyon ng populasyon at ang merkado para sa mga produkto at serbisyo ng rehabilitasyon. Ang diskarte na ito ay nagbibigay-daan sa amin na tumuon sa pagtaas ng proporsyon ng mga taong may kapansanan na may kakayahang bahagyang o ganap na independiyenteng propesyonal, sambahayan at panlipunang mga aktibidad, na lumilikha ng isang sistema ng naka-target na kasiyahan ng kanilang mga pangangailangan para sa mga paraan at serbisyo sa rehabilitasyon, at ito naman ay mag-aambag sa kanilang pagsasama. sa lipunan.

Ang anatomical at functional na aspeto ng kapansanan ay nagsasangkot ng pagbuo ng isang panlipunang kapaligiran (sa pisikal at sikolohikal na mga pandama) na magsasagawa ng isang rehabilitasyon na function at mag-aambag sa pagbuo ng potensyal na rehabilitasyon ng isang taong may kapansanan. Kaya, isinasaalang-alang ang modernong pag-unawa sa kapansanan, ang pokus ng pansin ng estado kapag nilutas ang problemang ito ay hindi dapat maging mga paglabag sa katawan ng tao, ngunit ang pagpapanumbalik ng kanyang tungkulin sa lipunan sa mga kondisyon ng limitadong kalayaan. Ang pangunahing diin sa paglutas ng mga problema ng mga taong may kapansanan ay ang paglipat tungo sa rehabilitasyon, na nakabatay pangunahin sa mga panlipunang mekanismo ng kompensasyon at pagbagay. Kaya, ang kahulugan ng rehabilitasyon ng mga taong may kapansanan ay nakasalalay sa isang komprehensibong multidisciplinary na diskarte sa pagpapanumbalik ng mga kakayahan ng isang tao para sa pang-araw-araw, panlipunan at propesyonal na aktibidad sa isang antas na naaayon sa kanyang pisikal, sikolohikal at panlipunang potensyal, na isinasaalang-alang ang mga katangian ng micro at macro social na kapaligiran. Ang pinakalayunin ng komprehensibong multidisciplinary na rehabilitasyon, bilang isang proseso at sistema, ay upang mabigyan ang isang tao ng mga anatomical defect na may mga functional disorder, panlipunang mga paglihis ng posibilidad ng medyo independiyenteng mga aktibidad sa buhay. Mula sa puntong ito, pinipigilan ng rehabilitasyon ang pagkagambala ng mga koneksyon ng isang tao sa labas ng mundo at nagsasagawa ng isang preventive function na may kaugnayan sa kapansanan.

Gayunpaman, ang diskriminasyong umiiral sa lipunan sa mga taong may kapansanan, at lalo na sa mga kabataang may kapansanan, ay malinaw na nakikita sa lahat ng katangian.

Ang antas ng edukasyon ng mga kabataang may kapansanan ay mas mababa kaysa sa mga taong walang kapansanan. Halos lahat ng may elementarya lamang na edukasyon sa edad na 20 ay may kapansanan. Sa kabaligtaran, ang bahagi ng mga kabataan na may mas mataas na edukasyon sa mga may kapansanan ay 2 beses na mas mababa. Kahit na ang bahagi ng mga nagtapos ng vocational school sa 20 taong gulang na mga taong may kapansanan ay mas mababa. Ang kita sa pera ng mga kabataang may kapansanan ay dalawang beses na mas mababa kumpara sa kanilang mga kapantay na hindi may kapansanan.

Ang mas mababang kita ng mga kabataang may kapansanan ay direktang bunga ng mga hadlang sa pag-access sa mga aktibidad na nagbibigay ng kita, kabilang ang mahusay na suweldong trabaho. Ang mga istatistika ng trabaho para sa kategoryang ito ay hindi nai-publish. Kasabay nito, ayon sa isang sample na survey ng populasyon sa mga problema sa trabaho, ang average na tagal ng paghahanap ng trabaho para sa lahat ng mga taong may kapansanan ay patuloy na lumalampas sa parehong tagapagpahiwatig para sa lahat ng mga taong walang trabaho.

Higit pa mababang antas ang edukasyon ng mga kabataang may kapansanan ay makikita sa propesyonal na istraktura kanilang pagtatrabaho: sa mga kabataang may kapansanan ay mas marami ang mga taong nagtatrabaho sa mga propesyon ng asul kaysa sa kanilang malusog na mga kaedad, kabilang ang maraming mga manggagawang walang kasanayan.

Ang pagkakaroon ng kasal ay isang malaking hamon para sa maraming kabataang may kapansanan. Sa kanila, 2-3 beses na mas marami ang mga single at kalahati ng marami ay may asawa. Mayroon ding kalahati ng marami sa kanila ang namumuhay nang mag-isa (hiwalay sa mga magulang o ibang kamag-anak). Ito ay nagpapahiwatig ng kanilang makabuluhang kawalan ng kalayaan at pag-asa sa pangangalaga ng kanilang mga kamag-anak.

Ito rin ang mas mababang panlipunang kadaliang mapakilos ng mga taong may kapansanan, na makikita sa hindi gaanong matinding paghihiwalay ng mga taong may kapansanan mula sa pamilya ng kanilang mga magulang at kamag-anak. Alinsunod dito, mayroong mas mababang kadaliang kumilos ng mga kamag-anak ng mga taong may kapansanan. Dahil sa pangangailangang pangalagaan ang isang taong may kapansanan, ang isa o higit pa sa kanyang mga kamag-anak ay limitado rin sa kanilang kakayahang umalis sa pamilya sa isang antas o iba pa. Sa pagmamalabis, maaari nating sabihin na ang kapansanan ng isa sa mga mag-asawa ay "tumataas" ng ilang beses ang posibilidad na ang ibang asawa ay magkakaroon din ng kapansanan. Sa katunayan, ito ay maaaring magpahiwatig ng panlipunang paghihiwalay ng mga taong may mga kapansanan, na nagreresulta sa kanilang pag-aasawa pangunahin sa isa't isa.

Lahat ng nasa itaas katangiang panlipunan ipahiwatig na ang mga kabataang may kapansanan sa Russia ay isang ganap na tiyak na grupo hindi lamang sa populasyon, kundi pati na rin sa mga may kapansanan na may sapat na gulang, dahil sa mga matatandang henerasyon ang mga pagkakaiba sa lipunan sa pagitan ng mga taong may kapansanan at hindi may kapansanan ay napapawi at nawawala pa nga. Mula dito maikling pagsusuri Ang mga sumusunod na konklusyon ay maaaring makuha tungkol sa pagbuo ng isang epektibong patakaran para sa panlipunang pagsasama ng mga kabataang may kapansanan:

• 1. Ang mga palatandaan ng diskriminasyon sa lipunan ay partikular na binibigkas kaugnay ng mga kabataang may kapansanan. Ang edad ay dapat isaalang-alang bilang isa sa pinakamahalagang sukat kapag bumubuo ng isang diskarte na naglalayong pantay na pagkakataon para sa mga taong may kapansanan.
• 2. Ang Social Service Centers ang tunay na suporta para sa mga may kapansanan. Bagama't sila ang pangunahing layunin ng kasalukuyang patakarang panlipunan hinggil sa mga taong may kapansanan, kailangan itong umunlad indibidwal na diskarte sa pagpapasiya ng naka-target na suportang panlipunan para sa isang taong may kapansanan, na isinasaalang-alang ang kanyang microsocial na kapaligiran - pamilya.
• 3. Ang mababang edukasyon at propesyonal na katayuan ng naturang mga taong may kapansanan ay nangangailangan mga espesyal na programa propesyonal na pagsasanay at muling pagsasanay, gayundin upang mapabuti ang kanilang edukasyon at mga kwalipikasyon.
• 4. Isang makabuluhang (mahigit isang-kapat) na proporsyon ng mga taong may kapansanan sa una, pinakamalubha, grupo, pati na rin ang napakataas na rate ng namamatay sa mga kabataang may kapansanan (higit sa 3 o higit pang beses ang rate ng namamatay ng mga taong walang kapansanan sa ang mga edad na ito) ay nangangailangan ng espesyal programang medikal rehabilitasyon.

Ang gawaing panlipunan kasama ang mga kabataang may kapansanan ay itinayo batay sa isang sistema ng panlipunang proteksyon ng populasyon, ang layunin nito ay upang mabigyan ang mga taong may kapansanan ng mga pagkakataon upang maisakatuparan ang sibil, ekonomiya, pampulitika at iba pang mga karapatan at kalayaan na itinakda ng Konstitusyon ng ang Russian Federation, gayundin alinsunod sa pangkalahatang kinikilalang mga prinsipyo at pamantayan internasyonal na batas at mga internasyonal na kasunduan ng Russian Federation.

Ang mga pangunahing gawain ng panlipunang proteksyon ng mga taong may kapansanan:

• -upang paunlarin hangga't maaari ang mga indibidwal na kakayahan at moral at kusang-loob na mga katangian ng mga taong may kapansanan, na naghihikayat sa kanila na maging malaya at kumuha ng personal na responsibilidad para sa lahat;
• -isulong ang pagkamit ng mutual na pag-unawa sa pagitan ng taong may kapansanan at ng panlipunang kapaligiran;
• -magsagawa ng gawain upang maiwasan ang mga hindi kanais-nais na pangyayari sa lipunan;
• -isulong ang pagpapakalat ng impormasyon tungkol sa mga karapatan at benepisyo ng mga taong may mga kapansanan, mga responsibilidad at mga pagkakataon ng mga serbisyong panlipunan;
• -magbigay ng mga konsultasyon sa mga legal na aspeto ng patakarang panlipunan.

Kaya, ang kapansanan ay isang panlipunang kababalaghan na hindi maiiwasan ng sinumang lipunan, at ang bawat estado, alinsunod sa antas ng pag-unlad, mga priyoridad at kakayahan nito, ay bumubuo ng patakarang panlipunan at pang-ekonomiya tungo sa mga taong may kapansanan. Dapat isaalang-alang na ang laki ng kapansanan ay nakasalalay sa maraming mga kadahilanan, tulad ng: ang estado ng kalusugan ng bansa, ang pag-unlad ng sistema ng pangangalagang pangkalusugan, pag-unlad ng socio-economic, kapaligirang ekolohikal, mga kadahilanang historikal at pampulitika, lalo na, ang pakikilahok sa mga digmaan at mga salungatan sa militar, atbp. Sa Russia, ang lahat ng mga salik na ito ay may malinaw na negatibong oryentasyon, na predetermines ng isang makabuluhang pagkalat ng kapansanan sa lipunan.

Nagpasya ang Ministri ng Paggawa at ang Ministri ng Edukasyon at Agham na tulungan ang mga taong may kapansanan (may edad 18 hanggang 44 na taon) sa pagkuha ng bokasyonal na edukasyon at tumulong sa kasunod na trabaho.

Ayon sa mga may-akda, ang programa ay idinisenyo para sa mga rehiyon. Dapat itong isama ang mga pangunahing tagapagpahiwatig at pagsusuri ng sitwasyong panlipunan sa trabaho, katulad: ang estado ng pagtatrabaho ng mga taong lalo na nangangailangan ng panlipunang proteksyon at nahihirapan sa paghahanap ng trabaho; Ang istraktura ng mga mapagkukunan ng paggawa ay dapat na maipakita, kabilang ang impormasyon sa pagtatrabaho sa espesyalidad, hindi sa espesyalidad, at ang antas ng propesyonal na edukasyon.

Ang programang ito ay maaaring iguhit bilang isang independiyenteng dokumento o kasama sa programa ng estado ng isang nasasakupang entidad ng Russian Federation. Kasabay nito, ang mga paksa ay maaaring bumuo ng kanilang sariling hiwalay na mga programa sa rehiyon.

Ang listahan ng mga huwarang aktibidad ay kinabibilangan ng: patnubay sa karera para sa mga taong may kapansanan, ang kanilang suporta sa pagkuha ng bokasyonal na edukasyon, pakikipag-ugnayan ng mga mapagkukunang pang-edukasyon at metodolohikal na mga sentro para sa mga taong may kapansanan sa mga unibersidad, pagpapaunlad ng inklusibong edukasyon, na sinamahan ng promosyon sa trabaho.

Ang programa ay nagbibigay din para sa pagdaraos ng isang propesyonal na paligsahan sa kasanayan na "Abilimpix" sa bawat rehiyon. Ang mga nagwagi sa mga rehiyonal na kompetisyon ay makakasali sa pambansang kampeonato sa propesyonal na kasanayan sa mga taong may kapansanan "Abilimpix".

Ang pagiging epektibo ng programa ay inaasahang masuri gamit ang mga tagapagpahiwatig ng pagganap. Kabilang dito ang proporsyon ng mga nakahanap ng trabaho sa loob ng 3 at 6 na buwan pagkatapos makatanggap ng mas mataas o sekondaryang edukasyon; ang bahagi ng mga nakahanap ng trabaho sa loob ng 3 buwan pagkatapos makumpleto ang mga karagdagang propesyonal na programa (mga advanced na programa sa pagsasanay at mga propesyonal na programa sa muling pagsasanay); Isinasaalang-alang din ang antas ng sahod ng mga nagtapos sa trabaho.

Samantala, binago ng Ministri ng Transportasyon ng Russian Federation ang mga patakaran para sa paglilingkod sa mga taong may limitadong kadaliang kumilos kapag nagdadala ng mga pasahero at bagahe sa pamamagitan ng kalsada at urban ground electric transport, ulat ng ROOI Perspektiva.

Ayon sa mga susog, ang pamantayan ng accessibility ng mga stopping point, mga istasyon ng bus at mga istasyon ng bus ay nagbago para sa mababang mobility na grupo populasyon, pati na rin ang pagkakaroon ng mga sasakyan mismo na regular na nagdadala ng mga pasahero sa mga naitatag na ruta. Ang mga pagbabago ay nakaapekto rin sa pagtatasa ng kalidad ng mga serbisyo sa transportasyon para sa populasyon at ang accessibility nito.

Ngayon ang lahat ng mga terminal ng bus at mga istasyon ng bus na pinaglilingkuran ng mga regular na ruta ng transportasyon ay dapat matugunan ang mga kinakailangan naa-access na kapaligiran. Besides, lahat mga sasakyan dapat na nilagyan ng mga sistema ng pag-init at air conditioning: temperatura na hindi bababa sa 12 degrees Celsius na may average na pang-araw-araw na temperatura sa labas ng hangin sa ibaba 5 degrees Celsius, hindi hihigit sa 25 degrees Celsius na may average na pang-araw-araw na temperatura sa labas ng hangin na higit sa 20 degrees Celsius.