উত্তর: স্কেলস্কেয়ার

উত্তর: ___ 123____________

14 _

পার্ট 2-এর টাস্ক 25 হল পঠিত পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি রচনা। এই কাজটি উত্তরপত্র নং 2-এ সম্পন্ন হয়েছে।

সমস্ত ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফর্ম উজ্জ্বল কালো কালিতে পূরণ করা হয়। আপনি একটি জেল, কৈশিক, বা ফাউন্টেন পেন ব্যবহার করতে পারেন।

অ্যাসাইনমেন্টগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, আপনি একটি খসড়া ব্যবহার করতে পারেন। গ্রেডিং কাজের সময় খসড়ায় এন্ট্রিগুলি বিবেচনায় নেওয়া হয় না।

সমাপ্ত কাজগুলির জন্য আপনি যে পয়েন্টগুলি পান তা সংক্ষিপ্ত করা হয়। যতটা সম্ভব কাজ শেষ করার চেষ্টা করুন এবং সর্বোচ্চ স্কোর করুন

পয়েন্ট সংখ্যা

আমরা আপনার সাফল্য কামনা করি!

অংশ 1

1 দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) ভাষার অতীত সম্পর্কিত ঐতিহাসিক ভাষাবিজ্ঞানে প্রকৃত আবিষ্কার সম্ভব যখন ঘটনা এবং চিন্তার সাহসের জন্য একটি শ্রমসাধ্য অনুসন্ধান একত্রিত করা সম্ভব।

2) প্রায়শই, একটি ভাষার অতীত সম্পর্কে রায় এটি পুনর্গঠন করা সম্ভব করে তোলে সমগ্র বিশ্বের, দীর্ঘ অতীত হারিয়ে.

3) শুধুমাত্র তথ্যের জন্য একটি শ্রমসাধ্য অনুসন্ধান এবং ভাষাবিদদের চিন্তা করার সাহস অতীতের ভাষার ক্ষেত্রে বাস্তব আবিষ্কার করা সম্ভব করে তোলে।

4) শুধুমাত্র চিন্তার সাহসই ভাষাবিদদের ভাষার অতীত সম্পর্কে কিছুটা জ্ঞান পুনরুদ্ধার করতে এবং ঐতিহাসিক ভাষাবিজ্ঞানে বাস্তব আবিষ্কার করতে দেয়।

5) একটি ভাষার অতীত সম্পর্কে বিচার যা অনুমানমূলক প্রকৃতির তা নিশ্চিত করা যেতে পারে যদি ঐতিহাসিক তথ্যগুলি পরিশ্রমের সাথে এবং উদ্দেশ্যমূলকভাবে সংগ্রহ করা হয়।

2 নিচের কোন শব্দগুলো (শব্দের সংমিশ্রণ) ফাঁকা ইনে উপস্থিত হওয়া উচিততৃতীয় (3) বাক্যপাঠ্য? এই শব্দটি লিখুন (শব্দের সংমিশ্রণ)।

কিন্তু

উদাহরণ স্বরূপ,

তবুও

হুবহু

কারণ

উত্তর : _________________________

3 একটি অভিধান এন্ট্রির একটি অংশ পড়ুন যা LANGUAGE শব্দের অর্থ দেয়। এই শব্দটি যে অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুনপ্রথম (1) বাক্যে টিexta অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন। LANGUAGE, -a, plural. -i, -ov, m।

1) ইউনিট জাতীয় শব্দ, শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে মৌখিক সৃজনশীলতায় প্রকাশের উপায়গুলির একটি সেট।হ্যাঁ পুশকিন। হা লেখকেরা। ইয়া ফিকশন।

2) শব্দভান্ডার এবং ব্যাকরণগত উপায়গুলির একটি ঐতিহাসিকভাবে প্রতিষ্ঠিত সিস্টেম, যা যোগাযোগ, চিন্তাভাবনা বিনিময় এবং সমাজে মানুষের পারস্পরিক বোঝাপড়ার একটি হাতিয়ার।আমি মহান রাশিয়ান. স্লাভিক ভাষা. সাহিত্যিক আমি.

3) ইউনিট বক্তৃতা, কথা বলার ক্ষমতা।আপনার জিহ্বা হারান. রোগী জিহ্বা ছাড়া এবং নড়াচড়া ছাড়াই শুয়ে থাকে।

4) স্থানান্তর প্রয়োজনীয় তথ্য (কথোপকথন) পাওয়ার জন্য বন্দী একজন বন্দী।নিন, ভাষা আনুন।

5) একটি চিহ্নের সিস্টেম (শব্দ, সংকেত) যা তথ্য প্রকাশ করে।হা প্রাণী। হ্যাঁ অঙ্গভঙ্গি.

উত্তর : _________________________

4 নীচের শব্দগুলির মধ্যে একটিতে, স্ট্রেস স্থাপনে একটি ত্রুটি তৈরি করা হয়েছিল: চাপযুক্ত স্বরধ্বনি বোঝানো অক্ষরটি ভুলভাবে হাইলাইট করা হয়েছিল। এই শব্দটি লিখুন।

রক্তপাত

দান

হ্যান্ড্রাইল

বদ্ধ

কোনভাবেই না

উত্তর : _________________________

5 নীচের বাক্যগুলির একটিতে, হাইলাইট করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহার করা হয়েছে। হাইলাইট করা শব্দের জন্য প্যারোনিম বেছে নিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।

একজন বক্তা ছিলেন আলেকজান্ডার আন্দ্রেভিচ কোলি, জৈব রসায়নের অধ্যাপক।

লোকেরা নিয়ন্ত্রকদের জিজ্ঞাসা করেছিল কিভাবে সঠিকভাবে ফর্মটি পূরণ করতে হয়।

স্টাইপকা তার প্রপিতামহের সাথে একটি বিশেষভাবে বিশ্বস্ত সম্পর্ক গড়ে তুলেছিলেন।

দ্বিধা করার পরে, কমান্ডার তার একগুঁয়েমির আসল উদ্দেশ্য সম্পর্কে কিছুই বলেননি।

অবশ্যই, বরিস সের্গেভিচের জন্য এটি জানা গুরুত্বপূর্ণ যে এস্টেটের একজন অভিজ্ঞ মালিক এখানে উপস্থিত হয়েছেন।

উত্তর : _________________________

6 নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ত্রুটি তৈরি করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিক লিখুন।

কিলোগ্রাম ম্যান্ডারিনস

তিনশত বাসিন্দা

মাধ্যমে এবং মাধ্যমে WET

বিদেশী পাসপোর্ট

আপনার পাশে মিথ্যা

উত্তর : _________________________

7 ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং সেগুলি যে বাক্যে তৈরি হয়েছিল তার মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন

ব্যাকরণগত ভুল A. বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগ লঙ্ঘন খ. একটি অসামঞ্জস্যপূর্ণ আবেদন সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন খ. সমজাতীয় সদস্য দিয়ে একটি বাক্য গঠনে ত্রুটি D. অপ্রত্যক্ষ বক্তৃতা সহ বাক্যের ভুল নির্মাণ D. একটি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ সহ একটি বাক্য নির্মাণে লঙ্ঘন

অফার যারা দেখেছেন সবাই নতুন ফিল্মবিখ্যাত পরিচালক, খুব বিপরীত মতামত প্রকাশ করেছেন. আপনি কে. পাস্তভস্কির গল্প "ওরেস্ট কিপ্রেনস্কি" এ শিল্পীর জীবন এবং কাজ সম্পর্কে, তার ধ্বংসপ্রাপ্ত প্রতিভা সম্পর্কে পড়তে পারেন। পর্বতারোহণ আপনাকে কেবল শারীরিকভাবে শক্তিশালী করে না, পারস্পরিক সহায়তার অনুভূতিও বৃদ্ধি করে। যারা ইভান দ্য গ্রেট বেল টাওয়ারের চূড়া থেকে রাজধানীর রাজকীয় প্যানোরামাটির প্রশংসা করেননি তাদের মস্কো সম্পর্কে কোনও ধারণা নেই। এম. ইউ রচিত "দ্য পোয়েট" কবিতাটি রূপকভাবে আধুনিক কবিতার সংকটকে চিত্রিত করেছে, যা সামাজিক উদাসীনতা দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে। ভাষা শুধু সাধারণ সংস্কৃতির শ্রেষ্ঠ সূচকই নয়, একজন ব্যক্তির শ্রেষ্ঠ শিক্ষাদানকারীও। ভি.জি. বেলিনস্কি এন.ভি. গোগোলের কাজের জন্য বিশেষভাবে নিবেদিত প্রায় 20টি নিবন্ধ এবং পর্যালোচনা লিখেছেন। রাশিয়ান সার্জন এবং অ্যানাটমিস্ট এনআই পিরোগভ আমাদেরকে দান করেছেন যে সমস্ত কিছু থেকে অধ্যয়ন, পড়ুন, প্রতিফলিত করুন এবং বের করুন। একজন দর্শনার্থী (আপাতদৃষ্টিতে একজন পর্যটক) একজন পথচারীকে জিজ্ঞাসা করেছিলেন যে স্টেশনের কাছে একটি পোস্ট অফিস আছে কিনা।

সারণীতে নির্বাচিত সংখ্যাগুলো সংশ্লিষ্ট অক্ষরের নিচে লিখুন।

উত্তর :

8 যে শব্দে মূলের চাপহীন পর্যায়ক্রমিক স্বর অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।

আবরণ

যে, তাত্ত্বিকভাবে

float..wok

সম্প্রসারিত

l..gendarny

উত্তর : _________________________

9 যে সারি দুটি শব্দে একই অক্ষর অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দগুলি লিখুন।

pr..বৃদ্ধি, pr..sea

on..write, about..thundered (মারামারি)

ইন..দেন, না..প্রত্যাখ্যান৷

নিচে..নিচে, দক্ষিণে

খেলা.. খেলা, আন্তঃ.. প্রাতিষ্ঠানিক

উত্তর : _________________________

10 ফাঁকের জায়গায় যে শব্দে E অক্ষর লেখা আছে তা লিখুন।

নির্বোধ বোকা...

জমা করা

সহ্য... মধ্যে

ধাক্কা...এনকা

অতিরিক্ত অর্থ প্রদান

উত্তর : _________________________

11 ফাঁকের জায়গায় আমি যে অক্ষরটি লেখা হয়েছে তা লিখুন।

মাথা...আমার

গুলি...শ

মরিচা...lo

বদ্ধ

পরিদর্শন

উত্তর : _________________________

12 কোনটিতে বাক্য নির্ধারণ করুননা শব্দের সাথে এটি লেখা হয়সম্পূর্ণ . বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।

একটি (না) যন্ত্রণাদায়ক আত্মা কখনই সুখ বুঝতে সক্ষম হবে না।

সোফিয়া পাভলোভনা আমাদের সাথে যা ঘটেছিল তার জন্য দোষী (নই)।

তাড়াহুড়ো করে একজন বন্ধুকে বেছে নিন (না) এবং তাকে বিনিময় করার জন্য তাড়াহুড়ো করেও কম।

ছত্রাক উচ্চ (নয়) কিন্তু শক্তিশালী।

এটি ইতিমধ্যে সেপ্টেম্বরের শেষ, এবং ক্ষেতগুলি এখনও (নই) কাটা হয়েছে, কান থেকে শস্য পড়তে শুরু করেছে।

উত্তর : _________________________

13 দুটি হাইলাইট করা শব্দ যে বাক্যে লেখা হয়েছে তা চিহ্নিত করুনসম্পূর্ণ . বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

ইভান খুব কমই জেলা কেন্দ্রে উপস্থিত হয়েছিল, (জন্য) তারপরে তিনি প্রতিটি সুযোগে শহরে গিয়েছিলেন এবং (বি) তার পরিষেবার কথা ভুলে কয়েক ঘন্টার জন্য সেখানে অদৃশ্য হয়েছিলেন।

(দ্বারা) কেন আমি তাকে চিনতে পেরেছি: তার চেহারা দেখে, তার হাতের সীমারেখা দ্বারা - আমি জানি না, তবে আমি তাকে চিনতে পেরেছি, এবং (দ্বারা) এইভাবে আমার হৃদয় স্পন্দিত হতে শুরু করেছে।

ভীতু এবং আশায় যে কেউ আমন্ত্রিত অতিথিদের গ্রহণ করতে চাইবে, আমরা দরজায় কড়া নাড়লাম, কিন্তু হোস্টরা আমাদেরকে তাদের প্রথম উপায়ে গ্রহণ করেছে।

তাই), ছোট ছেলেতিনি আমাদের পরিবারের অন্য সবার মতো বই পছন্দ করতেন।

পরীক্ষাটি সফলভাবে সম্পন্ন হয়েছিল, প্রথমবারের মতো, তাই সবাই খুব খুশি হয়েছিল।

উত্তর : _________________________

14 কার জায়গায় লেখা আছে সব সংখ্যা নির্দেশ করুনএনএন

সু-সংরক্ষিত (1) (2) পুরানো (3) আসবাবপত্র দিয়ে সজ্জিত, অ্যাপার্টমেন্টটি একটি ম্যানরের বাড়ির মতো ছিল, যা একবার এবং সর্বদা প্রতিষ্ঠিত (4) রুটিন এবং রীতিনীতির সাথে, যেখানে প্রতিটি জিনিসের নিজস্ব জায়গা রয়েছে এবং সময় রয়েছে ব্যবসা

উত্তর : _________________________

15 বিরাম চিহ্ন রাখুন. আপনাকে যে প্রস্তাবগুলি রাখতে হবে তার সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন৷এক কমা এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) জঙ্গল গর্জন করে, কখনও প্রশান্তিদায়ক এবং সুরেলাভাবে, কখনও কখনও উদ্বেগজনকভাবে এবং উদ্বেগজনকভাবে।

2) 12 শতকে, চিত্রশিল্পীরা সিল্ক বা কাগজের স্ক্রলে রঙ বা কালি দিয়ে ছবি আঁকতেন।

3) হঠাৎ ব্লকের দরজাটি চিৎকার করে উঠল এবং কারও পদক্ষেপে মেঝেটি কেঁপে উঠল।

4) না জলে, না মাটিতে, না বাতাসে, একজন সত্যিকারের পর্যটক বিভ্রান্ত বোধ করেন না।

5) সকালে বা সন্ধ্যায় বন্য বেরি সবচেয়ে ভাল বাছাই করা হয় এবং প্রতিটি ভাল বেরি চাষীদের এটি জানা উচিত।

উত্তর : _________________________

16 সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন:

(1) তার বাবার চওড়া বিছানায় আরোহণ করা (2) এবং (3) তার (4) তার বাবার কাঁধে চিবুক কবর দেওয়া (5), ভ্যান্যাটকা (6), উত্তেজিত (7) সন্ধ্যার ঘটনাগুলি দ্বারা (8), পারে দীর্ঘ সময়ের জন্য ঘুমানো না।

উত্তর : _________________________

17 স্থান বিরাম চিহ্ন:বাক্যটিতে কমাগুলি উপস্থিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।

আমার সারা জীবন আমি মানসিক এবং শারীরিক পরিশ্রমকে ভালোবাসি এবং ভালোবাসি এবং (1) সম্ভবত (2) দ্বিতীয়টির চেয়েও বেশি। এবং (3) বিশেষত (4) সন্তুষ্ট বোধ করেন যখন তিনি পরবর্তীতে কিছু ভাল অনুমান করেছিলেন, অর্থাৎ, তিনি তার হাত দিয়ে তার মাথা সংযুক্ত করেছিলেন।

উত্তর : _________________________

18 স্থান বিরাম চিহ্ন:বাক্যটিতে কমাগুলি উপস্থিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।

এবং সবকিছু (1) যা দেখা যায় (2) এবং শোনা যায় (3) যা বেঁচে থাকে (4) এবং যা ফুল ফোটে তা আপনাকে নিজের কাছে ডাকে।

উত্তর : _________________________

19 স্থান বিরাম চিহ্ন:বাক্যটিতে কমাগুলি উপস্থিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যাগুলি নির্দেশ করুন।

দেখা গেল (1) পাণ্ডুলিপিটি এখনও সম্পূর্ণরূপে সম্পাদনা করা হয়নি (2) এবং (3) অতিরিক্ত কাজ শেষ না হওয়া পর্যন্ত (4) এটি ছাপাখানায় জমা দেওয়া যাবে না।

উত্তর : _________________________

(1) যখন আমি নতুন খালি অ্যাপার্টমেন্টে প্রবেশ করি, তখন একমাত্র যিনি আমাকে অভ্যর্থনা জানিয়েছিলেন তিনি জানালার বাইরের পুরানো তুষার-ঢাকা পপলারটি, এটি এই জায়গায় ছিল গ্রামের এস্টেট থেকে, এবং এখন, দ্বিতীয় তলায় তাকালে, এটি মনে হচ্ছে আমাকে বলছে: "হ্যালো" - এবং এর সুন্দর সাদা শাখাগুলি থেকে ঘরে আলো ঢেলেছে, খাঁটি, নিষ্পাপ, অক্ষয়। (2) তারপর বসন্ত এল, এবং এক সকালে, একটি উষ্ণ রাতের বৃষ্টির পরে, সবুজ, ধোঁয়াটে, অনির্দিষ্ট কিছু জানালায় তাকাল।

(3) প্রতি বসন্তে একই জিনিস পুনরাবৃত্তি হয়, এবং প্রতিবার এটি একটি অলৌকিক ঘটনা, পুনর্নবীকরণের একটি অলৌকিক ঘটনা, এবং আপনি এটিতে অভ্যস্ত হতে পারবেন না। (4) আমি দাঁড়িয়ে দাঁড়িয়ে অনেকক্ষণ তাকিয়েছিলাম এবং যথেষ্ট পরিমাণে পেতে পারিনি। (5) এখন মনে হচ্ছিল যে কেউ জীবিত জানালার বাইরে বসতি স্থাপন করেছে, শব্দ করেছে এবং হঠাৎ নীরব হয়ে গেছে, এবং যখন বাতাস ছিল, তখন নীরবে এবং নম্রভাবে জানালায় ধাক্কা দিয়েছে।

(6) তিনি তার সমস্ত পাতা, হাজার হাজার পাতা নিয়ে বেঁচে ছিলেন, সেগুলিকে সূর্য, চন্দ্র, বাতাস, বৃষ্টিতে উন্মোচিত করে। (7) তিনি তার অস্তিত্বের প্রতি মিনিটে, প্রতি সেকেন্ডে পূর্ণ জীবন উপভোগ করেছেন। (8) এবং আমি, আমার জীবনের প্রতিফলন, আকাশের নীচে স্বাধীনতার এই অবিরাম আনন্দ তাঁর কাছ থেকে শিখতে চাই।

(9) পাখিরা তার ডালে উড়ে গেল, তারা শিস দিল, তাদের ছোট শহরের গান গাইল, সম্ভবত পপলার তাদের আমার সম্পর্কে বলেছিল, এবং তারা জানালার বাইরে তাকিয়ে হাসছিল।

(10) জীবনের সেই প্রথম বছরে একটি নতুন ঘরে, জানালার পাশেই একটি জীবন্ত পপলার গাছের সাথে, কী অন্তহীন সূর্যাস্ত, এবং উজ্জ্বল রাত্রি এবং আলোর স্বপ্ন ছিল তা কী দীর্ঘ, দুর্দান্ত গ্রীষ্ম ছিল! (11) শুধু মাঝে মাঝেই আমি হঠাৎ স্বপ্নে দেখেছিলাম যে আমি আমার নতুন ঘরটি হারিয়ে ফেলেছি এবং আবার পুরানো, অন্ধকার এবং অস্পষ্ট ঘরে বাস করছি, একটি দীর্ঘ কর্ডের উপর একটি খালি বৈদ্যুতিক আলোর বাল্ব রয়েছে। (12) কিন্তু আমি জেগে উঠলাম, এবং পপলারটি পরিষ্কার, তাজা দেয়াল সহ ঘরে তাকালো, এবং ভোরের সবুজ শব্দ একটি সুখী জাগরণের অনুভূতির সাথে মিশে গেল। (13) তারপর শরৎ এল, পাতাগুলি হলুদ হয়ে গেল, এবং ঘরটি শান্ত এবং বিষণ্ণ হয়ে উঠল।

(14) শরতের বর্ষণ এবং ঝড় শুরু হয়েছিল, রাতে পপলার চিৎকার করে, হাহাকার করে, এবং তার ডালগুলিকে প্রাচীরের সাথে মারতে থাকে, যেন আবহাওয়া থেকে সুরক্ষা চাইছে। (15) ধীরে ধীরে পাতাগুলো তার থেকে উড়ে গেল উপরের শাখা, এবং তারপর নীচের থেকে. (16) পাতাগুলি স্রোতে বয়ে গেল, বারান্দায় ঢেকে গেল, এবং কিছু কাঁচের সাথে আটকে গেল এবং কিছুর আশায় ভয়ের সাথে ঘরের দিকে তাকালো।

(17) এবং এখন পপলারের একটি পাতাও অবশিষ্ট ছিল না, এটি খালি, কালো, যেন পুড়ে গেছে, এবং নীল আকাশের পটভূমির বিপরীতে প্রতিটি কালো ডাল, প্রতিটি শিরা দৃশ্যমান ছিল, এটি গভীরভাবে শান্ত এবং বিষণ্ণ ছিল। প্রকৃতি, অ-উষ্ণায়ন সূর্য গ্রীষ্মে জ্বলজ্বল করছিল (18) এবং, বরাবরের মতো, আমি আমার শৈশবের কথা মনে করে ভাবলাম: আপনি কে? (19) জীবনের অর্থ কি? (20) তারপর আবার বসন্ত ছিল, এবং সবকিছু আবার হয়ে গেল, এবং জীবন সীমাহীন বলে মনে হয়েছিল।

(21) কিন্তু একদিন সকালে আমি জানালার নীচে একটি শব্দ শুনতে পেলাম, যেন আমার পপলার চিৎকার করছে। (22) আমি ছুটে গেলাম জানালার কাছে। (23) নীচে স্ক্র্যাপার এবং রোড রোলার ছিল, যেগুলি একটি নতুন রাস্তায় ভেঙ্গে যাচ্ছিল এবং একজন শ্রমিক একটি বৈদ্যুতিক করাত দিয়ে রাস্তার মাঝখানে দাঁড়িয়ে থাকা একটি পপলার গাছ কাটছিলেন।

(24) এবং উপরে থেকে আমি দেখলাম কিভাবে একটি কাঁপুনি তার সমস্ত সবুজ শরীর দিয়ে চলে গেল, তিনি স্তব্ধ হয়ে গেলেন, এক মুহুর্তের জন্য চিন্তা করলেন এবং একটি নতুন রাস্তায় ভেঙে পড়লেন, তার পুরো প্রস্থকে জর্জরিত সবুজ ভূমিধস পাতার সাথে আটকে দিলেন।

(25) এবং রাস্তার ওপারে বাড়ির লাল-ইট, বিরক্তিকর, খালি দেয়ালটি আমাকে দেখা গেল, এবং তারপর থেকে আমি কেবল এটি এবং আকাশের একটি টুকরো দেখতে পাচ্ছি।

(26) আমি প্রায়ই আমার পপলার মনে করি। (27) এবং এখনও মনে হচ্ছে এটি পৃথিবী থেকে অদৃশ্য হয়ে যায়নি, বরং জঙ্গলের মধ্যে কোথাও বেড়ে উঠছে, একটি পরিষ্কারের মধ্যে, তার সমস্ত পাতার সাথে গর্জন করছে।

(বি. ইয়ামপোলস্কির মতে*)

* বরিস সামোইলোভিচ ইয়ামপোলস্কি (1912-1972), রাশিয়ান লেখক।

20 কোনটি বক্তব্যসঙ্গতিপূর্ণ নাপাঠ্যের বিষয়বস্তু? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

1) একটি নতুন খালি অ্যাপার্টমেন্টে চলে গিয়ে, বর্ণনাকারী জানালায় একটি পুরানো পপলার গাছ দেখতে পেলেন।

2) পপলারের দিকে তাকিয়ে, নায়ক তার শৈশবকে স্মরণ করলেন এবং প্রশ্নের উত্তর খুঁজলেন: আপনি কে? জীবনের একটি অনুভূতি কি?

3) পপলার এখনও বর্ণনাকারীর বাড়ির পাশে জন্মায়।

4) প্রতি বসন্তে, পপলারে পাতা ফোটে। এবং বর্ণনাকারী এই প্রক্রিয়াটিকে নবায়নের একটি অলৌকিক ঘটনা বলেছেন।

5) পুরানো পপলারটি কেটে ফেলার জন্য নায়ক মোটেও আফসোস করেন না, কারণ এটি পড়ে ঘরের ক্ষতি করতে পারে বা কোনও ব্যক্তিকে আহত করতে পারে।

21 নিচের কোনটি বিবৃতিভুল? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

1) বাক্য 1-2 তে একটি বর্ণনামূলক উপাদান রয়েছে।

2) বাক্য 17 একটি বর্ণনা প্রদান করে।

3) 21-22 বাক্যে একটি আখ্যান রয়েছে।

4) প্রস্তাব 12 যুক্তি উপস্থাপন করে।

5) বাক্য 2 এ যুক্তি রয়েছে।

উত্তর: ___________________________

22 বাক্য 15 থেকে, লিখুনবিপরীতার্থক শব্দ

উত্তর: ___________________________

23 14-17 বাক্যগুলির মধ্যে, ব্যবহার করে আগেরটির সাথে সম্পর্কিত একটি খুঁজুনঅধিকারী সর্বনাম এবং শব্দ ফর্ম. এই অফারটির নম্বর লিখুন।

উত্তর: ___________________________

20-23 টাস্কগুলি সম্পূর্ণ করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন। এই উদ্ধৃতি আলোচনা ভাষার বৈশিষ্ট্য সমূহপাঠ্য পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থানে (A, B, C, D) তালিকা থেকে শব্দের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যাগুলি সন্নিবেশ করান। প্রতিটি অক্ষরের নীচে টেবিলে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন। প্রথম ঘর থেকে শুরু করে 24 নম্বর টাস্কের ডানদিকে উত্তর ফর্ম নং 1-এ নম্বরগুলির ক্রমটি লিখুন, কোন স্পেস, কমা বা অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর নেই. ফর্মে প্রদত্ত নমুনা অনুসারে প্রতিটি সংখ্যা লিখুন।

24 “একসময় জানালার নিচে বেড়ে ওঠা পপলারের কথা মনে রেখে বি ইয়ামপোলস্কি এমন পথ ব্যবহার করেন(ক) ___________ (6 বাক্যে "হাজার হাজার পাতার দ্বারা বেঁচে থাকা"),(খ) ______________ ("পপলার তাদের আমার সম্পর্কে বলেছে" বাক্য 9 এ)। যেমন একটি কৌশল(ভিতরে) _________________ (27 বাক্যে), লেখকের অনুভূতি প্রকাশ করে। এবং একটি trope মত(ছ) _____________________(উদাহরণ স্বরূপ, "সুন্দর শাখা" 1 বাক্যে), পাঠ্যের চিত্রকল্প উন্নত করে।"

পদের তালিকা

1) সমজাতীয় সদস্যদের সিরিজ

2) ব্যক্তিত্ব

3) তুলনামূলক টার্নওভার

4) হাইপারবোল

5) পার্সেলেশন

6) বিরোধিতা

7) দ্বান্দ্বিকতা

8) অলঙ্কৃত প্রশ্ন

সমস্যাগুলোর একটি বলুনটেক্সট লেখক দ্বারা সেট.

প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য. আপনার মন্তব্যে আপনার পড়া পাঠ্য থেকে দুটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন উৎস পাঠে সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।

লেখকের (গল্পকার) অবস্থান নির্ধারণ করুন। আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. প্রাথমিকভাবে পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে আপনার মতামতের যুক্তি দিন (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)।

রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

পড়া লেখার রেফারেন্স ছাড়া লেখা কাজ (এই লেখার উপর ভিত্তি করে নয়) গ্রেড করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি একটি প্যারাফ্রেজ বা সম্পূর্ণ পুনর্লিখন হয় মূল পাঠ্যকোন মন্তব্য ছাড়া, এই ধরনের কাজ 0 পয়েন্ট মূল্যায়ন করা হয়.

ভেজা

A B C D E

4 2 3 8 7

ভাসা

রিপ্রিমেট ডিপ্রেস

সহ্য করা

তুমি গুলি করবে

কম

কেন

1234

উপরের নিচের

বা উপরের নীচে

অথবা UPPER-LOWER

4269

পাঠ্য তথ্য

প্রধান সমস্যা
একাকীত্বের সমস্যা। (কী একজন ব্যক্তিকে একাকীত্বের অনুভূতি মোকাবেলা করতে সাহায্য করে?)	প্রকৃতি একজন ব্যক্তিকে একাকীত্বের অনুভূতি থেকে মুক্তি পেতে এবং জীবনের আনন্দ অনুভব করতে সহায়তা করে।
2. প্রকৃতির সাথে মানুষের সম্পর্কের সমস্যা। (গল্পের নায়ক জানালার বাইরের পপলারকে কীভাবে উপলব্ধি করেন? কেন জানালার বাইরের পপলারটি নায়কের জন্য "তার পপলার" হয়ে উঠল?)	2. শহরে, যেখানে একজন ব্যক্তি প্রকৃতি থেকে তার বিচ্ছিন্নতা আরও তীব্রভাবে অনুভব করতে পারে, বাড়ির কাছাকাছি গাছগুলি প্রায়শই প্রকৃতির জীবন্ত জগতের অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়, একজন ব্যক্তির সাথে বোঝা এবং সহানুভূতিশীল হয়, তার মধ্যে জীবনের আনন্দ জাগিয়ে তোলে।
3. মানুষ এবং প্রকৃতির মধ্যে সম্পর্কের সমস্যা গ. (শহরের মানুষের জীবন প্রকৃতির জীবনের সাথে কীভাবে সম্পর্কিত?)	3. একটি শহরে বসবাসকারী একজন ব্যক্তি বিশেষ করে প্রকৃতির সাথে তার সংযোগ অনুভব করেন, যার সৌন্দর্য তার চারপাশের বিশ্বকে আরও স্পষ্টভাবে উপলব্ধি করতে সহায়তা করে।
4. প্রকৃতি সংরক্ষণের সমস্যা। (কেন একটি গাছের মৃত্যু একজন ব্যক্তির আত্মায় গভীর আবেগ সৃষ্টি করে?)	4. প্রাকৃতিক শহুরে ল্যান্ডস্কেপ সংরক্ষণ করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু মানুষের আত্মার মধ্যে সর্বদা গভীর সংযোগের অনুভূতি থাকে চারপাশের প্রকৃতি, যার সৌন্দর্য জীবনের জন্য তৃষ্ণা, সৌন্দর্যের অনুভূতি, সৌন্দর্য সংরক্ষণের আকাঙ্ক্ষার জন্ম দেয়।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা দুটি বাধ্যতামূলক পরীক্ষার একটি;

রাশিয়ান ভাষায় KIM ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা 2019-এ পরিবর্তন:

• একটি নতুন টাস্ক (21) প্রবর্তনের কারণে পরীক্ষার পেপারে কাজের সংখ্যা 26 থেকে 27 এ উন্নীত করা হয়েছে, যা পাঠ্যের বিরাম চিহ্ন বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।
• কার্য 2, 9-12 এর বিন্যাস পরিবর্তন করা হয়েছে।
• পরীক্ষিত বানান এবং বিরাম চিহ্নের দক্ষতার পরিধি প্রসারিত করা হয়েছে।
• স্বতন্ত্র কাজের অসুবিধা স্তর স্পষ্ট করা হয়েছে.
• একটি বিশদ উত্তর সহ টাস্ক 27 এর শব্দগুলি স্পষ্ট করা হয়েছে। টাস্ক 27 এর মূল্যায়নের মানদণ্ড স্পষ্ট করা হয়েছে।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার জন্য প্রস্তুতি

• প্রশিক্ষণ কর্মঅনুশীলনের জন্য প্রয়োজনীয়। প্রতিদিন অনলাইনে উত্তর দিয়ে কাজগুলো সমাধান করুন। এই উদ্দেশ্যে, প্রতিটি বিষয়ে 10 টিরও বেশি অনুশীলন সংগ্রহ করা হয়েছে। সমাধানের জন্য কী যথেষ্ট তা শিখতে সাহায্য করবে। কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য একটি অ্যালগরিদম দেওয়া হয়েছে - আপনার যা জানা দরকার। একটি বিস্তারিত বিশ্লেষণ সহ একটি ভিডিও পাঠ উপস্থাপন করা হয়।
• প্রবন্ধ।এপ্রিল পর্যন্ত, আপনাকে প্রতিটি সম্ভাব্য বিষয়ে একটি প্রবন্ধ লিখতে হবে (প্রেম, যুদ্ধ, উদাসীনতা, আনুগত্য, প্রতিক্রিয়াশীলতা, নৈতিক এবং দার্শনিক ধারণা ইত্যাদি)। সপ্তাহে অন্তত একবার আর্গুমেন্ট নির্বাচন করুন এবং আপনার নিজস্ব ব্যাঙ্ক অফ আর্গুমেন্ট কম্পাইল করুন।

প্রশিক্ষণের জন্য ধন্যবাদ আপনি সক্ষম হবেন:

1. পুনরুদ্ধার করুনমেমরি মধ্যে উপাদান অধ্যয়ন স্কুলের পাঠ্যক্রম;
2. প্রকাশ করাএবং জ্ঞানের শূন্যতার সমাধান;
3. সংজ্ঞায়িত করুন, কোন কাজটি আপনার জন্য সহজ এবং কোনটি কঠিন, এবং এটি সর্বাধিক মনোযোগ দিন;
4. এটি অটোমেশনে আনুনএকটি কাজের কিছু অংশ বা একটি সম্পূর্ণ সমস্যা সমাধান;

আপনাকে যা মনোযোগ দিতে হবে:

1. সমস্ত কাজ 3.5 ঘন্টা (210 মিনিট) দেওয়া হয়।
2. আপনাকে শুধুমাত্র পরীক্ষার জন্য আপনার সাথে একটি কলম নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছে।
3. এই বছর আরও কাজ রয়েছে: 26টির পরিবর্তে 27টি রয়েছে।
4. এবং কাজের কাঠামো 2 ভাগে বিভক্ত ছিল:

অংশ 1একটি সংখ্যা বা একটি শব্দ (কয়েকটি শব্দ) আকারে একটি সংক্ষিপ্ত উত্তর সহ 26টি কার্য রয়েছে, স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই লেখা।

প্রশিক্ষণ নিয়োগের প্রধান বিষয়:

1. বক্তৃতা. পাঠ্য
2. শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছ
3. বক্তৃতা. বানান মান
4. বক্তৃতা. বিরাম চিহ্নের মান
5. বক্তৃতা. ভাষার নিয়ম
6. বক্তৃতা. রাশিয়ান বক্তৃতার অভিব্যক্তি
7. বক্তৃতা উন্নয়ন। গঠন

অংশ ২একটি কাজ রয়েছে - একটি বিস্তারিত উত্তর সহ একটি প্রবন্ধ (200 শব্দ), পড়া পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব বিবৃতি তৈরি করার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার কাজের জন্য পয়েন্ট

• 1 পয়েন্ট – 1-7, 9-15, 17-25 টাস্কের জন্য
• 2 পয়েন্ট – 16।
• 4 পয়েন্ট – 26।
• 5 পয়েন্ট – 8।

ফলস্বরূপ, আপনি পেতে পারেন সর্বোচ্চ 58 প্রাথমিক পয়েন্ট. একটি শংসাপত্র পাওয়ার জন্য আপনাকে 24 পয়েন্ট স্কোর করতে হবে এবং একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রবেশ করতে হবে - 36।

লাইন ইউএমকে এম এম রাজুমোভস্কায়া। রাশিয়ান ভাষা (5-9)

লাইন UMK V. V. Babaytseva. রাশিয়ান ভাষা (10-11) (গভীরভাবে)

লাইন UMK Kudryavtseva. রাশিয়ান ভাষা (10-11)

লাইন ইউএমকে পাখনোভা। রাশিয়ান ভাষা (10-11) (B)

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা: বিস্তারিত বিশ্লেষণবিশেষজ্ঞদের সাথে অ্যাসাইনমেন্ট

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা চূড়ান্ত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়গুলির মধ্যে একটি। অধ্যয়নের প্রতিটি ক্ষেত্রের (বিশেষত্ব) জন্য বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির সময় রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার ফলাফল প্রয়োজন হবে। আজ আমরা পরীক্ষার টাস্কের জন্য বিকল্পগুলির একটিতে বিস্তারিতভাবে দেখব।

ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষার নতুন উপকরণ নিম্নলিখিত লিঙ্কে পর্যালোচনার জন্য উপলব্ধ:

নীচে 2017 অ্যাসাইনমেন্টগুলির একটি ব্রেকডাউন রয়েছে৷

পরীক্ষার কাজ শেষ করার জন্য 3.5 ঘন্টা (210 মিনিট) বরাদ্দ করা হয়েছে।

রাশিয়ান ভাষায় ন্যূনতম পয়েন্ট সংখ্যা:

• একটি শংসাপত্র পেতে - 24 পয়েন্ট;
• একটি বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তির জন্য - 36 পয়েন্ট।

পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের কাঠামো:

পরীক্ষার পত্রের প্রতিটি সংস্করণ দুটি অংশ নিয়ে গঠিত এবং এতে 25টি কাজ রয়েছে যা ফর্ম এবং অসুবিধার স্তরে আলাদা।

পার্ট 1 এ 24টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। পরীক্ষার কাগজ নিম্নলিখিত ধরনের সংক্ষিপ্ত-উত্তর টাস্ক অফার করে:

• একটি স্ব-প্রণয়িত সঠিক উত্তর রেকর্ড করার জন্য খোলা ধরনের কাজ;
• উত্তরের প্রস্তাবিত তালিকা থেকে নির্বাচনের কাজ এবং একটি সঠিক উত্তর রেকর্ড করা।

পার্ট 2-এ একটি বিস্তারিত উত্তর (প্রবন্ধ) সহ 1টি ওপেন-টাইপ টাস্ক রয়েছে, আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে আপনার নিজস্ব বিবৃতি তৈরি করার ক্ষমতা পরীক্ষা করে।

আমাদের বিশেষজ্ঞরা:

ইরিনা ভাসিলিভনা সোসনিনা, রাশিয়ান ভাষা ও সাহিত্যের শিক্ষক, শিক্ষায় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির ক্ষেত্রে মস্কো অনুদান প্রতিযোগিতার বিজয়ী।
পুরস্কৃত সম্মানের শংসাপত্রশিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়, কাজের অভিজ্ঞতা - 34 বছর।

রিয়াবতসেভা এলেনা আলেকসান্দ্রোভনা, শিক্ষক সর্বোচ্চ বিভাগ, একটি উচ্চ বিদ্যালয়ে পড়ায়। শ্রমের অভিজ্ঞ, অগ্রাধিকার জাতীয় প্রকল্প "শিক্ষা" এর কাঠামোর মধ্যে রাশিয়ান ফেডারেশনের সেরা শিক্ষকদের জন্য প্রতিযোগিতার বিজয়ী। শিক্ষায় বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি ক্ষেত্রে মস্কো অনুদান প্রতিযোগিতার দুবার বিজয়ী। শিক্ষকতার অভিজ্ঞতা - 46 বছর।

অংশ 1

টেক্সট পড়ুন এবং কাজ 1-3 সম্পূর্ণ করুন।

(1) এল.এন. গুমিলিভ, ইউরেশিয়ার জনগণের ঐতিহাসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করছেন, লক্ষ্য করা হয়েছে যে ঝোড়ো সামাজিক পরিবর্তনমহাদেশে সৌর কার্যকলাপ চক্রের সাথে যুক্ত , যা জ্যোতির্বিজ্ঞানীদের দ্বারা সম্পূর্ণরূপে বর্ণনা করা হয়েছে। (2) প্রাকৃতিক বিজ্ঞানের ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের অনুসরণ করে, বিজ্ঞানী যে পরামর্শ দিয়েছেন এই সংযোগ স্বাভাবিক . (3)<…>তিনি সামনে রাখা এবং হাইপোথিসিস যে বিকাশ সৌর কার্যকলাপের তীব্র বৃদ্ধি যে পক্ষপাতী , যা পৃথিবীতে প্রচুর পরিমাণে পাওয়া যায় "অনুরাগীদের" জন্ম হয় - মানুষ বর্ধিত কার্যকলাপ , সামাজিক পরিবর্তনের প্রচার এবং জনগণের ঐতিহাসিক আন্দোলনের পথনির্দেশক।

1. দুটি বাক্য নির্দেশ করুন যা পাঠ্যটিতে থাকা প্রধান তথ্য সঠিকভাবে প্রকাশ করে। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) L.N এর প্রধান আবিষ্কার গুমিলিভ ছিলেন যে তিনিই প্রথম সমাজের সক্রিয় সদস্যদের মধ্যে সংযোগ দেখতে পেয়েছিলেন - "আকাঙ্ক্ষী" - এবং বেশ কয়েকটি ঐতিহাসিক ঘটনাইউরেশিয়াতে।

2) এল.এন. গুমিলিভ এই বিষয়টির প্রতি দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিলেন যে সামাজিক পরিবর্তন এবং পৃথিবীতে জাতিগত প্রক্রিয়াগুলির শক্তিশালীকরণ কোনও না কোনওভাবে এর সাথে যুক্ত। মহাজাগতিক শক্তিছায়াপথ

3) এল.এন. গুমিলিভ, "অনুরাগীদের" সম্পর্কে একটি অনুমান উপস্থাপন করে, সৌর কার্যকলাপ চক্র এবং পৃথিবীতে আর্থ-সামাজিক-ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াগুলির তীব্রতার মধ্যে সংযোগ ব্যাখ্যা করেছিলেন।

4) ইউরেশিয়ার জনগণ, এলএন অনুসারে। গুমিলিভ, তাদের ঐতিহাসিক বিকাশের জন্য প্রাথমিকভাবে সৌর ক্রিয়াকলাপ চক্রের কাছে ঋণী, যা জ্যোতির্বিজ্ঞানীদের দ্বারা পর্যাপ্ত বিশদে বর্ণনা করা হয়েছে।

5) ইউরেশিয়ার ঐতিহাসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করার সময়, এল.এন. গুমিলিভ "অনুরাগী" সম্পর্কে একটি হাইপোথিসিস পেশ করেছেন, যা অনুসারে পৃথিবীতে সৌর কার্যকলাপের চক্র এবং সামাজিক-ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি সম্পর্ক রয়েছে।

উত্তর: 3 5

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

1. প্রতিটি বাক্যে হাইলাইট করুন কীওয়ার্ড, এই টেক্সটে সম্বোধন করা সমস্যা বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ।

2. পাঠ্যের বাক্যগুলির মধ্যে কারণ-ও-প্রভাব সম্পর্ক নির্ধারণ করুন।

3. গৌণ তথ্য (বিভিন্ন ধরনের ব্যাখ্যা, বিবরণ, ছোটখাট তথ্যের বর্ণনা, মন্তব্য, আভিধানিক পুনরাবৃত্তি) মুছে পাঠ্যকে ছোট করুন।

4. এক বাক্যে বোঝান প্রধান তথ্য, যা পাঠ্যের মধ্যে রয়েছে।

5. আপনার টেক্সট সংকোচনের সংস্করণটি (আপনার বাক্যটি এর মূল ধারণাটি প্রকাশ করে) উত্তর বিকল্পগুলির সাথে সংযুক্ত করুন।

সংক্ষিপ্তভাবে পাঠ্যটি পুনরায় বলার চেষ্টা করুন:

আসুন বিকল্পগুলির সাথে রিটেলিং তুলনা করি:

1. প্রথম সংস্করণে, সমাজের সক্রিয় সদস্যদের মধ্যে সংযোগের উপর জোর দেওয়া হয়েছে - "অনুরাগী" - এবং ইউরেশিয়ার বেশ কয়েকটি ঐতিহাসিক ঘটনা;
2. দ্বিতীয় বিকল্পে অতিরিক্ত তথ্য রয়েছে যে সামাজিক পরিবর্তন এবং পৃথিবীতে জাতিগত প্রক্রিয়াগুলির শক্তিশালীকরণ গ্যালাক্সির মহাজাগতিক শক্তির সাথে সম্পর্কিত;
3. তৃতীয় সংস্করণে, "প্যাশনারি" সম্পর্কে একটি অনুমান সামনে রাখা হয়েছে, সৌর কার্যকলাপ চক্র এবং পৃথিবীতে আর্থ-সামাজিক-ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াগুলির তীব্রতার মধ্যে সংযোগ ব্যাখ্যা করা হয়েছে, এটি সত্য;
4. চতুর্থ সংস্করণে, ভুল তথ্য দেওয়া হয়েছে যে ইউরেশিয়ার জনগণ তাদের ঐতিহাসিক বিকাশের জন্য প্রাথমিকভাবে সৌর কার্যকলাপ চক্রের জন্য ঋণী, যা জ্যোতির্বিজ্ঞানীদের দ্বারা পর্যাপ্ত বিশদে বর্ণনা করা হয়েছে;
5. পঞ্চম সংস্করণে, "অনুরাগী" সম্পর্কে অনুমানটি সঠিকভাবে ব্যাখ্যা করা হয়েছে, যা অনুসারে পৃথিবীতে সৌর ক্রিয়াকলাপের চক্র এবং সামাজিক-ঐতিহাসিক প্রক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি সম্পর্ক রয়েছে।

সঠিক উত্তরের বিকল্প - 3 5

2. পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে নিচের কোন শব্দ বা শব্দের সংমিশ্রণ অনুপস্থিত থাকা উচিত? এই শব্দটি লিখুন (শব্দের সংমিশ্রণ)।

কিন্তু
কারণ
এদিকে
যাহোক
তাছাড়া,

উত্তর: 5

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

প্রদত্ত প্রসঙ্গের জন্য প্রয়োজনীয় শব্দ (শব্দের সংমিশ্রণ) সঠিকভাবে নির্ধারণ করতে:

1) পরীক্ষাটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন এবং লেখকের যুক্তির যুক্তিটি বুঝুন।

2) লেখকের যুক্তিতে কোন লজিক্যাল লিঙ্কটি একটি ফাঁক সহ বাক্যটি নির্ধারণ করুন:

বর্ণিত ঘটনাটির কারণ নির্দেশ করে না (অতএব, এটি সন্নিবেশ করা অসম্ভব কারণ );

এটি একটি পরিচায়ক বাক্যাংশ নয় এবং কোন কিছুর উল্লেখ নির্দেশ করে না (অতএব, ফাঁকের অর্থ প্রতিস্থাপন করা যাবে না এদিকে );

বৈসাদৃশ্যের জন্য ব্যবহৃত হয়, দ্বন্দ্বের উপর জোর দেয় (অতএব, ফাঁকের জায়গায়, অর্থ অনুসারে, সন্নিবেশ করা অসম্ভব যাইহোক, তারপর, কিন্তু );

নির্দেশ করতে ব্যবহৃত হয় বিশেষ গুরুত্বেরনিম্নলিখিত বাক্যাংশটি (অতএব, অর্থ অনুসারে ফাঁকের জায়গায়, আপনাকে চয়ন করতে হবে অধিকন্তু );

3) প্রতিস্থাপনটি সম্পাদন করুন এবং তারপরে ফলাফলটি পুনরায় পড়ুন এবং নিশ্চিত করুন যে আপনি ফাঁকের সাথে বাক্যটি এবং এর পূর্ববর্তী বাক্যটির মধ্যে সঠিকভাবে যৌক্তিক সঙ্গতি স্থাপন করেছেন।

3. একটি অভিধান এন্ট্রির একটি অংশ পড়ুন যা ডেভেলপ শব্দের অর্থ দেয়৷ পাঠ্যের তৃতীয় (3) বাক্যে এই শব্দটি কোন অর্থে ব্যবহৃত হয়েছে তা নির্ধারণ করুন। অভিধান এন্ট্রির প্রদত্ত অংশে এই মানের সাথে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

বিকাশ করুন, -আমি ডাকছি, -তুমি ডাকছ, পেঁচা।

1) শক্তিশালী করুন, কিছু দিন। শক্তিশালী করা, শক্তিশালী করা আর. সঙ্গীতে আগ্রহ।

2) আধ্যাত্মিক পরিপক্কতা, চেতনা এবং সংস্কৃতির একটি নির্দিষ্ট মাত্রায় আনুন। আর. শিশু। পড়া তাকে বিকশিত করেছে।

3) বিতরণ, প্রসারিত, বিষয়বস্তু গভীর বা কিছু প্রয়োগ. অশ্বারোহণে একটি. আর. যুক্তি।

4) কিছু করুন। সমস্ত শক্তি দিয়ে বিস্তৃতভাবে কিছু প্রকাশ করা। আর. আন্দোলন। আর. কার্যকলাপ।

উত্তরঃ 3.

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

1. অ্যাসাইনমেন্টটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন।

2. প্রদত্ত বাক্যটি খুঁজুন।

3. বিশ্লেষণের জন্য প্রদত্ত শব্দটি প্রতিস্থাপন করার জন্য প্রস্তাবিত প্রতিটি আভিধানিক ব্যাখ্যা অন্তর্ভুক্ত করুন।

4. ভাষাগত পরীক্ষার সময় বাক্যটি তার শব্দার্থগত অখণ্ডতা হারিয়েছে বা হারিয়েছে কিনা তা নির্ধারণ করুন:

যদি বাক্যটি তার শব্দার্থগত অখণ্ডতা হারায় না, উত্তরটি সঠিক;

বাক্যটির অর্থ পরিবর্তিত হলে উত্তরটি ভুল।

শব্দ বিকাশ করুন, -আমি ডাকছি, -তুমি ডাকছ, পেঁচা। কোন কিছুর বিষয়বস্তু বা প্রয়োগকে ছড়িয়ে দেওয়া, প্রসারিত করা, গভীর করার অর্থে ব্যবহৃত হয়।

অশ্বারোহণে একটি. আর. যুক্তি।

4. কোন শব্দে স্ট্রেস প্লেসমেন্টে ত্রুটি আছে: ভুলঅক্ষরটি কি চাপযুক্ত স্বরধ্বনিকে নির্দেশ করে হাইলাইট করা হয়েছে? এই শব্দটি লিখুন।

ছেলেবেলা

রক্তপাত

অশ্লীল করা

উত্তর: অশ্লীলতা

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

এটি মনে রাখা প্রয়োজন: রাশিয়ান উচ্চারণের গতিশীলতা এই কাজটি সম্পন্ন করার সময় উদ্দেশ্যমূলক অসুবিধা তৈরি করে, তাই সুপারিশগুলিতে মনোযোগ দিন এবং লিঙ্ক থেকে শব্দগুলি পুনরাবৃত্তি করুন।

1. অতীত কালের ক্রিয়াপদে মহিলাউচ্চারণটি সাধারণত শেষ A-তে পড়ে: নিয়েছে, নিয়েছে, নিয়েছে, নিয়েছে, ঢেলে দিয়েছে, ছুটে গেছে, ভিতরে নিয়ে গেছে, পুনরায় তৈরি করেছে, চালিত করেছে, তাড়া করেছে, পেয়েছে, পেয়েছে, অপেক্ষা করেছে, অপেক্ষা করেছে, দখল করেছে, লক করেছে, লক করেছে, ডেকেছে, মিথ্যা বলছে, ঢেলেছে, ঢেলেছে, মিথ্যা বলছে, overstrained, বলা হয়েছে যেমন, ঢেলে দেওয়া, নারওয়ালা, শুরু করা, আলিঙ্গন করা, ওভারটেক করা, ছিনতাই করা, প্রস্থান করা, দেওয়া, প্রত্যাহার করা, প্রত্যাহার করা, ঢেলে দেওয়া, বলা, জল দেওয়া, বোঝা, পৌঁছেছে, ছিঁড়েছে, সরানো হয়েছে, তৈরি করা হয়েছে, ছিঁড়ে গেছে, সরানো হয়েছে।

বিঃদ্রঃ:

ব্যতিক্রম হল স্ত্রীলিঙ্গের অতীত কালের ক্রিয়াপদ যার উপসর্গ YOU-, যা জোর দেয়: ঢালা, ডাকা ;

ক্রিয়াপদের জন্য put, sneak, send, send, send, অতীত কালের মেয়েলি রূপের জোর শেষ A এর উপর পড়ে না, তবে ভিত্তির উপর থাকে: রাখা, চুরি করা, পাঠানো, পাঠানো, পাঠানো.

5. নীচের বাক্যগুলির একটিতে, হাইলাইট করা শব্দটি ভুলভাবে ব্যবহৃত হয়েছে। হাইলাইট করা শব্দের জন্য প্যারোনিম বেছে নিয়ে আভিধানিক ত্রুটি সংশোধন করুন। নির্বাচিত শব্দটি লিখুন।

জুরি মামলায় একটি দোষী রায় ফেরত দিয়েছে।

পরীক্ষায় দেখা গেছে যে বজ্রপাত যখন সিলিকেট এবং জৈব কার্বনযুক্ত মাটিতে আঘাত করে তখন সিলিকন ফাইবার এবং সিলিকন কার্বাইডের একটি জট তৈরি হয়।

লেখকের সমসাময়িকদের স্মরণ করে বলেন, "তিনি একজন খুব লুকানো মানুষ ছিলেন যিনি নীরব থাকতে জানতেন।"

সোভিয়েতের অভ্যন্তরে গণতন্ত্রের পরিবর্তে বলশেভিকদের ডিক্টেট প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল।

আমি এমনকি নিষ্ঠুরতাকে ক্ষমা করতে প্রস্তুত যদি আমি দেখি যে এটি সম্পর্কে কথা বলছে তার কাছ থেকে সমবেদনা আসছে৷

উত্তরঃ গোপনীয়।

সমার্থক শব্দগুলি হল একই মূলের শব্দ, বক্তৃতার একই অংশের সাথে যুক্ত, শব্দে একই রকম, কিন্তু বিভিন্ন আভিধানিক অর্থ রয়েছে: ঠিকানাকারী - ঠিকানা; ignorant - অজ্ঞ ; put on - put on, etc

প্যারোনিমিক জোড়ার সদস্যরা

তাদের বিভিন্ন আভিধানিক অর্থ আছে;

বিভিন্ন শব্দের সাথে মিলিত।

অভিযুক্ত- ch থেকে participle. অভিযুক্ত, দোষী সাব্যস্ত একজন. ব্যবহারের উদাহরণ: চুরির অভিযুক্ত, মিথ্যা বলার অভিযুক্ত, আত্মসাতের অভিযুক্ত টাকা, একটি অপরাধের অভিযুক্ত, নির্দোষভাবে অভিযুক্ত, খুনের অভিযুক্ত।	অভিযুক্ত- একটি অভিযোগ ধারণকারী. ব্যবহারের উদাহরণ: অভিযুক্ত বক্তৃতা, দোষী রায়, অভিযুক্ত, অভিযুক্ত পক্ষ।
অর্গানিক. 1. (বিশেষ) উদ্ভিদ বা প্রাণীজগতজীবন্ত প্রাণীর সাথে সম্পর্কিত। 2. সম্পর্কিত অভ্যন্তরীণ গঠনএকজন ব্যক্তি, তার শরীর, তার অঙ্গ। 3. কিছুর খুব সারাংশ সম্পর্কিত, র্যাডিক্যাল। 4. (ট্রান্স.) কারো অন্তর্নিহিত।	অর্গানিক. ব্যক্তিগত বা সামাজিক জীবের গভীর শিকড় থাকা, কারো বা কিছুর মধ্যে অন্তর্নিহিত, দুর্ঘটনাজনিত নয়, স্বাভাবিকভাবে কিছু থেকে উদ্ভূত; সম্পূর্ণ, অবিচ্ছেদ্য
গোপনীয়. অন্যদের সাথে তার চিন্তাভাবনা, অভিজ্ঞতা, উদ্দেশ্য ভাগ করে নেওয়ার জন্য ঝুঁকছেন না, খোলামেলা নয়। সমার্থক: বন্ধ। বিপরীতার্থক শব্দ: অকপট, আন্তরিক। গোপনীয়: একজন ব্যক্তি; ~ম ব্যক্তি; ~ম প্রাণী; ~ এর মানুষ; ~ চরিত্র।	গোপন. গোপন, স্পষ্টভাবে দৃশ্যমান নয়। বিপরীত শব্দ: স্পষ্ট। গোপন: অর্থ, ইঙ্গিত; ~ শত্রুতা, বিড়ম্বনা, বেদনা; ~ উত্তেজনা, পর্যবেক্ষণ; ~ম শক্তি; ~ম মেজাজ; ~ সুযোগ, মজুদ, চিন্তা, চক্রান্ত; ~ম শত্রু।
ডিকটেশন(ped.) লিখিত কাজ রেকর্ডিং নির্দেশিত টেক্সট গঠিত. উদাহরণ: ক্লাস, কন্ট্রোল, ভিজ্যুয়াল, কঠিন, সহজ ডিক্টেশন	নির্দেশ- একটি প্রয়োজনীয়তা, একটি নির্দেশনা একটি দ্বারা নির্দেশিত, শক্তিশালী পক্ষ এবং অপরটি দুর্বল পক্ষের দ্বারা নিঃশর্ত পরিপূর্ণতার জন্য আরোপিত। উদাহরণ: রোমান হুকুম;
অরিজিনাল- প্রাথমিক উদাহরণ: প্রারম্ভিক বিন্দু, জ্ঞানের স্তর	আউটগোয়িং- নথি প্রবাহ শব্দ. উদাহরণ: বহির্গামী নম্বর, নথি

সঠিক উত্তর হল " গোপনীয়", অন্যদের সাথে তার চিন্তাভাবনা এবং অভিজ্ঞতা শেয়ার করতে আগ্রহী নয়।

6. নীচে হাইলাইট করা শব্দগুলির একটিতে, শব্দ ফর্ম গঠনে একটি ত্রুটি তৈরি করা হয়েছিল। ভুল শুধরে শব্দটি সঠিক লিখুন।

মুছে ফেলবে বোর্ড থেকে

গান ZVONCHE

ভি A HUNDRED এবং A HUNDRED মিটার

দুই জোড়া মোজা

না ড্রপিং একটা শব্দ না

উত্তর: কথা বলা

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

এই কাজটি সম্পন্ন করার জন্য আপনার তত্ত্ব সম্পর্কে ভাল জ্ঞান প্রয়োজন।

1. মনোনীত এবং জেনিটিভ ক্ষেত্রে গঠন এবং ব্যবহার বহুবচনবিশেষ্য (অধিকাংশ পুরুষবাচক বিশেষ্যের জন্য, মধ্যে প্রাথমিক ফর্মএকটি কঠিন ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ ( কমলা, টমেটো, ফ্লাই অ্যাগারিক, কম্পিউটার, মোজা ), সমাপ্তি সাধারণ -ওভিজেনেটিভ বহুবচন আকারে: কমলা, টমেটো, ফ্লাই অ্যাগারিকস, কম্পিউটার, মোজা ইত্যাদি)।

2. দেড়শ, দেড়শ সংখ্যার ব্যবহার ( অভিযুক্ত ব্যতীত সকল পরোক্ষ ক্ষেত্রে দেড়শ এবং দেড়শ সংখ্যার ফর্ম আছে এক এবং একটি অর্ধ, দেড় শ ).

3. বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনা ডিগ্রির গঠন এবং ব্যবহার

বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনার ডিগ্রি

তুলনামূলক বিশেষণ		অতিশয় বিশেষণ
প্রত্যয়: -ইই, -ই, -শে শক্তিশালী তার জোরে ই জুনিয়র ই	আরও কম আরও অবিরত কম কঠিন	প্রত্যয়: -আয়শ-, -ইশ- গভীর AISH ২ চমৎকার এন EIS ২	সর্বাধিক সর্বাধিক সর্বনিম্ন সর্বাধিক প্রকার সর্বাধিক বিপজ্জনক
তুলনামূলক ক্রিয়াবিশেষণ ডিগ্রি		অতিশয় বিশেষণ
প্রত্যয় -ইই, -ই, -শে সঠিক তার VYSH ই থিনশ ই	আরও এবং কম আরও ঠিক আরও উচ্চ আরও পাতলা		সর্বনাম সমস্ত + সহজ ফর্মতুলনামূলক ডিগ্রী আরো স্পষ্ট করে সমস্ত ঊর্ধ্বতন সমস্ত পাতলা সমস্ত

বিশেষণ এবং ক্রিয়াবিশেষণের তুলনামূলক ডিগ্রী একটি বাক্যে তাদের সিনট্যাক্টিক ফাংশন অনুসারে একে অপরের থেকে পৃথক: তুলনামূলকবিশেষণটি একটি ব্যক্তিগত বাক্য, একটি সংশোধক এবং খুব কমই একটি বিষয়ের পূর্বনির্ধারক হিসাবে কাজ করে; একটি ক্রিয়াবিশেষণের তুলনামূলক ডিগ্রি - পরিস্থিতির ভূমিকায়।

কথায় ভুল ছিল" উচ্চারণ" এটি একটি নিখুঁত ক্রিয়া থেকে গঠিত একটি gerund। নিখুঁত কণা একটি প্রত্যয় যোগ করে গঠিত হয় -ভি-অনন্ত স্বরবর্ণের বুনিয়াদিতে: push - ঠেলাঠেলি, আসো - পৌঁছেছে, দেখুন - দেখার পর.

আমরা আপনার মনোযোগ অফার শিক্ষণ উপকরণের জন্য কাজের প্রোগ্রাম গুসারোভা I.V. (মৌলিক এবং উন্নত স্তর) 10-11 গ্রেডের জন্য।

পঞ্চম শ্রেণী থেকে আপনি ইতিমধ্যে কাজ শুরু করতে পারেন R.I. Albetkova এর শিক্ষার উপকরণের জন্য কাজের প্রোগ্রাম রাশিয়ান সাহিত্যে।

7. ব্যাকরণগত ত্রুটি এবং সেগুলি যে বাক্যে তৈরি হয়েছিল তার মধ্যে একটি চিঠিপত্র স্থাপন করুন: প্রথম কলামের প্রতিটি অবস্থানের জন্য, দ্বিতীয় কলাম থেকে সংশ্লিষ্ট অবস্থানটি নির্বাচন করুন।

ব্যাকরণগত ভুল

ক) বিশেষ্যের কেস ফর্মের ভুল ব্যবহার

একটি অজুহাত দিয়ে

খ) একটি ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ সহ একটি বাক্যের ভুল নির্মাণ

গ) বিষয় এবং predicate মধ্যে সংযোগের ব্যাঘাত

ঘ) অপ্রত্যক্ষ বক্তৃতা সহ বাক্যের ভুল নির্মাণ

ঘ) সমজাতীয় সদস্যদের সাথে বাক্য গঠনে লঙ্ঘন

অফার

1) 1915 সালে, চার্লি চ্যাপলিন সান ফ্রান্সিসকোতে চার্লি চ্যাপলিনের মতো চেহারার প্রতিযোগিতায় অংশ নিয়েছিলেন, কিন্তু তিনি কেবল জিততে পারেননি, এমনকি ফাইনালে উঠতে পারেননি।

2) ছাত্রটি তার শিক্ষককে বলেছিল যে আমি এখনও উত্তরের জন্য প্রস্তুত ছিলাম না।

3) নেক্রাসভের কবিতায় " রেলওয়ে"মানুষের জীবনের চিত্র উপস্থাপন করে।

4) পিছনে ফিরে, মনে হয়েছিল যে কুকুরটি এখনও আমাকে অনুসরণ করছে, কিন্তু কেউ নেই।

5) বহু বছর আগে, এখানে, গ্রামের একেবারে কেন্দ্রে, একটি কাঠের গির্জা ছিল এবং যারা এটি দেখেছিল তারা বিল্ডিংয়ের কমনীয়তার প্রশংসা করেছিল।

6) 1 জুন থেকে, কমিউটার ট্রেনগুলি গ্রীষ্মের সময়সূচী অনুসারে ছাড়বে।

7) জন্তুটি গ্রামের দিকে যাওয়ার রাস্তা ধরে সাবধানে পথ তৈরি করেছিল এবং যেটি দিয়ে সে একাধিকবার হেঁটেছিল।

8) উদ্ধারকারীদের একটি দল পর্যটকদের দলের দিকে অগ্রসর হয়েছে।

9) বিদেশে পাঠানো সমস্ত পার্সেল কঠোর মহামারী সংক্রান্ত নিয়ন্ত্রণের মধ্য দিয়ে যায়।

সারণীতে নির্বাচিত সংখ্যাগুলো সংশ্লিষ্ট অক্ষরের নিচে লিখুন।

উত্তর:

A.8. PREPOSITION সহ একটি NOUN এর CASE FORM এর ভুল ব্যবহারের সাথে যুক্ত ত্রুটি৷

B.4. অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ দিয়ে বাক্য গঠনে ত্রুটি।

একটি বাক্য যেখানে পূর্বনির্ধারিত ক্রিয়া দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়া এবং gerund দ্বারা প্রকাশিত ক্রিয়াটি বিভিন্ন ব্যক্তি দ্বারা সঞ্চালিত হয় তা ব্যাকরণগতভাবে ভুল।

5 এ. SUBJECT এবং SUBJECT-এর মধ্যে সংযোগের লঙ্ঘনের সাথে সম্পর্কিত ত্রুটি৷

মডেল অনুযায়ী নির্মিত জটিল বাক্যে " যারা... », « প্রত্যেকে যারা... ", WHO বিষয়ের সাথে, ক্রিয়া-প্রেডিকেটটি স্থাপন করা হয়েছে একক, এবং বিষয় TE (ALL) সহ, predicate ক্রিয়াগুলি বহুবচনে ব্যবহৃত হয়।

D.2. INDIRECT SPEECH দিয়ে বাক্য গঠনে ত্রুটি।

প্রত্যক্ষ বক্তৃতাকে পরোক্ষ বক্তৃতায় অনুবাদ করার সময়, অধস্তন অংশে ব্যক্তিগত সর্বনাম "আমি" ব্যবহার করা অগ্রহণযোগ্য: প্রথম ব্যক্তি আকারে সর্বনাম এবং ক্রিয়াপদগুলি তৃতীয় ব্যক্তির ফর্মে সর্বনাম এবং ক্রিয়াপদ দিয়ে প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত।

ডি 7. সমজাতীয় সদস্যদের সাথে বাক্য গঠনে ত্রুটি।

সমজাতীয় সদস্যদের (বাক্য 7) দিয়ে একটি বাক্য গঠনের ত্রুটিটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে বিভিন্ন সিনট্যাটিক নির্মাণগুলি সমজাতীয় সদস্যদের সিরিজে অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। আপনার প্রয়োজন: হয় দুটি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ, অথবা দুটি সমজাতীয় অধস্তন ধারা।

8. যে শব্দে মূলের চাপহীন পর্যায়ক্রমিক স্বর অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দটি লিখুন।

উল্লেখযোগ্য

স্থানীয় (স্টেশন) কাছাকাছি

আলিঙ্গন..মা

শনি..নিয়ন্ত্রিত

analog..gical

উত্তর: আলিঙ্গন

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

1) প্রতিটি শব্দের জন্য পরীক্ষামূলক শব্দ নির্বাচন করুন, মনে রাখবেন যে তাদের মধ্যে অভিধানের শব্দ থাকতে পারে, যার মূলে চাপহীন স্বরধ্বনিটি মুখস্ত করার প্রয়োজন।

আপনি যদি এমন শব্দ খুঁজে পান যেগুলির মূলে একটি স্বরবর্ণ পরীক্ষা করা হচ্ছে, বা অভিধানের শব্দ, আপনি সেগুলিকে অতিক্রম করতে পারেন, কারণ সেগুলি সঠিক উত্তর হবে না

2) সমস্ত শব্দ মনোযোগ সহকারে পড়ুন এবং তাদের মধ্যে মূলে একটি বিকল্প স্বর সহ একটি শব্দ খুঁজুন:

GAR - GOR; ZAR - ZOR; CLAN - ক্লোন; TVAR - সৃজনশীল; ল্যাগ- লগ; BIR - BER; পীর - PER; DIR - DER; TIR - TER; বিশ্ব - MER; BLIST - চকচকে; ইস্পাত - ইস্পাত; জিগ - বার্ন; চিট - চিট; KAS - KOS A; (I) - IM (IN); RAST - RASCH - ROS; জ্যাক - স্কোচ; MAC - MOC; EQUAL - সমান; PLAV - PLOV; চ - চিন; আমার - MIN; ZHA - বেঞ্চ প্রেস; NY - NIM; KLYA - কীলক।

মনে রাখার মতো ঘটনা:

1. শব্দের মূলে পরীক্ষিত আনস্ট্রেসড স্বরবর্ণ

(শব্দের মূলে চাপহীন অবস্থানে একই স্বরবর্ণটি একই মূল বা এই শব্দের ফর্মগুলির সাথে শব্দের চাপের মতো লেখা হয়: লক্ষণীয় - লক্ষ্য করুন; সংরক্ষণ করুন - সাবধানে; সাদৃশ্য - উপমা)।

2. শব্দের মূলে বিকল্প স্বরবর্ণ (আলিঙ্গন - আলিঙ্গন)।

9. যে সারিটিতে একই অক্ষর দুটি শব্দে অনুপস্থিত তা চিহ্নিত করুন। অনুপস্থিত অক্ষর সন্নিবেশ করে এই শব্দগুলি লিখুন।

pr..মিরাকল, pr..gate (ব্যাখ্যা করা)

pr..smear (আঠা দিয়ে), pr..দাদা

un..bending, ..give

প্রায়..চাক, মধ্যে..গ্রোভ

নিচে..ইয়াচি, বেশি..খাও

উত্তর: নমনীয়, আত্মসমর্পণ

কাজটি সঠিকভাবে সম্পন্ন করতে, আপনাকে অবশ্যই নিম্নলিখিত বানান নিয়মগুলি জানতে হবে:

অপরিবর্তনীয় উপসর্গের বানান: (সর্বদা একইভাবে লেখা হয়। আপনাকে তাদের দৃষ্টিতে জানতে হবে: in-, in-, inzo-, you-, do-, for-, iso-, on-, over-, প্রয়োজনীয়-, না-, under-, o-, প্রায়-, সম্পর্কে-, ওভার-, ওভার- , sub-, sub-, pra-, pre-, pro-, dis-, s-, co- . "স্মিয়ার" শব্দে (আঠা দিয়ে) উপসর্গ লিখুন PRO-, এবং "মহা-দাদা" - PRA-)

পরিবর্তনশীল উপসর্গের বানান শেষ হচ্ছে -3 এবং -সঙ্গে(উপসর্গটি Z অক্ষর দিয়ে লেখা হয় যদি মূলটি একটি স্বরবর্ণ বা একটি কণ্ঠস্বরযুক্ত ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হয় এবং S অক্ষর দিয়ে যদি মূলটি একটি কণ্ঠহীন ব্যঞ্জনবর্ণ দিয়ে শুরু হয় (k, p, s, t - মনে রাখার জন্য একটি শব্দ " KaPuST": ছাড়া-/বেস-, কে-/রেস- (উপর-/সূর্য-), থেকে-/ই-, নীচে-/নিস-, বার-/রাস, গোলাপ-/রস-, মাধ্যমে/এর মাধ্যমে (এর মাধ্যমে) ;

উপসর্গের বানান পূর্ব-এবং AT-: (যাতে উপসর্গের বানানে ভুল না হয় AT-বা পূর্ব-এক কথায়, আপনার তাদের অর্থ জানা উচিত। এই উপসর্গগুলিকে শব্দার্থগত হিসাবে বিবেচনা করা হয়, অর্থাৎ, তাদের বানানে পছন্দটি উপসর্গগুলির অর্থের উপর ভিত্তি করে, যা তারা শব্দের আভিধানিক অর্থে অবদান রাখে। সুতরাং শব্দের মূলটি একটি morpheme হতে পরিণত হয় -অলৌকিক ঘটনা-: চমক-আশ্চর্য-আশ্চর্য। ... একটি শব্দে PRI- উপসর্গের শব্দার্থবিদ্যা (অর্থ) অস্পষ্ট, তাই আমরা একটি প্রদত্ত শব্দে এই উপসর্গটির বানান মনে রাখি। এবং "ভুল ব্যাখ্যা" শব্দে উপসর্গের পছন্দ শব্দের আভিধানিক অর্থের উপর নির্ভর করে। PRE-/PRI- উপসর্গযুক্ত শব্দ, যেগুলি একই উচ্চারিত হয়, কিন্তু বিভিন্ন আভিধানিক অর্থ রয়েছে যা উপসর্গের পছন্দ নির্ধারণ করে: এক্ষেত্রে- "মিথ্যা, বিকৃত", তাই আমরা উপসর্গ নির্বাচন করি পূর্ব-);

বানান আমি, ওয়াইউপসর্গের পরে (যদি উপসর্গটি ব্যঞ্জনবর্ণে শেষ হয়, তাহলে এবংরুট পরিবর্তিত হয় Y: একটি খেলা- আঁকা , বিখ্যাত - অজানা , গল্প - পটভূমি .

কিন্তু, ইন্টার-, সুপার- এবং বিদেশী ভাষার উপসর্গের পরে dez-, counter-, post-, sub-, super-, trans-, pan- এবং এটি পরিবর্তন হয় না: অতি-পরিমার্জিত, আন্তঃ-প্রাতিষ্ঠানিক, জীবাণুমুক্তকরণ, কাউন্টার-প্লে, পোস্ট-ইম্প্রেশনিজম, ট্রান্স-ইন্ডিয়ান, প্যান-ইসলামিজম।

বাদে: চার্জ);

বানান বিভাজক কমার্স্যান্টএবং খলক্ষণ (বিভাজন কমার্স্যান্টঅক্ষরের আগে ব্যঞ্জনবর্ণ উপসর্গের পরেই লেখা e, e, yu, i, দুইটি ধ্বনি নির্দেশ করে (ধ্বনি [থ'] প্রদর্শিত হয়): প্রবেশদ্বার, অতিরিক্ত খাওয়া। শব্দের ভিতরে, অক্ষরের আগে e, e, i, yu, i(উপসর্গের পরে নয়!): পর্দা, সিরিয়াস, নাইটিঙ্গেল, ব্লিজার্ড, কৃষক, কেরানি (cf. ক্লার্ক) ইত্যাদি লিখুন খ)।

"আনবেন্ডিং" এবং "আত্মসমর্পণ" শব্দ থেকে উপসর্গটি অনুপস্থিত সঙ্গে-. কোন উপসর্গ Z- নেই. উপসর্গ C- পরিবর্তন হয় না। আনুষ্ঠানিকভাবে, উপসর্গ C- সংমিশ্রণে ব্যবহৃত হয় sb, sg, sd, szh, sk, sch.

10. ফাঁকের জায়গায় আমি অক্ষরটি যে শব্দে লেখা আছে তা লিখুন।

যাযাবর

সোয়েড

আউটশাইন

চিন্তাশীল...

উত্তর: চিন্তাশীল

এটি একটি বিশেষণ, বানানটি প্রত্যয়টিতে রয়েছে। বিশেষণ নামের প্রত্যয় -LIV-, -CHIV-, সবসময় I অক্ষর দিয়ে লেখা হয়।

বিশেষণের প্রত্যয় আছে -একটি সিংহ-,-চেভ-হতে পারে না.

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1) শব্দের কোন অংশে অক্ষরটি অনুপস্থিত তা নির্ধারণ করুন: শেষে বা প্রত্যয়টিতে।

2) যদি একটি স্বরবর্ণ শেষ থেকে অনুপস্থিত থাকে, তাহলে অনির্দিষ্ট ফর্মক্রিয়া সংযোজন সেট করুন:

স্বরবর্ণগুলি প্রথম সংযোজনের ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষে লেখা হয় ই ইউ ;

স্বরবর্ণগুলি দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষগুলিতে লেখা হয় I, A(Z) .

3) প্রত্যয়টিতে একটি স্বরবর্ণ অনুপস্থিত থাকলে, বানানের প্রকৃতি বিশ্লেষণ করুন:

· অনুপস্থিত স্বরবর্ণ কণা প্রত্যয় উশচ, ইউশচ, উশচ, ইয়াশ, ইম, খাও (ওম) .

অনুপস্থিত স্বরবর্ণ কণা প্রত্যয়ের আগে vsh, nn.

4) কণা প্রত্যয়গুলির বানান উশচ, ইউশচ, উশচ, ইয়াশ, ইম, খাও (ওম) মূল ক্রিয়ার সংযোগের উপর নির্ভর করে:

· প্রথম সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত অংশগুলিতে, প্রত্যয়গুলি লেখা হয় উশ, ইউশ, খাও (ওম) ;

দ্বিতীয় সংমিশ্রণের ক্রিয়াপদ থেকে গঠিত অংশগুলিতে, প্রত্যয়গুলি লেখা হয় যশ, যশ, তাদের.

5) participle প্রত্যয়ের আগে বানান স্বরবর্ণ Vsh এবং এনএন নির্ভর করে yat - ইয়াত বা এটা শেখানে মূল ক্রিয়ার অনন্ত রূপ শেষ হয়:

· যদি মূল ক্রিয়াটি at বা yat-এ শেষ হয়, তাহলে আগে এনএন নিষ্ক্রিয় অতীত অংশগ্রহণে স্বরবর্ণ a(я) ধরে রাখা হয়;

· যদি মূল ক্রিয়াটি শেষ হয় এটা বা খাওয়া , তারপর আগে এনএন শুধুমাত্র লিখিত e ;

প্রত্যয়ের আগে Vsh সমাপ্তির আগের মতো একই স্বরধ্বনি বজায় রাখা হয় t একটি অনির্দিষ্ট আকারে।

সাহায্য:ক্রিয়াটিকে 3য় ব্যক্তি বহুবচনে রাখুন। (তারা কি করছে? তারা কি করবে?) শেষ -ut-ut – ক্রিয়া 1 সংযোজন - শেষে একটি চিঠি লিখতে হবে ই ,

শেষ - at-yat - ক্রিয়া 2 সংযোজন - শেষে একটি চিঠি লেখা উচিত এবং .

11. ফাঁকের জায়গায় Y অক্ষরটি যে শব্দে লেখা আছে তা লিখুন।

আশাবাদী

(তারা) ক্ষুব্ধ...

(রোগী) সুস্থ..t

বদ্ধ

(তারা) ভিজিট..টি

উত্তর: তারা বিরক্ত হবে

এটি ক্রিয়াপদ থেকে উদ্ভূত একটি ক্রিয়া "অপমান", দ্বিতীয় সংযোজন সম্পর্কিত। টেবিল দেখো:

ক্রিয়াপদের সংযোজন

II সংমিশ্রণ	আমি কনজুগেশন	ভিন্নধর্মী কনজুগেটস
1) সমস্ত ক্রিয়া - এটি দিয়ে শুরু হয়, ছাড়া কামান এবং রাখা . 2) এবং আরও 11টি ক্রিয়া: চালান, ধরে রাখুন, শ্বাস ফেলা, অপমান করা শুনুন, দেখুন, ঘৃণা করুন। এবং নির্ভর করুন এবং সহ্য করুন। এবং আরো দেখুন, ঘুরান . মনে থাকবে বন্ধুরা, তাদের উপর -ই- সংযোজিত করা যাবে না।	1) অন্য সব ক্রিয়া, ভিন্নভাবে সংযোজিত ব্যতীত; 2) প্লাস ক্রিয়া কামান এবং রাখা	চাই, চালান সম্মান

12. শব্দের সাথে NOT লেখা বাক্যটি নির্ণয় কর।

বন্ধনী খুলুন এবং এই শব্দটি লিখুন।

আমরা খারাপভাবে বাস করতাম, ক্রমাগত (না) খাতাম, এবং খাবারের জন্য আমাদের সাথে আনা জিনিসগুলি বিনিময় করতাম।

আমার প্রশিক্ষিত চোখ নির্ধারণ করেছে যে এলাকাটি (জাতিসংঘ) বসবাসের অযোগ্য, কিন্তু আমি এখনও মানুষের উপস্থিতির অন্তত কিছু লক্ষণ খোঁজার সিদ্ধান্ত নিয়েছি।

এই ধরনের মূল্যায়নের মানদণ্ড প্রত্যেকের জন্য এবং একই পরিমাণে প্রযোজ্য কিনা তা এখনও অনেক দূরে (UN) পরিষ্কার।

চিড়িয়াখানা নববর্ষের জন্য বিক্রি করা ফল গ্রহণ করছে (না) যা হাতি, ক্যাঙ্গারু, ভাল্লুক এবং আর্টিওড্যাক্টাইলরা উপভোগ করবে।

তিনি একজন আশ্চর্যজনক রাশিয়ান অভিনেত্রী, তিনি একজন (UN) পরিচিত প্রতিভা শিক্ষক, এবং উভয়ই থিয়েটারের প্রকৃত সেবক।

উত্তর: তারা অপুষ্টির শিকার ছিল, কারণ.:

অধীন-- একটি জটিল উপসর্গ যা অসম্পূর্ণতা, কর্মের অভাব বা গুণমান নির্দেশ করে, উদাহরণস্বরূপ, underfill, under-relea, underdeveloped . এটি দুটি স্বাধীনভাবে ব্যবহৃত উপাদান নিয়ে গঠিত: উপসর্গ আগে- , একটি লক্ষ্য অর্জন, একটি কর্মের সমাপ্তি নির্দেশ করে ( শেষ করুন, সেখানে যান, পড়া শেষ করুন, বেঁচে থাকুন ), এবং কণা না-, যা "আগে" যা বোঝায় তা অস্বীকার করে ( খাওয়ার জন্য যথেষ্ট নয়, খাওয়ার জন্য যথেষ্ট নয় …).

সঙ্গে ক্রিয়া অধীন-কর্মের অসম্পূর্ণতা, পর্যাপ্ত আদর্শের অনুপস্থিতিতে উদ্ভাসিত, ক্রিয়াপদের সাথে যুক্ত

1) কোন কিছুর পরিমাণের অভাব সহ ( যথেষ্ট নয়, যথেষ্ট নয়, যথেষ্ট নয়, যথেষ্ট নয় ),

2) সময়ের সাথে কিছু সম্প্রসারণের অভাব সহ ( underexposure, undersing, undersleep, underexposure ),

3) কর্মের অপর্যাপ্ত তীব্রতা সহ ( উপেক্ষা করা, উপেক্ষা করা, আন্ডারহেয়ার, কম দেখা ).

সর্বাধিক অসংখ্য হল ক্রিয়াপদের প্রথম দল। সঙ্গে ক্রিয়াপদের মধ্যে অধীন-যারা ছাড়া আছে নাব্যবহৃত হয়নি (n বিরক্ত করা, ভুল বোঝা, কম ব্যবহার করা, অবমূল্যায়ন করা, অপছন্দ করা, ভুল শোনা, বিভ্রান্ত হওয়া, মিস করা ... ) ক্রিয়াপদ অনুরোধ করা, বোঝার জন্য, আরও ব্যবহার করা, অতিমূল্যায়ন করা, লালন করা, শুনতে, বোঝার, হিসাব করা ... ভাষায় অনুপস্থিত।

মনে রাখতে হবে লেখার নিয়ম নাসঙ্গে বিভিন্ন অংশেবক্তৃতা নিম্নলিখিত হিসাবে গোষ্ঠীভুক্ত করা যেতে পারে:

		পৃথক্
	যদি NOT ছাড়া শব্দটি ব্যবহার না করা হয়: indignant, indignant, indignant, fable	যদি সংমিশ্রণের সাথে একটি বৈসাদৃশ্য থাকে তবে একটি সত্য নয়, তবে একটি মিথ্যা
	যদি আপনি এটিকে NOT: চওড়া নয় - সংকীর্ণ ছাড়া প্রতিশব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করতে পারেন	যদি NOT-এর সাথে শব্দটি ধারণ করে তাহলে দূর, মোটেও নয়, মোটেও নয়, মোটেও সুন্দর নয়
	NOT এবং সর্বনামের মধ্যে কোন অব্যয় নেই: No one, no one	ক্রিয়াপদ এবং gerunds সহ: জানতাম না, জানা নেই
		সংযুক্তি সঙ্গে না + পর্যন্ত সম্পূর্ণরূপে সম্পন্ন হয় না মুভি দেখা শেষ করতে পারছি না, বাসায় উঠতে পারছি না সে শেষ না করে চুপ হয়ে গেল।
		সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ সহ: not_ বন্ধ
		সর্বনামের একটি অব্যয় থাকে কেউ নেই, কেউ নেই
ব্যতিক্রম: সংযম নয়, উদাহরণ হিসাবে নয়, ভালোর জন্য নয়, তাড়াহুড়ো নয়, স্বাদ নিতে নয়, কারও শক্তির মধ্যে নয়, কারও অন্ত্র অনুসারে নয়, হাতে নয় ইত্যাদি; খ) দিও না নেব না, হবও না আমিও নেই, এখানেও নেই সেখানেও নেই, আলোও নেই ভোরবেলাও নেই কিছুর জন্যও নয় কিছুই না, নীচে নয়, টায়ার নয়, তামাক শুঁকের জন্য নয়, এক পয়সাও নয় ইত্যাদি। এক নয় (কেউ নয়) - এক নয় (অনেক), একবার নয় (কখনও নয়) - একাধিকবার (প্রায়ই)।

13. যে বাক্যে দুটি হাইলাইট করা শব্দ লেখা আছে তা চিহ্নিত করুনসম্পূর্ণ. বন্ধনী খুলুন এবং এই দুটি শব্দ লিখুন।

প্রমাণ পরীক্ষা করা (কারণে অভিযোগ প্রণয়ন নথি ঘোষণা দ্বারা পূর্বে, এবং এছাড়াও) প্রমাণ পরীক্ষা করার পদ্ধতির আলোচনা।

নিহিলিস্টিক দর্শন কোনো অনুমতি দেয় না (ওভার) ব্যক্তিগত মূল্যবোধ যার উপর একজন ব্যক্তি নির্ভর করতে পারে, প্রতি) আপনার অস্তিত্ব ন্যায্যতা.

(প্রথমে , সবকিছু ন্যায্য হতে হবে, তাই লুণ্ঠন বিভক্ত করা আবশ্যক (সমানভাবে .

(সত্বেও সমালোচকদের প্রতিকূলতা সত্ত্বেও, তুর্গেনেভ রাশিয়ান পাঠকদের মধ্যে অত্যন্ত জনপ্রিয় ছিলেন: তার উপন্যাসগুলি প্রচুর খ্যাতি উপভোগ করেছিল এমনকি ( প্রথমে XX শতাব্দী।

থিয়েটার ছিল (সাদা পাথর একটি উচ্চ বারান্দা সঙ্গে বিল্ডিং এবং তাই (একই) লম্বা ওক দরজা।

উত্তর: সুপারপারসোনাল, প্রতি

বিশেষণ " সুপারপারসোনাল "একসাথে লেখা হয়, কারণ

একটি যৌগিক বিশেষণের প্রথম অংশ " উপরে » স্বাভাবিক পরিমাপ, সীমা অতিক্রম করার মান প্রবেশ করে;

শব্দ " প্রতি " একটি সংমিশ্রণ এবং একটি প্রতিশব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে।

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1) বাক্যটি পড়ুন, এর অর্থ সম্পর্কে চিন্তা করুন।

2) হাইলাইট করা শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের তা নির্ধারণ করুন।

ইউনিয়ন তাই যে, খুব, এছাড়াও, কিন্তু, অধিকন্তু, অধিকন্তু, তাই, তাই একসাথে লেখা; এগুলি বক্তৃতার একই অংশের প্রতিশব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপিত হতে পারে।

বক্তৃতা অন্যান্য অংশের শব্দ এই সংমিশ্রণ শব্দের অনুরূপ যে, একই, একই ভাবে, যে জন্য, যে সঙ্গে, এবং তাই, যে থেকেআলাদাভাবে লেখা হয়। এগুলি দুটি উপাদান নিয়ে গঠিত: তাদের মধ্যে একটি (ইচ্ছা) হয় বাক্য থেকে সরানো যেতে পারে বা অন্য জায়গায় পুনর্বিন্যাস করা যেতে পারে; আরেকটি উপাদান ( যে, যে, যা দিয়ে, তাই, যে ) অন্য শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপন করুন।

ডেরিভেটিভ অব্যয়গুলি একসাথে লেখা হয়: একটি ফলাফল হিসাবে = কারণে , দেখুন = কারণে , সম্পর্কিত = ও , দিকে = প্রতি , সত্ত্বেও = বিপরীত .

ডেরিভেটিভ অব্যয়গুলি আলাদাভাবে লেখা হয়: সময় = অনুবৃত্তিক্রমে, বিপরীতে, অবশেষে , জন্য .

একত্রিত, হাইফেনযুক্ত বা জন্য পৃথক লেখাক্রিয়াবিশেষণ, উপযুক্ত নিয়ম প্রয়োগ করুন।

ডেরিভেটিভ অব্যয় - সময় ই: এক বছর কোনো খবর ছিল না। (সময় মান)

অব্যয় সহ বিশেষ্য - চলাকালীন এবং(কি?) নদী। তিনি এক ঘন্টা ধরে কথা বললেন এবং(কি?) সিরিজ। বিপরীতে ইঅন্যদের থেকে (থেকে ব্যবহার করা হয়েছে)। ফলে ই= কারণে

অব্যয় সহ বিশেষ্য - উপরে যান (ক্রিয়াপদ বোঝায়),

পাহাড়ের চূড়ায় উঠুন।

নেতিবাচক সঙ্গে participles

বৃষ্টি হওয়া সত্ত্বেও, আমরা শহর ছেড়েছি (যদিও বৃষ্টি হচ্ছিল)। খারাপ আবহাওয়া সত্ত্বেও, আমরা হাইকিং গিয়েছিলাম।

14. কার জায়গায় (গুলি) NN লেখা আছে সেই সংখ্যাটি নির্দেশ করুন।

রেজিমেন্টে নিযুক্ত তরুণ অফিসাররা (2) প্রশিক্ষণের সময় তাদের প্রতি নরম মনোভাবের দ্বারা নষ্ট হয়ে গিয়েছিল এবং (3) সাধারণ সৈন্যদের প্রকৃত (4) জীবন সম্পর্কে কিছুই জানত না।

উত্তরঃ 1,3,4।

"নিযুক্ত" শব্দটি প্যাসিভ অতীত পার্টিসিপল লিখতে হবে এনএন

1. "স্পেয়েলড" শব্দটি একটি গুণগত অর্থ সহ একটি বিশেষণের একটি সংক্ষিপ্ত রূপ (পুংলিঙ্গ রূপ ব্যতীত) যা নিখুঁত ক্রিয়াপদগুলির অতীত কালের নিষ্ক্রিয় অংশগুলির সাথে মেলে এনএন

2. "সত্য" শব্দটি - এনএন - কারণ এটি অক্ষরে শেষ হওয়া একটি স্টেমের সংযোগস্থলে গঠিত হয় এন, এবং প্রত্যয় এন

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1 অনুপস্থিত অক্ষর সহ শব্দটি বক্তৃতার কোন অংশের তা নির্ধারণ করুন;

2. বানান নিয়ম প্রয়োগ করুন এন এবং এনএন বক্তৃতা এই অংশের প্রত্যয় মধ্যে.

বিশেষ্য: NN

1. যদি একটি শব্দের মূল শেষ হয় এন , এবং প্রত্যয়টি দিয়ে শুরু হয় এন: রাস্পবেরি(রাস্পবেরি)

2. যদি বিশেষ্য। adj., থাকা থেকে উদ্ভূত এনএন, অথবা অংশগ্রহণকারী থেকে: ব্যথা (অসুস্থ), নষ্ট (বিকৃত)

3. মনে রাখবেন: গৃহহীন মহিলা

1. প্রত্যয় যুক্ত বিশেষ্য থেকে গঠিত শব্দে -ইন-, -আন-, -ইয়াং- : পিট অনূপ (বিশেষ্য পিট থেকে)

2. adj থেকে গঠিত শব্দে। একজনের সাথে এন : ছাত্র (বিশেষজ্ঞ বিজ্ঞানী থেকে), শহীদ, কর্মী

3. কথায়: crimson (crimson), hemp (hemp), dumpling (smoked), smoked meats (smoked), kostyanika (হাড়), wisdom (sphisticated), Maslenitsa (মাখন), fescue (oat), হোটেল (বসবার ঘর), দ্রোভয়ানিক (কাঠ) -জ্বলন্ত), চতুরতা (চতুর), মহান শহীদ

বিশেষণ:

1. বিশেষ্য -H+ -H -: পকেট

2. -মুরগি- , -ইএনএন- : কমিশন, ক্র্যানবেরি! বায়ুহীন

3. -YANN- এর সাথে ব্যতিক্রম: গ্লাস, টিন, কাঠ

ইউনাতস (তরুণ প্রকৃতিবিদ)

4. -ভিতরে- : হংস , ব্যতিক্রম বাতাস (দিন, ব্যক্তি)

5. -AN- (-YAN-) : চামড়া মনে রাখবেন: তরুণ, লালচে, উদ্যমী, মাতাল, মশলাদার (ঐতিহাসিক সুফ। -ইয়ান- ); ভেড়ার মাংস, শুয়োরের মাংস, নীল, সবুজ, একক, সবল .

একই পরিমাণ ছোট বিশেষণে লেখা হয় n, কত এবং সম্পূর্ণ

কুয়াশাচ্ছন্ন দূরত্ব - কুয়াশাচ্ছন্ন দূরত্ব, বাতাসের মেয়ে - বাতাসের মেয়ে

অংশগ্রহণ:

N - NN অংশীদার এবং মৌখিক বিশেষণগুলির প্রত্যয়

1. একটি উপসর্গ আছে: sifted ময়দা (সংযুক্তি ছাড়া না-)

কিন্তু: আটা আটা

1. একটি উপসর্গ আছে না-: unsifted ময়দা

2. না ¬, কিন্তু ZS আছে:ময়দা একটি চালুনি মাধ্যমে sifted

3. না ¬: sifted ময়দা

4. একটি প্রত্যয় আছে -ওভা-/-ইভা-: আচার

ব্যতিক্রম: নকল, চিবানো, খোঁচা (-ov-, -ev- মূলের অংশ)

5. একটি উপসর্গবিহীন নিখুঁত ক্রিয়া থেকে গঠিত:

সমস্যার সমাধান (সিদ্ধান্ত নিন - কী করবেন?) কিন্তু: একজন আহত সৈনিক, পায়ে আহত! আহত হলেও সৈনিক চাকরিতে রয়ে গেছেন।

মহিলারা সঙ্গে সঙ্গে লন্ড্রি ঝুলিয়ে দেন। (প্যাসিভ দৃষ্টান্ত, কারণ তারা একটি মৌখিক অর্থ ধরে রাখে, একটি অস্থায়ী অবস্থা নির্দেশ করে, এবং একটি স্থায়ী বৈশিষ্ট্য-গুণ নয়), বায়ুহীন

ব্যতিক্রম: আহত, বাতাস

6. এই একই শব্দগুলি তাদের আক্ষরিক অর্থে অংশগ্রহণকারী হবে:নাম খেলা, কাজ শেষ।

7. যখন একটি অংশ বিশেষণে পরিবর্তিত হয়, তখন শব্দের আভিধানিক অর্থ পরিবর্তন হতে পারে:একজন বুদ্ধিমান শিশু, একজন অনামন্ত্রিত অতিথি, একজন শপথ নেওয়া ভাই, একজন জেলে বন্দী বাবা, যৌতুক, ক্ষমা রবিবার, একজন সমাপ্ত মানুষ।

ব্যতিক্রম: cutesy, কাঙ্ক্ষিত, অশ্রুত, অভূতপূর্ব, পবিত্র, অপ্রত্যাশিত, অপ্রত্যাশিত, দুর্ঘটনাজনিত, সম্পন্ন, ধীর, জাগ্রত, swaggering, minted.

8. জটিল শব্দের গঠনে বানান পরিবর্তন হয় না:সোনা-বোনা, ভাঙ্গা-ভাঙা, সামগ্রিকভাবে সবকিছুর অর্থ adj আছে। (গুণমানের উচ্চ ডিগ্রী), এবং অর্থ নয় "adj. + অংশগ্রহণকারী।"

9. সংক্ষিপ্ত অংশগ্রহণ:মেয়েটি নষ্ট হয়ে গেছে

আলাদা হওয়া উচিত

সংক্ষিপ্ত বিশেষণ

মেয়েটি সদাচারী (নিজেকে - সংক্ষিপ্ত বিশেষণ)। প্রতিস্থাপন করা যেতে পারে সম্পূর্ণ বিশেষণ: শিক্ষিত।

সংক্ষিপ্ত যোগাযোগ

মেয়েটি বেড়ে উঠেছে এতিমখানা(কার দ্বারা?) - একটি ক্রিয়া দ্বারা প্রতিস্থাপিত: মেয়েটি উত্থিত হয়েছিল।

বিদ্যমান ? cr ???

ব্যাপারটা সবদিক থেকে চিন্তা করা হয়েছে (কি?)। চিন্তা করা - predicate.

15.স্থান বিরাম চিহ্ন। একটি কমা প্রয়োজন এমন দুটি বাক্যের তালিকা করুন। এই বাক্যগুলোর সংখ্যা লিখ।

1) তার আত্মীয় এবং সহকর্মী এবং অসংখ্য বন্ধুরা সেদিনের নায়ককে অভিনন্দন জানাতে এসেছিল।

2) রোমান্টিক নায়ক শুধুমাত্র উপাদানগুলির সাথে যোগাযোগের মধ্যে তার সমান সূচনা খুঁজে পায়: সমুদ্র বা সমুদ্র, পর্বত বা উপকূলীয় পাথরের জগতের সাথে।

3) "এর একটি অংশে আন্তোনভ আপেল"বুনিন একজন জমির মালিক হওয়ার লেখকের ইচ্ছাকে তুচ্ছ বিষয় থেকে মুক্ত করার আকাঙ্ক্ষার মতো অনুভব করেন না।

4) অবিরাম আন্দোলনঅন্যান্য সীমার জন্য প্রচেষ্টা করা সারমর্ম সৃজনশীল জীবনএবং পাস্তেরনাক তার একটি কবিতায় ঠিক এই বিষয়েই লিখেছেন।

5) সকালে পূর্ব একটি ব্লাশ সঙ্গে আলোকিত এবং ছোট মেঘ একটি সূক্ষ্ম রং পরিণত.

উত্তর: 2,3

2-বাক্য - পুনরাবৃত্তি সংযোজন বাসমজাতীয় পদ সহ।

তৃতীয় বাক্য - সংযোজন " যত বেশি সম্ভব", যা সীমাবদ্ধতার অধীনে একটি তুলনা প্রকাশ করে; একই রকম " একই পরিমাণে না... যেমন" একটি বাক্যাংশের মধ্যে একটি বিরাম চিহ্ন স্থাপন করা হয় (সংযোগের দ্বিতীয় অংশের আগে)।

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1. বাক্যে সমজাতীয় সদস্য খুঁজুন।

2. কোন সংযোগগুলি তাদের সংযুক্ত করে তা নির্ধারণ করুন:

· যদি এটি একটি একক সংযোগ বা বিভাজক সংযোগ হয় (এবং, অথবা, হয়, হ্যাঁ (= এবং) , কোন কমা এটির সামনে স্থাপন করা হয় না;

· যদি এটি একটি দ্বৈত ইউনিয়ন হয় ( উভয় এবং; এতটা না..., কিন্তু; শুধু না কিন্তু; যদিও... কিন্তু ), একটি কমা শুধুমাত্র একটি ডবল সংযোগের দ্বিতীয় অংশের আগে স্থাপন করা হয়;

· যদি এগুলি পুনরাবৃত্ত সংযোজক হয়, তাহলে একটি কমা শুধুমাত্র সমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে থাকা সম্মুখে বসানো হয়;

· আগে প্রতিপক্ষ সংযোজনসমজাতীয় সদস্যদের মধ্যে সর্বদা একটি কমা থাকে।

3. বাক্যটিতে জোড়ায় জোড়ায় সমজাতীয় সদস্য রয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন। মনে রাখবেন: যদি একটি বাক্যে সমজাতীয় সদস্য জোড়ায় জোড়ায় সংযুক্ত থাকে, তাহলে জোড়া গোষ্ঠী এবং শুধুমাত্র একটির মধ্যে একটি কমা স্থাপন করা হয়।

16. সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন। বাক্যে একটি কমা(গুলি) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যা(গুলি) নির্দেশ করুন৷

গণিত (1) প্রাচীন গ্রীসে উদ্ভূত (2) দুটি "পিতামাতা" - যুক্তিবিদ্যা এবং জ্যামিতি, তাই (3) না বুঝে (4) "পিতামাতার" প্রকৃতি (5) এর সারাংশ বোঝা যায় না।

উত্তর: ক) 1,2 - অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ, সংজ্ঞায়িত শব্দের পরে দাঁড়ানো, খ)3,4- gerund (একক)

রিজনিং অ্যালগরিদম:

অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ প্রশ্নের উত্তর দেয় কোনটি? কোনটি? কোনটি? কোনটি?;

অংশগ্রহণকারী প্রশ্নের উত্তর দেয় আপনি কি করেছিলেন? কি করছ? এবং একটি predicate ক্রিয়া দ্বারা একটি অতিরিক্ত ক্রিয়া নির্দেশ করে; অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ প্রশ্নের উত্তর দেয় কিভাবে? কখন? কেন?

*একটি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশে যতি চিহ্ন বসানো নির্ভর করে তার অবস্থানের উপর বিশেষ্যটি সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে;

*ক্রিয়াবিশেষণ বাক্যাংশ সবসময় কমা দিয়ে লিখিতভাবে হাইলাইট করা হয়;

*সমজাতীয় সংজ্ঞা এবং পরিস্থিতি, অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ করা হয় এবং একটি একক সংযোগ AND দ্বারা সংযুক্ত, একটি কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না।

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1) বাক্যে অংশগ্রহণমূলক এবং ক্রিয়া-বিশেষণ বাক্যাংশ খুঁজুন, সঠিকভাবে তাদের সীমানা সংজ্ঞায়িত করুন। সর্বদা কমা দ্বারা পৃথক.

2) বাক্যে অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশটি কোন অবস্থানে আছে তা নির্ধারণ করুন ( আগে-কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না। সংজ্ঞায়িত শব্দের পরে - হাইলাইট

3) অংশীদার বা অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ দ্বারা প্রকাশ I এর সাথে বাক্যটিতে সমজাতীয় সদস্য রয়েছে কিনা তা পরীক্ষা করুন। Conjunction I এর আগে কোনো কমা নেই।

অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশে যতিচিহ্নের কঠিন ক্ষেত্রে।

	অংশগ্রহণমূলক	অংশগ্রহণমূলক টার্নওভার।
	দাড়িয়েছেঅংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশ যার অর্থ কারণ বা ছাড়: সৌহার্দ্যপূর্ণ বন্ধুত্বের মাধ্যমে মহান কবির সাথে সংযুক্ত, ঝুকভস্কি তার মৃত্যু সম্পর্কে খুব বিরক্ত ছিলেন (তিনি চিন্তিত ছিলেন কারণ তিনি বন্ধুত্বের দ্বারা সংযুক্ত ছিলেন - কারণের অর্থ)।	আউট দাঁড়ানো নাএকক gerunds, predicate পরে দাঁড়ানো, যদি তারা কর্মের পদ্ধতির পরিস্থিতি হয়, সেইসাথে যারা ক্রিয়াবিশেষণের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে কাজ করে: He walked with a limp. শুয়ে পড়া ক্ষতিকর।
	কমা দ্বারা পৃথক করা হয় নাসমজাতীয় অংশগ্রহণমূলক এবং অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি একটি একক সংযোগ বা বিভাজন সংযোগ দ্বারা সংযুক্ত: প্লেটনেভের নিঃস্বার্থতা, যিনি রাশিয়ান সাহিত্যের মহত্ত্বের নামে কাজ করেছিলেন এবং পুশকিনের ঘটনার অনন্যতা বুঝতে পেরেছিলেন, তা আকর্ষণীয়। তারা হাঁটতে হাঁটতে চারপাশে তাকালো এবং কোন কথা না বলে।
	শব্দ দিয়ে অভিব্যক্তি হাইলাইট করা হয় না এর উপর ভিত্তি করে শুরু হচ্ছে(অর্থের ক্ষতি না করে এগুলি বাদ দেওয়া যেতে পারে): চলুন শুরু করে কাজ করা যাক পরের সপ্তাহে. যে বাক্যাংশগুলি অংশগ্রহণমূলক বাক্যাংশগুলি অন্তর্ভুক্ত করে সেগুলি হাইলাইট করা হয় না: তারা নিঃশ্বাস ত্যাগ করে তার গল্প শুনেছিল।

17. সমস্ত অনুপস্থিত যতি চিহ্ন রাখুন। বাক্যগুলিতে কমা(গুলি) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যা(গুলি) নির্দেশ করুন৷

বাতাস (1) বাতাস (2) তুষারময় (3) বাতাস (4)

আমার অতীত জীবন লক্ষ্য করুন।

আমি একটি উজ্জ্বল ছেলে হতে চাই

অথবা একটি তৃণভূমি সীমানা থেকে একটি ফুল।

আমি (5) (6) ঘোড়ার নাক ডাকতে চাই

কাছাকাছি একটি ঝোপ আলিঙ্গন.

তোমার (7) তুমি (8) চাঁদের পাঞ্জা (9) বাড়াও

আমার দুঃখ বালতির মত স্বর্গে যায়।

(এস. ইয়েসেনিন)

উত্তর: 1,2,4 একটি আপিল

8.9 একটি আপিল

মনে রাখবেন: বাক্য গঠনের মূল ধারণা পরিবর্তন না করে একটি বাক্য থেকে পরিচায়ক শব্দগুলি সরানো যেতে পারে। হাইলাইট করা শব্দ বাদ দেওয়ার কৌশল ব্যবহার করুন।

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1) হাইলাইট করা শব্দগুলি পরিচায়ক কিনা তা পরীক্ষা করুন।

· সূচনা শব্দ বাক্য থেকে সরানো যেতে পারে বা সমার্থক পরিচায়ক শব্দ দিয়ে প্রতিস্থাপিত করা যেতে পারে; তারা কমা দ্বারা পৃথক করা হয়.

· বাক্য গঠনের অর্থ পরিবর্তন না করে সূচনামূলক শব্দের সাথে একজাতীয় বাক্যের সদস্যদের অপসারণ করা যাবে না; তারা কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না.

মনে রাখবেন যে নিম্নলিখিত শব্দগুলি পরিচায়ক নয় এবং কমা দ্বারা পৃথক করা হয় না: যেন, যেন, সম্ভবত, বেশিরভাগ অংশের জন্য, যেন, আক্ষরিক অর্থে, উপরন্তু, কারণ, শেষ পর্যন্ত, মনে হয়, কমই, যাইহোক, সব পরে, এমনকি, অবিকল, কখনও কখনও, যেন, অধিকন্তু, শুধুমাত্র, ইতিমধ্যে, নিশ্চিতভাবে, অত্যন্ত, আমি মনে করি, অবশ্যই, নিশ্চিতভাবে, আংশিকভাবে, অন্ততপক্ষে, সত্যই, আগের মতো, তাই, সহজভাবে, যদিও, নির্ণায়কভাবে, তবুও, শুধুমাত্র, অভিযুক্ত।

18. সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন। বাক্যে একটি কমা(গুলি) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যা(গুলি) নির্দেশ করুন৷

চেখভ জীবনের প্যাটার্ন (1) সারমর্ম (2) যার (3) তার প্রতিভা (4) সর্বত্র বাছাই করে, তাই তিনি ছোটগল্পের একজন মাস্টার হয়ে ওঠেন।

উত্তর: 1.4 - অধীনস্থ ধারাগুলি পৃথক করা হয়েছে

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1. বাক্যের ব্যাকরণগত ভিত্তি খুঁজুন।

2. প্রধান এবং অধস্তন অংশের সীমানা নির্ধারণ করুন।

3. নির্বাচিত চিহ্নগুলি পর্যবেক্ষণ করে বাক্যটি পড়ুন। এটি একটি ভুলভাবে পাওয়া সমাধান সনাক্ত করতে সাহায্য করবে বা বিপরীতভাবে, সঠিক পছন্দ নিশ্চিত করবে।

মনে রাখবেন! একটি নিয়ম হিসাবে, এই টাস্ক উপস্থাপন জটিল বাক্যগুলো অধীনস্থ ধারা সহ, তাদের মধ্যে conjunction word যাঅধস্তন ধারার শুরুতে নয়, কিন্তু এর মাঝখানে, তাই একটি সংযোজক শব্দের আগে একটি কমা স্থাপন করা হয় না। (1. "যা" শব্দের চারপাশের সংখ্যাগুলি বাদ দিন

4. সংযোজনে মনোযোগ দিন I) এটি কী সংযুক্ত করে তা নির্ধারণ করুন: একটি জটিল বাক্যের অংশগুলি - একটি কমা, একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য - কোন কমা নেই

19. সমস্ত বিরাম চিহ্ন রাখুন। বাক্যে একটি কমা(গুলি) দ্বারা প্রতিস্থাপিত হওয়া উচিত এমন সংখ্যা(গুলি) নির্দেশ করুন৷

দূর থেকে সাদা পাল দিয়ে একটি জাহাজ দেখতে কতই না ভালো লাগে (1) এবং (2) যখন আপনি এই গিয়ারের জালে প্রবেশ করেন (3) যেখান থেকে (4) কোন পথ নেই (5) এবং ভেতর থেকে সবকিছু দেখতে পান (6) আপনি অবিলম্বে পালতোলা নৌকা উপর স্টিমশিপ শ্রেষ্ঠত্ব স্বীকৃতি.

উত্তরঃ কমা দিন

3- অধস্তন ধারাটি শেষ হয়েছে, একটি নতুন শুরু হচ্ছে

5-একটি জটিল বাক্যের মধ্যে অংশ

অধস্তন ধারার 6-শেষ

রিজনিং অ্যালগরিদম:

1. বাক্যে ব্যাকরণগত ভিত্তি চিহ্নিত করুন।

2. একটি জটিল বাক্য গঠনের অংশ হিসাবে সরল বাক্যের সীমানা নির্ধারণ করুন।

3. দেখুন কিভাবে এই অংশগুলি একে অপরের সাথে সংযুক্ত।

4. এটি বাক্যে উপস্থিত আছে কিনা তা খুঁজে বের করুন ইউনিয়ন I , এবং যদি এটি বাক্যে উপস্থিত থাকে তবে এটি কী সংযোগ করে তা নির্ধারণ করুন:

· যদি সমজাতীয় সদস্য, তারপর এর আগে একটি কমা আছে স্থাপন করা হয়নি;

· যদি একটি জটিল বাক্যের অংশতারপর তার সামনে একটি কমা স্থাপন করা হয়.

5. কাছাকাছি 2টি ইউনিয়ন খুঁজুন: কি যদি, কি কখন, এবং যদি, এবং যদিও, কিন্তু কখন, তাই যদি, এবং কখন:

· বাক্যে শব্দগুলি অনুসরণ করলে সংযোগের মধ্যে একটি কমা স্থাপন করা হয় না তারপর, হ্যাঁ, কিন্তু

যদি না থাকে তাহলে সংযোগের মধ্যে একটি কমা বসানো হয় তাই, তাই, কিন্তু

পাঠ্য পড়ুন এবং 20-24 টাস্ক সম্পূর্ণ করুন।

(1) আকাশ মন্দ মেঘে ছেয়ে গেছে, বৃষ্টি দুঃখের সাথে জানালা ধাক্কা দিয়ে আমাকে দুঃখিত করেছে। (2) একটি চিন্তাশীল ভঙ্গিতে, তার ন্যস্তের বোতাম খোলা এবং তার পকেটে হাত রেখে, শহরের প্যানশপের মালিক, পলিকার্প সেমিওনোভিচ আইউডিন, জানালার কাছে দাঁড়িয়ে অন্ধকার রাস্তার দিকে তাকাল।

(3) “আচ্ছা, আমাদের জীবন কি? - তিনি কান্নাকাটি আকাশের সাথে একাত্ম হয়ে যুক্তি দিলেন। - (4) সে কি? (5) অনেক পৃষ্ঠা সহ এক ধরণের বই যাতে আনন্দের চেয়ে দুঃখ এবং দুঃখ বেশি লেখা থাকে... (6) কেন এটি আমাদের দেওয়া হয়েছিল? (7) সর্বোপরি, ঈশ্বর, ভাল এবং সর্বশক্তিমান, দুঃখের জন্য পৃথিবী সৃষ্টি করেননি! (8) কিন্তু এটা উল্টোটা দেখা যাচ্ছে। (9) হাসির চেয়ে কান্না বেশি..."

(10) যিহূদা তার পকেট থেকে তার ডান হাত বের করে তার মাথার পিছনে আঁচড়াল।

(11) "আচ্ছা," তিনি চিন্তাভাবনা করে চালিয়ে গেলেন, "মহাবিশ্বের পরিপ্রেক্ষিতে, স্পষ্টতই, কোন দারিদ্র্য, দুর্নীতি এবং লজ্জা ছিল না, কিন্তু বাস্তবে তারা বিদ্যমান। (12) তারা মানবতার দ্বারাই সৃষ্ট। (13) এটি নিজেই এই আযাবের জন্ম দিয়েছে। (14) এবং কিসের জন্য, কেউ জিজ্ঞাসা করতে পারে, কিসের জন্য?

(15) তিনি তার বাম হাতটি বের করলেন এবং দুঃখের সাথে এটি তার মুখের উপর চালালেন।

(16) “কিন্তু মানুষের দুঃখকে সাহায্য করা কত সহজে সম্ভব: আপনাকে কেবল একটি আঙুল তুলতে হবে (17 যেমন, একটি সমৃদ্ধ শবযাত্রা রয়েছে। (18) কালো কম্বলে ঘোড়ার একটি গিয়ার রয়েছে। কফিন, এবং এর পিছনে প্রায় এক মাইল দূরে গাড়ির একটি লাইন রয়েছে (19) মশালবাহী লণ্ঠন নিয়ে বের হচ্ছে (20) পিচবোর্ডের কোট ঘোড়ায় ঝুলছে: তারা একজন গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিকে কবর দিচ্ছে (21) সে কি করেছে? তার সারাজীবনে অন্তত একটা ভালো কাজ করেছ?

- (24) তুমি কি চাও, সেমিয়ন ইভানোভিচ?

- (25) হ্যাঁ, আমি পোশাকের মূল্যায়ন করা কঠিন বলে মনে করি। (26) আমার মতে, এটির জন্য ছয় রুবেলের বেশি দেওয়া অসম্ভব। (27) এবং সে সাতটি চায়; তিনি বলেন, শিশুরা অসুস্থ এবং তাদের চিকিৎসা করাতে হবে।

- (28) এবং ছয় রুবেল খুব বেশি হবে। (29) পাঁচটির বেশি দেবেন না, অন্যথায় আমরা দেউলিয়া হয়ে যাব। (30) কোথাও কোন গর্ত বা দাগ বাকি আছে কিনা তা দেখার জন্য চারপাশে ভাল করে দেখুন... (31) "ঠিক আছে, স্যার, তাই এই জীবন যা আপনাকে মানব প্রকৃতি সম্পর্কে চিন্তা করে। (32) ধনী শ্রবণের পিছনে একটি কার্ট, যার উপর একটি পাইন কফিন বোঝাই করা হয়। (33) কেবল একজন বৃদ্ধ মহিলা কাদা ভেদ করে তার পিছনে চলে যাচ্ছেন। (34) এই বৃদ্ধ মহিলা, সম্ভবত, তার রুটিওয়ালা ছেলেকে কবর দিচ্ছেন... (35) কিন্তু আমাকে জিজ্ঞাসা করা যাক গাড়িতে বসা মহিলাটি কি তাকে একটি পয়সাও দেবে? (36) অবশ্যই, তিনি এটি দেবেন না, যদিও তিনি তার সমবেদনা প্রকাশ করবেন... (37) আর কি আছে?"

- (38) বুড়ি একটা পশম কোট এনেছে... কত দিতে হবে?

- (39) খরগোশের পশম... (40) কিছুই নয়, শক্তিশালী, মূল্য পাঁচ রুবেল। (41) তিন রুবেল, এবং সুদ, অবশ্যই, এগিয়ে দিন... (42) "কোথায়, আসলে, মানুষ কোথায়, তাদের হৃদয় কোথায়? (43) গরীবরা মরছে, কিন্তু ধনীরাও পাত্তা দেয় না..."

(44) ঠাণ্ডা কাচের কাছে কপাল চেপে ভাবল জুদা। (45) তার চোখে বড়, চকচকে, কুমিরের অশ্রু দেখা দিল।

(এপি চেখভের মতে*)

*আলেকজান্ডার পাভলোভিচ চেখভ (1855-1913) - রাশিয়ান লেখক, গদ্য লেখক, প্রচারক, আন্তন পাভলোভিচ চেখভের বড় ভাই।

20. কোন বিবৃতিটি পাঠ্যের বিষয়বস্তুর সাথে মিলে যায়? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

1) পলিকার্প সেমিওনোভিচ আইউডিন শহরের প্যানশপের একজন সাধারণ কর্মচারী।

2) যে মহিলা প্যানের দোকানে স্যুটটি দিয়েছিলেন তার অসুস্থ বাচ্চা ছিল।

3) Judah শহরের প্যান দোকান, সুদ অগ্রিম নেওয়া হয়.

4) শহরের প্যানশপের মালিক মানুষের ভাগ্য নিয়ে চিন্তিত, তাই তিনি দাতব্য কাজ করতে প্রস্তুত।

5) একজন বৃদ্ধ মহিলা একটি খরগোশের পশম কোট বিক্রি করতে একটি প্যানশপে গিয়েছিলেন, কারণ তিনি খুব দরিদ্র ছিলেন এবং শেষকৃত্যের জন্য অর্থের প্রয়োজন ছিল।

কাজটি সম্পূর্ণ করতে, নিম্নলিখিত অ্যালগরিদম ব্যবহার করুন:

· পাঠ্যটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন

এটিতে এই বা সেই বক্তব্যের নিশ্চিতকরণ বা খণ্ডন খুঁজুন

· সঠিক উত্তর বাছাই কর

আসুন বিবেচনা করি কিভাবে এই অ্যালগরিদমটি এই কাজটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োগ করা যেতে পারে।

প্রথম উত্তর হল অবিশ্বস্ত, কারণ পলিকার্প সেমিওনোভিচ আইউডিন শহরের প্যানশপের মালিক (প্রস্তাব নং 2)

বিবৃতিতে বলা হয়েছে চতুর্থউত্তর বিকল্পটি লেখক পাঠ্যটিতে যা বলেছেন তার ঠিক বিপরীত। তাই এই উত্তর ত্রুটিপূর্ণ.

পঞ্চম সংস্করণেউত্তরটিতে সঠিক তথ্যের শুধুমাত্র একটি অংশ রয়েছে (বৃদ্ধ মহিলাটি দরিদ্র ছিল), তবে তার শেষকৃত্যের জন্য অর্থের প্রয়োজন ছিল না

তাই 5 নম্বরেরও উত্তর দিন ত্রুটিপূর্ণ.

বিবৃতি নং 2 সঠিক: "তিনি বলেছেন বাচ্চারা অসুস্থ এবং তাদের চিকিৎসা করা দরকার" (বাক্য 27)। এই অনুগতউত্তর.

বিবৃতি নং 3 সঠিক: "আমাকে তিনটি রুবেল দিন, এবং সুদ অবশ্যই এগিয়ে যাবে..." (বাক্য নং 41) অনুগতউত্তর.

অতএব, সঠিক উত্তর হল: 2.3

21. নিচের কোন বিবৃতিটি সত্য? উত্তর নম্বর প্রদান করুন.

1) বাক্য 2 এ একটি বর্ণনা রয়েছে।

2) বাক্য 11-14 আখ্যান উপস্থাপন করে।

3) প্রস্তাবনা 23-এ প্রণীত প্রশ্নের উত্তর রয়েছে

21-22 বাক্যে।

4) বাক্য 34-36 যুক্তি উপস্থাপন করে

5) প্রস্তাব 45 44 বাক্যে যা বলা হয়েছে তার কারণ ব্যাখ্যা করে।

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

প্রস্তাবিত টুকরা সাবধানে পড়ুন;

মনে রাখবেন যে বর্ণনা দেখায়, বর্ণনা করে।

বর্ণনার বিভিন্নতা:

1) একটি বস্তুর বর্ণনা, ব্যক্তি (এর বৈশিষ্ট্য)

2) জায়গার বর্ণনা

3) পরিবেশের অবস্থার বর্ণনা

4) ব্যক্তির অবস্থার বর্ণনা (ব্যক্তি)

5) কর্মের বর্ণনা

আখ্যানটি নায়কের কর্ম এবং কাজ সম্পর্কে বলে। আমরা পরস্পরকে অনুসরণ করে এমন একটি সিরিজের ইভেন্ট ট্রেস করতে পারি (ছিল, আছে, হবে)।

যুক্তিস্কিম অনুযায়ী নির্মিত হয়: থিসিস, প্রমাণ, উপসংহার।

মনোযোগ!একটি প্যাসেজে সবসময় একটি পরিষ্কার থিসিস বিবৃতি থাকে না। কিন্তু কোনো ঘটনা, ঘটনার কোনো ব্যাখ্যা, আলোচনা থাকলে এই কথা যুক্তি, গল্প বলা নয়. অলঙ্কৃত প্রশ্ন এবং অলঙ্কৃত বিস্ময়কর শব্দের উপস্থিতি, পরিচায়ক শব্দগুলি আপনাকে বলবে যে এটি যুক্তি।

প্রতিটি খণ্ডের অন্তর্গত কোন ধরনের বক্তৃতা নির্ধারণ করুন

আসুন এই অ্যালগরিদম প্রয়োগ করার চেষ্টা করি।

1) বাক্য 2 এ একটি বর্ণনা রয়েছে।

"একটি চিন্তাশীল ভঙ্গিতে, তার ভেস্টের বোতাম খোলা এবং তার পকেটে হাত রেখে, শহরের প্যানশপের মালিক, পলিকার্প সেমিওনোভিচ আইউডিন, জানালার কাছে দাঁড়িয়ে বিষণ্ণ রাস্তার দিকে তাকাল।"

খণ্ডটি ভঙ্গি এবং পোশাক বর্ণনা করে। আমরা এই নায়ককে "দেখছি"।

তাই এই এক উত্তর সঠিক

2) বাক্য 11-14 আখ্যান উপস্থাপন করে।

(11) "আচ্ছা," তিনি চিন্তাভাবনা করে চালিয়ে গেলেন, "মহাবিশ্বের পরিপ্রেক্ষিতে, স্পষ্টতই, কোন দারিদ্র্য, দুর্নীতি এবং লজ্জা ছিল না, কিন্তু বাস্তবে তারা বিদ্যমান। (12) তারা মানবতার দ্বারাই সৃষ্ট। (13) এটি নিজেই এই আযাবের জন্ম দিয়েছে। (14) এবং কিসের জন্য, কেউ জিজ্ঞাসা করতে পারে, কিসের জন্য?

এই উত্তর ত্রুটিপূর্ণ. এই অনুচ্ছেদে, নায়ক মহাবিশ্ব, দারিদ্র্য এবং মানবতা সম্পর্কে কথা বলেছেন। এটি একটি সূচনা শব্দ, একটি অলঙ্কৃত প্রশ্ন রয়েছে। তাই, উহ তারপর যুক্তি.

3) প্রস্তাবনা 23-এ 21-22 বাক্যে প্রণীত প্রশ্নের উত্তর রয়েছে।

(21) সে কি তার সারা জীবনে অন্তত একটি ভালো কাজ করেছে? (22) তুমি কি গরীবকে গরম করেছ? (23) অবশ্যই না... টিনসেল! প্রশ্ন, প্রশ্ন এবং উত্তর। এই সঠিক উত্তর.

4) বাক্য 34-36 উপস্থিত যুক্তি.

(34) এই বৃদ্ধ মহিলা, সম্ভবত, তার রুটিওয়ালা ছেলেকে কবর দিচ্ছেন... (35) কিন্তু আমাকে জিজ্ঞাসা করা যাক গাড়িতে বসা মহিলাটি কি তাকে একটি পয়সাও দেবে? (36) অবশ্যই, তিনি করবেন না, যদিও তিনি তার সমবেদনা প্রকাশ করবেন...

এটা সঠিক উত্তর. নায়ক দয়া এবং সমবেদনা সম্পর্কে কথা বলেন। আমরা এই খণ্ড পরিচায়ক শব্দ, একটি অলঙ্কৃত প্রশ্ন পর্যবেক্ষণ.

5) প্রস্তাব 45 44 বাক্যে যা বলা হয়েছে তার কারণ ব্যাখ্যা করে।

(44) ঠাণ্ডা গ্লাসের কাছে কপাল চেপে ভাবল জুদা। (45) তার চোখে বড়, চকচকে, কুমিরের অশ্রু দেখা দিল।

কর্মের একটি সিরিজ: তিনি তার কপাল চাপা, চিন্তা, এবং অশ্রু বেরিয়ে এল. তাই এই উত্তর ত্রুটিপূর্ণ, এই বর্ণনা.

অতএব, সঠিক উত্তর হল: 134

22. বাক্য 39-45 থেকে, বিপরীতার্থক শব্দ (অনামী জোড়া) লিখুন।

টাস্ক সম্পূর্ণ করার জন্য অ্যালগরিদম:

1. বিপরীতার্থক শব্দ কি মনে রাখবেন।

বিপরীতার্থক শব্দগুলি এমন শব্দ যা বক্তৃতার একই অংশের অন্তর্গত, বানান এবং ধ্বনিতে ভিন্ন এবং এর অর্থ সরাসরি বিপরীত ধারণা।

প্রাসঙ্গিক বিপরীতার্থক শব্দগুলি সম্পর্কে ভুলবেন না, যা একটি নির্দিষ্ট শব্দের স্বতন্ত্র শৈলীগত ব্যবহার... সাধারণ ব্যবহারে, এই শব্দগুলি একে অপরের সাথে বিপরীতার্থক সম্পর্কের মধ্যে দাঁড়ায় না। সুতরাং, এ. পুশকিনের উপন্যাস "ইউজিন ওয়ানগিন" এর প্রসঙ্গে, "তরঙ্গ" এবং "পাথর", "কবিতা" এবং "গদ্য", "বরফ" এবং "আগুন" শব্দগুলি বিপরীত শব্দ।

3. নির্দিষ্ট আভিধানিক আইটেম সংজ্ঞায়িত করুন

4. সঠিক উত্তর নির্বাচন করুন

(43) গরীবরা মরছে, কিন্তু ধনীরাও পাত্তা দেয় না..."

এগুলি বিপরীত আভিধানিক অর্থ সহ বিশেষ্য।

অতএব, আমরা লিখি: গরীব মানুষ, ধনী মানুষ

23. 15-23 বাক্যগুলির মধ্যে, একটি সমন্বয়কারী সংযোগ এবং একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম ব্যবহার করে পূর্ববর্তীটির সাথে সম্পর্কিত এমন একটি(গুলি) খুঁজুন। এই বাক্য(গুলি) এর সংখ্যা(গুলি) লিখুন।

রিজনিং অ্যালগরিদম:

মনে রাখবেন কি ধরনের সংযোগ আছে (সমন্বয় এবং অধস্তন)

1. খুঁজুন এখনও বিক্রয়ের জন্য

2. সর্বনামের বিভাগগুলি মনে রাখবেন

3. একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম খুঁজুন

4. দেখুন কোন বাক্যে একটি সমন্বয়কারী সংযোগ এবং একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম উভয়ই রয়েছে

সমন্বয় সমন্বয়

সংযোগ করা হচ্ছে এবং, হ্যাঁ(=এবং), না, না, খুব,ও

কদর্য a, কিন্তু, হ্যাঁ (=কিন্তু), কিন্তু, তবে, একই

বিভাজন অথবা, হয়, অত-পর, হয়... বা, তা না... তা নয়

ব্যক্তিগত সর্বনাম (প্রাথমিক ফর্ম)

	ইউনিট h./pl জ.
	সে, সে, এটা/তারা

কেস ফর্ম

			সে এটা
			তার, তার, তার
			তাকে, তার, তাকে
			তার, তার, তার
			তাদের কাছে, তার কাছে, তাদের কাছে
			তার সম্পর্কে, তার সম্পর্কে, তার সম্পর্কে

মনোযোগ! ব্যক্তিগত সর্বনামের কেস ফর্ম তার, তার, তাদের অধিকারী সর্বনামের সাথে মিলে যায় তার, তার, তাদের।কিভাবে আলাদা করা যায়?

প্রাথমিক ফর্ম এবং প্রশ্নের জন্য:

দেখেছি (কে?) তার, তাকে, তাদের .

প্রাথমিক ফর্ম: সে, সে, এটা, তারা।

অতএব, এটি একটি ব্যক্তিগত সর্বনাম।

তার, তার, তাদের বই (আরপি)।

প্রাথমিক ফর্ম: তার, তাকে, তাদের বই

বই (কার?) তার, তার, তাদের।

অতএব, এগুলি অধিকারী সর্বনাম।

(20) কার্ডবোর্ডের কোটগুলি ঘোড়া থেকে ঝুলছে: একজন গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিকে সমাহিত করা হচ্ছে, বিশিষ্ট ব্যক্তি অবশ্যই মারা গেছেন। (21) সে কি তার সারা জীবনে অন্তত একটি ভালো কাজ করেছে?

24. 20-23 টাস্কগুলি সম্পূর্ণ করার সময় আপনি যে পাঠ্য বিশ্লেষণ করেছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি পর্যালোচনার একটি অংশ পড়ুন। এই খণ্ডটি পাঠ্যের ভাষাগত বৈশিষ্ট্যগুলি পরীক্ষা করে। পর্যালোচনায় ব্যবহৃত কিছু পদ অনুপস্থিত। শূন্যস্থানে (A, B, C, D) তালিকা থেকে শব্দের সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ সংখ্যাগুলি সন্নিবেশ করান। প্রতিটি অক্ষরের নীচে টেবিলে সংশ্লিষ্ট সংখ্যাটি লিখুন।

চেখভের গল্পগুলি আকারে কম্প্যাক্ট এবং বিষয়বস্তুতে গভীর, এবং লেখক সরাসরি মূল্য বিচার এড়িয়ে চলেন - তার কণ্ঠস্বর শান্ত শোনায়, কিন্তু একই সাথে দৃঢ়ভাবে এবং স্পষ্টভাবে। এটি একটি জটিল রচনা এবং অবশ্যই, চাক্ষুষ এবং অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়গুলির একটি উপযুক্ত নির্বাচন দ্বারা সুবিধাজনক। উপস্থাপিত খণ্ডটিতে এটি ট্রপটি লক্ষ্য করার মতো - (A)_________ ("রাগী মেঘ" বাক্য 1 তে, "বিষণ্ণ রাস্তা" বাক্য 2), আভিধানিক ডিভাইস - (B)__________ ("হ্যাং আউট" বাক্য 20, " আমরা বার্ন আউট করব” বাক্য 29-এ, “ভ্রমণ, স্প্যাঙ্কিং...” বাক্য 33), সিনট্যাকটিক মানে - (B)__________ (বাক্য 3, 14, 21)। এটি (G)_______________ (বাক্য 11) এর মতো একটি কৌশলের দিকে মনোযোগ দেওয়া মূল্যবান, যা সম্ভবত এই পাঠ্যটির নির্মাণের অন্যতম প্রধান বিষয় হয়ে ওঠে।"

পদের তালিকা

1) বাক্যাংশগত একক

2) বিরোধীতা

3) এপিথেটস

4) কথোপকথন শব্দভান্ডার

6) জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য

7) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি

8) হাইপারবোল

9) synecdoche

রিজনিং অ্যালগরিদম:

আসুন সমস্ত পদকে 3টি দলে ভাগ করি

প্রথম কাজটিতে একটি ইঙ্গিত রয়েছে:ট্রপ চিহ্নিত করুন।

পথচলা - একটি রূপক অর্থে পাঠ্য লেখক দ্বারা ব্যবহৃত শব্দ এবং অভিব্যক্তি।

আসুন ট্রপগুলি মনে রাখি: ব্যক্তিত্ব, এপিথেট, তুলনা, রূপক, মেটোনিমি, সিনেকডোচে, লিটোটস, বিড়ম্বনা, পেরিফ্রেসিস।

আসুন দেখি তাদের মধ্যে কোনটি পদের তালিকায় রয়েছে: এপিথেট, সিনেকডোচে, হাইপারবোল - এটি হল প্রথম দল

আসুন সংজ্ঞাগুলি মনে রাখি: হাইপারবোল হল চিত্রিত বস্তুর নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির একটি অত্যধিক অতিরঞ্জন। Synecdoche হল এক প্রকার মেটোনিমি যখন একটি অংশের নাম সমগ্রের নামের পরিবর্তে বা এর বিপরীতে ব্যবহৃত হয়। একটি এপিথেট একটি রূপক, মানসিক এবং মূল্যায়নমূলক সংজ্ঞা।

Hyperbole এবং synecdoche উপযুক্ত নয়।

« মন্দ মেঘ», « অন্ধকার রাস্তা"একটি বিশেষণ দ্বারা প্রকাশিত একটি রূপক, আবেগগত-মূল্যায়নমূলক সংজ্ঞা।

তাই এই এপিথেট.

দ্বিতীয় কাজটি আভিধানিক উপায় নিয়ে কাজ করে।

আমরা আমাদের তালিকায় যোগ করি: সমার্থক শব্দ, বিপরীতার্থক শব্দ, সমজাতীয় শব্দ, নিওলজিজম, প্রত্নতাত্ত্বিকতা, ঐতিহাসিকতা, শব্দগুচ্ছ একক, অ্যাফোরিজম, দ্বান্দ্বিকতা, পেশাদারিত্ব, কথ্য শব্দভাণ্ডার।

পদগুলির তালিকায় রয়েছে: শব্দবিজ্ঞান - শব্দগুলির একটি স্থিতিশীল সংমিশ্রণ, যার অর্থ সম্পূর্ণরূপে নির্ধারিত হয়, এবং এতে অন্তর্ভুক্ত পৃথক শব্দগুলির অর্থ দ্বারা নয়।

কথোপকথন শব্দভান্ডার বক্তৃতাকে স্বাচ্ছন্দ্যের একটি চরিত্র এবং কিছুটা হ্রাস (অভদ্রতা, পরিচিতি, কৌতুকপূর্ণতা) দেয়।

শব্দবিজ্ঞান এবং কথোপকথন শব্দভান্ডার হয় দ্বিতীয় গ্রুপ

• "হ্যাং আউট", "বার্নিং আউট", "ট্র্যাগিং, স্প্ল্যাশিং..." শব্দগুলো কথ্য শব্দভান্ডারকে বোঝায়।

অতএব, উত্তর হল: নং 4

টাস্ক "B" এ তারা একটি সিনট্যাকটিক ডিভাইস সম্পর্কে জিজ্ঞাসা করে।

• আসুন অভিব্যক্তির সিনট্যাক্টিক উপায়গুলি মনে রাখি এবং পদগুলির তালিকায় কী রয়েছে তা দেখুন:

বিরোধীতা, বিপরীত, গ্রেডেশন, অক্সিমোরন, পার্সেলেশন, অ্যানাফোরা, এপিফোরা, অলঙ্কৃত প্রশ্ন, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য, অলঙ্কারমূলক আবেদন, উপবৃত্তাকার, আভিধানিক পুনরাবৃত্তি, প্রশ্ন-উত্তর ফর্ম, সিনট্যাকটিক সমান্তরালতা, বাক্যের সমজাতীয় সদস্য।

• শর্তাবলীর তালিকায় রয়েছে:

অ্যান্টিথিসিস ধারণা, চিন্তাভাবনা, চিত্রগুলির একটি তীক্ষ্ণ বিরোধিতা।

প্রশ্নমূলক বাক্য হল একটি প্রশ্ন যা উত্তর পাওয়ার জন্য করা হয়।

আভিধানিক পুনরাবৃত্তি হল একই শব্দ বা বাক্যাংশের ইচ্ছাকৃত পুনরাবৃত্তি।

একটি বাক্যের সমজাতীয় সদস্য তালিকাভুক্ত কর্ম, বস্তু, চিহ্ন।

বিরোধিতা, জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য, আভিধানিক পুনরাবৃত্তি। বাক্যের সমজাতীয় সদস্যরা তৃতীয় গ্রুপ।

(3) “আচ্ছা, আমাদের জীবন কি? - তিনি কান্নাকাটি আকাশের সাথে একাত্ম হয়ে যুক্তি দিলেন। - (4) সে কি? (21) সে কি তার সারা জীবনে অন্তত একটি ভালো কাজ করেছে?

এগুলি জিজ্ঞাসামূলক বাক্য।

অতএব, উত্তর #6

আমি বর্জনের পদ্ধতি দ্বারা টাস্ক "D" সম্পূর্ণ করার প্রস্তাব করছি।

1) বাক্যাংশগত একক

2) বিরোধীতা

3) এপিথেটস

4) কথোপকথন শব্দভান্ডার

5) বাক্যের সমজাতীয় সদস্যদের সিরিজ

6) জিজ্ঞাসাবাদমূলক বাক্য

7) আভিধানিক পুনরাবৃত্তি

8) হাইপারবোল

9) synecdoche

(11) "আচ্ছা," তিনি চিন্তাভাবনা করে চালিয়ে গেলেন, "মহাবিশ্বের পরিপ্রেক্ষিতে, স্পষ্টতই, কোন দারিদ্র্য, দুর্নীতি এবং লজ্জা ছিল না, কিন্তু বাস্তবে তারা বিদ্যমান।

লেখাটি বিরোধিতার উপর ভিত্তি করে। গল্পের নায়কের চিন্তাভাবনা এবং কাজ বিপরীত।

অতএব, উত্তর "নং 2"

টেবিলটি পূরণ করুন: A- 3, B- 4, C- 6, D- 2

25. আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লিখুন।

সমস্যাগুলোর একটি বলুন বিতরণ করাপাঠ্যের লেখক।

প্রণয়ন সমস্যা মন্তব্য. আপনার মন্তব্যে আপনার পড়া পাঠ্য থেকে দুটি দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণ অন্তর্ভুক্ত করুন যা আপনি মনে করেন উৎস পাঠে সমস্যাটি বোঝার জন্য গুরুত্বপূর্ণ (অতিরিক্ত উদ্ধৃতি এড়িয়ে চলুন)।

লেখকের (গল্পকার) অবস্থান নির্ধারণ করুন। আপনি যে পাঠ্যটি পড়েছেন তার লেখকের দৃষ্টিভঙ্গির সাথে আপনি একমত বা অসম্মত কিনা তা লিখুন। কেন ব্যাখ্যা করুন. প্রাথমিকভাবে পড়ার অভিজ্ঞতা, সেইসাথে জ্ঞান এবং জীবন পর্যবেক্ষণের উপর নির্ভর করে আপনার মতামতের যুক্তি দিন (প্রথম দুটি যুক্তি বিবেচনায় নেওয়া হয়)।

রচনাটির পরিমাণ কমপক্ষে 150 শব্দ।

পড়া লেখার রেফারেন্স ছাড়া লেখা কাজ (এই লেখার উপর ভিত্তি করে নয়) গ্রেড করা হয় না। যদি প্রবন্ধটি রিটেলিং বা মূল পাঠ্যের সম্পূর্ণ পুনঃলিখন হয়

9ম শ্রেণীর স্নাতকদের জন্য রাশিয়ান ভাষায় রাষ্ট্রীয় চূড়ান্ত শংসাপত্র 2019 শিক্ষা প্রতিষ্ঠানএই শৃঙ্খলায় স্নাতকদের সাধারণ শিক্ষা প্রশিক্ষণের স্তর মূল্যায়ন করার জন্য বাহিত হয়। পরীক্ষায় পরীক্ষিত প্রধান বিষয়বস্তু উপাদান:

1. টেক্সট তথ্য প্রক্রিয়াকরণ বিভিন্ন শৈলীএবং জেনার একটি বক্তৃতা কাজ হিসাবে পাঠ্য. পাঠ্যের শব্দার্থিক এবং রচনামূলক অখণ্ডতা। বিষয়, উদ্দেশ্য, ঠিকানা এবং যোগাযোগ পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে পাঠ্যের ভাষাগত উপায় নির্বাচন। বিভিন্ন শৈলী এবং কার্যকরী এবং শব্দার্থিক ধরণের বক্তৃতার পাঠ্য তৈরি করা। ব্যাকরণ নিয়ম ( রূপগত নিয়ম) ব্যাকরণগত নিয়ম (সিনট্যাক্টিক নিয়ম)। আভিধানিক নিয়ম। সহজে যতিচিহ্ন এবং জটিল বাক্যগুলো. বানান।
2. একটি বক্তৃতা কাজ হিসাবে পাঠ্য. পাঠ্যের শব্দার্থিক এবং রচনামূলক অখণ্ডতা। পাঠ্য বিশ্লেষণ।
3. শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছের অভিব্যক্তিপূর্ণ উপায়। প্রকাশের উপায় বিশ্লেষণ।
4. উপসর্গের বানান। সমন্বিত, হাইফেনযুক্ত, পৃথক বানান।
5. বক্তৃতার বিভিন্ন অংশের প্রত্যয়গুলির বানান (-Н-/-НН- ছাড়া)। বানান -Н- এবং -НН- মধ্যে বিভিন্ন অংশবক্তৃতা ক্রিয়াপদের ব্যক্তিগত শেষের বানান এবং বর্তমান অংশগ্রহণের প্রত্যয়।
6. শব্দভান্ডার এবং শব্দগুচ্ছ। সমার্থক শব্দ। শব্দগত বাক্যাংশ। উৎপত্তি এবং ব্যবহার অনুসারে শব্দের গোষ্ঠী।
7. বাক্যাংশ।
8. অফার. একটি বাক্যের ব্যাকরণগত (ভবিষ্যদ্বাণীমূলক) ভিত্তি। একটি বাক্যের প্রধান অংশ হিসাবে বিষয় এবং predicate.
9. জটিল সহজ বাক্য।
10. বিরাম চিহ্ন বিশ্লেষণ। শব্দ এবং গঠন সহ বাক্যে বিরাম চিহ্ন যা ব্যাকরণগতভাবে বাক্যের সদস্যদের সাথে সম্পর্কিত নয়।
11. একটি জটিল বাক্যের সিনট্যাকটিক বিশ্লেষণ।
12. বিরাম চিহ্ন বিশ্লেষণ। যৌগিক এবং জটিল বাক্যে যতি চিহ্ন।
13. সঙ্গে জটিল বাক্য বিভিন্ন ধরনেরঅংশগুলির মধ্যে সংযোগ।

রাশিয়ান ভাষায় OGE পাস করার তারিখ 2019: ২৮ মে (মঙ্গলবার)।

2018 সালের তুলনায় 2019 সালের পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের কাঠামো এবং বিষয়বস্তুতে কোনও পরিবর্তন নেই।

এই বিভাগে আপনি অনলাইন পরীক্ষা পাবেন যা আপনাকে প্রস্তুত করতে সাহায্য করবে OGE পাস করা(GIA) রাশিয়ান ভাষায়। আমরা আপনার সাফল্য কামনা করি!

রাশিয়ান ভাষায় 2019 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (সিএমএম) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2019 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (সিএমএম) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2018 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি চেক করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে চেক করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13 টাস্ক)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (সিএমএম) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2018 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2018 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2017 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব আপনার মুখোমুখি হতে হবে তার কাছাকাছি আনতে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2016 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2016 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2016 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2016 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2016 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি পরীক্ষা করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে পরীক্ষা করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13টি কাজ)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2015 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি চেক করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে চেক করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13 টাস্ক)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2015 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি চেক করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে চেক করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13 টাস্ক)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

রাশিয়ান ভাষায় 2015 ফরম্যাটের স্ট্যান্ডার্ড OGE পরীক্ষা (GIA-9) তিনটি অংশ রয়েছে। প্রথম অংশে একটি কাজ রয়েছে - শোনা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি সংক্ষিপ্ত লিখিত কাজ। দ্বিতীয় অংশে 13টি সংক্ষিপ্ত উত্তর প্রশ্ন রয়েছে। তৃতীয় অংশটি সম্পূর্ণ করতে, আপনাকে তিনটি প্রস্তাবিত কাজের মধ্যে একটি বেছে নিতে হবে এবং একটি লিখিত, বিস্তারিত, যুক্তিযুক্ত উত্তর দিতে হবে। কারণ. প্রথম এবং তৃতীয় অংশের কাজগুলি শিক্ষকদের দ্বারা ম্যানুয়ালি চেক করা হয় এবং স্বয়ংক্রিয়ভাবে চেক করা যায় না, এই পরীক্ষাটি শুধুমাত্র পরীক্ষার দ্বিতীয় অংশ উপস্থাপন করে (13 টাস্ক)। বর্তমান পরীক্ষার কাঠামোর অধীনে, এই আইটেমগুলির মধ্যে মাত্র কয়েকটি একাধিক পছন্দের উত্তর দেয়। যাইহোক, পরীক্ষায় পাস করার সুবিধার জন্য, সাইট প্রশাসন প্রতিটি কাজের জন্য উত্তরের বিকল্পগুলি অফার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। যাইহোক, যে কাজের জন্য বাস্তব পরীক্ষা এবং পরিমাপ উপকরণ (CTMs) এর কম্পাইলাররা উত্তরের বিকল্পগুলি প্রদান করে না, আমরা এই বিকল্পগুলির সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি করার সিদ্ধান্ত নিয়েছি যাতে পরীক্ষাটিকে যতটা সম্ভব কাছাকাছি আনতে আপনাকে যা সম্মুখীন হতে হবে। স্কুল বছরের শেষে।

কাজগুলি সম্পন্ন করার সময় যে পাঠ্যের প্রয়োজন হবে তা আপনার সুবিধার জন্য প্রতিটি প্রশ্নে নির্দেশিত হবে।
A1-A6 কাজগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, শুধুমাত্র একটি সঠিক বিকল্প বেছে নিন।
B1-B14 কাজগুলি সম্পূর্ণ করার সময়, বেশ কয়েকটি উত্তর বিকল্প সম্ভব।

রাশিয়ান ভাষায় ইউনিফাইড স্টেট পরীক্ষা নিয়ে গঠিত দুইঅংশ এবং 25টি কাজ।

অগ্রভাগ 24টি কার্য প্রতিনিধিত্ব করে। এগুলি পরীক্ষা-প্রকার হতে পারে, এক বা একাধিক উত্তরের পছন্দ সহ, খোলা-সম্পন্ন (নিজেই ফাঁকা পূরণ করুন)।

পার্ট 1-এর কাজগুলির উত্তর একটি সংখ্যা (সংখ্যা) বা একটি শব্দ (বেশ কিছু শব্দ), স্পেস, কমা এবং অন্যান্য অতিরিক্ত অক্ষর ছাড়াই লেখা সংখ্যার (সংখ্যা) ক্রম আকারে সংশ্লিষ্ট এন্ট্রি দ্বারা দেওয়া হয়।

পার্ট 1 টাস্ক পরীক্ষা স্নাতকদের আয়ত্ত শিক্ষাগত উপাদানউভয় মৌলিক এবং উঁচু স্তরঅসুবিধা (কাজ 7, 23-24)।

দ্বিতীয় অংশ - একটি টাস্ক নিয়ে গঠিত - 25. এই টাস্কটিতে পড়া এবং বিশ্লেষণ করা পাঠ্যের উপর ভিত্তি করে একটি প্রবন্ধ লেখা জড়িত।

পার্ট 2 টাস্ক (টাস্ক 25 - প্রবন্ধ) পরীক্ষার্থী যেকোন স্তরের অসুবিধায় (মৌলিক, উন্নত, উচ্চ) সম্পন্ন করতে পারে।

কাজ 210 মিনিট দেওয়া হয় - 3.5 ঘন্টা।

পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের অংশ দ্বারা কার্য বন্টন

কাজের অংশ	কাজের সংখ্যা	সর্বোচ্চ প্রাথমিক স্কোর	কাজের ধরন
1 অংশ	24	33	সংক্ষিপ্ত উত্তর
অংশ ২	1	24	বিস্তারিত প্রতিক্রিয়া
মোট	25	57

কাজের জন্য unpointing

নীচে আমি সম্পাদিত প্রতিটি কাজের "খরচ" দেব।

প্রতিটি কাজ সঠিকভাবে সম্পন্ন করার জন্য অগ্রভাগ (টাস্ক 1, 7, 15 এবং 24 ব্যতীত) পরীক্ষার্থী 1 পয়েন্ট পায়। একটি ভুল উত্তর বা তার অভাবের জন্য, 0 পয়েন্ট দেওয়া হয়।

কাজ 1 এবং 15 সম্পূর্ণ করার জন্য, আপনি 0 থেকে 2 পয়েন্ট স্কোর করতে পারেন।

যে উত্তরে স্ট্যান্ডার্ড থেকে সমস্ত সংখ্যা রয়েছে এবং অন্য কোন সংখ্যা সঠিক বলে বিবেচিত হবে না।

টাস্ক 7 সম্পূর্ণ করার জন্য, আপনি 0 থেকে 5 পয়েন্ট স্কোর করতে পারেন।

তালিকা থেকে একটি সংখ্যার সাথে সম্পর্কিত প্রতিটি সঠিকভাবে নির্দেশিত অঙ্কের জন্য, পরীক্ষার্থী 1 পয়েন্ট পায় (5 পয়েন্ট: কোন ত্রুটি নেই; 4 পয়েন্ট: একটি ত্রুটি করা হয়েছে; 3 পয়েন্ট: দুটি ত্রুটি করা হয়েছে; 2 পয়েন্ট: দুটি সংখ্যা সঠিকভাবে নির্দেশিত হয়েছে; 1 পয়েন্ট: সঠিকভাবে শুধুমাত্র একটি সংখ্যা নির্দেশ করা হয়েছে 0 পয়েন্ট: সম্পূর্ণ ভুল উত্তর, অর্থাৎ সংখ্যার ভুল ক্রম বা তার অনুপস্থিতি।

টাস্ক 24 সম্পূর্ণ করার জন্য, আপনি 0 থেকে 4 পয়েন্ট স্কোর করতে পারেন। যে উত্তরে স্ট্যান্ডার্ড থেকে সমস্ত সংখ্যা রয়েছে এবং অন্য কোন সংখ্যা সঠিক বলে বিবেচিত হবে না।

একজন পরীক্ষার্থী সঠিকভাবে কাজটি সম্পন্ন করলে সর্বাধিক সংখ্যক পয়েন্ট পেতে পারে দ্বিতীয় অংশ , 24 পয়েন্ট।

পরীক্ষার প্রশ্নপত্রের সমস্ত কাজ সঠিকভাবে সম্পন্ন করার জন্য, আপনি সর্বাধিক পেতে পারেন 57 প্রাথমিক পয়েন্ট .