भाषण विकास विषय सर्दी के लिए नोड। भाषण विकास के लिए जीसीडी "विंटर

माध्यमिक बच्चों के लिए जीसीडी पूर्वस्कूली उम्रप्रश्नोत्तरी "एक परी कथा का दौरा" लक्ष्य और उद्देश्य: 1) बच्चों में शिक्षक के प्रश्नों को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना, बारी-बारी से प्रश्नों का उत्तर देना, बिना किसी रुकावट के दूसरे बच्चे की बात सुनना, जैसे गुणों का विकास करना। एक टीम में खेलना, मित्रता, खेल में ईमानदारी, न्याय; 2) बच्चों में विकास करें श्रवण ध्यान, सुसंगत भाषण, पहेलियों को सुलझाने की क्षमता। 3) बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराएं - परियों की कहानियों का ज्ञान। 4) आपके द्वारा पढ़ी गई परीकथाओं को याद रखें। 5) बच्चों की वाणी विकसित करें, सक्रिय शब्दावली का विस्तार करें, सक्रिय करें मौखिक भाषण, उचित वाक् श्वास, वाक् तंत्र, स्मृति विकसित करें। 6) परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; 7) सामूहिकता, पारस्परिक सहायता और सौहार्द की भावना पैदा करें। पाठ के लिए सामग्री: हटाने योग्य पंखुड़ियों के साथ फूल-सात फूल; परियों की कहानियों पर आधारित कार्टूनों के रिकॉर्ड किए गए गानों वाली एक डिस्क; विभिन्न परी कथाओं से परी-कथा नायकों की विशेषताएं, एक तैयार योजना जहां एक आश्चर्य छिपा हुआ है; लोट्टो खेल "एक परी कथा लीजिए", परी-कथा पात्रों के साथ चित्र, डफ। पूर्व कार्य: बच्चों के साथ पढ़ना कला का काम करता हैकार्यक्रम के अनुसार, वे जो पढ़ते हैं उस पर चर्चा करते हैं, परी-कथा पात्रों के बारे में पहेलियाँ पूछते हैं। बच्चों का संगठन: प्रश्नोत्तरी का पहला भाग - कुर्सियों पर बच्चे; मध्य वर्ग - कालीन पर; प्रश्नोत्तरी के अंत में - मेजों के चारों ओर। प्रश्नोत्तरी की प्रगति. शिक्षक बच्चे - दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? - हाँ - तो फिर आज हम आपके साथ एक शानदार यात्रा पर जा रहे हैं, लेकिन पहले मैं आपसे इस फूल की पंखुड़ियाँ गिनने के लिए कहता हूँ? - 7. क्या आपने अनुमान लगाया कि यह असामान्य त्सेवेटिक-सेमिट्सवेटिक फूल किस परी कथा से है? शाबाश, यह सही है, अब आप और मैं हमारे सात फूलों की पंखुड़ियाँ तोड़ देंगे, और दूसरी तरफ मैं उन कार्यों को पढ़ूंगा जो हमें करने की आवश्यकता है। चुनें कि कौन सी पंखुड़ी पहले उठानी है? - बच्चे चुनते हैं, और एक बच्चा पहली पंखुड़ी को फाड़ देता है। शिक्षक पहला कार्य पढ़ता है: आपको अनुमान लगाना होगा कि परी कथा का नायक कौन है। पंखुड़ी 1. "परी कथा का नायक कौन है?" 1. किसके पास बस्ट हाउस है, किसके पास आइस हाउस है? किसने किसी को घर से निकाल दिया, कौन किसी को घर नहीं आने देगा? 2. किसने सादा अंडा दिया, और किसने उसे तोड़ा, और किसने सुनहरा अंडा दिया? 3. मैदान में एक मीनार थी. वह न तो छोटा था और न ही लंबा। कुल कितने निवासी इसमें चले गए? 4. दादाजी ने एक गोल, सफ़ेद और स्वादिष्ट पौधा लगाया था। यह बड़ा हो गया है, क्या फसल है! शलजम किसने खींचा, क्रम से गिनें? - शाबाश, आपने यह काम आसानी से पूरा कर लिया, चलो अगली पंखुड़ी तोड़ दें। यहां हमें यह अनुमान लगाने की जरूरत है कि राग किस कार्टून का है। बाहर कालीन पर जाएं और अपनी यादों को बेहतर बनाने के लिए आप नृत्य कर सकते हैं। पेटल 2. "गेस द मेलोडी" निम्नलिखित कार्टूनों के गाने:  "द एडवेंचर्स ऑफ लियोपोल्ड द कैट"  "बेबी मैमथ का गाना"  "लिटिल रैकून का गाना"  "विनी द पूह का गाना"  "कार्लसन का गाना" - बहुत अच्छा , आपने सभी पात्रों को पहचान लिया। खैर, चलो बैठो और अगली पंखुड़ी को देखो। पंखुड़ी 3. "जादुई वस्तु किस परी कथा से है?" (शिक्षक विभिन्न वस्तुओं को दिखाता है, जिन्होंने सबसे पहले अपना हाथ उठाया, उत्तर दिया कि यह वस्तु किस परी कथा से है और यह कौन सा चरित्र है (परी कथा से हरे और लोमड़ी " हरे झोपड़ी ") (परी कथा "हेन रयाबा" से हेन रयाबा और माउस) (माउस-नोरुष्का, मेंढक-क्रोक, बनी-धावक, हेजहोग-कोई सिर नहीं, कोई पैर नहीं, फॉक्स-बहन, वुल्फ-ग्रे बैरल।) (दादाजी, परी कथा "शलजम" से दादी, पोती, बग, बिल्ली, चूहा) अगला बच्चा उड़ान भरता है। बच्चे समूह के बीच में जाते हैं, बेतरतीब ढंग से नृत्य करते हैं और गाने वाले टुकड़े और नायक का अनुमान लगाने की कोशिश करते हैं पंखुड़ी से बाहर।) 1. जादू की छड़ी और मुकुट 2. बर्तन 3. थर्मामीटर और फैनेंडोस्कोप। 4. वॉशक्लॉथ और स्नान - सभी ने अनुमान लगाया, चलो जल्दी से अगली पंखुड़ी चुनें 4. "अनुमान 1" लोमड़ी मुझे आगे ले जा रही है अंधेरे जंगल, ऊंचे पहाड़ों से परे..." 2. "पाइक के आदेश के अनुसार, मेरी इच्छा के अनुसार, मेरे लिए स्लेज स्वयं ले लो!..." 3. "मैं अपने कंधे पर दरांती रखता हूं, मैं चाहता हूं लोमड़ी को काटने के लिए! चूल्हे से उतरो लोमड़ी!..." 4. "...ओह, छोटी बकरियां, हे बच्चों, खोलो, खोलो, तुम्हारी माँ आई, दूध लेकर आई..." 5. "...खट्टी मलाई के साथ मिश्रित , ओवन में लगाया गया, खिड़की पर ठंड है..." परी कथा "सिंड्रेला" फेडोरिनो दुःख से परी। डॉक्टर ऐबोलिट। मोइदोदिर। दुपट्टा विभिन्न परियों की कहानियों से हो सकता है। बच्चा अगली पंखुड़ी को फाड़ देता है। कॉकरेल से परी कथा "कैट, फॉक्स एंड रोस्टर" एमिलीया परी कथा "इन द पाइक वे" से कमांड" कॉकरेल परी कथा "हेयर हट" से। बकरी परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवेन लिटिल किड्स" से) कोलोबोक से परी कथा "कोलोबोक" - अच्छा हुआ, और उन्होंने इस कार्य को पूरा कर लिया, और हमारे पास कितनी पंखुड़ियाँ बची हैं? - चलो, फिर, जल्दी से अगली पंखुड़ी चुनें क्योंकि मैं तुम्हें इसमें एक रहस्य बताऊंगा हमारे फूल के सुनहरे केंद्र में आपके लिए एक आश्चर्य छिपा है। "मैजिक फॉरेस्ट" आउटडोर गेम "मैजिक क्रिसमस ट्री" बच्चे समूह के बीच में जाते हैं और एक आउटडोर गेम कई बार खेला जाता है पंखुड़ियाँ चुनना बाकी है। चलो अगली पंखुड़ी चुनें। बच्चा एक पंखुड़ी चुनता है। 6. "परी कथा को सही ढंग से इकट्ठा करें" (परियों की कहानियों वाले कार्ड टेबल पर रखे गए हैं, आपको उन्हें सही क्रम में इकट्ठा करना होगा) बच्चे मेजों के पास आते हैं (एक बार में 3-4 व्यक्ति मेज पर), कार्य प्रतिस्पर्धी गति से, हर्षित संगीत के साथ होता है। - तो, ​​आखिरी पंखुड़ी बनी हुई है। बच्चा आखिरी पंखुड़ी तोड़ता है पंखुड़ी 7. "देखो और पता लगाओ" बूट्स कार्लसन में मालवीना पुस। डॉक्टर ऐबोलिट पिनोचियो स्नो मेडेन शिक्षक बच्चों को परी-कथा पात्रों की तस्वीरें दिखाते हैं, और बच्चे नायक का नाम बताते हैं और वह किस परी कथा से है - और अब, आइए देखें कि हमारे सात फूलों वाले फूल के बीच में क्या छिपा है। - यहां हमारे समूह की योजना है और उस पर वह स्थान अंकित है जहां कोई आश्चर्य आपका इंतजार कर रहा है। योजना के अनुसार, बच्चों को पहले से छिपी हुई परियों की कहानियों वाली एक रंगीन किताब मिल जाती है। - बहुत अच्छा। आप लोग अद्भुत हैं. हमने हर चीज से निपटा. - क्या आपको परियों की कहानियों के माध्यम से हमारी शानदार यात्रा पसंद आई? बच्चों के उत्तर - आपको सबसे अच्छा क्या लगा? बच्चों के उत्तर - आपको क्यों लगता है कि हमें परियों की कहानियों की आवश्यकता है? वे क्या सिखाते हैं? बच्चों के उत्तर दुनिया में कई दुखद और मजेदार परीकथाएँ हैं, और हम उनके बिना दुनिया में नहीं रह सकते। परियों की कहानियों के नायक हमें गर्मजोशी दें, बुराई पर अच्छाई की सदैव विजय हो! हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन यह खत्म नहीं हुई है, क्योंकि अब हमारे पास एक नई दिलचस्प किताब है और शांत समय से पहले मैं आपको इसकी पहली परी कथा पढ़ूंगा। निष्कर्ष: परियों की कहानियाँ आपको स्मार्ट और दयालु, ईमानदार और मेहनती, मिलनसार और बहादुर बनना सिखाती हैं। वे सिखाते हैं कि बुराई, झूठ, धोखे को कैसे हराया जाए, भाग्य में विश्वास कभी न खोएं, अपनी मातृभूमि से प्यार करें और कमजोरों की रक्षा करें। हम बच्चों को जितनी अधिक किताबें पढ़ाएंगे, वे उतने ही अधिक जिज्ञासु होंगे। सबसे महत्वपूर्ण सार्वभौमिक ज्ञान परी कथाओं की कल्पना और कथानक में एन्क्रिप्ट किया गया है। इसके अलावा, यह ज्ञान व्यक्ति के जीवन के सभी क्षेत्रों को कवर करता है:      लोगों के बीच संबंधों का क्षेत्र; कठिनाइयों पर काबू पाने और संघर्षों को हल करने के लिए उपकरण; बाहरी और आंतरिक "बुराई से लड़ने" के परिदृश्य; मनुष्य का आध्यात्मिक विकास; पुरुष और महिला मनोविज्ञान. जिस बच्चे ने बचपन से परियों की कहानियाँ पढ़ी हैं, भविष्य में उसकी किताबें पढ़ने में रुचि बढ़ने की अधिक संभावना है, क्योंकि बचपन से ही वह कल्पना और शब्दों की दुनिया - साहित्य की दुनिया - में डूबा रहेगा। आवेदन

के लिए प्रश्नोत्तरी KINDERGARTEN. मध्य समूह

"कोलोबोक के नक्शेकदम पर" खेल - मध्य पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए एक प्रश्नोत्तरी।

मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए एक प्रश्नोत्तरी खेल।

कार्य का वर्णन:मैं एक प्रश्नोत्तरी खेल की पेशकश करता हूं, जो मुझे आशा है कि शिक्षकों के लिए दिलचस्प होगा अतिरिक्त शिक्षाऔर मध्यम आयु वर्ग के बच्चों (4-5 वर्ष) के साथ काम करने वाले शिक्षक। प्रश्नोत्तरी किंडरगार्टन क्षेत्र और समूह या असेंबली हॉल दोनों में आयोजित की जा सकती है। प्रश्नोत्तरी मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई है। बच्चे, पात्रों के साथ मिलकर, कोलोबोक को खोजने के लिए परियों की कहानियों के माध्यम से एक रोमांचक यात्रा पर निकलते हैं, जो परियों की कहानियों में खो गया है।

लक्ष्य:बच्चों से परिचित परी कथाओं के नाम और पात्रों को बच्चों के साथ पुनः स्थापित करें। श्रवण ध्यान, स्मृति, भाषण, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करें। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें.

सामग्री:पात्र: दादा, दादी, कोलोबोक; पदक "पाथफाइंडर" पहली, दूसरी, तीसरी डिग्री; दूसरे दौर के लिए चित्र: जादू की छड़ी, झाड़ू, अंडे के साथ सुई, जूते; 30-40 टुकड़ों की मात्रा में टोकन; सभी प्रतिभागियों के लिए मीठे पुरस्कार (संभवतः चुपा चुप्स)।

आयोजन की प्रगति.

(परी कथा "कोलोबोक" से दादा और दादी बच्चों के पास आते हैं)
दादी:
हैलो बच्चों! लड़कियों और लड़कों!
दादाजी और मैं एक परी कथा से आपके पास आए, अनुमान लगाओ कौन सी? ("कोलोबोक")
दादा:
सुबह मैं किसी तरह कुछ गरिष्ठ खाना चाहता था।
मैंने अपनी दादी से न तो रोटी, न ही कलच पकाने के लिए कहना शुरू किया,
एक पाई नहीं, एक पाई नहीं, बल्कि एक गुलाबी... (कोलोबोक)।
दादी:
मैंने खलिहान में चाक बनाने, बैरल के निचले हिस्से को खुरचने में काफी समय बिताया...
और मेरे दादाजी की ख़ुशी के लिए, मैंने एक मुट्ठी आटा उठाया।
दादा:
ओह, क्या अद्भुत साथी है, यह कोलोबोक निकला।
मैंने इसे खिड़की पर रख दिया, खैर, वह इसे ले गया और भाग गया!
दादी:
मदद करो दोस्तों! हमें रोटी ढूंढनी है.
वह शायद परियों की कहानियों में भाग गया। आपको उनका अनुमान अवश्य लगाना चाहिए।
दादा:
हम सभी पाथफाइंडर लोगों को पदक देंगे,
और मीठे पुरस्कार ताकि आप बोर न हों!

राउंड 1 "परी कथा का नायक कौन है?"

दादी:
1. किसके पास बस्ट हाउस है, किसके पास आइस हाउस है?
किसने किसी को घर से निकाल दिया, कौन किसी को घर नहीं आने देगा?
(परी कथा "द हार्स हट" से हरे और लोमड़ी)
2. साधारण अंडा किसने दिया,
और इसे किसने तोड़ा - सोना?
(परी कथा "रयाबा हेन" से रयाबा मुर्गी और चूहा)
3. मैदान में एक मीनार थी.
वह न तो छोटा था और न ही लंबा।
वहां कुल कितने निवासी हैं?
क्या आप इसमें चले गए?
(माउस-नोरुष्का, मेंढक-मेंढक, बनी-धावक, हेजहोग-कोई सिर नहीं, कोई पैर नहीं, छोटी लोमड़ी-बहन, शीर्ष-ग्रे बैरल।)
4. दादाजी ने एक गोल, सफ़ेद और स्वादिष्ट पौधा लगाया था।
यह बड़ा हो गया है, क्या फसल है!
शलजम किसने खींचा, क्रम से गिनें?
(परी कथा "शलजम" से दादा, दादी, पोती, बग, बिल्ली, चूहा)

दादा:
एह, शाबाश, दोस्तों! जल्द ही हम अपना कोलोबोक ढूंढ लेंगे, आप जैसे स्मार्ट लोगों के साथ! यहां मेरे पास जादुई वस्तुओं के साथ चित्र हैं, आपको यह अनुमान लगाने की आवश्यकता है कि यह किस प्रकार की जादुई वस्तु है और किस परी कथा से है?
दूसरा दौर "जादुई वस्तु किस परी कथा से है?"
(दादाजी एक वस्तु के साथ एक चित्र दिखाते हैं, जिसने भी पहले अपना हाथ उठाया वह उत्तर देता है कि यह वस्तु किस परी कथा से है और इसका मालिक कौन है। सही उत्तर के लिए उसे एक टोकन मिलता है।)
1. "जादू की छड़ी" (परी कथा "सिंड्रेला" से परी)
2. "चलने के जूते" (परी कथा "पूस इन बूट्स" से बिल्ली)
3. "झाड़ू और गारा" परी कथा "गीज़ एंड स्वान" से बाबा यगा)
4. "सुई और अंडा" (कोस्ची परी कथा "कोस्चेई द इम्मोर्टल" से)

दादा:
शाबाश, बच्चों! आप सब कुछ जानते हैं। लेकिन मैं थोड़ा थक गया हूं, मैं आगे बढ़ना चाहता हूं। चलो थोड़ा गर्म हो जाओ. मैं भालुओं के बारे में थोड़ा जानता हूं, आप शब्द कहते हैं और मेरे पीछे हरकतें करते हैं।
"भालू शावक।"
शावक घने जंगल में रहते थे,
उन्होंने अपना सिर घुमाया,
शावक शहद की तलाश में थे,
उन्होंने मिलकर पेड़ को झुलाया,
ऐसे, ऐसे, ऐसे, ऐसे, ऐसे।
और फिर उन्होंने नृत्य किया
उन्होंने अपने पैर ऊंचे उठाये,
ऐसे, ऐसे, ऐसे, ऐसे, ऐसे।

दादी:
जल्द ही, जल्द ही हम अपने भगोड़े को ढूंढ लेंगे।' बस प्रश्नों का सही उत्तर दें और कोलोबोक वापस आ जाएगा। अब मैं परियों की कहानियों के नायकों के शब्दों में बोलूंगा, और आपको अनुमान लगाना होगा कि यह किसने और किस परी कथा से कहा है। सावधान रहें और अपना हाथ उठाना न भूलें।

राउंड 3 "अंदाज़ा लगाओ।"

1. "लोमड़ी मुझे अंधेरे जंगलों से परे ले जा रही है ऊंचे पहाड़..." (परी कथा "बिल्ली, लोमड़ी और मुर्गा" से कॉकरेल)

2. "एक समय की बात है, एक दादा और एक महिला थे, और उनके पास..." (परी कथा "रयाबा हेन")

3. "पाइक के आदेश के अनुसार, मेरी इच्छा के अनुसार, मेरे लिए बेपहियों की गाड़ी स्वयं ले लो!..." (परी कथा "एट द पाइक कमांड" से एमिलीया)

4. "मैं अपने कंधे पर दरांती रखता हूं, मैं लोमड़ी को कोड़े मारना चाहता हूं, चूल्हे से उतरो, लोमड़ी!..." (परी कथा "द हार्स हट" से कॉकरेल)।

5. "...ओह, छोटी बकरियाँ, ओह, बच्चे,
खोलो, खोलो,
तुम्हारी माँ आई और दूध लेकर आई..."
(परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल किड्स" से बकरी)।

6. "...खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित, ओवन में डाल दिया, खिड़की पर ठंडा..."
(परी कथा "कोलोबोक" से कोलोबोक)
लोग प्रश्नों का उत्तर देते हैं और सही उत्तर के लिए टोकन प्राप्त करते हैं।

(कोलोबोक प्रकट होता है)
कोलोबोक:
मुझे ढूंढने के लिए धन्यवाद बच्चों, अगर तुम नहीं होते तो मैं हमेशा के लिए इस जंगल में रह जाता। आप असली ट्रैकर हैं. आपने कितने कठिन कार्य पार किये हैं? आइए अब टोकन गिनें और विजेताओं को पुरस्कृत करें। और जिन सबके लिए मैं छुपा चुप्स लाया, वे मेरे रिश्तेदार हैं, मेरे जैसे ही गोल-मटोल। बॉन एपेतीत!

खेल के परिणामों का सारांश दिया जाता है और विजेताओं को प्रथम, द्वितीय और तृतीय स्थान के लिए पदक प्रदान किए जाते हैं।
(पुरस्कार समारोह की पृष्ठभूमि में "आओ, परी कथा" गीत का साउंडट्रैक बजता है)
(यूली किम)
यदि आप कोशी से बहुत डरते नहीं हैं
या बरमेली और बाबा यगा,
जल्दी ही हमसे मिलने आओ,
जहां किनारे पर हरा-भरा बांज वृक्ष है।

वहाँ एक काली बिल्ली वैज्ञानिक घूम रही है,
वह दूध पीता है और चूहे नहीं पकड़ता,
यह सचमुच बोलने वाली बिल्ली है
और गोरींच साँप एक जंजीर पर बैठा है।

आइये मुलाक़ात कीजिये
बिल्ली तुम्हें सब कुछ बता देगी
क्योंकि उसने सब कुछ खुद देखा था.
ओह, कितना शांत और अंधकारमय!
ओह, कितना अद्भुत और अद्भुत!
ओह, कितना डरावना और हास्यास्पद है
लेकिन अंत में सब ठीक हो जाएगा!

आप कई जादुई कहानियाँ सीखेंगे:
यहां आपके पास "शलजम" और एक सुनहरी चाबी दोनों हैं।
यहाँ चेर्नोमोर है, वही। कौन
अपनी दाढ़ी से सबको डराने का कोई मतलब नहीं था.
और अंत में, यह पूरी दुनिया के लिए एक आश्चर्य है,
रोमांच, लड़ाइयों और झगड़ों के बाद,
आप पिनोच्चियो की तरह प्रफुल्लित हो जायेंगे,
और स्मार्ट, स्मार्ट, इवान द फ़ूल की तरह!

आइये मुलाक़ात कीजिये
जल्दी ही हमसे मिलने आओ!
बिल्ली तुम्हें सब कुछ बता देगी
क्योंकि उसने सब कुछ खुद देखा था
ओह, कितना शांत और अंधकारमय!
ओह, कितना अद्भुत और अद्भुत!
ओह, कितना डरावना और हास्यास्पद है
लेकिन अंत में सब ठीक हो जाएगा!

परी कथा प्रश्नोत्तरी"परी कथाओं के माध्यम से यात्रा"

(मध्य समूह)

लक्ष्य: बच्चों को लोक संस्कृति से परिचित कराएं - परियों की कहानियों का ज्ञान

कार्य:

• रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सक्रिय करना;
• विभिन्न कार्यों के माध्यम से वाणी, ध्यान, स्मृति के विकास को बढ़ावा देना;
• संयुक्त कार्य करते समय टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध विकसित करना;
• विवरण से परी कथा के चरित्र और परी कथा के नाम का अनुमान लगाने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ;
• अलग-अलग हिस्सों से संपूर्ण रचना करने की क्षमता विकसित करना;
• बच्चों को परियों की कहानियों के नामों में ग़लतियाँ ढूँढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें।

उपकरण: चिप्स, परियों की कहानियों के लिए कट-आउट चित्र, चित्रफलक, सजावट: कमरे के चारों ओर बिखरे हुए फूल, प्रस्तुति, पुरस्कार।

प्रश्नोत्तरी प्रगति:

शिक्षक: शुभ दोपहर, दोस्तों! शुभ दोपहर, प्रिय अतिथियों! हमें हमारी साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "जर्नी थ्रू फेयरी टेल्स" में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। इसमें दो टीमें भाग लेंगी: "कोलोबोक" और "शलजम" टीम।

बच्चों, परियों के देश से सिंड्रेला का एक पत्र हमारे पास आया है। उसे पता चला कि हम परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा करेंगे और उसने मदद मांगी। उसकी दुष्ट सौतेली माँ ने उसे कद्दू में बदल दिया, और उसका जादू तोड़ने के लिए, आपको उसके सभी कार्य पूरे करने होंगे। दोस्तों, क्या हम सिंड्रेला की मदद कर सकते हैं?

शिक्षक: और परियों के देश में जाने के लिए, आपको परियों की कहानियों को जानना और पसंद करना होगा। क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? आप कितनी परीकथाएँ जानते हैं?(बच्चों के उत्तर।)

तो चलिए परियों की कहानियों की भूमि पर चलते हैं, लेकिन परेशानी यह है कि आप वहां पैदल नहीं जा सकते, और आप कार से वहां नहीं पहुंच सकते। हम वहां कैसे पहूंच सकते हैं?

परियों की कहानियों में परिवहन के कौन से साधन हैं?

(बच्चों के उत्तर: स्टोव, मोर्टार, चलने के जूते, झाड़ू, उड़ने वाला कालीन)।

शिक्षक:

तो हम एक जादुई कालीन पर उड़ेंगे।

आइए हाथ पकड़ें, आंखें बंद करें और कहें जादुई शब्द:

"एक, दो, तीन, हमारा कालीन परी कथाओं की भूमि पर उड़ता है!"

परियों का देश और भी करीब आता जा रहा है

कालीन - विमान धीरे-धीरे जमीन पर उतरता है। हम आ चुके हैं।

शिक्षक:

और यहाँ पहला कार्य है जिसे हमें दूर करना है। उन्होंने संदूक खोला और एक गेंद और एक नोट पाया -

हम बारी-बारी से प्रत्येक टीम से प्रश्न पूछेंगे। आपको शीघ्रता से उत्तर देना होगा. प्रत्येक प्रतियोगिता में सही उत्तर के लिए एक चिप दी जाती है। तो चलिए शुरू करते हैं.

1 प्रतियोगिता "ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण"

1. अपनी यात्रा के दौरान कोलोबोक की मुलाकात किससे हुई? (एक खरगोश, भेड़िया, भालू, लोमड़ी के साथ)आइए तातार भाषा में जानवरों को याद करें?

2. रयाबा मुर्गी ने कौन सा अंडा दिया?(स्वर्ण)

1. लिटिल रेड राइडिंग हूड किसके पास जा रहा था?(दादी से)

2. शलजम किसने खींचा? (दादा, दादी, पोती, बग, बिल्ली, चूहा) (आइए तातार में परिवार के सभी सदस्यों को याद करें)

1. तीन छोटे सूअरों के नाम क्या थे? (निफ़-निफ़, नफ़-नफ़, नुफ़-नुफ़)

2. कांच का जूता किसने खोया?? (सिंडरेला)

1. थम्बेलिना ने किसे बचाया?(निगलना)

2. मुखा-त्सोकोटुखा ने बाज़ार से क्या खरीदा?? (समोवर)

1. सोने का अंडा किसने तोड़ा?(चूहा)

2. रूसी लोक कथा "द फॉक्स एंड द वुल्फ" में भेड़िया ने किससे मछली पकड़ी?(पूँछ)

(शिक्षक गेंद को चित्रफलक की ओर फेंकता है)

आप रोल करें, रोल करें, बॉल करें,

खड्ड से जंगल तक,

बस ज्यादा जल्दी मत करो,

मुझे रास्ता दिखाओ.

शिक्षक: दोस्तों, गेंद हमें अगले कार्य की ओर ले गई।

2. प्रतियोगिता: "संकेत से नायक का अनुमान लगाओ"

टीम "शलजम"

- "...मैं ऊँचा बैठता हूँ - मैं दूर देखता हूँ" (माशा "माशा और भालू")

टीम "कोलोबोक"

- "... मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया..." (कोलोबोक "कोलोबोक")

टीम "शलजम"

- "...जाओ... बग खींचो" (पोती "शलजम")

टीम "कोलोबोक"

“...हम सुनते हैं, हम सुनते हैं। हाँ, यह माँ की आवाज़ नहीं है" (बच्चे "द वुल्फ एंड द सेवेन लिटिल किड्स")

टीम "शलजम"

- "...लोमड़ी मुझे अंधेरे जंगलों में ले जाती है" (मुर्गा "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी")

टीम "कोलोबोक"

- "...छोटी और बड़ी मछलियाँ पकड़ें" (भेड़िया "फॉक्स - बहन और ग्रे वुल्फ»)

टीम "शलजम"

- "हां, मैं तुम्हें एक तरफ नहीं धकेलूंगा: मैं खुद बेंच पर लेट जाऊंगा, बेंच के नीचे पूंछ, स्टोव के नीचे चिकन। ..." ("एक रोलिंग पिन के साथ लोमड़ी")

टीम "कोलोबोक"

- "...नदी - नदी - मुझे ढक दो..." ("गीज़ - हंस")

शिक्षक: आप लोग महान हैं, आपने बहुत अच्छा काम किया।

शारीरिक शिक्षा पाठ "तीन भालू"

3. शारीरिक शिक्षा "तीन भालू"

तीन भालू घर की ओर चल रहे थे। (बच्चे जगह-जगह घूमते हैं।)

पिताजी बड़े-बड़े थे। (अपनी बाहों को अपने सिर के ऊपर उठाएं, ऊपर खींचें)।

मां उनसे छोटी हैं. (हाथ छाती के स्तर पर)।

और मेरा बेटा तो अभी छोटा बच्चा है. (बैठ जाओ)।

वह खड़खड़ाहट के साथ इधर-उधर घूमता रहा। (खड़े हो जाएं, हाथ आपकी छाती के सामने मुट्ठियों में बंध जाएं।)

डिंग - डिंग, डिंग - डिंग। (बच्चे झुनझुने से खेलने की नकल करते हैं।)

शिक्षक: बच्चों, कुर्सियों पर बैठ जाओ, अगला कार्य हमारा इंतजार कर रहा है

(गेंद को मल्टीमीडिया बोर्ड पर फेंकें)

4.प्रतियोगिता. "एक पहेली का अनुमान लगाओ"।

प्रत्येक टीम को बारी-बारी से एक पहेली दी जाती है, और उत्तर चित्र के रूप में स्क्रीन पर प्रदर्शित होता है।

1. "मोटा आदमी छत पर रहता है, लेकिन वह बाकी सभी से ऊँचा उड़ता है।" (कार्लसन)

2. "जंगल के किनारे, उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं, तीन कुर्सियाँ और तीन मग, तीन बिस्तर और तकिए हैं।" (तीन भालू।)

3. "यह खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित है, यह खिड़की पर ठंडा है, यह गोल है, यह सुर्ख है, यह कौन है?" (कोलोबोक।)

4. “वो गन्दे तवे-बर्तनों से दूर भागे, वो उनको बुलाती है, रास्ते में आँसू बहाती है।” (फेडोरा।)

5. "वह जाता है, चूल्हे पर चढ़ता है, बड़े रोल खाता है।" (एमिलिया।)

6. "वह सभी डॉक्टरों से अधिक दयालु है, वह पक्षियों और जानवरों का इलाज करता है, वह अपने चश्मे से देखता है, यह कौन है?" (आइबोलिट।)

7. "मैं अपनी दादी से मिलने गया, उनके लिए कुछ पाई लाया, भूरे भेड़िये ने उनका पीछा किया, उन्हें धोखा दिया और निगल लिया।" (लिटिल रेड राइडिंग हुड।)

8. "वह पिगलेट के साथ घूमने जाता है, उसे शहद पसंद है, वह जैम मांगता है, यह कौन है, ज़ोर से कहो, भालू का बच्चा..." (विनी द पूह।)

(शिक्षक अगले कार्य के लिए गेंद फेंकता है)

5. प्रतियोगिता. "परी कथा का सही नाम बताएं"

(शिक्षक गेंद फेंकता है

6 प्रतियोगिता. "एक परी कथा लीजिए"

बच्चों को रूसी लोक कथा के कथानक के लिए कट-आउट चित्रों का एक सेट मिलता है। बच्चों को एक परी कथा के लिए एक चित्रण इकट्ठा करना होगा और उसका नाम निर्धारित करना होगा।

(सिंड्रेला संगीत के लिए बाहर आती है)

सिंडरेला: बच्चों, मुझ पर से जादू तोड़ने के लिए धन्यवाद।

मैं तुम्हें अपने नृत्य में आमंत्रित करता हूं।

शिक्षक: नाचो, क्या तुम्हारे दोस्त तैयार हैं?

संगीत तेज़ बजाएँ, सभी को नृत्य करने के लिए आमंत्रित करें!

बच्चे सिंड्रेला के साथ पोल्का नृत्य करते हैं "खड़े हो जाओ, बच्चों, एक घेरे में खड़े हो जाओ"

(सिंड्रेला बच्चों को मिठाई खिलाती है और अलविदा कहती है)

शिक्षक: दोस्तों, अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय हो गया है। उन्होंने हाथ पकड़कर जादुई शब्द कहे: "एक, दो, तीन, हमारे कालीन को किंडरगार्टन तक उड़ाओ।"

यहाँ हम किंडरगार्टन में हैं।

क्या आपको यात्रा करने में आनंद आया?

आपको हमारी यात्रा के बारे में सबसे अधिक क्या पसंद आया?

हमने किस देश का दौरा किया? ("परी कथाओं की भूमि")

- आज हमने दिलचस्प और कठिन कार्य हल किए:

उन्होंने पहेलियों का अनुमान लगाया और हवाई जहाज के कालीन पर उड़ गए।

सिंड्रेला को उसकी परी कथा में लौटने में मदद की।

जमीनी स्तर। और हम जूरी को मंच देते हैं।"

जूरी बोलती है, परिणाम (चिप्स गिने जाते हैं)। शांत संगीत चालू हो जाता है, बच्चे छुट्टी के बारे में विचारों का आदान-प्रदान करते हैं।

बच्चों के भाषण को विकसित करें, उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करें, मौखिक भाषण को सक्रिय करें, सही भाषण श्वास, भाषण तंत्र विकसित करें, अभिव्यक्ति और उच्चारण विकसित करें, इशारों की अभिव्यक्ति, चेहरे के भाव, नाटक में पात्रों की चाल की एक प्लास्टिक छवि प्राप्त करें, तत्वों में सुधार करें अभिनय का, मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करें।

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पूर्व दर्शन:

साहित्यिक प्रश्नोत्तरी

"मेरी पसंदीदा परी कथाएँ"

वी मध्य समूह.

लक्ष्य : बच्चों के भाषण का विकास करें, उनकी सक्रिय शब्दावली का विस्तार करें, मौखिक भाषण को सक्रिय करें, सही भाषण श्वास, भाषण तंत्र विकसित करें, अभिव्यक्ति और उच्चारण विकसित करें, इशारों की अभिव्यक्ति, चेहरे के भाव, नाटक में पात्रों की चाल की एक प्लास्टिक छवि प्राप्त करें, सुधार करें अभिनय के तत्व, मौखिक लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करते हैं।

शिक्षक . दोस्तों, आज मैं आपको एक परी कथा देखने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

दोस्तों, परियों की कहानियाँ कौन लेकर आता है?

और लोग परियों की कहानियाँ लेकर आए और उन्हें एक दूसरे को सुनाया; सदियों से परियों की कहानियाँ इसी तरह हमारे सामने आती रही हैं।

दोस्तों, परियों की कहानियाँ किन शब्दों से शुरू होती हैं?

बच्चे . वे जीये, वे जीये।

शिक्षक . एक परी कथा क्या है?

बच्चे। जानवरों के साथ एक असाधारण कहानी. नायकों के साथ असामान्य घटनाएँ घटती हैं। जादू। जानवर और चीज़ें बोलते हैं। पक्षी.

शिक्षक . परियों की कहानियाँ कैसे समाप्त होती हैं?

बच्चे। अच्छाई बुराई पर विजय पाती है सुखद अंत, हम वीरों के साथ आनन्द मनाते हैं

शिक्षक. दोस्तों, आपने और मैंने बहुत सारी परियों की कहानियाँ पढ़ी हैं। आइए अब एक प्रश्नोत्तरी लें और देखें। रूसियों को कौन अच्छी तरह जानता है? लोक कथाएं.

1 कार्य.

मैं तुम्हें एक परी कथा का एक अंश पढ़ूंगा। और आप इसका पूरा नाम निर्धारित करें।

• क) बग ने बिल्ली को माशा कहा। ज़ुचका के लिए माशा, पोती के लिए ज़ुचका, दादी के लिए पोती, दादा के लिए दादी... ("शलजम")
• बी) वह चढ़ गया और चढ़ गया और चढ़ गया और चढ़ गया - वह अंदर नहीं जा सका और कहा:

मैं आपकी छत पर रहना पसंद करूंगा।

हाँ, तुम हमें कुचल दोगे!

नहीं। मैं तुम्हें कुचलूंगा नहीं.

तो ठीक है, ऊपर चढ़ो!

भालू छत पर चढ़ गया. बस बैठ गया - भाड़ में जाओ! ("टेरेमोक।")

• ग) वह बहुत जंगल में, बहुत घने जंगल में आ गई। उसे वहां एक झोपड़ी खड़ी दिखाई देती है। मैंने खटखटाया, उन्होंने कोई उत्तर नहीं दिया। उसने दरवाजे को धक्का दिया और वह खुल गया। (माशा और भालू)

कार्य 2.

मैं तुम्हें चित्र दिखाऊंगा, और तुम मुझे एक परी कथा सुनाओगे।

• क) माशा और भालू।
• बी) एक आदमी और एक भालू।
• ग) एक भेड़िया और सात बच्चे।
• d) ज़ायुशकिना की झोपड़ी।
• घ) कोलोबोक।
• च) बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी।

3 कार्य.

और अब आपको परी कथा को उसके ट्रैक से पहचानना चाहिए। कैसा हीरो छिपा है?

• ए) बर्फ के छेद में पूंछ (बहन लोमड़ी और ग्रे वुल्फ।)
• बी) एक सेब सेब के पेड़ से गिरता है (डर की बड़ी आंखें होती हैं।)

शारीरिक शिक्षा मिनट

शावक घने जंगल में रहते थे,

उन्होंने अपना सिर घुमा लिया.

ऐसे, ऐसे

उन्होंने अपना सिर घुमा लिया.

शावक शहद की तलाश में थे,

उन्होंने एक साथ पेड़ को झुलाया।

ऐसे, ऐसे

उन्होंने एक साथ पेड़ को झुलाया।

हम घूमते रहे

और उन्होंने नदी का पानी पिया।

ऐसे, ऐसे

और उन्होंने नदी का पानी पिया।

और फिर उन्होंने नृत्य किया

उन्होंने अपने पंजे एक साथ उठाये।

ऐसे, ऐसे

उन्होंने अपने पंजे एक साथ उठाये।

4 कार्य. "पहेलि"

• ए) वर्णन से पात्रों को पहचानें, अनुमान लगाएं?

दोस्तों, मैंने किताब अपने हाथ में पकड़ रखी है, लेकिन मैं आपको यह नहीं बताऊंगा कि इसका नाम क्या है, लेकिन अब भी आप खुद अनुमान लगा सकते हैं:

मैं भेड़िये के सामने नहीं काँपा,

भालू से दूर भाग गया.

और लोमड़ी के दाँत के लिए,

फिर भी पकड़ा गया (बन)

• बी) सेब के पेड़ ने हमारी मदद की

चूल्हे ने हमारी मदद की

अच्छी नीली नदी ने मदद की,

हर किसी ने हमारी मदद की, हर किसी ने हमें आश्रय दिया,

हमें अपनी माँ और पिता का घर मिल गया।

मेरे भाई को कौन ले गया? किताब का नाम बताएं?(हंस हंस)

5 कार्य

यह पंक्ति किस परी कथा से है? उन्हें किस तरह के हीरो ने कहा?

- "पीटा हुआ व्यक्ति अपराजेय को ले जाता है, पीटा गया व्यक्ति अपराजित को ले जाता है" (सिस्टर फॉक्स और ग्रे वुल्फ। फॉक्स)

कार्य 6

परी कथा लोट्टो

मैं पहला शब्द कहता हूं, और आप परी कथा का पूरा नाम अनुमान लगाते हैं।

• हंस हंस)
• लिटिल रेड राइडिंग हुड)
• ज़ायुशकिना (झोपड़ी)
• राजकुमारी मेंढक)

शाबाश लड़कों!

और अब हम आपको रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" दिखाएंगे।

रूसी लोक कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" का नाटकीयकरण

शिक्षक.

दुनिया में कई दुखद और मजेदार परीकथाएँ हैं,

और हम उनके बिना दुनिया में नहीं रह सकते।

परियों की कहानियों के नायक हमें गर्मजोशी दें

बुराई पर अच्छाई की सदैव विजय हो!

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प्रतिलिपि

1 एमडीओयू डीएस एस. पुसानिना, बेलिंस्की जिला, पेन्ज़ा क्षेत्र परी कथा प्रश्नोत्तरी "परी कथाओं के माध्यम से यात्रा" (मध्य समूह) शिक्षक: इसेवा ई.ए.

3 मैं देख रहा हूं कि टीमें तैयार हैं। और हमारी यात्रा जारी है और अगली प्रतियोगिता हमारा इंतजार कर रही है। 1. प्रतियोगिता: "नायक को उसके संकेत से पहचानें" टीम "शलजम" - "मैं ऊपर बैठा हूं और दूर देख रहा हूं" (माशा "माशा और भालू") टीम "कोलोबोक" - "मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया" (कोलोबोक) "कोलोबोक") टीम "शलजम" - "जाओ बग खींचो" (पोती "शलजम") "कोलोबोक" टीम के लिए "हम सुनते हैं, हम सुनते हैं। हाँ, यह माँ की आवाज़ नहीं है" (बच्चे "भेड़िया और सात छोटे बच्चे") टीम "शलजम" - "लोमड़ी मुझे अंधेरे जंगलों में ले जा रही है" (मुर्गा "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी") टीम "कोलोबोक" - "छोटी और बड़ी मछली पकड़ें" (वुल्फ "लिटिल फॉक्स सिस्टर और ग्रे वुल्फ") टीम "शलजम" - "हां, मैं तुम्हें विस्थापित नहीं करूंगा: मैं खुद बेंच पर लेट जाऊंगा, बेंच के नीचे पूंछ, चिकन चूल्हे के नीचे।” ("रोलिंग पिन के साथ फॉक्स") "कोलोबोक" टीम को - "आओ, कुमानेक, आओ, प्रिय!" मैं तुम्हें दावत देता हूँ!" (फॉक्स "फॉक्स और क्रेन") टीम "शलजम" - "छोटी नदी, मुझे ढक दो" ("गीज़ हंस") टीम "कोलोबोक" - "यह साधारण चम्मच पेटिन है, और यह एक साधारण छेनी वाला नहीं है, हैंडल है सोने का पानी चढ़ा हुआ (झिखरका "झिखरका") 2 प्रतियोगिता। "विवरण द्वारा परी कथा के चरित्र को पहचानें" 1. "और वह छलांग और सीमा से बढ़ने लगी: हर दिन, वह और अधिक सुंदर हो जाती है। वह खुद बर्फ की तरह सफेद है, उसकी चोटी कमर तक भूरे रंग की है, लेकिन बिल्कुल भी लालिमा नहीं है।'' ("स्नेगुरोचका") 2. "वह एक अनाथ रह गई थी, ये लोग उसे ले गए, उसे खाना खिलाया और उससे बहुत अधिक काम लिया: वह बुनाई करती है और कताई करती है, वह सफाई करती है, वह हर चीज के लिए जिम्मेदार है।" ("खवरोशेका")

4 1. यह किरदार बहादुर, समझदार, सहानुभूतिशील है और हर बार अपने दोस्त को मुसीबत से बचाता है। (परी कथा "द कैट, द रोस्टर एंड द फॉक्स" से बिल्ली) 2. यह चरित्र चालाक, चापलूस, धूर्त, लालची, स्वार्थी, दिखावा करने वाला और धोखेबाज है, खुद पर गर्व करना और घमंड करना पसंद करता है। ("छोटी लोमड़ी बहन और ग्रे वुल्फ") 3. प्रतियोगिता "परी कथा का पता लगाएं" (सही उत्तर के लिए 1 अंक) प्रस्तुति "परी कथा का पता लगाएं" 4. प्रतियोगिता: "वर्णन द्वारा पात्रों को पहचानें, अनुमान लगाएं?" 1. मैं भेड़िये के साम्हने नहीं कांपा, मैं भालू से दूर भागा। और लोमड़ी को काट लिया, फिर भी मिल गया (बन) 2. सेब के पेड़ ने हमारी मदद की, चूल्हे ने हमारी मदद की, अच्छी नीली नदी ने मदद की, सभी ने हमारी मदद की, सभी ने हमें आश्रय दिया, हमें माँ और पिता का घर मिला। मेरे भाई को कौन ले गया? किताब का नाम बताएं? (गीज़-हंस) 5. "परी कथा का सही नाम बताएं" "सिस्टर एलोनुष्का और भाई निकितुष्का" "इवान त्सारेविच और हरा भेड़िया" "सिस्टर फॉक्स और ग्रे माउस" "कुत्ते के आदेश पर" "दारुश्का की झोपड़ी" "सिवका- बूथ" "भेड़िया और 7 बाघ शावक" "पाशेंका और भालू" "गीज़ और कौवे" "तुर्की राजकुमारी" 6. "एक परी कथा लीजिए" प्रत्येक बच्चे को रूसी लोक कथा के कथानक के लिए कट-आउट चित्रों का एक सेट मिलता है . बच्चों को एक परी कथा के लिए एक चित्रण इकट्ठा करना होगा और उसका नाम निर्धारित करना होगा। 7. "परी-कथा पात्रों के गीत" खेल में प्रतिभागियों को यह निर्धारित करने की आवश्यकता है कि परी कथाओं के गीत या शब्द किस पात्र के पास हैं। मेरे पास मूंछें नहीं हैं, लेकिन मूंछें हैं, पंजे नहीं हैं, लेकिन पंजे हैं, दांत नहीं हैं, लेकिन दांत हैं, मैं किसी से नहीं डरता! (खरगोश शेखी बघारते हुए) पेड़ के तने पर मत बैठो, पाई मत खाओ! इसे दादी के पास लाओ, इसे दादाजी के पास लाओ! (माशा और भालू) जम जाओ, जम जाओ, भेड़िये की पूँछ! (फॉक्स और ग्रे वुल्फ) एलोनुष्का, मेरी बहन! लोमड़ी मुझे ले जा रही है, तैरकर किनारे पर आ जाओ। अंधेरे जंगलों के लिए, ऊंची आग जल रही है, तेज नदियों के लिए, कच्चे लोहे के कड़ाहे उबल रहे हैं, ऊंचे पहाड़ों के लिए वे जामदानी चाकू तेज कर रहे हैं, छोटी बिल्ली, वे मुझे मारना चाहते हैं! (बच्चा) मुझे बचाओ! (मुर्गा)

5 8. "फेयरीटेल लोट्टो" मैं पहला शब्द कहूंगा, और आप परी कथा का पूरा नाम अनुमान लगा लेंगे। 1. गीज़ (हंस) 2. लिटिल रेड राइडिंग हूड 1. ज़ायुशकिना (झोपड़ी) 2. त्सरेवना (मेंढक) 9. "ब्लिट्ज़ पोल", मैं प्रत्येक टीम से प्रश्न पूछूंगा, और आपको तुरंत उत्तर देना चाहिए। 1. किस परी कथा में लड़की ने फर्नीचर तोड़ दिया? "तीन भालू" 2. किस परी कथा में एक नायक ने दूसरे नायक को घर से बाहर निकाल दिया और वहीं रहने लगा? "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" 1. किस परी कथा में, नायक ने चालाकी से एक मुर्गे को घर से बाहर निकाला, और फिर उसे अंधेरे जंगलों में ले गया? "बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी" 2. किस परी कथा में नायक ने सारा दलिया खा लिया, लेकिन दूसरा भूखा रह गया? लोमड़ी और क्रेन" 1. किस परी कथा में एक नायक ने पूरा घर तोड़ दिया? "टेरेमोक" 2. किस परी कथा में नायकों ने खुद को एक बर्फीली पोती के लिए अंधा कर लिया था? "द स्नो मेडेन" 1. किस नायक को लोमड़ी ने खा लिया था? "कोलोबोक" 2. किस परी कथा में पक्षी लड़के को उठा ले गए? "हंस और हंस" 1. किस नायक की भूमिका पाई पर निभाई गई थी? (भालू) "माशा और भालू" 2. उत्परिवर्ती सब्जी किस परी कथा में बड़ी हुई? "शलजम" परियों की कहानियों के माध्यम से हमारी यात्रा समाप्त हो गई है। संक्षेपण। विजेता का पुरस्कार समारोह.

6 एमडीओयू डीएस एस. पुशैनिन, बेलिंस्की जिला, पेन्ज़ा क्षेत्र मिश्रित आयु समूह 2 में "फेयरी टेल डे" शिक्षक: इसेवा ई.ए.

7 "मिश्रित आयु वर्ग 2 में परी कथा दिवस" ​​"किंडरगार्टन में परी कथा दिवस।" परियों की कहानी हमें अच्छाई को समझना, लोगों के कार्यों के बारे में तर्क करना, यदि वह बुरा है तो उसकी निंदा करना और कमजोरों की रक्षा करना सिखाती है! बच्चे सोचना, सपने देखना और सवालों के जवाब पाना सीखते हैं। हर बार वे कुछ न कुछ सीखते हैं दुनियापता लग जाएगा। सुबह: - आश्चर्य का क्षणबच्चों को परी-कथा की दुनिया से परिचित कराने के लिए: बच्चों को बुकशेल्फ़ से आने वाली सरसराहट की आवाज़ सुनने के लिए कहें। - पुस्तक कोने में रूसी लोक कथाओं पर पुस्तकों की एक प्रदर्शनी तैयार करें। - उपदेशात्मक खेल "ड्रा"। परी कथा नायक»पद्य में सुबह का अभ्यास (वी. सुतीव की एक परी कथा पर आधारित) सुबह-सुबह क्रम में बच्चे लाइन में लगते हैं और चलते हैं। हम व्यायाम करने के लिए बाहर जाते हैं: पेट्या कॉकरेल पहला है, वह गर्व से अपनी कंघी, महत्वपूर्ण चाल, रेशमी दाढ़ी बढ़ाता है और हमारे लिए एक उदाहरण स्थापित करता है। देखो, अंडे से बाहर निकलते ही दो युवा साथी जोड़े में चल रहे हैं: और चूजा और बत्तख का बच्चा जोड़े में शान से चल रहे हैं और हमारे साथ चल रहे हैं। वे बहुत संकरे रास्ते पर पसलियों वाले रास्ते पर चलते हैं

8 हमें पैर कहाँ रखना चाहिए? आइए एक दूसरे का अनुसरण करें और उस रास्ते पर चलें। ओह, देखो - तीन बिल्ली के बच्चे तीन-तीन में चल रहे हैं। तीन चंचल बच्चे तीन-तिहाई में एक साथ चलते हैं। वे हमें अपने पीछे ले जाते हैं। हम बिल्ली के बच्चों को पीछे नहीं छोड़ेंगे। हम सभी उनके पीछे तीन की संख्या में खड़े रहेंगे। उन्होंने अपनी भुजाएँ ऊँची उठाईं और अपनी एड़ी पर चले। चूहे, दादी और पोती, अपने पंजों पर, शांत, शांत, खैर, हम चूहों की तरह चलेंगे। और फिर बस चलते रहते हैं। वे एक ही स्तम्भ में चले। लेकिन हम इस तरह ज्यादा देर तक नहीं चल सके: हमें एक दलदल मिला। हमने बिल्कुल नहीं सोचा, वे आगे बढ़ गए। और वे कूबड़ पर कूदने लगे: हम्मॉक, हम्मॉक, ट्यूबरकल, खैर, यहाँ जंगल आता है! हमने खूब मौज-मस्ती की। वे इधर-उधर दौड़ रहे थे। और वे भागने लगे! हम घोड़ों की तरह दौड़े

9 वे घोड़े की नाईं दौड़ते हैं। और उन्होंने अपने घुटने ऊपर उठाये! तभी हमने एक भेड़िये को सभी दिशाओं में भागते हुए देखा। हम रास्तों पर, रास्तों पर बिखरे हुए भागे, केवल हमारे पैर चमक उठे! जंगल पीछे छूट गया है वे धीरे-धीरे चलते हैं। आप धीरे-धीरे चल सकते हैं: भेड़िया हमारा पीछा नहीं करेगा, वह केवल झाड़ियों में रहता है! वे रोकते हैं # वे रुकते हैं। सामान्य विकासात्मक अभ्यास. 1. आओ, खरगोशों, बाहर आओ: अपने पंजे फैलाओ और अपनी पीठ फैलाओ। अपने पंजे ऊंचे उठाएं और सूर्य की ओर देखें। पंजे नीचे करें और हिलाएं और सब कुछ दोबारा दोहराएं। 2. छोटे चूहों को खेल मैदान में आमंत्रित किया जाता है। अरे छोटे चूहे, मुस्कुराओ, दाएँ-बाएँ झुको। 3. बिल्ली कितनी मनमौजी होती है! वह अचानक थोड़ा क्रोधित हो गई: उसने अपनी पीठ झुकाई और आप पर और मुझ पर फुसफुसाया! और फिर उसने अपनी पीठ झुकाई और अपनी पूँछ पाइप की तरह रख दी। हमारी बिल्ली बेहतर हो गई है। वह कितनी अच्छी है!

10 4. हेजहोग रास्ते पर बैठ गया, वह आराम करना चाहता था: हेजहोग ने अपने पैरों को आगे-पीछे हिलाना शुरू कर दिया! 5. ओह, रेशमी घास पर मुझे पेट्या कॉकरेल दिखाई दे रही है! मक्खी और मेंढक को देखो, वे अपनी चारों ओर की भुजाओं को मसल रहे हैं और घास पर लोट रहे हैं: वे अपने आप को सख्त भी कर रहे हैं! चलो बिल्ली, बाहर आओ, सबको नाश्ते पर ले जाओ! आपको यह भी याद रखना होगा: सभी के बच्चों के पंजे धोएं! 6. देखो, भूरे खरगोश और मेंढक एक दूसरे के पीछे कूद रहे हैं! हमें उनसे एक उदाहरण लेना चाहिए, और उनके साथ मिलकर चलना चाहिए! शिक्षक का सहायक एक "जादुई" बर्तन में नाश्ता लाता है। अच्छी लड़की, कटेंका, कुछ मीठा दलिया खाओ, स्वादिष्ट, फूला हुआ, नरम सुगंधित, सूजी, सूजी, बहुत वांछनीय। स्वादिष्ट, कोमल, बहुत स्वास्थ्यवर्धक! दिन: पाठ से पहले निम्नलिखित आयोजित किया जाता है: - प्रश्नोत्तरी "एक परी कथा का दौरा" - उंगली का खेल"टेरेमोक"। चलने और चलने की तैयारी: लॉकर रूम में, बच्चे हरे के निशान खोजते हैं, फिर उन्हें साइट पर एक खिलौना खरगोश मिलता है। खरगोश बच्चों को प्रकृति का अवलोकन करने के लिए प्रोत्साहित करता है। बादल देखना. आइए अनुमान लगाएं कि बादल किस परी कथा पात्र से मिलते जुलते हैं। हम रेत में उनकी रूपरेखा बनाते हैं। आउटडोर खेल रिले दौड़. उसी पथ पर चलें जिस पथ पर जूड़ा लुढ़का था। कार्य "जादुई झाड़ू"। बरामदों और पैदल मार्गों से मलबा हटाएँ।

11 दोपहर के भोजन को "वीर दोपहर का भोजन" कहा जाता है। बिस्तर के लिए तैयार होना: जो कोई भी अपनी आँखें बंद करेगा वह परियों की कहानियों का सपना देखेगा। दोपहर: - साँस लेने के व्यायाम"कॉकरेल।" - उंगलियों से खेलना, परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" के कथानक के आधार पर काव्यात्मक रूप के साथ हरकतें करना। - एक ऑडियो रिकॉर्डिंग सुनना और परी कथा "एक कुल्हाड़ी से दलिया" की प्रस्तुति देखना। - निर्माण खेल"मुर्गे की टांगों पर एक झोपड़ी"। शाम: माता-पिता से मुलाकात. गृहकार्यबच्चों के लिए: परियों की कहानियों में दिन कैसा गुजरा, इसका चित्रण करें। माता-पिता के लिए सिफ़ारिशें: अपने बच्चे को सोते समय एक कहानी पढ़ें।

16 नवंबर, 2016 को मध्य समूह "सन" और "स्टार्स" में बच्चों के लिए "परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा" प्रश्नोत्तरी आयोजित की गई थी। शिक्षकों ने प्रश्नोत्तरी तैयार की और संचालित की: एन.एम. नेगानोवा। और शावलो आई.वी. लक्ष्य: शामिल करना

नगर बजट प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थाकिंडरगार्टन 1 "जुगनू" शहर। नोग्लिकी पद्धतिगत विकास"मेरी पसंदीदा परी कथाएँ" (प्री-स्कूल समूहों के लिए प्रश्नोत्तरी खेल) द्वारा तैयार:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 18" विषय पर मध्य समूह के बच्चों के लिए सार मनोरंजन: "परी कथाओं की भूमि की यात्रा" द्वारा पूरा किया गया: पहली योग्यता के शिक्षक

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 28 "सन" कथा साहित्य से परिचित होने के लिए प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ "परी कथाएँ हमारी मित्र हैं" (सी)

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन 188" शिक्षक खारिटोनेंको स्वेतलाना सर्गेवना साहित्यिक मनोरंजन "परी कथाओं की सड़कों पर" (दूसरा जूनियर

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 34 येस्क शहर का संयुक्त प्रकार नगरपालिका गठन येस्क जिला एनजीओ " भाषण विकास" /पढ़ना कल्पना/

साहित्यिक प्रश्नोत्तरी "परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा" (बड़े बच्चों और माता-पिता के लिए) 10/20/2016 शिक्षक: पलुन ओ.ए. लक्ष्य:- परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना; - व्यक्तिगत विकास करें

तोगुचिंस्की जिले का नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "तोगुचिंस्की किंडरगार्टन 2" मध्य समूह में मनोरंजन "एक परी कथा का दौरा" शिक्षक: सन्निकोवा यू.वी. पोपोवा एन.वी. मनोरंजन

विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए मनोरंजन परिदृश्य: "एक परी कथा का दौरा" ("पुस्तक दिवस" ​​​​को समर्पित) उद्देश्य: रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; उन्हें पहचानने और नाम देने की क्षमता विकसित करें

एमडीओयू किंडरगार्टन 1 संयुक्त प्रकार उराज़ोवो गांव, वालुइस्की जिला, बेलगोरोड क्षेत्र में। मध्य समूह में भाषण विकास पर शैक्षिक गतिविधि "परी कथा "टेरेमोक" की यात्रा" 2016 द्वारा तैयार

राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, बाल विकास केंद्र, किंडरगार्टन 115, शहर का नेवस्की जिला सेंट पीटर्सबर्ग"कहानी दर कहानी" (सारांश जारी) शैक्षणिक गतिविधियां

तुशेवा स्वेतलाना निकोलायेवना नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन "द्रुज़बा" स्वेर्दलोवस्क क्षेत्र, कचकनार शहर जिला, कचकनार शैक्षिक परियोजना

MADO "शैक्षिक केंद्र "सफलता" स्कूल के लिए तैयारी समूह में भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश: "ग्लेड ऑफ़ फेयरी टेल्स" शिक्षक एंटोशिना के.वी. द्वारा तैयार किया गया। मॉस्को, ट्रोइट्स्क, 2016 1 कार्यक्रम सामग्री:

प्रश्नोत्तरी खेल क्या? कहाँ? कब? कार्यक्रम सामग्री: रूसी लोक कथाओं (उनकी मौलिकता, भाषा, चरित्र, समस्या की रचनात्मक संरचना, दोहराव, अंत) के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; व्यक्त करना सीखें

इस विषय पर दूसरे कनिष्ठ समूह में संघीय राज्य शैक्षिक मानक के लिए जीईडी का सारांश: "क्या खुशी है, ये परी कथाएँ!" एमकेडीओयू "किंडरगार्टन 1", पोवोरिनो, वोरोनिश क्षेत्र, अन्ना विक्टोरोवना लुनेवा, 2016 के शिक्षक द्वारा विकसित। कार्य:

नगरपालिका स्वायत्त प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन "रोसिंका" पियोनर्सकी एनएनओडी सार शैक्षिक क्षेत्र में भाषण विकास (भाषण विकास) मध्य समूह में शिक्षक:

लक्ष्य: किताबों में रुचि विकसित करना, बच्चों में रूसी लोक कला के प्रति प्रेम पैदा करना। उद्देश्य: बच्चों को परिचित परी कथाओं और कविताओं को याद रखने में मदद करना; दृश्य और श्रवण ध्यान, कौशल विकसित करें

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 5 गाँव। इग्लिनो" नगरपालिका जिला बश्कोर्तोस्तान गणराज्य का इग्लिन्स्की जिला संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सार

दूसरे कनिष्ठ समूह में एकीकृत पाठ विषय: "परी कथाओं की भूमि की यात्रा" शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संचार, अनुभूति, स्वास्थ्य, संगीत, समाजीकरण। कार्यक्रम के कार्य: 1.जारी रखें

विषय पर मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के साथ भाषण विकास के क्षेत्र में संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश: परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी" में यात्रा उद्देश्य: 1. कल्पना को फिर से बताने की क्षमता को मजबूत करना

MADOU किंडरगार्टन 8 "फेयरी टेल" कुवांडिक शहर कुवांडिक जिला, ऑरेनबर्ग क्षेत्र सार खेल मनोरंजनवरिष्ठ समूह में शारीरिक शिक्षा शिक्षक कागिरोवा एल. आई. कुवांडिक द्वारा तैयार और संचालित 2015

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन 109" "नाटकीयकरण

प्रोजेक्ट "परियों की कहानियाँ हमेशा हमारे साथ हैं!" (दूसरा कनिष्ठ समूह 2) शिक्षक: नफिकोवा डी.एन., गाज़ीवा एन.वी. प्रोजेक्ट पासपोर्ट प्रोजेक्ट का प्रकार: कलात्मक और सौंदर्यात्मक प्रमुख विधि द्वारा: रचनात्मक सामग्री द्वारा:

नगरपालिका राज्य पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान संयुक्त प्रकार किंडरगार्टन 73 "इस्कोर्का" मिनरल वॉटरबच्चों में सहिष्णु चेतना विकसित करने हेतु शैक्षणिक गतिविधियाँ

योजना - तैयारी समूह में बच्चों के लिए अवकाश गतिविधियों का सारांश। शीर्षक: "खजाने की तलाश में परियों की कहानियों के माध्यम से एक यात्रा।" लक्ष्य: परिवार के लिए प्यार पैदा करना; बच्चों को परिवार के महत्व का एहसास कराने में मदद करें। कार्य:

MBDOU 21 "जुगनू" मध्य समूह में अंतिम पाठ का सारांश, ज्ञान की भूमि की यात्रा, मध्य समूह के शिक्षक वागापोवा यू.वी. द्वारा तैयार किया गया। मध्य समूह में अंतिम पाठ का सारांश उद्देश्य:- सक्षम होना

नगरपालिका बजटीय शैक्षणिक संस्थान "स्टारोबेज़गिंस्काया समावेशी स्कूल» ( संरचनात्मक उपखंड"किंडरगार्टन" सामाजिक और संचार में शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

नगरपालिका स्वायत्त प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन 20" सिंड्रेला "परियोजना" परियों की कहानियां हमेशा हमारे साथ हैं! दूसरा जूनियर "ए" ग्रुप 2016 शिक्षक: डोमचेंको एम.आर. परियोजना का प्रकार: कलात्मक और सौंदर्यपूर्ण

म्यूनिसिपल प्री-स्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूट किंडरगार्टन ऑफ जनरल डेवलपमेंटल टाइप 42 "जुगनू" खेल मनोरंजन कॉन्सेप्ट "वेल डन" 3-4 साल के प्री-स्कूल बच्चों के लिए तैयार

मार्गमध्य समूह के बच्चों के साथ ओडी बच्चों को रूसी लोक कथा "लिटिल फॉक्स एंड द वुल्फ" (भाषण विकास) पढ़ना आयु वर्ग: औसत। शिक्षक: बखिलोवा अल्ला विक्टोरोव्ना शैक्षिक

रूसी लोक कथा "कोलोबोक" के कथानक पर आधारित वरिष्ठ समूह में साक्षरता सिखाने के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश। कार्यक्रम सामग्री. 1. बच्चों को विभक्ति सिखाना जारी रखें। 2. पढ़ने के कौशल में सुधार करें. 3. जारी रखें

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन 206, चेल्याबिंस्क

2-3 साल के बच्चों के लिए मनोरंजन "विजिटिंग द होस्टेस" कार्यक्रम के उद्देश्य: बच्चों के भाषण को सक्रिय करें। घरेलू पशुओं और पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें। बच्चों को मौखिक से परिचित कराएं लोक कला. पढ़ाना

एमडीओयू "किंडरगार्टन 32 संयुक्त प्रकार" मध्यम आयु वर्ग के बच्चों के लिए अवकाश "बनी को देखने के लिए वसंत वन की यात्रा" प्रशिक्षक भौतिक संस्कृतिएंड्रीवा वाई.वी. 2016 व्यायाम शिक्षा"यात्रा

कोलोबोक (शारीरिक शिक्षा सत्र) कोलोबोक, कोलोबोक, वे अपने बेल्ट पर हाथ रखकर आधे-स्क्वैट में चलते हैं। जिंजरब्रेड मैन सुर्ख पक्ष. वे अपने पैरों की उंगलियों पर दौड़ते हुए, अपने हाथों को अपनी बेल्ट पर रखते हुए, रास्ते पर लुढ़क गए। और वह पीछे नहीं मुड़ा. मैं एक भालू से मिला

कार्ड अनुक्रमणिका उपदेशात्मक खेलपुराने प्रीस्कूलरों में रूसी लोक कथाओं का उपयोग करके सुसंगत भाषण के विकास पर। द्वारा पूरा किया गया: मरीना अनातोल्येवना लायपिना, एमबीडीओयू 1 किंडरगार्टन "सोल्निशको" खोल्म्स्क की शिक्षिका, 2016

नगरपालिका बजटीय प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन 55 "जॉय" प्राथमिक प्रीस्कूल उम्र के बच्चों के साथ संयुक्त एकीकृत शैक्षिक गतिविधियों का सारांश "यात्रा"

1. आयोजन का समय. शिक्षक के शब्द: हमारे लिए घंटी बज चुकी है। सभी लोग शांति से कक्षा में दाखिल हुए। सभी लोग अपने डेस्क पर अच्छे से खड़े हो गए और विनम्रतापूर्वक एक-दूसरे का अभिवादन किया। वे चुपचाप बैठ गये, उनकी पीठ सीधी थी। मैं देखता हूं कि हमारी कक्षा भी अलग नहीं है! कुंआ,

वोल्कोवा तात्याना अलेक्जेंड्रोवना वासिलीवा ओल्गा अनातोल्येवना फिस्कोवेट्स ओक्साना व्लादिमीरोवना नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 257 वोल्गोग्राड का ट्रैक्टरोज़ावोडस्की जिला" CONSPECT

विषय: रूसी लोक कथाओं के माध्यम से यात्रा उद्देश्य: रूसी लोक कथाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। उद्देश्य: शैक्षिक: चित्रण, पहेलियों, प्रसंगों से एक परी कथा को पहचानना सीखें; कौशल को मजबूत करें

दूसरे कनिष्ठ समूह में एकीकृत गतिविधियों के लिए जीसीडी "परी कथाओं की भूमि की यात्रा" द्वारा तैयार: पहले के शिक्षक योग्यता श्रेणीकबांकिना इरीना व्लादिमीरोवाना लक्ष्य: -बच्चों को समझना सिखाएं

सार्वजनिक पाठद्वारा पाठ्येतर गतिविधियां"इंद्रधनुष" विषय: "एक परी कथा का दौरा" उद्देश्य: एक चंचल तरीके से, विभिन्न परी कथाओं की सामग्री के बारे में छात्रों के ज्ञान का परीक्षण और समेकित करना। पढ़ने में रुचि विकसित करें, सरलता,

यारोस्लाव क्षेत्र के राज्य पेशेवर शैक्षिक स्वायत्त संस्थान रायबिंस्क व्यावसायिक शैक्षणिक कॉलेज पूर्वस्कूली बच्चों के समूह रूसी लोक पर प्रश्नोत्तरी

नगरपालिका स्वायत्त प्री-स्कूल शैक्षिक संस्थान किंडरगार्टन 80 "जुगनू" पाठ नोट्स: "गीज़-हंस"। (मध्य समूह) मध्य समूह "गीज़ - हंस" में एफईएमपी पर निज़नेवार्टोव्स्क नोट्स

ओडी "हेजहोग" का सारांश। लक्ष्य: बच्चों को अनाज से चित्र बनाने की तकनीक से परिचित कराना। उद्देश्य: शैक्षिक: बच्चों को गोंद और विभिन्न अनाजों का उपयोग करके चित्र बनाने की तकनीक से परिचित कराना। शैक्षिक: विकास करें

MBOU "स्टारोबेज़गिंस्काया सेकेंडरी स्कूल" KVN "पसंदीदा कहानियाँ" गाँव स्टारया बेज़गिंका उद्देश्य: परियों की कहानियों के बारे में छात्रों के ज्ञान का विस्तार करना; भावनात्मक धारणा और भाषण बनाएं; छात्रों की शिक्षा लोक परंपराएँ. 1.परिचयात्मक

बच्चों के सामाजिक और व्यक्तिगत विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकासात्मक प्रकार "स्माइल" का नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक स्वायत्त संस्थान किंडरगार्टन (एमडीएयू डी/एस "स्माइल")

दूसरे कनिष्ठ समूह में प्रोजेक्ट "परियों की कहानियाँ हमेशा हमारे साथ हैं!" संचालनकर्ता: MBDOU 70 "थम्बेलिना" के शिक्षक शेवचेंको तात्याना ग्रिगोरिएवना दूसरे जूनियर समूह में प्रोजेक्ट "परियों की कहानियां हमेशा हमारे साथ हैं!" प्रोजेक्ट का प्रकार: कलात्मक

डेमिना लिया अलेक्सेवना, संगीत निर्देशकपरिवार दिवस को समर्पित छुट्टी का परिदृश्य (बच्चे, माता-पिता और शिक्षक "अविभाज्य मित्र" गीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं) प्रस्तुतकर्ता: आज हॉल में हममें से बहुत सारे लोग हैं

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन 12 "थम्बेलिना" पाठ "परी कथा का दौरा" द कैट, द रोस्टर एंड द फॉक्स। (आरएमओ जूनियर समूहों के शिक्षकों के लिए)। मोचेनेवा इरीना

OOD तकनीकी मानचित्र। समूह: वरिष्ठ शैक्षणिक क्षेत्र: "भाषण विकास।" अनुभाग: "भाषण विकास" विषय: "परी कथाओं का ताबूत" उद्देश्य: परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के विचारों को संक्षेप में प्रस्तुत करना। उद्देश्य: शैक्षिक.

दूसरे जूनियर ग्रुप 2 एजुकेटर में अंतिम कार्यक्रम मनोरंजन "फेयरी टेल याद रखें"। अखमेदोवा एस.एन.... लक्ष्य: रूसी लोक कथाओं में रुचि पैदा करना, बच्चों के साथ एक परिचित परी कथा की सामग्री को याद करना।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 13" के शिक्षक: तात्याना स्टैनिस्लावोवना विनोकुरोवा लक्ष्य: इंटरैक्टिव का उपयोग करके एक चंचल, परी-कथा स्थिति में बच्चों में प्राथमिक गणितीय और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना

परियों की कहानियों की दुनिया में यात्रा (ओयूडी का तकनीकी मानचित्र) शोल्पनबोरानोव्नाटेगेन, स्टेट पब्लिक इंस्टीट्यूशन नर्सरी-किंडरगार्टन 3 "कुन्शुअक", अस्ताना के शिक्षक। मैं साला लेता हूं / शैक्षिक क्षेत्र: "सोशियम", "रचनात्मकता" बिलिमकोज़डेरी /

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, कुज़नेत्स्क शहर का बाल विकास केंद्र किंडरगार्टन 36 (कुज़नेत्स्क का MBDOU TsRR DS 36) एक संयुक्त बाल-वयस्क शैक्षिक का सार

बच्चों के भाषण के विकास में एक कारक के रूप में नाटकीय और खेल गतिविधियाँ प्रारंभिक अवस्थापरी कथा "गीज़-हंस" पात्र: माता पिता माशेंका बेटी वान्या बेटा घोड़ा गीज़-हंस बच्चों का समूह

तैयारी समूह में प्रश्नोत्तरी का सारांश "ये परी कथाएँ कितनी आनंददायक हैं" लेखक: स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना ज़मायतिना, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, एमबीडीओयू किंडरगार्टन "रोड्निचोक"। सॉफ़्टवेयर

नगरपालिका इकाई ताज़ोव्स्की जिला नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन "राडुगा" माइक्रोडिस्ट्रिक्ट जियोलॉजिस्ट, 15 ताज़ोव्स्की गाँव, ताज़ोव्स्की जिला, यमालो-नेनेट्स स्वायत्त

खुली कक्षा "फिजरी"। भाषण और कलात्मक-सौंदर्य विकास के लिए एक एकीकृत शैक्षिक कार्यक्रम का सार। विषय: रूसी लोक कथा "कोलोबोक" के माध्यम से यात्रा करें। लक्ष्य: बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास।

मध्य समूह में परियों की कहानियों पर केवीएन विषय: "परियों की कहानियों के माध्यम से यात्रा" लेखक: कोरोबोवा वी.एस., शिक्षक एनडीओयू (सीएचयू) किंडरगार्टन "सिंड्रेला" उद्देश्य: प्रसिद्ध परियों की कहानियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना; बनाएं

जादुई नए साल की कहानी परिदृश्य नए साल का जश्नमध्य समूह में, प्रस्तुतकर्ता हॉल में प्रवेश करता है और मेहमानों को छुट्टी की बधाई देता है। बच्चे संगीत की धुन पर हॉल में दौड़ते हैं और क्रिसमस ट्री के चारों ओर खड़े हो जाते हैं। प्रस्तुतकर्ता. हम सब के लिए

4-5 वर्ष के बच्चों के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सार विषय: "दोस्ती को महत्व दिया जाना चाहिए" लेखक: बोयको नताल्या अलेक्जेंड्रोवना उच्चतम योग्यता श्रेणी मडौ के शिक्षक, निज़नेवार्टोव्स्क डीएस 90 "आइबोलिट", खांटी-मानसी स्वायत्त ऑक्रग-युगरा, निज़नेवार्टोव्स्क।

नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "किंडरगार्टन 3" टेरेमोक" विषय पर पाठ नोट्स: "देश की यात्रा करें ज्यामितीय आकार"(दूसरा कनिष्ठ समूह) शिक्षक: सालिमोवा

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, बाल विकास केंद्र, किंडरगार्टन 37 "नाइटिंगेल" मध्यम आयु वर्ग में अंतिम एकीकृत गतिविधि का सारांश "शानदार मदद करना"

3-4 साल के बच्चों के लिए भाषण विकास और मॉडलिंग पर एकीकृत पाठ विषय: "रूसी लोक कथाएँ" शिक्षक: शचेग्लोवा ऐलेना इवानोव्ना एमबीडीओयू "किंडरगार्टन "बेरेज़्का", सैमपुरस्की जिला, ताम्बोव क्षेत्र

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 9 संयुक्त प्रकार का "बेबी" नाट्य गतिविधियों पर एक पाठ का सारांश "एक परी कथा के नक्शेकदम पर" ( वरिष्ठ समूह) पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक 9

परियों की कहानियों के साथ शिक्षा प्रस्तुति स्ट्रेल्टसोवा नादेज़्दा पावलोवना - परियों की कहानियों का जादुई अर्थ लंबे समय से जाना जाता है। पिछली पीढ़ियों के सदियों पुराने अनुभव को दर्शाते हुए, कई परीकथाएँ हमारे सामने आई हैं।

अजमोद स्क्रीन पर दिखाई देता है. माशा और भालू। पीटर: नमस्ते, खरगोशों! वोस्प: पार्सले, ये खरगोश नहीं हैं। पीटर: फिर, नमस्ते, बिल्ली के बच्चे! वेद: ये बिल्ली के बच्चे नहीं हैं। पीटर: यह कौन है? वोस्प: ये हमारे लोग हैं।

राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन 85 सेंट पीटर्सबर्ग का प्रिमोर्स्की जिला "छोटे चूहों के खेल" विषय पर सतत शैक्षिक गतिविधियों का सार। (के लिए

दूसरे के लिए मनोरंजन स्क्रिप्ट कनिष्ठ समूहकिंडरगार्टन, थीम: "हमारे समूह में गृहप्रवेश है!" लेखक: बोरिसोवा एल.एन. (एमकेओयू "नोश") 02/10/2014 उद्देश्य: नए समूह में अनुकूलन प्रक्रिया को यथासंभव सुविधाजनक बनाना,