طرق وتقنيات تدريب الكلاب الخاصة. الطرق الأساسية لتدريب الكلاب الطرق الأساسية لتدريب كلاب الخدمة

1.3. تقنية عامةالتدريب بشكل أساسي، يتكون التدريب من حقيقة أن الشخص، بوعي أو بغير وعي، يخلق حاجة لدى الحيوان ويعرض إشباعها بمساعدة السلوك الذي يحتاجه، ويمكن تمثيل عملية التدريب على النحو التالي:

طرق مختلفةالحماية طرق حماية الحشرات من الأعداء لا حصر لها في تنوعها. يمكن لأي شخص غالبًا ما يكون في الطبيعة أن يلاحظ أنه بمجرد أن يصبح أي حيوان كثيرًا - سواء كان سحلية أو طائرًا أو حيوانًا أو حشرة - فإنه يصبح أصغر على الفور.

طرق التواصل لذلك يصادف النمل مكانًا ما. سوف يفركون أنوفهم لمعرفة، ربما، عن الفريسة وعن المسار... أ. دانتي. الكوميديا ​​الإلهيةفي الماضي، لم يكن هناك سوى القليل من الشك فيما إذا كان النمل أو النحل يستطيعان التحدث مع بعضهما البعض.

3. طرق نمو البويضات عندما تدخل الخلايا السرطانية إلى الغدد التناسلية، لا يمكن دائمًا تمييزها عنها الخلايا الجسدية- خلايا جدار الغدة التي تندمج بينها. ولكن بعد سلسلة من الانقسامات، تدخل الخلايا التناسلية الأنثوية المستقبلية في مسار تكوين البويضات. مع

طرق جديدة للتعامل مع المعلومات أحد المجالات التي تظل فيها معرفتنا غير مكتملة إلى حد مؤسف هو الدور الذي تلعبه جزيئات الحمض النووي الريبي (RNA) في معالجة المعلومات الجينية. يكتشف علماء الأحياء باستمرار خلايا خلوية جديدة " تكنولوجيا المعلومات»,

طرق تحفيز التنويم المغناطيسي عند معالجة مسألة تحفيز التنويم المغناطيسي، من الضروري أن نضع في اعتبارنا أنها يمكن أن تخدم بشكل مفيد لهذا الغرض طرق مختلفة، والتي يمكن اعتبار بعضها فسيولوجيًا، لأنها تعمل بشكل مباشر على واحد أو آخر من

أساليب التدريب هي طرق لتعريض الكلب لمحفزات معينة. من المعتاد التمييز بين أربع طرق رئيسية للتدريب: الميكانيكية، ومكافأة الذوق، والمتناقضة، والتقليدية.

الطريقة الميكانيكية.تتمثل الطريقة الميكانيكية للتدريب في استخدام حافز ميكانيكي بأشكال مختلفة كحافز غير مشروط، مما يثير منعكسًا دفاعيًا وقائيًا لدى الكلب (انظر الشكل 100)، على سبيل المثال، منعكس الجلوس عندما تضغط بيدك على مجموعة الكلب . في هذه الحالة، لا يؤدي التحفيز "الميكانيكي" إلى إحداث الإجراء الأولي لدى الكلب (رد الفعل غير المشروط) فحسب، بل يستخدم لتعزيز المنعكس المشروط. ومن الأمثلة على ذلك إحدى طرق تدريب الكلب على حمل الأشياء. لممارسة هذا الإجراء، يقوم المدرب، بعد أن جلس الكلب، بيده اليمنى بإحضار جسم خفيف إلى كمامة، وإعطاء الأمر المناسب، ويمارس تأثيرًا جسديًا معينًا على الكلب. يرفع الكلب من الياقة. تحت ضغط من ذوي الياقات البيضاء (عمل التحفيز الميكانيكي)، يفتح الكلب فمه، حيث يقوم المدرب بسرعة بوضع جسم ما ويطلق الطوق. اليد اليمنى للمدرب تحت الفك الأسفلالكلب، وعندما يحاول الكلب رمي الشيء، يقوم المدرب بتوجيه ضربة خفيفة بكفه تحت الفك. هذه الضربة كمحفز ميكانيكي تتكرر في جميع الحالات عندما يحاول الكلب إخراج الإسهال من الفم، وهي مادة مهيجة تعزز الفعل. من السمات المميزة لأسلوب التدريب الميكانيكي أن الكلب يقوم بأفعال سلبية تحت عنوان "الإكراه".

أرز. 100. مخطط تحليل التحفيز "الميكانيكي".

طريقة التدريب الميكانيكي لها الجوانب الإيجابية التالية.

1. جميع الإجراءات التي تم تطويرها لدى الكلب باستخدام هذه الطريقة راسخة ويتم تنفيذها بشكل لا تشوبه شائبة في الظروف العادية.

2. باستخدام أسلوب التدريب الميكانيكي، يمكنك بسهولة تحقيق التنفيذ الخالي من المتاعب للإجراءات التي تم ممارستها.

تشمل الجوانب السلبية لطريقة التدريب الميكانيكي ما يلي:

1) الاستخدام المتكرر لهذه الطريقة في بعض الكلاب يسبب حالة مثبطة من الاكتئاب مع مظهر من مظاهر عدم الثقة تجاه مدربهم: في الكلاب ذات رد فعل دفاعي سلبي في شكل خوف وجبن، وفي الكلاب الغاضبة - في شكل الرغبة في عض مدربهم.

2) استحالة ممارسة كافة الإجراءات اللازمة باستخدام هذه الطريقة.

تعتبر الطريقة الميكانيكية ذات أهمية كبيرة عند التدريب على بعض الخدمات الخاصة. وبالتالي، فإن تدريب الكلب على مهمة الحراسة، وكذلك جزئيًا على البحث والحراسة وما إلى ذلك، يعتمد بشكل أساسي على استخدام المحفزات الميكانيكية (حركات المساعد عند مضايقة الكلب أو الضرب وما إلى ذلك). في هذه الحالة، تم تصميم استخدام هذه الطريقة لإثارة رد فعل دفاعي لدى الكلب في شكل دفاعي نشط.

طريقة تحفيز الذوق.تتمثل طريقة التدريب على التذوق والمكافأة في أن الحافز الذي يحفز الكلب على القيام بالعمل المطلوب للمدرب هو حافز غذائي، ويتم استخدام إعطاء المكافآت لتعزيز الحافز المشروط (أمر - إيماءة).

باستخدام أسلوب التدريب على التذوق والمكافأة، يمكن ممارسة العديد من الإجراءات لدى الكلب وتعزيزها، على سبيل المثال، الاقتراب من المدرب، والجلوس، والاستلقاء، والتغلب على العقبات، وما إلى ذلك.

أسلوب التدريب القائم على الذوق له عدد من الجوانب الإيجابية:

1) التكوين السريع لمعظم ردود الفعل المشروطة لدى الكلب عند استخدام التعزيز الغذائي؛

2) "اهتمام" الكلب الكبير بأداء جميع الإجراءات التي تم تطويرها بهذه الطريقة؛

3) الحفاظ على الاتصال اللازم بين المدرب والكلب وتعزيزه.

ومع ذلك، فإن هذه الطريقة لها عيوب:

1) لا يضمن التنفيذ الخالي من المتاعب للتقنيات، خاصة في ظل وجود محفزات مشتتة للانتباه؛

2) في حالة الشبع، قد يضعف أداء العمل أو يختفي؛

3) استحالة تنفيذ جميع الإجراءات اللازمة بهذه الطريقة.

طريقة التباين.الطريقة الرئيسية والرئيسية لتدريب كلاب الخدمة هي طريقة التباين. جوهر هذه الطريقة هو مزيج معين من التأثيرات الميكانيكية و "الحافزة" بأشكال مختلفة (المعاملة، التمسيد، الأمر "جيد"). في هذه الحالة، يتم استخدام المحفزات الميكانيكية لتحفيز الكلب على القيام بالأفعال المرغوبة، ويتم استخدام المحفزات "المجزية" لتعزيز هذه الإجراءات. لذلك، من أجل تعويد الكلب على الهبوط باستخدام طريقة التباين، يستخدم المدرب الإجراء التالي للتأثير على الكلب. بعد أن وضع الكلب على ساقه اليسرى، بمقود قصير، في وضعية الوقوف، يعطي المدرب الأمر "الجلوس"، وبعد ذلك يضغط بيده اليسرى على مجموعة الكلب، ويضغط عليه لأسفل، ويده اليمنى الهزات المقود لأعلى. نتيجة لتعرض الكلب لمحفز ميكانيكي غير مشروط، يقوم الكلب بعملية الهبوط. يعزز المدرب حركة الجلوس هذه من خلال تقديم المكافآت والتمسيد، ونتيجة لذلك ينشئ الكلب منعكسًا مشروطًا لأمر "الجلوس".

يوضح تحليل هذا الإجراء أنه في هذه الحالة تم تشكيل المنعكس الشرطي على أساس مزيج متسلسل من التحفيز الصوتي المشروط للأمر "الجلوس" مع الحركة القسرية للكلب، مصحوبة بتعزيزات غذائية (المنعكس العضلي العضلي الجلوس). ونتيجة لهذا الجمع، يتم تشكيل اتصال مشروط معين؛ يؤدي عمل المحفز المشروط الصوتي (أمر "الجلوس") إلى جلوس الكلب، ويكون هذا الأخير مصحوبًا بمظهر منعكس مشروط للطعام (الكلب في وضع الجلوس يتوقع الحصول على مكافأة).

تلخص طريقة التدريب على التباين الجوانب الإيجابية للطرق القائمة على الذوق والطرق الميكانيكية، وبالتالي فهي تتمتع بعدد من المزايا.

وهذه المزايا هي كما يلي:

1) في الدمج السريع والمستمر لردود الفعل المشروطة لأوامر معينة،

2) لدى الكلب اهتمام (منعكس غذائي مشروط)، ونتيجة لذلك يقوم الكلب بسرعة وبسرعة بتنفيذ جميع الإجراءات التي تم تنفيذها بهذه الطريقة؛

3) في الحفاظ على الاتصال بين المدرب والكلب وتعزيزه؛

4) القدرة على تحقيق تنفيذ خالي من الفشل من قبل الكلب للأفعال التي يمارسها في ظروف معقدة (في ظل وجود تشتيت انتباه، وما إلى ذلك).

أظهرت تجربة التدريب العملي أن طريقة التباين تعمل على تسريع التدريب وتضمن تشغيل الكلب بدون مشاكل في مجموعة متنوعة من الظروف البيئية. هذه هي القيمة الرئيسية لطريقة التباين.

طريقة تقليد.لا تعد طريقة التدريب التقليد ذات أهمية أساسية، ولكن يمكن استخدامها كوسيلة مساعدة: عند تدريب المنعكس الشرطي للكلب على إعطاء صوت عند الأمر "الصوت"، عند التدرب على التغلب على العوائق، ويمكن استخدامه على نطاق واسع عند تربية الجراء. .

يتم التدريب من أجل تطوير المهارات الخاصة اللازمة لدى الكلب عند استخدامه في نوع أو آخر من الخدمة (البحث، الحراسة، الراعي، إلخ).

يبدأ التدريب الخاص للكلاب بعد إتقان تقنيات التدريب العامة مثل المشي بالقرب، والاتصال وحمل شيء ما. الأصعب والأكثر استهلاكا للوقت هو تدريب الكلاب لاستخدامها في خدمة البحث. تكمن الصعوبة الأكبر في تطوير مهارة الكلب في التمييز الواضح والنشط للروائح، حيث يجب أن يبدأ التدريب الخاص. كلاب الكشف(الشكل 138).

في البداية، يقومون باختيار الأشياء ("خاصتنا" و"الغرباء").

أرز. 138. تقنيات التدريب الخاصة (رسم بياني)

يجب أن تعزى ممارسة مهارة "العمل على الرائحة" إلى منتصف الشهر الثاني تقريبًا من التدريب الخاص ولا تبدأ إلا بعد أن يطور الكلب "اهتمامًا" عامًا برائحة الشخص، ويكون الكلب منضبطًا بشكل كافٍ وتم ممارسة تقنية أخذ عينات الأشياء.

يتم تقديم البحث في المنطقة عن كلاب البحث فقط بعد أن يتم نقل الكلب للعمل على مسار "أعمى"، حيث أن الكلب، عند العمل على مسار معقد وصعب، غالبًا ما يتحول إلى البحث في المنطقة، باعتبارها أسهل مهمة.

إن تطور الغضب والاحتجاز الذي ينمي "الاهتمام بالعمل" من خلال رائحة الإنسان لكلاب البحث، يتم تقديمه في بداية تطور المسارات "العمياء".

وتبدأ بعد ذلك ممارسة الحراسة والحراسة ورعي الماشية و"الاتصال". التقنيات العامةتأديب كلب.

التقنيات التحضيرية لدورة تدريبية خاصة

تطوير الاستجابة للبحث عن حاسة الشم

يعتمد تدريب واستخدام معظم كلاب الخدمة على استخدام استجابة البحث الشمي الخاصة بهم. لذلك، فإن تطوير رد الفعل هذا في الوقت المناسب هو الشرط الرئيسي لتدريب الكلاب عالي الجودة في وحدات التدريب في وقت قصير.

المحفزات المشروطة - أوامر "انظر" و"شم" وإيماءة - تشير بيدك في اتجاه البحث. الفريق المساعد - "أبورت".

المحفزات غير المشروطة - المكافآت، والتمسيد، وجلب الأشياء، وإغراء الرائحة.

للقيام بذلك، يمكنك استخدام الطرق التالية.

الطريقة الأولى.في منطقة عشبية، يقوم المدرب، على مرأى ومسمع من الكلب، بتوزيع 3-4 قطع صغيرة من اللحم في اتجاهات مختلفة. وفي الوقت نفسه يُظهر للكلب آخر قطعة لحم ويسمح له بشمها، وعندما يصل الكلب إلى اللحم، يرميه في العشب. ثم يرسل الكلب للبحث عن علاج، ويتحكم فيه بمقود طويل. يجب استخدام هذه الطريقة كملاذ أخير، عندما يتم تثبيط رد فعل البحث لدى الكلب بشدة.

الطريقة الثانيةيتم الحصول على نتائج جيدة من خلال تمارين إيجاد المدرب المخفي (المالك) في ظل وجود اتصال قوي. أثناء المشي في منطقة بها مجموعة متنوعة من الأشياء المحلية، يختبئ المدرب، مستفيدًا من إلهاء الكلب، خلف الغطاء ويراقبه إن أمكن. مع اتصال جيد، يبدأ الكلب، كقاعدة عامة، في البحث عن المالك باستخدام البصر والسمع والشم. في الطقس العاصف، يجب على المدرب أن يختبئ حتى تهب الريح من اتجاهه على الكلب. سيؤدي ذلك إلى تسهيل تضمين حاسة الشم لديك في البحث. عندما يكتشف الكلب المدرب، يركض إليه، ويكافأ بالمكافأة.

مع تطور رد فعل البحث، لا يختبئ المدرب فحسب، بل يتحرك أيضًا على بعد 50-100 متر من الكلب. سيشجع هذا الكلب على البحث عن المالك باستخدام أثر الرائحة. بعد أن يجد الكلب صاحبه، تتم مكافأته بالألعاب والحلويات. بعد ذلك، يتم ممارسة مثل هذه التمارين عندما يربط المدرب الكلب بمقود إلى شجرة أو عمود ويمشي مسافة 300-400 متر حتى لا يرى الكلب حركته. بعد ذلك يقترب المدرب الثاني من الكلب ويفك ربطه ويرسل للمالك. يتبع الكلب بمقود طويل، ويرشده على طول مسار الرائحة. لو الكلب يمشييتبع الرائحة بنشاط، ثم يبقى المدرب المساعد في مكانه ويعمل الكلب بشكل مستقل.

الطريق الثالث.عند تحسين مهارة الجلب، من الضروري استخدام مجموعة متنوعة من كائنات الجلب ذات الأحجام الصغيرة، بطول 1-10 سم، باللون المطابق لخلفية المنطقة.

يتم تنفيذ التمارين مثل هذا. يقوم المدرب بتعريف الكلب برائحة الشيء، ثم يرميه في العشب أو الشجيرات أو الأشياء المماثلة عديمة الرائحة وبعد 1-2 دقيقة، بناء على أمر "ابحث عن جلب"، يرسل الكلب وراءه. وفي درس مدته ساعة واحدة، يتم تكرار التمرين 6-8 مرات. يجب إجراء نفس التمارين للكشف عن الأشياء ذات الرائحة المنتشرة بواسطة المساعدين.

يساهم التكرار المنهجي لمثل هذه التمارين في تطوير رد فعل البحث الشمي، وهو أمر ضروري لاحقًا لتفتيش المنطقة، وأخذ عينات من الأشياء، وأخذ عينات الرائحة.

الطريقة الرابعة.في الحياة (العمل) يسترشد الكلب بالحواس السفلية والعلوية. بالرائحة العلوية يدرك الكلب الروائح الموجودة في الهواء وبهذه الطريقة يحدد موقع مصدر الرائحة، أما بالرائحة السفلية فيقوم بشم التربة مباشرة. من خلال التمارين المستهدفة، من الضروري تطوير الحواس السفلية والعلوية.

ولهذا الغرض، قبل 30-40 دقيقة من بدء البحث، يقوم المدرب بوضع الأشياء المستردة على الأرض بحيث يكون 40-50% منها على الأرض، والباقي على ارتفاع 1-1.5 متر. الأرض (على الشجيرات، على أغصان الأشجار، وسيقان العشب، وما إلى ذلك). في الوقت نفسه، في كل مرة تبدأ فيها كلبًا بالبحث، يجب أن تأخذ في الاعتبار اتجاه الريح. اجعلك تمشي مع الريح وضدها، وتدرب على تضاريس متنوعة. لكل عنصر يتم اكتشافه، يجب مكافأة الكلب بمكافأة.

الطريقة الخامسة.بالنظر إلى رد فعل الكلب النشط على الروائح ذات الأصل الحيواني، فمن المستحسن استخدام الطعوم ذات الرائحة - المسحات برائحة الدم. يتم وضع طعوم الشم (10-15 قطعة) على طول المسار المقصود لحركة المدرب والكلب على مسافة 15-40 مترًا من المسار. يتغير عدد الطعوم في كل درس، عند التحرك على طول الطريق، يكون الكلب مقيدًا بمقود ممتد. مقابل كل طعم معطر يتم اكتشافه، تتم مكافأة الكلب بالملاعبة والمكافأة.

أثناء التدريب، يجب أن يساهم كل درس وتطوير أي مهارة خاصة في تطوير رد فعل السلوك الشمي وإحضاره إلى الكمال.

1. العاطفة المفرطةتمارين للعثور على قطع اللحم المنتشرة في جميع أنحاء المنطقة. يعتاد الكلب على البحث عن الحلوى في كل مرة يذهب فيها للنزهة.

2. التنفيذ الخاطئ للتمارين، عندما يجد الكلب صاحبه أو الأشياء باستخدام البصر والسمع بدلاً من الشم.

تطور رد الفعل الدفاعي النشط (الغضب)

إن مهارة عدم الثقة تجاه الغرباء، والنضال الشجاع والنشط مع شخص يهاجم كلبًا، والقبضة القوية على ملابسه هي الأساس لتدريب الكلاب على البحث والحراسة والحراسة وغيرها من الخدمات الخاصة.

المحفزات المشروطة - أمر "الوجه" والإيماءة - تشير بيدك في اتجاه المساعد.

المحفزات غير المشروطة - المساعد وتأثيراتها المختلفة على الكلب. يتم تطوير المهارة على أساس رد الفعل الدفاعي النشط. يمكنك استخدام رد فعل التقليد. يتم تقديم هذه التقنية بعد إقامة اتصال جيد بين المدرب والكلب.

يجب أن يبدأ تطوير رد الفعل الدفاعي النشط خلال فترة السكن الجماعي للكلاب ويستمر حتى يتم نقلهم إلى المسار الرئيسي للتدريب الخاص.

أساليب وتقنيات التدريب. وتعتمد طبيعة التمارين وتسلسل مضاعفاتها على عمر الكلب ودرجة استعداده وظروف الاحتجاز قبل بدء التدريب ورد الفعل السلوكي السائد. يتم تنفيذ التمرين بالترتيب التالي. في منطقة محددة من التضاريس، بعد تغطية المساعد، يعطي قائد الدرس الأمر للمدرب بوضع الكلب على سلسلة، وربطه بشجرة (عمود) على ارتفاع متر واحد من الأرض بحيث تكون السلسلة عند شدها أعلى من جسم الكلب ولا تقع بين أطرافه. يتم إمساك السلسلة باليد اليسرى مع المقود على مسافة متر واحد من الياقة من أجل إضعاف (تليين) هزات الكلب تجاه المساعد (الشكل 48).

أرز. 48. تطوير رد فعل دفاعي نشط

عند الإشارة المحددة، يخرج المساعد بعناية من خلف الملجأ ويقترب من الكلب ويراقب سلوكه. يشير المدرب بيده نحو المساعد وينطق الأمر "الوجه". يتم تشجيع رد الفعل النشط للكلب عن طريق التمسيد. المساعد، الذي يقترب من الكلب، يقوم بأعمال هجومية، ويضرب الأرض بقضيب، بخفة على جانبي الكلب. بمجرد أن تصبح متحمسة بما فيه الكفاية، يركض المساعد للاختباء.

يقوم المدرب بتهدئة الكلب عن طريق مداعبته. بعد 2-3 دقائق، يتم تكرار التمرين.

بعد أن يكتسب الكلب الشجاعة ولا يخاف من تأرجح المساعد بالقضيب، ينتقلون إلى التمارين لتطوير قبضة الخرق والأكمام الخاصة. لهذا الغرض، يقوم المساعد، الذي يضايق الكلب بضربات القضيب، بتلويح قطعة القماش على الكلب أو يضربها حتى يتمكن من الاستيلاء على قطعة القماش. مع قبضة ضعيفة، يسحب المساعد قطعة القماش نحوه، في محاولة لأخذها بعيدا. إذا أمسك الكلب بإحكام شديد، فقم بإلقاء هذه الخرقة وبمجرد أن يحرر الكلب نفسه منها، قم بتحويل الكلب إلى قطعة قماش أخرى. عند إشارة المدرب، يتوقف المساعد عن المضايقة ويركض للاختباء. ينتهي التمرين بتمشية الكلب.

التكرار المتكرر لتمارين تنمية الغضب باستخدام الخرق يؤدي بسرعة إلى تكوين عادة غير مرغوب فيها. لذلك، إذا كان الكلب يمسك الخرق بجرأة، فهو لا يخاف من الضربات بقضيب، ويتم ممارسة التمارين لتطوير قبضة قوية عن طريق اعتراض الأكمام الخاصة، ويتم تعليم الكلب القتال مع المساعد، وسحب قطع الملابس الخاصة منه و ثم الاستيلاء على يدي المساعد.

تتم التمارين بمشاركة اثنين من المساعدين بمهاجمة الكلب في وقت واحد وباستخدام المحفزات الميكانيكية المختلفة.

يتم تطوير الغضب لدى الجراء والكلاب برد الفعل الدفاعي السلبي من خلال التمارين الجماعية، وذلك باستخدام قدرة الكلاب على التقليد. في هذه الحالة، يجب أن يكون أحد الكلاب في المجموعة أكثر شرًا بحيث تشجع أفعاله الكلاب الأخرى على الرد بشراسة على تأثير المساعد. تجدر الإشارة إلى أنه يجب ألا يكون هناك أكثر من 4-5 جراء أو 2-3 كلاب بالغة في المجموعة ويجب أن تستمر المضايقة لمدة لا تزيد عن 2-3 دقائق. وبخلاف ذلك، تصاب الكلاب برد فعل صوتي مفرط (النباح) وتصبح شديدة الإثارة. الجهاز العصبي. يتم تحديد عدد وطبيعة التمارين لتنمية الغضب بناءً على ذلك الخصائص الفرديةالكلاب - العمر وشدة رد الفعل الدفاعي والقدرة على التدريب.

يوصى بإجراء التمارين مع الجراء 2-3 مرات يوميًا، ومع الكلاب الأكبر من 6-8 أشهر والتي لا تعاني من الغضب الكافي، في أول 4-5 دروس من الضروري إجراء 5-6 تمارين (2 مجموعات في كل مرة) مع فترات راحة بين التمارين 5 -10 دقائق. مدة الإثارة هي 1-2 دقيقة. بعد ذلك، يتم تقليل عدد التمارين تدريجيا إلى 1-2 مرات في كل درس.

يمكن اعتبار الكلب جاهزًا للانتقال إلى الدورة التدريب على الخدمةإذا لم تكن خائفة من الشخص المهاجم، فإنها تدخل في قتال معه بجرأة ونشاط، وتظهر قبضة قوية وتعترض يدي المساعد.

أخطاء المدرب المحتملة:

1. استخدام المساعد لمحفزات ميكانيكية قوية تثير الجبن وليس الغضب لدى الكلب.

2. استخدام الملابس الموحدة .

3. إجراء الدروس على نفس التضاريس وفي نفس الوقت من اليوم.

7. التقنيات الأساسية للدورة التدريبية الخاصة

التدريب على الاحتجاز وحراسة الشخص

إن مهارة احتجاز الشخص الهارب وشجاعته ومحاربته بنشاط وحراسة المعتقل بيقظة على الفور وأثناء التنقل أمر ضروري عند القيام بمجموعة متنوعة من العمليات. المهام الرسميةويعتبر الأساس لتنمية المهارات الخاصة الأخرى لدى الكلب.

المحفزات المشروطة: الأساسية - أمر "الوجه" والإيماءة - الإشارة بيدك في اتجاه المساعد؛ أوامر إضافية "قريب"، "فو"، "صوت"، "اجلس"، إلخ.

المنبهات غير المشروطة: المساعد وآثاره، التمسيد. يتم تطوير المهارة على أساس رد الفعل الدفاعي النشط بعد أن يتطور لدى الكلب قدر كافٍ من الغضب.

أساليب وتقنيات التدريب.الفترة الاولى . المهمة: تطوير رد الفعل المشروط الأولي لدى الكلب المتمثل في احتجاز الشخص الهارب وحراسته على الفور.

متطلبات تدريب المدرب:

تعرف على الخصائص السلوكية لكلبك، وتتمكن من تحديد درجة استثارة الكلب؛

إتقان أسلوب التحكم في الكلب بالمقود عند احتجاز مساعد؛

أن تكون قادرًا على العمل كمساعد عندما يقوم المدربون الآخرون بأداء التمارين مع كلابهم؛

تعرف على تسلسل تطور المهارة لدى الكلب، والأخطاء المحتملة للمدرب والمساعد، والتي يمكن أن تؤدي إلى تكوين ردود أفعال مشروطة غير مرغوب فيها لدى الكلب.

يتم تنفيذ تمارين احتجاز المساعد الهارب بالترتيب التالي. تم اختيار موقع به ملاجئ طبيعية. يقوم قائد الدرس بحضور المدربين بإرشاد المساعد موضحا موقع الملجأ وترتيب تصرفاته وترتيب عمل المدربين.

يأتي المدرب مع الكلب إلى المكان المحدد، ويمسكه في وضعية الجلوس بمقود قصير، ويعطي الأمر "استمع" ويشير بيده في اتجاه المساعد المتوقع.

عندما يهدأ الكلب، يخرج المساعد من وراء الملجأ عند إشارة معينة، ويحفز الكلب بالإيماءات، ويمشي في اتجاهه. من خلال السماح له بالاقتراب من الكلب بما يصل إلى 3-4 خطوات، يعطي المدرب الأمر "توقف". عند هذا الأمر، يستدير المساعد ويهرب في الاتجاه المشار إليه (الشكل 49).

أرز. 49. التدريب على القتال مع الشخص

بعد إزالة المساعد بمقدار 5-10 خطوات، يقوم المدرب، باستخدام الأمر "Fas" وبإيماءة، بوضع الكلب في الحجز بمقود قصير مثبت. يجري المساعد بشكل جانبي، ويراقب سلوك الكلب ويمسك بإحدى ذراعيه ممتدًا نحو الكلب. عندما يركض الكلب، يقوم المساعد بتحريك يده إلى أعلى، ويجذب الكلب، ويشجعه على الاستيلاء على الأكمام من القفزة.

بعد الإمساك بيد واحدة، يستخدم المساعد الضربات (بقضيب، كم) على الكلب لتحويله إلى اليد الأخرى، ثم مرة أخرى إلى اليد الأولى، وما إلى ذلك. بعد السماح للكلب بـ "إرضاء" الضرب، يأمر المدرب مساعد "توقف". عند هذا الأمر، يتوقف المساعد عن جميع الإجراءات النشطة ويقف بهدوء. المدرب يقترب من الكلب ويأخذه مقود قصير، يسحبه قليلاً وبعد انتظار قصير، يعطي الأمر "قريبًا"، يهز المقود نحو نفسه، إذا لم يترك الكلب المساعد، فإنه يوجه ضربة خفيفة للكلب بالقضيب. بعد أن هدأ الكلب عن طريق مداعبته، يجلسه على مسافة 3-4 خطوات من المساعد. في الدروس الأولى، بعد دقيقة واحدة من حراسة المساعد الواقف بهدوء مع الأمر "الاستلقاء"، يستلقي المساعد ويمشي الكلب. تتكرر هذه التمارين 2-3 مرات في الأسبوع، وفي الأيام المتبقية، يطور الكلب رد فعل مشروط حراسة المساعد على الفور دون اعتقال.

يتم تنفيذ التمرين على هذا النحو. يقترب المدرب مع الكلب من المساعد الواقف بهدوء، والذي يرتدي في كل مرة مجموعة متنوعة من الملابس الخاصة، ويجلس الكلب على بعد 3-4 أمتار منه ويعطي الأمر "حارس!" يجب أن يقف المساعد بهدوء ويراقب الكلب. يتحرك المدرب تدريجيًا بعيدًا عن الكلب في اتجاهات مختلفة في كل مرة، مع التأكد من بقائه في وضعية الجلوس. إذا حاول الكلب الإمساك بالمساعد، فإن المدرب يعطي الأمر "اجلس" ​​بنبرة تهديد ويجعله يجلس باستخدام المقود. الهدف النهائي لمثل هذه التمارين هو تطوير مهارة الكلب في حراسة الشخص بحذر أثناء الفحص الشخصي من قبل مدربه (الشكل 50).

أرز. 50. تعويد حراسة الموقوف

يتم فحص المعتقل بالترتيب التالي. يأمر المدرب مساعده بالالتفاف نحو الكلب ونشر ساقيه على نطاق أوسع ورفع ذراعيه للأعلى. بعد ذلك، بناءً على أمر "الحارس"، يترك الكلب في مكانه على بعد 3-4 أمتار من المساعد ويقترب منه من الجانب ويفحصه بدءًا من يديه من الأعلى إلى الأسفل. في الوقت نفسه، يراقب الكلب ويكرر بشكل دوري أمر "الحرس". بعد الانتهاء من التفتيش، يتجول المدرب حول الحارس على مسافة 3 أمتار ويقترب من الكلب. يأمر المعتقل بخفض ذراعيه وضم رجليه والاستلقاء على الأرض مع الأمر "استلق". بعد ذلك، يتم مشى الكلب.

في المستقبل، يتم تقديم المضاعفات التالية:

وتزداد مسافة إطلاق الكلب لاحتجازه تدريجياً إلى 30 متراً؛

المساعد يغير زيه الرسمي.

تقام الفصول الدراسية في مجموعة متنوعة من التضاريس و وقت مختلفأيام بالاشتراك مع إطلاق النار من الأسلحة على مسافة تصل إلى 150-200 متر؛

ويتزايد طول الوقت الذي يقضيه المحتجز في حراسة الموقع.

إذا اقترب المساعد في البداية، قبل بدء الاحتجاز، من الكلب وأثاره بضربات العصا، ثم لاحقًا - بالتلويح بيديه على مسافة، والابتعاد، في كل مرة أبعد وأبعد عن موقع المدرب و الكلب. بعد ذلك يتحرك المساعد بهدوء ولا يهرب إلا بعد أمر "توقف".

أثناء ممارسة التدريب، غالبًا ما يطور الكلب عادات غير مرغوب فيها استجابةً للزي القياسي لملابس المساعد وسلوكه الرتيب. لذلك، في كل درس تحتاج إلى التغيير ملابس خارجيةمساعد في نهاية فترة التدريب الأولى أثناء الاعتقال، من المستحسن أن يقوم المساعد الثاني بإطلاق النار من مسافة 150-200 متر. من درس إلى درس يتم تقليل هذه المسافة.

بنهاية فترة التدريب الأولى يجب على الكلب:

اذهب بجرأة للقبض على المساعد الهارب الذي يبتعد لمسافة تصل إلى 30 مترًا، وقاتله بنشاط؛

توقف عن القتال مع المساعد بعد أمر المدرب "توقف"، "قريب" وراقب المساعد بعناية في مكانه لمدة تصل إلى 2-3 دقائق.

الفترة الثانية. الهدف: تحسين رد الفعل الشرطي لدى الكلب المتمثل في احتجاز شخص ما وحراسته في مكانه وحركته إلى حد المهارة.

عند تنظيم وإجراء الفصول الدراسية، يجب اتباع القواعد التالية:

اتباع نظام التمرين بدقة، بناءً على خصائص الكلب؛

إجراء دروس في مجموعة متنوعة من التضاريس في أوقات مختلفة من اليوم (ليلا، نهارا)، وتغيير الملابس الخاصة للمساعد؛

في كل درس، قم بتغيير طبيعة تصرفات المساعد، بما في ذلك زيادة قوة المحفزات المستخدمة باستمرار؛

عند أداء التمارين، اتبع دائمًا تسلسلًا معينًا - الاحتجاز، والحراسة في مكانها، ثم الحركة، وترك المساعد في وضعية الاستلقاء وتمشية الكلب.

وفي الفترة الثانية يتم ممارسة التمارين ذات المضاعفات التالية:

زيادة المسافة بين الكلب والمساعد الهارب تدريجيًا إلى 100-150 مترًا وتعليم الكلب التصرف بضبط النفس عند ظهور المساعد؛

تدريب كلب على الاعتراض عند قتال أحد المعتقلين؛

احتجاز مساعد يرتدي ملابس هيئة مختلفةالملابس والهرب من الكلب، ورمي ملابسه الخارجية؛

أداء تمرين مع التسديد من جوانب مختلفة؛

احتجاز المساعد وهو يمشي في كل مرة في اتجاهات مختلفة (باتجاه الكلب، بعيدًا عن الكلب) وبسرعات مختلفة.

تزداد المسافة بين الكلب والمساعد تدريجيًا، 10-15 مترًا كل 2-3 جلسات، مع مراعاة ظروف التضاريس، وتزداد إلى 100-150 مترًا أثناء النهار و40-50 مترًا في الليل، مع الإضاءة في نفس الوقت. المنطقة التي تحتوي على المصابيح الأمامية للسيارة.

يتم تنفيذ تمرين تطوير الاعتراض بعدة طرق.

الطريقة الأولى. يضع المساعد أكمامًا خاصة على ذراعيه فوق بدلة التدريب (الواقية) وعباءة مطوية على ظهره. عندما يحتجزه كلب، فإنه يتصرف بطريقة تجعل الكلب يخلع معطفه أولاً، ثم الأكمام من ذراعيه اليمنى واليسرى بالتناوب. ينتهي التمرين بحراسة المساعد في مكانه أثناء الحركة والمشي.

الطريقة الثانية. يأخذ أحد المساعدين، الذي يرتدي بدلة التدريب، سكاكين خشبية ذات أطراف حادة في إحدى يديه أو كلتيهما. وفي لحظة القتال مع الكلب، يستخدمها للإشارة إلى الضربات التي يتلقاها الكلب، وذلك بتحريك يده من أعلى إلى أسفل، ولمس ظهره برفق بالسكين. الكلب، كقاعدة عامة، يمسك باليد التي تضرب. ثم، بنفس الطريقة، يقوم المساعد بتبديل الكلب إلى اليد الأخرى 4-5 مرات. ينتهي التمرين كالمعتاد.

الطريق الثالث. أثناء قتال الكلب، يمسك المساعد بيده الياقة ويلوح بها ويضرب جانبي الكلب بشكل دوري، مما يجبره على الإمساك بأكمام سترته. حيث انتباه خاصمن الضروري الانتباه إلى مراعاة إجراءات السلامة حتى لا يمسك الكلب بوجه المساعد.

نتيجة للعمل المتسق والمستمر والشجاع والماهر للمساعد، يجب تدريب الكلب على القتال بنشاط مع المعتقلين واعتراض جميع أجزاء الجسم.

غالبًا ما يؤدي التدريب المنهجي أثناء الاحتجاز إلى تطوير رد فعل صوتي لدى الكلاب عند رؤية أحد المساعدين، لذا يجب إجراء التمرين التالي بشكل دوري. يأتي المدرب مع الكلب إلى المكان المخصص، ويجلس الكلب، ويجثم بجانبه، ويشير بالإشارة اليد اليمنىتجاه المساعد المتوقع، يعطي الأمر "استمع". إذا كان الكلب متحمسًا (الصراخ والنباح)، فبعد إعطاء الأمر المتكرر "استمع" بتنغيم تهديد، فإنه يهز المقاود. عندما يهدأ الكلب، عند الإشارة المحددة، يخرج المساعد بهدوء من وراء الملجأ ويتحرك على طول الطريق المحدد. في حالة حدوث قلق وردود أفعال صوتية، يقوم المدرب بتهدئة الكلب. بعد أن يغادر المساعد إلى الملجأ، يمشي الكلب. المهمة الصعبة هي تدريب الكلب على التوقف عن القتال مع المساعد عند إشارة المدرب. بعد الأمر "قريب"، يجب على الكلب الاقتراب من المدرب والجلوس على الجانب الأيسر من الساق، والاستمرار في مشاهدة المساعد. ولا ينبغي للمدرب أن يقترب من الكلب أثناء قتال المعتقل، لأن ذلك غير آمن. لذلك يجب على المدرب أن يتحكم في الكلب بالأوامر على مسافة لا تزيد عن 3-4 أمتار من المساعد.

إذا لم يأتي الكلب بعد الأمر الأول "قريب"، يكرر المدرب الأمر بنبرة تهديد ويعززه برعشة المقود أو ضربة من القضيب. بعد ذلك، من الضروري، من خلال تغيير طبيعة تصرفات المساعد، إنشاء بيئة صوتية قريبة من البيئة الحقيقية (الانفجارات، طلقات نارية، وما إلى ذلك)، وذلك باستخدام مكبرات الصوت أو أدوات المحاكاة.

بنهاية فترة التدريب الثانية يجب على الكلب:

لا تتردد في الذهاب لإلقاء القبض على مساعد يرتدي أزياء مختلفة، على مسافة تصل إلى 100-150 متر؛

القتال بنشاط مع المحتجز، واعتراض الذراعين والساقين التي يحاول ضرب الكلب بها؛

توقف عن القتال مع المساعد بعد أوامر المدرب "توقف"، "قريب"، اقترب منه، واجلس عند ساقه اليسرى وحراسة المساعد في مكانه وفي حركته؛

لا تشتت انتباهك بالصوت أو الضوء أو أي محفزات قوية أخرى.

الفترة الثالثة. الهدف: تحسين مهارة الكلب في احتجاز وحراسة المساعد في ظروف صعبة قريبة من متطلبات الخدمة.

خلال هذه الفترة يتم ممارسة التمارين التالية:

احتجاز أحد المساعدين على مسافة تصل إلى 200-300 متر، والمشي في اتجاهات مختلفة، باستخدام منبهات قوية غير متوقعة؛

التعويد على القتال وحراسة الشخص الجالس أو الواقف أو المستلقي بشكل مستقل في حالة عدم وجود مدرب؛

احتجاز مساعد في الظلام مع إضاءة المنطقة باستخدام مصابيح السيارة الأمامية والكشاف والمشاعل؛

احتجاز 2-3 مساعدين مع كلب أو كلبين في نفس الوقت وحراستهم؛

احتجاز مساعد في المباني غير السكنية، والطابق السفلي، والعلية، وما إلى ذلك؛

الجمع بين الاحتجاز وأساليب خاصة أخرى؛

تعويد الكلب على حماية المدرب من هجوم المرافق؛

التكرار الدوري للتمارين السابقة مع مراعاة جاهزية الكلب إذا لزم الأمر.

في تمارين احتجاز المساعد على مسافة طويلة، تزيد المسافة بين المساعد والكلب بمقدار 20-30 مترًا كل 2-3 تمارين. المساعد لا يثير الكلب على وجه التحديد، ولكنه يتصرف بطرق قريبة من الطبيعية. يمشي في اتجاهات مختلفة (باتجاه الكلب، بعيدًا عن الكلب)، عند الاقتراب من الكلب، يتوقف ويقف (يكذب، يجلس) بهدوء، ويستخدم أيضًا محفزات قوية غير متوقعة للكلب (يهاجم الكلب بالصراخ، يضرب بكمه، وأحيانا بالعصا). وفي جميع الأحوال يجب على الكلب أن يتقاتل مع المساعد ويحرسه حتى يقترب المدرب. يتم ممارسة كل هذا في أوقات مختلفة من اليوم جنبًا إلى جنب مع التصوير متعدد الاستخدامات وإضاءة المنطقة. في هذه الحالة، يتم التحكم في الكلب، كقاعدة عامة، دون مقود. لتفعيل تنبيه الكلب للمساعد أثناء الحراسة وأثناء التفتيش والمرافقة، يقوم بشكل دوري بمهاجمة المدرب، ومحاولة الهروب، وما إلى ذلك. وفي جميع الحالات، يجب على الكلب، سواء بأمر المدرب أو بشكل مستقل، مهاجمة المدرب مساعد. وبعد صراع قصير، يتوقف المساعد عن الحركة، وينادي المدرب الكلب، ويشجعه ويواصل مرافقته مرة أخرى. تدريجيا، يطور الكلب مهارات حماية المدرب من الهجوم وحراسة المساعد بعناية. ل احتجاز اثنين أو أكثر من المساعدينمن الضروري العبور بعد أن يقوم الكلب باحتجاز الهارب بشكل نشط ومحاربة الاعتراض.

يتم تنفيذ التمرين على هذا النحو. يقوم قائد الدرس بإرشاد المساعدين ووضعهم خلف الملاجئ على مسافة تصل إلى 50 مترًا عن بعضهم البعض. يجلس المدرب مع الكلب في المكان المحدد (على مسافة 50-60 مترًا من المساعد الأول)، ويفك المقود القصير، ويمسك الكلب من الياقة بيده اليسرى، ويعطي الأمر "استمع". بإشارة من قائد الجلسة، يخرج المساعد الأول من خلف الملجأ ويتحرك بهدوء في اتجاه المدرب والكلب. المدرب يعطي الأمر "توقف". يتوقف المساعد عند هذا الأمر، ثم يستدير ويهرب في اتجاه المساعد الثاني. بعد 10-15 ثانية، يرسل المدرب الكلب إلى الاحتجاز بأمر "فاس"، ويطارده بنفسه. عندما يحتجزه كلب، يتوقف المساعد الأول عن القتال ويستلقي على الأرض ويغطي رأسه ورقبته بيديه. في هذه اللحظة ينفد المساعد الثاني فجأة من خلف الملجأ بالضوضاء والصراخ وبحركاته النشطة يجذب انتباه الكلب الذي كقاعدة عامة يتوقف عن القتال مع المساعد الأول ويتحول إلى الثاني. ينتهي التمرين بقيام اثنين من المساعدين بالحراسة في مكانهما وفي الحركة.

مع تطور الكلب لمهارة التبديل بشكل مستقل من مساعد إلى آخر، تتغير ظروف التمارين. يخرج المساعدون من خلف الغطاء في نفس الوقت ويتحركون (يهربون) في اتجاه واحد أو في اتجاهات مختلفة. عند الحراسة في المكان وفي الحركة، يهاجمون المدرب ويهربون.

وفي الوقت نفسه، يتم تدريب الكلاب على احتجاز المساعد في أماكن غير سكنية ومظلمة. أولاً، يقوم المساعد بإثارة الكلب والركض إلى الداخل. المدرب بأمر "فاس" يترك الكلب في الحجز وهو يتبعه بنفسه.

بعد قليل من الضرب، يتم اصطحاب المساعد بعيدًا. بعد 20-30 دقيقة، يتم تكرار التمرين. بعد ذلك، يتم إرسال الكلب لتفتيش المبنى دون مضايقة مسبقة.

في نهاية الدورة التدريبية يجب على الكلب:

الذهاب بجرأة ونشاط لاحتجاز شخص موجود في غرفة (مضاءة، غير مضاءة)، يتحرك على مسافة تصل إلى 200-300 متر، في أوقات مختلفة من اليوم؛

قتال نشط مع المحتجز (مسلح، غير مسلح، واقفاً بهدوء، جالساً، مساعداً مستلقياً) في حضور المدرب وغيابه؛

التوقف عن القتال مع المساعد عند إشارة المدرب، والاقتراب منه، والجلوس بجانبه وحراسة المحتجز بحذر في مكانه وحركته عند القيادة دون مقود؛

الدفاع بنشاط وشجاعة عن المعالج من أي هجوم من قبل المحتجز.

أخطاء المدرب المحتملة وعواقبها:

1. استخدام المحفزات الميكانيكية القوية من قبل المساعد في الفترتين الأولى والثانية من التدريب لا تسبب الغضب بل الجبن عند الكلب.

2. احتجاز المساعد الذي يرتدي نفس الملابس باستمرار (في الشكل واللون) يطور لدى الكلب عادات غير مرغوب فيها تتمثل في رد فعل غاضب للغاية تجاه أي شخص يرتدي ملابس مماثلة ورد فعل غير مؤكد أو رفض احتجاز شخص يرتدي ملابس مختلفة .

3. إجراء تمارين الاحتجاز في نفس المنطقة وفي نفس الوقت، ونتيجة لذلك يعمل الكلب بنشاط في ظروف مألوفة، أسوأ في ظروف أخرى.

4. تؤدي أساليب عمل المساعدين الرتيبة إلى تكوين منعكس مشروط للرد، واحتجاز الشخص الذي يتصرف فقط بترتيب معين.

5. التكرار المتكرر لتمارين الاحتفاظ دون مراعاة الخصائص الفردية لكل كلب. ونتيجة لذلك، فإن الكلاب تتطور إلى رد فعل غاضب للغاية تجاه جميع الغرباء، وأحيانًا حتى تجاه المدرب نفسه، وغالبًا ما يصبح من الصعب السيطرة على الكلب.

التدريب على البحث عن شخص عن طريق رائحة الأثر

إن تطوير مهارة اكتشاف أثر الرائحة بشكل مستقل والبحث المهتم والخالي من المتاعب عن شخص يستخدم أثر الرائحة قبل اعتقاله هو الأسلوب الرئيسي لتدريب كلاب البحث والحراسة.

المحفزات المشروطة: أساسية - أمر "التتبع" والإيماءة (الإشارة باليد في اتجاه الأثر)؛ مساعد - أوامر "شم"، "انظر"؛ إضافية - أوامر "الصوت"، "هادئ"، "الجلوس"، إلخ.

تصبح رائحة الدرب حافزًا مشروطًا.

التحفيز غير المشروط هو المساعد. بالإضافة إلى ذلك، اعتمادًا على الخصائص الفردية لسلوك الكلاب، يمكن استخدام الطعام وأشياء الاسترجاع والمدرب نفسه كمحفزات غير مشروطة.

يتم تطوير المهارة على أساس البحث الشمي الفطري والدفاع النشط وردود الفعل السلوكية الغذائية.

المؤشر الرئيسي لمدى ملاءمة الكلب لتدريبه على البحث عن شخص ما من خلال أثر الرائحة هو وجود رد فعل سلوكي دفاعي نشط للبحث عن حاسة الشم. يمكنك أيضًا تدريب الكلاب المهتمة بشدة بالجلب ولديها رد فعل غذائي سائد.

أساليب وتقنيات التدريب.

الفترة الاولى. المهمة: تطوير المنعكس المشروط الأولي لدى الكلب للبحث النشط والمهتم عن شخص وفقًا لأثر رائحته.

قبل تدريب الكلاب على البحث عن شخص باستخدام أثر الرائحة، من الضروري ممارسة التقنيات التحضيرية التالية:

إقامة اتصال وتطوير المهارات التأديبية العامة اللازمة للسيطرة على الكلب؛

تنمية الغضب وعدم الثقة في الغرباء.

التدريب على احتجاز مساعد على الفور؛

تنمية القدرة على التحمل البدني (سباقات اختراق الضاحية لمسافة 1-3 كيلومترات)؛

تطوير رد فعل البحث الشمي.

الاعتياد على العمل في الظلام؛

التعرف على المهيجات البيئية في المنطقة حيث سيتم عقد دروس لتدريب الكلاب على العمل على مسارات الرائحة.

متطلبات استعداد المدرب . أساس النجاح في تدريب الكلاب هو تدريب المدربين أنفسهم، لذا فإن طريقة تعليمهم كيفية تدريب الكلاب على البحث عن شخص من خلال رائحته يجب أن تضمن التطور التدريجي لديهم للشجاعة والثقة والمبادرة اللازمة. في العمل مع كلب على الرائحة.

يجب أن يؤمن المدرب بقدراته، وأن يكون قادرًا على الثقة بالكلب، ومعرفة خصوصيات سلوكه، وتتبع أثر الرائحة، وأن يكون موجهًا جيدًا في المنطقة.

بحلول وقت التدريبات الأولية، يجب على المدرب:

إتقان تقنيات التحكم الماهر والسلس (بدون الرجيج) للكلب بمقود طويل على تضاريس مختلفة ؛

تكون قادرًا على تذكر مسارات الممرات والتنقل في التضاريس؛

دراسة سلوك الكلب عند العمل على أثر الرائحة؛

قم بتوزيع الانتباه بحرية على أفعالك والتحكم في الكلب والبيئة والإشارات من المدرب والآخرين، كما يمكنك أيضًا أداء دور المدرب المساعد:

وضع المسارات على طول المعالم المشار إليها؛

كن مموهًا على الأرض وكن عكس اتجاه الريح للكلب دون ضوضاء أو حفيف وما إلى ذلك؛

خذ الكلب على معطف واق من المطر أو بأكمام خاصة، دون إزالته من نفسك، والقتال وفقا لتدابير السلامة.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون المدرب متتبعًا مثاليًا، شرط ضروريلمراقبة عمل الكلب والعثور على الأثر المفقود. ولهذا الغرض، يوصى بإجراء تدريب على التتبع بدون كلب.

وبطبيعة الحال، يجب أن يكون المدرب والكلب على استعداد جيد للجري لمسافات متوسطة وطويلة.

يجب تنفيذ الدروس الأولى وفقًا للقواعد التالية. يُنصح بالتدرب في الصباح الباكر أو في الليل في منطقة مغطاة بالعشب، مع الحد الأدنى من المحفزات المشتتة للانتباه، أي في الظروف التي يتم فيها الحفاظ على أثر الرائحة بشكل جيد. في النهار، وخاصة في الطقس الصافي، يتم تدمير الروائح البشرية الموجودة على الغطاء العشبي بسرعة الأسباب التالية: الأجزاء الخضراء من النباتات (الأوراق) نتيجة لعملية التمثيل الضوئي تطلق الأكسجين، الذي يعمل كعامل مؤكسد نشط على تحييد الروائح البشرية؛ بسبب اختلاف درجات حرارة الطبقة السطحية من الغلاف الجوي وطبقاته العليا فإن الحركة العمودية للهواء (الانعكاس) تتزايد عدة مرات مما يؤدي إلى الطبقات العليايوجد في الغلاف الجوي في الطبقة الأرضية تدفق كبير (مقارنة بالوقت المظلم من اليوم) للأوزون، وهو عامل مؤكسد قوي مركبات العضويةبما في ذلك جزيئات الرائحة البشرية؛ يعمل الإشعاع الشمسي على تسريع تدمير جزيئات الرائحة البشرية.

يجب أن تكون المنطقة مألوفة للكلب، مغلقة، مع ملاجئ طبيعية (الشجيرات، الوديان، إلخ). خلال الفترة الأولى من التدريب من الأفضل إجراء الدروس في مكان واحد.

يجب أن يكون الكلب في حالة نصف جائعة (جائعة) وفي حالة تأهب. يتم التدريب في ظل رياح معتدلة (ويفضل أن تكون ضعيفة)، ويتم وضع المسار في اتجاه الريح. يجب أن يعرف المدرب نقطة البداية والنهاية للمسار ومسار المساعد. يتم اختيار مكان وضع الأثر وربط الكلب بحيث لا يتمكن من رؤية اتجاه حركة المساعد، أو العثور عليه عن طريق البحث السمعي أو البصري. وفي هذه الحالة، ستضطر إلى استخدام حاسة الشم لديها.

يجب وضع المسار بشكل دائري أو متعرج بطول 250-400 متر.

في درس واحد مدته 4-6 ساعات، يمكن أداء التمارين للعمل على التتبع 3-4 مرات.

اعتمادا على الخصائص الفردية للكلاب (درجة استعدادها وشدة ردود الفعل السائدة)، يتم استخدام أساليب مختلفة لتدريبها على البحث عن شخص عن طريق الرائحة.

الطريقة الأولى (الطريقة الرئيسية) - يتم استخدام إطلاق كلب على طول مسار رائحة الشخص دون مضايقة أولية للكلاب التي لديها رد فعل دفاعي نشط. يتم تطوير المنعكس الشرطي الأولي على النحو التالي. يقوم قائد الدرس (المدرس) بحضور المدرب بإعطاء مهمة وضع المسار للمساعد مشيرا إلى ذلك نقطة البدايةومسار الحركة ونقطة النهاية خلف الغطاء. يلتزم المدرب بمراقبة مرور المسار وتذكره جيدًا. بعد أن يصل المساعد إلى نقطة النهاية، يسير معه المدرب