Často od rodičů, učitelů, učitelů, organizátorů, poradců zdravotní tábory dovolenou, vyvstává otázka: „Jak zařídit zajímavou, nezapomenutelnou dovolenou pro děti?
Co má tato otázka společného s dětmi velmi odlišných věkových kategorií – od batolat – žáků mateřských škol, studentů primární třídy, teenagery až po již vyzrálé chlapce a dívky.
Provádění herní program- nejvhodnější prostředek k vyřešení tohoto problému. Herní programy mají zpravidla specifické téma a zaměření. To může být Novoroční večírek, herní diskotéka, pódiové vystoupení za účasti diváků, sportovní festival atd. Proveďte slavnostní událost animátoři jsou herci oblečení v kostýmech známých dětem, postavy z pohádek, kreslených filmů a hraných filmů. Hry pořádané na dovolené mohou být různé typy fyzická, intelektuální a emocionální aktivita: zábavné soutěže, vzdělávací hry, venkovní soutěže, hry na hraní rolí.
Akce se zpravidla vyvíjí za podmínek určených scénářem herního programu. Hry do toho harmonicky zapadají příběhová linie Dovolená. Obecně se jedná o představení mezi diváky, které je zapojuje do účasti ve hrách a soutěžích s předáváním cen.
Z výše uvedeného je zřejmé, že je velmi obtížné vytvořit dobrý herní program bez předem napsaného scénáře. Pro usnadnění práce animátorů (mohou to být rodiče, učitelé i starší děti) byla vytvořena sekce „“. Najdete zde skripta na různá témata a chutě, pro malé i velké děti.
Nezbývá než popřát hodně štěstí a kreativní přístup k uvedení zvoleného scénáře do života!
Scénář herního programu "Matroskin the Cat in Prostokvashino"
Scénář soutěžního herního programu pro děti „Setkání s přáteli“
(učitel základní školy Bezbabnykh V.I.)
Cíle akce:
Vzdělávací: obohatit znalosti dětí.
Vývojový : rozvíjet kreativní myšlení, interakční schopnosti
Vzdělávací : zapojení dětí do aktivní činnosti při organizaci volného času dětí.
Forma jednání : soutěžní program.
Rekvizity : ceny, žetony, noviny, tužky, knoflíky, balónky, fixy, kartonové talíře, kartičky s názvy ingrediencí, kartičky se slovy z písniček, výsledkové tabule, fixy, listy papíru, rozvržení květiny - sedm květin .
Hudební a technické vybavení : magnetofon a zvukové záznamy. Úvod.
Hraje hudba "Osamělý pastýř".
Vedoucí: Dobré odpoledne, milí hosté, děti!
Dnes jsme se sešli k našemu soutěžnímu hernímu programu"Setkání s přáteli" Když jsou přátelé nablízku, nikdy se nenudíme a máme dobrou náladu. Usmívejte se na sebe a ať vás dobrá nálada nikdy neopustí. Jsme malá školní rodina.
co je rodina? Rodina je domov, je to otec a matka, dědeček a babička, je to práce a péče, štěstí a smutek, zvyky a tradice. V našem školní život Také jsou tradice, svátky, naší hlavní náplní je studium, staráme se o pohodlí ve třídě, abychom se cítili jako doma. Řeknu vám jednu legendu.
V dávných dobách žila jedna rodina a v ní vládl mír, láska a harmonie. Zvěst o tom se dostala k vládci oněch míst a zeptal se hlavy rodiny: „Jak můžete žít, aniž byste se kdy hádali nebo se navzájem neuráželi? starší vzal papír a něco na něj napsal. Vládce se podíval a byl překvapen: na listu bylo stokrát napsáno stejné slovo - „porozumění“.
Nyní si s vámi ověříme, jak dobře si naši účastníci rozumí.
A k tomu nám sedmikvětá květina pomůže. Každý okvětní lístek představuje úkoly, které týmy dostanou. Ale kdo napsal tuto nádhernou knihu o sedmikvěté květině? (ukázat knihu) (- Kataev napsal tento poučný příběh již v roce.). Vzpomeňme si, jaká slova řekla dívka Zhenya pokaždé, když vzlétla a něco si přála?
Pokaždé, když odtrhneme okvětní lístek, řekneme následující slova:
Moucha - moucha, okvětní lístek
Skrze radost a potěšení
Stačí se dotknout ruky
Dejte nám úkol.
Každý tým se bude střídat v odtrhávání okvětního lístku. Takže, začněme!
"Hudební" okvětní lístek.
Úkolem je uhodnout, o kom nebo o čem píseň je.
1. Pokud jste s ním šli na cestu. (Přítel.)
2. Pořád leží a dívá se do slunce. (Želva.)
3. Jsou tak úžasné - s knihou, s přátelstvím, s písničkou. (Školní roky.)
4. Představte si: byl zelený. (Saranče.)
5. Nic neprošel, na nic se ho neptal. (Antoshka.)
6. Jsou vyrobeny z květin a zvonků. (Dívky.)
7. Běhají neobratně. (chodci)
8. Běhá a houpe se. (Modrý kočár.)
9. Je zábavné s ní procházet otevřenými prostory. (Píseň.)
10. Všem bude tepleji. (Usměj se.)
Výborně. Tento úkol jste splnili, ale byla to jen rozcvička.
Rozdám kartyse jmény kreslených postaviček., Skladbu si musíte zapamatovat co nejrychleji. kterou tito hrdinové zpívají.a zazpívejte několik řádků z písně.
Antoshka Cheburashka
Želva Medvídek - Pú
Vodní Pinocchio
Vlk Červená Karkulka
2. „KULINÁŘSKÝ“ okvětní lístek
1 Moderátor: Všichni rádi jíme chutné jídlo, ale víte, jak je vařit? Pomáháte maminkám?
Zadání - názvy jídel jsou napsány na talířích: Olivier salát,
salát "Sleď pod kožichem",
polévka "Rassolnik",
Boršč polévka,
kompot
Každý tým je požádán, aby vybral kartičky s názvy potřebných ingrediencí pro přípravu pokrmů, které jsou uvedeny na talířích (každý tým potřebuje „uvařit“ oběd z polévky, salátu a kompotu).
karty:
Vařené brambory, vařená mrkev, klobása, okurky, cibule, vařená vejce, zakysaná smetana, majonéza, zelený hrášek.
Sleď, vařené brambory, vařená vejce, majonéza, vařená řepa, cibule.
Vařené brambory, vařená mrkev, okurky, cibule, rostlinný olej
Vařená řepa, zelený hrášek.
Chléb, majonéza, klobása.
Chléb, máslo, ryby, česnek.
Chléb, majonéza, rajčata, okurky.
Maso, brambory, okurky, mrkev, cibule, obiloviny.
Maso, brambory, řepa, mrkev, cibule, zelí, rajčata.
Maso, brambory, zelí, mrkev, cibule, rajčata.
Můžete vyzvat týmy, aby položily karty na talíře.
3. „INTELIGENTNÍ“ okvětní lístek
Nyní se podívejme, kdo je nejchytřejší a ve které školní rodině,
Za každou správnou odpověď tým obdrží žeton.
Odpověz na otázky:
1. Jak se nazývají obyvatelé Kurska a Kurské oblasti? (kurjština)
2. Co můžeš vidět se zavřenýma očima (sen)
3. Jakou trávu zná nevidomý (kopřiva)
4. Pohádková bytost v podobě ženy žijící ve vodě (mořská panna)
5. Kolik křídel má blecha? (blecha nemá křídla)
6. Co je menší, virus nebo bakterie? (virus)
7. Jaká je nejbližší hvězda k Zemi? (Slunce)
8. O jaké hudbě se mluví v písni „Proč chodíš celou noc sám?“ (o akordeonu)
4. „RUČNÍ“ okvětní lístek
Zvu jednoho účastníka z týmu a navrhuji „postavit dům“. Nafoukněte co nejrychleji balón(toto bude dům), poté jej „zalidněte“ obyvateli, nakreslete fixem postavy čtyř lidí na míč. Kdo to udělá krásněji, ne rychleji? To týmu přinese vítězný bod.
Mezitím naši účastníci soutěží, zahrajeme si s vámi hru. Řeknu ti části těla a ty mi je musíš ukázat. Například: "Uši, nos, ramena." Kdo to ukázal nesprávně, je vyřazen ze hry.
5. Divadelní lístek "Chůze"
Ved: Pokud pozorujete lidi, všimnete si, že každý z nás má svou vlastní individuální chůzi. Jeden má hrdou chůzi, jiný shrbený, zbrklý, třetí impozantní, líný. Vážení hráči! Pokuste se znázornit chůzi osoby, která je popsána na kartách.(ti, kteří si přejí )
karty:
člověk, který se právě dobře naobědval;
muž, jehož boty jsou příliš těsné;
muž, který neúspěšně kopl do cihly;
osoba, která začala akutní záchvat radikulitida;
muž, který se v noci ocitl v lese.
6. „SMART“ okvětní lístek
1 přednášející:
Cvičení
Týmy se střídají a jsou požádány, aby dokončily přísloví:
1. Když slunce hřeje….(a matky jsou dobré).
2. Není lepší přítel….(než moje vlastní matka).
3. Nepotřebujete poklad……….(pokud je v rodině harmonie).
4. Na návštěvě je to dobré…….(ale doma je to lepší).
5. Chata není červená v rozích... (ale červená ve svých koláčích).
6. Jaké to je doma…….(já jsem to tak).
7. Veďte dům….(netřeste vousy).
8. Dítě bude bolet prst... (a srdce matky bude bolet).
9. Ptáček se raduje z jara... (a dítě je matka).
7. „ART“ okvětní lístek
Musíte sbírat okvětní lístky sedmikvětého květu a seřadit je ve správném pořadí v souladu s požadovanou barvou. Pamatujte si své hodiny umění! Kdo mi připomene přísloví o tom, jak jsou uspořádány barvy květiny?
KAŽDÝ MYSLIVEC CHCE VĚDĚT, KDE BAŽANT SEDÍ.
Uprostřed květiny „Kouzelná truhla“.
Ještě máme střed kytičky, je na něm i úkol. Se zavřenýma očima se dotkněte. Identifikujte předměty v kouzelné truhle.
(parfém, pero, bonbón, oprava, telefon, zrcadlo, páska, kniha.)
Popis práce: Tento vývoj je určen k organizování vzrušujícího, užitečného volného času pro děti staršího předškolního, mladšího a středního věku. školní věk v létě v mateřská školka, ve dvorních klubech, v školní tábory, v dětských prázdninových táborech. K provedení doporučuji použít velké množství různobarevných uzávěrů z plastových lahví a barevných pastelek
Cílová: organizování vzrušujícího, užitečného volného času pro děti
úkoly:
- rozvíjet pozornost, obratnost a rychlost, schopnost jednat na signál;
- rozvíjet představivost a kreativitu;
- rozvíjet dětskou aktivitu, touhu dosáhnout úspěchu a společenskou schopnost;
- poskytnout možnost dobře a užitečně trávit svůj volný čas.
Vybavení a rekvizity: fonogramy zábavných dětských písniček, 2 stojany, 2 sady barevných pastelek, 2 fixy, 2 papíry Whatman, různobarevné uzávěry z plastových lahví (7 barev, po 30 kusech), 2 sady různobarevných uzávěrů, 30-40 kusů každý, 2 kroužky se třemi barevnými hedvábnými stuhami, 2 duhová bludiště, 3 sady barevných karet.
Průběh akce.
Přehraje se soundtrack k písni „Box of Pencils“.Vedoucí: Dobré odpoledne, drazí přátelé! Dnes jsme se sešli na závěrečné akci letní sezóny projektu „Kluci u nás na dvorku“. Jmenuje se to "Barevná hra". Jak už asi tušíte, všechny naše soutěžní úkoly budou věnovány barvám. Barvy v obvyklém smyslu jsou barevná energie, která tvoří svět světlé, barevné, barevné a zajímavé. A dnes se pokusíme získat největší část této energie.
Vedoucí: Nejprve si ty a já budeme hrát a trochu křičet. A uděláme to takto: kdo má v šatech zelená barva, tlesknutí a křik společně...A teď ti kluci, co mají Červené barva v oblečení... A kdo nosí modré věci?... Skvělé!
Vedoucí: No, podívejme se, jak jsi pozorný. Budu číst řádky z barevných básní. Jakmile uslyšíte svou barvu, tleskněte a křičte hlasitěji.
Obloha je deštivá a šedá
Rychle to zbarvím na modro.
Slunce pálí na čistém nebi, tak horké, tak červené!
Krásné květiny neobvyklé krásy v zahradě! Potěší nás olistění a zelená tráva.
V zimě je vše pokryto mrazem
A tváře zčervenají.
Půjdu se projít na louku
Vezmu si cool šaty.
Zapletu si vlasy
Stuha je jasně... zelená.
Nesu kytici své sestře Aleně
A je v něm květina. Je to modré.
Vedoucí: Výborně chlapci! Bylo těžké vás přechytračit. Jste všichni velmi přátelští a pozorní.
Nyní se musíme rozdělit do dvou týmů, které navrhuji nazvat „Tužky“ a „Barvy“. Týmy získají jeden bod za vítězství v každé soutěži, což znamená, že musíte tvrdě pracovat, abyste vyhráli.
Vedoucí: Doporučuji začít malým štafetovým závodem.
Týmy se řadí do sloupců jeden po druhém.
První hráči dostanou křídu. Na signál vedoucího musí běžet do cílového bodu a nakreslit trojúhelník na asfalt v jeho blízkosti. Poté musí hráč proběhnout kolem cílového bodu a běžet zpět k týmu. Předejte křídu dalšímu hráči a postavte se za sloup.
Na asfalt před každým týmem je třeba předem nakreslit křídou 8-10 květin.
První hráč musí na signál vedoucího skákat z květiny na květinu, aniž by otevřel nohy. Proběhněte kolem cílového bodu a utíkejte zpět. Tlesknutím ruky předejte štafetu dalšímu hráči a postavte se za kolonu.
Tým, který dokončí úkol rychleji, vyhrává
První hráč musí na znamení vedoucího doběhnout k cílovému bodu, vyskládat květinu z víček a běžet zpět. Tlesknutím ruky předejte štafetu dalšímu hráči a postavte se za kolonu.
Tým, který dokončí úkol rychleji, vyhrává.
Každý hráč v obou týmech dostane jednu barevnou kartu ze sady. Jedna sada karet zůstává v rukou přednášejícího.
Přednášející náhodně zvedne barevnou kartu a hlasitě zavolá barvu. Hráči v týmech, kteří dostali kartu stejné barvy, musí doběhnout k vedoucímu a vzít si od něj kartu, kdo je rychlejší. Hráč, který si vezme kartu, získá jeden bod pro svůj tým.
Vítězí tým s největším počtem karet, a tedy i bodů.
Před každým týmem v určité vzdálenosti stojí asistent a v rukou drží prsten s různobarevnými stuhami.
Na znamení vedoucího přiběhne první hráč k asistentovi a začne zaplétat cop ze stuh. Na druhý signál se vrátí zpět k týmu, tlesknutím předá štafetu dalšímu hráči, který běží a pokračuje ve tkaní až do dalšího signálu.
Vyhrává tým, jehož cop je delší.
Na znamení vedoucího musí hráči každého týmu střídavě přiběhnout ke stojanu a nakreslit části portrétu veselého klauna.
Tým, který dokončí úkol rychleji a krásněji, vyhrává.
Vedoucí: Chlapi, kdo z vás umí správně pojmenovat všechny barvy duhy bez speciální nápovědy?... A jaké indicie znáte?...
Každý lovec chce vědět, kde bažant sedí
- Jak jednou Zhek-Ringer srazil hlavou lucernu
Před každým týmem jsou v určité vzdálenosti kbelíky s různobarevnými víky.
Cvičení: Každý tým musí rozložit duhu čepiček. Každý hráč může rozložit dvě víčka najednou.
Hodnotí se rychlost a správnost rozložení duhy
Hra s publikem „Obrázek“
Báseň s kolektivní odpovědí:Vidíte-li řeku namalovanou na obrázku, nebo smrk a bílý mráz, nebo zahradu a mraky, nebo zasněženou pláň nebo pole a chatu, ten obrázek se jistě bude jmenovat...
(Scenérie)
Pokud vidíte - na obrázku je na stole šálek kávy nebo džusu. ve velké karafě nebo v křišťálové váze, nebo bronzové váze, nebo hrušce nebo dortu, nebo všechny předměty najednou, vězte, co to je...
(Stálý život)
Vidíte-li, že se na nás někdo dívá z obrazu: buď princ ve starém plášti, nebo věžák v hábitu, pilot nebo baletka, nebo Kolka - váš soused, - obraz se jistě bude jmenovat...
(Portrét)Vedoucí: Chlapi! Všechna písmena máme pomíchaná ve slovech označujících barvy, nutně potřebujeme rozluštit toto abra-kadabra:
LOAYSYVAT – světle zelená
VINEYRSE – šeřík
ZHEIRYNOAV – oranžová
DOYRYOVB – vínová
NYLOYMIV – malina
VOYILIL – šeřík
RECHYVOKIYN – hnědá
TOYFIOYEL – fialová
Týmy se střídají v kreslení kousků papíru se zašifrovanou barvou. Chvíli přemýšlejí a dají správnou odpověď.
Za každou správnou odpověď získá tým jeden bod.
Účastní se kapitáni týmů. Každý hráč dostane duhové bludiště a šňůrku na krk.
Vedoucí: Vaším úkolem je pečlivě ušít labyrint pomocí lana v barvách duhy. Vyhraje tým, jehož kapitán dokončí úkol rychleji a správně.
Před každým týmem je na asfaltu nakreslen kruh o průměru přibližně 1 metr. Všichni hráči týmu dostanou pastelky. Během 1 minuty musí týmy „přistát“ co nejvíce více barev do "záhonu".
Vyhrává tým, který vylosuje nejvíce květin.
Týmy musí proměnit kruhy v kresby. Tým s největším počtem originálních kreseb (obrázků předmětů, které se nenacházejí v jiných týmech) vyhrává.
Herní program « Cesta do pohádkového města" pro děti ve věku základních a středních škol
Cílová: Aktivovat dosavadní znalosti dětí o pohádkách.
úkoly:
Vzdělávací:
· Upevnit znalosti o pohádkách.
· Naučte děti určovat typy pohádek.
Vzdělávací:
· Rozvoj kognitivních schopností dětí.
· Rozvíjení schopnosti pracovat ve skupině a komunikovat s přáteli.
· Rozvoj pozornosti, představivosti, myšlení.
Vzdělávací:
· Pěstujte smysl pro týmovou práci, pečlivost a trpělivost.
· Vzbudit v dětech lásku k lidovým pohádkám.
Stažení:
Náhled:
Skript herního programu
„Cesta do pohádkového města“
Cílová: Aktivovat dosavadní znalosti dětí o pohádkách.
úkoly:
Vzdělávací:
- Upevněte své znalosti o pohádkách.
- Naučte děti rozeznávat typy pohádek.
- Upoutejte pozornost dětí na autory knih, které čtou.
Vzdělávací:
- Rozvoj kognitivních schopností dětí.
- Rozvíjení schopnosti pracovat ve skupině a komunikovat s přáteli.
- Rozvoj pozornosti, představivosti, myšlení.
Vzdělávací:
- Vypěstujte si smysl pro týmovou práci, pečlivost a trpělivost.
- Vzbudit v dětech lásku k lidovým pohádkám.
Zařízení:
- Notebook, hudba
- Balónky, 2 kbelíky, hokejky, smetáky
Vážení kluci, ahoj!
Dnes se vydáme na netradiční výlet...
Za těmito závěsy je kouzelný pokoj pohádek. Ale abyste se do toho dostali, musíte vyřešit literární hádanky:
Kvíz (prezentace) na motivy Andersenových pohádek.
Vedoucí: Výborně chlapci! A teď se vydáme na výlet do Pohádkového města.
Pohádkový svět je skvělý a pestrý. Je velkoryse obýván různými dobrými a zlými hrdiny: gnómy a trolly, čaroději a mořskými muži, Baba Yaga a Koschey Nesmrtelný, Ivan Carevič a Vasilisa Krásná. A jehož srdce se nebude chvět při těchto okouzlujících a svůdných slovech: „V jistém království, v určitém stavu, kdysi...“
Kdo z nás se ve snu nevznesl do nebe, ne Malý hrbatý kůň, kdo se nepokusil dosáhnout kouzelného pírka Ohniváka.
Cestovní hra nám pomůže pokračovat v tomto nádherném snu, na kterém se vydáme na kouzelnou brožuru. Navštívíme město Skazkograd a přivezeme si nové poznatky o pohádkách.
Na kouzelné knížce
Do Skazkogradu se snadno dostanete
Zavřete oči pevněji
Letíme vysoko!
Přistání bude měkké -
Nyní můžeme vidět naše město.
Ocitnete se v pohádkovém městě
Pěkná, přátelská posádka.
Nyní, posádko, pojďme se seznámit. (Zvedněte míč nebo hračku, podejte si je, každý, kdo to vezme, řekne své jméno a příjmení).
Otázky pro děti:
Každý má rád pohádky, proč myslíš?
Jaké pohádky máte nejraději?
Ve které pohádce byste si chtěli zahrát?
Jaké pohádky jste četli?
Obecné zahřátí.
Sestra doktora Aibolita? ( Varvara)
Nejsilnější touha krokodýla Geny? ( najít přítele)
Kolik prasátek přelstil zlého vlka v pohádce S. Mikhalkova? ( Tři )
Jak se jmenovali tři medvědi v pohádce L. Tolstého? (Michailo Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka)
Kde je smrt Koshchei Nesmrtelného? (Strom, truhla, zajíc, kachna, vejce, jehla)
Jméno Papa Buratino v pohádce A. Tolstého „Zlatý klíč nebo Buratino dobrodružství“? ( Papa Carlo)
Jak se jmenovala kráva Matroskinovy kočky? ( Murka)
Jaká slova obvykle začínají ruské lidové příběhy?(„V určitém království, v určitém státě žili...“)
1 soutěžní hra: Po slovech vůdce, pokud s ním hráči souhlasí, musí říci „A my také“
Šel jsem do pohádkového lesa
byl jsem velmi šťastný
Procházel jsem se pohádkovými uličkami
Viděl jsem malé zajíčky
Jezdil jsem v chýši na kuřecích stehýnkách
Běžel jsem za Baba Yaga
Chystal jsem se na oběd
Snědl jsem Ivanušku
Porazil jsem Zmey-Gorynycha
Miluju pohádky!
2 soutěž: Který kouzelná slova známe a neustále používáme? (otázka pro všechny)
3 soutěžní hry: No, protože jste všichni tak obeznámeni se zdvořilostními slovy, pak podle mého názoru zdvořilý tým, plňte úkoly. Připraveni? Prosím vyzvedněte pravá ruka nahoru, a teď doleva, prosím tleskněte..... štípněte souseda nalevo (křičte, prosím zazpívejte notu C, skočte atd.)
4 soutěž: Nyní si připomeňme další slova:
Pouze laskaví
jen ty alarmující
jen ty sladké
pouze vzduch
jen ty studené
jen milované
5 soutěž : “Úžasný příběh”
Pravidla hry. Na kus papíru moderátor zapisuje přídavná jména ze slov dětí. Moderátor čte předem napsaný příběh a vkládá přídavná jména v pořadí, v jakém jsou napsána.
Jednoho _______ dne jsme se rozhodli jít do _______ lesa. A začali se na to předem připravovat. Sbírali jsme_________ jídlo, brali________ vodu. A _________ ráno jsme vyjeli na ____________ silnici. Při procházce po louce jsme viděli mnoho ________ květin, ________ motýlů poletujících nad nimi a ________ vůni. Všichni jsme byli velmi unaveni chůzí do _______ slunce a snažili jsme se rychle dostat na okraj _________ lesa. Když jsme vstoupili do ________ chládku lesa, všichni byli velmi šťastní a začali se rozhlížet. Podívejte se, jaké __________ stromy, _________ keře zde rostou, _________ ptáci zpívají. ________, sedli jsme si na mýtinu k odpočinku. Na odpočívadle jsme snědli všechno _________ jídlo, odpočinuli si a jeli zpět. Na tuto ____________ exkurzi dlouho nezapomeneme.
6 soutěž: " Odpovězte mi, prosím"
Jaké druhy báječné dopravy znáte? (Kamna, chýše na kuřecích stehýnkách, vycházkové boty, Sivka-burka, šedý vlk, Malý hrbatý kůň, samohybné saně, létající loď, létající koberec, malta, koště atd.)
Vyjmenujte pohádky, kterých se účastní babičky („Červená karkulka“, „Slepice Ryaba“, „Pohádka o rybáři a rybě“, „Sněhurka“)
Vyjmenuj filmy, které byly natočeny podle pohádek(„Finista – Jasný Falcon", "Vasilisa Moudrá", "Popelka", "Kocour v botách", "Zlatý klíč")
Vyjmenuj čísla, která se v pohádkách nejčastěji vyskytují. Pojmenujte také tyto pohádky.(„Tři tlustí muži“, „Příběh mrtvá princezna a sedm hrdinů", "12 měsíců", "Sněhurka a 7 trpaslíků")
7 soutěž: „Hádanky pohádkových hrdinů" Chlapi, zkusíme na základě příběhů samotných pohádkových hrdinů uhodnout, kdo to je?
„Rozhodl jsem se prostě cestovat po světě a nevěděl jsem, že všechno dopadne takhle. Myslel jsem, že všichni jsou tak laskaví jako moje babička a dědeček. Ale ukázalo se, že v tomto světě žijí zlí, krutí a mazaní lidé...“ ( kolobok)
„Věděl jsem, že to takhle skončí. Jsem příliš ošuntělý a starý, už tolik let stojím na poli. Zdálo se mi samozřejmě, že se ve mně někdo usadil... Ale bylo jich tolik, že jsem to prostě nevydržel a zhroutil se...“ ( Teremok)
„Jaký ocas má tato myš! Nedá se to srovnat ani s pěstí dědečka, ani s pěstí babičky. A tahle Myška musela vyběhnout v tu nejméně vhodnou chvíli. Teď by mě všichni obdivovali...“ (Vejce z pohádky "Ryaba Hen")
„Je to dobrý pocit být na hlavě této dívky. Ráda s ní jezdím k babičce. Ale tady je problém: moje paní je velmi, velmi důvěřivá. Kvůli tomu se jí stávají nejrůznější potíže...“ (Červená Karkulka )
„Upřímně řečeno, je nepříjemné, když vás Kočka postaví na nohy. Má drápy! Samozřejmě chápu, že všechno to pobíhání je kvůli majiteli, ale bolí to...“ (Botičky, pohádka "Kocour v botách")
„Nechtěli jsme ji zklamat. Mohli jsme zaostávat a celý příběh by skončil tam, na plese. Ale nemáme právo spěchat nebo zaostávat." (Hodiny, pohádka "Popelka")
"Je pro mě velmi škodlivé být ve vodě. Díky tomuto zvědavému chlapci. Kdyby nebylo jeho a Želvy, jak dlouho bych ležel na dně?" ( Zlatý klíč)
„Jsem samozřejmě připraven splnit jakékoli její přání. Její manžel mi přece zachránil život. Ale co více k člověku dáš, tím víc chce. Takže takoví lidé musí zůstat bez ničeho." (Ryba, "Příběh zlaté rybky")
„Zůstal jsem naživu jen díky této malé, křehké dívce. Zahřívala mě, krmila, dávala mi vodu. Jaký nádherný život! Užívejte si sluníčka a tepla!" (Vlaštovka, pohádka "Palec")
Navrhuji také, abyste se sami proměnili v pohádkové hrdiny. Zkusíme to?
8. „Pohádkový štafetový závod“(děti jsou rozděleny do týmů)
První: Malý hrbatý kůň.
Účastníci se ohýbají v pase. Umístěte míč nebo nafouknutý balónek na tvých zádech. Aby míč během pohybu nespadl, musí se držet rukou a přitom zůstat v napůl ohnutém stavu.
Za druhé: Baba Yaga.
Otázka: co používala Baba Yaga k létání?
Každý účastník stojí jednou nohou v kbelíku a druhou drží mop. V této poloze musíte urazit celou vzdálenost. (Volba: uběhněte vzdálenost „jízda na koštěti“).
Za třetí: Popelka
Účastníci s koštětem a lopatkou chodí dál a sbírají po cestě obaly od bonbonů nebo speciálně „rozházené“ kousky papíru.
Za čtvrté: liška Alice a kočka Basilio
Otázka: který z nich předstíral, že je slepý, který byl chromý?
Dva páry: Liška ohýbá nohu, drží ji rukou, kočka má zavázané oči. Jdou ruku v ruce.
Na závěr akce je nastudováno improvizační představení.
Hrát si.
(na motivy pohádky „Ježek v mlze“ od Sergeje Kozlova)
Role jsou rozděleny mezi děti: komár, měsíc, kráva, pes, zajíc, ježek, hvězda, tráva. Moderátor čte text, děti ztvárňují hrdiny pohádky.
Komařík vyběhl na mýtinu a hrál na pískající housle. Měsíc vyšel zpoza mraků as úsměvem se vznášel po obloze. "Mmm-oo-oo-oo," povzdechla si kráva přes řeku.
Pes zaštěkal a zajíc běžel po cestě. Ježek seděl na kopci a díval se do údolí ozářeného měsícem. Bylo to tak krásné, že se čas od času otřásl: snil o tom všem. A komár nikdy neomrzel hrát na housle, zajíc tančil a pes vyl.
"Řeknu ti to, nebudou tomu věřit!" – pomyslel si Ježek a začal se dívat ještě pečlivěji, aby si celou tu krásu zapamatoval. "Hvězda spadla," poznamenal a tráva se naklonila doleva. Ježek šel a spadl do řeky. Začal mlátit tlapami na všechny strany. Pak se zhluboka nadechl a šel s proudem. Když vystoupil na břeh, pomyslel si: "To je ten příběh." Setřásl se a odešel do mlhy.
Moderátor: Výborně, kluci! Děkuji za pozornost.
Kdo by neznal situaci, kdy se píše dobrý, zajímavý, napínavý scénář k akci, pořádá se výstava kreseb nebo řemesel, ale název se nedá vymyslet... Často je to ale dobře zvolený název událost, která může v publiku vzbudit zájem a chuť se jí zúčastnit.
Jaký by měl být název akce?
Za prvé, musí být vhodný.
Například pro výstavu dekorativního a užitého umění, jako jsou:
– "Město mistrů",
– "Šikovné prsty",
– "Zázraky vytvořené člověkem"
– "Volání talentů".
Pokud je výstava věnována určitému druhu umění a řemesel, lze to zdůraznit i v názvu, například:
- "Kovárna štěstí"(výstava kovaných výrobků),
- „Songs of the Potter's Wheel“(výstava výrobků z hlíny)
- "Báseň o stromě"(umělecká dřevořezba),
- "Bílá pohádka"(tvorba krajek).
Pokud připravujeme profesionální dovolenou, můžeme se ujistit, že povolání je uhodnuto v názvu:
– na Den lékařských pracovníků –„Nouzová kultovní pomoc“, „Recept“ Mít dobrou náladu»
– ke Dni stavitelů:„Základ štěstí“, „Požáry domova“
– ke Dni motoristů:„Kolo štěstí“, „Cesty, po kterých se vydáváme“
– ke Dni zemědělských pracovníků:„Slavnost břízy“, „Zlatá pšenice“, „Ruce vonící chlebem“ atd.
Je špatné začít pracovat na události se jménem. Na začátku je potřeba se rozhodnout pro téma a nápad, pak bude mnohem jednodušší vymyslet název. Uveďme příklad. Práce na scénáři soutěžního herního programu pro dětská akce věnovaná mezinárodní den ochrany dětí, musíte nejprve rozvinout nápad na dovolenou, načrtnout plán scénáře a poté se na základě plánu zaměřit na název. Například: myšlenka věnovat událost představení kultury dětem rozdílné země: s hrami, příslovími a rčeními, symbolikou, lze nazvat „Cesta kolem světa za jedno léto“, „Cesta do země dětství“ atd.
Za druhé, je dobré, pokud je to jméno obrazný . Obvykle člověk vnímá obraz nejsnáze, takže si můžete zkusit vytvořit „obraz“ ve své představivosti pomocí slov. Například u nás probíhá festival tzv "Májka", oslava poezie "Heřmánek Rus", soutěž kreativity dětí a mládeže "Sněženka".
Za třetí, můžete tvořit symbolický title: slovník symbolů zde poskytne neocenitelnou službu. Z toho se například dozvídáme, že:
jiskra - symbolizuje duši;
labyrint - záhada, záhada;
paprsek – tvůrčí energie;
jeřáb - dlouhověkost, moudrost, čest;
delfín - spása, rychlost, síla moře;
hora – duchovní výška, vzestup, aspirace;
most - sjednocení;
svítání - naděje a mládí;
svíčka - osamělá lidská duše;
lyra – básnická inspirace.
Pomocí posledního symbolu tedy můžete vybrat název například pro básnickou soutěž „Zlatá lyra“, „Lyru jsem věnoval svému lidu“ atd.
Za čtvrté, jméno může být fascinující . V tomto případě by měla být vhodná pro událost, ale ne „odhalit všechny karty“. Příkladem může být název programu „Film, film, film», „Byla to záležitost...“
"Třepej, ahoj!" atd.
Zkuste si pohrát se slovy, například nudná přídavná jména nahraďte podstatnými jmény. Mluvíme-li tedy o výstavě krajkářských mistrů, ať se nejmenuje „ Báječný krajka“ a « Krajka pohádka"; pokud jde o výstavu keramiky, pak – ne“ Báječné hlína“ a „Zázraky potterovo kolo » ; o výstavě vyšívaček – ne“ Magický vlákna“ a "Kouzlo na špičce jehly."
Kromě toho důležité běžné jméno zkuste přejmenovat samotný formulář události tak, aby také vzbudil zájem. Jeho obsah se navíc nesmí měnit. Vzpomeňte si, jak ve filmu Geralda Bezhanova „Nejpůvabnější a nejatraktivnější“ hlavní postava peče dort "Čaj" ale vymyslí pro to romantický název "Maestro". Zkuste udělat totéž místo nudy" konkurenční herní programy“ a „kvíz“ pojmenují události báječná plavba„Létající loď“ popř cestovní hra"Okolo světa za jedno léto." Souhlas, zní to zajímavěji.
Kde najdu název události?
1. Protože se název skládá ze slov, je užitečné vyhledat pomoc u mistrů slov - básníci, spisovatelé, novináři . Jako název lze často použít řádek z básně. Například na svátek věnovaný 8. březnu - "A led taje a srdce taje," na Valentýna - "Jsem přemožen, lásko, tvou silou." Linka z písně "Kam jde dětství" by bylo dobré jméno SŠ prom Ve škole. Název filmu od Marka Zakharova "Obyčejný zázrak" vhodné pro festival amatérské tvořivosti pro handicapované.
2. V próze najdete mnoho myšlenek: pohádky, romány, příběhy. Je užitečné si připomenout literární hrdiny popř literární obrazy, jako Scarlet Sails, Modrý pták, Scarlet Flower, Tsvetik-Semitsvetik, Lukomorye. Velký prostor pro nalezení vhodného názvu poskytují mýty: starověká řečtina, mýty starých Slovanů.
3. Novináři jsou experti na vymýšlení chytlavých titulků. Při čtení článků o různých kulturních akcích si proto všímejte titulků a zapisujte si ty nejkrásnější a nejzajímavější. Mohou se vám hodit v budoucnu.
Například: "Vidět svět svým srdcem"(článek o festivalu kreativity pro handicapované děti), "Fantasy Parade"(o výstavě dekorativního a užitého umění), „Nový úsvit starého přátelství“(o svátku národních kultur),
"Srdce k srdci"(o mezinárodním festivalu lidové umění) atd
4. Další zdroj – citáty a výroky prominentní osobnosti: spisovatelé, politici, učitelé, filozofové atd. Citáty jsou obvykle dlouhé, proto je potřeba z nich vybrat klíčová slova pro název.
Například z výroku P. Berangera „Mateřské srdce je nevyčerpatelným zdrojem zázraků“ lze získat název pro svátek, věnované Dni matky - "Nevyčerpatelný zdroj zázraků." A z výroku Plinia Staršího: „Domov je tam, kde je tvé srdce“ – název události věnované rodině.
5. S hledáním jmen vám mohou pomoci běžní odborníci slovníky. Nejsme schopni si všechna slova uchovat v paměti, mnohá z nich jsou zapomenuta kvůli tomu, že se nepoužívají příliš často.
6. Pokud nutně potřebujete vymyslet jméno a máte po ruce pouze telefonní seznam, doporučuji použít pomocná slova. Bohužel nevyrobí originální jméno, ale pořád lepší než nic.
7. Další možností je jednoduše nahradit hrdinu, předmět nebo nějaký koncept (z vaší události) jedním ze slov níže.
ü Hostující(hrdinu nahradíme v závislosti na tématu akce - „Návštěva Santa Clause“, Lesovichka, Popelka atd.)
ü Dovolená(Ruský šátek, dětství, slunce, přátelé, knihy).
ü Dobrodružství(sluneční zajíčci, sněhulák atd.)
ü V království(flora a fauna, fantazie, jaro, láska)
ü ABC(zdraví, voják, rodiče)
ü Cesta(na koberci v letadle, do země dětství atd.)
ü Zlato(aya, oh) („Zlatá nit“ – soutěž pro módní návrháře, „Zlaté pero“ – pro básníky, spisovatele, novináře)
ü Hudba, melodie(léto, láska, duše, srdce, příroda)
ü Pohádky)(lesy, moře, zimní pohádka)
8. Pokud máte hodně času, zkuste použít asociační metoda .
Například vymýšlíte jména pro svátek 8. března. S čím to spojujete? Zapište si vše, co vás napadne.
teplý kytice krása srdce pečovatelská hudba
dokonalost pocity něhy
Když je vaše fantazie vyčerpána, zkuste z napsaných slov vymyslet název.
Například:
1. Kytice nejněžnějších citů
2. Pokud jaro žije ve vašem srdci
3. Oh, ženy, vaše jméno je dokonalost!
Čím více asociativních řetězců vytvoříte, tím větší bude výběr slov pro název. Během této práce můžete klást různé otázky: „Co se ženám líbí“, „Jaké jsou jejich hlavní vlastnosti“ atd. Odpovědi si zapište.
Užitečné tipy
1. Vyhněte se ohraným názvům jako např
o „Mami, tati, jsem sportovní rodina“
o „Chléb je hlavou všeho“
o "Moje roky jsou mým bohatstvím"
o „Všechny věky jsou podřízeny lásce“
o „Řekni drogám ne“
o "V zdravé tělo– zdravá mysl“ atd.
Tyto názvy jsou samy o sobě dobré, ale používají se tak často, že ztratily svou novost.
2. Je lepší, když název nezačíná předložkami. Například v našem regionu se konaly divadelní a koncertní programy: „A píseň také bojovala“, „A pro život na zemi“. Název by měl být krátký. Nedělejte to příliš dlouho.
3. Název by měl obsahovat nějakou myšlenku, ničemu se nevyhýbejte mluvící jména, například „V mém Rusku“ (Den ruské jednoty). To vyvolává otázku: "Co přesně má moje Rusko?"
4. Nezapomeňte oddělit nadpisy čárkami: „Procházka , Kozák", "Dobrý den , pěkná malá vesnice."
5. Neměli byste používat známé pravdy „Sport je zdraví“, „Opilost je jed!“
6. Nesoustřeďte se na negativní slovo v názvu například „Narkotická droga“. V názvu musí dobro zvítězit nad zlem - "Vybírám si život."
Příklady úspěšných a neúspěšných jmen
Dobrá jména:
o Dětské pohádkové představení "Ledová víla"
o Soutěž dětská kresba„Mráz kreslí vzory“
o Večerní setkání s veterány 2. světové války - Ogonyok „Očima těch, kteří byli v bitvě“
o Literární a hudební kompozice „Ne, válka se nestala legendou“
o Dětský divadelní velikonoční program „Raduj se, Země!“
o Dětská setkání „Děti chodí o zimních prázdninách“
o Večer poezie „V labyrintech duše“
Špatná jména:
· Tematický program„Dotkni se toho činu srdcem“
· Sportovní a herní program „Rodinný souboj“
· Herní program pro děti „Zasněžená zima“
· Novoroční představení "Wrong Fairy Tale"
· Nový rok zábava"Zpívej s námi"
· Dětský herní program "Den Epiphany"
· Tématický večer „Jsme přátelé a zpíváme – žijeme bez drog“
· Soutěžní a zábavný program „Moje druhá matka“
· Zábavný program pro děti „Pojďme se bavit od srdce“
· Ústní časopis „O pivním alkoholismu“
